Programme général : ... congrès annuel /, 1 janvier 2001, 2001

[" ss Bis led ac allie.RI is dE er stiri Ra \u2014_\u2014 rr -i * - à «Abe £3 Hep meen PR \u20ac armen re 7 44 vo 3 nome reek \u2014 4 ËE- oy -.J f- ./ rs AMA] or I 1 uy Aor, # Fs \\ Hy = f SHERBROOKE 4 oy \\ sq à UNIVERSITE DE ; \u201c ¥ s va} 2 Pa = 2 La ¢ x \u20ac rave Hu} HE - a.à - En 4 af _ rN 3 pu | wv fb.+ SE fii LA 1.4 ; 4 ™y ww.) pa.LG A Hi A ar Ry A Loy J oe + >» g e + = » \u2018 | } Classée parmi les dix plus grandes EEE Teche rche au Canada, ÿ | PUniversité Laval offre un environñement exceptionnel, herche a tous oe ; i anal ceux et celles s qui ont la ad XAT avancer les connaissances J Pius.ny 40 centres de res et instituts e Plus de 100 autres équipes de recherche EEE de recherche e Plus de 1000 chercheurs Bourses, stages, programme études-travail | isi BT = (og AT Ey rticuit ra \u2019 ° oh CAT en OCTET RT ET TE ee SE le (418) 656-2131 poste 2764 ou le 1 877 7ULAVAL pour découvrir le large spectre de possibilités qui s\u2019offre a vous aux 2° et 3° cycles.2.1 ANE Dre nformatique TA ET TERR TV (oT 1d Éton g AN y= @l\u2019énergie ee Étude Ci Le te * Études TRL 0 7 ( iy cng A LUE G0 I A v GI ique Ée 2 wr NE i OR FCT aux J! oe J! Ir J rt Si Ge me nde Optiguerphotgpique gt ° prie ™ Le enseig rr, TLE 1 ire « RiMatol Joi entajre Santé = JAY fb ES EL CEO WG et les « Sçjences dusbois * Sciences forestières « Technologies de l\u2019organisation réseau * Technologies de l\u2019 fe « Technologies du lait au Québec, ra (3100S 1 ® 9 .9 | Lsavolr Congres de l\u2019Acfas Critiques Du 14 au 17 mai 2001 Programme général 1 ul I {i Comment lire votre programme Les premières pages Vous retrouverez dans les premières pages du programme la description des activités spéciales du congrès.Notons que tous les congressistes sont invités à participer à ces activités et qu'elles sont ouvertes au grand public.Ces pages contiennent également des informations sur le congrès et sur l'Acfas.Programme scientifique Le programme scientifique du congrès est divisé en six grands secteurs de recherche, incluant les activités intersectorielles.Au début de ces grandes disciplines vous avez les présentations de communications libres réparties en disciplines.Les colloques, colloques/ateliers et forums sont présentés à la fin de chaque grande discipline à laquelle ils sont reliés.Classification des colloques Les colloques sont classés en trois catégories : Colloque : réunion de haut niveau au cours de laquelle des spécialistes s'adressent à un auditoire composé de pairs et d'étudiants intéressés au thème du colloque.Ces colloques peuvent être disciplinaires, intersectoriels ou d'intérêt général.Colloque/atelier : réunion de haut niveau au cours de laquelle des conférenciers et conférencières spécialistes entretiennent l'auditoire sur le thème du colloque; ces conférences sont suivies de tables rondes ou d'autres formules permettant à l'auditoire d'intervenir.Forum : débat moins structuré que le précédent permettant des échanges sur un thème convenu.Séances d'affiches Les communications sont généralement présentées oralement.Si des communications sont présentées par affiches, le mot affiches apparaît dans le programme en caractères gras.Horaire des activités Vous retrouverez à la suite de la table des matières l'horaire des activités du programme scientifique.Celui-ci vous indique à quel moment se déroulent les activités et à quelle page du programme se trouve leur description et le lieu ou elles se tiennent.Des index pour vous y retrouver Vous retrouverez à la fin du programme scientifique (pages bleues) trois index qui vous permettront de repérer les différentes activités.L'index des conférenciers vous réfère à une discipline ou à un colloque (identifié par la lettre C, suivie d'un numéro).L'index des disciplines et celui des colloque par ordre alphabétique vous réfèrent à un numéro de page.Crédits Ce programme a été réalisé par l'Acfas, avec la précieuse collaboration des responsables de disciplines et de colloques, des membres du Comité scientifique ainsi que celle du Comité organisateur de l'Université de Sherbrooke.Supervision : Jocelyne Dazé, coordonnatrice des activités scientifiques (et responsable du congrès) Recherche, entrée de données et secrétariat : Colette Lesage, secrétaire du congrès Correction : Natalie Boulanger Conception et montage graphique : Nathalie Proulx Couverture : Jean-Claude Aubin graphiste Impression :Impart Litho Informatique : le CRIM, l'Université McGill et l'UQAM Acfas 425, rue De La Gauchetière Est Montréal (Québec) H2L 2M7 Téléphone : (514) 849-0045 Télécopieur : (514) 849-5558 Courriel : congres@acfas.ca www.acfas.ca/congres En vous inscrivant au congrès, vous devenez membre de l'Acfas.L'adhésion à l'Acfas donne droit à un abonnement d'un an (6 numéros incluant le Bottin de la recherche) à Découvrir, la revue de la recherche.Veuillez, s'il-vous-plaît, nous transmettre tout changement d'adresse.69* Congrès de l'Acfas Table des matières Comment lire votre programme Horaire des activités Renseignements généraux Comité organisateur Commanditaires Conférenciers et conférencières de l'étranger invités Activités spéciales La formation des professeurs de science au secondaire Les défis futurs de la recherche sur l'aluminium La remise des prix du ministre de l'Éducation La revue électronique à la portée de la main L'émergence des études québécoises dans le monde L'Acfas Avis de convocation à l'assemblée générale annuelle Conseil d'administration, sociétés membres et membres corporatifs Programme scientifique 100 Sciences biologiques et de la santé 200 Sciences physiques, mathématiques et génie 300 Lettres et sciences humaines 400 Sciences sociales 500 Éducation 600 Intersectoriel Index Index des conférenciers Index des disciplines par ordre alphabétique Index colloques par ordre alphabétique Xii Xviii XiX XXi XXii XXiii XXiii Xiv XXV XXVi 19 43 71 121 149 177 201 202 Le TS 0171 lz ormation de drétqees à la trader id SOA eT : oH (BH: chnolog \u20ac.Il pdriicipegiy financement des Uctivités / 2 pres de 500 chercheurs \"000 etudiants.\u2019 | et de plus de UO SO Sp Oey Principales abréviations utilisées ACEUN-RQ Association canadienne des écoles universitaires de nursing \u2014 ACSALF APSQ ARQ (DLS CEGEP (EQ CERFO CETS CETUQ CHSLD CHU CHUL CHUM CHUQ CHUS CIAFT CIDPDD CINBIOSE CIRADE CIRIEC CIRTA CLD CLF CLSC (MO CMRF CNRC CNRS COCQ-Sida (QRS CRDI CRELIQ CREPUQ CRI-VIFF CRDI CRM CRSH CRSNG CSN CSP asst Région du Québec Association canadienne des sociologues et anthropologues de langue francaise Association des professeurs de science du Québec Association pour la recherche qualitative Conseil de développement du loisir scientifique Collège d'éducation générale et professionnelle Centrale de l'enseignement du Québec Centre d'enseignement et de recherche en foresterie de Sainte-Foy Conseil d'évaluation des technologies de la santé du Québec Centre d'études québécoises Centre hospitalier de soins de longue durée Centre hospitalier universitaire Centre hospitalier de l'Université Laval Centre hospitalier de l'Université de Montréal Centre hospitalier universitaire de Québec Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke Conseil d'intervention pour l'accès des femmes au travail Centre international des droits de la personne et du développement démocratique Centre d'étude des interactions biologiques entre la santé et l'environnement Centre interdisciplinaire de recherche sur l'apprentissage et le développement en éducation Centre interdisciplinaire de recherche et d'information sur les entreprises collectives Centre interuniversitaire de recherche sur le téléapprentissage Centre local de développement Conseil de la langue française Centre local de services communautaires Communication médiatisée par ordinateur Centre multirégional de recherche en foresterie Conseil national de recherches du Canada Centre national de la recherche scientifique (France) Coalition des organismes communautaires québécois de lutte contre le sida Conseil québécois de la recherche sociale Centre de recherches pour le développement international Centre de recherche en littérature québécoise Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et la violence faite aux femmes Centre de recherche en développement international Conseil de recherches médicales du Canada Conseil de recherches en sciences humaines du Canada Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada Confédération des syndicats nationaux Centre de santé publique Commission de la santé et sécurité au travail st DSP EHESS ÉNAP ÊTS FEUQ FTQ HEC GRASP LAF ICEA IEPO (MI INRS INSA INSPQ IQAFF IRB IRBV IRCM IRDPQ IRDS IREF IREQ IRFIQ IRSST ISMER IUGM IUGS MEQ MRC MSSS NTIC OLF RRSSS RUFUTS SAAQ SPSQ SPST SQER TIC UQAC UQAH UQAM UQAR UQAT UQTR Conseil de la science et de la technologie Direction de la santé publique École des hautes études en sciences sociales (France) École nationale d'administration publique École de technologie supérieure Fédération étudiante universitaire du Québec Fédération des travailleurs et travailleuses du Québec École des hautes études commerciales Groupe de recherche sur les aspects sociaux de la santé et de la prévention Institut Armand-Frappier Institut canadien d'éducation des adultes Institut d'études pédagogiques de l'Ontario Institut des matériaux industriels Institut national de la recherche scientifique Institut national des sciences appliquées (France) Institut national de santé publique du Québec Institut québécois d'aménagement de la forêt feuillue Institut de rcherche en biotechnologie Institut de recherche en biologie végétale Institut de recherches cliniques de Montréal Institut de réadaptation en déficience physique de Québec Institut de recherche en développement social des jeunes Institut de recherches et d'études féministes Institut de recherche d'Hydro-Québec Institut de recherche et de formation interculturelles de Québec Institut de recherche en santé et sécurité du travail Institut des sciences de la mer Institut universitaire de gériatrie de Montréal Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke Ministère de l'Éducation Municipalité régionale de comté Ministère de la Santé et des Services sociaux Nouvelles technologies de l'information et des communications Office de la langue française Régie régionale de la santé et des services sociaux Regroupement des unités de formation universitaire en travail social Société de l'assurance automobile du Québec Société québécoise de science politique Société pour la promotion de la science et de la technologie Société québécoise pour l'étude de la religion Technologies de l'information et des communications Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec a Hull Université du Québec a Montréal Université du Québec a Rimouski Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue Université du Québec à Trois-Rivières 69° Congrès de l'Acfas ==.\\ = \\ 1 T= 4% = = = = LT = I i = I =r i => i = 1 = 1 I = I = I \u2014 J = J => J / i.| M 1 1 - wv | Disciplines, colloques, colloques/ateliers et forums SCIENCES BIOLOGIQUES ET DE LA SANTÉ Mardi Mercredi Jeudi 15 mai 16 mai 17 mai Pages am |pm am pm am pm ; Biochimie, biologie structurale © 1 : Biologies moléculaire et cellulaire eo 00 oo oO 1 | ; Écologie, biologies animale et végétale e ee 0 4 3 Epidémiologie et santé publique e © 6 : Immunologie, virologie © 8 pi Pharmacologie et toxicologie e 8 i Physiologie et biophysique © 9 J Sciences infirmières e ee © 9 : Sciences neurologiques et du comportement © 11 I Sexualité humaine e ee © 12 i CE \u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014 \u2014 nr referrer 5 14 mai 15 mai 16 mai 17 mai Pages = a 4 am pm am pm am pm am pm : 101 Réception et transduction de signaux cellulaires (colloque) ee 14 | 102 L'autosoin : entre le savoir et l\u2019action (colloque/atelier) e © 15 i 104 Intégration de services au Québec auprès des aînés et en santé mentale : comment aller plus loin ?eo 16 | (colloque/atelier) il 105 La bio-informatique et ses enjeux en recherche appliquée en santé (colloque) e e 17 J i 106 Le stress : des mécanismes moléculaires aux conséquences physiopathologiques (colloque) e e|1e e 17 ' +, SCIENCES PHYSIQUES, MATHÉMATIQUES ET GÉNIE | _ rome To eee 4 oo ih [£ mai 15 mai 16 mai 17 mai Pages i hp a } am pm am [pm am jpm am pm Chimie analytique e © 19 | Chimie organique e ee 0 19 ; Chimie physique e e|e oje 21 I\u2019 Génie chimique ol 0 23 i Génie civil ole 2 | | Génie électrique et génie informatique e eo|e 25 i Génie mécanique et génie industriel o|0|0 © 26 | Géographie physique et environnement ® oo 28 h Informatique et génie logiciel e © 29 4 Matériaux °le 20 | Mathématiques et statistiques e © © 31 i gs Optique et photonique Voir colloque 204 38 i Pates et papiers, foresterie e © 32 3 Physique oo oo 33 : Hi Vv 69° Congrès de l'Acfas | | Horaire ; Disciplines, colloques, colloques/ateliers et forums SCIENCES PHYSIQUES, MATHÉMATIQUES ET GÉNIE (suite) FE Ea E Lundi Mardi Mercredi Jeudi Colloques, colloques/ateliers et forums _ _ | mai 15mai 16mai 17mai Pages MT RE ; AE: .oe ds Td ee a SE a QE am pm am pm am pm am pm 201 Enjeux pour l\u2019industrie éolienne (colloque) ee 35 202 Le givrage atmosphérique et ses effets sur les équipements des réseaux électriques (colloque) eo e|e 36 203 Sommes-nous prêts pour la prochaine épidémie de tordeuse ?(colloque) e e 37 204 Matériaux et composants photoniques (colloque) e ei e © 38 205 Nouvelles connaissances sur l'aménagement de la sapinière à bouleau blanc (colloque) ole 41 207 Les structures intelligentes : a I'heure de l'intégration (forum) © 42 LETTRES ET SCIENCES HUMAINES Lundi Mardi Mercredi Jeudi Éthique e Jojo 43 Études cinématographiques ee 44 Études françaises et littérature ee |e © 06e 0|e © 44 Histoire e © 47 Histoire de l'art, esthétique, muséologie e © 49 Linguistique e oe|je © 50 Musique © © 51 Philosophie ee je © 51 Sciences religieuses e ee 0/0 0 52 re [ re \u2014 \u2014 eee ues collogues/ateliers st forum Rae Lom | Lan om 79° 301 Réception de l\u2019œuvre d'Anne Hébert (colloque) e © 54 302 Archive et fabrique du texte littéraire (colloque/atelier) e e|e © 55 303 La représentation de la norme dans les pratiques terminologiques et lexicographiques (colloque) e e|1e 0 56 304 La théologie dans le champ littéraire : vérité, langage, sujet (colloque) e © 58 305 Définir une pratique : entre I'infime et le dérisoire (colloque) ee 59 306 Tendances actuelles en littérature canadienne comparée (colloque) e © 60 307 Autour de la lecture : médiations et communautés littéraires (colloque) ee ej 0e © 61 308 Le discours de la morale sous l'Ancien Régime (colloque) ee 62 309 Musique et société (colloque) e e|e © 63 310 Le musée de soi.Apologie de l'intériorité dans la modernité littéraire (colloque) e © 64 311 L'universel comme dieu planétaire (colloque) ee 65 312 Du savoir médical à l'information sur la santé (colloque) ee 66 313 Lalittérature d'enfance et de jeunesse et les transformations du récit (colloque) ee 67 314 Lecture(s) du genre sexuel (colloque) ee 68 315 Lieux communs, clichés et autres formes sémiotiques collectives (colloque) e|e|1e © 69 316 Le feuilleton littéraire au Canada français (colloque) oOo 70 69* Congrès de l'Acfas vi x > \\ = = \\ \\ =\" = = = = =| =] =f =] J] =] =] / / / / / / 1 A À MIE 8 A \u2014 1 NL NM NY 0 x + _» * À B®» B®» 1 1 Xb Horaire Re CA Se eed revere net e ® e © Disciplines, colloques, colloques/ateliers et forums SCIENCES SOCIALES Mardi Mercredi Jeudi 15 mai 16 mai 17 mai Pages am pm am pm am pm Administration e ee 0 71 Administration et management publics e ee © 73 Aménagement et architecture e e|e 74 Anthropologie et sociologie Voir colloque 431 111 Communication ee 75 Criminologie e © 76 Démographie e|je 77 Développement régional e je © 78 Droit © 79 Économie sociale, publique et coopérative Voir colloque 434 118 Études féministes ee 79 Géographie humaine et urbanisme © 80 Gérontologie © 81 Psychologie e|e © 82 Science de l'information © 86 Science politique e ee © 86 Sociologie Voir colloque 431 111 Travail social Voir colloque 433 116 2 0 °° Ty Mardi Mercredi Jeudi = ë : : 15 mai 16 mai 17 mai Pages ies, collo jues/ateliers et forums .am pm am [pm am pm 401 Linteraction entre le droit et les sciences expérimentales \u2014 La preuve d'expertise (colloque/atelier) e © 88 403 Identités, territoires et représentations de l\u2019espace suburbain (colloque) ej je © 88 405 Hommes, intervention et changement (colloque) ee 90 406 L'immigration en région : à la croisée des histoires.(colloque/atelier) ee 90 407 L'après-guerre en Afrique dans la région des Grands Lacs : des stratégies adaptées pour une paix réelle et ole % durable (colloque) 408 Les migrations au cœur des enjeux sociodémographiques (colloque) e|e e 93 409 Dynamique spatiale contemporaine au Québec (colloque/atelier) ee 94 410 Prospective régionale : le devenir des espaces régionaux.Horizon 2025.L'Abitibi-Témiscamingue eo @ 95 (colloque/atelier) 412 Séminaire doctoral.La thèse : de l'idée à la réalisation (forum) e © 97 413 Violence envers les femmes et les enfants en contexte familial : théories explicatives et données ole empiriques (colloque/atelier) 7 415 Le capital de risque : outils de financement et partage des risques (colloque/atelier) e © 98 416 L'affaire Baker c.Canada (Ministre de l'Emploi et de l'Immigration) : variations sur plusieurs thèmes ee (forum) 99 417 La violence auto et hétéro-dirigée : comprendre et intervenir (colloque) © 100 uite page suivante vii 69° Congrès de l'Acfas RY SL STEIN SRR IIT Tr Sr ES ms he TANTS RET Disciplines, colloques, colloques/ateliers et forums SCIENCES SOCIALES (suite chiA RERO A TRE TR Lundi Mardi Mercredi Jeudi lloques fa eliers À 14mai 15 mai 16 mai 17 mai Pages a i ET ee es ; ; 4 am|pm am |pm am |pm am pm 418 La recherche en milieu d'intervention : la rencontre des savoirs et ses enjeux (colloque/atelier) e © 101 419 Qui a peur des études féministes ?(colloque) © 102 420 Ancrage et mobilisation des collectivités territoriales : défis cartographiques et méthodologiques eo ® 103 (colloque) 421 Tourisme et découpage régional (colloque/atelier) e|e © 104 422 Les fondements sociaux et politiques des blocs économiques européen et américains (colloque) ee 105 423 Entre système mondialisé et société civile : l'État néolibéral et les déplacements de la régulation politique ol ole 106 (colloque) 424 Recherche qualitative, recherche quantitative et hybridation méthodologique (colloque) ee 107 425 Le développement social au rythme de l'innovation (colloque/atelier) © 107 429 Fragmentation des intérêts et pratiques cognitives des mouvements sociaux (colloque) eo 0e 0 108 430 La précarité du travail : une réalité aux multiples visages (colloque/atelier) ee 110 431 L'engagement de l'intellectuel (colloque) e ee 0/10 0 111 432 Pouvoir local et gouvernance (colloque) e e|je 114 433 Le projet communautaire au travers des nouvelles pratiques des organismes communautaires : enjeux e oe|e ©) 116 et perspectives (colloque/atelier) 434 Les entreprises collectives et l'avenir des collectivités locales : instruments marginalisés ou acteurs de eo eo 0 1s développement local ?(colloque/atelier) EDUCATION mn Lundi Mardi Mercredi Jeudi 14 mai 15 mai 16 mai 17 mai Pages am|pm am [pm am pm am pm Administration scolaire © 121 Didactique eje © 121 Éducation physique et sportive © 122 Éducation préscolaire e|je je 123 Formation continue ee 124 Formation des maîtres e e © 124 Orientation scolaire et professionnelle © 125 Psychoéducation © 126 Psychopédagogie e © 126 Technologies éducatives © 127 Suite page suivante 69° Congrès de l'Acfas viii \\ \\ \\ \\ i i Horaire Disciplines, colloques, colloques/ateliers et forums ÉDUCATION (suite) Lundi Mardi Mercredi Jeudi 14 mai 15 mai 16 mai 17 mai Pages pm am pm am pm am pm 501 Lencadrement des étudiants à distance : des pratiques à réinventer (colloque/atelier) e e|e 0 128 502 Entre le savoir intuitif et la littératie critique (colloque/atelier) oo 00 129 503 Utilisation de la psychométrie en orientation de carrière pour les francophones du Canada (colloque) e © 130 504 Croyances à l'égard des mathématiques, des sciences et des TIC : perspectives pédagogique, culturelle et eo © 130 sociologique (colloque) 505 Les conceptions de la citoyenneté chez les jeunes et les pratiques de la citoyenneté en milieu scolaire : ; hat ; : e e|e 131 perspectives québécoise et comparative (colloque/atelier) 507 Défis et enjeux du testing adaptatif par ordinateur en éducation (colloque) 132 508 Réformes scolaires : rôles et responsabilités des directions d'établissement en mutation (colloque) e eje 133 510 LesTIC en perspective curriculaire : les profils d'intégration doivent-ils être pluriels ?(colloque) © 134 512 Le curriculum de l\u2019enseignement primaire : regards critiques sur ses fondements et ses lignes directrices eee 60 135 (colloque) 513 La lecture chez les adolescents de milieu populaire : environnements éducatifs et pratiques pédagogiques e 136 (colloque) 514 La recherche collaborative en milieu scolaire : les conditions du succès ! (colloque/atelier) ee 137 515 À propos des savoirs pour une formation et une pratique professionnelle de l\u2019enseignement de l'éducation ole physique (colloque) 138 517 Savoir critique, recherche en éducation et systèmes éducatifs dans les pays en émergence (colloque) e © 138 518 L'insertion et l'intégration au travail : les enjeux d'un processus sans fin.(colloque/atelier) ee 139 519 Vaincre l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : vers des modalités d'intervention actuelles et novatrices ole 140 (colloque/atelier) 520 Vers de nouvelles avenues dans l'enseignement des sciences (colloque/atelier) | 00 ©) 14 521 _Intervenir auprès des élèves présentant des difficultés d'adaptation : ole 142 la nécessité d\u2019une approche multidimensionnelle (colloque/atelier) 522 Discours, représentations et utilisation des matériaux didactiques en milieu scolaire (colloque) e eje 143 523 Développement du raisonnement pédagogique et didactique à travers différents dispositifs de formation ole 144 et d'accompagnement des enseignants (colloque/atelier) 524 Recherche et questionnement sur la qualité de l'oral.Pratiques et politiques qui la favorisent ole 5 (colloque/atelier) 525 Pensée et langage à la maternelle : des liens à préciser (colloque/atelier) e © 146 526 La spécificité de l\u2019enseignement des mathématiques en adaptation scolaire (colloque/atelier) oe oO 147 69° Congrès de l'Acfas - Horaire Disciplines, colloques, colloques/ateliers et forums INTERSECTORIEL \u2018 UT Lundi Mardi Mercredi Jeudi Colloques, colloques/ateliers et forums | lémai 15mai T6mai 17mai Pages 5 Ls ee carron p uise- Lil son d'un film interactif inspiration dans El viaje entretenido de Rojas Villandrando ?14h10 Roseline TREMBLAY, St.Lawrence University, Etats-Unis.L'écrivain et le critique : les exemples du Semestre et de Volkswagen Ta Mardi 15 mai 2001 K1-3086 Blues.Président: Bernard PERRON, Université de Montréal 14h30 Pause 14h50 Kateri LEMMENS, Université de Sherbrooke.14h00 Stéphane GIRARD, Université McGill.Avatars du nihilisme dans les essais de Hubert Aquin.Ha Selma épuisée, Selma épuisante.Codes hollywoodiens et femme 15h10 Giovanni DOTOLI, Université de Bari, Italie, Ylenia DE LUCA, dans e film Dancer in the Dark.Université de Bari, Italie.M 14h30 EricKENNEDY, Université de Montréal.La ville et le poète.Montréal dans la poésie de Beausoleil, ; l'Internet, une nouvelle fenêtre du Dogme 95 sur le monde.15h30 Satyre JOUBERT, Université de Montréal.Hd 15h00 Pause Représentations du Québec dans la littérature métisse.ih 15h15 Sébastien BABEUX, Université de Montréal.L'interférence dans la postmodernité cinématographique.15h45 Philippe THEOPHANIDIS, Université de Montréal.Lundi 14 mai 2001 A8-252 Les blockbusters ont la parole.Relectures ih Président: Jean FOREST, Université de Sherbrooke & ] a Q R RG 3 1 13h30 Manon PLANTE, Université Laval.lh ran (d Ey a itterature Le style allégorique : réécriture et originalité chez le commentateur Responsable: Nathalie WATTEYNE, Université de Sherbrooke à la Renaissance.° 13h50 Frangois-Emmanuel BOUCHER, Université McGill.Lundi 14 mai 2001 A8-249 L'antisémitisme des Lumières, ou le peuple juif convoqué au Ih oun x tribunal du raisonnement.La littérature et les arts 14h10 Cédric LAVAL, Université McGill le Président: André MARQUIS, Université de Sherbrooke La problématique inscription de l'utopie dans le conte | philosophique : l'exemple de Candide.bj 10h 00 abel DESBIENS, UQAC.14h30 Pause \" Ravel, lecteur de Mallarme.14h50 Pascal BRISSETTE, Université McGill, 10h20 Éléonore CÔTÉ, UQAC.Calas et Rousseau : deux procès, une cause.En avian la zizique : thèmes et variations dans L'Arrache-cœur de 15h10 Alain PERSON, Université d'Ottawa.Boris Vian.La Religieuse de Diderot : satire troisième ?Une relecture.fi 10h40 Geneviève DENIS, UQAM.Textualisation de l'art de la danse dans La Virevolte (1994) de Nancy Huston.69° Congrès de l'Acfas pith ALAR tan ie tA MM abt Lol Hibhé THe 24d Lt] Disciplines Lettres et sciences humaines Mardi 15 mai 2001 A8-249 Littérature et identité Présidente: Judith PERRON, Collège de Sherbrooke 9h30 Marie MARTIN-HUBBARD, Université d'Ottawa.François Hertel, précurseur de la Révolution tranquille : de l'oubli à la réhabilitation.Étude de trois essais et d\u2019un roman nationalistes parus avant l'exil (1949).9h50 Mai-Lan NGUYEN, UQTR.Une parole libératrice : les manifestes littéraires québécois de 1945- 1970.Mathieu SIMARD, UQAC.Neige noire : spectacle et tragédie.10h30 Pause 10h10 10h50 Lydia MARTEL, Université Laval.Hybridation culturelle et redéfinition identitaire dans le roman africain post-colonial de graphie française.Une approche folkloriste russe.11h10 Nathalie PRUD'HOMME, UQAM.Cette grenade dans la main du jeune nègre est-elle une arme ou un fruit ?Image de l'américanisation et de l'américanité.Mardi 15 mai 2001 A8-252 Promenades littéraires Sabrina VERVACKE, Université Laval Manon PLANTE, Université Laval.L'écriture de la promenade dans la littérature du XVII siècle : des tableaux-promenade de Diderot à la promenade-tableaux de Restif de Bretonne.Présidente : 10h00 10h20 Thierry BELLEGUIC, Université Laval.Cléobule en son jardin : figures du savoir dans La Promenade du sceptique de Denis Diderot.10h40 Annie CLOUTIER, Université Laval.Louis Sébastien Mercier (1740-1814) et la promenade para- textuelle.Mardi 15 mai 2001 A8-249 Les Lumières Président: Thierry BELLEGUIC, Université Laval 13h20 Swann PARADIS, Université Laval.Sciences, anthropologie et style dans L'Histoire naturelle de Georges-Louis Leclerc, comte de Buffon.De la représentation animale a I'hominité, 13h40 Mélinda CARON, Université Laval.Madame d'Épinay et la réflexion pédagogique.De l'espace privé à la scène publique.14h00 Pause 14h20 Tania VIENS, Université Laval.Entre la plume et le pinceau : le hiéroglyphe et la problématique de la traduction de la peinture chez Diderot.Catherine DUBEAU, Université Laval.Denis Diderot lecteur de Louis-Bertand Castel : le cas du clavecin oculaire.14h 40 Mardi 15 mai 2001 Corps, passion et érudition Jean FOREST, Université de Sherbrooke Emmanuelle JALBERT, UQAM.Le Livre révélé dans les romans de Flaubert.Président : 14h00 14h20 Alice GIANOTTI, UQAM.Jeanne R*, artiste et paranoïaque, un négatif de Sarah Bernhardt : transfert et créativité.14h40 Sébastien SIMARD, UQAC.Eschatologie et scatologie : l'apocalyptique et la merde dans le Faustroll de Jarry.15h00 Pause 15h20 Jean-Francois CHENIER, UQAM.Le complot herméneutique : passion et cognition dans l'œuvre de Pierre Klossowski.Stéphane GIRARD, Université McGill.Le sémiotique à la rencontre de la sémiotique.Julia Kristeva et la sémiotique tensive : méthode, concept et projet.Sylvie BOYER, UQAM.La mort aux origines : de l'événement aux Armoires vides.15h40 16 h 00 Mercredi 16 mai 2001 Représentations de l\u2019autre A8-249 Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke Vicky LEPAGE, Université Laval.La magicienne, l'altruiste et l'enthousiaste : trois femmes mariées dans le théâtre d'Euripide : Médée, Alceste et Phèdre.Présidente : 9h30 10h10 Yves JUBINVILLE, UQAM.Commencer Woyzeck : solutions dramaturgiques et scéniques pour un début de pièce sans fin.10h30 Pause 11h10 Jean-Sébastien TRUDEL, Université Laval.Le passage de l'Indiana ou la lettre volée.11h30 Jean SEBASTIEN, Université de Montréal.Penser l'intersubjectivité par l'intelligence artificielle.A8-252 À 45 69° Congres de I'Acfas Disciplines Lettres et sciences humaines Mercredi 16 mai 2001 Nouvelle-France : récits de voyage et autres écrits A8-252 Président: Pierre RAJOTTE, Université de Sherbrooke 9h50 France BOISVERT, Université de Montréal.L'influence huguenote dans l'œuvre de Lahontan.10h10 Nancy-Chantale SOULIÈRE, Université d'Ottawa.La correspondance mère-enfant en Nouvelle-France aux XVIF et XVIIF siècles.10h30 Pause 10h50 Marie-Andrée MICHAUD, Université d'Ottawa.Etudes et comparaisons discursives de la correspondance de trois religieuses de la Nouvelle-France.11h10 Andréanne VALLEE, Université d'Ottawa.Parallélismes et divergences dans les récits de voyage de Gendron et Sagard.Mercredi 16 mai 2001 Formes narratives contemporaines A8-249 Présidente: Christiane LAHAIE, Université de Sherbrooke 13h30 Evangéline FAUCHER, Université de Montréal.Le Musée noir : musée des horreurs.Une analyse générique et hypogénérique d'un recueil d'André Pieyre de Mandiargues.13h50 Myriam OUELLETTE, Université de Montréal.Modernité et immaturité culturelle : Ferdydurke comme Bildungsroman.14h10 Stéphan GIBEAULT, UQAM.L'esthétique du temps dans Les Versets sataniques de Salman Rushdie.14h30 Pause 14h50 Sylvain RHEAULT, Université de Regina.Relevé des opérations littéraires dans les Antimémoires de Malraux.15h10 Jean-François HAMEL, Université de Sorbonne Nouvelle, France.La poétique d'Orphée.De la répétition et de la mémoire dans Les Géorgiques de Claude Simon.15h30 Frédéric BOUTIN, UQAM.La réception critique de Patrick Modiano.Mercredi 16 mai 2001 Francophonies A8-252 Président: James DEFINNEY, Université de Moncton 14h00 Frédérique HANET, Université de Montréal.Taxinomie et francophonie, pour une classification littéraire.14h20 Radia BENKHOUYA, Université Laval.Des littératures françaises hors de France aux littératures francophones, cas du Maghreb et de l'Occident.14h40 Obed NKUNZIMANA, Université du Nouveau-Brunswick.Le procès de Tamango.Essai sur le discours de la radicalité dans le roman africain francophone.15h00 Pause 15h20 Elie NDOKI NGULU, Université de Moncton.Intertextualité et dilemme culturel de l'intellectuel négro-africain dans Entre les eaux, roman de V.Y.Mudimbe.15h40 Gaston TREMBLAY, UQAM.La littérature du vacuum.Jeudi 17 mai 2001 Espaces privés, domaine public A8-249 Présidente: Micheline GOULET, Collège de Sherbrooke 9h20 Eric DELISLE, Université Laval.Les sexualités périphériques dans l'œuvre de Rachilde.9h40 Guillaume PINSON, Université McGill.Le monde, ce milieu presque indéfinissable fiction de Fernand Gregh.10h00 Pause 10h20 Micheline GOULET, Université de Sherbrooke.Approche sociocritique des écrivains féminins de 1900 à 1919.Mauvais romans, théâtre vulgaire et imaginaire malsain.10h40 Mohsen SABERIAN, Université Laval.Les modalités de l'insertion des formes orales dans l'écrit, l'étude du roman La Petite Fille du réverbère de Calixthe Beyala.Jeudi 17 mai 2001 Figures lyriques modernes A8-252 Présidente: Nathalie WATTEYNE, Université de Sherbrooke 10h00 Josée SIMARD, Université Laval.La trajectoire de Philippe Soupault dans le champ littéraire français : les conditions d\u2019exercice de la carrière d'écrivain surréaliste.10h20 Sylvie GENDRON, Université de Montréal.L'abîme de la présence : lecture du deuil d'amour chez Marcel Raymond.10h40 Jacques AUDET, Université de Montréal.Une poétique de la négativité : le manque et le trop dans la poésie française moderne.69° Congrès de l'Acfas Disciplines Li Lettres et sciences humaines 11h00 Pause 11h20 Christian LAROUCHE, UQAM.Éthique et intersubjectivité : les Feuillets d'Hypnos de René Char.11h40 Nathalie DUPONT, Duke University, Etats-Unis.Traversées de l'espace poétique contemporain : Gleize, Maulpoix, Noël et Roubaud, Jeudi 17 mai 2001 A8-249 Mythes et origines Présidente: Hélène GUY, UQTR 13h50 Jean-Pierre THOMAS, Université de Sherbrooke.Une herméneutique du sacré dans les textes littéraires : parcours exploratoire et hypothèses de recherche.14h10 France BOURASSA, Université Laval.Emile Nelligan et le mythe du poéte maudit : étude du sujet lyriste et du sujet lyrique.14h30 Ching SELAO, UQAM.De la quête au deuil de l'origine : Calomnies et Lettre morte.14h50 Pause 15h10 Geneviève LÉVESQUE, Université Laval.La poésie comme recherche de l'originaire par le langage.15h30 Gilles LÉVEILLÉE, Université Laval.Le deuil en paysage ou génétique des paysages dans le récit de deuil Les paysages hantés.Jeudi 17 mai 2001 A8-252 Lecture et édition Président: Richard GIGUERE, Université de Sherbrooke 13h50 Véronique ROY, Université d'Ottawa.Manifestations intertextuelles dans Charles Guérin de Pierre- Joseph-Olivier Chauveau.14h10 Gwénaélle LUCAS, Université de Montréal.La discussion critique dans la correspondance Marie Le Franc \u2014 Victor Barbeau : témoignage de la complexité des relations littéraires France-Québec d'après-guerre (1945-1960).14h30 François D'AMOURS, Université de Sherbrooke.L'œuvre de Jacques Ferron : les variations de la médiation éditoriale (1949-1973).14h50 Pause 15h10 Thomas VAUTERIN, Université d'Ottawa.La littérature et le reste : savoirs et excédents dans la critique littéraire.15h30 Sophie MARCOTTE, Université de Montréal.L'édition critique à l'ère du numérique : l'apport des nouvelles technologies à la textologie.Voir aussi colloques 301, 302, 304, 305, 306, 307, 310, 313, 314, 316, 611 Histoire Responsable: Peter SOUTHAM, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 Remises en question depuis la révolution tranquille A8-345 | Commentateur : Michel SARRA-BOURNET, UQAM 9h00 Joël GAUTHIER, Université de Sherbrooke.L'État-providence a-t-il été enterré ?Analyse de l'attitude des décideurs politiques québécois vis-à-vis de l'intervention de l'État à travers les discours budgétaires de 1976 à 2000, 9h30 Jocelyn DAVID, Université de Sherbrooke.Enseignement religieux ou enseignement moral ?Pluralisme et pluralité du régime d'option dans les écoles secondaires de la CECM, 1983-1998.Mardi 15 mai 2001 A8-245 Représentations et statut de la femme québécoise Présidente: Christine HUDON, Université de Sherbrooke 9h00 Yolande COHEN, UQAM, Isabelle PERREAULT, UQAM.La question des pensions aux mères, 1909-1937.9h30 Michel DEMERS, Université de Sherbrooke.Les représentations féminines dans le défilé de la fête de la Saint- Jean-Baptiste à Montréal en 1943 : construction de l'image des femmes et séparation des sphères.10h00 Isabelle PERREAULT, UQAM, Yolande COHEN, UQAM.Rapports à la sexualité des femmes au Québec, 1940-1960, Mardi 15 mai 2001 A8-239 Relations internationales franco-allemandes au XX\u2018 siecle Président: Pierre BINETTE, Université de Sherbrooke 9h00 Benoit LEMAY, Université de Montréal.Le facteur des relations internationales dans la radicalisation du révisionnisme allemand sous la République de Weimar.9h20 Martin LABERGE, Université de Montréal.L'amiral François Darlan et la défense de la France.Conceptions politiques et objectifs stratégiques, 1936-1940.9h40 Dominique DESROSIERS, Université de Montréal.Le discours de Konrad Adenauer : entre atlantisme et gaullisme.10h00 Martin LAROSE, Université de Montréal.L'Allemagne est-elle une puissance normale La politique étrangère allemande et le débat sur la normalité, 1989-1999, 47 69° Congres de l'Acfas Lettres et sciences humaines Mardi 15 mai 2001 A8-345 Nouvelles perspectives méthodologiques Commentateurs : Denis GOULET, Université de Sherbrooke, Léon ROBICHAUD, Université de Sherbrooke 10h45 Bernhardt DE LAUNAY, Université Laval.Appréhension et manipulation du corps animal : le cas des représentations figurées paléolithiques.11h15 Jean-François PALOMINO, UQAM.Perspectives d'avenir pour la géographie historique : un cas de géomatique appliqué à l\u2019histoire.Mardi 15 mai 2001 A8-245 La spiritualité : des religieuses à la culture populaire Guy LAPERRIÈRE, Université de Sherbrooke 10h45 Josée PERREAULT, Université de Sherbrooke.La petite image de dévotion dans le Québec des années 1950 à 1975 : changements et continuités dans la production, la diffusion etle contenu.11h15 Véronique LEMONDE, Université de Sherbrooke.Les Adoratrices du Précieux-Sang de Saint-Hyacinthe : entre travail et action spirituelle, une vie remplie à tous les points de vue (1861- 1929).11h45 Patrick HEBERT, Université de Montréal.Entre la foi et le loisir, l'enfer et ses avatars dans les médias de masse au Québec, 1973-1999 : sources, adaptations, nouveautés.Président : Mardi 15 mai 2001 A8-239 Socialisme et nationalisme au Québec au milieu du XX siècle Président : 10h45 Bernard DANSEREAU, Université de Montréal.La « gauche » montréalaise dans l'entre-deux-guerres.11h15 Magali DELEUZE, Université de Montréal.La Revue socialiste et la querre d'Algérie : naissance du socialisme nationaliste au Québec.11h45 Mathieu LAPOINTE, Université de Montréal.Nationalisme et socialisme dans la pensée de Raoul Roy (1914- 1996).Louis-George HARVEY, Université Bishop's Mardi 15 mai 2001 La régulation sociale au Québec : XIX° et XX siècles Peter SOUTHAM, Université de Sherbrooke 13h30 Christine HUDON, Université de Sherbrooke.L'action religieuse et sociale des missionnaires de Restigouche, 1790-1900.14h00 François BISSON, UQAM.L'institution de camp et la gestion étatique du chômage urbain durant la Crise au Québec : les « Vingt-cennes » du camp de travail de Valcartier (1932-1936).14h30 Mathilde CAZELAIS, Université de Sherbrooke.Femmes porteuses du poids de la confession : discours anticlérical et diffusion de la foi au Québec (1850-1900).A8-345 Président : Mardi 15 mai 2001 A8-239 Sorcellerie et justice seigneuriale en France Charles VINCENT, Université de Sherbrooke 13h30 Pierre CAMERON, Université Laurentienne.Suppôt ou victime ?La perception de l'enfant dans les traités de démonologie publiés en Europe à la fin du XVI siècle et au début du XVIF siècle.14h00 Patricia MacCAUGHAN, Université Laval.Que nous révèlent les registres d'une cour de justice seigneuriale aux XIII: et XVF siècles ?Président : Mardi 15 mai 2001 A8-245 Alimentation et symbolique en Grèce Antique Président: Denis GOULET, Université de Sherbrooke 13h30 Pierre POISSANT MARQUIS, UQAM.La gastronomie hellénique : quand un savoir inusité doit éviter la critique mitigée.13h50 Sébastien GOUPIL, UQAM.La bière vue par les Grecs.Étude de la place tenue par la bière dans une civilisation consommatrice de vin.14h10 Robin NADEAU, UQAM.L'utilisation du lit de table et du lit funéraire en Grèce ancienne : une étude comparative du statut social de ses utilisateurs.14h30 Jean-François MILLETTE, UQAM.L'image de la caverne en Grèce ancienne.69° Congrès de l'Acfas Mar Mer hs (als fora | Disciplines Lettres et sciences humaines Mardi 15 mai 2001 A8-345 Les idées et leur diffusion : Renaissance et Ancien Régime Président: Jean-René CHOTARD, Université de Sherbrooke 15h15 Dany LAROCHELLE, Université de Sherbrooke.Du ciel au bateau.La Cosmographie du pilote Jean Alfonse.15h45 Mélanie BLAIS, Université de Sherbrooke.Une plume pour écrire, une feuille à envoyer.La répression des nouvellistes à la main à Paris au XVIII siècle.16h15 Martin NADEAU, Université McGill.L\u2019hébertisme des Arts pendant la Révolution française : les infortunes de la propagande révolutionnaire au thédtre (1793-1794).Mardi 15 mai 2001 A8-239 Identité et conscience historique Présidente: Yolande COHEN, UQAM 15h15 Sarah-Geneviéve PERREAULT, Université de Sherbrooke.La conscience historique dans les Cantons-de-l'Est, 1850-1960, 15h45 Frédéric DEMERS, Université Laval.La télésérie Les Filles de Caleb comme récit et miroir de soi : éléments de réflexion et d'interprétation en rapport avec le Québec francophone contemporain.16h15 Frédéric JEAN, UQTR.Au nom de la race : la place de la biologie dans le nationalisme canadien-français de l'entre-deux-guerres.Voir aussi colloque 308 museologie Responsable: Peter SOUTHAM, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 A1-334 Institutionalisation de l\u2019art et mouvements artistiques endogènes : Québec, Brésil Présidente: Diane BOUDREAULT, Université de Sherbrooke 10h00 Monique NADEAU, UQAM.La Sherbrooke Library and Art Association, 1886-1927.Un organisme créé pour la diffusion d'une culture élitiste ou voué à la démocratisation de la culture ?10h30 Ana Lucia ARAUJO, Université Laval.L'exotisme tropical dans le Voyage pittoresque au Brésil de Jean- Baptiste Debret (1768-1848).11h00 Monica DANTAS, UQAM.L'anthropophagie : stratégies de digestion et d'assimilation en art.11h30 Brigitte NADEAU, Université Laval.L'indépendance de la recherche vis-à-vis du discours dominant : le régionalisme artistique canadien-français du XX siècle.Lundi 14 mai 2001 A1-334 Utopie, technologie et technique dans l\u2019art avant-gardiste Présidente: Monique NADEAU, Université Bishop's 13h30 Elitza DULGUEROVA, Université de Montréal.Stratégies utopiques et mimétiques dans les expositions des avant- gardes historiques.14h00 Jean-Paul LONGAVESNE, Université de Parix XI-Orsay, France.L'Art des Machines.Pratiques artistiques dans les arts technologiques.14h30 Annie-Claude BANVILLE, UQAM.La réalité du virtuel.15h00 Caroline CLOUTIER, Université Laval.Villes imaginaires au cinéma : Star Wars et la rupture avec la modernité, 49 69° Congres de I'Acfas Lettres et sciences humaines Responsable: Gaétane DOSTIE, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Lexicologie et lexicographie A2-227 Michel THÉORET, Université de Sherbrooke 8h30 Louise DAGENAIS, Université de Montréal.La marque d'usage FAMILIER dans la tradition académique au XVIIF siècle : le Dictionnaire de l'Académie.9h00 Sébastien MARENGO, Université de Sherbrooke.Description lexicographique de « pourtant » : aspects sémantiques et pragmatiques.10h00 Pause 10h30 Rachel SAUVÉ, Université de Montréal.Positionnement des collocatifs adjectivaux en français.Analyse et description lexicographique.11h00 Marie-Claude LAVALLEE, Université de Sherbrooke, Louis-Edmond HAMELIN, Université Laval.Le mot rang et ses composés en français québécois : une analyse descriptive.11h30 Caroline LAFLAMME, Université Laval.Mots d'origine amérindienne et amérindianismes dans les parlers populaires de l'est du Canada.Président : Lundi 14 mai 2001 Phonologie, psycholinguistique A2-227 Présidente: Louise DAGENAIS, Université de Montréal 13h30 Phal SOK, Université de Montréal, Yves-Charles MORIN, Université de Montréal.L'adaptation du /R/ en coda dans les emprunts du français en khmer : diphtongaison et pharyngalisation.14h00 Blagovesta MANEVA, Université McGill.Émergence de la structuration phonologique en français québécois.14h30 Sonia EL EUCH, Université Laval.Nature des liens existant entre les habiletés de littératie développées enl1,L2etl3.15h00 Pause Lundi 14 mai 2001 Traduction A2-227 Présidente: Patricia GODBOUT, Université de Sherbrooke 15h30 Sylvie VANDAELE, Université de Montréal.Métaphores conceptuelles de la biologie cellulaire et traduction.16h00 Judith LAVOIE, Université de Montréal.Métadiscours sur la traduction juridique au Québec : état des lieux.Mardi 15 mai 2001 Sémantique, syntaxe et morphologie A2-227 Président: Jean-Marcel LÉARD, Université de Sherbrooke 9h00 Kornèl BANGHA, Université de Montréal.Étude sur les informations lexicales des lexies dénotant des lieux publics.9h30 Jasmina MILICEVIC, Université de Montréal.Placement linéaire des clitiques serbes dans un cadre de syntaxe de dépendances.10h00 Marcelle OLIVIER, UQAC.La possession inaliénable : analyse syntaxique-sémantique selon la théorie grammaticale HPSG.10h30 Pause 11h00 Anne BÜRGI, Université de Sherbrooke.Les temps composés, surcomposés et la prépondérance des intervalles de référence.11h30 Kornel BANGHA, Université de Montréal.Recherches sur la tête flexionnelle en hongrois contemporain.Mardi 15 mai 2001 Pragmatique A2-227 Présidente: Gaétane DOSTIE, Université de Sherbrooke 13h30 Yves OSBORNE, Statistique Canada.Analyse sémiotique de texte et formation linguistique.14h00 Gisele CHEVALIER, Université de Moncton.Usage comparé de COMME chez les adolescents et les adultes.14h30 Pause 15h00 May ABOU ZAHRA, Université de Montréal.Le statut du sujet parlant : méthode de description.15h30 Annie BERGERON, Université Laval.Transmettre des consignes à l'oral.Quand le contenu influence la formulation.Voir aussi colloque 303 69° Congres de I'Acfas Vorat Disciplines Lettres et sciences humaine Musique Responsable: Jacinthe HARBEC, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Concert-causerie La Fantaisie Opus 17 de Robert Schumann (3-2005 Michel FOURNIER, Université de Sherbrooke Roseline BLAIN, Université de Sherbrooke.L'importance de la référence au thème de la bien-aimée lointaine.Président : 17h30 Mardi 15 mai 2001 C3-2005 Concert-causerie Debussy et les éléments extra-musicaux Michel FOURNIER, Université de Sherbrooke Geneviève CARRIER, Université de Sherbrooke, Les éléments extra-musicaux dans les Images, vol.I! de Claude Debussy.Président : 17h30 Voir aussi colloque 309 Philosophie Responsable: Alain LÉTOURNEAU, Université de Sherbrooke Mercredi 16 mai 2001 Esthétique 1 A8-239 Sébastien CHARLES, Université de Sherbrooke 9h00 Isabelle LETOURNEAU, Université Laval.Faire preuve de tact : une qualité morale bien enracinée dans le sens du toucher.9h45 Yvan MORIN, Université Laurentienne.L'affectivité : phénomène psychique ou culturel ?10h30 Pause Président : 11h00 Jean-Pierre FORTIN, Université Laval.Le beau et son importance pour la vie humaine aujourd hui.11h45 Yannick LACROIX, Université Laval.L'influence stoïcienne dans l'esthétique de Plotin.Mercredi 16 mai 2001 Épistémologie A8-245 André LACROIX, Université de Sherbrooke 9h30 Mélanie FRAPPIER, University of Western Ontario.Président : L'analyse conceptuelle en physique moderne : l'exemple du E développement de la théorie de la relativité par Poincaré.9h45 Jean LEROUX, Université d'Ottawa.L'empirisme logique et sa réception de Poincaré.10h30 Pause 11h00 Maurice GAGNON, Université de Sherbrooke.La théorie de Popper sur les trois mondes est-elle compatible avec les thèses de Quine sur l'indétermination de la signification et l'inscrutabilité de la référence ?11h45 Jean-Pierre FORTIN, Université Laval.Le problème du devenir absolu et son rapport au temps.Mercredi 16 mai 2001 A8-239 Esthétique 2 Présidente: Syliane CHARLES, Université d'Ottawa 13h30 Karina FISET, Université Laval.La dialectique du mythe et de la raison.14h30 François DION, Université Laval.Adorno : l'apparence esthétique comme refuge de la métaphysique.15h00 Pause 15h15 Michel CARRIER, UQAM.Penser le sacré : l'identité instable.Mercredi 16 mai 2001 A8-245 Philosophie des sciences Président : 13h30 Raymond FREDETTE, Collège de Sherbooke Benoit HARDY-VALLÉE, UQAM.Créativité et complexité.14h15 Richard BLANCHETTE, Université Laval.Le problème de la classification en zoologie.Nominalisme et modernité.15h00 Pause 51 69° Congrès de l'Acfas Disciplines | Lettres et sciences humaines Jeudi 17 mai 2001 Éthique, politique et argumentation A8-239 Alain LÉTOURNEAU, Université de Sherbrooke 9h00 David LEFRANCOIS, UQTR.La dimension argumentative du développement moral : Kohlberg, Habermas et leurs points de convergence.9h45 Jean-Francois DELANNOY, Université d'Ottawa.« Hahaha ! quel idiot; mais, ah ! quel saligaud ! » Ironie et indignation.10h30 Pause 11h00 Elias PEREZ OCHOA, Université de Sherbrooke.La liberté du citoyen face à l'arbitraire, 11h45 Philippe DUMESNIL, Université de Sherbrooke.L'espace public québécois : entre modernité et postmodernité.Président : Jeudi 17 mai 2001 Sciences cognitives et logique A8-245 Président: Maurice GAGNON, Université de Sherbrooke 9h00 Pierre POIRIER, Université de Californie-Davis, États-Unis, Luc FAUCHER, Université Rutgers, États-Unis.La nature des états mentaux évolués.9h45 Jean FRIGAULT, Université de Montréal.Liens entre les sciences cognitives et les sciences neurologiques selon Eric R.Kandel et Gerard M.Edelman.10h30 Pause 11h00 Yvon GAUTHIER, Université de Montréal.De la logique intuitionniste à la logique modulaire.11h45 Jimmy PLOURDE, Université de Genève, Suisse.Wittgenstein est-il un possibiliste ?Jeudi 17 mai 2001 A8-239 Ethique et créativité Président: Rémy GAGNON, Université de Sherbrooke 14h15 Genevieve CHOQUETTE, Université de Paris 1, France.Créativité et analyse formelle.15h00 Pause 15h15 José Roberto JOVEL LARA, UQAM.Les normes dans leur contexte communautaire : la méthodologie pragmatique caractérisant la notion de jeux de langage chez Ludwig Wittgenstein.Jeudi 17 mai 2001 Langage et ontologie A8-245 Président: Maurice GAGNON, Université de Sherbrooke 13h30 Vincent JACQUES, ÉHÉSS, France.Contre l'illusion d'un langage souverain et autonome : penser la pragmatique avec Austin et Foucauld pour sortir du modèle linguistique du langage.14h15 Norman MADARASZ, Université de Paris, France.Ontologie transitoire : autour de la notion de catégorie dans la philosophie d'Alain Badiou.Voir aussi colloque 623 Sciancas raligieuses Responsable: Marc DUMAS, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Religions, normes et innovation A4-271 Présidente: Pauline CÔTÉ, Université Laval 9h15 Louis ROUSSEAU, UQAM.Mot du président de la SQÉR 9h30 Monique BEST, Université de Sherbrooke, Yuki SHIOSE, Université de Sherbrooke.Chrétiens et musulmans à l\u2018ère du dialogue : perceptions mutuelles à la fin du XX siècle.10h00 Gabriel LEFEBVRE, UQAM, Les extraterrestres, l\u2019histoire d'une croyance contemporaine.10h30 Pause 10h50 Lucie Marie-Mai DUFRESNE, Université d'Ottawa.Etre ou ne pas étre selon les normes : la lutte contre l'institutionnalisation au sein du mouvement néo-paien en Amérique du Nord.11h20 Catherine LAFLAMME, UQAM.Nouveaux phénomenes religieux, nouveaux rituels ?Le cas du néo- chamanisme.12h30 Lancement des Actes : Un «autre » de la technique ?Lundi 14 mai 2001 A4-271 Table ronde Président: Robert MAGER, UQTR 13h00 Participants : Serge CANTIN, UQTR, Raymond LEMIEUX, Université Laval, Robert MAGER, UQTR.69° Congres de I'Acfas Hor Tab Lak on Ha \u2026 Disciplines \u2018Lettres et sciences humaines Lundi 14 mai 2001 A4-271 Table ronde : La théologie comme savoir critique Présidente : Commentateur : 15h00 Marie GRATTON, Université de Sherbrooke Robert MAGER, UQTR Dany CHARLAND, Université de Sherbrooke.La théologie comme savoir critique dans la société et dans l'Église contemporaines ?15h20 Lise D'AMBOISE, Université de Sherbrooke.Le discernement comme activité théologique.15h40 Jacques JULIEN, Université de Sherbrooke.Théologie et fonction critique : le travail critique/cryptique du sujet en théologie.Une théologie narrative masculiniste.17h00 Cocktail de la Faculté de théologie, d'éthique et de philosophie (FaTEP) et lancement de livres organisé par la Société québécoise pour l'étude de la religion (SQÉR) Mardi 15 mai 2001 A4-271 Table ronde : La Kumbha Mela de Prayag 2001 : vers une compréhension du pèlerinage hindou 9h00 Participants : Jonathan VOYER, UQAM, Stéphanie JODOIN, UQAM, Alain BÉDARD, UQAM, Magalie BOISSONNADE, UQAM, Amanda HUNT, Université de Montréal, Chantal RAINVILLE, Université Concordia, Mathieu BOISVERT, UQAM.Mardi 15 mai 2001 A4-271 Des pratiques religiologiques Président: Benoît-Luc SIMARD, Université Laval 13h30 Marie GAGNON, Université de Montréal.14h 00 14h 30 15h 00 15h20 Le savoir critique en sciences des religions et l'éthique.Louis ROUSSEAU, UQAM.De l'anonymat du chiffre à la confidentialité de la lettre : questions sur la poursuite d'un identique projet d'histoire religieuse.Gabriel LEFEBVRE, UQAM.La construction d'un concept opératoire de sacré dans l'herméneutique d'une micromythologie contemporaine.Pause Jacques CHERBLANC, UQAM.Le syncrétisme au XX siècle : étude religiographique du concept et de ses applications dans la recherche savante.15h50 Pierre CHARLAND, Université de Montréal.Tobias et l'ange dans des œuvres peintes du XV au XVIF siècles : interprétations picturales d'une symbolique d'accompagnement JR divin, du maniérisme de la Renaissance au réalisme flamand.17h00 Assemblée générale des membres de la Société québécoise pour l'étude de la religion (SQÉR) Mercredi 16 mai 2001 A4-271 Des pratiques théologiques Président: Marc DUMAS, Université de Sherbrooke 9h00 Louis VAILLANCOURT, Université de Sherbrooke.Nouvel âge, écologie et christianisme.9h30 Christian DOWNS, Université de Montréal.Mythe cosmogonique et dialogue scientifico-religieux.10h00 Edouard-Charles LEBEAU, UQAM.La santé au secours de la foi.Regards catholiques sur la psychologie humaniste.10h30 Pause 10h50 Michèle LÉVESQUE, Université de Montréal.Présentation d'un projet de recherche doctorale : icône orthodoxe du Christ et théologies féministes.11h20 Pierre CHARLAND, Université de Montréal.La filiation comme exemplarité et rupture : amorce de dialogue entre la trame dramatique du livre de Tobit et des éléments de théologie bonaventurienne.11h50 Jean-Sébastien VIARD, Université de Montréal.La liberté chrétienne dans les épîtres pauliniennes : une approche anthropocentrique.Mercredi 16 mai 2001 A4-271 Éducation culturelle du religieux en contexte scolaire Président: Fernand OUELLET, Université de Sherbrooke 14h00 Nancy BOUCHARD, UQAM.Approches de l'éducation religieuse en contexte scolaire.14h30 Elisabeth DESGRANGES, UQAM.Compréhension interculturelle de la diversité religieuse en formation des maîtres.15h00 Réal CLICHE, UQAM.L'enseignement religieux de type culturel : résultats d'une pré- expérimentation effectuée dans une classe de niveau primaire.18h00 Banquet de la Société québécoise pour l'étude de la religion (SQER) Voir aussi colloques 304, 605, 624 53 69° Congrès de l'Acfas ;-\u201c Colloques, colloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines Receptiontdel œuvre «Anne Llébert Colloque Il serait sans doute possible de dresser un portrait de la critique littéraire contemporaine en prenant pour exemple la réception de l\u2019œuvre d'Anne Hébert, tant les chercheurs et chercheuses du monde entier se sont penchés sur ses écrits poétiques et romanesques.En effet, forte de sa complexité et de la fascination durable qu\u2019elle exerce, l\u2019œuvre hébertienne suscite encore de multiples commentaires et rien n'indique que l'engouement pour cette dernière ira en diminuant.Le récent décès de l'auteure l\u2019a paradoxalement projetée au devant de la scène culturelle, elle qui à toujours préféré s\u2019effacer derrière ses poèmes, ses romans et cet imaginaire singulier qui la distingue.Aussi vaut-il la peine de dresser un bilan de la critique hébertienne jusqu'à aujourd\u2019hui, car tout n'a pas été dit sur les textes d'Anne Hébert.Certains ont été privilégiés, certes, mais au détriment d'autres.Certaines avenues, les plus évidentes, ont été explorées, mais des sentiers plus obscurs restent à défricher.En effet, les écrits hébertiens ont été abordés sous divers angles, les plus courants étant la thématique, la symbolique et la mythocritique.La sociocritique a également donné lieu à des études soucieuses d'insérer Anne Hébert dans un continuum spatio-temporel québécois, puis les études hébertiennes se sont orientées du côté des stratégies énonciatives et narratives.Par ailleurs, la psychocritique et les théories de la spatialisation ont donné lieu à des travaux plus rares, mais néanmoins pertinents.I! semble que les critiques d'Anne Hébert se soient réunis autour de Kamouraska et des Fous de Bassan, négligeant du coup la plupart de ses autres publications, Le Tombeau des Rois excepté.Pourquoi ?Le roman Les Enfants du Sabbat paraît-il trop dérangeant ?Les récits brefs que sont Aurélien, Cara, Mademoiselle et le Lieutenant anglais de même que Est-ce que je te dérange ?sont-ils dépourvus d'intérêt ?Et que dire du théâtre hébertien ?De ses recueils de poèmes récents ?Qu'en a-t-on dit ?Ou tenu secret ?Quel serait l'impact des théories postcoloniales, de la pragmatique ou des théories de l'humour et de l'ironie sur les études hébertiennes ?Comment l\u2019axiologie, les théories féministes ou la notion d'intertextualité peuvent-elles jeter un éclairage nouveau sur les écrits d'Anne Hébert ?La stylistique ne serait-elle pas une voie à privilégier pour une lecture originale de l\u2019œuvre de l'auteure ?Ne devrait-on pas considérer ses dernières publications comme des nouvelles accomplies plutôt que comme des romans incomplets ?Enfin, comment Anne Hébert a-t-elle été reçue au Québec ?Au Canada anglais ?Aux États-Unis et en Europe ?A-t-elle ou non fait l'unanimité ?Autant de questions que nous désirons soumettre aux nombreux hébertologues qui, de par le monde, n'ont de cesse de souligner la richesse de l'imaginaire hébertien.Responsables : Christiane LAHAIE, Université de Sherbrooke, Gregory REID, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Réception de l\u2019œuvre d'Anne Hébert Présidente: Christiane LAHAIE, Université de Sherbrooke 8h45 Mot de bienvenue 9h00 Robert HARVEY, College de Maisonneuve.Réception et récupération du Tombeau des Rois : l'allégorie-écran de l'interprétation identitaire.9h30 Anne ANCRENAT, UQAM.Anne Hébert : écrivaine du Nouveau Monde, et la poétique de la relation.10h00 Rkia LAROUI, Université Laval.Réception de l\u2019œuvre d'Anne Hébert au Maroc.10h30 Pause A8-349 Lundi 14 mai 2001 Questions d\u2019intertextualité Présidente: Christiane LAHAIE, Université Sherbrooke 10h45 Bénédicte MAUGUIÈRE, Université de Louisiane, États-Unis.L'auteur et ses doubles Il : Un habit de lumière d'Anne Hébert.11h15 Cécilia CHARLES, Université de Nice, France.Un habit de lumière : un récit inachevé ?11h45 Annette HAYWARD, Université Queen's.La réception du Torrent dans La belle béte de Marie-Claire Blais.12h15 Diner A8-349 Lundi 14 mai 2001 Approches féministes Président: Gregory REID, Université de Sherbrooke 14h00 Lisa R.VAN ZWOLL, University of Georgia, États-Unis.La trahison de la mère : la prison maternelle dans Le Torrent et Un habit de lumière.14h30 Anne FONTENEAU, Université Laval.Postmodernité, sacré et rituels au féminin dans Les Enfants du Sabbat et Les Fous de Bassan.15h00 Pause A8-349 Lundi 14 mai 2001 Le théâtre d'Anne Hébert Président : A8-349 Gregory REID, Université de Sherbrooke 15h15 Elena MARCHESE, Université d'Ottawa.Le projet de réécriture historique dans La Cage et L'Île de la demoiselle d'Anne Hébert.15h45 Elspeth TULLOCH, Université de Sherbrooke.La lutte des classes et la révolte des personnages féminins : la tragédie féministe chez Anne Hébert et Sharon Pollock.16h15 Mot de lafin 16h30 Visite du Centre Anne-Hébert 69° Congrès de l'Acfas Facile Colloques, colloques/ateliers et forums - Lettres et sciences humaines Archive et fabrique du tarte Colloque/atelier En se proposant d'interroger les rapports entre archive littéraire et fabrique des textes, ce colloque désire apporter une contribution au renouvellement des approches traditionnelles qui accordaient plutôt une valeur documentaire à tout ce qui précédait l\u2019œuvre proprement dite.Qu'il s'agisse d'imprimés ou de manuscrits anciens, de matériaux préparatoires ou d\u2019avant-textes, l'archive représente une étape cruciale dans l'avènement du littéraire et l'invention de l'œuvre.Cette problématique invite à interroger les conditions d'apparition puis d'exploitation de l'archive littéraire.En amont, à quelle logique énonciative répondent les états successifs d'un manuscrit et que révèlent-ils de l'invention scripturale ?En aval, que dire des réinvestissements littéraires et historiographiques auxquels l'archive a donné lieu ?Que nous apprend l'archive littéraire sur l'institution du même nom ?Dans le Québec des XVIII et XIX° siècles, c'est l'invention même du littéraire que l'archive donne à lire.C'est parce que des publicistes, des poètes et des épistoliers de la première heure ont risqué des textes au lendemain de la Conquête anglaise que la littérature a pu prendre son envol.C\u2019est également dans le souvenir des premiers cours de rhétorique qu'ont émergé la pratique d'une prose d'idées et la conscience politique des premiers orateurs et des premiers pamphlétaires.L'archive littéraire n'est pas seulement une mémoire des origines.Chaque étape de la fabrique des textes correspond, en effet, à un nouveau substrat à partir duquel s'invente le prochain écrit, surgit l\u2019œuvre nouvelle qui devient aussitôt l'archive de la suivante.C\u2019est l\u2019histoire de ce perpétuel recommencement, de cette polygônie du littéraire que nous interrogerons.Tout comme la critique génétique analyse les archives de l'écrivain, ravivant la mémoire du geste créateur, tout comme l\u2019histoire de la rhétorique jette aujourd'hui des ponts entre tradition et novation, l'archéologie du littéraire retrace dans l'archive des lieux de mémoire où s\u2019ancre l'innovation.Interroger l'archive littéraire s'inscrit dans la mouvance de nombreux travaux qui, depuis une quarantaine d'années, ont renouvelé la réflexion sur la problématique des voies et des lieux de l'invention littéraire.II s'agit donc de montrer en quoi l'archive littéraire constitue tout à la fois un lieu de mémoire et un espace d'invention.L'archive permet alors de mettre en évidence les conditions d'émergence des Lettres québécoises aux XVIII* et XIX° siècles aussi bien que, dans les avant-textes contemporains, les enjeux esthétiques de l'invention scripturale.Analysée du point de vue génétique et littéraire ainsi que dans une perspective historique et institutionnelle, l'archive permettra d'étudier le mouvement même de l'écriture, l\u2019évolution de l\u2019art de dire, de conter et de se raconter, l'art aussi de se remémorer les premiers exploits littéraires.Du geste créateur à la geste, le récit par lequel des générations de lettrés se souviennent rend l'archive indissociable de la fabrique des textes.Responsables : Bernard ANDRÈS, UQAM, Marc-André BERNIER, UQTR, Jacinthe MARTEL, UQAM Mardi 15 mai 2001 A4-368 L\u2019après-conquête comme dossier génétique des lettres québécoises 1 Président: Bernard ANDRÈS, UQAM 10h15 Bernard ANDRÈS, UQAM.Mot de bienvenue 10h30 Julie ROY, UQAM.La mémoire de Laure l'archive au féminin comme laboratoire de l'invention littéraire.11h00 Pierre MONETTE, Cégep du Vieux Montréal.Le séjour de St.John de Crèvecœur en Nouvelle-France.11h30 Nova DOYON, UQAM.Internet au service des archives : possibilités et contraintes.12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 A4-368 L'après-conquête comme dossier génétique des lettres québécoises 2 Présidente: Jacinthe MARTEL, UQAM 14h00 Nancy DESJARDINS, UQAM.L'archive littéraire a la rescousse de l'histoire : le cas des Comédies du Statu quo (1834).14h30 Daniel VAILLANCOURT, University of Western Ontario.Les géographies de l'archive ou faire parler l'absence.15h00 Pause Mardi 15 mai 2001 A4-368 Archives d'une parole pamphlétaire Président: Pierre MONETTE, Cégep du Vieux-Montréal 15h30 Marie-Frédérique DESBIENS, Université Laval.Circulation, conservation et diffusion des écrits de patriotes au Québec (1837-2001).16h00 Micheline CAMBRON, Université de Montréal.L'œuvre de Pierre Petitclair (1813-1860) entre la mémoire et l'oubli.Archives et discours culturel.16h30 Nathalie DUCHARME, UQAM.l'archive au service de l'invention littéraire : Les Mystères de Montréal d'Auquste Fortier (1893).17h00 Karine CELLARD, Université de Montréal.Une vaillante phalange contre de vieux pontifes : la critique des Soirées du Château de Ramezay de l'École littéraire de Montréal dans le journal Les Débats.55 69° Congres de I'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | Lettres et sciences humaines Mercredi 16 mai 2001 Aux sources de l'invention : l\u2019archive rhétorique et la fabrique de la prose A4-368 Pierre HÉBERT, Université de Sherbrooke Marie-Lise LAQUERRE, UQTR, Stéphanie MASSE, UQTR.Ironie, sarcasme et dérision dans Le Canadien (1806-1810) : pratique d'une prose mordante et tradition oratoire au service d'une revendication identitaire ?Président : 9h00 9h30 Anne BÉLANGER, UQTR, Alexandre LANDRY, UQTR.Pectus est quod disertos facit : éloquence et sublime dans la Rhétorique (7796) de Jacques-Antoine Houdet.10h00 Jaëlle HEROUX, UQTR, Sébastien DROUIN, UQTR.De l'ars dicendi à la classe de rhétorique : le destin ambiqu de l'enseignement oratoire au Québec (1815-1865).10h30 Pause Mercredi 16 mai 2001 A4-368 Archives et genèse : fabrique de la poésie Président: Marc-André BERNIER, UQTR 11h00 Stéphanie PARENT, UQAM.Le manuscrit des Champs magnétiques d'André Breton et de Philippe Soupault : le paradoxe de l'écriture automatique.11h30 Jean-François NADEAU, UQAM.Fabrique de l'invention les archives de La Chèvre (1953-1957) de Francis Ponge.12h00 Dîner 14h00 Table ronde : Archive et fabrique du texte littéraire Présidente : Micheline CAMBRON, Université de Montréal as ss ps taluologiguss ot Colloque La question de la norme du francais préoccupe toujours grandement les Québécois et les Québécoises, et il semble que cette préoccupation n'est pas prête de disparaître.En effet, depuis plusieurs années, la question fait toujours l'objet de discussions animées dans tous les milieux de la société québécoise.Tous et chacun ont des idées sur le sujet, mais elles ne sont pas toujours partagées : plusieurs, notamment les enseignants et professeurs, se sentent souvent contraints par le manque d'orientation claire.Plusieurs questions sont ainsi soulevées, mais il y en a une qui revient avec plus d'acuité et que l\u2019on pourrait formuler de la façon suivante : y a-t-il une norme québécoise du français et, si oui, en quoi consiste-t-elle et en quoi se distingue-t-elle de la norme du français de France ?Et comment les Québécois et les Québécoises se situent-ils par rapport à cela ?Ces questions relatives à la norme du français québécois ne sont pas que théoriques.En effet, les praticiens de la terminologie et de la lexicographie sont quotidiennement confrontés à cette problématique complexe.Il serait évidemment très facile de s\u2019aligner sur l'Hexagone, mais, étant donné le contexte québécois, une obligation de réfléchir avant d'adopter une tendance s'impose, || faut évaluer avec le plus grand sérieux les choix que l'on fait ou fera, car ces choix auront nécessairement des conséquences dans la communauté scientifique et dans la population en général.Il est donc urgent de se demander comment, dans notre travail de praticien, compose-t-on avec cette ou ces normes du français prévalant au Québec ?Ce colloque se veut un lieu d'échanges entre les intervenants de différentes tendances afin de faire avancer une réflexion qui était en filigrane des précédents colloques et, par voie de conséquence, en tirer des conclusions qui seront bénéfiques autant pour les praticiens publics et privés de la terminologie et de la lexicographie que pour les usagers de leurs productions.Responsables : Pierre BOUCHARD, Office de la langue française, Micheline CAYER, Office de la langue française, Annie CHRÉTIEN, Université de Montréal, Monique C.CORMIER, Université de Montréal 69° Congrès de l'Acfas 56 FB es re.- 1 Colloques, colloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines Lundi 14 mai 2001 A2-028 La norme Présidente: Pierrette VACHON-L'HEUREUX, Office de la langue française 9h00 Monique C.CORMIER, Université de Montréal.Ouverture du colloque 9h10 Marie-Louise MOREAU, Université de Mons-Hainaut, Belgique.Norme linguistique et identité.9h40 Chantal BOUCHARD, Université McGill.Histoire de la norme au Québec, les relais du métadiscours.10h10 Pause 10h30 Robert VÉZINA, Office de la langue française.La norme du français québécois : une légitimation difficile mais nécessaire.11h00 Marie-Éva de VILLERS, École des HÉC.La presse écrite : illustration d'une norme implicite.11h30 Jacques MAURAIS, Conseil de la langue française, Pierre BOUCHARD, Office de la langue française.Évolution des perceptions des Québécois sur la norme.Lundi 14 mai 2001 A2-028 Les pratiques terminologiques Présidente: Tina CÉLESTIN, Office de la langue française 14h00 Danielle CANDEL, CNRS Paris, France.14 h 30 15 h00 15h20 15 h 50 16h20 17h00 Images et usages de la norme : une observation des pratiques terminologiques au sein des commissions de terminologie en France.Diane RIOPEL, École Polytechnique de Montréal.Implantation terminologique en génie industriel à l\u2019École Polytechnique.Pause Micheline CAYER, Office de la langue française.La pratique terminologique à l'Office de la langue française : le respect de la norme dans le respect de la population.Marc DRAPEAU, IBM Canada Îtée.Pluralité normative et pratique terminologique en entreprise.François MOUZARD, Bureau de la traduction.Représentation de la norme au sens de l'usage dans la banque de terminologie TERMIUM PLUS.Lancement Mardi 15 mai 2001 A2-028 Les pratiques lexicographiques Président : 9h00 Normand MAILLET, Secrétariat à la politique linguistique Jean PRUVOST, Université de Cergy-Pontoise, France.La représentation lexicographique et dictionnairique de la norme chez Larousse et chez Robert.9h30 Annie CHRÉTIEN, Université de Montréal, Hélène GAUTHIER, Université de Montréal, Monique C.CORMIER, Université de Montréal, Jean-Claude BOULANGER, Université Laval.L'Académie française, un instrument politique au service de l'instauration d'une norme.10h00 Steve CANAC-MARQUIS, Université Laval.Éclairage historique sur la norme québécoise du français.10h30 Pause 10h50 Claude POIRIER, Université Laval.Évaluation du lexique et norme linguistique : la méthode de l'équipe du Trésor de la langue française au Québec.11h20 Hélène CAJOLET-LAGANIÈRE, Université de Sherbrooke, Pierre MARTEL, Université de Sherbrooke.Pour un renouvellement de la pratique lexicographique québécoise.11h50 Geneviève LABRECQUE, Université de Sherbrooke.La pratique lexicographique québécoise : le cas des avis officiels de la CTOLF.Mardi 15 mai 2001 A2-028 Les pratiques lexicographiques Président: Claude VERREAULT, Université Laval 14h00 Roda P.ROBERTS, Université d'Ottawa, Jacqueline BOSSÉ- 14h30 15h00 Mardi 15 mai 2001 ANDRIEU, Université d'Ottawa.Le Dictionnaire canadien bilingue et la norme linguistique.Tanja COLLET, Université d'Ottawa.Normes linguistiques et entrées dictionnairiques.Pause A2-028 Table ronde : L'impact de l'absence de frontières et de l'instantanéité des échanges sur la constitution d\u2019une norme du français au Québec Président: Louis-Jean ROUSSEAU, Office de la langue française 15h20 Participants : Marc CHARRON, UQAH, Guylaine COCHRANE, Office de la langue française, François PARENT, Université Laval, Jean QUIRION, UQAH, Sylvie VANDAELE, Université de Montréal.17h00 Jean-Marie FORTIN, Office de la langue française.Clôture du colloque 57 69° Congres de I'Acfas 4 ?§ b : ; Colloques, colloques/ateliers et forums | Lettres et sciences humaines analogie dans la dame littéraire s vérité, langaga, sujet Colloque Il est possible d'interpréter l\u2019histoire de la théologie à partir de différentes grilles.L'un des instruments épistémiques les plus utiles demeure sans doute le schéma kantien et sa division en trois critiques; à partir de ce schéma, on peut entreprendre une lecture simple mais éclairante du développement de la pensée théologique, en y dégageant des phases théoriques, éthiques et esthétiques.Pour certains, il est possible d'interpréter l'histoire récente de la théologie comme une redécouverte de la troisième sphère de rationalité : après des phases théoriques et pratiques, les théologiens s'engageraient maintenant dans un « tournant esthétique » dont le référent ultime serait la critique de la faculté de juger.Indépendamment de la valeur de cette hypothèse générale, il est indéniable qu'une théologie \u2014 associée surtout mais pas exclusivement aux courants dits « postmodernes » \u2014 tend à inscrire sa démarche à l'intérieur d\u2019un paradigme esthétique.Dans ce vaste champ d'investigation, la question du rapport entre théologie et littérature retient spécialement l'attention des chercheurs.Une première manière d'aborder le rapport entre théologie et littérature est de poser d'abord l'autonomie, l'originalité et la spécificité des sphères théologiques et littéraires, pour ensuite envisager les possibilités d'interactions entre elles.Sur cette base, on peut chercher à montrer, par exemple, comment le discours littéraire illustre la vérité à laquelle se réfère le discours théologique, ou encore on peut chercher à établir comment la théologie emprunte certaines stratégies discursives propres au champ littéraire.I! faut bien voir qu'il ne s'agit pas alors de penser l'acte théologique dans sa dimension littéraire, mais d'identifier les échanges qui s'effectuent entre les sphères théologiques et littéraires.Pour parler d'une inscription de la théologie dans un paradigme esthétique, il faut penser autrement la question du rapport entre théologie et littérature, en cherchant à établir en quoi l'acte théologique relève du champ littéraire ou, à tout le moins, d\u2019une logique similaire ou comparable, Il s\u2019agit d'appréhender le geste théologique comme geste d'écriture et de chercher à en tirer les conséquences épistémiques et pratiques.D'un point de vue épistémique, un tel rapprochement entre théologie et littérature pose une série de problèmes importants, touchant la compréhension même de l'acte théologique, notamment dans son rapport au langage, à la vérité et au sujet.En fait, ce qui est en jeu ici, c'est la détermination même de ce qu'il convient d'appeler « champ littéraire ».D'un point de vue pratique, l'identification de l'acte théologique à l'acte littéraire soulève notamment la question de l'inscription (possible, impossible) du discours théologique dans l'espace culturel et social \u2014 au regard, par exemple, de « la recomposition en cours des rapports entre public et privé ».Responsable: François NAULT, Université Laval Mardi 15 mai 2001 Président : A8-222 Raymond LEMIEUX, Université Laval 9h30 Ouverture du colloque 9h45 Michel-M.CAMPBELL, Université de Montréal, Conversion/transgression et théologie : de Graham Greene à Denis Villeneuve.10h15 Marc DUMAS, Université de Sherbrooke.Soifs et la théologie en expérience : explorations théologiques du roman de Marie-Claire Blais.10h45 Pause 11h00 Robert HURLEY, Université Laval.Le genre « Évangile » en fonction des effets recherchés par la mise en intrigue de Jésus.11h30 Jacques JULIEN, Université de Sherbooke.Le corps, engagé dans le geste anthropologique du langage, parle- t-il dans le « corpus » théologique ?Mardi 15 mai 2001 A8-222 Président: Michel-M.CAMPBELL, Université de Montréal 14h00 Thérése NADEAU-LACOUR, UQTR.La parole mystique : un acte théologique autrement rationnel.14h30 Raymond LEMIEUX, Université Laval.Théologie de l'écriture et écriture théologique : l'invention de l'Autre.15h00 Pause 15h15 François NAULT, Université Laval.La théologie comme littérature : dire « Dieu » après Rorty.15h45 Jean-Sébastien TRUDEL, Université Laval.L'expérience du rien chez Henri Michaux.16h15 Clôture du colloque 69° Congrès de l'Acfas EN \\ il fil (oo pie i EEG TX 4 Colloques, colloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines Définir une patique : entre linfiine et le dérisoire Colloque Le futile et l'anodin, le quotidien et l'éphémère, le caillou et le peigne voilà, parmi d'autres, autant de notions et d'objets qui ponctuent avec insistance le discours littéraire et critique depuis quelques années.Malgré le caractère hétérogène de ces figures à la fois atypiques et ordinaires, on peut penser qu\u2019une même pratique les sous-tend, une pratique de mise en scène tout autant que d'épuisement du réel qui dénote, semble-t-il, un désir de vérité et de transparence qu\u2019accompagne pourtant une certaine lassitude, un désœuvrement critique.On le sait, le réalisme et le romantisme ont déjà abordé cette question, à commencer par Flaubert qui voulait écrire « un livre sur rien » ou encore par Baudelaire dont la poétique accorde une place centrale à l'éphémère et aux objets du quotidien.Si une volonté subversive, un souci d'ébranler l'institution littéraire naissante a pu guider ces écrivains modernes, il semble qu\u2019il en aille autrement de la littérature contemporaine.Rien de plus banal aujourd'hui, oserait-on dire, que de parler du banal.Que signifierait donc maintenant cet intérêt quasi unanime pour des objets et des notions de moins en moins canoniques d\u2019un point de vue littéraire, qu'on pense à l'analyse du brin d'herbe dans les textes de Claude Simon menée par Jean- Pierre Richard, au motif de l'épuisement mis de l'avant par Dominique Rabaté, qu'on convoque le poème « La pomme de terre » de Francis Ponge ou encore le roman L'Appareil photo de Jean-Philippe Toussaint.Quel savoir se dégage de cette poétique du minuscule, du faible, de la fragilité et de la patience ?Peut-on même encore parler de « poétique » ?Divers ouvrages ont proposé une réflexion sur ces écrivains qui tentent de donner voix au vacillement, a l'insignifiant ou au familier.Toutefois, on remarquera que la plupart des auteurs de ces textes critiques ont restreint l\u2019objet de leurs analyses à un genre, examinant, par exemple, l'ordinaire dans la poésie (numéro spécial d'Études françaises, 1997) ou encore le manque dans la pratique romanesque (Le trop et le trop peu, Pierre Ouellet et al., 2000).Force est pourtant de constater la multiplication des analyses textuelles, des publications universitaires, des numéros de revue qui portent sur les mêmes notions et objets.Peut-on penser qu'il existe une critique logeant à la même enseigne qu'une certaine littérature et dont la pratique n'a pas encore été analysée pour elle-même ?Si tel est le cas, comment nommer ce lien qui semble unir la poésie, le roman et la critique ?Sous quelle dénomination peut-on subsumer ces notions, ces objets, ces motifs qui semblent paradoxalement échapper à toute systématisation ?S'agirait-il d\u2019un nouvel existentialisme, d'une réponse aux décennies théoriques qui s'achèvent, ou encore d'un rejet de l'événement ou même d'une suspension de la fiction ?Pourrait-on aller jusqu'à voir dans ce penchant épistémologique une nouvelle façon de refuser le logocentrisme ?Peut-on véritablement parler d\u2019un nouveau rapport à la vérité, tel que l'énonce Georges Perec lorsqu'il écrit à propos des interrogations soulevées par « l\u2019Infra-ordinaire » : « ll m'importe peu que ces questions soient, ici, fragmentaires, à peine indicatives d\u2019une méthode, tout au plus d'un projet.Il m'importe beaucoup qu\u2019elles semblent triviales et futiles : c'est précisément ce qui les rend tout aussi, sinon plus, essentielles que tant d'autres au travers desquelles nous avons vainement tenté de capter notre vérité » ?Ce colloque se propose donc d'ouvrir le débat et de tenter de circonscrire cette pratique du « je-ne-sais-quoi et du presque rien » (V.Jankélévitch) qui se retrouve sous les formes les plus diverses dans la littérature et la critique contemporaines.Responsables : Isabelle DÉCARIE, Harvard University, Brigitte FAIVRE-DUBOZ, Université de Montréal, Éric TRUDEL, Princeton University Mercredi 16 mai 2001 A1-334 Expérience de l'insu Présidente: Sarah-Dominique ROCHEVILLE, Université de Montréal 9h15 Accueil et mot de bienvenue 9h30 Pierre BERTRAND, Collège Édouard Montpetit.Le sens de l\u2019insignifiant.10h00 Eric TRUDEL, Princeton University, Etats-Unis.Patients travaux.10h30 Discussion 10h45 Pause 11h00 Brigitte FAIVRE-DUBOZ, Université de Montréal.Approches et dérives : les singulières pérégrinations du mouchoir de poche dans Ulysse de Joyce.11h30 René LAPIERRE, UQAM.La seconde d'Ezekiel.12h00 Discussion Mercredi 16 mai 2001 Objets et sujets en réserve Présidente: Ginette MICHAUD, Université de Montréal 14h00 Isabelle DAUNAIS, Université Laval.Le relais des objets.14h30 Marie-Pascale HUGLO, Université de Montréal.Signe particulier : néant.Enquête sur La Disparition et La Petite Fille qui aimait trop les allumettes.15h00 Discussion 15h15 Pause 15h30 Frances FORTIER, UQAR.La minorisation de l'événement dans le récit littéraire A1-334 contemporain.16h00 Isabelle DÉCARIE, Harvard University, États-Unis.Passion humble.16h45 Brigitte FAIVRE-DUBOZ, Université de Montréal.Mot de clôture 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines lananeas acuualles an littérature Colloque Un des plus grands défis auquel fait face aujourd\u2019hui la littérature canadienne comparée est le manque de recherches critiques dans ce domaine.Nous espérons faire avancer le débat dans la lignée des Sutherland, Moisan, Sirois, Jones, Stratford et Blodgett.Nous voulons développer les idées des théoriciens tels que Dorsinville, Petrone, Godard, Padolsky, Simon et Hutcheon.Le défi de la nouvelle génération des comparatistes sera de développer de nouvelles théories et de nouvelles façons de penser tout en respectant le contexte de la comparaison.En effet, les littératures québécoise et canadienne présentent de multiples facettes qui contribuent à la complexité de la recherche dans ce domaine.Voici un aperçu des sujets qui seront débattus dans le cadre de ce colloque : est-ce que la critique en littérature canadienne comparée favorise les différences ou les similarités entre les cultures ?Comment se déclinent les notions d'identité et de nation dans l'écriture contemporaine dans le cadre de cultures globales et d'une société pluraliste ?Quelle est l'importance du débat actuel sur l'identité nationale des auteurs, plus particulièrement des auteurs migrants ?Que veut-on dire lorsqu'on discute de lecture interculturelle ?Quelles sont les œuvres d'auteurs qui se portent à une lecture interculturelle ?Responsables : Roxanne RIMSTEAD, Université de Sherbrooke, Allison ALCORN, Université de Sherbrooke, Françoise McNEIL, Université de Sherbrooke, Lee SKALLERUP, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Table ronde : Tendances actuelles en littérature canadienne comparée : multiculturalisme, post-colonialisme, traduction A4-374 Président et commentateur : Antoine SIROIS, Université de Sherbrooke 9h00 Participants : Max DORSINVILLE, Université McGill, Sherry SIMON, Université Concordia, Patricia SMART, Université Carleton.Lundi 14 mai 2001 A4-374 Perspectives post-coloniales et marginales Président : David LEAHY, Université Concordia 10h45 Robert REMBOLD, Université de Sherbrooke.Des mots chancreux et le mal-aise colonial : écrire le corps dans l\u2019espace colonial.11h15 Martin CYR-HICKS, Université de Montréal.Le héros de Mégantic : une étude de cas postcoloniale de l'appropriation culturelle au Québec.11h45 Marie-Linda LORD, Université de Moncton.Sociogramme et comparaison : les protagonistes marginaux dans les romans d'Antonine Maillet et de David Adams Richard.12h00 Lee SKALLERUP, Université de Sherbrooke.La dystopie canadienne : une dystopie ambiquë ?Lundi 14 mai 2001 Traduction et inter-culturalisme A4-374 Présidente et commentatrice : Pamela GRANT, Université de Sherbrooke 14h00 Jo-Anne ELDER, Université du Nouveau-Brunswick.Mettre Sherbrooke sur la carte.14h30 Christine FAMULA, Université de Sherbrooke.Quelques observations sur The Brawl, une traduction anglaise de La Bagarre de Gérard Bessette.15h00 Thomas KERR, Université de Sherbrooke.Traduction vers l'anglais de Portraits d'un pays de Naim Kattan.Lundi 14 mai 2001 A4-374 Les identités transculturelles : exil et nation Winfried SIEMERLING, Université de Sherbrooke 15h45 Joanna DAXELL-VIVIEN, Université de Sherbrooke.Une littérature nationale a rebours.16h 15 Natasha DAGENAIS, Université de Sherbrooke.L'exil et l'identité de et dans Ying Chen.16h45 Narvadha SALAYE, Université de Sherbrooke.L'expérience de l'exil des immigrants sud-asiatiques dans No Man's Land de Vassanji.17h00 Marielle MENCE, Université de Sherbrooke.Intertextualité et ironie.Président : 69° Congrès de l'Acfas 60 \\ \\ J i CU pige pes fi ie fae a ui CAE SF SENS ae Lettres et sciences humaines Matour de la lectrre à médiations et ommmautés Htrérairas Colloque Différentes approches critiques s'intéressent aujourd\u2019hui à la réception des textes littéraires.Mais la notion de lecteur est large et varie en fonction des démarches proposées.S'agit-il d'un lecteur implicite, dont la figure serait inscrite dans le texte et le livre; d'un lecteur possible, tel que I'imaginent l\u2019auteur et son éditeur; ou bien encore d\u2019un lecteur concret, qui se livre à une activité spécifique et dont on peut analyser les habitudes de lecture ?Et, lorsqu'on s'interroge sur les pratiques de la lecture littéraire, force est de constater qu'il est difficile d'établir le profil du lecteur historique en l'absence de certains documents.L'orientation herméneutique suppose que la valeur accordée au texte par l'interprète intéresse la communauté à laquelle il appartient et pour laquelle il joue le rôle de médiateur.Les œuvres du passé sont actualisées par de nouvelles interprétations, de telle sorte que les générations de lecteurs participent à leur polysémie.Une réflexion sur le contexte de réception devient d'autant plus nécessaire que l'apparition de nouveaux supports de l'écrit multiplie non seulement les lectures, mais modifie l'acte de lecture lui- même.De nouvelles interprétations sont également proposées lors de la réédition des œuvres.En plus d'orienter la lecture des textes eux-mêmes, les discours d'accompagnement de l\u2019auteur, de l'éditeur et des lecteurs critiques sont des documents précieux qui nous renseignent sur la vision de chacun.Ainsi, le journal intime et la correspondance de l'écrivain peuvent nous révéler comment celui-ci se situe par rapport à la communauté littéraire dans laquelle il évolue.Les critiques littéraires replacent le texte dans un contexte culturel particulier, contribuant par leurs écrits à la reconnaissance ou à la non-reconnaissance de cet écrivain par l'institution littéraire.De même, le discours de l'éditeur n\u2019est pas neutre, il agit sur la lecture par ses différentes interventions sur le texte.Outre la production et la diffusion, l'éditeur peut tenter d'influencer, voire de coordonner la réception d'une œuvre.L'éditeur imagine des lecteurs possibles et développe des stratégies éditoriales spécifiques ou des discours qui leur sont destinés.Ce faisant, ne transmet-il pas aux lecteurs une conception esthétique ou idéologique de la littérature ?Les instances de diffusion adoptent aussi un point de vue sur la littérature.En choisissant de mettre de l'avant une partie de la production littéraire, ne cherchent-elles pas à promouvoir une certaine forme de lecture ?|| importe de comprendre cette valorisation des contenus au sein des académies, des associations professionnelles, des bibliothèques et des organismes gouvernementaux, et de mieux mesurer, lorsque les données le permettent, l'effet qu\u2019elle produit sur le lectorat.Les échanges devraient susciter de nouveaux questionnements sur les multiples figures du lecteur qui se profilent derrière les conditions de production, de diffusion et de réception des textes littéraires.Responsables : Nathalie WATTEYNE, Université de Sherbrooke, Josée VINCENT, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 A8-352 Prescriptions éditoriales : entre littérature et idéologie Présidente: Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke 13h00 Ouverture 13h30 Pierre HEBERT, Université de Sherbrooke.Lecture et censure au Québec (1920-1966) : Eppur\u2019, si muove ! 14h00 Simone VANNUCCI, Université de Sherbrooke.Construire une élite : la critique littéraire des Jésuites dans la revue College et famille, 7944-17960.14h30 Liette BERGERON, Université de Sherbrooke.L'éducation nationale par le livre.Mais par quel livre ?15h00 Pause 15h30 Martine NACHBAUER, Collège de Maisonneuve.Les prescriptions d'un discours périscolaire sur la lecture.16h00 Suzanne POULIOT, Université de Sherbrooke.Communication-Jeunesse et la promotion de la lecture.17h30 Cocktail.Lancement de deux ouvrages collectifs : Lecture et écriture : une dynamique, sous la direction de Christiane LAHAIE et Nathalie WATTEYNE, Éditions Nota bene; Lieux et réseaux de sociabilité littéraire au Québec, sous la direction de Pierre RAJOTTE, Éditions Nota bene.Mardi 15 mai 2001 A8-352 Paratexte et intertexte Président: Jacques MICHON, Université de Sherbrooke 9h00 Alberto CADIOLI, Université de Parme, Italie.Sur les lectures de l'éditeur hyperlecteur.9h30 Guy CHAMPAGNE, Université Laval.l'implication de l'éditeur dans le processus de lecture.10h00 Nathalie WATTEYNE, Université de Sherbrooke.Perspectives de l'auteur, de l'éditeur et du lecteur critique.10h30 Pause 11h00 Richard GIGUÈRE, Université de Sherbrooke.Le point de vue de Gabrielle Roy à travers sa correspondance avec sa traductrice.11h30 Marie-Pier LUNEAU, Université de Sherbrooke.L'effet pseudonyme : chasseurs de pseudonymes, lecteurs et auteurs menteurs.61 69° Congres de I'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums : Lettres et sciences humaines Mardi 15 mai 2001 Orientations de la lecture A8-352 Pierre HÉBERT, Université de Sherbrooke 13h30 Yvan G.LEPAGE, Université d'Ottawa.La réception critique de Menaud maître-draveur.14h00 Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke.Incidence herméneutique de l'identité sexuelle et émergence de la lecture au féminin.14h30 Lucie HOTTE, Université d'Ottawa.Genres et lecture.15h00 Pause 15h30 Richard SAINT-GELAIS, Université Laval, Isabelle DOUCET, Université Laval.Lire entre les livres : recueils, cycles et transfictionnalité, 16h00 Alice VAN DER KLEI, Université de Montréal.L'hypertexte : promouvoir la lecture.Président : Mercredi 16 mai 2001 Promotion du livre et de la lecture A8-345 Président: Yvan CLOUTIER, Collège de Sherbrooke 9h00 Louise MELANCON, Université de Sherbrooke.La politique de la lecture et du livre du Québec et son impact sur les jeunes lecteurs de demain.9h30 Robert YERGEAU, Université d'Ottawa.Mécénat d\u2019État et « Académies invisibles » : premier lectorat, premier filtre institutionnel.10h00 Frédéric BRISSON, Université de Sherbrooke.La place de la librairie dans l'institution littéraire : l'exemple de la librairie Déom.10h30 Pause 11h00 Josée VINCENT, Université de Sherbrooke.Les Salons du livre : pour la promotion de la littérature, du livre ou de la lecture ?11h30 Jean-Paul BAILLARGEON, INRS-Culture et société, La littérature dans les menus de lecture des usagers de la Bibliothèque de la Ville de Québec.Mercredi 16 mai 2001 Table ronde A8-345 Richard GIGUÈRE, Université de Sherbrooke 14h00 Alberto CADIOLI, Université de Parme, Italie.Sur les objets de la lecture.14h15 Bertrand GERVAIS, UQAM.Pratiques de la lecture littéraire.Président : 14h30 Lucie ROBERT, UQAM.L'institution de la lecture.14h45 Jacques MICHON, Université de Sherbrooke.L'édition comme vecteur de la lecture.16h15 Clôture Colloque Depuis les 30 dernières années, de nombreux travaux ont renouvelé l\u2019histoire du discours moral à l'âge classique, que ce soit en examinant les « moralistes » majeurs et mineurs, l\u2019ancrage anthropologique de ce discours dans des conceptions de la nature humaine, de l'intériorité ou des passions, ses liens avec la civilité et la rhétorique, son rapport au politique et au philosophique.Tout un numéro de la revue XV/F siècle à récemment été dévolu aux nouvelles tendances de la recherche sur les moralistes.C'est dire la dynamique de ce champ de recherche.Mais, comme le note Louis Van Delft en ouverture de ce numéro, « le comparatisme, appliqué à l'étude des moralistes classiques, demeure timoré, les travaux multidisciplinaires rares, la recherche en équipe pratiquement inexistante : aucun domaine, pourtant, ne s'y prête mieux ».L'enjeu essentiel de ce colloque est de jeter un regard ouvertement pluridisciplinaire sur le discours de la morale en réunissant des professeurs, chercheurs et étudiants qui travaillent déjà, d'une façon ou d'une autre, sur ces formes de discours.Nous examinerons comment ce « siècle des moralistes » forme et réfléchit le sujet moderne sous de multiples facettes, mais aussi comment la littérature joue un rôle privilégié dans cette constitution, dans la mesure où elle se trouve centrée sur les nouvelles sociabilités du sujet moral (dispositifs psychologiques, modèles de la conversation, stratégies mondaines, grâces esthétiques, etc.) en même temps qu'elle contribue à leur diffusion et a leur apprentissage, à leur mise en question et à leur séduction.Responsables : Éric MÉCHOULAN, Université de Montréal, Lucie DESJARDINS, UQAM, Michel DE WAELE, Université de Montréal Mardi 15 mai 2001 Sociabilité et morale A4-380 Présidente: Lucie DESJARDINS, UQAM 10h30 Michel DE WAELE, Université de Montréal.A l'impossible étaient-elles tenues La vertu des femmes publiques dans la France de l'Ancien Régime.11h00 Christian NADEAU, Université Paris X, France.Morale et politique : Charron et Hobbes.11h30 Discussion 12h00 Dîner 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines Mardi 15 mai 2001 A4-380 Libertinage et morale Président: Eric MECHOULAN, Université de Montréal 13h30 Steve CORBEIL, Université de Montréal.Théophile agonique : la condamnation du libertin, l'exaltation de l'écrivain.14h00 Marc André BERNIER, UQTR.Les moralistes libertins.Des Considérations sur les mœurs de ce siècle (1751) aux Mémoires sur les mœurs du XVIII siècle (7751) de Charles Pinot Duclos.14h30 Discussion Mardi 15 mai 2001 A4-380 Discours et morale Président: Marc André BERNIER, UQTR 15h00 Hélene TREPANIER, Université McMaster.Le débat autour du langage mystique.L'enjeu d'une « manière de parler ».15h30 Eric VAN DER SCHUEREN, Université Laval.Lorsque la fable institue la maxime comme signe de représentation (La Fontaine et La Rochefoucauld).16h00 Discussion 16h30 Pause Mardi 15 mai 2001 Représentation et morale A4-380 Président: Michel DE WAELE, Université de Montréal 16h45 Lucie DESJARDINS, UQAM.« Le vain fantôme de soi-même » ou la théorie du portrait à l'épreuve de la morale.17h15 Éric MÉCHOULAN, Université de Montréal.Etla perspective en morale, qui la fixera ?17h45 Discussion Musiqueletsociète Colloque Depuis toujours, il existe une dimension musicale à la vie sociale.D'abord étudiée sous l'angle de la philosophie, puis de l\u2019histoire, la musique intéresse maintenant un bon nombre de chercheurs en sociologie, en musicologie et en communication.Ce colloque vise donc à réunir des spécialistes du fait musical dans la société contemporaine.Sujette à la consommation de masse ou à un certain élitisme, et à l\u2019origine de revendications identitaires, la musique est à la base d'enjeux culturels et politiques profonds.Ceux-ci se manifestent dans le développement des institutions et des industries culturelles, ainsi que dans les multiples discours et polémiques sur le goût du public par rapport à l'esthétique de certaines musiques.Pour les chercheurs dans ce domaine, il convient de saisir la portée de ces discours et de comprendre les enjeux symboliques qui s'y rattachent.Par ailleurs, le thème général du congrès, « Le savoir critique ?», nous invite aussi à réfléchir sur nos propres méthodes menant à une théorisation du fait musical.Plusieurs aspects théoriques et pratiques vont être présentés tour à tour pendant ce colloque : la résurgence du mythe du génie musical dans les musiques contemporaines et actuelles, les stratégies de diffusion de la musique et leurs conséquences sur l'imaginaire social, les enjeux identitaires participant à la définition et à la socialisation de certaines musiques et le statut plus ou moins polémique de plusieurs musiques à l'intérieur du champ musical.Enfin, la place des femmes dans la musique ainsi que les visages oubliés de certains compositeurs ouvriront une perspective critique sur la relation entre la mode d'une époque, les rapports de genre et l'usage de la célébrité.Responsables : Anne ROBINEAU, Université de Montréal, Marcel FOURNIER, Université de Montréal Lundi 14 mai 2001 Ouverture du colloque (3-2145 Marcel FOURNIER, Université de Montréal, Anne ROBINEAU, Université de Montréal Présidents : Commentatrice : Guylaine MAROIST, Musimax Télévision 9h00 Projection du documentaire Chanter oui, chanter non sur la chanson québécoise 10h30 Anne-Marie GREEN, OMF-Paris IV Sorbonne, France.Les musiques contemporaines actuelles et le mythe du génie musical, 69° Congres de l'Acfas Lettres et sciences humaines | \u201c Colloques, colloques/ateliers et forums | Cc A Lundi 14 mai 2001 (3-2145 Mardi 15 mai 2001 (3-2145 ji ° + ° ° .° gi Musique et stratégies de diffusion Statuts et enjeux culturels de la musique ét Président: Marcel FOURNIER, Université de Montréal Président: John REA, Université McGill ue : Co we 14h00 Line GRENIER, Université de Montréal.14h00 Anne ROBINEAU, Université de Montréal.pr fi « Céline » par-ci, « Céline » par-là.Des figures et des usages publics Le statut de la création dans la musique actuelle : une question ed de la célébrité.déterminante.qui 14h30 Guylaine MAROIST, Musimax-Télévision.14h30 Sylvain CARON, Université de Montréal.pga De l'œuvre à l'artiste : la pratique de la musicographie ou la Enjeux culturels et compétence musicale en musique liturgique.por construction du mythe.15h00 Emmanuel BRANDL, Université de Franche-Comté, France.wel 15h00 Yves LABERGE, Université Laval.Les musiques « rock » ont-elles leur place en sociologie des faits pit Le disque face à la mondialisation : stratégies de distribution et musicaux ?fil marchés.15h30 Marie-Maude GOULET, Université McGill car 15h30 Cécile PREVOST-THOMAS, Université de Paris IV-Sorbonne, Clermont Pépin, un grand homme victime de son époque.dons France.16h00 Hyacinthe RAVET, Observatoire musical francais-Paris IV- put Chanson francophone contemporaine et pratiques émancipatoires : Sorbonne, France.LE une dynamique de survie au cœur de la mondialisation.Paroles et itinéraires de musiciennes.Une herméneutique de qi 16h00 Catherine RUDENT, Observatoire musical français-Paris IV- l'imaginaire social ! sg Sorbonne, France.16h30 Période de questions a Musicologie et journalisme : feux croisés pour une meilleure 17h00 Clôture du colloque di compréhension des musiques populaires.Hi 16h30 Période de questions - i ° ° heme Mardi 15 mai 2001 C3-2145 { Musique et identité Le musée an s9k Apologie da \u2019 Présidente: Jacinthe HARBEC, Université de Sherbrooke l'intérorité dans la modernité h 9h00 Martin GEOFFROY, Université de Montréal.Teed ra I re La chanson populaire engagée et les mouvements sociaux : même le combat ?Colloque du 9h30 Leiling CHANG, Université de Montréal.Pour un pancrama des musiques cubaines : le critère de pertinence sociale dans la reconstruction continuelle de l'identité nationale.10h00 Michaél ANDRIEU, Observatoire musical français-Paris 1V- Sorbonne, France.La pratique musicale en milieu carcéral : entre socialisation et processus identitaire, 10h30 Frédéric LÉOTAR, Université de Montréal.Approche comparative des savoirs musicaux chez les Türks d'Asie intérieure.11h00 Période de questions La réflexion engagée dans ce colloque consiste à explorer I'enchevétrement de la littérature et de l'intériorité psychique, enchevêtrement fondateur des lettres modernes.Depuis le Romantisme, les écrivains ont trouvé dans l\u2019exaltation de l'individualité une impulsion majeure en création.L'affirmation de soi permettait de donner un sens, une direction, au travail de l\u2019auteur, menacé dans sa singularité naissante par l'industrialisation.Au cœur du règne de la technique qui s'amorce, les structurations anciennes de l'individu sont bouleversées.Le mouvement est paradoxal : d\u2019une part, on assiste à la plongée dans l'anonymat des masses ouvrières, arrimées à un travail dur et répétitif, d'autre part, la différenciation personnelle prend une valeur positive et devient un contrepoids possible aux transformations de l'ère du progrès.Dans ce contexte, la figure sociale de l'écrivain, où le dandysme baudelairien n\u2019en est qu'un exemple, devient partie prenante de son œuvre, Les protocoles mêmes de rédaction en viennent à intégrer des bribes de biographie dans une volonté, d'abord souterraine mais de plus en plus manifeste, d'archivage de soi.Aux traces de son passé que le bourgeois cherche à préserver de l'oubli par l'accumulation des objets dans les espaces de sa vie privée, l'écrivain répond par une architecture complexe au sein de laquelle la thésaurisation des marques de I'individualité devient matière et moteur de la création.69° Congrès de l'Acfas 4 Colloques, coiloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines Tout se passe comme si, parallèlement à l'institution des littératures nationales qui se sont formées, particulièrement au XIX° siècle, en patrimoines célébrés et voués à légitimer par le recours au passé une identité collective déclinée au présent, les écrivains s'étaient eux-mêmes produits tels des lieux de mémoire, comme autant d'insularités irréductibles parmi les vagues d\u2019une uniformisation progressive.L'expression musée de soi nous paraît réunir cette dialectique du privé et du public, de l'intérieur et de l'extérieur qui définit l'individu moderne selon les historiens des sensibilités et qui sous-tend un ensemble de pratiques mémorielles particulièrement prégnantes depuis près de deux siècles dans la littérature et dans les sciences humaines.Quel est le legs pour la réflexion contemporaine sur la littérature de la patiente élaboration, opérée sur plus de deux siècles, d'un tel culte de l'intériorité ?Et quel est son avenir ?L'objectif de ce colloque est d'étudier comment la littérature moderne a produit un ensemble de pratiques et de discours qui dessinent, dans le temps et l\u2019espace, les formes de l'identité et les contours du soi.S\u2019il apparaît essentiel, au moyen des différentes méthodes d'analyse discursive, de déconstruire la prétention de l'intériorité à constituer un socle pour la vérité de la création, il serait néanmoins regrettable de ne pas étudier les fonctions opératoires de l'intériorité dans l\u2019économie des mouvements socio-historiques des deux derniers siècles.Dans la perspective d\u2019un savoir critique, ce colloque s'inscrira dans les recherches déjà entreprises sur les poétiques du soi, en situant toutefois au cœur de sa réflexion l\u2019historicité de ces dernières, ainsi que les enjeux sociaux, politiques et éthiques tant de son objet que de ses propres présupposés herméneutiques.Responsables : Olga DUHAMEL, University of Western Ontario, Jean-François HAMEL, Université de la Sorbonne Nouvelle, France Jeudi 17 mai 2001 A1-334 Le musée de soi ; une amarre dans le devenir du monde Présidente: Olga DUHAMEL, University of Western Ontario 9h00 Angela COZEA, University of Western Ontario.Thérapies de l'intérieur, ou comment dépasser la lourdeur de l'objet bourgeois.9h30 Jean-Francois HAMEL, Université de la Sorbonne Nouvelle, France.La galerie des ancêtres.D'une mémoire sur fond d'oubli chez Pierre Michon.10h00 Johanne VILLENEUVE, Université de Montréal.L'art des Frères Quay.Le monde des choses et le cinéma de chambre.10h30 Pause 10h45 Yves DION, Université Concordia.Je ne suis pas le héros de mon histoire.De l'altérité dans le récit Immersion de Paul Nizon.11h15 Myriam OUELLETTE, Université de Montréal.Le « spectacle » de l'intériorité dans La Maison natale de Henry James.Jeudi 17 mai 2001 A1-334 Frontières de l\u2019intériorité : porosité du soi et quête du dehors Président: Jean-François HAMEL, Université de la Sorbonne Nouvelle, France 14h00 Agnes CONACHER, Université Queens.Écrire pour vivre ou vivre pour écrire : un e-mail du XVIF siècle.14h30 James CISNEROS, Harvard University, Etats-Unis.Le musée de Borges.Le soi à l'échelle cartographique.15h00 Charles J.STIVALE, Wayne University, États-Unis.Deleuze, l'appel au soi et le style.15h30 Pause 15h45 Catherine LECLERC, Université Concordia.Between de Christine Brooke-Rose : « Rien à déclarer », ou le soi en suspension chez les douaniers.16h15 Olga DUHAMEL, University of Western Ontario, Catherine MAVRIKAKIS, Université Concordia.Saccages dans le musée de soi.Autour de Christine Angot.l'mniversal comme dieu planetaire Colloque La mondialisation de la dernière moitié du XX* siecle a créé de nouvelles modalités qui remettent en question les présupposés de I'universalisme, un concept qui a joué un rôle fondamental dans la mentalité moderne.Dans une perspective traditionnelle, la question du concept de l'universel est aussi ancienne que la pensée elle-même.Avant la première époque de mondialisation au XV* siècle, la notion de l\u2019universel, qui exprimait exclusivement le processus d'abstraction caractérisant la réflexion critique de l'être humain, se montrait virtuellement inséparable de la pensée philosophique.Dans ce sens, l'universel à donné à la réflexion philosophique une série d'oppositions binaires qui ont structuré la pensée et le discours dans plusieurs domaines du savoir, des oppositions telles que la transcendance vis- à-vis de l'immanence, l'essence face aux attributs, la théorie contre la pratique et, plus directement, l'universel à l'opposé du particulier.Dans la modernité, l\u2019universel acquiert une nouvelle dimension qui dérive de la découverte que le globe est fini plutôt qu\u2019infini, que le monde peut être pensé en tant qu'unité.Cette dimension horizontale \u2014 l'étendue spatiale et géographique du globe \u2014 s'ajoute à la dimension verticale qui concernait la pensée dans le contexte de son engagement avec la nature.En somme, à l\u2019époque moderne, qui coïncide avec la possibilité d'une vision intégrale du monde, l'universel comprend ces deux aspects qui dérivent, d'une part, de la tendance de l'esprit humain à universaliser le particulier et, de l'autre, de l\u2019ubiquité rendue concevable par des transformations technologiques, notammment dans les domaines de la communication et du transport.65 69° Congres de I'Acfas Ë IE | | I] I IR Colloques, colloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines L'âge proprement dit « cosmopolitique » s'installe au XVIII, moment où la conception moderne du monde est consolidée et où l\u2019universel s'établit comme le référent essentiel pour interpréter la « mondialisation du monde ».Cet universel cosmopolitique du XVIII*, élaboré à partir des théories de Diderot, Rousseau et Kant, entre autres, implique une compréhension particulière de l'économie politique, de la culture et de l'identité collective.La conjoncture actuelle \u2014 la mondialisation polyvalente qui comprend une économie mondiale intégrée, une diffusion immédiate de la production culturelle à l'échelle planétaire et la transformation du rôle de l'État quant à sa gestion habituelle des collectivités \u2014 a mis en question la compréhension moderne de l'universel et la théorie de l\u2019histoire qu'il sous-tend.Néanmoins, dans le contexte actuel, de nombreux penseurs ont tâché de réfléchir sur l'universel comme garant du progrès humain et comme pierre de touche de la modernité.Ces efforts visent à concevoir l'Internet comme l'incarnation d\u2019un nouvel universel qui serait plus « parfait » (Pierre Lévy), à repenser la fondation chrétienne de l'universel (Alain Badiou), à revendiquer l'universel comme présupposé nécessaire pour la pensée critique (Neil Lazarus) et à présenter la panoplie de notions de l\u2019universel dans plusieurs disciplines (le recueil collectif, Figures de l\u2019universel, Jean-François Balaudé et al.).Responsable: Terry COCHRAN, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 A8-222 Les modalités de la réflexion universelle Président: Terry COCHRAN, Université de Montréal 10h00 Terry COCHRAN, Université de Montréal.L'universel terrestre et l'absolument infini, 10h30 Angela COZEA, University of Western Ontario.Outils et instruments de la voix universelle.Pour une théorie du bonheur chez Kant et Montaigne.11h00 Catherine MAVRIKAKIS, Université Concordia.L'anthropotechnique comme errance de l'universel, 12h00 Dîner Mercredi 16 mai 2001 A8-222 Nouvelles figures de I'universel Présidente : 13 h30 Amaryll CHANADY, Université de Montréal Ollivier DYENS, Université Concordia.L'universel est machine.Christian GIGUÈRE, Université de Montréal.Le consommateur comme protagoniste historique de l\u2019histoire universelle.14h00 Mercredi 16 mai 2001 L'universel face à l\u2019occident A8-222 Présidente : 15h15 Angela COZEA, University of Western Ontario Amaryll CHANADY, Université de Montréal.Le nouvel universalisme dans le discours postcolonial.Ronald JUDY, University of Pittsburgh, États-Unis.Sur la question de mondialité.Le rapport exemplaire de l'arabité, l'islamisme et la mondialisation.15h45 Du savoir médikal à l'information sur la santé Colloque L'objectif de ce colloque est d'analyser le mode d'organisation du savoir médical et l'évolution de celui-ci depuis 1942 dans les pays occidentaux et, plus particulièrement, d'examiner la transformation du savoir médical en informations sur la santé dans le cadre d\u2019une redéfinition du normal et du pathologique.La situation actuelle mondiale dans les productions discursives sur la santé et la maladie pose une question urgente quant a I'élaboration d'une nouvelle réflexion sur la santé et l'information médicale (Canada, Organisation Mondiale de la Santé, par exemple), celle-ci ayant été traditionnellement réservée aux médecins et aux institutions médicales.Le développement récent des technologies de la communication et l'impact grandissant des médias d'information rend le savoir médical accessible.Les instances politiques favorisent cette appropriation de la connaissance.Le citoyen devient responsable, par l'information, de sa propre santé.Quels sont les enjeux de l'information médicale, d\u2019une politique de la santé dirigée par le domaine de la communication ?Quelles conceptions du pathologique et du normal en découlent ?De ce point de vue, notre démarche vise à réfléchir sur les façons de repenser le savoir médical à l'aube du troisième millénaire d'une part et d'autre part de retracer l\u2019évolution d'une mise en place d'un dispositif où le savoir médical appartiendrait à chaque citoyen, se démocratiserait et serait géré par tous et chacun.Comme l'information sur la santé se retrouve partout (récit-fiction sur le sida, livre-témoignage sur le cancer du sein, pamphlets dans les cliniques, émissions à la télé, info-structure qui va être mise en place au Canada par le ministère de la Santé, cinéma, publicité, campagnes de prévention, etc.), notre colloque veut aborder un certain nombre de médias dont l'analyse spécifique a besoin de plusieurs disciplines (iconographie, cinéma, littérature, etc).Mais c'est surtout par une analyse discursive, sociologique, historique, écologique et même philosophique sur la santé que ce colloque prendra tout son sens.En effet, il est impossible de travailler sur l\u2019infiltration d'un savoir médical dans tous les médias, et surtout ceux de l'information, sans tenter de repenser les disciplines et les domaines de spécialisation qui eux aussi doivent repenser leur rôle dans la diffusion du médical.69° Congrès de l'Acfas 66 i 0 BE SEA AE Lettres et sciences humaines Le colloque veut donc essayer de comprendre le dispositif de la santé qui s'établit dans les pays occidentaux et de voir quels enjeux socio-politiques, économiques, historiques, nationaux et mondiaux sont en jeu dans une conception d'un citoyen en santé, parce que bien informé.Responsables : Catherine MAVRIKAKIS, Université Concordia, Angela COZEA, University of Western Ontario Mardi 15 mai 2001 Le patient, le médecin et l\u2019art A1-334 Catherine MAVRIKAKIS, Université Concordia Maxime BLANCHARD, Harvard University, États-Unis.Corruption politique : Jean Genet, André Gide et Michel Tremblay.Présidente : 10h 00 10h20 Sylvie BOYER, UQAM.La mort en transmission : pathologie d'une filiation imaginaire.10h40 Catherine DHAVERNAS, University of British Columbia.Gerhard Richter et la nostalgie de l'à venir.11h00 Martine DELVAUX, UQAM.Les pieds de mon grand-père.12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 A1-334 Imaginaires de la technique Présidente : 13h30 Angela COZEA, University of Western Ontario Olga DUHAMEL, University of Western Ontario.[Imaginaire de la seringue au XIX siècle.Brian MARTIN, Harvard University, États-Unis.Littérature et musculature : la virilité littéraire et militaire en France au début du XIX siècle.Christian SAINT-GERMAIN, UQAM.La citoyenne biologique.Les xénogreffes : comment sortir du genre humain.13 h50 14h10 Mardi 15 mai 2001 Politiques de l'information médicale A1-334 Président: Maxime BLANCHARD, Harvard University, États-Unis 15h00 Clive THOMSON, University of Western Ontario.Le mouvement anti-gai dans la psychanalyse américaine.15h20 Chantal NADEAU, Université Concordia.\u201d Pour une conception hygiénique de la nation : la normalisation de la marge.15h40 KiM SAWCHUK, Université Concordia.Biotourisme et espace corporel interne.16h00 Discussion 17h00 Clôture La littérature d'enfance et de Jeunesse et les tansomnations du récit Colloque Depuis les origines de la littérature pour la jeunesse, le récit a subi de nombreuses transformations imputables autant aux nouvelles technologies qu'aux conceptions reliées au livre, à la lecture et à la littérature destinés aux jeunes.Par ailleurs, les bouleversements sociaux d\u2019après-guerre et le postmodernisme littéraire ont introduit des changements perceptibles dans la trame narrative : multiplicité des voix narratives, éclatement de la structure, selon divers procédés cinématographiques ou télévisuels, texture des personnages.Au fil des décennies, les récits génériques comme le roman d'aventures à connotation historique, mythologique ou policière, les récits de vie ou autres témoignent des modifications subies, modifications pouvant aller jusqu'au métissage des genres ou à leur éclatement.Les transformations technologiques, dès les années 1960 (blanchiment du papier, imprimerie off-set), ont eu des retombées visibles dans la conception des livres et le croisement des récits iconiques et textuels.Plus récemment, l'avènement de l'ordinateur a également modifié substantiellement la mise en page éditoriale du récit, introduisant désormais une lecture plurielle.À cela s'ajoute l'avènement de la novellisation, phénomène éditorial qui prolonge le récit cinématographique.Selon les époques, les maisons d'édition ont imposé des formes narratives spécifiques pour rejoindre un lectorat scolarisé ou en voie de l'être.Ainsi, la promulgation de la récente Politique du livre et de la lecture (1998), au Québec, incite désormais à considérer les tout-petits et à imaginer des formes narratives qui les rejoignent.La parution récente de nouvelles collections québécoises qui leur sont destinées (Maki, Elvis, Toupie, etc.) attestent, à leur façon, des changements narratifs observés en Occident.Par ailleurs, le récit pour la jeunesse est traversé par les courants idéologiques et littéraires d\u2019une époque.Ainsi, à l'heure actuelle, il s'inscrit dans une certaine postmodernité qui se révèle dans la narration, mais aussi dans les personnages et dans l'illusion référentielle.Dans le contexte des nombreuses mutations narratives observées, ici et là, autant autour du récit que dans son histoire ou dans l'acte de narrer, il appert opportun d'examiner et d'étudier de plus près ces transformations.Responsables : Suzanne POULIOT, Université de Sherbrooke, Noëlle SORIN, UQTR Mercredi 16 mai 2001 Noélle SORIN, UQTR A3-004 Présidente : 8h30 Jean-Denis COTE, Université Laval.Les Citadelles du vertige de Jean-Michel Schembré : roman ou récit historique ?Daniel CHOUINARD, Université de Guelph.Les récits pour la jeunesse de Robert Soulières et la tradition métanarrative et parodique de l'antiroman.9h00 67 69* Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums ç e Lettres et sciences humaines < i 9h30 Lucie GUILLEMETTE, UQTR.i Le récit de jeunesse transformé : une esthétique de I'hétérogénéité.10h00 Monique NOEL-GAUDREAULT, Université de Montréal.il Entre Tom Sawyer (hypotexte) et Les Manigances de Marilou l'ecture(s) du genre sexuel ' Polaire (hypertexte) : opérations transformatives.Coll 10h30 Pause offoque .Chaque texte recèle une vision du dispositif du genre sexuel.Le texte devient Mercredi 16 mai 2001 A3-004 ainsi lieu de médiation où l'auteur a l'occasion de reproduire le dispositif ou le \u2026 LL subvertir.Nous croyons qu'aborder la question du genre vient ouvrir, en Présidente: Suzanne POULIOT, Université de Sherbrooke quelque sorte, celle du féminin et poser, à ses côtés, celle du masculin, et, 11h00 Pierre BRUNO, Université de Bourgogne, France.plus globalement, celle de la division du monde.Va Mutations des récits romanesques et redéfinition du littéraire.12h00 Diner Responsable: Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke fin Jeudi 17 mai 2001 A8-222 Mercredi 16 mai 2001 A3-004 le Ecriture du genre : langue, histoire, identité jme Président: Jacques LAMOTHE, UQAM i 13h30 Johanne PRUDHOMME, UQTR.Présidente: Christiane LAHAIE, Université de Sherbroooke ; di Du feuilleton au livre : mouvances textuelles du second degré, 9h00 Ouverture de la session (hie 14h00 Marilene GILL, UQTR.9h10 Louise-L.LARIVIERE, Université de Montréal.pd Le petit Poucet devient La petite Poucet ou le cas de la réécriture Quand une langue se donne du genre ou De la « bonne » i chez Achard.féminisation linguistique.Ii 14h30 Frangoise LEPAGE, Université d'Ottawa.9h40 Sylvie PELLETIER, Université Laval.los La réappropriation des contes de chantier dans la littérature Regard autobiographique, trajectoire sociale et conscience de bi québécoise pour la jeunesse.genre.Les Souvenirs d'une Française : Honorine Tyssandier (1828- Niue 15h00 Pause 1894).tin 10h10 Sylvie MONGEON, UQAM.du Mercredi 16 mai 2001 43-004 Louise Maheux-Forcier.Écrire en silence et subversion.t i 10h40 Pause Hi Présidente: Lucie GUILLEMETTE, UQTR 11h00 Martine DELVAUX, UQAM.8 15h30 Hélène GUY, UQTR.Je suis l'homme : Dans ces bras-la de Camille Laurens.; Trois fois l'histoire du Mouton noir de Marie-Danielle Croteau.11h30 Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke.br 16h00 Noëlle SORIN, UQTR.; smn universel dans Instruments des ténèbres de Nancy i De l'inscription du récit dans le postmodernisme : la pluralité des \u2019 iid voix narratives.ue 16h30 Jacques LAMOTHE, UQAM.Jeudi 17 mai 2001 A8-222 wi Mutations narratives du récit à travers trois romans de Robert Z u + ue igh Soulieres Écriture du corps : l'amour, le plaisir, l\u2019éros M 17h00 Discussion et conclusion Présidente: Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke th 17h30 Clôture tr 13h30 Ouverture de la session (iy 13h40 Evelyne LEDOUX-BEAUGRAND, UQAM.it) Manifester le corps sans le dire : La honte d'Annie Ernaux.i 14h10 Sandrina JOSEPH, Université de Toronto.ny Corps parlant, corps obscéne : Nécessairement putain de France mn Théoret.té 14h40 Carolyne TELLIER, Université de Sherbrooke.I Du Banquet au Pique-nique ou De l'amour des idées pures à l'éloge du plaisir au féminin.ly 69° Congrès de l'Acfas 68 \u2014_\u2014 Paty = = RHUME Ed TETE III EN RAA A EN Lettres et sciences humaines 15h10 Pause 15h30 Nathalie PERREAULT, Université Queen's.L'érotisme chez Anais Nin.16h00 Élise SALAÂN, Université de Sherbrooke.La passion selon elles : l'érotisme dans les romans au féminin des années 1980.lieux communs, dikhés at autres formes sémiotiques callactives Colloque Proposer un colloque sur les lieux communs, clichés et stéréotypes deviendra bientôt un lieu commun, tant l'intérêt pour ces formes sémiotiques collectives semble croissant depuis les années 1980.Un retour schématique sur le grand point de départ de lieu commun et son point d'arrivée moderne n\u2019est sans doute pas inutile (cf.Dupriez, 1980 72).Dans la rhétorique et la logique aristotéliciennes, les lieux communs (ou topoi, sing.: topos) sont des ressources argumentaires.Ils s'opposent aux lieux spécifiques, qui sont les axiomes des diverses sciences, techniques et disciplines.Cependant, commun a fini par générer le sens de « banal, sans nouveauté », d'où l\u2019emploi actuel, équivalent de cliché.En fait, on peut distinguer la banalité de l'idée (lieu commun) de la banalité de l'expression (le cliché au sens strict, écrit Dupriez (1980 : 118), qui suit en cela l'emploi de ce mot par Gourmont et Marouzeau).Quant au stéréotype, certains le définissent « comme une représentation sociale, un schème collectif figé qui correspond à un modèle culturel daté » (Amossy et Pierrot, 1997).Clichés, stéréotypes et lieux communs, tout en étant susceptibles de déclinaisons particulières, se retrouvent de manière directe ou indirecte non seulement dans les textes mais également dans l\u2019ensemble des productions sémiotiques (arts visuels, arts spectaculaires, cinéma, mode, architecture, etc.).Voici donc quelques-unes des questions que nous souhaitons soulever : qu'est-ce qu\u2019un lieu commun, un cliché, un stéréotype ?Quelles sont les typologies possibles de ces formes sémiotiques ?Comment les repérer (du repérage manuel au repérage informatisé) ?Dans une perspective diachronique, quelles sont les transformations que peuvent subir ces formes (cf., par exemple, Hébert, 2001 et Guillemette, 2001), quelles sont les fonctions communicationnelles (fonction phatique (Jakobson), etc.) et créatives de ces formes (réservoir de formes préconstruites transformables, etc.) ?Nous convions les chercheurs à une réflexion pluridisciplinaire (littérature, linguistique, histoire de l\u2019art, philosophie, etc.) avec pour perspective commune la sémiotique.La communication peut être essentiellement théorique ou encore se consacrer à l'analyse d\u2019une production ou d'un corpus.I! s'agira du septième colloque annuel de la Société de sémiotique du Québec.Responsables : Louis HÉBERT, UQAR, Lucie GUILLEMETTE, UQTR Mercredi 16 mai 2001 A1-331 Président: André PETITAT, Université de Lausanne, Suisse 9h30 Louis HEBERT, UQAR.La thymie des lieux communs.Lieux communs et euphorie/dysphorie.10h00 Pause 10h15 Lucie ROY, Université Laval.Les fictions de l'implicite, 10h45 André GERVAIS, UQAR.Le suicide comme cliché.Mercredi 16 mai 2001 A1-331 Président: André GERVAIS, UQAR 14h15 Lucie GUILLEMETTE, UQTR, Noëlle SORIN, UQTR.Le stéréotype : un outil de lecture littéraire, 14h45 Mélanie LECLERC, UQTR.Le stéréotype de la prostituée.15h15 Pause 15h30 Marjorie PIGEON, UQAR, François RIOUX, UQAR.Plaisir des femmes mères, Un exemple chez Benjamin Constant.16h00 Monique VERCAMER, Université de Mexico, Mexique.Représentations du temps dans les regards interculturels.17h00 Assemblée générale annuelle de la Société de sémiotique du Québec Jeudi 17 mai 2001 A1-331 Présidente: Monique VERCAMER, Université de Mexico, Mexique 9h30 Andrew QUINN, Université Laval.Espaces consuels et sens commun.10h00 Pause 10h15 Yves LABERGE, Université Laval.Défense et illustration du lieu commun.10h45 Jean-Guy MEUNIER, UQAM.Informations et formes sémiotiques.Jeudi 17 mai 2001 A1-331 Président: Andrew W.QUINN, Université Laval 14h15 André PETITAT, Université de Lausanne, Suisse.Ils se marièrent et eurent beaucoup d'enfants.Stéréotypes, interactions et normativité dans les contes, 14h45 Pause 15h00 Table ronde 16h00 Lancement du dernier numéro Débats sémiotiques et vin d'honneur 69 69* Congrès de l'Acfas Be y RARES ES I TE TE I TUE [ISTIC IE cakes Ni sh IRAN HERE URINE HR Colloques, colloques/ateliers et forums Lettres et sciences humaines La fanilleton au Canada français Colloque Ce colloque abordera le feuilleton littéraire et la littérature populaire comme porte d'entrée de l'interdit moral, social et littéraire au Canada français et en Acadie au XIX* et au XX: siècles, Responsables : James DE FINNEY, Université de Moncton, Bernard HACHÉ, Université de Moncton Jeudi 17 mai 2001 A4-063 Le roman-feuilleton au Canada français et en Acadie Président: James DE FINNEY, Université de Moncton 9h30 Introduction 9h45 Frédérick DURAND, UQTR.Un feuilleton à l'Index dans un journal québécois du XIX: siécle.10h25 Pierre GÉRIN, Université de Moncton.Placide, l'homme mystérieux, premier feuilleton acadien.11h05 Judith PERRON, Cégep de Sherbrooke.Le déclin de l'empire américain : l'émigrant acadien.Jeudi 17 mai 2001 A4-063 Le roman-feuilleton : perspectives morale etinstitutionnelle Président: Pierre GERIN, Université de Moncton 14h00 Julie BONNEAU, Université de Sherbrooke.La mise en marché du feuilleton dans les quotidiens québécois.14h40 James DE FINNEY, Université de Moncton.Jouer avec le feu : le journal L'Évangéline face au roman-feuilleton.15h20 Bernard HACHÉ, Université de Moncton.La polarisation des figures féminines en Acadie.16h00 Table ronde 69° Congres de I'Acfas 70 Disciplines Sciences sociales Responsable: André PETIT, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Enjeux reliés aux relations du travail K1-2004 André PETIT, Université de Sherbrooke Lionel DIONNE, Université de Moncton.L'échange superviseur/supervisé : le niveau de latitude négocié et la satisfaction à l'emploi du supervisé.Jean-Guy BERGERON, Université de Montréal, Jean-François TREMBLAY, Université de Montréal.Planification stratégique des relations de travail et préparation à la négociation collective : deux concepts, une même réalité.Annie-Sophie BAZINET, Direction des ressources humaines du Canada, Jean-Guy BERGERON, Université de Montréal.Les impacts de la négociation raisonnée des conventions collectives par les équipes patronale et syndicale sur le climat des relations industrielles sur les lieux du travail.Annie PAGE, UQTR, Jacqueline DIONNE PROULX, UQTR.Les aspects juridiques à considérer dans l'imposition d'une sanction disciplinaire.10h15 Pause Président : 8h45 9h05 9h25 9 h 45 Lundi 14 mai 2001 Organisations et environnements K1-2006 Victor HAINES, Université de Sherbrooke Emmanuel RAUFFLET, Université McGill, Consuelo GARCIA, École des HEC.Gestion et environnement naturel : une revue et une critique.Président : 8h45 9h15 Sylvie BERTHELOT, Université de Moncton, Michel MAGNAN, Université Concordia, Denis CORMIER, UQAM.L'information à caractère environnemental : un survol des études effectuées depuis trois décennies.9h45 Roy TOFFOLI, UQAM, Mohamed Ali BEN NACEUR, UQAM.La perception du risque vis-à-vis des produits biotechnologiques et les stratégies d'étiquetage.10h15 Pause Lundi 14 mai 2001 K1-2004 Changements organisationnel et social Président: Mario ROY, Université de Sherbrooke 10h30 Pascal PAILLE, Université du Maine, France.Changement organisationnel, engagement des salariés et champ d'emprise.Aziz RHNIMA, Université de Sherbrooke, Gilles GUÉRIN, Université de Montréal.Évaluation de l'efficacité des modes d'influence du soutien social : cas des modèles additif et interactif dans un contexte de conflit travail-famille.Hubert WALLOT, Télé-Université, Patrice BARBEAU, Delta Développement.Dans le soutien à la création de PME, faut-il miser surtout sur l'entrepreneur ou sur l'entreprise ?11h00 11h30 Lundi 14 mai 2001 K1-2006 Stratégies et efficacité organisationnelle Jean-Pierre BÉGIN, Université de Sherbrooke Michel DORE, UQTR.Fusions, acquisitions : défi de la réalisation des synergies.Président : 10h30 11h00 Stéphanie GAGNON, École des HEC.Institution et changement : un nouveau modèle, 11h30 Jean-François LACHANCE, UQAM.Réinterprétation des théories contemporaines sur le pouvoir et son exercice en contexte organisationnel à la lumière du procédé métaphorique de Gareth Morgan.12h00 Diner Lundi 14 mai 2001 K1-2004 Mesures et indicateurs Président : 13h45 Jean CADIEUX, Université de Sherbrooke Pascal Bayl BALATA, UQAM, Guy CUCUMEL, UQAM, Gaétan BRETON, UQAM.La dualité textes-chiffres des rapports annuels comme potentiel de dissonance cognitive pour les lecteurs.14h15 Claude BESNER, UQAM.L'intégration des indicateurs locaux d'autocorrélation à un modèle spatial autorégressif de prix immobiliers.14h45 Souad H\u2019MIDA LAKHAL, Université de Moncton.La mesure du genre : validation interculturelle de la version en français de l'échelle de Bem (1974).15h15 Pause 71 69° Congres de I'Acfas ORAL on WE Er moe Sciences sociales Lundi 14 mai 2001 Commerce électronique et marketing K1-2006 Président: Francois CODERRE, Université de Sherbrooke 13h45 Tahar Lazhar AYED, UQAM.La modélisation du processus décisionnel du consommateur dans le commerce électronique et son impact sur les ventes de détail par Internet.14h15 Christine BERNADAS, Université Laval, Anne CHARTIER, Université Laval.L'apport des revues et journaux professionnels dans l'accroissement des connaissances : le cas du commerce électronique.14h45 William MENVIELLE, UQTR, Denis PETTIGREW, UQTR, Jocelyn D.PERREAULT, UQTR.Vers le cybermarketing : l'intégration du commerce électronique à la stratégie marketing de l'entreprise, 15h15 Pause 15h30 Forum: Le commerce électronique et la mondialisation Président : Vincent SABOURIN, UQAM.Mardi 15 mai 2001 Dynamique organisationnelle K1-2004 Présidente: Anne MATHIEU, Université de Sherbrooke 9h05 François LABELLE, UQAM.La théorie des stakeholders : une revue de littérature et un point de vue critique.9h25 Olivier RALTE, École des HEC.La structuration des pratiques de gestion dans les musées : ambiguité de rôles et pouvoir.9h45 François MARTICOTTE, UQAM.Les designers de mode québécois ont-ils une orientation artistique ?10h15 Pause Mardi 15 mai 2001 Performance financière de la firme K1-2006 Président: Jean DESROCHERS, Université de Sherbrooke 8h45 Greg N.GREGORIOU, UQTR, Robert AUGER, Natcan.Est-ce que les cycles de liquidité monétaire et de taux d'intérêt influencent la performance relative des fonds alternatifs ?9h05 Benoit LAVIGNE, UQTR.Typologie comptable financière des PME à partir des objectifs de leurs états financiers et de leurs déterminants.9h25 André LESSARD, UQTR.La comptabilité par activités aurait-elle échoué ?9h45 Hayet OUEDERNI, UQAH.Endettement et structure de propriété : approche empirique.10h15 Pause Mardi 15 mai 2001 Développement local K1-2004 Président: Jean MARTEL, Université de Sherbrooke 10h30 Luc DROLET, UQTR, Jean-Bernard CARRIERE, UQTR.L'impact stratégique de la sous-traitance par une société d'État sur le développement régional : le cas d'Hydro-Québec.11h00 Stéphanie GAGNON, École des HEC, Linda ROULEAU, École des HEC.Les stratégies de survie dans les organisations en défaillance continue.11h30 Guy Roger KAMBOGO, UQTR, Jean Bernard CARRIÈRE, UQTR.Développement des PME dans les secteurs des ressources naturelles renouvelables : cas de la première transformation au Gabon.Mardi 15 mai 2001 Forum : Les PME québécoises et l'adoption des nouvelles technologies de l'information : un outil de diagnostic K1-2004 Président: David BÉLANGER, Université de Sherbrooke 13h45 Participants : David BÉLANGER, Université de Sherbrooke, Stéphane DUMAS, Université de Sherbrooke, Nathalie ROY, Université de Sherbrooke, Patrick COUTURE, Université de Sherbrooke, Éric NORMANDEAU, Université de Sherbrooke.Voir aussi colloque 415 69° Congrès de l'Acfas Disciplines Sciences sociales Mardi 15 mai 2001 A4-262 c publics Atelier : Responsable: Mohamed CHARIH, ÉNAP Mardi 15 mai 2001 Modernisation et priorités des administrations publiques A4-262 Président: Vincent LEMIEUX, Université Laval 9h00 Mohamed CHARIH, ENAP.Présentation et ouverture de la discipline.9h10 Serge BELLEY, ÉNAP.Enquête sur la modernisation de l'administration publique dans les pays de l'OCDE : méthodologie de recherche et analyses comparatives.9h30 Jacques AUGER, ÉNAP.Enquête sur la modernisation de l'administration publique dans les pays de l'OCDE : méthodologie de recherche et analyses comparatives.9h50 Nathalie BURLONE, ENAP, Mohamed CHARIH, ENAP.Les enjeux stratégiques de l'administration publique canadienne.Mardi 15 mai 2001 A4-262 Gestion municipale et urbaine Président: Calvin VELTMAN, UQAM 10h45 Sylvie PARÉ, UQAM, Winnie FROHN, UQAM.Diversification des populations dans la région de Montréal : nouveaux défis de la gestion urbaine.11h05 Claude ROY, UQAM.La diffusion et l'impact des méthodes de gestion dans les municipalités québécoises.11h25 Peggy BACHMAN, Université de Sherbrooke.Le pouvoir financier des grandes villes : une approche comparée.11h45 Marie-France TURCOTTE, UQAM, Christine DANCAUSE, Université Concordia.Des consensus par étapes : le cas du Comité Zone d'Intervention Prioritaire (ZIP) Ville-Marie.Analyse comparée des modèles nationaux de gouvernance Président: François ROCHER, Université Carleton 14h00 Louis CÔTÉ, ÉNAP.La France de la régulation à la gouvernance.14h20 Luc BERNIER, ÉNAP.La gouvernance en Suède et en Allemagne : rapprochements et divergences.14h40 Nelson MICHAUD, ÉNAP, Éric MONTPETIT, ÉNAP.La gouvernance des pays anglo-saxons : le Royaume-Uni et les États-Unis.15h00 Christian ROUILLARD, ÉNAP.Le Japon : la gouvernance contrastée.Mardi 15 mai 2001 A4-262 Gestion des services de santé Président: Pierre TREMBALY, UQAM 16h00 Jean TURGEON, ENAP, Andrée LABERGE, Institut de santé publique du Québec.Une évaluation du fonctionnement des unités hospitalières de recherche, d'enseignement et de soins sur le sida (UHRESS).16h20 Louis DEMERS, Télé-Université.La reconfiguration du réseau d'établissements de santé dans la région des Laurentides : une analyse politique.Mercredi 16 mai 2001 A4-262 Les voix du cœur l\u2019espace affectif dans le travail du gestionnaire Présidente : 9h00 Linda PIETRANTONIO, Université de Montréal Gladys SYMONS, ÉNAP.Théoriser l'espace affectif dans l\u2019organisation : deuxième génération de recherches sur les émotions.Caroline MOHR, ÉNAP.Voyage au cœur de la fonction publique : à la recherche de ses composantes affectives.Yvon MÉTRAS, ÉNAP.Émotions et gestion : entre ce qui tient à cœur et ce qui pèse sur le cœur.9h20 9h40 73 69° Congrès de l'Acfas Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 Esprit de service public A4-262 Président: Marcel PROULX, ÉNAP 10h30 Isabelle FORTIER, ÉNAP.Les motivations sous-jacentes à l'esprit de service public : la dimension psycho-dynamique.10h50 Jacques BEC, Gouvernement du Québec.Le whistleblowing : un défi à la démocratie ou à la bureaucratie ?La situation dans divers pays.11h10 Marie-Michele GUAY, ÉNAP.Mentorat et secteur public : expériences formelles et leçons.Mercredi 16 mai 2001 Nouveau management public et gestion transculturelle A4-262 Président: Christian ROUILLARD, ÉNAP 13h30 Lucie ROUILLARD, ENAP, Mohamed CHARIH, ÉNAP, Jacques BOURGAULT, ENAP.Cadre conceptuel pour étudier l'influence du nouveau management public sur les pratiques de gestion des organisations publiques.13h50 Patricia GAZZOLI, ÉNAP.Les sondages de satisfaction du citoyen menés par les États centraux au Royaume-Uni, aux États-Unis, au Canada et au Brésil 14h10 Denis PROULX, ENAP, Fabiana MACHIAVELLI, ÉNAP.Le management par résultats.Une perspective transculturelle.Mercredi 16 mai 2001 A4-262 Gestion des politiques publiques Président: Mohamed CHARIH, ENAP 15h00 Alain RAJOTTE, Université de Jyväskylä, Finlande.Savoir et décision en matière de réglementation environnementale.15h20 Julie FORTIN, ENAP, Marie-Eve HARVEY, ENAP.La place des femmes dans l'économie sociale : tradition ou renouveau ?15h40 Mary Lee BRAGG, Commissariat aux langues officielles.Les langues officielles dans le système sportif canadien.\\ménagement et architecture Responsable: René PARENTEAU, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 Président: René PARENTEAU, Université de Montréal 9h00 Rémy BARBONNE, Université Laval, Paul VILLENEUVE, Université Laval, Marius THÉRIAULT, Université Laval.Analyse de l'évolution spatio-temporelle et modélisation de la criminalité contre les biens dans les quartiers centraux de Québec entre 1992 et 1999, 9h30 Marcelo SALGADO, Universidad Nacional de Rosario, Argentine.Étude comparative sur la participation des usagers et l'organisation de l'assistance technique des coopératives d'habitation.Leur application en Argentine.10h00 Salomon GONZALEZ-ARELLANO, Université Laval.Écologie urbaine pour la ville de Monterrey.Analyse de la structure socio-résidentielle.10h30 Pause 11h00 Anne-Marie OUELLETTE, Université Laval.La transformation de l'environnement bâti à Hanoï : une étude de l'évolution de la cuisine.Mercredi 16 mai 2001 Président: René PARENTEAU, Université de Montréal 14h00 Éric LE COGUIEC, UQAM.Le Nouvel Urbanisme et la Transarchitecture au sein de la ville centrifuge actuelle : deux idéologies architecturales et urbanistiques originales ?14h30 Caroline GAGNON, Université de Montréal, Philippe POULLAQUEC- GONIDEC, Université de Montréal, Michel GARIÉPY, Université de Montréal, Albert LECLERC, Université de Montréal.Pylônes esthétiques à 735kV et enjeux de paysage : un nouveau positionnement de projet d'aménagement intégré.15h00 Gabriel HERNANDEZ, Université de Montréal.La prise en compte de la lumière naturelle pendant la conception architecturale à l'aide des outils informatiques.Jeudi 17 mai 2001 Président: TemyTIDAFI, Université de Montréal 9h00 Melina GIANNAKIS, Université Laval.Une perception de l'architecture virtuelle.9h30 Temy TIDAFI, Université de Montréal, Denis GAMACHE, Université de Montréal.Réflexion et démonstration pratique des possibilités qu'offre la modélisation informatique dans la compréhension du savoir-faire des constructeurs de la Nouvelle-France.10h00 Djaouida MESSAOUDI, Université de Montréal, Temy TIDAFI, Université de Montréal.La modélisation au service de la reconstitution architecturale : cas des colonnes de l'Égypte ancienne.A4-372 A4-372 A4-372 69° Congres de I'Acfas 0 fi Disciplines Sciences sociales Anthropologie etssociologie Mercredi 16 mai 2001 A8-228 Responsable : Sylvain BOURDON, Université de Sherbrooke Voir colloque 431 Responsable : François YELLE, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 Communication et vie politique A8-228 Président : 9h00 François YELLE, Université de Montréal France AUBIN, UQAM.Du bien commun aux Identity Politics : la société civile et la mondialisation « par le bas ».9h20 Alain BOUTET, UQAM.Communication et participation politique : l'expérience des comités interinstitutionnels départementaux d'éducation relative à l'environnement (CIDEA) en Colombie.9h40 Francois GAGNON, Université de Montréal.Pour une problématisation de la gestion des espaces urbains.10h00 Nadia MARCEAU, Université Laval.l'argumentation en communication politique ou l'étude des débats parlementaires : le cas des projets de loi C-20 et 99, Mercredi 16 mai 2001 A8-234 Roles des TIC dans les industries culturelles Président : 9h00 Jacques PIETTE, Université de Sherbrooke François BOURDON, Université de Montréal.De la pellicule à la numérisation : une mutation de l\u2019industrie cinématographique ?9h20 Gérard LECLERC, Université Laval.Les répercussions du reportage en direct à la télévision sur les normes journalistiques.9h40 Marylaine CHAUSSE, Université de Montréal.L'émergence de la télévision sur Internet.10h00 Roger DE LA GARDE, Université Laval, Amel ALOUI, Université Laval.Téléroman et Internet : espace de médiation.Programmation et publics Président: Roger DE LA GARDE, Université Laval 11h00 Jacques LEMIEUX, Université Laval, Nancy BRIE, Université Laval.Stratégies de programmation télévisuelle et réactions des auditoires.R'Kia LAROUI, Université Laval.Portrait de l'industrie du livre et du public lecteur.Étude comparative Québec-Maroc.Judith PLANTE, Université de Sherbrooke.Pour une remise en question de la victimisation des femmes comme public : le cas de la consommation de la pornographie par les femmes.Claude MARTIN, Université de Montréal, Roger DE LA GARDE, Université Laval, Marylaine CHAUSSÉ, Université de Montréal, Maria Eugenia DOMINGUEZ, Université de Montréal, Marie-Anne LARAMÉE, Université de Montréal.Les émissions scénarisées dans la programmation télévisuelle francophone au Québec en 1999-2000, Mercredi 16 mai 2001 Internet : étude des usages 11h20 11h40 12h00 A8-234 Président: Milton CAMPOS, Université de Montréal 11h00 Martin BOUCHARD, UQAM.Communications synchrones médiatisées par ordinateur et temps social : le cas de l'Internet Relay Chat (IRC).11h25 Élisabeth GLADU, Université de Montréal.De l'abstrait au concret : éclaircissement de l\u2019une des pratiques d'utilisation d'Internet par les femmes.Étude ethnographique dans la région de Lanaudière.11h50 France GAGNÉ, Université de Sherbrooke.La problématique de l'intégration culturelle des jeunes immigrants.Mercredi 16 mai 2001 A8-228 Construits des avoirs sociaux, construits des identités Président : 14h00 François YELLE, Université de Montréal Serge GAGNON, Université McGill.Un modèle dialectique d'analyse du changement et de la reproduction sociale dans les organisations de travail.Patricia CLERMONT, Université de Montréal.Médias, identitaire et culture publique : les rapports privés/publics dans la constitution de la mémoire collective au Québec.Synda BEN AFFANA, Université Laval.L'environnement multimédia et la connaissance en matière de sida : l'expérience d'un groupe de discussion tuniso-québécois.Mike GASHER, Université Concordia.La représentation des musulmans dans les journaux québécois.14h20 14h40 15h00 75 69° Congrès de l'Acfas 400 ET Tr ETE Ue TL IEF POS PRIE MAO EE NE PSP ESCORT SPORE SOU ca age ALS Br Disciplines Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 A8-234 Mercredi 16 mai 2001 A8-234 Jeunes et médias : TIC : pratiques, représentations usages, effets, représentations et théorisation Président: Claude MARTIN, Université de Montréal 14h00 Jacques PIETTE, Université de Sherbrooke, Christian-Marie PONS, Université de Sherbrooke, Luc GIROUX, Université de Montréal.Les adolescents et Internet (représentation, utilisation, appropriation).14h20 Carole POIRIER, Université de Sherbrooke.Les sites éducatifs sur le Web destinés aux jeunes.14h40 Marie-Claude MUDRY, Université de Sherbrooke.La prise en compte des dimensions affectives dans les journaux télévisés pour les jeunes.15h00 Anne-Marie GRANDTNER, UQAM, Catherine GARNIER, UQAM, Lynn MARINACCI, UQAM.La science et la technologie chez les jeunes : représentations, implication et contextes.Mercredi 16 mai 2001 A8-228 Phénomènes de la communication publique Président: Jacques LEMIEUX, Université Laval 16h00 Marie Anne LARAMEE, Université de Montréal.Le vedettariat journalistique à la télévision québécoise francophone.16h20 Alain LAVIGNE, Université Laval.Journalisme, relations publiques et publicité : une schématisation des zones et des produits de contamination.16h40 Hervé PICHENAUD, Université de Sherbrooke.Résurgence des théories behavioristes en communication : le cas des médias envisagés comme un facteur de risque associé au suicide.17h00 Lise PILOTE, Université Laval.Impact des médias sur le développement touristique au Québec : pratique de communication publique et relations de presse au cœur des enjeux promotionnels.17h20 Nicolas RITOUX, UQAM.Déviances interprétatives face à la publicité.Quelques thématiques du malaise.Président: Christian-Marie PONS, Université de Montréal 16h00 Myriam MENENDEZ, Université de Montréal.Lieux communs et représentations sociales des TIC : le regard d'un groupe de futurs enseignants.16h25 Claudine TREMBLAY, UQTR, André BARABE, UQTR.Les nouvelles technologies de l'information et de la communication au service de la formation des futurs intervenants dans l'industrie touristique.16h50 Milton CAMPOS, Université de Montréal.Vers un modèle de la communication branchée en réseau.Voir aussi colloque 622 Responsable: Nadine LANCTÔT, Université de Montréal Lundi 14 mai 2001 Président: Jean-Luc BACHER, Université de Montréal 9h30 Marisa CANUTO, Université de Montréal, Marie-Marthe COUSINEAU, Université de Montréal.Le recours au télétémoignage : un débat de qualité.Perceptions des intervenants pénaux sur la valeur des témoignages d'enfants victimes, 9h50 Robert POIRIER, Université de Sherbrooke.La vulgarisation du discours scientifique devant les tribunaux : panacée ou effets pervers ?10h10 Sandra LEHALLE, Université de Montréal.Les avocats spécialisés en droit carcéral : nouveaux acteurs du milieu carcéral ?10h30 Discussion 10h45 Pause 11h00 Estibalitz JIMENEZ, Université de Montréal.Les lois régissant les travailleurs migrants et le trafic de femmes : quelle place accordons-nous aux victimes ?11h20 Magali LAMBINET, Université de Montréal.Fraude en matière de valeurs mobilières.Les placements privés illégaux : survol des stratégies de mise en marché et analyse du traitement pénal.11h40 Discussion A1-304 69° Congres de I'Acfas ~~.Disciplines 9 © Sciences sociales Lundi 14 mai 2001 A1-304 15h25 Jean-Pierre SÉGUIN, Statistique Canada.Possibilités de diffusion des nouvelles variables linguistiques du Présidente: Marie-Marthe COUSINEAU, Université de Montréal Recensement de 2001.13h30 Véronique DENIS, Université de Montréal.15h50 Marie DESNOYERS, Statistique Canada, Robert PARENTEAU, La pratique du squeegee à Montréal : questions de morale et de Statistique Canada.socialisation.Gamme de produits et services du Recensement de 2001.13h50 Nathalie FONTAINE, Université de Montréal, René CARBONNEAU, .Université de Montréal, Richard E.TREMBLAY, Université de Mercredi 16 mai 2001 A2-021 Montréal, Frank VITARO, Université de Montréal, Mark .oe .à Z0CCOLILLO, Université McGill Communications libres BE CE L'évaluation des objectifs proximaux d\u2019un programme , ,[ Let \u2018 j d'intervention de soutien auprès de jeunes femmes présentant des Présidente: Chantal GIRARD, Institut de la statistique du Québec difficultés d'adaptation.9h00 Leroy STONE, Université de Montréal, Frédéric LESEMANN, INRS- 14h10 Fu SUN, Université de Montréal, Serge BROCHU, Université de Culture et société.Montréal, Marie-Marthe COUSINEAU, Université de Montréal.Déterminants des modèles de transition vers la retraite.Les liens entre la gravité du crime et la consommation de substances 9h25 Alfred DUBUC.psychoactives.Le baby-boom de la grande dépression.14h30 Discussion 9h50 Nathalie MONDAIN, Université de Montréal, Mira GRIESER, Johns 14h45 Pause Hopkins School of Public Health, États-Unis.15h00 Etienne DUBOIS, Université de Montréal, Jean PROULX, Université Les changements dans la formation des unions au Sénégal et au de Montréal.Zimbabwe : une approche qualitative des enjeux démographiques Typologie de scénarios délictuels d'agresseurs sexuels conjugaux de la nuptialité en Afrique.incarcérés.10h30 Pascale BEAUPRÉ, Statistique Canada, Manon DECLOS, Statistique 15h20 Véronique GIRARD, Université de Montréal.Canada, Mokili MBULUYO, Statistique Canada, Pierre TURCOTTE, BB Les femmes auteures d'abus et d'agressions sexuelles : perspectives Statistique Canada, Évelyne LAPIERRE-ADAMCYK, Université de | théoriques et perceptions cliniques de professionnels ayant été en Montréal, Céline LE BOURDAIS, INRS-Urbanisation.contact avec elles.Dynamique de la monoparentalité féminine au Canada.15h40 Discussion 10h55 Hélène DESROSIERS, Institut de la statistique du Québec, Ghyslaine NEILL, Institut de la statistique du Québec, Josette THIBAULT, Institut de la statistique du Québec, Lucie GINGRAS, j 5 Institut de la statistique du Québec, Mireille JETTE, Institut de la Demo grap na statistique du Québec.To Le Papa et moi : présentation d'une étude longitudinale auprès Responsable: Richard MARCOUX, Université Laval d'enfants québécois d'âge préscolaire (LDEO 1998-2002).Mardi 15 mai 2001 A2-021 11h20 Jean-Francois LAMBERT, UQAC, Marc TREMBLAY, UQAC, Daniel GAUDET, Centre hospitalier de la Sagamie.Recensement 2001 Distribution et origine d'une mutation génétique associée à un ; risque de maladie coronarienne au sein de la population du Président: Victor PICHE, Université de Montréal Saguenay-Lac-St-Jean.13h30 Robert PARENTEAU, Statistique Canada.14h30 Discussion Un découpage territorial dynamique.14h45 Fin dela session 13h55 Pierre TURCOTTE, Statistique Canada.1 © La collecte, le traitement et la diffusion des données sur les couples Voir aussi colloque 408 de même sexe au Recensement de 2001.14h20 Louise MARMEN, Statistique Canada.Les langues parlées à la maison : du « plus souvent » à « régulièrement ».15h00 Jean-Pierre CORBEIL, Statistique Canada.La langue de travail dans le recensement : nouvelles perspectives d'analyse démolinguistique.77 69° Congrès de l'Acfas al Sciences sociales Deyeloppementiregional Jeudi 17 mai 2001 A8-260 Responsable: Marius THÉRIAULT, Université Laval Études en développement régional Mer ar edi 16 mai 2001 A8-260 Président: Marc-Urbain PROULX, UQAC Innovations en développement régional 9h00 Mot de bienvenue 9h10 Estelle DRICOT, Université de Montréal.Président: Marius THÉRIAULT, Laval 9h00 Mot de bienvenue 9h10 Cécile ANGOT, UQAR.Le cyclotourisme : une perspective de développement régional ?Études des cas québécois et français.9h40 Marcel MÉTHOT, UQAR.L'avenir des milieux ruraux : entre l'utopie et la tragédie.Le cas de la Coalition urgence rurale du Bas-Saint-Laurent.10h10 Dominique POTVIN, UQAR.Les migrants de retour et leurs impacts dans le milieu : un tour d'horizon de la littérature.10h40 Pause 11h00 Martin ROBITAILLE, UQAH.Éducation et formation dans l\u2019économie d'une région.11h30 Jules LAMARRE, Université Laval.Une approche organisationnelle de la pauvreté, 12h00 Diner 13h30 AliDOUBI, UQAC, Josée GAUTHIER, UQAC.Les entreprises localisées en périphérie et l'accès à l'information stratégique.14h00 Serge CÔTÉ, UQAR.Pénétration des technologies de l'information dans les entreprises.14h30 Pause 14h50 Gilbert LEBLANC, UQAR.Evaluation du paysage (biodiversité et valeur monétaire).15h20 Marc-Urbain PROULX, UQAC.Territoires, information et innovation.Mercredi 16 mai 2001 A8-260 Table ronde : Pour une science régionale critique 16h15 Participants: Marc-Urbain PROULX, UQAC, Estelle DELAY, UQAR, Cécile ANGOT, UQAR, Marcel MÉTHOT, UQAR, Dominique POTVIN, UQAR.L'expansion aquacole en Thaïlande de 1970 à nos jours.Nathalie GRAVEL, Université Laval.Industrie maquiladora et développement social : suite de la Révolution mexicaine ?Le cas de l'État du Yucatan, 1995-2000, Tomès MOREIRA, UQAM.Partenariats et gouvernance urbaine.La mobilisation des ressources comme mesure de participation d'acteurs organisés de la société civile dans le cadre foncier : le cas de Sao Paulo.Pause Maria Marly DE OLIVEIRA, UFRPE, Brésil, Éducation d'adultes : une recherche en collaboration dans le nord- est du Brésil.Marie LEQUIN, UQTR.Gouvernance en écotourisme : développement durable, développement régional et démocratie participative.Marguerite WOTTO, UQAM, Jean-Philippe WAAUB, UQAM.Simulation d'un processus de participation sociétale restreinte à l'évaluation environnementale stratégique du plan de transport à Montréal dans un contexte de GDSS.Unsal OZDILEK, Université Laval.Déterminants de la valeur des copropriétés a Montréal, Pause Sylvain CLOUTIER, Statistique Canada.Quelle importance ont les « grandes fermes » canadiennes ?Frédéric BÉDARD, Statistique Canada, Pierre LANCIAULT, Statistique Canada, Martin BEAULIEU, Statistique Canada.Un profil géographique de la production du bétail au Québec.9h40 10h10 10h40 11h00 11h30 13h30 14h00 14h30 14h50 15h20 Jeudi 17 mai 2001 Table ronde : L'université en région(s).Défis actuels, enjeux, savoirs critiques A8-260 16h15 Participants : Danielle LAFONTAINE, UQAR, Benoît BEAUCAGE, UQAR, Louis FAVREAU, UQAH, Pierre LEMAY, UQAT, Jean NICOLAS, Université de Sherbrooke, Marc-Urbain PROULX, UQAC, Paul VILLENEUVE, Université Laval.Voir aussi colloques 410 et 421 69° Congrès de l'Acfas 78 It i 4 Disciplines Sciences sociales Droit Responsable: Louis MARQUIS, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 A8-239 Président: Louis MARQUIS, Université de Sherbrooke 13h00 Jean-Luc BILODEAU, Université de Toronto.Intégration économique et diversité normative : coopération et compétition internationales dans la réglementation du marché des valeurs mobilières, 13h25 Denis BOURQUE, UQAC.L'approche commune et le droit autochtone.13h50 Richard OUELLET, Université Laval.L'impact de l'Accord SPS de l'OMC sur le rôle de la science et des scientifiques dans l'élaboration des normes internationales de salubrité alimentaire.14h15 Pause 14h30 Genevieve PARENT, Université Laval.Les conflits internationaux entre le droit de la concurrence et de la propriété intellectuelle dans le domaine des biotechnologies en agriculture.14h55 Marc LEGER, Université de Montréal, Albert N.TABAH, Université de Montréal.La doctrine citée dans la jurisprudence québécoise (1960-1996) : étude sur la fréquence de citation d'auteurs et de périodiques.15h20 France AUBIN, UQAM.En attendant la Cour Criminelle Internationale.Voir aussi colloques 401, 416, 603 et 610 EconomielsocialeNpubligue et mopérative Responsable: Clément MERCIER, Université de Sherbrooke Voir colloque 434 Études féministas Responsable: Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Femmes, santé et société A2-124 Présidente: Isabelle BOISCLAIR, Université de Sherbrooke 9h00 Ouverture de la session 9h10 Guylaine POISSANT, Université de Moncton, Ysabel PROVENCHER, Université de Moncton.Femmes de milieux populaires et santé, 9h40 Christiane BERNIER, Université Laurentienne.Les représentations de la ménopause sur les femmes de 45-55 ans : effets du travail rémunéré.10h10 Véronique MARTIN, Université d'Ottawa, Geneviève RAIL, Université d'Ottawa.Aînées autochtones et représentations de la santé.10h40 Pause 11h00 Karine HENRIE, Université d'Ottawa, Geneviève RAIL, Université d'Ottawa.Athlètes féminines, médias et nudité.11h30 Monique BENOIT, Université Laurentienne.La stérilisation tubaire : une analyse des enjeux socio-médicaux au Québec.Lundi 14 mai 2001 A2-124 Femmes, économie, travail et société Présidente: Geneviève CARTIER, Université de Sherbrooke 13h30 13h40 Ouverture de la session Jeanne d'Arc GAUDET, Université de Moncton, Claire LAPOINTE, Université de Moncton.Les femmes dans la nouvelle économie : comment éviter l'effet des portes tournantes ?Anne QUÉNIART, UQAM, Julie JACQUES, UQAM.Trajectoire et sens de l'engagement politique chez les jeunes femmes au Québec.Benoît RAPOPORT, INRS-Urbanisation, Céline LE BOURDAIS, INRS- Urbanisation.Temps parental, formes familiales et horaires de travail.Pause Jacinthe MICHAUD, Université York.Entre la violence institutionnelle et la violence de I'ex-conjoint : les mères assistées et les règles de l'assistance sociale dans le recouvrement des pensions alimentaires.Aline CHARLES, Université Laval.Vieillesse et bénévolat féminins au XX siècle : un mariage arrangé ?14h10 14h40 15h10 15h30 16h00 Voir aussi colloques 314, 604 et 624 79 69° Congrès de l'Acfas 400 Sciences sociales Géog raphie humaine Lundi 14 mai 2001 A8-228 etaurbanisme.Développement des compétences Responsable: Romain PAQUETTE, Université de Sherbrooke et apprentissage Lundi 14 mai 2001 A8-228 Président: Sylvain LEFEBVRE, UQAM Région et métropole : vers des convergences analytiques Marc-Urbain PROULX, UQAC 9h00 Christiane GAGNON, UQAC.Suivi des impacts sociaux d'un complexe industriel (Alcan à Alma) : un programme innovateur de formation de chercheurs en évaluation environnementale.9h20 Bruno VIENS, UQAC.L'évaluation environnementale et les perceptions de la qualité de vie en Chine : enquête exploratoire à Guangzhou.9h40 Juan-Luis KLEIN, UQAM, Jean-Marc FONTAN, UQAM, Diane- Gabrielle TREMBLAY, Télé-Université.Montréal technopole : un cas de reconversion économique et sociale.10h00 Juan-Luis KLEIN, UQAM, Diane-Gabrielle TREMBLAY, Télé- Université, Jean-Marc FONTAN, UQAM, Serge ROUSSEAU, UQAM.Lecture spatiale des entreprises de haute technologie : une étude comparative a Ville Saint-Laurent.10h30 Pause Président : Lundi 14 mai 2001 A8-228 Qualité et milieu de vie urbain 1 Président: Jean CARRIÈRE, UQAM 10h45 Guy BEDARD, UQAC.Les perceptions de la qualité de vie et l'évaluation des impacts sociaux : l'exemple de la construction du complexe industriel d'Alcan à Alma.11h05 Nancy CARON, UQAC.Prévisions et changements concernant le transport lourd : le cas de la construction du complexe industriel d'Alcan à Alma.11h25 Anne-Marie LEGAULT, UQAC.La démarche de communication comme outil de participation publique dans le cadre du suivi environnemental.11h45 Gilles CÔTÉ, UQAC.Comités de suivi environnemental : comment en améliorer l'efficacité ?13h00 Lise PLOURDE, UQAC.L'évaluation des impacts sociaux et l\u2019état de la formation dans les alumineries québécoises.13h25 François LAVOIE, UQAC.Leviers et blocages à la rétention des retombées économiques.L'apprentissage par les PME dans le cadre d'un investissement industriel : le cas de l'aluminerie Alcan à Alma.13h50 Carole TARDIF, UQAM.Les université du Québec et leur mandat de soutien au développement des collectivités : une étude exploratoire à partir du cas de l'UQAM, 14h15 Patrick GINGRAS, UQAM.Les effets de la R-D sur l'aménagement technopolitain : le cas de l'Institut Armand-Frappier dans la technopole de Laval.Lundi 14 mai 2001 Reconversions sociales et urbaines A8-228 Présidente: Christiane GAGNON, UQAC 14h45 Diego SCALZO, UQAM.Tensions urbaines et compromis : le développement de la friche Angus.15h05 Estelle SUILS, UQAM.L'impact de la reconversion des Ateliers Anqus sur les quartiers environnants.15h25 Samuel JOUAULT, UQAM.Reconversion économique en milieu urbain : le cas de Bombardier Land.15h45 Chantale DOUCET, UQAC.L'évaluation des impacts sociaux et le logement : l'exemple de la construction du complexe industriel d'Alcan à Alma.Mardi 15 mai 2001 Qualité de vie et milieu de vie urbain 2 A8-228 Présidente: Johanne À.LÉVEILLÉE, GMAT Itée 9h00 Pascal LÉVESQUE, Université de Moncton, Huhua CAO, Université de Moncton.Dynamique spatiale de l'implantation des services de garde à l'enfance dans la région du Grand Moncton.9h20 Hadiza MAMADOU, UQAM.Stratégies d'insertion socio-économique des femmes rurales en milieu urbain : itinéraires et modalités d'accès des migrantes aux activités commerciales à Niamey (Niger).69° Congres de I'Acfas |F fi fi i Mbithi tithhent iotts ACHETE IC SOA EIE MIE M ECS Disciplines e e Sciences sociales 9h40 Sophie PAQUIN, UQAM.Mardi 15 mai 2001 48-228 Le sentiment d'insécurité dans les lieux publics : lorsque la crainte de la violence devient une réalité dans le centre-ville et en banlieue.Géographie et culture 2 10h00 Georgina ZORO, Université de Sherbrooke, Goze B.BENIE, ger de Sherbrooke, Denis MORIN, Université de Président: Romain PAQUETTE, Université de Sherbrooke erbrooke.Qualité de vie et indicateur de développement urbain.14h45 Yaives FERLAND, Université Laval.10h30 Pause Les rénovations cadastrales : une éthique de la représentation technologique du territoire.° ° 15h05 Sylvain PAQUETTE, Université de Montréal, Gérald DOMON, Mardi 15 mai 2001 A8-228 Université de Montréal.Qu alité de vie et milieu de vie urbain 3 Nouveaux paysages, nouvelles ruralités : regard sur les pratiques résidentielles des migrants en milieu rural, Président: Denis MORIN, Université de Sherbrooke 15h25 Pierre ANDRE, Université de Montréal, Christopher BRYANT, 10h45 Sergio AVELLAN, Université Laval Université de Montréal, Soumaya FRE), Université de Montréal, Transformations physiques des secteurs de banlieue des années 1950, 1960 et 1970 : conceptualiser et déterminer sa nouvelle forme grâce au Collaborative Planning.11h05 Marc BROSSEAU, Université d'Ottawa.Maisons de chambres, bars et ruelles : parcours des bas-fonds dans l'œuvre de Charles Bukowski, Mardi 15 mai 2001 A8-228 Géographie et culture 1 Romain PAQUETTE, Université de Sherbrooke Gilles LAVIGNE, Télé-Université, Vidula NABABSING, University of Mauritius, Île Maurice, Jocelyn CHAN LOW, University of Mauritius, Île Maurice.L'Île Maurice, un cas de coexistence pluriethnique extrême, Christian BOUCHARD, Université Laval.Le développement dans les îles du sud-ouest de l'océan Indien : modèles, atouts et contraintes.Louis-Edmond HAMELIN, Université Laval.Le Nord chez Mercator.6 - Une structure concentrique.Georgiana ECONOMU, Université Laval.Aménager la frontière : l'exemple du Québec et de la Roumanie (XVIF siècle).Pause Président : 13h00 13h20 13h40 14h00 14 h 30 Denis GRANJON, Université de Montréal, Jean-Pierre THOUEZ, Université de Montréal, Bhawan SINGH, Université de Montréal.Changements climatiques et agriculture québécoise.Nos producteurs sont-ils prêts ?Voir aussi colloques 403, 406, 409, 420 et 611 Gérontologie Responsable: Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 Communications libres AT-204 Président : 9h00 Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke Carole DESCHAMPS, AQCCA.Rôle et contribution des organismes communautaires dans la sécurité alimentaire des aînés.Josianne ROMA, Université d'Ottawa, Geneviève RAIL, Université d'Ottawa, Hélène DALLAIRE, Université d'Ottawa, Suzanne LABERGE, Université de Montréal, Philippe VOYER, Université Laval.Activité physique : la trajectoire de vie, les perceptions, les pratiques et les préférences de femmes aînées d'origine portugaise.Hélène DALLAIRE, Université d'Ottawa, Josianne ROMA, Université d'Ottawa, Geneviève RAIL, Université d'Ottawa, Suzanne LABERGE, Université de Montréal, Philippe VOYER, Université Laval.Aînées franco-ontariennes : informées mais impuissantes en matière d'activité physique et de santé.Monique HARVEY, Université de Sherbrooke, Jean-Claude COALLIER, Université de Sherbrooke, François PRINCE, Université de Montréal.Étude des facteurs déterminants de la participation à un mode de vie actif chez des personnes âgées vivant à domicile.9h20 9h40 10h00 81 69° Congres de I'Acfas Sciences sociales 10h20 Ulrich KLAPPER, UQTR, Micheline DUBE, UQTR.Développement et évaluation d'un programme de prévention en santé mentale destiné aux personnes âgées par le biais de témoignages vidéo de dix aînés de la région.10h40 Annick BOURGET, Université Laval, Jacqueline ROUSSEAU, Université Laval, Louis ROCHETTE, Centre d'hébergement St- Augustin.Résultats préliminaires d'une étude de fidélité interexaminateurs de l'ÉDIPE.11h00 Fin de la session Mardi 15 mai 2001 Hall A1-293 Affiches 14h00 à 17h00 1, Eugénie PINSONNAULT, Université de Sherbrooke, Johanne DESROSIERS, Université de Sherbrooke, Nicole DUBUC, Université de Sherbrooke, Nathalie DELLI-COLLI, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Alain COLVEZ, INSERM U-500, France, Hadj KALFAT, ASM de Limoux, France.Développement d'une dimension sociale au système de mesure de l'autonomie fonctionnelle : construction et validation.2.Caroline COLLETTE, Université de Sherbrooke, Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Le Mai TU, Université de Sherbrooke.Élaboration et évaluation d'un programme de formation offert aux infirmières et infirmiers responsables de personnes incontinentes.3.Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke, Micheline DUBÉ, UQTR, Réjean HÉBERT, Université de Sherbrooke, Philippe GAULIN, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Suzanne HAMEL, Université de Sherbrooke.Étude longitudinale comparative de la qualité de vie des retraités et des personnes au travail, 4.Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke, Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Micheline DUBE, UQTR, Réjean HÉBERT, Université de Sherbrooke, Philippe GAULIN, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Suzanne HAMEL, Université de Sherbrooke, Nathalie-Audrey JOLY, Université de Sherbrooke, Marie-Élise LABRECQUE, Université de Sherbrooke, Josée ROY, Université de Sherbrooke.Méthodologie de l'étude longitudinale québécoise.5, Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke, Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Suzanne HAMEL, Université de Sherbrooke, Micheline DUBE, UQTR, Philippe GAULIN, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke.Restrictions dans les activités de la vie quotidienne et détresse psychologique chez les octogénaires : une étude longitudinale.Voir aussi colloques 615 et 627 Psychologie Responsable: Lucie MANDEVILLE, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 D6-0051 13h00 Benoît FERRON, Université de Moncton, Jennifer CHIASSON, Université de Moncton.Effet de l'imagerie mentale sur l'auto-efficacité.Julie FERLAND, Université Laval, Simon GRONDIN, Université Laval.La préférence des athlètes masculins ou féminins pour un style de leadership de l'entraîneur est-elle reliée au genre de ce dernier ?Patrick GAUDREAU, Université de Montréal, Patrick BLONDIN, Université de Montréal.Une approche novatrice pour évaluer les déterminants et les conséquences du coping : un exemple appliqué au contexte de la compétition sportive.Bastien OUELLET, Université Laval, France DROUIN, Université Laval, Eve LALIBERTE, Université Laval, Joëlle MALENFANT, Université Laval, Simon GRONDIN, Université Laval.Personnalité des sportifs extrémes : résultats et perspectives de recherche.13h20 14h 00 14h 20 Mardi 15 mai 2001 Psychologie sociale, psychologie organisationnelle D6-0051 Lise LACHANCE, UQAC Gina GIRARD, Université de Montréal.La signification de la vie, de la mort et du suicide donnée à la tentative de suicide chez les francophones du Nouveau-Brunswick.Angela CICCARONE, UQAM, Robert LETENDRE, UQAM.L'aide aux itinérants : une typologie des services qui leur sont proposés.Jean-François PINARD, UQAM, Tamara LEMERISE, UQAM, Inès LOPES, UQAM.Points de vue d'une soixantaine d'adolescents québécois à propos des musées : analyse des propos recueillis dans le cadre d'une dizaine d'entrevues de focus groups.Véronique GUÉRIN, Université de Montréal, Louis-Thomas VALLIÈRES, Université de Montréal, Patricia POISSON, Université de Montréal, Marie Claude OUIMET, Université de Montréal, Jacques BERGERON, Université de Montréal.Relation entre la recherche de sensations et la prise de risques au volant.Pause Lise LACHANCE, UQAC, Sandra TREMBLAY, UQAC, Gabriel FORTIER, UQAC, Danielle MALTAIS, UQAC.Qu'est-ce qu'un fonctionnement adapté dans le contexte des rôles multiples ?Présidente : 9h00 9h20 9h40 10h00 10h20 10h40 69° Congrès de l'Acfas 82 \\ A 1h MISS FEMME iG MII Hits CHAE HUE SH SME LGR LR Disciplines Sciences sociales 11h00 Jean-Francois ROBERGE, Université de Sherbrooke.7.David JOUBERT, UQAM, Pierre THIBODEAU, UQAM, Melissa Les modes de prévention et règlement des différends (PRD) en CORMIER, UQAM, Jean-Francois BUREAU, UQAM, Karine relations de travail : étude des styles de gestion de conflit et des DUBOIS-COMTOIS, UQAM, Ellen MOSS, UQAM.rôles cognitifs.Désorganisation de l'attachement et comportements 11h20 Claude FERNET, Université de Moncton, John TIVENDELL, antisociaux chez les adolescents.Université de Moncton.8.Kathleen LAUGHREA, Université de Sherbrooke, Marie- La culture organisationnelle : évaluation d'un modèle théorique de France LAFONTAINE, UQTR, Yvan LUSSIER, UQTR.variables organisationnelles en regard de leurs antécédents et Type d'occupation principale et adaptation psychologique et conséquences.conjugale.11h40 Annie BENJAMIN, UQTR, Stéphane PERREAULT, UQTR.9.Lyson MARCOUX, UQTR, Pierre RACINE, UQTR.L'expérience de loisir en milieu aquatique.L'influence des modes de coping spécifiques au cancer sur l'ajustement conjugal des couples dont la femme a reçu un Mardi 15 mai 2001 Couloir D6-0051 diagnostic de cancer dusen, 10.Marie-Claude SIMARD, UQAM, Danielle JULIEN, UQAM, Relations conjugales et familiales : Donald BOUTHILLIER, UQAM, Monique DUBÉ, UQAM.attachement Impact du style d'attachement de la mère sur la qualité des échanges lors d'une discussion de conflit mère-adolescente.11.Pierre THIBAUDEAU, UQAM, David JOUBERT, UQAM, Jean- Affiches François BUREAU, UQAM, Karine DUBOIS-COMPTOIS, UQAM, 9h00à 11h00 1.Marika AUDET-LAPOINTE, Université de Montréal, Marjory CLERMONT, Université de Montréal, Michel CLAES, Université de Montréal.Les relations parentales et la détresse psychologique à l'adolescence.2.Jean-François BUREAU, UQAM, Pierre THIBODEAU, UQAM, Karine DUBOIS-COMTOIS, UQAM, David JOUBERT, UQAM, Mélissa CORMIER, UQAM, Ellen MOSS, UQAM.L'influence de la relation d'attachement avec les parents et les pairs sur les problèmes de comportements à l'adolescence.3.Marjory CLERMONT, Université de Montréal, Marika AUDET- LAPOINTE, Université de Montréal, Michel CLAES, Université de Montréal.Les relations parentales et les comportements déviants à l'adolescence.4, Mélissa CORMIER, UQAM, Pierre THIBAUDEAU, UQAM, Karine DUBOIS-COMTOIS, UQAM, Jean-François BUREAU, UQAM, David JOUBERT, UQAM, Ellen MOSS, UQAM.Validation française de l'Inventory of Parent and Peer Attachment, version réduite.5.Karine DUBOIS-COMTOIS, UQAM, Pierre THIBAUDEAU, UQAM, David JOUBERT, UQAM, Jean-François BUREAU, UQAM, Mélissa CORMIER, UQAM, Ellen MOSS, UQAM.Les troubles intériorisés et l'attachement non résolu chez les adolescents.6.Nathalie HUDON, Université de Montréal, Sophie PARENT, Université de Montréal, Daniel PAQUETTE, Université de Montréal.Le lien entre la qualité de l'attachement et le développement du langage au sein d'une population a risque psychosocial multiple.Mardi 15 mai 2001 Mélissa CORMIER, UQAM.Trois dimensions liées à l'attachement comme prédicteurs de l'adaptabilité chez l'adolescent : deux sources d'évaluation.D6-0051 Jeunes en difficulté Présidente : 13h00 13h20 13h40 14h00 14h20 14h40 Huguette BÉGIN, Université de Montréal Nathalie GOULET, UQAM, François LAROSE, Université de Sherbrooke, Bernard TERRISSE, UQAM.Représentations de la compétence ou des compétences nécessaires à l'intervention auprès de la petite enfance de milieu socio- économique faible : regards transversaux.Ghayda HASSAN, Université de Montréal, Daniel PAQUETTE, Centres jeunesse de Montréal.Étude longitudinale des effets des déterminants psychosociaux et cognitifs sur les comportements de contrôle des mères adolescentes envers leurs enfants d'âge préscolaire.Katherine BEAUREGARD, Université de Montréal, Daniel PAQUETTE, Centres jeunesse de Montréal.Étude sur la contribution des relations fraternelles des enfants placés en familles d'accueil a leur ajustement psychosocial.Janie TREMBLAY, UQTR, Colette JOURDAN-IONESCU, UQTR.Le dessin de la famille comme instrument de mesure du point de vue d'enfants maltraités placés en familles d'accueil.Pause Huguette BÉGIN, Université de Montréal, Mélanie M.GAGNON, Université de Montréal, Claudia TREMBLAY, Centres jeunesse de Lanaudière, Monique FORTIN, Parents-Unis Repentigny (Lanaudière).Caractéristiques de jeunes enfants présentant des comportements sexuels problématiques.83 69° Congrès de l'Acfas Mercredi 16 mai 2001 D6-0051 Neuropsychologie et cognition Thérèse AUDET, Université de Sherbrooke Sylvain CHARTIER, UQAM, Robert PROULX, UQAM.Un nouveau modèle connexionniste non supervisé de la catégorisation.Éliane CHEVRIER, Université de Montréal, Michèle ROBERT, Université de Montréal, Nada SAVOIE, Université de Montréal, Annie RACINE, Université de Montréal.Comparaisons intersexes en rotation mentale selon la nature et le mode de présentation des stimuli.Marianne SAINT-JACQUES, Université de Montréal, Annie ST- AMANT, Université de Montréal, Christiana CHIOSA, Université de Montréal, Joanne-Lucine ROULEAU, Université de Montréal.Utilisation de l'échelle cognitive d\u2019Abel, Becker, Cunningham- Rathner, Kaplan, Reich et Rouleau (1984) avec un groupe de pédophiles et un groupe témoin.Pause Geneviève LANGLOIS, Université Laval, Jean-Marc LESSARD, Université Laval.Le test de Rorschach : application collective.Stéphanie AUSTIN, Université de Moncton, Douglas FRENCH, Université de Moncton.Étude exploratoire des facteurs reliés à l'apparition des réactions vasovagales légères chez les nouveaux donneurs de sang.Mail LJ ® Sciences sociales 15h00 Caroline BOUCHARD, Université Laval, Richard CLOUTIER, Université Laval, Julie MARCOTTE, Université Laval.Le soutien aux jeunes en difficulté : étude de la relation entre les facteurs de risque psychosociaux chez le jeune et le réseau d'acteurs qui s'implique auprès de lui, Présidente : 15h20 Julie MARCOTTE, Université Laval, Richard CLOUTIER, Université 9h00 Laval, Caroline BOUCHARD, Université Laval.Comparaison des adolescents en troubles de comportement et des jeunes contrevenants selon leurs caractéristiques psychosociales et 9h20 les services obtenus des centres jeunesse.15h40 Loméga ETIENNE, UQAH, Marc TOURIGNY, UQAH.Profil psychologique et sociodémographique d\u2019adolescents agresseurs sexuels participant à une intervention de groupe.16h00 Hélène LABONVILLE, Université de Montréal, Odile TESSIER, 9h40 Université de Sherbrooke, Frank VITARO, Université de Montréal.Liens entre les problèmes de comportement, le fonctionnement intellectuel et la délinquance : une méta-analyse.Mardi 15 mai 2001 Couloir D6-0051 .10h 00 Psychologie sociale 10h20 Affiches 13 h00 à 15 h 00 10h40 1, Marjorie AUNOS, UQAM, Maurice FELDMAN, Université Queen's, Attitudes concernant la sexualité, la stérilisation et la 11h00 parentalité de personnes présentant une déficience intellectuelle.2.Louise BEAUSOLEIL, UQTR, Marc DAIGLE, UQTR, Jacques BRISOUX, UQTR, Sylvaine RAYMOND, UQAM, Lucie CHARBONNEAU, UQAM.Approche évaluative dans une campagne de sensibilisation en prévention du suicide.3.Gabriel FORTIER, UQAC, Lise LACHANCE, UQAC, Pierre TOUSSAINT, UQAM, Chantale HAMEL, UQAC.Le questionnaire de Perception de l'Environnement des Personnes employé avec une échelle ordinale ipsative en comparaison avec une échelle additive de type Likert.4.Sébastien GRENIER, Université de Montréal, Evelyne TOUCHETTE, Université de Montréal, Julie FERLAND, Université de Montréal, Joanne-L.ROULEAU, Université de Montréal.Évaluation des croyances irrationnelles entourant le viol : une comparaison entre un groupe d'individus reconnus coupables de viol et un groupe témoin.5.Annick ROULEAU, UQAM, Chantal PROULX, UQAM, Kieron O'CONNOR, Université de Montréal.Analyse qualitative d'entrevues avec des personnes âgées désireuses de cesser l'usage des benzodiazépines.Paule HARDY, Université de Montréal, Maryse LASSONDE, Université de Montréal, Jean-Paul COLLET, Hôpital Général Juif, Michel VANASSE, Hôpital Ste-Justine, Joanne GOLDBERG, Hôpital Général Juif, Thierry DUCRUET, Hôpital Général Juif, Jean LAMBERT, Université de Montréal, Pierre MAROIS, Centre de réadaptation Marie-Enfant, Maxime AMAR, Centre hospitalier régional de Rimouski, David MONTGOMERY, Université McGill, Jacqueline LECOMPTE, Université McGill, Karen M.JOHNSTON, Université McGill.Effets neuropsychologiques de l'oxygénothérapie hyperbare sur les enfants avec la paralysie cérébrale : un essai clinique contrôlé, à double insu.69° Congrès de l'Acfas il \u2018Disciplines :: SO Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 Couloir D6-0051 14h40 Véronique LEROUX, UQAM, Claudie CHARRON, UQAM, Marie HAZAN, UQAM.Psycholog ie clinique Dans le contexte social des procréations assistées, l'infertilité peut- elle encore intéresser le psychologue ?Affiches 15h00 Lucie MANDEVILLE, Université de Sherbrooke, Yves ST-ARNAUD, 9h00à 11h00 Université de Sherbrooke, Chloé BELLEMARE, Université de 1.Suzie BOND, Université de Montréal.Anxiété sociale ou phobie sociale : où devrait-on établir la limite ?2.Suzie BOND, Université de Montréal.L'étiologie de la phobie sociale : un modèle intégré, 3.Jean-Philippe DAOUST, Université Laval, Annique LAVERGNE, Université Laval, Étienne HÉBERT, Université Laval, Louis DIGUER, Université Laval.Organisation de personnalités et questionnaire auto-révélé : traduction et adaptation canadienne-française du Personality Inventory.4, Annique LAVERGNE, Université Laval, Jean-Philippe DAOUST, Université Laval, Étienne HÉBERT, Université Laval, Michel PÉPIN, Université Laval.Présentation de la version canadienne-française du Inventory of Complicated Grief.5.Annick MARTIN, UQAM, André MARCHAND, UQAM, Marie- Hélène ST-HILAIRE, UQAM.Prédiction des réactions de stress post-traumatiques chez des victimes de vols à main armée.Mercredi 16 mai 2001 D6-0051 Psychologie clinique Présidente: Guylaine CÔTÉ 13h00 Etienne HEBERT, Université Laval, Jean-Philippe DAOUST, Université Laval, Louis DIGUER, Université Laval.Organisations de personnalité et évaluation empirique : présentation du Personality Organization Diagnostic Form Il et étude de ses propriétés psychométriques.13h20 Lise A.GODIN, Université de Montréal, Jacques BERGERON, Université de Montréal.Construction et validation du Questionnaire de détresse psychologique (QDP) auprès de la population francophone du Québec (de 18 à 65 ans).13h40 Lise A.GODIN, Université de Montréal, Jacques BERGERON, Université de Montréal.Validation du Questionnaire de détresse psychologique (QDP); prédire l'abandon du traitement chez les toxicomanes souffrant d'inadaptation sociale grave et persistante.14h00 Jean-Pierre HOULE, Université de Montréal, Louise NADEAU, Université de Montréal.Toxicomanie et troubles associés : quels sont les déterminants de la rémission ?14h20 Pause Sherbrooke.Les contributions praxéologiques au traîtement de la résistance.Mario RICHARD, UQAM, Catherine GARNIER, UQAM, Lynn 5 15h20 MARINACCI, UQAM, Anne-Marie GRANDTNER, UQAM, Isabelle LAMBERT, Université de Montréal, Martine QUESNEL, Université de Montréal, Virginia HALL NGOM, UQAM.Relation patient-médecin et pratiques de prescriptions : une approche contrastée, 15h40 Mireille ST-PIERRE, UQTR, Gilles CÔTÉ, UQTR.Le soutien social et l'utilisation d'une salle d'urgence chez des sujets en demande d'aide psychologique.Mercredi 16 mai 2001 Couloir D6-0051 Cognition et apprentissage Affiches 13h00à 15h00 1.Stéphanie BÉDARD, Université de Montréal, Jacques BERGERON, Université de Montréal.Prise de risques chez les jeunes conducteurs par rapport aux § conducteurs plus âgés.2.Lisbeth CARON, Université de Montréal, Sophie PARENT, Université de Montréal, Karine HASSELL, Université de Montréal.La performance cognitive de l'enfant est-elle influencée de façon stable par les stratégies d'étayage de la mère ?3.Sylvie CHOUINARD, Université de Montréal, Julie POULIN, Université de Montréal, Emmanuel STIP, Centre Fernand- Seguin, Roger GODBOUT, Centre Fernand-Seguin.Le sommeil dans la schizophrénie : une méta-analyse.4.Bruno GAUTHIER, UQAM, Sylvain CHARTIER, UQAM, Robert PROULX, UQAM.La catégorisation phonémique dans un modèle connexionniste non supervisé.5, Stéphane GELINAS, UQTR, Gilles DUBOIS, UQTR, Alice DESCOTEAUX, College de Shawinigan.Impact d'un suivi au Centre d'aide en français sur la performance scolaire et l'estime de soi d'étudiants éprouvant des difficultés en français écrit.6.Marie-Hélène LESAGE, Université de Sherbrooke, Michèle DÉRY, Université de Sherbrooke, Jean TOUPIN, Université de Sherbrooke.Les déficits cognitifs d'élèves manifestant des troubles des conduites avec ou sans trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.85 69° Congrès de l'Acfas LOL Sciences sociales 7.Annie RACINE, Université de Montréal, Michèle ROBERT, Université de Montréal, Isabelle ÉCUYER-DAB, Université de Montréal, Nada SAVOIE, Université de Montréal, Éliane CHEVRIER, Université de Montréal.Plus de femmes que d'hommes repèrent que le pinceau a changé de place avec la fourchette.8.Christian THÉRIAULT, UQAM, Robert PROULX, UQAM.Le modèle corrélationnel non supervisé EIDOS : une analyse de compétence.9.Karine TREMBLAY, UQAC, Stéphane JEAN, UQAC, Claude DUBÉ, Hôtel-Dieu de Roberval, Louis RICHER, UQAC.Comparaison des cotations de Denman et Osterrieth sur les résultats à la figure complexe de Rey : influence du temps d'exposition et de l'âge sur le rappel libre chez l'adulte.10.Vanessa VILLENEUVE, Université de Montréal, Emmanuelle CÔTÉ, Université de Montréal, Frédéric HARNOIS, Université de Montréal, Marie Claude OUIMET, Université de Montréal, Jacques BERGERON, Université de Montréal.Perception de contrôle au volant : différences entre les hommes et les femmes.Sdanca de l'information Responsable: Yves MARCOUX, Université de Montréal Lundi 14 mai 2001 13h45 Albert N.TABAH, Université de Montréal.L'analyse des « sitations » sur les réseaux scientifiques existants.14h10 Lalthoum SAADANI, Université de Montréal.Intégrer ou générer un thésaurus avec SemioMap.14h35 Louise GAGNON-ARGUIN, Université de Montréal, Sabine MAS, Université de Montréal.La notion de « dossier » dans la gestion de l'information.15h00 Pause 15h15 Suzanne BERTRAND-GASTALDY, Université de Montréal, Albert N.TABAH, Université de Montréal.La sémiotique documentaire : essai de délimitation d'un domaine en émergence.15h40 Michèle HUDON, Université de Montréal.Organisation et accès aux ressources numériques spécialisées dans le domaine des sciences de l'éducation.16h05 Zeineb GHARBI, Université de Montréal.L'impact de la dématérialisation du texte sur les pratiques de la lecture : la lecture sur écran.B1-Salon Voir aussi colloques 618 et 619 Science politique Responsable: Pierre BINETTE, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 Femmes et représentation A4-374 Présidente: Chantal RONDEAU, UQAM 9h30 Marie OUELLON, UQAM.Pourquoi y a-t-il si peu de femmes en politique ?10h00 Rébecca BEAUVAIS, UQAM.Les mesures d'accès à l'égalité : perceptions et crise de la représentation des femmes.10h30 Farma M.M.CHOUROUBA, Université Laval.Les voies féminines du politique en Côte-d'Ivoire : stratégies et tactiques.10h45 Pause Mardi 15 mai 2001 A4-374 Transition, droits humains et démocratie Présidente: Diane ETHIER, Université de Montréal 11h00 André CORTEN, UQAM.Crises des théories de la transitologie en Amérique latine.11h30 Dany DESCHENES, Université Laval, Jacques PAQUET, Université Laval.La clarification des concepts de démocratie, de transition et de consolidation dans l'étude des passages à la démocratie.Mardi 15 mai 2001 Relations internationales, politique étrangère et mondialisation A4-374 Pierre JOLICŒUR, UQAM 14h00 Gilbert GAGNÉ, Université d'Ottawa.Mondialisation et théorie des relations internationales : prolégomènes à l'élaboration d'un paradigme explicatif.14h30 Nelson MICHAUD, ÉNAP.Les énoncés de politique étrangère dans les programmes politiques : paramètres de formulation.14h50 Ricardo PENAFIEL, UQAM.Effets idéologiques et discursifs de la mondialisation au sein de la langue politique internationale.15h15 Pause Président : 69° Congres de I'Acfas Ç A pad pois fier \u2018 ' ps It ITI TS Sciences sociales Mardi 15 mai 2001 A4-374 Droits et raison publique : diverses oppositions Président: François HOULE, Université d'Ottawa 15h30 Pierre-Paul ST-ONGE, Université Paris-8, France.Le dépassement de l'opposition entre droits individuels et collectifs : une application au cas des politiques linguistiques au Québec.16h00 Natacha LAJOIE, Université de Montréal.Le rôle de la procédure démocratique et l'idée de raison publique chez John Rawls et Jürgen Habermas : analyse de deux divergences entre libéralisme politique et théorie discursive.Mercredi 16 mai 2001 A4-374 Identités, éthique et post-modernité Yves BOISVERT, INRS-Culture et société Marie-Christine DORAN, UQAM.Le concept d'identité en question : vers la mise en place de nouveaux outils théoriques et méthodologiques pour la science politique.José Roberto JOVEL LARA, UQAM.Les identités contemporaines face à la diversité sexuelle : les résistances particularistes à l'universalité dans la reconnaissance et la protection des droits humains.Président : 9h30 9h50 10h10 Bronja HILDGEN, UQAM.L'éthique de la responsabilité selon Väclay Havel : pour une politique humaine, multiculturelle et mondiale.10h30 Pause Mercredi 16 mai 2001 A4-374 L'ONU et les missions de paix Président: Jean-François RIOUX, UQAM 11h00 Olivier POULIN, Université Laval.Les interventions humanitaires au Rwanda : comparaison entre les MINUAR et l'Opération Turquoise.11h20 Yvan CONOIR, Centre Lester B.Pearson.Rôle des structures de justice traditionnelle dans les processus de reconstruction au Rwanda et au Burundi, Mercredi 16 mai 2001 Le nationalisme entre citoyenneté et multiculturalisme A4-374 14h00 Christian DUFOUR, ÉNAP.L'héritage de Trudeau : un nationalisme canadien axé sur la négociation du cœur québécois du Canada.14h20 François HOULE, Université d'Ottawa.Citoyenneté et multiculturalisme : culture publique commune.15h00 Pause Mercredi 16 mai 2001 A4-374 Mobilisation / Mouvements sociaux Président: André CORTEN, UQAM 15h00 Miriam SMITH, Carleton University.La mobilisation du sens : les mouvements sociaux et la politique des litiges.15h35 Richard ROUSSEAU, UQAM.La catastrophe écologique de la mer d'Aral et l'effondrement de l\u2019Union soviétique.Voir aussi colloques 407, 422, 423 et 432 Responsable : Sylvain BOURDON, Université de Montréal Voir colloque 431 1tavail sodtal Responsable : Clément MERCIER, Université de Sherbrooke Voir colloque 433 69* Congrès de l'Acfas 400 ji ng Colloques, colloques/ateliers et forums | Sciences sociales re Colloque/atelier Responsable: Pierre PATENAUDE, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 A9-130 L\u2019interaction entre le droit et les sciences expérimentales Président: Pierre PATENAUDE, Université de Sherbrooke 10h00 Guy ROCHER, Université de Montréal.Présentation de la problématique 10h40 Jean-Louis BAUDOUIN, Cour d'appel du Québec.Le juge et l'expertise.11h20 Louis MARQUIS, Université de Sherbrooke.Preuve d'expertise et règlement déjudiciarisé des différends.12h00 Dîner 14h00 Christian BOLDUC, Smart et Biggar.Le cas spécial du droit des brevets : quelles sont les exigences requises pour être un juriste compétent ?14h30 Léo LAVERGNE, Ministère de la Sécurité publique.La preuve scientifique en droit criminel.15h00 Lara KHOURY, Université McGill.L'incertitude scientifique devant les tribunaux civils.15h30 Pierre PATENAUDE, Université de Sherbrooke.La preuve scientifique devant les tribunaux de juridiction criminelle.16h00 Pause 16h30 Communications acceptées par les arbitres 17h00 Suzanne PHILIPS-NOOTENS , Université de Sherbrooke.Synthèse de la journée Klentités, taritoires at représentations de l'espaca suburbain Colloque Les banlieues et leurs bungalows constituent le milieu de vie d\u2019une part importante de la population québécoise et canadienne, et une composante incontournable de l'identité territoriale nord-américaine.En effet, le développement des banlieues au Québec, comme au Canada, cristallise un moment important dans l'évolution de la société et des modes de vie.A leur manière, ces quartiers témoignent de nos institutions, de nos valeurs, de l'appropriation du territoire, de l\u2019art d'habiter et des pratiques constructives qui se sont développées depuis un demi-siècle.Or, ces quartiers vieillissent, physiquement et socialement.Alors que la première génération de propriétaires arrive à l\u2019âge de la retraite, leur maison atteint celui des rénovations majeures et l'infrastructure des rues est à refaire.Or, pendant que la banlieue vieillit, l\u2019étalement urbain se poursuit.Les banlieues ne sont plus seulement des lieux de résidence.Pour une population de plus en plus diversifiée, elles deviennent aussi des lieux de travail et de consommation; un nombre croissant d'entreprises s'y installent, sans oublier les travailleurs autonomes en constante augmentation.Le commerce de détail s\u2018y déplace également avec la multiplication des centres commerciaux et des « magasins-entrepôts ».Ces nouvelles conditions sociales et physiques sont-elles porteuses du développement de noyaux urbains secondaires dans les banlieues périphériques, se substituant ainsi au modèle de structure urbaine traditionnelle monocentrique qui opposait cœur et périphérie ?La « centralité » correspond-elle toujours aux noyaux anciens, ou y a-t-il lieu de parler de polynucléarité ?Dans un contexte où la mobilité, les nouveaux moyens de communication et l'Internet, ainsi que les projets de fusions municipales tendent à désancrer les identités, la notion de communauté estelle en voie d'être redéfinie indépendamment de l\u2019espace ?Dans ce contexte, quelles pratiques d'aménagement favoriser ?Les approches de développement viable favorisent la rénovation des secteurs résidentiels existants plutôt que l\u2019étalement urbain.Quelle est la pertinence de ces principes d'aménagement en regard des usages et des représentations contemporaines de la ville et de la banlieue ?En outre, la réglementation en place dans les banlieues interdit souvent ou rend difficile l'adaptation du tissu urbain et du parc résidentiel.Une enquête récente auprès de municipalités québécoises indique que, dans plus de la moitié de ces dernières, le règlement de zonage interdit l'ajout de logements supplémentaires aux maisons unifamiliales : le cadre règlementaire actuel augmente-t-il les probabilités d'inadéquation entre des logements existants et la population ?Quels types d'investissements, de mesures et d'aménagements auront des impacts réels et positifs sur la vitalité des milieux, et sont susceptibles de rallier une plus large part de la population résidante ?69° Congres de l'Acfas 88 [a LAL LALA HE EPC ORC MA ALS MEME EEE EME ONE EEE Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Le contexte actuel suggère de renouveler et de croiser les connaissances disciplinaires sur ces banlieues afin d'éclairer leur avenir.En cela, une meilleure compréhension du milieu physique, des comportements et des représentations des résidants des banlieues, mais aussi des territoires adjacents \u2014 quartiers centraux et espaces ruraux \u2014 est essentielle.Responsables : Andrée FORTIN, Université Laval, Carole DESPRÉS, Université Laval Lundi 14 mai 2001 A1-308 13h30 Ouverture et présentation 14h00 Jean-Pierre COLLIN, INRS-Urbanisation, Claire POITRAS, INRS- Urbanisation.La fabrication d'un espace suburbain : la Rive-Sud de Montréal.14h45 Dominique MORIN, Université Laval.La densification du cadre bâti et le vieillissement de la population : portrait démographique des premières banlieues de Québec, de 1966 à 1996.15h30 Michel TRÉPANIER, INRS-Urbanisation, Dany FOUGÈRES, INRS- Urbanisation, Gérard DIVAY, INRS-Urbanisation.Les coûts d'urbanisation : du raffinement méthodologique au renversement de perspective : la qualité avant tout.16h15 Synthèse et commentaires Mardi 15 mai 2001 A1-308 Mobilité, usages et représentations Président: Martin BUSSIÈRES, Université Laval 8h30 Alexandra DARIS, Université Laval.Mobilités et investissement de l'espace urbain.Nathalie CHICOINE, UQAM.Quand l'emploi se relocalise en banlieue : les stratégies spatiales d'employées de bureau montréalaises.Catherine TRUDELLE, Université Laval, Paul VILLENEUVE, Université Laval.Participation des femmes, cohésion sociale et conflits de localisation en milieux urbain et suburbain.Claude MAROIS, Université de Montréal.La diversité des espaces en banlieue : le cas de la région montréalaise.Nicole BRAIS, Université Laval, Nik LUKA, Université Laval.Entre ville et banlieue : représentations spatiales dans quatre secteurs de l'agglomération de Québec.9h15 10h00 10h45 11h30 Mardi 15 mai 2001 Enjeux des prochaines années A1-308 Nicole BRAIS, Université Laval Annick GERMAIN, INRS-Urbanisation, Johanne CHARBONNEAU, INRS-Urbanisation.L'étalement urbain des immigrants.Présidente : 13h30 14h15 Gilles SÉNÉCAL, INRS-Urbanisation, Ludovic GUERPILLON, INRS- Urbanisation.Les banlieues ou la difficulté de concevoir des collectivités viables.15h00 Carole DESPRES, Université Laval, Sébastien LORD, Université Laval.Vieillir en banlieue : les aspirations des aînés et leurs options résidentielles.15h45 Geneviève VACHON, Université Laval, Sergio AVELLAN, Université Laval.Transformer les banlieues de Québec : avenues de requalification et pratiques d'aménagement.Mardi 15 mai 2001 A1-308 Table ronde : Bilan et perspectives 16h30 Participants : Carole DESPRÉS, Université Laval, Winnie FROHN, UQAM, Claude MAROIS, Université de Montréal.89 69° Congrès de l'Acfas estate Colloques, colloques/ateliers et forums : Sciences sociales Jeudi 17 mai 2001 A4-262 tamantior Les interventions et les ressources noinmes, intenvention d\u2019aide pour hommes euchangement Colloque Responsable: Gilles RONDEAU, Université de Montréal Jeudi 17 mai 2001 Conférence d'ouverture A4-262 9h00 Germain DULAC, Université McGill.Les paradoxes et biais qui marquent l'intervention auprès des hommes.10h00 Pause Jeudi 17 mai 2001 La demande d'aide des hommes A4-262 10h15 Daniel TURCOTTE, Université Laval.Les hommes en difficulté et l\u2019aide formelle.10h40 Pierre TURCOTTE, Université de Montréal.Les motivations de départ des conjoints violents à entreprendre une démarche d'aide.11h05 Lynda POIRIER, Université Laval, Jocelyn LINDSAY, Université Laval.La trajectoire de demande d'aide des joueurs invétérés (gamblers).11h30 Diner Jeudi 17 mai 2001 Problèmes affectant les hommes de façon plus spécifique et intervention A4-262 13h00 Lucie CHARBONNEAU, Association québécoise de suicidologie.La prévention du suicide chez les hommes : bilan d'une campagne triennale.13h25 Éric GASCON, Université de Montréal.Conservatisme et divorce des hommes : une réflexion pour la pratique sociale.13h50 Thomas ANTIL, Ministère de la Santé et des Services sociaux.L'analyse différenciée selon les sexes : implications pour l'intervention auprès des hommes.14h15 Jean-François ROUSSEL, Université de Montréal.Les études sur les hommes dans le champ des sciences de la religion.14h40 Pause 14h55 Francine ALLARD, DSP de Québec, Lise BINET, DSP de Québec.Expérience de paternité chez des hommes vivant en situation de pauvreté économique et de précarité d'emploi.15h20 Pierre LAVIGUEUR, CLSC Montréal-Nord.Intervention psychosociale individuelle avec les pères non gardiens.15h45 Gilles RONDEAU, Université de Montréal, Normand BRODEUR, Université de Montréal.Le modèle transthéorique du changement et son application projetée à une population de conjoints violents québécois.16h10 Danielle LAROSE, Centre jeunesse de Laval.Les représentations sociales de la paternité chez les intervenantes psychosociales et l'implication des pères dans les services sociaux destinés à la famille.16h35 Bilan, conclusion et pistes de dégagement 17h00 Clôture du colloque l'immigration en région : à la aoisée des nistDiraS\u2026 Colloque/atelier Le colloque 2001 du Réseau Pan Canadien de recherche sur l'immigration et les régions est orienté sur la rencontre des histoires individuelles, familiales, locales, collectives, nationales et internationales.En effet, l'immigration dans les régions permet d'analyser les modalités, processus et déterminants de ces croisements d'histoires, Les régions du Canada se différencient des métropoles cosmopolites par leur très faible pourcentage de population immigrante, mais aussi par leur position géographique, souvent éloignée des métropoles, et plus encore par I'unicité d'une histoire locale qui fait souvent l\u2019unité de la population.L'arrivée d'immigrants représente alors une situation d'altérité non seulement inhabituelle, mais plus encore déstabilisante.Si on est prêt à partager l\u2019espace local, quelle place fait-on à cette nouveauté dans l\u2019histoire régionale fortement cohésive ?Si les immigrants sont porteurs de leurs histoires de vie, individuelles et familiales, ils apportent aussi avec eux l\u2019histoire d'un peuple, d'une nation et plus encore ils sont forgés de l'histoire internationale qui détermine au moins partiellement leurs destins singuliers.Leur implantation en région amène ainsi à croiser, dans un devenir commun, des racines, fortement teintées d'expériences, de trajectoires, d'histoires différentes.Comment s'effectue ce croisement ?Y a-t-il des histoires qui convergent plus que d'autres ?Y a-t-il un art de la construction de l'histoire qui permettrait aux régions et aux immigrants de ne renier aucune de leurs histoires spécifiques tout en ciselant de concert un avenir commun ?L'action communautaire, le développement local, l'intervention sociale prennent- elles en compte cette nécessaire jonction des histoires ?Mais de manière plus 69° Congres de I'Acfas Nord Hit (ohég (immer Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mardi 15 mai 2001 A4-255 Les rapports internationaux comme vecteurs d'histoires d'implantation fondamentale, les dimensions des histoires en jeu peuvent-elles se rejoindre ?Les histoires dont nous parlerons sont celles des livres et du passé, mais aussi celles des personnes, des familles et des lieux investis d'expériences subjectives.Le carrefour des histoires représente ainsi une nouvelle manière de mettre en question les citoyennetés régionales et les intégrations locales.Commentatrice: Myriam SIMARD, INRS-Culture et société ne Responsables : Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke, Nasser BACCOUCHE, Université de Moncton 13h30 Nasser BACCOUCHE, Université de Moncton.Le regard de l'étranger.Immigration et transculturation ou hoy Mardi 15 mai 2001 24-255 l'expérience des limites.= .PE .14h00 Nicole BOUCHER, Université Laval.Les immigrants : des histoires de vie Qui est « nous » ?cit Commentateur: Nasser BACCOUCHE, Université de Moncton 14h30 Michèle VATZ LAAROUSSL Université de Sherbrooke.Immigrants en régions : le poids de l'histoire.8h45 Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke, Nasser 15h00 Myriam SIMARD, INRS-Culture et société.BACCOUCHE, Université de Moncton.Synthèse * Accueil et ouverture du colloque.De quelles histoires parlons- 15h15 Pause =A nous ?9h00 Angèle BASSOLÉ, Projet Parrainage RCFFO.Mardi 15 mai 2001 44-255 La dette éternelle.9h30 José Luis LOPEZ, Centre Multiethnique Québec.Politiques, interventions et actions Des hommes et des histoires de ve communautaires : s\u2019ancrer dans l\u2019histoire 10h00 Grace CHAMMAS, CLSC Côte-des-Neiges.Quand l'histoire personnelle s\u2019oublie a travers la demande de Commentatrice : Nicole BOUCHER, Université laval revendication.0 15h30 Sabina PATRICIU, Université de Sherbrooke.10h30 Synthèse par Nasser BACCOUCHE, Université de Moncton La place de l'histoire et des histoires dans la réforme de l'éducation 10h45 Pause au Québec .° 16h00 Lilyane RACHÉDI, Université de Sherbrooke.Mardi 15 mai 2001 A4-255 Se raconter pour s\u2018ancrer : une intervention communautaire auprès Histoires locales et régionales : des familes immigrantes à Québec i cohésion, ouvertures et résistances 16n30 André JACOB, UMM.4 \u2019 La migration en région comme facteur de renforcement des 3 Commentatrice: Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke capacités de participation au développement personnel et collectif 4 17h00 Nicole BOUCHER, Université Laval.4 11h00 Georges GALAND, UQAH.Synthase * Le passage des immigrants aux ressources spécialisées et la 17h15 Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke, Nasser i protection de l'image de soi.BACCOUCHE, Université de Moncton et Myriam SIMARS, INRS- \u201d 11h30 Tran QUANG BA, Université de Moncton, Naguy HELMY, Université Culture et société.m de Moncton.Clôture du colloque et suites du Réseau .Une communauté d'immigrants en région : parcours et \" perspectives.+ 12h00 Myriam SIMARD, INRS-Culture et société.y Les jeunes régionaux d'origine immigrée au Québec : métissage 4 inédit d'histoires et de cultures variées.5 12h30 Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke.A Synthèse 4 12h40 Dîner ÿ 91 69° Congres de I'Acfas TERI CSS ETES Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales l'après-querre on Afrique dans la région des Grands Las 2 d'esistrategiespourgunelpaix réalle et durable Colloque La région des Grands Lacs africains, comme d'autres régions en conflit, est en droit d'espérer à la fin de la guerre un retour a une vie paisible.Cependant, un tel rêve ne deviendra réalité que si l\u2019on se préoccupe, dès maintenant, de préparer l'après-guerre.Après plusieurs années de conflit, le processus de retour à la paix soulève de nombreuses difficultés.Le problème réside dans le fait que celles-ci ne sont pas prévues et ne sont donc pas gérées efficacement pour le bien des populations.Cependant, une paix réelle, une paix durable a également pour nom le développement.Dans le contexte actuel de la mondialisation, une réflexion prospective sur le développement ne peut se permettre d'évacuer la dimension économique.La question est de savoir quelle approche privilégier dans une telle démarche ?Dans une logique purement comptable, on devrait avoir l'honnêteté d'avouer que l'emphase est mise sur la maximisation du profit.Rechercher une paix qui ne contribue pas à la rentabilité optimale du capital financier multinational sur un territoire jugé sensible est une tâche ardue.La réalité est que la vie des femmes et des hommes est assujettie aux contrats financiers et aux transactions qui y sont afférentes.Dans ce contexte, une réflexion sur le développement doit aller au-delà d'une simple panoplie de mesures qui ne sont ni plus ni moins que des actes de charité collective en faveur des populations sur lesquelles on s\u2019apitoie.L'important est de contribuer à renforcer les moyens permettant aux populations de survivre et de vivre une vie meilleure.|| s'agit en fait de les impliquer dans un processus de recherche d'une paix réelle et durable en tant qu'\u2019actrices de développement.Dès lors, l'enjeu est clair : la rentabilité économique et la croissance dépendent en majeure partie de la capacité des populations à accroître la productivité.La particularité d\u2019une réflexion engagée dans cette perspective est d'introduire une autre dimension de la paix - développement : la cognition.Dans l\u2019histoire et dans l'économie du savoir, cette sensibilité s'intéresse à la question de l'augmentation du pouvoir de changement de l'espèce humaine; elle soulève la question du progrès, particulièrement du progrès scientifique et technologique.Les partenaires organisateurs du présent colloque sont convaincus qu'un tel axe de réflexion contribuera à cerner davantage les conditions préalables à une paix durable qui passent par la nécessité de fournir aux populations un niveau d'éducation acceptable, d'améliorer les caractéristiques démographiques des foyers moyens et leurs conditions socio-économiques, et d'augmenter l'apport de la science et de la technologie au bien-être de tous.Responsables : Antoine Lutumba NTETU, UQAC, Jules DUFOUR, UQAC Mardi 15 mai 2001 K1-3088 Les guerres en Afrique des Grands Lacs : causes et conséquences sociales, un bilan Président: Antoine Lutumba NTETU, UQAC 9h00 Mot de bienvenue 9h15 Elikia M'BOKOLO, EHESS, France.L'aspect social dans la genèse et la résolution des conflits en Afrique.10h15 Pause 10h30 Melchior MBONIMPA, Université de Sudbury.Plaidoyer pour un pacte de stabilité en Afrique des Grands Lacs.11h00 Léopold NTEZURUBANZA, UQAC.La guerre des Grands Lacs : pour qui et contre qui ?11h30 Période de discussion 11h50 Diner Mardi 15 mai 2001 Les stratégies africaines de résolution non violente des conflits : historique, guerres évitées K1-3088 Présidente: Marie-Claude MANGA, Université McGill 13h00 Jules DUFOUR, UQAC.Prévention et résolution pacifique des conflits en Afrique.13h30 José BONYEME, OPCC.Clés pour une stratégie nouvelle de l'aménagement du territoire comme base de résolution et de prévention des conflits en Afrique.14h00 Yona Gérard LIKONGO, OPCC.La santé des gouvernants et des populations, interface pour le développement et le maintien de la paix en Afrique des Grands Lacs.14h30 Période de discussion 14h45 Pause Mardi 15 mai 2001 K1-3088 L'aprés-guerre en Afrique des Grands Lacs : scène politique, développement économique et social Président: Jules DUFOUR, UQAC 15h00 Annick LAMBERT, UQAH.Le testament politique de Laurent-Désiré Kabila : son application et ses conséquences sur la stabilité en Afrique des Grands Lacs.15h30 M.Samba MATABARO, Université Saint-Paul.L'ONU et le maintien de la guerre dans le monde : le cas particulier de l'Afrique des Grands Lacs.69° Congrès de l'Acfas Colt deme Ta eel jes Un Inet nem tale dé Mas bn lag fis \u2018Colloques, colloques/ateliers et forums ~*~ Sciences sociales 16h00 Pascal Musulay MUKONDE, Space Avenir.La charte africaine des droits de l'homme et des peuples : historique, contenu et application des nouvelles techniques de mise en œuvre des droits de la personne.Paul Mulemeri KANAMBY, OPCC.La nature de l'État congolais et sa réaction à l'impact de la guerre, à la fin des hostilités dont il est l'objet de la part des pays voisins.Période de discussion Clôture du colloque 16h30 17h00 17h15 Les migrations au cœur des enjeux s9d0-démographiques Colloque de l'Association des démographes du Québec La migration devient de plus en plus le mécanisme-clé de la reproduction démographique, tant à l'échelle nationale (migrations internationales) qu'à l\u2019échelle régionale et urbaine (migrations internes).On prévoit par exemple qu'à partir de 2030 au Canada, et vers 2020 au Québec, la différence entre les naissances et les décès sera nulle.La première question s'adresse donc aux interrelations entre les phénomènes démographiques de base allons-nous vers un nouveau régime démographique dont le moteur serait essentiellement la migration ?La deuxième question concerne surtout la migration internationale.Outre son rôle dans la croissance démographique au Québec ou ailleurs, elle soulève de nombreuses questions qui sont et seront autant de défis pour le XXI* siècle, Il existe plusieurs types de migrations internationales, mais trois types nous intéresseront particulièrement : les migrations économiques ou de travail, les migrations de refuge et les migrations non documentées.Pour chaque type de migrations (et cela vaut également pour les migrations internes), les questions suivantes feront l'objet de présentations : 1.Quelle est l'ampleur de la migration en question ?Les sources de données sont-elles adéquates ?Quelles sont les leçons à tirer de l\u2019histoire des migrations de différentes nations ou plus spécifiquement du Québec et du Canada ?Quels sont les meilleures estimations pour produire des séries chronologiques compte tenu des changements de concepts ?Les catégories statistiques sont-elles pertinentes ?2.Quelles sont les causes de ces migrations ?Les théories migratoires actuelles sont-elles adéquates dans le contexte de la mondialisation ?3.Quels sont les mécanismes d'insertion des migrants dans les structures urbaines, nationales, voire internationales ?Dans quelle mesure la mondialisation fait éclater les frontières et émerger de nouveaux rapports à la citoyenneté ?4, À quelles politiques d'immigration doit-on s'attendre pour l'avenir ?Comment gérer les flux migratoires dans les grands ensembles ?Comment gérer le pluralisme croissant des sociétés ?Comment s'assurer que les droits de la personne soient respectés et appliqués aux populations migrantes ?Les politiques internationales envers les populations réfugiées sont-elles menacées ?5.Sur le plan local et régional, qu\u2019en est-il des phénomènes d'urbanisation, de péri-urbanisation, de l'exode des jeunes des régions périphériques ?Plus spécifiquement au Québec, est-ce que les fusions municipales pourraient générer de nouvelles répartitions des populations dans l'espace et transformer les migrations pendulaires ?Les migrations, en apparence semblables dans leur forme, prennent des contours très différents selon les périodes historiques et selon les pays.Le colloque s'intéresse donc autant à l\u2019histoire qu'à la période contemporaine et se veut international et comparatif dans ses préoccupations.Responsables : Richard MARCOUX, Université Laval, Victor PICHE, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 A2-021 Président: Victor PICHÉ, Université de Montréal 13h30 Victor PICHÉ, Université de Montréal.Présentation du colloque 13h55 Francois HÉRAN, INED, France.Les migrations au cœur des enjeux sociodémographiques.14h30 Réjean LACHAPELLE, Statistique Canada.La notion de migration de remplacement : sa portée, ses limites et ses prolongements.14h55 Willy JACKSON, Université Paris 7, France.La Cedao face au défi migratoire.15h20 Pause 15h30 Assemblée générale de l'Association des démographes du Québec 19h00 Souper de l'Association des démographes du Québec Jeudi 17 mai 2001 A2-021 Président: Réjean LACHAPELLE, Statistique Canada 9h00 Éric GUERASSIMOFF, Université Paris 7, France, Carine PINA- GUERASSIMOFF, Université Paris 7, France.Les migrations internationales chinoises au tournant du XX siècle : la circulation des migrants chinois en Europe.9h25 Laurence MARFAING, Université Hamburg, Allemagne.Stratégies d'accumulation, d'investissement et de retour des migrants sénégalais \u2014 hommes d'affaires ou commerçants \u2014 dans Ja spécificité de l'Allemagne.9h50 Issiaka MANDÉ, Université Paris 7, France.La Côte-d'Ivoire et ses étrangers : les vicissitudes des réseaux migratoires burkinabés et soudanais/maliens, de la route de la cola aux redéfinitions identitaires, 10h15 Pause 93 69* Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums - Sciences sociales 10h30 Gaél LE JEUNE, Université de Montréal, Victor PICHÉ, Université de Montréal, Bonayi DABIRE, Université de Ouagadougou, Burkina Faso, Jean POIRIER, Université de Montréal.Mesure des courants migratoires internes et internationaux au Burkina Faso en 1995-2000 à partir de données biographiques.10h55 Laurent FARET, Université Paris 7, France, Willy JACKSON, Université Paris 7, France.Circulation migratoire et inscription spatiale des logiques d'échanges entre le Mexique et les États-Unis dans les années 1990.11h20 Claude GRENIER, Statistique Canada, Marie-France GERMAIN, Statistique Canada.Migration entre les Etats-Unis et le Canada.12h00 Dîner Jeudi 17 mai 2001 Richard MARCOUX, Université Laval 13h30 Normand THIBAULT, Institut de la statistique du Québec, Dominique ANDRÉ, Institut de la statistique du Québec.Exploration d'une nouvelle source de données pour l'analyse des migrations au Québec : le FIPA.13h55 Chantal GIRARD, Institut de la statistique du Québec, Normand THIBAULT, Institut de la statistique du Québec, Dominique ANDRÉ, Institut de la statistique du Québec.Les migrations à l'âge de la retraite : mesure des tendances récentes à l'aide du FIPA.14h20 Michel PAILLÉ, Conseil de la langue française.Dimension linguistique de l'étalement urbain dans la région de Montréal.14h45 Paul BÉLAND, Conseil de la langue française.Définir la population qui participe à la dynamique des langues sur l'île de Montréal.15h10 Pause 15h25 Micha SIMARD, Université de Montréal.Déterminant du revenu familial des familles immigrantes, mixtes et natives à Montréal, Toronto et Vancouver.15h50 Stéphane GILBERT, Statistique Canada, Jacques LEDENT, INRS- Urbanisation, Alain BELANGER, Statistique Canada.Immigration, migration interne et croissance urbaine au Canada pour la période de 1976 à 1996.16h15 Ayéko À.TOSSOU, Université de Montréal.Niveaux des naissances et de la fécondité au Québec entre 1976 et 1996 : analyse régionale et différences selon le pays d'origine de la mère.17h00 Clôture du colloque A2-021 Président : Loe RY SR = 3 ® po JFSSS aw hol Se AN 8 TENN contemporainelaulQuebeq Colloque/atelier L'organisation spatiale contemporaine des activités socio-économiques est un processus dynamique que les modèles géo-économiques classiques n'arrivent pas à expliquer entièrement.Au phénomène de métropolisation qui s'accentue s'ajoutent des phénomènes particuliers tels que le renversement de hiérarchies spatiales, l'émergence de nouveaux foyers de croissance, le déclin relatif de certains centres d'agglomérations, la désertification de zones autrefois prospères et le dynamisme territorial original ici et là en périphérie.En contexte québécois, la répartition spatiale des activités s'est transformée considérablement dans le passé et semble actuellement illustrer de nouvelles configurations.Des facteurs exogènes jouent un rôle plus ou moins important à cet effet.Pensons notamment au déplacement du centre de gravité de la population nord-américaine vers l\u2019ouest, à la forte polarisation de Toronto, à l\u2019arrivée des nouvelles technologies informationnelles dans les processus de production et aussi à l'entente ALENA sur le commerce.À cela s'ajoutent des facteurs endogènes comme l'ouverture de la voie maritime du Saint-Laurent, la montée en popularité du transport routier des marchandises, la mise en place de fonds locaux et régionaux de développement ainsi que l'émergence d'une véritable élite entrepreneuriale indigène.L'influence combinée de tous ces facteurs modifie les forces spatiales telles que la dispersion, l'attraction, le cumul de capital, la concentration, la diffusion, etc.Ainsi se dessine au Québec une logique spatiale différente qui n'est peut-être pas radicale, mais significative en regard de plusieurs tendances.Les industries préférent de plus en plus se localiser dans les centres urbains de dimensions moyennes plutôt que grandes.L'exploitation des ressources naturelles ne crée pratiquement plus d'emplois autour des bassins.Des mégacarrefours commerciaux apparaissent aux croisements autoroutiers.Plusieurs segments de la population ne désirent plus le mode de vie de banlieue et réinvestissent les centres-villes ou la frange urbaine dans les lieux de villégiature.Le télé-travail et la virtualité rendent possible l'immobilité de certains travailleurs alors que ces mêmes facteurs offrent à d'autres plus de mobilité que jamais sur des réseaux de transport devenus très fluides.Bref, les conditions qui déterminent l'utilisation de l'espace se modifient substantiellement.Et les conséquences sont évidemment nombreuses sous plusieurs angles, notamment celui de l'environnement, de la qualité de vie, de la socialité, de la fiscalité locale, des facteurs de développement, des équipements collectifs nécessaires et aussi du fonctionnement de l\u2019économie.Le colloque de la section Développement régional vise à cerner davantage ces changements perceptibles dans la dynamique spatiale contemporaine au Québec.Responsable: Marc-Urbain PROULX, UQAC 69° Congrès de l'Acfas / LE Ho \"iy leh ng Ay any] us Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Jeudi 17 mai 2001 A1-204 Le Québec dans l\u2019espace nord-américain Président : Pierre-André JULIEN, UQTR 8h30 Luc-Normand TELLIER, UQAM.Analyse topodynamique du Québec dans l'évolution mondiale des productions.9h00 Denis DORE, UQAC.Essai d'interprétation des modèles d'analyse de la dynamique spatiale québécoise.9h30 Marc-Urbain PROULX, UQAC.Faits nouveaux et anciens de la géo-économie québécoise.10h00 Pause Jeudi 17 mai 2001 A1-204 Territoires en transition Bernard FUSTIER, Université de Corse, France Laurent DESHAIES, UQTR.Transition de l'exogène à l'endogène d'une économie territoriale.Président : 10h30 11h00 Rémy BARBONNE, Université Laval, Paul VILLENEUVE, Université Laval.La dynamique spatiale de l'industrialisation appalachienne.11h30 Martin SIMARD, Université Laval.Villes moyennes au Québec : continuité ou recomposition ?Jeudi 17 mai 2001 A1-204 Saisir la dynamique Président: Luc-Normand TELLIER, UQAM 13h30 Pierre-André JULIEN, UQTR.Création d'entreprises et développement territorial.14h00 Bernard FUSTIER, Université de Corse, France.Les apports de I'analyse multicritére pour les décisions de localisation.14h30 Majella GAUTHIER, UQAC.La dynamique géo-économique du Saguenay\u2014Lac-St-Jean.15h00 Pause Jeudi 17 mai 2001 A1-204 Table ronde : Innovation et reconversion Président : 15h30 Marc-Urbain PROULX, UQAC Diane-Gabrielle TREMBLAY, Télé-Université.Commentaires : Pierre-André JULIEN, UQTR, Bernard FUSTIER, Univeristé de Corse, France, Laurent DESHAIES, UQTR.Participants : Juan-Luis KLEIN, UQAM, Jean-Marc FONTAN, UQAM, fe Prospectie régionales es région | Horton 2025, INAbitibigTemiscamingue Colloque/atelier Depuis l'an dernier, la section permanente de Développement régional organise un colloque axé sur la prospective régionale.Par prospective, on entend une activité consistant à envisager l'avenir des espaces régionaux à moyen terme, soit jusqu'à la fin du premier quart de siècle du troisième millénaire, l\u2019année 2025.L'événement vise à susciter des réflexions et des points de vue sur le devenir des espaces régionaux et, plus largement, sur l\u2019utilité de la méthode prospective pour en penser le développement.Il s'agit de voir dans quelle mesure et comment il est possible d'intégrer la dimension temporelle aux politiques et interventions à portée territoriale.Cette année, le territoire de l\u2019Abitibi-Témiscamingue a été retenu comme « laboratoire » de la réflexion.L'Abitibi-Témiscaminque est un vaste territoire de près de 65 000 km?(environ 5 % de la superficie du Québec) situé au nord-ouest du Québec, à la frontière de la région du Nord-du-Québec (territoire de la Baie- James) et de l'Ontario.C\u2019est une région relativement jeune (l'Abitibi n'a été rattaché au Québec qu'en 1898) dont l'économie repose en grande partie sur l'exploitation des mines ainsi que de la forêt et sur l'agriculture.Ses 150 000 habitants vivent dans 85 municipalités, dont près de la moitié ont moins de 500 résidants.Territoire périphérique, longtemps marqué par la « culture de frontière », ses leaders ont souvent fait preuve d'une certaine autonomie face au pouvoir central.Cependant, si l\u2019Abitibi-Témiscamingue est au centre du colloque, les questions et les réponses qui y seront apportées éclaireront d\u2019une façon plus générale la situation de régions rurales périphériques similaires.Les questions de la démographie ainsi que du devenir du travail et de l'emploi dans des régions périphériques à prédominance rurale retiendront plus particulièrement l'attention.Comment une région-ressource peut-elle assurer sa pérennité démographique ?Quels types d'emploi peut- elle créer pour assurer son développement économique ?Les nouvelles technologies de l'information et de la communication peuvent-elles contribuer au développement de ces régions ?Que réserve l'avenir aux petites collectivités rurales ?Y aura-t-il une restructuration des vastes territoires ruraux autour d'espaces urbains régionaux ?Comment penser le développement durable lorsqu'une partie importante de l'économie de la région repose sur l'exploitation de ressources naturelles non renouvelables ?Responsables : Patrice LEBLANC, UQAT, Danielle LAFONTAINE, UQAR 95 69° Congres de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | Sciences sociales Mardi 15 mai 2001 44-367 14h10 Serge CÔTÉ, UQAR, Dominique POTVIN, UQAR.La migration des jeunes des milieux périphériques.Ouverture du colloque 14h30 Louis FAVREAU, UQAH.Commentaire Président: Patrice LEBLANC, UQAT 9h00 Mot d'ouverture des directeurs de la Chaire Desjardins en Mardi 15 mai 2001 A4-367 développement des petites collectivités et du GRIDEQ (UQAR) 9h10 Mot d'ouverture des responsables du colloque 9h20 Lise BISSONNETTE, Grande bibliothèque du Québec.Mot de bienvenue Mardi 15 mai 2001 A4-367 Conférence thématique Présidente : 9h30 Danielle LAFONTAINE, UQAR Patricia VENDRAMIN, Fondation Travail-Université, Belgique.L'avenir du travail dans la société de l'information, perspective pour les régions en difficulté.10h10 Gérard VALENDUC, Fondation Travail-Université, Belgique.Commentaire Mardi 15 mai 2001 A4-367 L'Abitibi-Témiscamingue : 100 ans de développement Président : 10h45 Mario CARRIER, UQAT Sylvain BEAUPRÉ, Tic, Tac, Toc, la connaissance agréable.L'Abitibi-Témiscaminque : l'histoire d'une région frontière.11h05 Éric FOURNIER, UQAT.L'UQAT : un partenariat d'avenir.11h25 Luc BLANCHETTE, CRHC Abitibi-Témiscamingue.Y a-t-il un avenir pour une région de ressources dans un contexte de mondialisation ?11h45 Omer CHOUINARD, Université de Moncton.Commentaire Mardi 15 mai 2001 A4-367 Le devenir des espaces locaux : acteurs, emplois et développement local Président : 13h30 Patrice LEBLANC, UQAT Bruno JEAN, UQAR.Le capital social et le développement des communautés rurales : quelques enseignements d'un Observatoire rural canadien.Guyu CHIASSON, UQAT.Fusions municipales en mileu rural et dynamisme de la société civile locale.13h50 Prospective pour les territoires ruraux périphériques Présidente : 15h00 Christiane GAGNON, UQAC Oleg STANEK, UQAR.La ruralité au carrefour ?Les communautés villageoises en Abitibi et dans le Bas-Saint-Laurent.15h20 Gaston GADOURY, UQAT.La vitalité locale inscrite à l'agenda politique de l'Abitibi-Ouest.15h40 Majella SIMARD, UQAR.Les perspectives de développement des petites localités fragiles dans le contexte d'une agriculture périphérique.Quelques jalons pour l'élaboration d'une politique rurale.16h00 Raymond BEAUDRY, UQAR.Les transformsations de l'action collective en milieu rural dans nos sociétés contemporaines.16h20 Guy MASSICOTTE, Université du Québec.Commentaire Mardi 15 mai 2001 A4-367 Table ronde : L'avenir des régions-ressources : les 2° et 3° transformations Président : 16h45 Enrique COLOMBINO, UQAT Participants : Marc-Urbain PROULX, UQAC, Guy TRÉPANIER, Société de développement du Témiscamingue, Yvan CROTEAU, Regroupement écologiste Val-d'Or et environs, Guy LEMIRE, Conseil régional de développement de l\u2019Abitibi-Témiscamingue, Serge MARTEL, CLD Vallée-de-l'Or, Carol SAUCIER, UQAR.18h00 Clôture et lancement de livres 69° Congrès de l'Acfas | ç ja it pi forum =.[te quis gi al tren pen Hh clef el Rego Here (onst Pn / au, Colloques, colloques/ateliers et forums seit ec se Sciences sociales Séminaire doctoral.La Thèse : de Pidée à la Forum L'objectif principal du séminaire doctorat est d'identifier et de discuter des savoirs critiques générés par le seul programme de doctorat professionnel en gestion au Canada.Les objectifs spécifiques sont : 1) amener les théoriciens à intervenir et à débattre des enjeux liés au programme de doctorat professionnel; 2) permettre aux étudiants et étudiantes du programme de DBA de présenter et de soutenir leur problématique de recherche pour que celle-ci fasse l\u2019objet d\u2019une discussion; 3) offrir à l'étudiant ou l'étudiante l\u2019occasion de vivre une première expérience de communication scientifique.Responsables : Mario ROY, Université de Sherbrooke, Camille CARRIER, UQTR Mercredi 16 mai 2001 Construction de l\u2019idée de thèse A1-303 Présidente: Camille CARRIER, UQTR 9h00 Mario ROY, Université de Sherbrooke, Camille CARRIER, UQTR.Accueil 9h15 Paul PREVOST, Université de Sherbrooke.Construction de l'idée de thèse.9h45 Discussion 10h45 Pause Mercredi 16 mai 2001 Discussion méthodologique A1-303 Camille CARRIER, UQTR 11h00 Jean LORRAIN, UQTR.Discussion méthodologique.11h30 Discussion Mercredi 16 mai 2001 Diner-conférence De l\u2019idée à la réalisation : le rôle du directeur de thèse Présidente : B5-3003 Président: Mario ROY, Université de Sherbrooke 12h30 Michel CROZIER, Académie des sciences morales et politiques, France.De l'idée à la réalisation : le rôle du directeur de thèse.14h00 Pause Mercredi 16 mai 2001 A1-303 Vicissitude des interventions en entreprise Président: Mario ROY, Université de Sherbrooke 14h30 Francois CODERRE, Université de Sherbrooke.Réflexions sur le doctorat professionnel : la perspective du directeur de recherche.15h00 Discussion 16h15 Motdelafin Miolance envers les fammes et lestentantstenicontexteyamilialf theorieslexplicativesietidonnees Colloque/atelier Historiquement, la recherche et l'intervention portant sur la violence envers les femmes et celle envers les enfants ont évolué dans des univers conceptuels et institutionnels distincts.On observe toutefois des tentatives de rapprochement entre ces deux problématiques motivées notamment par les premières démonstrations empiriques de leur cooccurrence et par l'identification des effets néfastes sur les enfants de l'exposition à la violence conjugale.En outre, l'observation de liens intergénérationnels dans la transmission de la violence laisse supposer une autre forme de cooccurrence de nature historique ou chronologique.En effet, les études sur la transmission intergénérationnelle tendent à démontrer que les enfants victimes de violence ont une probabilité accrue d'être eux-mêmes violents envers leurs propres enfants ou leurs conjoints.On note aussi que les enfants témoins de violence conjugale sont plus nombreux à avoir recours à la violence dans le cadre de leurs relations amoureuses à l'âge adulte.Dans les deux champs d'étude, les conceptions des origines du problème vont des approches biologiques aux approches structurelles.Différents grands courants explicatifs peuvent apporter un éclairage pertinent, tels que les théories de l'évolution, le courant pathologique, le courant structurel et le courant écologique.L'adoption de l'une ou l\u2019autre de ces approches a un impact important sur l'analyse de ces problèmes sociaux ainsi que sur la compréhension des liens qui les unissent.Dans une initiative cherchant à favoriser la discussion entre des milieux de recherche centrés sur la violence envers les enfants et sur la violence envers les femmes, le Groupe de recherche et d'action sur la victimisation des enfants (GRAVE), l'Institut de recherche pour le développement social des jeunes (IRDS), l\u2019équipe VICTOIRE (Violence conjugale transformer et orienter par l'intervention et la recherche) et le Centre de recherche interdisciplinaire sur la violence familiale et la violence faite aux femmes (CRI-VIFF) proposent ce colloque conjoint qui porte, d'une part, sur les explications théoriques de la 69° Congrès de l'Acfas \u201c Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales violence envers les femmes et les enfants en contexte familial et, d'autre part, sur la démonstration empirique des liens qui existent entre ces formes de violence ainsi que sur la validité des théories explicatives les plus courantes.Responsables : Claire CHAMBERLAND, IRDS, Dominique DAMANT, Université Laval Mardi 15 mai 2001 Table ronde : Explications théoriques de la violence envers les femmes et les enfants en contexte familial A8-320 Présidente: Dominique DAMANT, Université Laval 9h00 Ouverture du colloque 9h15 Claire CHAMBERLAND, IRDS.Des théories de la violence privée qui se conjuguent au pluriel.9h35 Cécile CODERRE, Université d\u2019Ottawa, Colette PARENT, Université d'Ottawa.La violence conjugale, des théories féministes s'expliquent.9h55 Chantal LAVERGNE, IRDS, Claire CHAMBERLAND, IRDS, Lise LAPORTE, IRDS.Contributions féministes à la compréhension du phénomène des mauvais traitements envers les enfants dans le contexte familial.10h15 Pause 10h30 Gilles RONDEAU, Université de Montréal, Normand BRODEUR, Université de Montréal, Nicolas CARRIER, Université de Montréal.L'intervention systémique et familiale en violence conjugale : fondements, modalités, efficacité, controverses.10h50 Discussion 11h30 Retour aux intervenants : incompatibilités et complémentarités des modèles exposés 12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 A8-320 Les liens historiques (transmission intergénérationnelle) et contemporains (concomitance des deux problématiques) Présidente: Claire CHAMBERLAND, IRDS 13h30 Introduction 13h35 Chantal LAVERGNE, IRDS, Claire CHAMBERLAND, IRDS, Lise LAPORTE, IRDS, Marc TOURIGNY, UQAH, Micheline MAYER, IRDS, John WRIGHT, Université de Montréal, Sonia HÉLIE, IRDS.Cooccurrence des mauvais traitements envers les enfants et de la violence conjugale dans les familles signalées aux services de protection de l'enfance au Québec.14h05 Maryse RINFRET-RAYNOR, Université de Montréal, Ariane RIOU, DSP Montréal-Centre, Solange CANTIN, Université de Montréal.Quelle est la part de la transmission intergénérationnelle dans l'apparition de la violence conjugale ?14h35 Marie-Eve CLEMENT, UQAM, Camil BOUCHARD, UQAM.Violence envers les enfants et difficultés conjugales : quels liens peut-on établir ?Un regard sur les données de l'enquête Santé Québec.15h05 Pause Mardi 15 mai 2001 La validité des théories explicatives A8-320 Présidente: Claire CHAMBERLAND, IRDS 15h20 Dominique DAMANT, Université Laval.Empowerment, analyse féministe et violence conjugale : de l'impuissance à la solidarité, 15h50 Daniel PAQUETTE, IRDS, Jacques MOREAU, Université de Montréal.Risque de maltraitance de la part de mères adolescentes envers leur jeune enfant.16h20 Période d'échanges 16h50 Mot dela fin Le capital de disque : outils de financement et partage des risques Colloque/atelier Au cours des dernières années, les sociétés de capital de risque sont devenues une source de financement significative pour les entreprises en croissance et à haute densité de savoir ayant un niveau de risque élevé.Dans un même ordre d'idées, nous constatons que les nouvelles entreprises qui œuvrent dans le domaine des hautes technologies peuvent obtenir du financement auprès de ces sociétés.Les liens entre les sociétés de capital de risque et les entrepreneurs sont importants et doivent être solides.Pour bien sélectionner et effectuer le suivi des investissements, il faut une grande complicité entre les financiers, les ingénieurs et les scientifiques.L'évaluation des technologies et des innovations se fait par les ingénieurs et les scientifiques, et l'évaluation des fonds générés et du risque se fait par les financiers.Cette complicité permet aux dirigeants des sociétés de capital de risque de bien comprendre les visions des entrepreneurs et de permettre d'évaluer leurs stratégies.Plusieurs interrogations sont soulevées par cette problématique, tant sur le plan des stratégies de partenariat entre le bailleur de fonds et le promoteur que sur celui de l'ingénierie de financement, notamment : 1) Comment les sociétés de capital de risque choisissent-elles leurs investissements en 69° Congrès de l'Acfas eu Fon ti 41 ig ng fl + Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales fonction du secteur et des objectifs énoncés ?2) De quelles façons peut-on évaluer le prix futur des actions ordinaires afin d'émettre et d'évaluer une option d'achat sur le capital actions ?3) Quelle forme de partenariat entreprise-État permet de réduire les risques d'investissement ?4) Peut-on améliorer les outils d'évaluation du potentiel des entrepreneurs ?5) Peut-on évaluer le processus d'obtention du brevet afin de réduire le risque d'investissement ?6) Existe-t-il des montages financiers optimaux selon les différentes conditions de marché ?7) Selon le montage financier utilisé, quelle quantité d'options devons-nous exiger afin de compenser le risque ?8) Comment peut-on définir de nouveaux produits financiers permettant d'élaborer des montages financiers mieux adaptés et plus efficaces ?Responsables : Jean DESROCHERS, Université de Sherbrooke, Denis MARTEL, Université de Sherbrooke Jeudi 17 mai 2001 A2-218 Le contexte du capital de risque au Québec et au Canada : le point sur ia gestion des risques et sur les méthodes de gestion Jean DESROCHERS, Université de Sherbrooke Jean DESROCHERS, Université de Sherbrooke.Le partage et la gestion des risques.Président : 8h45 affaire Baker & Canada (Ministre de l'Emploi et de l'Immigration) : vartations sur plusieurs Thèmes Forum Le 9 juillet 1999, la Cour suprême rendait jugement dans l'affaire Baker c.Canada (Ministre de l'Emploi et de l'Immigration).D'emblée, cette décision contraste de manière saisissante avec la jurisprudence de la Cour des années 1990, caractérisée globalement par l\u2019omniprésence des litiges relatifs à la Charte canadienne des droits et libertés et, plus spécifiquement quant au droit administratif, par le développement d'une jurisprudence complexe et abondante sur la difficile question des normes de contrôle judiciaire des décisions des organismes administratifs chargés d'interpréter des normes législatives.L'affaire Baker n'aborde directement ni l\u2019une ni l'autre.En revanche, la Cour innove dans les domaines de l'exercice du pouvoir discrétionnaire, de l'équité procédurale et de l'application, en droit interne, des principes du droit international.Ces trois aspects du droit administratif canadien sont donc remis en cause, mais dans une mesure dont il est difficile de saisir toute l'ampleur.L'objectif du forum est de susciter une réflexion chez des professeures et des professeurs, des étudiantes et des étudiants gradués 9h00 Table ronde.Participants : René LÉVESQUE, Société générale, LA l'afaire Baker d ) dre qui | d Julien BILODEAU, Institut de finance/mathématique de Montréal, intéressés par \u2018affaire Baker et de constituer un ca fe qui eur permet Ie se Pierre BOUVIER, Université de Sherbrooke, Gassan DANY, Groupe wo oor dans but de discuter de la Ri de l'opportunité ainsi que \u2019 \u2019 ' es incidences des positions retenues par la Cour.financier Banque Royale, Patrick POTVIN, SIPAR.P P 10h15 Pause Responsables : Geneviève CARTIER, Université de Sherbrooke, Suzanne 10h30 Plénière et échange entre les conférenciers et les participants au COMTOIS, Université de Sherbrooke colloque ° ° 11h15 Marc-André LAPOINTE, Université de Sherbrooke.Mardi 15 mai 2001 A1-232 Conférence synthèse 9h30 France HOULE, Université de Montréal.Le contrôle du pouvoir discrétionnaire de l'Administration publique Jeudi 17 mai 2001 A2-218 à la suite de l'affaire Baker c.Canada., .10h15 Pierre LEMIEUX, Université Laval.Fonds de développement et capital de risque: Les répercussions de l'affaire Baker c.Canada sur les principes de complémentarités et partenariats dans le l'équité procédurale.développement 11h00 Suzanne LALONDE, Université de Montréal.L'impact des conventions internationales ratifiées mais non Président: Denis MARTEL, Université de Sherbrooke intégrées en droit canadien : la position de la Cour suprême dans 13h30 Denis MARTEL, Université de Sherbrooke.l'affaireBaker Capital de risque et fonds de développement : questionnement.11h45 Geneviève CARTIER, Université de Sherbrooke.13h45 Table ronde.Participants : Maurice PRUD'HOMME, Fonds de ie consequences del cpprocte presonsee par l'affaire Baker pour Solidarité FTQ, Manon DESMARAIS, Groupe financier Banque arevision es decisions de nature discretionnaire.Royale, Adam LAPOINTE, Pluricapital, Daniel POISSON, Innovatech 12h30 Dîner LL Sud du Québec, Bruno RIVERIN, Investissement Desjardins.13h45 Suzanne COMTOIS, Université de Sherbrooke.15h00 Pause Contrôle judiciaire de la discrétion et discrétion judiciaire.15h15 Plénière et échange entre les conférenciers et les participants au 14h30 Daniel MOCKLE, UQAM.colloque Titre à confirmer.16h00 Jean-Paul PAGE, Université de Sherbrooke.15h15 Pierre BLACHE, Université de Sherbrooke.Conférence synthèse sur l\u2019ensemble du colloque Engagements internationaux, fédéralisme et démocratie.17h00 Fin du colloque 16h00 Fin ducolloque 99 69° Congrès de l'Acfas 490, Bs: Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales La violene aio at hdd.dirigeeHcomprendrelet intenvenir Colloque À la lumière des recherches et des différents courants d'intervention portant sur la violence, et ce, dans des domaines aussi divers que l'anthropologie, la criminologie, la psychiatrie, la psychologie, le travail social, les sciences biomédicales et les sciences infirmières, la réflexion sur ce thème conduit à certains constats.Dans un premier temps, la violence est, dans certains cas, un comportement appris et choisi individuellement et collectivement.Dans un second temps, des caractéristiques de la personnalité peuvent accroître la vulnérabilité de l'individu à avoir des comportements violents envers lui- même ou les autres.Ces caractéristiques fournissent des éléments d'explication au comportement violent, sans pour autant être des causes ou des justifications de celui-ci.En regard des constatations précédentes, une personne ou une société qui utilise la violence comme stratégie inadaptée de contrôle de l'autre devra en venir à assumer sa responsabilité à l'égard de l\u2019ensemble de ses comportements violents (physiques, sexuels, économiques, verbaux et psychologiques) et parvenir à un plus grand respect d'elle-même et des autres, Si les statistiques traitant de la prévalence et de l'incidence de la violence auto et hétéro-dirigée renseignent la population sur l'ampleur de ces problématiques, elles ne renseignent pas sur les divers motifs ou conséquences du comportement violent.Parallèlement, divers médias présentent des reportages sur des événements violents sans justement leur apporter un éclairage approprié, ce qui a pour effet de laisser libre cours aux préjugés concernant la victime et l\u2019agresseur de même qu'à l'incompréhension de leurs dynamiques sous-jacentes.Enfin, plusieurs victimes de violence ont des idées suicidaires ou commettent des tentatives de suicide.Comment devons-nous comprendre la violence autodirigée dans ce contexte particulier ?Responsables : Myriam DUBÉ, Université de Montréal, Suzanne LÉVEILLÉE, UQTR Lundi 14 mai 2001 La violence autodirigée A4-246 Présidente: Myriam DUBE, Université de Montréal 9h00 Motd'introduction 9h15 Suzanne LÉVEILLÉE, UQTR.Les liens entre le trauma et le passage à l'acte autodestructeur.9h45 Marie-Eve PAQUET-BLOUIN, UQTR, Suzanne LEVEILLEE, UQTR.Comparaison de deux groupes d'individus borderline, ayant commis ou non des comportements d'autodestruction : lien avec les mécanismes de défense et la perte de limite du moi.10h15 Julie LEFEBVRE, UQTR, Suzanne LEVEILLEE, UQTR.Comparaison d'individus présentant un trouble de personnalité limite et d'individus ne présentant pas ce trouble quant aux indices de troubles de pensée au Rorschach.10h45 Réal LABELLE, UQTR.Enjeux et mesures de la suicidalité.11h15 Pause 11h30 Andrée FORTIN, Université de Montréal.Les impacts de la violence conjugale sur les enfants qui en sont témoins : réflexion concernant les facteurs de protection et les pistes d'actions préventives et curatives.12h00 Joane TURGEON, Comité Priorité Violence Conjugale.L'état de stress post-traumatique chez les victimes de violence conjugale.12h30 Diner Lundi 14 mai 2001 A4-246 La violence hétéro-dirigée Présidente: Suzanne LÉVEILLÉE, UQTR 14h00 14h30 15h00 15h15 15h45 16h15 16h 45 Gilles RONDEAU, Université de Montréal, Normand BRODEUR, Université de Montréal, Jocelyn LINDSAY, Université Laval.Le vécu des intervenants impliqués dans des situations où un risque d'homicide est présent.Éric AHERN, UQTR, Nicole RICARD, Université de Montréal, Kieron O'CONNOR, Université de Montréal.Formes et fonctions de l'agression : développement d'un modèle explicatif du comportement violent en milieu psychiatrique.Pause Lyse MONTMINY, Université Laval.La violence psychologique entre les conjoints âgés : une réalité à explorer.Jacques D.MARLEAU, Institut Philippe-Pinel, Nathalie AUCLAIR, Institut Philippe-Pinel, Frédéric MILLAUD, Institut Philippe-Pinel.Facteurs associés au passage à l'acte parricide de patients adultes (n=40) et adolescents (n=11).Thomas BROWN, Hôpital Douglas, Tom CAPLAN, Annette WERK, Université McGill, Peter SERAGANIAN, Université Concordia.Le traitement de la violence conjugale et de l'abus de substances.Mot de clôture 69° Congres de I'Acfas (dog jee ended pa fallen As pin fus gil dsl {sc bone gui ua pute lac mess [pos ft (ene sani tein tom tis al IR mi i fig bei i) ii fey f i bey lt 4 Colloques, colloques/ateliers et forums + Sciences sociales Le recherdhe an milieu d'intamention : la rencontre des savoirs et ses enjeux Colloque/atelier La recherche « en partenariat », impliquant une collaboration entre des chercheurs universitaires et des praticiens, connaît un développement marqué au Québec depuis quelques années, notamment dans le réseau des établissements de santé et de services sociaux et, plus spécifiquement, dans les CLSC à vocation universitaire ou préoccupés de développer une telle mission complémentaire à leur mission de services à la population.En effet, plusieurs CLSC ne se limitent plus à participer à quelques recherches, mais développent une véritable mission de recherche, inscrite formellement au dans leur programmation institutionnelle.Trois de ces établissements \u2014 le CLSC Côte-des-Neiges, le CLSC de La Région-Sherbrookoise et le CLSC Bordeaux-Cartierville \u2014 ont partagé leurs préoccupations sur la « gestion des savoirs », car leur programmation de recherche porte elle-même, en totalité ou en partie, sur des thématiques constituant un carrefour de divers savoirs : la pluriethnicité, l\u2019interdisciplinarité et les rapports intergénérationnels, La recherche en milieu d'intervention engendre de nombreux questionnements sur le statut des savoirs en présence, sur leur hiérarchisation ou, a l'opposé, sur leur démocratisation.Ces questionnements, initialement soulevés par la rencontre de deux formes de savoirs, ceux des chercheurs et ceux des intervenants, se sont complexifiés.I! est désormais question des savoirs institutionnels ou scientifiques, des savoirs pratiqués des gestionnaires et des intervenants, et des savoirs d'expérience des citoyens ou des personnes utilisant les services de santé et les services sociaux.Ces divers types de savoirs sont appelés à se « rencontrer » dans les milieux d'intervention où se déroule la recherche, Le terme de « rencontre » est utilisé pour ne pas qualifier, hiérarchiser, ordonner ou figer cette alliance de savoirs dans les milieux d'intervention.Mais une véritable rencontre a-t-elle lieu ?Si elle a lieu, quelles formes prend-elle ?Comment gérer ou soutenir cette rencontre des savoirs ?Quelles en sont les retombées ou les résultats ?Et quels en sont les enjeux : enjeux de pouvoir, enjeux épistémologiques, enjeux éthiques et enjeux en termes de changement et d'innovation ?Telles sont les principales questions auxquelles cherche à répondre ce colloque.Elles seront abordées de deux façons : par des réflexions théoriques sur les thèmes proposés et par la discussion d'expériences de recherche spécifiques.Responsables : Jacques RHÉAUME, CLSC Côte-des-Neiges, Suzanne DES- COTEAUX, CLSC Côte-des-Neiges, Johanne ARCHAMBAULT, CLSC de La Région-Sherbrookoise, Hélène BELLEAU, CHSLD- CLSC Bordeaux-Cartierville Mercredi 16 mai 2001 Présentation du thème du colloque Jacques RHÉAUME, CLSC Côte-des-Neiges Jacques RHÉAUME, CLSC Côte-des-Neiges.Présentation du thème du colloque Mercredi 16 mai 2001 La rencontre des savoirs ou les liaisons dangereuses Président : 9h15 Présidente : 9h30 Marguerite COGNET, CLSC Côte-des-Neiges CLSC Côte-des-Neiges.Modèles de rencontre des savoirs : l'expérience recherche-formation | en (LSC.Johanne ARCHAMBAULT, CLSC de La Région-Sherbrookoise, Stéphane DUBUC, CLSC de La Région-Sherbrookoise, Guylaine LACHANCE, CLSC de La Région-Sherbrookoise, Isabelle DÉRY, CLSC de La Région-Sherbrookoise.9h50 Le développement d'une culture du savoir en CLSC : les stratégies et [8 la gestion des processus de recherche au CLSC de La Région- | Sherbrookoise.10h10 DUBOIS, CHSLD-CLSC Bordeaux-Cartierville.De l'éveil à la recherche à la rencontre des savoirs : la petite histoire du CHSLD-CLSC Bordeaux-Cartierville.Jean-Louis DENIS, Université de Montréal, Pascale LEHOUX, Université de Montréal, François CHAMPAGNE, Université de Montréal, André-Pierre CONTANDRIOPOULOS, Université de Montréal, Gary MULLINS, Université de Montréal, Robert SÉVIGNY, Université de Montréal.Les facteurs individuels et organisationnels dans le développement de la coopération entre scientifiques et praticiens : le cas de la recherche sociale au Québec.Pause 10h30 10h 50 Mercredi 16 mai 2001 Catherine MONTGOMERY, CLSC Cote-des-Neiges Eva BOXENBAUM, CHSLD-CLSC Bordeaux-Cartierville.La prise de décision en partenariat : la négociation des savoirs différents en contexte intergénérationnel.Robert LESCARBEAU, Université de Sherbrooke, Francine FAUTEUX, CLSC de La Région-Sherbrookoise, Louise PRONOVOST, Université de Sherbrooke.Entre la recherche et l'intervention : la quête d'une voie pour le développement de nouvelles pratiques.Guylaine RACINE, Université de Montréal, Odile SÉVIGNY, INRS- Urbanisation.La recherche sur les savoirs d'action : pistes méthodologiques.12h00 Diner A1-128 Présidente : 11h00 11h20 11h40 A1-128 Ë A1-128 Ë Jacques RHÉAUME, CLSC Côte-des-Neiges, Suzanne DESCOTEAUX, i Hélene BELLEAU, CHSLD-CLSC Bordeaux-Cartierville, Danielle Ji 101 69° Congrès de l'Acfas Ge 0 jy a vs} pe Bi! } | Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 Vers une épistémologie pluraliste : de la domination a I'échange des savoirs A1-128 Présidente: Johanne ARCHAMBAULT, CLSC de La Région-Sherbrookoise 13h30 Jacques RHÉAUME, CLSC Côte-des-Neiges.Les formes de savoir : l'égalité dans la différence.13h50 Denise ST-CYR TRIBBLE, Université de Sherbrooke.L'arrimage des savoirs dans la conception de la recherche.Mercredi 16 mai 2001 Table ronde : Une éthique renouvelée de la recherche : être responsable jusque dans l\u2019action A1-128 Présidente: Danielle DUBOIS, CHSLD-CLSC Bordeaux-Cartierville 14h10 Michel COUILLARD, CLS-CH-CHSLD de la MRC d'Asbestos, Johanne ARCHAMBAULT, CLSC de La Région-Sherbrookoise, Georges A.LEGAULT, Université de Sherbrooke.A l'image du funambule : un comité d'éthique de la recherche au carrefour des impératifs de la recherche et de l'intervention.14h30 Eugene BEREZA, Université McGill, Suzanne WALSH, CLSC Côte- des-Neiges.La recherche sociale et la politique de l'éthique : défis et pistes pour l'action.14h50 Discussion 15h10 Pause Mercredi 16 mai 2001 Table ronde : Le savoir pour changer : les conditions d\u2019un savoir innovateur A1-128 Jacques RHÉAUME, CLSC Côte-des-Neiges 15h25 Janine HOHL, Université de Montréal.Le projet Jeunesse : l'expérience d'une formation continue dans une équipe multidisciplinaire en CLSC.15h45 Denis LALUMIÈRE, CLSC de La Région-Sherbrookoise.L'innovation sociale et ses conditions en CLSC : des réflexions, des questions et encore des questions.16h05 Discussion 16h30 Mot de la fin et lancement des publications Président : Colloque Au Québec, 55 % des universités offrent des programmes d\u2019enseignement en études féministes.Ces programmes, au Québec comme dans le reste du Canada, mobilisent de nombreuses professeures et chercheures tout en demeurant peu promus par les universités hôtes.La portée de ces programmes demeure encore méconnue alors que les problématiques entre les femmes et les hommes restent d'actualité et continuent de déstabiliser quelques-unes des grandes disciplines du savoir.Avec ce nouveau siècle, il est urgent de revoir notre grille d'analyse des questions fondamentales concernant les femmes et l'humanité.Plusieurs courants ont modulé le développement des études féministes.Des années 1960 à 1985, la perspective des Women's Studies analyse particulièrement les femmes et leurs conditions de vie, les mouvements et les théories féministes.Vers 1985, un deuxième courant apparaît, surtout du côté américain, avec les Gender Studies qui mettent l'emphase sur les rapports sociaux hommes-femmes, Dans les années 1990, on observe dans certains programmes une interdisciplinarité nécessaire à la compréhension de problématiques comme la violence et la santé des femmes.Durant cette décennie, un nouveau courant cherche à se définir, s'inspirant du post- modernisme pour certains programmes, de la diversité culturelle pour d'autres, voire de l'internationalisation des problèmes vécus par les femmes.Cependant, on remarque (et ce fut le cas lors de notre forum de l'an dernier : Femmes et développement) que nous sommes encore loin de l'unanimité sur l\u2019évolution de ces savoirs féministes.Comment ces études se définiront-elles dans le cadre de la mondialisation, alors que tout se veut si englobant sur les plans économique, politique, technologique et social, tout en conservant leur sens et leur utilité sur les plans local, régional et national ?Quels sont les problèmes qu'elles doivent prioriser ?Comment ces questions se traduiront-elles dans l'orientation et le contenu des programmes d'enseignement en études féministes ?Responsables : Ann PÂQUET DEEHY, Université de Montréal, Andrée LABRIE, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 Bilan et questionnement A4-166 Présidente: Rose-Marie LÈBE, Université de Montréal 9h00 Lucie GIRARD, Université de Montréal.Les études féministes dans un contexte nord-américain et canadien : un bref survol.9h20 Grace FONG, Université McGill.Le nouveau programme d'études féministes à McGill.10h00 Denise VEILLETTE, Université Laval.Les études féministes à l'Université Laval : un champ d'étude en questionnement.10h30 Pause 69° Congrès de l'Acfas Teg ag te (eal fi ily tm fy bey Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 A4-166 Mercredi 16 mai 2001 A2-028 Dilemmes : diversité versus identité Mot de bienvenue Présidente: Ann PÂQUET DEEHY, Université de Montréal 9h30 Jean CARRIÈRE, UQAM, Frank W.REMIGGI, UQAM.10h45 Francine DESCARRIES, UQAM.Mot de bienvenue Égalité ou quête identitaire : de nouveaux défis pour les études et la Mercredi 16 mai 2001 A2-028 recherche féministes.11h15 À confirmer 12h00 Fin du colloque Ancragele mobilisation des collectivités 3 defisfcantographiques et méthodologiques Colloque de l'Association professionnelle des géographes du Québec Le réseau de chercheurs de l'Atlas du Québec et de ses régions propose pour une sixième année consécutive un colloque dans le cadre de l'Acfas.Organisé en collaboration avec l'Association professionnelle des géographes du Québec (APGQ) pour une deuxième année, cet événement rassemble des spécialistes de diverses disciplines préoccupés par la dimension spatiale de phénomènes socio-économiques.Cette année, le colloque a pour objectif principal d'explorer les divers problèmes et défis que pose, sur les plans méthodologique et cartographique notamment, l'analyse géographique de plusieurs collectivités sociales contemporaines.Comment, par exemple, peut-on rendre compte adéquatement des rapports socio-spatiaux d\u2019un groupe culturel dont les membres ne sont pas concentrés en un ou des lieux bien circonscrits ?Comment peut-on spatialiser et cartographier des comportements humains ?des sentiments d'appartenance ?une conscience territoriale ?Jusqu'à quel point les géographes sont-ils habilités à traiter de phénomènes sociaux foncièrement aspatiaux Les sources de données, telles que les recensements nationaux auxquels les géographes ont régulièrement recours, sont-elles suffisamment bien adaptées aux complexités sociales, culturelles et territoriales du monde contemporain ?Ce colloque constitue une occasion unique pour des spécialistes francophones de l'information géographique d'échanger sur les modèles de répartition spatiale et sur l'analyse de la réalité terrain de phénomènes socio- économiques et culturels qui sous-tendent la dynamique des paysages régionaux.Responsables : Jean CARRIÈRE, UQAM, Frank W.REMIGGI, UQAM Conférence d'ouverture Commentateurs : Marc-Urbain PROULX, UQAC, Luc-Normand TELLIER, UQAM 10h00 Bernard JOUVE, ENTPE, France.Les collectivités locales et la globalisation : nouveaux paradigmes, nouvelles méthodes ?Mercredi 16 mai 2001 42-028 À Regroupements territoriaux et réactions identitaires Président: Sylvain LEFEBVRE, UQAM 13h30 Anne LATENDRESSE, UQAM.Montréal et ses banlieues : opportunités et contraintes pour un renouvellement de la démocratie locale.14h00 Paul VILLENEUVE, Université Laval.Mondialisation et cohésion sociale : I'exemple de la région de Québec.14h30 Claude MAROIS, Université de Montréal.Identités montréalaises et pratiques urbaines dans la ville centrale et la banlieue montréalaise.Mercredi 16 mai 2001 A2-028 La géographie des collectivités : regroupement ou dispersion ?Marc-Urbain PROULX, UQAC 15h30 Andrée FORTIN, Université Laval.Espaces de la citoyenneté.16h00 Frank W.REMIGGI, UQAM.Le Montréal ethno-religieux : les défis méthodologiques d'une nouvelle réalité spatio-culturelle.16h30 Daniel LATOUCHE, INRS-Urbanisation, Pierre AUBRY, Université de Montréal.L'expérience ECOLOC en Afrique de l'Ouest : cela ne change pas le monde, mais.Président : 69° Congres de I'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 A2-028 Table ronde 17h00 Participants : Bernard JOUVE, ENTPE, France, Sylvain LEFEBVRE, UQAM, Marc-Urbain PROULX, UQAC.ourismeletdecoupagelregional Colloque/atelier Comment réaliser un découpage régional qui tient compte des diverses composantes affectant directement le système touristique ?Selon quelle approche ?Selon quels cadres conceptuels ?Par quelles méthodes ?Faisant appel à divers travaux de chercheurs québécois et corses ainsi qu'à l'expérience d'intervenants touristiques du milieu, le colloque, tout en prenant la mesure du découpage touristique actuel au Québec, vise à comprendre les efforts sur le terrain pour se rapprocher du territoire identitaire ou pour transcender le découpage actuel dans une perspective interrégionale.La mise en œuvre « sur le terrain » ainsi que l'étude des méthodes d'évaluation de critères souvent non quantifiables et difficilement mesurables devront faire partie intégrante de la réflexion, si l'on souhaite qu'elle débouche sur des propositions concrètes qui pourraient éventuellement dépasser le cadre universitaire.Responsables : Lucie K.MORISSET, UQAM, Louis JOLIN, UQAM Mercredi 16 mai 2001 A8-352 Jeudi 17 mai 2001 A8-360 Approches théoriques, cadres conceptuels et études comparatives Présidente: Lucie K.MORISSET, UQAM 9h30 Francois DE GRANDPRE, UQTR.Le découpage touristique du Québec : éléments d'analyse et pistes de recherche.10h00 Serge GAGNON, UQAM.Des régions touristiques dans la logique de la géographie régionale structurale.10h30 Hélène LAPERRIÈRE, Groupe Culture et Ville.Tourisme culturel et réalité régionale : sont-ils faits pour s'entendre ?11h00 Pause 11h15 Denis SERRA, UQAM.Découpage territorial selon des critères liés au tourisme : le cas de la Corse.11h35 Bernard FUSTIER, Université de Corse, France.Construction d'une carte de sensibilité régionale : les apports de la logique floue.12h00 Dîner Jeudi 17 mai 2001 A8-360 Approches socio-professionnelles : localisation des ressources, réseaux existants, règles de gestion et de promotion Président: Roger NADEAU, Université de Sherbrooke Communications hors théme sur divers sujets 13h45 Louise NADEAU, Le Québec maritime.reliés au loisir et au tourisme Le Québec maritime : un mariage de raison et de passion.14h15 Alain PROVENÇAL, Corporation Tourisme Bois-Francs.Président: Louis JOLIN, UQAM De la sous-région des Bois-Francs a la région du Centre-du-Québec.14h00 Gaétan OUELLET, UQTR, Catherine GIROUL, consultante, Robert 14h45 Pause SOUBRIER, UQTR.15h00 Discussion Les croisières d'observation des baleines : facteurs influençant la 17h00 Mot de clôture satisfaction des clientèles.14h45 Robert SOUBRIER, UQTR, Gaétan OUELLET, UQTR, Catherine GIROUL, consultante.Caractéristiques et attentes des clientèles des croisières aux baleines dans le secteur du Parc marin du Saguenay-Saint-Laurent.15h30 Pause 15h45 Stéphanie LAROSE, Université de Sherbrooke.Les gais montréalais(es) : habitudes de consommation touristique et perception du quartier gai montréalais.16h20 Stéphanie TARDIF, Université de Sherbrooke.Le tourisme de santé, un phénomène récent et porteur dans l'industrie du tourisme global.69° Congrès de l'Acfas 104 a; (ology 3 ) Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Las fondaments sodaux et polities des blues économiques europeentetamericains Colloque Au lendemain du Sommet des Amériques à Québec, il est opportun d'examiner les possibilités de ces ensembles que l\u2019on considère parfois comme des blocs économiques, soit l'Union européenne, l\u2019ALÉNA et le MERCOSUR.Cet examen n'est pas destiné à un travail de prospective, mais davantage à un essai de compréhension de trois logiques qui sont aujourd\u2019hui à l'œuvre dans ces configurations à géométrie variable, car ces ensembles tendent à s\u2019élargir.1) La logique sociale : en théorie et en droit, on accorde la marge de manœu- vre aux États dans la définition de la politique sociale et dans la lutte contre le chômage.Ainsi, bien qu\u2019elle incarne le modèle le plus achevé d\u2019intégration depuis l'adoption d\u2019une monnaie commune, l\u2019Union européenne \u2014 axée sur le principe de subsidiarité \u2014 accorde une marge de manœuvre importante aux États en ces domaines.Malgré tout, il est légitime de se demander si le retrait de l'État-providence national n\u2019est pas une conséquence de l'intégration européenne ou nord-américaine ?2) La logique économique : à la différence de l'Europe et de l'Amérique du Nord, l'Amérique latine comporte une telle diversité de modèles de développement qu'il faut examiner à quelles conditions le projet de régionalisation à l'échelle des trois Amériques devient possible.De plus, les uns et les autres se demandent comment emboîter les accords de libre- échange existants dans un accord global.3) La logique politique : l'étude comparative des institutions politiques de l'Union européenne et des Amériques permettra d'examiner la thèse qui suit : loin d'assister à un effacement des États, les citoyens assisteraient plutôt à un effacement du législatif au profit de l'exécutif.Responsables : France GIROUX, Collège Montmorency, Christian DEBLOCK, UQAM, Sylvain TURCOTTE, UQAM Mercredi 16 mai 2001 A8-244 Mise en contexte de la problématique Président: Gordon MACE, Université Laval 9h00 Gordon MACE, Université Laval.Présentation des forces en présence au lendemain du Sommet des Amériques.Mercredi 16 mai 2001 A8-244 Le modèle européen Président et commentateur : André DONNEUR, UQAM 9h30 Mario DEHOVE, Université de Paris XIII, France.L'Europe sociale.9h50 Peter VAN DEN HEUVEL, Délégation de l'Union européenne.L'Union européenne : de l'économique au politique.10h10 Olivier DELAS, UQAM.L'intégration économique européenne : une intégration par le droit.10h50 Pause Mercredi 16 mai 2001 A8-244 Les modèles américains Président et commentateur : Pierre OSTIGUY, Université Concordia 11h00 Chistian DEBLOCK, UQAM.Le régionalisme dans les Amériques.Continuités et discontinuités dans la politique économique internationale des États-Unis.11h20 Sylvain TURCOTTE, Université de Montréal.Le MERCOSUR comme modèle alternatif à l'ALÉNA ?11h40 Anne DUHAMEL, UQAM.Par-delà le libre-échange ?L'aide américaine et la sécurité régionale dans les Amériques.12h00 Pierre OSTIGUY, Université Concordia.Commentaires Mercredi 16 mai 2001 A8-244 De l'intégration économique a l'intégration monétaire Président et commentateur : Christian DEBLOCK, UQAM 14h00 Jord OPPERMAN, Ecole des HEC.L'intégration monétaire européenne : débats théoriques, perspective historique.14h20 Bernard ÉLIE, UQAM.Le dollar invincible.14h40 Mathieu ARES, Université de Montréal.L'intégration monétaire en Amérique latine : défis et perspectives.15h15 Pause 105 69° Congrès de l'Acfas Ce ts ge date Colloques, colloques/ateliers et forums | Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 Vers l'intégration sociale ?A8-244 Président et commentateur : Pierre OSTIGUY, Université Concordia 15h30 Gérard BOISMENU, Université de Montréal, Pascale DUFOUR, Université Carleton.Les dispositifs de contrepartie en aide sociale : au-delà des formes, des différences de substance.15h50 Afef BENESSAIEH, University of Southern California, Etats-Unis.Quelle place pour le social dans les Amériques ?16h10 Jean DAUDELIN, Institut Nord-Sud.Démocratie, intégration et libéralisation en Amérique latine.16h30 Chantal ROBICHAUD, UQAM.Le Canada, les valeurs canadiennes et les Amériques.Mercredi 16 mai 2001 Conférence publique A2-101 19h00 Michel CHOSSUDOVSKY, Université d'Ottawa.L'après-Sommet des Amériques : les forces en présence.Entre système mondiallisé et sodiéré île : Pétat néofihéral et les dénlacaments de la Colloque Ce colloque sera l\u2019occasion d'aborder les problématiques liées à l'émergence simultanée des thématiques de la société civile (qu'elle soit nationale ou mondiale) et de la mondialisation.Seront plus spécifiquement abordés les impacts de ces phénomènes contemporains sur les modalités de régulation politique dans le contexte de ce que plusieurs ont appelé le passage au néolibéralisme.Responsable: Jules DUCHASTEL, UQAM Mercredi 16 mai 2001 Société civile infranationale A2-227 9h00 Charles BELLEROSE, UQAM.Entre le paradigme de la communication et la science économique : une représentation néolibérale du monde ?9h20 Guillaume FRADETTE, UQAM.L'idéologie néolibérale : du discours des gens d'affaires à celui des néoconservateurs, analyse du journal Les Affaires et du Parti Réformiste.10h00 Karine LECLERC, UQAM.Le thème de la « société civile » dans le discours des groupes communautaires du Québec.10h20 Geneviève CAILLÉ, UQAM.Centraide du Grand Montréal : instrument de reprise en charge de la société civile par elle-même.11h00 André C.DRAINVILLE, Université Laval.Le spectre de la société civile mondiale et I'étude de I'économie- monde.Mercredi 16 mai 2001 A2-227 Organisations supranationales et néolibéralisme 13h00 Marie POUSSART-VANIER, UQAM.Le discours politique du Fonds monétaire international comme un processus de légitimation de l'ascendance du secteur sur les États nationaux.13h30 Julie GAUTHIER, UQAM.Le discours politique du Fonds monétaire international comme un processus de légitimation de I'ascendance du secteur sur les États nationaux.14h00 Julie LÉPINE, UQAM.Du keynésianisme au néolibéralisme : une analyse de la définition du marché et des institutions politiques dans le discours du GATT- OMC.14h30 Yves PROULX, UQAM.Mondialisation et transformation des politiques sociales destinées aux sans-emploi.15h30 Gilles BOURQUE, UQAM, Jules DUCHASTEL, UQAM.Régulation néolibérale : une sortie politique du politique.Jeudi 17 mai 2001 A2-227 Mutations sociétales et régulation politique 9h00 9h30 10h00 11h00 Raphaël CANET, UQAM, Chartes BELLEROSE, UQAM.La société civile contre la communauté politique : sur la remise en cause du principe représentatif au Canada.Mark FORTIER, Université Laval.La société mondialisée dans le prisme des médias de masse.Vincent GENDREAU, UQAM, Éric PINEAULT, UQAM.Les catégories de l'hégémonie : représentation de l'économique et du politique dans le discours des grandes internationales (FMI, Banque Mondiale, OCDE, GATT-OMC).Jacques BEAUCHEMIN, UQAM.Le politique comme projet éthico-politique.69° Congres de I'Acfas 106 wn \\ i Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Rachardhe qualitative, recherche quantitativeletihypridation methodologigue Colloque de l'Association pour la recherche qualitative Responsables : Sylvain BOURDON, Université de Sherbrooke, Frédéric DESCHENAUX, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 Aspects épistémologiques de l\u2019hybridation méthodologique A2-118 Présidente: Chantale ROYER, UQTR 9h00 Ouverture du colloque et mot de bienvenue du président de l'ARQ 9h15 Jean-Marie VAN DER MAREN, Université de Montréal.Hybridation interne : une nécessité méthodologique.10h00 Antoine BABY, Université Laval.Hybridation méthodologique, motivations hybrides et anarchisme.10h45 Pause 11h00 Frédéric DESCHENAUX, Université de Sherbrooke.Formulation d\u2019un cadre épistémologiquement cohérent d'hybridation méthodologique.Mardi 15 mai 2001 A2-118 Aspects pratiques de l\u2019hybridation méthodologique Président: Robert LETENDRE, UQAM 13h30 Louisette POULIOT, Commission scolaire des Bois-Francs.Une approche mixte pour répondre à un double besoin : décrire des croyances et expliquer leur persistance, 14h15 Martin GAGNON, UQAM, Louise MERCURE.La pertinence d'une utilisation d'outils informatiques génériques et sur mesure pour l'analyse de protocoles verbaux de recherche, 15h00 Sylvain BOURDON, Université de Sherbrooke.Quand compter a du sens : un exemple de quantification de données qualitatives.15h45 Mot de la fin et annonce des prochaines activités de l'ARQ 16h00 Assemblée générale annuelle de l'ARQ Le dévalonnenent sodal au mthme de l'innovation Colloque/atelier Le développement social et économique de toute société passe notamment par l'innovation, que l'on peut définir comme « un changement qui répond à un besoin d'amélioration ».L'innovation technologique est probablement la forme qui revient le plus spontanément à l'esprit.Toutefois, l'innovation sociale, certes moins reconnue, est tout aussi fondamentale.En fait, l'innovation sociale réfère à « toute nouvelle approche, pratique ou intervention, ou encore à tout nouveau produit mis au point pour améliorer une situation ou solutionner un problème social et ayant trouvé preneur au niveau des institutions, des organisations, des communautés ».Dans ce sens, les innovations sociales devraient se traduire à long terme par des progrès sociaux et économiques pour les collectivités.Est-ce que l'innovation sociale conduit inéluctablement au développement social et économique ?La question demeure ouverte.Pour émerger, les innovations sociales doivent prendre appui sur des leviers et être favorisées par certaines conditions.Dans le cadre de ce colloque, nous tenterons d'identifier quatre leviers de l'innovation, soit les pratiques professionnelles, les politiques sociales, les organisations et la recherche sociale.Ces quatre leviers ne sont pas indépendants les uns des autres, mais peuvent s'entrecroiser.Par exemple, la recherche sociale peut contribuer à soutenir des organisations dans le développement de nouvelles approches, de nouvelles pratiques de gestion ou de production, ou encore dans la mise en application de programmes ou de services éprouvés.L'inverse peut aussi s'observer, en ce sens que les expériences peuvent nourrir de nouvelles questions de recherche, L'objectif du colloque est donc de chercher à comprendre comment ces quatre leviers peuvent contribuer à l'innovation sociale.Quelles sont les conditions qui en favorisent l'émergence ?Les innovations sociales peuvent-elles également entraver le développement social et économique ?En d'autres mots, l'innovation sociale et le développement sont-ils nécessairement deux éléments d'une même équation ?Responsable: Benoit SEVIGNY, CQRS Mercredi 16 mai 2001 Conférence d'ouverture A2-101 Président: Camil BOUCHARD, UQAM 8h30 Mot de bienvenue 8h45 Marc RENAUD, CRSH.Des leviers nécessaires à l'innovation pour le développement social.10h00 Pause 107 69* Congrès de l'Acfas 400 4 ; .- Colloques, colloques/ateliers et forums | | Ç Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 1* et 2* leviers de l'innovation sociale : les pratiques professionnelles et les politiques sociales A2-101 Camil BOUCHARD, UQAM 10h35 Pierre NOREAU, Université de Montréal.Le droit et l'innovation sociale peuvent-ils être compatibles ?10h50 Brian MISHARA, UQAM.Des pratiques novatrices pour un problème majeur de société : le suicide.11h05 Période de questions 11h20 Vincent LEMIEUX, Université Laval.Les politiques sociales comme façon de faire de l'État.11h35 Hélene MORAIS, CSBÉ.La politique de santé et de bien-être : cadre de l'innovation sociale ?11h50 Période de questions 12h05 Dîner Président : Mercredi 16 mai 2001 3° et 4° leviers de l'innovation sociale : les organisations et la recherche sociale A2-101 Camil BOUCHARD, UQAM 13h30 Cécile ROUSSEAU, Université McGill.Les organismes œuvrant auprès des populations immigrants.13h45 Benoit LÉVESQUE, UQAM.Les entreprises d'économie sociale : porteuses d'innovation ?14h00 Période de questions 14h15 Serge ROBERT, UQAM.De la recherche pour de l'innovation, mais à quelles conditions ?14h30 Jean-Pierre GAGNIER, UQTR.L'expérience sociale comme capacité de changement social.14h45 Période de questions 15h00 Pause Président : Mercredi 16 mai 2001 Conférence de clôture A2-101 Camil BOUCHARD, UQAM 15h30 David ROY, IRCM.Les leviers de l'innovation : quelques considérations éthiques.16h00 Période de questions 16h30 Fin du colloque Président : CoLLOQUE 429 Aagnentation des intérêts eMpratiquesicognitivesides MOUVEMENtSSOCAUX Colloque Au cours des dernières années, la montée en puissance du marché en tant que principe de régulation a eu pour effet d'exacerber les différences et de favoriser l'éclatement des pratiques sociales.Les tendances à la différenciation des fonctions et des activités se sont accentuées, entraînant de nouvelles formes de polarisation des rapports sociaux.Ces transformations et leurs impacts sur les conduites individuelles ou collectives ont été prises en compte par les chercheurs des sciences humaines et sociales dans divers domaines d'étude.S'ils ont mis l'accent sur les changements systémiques, ils ont toutefois négligé ce que ces conduites représentent pour les acteurs eux- mêmes, À la suite des nouveaux mouvements sociaux des années 1960-1970, les mouvements sociaux contemporains mettent de l'avant des valeurs de justice sociale et de solidarité.Celles-ci relèvent d'un ordre de légitimité qui se démarque autant de l'esprit économique libéral que de la logique institutionnelle administrative ou gestionnaire.Comment cela est-il possible, alors qu'un consensus politique de plus en plus large prévaut en faveur de la croissance économique ?Dans quelle mesure les mouvements sociaux contemporains ne sont-ils pas piégés, si ce n'est par un repli sur la défense d'intérêts corporatistes, par une régression sectaire de type communautaire ?Qu'est-ce qui fait la spécificité des mouvements sociaux aujourd'hui ?Nous examinerons ces questions en considérant diverses catégories de mouvements sociaux qui interviennent dans plusieurs champs d'activité.Dans le contexte actuel, est-ce que ces mouvements convergent ?Participent-ils au même titre à une remise en cause des formes usuelles de prise de décision et des politiques instituées ?Est-ce que c'est leur convergence ou leur spécificité qui les définit ?Qu'elle est leur portée cognitive ?Nous nous intéressons ici aux mouvements sociaux qui se sont déployés dans la société civile depuis le début des années 1990.Trois axes théoriques nous permettront d'explorer les formes concrètes qu'empruntent les mouvements sociaux contemporains : 1) les rapports aux institutions et les enjeux institutionnels qui définissent les stratégies des acteurs collectifs, 2) la capacité des mouvements sociaux à produire un espace public; 3) la révision des rapports entre sphère publique et sphère privée afin de repenser les fondements de la justice sociale.Ce colloque permettra d'amorcer une réflexion théorique et méthodologique à partir de comparaisons entre divers types ou catégories d'acteurs collectifs.Responsables : Pierre HAMEL, Université de Montréal, Louis GUAY, Université Laval, Jean-Guy VAILLANCOURT, Université de Montréal, Odette LACASSE, Université de Montréal 69° Congrès de l'Acfas A | fort pitt Ss a Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 A8-320 Présentation générale du théme du colloque Président: Pierre HAMEL, Université de Montréal 9h30 Présentation du theme du colloque 9h45 Louis MAHEU, Université de Montréal.Mouvements sociaux contemporains : nouveaux défis.10h45 Pause Mercredi 16 mai 2001 Action collective et redéfinition du champ culturel A8-320 Président : 11h00 Raymond BEAUDRY, UQAR.Croisement, enjeux et quête de sens dans le champ des activités des Louis GUAY, Université Laval mouvements sociaux.11h30 Commentaire Mercredi 16 mai 2001 A8-320 Action collective et environnement Président: Jean-Guy VAILLANCOURT, Université de Montréal 13h45 Bertrand PERRON, Université de Montréal, Éric ALSÈNE, École Polytechnique de Montréal.Recension, sous l'angle des controverses sociotechnologiques, des écrits relatifs aux travaux du Bureau d'audiences publiques sur l'environnement du Québec.14h05 Odette LACASSE, Université de Montréal.Redéploiement de l'action collective des agriculteurs québécois : nouveaux enjeux, nouveaux défis.14h20 Pause 14h40 Jean-François LEPAGE, Université de Montréal.Mouvement vert et partenariat : le projet de Rue écologique.15h00 Marie-Pierre CHEVRIER, Université du Québec.Renforcement des capacités locales et développement durable : le cas d'un aménagement écologique en territoire mohawk à Kahnawake.Mercredi 16 mai 2001 Action collective et rapports de genre A8-320 Présidente : 15h45 Caroline ANDREW, Université d'Ottawa.Diversité des femmes, services municipaux et construction d'un espace public dans la nouvelle ville d'Ottawa.16h05 Francine DESCARRIES, UQAM.Un féminisme en actes, un mouvement aux multiples voix : le féminisme québécois.Dominique MASSON, Université d'Ottawa 16h25 Denyse CÔTÉ, UQAH.Régionalisation du mouvement des femmes et féminisation des instances régionales au Québec : nouvelles pratiques, nouveaux discours.Jeudi 17 mai 2001 Action collective et conditions de vie A8-320 Présidente: Pauline CÔTÉ, Université Laval 9h30 Pierre HAMEL, Université de Montréal, Marco SILVESTRO, Université de Montréal.Mouvements urbains et institutionnalisation des CDEC.9h50 Solange LEFEBVRE, Université de Montréal, Élaine LACHANCE, Université de Montréal, Claude CHARETTE, Université de Montréal, Jean-Philippe PERREAULT, Université de Montréal.Politisation du thème de « l'équité intergénérationnelle » par des mouvements de jeunes et d'aînés.10h10 Pause 10h30 Karine MOISAN, Université de Montréal.Représentation, revendications et conditions de vie des jeunes.10h50 Denise LEMIEUX, INRS-Urbanisation.Entre changements familiaux et nouveaux rapports à l\u2019État : un mouvement pour une politique familiale, 1960-1987.Jeudi 17 mai 2001 A8-320 Action collective et domaine de la spiritualité Président: Jean DUHAIME, Université de Montréal 13h45 Martin GEOFFROY, Université de Montréal, Jean-Guy VAILLANCOURT, Université de Montréal.La notion d'institution et de mouvement social dans le domaine religieux.14h05 David OWNBY, Université de Montréal.Le Falungong et les nouveaux mouvements religieux dans un contexte chinois.14h25 Pause 14h40 Jean-Guy VAILLANCOURT, Université de Montréal, Martin GEOFFROY, Université de Montréal.L'Opus Dei : secte, culte ou mouvement religieux ?15h20 Louis Gabriel BLOT, Université de Montréal.Mouvement religieux et mouvements sociaux dans l'espace public en Haïti.Jeudi 17 mai 2001 Conférence de clôture A8-320 Président : 16h00 Klaus EDER, Université Humboldt, Allemagne.Transnationalisation des politiques et changement de forme et de fonction de l'action des mouvements.L'expérience européenne.Louis GUAY, Université Laval 69° Congres de I'Acfas RRR RI CRT CR I HT ITN CE Colloques, colloques/ateliers et forums ; Sciences sociales La précarité chi travail s une réalité aux muldples visages Colloque Les bouleversements du monde du travail des dernières décennies ont changé et complexifié la vie au travail de même que l'itinéraire professionnel d'une majorité de travailleurs et de travailleuses de tous âges et de tout niveau d'éducation.Pour plusieurs personnes en effet, cet itinéraire se réalise dans un marché du travail marqué par la désalarisation, la désindustrialisation, la déqualification des travailleurs, la tertiarisation et la disqualification des non-diplômés.De plus, le contexte actuel de mondialisation des marchés intensifie la concurrence internationale et fait en sorte que plusieurs entreprises adoptent des stratégies dites de flexibilité (de main-d'œuvre, des statuts d'emploi, du temps de travail) pour s'ajuster à ces nouvelles réalités.Ainsi, il semble bien que l'emploi salarié traditionnel soit sérieusement remis en cause au profit du développement fulgurant de formes d'emploi atypiques.La vie au travail fondée sur la continuité et l'attachement à une organisation ou à un milieu de travail stable est aujourd'hui le lot d'à peine 40 % de travailleurs et travailleuses.Les autres sont confrontés à des itinéraires professionnels marqués par de multiples et fréquents changements, ruptures d'emploi et réorientations.En plus d'assister à une baisse du nombre d'emplois disponibles, on constate une détérioration inquiétante des conditions dans lesquelles sont exercés ces emplois.Chez ceux et celles qui travaillent, les conditions d'emploi sont parfois très difficiles, les salaires à la baisse, le plus souvent sans sécurité, sans avantages sociaux et sans représentation syndicale.Ainsi, le fait d\u2019être en emploi ne préserve plus de la pauvreté.Plusieurs auteurs parlent d\u2019un « cumul de précarités », situation notamment marquée par la fragilité du lien et des conditions d'emploi, par la faiblesse des ressources financières, par la détérioration du milieu et des conditions de vie, par une altération du réseau relationnel et par une diminution du bien-être psychologique.Cette discontinuité et cette pluralité des itinéraires professionnels constituent une réalité nouvelle pour laquelle nous ne disposons encore que de très peu d'informations et qui nous oblige à une relecture des diverses formes que prend la précarité d'emploi aujourd'hui.De fait, il existe une certaine confusion dans la documentation scientifique disponible et dans les données statistiques à propos de la définition même de la précarité d'emploi; il n'existe pas de consensus réel autour d\u2019une définition du travailleur et de la travailleuse précaire, un peu comme si, en dehors de l'emploi typique, les diverses situations de travail formaient une réalité homogène.Or, tout porte à croire que la réalité est beaucoup plus complexe.Ces quelques considérations montrent bien l'urgence de réfléchir sur la complexité et la diversité des situations de précarité d'une proportion importante de travailleurs et de travailleuses à la lumière des réalités contemporaines du monde du travail.Elles obligent à revoir nos modèles classiques d'analyse de manière à pouvoir cibler certaines voies d'intervention adaptées aux clientèles rendues particulièrement vulnérables.Responsables : Geneviève FOURNIER, Université Laval, Bruno BOURASSA, Université Laval Lundi 14 mai 2001 La précarité du travail : une réalité aux multiples visages 1 A1-306 Présidente: Geneviève FOURNIER, Université Laval 9h00 Introduction 9h15 Odette FILTEAU, Université Laval.L'intervention dans les services québécois d'intégration en emploi : contraintes et pratiques concrètes des acteurs de première ligne.Marie-France MARANDA, Université Laval.Être un acteur ou un sujet ?Voilà la question.Enquête de psycho- dynamique du travail auprès de conseillers en emploi.10h45 Pause 10h00 11h00 Serge PAUGAM, CNRS, France.Qu'est-ce que la précarité professionnelle ?11h45 Kamel BEJI, Université des Sciences Sociales de Toulouse, France.Recherche sur les nouvelles formes de la précarité de l'emploi.Lundi 14 mai 2001 A1-306 La précarité du travail : une réalité aux multiples visages 2 Président: Bruno BOURASSA, Université Laval 14h00 Diane-Gabrielle TREMBLAY, Télé-Université.Nouvelles relations d'emploi, précarité et articulation emploi- famille.14h45 Genevieve FOURNIER, Université Laval, Bruno BOURASSA, Université Laval.Etre en situation de précarité d'emploi : préférer s'en sortir.15h30 Pause 15h45 Jean-Philippe GAUDRON, Université Toulouse le Mirail, France.Les significations des incertitudes des sujets confrontés aux précarités professionnelles.Lise LACHANCE, UQAC.Le défi de la conciliation travail-famille chez les femmes occupant des emplois atypiques : enjeux et perspectives théoriques.Conclusion 16h30 17h15 69° Congrès de l'Acfas pe Ç a (ology il fang lui edt dns 59 gi piquer pele pan ede tt nifisf [ger ire ill lf Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales l'engagement de l'intallaciua Colloque de l'Association canadienne des sociologues et anthropologues de langue française (ACSALF) La question de l'engagement de l'intellectuel n\u2019est pas nouvelle, On n\u2019a qu\u2019à se rappeler les prises de position à maints égards déterminantes d\u2019un Zola dans les grands débats sociaux de son époque pour s'en convaincre.Alors qu\u2019une lecture rapide amène à voir cet engagement comme reposant historiquement presque exclusivement sur la prise de plume et d'allégeance nécessairement gauchiste, les formes d'engagement apparaissent, après examen attentif, beaucoup plus diversifiées; on n'a qu'à penser au courant de la recherche-action, aux théoriciens devenus conseillers du « Prince », comme Anthony Giddens, ou aux récentes prises de bec entre Pierre Bourdieu et les médias français.Sous ses diverses formes, le questionnement sur l'engagement de l'intellectuel remet à l\u2019avant-plan les rapports entre le savoir et le pouvoir, la science et l'idéologie, la liberté et la responsabilité intellectuelles, Responsable: Sylvain BOURDON, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 L'anthropologie dans tous ses états 1 A1-304 Mario BÉLANGER, UQAC 9h00 Madeleine PASTINELL!, Université Laval.« Proximité-distance » au quotidien : analyse compréhensive du rapport à l'autre dans les ménages de colocataires.9h30 Marielle CORMIER BOUDREAU, Université de Moncton.La place des substances inhérentes aux corps humain et animal dans la médecine traditionnelle acadienne.Sophie LAUZIER, Université Laval.Entre les nouvelles possibilités et la peur : analyse interprétative d'entretiens avec des Roma (Tsiganes) d'ex-Tchécoslovaquie, 10h30 Pause 10h45 Vincent JACQUES, École des Hautes Études en Sciences Sociales, France.Syndromes de l'identité temporelle : linéarité, histoire et Grand Partage.De la différence temporelle en anthropologie à la dynamique du savoir critique.Monique LOISELLE, Université de Montréal.Une relecture du mariage entre cousins et petits-cousins dans une société à structure complexe d'alliances.Président : 10h00 11h15 Mardi 15 mai 2001 Critique des paradigmes théoriques A1-306 Président: André CAMPEAU, Université Laval 10h15 Bruno DÉSORCY, UQAM.(rise épistémologique et nouveaux mouvements sociaux : type, modèle et renouvellement en sciences sociales.10h45 Valentina GUEORGUIEVA, Université Laval.La science face au sens commun : le problème de démarcation dans les sciences sociales.11h15 Jonathan ROBERGE, Université de Montréal.De la conflictualité comme matrice sociale dans la pensée de Georg Simmel.Mardi 15 mai 2001 A1-304 L'anthropologie dans tous ses états 2 Présidente: Marielle CORMIER BOUDREAU, Université de Moncton 14h00 Suzana Raluca BURLEA, Université Laval.Instrumentalisation politique des représentations du corps dans les | films roumains des années 1950.14h30 Mario BELANGER, UQAC.Les rites de la médecine traditionnelle bambara et le traitement de la folie, 15h00 Sirma BILGE, Université de Paris II-Sorbonne Nouvelle, France.À l'intersection des appartenances : les migrants turcs à Montréal.15h30 Pause 15h45 Amel BELHASSEN, UQAM.Les stratégies d'insertion des immigrés maghrébins au marché du travail dans la région de Montréal.16h15 Stéphane SAVARD, UQAC.Processus d'autonomie gouvernementale et transformations sociales d'une communauté amérindienne.La relation difficile entre les Indiens proprement dits et les autres.Mardi 15 mai 2001 Regards sociologiques et critiques sur la nouvelle société du savoir A1-306 Roch HURTUBISE, Université de Sherbrooke Andrée FORTIN, Université Laval, Duncan SANDERSON, UQTR, Sébastien COTTINET, Université Laval.Espace virtuel et identité collective.Le cas de Trois-Rivières.Président : 14h00 14h30 Pascale MALTAIS, UQAM, Nouvelles formes de voyages et de déplacements à l'époque postmoderne : pratiques sociales, représentations et fiction, 15h00 Luc BONNEVILLE, UQAM.Les transformations de la notion de productivité dans le cadre de l'économie dite de l'information : un regard sociologique.69° Congrès de l'Acfas 400 Le RTE A A5 > LE ee eee Le ae LU eee en Le TES FCO ., Lo _ ._ maider ct er ETES die eee ae Eee tf EE ae oc à oat Ca ei ie sae Colloques, colloques/ateliers et forums | Sciences sociales 15h30 Lucie DUMAIS, UQAM, Sid Ahmed SOUSSI, École des HEC, Sophie DUPIECH, Université de Montréal.Changements technologiques en milieu bancaire : résultats d'une recherche.16h00 Mona-Josée GAGNON, Université de Montréal.De l'intellectuel à l'expert.L'intellectuel auprès du mouvement ouvrier comme métaphore.Mercredi 16 mai 2001 A1-304 L'anthropologie dans tous ses états 3 Président: Frédéric DESCHENAUX, Université de Sherbrooke 9h00 Mario BELANGER, UQAC.Les représentations de la maladie mentale en Minganie; de la métaphore au rite.9h30 Marcelle CHABOT, INRS-Culture et société.Culture de consommation et populations autochtones : le cas des Inuits du Nunavik.10h00 Caroline AUBRY, Université de Montréal, Martin HEBERT, Université de Montréal.« Ce qui se comprend d'ici, nous le résolvons ici » : justice traditionnelle au sein d'une communauté tlapanèque du Guerrero (Mexique).10h30 Pause 10h45 Denis GAGNON, Université Laval.Les Mamit Innuat (Montagnais de l'Est) et la mission catholique de Musquaro de 1800 à 1946 l'adaptation et l'application d'un nouvel ordre symbolique.11h15 Pascale VAILLANCOURT, Université Laval.Analyse pluridisciplinaire d'un site rupestre en territoire cri, le site Kaapehpeshapischinikanuuch (EiGf-2), Jamésie.Mercredi 16 mai 2001 A1-306 Contre l'exclusion, l\u2019engagement des jeunes Mercredi 16 mai 2001 Institutions sociales et protestations autorisées A1-306 Présidente : 10h45 Andrée FORTIN, Université Laval Boniface BAHI, Université de Montréal.Jeunes urbains en dérive.Du seuil critique de pression à la variabilité des stratégies de résistance à Abidjan.Sylvie BEAUCHAMP, Université de Montréal, François DORRIS, Université de Montréal.l'intolérance à l'égard des pratiques de réduction des méfaits : une étude de cas.Pause Caroline DÉZY, UQAM.La guerre civile espagnole et l'engagement des intellectuels d'ici.Sylvie LACOMBE, Université Laval.Entre Charybde et Scylla : le socialisme d'inspiration chrétienne de la League for Social Reconstruction, 1932-1942.Jacques VEZINA, UQTR.La réforme de la police provinciale dans le courant de la Révolution tranquille et des années 1960 par le renforcement des modèles culturels traditionnels.Pause Karine VANTHUYNE, Université McGill.Prise de la parole des usagers et ex-usagers des services psychiatriques : l'appropriation d'un certain pouvoir sur l'expérience de la maladie mentale.Michèle CLÉMENT, CLSC-CHSLD Haute-Ville-des-Rivières, Ginette CÔTÉ, CLSC-CHSLD Haute-Ville-des-Rivières, Steve PAQUET, CLSC- CHSLD Haute-Ville-des-Rivières, Éric GAGNON, Centre de santé publique de Québec, L'assistance aux plaintes des usagers : la protestation autorisée.11h15 11h45 14h00 14h30 15h00 15h30 15h45 16h15 Mercredi 16 mai 2001 Regards pratiques et critiques A1-304 Président: Bjenk ELLEFSEN, Université de Montréal , 0 .oo 1 sur l\u2019enseignement collégial 9h00 Alain DROLET, Université Laval, Simon LANGLOIS, Université Laval.Présidente: Lucie MERCIER, College Edouard-Montpetit Les jeunes adultes en situation d\u2019exclusion et le processus de LL, ; | iversité distanciation sociale.14h 00 ar ar Université de Montréal, Claire DURAND, Universit 9h30 Frédérique LE GOFF, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, É ; ontrea ; , ; France Les identités professionnelles des enseignants de cégep.Pratiques informelles de solidarité entre de jeunes adultes 14h30 Guy GIBEAU, Cégep de Saint-Laurent, pes LAPIERRE, Cégep de percevant le minima social en France.ph se Pa are enti : 10h00 Marie VANBREMEERSCH, Université Paris 8, France.Gpprenfissage QU COMEIET Ges eleves rec i Un gre © gta Les squeegees sur l\u2019espace public : étude de l'organisation 15h00 Mathieu VIGNEAULT, UQAC, Étienne BERTHOLD, Université d'Éta territoriale d'un squeegee.des sciences humaines de Ru.| | | 10h30 P Le Centre Intégré de Mécanique Industrielle de la Chaudière alse (CIMIC) : une vision de l'éducation et un nouveau monde industriel en synergie ! 69° Congrès de l'Acfas 112 Colloques, colloques/ateliers et forums © © Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 B3-0006 10h30 Pause 10h45 Charles GAUCHER, Université Laval.Table ronde : Aborder l'expérience de la différence : les pratiques de soutien à Le savant et la politique : que faire des objets politiques sociologiquement embarrassants ?Président: Paul BERNARD, Université de Montréal 17h00 Participants : Simon LANGLOIS, Université de Montréal, Rachad ANTONIUS, Université de Montréal, Claire DURAND, Université de Montréal.18h00 Cocktail de l'ACSALF et lancement d'ouvrages Jeudi 17 mai 2001 La mobilisation des méthodes quantitatives dans la cité 1 A1-304 Alain MARCHAND, Université de Montréal Évelyne DUBOIS, Université de Montréal, Andrée DEMERS, Université de Montréal, Alain MARCHAND, Université de Montréal.Effets des caractéristiques individuelles et relationnelles sur la réciprocité de la consommation entre pairs : une analyse multiniveau.Andrée DEMERS, Université de Montréal, Sylvia KAIROUZ, Université de Montréal, Alain MARCHAND, Université de Montréal.Mais qui a donc bu ces lîtres d'alcool en plus ?Pause Jean-Pierre CORBEIL, Université de Montréal.Une sociologie des attitudes à l'égard de l'immigration et du pluralisme ethnique est-elle possible ?Un tour d'horizon méthodologique.Jean RENAUD, Université de Montréal.Du séquençage moléculaire au séquençage des carrières.Président : 9h00 9h30 10h00 10h15 10 h 45 Jeudi 17 mai 2001 L'engagement intergénérationnel A1-306 Présidente : 9h00 Hélène BELLEAU, CLSC Bordeaux-Cartierville André CAMPEAU, Université Laval.Le lieu de la transmission.Analyse d'une filiation.9h30 Suzanne WALSH, UQAM, Anne QUÉNIART, UQAM.Analyse qualitative et comparative des représentations et expériences du vieillissement d'hommes et de femmes de la génération du baby boom.10h00 Jean-Luc BEDARD, Université Laval.Variations intergénérationnelles de l'identité parmi des familles d'origine judéo-marocaine à Montréal.Les constructions de la mémoire à l'ère du transnationalisme.11h15 Jeudi 17 mai 2001 domicile et l'autonomie des personnes ayant des incapacités physiques au Québec.Angela STOICA, Université de Sherbrooke.Rapports parents-enfants en contexte migratoire.A8-334 Assemblée générale Président : 12h00 Jeudi 17 mai 2001 Simon LANGLOIS, Université de Montréal Assemblée générale de l'ACSALF A1-304 La mobilisation des méthodes quantitatives dans la cité 2 Président : 14h00 14h30 15h00 15h30 15h45 16h15 16h45 Paul BERNARD, Université de Montréal Jean RENAUD, Université de Montréal, Catherine GIRARD- LAMOUREUX, Université de Montréal, Pierre BOUCHARD, Office de la langue française.L'environnement linguistique du travailleur comme déterminant de la langue de travail.Raquel CASESNOVES-FERRER, Université de Montréal.Les déterminants des attitudes linguistiques chez les jeunes Valenciens.Elaine RAZA, Office de la langue française, Claire CHÉNARD.Le travail en français et la mondialisation les déterminants du travail en français et l'utilisation réelle du français d'un point de vue de travailleuses et travailleurs.Pause Michaël LEMAY, Université de Montréal, Claire DURAND, Université de Montréal.L'effet des attitudes des interviewers sur la non-réponse aux sondages.Nancy BEAUREGARD, Université de Montréal, Andrée DEMERS, Université de Montréal, Marcel SIMARD, Université de Montréal, Alain MARCHAND, Université de Montréal.La détresse psychologique en milieu de travail : analyse multiniveau des facteurs de risque.Alain MARCHAND, Université de Montréal, Andrée DEMERS, Université de Montréal, Pierre DURAND, Université de Montréal, Marcel SIMARD, Université de Montréal.Le rôle du travail dans la relation entre la consommation d'alcool et la détresse psychologique.113 69° Congres de l'Acfas ARTE ei FRR CR RR NH EN IT Nr SSC Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Jeudi 17 mai 2001 A1-306 L'interculturel : questions et engagements civiques et politiques Présidente: Catherine MONTGOMERY, CLSC Cote-des-Neiges 14h00 Micheline BONNEAU, UQAR.L'interculturel à l'heure du développement social.14h30 Sophie FESDJIAN, École des Hautes Études en Sciences Sociales, France.À propos d\u2019un objet problématisé et nommé « migration » : mythologie de l'exil, de la perte et de la souffrance identitaire chez les Français immigrés au Québec.15h00 Joël BELLIVEAU, Université de Montréal.Structures sociales, modes de socialisation et création d'espaces culturels : sur les contributions récentes de la sociohistoire à la compréhension de mouvements nationalistes.15h30 Pause 15h45 Marie-Françoise GUÉDON, Université d'Ottawa.Formation interculturelle : perspectives anthropologiques critiques.16h15 Elke LAUR, Université de Montréal.La communauté sociolinguistique de Montréal.16h45 Daphnée POIRIER, UQAM.La polarisation identitaire inhérente à la personne sourde : entre culture et pathologie.Pouvoiriocalletigouvermance Colloque de la Société québécoise de science politique La politique municipale québécoise est en pleine mutation.Les projets de fusion, la redéfinition du rôle des instances locales en matière de développement, l'exercice et le fonctionnement de la démocratie à l'échelle des communautés locales, la redéfinition de la place du citoyen et de la représentation politique du territoire ainsi que le redéploiement du rôle de l\u2019État-nation sont quelques-unes des questions que cette mutation soulève.Confrontés à cette nouvelle réalité en émergence, les élus, les spécialistes et les intervenants (locaux, régionaux et nationaux) se doivent de réfléchir sur les moyens à prendre et sur les outils conceptuels à adopter pour faire face à la situation.Responsables : Guy BÉDARD, UQAM, M* Jacques O'BREADY Mardi 15 mai 2001 A1-207 Gouvernance : y a-t-il encore une place pour le pouvoir local dans le gouvernement ?Présidente: Caroline ANDREW, Université d'Ottawa 9h00 M' Jacques O'BREADY.Ouverture du colloque 9h15 Paul-André COMEAU, président de la SQSP.Présentation du colloque 9h30 Geneviève NOOTENS, UQAC.Politique et territorialité : la remise en question d'un paradigme.9h50 Marie-France LEBLANC, INRS-Urbanisation.Gouvernance métropolitaine, fragmentation et perpétuation des inégalités.10h20 Luc JUILLET, Université d'Ottawa.Pouvoir, imputabilité et gouvernance locale.10h45 Pause Mardi 15 mai 2001 La citoyenneté et les représentations politiques du territoire A1-207 Serge BELLEY, ENAP 11h00 Henry MILNER, Université Laval.Citoyenneté, « littéracie » civique et participation politique aux élections locales.11h20 Carolle SIMARD, UQAM.La représentation des groupes ethniques et des minorités visibles au niveau municipal : candidats et élus.11h40 Paul VILLENEUVE, Université Laval, Nicolas RACINE, Université Laval.Représentations politiques du territoire et mondialisation.12h15 Dîner Mardi 15 mai 2001 A1-207 Les nouveaux acteurs de la gouvernance : il n\u2019y à pas que le politique Président : Président: Guy BÉDARD, UQAM 14h00 Evelyne TARDY, UQAM, Rébecca BEAUVAIS, UQAM.Sous-représentation, femmes et fusion.14h20 Claude CHAMPAGNE, Centre Saint-Pierre.L'horizon de la communauté et de la participation citoyenne à l'heure du développement local : une utopie ou un plan de match peu consistant ?14h40 Jacques PALARD, IEP de Bordeaux, France.Le processus d'industrialisation de la Beauce québécoise.15h15 Pause 69° Congrès de l'Acfas Her len une Psi He ln Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mardi 15 mai 2001 A1-207 La gestion du local : examen comparatif.Évaluations et leçons à tirer Président: Maurice COUTURE, UQAM 15h30 Andrew SANCTON, University of Western Ontario.l'Ontario et le Canada.15h50 Daniel BOURGEOIS, Université de Moncton.Le Nouveau-Brunswick.16h 10 Catherine GIGANTE, Université libre de Bruxelles, Belgique.Les fusions de communes en Belgique.Mardi 15 mai 2001 A1-207 Intercommunalité ou fusion Président: M\u2018 Jacques O'BREADY 17h00 Pierre MAUROY, Ville de Lille, France.Intercommunalité : oui ! Fusion : non ! (à confirmer) 18h00 Assemblée générale de la Société québécoise de science politique Mercredi 16 mai 2001 A1-207 Le monde municipal est-il - enfin - devenu une priorité gouvernementale ?Président: Pierre ROULEAU, Ministère des Affaires municipales et de la Métropole 9h00 Fernand MARTIN, Ministère des Affaires municipales et de la Métropole.La réorganisation municipale : une décision prévisible.9h20 Manon CHARRON, Union des municipalités du Québec.Évaluation par les acteurs les plus impliqués.9h40 Maurice COUTURE, UQAM.Le ministère des Affaires municipales et de la Métropole : entre les partis, les gouvernements et les fonctionnaires.10h30 Pause Mercredi 16 mai 2001 A1-207 Séance d'information sur les lois de fusion (loi 134 et loi 170) Maurice COUTURE, UQAM 10h45 Ginette CHENARD, Ministère des Affaires municipales et de la Métropole, Jean PARÉ, Comité de transition de l'Outaouais.Séance d'information sur la Loi sur la communauté métropolitaine de Montréal (loi 134) et sur la Loi portant réforme de l\u2019organisation territoriale municipale des régions métropolitaines de Montréal, de Québec et de l'Outaouais (/oi 170).Président : Mercredi 16 mai 2001 A1-207 La réorganisation municipale à trois niveaux : l'arrondissement, la ville, la communauté métropolitaine Président: Jean-Pierre COLLIN, INRS-Urbanisation 13h30 Stéphane PINEAULT, INRS-Urbanisation.De la décentralisation de l'agglomération à la déconcentration de la ville-centre : l'évolution du concept des arrondissements à Montréal.13h50 Guy DUFRESNE, UQAM.La réorganisation municipale : une valse à trois temps.14h10 Jean-Francois SAVARD, Université Carleton.La loi 170 :l'incompréhension de la réalité régionale en Outaouais.14h45 Pause 15h00 Marc GERVAIS, Université d'Ottawa.La fusion municipale a Ottawa : étude de cas du Conseil de transition.15h20 Eric KERROUCHE, IEP de Bordeaux, France.Intercommunalité en France et fusion au Québec : vers une logique unique de gouvernance des territoires ?16h00 Pause Mercredi 16 mai 2001 A1-207 Table ronde : Les fusions municipales au Québec Président: M\u2018 Jacques O'BREADY 16h15 Participants : Louise HAREL, Ministère des Affaires municipales et de la Métropole, Lucien LESSARD, ex-ministre du gouvernement du Québec, Ed AQUILINA, Ville d'Ottawa.18h00 Cocktail de clôture OCR CR NE AN AA RNA NE 69° Congrès de l'Acfas ep 400 @ SC Te (Ie 1 ISIENU TA ERA A AT Sciences sociales Le projet onmunartaieau traversidesinouvellesipratiques des orpanismes communautaires ?enjauret parspacdiies Colloque/atelier du Regroupement des unités de formation universitaire en travail social (RUFUTS) Où va le communautaire ?Quels sont ses horizons ?En quoi est-il porteur de pratiques de changement social ?Peut-on toujours parler de l'existence d'un mouvement communautaire ?Quelles sont les voies (et les voix) que prend ce mouvement ?Voilà le questionnement que sous-tendent l'examen, l'analyse et l'interprétation des nouvelles pratiques en développement dans les organismes communautaires.À titre d'exemples et de manière non exhaustive, mentionnons différentes sphères de déploiement de ces pratiques le travail de mobilisation et de conscientisation avec la marche internationale des femmes; les mobilisations autour de la proposition d\u2019une politique de reconnaissance et de soutien à l\u2019action communautaire autonome; la participation à des regroupements communautaires locaux, nationaux, régionaux; les stratégies de participation aux nouvelles instances de développement local, les luttes face à la mondialisation des marchés; les nouvelles pratiques de financement des organismes; les pratiques partenariales.En 2001, le mouvement communautaire évolue dans une conjoncture particulière, Sur les plans politique, institutionnel, économique, culturel et idéologique, les situations se modifient.L'environnement externe, mais aussi interne, à l'acteur communautaire se transforme.Comment alors interpréter le sens des pratiques développées par le milieu communautaire ?En quoi sont-elles porteuses d'avenir ?Enfin, on peut se demander comment les pratiques du milieu communautaire et les structures symboliques inhérentes à ces pratiques remettent en question la formation et la recherche en travail social, puisque le développement du pouvoir des personnes et des communautés s'élabore dans le creuset des projets collectifs et des mouvements sociaux.Responsable: Clément MERCIER, Université de Sherbrooke Mercredi 16 mai 2001 A8-348 Table ronde : Le projet communautaire au Québec au travers des nouvelles pratiques en développement Présidente: Suzanne GARON, Université de Sherbrooke 8h30 Mot de bienvenue 8h45 Participants : Jacques CAILLOUETTE, Université de Sherbrooke, Louis FAVREAU, UQAH, Lorraine GUAY, ex-coordonnatrice du Regroupement des ressources alternatives en santé mentale, Jean-François RENÉ, UQAM.10h05 Période de questions 10h30 Pause Mercredi 16 mai 2001 A8-348 Toxicomanies, désaffiliation/insertion et intervention sociale Président: Roch HURTUBISE, Université de Sherbrooke 10h45 Guylaine RACINE, Université de Montréal, Odile SÉVIGNY, INRS- Urbanisation.Pratiques de réinsertion sociale auprès de femmes sans abri.11h05 Benoît VAN CALOEN, Université de Sherbrooke, Isabelle BILLETTE, Paul-André LÉVESQUE, Michel PERREAULT, Université de Montréal.Tendances et limites des pratiques de prévention du VIH/sida auprès des usagers de drogues par injection.11h25 Isabelle LAFLEUR, Université Laval.La prévention chez des personnes séropositives au VIH : au-deld des modèles théoriques, deux principes du travail social qui aident à s'y retrouver.11h45 Aude BÉLANGER, UQAH, Amnon J.SUISSA, UQAH.Représentation du phénomène de dépendance chez les intervenants en toxicomanie.12h30 Diner 69° Congres de I'Acfas \u2014_\u2014 -\u2014 = = \u2014_ PPS Hert Table lepn dipa Pn Me By a ~~ Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mercredi 16 mai 2001 A8-352 L'action communautaire autonome en mouvement : nouveaux contextes, nouvelles pratiques et nouveaux enjeux Président: Clément MERCIER, Université de Sherbrooke 10h45 Danielle FOURNIER, Université de Montréal.La dynamique partenariale influence-t-elle les pratiques des organismes communautaires ?11h05 Michelle DUVAL, UQAM, Jean-François RENÉ, UQAM, Danielle FOURNIER, Université de Montréal, Suzanne GARON, Université de Sherbrooke, Annie FONTAINE, Christine LEFEBVRE, Josée CHÉNARD.Assistons-nous à un rétrécissement de l'espace démocratique dans les organismes communautaires ?Denyse CÔTÉ, UQAH.La régionalisation/localisation et I'internationalisation du mouvement des femmes au Québec incidences organisationnelles et nouvelles formes de démocratie.Martine VÉZINA, Université de Sherbrooke, Stéphanie DESBOIS, Université de Sherbrooke, Suzanne GARON, Université de Sherbrooke.L'impact de la réorganisation du réseau de la santé et des services sociaux sur les pratiques d'organismes communautaires en Estrie.Geneviève C.GUINDON, UQAH.L'éducation à la citoyenneté pour contrer l'exclusion : la vision et l'expérience du milieu communautaire.12h30 Diner 11h25 11h45 12h05 Mercredi 16 mai 2001 Table ronde : Le projet communautaire dans la perspective du partenariat A8-348 Président: Jacques CAILLOUETTE, Université de Sherbrooke 14h00 Participants : William NINACS, Université Laval, Jean PANET- RAYMOND, Université de Montréal, Bibiane ROY, Carrefour de solidarité internationale de Sherbrooke, Andrée DUQUETTE, Regroupement des organismes communautaires de l'Estrie.15h20 Période de questions 15h50 Remise du Prix RUFUTS 16h15 Assemblée générale du RUFUTS Jeudi 17 mai 2001 Table ronde : Le projet communautaire : enjeux et défis pour la formation et la recherche en travail social Président: Réjean MATHIEU, UQAM 8h30 Participants : Laval DOUCET, Université Laval, Maria Marly DE A8-348 B OLIVEIRA, Universidade de Pernambuco, Brésil, Suzanne GARON, | : Université de Sherbrooke, Robert MAYER, Université de Montréal.9h50 Période de questions 10h15 Pause Jeudi 17 mai 2001 A8-348 Approche milieu et soutien à la pratique : des pratiques pour rapprocher intervenants et usagers en milieux populaires Jean-Paul GRAVEL, Université de Sherbrooke Nicole DALLAIRE, Université de Sherbrooke, Martin GOYETTE, Université de Montréal, Jean PANET-RAYMOND, Université de Montréal, Robert BASTIEN, RRSSS de Montréal-Centre, Léo POIRIER, RRSSS de Montréal-Centre, Gwenola VAN HILLE, Université de Montréal.L'analyse des pratiques partenariales des Centres jeunesse de Montréal dans le cadre du projet de virage milieu.Ysabel PROVENCHER, Université Laval.Les expressions de la distance culturelle entre les personnes dgées de milieux populaires et les intervenantes du CLSC-CHSLD-CH de la MRC Denis-Riverin.Clément MERCIER, Université de Sherbrooke, Danyel BOUFFARD, CLSC-CHSLD du Haut-St-François.Intervention CLSC en milieu rural et pauvreté : des approches intégrées à renouveler.Paule SIMARD, RRSSS de l'Abitibi-Témiscamingue, Martin BARON, RRSSS de I'Abitibi-Témiscamingue, Jean CARON, UQAT, Lina NOEL, Centre de santé publique de Québec, Jean-Pierre MARQUIS, UQAT, Jean-Luc TURPIN, Centre ressource jeunesse, Daniel LANGLOIS, Arrimage Jeunesse, Ugo LAVIGNE, Arrimage Jeunesse, Serge LAFORGE, RRSSS de I'Abitibi-Témiscamingue, Johane VEILLETTE, RRSSS de I'Abitibi-Témiscamingue.Le travail de rue à Rouyn-Noranda : dynamique de collaboration avec le milieu.Diane BERNIER, Université de Montréal.Réflexion sur le soutien aux intervenants.12h30 Diner Président : 10h30 10h50 11h10 11h30 11h50 69* Congrès de l'Acfas TT y ET aajévue aotcece Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Jeudi 17 mai 2001 A8-348 Problématiques et pratiques nouvelles en intervention sociale Jeunesse-Famille Présidente : 13 h30 Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke Paule SIMARD, Santé publique, Diane CHAMPAGNE, UQAT, Louise POIRIER-MAGASSOUBA, UQAT.Démarche de recherche-action et portrait de la violence dans une école secondaire de l'Abitibi-Témiscaminque.Marie-Line MORIN, Université de Sherbrooke.Le suicide chez les jeunes et la quête de sens : une analyse critique d'études psychosociales.Catherine ROY, Université de Montréal, Claire CHAMBERLAND, IRDS, Claire MALO, IRDS, Daniel PAQUETTE, IRDS.Les trajectoires de vie d'une cohorte de mères adolescentes : résultats préliminaires portant sur les conditions socio- économiques, les stress et le soutien social.Marie-Claude SIMARD, Université McGill.La réunification familiale : vers une plus grande connaissance et une meilleure pratique auprès des enfants et des adolescents placés.Pause Myra PIAT, Hôpital Douglas, Sylvie TROTTIER, Isa IASENZA, Les Centres jeunesse de Montréal.Évaluation d'un programme de renforcement des compétences parentales.Annick ST-AMAND, Université Laval, Daniel TURCOTTE, Université Laval.Les troubles de comportement chez les enfants de 4 et 5 ans : regard sur le rôle médiateur des pratiques parentales.Chantal BOURASSA, Université de Moncton, Francine LANGLAIS.La réponse des Forces canadiennes face à la violence conjugale dans les familles de militaires.Margot LOISELLE-LÉONARD, Université de Montréal.D'Asie du Sud au Québec : le karma des femmes immigrantes hindoues.Comment aider sans causer de dommage ?Fin du colloque 13h50 14h10 14h30 15h00 15h15 15h35 15h55 16h15 16h45 SSSR LOUE SV Nt NTR Les entrapisas callactives at l'avenir des allectivités locales : instrumentsimarginalisesiou acteurs de dévaloppament local ?Colloque/atelier du Centre interdisciplinaire de recherche et d\u2019information sur les entreprises collectives (CIRIEC) La revalorisation du local est devenue un enjeu majeur de développement.La recherche de solutions passe par les valeurs et les pratiques intersectorielles du développement économique communautaire (DEC), dans un nouvel environnement dessiné par les politiques et les structures institutionnelles du développement régional et local (CLD, CRD).Dans ces politiques, c'est la définition du local qui est remise en cause, à travers la restructuration des espaces de gestion du local, par la consolidation des MRC comme lieu d'exercice et d'arbitrage du pouvoir en milieu rural, par la fusion des municipalités urbaines ou par leur intégration à des villes-centres.Pour d'autres, le local ne peut être abordé, dans le contexte de la mondialisation, qu'au sein de plus vastes ensembles (régionaux et même nationaux) permettant d'interagir avec d'autres grands ensembles.Se définissant comme des acteurs de développement local, les entreprises collectives (coopérative, publique et sociale) ont servi jusqu'ici de contrepoids à l\u2019entreprise privée capitaliste, Elles s'inséraient dans le marché comme un type d'entreprise marqué par des projets collectifs ayant une composante identitaire importante, où le social, l\u2019économique et même le politique pouvaient se combiner dans des stratégies de développement à l'échelle locale aussi bien que nationale.Dans le contexte de l'économie mondiale régulée par le marché, quelle place les entreprises collectives peuvent-elles encore occuper ?En mode offensif, sont-elles porteuses d'avenir pour les sociétés qui recherchent des modes différents d'organisation du travail, de participation à la propriété ou à la gestion de la production et des services ?Est-on plutôt enclin à recourir à l\u2019une ou l'autre de ces formes en mode défensif, par le déploiement de stratégies pour la survie des groupes et des collectivités menacés d'exclusion ?Sur quelles bases \u2014 idéologiques, culturelles, politiques, organisationnelles \u2014 et pour quelles catégories sociales l'entreprise collective pourrait encore et mieux servir le développement de nos collectivités ?Responsables : Clément MERCIER, Université de Sherbrooke, Jacques CAILLOUETTE, Université de Sherbrooke 69° Congrès de l'Acfas 118 Colloques, colloques/ateliers et forums e e Sciences sociales Lundi 14 mai 2001 A2-013 14h50 Yorn CHAKDA, Université de Sherbrooke.Réflexion sur la contribution de la microfinance au développement Conférence d'ouverture local.15h30 Pause Président: Léopold BEAULIEU, CIRIEC-Canada 9h00 Léopold BEAULIEU, CIRIEC-Canada, Marcel CABALLERO, CRIEC- Lundi 14 mai 2001 A2-021 France, Clément MERCIER, Université de Sherbrooke.Ouverture du colloque Le développement local : des stratégies, des 9h30 Daniele DEMOUSTIER, Université Pierre-Mendès-France, France.acteurs, des pratiques en émergence Mondialisation, développement local et entreprises d'économie sociale : agir localement et globalement ?Président: Paul PREVOST, Université de Sherbrooke 10h15 Pause 13h30 Chantal DORE, Université de Sherbrooke.| Une lecture théorique de stratégies d'acteurs de développement | Lundi 14 mai 2001 A2-013 local.13h50 Annie CAMUS, École des HÉC, Marie-Claire MALO, Ecole des HEC.Table ronde : .Gouvernance locale et décentralisation de l'État : étude La place et le rôle des entreprises collectives organisationnelle d'une interface en construction.dans le devenir des collectivités locales : 14h10 Denyse CÔTÉ, UQAH.des instruments marginalisés ou des acteurs py concertation régionale en matière d'économie sociale : , \u2019 expérience en Outaouais et dans Lanaudière, de dévelop pement local ?14h30 Bernard SÉVIGNY, Université de Sherbrooke.Président: Clément MERCIER, Université de Sherbrooke Collectivité apprenante et fusion municipale.; 15h00 Pause 10h30 Participants : Claude BÉLAND, UQAM, Robert LAPLANTE, Institut 15h20 Pierre-André TREMBLAY, UQAC, Myriam DUPLAIN, UQAC.de recherche en économie contemporaine, Marie-Claire MALO, Lutter contre la fracture sociale : la concertation pour le Ecole des HEC, Paul PREVOST, Universite de Sherbrooke.développement local dans une ville moyenne du Québec.11h40 Echange entre les conférenciers et l'auditoire 15h40 Omer CHOUINARD, Université de Moncton, Pierre-Marcel 12h15 Diner DESJARDINS, Université de Moncton, Eric FORGUES, Université de .Moncton.Lundi 14 mai 2001 A2-013 Coopératives financières et cohésion sociale : le cas de fusion de , .deux caisses populaires acadiennes \u2014 l'une en milieu rural et l'autre Développement local, micro-financement en milieu urbain.et économie socicale 16h00 Marie-Claire MALO, École des HÉC, Benoît LÉVESQUE, UQAM.; ; ; Coopératives financières et cohésion sociale : quelle interface dans Présidente: Martine VEZINA, Ecole des HEC le nouveau territoire local ?13h30 Marguerite MENDELL, Université Concordia, Nancy NEAMTAN, 16h20 Anne-Marie NADEAU, Université de Sherbrooke.Chantier de l\u2019économie sociale, Elise TESSIER, Réseau Modèle de développement participatif pour le développement d'un d'investissement social du Québec, parc régional : le cas du Montjoye.Le financement des activités et des entreprises d'économie sociale 17h00 Réunion du conseil d'administration du CIRIEC-Canada au Québec : portrait actuel, 17h00 Réunion du comité de rédaction de la revue Économie et 13h50 Yvan COMEAU, Université Laval, André BEAUDOIN, Université solidarités Laval, Julie CHARTRAND-BEAUREGARD, Université Laval, Marie- Ève HARVEY, ÉNAP, Daniel MALTAIS, ÉNAP, Claudie SAINT- HILAIRE, ÉNAP, Pierre SIMARD, ÉNAP, Daniel TURCOTTE, Université Laval.L'économie sociale et le Plan d'action du Sommet sur l'économie et l'emploi (1996-1999) : une recherche évaluative.14h10 Louis FAVREAU, UQAH.Fonds locaux de développement et d'insertion.14h30 Geneviève HUOT, UQAM, Ralph ROUZIER, UQAM.Les fonds locaux et régionaux de développement : solution aux problèmes sociaux.119 69° Congrès de l'Acfas Pr Colloques, colloques/ateliers et forums Sciences sociales Mardi 15 mai 2001 A2-013 Entreprises coopératives et développement local en contexte de mondialisation Présidente : 9h00 9h25 9h50 10h15 10h30 10h55 11h20 12h00 Mardi 15 mai 2001 Marie BOUCHARD, UQAM Michel LAFLEUR, Université de Sherbrooke.Gestion coopérative et développement durable : vers un commerce international.Jimmy McINTYRE, UFRPE, Brésil, Emanuel SILVA, UFRPE, Brésil, Almir MENELAU, UFRPE, Brésil.Le développement économique et les affaires agricoles coopératives : une analyse du modèle de gestion coopérative du secteur agricole du Nord-Est brésilien.Michel CÔTÉ, Université de Sherbrooke.La formation en coopération pour une coopérative de solidarité en démarrage.Pause André LECLERC, Université de Moncton, Mario FORTIN, Université de Sherbrooke.Impact du programme de fusion des caisses populaires acadiennes sur leur efficacité économique.Alexandrine LAPOUTTE, Ecole des HEC.Les Caisses d'épargne en France : de l'origine philanthropique à la transformation en coopérative.Clément MERCIER, Université de Sherbrooke, Annick MÉTIVIER, Université de Sherbrooke, Jean-Pierre GIRARD, UQAM, Réjean MATHIEU, UQAM.La coopérative de travail comme outil de développement local en milieu urbain : conditions d'émergence et de promotion.Diner A2-021 L'économie sociale d'ici et d\u2019ailleurs : configurations , pratiques organisationnelles et impact social Présidente : 9h00 9h20 9h40 10h10 Linda VALLÉE Jacques CAILLOUETTE, Université de Sherbrooke.L'économie sociale dans sa relation au communautaire.Yvan COMEAU, Université Laval, Jacques BOUCHER, UQAH, Marie- Claire MALO, École des HÉC, Yves VAILLANCOURT, UQAM.Les configurations de l'économie sociale et solidaire au Québec.Raymond BEAUDRY, UQAR.La rentabilité sociale des coopératives et entreprises collectives de la région du Bas-St-Laurent.Pause 10h30 Jimmy McINTYRE, UFRPE, Brésil, Emanuel SILVA, UFRPE, Brésil, Paulo JESUS, UFRPE, Brésil.L'entrepreneurship social et les organisations coopératives : de la solidarité à la compétition.10h50 Manon BOULIANNE, Université Laval, Yvan COMEAU, Université Laval.Les savoirs pratiques des intervenantes et intervenants en économie sociale.11h30 Baya BENOUNICHE, Ecole des HEC.Le concept de performance dans un environnement institutionnel : comment les organisations sans but lucratif assurent-elles leur pérennité ?12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 A2-013 Table ronde : Des pratiques intégrées de développement local et communautaire en région Président : 13h30 Jacques CAILLOUETTE, Université de Sherbrooke Participants : Sylvie BELLEROSE, CLD d'Asbestos, Sylvain LAROCHE, Centre communautaire Le Petit Bonheur de Sainte-Camille, Gérald LINTEAU, Services Milieux, Chicoutimi, Chantale OUELLETTE, Groupe d'animation à la citoyenneté de Scotstown.Mardi 15 mai 2001 Table ronde : Le développement local dans les zones urbaines au Québec : un modèle en A2-013 émergence ?Président: Denis MARTEL, Université de Sherbrooke 15h00 Participants : Benoît LÉVESQUE, UQAM, Louis FAVREAU, UQAH, William NINACS, Université Laval.16h30 Danièle DEMOUSTIER, Université Pierre-Mendès-France, France.Synthèse et clôture 17h15 Assemblée générale du CIRIEC 69* Congrès de l'Acfas ITY d]e] [1-H Education Responsable: Lise CORRIVEAU, Université de Sherbrooke Mercredi 16 mai 2001 A2-218 Responsable: Godeliève DEBEURME, Université de Sherbrooke Mercredi 16 mai 2001 B1-Salon 13h30 Abdellatif ZNIBER, Université Laval.Sciences, technologies, nouveau curriculum La politique d'intégration scolaire et d'éducation interculturelle : analyse du processus de production et état d'avancement du plan Présidente: Godelieve DEBEURME, Université de Sherbrooke d'action (1998-2002) 13h30 Aicha BENIMMAS, Université Laval.13h55 Jean-Paul MBUYA MUTOMBO, Université Laval, Ghislaine NGOIE Un modèle didactique pour l'utilisation de la carte thématique.WA BIENGE, Université Laval, , .14h20 Linda BINETTE, École Louis-Fréchette.denice et perf Ormances 5 Cd 5 les garçons et les filles d'origine Une expo-sciences, les habiletés et les compétences transversales.immigrante dans le circuit scolaire québécois.14h45 Pause 14h20 Pierre W.BÉLANGER, Université Laval, Michel UMBRIACO, Télé- 15h00 Alice MANNEH, Université de Sherbrooke, Moussadak ETTAYÉBI, Université, Lynda GOSSELIN, Télé-Université.Université de Sherbrooke.Évolution des aspirations scolaires des ados de 1960 à 2000 et si Environnements technologiques et développement de compé- l'école n'y était pour rien ?tences : études des représentations d'enseignantes et d'enseignants 14h45 Pause ; LL oo du collégial.15h00 Lucie HEON, Université de Montréal, Nancy MAYRAND, Université 15h25 Milagros CHAVEZ TORTOLERO, UQAM.de Montréal.; , 10 La transversalité dans deux réformes éducatives : le Québec et le rections d see = mutation : qu\u2019en est-il de l'accès aux Venezuela.emmes aux postes de direction : | 15h50 Nancy BOUCHARD, UQAM.15h25 Lucille MORIN, UQTR, Rollande DESLANDES, UQTR, Louise Vers une reconstruction théorique du concept de narration chez LAFORTUNE, UQTR.Mark B.Tappan.Comment s'actualise la participation parentale dans le processus de prise de décision au sein des conseils d'établissement dans les écoles .québécoises ?Jeudi 17 mai 2 001 B 1-Salon 15h50 Sylvie DE SAEDELEER, Université de Montréal.° .Ç Construction d'un effet-établissement : la problématique de Didactique et développement l'autonomie des cégeps.des compétences en langue one OES LIERRES, UA, Université de Yaoundé |, Cameroun, Thérèse présidente: Jacynthe TURGEON, Université de Sherbrooke Problèmes de la recherche à l'Université de Yaoundé | (Cameroun) : 9h00 Sylvie VIOLA, UQAM.identification, analyse et perspectives.Le métaquestionnement et la compréhension en lecture chez les élèves de sixième année du primaire : résultats de recherche.9h25 Martine CAVANAGH, Université de Sherbrooke.Vers un cadre d'intervention pour faciliter chez les élèves la rédaction de textes cohérents.9h50 Lorraine PEPIN, UQAR, Jean-Claude HUOT, UQAR.La reprise de l'information dans la narration en troisième année du secondaire.10h15 Pause 10h30 Julie ROBERGE, Université Charles-de-Gaulle Lille IH, France.Vers un modèle de la correction des productions écrites scolaires.10h55 Isabelle LECOIN, Iso-Langues.Autoformation et langue seconde : la construction d'un nouveau paradigme.11h20 Virginie MARTEL, Université de Montréal.Le savoir pédagogique : un savoir à reconsidérer sous l'angle des procédures mentales nécessaires à l'apprentissage.12h00 Diner 121 69* Congrès de l'Acfas HII HHH = ° Education Jeudi 17 mai 2001 B1-Salon 11h10 Jocelyn GAGNON, Université Laval, Valérie MICHAUD, Université Laval.Mathématiques, formation des maîtres Étude des tentatives de modification d'habitudes de vie de futurs éducateurs physiques.Présidente: Line LAPLANTE, Université de Sherbrooke 11h30 Charlotte BEAUDOIN, Université d'Ottawa, Pierre TRUDEL, 13h30 Nancy CHAPUT, Université Laval.Université d'Ottawa.Résolution de problèmes mathématiques et outils informatiques : La perception des enseignants du nouveau programme cadre en une proposition d'approche pour la formation initiale des maîtres éducation physique et santé, dans les écoles secondaires du primaire.francophones de l\u2019est de l'Ontario.13h55 Maryse BEAULIEU, Université de Sherbooke, Diane BIRON, 12h00 Dîner Université de Sherbrooke.Les cédéroms éducatifs en mathématiques favorisent-ils Jeudi 17 mai 2001 A1-332 l'apprentissage des contenus qu'ils visent ?i .14h20 Stéphane CYR, Université Laval.Psychopédagogie Les conceptions de la preuve chez les futurs maitres de Président: Jocelyn GAGNON, Université Laval mathématiques au secondaire.14h45 Pause 13h30 Annie JULIEN, UQTR, Jocelyn GAGNON, Université Laval, Denis 15h00 Dominic VOYER, Université Laval.MARTEL, UQAM, Sylvain TURCOTTE, UQAM.Un projet d'intégration mathématiques-français au secondaire Comment se comportent des élèves selon qu'ils s'estiment sous- dans une perspective de résolution de problèmes.évalués, surévalués ou évalués à leur juste valeur par leur éducateur 15h25 Mohamed Lamine TOURÉ, Université de Montréal, Jean physique ?PORTUGAIS, Université de Montréal.13h50 Germain THERIAULT, Université Laval, Georges-André NADEAU, L'enseignement des identités remarquables : un dispositif de Université Laval, Nérée BUJOLD, Université Laval, Claude formation des futurs enseignants.LEBLANC, Université Laval.Enseignement stratégique et performance en milieu naturel.14h10 Marion STEFF, Université de Sherbrooke, Georges LEMIEUX, Shucation physique et sportive Responsable: Carlo SPALLANZANI, Université de Sherbrooke Jeudi 17 mai 2001 Psychopédagogie en milieu scolaire A1-332 Président: Georges B.LEMIEUX, Université de Sherbrooke 9h30 Robert GOYETTE, UQAM, Colette GERVAIS, Université de Montréal, Denis MARTEL, UQAM, Sylvain TURCOTTE, UQAM.Des stagiaires à la recherche du contrôle de la classe : de la coercition à la compréhension.9h50 Sylvain TURCOTTE, UQAM, Denis MARTEL, UQAM, Comportements perturbateurs perçus par des éducateurs physiques du primaire.Valérie MICHAUD, Université Laval, Marielle TOUSIGNANT, Université Laval.Les savoirs d'expérience des éducateurs physiques sur l'intervention en éducation physique et à la santé.10h30 Pause 10h50 Pierre BOUDREAU, Université d'Ottawa.Des adolescentes et adolescents parlent de leur condition physique.10h10 Université de Sherbrooke.Habileté à franchir des obstacles de différentes hauteurs, pendant la marche, en fonction de variables temporelle et spatiale, chez un jeune adulte déficient intellectuel sévère.14h30 Pause 14h50 Diane CULVER, Université d'Ottawa, Pierre TRUDEL, Université d'Ottawa, Éric HÉBERT, Université d'Ottawa, Lucy CUMYN, Université McGill.La communication entraîneur-athlète(s) : plurielle et contextuelle.Dave McMULLEN, UQAC, Linda MORENCY, UQAC, Claude BORDELEAU, UQAC.Comparaison du niveau de stress et de l'estime de soi chez des athlètes amateurs en natation et en football, François LEMYRE, Université d'Ottawa, Pierre TRUDEL, Université d'Ottawa, James GALIPEAU, Université d'Ottawa.Présentation d'un cadre théorique et d'une méthodologie pour l'étude de l'expérience des entraîneurs.Fin de la session 15h10 15h30 16h00 69° Congrès de l'Acfas = a =a A HS = - \u2014 \" = Disciplines Education E qi neon ñ resco | aire 10h30 Christiane BOURDAGES, UQAH.Intervenir pour mieux respecter les différences des enfants à Responsable: Hélène LAROUCHE, Université de Sherbrooke l'éducation préscolaire.° ° 10h55 Hélène LAROUCHE, Université de Sherbrooke.Lundi 14 mai 2001 A2-102 Expliciter et comprendre le savoir d'expérience des éducatrices en Intervention précoce, compétence garde scolaire : quelques enjeux méthodologiques.professionnelle, milieu socio-économique 11h20 po LACOMBE, Université Laval.~~ ~~ .rchitecture des nouvelles garderies québécoises : usage des lieux et faible développement des enfants.Présidente: Hélène LAROUCHE, Université de Sherbrooke 12h00 Diner 13h30 François LAROSE, Université de Sherbrooke, Bernard TERRISSE, Mardi 15 mai 2001 A2-102 UQAM.Compétences attendues et détenues par les intervenantes et les intervenants auprès de la petite enfance en milieu socio- économique faible.Nathalie GOULET, UQAM, François LAROSE, Université de Sherbrooke, Bernard TERRISSE, UQAM.Représentations de la compétence ou des compétences nécessaires à l'intervention auprès de la petite enfance de milieu socio- économique faible : regards transversaux.Serge LARRIVEE, UQAM, Johanne BEDARD, Université de Fribourg, Suisse, Bernard TERRISSE, UQAM, François LAROSE, Université de Sherbrooke.L'intervenant compétent auprès de la petite enfance en milieu socio-économique faible.Regards transversaux sur le discours des formateurs.Pause Lisy RASEARIRA, UQAM, Johanne BÉDARD, Université de Fribourg, Suisse, Bernard TERRISSE, UQAM.Des parents se prononcent sur les compétences professionnelles attendues et détenues par les intervenant(e)s du préscolaire.13 h55 14h20 14h45 15h00 Mardi 15 mai 2001 A2-102 Jeu, pratiques éducatives, environnement Jean-Marie MIRON, UQTR Luis AGUILAR, Université de Montréal.Le jeu dramatique spontané au jardin d\u2019enfants : pour une théorisation de l'action éducative au préscolaire.Johanne BÉDARD, Université de Fribourg, Suisse.Attitudes et pratiques des intervenant(e)s du préscolaire en matière d'utilisation pédagogique du jeu : une perspective interculturelle.Diane RANGER, UQAH.Résultats préliminaires d'une recherche-action portant sur des interventions d'art-thérapie au préscolaire.Pause Président : 9h00 9h25 9h50 10h15 Intervention, famille, enfants ayant des besoins spéciaux Présidente : 13h30 Hélène LAROUCHE, Université de Sherbrooke Jean-Marie MIRON, UQTR, Linda CORMIER, UQTR.La présence de familles négligentes ou a risque de le devenir dans les Centres de la petite enfance : portrait de la situation.Linda CORMIER, UQTR.L'observation au préscolaire : croyances et comportements.Denise NORMAND-GUÉRETTE, UQAM, Joanne LAROSE, UQAM.Partenariat parents-enseignantes axé sur le développement des habiletés d'observation et d'analyse des attitudes des enfants de 5 ans et sur le choix d'interventions préventives.Pause Paul BOUDREAULT, UQAH, André MOREAU, UQAH, Karine CHARRON, Université de Montréal, Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke.Inclusion dans les services préscolaires : des représentations sociales à la participation communautaire.Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke, Paul BOUDREAULT, UQAH, André MOREAU, UQAH, Isabelle CHARBON- NEAU, Programme, Christine DUQUETTE, Programme, Karine CHARRON, Université de Montréal.Intégration de l'enfant d'âge préscolaire ayant une déficience motrice cérébrale : analyse des déterminants de la participation à la communauté.13h55 14h20 14h45 15h00 15h25 123 69° Congrès de l'Acfas FRONT ET NA HR NH A NN RNR RTI Disciplines Education Formationtcontinue Responsable: Fernand SERRE, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Marc TARDIF, Université de Sherbrooke 9h00 Ronice FRANCO DE SA, UFPE, Brésil, Rosa CARNEIRO, UFPE, Brésil, Emilia PEREZ, UFPE, Brésil.Enseigner aux médecins à enseigner : comment ça se passe à l'Universidade Federal de Pernambuco, Brésil.9h30 François ROBERT, Université de Montréal.Le développement de l'esprit critique en éducation des adultes par des ateliers d'éducation à la citoyenneté, quelques modestes expériences : des pistes d'investigation ?des tendances ?D6-0044 Président : 10h00 Jean-Robert POULIN, UQAC, Carl ROBERTSON, Conseil des Montagnais, Mashteuiatsh, Sandra CLEARY-BACON, Conseil des Montagnais, Mashteuiatsh.Le perfectionnement à l'intégration scolaire d'un groupe d'enseignants des écoles de la communauté montagnaise de Mashteuiatsh.10h30 Pause 11h00 Marie-Andrée JOLY, UQAR.Composer pour se composer.11h30 Jean-Marc PILON, UQAR, Pierre MONGEAU, UQAM, François GAMACHE, UQAR.Le renouvellement des pratiques chez les intervenants psychosociaux.12h00 Dîner 14h00 Nicolas BOUCHER, Université Sherbrooke, Marc TARDIF, Université Sherbrooke.Le mentorat et les TIC : pour faciliter l'insertion professionnelle des nouveaux enseignants et enseignantes de la formation professionnelle.14h30 Monica CIVIDINI, Université Laval, Maurice TARDIF, Université de Montréal, Joséphine MUKAMURERA, Université Sherbrooke.La formation des agriculteurs : un regard sur leurs savoirs.15h00 Johanne BEDARD, Université de Fribourg, Suisse.Identification des dimensions complémentaires et divergentes des pratiques et contenus d'enseignement d'un programme de formation continue en intervention précoce.15h30 Gaétane FOURNIER, Télé-Université.Éléments d'histoire de la formation à distance au Québec, de la Confédération au rapport Parent.16h00 Mohamed HRIMECH, Université de Montréal.Compétences développées en autoformation par les employés et apprentissage organisationnel dans des entreprises de haute technologie.16h30 Stéphanie LEBLANC, UQAM.Le travail rémunéré ne cause pas le décrochage scolaire.Formation des maîtres Responsable: André BEAUCHESNE, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 D6-0045 TIC Président: Robert DAVID, Université de Sherbrooke 14h00 Thérèse NAULT, UQAM, Geneviève NAULT, UQAM.Pratiques des enseignants débutants via une communauté virtuelle.14h30 Geneviève NAULT, UQAM, Thérèse NAULT, UQAM.Exploration d'un dispositif de supervision des stagiaires par Internet.15h00 Jean-Claude BOYER, Université d'Ottawa.Les effets d'un modèle de constructivisme quidé à la formation à l'enseignement sur les attitudes des étudiants-maîtres face aux mathématiques.15h30 Milton CAMPOS, Université de Montréal, Thérèse LAFERRIÈRE, Université Laval.Vers un modéle de classe branchée en réseau.Mardi 15 mai 2001 D6-0045 Culture, interculturel et ouverture au monde Présidente: Sylvie COURTINE-SINAVE, Université de Sherbrooke 8h45 Denis SIMARD, Université Laval, Zara PIERRE-VAILLANCOURT, Université Laval, Caroline GUAY, Université Laval.Exploration de la transformation pédagogique de la culture chez les enseignants spécialistes en musique au niveau primaire.9h10 Nicole CARIGNAN, UQAM.La place de la culture dans la formation des maîtres : du monoculturel à l'interculturel.9h35 Donatille MUJAWAMARIYA, Université d'Ottawa.De la vision et de l'engagement des professionnels de la formation initiale à l'enseignement face à l'éducation multiculturelle, Où en sommes-nous ?9h55 Rita BISSOONAUTH, UQAM.Pourquoi évaluer des programmes de formation des enseignants à distance en ERE ?10h20 Pause 10h40 Pauline DESROSIERS, Université Laval.Nord-Sud : une rencontre de cultures pédagogiques dans le cadre d'un stage d'enseignants en formation au primaire.11h05 Sébastien RATTÉ, Université de Sherbrooke, Hayley MEZEI, Jeunesse Canada Monde, Julie LANE, Université de Sherbrooke.Évaluation d'un stage en motivation et gestion de classe effectué au Mali.M'hammed MELLOUKI, Université Laval, Myriam LAABIDI, Université Laval.L'accès des jeunes à la culture.Rôle des institutions scolaires et culturelles.12h00 Diner 11h30 69° Congrès de l'Acfas Disciplines Éducation Mardi 15 mai 2001 D6-0046 Professionnalisation Hugues LEBLANC, Université de Sherbrooke Thérèse DES LIERRES, UQAH, Toussaint FORTIN, UQAH.Étude comparative des référentiels de compétences élaborés par des futurs enseignants du préscolaire-primaire et du secondaire avec le référentiel proposé par le MÉQ.Président : 9h00 15h30 Marie-Pier MORIN, Université de Sherbrooke.L'intégration des connaissances mathématiques et didactiques en situation d'enseignement illustrée par l'étude de cas de quatre 3 futures enseignantes en fin de formation.Francis PARADIS, Université Laval, Claude SAVARD, Université Laval.n Étude descriptive des processus de résolution de problème utilisés par des entraîneurs débutants.| 15h55 9h25 Nadia CODY, UQAC, Renaud GAGNON, UQAC.Étude sur le développement de compétences professionnelles des Q 0 Q étudiants de première année du préscolaire-primaire de l'Université Orientationiscolaire du Québec à Chicoutimi.TESS 9h50 Carolle LEVESQUE, Université de Montréal.ets y LOT ess jonne = Les représentations des besoins en formation continue des Responsables : Marie-Chantal GUÉDON, Université de Sherbrooke, Réginald finissants et des finissantes en enseignement au secondaire.SAVARD, Université de Sherbrooke 10h10 Pause ° .10h35 Joséphine MUKAMURERA, Université de Sherbrooke.Lundi 14 mai 2001 A2-218 La transition de la formation à l'exercice du métier : le vécu de Orientation et insertion professionnelles jeunes enseignantes et enseignants sortis des nouveaux programmes de formation des maîtres au Québec.Présidente: Kathleen LAUGHREA, Université de Sherbrooke 1h00 po MUKAMURERA Unive sîté de Sherbroo ° ; 13h30 Chantal LECLERC, Université Laval, Brigitte LE BLOND, Université onventions collectives et carriére en enseignement au Québec de Laval.Lucille BEDARD.Université Laval 1380 à nos jours._\u201c , S\u2019éprouver dans le réel : l'importance de la formation pratique dans 11h25 Juan-Manuel WOOD, UQAM, Liliana VACCARO, Ministere de l'expérience étudiante PF .oe .M., ; Lara Centon le omen des maitres : 14h00 Chantale BEAUCHER, UQAM, Elisabeth MAZALON, UGAR.l'expérience chilienne y L'avenir professionnel des jeunes inscrits en formation aux métiers 12h00 D P semi-spécialisés : une typologie des aspirations professionnelles.er 14h30 Jacques LANGLOIS, UQTR.L'identité professionnelle : un concept polymorphe, parfois Mardi 15 mai 2001 D6-0046 galvaudé, souvent mal compris.Dispositifs d'apprentissage de l\u2019enseignement 15500 Pause P PP 9 9 15h20 Lyne BEAUDOIN, Université de Sherbrooke.Président: Hugues LEBLANC, Université de Sherbrooke Le syndrome du survivant chez les infirmières d'unités de médecine | et de chirurgie : validation du concept.13h30 Colette GERVAIS, Université de Montréal, Pauline DESROSIERS, 15h50 Charles BARON.Université Laval, Marie-France MARANDA Université Laval Université Laval Des apprentissages marquants en stage d'enseignement, Les changements organisationnels vécus par des conseillers en 13h55 Marc BOUTET, UQTR, Monique DUFRESNE, UQTR.emploi : expérience subjective de violence, stratégies défensives et L'influence des valeurs personnelles et pédagogiques du superviseur intégrité relationnelle compromise.de stage sur son évaluation des compétences professionnelles du futur enseignant.14h20 Marcienne LÉVESQUE, Université de Montréal, Carolle LÉVESQUE, Université de Montréal, Pounthioun DIALLO, Université de Montréal, Liliane PORTELANCE, Université de Montréal.Le portfolio en formation des maîtres : les compétences du tuteur.14h45 Pause 15h05 Luis AGUILAR, Université de Montréal.Les aspects formatifs et formateurs des activités dramatiques dans la formation psychopédagogique des enseignants.Étude exploratoire et descriptive.125 69° Congrès de l'Acfas Disciplines Education Responsable: Pierrette VERLAAN, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 9h 00 9h20 9h40 10h 00 10h20 10h 40 11h00 11h20 11h40 K1-3084 Ghislaine RICHARD, UQAM, Nicole CHEVALIER, UQAM.L'influence de l'imagerie quidée sur le concept de soi de l'enfant de 4-5 ans.Agnès PICOLET-CRÉPAULT, Université Sainte-Anne.Analyse des actes du langage auprès d'enfants de milieu francophone minoritaire néo-écossais.Marie-Christine HARGUINDEGUY-LINCOURT, UQTR, Carmen DIONNE, UQTR.Validation de trois questionnaires d'un outil de dépistage des retards de développement chez les enfants de 4 à 60 mois.Pause Josianne PELOQUIN, UQTR, Carmen DIONNE, UQTR, Christine RIVEST, CSDI.Les cibles d'intervention concernant l'adaptation socio- émotionnelle des enfants ayant une déficience intellectuelle ou un retard de développement : perceptions des parents.Carmen DIONNE, UQTR, Francine GAUTHIER, CSDI, Bernard DESCHENES, Centre Normand Laramée, Michel BOUTET, CSDI.Le virage communautaire dans l'intervention auprès des personnes présentant des incapacités intellectuelles : concepts-clés, apports et défis.Syivie BEAUCHAMP, Université de Montréal.Les besoins associés à l'injection de drogues et à la prostitution chez des personnes sans domicile fixe : une étude exploratoire.Francine JULIEN-GAUTHIER, UQTR, Marc DAIGLE, UQTR, Line BELLEMARE, Point-Jeunesse, Josée BEAULIEU, Point-Jeunesse, Denis LEBEL, Point-Jeunesse.Prévenir la criminalité chez les jeunes de 10 et 11 ans qui ont commis un délit : une démarche collective.Discussion Psychopedagogie Responsable: André BEAUCHESNE, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 9h00 9h25 A8-348 Julie PELLERIN, UQTR, Stéphane MARTINEAU, UQTR.Les divergences et les convergences d'opinions entre les élèves et les enseignants par rapport à l'utilisation de l'humour en classe.Sophie BARRETTE, Université de Sherbrooke, France JUTRAS, Université de Sherbrooke.La contribution de la personnalité du maître dans la relation éducative : analyse de témoignages d'enseignantes et d'enseignants du secondaire.9h50 Fernando Antonio OLIVEIRA MARQUES, Université Laval, Clermont GAUTHIER, Université Laval.Trois paradigmes de recherche sur l'efficacité des enseignants en éducation physique et sports : apports et limites.10h15 Monique LAROUCHE, Université Laval.Le dessin au service de la création de soi : changements vécus par des participantes à un atelier de développement de la conscience de soi et de l'estime de soi par le dessin.10h30 Pause 10h55 Martin BENNY, Université de Montréal, Huguette BEGIN, Université de Montréal.La dynamique d'apprentissage et ses impacts perçus dans un programme d'autoformation assistée.11h20 Sylvie HOUDE, Université de Sherbrooke, Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.La discipline face à la science : représentations des rôles sociaux de l'enseignant et de l'élève.11h45 Yves LENOIR, Université de Sherbrooke, François LAROSE, Université de Sherbrooke, Sylvie HOUDE, Université de Sherbrooke, Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke.Quel type de gestion et pour quelle classe ?Représentations sociales et typologies d'un discours.12h05 Diner Lundi 14 mai 2001 A8-348 Apprentissage et transfert Présidente: Julie LANE 13h30 Christian BEGIN, UQAM.Les stratégies d'apprentissage revues et corrigées.13h55 Céline THIFAULT, Université Laval, Pierre PAGE, Université Laval.L'impact du style de résolution de la mère sur l'habileté de résolution de problèmes de l'enfant de maternelle.14h20 Pauline PLOURDE, UQTR, Claire BROCHU, UQTR.Élaboration d'une démarche d'enseignement basée sur certains principes de la psychologie cognitive et adaptée à des élèves du 2 cycle du primaire.14h45 Nancy BROUILLETTE, UQTR, Annie PRESSEAU, UQTR.Quelles actions pédagogiques faut-il privilégier pour favoriser le transfert des apprentissages chez des élèves à faible rendement scolaire ?15h35 Georges CHOUINARD, Université de Sherbrooke, Moussadak ETTAYEBI, Université de Sherbrooke.Étude du transfert des apprentissages en bureautique.16h00 Yves MESSIER, Université de Montréal.Décrochage scolaire : recherches et réponses nouvelles par une étude des facteurs endogènes.16h25 Anne-Marie DIONNE, Université Laval.Les caractéristiques des parents analphabètes et leurs perceptions envers l'acquisition de la littératie.69* Congrès de l'Acfas 126 Disciplines Education Technologies Responsable: François LAROSE, Université de Sherbrooke Mercredi 16 mai 2001 B1-Salon TIC et didactique Présidents: Vincent GRENON, Université de Sherbrooke, François LAROSE, Université de Sherbrooke 9h00 Sébastien LAROCHELLE-COTE, Statistique Canada, Nanci COMTOIS, Statistique Canada.La place des technologies de l'information dans les écoles primaires et secondaires : portrait de la situation canadienne.9h25 Thibault MARTIN, Université de Winnipeg, Séverine MINOT, Université de Winnipeg.Alphabétisation des adultes dans les communautés minorisées.Définition d'une approche favorisant l'enculturation et non l'acculturation.9h50 Marie-Claude LAROUCHE, Musée McCord d'histoire canadienne, Nicole VALLIERES, Musée McCord d'histoire canadienne.Défier le partial et le partiel : objet muséal et Internet comme catalyseurs dans le processus d'apprentissage de l'histoire chez les étudiants.10h15 Stéphane THELLEN, UQAM.Virtualisation de l'éducation : enjeu moderne ou mode contemporaine ?Mercredi 16 mai 2001 B1-Salon TICet apprentissage Présidents: Vincent GRENON, Université de Sherbrooke, Sébastien RATTÉ, Université de Sherbrooke 10h40 Sébastien FOURNIER, UQAR, Yvon BOUCHARD, UQAR.L'enseignant et les NTIC : quand nouveaux rôles et stratégies émergent.11h10 André BARABE, UQTR.Modèle d'apprentissage mixte pour la formation à distance : résultats d'une expérimentation jumelant le télé-enseignement et l'apprentissage en laboratoire multimédia.11h35 Gilbert BUSANA, Université de Sherbrooke, Denis BÉDARD, Université de Sherbrooke, Robert DAVID, Université de Sherbrooke, Michel AUBÉ, Université de Sherbrooke, Denis TRUDELLE, Université de Sherbrooke.Contexte technologique pour la formation des maîtres par l'étude de cas et le travail collaboratif.Mercredi 16 mai 2001 B1-Salon Alphabétisation informatique Président : Affiches 11h00à 12h00 1, Hélène FOURNIER, UQTR.Analyse des besoins des enseignants en adaptation scolaire face à l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC).2.François PERREAULT, UQTR.François LAROSE, Université de Sherbrooke Mise à l'essai, évaluation et correction du Système | d'Apprentissage Multimédia Interactif Imagino I.69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | Éducation l\u2019ancacrament des étudiants à distance : des pratiques aneinventer, Colloque/atelier Dans le prolongement du colloque de l'an passé, les participants à celui de 2001 seront invités à contribuer à la réflexion sur des recherches et des pratiques reliées à l'encadrement des étudiants à distance.L'encadrement des étudiants est souvent la dimension imprécise des modèles de formation à distance, alors que, paradoxalement, il est souvent présenté comme une de ses caractéristiques distinctives.L'encadrement demeure un volet de la formation à distance dont les objectifs sont peu explicites, les activités peu planifiées, les interventions laissées au jugement des personnes qui encadrent, selon l'inspiration du moment.Conséquemment, faut-il se surprendre que les attentes et les réactions des étudiants à son égard soient pour le moins variables ?Par ailleurs, le développement d'Internet et l'engouement pour les approches collaboratives réintroduisent l'encadrement d'activités en groupe à distance dans un contexte différent de communication.Même dans les applications d'environnement en ligne sur campus, les enseignants doivent inventer de nouvelles pratiques d'encadrement qui ont peu à voir avec celles qu'ils emploient en classe, Une réflexion sur l'encadrement des étudiants à distance pourrait donc avoir des incidences plus large que prévues.L'explicitation du rôle de l'encadrement nous invite à réintroduire cette notion dans trois dimensions du modèle de la formation à distance.L'encadrement doit d'abord être explicitement pris en compte dans la planification de la formation à distance, comme un élément voulu et fondamental du contexte d'apprentissage dans lequel l'étudiant construit ses connaissances.Ensuite, l'encadrement doit être exprimé dans ses objectifs et ses modalités de manière à structurer les interactions entre étudiants et tuteurs.Enfin, l'expertise des personnes qui encadrent les étudiants à distance doit être reconnue et doit pouvoir se faire entendre de plein droit dans la conception de l'encadrement.Les enjeux de notre colloque se situent avant tout du côté de la conception de l'encadrement, de ses activités et de l'instrumentation des personnes qui l\u2019exercent.S'adressant notamment aux concepteurs de formation à distance et aux personnes qui encadrent les étudiants, le colloque devrait permettre aux uns de réintégrer les préoccupations d'encadrement dans leur conception de cours et aux autres de faire valoir leur expertise en intervention.Responsable : Pierre GAGNÉ, Télé-Université Mercredi 16 mai 2001 A4-377 L\u2019encadrement des étudiants à distance Pierre GAGNÉ, Télé-Université 9h00 Mot de bienvenue 9h15 Suzanne DALLAIRE, UQAR.Tuteurs et étudiants en situation d'encadrement à distance : perceptions et transactions.10h15 Pierre GAGNE, Télé-Université, Lynda GOSSELIN, Télé-Université, Des concepteurs devant l'encadrement.11h15 Hélène BILODEAU, UQAT.Atelier : « Qu'aurions-nous fait sans encadrement ?» : des étudiants témoignent.12h00 Diner 13h30 Danielle PICARD, Commission scolaire de la Riveraine.L'encadrement au niveau secondaire : un processus dynamique, de l'accueil à la sanction.14h30 Martine CHOMIENNE, Centre collégial de formation à distance.L'encadrement des élèves dans les cours en ligne au Centre collégial en formation à distance.15h30 Suzanne DALLAIRE, UQAR.L'expertise tutorale.Des personnes tutrices donnent leur point de vue.Président : Jeudi 17 mai 2001 Nouvelles pratiques d'encadrement A4-377 Pierre GAGNÉ, Télé-Université 9h00 Julien CONTAMINES, Télé-Université.L'instrumentation de l'acteur intermédiaire pour un modèle particulier de formation à distance.10h00 Louis VILLARDIER, Télé-Université.Les environnements présentiels : outils de formation et d'encadrement à distance.11h00 Danielle PAQUETTE, UQAM.La rétroaction : pour quelles raisons ?11h45 Dîner 13h30 Louise BOURDAGES, Télé-Université, Luis GOMEZ Persistance aux études à distance et histoires de vie dans le contexte du cyberespace.14h30 François PETTIGREW, UQAH.Atelier : Concevoir l'encadrement : jusqu'où faut-il aller ?15h30 Synthèse du colloque Président : 69° Congrès de l'Acfas \\ iN Nd Colloques, colloques/ateliers et forums - Éducation Mercredi 16 mai 2001 D6-0045 Présidents: Mireille BAULU-MacWILLIE, Université Sainte-Anne, Abdeljalil Entre le savoir intuitif MÉTIOUI, UQAM ath ciitique 13h30 Julie LEGRIS, UQAH, Nathalie DUCHARME, UQAH.Colloque/atelier L'écrit occupe une place toujours plus importante dans nos cultures scolarisées et industrialisées.Que ce soit dans le monde du travail ou dans la vie quotidienne, nous sommes confrontés à une diffusion massive d'informations par les différents médias.L'apprenant doit atteindre un niveau de littératie qui suppose la maîtrise de processus complexes dans le traitement de l'écrit.La simple alphabétisation (apprendre à lire, à écrire et à compter) ne suffit plus.Il faut maintenant développer des habiletés pour analyser l\u2019ensemble des codes qui gèrent le « texte » afin d'en comprendre le contenu social, culturel, politique ou économique et, ainsi, être en mesure d'entreprendre une action sociale et collective.Le but de ce colloque est de faire le point sur les connaissances actuelles sur les multiples aspects de la littératie et de dégager des pistes de recherche prometteuses.Responsables : Jean-Claude BOYER, Université d'Ottawa, Ronald PLANTE, UQAH Mercredi 16 mai 2001 D6-0045 Président: Jean-Claude BOYER, Université d'Ottawa Commentateur: Ronald PLANTE, UQAH 8h30 Accueil 8h45 Pierre-Yves BARBIER, Rudolf Steiner College, États-Unis.Entre un savoir débridé et la littératie critique : l'épistémologie du savoir intuitif.9h45 Échanges avec le conférencier invité 10h00 Pause 10h15 Diana MASNY, Université d'Ottawa, Thérèse DUFRESNE, Université d'Ottawa.La littératie critique : les enjeux de la réussite d'une école exemplaire et les réformes en éducation.10h45 Abdeljalil MÉTIOUI, UQAM, Mireille BAULU-MacWILLIE, Université Sainte-Anne.Conceptions d'élèves du primaire au sujet d'un circuit électrique dans trois pays : transformation énergétique.11h15 Ronald PLANTE, UQAH.La recherche d'un réel qui se cache derrière des symboles langagiers en mathématiques.11h45 Diner L'apprentissage d'une notion mathématique complexe : la notion de fraction.14h00 Jean-Claude BOYER, Université d'Ottawa, Marc CÔTÉ, Centre Jules-Léger.L'effet de l'apprentissage de stratégies heuristiques sur la résolution de problèmes arithmétiques d'adolescents en difficulté d'apprentissage.14h30 Pause 14h45 Salomée GUY, UQAM.« J'comprends pas.C\u2019est quoi que le prof veut ?» L'apport de la consigne à la littératie critique.15h15 Ronald PLANTE, UQAH, Jean-Claude BOYER, Université d'Ottawa.Outils littératiques en didactique des mathématiques.Jeudi 17 mai 2001 D6-0045 Présidente: Diana MASNY, Université d'Ottawa 8h30 Accueil 8h45 Nicole LAMARCHE, Université d'Ottawa, Jean-Claude BOYER, Université d'Ottawa.Le cheminement des étudiants-maîtres dans le cadre d'un cours d'appoint en compétence langagière.9h15 Lizanne LAFONTAINE, UQAH.L'enseignement de la communication orale : entre le savoir intuitif et la littératie.9h45 Julie FLEURANT, UQAH.Création de liens à l\u2019aide de la littératie propre à l'espace géographique.10h15 Pause 10h30 Table ronde : Comment l'éducateur peut-il stimuler l'émergence des fonctions littératiées ?Président : Jean-Claude BOYER, Université d'Ottawa.11h30 Ronald PLANTE, UQAH.Synthèse et clôture du colloque 129 69° Congres de I'Acfas I TR LI Colloques, colloques/ateliers et forums Éducation oteton du ciara pouls drancopionss du Canada me Au début d'un nouveau millénaire, quel est I'état de la psychométrie et de sa relation avec la pratique ?Quelles sont les difficultés rencontrées ?Quelles sont les nouveaux instruments et les nouvelles approches ?Comment la psychométrie s'intègre-t-elle aux divers modes d'intervention ?Est-ce que tous les clients sont aussi bien servis ?Est-ce que toutes les régions du Canada français se développent également ?En plus de tenter de répondre à ces questions, ce colloque cherchera à établir une prospective.Avec la venue de nouvelles technologies et de nouvelles approches en orientation de carrière, nous devons nous interroger sur les développements futurs.L'établissement de ce bilan et la définition de cette prospective devraient permettre, notamment : - de définir la spécificité du développement de la psychométrie au Canada français; + de faire le point sur l\u2019état des connaissances; - d'évaluer les besoins en recherche et développement; - d'établir des partenariats et de concerter nos efforts; - de favoriser la diffusion des résultats de recherche et de développement.Responsables : Robert BAUDOUIN, Université de Moncton, Marie-Chantal GUEDON, Université de Sherbrooke, Wilfrid LAROCHELLE, Les Projets Alpha et Oméga Mercredi 16 mai 2001 A4-255 Obstacles et défis dans le développement de la psychométrie au Canada français Président: Robert BAUDOUIN, Université de Moncton 9h00 Robert BAUDOUIN, Université de Moncton.Obstacles et défis dans le développement de la psychométrie en orientation au Canada français.9h30 Marcelle GINGRAS, Université de Sherbrooke.Vingt fois sur le métier remettez votre ouvrage ! 10h00 Lise LACHANCE, UQAC, Stéphanie VAILLANCOURT, UQAC.Validation transculturelle d'instruments de mesure : obstacles et défis.10h30 Pause 10h45 Jean-Jacques BERNIER, Université Laval.L'usage de la psychométrie : ses bienfaits et ses pièges en situation de sélection, d'embauche et d'orientation de carrière, 11h15 George SARRAZIN, Université d'Ottawa.Vingt-cinq ans de recherche et de développement de la psychométrie au Canada français.12h00 Dîner Mercredi 16 mai 2001 L'intégration de la psychométrie et de l\u2019intervention en orientation A4-255 Président : 13h30 Robert BAUDOUIN, Université de Moncton Marie-Chantal GUÉDON, Université de Sherbrooke.Psychométrie et counseling d'orientation : le point de vue d'une spécialiste en psychométrie.Réginald SAVARD, Université de Sherbrooke.Psychométrie et counseling d'orientation : le point de vue d'un spécialiste en counseling.14h45 Pause 14h00 Mercredi 16 mai 2001 La psychométrie à l'ère de l'Internet A4-255 Président : 15h00 Robert BAUDOUIN, Université de Moncton Wilfrid LAROCHELLE, Les Projets Alpha et Omega.Les tests en ligne : le point de vue d'un praticien.Croyances à l'égard des mathématiues, des sciancas aides UC: parsmaciives pédagogique%culturelleler Colloque Pour participer pleinement à l\u2019évolution du monde d'aujourd'hui, il importe de développer des connaissances et des habiletés mathématiques, scientifiques et technologiques.D'où l'importance d'avoir des perspectives éclairées sur les facteurs pouvant influencer les apprentissages dans ces domaines afin de proposer des solutions tenant compte de l'ensemble de la situation.Un des facteurs pouvant influencer la construction des apprentissages en mathématiques, en sciences et en technologie est associé aux croyances entretenues vis-à-vis de ces domaines.Ces croyances peuvent occulter l'horizon cognitif et finir par être acceptées comme telles sans esprit critique ou encore bloquer le développement normal des connaissances chez les individus qui se les ont appropriées.Par exemple, une personne, qui croit que les technologies de l'information et des communications sont trop complexes pour une personne « ordinaire », trouve facilement tous les prétextes pour ne pas s'engager dans ce renouveau (Goldberg, 1999).69* Congrès de l'Acfas 130 =~ Colloques, colloques/ateliers et forums Education La réforme des programmes d'études vise notamment à ce que les élèves développent des compétences transversales et qu'ils réalisent des projets d'apprentissage interdisciplinaires.Cependant, pour que ces changements réussissent à prendre forme, il nous semble important de nous interroger sur les croyances véhiculées par les élèves, autant du secteur régulier que de celui de l'adaptation scolaire, mais aussi par le personnel enseignant, les parents et plus largement par la communauté et la société.À cet égard, plusieurs questions se posent : 1) En quoi les croyances influencent-elles les apprentissages mathématiques, scientifiques et technologiques ?2) Comment peut-on promouvoir une culture scientifique et technologique chez les jeunes du secteur régulier et de l'adaptation scolaire de sorte qu'ils s'intéressent à ces domaines et s'y engagent ?3) Quels sont les rôles du personnel enseignant et des parents et, plus largement, de la communauté et de la société pour que les jeunes développent une culture mathématique, scientifique et technologique ?4) Comment apporter des perspectives interdisciplinaire, transdisciplinaire et transversale en ce qui concerne les domaines mathématiques, scientifiques et technologiques ?5) En quoi le nouveau programme de formation permet-il de mieux contrer les croyances erronées, de développer une pensée critique et de promouvoir une culture dans ces domaines ?6) Quelles solutions pédagogiques peuvent être envisagées pour contrer les effets négatifs de certaines croyances ?7) Quelles sont les perceptions des élèves, des enseignants et des parents à l'égard des domaines mathématiques, scientifiques et technologiques ?Responsables : Rollande DESLANDES, UQTR, Colette DEAUDELIN, UQTR, Louise LAFORTUNE, UQTR, Rodolphe TOUSSAINT, UQTR Mercredi 16 mai 2001 A4-265 9h00 Rollande DESLANDES, UQTR.Présentation du programme de la journée 9h15 Pierre-André DOUDIN, Centre Vaudois de recherche pédagogique, Suisse, Daniel MARTIN, Centre Vaudois de recherche pédagogique, Suisse.Les croyances influencent-elles les actions des enseignants ?9h45 Rodolphe M.J.TOUSSAINT, UQTR, Faouzia KALALI, IUFM de Paris, France.Croyances, conceptions et connaissances sur l'évolution biologique.10h15 Pause 10h30 Colette DEAUDELIN, UQTR, Louise LAFORTUNE, UQTR, Monique BRODEUR, UQAM.Croyances des élèves et des enseignants à propos des mathématiques et des TIC.11h00 André BARIL, Cégep régional de Lanaudière, Florian PELOQUIN, Cégep régional de Lanaudière.Culture générale et compétences transversales.12h00 Dîner 13h30 Rollande DESLANDES, UQTR, Rodolphe J.TOUSSAINT, UQTR.Perceptions des croyances des parents à l'égard des sciences.14h00 Louise MAURICE, Cégep de Saint-Hyacinthe.Les croyances et les idées d'élèves du collégial à propos de fonctions faisant intervenir le zéro et l'infini.14h30 Pause 14h45 Louise LAFORTUNE, UQTR, Pierre MONGEAU, UQAM, Serge LAFORTUNE, UQAM.Croyances à l'égard des mathématiques : des enfants s'expriment par le dessin.15h30 Plénière et échanges entre les participants Les concaptions de la d'tgyenneté chezlesjeunestetesipratiques della enmilieu sentaire : perspectives quédécnise ecomparative Colloque/atelier Les thèmes de la citoyenneté et de l'éducation à la citoyenneté connaissent, au Québec, au Canada et dans l\u2019ensemble des sociétés occidentales, un regain de popularité.Ces dernières années, de nombreux travaux théoriques et énoncés de politique ont exploré de nouvelles façons d'approcher la citoyenneté et sa mise en œuvre en milieu scolaire.Toutefois, cela n'est pas sans susciter de nombreux questionnements.Dans cette perspective, l'objectif de ce colloque est double : d'une part, présenter un ensemble d'études québécoises et canadiennes portant sur les conceptions de la citoyenneté chez les jeunes afin de cerner la multiplicité de ses composantes et de pallier le caractère artificiel des modèles de citoyenneté; d'autre part, se pencher, à partir d'études québécoises et françaises, sur la manière dont l\u2019école, dans ses pratiques, contribue à produire des citoyennetés en accord ou en opposition avec les discours explicitement promus dans les programmes, et porter une attention particulière aux pratiques novatrices mises en place à cet égard en milieu scolaire.Responsable: Marie McANDREW, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 Les conceptions de la citoyenneté chez les jeunes Présidente: Marie McANDREW, Université de Montréal 9h00 Michel PAGE, Université de Montréal.L'étude des conceptions de la citoyenneté chez les jeunes québécois : bases théoriques et méthode.9h30 Marie-Hélène CHASTENAY, Université de Montréal.L'étude des conceptions de la citoyenneté chez les jeunes québécois : présentation des résultats d'analyse.Alan M.SEARS, Université du Nouveau-Brunswick, Mark PERRY, Université du Nouveau-Brunswick.Les conceptions de la citoyenneté chez un groupe de jeunes de 17 à 18 ans au Nouveau-Brunswick.A3-120 10h30 69° Congrès de l'Acfas SR a \u201c Colloques, colloques/ateliers et forums | Éducation 11h00 Anne LAPERRIÈRE, UQAM.Les représentations de la citoyenneté chez des finissants de deux écoles secondaires montréalaises.11h30 Période de discussion 12h30 Diner Mercredi 16 mai 2001 Le rôle de l\u2019école dans la production de la citoyenneté A3-120 Présidente: Marie MCANDREW, Université de Montréal 14h00 Michele NORMAND, Université de Montréal.Les pratiques de la citoyenneté au primaire.Les droits en classe : quelques exemples.14h30 Janine HOHL, Université de Montréal.Les pratiques de la citoyenneté au secondaire.Vers l'acquisition d'un esprit critique ?15h30 Caroline TESSIER, Université de Montréal.Les conseils étudiants.Une étude exploratoire dans deux écoles primaires et deux écoles secondaires à Montréal.16h00 Patrick DUMONT, UQAM.Le vécu démocratique des finissants de deux écoles secondaires montréalaises.16h30 Discussion 17h30 Fin dela séance Jeudi 17 mai 2001 Table ronde : Les pratiques de la citoyenneté à l\u2019école : où en sommes-nous ?où allons-nous ?A3-120 Présidente: Marie MCANDREW, Université de Montréal 9h00 Participants : Véronique TRUCHOT, UQAM, Jocelyn BERTHELOT, Centrale des syndicats du Québec, Caroline GUAY, Commission scolaire de Montréal.10h30 Pause Jeudi 17 mai 2001 Conférence de cloture A3-120 Présidente: Marie MCANDREW, Université de Montréal 11h00 Frangois GALICHET, IUFM d'Alsace, France.Conceptions de l'éducation à la citoyenneté et pratiques scolaires : quelle éducation à la citoyenneté dans la société actuelle ?11h45 Discussion 12h30 Fin du colloque Défis at enjeux du tasting adaptatifipargordinateur enleducation Colloque Les épreuves d'évaluation utilisées en éducation exigent généralement qu'un nombre fixe de questions soit administré à toutes les personnes qui sont évaluées.Cette situation fait en sorte que les concepteurs-enseignants ont tendance à inclure le nombre maximal de questions à administrer dans un temps donné à l\u2019intérieur de leurs épreuves édumétriques.Le temps de passation et la fidélité des résultats sont ainsi maximisés.N'y aurait-il pas lieu de viser une optimisation, plutôt qu'une maximisation, de la fidélité et du temps de passation d'un test ?De plus, un même test de longueur fixe administré à tous est un test tout usage qui vise, usuellement, à mesurer une large étendue de niveaux d'habileté chez les étudiants.N'y aurait-il pas lieu de tenter d'administrer des tests qui correspondent individuellement au niveau d'habileté des répondants ?Les questions trop faciles ou trop difficiles seraient évacuées et la fidélité des résultats serait plus élevée puisque les personnes seraient confrontées à des situations adaptées à leur niveau d'habileté.Les tests adaptatifs tentent de répondre à ces deux problèmes.Un nombre minimal, mais suffisant, de questions est administré à l'élève, et ces questions se rapprochent de plus en plus de son niveau d'habileté à mesure que la situation d'évaluation évolue.Un test adaptatif est donc un test sur mesure, un test individualisé, dont les questions proposées sont conditionnelles aux réponses de la personne évaluée, Des avantages secondaires en sont aussi retirés chez l'étudiant.Puisqu'il est confronté à des questions qui ne sont ni trop faciles, ni trop difficiles, l'étudiant éprouve moins de frustration et la qualité de la mesure ne peut qu'en être améliorée.L'intérêt de l'étudiant devrait aussi être stimulé.Responsable: Gilles RAÎCHE, Collège de l'Outaouais Mercredi 16 mai 2001 9h00 Ouverture 9h15 Jean-Guy BLAIS, Université de Montréal.Historique et concepts propres au testing adaptatif.9h45 Gilles RAÎCHE, Collège de l'Outaouais.Principes et enjeux du testing adaptatif par ordinateur.10h15 Michel LAURIER, Université de Montréal.La mise au point d'un test adaptatif en langue seconde.10h45 Richard BERTRAND, Université Laval.Contrôle des biais et validité des interprétations en testing adaptatif.11h15 Dany LAVEAULT, Université d'Ottawa, Hélène DECHEF, Université d'Ottawa.Enjeux et défis futurs du testing adaptatif par ordinateur (TAO).11h45 Clôture du colloque A1-228 69* Congrès de l'Acfas wn \\ Colloques, colloques/ateliers et forums Education tomssseolires elles dt ry das directions Colloque Ce colloque cherche à identifier et à approfondir les nouveaux rôles que sont appelés à jouer les gestionnaires d'établissement scolaire à la suite des réformes scolaires au Canada et à déterminer les compétences nécessaires pour les accomplir.Responsables : Lise CORRIVEAU, Université de Sherbrooke, Louise SIMON, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 Table ronde : Réflexion sur les nouveaux rôles de la direction d'établissement scolaire à la suite des réformes en éducation au Canada A2-218 Présidente: Louise SIMON, Université de Sherbrooke 9h00 Ouverture du colloque 9h15 Participants : Anne-Marie LEBLANC, Nouveau-Brunswick, France ST-LOUIS, Commission scolaire du Val-des-Cerfs, Robert BOHNERT, Lycée classique de Diekrich, Luxembourg, Paul LAURIN, Université de Sherbrooke.10h30 Pause 10h45 Discussion 12h00 Diner Mardi 15 mai 2001 Les nouveaux rôles des directions d'établissement scolaire Président: Jean-Pierre BRUNET, UQAM 14h00 André BRASSARD, Université de Montréal.Un modèle pour lire et comprendre la réalité organisationnelle.14h30 Lise CORRIVEAU, Université de Sherbrooke, André BRASSARD, Université de Montréal, Régent FORTIN, UQAR, Arthur GELINAS, UQAR, Lorraine SAVOIE-ZAJC, UQAH.La réforme scolaire québécoise et son impact sur les rôles et responsabilités des directions d'établissement.15h00 Anselme MOKWETY-ALULA, UQTR, Stéphane MARTINEAU, UQTR.L'exercice du pouvoir décisionnel des parents et son impact sur les nouveaux rôles de la direction d'établissement.15h30 Pause 15h45 Claire LAPOINTE, Université de Moncton.Discours de chefs d'établissements scolaires sur les relations entre l\u2019école et la communauté en Nouvelle-Écosse francophone.16h15 Marc DUSSAULT, UQTR, Céline RENAUD, UQTR, Stéphane THIBODEAU, UQTR, P.VILLENEUVE, Groupe Sécor.Leadership de la direction et citoyenneté organisationnelle des enseignants.Mercredi 16 mai 2001 A2-218 L'acquisition de nouvelles compétences Présidente: Lise CORRIVEAU, Université de Sherbrooke 9h00 Yamina BOUCHAMA, Université de Moncton.Le sentiment d'efficacité personnel et professionnel des directeurs d'école en milieu minoritaire francophone.9h30 Philippe DUPUIS, Université de Montréal.Le mentorat instrumental : proposition d'un protocole de fonctionnement.10h00 Louise SIMON, Université de Sherbrooke.L'accompagnement des acteurs qui vivent le phénomène de la transition par une démarche de coaching.10h30 Pause 10h45 Mario LUCAS, Centre de formation par l\u2019action, Marcel-André | LEVASSEUR, Centre de formation par l\u2019action.Développer un savoir pratique par l'action : bilan d'une expérience novatrice de formation au leadership.11h15 Synthèse des ateliers 11h45 Clôture du colloque 69° Congres de I'Acfas - Colloques, colloques/ateliers et forums Éducation Les 11\u20ac en perspaciire curientaire : les protils dyntegrationtdoiventsils être pharials ?Colloque Dans le cadre de ce colloque, nous tenterons de faire le point sur la nature de la relation entre la mise en valeur du recours aux TIC, tout particulièrement aux technologies de réseaux sur le plan des pratiques enseignantes, et les fondements épistémologiques ainsi que les finalités de divers curriculums de formation.Par la même occasion, nous tenterons de mettre en question la probabilité d'amplification ou de modification des pratiques d'utilisation pédagogique de ces technologies selon les visées particulières qui sont associées à certaines logiques curriculaires.Le colloque poursuit donc trois objectifs principaux : 1) faire un état des lieux de la pénétration du recours pédagogique aux TIC dans les différents ordres d'enseignement, du préscolaire à l'université; 2) identifier l'impact que l'unicité ou l'éclatement des curriculums peut avoir sur l'adoption de perspectives pédagogiques favorisant le recours privilégié à certaines fonctions offertes par les TIC; 3) dégager les options épistémologiques qui favorisent ou, au contraire, qui restreignent la probabilité d\u2019une mise en valeur des technologies de réseaux lorsqu'on dit recourir aux TIC en enseignement.En plus des communications, nous inviterons des représentantes et des représentants du ministère de l\u2019Éducation, du Conseil supérieur de l'éducation, des milieux de l\u2019enseignement préscolaire, primaire, secondaire, collégial et universitaire à participer à une table ronde sur le thème suivant : les TIC sont-elles des vecteurs de changement sur le plan des pratiques pédagogiques ou, au contraire, les finalités et les structures curriculaires déterminent-elles à la fois le profil d'utilisation et les probabilités de recours pédagogique à ces technologies ?Responsables : François LAROSE, Université de Sherbrooke, Vincent GRENON, Université de Sherbrooke, Thierry KARSENTI, UQAH, Jacques VIENS, Université de Montréal Mardi 15 mai 2001 K1-3066 Les TIC en perspective curriculaire: aspects spécifiques à l\u2019enseignement scolaire Président: François LAROSE, Université de Sherbrooke 9h00 Accueil et séance d'introduction 9h30 Vincent GRENON, Université de Sherbrooke, Sébastien RATTE, Université de Sherbrooke.Facteurs inhibant la pénétration des TIC dans les pratiques enseignantes au primaire.10h15 Claire ISABELLE, Université de Moncton.Approches pour pallier le paradoxe technico-éducatif vécu par les étudiants en formation initiale.11h15 Sylvain LAFRANCE, Université de Sherbrooke.Les Tic au secours de l'information et de l'orientation scolaire au secondaire.12h00 Daniel PERAYA, Université de Genève, Suisse.Mentorat, tutorat et formation distante fondée sur la médiatisation de l'enseignement.Une expérience européenne.12h30 Diner Mardi 15 mai 2001 K1-3066 Les TIC en perspective curriculaire : les dimensions propres à l\u2019enseignement post-secondaire Président : 13h30 Thierry KARSENTI, Université de Montréal Jean-Marie DIRAND, Université de Sherbrooke, François GITZHOFER, Université de Sherbrooke.Le rôle des TIC dans une formation professionnalisante orientée par compétences.Jacques VIENS, Université de Montréal.De la difficile actualisation des principes socioconstructivistes ou le rôle des TIC en tant que « compétences » dans la refonte des curriculums de formation à l'enseignement.Thierry KARSENTI, Université de Montréal, François LAROSE, Université de Sherbrooke.L'intégration des TIC dans la réforme du curriculum : avatars d'un discours qui ne s'articule guère aux fondements épistémologiques invoqués.Bruno POELLHUBER, Cégep Marie-Victorin.L'intégration des TIC dans un programme de formation au collégial : un processus de changement.Table ronde et synthèse des activités 14h15 15h15 16h 00 16h 15 69° Congrès de l'Acfas 134 rly jh Ÿ Mi ff Colloques, colloques/ateliers et forums Education Mercredi 16 mai 2001 A1-308 le 3 ) de y a n Président: Claude LESSARD, Université de Montréal 3153.J NES 14h00 Sylvie HOUDE, Université de Sherbrooke, Jean-Claude KALUBI, primaireHregardsicritiquesisut, sesrondementsietisesiiignes Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.Discipline et des rôles sociaux des acteurs : quels changements face à la réforme des programmes ?14h30 Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, directrices Université de Sherbrooke, François LAROSE, Université de Colloqu e Sherbrooke, Syivie HOUDE, Université de Sherbrooke.Quel type de gestion et pour quelle classe dans le contexte de la L'objectif de ce colloque est de porter un regard critique sur le nouveau réforme des programmes d'enseignement ?curriculum, d'évaluer son degré de cohérence interne, d'établir s\u2019il est en 15h00 Yves LENOIR, Université de Sherbrooke, François LAROSE, rupture ou en continuité avec le précédent et de déterminer ses impacts Université de Sherbrooke.potentiels, Analyse de la perspective constructiviste du nouveau curriculum québécois de l'enseignement primaire.Responsables : Yves LENOIR, Université de Sherbrooke, Alicia CLEAVER, 15h30 Pause Université de Sherbrooke, François LAROSE, Université de 15h45 Thierry KARSENTI, Université de Montréal, François LAROSE, Sherbrooke, Claude LESSARD, Université de Montréal Université de Sherbrooke.L'intégration des TIC dans la réforme du curriculum : forces, avatars Mercredi 16 mai 2001 A1-308 et pistes d'intervention Curriculum et culture .Mercredi 16 mai 2001 A1-308 Président: François LAROSE, Université de Sherbrooke Tabl d 9h00 Présentation de la thématique du colloque able ron \u20ac so.9h10 Nicole CARIGNAN, UQAM.Les caractéristiques fondamentales du La place de la culture dans le curriculum de l'enseignement à l'école nouveau curriculum et ses incidences sur la primaire., qualité de l\u2019enseignement et l'apprentissage 9h40 Diane SAINT-JACQUES, Université de Montréal, Adèle CHENE, o_o Université de Montréal.au primaire La fonction de la culture dans le nouveau curriculum.Président: Yves LENOIR, Université de Sherbrooke 10h00 Pause ; 10h30 Mariette THÉBERGE, Université d'Ottawa.16h15 Participants : Nicole GAGNON, Ministère de l'Éducation, Céline La question identitaire dans les curriculums de l'Ontario.SAINT-PIERRE, Conseil supérieur de l'éducation, Richard 11h00 Adele CHENE, Université de Montréal, Diane SAINT-JACQUES, PALLASCIO, UQAM, Denyse GAGNON-MESSIER, Conseil Université de Montréal.pédagogique interdisciplinaire du Québec, Suzanne Les domaines d'expérience de vie et la culture GUILLEMETTE, Association des cadres scolaires du Québec, 11h30 Alicia CLEAVER, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université représentant de l'Association nationale des éditeurs de livres.de Sherbrooke.° ° La structuration par domaines du nouveau curriculum de Jeudi 17 mai 2001 A1-308 ph , enseignement primaire : une analyse critique du modèle retenu.Président: Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke iner 9h00 Jocelyne ARSENAULT, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.L'accompagnement des élèves par cycle : à quels modèles se référer ?9h30 Claude LESSARD, Université de Montréal.Apprivoiser l'approche par cycle : une étude de cas.10h00 Pause 135 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Éducation 10h15 Serge LARIVÉE, Commission scolaire Seigneurie-des-Milles-Îles.L'approche par compétences au primaire : continuité ou rupture ?10h45 François LAROSE, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.Les construits de compétence et de transversalité dans le nouveau curriculum du primaire : fondements épistémologiques et perspectives.11h15 Christian MEYERS, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.L'éducation à la citoyenneté : à quelles conceptions fait-on référence ?11h45 Dîner Jeudi 17 mai 2001 A1-308 Présidente: Adèle CHENÉ, Université de Montréal 13h45 Marc BOUTET, UQTR.L'environnement comme domaine d'expérience de vie : la porte s'ouvre-t-elle enfin sur une citoyenneté environnementale durable ?14h15 Violaine LEMAY, Université de Montréal.Débat sur la nécessité des notes et bulletins l'impact des questions de droit et de justice.14h45 Julie DESJARDINS, Université de Sherbrooke.Réformer les pratiques d'évaluation des apprentissages au primaire : pièges et promesses, 15h15 Pause 15h30 Guy MASSELTER, Université de Sherbrooke, François LAROSE, Université de Sherbrooke.L'analyse des attitudes et des pratiques des enseignants au regard de la formation continue : enjeux pour une refonte des perspectives curriculaires.Le cas du Luxembourg.16h00 Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.Mot de clôture et remerciements l'ajlecturelchezllestadolescents de milieu populaire g environnementsieducatifsiet pratiquesipedagogiques Colloque Le but du colloque est de faire part de résultats préliminaires de deux vastes recherches portant sur la lecture des élèves au secondaire, menées par deux équipes formées de chercheuses et de chercheurs de trois universités.Le colloque se divise en trois sous-thèmes qui sont autant d'objets de questionnement : les habitudes et attitudes en lecture, la compréhension en lecture et les environnements de lecture.Responsables : Manon THÉORÊT, Université de Montréal, Monique LEBRUN, UQAM Lundi 14 mai 2001 Habitudes et attitudes en lecture A1-207 Présidente: Nicole VAN GRUNDERBEECK, Université de Montréal 9h10 Manon THEORET, Université de Montréal, Roch CHOUINARD, Université de Montréal, Sylvie CARTIER, Université de Montréal, Nicole VAN GRUNDERBEECK, Université de Montréal, Roseline GARON, Université de Montréal.Habitudes de lecture des ados et enseignement de la lecture.9h30 Colette BARIBEAU, UQTR, Monique LEBRUN, UQAM.La lecture et l'adolescent : étude comparée de résultats de questionnaires et de résultats de focus groups.9h50 Roch CHOUINARD, Université de Montréal, Manon THEORET, Université de Montréal, Sylvie CARTIER, Université de Montréal, Nicole VAN GRUNDERBEECK, Université de Montréal, Roseline GARON, Université de Montréal, Attitudes envers la lecture des élèves du 1\u201d cycle du secondaire provenant de milieu populaire.10h30 Pause 69° Congres de I'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Education Lundi 14 mai 2001 A1-207 coil Compréhension en lecture q La racdherdhe alhdoratie an Présidente: Monique LEBRUN, UQAM IR ] 3 ° les co if î Tone 10h50 Nicole VAN GRUNDERBEECK, Université de Montréal, Pierre 9 : CHAMBERLAND, CSDM, Sylvie CARTIER, Université de Montréal, Roch CHOUINARD, Université de Montréal, Manon THEORET, Université de Montréal, Roseline GARON, Université de Montréal.Profils d'interventions pédagogiques et profils de lecteurs au secondaire.dujsuccesi Colloque/atelier Ce colloque vise à identifier les conditions nécessaires pour établir une culture de recherche collaborative entre l'université et le monde scolaire.11h10 Sylvie CARTIER, Université de Montréal, Roch CHOUINARD, Université de Montréal, Manon THEORET, Université de Montréal, Responsables : Pierre LAPOINTE, Université de Montréal, Pierre PAGE, Nicole VAN GRUNDERBEECK, Université de Montréal, Roseline Université Laval GARON, Université de Montréal.Les difficultés éprouvées par les élèves de milieux populaires Mercredi 16 mai 2001 A1-302 lorsqu'ils lisent pour apprendre : pistes pour les sciences humaines, Président: Pierre LAPOINTE, Université de Montréal 11h30 Monique LEBRUN, UQAM, Clémence PRÉFONTAINE, UQAM.La lecture d'œuvres intégrales au secondaire : une expérimentation.9h00 Accueil 12h00 Diner 9h15 Manon THEORET, Université de Montréal.| oo 13h50 Noélle SORIN, UQTR.Les collaborations de recherche en éducation : nécessité pour la La lecture littéraire chez les adolescents.recherche et pour! éducation Co 14h10 Ginette PLESSIS-BÉLAIR, UQTR.10h00 Linda PAGANI, Université de Montréal, Richard E.TREMBLAY, La perception de la discussion orale chez des adolescents dans le Université de Montréal, Pierre LAPO INTE, Universite de Montréal perception la CL cadre scolaire d'échanges au sujet d'une lecture commune d'une Martine HEBERT, UQAM, Anne-Elyse DEGUIRE, Université de œuvre littéraire.Montréal, Julie JALBERT, Université de Montréal, Marie-Josée GAUVIN, Université de Montréal.14h50 Pause Les effets des mesures d'éducation préscolaire sur les compétences .psychosociales et le rendement scolaire des enfants de milieux Lundi 14 mai 2001 A1-207 défavorisés de Montréal.10h25 Pause Environnements de lecture 10h45 Jocelyne GIASSON, Université Laval, Lise SAINT-LAURENT, Présidente: Manon THÉORÊT, Université de Montréal Université Laval.Recherche collaborative sur la réussite en lecture au début du 15h10 Hélene GUY, UQTR, Sophie MICHAUD, UQTR.primaire.La circulation des livres en classe et des jeunes à la bibliothèque.11h15 Table ronde 15h30 Flore GERVAIS, Université de Montréal.12h00 Diner Portrait d'une bibliothèque scolaire dynamique.15h50 Lucie GODARD, UQAM, Gilles FORTIER, UQAM.Mercredi 16 mai 2001 A1-302 État de la situation de l'implantation des TIC en classe de français au Président: Pierre PAGE, Université de Laval secondaire dans deux commissions scolaires.16h30 Synthèse et clôture 13h30 Lyne MARTIN, Ministère de l'Éducation du Québec.La recherche collaborative : le point de vue des professionnelles et des professionnels de l'éducation en milieu scolaire.14h00 France GRAVEL, UQAR, Pierre PAGE, Université Laval.JPRP, un programme d'éducation sociocognitive à la maternelle : le dialogue chercheur-enseignant comme condition essentielle de succès, 14h40 Pause 15h15 Pierre LAPOINTE, Université de Montréal, Richard E.TREMBLAY, Université de Montréal.Identification des profils d'adaptation scolaire des enfants de la maternelle et planification des services éducatifs.15h45 Pléniere 137 69° Congres de I'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | ] 4 Education A propos des savoirs pour une formation et une pratique nrofassionnalle de l'enseignement de l'équation physique Colloque Le but du colloque est de présenter des travaux canadiens, européens et sud- américains sur les connaissances, savoirs et savoir-faire à la base de la formation et de la pratique professionnelle des enseignants d'éducation physique.Responsables : Cecilia BORGES, Université fédérale de Pelotas, Brésil, Jean- François DESBIENS, UQAT Mercredi 16 mai 2001 Savoirs et pratiques professionnelles A8-248 Président: Maurice TARDIF, Université de Montréal 9h30 Jean-François DESBIENS, UQAT.Le savoir-superviser : un élément incontournable du savoir d'intervention pédagogique en éducation physique au primaire.10h15 Fernando MARQUEZ, Université fédérale du Cear, Brésil.Comment les enseignants d'éducation physique conceptualisent-ils le corps humain ?11h00 Marielle TOUSIGNANT, Université Laval, Valérie MICHAUD, Université Laval, Mireille BLAIS, Université Laval.Les savoirs d'expérience des éducateurs physiques sur l'intervention en éducation physique et à la santé.11h45 Dîner Mercredi 16 mai 2001 Savoirs et formation professionnelle A8-248 Président: Fernando MARQUEZ, Université fédérale du Cear, Brésil 13h30 Nathalie GAL-PETITFAUX, Université de Clermont-Ferrand, France.Savoirs et action située : regard sur les pratiques d'enseignement en éducation physique.14h15 Cecilia BORGES, Université de Pelotas, Brésil.La formation des enseignants d'éducation physique et leurs savoirs.15h00 José Alfredo DE BORTOLI, Université fédérale de Minas Gerais, Brésil, Meily Assbé LINHALES, Université fédérale de Minas Gerais, Brésil, Tarcisio Mauro VAGO, Université fédérale de Minas Gerais, Brésil.De l'articulation entre la formation initiale des enseignants d'éducation physique et la formation en service des professionnels de l'éducation enfantine à l'action-réflexion.16h45 Mario SEVIGNY, FEEPEQ.Réflexion sur les paramètres sociopolitiques conditionnant la réalisation du projet de professionnaliser l'éducation physique au Québec.17h30 Table ronde 18h15 Lancement des livres du CRIFPE educationtetssystemesteducalits d'ansilesipaysientemergence Colloque Ce colloque a pour but d'amorcer une réflexion sur les systèmes éducatifs des pays d'Afrique au sud du Sahara afin de susciter des changements.Il s'agit également d'informer les chercheurs canadiens et québécois sur les différents problèmes auxquels l'Afrique est confrontée dans le domaine de l'éducation et de la formation.Responsables : Didier KABA, Université Laval, Alphonsine UWIMANA, Université Laval Mardi 15 mai 2001 K1-3080 Insertion, développement et systèmes éducatifs Didier KABA, Université Laval 8h15 Christiane NKOLO, Université Laval.Analyse critique des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne.8h45 Patric NLEP, Université Laval.Analyse critique des systèmes éducatifs en Afrique subsaharienne.9h00 Marie Colette AKOUE, Université Laval.Les déterminants de la motivation des enseignants du primaire de Libreville au Gabon.9h15 Mauricio BIBANG OYEE, Université Laval.Le financement de l'éducation dans les pays en émergence.9h30 Alain Gervais ASSOUME ONIANE, Université Laval.Le Gabon : sa politique de financement de l'éducation.10h00 Pause 10h30 Youssouf SANOGO, Université Laval.L'éducation en Afrique : les systèmes d'enseignement.Président : 69° Congrès de l'Acfas UN Ma Colloques, colloques/ateliers et forums Éducation Mardi 15 mai 2001 K1-3080 Éducation, formation et systèmes éducatifs Présidente: Alphonsine UWIMANA, Université Laval 11h00 Calixte WONDIJÉ, Université Laval.La recherche de la qualité dans les organisations : éducation et/ou formation ?11h30 Pascal NDINGA, Université Laval.Les pratiques évaluatives dans les systémes éducatifs des pays en émergence.12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 K1-3080 Jeunesse, conflits armés et éducation à la paix Président: Alain-Gervais ASSOUME-ONIANE, Université Laval 13h30 Mamadi CAMARA, Université Laval.Jeunesse africaine, conflits armés : état de la situation et quelques pistes de recherche en éducation.Mardi 15 mai 2001 K1-3080 Éducation, culture et systèmes éducatifs Youssouf SANOGO, Université Laval Sylvie Gladys BIDJANG, Université Laval.Pour une insertion de la danse traditionnelle et folklorique dans les milieux scolaires du Cameroun.Président : 14h00 14h15 Madeleine DJOMO, Université Laval.Apport des pays du Nord à la formation des cadres sportifs en Afrique au sud du Sahara : quelle coopération ?Mardi 15 mai 2001 K1-3080 Droits de la personne et éducation Président : 14h45 Pascal NDINGA, Université Laval Anastasie AMBOULE ABATH, Université Laval.Égalité et équité entre les genres dans le domaine de la scolarisation et de l'emploi en Afrique noire.Alphonsine UWIMANA, Université Laval.La participation des femmes en mathématiques et en sciences au Rwanda : accès aux études 15h30 Pause 15h00 16h00 Table ronde 17h00 Échanges 17h30 Lancement 18h00 Cocktail linsartion et l'intégration au tavail : les enjeux d\u2019un processusisansitinee Colloque/atelier À la lumière d\u2019une analyse de la situation sur les plans de l'insertion et de I'intégration au travail, ce colloque/atelier nous permettra de cerner la problématique des personnes en difficulté d'insertion et d'adaptation socioprofessionnelles.Nous chercherons notamment à mieux connaître les trajectoires de certains profils de personnes en difficulté d'insertion, de même qu'à jeter un regard sur les pratiques, tout en s'appuyant sur des recherches en la matière.Nous espérons que cette mise en commun de réflexions et d'échanges aura pour effet de favoriser une meilleure compréhension des éléments clés nécessaires pour mieux définir les aspects entourant l'insertion et l'intégration au travail de ces personnes.Responsables : Réginald SAVARD, Université de Sherbrooke, Marie-Denyse BOIVIN, Université Laval, Tania LECOMTE, Université McGill Mardi 15 mai 2001 A1-128 Santé mentale, réadaptation et maintien en emploi Présidents: Gaston HARNOIS, Université McGill, Conrad LECOMTE, Université de Montréal, Jacques LIMOGES, Université de Sherbrooke 9h00 Gaston HARNOIS, Université McGill.Travail et santé mentale : dissiper des mythes.10h00 Conrad LECOMTE, Université de Montréal.Quand l'insertion dépend de la réadaptation professionnelle.11h00 Jacques LIMOGES, Université Sherbrooke.De l'employabilité au maintien.12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 A1-331 Santé mentale et travail Présidente: Tania LECOMTE, Université McGill 13h30 Lorraine MALO, Hopital Louis-H.Lafontaine.Comment conjuguer le travail à travers un continuum de services socioprofessionnels ?Éric LATIMER, Université McGill, Tania LECOMTE, Université McGill, Youcef OUADAHI, Université McGill.Le modèle Individual Placement and Support d'insertion au travail pour les personnes atteintes de troubles mentaux graves : revue de la littérature et perspectives d'adoption.13h50 69* Congrès de l'Acfas \u201c Colloques, colloques/ateliers et forums = ° Education 14h10 Marc CORBIERE, Université McGill, Céline MERCIER, Alain LESAGE.Mardi 15 mai 2001 A1-128 Une approche multidimensionnelle de l'insertion au travail de personnes aux prises avec des troubles mentaux graves.Présidente: Marie-Denyse BOIVIN, Université Laval 14h30 Tania LECOMTE, Université McGill, Marc CORBIERE, Université 16h00 Plénière McGill, Myra PIAT, Réginald SAVARD, Université de Sherbrooke, 17h00 «537» Céline MERCIER.Élaboration d'une mesure facilitant l'intégration vocationnelle des personnes aux prises avec des troubles mentaux graves.14h50 Carl BROUILLETTE, Université de Montréal, Raymonde HACHEY, Céline MERCIER.Types de soutien pour favoriser le maintien en emploi.Mardi 15 mai 2001 A4-265 Soda des jeunss : vers des Traumatismes physiques et psychologiques et travail Président : 13 h30 Réginald SAVARD, Université Sherbrooke Alain BRUNET, Université McGill, Maryse BENOIT.Trouble de stress post-traumatique et santé physique.13h50 Réginald SAVARD, Université Sherbrooke, Conrad LECOMTE, Université de Montréal.Etude des prédicteurs de réinsertion professionnelle et du processus de réadaptation des travailleurs accidentés.14h10 Marie José DURAND, Université Sherbrooke.Le programme de « Retour thérapeutique au travail » : composantes, enjeux et défis futurs pour les intervenants et les chercheurs.14h30 Lise HARVEY, CSST.Gestion de l'invalidité à la Commission de la santé et de la sécurité du travail.Mardi 15 mai 2001 A8-234 Toxicomanie et travail Présidente : 13 h30 Marie-Denyse BOIVIN, Université Laval Marcel MONETTE, Université Laval.Transition études-travail.13h50 Marie-Denyse BOIVIN, Université Laval, Geneviève FOURNIER, Université Laval.L'insertion socioprofessionnelle des jeunes et la toxicomanie.14h10 Dominique BRASSARD, Université Laval, Marie-Denyse BOIVIN, Université Laval.L'insertion socioprofessionnelle des jeunes autochtones et la toxicomanie.14h30 Claude DURAND, Firme Conseil Caméléon, Christian DION, Firme Conseil Caméléon, Marie-Thérèse PAYRE, RRSSS de l'Estrie.L'insertion socioprofessionnelle des toxicomanes.actuelles et novatrices Colloque/atelier L'exclusion sociale est une problématique de plus en plus importante dans la société actuelle.Selon plusieurs études, les élèves en difficulté sont parmi les clientèles les plus à risque de décrocher du système scolaire régulier (Tardif et Presseau, 2000).Compte tenu de la place accordée à l'obtention d'un diplôme pour occuper un emploi et en raison du rôle central que joue le travail dans le processus d'insertion sociale des individus, les jeunes différents constituent une population qui risque grandement de grossir le contingent des marginalisés et des exclus, Devant cet état de fait, des intervenants du milieu scolaire ont cherché à proposer aux jeunes des modalités d'intervention adaptées à leurs besoins particuliers.Or, ces dernières années, le Québec est entré dans une phase intensive de réforme de l\u2019ensemble de son système d'éducation.Dans cette foulée, une nouvelle politique de l'adaptation scolaire a été élaborée (MÉQ, 1999).Parallèlement à cela, les fondements mêmes de la mission éducative des établissements scolaires ont été remis en question et modifiés substantiellement.Que se dégage-t-il de cette réforme au regard de ces jeunes qui ont des différences ?La nouvelle politique de l'adaptation scolaire (MÉQ, 1999) identifie des voies d'action à privilégier en ce qui a trait à l'intervention auprès des jeunes qui ont des différences, L'une d'elles concerne l'évaluation de la qualité et de l'efficacité des programmes et services reçus.On peut voir ici une ouverture importante quant aux programmes et modalités d'intervention pédagogiques à privilégier.Quels sont les programmes et modalités d'intervention pédagogiques en application au Québec ?Est-ce que ces pratiques répondent aux attentes du ministère de l'Éducation telles que stipulées dans la politique de l'adaptation scolaire (MÉQ, 1999) et dans le Programme des programmes (MÉQ 2000).Le présent colloque vise à amorcer une réflexion sur les différentes modalités d'intervention actuelles et novatrices, le tout dans un contexte de transformation des pratiques chez les intervenants du milieu scolaire québécois.Responsables : Nadia ROUSSEAU, UQTR, Lyse LANGLOIS, UQTR, Stéphane MARTINEAU, UQTR, Annie PRESSEAU, UQTR 69° Congrès de l'Acfas 140 ~~.- Colloques, colloques/ateliers et forums Éducation Mercredi 16 mai 2001 Modalités d'intervention actuelles et novatrices en lien avec l\u2019entrepreneuriat et l\u2019environnement A2-013 Présidente: Lyse LANGLOIS, UQTR 9h00 Mot de bienvenue par les organisateurs du colloque 9h15 Paul INCHAUSPE, Télé-Québec.Échec scolaire ou échec de l'école ?Et échec de quelle école ?10h40 Christian PAYEUR, Centrale des syndicats du Québec.L'alternance travail-études : les conditions de réussite.11h30 Diner Mercredi 16 mai 2001 A2-013 Modalités d'intervention actuelles et novatrices en lien avec le milieu scolaire Vars de nouvelles avenues dans l'enseignement des sdiances Colloque/atelier Le but de ce colloque est de faire partager à l\u2019ensemble de la communauté scientifique les réflexions du Cénacle relatives à sa recherche de nouvelles | avenues dans l\u2019enseignement des sciences.Responsable: André BLONDIN, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 C3-2145 Yves ARCHAMBAULT, Commission scolaire de Montréal André BLONDIN, Université de Montréal.Mot de bienvenue et présentation Président : 8h45 9h00 Gilbert PRICHONNET, UQAM.Présidente: Nadia ROUSSEAU, UQTR La formation scientifique : fondement pour un épanouissement du Co citoyen et la qualité de la vie.13h30 Dany DUBE, Ecole du Moulin.oo 9h30 Réactions et échanges Le programme « Sport Académique Motivation » (SAM) destiné aux 10h15 Pause élèves présentant des dificulté d'ordre comportementa.10h30 Jean-Pierre MARQUIS, Université de Montréal.14h00 Normand MAURICE, Réseau québécois des CFER.Déraison et des raisons dans l'enseignement des sciences.Trouble d'enseignement ou trouble d'apprentissage ?11h00 Robert MENARD, UQAM.14h30 Pause Les paramètres obligés de l'élaboration d'un programme de ., sciences au secondaire.Mercredi 16 mai 2001 A2-013 11h30 Diner Modalités d\u2019i ion actuelles e .odalités d'intervention actuelles et Mercredi 16 mai 2001 C3-2145 novatrices en lien avec le développement La sensibilité proprioceptive et la révision du principe d'Archimède Président: Stéphane MARTINEAU, UQTR chez des étudiants et des étudiantes en didactique des sciences au ; , \u2018 primaire 14h45 Stéphane MARTINEAU, UQTR, Nadia ROUSSEAU, UQTR, Annie 13h45 Claudette GAGNÉ, UQAM.PRESSEAU, UQTR, Lyse LANGLOIS, UQTR.: CL yy dre x | Le , ; Promotion de la culture scientifique par le partenariat école L'identité professionnelle d'enseignants d'un CFER et perception ; ; ! Let ; fe.secondaire et musée de sciences, d'élèves : résultats préliminaires.14h15 Claude BENOÎT.Centre sd 15h35 Antoine BABY, Université Laval.aude EER.; ; Jeux interactifs et apprentissage au Centre des sciences et Tous les citoyens sont égaux.: ; ; ; technologies de Montréal.16h45 Mot de clôture 14h45 Pause 15h15 Michel CLARK, Commission scolaire de Montréal.La force, un concept intégrateur dans l'enseignement de la mécanique.15h45 Pierre NONNON, Université de Montréal.La lunette cognitive : un outil pour l'apprentissage de l'abstraction dans l'investigation scientifique.16h15 Discussion libre 141 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums = e Education Jeudi 17 mai 2001 C3-2145 Gagnon, 1999).Par ailleurs, en milieu scolaire, ces troubles regroupent toute une panoplie de comportements perturbateurs (déficit d'attention/hyper- Président: Patrick BEAUDIN, SPST activité, agressivité, trouble oppositionnel, conduite antisociale, trouble de LL, conduite, etc.).9h00 Daniel RAICHVARG, Université de Bourgogne, France.Devant le nombre et la variété des facteurs de risque associés aux troubles de L'histoire des sciences comme mise en critique des sciences.comportement, un consensus se dégage dans la littérature sur la nécessité 9h30 Réactions et échanges d'interventions combinées et adaptées selon l\u2019âge et les problèmes 10h15 Pause spécifiques des enfants (Kazdin, 1998).Parmi les interventions les plus 10h30 Alain LACHAPELLE, Collège André-Grasset.utilisées, on retrouve les services de consultation auprès des enseignants, L'« honnête homme » scientifique.l'entraînement aux habiletés sociales, les programmes d'interventions 11h00 André BLONDIN, Université de Montréal.cognitives-comportementales s'adressant aux élèves, l'entraînement des La formation des enseignants et des enseignantes, le conte et parents à des attitudes et des pratiques éducatives approriées à leur enfant et l'expo-sciences à l'école primaire.la modification de l'environnement scolaire (Kazdin, 1998).Ces interventions, , utilisées seules, démontrent généralement des effets bénéfiques à court 11h30 Diner or cn terme sur la réduction des comportements perturbateurs, mais I'ampleur des .effets varie beaucoup d'une étude à l'autre, et des problèmes sont notés sur Jeudi 17 mai 2001 B3-0006 les plans de la généralisation des apprentissages et du maintien des effets du « Le cabaret Pasteur ».Pièce en un acte Président: Régent BOUCHARD, Les Éditions Lidec inc.13h30 Daniel RAICHVARG, Université de Bourgogne, France.« Le Cabaret Pasteur ».15h00 Pause 15h15 Réactions et échanges 16h00 André BLONDIN, Université de Montréal.Conclusion Intervenimaupresidesieleves présentantadesiaifficuItes d'adaptation : la d'une Colloque/atelier La préoccupation du milieu scolaire en ce qui concerne les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, particulièrement ceux qui ont une difficulté d'ordre comportemental, s'est accrue au cours des dernières années.Tandis que la population étudiante régulière décroît en nombre, la population des élèves présentant des troubles du comportement a sans cesse augmenté.De plus, des taux de réussite scolaire particulièrement faibles sont observés chez cette clientèle (14,9 %) qui connaît également le plus de problèmes d'insertion sociale ou d'intégration professionnelle (Gouvernement du Québec, 1999).Des recherches indiquent que des patterns de comportements agressifs développés pendant les premières années scolaires augmentent dramatiquement le risque de présenter des comportements antisociaux dans le futur (Tremblay, LeMarquand et Vitaro, 1999).Les troubles de comportement sont difficiles à traiter.On les considère de plus en plus comme des problèmes chroniques pour lesquels il faut envisager des mesures d'aide renouvelées tout au cours du développement des individus (Vitaro et traitement à long terme.Certaines études montrent que la combinaison de l\u2019une ou l'autre de ces interventions peut générer un effet additif.Devant la rareté des ressources en milieu scolaire, il devient primordial de cibler les combinaisons optimums des interventions en fonction des caractéristiques des élèves, Ce colloque propose de faire le point sur les dernières données scientifiques à ce sujet et de permettre aux chercheurs œuvrant dans ce domaine de faire connaître leurs projets de recherche en cours.Responsables : Line MASSÉ, UQTR, Nadia DESBIENS, Université de Montréal Jeudi 17 mai 2001 A3-113 Interventions multidimensionnelles, pratiques pédagogiques, prévention du décrochage scolaire Présidente: Line MASSE, UQTR 8h20 Mot de bienvenue et introduction 8h30 Jean TOUPIN, Université de Sherbrooke, Michèle DÉRY, Université de Sherbrooke.Les jeunes ayant des troubles de comportement : enjeux d'intervention et de recherche.9h10 Francois BOWEN, Université de Montréal, Roch CHOUINARD, Université de Montréal.Environnement de la classe et manifestations des problémes scolaires.9h35 Catherine LANARIS, UQAH.Le rôle de la pédagogie par projets dans l'intervention auprès des élèves présentant des troubles de comportement.10h05 Roch CHOUINARD, Université de Montréal.Attentes de succès et valeur des matières scolaires chez les élèves du secondaire présentant des difficultés d'adaptation sociale et scolaire.10h30 Pause 11h05 Michel JANOSZ, Université de Montréal, Jean-Sébastien FALLU, Université de Montréal, Martine LACROIX, Université de Montréal.Évaluation de programmes de prévention du décrochage scolaire pour adolescents de milieux défavorisés (Action Concertée) : résultats quantitatifs.69* Congrès de l'Acfas 142 Al Es ss Hs [Ray Education 11h25 Marc-André DENIGER, Université Laval, Gilles ROY, Université de Montréal.Evaluation de programmes de prévention du décrochage scolaire pour adolescents de milieux défavorisés (Action Concertée) : 3.Résultats qualitatifs.11h45 Période de questions 12h00 Diner Jeudi 17 mai 2001 A3-113 Interventions auprès des élèves dépressifs, développement des compétences sociales, interventions auprès des élèves présentant des difficultés d'ordre comportemental Présidente: Nadia DESBIENS, Université de Montréal 13h30 Nadia DESBIENS, Université de Montréal.L'influence des camarades de classe dans l'efficacité d'un programme de promotion de la compétence sociale auprès d'élèves en difficulté de comportement.Diane MARCOTTE, UQTR.Les programmes de prévention et d'intervention auprès des enfants et des adolescents dépressifs de milieu scolaire : une revue de l'état des connaissances.Nadia LÉVESQUE, UQTR, Diane MARCOTTE, UQTR, Laurier FORTIN, Université de Sherbrooke, Égide ROYER, Université Laval, Pierre POTVIN, UQTR.La présence de distorsions cognitives chez les adolescents présentant des symptômes dépressifs, adoptant des conduites antisociales et ceux démontrant une concomitance des deux.Annie CORRIVEAU, UQTR, Diane MARCOTTE, UQTR, Laurier FORTIN, Université de Sherbrooke, Égide ROYER, Université Laval, Pierre POTVIN, UQTR.Le risque de décrochage scolaire chez les élèves dépressifs : la relation maître-élève peut-elle diminuer le risque ?Période de questions Pause Françoise MARTENS, Comission scolaire de Montréal, François BOWEN, Université de Montréal.Le cheminement d'enfants présentant des troubles du comportement en classe ordinaire durant une année scolaire : du rêve à la réalité.Caroline COUTURE, Université Laval.Les Nurture Groups : a théorie de l'attachement inspire un modèle d'intervention précoce prometteur.Line MASSE, UQTR.Interventions cognitives-comportementales auprès des élèves agressifs ou présentant un trouble oppositionnel avec provocation.Mot de clôture 13h55 14h15 14h35 14h55 15h10 15h25 15h50 16h15 16h 40 Discours, représentations et utilisation des matériaux didactiguesienimilieufscolaire Colloque Le colloque entend répondre aux questions suivantes : 1.Quelles sont les représentations des enseignants à l'égard des matériaux didactiques qu'ils utilisent en classe ?Quels rôles leur attribuent-ils dans la dynamique enseignement-apprentissage ?2.Quels sont les modes d'utilisation des matériaux didactiques par les enseignants ?À quels fondements épistémologiques, psychologiques et pédagogiques ces modes d'utilisation s'attachent-ils ?3.Quelles sont les représentations des administrateurs et des concepteurs à l'égard des matériaux didactiques qu'ils produisent, accréditent, sélectionnent ou recommandent ?4.Quels sont les modèles d'intervention éducative suggérés par les manuels scolaires ?Responsables : Carlo SPALLANZANI, Université de Sherbrooke, Johanne LEBRUN, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 Discours sur le manuel scolaire A4-265 Président : 9h00 Gérard-Raymond ROY, Université de Sherbrooke Carlo SPALLANZANI, Université de Sherbrooke.Présentation de la thématique 9h10 Myryam TURCOTTE, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.Analyse comparative du discours de quelques organismes à propos des manuels scolaires.9h50 Christian MEYERS, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke.Que pensent différents acteurs des manuels scolaires au primaire ?Résultats de l'analyse d'entrevues.10h30 Pause 10h50 Sylvie ROUTHIER, Université de Sherbrooke.Ce que disent différents acteurs des manuels scolaires du primaire : résultats d'une enquête par entrevues.11h30 Sylvie GAGNON, Commission scolaire de la Seigneurie-des-Mille- Îles, Anne LONGPRÉ, Commission scolaire de la Rivière-du-Nord.L'analyse du matériel didactique : l'affaire des enseignants et des enseignantes aussi ! 12h00 Diner 143 69° Congrès de l'Acfas 500 Colloques, colloques/ateliers et forums Education Lundi 14 mai 2001 A4-265 COLLOQUE 523 Démarches et usages des manuels scolaires Developpement du misonnement Présidente: Diane BIRON, Université de Sherbrooke q Q Q Q | pedagogiqueletdidactiquela 14h00 Abdelkrim HASNI, UQAC.va a Û Lo La démarche scientifique véhiculée par les activités de la science et trayersidifferentsidi Su SIUINS de de la technologie dans les manuels scolaires du primaire.14h40 Marc-André ÉTHIER, UQTR formation et d'acompagnenent Analyse des activités et contenus relatifs aux causes de l'évolution des ense \" 7 mai t a démocratiques dans les ensembles didactiques d'histoire générale.15h20 Pause Colloque/atelier 15h40 Christina D'AVILA, Université d'État de Bahia, Brésil.Les usages et les mésusages du manuel scolaire dans la salle de Le colloque poursuit deux objectifs principaux : classe à Bahia (Brésil) : une étude de cas.1) favoriser la clarification des concepts relatifs aux différentes formes de raisonnement manifestées par des enseignants en formation initiale ou .° continue; Mardi 15 mai 2001 A4-265 2) permettre un partage autour des dispositifs expérimentés pour en Manuel scolaire : aspects didactiques et favoriser l'émergence, le développement et l'analyse critique.pédagogiques Responsables : Michèle LAVOIE, Université de Sherbrooke, André BEAUCHESNE, Université de Sherbrooke, Évelyne CHARLIER, Président: Abdelkrim HASNI, UQAC Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix, Belgique 9h30 Diane BIRON, Université de Sherbrooke.La résolution de problèmes en mathématiques : du programme au Mercredi 16 mai 2001 A1-204 manuel, à la classe primaire.Présidente: Michèle LAVOIE, Université de Shebrooke 10h10 Gérard-Raymond ROY, Université de Sherbrooke.Usage du manuel de français : propos d\u2019enseignantes.9h00 Ouverture 10h50 Pause 9h15 Colette GERVAIS, Université de Montréal, Enrique CORREA, 11h10 Johanne LEBRUN, Université de Sherbrooke, Carlo SPALLANZANI, Université de Montréal.Explicitation du savoir des enseignants en contexte de stage : vers la construction d'un cadre de référence.Université de Sherbrooke.Intervention pédagogique : représentations et pratiques ; 11h50 Carlo SPALLANZANI, Université de Sherbrooke, Johanne LEBRUN, L'intégration de la dynamique émotionnelle au sein du Université de Sherbrooke.raisonnement pédagogique.Mot de clôture et remerciements 10 h 15 Pistes pour lancer le travail en sous-groupes 10h40 Pause Mercredi 16 mai 2001 A1-204 Président: Michel AUBÉ, Université de Sherbrooke 11h00 Céline GARANT, Université de Sherbrooke, André BEAUCHESNE, Université de Sherbrooke, Marie-Josée DUMOULIN, Université de Sherbrooke, Julie LANE, Université de Sherbrooke, Hélène HENSLER, Université de Sherbrooke.Une construction collaborative du concept de raisonnement pédagogique.11h45 Caroline GWIN-PAQUETTE, Université de Sherbrooke.Développement du raisonnement pédagogique pendant l'expé- | rimentation de l'approche coopérative par des enseignants et enseignantes en formation initiale.12h30 Diner 69° Congrès de l'Acfas 144 po i 2. Colloques, colloques/ateliers et forums A e Education Mercredi 16 mai 2001 A1-206 Présidente: Colette GERVAIS, Université de Montréal A h aft of Recherche) N 11h00 Julie DESJARDINS, Université de Sherbrooke.Sang EE IONIAN Former les futurs enseignants et enseignantes par la réflexion : SUT, la qu W'a H ité de For > 7 ati ES exploration de quelques problèmes conceptuels et pédagogiques.11h45 Jacqueline BECKERS, Université de Liège, Belgique.at ole ues qui laravorisent Progresser ensemble vers une plus grande intelligence des pratiques .pédagogiques : les conditions et les effets d'un dispositif de Colloque/ atelier comp agnonnage réfexi en formation initiale À l'heure où nous entamons une nouvelle réforme des programmes de 12h30 Diner formation, les universités doivent désormais répondre de la compétence ° .linguistique attendue des futurs enseignants qu\u2019elles forment, compétence Mercredi 16 mai 2001 A1-204 définie ainsi : communiquer clairement et CORRECTEMENT dans la langue Président: André BEAUCHESNE, Université de Sherbrooke d'enseignement, a I'ORAL et a I'écrit (MEQ, 2000).La question de l'oral est ; incontournable; elle met en cause non seulement l'agrément des futurs 14h00 Évelyne CHARLIER, Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix, programmes de formation, mais aussi la compréhension des récents Belgique, Jean DONNAY, Facultés universitaires Notre-Dame de la programmes de français, la pratique de l\u2019enseignement du français dans les Paix, Belgique.écoles et les fondements de la didactique de la langue.Sur quels acquis Identité professionnelle et dispositifs de formation.d'expérience ou pistes nouvelles fonder notre action en faveur de la qualité 14h45 Stéphane MARTINEAU, UQTR, Annie PRESSEAU, UQTR.de la langue orale ?Le colloque s'articule autour de trois grandes questions : l'identité professionnelle et les pratiques pédagogiques d'enseignants d'un CFER : contraintes et ressources pour le raisonnement pédagogique.Mercredi 16 mai 2001 Céline GARANT, Université de Sherbrooke A1-206 Présidente : 14h00 Genevieve DE COCK, Université catholique de Louvain, Belgique, Léopold PAQUAY, Université catholique de Louvain, Belgique.Quel raisonnement pédagogique apparait dans le journal de bord de futurs enseignants en stage ?1) Comment définir un oral dit de qualité ?2) Comment intervenir pour favoriser la qualité de l'oral ?3) Quelles pistes poursuivre en recherche ?Responsables : Christophe HOPPER, Université de Montréal, Clémence PRÉFONTAINE, UQAM Mardi 15 mai 2001 A1-206 L'oral dit « de qualité » : mise en contexte et problème de définition Président: Christophe HOPPER, Université de Montréal 14h45 Marie-Josée DUMOULIN, Université de Sherbrooke, Julie LANE, | Université de Sherbrooke, André BEAUCHESNE, Université de 9h00 Monique LEBRUN, UQAM.Sherbrooke, Céline GARANT, Université de Sherbrooke, Michèle Mot de bienvenue LAVOIE, Université de Sherbrooke.9h05 Christophe HOPPER, Université de Montréal.L'accompagnement réflexif en dyade : potentiel et limites.Rappel de la problématique de la journée 9h10 Gilles GAGNÉ, Université de Montréal.15h30 Pause L'oral et la norme.Mercredi 16 mai 2001 A1-204 9h45 Christophe HOPPER, Université de Montréal.; L'oral soigné en formation à l'enseignement et en éducation.Commentatrices : Evelyne CHARLIER, Facultés universitaires Notre-Dame de 10h15 Louise PERRONNET, Université de Moncton.la Paix, Belgique, Hélène HENSLER, Université de Sherbrooke La notion de « Répertoire linguistique » : une piste pour la qualité de 16h00 Évelyne CHARLIER, Facultés universitaires Notre-Dame de la Paix, Ja langue orale.Hélène HENSLER, Université de Sherbrooke.10h50 LucOSTIGUY, UQTR, Christophe HOPPER, Université de Montréal.Perspectives de développement sur le raisonnement pédagogique Vers une norme à l'oral ?Quels seraient les éléments linguistiques en formation initiale et continue.cardctéristiques d'un oral de qualité ?16h45 Pause Mercredi 16 mai 2001 A1-204 17h15 Assemblée générale de l'AQUFOM 145 69* Congrès de l'Acfas >} Colloques, colloques/ateliers et forums Education Mardi 15 mai 2001 A1-206 Pratiques et politiques favorisant la qualité de l'oral Présidente : 13h30 Clémence PRÉFONTAINE, UQAM Monique LEBRUN, UQAM, Clémence PRÉFONTAINE, UQAM.Un dispositif institutionnel d'évaluation de l'oral des enseignants.Flore GERVAIS, Université de Montréal.Performance en oral soigné en éducation : d'abord une question d'attitude.Louise LAFONTAINE, Université de Sherbrooke, Jacqueline JOLY, Université de Sherbrooke.Les cercles d'échanges : un outil pour améliorer la langue orale des futurs enseignantes et enseignants.Lizanne LAFORTUNE, UQAH.La langue orale en classe de français : propos d'enseignants du secondaire.13h55 14h20 14h45 Mardi 15 mai 2001 Table ronde : Pratiques et politiques favorisant la qualité de l\u2019oral en formation des enseignants A1-206 Animatrice: Clémence PRÉFONTAINE, UQAM 15h10 Participants : Louise PERRONNET, Université de Moncton, Monique LEBRUN, UQAM, Flore GERVAIS, Université de Montréal, Louise LAFONTAINE, Université de Sherbrooke , Lizanne LAFORTUNE, UQAH, Réal BERGERON, UQAT.Mardi 15 mai 2001 Synthèse A1-206 Président : 16h05 Christophe HOPPER, Université de Montréal Invités : Gilles GAGNÉ, Université de Montréal, Clémence PRÉFONTAINE, UQAM, Lise OUELLET, Ministère de l'Éducation du Québec, Conrad QUELLON, Université Laval.Pensée et langage à la matarmealle : des liens à prédsar Colloque/atelier Le but de ce colloque est de réfléchir et de discuter, à la lumière des différentes communications présentées, sur les liens entre le langage et le développement cognitif des enfants.Nous nous intéresserons plus particulièrement à l'intervention pédagogique de l'enseignant au préscolaire en regard de ces deux aspects du développement.Responsables : Denise DOYON, UQAC, Carole FISHER, UQAC Mercredi 16 mai 2001 A1-307 8h45 Mot de bienvenue 9h00 Ginette PLESSIS-BELAIR, UQTR.Développement de la relation langage/pensée dans des activités au préscolaire.Johanne BÉDARD, Université de Fribourg, Suisse.Des contextes ludiques d'apprentissage au préscolaire pour un développement global du langage.Denise DOYON, UQAC, Carole FISHER, UQAC.La causerie à la maternelle comme lieu de construction du langage et de la pensée : état d'une recherche.Pause Andrée BOISCLAIR, Université Laval.Le récit à la maternelle.Hélène MAKDISSI, Université Laval.Le développement du discours narratif chez l'enfant du préscolaire : une grille développementale qui permet à l'adulte d'intervenir au juste niveau de l'enfant.11h45 Dîner 9h30 10h00 10h30 10h45 11h15 Mercredi 16 mai 2001 13h30 A1-307 Michel SASSSEVILLE, Université Laval.La pratique de la philosophie avec les enfants et le langage.Marie JACQUES, Université Laval, Diane THIBAULT, Université Laval.L'apprentissage du dialogue en classe maternelle : construction collective des savoirs professionnels des enseignants dans le contexte d'une communauté d'apprentissage.Carole FISHER, UQAC, Denise DOYON, UQAC.Le langage, la pensée et l'école : conceptions des enseignantes du préscolaire.Pause Madeleine BAILLARGEON, Université Laval, Jacqueline THÉRIAULT, UQAC.Synthèse et discussion 14h00 14h30 15h00 15h15 69° Congrès de l'Acfas 146 end ome Je fim flies?1.au wie (ed fee ff lee fim an Hie jour Jo fase fim ft deg sil fs fi ddr nf M th ils ir Colloques, colloques/ateliers et forums Education La spécificité de l'ansaïmameant des mathématiques en adaptation solaire Colloque/atelier Depuis plusieurs années, une question revient de manière constante dans les réflexions des didacticiens des mathématiques, sans être vraiment débattue : y a-t-il une spécificité de l'enseignement des mathématiques en adaptation scolaire ?Si oui, qu'est-ce qui distingue cet enseignement de celui qui a cours en classes ordinaires ?Ces questions sont d'importance à l\u2019heure de la réforme de l'éducation, car le ministère de l'Éducation incite le milieu scolaire à relever le défi de la réussite pour tous les élèves, Dans cette optique, le MÉQ réaffirme sa volonté de favoriser et de soutenir l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (MÉQ, 1999), L'intégration de ces élèves devient la norme; pour la majorité d\u2019entre eux, les services éducatifs seront dispensés à l\u2019école ordinaire et en classes ordinaires (MÉQ, 1999, p.20).Ces changements sont importants; ils bouleversent nos conceptions de l\u2019enseignement et de l'apprentissage concernant ces élèves, et questionnent en fait toute la place de l'adaptation scolaire.Le processus de consultation lancé par le MÉQ à l'automne 2000 sur les différents profils de sortie en formation initiale en témoigne.Les points cruciaux de cette réflexion portent sur la nécessité d'une formation de base en adaptation scolaire pour tous les enseignants (MÉQ, 2000), et interrogent les profils de sortie souhaitables pour les intervenants en classes spéciales et ceux devant tenir le rôle de personne-ressource auprès du personnel qui accueille les élèves intégrés en classes ordinaires et auprès de leurs parents.Dans ce contexte, quelle formation en didactique des mathématiques pourrait le mieux préparer les futurs maîtres à leur nouvelle réalité ?La réponse à cette question est liée à celle de la spécificité de l'enseignement des mathématiques en adaptation scolaire.S\u2019il y a spécificité, comment en tenir compte de manière réaliste dans les différents programmes de formation selon les différentes catégories d'élèves en difficulté et selon les différents contextes d'enseignement (classe ordinaire intégrant des élèves en difficulté, classe spéciale, groupe d'adultes en formation de base) ?Responsables : Sylvine SCHMIDT, Université de Sherbrooke, Claudine MARY, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 A1-208 Les conceptions mathématiques des élèves EHDAA Présidente: Claudine MARY, Université de Sherbrooke 8h25 Motde bienvenue 8h45 Gisele LEMOYNE, Université de Montréal.Les rencontres singulières entre les élèves présentant des difficultés d'apprentissage en mathématiques et leurs enseignants.9h45 Pause 10h00 Marie COLLET, Université catholique de Louvain, Belgique.La construction du système en base 10 : étude des liens entre les précurseurs du système en base 10 et les premières structures conceptuelles construites par les enfants.10h30 Jacinthe GIROUX, UQAM.Difficultés de caractérisation des conduites mathématiques de la population d'adaptation scolaire.Mardi 15 mai 2001 A1-208 Table ronde : En quoi les conceptions mathématiques des élèves EHDAA sont-elles différentes des élèves des classes ordinaires ?11h00 Participantes : Marie COLLET, Université catholique de Louvain, Belgique, Jacinthe GIROUX, UQAM, Sylvine SCHMIDT, Université de Sherbrooke.Mardi 15 mai 2001 A1-208 La spécificité de l'intervention en mathématiques auprès d'élèves en difficulté Présidente: Lucie DE BLOIS, Université Laval 13h30 Catherine VAN NIEUWENHOVEN, Université catholique de Louvain, Belgique.La spécificité de l'intervention en mathématiques auprès d'enfants en difficulté d'apprentissage dans le cadre d'ateliers coopératifs.14h00 Pascale BLOUIN, UQTR.La nature des interventions en mathématiques et leur spécificité en rapport avec les caractéristiques des élèves en difficulté d'apprentissage dans un contexte de rééducation.14h30 Jérôme FOCANT, Université catholique de Louvain, Belgique, Sophie GOVAERTS, Université catholique de Louvain, Belgique.L'impact des variables autorégulatives et motivationnelles en remédiation mathématique chez des enfants de la fin du primaire.15h00 Pause 15h30 François CONNE, Université de Genève, Suisse.Recherche en didactique des mathémathiques de l'enseignement spécialisé : présentation d'une problématique, d'un concept de collaboration et d'une recherche en cours.147 69° Congres de I'Acfas FN | Colloques, colloques/ateliers et forums Éducation Mardi 15 mai 2001 A1-208 Mercredi 16 mai 2001 A1-208 Table ronde: La formation à l\u2019enseignement en Quelle est la spécificité de l'intervention en mathématiques auprès des élèves EHDAA ?Comment les caractéristiques particulières des élèves EHDAA sont-elles prises en compte dans l'intervention ?16h00 Participants : Catherine VAN NIEUWENHOVEN, Université catholique de Louvain, Belgique, Pascale BLOUIN, UQTR, Jérôme FOCANT, Université catholique de Louvain, Belgique, Sophie GOVAERTS, Université catholique de Louvain, Belgique, François CONNE, Université de Genève, Suisse.17h00 Fin de la première journée Mercredi 16 mai 2001 A1-208 Les phénomènes d'enseignement en classes d'adaptation scolaire Présidente: Pascale BLOUIN, UQTR 9h00 Claudine MARY, Université de Sherbrooke.Interventions orthopédagogiques sous l'angle du contrat didactique.9h30 Sylvine SCHMIDT, Université de Sherbrooke, Claude DANEAU, Ecole Vanguard, Louise THIVIERGE-AYOTTE, Ecole Vanguard.Interactions sociales et apprentissages mathématiques dans une classe d'élèves en difficulté grave d'apprentissage.10h00 Pause 10h30 Sophie RENÉ DE COTRET, Université de Montréal, Jacinthe GIROUX, UQAM.Élaboration d'une problématique propre à l'étude de phénomènes didactiques dans l'enseignement des mathématiques auprès d'élèves réputés faibles ou en difficulté d'apprentissage.Mercredi 16 mai 2001 A1-208 Table ronde : Quels sont les phénomènes d'enseignement qui se manifestent en classes de mathématiques en adaptation scolaire ?En quoi ces phénomènes sont-ils distincts de ceux observés en classes ordinaires ?11h00 Participants : Claudine MARY, Université de Sherbrooke, Sylvine SCHMIDT, Université de Sherbrooke, Jacinthe GIROUX, UQAM, Sophie RENÉ DE COTRET, Université de Montréal.12h00 Dîner mathématiques en adaptation scolaire Présidente: Jacinthe GIROUX, UQAM 13h30 Diane GAUTHIER, UQAC, Jean-Robert POULIN, UQAC.Apprentissage coopératif des mathématiques et intégration des élèves ayant une déficience intellectuelle.14h00 Jean-Michel FAVRE, CTJ, France, Christian CANGE, Pré-de-Vert, France.La question de l'erreur dans l'enseignement spécialisé : difficulté à utiliser l'erreur comme support aux apprentissages.14h30 Lucie DEBLOIS, Université Laval.Préparer à intervenir auprès d'élèves en interprétant leurs productions : une piste à explorer.15h00 Pause Mercredi 16 mai 2001 Table ronde : Que devrait être la formation en enseignement des mathématiques en rapport avec les différentes catégories d'élèves en difficulté et les différents contextes d'enseignement ?A1-208 15h30 Participants : Diane GAUTHIER, UQAC, Jean-Robert POULIN, UQAC, Jean-Michel FAVRE.CT), France, Christian CANGE, Pré-de-Vert, France, Lucie DEBLOIS, Université Laval.16h30 Motdelafin 69° Congres de I'Acfas TN \\ 2 ESE\" Un Hs Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel RH Les politiques sur les drogues iMicitas : Canada, Quédec, Ranca atailleurs.Bilan @t parspaciives d'avenir Colloque Cent ans après que furent édictées les premières lois sur les drogues et signées les premières ententes internationales visant le contrôle de la production et du commerce des opiacés (1908 et 1910) , trente ans après que la Commission canadienne d'enquête sur les drogues à des fins non médicales (1969-1974) eut remis ses rapports au gouvernement canadien, alors que le Sénat canadien entreprend une nouvelle étude de la question (2000-2001) et que plusieurs experts européens se sont vus requis de « faire le point » sur les connaissances scientifiques sur les drogues (par exemple, le rapport du professeur Roques en France, 1998), le moment semble propice pour faire le point sur les politiques pénales et les pratiques sanitaires qui régissent l'usage non médical des substances psychotropes.Le présent colloque réunit les coauteurs d'un numéro thématique sur « La politique des drogues » de la revue Psychotropes à paraître au printemps ou à l'été 2001.Se joignent à eux une collègue française attachée au Centre d'études sociologiques sur le droit et les institutions pénales (CESDIP/CNRS), spécialiste des trajectoires pénales des infracteurs aux lois sur les drogues, et le sénateur Pierre-Claude Nolin, président du Comité du Sénat sur les drogues illicites.La première partie du colloque sera consacrée à l'évolution et aux effets des politiques pénales sur les pratiques policières et judiciaires dans les provinces canadiennes et en France.La seconde s'attachera à analyser les paradoxes que génèrent la coexistence de politiques pénales prohibitives et de pratiques sanitaires d'accommodement au phénomène de même qu'à prévoir l'avenir des politiques et des pratiques à la lumière du sort réservé aux différents mouvements de contestation.Responsable: Marie-Andrée BERTRAND, Université de Montréal Mardi 15 mai 2001 D6-0044 Les effets de la prohibition : l'état des lieux Président : 9h15 Pierre LANDREVILLE, Université de Montréal Guy Ati DION, Université de Montréal.Législation nationale et disparités régionales en matière de répression des drogues.Le cas du Canada (1977-1999), 9h45 Nicolas CARRIER, UQAM.Les représentations que se font les policiers du problème de la drogue et du métier de policier, et leurs pratiques dans la découverte de l'infraction de possession de drogues.10h15 Échanges 10h30 Pause Marie-Danièle BARRÉ, CESDIP/CNRS, France.Répression de l'usage, logiques professionnelles et politiques des drogues.10h45 11h15 Jocelyne LAMOUREUX, UQAM.Citoyenneté et toxicomanie.Le point de vue des personnes touchées.11h45 Échanges 12h00 Diner Mardi 15 mai 2001 D6-0044 Comparaisons internationales et regards prospectifs Président : 13h45 Serge BROCHU, Université de Montréal Marie-Andrée BERTRAND, Université de Montréal.Entre politiques pénales et sanitaires, confusions et paradoxes.Évolution de la contestation des politiques publiques et avancées du mouvement de réduction des méfaits.Pierre LAUZON, Centre de recherche et d'aide aux narcomanes.La prescription d'opioïdes dans le traitement de la dépendance à l'héroïne.Comparaison de différents modèles d'organisation de services.Échanges Pause Pierre-Claude NOLIN, Sénat du Canada.Pour un examen rigoureux des politiques canadiennes en matière de drogues illicites.Description du programme de travail du Comité du Sénat sur les drogues illicites.Daniel SANSFAÇON, Centre international de prévention de la criminalité.Commentaires Discussion 14h15 14 h 45 15h00 15h15 16h00 16h30 149 69* Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | Intersectoriel 15h00 Luc BEGIN, Université Laval.Ordre de sanctions, ordre de médiations.f AQ 15h25 Pause Les transt ns or I mations ations cl droit ai 15h45 Discussion sur la thématique de l'atelier la) théorie normative du droit 17h15 Finde la première journée Colloque/atelier Jeudi 17 mai 2001 A9-130 Responsables : Georges A.LEGAULT, Université de Sherbrooke, André LACROIX, Université de Sherbrooke, Louise LALONDE, Université de Sherbrooke Mercredi 16 mai 2001 À la suite de la critique du positivisme juridique par les sciences sociales, pouvons- nous encore parler d\u2019une « théorie normative » du droit ?A9-130 Président: Georges A.LEGAULT, Université de Sherbrooke 8h30 Accueil des participants et participantes 9h00 Jacques LENOBLE, Université catholique de Louvain, Belgique.Les insuffisances théoriques du positivisme juridique.9h25 Pierre NOREAU, Université de Montréal.Des conditions de la transparence de la norme juridique : mutations de la théorie normative du droit.9h50 Andrée LAJOIE, Université de Montréal.Théories normatives du droit.10h15 Pause 10h35 Luc TREMBLAY, Université de Montréal.Les transformations du droit et la théorie normative du droit.11h00 Discussion sur la thématique 12h15 Dîner Mercredi 16 mai 2001 A9-130 Dans quelle mesure les transformations du droit (juge-PRD) modifient-elles la théorie du droit ?Président : 13h45 André LACROIX, Université de Sherbrooke Louis MARQUIS, Université de Sherbrooke.L'influence de la prise de décision « internationale » sur la théorie du droit.14h10 Louise LALONDE, Université de Sherbrooke.L'émergence des modes de PRD : quelles transformations, de quel droit et vers quel droit ?14h35 Daniel MOCKLE, UQAM.Fonction normative et nouveaux modes de régulation en droit public.Quelle « théorie normative du droit » peut-on proposer dans le contexte des sociétés démocratiques avancées ?Président: Luc BEGIN, Université Laval 8h30 Accueil des participants et participantes 9h00 Georges A.MACDONALD, Université McGill.Normativité, pluralisme et sociétés démocratiques avancées : l'hypothèse du pluralisme pour penser le droit.9h25 Jacques LENOBLE, Université catholique de Louvain, Belgique.Titre de la communication à confirmer, 9h55 Georges À.LEGAULT, Université de Sherbrooke.Procéduralisation contextuelle, pluralisme juridique et éthicisation du droit : l'enjeu du contexte normatif.10h35 André LACROIX, Université de Sherbrooke.Les transformations du droit : de la normativité étatique à la normativité éthique.11h00 Discussion 12h15 Clôture du colloque Fammes et dtoyenneté Colloque Le concept de citoyenneté occupe aujourd'hui une place centrale dans la théorie sociale et politique, et les États occidentaux manifestent un intérêt de plus en plus marqué pour la question.Ainsi, en septembre 2000, s'est tenu à Québec un forum sur la citoyenneté et l'intégration, organisé par le ministère des Relations avec les citoyens et l'Immigration (MRCI).Par ailleurs, lors de la réforme scolaire qu'il à récemment réalisée, le ministère de l'Éducation a pour sa part estimé que l'éducation à la citoyenneté devait nécessairement faire partie du nouveau curriculum établi pour les écoles primaires et secondaires du Québec.Le rapport des femmes à la citoyenneté, quant à lui, a été construit pendant des siècles sur le mode de l'exclusion.En effet, dans les traditions démocratiques tant antique que moderne, la citoyenneté a régulièrement été définie en fonction de certaines caractéristiques qui favorisaient spécialement des hommes et évinçaient l\u2019ensemble des femmes (rappelons que l\u2019année 2000 marquait le 60° anniversaire du droit de vote des femmes au Québec).Compte tenu de cette situation, le débat actuel sur la citoyenneté ne peut se faire sans soulever un problème crucial : celui du statut des femmes dans la Cité.L'enjeu majeur de 69° Congres de I'Acfas 150 us gen gtd fie aloe (oie 3 Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel ce colloque est de faire connaître les principales voies de renégociation des termes de la citoyenneté que la réflexion féministe propose.L'élaboration d'une telle réflexion féministe sur la citoyenneté est relativement récente.En effet, si quelques recherches (celles de D.Lamoureux et de C.Pateman, par exemple), durant les années 1980, ont traité de cette problématique, c'est surtout au cours des dernières années que s'est développée une littérature féministe visant à repenser la citoyenneté du point de vue des femmes.Notre colloque constitue donc un lieu privilégié pour faire entendre la part croissante du « dire » des féministes sur la question.Responsable: Claude GENDRON, Université Laval Lundi 14 mai 2001 Présidente: Hélène LEE-GOSSELIN, Université Laval 9h00 Accueil 9h10 Caroline ANDREW, Université d'Ottawa.Les conditions pour un exercice plein et entier de la citoyenneté urbaine des femmes.9h45 Micheline BONNEAU, UQAR.Intervention féministe, participation citoyenne et développement social.10h20 Pause 10h35 Claude GENDRON, Université Laval.L'éducation à la citoyenneté dans une perspective éthique et féministe.11h10 Jacinthe MICHAUD, Université Laval.Workfare et citoyenneté : débats féministes sur le droit à A2-118 l'assistance publique.12h00 Assemblée générale du Réseau québécois des chercheuses féministes Lundi 14 mai 2001 A2-118 Présidente: Caroline ANDREW, Université d'Ottawa 13h45 Micheline DE SÈVE, UQAM, Michèle BOUDREAULT, UQAM.Parité politique et analyse différenciée selon le sexe : approche intégrée de la citoyenneté ou aporie du féminisme ?14h20 Dominique MASSON, Université d'Ottawa.Les femmes dans le développement régional au Québec : de nouvelles avenues pour l'exercice de la citoyenneté ?14h55 Pause 15h15 Vivian LABRIE, Collectif pour une.Au-delà du paternalisme, une citoyenneté qui « rêve logique ».15h50 Clôture du colloque 16h30 Lancement et remise de prix en Études féministes Colloque Parmi les manifestations de la culture contemporaine qui sollicitent l'attention des sciences humaines, il y a lieu de faire une place singulière au phénomène des raves qui, depuis plus d\u2019une dizaine d'années maintenant, rassemble des milliers d'adolescents et de jeunes adultes.Le rave n\u2019est certes plus, aujourd'hui, le phénomène marginal et à maints égards clandestin qu'il fut à ses débuts, apanage d\u2019une poignée bigarrée de jeunes mutants de la nuit.Au rythme envoûtant d\u2019une musique dite « industrielle » ou « techno », le plus souvent dépouillée de toute narrativité, il s'est peu à peu diffusé dans la trame de la culture « urbaine » occidentale, s'imposant comme l\u2019une des formes les plus significatives de l\u2019effervescence contemporaine au sein des jeunes générations, exerçant un impact déterminant sur l'esthétique, la musique, la mode, les comportements, les relations interpersonnelles et la sexualité, les visions du monde, les valeurs et les styles de vie de notre époque.Ce colloque vise a mettre en lumière le phénomène rave sous l'éclairage de diverses sciences humaines, en mettant un accent particulier sur d'importants outils conceptuels de l'anthropologie religieuse \u2014 le sacré, le mythe, le rite, et notamment le rite « de passage ».I! s'arrêtera bien sûr ainsi au caractère festif déterminant de ce phénomène, dans lequel R.Caillois voyait l'essence même de l'expérience transgressive du sacré.Il s\u2019interrogera également sur les affinités que le rave possède avec d'autres phénomènes analogues (le phénomène hippie des années 1960, l'univers du rock et du hip-hop, celui du carnaval brésilien), sur la centralité de la musique qui le caractérise ainsi que sur les nouvelles valeurs et représentations (expérimentation du plaisir, transformation de soi, fragmentation, non-narrativité, etc.) qu'il contribue à diffuser dans la société.Il tentera également de faire voir à quel point certaines hypothèses actuellement présentes au sein des sciences humaines, et notamment celle de la postmodernité, peuvent être utiles pour mieux saisir le phénomène et en analyser la signification.Responsables : Guy MÉNARD, UQAM, François GAUTHIER, UQAM Lundi 14 mai 2001 Denis JEFFREY, Université Laval 13h15 Accueil 13h40 Guy MENARD, UQAM.Le rave, défi aux sciences de la religion.14h00 Frangois GAUTHIER, UQAM.Le phénomène rave : développements historiques et profils culturels.14h20 Éric BOULÉ, Université de Montréal.L'ouvrage sonore.Pour une interprétation du phénomène acoustique comme expérience totale.14h40 Discussion 15h00 Pause B1-Agora Président : 69° Congres de I'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel 15h30 Marie-Jill TRUDEAU, Université de Montréal.Le rave : quand l'action induit la pensée.15h50 AnnePETIAU, Université de Paris V, France.Musique techno et postmodernité.défis at enjeux de la 16h10 Discussion th 17h00 Fin de la session reprogrammationtcellulaire Colloque Mardi 15 mai 2001 B1-Agora Responsables : Lyne LÉTOURNEAU, Université Laval, François POTHIER, Président: François GAUTHIER, UQAM Université Laval 9h30 Myriam LAABIDI, Université Laval.Mardi 15 mai 2001 K1-2024 Hip-hop et techno : du jam au rave.9h50 Bernard SCHUTZE, Université Concordia.Présidente: Lyne LETOURNEAU, Université Laval Mutations carnavalesques : le rave à la lumière du carnaval 9h00 Mot de bienvenue brésilien.9h15 Francois AUGER, CHA.10h10 Pause Le génie tissulaire : du rêve à la réalité.10h30 Caroline PROULX, UOAM.~~ 9h45 Marc-André SIRARD, Université Laval.L'univers rave ou la fragmentation expérimentée Le corps humain la pièce : à la poursuite de l'immortalité.10h50 Jean-Ernest JOOS, UQAM.10h15 Pause Le rave : transformations de soi et expérimentations relationnelles.10h30 Lawrence SMITH, Université de Montréal 11h10 Discussion La reprogrammation de la chromatine des animaux clonés : le 12h00 Dîner chemin parcouru de Dolly à Starbuck.11h00 Dan LACROIX, Université Laval.Mardi 15 mai 2001 B1-Agora Analyse des risques possibles associés aux biotechnologies Cn \u2018 A médicales.Président: Guy MENARD, UQAM 11h30 Discussion 13h30 Denis JEFFREY, Université Laval.12h00 Dîner Les mystiques juvéniles : du rock au rave.14h00 Gaélle BOMBEREAU, Université de la Sorbonne, France.Mardi 15 mai 2001 K1-2024 De l'abandon dans le rave à l'abandon du rave.14h45 Pause Président: Frangois POTHIER, Université Laval 15h15 Robert VERREAULT, UQAM.13h45 Marie HIRTLE, Biotika.Récits des origines du rave \u2014 ou genèse d'une tribu.Quelques aspects réglementaires portant sur les nouvelles 15h35 François GAUTHIER, UQAM.technologies du vivant.Technoritualités postmodernes : un regard religiologique.14h15 Sonia LE BRIS, Deloitte et Touche.15h55 Discussion Éthique et ingénierie génétique : rupture, continuité ou révolution ?16h45 Clôture du colloque 15h00 Pause 15h15 Raymond LAMBERT, Université Laval.La reprogrammation cellulaire deviendra-t-elle une pratique acceptée socialement ?16h00 Georges À.LEGAULT, Université de Sherbrooke.Quelle éthique face à la « technologisation » du vivant ?16h30 Discussion 17h15 Clôture du colloque 69° Congrès de l'Acfas 152 He Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel lxexpressiontecritelet les méthodes de tavail des étudiants.Où sont Jes problèmes ?Où sont les solutions ?Colloque Ce colloque interdisciplinaire permettra à des enseignants et à des chercheurs universitaires de réfléchir en commun quant aux besoins des étudiants sur les plans de la méthodologie et du français écrit.Les participants feront part des résultats de leurs études et des constatations auxquelles les ont menés leur pratique et leurs recherches.Nous voulons ainsi permettre des échanges et des discussions sur les similitudes possibles entre les difficultés éprouvées dans la maîtrise de la langue et les difficultés en méthodologie.Les questions concernant la maîtrise de la langue et les habiletés méthodologiques peuvent s'inscrire dans un débat plus large lié aux aspects métacognitif et affectif de la formation.Par ailleurs, les questions d'évaluation, d'affectation des ressources et de méthodes d'enseignement ont des conséquences directes sur la persévérance dans les études et la réussite souhaitée au niveau universitaire.L'amélioration des résultats des étudiants ne passe pas par une diminution des exigences, mais par une meilleure compréhension des données du problème, d'où la mise en commun des recherches.Responsables : Chantal GAMACHE, Université de Montréal, Francis LAGACÉ, Université de Montréal Mercredi 16 mai 2001 A1-301 Contexte Président: Francis LAGACÉ, Université de Montréal 9h00 Mot de bienvenue 9h10 Chantal GAMACHE, Université de Montréal.Conditions historiques de la situation actuelle et perspectives.9h40 Claude POIRIER, Université Laval.- Pour une culture de la langue.10h10 Pause \u2018 Mercredi 16 mai 2001 Difficultés et modes d'enseignement A1-301 Président: Francis LAGACÉ, Université de Montréal 10h30 Genevieve CHOVRELAT, IUT Belfort-Montbéliard, France.De quelques problèmes tunisiens et français, de quelques solutions.11h00 Denis DUMAS, UQAM.Types d'erreurs et types d'enseignement.11h30 Michèle SALESSE, UQAM.Apprendre le français oui.Mais comment ?12h00 Diner Mercredi 16 mai 2001 A1-301 Évaluation, notation Présidente : 13h30 Chantal GAMACHE, Université de Montréal Marie-Éva DE VILLERS, École des HÉC.Évaluation de la maîtrise de la langue française par l'épreuve de la note de synthèse.14h00 Francis LAGACE, Université de Montréal.Les buts et les effets de la correction du français écrit.14h30 Pause Mercredi 16 mai 2001 A1-301 Approches méthodologiques et conceptuelles Président: Denis DUMAS, UQAM 14h45 Françoise DÉLANDE, Université de Montréal.Aider les étudiants de premier cycle à réussir à l'université : recherche sur quelques difficultés et perspectives.15h15 Francis LAGACÉ, Université de Montréal.La méthode et la motivation.16h15 Chantal GAMACHE, Université de Montréal.Représentation du temps, image et langage.Mercredi 16 mai 2001 A1-301 Table ronde : Synthèse et discussion Présidents: Chantal GAMACHE, Université de Montréal, Francis LAGACÉ, Université de Montréal 16h45 Synthèse et discussion 17h15 Clôture du colloque 153 69° Congrès de l'Acfas Ee Colloques, colloques/ateliers et forums | Intersectoriel Fusion de daa monadas 3 matériaux et systèmes intelligentsipourgapplications Colloque L'objectif du colloque est de regrouper un auditoire composé de plusieurs chercheurs et étudiants œuvrant dans des disciplines scientifiques très variées (sciences biologiques et de la santé, sciences physiques, mathématiques, bioinformatiques et génie) afin de stimuler les interactions et collaborations multidisciplinaires qui seront nécessaires pour relever les défis biomédicaux plus complexes du nouveau millénaire.Le colloque débutera par une mise à jour des révolutions dans le domaine biomédical.Nous ferons le point sur l'analyse protéomique et génomique ainsi que sur un nouveau champ d'activité, la pharmacogénomique.La nouvelle technologie des puces à ADN (biopuces) est déjà utilisée dans l'analyse génomique et elle commence à l'être pour l'étude des interactions entre protéines et ADN.Le colloque enchaînera avec la présentation de travaux portant sur l'étude et la modélisation des interactions moléculaires nécessitant aussi des technologies et approches multidisciplinaires.À un autre niveau, d'autres défis biomédicaux impliquant le suivi moléculaire dans l'organisme entier et faisant appel à de puissantes techniques d'imagerie seront présentées.Responsable: François MALOUIN, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 B3-0006 Présidents: François MALOUIN, Université de Sherbrooke, Ryszard BRZEZINSKI, Université de Sherbrooke 9h00 Mot de bienvenue 9h10 Denis GINGRAS, Université de Sherbrooke.La recherche interdisciplinaire : une solution « intelligente » aux problèmes complexes du monde vivant.9h30 Richard BELIVEAU, UQAM, R.DESROSIERS, UQAM.La révolution médicale du protéomique et de la pharmaco- génomique : identifier les protéines cibles dans les maladies et individualiser les traitements.10h15 Pause 10h30 François MALOUIN, Université de Sherbrooke.Technologie des puces à ADN : problématique multidisciplinaire.11h15 12h00 13h30 14h15 15h00 15h15 16h00 16h45 17h30 Daniel C.TESSIER, Institut de recherches en biotechnologie, François BENOIT, Institut de recherches en biotechnologie, Tracey RIGBY, Institut de recherches en biotechnologie, Marco VAN HET HOOG, Institut de recherches en biotechnologie, Hervé HOGUES, Institut de recherches en biotechnologie, Daniel DIGNARD, Institut de recherches en biotechnologie, David Y.THOMAS, Institut de recherches en biotechnologie, Malcom WHITEWAY, Institut de recherches en biotechnologie.Étude des profils d'expression génétique chez la levure Candida albicans par les biopuces : de la bioinformatique à la vie.Dîner François ROBERT, Whitehead Institut for Biomedical Research, États-Unis.l'utilisation des puces à ADN dans l'étude des interactions protéines-ADN in vivo : vers une meilleure compréhension des génomes.Pierre-Étienne JACQUES, Université de Sherbrooke, Jean GOULET, Université de Sherbrooke, Jocelyn BEAUCHER, Université de Sherbrooke, Luc GAUDREAU, Université de Sherbrooke, Ryszard BRZEZINSKI, Université de Sherbrooke.Algorithme de détection de promoteurs de transcription dans les génomes procaryotes séquencés.Pause François MAJOR, Université de Montréal.La bioinformatique au service de la médecine : recherche et modélisation de cibles thérapeutiques.Leon CHEN, Xenogen Corp.Imagerie biophotonique in vivo : application à la recherche pharmacologique et génomique fonctionnelle.Roger LECOMTE, Université de Sherbrooke.Imagerie TEP en cardiologie et en oncologie.Clôture du colloque 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel 15h40 Juan-Manuel TORRES-MORENO, UQAC, Patricia VELAZQUEZ | MORALES, UQAC.N 10 de ) By a tn Aa A ag nase de textes par leur contenu avec des modèles connexion- Ja Minformesion à travers one te nîtementdel'informatin en lien avec les réseaux de neurones.Mardi 15 mai 2001 A1-301 Colloque L'objectif du colloque est de fournir à un auditoire diversifié un aperçu synthèse des divers concepts, modèles et théories de l'information tels que rencontrés dans le domaine des sciences, Le terme « information » compte un très grand nombre de significations allant du très technique au très général et se rencontre dans à peu près tous les secteurs d'activité humaine.Responsable: Denis GINGRAS, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 A1-301 Théorie de l'information en | télécommunications, modulation et codage de canal, détection des signaux et cryptographie Jean-Yves CHOUINARD, Université d'Ottawa Jean-Yves CHOUINARD, Université d'Ottawa.Une théorie mathématique des télécommunications et des systèmes secrets : la théorie de l'information, Président : 9h00 9h40 Paul FORTIER, Université Laval.L'information est qua ntique Performances des systèmes multiporteuses dans divers canaux de transmission.Président: Dominic MAYERS, Maharishi International University of 10h20 Pause Management, États-Unis 10h40 François PATENAUDE, Industrie Canada.8h45 Introduction et ouverture du colloque Détection et estimation appliquées à la surveillance du spectre 9h00 Dominic MAYERS, Maharishi International University of électromagnétique.Management, États-Unis.11h20 Paul DUMAIS, Université de Montréal.Introduction à la cryptographie quantique.Cryptographie et modèle calculatoire quantique.9h40 David POULIN, Université de Montréal.12h00 Dîner Le calcul quantique.10h20 Pause Mardi 15 mai 2001 A1-301 10h40 Alexandre BLAIS, Université de Sherbrooke.ye .Ordinateur quantique : de la théorie vers le laboratoire.L'information et les technologies 1h20 Hugo TOUCHETTÉ, Univer site McGill : .Président: Denis GINGRAS, Université de Sherbrooke Analogies thermodynamiques en théorie de la communication.12h00 Diner 13h20 Alain CORNET, Université catholique de Louvain, Belgique.Information et optique.Lundi 14 mai 2001 A1-301 14h00 Ali EL ZAART, Semiconductor Insights Inc.L'utilisation de la théorie de l'information pour modéliser les L'information chez l\u2019homme et le vivant données dans l'image RADAR.14h40 Soumaya CHERKAOUI, Université de Sherbrooke.Président: Jean ROUAT, UQAC Agents logiciels : ontologies d'information et technologies.13h20 Jean-Guy MEUNIER, UQAM.15h20 Pause Information et sciences cognitives.15h40 Shengrui WANG, Université de Sherbrooke.14h00 Hesham TOLBA, UQAM, Douglas O'SHAUGHNESSY, UQAM.Techniques de clustering fioue pour le Datamining.Vers l'utilisation du système de reconnaissance automatique de la 16h20 Table ronde et clôture du colloque parole de l'INRS en téléphonie mobile : applications en français.14h40 Pierre MATTON, Université de Sherbrooke.Du big bang à Mozart : le paradoxe de l'information et de l'aléatoire.15h20 Pause 155 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | | Intersectoriel Mardi 15 mai 2001 A4-246 Q Le contrat conjugal L\u2019approdhe novatriea et critique a Président: Jean-Guy BELLEY, Université McGill du contrat.Las es du contrat = j 5 13h30 Mot de bienvenue pedagogiqueletidulcontrat 13h35 Lucie LAMARCHE, avocate.Les conventions d'union de fait.conjugal 14h05 Laurent FRECHETTE, Hogue, Fortier.Collo que La pratique notariale du contrat de mariage.14h35 Madeleine BEAUDRY, Université Laval.On observe aujourd\u2019hui une prolifération du phénomène contractuel dans Contrat oral, contrat écrit et relations conjugales.plusieurs secteurs de l'activité humaine, et bien au-delà de la seule sphère 15h05 Alain ROY, Université de Montréal.économique.Si les pratiques contractuelles se multiplient, elles se La régulation contractuelle du mariage.complexifient, se raffinent et se diversifient également.Le contrat devient un 15h35 Questions et discussions instrument prisé, utilisé à de multiples fins et de multiples façons.Pendant ce temps, la théorie juridique du contrat demeure inchangée, immuable et centrée sur un seul type de contrat : le contrat transactionnel, dont le contrat de vente est le meilleur exemple.Dans ce contexte, les juristes ont intérêt à s'ouvrir aux « réalités » contractuelles nouvelles, à prendre connaissance des diverses théories issues d'autres disciplines et à dialoguer avec les praticiens du contrat.Ce colloque, qui s'articule autour de la question « Qu'est-ce qu\u2019un contrat ?», a précisément pour objectif de susciter ces prises de contact et de favoriser l'émergence d\u2019une nouvelle théorie juridique du contrat pouvant saisir la globalité du phénomène contractuel et s'harmoniser avec les finalités empiriques contemporaines, Deux exemples de nouvelle théorisation du contrat seront mis de l'avant : les cas du contrat pédagogique et du contrat conjugal.Responsables : Alain ROY, Université de Montréal, Violaine LEMAY, Université de Montréal Mardi 15 mai 2001 Le contrat pédagogique A4-246 Président: Jean-Guy BELLEY, Université McGill 9h30 Motde bienvenue 9h35 Richard TREMBLAY, psychologue scolaire.Le contrat de comportement en milieu scolaire.10h05 Gloria GOMEZ, Direction de la protection de la jeunesse.Le contrat comme instrument de protection de la jeunesse.10h35 Violaine LEMAY, Université de Montréal.Le contrat pédagogique : un idéal, mille et un obstacles.11h05 Louise ROLLAND, Université de Montréal.Aux confins des contrats.11h35 Questions et discussion 12h00 Diner l'espaca en toutes lettres Colloque L'enjeu principal de ce colloque est de favoriser un échange interdisciplinaire entre géographes et littéraires, de permettre à deux perspectives tout à fait différentes sur l\u2019espace de se croiser, d'amorcer un dialogue ayant pour but d'explorer ensemble le rapport entre l'espace et le texte.Objet d'étude de la géographie, l'espace retient de plus en plus l'attention des littéraires, qui étudient sa représentation dans les romans, les poésies ou les récits de voyage, ou qui s'interrogent sur la distance spatiale entre le lieu d'écriture et celui de la lecture.Le texte, quant a lui, interpelle de plus en plus les spécialistes de l'espace, qui ont joué un rôle important dans la création du mouvement géopoétique et qui se servent des textes, notamment des récits d'exploration et de découverte, pour mieux comprendre comment l'imaginaire lié à un espace géographique particulier se crée et évolue d'une époque à une autre.L'espace en toutes lettres : l'espace comme lieu réel, physique, appelé aussi géographique; l\u2019espace comme lieu de déplacement, de mouvement vers l'ailleurs, l'autre ou l'inconnu; l'espace comme traversée des frontières par l'écriture ou la lecture.Explorer appartient d'abord à la géographie : partir à la recherche du visible, du territoire inscrivant sa propre histoire.Mais l'activité d'exploration caractérise aussi la lecture, grâce aux lettres qui inscrivent l'espace au cœur du texte.Explorer et lire : deux actes qui initient une découverte, qui font porter le regard sur un nouvel espace, une nouvelle terre.Responsables : Rachel BOUVET, UQAM, Basma EL OMARI, UQAM 69° Congrès de l'Acfas 156 | lu Ti b ét Uf Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Lundi 14 mai 2001 A4-377 Mardi 15 mai 2001 A4-377 Poétiques de l\u2019espace 1 Le récit de voyage Présidente: Rachel BOUVET, UQAM 9h00 Accueil des participants 9h30 Marc BROSSEAU, Université d'Ottawa.Mimer la pensée.L'espace romanesque entre géographie et critique.10h00 Véronique CONCKAERT, UQAM.Sacralisation d'un jardin.10h30 Pause 11h00 Jean MORISSET, UQAM.Entre maïeutique et géopoétique ou La piste de la Terre-Texte.11h30 Amaryl CHANADY, Université de Montréal.La spatialisation de l'histoire dans la narration.12h00 Diner Lundi 14 mai 2001 A4-377 Poétiques de l\u2019espace 2 Président: Pierre RAJOTTE, Université de Sherbrooke 14h00 Eric WADDELL, Université Laval.Naviguer quelque part entre nostalgie et espoir.14h30 Basma EL OMARI, UQAM.La géographie de l'absence ou l\u2019espace dans la littérature palestinienne.15h00 Isaac BAZIÉ, UQAR.Espace multiple et quête identitaire chezHenri Lopes.15h30 Pause Lundi 14 mai 2001 A4-377 Table ronde : Exploration des frontières entre géographie et littérature Président: Josias SEMUJANGA, Université de Montréal 16h00 Participants : Marc BROSSEAU, Université d'Ottawa, Jean MORISSET, UQAM, Amaryll CHANADY, Université de Montréal, Éric WADDELL, Université Laval, Rachel BOUVET, UQAM, André CARPENTIER, UQAM.Président: Jean MORISSET, UQAM 9h30 Jean-François GOUDREAU, UQAM.Voyage et récit ou le retour à l'espace imaginaire : les itinéraires de Bruce Chatwin.10h00 André CARPENTIER, UQAM.Écrire le voyage.10h30 Pause 11h00 Pierre RAJOTTE, Université de Sherbrooke.Rendre l'espace lisible dans les récits des voyageurs québécois.11h30 Hélène GUY, UQTR.L'ascension textuelle des sommets de plus de 8 000 mètres.12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 A4-377 Les textes en mouvement Présidente: Basma EL OMARI, UQAM 14h00 Virginie TURCOTTE, UQAM.Le roman antillais : un voyage dans l'imaginaire créole.14h30 Josias SEMUJANGA, Université de Montréal.La réception critique du roman africain : entre l'afrocentrisme et I'eurocentrisme.15h00 Pause 15h30 Robert BARSKY, UQAM.L'hypocrisie, la souffrance et les frontières nationales, Que veut la loi sur l'immigration ?16h00 Rachel BOUVET, UQAM.Cartographie du lointain : lecture croisée entre la carte et le texte.157 69° Congrès de l'Acfas zero Colloques, colloques/ateliers et forums e Intersectoriel Mardi 15 mai 2001 A4-166 Û Présidente: Isabelle LASVERGNAS, UQAM La q Vesion de P'édhique 14h00 Allen LE BLANC, Université de Sherbrooke.ets kB ration TES L'éthique contemporaine devant l'injonction de validité 5 pragmatique.instrumentale 14h45 Eryck MALOUIN, Malouin-LeBlanc-Laroche.Le rôle de l'éthicien : interprétation critique ou entreprise de Colloque légitimation ?La fin des grands récits qui marque, tel un trait de civilisation nouvelle, la 15h15 Discussion pensée occidentale contemporaine s'est accompagnée d'une autre fin, celle 16h00 Pause .de l'éthique comme horizon de sens.Cette double fin représente ce qu'il est 16h15 Bruno LECLERC Collège de Rimouski ; oo convenu d'appeler la crise de la modernité, et entraîne avec elle la crise du La rational ite éthique dés am or cee: quand la culpabilité sens, de la rationalité et du sujet.Le remaniement des valeurs avec lequel les postmoderne nie la m oder nité extrême du biopouvoir.sociétés occidentales sont aux prises les a conduites au cours des quatre 16h45 Thierry HENTSCH, UQAM.dernières décennies à rechercher des solutions au cas par cas.L'éthique, en La légitimité des temps modernes et les technosciences effet, semble avoir perdu son statut de métasens symboligène, tant du point contemporaines : analyse critique de l'œuvre de Hans Bulmenberg.de vue collectif que du point de vue de la psyché individuelle, pour se muter 17h15 Discussion en question pratique, celle d'un « comment-faire-ensemble » dans la .recherche d\u2019une nouvelle forme de contrat social et de consensus.Les Mercredi 16 mai 2001 A2-102 réponses de jadis doivent faire place aujourd\u2019hui à une recherche de CAVE.hace « solutions » consensus par la sien ee les divers acteurs sociaux, Président: Sébastien MUSSI, UQAM la confrontation des valeurs, la pondération des intérêts différentiels et les 9h00 Florence VINIT, Université Marc-Bloch, France.accords contractuels, Enseigner l'éthique en médecine : quelle place pour l'incertitude ?Par ailleurs, l'avancement de la science doublé de son arsenal technologico- 9h30 Patrice DELAVENNE, psychiatre.économique suscite des questions particulièrement cruciales et radicalement Les traitements biochimiques et génétiques en psychiatrie : quelle neuves : par exemple, comme baliser les manipulations génétiques déjà place pour un questionnement critique ?largement engagées sur le vivant, comment réglementer les pratiques du 10h00 Discussion champ biomédical ?Les enjeux soulevés, abordés sous l'angle des situations 10h45 Pause concrètes, constituent les lieux d'expression des préoccupations morales 11h00 Rosanna BARALDI, UQAM.d'une culture à la recherche d'un sens référentiel suffisamment unificateur, La saisie de l'embryon humain et la construction de son mais qui entend dans le même mouvement affirmer comme principes instrumentalisation.premiers le pluralisme des croyances et des points de vue de même que le 11h30 Louise VANDELAC UQAM.relativisme référentiel.Cette démarche des éthiques contemporaines est SPR ; ; Cu \u2018 ; ; \u2018a et Dispositifs éthiques et mutations du vivant-marchandise : l'art de marquée au coin du pragmatisme, du tâtonnement et du transitoire.Un ; Le , 2 eens pragmatisme de bon aloi serait-il devenu le nouveau fondement moral de disposer dup olitique, de l'humanité, de l'éthique.« l'être-ensemble » d'aujourd'hui ?En tant que voix dans la Cité, l'éthique 12h00 Discussion n'est-elle plus qu'une question de politique gestionnaire, inscrite dans une 12h30 Diner conception rationalisante de I'agir humain ?L'impératif de rationalité, ° ° .technique et économique, l'emporte-t-il aujourd\u2019hui sur le principe d\u2019un sens Mercredi 16 mai 2001 A2-102 transcendant les réalités concrètes et immédiates ?La délégation de pouvoirs Président: Allen LE BLANC, Université de Sherbrooke décisionnels à l'endroit des nouveaux agents moraux désignés que sont les « éthiciens » peut-elle constituer une sauvegarde sérieuse et suffisante ?14h00 Sébastien MUSSI, UQAM.Cette nouvelle catégorie professionnelle spécialisée peut-elle Bioéthique et pensée technicienne : autour de Hannah Arend.symboliquement occuper une position de médiation, en dehors des 14h30 Isabelle LASVERGNAS, UQAM.idéologies en place ?Ne risque-t-on pas au contraire de créer des agents Les manipulations du vivant entre deux mythes : la transparence et opérateurs à leur insu d\u2019une normativité, qui ne pourra qu'être largement le double parfait.imprégnée des valeurs matérialistes et positivistes les plus caractéristiques de 15h00 Discussion l\u2019heure ?Comment dès lors en tant que société garantir le maintien d'une 15h45 Pause possibilité d'analyse réflexive et critique ?16h00 Monette VACQUIN, psychanalyste, Paris.La filiation, au carrefour des différences, peut-elle être un objet Responsables : Isabelle LASVERGNAS, UQAM, Allen LE BLANC, Université de scientifique ?Sherbrooke, Sébastien MUSI, UQAM 16h30 Discussion 17h00 Clôture du colloque 69° Congrès de l'Acfas 158 il, fhe en Nous 3) Hist \u2014 æ = Rp fig £0] di Colloques, colloques/ateliers et forums e Intersectoriel Lundi 14 mai 2001 A8-360 héorie et pulsion lassamblage ineonsdant des Théorie p Q Fr a Président: Christian SAINT-GERMAIN, UQAM Societesinumaines 10h00 Christian SAINT-GERMAIN, UQAM.Colloque L'assemblage inconscient des sociétés humaines.10h20 Jean DUHAIME, Université de Montréal.Le meurtre concentrationnaire (Auschwitz, le Kosovo, les charniers des Le conflit comme socialisation selon Georges Simmel.purifications ethniques) constitue un effort de rationalisation, une 10h40 Luc LECLERC, UQAM.« économie d'échelle » qui exhibe les rouages administratifs d'une économie L'idée de meurtre.Aspects juridiques.de la haine.Cette constante pulsionnelle paraît tributaire ou directement 11h00 Guy-Robert SAINT-ARNAUD, Université de Montréal proportionnelle à la force individualisante des sociétés humaines.Ce moment : ; un à £a La pulsion de mort et ses régimes ?de gestion de la « ressource humaine » contribue à faire planer un doute quant à la nature véritable des désirs de planification sociale des États.11h20 Marc-Alain WOLF, Université McGill Le meurtre constitue une composante inégalée du déploiement de notre Psychiatrie et désir de mort.inscription historique.I! importe d'en faire saillir la force contraignante dans 11h40 Dîner les consciences individuelles non comme accident ou événement fortuit.Le ligament social ne tiendrait qu'à l'articulation de cette constante pulsionnelle Lundi 14 mai 2001 A8-360 inconsciente : exclure, assassiner, oublier.Dans ce contexte, la figure du meurtrier apparaît aussi comme malformation messianique à l\u2019occasion du Acte et passage meurtre désintéressé, non cupide, Cette messianité négative interroge l\u2019impalpable organisation de la violence établie.Dans ces conditions, le Présidente: Catherine MAVRIKAKIS, Université Concordia meurtrier surgit comme celui qui à la fois rappelle notre appartenance, en un 14h00 Catherine MAVRIKAKIS, Université Concordia.éclair, à une nuit commune, et provoque en un même moment l\u2019oblitération Des entrailles de la mère.Le meurtre au féminin.de ce trait de la condition humaine.Il fait advenir | apaisement par 14h20 Jean-Paul GILSON, chercheur.identification spontanée et la censure par refoulement immédiat.à Lu ,[ [ ; i\" Mise à mort vir-tue-elle.Nous sécrétons collectivement des meurtriers de la même manière que nous ne pouvons reconnaître l'odeur de notre propre haleine.Nous sommes à la 14h40 Johanne LAPOINTE, chercheure.fois trop proches et trop loin de cette condition pour être en mesure de Tirer un bon coup.l'enfermer dans des catégories éthiques; elle demeure en deçà et au-delà de 15h00 Isabelle LARRIVÉE, chercheure.la théorisation et des savoirs constitués.Ce constat commande de dégager un Marguerite Yourcenar : meurtre, mythe et histoire.savoir critique à l'intersection des savoirs établis (criminologie, psychiatrie, 15h30 Discussion droit) et appelle une véritable prise en charge théorique interdisciplinaire.Le but de ce colloque consiste donc à la mise en commun des expertises sur la question de l\u2019acte meurtrier pour parvenir à penser, à leur intersection, le fondement tragique de la subjectivité moderne ou encore l\u2019inassumable de notre condition grégaire.Par ailleurs, il n'est pas non plus interdit de penser qu'il est, d\u2019un point de vue théorique, possible de justifier le meurtre, comme exigence inséparable d'une éthique de la communauté.Peut-on admettre éthiquement la disparition de certains hommes qui maintiennent dans l'équilibre subtil des violences établies l'exploitation indifférente des autres hommes ?Responsables : Christian SAINT-GERMAIN, UQAM, Catherine MAVRIKAKIS, Université Concordia, Guy-Robert ST-ARNAUD, Université de Montréal 159 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | Intersectoriel l'aireussiteletudranteta l'université : comprendre ctagir Colloque Les facteurs qui concourent à la réussite des études universitaires sont multiples, et les raisons qui amènent des étudiants à abandonner leurs études, souvent malgré bien des énergies déjà investies, soulèvent des interrogations dans la communauté universitaire.Bien que les premières études québécoises sur le phénomène de l'abandon des études remontent aux années 1980, ce n'est que tout récemment, c'est-à-dire dans les années 1990, que les universités ont commencé à prendre en considération les résultats de ces recherches dans l'espoir d'y trouver des pistes de solutions qui permettraient de prévenir le décrochage.Cette préoccupation pour le décrochage n\u2019est pas un hasard; en effet, c'est au début des années 1990 qu'on assiste aux premières baisses inportantes de clientèles dans les universités.Le colloque sur la réussite étudiante sera donc l'occasion pour ses participants, dans un premier temps, de faire le point sur l\u2019état actuel des connaissances sur le décrochage universitaire et sur les conditions qui contribuent à la réussite des études.Les intervenants seront invités à réfléchir à de nombreuses questions : que sait-on maintenant des facteurs de réussite des études universitaires ?Quel est le profil des étudiants qui réussissent par opposition à ceux qui abandonnent, lorsqu'on sait, par exemple, que la survie financière des étudiants passe souvent par la combinaison des études et du travail et que les études s'allongent souvent au-delà des délais « normaux » ?Dans quelle mesure les changements survenus dans le marché du travail, tels que la précarisation des emplois, ont eu une influence, positive ou négative, sur la fréquentation de l'université et la persévérance aux études universitaires ?Dans quelle mesure l\u2019omniprésence des TIC dans le quotidien des universitaires peut-elle jouer un rôle sur la persévérance aux études ?La pédagogie universitaire et l'encadrement offerts aux étudiants sont-ils adaptés ?L'existence de stages dans certains programmes joue-t-elle un rôle significatif ?Des aspects plus strictement culturels, tels que la famille, la valorisation du travail rémunérateur chez les étudiants, les habitudes de consommation, ont-ils un rôle dans la poursuite des études ?Dans un deuxième temps, les intervenants auront l\u2019occasion de mettre en commun leurs connaissances du phénomène et de comparer l'efficacité des mesures mises en place pour favoriser la réussite étudiante, et ce, dans différents secteurs disciplinaires.Cette partie de la journée permettra aux participants de s'interroger sur l'efficacité des mesures déjà prises dans de nombreux établissements et sur leur adéquation par rapport aux résultats des recherches menées sur le phénomène du décrochage.Responsables : Line CORMIER, Université du Québec, Pierre CHÉNARD, Université du Québec Jeudi 17 mai 2001 Comprendre « Les conditions de la persévérance aux études » A2-028 Président: Pierre CHÉNARD, Université du Québec 8h30 Ouverture du colloque 8h50 Danielle PAGEAU, Université du Québec.Un modèle d'accès au diplôme à partir des caractéristiques des étudiant-e-s : une analyse des données des enquêtes ICOPE.9h10 Amaud SALES, Université de Montréal.Le projet CODEVIE : comprendre les conditions de vie des étudiants universitaires, Jeudi 17 mai 2001 A2-028 AGIR « Projets institutionnels » 1 Président: Martin RINGUETTE, Université du Québec 9h50 Christian BEGIN, UQAM.Intégration des interventions pour l'encadrement : le monitorat de programme.10h10 Pierre RIVET, ETS.Un régime coopératif peut-il aider à la réussite éducative ?Le cas de l'ÉTS.Jeudi 17 mai 2001 A2-028 AGIR « Projets institutionnels » 2 Président: André PARADIS, UQTR 11h05 Gilles IMBEAU, UQAC.Les choix stratégiques des équipes académiques pour assurer la réussite éducative des étudiants.11h25 Michel RINGUET, UQAR.Une réussite encadrée, l'expérience de l'Université du Québec à Rimouski.12h00 Dîner 69° Congrès de l'Acfas 160 me Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Jeudi 17 mai 2001 A2-028 AGIR « Projets disciplinaires » 1 Présidente: Nadia PALKIEWICZ, UQAM 13h35 Roland VIAU, Université de Sherbrooke.Comprendre la motivation à réussir des étudiants universitaires pour mieux agir.14h00 Lyse MONTMINY, Université Laval.Tous pour un.Les relations pair/étudiant et professeur/étudiant, facteurs de la réussite éducative.14h45 Pause Jeudi 17 mai 2001 A2-028 AGIR « Projets disciplinaires » 2 Présidente: Line CORMIER, Université du Québec 15h05 Toussaint FORTIN, UQAH, Thierry KARSENTI, Université de 15h30 16h 15 16h 30 Montréal.Un site Web en formation pratique des enseignants : un moyen pour favoriser l'encadrement.Jocelyne GOSSELIN, UQTR.Réussir à agir plutôt que réussir pour agir.Louise MILOT, Université du Québec, Bilan du colloque Clôture du colloque Colloque de l'Association n québécoise de gérontologie Responsables : Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke, Tamäs FULOP, Université de Sherbrooke, Dominique LORRAIN, Université de Sherbrooke Lundi 14 mai 2001 A4-368 Vieillissement pathologique Présidente: Pierrette GAUDREAU, CHUM Commentatrice: Guylaine FERLAND, Université de Montréal 8h30 Mot de bienvenue 8h40 Pierrette GAUDREAU, CHUM.Rôle du récepteur du facteur de libération de l'hormone de croissance au cours du vieillissement.9h00 Dominique LORRAIN, Université de Sherbrooke, Genevieve LACROIX, Université de Sherbrooke, Annie MATHIEU, Université de Sherbrooke, Lucie LAPOINTE, Université de Sherbrooke, Denis BÉLISLE, Université de Sherbrooke.Les variations des performances cognitives au cours du nychthémère chez les personnes âgées.9h20 Tamäs FÜLÔP, Université de Sherbrooke.Apoptose et vieillissement.9h40 Sarah LECOMTE, Université de Sherbrooke, Josée DELISLE, Université de Sherbrooke, Joël MACOIR, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Thérèse AUDET, Université de Sherbrooke.Origine des erreurs d'intrusion dans le transcodage des nombres : étude de cas unique chez une patiente souffrant de la maladie d'Alzheimer.10h00 Georges LÉVESQUE, Université de Sherbrooke.Préséniline et maladie d'Alzheimer.10h30 Pause 10h40 Isabelle RICHARD, Université de Sherbrooke, Lise GAGNON, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Chantal CARON, Université de Sherbrooke, Réjean HÉBERT, Université de Sherbrooke.La reconnaissance des émotions dans la démence de type Alzheimer et son influence sur la relation entre le patient et son aidant naturel.11h00 Guylaine FERLAND, Université de Montréal.Métabolisme de la vitamine K au cours du vieillissement.161 69* Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel 11h20 Valérie MASSE, Université de Sherbrooke, Marie-Claude 14h20 Nathalie Audrey JOLY, Université de Sherbrooke, Gitbert LECLERC, BERTRAND, Université de Sherbrooke, Joël MACOIR, Institut Université de Sherbrooke, Philippe GAULIN, Institut universitaire universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Thérèse AUDET, de gériatrie de Sherbrooke, Micheline DUBÉ, UQTR, Suzanne Université de Sherbrooke.HAMEL, Université de Sherbrooke, Richard LEFRANÇOIS, Existe-t-il deux voies de lecture pour les nombres en fonction de leur Université de Sherbrooke.signification ?Comparaison de la qualité de vie chez des femmes de 60 ans et plus 11h40 Daniel TESSIER, Université de Sherbrooke.à la retraite et sur le marché du travail La contribution de la diabétologie dans la compréhension du 14h40 Philippe GAULIN, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, phénomène du vieillissement.Micheline DUBÉ, UQTR, Suzanne HAMEL, Université de 12h00 Synthèse et fin de la session Sherbrooke, Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke.Lun di 14 mai 2001 44-367 Le sujet âgé socialement désiré dans la société TECHNO-MÉDICALE québécoise : profil psychosociologique et bilan de santé.Vieillissement réussi 15h00 Synthèse et mot de la fin Président: Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke 9h00 Mot de bienvenue du président 9h10 Nicole BOUCHER, Université Laval.La «vie » illissement.2 Q 9h30 Martine BROUSSEAU, UQTR, Marie-Claude DENIS, VQTR, Gaétan LS interculturelles GAGNON, UQTR, Marc DUSSEAULT, UQTR.2 L\u2019autonomie et la santé au 3° dge : un probleme d'apprentissage.ou com y Ge GE pour 9h50.Mélanie COUTURE, Université de Sherbrooke, Johanne DESROsiERs, QU@lle (ntarention an ontatte Université de Sherbrooke, Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Actualisation du potentiel et dépression à la suite d'un accident interculturel 2 héorie, recherche vasculaire cérébral.4 10h10 Suzanne HAMEL, Université de Sherbrooke.at y ra 4 DE Le PAT (Profil d'Actualisation Transcendante), nouvel instrument Colloque/atelier d'évaluation du profil psycho-spirituel.10h30 Pause L'objectif général de ce colloque est de susciter et de nourrir la réflexion sur 10h40 Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke, Gilbert LECLERC, les habiletés (connaissances, savoir-faire, etc.) indispensables pour tout Université de Sherbrooke, Suzanne HAMEL, Université de professionnel ou praticien engagé ou qui projette de s'engager dans Sherbrooke, Micheline DUBE, UQTR, Philippe GAULIN, Institut I'intervention aupres de personnes ou de groupes de cultures différentes, universitaire de gériatrie de Sherbrooke.qu'il s'agisse de problèmes d'intégration, de communication, d'éducation ou Actualisation du potentiel, événements transitoires et qualité de vie de médiation, de problèmes dus à des chocs post-traumatiques, de des personnes vieillissantes : une étude longitudinale, problèmes d'identité d'adolescents enfants de migrants, de problèmes 11h00 Micheline DUBÉ, UQTR, Gilbert LECLERC, Université de d'approche socio-communautaire, de problèmes vécus dans les écoles (élèves Sherbrooke, Richard LEFRANÇOIS, Université de Sherbrooke, issus de cultures diverses) ou dans les entreprises (travailleurs issus de Réjean HÉBERT, Université de Sherbrooke, Philippe GAULIN, l'immigration), de problèmes de discrimination raciale, etc.Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke.La mesure de l'actualisation spécifique, concept et instrument.Responsables : Michel-Salmador LOUIS, IRFIQ, Nicole BOUCHER, Université 11h20 Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Mélanie COUTURE, Laval, Yuho CHANG, SOIT de Québec, Pierre TOUSSAINT, UQAM Université de Sherbrooke.Mercredi 16 mai 2001 A2-124 Sens à la vie et adaptation à la retraite.11h45 Diner Ouverture 14h00 Josée ROY, Université de Sherbrooke, Philippe GAULIN, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Micheline DUBÉ, UQTR, Président: Michel-Salmador LOUIS, IRFIQ Suzanne HAMEL, Université de Sherbrooke, Gilbert LECLERC, 8h40 Michel-Salmador LOUIS, IRFIQ.Université de Sherbrooke, Richard LEFRANÇOIS, Université de Introduction Sherbrooke._ 8h55 Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke.Étude exploratoire sur les conséquences associées au veuvage chez Les compétences interculturelles : pour une approche critique.les participants de l'Elquev qui ont vécu le décès de leur conjoint au ; i\" ; 8h55 Pause cours des cinq dernières années, 69° Congres de I'Acfas 162 ~~ .Colloques, colloques/ateliers et forums © Intersectoriel Mercredi 16 mai 2001 A2-124 Mercredi 16 mai 2001 Compétence interculturelle vs intégration Table ronde : Président: Pierre TOUSSAINT, UQAM L'accueil des étudiants étrangers 9h50 Yuho CHANG, SOIT de Québec.16h00 Participants : Michèle BUSSIÈRE, Organisation universitaire Une approche globale pour accompagner efficacement les internationale, Georges ALLARD, Université de Sherbrooke, immigrants dans leur démarche d'insertion en emploi.Marie-Josée RIVEST, Université de Montréal, Patrick ROBARDET, 10h10 Yamina BOUCHAMMA, Université de Moncton.Université Laval, Daniel RUSSO, Université Laval, un représentant L'analyse des représentations sociales du Nous et de l'Autre en étudiant, Université de Sherbrooke, un représentant étudiant, milieu minoritaire francophone.Université de Montréal.10h30 Rachida AZDOUZ, Ville de Montréal, Claudie MOMPOINT, Ville de 17h45 Fin de la journée Montréal.Pour une approche intégrée en matière de relations interculturelles : Jeudi 17 mai 2001 A2-124 le modèle montréalais.i .10h50 Michel-Salmador LOUIS, IRFIQ.Compétence interculturelle vs éducation La distanciation critique ou stratégique des minorités ethnicisées du .i CL Québec comme effet pervers du projet de citoyenneté intégrante.Présidente: Nicole BOUCHER, Université Laval 11h10 Période d'échanges 9h10 Pierre TOUSSAINT, UQAM.11h40 Diner L'éducation en contexte interculturel : quelles compétences pour les , .futurs enseignants(es).Mercredi 16 mai 2001 A2-124 9h30 Fernand OUELLET, Université de Sherbrooke.Compétence interculturelle vs droits humains Développer des compétences pour l'instruction complexe .9h50 Bergman FLEURY, Commission scolaire de Montréal.et sociaux Pédagogie adaptée en lanque maternelle, enrichissement Présidente: Hélène CARDU, Université Laval plurilingue des compétences éducationnelles.oo 10h10 Judith BERNHARD, Ryerson Polytechnic University.13h15 Myriam JEZÈQUEL, chercheure.Le rapport conflictuel des expectatives des enfants et des parents Les minorités, l'accessibilité à la justice et la mobilisation du droit.latino-américains aux pratiques pédagogiques dans les écoles 13h35 FoNIEMI, CRARR.torontoises.Les limites de l'approche interculturelle dans la lutte contre le 10h30 Pierre JOCELYN, UQAH, Toussaint FORTIN, UQAH.racisme.La clarification des valeurs comme élément important des 13h55 Lucille GUILBERT, Université Laval.compétences interculturelles : perception des enseignants à l'égard Stratégies de médiation interculturelle.des valeurs à développer chez leurs élèves.14h15 Micheline BONNEAU, UQAR.10h50 Alice COUTURE, ÉNAP.L'interculturel à l'heure du développement social québécois.Représentation des parents de groupes ethnoculturels aux instances 14h35 Période d'échanges administratives scolaires.14h55 Pause 11h10 Liette GOYER, UQAM.Analyse des significations des compétences en counseling Mercredi 16 mai 2001 A2-124 interculturel auprès des spécialistes en développement de carrière à Compétences interculturelles vs aspects Montréal.ee 11h30 Période d'échanges internationaux et mondialisation 12h10 Diner Yuho CHANG, SOIT de Québec Ndeye FALL, UNESCO.Le dialogue entre les civilisations : vers un pluralisme constructif.Présidente : 15h15 15h35 Gilles BRETON, Université Laval.La mobilité étudiante et l'efficacité interculturelle : l'exemple du profil international.15h55 Pause 163 69° Congres de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums e Intersectoriel Jeudi 17 mai 2001 A2-124 Compétence interculturelle vs intervention la radherd ñ | Président: Jean-J.MOISSET, Université Laval Q milieux de pratique.Enjeux 13h45 Margot TREMBLAY, RRSSS de Québec., Pratique infirmière interculturelle en santé mentale.Implications de l'analyse des prati ques pour la formation et la recherche.f Q 14h05 Nicole BOUCHER, Université Laval.PrOTESSIONNENTS Intervention sociale et intervention en contexte interculturel : même Collo que compétence ?méme méthode ?14h25 Pierre DURAND, Université Laval.2, Les pratiques en recherche sociale se sont considérablement modifiées au Compétence inter cultur elle en santé : pour le mieux-être des cours des 10 dernières années sous l'impulsion des nouvelles politiques de personnes et des collectivités.financement (FCAR, CORS, CRSH) et de la réorganisation des infrastructures 14h45 Yvonne DA SILVEIRA, UQAT, Gisele MAHEUX, UQAT, Diane de recherche encourageant la collaboration avec les milieux de pratique.De SIMARD, UQAT, Daniel QUILAQUEO, UQAT.nombreuses équipes réunissant des chercheurs, des gestionnaires et des Construction de savoirs professionnels et échanges interculturels en praticiens se sont développées autour de problématiques spécifiques contexte de formation des enseignants-es inuit et mapunche.(problèmes familiaux, itinérance, etc.) ou de pratiques (travail, éducation, 15h05 Hélène CARDU, Université Laval.promotion).Ces expériences ont été analysées du point de vue des modalités Construction identitaire professionnelle et compétences de collaboration et de partenariat entre des acteurs provenant d\u2019univers interculturelles auprès des femmes immigrantes.professionnel (milieu scentiique et milieu de pratique) dont les pratiques 15h25 Ginette LAZURE, Université Laval.sont di érentes et pa ois divergentes (urgence vs distance, application vs eo Et des réflexion, etc.).Qu'en est-il des connaissances produites dans ces contextes ?Intégrer le savoir spécifique des femmes de cultures différentes pour ! où Co pr ; ; ; Comment le travail avec des praticiens, des intervenants ou des gestionnaires améliorer ses compétences comme professionnel de soins oe es 27 | énataaux entraîne-t-il une redéfinition de la recherche ?Comment les pratiques des pi Lu chercheurs se transforment-elles ?Quelles stratégies développent-ils ?15h45 Période d'échanges Plusieurs affirment que ces recherches ont une plus grande utilité sociale et 16h20 Michel-Salmador LOUIS, IRFIQ.participent de manière importante au développement de la société, Que Mot de clôture peut-on dire à propos de la manière dont ces nouveaux contextes de recherche favorisent l'avancement des connaissances scientifiques ?À un premier niveau, la réflexion portera sur la détermination de l'objet de recherche.Comment se fait la formulation des questions de recherche ?Partent-elles d'une demande sociale ?D'un besoin exprimé par les intervenants ?D'une lecture de la situation qui émerge d\u2019une réflexion théorique ?Nous nous intéresserons, à un deuxième niveau, au travail de problématisation et de conceptualisation, à la place du contexte théorique, à I'opérationalisation de la démarche, aux procédures de cueillette des données et à l'analyse.À quoi sert le travail théorique ?Quels sont les choix méthodologiques ?Que signifie le travail avec les milieux de pratique à ces différentes étapes du processus de recherche (consultation, implication partielle, division du travail, collaboration) ?Comment s\u2019articulent les questions de validité scientifique et de validité pratique ou encore celles qui reposent sur la pertinence sociale et la pertinence théorique ?Le troisième niveau de la réflexion concerne plus particulièrement les activités de diffusion scientifique, dans les milieux de pratique et auprès de la population en général.À qui appartiennent les résultats de la recherche ?Qui doit être informé de ces résultats ?Quelles sont les modalités de restitution ?Finalement, nous voulons traiter des aspects éthiques de ces recherches qui s'inscrivent dans des contextes souvent régis par des codes déontologiques qui encadrent les questions de la confidentialité et de la circulation de l'information.Concrètement, comment s\u2019articulent éthique de la recherche scientifique et déontologie de la pratique ?Responsables : Roch HURTUBISE, Université de Sherbrooke, Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke 69° Congres de I'Acfas 164 Lu Je (| - - Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Lundi 14 mai 2001 A1-307 Les enjeux de diffusion : échange, formation et action BY SAT Présidente: Céline BEAUDET, Université de Sherbrooke 9h00 Accueil.Présentation de la thématique altern ative\u2019 9h15 Roch HURTUBISE, Université de Sherbrooke, Michèle VATZ ° LAAROUSSI, Université de Sherbrooke.Colloque/atelier Traduire, dire et prédire : trois orientations de la restitution dans Art-thérapie, musicothérapie, thérapie par la danse et le mouvement, une expérience d'an aly se des \u2019 ratiques avec des travailleurs de f ue.thérapie par l\u2019art dramatique.ces formes de psychothérapies font l'objet de 9h45 Chantal LECLERC, Université Laval, Bruno BOURASSA, Université formations spécialisées qui se démarquent des approches traditionnelles, Laval.oo notamment par les valeurs qui les sous-tendent, le travail sur soi qu\u2019elles Enjeux du travail réfiexif et de la parole publique d'intervenants en exigent et la pédagogie expérientielle qu'elles utilisent.Ce colloque vise emploi.d'abord à stimuler des échanges sur les orientations idéologiques et les défis 10h15 Esther MONTAMBAULT, Université de Sherbrooke.pédagogiques propres à ces formations.Également, des ateliers de S'intéresser à l'implicite en Centre Jeunesse : une expérience de sensibilisation à deux formes de psychothérapies par l'art, la thérapie par l'art recherche sur la décision de placement.dramatique et la thérapie par la danse et le mouvement, permettront 10h45 Pause d'accroître la connaissance de nos pratiques respectives.11h00 Shirley ROY, UQAM.La recherche-action : des questions éthiques et politiques.Responsable: Jocelyne LABRECHE, UQAT 11h30 Danielle FOURNIER, Université de Montréal.Jeudi 17 mai 2001 A3-004 Quand la recherche devient mobilisation ! 12h00 Dîner Enjeux de formation Lundi 14 mai 2001 A1-307 Présidente: Louise POIRIER-MAGASSOUBA, UQAT J d es .ti t 9h15 Accueil eux de savoirs : connaissances pratiques \u20ac 9h30 Christine NOVY, Université Concordia, Josée LECLERC, Université connaissances scientifiques Concordia, Denise TANGUAY, Université Concordia.Le personnel et le professionnel : la double exigence de la formation Président: Roch HURTUBISE, Université de Sherbrooke en thérapies par les arts.14h00 Danielle LABERGE, UQAM.10h00 Pause Le travail en partenariat, une étape de médiation dans les activités de la recherche.Jeudi 17 mai 2001 A3-004 14h30 Céline BEAUDET, Université de Sherbrooke.Communiquer, c'est fatigant.Table ronde : 15h00 Yves COUTURIER, Université de Montréal.Construction des savoirs et formation en conditions du gain de réflexivité par l'analyse et l'auto-analyse des \u2018ti pratiques professionnelles.critiques 15h30 Pause Présidente: Louise POIRIER-MAGASSOUBA, UQAT 15h45 Jacques RHÉAUME, UQAM._ L'échange des savoirs ou nécessité d'une épistémologie pluraliste.10h15 Participantes : Johanne HAMEL, UQAT, Connie ISENBERG-GRZEDA, UQAM, Jocelyne LABRÈCHE, UQAT, Josée PREFONTAINE, UQTR.° 11h45 Clôture de la table ronde Lundi 14 mai 2001 A1-307 Discussion Présidente: Shirley ROY, UQAM 16h15 René CHAREST, RAPSIM 165 69° Congrès de l'Acfas SERRES ol = ON Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Jeudi 17 mai 2001 A3-004 Mardi 15 mai2001 B3-1006 Ateliers d\u2019expérimentation Aspects théoriques Présidente: Emilienne LAFORGE, UQAT Présidente: Odile SEVIGNY, INRS-Culture et société 13h45 Hildegund JANZING, pratique privée.9h00 André TREMBLAY, Université d'Ottawa, Odile SEVIGNY, INRS- Le masque en psychothérapie.15h15 Pause 15h30 Gurney BOLSTER, UQAM.Le moi-poids : sentir et activer son poids, une force fondamentale en thérapie par la danse et le mouvement.17h00 Clôture du colloque Le au axeassif = mettre cartes surtasle Colloque/atelier En octobre 2000, le ministre délégué à la Santé a annoncé la mise sur pied d'un programme expérimental visant à prévenir les problèmes et à réduire les méfaits liés au jeu ainsi qu'à fournir des services de dépistage et de traitement aux joueurs et à leurs proches à partir d\u2019un budget de 44 millions de dollars, sur 5 ans, en provenance de Loto-Québec.Les services sont maintenant en voie d\u2019être implantés ou consolidés à la grandeur du Québec.Quels liens a-t-on maintenus entre les théories scientifiques sur le jeu, les modèles d'intervention, le développement des programmes, les modalités d'implantation des services et l'évaluation des effets ?De quels modèles sociologiques ou psychologiques s'est-on inspiré ?La première partie du colloque vise à traiter des aspects théoriques de la participation au jeu, du développement de problèmes liés au jeu et des approches de traitement du jeu excessif.Deux perspectives sont proposées, celle de la psychologie et celle de la sociologie.En deuxième lieu, les exposés et discussions porteront sur la prévention ainsi que sur le traitement des joueurs et de leurs proches.Nous aborderons des considérations relatives à la nature, à la mise en place, au déploiement et à l'évaluation des services proposés.Responsables : Serge CHEVALIER, Institut national de santé publique du Québec, Denis ALLARD, Institut national de santé publique du Québec, Odile SÉVIGNY, INRS-Culture et société, André TREMBLAY, Université d'Ottawa Culture et société, Denis ALLARD, Institut national de santé publique du Québec, Serge CHEVALIER, Institut national de santé publique du Québec.L'État tenancier, l'État infirmier \u2014 Histoire sociale du rôle de l'État dans l'offre de jeux de hasard et d'argent et du traitement des joueurs excessifs.9h20 Robert).VALLERAND, UQAM.La passion dans les jeux de hasard et d'argent.9h35 Robert LADOUCEUR, Université Laval, Christian JACQUES, Université Laval.Gambling : de la théorie a la pratique.et de la pratique à l'évaluation systématique.9h50 Rina GUPTA, Université McGill, Jeffrey DEREVENSKY, Université McGill.Les jeunes et le jeu.10h05 Pause 10h30 Elisabeth PAPINEAU, INRS-Culture et société.Aspects culturels du jeu excessif dans la communauté chinoise de Montréal.10h50 Serge CHEVALIER, Institut national de santé publique du Québec, Denis ALLARD, Institut national de santé publique du Québec, Odile SÉVIGNY, INRS-Culture et société, André TREMBLAY, Université d'Ottawa.La part sociale du jeu \u2014 essai de typologie.11h10 Discussion animée par Gilles STRASBOURG, RRSSS de l'Outaouais Mardi 15 mai 2001 B3-1006 Aspects relatifs à l'intervention Odile SÉVIGNY, INRS-Culture et société Daniel DUBEAU, Loto-Québec.La conscience sociale de Loto-Québec : un engagement corporatif ferme concernant la recherche scientifique, la prévention et le traitement du jeu pathologique.Denis ALLARD, Institut national de santé publique du Québec, Serge CHEVALIER, Institut national de santé publique du Québec.L'évolution de l'intervention sur le jeu excessif au Québec \u2014 La quête d'une vision intégrée.Présidente : 13h30 13h45 69° Congrès de l'Acfas 166 Wa, Ri ng Colloques, colloques/ateliers et forums e Intersectoriel Mardi 15 mai 2001 B3-1006 10h45 Samuel PIERRE, École Polytechnique de Montréal, Hamadou SALIAH, Télé-Université, Marc COUTURE, Télé-Université, Josée Table ronde : BASTIEN, Université Laval, Michel DUGUAY, Université Laval.Prévention et traitement du jeu excessif Laboratoires virtuels et télélaboratoires.11h25 Madeleine SAINT-PIERRE, UQAM, Milton CAMPOS, Université de Présidente: Odile SEVIGNY, INRS-Culture et société Montréal.Analyse du discours et construction de connai 14h00 Participants : Luc BERNARD, Centre d'aide 24/7 de l'Outaouais, ré priés wt \u2018 ction de connaissances en Guy CARLES, Centre Jelinek, Daniel DUBEAU, Loto-Québec, Denis .LL, LL, ALLARD, Institut national de santé publique du Québec.13h30 Michel AUBE, Université de Sherbrooke, Robert BRIEN, Université 14h45 Pause \u2019 Laval, Robert DAVID, Université de Sherbrooke, Jacqueline BOURDEAU, Télé-Université, Pauline MINIER, UQAC, Thérèse ° ° LAFERRIÈRE, Université Laval, François LAROSE, Université de Mar di 15 mai 2001 B3-1006 Sherbrooke, Thiery KARSENTI, Université de Montréal, Colette 15h15 Denis ALLARD, Institut national de santé publique du Québec DEAUDELIN, VOTR, Alain BREULEUX, Université McGill Synthèse Téléapprentissage et formation des maîtres.15h30 Discussion animée par André TREMBLAY, Université d'Ottawa 14h15 Michel UMBRIACO, Télé-Université, Louise BOURDAGES, Télé- Université.La formation à distance et le téléapprentissage.15h00 France HENRI, Télé-Université, Karin LUNDGREN, Télé-Université, loan ROSCA, Télé-Université, Gary BOYD, Université Concordia.La collaboration en téléapprentissage.Na ch e rch QS SUIT la 15h45 Gilbert PAQUETTE, Télé-Université, Aude DUFRESNE, Télé- LL a Université, Karin LUNDGREN, Télé-Université, Diane RUELLAND, telgapprentissage Télé-Université.Centres virtuels du téléapprentissage.Colloque 16h30 Discussion ouverte Ce colloque vise à présenter les recherches sur le téléapprentissage conduites ° ° par les membres du Centre interuniversitaire de recherche sur le téléappren- Mardi 15 mai 2001 A2-101 tissage, le CIRTA : groupes, thématiques, projets.| og oe .J row Aes pro) Conseil scientifique du CIRTA Responsable: Jacqueline BOURDEAU, Télé-Université (réservé aux membres) Mardi 15 mai 2001 A2-101 Président: Gilbert PAQUETTE, Télé-Université Présidents: Jacqueline BOURDEAU, Télé-Université, Gilbert PAQUETTE, 17h00 Conseil scientifique du CIRTA (réservé aux membres) Télé-Université 9h00 Présentation du CIRTA Mardi 15 mai 2001 A2-101 Présidente: Jacqueline BOURDEAU, Télé-Université 9h15 Gilbert PAQUETTE, Télé-Université, Karin LUNDGREN, Télé- Université, Robert BRIEN, Université Laval, Sylvie DORE, ÉTS, Jacqueline BOURDEAU, Télé-Université.L'ingénierie pédagogique du téléapprentissage.10h00 Michel AUBE, Université de Sherbrooke, Gilbert PAQUETTE, Télé- Université, Karin LUNDGREN, Télé-Université, Roger NKAMBOU, Université de Sherbrooke.Conseils et interfaces adaptatifs.167 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | Intersectoriel Mardi 15 mai 2001 A8-348 Président: Serge ROBERT, UQAM 7 L d 0 po 1 des sciences romaines 13h30 Marc RENAUD, Conseil de recherche en sciences humaines.à la sodiété du savoir : réalité, perspectives et défis Colloque Le but de ce colloque est de préciser la place des sciences humaines dans le cadre de l'avènement de la société du savoir et de la reconfiguration des systèmes de recherche et d'éducation supérieure.Plusieurs acteurs de ces systèmes, estimant que le développement technoscientifique et le processus de mondialisation transforment les cultures, l'organisation sociale et les valeurs, souhaitent que les sciences humaines haussent le niveau de leur contribution à l'ensemble des secteurs de la société.Ce colloque, sans diminuer l'importance de l'apport des autres savoirs, visera à situer les sciences humaines dans la société actuelle.Les participants seront ainsi conviés à examiner le rôle social des sciences humaines, à évaluer la structure des formations, l'organisation des disciplines et les possibilités de transfert des connaissances, et à se prononcer sur les enjeux relatifs à la reconfiguration des systèmes de recherche et d'éducation.Responsables : Robert PROULX, UQAM, Nicolas MARCHAND, UQAM Mardi 15 mai 2001 A8-348 Monique LEMIEUX, UQAM Robert PROULX, UQAM.Accueil Camil BOUCHARD, UQAM.La R-D chez les humanistes ou La pensée appropriée.Pierre DORAY, UQAM.Les sciences humaines et les collaborations économie/éducation.Yves GINGRAS, Observatoire des sciences et technologies.Savoir mesurer l'impact de la recherche en sciences humaines et sociales : obstacles à l'élaboration de politiques de transfert des connaissances, Benoît LÉVESQUE, ARUC en économie sociale, Nancy NEAMTAN, ARUC en économie sociale.L'apport des sciences humaines dans la nouvelle économie : l'économie du savoir et l\u2019économie sociale.11h35 Diner Présidente : 9h30 9h35 10h05 10h35 11h05 Les sciences humaines et les enjeux relatifs à la nouvelle économie.14h00 Céline SAINT-PIERRE, Conseil supérieur de l'éducation.Sciences humaines, développement des savoirs, des organisations et de l'individu.14h30 Hélene P.TREMBLAY, Conseil de la science et de la technologie.Pour une contribution accrue des sciences humaines et sociales à la société du savoir : entre pouvoir et vouloir.15h00 Pause Mardi 15 mai 2001 A8-348 Présidente: Monique LEMIEUX, UQAM 15h15 Pierre LUCIER, Université du Québec.Les sciences humaines et sociales : quel apport et quel avenir ?15h45 Mireille MATHIEU, Université de Montréal.Valoriser les sciences humaines et sociales : le cas du CLIPP.16h15 Carman MILLER, Université McGill.L'enseignement, la recherche et les sciences humaines.16h45 Robert PROULX, UQAM.Les sciences humaines au cœur des enjeux sociaux.Mardi 15 mai 2001 A8-348 Synthèse et plénière Président: Serge ROBERT, UQAM 17h15 Synthèse et plénière 69° Congrès de l'Acfas 168 \\ Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel l'acommunicationmedratisee par ordinateur : Un carefour de problematiques Colloque L'ordinateur se retrouve au cœur du développement des nouveaux dispositifs de communication.La notion de « communication médiatisée par ordinateur » (CMO) a émergé au tournant des années 1980 dans le milieu universitaire pour désigner cette nouvelle modalité de communication faisant appel à des machines qui fonctionnent sur le principe de l'algorithme et qui, loin d'être les véhicules passifs des messages échangés, participent dans une certaine mesure à l'interaction.Le défi de ce colloque est de dresser l'état des lieux des recherches traitant de CMO, de cerner les convergences et les divergences des multiples approches théoriques, problématiques et objets d'étude.Mais, au- delà du tour d'horizon des courants de recherche se réclamant de la (MO et de la description des principaux dispositifs techniques et champs d'application qu\u2019elle recouvre, ce colloque s'inscrit dans la perspective générale du congrès de l\u2019Acfas en proposant un débat critique sur la validité épistémologique de la CMO en tant que concept.Responsable: Serge PROULX, UQAM Mardi 15 mai 2001 Session d'ouverture A3-113 Président : 9h30 Serge PROULX, UQAM Dominique BOULLIER, Université de Technologie de Compiègne, France.L'ordinateur change, les médiations restent.10h45 Pause Mardi 15 mai 2001 Approches théoriques 1 : La CMO, une première cartographie A3-113 du domaine d'étude Président: Thierry BARDINI, Université de Montréal 11h00 Éric GEORGE, UQAM, Michael TOTSCHNIG, UQAM.20 ans de CMO \u2014 Dialogue sur l'histoire d'un concept et d'un champ de recherche.11h40 Marta TORRES VILATARSANA, Universidad de Barcelona, Espagne.L'analyse du discours médiatisé par ordinateur.12h05 Clarisse HERRENSCHMIDT, CNRS, France.Interrogations sur la « Communication médiatisée par ordinateur ».12h30 Dîner Mardi 15 mai 2001 A3-113 Dispositifs 1 : Les réseaux communicationnels suscités par Internet Président: Louis-Claude PAQUIN, UQAM 14h00 Guillaume LATZKO-TOTH, UQAM.La médiation du robot : agents humains et non humains dans l'Internet Relay Chat.14h20 Martin BOUCHARD, UQAM.(SMO et emploi du temps : le cas d'un canal montréalais d'Internet Relay Chat (IRC).14h40 Annabelle KLEIN, Université catholique de Louvain, Belgique.Les homepages comme nouveaux lieux de soi, entre espace public et espace privé.Comment se sentir chez soi sur Internet ?15h00 Florence MILLERAND, Université de Montréal.Le courrier électronique : artefact cognitif et dispositif de communication.15h20 Jean-Francois MARCOTTE, UQAM.Interactions en réseaux et communautés virtuelles.15h45 Pause Mardi 15 mai 2001 A3-113 Applications 1 : Médias, musées, militantisme Président: Éric GEORGE, UQAM 16h00 Baptiste CAMPION, Université catholique de Louvain, Belgique.Perspective de recherche : (MO et « identité médiatique ».16h20 Pierre C.BÉLANGER, Université d'Ottawa.Stratégies de création de l'espace public numérique : les priorités et initiatives de Radio-Canada.16h40 Cécile DOLBEAU, Université Paul Valéry Montpellier Ill, France.Lecture communicationnelle d'un cas de mise en ligne en presse écrite.17h00 Émilie FLON, Université d'Avignon, France.Comment le public perçoit-il l'archéologie à travers les reconstitutions virtuelles ?Quelles sont ses réactions sensitives et affectives devant ce type d'images ?17h20 Marcela VALDIVIA, UQAM.L'affaire Pinochet et la diaspora chilienne.17h45 Cocktail 169 69° Congres de I'Acfas 600, Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Mercredi 16 mai 2001 A3-113 Mercredi 16 mai 2001 A3-113 Approches théoriques 2 : Applications 2 : La CMO confrontée à d\u2019autres traditions de recherche Président : Michael TOTSCHNIG, UQAM 9h15 Alex MUCCHIELLI, Université Paul Valéry Montpellier IH, France.La communication médiatisée par ordinateur et la formation individualisée.9h40 Carole GROLEAU, Université de Montréal.Les nouvelles technologies en milieu de travail : l'apport des approches « situées ».10h00 Sheryl N.HAMILTON, Université McGill.Le défi des études sur la cyberculture.10h20 Vincent MABILLOT, Université Lyon 2, France.Les dimensions proxémiques recomposées de la communication interactive.10h45 Pause Mercredi 16 mai 2001 A3-113 Dispositifs 2 : Cyborg, multimédia, groupware Présidente: Florence MILLERAND, Université de Montréal 11h00 Louis-Claude PAQUIN, UQAM.Naissance, vie et mort d'un Cyborg.11h20 Denis GASTE, Université Toulon Var, France.Navigation ou déambulation multimédia ?11h40 Fabienne LABOZ, Université Paul Valéry Montpellier III.Conception hypermédia : la métaphore, un guide pour l'intentionnalité.12h00 Eric AUZIOL, Université Paul Valéry Montpellier III, France.Problématique d'analyse de situations de communication et contextes multimédias.12h20 Claude LE BŒUF, Université de Montpellier |, France, Jean Jacques DEVEZE, Université de Montpellier |, France.L'affordance autoréqulatrice des artefacts communicationnels.Application de la « thérapie brève » de P.Watzlawick aux communications médiatisées par ordinateurs.12h45 Dîner Travail, psychologie, éducation Président: Guillaume LATZKO-TOTH, UQAM 14h00 Isabelle PETIT.L'administration (re)découvre la communication par la CMO.14h20 Danielle BÉLANGER, UQAM.Le statut professionnel est-il menacé par Internet ?ou quand la communication médiatisée par ordinateur trouble les médiations traditionnelles.14h40 Claire BÉLISLE, ENSSIB, France, Salah DALHOUMI, ENSSIB, France, Omar LAROUK, ENSSIB, France.Travail collaboratif et corpus numérique.15h00 Jean-François TRUDEAU, UQAM, Jacques LAJOIE, UQAM, Catherine LÉGARÉ, UQAM, Alexandre SIMARD, UQAM.Un programme de cybermentorat vocationnel pour les étudiants en psychologie.15h20 Catherine LÉGARÉ, UQAM, Josée DOUAIRE, UQAM.Temps et Internet : la question du soutien et de l'entraide.15h40 Céline RIFFAUT, Université d'Aix-Marseille III, France.Choix et utilisation d'outils de communication dans la mise en place d'une formation à distance en sciences de l'information.16h00 Pause Mercredi 16 mai 2001 Table ronde : Actualité et avenir de la notion de « communication médiatisée par ordinateur » A3-113 Président: Serge PROULX, UQAM 16h00 Participants : Thierry BARDINI, Université de Montréal, Gaétan TREMBLAY, Dominique BOULLIER, Université de Technologie de Compiègne, France, Christian ALLÈGRE.17h45 Clôture du colloque 69° Congres de I'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Neuropiilosoniie : promesses et défis d'une nouvelle intaraction Colloque La philosophie et les neurosciences connaissent depuis une quinzaine d'années une interaction renouvelée, voire inédite.Celle-ci s'explique en général par l'inscription de la philosophie (analytique) contemporaine dans un « retour » à une forme de naturalisme ainsi que par les grands progrès effectués en neurosciences depuis une vingtaine d'années.Le colloque propose un lieu d'examen critique de l'interaction entre la philosophie et les neurosciences afin de cerner quelles sont ses promesses et ses défis, mais aussi ses possibles illusions et fausses routes.Responsables : Pierre POIRIER, Université de Californie-Davis, États-Unis, Éric RACINE, Université de Montréal Jeudi 17 mai 2001 Neurophilosophie et neurosciences A4-271 Président: Pierre POIRIER, Université de Californie-Davis, États-Unis 9h00 Mathieu PILON, Université de Montréal.Les rêves sont-ils une expérience consciente ?9h45 Abigail FAUCHER, Rutgers University, Etats-Unis, Luc FAUCHER, Rutgers University, Etats-Unis.La mémoire qui grandit : neurogenése adulte comme exemple de théorie multiniveau.10h30 Pause 10h45 Elizabeth ENNEN, Middlebury College, Etats-Unis.Systèmes multiples de mémoire : du pluralisme neuronal au pluralisme philosophique.11h30 Diner Jeudi 17 mai 2001 A4-271 Neurophilosophie, cognition et éthique Président: Eric RACINE, Université de Montréal 13h30 Sonia MANSOUR-ROBAEY, UQAM.La neurophilosophie et la question du déterminisme.14h15 Pierre POIRIER, Université de Californie-Davis, Etats-Unis.Savoir et neurosavoir.15h00 Serge ROBERT, UQAM.Titre de la communication à confirmer 15h45 Pause 16h00 Éric RACINE, Université de Montréal.Les fondements naturels de l'éthique d'un point de vue neurophilosophique.Pouvoir religieux et rapports socia: de sure sur la scène moniAk Colloque Au cours des conférences mondiales des années 1990, dont la quatrième Conférence mondiale sur les femmes à Beijing en 1995, et de leurs processus de suivi qui se sont achevés en l\u2019an 2000 au sein des Nations Unies, des groupes et des États qui se réclament de certaines religions ont fait valoir leur attachement à certaines valeurs dites culturelles, traditionnelles ou religieuses et se sont opposés à la reconnaissance de certains droits des femmes en réaffirmant une vision patriarcale de la famille et de la société, En même temps, d'autres groupes religieux ont également fait valoir leur attachement aux principes de l\u2019universalité des droits de la personne et aux valeurs féministes d'égalité entre les hommes et les femmes et de liberté de choix en matière de sexualité.De plus, de mars à octobre 2000 a eu lieu la Marche mondiale des femmes contre la pauvreté et la violence dont certaines revendications et activités ont été appuyées ou au contraire condamnées par certains groupes religieux.Quels défis et possibilités ces discours religieux représentent-ils pour les mouvements féministes sur la scène mondiale ?Comment assurer, sur la scène mondiale, le respect des droits des femmes comme droits humains ?Quelles sont les stratégies à développer afin de mettre fin au sexisme, au racisme et à l'homophobie auxquels donnent lieu divers discours patriarcaux ?La première partie du colloque portera sur les deux conférences mondiales qui ont mis en lumière des visions contradictoires quant aux droits des femmes de disposer de leur corps et de leur sexualité, soit la Conférence internationale sur la population et le développement tenue au Caire en 1994 et la quatrième Conférence mondiale sur les femmes à Beijing en 1995.Dans un premier temps seront présentés les discours tenus par des groupes et des États qui se réclament d'une religion afin de cerner leurs positions quant aux droits des femmes et l\u2019argumentaire religieux qui entoure ces prises de positions, Dans un deuxième temps seront présentés ce qui transparaît de ces positions dans les programmes d'action adoptés au cours de ces deux conférences mondiales.Dans un troisième temps, un aperçu de la situation qui a prévalu dans les processus de révision « cinq ans après les conférences » sera présenté.La deuxième partie du colloque traitera davantage des stratégies développées par des groupes féministes laïcs ou religieux afin de faire face aux défis posés par les discours religieux antiféministes, Diverses études de cas seront proposées : le réseau Femmes sous lois musulmanes; la Marche mondiale des femmes et les groupes spirituels ou religieux qui l'ont appuyée tels que le groupe l'Autre parole ainsi que les oppositions explicites ou implicites que la Marche a soulevées; la campagne pour un changement de statut du Saint-Siège auprès des Nations Unies menée par le groupe « Catholiques pour le libre choix » (Catholics for a Free Choice et la « See Change Campaign »).De plus, une conférencière étrangère nous fera part de son analyse de la conjoncture politique internationale, des discours religieux 69° Congres de I'Acfas RE INIA RAN AREY MARUEHHOHOT PEER Colloques, colloques/ateliers et forums | Intersectoriel qui y font surface et des nouvelles pistes de recherche et d'action à entrevoir afin d'assurer l'autonomie des femmes et la mise en place de rapports égalitaires entre les sexes.Responsables : Marie-Andrée ROY, UQAM, Anita CARON, UQAM, Denise COUTURE, Université de Montréal, Annick DRUELLE, UQAM Mercredi 16 mai 2001 A2-118 Discours religieux aux conférences mondiales traitant des droits des femmes Présidente: Anick DRUELLE, UQAM 9h00 Marie-Andrée ROY, UQAM.Accueil et présentation 9h35 Anita CARON, UQAM.La dimension religieuse dans les déclarations des États et des ONG lors de la Conférence mondiale sur la population et le développement (Le Caire, 1994).9h55 Denise COUTURE, Université de Montréal.Les discours religieux à la quatrième Conférence mondiale sur les femmes, Beijing, 1995 : analyse des stratégies des principaux acteurs musulmans et catholiques.10h15 Discussion 10h40 Pause Mercredi 16 mai 2001 A2-118 Discours religieux aux conférences mondiales traitant des droits des femmes Présidente: Anita CARON, UQAM 10h55 Marie-Andrée ROY, UQAM.La religion et les rapports sociaux de sexe dans les programmes d'action des conférences du Caire et de Beijing.Affirmation conflictuelle et mode de déploiement du religieux.11h15 AnickDRUELLE, UQAM.Enjeux identitaires autour de l'homosexualité au sein des Nations Unies et lutte contre le racisme, le sexisme et l'homophobie mondialisés.11h35 Discussion 12h00 Diner Mercredi 16 mai 2001 A2-118 Stratégies de groupes de femmes et pouvoirs religieux Présidente: Denise COUTURE, Université de Montréal 13h30 Carolyn SHARP, Université Saint-Paul.L'opposition à la Marche mondiale des femmes dans l'Église catholique du Canada anglais : l'exemple du Catholic Register.13h50 Marie-Josée RIENDEAU, Université de Montréal.Le projet « féminismes et interspiritualités » dans le cadre de la Marche mondiale des femmes : évaluation d'une démarche féministe de concertation.14h10 Joanna MANNING, Catholiques pour le libre choix.La campagne pour un changement de statut du Saint-Siège auprès des Nations Unies du groupe « Catholiques pour le libre choix » : forces en présence.14h30 Discussion 15h00 Pause Mercredi 16 mai 2001 Conférencière internationale A2-118 Présidente: Marie-Andrée ROY, UQAM 15h20 Marie-Aimée HELIE-LUCAS, Femmes sous lois musulmanes, France.Le réseau Femmes sous lois musulmanes, le mouvement féministe et les défis posés par les discours religieux sur la scéne mondiale.16h20 Discussion 69° Congrès de l'Acfas \\ Pi sie 2 irhy Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Jeudi 17 mai 2001 A1-206 ana Économie, politiques de l\u2019eau et l\u2019eau FO IY 4 => l'eau: marchandise : stratégies et coûts de gestion 0 Syst | I 597 SL Kaires Président: Daniel GREEN, Société pour vaincre la pollution et damocatques où 10h45 Gaétan BRETON, UQAM.4 Les coûts de l'eau : une analyse critique.L El DOUr qui et par qui 2 11h15 Martine OUELLET, Hydro-Québec, André BOUTHILLIER, Coalition Colloque/atelier Eau-Secours ! Le commerce de l'eau embouteillée : économie, souveraineté et Ce colloque abordera la question de l\u2019eau, dans une perspective citoyenneté, pluridisciplinaire et transdisciplinaire, en se concentrant sur les politiques 11h45 Marie MAZALTO, UQAM.publiques et les responsabilités des acteurs sociaux.Nous examinerons les Les organismes internationaux et les politiques de l'eau.enjeux de la nouvelle politique de l\u2019eau, actuellement en gestation au 12h15 Dîner Québec, et plus particulièrement les grandes orientations qui se profilent aux niveaux national et international ainsi que leurs impacts éventuels sur les .politiques publiques, sur la santé des écosystèmes, de la population et de la Jeudi 17 mai 2001 A1-206 démocratie.Types et modalités de gestion : de la gestion Responsables : Louise VANDELAC, UQAM, Martine OUELLET, Hydro-Québec intégrée à la gestion écosystémique Jeudi 17 mai 2001 41-206 Présidente: Louise VANDELAC, UQAM 13h30 Stéphane GINGRAS, Union Saint-Laurent/Grands Lacs.Ouverture Les enjeux de la gestion de l\u2019eau dans le bassin hydrographique des Présidente: Louise VANDELAC, UQAM grands lacs et du Saint-Laurent : le cas du Québec.14h00 André DELISLE, Transfert Environnement.La gestion du Saint-Laurent : l'intégration est-elle possible ?14h30 Daniel GREEN, Société pour vaincre la pollution.Regard critique sur la concertation multisectorielle comme moyen de promouvoir la décontamination des zones contaminées du fleuve Jeudi 17 mai 2001 A1-206 Saint-Laurent.or , .vy _ ous 15h00 Priscilla GAREAU, UQAM.Qualité de l'eau : qualité des politiques Analyse organisationnelle d'une expérience de gestion intégrée de publiques l'eau et de participation publique : le programme zone d'intervention prioritaire (ZIP).15h30 Éric FORGET, UQAM.8h30 Louise VANDELAC, UQAM.Approche écosystémique et écocitoyenne des enjeux sociopolitiques, sanitaires et économiques des ressources hydriques.Président: André DELISLE, Transfert Environnement 9h00 Sandrine REYNE, Coalition Eau-Secours! La gestion écosystémique de l'eau.Agriculture et qualité de l'eau : les apports du BAPE.16h00 Pause ; 9h30 Claire VANIER, Zip Est Montréal.L'assainissement des eaux usées au Québec : une chatte y perdrait Jeudi 17 mai 2001 A1-206 ses petits.10h00 Pierre PAYMENT, INRS-Institut Armand-Frappier.Table ronde : J L'eau du robinet : meilleure ou pire qu'on le croit ?Politiques écosystémiques et écocitoyenneté 10h30 Pause de l\u2019eau 16h15 Participants : André BOUTHILLIER, Coalition Eau-Secours !, Jean- Claude THIBEAULT, Université de Sherbrooke, Daniel GREEN, Société pour vaincre la pollution, André DELISLE, Transfert Environnement.17h45 Clôture de la table ronde et du colloque Cocktail 69° Congrès de l'Acfas RTE PRET HHH Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Jeumesse et sodiété francophone minoritaire en mouvance Colloque à partir des travaux de Roger Bernard On le sait, « la jeunesse » est une notion à la fois moderne (Ariès, 1973; Shorter, 1977) et relativement floue.En effet, par rapport au statut d'« adulte », ses contours, déjà variables dans l'espace, se superposent selon les critères retenus : un âge pour le niveau de responsabilité criminelle, un autre pour conduire, un troisième pour le droit de vote, etc.Par ailleurs, la notion de jeunesse \u2014 qui non seulement se saisit dans une supposée particularité par rapport à « l'enfance » et à « l'âge adulte », mais se caractérise aussi par rapport au référent marchand (la culture jeune, la mode « jeune », faire jeune) a au moins un compétiteur analytique, soit la notion de « génération ».Cette dernière vise moins à marquer un « âge de la vie » qu'à saisir les phénomènes de succession et de transmission culturelle.Par rapport à la notion de jeunesse, celle de « génération » a donc une portée ma- crosociologique.Elle suppose une certaine continuité dans l\u2019évolution culturelle, chaque vague étant issue de la précédente.Le colloque s'articulera autour des questions suivantes : 1) Comment saisir ce groupe particulier qu'est censée être la jeunesse francophone ?2) Quel sens prend aujourd\u2019hui la notion de génération dans la francophonie minoritaire, étant donné l'accélération du développement culturel dans le contexte mondial actuel ?3) En quoi la minorisation (par la langue, la religion, les traditions diverses, la région ainsi que les allégeances, pratiques idéologiques et choix de modes de vie divers) crée-t-elle un contexte qui entrave ou favorise la continuation culturelle ?Quelles sont les variables clés à cet effet ?4) Les jeunes des communautés francophones minoritaires au Canada s'iden- tifient-ils encore (et à quel point) au legs culturel traditionnel (historique, mais également en construction incessante) ?Quels sont les facteurs d'explication ?5) Comment se compare la jeunesse francophone en milieu minoritaire avec celle des autres minorités à l'échelle du Canada et à l'échelle internationale ?Que partage-t-elle avec la jeunesse québécoise ?Ce sont là des questions qui ont animé Roger Bernard (1988, 1992, 1998, 2000) dans sa quête d'une meilleure compréhension des tendances sociales qui affectent l'existence et la viabilité des communautés francophones en milieu minoritaire.Le colloque vise à explorer ses propositions sur la bilinguisation de l'univers culturel des jeunes, sur la mise au second plan de la langue française qui caractérise leurs pratiques et sur la fragmentation de leur identité.Les enjeux culturels et politiques de telles transformations de la jeunesse canadienne-française seront au cœur de la discussion.Responsables : Anne GILBERT, Université d'Ottawa, Jean LAFONTANT, Collège universitaire de Saint-Boniface, Marie-Linda LORD, Université de Moncton Lundi 14 mai 2001 Conférence d'ouverture A1-303 Présidente: Marie-Linda LORD, Université de Moncton 8h30 Ouverture du colloque 8h45 Claudine MOÏSE, Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse, France.Violences verbales et banlieues en France : des pratiques langagières à la création artistique.Lundi 14 mai 2001 A1-303 Les contraintes sociales du devenir : le groupe, les médias, la carrière Présidente : 10h00 Marie-Linda LORD, Université de Moncton Charles CASTONGUAY, Université d'Ottawa.État des minorités de langue officielle au Canada.Derek WILINSON, Université Laurentienne, Francine GALIPEAU- BÉLAIR, Université Laurentienne.Les facteurs qui influencent les parents à encourager leurs adolescents(es) du nord de l'Ontario à poursuivre des études postsecondaires \u2014 une analyse de leur cheminement.Michèle OLLIVIER, Université d'Ottawa, Ann DENIS, Université d'Ottawa.Les usages des nouvelles technologies d'information et de communication chez les jeunes filles et garçons francophones vivant en situation minoritaire en Ontario.Sylvie ROY, Université de Toronto.Le bilinguisme, les jeunes et le milieu de travail : maintien d'une communauté culturelle.12h00 Dîner 10h30 11h00 11h30 Lundi 14 mai 2001 La dynamique des identités multiples 1 A1-303 Anne GILBERT, Université d'Ottawa Diane GÉRIN-LAJOIE, Université de Toronto.Les parcours identitaires des jeunes en milieu francophone minoritaire : un phénomène complexe.Mélanie LEBLANC-CÔTÉ, Université de Moncton.La construction identitaire chez un groupe de jeunes francophones de la Baie Sainte-Marie (Nouvelle-Écosse).Éric JOLY, Université d'Ottawa.L'identité dans un milieu minoritaire : une enquête sur la jeunesse franco-américaine de Berlin au New Hampshire.Roger LOZON, Université de Toronto.Les jeunes du Sud-Ouest ontarien : représentations et sentiments linguistiques.Pause Présidente : 13h30 14h00 14h30 15h00 15h30 69° Congrès de l'Acfas 174 Colloques, colloques/ateliers et forums Intersectoriel Lundi 14 mai 2001 A1-303 La dynamique des identités multiples 2 Présidente : 15 h 45 Anne GILBERT, Université d'Ottawa Christine DALLAIRE, Université d'Ottawa, Claude DENIS, Université de l'Alberta.À hybride, hybride et demi : les performances du français chez les jeunes Canadiens.Simon LAFLAMME, Université Laurentienne.Alternance linguistique et postmodernité : le cas des jeunes francophones en contexte minoritaire.16h15 Lundi 14 mai 2001 A1-303 Réunion annuelle du Réseau de la recherche sur la francophonie canadienne Président: Yves FRENETTE, Collège universitaire Glendon 17h15 Réunion annuelle du Réseau de la recherche sur la francophonie canadienne Mardi 15 mai 2001 A1-303 La construction des « moi » : entre désir et accueil Président : 8h15 Jean LAFONTANT, Collège universitaire de Saint-Boniface Amal MADDIBO, Université de Toronto, John MAURY, Université de Toronto, Adrienne CHAMBON, Université de Toronto, Monica HELLER, Université de Toronto, Fasal KANOUTÉ, Université de Toronto, Normand LABRIE, Université de Toronto.L'immigration et la communauté franco-ontarienne : le cas des jeunes.Marcel GRIMARD, Université de Toronto.Les jeunes francophones gais et lesbiennes franco-ontariens en milieu minoritaire : isolement, marginalisation et exclusion.Charles KORAZEMO, Université de Calgary, Robert À.STEBBINS, Université de Calgary.Les immigrants francophones de Calgary : leurs problèmes d'insertion dans les communautés francophones et anglophones.Pause 8h45 9h15 9h45 Mardi 15 mai 2001 A1-303 La construction des « moi » : entre histoire, espaces et marché Président : 10h00 Jean LAFONTANT, Collège universitaire de Saint-Boniface Sylvie LAFRENIÈRE, UQAM.Les médias de langue française en Ontario et la continuation culturelle du Canada français.10h30 Sylvie LAMOUREUX, Université de Toronto, Roger LOZON, Université de Toronto, Syivie ROY, Université de Toronto.Bilinguisme et marché du travail : les jeunes franco-ontariens.11h00 Gabriel BERTRAND, UQAT.l'usage de la stratégie du détour chez les nationalistes acadiens de Moncton au début du vingtième siècle.11h30 Paul DUBÉ, Université de l'Alberta.Pour une nouvelle symbolique francophone, ou comment mobiliser les jeunes.12h00 Dîner Mardi 15 mai 2001 A1-303 La jeunesse en habits littéraires Président : 13h30 Yves FRENETTE, Collège universitaire Glendon Marie-Linda LORD, Université de Moncton.Les jeunes héroines d'Antonine Maillet : figures d'identité ?Mireille MCLAUGHLIN, Université de Moncton.Les représentations linguistiques de la génération des jeunes littéraires du sud-est du Nouveau-Brunswick et leur impact sur leurs productions artistiques.Manon LAPARRA, Université de Moncton.Les voix nocturnes : modes de représentation de la cité dans la poésie acadienne contemporaine.Pause 14h00 14h30 15h00 Mardi 15 mai 2001 Conférence de clôture A1-303 Présidente : 15h30 Anne GILBERT, Université d'Ottawa Madeleine GAUTHIER, INRS-Culture et société.Majorité ou minorité ?L'identité des jeunes québécois.16h30 Commentaires et clôture du colloque 175 69° Congrès de l'Acfas Colloques, colloques/ateliers et forums | Intersectoriel Le suicide gériatrie : dellietiologielall Colloque Ce colloque donnera aux chercheurs, étudiants et intervenants une occasion unique de partager leurs connaissances sur le processus dynamique (psychologique et social) entre la personne âgée suicidaire et son environnement social et humain.Il sera aussi une occasion de discuter de la prévention de ce problème au Québec.Responsable: Michel PRÉVILLE, Université de Sherbrooke Mardi 15 mai 2001 8h30 Mot de bienvenue 8h35 Jean-Louis TERRA, Centre hospitalier de Vinatier, France.Prévention du suicide des personnes âgées en France.9h00 Richard BOYER, Université de Montréal.Incidence du suicide chez les personnes âgées au Québec, au Canada et aux États-Unis : tendances historiques.9h25 Serge TURMEL, Ministère de la Sécurité publique.La déclaration du suicide des personnes âgées au coroner : le problème de la sous-déclaration du suicide des aînés.9h50 Nicolas JULIEN, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Michel PRÉVILLE, Université de Sherbrooke, Richard BOYER, Université de Montréal, Monique SÉGUIN, UQAH, Réjean HÉBERT, Université de Sherbrooke, Gina BRAVO, Université de Sherbrooke, Louise CARRIER, Université d'Ottawa.La conduite des autopsies psychologiques auprès des personnes A3-120 âgées.10h15 Pause 10h40 Monika SZPOTOWICZ, Université de Sherbrooke, Michel PREVILLE, Université de Sherbrooke, Richard BOYER, Université de Montréal, Charles PINARD, Suicide Action Montréal, Monique SÉGUIN, UQAH.Étude sur la validité de l'autopsie psychologique.11h05 Luc LEGRIS, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Michel PRÉVILLE, Université de Sherbrooke.Les motifs du suicide gériatrique : quand le « besoin » se fait souffrance.11h30 Émilie RICHARD, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Michel PRÉVILLE, Université de Sherbrooke, Gilbert LECLERC, Université de Sherbrooke, Richard BOYER, Université de Montréal, Monique SÉGUIN, UQAH, Réjean HÉBERT, Université de Sherbrooke, Gina BRAVO, Université de Sherbrooke, Louise CARRIER, Université d'Ottawa.Les lettres d'adieux : analyse du message des suicidaires âgés.12h00 Diner 13h30 Isabelle MORIN, Université Laval, Michel PREVILLE, Université de Sherbrooke, Olivier CLAIN, Université Laval.Le suicide chez les veufs : une perspective sociologique.Hébert LACOMBE, UQTR, Richard BOYER, Université de Montréal.Spiritualité, religion, santé mentale et suicide chez les aînés québécois.14h20 Pause 14h45 Monique SÉGUIN, UQAH.Le deuil lié au suicide gériatrique : comprendre l'intensité des variations du deuil et les issues possibles.Charles PINARD, Suicide Action Montréal, Analyse critique de la prévention du suicide : le programme de dépistage, traitement et suivi intensif dans la communauté.Marie JULIEN, RRSSS Montérégie, Malorie TOUSSAINT-LACHANCE, Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke, Michel PRÉVILLE, Université de Sherbrooke, Stéphane GROULX, RRSSS Montérégie, Lorraine DESCHENES, RRSSS Montérégie, Danielle ST-LAURENT, Institut de santé publique du Québec.Implantation d'un programme de prévention du suicide s'adressant aux médecins généralistes.13h55 15h10 15h35 Mardi 15 mai 2001 Table ronde : Questions et pistes de recherche A3-120 16h00 Participants : Serge TURMEL, Ministère de la Sécurité publique, Jean-Louis TERRA, Centre hospitalier de Vinatier, France, Danielle SAINT-LAURENT, Institut de santé publique du Québec.16h45 Mot de clôture 69° Congrès de l'Acfas 176 me a SE [Te [RAE RE dd _ Conférenciers (programme scientifique) Jo Cet index vous s réfère à à une «discipline ou à un colloque (identifié épar la lettre Ç suivie d'un numéro).Voir l\u2019horaire au débuto ou Fndex des disciplines pour Connaître le numéro de la page.A i a ABDOUL-CARIME, Hassan; Chimie physique \u2014 ABDULNOUR, Georges; Génie mécanique et génie industriel ABOU ZAHRA, May; Linguistique - ABOUCHITA, Jalil; Matériaux ABOUDIHAB, Ismaël; C-204 - ABOUTAJEDDINE, Ahmed; Matériaux ABOUTORABI, Sadreddin; C-202 ADAM, Maryse; Biologies moléculaire et cellulaire AFFA'A, Félix-Marie; Administration scolaire AFOUNDO, Mohammed; Écologie, biologies animale et végétale AGBOSSOU, Kodjo; Génie électrique et génie informatique; C-201 AGUILAR, Luis; Éducation préscolaire: Formation des maîtres AHERN, Éric; C-417 AIMEZ, Vincent; C-204; Physique AKOCHY, Asseu Pierre-Marie; Biochimie, biologie structurale AKOUÉ, Marie Colette; C-517 AL HARASH, Mohamed Thabet; C-202 ALARY, Michel; Sexualité humaine ALBADRI, Abdelouahed; Chimie physique ALBERT, Alexandra L.; Biologies moléculaire et cellulaire ALEX, Serge; Chimie analytique ALINOT, Cédric; C-201 ALLAIRE, Jacques; Pâtes et papiers, foresterie .ALLAIRE, Marc-André; Génie mécanique et génie industriel - ALLARD, Denis; C-619 ALLARD, Francine; C-405 ALLARD, Jacques; Epidémiologie et santé publique ALLEN, Claudine; C-204 \u201cALOIR-ROY, Andrée-Nathalie; Géographie physique et environnement \u201c ALOUI, Amel: Communication ALSENE, Eric; C-429 ALVAREZ, Siney; Génie mécanique et génie \u201cindustriel \u2014 AMAR BENSABER, Boucif; C105 ~~ AMAR, Maxime; Psychologie ~~ AMBOMO OKÉRÉ, Stéphen; Physique : AMBOULÉ ABATH, Anastasie; C-517 AMYOT, Denis; Linguistique \u201c ANCRENAT, Anne; C-301 ANDRÉ, Dominique; C-408 ANDREW, Caroline; C-429; C-604.ANDRIEU, Michaël; C-309 ANGOT, Cécile; Développement régional ANNABI, Borhane; Biochimie, biologie structurale ANOUAR, Adil; Génie dlecriquet et génie informatique i ANSSEAU, Colette Géographie physique ea environnement CANTIL Thomas:C-405 ANTOUN, Hani; Écologie, biologies animale et végétale AOUFFEN, M'Hammed; Biochimie, biologie structurale ARAUJO, Ana Lucia; Histoire de l'art, esthétique et muséologie : ARCHAMBAULT, Johanne; C-102; C-418 ARDILOUZE, Jean-Luc; Épidémiologie et santé publique ARELLA, Max; Immunologie, virologie ARÈS, Mathieu; C-422 ARIES, Anne; Pharmacologie et toxicologie ARNOLD, Alexandre; Chimie physique ARSENAULT, Jocelyne; C-512 ARSENAULT, Julie; Physiologie et biophysique ARSENAULT, Marie; Biologies moléculaire et cellulaire; Epidémiologie et santé publique ARSENAULT, Pierre; Physiologie et biophysique; C-106 ARSENEAULT, Marjolaine; Physiologie et biophysique ARVY-MARISSAL, Nathalie; C-106 ASATRYAN, Karen; C-204 ASSANI, Ali A.; Géographie physique et environnement ASSELIN, Claude; Biologies moléculaire et cellulaire ASSOUME ONIANE, Alain Gervais; C-517 ATALLA, Noureddine; Génie mécanique et génie industriel ATALLA, Youssef, Matériaux AUBÉ, Dominic; Pâtes et papiers, foresterie; C-205 AUBÉ, Martin; Géographie physique et environnement AUBÉ, Michel: Technologies éducatives; C-523; C-620 AUBIN, France; Communication; Droit AUBIN, Marcel; Physique AUBIN, Pierre-Hugues; Biologies moléculaire et cellulaire AUBRY, Caroline; C-431 AUBRY, Pierre; C-420 AUCLAIR, Annie; Biologies moléculaire et cellulaire AUCLAIR, Nathalie; C-417 AUDET, Jacques; Études françaises et littérature AUDET, Thérèse; C-615 A ANDRÉ, Pierre; Géographie humaine et urbanisme \u201cAUDET-LAPOINTE, Marika; Psychologie AUGER, Denis; Sciences religieuses \u201c AUGER, François; C-606 AUGER, Jacques; Administration et management publics ° AUGER, Michèle; Chimie physique AUGER, Robert; Administration AUNOS, Marjorie pci Le AUSTIN, Stéphanie; Psychologie 4 #4 Le AUZIOL, Éric; C-622 AVELLAN, Sergio; Géographie humaine et urbanisme; C-403 AYE, Marcellin; Épidémiologie et santé publique AYED, Tahar Lazhar; Administration AYOTTE, Christiane; Chimie analytique; Pharmacologie et toxicologie AZAR, Rima; (-106 AZDOUZ, Rachida; C-616 AZZARO-PANTEL, Catherine; Génie chimique B BABEUX, Sébastien; Études cinématographiques BABY, Antoine; C-424; C-519 BACCOUCHE, Nasser; C-406 BACHAND, Alexandre; Biochimie, biologie structurale BACHMAN, Peggy; Administration et management publics BADRI, Mourad; Informatique et génie logiciel BAHI, Boniface; C-431 BAILLARGEON, Jean-Patrice; Epidémiologie et santé publique BAILLARGEON, Jean-Paul; C-307 BALATA, Pascal Bayl; Administration BALLIVY, Gérard; Génie chimique; Génie civil BANDRAUK, André D.; Chimie physique BANGHA, Kornél; Linguistique BANVILLE, Annie-Claude; Histoire de l'art, esthétique et muséologie BARABE, André; Communication; Technologies éducatives BARALDI, Rosanna; C-612 BARBA, David; Physique BARBEAU, Jean; Chimie analytique BARBEAU, Patrice; Administration BARBIER, Pierre-Yves; C-502 BARBO, Émilie; Sciences neurologiques et du comportement BARBONNE, Rémy; Aménagement et architecture; C-409 BARDEN, Nicholas; C-106 BARIBEAU, Colette; C-513 BARIL, André; C-504 BARILO, S.N.; Physique BARON, Charles; Orientation scolaire et _ professionnelle BARON, Martin; C-433 BARRÉ, Marie-Danièle: C-602 BARRETTE, Sophie; Psychopédagogie BARRODI, Fouad; Génie civil BARSKY, Robert; C-611 BARTHOD, Christine; C-202 177 69° Congrès de l'Acfas \"IN 118 Conférenciers (programme scientifique) BARWICZ, Joanna; Chimie physique; Physiologie et biophysique BASS, Andrew D.; Chimie physique BASSOLÉ, Angèle; C-406 BASTIEN, Josée; C-620 BASTIEN, Robert; Sexualité humaine; C-433 BATTISTA, Marie-Claude; C-106 BAUCE, Éric; Pâtes et papiers, foresterie BAUDOUIN, Jean-Louis; C-401 BAUDOUIN, Robert; C-503 BAULU-MACWILLIE, Mireille; C-502 BAUSE, Emst; Biologies moléculaire et cellulaire BAYER, Manfred; C-204 BAYRAKDARIAN, Malken; Chimie organique BAZIE, Isaac; C-611 | BAZINET, Annie-Sophie; Administration BEAUCHAMP, Sylvie; Psychoéducation; C-431 BEAUCHEMIN, Jacques; C-423 BEAUCHER, Chantale; Orientation scolaire et professionnelle ; BEAUCHER, Jocelyn; Biologies moléculaire et cellulaire; C-608 BEAUCHESNE, André; C-523 BEAUDET, Céline; C-617 BEAUDET, Line; Sciences infirmières BEAUDET, Marilou; Écologie, biologies animale et végétale BEAUDIN, Cédrick; Pâtes et papiers, foresterie BEAUDIN, Claire; Sciences infirmières BEAUDOIN, Adrien; Physiologie et biophysique BEAUDOIN, André; C-434 BEAUDOIN, Charlotte; Éducation physique et sportive BEAUDOIN, Jude; Biologies moléculaire et cellulaire BEAUDOIN, Lyne; Orientation scolaire et professionnelle BEAUDRY, Francis; Pharmacologie et toxicologie BEAUDRY, Madeleine; C-610 BEAUDRY, Raymond; C-410; C-429; C-434 BEAULAC, Audrey; Sexualité humaine BEAULIEU, Christian; Chimie organique BEAULIEU, Jean; Écologie, biologies animale et végétale BEAULIEU, Jean-François; Biologies moléculaire et cellulaire BEAULIEU, Josée; Psychoéducation BEAULIEU, Martin; Développement régional BEAULIEU, Maryse; Didactique BEAULIEU, René; C-204 BEAULIEU, Serge; C-106 BEAUMONT, Mélanie; Chimie organique BEAUPRÉ, Pascale; Démographie BEAUPRÉ, Sylvain; C-410 BEAUREGARD, Katherine; Psychologie BEAUREGARD, Nancy; C-431 BEAUSOLEIL, Louise; Psychologie BEAUVAIS, Jacques; Génie électrique et génie informatique; Physique; C-204 BEAUVAIS, Rébecca; Science politique; C-432 BEC, Jacques; Administration et management publics BÉCHET, Éric; Génie mécanique et génie industriel BECKERS, Jacqueline; C-523 BÉDARD, Denis; Technologies éducatives BÉDARD, Frédéric; Développement régional BÉDARD, Guy; Géographie humaine et urbanisme BÉDARD, Jean-Luc; C-431 BÉDARD, Johanne; Éducation préscolaire; Formation continue; C-525 BEDARD, Julie; Biologies moléculaire et cellulaire BEDARD, Lucille; Orientation scolaire et professionnelle BEDARD, Marc-André; Sciences neurologiques et du comportement BEDARD, Stéphanie; Psychologie BEERENS, Jean; Physique; C-204 BÉGIN, Christian; Psychopédagogie; C-614 BÉGIN, Huguette; Psychologie; Psychopédagogie BÉGIN, Jean; Pâtes et papiers, foresterie; C-205 BÉGIN, Luc; C-603 BÉGIN, Nicolas; C-207 BEJI, Kamel; C-430 BÉLAIR, Jacques; Mathématiques et statistiques BÉLAND, François; C-104 BÉLAND, Paul; C-408 BÉLANGER, Alain; C-408 BÉLANGER, André: Écologie, biologies animale et végétale BÉLANGER, Anne; C-302 BÉLANGER, Aude; C-433 BÉLANGER, Danielle; C-622 BÉLANGER, David; Administration BÉLANGER, François; Biochimie, biologie structurale BÉLANGER, Louis; C-205 BÉLANGER, Marc; Sexualité humaine BÉLANGER, Mario; C-431 BÉLANGER, Monique; C-102 BÉLANGER, Pierre C.; C-622 BÉLANGER, Pierre W.; Administration scolaire BÉLANGER, Sylvie; Biologies moléculaire et cellulaire BELHASSEN, Amel; C-431 BÉLISLE, Claire; C-622 BÉLISLE, Denis; C-615 BÉLISLE, Pascale; Physiologie et biophysique BÉLIVEAU, Richard; Biochimie, biologie structurale; Biologies moléculaire et cellulaire; C-608 BELLALOUI, Achour; Génie chimique; Génie civil BELLEAU, Hélène; C-418 BELLEAU, Pierre; Pâtes et papiers, foresterie BELLEGUIC, Thierry; Études françaises et littérature BELLEHUMEUR, Christian; Biologies moléculaire et cellulaire BELLEMARE, Chloé; Psychologie BELLEMARE, Daniel; Biologies moléculaire et cellulaire BELLEMARE, Line; Psychoéducation BELLEROSE, Charles; (-423 BELLEVILLE, Claude; C-207 BELLEY, Serge; Administration et management publics BELLIVEAU, Joël; C-431 BÉMEUR, Chantal; Sciences neurologiques et du comportement BEN AFFANA, Synda; Communication BEN NACEUR, Mohamed Ali; Administration BENARD, François; C-105 BENARD, Pierre; Matériaux BENCHAKROUN, Abdelhamid; Mathématiques et statistiques BENESSAIEH, Afef; C-422 BENIE, Goze B.; Géographie humaine et urbanisme BENIMMAS, Aïcha; Didactique BENJAMIN, Annie; Psychologie BENKHOUYA, Radia; Études françaises et littérature BENNY, Martin; Psychopédagogie BENOÎT, Claude; C-520 BENOÎT, François; C-608 BENOÎT, Maryse; C-518 BENOÎT, Monique; Études féministes BENOÎT, Robert; C-201 BENOUNICHE, Baya; C-434 BENSAID, Elmiloud; Mathématiques et statistiques BÉRARD, Hélène; Mathématiques et statistiques BÉRARD, Jacques; Biologies moléculaire et cellulaire BEREZA, Eugène; C-418 BERGERON, Annie; Linguistique BERGERON, Jacques; Psychologie BERGERON, Jean-Guy; Administration BERGERON, Liette; C-307 BERGERON, Lucien Jr; Biochimie, biologie structurale BERGERON, Michel; Éthique BERGERON, Philippe; Chimie organique BERGERON, Pierre; C-104 BERGERON, Sophie; Sexualité humaine BERGERON, Yves; Écologie, biologies animale et végétale; Pâtes et papiers, foresterie; C-203; C-205 BERGEVIN, Annie; Sciences neurologiques et du comportement BERGMAN, Howard; C-104 BERNADAS, Christine; Administration BERNARD, Marie; Génie mécanique et génie industriel BERNHARD, Judith; C-616 BERNIER, Christiane; Études féministes BERNIER, Diane; C-433 BERNIER, Jean-Jacques; C-503 BERNIER, Marc André; C-308 BERNIER, Monique; Géographie physique et environnement BERNIER, Pierre-Yves; C-205 BERNIER, Stéphane; Chimie organique BEROUAL, Abderrahmane; C-202 69* Congrès de l'Acfas 178 * BESNER, Claude: Admini atic © BISSON, Guy; ¢-105 ~~ BISSONNETTE, Elyse Y.; mamarologe; ~ BISSOONAUTH, Rita; Formation des maîtres * à = Index Conférenciers (programme \u201cBERTRAND.Pere C507 2 SE