La tribune, 10 août 2007, Cahier S

[" ?Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S1 LA RENTRÉE ____________________________________________________________ S2 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire Que ce soit tôt le matin, sur l\u2019heure du dîner ou après les classes, elles prennent le plus grand soin de vos enfants.Les éducatrices \u2013 et les quelques rares éducateurs \u2013 du service de garde en milieu scolaire offrent non seulement un environnement sécuritaire, elles proposent aux élèves un milieu riche en apprentissages, en lien avec la mission de l\u2019école.Relevant de la commission scolaire, ce service est ouvert à tous les élèves fréquentant l\u2019école, pour un prix maximal de 7 $ par jour.Si des règles générales s\u2019appliquent, chaque service de garde possède toutefois sa couleur.« Par exemple, à l\u2019école Notre-Dame-de-Liesse, nous avons décidé de fonctionner avec des groupes multiâges.Nous aimions cette dynamique où les plus jeunes apprennent des plus grands et vice-versa », explique Line Rousseau, responsable du service de garde de cette école sherbrookoise.Collé aux besoins de son milieu, chaque service de garde l\u2019est aussi des grands principes pédagogiques mis de l\u2019avant dans le programme éducatif du ministère de l\u2019Éducation.« Nous laissons l\u2019enfant faire ses choix.Plusieurs ateliers sont ainsi organisés, et selon ses intérêts, ses passions, l\u2019enfant peut ainsi organiser un horaire à son goût », ajoute Mme Rousseau.Pour maximiser les apprentissages, la plupart des activités sont dirigées.« Nous essayons aussi le plus possible de les varier et d\u2019être imaginatives; entre éducatrices, nous partageons nos idées, nos trucs, pour une programmation originale, où l\u2019enfant aura le goût de s\u2019investir et d\u2019apprendre.Il faut sans cesse susciter son intérêt.» La mission du service de garde n\u2019est d\u2019ailleurs jamais très éloignée de celle de l\u2019école.« Nous visons le respect entre les élèves, l\u2019autonomie et la coopération, en fait les mêmes valeurs qui sont véhiculées en classe.Le service de garde est ainsi une continuité des règles de vie encouragées par les enseignants et la direction de l\u2019école.Un exemple : nous avons adapté les étapes de résolution de conflits présentées en classe au service de garde.» Cette collaboration entre éducateurs et professeurs permet ainsi une intervention plus globale.« Même que pour les cas plus difficiles comme un trouble de comportement, on nous implique directement dans le plan d\u2019intervention auprès de l\u2019élève », poursuit Line Rousseau.Par ailleurs, comme elles sont en lien direct avec les parents qui viennent chercher leur enfant à l\u2019école, les éducatrices sont pour plusieurs une référence.« Nous voyons les parents à tous les jours, il est facile pour nous de transmettre certaines observations.Les parents nous demandent aussi conseils, et c\u2019est très valorisant! On se sent appréciées.» Plusieurs avantages Les parents peuvent inscrire leur enfant selon les périodes (matin, midi, soir) et au nombre de journées voulues.« Sur l\u2019heure du dîner, l\u2019avantage est l\u2019encadrement, soit un éducateur pour 20 élèves, alors qu\u2019en surveillance du midi, il Le service de garde en milieu scolaire Un environnement sécurisant et formateur tourne davantage à un responsable pour une soixantaine d\u2019enfants », précise Mme Rousseau.Autre avantage indéniable, la période d\u2019aide aux devoirs de 30 minutes avec la présence d\u2019une éducatrice pour assister les enfants dans leurs travaux et répondre à leurs questions.Enfin, le service de garde accueille les enfants lors des journées pédagogiques.Une fois de plus, les éducatrices rivalisent d\u2019imagination pour concocter une belle journée sous le signe de la bonne humeur! Notez que tous les responsables doivent détenir un diplôme collégial en service de garde.Plusieurs membres du personnel ont également suivi des cours en lien avec leur profession.Si vous souhaitez ce type d\u2019encadrement pour votre enfant, il est toujours possible de l\u2019inscrire au service de garde, en appelant directement à son école.- Annie Melançon PHOTO : GRACIEUSETÉ DE LA COMMISSION SCOLAIRE DE LA RÉGION-DE-SHERBROOKE _____________________________________________________________ LA RENTRÉE Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S3 Chaque parent souhaite que son enfant vive de beaux succès à l\u2019école.Mais que faire pour qu\u2019il ait du plaisir à apprendre?« La réussite scolaire passe d\u2019abord par la motivation, et c\u2019est justement un aspect sur lequel les parents peuvent agir », note Ma- rie-Ève Bédard qui fondait il y a cinq ans à Sherbrooke le Centre professionnel d\u2019aide à l\u2019apprentissage Tréma.« À partir du moment où l\u2019enfant veut apprendre, c\u2019est beaucoup plus facile d\u2019y arriver », ajoute l\u2019orthopédagogue qui vient en aide tant aux élèves du primaire que du secondaire, et ce, peu importe leur difficulté d\u2019apprentissage.Trois éléments influencent l\u2019attitude de l\u2019élève versus l\u2019école.« Comme éducateurs, nous pouvons jouer sur la perception qu\u2019a l\u2019enfant de ses compétences à réaliser les tâches, du contrôle qu\u2019il a sur ces tâches (ce n\u2019est pas juste une question de chance s\u2019il réussit, par exemple) et de la valeur qu\u2019il attribue à la tâche (en d\u2019autres mots, qu\u2019est-ce que ça lui rapporte) », explique Mme Bédard.Pour qu\u2019il soit convaincu de posséder les compétences nécessaires, valorisez chacune de ses réussites, autant dans les leçons et devoirs.« Surtout, fai- tes-lui en prendre conscience.L\u2019enfant qui cherche à se convaincre qu\u2019il n\u2019est pas bon ne retient que les fois où il a échoué.Il faut absolument renverser cette tendance! » Dans vos interventions, choisissez bien vos mots.« En voulant dédramatiser une situation avec une phrase telle que l\u2019école, c\u2019est pas si important, on vient au contraire démotiver l\u2019enfant », soutient Marie-Ève Bédard.Établissez une routine pour les devoirs et les leçons.« Au début, vous devrez intervenir plus souvent pour que la routine soit respectée, mais une fois bien intégrée, votre enfant fonctionnera beaucoup mieux parce qu\u2019il saura quoi faire, comment le faire, etc.La routine vient en fait lui donner un contrôle sur ses apprentissages.Si l\u2019enfant rencontre quand même des problèmes importants lors de la période des leçons, discutez avec lui des façons de résoudre la situation.» Par ailleurs, n\u2019oubliez pas que vous êtes le parent, et non le professeur.« Même si vous connaissez la matière, l\u2019enfant ne sera pas aussi réceptif qu\u2019avec son enseignant, puisqu\u2019il a un lien émotif avec vous.Le rôle du parent n\u2019est donc pas de se substituer au prof, mais d\u2019encourager l\u2019enfant, de répondre à ses questions, etc.Vous pouvez donner des pistes de réponse, des moyens pour trouver la solution, mais toujours en collaboration avec l\u2019enfant.N\u2019hésitez pas à montrer que vous aussi, vous ne savez pas tout, mais que vous utilisez différents outils mis à votre disposition, comme le dictionnaire pour solutionner un problème de français.» Les troubles d\u2019apprentissage La majorité des difficultés scolaires disparaîtront avec une intervention adaptée.« Mais si la difficulté persiste, c\u2019est peut-être qu\u2019il y a un problème plus important, comme un trouble d\u2019apprentissage.» D\u2019origine neurologique, le trouble apprentissage requiert un suivi particulier.« Dans un premier temps, je conseille aux parents d\u2019aller chercher le plus d\u2019information possible concernant le trouble d\u2019apprentissage de leur enfant, que ce soit auprès de leur médecin, de spécialistes comme l\u2019orthopédagogue, des associations, etc.Un trouble d\u2019apprentissage n\u2019est pas une condamnation, mais il ne faut pas faire l\u2019autruche non plus.Chaque l\u2019enfant a ses forces, et pour aller chercher son plein potentiel, il faut bien comprendre sa réalité », mentionne Marie- Ève Bédard.Parce que ces enfants apprennent différemment, il faut à la base un diagnostic juste pour appliquer les bonnes interventions.« Par exemple, pour l\u2019enfant aphasique, on conseillera de parler plus lentement, et pour l\u2019enfant dyslexique, de lui lire les instructions de devoirs qui n\u2019ont pas pour objectif de tester ses capacités de lecture, comme un exercice de maths.Pour l\u2019enfant ayant un trouble d\u2019attention, on réduira au maximum les sources de distraction pour un environnement de travail très épuré, etc.Bref, avec des interventions adaptées, on peut vraiment aider ces enfants à réussir.» La motivation : la clé de la réussite Depuis cinq ans, l\u2019orthopédagogue Marie-Ève Bédard aide des élèves à son Centre professionnel d\u2019aide à l\u2019apprentissage Tréma.? LA RENTRÉE ____________________________________________________________ S4 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire Ça y est! D\u2019ici quelques jours, votre petit trésor partira, sac au dos, pour une longue journée d\u2019apprentissages.Qu\u2019il en soit à ses premiers pas à l\u2019école, en maternelle, ou à son entrée dans la « vraie » école en première année, il vivra en cette journée spéciale une foule d\u2019émotions.Pour bien vivre cette étape importante dans la vie de l\u2019enfant \u2013 et de ses parents! \u2013 un minimum de préparation est requis.L\u2019achat du matériel scolaire est un bon prétexte pour aborder la rentrée.Votre petit peut écrire son nom sur les différents cahiers, préparer son sac, aiguiser les crayons.« Ça peut sembler futile, mais la première semaine d\u2019école, plusieurs écoliers sont fascinés par l\u2019aiguisoir et passent leur temps à y aller! », a remarqué l\u2019enseignante de 1re année Marie Houde, de l\u2019école Assomption, à Sherbrooke.En faisant participer l\u2019enfant aux préparatifs, on suscite déjà son intérêt pour l\u2019école.« Quelques jours avant le début des classes, il est également important de parler de la nouvelle rou- La première rentrée de votre enfant Une expérience déterminante dans son cheminement scolaire (AM) À l\u2019école, les enfants ont un rôle majeur à jouer dans leur réussite, mais il ne faut pas négliger l\u2019apport des parents.Voici pour ces derniers une petite liste à épingler sur leur babillard pour la prochaine année scolaire.À l\u2019école, un bon parent, c\u2019est quelqu\u2019un qui.- donne la chance à l\u2019enseignant et le respecte devant l\u2019enfant; - est présent aux différentes rencontres et s\u2019implique dans la vie de l\u2019école, et ce, tout au long du parcours scolaire de son enfant; - s\u2019occupe du bien-être de son enfant : il prépare de bonnes collations et un dîner consistant, vérifie les devoirs, prend le temps de lire la documentation fournie par l\u2019école pour être bien informé, etc.- s\u2019intéresse à ce que son enfant fait à l\u2019école; - instaure une routine stable qui permettra au fil des ans à l\u2019enfant de devenir plus autonome dans son rôle d\u2019apprenant, pour faire ses devoirs par exemple.Bons parents, bon élève?tine à venir.Si l\u2019enfant voyage à pied, faites le trajet avec lui.S\u2019il n\u2019a pas eu l\u2019occasion de visiter l\u2019école, prenez rendez-vous avec le secrétariat pour que votre enfant puisse découvrir les lieux avant la rentrée », explique Mme Houde.Une rentrée planifiée Pour éviter à l\u2019enfant de se sentir insécure, informez-le du déroulement de la journée.« C\u2019est sensiblement la même chose d\u2019une école à l\u2019autre, il y a d\u2019abord rassemblement dans la cour d\u2019école, puis les enfants partent en classe avec leur professeur.L\u2019enfant doit donc savoir que vous serez là au début, puis que vous le quitterez.Précisez à quel moment vous irez le chercher.» Toujours dans le but de rassurer votre petit, indiquez sur une feuille les différentes informations qu\u2019il doit savoir.« Par exemple, au dîner, il va au service de garde, ou après les classes il doit aller chez une voisine, etc.L\u2019enfant doit être mis au courant, mais comme dans l\u2019énervement de la première journée il peut oublier ces petits détails, en écrivant une note au professeur, ce dernier pourra guider l\u2019enfant s\u2019il ne se souvient plus quoi faire », ajoute Mme Houde.Assurez-vous que votre enfant est bien inscrit \u2013 si vous avez déménagé au cours de l\u2019été, faites une petite vérification avant la rentrée \u2013 et qu\u2019il a en main tout le matériel requis.« Ces petits gestes réduisent de beaucoup le stress », souligne l\u2019enseignante.Modérez vos propos.Mais avant toute chose, mesurez bien vos paroles.« Oui, il faut parler de la rentrée qui arrive à grands pas, mais sans en faire tout un plat! Surtout, évitez les phrases du genre : \"Mon bébé s\u2019en va à l\u2019école, je vais m\u2019ennuyer.\" L\u2019enfant risque de se sentir coupable d\u2019entrer à l\u2019école et peut même refuser d\u2019y aller! » Il faut donc être positif.et réaliste.« Certains enfants sont déçus après quelques jours d\u2019école car ils ne savent pas encore lire et écrire.On leur avait pourtant dit qu\u2019ils sauraient bientôt plein de choses! » Si vous avez vécu des expériences négatives à l\u2019école, surtout ne les verbalisez pas devant l\u2019enfant.Enfin, ayez confiance.« Les enfants ont une grande capacité d\u2019adaptation.Bien entourés, ils se sentiront rapidement comme un poisson dans l\u2019eau à l\u2019école! » PHOTO : GRACIEUSETÉ DE LA COMMISSION SCOLAIRE DE LA RÉGION-DE-SHERBROOKE ? _____________________________________________________________ LA RENTREE Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S5 (AM) Quitter son école primaire \u2013 et ses amis \u2013 pour se retrouver dans un milieu nouveau, souvent plus gros et parmi plusieurs visages inconnus à de quoi insé- curiser.« C\u2019est aussi l\u2019une des rares fois de notre vie où l\u2019on passe du statut de plus grand à celui de plus petit », rappelle Marguerite Lévesque, du Collège du Mont-Sainte-Anne, une institution privée qui accueille les garçons de la 1re à la 5e secondaire à Sherbrooke.Pour aider votre jeune adolescent ou adolescente à bien traverser cette étape importante, vous pouvez le préparer aux changements qu\u2019il s\u2019apprête à vivre.Par exemple, votre enfant aura désormais plus d\u2019enseignants, plus de locaux, des travaux à remettre selon des échéanciers précis, etc.« Dans vos propos, soyez réaliste.et positif.Par exemple, le fait de changer plusieurs fois de locaux amène de la variété.Proposez aussi des solutions.Il est normal que votre enfant se sente perdu les premiers jours et qu\u2019il ait peur de ne pas s\u2019y retrouver dans sa nouvelle école.Dites-lui que ce sentiment est normal, mais qu\u2019il n\u2019est pas seul; plusieurs élèves ou adultes peuvent l\u2019aider», ajoute Mme Lévesque.Si votre enfant est vraiment insécure, faites le trajet avec lui pour aller à l\u2019école (surtout s\u2019il prend l\u2019autobus de ville) une semaine avant la rentrée.« C\u2019est aussi une bonne idée de préparer avec sa collaboration son coin études et de s\u2019entendre, quelques jours avant le début des classes, pour la préparation des lunchs : qui fait quoi, que peut-il apporter, etc.» Surtout, évitez à tout prix de : - transférer vos craintes, vos appréhensions.« À cet âge, l\u2019enfant se modèle encore énormément à ses parents.Il faut donc éviter de raconter ses expériences négatives, et plutôt mettre l\u2019accent sur le positif de l\u2019école.» - empêcher votre enfant de vivre ses émotions.« Des phrases du genre : \"Ben voyons, pourquoi t\u2019es nerveux!\" viennent refouler chez l\u2019enfant ses émotions.Si l\u2019enfant est très anxieux, on peut même envoyer quelque .et l\u2019entrée au secondaire?chose dans son sac d\u2019école ou sa boîte à lunch qui lui rappelle la maison.» La socialisation Outre l\u2019instruction, l\u2019école a pour mandat la socialisation.« C\u2019est un aspect très important du passage au secondaire.Votre enfant va rencontrer beaucoup de jeunes; avec certains, il développera de belles amitiés, avec d\u2019autres, il vivra des conflits, mineurs ou majeurs.Bref, il sera appelé à vivre plusieurs émotions, et vous devez le sensibiliser à ce fait », souligne Marguerite Lévesque.L\u2019entrée au secondaire marquant aussi le passage de l\u2019enfance à l\u2019adolescence, il est important de maintenir un réel dialogue avec votre jeune.« Éviter les remarques du genre Y a rien là.En cas de problème, demandez-lui plutôt ce qu\u2019il peut faire pour régler la situation, et vous, comment vous pouvez l\u2019aider.Surtout, ne cherchez pas un coupable.En déresponsabili- sant son enfant, on en fait aussi une victime.Il a une mauvaise note?\"C\u2019est la faute de l\u2019enseignant\", vous dira-t-il.Au lieu de vous en tenir à ça, discutez avec votre enfant afin qu\u2019il trouve ce qu\u2019il fera pour changer la situation.» La qualification Autre objectif de l\u2019école, la qualification.« Sur ce point, attention de ne pas trop mettre de pression; la vie de votre enfant ne se joue pas à ses 12 ans! Soulignez chacune de ses petites réussites, ne vous attardez pas qu\u2019à ses notes.À 12 ans, on n\u2019a pas le même concept de temps qu\u2019un adulte.Le meilleur atout pour réussir ses études secondaires, c\u2019est d\u2019aimer l\u2019école et de dévelop- PHOTO : GRACIEUSETÉ DU COLLÈGE DU MONT-SAINTE-ANNE L\u2019entrée au secondaire, c\u2019est l\u2019une des rares fois de notre vie où l\u2019on passe du statut de plus grand à celui de plus petit.per de bonnes habitudes de travail », conclut Mme Lévesque. LA RENTREE ____________________________________________________________ S6 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire (AM) Des crayons de toutes les couleurs, de beaux cartables neufs, un étui à crayon lustré.La rentrée sera festive pour plusieurs bouts de choux qui débuteront sous peu leur 1re année! En effet, grâce à une initiative du Club Rotary de Sherbrooke, quelque 125 enfants de milieux défavorisés recevront d\u2019ici quelques jours un sac d\u2019école contenant tout le matériel nécessaire pour leur année scolaire.Avec ce cadeau, le Club Rotary espère susciter chez ces petits le goût d\u2019aller à l\u2019école.« Nous avons la conviction que si l\u2019enfant a tout le matériel qu\u2019il lui faut, de beaux articles tout neufs qu\u2019il aura hâte d\u2019étrenner, il sera plus motivé d\u2019aller à l\u2019école.Plus intéressé, il aura donc de meilleures chances de réussir! », rappelle Nancy Marcotte, responsable de ce beau projet.« Comme la moitié environ des enfants sont des immigrants, qui connaissent souvent peu le matériel utilisé au Québec, d\u2019avoir en main exactement ce qui leur faut sera par ailleurs un atout supplémentaire pour leur intégration.» On sous-estime souvent l\u2019importance, surtout pour les plus petits, d\u2019avoir le jour de la rentrée non seulement les articles demandés, mais aussi du matériel neuf.comme les amis.« J\u2019ai déjà eu l\u2019occasion de distribuer les sacs d\u2019école directement aux enfants.Il fallait voir l\u2019étincelle dans leurs yeux, en découvrant le sac et son contenu, pour réaliser à quel point c\u2019était important pour eux.Ce fut ma paie! », d\u2019ajoute Nancy Marcotte.Un cadeau du Club Rotary de Sherbrooke Un sac d\u2019école bien garni pour des élèves de première année Pour une troisième année Le Club Rotary, dont la mission est d\u2019aider les gens de sa communauté, en sera à sa troisième distribution de sacs d\u2019école.« La première année, nous avons ainsi remis 50 sacs et l\u2019an passé, une centaine.Pour 2007, nous avons amassé plus de 6000 $, ce qui devrait nous permettre de préparer entre 125 et 130 sacs d\u2019école », explique Mme Marcotte.Le Club Rotary de Sherbrooke fait appel à la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke pour cibler les écoles qui bénéficieront le plus de ce généreux cadeau.« Huit écoles ont ainsi été déterminées cette année, et chacune d\u2019elles nous a fourni une liste d\u2019élèves qui seront à l\u2019automne en première année.» Puis, avec en main les différentes listes de matériel requis, les bénévoles du Club Rotary effectuent les achats et composent les sacs selon les exigences de chaque école.Cette activité est financée en partie à même le budget du Club Rotary de Sherbrooke, auquel s\u2019ajoute la contribution d\u2019autres entreprises, comme la Caisse populaire du Mont-Bellevue.Si vous souhaitez contribuer à cette cause, ou toute autre défendue par le Club Rotary de Sherbrooke, vous pouvez faire parvenir votre don à la Case postale 194, Sherbrooke (Québec) J1H 5H8. _____________________________________________________________ LA RENTRÉE Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S7 Manque de temps, d\u2019intérêt, de connaissance.toutes les excuses sont bonnes pour se défiler, comme parent, de la période des devoirs et leçons à la maison! Même si plusieurs écoles, via le service de garde, offrent aux enfants du temps pour faire leurs travaux, il est essentiel que les parents réservent aussi une plage horaire pour s\u2019asseoir avec leur enfant, question de réviser les devoirs et de faire réciter les leçons.« Le seul lien continu que le parent a avec l\u2019école, c\u2019est la période des devoirs et leçons, d\u2019où l\u2019importance pour lui de s\u2019y impliquer.Attention, je ne dis pas au parent d\u2019enseigner, mais plutôt de superviser, de s\u2019assurer que le tout se fait selon les règles, de répondre aux questions de son enfant s\u2019il y a lieu.S\u2019il constate une difficulté ou un manque de connaissance dans une matière en particulier, il peut alors écrire un petit mot à l\u2019enseignant.Cette relation avec le professeur est d\u2019ailleurs très importante », explique Étienne Labrie, orthopédagogue à la clinique spécialisée d\u2019aide à l\u2019apprentissage Plume, à Sherbrooke, qui propose différents services d\u2019aide pour les enfants du primaire et du secondaire, comme l\u2019aide aux devoirs, la préparation aux examens, des cours privés ou semi-privés, etc.En suivant au quotidien les progrès de son enfant, on évite du même coup les mauvaises surprises au bulletin.« Les parents veulent souvent que leur enfant soit autonome dans ses apprentissages, sauf que cela s\u2019acquiert avec le temps.Au primaire, il faut assurer au minimum une présence, par exemple pour vérifier que l\u2019enfant ne perd pas son temps, que son environnement est bien calme, etc.», soutient M.Labrie.Au secondaire, l\u2019approche se modifie.« Si la période des devoirs et leçons a toujours été bien structurée, on privilégiera à l\u2019adolescence un genre de contrat; ainsi, parent et enfant s\u2019entendent sur le comment, quand et où s\u2019effectueront les travaux.Ce n\u2019est donc plus le parent qui dicte quoi faire, mais plutôt les deux parties qui se sont mis d\u2019accord et qui doivent tous les deux respecter leur partie du contrat.» Cet intérêt manifesté par le parent pour les apprentissages de son enfant a aussi des répercussions sur la motivation scolaire.« L\u2019enfant profite de l\u2019attention de son parent, ils se sent privilégié et appréciera ce moment s\u2019il se déroule dans le respect et la bonne humeur.Il réalisera aussi que pour ses parents, l\u2019école c\u2019est important, ce qui aura un impact sur sa propre motivation », mentionne l\u2019orthopédagogue.Agréables, les devoirs?Justement, la période des devoirs et leçons se doit d\u2019être agréable.Mission impossible, pensez-vous?« Dans un premier temps, il faut choisir le bon moment, le bon endroit.Si l\u2019enfant a trop faim ou s\u2019il se fait constamment dérangé par les plus jeunes, il n\u2019aura pas envie de s\u2019investir dans ses devoirs et leçons! L\u2019attitude du parent joue aussi un grand rôle.Posez des questions à l\u2019enfant, chez les plus jeunes ou auprès des élèves qui débutent le secondaire, demandez à votre enfant de vous expliquer ce qu\u2019il apprend; ça le rendra très fier de pouvoir vous montrer quelque chose! Vous pouvez aussi transformer certaines leçons en jeux : par exemple, chacun son tour, on demande à l\u2019autre d\u2019épeler un mot », signale Étienne Labrie.Si l\u2019enfant bute sur certaines notions, guidez-le pour qu\u2019il trouve la solution.S\u2019il a besoin de plus d\u2019explications, signalez- le à son enseignant.Ce dernier pourra alors vous donner des trucs pour faciliter le travail à la maison.« Il existe aussi des ressources extérieures qui peuvent vous aider.Pensons à Allo Prof (www.alloprof.qc.ca), un service gratuit.On retrouve aussi sur le marché des outils comme des cahiers d\u2019activités ou des cé- déroms d\u2019apprentissage; l\u2019été est d\u2019ailleurs un bon moment pour approfondir certaines notions moins bien comprises durant l\u2019année scolaire.» L\u2019aide de professionnels, comme les orthopédagogues, est une autre avenue intéressante.Dans certains cas, le diagnostic des difficultés sera déjà d\u2019un grand secours pour mieux orienter la période des devoirs et leçons.Des conseils pour développer une meilleure méthodologie de travail pourront également donner des résultats impressionnants.« Quelle que soit la solution préconisée, n\u2019attendez pas.Dès que vous constatez des difficultés, réagissez.Il sera alors plus facile \u2013 et plus rapide \u2013 de corriger le tir et de mener votre enfant vers la réussite scolaire », conseille M.Labrie.- Annie Melançon Devoirs et leçons : un temps privilégié pour les parents 6 règles d\u2019or pour la période des devoirs et leçons - Une période de calme, qui se vit avec plaisir.- Un endroit adéquat.- Un horaire fixe.- Une routine bien établie.- Un contact permanent des parents avec l\u2019école.- Des parents qui encouragent et stimulent leur enfant. ?LA RENTRÉE ____________________________________________________________ S8 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire Pour plusieurs, surtout des garçons, c\u2019est leur matière préférée.Si les cours d\u2019éducation physique ont toujours eu leur place à l\u2019école, le style de vie des années 2000 \u2013 avec ses problèmes de sédentarité, d\u2019obésité, etc.\u2013 lui confère plus que jamais un rôle majeur en matière d\u2019éducation.« La santé, ça passe notamment par l\u2019activité physique.Et le fait de bouger a plusieurs répercussions positives, même sur le rendement scolaire! Le rôle de l\u2019éducateur physique est donc de sensibiliser les jeunes à cette réalité, et surtout de leur faire aimer l\u2019activité physique, afin qu\u2019ils l\u2019intègrent tout naturellement dans leur rythme de vie », explique Ghislain Picard, éducateur physique et à la santé à l\u2019école Marie-Reine, de Sherbrooke.Pour développer de saines habitudes de vie chez nos jeunes, le gouvernement augmentait récemment le nombre d\u2019heures d\u2019éducation physique à l\u2019école.« Ça peut varier d\u2019une école à l\u2019autre, mais au minimum, chaque jeune a deux heures d\u2019éducation physique par semaine au primaire.À notre école, c\u2019est même deux heures et demie, et si on écoutait les jeunes, ce serait davantage! En effet, avec des cours d\u2019éducation physique donnés plus régulièrement, il est bien plus facile de développer leur intérêt pour bouger.C\u2019est un effet boule de neige : plus on bouge, plus on a envie de faire de l\u2019activité physique! », ajoute M.Picard.Le plaisir avant la performance Même si les cours d\u2019éducation physique sont notés au bulletin, il n\u2019est nullement question d\u2019évaluer la performance athlétique des élèves.« Trois compétences sont considérées : agir, qui concerne les efforts et la progression du jeune, interagir, où l\u2019on évalue surtout son interaction avec les autres élèves lors de sports ?Donner aux enfants le goût de bouger! d\u2019équipe par exemple, et le mode de vie sain et actif.C\u2019est surtout sur ce dernier point que je travaille avec les jeunes.Certes, il y a des apprentissages à réaliser, mais mon objectif final demeure que les jeunes continuent à faire de l\u2019activité physique en dehors des cours.» Pour transmettre ce plaisir de bouger, Ghislain Picard initie ses élèves à une foule d\u2019activités.« Nous fonctionnons par thème, le cirque par exemple.J\u2019essaie aussi d\u2019introduire des sports moins connus comme l\u2019ultimate frisbee, ou encore des activités qu\u2019ils n\u2019ont pas l\u2019occasion de pratiquer souvent comme l\u2019escalade.En variant les activités physiques, j\u2019ai plus de chance de leur faire découvrir un sport qui les passionnera.» Et lorsque la température le permet, les jeunes sortent dehors! « Nous soulignons aussi de belle façon le mois de l\u2019activité physique, en mai.Plusieurs projets sont mis de l\u2019avant : marche dans le quartier, concours de dessins sur l\u2019activité physique, petits discours faits par des jeunes à l\u2019intercom où ils racontent l\u2019impact de l\u2019activité physique dans leur vie, après-midi consacré à l\u2019activité physique avec un vaste choix d\u2019activités, etc.», raconte M.Picard.De gigantesques manifestations sportives, réunissant près de 600 élèves d\u2019une trentaine d\u2019écoles de la Commission scolaire de la Région-de-Sherbroo- ke, sont aussi organisées chaque année, suscitant beaucoup d\u2019intérêt chez les jeunes.Les élèves s\u2019affrontent ainsi en minibasket, crosscountry, minitennis, ski et athlétisme.« Nous avons également un programme de cours à l\u2019extérieur de l\u2019école, que ce soit les cours de patins, de ski alpin, de natation, etc., toujours dans un but d\u2019initier les jeunes au plus grand nombre d\u2019activités physiques possible.» Dans tous les cas, la pratique d\u2019activités physiques est adaptée afin que chacun ait du plaisir.« J\u2019essaie le plus possible d\u2019éliminer le côté compétitif, que ce soit par l\u2019ajout de règlements, par exemple l\u2019obligation pour tous les joueurs de toucher au ballon.Je mets aussi beaucoup d\u2019importance sur des comportements comme l\u2019esprit sportif, les encouragements entre jeunes, etc.», ajoute Ghislain Picard.Pour poursuivre à la maison Comme parent, vous pouvez poursuivre ce travail amorcé à l\u2019école.« La meilleure façon demeure de bouger vous-même! Si votre mode de vie est sain, votre jeune sera plus enclin à adopter lui aussi ce style de vie.» Vous pouvez également accompagner votre enfant dans ses activités physiques; devenez bénévole au sein de son équipe, assistez à ces matchs, etc.« Lorsque vous pratiquez des activités physiques en famille \u2013 et cela peut être aussi simple que d\u2019aller promener le chien! \u2013 n\u2019oubliez pas de créer une atmosphère de plaisir.On peut transformer n\u2019importe quel sport en activité ludique! Laissez aussi votre enfant choisir l\u2019activité qu\u2019il a envie de faire, seul ou avec vous.» Peut-être que vous aussi découvrirez de nouvelles activités physiques qui vous captiveront! ?_____________________________________________________________ LA RENTRÉE Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S9 La pratique de sports revue.et encouragée! (AM) Pour donner la piqûre de l\u2019activité physique à vos enfants, vous pouvez également les inscrire à des cours ou au sein d\u2019un club sportif.La dépense vous semble excessive?Notez que les municipalités, dont la Ville de Sherbrooke, proposent différents cours d\u2019initiation à prix très abordables.« La majorité des clubs sportifs offrent aussi un volet récréatif, en plus du volet compétitif, et des cours de base très accessibles », précise Marie-Claude Farrell, présidente du club de gymnastique Sher-Gym, de Sherbrooke.Et c\u2019est sans compter le nouveau crédit d\u2019impôt pour la condition physique des enfants, effectif depuis janvier 2007 au niveau fédéral, qui permet aux parents de demander un montant maximal de 500 $ par année (pour les détails, voir au www.cra-arc.gc.ca/whatsnew/fitness-f.html).Autre mesure pour développer le goût de bouger, le programme DLTA, pour Développement à long terme de l\u2019athlète, appliqué par les entraîneurs de plusieurs clubs, dont Sher-Gym.« L\u2019objectif est de mener le jeune vers un mode de vie sain et actif qu\u2019il continuera de pratiquer une fois adulte.Le DLTA est donc un programme complet d\u2019entraînement qui respecte l\u2019évolution normale de l\u2019enfant.Par exemple, chez les petits, on mise avant tout sur le plaisir à pratiquer le sport au lieu de se concentrer uniquement sur la technique », explique Mme Farrell.De l\u2019Enfant actif (0-6 ans), on passe ainsi au stade de S\u2019amuser grâce au sport (6-9 ans), puis à Apprendre à s\u2019entraîner (8-12 ans).Les autres stades du DLTA se poursuivent avec S\u2019entraîner à s\u2019entraîner (11-16 ans), S\u2019entraîner à la compétition (15 ans +), S\u2019entraîner à gagner (18 ans +) puis au stade Vie active, qui peut être amorcé à tout âge.Jamais trop tard! La pratique sportive développe plusieurs habiletés.Sur le plan de la motricité, on parle d\u2019équilibre et de coordination, au niveau physique, de force, puissance, flexibilité et endurance; on remarque même des impacts du point de vue psychologique! Pensons à la persévérance, la concentration, la sociabilité, mais aussi à sa façon de gérer le succès des autres, son propre succès ou son insuccès.« Quelle que soit la discipline, l\u2019important est toutefois de ne pas voir le sport de façon compétitive.On devrait toujours ramener l\u2019enfant sur sa propre performance.Le but, c\u2019est d\u2019améliorer les habiletés de l\u2019individu, pas d\u2019en faire le meilleur », rappelle Marie-Claude Farrell, éducatrice physique de métier.On peut ainsi découvrir une nouvelle activité à tout âge.« Par exemple, chez Sher-Gym, nous avons des jeunes de 10 ans rendus au niveau compétitif.et d\u2019autres qui s\u2019initient à cette discipline! Nous avons des cours pour tous les niveaux.» Une des rares disciplines à accueillir les enfants dès 3 ans \u2013 et même bientôt plus jeunes! \u2013 la gymnastique a par ailleurs cette particularité de développer des habiletés transférables à d\u2019autres sports.« Comme le patin et la natation, la gymnastique fait partie des sports qui développent des qualités athlétiques de base, comme la motricité chez les plus petits », ajoute Mme Farrell.Que votre enfant choisisse un sport dans lequel il décide de s\u2019investir à fond, ou plutôt qu\u2019il explore, au gré des sessions, différentes activités athlétiques, l\u2019objectif reste le même : il bouge et s\u2019amuse.et idéalement, pour toute sa vie! La majorité des inscriptions pour les cours se déroulant au cours des prochaines semaines, soyez donc à l\u2019affût! PHOTO : GRACIEUSETÉ SHER-GYM La gymnastique développe des habiletés transférables à d\u2019autres sports, comme la motricité, la coordination et la flexibilité.PHOTO : GRACIEUSETÉ SHER-GYM ?LA RENTRÉE ____________________________________________________________ S10 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire La musique adoucit les moeurs, dit-on.Tout comme elle nous fait danser, chanter, rêver.Mode d\u2019expression accessible à tout âge, la musique peut même nous aider à mieux apprendre! « Plusieurs études ont en effet démontré que les enfants qui font de la musique obtiennent des pointages supérieurs aux examens scolaires.La musique stimule la mémoire, modifie la perception spatiale et temporelle, régularise les ondes cérébrales, la fréquence cardiaque, le pouls et la tension artérielle, améliore la coordination et la tension musculaire.Elle agit sur la production d\u2019hormones, et en bout de compte, sur la santé physique et mentale », soutiennent Jean- François Longval et Anne-Domi- nique Gagné, à la tête de l\u2019école de musique sher- brookoise Pianissimo qui célèbre cette année ses 20 ans.C\u2019est pourquoi plusieurs parents se tournent vers les cours de musique pour leurs petits.« Évidemment, votre enfant doit manifester un minimum d\u2019intérêt pour la musique.Le piano est un bon instrument pour débuter; le bagage ainsi acquis pourra servir par la suite, quel que soit l\u2019instrument choisi.Nous initions même les plus petits à la musique avec le carillon, encore plus simple à apprendre », précise Mme Gagné.Même si votre objectif n\u2019est pas de faire de votre enfant un musicien professionnel, il est important de bien choisir l\u2019école qui lui enseignera la musique.Informez-vous sur la philosophie de l\u2019école, ses méthodes d\u2019enseignement, les buts poursuivis, le répertoire qui sera présenté.Allez au concert de fin d\u2019année de l\u2019école, questionnez d\u2019autres parents qui ont inscrit leur enfant à un cours de musique, etc.« Les cours de musique, c\u2019est plus qu\u2019un loisir, c\u2019est un art.Il y a des règles à suivre, un certain rythme d\u2019apprentissage à respecter notamment », rappelle M.Longval.Une fois les cours débutés, assurez-vous que votre enfant ait du plaisir, qu\u2019il se sente à l\u2019aise avec son professeur, mais surtout, qu\u2019il progresse.« L\u2019enfant doit toujours évoluer, et ce, quelles que soient ses ambitions.Comme l\u2019enseignement de la musique en est un individualisé, on peut réellement se modeler aux besoins de l\u2019enfant : il veut performer?Nous l\u2019accompagnerons pour qu\u2019il puisse participer à des concours.Il veut seulement jouer pour son propre plaisir?Encore là, nous adapterons notre enseignement, par exemple en lui apprenant des musiques qui le touchent », souligne Anne-Do- minique Gagné.S\u2019ouvrir à différents styles musicales demeure d\u2019ailleurs une clé pour mieux apprécier la musique et ce qu\u2019elle peut nous apporter.« En fait, chez nous, nous voulons que nos élèves deviennent des musiciens pour la vie, dans leur vie.Dans nos méthodes d\u2019enseignement, nous travaillons donc beaucoup sur leur autonomie, afin qu\u2019ils soient capables de lire une partition et qu\u2019ils se sentent à l\u2019aise avec leur instrument.Ainsi, une fois leurs cours terminés, ils pourront continuer à apprendre les pièces qu\u2019ils désirent », explique Jean-François Longval.Se dépasser.et plus! Dans cette relation un-à-un, il est plus facile pour l\u2019enseignant d\u2019aider son élève à aller au bout de ses capacités.« Je dis souvent que la musique est comme un miroir, dans le sens où elle est le reflet de ce que nous sommes.Si nous avons des faiblesses, nous y serons rapidement confrontés, et sans cesse, la musique nous amène à développer de nouvelles habiletés.Par ailleurs, comme les écoles de musique terminent leur année avec un spectacle, le jeune devra aussi apprendre à jouer avec d\u2019autres musiciens, devant une foule, etc.Ce genre d\u2019expérience est très formatrice », soulignent les deux professeurs de musique.Au bout du compte, ces apprentissages se répercuteront dans d\u2019autres sphères de notre vie.« Apprendre la musique est une très bonne façon de développer une méthode de travail : il faut avoir de la structure, de la persévérance, bien gérer son stress, être capable de se produire devant des gens, etc.» S\u2019investir comme parents Mais pour que les cours de musique puissent apporter autant à votre enfant, vous devez, comme parents, vous investir.Nul besoin d\u2019être vous-même un musicien, car l\u2019école de musique vous donnera les outils pour accompagner votre enfant dans ses apprentissages.Pensez également investir éventuellement dans de bons instruments.« Par exemple, un clavier peut dépanner au départ, mais si l\u2019enfant veut réellement poursuivre son apprentissage du piano, il aura besoin de cet instrument à la maison.» Apprendre la musique, une forme d\u2019art aux multiples retombées ? _____________________________________________________________ LA RENTRÉE Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S11 L\u2019heure de la rentrée à la Commission scolaire des Hauts-Cantons Amélie entre en deuxième année.Pour elle, comme pour tous les écoliers, la rentrée scolaire c\u2019est une page à tourner : la fin des vacances, la fin des horaire souples.Mais depuis quelques jours, Amélie a hâte de retourner à l\u2019école, de revoir ses copines et copains d\u2019école, de rencontrer son nouveau professeur, d\u2019expérimenter, de comprendre, d\u2019essayer et d\u2019apprendre.Opération Monarque.Ce que la petite fille ignore, c\u2019est qu\u2019une année pleine de surprises l\u2019attend.Elle, tous les élèves de sa classe et plus de 20 groupes du primaire de la Commission scolaire des Hauts-Cantons (CSHC) sont chargés d\u2019une mission spéciale : celle d\u2019accompagner, nourrir, observer des chenilles de Monarque, afin de les amener à devenir papillon et enfin de les relâcher pour leur périple vers le Mexique.Une opportunité saisie par une conseillère pédagogique et offerte par l\u2019Insectarium de Montréal.C\u2019est sous le thème « Ensemble pour construire la réussite » que s\u2019inscrit la rentrée scolaire à la Commission scolaire des Hauts-Cantons.C\u2019est cette idée conductrice qui guide et motive l\u2019équipe de professionnels, d\u2019enseignants, de directions d\u2019écoles et tout le personnel du territoire de la commission scolaire.Des expériences stimulantes Ainsi au primaire, dans le cadre de leur programme scolaire, les jeunes auront à vivre, en plus de l\u2019accompagnement des chenilles de Monarque, des expériences qui stimulent différentes compétences comme le concours d\u2019habiletés de calcul, le concours d\u2019entrepreneuriat avec ses volets régional et provincial en plus des nombreuses activités reliées au projet éducatif propre à chaque école.Les élèves du secondaire sont aussi gagnants avec le concours de géographie et ses volets régional et provincial, le concours d\u2019entrepreneuriat, le projet personnel d\u2019orientation et tous les autres projets pédagogiques qui leur seront offerts.Avec le projet de lecture, et grâce à une subvention du ministère de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport, c\u2019est plus de 447 000 $ qui sont investis en trois ans pour améliorer les bibliothèques des écoles de la Commission scolaire des Hauts-Can- tons.Formation professionnelle et éducation aux adultes La formation professionnelle, forte de ses 18 programmes, accueille des futurs spécialistes dans des domaines aussi variés que la foresterie, l\u2019horticulture ornementale, la mécanique automobile et la mécanique agricole, la taille de pierre et l\u2019agriculture.Et l\u2019Éducation des adultes, plus dynamique que jamais, se fait un devoir d\u2019encourager et soutenir les adultes vers l\u2019obtention de leur diplôme ou pour qu\u2019ils acquièrent les préalables afin de poursuivre une autre formation.Amélie a bien raison.C\u2019est une année captivante qui l\u2019attend, comme pour les 6 800 autres élèves et étudiants de la CSHC.Bonne rentrée à tous nos élèves! CRÉDIT PHOTO: MARIE-CLAUDE LAPOINTE CRÉDIT PHOTO: MARIE-CLAUDE LAPOINTE «« Diplômes d?études professionnelles »» Programme Horaire Durée ?Boucherie de détail Jour 37 semaines ?Comptabilité Jour 1,5 an ?Cuisine d?établissement PM et soir 1,5 an ?Dessin de bâtiment PM et soir 2 ans ?Dessin industriel Jour 2 ans ?Électromécanique de systèmes automatisés Jour+PM et soir 2 ans ?Imprimerie Jour 53 semaines ?Réparation d?appareils électroniques audiovidéos Jour 2 ans ?Réception en hôtellerie Jour 31 semaines ?Secrétariat Jour 1,5 an ?Service de la restauration Jour+PM et soir 39 semaines ?Techniques d?usinage Jour+PM et soir 2 ans ?Vente-conseil Jour 37 semaines Conditions d?admission ?Langue maternelle, langue seconde et mathématiques de 3e secondaire ?Langue maternelle, langue seconde et mathématiques de 4e secondaire «« Attestations de spécialisation professionnelle »» Programme Horaire Durée Cuisine actualisée (3 soirs/semaine) PM et soir 35 semaines Lancement d?une entreprise PM et soir 22 semaines Matriçage Jour 36 semaines Mécanique de moteurs diesels et contrôles électroniques Jour 35 semaines Pâtisserie de restaurant (3 jours/semaine) PM et soir 35 semaines Représentation Jour 20 semaines Représentation Jour 7 semaines (Si DEP Vente-conseil réussi) Secrétariat juridique (3 jours/semaine) Jour 25 semaines Secrétariat médical (3 jours/semaine) Jour 31 semaines Secrétariat médical (2 soirs/semaine) Soir 1,5 an Sommellerie (3 jours/semaine) Jour 36 semaines Soudage haute pression (3 soirs/semaine) PM et soir 43 semaines Usinage sur machines-outils à commandes numériques (3 jours/semaine) Jour 30 semaines AUTOMNE 2007 INSCRIPTION IMMÉDIATE ?LA RENTRÉE ____________________________________________________________ S12 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire Programme Passe-Partout Une dernière année avant que votre enfant entre dans tout un nouvel univers : l\u2019école! Vous avez probablement des interrogations concernant cette nouvelle étape dans la vie de votre enfant.Le programme Passe-Partout, offert dans la plupart des écoles primaires de la Commission scolaire des Sommets, a justement été créé pour faire connaître l\u2019école aux enfants d\u2019âge préscolaire et à leurs parents.Au cours de 16 ateliers-rencon- tres, vous apprivoiserez l\u2019école et son fonctionnement à travers des causeries, des jeux ou du bricolage.Votre enfant assistera seul à 8 de ces rencontres.Pour participer, il doit avoir 4 ans avant le 1er octobre prochain.Les inscriptions se font jusqu\u2019au 31 août auprès de l\u2019école de votre quartier.Des services pour les élèves et leurs parents Les écoles publiques de la Commission scolaire des Sommets accueillent avec fierté tous les enfants avec le souci de leur fournir les services et l\u2019aide dont ils ont besoin.Les écoles offrent des programmes particuliers ou des concentrations (sports-étu- des, arts-études) pour canaliser les intérêts des élèves, des activités parascolaires variées pour les garder motivés ainsi que des services adaptés (psychoéduca- teurs, psychologues, orthophonistes, orthopédagogues, etc.).Et pour faire face aux besoins des parents, la plupart des écoles primaires offrent maintenant un service de garde.Des milieux de vie agréables, dynamiques, où les enfants sont encadrés Au primaire et au secondaire, des périodes de récupération et d\u2019aide aux devoirs ont lieu le midi ou après les classes.À la Commission scolaire des Sommets, la plupart des élèves ont un tuteur, c\u2019est-à-dire un enseignant informé des progrès ou des difficultés des élèves dont il a la responsabilité.L\u2019encadrement des élèves est également assuré par l\u2019équipe d\u2019enseignants : ils discutent entre eux des stratégies à adopter, d\u2019aide supplémentaire à aller chercher, de projets à faire en commun.Enfin, des codes de vie sont adoptés dans les écoles pour régir les comportements qui sont acceptables et assurer le climat agréable et sécuritaire de l\u2019école.Sortir diplômé de la formation professionnelle Pendant ses études secondaires, votre enfant explore les métiers pouvant correspondre à ses intérêts.La formation pro- La rentrée aux Sommets, c\u2019est pour tous! fessionnelle est une voie d\u2019avenir débouchant sur des emplois bien rémunérés et souvent offerts en région.Soudage, usinage, mécanique industrielle, pâtes et papiers, assistance aux bénéficiaires, plasturgie et caoutchouc sont quelques-uns des programmes offerts dans un des trois centres de la Commission scolaire des Sommets (Asbestos, Magog et Windsor).Ces formations durent de dix à dix-huit mois en moyenne.Par ailleurs, la commission scolaire développe des liens étroits avec les entreprises susceptibles d\u2019embaucher ses finissants de la formation professionnelle.Ainsi, les élèves peuvent bénéficier de stages rémunérés en milieu de travail ou choisir la formule d\u2019alternance travail-études.Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le site www.csdessommets.qc.ca.Les écoles publiques de la Commission scolaire des Sommets accueillent avec fierté tous les enfants avec le souci de leur fournir les services et l\u2019aide dont ils ont besoin pour réussir. ?_____________________________________________________________ LA RENTRÉE Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S13 La Commission scolaire Eastern Townships accueillera les élèves pour la rentrée scolaire le jeudi 30 août 2007.La première journée de l\u2019année scolaire 2007-2008 sera occupée, certains élèves retournant à leur ancienne école et d\u2019autres la découvrant pour la première fois.La Commission scolaire Eastern Townships couvre un vaste territoire qui inclut les écoles de Bedford à l\u2019ouest jusqu\u2019à Drum- mondville au nord, et à Cookshi- re à l\u2019est.La majorité des élèves empruntent le transport scolaire, la flotte d\u2019autobus de la Commission scolaire parcourant plus de 16 000 kilomètres par jour.Programmes et activités variés Tous les élèves profitent de programmes et d\u2019activités variés, personnalisés selon les besoins de leur école et de leur collectivité.Les maternelles sont bilingues, et un programme de bilittéracie permet à tous les élèves d\u2019être bilingues et bilitté- raires en anglais et en français à l\u2019obtention de leur diplôme.La Commission scolaire Eastern Townships favorise les interventions précoces, afin que les élèves possèdent des bases solides pour toute leur formation.Le programme de lecture à domicile de la maternelle renforce la relation importante entre les enfants et les parents, leurs tout premiers enseignants.Dans le cadre de ce programme, les parents lisent à leur enfant et avec eux à la maison pendant les premières années de formation.Cette interaction peut susciter une appréciation et un amour durables de la lecture, bénéfiques tant pour l\u2019enfant que pour le parent.Pleins feux sur la santé! La Commission scolaire offre également des programmes d\u2019éducation physique de qualité qui encouragent les élèves à participer à de nombreuses activités et de nombreux sports parascolaires.La politique nutritionnelle dont elle s\u2019est dotée ne se limite pas à la présence de collations et d\u2019aliments nutritifs dans ses écoles, mais intègre également la promotion de l\u2019enseignement d\u2019une vie saine à l\u2019école et à la maison.Unique : le programme d\u2019ordinateurs portables La Commission scolaire Eastern Townships est la seule commission scolaire du Québec à fournir un programme d\u2019ordinateurs portables, la Stratégie d\u2019apprentissage amélioré.Tous les élèves du premier cycle du primaire (à compter de la troisième année) jusqu\u2019au deuxième cycle du secondaire (5e secondaire) ont un ordinateur portable à leur disposition.Toutes les écoles sont branchées à un réseau de fibres optiques à la fine pointe de la technologie, qui assure un accès Internet haute vitesse dans les écoles et tous les centres.Bien préparer son avenir La Stratégie d\u2019apprentissage amélioré donne aux élèves l\u2019avantage d\u2019acquérir des compétences et des connaissances bien implantées dans le XXIe siècle, afin de mieux les préparer à leur avenir.Les élèves et les enseignants sont devenus des experts dans l\u2019acquisition et le développement de l\u2019apprentissage et de l\u2019enseignement grâce à cet outil remarquable.De toute évidence, les écoles de la Commission scolaire Eastern Townships offriront un milieu chaleureux et accueillant à tous ses élèves à la rentrée.Vous êtes invité à consulter le site Web (www.etsb.qc.ca) de la Commission scolaire et à vérifier les critères d\u2019admissibilité à l\u2019école locale afin de vérifier si votre enfant peut la fréquenter.Les écoles de la Commission scolaire Eastern Townships L\u2019éducation adaptée au XXIe siècle! ?LA RENTRÉE ____________________________________________________________ S14 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire Votre jeune aura besoin d\u2019accompagnement et d\u2019encouragements à la rentrée, mais aussi pendant toute l\u2019année scolaire, et ce, au primaire comme au secondaire.Les recherches démontrent que votre soutien est essentiel à sa réussite.Voici quelques gestes simples que vous pouvez poser : Au primaire - entretenir une bonne communication; - s\u2019intéresser à ses apprentissages; - l\u2019accompagner dans ses devoirs, sans les faire ou se substituer à l\u2019enseignant; - être disponible à ses demandes d\u2019aide; La rentrée à la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke - l\u2019amener à développer son autonomie et son sens de l\u2019organisation; - intégrer les mathématiques en lui faisant calculer des quantités, des distances ou des montants d\u2019argent; - collaborer avec le personnel de l\u2019école et assister aux rencontres; - valoriser l\u2019école auprès du jeune; - discuter de ses goûts, de ses talents ainsi que des métiers et des professions.Au secondaire Au secondaire, même avec ses allures d\u2019indépendants, votre jeune a besoin de vous : - intéressez-vous à ce qu\u2019il fait; - assistez aux rencontres de l\u2019école et aux activités auxquelles il participe; - guidez-le quant à ses choix de cours; - parlez-lui de l\u2019avenir et de ses aspirations; - montrez-lui à se fixer des buts et à les atteindre; - félicitez-le pour ses succès; - encouragez-le à participer à des activités parascolaires; - assurez-vous que le nombre d\u2019heures de travail ne nuise pas à ses études; - valorisez l\u2019éducation, car l\u2019obtention d\u2019un diplôme est essentielle de nos jours; - accompagnez-le aux activités d\u2019information portant sur la formation professionnelle et les études supérieures.La lecture : une activité familiale Les recherches démontrent qu\u2019un jeune qui lit beaucoup réussit mieux à l\u2019école.Donnez- lui l\u2019exemple en lisant avec lui.La lecture est également une excellente porte d\u2019entrée pour le dialogue.Plusieurs sujets alimenteront vos discussions.- Incitez votre jeune à fréquenter les bibliothèques; - Respectez ses goûts; même les bandes dessinées initient au plaisir de lire.- Démontrez-lui l\u2019utilité de la lecture dans la vie.- Cherchez ensemble la signification de mots dans le dictionnaire.Les mathématiques Les mathématiques sont essentielles à la réussite de votre jeune, autant à l\u2019école que chaque jour.Comprendre les mathématiques ouvre les portes à plusieurs carrières.Faites-lui prendre conscience que nous nous servons des mathématiques tous les jours.La formation professionnelle : une voie à explorer! En plus de la possibilité d\u2019insertion et de maintien en emploi, la formation professionnelle au secondaire propose une voie qui peut mener au collégial et à l\u2019université.N\u2019oubliez pas : vous n\u2019êtes pas seul à jouer un rôle important dans la réussite et la persévérance scolaire de votre jeune.C\u2019est une histoire de complicité.entre le jeune, ses parents, les enseignants, les adultes de sa communauté et le personnel de la Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke.PHOTO : GRACIEUSETÉ DE LA COMMISSION SCOLAIRE DE LA RÉGION-DE-SHERBROOKE Les recherches démontrent que le soutien des parents est essentiel à la réussite scolaire de leur enfant.Parmi les gestes simples qu\u2019ils peuvent poser, il y a l\u2019intérêt qu\u2019ils portent à l\u2019apprentissage de l\u2019enfant et leur collaboration avec le personnel de l\u2019école. _____________________________________________________________ LA RENTRÉE Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - Cahier publicitaire La Tribune S15 Pour se sentir en forme, éveillé et léger, nos repas doivent contenir, en poids, environ 50 % de légumes crus et/ou cuits, 25 % de protéines (poulet, tofu, poisson, oeuf, etc.), 25 % de féculents (riz, pâtes, pain, orge, etc.), tel que le recommande la Fondation pour l\u2019Avancement de la Recherche Anti-âge.Voici quelques menus équilibrés, à index glycémique bas (pour aider à contrôler la glycémie et le poids) et faciles à préparer.Notez que les collations sont facultatives, qu\u2019elles peuvent être prises en avant-midi ou en après-midi, ou encore comme dessert.Choix no 1 Collation : 1?2 tasse de raisins rouges 1 clémentine 15 amandes préalablement trempées dans l\u2019eau une nuit, ce qui facilite la mastication et l\u2019assimilation.Repas : 1?2 poivron rouge en lanières 2 tranches de pain biologique Tartinade de pois chiche 10 olives noires Thon aux fines herbes (thym, persil, ciboulette) Choix no 2 Collation : 2 poires coupées en morceaux 2 cuillères.à table de beurre d\u2019amandes crues 1 cuillèrée à table de graines de lin dorées moulues (plus riches en lignanes que les brunes) 1?2 tasse de lait de soya original biologique Repas : 1?2 tasse de lentilles germées Laitue en feuilles Céleri en minis cubes 1 tomate mûre 1?4 de tasse de noix du Brésil 1 cuillère à table de beurre d\u2019acajou émulsionné avec un peu d\u2019eau en guise de sauce à salade Filet de sole Choix no 3 Collation : 1 banane mûre écrasée 1?2 tasse de raisins rouges 1?2 tasse de tofu soyeux Bien mélanger le tout Repas : Salade de fèves mung germées et quinoa germés Vinaigrette à l\u2019huile d\u2019olive et vinaigre balsamique 1?2 poivron rouge farci au riz brun bio aromatisé au thym et coriandre Choix no 4 Collation : 1 pêche en morceaux 1 poire en morceaux 1?2 tasse de fromage cottage Repas : Salade d\u2019épinard: 1 tasse d\u2019épinard 10 olives noires 1?2 tasse de luzerne germée Vinaigrette naturelle avec basilic Poulet au cari Choix no 5 Collation : 6 abricots séchés bio non sulfurés, trempés dans de l\u2019eau toute la nuit et incorporés dans 1 tasse de yogourt biologique Repas : Jus de carottes Salade de germinations variées avec tomate, carotte râpée, ail et mayonnaise au tofu et deux oeufs à la coque Choix no 6 Collation : 1 mangue bien mûre Repas : Salade de betterave râpée crue Vinaigrette à l\u2019huile d\u2019olive et vinaigre de cidre de pomme Quiche aux poireaux sans croûte, avec lait de soya, persil, thym, estragon 2 onces de fromage seul ou intégré dans la quiche Choix no 7 Collation : 1 tasse de yogourt bio 4 figues coupées en morceaux et mises à tremper toute la nuit dans le yogourt 1?2 pomme 1?4 tasse de pistaches Repas : Sandwich à l\u2019avocat : 1?2 avocat en purée, 2 tranches de pain bio, fines tranches de concombre, mayonnaise au tofu, laitue et/ou luzerne Fromage au lait de riz Lise-Anne Simoneau N.D.Naturopathe Coop Alentour De bonnes idées pour rendre la boîte à lunch délicieuse S16 L a T ribune - Sherbrooke vendredi 10 août 2007 - C ahier publicitaire ?"]