Technique : revue industrielle = industrial review, 1 mai 1944, Mai

[" ox a - ei 5 Zi pis cu bic on Hire 2 rarely cena pv os rary eer ii ratte meme Smo emg aod CLD Lu ma = me PPT SRE _- - oo ile, oo ni pte mee en rer mére cris re oe SL to 1 5 pr ga i ol > rac Bais oo SL CT AR ce pes ct oo ZT fer ë po iar) B publ 5 es = : q B fe = pe PREVA ie HET tas ras 5% 5 A pris 2a gH a su S S NR ONE ome SN IN = ss RRR RE Ses AN = 3 = S S = TR hae S ., = = 3 NN Sa « SV = s V BR RN S N , = = | & a = Nn RN .| se $ E NX NN a S RR Photo E.S.BOOTH SN = = Ns RX \\ RB 2 = ve S = RD = = = = ce S Se RX see Ne NE = se = = WE .SX RN AR S aN = S S 3 = = DN S NX 5 = = RR x = HN \\ = A NN WR = = a NR .S NS + BN S , RX RN RR = RN RN 3 = A æ A S NE NR a ON FEY EE NEE X J S NR SR ss .= Na = S.® = N HH nN S aN 2 .BR 5 3 3 $ RR = ss 3e = RN BW Ne 3 SE T NS S 5 = INET WW NN .îÜ > Ne $ , , = SE \u2018 a RN S .WN .= \\ se Co a 0 = Te U f a = > RN = 3 = ,.Se .WR > se S ÿ BR S A & Se , ND S + = S = SND A A S .S : .Ww RN = se = = = ss.ce S a =, AE S = S AR 5 = = THIS CHEMICAL AGE À a aD ERY 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D'AJUSTAGE, par Lucien Norman- deau, nouvelle édition prix : 1.00 LEXIQUE DE MENUISERIE, par Emile Morgentaler en préparation.PRODUCTION ET CIRCULATION DES BIENS, Rédigé en collaboration sous la direction de Jean Delorme prix: 0.15 VISITES INDUSTRIELLES, par Rosario Bélisle prix: 0.15 COURS DE DESSIN INDUSTRIEL, par Georges Landreau édition revisée (20 leçons) broché et cartonné prix : 2.00 TECHNOLOGIE D'AJUSTAGE MECANIQUE, par Marc Giauque prix .2.00 COURS DE RÉSISTANCE DES MATÉRIAUX par Georges Landreau en préparation.COURS D'ANGLAIS, par Albert Saint-Jean prix: 0 80 LE GUIDE DU CONSTRUCTEUR, par Charles Grenier tome 1 reliure « Wire-O» prix: 1.75 SECRETS ET RESSOURCES DES BOIS Par Jean-Marie Gauvreau Prix: 1.25 TRAITE SUR L'EQUERRE DE CHARPENTE Par Charles Grenier Prix: 0.25 CES PUBLICATIONS SONT EN VENTE AU BUREAUDE LA REVUE TECHNIQUE 7345, rue Garnier CResent 2151 Montréal SE .\\ SECRETARIAT DE LA PROVINCE DE QUEBEC HON.HECTOR PERRIER, ministre JEAN BRUCHÉSI, sous-ministre Les Écoles d'Anis et Métiens FONDÉES EN 1872 Cours du jour et du soir dans les principaux centres industriels de la province Mécanique, menuiserie, modèlerie, soudure oxyacétylénique et électrique, peinture en bâtiment, coupe et confection du vêtement, dessin industriel, lecture de plans, électricité, radio, textiles, ferblanterie, plomberie, etc.+ Cours des Écoles d'Arts et Métiers : Trois ans Préparation exigée : neuvième année du cours primaire complémentaire + Cours des Centres d\u2019Initiation Artisanale : Deux ans Préparation exigée : septième année du cours primaire élémentaire.| POUR RENSEIGNEMENTS, S'ADRESSER AU | BUREAU DE L'ADMISSION 35 ouest, rue Notre-Dame + + + MONTREAL + + - Téléphone: BElair 2858 TRE ARR PRIE EE RICE LS MINISTÈRE DU SECRÉTAIRE DE LA PROVINCE DE QUÉBEC HONORABLE HECTOR PERRIER, Ministre, Secrétaire de a Province JEAN BRUCHESI, Sous-secrétaire de la Province VE Institution d'enseignement spécial qui a pour objet la création de compétences techniques pour l'industrie: apport essentiel au progrès de notre vie économique.Fondée en 1918, l'Ecole Technique ouvrit ses portes en 1920.Subventionnée par le Gouvernement Provincial et la Cité des Trois-Rivières.L'Ecole de Papeterie, créée en 1921, débuta en janvier 1924, dans l'édifice de l'Ecole Technique, sous l'administration de celle-ci.Entièrement subventionnée par le Gouvernement Provincial.L'Ecole est pourvue de tous les ateliers et laboratoires nécessaires à son enseignement.COURS DU JOUR COURS DE PAPETERIE Quatre années d'études théoriques et pratiques.Préparation spéciale et directe à la carrière industrielle de la fabrication des pâtes de bois, de chiffons et des papiers.Admission à l'examen d'entrée: certificat de 9e année (ancienne 8e).Les Bacheliers et les Gradués de Cours Scientifique pourront être admis en Deuxième année.COURS TECHNIQUE Quatre années d'études théoriques et pratiges.Préparation aux carrières industrielles en général.Spécialisation en dessin industriel, électricité, fonderie, mécanique d\u2019ajustage, menuiserie, modèlerie, soudure autogène électrique et au gaz, gazogène à bois et au charbon de bois.Admission à l'examen d'entrée: certificat de 9e (ancienne 8e).COURS DU SOIR COURS D'AUTOMOBILE Leçons théoriques et pratiques formant un cours complet de mécanique et d'électricité d'automobile.Inscription libre | pour les candidats justifiant des aptitudes nécessaires et une instruction élémentaire suffisante.Enseignement théorique et d\u2019atelier pour les apprentis et les ouvriers de l'industrie et du commerce, Quinze cours différents.Inscription libre pour tout candidat possédant une instruction primaire élémentaire.Le Directeur V.BAILLAIRGÉ PROSPECTUS ET RENSEIGNEMENTS SUR DEMANDE Les nouveaux candidats aux cours du jour subissent de plus à l\u2019école, devant un spécialiste psychologue, les tests d'aptitudes professionnelles.SECRÉTARIAT DE L'ÉCOLE: 464, RUE SAINT-FRAN COIS-XAVIER TELEPHONE: 1336 5 esti iHid ibs A ge id so ie L rare pour an \u20ac yf que ani REVUE SOMMAIRE INDUSTRI ELLE INDUSTRIAL REVIEW MAI 1944 MAY SUMMARY VOL.XIX Histoire des sciences et leurs applications Louis Bourgouin G.Schotsch Transmission Line Towers La coupe et la confection Jean Delorme Milling Machines S.Wittes Chromium Plating W.À.Trigg L'enseignement technique de la mécanique André-V.Wendling M.Raymond-A.Robic Leçons de conditionnement de l'air E.-N.Gougeon A Nouvelles des diplômés La revue TECHNIQUE paraît dix mois par année et est publiée par Les Écoles d'arts et métiers Téléphone : CRescent 2151 7345, rue Garnier, Montréal TECHNIQUE n'assume pas la responsabilité des articles publiés.Les articles qui paraissent dans cette revue peuvent être reproduits en entier ou en partie, à condition de mentionner TECHNIQUE.Il sera fait un compte rendu des ouvrages dont un exemplaire parviendra à la direction de la revue TECHNIQUE.TECHNIQUE does not necessarily endorse the views expressed by the authors of signed articles nor does it hold itself responsible for the unauthorized reproduction of essays appearing therein.Articles appearing in this review or quotations therefrom, may be reprinted providing, of course, fuil credit is given to TECHNIQUE.Credit will be duly given to those who favour TECHNIQUE with a copy of their works.RE PONTS ; t [a EEN J A x\u201d Gil.avec Hg alse Xpress ansi A fli CorresPon ant fil DEUXIEME AARC GIAUQUE 1 Gallen | LOGIE RMT fs TE CHNO di CANIQUE ses, cet TAGE ME Ë EDR 3 \u201c1e de l'a \\ D'AJUS ditaques ci) EA) NU i (7 eu, k tl NS 4 X ! is a Jet aN Hes égle- lite \\ sid, gy gy Su agen J Sal py oLE TECH ls 0 EC KR Vex 19 OO US me, Ce ce or 10g \u2014\u2014\u2014 a big format ed 15 \u20ac pp 574x8 tn in \u201c4 thy 1000 hog D oO ing | % [hs Ne, Soy \u201cly Sa SFR SE SIENS RTE A PIES MORE RAT ea he echnique MA + 1944 + MAY 16° Galilée et l'observation scientifique i .; | Paras les systémes philosophiques nés | de l'imagination et de l\u2019intuition géniale des .Grecs, celui d\u2019Aristote avait pu satisfaire les esprits spéculatifs durant une grande partie de l'antiquité et tout le moyen-âge.Les attaques contre la philosophie naturelle, ou mieux, la physique d\u2019Aristote?avaient été isolées et sans lendemain, malgré des preuves éclatantes de contradiction entre la réalité et la déduction logique.Jusqu'au XVI° siècle, il semble bien qu\u2019aucun homme n\u2019avait eu assez de génie ou de puissance pour réfuter de front les erreurs d\u2019Aristote.Il était tout de méme inévitable que des penseurs, passionnément épris de vérité et de changements, aient cherché des explications aux phénomènes qu\u2019une technique de plus en plus nouvelle et précise leur mettait sous les yeux.D'autre part, le mysticisme du moyen-âge, devenant trop l'apanage des ignorants, ne pouvait éternellement satisfaire des esprits inventifs, assoiffés d\u2019idéal plutôt que du fatalisme mahométan qui avait fini par dégénérer en un matérialisme de bas étage dans toutes les classes de la société entre le XI et le xv° siècle.Dès le début du xvr° siècle, nous assistons, en ! Europe, à un renouveau dans tous les domaines de la pensée et des arts.Par la Renaissance en Italie, en Espagne, en France, l'étude propre de l'antiquité est ! Causeries données pour la Société Radio Canada, au programme Radio-College.2 Questiones mechanicae.TECHNIQUE, Mai 1944 HISTOIRE DES SCIENCES ET DE LEURS APPLICATIONS Par LOUIS BOURGOIN PROFESSEUR À L'ÉCOLE POLYTECHNIQUE remise en honneur; ce fut aussi un prétexte et une raison pour reviser, particulièrement dans le domaine scientifique, les conceptions et les idées d\u2019Aristote.Ne pouvant pas montrer ici comment s\u2019est faite l\u2019évolution des idées scientifiques au début de la Renaissance, il faut nous contenter des paro'es du plus grand des savants de l\u2019époque qui est regardé, à juste titre, comme le fondateur de la mécanique expérimentale!, Galilée.GALILEO-GALILEI est né à Pise, en Toscane, le 15 février 1564, fils d\u2019un gentilhomme florentin très versé dans les mathématiques et la musique.L\u2019enfance de Galilée fut annonciatrice de son esprit.Il n\u2019admettait pas facilement l'autorité des autres et il soumettait tout à sa propre observation.Pendant que les enfants se plaisaient à des jeux futiles, il inventait et construisait toutes sortes de machines avec ce qui lui tombait sous la main.À 12 ans, son père le mit à l\u2019Ecole du Monastère de Vallombrosa; il faillit se fait novice et il étonnait ses maîtres par sa liberté d\u2019appréciation, son esprit vif et toujours en éveil autant que par son goût a s\u2019instruire.Son père, de fortune modeste, voulait le vouer à la profession lucrative de marchand d\u2019habits.Galilée rêvait d\u2019une carrière scientifique et voulait devenir mathématicien, occupation qui, à son époque, nour- ! On peut ajouter comme « parrains » T'artaglia et Huy- ghens.Ce dernier avec Galilée et Copernic, Képler, ayant contribué à préparer l'avénement de Newton.303 rissait à peine son homme.Son père en vint à un compromis au sujet de ses études et l\u2019envoya à l\u2019Université de Pise pour y étudier la médecine.Et ce fut entre les enseignements d\u2019Hippocrate et de Galien que le carabin malgré lui se consacra à l\u2019étude d\u2019Euclide et d\u2019Archimède en construisant toujours des instruments de son invention pour expérimenter.Cette façon de faire déplaisait fort aux maîtres qui ne raisonnaient que par la scolastique et ne pouvaient tolérer qu\u2019un étudiant osa discuter les enseignements d\u2019Aristote.Pour le bon renom de l\u2019Université et de Galilée, on crut bon d\u2019avertir son père de l\u2019indiscipline du jeune homme.Les remontrances du vieux musicien furent sans effet sur le fils qui avait déjà acquis la conviction que l\u2019enseignement qu\u2019on lui donnait était très éloigné de la vérité, et que la mathématique devait être le langage de la nature.Autrement dit, vers sa dix-neuvième année, Galilée avait déjà le goût pour découvrir des relations numériques dans les phénomènes naturels.Son habitude de l\u2019observation, son sens aigu de la contradiction et sa culture mathématique n\u2019attendaient qu\u2019une occasion pour s\u2019employer.La chose arriva dans la cathédrale de Pise.Un jour, en 1583, dans le silence de la prière, son attention fut attirée par le tic-tac d\u2019une chaîne au bout de laquelle se balançait une lampe à l'huile qu\u2019un sacristain venait d\u2019allumer.Sautant en l\u2019air, Galilée donna une impulsion à une autre lampe pour la faire se balancer et, en observant les oscillations, il s\u2019aperçut, en comptant dit-on les battements de son cœur, qu\u2019elles étaient de durée égale pour des amplitudes de plus en plus petites.De cette observation mémorable, Galilée conçut quelques expériences qu\u2019il fit chez lui avec d\u2019autres personnes, ce qui lui permit de vérifier l\u2019exactitude de son observation sur le lustre de la cathédrale.Partant de ce phénomène naturel, il put établir les lois du mouvement rythmique dt & fu Nature.Cette façon de faire nouvelle ne : far dont les conséquences furent très grandes jé dans beaucoup de domaines, particulière- pe ment pour la mesure exacte du temps.HE La découverte du mouvement oscilla- fi toire marque la premiére étape dans la fl carrière de Galilée.Et, si on peut lui accor- st der, sans hésitation, le titre de génie, c\u2019est pe qu'il ne s\u2019est pas arrêté à son premier coup ||\u201d : i de maitre.© Après s\u2019être vu refuser son diplôme de Cf docteur en médecine et ayant passé quel- f# ques moments difficiles, personne ne s'étant #2\" présenté pour occuper la chaire de mathé- ue \u2018 matiques vacante à l\u2019Université de Pise, J* Galilée, âgé de vingt-cinq ans, y fut nommé |d#! par le grand duc Ferdinand, aux appointe- 4 ments d\u2019environ soixante-cinq dollars par JU an.Pour gagner sa vie, il dut pratiquer un ¢*\" d peu la médecine à ses moments perdus qui ju Ge devinrent de plus en plus rares, car il | {\u2014 avait entrepris de reviser la doctrine | 4 sx d'Aristote, non en la récitant par cœur, | cer mais en étudiant dans le grand livre de la | tes plaisait ni aux maîtres, ni aux étudiants : rues qui assistaient aux cours avec beaucoup de | frm sceptisme et d\u2019ironie pour ce jeune profes- | 4%; \u2018 seur qui prétendait contrôler Aristote avec des instruments, des boules de plomb, des: tp leviers, des cercles, objets plus appropriés : 1d a faire des jouets pour des enfants plutdti {y- qu\u2019à instruire des gens sérieux dans les: 4 mystères de la nature.On fit savoir à! x Galilée d\u2019avoir à cesser d\u2019enseigner des: 3 « non sens »; comme si un homme de sa: trempe pouvait reculer devant l\u2019évidence: 1.mathématique! Il continua ses observations 7 : et ses expériences.Contrairement à Aris-i tote, Galilée enseignait que des corps de : poids différents parcourent le même chemir 1»: dans le même temps.Autrement dit, sans les contrariétés de l'air, la vitesse de chute \u2026.des corps était indépendante de leur poids, :« Devant une telle affirmation, ses détrac+s : teurs, retranchés derrière l\u2019autorité d\u2019Aris- \u2018., - tote et le « bon sens » si souvent invoqué er.1; pareille matière, décidèrent de confondre 14 Galilée en l\u2019obligeant à une expérience 1: publique en présence des étudiants et du ay JA.Saint-Amour limitée corps professoral.Galilée accepta d'\u2019en- it à A thousiasme la proposition.Il avait cent fois ir = ENTREPRENEUR-ELECTRICIEN vérifié ses avancés et s\u2019était convaincu es Jy répétant des expériences simples mai De A rigoureuses.Par exemple, ayant pris ur Re i soliveau en bois de douze coudées de lon 2 gueur, il avait fait faire une rainure a \u2018= § 6575, rue SAINT-DENIS TAlon 6365 milieu d\u2019un côté, l\u2019avait recouverte de pai :t chemin bien tendu et, dans la rigole ains _ faite, pouvant donner des inclinaisor\u2026 : th 304 May 1944, TECHNIQU | 4 .Wn, H \u201cNy nique | aides Wie.el als Jy cor À : Chgt + Coup me de | \u20ac quel |b stant Mathé- t Pig, nommé inte as par quer un us qu ai doctrine T Cœur, vre de a pelle ne ants cooup def 2 pro cote avet mb, dj pongo 15 plu fit! dans ls savoir i sguer da me de 9 {den servos al à Ans ; Corps Ÿ ge Cle 7 dit sé 2 de chi variables à sa pièce de bois, il évaluait par les écoulements d\u2019eau dans des vases, le temps que mettaient des boules de différentes matières pour parcourir des espaces mesurés.En bon mathématicien, il sut généraliser les expériences qu\u2019il avait faites en faisant varier la pente de son plan incliné pour conclure, selon la géométrie, que la loi qu\u2019il avait trouvée devait s'appliquer pour les corps qui tombaient verticalement!.Ce fut devant une assistance moqueuse, sceptique, solennelle et turbulente, comme en un jour de foire, que Galilée se rendit à la tour penchée de Pise pour faire tomber du sommet un boulet de dix livres et un autre pesant une livre.Les deux boules, abandonnées à leur chute verticale en même temps touchèrent le sol en même temps.La preuve de la théorie était faite.Personne avant Galilée n\u2019avait songé à observer ce ! Galilée avait dû construire une horloge à eau adaptée à la mesure des petites durées du temps.Ce fut un simple vase de section assez grande pour que les variations de pression fussent négligeables lors de l\u2019écoulement d\u2019une petite quantité d'eau à la base.L'eau sortant d\u2019un petit trou qu'on bouchait avec le doigt était recueillie dans un récipient taré qu\u2019il suffisait de peser dans les différents cas pour avoir l'évaluation de la durée; le poids de l'eau était assez bien proportionnel au temps.Sur son plan incliné, Galilée trouva la loi qui veut que pour les temps 1, & 3, 4, les espaces parcourus sont comme les carrés 1, 4, 9, 16.Saviez-vous que .électrique type \u2018 sieurs thermostats, aucun biles, rieure au niveau désiré.le volume et la température de la vapeur admise dans le systéme Differentiel sont réglés par l'organisme de contrôle par résistance \u2018RT\u2019\u2019.Ceci comprend un ou plu- un sélecteur-automatique, un balance-chaleur et un panneau et une soupape de contrôle.Sauf le panneau et la soupape de contrôle, de ces appareils ne contient de pièces mo- ne peut s\u2019encrasser et, normalement, ne souffre d\u2019usure ou de détérioration.Le sélecteur-automatique et le balance-chaleur passent en revue une fois chaque minute le taux de pertes de chaleur de l\u2019immeuble et (par l\u2019 entremise du panneau de contrôle), l\u2019émission de chaleur du système de chauffage, afin que, sous la surveillance du ou des thermostats ils puissent maintenir la température inté- CIE.C A DUNHAM |TEE.DOMINION SQUARE BLDG., MONTREAL BUREAUX DANS LES PRINCIPAUX CENTRES phénomène simple.Tout le monde ne fut pas convaincu et des professeurs qui avaient pourtant vu les boules arriver au même instant au sol restèrent fidèles à l'erreur d'Aristote.La chose eut été sans importance, mais ces gens qu\u2019un jeune homme avait confondus se mirent à persécuter Galilée, prétendant que son enseignement et sa vie n\u2019étaient pas selon les traditions!.Il était inévitable que l\u2019Université chercha à se défaire d\u2019un professeur à l'esprit aussi indépendant, mais il fallait un motif plus grave pour justifier le renvoi du professeur de mathématiques.L'occasion se présenta.Un prince de Médicis, fils de Cosimo I, avait inventé une machine pour nettoyer la rade du port de Leghorn; on avait demandé à Galilée de donner son opinion sur la machine.Le rapport était défavorable, disant que «la machine était très ingénieuse à l\u2019exception d\u2019une chose! elle ne pouvait pas fonctionner » ! Devant un tel affront, Don Giovanni de Médicis 1 Par exemple, Galilée ne voulait pas revêtir la toge pour vaquer à ses affaires en dehors de l\u2019Université.Il voulait être libre dans ses mouvements et dans ses idées.Il disait que « des habits conventionnels autant que des idées conventionnelles étaient invention du diable ».L'Université lui imposa des amendes pour ses infractions aux règles.lorsqu'il fonctionne CR A TS Panneau de contrôle automatique Dunham le comparent à type RT-RST Soupape Luunam No.(140 CHAUFFAGE A VAPEUR TECHNIQUE, Mai 1944 SOUS ATMOSPHERIQUE 305 Foe a rib TITI demanda l\u2019expulsion de Galilée « pour incompétence ».Maîtres et étudiants firent chorus et le professeur fut chassé de l\u2019Université de Pise.Grâce à quelques mathématiciens amis qui avaient foi en ses expériences, Galilée devint, en 1592, professeur de mathématiques à Padoue, au salaire d'environ deux cents dollars par an.Il y resta dix-huit ans.Sa leçon d\u2019ouverture dans cette université fut saluée par des applaudissements.Là régnait un esprit diffé- rent de celui des autres parties du pays.La République de Venise, qui englobait Padoue, n\u2019était pas sujette aux restrictions de l\u2019Inquisition et on y voulait séparer les études religieuses des études scientifiques.Galilée put continuer ses expériences qui s\u2019étendirent depuis l'astronomie jusqu\u2019à l\u2019art de la guerre.Le jeune professeur de vingt-huit ans voyait sa réputation grandir et ses élèves, princes, étudiants et soldats, augmenter.Selon la coutume du temps, beaucoup vivaient dans sa maison et recevaient ainsi un enseignement de tous les instants.A Padoue, Galilée fut un peu contraint de mener grand train de vie, aidant toute sa famille et s\u2019endettant pour subvenir à beaucoup de besoins.Malgré sa vie mondaine et ses soucis d\u2019argent, Galilée pensait, expérimentait, inventait, enseignait, découvrait.Ayant su, par hasard, qu\u2019un Hollandais avait imaginé une combinaison de verres grossissants pouvant augmenter la puissance de la vue, Galilée qui connais- découvrit les montagnes de la Lune, puis quatre des satellites de Jupiter, les taches du Soleil, les étoiles de la Voie Lactée, les apparences singulières de Saturne (il ne put pas cependant distinguer les anneaux).Tout cela, choses faciles avec une lunette, mais qui ne faisait pas l'affaire des aristoteliciens.Par bonheur pour lui, Galilée fut appelé à Florence par le duc de Toscane, Côme II qui le nomma son premier philosophe et mathématicien\u2018; cela lui donna une protection dont il avait besoin pour continuer à bousculer, intelligemment d\u2019ailleurs, les théories fausses des gens qui ne faisaient aucune observation directe ni expérience.Les connaissances astronomiques, au début du xviI° siècle, étaient rudimentaires pour ce qui était de l\u2019observation; deux théories se partageaient les esprits sur le système du monde: celle de Ptolémée remontant au II siècle de notre ère et celle de Copernic définitivement mise au point en 15302.Copernic avait déclaré que, si son système était vrai, à savoir que les planètes tournent autour du Soleil, Vénus devrait avoir des phases exactement comparables à celles de la Lune.La première lunette de Galilée grossissait trois fois.En la perfectionnant, Galilée eut un grossissement de dix; il put donc apercevoir les phases de Vénus et se déclarer totalement copernicien.En 1610, Galilée fit connaître ses découvertes dans son Sidereus Nuntius (Le Messager des étoiles) écrit dans la quiétude à Padoue et pubilé à Venise.Bien sait l\u2019optique, se mit à chercher un instru- qu\u2019il ait pris toutes les précautions oratoires | leg ment commode pour regarder au loin.II pour ne choquer personne, se référant même | \u201cdl a inventa la lunette qui porte son nom et en à l'Ecriture pour y trouver que selon Josué | #:\u2018ds fit construire une avec laquelle il eut le pre- le Soleil s\u2019était arrêté au milieu du ciel, sa I Heo: mier l\u2019idée de regarder le ciel.Ce fut à la thèse astronomique fut condamnée comme |; {it fois le début (1609)! de sa grande popularité lig et de toutes ses difficultés morales.Galilée ! Galilée avait donné le nom d\u2019astres de Médicis aux satel- Sen ( lites de Jupiter.de 7e 2 La théorie ne fut connue qu\u2019en 1543 à la publication de | 40.ver 2 ! Installation d'une lunette sur le campanile de Venise.l'ouvrage de Copernic: Des révoluiions des astres.ke te \u201cde AUTOGENOUS WELDING CO.ha oO gg JEAN DEVROEDE, gérant Des Oxyacetylene and electric welding of all metals.RADIATORS ce for automobiles, trucks, tractors and airplanes repaired and a rebuilt aller Ii) & he Soudure oxy-acétilénique et électrique de tous métaux.Le RADIATEURS pour automobiles, camions, tracteurs et avions oh qu réparés et remis à neuf Mie howe 299, RUE SAINT-AUGUSTIN WILBANK 9515 NS \u2019 ; > 306 1157 REPRISE NAT ERA EST TERRA ANA ACER Hl ih HI HAS I RIT RO HE ART RS SERIE RRR May 1944, TECHNIQUE Sin x Wy ba \u201c x es Lal aires deux sur le limée celle pou 10 É lnètes devrait D arables erte dE pe: ade f 36 de coperm- 3 nel unin dans ER x Bic À avoir go meme ol Jost ih COME am tt aici À 0.| 9519 | | 14, 1 : «hérétique et absurde », en 1616.Aucune sanction ni formalité humiliante ne fut infligée et le Pape Paul V, au cours d\u2019une audience, se montra très bienveillant pour Galilée dont la réputation était devenue quasi universelle.Se livrant à toutes sortes de travaux, Galilée perfectionnait la mécanique.Il avait découvert le principe de l\u2019inertre, l\u2019accélération, la possibilité pour un corps d\u2019être affecté à la fois par plusieurs mouvements, que la rotation de la Terre n\u2019était EN =, \\ i pas perceptible sur les corps lancés.Il avait aussi donné une démonstration du principe des leviers, indiqué comment déterminer le centre de gravité des corps, entrevu les principes mécaniques des travaux virtuels, l\u2019égalité de l\u2019action et de la réaction, combattu «l'horreur du vide », indiqué quelques règles de résistance des matériaux, par exemple, il a su reconnaître qu\u2019un cylindre creux était plus résistant à la compression qu\u2019un cylindre plein du même poids.Il a (1604) su repérer la température des corps avec les thermomètres à dilatation (air, eau, alcool).C\u2019est lui qui a donné une explication à la limite des espèces géantes dont la résistance est dominée par le poids même de la matière qui les forme quand les dimensions s\u2019accroissent.On lui doit la théorie de l\u2019isochronisme des oscillations du pendule et les applications à la mesure des pulsations et du temps, ce qui permit à son fils, Vincent, d\u2019être le promoteur de l\u2019horlogerie pendulaire.Aimant la musique, Galilée l\u2019étudiait aussi en physicien sur les phénomènes de résonnance et, TECHNIQUE, Mai 1944 pendant seize ans, s\u2019il ne publia rien: ce fut pour ne pas attirer sur lui les foudres de ceux qu'il contredisait.Il ne put résister, en 1632, à publier son fameux livre Dialogues sur le système du Monde, écrit en 1630.Pour traiter d\u2019un sujet interdit, il emploie l\u2019artifice commun à son époque et qui consistait à faire parler des personnages.Il en met trois en cause! Salvirati et Sagredo partisans de Copernic, et Simplicio, homme du passé, content d'être bon chrétien et satisfait de son ignorance qui le laisse dormir tranquille.Dans son Dialogue, traité d\u2019astronomie dans lequel on trouve l'affirmation du mouvement de la Terre autour du Soleil, Galilée fait un plaidoyer en faveur du libre examen des faits et prouve l\u2019indépendance du jugement.Malheureusement, le pape Urbain VIII crut se reconnaître sous les traits du ridicule bonhomme Simplicio et, bien qu\u2019il ait été autrefois ami de Galilée, ce même pape abandonna l\u2019auteur du Dialogue à l\u2019Inquisition.Pour la seconde fois, Galilée fut condamné le 22 juin 1633.Bien que récidiviste devant l\u2019Inquisition, il ne fut ni torturé ni mis à mort selon l\u2019habitude.Malgré son âge, il avait soixante-dix-ans, et ses infirmités, on lui imposa tout de même la cérémonie humiliante d\u2019une rétractation de sa doctrine du mouvement de la Terre.Son emprisonnement resta nominal car on lui permit de vivre dans une maison de campagne qu\u2019il possédait à Arcetri, aux environs de Florence.Comme pénitence, il devait réciter des psaumes et n'avait pas le droit de venir à la ville pour d\u2019autres motifs que consulter ses médecins.Sa condamnation qui fit la joie de ses ennemis, ne lui aliéna pas l'estime des savants de son temps, surtout à l'étranger.En France, Peiresc la déclarait aussi inique que celle de Socrate et le père Mersenne trouva un TÉLÉPHONE AMbherst 2888 Rés.AM.1397 J-Éugène Lefrançois MARCHAND DE FERRONNERIES 1308, rue Gilford \u2014 \u2014 Montréal 307 h 8 i w moyen de publier un ouvrage de Galilée sur le choc des corps dont le manuscrit avait été transmis par le comte de Noailles, ambassadeur à Rome.Galilée, malgré les tracasseries de ceux qui le surveillaient pour s'assurer qu'il vivait \u201chumble et mélancolique », travaillait à rédiger en secret des écrits dont le plus fameux fut ses lois du mouvement dans lequel il relate ses expériences sur la mécanique.Cet ouvrage!, complété en 1636, ne fut imprimé qu\u2019en 1638 à Leyde, en Hollande, et Galilée ne le vit jamais.En 1637, Galilée eut la bonne fortune de découvrir le mouvement de libration de la Lune.Quelques mois après, il devint aveugle et finit sa vie dans les ténèbres, entouré d\u2019un fils et d\u2019une fille dévoués et surtout de deux disciples fameux qui furent sa consolation : Evangelista Torricelli et Vincenzo Viviani.Torricelli, \u2019enventeur du baromètre, ne put donner toute sa mesure, étant mort a trente-neuf ans Viviani sur- 1 « Discorsi e dimonstrazioni matematiche intorno a due nuove scienze attenti alla mecanica et i Movimenti locali ».Leaver Products COMPANY LIMITED MONTREAL Téléphone : BYwater 2423 vécut a son maitre et, ce dernier disciple qui mourut en 1703, voulut étre enseveli dans la méme tombe que Galilée.Le 8 janvier 1642, Galilée mourait à l\u2019âge de soixante-dix-huit ans.Par son caractère, par son travail et par son génie, Galilée fut une grande figure de l'humanité.Il a inauguré la méthode la plus sure et la plus féconde qui ait jamais été en science: celle de l\u2019observation d\u2019un phénomène avec, pour complément, l\u2019expérience vérificative.Dès le début de sa magnifique carrière, il a su trouver une forme mathématique aux lois du mouvement et, par cela, Galiléo Galiléi Linceo est le fondateur de la science du mouvement.Ce mouvement qui, depuis la constatation d'Héraclite (Iv° avant J.-C.), est la seule chose dont tous les hommes admettent l\u2019existence sans discussion.Cosimo Galilée avait entrepris de détruire par superstition les manuscrits de son illustre grand\u2019père.Viviani en sauva une bonne partie mais n\u2019osa pas les publier.Ils furent gardés dans sa cave et, petit à petit, ils prenaient le chemin de la destruction.Heureusement, en 1739, ils furent découverts et mis en lieu sûr.Les oeuvres complètes de Galilée ont été publiées en 1842 et 1856, à Florence d\u2019abord.D'autres éditions ont vu le jour.Celle de Favaro, faite aux frais du gouvernement italien, est la plus complète.\u2014_ _ ND.raisons pour lesquelles il faut employer la Cire Liquide à Planchers Perma-Film ® BRILLANT SUPREME @ NON GLISSANT ® IMPERMEABLE © BRILLE EN SECHANT @ SURPASSE EN DURÉE TOUS LES AUTRES Produit des fabricants du \u201cpoli\u201d à porquets Elégant.May 1944, TECHNIQUE H NS | Evel | ity | of ede Bp eh | mas | d'in À l'ex Eu le Ouve- 0 est ment, | atin § seule ettent va me ré das à destrac- nse Cie | ak ne cale MINISTERE DU SECRÉTARIAT Hon.HECTOR PERRIER, Ministre DIE LA PROVINCE DE QUEBEC } JEAN BRUCHESI, Sous-Ministre ÉCOLE TECHNIQUE DE MONTREAL Fondée en 1907.Subventionnée par le Gouvernement Provincial et la Cité de Montréal.Pourvue de tous les ateliers et laboratoires nécessaires à son enseignement- COURS DU JOUR Cours Technique.Quatre années d'études théoriques et pratiques.Préparation aux carrières industrielles.Spécialisation: électricité, mécanique d'ajustage, menuiserie, modèlerie, fonderie, ferronnerie, électronique, matières plastiques.Admission à l'examen d'entrée : certificat de Qe année.COURS DU SOIR Théorie et pratique; cours destinés aux apprentis et aux ouvriers de l'industrie et du commerce.Trente matières différentes.Inscription libre pour tout candidat possédant une instruction primaire élémentaire suffisante.PROSPECTUS ET RENSEIGNEMENTS SUR DEMANDE 200 OUEST, RUE SHERBROOKE PLATEAU 9091, Local 4 RIRE SEM TIRE a I TP SR PL] > REE ER am ae TIRE TRANSMISSION LINE TOWERS Transmission Line Supports |, IS only within the last thirty years that it has been considered advisable to carry overhead electric power transmission lines on anything else than wood poles.But with the ever increasing tendency to concentrate power house units, and consequently to make fewer and larger installations, spaced farther apart, it has become necessary to transmit electrical energy over greater distances.This in turn, has made it advisable to set a higher limit for the voltage at which the electrical energy will be conveyed from one point to an other, in order to reduce to the lowest possible minimum the loss in transmission.The using of these higher voltages has of course, brought in its course the necessity of making more careful provisions for supporting the conductors by means of which the electrical energy is transmitted from one point to an other.Naturally, the first change made in the general scheme was to place the conductors farther apart, which necessited the use of better cross-arms for supporting them.At the same time it was also important that, with the increased voltage, more clearance be allowed between the ground and the lowest conductor wire under the worst possible conditions of operation.This could best be accomplished by making the supporting structures higher.So long as the wires were kept only a short distance above the ground the wood poles made an ideal support for them under ordinary conditions but when higher supports had to be considered, transmission line engineers began looking for other supporting structures which would lend themselves more readily to all the varying conditions of service.The steel structure was immediately suggested as the proper support to take the place of wood poles, and many arguments were advanced in its favor.But these supports when built of steel were more expensive than the wood poles had been, and in order that the total cost of the line equipment be kept down to a minimum, and to make such an installation compare favorably with a similar line using the wood poles, it became necessary to space the 310 By G.SCHOTSCH steel supports farther apart, so as to use fewer of them to cover the same length of line.The steel supports, however, had come to stay, and the whole problem resolved itself into a matter of making a careful investigation and study of each installation, in order that there might be used that system which apparently worked out the best in each case.From these several projects there have been evolved the different types of structures in use today for transmission line work.They may be roughly divided into three general types, namely: (1) Poles (2) Flexible frames (3) Rigid Towers Poles All supports that are relatively small at the base or ground line are generally classified as poles.In plan at both ground line and at the top they are made in several different shapes.They may be round, square, rectangular, triangular, or of any other section.As a rule, their general outline is continued below the ground line to the extreme bottom of the anchorage.They are usually intended merely to take care of the vertical loads combined with horizontal loads across or at right angles to the direction of the line.They may have greater strength transverse to the line but they are often made of the same strength in each direction.Poles are very rarely designed to take care of any load in the direction of the line when combined with the specified load across the line.They must be spaced closer together than the heavier structures but can be spaced much farther apart than the wood poles.| A very common spacing for steel poles is | about three hundred feet.Flexible Frames Flexible Frames are heavier structures: than the poles, and are intended to take es Io 6 de top 5 jus pare ai bed: the tp.de Îne & und Le up.I IR Jeera.Bet for lsd Towes Rid Tow Jude - jrs, ad, \u2018mat hae 3 Ju der.L Sra ni ae ts, de Li ar te \u20ac mure oly lie 3 ; care of longer spans.Like poles, their chief OP function is to take care primarily of transverse loads with a small margin of safety so: Dé, A 1 SON 1, , cn May 1944, TECHNIQUE Ny \u201chy un thf.neuf Lie] | Bigs node |: whieh hea ie been res Ther gener sol ly das and lie 1 several ¢ ound cof av al olf J line © a | \u201ced vil i gel ei 14: ote lof a | 5 it va sy had that under unusual conditions of service they could also provide a little resistance in the direction of the line.i.e.distribute a load coming in this direction over a number of supporting structures, and transfer such a load to the still heavier structures placed at regular intervals in the line.Or the flexible frames may transfer all loads coming on them in the direction of the line to a point where they will be resisted by a frame of similar construction and strength, but which is made secure against the action of such loads by being anchored in this direction with guy lines.These flexible frames are almost always rectangular in plan.Generally, the parallel faces in both directions will get smaller as the top is approached, but often the two faces parallel to the direction of the line will be of the same width from the bottom to the top.But the two faces transverse to the line almost always tapers from the ground line up, and gets smaller towards the top.The two faces parallel to the line are generally extended below the ground line to form the anchorages.Rigid Towers Rigid Towers are the largest and heaviest structures made for transmission line supports, /and, as would be implied by the designation given them, they are intended to have strength to carry loads coming upon them, either in the direction of the line or at right angles to this direction.They are usually designed to take a combination of loads in both directions.These towers are built in triangular, rectangular, and square types, depending upon the particular conditions under which the structure is to be used.When a plan of the tower at the ground line is square in outline, each side of the square will be very much larger than in the case of either poles or flexible frames.The width of one side of a rigid tower, measured at the ground line, will vary somewhat between one-seventh and one-third of the total height of the structure.This dimension is usually determined by the construction which will give the most economical design, especially when there is a large number of towers required; but it often happens that the outline of one or more of the structures will be determined by local conditions which are entirely foreign to the matter of economy of design.Then, too, the conditions of loading may be such as to make a special outline the most economical design.TECHNIQUE, Mai 1944 LOADINGS There are three kinds of loads which come upon transmission line supports: (1) The dead load of the wires together with any coating on them; also the dead weight of the structure itself.(4) Wind loads on the wires and the structure transverse to the direction of the line.(3) Pulls in the direction of the line caused by the dead load and the wind load on the wires.The dead load on the wires consists of the weight of the wire itself, plus the weight of any insulating material, plus the weight of any coating of snow or sleet.In most installations the conductors are not covered with any insulating material, and hence at the higher temperatures the dead load will be the weight of the wire only.At the lower temperatures the wires may be coated with a layer of ice of 1\u201d or more, all around the wire.In some instances ice has been known to accumulate on con- BOIS DE CONSTRUCTION Manufacturier de planchers de bois franc.Ateliers de menuiserie en générale.Succursales à Montréal'et à Lachine.J.-P.DUPUIS Limitée 1084, avenue de l\u2019Eglise, Verdun Téléphone YOrk 092 8* 311 ft: \"A bi: ge AR I RCT SEILER LA EMEA ee arhirauen data 0 ÿ | i i À 5 ductor wires until the thickness of the layer would be as much 144\u201d all around the wire.But such instances are very rare, especially on wires carrying high voltages because there is generally enough heat in these wires to interfere with the forming of too much ice on them.But the heaviest coat of ice alone does not often produce the worst conditions of loading for the conductor and the supporting structure.The worst condition of loading is that resulting from the strongest wind blowing against a conductor covered with that coating which offers the greatest area of exposed surface to the direction of the wind under all the several conditions obtaining.This will almost always be true when the wind is blowing horizontally and at right angles to the direction of the line.In this case the total horizontal load on the supporting structure from the wires is the combination of the wind load against the wires and the unbalanced pull in the direction of the line, which is produced by the resultant of the horizontal wind load and the weight of the wire itself and any covering.But it does not follow that this condition will always give the maximum load on the structure.In mountainous districts it may happen that a transmission line will be subjected to a gust of wind blowing almost vertically downward, in which case this pressure, - being added directely to the weight of the wire and the ice load, may lead to much more serious results than a wind of equal or even greater intensity blowing horizontally across the line.It may happen in some districts where large sleet deposits are to be encountered, that the vertical load from the dead weight of the wire and its coating of ice will be so great as to produce in the wire a tension large enough to break the wire, even without any added load from the wind.This is especially true if the wire is strung with a very small sag.Since the design of the transmission line supports is determined very largely by the loads which it is assumed will come equiP®e CANADIAN sR CHEE £17 d u fou £ Wer geared Ly fight T® G Et.Blect™ ant for © ill 00 eader- pd peac _onunued PE Oe lS fs [ Tre ; Windsor « Fort William .Wirinipeg < Regina .Saskatoon - Lethbridge + Edmonton + Calgary + Trail .) Ottawa «- Toronto « New Liskeard .\u201cHamilton « Sudbury .Londo Kelowna « Vancouver « Victoria May 1944, TECHNIQUE: à FE [offer i ad media ing mle the wes, 01: fre and à sime of té In les eval, tg bas high i det canne IR not vie me Sts ri e and suff noue | ad otal ven Tiss large ! or upon them, and since the load resulting from the pull in the direction of the line is very often the dominating factor; and further, since this load is a function of the resulting load on the wire produced by the wind load and the dead load, it naturally follows that the assumptions made regarding the amount of this resultant loading are a matter of prime importance.For this reason some very extensive experimenting has been done to determine the amount of wind pressure against wires, either bare or covered, under extreme conditions of velocity, density of air and temperature.Careful observations have also been made to find out, as near as possible, what is the maximum quantity of ice that will adhere to a wire during and after a heavy storm.It often happens that the temperature falls and the wind velocity increases immediately after a sleet storm.The falling temperature, of course tends to make the ice adhere more closely to the wires.On the other hand, a rising temperature and a high wind, will tend to remove some of the ice from the wires.In places where the lower temperatures prevail, the wind velocity rarely gets to be as high as in the warmer districts where sleet cannot form.On the other hand a moderate wind acting on a wire covered with a coating of ice, will put much more stress into the wire than a higher wind acting on the bare wire.This means that the conditions of loading are altogether different for different sections of the country.It is now generally assumed that in those districts where sleet formation is to be met, the worst conditions of loading on the wire will be obtained when the wires are covered with a layer of ice 14\u201d - thick, the amount of the wind pressure on them, of course, depending upon the wind velocity and the density of the air.ACTION OF WIND AND ICE Wind Pressure on Plane Surfaces The wind pressure per unit area on a surface may be obtained by the following .formula: 2 P- KY W 2g velocity of wind in feet per second; weight of air per unit cube; acceleration of gravity in corresponding units; = coefficient for the shape of the surface.py nr =Z< Il 2 The factor YW called the velocity 2g head.In considering the pressure on any flat surface normal to the direction of the wind, the pressure may be regarded as composed of two parts.(1) Front Pressure (2) Back Pressure The front pressure is greatest at the centre of the figure, where its highest value is equal to that due to the velocity head.It decreases towards the edges.The following conclusions are generally regarded as fair and reliable deductions from the results of many experiments made by several investigators, to determine the amount and distribution of wind pressure on flat surfaces: (1) The gross front pressure for a circle is about 759, of that due to the velocity head, while for a square it is about 70%, and for a rectangle whose length is very long compared to its width it is between 83% and 86%.The back pressure is nearly uniform over the whole area except at the edges.This back pressure is dependent on the perimeter of the surface and will vary between negative values of 40% and 100% of the velocity head.The maximum total pressure on an indefinite long rectangle of measurable width may be taken at 1.38 times the velocity head pressure.For a very small square, the coefficient may be as small as 1.1.Using the value for W correcponding to a temperature of freezing, or 32°F., and a barometric height of 30 inches, which is (2) (3) (4) Philippe Beaubien & Cie ACCESSOIRES ELECTRIQUES EN GROS 5632, Avenue du PARC TECHNIQUE, Mai 1944 CA lumet 5731* a RE TE pz ated aL 7 roo ivi 0.08071 pounds per cubic foot, and changing the velocity from feet per second to miles per hour, the formula for normal pressure per square foot on a flat surface of rectangular outline becomes: 0.08071.5280 5280 x V?P=183X3%32.2%60%60 % 60x60 or P = 0.0049335 V?Wind Pressure on Wires In the case of cylindrical wires the pressure per square foot of projected area is less than on flat surfaces.The coefficient by which the pressure on flat surfaces must be multiplied to obtain the pressure on the projected surface of a smooth cylinder, varies, according to different authorities, from 459, to 799,.Almost all engineers in this country assume this coefficient to be one have, and, on this assumption the formula becomes.P = 0.00246675 V?for the pressure per square foot on the projected area of the wire, with any coating it may have on it.The results of a series of wind pressure \u2018experiments, made by a Mr.H.W.Buck, at Niagara on a 950 ft.span of 0.58 inch stranded cable, erected so as to be normal to the usual wind.From the data obtained, the following formula was derived : P = 0.0025 V?P = Pressure in pounds per sq.ft.of projected area.V = Wind velocity in miles per hour.For solid conductors previous experiments had derived the formula: P = 0.002 V?Wind Velocity In assuming the loadings for which a NIGHT CALL CHerrier 7561 PLateau 1572 LANGEVIN BROS.LANCASTER 4630 157 WEST, LAGAUCHETIÈRE STREET MONTREAL, QUE.314 Hectrical Motor Service TR RERO line of towers are to be designed, the first to be determined is the probable wind velocity which will be encountered under the worst conditions.Calculations should be based on actual velocities.This is mentioned because there is a difference between indicated and true wind velocities.The indicated velocities are those determined by the weather bureau.Their observations are made with the cup anemometer and are taken over five minute intervals.The wind velocities over these short periods of time are calculated on the assumption that the velocity of the cups is one third of the true velocity of the wind, for both great and small velocities alike.As the result of considerable investigation, it has been found that this assumption is not correct, but that the indicated velocity must be corrected by a logarithmic factor, to convert it into the true velocity.The actual wind velocity corresponding to definite indicated velocities, as given by the weather bureau, are as follows: Indicated Actual Indicated Actual 10 9.6 60 43 20 17.8 70 55.2 30 25.7 80 62.2 40 33.3 90 69.2 50 40.8 100 76.2 It is a known fact that the wind pressure.increases with the height above the ground, and that it is more severe in exposed positions, and where the line runs through wide streches of open country, than in places which are more or less protected by their surroundings.\"There is a theory advanced by some, that the ground surface offers a resistance to the wind, which materially less ens its force, then after a certain altitude has been reached the effect of this resistance becomes negligible, and that beyond that altitude the rate of increase in the wind pressure must be small.This is especially true, because the density of the air is less in the higher altitudes, which tend to- counteract some of the effects of increase in velocity.Standard Practice for Wind and Ice Loads | It is assumed an ice coating 14\u2019 thick | all around the wire, for all sizes of conductors, and maximum wind velocity of from 50 to 60 miles per hour, as being | May 1944, TECHNIQUE .a at iy, ing dg oué Meg.an average condition of loading.It is also .assumed that 62 miles per hour is a velocity not likely to be exceeded during the cold months.Three classes of loading are considered : CLASS OF VERCITAL COM- Winp Loap LOADING PONENT OF LOAD ON Across LINE LINE A Dead 151b./sq.in.B \u201cX15\u201d ice 8 1b./sq.in.C > QUE.GASOLINE-DIESEL-ELECTRIC BANTAM CRANES, Capacities: V2 to 2 cubic yards EE Ne RS UN DERRICRS, RAILWAY DITCHERS, DOMINION vertical, four-cycle, 120 B.H.P.to 640 B.H.P, DOMINION-SULZER, two-cycle, direct reversing, marine type, H.P.CHILLED AND ALLOY IRON ROLLS DRAG SCRAPER AND SLACK LINE EXCAVATOR &YSTEMS, nee SE 5 2 me oy SX LECONS DE CONDITIONEMENT DE LAR | DIX-SEPTIEME LECON Par E.-N.GOUGEON, B.Sc., IM., 1.Ch.[| INGENIEUR DE LA PRODUCTION, as QUEBEC SHIPY ARDS LIMITED rs 2 ÉCOULEMENT ET DISTRIBUTION DE L'AIR au Calcul des tuyauteries P LUSIEURS installations de climatisation ou de ventilation ne sont guére aimées à cause d'une mauvaise distribution de l\u2019air conditionné qui crée des courants d'air froid désagréables pour les occupants, ou encore, à cause de l'usage de vitesse d'air trop élevées engendrant des phénomènes de résonnance fort gênants, en particulier pour certains locaux, tels qu\u2019auditorium, salles de cinéma, etc.Cela nous amène à étudier le transport de l\u2019air, son écoulement dans les systèmes de tuyauterie, et les meilleures méthodes de distribution et de diffusion dans les locaux.Ecoulement de l'air Etant donné que la ventilation des locaux habités se fait à basse pression, on peut considérer l\u2019air comme incompressible, et utiliser les lois de l\u2019hydraulique qui s\u2019y appliquent.Le théorème de Bernouilli nous assure que dans chaque section d\u2019un conduit par où s'écoule de l\u2019air nous avons deux pressions de nature différente, mais dont la somme reste constante, (en l\u2019absence de frottement) quelle que soit la section considérée.Une de ces pressions s'appelle la pression statique et l\u2019autre la pression dynamique, en sorte que (40) Pt = Ps + Pd.La formule précédente découle du fait que l'énergie totale est égale à l'énergie potentielle ou énergie de pression plus l\u2019énergie cinétique ou énergie de mouvement.Dans une tuyauterie où s\u2019écoule de l\u2019air sans frotement, la somme des deux énergies est constante, et si en raison d\u2019une diminution de section la vitesse de lair augmente, [\u2019énergie cinétique augmentera mais |\u2019énergie potentielle diminuera d'une valeur équivalente.L\u2019énergie potentielle est proportionnelle à la pression statique Ps qui existe dans le tuyau tandis que l'énergie cinétique est proportionnelle à la pression dynamique Pd.En retour, la pression statique Ps est proportionnelle 352 i HIERN] coset ou équivalente à une hauteur de colonn d'air Hs, tandis que la pression dynamiqu ls ps Pd est proportionnelle au carré de | vitesse de l\u2019air V dans le tuyau et pou|#' chaque livre W d'air qui s\u2019écoule pa se.seconde on a: as (41) énergie totale = W(Ps) + W(Pd) + friction = constante] ¢ énergie potentielle [ (42) W (Pt) = Wiis ti + perle qu que _ Cte 3e + friction F Fic.1 En raison des frottements qui existd \u201cce dans toute tuyauterie, l'énergie totg 4\" 6x n'est jamais constante mais décroît d l'on le sens du mouvement de lair et wœ y partie de l'énergie totale disparaît s Say forme d\u2019énergie thermique qui est irrad 70 gy à l\u2019extérieur du conduit.Si la vitesse \u20ac Pire l'air dans une canalisation est constar dre, (donc Pression dynamique constante), RT résistance due aux frottements s\u2019acca- wy plira aux dépens de la pression statiq> 4 Han Ainsi, la pression statique Ps peut # 4 Ja .transformer en totalité ou en partied | ; vaincre la friction ou à augmenter à us vitesse de l\u2019air.Lp ; Etant donné les faibles pressions de ir §i{, Ss en ventilation, on les mesure avec s {eg Sn May 1944, TECHNIJE J; Pay, MG, de og\u2019 a ge ad et 9 one manomètres à colonne d\u2019eau qui nous donnent la pression ou la dépression en pouces de colonne d\u2019eau par rapport à la pression atmosphérique.Les pressions - absolues s\u2019obtiennent en additionnant la pression atmosphérique, mais il n\u2019y a aucun avantage en ventilation à faire usage des pressions absolues.Les pressions statiques sont supérieures ou inférieures à la pression atmosphérique suivant qu\u2019elles sont mesurées dans un local en surpression ou en dépression (Voir Fig.1).Mesures des pressions Les pressions en ventilation se mesurent avec des manomètres à eau faits d\u2019un tube en U ou à deux branches dans lequel on a mis de l\u2019eau.Une extrémité d\u2019une des branches du tube est ouverte à l\u2019atmos- F Fic.2 phère, tandis que l\u2019autre extrémité plonge perpendiculairement dans la conduite.La différence des niveaux indique la pression statique quand un des tubes mesure la \\ pression perpendiculairement au courant ~ d'air (Fig.1).Si l\u2019extrémité du tube qui entre dans la conduite d\u2019air est recourbée de manière à faire face au courant d\u2019air, (Fig.2) les hauteurs obtenues dans ce cas-ci expriment la pression totale, et si \u2018les deux extrémités du manomètre sont - placées dans la conduite suivant la Fig.3, \u2018la différence des niveaux dans ce cas-là \\ indique la pression dynamique.Elle peut \u2018encore s'obtenir en soustrayant la pres- 9° sion statique Ps de la pression totale Pt.Equation 43.(43) Pd = Pt \u2014 Ps ut\" Exemple: Pour mieux faire comprendre que les pressions statiques, dynamiques et , totales sont des pressions effectives, sup- Posons qu'on ait le ventilateur suivant (Fig.4) qui aspire de l\u2019air frais et le refoule dans un local quelconque.Les pressions en pouces d\u2019eau en dessus et en dessous du ventilateur étant comme suit: TECHNIQUE, Mai 1944 En En dessus dessous pression statique (Ps) = 0.20\u201d 0.40\" pression dynamique (Pd)= 0.10\u201d 0.20\u201d La pression totale, en dessus du ventilateur, est égale à la somme de Ps et Pd, mais comme la pression dynamique est toujours positive et que la pression statique est négative (aspiration), la pression totale absolue est égale à: Pt = (\u20140.20\u201d \u2014 (4 0.10\") + 408\u201d\u201d = (408\u201d\u201d \u2014 0.10\u201d).(La pression atmosphérique = 408\u201d d\u2019eau) En dessous du ventilateur, la pression totale est supérieure à la pression statique parce que Ps et Pd sont toutes deux positives.La pression totale absolue égale donc: Pt = (+ 0.40\u201d + (+ 0.20\") + 408\" = (408 + 0.60\u201d) La pression totale qu\u2019aura à développer le ventilateur est égale à la somme des pressions totales: PT = (408\u201d + 0.60\u201d) \u2014 (4C8\u201d\u201d\u2014 0.10\u201d) = (0.60\u201d\u2019 +0.10\u201d\u201d) = 0.70\u201d Conclusion Il est évident qu\u2019en ventilation on ne gagne rien a se servir de pressions absolues comme le démontre l\u2019exemple précédent, et que la pression qu'aura à vaincre un ventilateur est égale à la somme des pressions totales.Vitesse d'écoulement La vitesse d'écoulement d\u2019un fluide à travers un orifice se calcule d\u2019après la formule bien connue (44) V = /2gH g = 32.16 pieds par seconde.h = hauteur de chute en pieds du fluide.Comme on mesure les vitesses d\u2019écoulement avec des manomètres à colonne d\u2019eau et QUEDTE ANNEE SOL UX AA & myvention 353 ve J: = (ression Absolve Frc.4 COURROIES en cuir plates et rondes, en cotton, balata et caoutchouc, crockets, lacets, etc.Courroies en V Veelos ajustable à toute longueur.Les Manufacturiers Canadiens de Gourroies Limitée (The Canadian Belting Manufacturers Limited) \u2018950, rue de l'INSPECTEUR Montréal, P.Q.Tél.: LAncaster 5817 354 May 1944, TECHNIQUE \u2014># que la hauteur H dans la formule doit être \u201c exprimée en pieds de colonne d'air, il va ; falloir convertir les pouces d\u2019eau lus sur les manomètres en pieds d'air.Le facteur de conversion est égal à 833 qu\u2019on obtient comme suit: densité de l\u2019eau à 70°F .densité de l'air à 70°F 624 Ib.au pi.cu 0.0749 1b.au pi.cu.= 833 b Courbe des vitesses Ainsi, une colonne d\u2019air de 833 pouces de hauteur exerce la même pression qu\u2019une colonne d\u2019eau de 1\u201d de hauteur, et une colonne d\u2019air de (833 \u2014 12) = 69.4 pieds exercera la même pression qu\u2019une colonne d'eau de 1\u201d\u2019 de hauteur.Ainsi, si on exprime H en pouces de colonne d\u2019eau dans la | formule (43), on obtient que la vitesse du courant d'air en pieds par minute s\u2019exprime eut par V = V2 X 32.2 x 69.4 x H = 66.5 /H pieds par seconde, (44) V = 66.5x60x /H = 4005 /H pieds par minute, la formule (44).A noter que H est ici égal à la pression dynamique Pd et que (44) peut s\u2019écrire aussi 4005 /Pd.La vitesse V, calculée à l\u2019aide de la \u2018formule (44), est la vitesse moyenne du fluide dans le tuyau, car pour une section 4 donnée d'un conduit quelconque la vitesse { du fluide n\u2019est pas uniforme, mais varie des parois au centre du tuyau (Voir figure 5a).! Débit Le débit Q en pieds cubes par minute 20 TECHNIQUE, Mai 1944 est égal au produit de la section S en pieds carrés du tuyau par la vitesse moyenne V exprimée en pieds par minute.(45) Q = VS PROBLÈME Quel est le débit d\u2019air d\u2019un tuyau de 2 pieds carrés de section, si la pression dynamique Pd lue au manomètre à eau est égale a 0.4\"?Tuyau Circulaire Tuyau rectangulaire ( C Lecture av Tube de Gtol | Fi1G.5 SOLUTION V = 4005 0.4 = 801 pieds à la min.Q = 801X2 = 1602 pieds cu.à la min.Mesure du débit au moyen du tube de Pitot Le tube de Pitot sert surtout à mesurer les vitesses des fluides en un point d\u2019une conduite où se trouve placée son extrémité.Ce tube consiste en un assemblage concentrique de deux petits tuyaux recourbés à angle droit tel que l'indique la figure ATELIER DE Spécialités : MECANIQUE, Foyer VOLCANO FONDERIE, Fournaises EUREKA BOUILLOIRES Réchauds MANNY VOLCANO LIMITEE 1106, CÔTE BEAVER HALL MONTRÉAL Tél.PL.8531 Usine à Saint-Hyacinthe 355 2 mere , RK PRG METRE HL (6a).Le tuyau intérieur est ouvert et\u2019 reçoit la pleine pression du courant d\u2019air, Trous de Fression Stat Tubes en Caovtchove Yession Statiq ve ouverts latmosphere se Pression totale courant d\u2019air.Les extrémités de ces petits tuyaux sont reliées à un manomètre à tandis que le tuyau extérieur est perforé colonne d\u2019eau, et suivant la manière dont sur sa circonférence et à angle droit au on relie les extrémités au manomètre, on Le CHALUMEAU COUPEUR WELDCO «M» est reconnu généralement comme le meilleur au Canada.Ces dernières années, six des plus importants chantiers maritimes, de Vancou- que exclusivement.meau Weldco « M ».Demandez notre brochure sur le chalu- 3445, RUE PARTHENAIS, vr aio Font oasis re |[E)DING § SUPPLIES C0.Line MONTREAL Téléphone CHERRIER 1187 May 1944, TECHNIQUE | ug 1 § df tuff Tuyau Ouvert Perte = .87x Rd Frc.7 Cone, Plaque £ Tuyau forte = K x 7 Angle À |5'|10|13 512012530 Nolesr K' [120|.15|.M0 [3/7 |120|250 Fr.9 peut lire les trois pressions: totale, dynamique et statique.Pour déterminer la courbe des vitesses dans un tuyau rond, il faut le diviser en anneaux concentriques et faire les mesures des pressions dynamiques sur chacun de ces anneaux.(Voir figure 5b et 5c).Pour les tuyaux de petit diamètre, on Peut faire une lecture au centre du tuyau et prendre 80% de cette \u2018valeur comme pression dynamique moyenne.Les tubes de Pitot bien calibrés ont une précision de 1% près.TECHNIQUE, Mai 1944 Plaque & Tuyau Ferte = .48x Pa Fic.8 Cloche % Tuyau ferte = lex fd.E |is|2s|50|75]1m|izs Voleur k M8 [.117 1.108 [.104|.103|,102 Fic.10 SERVICE DE 24 HEURES FRED DUCLOS Entrepreneur électricien Réparations de moteurs Tél: FR.2943 Nuit: FR.2940 156a, Âve Bureau Montréal 357 A, A Nn Re Rapport Contraction Brusque Perte = K x FA (en Az) 1.2:34.5.671 Valeurs de K Fic.11 ferte= (1-22), Fd fen 3) Elargissement Brusque Fic.12 5 6 ® o O0 Anglà Œ, Degres © Oo .0l -02 .03 .04 .05 .06 Raccorcl Convergent Valeurs de K texte = Kx Fd (en A2) Fic.13 1.00 80 ul § 60 y 4 = Raccord Dwergenl M 20 x 20 40 60 80 (erte = (I ~ Rendement)«( fd -Ri ) Angle À, Degres A, A2: FiG.14 CHOISISSEZ VOS MEUBLES DE BUREAUX CHEZ Nulla ti b SPECIALISTES DU MEUBLE MODERNE DEPUIS 50 ANS Tél.Plateau 8811 | 915 est, rue Sainte-Catherine 358 May 1944, TECHNIQUE : ETE BE EE PCR) NH E.& mp \u20ac -\u2014 Ù 3 \\X AA 1 14-00 d= => CS MS 2 FREE FOREMANSHIP TRAINING Streamlined, intensive courses consisting of five two-hour sessions designed to give operating and potential supervisors of both sexes practice in developing skill in leading and training people through practical methods that have proved satisfactory in plants and factories throughout Canada and the United States since the outbreak of war.THREE TYPES OF COURSES GIVEN BY EFFICIENT TRAINERS * How to teach a man to do a job\"' so that he may do it JOB safely, efficiently, economically and intelligently.This type of training is designed to give supervisors the ability INSTRUCTOR to transmit their knowledge in the shortest possible time TRAINING either to green men or present workers promoted to a new job > JOB Supervisors are taught how to get along with those whose work they direct and with people they contact in order to handle and solve daily problems and to RELATIONS establish and maintain good relations between them- TRAINING selves and employees by treating the latter as individuals through whom they get results.Teaches how to break down a job so as to simplify and eliminate operations and produce a greater quantity JOB of quality products in less time by making the best use of the manpower, machines and materials at hand.\u2014 METHODS Through this method foremen have workers do their job in an easier and safer manner and eliminate waste TRAINING of time and material.Moreover, they learn that the best way to do a job to-day may be improved to-morrow.GRATIFYING RESULTS OBTAINED SO FAR An approximate annual saving of $285,000 is reported by a Canadian plant.\u2014 95 per cent of the persons trained have improved their own job.\u2014An operation requiring formerly 43 min.need only 16 min.to-day.\u2014Increases in production have varied from 10 to 1000 per cent.\u2014The output ot machines has been increased from 15 to 500 per cent.\u2014Rejections reduced from 35 to 5 per cent.\u2014The training time required on an exacting and delicate piecework job reduced from 18 to 10 weeks, etc.Facilities acquired through THE FEDERAL DEPARTMENT OF LABOUR AND THE DEPARTMENT of the PROVINCIAL SECRETARY Under the auspices of THE WAR EMERGENCY TRAINING PROGRAM and THE YOUTH TRAINING PLAN 35 NOTRE-DAME STREET WEST MONTREAL PHONE BELAIR 2858 Pertes de charges (Perte des pressions) Les pertes de charge engendrées par l\u2019écoulement de l'air sont de deux sortes: 1l\u2014 les pertes de pression occasionnées par les changements de section ou de direction du courant d'air; 2 \u2014 les pertes de pression le long de la tuyauterie dues au frottement contre les parois.Aux vitesse utilisées en ventilation, ces pertes sont pratiquement proportionnelles La perte dans \\e conduit principal égale Kx Pi dans le branchement.pour ecoulement dans un sens ou dans \\avtre et pour conduits eireJlaives et rectangy laires.en pieds par minute, et pour faciliter la résolution des problèmes de tuyauterie, V \\ (46) Pd = H ~ (5005) nous donnons.ici un tableau des pressions dynamiques, en pouces d\u2019eau correspondant à des.vitesses allant jusqu\u2019à 2000 pieds par minute: , > 9 > Co ON eg, N An gle 4 n Oo N o 4 27 3 4 75 Valeurs de jd / y Fic.16 au carré de la vitesse; et pour cette raison, on les exprime généralement en termes de multiples de pression dynamique.La formule (44) nous permet de calculer la pression dynamique étant donnée la vitesse Ferronnerie et Quincaillerie, Matériaux de Plomberie, Articles de Sport.EN GROS A.PRUD'HOMME & FILS LIMITÉE 338 est, rue Craig - Montréal Tél.HArbour 7141 - C.P.2230 360 th i , Hu cial ibe PTIT RENE TE EP Cest nait HORII TTR TRI REAR RI LRN 0 À 2 3 4 -5 Valeurs de K.TABLE I V Pd V Pd 100.0063 1100.0755 200 11 0025 1200.0900 300.110 \u20180056 1300.1050: 400.111 0100 1400.1225 500.0156 1500.1400: 600.0224 1600.159 700.[0305 1700.180: 800.112 0400 1800.202 900.0505 1900.225 1000.0625 2000.249 1 \u2014 Pertes de charge dues aux changements de section et de direction de courant d'air Il y a perte de pression dynamique a l'entrée et à la sortie de la tuyauterie, dans les raccords, les coudes et les branchements, et partout où il y a changement de vitesse.May 1944, TECHNIQUE re es psded ale me dl | dees 0 des pour gle Joe te b si Tor, Gig Nog \u201cque à de Pertes de charge à l'entrée (Figures 7, 8, 9, 10) Les pertes de charge, à l\u2019entrée de la tuyauterie, dépendent naturellement de la forme du bout du tuyau; elles sont le plus élevées pour un tuyau ordinaire, et moindres pour une entrée arrondie.À noter particulièrement l'effet d'ajouter une plaque «a b » sur la diminution de perte de pression.La perte de charge est égale au Chambre de pression 7 TE -\u2014\\\u2014 D tv forte » 2 56x Pd en D Ferte = 2.56 x Pd en D Chambre de pression Raccord dwergent avec Ecoulement dans la chambre produit du coefficient « k » par la pression dynamique correspondant a la vitesse dans la tuyauterie, ainsi, pour une vitesse donnée, la perte de charge est proportionnelle à « k».Pertes de charge dans les contractions, élargissements et raccords (Figures11,12,13,14) Dans les contractions brusques (Fig.11), 3xD-\u2014\u2014| 87x Ra en D Ecoulement en dehors de la Chambre Perte = Perte = .47« Pd en D Angle x |5°[ 10] 13'| 18] 20 25 [30 \\alewr K 40] 44] 4850 57] 66 80 Perte = Kx den D Ecoulement dane lg chambre de pression Fic.17 CAlumet 2030 THE ELECTRIC & GAS WELDING CO.LTD.GERARD BRUNELLE, Gérant Général 5701, DE NORMANVILLE MONTREAL dalopettes Lanadiennes Eng R.Dubois, propriétaire Fabrique de salopettes marque \u201cC.P.R.\u201d MONTREAL 6651, RUE DES ECORES Tél.: CRescent 4296 TECHNIQUE, Mai 1944 TR A er py = les pertes proviennent du fait que le courant d'air subit un épanouissement brusque après la section contractée et aussi par le frottement à l\u2019entrée.Dans l'élargissement brusque (Fig.12), la perte provient du fait que le courant s\u2019épanouit sans toucher la paroi.Les coefficients K dépendent du rapport des sections A; et 2.Pour les raccords convergents (Fig.13), les coefficients dépendent de l\u2019angle du cône, la perte de charge étant produite par la légère contraction à la sortie du cône.Pour des angles de convergence inférieure à 30°, la perte est négligeable.perte est la même que pour l\u2019élargissement- brusque (Fig.14).Pertes de charge dans les branchements (Fig.15 et 16) Le tableau de la figure 15 donne les.coefficients pour divers angles de raccordements qui, multipliés par la pression dynamique dans le branchement, donnent la perte de pression dans le conduit principal.Le tableau de la figure 16 donne les cœffi- cients k en fonction de l\u2019angle du branchement et de celui du cône.Le calcul de la perte de charge est le même ici que pour le cas précédent.Perte = K x fd.Tôble donnant \\es valeurs de K, pour Coudes a 90° Rapport = z|%| 21% 2/15] 2 2a} Coude Circulaire K, |80(75]265]25(20]17].16|15] 16] Coude Rectandulaire Klhob 351.341.18 [11 |.09 |0B.08 |,09 Angle du Coude « 90° |GO° 45° 30° 15° Facteur \u2018f\" .00 |.&6 |.SO .33 .17 qu'à ao .Formule de la perte de charge Perte = Ke x pour coude autre 2, Pa.Fic.18 À noter que la pression statique diminue après le cône parce que la vitesse augmente.Pour les raccords divergents (gain de pression statique), la perte de charge dépend du rendement du cône.A noter que pour des angles de 60° et plus, la PLOMBERIE ET CHAUFFAGE 9 PLUMBING AND HEATING HECTOR GROULX, Enrs.GUY SAINT-LAURENT, PROP.Téléphone WEllington 1520 1638, NOTRE-DIAME ouest, MONTREAL 362 el Hb Cob riba rire arte lsh bb sD HIER tes thé» (HATE ACHES OE CERES Pertes de charge dans la chambre de pression (Fig.17) La perte de charge par l\u2019écoulement de l\u2019air en mince paroi d\u2019une chambre de pression est la même dans les deux sens.À noter qu\u2019elle est égale à 2.56 fois la pression dynamique en D.Si l\u2019orifice est muni d\u2019un ajustage, la perte n\u2019est pas la même dans les deux sens, étant plus élevée quand l'air s\u2019écoule dans l\u2019ajutage vers la chambre de pression.La perte de charge est due à la perte à l'entrée et à l\u2019épanouissement du courant d\u2019air dans la chambre de pression.Quand la tuyauterie débouche dans une chambre de pression par l'intermédiaire d\u2019un raccord divergent, la perte est proportionnelle au coefficient k qui dépend en retour de l\u2019angle du cône.Les valeurs de k sont données pour des angles de cône de 5 à 30 degrés.May 1944, TECHNIQUE [pui j perte ( que de ale & fel gro de ge D.gnenie (tl 80 anon de le © men ale pl riilaire \u20ac soapent Mrs ese de isc: fem Pertes de charge dans les coudes (Fig.18) Le tableau de la figure 18 fait voir que la perte de charge est plus élevée dans un coude de section circulaire que dans un coude de section rectangulaire ou carrée, et que la perte de charge diminue avec le rayon de courbure jusqu\u2019à ce que celui-ci égale 2D.À noter que la perte de charge augmente pour tout rayon supérieur à 2D.Cela est sans doute dû au fait que la diminution de perte de charge, par la plus grande courbure, est contrebalancée par l'augmentation du frottement dans un coude plus long.Les coudes de section circulaire et de courbure égale à 2D occasionnent une perte de charge de 14.2% de la pression dynamique correspondant à la vitesse de l'air dans le coude.Des résultats satisfaisants s\u2019obtiennent en pratique avec 1500 pieds par minute est égale à 0.1400 (voir Table 1).D\u2019après la figure 18, un coude à 90°de 2 pieds de diamètre et de courbure égale à 3 = 15 D ; le coefficient k = 0.17, et pour un coude à 45° le facteur égale 0.50 Perte de charge x 0.14 = .0119\u201d FXkXPd = 0.50X0.17 9 \u2014 Pertes dues au frottement sur les parois de la tyauuterie Aux vitesses employées en ventilation, la perte de charge h est proportionnelle au carré de la vitesse V , donc proportionnelle à la pression dynamique Pd, à la longueur L de la conduite et inversement proportionnelle au diamètre D.Le coefficient de friction f dépend naturellement de la rugosité des parois.Formule de Fanning: Longueurs équivalentes de tuyau pour coudes à 90° de section circulaire: Rayon de courbure.34 D Longueur équivalente de 16 D 10 D 1D 1.25D 1.50 D 1.75 D 2D 7.5D 6D 5D 4.3D des coudes de courbure égale à 115 D, et pour des coudes de section circulaire, la perte égale 17% de la pression dynamique, tandis qu\u2019elle est de 9% pour un coude à section rectangulaire ou carrée.Certains techniciens préfèrent exprimer la perte dans les coudes et les raccords en | fonction du nombre de pieds de tuyau équivalents.La table suivante donne les longueurs équivalentes pour des coudes de section circulaire et de différents rayons de courbure.(Voir le tableau ci-dessus) ainsi un coude circulaire de 2 pieds de diamètre et de 4 pieds de courbure serait équivalent au point de vue perte de charge à 4,3 D = 4.3 X 2 = 8.6 pieds de tuyau de même diamètre.Pour les coudes de tout autre angle que 90°, nous donnons à la figure 17 les facteurs qui, multipliant les coefficients des coudes à 90° de même section et de même diamètre et rayon de courbure, nous donnent la perte de charge désirée.EXEMPLE Quelle est la perte de charge dans un coude à 45° de 2 pieds de diamètre, de 3 pieds de courbure, si la vitesse de l\u2019air dans le coude est de 1500 pieds par minute?SOLUTION La pression dynamique correspondant à TECHNIQUE, Mai 1944 MATÉRIAUX de CONSTRUCTION MATÉRIAUX RÉFRACTAIRES ALI SPEC I TES Ciments de toutes genres; briques a feu écossaises et américaines; terre à feu; sables à mouler ; hydrofuge et durcisseur de béton Anti-Hydro ; durcisseurs de planchers Armortop ; peintures spéciales, etc, etc.Demandez 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2.\u2014Détisez ELIMINER les feux de foréts.3.\u2014Arrosez le feu The Shawinigan Water & Power Company Electricité Produits Chimiques GENIE CIVIL * TRANSPORT + CONSTRUCTION Ceci est la deuxième d'une série d'annonces sur la Conservation Forestière, MIT ET IEEE IN TE NET EEE TENS & rentlaton reutenes \u20ac His hrtion du D D tion circulaire à 70° F et 29.921\u201d Hg._ a+b _ a+b (48) h = fL x( Zi ) visitent / imprimerie Pierre Des Marais Les deux visites organisées au cours du mois de mai par les directeurs du Club Typographique de Montréal ont remporté un beau succès.Le soir du 8, une centaine de membres se sont rendus chez Pierre Des Marais, l\u2019imprimerie « la plus up-to-date de Montréal ».Ils furent reçus par M.Pierre Des Marais et son collaborateur, M.Jean Morin, tandis que M.Edgar Varin, directeur des ateliers, sut fournir de nombreux renseignements et, exécuter plusieurs démonstrations aux visiteurs.M.Rodolphe Ducharme, de la Toronto Type & Foundry, avait accaparé, pour la circonstance, l\u2019Intertype de la maison, pour donner, lui aussi, une démonstration sur cette composeuse automatique.À un certain moment, il y eut, dans ce coin-là, plus de monde que d\u2019espace.Les membres, surtout ceux qui travaillent 374 r .r , .f dans des locaux mal éclairés, furent éblouis ; devant tant de lumière ; la grande propreté ; l\u2019ordre et l\u2019intelligente disposition des mach1- nes modernes.| Pour clore la soirée M.Des Marais, apres | nous avoir dit quelques mots, nous ménagea la surprise d\u2019un buffet.Merci, M.Des Marais de votre hospitalité.| Merci a votre personnel pour sa courtoisie.| Si une centaine de membres ont visité avec | intérêt votre atelier au lieu des quarante que; l\u2019on vous avait promis, cela n\u2019est dû qu\u2019à la popularité de l\u2019imprimeur Pierre Des Marais | 4 Visite à l\u2019École des Arts Graphiques [ Dans TECHNIQUE de juin, on trouvera le compte rendu de la visite des membres, ac-| compagnés de leurs dames, à l'Ecole des Arts; Graphiques.Rocx LEFEBVRE.May 1944, TECHNIQUE.S de Roy Ser, rh Vue Cts, Qu-B! ons.§ 8 reste eff, atk ter le, à il 8 edf ation.8 fae : ouf s dont per.ante § gels rs de de té bres, i vite ar dé vec dat st COM er pit aa MINISTERE DU SECRETARIAT DE LA PROVINCE DE QUEBEC L'enseignement des Beaux-Arts L'enseignement des Beaux-Arts est l'un des plus importants qui se donnent dans la province de Québec.On ne saurait en surestimer la valeur pour le progrès de notre peuple.Développer le goût du beau parmi la population et en même temps former des artistes qui fassent honneur au pays, c'est le double objet que s'est proposé l'Etat, par la fondation des Ecoles des Beaux-Arts.Déjà, les bons effets de leur ensesi- gnement se font sentir en tous les domaines de l'activité sociale.Sans négliger, à toutes fins pratiques, l'architecture ou le dessin publicitaire, la direction des écoles provinciales apporte un soin particulier à la formation artistique des élèves, par la peinture, par la sculpture et par les arts décoratifs.Chaque école doit être moins une institution d'enseignement supérieur qu'un foyer de haute culture.L'avenir de notre peuple est lié au sort de son élite, et à celle-ci, pour qu'elle se prépare à son rôle, l'enseignement des Beaux-Arts est essentiel.HON.HECTOR PERRIER Ministre Sous-Ministre JEAN BRUCHESI REHEAT There\u2019s nothing skimped orskimpyaboutFairbanks- Morse Trucks.They're sturdy and strong.Made Get the right belt for each drive from G & K of the highest grade ma- ff #5 oo ; complete line.terials and built to give 747 we À \u201cRESEARCH\u201d: for motors and long.trouble-free service je, woodworking equipment.even under the roughest f SN \u201cGRAKNIGHT\u201d: for shifters .p 0% d st Îleys.usage.The F-M line in- and Step cone puters cludes trucks for practical- SPARTAN\": An exclusive .Ee Ê ; y G & K tannage, resistant to ly every trucking purpose.S| 5 | ; ul steam, heat, oil and acid fumes.Special models built to \u201cQue 4 All these brands are 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