La revue de Terrebonne, 7 février 1973, Prospectus. L'école secondaire Saint-Sacrement

PROSPECTUS L’ÉCOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT •U H LE SEMINAIRE ST-SACREMENT DE TERREBONNE EST DEVENU L'ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT UNE NOUVELLE INSTITUTION PRIVEE D'ENSEIGNEMENT SECONDAIRE (Secondaire I à V) OU VOUS POUVEZ VOUS INSCRIRE DES MAINTENANT POUR L'ANNEE SCOLAIRE 1973-74.LA REVUE DE TERREBONNE LE 7 FEVRIER 1973 Pour demande d'admission ou informations ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT 901, rue Saint-Louis, Terrebonne Tél.: 666-6615 Notre reconnaissance d'intérêt public.p.3 Le régime pédagogique.p.4 Les maquettes de cours.p.5 Les matières optionnelles .p.6 Les règles de classement et de promotion.p.7 Les procédures et conditions d'admission.p.7 Frais et modalités de paiement.p.7 Questions courantes et réponses pertinentes.p.8 Pratiques et politiques pédagogiques.p.9 Les services aux étudiants.PP- 10 et 11 Le personnel de notre institution.p.12 Règlements et pratiques disciplinaires.p.13 Qui sont les Educateurs Associés?.pp.14 et 15 N.B.: - Vous trouverez en page 13 un coupon de demande d'admission.LE SEMINAIRE DE TERREBONNE EST VENDU AUX EDUCATEURS ASSOCIES INC.LA TRANSACTION A ETE CONCLUE MERCREDI LE 27 SEPTEMBRE 1972.GESTE HISTORIQUE, APRES 70 ANS SOUS LA DIRECTION EXCLUSIVE DE LA CONGREGATION DES PERES.LA NOUVELLE INSTITUTION S'APPELLE: ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT Le groupe des Educateurs Associés Inc.en est venu à un accord avec la Communauté des Pères du St-Sacrement, mercredi le 27 septembre 1972.Immédiatement, le soir même, un échange de signatures ratifiait l'entente conclue à la suite de quelques mois de négociions entre les deux parties.Le Séminaire des Pères du St-Sacrement avait été fondé en 1902 en vue de former de futurs prêtres.Maintenant, soit 70 ans après, le Séminaire de Terrebonne, sous la direction des Educateurs Associés Inc., poursuivra l'oeuvre d'éducation amorcée par les Pères, mais en offrant son service d'enseignement secondaire à toute la population de la région, sans distinction de sexe ou de secteur géographique.Le but de la transaction est précisément de permettre la continuation du Séminaire dans le style et l'esprit qui le caractérisent actuellement, tout en continuant de mettre l'accent sur la qualité de l'enseignement, sur la discipline et le régime de vie étudiante et sur l'intensification des relations humaines dans l'école.Le retour à l'enseignement privé permettra plus d'autonomie et de latitude à l'intérieur de cette école et devrait permettre une qualité supérieure et du climat de l'école et de ses services.Page 2 La reconnaissance d'intérêt public GOUVERNEMENT DU QUEBEC MINISTERE DE L'EDUCATION CABINET DU MINISTRE Québec, le 18 janvier 1973 M.Charles Lussier, Ecole Secondaire Saint-Sacrement 901, rue Saint Louis, Terrebonne.Monsieur, Il me fait plaisir de vous informer qu'après avoir obtenu l'avis de la Commission consultative, et conformément à la Loi de l'enseignement privé, le ministre de l'Education déclare votre institution d'intérêt public pour le niveau d'enseignement secondaire.La décision du ministre a été motivée par l'excellence des services que vous offrez, la valeur de votre administration, la qualité de votre organisation pédagogique et matérielle, la qualification de votre personnel enseignant, le rendement de votre institution et la contribution qu'elle apporte au développement de l'enseignement au Québec.Veuillez agréer, monsieur, l'expression de mes sentiments les meilleurs.François Cloutier Ministre de l'Education » Ir # -j antt mm MK Mtf i f ÎIIIB i l i f 11 * i w « * * 111I11 | m m à m -s •» ** - www m wwwrmmm Page 3 LE RÉGIME PÉDAGOGIQUE a) COURS SECONDAIRE DECLOISONNE: Le Séminaire St-Sacrement dispense l'enseignement du cours secondaire décloisonné: secondaire I à V.Cependant, le Séminaire ne dispense que de l'enseignement de formation générale: il ne donne ni cours de métiers ni cours de commerce.b) OPTIONS GRADUEES: — Le programme de ce cours secondaire décloisonné comprend, pour chaque niveau (Secondaire I, II, III, IV et V) des options graduées dont certaines sont matières obligatoires et d'autres matières facultatives.Les matières obligatoires sont, pour la plupart, des matières à voies: l'élève peut acquérir des connaissances selon son rythme d'acquisition et selon sa capacité de rendement.Ainsi ces matières obligatoires comprennent habituellement la voie régulière (qui convient aux élèves moyens), la voie enrichie (qui convient à des élèves rapides sur le plan de l'acquisition des connaissances).On retrouve bien l'idée d'options graduées dans ces matières à voies.Les matières facultatives permettent à l'élève d'exercer un choix dans le sens de ses intérêts, de ses talents spécifiques, de son idéal et de son orientation.Toutefois, ce choix est tout de même limité par un certain nombre de règles qui ont pour but d'éviter une spécialisation trop hâtive de l'élève dès le secondaire en assurant un programme individuel équilibré qui vise à donner à l'élève une culture générale, c) CHOIX DE COURS ET PROGRAMME INSTITUTIONNEL — A chaque année, l'élève fait un choix de ses options, choix qui est toujours sujet à l'approbation de l'école par l'animateur pédagogique.L'élève fait ce choix en tenant compte de son orientation, de ses aptitudes et de ses intérêts.Il est assisté par ses parents (qui signent sa feuille de choix de cours) et par ses professeurs (qui signent aussi chacun des choix qui concerne la matière dans laquelle chacun d'eux s'est spécialisé).Ce choix se fait d'après les maquettes du programme institutionnel des cours qui est établi selon les normes édictées par la Direction générale de l'enseignement élémentaire et secondaire du ministère de l'Education: ainsi l'école Secondaire Saint-Sacrement n'est affiliée à aucune université mais relève directement du ministère de l'Education de la Province de Québec.Tous les programmes enseignés à notre école sont des programmes officiels du ministère de l'Education.d) HORAIRE INDIVIDUEL: — Pour mettre en oeuvre un tel régime pédagogique, l'administration du service des études recourt aux services de la mécanographie qui assure, en particulier, la fabrication de l'horaire individuel de l'élève et du bulletin de l'élève.L'horaire d'un élève comporte sept (7) blocs de quatre (4) périodes, et deux (2) périodes d'activités: chaque élève a donc un horaire de trente (30) périodes par semaine.e) PROMOTION PAR MATIERE ET CLASSEMENT - Notre école applique la politique de la promotion par matière qui est naturellement conséquente à une telle structure d'enseignement.Les promotions sont accordées à partir de normes de promotion et de classement définies ici avec l'identification des programmes.De façon générale, un élève qui a obtenu une moyenne générale de 60 pour cent dans une matière obtient sa promotion dans cette matière.La reprise d'une matière n'entrafne pas la reprise de tous les cours du même niveau.f) ORDOS, EXAMENS ET BULLETINS: L'année scolaire est divisée en quatre (4) ordos.Un ordo est d'une durée d'environ quarante-cinq (45) jours; dans plusieurs matières, il se termine sur une période d'examens officiels.L'examen de l'ordo dans une matière compte pour une valeur de 25 pour cent à 50 pour cent (à la discrétion du professeur) de la note finale de l'ordo dans cette matière; la note est complétée par les résultats obtenus par l'élève au cours de récitations ou contrôles et dans les devoirs et travaux se rattachant au cours.A la fin de chaque ordo, des notes sont attribuées à chaque élève et un bulletin est expédié aux parents de l'élève.Il y a donc quatre (4) bulletins par année, et ces bulletins sont cumulatifs.Le bulletin final de l'élève est ainsi constitué: pour chaque matière, l'élève se fait attribuer quatre (4) notes durant l'année, soit à chacun des quatre (4) ordos, et on fait la moyenne arthmétique de ces quatre (4) notes pour obtenir la note finale de l'année de la matière, note sur laquelle on se base pour confirmer la promotion et le classement.Dans chaque bulletin et pour chaque matière on retrouvera la note de l'élève pour l'ordo, la moyenne de son groupe, le rang centile et la cote stanine.Les examens officiels de chaque ordo sont préparés et corrigés par les professeurs de l'école.Il n'y a pas d'examens de reprise pour aucun des quatre (4) ordos.A la suite de chacun des trois (3) premiers bulletins, il y a réunion des parents.g) EXAMENS DU MINISTERE ET CERTIFICAT - Les élèves qui ont, dans leur programme individuel, des cours terminaux de secondaire IV et V doivent passer les examens finals du ministère de l'Education pour obtenir leur diplôme d'études secondaires.h) DOSSIER SCOLAIRE - Le dossier de l'élève comprend les pièces suivantes: a) des photos récentes de l'élève b) une copie de l'acte de naissance c) des photocopies des bulletins de l'élève (dernière année de l'élémentaire et bulletins du secondaire): le Séminaire remplit aussi une fiche de profil académique résumant l'histoire scolaire de l'élève au Séminaire.d) la fiche de renseignements généraux de l'année en cours e) la fiche de santé de l'année en cours f) tous les rapports de professeurs, directeurs, spécialistes, etc.au sujet de l'élève.g) toutes les pièces du genre: horaire de l'élève, feuille de choix de cours, lettre des parents, etc.i) TRAVAIL DE L'ELEVE - Tout élève du Séminaire doit fournir au moins une heure de travail par jour à la maison, c'est-à-dire en dehors de son horaire régulier de trente (30) périodes.Cette heure de travail peut être utilisée de bien des façons: - étude en vue de récitations ou contrôles - travaux ou devoirs - préparation en vue des cours à venir: révision et correction des notes de cours.Page 4 MAQUETTES DE COURS Par rapport aux maquettes de cours que nous présentons actuellement en 72-73 et sous toute réserve de directives ministérielles à cet effet, nous prévoyons que les maquettes de cours pour 1973-74 seront celles-ci : MATIERES OBLIGATOIRES Sec.1 Sec.Il Sec.Ill Sec.IV Sec.V Religion REL-110 REL-220 REL-331 REL-421 REL-541 Education physique EDP-110 EDP-210 EDP-310 EDP-410 EDP-510 Méthodologie MET-511 Français FRA-120 FRA-220 FRA-320 FRA-422 FRA-522 FRA-130 FRA-230 FRA-330 FRA-432 FRA-532 'Mathématiques MAM-120 MAM-220 MAM-320 MAM-422 MAT-522 MAM-522 MAM-130 MAM-230 MAM-330 MAM-432 MAM-532 Anglais ANG-120 ANG-220 ANG-320 ANG-422 ANG-522 ANG-130 ANG-230 ANG-330 ANG-432 ANG-532 Géométrie GEM-452 Géographie GEO-120 Histoire HIS-220 Vie économique IVE-422 biologie BIO-120 Musique MUS-110 Arts plastiques APX-110 Initiation aux sciences physiques SPH-220 •mathématiques : MAM signifie mathématiques modernes (manuels de Decelles) MAT signifie mathématiques nouvelles (manuels de NOJ Page 5 MATIERES OPTIONNELLES INT-210 : initiation à la technologie SCF-210: sciences familiales APX-210 : arts plastiques APX-310: arts plastiques APX-412 : arts plastiques MUS-210 : musique, (flûte, percussion) MUS-220 : musique, (guitare) MUS-320 : musique, (guitare, suite) CHI-452 : chimie (chem.ch.1 à 8) CHI-552 : chimie (chem.ch.9 à 17) BIO-412 : biologie BIO-422 : biologie (expérimentale) GEO-412: géographie (Amérique, Canada) GEO-512 : géographie (économique) GEO-522 : géographie (générale) HIS-412 : histoire (Canada) HIS-512 : histoire (contemporaine) HIS-522 : histoire (ancienne) PHY-432 : physique (HPP) PHY-452 : physique (PSSC., T.1 et 2) PHY-552 : physique (PSSC., T.3 et 4) FRA-541 : français (littérature) Niveaux où elles sont offertes.Sec.Il Sec.Il Sec.IV Sec.V 1 choix 2 choix 2 choix 3 choix INT-210 SCF-210 APX-210 APX-310 APX-412 MUS-210 MUS-220 MUS-320 CHI-452 CHI-452 / CHI-552 CHI-552 BIO-412 BIO-422 BIO-422 GEO-412 GEO-412 GEO-512 GEO-522 HIS-412 HIS-412 HIS-512 HIS-522 PHY-432 PHY-432 PHY-452 PHY-552 FRA-541 — En secondaire III, IV ou V, selon son désir, tout étudiant devra faire le cours de géographie nationale (GEO-412) ou d'histoire nationale (HIS-412).— Nous appliquerons les mêmes normes >de classement que celles qui ont été en vigueur en cette année 72-73.Les programmes mentionnés ci-haut sont connus des clientèles scolaires, puisqu’ils sont en vigueur partout au Québec.Page 6 REGLES DE CLASSEMENT ET PROMOTION A.NORMES DE PROMOTION GENERALES 1.- La note de passage est de 6O0/0 dans toutes les matières.Donc, moins de 6O0/0 est un échec.2.- Dans les matières dites d'exploration, il n'y a aucune reprise de cours: exemple: géo, bio, musique et arts en secondaire I; histoire et sciences physiques en secondaire II; vie économique en secondaire III.3.- Dans les matières optionnelles, un échec peut entraîner l’abandon du cours.4.Dans les matières obligatoires, à la fin de l’année: 4.1- un échec en voie moyenne entraîne la reprise du cours en cette même voie, ou peut entraîner un classement dans la voie allégée du niveau suivant (donc hors de notre école).4.2- un échec en voie enrichie entraîne la reprise de cette matière au même niveau mais en voie moyenne, ou peut entraîner (dans le cas de notes très près de 6O0/0) un classement dans la voie moyenne du niveau suivant.4.3- une moyenne accumulée de 75o/o ou plus peut permettre le classement dans la voie supérieure du niveau suivant si elle existe, si les programmes le permette t et sur recommandations conjointe du professeur concerné et du chef de section.B.REGLES DE CLASSEMENT PARTICULIERES: APX-210 APX-310 APX-412 I faut avoir réussi APX-110 avec 65o/o et plus I faut avoir réussi APX-210 avec 65o/o et plus I faut avoir réussi APX-310 avec 65o/o et plus avec H faut avoir réussi MUS-110 65o/o et plus il faut avoir réussi MUS-220 avec 65o/o et plus il faut avoir réussi SPH-220 et être classé en math's de secondaire III il faut avoir réussi CHI-452 avec 6O0/0 et plus il faut être classé en math's de secondaire IV et avoir réussi le SPH-220 précédemment, il faut avoir réussi PHY-452 avec 6O0/0 et plus il faut être classé en math's de secondaire IV ou V et avoir réussi le SPH-220 précédemment.Les autres matières optionnelles n'ont pas de pré-requis absolus: il suffit de les choisir aux niveaux où elles sont autorisées.MUS-210 et MUS-220: MUS-320: CHI-452: CHI-552: PHY-452: PHY-552: BIO-422: ET CONDITIONS Les procédures d'admission sont fort simples: 1.- Les parents qui désirent placer un étudiant à l'école Secondaire Saint-Sacrement doivent d'abord faire connaître leur intention soit en écrivant (un coupon est inclus au présent document à cet effet) soit en téléphonant, avant le 1er mars 1973.2.Par retour du courrier, ils recevront un dossier d'admission qu'ils devront remplir et retourner dans l'enveloppe pré-adressée à cet effet.Ce dossier comprendra: a) une formule de renseignements généraux b) une fiche de santé de l'étudiant c) des photos récentes (format "passeport") d) copie des bulletins officiels de l'année en cours et de l'année précédente e) un choix de cours éventuel f) des frais d'ouverture et d'étude du dossier ($5.00 non remboursable).3.- Ceux qui demandent l'admission en secondaire I auront à passer des examens qui se tiendront aux dates suivantes (au choix du candidat) soit, samedi le 3 mars 1973 de 9h.00 à midi soit, samedi le 10 mars 1973, de 9h.00 à midi.4.- Les réponses concernant l'admission seront communi- quées pour le 30 mars 1973 et ceux qui seront acceptés seront convoqués au début d'avril pour faire leur choix de cours officiel.5.Pour être admis à l'Ecole Secondaire Saint-Sacrement, il faut: a) présenter les pré-requis scolaires et intellectuels suffisants pour réussir dans le programme de cours de son choix b) accepter les quelques exigences particulières de l'institution, c'est-à-dire son règlement.FRAIS ET MODALITES DE PAIEMENT Les frais sont les suivants: 1- Lors de sa demande d'admission, pour l'ouverture et l'étude du dossier d'admission: $5.00 (non remboursable).Ces $5.00 sont payables par chèque ou mandat-poste fait au soin de l’Ecole Secondaire Saint-Sacrement.2.- Pour l'année scolaire 1973-74 au grand complet: $297.00.Ce montant couvre: a) l'inscription (qui a lieu en avril '73) b) la scolarité (telle que décrite au régime pédagogique) et les services aux étudiants c) le prêt des manuels scolaires, que l'étudiant doit remettre en bon état en fin d'année.d) le service de transport, sur tout le territoire actuel de la Régionale Duvernay et selon les mêmes normes que celles qui sont appliquées par le gouvernement du Québec.e) le prêt d'un casier à livres et d'un casier à linge (ce dernier est partagé avec un autre élève).3.- Ces $297.00 sont payables selon l'un des trois modes suivants, au choix des parents: 1er mode: $35 en avril '73 lors de l’inscription officielle $65.50 en septembre '73 $65.50 en novembre '73 $65.50 en janvier ’74 $65.50 en mars '74 2ème mode: $35.00 en avril ’73, lors de l'inscription officielle $131.00 en septembre '73 $131.00 en janvier '74 3ème mode: $35.00 en avril ’73, lors de l'inscription officielle $262.00 en septembre '73.Quel que soit le mode choisi, tous les chèques doivent être déposés lors de l'inscription datés à l'avance; peu importe le jour que vous choisissez dans les mois exigés.Cette façon de procéder évite pour vous et pour nous, un surplus de correspondance.Etant donné que son budget ’73-'74 est très serré et qu'elle ne veut pas sacrifier sur la qualité de ses services, l'Ecole Secondaire Saint-Sacrement ne pourra offrir aucune réduction à des familles qui désireraient placer plus d’une jeune.La Corporation travaille plutôt à regrouper des énergies pour lancer éventuellement un "fonds" pour des bourses qui seraient octroyées à des enfants méritants de familles nécessiteuses.Malheureusement, nous ne croyons pas pouvoir mettre cette initiative de l’avant dès cette année.Page 7 QUESTIONS COURANTES ET REPONSES PERTINENTES 1 QUI A ACHETE LE SEMINAIRE?C'est un groupe formé d'éducateurs, d'administrateurs, de parents et de personnalités; ces gens sont particulièrement intéressés à l'éducation dans notre milieu.Ils sont au nombre de 35 et forment le groupe des Educateurs Associés; ce groupe est reconnu par la Loi des Corporations de la province de Québec comme une corporation sans but lucratif.2 EST-IL VRAI QUE CE GROUPE VIENT DE FAIRE "UNE BONNE AFFAIRE" FINANCIERE ET QUE CELA VA LEUR RAPPORTER FINANCIEREMENT?La Loi des Corporations a reconnu les Educateurs Associés comme un groupe sans but lucratif.Loin de faire "une bonne affaire” financière pour eux-mêmes, les Educateurs Associés doivent payer de leur poche pour faire partie de ce groupement et sont soumis à une cotisation annuelle.Leur but est strictement humanitaire.La loi interdit au groupe de réaliser des "profits”: Si profits il y avait, ils devraient être réinvestis dans l'oeuvre.Il est d'ailleurs normal que des individus ne puissent pas "s'enrichir" dans une école subventionnée et contrôlée par l'Etat.3- LES PERES DU SAINT-SACREMENT VONT-ILS QUITTER LE MILIEU APRES CETTE VENTE?Il est prévu que des Pères vont rester dans le milieu tant que le groupe des Educateurs Associés n'aura pas soldé jusqu'au dernier sou de l'achat du Séminaire.Comme le contrat de vente prévoit le remboursement total de la dette dans 20 ans, il est à souhaiter que les Pères resteront dans le milieu au moins durant tout ce laps de temps.4- QUEL SERA LE ROLE DES PERES ALORS?D'abord ils continuent d'occuper une partie de l’édifice qui n'est pas propice à l'enseignement, le Manoir Masson.Ensuite, pendant 20 ans, trois (3) d'entre eux demeureront membres de la Corporation des Educateurs Associés.Certains, parmi eux, seront employés par les Educateurs Associés pour oeuvrer dans la nouvelle école Secondaire Saint Sacrement.5- QUEL NOMBRE D'ELEVES LE SEMINAIRE PENSE-T-IL RECEVOIR L'ANNEE PROCHAINE?Pour boucler le budget prévu et approuvé Je Séminaire devra recevoir 600 élèves, en septembre 1973.6 UN ETUDIANT DE L’ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT PEUT-IL VENIR DU SYSTEME PUBLIC ET POURRA-T-IL EVENTUELLEMENT Y RETOURNER?Oui, parce que tous les programmes de cours sont et doivent être des programmes officiels du ministère de l'Education du Québec.7- QUELLES SERONT LES CONDITIONS FINANCIERES D'ADMISSION DES ELEVES POUR L'ANNÉE PROCHAINE?Selon les dispositions du Bill 56, le gouvernement de la province de Québec subventionne pour une bonne partie et la différence est à la charge des parents.Ce qui représentera $297.00 pour l'année scolaire '73-74.8 Y AURA-T-IL TRANSPORT SCOLAIRE ORGANISE POUR LA CLIENTELE DE L'ECOLE?Oui, selon les mêmes normes que celles qui sont en vigueur dans le secteur public; ce service couvrira tout le territoire actuel de la Régionale Duvernay.9- LES MANUELS SCOLAIRES SERONT-ILS DEFRAYES PAR LES PARENTS?Les manuels scolaires seront prêtés aux élèves; ceux-ci en sont responsables et doivent les remettre en bon état à la fin de l'année.10- QUAND PEUT-ON FAIRE UNE DEMANDE D'ADMISSION?Dès à présent, et le plus tôt possible sera le mieux, parce que ces demandes seront étudiées et acceptées entre le 1er et le 30 mars '73.11- Y A-T-IL UNE LIMITATION TERRITORIALE POUR LES INSCRIPTIONS?Non, tous les parents de quelque secteur que ce soit peuvent inscrire leurs enfants à l'école Secondaire Saint-Sacrement.12- Y AURA-T-IL UN COSTUME SPECIAL POUR LES ELEVES DE L'ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT?Non, mais l'école exigera toujours que tous les étudiants soient habillés convenablement et avec distinction, de la même manière que le règlement actuel l'exige.13- A QUI DEVONS-NOUS NOUS ADRESSER POUR INSCRIRE UN ELEVE?Au service des admissions (666-6615).Si vous le jugez nécessaire vous pouvez en discuter avec le directeur actuel, le père Yves Lemire, ou son adjoint pédagogique M.Richard LaFrenière.14- QUI DIRIGERA L'ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT EN FAIT ET EN DROIT?Le Séminaire appartient désormais à ceux qui l'ont acheté, les Educateurs Associés.C'est à eux qu'appartient la direction tant financière que pédagogique de l'institution, sous réserve des lois et directives du gouvernement du Québec.Les Educateurs Associés s'engagent des personnes compétentes qui les représentent dans divers secteurs.Tout poste de direction, par exemple, dépend directement de la Corporation des EDUCATEURS ASSOCIES, lesquels se sont élu un comité de direction pour l'année en cours.Ce comité est le même que précédemment: Directeur général: Père Yves Lemire, s.s.s.Animateur-pédagogique: M.Richard LaFrenière Secrétaire-trésorier: Père Emilien LeBlanc, s.s.s.15- Y AURA T-IL DES PENSIONNAIRES?Pour les prochaines années, non.Il faudrait que l'institution bâtisse à cet effet.Pour les années futures, tout ' dépendra de l'orientation subséquente que l'école prendra, et des moyens financiers dont elle disposera.16- POUR COMBIEN D'ANNEES A VENIR CETTE ECOLE OPERERA-T-ELLE?Si un groupe vient d'acheter le Séminaire c'est pour pouvoir continuer cette oeuvre dans le milieu.A moins que les moyens financiers s'avèrent déficitaires dans les années à venir, les Educateurs Associés entendent continuer leur oeuvre autant que la Population le leur permettra.Page 8 PRATIQUES ET POLITIQUES PÉDAGOGIQUES A.- Travail de l'élève, devoirs.Il est demandé à chaque élève du Séminaire de fournir un minimum d'une heure de travail à la maison à chaque jour, en prolongement et en préparation des cours qu'il suit à l'école, (c.f.régime pédagogique) Le principe de base de l'attribution du travail aux élèves est le suivant: le professeur d'un groupe d'une matière de quatre (4) périodes/semaine donne généralement à ce groupe un travail à faire à la maison, travail qui sera contrôlé par le professeur à l'école, pour une durée d'une heure, et cela à chaque semaine.Ce travail ne doit pas exiger plus d'une heure et demie pour un élève normal.Quand une matière ne dispose que de deux (2) périodes/ semaine, le professeur sera conséquemment moins exigeant et ne demandera que pour 1/2 heure à 3/4 heure par semaine de travail à la maison aux élèves de son groupe.Avec l'application de ce principe, chaque élève aura du travail pour une (1) heure par jour puisque chaque élève a un horaire individuel de sept (7) blocs-matière.De toute manière, un élève qui ne fournirait pas cet effort compromettrait ses chances de succès.La direction de l'école Secondaire Saint-Sacrement sera très exigeante à c?sujet cette année.Beaucoup de parents tiennent à ce eue leurs enfants évoluent devant eux pour qu'ils puissent voir ce que leurs enfants font à l'école.Nos programmes sont chargés et il est bon que l'élève ait des tâches d'apprentissage, d'exercices et de recherches à accomplir par lui-même en dehors du strict cadre du cours donné à l'école.Ce travail à la maison peut consister en: un devoir pur et simple (exercices à faire) la remise à date d'un cahier de notes et l'étude en vue d'une récitation éminente un travail de recherches de longue haleine toute autre forme de travaux acceptée par la direction de l'école et en conformité avec les programmes enseignés et la méthodologie employée au cours.Il est très important que la réalisation de ce travail soit planifiée, de sorte que l'élève fournisse un effort régulier et continu, ayant du travail à remettre à peu près à chaque jour.B.- EVALUATION DE L'ELEVE Il y a quatre (4) bulletins au cours de l'année scolaire, c'est-â-dire à la fin de chacun des quatre (4) ordos et ces bulletins sont cumulatifs.A chaque bulletin, dans toutes les matières, l'élève reçoit une note sur cent (100).Cette note est fabriquée à partir des éléments suivants: a) l'examen otticiel de l'ordo (comptant pour une valeur pouvant varier entre 25 à 50o/o de la note finale de l'ordo et cela, à la discrétion du professeur); b) les récitations données en classe c) les travaux de recherche d) les devoirs En plus de cette évaluation du travail scolaire, des acquisitions des connaissances et du progrès de développement intellectuel dans et par les matières au programme, l'élève sera évalué en regard de cinq (5) critères sur un bulletin de comportement dont voici un spécimen: ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT ELEVE BULLETIN DE L'ELEVE (15 nov.au 31 janv) SEC.: MATIERE: MAM 320 BULLETIN DE COMPORTEMENT RENDEMENT SCOLAIRE 1.- Intérêt, participation aux cours: o/o Note de l'élève: o/o 2.- Attitude, discipline en classe: o/o Moyenne de groupe: o/o 3.- Travaux, devoirs, étude: .o/o Rang 5è: 4.- Politesse, manières, langage: o/o Prof: André Bastien 5.- Acceptation des remarques, souci (remarques au verso) de s'améliorer: o/o (signature des parents) ÉVALUATION ET TUTEUR A chaque ordo, avec la remise de ses notes, le professeur remettra ce bulletin de comportement aux parents établissant son évaluation de chacun de ses élèves en regard de chacun des cinq (5) critères.Cette évaluation se fera en donnant une note sur (100).Le professeur pourra ajouter ses remarques aux parents au verso.Les parents signeront ce bulletin et le retourneront au professeur en y joignant leurs remarques s'ils le désirent.L'évaluation de l'élève se poursuivra aussi par le travail du tuteur qui aura des rencontres avec chacun des élèves dont il est responsable.Les parents pourront avec profit rencontrer le tuteur d'un élève afin que, de part et d'autre, ils se communiquent des informations qui soient de nature à orienter leur travail pour le plus grand bien de l'élève.Page 9 LES SERVICES AUX ÉÎUDIAKTS A- Information, animation, tutorat, orientation et psychologie.L'information scolaire et professionnelle est faite par l’animateur pédagogique.A trois (3) ou quatre (4) reprises durant l’année scolaire (soit vers la fin de novembre, vers la fin de janvier, vers la fin de mars et en avril), l'animateur pédagogique visite chacune des classes du Séminaire.A cette occasion, il explique: a) Les normes de promotion qui seront appliquées en cours d'année b) les prérequis qui serviront de normes de classement pour la prochaine année scolaire.c) les maquettes de cours de la prochaine année scolaire d) les seuils d'entrée pour les différents programmes du CEGEP e) les diverses orientations possibles à la suite des cours offerts au secondaire II répond a des questions portant sur ces sujets et sur les préoccupations d'orientation des élèves.Il remet aussi des documents relatifs à l'information scolaire et à l'orientation.La direction publie, au temps opportun, en cours d année, un feuillet d'information intitulé "INFORMATION PEDAGOGIQUE" qui renseigne les étudiants et le personnel sur la planification des diverses activités d'enseignement et d'éducation du Séminaire, notamment sur les sessions d'examens.Les étudiants sont responsables de la distribution de ce feuillet auprès de leurs parents, et ils doivent porter toutes ces informations à la connaissance de leurs parents.Les parents obtiennent d'autres informations lors des réunions de parents.Il existe au Séminaire une formule de tutorat, selon laquelle chaque élève est suivi et évalué par un tuteur qui est à sa disposition pour lui venir en aide.Chaque tuteur est responsable d'un groupe d'élèves.Ce tutorat se fait par animation en groupe et il se fera davantage sur le plan individuel en '73-'74.Le rôle du tuteur peut se résumer ainsi: a) le tuteur étudie le dossier de l'élève c est-à-dire principalement les bulletins académiques et bulletins de comportement b) il discute avec l'élève de ces bulletins et avise I eleve sur la conduite de ses études, sa méthode de travail, etc.il est donc un conseiller pédagogique pour l'élève c) il discute avec l'élève de son orientation et tente, pour bien le conseiller, de le bien connaître personnellement, de connaître son milieu, et de répondre à ses problèmes particuliers qui n'ont pu être éclaircis au niveau de l'information en classe d) il recommande à la direction des attitudes ou des mesures spéciales à prendre au sujet d'un élève dont il est tuteur; dans des communiqués signés conjointement avec l'animateur pédagogique, il fait des recommandations aux parents et/ou aux professeurs de l'élève e) il fait à la direction (animateur pédagogique et directeur) deux rapports annuels, lors d'une rencontre avec eux: ce rapport est à la fois verbal et écrit (le tuteur tenant une fiche sur chacun de ses élèves, fiche sur laquelle il collige ses remarque^ et le rapport de ses entrevues).Pour les cas jugés nécessiteux par la direction (animateur pédagogique), à la suite de la recommandation du tuteur, l'école Secondaire Saint-Sacrement a recours aux services de spécialistes (conseillers d'orientation, psychologues, travailleurs sociaux).Tout élève qui a besoin de I aide de ces spécialistes peut donc en bénéficier.Page 10 L'animation du milieu peut être faite soit par la direction soit par le responsable de la pastorale.A cet effet, des rencontres peuvent être organisées soit lors des deux (2) périodes d'activités comprises dans l'horaire, soit en classe de temps à autre.Il y a aussi des programmes spéciaux d'animation lors des quelques camps de fin de semaine qui sont organisés au camp des Lutins, un camp de vacances que nous utilisons et qui est situé à Entrelacs.Ces camps de fin de semaine veulent permettre aux élèves-participants de consolider leurs relations humaines sur un plan personnel dans un tout autre cadre que celui de l'école: ces relations inter personnelles sont celles: a) de l'étudiant avec l'étudiant b) de l'étudiant avec des professeurs c) de l'étudiant avec ses directeurs Ces camps permettent une détente et une découverte des personnes.Dans le même ordre d'idée, une fois par année, chaque classe passe trois (3) jours de classes vertes à ce même camp.B- LOISIRS, SPORTS ET ACTIVITES Les cours d'éducation physique et d'initiation aux sports se prolongent dans les programmes d'activités sportives qui se tiennent le midi et dans deux périodes d'activités comprises dans l'horaire.Des ligues et équipes sportives seront organisées à la suite de la rentrée de septembre.Les étudiants disposent aussi d'un local étudiant où ils peuvent se rencontrer aux périodes du midi, écouter de la musique, lire journaux et revues, s amuser à des jeux de société (échecs, cartes, etc.) Le mercredi après-midi, un programme varié d activités sportives, culturelles et sociales est organisé par les étudiants en collaboration avec des professeurs et la direction.Le comité d'organisation des loisirs, sports et activités se réunit régulièrement et assure la planification de ces activités.C'est un comité tripartite, (profs, élèves, direction): il discute aussi de tout sujet d'intérêt général.La direction du Séminaire autorise deux (2) journées spéciales d'activités qui sont devenues traditionnelles: le festival et la fête des jeux.Les activités que les étudiants de l'école peuvent organiser sont les suivants: a) Sports: soccer, balle-molle, baseball, football, crosse, hockey intérieur, ballon-panier, ballon-volant, handball, disciplines olympiques (sauts, lancers, courses), tir à l'arc, tennis, ballon-chasseur, quilles, haltérophilie, badminton, ping-pong, gymnastique (au sol et sur appareils), ski, patins à glace (patinage libre ou hockey) b) Jeux: spiroball, fers c) Activités culturelles: films, (ciné-club), club-sciences, (conférences, expériences visites, films), artisanat-atelier, art oratoire, théâtre amateur, journal, chorale, audition musicale, sorties et visites éducatives, folklore, comité de publicité et décoration, danse moderne et expression corporelle.d) Activités récréatives: spectacles étudiants, danses, parades de modes.C- HYGIENE ET SANTE Notre école dispose d'une infirmerie où l'élève malade et indisposé peut se rendre.Mme Papineau est infirmière licenciée et agit à ce titre, l'infirmerie étant située à proximité de son bureau dans le manoir Masson.Lorsqu'un élève présente le moindrement les signes d'une maladie ou d'une blessure significatives, cet élève est conduit à la clinique d'un médecin qui est située juste en face de l'école: il est donc important que l'élève dispose de son numéro de carte d'assurance-santé, sinon de la carte elle-même.L'infirmière ou la direction avise alors les parents pour les informer et pour que, si cela est nécessaire, l'élève soit retourné à la maison ou conduit à l'hôpital.A chaque année, la ligue anti tuberculeuse vient à l'école et choisit un groupe d'élèves à qui elle prend des radiographies pulmonaires.A l'inscription de la rentrée en septembre, les parents doivent remettre une fiche de santé au sujet de l'élève: nous leur demandons de la remplir mais nous leur recommandons de passer chez le médecin pour un examen général et chez le dentiste, si cela leur est possible, afin de s'assurer de l'excellent état de santé de leur enfant avant la rentrée.D- CAFETERIA Malheureusement, notre école ne dispose pas d'un service complet de cafétéria: il n'y a présentement aucun local adéquat disponible pour organiser un tel service.Toutefois, des tables sont disposées tout autour de la mezzanine pour permettre aux élèves qui amènent leur "lunch" de dîner à leur aise.Il y a aussi un restaurant où l'élève peut se procurer divers produits servant de compléments à un repas (liqueurs douces, soupes, sandwichs, chocolat, crème glacée, gâteaux, fruits, hot dogs, jus de fruits, etc.) Ce restaurant n'est pas tenu par l'école elle-même mais il est accordé en concession.A ce restaurant, l'élève peut aussi se procurer diverses fournitures scolaires.E- BIBLIOTHEQUE ET AUDIO VISUEL Le service de la bibliothèque et de l'audio-visuel situé en face du bureau du directeur met à la disposition des professeurs et des étudiants le matériel didactique nécessaire pour illustrer ou compléter les cours.Il y a au local de la bibliothèque: a) 20,000 volumes de lecture que professeurs et élèves peuvent emprunter selon la procédure réglementaire auprès du bibliothécaire (voir règlements) b) 1,800 volumes de consultation qui ne peuvent être sortis du local: certains ne peuvent être consultés que par les professeurs et ils leur sont prêtés par le bibliothécaire.c) 175 périodiques qui doivent être consultés sur place d) 500 disques qui sont prêtés pour des cours ou activités de l'école par le bibliothécaire: certains de ces disques traitent de littérature, poésie, etc.e) des diapositives, films tixes et rubans magnétiques f) dés appareils audio visuels: iviro-projecteurs, projecteurs à diapositives et à films fixes, tourne-disques, magnétophones, projecteur 16mm, projecteur 8mm, écrans portatifs, etc.Au moment de l'emprunt, on s'adresse au local E-62 où on remplit une formule de prêt.L'emprunteur se rend responsable du matériel qu'il emprunte.En cas de perte, de détériorations, ces circonstances résultant de négligence, le coût de remplacement ou de réparations seca aux frais de l'emprunteur.La bibliothèque ouvrira aux heures suivantes: - de bn.30 a.m.à 16h.OO de façon régulière.Le mercredi après-midi sera particulièrement propice aux travaux de recherche.Il est à noter que tout professeur qui désire réserver la bibliothèque pour y donner un cours lors d'une période de la semaine peut le faire en s'adressant au bibliothécaire.F- CULTE ET PASTORALE Dans le monde scolaire, plusieurs agents d'éducation ont à oeuvrer chacun dans leur spécialité.L'effort de chacun devenant un effort commun et complémentaire doit con- tribuer à la vie de l'ensemble.Aussi faut-il voir certains administrer, d'autres animer, d'autres enseigner, d'autres encore conseiller, mais tous doivent éduquer.Dans cet esprit d'éducation, la pastorale joue un grand rôle.Par la pastorale nous tentons chacun dans notre champ de responsabilité de donner une dimension humaine et chrétienne aux jeunes.La recherche d'un humanisme à tous les rouages de la machine scolaire est le gage du succès dans cet idéal que notre école envisage comme sa raison d'être: l'éducation de la jeunesse d'aujourd'hui.Le service de la pastorale est la cellule qui alimente cette vie et qui chaque jour de l'année scolaire participe à sa façon à structurer cette masse souvent informe d'une école moderne décloisonnée vivant hélas plus souvent au rythme d'un système d'autobus que de ses besoins fondamentaux de contacts humains, de présence et de rayonnement de l'éducateur vers l'enfant qui apprend, se personnalise, se socialise, s'épanouit.Ainsi dans ce mouvement de pastorale nous voyons deux grandes tendances.D'abord, le travail de tous et de chacun dans sa responsabilité.Nous, dans une maison d'éducation chrétienne, notre travail, quoique nous fassions, reflète notre personnalité, tant il est vrai que l'action découle de la nature de l'homme.L'éducateur est d'abord une personne qui donne de lui-même en entrant en contact avec les autres.Que chacun ait le souci continuel d'être une personnalité chrétienne dans sa sphère de responsabilité, et déjà la vie de la maison acquiert une dimension évolutive vers un humanisme chrétien plus consistant, idéal de notre action d'éducateur.Ensuite, pour structurer cet esprit, le rendre efficace, en palper le pouls, il faut un service de pastorale qui alimente le travail, assure une saine révision, et concrétise une prise de conscience de la responsabilité de tous et chacun dans cette oeuvre qui consiste à donner aux jeunes tout l'appui dont ils ont besoin pour l'actualisation de leur potentiel humain et pour la formation d'une vraie personnalité, qui est déjà en devenir.Le service de la pastorale est là pour faire penser et réfléchir ensemble le corps des agents d'éducation (les jeunes, leurs parents, leurs profs, les administrateurs); de plus il suscite sinon organise lui-même des activités où des gestes concrets se poseront; toujours, il doit avoir une présence stimulante à la vie du milieu.N'ayons pas peur des mots: le service de la pastorale travaille à christianiser le milieu.Le succès de la pastorale dans l'école est d'abord la responsabilité première de celui qui est en charge de la pastorale.Le responsable est d’abord présent dans la maison tous les jours à la disposition de tous: sa porte est ouverte à tous.C'est déjà une première caractéristique de son travail qui doit se faire dans Je contact personnel et l'accueil.Il doit être présent aussi à des organisations, comme le local des étudiants, les fins de semaine au camp des Lutins, le tiers-monde, etc.Il est celui dont on attend le plus aussi, pour appuyer tout groupe d'étudiants se réunissant en vue d'entreprendre une action dans le milieu scolaire.Enfin dans la définition de la tâche du responsable de la pastorale, il est à noter qu’il se doit d'assurer I aspect cultuel ae la vie chrétienne dans une école confessionnelle.En outre, il verra à assurer le ministère sacerdotal lors des temps forts de la vie chrétienne, comme Noël et Pâques, et surtout à préparer les esprits et les coeurs à accueillir et à vivre ces temps forts.Page 11 LE PERSONNEL DE NOIRE KSTITtlTION Yves Lemire, s.s.s.directeur de l’école Emilien LeBlanc, s.s.s.secrétaire-trésorier Richard Lafrenière, animateur pédagogique Le Séminaire de Terrebonne a toujours été reconnu pour la qualité et la disponibilité de son personnel.En devenant propriétaires de l'institution, les Educateurs Associés ont accepté d'assumer la convention collective des enseignants et de maintenir au service de l'Ecole Secondaire Saint-Sacrement le même personnel de direction, d'enseignement et de service.Elément de stabilité et de compétence, notre corps professoral demeure au service de l'institution privée.La stabilité du personnel enseignant est un grand avantage pour la clientèle scolaire; puisque ce sont les bons professeurs qui font les bons collèges.Quant à la compétence et à l'expérience de ce personnel, ces qualités deviennent évidentes lorsqu'on établit que la moyenne de scolarité est de 17.0 années et la moyenne des années d'expérience est de 7.3 années.Le personnel de direction, en fonction depuis cinq ans, demeure en place, au service de l'institution privée: Le père Yves Lemire, s.s.s.directeur général Le père Emilien Le Blanc, s.s.s.secrétaire-trésorier M.Richard LaFrenière, animateur pédagogique Nos secrétaires demeurent à leur poste avec la même disponibilité au service de notre clientèle scolaire.Page 12 Règlements et pratiques disciplinaires L'école Secondaire St-Sacrement se propose comme but d'assurer à ses élèves un enseignement de qualité et de leur donner une formation humaine et chrétienne, dans un cadre disciplinaire et un régime de vie étudiante propice au travail scolaire.Elle veut aussi les préparer à l'admission dans un CEGEP.Sont considérées comme fondamentales les exigences suivantes: 1- Le sérieux, la sincérité et l'honnêteté 2- Le sens de l'engagement et de la responsabilité personnelle au niveau des études.L'étudiant doit prendre conscience que son attitude en classe et à l'étude engage son avenir et celui des autres.3- Les qualités nécessaires à la vie sociale: respect des autres, franchise, esprit d'initiative et dévouement.4- Esprit sportif; le sport est une école de formation.L'effort contrôlé et la saine compétition préparent adéquatement à la vie tout en favorisant un bon climat pour les études.5- Attitude d'accueil à l'égard des réalités spirituelles et de la vie liturgique.6- La dignité dans la tenue vestimentaire et la conduite.Ne pourrait demeurer à notre école un étudiant qui manifesterait: 1- Un mauvais esprit ou une conduite répréhensible.2- Une indifférence systématique à l'égard des valeurs fondamentales et des études.3- Un manque total d'engagement et de responsabilité personnelle à l'égard de ces mêmes valeurs.Tout élève impliqué dans une “affaire" de drogue (complicité ou culpabilité de circulation ou de consommation) sera immédiatement renvoyé.Notre règlement est simple; il peut se résumer ainsi: 1- obligation d'assister à tous les cours, d'y participer activement et de fournir les travaux exigés.2- exigences d'assiduité et de ponctualité: contrôle par la direction des absences et des retards.3- politesse envers tout le personnel et envers les confrères 4- tenue vestimentaire conventionnelle: (souliers de ville, veston avec chemise et cravate ou chandail à col pour les garçons: pour les filles, robes, jupes ou pantalons propres avec chandail ou blouse; pour aucune considération, les "jeans", "hot pants" et autres tenues bizarres ne seront tolérés); propreté, dignité, simplicité.5- souci de la propreté des lieux; conséquemment, l'usage de la cigarette ne se fera qu'au local étudiant et dans son voisinage très immédiat.DEMANDE D'ADMISSION (veuillez remplir en lettres moulées s.v.p.) POUR L'ELEVE: nom DATE DE NAISSANCE : • jour mois an EN SEPTEMBRE 1973, l'élève sera en: SECONDAfRE L'ÉLÈVE FRÉQUENTE ACTUELLEMENT L'ÉCOLE Nom et prénom du père ou tuteur : Adresse : .?Il ?ville prénom ?iv ?comté Expédier ce coupon à : ÉCOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT, SERVICE DES ADMISSIONS, 901 St-Louis, Terrebonne.Sur réception de ce coupon, nous vous retournerons le dossier d'admission à remplir.V ? !U r Chanoine Charles Lussier président Pierre Cofsky vice-président Henri Bergeron directeur Jean-Claude Clark directeur Les Educateurs Associés de Terrebonne Inc.Marcel Dénommée René Dubois Jean-René Ethier, ptre Fernand DeGuise Gérard Perrault Pierre Ouimet Dr Gabriel Moro Georges Labrecque, s.s.s.» : L Page 14 Paul-Eugène Bousquet François Lemire Arthur Heppell, c.a.Jean-Claude Bélanger, ptre directeur directeur directeur Paul-Emile Bergeron Gaétan Blanchard Réjean Crevier Gabriel Cyr Denis Germain Martin Girard Robert Gravel, n.p.Richard Laberge Jean Roger André Sabourin Léo Valiquette Gilbert Quevillon Page 15 ¦¦«¦UiuiifiJ **>rv»l*W .m,n #.k ' ; ¦ v v j »v nr gWV' Une salle de classe propice à l'étude et au travail d'équipe La bibliothèque facilite la recherche L’ECOLE SECONDAIRE SAINT-SACREMENT Admission Information 901, rue Soinf-Louis, Terrebonne Téléphone: 666-6615 Page 16