Architecture - bâtiment - construction, 1 décembre 1948, Décembre

uirrmffi© mm ’SÊBÊtm i *" -f/ .» ', * *«• >':.ï^iÆTEiSS **8»s#*sa5j tesvaiî ¦ t.* 'vissWi.?i s i \-f -"f tAÀk^a- .“«1 ’’ ’’"V ; s ' Y î: •* Y' Ϧ y- -vvi": ï: i arîpgc! «r «\VÎ ;.L_____î.*Y^v'~ Câblo de contrôle Câble do cuivro FU de cuivre FU soudé au cuivre Câble soudé au cuivre Conducteurs do cuivre soudés au cuivro Assortiments pour cordons Câblo pour dictagraphes Câble d'ascenseur Fil émaillé Câble pour signaux d'incendie FU d'appliques Câble à l'épreuvo du leu Fil à l'éprouve du leu FU scellé contro le leu Câble scellé contre le leu Câble armé flexible Cordons flexibles Câblo d'amroenéo pour fournaises Câble d'ader « Hi-Con > Câble évidé Câble pour la pose des fils à l'Intérieur Câble pour téléphones de communication des services Câbles recouverts de plomb Câble d'ader sous plomb Câble pour phares do locomoUves FU pour aimants Câble marin FU marin FU pour métallisation Câblo pour lampes de mines Fil pour les forces armées Câble d'ammenéo pour motrurs Câble pour enseignes au gaz néon Câble armé non-métallique Câble « Norol A .C.> Câble « N oral A.CJ- » Câble « Norel X » Câble pour brûleurs à l’huUo FU pour bureaux Câblo isolé au papier pour l'énergie électrique Câble téléphonique isolé au papier Câble pour grandes routes Câblo pour appels de pollco Fil pour la radio FU pour fourneaux Câble Isolé au caoutchouc FU Isolé au caoutchouc Câble rigide à l'usage d'antennes Câblo pour lignes de service Câble pour l'entrée des services Câble pour signaux FU pour signaux Câblo à combustion lento FU à combustion lente FU à combustion lente résistant aux intempéries Câblo pour chauffage du sol Câblo pour les usines FU pour poêles Câble pour tableaux de distribution et do commutation Cordons pour tableaux de distri-buUon et de commutation FU pour tableaux do distribution et do commutation Câblo caoutchouté pour prolongements Câble télégraphique Câble téléphonique Cordons téléphoniques Fils téléphoniques Câble pour bouts do lignes FU et câblo isolés avec de l'étoffe Câble pour contrôle thermostatique Câblo d'ammenée pour transformateurs Câble pour feux de circulation Câblo pour installation dans les tranchées Câblo conducteur de trolley Câble d'énergie électrique, isolé Câble do cuivre à l'épreuve intempéries FU do cuivre à l'épreuve des intempéries Fil soudé au cuivro résistant aux intempéries Fil de fer à l'épreuve des intempéries Câble â l'épreuvo des Intempéries pour lignes de service Câblo pour la soudure ARRETS DE CABLES BOITES DE RACCORDEMENT OUTILLAGE POUR EPISSURES INSTALLATION DE CABLES DE TOUS GENRES do tensions de à quatre conduc-de S00.000 C-M-lsolés au paplor et recouverts de leuillards de plomb, à l'usage de •enslons de 4.500 volts Northern Electric SERVICE COMPANY LIMITED 26 distributeurs par tout le Canada ELECTRIQUE NATIONAL 12 ARCHITECTURE/DECEMBRE CONSOLIDATED LIMITED SINCE 1893 DH DES QU’IL S’AGIT CONSULTEZ MIROIRS GLACE SUPÉRIEURE LE PLUS GRAND FOURNISSEUR DE VERRE INDe'pENDANT AU CANADA.VERRES SPECIAUX 'FANTAISIE’ SERVICE D’INSTALLATION, DEVANTURES DE MAGASINS MODERNES VERRE POUR LA CONSTRUCTION BLOCS DE VERRE “IN5ULUX” VERRE À VITRES VERRE POUR GLACES CONSOLIDATED GLASS LIMITED TORONTO • OTTAWA • MONTREAL J.W.HOBBS.»•> F.S.HOBBS BENNETT GLASS CO.LTD.WINDSOR ARCHITECTURE/DÉCEMBRE 13 m mm \ Jja lmdm é 7- -V «1 7=8 =8' QUINCAILLERIE DE DISTINCTION BELIEVILLE-SARCENT & CO.LIMITED BELLEVILLE • ONTARIO ARCHITECTURE / DÉCEMBRE 14 tJpp CONFORT PAR CHAUFFAGE ECONOMIQUE .POUR INSTITUTIONS .USINES .APPARTEMENTS .RESIDENCES Juvénat des Révérends Pères Maristes, Chemin St-Louis, Siller y, Québec.Entrepreneurs en chauffage: J.-D.Savard Limitée, 1191 rue St-Vallier, Québec.Quatre des six circulateurs de marque Armstrong ont été employés dans cette chaufferie.Signalons la grosseur des maîtres tuyaux qu'il faut pour un système de chauffage par gravité.Il s’agissait de convertir le système à circulation thermique en un système « Armstrong » à circulation forcée.On a utilisé que des circulateurs Armstrong de 3".Zoné pour un plus grand confort et une économie plus forte Jusqu’à ces derniers temps, le chauffage de cette institution et des bâtisses avoisinantes était pourvu à l’aide d’un système à eau chaude par circulation thermique.Récem ment, ce système a été converti en un système « Armstrong » à circulation forcée.Afin d’assurer un contrôle plus précis et une meilleure distribution de la chaleur, on a réparti la canalisation en six zones.Le contrôle automatique de chaque zone est obtenu par un circulateur « Armstrong » et par une soupape « Flo-Control ».Dans la vignette, on ne voit que quatre circulateurs, les deux autres re trouvant en arrière de la chaudière.Le confort et l’économie qu’apporte l’installation du système de chauffage « Armstrong » à eau chaude avec circulation forcée ont été éprouvés si soigneusement que de plus en plus, il devient le système par excellence pour les institutions modernes, les industries et les édifices à usages multiples.On élimine les causes ordinaires de perte de combustible par l’installation de ce système à eau chaude par circulation forcée : ceci est des plus importants, puisque les combustibles sont rares et chers.Les appareils du système « Armstrong » à eau chaude avec circulation forcée peuvent être employés pour tous les genres de chauffage par radiation, par panneaux rayonnants ou par éléments chauffants.La canalisation de ce système peut se diviser en zones afin d’apporter une température différente aux diverses sections de l’édifice.La température d’une région est donc ajustée selon son usage, soit 72° dans les bureaux, 65 ° pour les ateliers, 50° dans les entrepôts.Le débit de chaleur se modifie automatiquement et d’une façon précise en raison de la température extérieure, de sorte que l’édifice n’est pas surchauffé, ce qui prévient d’une manière efficace le plus grand facteur de perte de combustible.Avec ces avantages de contrôle, on obtient plus de confort en utilisant moins de combustible.Il ne faut pas oublier que CES APPAREILS DE CIRCULATION FORCEE sont la simplicité même.Ceci signifie donc un coût initial peu élevé, un minimum d’entretien et un rendement sûr.Faites-nous parvenir vos demandes de renseignements additionnels._ S.A.ARMSTRONG LIMITED TORONTO, • • * CANADA ARCHITECTURE/DÉCEMBRE 15 De la au besoin mécanique • • avec un à charbon r0yer mécanique à charbo votre problème de chauff, d°"s v»''0 foyer, votre a institution n, VOLCANO, prêt à ou votre 6 ~~ 11 tlre fe charbon frvoir, alimente la fourn one chaleur uniforme el m,qUe' P,Ui d* - romp* réduits au minimum ./’antj.et le charbon bitumé__________ disponibles en quantité ni***1 UH il ARCHITECTURE / DECEMBRE Le louer mécanique à charbon, VOLCANO, est la solution à voire problème de chauffage. «sa s^fjj 4 S ' : ai ém Votre clientèle appréciera ° l'apparence resplendissante .• la plus grande commodité .• la spacieuse superficie .de L'É VIE R “ Sunny dale ' ’ L’éclat de l’émail s'allie à la durabilité de la fonte dans cet évier si utile, fabriqué en une seule pièce, avec deux spacieux égouttoirs pour fournir une superficie de travail maximum.Il est facile d’entretien, car il ne possède aucun joint qui puisse retenir la saleté.Dossier de huit pouces, ro- Canadian Potteries -Limited- Fabricants d'appareils sanitaires en porcelaine vitreuse à Saint-Jean, Que.binet double chromé avec bec à genouillère, bonde de vidage à clapet métallique, grande grille amovible pour retenir les déchets.Dans la cuisine moderne, le « Sunnydale » apporte une commodité supplémentaire tant pour la préparation des repas que pour le nettoyage.Port Hope Sanitary -Manufacturing Cû.Limited- Fabricants d'appareils sanitaires en fonte émaillée à Port Hope, Ont.ARCHITECTURE/ DECEMBRE *v V*' 'mm2 ¦amp?¦Zz0~.-'J:h- ¦£&?%jr4 JUVENAT ET MAISON PROVINCIALE DES FRÈRES DE L'INSTRUCTION CHRETIENNE • PROVINCE D'OKA LORD ET CIE LIMITÉE INGENIEURS ET ENTREPRENEURS EN CHARPENTES METALLIQUES Détail du cadre rigide entièrement soudé de la chapelle.Ingénieur Conseil : GERARD-O.BEAULIEU 4700, RUE IBERVILLE—MONTREAL Tél.: FAlkirk 3048 Détail de la ferme-cloison et du cadre rigide servant à éliminer les colonnes ultérieures à tous les étages.18 ARCHITECTURE/DÉCEMBRE ment CH ç® Condition»» FLOOR PORCH _ C DADO enamel gputTwTg jEMHiLQSj, dans une ecole moderne de Toronto SERVICE CONSULTATIF C-l-L O, Salle de classe dans la nouvelle école Glen Park, North York, Toronto.Architectes: Allward & Guinlock, Toronto.Entrepreneur en peinture: Robt.E.Harper, Toronto.Pupitres fournis par the T.Eaton Co.Limited.'n trouve à l’école Glen Park, Toronto, un exemple des meilleurs avantages de l’établissement de plans modernes pour une école.De grandes fenêtres assurent un éclairage abondant, diffusé sans éblouissement grâce à l'agencement scientifique de la couleur des murs.Les pupitres “Utilitone Staput Pedestal”, du type à piédestal, remplacent l'ancien modèle.Leur disposition zigzaguée aide à la diffusion appropriée de la lumière venant des fenêtres du fond de la classe.LE CHOIX CONVENABLE DES COULEURS CONSERVE LA LUMIÈRE .ELIMINE L’EBLOUISSEMENT Des recherches scientifiques ont permis le choix de couleurs destinées aux murs et plafonds réfléchissant et diffusant la lumière, et éliminant la fatigue visuelle.Sans le choix approprié des couleurs de peinture, un éclairage vraiment efficace est impossible à obtenir.Votre marchand de Peintures C-l-L, ou la plus proche succursale de la Division des Peintures et Vernis C-l-L, vous suggérera volontiers les couleurs propres au meilleur éclairage dans les écoles et autres édifices.CANADIAN INDUSTRIES LIMITED Division des Peintures et Vernis Halifax, Montréal, Toronto, Winnipeg, Regina, Calgary, Vancouver La Division des Peintures et Vernis de la CANADIAN INDUSTRIES LIMITED se réjouit de l'occasion de collaborer avec les entrepreneurs en peinture dans l’élaboration d’agencements de couleurs appropriées aux écoles, magasins, bureaux et établissements industriels.Les produits et couleurs qui suivent ont été choisis pour les salles de classe à Vécole Glen Park- EMAIL "SEMI-GLOSS” C-l-L Tous les murs sont finis à l’Email “Semi-Gloss” C-I-L, GrisLigh-tone.Le “Semi-Gloss” C-I-L est un fini mural hygiénique et durable pour murs et boiseries, combinant un brillant agréable avec un lustre velouté.Un gallon couvre approximativement 650 à 750 pieds carrés.EMAIL À LAMBRIS C-l-L Les portes, cadrages et moulures sont finis à l'Email à Lambris C-I-L Gris.Cet émail de qualité supérieure est exceptionnellement durable.Robuste et hy-drofuge, il résiste longtemps au dur usage.L’Email à Lambris C-I-L est recommandé pour l’extérieur comme pour l’intérieur.tfùùftou/t’ cActÿue codage ?5 T f fôlljrï* ær- IU YENAT À OH A ARCHITECTE EUGENE LAROSE Læ structure centrale du Juvénat d’Oka.La structure de la chapelle du Juvénat d’Oka.Vue arrière du Juvénat d’Oka.32 ARCHITECTURE DECEMBRE Esquisse de l’Ecole Ste-Famille.UNE ÉCOLE À SHERBROOKE ARCHITECTE • ALPHONSE BELANGER T ^ Ÿ La ?¦i.i ¦ ¦ ¦ fr ;dl PREMIER PLANCHER Ë i- - ri rrrr- Lt-Ll 1~ REZ De-CHAUSSÉE Pla?i de l'Ecole Ste-Eamille.ARCHITECTURE/DÉCEMBRE LA CLASSE NOIRE HECTOR BEAUPRE, I.P.C’est à titre de vieux professeur que je me permets d’écrire cet article sur la salle de classe d’aujourd’hui et sur la salle de classe que j’aimerais voir demain.Lorsqu’un de septembre 1921, j’entrai pour la première fois dans une salle de classe, comme professeur, j’éprouvai un grand plaisir à voir que cette pièce, tout ensoleillée, avait des fenêtres qui donnaient sur l’est.Bien assis à mon pupitre, j’avais en face de moi, mes élèves et .le soleil.Si les premiers m’intimidaient fortement, le second, tout à fait familier, me lança un de ces clins d’œil, qui devint bientôt intolérable.Ayant écrit quelques phrases au tableau, je m’aperçus que les élèves faisaient des contorsions afin de pouvoir lire ce qui y était écrit, non seulement parce que mon écriture était très mauvaise, mais surtout parce que le soleil produisait sur le tableau une série de reflets.Les stores baissés, les reflets disparurent, mais professeur et tableau furent plongés dans une ombre relative ; je fus obligé de donner le reste du cours sans me servir du tableau.Je puis vous assurer que je me serais volontiers passé de ce beau soleil par trop caressant et que je l’aurais remplacé par un nuage blanc, qui m’aurait donné une lumière diffuse, si reposante à la vue.Ces constatations, vous les avez tous faites ; vous en avez tous souffert dans nos salles de classe, soit comme professeurs, soit comme élèves.Continuons donc à analyser ce qui peut se produire dans une classe.Nous constaterons, tout d’abord, que mon expérience avec le soleil se répète tous les jours.L’été, lorsque le soleil est intense, il darde ses rayons sur les élèves assis près des fenêtres, leur donnant un bain turc gratuit et transformant leurs feuilles de papier blanc en autant de miroirs éblouissants.Heureusement, nous pouvons baisser les stores, malgré les récriminations et les protestations des élèves installés près de l’autre mur, qui ne voient plus guère.Nous avisons-nous d’ouvrir les fenêtres qu’en plus d’une brise rafraîchissante, nous recevons tous les bruits de la rue.Comment, alors, les élèves ne peuvent-ils pas éprouver des difficultés à résoudre les mystères de l’algèbre, leur travail étant accompagné tantôt d’un grand air d’opéra tiré misérablement d’un orgue de Barbarie, tantôt du grondement des camions, tantôt du vrombissement d’un avion.Cependant on s’habitue à tout, et tout va bien jusqu’à ce qu’un malencontreux coup de vent vienne faire table rase des papiers qui encombraient les pupitres.Entre deux maux, il faut choisir le moindre, et l’on se résigne à fermer les fenêtres et à continuer à subir la chaleur.En hiver, la scène change.L’air surchauffé est devenu sec comme dans les plaines du Sahara et tout le monde 34 se sent envahi par une torpeur, dont on ne peut se débarrasser, à moins d’ouvrir les fenêtres, au risque de contracter un rhume et une pneumonie.Nous venons de voir, dans notre petit voyage autour de la classe d’aujourd’hui, que toute la difficulté vient des fenêtres.Promenons-nous donc à travers la classe de demain, sans fenêtre.Tout d’abord, en entrant, nous ne nous apercevons pas du manque de fenêtres, car un éclairage diffus, qui nous vient du plafond, répand dans toute la classe un éclairage puissant et uniforme ; c’est que le plafond est fait de verre dépoli et dissimule de longs tubes fluorescents, diversement colorés et donnant dans leur ensemble une lumière légèrement bleuâtre qui imite beaucoup celle d’un soleil de printemps.Quatre disques noirs, à chacun des coins du plafond, attirent notre attention.Si nous dévissons l’anneau chromé qui retient l’un de ces disques, nous voyons en arrière de celui-ci une lampe à rayons ultra-violets, dont les rayons invisibles baignent les occupants de la classe de façon à provoquer, par réaction chimique, la fabrication de vitamines D au contact avec la peau.Continuant l’inspection de ce ciel artificiel, nous voyons un rectangle lumineux qui se dessine en avant de la classe et, si nous suivons les rayons qu’il émet, nous constatons qu’il éclaire le tableau noir d’un angle presque vertical, de sorte que les rayons réfléchis ne causent plus de ces reflets si désagréables que nous -voyons sur le tableau de la classe d’aujourd’hui.La ventilation de cette pièce est assurée par une circulation d’air filtré et lavé qui assure en tout temps le degré d’humidité voulu pour travailler avec le maximum de confort.La classe de demain n’est pas plus protégée contre les pannes d’électricité que la classe d’aujourd’hui.Si de tels accidents arrivaient, elle serait plongée dans une obscurité comparable à celle qui se produit lorsque l’électricité manque pendant un cours du soir, par exemple.Mais, dans le cas qui nous occupe, le professeur tourne un commutateur placé près de lui et deux petites lampes alimentées par des accumulateurs éclairent la pièce pendant l’interruption du pouvoir.Continuant notre inspection, nous voyons que le bureau du professeur est déplacé.En effet, je n’ai jamais pu bien comprendre pourquoi ce bureau est placé de telle façon que le professeur a les élèves en face de lui et le tableau dans le dos.Il serait si simple de placer ce bureau dans un coin, et le professeur pourrait alors contrôler sous un même angle visuel et les élèves et le tableau.• suite à la page 38 ARCHITECTURE DECEMBRE | ; Ca Classe ultra-moderne.LA COULEUR A L'ECOLE Photos courtoisie Canadian Industries Limited Il faut bien reconnaître que pendant de longues années, le souci de donner aux Ecoles des couleurs « psychologiques » et de peindre les classes dans des tons capables de procurer aux enfants joie et bonne humeur, a été complètement délaissé.Ce n’est que récemment, à la suite de tests nombreux et à caractère scientifique, que l’on a remarqué l’importance considérable de la décoration scolaire, spécialement de la peinture à utiliser pour procurer un éclairage aussi parfait que possible.Combien de fois la scène que voici s’est-elle répété à l’école : — Voyons, Robert, lis-moi ce qui est écrit au tableau.— i’peux pas, Mademoiselle.— Comment, tu ne peux pas ?—j’suis trop loin, Mademoiselle, j’vois pas bien le tableau.— Tu es un petit farceur.Tu vois très bien, aussi bien que tes camarades.Allons, dépêche-toi.Et l’enfant, ainsi mis en demeure de lire un texte assez éloigné de lui, écrit sur un tableau noir mal éclairé, dans une salle insuffisamment lumineuse, tourne la tête à droite, à gauche, les yeux rivés au tableau sur lequel il FAUT qu’il lise quelques lignes ; sinon, ce sera la punition.Et cependant, l’enfant peut avoir parfaitement raison, étant donné l’éclairage insuffisant du tableau et de la classe.Pour la formation et l’éducation de l’enfant, ce ARCHITECTURE /DÉCEMBRE 35 -r*v3*! ¦\ LOÜISffiflR 2070 PAPINEAU AVE.MONTREAL ACIER DE CONSTRUCTION FAlkirk 6897 ARCHITECTURE /DÉCEMBRE 50 : : .«K*»:- VV^wsTvn Anv.v/Xv 111 w®à v.v’.v-