Technique : revue industrielle = industrial review, 1 février 1943, Février

[" A INDUSTRIELLE.i RENTRER ET 5 nm | RE FEVRIER 1943 FEBRUARY 5 | MM Mm f À Ï | 75 Molybdenum In Cast Iron and Steel Hugh Murdock 83 Histoire des sciences et de leurs applications Louis Bourgoin I 92 Radio Receiving Tubes F.F.Procska A 97 La Modèlerie Jean Delorme | lot 99 Education lan McLeish 1 il 104 Young Man, Look to Your Spelling George K.Fletcher | oe! 105 L'enseignement technique de la mécanique André-V.Wendling | 115 Resistance-Welding Machines and i un.Their Application E.J.Del Vecchio f 121 Aérodynamique Lucien Morange - BE ork 3 hui 127 Metal Aircraft Structures Walter Banas | ub.136 Notre province est dotée d'une Ecole [ up d'Arts Graphiques E.Stucker E i È 147 Nouvelles des Diplômés à DL.XVIII No 2 ; ; \u2019 Niaz ; .= « Revue Technique » « Technique » n assume pas la responsabilité des articles publiés.E in it 10 : 2 Les articles qui paraissent dans cette revue peuvent être reproduits en entier ou en partie, à Ee pl ai Mois par annee condition de mentionner « Technique ».@st publiée par Il sera fait un compte rendu des ouvrages dont un exemplaire parviendra à la direction de la revue iti « Technique ».i a à ; .à | Ecol \u2019 2,0 Technique\u2019\u2019 does not necessarily endorse the views expressed by the authors of signed articles, le ; Écoles d'arts et métiers nor does it hold itself responsible for the unauthorized reproduction of essays appearing therein.Articles appearing in this review, or quotations therefrom, may be reprinted providing, of course fuif credit is given to \u2018Technique.\u2019 tphone : CRescent 2151 Credit will be duly given to those who favour \u2018Technique\u2019 with a copy of their works.#5, rue Garnier Montréal DEUXIÈME ÉDITION $2.00 2.15 Moins 10% pour quantité de 6 à 12 Moins 20% pour quantité de 13 et plus Prix unitaire par la poste Escompte spécial pour les écoles et les librairies Cours de TECHNOLOGIE | D'AJUSTAGE MÉCANIQUE |\" ; ONDE par Instructeur en chef des ateliers d'ajustage à l'École Technique de Québec «\\ 7 FE ., Deuxième édition revisee Plus de 1000 dessins et illustrations L'ÉCOLE TECHNIQUE DE QUEBEC 185, BOULEVARD LANGELIER fe QUEBEC : A ISTÈRE DU SECRÉTARIAT JA PROVINCE DE QUÉBEC , HECTOR PERRIER, ministre JAN BRUCHES |, sous-ministre FINDÉES EN 1872 Section des Métiers Mécanique, Menuiserie, Modelage, Soudure oxy-acétylénique et électrique, Pein- RE CO ture en bâtiment, Coupe et confection du vêtement, Dessin industriel, Electricité, etc.10N$ ECOLES ET COURS DANS LES PRINCIPAUX CENTRES INDUSTRIELS DE LA PROVINCE DE QUEBEC POUR RENSEIGNEMENTS S'ADRESSER AU BUREAU DE LA DIRETTION GENERALE DES ECOLES D'ARTS ET METIERS E 7345, RUE GARNIER, MONTREAL È Institution d'enseignement spécial qui a pour objet la création de compétences techniques pour l\u2019industrie: apport essentiel au progrès de notre vie économique.ging Fondée en 1918, l'Ecole Technique ouvrit ses portes en 1920.Subventionnée par le Gouvernement Provinci la Cité des Trois-Rivières.L'Ecole de Papeterie, créée en 1921, débuta en janvier 1924, dans l'édifice de l'Ecole Technique, sous l'adm ji pr tration de celle-ci.Entièrement subventionnée par le Gouvernement Provincial.ing 10 L'Ecole est pourvue de tous les ateliers et laboratoires nécessaires à son enseignement.| A î diy \u2018 COURS DU JOUR fo COURS DE PAPETERIE me il \u2018 Quatre années d'études théoriques et pratiques.PréparatkIig{ spéciale et directe à la carrière industrielle de la fabricatkons des pâtes de bois, de chiffons et des papiers.Admissiopy, l\u2019examen d'entrée: certificat de 9e année (ancienne 8e).Bacheliers et les Gradués de Cours Scientifique pourront @ ate admis en Deuxième année.Three Ie fi COURS TECHNIQUE hel, | Quatre années d'études théoriques et pratiqes.Préparatiem aux carrières industrielles en général.Spécialisation Bien dessin industriel, électricité, fonderie, mécanique d'ajustaike menuiserie, modèlerie, soudure autogène électrique etd Th, gaz, gazogène à bois et au charbon de bois.ÆAdmissiofiipet l'examen d'entrée: certificat de 9e (ancienne 8e).mma COURS DU SOIR COURS D'AUTOMOBILE | 5 | Leçons théoriques et pratiques formant un cours complet M5 mécanique et d'électricité d'automobile.Inscription lili pour les candidats justifiant des aptitudes nécessaires et Quy, Quinze cours différents.Inscrip- instruction élémentaire suffisante.Simp tion libre pour \u2018tout candidat 07 possédant une instruction primaire Les nouveaux candidats aux cours du jour subissent de plus à l'école, defff No] Enseignement théorique et d\u2019atelier pour les apprentis et les ouv- _ rièrs de l'industrie et du commerce, élémentaire un spécialiste psychologue, les tests d'aptitudes professionnelles.hh ; - Mite Le Directeur V.BAILLAIRGÉ PROSPECTUS ET RENSEIGNEMENTS SUR DEMA Nfini | Each ig SECRÉTARIAT DE L'ÉCOLE: 464, RUE ST-FRANCOIS-XAVIH\" TELEPHONE: 1336 9 FEVRIER = 1943 = FEBRUARY ND STEEL PART II mii] EE procedure in this operation when ing molybdenum steels does not differ ym practices employed in the case of other oy steels.The forging operation is as adily accomplished when using carbon plybdenum steels as with plain carbon els.Molybdenum does not promote the rmation of tightly-adhering scale.On the Hg aling during this operation; consequently, «idroings have good surfaces, die life is pro- hy nged and pickling cost is reduced.\"ne 08), pourront eat Treatment \u2018Three conclusions may be drawn from ie study of tables on S.A.E.Molybdenum eels.In general all the steels in this group Med-quire No.1 Heat Treatment, must be oil iigiguenched and normalized before machin- ad.\u201cae 4 The effects of molybdenum that are per- kisidnent to heat treatment processes may be ) fimmarized as follows: (1) Upper critical point is raised slightly n heating, lowered on cooling.og (2) Since molybdenum carbides go into in olution relatively slowly, the required time weft quenching and normalizing temperatures s somewhat increased.(3) Transformation rate of austenite may Je modified to an important degree.(4) Molybdenum steels soften less at the elatively high tempering temperatures re- peu juired to relieve casting, forging, and uenching strains than steels not contain- ng molybdenum.(5) The addition of sufficient molyb- Allenum to otherwise temper brittle steels.ECHNIQUE, Février 1943 ntrary, most steels of this type are free - DLYBDENUM IN CAST IRON By HUGH MURDOCK GRADUATE, MONTREAL TECHNICAL SCHOCIL will practically eliminate this undesirable phenomena.Fundamentals of Heat Treatment The property that makes iron such a useful material is its ability to exist in the solid state in two crystalline forms, namely, Hematite and Magnetite, each form having different physical characteristics and, among other things, different abilities to dissolve carbon.The change from one crystalline form to \u201cthe other involves time.The time required for complete transformation is determined by the temperature, by the presence of carbon and other alloying elements and by the structure encountered as a result of prior treatment.The form and dispersion of carbon have a vital effect on the physical properties of steel; and form and dispersion in turn, depend on the temperatures at which carbide is thrown out of solution.In unquenched pearlitic steels at room temperature, carbon is present in the form of relatively coarse carbides, both simple and complex, which are readily visible under the microscope.On heating to the gamma iron temperature range, these carbides go into solution slowly.Upon quenching, the carbides are thrown out in a highly dispersed state, the degree of dispersion and the size and shape of the carbide .particle being largely a function of the temperature and the rate at which transformation proceeds.To put it differently, the purpose of quenching steel is to prevent the formation of soft lameller structures _ that are characteristic of high temperature transformation and thereby, force decomposition of austenite within a temperature range where the desired type of carbide precipitation will take place.If the transformation temperature is too high, adequate strength will not be developed on quenching.If transformation occurs at too low a temperature dangerous internal stress may be introduced which will cause loss of toughness, internal rupture, or cracking.Molybdenum vs Plain Carbon Steels There are two fundamental effects on the transformation characteristics, when molybdenum is added to plain carbon steels in progressively higher percentages: (1) As the molybdenum content increases, the initial austenite transformation curve for the temperature range 600° to 1400° F.is moved to the right in the direction of greater time.(2) The transformation curve is distorted in the vicinity of 1200° F.so that its : shape no longer resembles the letter \u201c\u2018S\u201d (which is characteristic of the curve for plain carbon steels of eutectoid composition.) Since molybdenum additions to pl (ef carbon steel move the curve of initial traf ee formation to the right in the upper tel jms perature region, it is evident that, at thir same cooling rate of either steel, the molyg i © denum steel will cool to a lower temperatuf, Tr before transformation begins than wouf 1! the plain carbon steel of the same carblem content: therefore harder transformatiff Bas.products will be formed.That is, w gs molybdenum steels, low temperature trae\u2019 formation products are obtained with co ale ing rates.Thus these steels may be refer jal to as deeper hardening than a plain carb steel of approximately the same carb content.Summarizing two practical points important to note: ger (1) Molybdenum steels have greaf hardenability than plain carbon steels identical carbon content.ok (2) Using milder quenching med molybdenum steels will harden as deep as a plain carbon steel of comparable carb | content that has been more drasticall\u2019|, quenched.La ~ ESTABLISHED 1891 51 YEARS OF SERVICE WILLIAMS & WILSON, LIMITED | Machinery and Machinery Supplies.Engineering and Engineering Equipment Ha lors for Technical and Industrial Schools, Wood and Metal In- ri dustries, Railway Shops, Pulp and Paper Mills, Mines and es Smelters, Machine Shops, Plaining Mills, Power Plants, i a Saw Mills, Contractors\u2019 Production and Precision Tools.= 544 INSPECTOR STREET, MONTREAL E: BRANCH OFFICES iL QUEBEC CITY, QUE.76 TORONTO, ONT.\u201cTa February 1943, TECHNIQ Me uy aly Der b Curves for Molybdenum Steels convention, the line at the left of the chart shows the time required for the first 1% of the austenite to transform; the line at the extreme right indicates that decomposition of austenite is 99% complete at the time indicated.recent years, the \u2018\u2018S\u2019\u2019 curve so called, ty§ become recognized as a convenient tng od for studying the transformation of My 1 on cooling from above the critical 1 JB The rate of decomposition of aus- ., ite may be followed in several ways.As will be observed, temperature vs \u201c4 methods used here (discussed in detail isothermal-reaction-time curves depict, in a lid Bain, Davenport, Mehl and others) metastable state, a metallic system which * Msisted in heating small sections of steel is found regularly in ferrous metallurgy.la ve the critical range and quenching into The advantages of such transformation Uofuitable bath at some constant, sub- curves over equilibrium diagrams as guides tifical temperature.The specimens were for heat treatment are obvious.| Car tar oy x Transformation begins 285 EEE ee names ay Gos 400h\u2014-\"\" 297 242 224 221 213 213 213 193 191 187 150 149 138 151 160 152 151 146 IGE 187 155 167 Tronsformation ends I 1 1 1 1 3 45 to 100 1000 10000 100000 | TIME IN SECONDS Fig.3 \u2014 Time-Temperature Reaction Curve for a 0.12% Carbon Steel.d at this constant subcritical tempera- re for selected periods of time.Where the enching bath was at 600° F.and above, > specimens were held for a predeter- ed period, quenched into water and mined microscopically.Where the enching temperature was less than 600° length changes (caused by the transfor- APPELEZ ition of austenite) were tollowe y a WIlbank 7196* ans of a dilatometer.When the results of .an isothermal investigations are plotted a chart, together with observed hard- F.TREMBLAY & CIE ss readings, the resulting graph has been 1500, rue William - Montréal mmonly referred to as an \u201cS\u201d\u2019 curve.By Marchands de bois de sciage.Manufacturiers de chassis, portes.Finissions pour intérieur.Bois canadiens et américains séchés à la chaufferie.OFFHNIQUE, Février 1943 11 Transformation temperatures are shown on the arithmetic scale at the left.A logarithmic scale is used along the base line to indicate the number of seconds elapsing before transformation begins and the time required for decomposition to proceed to completion.The space intervals between 1 and 10, 10 and 100, 100 and 1000, etc., are equal in the logarithmic scale.Obviously, the use of an arithmetic, instead of a geometric, scale to indicate time would be impractical because of its length.The logarithmic scale was used to indicate time inclusive) for plain Of these indirect factors it has been four n® that the chemical composition of the auf yf! tenite exerts the most important effect of te the time for initiation of transformatio jo and the subsequent rate of decompositiofmu The following \u201cS\u201d curves (Figures 33.0 carbon and Moly are denum Steels.(x The steels contained 0.11%-0.12% lité and 0.15%-0.75% Mo., and 0.39%-0.45 Run 0 C.and 0.15%-0.75% Mo.respectivelglp! Only the curves for the plain carbon anfll the 0.75 % molybdenum steels are describe {0 As pone\u2019 Tronsformation begins _ 421 LG 405 336 289 289 279 264 ig 1400 A 256 28 210 205 197 168 1688 oF 7 \u2018 \u2014 370 32 199 207 194 - £ 1200H 370 3i4 247 258 245 236 198 au « | u ; a \u2014 30 258 268 256 236 228 of | Ww D Ww x 1000 279 258 254 243 242 228 29 a 8 w N 3425 25 23 Transformation ends + > \u2014_ - >\u201d h + « 800 ) a à z ~ @æ 268 276 268 276 256 , - | 600} + ui [le L 1 0 1 LILI 1 1 | 2 345 10 100 7000 10000 0000 | ! TIME IN SECONDS Fig.4 \u2014 Time-Temperature Reaction Curve for a 0.11% Carbon, 0.74% Molybdenum Steel.because detailed examination of the period here.For the low alloy steels, only t Me necessary to initiate transformation is curve for complete transformation is sho 0 desirable.It is recognized that a number of factors may influence, indirectly or directly, the rate of austenite decomposition at constant sub-critical temperatures.The factors that may directly influence the transformation rate are: (1) Rate of nucleation.(2) Rate of grain growth.Among the indirect factors are: (1) Chemical composition.(2) Undisolved carbides and inclusions.(3) Degree of heterogeneity.(4) Austenite grain size.78 in the medium carbon range, both initidf and complete transformation data are inf\u2018! cluded.Hardnesses indicated on the chaz are Vickers diamond pyramid numbers.From Figures 3 and 4 the following olf servations may be made.; (1) The .time required for initiation à austenite transformation above 900° F.i low carbon steel is only moderately affectefg by molybdenum additions up to 0.75%.(2) Below 900° F.transformation is eXg tremely rapid for practically all low-alloyg™! low-carbon steels.Molybdenum in amountg up to 0.75% does not alter materially th Fy February 1943, TECHNIQU it, fiction rate of low carbon steel below this nperature.In the presence of larger amounts of ts §rbon alloying elements will have a more ing fonounced effect on the steel hardening {i ocess, this is shown by comparing the \u20184\u2019 curves in Figures 5 and 6.Ig (1) At temperatures above 900° Fan lybdenum acts both to delay the con- per; Jrsion of austenite and to modify the hy 1 F2 PC of the \u201cS\u2019\u2019 curve that is characteris- day F Of plain carbon steels.(2) A secondary maximum reaction-rate (5) At temperatures below 900° F.the course of the \u2018\u2018S\u201d curve is only slightly shifted to the right by molybdenum additions.MOLYBDENUM EFFECTS IN CAST IRON Un-Alloyed Irons General:\u2014Cast iron occupies a primary position in the field of ferrous metallurgy and is one of the most indispensable \u2018materials.It is not classified as one of the strongest or toughest structural materials but it is by far the most economical.~~ ; Transformation begins Pearlite begins to form Va 579 \\ 204 n°) 223 A 245 4 æ9 288 280 275 273 245 2 268 Transformation ends 400 \u2018 es First reaction ends Second reottion begins 0 100 1000 10000 100000 TIME IN SECONDS 2 Fig.5 \u2014 Time-Temperature Reaction Curve for a 0.45% Carbon Steel.i ne is produced at about 1200°-1250° F.Cast iron\u2019s low melting point, its excel- su ince molybdenum steels do not transform lent castability, its low shrinkage charac- 10k a progressively increasing rate with a teristics (as gray iron) and its ease of #Pecrease in temperature in the range 1350° machinability place it in an important eü#_000° F, certain structures and hardnesses, position compared with other materials.i= adily obtained in carbon steels when air 1; \"8r furnace cooled in commercial treatments re more difficult to obtain in molybdenum \\fteels of medium carbon content.ER (3) The line indicating ferrite precipita- f{fion is markedly altered.154 (4) The reaction rate for plain carbon 15fteels- reaches a maximum just above the dFnose\u201d of the curve; within this same tem- m'Berature range molybdenum steels trans- ls \"orm least rapidly.ANCE ECHNIQUE, Février 1943 The name \u2018\u2018Cast Iron\u201d occasionally requires correct definition and accurate interpretation.It has been suggested a number of times that a new name for the modern types of high quality cast iron should be used, since the average engineer associates the name \u2018\u2018Cast Iron\u201d with the brittleness and low physical properties which were always obtained twenty years ago.The modern \u201cCast Iron\u201d has been defined and its specifications clearly drawn by the (A.S.T.M.) American Society for Testing Materials, so as to cover all grades from twenty to sixty thousand pounds per square inch tensile strength.The definition of cast iron set up by the joint committee of the (A.F.A.) American Foundryman\u2019s Association, and the A.S.T.M.in 1936 includes any one of the various grades of cast iron, gray, white, mottled or chilled.It defines cast iron as being \u2018\u2018essentially an alloy of iron and carbon in which the carbon is present in excess of the amount which can be retained in solid solution in austenite as metallurgist is directing most of his effort Some progress has been made along the i ol lines.In unalloyed irons a great deal h§ a been accomplished by more accurately cof oy trolled melting and composition of tM fe furnace charge.It is important to nom: that only by these methods can unalloy@f\" irons be improved appreciably.When of considers the fact that the better the bags iron the easier can alloy cost be justifieg} fe\u2019 the importance of attention to the qualiggfra of the base iron cannot be over estimateg} uit duction.ain the ye , , ; .fi gene! Tronsformation begins Peorlite begins to form , i fe 1400}\u2014 pate | 524 505 460 agp .sea fpror 532 303 198 iggy « 1200} 677 513 a3 ag etter r 683 628 4Q 228 Produc Ç 436 The im a 47 356 278k ba & 1000 280 le 2e 23 À right ü 285 284 278 28e ten ui Transformation ends RE! prop) 5 = 800 379 i \u2014\u2014\u2014 4 00} \u2019 660 mes Man First reaction ends Second réaction begins fi ai Steel No.lO tt L 1 11H 1 1 1 A ai 2 345 5) 100 1000 10000 1000008 Com : TIME IN SECONDS i Fig.6 \u2014 Time-Temperature Reaction Curve for a 0.429, Carbon, 0.719, Molybdenum Steel.on bi .Ig the eutectic temperature\u201d (2066°F.) This Alloy Iron hii may seem a bit too technical but when reduced to the commonplace it simply means that, in the pure iron-carbon alloys, metals containing more than 1.7% carbon are cast irons and those containing less are steels.Many elements, such as silicon, reduce this figure of 1.7% carbon.With about 2.0% silicon the dividing point is approximately at 1.5% carbon.Gray cast iron has many advantages compared with its disadvantages.The latter are chiefly low strength and lack of ductility.Their improvement comprises the major problem towards which the 80 To those who have not closely studied mi the progress made by foundrymen during] % the past few years, it would be a revelationy to make comparisons between the presen tag specifications for mechanical properties off is; cast iron offered by producers and those off ti fifteen years ago.By proper selection off \u2018i basic materials, careful foundry and metalg lurgical control, and proper use of alloying] elements, castings of uniformly high quality] p covering a wide range of physical propergt %, ties are today regularly produced.At this point it is well to refer to the} correct definition of alloy cast iron as| February 1943, TECHNIQUES kg \u201cled by the A.F.A-AS.T.M.Committee Alloy Cast Iron; which is as follows: i iy: Joy cast iron is cast iron which contains Rly, pecially added element or elements in nm cient amounts to produce a measur- Ty 4 : modification of the physical properties wy fhe i iron in the section under considera- Ti if: , ie nce alloy irons are specified and used ore severe service than plain iron, it is 7 the better part of wisdom to give par- th Jar attention to the alloy used, the base r{, and the metallurgical control during Wluction, in order that one may not only Main the desired properties but that these y be duplicated at will.general, castings are alloyed for five n effects.__ Better Physical Properties T improved Wear Resistance mproved Heat Resistance better Corrosion Resistance roduction Efficiencies > fhe improvement in physical properties he basic reason for alloying cast iron rightly so, since under this heading \u2018qe tensile and transverse strength, im- t properties, and the resultant improve- Js ment in all other physical properties such as shear, compression, modulus of elasticity, etc., which are usually directly related to tensile values.Effect of Molybdenum in Varying Sections The sketch, Figure 7 shows a casting used to determine the effect of molybdenum on the uniformity of hardness of gray iron in varying sections.The castings were made I-18 58> Fig.7 PROCUREZ- VOUS CES MANUELS PRATIQUES mme Manuel Pour L\u2019Usage Du Tour\u2014 Un manuel très utile sur l\u2019opération et | l\u2019entretien des tours.128 page.Publié x) Ÿ en anglais et en français.Prix 0.25* | en timbres-poste canadiens.ar .° nmi] Comment obtenir plein rendement de votre tour\u2014Service spécial | de bulletins traitant de l\u2019entretién et & # du fonctionnement des tours.Ces bul- | letins expliquent comment nettoyer, - | lubrifier, installer et niveler les tours, et aussi, comment les tenir en état de \u2018parfait fonctionnement.Fournis en quantités raisonnables aux intéressés.| Filetage\u2014Un livret de 21 pages ex- vai pliquant comment ajuster un tour peed pour le filetage, l\u2019ajustage des lames, nef les formules de filetage, etc.Prix dust 0.10* en timbres-poste canadiens.| Affûtage des lames\u2014Livret de 12 Æ pages sur les méthodes d\u2019affâtage des {m## lames, l\u2019identification, les angles do} justes, etc.Prix 0,10* en timbres- [ ga | poste canadiens.*Copies specimens aux chefs d\u2019atelier, NC\u201d HNIQUE, Février 1943 = \\.= \u2014 = .== EL TER TT RT Sa CE SOUTH6BENDALATHE@WORKS Pour chaque nouvelle machine destinée à la production de guerre, il faut un ou plusieurs nouveaux opérateurs.Plusieurs autres doivent être entraînés afin de pouvoir prendre la place de ceux appelés sous les drapeaux.Jamais ne fut plus urgent le besoin d\u2019hommes et de femmes entraînés au maniement de la _machine- -outil.dessus vous aideront à former de nouveaux opérateurs de tours.\u201d ?Les manuels énumérés ci- MANUFACTURIERS DE TOURS DEPUIS 36 ANS ( PERE IRE ei sn TD x ee RT Ai J A: RE: FE a Ru: Ba: 7 under the direction of Mr.Pohl, Metallurgical Director of the Gesellschaft fuer Elektrometallurgie, Berlin.The wheels were 19.7 in.in diameter with a solid hub 3.1 in.in diameter and 4.7 in.high.The thicknesses of the four quarter sections of rim were 0.79 in., 1.18 in, 1.58 in., and 2.37 in.respectively.One tapping of cupola iron was used for all three castings, A, B and C, except that crushed ferromolybdenum was added for \u201cB\u2019\u2019 and \u201cC\u2019\u201d.The analysis of the iron is: C 3.30%, Si 1.14%, Mn 87%, P .23%, S 13%.Iron \u201cB\u2019 had an addition of 0.32% Moly and iron \u201cC\u201d 0.64% Mo.Hardness determinations were made at points marked by the arrows in illustration.Note (Table 2) that in \u201cA\u201d (no Mo.) the variation of Brinell hardness between the .79 in.rim section and the hub is 19 points.In Mo.\u201cB\" there is only a 5-point variation and in Mo.\u201cC\u2019\u2019 a 3-point variation.At the time of pouring each wheel casting, bars 1.18 in.in diameter and 27.6 in.long were cast to determine tensile and transverse strengths.The results are tabulated in Table 2.NOTRE SPECIALITE: Caractères durables à crans différents qui résisteront, sans usure, aux gros tirages CIE 0.-J.QUELLETTE Le Tondeur moderne RUE VITRÉ, MONTREAL Tél, LAncaster 3563 270 EST TABLE No.2 BRINELL HARDNESS Iron .79\u201d\u201d 1.18\u201d 1.58\u201d 2.37\u201d 3.4\u201d x 4,7% | | A 179 170 167 170 159 B 183 183 183 183 179 C 192 192 192 192 102 Porosity and Shrinkage i Lo As has been illustrated earlier, moly denum reduces porosity in heavy sectiol, +; ; ; : pr by promoting uniformity throughout.Th] Mist property is of great value to the found man, when his castings must pass pressu tests, or show a smooth finish after dee machining.IES fre but deg 06 The elimination of porosity may be ifs directly applied to shrinkage problemfmh Very often, a low carbon iron with suitabl l'or fine grain characteristics will shrink md badly that soundness in the casting is inf ju possible.By raising the carbon or silicolk de content, to avoid shrinkage, and adding qu molybdenum to eliminate the resulta Lg porosity, many a foundry \u2018\u2018impossibilitygq has been solved.eut se Moser _ gon pa _ @ Conr AMÉLIORATION My DES LOGEMENTS INDIENS fre Ottawa, Canada \u2014 Le Service des Affair@®: Indiennes, ministère des Mines et des Ressourceël Ain( Ottawa, rapporte des améliorations notables dary, les habitations des Indiens de l'agence de la Cô nd occidentale en Colombie britannique.Il y a él Wet béni, ces temps derniers, plusieurs maisons neuvel ombre grené construction solide, et toutes les amélioratiorng essentielles y ont été effectuées.L'on constate ausÿf vi des progrès notables dans le domaine de l\u2019hygièng its les maisons ont plus de propreté et sont munig $ miautenant des installations nécessaires pour BV | donne aération et pour le chauffage.digues A l'heure qu\u2019il est on encourage les jeunes coupld Ilo indiens à se bâtir une maison à eux et à élever leu Bs | familles à l\u2019écart des gens plus âgés.Dans le pass i on avait pour coutume de construire des maisog |! \u2018 communes où vivaient jusqu'à dix familles.La nq plist velle méthode ajoute au bonheur des ménagé ie puisque dans les demeures collectives les vieux sory h portés à censurer les innovations modernes et chef ; chent à imposer aux jeunes les habitudes de l'ancier .ur ne génération.mf L'agence de la Côte occidentale compte cerf cinquante-quatre réserves, dont dix-sept domicile, liaires, occupées presque toute l\u2019année durant.Lg ly autres sont disséminées le long du littoral et ne so fi 4 habitées que pendant la saison de pêche.Sur ce by dernières les Indiens vivent dans des huttes prim tives; dans les réserves permanentes, toutefois, le]! maisons sont bien construites.vu February 1943, TECHNIQUE préhistoire nous donne la présomption, éfefl'histoire la certitude, que toutes les syys$nces ont eu une origine expérimentale; fer ame celle qui a atteint rapidement le plus h it degré de l\u2019abstraction, la mathématique, née de l\u2019obligation de résoudre des pro- mes simples qui n\u2019avaient aucun attrait culatif.À l\u2019origine de tous les concepts qui ser- ent de fondements aux sciences, se trou- la notion de nombre et l\u2019idée de mesure.5 deux concepts se sont montrés si géné- x qu\u2019ils ont vite obligé l\u2019homme à faire la science qui les développe, la mathé- tique, une branche du savoir absolu qui Mit se passer de tout support matériel et Misser la raison à des spéculations qui nt pas de limite._omment ces notions ont été acquises r les hommes et comment elles ont évolué ce que nous allons nous efforcer d\u2019ex- ser.Afin de retracer l\u2019origine de la notion de mbre, on dispose de trois moyens: tude de la connaissance et de I\u2019 usage du mbre chez les peuples sauvages qui vint encore en certains endroits du globe; genése du concept de nombre chez les dents.la comparaison de la racine des ts qui expriment le nombre dans les igues anciennes et modernes.[1 est plausible de dire que l\u2019homme a duis la notion de nombre bien avant de ur by pro lg hui Shr yi ord d ay res d ssi ce par la voie des sens; le toucher d\u2019a- rd, la vue ensuite; peut-être l'ouïe par discontinuité des sensations sonores.Les jets, même s\u2019ils doivent faire un effort sculaire pour cela.La perception senso- elle doit se complétér par la faculté de se gramme Radio-Collège CHNIQUE, Février1943 Jps TUTNE DES SCIENCES DE LEURS APPLICATIONS imitifs et les enfants Qui comptent éprou- nt le besdin impérieux de toucher les 1 Causeries données pour la Société Radio.Canada, au.Par LOUIS BOURGOIN PROFESSEUR À L'ÉCOLE POLYTECHNIQUE souvenir.Quelqu\u2019un qui ne percevrait par la vue ou le toucher qu\u2019un seul objet à la fois ne pourrait pas acquérir la notion de nombre: il faut qu\u2019il y ait répétition par le souvenir d\u2019une succession d\u2019impressions portant sur des choses identiques ou non, mais distinctes.Les deux notions primitivement acquises furent la notion de l\u2019un ou unité et celle du multiple ou de la collection.La notion de deux est très spéciale.Elle se distingue de celle du multiple et n\u2019a dû parvenir à l'intelligence que longtemps après, car elle demande une certaine forme de réflexion.Remarquons que la notion de deux présente dans la nature un caractère particulier, celui de la parité; d\u2019abord, des parties du corps les plus ordinaires, comme les bras, les jambes; la dualité des sexes: la dissemblance d\u2019une chose et de son contraire.On constate que dans certaines langues il existe un mot spécial, que l\u2019on peut traduire par duel, pour désigner ce qui est différent de ur et de multiple.Le multiple deux se désigne aussi par le mot paire, couple, double, correspondant à des entités bien nettes comme si elles différaient réellement du multiple, ce que nous savons ne pas être.Avec cette notion de deux, reconnaissant que deux objets sont plus que un, est né le concept de nombre et ce n\u2019est pas avant le x1Xx° siècle qu\u2019Hermann Laurent et Laisant ont pu donner une définition convenable du nombre.La suivante: on appelle nombre une locution et un signe qui servent à désigner avec précision une quantité, et toutes celles qui lui sont égales, de manière à les distinguer nettement de toutes celles qui sont différentes.La notion d'unité étant acquise pour une catégorie particulière d'objets, il fut facile de voir, qu\u2019elle pouvait servir pour d\u2019autres catégories et de prétendre à l\u2019universalité de cette notion qui devait se développer pour.les besoins de compter en des systèmes logiques de numération. Pour enregistrer les résultats de ses pêches ou de ses chasses, pour évaluer ses ennemis, la suite des jours ou des nuits de marche, l'homme primitif a compris que le rassemblement, la collection d\u2019unités lui donnaient le moyen de nombrer.Il a imaginé l'opération de la numération en mettant par exemple des bâtons les uns à côté des autres, des coquillages; en faisant des nœuds à une corde; des encoches sur un morceau de bois; des marques sur une pierre; signes plus ou moins permanents lui permettant déjà de comparer pour évaluer.Ce fut l'origine de la numération cardinale.Bientôt, avec un peu plus d'intelligence, il se servit des doigts ce la main pour compter et l\u2019on peut très probablement voir là l\u2019origine la plus simple de la numération décimale.Le bassouto d'Afrique compte facilement jusqu\u2019à 10; s\u2019il doit dépasser ce nombre, il va chercher un autre indigène dont les doigts aideront à compter, mais il sait déjà passer à une numérahon ordinale, car chaque doigt du second vaut les mains du premier, c\u2019est-à-dire 10.Pour nombrer au-delà de 100, il faut un troisième bassou- to.Ces indigènes ont appris cela tout seuls mais ils n\u2019ont pas été plus loin.Disons aussi que chez beaucoup de sauvages les noms des nombres se confondent avec les doigts.Je n\u2019insiste pas sur les possiblités de compter avec les phalanges des doigts et, en excluant le pouce qui peut servir de compteur, de songer à une numération duodécimale comptant quatre fois trois phalanges, soit douze pour chaque main.Cela me semble moins primitif que les deux fois cinq doigts de la main et probablement ten- dencieux pour justifier la numération à base douze contre celle à base 10.Le nombre devait\u2019 répondre primitivement à la question: combien.Pour cela les hommes ont inventé des modes de représentations dont les plus ingénieux nous sont Assyriens, les Phéniciens, antérieureme à la civilisation grecque, ont cultivé Mjly science des nombres.Mais leur arithméfll, |» que ne ressemble pas à la nôtre parce qui; leur numération était limitée au nombre di choses tombant sous les sens.Tous ces pelf: ples ont éprouvé la difficulté de faire dim opérations arithmétiques sans recourir des artifices ou des réalités expérimental; pa portant sur des objets donnés.Les Chinoë ge les Indiens, les enfants comptent avec leu pat) doigts ou se servent de tableaux sur le, | quels on peut déplacer des boules.Il fa@ çq que l'unité soit visuelle ou tangible pou; additionner ou soustraire, et les plus habilg pt savent faire des multiplications ou des div; « sions au moyen d\u2019additions ou de soustra i tions successives.by\u2019 De Dans [I'antiquité, les Chaldéens et 4 ssi Egyptiens furent seuls a connaitre dg.fractions telles que ?/3, ?/,.Il ne semble pd an qu\u2019ils aient su faire des opérations avec lé dogs fractions autrement que par des moyerk rer empiriques par l'intermédiaire de tabl@,{ qui nous sont connues, tandis que nou i ignorons de quelle maniére les calculateut de I'\u2019époque sont parvenus a les dresseguy Il n\u2019est fait mention nulle part des opérä; 7 tions qui devaient se pratiquer vers le Ir millénaire avant notre ère.Si la numération à base décimale para bien s\u2019être répandue sur le globe, dès If préhistoire, il est curieux de savoir que 1dsi Chaldéens de la Sumérie avaient inven ti un système de numération original et cohdf à à rent environ 3000 ans avant J.-C.La cho] est attestée par la découverte de tablettd\u2018itle où l\u2019on trouve gravés les carrés des non q bres entiers jusqu\u2019à soixante, et surtouff$: par les tablettes venant des fouilles dl Nippur sur lesquelles figurent les tabl\" : des racines carrées et cubiques des nonfft t bres ainsi que des précisions sur le systèrÿ*ill; de mesure en usage, à base 6 et 12.Cet ie 5 va ile ¢ it ser connus.Les Egyptiens, les Chaldéens, les numération sexagésimale serait née d be I si es J : sgh I'l pen prt yf fl.| 910 BLEUR MUO IEE RAY [NAY | 5: MONTREAL February 1943, TECHNIQU hg 11 AQU 1 ley, .aij; Hbser vation des astres, particuliérement di la Lune.On savait compter douze lunes paye GS l'année et trente jours par lunaison imp, Pt 860 jours par an.Les calculs deman- Bey qient 6 et 12 comme diviseurs, une numé- hip ION duodécimale était donc commode.rép, FMarquons qu elle est encore conservée ur le calendrier et pour l'heure.Il est s(ydesi possible que le nombre 6 ait pour aie Gaine la division de la circonférence avec Prayon.La division en 6, permettant de \u2018Écer l'hexagone dans la circonférence, ure que l\u2019on rencontre souvent dans les ptifs ornementaux, pourrait bien avoir gendré le nombre 60 comme sixième par- du cercle divisé en six portions de 60° @irc, la circonférence étant divisée en §0°.Dans la langue sumérienne, le mot ¥ signifie en effet !/s de 360.En acceptant al): J COMME base, puis en remarquant qu\u2019une sn QT peut faire 12 avec les 3 phalanges des \u201c\u2026Mdoigts et qu\u2019avec l'autre main, on peut b i mpter 5 fois 12, on arrive encore à la se 60, commode pour les nombres assez hy ands, dont le plus élevé était le sargal, ed ou le grand sar intangible soit Le 4.960.000.Les babyloniens auraient intro- \u201cit le zéro dans la numération plus de 1700 tk, avant J.-C.Quant au mot million, il mble que Marco Polo (1254-1324) s\u2019en t servi le premier, au xIV° siècle.Tent, \u2018us hab] a : SOuStr tna ad et altre | N le pan æ, ds .ir quel En suivant chez les différents peuples de : mafAtiquité l\u2019évolution de la notion de nom- qu et des modes de numération, on ne LddNque pas de remarquer que l'on passe ae pduellement du concret à l\u2019abstrait, c\u2019est- tsmqlire que l'homme se libère de plus en arof'S des supports matériels dans le calcul.lls 4S Grecs ont donné au calcul, et, par ex- 1x utigrsion, a la mathématique, la forme mo- 4s Ne de déduction logique.Pythagore tip 9-900 av.J.-C2) congut \"abstraction du 1 (ef mbre pour ne considérer que ses propriétés elles-mémes.Faisant du nombre une tité susceptible de combinaisons arbi- ures, il poussa plus loin dans le domaine ilosophique en bâtissant tout un système Ir la perfection du nombre.C\u2019est à lui e nous devons la mathématique pure érant par l\u2019esprit avec des nombres abs- hits.Les signes abstraits évitent l\u2019erreur, | moment que l\u2019on suit les procédés de iduction conformes à la raison.Et, il n\u2019est s étonnant alors que le peuple qui nous donné la logique ait créé aussi la mathé- atique qui en est l\u2019expression la plus ftale.Vous connaissez les tables de Pytha- re, les nombres triangulaires qui sont des arques de son génie.Ce savant a même couvert les nombres irrationnels qui + i (MŸCHNIQUE, Février 1943 n\u2019ont aucune mesure commune avec l'unité.Les grecs adoptèrent les lettres de leur alphabet comme symbole des chiffres.Les 9 premières lettres pour les 9 premiers nombres 1, 2,.9, puis les 9 suivantes dans une seconde colonne pour 10-20-30-.90, et ainsi de suite; mais ils ne purent aller plus loin que 999.Pour continuer, car ils savaient que la suite des nombres était illimitée, ils introduisirent des lettres symboliques dans les colonnes et purent pousser le système jusqu\u2019à 99.999,999, Cela environ 500 ans avant notre ère.Ils surent écrire des fractions et ce fut Archimède (287-212 av.J.-C.) qui perfectionna le système pour le prolonger indéfiniment, introduisant même le germe de la notion des logarythmes.Mar- gré toute cette perfection, les grecs conservaient avec le nombre une intuition géométrique qui était l\u2019étendue et ils furent en réalité plus géomètres qu\u2019arithméticiens.La théorie des nombres avec Euclide (300 av.J.-C.) est encore purement géométrique\u2019 L'invention de l'algèbre que l\u2019on attribue à Diophante (325-409 après J.-C.) devait lever définitivement l\u2019attache du nombre à un support matériel.En représentant des nombres par des lettres, Diophante dégagea les relations idéales pouvant exister entre des quantités connues et d\u2019autres inconnues\u2019 Toutefois, la science des nombres ne devint systématique que vers l'an 300 de notre ère, avec les Hindous qui inventèrent le système de numération que les Arabes nous ont transmis; car les chiffres arabes sont en fait les chiffres hindous.La théorie du calcul fut établie d\u2019abord aux Indes, mais seulement entre les xII° et XIII siècles.Les Hindous avaient inventé, avant, le système de position qui assigne à chaque chiffre une valeur suivant la place qu\u2019il occupe.Ils ont aussi énoncé les règles des quatre opérations fondamentales et réintroduit le zéro des babyloniens, marquant dès le V° siècle, une FRED.-S.LOZEAU Argenterie, Bijouterie, Coutellerie, Horlogerie, Joaillerie, Lunetterie, Médaillerie, Orfèvrerie EN GROS.Réparation et Transformation de Bijouterie Grosse et petite horlogerie soigneusement mise à piont 610 Ouest RUE SAINT-JACQUES CHAMBRE 102 - - LANCASTER 6613 Rés.DOLLARD 0815 TECHNICIEN DIPLOA 85 ors Cts AT BSR Rs ER vd on puissance d'abstraction remarquable.Le plus petit nombre pouvant être écrit demeure l'unité ou ur, mais les Hindous perfectionnèrent le système en inventant la virgule permettant d\u2019écrire tous les nombres infiniment petits à la droite de l'unité.Le système hindou dut lutter plus de 500 ans avec les autres méthodes de calcul qui étaient en usage et dont le type le plus répandu était l\u2019abaque, ou table à calcul, dont se servent encore les Chinois pour vérifier les opérations qu\u2019ils savent pourtant faire aussi bien que vous et moi avec nos chiffres.Allez dans un magasin chinois, et vous verrez que l\u2019on sait compter très vite, même en procédant avec des boules que l\u2019on déplace sur des tiges, comme les enfants.Je n\u2019ai pas à parler des conceptions plus savantes nées à partir du xVI° siècle avec les nombres négatifs, les nombres imaginaires, non plus que de l'apparition des différents signes dans le calcul.Disons par curiosité, que les signes plus (+) et moins (=) ont été introduits par Christophe Rudolph en 1522.Le signe égal (=) ne fut pas adopté avant le xVIII° siècle, bien qu\u2019il eut été proposé, en 1522, par le géomètre anglais Record.Les exposants furent imaginés en 1520 par Estienne de La Roche et c\u2019est Descartes qui les a vulgarisés, en 1637.Les signes de multiplication (X) et de division (+) apparurent a la fin du xvrI° siécle.L'idée de mesure a aussi une origine expérimentale.Dès les premiers âges, l\u2019homme s\u2019est aperçu que les choses qui l\u2019entouraient n'avaient pas la même étendue ou la même grandeur.L'idée de mesurer a dû lui venir naturellement en comparant, par exemple, la longueur d\u2019un arbre avec le bâton qu'il tenait à la main.En portant successivement ce bâton le long de l\u2019arbre, il a trouvé comment évaluer la grandeur par.tant de bâtons qui représente alors l\u2019unité.Pour les mesures de capacité, il peut fort bien avoir opéré en comptant combien un trou peut contenir d\u2019eau, mesurée avec une coquille ou la coque d\u2019un gros fruit.En multipliant les exemples, on conçoit que l'élément quantitatif est susceptible de mesure en rapportant l\u2019élément à évaluer à un autre de même nature pris pour terme de comparaison, ou unité.La mesure finit par exprimer le rapport de deux grandeurs par un nombre.Il devient facile de comprendre que les problèmes de mesure sont nettement d'origine expérimentale.Ils demeurent arbitraires le plus souvent, quant au choix de l\u2019unité.Les méthodes de mesure n\u2019ont pu être que tr& bios ¢ longtemps empiriques, basées qu\u2019ellg étaient plutôt sur la commodité que sur Î logique pure.4° L'évaluation de l'étendue, la géométrie | Alors que la notion de nombre s\u2019avès nettement comme ayant une origine expd rimentale, le concept d\u2019espace ne peut pd s'expliquer facilement et, même à not époque, les philosophes ne sont pas absol ment d\u2019accord sur son origine, dans l\u2019e tendement des hommes.Je ne ferai pas i l\u2019exposé des doctrines philosophiques qt s'opposent; quelques mots suffiront ava de vous dire à quelle explication se rangen aujourd\u2019hui, la plupart des mathématif ciens.Dans la philosophie de Kant, on adme que l'espace est une intuition suivant lÆ quelle s\u2019ordonnent toutes les images sensg bles.L\u2019espace serait alors une forme a prio de notre sensibilité.C\u2019est la thèse d nahwisme.L'intuition des rapports entre le choses se rattacheraient simplement à | structure de notre organisme.À l\u2019oppo se trouve une thèse de Leibniz voulant qu l\u2019espace soit un concept, ensemble de reld tions existant entre des points.Les rapport spatiaux feraient partie des données dé sens; vue, tact, etc.Par cette thèse empir que, l'intuition des relations spatiales sera la répétition des sensations antérieures L'esprit\u2019 travaillerait sur les données c l\u2019expérience.La psychologie expérimentale et la poss bilité de construire par la pensée des espacg plus compliqués que celui qui tombe so nos sens, et qu\u2019on nomme espace euclhidie donnent de la vraisemblance à une origin expérimentale du concept spatial ordinair Nous dirons, d\u2019une façon plus mathémé tique, que l\u2019espace est le lieu qui contien tous les corps et que ce lieu est suggéré notre entendement par le mouvement, phé nomène le plus facilement distingué pa l\u2019homme et les animaux, mouvement qt raccorde toutes les données sensibles de nq perceptions visuelles, motrices, tactilef auditives.Nous pouvons alors constitué l\u2019espace avec deux notions simples: 1.notion de direction, alignement d\u2019objets de points; 2.la notion de distance en deux objets ou deux points.Il en découle, la fois, la notion de forme et de positic relative des objets dans l\u2019espace qui n'es pas quelque chose mais devient un instr ment de la pensée.Il est probable que, même les anima} ont un certain entendement de l\u2019espace q | February 1943, TECHNIQ ñ pln presen srl | St.lax mine ice ) je de fs pr Les | conti urs de lâged pire & être | (ig dhors du sens organique de l'orientation, - ils savent mesurer leurs efforts pour se ittre en mouvement, dans le saut, par dmple.Et les primitifs, comme aussi les nit, § ants, acquiérent rapidement les notions d près, de loin, de dehors, de dedans, puis ® Sud devant, de derrière, de côté, de haut et Med bas qui leur procurent l\u2019impression de \u201cPeut 4 lume, donc d\u2019étendue.L\u2019étendue, rap- timgrtée à l'objet, implique la grandeur, sur- \u201cvite ou volume et l\u2019étendue de l\u2019objet par tars |; oport aux autres objets, ainsi qu\u2019à l\u2019in- dümdridu, fixe la distance.On peut dire plus ques 1S plement que c\u2019est la relation des deux Mtandprésentations de l'étendue qui donne à eg sprit le concept général et universel de atiém Espace.La science de l\u2019étendue se nomme la Maigoméirie que l\u2019on peut aussi définir: la im.Jence des figures de l\u2019espace, ayant pour sujet de mesurer leur étendue et d'étudier apr irs propriétés.iis J] es premières notions de géométrie se \u201cgicontrent dans des dessins tracés sur les «li #irs de cavernes où vivaient des hommes (opp \u2018Âge du renne, à peu près 6,000 ans avant itttätre ère.Nous disons qu\u2019il s\u2019agit de géo- krfitrie parce que nous observons que ces Je nées À e en [essen \u2018te ky YQ 4] le oy nnées | 5 espas nbe Sk uli \u20ac orig di Assurez-vous les services de nos ingé- then conti nieurs pour décider des anthracites et bight , u git J gent { s de wi | ei gl bis oe Of snl i ph IMPORTATEURS D'ANTHRACITES GALOIS & AMERICAINS qu CHARBONS BITUMINEUX CANADIENS & AMERICAINS - | inst yin spice réreur LI La technique du n'aboutirait à rien sans le bon da pot combustible tumineux qui vous conviennent le mieux.LOUE tracés impliquent la notion de sumltude.Ce sont généralement des figures d'animaux qui sont représentés et, la distinction est faite nettement entre les gros animaux et les petits de la même famille.Il manque toutefois à ces dessins, comme à d\u2019autres d'époque beaucoup plus récente, tels que ceux des sauvages actuels, l\u2019idée ou la notion de perspective.Remarquons que le manque de perspective a été mis à profit dans le dessin artistique des orientaux qui ont su par là, s\u2019élever à une forme de l\u2019abstraction qui est devenue conventionnelle chez eux.Même chez les primitifs, on peut dire qu\u2019il existe un commencement d\u2019abstraction par le fait que les figures ne sont pas reproduites grandeur naturelle, mais à «l\u2019échelle », et, que les rapports entre les parties sont conservés.L'idée de similitude, qui a joué un grand rôle dans le développement de la géométrie chez les anciens, est très nettement exprimée par les dessinateurs égyptiens des premiers Âges historiques.On a trouvé que, pour reporter un dessin original sur la muraille d\u2019une chambre funéraire, un artiste égyptien a divisé son modèle et la muraille ( 2» feu hy DISTRIBUTEURS D'HUILES A CHAUFFAGE hh 87 en nombre égal de carrés.Il a commencé parcelles définies, vint s'ajouter chez 1@ pu son dessin, qui est inachevé, en traçant sur anciens le besoin de connaissances géom put, le mur à échelle agrandie, exactement triques pour s'orienter par le repérage de Bf] 8 b l\u2019image inscrite dans chacun des carrés position des astres dans le ciel.ple plus petits du modèle.L'emploi de ce pro- L\u2019astronomie a eu besoin, dès ses début\u201d cédé implique la notion du rapport de de fixer sur une sphère la position relatiwpn position entre les diverses parties de l\u2019ob- du soleil, des planètes et des étoiles et, fit «\" jet, c\u2019est-à-dire une analyse abstraite notre circonférence est encore divisée ji d\u2019une étendue concrète.C\u2019est par des faits 360°, c\u2019est qu\u2019autrefois on admettait 34 yr 03° de ce genre que l'on peut affirmer que la jours dans l\u2019année.ie 10 géométrie fut le premier ensemble de connaissances scientifiques.Elle a di précéder la science des nombres pour la simple raison qu\u2019elle reste plus facilement près de la vérification expérimentale.D'ailleurs, il est .; : hors de doute que, malgré cette constata- due le rapport de la circonférence à son dia tion d\u2019une abstraction chez les décorateurs mètre était égal à 3.Puis les Egyptie en égyptiens, les connaissances géométriques donnèrent comme mesure de la surface d'uff el ont eu une origine très nettement empirique cercle, connaissant le diamètre, une formuË _ et expérimentale chez les Babyloniens, les 2 Hébreux, les Egyptiens.Bien que le mot géométrie soit d'origine égalà3,16au lieu de 3,1416, admis plus tard né grecque signifiant « qui mesure la terre », l'approximation n\u2019était pas si mauvaise ÿ la géométrie paraît remonter à Sésostris, Les Chinois et les Etyptiens devaient con P roi d'Egypte, 1400 ans avant J.-C.Sésostris naître 2000 ans avant J.-C.le fameux thédf aurait fait diviser le sol en portions rectan- rème dit de Pythagore auquel ce géomèt gulaires afin de taxer les propriétaires de et ses disciples donnèrent une démonstra terrains sur une base équitable.Mais, les tion.Ils avaient appris sur le terrain débordements périodiques du Nil innon- élever une perpendiculaire à une droite e dant les terres, rendirent le bornage très traçant un triangle dont les côtés étaien | difficile pour marquer les divisions entre respectivement égaux a 3, 4, 5 longueu al les propriétés et les propriétaires ne man- égales.Le triangle formé avait un anglff™ quaient jamais de réclamer tous les ans une droit.Un simple cordeau et trois pieux e IQ Les peuples de I'Orient ont trouvé bie avant notre ère des règles empiriques qt This leur permettaient d\u2019évaluer les étendues à les volumes.Par exemple, ils estimaie (52) ce qui indique un nombre = (pds 5 me isles dated Il qu Fin réduction de taxe, faisant valoir que leur bois suffisaient aux arpenteurs et aux cond po terre avait diminué détendue.Les rois tructeurs pour donner des directions pe le iH durent faire appel a des arpenteurs géomé- pendiculaires.Vitruve, un des premier\" 8 tres dont le rôle était de repérer des points historiens de 1'Architecture, nous confirm! pour déduire les limites des propriétés par que ce moyen servit à établir l\u2019équerre.C is des considérations géométriques.Ces ar- fut aussi par des déductions expérimentald au penteurs, sachant tracer des figures pour que les géomètres trouvèrent des formule ui évaluer les étendues, furent donc les pre- pour faire des mesures de capacité, ainsi qu@ff\"*\" miers taxateurs officiels A ces raisons l\u2019atteste un papyrus copié par un scribe di va pratiques, reproduction de dessins et de nom d\u2019Ahmer (Ahmosé) 1660 ans avan ** plans à l'échelle, division des terres en notre ère et dans lequel ce copiste dit recd is (ani thr Pare AUTOG US WELDING \u201c TOGENOUS WEL C0., Tiny JEAN DEVROEDE, gérant | bu.Oxyacetylene and electric welding of all metals.RADIATORS ni for automobiles, trucks, tractors and airplanes repaired and rebuilt nj | n si, Soudure oxy-acétilénique et électrique de tous métaux.RADIA- À TEURS pour automobiles camions, tracteurs et-avions réparés et iy remis à neufs i 1 i 299, RUE SAINT-AUGUSTIN WILBANK 9515 J | Ji : ny 88 February 1943, TECHNIQUI - q , .ol i r un document datant d'environ 200 ans ae .' - Richy est bien admis, aujourd\u2019hui, que les _.Byptiens portérent assez haut l'art de Slidistruire et d\u2019évaluer l'étendue de figures \"tet bmétriques, mais leur science demeura Sedhite concrète et attachée à résoudre des ike blémes d\u2019application courante.L\u2019hon- \u2018at dur d\u2019avoir créé la géométrie abstraite, la aie géométrie au sens mathématique, rient au grec Thalès.Ws Thalès de Milet (640-546 avant J.-C.) Mg@it un commerçant et un penseur.Il fit \u201ciif nombreux voyages et séjours en Baby- imdilie et en Egypte.Des mages balyloniens if vait appris la sagesse et l'astronomie et id prêtres égyptiens il aurait tiré les ger- cms de la géométrie grecque.Thalès fut rventeur d\u2019une méthode pour déterminer tif distance d\u2019un bateau en mer, méthode de nous retrouvons plus tard sous forme din théorème, chez Euclide.Alors que l\u2019école ionienne florissait sur yx4 côtes de l'Asie Mineure, une autre École A nettement scientifique apparaissait moy le sud de I'Italie.On lui donne comme er Qdateur Pythagore, natif de Samos (532- dite 7), qui fonda une confrérie dite pytha- s&@ricienne parmi laquelle s\u2019est développée ne spéculation scientifique.Pendant pres- + fle toute la vie de Pythagore, ] usage pré- je [ut que toutes les découvertes.faites par won pythagoriciens soient attribuées au ny (ître lui-même et il est impossible de re- ren nnaître les mérites individuels.Il faut qi enir que les pythagoriciens faisaient des y rbres, la base de leur philosophie.Ils rent donc a s\u2019occuper des propriétés des mil mbres et des figures pouvant être des .Mprésentations symboliques, comme le er ntagone régulier qui devint l\u2019emblème de \u2018Qcole.Pythagore fut amené à mettre la i \"8 métrie au rang d\u2019une science précise en dr onçant et démontrant un certain nombre théorèmes.Par exemple, c\u2019est sous Pythagore que : énoncé clairement le théorème fameux ant que la somme des surfaces des carrés nstruits sur les deux côtés d\u2019un triangle : égale à la surface du carré construit sur ypothénuse, Cependant, la démonstra- n de Pythagore n\u2019a jamais été retrouvée.| sait, par contre, que pour remercier les eux de sa découverte, Pythagore leur trifia un taureau.À cette époque on vait aussi que la surface autour d\u2019un int peut être remplie par \u2018six triangles uilatéraux, quatre carrés ou trois hexa- nes.Aux pythagoriciens nous devons le pt mathématiques et l\u2019effort de résoudre 0 ig isn CaUvais Ent Co -HNIQUE, Février 1943 les problèmes par l'intelligence pure, sans supports concrets.Pythagore a aussi découvert le moyen de construire des figures cosmiques, faisant tenir cinq solides réguliers inscrits dans une sphère; et c\u2019est à son école que nous devons les théorèmes relatifs à la mesure des aires, les constructions de polygones réguliers et l\u2019introduction des poids et mesures en Grèce.Toutes ces considérations mathématiques préparèrent la voie aux énoncés rigoureux et aux démonstrations qui allaient devenir avec Euclide les éléments de la géométrie que l\u2019on enseigne encore aujourd\u2019hui sous le nom de géométrie élémentaire.Euclide, qui vivait au ITI° siècle avant notre ère, sous Ptolémée 1\u201c, appartient avec Archimède et Apollonius à la classe des grands mathématiciens.Fondateur de l\u2019École d\u2019Alexandrie, il fut, par la netteté de son enseignement, en partie responsable de l\u2019âge d\u2019or des mathématiques en Grèce et les philosophes inscrivaient sur leur portique, non plus comme Platon (428-348) «Que nul n'entre ici s\u2019il n\u2019est géomètre » mais « Que nul n\u2019entre ici s\u2019il n\u2019est familier avec Euclide ».Quelques-uns des CIMENT FONDU : De marque anglaise, qui devient dur comme du roc en 24 heures seulement.BRIQUES À FEU: Les meilleurs marques écossaises : Castlecary, LaSalle Scotland, Envoy, et américaines, Matériaux réfractaires de Harbison-Walker X-Pando (ciment qui a la propriété de se délater).TERRE À FEU \u2014 SABLES À MOULER POUR LE BÉTON Poudre ou liquide hydrofuge, Durcisseur de planchers, Peinture spéciales.Pour plus amples informations écrivez à la Çallle _ BUILDERS SUPPLY LIMITED 159, rue Jean-Talon, O., Montréal, P.Q.89 \u201cne dE Euclide s\u2019était proposé comme but final construire un système géométrique.Eucliq PES a ses Eléments la construction des figures a mis dans toutes ses propositions et dl ui § platoniciennes, c'est-à-dire des cinq polyè- monstrations un ordre rigoureux et tellg te QU dres réguliers!.Pour cela, Euclide par- ment logique, que l\u2019ensemble est demeug nv tait de notions simples, parfaitement défi- inébranlable pendant 2000 ans et qu Fe nies et, par des déductions logiques, il persiste, même aujourd\u2019hui, à côté des gé@f gs s\u2019attachait à donner des démonstrations métries dites non-euclidiennes qui sont i po rigoureuse de théorèmes posés en problé- pures créations de l'esprit.rts mes.Cette discipline mathématique qui Rappelons que le premier livre dir veut que pas un mot, pas une r ègle OU UN Eléments d'Euclide s\u2019ouvre avec vingt-troflfs lo! principe n'apparaisse sans avoir été défini, définitions comme celle du point, de bn! sauf pour le cas des axiomes ou propositions ligne, du cercle, des angles: puis cinq_poëk-mi évidentes par elles-mêmes, a formé la ME- tulats dont le plus célèbre est celui relatähiglé thode scientifique par excellence, grâce à aux droites parallèles qui peuvent être prière laquelle d autres sciences, telles l'astrono- longées a I'infini sans se rencontrer; en fifi nomie, | optique, la musique purent faire cing axiomes tels que celui qui dit que: lef a des progrès.Même la médecine, avec grandeurs qui sont égales à une même graf Galien, avait pour idéal la géométrie deur sont égales entre elles.A la suite de cg ide d\u2019Euclide.fondements de la géométrie trouvent plagl kp LS OEE Sr St ; Les Eléments d'Euclide se composaient les propriétées des angles, des parallel f .ry + .3 Ha de quinze livres dont treize sont d'Euclide des triangles et la suite de plus en plus conffl pr 1, i .A ., ., ., , of lui-même et sont aussi l'aboutissant des plexe de ce que l\u2019on étudie en géométrilly i i efforts poursuivis pendant 300 ans pour dans les neuf livres que vous apprendrez Mira i : : connaître, si ce n\u2019est déjà fait.me 15 1Euclide a écrit aussi des ouvrages sur les Optiques \u2014 les .Lae.0 Catoptriques \u2014 sur les Divisions.I] enseignait à Alexandrie, Pour ceux qui voudraient bénéficier dé rlesp au Musée, vers l\u2019an 300.Nous ignorons les dates de sa naissance .] , Lge ls Qu et de sa mort.enseignements de la géométrie sans prenduf | Méanber bar a plant ET 172d ur d'u ! ! 0 Cout à l'Electricité A ne Rei ESS A ory LANE EA Shay Ces quatre génératrices hydro-électriques ver- li ticales de 40,000 kva., furent construites par il la Canadian General Electric et sont installées à Quest à la station de La Tuque, de la St-Maurice ps Power Corporation.Dans les cinq usines | tng canadiennes C.-G.-E.on fabrique un assor- 6 am timent complet de tous les appareils > nécessaires à la génération, la distribution et l\u2019utilisation de l\u2019électricité.CGE-142 (F) FABRICATION CANADIENNE ù ; LIMITED Sri) ox e De) 0 real o he CR LY = = 2 wid@tor PO « Winnipeg + Req ERT FTN ds 90 February 1943, TECHNIQU le Byiafeine de l\u2019apprendre, je citerai la réponse \u2018nsf fit Euclide au roi Ptolémée qui lui de- Xgypdait s\u2019il n\u2019y avait pas de route plus iin qrte que celle des Eléments: « Il n'y a pas géométrie de chemin fait pour les rois »; \u2019ajoute, pour les paresseux.a géométrie n\u2019a pas subi de modifica- Hi profondes depuis Euclide jusqu\u2019à ig [ scartes, quand ce mathématicien philo- ig he introduisit les coordonnées triangu- i h res, fondant la géométrie analytique qui ; hy rque un pas dans effort d abstraction dit 2 mathématiques.Comme l'algèbre qui ; be lige les quantités numériques définies, la i @métrie analytique ramène les grandeurs \u2026 bmétriques à des grandeurs algébriques.\u201cW JUn autre grand progrès fut fait vers \u2018\u2018Mbstraction lorsque les mathématiciens, lee @i depuis longtemps cherchaient à démon- \u201c4 le postulat V des parallèles d\u2019Euclide, nildrent déclarer la proposition indémontra- Hast : et prendre tout simplement le parti de ddr devant la logique, que par un point ili drérieur à une droite on ne peut mener \u2018une parallèle à cette droite.En passant ädegr les précurseurs des nouvelles géométries spufis que Wallis (1663), Saccheri (1733), (mbert (1786), nous arrivons aux travaux _., Fmarquables du hongrois Bolyai qui, en nt jetant le postulat V d\u2019Euclide posa les 4 femières assises d\u2019une géométrie bâtie sans #g fntradictions logiques.Le véritable fonda- A ur d\u2019une géométrie non-euclidienne, ainsi fsignée par Gauss, fut Nicolas Lobat- ewsky.Ce mathématicien (1826) pose | principe contraire à celui d\u2019Euclide: à voir que deux droites d\u2019un plan perpen- culaire à une troisième vont en diver- ant.En rejetant les postulats 1 et V .JEuclide, Riemann put construire une Afitre géométrie non-euclidienne, toute lo- j'Eque et sans contradiction.Au lieu de À msidérer la droite comme une ligne infinie, -lemann pose que la droite est une ligne frmée et on ne peut plus mener de parallèle june droite.# Les géométries non-euclidiennes peuvent i fs?QU sony He! k A | } angles d\u2019un triangle est égale à deux angles droits, l\u2019hypothèse d\u2019Euclide est démontrée; si la somme est plus petite, l'hypothèse de Lobatschewsky est démontrée; si elle est plus grande que deux droits, c\u2019est l\u2019hypothèse de Riemann qui devient valable.Eh bien, ces nouvelles géométries qui sont vraisemblables, étant toutefois invérifiables par nos sens, n\u2019ont pas été de simples spéculations inutiles; elles ont renforcé la géométrie d\u2019Euclide pour notre espace perceptible et elles ont amené à des conceptions nouvelles, valables pour les grands espaces de la mécanique céleste\u2018en introduisant la notion de la courbure d'espace.La notion d'espace se complique alors et nous sommes obligés de nous poser des questions sur le fini ou l'infini de l\u2019espace; nous sommes aussi tenus de distinguer maintenant: 1.l'espace- étendue ou géométrique qui peut être euclidien, ou à courbure; le premier seul étant réellement sensible pour nos besoins ordinaires et terrestres.2.l'espace-physique ou espace d\u2019univers de Einstein dont le concept est construit en faisant intervenir des propriétés physiques telles que la gravitation, la propagation de la lumière et l'électromagnétisme.Les physiciens le tiennent pour courbe et fini en grandeur.On lui assigne quatre dimensions au moins (sans y comprendre le temps) et il se désigne univers-gouttes qui serait actuellement le Monde réel.Discuter ces conceptions neuves plus avant nous entraînerait en-dehors des limites de notre cadre.Qu'il suffise d\u2019en avoir fait mention pour indiquer que nos idées les plus absolues sont susceptibles d'évoluer encore.(à suivre) L'ÉCHELLE DU SUCCÈS 100% \u2014 Je veux 90% \u2014 Je puis 80% \u2014 Je pense que je puis.70% \u2014 Je pourrais.60% \u2014 Je pense que je pourrais.50% \u2014 J'y penserai de nouveau.différencier nettement de celle d\u2019Euclide 40% \u2014 Je voudrais bien.« {fii seule tombe sous nos sens en disant que fe T Je ne ait a ent: M question des parallèles peut être résolue 10% \u2014 Je ne veux pas.# [Méoriquement par les considérations sur 0% \u2014 C\u2019est impossible.> Ills angles d\u2019un triangle.Si la somme des (Extrait Les Affaires n° 5.) i 4 | BOIS DE SCIAGE .LUMBER x ECHNIQUE, Février 1943 6199, BOULEVARD SAINT-LAURENT, MONTRÉAL pie EE RADIO RECEIVING TUBES i Part 111 Radio Tube Testing [ie radio tube user \u2014 service man, experimenter, and non-technical radio listen- er\u2014is interested in knowing the condition of his tubes, since they govern the performance of the device in which they are used.In order to determine the condition of a tube, some method of test is necessary.Because the operating capabilities and design features of a tube are indicated and described by its electrical characteristics, a tube is tested by measuring its characteristics, and comparing them with representative values established as standard for that type.Tubes which read abnormally high with respect to the standard for the type are subject to criticism just the same as tubes which are too low.Certain practical limitations are placed on the accuracy with which a tube test can be correlated with actual tube per- - formance.These limitations make it unnecessary for the service man and dealer to employ complex and costly testing equipment having laboratory accuracy.Because the accuracy of the tube-testing device need be no greater than the accuracy of the correlation between test results and receiver performance, and since certain fundamental characteristics are virtually fixed by the manufacturing technique of leading tube manufacturers, it is possible to employ a relatively simple test in order to determine the serviceability of a tube.It will be economically expedient to obtain adequate accuracy and simplicity of operation by employing a device which indicates the status of a single characteristic.Whether the tube is satisfactory or unsatisfactory is judged from the test result of this single characteristic.Consequently, it is very desirable that the characteristic selected for the test be one which is truly representative of the tube\u2019s overall condition.Short Circuit Test\u2014The fundamental circuit of a short-circuit tester is shown in Figure 17.While this circuit is suitable for tetrodes and types having less than four electrodes, tubes of more electrodes may be 92 RRR TR RR IR TR SO RR ARR RAY ys git hs di 8 By F.F.PROCSKA ed GRADUATE, MONTREAL TECHNICAL SCHOOL ey 7 tested by adding more indicator lamps the circuit.Voltages are applied betwe the various electrodes with lamps in serig with the electrode leads.Any two shortef electrodes complete a circuit and light o or more lamps.Since two electrodes may J just touching to give a high-resistang À short, it is desirable that the indicatin lamps operate on very low current.It also desirable to maintain the filament heater of the tube at its operating temper: Eo 13 ture during the short-circuit test, because |} short-circuits in a tube may sometimes occur only when the electrodes are heated.Selection of a Suitable Characteristic for Test \u2014Some characteristics are far more important in determining its operating worth than are others.The cost of building a device to measure any one of the more important characteristics may be considerably higher than that of a device which measures a less representative characteristic.Consequently, three methods of test | will be discussed, ranging from relatively | simple and inexpensive equipment to more elaborate, more accurate, and more costly 6 devices.1 An emission test is perhaps the simplest method of indicating a tube\u2019s condition.Since emission falls off as the tube wears February 1943, TECHNIQUE rd By CN, d, low emission is indicative of the end of adjacent to these spots cannot control the he serviceability.However, the emission electron stream.dt is subject to limitations because it Under these conditions, the total emission gts the tube under static conditions and may indicate the tube to be normal al- des not take into account the actual opera- though the tube is unsatisfactory.On the - s of the tube.On the other hand, other hand, coated types of filaments are dited filaments, or cathodes, often develop capable of such large emission that the tube give spots from which the emission is so will often operate after the emission has gat that the relatively small grid area fallen far below the original value.A Sh .Medium Metal Cap.2.Short Ribbon Plate Connector.3.Filament Support Springs.4, Grounded Mount Cushions.SE Ten At 5.Top Ceramic Mount Support.6.Top Shield.7.Alligned-turn Control and Screen Grids.8.Heavy-duty Thoriated-Tungsten Filament.9.Large Graphite Plate.10.Hard-Glass Bulb with Mount-Alligning Dome 11.Bottom Shield Disc.12.Ceramic Plate-Support Spacers.13.Directive-Type Getter Container.14.Dish Type Stem.15.Ceramic-Insert Giant Base.16.Beam-Forming Plate.17.Filament Connector.18.Tungsten-to-Glass Seal.19.Bottom Ceramic Mount Support.do § ve i Structure of Transmitting Beam Tube RCA-813 N0 FCHNIQUE, Février 1943 93 Figure 18 shows the fundamental circuit between the two plate-current readings is 1 diagram for an emission test.All of the of a different grid voltage, a nep plate À, electrodes of the tube, except the cathode, ÿ are connected to the plate.The filament, or iy heater, is operated at rated voltage; after pico the tube has reached constant temperature, Direct LA tr a low positive voltage is applied to the Chr ent > wy plate and the electronic emission is read /\\ Meter on the meter.Readings which are well below the average for a particular tube type indicate that the total number of available EF) electrons has been so reduced that the tube is no longer able to function properly.Y A transconductance test takes into account a fundamental operating principle of the tube.Transconductance tests when properly made, permit better correlation \u2014 \u201c\u2014\u2014\u2014 + between test results and actual perform- ~ ance than does a straight emission test.There are two forms of transconductance =~ test which can be utilized in a tube tester.© In the first form, Figure 19, appropriate | operating voltages are applied to the elec- ANN The trodes of the tube.A plate current, depend- : porn ing upon the electrode voltages, will then fout be indicated by the meter.If the bias on bd) eho the grid is then shifted by the application = pr I Fy ond of a different grid voltage, a new plate Fig.18 ole nder¢ pera The: urrent hi the Huctan SHAWINIGAN I TECHNICAL INSTITUTE FOUNDED IN 1912 Day Classes ; K by the officers of The Shawinigan Water 1.Regular four-year Technical Course, the final at ower ompan tro > : ; : Bound of Govern ne contre Moe year the equivalent of Senior Matriculation.agers of Local Industries, and others.Subsi- 2.Trade Courses for students without suffi- dized bytheLocal Industries, Provincial Gov- .ernment and the City of Shewinigan Fa ls cient preparation to follow course Number 1.Night Classes | | Course in Machine Shop Practice, Carpentry, Oxy-acety lene Welding, Chemistry, Electricity, Drafting, Mathematics, Industrial English, Sewing, Book-keeping and Cost Accounting.Whyge FOR FURTHER INFORMATION APPLY TO 1 SHAWINIGAN TECHNICAL INSTITUTE [i SHAWINIGAN FALLS, QUE.Jose 94 February 1943, TECHNIQUE iy dicative of the transconductance of the The power output test probably gives the be.This method of transconductance best correlation between test results and sting is commonly called the \u201c\u2018grid-shift\u201d actual operating performance of a tube.ethod, and depends on readings under In the case of voltage amplifiers, the power atic conditions.The fact that this form of output is indicative of the amplification and t is made under static conditions im- output voltages obtainable from the tube.pses limitations not encountered in the In the case of power output tubes, the per- jcond form of test made under dynamic formance of the tube is closely checked.pnditions.Consequently, although more complicated to set up, the power out- put test will give closer correlation with actual performance than any other single test.Figure 21 shows the fudnamental circuit of a power output test for a class À operation of tubes.The diagram illustrates the method for a pentode.The a-c output voltage developed across the plate\u2014load impedance (L) is indicated by the current \u2014\u2014 vb] .hi meter.The current meter is isolated as far - as the d-c plate current is concerned by the { NF Fig.19 The dynamic transconductance test own in Figure 20, gives a fundamental I ircuit with a tetrode under test.This \u201c= 1ethod is superior to the static trans- onductance test in that a-c voltage is pplied to the grid.Thus the tube is tested inder conditions which approximate actual iperating conditions.The alternating component of the plate qurrent is read by means of an a-c ammeter Fig.21 f the dynamometer type.The transcon- pctance of the tube te equal to the a condenser (C).The power output can be plate current divided by the input signa calculated from the current reading and known load resistance.In this way it is possible to determine the operating condition of tube quite accurately.Figure 22 shows the fundamental circuit of a power output test for class B operation of tubes.With a-c voltage applied to the grid of the tube, the current in the plate circuit is read on a d-c milliammeter.The power output of the tube is approximately equal to: Power output (Watts) equals (d-c I in amps)?times load R in obms divided by 0.405.Essential Tube Testing Requirements.1.It is desirable that the tester provide for a short-circuit test to be made proir to =t lo fo fe] nn | the measurement of the tube\u2019s characteris- = ors tics.Fig.20 2.It is important that some means of controlling the voltages applied to the electrodes of the tube be provided.If the applied to the grid, the plate-current-meter tester Is a-c operated, a line-voltage con- reading in milliamperes multiplied by one trol will permit us to supply proper elec- thousand is the value of transconductance trode voltages.in micromhos.3.It is essential that the rated voltage voltage.If one-volt R.M.S.signal is ad HS TECHNIQUE, Février 1943 95 MH RR IO EI TER AE TUE Fi Tee PE ee de aE Ch iE i 02 dE a ir cac Er eo oor Arey pe ai Ee RC A rR A EE EE Dé p applied to the filament or heater be maintained accurately.4.It is suggested that the characteristics test follow one of the methods described.The method selected and the quality of the parts used in the test will depend upon the requirements of the user.Tube Tester Limitations.\u2014A tube testing device can only indicate the difference between a given tube\u2019s characteristics and those which are standard for that particular type.Since the operating conditions imposed upon a tube of a given type may vary within wide limits, it is impossible for a tube testing device to evaluate tubes in terms of performance capabilities for all applications.The tube tester, therefore, cannot be looked upon as a final authority in determining whether or not a tube is always satisfactory.Actual operating test be used will give the best possible indica mn tion of a tube\u2019s worth.Nevertheless, th hi tube tester is a most helpful device for indicating the serviceability of a tube.| + o~-¢C Lise 1 bp [3 i die Could be a case of preparedness,': remarks (6 John E.Huguelet (Albert Kahn, Inc, Detroit, Mich.) KE A lady motorist was driving on a country road per\u201d when she spied some repair men climbing telephong Jit poles.one, Fools,\u201d she exclaimed inwardly, \u201cthey musf col] f in the equipment in which the tube is to think I never drove a car! nie bar Pour amino pull \u20ac TOUÉ ment y am .» à up \u2018 après y Well Lee Ne wood is not brique -mérely, 1] Arte \u2014 it oùtlasts concrete, nique \u2018and Eu TTL) à ETL at*infinitely |.A508 initial, as.MR \u2018as future mainte- EN TTI TT Tol \"8 Hse CO il, EN ¢ Flt ate | e ré his fie 2 _ ] fll 2 i fra BOATS el YS, MEN Sur § + a | fl Vo po as ny, she - SIDEWALKS | .Bie | Bs ce AE AEE APR, rd fire-re JP \u201cand } ) ay paintable = Dü,the, EEE 1 el OR doit for you! J k SAR 1% ATER Pia À lg 3 (TA El GO.OF CANADA iro SALLIE ia to ft STREET i OFFICE: CASTLE BLDG., on VANCOUVER: 615 MASTINGS ST.w.; Com LL ST.JOHN HAMILTON WINNIPEC CALGARY Per 96 February 1943, TECHNIQUE | - \u20ac me ANS le travail du bois, il est un domaine Un spécial qu\u2019il importe de dégager parce d'il diffère de la menuiserie proprement mil Me: c\u2019est la modèlerie.Ce métier, que OUT y 3 telenty \"hy mg ÿs peu de gens connaissent, présente des 'actères spéciaux et l\u2019artisan qui s\u2019y pnne, tout en façonnant du bois, est aucoup plus en relation avec le travail g métaux qu\u2019avec n'importe quel autre.Issi, a-t-on recours à un autre procédé ; au premier plan, intervient la modèlerie.après des dessins précis, le modeleur prique en bois (parfois en plâtre) une plique, vraie grandeur, de l\u2019objet que l\u2019on 1 c'est le modèle ; mouleur l\u2019enfouit dans du sable qu\u2019il sse convenablement; lorsqu\u2019il retire le ÿrde la forme de l'empreinte lorsque, en refroidissant, il se solidifie.II suffit alors : briser le moule de sable pour obtenir la \\ êce désirée à laquelle le machiniste ou Écanicien ajusteur met la dernière maine n\u2019est donc pas sans raison qu\u2019on donne (rfois au modeleur le nom de « mécani- n sur bois ».portance du métier /venteurs ?Songeons aussi à tous les en- is en métal qu\u2019on utilise de nos jours: jcomotives, moteurs divers à gazoline ou vapeur, turbines, machines de toutes ECHNIQUE, Février 1943 LA MODÉLER | Par JEAN DELORME PROFESSEUR, ÉCOLE TECHNIQUE DE MONTRÉAL sortes, etc., qui ont été produites presque en totalité en partant de modèles en bois.Nous voyons immédiatement importance de ce métier.Un examen des caractéristiques de la modèlerie nous montrera quelles aptitudes et quelles connaissances, en dehors du travail du bois, sont nécessaires à quiconque pratique ce métier.Caractéristiques de la modèlerie Le modeleur travaille généralement le bois, le pin blanc et l\u2019acajou surtout; occasionnellement, il se sert aussi de métal et de plâtre.Il emploie à peu près les mêmes outils que le menuisier.Ce métier n\u2019est pas démembré, la spécialisation ne l'ayant pas atteint pour l'excellente raison que le travail en série répugne au but même de la modèlerie.Aussi, le modeleur est-il assuré d'accomplir une besogne très variée et de ressentir la satisfaction d'exécuter chaque modèle en entier, sauf, bien entendu, les opérations élémentaires laissées aux apprentis.Conditions du travail Le modeleur exécute son travail debout et, en très grande partie, à la main; les machines-outils (rabotteuse, scie à ruban, tour à bois, sableuse, etc.) certes lui viennent en aide, mais elles ne peuvent le remplacer: elles accélèrent seulement la production.Cet artisan travaille toujours dans un atelier annexé aux usines où l\u2019on requiert des modèles, les fonderies principalement; il n\u2019est donc pas susceptible de se déplacer et d'exécuter sa besogne dans différentes conditions de température.Ce métier n'offre aucun danger pour la santé; tout au plus on pourrait craindre la poussière produite par le sablage ou les accidents usuels causés par les machines.En temps normal, les modeleurs travaillent cinq jours et demi par semaine à raison de huit heures par jour.Les salaires varient suivant les connaissances et l\u2019habileté: (taux à l\u2019heure) apprentis: environ 97 20 sous; compagnons: de 50 à 80 sous; modeleurs qualifiés: 90 sous à $1.00.Lois et unions La modèlerie n\u2019a pas fait l\u2019objet d\u2019une règlementation particulière de la part des gouvernements.Les modeleurs sont toutefois soumis aux lois de travail communes à tous les métiers.L'apprentissage ne peut être commencé avant seize ans.À Montréal, une filiale de l\u2019Union Internationale, appelée Pattern Maker League, groupe la plupart des modeleurs et n\u2019admet des membres, a titre d\u2019apprentis, de compagnons ou d'artisans qualifiés, qu'après une épreuve sérieuse.Comme aucun comité n\u2019émet de cartes de compétence dans ce métier, 1l semble que la carte de membre de cette union en tient lieu.Aptitudes requises et contre-indications Pour pratiquer la modèlerie avec succès, on doit avant tout être habile de ses mains et posséder l'aptitude à façonner le bois et avoir le goût pour ce genre de travail.Ce n'est pas tout; la modèlerie exige de la précision, de la minutie, du soin, de la patience, du jugement, de l'imagination créatrice.Le modeleur doit surtout avoir de la prévoyance afin d'éviter des difficultés aux mouleurs, aux fondeurs et, parfois même, aux machinistes.Ses connaissances ne doivent donc pas se limiter au travail du bois, mais elles doivent s'étendre, sommairement du moins, aux métiers connexes.Il doit connaître en outre le dessin industriel, les mathématiques (en particulier la géométrie) et les propriétés des métaux; voilà l\u2019essentiel.Si le modeleur désire progresser, il lui faut, de plus, de bonnes notions de dessin à main levée, un sens artistique assez développé, des notions de modelage et de travail sur plâtre.Toutes les infirmités ou faiblesses aux jambes, aux bras et à la vue sont nécessairement des contre-indications; il en est de même de la transpiration des mains, des affections aux voies respiratoires (l\u2019asthme en particulier), de la nervosité excessive et de l\u2019épilepsie.Avenir du métier Le métier de modeleur est appelé Àf prendre de l'importance, l\u2019industrie cana-Ë \u201cta dienne étant actuellement en plein dévelop- ! ment.Tant et aussi longtemps que l\u2019activité se manifestera dans la production industrielle, le monde aura besoin de mode- Ph leurs.De plus, le progrès a permis de des remplacer les métaux par des matièr er plastiques dans certains objets d'atiié j îÎ .y are courante et, à la base de la fabrication de Ÿ ces produits, nous trouvons encore le mg be deleur.Ajoutons que l\u2019industrie de la pier pre & artificielle utilise également ce spécialist fl\" o du travail du bois.Il n\u2019y a donc pas fa craindre que ce métier disparaisse; on do it plutôt croire qu\u2019il progressera et qu fa prendra de l'importance.ni Apprentissage | hy : ith e2 Pour devenir modeleur, on peut faire fk, apprentissage dans un atelier ou pass fm par une école technique.La formation @f atelier exige de cinq a sept ans.Pour un dg} +.plômé d\u2019une école technique, cette pério oe peut être réduite à trois ans, et, parfois, pra moins.Les jeunes gens que la modèle intéresse et qui n\u2019ont pas fréquenté u école spécialisée ont donc avantage à suË [jy vre, tout en faisant leur apprentissage, d ere cours du soir dans une des écoles techniqu@ to ou d\u2019arts et métiers afin de compléter le okt formation et d'approfondir leur connai ë sance du métier.He er Op re but Les renseignements d'ordre technique contenus dans ce erg article ont été fournis à l'auteur par M.Delvica Allard, chef .l'atelier de modèlerie de l'École Technique de Montréal.ty, fan th SOLIDARITE Pratiquons l\u2019économie, qui consiste à tirer le meilleur parti de toutes choses.Déposons nos épargnes dans un grand établissement de crédit, qui prête une large part de ses ressources a l'agriculture, au commerce et à l'industrie.Ainsi, nous ferons d'une pierre deux coups : notre capital d'épargne sera en sureté et nous rapportera des intérêts, et il alimentera l'activité économique dont tout le monde profite.LA BANQUE CANADIENNE NATIONALE Actif, plus de $170,000,000, 584 bureaux au Canada ids FONDEE EN 1858 ESTABLISHED 18% Jit | lens 2 fl A ¢ T.PREFONTAINE & CIR PLANCHERS DE BOIS FRANC iy BOIS DE CONSTRUCTION ty .ve ty HARDWOOD FLOORING AND a LUMBER | ig ig WILBANK 8738 Mi 01417, RUE CHARLEVOIX, MONTREAL on po February 1943, TECHNIQUE! NL 1 Hl DUCATION DUCATION, like poetry, can never be ned satisfactorily.Some people confuse ith training, but education means some- ing infinitely more than just a training; training may form part of an education, it the reverse is far from true.Plato has said that the aim of education to develop in the body and in the soul all e beauty and all the perfection of which ey are capable.Education may also vary degree; that is, one man may be said to ve acquired a more liberal education an another.What then is a liberal ucation ?Huxley has attempted to define a liberal lucation in the following words: \u201cThat dan, I think, has a liberal education who is been so trained in youth that his body the ready servant of his will and does ith ease and pleasure all the work that, a mechanism, it is capable of; whose tellect is a clear, cold, logic engine, with | its parts of equal strength, and in nooth working order; whose mind is stored ith a knowledge of the great and funda- ental truths of nature and of the laws of er operations; one who is full of life and \u2018 Fe, but whose passions are trained to come » heel by a vigorous will, the servant of a Ender conscience; who has learned to love 1 beauty, whether of nature or of art, » hate all vileness, and to respect others 4 himself.\u201d Education in the first place aims at con- erving and uplifting the life of the com- tunity, but after all that life is none other ran the sum total of the lives of the indi- idual members.The individual therefore lust be trained for the various require- tents of life\u2014industrial, social and politi- hl.A technical graduate may have an ex- ellent training in some special branch of ience such as electricity or applied techanics, but he can hardly be described 5 well educated if his knowledge is conned within these narrow limits.Education ; rather more a social process, the aim of hich is to produce good, happy and public- birited citizens.It not only enables a man r woman to gain a livelihood for himself or erself and family, but what is much more important, it opens up the way to the enjoy- ECHNIQUE, Février 1943 - 7- ad By IAN MCcLEISH, B.Sc., E.E.VICE-PRINCIPAL, MONTREAL TECHNICAL SCHOOL ment of life, which is an art in itself.With a liberal education one can appreciate some of the richer things in life, music, art, literature, etc., which makes all the difference between merely existing and real living; and, in addition, it makes one\u2019s abilities available for national service and the betterment of one\u2019s fellow men.Educational trends change with the passing years.In former generations education dealt mainly with matters of religion and classical studies and only a very few were able to obtain even these.It was narrow and limited in its scope because it was neither free nor compulsory.Only a very small percentage of the people, at that time, could read or write.The pendulum then swung in the other direction, and the tendency was to consider all knowledge useless, unless it could be directly employed in earning a living\u2014all education had to be practical so as to fit one for a definite voca- tion\u2014actually what they were seeking was a training, not an education.The pendulum is now swinging, we believe, back again, we hope to a happy medium, where our youth may be trained to earn a livelihood and at the same time obtain a background of general culture which will enable them to enjoy the livelihood which they have gained through their practical training.In the effort to produce young wage earners we have been rather short-sighted, forgetting that man does not live by bread alone.Our education has been too contracted; a broad and generous training is necessary to obtain the fullest measure of success, the broader and the more generous, the better.Students who leave school too early, or who pursue vocational subjects to the exclusion of all others, may start to make money earlier, but in the long run they suffer for their impatience.It has been said that every day spent in a secondary school is worth twenty-five dollars to a student, while each day spent in college is worth more than fifty-five.A graduate of a secondary school has three times the chance of a primary school graduate to win distinction in later life, and the college graduate\u2019s chance is ten times that of the 99 \\ Re AR SRE NIET CPE NICE EE ae 2 PER eat = se HE = Sl Tabi irre RA Eas Cc Re oh os secondary school graduate; which shows that one cannot have too much learning.The main purpose of education is to develop character or personality.An illiterate man can have no personality.It is education which raises man above the brute beast.It has a moral, as well as a practical, aspect, and produces men and women who are an asset to their community, not merely because they are of use from a practical standpoint, but because true culture includes character as well as knowledge.The time, the labour, yes, and the funds spent in acquiring a generous education, are the best investment any man can make, and, unlike other investments, a good education cannot be lost in the stock market, nor depreciate through time like automobiles and similar commodities.Today more stress is being laid on educational values.Most of our larger organizations demand of their prospective employees at least a secondary school graduation certificate and rightly so.The day when a primary school training was considered sufficient, when all a boy or a girl had to know was reading, writing and arithmetic, has long since passed.Industry and commerce have reached such a high degree of efficiency that they demand more and more from their officers and staff, and, in order that the latter may meet these more exacting requirements, they must in the first instance have a much broader t ackground than had their predecessors.The wise student, therefore, will remain as long as he can in a secondary school in order to obtain as broad and as generous a training as possible, and, if time and circumstances permit, he will do much more than th's; he will continue his education at college or university, thus tremendously enhancing his prospects for future advancement.BULLDOG GRIP CEMENT CL KA ' Cl Co.Inc.\u201c 2101, ave Bennett, Montréal .\\ Si ngs colles sont assez bonnes pour les ébénistes experts de L'ECOLE DU MEUBLE DE MONTREAL Pourquoi ne les employez-vous pas ?Lo Formerly all students were cast in the \u201cofsil same mould.Education in this case was too oe restricted.The system was narrow, but the pe subjects were thoroughly studied and po mastered.Lately, however, the tendency ) ol has been to go to the other extreme, where If ii the student studies only those subjects he likes, generally the easiest ones.This latter ay system is worse than the former.The best fl i way is to try to strike a happy medium I d between these two extremes.All subjects on which may be classified as fundamentals, ee should be obligatory in all schools, other i subjects should be made optional.a Which subjects are fundamental and re which optional will depend to a large extent pe on the type of school and the kind of courses re offered.In a technical school, for example in Ii mathematics is the base or foundation on me which all the other subjects, with but very J, few exceptions, stand; algebra, geometry dt in all its branches, and trigonometry, ar an consequently base subjects and should be ns obligatory to all students, no matter in Bora what particular branch of technical work they wish to specialize.The mother tongue À should also be placed among the base pi subjects, for no student need expect to Bin make much headway after completing his Bt course, unless he is able to express himself ne clearly in his own language.Other sub 1, jects such as secondary languages, civics, se accountancy, and similar, what we might ls call, less essential subjects, could very well be made optional.It is more or less a waste of time to force a student to become a linguist if he has no aptitude in that direc tion; let him rather take some other sub ject as an option; the student will b happier and so will the teacher.It ofte happens that a good mathematician is a poor or at the best a mediocre linguist, and vice-versa; why force the mathematician to be a linguist or a linguist to be a mathematician ?It is like trying to make the feet fit the shoes, instead of, as it should be, fitting the shoes to the feet.Every school, therefore, should have optional subjects as well as obligatory subjects.Education, however, does not end with DOrTONÉ 0 matt either school or college.It is a continuous wel process.The progressive individual never Ces stops learning.The moment we stop the A acquisition of knowledge, we begin to [fi retrogress and soon fall behind in the march » Ty of progress.Path Students and graduates of high schools fit and technical schools, who, due to circum- in] stances beyond their control, are unable to |[¥ continue their studies at some college or fu: fre February 1943, TECHNIQUE Wy J ter niversity in the regular day sessions, ould not be discouraged, for if they have he necessary stamina, there are other ways y means of which their education may be arried on.In these days the facilities for cquiring additional knowledge or training e manifold.Many schools and colleges offer evening purses in a great variety of subjects, both ltural and practical.Thousands at the esent time are taking advantage of these pportunities with great benefit to them- lves and to the communities in which hey live.A student with the necessary erseverance may obtain anything from a igh school education to a college degree\u2014 t night.In this way the individual may arn his own livelihood and at the same me carry on as a student.Furthermore, 1e very few who cannot attend even the ight classes, have a variety of corres- ondance courses at their disposal, by ieans of which all their studying can be one at home, so that, in the final analysis, 1ere is no excuse for modern youth to vade his own self improvement.Where rere 18 a will, there 1s a way! Another and a very important way in hich the student may educate himself is y means of a well planned course of read- ig.Librairies are widely distributed in all vilized countries, especially in the larger entres, where books on all sorts of subjects diay be borrowed at little or no cost to the orrower.As a matter of fact, we should all, o matter what our training, read exten- [vely not only those subjects which help 5 in our own specialized form of training, ut also those which contribute to our >neral culture.Unless we do this, our Hucation is apt to be rather lopsided and arrow, which makes itself manifest at nce in our contacts with other people.i Education enobles a man\u2019s ideals, in- eases his happiness, and extends many mes his opportunities for service.It pens up and expands his cultural horizon, icreases the range of his interests, enriches 1e store-house of his mind, makes him lore sympathetic to all creeds and races, nd creates in him a citizen of the world.A well educated man could never adopt 1y of the mouthings of the Nazis, with heir racial superiority doctrine; neither buld he be an isolationist or subscribe to ny narrow provincialism.To the question, Am I my brother\u2019s keeper ?\u201d\u2019 he will hswer in the affirmative, because his nowledge of other countries and other eoples will bring his sympathies to the fore ÉCHNIQUE, Février 1943 and these will induce him to do all in his power to help whenever and wherever his assistance or influence may be needed.His outlook, therefore, is cosmopolitan in its scope, he envisions the larger good of humanity on a world-wide basis.This would not, however, lessen his patriotism for his own native land, because his breadth of vision enables him to be a good citizen at once of his own country and of the whole world.À family is a collection of individuals, a nation is a collection of families, and the world is a collection of nations.We are all brothers under the skin.A man with a liberal education is never subject to mob psychology.Demagogues may come and demagogues may go but he goes on in the even tenor of his way, weighing all the pros and cons of any matter in dispute and subjecting all questions to (as Huxley puts it) the clear, cold logic engine of his mind and then acting or refraining from action according to the dictates of his conscience and his experience of mankind.He could never be the blind follower of any particular party but would examine all platforms and size up each candidate for election ; and then vote so as to bring all his influence and weight behind that party and candidate who, in his opinion, will contribute the greatest good to the great majority of the community.He would always lend his influence and his talents to any movement having as its object the improvement of social conditions, such as the elimination of slums, the raising of the standards of living and of education and the spreading of goodwill among all peoples.This would prevent him from being a bigot or intolerant; he would be able to recognize some good in all creeds and he would never be guilty of trying to force his own opinions on others.Snobbery would be outside his GUARD X SPECIAL «GUARD X SPECIAL », breveté, fabriqué, au Canada, découvre, avertit et éteint le feu automati- quementt.Une des plus étonnantes inventions des dernières années.Prospectus descriptif envoyé sur demande.J-A.SAINT-AMOUR LIMITÉE 6575, rue SAINT-DENIS - - TAlon 6365 101 orbit entirely.He can mix with rich and poor, high and low, and enjoy his contacts with each: he would cater to neither the one nor the other, but render to each his due.His acquisition of knowledge would not cause him to be puffed up; on the contrary, it would make him more humble than ever, because he would realize very profoundly that, the more you know, the more you know how little you know.A liberal education produces gentlemen and ladies in the fullest sense of the term.Neither a gentleman nor a lady would chew gum or smoke in public.Smoking should be done in the privacy of one\u2019s own room or in special rooms or compartments set aside for that particular purpose.What an illustration of the decline of our modern civilization is it to witness the scenes on some of our modern railway trains! Smokers instead of confining themselves to the special compartments built for them, spread themselves throughout the whole length and breadth of the train, fouling the air with the odours of stale smoke, so that even babes in arms and small children are obliged to inhale the stench for hours on end.Many of the people who do these things are otherwise bright and intelligent; quite a few have what is commonly called a good education; some are even experts in this or specialists in that: but a liberal education is something they have just missed; something is decidly lacking in their training.Excess in smoking, eating or drinking demonstrates a lack of will power, of self control, which is not the attribute of a person with a fine personality and a high character.A real lady would never stoop to the present custom of dyeing the finger nails with all sorts of sanguinary hues and trimmed to resemble claws rather than fingers.It would seem too much like a throw-back to their barbaric ancestors who used to wear rings through their noses ETABLIE EN 1898 DANIEL KOCHENBURGER Plomberie, couverture, chauffage Plumbing, Roofing, Heating Téléphone DOllard 15 40 6791, rue Saint-André - Montréal 102 and daub themselves with paint.Th] modern descent to jitterbug and jazz musi§ [ and so-called crooning and spirituals, ove the radio and elsewhere, 1s but anothe manifestation of the same decline in ou civilization.It is a sad commentary on ou} }.educational system that just when learning f has been brought within the reach of all such a marked decline in true cultur should have taken place.It would see that the greater the facilities for learning f® the lower is our standard of real educatio Education is not solely a matter of} schooling, it is a continuous process fro the cradle to the grave.Education rightl begins at home and unless the parent assume the responsibility which is theirs q training their children, particularly durin§f their early years, to be unselfish and se disciplined, we cannot expect to rai citizens of the highest calibre.Most of ou troubles today are the result of these tw weak points in our social armour\u2014selfis ness and lack of discipline; could we eli inate these entirely, the world would be much better place in which to live.I former times discipline was maintained i most schools and homes by a liberal appl cation of the strap; today the pendulu has swung to the other extreme, with t result that in many homes the childre os ek have taken the bit in their teeth with oftefk% disastrous results to family life.Thigfolle naturally makes the maintenance of ordell rite in our schools more difficult and when #1 teacher has trouble with discipline, th mit learning process is bound to suffer.a This lack of self discipline discloses itself\" lb in many forms.The modern student half\"! become mentally lazy and expects to ha ih his studies dished up to him in a more of\" less predigested form; he looks to the teach Ive of er to do all his thinking for him.Give thd fm average student today a problem whiclkd requires a little more than ordinary refleg tion, and he will balk like a nervous hors and perhaps kick over the traces; t chances are that he thinks he is badly use i if he gets enough home work to keep hin he busy a few hours each day.The ability t@ sw, think and to reason will soon become a losg i art, unless our present system of spoof na feeding the student is abolished and he obliged to do his own learning, with t teacher merely acting as a guide.The mai reason for the very existence of schools, # to train scholars to think and reason foi MN themselves; the mere acquisition of know] fhy ledge without the power to make use ofl that information is a waste of energy and of IMPR ne February 1943, TECHNIQUEf ig rh a lly any ny Ty on, lea ih of; \u20ac Cult a we lay ica Tatter CES in righ - Dares à their I dur andy 0 ry it of Hise ty \u2014seliÿ ve el ld be live.ane dl ap enduit wibh à child ith of e Th of ord when ine, 1 ss lent tobe } more! etes vet 1 i y ref js bo ts, b iif ap ily ne à I e.Knowledge is power only when we ive the mind sufficiently developed to ilize our learning when needed.One of the worst features of modern ooling is the tendency to train students 1 what might be called a mass production isis.Our neighbours to the south, where ey have developed a system of units or edits to such an extent that in many in- ances a young man may obtain even a egree without so much as entering a llege or university, have moved much rther in this direction than we have in anada.Generally there is such a liberal roice of options, that by the selection of ie easiest subjects or units, then studying ly a few at a time, everything is made so sy for the student that he passes the tests 1sily enough, but obtains no real learning.he chances are that as soon as the tests are ver, the student in this case promptly for- pts most of the information he has amas- 'd.The writer will never forget when, in his 'udent days, along with some fellow stu- ents, he was going up for the university bring examinations.At the door of the buil- ing, where the examinations were being eld, we met another member of our class, ho, when he saw us exclaimed: \u201cDon't nake him or he will lose everything!\u201d He as referring to one of our class, and, in a pking manner, meant that a slight jolt ould cause him to forget all he had cram- red the night before.That incident made a eep impression on the writer at the time nd it is to be feared that the same process f cramming for examinations is still going n.To require students merely to mem- rize information like a parrot is not to cach.Good teachers are those who leave pressions that endure in the minds and ves of their students.Knowledge like food must be assimilated o be of any use, and it takes time to digest IMPRESSIONS par procédé PHOTOSTAT Reproductions ou fac-similés de dessins, documents légaux, lettres rapports, etc., agrandis ou réduits.Appelez LAncaster 5215 et nous vous dirons ce qui peut être fait MONTREAL BLUE PRINT COMPANY 1093, côte Beaver Hall - Montréal, Que.both food and information.The acquisition of knowledge too is only a means to an end, the student should be taught how to apply what he has learned.He must also understand what he learns, because understanding is necessary for retention.To aid in this retention of his knowledge he should be encouraged to reflect.The ability to think well is the aim of all true education and any system of education which does not do this is illusory and futile.Man differs from other creatures in his ability to think better than they can.Those people are the most efficient and successful who are the best thinkers and any student who has been taught how to reason well may be depended upon to think accurately and soundly in the affairs of this world.One of the best tools to use in the development of reasoning power is mathematics, particularly problems in algebra and plane geometry.No matter what a student intends to specialize in, be it even in medicine or law, a sound training in elementary mathematics will prove of inestimable value, because the reasoning power thus acquired will aid in the solution of many problems in real life.The ability to reason and the capacity to think well backed by the experience of the years as they pass, develops sound judgment, which is indispensible as we go through life.\u201cWhat a party that had been!\u2019 comments Frank Fryburger (Proctor and Gamble Co., Ivorydale, Ohio).Neighbor Smith's wife was away and he'd gathered a crowd of the boys to \u201ccelebrate.\u201d Just at midnight he saw one of his guests put on his hat and walk unsteadily toward the front door.\u201cAi, ol\u2019 man,\u201d he protested, \u201cyou're not goin\u2019 home yet, are you?\u201d \u201cNo,\u201d said the other steadying himself with one hand on the knob.\u201cI-I'm jush goin\u2019 to mish the lasht train.Be back in a minute.\u201d VEELOS ADJUSTABLE V BELT Ne 3 Ad co ® Adjustable to lentgh THE CANADIAN BELTING MANUFACTURERS LIMITED 940 INSPECTOR STREET \u2014 MONTREAL Phone LA.5817 EECHNIQUE, Février 1943 YOUNG MAR, LOOK TO YOUR SPELLING! Here are twenty words that are used every day around the machine shop.They often stick even a good speller.In eight out of ten cases the average man gets some of them wrong.The greatest sticker of them all is the word \u2018\u2018hermaphrodite.\u201d If you can get it right, say, on a requisition sheet, your boss\u2019s opinion of you will go way up (if he can spell it himself).I have seen the word spelled hermorphadite, hermarphodite, her- mophadite, hermoriphordite and simply mor- phate.\u201cSal Ammoniac\u201d is the next great sticker.Some day you will be classed by how close you can come to getting this word right.I have seen it spelled salimoniac.\u2018\u201c\u201cParallel\u201d is an old stand-by.If you can get this word straight once and for all it will be worth more to you than a ten dollar bill in your pocket.Once you know the word, parralell will look awfully funny.You hold work on a shaper in a \u2018\u2018vise.\u201d If you forget and put the word vice into a technical report, your boss\u2019s mind might start to wander way off the track.Can you get the three words, fo, too, and fwo into their proper place?If you can\u2019t, your writing will always look sloppy and careless.A point travels from A to B.Ten beers are too much.A lathe has two centres.By GEORGE K.FLETCHER GRADUATE, MONTREAL TECHNICAL SCHOOL In the same class are of and off.A book of your\u2019s might fall off the table, but it will never fall of the table.Remember that you hear with your ear.Whether you walk or take the street car depends on the weather.Here\u2019s how you would say: They're working on their machines over there.I wonder why army men often get an 1 into \u2018soldered\u2019 and write soldiered?Through and threw are important.\u2018He threw the ball through the window.\u201d Here is the list again.Tear it out and _ carry it around with you for a while.Put it on your dresser and look at the words before you go to bed and when you get up.You will soon be able to show that you have been to Tech.Hermaphrodite Whether Sal ammoniac Weather Parallel They're Vise Their AtoB There Too much Threw Two centres Through of Soldered Off Soldiered Hear, Here Ce qui compte c'est ce que nous apprenons après avoir réfléchi.et moulures « Plastik » LANGEVIN & FOREST LIMITEE SPÉCIALITÉS : décorations de magasins; Tuiles, goujons.Distributeurs exclusifs de * Homasote *, uni et imitation de bois brut.Aussi, distributeurs réguliers de « Masonite Presdwood ?, 1435, RUE SAINT-DOMINIQUE, MONTRÉAL LANCASTER 6139 Bois de construction Moulures Planches murales Bois francs Contre-placages (veneers) Planches pour chaloupes 104 February 1943, TECHNIQUE lie L'ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE LA MÉCANIQUE Essai, basé sur l'évolution historique de la Mécanique expérimentale, visant à faire pressentir la nécessité d'un concept avant que de |'introduire .Par Lo ANDRE-V.WENDLING Ph.D.(physics, McGill University); Lic.és Sc.Math.(Sorbonne), Ing.E.S.E.et E.S.M.E.(électricité et mécanique, Paris); Professeur de Mécanique et de Physique - l\u2018Ecole Polytechnique EDITIONS DE LA REVUE « TECHNIQUE » MONTREAL Ceux que l'étude de la mécanique intéresse a pourront maintenant conserver a part, s'ils le , .Ï désirent, les articles de M.A.-V.Wendling I | 1: forma 1s.sur l'enseignement technique de la mécanique, vu que ceux-ci paraissent au centre de la revue \" et peuvent étre détachés facilement.er effet Tou dif volume, la série complète de ces articles.et res Toes tes vent eur do otatio roro, fn | i Mme i] is a i! yg bite Hl, i lr ti PIE e TECHNIQUE publiera plus tard, sous forme de EE Une Trg He des Py ily, February 1943, TECHNIQP Big pm, b?H#+mz ba m3 b3+.\u2026.= Ym b?Isses est infinitésimate*\u2014 Cette quan- é, qui joue le rôle d'inertie de rotation, ppelle « MOMENT D'INERTIE ».On voit e le moment d'inertie remplace la masse 5 translation; l\u2019expression: 14 MW \\™ s'est insformée en 14 / C2 M, la masse (inertie de translation) a été pr placée par I, de même que VW (vitesse léaire) l'a été par Q.Il est bon de s\u2019habi- pr ainsi peu à peu à transposer d'une {mule de translation à la correspondante rotation (et même à la formule électro- ignétique analogue, comme l\u2019a montré i WW.S.Franklin).(.P.Cette notion de moment d'inertie suppose b l'on a affaire à un solide rigide.En hydraulique fen pneumatique, et même pour les solides très ormables, l'intégration géométrique n'a pas de 116.Le moment d'inertie I = 3, m b* est y réservoir de l'énergie cinétique de rotation jiet de volant).[Tout comme une masse isolée, dont on pdifie la vitesse de translation, absorbe : restitue) le travail des forces accéléra- ices (et retardatrices), les masses asso- es dans un volant absorbent (et resti- lent) les.travaux des couples employés à ir donner ou enlever un mouvement de tation.« Les volants sont les magasins de bvail, dans lesquels on serre le superflu un instant, que\u2019 l'on reprend l'instant près: ainsi les moteurs à explosion, qui mnent un choc « sez brusque au piston, ÿssèdent par moments une très grande Rissance, alors que, dans d'autres, ils n'en it aucurñe; or, les outils qu\u2019ils alimentent t besoin de consommer constamment une tssance ne variant qu'entre d'étroites li- gles.C\u2019est le volant qui est chargé d\u2019ap- frter à la marche d\u2019un moteur la régularité cessaire; il absorbe les excédents de puis- ce en augmentant peu à peu sa vitesse, les restitue en la diminuant légèrement.» {« Les volants sont également très pré- eux lorsque, au contraire de l\u2019exemple écédent, l\u2019utilisation du travail est varia- .Une scie circulaire, par exemple, absor- une grande puissance tant qu\u2019elle hvaille; le son descendant que produit le pc des dents avec la planche qu'elle débite pnire, en effet, que ces chocs s\u2019espacent de us en plus (le volant ralentissant en ant le moteur); puis, pendant que la FHNIQUE, Février 1943 f (dm) b°, si la fragmentation des.scie tourne à vide, le moteur rend au volant la vitesse perdue, pour le préparer à une nouvelle tâche.» «De même, toutes les fois qu\u2019un convoi (tramway, train électrique) démarre, il fait un emprunt considérable de puissance à la canalisation électrique par laquelle ses moteurs sont alimentés.C'est encore le volant de la station centrale-qui fournit, en perdant un peu de sa vitesse, l'énergie nécessaire à l'accélération du convoi; il la reprend ensuite, dans l'intervalle de deux démarrages » (Guillaume).\u2014 Comme on l\u2019a vu pour la masse, l\u2019inertie ne consomme pas lorsque l'allure ne change pas (V ou @ constantes).117.Le moment d'inertie n\u2019est pas, comme la masse, une grandeur unique pour un solide donné.En translation, tant que la vitesse linéaire ne devient pas très grande, la masse d'inertie est toujours la même pour un solide ou un liquide.En rotation, même si le solide est indéformable, le moment d'inertie varie avec la position de l\u2019axe de rotation et avec l\u2019inclinaison du solide relativement à l'axe dé rotation.Prenez une canne, la prenant horizontalement dans la paume de vos mains, aucune difficulté à la faire tourner autour de son propre axe géométrique: les bras de levier sont tout petits et leurs carrés insignifiants.Prenez-la maintenant par le milieu, et, d'une seule main, faites la tourner autour d'un axe perpendiculaire à l\u2019axe géométrique de la canne.Ce sera un peu plus difficile, les bras de levier variant entre zéro et la demi-longueur de la canne.\u2019 Enfin essayez de « faire des moulinets » en la tenant par un bout et en la faisant toujours tourner autour d\u2019un axe (votre poignet) perpendiculairement à l\u2019axe de la canne.Ce sera beaucoup plus fatigant.Nous verrons bientôt l\u2019application du théorème de Huyghens et Steiner (démontré dans la préface) sur l'augmentation du moment d'inertie lorsque l'axe de rotation s'éloigne du centre de gravité en restant parallèle à lui-même.Entre la première position de la canne (rotation autour de l'axe géométrique), et la dernière, il y a une infinité de positions intermédiaires où l'axe du bâton forme un angle variable @avec le poignet, le poignet droit (par exemple) tenant toujours l\u2019un des bouts de la canne.La première position de 125 ini Ri: Er RTE ER A FRIRE la canne était pour d= 0° et la derniére pour = 90°.On voit ainsi que le moment d\u2019inertie varie avec la position de l'axe relativement au centre de gravité, du solide et aussi avec l\u2019orientation de l'axe de rotation par rapport aux lignes de symétrie du solide.118.Le moment d'inertie est une grandeur mesurable physiquement (lorsque la forme est trop compliquée pour le calcul).Admettons la formule de la période d\u2019oscillation du pendule composé (démontrée bientôt au $20.) T = 2x limite = () dans laquelle: Z est le moment d'inertie du pendule: C le couple de rappel, et l\u2019angle d'écart d'avec la verticale.C\u2019est la formule générale de tous les systèmes oscillants.I.P.Avant de nous en servir, nous allons, pour donner confiance au lecteur, l\u2019appliquer au cas du pendule simple et voir qu'elle redonne bien la formule du dernier problème du chapitre 17.Dans le pendule simple, le moment d'inertie est celui d\u2019une masse (m) tournant à la distance (I) de l'axe: ! = m l?; et le couple de rappel, qui prend naissance pour un écart de radians, est: Ç=ng1sin ® La formule de la période devient donc: T =2 x MP mg | sin prise pour la position d'équilibre stable, c'est-à-dire pour = 0.Or, sn D T (pendule simple) = 2 x Jz Pon Ji m gl 8 Tout solide tournant autour d\u2019un axe peut être considéré comme un pendule composé et la formule: 126 ,la limite étant = 1 pour = 0; donc @ =0 peut lui être appliquée.\u2014 Pour cela, o alourdit le pendule sans faire varier le coupl: il suffit, a cette fin (hg.110) de dispose de part et d'autre de I\u2019axe deux masses équilibrées statiquement (comme deux enfant qui jouent à la balançoire): (m) à la distance (I) vers le haut et (m\u2019) à la distance (l\u2019) vers le bas de façen que ml = m'l\u2019.Alors le moment d'inertie est augmenté de m I> 4+ m' 12, quantité connue, et,comme le quotient n\u2019a pas changé, on Al Î pour expression de la nouvelle périod: [I + m2 4+ m1?T\u2019 = 2x lim \\ Couple dû à | @ ra sin \\ J Couple dt am\u201d | ©n gl\u2019 sin @ Ira.110 February 1943, TECHNIQU|fi, au nd edule k on | p IU nl ] paquet a { J Doi age ipl mt pnevas | sait our w ous: [2 \\ on dés \u201cqe a - C@ttantes alors que z varie de.\u2014 t, par quotient et élévation au carré, I +m + mI?I ;( etranchant les dénominateurs aux nu- teurs, il vient: T?ml?+m'1?- I premier membre est connu, à l\u2019aide chronomètre, en faisant osciller le Qiule (avant et après l'alourdissement), pPn mesurant les périodes moyennes.numérateur du second membre est u puisqu\u2019on a évalué les masses et les ueurs, afin que leur couple soit nul, 'g \u2014mlg) sin ® = 0 \u2019où I moment d'inertie de tout l\u2019équi- => © >.Il serait opportun maintenant de relire la ère partie de la Préface où nous avons donné le as de la présentation des moments d'inertie et nté le calcul de quelques moments d'inertie.ne pas faire double emploi, nous prendrons ves exemples dans le chapitre suivant.À T0 CR & XIX Calcul des moments d'inertie .Nous ne reviendrons pas ici sur la simplifica- les calculs grâce aux considérations de symétrie, les règles qui permettent d'intégrer une puis- de la variable, ni sur les moments d'inertie de 1ère et du cylindre, le lecteur les trouvera dans rnière partie de la Préface (ainsi que le théorème uyghens-Steiner).(9.Moment d'inertie d\u2019un parallélé- de rectangle, pour un axe de rotation ant par G et parallèle à l'une des arêtes: onsidérons le prisme A BCD EFH J, te brique élémentaire de volume (Ay) (Az) dont tous les points sont prati- ent à la même distance d, = \\ z?+y?axe, (À v et À z étant très petits devant y).\u2018inertie de rotation de cette petite jue est: - brique \u2014 \u20ac (A Vv) (A z) D (z?+ ¥?), \u2018ant la densité.Pour toute la rangée de bfiues KL MNOPOR, il faut prendre rand nombre de briques analogues.\u2014 IE s cette totalisation y et À v sont des Cc c 2 a+ 2 rariation de l\u2019inertie de rotation de cette rdirée est précisément l\u2019inertie de rotation t petite brique, puisque quand z devient - Az, on ajoute la petite brique./ rangée \u2014 brique (Av) (Az) (22 + 12) ANIQUE, Février 1943 \u201c0e Comme dans la préface, formons le quotient 4 I rangée Az p =-eD (Ay) (22 + v3).N'oublions pas que v et Ay sont des constantes, encadrons-les pour les distinguer et, où il n\u2019y a pas de z mettons z° = 1 pour mieux savoir appliquer la règle (passer de la pente à la fonction) pour avoir la pente: p = eD |Av dz + y?a \u2014 Jz 241 \u2014 z pay Tansée = « D BA AE) + y 0 + 1 73 0 Z L rangte =eDl Ay {2 + vr 3 1.1.P.Dans le cas de la sphère pleine ou du cylindre plein on prenait implicitement la primitive entre les valeurs extrémes 0 et b, ou 0 et r, ce qui revenait a ne s'occuper que de la valeur de / pour b = b ou r = r; ici les petites briques sont comprises entre C \u20ac, .z= \u2014g5etz= +75 les limites entre lesquelles .oe.\u20ac, c varie la primitive sont donc dez = \u2014 5 àz = +5 De même que de Af\u20143) à B (+5) il y a 8 unités ce que l'on pourrait obtenir en raisonnant ainsi implicitement: Toute longueur de la règle varie de Al = Az lorsque z varie; la pente est: p = = + = = 0.As I =z, : 2 +! Co La fonction est donc: 0+ 1 + ¢ (primitive).Le +5 Valeur de la primitiveen Best: T + c: la valeur de la primitive en À: I + c; la différence des pri- .; 5 \u20143 mitives donne bien 8 = G +c )-E +5) =8 Admettons que cette règle soit applicable à toutes les fonctions, le moment d'inertie s\u2019obtiendra donc en prenant la différence des valeurs que prend la primitive aux deux extrémités.rangée =eD (Ay) VA 2 | CZ + y\u201d =o + & Lf, T2 (5 | \u2014_ 2 + y?\u201coN La BUS =e (Ay) c* , © cl , \u20ac (+s toes] 3 = e D (Av) (5 + ve) Mais cette rangée considérée peut être à son tour envisagée comme variation de tout rm =a a8 _ \u2014_\u2014 \u2014\u2014 \u2014_ \u2014_ es =\u201c A \u2014 FH Ww EE SF _ =F zz => = = = = 5 \u2014_\u2014\u2014\u2014 oj \u2018a À Mo - \u2014 po § = axe de rotation = _vE, ; | TT J February 1943, TECHNIQUE ola À pa, \u2014 \u2014 » e.\u201c ee a e ® e © ee #æ» a - >» = La a A NE ; \u2014 À | | fic, 111 Ne ~ = = 1 NX > Yee A i - o> eo eo ® oe 0 0 coe axe de rotation > ew mew eee eee a | épaisseur parallèlement à l'axe de rotation eRe eo eam eo eer se 128 = L ] 1 \u2018 | b ' le parallélépipéder quand y varie de \u2014 3 boat Et, \u201cde même que l\u2019inertie de la brique était la variation d'inertie de la rangée, I'inertie I rangé: est 41 parallélépipède | IE ; | ep (ay| Gy + y\u201d | 3 +1 3 La primitive est e D (Sy +c 3 9 ; Sa .b variation entre les limites \u2014 3 et + 3 ; va donner le moment d'inertie de tout le solide.A O B gi: Fic.112 I parallélépipède \u2014 e D [{a( t3 10) 15 (79) + 5 =\u201d) _ .c?+ b?_ 0 c?+ b?\u201ceven [£40] ar) I.P.Or (c?+ b?) est le carré de la diagonale À des 2 faces normales à l'axe de rotation: I = M 2 Cas particulier: si l'une des dimensions perpendiculairement à l\u2019axe devient négligea- ' ble, par exemple le barreau prismatique (dont nous avons fait le calcul du moment d'inertie dans la préface), alors on obtient: D (c* + zéro) , s\u2019il n'y a ni décentrage, ni inclinaison.120.Moment d'inertie d\u2019un cône cireu- laire plein et homogène par rapport à son axe géométrique et par rapport à un diamètre de la base (I, et I).of | TECHNIQUE, Février 1943 Pour une petite portion du cône, comprise entre les distances y et y + dy, comptées suivant l\u2019axe du cône à partir du sommet, l'on a affaire à un petit cylindre de moment d'inertie polaire ; mr: = 1\\ .(2) (xr?dy) D r?(voir Préface).Les triangles semblables S À B et S C D r Vv .donnent: R= h ce qui permet de tout exprimer en fonction d\u2019y: Fic.113 41 = ; =D dy R* ype de primitive xD Rt y5 ht 10° Co Prenant la valeur de la primitive entre les 2 limites y = O0 et y = h.«D R* h 1 3 ne Isc = 10 = 3 (xR?) h D 10 3 MR \u201clU0 -5 Comme il s\u2019agit d\u2019un volume de révolution, comme on l'a vu dans la Préface, I, 3 > 2 =Ymx\"=\u2014= = \u2014 MR?yN mz m > 20 = Ymy + YX ms Pour calculer I.129 sald ahaa RE ayant déjà la seconde partie, il suffit de calculer H m y?; pour la petite galette considérée ci-dessus, de masse xr° dy D, puisque toutes ses parties sont à la distance (h \u2014 y), son inertie relativement au plan de base est : > m y?= xr?dy D (h \u2014 v)?, ou, en mettant tout en fonction de y, wy RE Lady D(h} + y# \u2014 2hy), de primitive © Rt D ay 2h y* hE Es +57 | laquelle prise êtres y =0ety = _ donne: \u201c3 + v _ 2h _=R Dh h* [3 4 30 1 Le h?=57 R?hD+49 7 M d\u2019où _ 3 reel = 21 + Ix = 55 MR +g Mh 9017 R°+2h 121.Moment d'inertie du cône circulaire droit, par rapport à un axe passant par le sommet du cône et parallèle à la base.On a besoin de ce calcul dans certains engrenages coniques.Comme il s'agit de transporter l'axe de rotation parallèlement à lui-même, le théorème de Huyghens- Steiner suffira.Comme on l\u2019a remarqué dans la préface, le théorème exige que l\u2019un des axes passe par G ; 1l faudra donc opérer en deux temps: a) Calculer le moment d'inertie (minimum) pour un axe parallèle à un rayon de h la base, mené par G (lequel se trouve à 1 au-dessus de la base): Mane opel \u2014 (bY Ie = gy 3 Re H2hy My MY oe oa = 80112 R Fane b) puis décentrer, en élevant l'axe de rotation jusqu\u2019au sommet du cône, donc à Sh de G: 3 2 M} 2 an == vitesse réduite tout en conservant une esse normale d\u2019utilisation en vol.L'aile à fentes Elle est particulièrement intéressante, car elle permet effectivement de réduire la vitesse d'atterrissage de 309, avec la réalisation courante (Handley Page), elle comporte une fente au bord d\u2019attaque et l'utilisation simultanée d\u2019ailerons que l\u2019on abaisse en découvrant une À fente.Pour permettre les redressements latéraux, les dispositifs précédents comportent trois volets AV et trois ailerons AR correspondants.La manœuvre d\u2019un volet avant et d'un aileron arrière correspondant est conjugée.Pour élever l'aile, côté gauche par exemple, on aura le volet central et gauche ouvert et aileron central et gauche baissé, donc une fente ouverte; au contraire, le volet avant droit fermé et aileron droit relevé, les deux fentes n\u2019existant pas à ce moment du côté droit.L'explication de l\u2019efficacité de l'aile à fentes est fournie comme nous l\u2019avons vu par l'examen comparatif de deux spectres d'ailes ayant même contour: l\u2019un à fente, l\u2019autre normal._ Dans le cas de l'aile à fente, la zone de décollement pour les grands angles d\u2019attaque est très réduite.On a essayé aussi des ailes à surface et à courbure variable; la surface et la courbure étaient augmentées en dégageant en profondeur une poutre mobile rentrée dans l\u2019aile principale (aile Gérin).Dans l\u2019avion Makonine, la modification de surface s\u2019obtient suivant l\u2019envergure.Cela conserve le profil et par suite le centrage; un dispositif a crémaillére permet au pilote de rentrer ou sortir les extrémités de l\u2019aile.Signalons aussi le dispositif du volet zap (américain).Les ailerons sont constitués en deux parties superposées.Si les deux [LE NOUVEAU CHALUMEAU nll .p|-'est le premier chalumeau soudeur-coupeur \u2018Jue nous recommandons fortement, à cause le sa conception nouvelle qui, pour la premiére Jois, élimine les défauts usuels de ces chalu- a ve pst un siège flottant dans le manche, qui assure Foc WELDING & SUPPLIES C0.Line ibn joint double toujours parfait avec les becs 3445, RUE PARTHENAIS, MONTREAL ou l'attachement coupeur.Téléphone CHERRIER 1187 \u2014 HNIQUE, Février 1943 125 parties sont manœuvrées simultanément, on a un aileron habituel.Mais à l\u2019atterrissage, on peut laisser fixe la partie supérieure et abaisser la partie inférieure, ceci étant fait simultanément pour les deux ailerons.\u2018On obtient de la sorte un frein aérodynamique très efficace.La sustentation est un peu améliorée en même temps.En 1939, les dispositifs hypersustentateurs communément employés sont: l\u2019aile à fente, l\u2019aileron de courbure, le volet forces extérieures agissant sur l'avion.sont: le poids P de l'avion, | la traction T de l\u2019hélice, la résistance R dont nous étudirons |} composantes parallèle et perpendiculai | à la vitesse.la trainée = Rx V?6 la poussée = Rz V?à | | le mouvement étant par hypothèse recti (Suite à la page 148) F1.5.\u2014 Aile Handley-Page (en haut) aile à volet d'extrados.| d\u2019intrados ou des combinaisons de ces trois procédés suivant les constructeurs.Mécanique du vol Lorsqu\u2019on étudie le mouvement d\u2019un corps, on peut étudier: 1° le mouvement du centre de gravité de ce corps, 2° le mouvement du corps autour de sor centre de gravité.Vol horizontale rectiligne uniforme Dans ce cas, le vol étant rectiligne, le deuxiéme mouvement n\u2019existe pas.Supposons donc l'avion en équilibre autour de son centre de gravité, nous n'aurons donc à étudier que le mouvement de ce centre de gravité.Equation du vol horizontal rechligne uniforme ; Pour étudier les mouvements du centre de gravité, il faut lui appliquer toutes les 126 À Poussée 1h Traction G Trainés Br ~< > |g ) 9 ! lyf \u201cUg ki, le dl Ÿ Poids Tg Ff FIG.6.\u2014 Répartition des différentes forces agit : i sur le centre de gravité d\u2019un avion.I 4) February 1943, TECHNIUR \\ JIETAL AIRCRAFT STRUCTURES By WALTER BANAS GRADUATE, MONTREAL TECHNICAL SCHOOL ery di fig JM Structural Unit In deciding the type of the fuselage and NV AIRPLANE consists of the following material for its construction certain things hts: have to be taken into consideration, such \u2018a) Fuselage or body.as, commercial or military plane, armament 'b) Wings or main planes.or freight loading, arrangement of pilot and crew, and the nature of the work the fo) Tail section.(d) Power plant and landing unit.airplane has to do.\"ODER EMPENNAGE CONSISTS OF RUDDER, ELEVATORS, STABILIZER, VERTICAL FIN NACELLES : JDDER TAB VERTICAL FIN \"A\" RIGHT OUTBOARD [ TRAILING EDGE REMOVED TO SHOW WING FLAP 8.RIGHT INBOARD : DEICER wt, L INBOARD \u2014-\u2014 WIN FL P FT WIN LEVATOR BOOT D* LEFT OUTBOARD : G FLAP (LE 6} B \u2018 AILERON TAB > LEVATOR = - STABILIZER NAVIGA- WING TIP TION LOOP FUSELAGE TURRET ANTENNA IPS (RIGHT SIDE) > CORRUGATED ga INNER SKIN ; c LEADING I ZAM el : | SKIN \u201c EDGE 8 (METAL) A METAL OUTER RING SKIN : STIFFNER COWL FLAPS ! r \u2014 PE) AIR VENT EILLET (BETWEEN WING 8 FUSELAGE) \u20ac J 38 Lg SPINNER IN 5 LERON CON RAILING EDGE acné SKY LIGHT | GUNNER'S TURRET | PILOT : E MLERON TAB Yo ENCLOSURE | E VIGA- 2 ; Ë ON A 3 FUSELAGE | GHT LANDING LIGH : = IN RECESS [yy NOSE SLOT R18 = COWL (ENGINE) prot Tue & ING TIP LEADING EDGE LIGHTENING HOLE =_- NAGELLE ( ENGINE) STATIC TUBE AIRPLANE PARTS arr re is a complete perspective view of a typical four-motor military plane, showing internal structure Warious airplane parts as it appears with the skin removed, and the external parts with the skin on.This 4 view may serve as a guide for this article.i £ the first place I will discuss in general | 2.Type of fuselage.p different types of metal fuselages.Aeroplane fuselages manufactured are of three types: (a) Welded steel tube.(b) Monocoque.(c) Semi-monocoque.Welded Steel Tube \u2014The welded steel 4 Use of a fuselage.{The fuselage is the most important part dan airplane because it serves to transfer frodynamic loads from the tail unit, fights of pilot and passengers, engine, £., to the centre section where they are s'Manced by the wing lift.Ww: gollcHNIQUE, Février 1943 tube is the commonest type of fuselage made in the past and occasionally made at 127 present, consists of welded braced girders usually square or rectangular in cross- section.This type is usually covered with fabric which is sewn over the tubing.Monocoque.\u2014A more recent development is the monocoque type which has less resistance than the latter and is, therefore, used on fast machines.This method consists of riveting the skin or covering, made of duralumin or alluminum alloy, to a series of bulkheads and ribs.This fuselage is approximately round in cross-section.Semi-monocoque.\u2014 The semi-monocoque fuselage is an application of the monocoque type, except that it is of a shell or oval type.The great majority of all fast metal aeroplanes are made of this form.Due to its extensive use, special attention will be given to this construction.Use and make of compenent parts.1.WINGS Wings are the supporting surfaces of the whole structure.The usual location of the wings is the mid-way arrangement, which gives the least drag possible.Wings are composed of rib members, leading and trailing edges, spars, longitudinal stiffeners and stressed Dural skin, all joined together by rivets.The size and shape of the wing vary according to its design and work it has to perform.2.TAIL SECTION This unit comprises the tail plane and elevators, fin and rudder.On a very large plane, it may have two fins and rudders.Tail unit is the stearing of the structure.It is composed of ribs, stiffeners, leading and trailing edges, stressed skin covering.3.POWER PLANT The engine, except on special aeroplanes, 1s used as a tractor, that is to say, it pro- SHE MACHINERIES DE PRECISIONIE: Jan duces a current which supports the maj x planes.The power plant i is attached to th| yg engine mount which is separated from th |g fuselage by a fireproof bulkhead.In a twi | yg engined plane, the power plant is installe |.in the centre-section on each side of thi fuselage.5 4.LANDING UNIT ab The functions of the landing unit are: | (a) To provide a support for the airplart | on land.hi (b) To enable it to taxi over uneve} pi ground without transferring th |.shocks to the fuselage.JT (c) To absorb the shock of landing.| n The undercarriage is composed of wheel; axle, compression strut, radius rod, shod i absorbers and tail wheel.They vary accorcf;, ing to the design of airplane.In a rectraché able undercarriage only the compressig lo strut called \u2018\u201cOleo leg\u201d plays the importai}.part.M.Construction materials.1 a To make it possible to select materi fu for aircraft use, it is necessary to have ¥% fairly definite description of the most cortff mon physical properties of various mat = rials.No material should be substituted } any aircraft component until a comple ER check has been made to determine definite that the properties of the materials age: adequate.cl 1.Materials | Alluminum alloys are used for every ty: of structural part, ribs, stiffeners, buld:, heads, skin covering, etc.The most if , portant of all is Duralumin.| I: (a) Duralumin.a.This metal, so widely used in aircra construction fills a demand for a metf having the lightness of aluminum, with tF! strength and toughness of ferrous metailÿ Composition \u2014Its chemical compositit#f* \u2014 Eu La construction robuste et la grande précision des machineries {§.\" « ATLAS » et « VAN NORMAN » dont nous sommes ff; les représentants, les font hautement apprécier et dans les écoles et dans les usines.BEARING & IGNITION SERVICE 0.I (A.LANGLOIS, président) IP Tél: MA.5768|#* | 5 New ln his \u2018LATHE 726 ouest, rue Saint-Jacques - February 1943, TECHNICE Fr TR PER LEE RC RR CRIT! tw §:1d physical properties are about as follows: 4,4 Copper, 3.5 to 4.5% fn, Manganese, 0.4 to 1% 1, Magnesium, 0.2 to 0.75%, wf Aluminum, 92%, minimum.Tensile ; (§rength, ultimate, 55,000 pounds per quare inch.\u2018Elongation of two inches at ultimate .Rrenth, 18%.li) Specific gravity not more than 2.86.\u20188; Melting point is 655° C.Properties of Duralumin.\u2014The annealing mperature is approximately 360° C.and 1e cœfficient of expansion is .0000225 *r °C.In the annealed form it can be Ta rawn, spun, stamped or formed into a i (great variety of shapes.This material is used ot cclusived in the modern taper wing, tail jection, monocoque and semi-monocoque instruction.Commercially, pure aluminum is used Mr non-structural parts, that is, any part iat has to be \u201cbumped\u201d to a definite gape, such as, wheel \u201cpants,\u201d cowling, firing for engine nacelle, fuel and oil tanks.Tu Ting pes mate nhl) Steels.mst f Steel is used in welded steel tube types.wise of steel is also made in spars, turn- singlickles, bolts, nuts and fittings.Pure steel ami never used alone, because it is too weak.infhe metals commonly used as alloys in wii§zel are nickel, chromium, molybdenum.small addition of nickel in steel increases He strength, yield point and hardness sey thout affecting ductility.rs, \\ Chromium imparts hardness, resistance to fear and corrosion-resistance to steel.Molybdenum is a very effective alloying Jement.It improves the homogeneity of 14e metal and reduces the grain size.It also ra jfiproves the elastic limit.1 Here are some of the common alloy 0 Mesels and their use: 11, Cold Rolled Medium Carbon Steel RAE1025).(12.Heat treated Nickel Steel (SAE2330).${|0Nbed, for high grade machined parts, such f aircraft bolts, turnbuckle eyes and forks.wi##3.Chrome-nickel steel (SAE3250).Used qr cears, axle shafts.¢6'%4.Chrome-molybdenum steel and steel gbing (SAEX4130).It has excellent weld- 2 characteristics.Used in aircraft sheet [og fuselages and landing gear axles.Hs.Stainless steel, an alloy of steel and jfromium, embraces a wide range of heat id is a corrosion-resisting alloy.#Magnesium alloy may eventually prove (Ale best material for airplane construction.af FINIQUE, Févier 1943 If its cost can be reduced and the corrosion difficulty solved, it would alter the whole conception of aeroplane design.2.PREVENTING CORROSION A very simple method is utilized to prevent rusting of steel.First, the whole welded structure is sand-blasted to the white steel.Sand-blasting consists of blowing, by means of compressed air, sand against the part which is being cleaned.This sand-blasting removes the scale after welding, and shows possible cracks made while welding due to contraction or expansion.After being sandblasted, several coats of yellow-greenish \u201cdope\u201d are applied to these parts.The dope in this case is a solution of cellulose acetate or cellulose nitrate.Sometimes parts are pickled, then cadmium plated.On the other hand, corrosion of duralumin has been compared with rusting in steel and must be taken care of by protective treatment coatings.These coatings may be applied by painting or electrolytic treatments.Here are the two most important treatments used for aluminum alloys: (a) Anodic Process.Anodizing is a process for oxide-coating aluminum and aluminum alloy surfaces to improve the corrosive resistance and to provide a better base for finishes.It is produced electrolytically by immersing the part to be treated in an electrolyte containing 5 to 109, chromic acid (by weight) in water.In this process, the anode is the part to be treated, and the container, which is usually made of steel equipped with piping to maintain the electrolyte at a temperature of 95°F, acts as the cathode.Parts being treated are suspended in the electrolyte and a small potential is applied across the tank and then increased to forty volts at a rate of eight volts per minute.K&E MATERIEL DE DESSINATEURS ET D'INGÉNIEURS - NIVEAUX - TRANSITS - MIRES - RÈGLES A CALCULS Recommandés par les ingénieurs depuis plus de 70 ans.KEUFFEL & ESSER CO.\\%.Montréal 7-9 ouest, rue Notre-Dame 129 The pieces are treated for thirty minutes then removed from the tank and rinsed in clean hot water These parts are then painted to prevent the anodized surface from being scratched.! (b) Alclad.Alclad is the registered trade mark used by the Aluminum Company in referring to a special form of sheet in which certain alloys are coated on both sides with chemically pure, highly corrosion-resistant aluminum.The pure aluminum coating not only protects the portion of the sheet which it covers, but also, by electrolytic action tends to prevent corrosion on the edges of the sheet.Duralumin, may, at the present time, be efficiently protected against the harmful influences of dampness, sea water and acids.One thing which must be remembered is that ribs must always be heat-treated before being anodized or alcladed.This is done to harden the dural, and to produce a spring like action in them.Whether they are ribs, bulkheads, stiffners, etc., these parts must be doped before assembly, so as to prevent any possible scratches on the anodized part.3.ADVANTAGES AND DISADVANTAGES OF METAL.Advantages and disadvantages of metal structures over wood structures.(a) Advantages of Metal 1.Costs compare favourably.; Makes a neater job.3.Metal yields and bends, has greater local strength and in a crash, there is less danger to the occupants from splinters.4.Less material wasted.I Lesley, H.G., Airplane Maintenance.L a BIE EEN EEE 8 } mM CI T É [3 282 OUEST, RUE ONTARIO \u201c PRES SLEURY ~ MONTREAL 130 5.Greater strength for minimum weight, 5 6.Less possibility of fire.: 7.Streamline, greater speed.| 8.No distortion or increase in weight due fig to moisture.(b) Disadvantages of Metal ow 1.More difficult to repair if away from ¢ % workshop.af 2.In some cases there is no early eviden: 2 ce of internal deterioration.qe 3.Difficulty in the manufacture of a new |\" type of airplane owing to expensivi oo jigs.if 4.If welded, strength of weld cannot b guaranteed.5.Also if riveted, the joint cannot bl guaranteed.Construction of fuselage From the designer's point of view, th fuselage is not a simple problem.He mus} make suitable arrangements for housin.the crew, the load, the engine and its ot trol system, the gasoline supply and t attachment of tail surfaces, wings and uy dercarriage.Each element must be ace) sible to facilitate inspection and repair ¢ Above all, the fuselage must have a god} ; streamline section or the whole perfoit mance of the airplane will be weakeneuki Weight must be kept to a minimum, yi all parts must be able to withstand t}{\u2019 stresses of flight and landing as well : ground handling.It is not an easy task 1 solve and many compromises are necessary§« Here are some requirements for tf construction of a fuselage.Fuselage Size.\u2014The fuselage depth f an aeroplane may vary according to i construction.It is important that the pilg be protected from the air pressure.T: width of the fuselage must be reasonab) because the pilot must use the controls af}: he is liable to suffer discomfort due Mg being cramped.| Functions of a Fuselage\u2014The forwal#*# end of the fuselage is designed to carry ; engine except in certain twin and i | Hi engined aircraft, where it becomes mere} a fairing in front of the pilots cockpit.| an engine mounting, the structure must k y extremely rigid and capable of withstan 5 ing the thrust and torque reaction of Gf! power unit in addition to its weight verÿ \u2018 cally and sideways, when the machinesÿ à banked over.14h The rear of the fuselage must carry £ Ne Cg 1 Leyson, Captain Burr, Flight Training for the AY ty and Navy.February 1943, TECHNICE à Me \u2018 \u201cil and transmit its leads to meet their actions forward.weg, §f' Finally the fuselage as a whole, must be a streamline shape with fair lines from ont to rear, and without hollows or other pstructions to the air flow.\u201cPilot's Cockpit \u2014The cockpit may be »nsidered the most vital part of the air- l'ai ane, for in it all functions of the airplane nd its power plant are co-ordinated and tif irected by the pilot and his aides.All \u201ceg-ontrol systems terminate in the cockpit.= stl As the airplane grows larger, the cockpit + qelpsumes even greater importance.The filot may find that his vision forward, \u2018|deward, upward, and downward is very p 04 ., a 000 therefore it must be designed in such 4 | Way as to give perfect vision.5 mh.WELDED STEEL TUBE oF In the welded steel tube fuselage the t of Sneral practice is to use four main longe- il Dons, braced at intervals with vertical wei 1embers and cross members.This is the f y fImary structure.À light structure having MON longitudinal members with fairings is wiounted over the primary structure to 4\" omplete the fuselage.Lal In this type, the ease of maintenance is \u201c ! tits maximum, for any damaged part of (NFECHNIQUE, Février 1943 the fuselage can be cut out and a new section welded into place.The steel used in this type of fuselage is usually of fairly low tensile strength and of the chrome-molyb- denum alloys although at times low-carbon steel is used.A very good example is shown in Figure 1.When alloy steel tubing is used in connection with steel fittings in fuselage construction, the designer is given considerable choice of fastening means.In most cases these parts are joined together by oxy- F16.1.\u2014Primary and Secondary Structures of a Welded Steel Tube Fuselage.acetylene welding.The fuselage shown in the figure is built by welding in structural steel jigs.The frame is built in four detachable units; the fuselage, cockpit section, engine mount, tail section.This type of aeroplane is usually fabric covered.(a) Welding.In using the oxy-acetylene torch, a neutral flame just large enough to insure proper fusion should be used.Too much heat results in a porous weld.If the flame contains too much acetylene, carbon will be absorbed by the hot metal, which lessens resistance to corrosion and also makes the metal more brittle.If there is an excess of oxygen, a quantity of infusible oxide will be formed.For welding chromium alloys and 131 PR Rona ut stainless steels, Chromaloy flux must be used.One of the greatest aids to fast easy welding of tubing joints is the proper fitting of the tubes.Not only must the parts match correctly, but the correct amount of clearance must be allowed for the expansion and contraction of the metal which accompanies all welding.(b) Fittings The fittings used on aircraft vary considerably in type and general arrangement, and in any particular instance depends upon Fic.2 the ingenuity of the designer.No rules can be given for obtaining the best arrangement.However complicated a fitting may appear, it can be resolved into a number of simple components, each of which is capable of more or less exact analysis.Figure 2 is an illustration of a top and side bracing and a fuselage joint.All attachments to these fuselage joints are made by rivets and bolts.Design of Fittings.\u2014Fittings may be subjected to any of the five types of stresses, or combination of two or more stresses, just as any of the structural members.As a matter of fact, it is usually the fittings which transmit the loads from one member to another.The three stresses which usually determine the general size of fittings are com- Machines construites suivant devis \u2014 Rectification de cylindres \u2014 Atelier de réparations générales \u2014 Soudure \u2014 Matrices MACHINES WORKS LIMITED 1006, rue Saint-Alexandre Tél.MArquette 6244 MONTREAL 132 pression, tension and shear.It is ver fi 5 simple to calculate the size of a lug to carr y a given load if the strength of the materiallf\u201d is known.The strength of the shank 5) X thickness X the tensile strength of thf material.£ .qq | F1G.3 The foregoing applies to lugs madjt+ entirely of one piece of material.It is ofte \\ 12 fea wi desirable to attach a large wire to a compaf}\u2019 rative thin piece of sheet stock.Then {|i becomes necessary to weld reinforcin|a washers on, and to widen the shank, 4}: shown in Figure 3.The minimum factor df safety for fittings should be 1.80.; (c) Attachments to tubing.be Fic.4 There are a number of methods in con se mon use for making attachments to tubirt at the ends or elsewhere.The illustration: qu are self-explanatory.Dimensions vary, (A#1 course, depending on the size of the tubiny* Figure 4 \u201cA\u201d illustrates a standard tut}, clamp.This clamp may be made up itu, shown, with small tubes welded to a lar{§}: February 1943, TECHNIQUEPt; li bt tube or it may be purchased from {i gonautical supply houses: It may be made ti length by adding more small tubes as lai gewing in \u2018\u201cB\u201d, lugs may be welded on, as ti: ilstrated by the dotted lines.dvantages of Welded Structure\u2014The ad- tage of welding aircraft tubular struc- ds is that with a small range of tubes and af:ts, it is possible to make up a variety :ttings without much preliminary design k or elaborate machine tool equipment.| = |] Is lis 02015 [Ths refi shark fact , | Fic.5 \u2014 4s is considered good for small outputs, becomes less for quantity production, \u2014Phe monocoque or the semi-monocoque sually preferred.=! FTONOCOQUE \u201cvi F'he monocoque fuselage has been devised \u201cPlo the greatest amount of work with the llest number of members.The idea in .fsimplest form is to.have a hollow metal os \"Fl which shall be of streamline shape and s0Uch carries all the loads imposed on the is#f:lage.À good example is shown in Fig- 5 MA 5.bé n the monocoque type of construction 2 bre are neither longerons nor cross-mem- ole ! 6.The body of the fuselage consists of jus HNIQUE, Février 1943 \u201cql riveting a skin of dural plates to a series of oval bulkheads rings.The skin and bulkhead rings account for the final shape of the airplane.3.SEMI-MONOCOQUE The semi-monocoque is exclusively used on all new military and commercial aeroplanes.This type presents the same outside appearance as the monocoque, but instead of|relying entirely on the skin for strength it incorporates longerons or stringers, usually riveted to the skin, and carrying the main portion of the load; or it might be said that the longerons and skin mutually reinforce each other.It is particularly desirable in large transport ships to have as much space as possible in the interior fuselage.In the steel tube the fuselage is cluttered up with bracing.A semi-monocoque is excellent for very fast ships, a more perfect streamlining is usually possible.The longitudinal members in a semi-nomocoque fuselage are held apart by bulkheads or formers which give the fuselage its shape.An example is shown in Figure 6.These are usually made of the same material as the skin, which is aluminum alloy.The skin is put on in long strips, riveted to each other and to the stringers and formers.A favourite type of joint is that shown in Figure 7.To prevent wrinkling of the main structure at points subjected to concentrated loads, such as loads transmitted from the landing gear, wings and tail surfaces, bulkheads are incorporated in the structure at vital points and throughout the structure as needed.These bulkheads are constructed so that they distribute the concentrated loads to the skin and stringers evenly.The production of certain parts, such as bulkheads and ribs with their many angles MARION & MARION Fondée en 1892 Brevets, Marques de Commerce, Dessins de Fabrique enregistrés en tous Directeurs RAYMOND-A.ROBIC Diplômé de l'Ecole Technique de Montréal J-ALFRED BASTIEN Montréal and flanges, is done on hydraulic presses.In this process, a single die is used, the metal being required to take the shape of the die by rubber serving as punches \u2018mounted on a press ram.A typical arrangement is shown in Figure 8.Metal formed by this process eliminates the use of matched steel dies.Aircraft industries also use the drop hammer for certain parts which cannot be formed on the hydraulic press or if the parts must be heat-treated before being T Se oa Se WW SAN AIR > Longitudinal | members Ih Former ring String er or Long + audi mal Mernber Fic.7 134 formed.This process requires a male apf female die, the sheet metal being formed b a single blow or a series of blows.Dies a made of zinc and lead castings from plaste of-paris patterns.À good example is show | in Figure 9.This method of metal formir | is used also in the forming of stainle} steel and inconel parts.| In drilling, a quantity of like sheet met | parts, a template should be used.A sheet (| galvanized metal is generally used.As d template holes become elongated and ove} dr: 5 I He Russer S CTT Tr rT rT TTT TTT TTT] 2mière vue, il est un groupe d'arts dont : valeur économique échappe au grand mbre.Très peu se sont arrêtés pour con- érer dans les menus détails, toutes les uations qu\u2019ils atteignent.Ce sont les ss graphiques.Faut-il admettre que \u2018me nos («gouvernants ») du passé ont joré cette mine?S'il l\u2019avaient connue, ire soupçonnée, que ne l\u2019ont-ils exploi- :?Quand son découvreur, M.Philippe @audoin, la montra du doigt aux prédé- sseurs du Secrétaire provincial d\u2019aujour- d'hui, qu'ont-ils fait pour entreprendre son exploitation par les nôtres ?Quoiqu'il en soit, c'est à l\u2019honorable Perrier qu\u2019il revient d\u2019avoir ouvert l'École des Arts Graphiques à la jeunesse canadienne-fran- çaise.Nous verrons plus loin quels bienfaits économiques cette école pourra procurer aux nôtres.Les Arts Graphiques Les Arts Graphiques sont tous ceux qui sont apparentés à l'écriture, à l\u2019imprimerie, au livre, à tout imprimé.N'est-ce pas par douzaines qu\u2019on peut compter les professions, les métiers et multiples travaux con- ,nexes à l'imprimé?Parmi les ouvriers qui contribuent quelque part à l\u2019imprimerie, ne pourrait-on pas aller en chercher jusque dans les profondeurs de la terre où les mineurs vont extraire les métaux servant à la fabrication des caractères et de la machinerie nécessaires à l'imprimerie.Ne fau- drait-il pas aussi nommer tous les artisans qui contribuent à l'établissement et à l\u2019outillage d\u2019une institution de ce genre.Quant à ceux qui contribuent à préparer le matériel de l\u2019imprimé, il faut nommer ceux qui font leur part dans la confection des LA CHIMIE NOUS AIDE A GAGNER LA GUERRE APRES plus de trois années de guerres, il se peut que nous regrettions l'absence de certaines de i+ ces couleurs chatoyantes qui égayaient notre vie en temps de paix.Mais la guerre, terne en elle- même, ne fait qu'atténuer la vivacité des couleurs de tous les jours.Comme il se doit, les couleurs militaires prédominent: bleu marine, bleu aviation, kaki militaire, sont partout.Le premier souci du chimiste en teinturerie est d'assurer des couleurs militaires qui résisteront à tous les extrêmes de température ou de traitement.Jadis, avant la Grande Guerre, le Canada était à la merci de l'allemagne pour ses matières tinctoriales.Aujourd\u2019hui, elles nous viennent de la Grande-Bretagne et des Etats-Unis.Depuis plusieurs années, la Division de la Chimie CANADIAN HNIQUE, Février 1943 >| Des Teintures Pour eux .Organique de C-I-L pourvoit aux besoins de l\u2019industrie canadienne en colorants, pigments, etc, pour textiles, cuir, papier, céramique, plastiques, et autres produits.Mieux encore, les laboratoires C-I-L sont constamment à la recherche de teintures qui satisferont aux besoins toujours changeants de nouveaux procédés de fabrication et produits.En plus de fournir des teintures durables pour les uniformes, C-I-L dispose de stocks suffisants de teintures pour subvenir aux demandes de la population civile.Ces teintures offrent non seulement toutes les couleurs désirées; elles remplissent en outre une fonction importante en assurant des tissus qui ne se fanent pas et qui durent plus longtemps: c'esc ce que nous demandons de nos étoffes en temps de guerre.Assurer au pays une suffisance de matières tinctoriales de qualité, voilà un autre apport de la chimie sndustrielle à l'effort de guerre du Canada.INDUSTRIES LIMITED 139 « supports » de l\u2019imprimé.Ici, il y a toute la gamme des «gars » de chantiers, des flotteurs, des employés aux moulins à pulpe et à papier, y compris les employés de bureau.Puis il y a tous ceux qui s'occupent du transport, de l\u2019entreposage et de la vente du papier.Pensons ensuite à tous ceux qui rédigent, traduisent, composent, corrigent, impriment, distribuent, expédient, transportent et vendent les imprimés; il convient de leur adjoindre ceux qui relient les livres et magazines, ceux qui les manipulent dans les bibliothèques, les bureaux de poste et les transports.À cette armée déjà très nombreuse, ajoutons encore les photographes, les artistes dessinateurs, les caricaturistes les graveurs, les publicistes, les libraires, les afficheurs, etc.Tous ceux-là et bien d\u2019autres encore gagnent leur vie en teurs, écrivains, rédacteurs, reporteurs gl compositeurs manuels ou mécaniques; illug*° trateurs, préposés aux presses, à la gravure pt la photogravure, la lithogravure et la roto ¥ gravure, tous vivent des arts graphiques |## Quelques étapes | i, Aujourd\u2019hui, les Arts Graphiques on: ge atteint les confins du monde, et des mibjs\u201d lions vivent de leur exploitation, d\u2019un ju manière ou d\u2019une autre.Des milliers dan ii nées se sont écoulées avant que le mond fF en fit les premières découvertes; d\u2019autre pb milliers se sont encore écoulées depuis le i® premières réalisations jusqu'aux dévelopt#' pements atteints aujourd\u2019hui et qui contl finent au merveilleux, tant au point de vupgit de la vitesse qu\u2019à celui de la perfection d travail.| F Photo E.STUCKER M.Louis-Philippe Beaudoin, directeur-fondateur de l'Ecole des Arts Graphiques.travaillant, de près ou de loin, aux Arts Graphiques.Ils sont réellement légion, professionnels, artistes, artisans et simples ouvriers de tous genres.Penseurs, littéra- ATELIER DE Spécialités : MECANIQUE, Foyer VOLCANO FONDERIE, Fournaises EUREKA BOUILLOIRES Réchauds MANNY VOLCANO LIMITEE 1106, COTE BEAVER HALL MONTREAL Tél.PL.8531 Usine a Saint-Hyacinthe 140 Bien longues furent les époques durar lesquelles les humains confièrent leugs; idées à des objets immobiliers: intérieurifpy, de cavernes, rochers en plein air, murs (|.temples, tombeaux, glaises des plage#! Puis, ils les imprimèrent sur des tablett #+, de glaise molle, ou des planchettes de boi, Tout cela formait bloc ou table supportailf,, l'emprunte de l\u2019idée complète.Ce ne fi}, qu\u2019au xVv° siècle que fut découvert le carargs, tère mobile qui décompose non seuleme!f};; l\u2019idée, mais même le mot.Ex Les « supports » de l'écriture | Comme il est quasiment impossible dif.valuer l\u2019influence des Arts Graphiques da; - tous les domaines de l\u2019activité humaine, fr; est pareillement très difficile d'apprécier He.progrès réalisés dans le matériel qui sert * #3, .a support aux 1mpressions.ns February 1943, TECHNIQE §. lès le début, on chercha à fixer les em- \u2018dates 2 des supports permanents.Au ten de burins durs on traça des impres- $s sur la pierre.Pour dérober ces im- i&sions aux injures du temps, on les a de préférence sur les parois des ca- es.On en a découvert sur des rochers &Z ans des tombes.Parfois, des figures et 8 inscriptions furent burinées sur la Be molle durcissant.On fabriquait des SMMettes mesurant environ un pied de dh et près de quatre ou cinq pouces de iu », de l'épaisseur d'un petit doigt; et 1; à ces tablettes de glaise que l\u2019on con- by ides faits historiques, des statistiques, ig Elles étaient faciles a confectionner et tnt de longue durée.t est au pays des pharaons qu'on fit la éffuverte d\u2019un premier semblant de pa- wf le papyrus.Il vient d\u2019un genre de pat.Une fois qu\u2019on a enlevé l\u2019écorce de ut plante, l\u2019intérieur peut se lever par de iffes couches minces comme du papier.pie est venue a quelqu\u2019un de traiter ces .elicules superposées.Après ce travail, kufÿ Peuvent servir de « supports » au des- Jje#{u à l'écriture.Ces pellicules pouvaient ¢ une hauteur de douze à seize pouces.Puis bout à bout, les feuillets avaient pis dix à douze pieds de longueur.Pour JWdonner plus de résistance, on les faisait kt soin de croiser les fibres.On les polis- gd ensuite avec une pierre agate ou avec je Ivoire.Enfin, pour les protéger contre Rhsectes, on les plongeait dans un bain ; fINIQUE, Février 1943 A D IRR NR TR FACE alti: I.\u2019 .x - d\u2019huile de cédre.Pour les remiser, on les enroulait autour d\u2019une «âme », sorte de tube de bois ou de métal, d'argent ou d\u2019or; ce tube s'appelait «ombilic ».Quelques- uns de ces rouleaux ont traversé les siècles.et on peut en voir dans les musées très.riches et célèbres.Comme dans les siècles antiques «le monde était bien plus grand que dans les.temps où nous sommes », c'est-à-dire que les voyages d'alors ne se faisaient que pas à pas, la découverte égyptienne prit bien du temps pour arriver des bords du Nil jusqu\u2019en Occident.Aussi, les Occidentaux eurent-ils le loisir entretemps de découvrir un support plus solide, et par le fait même, plus maniable et plus durable, Photo E.STUCKER Voici la première opération dans la reliure d\u2019un livre.Chaque fascicule est cousu sur des cordes montées sur un châssis.le parchemin.On prenait des peaux d\u2019animaux, celles des moutons surtout.On les travaillait, nettoyait, amincissait et polis- TELEPHONE AMherst 2888 Rés.AM.1397 J.-Cugéne Lefrancois MARCHAND DE FERRONNERIES 1308, rue Gilford - - Montréal 8 i p sait avec soin.Pour les couvrir d\u2019écritures, de dessins et d\u2019enluminures, les moines prenaient parfois bien des mois.Ces chefs- d'œuvres d\u2019art n\u2019entraient que dans les cloîtres et dans les demeures seigneuriales.Aujourd'hui, ce n\u2019est que dans les monastères et dans les châteaux qu\u2019on retrouve ces trésors, d\u2019une valeur artistique inestimable.On croit que le parchemin fut trouvé plusieurs siècles avant notre ère, mais il ne se répandit que deux siècles avant Jésus- Christ.Il eut une vogue particulière au XII siècle, où le recteur de l\u2019Université de Paris se rendait solennellement à une exposition de parchemins dans la Plaine de Saint-Denis, pour fixer le prix des parchemins les plus précieux.Le dernier cri, dans ce domaine, fut le véhn.Le progrès consistait dans la finesse Pour dorer la tranche d'un livre, l\u2019artisan serre solidement le volume dans il y applique une feuille d\u2019or qu\u2019il polit des étaux.Puis, avec un grillage, l'avoir débarrassée de son poil, cette est extrêment fine et douce.Elle était t chère aussi, ne servant qu\u2019aux missels \u20ac 4 seigneurs.i Pourtant, papyrus, parchemin et vé[ devaient finir par trouver un rival qui all; ja les remplacer tous: le papier.Ce « roi ch supports » de l'écriture et de l'imprin Lik devait régner presque seul et sur la tel entière.C\u2019est encore une découverte a noise.Les « Célestes » fabriquèrent genre de papier depuis près de mille a employant pour cela les fibres de ba mi et de mûrier, voire de la bourre de sç Le mur de Chine n'empêcha pas le paf, ; de sortir de ce pays.Il pénétra en Pell et comme les Arabes s\u2019emparèrent de! pays en 652, ils apprirent le mode de fak cation pour le répandre chez eux.Ils app | + \u2014\u2014 = il Photo E.STUCKER | ensuite avec un brunissoir en agate.du matériel.Au lieu de se servir de la peau d\u2019un petit animal quelconque, on ne se servit que de celle d\u2019un veau mort-né.Après Téléphone BElair 3016 CIE DE MACHINES OE BUREAU DE MONTRÉAL LIMITÉE Mobiliers de bureau, Papier Mimeograph et Carbone, Mimeograph, Dacty- .lographes, Machine 3 additionner.LOCATION DE DACTYLOGRAPHES CHAS.MOREL 1101, COTE BEAVER HALL Montréal, Québec 142 térent pourtant un perfectionnemeng .leur importation.Aux fibres de bambo@.; de mûrier, ils substituèrent les fils de chil 2 et du coton filé.Les Espagnols, à leur remplacérent les fils de coton par la fibr lin des chiffons.Il paraît que c\u2019est veld\" XII siècle, dans le royaume de Vale que fut réalisé pour la première foi papier de chiffons de fil.Les Espagnols ne furent pas les set apprendre des Arabes le secret du pat Ce secret fut apporté en France par Auvergnats qui l\u2019apprirent des A dont ils avaient été prisonniers.Ils en blirent une manufacture en Auvergne, le règne du roi de France, saint Louis i modernes ne peuvent croire qu'avec un de difficulté qu\u2019on ne fit pas, en Franc i accueil trés empressé.Les notaires Ugin , SE ES Ea onc ADT 0 February 1943, TECHNUR; ;, sans doute parce qu\u2019ils rêvent d\u2019une tence éternelle à leurs précieux docu- ins Ruts, ne traitèrent le papier qu\u2019en frère ÿrieur.Leurs actes publics furent exigés Tin gt parchemin.ly, + Ce triture le tout temps l'homme a éprouvé le fer et le besoin, non seulement d'exprimer Bpensée par la parole, mais aussi de la y pour la perpétuer.Tout d'abord, | jifmme fit comme nos enfants: il exprima Boensée par des figures.Au lieu d\u2019écrire raison », il en dessinait une.Ce fut le «Joe « figuratif » de l\u2019écriture.Après avoir Bré ses «pensées », l\u2019homme voulut présenter aussi ses \u201cidées », donc non x ;fement des objets matériels, mais aussi Photo E.STUCKER ne fois qu\u2019un texte a été composé, il faut le lire pour corriger les fautes qui ont pu s\u2019y isser.Pour cela, on tire, comme le fait cet udiant, une épreuve sur une petite presse spéciale.mélfgl\u2019action, avec toutes les modifications cMpres à la conjugaison du verbe: per- b#ine, temps, etc.Dans le tracé « idéogra- dique » il se rencontra des complications rh# le rendirent inaccessible au grand nom- (&/$i, pour ne le réserver qu\u2019aux indépendants Maux quasi-indépendants: seigneurs, prê- ire Mes, professeurs.On retrouve le tracé idéo- dique dans les « hiéroglyphes ».s##kvec l\u2019avancement de la civilisation et la (du )pagation de I'instruction, on éprouva le it Poin d\u2019inventer un tracé à la portée de des Ft le monde.Ce devaient être des sym- ,ll®es représentant non pas des idées, mais ve 4 «sons ».Les symboles devaient pou- ir se décomposer-en syllabes et même en i##tres.Les symboles complets, tout comme ors parties constituantes, c\u2019étaient des ol JHNIQUE, Février 1943 ff \\ « sons ».Cette écriture était donc « phonétique ».C\u2019était la création de I'alphabet.Comme dans le domaine de la création, l\u2019homme n\u2019est pas arrivé à émuler Dieu au point de vue de la vitesse, il ne fallut pas moins de mille quatre cents années avant d'arriver au premier alphabet; les Phéniciens l\u2019inventèrent.Comme bien l\u2019on pense, la forme des premières lettres fut unique.Il n\u2019y eut d\u2019abord que des majuscules, aux angles bien carrés, et de la même grosseur.Le premier changement opéré dans la forme des majuscules fut l\u2019adoucissement des angles, ce qui permit de les tracer plus rapidement.Les transformations se continuèrent tellement qu\u2019on arriva à l\u2019écriture rapide, la « cursive ».Pour couronner la série des améliorations appréciables, on créa les minuscules.Dans le cours des siècles, les diverses.modifications de l'écriture s\u2019inspirèrent de l'architecture.Elle devint romane ou gothique, à courbes abaissées ou élancées.Les êcrivains Pendant de longs siècles on ne parla pas.d\u2019imprimeurs; il n\u2019y avait que des « écrivains ».Tout était tracé à la main.L'écrivain devait être nécessairement un homme: de culture et bon calligraphe.Il devait avoir du temps à sa disposition ou faire de son art un gagne-pain.Pendant des siècles, ce fut une des grandes occupations des moines.Il y avait dans chaque monastère une salle spécialement réservée aux travaux manuscrits, le scriptorium.Le nouveaux sujets étaient chargés des écritures ordinaires; les moines solitaires exécutaient dans leurs.cellules les manuscrits plus artistiques.Le travail de patience des moines consistait soit dans la « copie » d\u2019un premier manuscrit, soit dans l\u2019écriture «©sous dictée ».Les écrivains occupaient des pupitres rangés comme dans nos classes actuelles; le \u201cPour vos IMPRESSIONS, consulfer RTE, eh BSE, Ah THERIEN-FRERES IMPRIMEURS - LITHOGRAPHES - GRAVEURS - | PHOTOLITHO ART Te [TT RIE i -d\u2019alors: «dicteur ) en avait un plus élevé, pour \u2018être mieux en position de voir si tous les « scribes ») avaient terminé la période dictée.Voici d\u2019ailleurs une pièce très intéressante qui nous donne une idée de l'organisation de ces «Sociétés d'écrivains » « Que l\u2019un de vous, dit l\u2019Abbé Trithème à ses scribes, taille des feuilles du parchemin ; qu\u2019un autre les polisse ; qu\u2019 un troisième y trace les lignes qui doivent guider l'écrivain; qu\u2019un autre prépare les plumes et l'encre: que l\u2019un relise et corrige le livre que l\u2019autre a écrit; que l\u2019autre pose les ornements à l'encre rouge; que celui-ci se charge de la ponctuation; cet autre des peintures; que celui-là colle les feuilles et relie les livres avec des palettes de bois.Vous, préparez ces tablettes; vous, apprêtez le cuir; enfin vous, les lames de métal qui \u2018doivent orner la reliure.» La reliure Tant qu\u2019on n\u2019écrivit que sur le papyrus et sur les « peaux ), ces supports étaient roulés et on les enfermait dans des « Ames », étuis de bois précieux.Ces étuis constituèrent donc la première « reliure ».Elle changea de forme lorsque les supports furent coupés en feuillets.De cylindrique, ef/ devint plate.Destinée tout d\u2019abord ail simple protection du volume, la relit|#\u201d, devint bientôt pour les manuscrits de 4 | un élément de décoration et de riche pour le livre.=: = = = L'i .! imprimerie LÉ l\u2019emporte en importance sur tous les aut c\u2019est l\u2019imprimerie.Aucun autre n\u2019a ext?de l'inventeur autant de génie innovatijné et créateur, de finesse d\u2019esprit, de ténag{e de volonté et d'habileté manuelle.Audi autre, surtout, n\u2019a eu des répercussi 0 aussi dynamiques dans les domaines ée nomique, scientifique, social et diplom peu que, dans tous les pays du monde.Aus}; iss autre art, autant que l'imprimerie, | 5 favorisé la vulgarisation des connaissar | fs humaines parmi les peuples civilisés.pf |s, l\u2019avis universel, l\u2019i imprimerie typographit{ ot est la plus grande invention de tousfi| temps.ul Depuis assez longtemps, les Chinois § | vaient des figures et des textes, sur § ne tables de bois, pour les reproduire par hi pression.C\u2019était l'imprimerie « tabellainl; pie at De tous les arts graphiques, celui po PLUS DE QUARANTE ANS AU SERVICE DE LA SCIENCE Il est hors de doute que le renom de CENTRAL SCIENTIFIC et son vaste champ d'action, sont en raison directe de sa contribution à la science durant f au delà de quarante ans.Il n'est que restrictions d\u2019achat.SCIENTIFIC INSTRUMENTS 129 ADELAIDE ST.W.ge des Recherches de CENCO, pour vous en rendre compte.al A ce moment, il est vrai, nos activités sont intensivement tendues vers l'effort direct de bu guerre.Ceci, toutefois, ne signifie pas que nous négligions le point de vue éducationnel.En effet, nous avons en mains un stock de marchandises tel que nous pouvons vous continuer le service auquel vous êtes accoutumé \u2014 sans pour cela négliger notre effort national- Connaissez-vous notre \u2018Laboratory Equipment Limitation Order L-144\u201d?Sinon, nous serions heureux de vous en faire tenir un exemplaire.Il vous sera d\u2019un grand secours en ce qui concerne les il | ad 7 fi NON Tr Hi de compter les appareils en usage dans votre laboratoire, et qui sont dus au Service aq re | CENTRAL SGIENTIEIC: COMPANY, OF.CANADA LIMITED) 4 { ns REGISTERED TORONTO 2 PACIFIC COAST OFFICE: 850 WEST HASTINGS STREET, VANCOUVER, B.C, li Rep.pour la prov.de Québec Bernard Gagner, B.A., 3431, rue Jeanne-Mance, MA.8550, Montréal 3 LABORATORY i APPARATUS ONTARIO \"F3 THR I TTT) atl February 1943, TECHNI n hque texte différent exigeait un travail cat et long de la part des graveurs; il st donc pas étonnant si ces textes ne se t pas répandus.Par contre, la composi- a à la casse de quarante mille caractères nois, donnait encore l\u2019avantage au gra- (r sur bois.@ mérite spécifique de Gutenberg, c\u2019est [voir inventé le « caractère mobile, pou- it servir successivement » à la composi- 1 de milliers de textes.La création des types et des monotypes a donné à iprimerie une impulsion merveilleuse, is elle ne constitue qu\u2019une amélioration invention des principes de la typogra- e.En créant la typographie, Gutenberg a le monde de l'imprimerie.lous sommes loin des « lenteurs » des miers jours.Mais les progrès n\u2019ont été omplis que dans le domaine des procé- .Les presses mécaniques et rotatives gagné en précision, mais surtout en :sse.On peut bien citer comme un triom- moderne le fait que les presses rotatives nos jours fonctionnent à un rythme tre cent mille fois plus rapide que la sse si méritoire de Gutenberg.La com- ition manuelle le cède définitivement « composeuses ») mécaniques.Toute- , quelque merveilleuses que soient les fhorahons de procédés, aucune ne pourra mer ou amoindrir la valeur humaine de Grande Invention.Depuis cinq siècles, |primé à la portée de tous a été le grand eur de la diffusion du savoir dans le Ts ,; SE Sle eu ny Ge tlle.pet Tai dr, de, mer ng; isd DT de t Chin \u201c Ehde.F L ortance supréme des arts graphiques | our juger de l'importance économique Arts Graphiques, il suffit de considérer ang qu\u2019ils occupent parmi les industries Days quant au nombre de ceux auxquels .fissurent un gagne-pain; quant au nom- \u201ced CE) 7 : £ des employés et des salaires payés.Avec pe l'autorité des Statistiques fédérales, pus est possible d'affirmer que les métiers livre et de I'imprimé en général occu- tle premier rang parmi les industries du dada.wr = zt IN n 1 Is possédons une role des Arts Graphiques out le monde est témoin des perfection- Fents qui sont apportés tous les jours procédés des arts graphiques.Aussi, dirigeants sentent le besoin de plus en | pressant de trouver des jeunes gens Ailes dans les métiers du livre.Il est es- or ns les ; = Biel qu\u2019ils soient prêts aux luttes de la y 4 | NIQUE, Février 1943 concurrence que leur livrent ceux qui viennent d'ailleurs.Nos hommes d\u2019affaires et nos industriels ont souhaité, depuis longtemps, de voir s'ouvrir chez nous une école professionnelle où les nôtres pourraient acquérir les connaissances techniques et l\u2019habileté manuelle; d\u2019où nos jeunes gens sortiraient avec la compétence voulue pour surveiller, diriger et gérer les multiples branches des Arts Graphiques.Dans le domaine de l\u2019imprimerie, comme dans un trop grand nombre d'autres, nos jeunes gens étaient obligés d\u2019aller apprendre le métier à l\u2019extérieur, surtout chez nos voisins du sud.Un trop petit nombre entraient à l\u2019imprimerie avec la compétence professionnelle suffisante pour « monter » à la surveillance, à la direction et à la gérance d\u2019un établissement d\u2019imprimerie.Nos imprimeurs et relieurs ont exposé nos besoins au gouvernement provincial.La demande fut accueillie par un patriote sincère, un homme d\u2019affaires avisé.L\u2019an dernier; notre Secrétaire provincial, l\u2019hon.Perrier, a ouvert à Montréal une École des Arts Graphiques.C\u2019est la première dans le Québec, mais elle est établie chez nous: ouverte par un des nôtres; dirigée aussi par un des nôtres; surtout ouverte à nos jeunes gens qui puiseront, non seulement les premières notions qui leur permettront d\u2019accepter de petits emplois dans l'industrie des Arts Graphiques, mais aussi, la compétence professionnelle pour arriver aux postes de commande.C'est le but exprès de l'École des Arts Graphiques de fournir à nos imprimeries locales des experts et des directeurs choisis parmi les nôtres et formés chez nous.Un cours de trois ans sera couronné par un diplôme.À une culture générale, l'Ecole vise à ajouter l\u2019habileté professionnelle du typographe, du pressier, du monotypiste, du linotypiste, du relieur et de tous les métiers des Arts Graphiques.Cette Ecole est pleine de promesses pour les nôtres.Elle est un monument, non seulement à l\u2019expertise de son directeur-fondateur, mais aussi à la sagesse prévoyante de celui qui en a autorisé l\u2019ouverture.Strength and Properties of Materials.Ce Manuel, du constructeur et de l'ingénieur fait connaître la nature des métaux et la composition de leur alliage.C\u2019est un livre technique et pratique à la fois, puisqu'il contient de nombreux problèmes à la fin des chapitres.Précieux pour les constructeurs en charpentes métalliques, les chimistes en métallurgie, les architectes, il, offre encore de précieux renseignements sur le béton armé et les substances plastiques.145 BIBLIOGRAPHY Protective and Decorative Coatings, prepared by a Staff of Specialists under the Editorship of JoskrH J.MATiIELLO, Ph.D., Technical Director, Hilo Varnish Corporation.VoLUVE II.Raw materials: Pigments, metallic powders, and metallic soaps.Published by Jon WILEY & Sons, INcC., New York, CHAPMAN & Hair, LIMITED, London.This is the second volume of a set of four: VOLUME I.Raw Materials for Varnishes and Vehicles.VoLux E III.Manufacture and Uses of Paints, Varnishes, Lacquers, and Inks.VOLUME IV.Special Studies.This second volume undertakes a survey of the present - pigment, metallic powder and metallic soap industries.\u201cAs in the first volume, the chapters of Volume II have been written by recognized authorities.It is hoped that this volume will serve not only as a text for new graduates entering industries where pigments and metallic soaps are used but also a convenient and complete reference book for those already engaged or interested in these industries.\u201d Production Engineering, by EARLE BUCKINGHAM, Professor of Mechan ical Engineering, Massachusetts Institute of Technology.Published by Joan WILEY & Sons, INC.New York, CHAPMAN & HaLL, LIMITED, London.To the foremen, engineers, teachers and advanced students of technical schools, Mr.Buckingham\u2019s book is invaluable in giving them a comprehensive and thorough knowledge of production viewed as a coherent whole.They will be better equipped and will have a better understanding of their place and importance in the general scheme of an industrial organization.When time is the important consideration, complete cooperation must exist between specialists.On the other hand, responsibility and authority are indivisible.In order to give a more nearly complete picture of production engineering, here are the principal divisions of the book: SECTION 1.Preparation for Production.SECTION 2.Production Operation and Control.SECTION 3.Supporting Activities\u2018 TYPOGRAPHY CLUB OF MONTREAL f Mr.Stan Engel, Vice-President and A Director of the Ronalds Company, was tj guest speaker at the monthly meeting the Typography Club of Montreal held| | the Queens Hotel, Monday, February 8 Mr.Engel, taking as his subject \u2018Plann | Printing for Profit\u201d opened up withl} humorous illustrated sequence of a \u201c Buyer,\u2019 who stumbles and falls on rungs or lack of rungs of \u2018\u2018Attenti Interest-Desire and Action,\u201d the four b steps that the advertiser should use to his products or services.: Going on, Mr.Engel explained that printer must be aware of the forces factors that make up a well desig printed salesman: The plans and sell arguments as viewed from the dealg standpoint.If these factors are not ul} the printed result might be beautiful b hopeless failure at its\u2019 job.\u2018Printing ord are placed with the intention of their d a job that will produce results and proif If we are to be successful as designers ä} planners of printed matter it is perfed} obvious that we must first of all haw thorough knowledge of how and where eff particular piece of printing is to be distrily ed and what it is expected to accompli \u201cThis kind of service\u2019 Mr.Engel si, \u201cshould be the aim of all modern prin and designers.\u201d Relegating agencies printers to their respective spheres of # cialized advertising, Mr.Engel pointed} the facilities, sales plans and custom-taj ed campaigns that the printer can offe] his client.Mr.Engel concluded \u2018with a talk effective two-color designs aided by la scale layouts.The speaker was introduced in Fre by Mr.Lucien Le Comte, President, in English by Mr.John W.Morrell, Y President, and thanked by Mr.Iar{ Lindsay, Director of English Publicit Following Mr.Engel, Mr.René Bru Chairman of the Educational Period, 3} a short talk entitled \u2018\u2018Soyons différents I IAN G.LINDSAY, Publici Philippe Beaubien & Cie ACCESSOIRES ÉLECTRIQUES EN GROS | 5632, Avenue du PARC CA lumet 573 * 146 TORI IT RT February 1943, TECHN) Te fi uty tig) {ther and SG | SE Hall À her be is icon Enge ler p gence meres | pons tong au ed by dif esidel rel WI.| Publi né b Peri jfères Ju A LES GUERRES SE GAGNENT PAR I HABILETE Dans la guerre actuelle la victoire ne sera pas une question de chance.Le côté victorieux sera celui qui possède et utilise de la meilleure manière la plus grande quantité de main-d\u2019œuvre experte.Les pays qui défendent la liberté doivent être habiles dans leurs projets, dans leur fabrication, dans la préparation et l\u2019exécution de leurs campagnes militaires, et, par-dessus tout, dans l\u2019utilisation des ressources humaines et matérielles à leur disposition.C\u2019est pour cette raison que l\u2019enseignement technique est encore plus essentiel aujourd\u2019hui que jamais; les institutions qui donnent cet enseignement contribuent dans une mesure extrêmement importante au maintien de la liberté dans l\u2019univers.The Shawinigan Water & Power Company GUERRE CANADA bre Industriels! Le personnel d'élite et la main-d'oeuvre | i D | pu experte, vous les trouvez en vous adres- | pre sant à la Commission de Placement del: la Corporation des Techniciens de la Province de Québec Manufacturers / © applying to the the Corporation of Technicians of the Province of Quebec; { Picked personnel and skilled! labour, may be obtained by | 1} |.ar Av ' |.Employment Bureau of adh a 5 dre hion annuelle de la Corporation e conseil central, de la C.T.P.Q., se tissait récemment pour discuter des irs problémes qui préoccupent actuelle- kt nos techniciens du Québec.Un agenda n | { rempli a tenu les délégués de nos divers \u201c*Apitres fort occupés durant tout un y #s-midi.Lébe | a d'abord fallu s'occuper de la question nances de la corporation ainsi que du jutement.Les représentants, de chaque ppitre, ont protesté de leurs bonnes ntions, s'engageant à profiter du temps da guerre, qui tient nos techniciens plus fipés et dès lors les enrichis, pour les ter à se joindre à notre organisme en grand nombre.fin de répondre à l\u2019inquiétude de cer #s de nos confrères, s'alarmant du fait | \u2018 z I | à la direction des écoles d\u2019arts et métiers: Ponce la collation d'un diplôme de @hnicien » aux finissants de ses écoles | fit suivi un cours complet régulier, : Gabriel Rousseau, directeur de cette ; Atution et vice-président de notre cor- [tion, a tenu à exposer son point de vue { sujet: « Les écoles d\u2019arts et métiers, 1, se doivent de progresser.À titre de teur, je crois que mon ambition est 11 à légitime et raisonnable.» | cause de l\u2019état de guerre dans lequel ; vivons, le conseil central de la corpo- n a décidé de ne pas tenir d'élection ours de cette réunion.Les membres de cutif demeurent donc les mêmes et ils inueront à travailler sous la présidence notre confrère, Gaston Francœur, du pitre des Trois-Rivières; notre confrère, smond Robic, assumant toujours la ige de secrétaire-général en dépit de ses Ybreuses occupations.fn de soulager le secrétaire-général, on la associé un secrétaire-adjoint, en la tonne du confrère Alfred Legendre, qui 4a s'occuper de la correspondance entre divers chapitres et transmettre à la ile TECHNIQUE les nouvelles des anciens.rdtwuet intime offert par le chapitre de dontréal li cours de la même soirée, le chapitre #lontréal se réunissait, au Cercle Uni- fitaire, sous la présidence d'honneur de (\"horable Hector Perrier, secrétaire de la LÉ INIQUE, Février 1943 JUVELLES DES DIPLÔMÉS province.Notre confrère, Victor Latré- mouille, président du chapitre de Montréal.occupait le fauteuil.On remarquait aussi à la table présidentielle plusieurs personnalités, dont Mmes Hector Perrier, Victor Doré, H.Beaupré, R.Robic, J.-C.Brosseau, Gabriel Rousseau, C.-N.Moisan, H.Boivin, G.Landreau, ainsi que Mlle J.Poirier; M.Jean Bruchési, sous-secrétaire de la province, le colonel Horace Boivin, maire de Granby, MM.Edouard Simard, vice-président des Sorel Industries, Hector Beaupré, directeur de l\u2019école Technique de Montréal, Jean-Marie Gauvreau, directeur de l\u2019école du Meuble, A.-B.Baily, Gaston Francœur, président de la Corporation des Techniciens, C.-M.Moisan, Georges Lan- dreau, Gabriel Rousseau, directeur général des écoles d'arts et métiers et J.-C.Brosseau, directeur de l\u2019école d\u2019avionnerie de Cartierville.Présentés par M.V.Latrémouille, président du chapitre français de la Corporation des Techniciens, de Montréal, MM.Edouard Montpetit, directeur général de l\u2019enseignement technique de la province et secrétaire général de l\u2019Université de Montréal, Victor Doré, président du conseil supérieur de l\u2019enseignement technique, S.H.le maire de Verdun, M.Edward Wilson, et M.Raymond-A.Robiç, secrétaire général de la Corporation des Techniciens, depuis vingt-cinq ans, ont porté la parole à la suite de l'honorable Hector Perrier.On offrit, au nom de la Corporation, des fleurs à madame Perrier et une magnifique maquette en bronze, représentant son facies, à monsieur Victor Doré.Fait intéressant à souligner, cette maquette en bronze est l\u2019œuvre de l\u2019un de nos talentueux confrères, M.D.Allard, professeur à l\u2019école Te \u2018cnique de Montréal.Chez nos papetiers de Trois-Rivières Chiffon de papier, l'organe du chapitre des papetiers de la C.T.P.Q., nous apprend, dans la livraison de novembre, qu\u2019une élection tenue récemment à Trois-Rivières, a donné les résultats suivants: président, M.Gaston Francœur; vice-président, M.An- guste Tessier; directeurs, M.Paul Bertrand, M.Germain Saint-Arnauld, M.Jules Grenier; secrétaire-trésorier, M.Robert Bergeron.147 Activité du cYapitre de Québec Notre confrère, Albert Châteauneuf, secrétaire du chapitre de Québec, nous transmet le commuiqué suivant sur les activités de son milieu: Les activités du Chapitre de Québec ont débuté pour de bon en septembre par la tenue de la première assemblée générale de l\u2019année scolaire; une deuxième eut lieu en octobre, à l\u2019Ecole Technique.Comme l\u2019année fiscale du Chapitre va de pair avec l'année du calendrier, l'assemblée générale de novembre est en partie consacrée à la mise en nomination des candidats _ éligibles aux différents postes, à la direction du Chapitre.Lors de cette mise en nomination, plusieurs officiers furent élus par acclamation, dont le président M.Albert Dumas, le vice-président, M.Wilfrid Beaulac, le secrétaire, M.Albert Châteauneuf, le trésorier, M.L.Campagna et l'agent des relations extérieures entre les cellules du Chapitre, M.L.Brousseau.L'élection des cinq directeurs du conseil exécutif se fera à l'assemblée de décembre, en même temps que la nomination des deux délégués du chapitre auprès de la corporation.Cette assemblée générale aura lieu, en vertu du règlement, le troisième dimanche du mois, c\u2019est-à-dire, le 20 courant.Les prochaines assemblées générales du chapitre sont comme su't: le 17 janvier, le 21 février, le 21 mars et le 16 avril; la date des assemblées subséquentes devant être déterminée plus tard.A l\u2019assemblée de novembre, les membres du chapitre de Québec avaient l\u2019honneur et le plaisir d\u2019entendre comme conférencier, l\u2019un des leurs dans la personne de M.Alphonse Roy, diplômé en ajustage, en juin 1934, à l\u2019Ecole Technique.Depuis, M.Roy a acquis uné grande expérience dans le domaine de l\u2019ajustage-mécanique et de la construction maritime.Le confé- PLOMBERIE ET CHAUFFAGE PLUMBING AND HEATING HECTOR GROULX, Enrs.GUY SAINT-LAURENT, PROP.Téléphone WEllington 1520 1638, NOTRE-DAME ouest, MONTREAL 148 rencier a vivement intéressé son audit en l\u2019entretenant de la construction | blocks et parallèles de précision donts « Johanson Blocks ».Devant ces nouve succès remportés, le chapitre de Qué entend poursuivre cette politique de do des causeries semblables à chaque moisi Depuis une couple d\u2019années, et mâ davantage, nombre de nos diplômés és TAR CE a0 fy ww changé d\u2019emploi dans l'industrie.Nou\u2019 comptons maintenant un peu partout di l\u2019industrie de guerre, dans l\u2019aviationf marine et l\u2019armée.D\u2019autres ont obtenu emplois dans l\u2019enseignement alors quel écoles d\u2019arts et métiers ou des cen d'initiation artisanale ont été fondés d les principaux centres de la province.guerre a changé l\u2019emploi ou la raison soq de la majorité de nos membres, de sorte nous en avons perdus quelques-uns de ! i A cet effet, le Chapitre a commencél vaste travail de recherche et de compilaÿ de renseignements sur tous les diplômée il se propose, en plus, de publier le frui ses recherches sous forme de bottin ; le ÿ devant être prêt d'ici quelques semaine ALFRED LEGENDRE, Secrétaire-trésori: RERODYNAMIQUE (Suite de la page 126) gne et uniforme, pour qu\u2019il y est équili il faut et il suffit que: P = Rz V° 5 équation de sustentatioi T = Rx V?6 équation de mouvement Propriétés Si P et t sont constants, Rz l\u2019est aug V?5 également, quelle que soit l\u2019altitd c\u2019est-à-dire que la vitesse de vol horizc varie en raison inverse de la racine cd de la densité de l'air; et sous un même ag d'attaque l\u2019aiguille de l\u2019indicateur de vis reste devant la même graduation.Toujours à angle d'attaque constan V?6 constant, on voit que la traction ne saire au vol horizontal est constante q que soit l'altitude.Pour voler aux différentes altitude Ch TO faut donc une certaine T (traction) qi yf dépend que de l\u2019angle d\u2019attaque.ont les plus forts montants en banque.La # nous prouve que l'argent ne fait pas le baie et n'est pas la vraie richesse.\u2018 Les Affas.Les plus riches aujourd\u2019hui ne sont pas \u201cee ( February 1943, TECHNO "]