L'indépendance : organe officiel du Rassemblement pour l'indépendance nationale, 1 mai 1968, Vol. 6, no 14

[" | i DÉ PENDANCE VOL.6 NO 14 DU 16 AU 31 MAI 1968 FT CT erm Intégration scolaire page 8 L\u2019avvenire del Quebec é francese page 2 On ne connaît pas d\u2019exemple d\u2019un Canadien anglais qui ait ¢ endu avec un peu d\u2019acharnement et de constance les droits des Canadiens français.Pourtant, de l\u2019autre côté, si les Canadiens anglais se sentent un peu menacés dans leurs privilèges, ils n\u2019ont qu\u2019à élever un peu la voix pour voir des milliers de Canadiens français se por- éditorial L\u2019unilinguisme FRANÇAIS Été juste.Or c'est de cette façon que les Anglais se sont arrogés chez nous ce qu\u2019ils appellent des droits.20- Parce que tous les pays normaux du monde nous montrent l\u2019exemple de ce qu\u2019il faut faire dans ce domaine pour exercer une vie nationale normale.ter à leur rescousse.glophones de l\u2019autre côté de la frontière du Québec, nous ne pouvons nous permettre d'en entretenir un million de plus à l\u2019intérieur sans courir un grave danger.Cela montre bien notre servilité et notre peur et que d\u2019autres appellent sottement notre esprit de justice.C\u2019est contre cette attitude que nous luttons au RIN depuis 8 ans.4o- Parce que le système d'éducation est le meilleur moyen d\u2019assimilation et que notre but avoué a toujours été d\u2019assimiler les an- Et | 1s di e le Québec orsque nous isons qu Q glophones du Québec.doit être unilingue français et que l'Etat ne doit subventionner que le système d\u2019éducation francophone, ce n\u2019est pas par racisme ou par sentiment de vengeance que nous le faisons.Nos raisons sont d\u2019un autre So- Parce qu\u2019il est impossible de donner à notre minorité anglophone un système d\u2019éducation complet dans sa langue sans la ordre.voir immédiatement exiger toutes les institutions parallèles qui lui permettront de Les voici: vivre dans cette langue (hôpitaux, radio, lo- Avec les Nations-Unies et la plupart des pays du monde, nous considérons que les droits acquis par la force des armes ne peuvent pas être reconnus dans une soci- TV, journaux, banques, magasins, service de toutes sortes).Nous en resterions donc à la situation actuelle.60- Parce que nous ne voyons pas au nom 3o- Parce que, pressés par 200 millions d\u2019an- | de quel principe il serait interdit a un Québécois d\u2019origine française ou à un immigrant de quelqu\u2019origine que ce soit de fréquenter l\u2019école anglaise subventionnée par l\u2019Etat.Le faire serait augmenter le mal qu\u2019on prétend guérir.70- Parce que nous croyons que le Québec doit être national et non pas multinational.80- Parce que nous devons à tout prix éviter d\u2019être mis en minorité au Québec même.C\u2019est ce qui est en train d\u2019arriver.Depuis 20 ans sur environ 600.000 immigrants qui sont entrés au Québec plus de 500,000 se sont assimilés à la minorité anglophone.Voilà les raisons les plus évidentes qui nous incitent à vouloir faire du Québec un pays normal.Il en reste une autre: Parce que, depuis de nombreuses années, tous les indépendantistes, de l\u2019extrême- droite à l\u2019extrême-gauche, avaient réussi à s'entendre sur un point: l\u2019unilinguisme français au Québec.PIERRE BOURGAULT.L\u2019avvenire del Quebec: è francese [ Giuseppe Turi, dottore in diritto: \u201cII governo del Quebec deve occuparsi con sollecitudine dei neo- canadesi, affinché questi s\u2019integrino senza indugio al gruppo Canado-Francese, se non si vuole che Montreal diviene in un prossimo futuro una Citta ove la maggioranza della popolazione diverrà di lingua inglese.In definitiva, à a Montreal che si decideranno le sorti del Quebec.In queste circo- stanze, persistere a non occuparsi di tali impellenti problemi, vuol dire perseguire una politica suicida.e stando alle attuali divergenze in atto esse rende- ranno ancora piu difficile un adeguato sviluppo di integrazione comunitaria dei nuovi venuti in una Provincia ove la maggioranza é piu francese che inglese.questo stato di cose induce i nuovi ar- rivati ad agganciarsi sempre di piu al gruppo maggioritario per superare le difficolta di vita nella esigenza della propria sopravvivenza.Ora stando agli attuali ballottaggi, \u20ac certo che l'avvenire è più dalla parte francese che di quella inglese.Ma per rendere cio operante è necessario cercare tutti i mezzi atti ad attirare il neo-canadese dalla parte francese\u201d.L'INDÉPENDANCE 8 Directeur: Jacq I'afranchissement et I\u2019envoi comme o 2 / L'INDEPENDANCE, DU 16 AU 31 MAI 1968 ) ves ELLIOTT @ Le Ministère des Postes à Ottawa a autorisé jet de deuxième classe de la présente publication B RIN 8401 rue St-Hubert, Montréal 11e, Quebecg Tél!.: 382-2471.de sf 0 = À pe Ë T \u2014 = Le Canada n \u2018est PAS un pays BILINGUE Avons-nous des raisons de \u2018réclamer l'unilinguisme français?Oui, parce que, contrairement à ce qu'on croit, le Canada n\u2019est pas un pays bilingue ni en principe ni en pratique.Voici ce qu'\u2019édite l\u2019article 133 du British North America Act: \u201cDans les chambres du parlement du Canada et chacun pourra, dans les débats, faire usage de la langue anglaise ou de la langue françaises mais les régistres et les procès- verbaux des chambres susdites devront être tenus dans ces deux langues.Dans tout procès porté devant un tribunal du Québec, chacun pourra faire usage de l\u2019une ou l'autre langue dans les procédures et les plaidoyers qui y seront faits ou dans les actes de procédure qui en émaneront.Les lois du parlement du Canada et de la législature du Québec devront être imprimées et publiées dans l\u2019une ou l\u2019autre de ces langues.\u201d Ce texte établit donc le bilinguisme d'une part au niveau du parlement fédéral et, d\u2019autre part, au niveau du parlement de Québec.II n'est point question des autres provinces.Une fois de plus, le Québec est donc placé dans une situation d'infériorité par rapport aux autres provinces.Il faut ici noter deux \u2018faits démographiques\u201d qui auraient dû modifier en pratique cette situation constitutionnelle.Mais il n'en est rien: a) La minorité francophone de l\u2019Ontario, aussi importante numériquement que la minorité d'origine britannique du Québec, ne jouit d\u2019aucune Bien que 34% de la population soit de langue francaise SUDBURY R EFUSE LE BILINGUISME Aprés la publication du premier livre de la Commission B.B.recommandant la création de districts bilingues - \u201ccoast to coast\u201d - la ville de Sudbury (en Ontario) se prononçait sur cet épineux problème.Sudbury compte 34% de francophones dans sa population.De plus, cette ville est proposée par le rapport B.B.pour devenir district bilingue.Malgré cela, le résultat du vote pris par le conseil municipal a été négatif: Sudbury ne sera pas une ville bilingue bien que plus du tiers de sa population soit de langue française.Pourtant, il suffit qu'un anglais grogne un peu dans une ville du Québec à 99% francophone pour qu\u2019aussitot on impose le bilinguisme à toute une population.reconnaissance pratique de l\u2019usage de sa langue; b) La minorité francophone du Nouveau-Brunswick, qui représente environ 40% de la population totale de cette province n'est pas mieux partagée.Bien plus: à tour de rôle, la plupart des provinces canadiennes ont supprimé les droits du français, droits qui existaient et que le fédéral avait pour mission de préserver: - la Nouvelle-Ecosse en 1864 - Le Nouveau-Brunswick en 1871 - I'lle du Prince-Edouard en 1877 - le Manitoba en 1890 - le Conseil des Territoires du Nord-Ouest en 1892 - La Saskatchewan et l\u2019AI- berta, dès leur création, en 1905 - l'Ontario en 1915 Voilà la situation consti- tutitionnelle du français au Canada.Quant à la situation du fait, il suffit d\u2019être allé à l\u2019extérieur du Québec, même à Ottawa, pour la connaître.Evidemment depuis quelques mois - en fait depuis que le Québec bouge assez pour inquiéter le reste du Canada - on semble percevoir un effort de bonne volonté chez les dirigeants des autres provinces.Ainsi M.Robichaud et M.Robarts ont manifesté l'intention de déclarer leur province bilingue; c'est bien joli, mais encore faudra-t-il que les populations de ces provinces anglophones soient d'accord et c'est loin d\u2019être prouvé! On a vu dans les journaux les réactions hostiles au bilinguisme en Ontario et au Nouveau-Brunswick ou les francophones constituent pourtant près de 40% de la population.D'ailleurs il ne faut pas blâmer la population de ces provinces de refuser une situation anormale (le bilinguisme) alors qu\u2019ils connaissent présentement l\u2019état normal de tous les peuples de la terre, l\u2019unilinguisme.Nous n'insistons pas.Or, les francophones représentent actuellement 29% de la population canadienne et le démographe Henripin prévoit que ce pourcentage baissera à 17% d'ici deux générations.On voit mal, dans ces conditions, comme la situation pourrait s\u2019améliorer.Au Québec, la seule province du Canada, officiellement bilingue de par le B.N.Ales francophones forment un peu plus de 80% de la population mais n\u2019ont jamais réussi à faire valoir, en pratique, les droits du français.D'une part, tous les organismes publics doivent être bilingues, mais la réciproque n'est pas vraie pour les organismes privés.Le Québec affiche donc un visage anglais dans une mesure beaucoup plus grande que ce que pourrait commander sa minorité numérique anglophone (environ 20%).Des faits: - Ici non plus, il n\u2019est pas besoin d'insister sur l\u2019aspect extérieur du Québec, sur \u201cl\u2019image\u201d qu\u2019il offre aux visiteurs.C\u2019est frappant.- La minorité anglophone jouit d\u2019un statut particulier, d\u2019une façon absolue et encore plus privilégié si on le compare aux minorités francopho- © primaire, nes des autres provinces.- La minorité anglophone, en plus de voir la langue officiellement reconnue au niveau des administrations publiques, possède son propre système d'enseignement, au au secondaire et au stade universitaire.Des statistiques: - De 1961 à 1967, le Québec a .consacré une somme de $170 millions aux investissements des universités.Les trois institutions anglophones du Québec (McGill, Bishop et Sir George Williams) recevront $64.millions ou 37.6% du total.Toute comparaison avec le sort matériel réservé aux minorités francophones des autres provinces devient une opération ridiculement cruelle.(Voir le Bill 61, sanctionné le 15 juillet 1965).Dans le domaine culturel, nous faisons face à une triste situation là aussi.On a beau dire que nous sommes maîtres de notre éducation, pour réaliser une planification scolaire il faut de l\u2019argent et sans argent, pas d\u2019éducation.La situation de notre langue est dans un état déplorable.La langue utile chez nous-mêmes dans notre pays, est la langue de l\u2019étranger, c\u2019est-à-dire l'anglais.Pour nous, depuis toujours, le bilinguisme a voulu dire l\u2019anglais.Si la langue maternelle n\u2019a d\u2019autre utilité que le folklore, alors elle doit disparaître.Ici on objectera Au Quebéc, le bilinguisme signifie l'anglais! \u2018ciales et qu\u2019un peuple qui ne probablement que nous sommes maîtres de notre culture, mais j\u2019ajouterai que la culture fait partie des activités globales d\u2019un peuple, au même titre que les activités politiques, économiques et sos\u2019occupe que des affaires culturelles est un peuple infirme.Ainsi, qu\u2019on le veuille ou non, dans le domaine culturel, nous sommes à la merci des grandes décisions qui sont prises dans les domaines politique, économique et social par la majorité et au profit de la majorité au gouvernement d\u2019Ottawa.Rodrigue Guité.directeur national du RIN L\u2019INDEPENDANCE, DU 16 AU 31 MAI 1968 / 3 Nous publions ci-dessous un tableau sommaire des pays ou territoires où le français occupe une place prédominante ou importante soit comme l\u2019une des langues officielles, soit comme langue principale ou usuelle des relations internationales, de l\u2019enseignement supérieur et de l'administration.Certains petits territoires n'ont pas été mentionnés.C\u2019est le cas de St-Pierre et Miquelon, des iles Wallis et Futuna, des Nouvelles-Hébrides, etc., tous territoires de langue française.Ajoutons que le français est naturellement parlé dans des pays qui ne figurent pas sur cette liste, parlé et enseigné notamment au Proche-Orient dans un pays comme l'Egypte, où il reconquiert des positi ppréciables, en Europe centrale ou orientale (Roumanie, Pologne) où il reprend de son ancien prestige et dans certains pays d'Amérique latine.PAYS POPULATION CAPITALE (approx.) Amérique ANTILLES frant\u20achises 500,000 a La Martinique 600,000 Fort-de-France La Guadeloupe Pointe-a-Pitre CANADA 20,000,000 dont Ottawa 5,000,000 C.F.(Québec) GUYANE française 50,000 Cayenne HAITI 6,000,000 Port-au-Prince Afrique ALGERIE 10,500,000 Alger MAROC 12,500,000 Rabat TUNISIE 4,500,000 Tunis MAURITANIE 650,000 Nouakchott SENEGAL 3,500,000 Dokar GUINEE 3,500,000 Conakry MALI 4,500,000 Bamako COTE D'IVOIRE 4,200,000 Abidjan DAHOMEY 2,500,000 Porto-Novo NIGER 4,000,000 Niamey HAUTE VOLTA 4,500,000 Ouagadougou TOGO 1,500,000 Lomé CAMEROUN 5,000,000 Yaoundé TCHAD 3,000,000 Fort-Lamy REPUBLIQUE CENTRAFRICAINE 1,500,000 Bangui CONGO - BRAZZAVILLE 1,000,000 Brazzaville GABON 500,000 Libreville MADAGASCAR 6,000,000 Tananarive CONGO - KINSHASA 15,000,000 Kinshasa .BURUNDI 3,000,000 Bujumbura RWANDA 2,500,000 Butaré Europe BELGIQUE 10,000,000 dont Bruxelles 4,500,000 Wallons Liége FRANCE 50,000,000 Paris LUXEMBOURG 350,000 Luxembourg SUISSE 5,000,000 dont Berne 1,200,000 Romans (Genéve - Asie Lausanne) CAMBODGE 5,000,000 Phnom-penh LAOS 2,500,000 Vientiane a 25,000,000 Saigon Hanoi Océan indien LA REUNION 300,000 Saint-Denis LES COMORES 250,000 Dzapidzo ILE MAURICE 700,000 Port-Louis Océanie NOUVELLE CALEDONIE 100,000 Nouméa POLYNESIE FRANCAISE 100,000 Papeete Proche-Orient LIBAN 2,500,000 Beyrouth Le Canada n\u2019est PAS un pays BILINGUE seule l'intervention de l'Etat peut sauver le français au Québec - La Commission des écoles protestantes de la région de Montréal reçoit en taxes $30 de plus par élève que la Commission des écoles catholiques.Au total, cela fait $2 millions.Ces chiffres ont été révélés le 7 mars 1966.- Cette même commission protestante ne fournit pas aux protestants francophones la facilité d'enseignement qu\u2019ils ont le droit strict de posséder.Comparez cette situation à celle des catholiques anglophones au sein de la Commission des écoles catholiques.- L'industrie et le commerce anglo-saxons au Québec (qu\u2019il soit d'origine américaine ou \u201ccanadian\u201d) imposent l'anglais comme langue de travail et ce n\u2019est pas les quelques velléités de changement des récentes années qui ont modifié la situation globale.Dans tous les autres pays du monde, les entreprises étrangères utilisent la langue du pays.- La minorité anglophone du Québec possède tous les postes de radio et de télévision nécessaires à son \u201cépanouissement\u201d et pourtant, les longueurs d\u2019ondes relèvent du domaine public et sont limitées par des ententes internationales.- Pour constater d'une façon frappante le \u201cdéficit\u201d linguistique des Canadiens français au Québec, i.e.dans le seul Etat où ils pourraient être les maîtres, ajoutons que depuis 1945, près de 600,000 immigrants venus chez nous se sont assimilés à la minorité anglophone dans une proportion de 90%.Que faire pour corriger la situation?Des campagnes d'opinion?Il faudrait ici faire le bilan de celles qui ont échoué pour comprendre qu\u2019elles ne servent pas à grand chose.Ce qu\u2019il faut, c\u2019est prendre les moyens que les anglophones canadiens ont pris et qui ont connu le succès qu'on sait.Il faut que l'Etat intervienne pour redonner au Québec, dans la constitution et dans les faits, une situation normale sur le plan linguistique.Il faut que le Québec, à l\u2019exemple des autres provinces canadiennes et des autres E- tats du monde, ait une langue officielle: le francais.Il faut que l'exception devienne la règle, parce que c\u2019est le seul moyen d\u2019assurer la survie d\u2019un bien qui en vaut bien d'autres: un instrument de culture qui jouit d\u2019un prestige international incontestable.Et qu'on ne nous donne plus l\u2019exemple de la Suisse et de la Belgique.Dans ces deux Etats, seule l\u2019administration fédérale est trilingue ou bilingue.Ce qu'on trouve sur le territoire, ce sont des entités distinctes où une seule langue est officielle et où » La position officielle du RIN 115- Un gouvernement RIN fera en sorte que le système d\u2019instruction publique a tous les niveaux soit exclusivement francais et que seul il ait droit aux subventions de I'Etat.Les privileges qui subsistent dans ce domaine seront maintenus pour une période déterminée et l'Etat verra progressivement à uniformiser le système.4 / L'INDEPENDANCE, DU 16 AU 31 MAI 1968 ap ne oa _ 5 et ASE nca L\u2019unilinguisme français fera de nous un PEUPLE NORMAL! on conserve précieusement ce droit.Depuis quelques années, on a vu le gouvernement Belge renversé au moins deux fois sur la question du bilinguisme.Et qu\u2019on ne formule plus l\u2019objection du voisinage des Etats-Unis, pays beaucoup plus important que nous et ou seul l'anglais est officiel.La Finlande aussi est voisine d\u2019un pays pour le moins aussi vaste et aussi important que les Etats-Unis, la Russie, et le russe n\u2019est pas une lan- que officielle en Finlande.Le Mexique aussi est voisin des mêmes Etats-Unis que nous et l'anglais n\u2019y est pas une langue officielle.Le Brésil est le seul Etat de l\u2019Amérique Latine à avoir le portugais comme langue officielle et il n\u2019est pas en guerre contre tous ses Voisins qui parlent l'espagnol.Faire du français, la seule langue officielle du Québec, ce n'est donc pas faire exception.C\u2019est protéger le bien le plus précieux que nous possédions comme collectivité nationale.Ce n'est pas se rendre coupable d'aucun crime, parce qu\u2019à ce compte toutes les autres provinces du Canada sont criminelles.C'est enfin, rendre rentable, parce qu\u2019elle sera utile, une langue qui jusqu\u2019à ce jour a connu le sort des déshérités et n\u2019a cessé de s'appauvrir chez nous.Ce serait une situation tellement normale que la plupart des organismes ca- nadiens-français la souhaitent depuis quelques années et que même les Anglo-saxons du Québec n'ont pas élevé des protestations massives.C\u2019est pour atteindre cet objectif que le RIN a inséré dans son programme deux articles fondamentaux: 213- Au Québec, la langue officielle sera le français.C'est clair, c'est net.C\u2019est un article qu'on retrouve, mu- tatis mutandis, dans toutes les constitutions du monde.115: Le système d\u2019instruction publique, à tous les niveaux, sera exclusivement francais et seul il aura droit aux subventions de l'Etat.Les privilèges qui subsisteront dans ce domaine seront maintenus pour une période déterminée et l'Etat verra à uniformiser progressivement le système.C\u2019est la conséquence logique de la première proposition qui prévoit en pratique, une période de transition.En terminant, ajoutons que rendre le français officiel au Québec, n'empêche personne de parler au foyer, dans la rue ou ailleurs, la lan- que de son choix.Pas plus que le gouvernement du Maine, ou seul l'anglais est officiel, n'empêche les Québécois de parler français sur les plages d'Old Orchard.Ca ne veut pas dire non plus que n\u2019importe quel groupe ethnique minoritaire ne peut pas, à ses frais, enseigner dans des institutions privées la langue qui est sienne ou publier ses propres journaux.C'est le bien le plus précieux de notre patrimoine national que nous voulons sauver, une fois pour toutes, en prenant le seul moyen vraiment efficace: l\u2019unilinguisme officiel reconnu par l'Etat et forcément reconnu par tous ceux qui acceptent de vivre sur notre territoire.Le Comité Politique du niveau La baisse des natalités n\u2019a pas augmenté le de vie Il est évident que la vaste majorité des Québécois ont fait un choix, conscient ou inconscient, entre avoir des enfants et obtenir un certain niveau de vie.Ceci est parfaitement normal, penseront plusieurs personnes.Malheureusement, la baisse dans le nombre n\u2019a pas été compensée par un taux équivalent de croissance dans la qualité de la vie au Québec.Il est à prévoir, si aucune mesure n\u2019est prise, que la natalité québécoise sera dans quelques années la plus basse de toutes les Amériques.Et cela, sans véritable augmentation proportionnelle du niveau de vie, comparable a celui que développe l\u2019Ontario.Notre taux de natalité ne cesse de baisser Le taux de natalité décroit à une vitesse vertigineuse depuis une quarantaine d'années.E- videmment dans un contexte normal cette situation ne serait pas grave.Mais au Québec, alors que l\u2019immigration d\u2019origine anglo-saxonne ne cesse de s\u2019accroître et que la majorité des immigrants d\u2019autres nationalités s'intègre à la minorité anglophone, la diminution du taux de natalité devient catastrophique.NOMBRE DE NAISSA NCES Québec NATALITE PAR MILLE 137, 000 25.2 135,175 26.1 133,650 24.4 130, 845 23.5 120, 607 21.0 Les spécialistes s'entendent: le bilinguisme est à condamner Docteur Edouard Pichon, psychologue: \u201cLe bilinguisme est une infériorité psychologique.Cette conclusion pessimiste est celle de tous les auteurs pédagogues qui ont, sur du matériel concret, étudié réellement la question.l'enfant se trouve balloté entre des systèmes de pensée différents.et il les adultère tous les Dorothea MacCarthy: \u201cI! y a de nombreux exemples de confusion constatés chez les enfants qui entendent deux langues.l'expérience pédagogique (aux Etats-Unis) montre que le bilinguisme est un obstacle à l'adaptation de ! enfant à l\u2019école et à ses résultats de travail.\u201d Seidl: \u201cles enfants italiens bilingues atteignent en général dans les tests.un niveau inférieur de cing a six points a la moyenne d'intelligence verbale\u201d.E.Smith: \u201c\u2026en général on a constaté que les enfants (bilingues) d'Hawaii, pourtant réputés précoces, présentent un retard marqué dans le développement du langage.Laurie: \u201cLa croissance intellectuelle de l'enfant bilingue n\u2019est pas doublée mais diminuée de moitié.Son unité d'esprit et de caractère a beaucoup de peine à s'affirmer\u201d.Verheyen, chef de l'Institut supérieur de Pédagogie de Gand: les enfants monoglottes font preuve d\u2019 une puissance créatrice verbale bien supérieure aux bilingues.Docteur Paul Chauchard, neurologue: \u201cli est préférable pour l'équilibre psychologique humain d\u2019avoir une langue de base où s'exprime et se réalise notre personnalité.Gustaf Seger: \u201c.Nulle part les résultats sont aussi deficitaires que dans les écoles communes bilingues de Bruxelles.Louis Lachance, O.P.\u201cTenter d'en apprendre deux (langues) à la fois comporte un danger de confusion et de déséquilibre mental.L'INDEPENDANCE, DU 16 AU 31 MAI 1968 / 5 Cas unique au monde Les ouvriers québecois sont obligés de travailler dans une langue étrangère Au Québec, bien que 80% de la population soit de langue française, la langue de travail est l\u2019anglais.Les grandes compagnies, américaines et canadiennes nous ont imposé leur langue - ce qu\u2019ils ne font pourtant pas quand ils s\u2019installent partout ailleurs dans le monde.L\u2019ouvrier quebécois s\u2019il veut obtenir une promotion doit nécessairement savoir l\u2019anglais, même pour se trouver un emploi, il est nécessaire de connaître cette langue.A Montréal, l\u2019exigence du bilinguisme n\u2019existe même pas.Quotidiennement on peut lire des offres d\u2019emplois dans les journaux de la Métropole.Pour un emploi donné, une Compagnie X, par exemple, demandera des ouvriers bilingues dans les journaux de langue française et dans les journaux anglophones on ne fera aucune référence au bilinguisme.Pratiquement ce que l\u2019on veut ce n\u2019est pas des employés bilingues, mais des employés qui sachent l\u2019anglais.Le français on peut s\u2019en passer.Combien d'ouvriers francophones à Montréal et dans la région n\u2019ont pu obtenir de promotion parce qu\u2019ils ne parlaient pas l\u2019anglais\u2019 Combien de pères de famille n\u2019ont pu se trouver du travail parce qu'ils ne savaient pas la langue du conquérant?Heureusement, depuis quelques années certains syndicats s'efforcent \u2018d\u2019inclure dans leur contrat de travail la reconnaissance du français.Cette initiative permet souvent de mesurer le racisme des anglo-ca- nadiens qui s'opposent farouchement à cette mesure.Cependant dans ce domaine, si quelques gains ont pu être obtenus il convient de ne pas se faire d\u2019illusions car la bataille pour la reconnaissance du fait français comme langue de travail n\u2019est pas encore gagnée.| immigration joue CONTRE nous Méme si la majorité francophone au Québec forme 81% de la population, la minorité anglophone assimile 80% des nouveaux arrivés.Ce phénomène est à peu près unique au monde, hors de certains contextes strictement coloniaux.décoration iftérieure agent manufacturier MAISON QUÉBÉCOISE ARTISTIQUE INCA 30% d'escompte: ameublement complet style français, italien, espagnol, contemporain, scandinave et colonial.A prix réduit série complète des plus beaux tissus de décoration \u2014 tapis\u2014 raperies.Décorateurs professionnels 8 salles de montre à votre « : à votre service isposition Sur rendez-vous seulement - MAISON QUEBECOISE INC.274-3007 Le lundi 27 mai, tous les vrais Québécois qui, par surcroit, ont un quelconque goût pour la chanson et la poésie se donnent rendez-vous au théa- tre du GESU, 1200 rue Bleury, à Montréal.Sous le titre \u201cPOEMES ET CHANSONS DE LA RESISTANCE\u201d, 25 artistes québécois de première valeur y présenteront un spectacle au profit du Comité d'aide au groupe \u201cValliéres- Gagnon\u201d.Ont offert leurs services a titre gratuit: Robert Charlebois, Gilbert Chénier, Francois Cousineau, Yvon Deschamps, Clémence Desrochers, Georges Dor, Jean Duceppe, Louise Forestier, Robert Gadouas, Jacques Galipeau, Claude Gauvreau, Pauline Julien, Gilbert Langevin, Ginette Leton- dal, Raymond Lévesque, Héléne Loiselle, Gaston Miron, Danielle Oddera, Michelle Rossignol, Tex, Lionel Villeneuve et les musiciens du Quatuor de nouveau jazz libre du Québec.Les spectacles sont a 19 heures et 21 heures 30; les billets a $1.50, $2.00, $2.50 et $3.00 et les réservations sont acceptées a 866-1200.MEMBRE DE LA CHAMBRE DE COMMERCE DE MONTREAL - MARCELLE 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COMPREND L'ABONNEMENT AU JOURNAL 8 / L'INDEPENDANCE, DU 16 AU 31 MAI 1968 \u201cLes classes BILINGUES ANGLICISENT les Néo-québecois\u201d \u2014Fernand Boudreau président du RIN-Olier Au cours d\u2019une assemblée publique tenue à St-Léonard en banlieue de Montréal et qui réunissait près de 600 personnes, le 6 mai dernier, le RIN a tenu à apporter son appui aux parents francophones de cette ville de banlieue qui s\u2019opposent à l'établissement de classes unilingues anglaises pour les Néo-québécois.M.Pierre Bourgault, président national du RIN, Fernand Boudreau président du RIN- Olier, Roland Dussault directeur national et Mme Thérèse Dion prirent la parole au cours de la soirée.Le président du RIN-Olier (c\u2019est dans ce comté qu'est situé St-Léonard) fit l\u2019historique de l\u2019affaire de St-Léonard.Rappelant que c\u2019est sous la pression d'éléments anglophones que les Italiens réclamèrent récemment des classes unilingues anglaises M.Boudreau rappela la première étape de la bataille actuelle, soit la création de classes bilingues.\u201cCes classes bilingues avaient été créées pour permettre aux nouveaux arrivés dans St-Léonard de mieux s\u2019intégrer dans notre milieu sans compromettre leurs succès scolaires.\u201cLes nouveaux venus qui venaient de Montréal ou d\u2019ailleurs, et qui avaient commencé a étudier dans un systéme scolaire anglais, auraient ainsi, croyait-on, l\u2019occasion de s\u2019intégrer plus rapidement au secteur francophone sans compromettre leurs études.\u201cOr, les buts visés n\u2019ont pas été atteints, bien au contraire.\u201cEn effet, les classes bilingues au lieu de servir à intégrer au milieu français les élèves venant de l'extérieur de St-Léo- nard, continuent à angliciser ceux qui y arrivent après deux, trois ou quatre années d\u2019études à Montréal ou ailleurs.De plus, les classes bilingues permettent aux enfants qui commencent leur première année à St-Léo- nard de s'\u2019angliciser dès leur jeune âge.\u201cLe 20 novembre 1967, les commissaires de la Commission scolaire de St-Léonard, adoptaient à l\u2019unanimité une résolution qui abolissait graduellement les classes bilingues et les remplacait par des classes françaises.Puis un comité de dix membres était formé afin d\u2019étudier et de recommander les méthodes appropriées et les modalités à suivre pour mettre en application ce nouveau programme d\u2019enseignement.\u201cDans un rapport présenté le 15 mars 1968, poursuit M.Boudreau, le comité recommandait que le cours bilingue soit maintenu pour les Néo- québécois, mais qu\u2019il soit modifié de façon que le temps accordé à l\u2019enseignement des matières en français soit égal au temps des matières enseignées en anglais, et que, dans la mesure du possible, l\u2019enseignement en français soit donné ar des professeurs de langue rançaise et que l\u2019enseignement anglais soit donné par des professeurs de langue anglaise.C\u2019est ce que la Commission scolaire a adopté pour l\u2019année 1968-69.La situation en est rendue à un point tel qu\u2019au- jourd\u2019hui des parents de St- Léonard exigent des classes unilingues anglaises pour leurs enfants.Et demain, ils exigeront des écoles unilingues anglaises, si nous ne mettons pas immédiatement un frein à leur demande.\u201cLe 20 mars dernier, l\u2019Association des parents catholiques anglophones de St-Léo- name Lem ida ts 7 AAs A EAST HH AMIN GOIN A + mW LoD Demi 8 heures de cours en français: 18 heures de cours en anglais! nard a demandé à la Commission scolaire de St-Léonard des classes unilingues anglaises.Utilisant de fausses statistiques, cette association appuyée par la presse anglophone, tant écrite que parlée, a dénaturé les faits et donné à ses membres une fausse vision du problème des écoles.De plus les parents anglophones donnaient huit jours aux commissaires pour se rendre à leur demande ou démissionner.A la suite de cette assemblée, les parents francophones de St- Léonard ont senti le besoin de s\u2019unir et de grouper leurs forces.Le Mouvement pour l\u2019Intégration scolaire s\u2019est formé, afin de combattre les classes bilingues et réclamer l\u2019école française pour tous.\u201cVoilà donc, où nous ont mené les classes bilingues instituées en 1963.Aujourd\u2019hui à St-Léonard, dans une ville à majorité française, il est devenu nécessaire d\u2019avoir une association de parents francophones pour protéger nos droits.C\u2019est une situation anormale mais rendue nécessaire par le manque de prévoyance des commissaires de la Commission scolaire, par la lâcheté des autorités du gouvernement du Québec qui ne prennent pas leurs responsabilités pour assurer à la langue française la place qui lui revient, et aussi par l\u2019indifférence et le bon- ententisme des parents francophones de St-Léonard.\u201cLe développement rapide de St-Léonard est aussi une cause de cette situation.Entre 1962 et 1966, la population a quadruplée dans St-Léonard.La population scolaire a suivi la même évolution rapide.\u201cOn n\u2019a rien fait pour contrôler cette évolution et intégrer les nouveaux venus au système scolaire français.\u201cAujourd\u2019hui, au niveau élémentaire, plus du tiers des élèves fréquentent les classes bilingues: soit: 1743 élèves sur 4892, dont seulement 108 ont l\u2019anglais comme langue maternelle.\u201cLes classes bilingues représentent des dangers pour nous.\u201cLes classes bilingues poussent les parents de ceux qui les fréquentent à demander des classes et des écoles unilingues anglaises pour leurs enfants.\u201cSur le plan pédagogique, a rappelé M.Boudreau, l\u2019enseignement bilingue est condamnable.Cet enseignement est condamné par tous les spécia- Montréal (ANNONCE) Les livrets d'allumettes: un moyen de PROPAGANDE EFFICACE Le RIN offre aux comtés des livrets d\u2019allumettes aux couleurs du parti.C\u2019est un moyen de propagande peu coûteux et très efficace.Avec chaque achat d\u2019une caisse de 50 boîtes de 50 livrets d\u2019allumettes vous pouvez annoncer votre secrétariat ou le candidat de votre comté.L'achat d\u2019une caisse de livrets d\u2019allumettes ($40.00) est un bon investissement; leur valeur de propagande est grande car ils mettent le nom du RIN constamment à vue des électeurs.On peut s\u2019en procurer en écrivant à M.Pierre Renaud, 8401 rue St-Hubert, 11¢ Téléphone: 382-2471.listes qui en ont constaté les effets néfastes a travers le monde.Monstruosité pédagogique, il produit l\u2019infériorité psychologique, la diminution intellectuelle et l\u2019affaiblissement de la puissance créatrice.\u201cSur le plan purement scolaire, les classes bilingues conduisent directement au système scolaire secondaire anglais.Ceux qui s\u2019y dirigent se plaignent d\u2019ailleurs que leur intégration dans les high schools est rendue plus difficile à cause de leur formation bilingue.\u201cLes classes bilingues n\u2019en ont que le nom.En réalité ce sont des classes anglaises.Les commissaires eux-mêmes s\u2019en rendent compte quand ils constatent que plus de 70% des cours donnés le sont en anglais et qu\u2019ils veulent ramener cette\u2019 proportion à 50% pour la prochaine année scolaire.\u201cEn effet, dans les classes élémentaires bilingues, les matières principales sont enseignées en anglais, En Sie, 6ie, et Tie années, sur un total de 26 heures de cours, il y en a huit seulement en français.soit: 7:30 heures pour l\u2019étude de la langue française et 30 minutes pour l\u2019étude de l\u2019histoire du Canada.Le reste, soit 18 heures de cours, est enseigné en anglais et ainsi réparti: sciences: 30 minutes; religion: 2:30 heures; anglais: 7:30 heures; arithmétique: 7:30 heures.\u201cEnfin a conclu le président du RIN-Olier, sur le plan national, les classes bilingues, pour les raisons mentionnées, mènent ceux qui les fréquentent à s'assimiler au groupe anglophone et ainsi à rendre le Québec de plus en plus anglais.Avec les classes bilingues nous construisons nous-mêmes comme collectivité francophone, notre propre cerceuil; nous consentons pratiquement au suicide collectif.\u201d -Au Canada 1 immigrant sur 40 est de langue francaise En 1961, sur 2,844,263 immigrants établis au Canada, 2,442,004 ne parlent que l\u2019anglais et 61,559 ne parlent que le français.La part française est donc 1 sur 40.Au cours de la méme année 2,445,814 Néo-canadiens - s'installent dans les autres provinces et seulement 388,339 au Québec.Avec une telle répar- i eR SR de la population?Bio YC Tr tis 0.Tinie IH ini rid tition des immigrants l'avenir enregistrera la diminution pour- centuelle de la population du Québec face a celle du Canada.Alors que nous formons près du tiers de la population canadienne et que nous sommes traités en citoyens de seconde zone qu'\u2019arrivera-t-il quand nous ne serons que 15 à 17% Immigration dans l'ensemble du Canada Années Anglo- Francophones Autres Total De 1945 Saxons à 1967 1,050,000 90,000 1,860,000 3,000,000 Immigration dans le Québec seulement 1965 51,365 1966 71,505 1967 59,500 4,408 90,985 146,758 6,675 116,563 194,743 10,0 00 100,500 170,000 Les chiffres de 1967 sont tirés d\u2019une projection des neuf premiers mois.L'INDEPENDANCE, DU 16 AU 31 MAI 1968 / 9 3 nr A St-Henri les ANGLOPHONES ont des CHATEAUX pour écoles : les CANADIENS-FRANCAIS étudient dans de véritables TAUDIS Directeur national du RIN, M.Roland Dussault est aussi président du RIN-St-Henri.Prenant la parole au cours de l\u2019assemblée, il a tenu à raconter l'expérience que lui et son équipe vivent actuellement dans St-Henri.Là, comme dans bien d'autres endroits à Montréal, la CECM essaie, coûte que coûte, d'angliciser les Néo-québécois.Mais dans ce quartier, la situation est encore plus choquante.Les gens de St-Henri ne sont pas gâtés au point de vue écoles.Celles qu'ils ont tombent littéralement en ruines au point qu'il faut envoyer les enfants étudier dans des paroisses voisines.De plus, les classes sont bondées d\u2019élèves.Mais laissons parler M.Dussault.\u201cLa C.E.C.M., a lancé M.Dussault a construit une école anglaise dans St-Henri.James Lyng l'a-t-on appelée.Au premier abord, cela n\u2019a rien de bien étrange.Cependant, on y frouve une situation carrément inacceptable.Inacceptable pour deux principales raisons qui sont autant de facettes de ce que l\u2019on a appelé \u201cl'affaire James Lyng\u201d.\u201cD'abord, la C.E.C.M.a construit une école, que dis- je, un château d'école (25 élèves par classe) pour une infime minorité de notre population, la minorité anglophone du comté de St-Henri, alors que la majorité toujours oubliée et toujours privée doit se contenter de fréquenter des écoles vétustes (il s'agit ici des écoles secondaires surtout), des écoles insalubres, inaptes à l'éducation nouvelle, et qui constituent de véritables trappes à feu On apprend que l'école de St- Raymond ne rouvrira pas ses portes en septembre et que les étudiants iront suivre leurs cours à St-Léon de Westmont.\u201cENSUITE, et c'est peut-être pour nous du RIN l\u2019optique la plus importante du cas \u201cJames Lyng\u201d, cette école construite, disait-on, pour les anglophones de St-Henri, est un néfaste moyen d\u2019an- glicisation de la population néo-québécoise de St-Henri.EN EFFET, 40% au moins des étudiants de James Lyng sont des Îtaliens d\u2019origine.J'ajoute que 14% des étudiants sont des Québecois d'expression française.CHOSE ETRANGE, toutes les écoles qui doivent se construire et dites pour anglophones, comme James Lyng, doivent l'être dans les \u201ccoins de la ville\u201d ou il v a agglomération de Néo-québé- cois.Exemple: St-Michel, St-Louis de France, etc.\u201cC\u2019est clair, le problème prend une ampleur nationale.Cette situation qu\u2019on connait ici se retrouve à plusieurs exemplaires dans Montréal notamment a St-Léonard.OUI, St-Léonard et St-Henri ont un fond commun: la non- intégration des Néo-québé- cois au système scolaire francophone.Le grand responsable du non-règlement de cette situation, c\u2019est le gouvernement de l\u2019Union Nationale qui n'a pas le courage de décréter des lois rendant la langue française seule langue officielle au Québec et qui n\u2019a pas le cran de prendre les mesures qui s\u2019imposent pour intégrer les Néo- québecois au système scolaire de la majorité!\u201d \u201clls ont vite appris, ces Néo-québécois, et surtout compris qu'il faut parler anglais pour travailler.Il est urgent que le français devienne la langue de travail.Sinon, a affirmé en terminant l\u2019orateur, les italiens de notre comté se sentiront toujours justifiés de fréquenter l'école anglicisante\u201d.10 / L'INDEPENDANCE, DU 16 AU 31 MAI 1968 Le Conseil de St-Michel proteste contre l\u2019anglicisation des Néo-québécois par la CECM A Ville St-Michel en banlieue de Montréal la S.E.C.M.utilise la même méthode qu\u2019à St-Henri ou ailleurs pour assimiler les Néo-Québécois: elle leur impose l\u2019école unilingue anglaise.A St-Michel le pourcentage des citoyens ayant l'anglais comme langue maternelle est très faible.Cependant la C.F.C.M.construit à [intention des immigrants des écoles anglaises et naturellement ces derniers les fréquentent puisqu\u2019elles sont situées dans leur quartier; ainsi peu à peu les Cana- diens-français voient leur proportion diminuer et se voient forcés de parles l'anglais par des immigrants qui se sont assimilés à grants qui se sont assimilés à la minorité plutôt qu\u2019à la majorité comme cela se fait dans tout pays normal du monde.Choqué de cette situation, le Conseil municipal de St-Mi- chel a protesté l\u2019année dernière auprès du ministère de l\u2019Education en affirmant que ce n\u2019est pas en tolérant cet état de chose que le Québec pourra affirmer son caractère français.Cette résolution a été adoptée à l\u2019unanimité.Le gouvernement n\u2019a évidemment pas donné suite à cette suggestion et la C.E.C.M.continue à angliciser les Néo-Qué- bécois.Un comité gouvernemental propose l\u2019école unilingue française; JOHNSON L'IGNORE Depuis janvier 1967, le gouvernement du Québec possède un rapport préparé par des hauts-fonctionnaires du ministère des Affaires culturelles et du ministère de l'Education sur l\u2019intégration des Néo-québécois sur le plan scolaire.Le comité suggère au gouvernement de prendre les moyens nécessaires pour intégrer au secteur francophones tous les néo-québecois afin d'éviter qu'ils ne grossissent les fanqs des anglophones et que par la suite ils ne soient un facteur de notre propre assimilation.Le comité va beaucoup plus loin dans ses recommandations.À long terme, il propose au gouvernement du Québec d'envisager la possibilité d'instituer soit l\u2019école fran- .caise unique à tous les niveaux, soit au moins un régime public comprenant deux secteurs: un secteur stricte- -ment français et un secteur bilingue à dominante fran çaise.Depuis 14 mois que ce rapport est publié, le gouvernement Johnson n'a encore rien fait pour le mettre en application.Au contraire.A lie An, 0 IT sci.CAG HAN TA em.ASP my Pmt, TURE Lm he SARE be NENA.A AN AN SES MN EE te AE SET ME At, ~- A SE, VRE A.© i he MT tte EB SEA SE.Wn, EAE YS ~ A UG dns VE ar Wee rE Nia ARR WTI.| oP x a.as a.\u201cLes anglophones devront adopter le monde de vie de la majorité\u201d \u2014Un Robert Scrivener, vice-prés.Bell: \u201c.d'ici dix ans, les rô- les devront être intervertis entre anglophones et francophones au Québec.Les pre miers seront remplacés aux postes de commande par ceux qu'ils ont traités en citoyens de seconde zone depuis deux siècles.\u2026Les deux principaux coups de barre qu'ont donnés les Québecois à leur évolution ont été la réforme de l'éducation et la nationali- anglophone vive de nouveaux talents de toutes sortes en Amérique.La nationalisation a appris que le pouvoir et l'argent ne peuvent être longtemps tenus séparés.La direction des entreprises passera du groupe anglophone au groupe francophone, la langue dominante deviendra le français au lieu de l'anglais, les anglophones, pour demeurer au Québec, devront, adopter le mode de vie de la majorité TRADUCTION et INTERPRETATION de langues étrangères Agence Henri Keleny Tél.: 845-3111 2114, boul.St-Laurent Montréal 18, Québec JEUNESSES RINISTES soyez à l'avant-garde du RIN devenez membres des JEUNESSES RINISTES 8401 ST-HUBERT MTL.Tél.: 382-2471 SECRÉTARIAT: Cotisation: minimum $1.00 sation de l\u2019électricité\u2026 Le francophone.\u201d Québec sera la source la plus LOUIS-ROLAND PESANT, Ls.c., ILd.ASSURANCE Feu, vie, vol, responsabilité 4140, boul.Lévesque St-Vincent-de-Paul Tél.: 661-7668 Dr Lorenzo P.Favreau OPTOMETRISTE [J 257 est, rue Ste-Catherine [] 6945, Christophe-Colomb, chambre 204 [0 7227, boulevard Pie IX [J Clinique médicale Anjou, 8250 Chatillon JOUR: 288-6703 \u2014 SOIR: 727-4957 MACHINISTES Dorion et frère © manufacturiers et fondeurs © réparations en général © ouvrages de presse ® production - repoussage du métal.en reuilles © développements d'inventions 9945 rue Paris (coin boul.Industriel) A MONTREAL 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RoBiCHAUD.) 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