L'enseignement primaire : journal d'éducation et d'instruction, 1 octobre 1955, Octobre

MIEUX SAVOIR POUR MIEUX SERVIR nr s I l 11 1 I Volume 15, Numéro 2 — QUÉBEC OCTOBRE 1955 iiiiilil '.[r (-¦J j'-’WSV.’i.S ¦ „¦ i v-s i ’ :¦ ' HH V ¦ *.V ' Si .L’INSTRUCTION PUBLIQU DEPARTEMENT Vol.XV.N ° 2.octobre 1955, QUÉBEC.SOMMAIRE ÉDUCATION ET FORMATION Éditorial, messieurs Joseph-L.Page el Poland Vinelle sont appelés à de hautes fond ions au Département de l'Instruction publique.J.W.Caron, p.81 —Hors-textes.Photos de messieurs Joseph-L.Page el Poland Vinelle — La jeunesse étudiante rend hommage à Notre-Dame des Ecoles.Sœur Saint-Lkonauo.c.u.d.p.83— Photo de Notre-Dame des Eroles.p, 86—La périlleuse leçon de la Trinité.Armand Crotkau, pire.p.91 — Initiation à la phonétique, Richard Bbkgeron.p.98 — Péjleiions sur l'enseignement de iHistoire, André Lefebvre, p.102 — L'explication de textes, Richard Bergeron, p, 104.LEÇONS-TYPES Peligion; Cours primaire, Le catéchisme par Vimage, VAnnonciation, p.107.Langue française; 8* à In 12* année, p.113: Explication de texte, La chèvre de M.Seguin, Alphonse Daudet, p.120 — Je suis fier de ma langue, est-elle fière de moi ?Bulletin No 5, p.126.Langue seconde; 8* et 9® années.« Ta méthode directe de conversation anglaise », Gertie Kathlef.n Hart, 8® année, p.127: 9® année, p.129; « L’Anglais au cours primaire supérieur», Roger Hênault, 10* année, p.132; 11e et 12® années, « A bull-fight in Mexico », p.135.Mathématiques; 4® et 5® années, p.141; 6* et 7® années, p.144; 8e et 9e années, p.146; 10® année, p.148; 11® année, p.151; 12' année, p.152.Sciences; 10*, 11® et 12® années, Historique des recherches sur les propriétés des gaz, p.155.RENSEIGNEMENTS ET DIRECTIVES Communiqué important, p.157 — Chronique de Pédagogie.L'Analyse raisonnée déjà Langue française du P.Père Philippe Desrhamps.c.s.v., Richard Bergeron, p.138 — Pour Éducateurs et Educatrices de la \ille et de la campagne, Cahiers de vocations, pp.3 et 4 de la couverture. ¦ i ¦ JOSEPH-L.PAGE Secrétaire du Département de V Instruction publique Bœ.® *î» * i » 11 fâljwîfmSLIî* Wfsl W'WW' ''V'V11 ROLAND VINETTE Secrétaire adjoint du Département de V Instr uction publique 1955 ÉDITORIAL 81 ÉDITORIAL Messieurs Joseph L.Page et Roland Vinette, SONT APPELÉS À DE HAUTES FONCTIONS AU DÉPARTEMENT DE L’INSTRUCTION PUBLIQUE par J.-IV.Caron, inspecteur-général adjoint des écoles catholiques.Département de VInstruction publique.,E Département de VInstruction publique a été institué grâce à la prévoyance et à la sagesse de ceux qui firent notre pays.Il satisfait pleinement aux exigences des nôtres et il durera aussi longtemps que nous le voudrons.Pour le moment, il se renouvelle sans cesse et nous laisse Vimpression que c est une institution immortelle.Le mois dernier, sous la signature de M.Maurice Barbeau nous rendions hommage à Monsieur B.-O.Filteau qui a prodigué aux éducateurs, pendant 52 ans de sa vie, les innombrables ressources dont il dispose.Ce mois-ci, (( l’Enseignement primaire )) est heureuse de souligner la nomination de Monsieur Joseph L.Page, au poste de secrétaire du Département de V Instruction publique, et celle de Monsieur Roland Vinette, au poste de secrétaire adjoint.La direction de la Revue s'empresse de présenter ses respectueux hommages aux deux nouveaux Chefs et de les assurer de son inlassable dévouement et de sa soumission la plus entière.Nous sommes heureux, pour le bénéfice de nos lecteurs, de donner ci-après quelques notes biographiques: MONSIEUR JOSEPH L.PAGÉ M onsieur Page a vue le jour à St-Isidore de Laprairie le 8 janvier 1912.Issu d'une famille fortement attachée à la culture du sol, monsieur Page s'est intéressé très jeune ci la profession de soil père.Il n'est pas surprenant que ses sentiments patriotiques se soient développés de bonne heure sur ce coin de terre, qui ajoute la beauté du paysage à la richesse de ses produits. 82 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Octobre Après avoir terminé ses études primaires à Vécole du rang et à Vécole commerciale de St-Rémi de Napierville, il entre à l’école normale Jacques-Cartier où il se distingue vite par son talent, son esprit d’initiative, son goût de l’étude, sa jovialité et son ardeur aux jeux.En juin 1931, il quitte l’école normale avec son diplôme supérieur d’enseignement.Ses succès lui avaient valu, à titre de premier de sa classe, d’obtenir la médaille du Prince de Galles et pour sa valeur professionnelle à l’école d’application, de se voir décerner la médaille de monsieur le Surintendant de V Instruction publique.Il enseigne successivement à l’école St-Marc de Montréal, à l’école du village de Stanstead, où il est en même temps principal, ainsi qu’aux écoles Jacques-Viger et Frontenac de Montréal.En 194.1, il entre dans l’armée comme officier de la sélection du personnel, avec le rang de lieutenant.Remarqué de ses supérieurs, il obtient vite son grade de capitaine, celui de major et occupe différents postes à St-Jérôme, à Joliette et à Montréal où il devient examinateur en Chef pour la région militaire No 4.Après avoir fait un voyage de quatre mois en Angleterre, où il fut attaché à l’état major canadien de Londres, il est nommé conseiller senior au centre de démobilisation de Longueuü, avec le rang de lieutenant-colonel.A ce poste, avec l’aide de 60 officiers-conseillers, il s’occupe d’orienter vers la vie civile les 66,000 démobilisés de la régio?i de Montréal.Fortement attaché à sa profession, Monsieur P âgé revint à l’enseignement pour le compte de la Commission des Écoles catholiques de Montréal.Mais il n’y fût pas longtemps car, le 1er janvier 1941 H succédait à Monsieur J.-A.Dupuis, comme inspecteur d’écoles rurales, dans les comtés de Terrebonne et d’Argenteuil.La distinction et l’habilité avec lesquelles il représentait monsieur le Surintendant de V Instruction publique auprès des commissions scolaires, des membres du personnel enseignant et des élèves, le firent remarquer de son Chef qui l’invita le 7 juillet 1949, à assumer les responsabilités de Chef du Service pédagogique de la construction au Département de V Instruction publique.A compter de ce moment, son ascension est très rapide.Le 25 janvier 1951, il est nommé Chef du Service de la Construction.Les immenses succès réalisés dans la mise à exécution d’un vaste programme de construction et d’améliorations de nos maisons d’écoles, fournirent à monsieur le Surintendant de V Instruction publique la preuve évidente, qu’il pourrait trouver en monsieur P âgé, le collaborateur tout désigné pour partager avec lui les tâches de Vadministration.C’est pourquoi, après l’avoir fait nommer assistant-secrétaire du Département de VInstruction publique le 3 septembre 1952, il l’invite le 25 juillet 1955 à succéder à Monsieur B.-O.Fil-teau, au poste de secrétaire du Département de V Instruction publique.Homme d’action qui emploie toutes ses énergies à solutionner les nombreux problèmes qu’on lui soumet, monsieur Payé ne délaisse pas pour cela les valeurs intellectuelles.Aussi, ne s’est-il pas contenté des parchemins qu’il avait obtenus à l’École normale.Depuis qu’il est entré dans la carrière, il a toujours consacré ses moments de loisirs à l’étude.Ses succès dans ce domaine attestent hautement de sa culture et de sa formation professionnelle.En 1935, il s’inscrit aux cours d’été de langue anglaise, à Toronto, et la langue seconde lui devient bientôt familière.En 1938, il se présente aux examens d’aspirants à la charge d’inspecteur d’écoles et se classe premier parmi les 15 candidats présents.Après avoir suivi régulièrement les cours de l’Institut pédagogique St-Geo'rges, il subit en 1940 avec grand succès les examens du baccalauréat et de la licence en pédagogie et en psychologie expérimentale.Cette même année, il se vo it décerner par T université de Montréal le diplôme supérieur de pédagogie.Toujours prêt à se dévouer pour ses semblables, il a adhéré à de nom- 1955 ÉDITORIAL 83 breuses associations professionnelles, sociales et culturelles.Ses confrères Vêlirent directeur de l’Alliance des instituteurs catholiques de Montréal en 194-0 et, le déléguèrent pour les représenter aux cours d’été des instituteurs acadiens à l’Ile-du-Prince-Edouard en 1941- Il présida, en plus, un comité de recherches pédagogiques qui devait enquêter auprès des membres du personnel enseignant de la Commission des Écoles catholiques de Montréal, concernant les réformes à faire subir à VEnseignement primaire.En considération des services rendus à la cause de Véducation, la commission de l’Ordre du Mérite Scolaire lui décernait en 1953 la décoration du troisième degré avec le titre de Commandeur de l’Ordre du Mérite scolaire.Marié à mademoiselle Cécile Vel, garde-malade de Sherbrooke, en 1937, il a quatre enfants, trois filles et un garçon.C’est au sein de sa petite famille que Monsieur Pagê retrouve, le soir arrivé, le calme et le repos, après une accablante journée de travail.Entouré d’une épouse distinguée, prévenante et dévouée et de charmants enfants, il oublie vite ses fatigues et peut chaque matin, se rendre à son bureau d’un pas alerte, très souvent avant l’heure règlementaire.Monsieur Pagé accède à un poste difficile, puisqu’il devra partager avec monsieur le Surintendant, les responsabilités de Vadministration dans un département, qui est reconnu aujourd’hui comme le plus important de tous nos organismes provinciaux.Connaissant sa vitalité, sa culture et son expérience, nous n’avons aucun doute qu’il saura faire face avec bonheur à toutes les exigences de son rôle.(( L’Enseignement primaire » est heureuse de lui souhaiter une longue et fructueuse carrière.MONSIEUR ROLAND VINETTE Nous ne pourrions mieux faire que de reproduire ici la citation qui apparaît au procès-verbal de la commission de l’Ordre du Mérite Scolaire, à la suite de sa séance du 27 avril 1955, alors que Monsieur Vinette recevait la décoration du 3e degré de l’Ordre du Mérite Scolaire, avec le titre de commandeur.Monsieur Roland Vinette, directeur général des Ecoles normales, bien que n’ayant que vingt ans d’enseignement, remplit un rôle de premier plan, depuis plusieurs années, chez les éducateurs de la Province.Né à Montréal, le 4 juillet 1913, il termine brillamment, à vingt ans, ses études classiques au Séminaire de Sainte-Thérèse.Ses devoirs de piété filiale et d’aîné d’une famille de douze enfants, l’obligent alors à suspendre momentanément ses études régulières, mais il en profite pour subir, devant le Bureau Central des Examinateurs catholiques, l’examen qui le met en pos-.ession du brevet supérieur d’enseignement primaire.Il entre alors au service de la Commission des Écoles catholiques de Montréal et enseigne avec grand succès dans les écoles publiques pendant trois ans. 84 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Octobre En même temps, il poursuit ses études et voit ses efforts récompensés par la licence en pédagogie, que lui décerne V Institut St-Georges de Montréal, en 1938.Cette même année, il est nommé professeur de pédagogie et de psychologie à VÉcole normale Jacques-Cartier où il ne tarde pas à s’affirmer comme un maître es sciences pédagogiques.En 191^3, il obtient le diplôme de docteur en pédagogie.Bientôt, l’Institut pédagogique de Montréal, l’Institut de Psychologie de l’Université de Montréal, l’Ecole Normale secondaire de Montréal, l’Ecole supérieure de Pédagogie familiale et la revue « l’Enseignement Primaire » sollicitent ses services.Ces multiples fonctions ne Vempêchent pas de rédiger un excellent volume intitulé: (( Pédagogie générale )) et de publier, en collaboration avec un certain nombre de ses collègues, un deuxième volume sur la méthodologie des diverses matières du programme officiel de Venseignement primaire.Nos bibliothèques pédagogiques lui doivent en outre: « Echelle de vocabulaire et d’orthographe )>, (( Tests d’Orientation scolaire )) et de nombreux articles et conférences parus dans divers journaux et revues pédagogiques.En 1951, à l’âge de trente-huit ans seulement, il a l’honneur d’être choisi comme directeur général adjoint des Écoles normales et, en 1953, au départ de monsieur J.-P.Labarre, il devient directeur général des Écoles normales de la Province.Deux œuvres capitales ont marqué ses quatre premières années de services à ce nouveau poste: la réorganisation sur une base professionnelle véritable des écoles normales et un important rapport sur la coordination de l’enseignement dispensé par les diverses institutions publiques et privées de la Province.Sa courtoisie dans la discussion, son prestige dans le domaine universitaire aussi bien que dans Venseignement et sa courageuse ténacité en face de tous les obstacles, ont contribué dans une large mesure, à gagner Vadhésion presque unanime au nouveau plan d’études des écoles normales et aux mesures de coordination qui s’imposent, entre les divers ordres d’enseignement.Homme d’action infatigable, il prête son concours à de nombreux mouvements sociaux et professionnels.Tour à tour président de la Jeunesse indépendante catholique, de VAssociation catholique de la Jeunesse canadienne-française, de la Société pédagogie de Montréal, de VAssociation des Orienteurs professionnels, de VAssociation des Psychologues du Québec, du Centre de Psychologie et de Pédagogie et actuellement Vice-président de l’Acelf, il fait bénéficier de son dynamisme et de sa culture chacune de ces organisations.Monsieur Vinette a épousé, en 191+1, Mademoiselle Aimée Beaupré qui le seconde bien dans toutes ses initiatives.Deux enfants, Monique et André, complètent le cadre familial.Désigné le 25 juillet 1955 pour occuper le poste de secrétaire adjoint du Département de VInstruction publique, Monsieur Vinette ne manquera pas de faire bénéficier la jeunesse de notre Province, de son savoir et de son expérience.Nous lui présentons Vhommage de nos meilleurs vœux de succès et l’assurance de notre sincère collaboration.J.-Wilfrid Caron, i.g.a. 1955 ÉDUCATION ET FORMATION 85 JZa jeunesse étudiante \end kammage à NOTRE-DAME DES ÉCOLES décoration de Sa Bannière (tar Son Eminence Ce Cardinal JDéger par Sœur Saint-Léonard, c.n.d.P J samedi, 26 février 1955, en l’église Notre-Dame, à Montréal, un nombreux clergé, plus de cinq mille étudiants, leurs professeurs et les autorités scolaires ont rendu hommage à Notre-Dame des Écoles ainsi qu’à Sa Sainteté Pie XII qui a bien voulu, par l’entremise de Son Éminence le Cardinal Léger, gratifier la bannière de Notre-Dame des Écoles de la médaille commémorative de l’Année Mariale.Après l’arrivée du cortège précédé de la bannière ?Monsieur J.B.Vinet, p.s.s., curé à Notre-Dame, présenta les hommages des étudiants à Son Éminence.« Notre-Dame des Ecoles, dit Monsieur le Curé, a tressé autour de vous, cet après-midi, une couronne choisie de nos écoliers et de nos écolières.C'est toute une jeunesse admirative et affectueuse, avide de vous entendre, qui vous entoure en ce moment.Elle connaît vos désirs à son sujet et, surtout, vos angoisses sur son avenir.Notre-Dame des Ecoles, qui est aussi Notre-Dame du Rosaire, la Vierge du chapelet en famille, ne peut manquer de bénir vos efforts, etc )).Son Éminence le Cardinal Léger s’adressa ensuite aux étudiants.Après leur avoir décrit la grande manifestation qui eut lieu à Rome, alors que le Saint-Père proclama la Très Sainte Vierge, Reine du Monde et de l’univers, il ajouta: « Et vous voici réunis autour de cette bannière de Notre-Dame des Ecoles.Tout à l'heure, elle s'inclinera, elle aussi, sous la poussée du vent de l'Esprit.Elle se relèvera fièrement, portant la décoration pontificale.Elle aura pris part à la grande cérémonie de VAnnée Mariale; elle portera le glorieux privilège qui a été accordé à toutes les « Notre-Dame )) qui étaient à Rome, le premier ?iovembre 1954, lors de la proclamation de la royauté de Marie.)) Notre vénéré Cardinal proposa à la jeunesse étudiante de demander à la Sainte Vierge les dons de l’Esprit nécessaires à l’acquisition de la science, la grâce de suivre les exemples de Marie et enfin, il conseilla aux jeunes de confier leur avenir à Notre-Dame des Écoles.Après avoir récité la prière à Marie Reine du Monde composée par Sa Sainteté Pie XII.Son Éminence le Cardinal Léger épingla la médaille sur la bannière de Notre-Dame des Écoles, emblème de son sanctuaire à Montréal, la Ville de Marie.Puis, d’une voix vibrante, les étudiants acclamèrent leur Reine et Patronne.Son Éminence célébra la messe de Notre-Dame des Écoles aux intentions du Saint-Père, pendant laquelle des milliers d’assistants reçurent la Sainte communion.Le Chant fut exécuté par le chœur des normaliens et l’assistance.En souvenir de la récente Légation de notre vénéré Cardinal, un cantique à Notre-Dame de Lourdes clôtura cette grandiose cérémonie.Sœur Saint-Léonard,, c.n.d. L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Octobre ffionoe eiuDiHOT '¦Zv&Zsgl URO P E ASIE AFRIQUE AMERIQUE \ DU SUD V AUSTRALIE SUR L€ cria.DROITS RESERVES IMPRIMATUR: Paul-Emile Cardinal Léger, Archevêque de Montréal.1er août 1955.N .B.— On peut se procurer cette gravure (28x20) au centre de l’Oeuvre N.-D.des Ecoles, 2030 ouest, Sherbrooke, Montréal, Canada. 1955 ÉDUCATION ET FORMATION 87 NEUVAINE PRÉPARATOIRE À LA FÊTE DE NOTRE DAME DES ÉCOLES La fête de Notre-Dame des Ecoles fixée au troisième Samedi d’octobre tombe, cette année, le 15 de ce mois; cependant la messe de Notre-Dame des Ecoles peut être célébrée l’un des huit jours qui suivent la fête, soit du 15 au 23 octobre.On fait ordinairement la neuvaine à Notre-Dame des Ecoles neuf jours avant la date choisie pour célébrer la fête.Cette année marque le 25e anniversaire de l’Encyclique de Sa Sainteté Pie XI « Divini illius Magistri )) sur l’éducation chrétienne de la jeunesse.Professeurs et élèves sont invités à lire cette encyclique et à faire la neuvaine pour obtenir le bienfait de l’éducation chrétienne à toutes les nations du monde.PROGRAMME QUOTIDIEN 1.— Rappel d’une parole de l’Encyclique avec résolution appropriée.2.— Indication sur une carte — par des étoiles d’or ou une bannière en miniature de Notre-Dame des Ecoles — des parties du monde pour lesquelles on prie spécialement.3.— Prière collective à Notre-Dame des Ecoles devant sa statue ou son image.PRIÈRE DE LA NEUVAINE O Notre-Dame des Ecoles, Médiatrice de toute grâce, daignez présenter nos prières, nos sacrifices, toute notre vie écolière à Jésus, le Roi des étudiants, afin qu’il accorde à toutes les nations le bienfait de l’éducation chrétienne.Ainsi soit-il.100 jours d'indulgence pour chaque jour de la neuvaine Imprimatur: P.E.Cardinal Léger, Archiepiscopus Marianopolitanus la die augusti 1955.1er jour.« La fin propre et immédiate de l’éducation chrétienne est de coopérer à l’action de la grâce divine dans la formation du véritable et parfait chrétien, c’est-à-dire la formation du Christ dans les hommes régénérés par le baptême.» — Renouveler les promesses de mon baptême.Prions spécialement pour les écoles de VAmérique du Nord.Prière de la neuvaine .2e jour.« L’éducation chrétienne embrasse la vie humaine sous toutes ses formes: sensible et spirituelle, intellectuelle et morale, individuelle, domestique et sociale, non certes pour la diminuer en quoi que ce soit, mais pour l’élever, la régler, la perfectionner, d’après les exemples et la doctrine de Jésus-Christ.» Avant mes principales actions, me demander comment agirait Jésus à ma place.Prions spécialement pour les écoles de Vamêrique du Sud.Prière de la neuvaine.3® jour.(( C’est donc de plein droit que l’Église se fait la promotrice des lettres, des sciences et des arts dans la mesure où tout cela peut être nécessaire ou profitable à l’éducation chrétienne.» 88 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Octobre Wappliquer à Vétude pour être meilleur instrument au service de Dieu et des âmes.Prions spécialement pour les écoles de V Amérique Centrale.Prière de la neuvaine.4e jour.(( De plus, l’éducation physique elle-même, comme on l’appelle, ne doit pas être considérée comme étrangère au magistère maternel de l’Église, précisément parce qu’elle est un moyen qui peut servir ou nuire à l’éducation chrétienne.» Respecter mon corps, temple du Saint-Esprit, en Vornant de modestie et de noble distinction chrétienne.Prions spécialement pour les écoles de l'Europe, surtout pour celles des pays persécutés.Prière de la neuvaine.5e jour.(( Un hou catholique, en vertu même de la doctrine catholique, est le meilleur des citoyens, attaché à sa patrie, loyalement soumis à l’autorité établie, sous n’importe quelle forme de gouvernement.» Observer mon devoir d'étudiant, pour mieux servir ma patrie.Prions spécialement pour les écoles de l'Asie, surtout pour celles des pays persécutés.Prière de la neuvaine.6e jour.(( De même que de nos jours, ses missions répandent par milliers les écoles dans les régions et les pays qui ne sont pas encore chrétiens .ainsi dans tous les temps, par ses missionnaires, l'Église a formé à la vie chrétienne et à la civilisation les peuples qui, aujourd’hui, constituent les diverses nations catholiques du monde.» Remercier le bon Dieu de m'avoir fait naître et grandir dans un pays chrétien.Prions spécialement pour les écoles de VAfrique.Prière de la neuvaine.7“ jour.« La vigilance, à notre époque, doit être d’autant plus étendue et plus active que les occasions de naufrage moral ou religieux se sont accrues pour la jeunesse sans expérience.Notons spécialement les livres impies et licencieux dont beaucoup, par une tactique diabolique, sont répandus à vil prix; les spectacles du cinéma et maintenant aussi les auditions par radio — ajoutons pour nos jours la télévision —.Suivre les conseils qui me sont donnés à ce sujet par la hiérarchie, entraîner les autres à taire de même.Prions spécialement pour les écoles de l'Océanie.Prière de la neuvaine.8e jour.(( Mais aussi dans l’ordre présent de la Providence, c’est-à-dire depuis que Dieu s’est révélé dans son Fils unique qui seul est « la Voie, la Vérité, et la Vie », il ne peut y avoir d’éducation complète en dehors de l’éducation chrétienne.» Reproduire autant que possible les dispositions de Jésus dans toutes les actions de ma vie ordinaire.Prions spécialement pour les écoles qui préparent les futurs prêtres.Prière de la neuvaine.9e jour.« Mais aucune parole ne nous révèle mieux la grandeur, la beauté et l’excellence surnaturelle de l’éducation chrétienne que la sublime expression d’amour par laquelle Notre-Seigneur Jésus, s’identifiant avec les enfants, déclare: (( Quiconque reçoit en mon nom un de ces petits enfants me reçoit.» 1955 ÉDUCATION ET FORMATION 89 Me garder en état de grâce sera ma principale préoccupation.Prions spécialement pour les écoles qui préparent les futurs éducateurs et éducatrices de la jeunesse.Prière de la neuvaine.Illustration: La bannière de Notre-Dame des Écoles avec l’inscription suivante: Sous le glorieux étendard de Notre-Dame des Ecoles, la jeunesse étudiante marche à la conquête de Véducation chrétienne.La fête de Notre-Dame des Écoles sera un jour de prières spéciales aux intentions du Saint-Père.Les écoles qui se sont consacrées à Notre-Dame des Écoles à l’occasion de l’Année Mariale pourraient renouveler leur consécration d’une façon solennelle, le jour de la fête.Quant aux écoles qui n’ont pas encore fait cette consécration, elles sont invitées à offrir ce geste de confiance et d’amour à l’Auguste Patronne des Écoles.On peut se procurer, si on le désire, carte d’inscription et diplôme de consécration au Centre de l’Oeuvre de Notre-Dame des Écoles, 2330 ouest, rue Sherbrooke.Montréal.ACTE DE CONSÉCRATION O Notre-Dame des Ecoles, nous vous acclamons comme notre Patronne, notre Mère et notre Souveraine.Nous vous consacrons solennellement notre école.Soyez la Reine de nos cœurs; remplissez-les de la divine charité.Soyez la Reine de nos études; qu’elles nous fassent croître dans la science du salut aussi bien que dans l’amour de la vérité.Soyez la Reine de nos jeux, de nos loisirs; qu’ils contribuent à notre développement corporel et spirituel.Demandez à Jésus, votre divin Fils, d’étendre son règne de grâce, de paix et de lumière sur tous les maîtres et les étudiants de ce pays et du monde entier, pour le bien de l’Eglise et de la patrie, ici-bas, et la possession de la gloire éternelle au ciel.Ainsi soit-il.100 jours d'indulgence Paul-Émile Cardinal Léger.CANTIQUE À NOTRE-DAME DES ÉCOLES Air: « Salut, ô Vierge Immaculée » I Vers toi, que monte, ô Notre-Dame, Notre louange à ton amour! Étoile où s’allume et s’enflamme L’idéal éclairant nos jours.Refrain Nous t’en prions, ô Reine des Écoles, Ouvre en tous lieux la source de tout bien.En obtenant de Jésus qui s’immole Ce grand bienfait: l’enseignement chrétien! 90 L'ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Octobre II Bénis, ô Vierge Immaculée, Notre jeunesse et ses espoirs! L’étude étant une envolée Jusqu’à Dieu, Maître du Savoir.III Salut, douce Médiatrice Des dons du ciel à notre foi! Ton Cœur, céleste Institutrice, Nous apprend l’art du don de soi.IV Marcher, ô Reine de la Grâce, Sous l’étendard de tes vertus, Sera la plus belle préface Des conquêtes que veut Jésus.CANTIQUE À NOTRE-DAME DES ÉCOLES Air: « Ave Maris Stella ».I O Reine des Ecoles, A Toi, nos plus beaux chants! Ils sont le pur symbole De notre amour fervent.O Reine des Ecoles, A Toi, nos plus beaux chants! II O Reine des Écoles, Fais que Jésus aimant Nous aide et nous console, Nous sommes tes enfants, O Reine des Écoles, A Toi, nos plus beaux chants! III O Reine des Écoles, Partout que tes enfants Écoutent tes paroles Et soient des cœurs vaillants! O Reine des Écoles, A Toi, nos plus beaux chants! IV O Reine des Écoles, Bénis nos chers parents! Au ciel, vers Toi, s’envolent Nos AVE suppliants, O Reine des Écoles, A Toi, nos plus beaux chants! 1955 ÉDUCATION ET FORMATION 91 La Périlleuse Leçon de la Trinité par Armand Croteau, prêtre.Office Catéchistique Provincial, Saint-Jean, P.Q.PROLOGUES ÊME si le Programme d’Études des Écoles Élémentaires (1953) suggère qu’on traite de la Sainte Trinité vers la fin de la deuxième semaine de septembre, je ne suis pas confus d’en parler dans L’Enseignement Primaire ce mois-ci: au contraire, j’en suis heureux .Cela me donne l’occasion de souligner qu’enseigner le catéchisme à n'importe quelle période de l’année scolaire c’est s’employer à faire participer davantage à la vie, lumière et amour qui (( vibre )) infiniment à l’intérieur des Trois Personnes divines: 1.Tous les chapitres de dogme, quels qu’ils soient, se relient toujours, en fin de compte, à la Sainte Trinité et seule l’étroitesse embrumée de notre esprit empêche que nous distinguions limpidement que Église, Messe, Baptême, Confirmation, Pénitence, Extrême-Onction, Mariage, Sacerdoce, Ciel, Grâce sanctifiante, Rédemption, etc, sont en liaison serrée et fort éclairante avec les Trois Personnes d’un seul Dieu.2.Vérité qui ne manque pas de piquant, d’originalité, de pittoresque: la Sainte Trinité est le sujet du catéchisme qui est le plus PRATIQUE.Ceux qui ont des yeux pour voir, une tête pour réfléchir et un appareil de télévision qui sait se taire, peuvent saisir ce principe étonnant: la source fondamentale de notre vie chrétienne pratique, son but final qui commande et oriente ses grandes activités pratiques, le modèle exemplaire de notre charité pratique envers Dieu et envers le prochain, l’objet profond de notre Foi pratique, de notre Espérance pratique, la vie pratique que Jésus est venu allumer sur terre, ce de quoi nous voulons vivre, ce par quoi nous voulons vivre, ce pour quoi nous voulons vivre (pratique), tout cela est en relation surprenante et trop ignorée avec la Sainte et Auguste Trinité.(Ce qui revient à dire que la Trinité est un sujet de catéchisme infiniment plus pratique qu’un procédé de fabrication industrielle, un truc de magie, une recette de cuisine, une page de mode, un manuel de football .) 92 L’ENSEIGNEMENT PRIMAIRE Octobre PRIERES Prière que le titulaire pourrait faire doucement ce soir même: (( Sainte Trinité, j’ai accepté en conscience, en devenant professeur de religion, de Vous faire connaître et aimer par un groupe déterminé de baptisés, une vingtaine de rachetés par le Sang rouge du Cloué.Malheureusement, très malheureusement, j’ai la tête embrouillée par les suites obscurcissantes du Péché Originel, par les noirceurs de mes 'péchés personnels (vous savez, ceux de la semaine dernière .),— par les attaches terreuses de mon cœur qui appesantissent mon intelligence devant la hauteur des Mystères,— par les bagatelles distrayantes du 20e siècle (modes, sports, journaux, radio, annonces, sexe) qui estompent tragiquement la