La presse, 29 janvier 2014, L. Promotion. Opération 1er mars

[" PROMOTION LE 29 JANVIER 2014 PRESSE pOl)R ^ \u201cHSs giSSB» sssæ* et réussir metiers et professions Visitez L\u2019Opération 1er mars est une réalisation et une présentation de : Avec la participation de : AMID AcademOS Fédération\tIS ART CYBERMENTÛRAT\t* des cégeps monemplm^cam MA FTTRMATVTN 1 MA rARRJÊRF La Fédération Comité sectoriel de main-d\u2019œuvre \u2022n transformation alimentaire uOttawa.Ca Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec Reassurance Découvrez ^Offert en librairie et sur www.septembre.com egalement le site Plus de 2000 $ en prix à gagner \u2022\tiPhone 5 \u2022\tiPadAir \u2022\t25 codes d\u2019accès au questionnaire Cursus en ligne \u2022\t25 exemplaires du Palmarès des carrières 2014 1ermars.monemploi.com 2 OPERATION 1ER MARS PROMOTION LE NOUVEAU PALMARES DES CARRIERES 2014 ET CURSUS EN LIGNE : DEUX OUTILS INDISPENSABLES POUR UN CHOIX DE CARRIERE ECLAIRE ! La date butoir du 1er mars pour les inscriptions dans les programmes de formation professionnelle, technique ou universitaire représente une source d'anxiété pour bien des étudiants.Selon les statistiques les plus récentes, 80% des étudiants au secondaire demeurent indécis quant à leur choix de carrière.Une fois au cégep, un sur trois change de programme et un quart des étudiants abandonnent leurs études.Dans le but d'accompagner les étudiants à cette étape déterminante de leur cheminement scolaire, Septembre éditeur lance la 13e édition de la campagne d\u2019information Opération 1er mars.Cette campagne s'appuie sur le site 1ermars.monemploi.com et vise justement à offrir aux jeunes et aux adultes des ressources et des outils de qualité, exclusivement destinés à les guider et à les éclairer dans leur processus de choix, à quelques semaines de la date butoir.Comme à chaque année depuis maintenant 11 ans, le Palmarès des carrières demeure le fer de lance de l'Opération 1er mars.À ce titre, les lecteurs trouveront, en primeur sur le site 1eimars.monemploi.com, une liste de 40 carrières les plus prometteuses, une série de vidéos en page d'accueil ainsi que les liens vers une impressionnante base de don- nées comprenant les statistiques de placement, les salaires moyens, la Valeur carrière Septembre, des conseils de professionnels de l'enseignement, des statistiques d'insertion, etc.Différentes chroniques, une petite trousse pratique d'orientation, et plusieurs liens vers les sites de nos partenaires Academos Cybermentorat, Osez les études et l\u2019Espace virtuel pour les parents de L\u2019OCCOQ viennent compléter l'offre de contenu du site.Un choix judicieux: l\u2019orientation avec Cursus en ligne Autre fait saillant, l'achat d'un Palmarès des carrières 2014 donne droit à un code d\u2019accès gratuit au questionnaire Cursus en ligne, lancé tout récemment par Septembre éditeur.Pour ceux qui se sentent complètement déboussolés, Cursus en ligne s'avère un outil efficace pour obtenir, en moins de 30 minutes, son profil personnalisé avec une liste de programmes d'études qui correspondent à ses intérêts et à ses aspirations.Soulignons que Cursus en ligne s'adresse autant aux jeunes indécis quant à leur choix de programme d'études qu'aux Paul-Gérln-Lajole Dates ¦U,!- j* 7,p - Z.Centre de formation professionnelle L DE F\tExcellent service de placement \u2022\tSitué au centre-ville >\tFormations disponibles en français et en anglais J Collège O\u2019Sullivan de Montréal 1191, rue de la Montagne Montréal (Québec) H3G 1Z2 514-866-4622 www.osullivan.edu Métro Peel ou Lucien-L\u2019Allier OMOTIO UNE EXPÉRIENCE EN 4 ÉTAPES ! Avec Cursus en ligne, vous obtiendrez en moins de 30 minutes votre profil personnalisé avec des programmes d\u2019études qui correspondent à vos intérêts et à vos motivations.Coup d\u2019œil sur cette démarche qui se réalise en 4 étapes : Étape 1 : Je détermine ce que je voudrais accomplir Le répondant doit d\u2019abord choisir deux intentions professionnelles qui l\u2019inspirent leplus parmi les 24 qui lui sont présentées.Ce peut être instruire des personnes, effectuer un travail en pleine nature, exercer ses talents de bricoleur ou encore contribuer au développement des médias sociaux.Étape 2 : J\u2019identifie les activités que j\u2019aimerais exercer Le répondant identifie des activités professionnelles qu\u2019il aimerait exercer pour chacune des intentions sélectionnées et prend connaissance des portraits de famille des travailleurs qui leur sont associés.Il découvrira ainsi les familles Cursus qui sont en lien avec les activités professionnelles choisies.La culture, la santé humaine, le transport, l\u2019informatique et la communication sont des exemples de familles Cursus.Étape 3 : Je cible les compétences que je souhaite développer Le marché du travail permet de faire multiples apprentissages et de vivre des expériences enrichissantes.À cette étape, le test présente au répondant plusieurs compétences en lien avec ses intentions professionnelles et les familles Cursus associées.Le répondant doit cibler celles qu\u2019il souhaite développer dans le cadre de son futur travail.Étape 4 : Me voilà bien outillé pour aller plus loin! Le répondant accède à son profil Cursus personnalisé dans lequel il trouvera plusieurs programmes d\u2019études pouvant lui convenir.Ces programmes sont regroupés par ordre d\u2019enseignement (formation professionnelle, collégiale ou universitaire) et par secteur de formation.On lui demande d\u2019en choisir cinq.Une description détaillée des programmes d\u2019études, incluant de l\u2019information sur les endroits de formation, les professions reliées, les statistiques d\u2019emploi et le salaire moyen, apparaît également dans le profil. MÉCANICIEN DE MOTEURS DIESELS (VÉHICULES LOURDS) Marc-Olivier Guertin Étudiant en Mécanique de moteurs diesels et de contrôles électroniques (ASP) Centre de formation professionnelle 24-Juin à Sherbrooke Secteur : Services: entretien, conseil et science Fasciné par les moteurs Marc-Olivier Guertin a toujours été impressionné par les moteurs, voire les très, très gros moteurs.L\u2019idée de devenir chauffeur de camion lui a d\u2019ailleurs quelque temps effleuré l\u2019esprit.Le destin l\u2019a plutôt conduit sur une autre route.Au printemps 2014, l\u2019étudiant de 19 ans obtiendra une attestation de spécialisation professionnelle en Mécanique de moteurs diesels et de contrôles électroniques au Centre de formation professionnelle 24-Juin, à Sherbrooke.« En suivant mon cours en véhicule lourds, j'ai obtenu du travail dans un garage où l'on répare de gros camions.J'ai réalisé assez rapidement que ce métier nécessitait beaucoup plus que des notions mécaniques.Il requiert des connaissances avec les ordinateurs des moteurs, les programmes, les transmissions, les airs climatisés, bref, le DEP ne suffit pas pour travailler aujourd'hui avec les nouvelles mécaniques.Ça prend l'ASP pour faire sa place», explique Marc-Olivier Guertin.Et comment se passe l'attestation?Au grand plaisir de Marc-Olivier qui n'a jamais été porté sur les grandes études, la formation compte davantage d'heures de pratique que de théorie.«Et jamais les profs nous donnent de travaux en dehors des heures de classe.Une formule qui me plaît beaucoup», dit-il Il apprécie également la dynamique en classe.« Le rythme d'enseignement des professeurs est bon.Ce sont des mécaniciens qui ont du vécu, de l'expérience.Ils maîtrisent bien leur matière et ça se sent ! Bien que la mécanique automobile ne l'intéresse pas pour le moment, ses professeurs lui conseillent fortement de suivre l'évolution du marché.« De plus en plus de voitures dotées de moteurs diesels arrivent sur le marché nord-américain.Ma formation pourrait éventuellement me diriger chez un concessionnaire automobile », souligne-t-il.En attendant, parlez-lui plutôt de moteurs Cummins, son type de moteur favori.«J'aime bien ces moteurs.Ils sont bien conçus, pas trop complexes et ils sont faciles à travailler», signale le mécanicien.Texte: Claudine Hébert | Photo: StéphaneLemire Portes ouvertes À Sherbrooke Samedi 8 février, 9 h 30 à 15 h 30 Visites des facultés, laboratoires, campus et résidences Rencontres avec des étudiants et professeurs Information sur nos programmes avec stages rémunérés Tour de ville guidé \\) Et plus encore! UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE Voir au futur OPERATION 1ER MARS 7 TECHNOLOGUE EN RADIODIAGNOSTIC « Alexina Périgny Étudiante en Technologie de radiodiagnostic (DEC) Collège Ahuntsic à Montréal Secteur : Santé humaine Un métier technique qui exige jugement et tact La technologie en radiodiagnostic comprend tous les examens faits à base de rayons X, qu\u2019ils soient réalisés avec un appareil conventionnel ou un tomodensitomètre, mieux connu sous le nom de scanner.Il comprend aussi ceux faits par échographie et par imagerie par résonnance magnétique (IRM).«Je savais que je voulais travailler en santé et relation d\u2019aide, mais je ne voulais être ni infirmière ni médecin », raconte Alexina Périgny.C'est lors d'une visite dans un hôpital organisée par son école secondaire que Alexina a découvert le département de radiodiagnostic.«Comme il n'y avait personne dans mon entourage qui exerçait ce métier, j'ai dû me renseigner par moi-même.J'ai même demandé de passer plus de temps au département de radiodiagnostic à l'hôpital.» Les deux premières années de cette formation se passent au Cégep, la troisième année consiste en un stage non rémunéré en milieu clinique.La formation comprend des cours théoriques et des cours pratiques.«Il faut parfaitement maîtriser l'anatomie humaine pour pratiquer ce métier.En laboratoire, on apprend le fonctionnement des différents appareils, les mesures de sécurité et comment faire passer un examen.» La formation comprend aussi des cours en techniques de soins.« Il faut savoir comment manipuler un patient de façon sécuritaire, comment administrer les agents colorants ou même des médicaments, vérifier si le patient a une allergie à l'agent colorant.» C'est aussi un métier où il faut faire preuve de jugement.«Notre objectif est d'obtenir la meilleure image possible afin de permettre au médecin d'établir clairement le diagnostic.Et il faut aussi bien maîtriser la dose de radiation afin de ne pas trop en donner.Il faut aussi faire preuve de tact.«La patience est une qualité essentielle à la pratique de ce métier.Il ne faut pas oublier que nous travaillons avec des personnes, souvent âgées, qui sont parfois nerveuses et craintives.Il faut bien leur expliquer le déroulement de l'examen, les rassurer et même parfois les chouchouter.Plus le patient est à l'aise, plus facile sera l'examen et meilleure sera l'image.» Texte:PierreVallée | Photo:AlariePhotos USherbrooke.ca/visiter tmooKn OPÉRATION 1ER MARS 8 MONTRÉAL : DYNAMISME EN PROGRESSION Entrevue avec l'économiste Ugo Ceppi Par Martine Frégeau, journaliste Montréal est le plus important pôle industriel au Québec.« Elle peut être considérée comme une ville de classe mondiale», souligne l\u2019économiste à la Direction régionale d\u2019Emploi-Québec de Montréal, Ugo Ceppi.«La concentration d'établissements d'enseignement participe de manière importante à ce statut de centre métropolitain majeur», poursuit l'économiste.Plaque tournante du commerce international, berceau de la mode, branchée sur la culture et le design, la ville rayonne tant par son histoire que par sa modernité.Le marché du travail et l'économie de la région de l'île de Montréal sont fortement intégrés aux autres régions avec lesquelles elle forme l'ensemble métropolitain : un tiers des résidants de ces dernières travaillent sur l'Île de Montréal.On estime que 142000 emplois seront à pourvoir, d'ici 2016, dont plus de 70% viendront compenser les départs à la retraite.Le secteur des services est celui qui offre les meilleures perspectives, représentant 99 % des postes créés.On trouvera davantage preneur dans les services professionnels, scientifiques et techniques, les services aux entreprises relatifs aux bâtiments et autres, ainsi que ceux de la finance, des assurances et de l'immobilier.Selon TECHNOCompétences, le comité sectoriel de main-d'œuvre en technologies de l'information et des communications, l'industrie des jeux électroniques devait connaître une croissance de 5 à 10% de l'emploi en 2013, représentant quelque 700 nouveaux emplois.Mieux encore, celui-ci confirme que les TIC offriront de nombreuses possibilités d'emploi aux nouveaux diplômés et professionnels: d'ici 2015, plus de 6000 postes par an devront être attribués, principalement ceux d'analyste et consultant informatique, programmateur et développeur en médias interactifs ainsi que technologue et technicien en génie électronique et électrique.Bien qu'ils dépendent de la conjoncture économique, des projets d'expansion confirment la vigueur de ce secteur: Ubisoft (373 M$ d'investissements, 500 nouveaux em- plois) Warner (63 M$ sur cinq ans, 100 nouveaux emplois), l'implantation d'un studio de la firme française Ankama (40 nouveaux emplois) et l'arrivée de Framestore, instaurant un studio de création d'effets spéciaux (200 postes de travail).Autre bonne nouvelle: malgré la diminution des emplois dans les secteurs manufacturiers, ceux du matériel de transport (aérospatial), des produits minéraux métalliques et non métalliques ainsi que de la transformation alimentaire, devraient tirer leur épingle du jeu.Par exemple, la relance du centre d'entretien d'aéronefs Aveos à Montréal par Lockeed Martin (31 M$ et 220 emplois), la relance d'A.J.Walter Aviation et le projet de livraisons d'avions Bombardier Avions d'affaires et régionaux renforcent le secteur aérospatial.On ne peut passer sous silence l'apport d'importants chantiers de projets immobiliers et projets hospitaliers, dont ceux du CHUM et du CUSM représentant des milliards d'investissements et de nombreux emplois tant dans les secteurs de la construction que de la santé.;titut de tourisme d'hôtellerie 1 Québec INSTITUT DE TOURISME ET D'HQTELLERIE DU QUEBEC élite appliquée.Les programmes de gestion de l\u2019ITHQ Votre tremplin pour une carrière internationale ! DEC en alternance travail-études I Admission 1er mars \u2022\tGestion touristique* \u2022\tGestion en hôtellerie internationale* \u2022\tGestion appliquée en restauration* \u2022\tGestion d\u2019un établissement de restauration, ITHQ - Collège Montmorency \u2018Possibilité d\u2019un cheminement intégré DEC/Bac en collaboration avec l\u2019ESG UQAM Portes ouvertes : 10 février 2014 » ithq.qc.ca/dec\tInformation : 1 800 361-5111, p.4315 3535, rue Saint-Denis, Montréal H2X 3P1 ^ SHERBROOKE "]