Le soleil, 4 octobre 2009, Supplément

[" PROMOTION dimanche A octobre 6 Cottèqe Jésus 1 Juvénat Notre Charles-Barnier 8 CoUèqe Saint Véco\\e des VirsvAines tollêqe SaintMvh#ns(! Collège de Lévis battement secondaire Mont-Saint Saiut-ïvançois B Séminaire Colléqe de Gtamprçnv Colléqe Stanislas Cœur de Marie n Lxternat Saint Louis de Goniaque \\9 \\cadémie Saint Jean-Betchmans 20 Lxternat Saint des Vêtes Maristes l\\ Séminaire ondaite ïtançois U tcoleseci B Vêtit Séminaire lk Institut Saint 26 LcoleHébet 21 Lxternat Saint Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil Le privé, le privilège de pouvoir choisir Chaque élève est unique.Dans le réseau des établissements d'enseignement privés, chaque école est unique aussi.Comment choisir celle qui convient le mieux à votre enfant?Déterminez vos critères et informez-vous en profitant des «journées portes ouvertes» que vous propose ce cahier spécial.Le réseau privé vous offre cet avantage majeur de pouvoir choisir.Les parents de la grande région de Québec sont choyés avec un vaste réseau de 34 écoles privées de niveaux primaire et secondaire disséminées sur les deux rives du Saint-Laurent.Dix-sept de ces établissements de niveau secondaire des régions de Québec et Chaudière-Appalaches font partie d'un regroupement régional, tout en étant membres de la Fédération des établissements d'enseignement privés (FEEP).Ces écoles, explique leur porte-parole Édouard Malenfant, directeur général de l'Externat Saint-Jean-Eudes, présentent toutes des caractéristiques distinctives, du nombre d'élèves aux programmes pédagogiques en passant par les sports et les arts.Cependant, toutes visent un but identique : l'excellence et la réussite de l'élève sur tous les plans.Tous sont mis à contribution, enseignants, écoliers et parents.Il souligne, au sujet de ces derniers, qu'ils sont la clé de la réussite par leur engagement au sein de l'école fréquentée par leur enfant.Toutes les écoles privées sont réputées notamment pour la qualité de leur formation, leur suivi pédagogique, leur encadrement soutenu, leur milieu de vie personnalisé et stimulant, le rôle des professeurs engagés dans les activités étudiantes et sportives ainsi que leurs programmes adaptés aux besoins de leurs clientèles.M.Malenfant cite l'exemple du Séminaire Saint-François reconnu pour la variété des cheminements offerts aux élèves désireux de pratiquer leur discipline sportive en harmonie avec leurs études.D'autres, comme l'École François-Bourrin, sont renommées pour leurs concentrations en langues et options en musique et en arts.Quant au Centre Psycho-Pédagogique de Québec, il accueille les élèves présentant des difficultés d'adaptation scolaire ou de comportement.En fait, chaque institution privée possède un projet éducatif et un plan de réussite qui lui sont propres et adaptés à ceux qui la fréquente.À vous et à votre enfant de déterminer celle qui lui convient.Inscription en hausse dans les écoles privées Glorifiée par les uns, discréditée par les autres, l'école privée bénéficie d'un attachement fidèle de la part des Québécois.Sa clientèle est en hausse constante au fil des années, comme le démontrent les statistiques de la Fédération des établissements d'enseignement privés (FEEP).Les 121 écoles membres de l'organisme ont accueilli l'an dernier plus de 108000 élèves, soit quelque 10% des écoliers québécois.Il s'agit d'institutions des niveaux préscolaire, primaire et secondaire.Le taux de fréquentation du réseau des écoles privées a augmenté annuellement à l'échelle provinciale au cours de la décennie 1999-2000 à 2008-2009 pour passer de 72127 à 108187, une hausse de 50%.Quant au nombre d'établissements, il a grimpé de 99 à 121 (22%).La région de Québec-Chaudière-Appalaches ne fait pas exception.En effet, la clientèle au secondaire des écoles privées associées au réseau de la FEEP est passée de 9127 à 11 369 durant la même période.On a aussi accueilli plus d'élèves au primaire et au préscolaire, soit 3953 l'an dernier comparativement à 2739 au tournant du millénaire.Ce dernier segment des statistiques comprend également les régions du Bas-Saint-Laurent, de la Côte-Nord et du Saguenay-Lac-Saint-Jean.Perspectives positives Plusieurs conseils d'administration d'établissements d'enseignement privés de la grande région de Québec procèdent présentement à des investissements majeurs pour agrandir et améliorer leurs infrastructures.Et cela, malgré le fait qu'un tel contexte économique a traditionnellement eu tendance à ralentir le rythme des inscriptions: moins d'emplois signifiant moins d'argent à consacrer à l'éducation.Or, les conséquences de la crise économique actuelle dans la région de la Capitale ne se manifestent pas de cette façon.À titre d'exemple, l'Académie Saint-Louis construit un nouveau pavillon de 12 millionsS.Cette troisième phase de développement comprend la rénovation et l'agrandissement du gymnase, un laboratoire de science et de technologie, une salle d'entraînement de « cheerleading », une salle d'entraînement de golf et trois classes.L'Externat Saint-Jean-Eudes, pour sa part, érige actuellement, en collaboration avec la Ville de Québec, un centre multisports comprenant un stade de football-soccer de 900 places, un gymnase à trois plateaux et un centre aquatique municipal.Des installations qui seront de surcroît très prochainement accessibles à la population.Au Juvénat Notre-Dame du Saint-Laurent, où plus de la moitié des élèves participent au sport interscolaire, on réaménagera le gymnase actuel et on en construira sous peu un deuxième qui abritera un terrain de soccer synthétique.Là, comme dans la plupart des autres écoles secondaires privées, les demandes d'admission sont toujours en hausse et on y enregistre un taux de rétention se situant au-delà de 95%.Plusieurs autres institutions ont également des travaux d'amélioration en cours et des projets dans leurs cartons. 3 Le décrochage scolaire, une situation plutôt gênante selon la FEEP 0 [ÏMU Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil La moyenne du taux de décrochage scolaire se situe à hauteur de 31 % pour l'ensemble du Québec, mais peut aller jusqu'à 40% dans certaines régions.Sur le terrain, cela signifie que 36% des garçons et 25% des filles n'obtiennent pas un diplôme secondaire général ou professionnel avant l'âge de 20 ans.« C'est un constat plutôt gênant», soumet la Fédération des établissements d'enseignement privés (FEEP) dans le mémoire qu'elle a fait parvenir récemment à la ministre de l'Éducation sur cette question.Le taux de décrochage est 5% plus élevé qu'en 2000 alors que le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport investit chaque année des centaines de millions de dollars pour lutter contre ce drame.« Non seulement le mal résiste, mais il progresse : c'est dire à quel point il est enraciné», écrit la FEEP.Pour l'organisme, il n'y a pas de doute, la situation démontre qu'il faut s'y prendre autrement.Le décrochage n'est plus seulement à la mesure de l'école, c'est un problème social.Les auteurs du document stipulent qu'on ne saurait contrer ce fléau sans engager davantage toute la société québécoise.Les actions à la portée de l'école peuvent être regroupées sous trois catégories principales, soumet la FEEP: l'intervention sur l'environnement éducatif général, le soutien individuel aux élèves à risque et l'accès à des services adaptés pour certaines catégories d'élèves.L'enseignement privé, ajoute-t-elle, considère qu'il apporte déjà une contribution significative sur ces trois plans.Recommandations La Fédération avance certaines pistes sous forme de recommandations précises pour soutenir la persévérance scolaire et favoriser la réussite à l'école, notamment au chapitre de la taille des groupes d'élèves, des résidences d'étudiants, de la stratégie «Agir autrement» et des tables de concertation régionale et nationale.L'organisme souhaite que la ministre profite de l'occasion que lui procure la réduction paramétrique de la taille des groupes-classes au réseau public pour définir une allocation supplémentaire basée sur la taille des groupes-classes afin d'encourager et de supporter financièrement les établissements d'enseignement privés qui forment des groupes réduits pour venir en aide aux jeunes qui éprouvent des difficultés scolaires.On souhaite aussi que la ministre, dans un effort pour consolider le réseau actuel de résidences scolaires, révise les seuils d'admissibilité afin de les abaisser à 10% de l'effectif scolaire ou à 100 pensionnaires, à défaut d'éliminer ces limites.L'organisme demande également la création d'une mesure d'aide financière aux résidences scolaires de type subvention tenant lieu de valeur locative et l'édification, si possible, d'un réseau de résidences scolaires accessibles pour toutes les régions du Québec.Dans le cadre du renforcement de la stratégie «Agir autrement», la ministre devrait faire en sorte que les établissements d'enseignement privés dont le taux de retard scolaire est supérieur à 20% participent aux projets pilotes sur l'identification des pratiques susceptibles d'accroître la persévérance et la réussite scolaires.Finalement, la Fédération veut être assurée que ses membres pourront participer à toute instance régionale ou nationale de concertation en persévérance et réussite scolaires.Réseau essentiel La Fédération des établissements d'enseignement privés regroupe 182 établissements répartis sur l'ensemble du Québec.Ces établissements dispensent des services dans les secteurs de la formation générale, de l'adaptation scolaire et de la formation professionnelle à près de 110 000 élèves de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et de l'enseignement secondaire.Parmi ses membres, la Fédération compte 11 établissements qui offrent exclusivement des services en adaptation scolaire, à des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage; 23 possèdent une résidence scolaire.Une des valeurs fondamentales qui assurent la pérennité de ce réseau, c'est l'encadrement exceptionnel mis en œuvre par le personnel des écoles privées pour guider tous les élèves vers la réussite.Plusieurs études associent une relation positive entre l'enseignant et ses élèves à une meilleure performance scolaire, à une plus grande participation en classe et à une motivation plus soutenue chez l'élève; cela peut également influencer l'attitude de l'élève envers son école (sentiment d'appartenance) et son désir de poursuivre ses études, ce qui est encore plus marqué chez les élèves à risque de décrochage scolaire.Taux de réussite scolaire dans les pensionnats Ce tableau illustre le taux de promotion et de réussite des établissements scolaires privés dotés d'une résidence scolaire.La FEEP souhaite que le ministère de l'Éducation consolide et développe ce réseau qui, selon elle, en plus d'être un lieu de socialisation efficace pourrait s'avérer une solution de remplacement beaucoup moins coûteuse pour les services publics que la famille d'accueil.\t\t\t\t \t\t\t\t Bas Saint-Laurent Collège de Sainte-Anne-de-la-Pocatière\t630\t9,4\t91,5\t91,2 Centre du Québec Collège Clarétain de Victoriaville\t636\t3,1\t98,8\t91,4 Collège Notre-Dame-de-L'Assomption\t418\t11,4\t93,4\t84,7 Collège Saint-Bernard\t888\t5,8\t95,6\t86,8 École secondaire Mont-Bénilde\t332\t10,2\t94,6\t92,3 Estrie Collège du Mont-Sainte-Anne\t350\t11,9\t92,9\t87,8 Collège François-Delaplace\t202\t15,4\t94,4\t84,7 Collège Notre-Dame-des-Servites\t310\t15,8\t87,5\t88,1 Collège Rivier\t204\t18,5\t94,5\t88,7 École secondaire de Bromptonville\t451\t16,3\t87,5\t79 Laurentides Académie Laurentienne\t234\t12,2\t96,1\t91,8 Mauricie Collège Marie-de-L'lncarnation\t389\t8,9\t93,9\t90,5 Séminaire Saint-Joseph\t888\t7,2\t92,7\t89,3 Montérégie Collège Bourget\t1158\t9,6\t89,2\t90 Montréal Pensionnat du Saint-Nom-de-Marie\t1021\t1,8\t97,2\t96 Québec Collège Jésus-Marie\t680\t3,6\t93\t94,6 Collège Saint-Alphonse\t130\t41,3\t81,9\t79,1 La lutte au décrochage scolaire nécessite plus de fonds Les écoles privées du Québec comptent 5% d'élèves en retard scolaire dans ses établissements.Mais comme le réseau rassemble 10% de tous les élèves, l'objectif de la FEEP est d'élever cette moyenne à 10% pour l'ensemble de ses écoles affirme le président de l'organisme, M.Paul Bois-venu.Mais pour y arriver, le réseau a besoin de plus d'argent de Québec.Présentement, seuls les collèges privés comptant 10% ou plus d'élèves en retard ont droit au programme d'aide financière que l'État accorde.«On peut comprendre qu'à défaut de pouvoir atteindre rapidement le seuil requis pour être admissibles à l'aide financière d'appoint, ils veuillent en limiter le nombre pour le moment», peut-on lire dans le mémoire sur le décrochage scolaire que la Fédération a fait parvenir à la ministre de l'Éducation.Onze des établissements membres de la FEEP offrent exclusivement des services en adaptation scolaire à des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage.Plus d'aide financière est aussi réclamée pour les 23 résidences scolaires du Québec, une solution de remplacement beaucoup moins coûteuse pour les services publics que la famille d'accueil juge la FEEP. 4 L\u2019autonomie permet une gestion souple et efficace En- sei- iïîilî Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil L'autonomie dont bénéficie chacune des écoles privées représente au quotidien un précieux outil de gestion souple et efficace.La décentralisation des pouvoirs de l'école privée vers le niveau local et la concentration des décisions entre les mains de la direction et du conseil d'administration apportent de nombreux atouts.« Chez nous, ie patron se trouve sur les lieux de travail et non dans une commission scolaire; cela contribue à un fort sentiment d'appartenance de la part de l\u2019enseignant», note en entrevue M.Édouard Malenfant, porte-parole du regroupement des établissements privés des régions Québec-Chaudière-Appalaches et directeur général de l'Externat Saint-Jean-Eudes.Il ajoute, à titre d\u2019exemple, que si la direction fait face à un problème de relations de travail, elle peut le régler presque sur-le-champ, car elle côtoie quotidiennement le président du syndicat.« Notre autonomie nous permet, par ailleurs, de convoquer une réunion du conseil d'administration dans les deux jours».M.Malenfant rend hommage à la participation des parents dans le processus décisionnel.Ils sont presque toujours présents au sein des conseils d'administration et de bien des comités Très appréciée des cadres et des employés, cette indépendance joue sur plusieurs tableaux.Il cite, entre autres, le cas du transport des élèves rendu plus facile par des adaptations à l'horaire qui tiennent compte du calendrier pour adapter chaque école aux besoins de sa clientèle.Ce caractère distinctif de l'école privée est jalousement préservé dans le préambule de la déclaration qui établit les fondements de la Fédération des établissements d'enseignement privé et l'idéal commun de ses membres.L'organisme y affiche les éléments collectifs qui unissent ses membres et y promeut ainsi sa ferme volonté m de respecter le caractère autonome de chaque établissement: « Il appartient à chaque établissement d'affirmer son caractère propre, les principes et les valeurs de son projet éducatif qu'incarne au quotidien sa communauté éducative ».L\u2019école privée, un modèle lié à l\u2019histoire de l\u2019enseignement au Québec Des Jésuites de 1635 à i'armada d'aujourd'hui de parents bénévoles animés d'une passion indéfectible, en passant par les régimes français, anglais et les communautés religieuses, l'enseignement privé fut toujours intimement lié au développement économique, social et culturel du Québec.Et il le demeure! En résumé, trois grandes périodes jalonnent ce volet de l'histoire québécoise : le Régime français de 1608 à 1760; le Régime anglais de 1760 à la période de la réforme scolaire de 1960 et de là jusqu'à nos jours.Sous le Régime français, l'éducation est confiée à la responsabilité de l'Église.L'État se limite à accorder à l'occasion des subventions à l'Église et aux communautés religieuses.La Nouvelle-France respecte alors la double qualité de l'école: la formation personnelle et sociale des jeunes et leur formation professionnelle.Comme pour la France de l'époque, le système repose sur la petite école, le collège classique, les écoles d'art et de métiers ainsi que l'ébauche d'un enseignement supérieur.Ce système demeure le principal cadre éducatif du Québec durant les deux premiers siècles du Régime anglais.Le Régime anglais De la Conquête à la Révolution tranquille (176Q-1960), l'école évolue entre l'Église et l'État.L'enseignement privé qui relève de l'Église demeure largement prédominant, mais lentement et progressivement l'État développe sa législation scolaire et crée l'école publique.La rivalité Église-État marque cette époque dont on peut retenir quelques dates mémorables.En 1763, le roi d'Angleterre annonce sa volonté de remplacer les lois françaises par les lois anglaises et de construire des écoles protestantes.En 1801, le gouverneur promulgue la création de l'Institution royale pour l'avancement des sciences.C'est alors la naissance d'un système scolaire canadien public, car l'Institution a autorité sur toutes les écoles du territoire.Cette loi marque le début d'une double rivalité: rivalité entre anglo-protestants et franco-catholiques, une rivalité de 150 ans entre l'Église et l'État pour le contrôle de l'école.Après la Rébellion des patriotes de 1836, l'État se retire de l'école et l'Église en reprend le contrôle.De 1867 à 1960, l'enseignement élémentaire est assuré par l'école publique tandis que l'école privée s'occupe de l'enseignement secondaire et universitaire.L'enseignement devient œuvre de charité et les communautés ouvrent des écoles, des couvents et des collèges privés ou assument, principalement dans les villes, mais aussi dans de nombreux villages, la direction des écoles élémentaires publiques et l'enseignement qui s'y donne.Un modèle qui persiste jusqu'à la grande réforme de 1960.1960 : la réforme scolaire La prise du pouvoir par le gouvernement libéral de Jean Lesage en 1960 enclenche une réforme scolaire qui mène en quelques années à la mise en place de l'école secondaire polyvalente, le cégep et l'Université du Québec, dans la foulée des recommandations de la Commission Parent.Les lois de 1964 créant le ministère de l'Éducation et le Conseil supérieur de l'éducation soulèvent un large débat social mettant en partie l'Église et l'État.On se retrouve dans une société pluraliste et dans une école d'État.La survie du réseau privé est cependant assurée grâce à un compromis apporté au préambule des lois du ministère et du conseil pour en préserver l'existence; deux principes fondent la coexistence des secteurs public et privé ainsi que la contribution de l'État à l'école privée.Les États généraux sur l'éducation (1993-1996) modifient la loi, mais maintiennent les deux réseaux, car on reconnaît à l'époque que l'État réalise une économie de 300 millions $ grâce à la participation financière des parents à l'école privée.On admet également que ce réseau représente une fidélité à l'histoire et à la tradition de l'enseignement au Québec.Un nouveau problème surgit au cours de cette période, soit celui du recrutement du clergé et des communautés religieuses.Les laïques, enseignants et parents, prennent la relève pour assumer les tâches et au tournant du millénaire on assiste à la création de l'Association des institutions de niveaux préscolaire et élémentaire du Québec, de l'Association québécoise des écoles secondaires privées ainsi que de la Fédération des établissements de l'enseignement privé. 5 Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil Portail- .\t.; La pénurie de main-d'œuvre qui découle du vieillissement de la population n'épargne pas le milieu de l'éducation, mais l'incidence de la dénatalité vient en contrer une partie des effets pervers.C'est du moins le cas des 16 établissements privés d'enseignement secondaire des régions de Québec et Chaudière-Appalaches qui ont mis leurs ressources en commun pour créer un portail-emploi unique et simple à utiliser sur Internet.Responsable du recrutement pour ce groupe, Mme Doris Dion explique en entrevue que le besoin de personnel demeure, mais qu'à cette période-ci de l'année il ne s'agit pas vraiment d'une pénurie.« Nous avons toujours besoin de prévoir des remplacements, mais traditionnellement notre période de pointe d'embauche se situe plutôt aux mois de mai et juin ».Actuellement, on travaille à bien garnir la banque de candidatures en prévision des congés de maternité, entre autres, et pour des postes plus difficiles à combler dans certaines disciplines comme les sciences et les mathématiques notamment.La centralisation des offres et demandes d'emploi vers un guichet unique simplifie la tâche et augmente l'efficacité de la stratégie d'embauchage soutenue par le réseau, analyse Mme Dion.L'échange des ressources est précieux quand les candidatures se font plus rares.Elle ajoute que l'effort fourni par chacun pour démystifier le travail des enseignants au privé et mieux faire connaître les institutions du réseau a contribué aussi à sécuriser des candidats potentiels.Elle remarque que les chercheurs d'emploi font souvent parvenir leur CV aux deux réseaux, public et privé.« Nous sommes mieux connus, nous avons plus de facilité à recruter».Normes similaires Le profil de candidature recherché par le réseau privé ne diffère pas sensiblement de celui du réseau public, souligne la responsable de recrutement.Recevant tous les deux une aide financière de l'État, ils doivent respecter les normes du ministère de l'Éducation, du Loisir et des Sports, dont l'autorisation d'enseigner au Québec.Ainsi, on recherche des enseignants qualifiés comme au public, mais aussi des gens passionnés qui aiment les élèves et leurs disciplines scolaires et qui n'hésitent pas à s'engager dans la vie de l'école soit par le «coaching» ou l'encadrement d'activités culturelles.Le ministère de l'Éducation a émis l'an dernier plus de 2000 «tolérances d'engagement» à des personnes qui n'étaient pas qualifiées.Ces exceptions ont été accordées à des enseignants sans permis ni brevet pour pallier à la pénurie de main-d'œuvre dans certains secteurs.Mme Dion précise que les établissements privés du réseau Québec-Chaudière-Appalaches ne recourent à ces professionnels qu'en cas d'extrême urgence et pour une période temporaire.Un autre des avantages du réseau, c'est la solidarité dont font preuve les directions d'écoles et leur ouverture envers l'échange d'information.Souvent des candidatures sont recommandées par une direction ou un membre du personnel.On se transmet des informations si d'anciens étudiants sont présentement aux études en enseignement ou ont terminé récemment leurs études ou encore si de jeunes retraités du milieu souhaitent faire de la suppléance.«Le bouche-à-oreille nous sert bien».On peut consulter le site de recrutement d'enseignants dédié aux directions des établissements d'enseignement secondaire privés de la grande région de Québec à l'adresse http://emploi07.cadre.qc.ca/index.pl Conditions de travail avantageuses et ambiance motivante de formation Professionnels indispensables au développement de notre société, les enseignants sont courtisés par nombre d'établissements scolaires du Québec des réseaux public et privé.Mais quand vient le temps du choix, de vieux mythes viennent parfois encore hanter la relève.À titre d'exemple, que le secteur privé offre des conditions de travail, une sécurité d'emploi et des salaires moins intéressants que dans le secteur public.Rien de plus faux.À quelques exceptions près, les conditions sont tout à fait comparables, incluant la nature des tâches et l'échelle salariale.À part une différence notable, note en entrevue Mme Doris Dion, responsable du recrutement pour le réseau des 16 établissements privés d'enseignement secondaire des régions de Québec et Chaudière-Appalaches: «Chez nous, la permanence est accordée sans liste d'appel, selon la compétence des individus».De plus, la moitié de ces institutions vivent avec une accréditation syndicale et la plupart des autres avec une convention collective de travail au niveau de l'école.S'il y une surcharge de travail entraînée par de l'encadrement, de la récupération, des sorties ou autres, on en tient généralement compte dans la rémunération.Les raisons sont nombreuses pour préférer enseigner dans une école privée, mais cela dépend d'abord de la personnalité de l'enseignante ou de l'enseignant.Mme Dion parle alors de revalorisation de la profession, de sentiment d'appartenance, de motivation de l'élève, de la responsabilisation des parents et de leur accompagnement pour la réussite de leur enfant.«Tout cela crée un milieu dynamique et stimulant pour les enseignants».En fait, déclare la responsable du recrutement, les écoles privées de la région invitent les enseignants à guider les ados au privé en leur offrant des conditions de travail semblables à celles du secteur public.Elles y ajoutent un climat de travail dynamique et respectueux; une démarche d'accompagnement des enseignants débutants et une relation de collaboration avec les parents, ce dernier facteur étant considéré comme «une des clés importantes de la réussite des jeunes dans nos écoles».Au privé, on se compare avantageusement ! \t\t \t\t \t\t \t\t \t\t \t\t \t\t ^ 1319311 Le Collège Jésus-Marie de Sillery se démarque plus que jamais grâce à son milieu de vie stimulant et sécuritaire ainsi que par la qualité reconnue de son enseignement et de son encadrement.programme sur mesure destiné aux jeunes artistes et athlètes de pointe.Depuis 1870, des valeurs en lien avec les besoins des filles L\u2019apprentissage se fait dans un milieu où les valeurs fondamentales de l\u2019institution sont transmises en prenant soin de répondre attentivement aux besoins et à la réalité des filles d\u2019aujourd\u2019hui.A ce sujet, Mme Trottier mentionne que le Collège est reconnu comme étant une institution qui a à coeur la croissance harmonieuse de chaque élève.« Nous prenons soin de former les femmes de demain afin qu\u2019elles puissent s\u2019épanouir, prendre leur place et communiquer dans un monde ouvert et changeant », souligne-t-elle finalement, tout en nous rappelant que les activités d\u2019engagement du Collège permettent de favoriser l\u2019ouverture d\u2019esprit et l\u2019ouverture aux autres.Un récent sondage mené auprès de 400 parents d\u2019élèves du primaire et du secondaire et de 200 élèves du secondaire a permis de constater que plus de 90 % des répondants étaient satisfaits du Collège, de l\u2019encadrement qui y est proposé pour l\u2019apprentissage et des programmes offerts ! « Nous accueillons les filles du préscolaire jusqu\u2019à la fin du secondaire avec l\u2019objectif d\u2019optimiser le potentiel de chacune des élèves en proposant des mesures d\u2019accompagnement efficaces.C\u2019est ce qui explique, selon moi, une si grande satisfaction envers l\u2019encadrement et la qualité de l'enseignement », nous explique fièrement Mme Julie Trottier, directrice générale du Collège.Concrètement, tous les membres du personnel aident les élèves à développer leur capacité d\u2019adaptation et à acquérir des méthodes de travail qui garantissent des apprentissages durables.Cette ap- EN RESUME Pour les filles du préscolaire jusqu\u2019à la fin du secondaire Sondage : 90 % des répondants sont satisfaits du Collège Un milieu de vie sécuritaire et stimulant Un enseignement et un encadrement de qualité Une institution ayant à coeur l\u2019accompagnement et la croissance harmonieuse iue élève de chaqi Des valeurs qui répondent aux besoins des filles d\u2019aujourd\u2019hui Une résidence scolaire dès la 5e année du primaire proche est mise à contribution dans toutes les disciplines du programme enrichi du primaire, du Programme d\u2019éducation internationale du secondaire et du La résidence scolaire, c\u2019est l\u2019occasion de vivre une expérience enrichissante qui favorise l\u2019autonomie, l\u2019entraide et l\u2019épanouissement de chacune.Que ce soit pour un séjour régulier ou temporaire, la résidence est ouverte aux élèves dès la 5e année du primaire.(SZiOLUi /e (So//èae fâuiâ-Q/Maue c/e iS/Z/ei/y, tout P C\u2019est vivre dans un milieu stimulant et un environnement sécuritaire situé sur un site exceptionnel! Depuis 1870, le Collège Jésus-Marie offre une pédagogie de qualité et un encadrement adapté à chacune des filles afin que toutes puissent optimiser leur potentiel.Du préscolaire au secondaire, l\u2019apprentissage se fait dans un contexte où les valeurs fondamentales de l'institution sont transmises en prenant soin de répondre attentivement aux besoins et à la réalité des filles d\u2019aujourd\u2019hui.ijourd\u2019hu: «Au Collège Jésus-Marie de Sillery, nous formons les femmes de demain pour qu 'elles puissent s'épanouir, prendre leur place et se distinguer.» i ' 9 COLLÈGE Jésus-Marie DE SILLERY 2047» chemin Saint-Louis.Québec QC GlT 1P3 Téléphone : 4*8 687\u201c925° Au Collège Jésus-Marie /ou/ piend Ne manquez pas V \u2022> notre journée portes ouvertes ^ 25 octobre de IO h à 15 b\t\u201c\u2014 Examens d\u2019admission préscolaire : 7 novembre / primaire : 14 novembre / secondaire : 21 et 22 novembre www.cjmds.qc.ca r !\t3 fl \tj J e \t\t UJk' H * W*71\t\t JkyFhm.u\t\t (y\t1\t\t 3005367 JUVENAT NOTRE-DAME « Mon AU RE Journée portes ouvertes ï)ii/HéW6|/i£ 1S oàobfc W03 1XkA1 5\\\\30 Les samedis 14 et 21 novembre 2009 8 h 45 à 12 h ¦\tBasketball ¦\tLangues (français, anglais [conduisant à l'ELA], espagnol) ¦\tSoccer ¦\tTIC (informatique et multimédia) Juvénat Notre-Dame École secondaire privée 30, rue du Juvénat, Saint-Romuald (Québec) G6V 6P5 Téléphone: 418 839.9592 ¦Télécopieur: 418 839.5605 ¦ juvenat@jnd.qc.ca www.jnd.qc.ca ifcft ¦\t© si\t illlll\tMÊmiïSM 1821468 «1 - ^ INSCRIPTION 418 681-0107 Séance d'information aux parents à chaque examen d'admission.Durée: 1 heure.Diplôme d'études secondaires (DES) et Diplôme d\u2019excellence Saint-Charles-Garnier (DESCG) EXAMENS D'ADMISSION 1re secondaire Les samedis 14 et 28 novembre 2009, de 8h30 à 12h ANALYSE DE DOSSIER 2® à 5e secondaire À compter du 1er décembre 2009 www.collegegarnier.qc.ca 1150, boul.René-Lévesque Ouest Québec, GIS 1V7 Le monde selon gamier \u2022salntchaiies- gamier Mes amis 1 Mon collÈge 1 Les deux jours qui changent tout.Samedi \u2022 dimanche 17 et 18 octobre de 13h à 16h30 Vous choisirez en fonction de la qualité de l'enseignement et de l'encadrement.Ils et elles choisiront en fonction de la qualité de la vie, des sports, des activités parascolaires.Nous leur offrirons tout ce qui est en notre pouvoir afin qu'ils puissent partager notre bonheur.C'est un moment important.Déterminant.C'est une décision que vous prendrez ensemble.Venez voir ce qui nous distingue vraiment.Venez faire un tour aux Journées porte-bonheur du Collège Saint-Charles-Garnier.Vous serez séduits.Ils seront ravis. 9 L\u2019Ecole des Ursulines de Québec Ouverte sur le monde depuis 370 ans [ÏÏÏÏÎ Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil i Décidément, L'École des Ursulines de Québec est dans une classe à part à l'échelle de la région.Maison d'enseignement privé pour jeunes filles, l'établissement de foi catholique perpétue une tradition d'excellence et d'ouverture sur le monde depuis sa fondation par Marie de l'Incarnation en 1639.Située au cœur du Vieux-Québec, L'École des Ursulines de Québec accueille 485 élèves du préscolaire et du primaire dans un environnement riche d'histoire, de culture et de patrimoine.Un milieu de vie idéal pour la réussite scolaire ! « Notre mission consiste à favoriser le développement intégral de l'élève sur les plans intellectuel, social, spirituel, physique et affectif en portant une attention particulière aux spécificités de chaque enfant», explique Serge Goyette, directeur général de l'établissement et de L'Ecole des Ursulines de Loretteville.« En matière d'éducation et de formation de la personne, nous actualisons l'héritage d'Angèle Mérici et de Marie de l'Incarnation dans une perspective d'ouverture internationale.» Une école stimulante Les activités parascolaires et récréatives sont également au programme à L'École des Ursulines de Québec.Que ce soit au moyen de sorties éducatives, d'activités sportives, artistiques ou culturelles, les élèves cultivent leurs habiletés physiques et leurs talents tout en développant un sentiment d'appartenance envers l'école.« Nous offrons un encadrement éducatif et sécuritaire par la présence constante d'adultes lors des différentes activités», souligne Serge Goyette.Portes ouvertes le 24 octobre L'École des Ursulines de Québec organisera une journée portes ouvertes le 14 octobre 2009 entre 13h et 16h.Outre une visite des lieux, vous pourrez rencontrer le personnel et découvrir « le cœur de l'école ».Les examens d'admission auront lieu le 14 novembre 2009.Pour plus de renseignements, communiquez au 418 692-2612 ou visitez le site Internet www.ursulinesquebec.com Programme primaire du baccalauréat international En parfaite cohérence avec sa mission éducative et avec le Programme de formation de l'école québécoise, L'École des Ursulines de Québec propose le renommé Programme primaire du Baccalauréat International.« En plus des disciplines comme le français, les mathématiques, l'anglais, la science et la technologie, les élèves font l'apprentissage des principes de l'éducation internationale qui mettent l'accent sur les idéaux de la compréhension entre les peuples et sur la formation de citoyennes du monde responsables», précise Serge Goyette.Tout le long de son cheminement, l'enfant développe des qualités comme Ja curiosité, l'enthousiasme, l'engagement, l'autonomie et la confiance en soi.À l'issue de sa formation, chacune peut entreprendre des études secondaires avec assurance et enthousiasme! Développer des compétences pour la vie Chaque élève inscrite à L'École des Ursulines de Québec développe des compétences qui lui permettent à la fois d'affirmer son identité, de communiquer avec l'autre, de créer des liens significatifs, de comprendre le monde et d'élargir ses horizons.« Le développement de ces compétences est enrichi par l'apport du personnel enseignant et administratif qui travaille en concertation étroite afin de créer un milieu de vie équilibré et sécurisant pour les élèves.Nous sommes toujours en lien avec l'enfant.» 3006326 L ECOtf (£5 ne Quemc Ouverte sur le monde depuis 37O ans PORTES OUVERTES \u2022 LE SAMEDI 24 OCTOBRE DE 13 H À 16 H L'ÉCOLE DES URSULINES DE QUÉBEC ÉCOLE PRÉSCOLAIRE ET PRIMAIRE AU COEUR DU VIEUX-QUÉBEC Être une petite fille à L\u2019École des Ursulines de Québec c\u2019est une aventure meublée d\u2019histoire, d\u2019amitiés, de créations, bien encadrée et en sécurité.EXAMENS D\u2019ADMISSION Le samedi 14 novembre à 8 h 30 Pour réserver la place de votre fille à L\u2019École des Ursulines de Québec ou pour obtenir des renseignements, composez le 418 692.2612.L\u2019École des Ursulines de Québec 4, rue du Parloir, Québec (Québec) G1R 4S7 www.ursulinesquebec.com PARTENAIRES g p.p., x\u2014y\trHuiEUHinw .iV.Uk (\\L LE PETIT SÉMINAIRE DE QUÉBEC, PORTES OUVERTES LE 4 OCTOBRE 2009 LA FUTURE ÉCOLE HÉBERT-COUILLARD.PORTES OUVERTES LE 17 OCTOBRE 2009 10 Le dimanche 4 octobre 2009 Collège Saint-Alphonse qu\u2019une école.un milieu de vie ! À plusieurs niveaux, le Collège Saint-Alphonse est unique en son genre.Il est non seulement l'un des rares établissements d'enseignement secondaire avec résidences scolaires de la région, on y retrouve aussi le plus bas taux de décrochage, c'est-à-dire 0%.Une journée type au Collège Saint-Alphonse commence par une promenade d'une vingtaine de minutes et un déjeuner équilibré.Comme le rappelle le dicton : un esprit sain dans un corps sain.Et hop! En classe pour la journée.15h35, les cours se terminent, mais l'école n'en est pas moins vivante.Les jeunes ont droit à une période libre, une étude supervisée et un choix impressionnant d'activités en soirée.Une grande famille Le Collège Saint-Alphonse est un établissement à dimension humaine.Avec moins de 160 élèves, il est facile de créer une dynamique plutôt familiale.Les élèves sont entourés d'un personnel enseignant qui prend à cœur leur réussite et leur bien-être.Leur implication est majeure et tous travaillent main dans la main à procurer aux jeunes un enseignement plus individualisé, plus personnalisé.Les élèves eux-mêmes sont invités à aider leurs compagnons.Ceux qui éprouvent plus de difficultés peuvent rencontrer un élève plus performant à tout moment.Facile, ils habitent sous le même toit.Pas surprenant que les élèves du Collège Saint-Alphonse persévèrent et réussissent aussi bien.Une maison attachante « Les résidences du Collège Saint-Alphonse deviennent rapidement une deuxième maison pour les jeunes qui y habitent.Ils y vivent en respectant les valeurs primées par l'école et l'équipe d'animateurs, soit le respect et l'entraide.De cette façon, ils apprennent à développer leur autonomie et à devenir un adulte responsable.leSoleil Des animateurs-éducateurs sont toujours présents dans chaque résidence.Ils préparent la soirée conjointement avec les jeunes, surveillent le déroulement des activités et de la vie en général.Ils sont aussi à l'écoute des besoins, aident les jeunes lorsqu'ils éprouvent des difficultés scolaires ou personnelles et soulignent les bons coups de chacun.Les élèves résidants développent ainsi un profond sentiment d'appartenance.Une vie active Le site enchanteur où se trouve le Collège permet la pratique régulière d'activités de plein air dans des conditions exceptionnelles.Que ce soit dans le choix d'options offertes, les activités parascolaires ou bien les mercredis après-midi, les jeunes se dépensent dans les sentiers de vélo de montage à proximité ainsi que sur les pentes du Massif de la Petite-Rivière-Saint-François et du mont Sainte-Anne.Plusieurs activités sociales, culturelles ou sportives sont aussi proposées en soirée.Parmi celles-ci, on trouve cette année une partie du Canadien à Montréal, une sortie à l'Opéra de Québec, des sorties de plein air, du kung fu, du conditionnement physique, de la natation, de l'équitation, du vélo de montagne, du ski, du théâtre.Décidément, les journées sont bien remplies au Collège Saint-Alphonse.Intéressés?Une visite s'impose.Communiquez avec l'école pour planifier une visite de l'école et des résidences.Les portes vous sont toujours ouvertes.Collège Saint-Alphonse 97, avenue de la Montagne, Saint-Tite-des-Caps, Québec (Québec) GOA 4J0 Téléphone: 418 823-2759 #236 Courriel: admissionresidence@collegestalphonse.com 3005516 COLLEGE SAINT ÀQÜL LA CHANCE Le CSA, un milieu de vie stimulant, sécurisant et adapté au goût des jeunes ainsi qu\u2019aux besoins des parents d\u2019aujourd\u2019hui.« Au Collège Saint-Alphonse , nous construisons un monde meilleur, un élève a la fois» « Nous avons hâte de te rencontrer » ALPHONSE Nous offrons un milieu de vie dynamique et chaleureux correspondant aux besoins de chacun.L\u2019équipe d\u2019enseignant et d\u2019éducateur, jeunes et dynamique, accompagne les 150 élèves afin de former des citoyens autonomes et responsables.Au Collège Saint-Alphonse, avec un encadrement de qualité et l\u2019entraide par les pairs, la persévérance et la réussite sont au rendez-vous ! Venez nous visiter au Collège ou au www.collegestalphonse.com 97, avenue de la Montagne, Saint-Tite-des-Caps 418-823-2759 5^27 CHOISIS TA PLACE .TA PLACE EST ICI.LE COLLEGE DE LEVIS PROGRAMME ETUDES-SPORT HOCKEY PROGRAMME DES LANGUES FRANÇAIS ANGLAIS ESPAGNOL PROGRAMME I A DTC DEFI-PASSIONS ! MK I O SC IË NC ES.S PORTS NOUVEAU Ife PROGRAMME ETUDES-SPORT GOLF jÆ|\tIk\t' \\ 1 \t\t\t\t\tJK flm\tm mmw* A -\t\u2022'\t'i'jW .Bl\tV jPKffi m m\t\t\t\t\tJL __\t~ UN AUTHENTIQUE COLLÈGE À DÉCOUVRIR Dès leur arrivée au Collège de Lévis, les visiteurs sont d'emblée impressionnés par l'ambiance émanant de ce site exceptionnel.Ainsi, plusieurs d'entre eux décident dès lors d'en faire leur maison d'éducation ! Intuitivement, ils ont saisi la passion transmise aux jeunes de génération en génération, par les éducatrices et les éducateurs du Collège depuis sa fondation en 1853.Cette passion se découvre d'abord à travers des personnes accueillantes et soucieuses du mieux-être de l'élève et, ensuite, à travers des lieux tels les terrains extérieurs de soccer, de football et de tennis, la médiathèque, les laboratoires de sciences et de langues, l'auditorium de mille cent sièges, le complexe sportif et sa piscine semi-olympique, les salles de musique, l'oratoire, l'observatoire d'astronomie de Saint-Nérée-de-Bellechasse, le musée, la bibliothèque municipale.Caractéristique majeure du Collège de Lévis, l'encadrement personnalisé de l'élève, basé sur une saine discipline, le respect des différences et la motivation, est assuré par notre équipe d'enseignantes, d'enseignants, de titulaires et de responsables à la vie étudiante.Il en résulte l'épanouissement de l'élève par le biais de nombreuses activités et l'engagement de ce dernier dans sa réussite scolaire.Le Collège offre des nouveautés encore cette année.Celles-ci s'ajoutent d'ailleurs aux valeurs sûres de notre école.Toujours dynamique et innovateur, le Collège de Lévis met en place un nouveau Programme Études-Sport Golf exclusif qui séduira plusieurs élèves.À la façon du Programme Études-Sport Hockey, qui d'ailleurs permettra ^ ses premiers hockeyeurs de compétitionner face aux équipes « Prep Schools » américaines dès 2010-2011, le Programme Études-Sport Golf motive les élèves-athlètes à concilier harmonieusement et avec succès les études, l'entraînement et les performances sportives.Les programmes Études-Sport offerts au Collège s'ajoutent aux programmes d'enseignement qui surpassent les exigences gouvernementales comme le Programme des Langues qui invite les élèves à s'ouvrir aux multiples réalités du monde et à développer de solides compétences en français, en anglais et en espagnol et ce, dans les domaines de la lecture, de l'écriture et de la communication orale.Le Collège, c'est aussi le Programme Défi-Passions, unique dans la région, conçu pour aider l'élève à atteindre la plus haute réalisation de lui-même et ce, à partir du riche patrimoine de l'institution : une solide formation scolaire, un encadrement personnalisé basé sur les valeurs chrétiennes et des possibilités extraordinaires de réalisation de soi en Arts, en Sciences et en Sports.Le Collège de Lévis, c'est tout ça et davantage : un authentique collège que vous pourrez découvrir lors de la prochaine journée Portes Ouvertes le 17 octobre entre 10 h et 14 h 9.MGR-GOSSELIN.LÉVIS.QC G6V 5K1 418.833.1249-POSTE 122 DÉCOUVREZ NOS PROGRAMMES : WWW.COLLEGEDELEVIS.QC.CA i « s i m SÇ ^I vit ft : li» '¦ ECOLE SECONDAIRE M ont-Sa intlSacrement a?Une%lucation^iobalë pour découvrir ta r« .\t.i\t.i , vraie nature! PORTES OUVERTES École secondaire Mont-5aint-5acrement 200, boulevard Saint-Sacrement, Saint-Gabriel-de-Valcartier (Québec) GOA 4S0 ©418 844.3771 \u2022 B418 844.2926 \u2022 '/0ecole@mss.qc.ca » « Une éducation de qualité pour changer le monde! » Les apports interculturels et humanistes du programmes du Baccalauréat international (PPCS) et de la Société des écoles du monde du Bl du Québec et de la francophonie (SÉBIQ) favorisent une formation complète pour tous nos élèves.Une approche pédagogique Encadrante Un directeur des services pédagogiques et deux directeurs de cycle Un enseignant titulaire pour chaque groupe d'élèves Une équipe de surveillants attentifs au bien-être des élèves Structurée \u2022\tUn comité de vie scolaire Des comités de classe où les enseignants exercent le suivi des élèves Des comités de matières qui assurent la cohérence des apprentissages \u2022\tUn conseiller d'orientation à temps complet Centré sur les besoins des élèves Les élèves au centre des décisions Une pédagogie dynamique et variée Des enseignants disponibles le midi Des centres d\u2019aide en français et en mathématique ouverts tous les midis Des activités de récupération Efficace Une communication fréquente entre parents, enseignants et directeurs Un portail Internet accessible aux parents Une organisation scolaire souple permet de combiner des profils de formation variés \u2022\tProfil de langues Profil artistique ¦ Profil sportif Profil scientifique Profil de communication Vie étudiante remplie d'activités Activités socioculturelles, artistiques et de communication Activités humanitaires Activités communautaires Gouvernement étudiant Des voyages Pérou, Prague et Vienne, San Francisco, Mexique, Toronto, Vancouver, New York, Boston Des activités sportives Ligues sportives intrascolaires Ligues sportives interscolaires Football - Cheerleading - Basket-ball Soccer - Badminton - Ultimate Frisbee Cross country - Rugby *1.i » 11 h à 16h30 8 OCTOBRE 2009 EXAMENS D'ADMISSION : 14,15 et 21 novembre 2009 13 Au Séminaire Saint-François ü La réussite se conjugue à tous les temps En matière de réussite scolaire, d'encadrement pédagogique et de développement personnel, le Séminaire Saint-François (SSF) possède une notoriété considérable dans la région.En effet, ses élèves affichent un taux de succès annuel avoisinant les 98% aux examens du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, sans parler que plus de 97% des parents concernés recommandent favorablement l'établissement à leur entourage.Situé au 4900, rue Saint-Félix à Saint-Augustin-de-Desmaures, le Séminaire Saint-François, maison d'enseignement privé mixte, confessionnelle de foi catholique, accueille quelque 1300 élèves de première à cinquième secondaire, ce qui en fait la plus importante école privée à Québec.« La qualité de la formation offerte au Séminaire se décline en différents domaines d'apprentissage et elle respecte en tous points les objectifs du Ministère», explique le père Jean-Marc Boulé, directeur général qui a littéralement consacré sa vie aux jeunes.« Les élèves développent leurs connaissances et leurs compétences dans les secteurs des langues, des mathématiques, des sciences et des arts, du développement personnel et de l'univers social, auxquels se greffent une panoplie de cours à options.Il s'agit d'un programme d'études enrichi axé sur la découverte et la réussite.» Sport-études : des programmes gagnants Le dimanche 4 octobre 2009 Au SSF, les disciplines sportives représentent aussi un moyen d'éducation.L'élève-athlète a la possibilité de concilier ses objectifs académiques et sportifs par le biais des divers programmes sport-études.« Nous sommes la seule école privée de la région de Québec à offrir des programmes reconnus par le Ministère », poursuit le père Boulé.« Les jeunes peuvent s'inscrire au sport-études hockey, karaté, tennis ou natation.» Des programmes à concentration sport de même que des sports interscolaires sont également à la portée des élèves.leSoleil Installations sur mesure La pratique des sports trouve sa pleine expression à l'intérieur d'installations modernes et très fonctionnelles.Par exemple, le SSF propose trois gymnases, trois terrains de soccer, un stade extérieur pour le football et le soccer, une salle de musculation, une salle avec vélos stationnaires et une salle de danse.Des ententes conclues avec d'autres établissements d'enseignement et avec des organisations privées permettent d'enrichir la gamme de l'infrastructure récréative et sportive.Un monde d'activités parascolaires Lieu de découverte et de croissance, le SSF se distingue par une panoplie d'activités parascolaires.Voyages, théâtre, photographie, menuiserie, improvisation, musique, radio étudiante, club de lecture, informatique, cours de chant, il y en a pour tous les goûts.« Dans cet univers parascolaire, chaque élève apprend, évolue, grandit et s'épanouit», souligne le directeur général.\t\t\u2019 ii .| \t\t \t\t* j: - S.fias v ______3 wm \u2022V -j,' >' A Æ,-* « ¦A Bien encadré pour mieux réussir Quelle que soit la formation académique, l'activité parascolaire ou sportive, les jeunes inscrits au SSF profitent constamment d'un encadrement pédagogique approprié.Outre des périodes d'étude et de lecture obligatoires, les élèves assistent à des ateliers en classe qui traitent de l'organisation du travail, de la gestion de l'agenda, de la préparation aux examens et de la prise de notes.Les jeunes en difficulté peuvent bénéficier d'activités et de stratégies de récupération.«Dans ce dernier cas, il est possible de rencontrer individuellement les éducateurs et les enseignants ou d'avoir accès aux services d'un orthopédagogue, d'un conseiller en orientation ou d'un psychologue», affirme le père Boulé.Au service des élèves Le corps professoral et le personnel de direction du SSF orientent leurs interventions afin de favoriser les performances de l'élève, et ce, aussi bien en classe que sur le terrain.« Le SSF, c'est bien plus qu'un lieu de travail.C'est un milieu de vie où règne entre les enseignants, la direction et les élèves une ambiance d'entraide, de solidarité et de bonne camaraderie», conclut le père Boulé.Une atmosphère propice à la réussite! Réunion d'information le 28 octobre Les personnes qui n'ont pu assister à la journée portes ouvertes du 27 septembre dernier sont conviées à une réunion d'information qui se tiendra le 28 octobre à 19 h au SSF.Prière de confirmer votre présence au 418 872-0611.Les examens d'admission auront lieu le 21 novembre à 8h et 13h ainsi que le 28 novembre à 8h.Pour plus d'information, communiquez au 418 872-0611 ou visitez le www.ss-f.com 4900, rue Saint-Félix Saint-Augustin-de-Desmaures G3A 0L4 Tél.: 418.872.0611 Téléc.: 418.872.5845 www.ss-f.com Examens d'admission Le 21 novembre à 8 h et à 13 h ou le 28 novembre à 8 h Inscription au www.ss-f.com ou au 418 872-0611 Réunion d'information supplémentaire Les parents n'ayant pas pu venir aux portes ouvertes peuvent se présenter le mercredi 28 octobre à 19 h au SSF.Confirmez votre présence au 418 872-0611.f Séminaire Saint-François 14 En- Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil «i» t z1 il n i n\t\u2022 une école unie et passionnante ! On aura beau se creuser la tête pour trouver des adjectifs et des superlatifs qui décrivent le Collège de Champigny, ce qui résume le mieux la philosophie de cette institution d'enseignement sont les mots famille et passion.De la première à la dernière journée de classe, de la 1,e à la 5e secondaire, les élèves du Collège de Champigny peuvent ressentir ces liens uniques qui les lient entre eux, mais aussi à tout le personnel enseignant, éducateur et administratif, tout en vivant des expériences passionnantes et enrichissantes.La majestueuse bâtisse, érigée sur une colline surplombant la ville de Québec dans le secteur Est de la Ville de Québec, est en effet le foyer de nombreuses activités des plus diversifiées, autant du domaine pédagogique que de la vie étudiante.Car si les valeurs prônées par les Frères du Sacré-Cœur, fondateurs de l'institution d'enseignement en 1969, demeurent les mêmes au fil des ans, les matières qui y sont enseignées ont grandement évoluées afin de toujours conserver cet avant-gardisme et cette vitalité qui caractérisent le Collège de Champigny.Il s'agit en effet d'un milieu très spécialisé où l'on retrouve des salles de classe destinées à la danse, au théâtre, à l'entraînement physique, des laboratoires scientifiques, informatiques et technologiques, ainsi qu'une bibliothèque à la fine pointe, tant du point de vue technologique que des volumes que l'on y retrouve.Deux fois, le Collège s'est agrandi et des travaux de rénovation ont permis de répondre aux exigences des différents cours offerts.L'intention n'étant pas de grossir, mais de constamment offrir à sa clientèle étudiante des locaux adaptés à leurs besoins.Le Collège de Champigny peut ainsi se vanter d'offrir en ses murs les quatre disciplines artistiques à ses quelque 735 élèves: musique, arts plastiques, art dramatique et danse.Les arts y sont d'ailleurs un volet très fort, donnant au Collège sa couleur locale.Le Collège offre aux sportifs des programmes spécialisés dans quelques disciplines.Le hockey, le soccer, le karaté et le badminton sont parmi les programmes proposés aux élèves durant leur passage au Collège.Trois voies sont aussi possibles en anglais: régulier, enrichi et avancé.Et pour ceux qui ont le goût de tout essayer, il est possible de choisir le programme « Exploration et Découverte des options », un programme unique à Champigny.Ainsi, en Ve secondaire, l'élève est éveillé à des activités telles que l'art de vivre, les langues, les sciences et les sports, des disciplines essentielles à son développement.En 2\u2018 secondaire, il approfondit deux volets de son choix, puis en sélectionne une seule en 3° secondaire.L'année suivante, il reçoit des cours préparatoires aux études postsecondaires et enfin, en 5e secondaire, il fait 3 choix parmi 10 possibilités: multisports, arts plastiques, danse, histoire, initiation aux affaires, théâtre, informatique, musique, chimie et physique.De plus, le Collège est la seule école à maintenir un programme local d'enseignement religieux catholique obligatoire aux niveaux de 1r*,2° ,4e et 5e secondaire qui s'ajoute à l'obligation du cours Ethique et Culture religieuse.Cette particularité est en lien direct avec nos contemporains.Tradition éducative Si les Frères du Sacré-Cœur ont fait confiance à une équipe de laïques afin de diriger le Collège depuis quelques années, les valeurs qu'ils prônaient à l'époque ont traversé les ans et sont toujours d'actualité au Collège de Champigny: engagement, respect, accueil sont parmi celles que l'on enseigne toujours aux élèves.La pédagogie de la confiance et de la compassion guide les éducateurs dans leur agir pédagogique quotidien.Ils ont laissé également en héritage l'importance de poser des gestes qui inspirent la confiance en soi aux jeunes.Les membres du personnel le font à l'intérieur des murs du Collège, mais les parents ont l'obligation de le faire à la maison.Ceux-ci sont d'ailleurs des alliés indispensables pour les enseignants.De plus, selon les valeurs éducatives de Champigny, la réussite est une notion qui se partage entre l'élève, la famille et l'école.Au cœur de toutes les activités qui se déroulent à l'intérieur du Collège, il y a la réussite de l'élève.Les membres du personnel se font un devoir de connaître les élèves par leur prénom et offrent un encadrement professionnel et personnalisé à tous.Champigny, ça bouge! La vie étudiante au Collège de Champigny ne se limite pas aux cours offerts en classe.Il existe une panoplie d'activités parascolaires auxquelles les élèves sont invités à participer, divers événements thématiques sont organisés durant l'année et la créativité de près de la moitié des élèves est laissée libre grâce à une trentaine d'activités culturelles.Que ce soit lors des activités libres sur l\u2019heure du midi, par sa participation au comité étudiant ou bien en voyage de fin d'études avec ses confrères ou consœurs de classe, l'élève est encouragé à faire vivre son école, à la faire vibrer et à la rendre attrayante.Le Collège de Champigny: une école à dimension humaine où il fait bon apprendre et où l'élève est au cœur de notre mission ! - ÜÜfl L rw U » SiES !-> .* - s* ¦4% v 7 v* 3048006^198^ 1820971 IJOURPEE Le DKTWnCHE r r r r rr r r r r r Collège deCh «nmen D\u2019HDmission pouh HnnÉE SCOLAIRE 2010-2UM ES IM ET 21 nOVEmBRE 2009 fs) .Étu de/soccer \u2022\tÉTUDE/DRRSE \u2022\tÉtude/khrhté \u2022\tPROGRRmmE d\u2019RRGLRIS .PROGRRmmE des « Marts» \u2022\tDÉCOUVERTE DES OPTIODS InSCRIS-TOI HU Collège de CHnmPiGnv ET COURS LR CHRRCE DE grgrer URE \u2019\u2022 aJWfgW jfli » jsÿffi nibncE sionnnnj! PR5 pg^HflfnPïGnvxom Téléphone-.418 boou -> j ® i> I \u2022j ù WII oe 9 H 30 fi 15 H 30 16 L.sei- qne- mtnM ment FÏÏÏÏ3 Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil visite sur rendez-vous durant toute l\u2019année scolaire possibilité de d\u2019entrée en lre secondaire le samedi 17 octobre 2009 Examen De la maternelle 3 ans jusqu\u2019à la fin du secondaire.www.stanislas.qc.ca Le Collège Stanislas de Québec Bâtir son avenir ensemble Le Collège Stanislas est un collège privé québécois à pédagogie française réputé pour sa rigueur et ses résultats.Offrez à votre enfant le meilleur des deux mondes.Depuis 1938 à Montréal et depuis 1989 à Québec, le Collège Stanislas a bâti son projet éducatif sur l'excellence de l'enseignement du français, la diversité de ses programmes scolaires reconnus officiellement par un accord bilatéral entre les gouvernements français et québécois et par la qualité de ses activités parascolaires.L'excellence à chaque niveau L'enseignement de l'anglais se fait dès la maternelle trois ans à raison de deux heures par semaine et par groupe de compétence jusqu'à la fin des classes primaires.Sur les cinq années de l'enseignement élémentaire après la maternelle, en plus d'une attention spécifique portée à l'apprentissage de la langue française, aux mathématiques et à l'informatique, il est rassurant de savoir que l'histoire et la géographie du Québec, du Canada et du reste du Monde sont des matières obligatoires.* * *i!i* depuis 1989 Collège Stanislas 1605, chemin Sainte-Foy, Québec, GIS 2P1 Tél.: 418-527-9998 Un secondaire enrichi Dès la première secondaire, l'étudiant apprend deux langues vivantes, l'anglais et l'espagnol.Le latin et le grec sont optionnels en troisième secondaire.À la fin de la cinquième secondaire, les élèves obtiennent l'équivalent du D.E.S.et peuvent poursuivre leurs études vers le cégep de leur choix ou continuer vers le baccalauréat français (équivalent du D.E.C) au Collège Stanislas de Montréal.Le campus Depuis son emménagement dans l'ancien collège Notre-Dame de Bellevue, chemin Sainte-Foy, le Collège Stanislas profite d'un environnement adapté aux besoins des élèves de tous les niveaux d'enseignement.Terrains extérieurs, gymnase, cafétéria et salle de séjour constituent la base des installations.La vie scolaire Le Collège Stanislas est un établissement où l\u2019étudiant peut exprimer ses talents dans de nombreuses disciplines comme le théâtre, les arts plastiques, la musique et de nombreux sports, tant individuels que collectifs.Elles permettent à chacun de s'épanouir.Collège privé à pédagogie et programmes français adaptés aux exigences du Québec.À Stanislas, on apprécie le caractère international d'une école qui accueille des élèves en provenance de différents pays donnant à chacun la possibilité de s\u2019ouvrir sur le monde.PORTES OUVERTES maternelle 3 ans, maternelle 4 ans et maternelle les mercredis 27 janvier et 21 avril 2010 de 9h 5 à ans 17h Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil Externat Saint-Cœur de Marie : une école dévouée aux enfants En plein cœur du Vieux-Beauport, il existe un petit bijou d'école, un trésor bien caché : l'Externat Saint-Cœur de Marie.Fondé en 1964 par les Sœurs Servantes du Saint-Cœur de Marie, l'établissement d\u2019enseignement privé de foi catholique accueille plus de 420 garçons et filles du préscolaire et du primaire dans un environnement qui respire la nature.Grandir sur des bases solides «L'Externat Saint-Cœur de Marie a pour mission d'offrir à ses élèves une formation de base solide et de leur transmettre des valeurs profondes afin qu'ils deviennent des jeunes gens autonomes et respectueux», explique Richard Morin, directeur général.« En fait, l'enfant est au cœur de notre action éducative.» Ouverture sur le monde À la fois traditionnel et actuel, l'enseignement favorise l'ouverture sur le monde et l'intégration des nouvelles technologies.Par exemple, les élèves ont à leur disposition un grand laboratoire d'informatique ainsi que l'accès à Internet dans chaque classe.Pour leur part, les jeunes du 3e cycle profitent d'un programme d'anglais enrichi et intensif.« Les enseignants et toute l'équipe conjuguent leurs actions afin que les enfants soient heureux et que leur cheminement se déroule selon leurs besoins», poursuit Richard Morin.Lorsqu'un enfant a plus de difficulté, les enseignants, les éducateurs du service de garde et même les religieuses du couvent se mobilisent afin de l'aider à grandir.De la même façon, ils proposent des activités complémentaires aux élèves qui montrent plus de facilité.Une vie scolaire enrichissante Le projet éducatif de l'Externat Saint-Cœur de Marie vise également à faire vivre de nouvelles expériences aux élèves, incluant sorties à des pièces de théâtre, visites de musées et de centres d'interprétation, etc.Des activités culturelles et sportives permettent aux enseignants de voir la matière sous un nouveau jour.« Il importe de mentionner que nos jeunes ont accès à une foule d'activités para-scolaires comme le soccer, la natation, l'espagnol, la danse, le yoga et les bandes dessinées, etc.» Le service de garde propose aux élèves qui le fréquentent durant les journées pédagogiques des activités diversifiées (par exemple: jeux gonflables, glissades, cabane à sucre, visites au cap Tourmente, etc.).Autonomie et encadrement Les élèves inscrits à l\u2019Externat Saint-Cœur de Marie sont amenés à adopter un comportement responsable dans le respect d'eux-mêmes et des autres, ce qui les prépare adéquatement pour leurs études secondaires.et pour la vie.« L'Externat Saint-Cœur de Marie est une école bien vivante qui donne les outils nécessaires aux élèves afin qu'ils puissent voler de leurs propres ailes », conclut Richard Morin.Journée portes ouvertes le 17 octobre Situé au 30, avenue des Cascades, dans le secteur Beauport, L'Externat Saint-Cœur de Marie vous invite à une journée portes ouvertes qui se déroulera le samedi 17 octobre 2009 de 13 h à 16 h.Vous pourrez alors rencontrer le personnel tout en admirant les réalisations des élèves.Les examens d'admission se tiendront les samedis 7 novembre 2009 et 6 février 2010.Pour plus d'information, communiquez au 418 663-0605 ou visitez le site Internet à l'adresse www.pscm.ca 3006311 Externot Soint-Coeur de Marie École primaire privée mixte près de l\u2019autoroute de la Capitale Examens d\u2019admission : les samedis 7 novembre 2009 et 6 février 2010 Portes ouvertes : le samedi 17 octobre 2009 de 13h à 16h www.nsrm.rn EXTERNAT îaint-Cœur de Marie i, des Cascades, Québec (Québec) GIE 2J8 (H18) 663-0605 richard.morin@pscm.ca 300*1783 .III.s iis E B I H ii:m\\u St______>¦ if jg!g JOURNEE D\u2019INFORMATION Du tout début du primaire.Saint Lous de Gonzague DEPUIS Fondée en 1898 par les Sœurs de la Charité de Québec, c'est dans Lebourgneuf et à proximité de l'Académie Saint-Louis que l'école Saint-Louis-de-Gonzague poursuivra dès 2010 sa mission première : offrir une éducation préscolaire et un enseignement primaire adaptés aux besoins spécifiques des jeunes filles et des jeunes garçons.dimanche 25 octobre 2009, de 13 h à 16 h, à la salle multifonctionnelle et à l\u2019agora de l\u2019Académie Saint-Louis, 1500, rue de la Rive-Boisée Sud (accès par le boulevard Lebourgneuf Ouest).Vaste stationnement disponible.¦\tLes samedis 7 novembre et 5 décembre 2009 et 20 février 2010.¦\tÀ8h30 ou 13 h pour le préscolaire et à 9 h ou 13 h 30 pour le primaire.4 Le Pavillon Saint-Louis-de-Gonzague 980, rue Richelieu, Québec (Québec) G1R 1L5 Téléphone: 418 692-1072 www.eslg.qc.ca Pour info.: Caroline.nolin@esig.qc.ca Transport scolaire disponible EXAMENS D\u2019ADMISSION ¦\tNouveau bâtiment vaste et moderne, avec terrain et équipements de sports: un pavillon à la mesure de notre mission! ¦\tUne aile pour les garçons et une aile pour les filles : parce que les filles et les garçons apprennent différemment! ¦\tUn parcours qui leur ouvrira naturellement les portes de l'Académie Saint-Louis pour leurs études secondaires : tous les avantages de la stabilité et de la continuité! Plus de 450 parents ont déjà réservé la place de leur enfant pour la rentrée scolaire de septembre 2010.Venez voir pourquoi! 3004790 tution d'enseignement secondaire pii pour les garçons et les filles, l'Acatfei Louis offre une solide formation, dans PORTES OUVERTES EXAMENS D\u2019ADMISSION L\u2019Académie Saint-Louis Il\t/ ¦ J CONCENTRATIONS FOOTBALL.CHEERLEADING.SOCCER (FILLES) Les élèves participent à trois après-midi d'entraînement par cycle de sept jours.CONCENTRATION UNGUES Un programme axé sur l'apprentissage de langues secondes: anglais et espagnol.ÉTUDES-SPORT HOCKEY.NATATION.GOLF Un programme académique et sportif, offert aux filles et aux garçons, qui permet de concilier harmonieusement l'entraînement sportif et les études.DES SERVICES D'AIDE À L\u2019ÉLÈVE L'Académie Saint-Louis offre, sans frais supplémentaires, des cours de récupération en français, en anglais et en mathématique.L'élève a la possibilité de faire ses devoirs au collège après les heures régulières d'enseignement.DES ACTIVITÉS PARASCOUIRES EXALTANTES Théâtre, musique, club scientifique, club informatique, voyages échanges, défilés de mode, danse.Ça bouge à l'Académie! Le dimanche 18 octobre 2009 de 12 h 30 à 16 h Les samedis 14 et 21 novembre 2009 De 9 h à 12 h DES SPORTS DE COMPÉTITION VARIÉS Football, hockey, basket-ball, cheer-leading, athlétisme, cross-country, soccer, rugby.TRANSPORT Facile d'accès grâce au transport scolaire privé et au Réseau de transport de la Capitale.1500, de la Rive-Boisée Sud, Québec (Québec) G2C 2B3 Tél.: 418 845-5121 direct@aslouis.qc.ca www.aslouis.qc.ca .à la toute fin du secondaire ACADÉMIE SAINT-LOUIS Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil ,11-1.& m ST-JEAN- \u2014 jrir-k ^ SERVI» WF, L\u2019Externat St-Jean-Berchmans vise l\u2019excellence L'Externat St-Jean-Berchmans s'efforce de toujours repousser les limites afin d\u2019outiller les élèves à faire face à l'avenir.Technologie dernier cri, nouveau gymnase, vie scolaire stimulante et surtout une équipe-école qui a à cœur la réussite et le bien-être des jeunes sont des facteurs importants de réussite.« En collaboration avec la famille, favoriser le développement global et intégral de l'enfant, soit l\u2019ensemble de ses potentialités aux plans spirituel, moral, religieux, intellectuel, culturel, physique, affectif et social.» Voilà une mission qui, additionnée à une équipe dont l'implication est hors du commun, donne aux enfants les outils nécessaires pour foncer vers l'avenir.École préscolaire et primaire pour filles et garçons Une technologie au service de l'enseignement Depuis un peu plus d'un an, les enseignants de toutes les classes utilisent un nouvel outil pour présenter la matière en classe.Conjointement avec le traditionnel tableau vert, ils travaillent avec un tableau blanc interactif relié à un ordinateur appelé ACTIVBOARD.C'est une première au Québec.On peut y écrire, faire des tableaux, enregistrer les travaux exécutés par les élèves, accéder à Internet ou à tout autre logiciel de l'ordinateur.Le tout avec un stylet, directement à partir du tableau blanc.Les résultats sont visibles.«Après un an, il serait prématuré de dire que les résultats des élèves ont augmenté pour cette seule et unique raison, mais on voit que la motivation et la participation des élèves a fait un bond fulgurant.Ils aiment davantage travailler devant la classe, ils posent plus de questions et suivent mieux » explique avec enthousiasme Alain Roy, le directeur de l'Externat.L'année dernière, l'école a aussi fait l'achat d'ordinateurs portables Apple, permettant aux élèves de développer des habiletés sur cette plateforme en plus du PC plus habituel.Plusieurs autres ordinateurs sont venus se joindre à la première flotte au début de cette année.Au total, c'est un peu plus de 60 ordinateurs récents mis à la disposition de chaque enseignant et des élèves autant pour les cours avec les titulaires que lors des périodes d'anglais et de musique.Le programme d'anglais, une priorité L'anglais est une des priorités de l'Externat St-Jean-Berchmans.Afin de favoriser l'apprentissage de cette langue, l'école a fait l'acquisition de plusieurs centaines de livres de lecture anglais, 60 par classe pour être plus exact.Les élèves seront donc encouragés tout au long de l'année à lire en anglais.Les nouveaux ordinateurs seront aussi utilisés lors des cours d'anglais.Des outils bien appréciés, aux résultats certains.Les activités donnent vie à l'école Midi ou soir, à l'intérieur ou à l'extérieur, les élèves peuvent participer à une panoplie d'activités sportives ou culturelles.Quelques exemples: piano, violon, guitare, batterie, taekwondo, football, chant choral, anglais, espagnol, katag, danse, cheerleading, artisanat et bien plus encore.Le nouveau gymnase, terminé en mai 2009, est maintenant prêt à recevoir les équipes sportives.Les équipes de compétition de basketball l'attendaient impatiemment.C'est dans ce lieu que se développeront davantage le sentiment d'appartenance, le travail collectif, le respect des coéquipiers, des coéquipières et, particulièrement, de l'adversaire.Dates à retenir Une visite vaut mille mots, profitez de la journée porte ouverte le samedi 17 octobre entre 9h et 13h.Les tests d\u2019admission auront lieu le matin de l'Halloween, le 31 octobre de 8h à 12h.3005715 BATI ^ ÜË PORTES OUVERTES Le samedi 17 octobre de 9 h à 13 h EXAMENS D\u2019ADMISSION Le samedi 31 octobre, entre 8 h et 12 h h Externat St-Jean-Berchmans 2303, chemin Saint-Louis, Québec, Qc, GIT 1R5 Téléphone : 418 687-5871 - Télécopieur : 418 687-5686 sec@externatsjb.com www.externatsjb.com Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil -OES PERES, École secondaire pour filles et garçons | ¦vii Séminaire des Pères Maristes 80 ans de réussite et de fierté Des projets stimulants, des activités captivantes et des profils répondant à tous les goûts, le Séminaire des Pères Maristes offre une vie scolaire dynamique et des programmes d'excellence.Fondée en 1929 par les Pères Maristes, l'école fête cette année son 80' anniversaire.Et elle le fait en grand.Tout au long de l'année, des activités spéciales auront lieu afin de souligner l'évènement.Parmi celles-ci, les élèves produiront des documents qu'ils scelleront dans une capsule temporelle dont l'ouverture est prévue dans 50 ans.134 97 \\ 55W *1 X\t/ è__?Æ , Profil Sports, Arts et Communication Le profil Sports, arts et communication s\u2019adresse à ceux qui ont une grande curiosité intellectuelle et qui ont un intérêt pour l'activité physique.Les options sont diversifiées : technologies de l'information, arts plastiques, arts dramatiques, danse, etc., tant d'options pour satisfaire la curiosité des jeunes, mettre leurs talents à profit et qui sait, se découvrir de nouvelles aptitudes.Afin de bonifier davantage le profil, le Séminaire des Pères Maristes y ajoute l'anglais enrichi, permettant aux jeunes de se débrouiller facilement dans la langue de Shakespeare.Profil Immersion anglaise Y-a-t-il meilleure façon d'apprendre l'anglais que de s'immerger dans un milieu anglophone?Bien entendu, le Séminaire des Pères Maristes est un établissement francophone, mais les jeunes qui choisissent le profil Immersion anglaise ont la chance d'acquérir un niveau d'anglais si avancé qu'ils passent les mêmes examens que ceux dont c'est la langue maternelle.Pour arriver à ce résultat, l'école offre des outils efficaces et stimulants.Entre autres, une journée par cycle de 7 jours se déroule entièrement en anglais, des voyages linguistiques sont organisés chaque année et des échanges étudiants sont aussi possibles.À la fin de leur formation secondaire, les élèves de ce profil auront accumulé l'équivalent de 10 ans de cours d'anglais en seulement 5.Ils pourront donc poursuivre leurs études aussi bien en anglais qu'en français.Une vie étudiante riche due ce soit pour s'amuser, pour garder la forme ou pour repousser leurs limites, les élèves sont fortement encouragés à s'engager dans une des nombreuses activités physiques proposées par l'école.Athlétisme, cheerleading, cross-country, basket-ball, soccer, football, ultimate Frisbee, escalade intérieure, badminton et plusieurs autres; ce n'est pas le choix qui manque au Séminaire des Pères Maristes.Plusieurs de ces sports sont offerts en interscolaire et permettent aux élèves de représenter fièrement l'école sur la scène régionale ou provinciale.De nombreuses activités culturelles, éducatives et sociales viennent aussi enrichir la vie étudiante.Théâtre, improvisation, danse, musique, création de bijoux, BD et caricature, radio étudiant; ce ne sont là que quelques exemples du choix offert.Ne manquez pas les journées portes ouvertes les dimanches 18 octobre et 1er novembre 2009, entre 11 h et 16 h.3006714 r- UN MONDE UNIQUE \u2022 S CilUl EJ \u201cEJ i\u2014i\ti\u2014i\tvisitez www.spmaristes.qc.ca Séminaire des Pères Maristes 2315, chemin Saint-Louis, Québec (Québec) G1T 1R5 \u2022 Tél.: 418 651-4944 \u2022 Téléc.: 418 651-6841 \u2022 spmecole@spmaristes.qc.ca la réussite UNE ÉCOLE À DIMENSION HUMAINE UN SITE EXCEPTIONNEL DES ACTIVITÉS PARASCOLAIRES VARIÉES Portes ouvertes 18 octobre et 1er novembre 11 h à 16 h Examens d'admission 14 et 21 novembre dès 8 h 45 11 Je choisis François-Bourrin, une école à mon image 1; * Le dimanche 4 octobre 2009 Depuis quelques années, François-Bourrin a le vent dans les voiles et accueille de plus en plus de jeunes.Ces adolescents choisissent tout simplement cette école secondaire privée, située à Beauport, parce qu'ils s'y reconnaissent.Proche d'eux, l'institution d'enseignement mixte est à l'écoute de leurs besoins, c'est d'ailleurs pour cette raison qu'elle est devenue récemment une école sans fil.Les quelque 430 élèves qui profitent de son enseignement de qualité, se sentent chez eux à François-Bourrin et leurs parents se plaisent dans le dialogue et la complicité qui les unissent à l'école.Fréquenter une institution dont le petit nombre d'élèves en fait une école à l'échelle humaine, se veut très rassurant pour le jeune lors de son passage au niveau secondaire.Vous y trouvez un encadrement chaleureux, sécurisant et motivant par un personnel dévoué et disponible pour la réussite de votre enfant.D'ailleurs, la stabilité de l'équipe-école en dit long sur le sentiment d'appartenance qui les motive.Reconnue pour ses concentrations en langues, en soccer, en multisports plein air, en danse et arts de la scène: François-Bourrin mise sur un enseignement de qualité en privilégiant la rigueur et la réussite.Elle fait aussi place à l'accompagnement de l'élève qui vit des difficultés en offrant des périodes de récupération et d'appui pédagogique, pour le plein épanouissement de l'élève.1 T VERS L'EXCELLENCE EXAMENS D'ADMISSION 14 ET 21 NOVEMBRE 2009 CONCENTRATIONS \u2022\tDanse et arts de la scène \u2022\tMulti-sports et plein air NOUVEAU Soccer AAA ECOLE SECONDAIRE PRIVEE MIXTE SJ REVE - OSE - AGIS SO, AVENUE DES CASCADES, BEAUPORT GIE 2J7 _\tTÉLÉPHONE : 418 661-6978 TÉLÉCOPIEUR : 418 661-4778 W W W .f.bourrin .qc.ca \u2022\tLangues \u2022\tSoccer \u2022\tRéussite jeunesse Nouvelle biliothèque ® Terrain synthétique intérieur dournôQ.DIMANCHE 18 OCTOBRE porto?ouvortoCH François-Bourrin La technologie au service des études « Nous utilisons de plus en plus des tableaux blancs interactifs (TBI) qui, grâce à l'écran tactile, rendent l'animation vivante et permettent d'adapter le cours en temps réel selon les interventions des élèves, pour plus d'interactivités», mentionne le directeur de l'école, Magella Beaulieu.Aussi, parents, enseignants et enfants se rencontrent virtuellement sur le pluri-portail pour partager de l'information, ce qui facilite grandement le suivi des études pour chacun d'eux.Les arts et les sports sont à l'honneur à François-Bourrin puisqu'ils contribuent à la découverte de soi.Récemment, l'ajout d'une salle pour les classes de danse facilite la pratique de cette discipline, gui se veut une concentration unique à François-Bourrin.Affiliée avec l'École de danse Nadia Desgagnés, des jeunes s'y expriment même par le cheerleading.Au programme de musique, les formations du Stage Band et de l'Harmonie comptent environ 70 musiciens.Très variée, l'option multisports s'éclate avec le canot-kayak, le camping d'hiver ou encore l'alpinisme, pour ne citer que ces activités sportives.La concentration soccer, dont les entraîneurs proviennent du Rouge et Or, figure également parmi les choix les plus populaires des jeunes.Des voyages scolaires et projets humanitaires sont planifiés chaque année et visent à compléter le développement de plusieurs compétences, comme l'usage de l'anglais et la sensibilisation aux autres communautés.Des aventures de groupe à Toronto, à Boston, à New York ou au Nicaragua amènent les élèves à s'éveiller aux réalités mondiales.L'équipe-école de François-Bourrin tiendra une journée portes ouvertes le dimanche 18 octobre 2009 à compter de 10 h et sera heureuse de vous y rencontrer.Aussi, l'examen d'admission aura lieu les samedis 14 et 21 novembre 2009 à compter de 8 h30.L'information peut être complétée par une visite du site Internet www.fbourrin.qc.ca ou au 418 661-6978 v 23 Le dimanche 4 octobre 2009 K.\"-»¦ rti Vr,;'K- ÿi'MrM W9W4 !ï! B5S La vie scolaire au Petit Séminaire de Québec Un milieu de vie unique L'animation parascolaire est l'un des services les plus caractéristiques du Petit Séminaire de Québec.En plus d'assurer aux élèves un enseignement de qualité (instruire), de les préparer à leur intégration à la vie en société (qualifier), les éducateurs leur apprennent à mieux vivre ensemble (socialiser).Ainsi, la vie scolaire demeure prioritaire afin que le milieu de vie conjugue le développement affectif avec le développement intellectuel et spirituel des élèves.Le sourire et le bien-être des élèves témoignent à coup sûr de l'atteinte de cet équilibre tant recherché.Le Petit Séminaire de Québec offre un milieu de vie propice à la réussite où les élèves peuvent s'investir dans une gamme d'activités.Les élèves fréquentant Le Petit Séminaire de Québec peuvent compter sur l'appui quotidien d'une équipe d'animateurs qui ont comme objectif ultime la réussite éducative.Ces éducateurs, qui dégagent une présence rassurante dans chacune des salles de séjour, mettent tout en œuvre pour créer une atmosphère permettant à tous et à toutes de vivre heureux au ________\tPetit Séminaire, dans un climat serein et propice à la réussite.Regroupés selon B leur âge, leurs affinités et leurs besoins, les élèves ont l'occasion de s'investir dans une gamme d'activités, de comités, d'organismes au sein desquels ils peuvent se divertir, mais aussi développer leur plein potentiel.Par les animations du midi, les nombreux ateliers parascolaires, les cours spécifiques, les soirées de théâtre, de musique, de variétés ou de gala, les élèves ont la chance de relever des défis et ressentent un sentiment de fierté et de réalisation de soi.leSoleil La vie à l'école Progressivement, et pour une large part, les élèves ont l'occasion de coopérer à l'organisation de la vie de l'école.En complément de leur formation académique, ils développent leur autonomie, leur sens des responsabilités et des habiletés de gestion de projets.Ils peuvent également s'impliquer dans des projets humanitaires, des voyages, des activités sportives et culturelles.Ils contribuent surtout, avec les éducateurs, à faire de leur école un milieu de vie unique.'C£ÏTüBE fl»*®\u2019 PARTENAIRES: A?L\u2019ÉCOLE DES URSULINES DE QUÉBEC, PORTES OUVERTES 24 OCTOBRE 2009 LA FUTURE ÉCOLE HÉBERT-COUILLARD, PORTES OUVERTES 17 OCTOBRE 2009 y ermnoa/ce ceux LE PETIT SÉMINAIRE DE QJJÉBEC y moec 9jCjwu/cy Pour ne pas fermer de portes à votre enfant, profitez de celles qui vous sont ouvertes ! PORTES OUVERTES \u2022 aujourd\u2019hui le 4 octobre de 10 h à 16 h ¦ www.psq.qc.ca 6, rue de la Vieille-Université, Québec QC G1R 5X8 Le Petit Séminaire de Québec prépare nos leaders de demain.Des programmes d\u2019études qui permettent une triple certification à la hauteur des attentes de chacun.Pour réserver une place au Petit Séminaire de Québec ou pour obtenir des renseignements, composez le 418 694.1020 # 233. 3005313 L'INSTITUT ST-JOSEPH, C'EST BEAUCOUP PLUS QU'ALLER À L'ÉCOLE.MISE SUR TES TALENTS.RÉALISE TES PASSIONS.DETALENTS C'est mettre les pieds dans l'avenir, vivre dans une école «branchée» ! C'est vivre des projets, des rencontres et des sorties «éclatés».C'est compléter son primaire en position de force, avec plusieurs longueurs d'avance, grâce à l'accompagnement exceptionnel du personnel d'une institution privée.PORTES OUVERTES SERVICES OFFERTS LE SAMEDI 17 OCTOBRE 2009 MATERNELLE À 4e ANNÉE \u2022 PAVILLON ST-VALLIER \u2022 9 h à 11 h 30 550, chemin Sainte-Foy, Québec 418 688-0736 5e ET 6' ANNÉE \u2022 PAVILLON ST-LOUIS \u2022 13 h à 15 h 30 1090, boul.René-Lévesque Ouest, Québec 418 527-1072 EXAMENS D'ADMISSION Samedi 7 novembre 2009 : maternelle (avec rendez-vous seulement) Samedi 21 novembre 2009:1re à 6e année (avec rendez-vous seulement) \u2022\tCafétéria, repas du midi \u2022\tMaternelle utilisant l'approche Montessori \u2022\tServices d'étude à partir de la lre année \u2022\tService de garde après les classes jusqu'à 17 h 30 \u2022\tInitiation à l'informatique \u2022\tProgramme à haute teneur technologique (5e et 6e année) \u2022\tProgramme d'anglais intensif (5e et 6e année) \u2022\tEveil à l'anglais dès la maternelle \u2022\tAnimation pastorale, sportive, théâtrale et culturelle \u2022\tChorale/cours de piano privés \u2022\tCours extérieures sécuritaires L'Institut St-Joseph ûucwt tout lute ('amitU!\tWWW.St-jOSeph.qC.Ca Boum! 3005420 à d=jJA i>ïl'jsil;üi\\ù\\ï: h\\n: üU£ jd >dj::-: i'ij£nü= 1211' uzsz: s,\\::iuüi *L,\\m uwjmu:.MESURE PO klÏNTS AU si Une incursion dans l'univers du web et du multimédia avec : *\tun ordinateur portable personnel ; *\tton propre blogue ; *\tdes cours d'anglais intégrés.Une incursion dans les communications sous toutes ses formes avec : *\tdes cours d'anglais intensif; *\tdes expériences journalistiques; *\tdes créations artistiques et théâtrales; *\tun lab d'informatique branché et notre BLOGUE.WOW! \t\t \t\ti \t\t3 S 25 Le dimanche 4 octobre 2009 Le code vestimentaire gagne du terrain à l\u2019école Le code vestimentaire à l'école gagne de plus en plus de terrain un peu partout au Québec.Plusieurs écoles, même publiques, prennent le virage de la collection de vêtements.Mais l'imposition d'un choix de vêtements demeurera toujours un sujet de débat, car le style vestimentaire symbolise une façon de s'exprimer, un reflet de sa personnalité.Il y aura toujours des gens favorables et d'autres contre.L'uniforme fut longtemps l'apanage des écoles privées, une distinction que plusieurs avaient laissé tomber il y a une quinzaine d'années.C'était vu comme anachronique, n'hésite pas à analyser M.Auguste Servant, porte-parole de la Fédération des établissements d'enseignement privés.On y revient en force, mais on parle plutôt de collection vestimentaire que de blazer foncé et cravate rouge.À quelques exceptions près, toutes les écoles privées de la grande région de Québec ont emboîté le pas à ce nouveau code vestimentaire.Plusieurs écoles publiques prennent également le virage de la collection de vêtements, souvent choisie par les élèves.En fait, l'uniforme scolaire est porté dans les établissements d'enseignement primaire et secondaire de nombreux pays à travers le monde et pour certains c'est une tradition bien ancrée.À Québec, l'École secondaire Vanier fut la première institution publique, il y a quelques années, à suivre l'exemple du privé dans ce domaine, à la suite d'une proposition en ce sens venue du conseil d'établissement de l'école.On jugeait que le port de l'uniforme favoriserait la diminution de la discrimination et les différences entre les élèves de cette école située en milieu défavorisé.Cette solution, expliquait la direction, permet à l'école d'affirmer les valeurs auxquelles elle tient, tout en laissant un espace pour que la tenue vestimentaire continue de jouer son rôle, même modeste, dans l'expression et la construction de la personnalité comme dans le processus de socialisation.Avantages certains leSoleil On s'entend dans le milieu de l'éducation, et dans certains milieux de travail, pour trouver plus d'avantages que d'inconvénients à porter un uniforme.Surtout qu'en général on impose un certain style pour développer un sentiment d'appartenance et éviter la problématique des vêtements inappropriés.D'ailleurs, ce sont souvent les parents qui en font la demande parce qu'ils estiment l'uniforme plus simple et moins coûteux.C'est plus économique que d'avoir à acheter une garde-robe variée.Les règlements sur la tenue vestimentaire servent aussi à montrer aux étudiants que l'habillement est une chose importante, comment se vêtir devient un élément de bienséance.Le fait de porter des vête- 3005520 y sff Ç£RViC£S SCoLAiR£S Nous avons la meilleure équipe de professionnels en éducation, appuyée par des orthopédagogues, des conseillers d'orientation et des psychologues scolaires.Hl8 20J-732I AIDE PÉDAGOGIQUE PRIVÉE À DOMICILE PRIMAIRE ET SECONDAIRE Un plan d\u2019intervention personnalisé est élaboré pour choque enfant.Accompagnement scolaire et enrichissement Aide aux devoirs Rattrapage scolaire Motivation Profil d'apprenant f 877 303- 7321 HW.'S£RViC£SÇCOLAiR£S.COAA COMMENT REUSSIR L'EXAMEN D'ENTRÉE AU SECONDAIRE?DANS LES ÉCOLES PRIVÉES OU DANS LES PROGRAMMES SPÉCIALISÉS La formation est donnée en groupes par des enseignants qualifiés.Ce cours est réservé aux élèves de 6* année en septembre 2009.Programme de préparation exclusif Révision des principales notions de français et de mathématiques; ?\tStratégies de gestion du stress et du temps lors des examens; ?\tExamen pratique au terme de la session; ?\tExemplaire du cahier préparatoire conçu par S.O.S.Études fourni; ?\tUn rapport détaillé vous sera remis au terme du programme.Les séances débutent le 24 octobre 2009 et les places sont limitées.Notre mission : votre réussite I tudes 418 524-2452 merits identifiés à son école développe le sentiment d'appartenance à son institution.Cela simplifie le choix des vêtements au quotidien, autant pour le jeune que pour ses parents.Au ministère de l'Éducation, on indique que la responsabilité du code vestimentaire relève du conseil d'établissement de chaque école.Ajors qu'il était ministre de l'Éducation, M.Jean-Marc Fournier a rappelé que les conseils d'établissement ont toute la liberté et le pouvoir nécessaire pour adopter un code vestimentaire.L'école doit cependant s'assurer que le coût de l'uniforme n'empêche pas les élèves de la fréquenter. SEUL A POSSEDER UN SI VASTE CHOIX DE MANUELS SCOLAIRES ET DE MATÉRIEL SPÉCIALISÉ APPROPRIÉ.CENTRE DE PARRAINAGE rSCOLAIRE Services professionnels COMPLETS \u2022\tAide aux devoirs \u2022\tRattrapage scolaire \u2022\tOrthopédagogie \u2022\tOrganisation du travail scolaire \u2022\tSuivi pédagogique des dossiers par des personnes diplômées en enseignement \u2022\tUn encadrement motivant et stimulant \u2022\tService incomparable PREPARATION AUX EXAMENS D\u2019ENTRÉE DE L'ÉCOLE PRIVÉE TELEPHONEZ DES MAINTENANT Pour la réussite scolaire www.centredeparrainagescolaire.com Tout est fait pour favoriser l'estime de soi et la réussite scolaire 418 686-4818 es gazoos PORTES OUVERTES 17 octobre 2009 de 13 h à 16 h Stationnement disponible au 20, rue Port-Dauphin NOUVELLE ÉCOLE! h L\u2019ÉCOLE HÉBERT- COUILLARD 41, rue Sainte-Famille Québec (Québec) G1R4R2 tél.: 418.802.4445 www.hebertcouillard.com PARTENAIRE DE L'ÉCOLE DES URSULINES DE QUÉBEC ET DU PETIT SÉMINAIRE DE QUÉBEC Portes ouvertes et examens d\u2019admission LIEU\tPORTES OUVERTES\tEXAMENS D'ADMISSION Académie Saint-Louis\tdimanche 18 octobre, 12 h 30 à 16 h\tsamedi 14 et 21 novembre Collège Champigny\tdimanche 18 octobre, 9 h 30 à 15 h 30\tsamedi 14 et 21 novembre, 8h 30 Collège de Lévis\tsamedi 17 octobre, 10h à 14h\tsamedi 14 et 21 novembre, 9h examen d'anglais 13h Collège Jésus-Marie\tdimanche 25 octobre, lOh à 15h30\tpréscolaire: samedi 7 novembre primaire: samedi 14 novembre secondaire : sam.21 et dim.22 nov.Collège Saint-Charles-Garnier\tsamedi 17 et 18 octobre, 13h à 16h30\tsamedi 14 et 21 novembre, 8 h 30 Collège Stanislas\tsamedi 3 octobre, 10 h à 16 h\tsamedi 17 octobre École Hébert-Couillard\tsamedi 17 octobre, 13 h à 16h\t École Saint-Louis de Gonzague à l'Académie St-Louis\tdimanche 25 octobre, 13h à 16h\tsamedi 7 novembre 5 décembre, 8h30 20 février, 9 h ou 13 h 30 École secondaire François-Bourrin\tdimanche 18 octobre, 10 h à 15h\tsamedi 14 et 21 novembre, 8 h30 École sec.Mont-Saint-Sacrement\tdimanche 18 octobre, 11 h à 16h30\tsamedi 14, dimanche 15 et samedi 21 novembre, 8h Externat Saint-Cœur de Marie\tsamedi 17 octobre, 13 h à 16 h\tsamedi 7 novembre et 6 février Externat Saint-Jean-Berchmans\tsamedi 17 octobre, 9h à 13h\tsamedi 31 octobre, 8 h 30 Externat Saint-Jean-Eudes\tdimanche 18 octobre, 9h à 14h\tsamedi 21 et 28 novembre, 8 h Institut Saint-Joseph Pavillon Saint-Vallier maternelle à la 4B année\tsamedi 17 octobre, 9h à 11 h 30\tsamedi 7 et 21 novembre Pavillon Saint-Louis 5e et 6* année\tsamedi 17 octobre, 13h à 15h30\t Juvénat Notre-Dame\tdimanche 18 octobre, 12h à 15h30\tsamedi 14 et 21 novembre, 8 h45 L'École des Ursulines de Québec et de Loretteville\tsamedi 24 octobre, 13h à 16h\tsamedi 14 novembre Petit Séminaire de Québec\tdimanche 4 octobre, 10h à 16h\tsamedi 21 et 28 novembre Séminaire des Pères Maristes\tdimanche 18 octobre, 11 h à 16h\tsamedi 14 et 21 novembre, 9h Séminaire des Pères Maristes\tdimanche 1er novembre, 11 h à 16 h\tsamedi 14 et 21 novembre, 9h Séminaire Saint-Alphonse\tsur rendez-vous\tsamedi 21 novembre, 9 janvier et 13 mars, 10 h Séminaire Saint-François Réunion d'information\tmercredi 28 octobre, 19h confirmez votre présence\tsamedi 21 novembre, 8h à 13h samedi 28 novembre, 8h _______________________- n Bientôt 75 années d\u2019excellence Saint-Jean-Eudes : une deuxième famille pour votre jeune 0 LIÏÏÏÏ Le dimanche 4 octobre 2009 leSoleil À voir les nombreux agrandissements en cours à l'Externat Saint-Jean-Eudes, il ne fait aucun doute que l'institution, qui fêtera bientôt ses 75 années d'excellence, s'avère le premier choix de bien des adolescents et de leurs parents.iBisiiii mmû K jiiii 4USII6iaBll Collège privé mixte, situé à la frontière de Charlesbourg et de Beauport, son succès se traduit par les liens tissés serrés entre l'équipe-école et les élèves, qui s'y épanouissent dans toutes les sphères de leur vie.Que vous la choisissiez pour la qualité de l'enseignement ou l'encadrement exceptionnel offert aux jeunes, vous obtenez l'assurance que votre enfant évoluera dans un milieu de vie propice à l'atteinte de ses rêves de carrière.Le directeur général Édouard Malenfant explique la popularité de Saint-Jean-Eudes comme ceci : « Ce qui fait la force de Saint-Jean-Eudes, c'est que nous offrons un véritable milieu de vie, autant pour les jeunes que pour les parents.Nous sommes ouverts sept jours sur sept, matins et soirs.Les jeunes sont au cœur de notre enseignement et de nos activités périscolaires, et leurs parents ont également leur place dans toutes nos structures».L'assurance d\u2019un passage en douceur à la vie au secondaire Comme l'adolescence est une période clef de la vie, à Saint-Jean-Eudes votre enfant est encadré par un conseiller qui n'a que 17 élèves sous sa supervision et qui conserve un lien privilégié avec lui.De plus, les élèves de première et deuxième secondaire partagent une salle de jeu et un agora, qui leur sont réservés.La jeunesse et l'énergie du personnel sont contagieuses et rassurantes pour les nouveaux, qui rapidement développent des amitiés durables.Engagement, rigueur et créativité Le projet éducatif de Saint-Jean-Eudes vise le développement intégral de la personne et valorise l'engagement, la rigueur et la créativité, et ce, à travers deux choix de cheminement tout aussi emballant l'un que l\u2019autre: Exploration et Éducation internationale.Le programme d'éducation internationale (P.É.I.) offre de nombreuses possibilités aux élèves qui manifestent le goût d'apprendre et de s'impliquer.« Nous favorisons par ce programme une ouverture au monde, l'apprentissage d'une troisième langue, l'espagnol, et le sens de l'implication dans des projets communautaires», précise Édouard Malenfant.L'élève s'éveille à son entourage, à la vie de sa communauté et établit des liens entre les disciplines scolaires.Les études du cheminement exploration permettront à votre enfant d'explorer, durant ses cinq années du secondaire, les différents domaines d'apprentissages afin d'être prêt à faire des choix judicieux en abordant les études postsecondaires.Le programme est enrichi de périodes d'anglais, de mathématiques et de français supplémentaires.Tout comme au PEI, l'élève peut choisir la voie des arts plastiques ou celle de la musique, après une année de découverte en première secondaire.Les élèves peuvent évoluer en anglais régulier ou enrichi et une attention particulière est portée à la méthodologie, qui deviendra un outil fort utile pour les études supérieures.Il est à noter qu'une période de lecture obligatoire complète l'heure du dîner chaque jour de classe et des périodes d'aide pédagogique sont misent à l'horaire.Se développer par le sport et les activités culturelles À Saint-Jean-Eudes, les jeunes explorent leurs talents.Sportifs, musicaux ou visuels ; chacun est invité à participer à la vie scolaire et parascolaire de l'école en développant d'autres facettes de sa personnalité.« L'expérience nous montre que ce qui peut être développé en sports ou en arts est souvent important plus tard dans des choix de carrière plus intellectuels», mentionne M.Malenfant.Bien des jeunes rêvent de faire partie des Condors dont la tradition de football remonte à 1957 et plus récemment l'équipe de cheerleading qui elle aussi fait envie dans le circuit scolaire.Avec ses plateaux sportifs d'envergure : nouveau stade de football-soccer comptant 3 terrains synthétiques et la construction, en partenariat avec la Ville de Québec, d'un nouveau gymnase triple et d'un centre aquatique, les élèves et la communauté seront choyés pour pratiquer leurs sports.Saint-Jean-Eudes possède des locaux entièrement consacrés à la pratique musicale qui est l'une de ses forces.Aussi, l'école est connue pour ses productions de comédies musicales anglophones de grande envergure.La variété d'activités socioculturelles telles : la danse, la radio scolaire, le journal étudiant, l\u2019expo-sciences et les voyages à l'étranger viennent combler les intérêts des adolescents.Accessibilité géographique et financière Saint-Jean-Eudes demeure une école très accessible.Elle offre des modalités de paiement et de financement adaptées à chaque situation.Des réductions sont accordées pour les enfants additionnels d'une même famille.Grâce à son transport privé et aux parcours spéciaux du RTC, elle accueille des jeunes de la grande région de Québec.Ses portes seront ouvertes à la population le dimanche 18 octobre 2009, de 9h à 14h.Les examens d'admission seront les samedis 21 et 28 novembre 2009 à 8h.Pour plus de renseignements, communiquez avec le secrétariat de l'école au 418 627-1550 ou consultez le site Internet à www.sje.qc.ca «BS»! Æv Uf PFF : Sfc# A ^>4 K \\ \\i 3004537 saint-jean a?.^ OCTOBRE ^I-JEAN-EUO0 2009 A 8H novembre ¦iE^N-EUDE^ îlfî\t Wnïïj\t \t \t1 f\tf \t "]