Traces : revue de la Société des professeurs d'histoire du Québec, 1 août 1995, Août

[" pena fissile iit BL ib h © | | | i ih i i i lo he ISSN 0225-9710 ni a ites Vol.33, No.4 / aolt-septembre 1995 i i | li i fl it it he if fle Hh Programme i it 1 i fete RD al i du 33e Congrès Hs Hie les ; de la Société des Ï Hi diet th Ka ihe hit CE itis; i nranfesseurs At i Yi | i hy fi i Heh ih! jh fai gd li istoire du Québec ti fi Hi i i Hi hi fic gels ih EL hi nt ah 5-33 fi tt Hi ii i oc i it He hl ; ih hel i ah i ii to th i i ERY ; i 1 hi An ii air rs Fr het ty \"Na es 19,20, 21 ih lat trie é teh hs trs a Au fil des Joust Smo nh hl et 22 octobre 1995 i it te ih ol ih i qe qu it eu fe i hit it st otre » Hi Hi hi wl | i it h pi Is js X Pt ri à l'Hôtel Valleyfield, Delta i i i il | It i qe i i Hi oh ih th in is i hy dhl ih ih hs ith i) ih st ih i bl A it Hi if i ri | ih i = i it due Hine ee a i i ie 2 Sri i Skin on, = | Ni uh a.di i i | | ih = ili | i i i i i h | i ih qu \u2018 br | i fi ih ty É li ily à | i) | Hh q this (hi ; tt Hi ii i | f i Eves i | th => it | | ta 3 a I ih = i iy i hii 3 ee ie il | | i (us bli + ni il i i i on ih i | i i i 1 | ih iis ii ii vi, + se .i ti tit -~ 2 | jp hii Eh Hib! ii Ben 8 iH | ji ès {rag | en hi i Bfasnau ily anges 3 ih sil ga 3 i th | ili \\ i! i à ! - it fle ht Ht Aa N #\u2019, sr 458 x Collection Ecomusée des Deux-Rives us ki suusi{ - oor.hi, dis ot Lo TE EA Tran Se tial ( Mes Mes Dis Hor Jo Qu Sal (on Kel Kel Ath Aes Hen Al Al Kiel he Al Ko {on Con Fi For INF Jer Cour a Sd Ë Tg Tig al Jer 0 8 Mo dey Dg Em Da No By r/ mr Co PPT i Sommaire Message du président de la SPHO _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ el ________ 2 Message du coordonnateur du 332 Congrès ____ _ _ __ __ __ o_o __________ 3 Présentation des membres du Comité d'organisationducongrés _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ ___ ____________ 5 Horaire du congrès ___ LL LL LL LL LL LL LL LL LL LL LL LILI LILI LILI LILI O0 6 Journée précongrès_____- 111111111000 L LL LL LL LILI LILI LL LOL LLL LL 00 10 Ouverture du congrès_____ 1 LL LL LL LL LIL LILI LL LL LILI LILI LL LILI LIL L 15 Salon des exposants __-_ LL 11111 LL LL LL LL LL LL LILI LL LL LILI LL LL 15 Conférence d'ouverture des ateliers_____ 111 LLLLLL LL LL LILI LL _ 17 Ateliers - bloc A_ _ _ _ _ L LILI LILI LILI LIL LIL 18 Ateliers - bloc B____ 11111111 LL LL LL LL LL LILI LILI III IL ____ 26 Ateliers - bloc C _ _ _ _ _ _ LIL LL LILI LIL LL LILI LIL LL LL LIL LIL LIL LOL 28 Assemblée générale de la SPHOQ_ _ _ _ _ _ 00 31 Hébergement _ _ LL 31 Ateliers - bloc D _ _ _ _ _ _ _ _ LOL LO LL L0 32 Ateliers - bloc E_ _ _ _ _ _ ll 34 Ateliers- bloc F_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ll 36 A table\".37 Ateliers - bloc G _ _ _ _ LL LL LL LL LL LL LL LIL 39 Activités de sorties (samedi) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ oo 41 Concours national Lionel-Groulx _ _ _ _ _ _ _ _ _ LL LL LILI LILI LILI 0 42 Conférence de clôture du 332 Congrès 44 FEUILLES DÉTACHABLES: Formulaire d'adhésion et d'inscription au congrès et affiche au centre du cahier.INFORMATION Jean-Yves Collette Alain Saucier coordonnateur trésorier 42, rue Gault 321, rue Armand-Mallette Salaberry-de-Valleyfield Salaberry-de-Valleyfield J6S 3R3 JET 6C8 Tél.: 514.371.2282 514.373.9744 Téléc.: 514.373.0393 PUBLICITE Jean-Yves Collette, Jean-Louis Lacelle et Alain Saucier SOCIETE DES PROFESSEURS D'HISTOIRE DU QUEBEC 600, rue Fullum, Be étage Montréal, Qc H2K 4L1 Jean-Vianney Simard, président, 418.692.5623 Dépôt légal: B.N.C.- B.N.Q.Envoi de publication Date de parution: août/septembre 1995 Numéro d'enregistrement: 6323 - port de retour garanti Parution: 6 numéros/année Abonnement annuel: individus: 50$ institutions: 60$ retraités: 30$ étudiants: 22S Carole Bannon inscription 517, chemin du Lac Ville de Léry JBN 1A2 514.692.3497 DISTRIBUTION Johanne Noiseux PAGE COUVERTURE La grève de 1946 collection Écomusée des Deux-Rives PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ essage du Président de la SPHQ \"Au fil des jours.se tisse l'histoire\".Tel est le thème choisi par les membres du comité d'organisation du 332 Congrès de la Société des professeurs d'histoire du Québec.On pourrait disserter longuement sur ce thème.Contentons-nous de souligner qu'il évoque une activité économique et sociale importante au 19° siècle, soit la naissance et le développement des filatures de coton.La ville de Salaberry-de-Valleyfield, où se tient notre congrès annuel, est née justement de l'industrie du textile.Comme professeurs de sciences humaines et d'histoire, nous sommes les mieux placés pour vérifier la justesse du thème choisi.Nous savons que la science historique se perfectionne chaque jour et nous demande de nous ajuster, de nous perfectionner.Quel meilleur moment qu'un congrès pour nous aider à nous améliorer dans notre enseignement! Les membres du comité d'organisation, tous des bénévoles, n'ont pas ménagé les heures et les réunions pour préparer des activités de qualité.Le congrès de Salaberry-de-Valleyfield, comme vous le verrez, a un riche contenu.Conférences et tables rondes par des spécialistes, plus de cinquante ateliers susceptibles de satisfaire les intérêts de chacun, visites historiques guidées dans ce coin de pays, un salon des exposants qui vous permettra de connaître du matériel pédagogique nouveau, remise des prix aux lauréats du concours Lionel-Groulx par les professeurs, voilà ce que vous réserve ce 33° Congrès.Membres de la Société des professeurs d'histoire du Québec, conseillers pédagogiques et professeurs d'histoire des différents ordres d'enseignement, je vous convie tous à Salaberry-de-Valleyfield, les 19, 20, 21 et 22 octobre 1995, en vous souhaitant le plus enrichissant des congrès.Jean-Vianney Simard, président PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ _ im mieux ence fous nous gles sde Tes 508 es Qu res ers 1, her ih ad nt mss, \"Au fil des jours\u2026 se tisse l'histoire\".Après avoir consulté quelques collègues, j'ai accepté, avec enthousiasme la tâche de coordonner l'organisation du 332 Congrès de la Société des professeurs d'histoire du Québec.Rapidement une équipe formée d'enseignants et de conseillers pédagogiques s'est mise au travail pour préparer cette activité.Les succès des congrès précédents nous encourageaient à poursuivre dans la même direction: offrir des ateliers variés qui répondent aux attentes de nos membres et organiser des visites historiques qui feront découvrir notre région.Nous avons voulu donner à ce congrès une teinte \"régionale\" en rappelant le passé de Salaberry-de-Valleyfield.Construite autour du \"moulin de la coton\u201d, la ville a grandi avec son usine jusqu'aux années 60.Salaberry-de-Valleyfield est une ville du textile.Nous rejoignons, avec ce thème, plusieurs autres villes du Québec qui se sont développées autour des filatures de coton.Je profite de l'occasion pour remercier tous les membres du comité d'organisation et souligner le travail que chacun a accompli.Ils ont généreusement donné de leur temps et de leurs idées.Je me permets de lancer une dernière invitation à toutes et tous, conseillers pédagogiques, enseignants du primaire, du secondaire et du collégial, à vous inscrire à ce congrès.Son succès dépend de votre participation.Nous sommes prêts à vous accueillir nombreux à Salaberry-de-Valleyfield les 19, 20, 21 et 22 octobre 1995.Jean-Yves Collette, coordonnateur 3 5% i PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ ¢ a \u2018Service de commande ji rapide et efficace / \u2018oa Service de consultation / ~~ pour lé choix des livres iN Exposition de livres dans les écoles I Service d\u2019envoi d\u2019office D Vaste choix de livres dans tous les thèmes Manuels scolaires ~~ 10, rue Nicholson, Valleyfield (Québec) Tel.(514)373-6211 e Mil(514) 3 8 © Fax: 514)373- 2551 e Mtl(514) 856-7797 bh.Pst.cE =r ER.Cav [ra RAI far / 0 résentation des membres du comité d'organisation du Carole Bannon Enseignante.Commission scolaire de Valleyfield Inscription.Jean-Yves Collette Enseignant.Commission scolaire de Valleyfield Coordonnateur.Mariette Desranleau Enseignante, Commission scolaire des Trois-Lacs Ateliers et banquet.Jean-Louis Lacelle Enseignant, Commission scolaire de Huntingdon Salon des exposants.Mariette Brazeau Conseillère pédagogique (enseignement primaire), Commission scolaire des Trois-Lacs Précongrès et ateliers.Jacques Décarie Enseignant.Commission scolaire de Chomedey de Laval SPHO.Francine Enfilis-Leger Conseillère pédagogique, Commission scolaire de Valleyfield Précongrès et ateliers.\u2018 Pierre Laperrière : Enseignant, Commission scolaire : des Trois-Lacs : Secrétaire et ateliers.Monique Lebeuf-Constant Coordonnatrice (Enseignement secondaire), Commission scolaire des Trois-Lacs, Visites et activités du samedi.Alain Saucier Enseignant.Commission scolaire de Valleyfield Trésorier.Lucette Tétreault Enseignante.Commission scolaire de Valleyfield Ateliers et du banquet.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ 5 Horaire du 33° congrès \u2014_\u2014_\u2014_\u2014_\u2014PP | A MERCREDI, 18 OCTOBRE UE 19h30 Inscription au précongrès JEUDI, 19 OCTOBRE 8h30 Inscription au précongrès | 9h00 Présentation de la journée 9h15 Conférence d'ouverture par Monsieur Jean Proulx, secrétaire du Conseil supérieur de l'éducation «La place des sciences humaines dans les écoles en l'an 2000» 10h15 Pause santé 10h30 Table ronde 12h00 Dîner Ouverture du salon des exposants OÙ 13h30 Ateliers 15h00 Pause santé et visite du salon des exposants 15h15 Plénière: »Création d'un réseau d'entraide» 16h00 Salon des exposants 18h00 Inscription au congrès 20h00 Conférence d'ouverture par Madame Madeleine Parent, \u2014 témoin privilégié de la vie syndicale à l'époque de Duplessis «À la recherche de l'histoire d'un peuple» VENDREDI, 20 OCTOBRE 8h00 Inscription et visite du salon des exposants 9h00 Conférence de Monsieur René Durocher, directeur du Bureau de la recherche | «L'enseignement de l'histoire: tout le monde est pour, où est le probleme?» { 10h15 Pause santé et visite du salon des exposants 10h45 Ateliers du bloc A 12h00 Dîner 13h30 Ateliers du bloc B 14h45 Pause santé et visite du salon des exposants 15h15 Ateliers du bloc C 16h30 Assemblée générale de la SPHQ 18h00 Fermeture du salon des exposants Soirée libre (voir suggestions de restaurants p.37) r/ 22 PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHOQ x | oraire du 33° congrès EE _ SAMEDI, 21 OCTOBRE 9h00 Ateliers du bloc D 10h15 Pause santé i 10h45 Ateliers du bloc E _ 12h00 Dîner 13h15 Départ pour les activités ou 13h30 Ateliers du bloc F 14h45 Pause santé 15h15 Ateliers du bloc G 19h00 Remise des prix pour le concours Lionel-Groulx 20h00 Banquet: Le lieutenant-colonel Charles-Michel de Salaberry vous reçoit.DIMANCHE, 22 OCTOBRE 10h30 Conférence de clôture par Monsieur Pierre Graveline, chroniqueur au journal Le Devoir « Les défis historiques du Québec à l\u2019aube de son indépendance.» 11h30 Brunch 14h00 Clôture du 33° congrès de la SPHO ee que-et des activités qui mettent en lumière pciété québécoise et canadienne dans le et les activités suggérées tiennent compte des amme d'histoire du Québec et du Cu ELLE ER es sin 5H Hate ce Hart i nl i A {KHAN it Fi ih 8 Mot du ministre de I\u2019Education \u2014\u2014 PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ Message pour la Société des professeurs d'histoire du Québec L'histoire, c'est la discipline qui nous permet de savoir d\u2019où nous venons, de comprendre nos relations avec les autres sociétés et d'évaluer la pertinence des voies que nous choisissons pour contruire notre avenir.Il est temps que notre société entreprenne une réflexion de fond sur la façon d'enseigner l'histoire chez nous à chacun des ordres d'enseignement.Non pas que les enseignantes et les enseignants d'histoire s'acquittent mal de leur tâche, au contraire.|! faut plutôt nous demander si nous avons accordé une place suffisante à cette discipline, si les contenus des programmes sont adéquats, complets et équilibrés et s'ils conviennent à notre époque.Cette réévaluation de l'enseignement de l'histoire nous permettra d'alimenter la réflexion plus vaste qui se poursuit dans le cadre des États généraux sur l'éducation.La contribution des membres de la Société des professeurs d'histoire est essentielle à cette démarche.À chacune et à chacun d'entre vous, je souhaite des travaux fructueux et porteurs de réponses pour l'ensemble des Québécoises et des Québécois.Ne Le ministre de l'Éducation Jean Garon 1 JA 278 \"1, ot des députés Bienvenue dane le Sunott Le député du Québec à l\u2019Assemblée nationale, Serge Deslières, et le député à la Chambre des Communes, Laurent Lavigne, s'unissent pour souhaiter la plus chaleureuse bienvenue dans le Suroît aux participants au 33\u201c Congrès de la Société des professeurs d'histoire du Québec, qui sauront se laisser charmer par notre région si riche en sites historiques et en vestiges de notre histoire.Souhaitons que ce Congres soit pour eux une source de dynamisme et d'inspiration, considérant l'importance de l\u2019enseignement de cette science humaine pour le développement, chez nos jeunes, d\u2019un sentiment d\u2019appartenance et de respect pour leur culture, leur pays.Bienvenue chez nous, et bon congrès! PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ Description des ateliers: journée du précongrés mmm JEUDI, 19 OCTOBRE 9h00 à 9h15 9h15 à 10h15 10h30 à 12h00 13h30 à 15h00 AA BB PRÉSENTATION DE LA JOURNÉE Monique Lebeuf-Constant, Commission scolaire des Trois-Lacs CONFÉRENCE « La place des sciences humaines dans les écoles en l'an 2000 >» Monsieur Jean Proulx, secrétaire du Conseil supérieur de l'éducation.L'enseignement des sciences humaines quinze ans plus tard: état de la situation et perspectives.La place des sciences humaines dans l'hypothèse d'un curriculum rénové du primaire et du secondaire: une proposition, un défi à relever.TABLE RONDE Jacques Robitaille, animateur Yves Lenoir, Université de Sherbrooke Robert Martineau, Université du Québec à Trois-Rivières Michel Coron, Université de Montréal ATELIERS ENSEIGNEMENT STRATÉGIQUE.Yolande Ouellette, consultante.Exploration de quelques pratiques d'enseignement stratégique de l'histoire et témoignage qui reques- tionne et ajuste la pratique de sorte que les élèves soient les acteurs de la construction de leur savoir.Les conditions et le soutien (contraintes, activités, solutions) favorisant un tel cheminement seront aussi considérés.APPROCHE INTERDISCIPLINAIRE.Berthe Pellerin, Université de Sherbrooke.Présentation des résultats d'une recherche-action-formation sur les pratiques interdisciplinaires menée avec la participation d'enseignantes du premier cycle du primaire de la région de Québec.L'attention portera sur les résultats de la formation.Collaborateurs: Yves Lenoir, vice-doyen aux études avancées et à la recherche, Faculté de l'éducation, Université de Sherbrooke Francine Bélanger, Commission scolaire La-Jeune-Lorette.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ y= a |] es 0, \\enéé Ki | Description des ateliers: journée du précongrès mm CC APPRENTISSAGE COOPÉRATIF Huguette Martin, Centre d'animation et de recherche en enseignement.i ; ; ; sai \u201cJE ; ; hs Présentation de l'apprentissage coopératif comme un moyen d'améliorer les résultats scolaires et de développer chez l'élève une image plus positive de lui-même, ainsi que des habiletés coopératives our rendre l'élève plus responsable et plus engagé dans la gestion des apprentissages.p ol ir i HY flies fi i i i Moyens privilégiés: - structurer la coopération lorsque les élèves travaillent en équipe; - choisir le type de formation d'équipes qui convient le mieux aux tâches demandées; - enseigner des habiletés coopératives; - jouer les roles de »facilitateur» et d'observateur.DD GESTION MENTALE.Frangois Huard, Centre d'animation et de recherche en enseignement.i filet La gestion mentale, une pédagogie qui permet d'aider l'élève à apprendre à apprendre, qui le renseigne sur le fonctionnement mental et qui lui facilite l'utilisation des gestes mentaux.ss TEE Moyens utilisés: - l'appropriation des concepts reliés à la gestion mentale; - la découverte de son propre style d'apprentissage et de celui des élèves; - la pratique du dialogue pédagogique.15h15a16h00 PLENIERE Charles Desjardins et Claude La Rochelle, animateurs Création d'un réseau d'entraide =) -\u2014\u2014\" Pointe-du-Buisson hd pag A une expérience archéologique ~ Y rE ise Maurice Binette Le Parc archéologique de Melocheville présente sa nouvelle publication portant sur l'archéologie et la préhistoire amériendienne.De la passion du chercheur à la conservation des témoins du passé, découvrez 5 000 ans de présence humaine.A ] a A ; ç 1 3 Brochure de 28 pages sur papier glacé.2 RR a Plus de 60 photos couleurs.ras Een Lots a < f ae.LAR rors ripe IT Réalisez grace au programme \"Etalez votre science\" Parc archéologique de la Pointe-du-Buisson 333 rue Emond, Melocheville (Qué) Egalement disponible, le programme de visites scolaires Tél.: (514) 429-7857 * Télec.: (514) 429-5921 et Le Laborantin, cahier d'exploration archéologique.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ Mot du maire de Salaberry-de-Valleyfield men La ville de Salaberry-de-Valleyfield souhaite la plus cordiale bienvenue à tous les participants à l'occasion du 332 Congrès annuel de la Société des professeurs d'histoire du Québec.Les autorités municipales sont très heureuses d'être la ville hôtesse de cet événement dont le thème cette année »AU FIL DES JOURS.SE TISSE L'HISTOIRE» rappelle aux gens que la véritable histoire se bâtit au jour le jour.et au fil des événements quotidiens! Pour nous, ces événements quotidiens des années 1800 ont inspiré le nom de notre ville.SALABERRY du nom du commandant Charles-Michel de Salaberry dont les troupes ont remporté une éclatante victoire sur l'armée d'invasion américaine, a Allen's Corner, en 1813 et VALLEYFIELD en souvenir d'un moulin à papier de l'Écosse natale d'Alexander Buntin, propriétaire de la Valleyfield Paper Mills.Les campivallensiens sont donc très fiers de recevoir les congressistes dans le »riche berceau» historique de leurs souvenirs.(canal de Beauhamois, Pointe-aux- Anglais, usine réaménagée de la Montreal Cotton, etc.) Bienvenue a Salaberry-de-Valleyfield et bon séjour chez les campivallensiens.sal / Gaétan Rousse / Maire de la Ville r/ 5 les seu vène.JE, | des M de very nei apr ns le au 11558 Vie $ Préserver, conserver, faire connaître son passé afin de le partager avec tous ceux qui #æ#) étaient trop jeunes à \u2014 | pour l'avoir connu.La construction du canal de Beauhamois débute en 1842.Il a neuf pieds de profondeur et fait 11 milles de long, il compte neuf écluses pour une dénivellation de plus de 80 pieds.Le canal est ouvert à la navigation le 23 avril 1845 et le restera jusqu'en 1899, au moment de l'ou- 3 verture du canal de \u2018 4 Soulanges.Ces travaux s'élèvent à plus de 1 600 000$ et nécessitent l'emploi de plus de 2 500 ouvriers.Fenton BE Enna | + ee sr 2e ca UN MANUEL CAPTIVANT VER ITA 5 ak £s OIRE G | $S ~y A 2 Mel V2 3 + [30 wir wl fl HISTOIRE GENERALE \u201cBega Quel TOIRE GÉNÉRALE A AS / - S x À xy 5) 2\u20ac SECONDAIRE \u2014 - Ng Ger m ne Rétie }, 14g \u201c Non, # & a 4 Supérieur _ iF { me # Panno i gs 2 œ * 5 £) ¥ 5, 4 TE etd les ou > Le ¥ = Ad ô ; 2 2 % i | £8 TF À of f Ll 1.8 Sh 4 ky F5 zu w y i mes bo he A ès x aS cert tree.Ass Cen A.fa a 4 CA 31 4 i { NOUVEAUTÉ: Hé (rt .Or of rt Ha À fi à wi wl, RY » cen fae i À CF \u20ac ) 3H At x > i oY Lt #4 + + { fi > Yoo ok ti } i (A + \"A lg W # JE 11 Ga 9 au 0 | |i Gué eur LLNS Les rs Les er Les > AIP kW UD} ROME Mu + + + ot Par is Ste Ten > Pour commander y/ A Éditions HRW EN Groupe Éducalivres inc.« 955, rue Bergar, Laval (Québec) H7L 4Z6 ES Téléphone : ( (514) 334-8387 « Télécopieur sans frais: 1 800 267-4387 514) 334-8466 = Télécopieur & tte.Mt \u201cTE (ontérence d\u2019ouvertu 9 20H00 JEUDI, 19 OCTOBRE « À la recherche de l'histoire d'un peuple » par Madame Madeleine Parent.Mettre en juxtaposition l'histoire traditionnelle axée sur les héros, les guerriers et le vécu des peuples souvent occulté.La sous-représentation du rôle des éléments populaires de notre histoire et ce jusqu'à récemment.Le peu de place fait aux travailleurs et aux travailleuses dans nos manuels, le peu d'importance du syndicalisme et des mouvements populaires.Quelques pages d'histoire vécue illustreront ces propos.Liste des exposants au 33° congrès de la SPHQ mm Le salon des exposants sera ouvert: le jeudi 19 octobre, de 12h00 à 20h00 le vendredi 20 octobre, de 8h00 à 12h00 et de 13h00 à 18h00 Archives nationales du Québec Assemblée nationale Centre éducatif et culturel inc.CRAPO Logiciels Écomusée des Deux-Rives Editions Beauchemin ltée Éditions de l'école nouvelle Éditions HRW (Groupes Éducalivres inc.) Éditions Hurtubise HMH Élections Canada Graficor Guérin, éditeur Itée Les Éditions des amitiés franco-québécoises Les Éditions du Renouveau pédagogique inc.Les Éditions du Ronfleur LIDEC inc.Musée d'archéologie et d'histoire de Montréal, Pointe-à-Callière Parcs Canada Société d'histoire et de généalogie de Salaberry Tempus à la conquête de l'histoire PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ re PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ Jean Goulet / Louise Primeau De l'âge ae c pierre Histoire générale, 2° secondalre Fiches d'accompagnement ISBN 2-7608-4601-6 (224 p.) Corrigé ISBN 2-7608-4602-4 (224 p.) SRY SE peso En oy A.SLIDE TRL a BH ds rtd x du Québec et du Canada DESCRIPTION SYNTHESE ANALYSE FICHES D'ACTIVITÉS ISBN 2-7608-4590-7 (272 p.) CORRIGÉ DES FICHES D'ACTIVITÉS ISBN 2-7608-4589-3 (272 p.) \\é phone: oa.5991 NOUVEAULIZ 0 Ler go To pl fs Ji imi (Conférence d\u2019ouverture des ateliers ms 9H00 À 10h15 VENDREDI, 20 OCTOBRE « L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE: TOUT LE MONDE EST POUR, OÙ EST LE PROBLÈME?» par Monsieur René Durocher, Directeur du Bureau de la recherche, Université de Montréal L'enseignement de l'histoire est à l'ordre du jour.Même le ministre de l'Éducation a mis sur pied un groupe de travail sur l'enseignement de l'enseignement de l'histoire.Tout le monde est en faveur de cette noble cause.Rien de plus facile que de préparer un vibrant plaidoyer pour l'histoire.Mais rien de plus difficile que de s'entendre sur les objectifs d'un tel enseignement, sur sa place dans les divers ordres d'enseignement, du primaire à l'enseignement supérieur.De quelle histoire parlons-nous?De l'histoire universelle, de l'histoire occidentale, de l'histoire du Canada, de l'histoire du Québec ou de cet objet hybride appelé Canada-Québec?Et puis, il y a bien d'autres questions à se poser sur les contenus, les méthodes, le rôle d'un examen \u201cnational\u201d, les programmes, etc.Quel est le rôle de la société, de l'État, des centrales syndicales, des éditeurs, des professeurs d'histoire, des historiens dans l'ensemble de ces problématiques?Dans ce vaste débat, comme professeurs et comme historiens, nous avons une lourde responsabilité à assumer.\"Sad di) Gd I.AMEUBLEMENT FOURNITURES DE BUREAU ARTICLES DE CLASSE - VOLUMES 109, rue Champlain Valleyfield (Quebec) JET 1W9 >.or Fax: (514) 373-2302 Gaétare \u2018 , Tél.: (514) 373-4544 PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ Ea ea res SS aes Tr me #theliers du bloc À A 10h45 VENDREDI, 20 OCTOBRE Al A2 A3 M A5 MOI, JE M'INTERROGE: C'ÉTAIT COMMENT AVANT?Sylvie Gagnier et Marcel Robillard, Commission scolaire des Trois-Lacs.À partir d'un projet thématique à caractère interdisciplinaire expérimenté en 2\u20ac année, \"Moi, je m'interroge: c'était comment avant?\", la démarche pédagogique qui a été privilégiée vous sera présentée .Cette démarche vise l'intégration harmonieuse, non seulement des contenus provenant des divers programmes du primaire (en particulier celui des sciences humaines dans cette présentation), mais également des démarches propres à chacune des disciplines qui contribuent au projet réalisé.Clientèle visée: primaire.(maximum 20 participants) LE TRAVAIL EN PROJET, PRINCIPALE STRATÉGIE TRANSDISCIPLINAIRE.Suzanne Francoeur-Bellavance, Commission scolaire de l'Eau-Vive.Présentation de la stratégie du travail en projet comme une façon de travailler qui permet de rejoindre la finalité de l'éducation.Explication des quatre temps de la méthodologie du travail en projet: temps global, temps analytique, temps synthétique et temps de communication et d'action et liens avec la démarche des sciences humaines.Survol de quelques outils de gestion de projets, de la planification à la mise en pratique, à l'aboutissement des projets.Clientèle visée: tous.N.B.: cet atelier se poursuivra après dîner en B2 REDÉFINITION DU RÔLE INTERNATIONAL DES ÉTATS-UNIS.Jean-René Chotard, Université de Sherbrooke.Avec la fin de la Guerre Froide et la difficile mise en place d'un nouvel ordre mondial, les États-Unis sont-ils la seule superpuissance?Représentent-ils seulement un pôle de pouvoir dans un monde multipolaire?État du débat actuel.Clientèle visée: 5° secondaire, collégial.FENÊTRES SUR L'HISTOIRE CD-ROM.Charles Camirand.L'histoire du Québec et du Canada: 3500 images, 500 tableaux, 3000 textes, voilà le contenu de ce CD-ROM qui peut devenir une source inépuisable de matériel, pas plus loin que votre ordinateur.Tout ce matériel est indexé au programme de 4° secondaire.Clientèle visée: 4° secondaire, collégial.LA RUSSIE ET LES CONFLITS NATIONAUX DANS LE TERRITOIRE DE L'EX-URSS.Pierre Binette, Université de Sherbrooke.Analyser la politique actuelle de la Russie dans les conflits nationaux qui secouent les états de l'ex-empire soviétique.L'étude des crises en Abkhazie et en Tchéchénie contribuera à identifier les principales caractéristiques de cette politique.Clientèle visée: 5° secondaire, collégial.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ v i i i r/ \u2018lat VE culer de | ps ent cle Al Ie Je #theliers du bloc À A6 APPRENDRE À GÉRER SON INTELLIGENCE.Raymond Soucy, Commission scolaire La Neigette.Selon Antoine De La Garanderie, \"tous les enfants peuvent réussir.\" Oui, mais comment?Comment lutter contre l'échec scolaire?Quels gestes dois-je poser dans ma tête pour être attentif?Comment faire pour mémoriser, pour comprendre, pour réfléchir?La gestion mentale est une forme de pédagogie qui, en aidant les apprenants à prendre conscience des processus mis en jeu mentalement dans la compréhension des connaissances, leur permet de jouer un rôle plus actif, de devenir plus motivés, plus autonomes et, par le fait même, plus performants dans leurs apprentissages.Clientèle visée: tous.N.B.: cet atelier se poursuivra après dîner en B6 A7 LE PROGRAMME DE SCIENCES HUMAINES AU 2° CYCLE DU PRIMAIRE.Marius Langlois, Ministère de l'Éducation.La Direction de la formation générale des jeunes est à réviser le programme de Sciences humaines au deuxième cycle du primaire.Le but poursuivi est de recueillir de l'information additionnelle quant aux besoins et aux attentes du milieu au regard de ce programme d'études.Aucun document ne sera distribué.Clientèle visée: primaire, deuxième cycle.A8 LA RECURRENCE DANS L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE DU QUÉBEC ET DU CANADA.Charles Desjardins, Commission Scolaire des Mille-lles.En quoi consiste la récurrence?Ses incidences en évaluation sommative, en planification de séquence, en planification annuelle.Ses applications en classe.Ses influences sur la solidité des apprentissages des élèves.Clientèle visée: secondaire.Ag LES RELIGIEUSES SONT-ELLES FÉMINISTES?Micheline Dumont, Université de Sherbrooke.Le féminisme a conduit les femmes à plus d'autonomie.La vocation religieuse féminine en a mené plusieurs à l'expression d'une autre Parole.Il est fascinant d'observer en parallèle ces deux mouvements dont les justifications idéologiques sont nettement divergentes et même parfois en contradiction et de constater qu'ils permettent l'un et l'autre des avenues de réalisations pour les femmes.Les religieuses, comme les féministes, appartiennent à ce moment de l'histoire occidentale où les femmes ont tenté collectivement, de diverses manières, d'infléchir l'orientation des nouvelles institutions politiques et économiques.Clientèle visée: tous.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ au « he ; ie ii cases Auteur: Guy Dauphinais Composantes: Manuel, Cahier d'activités, Corrigé, Guide d'enseignement, Ensemble de feuilles d'acétate .Auteurs: Marcel Roy et Dominic Roy Composantes : Manuel, Guide d'enseignement, Ensemble de feuilles d\u2019acétate .\u2026.[LOG du Québec ry Canada Auteur: Raymond Duchesne Composantes: Cahier î d'apprentissage, 5 Corrigé .e.eee 5918 NN Fe FE = te aise Hen étre di di ol of ith ft ih fr Hl ih vo Mi #ormulaire d'adhésion et d'inscription mn fi pi ps ti at AR nt Cu | i i Ji ih hit in li ' re dh th pit hs it Hh at Heh fl i ne a 1 ; hl 7 i 33\u20ac Congrès de la idl tht th {i ur ih Société des professeurs d'histoire ov tii! i ei i ho el i) Hh Hl hi its ii! | | du Québec a i it ii ish : ui ir ho Bt i XK ht qu Hi Hi Hic ii el! i Salaherry-de-Valleyfield i Sit tH HE ih i tit i ett fi i usa di di 19, 20, 21 et 22 octobre 1995 | te on pi i Ch} on He i ie ii ee Un if eth: pi ut a iil al i i Me in i: rail i i it hs thir i il i el A th Hi i Hh ole i i tl aie i thi) i fie i i jt 0 il \u201cAu fil des jours.se tisse l'histoire\" he | | hi fe! i ite i itil 4 ji fi li ir ih Gt it fil | | | | i | | | ait Hl i {i ii i i AHI i il ih i : i ih i (Hi vi | ns {NH ii | J i i li! i) i ne i Ih th ie i | ik i il 1 i \\\\/ // hh 3 | if 0 fe Pp pa fil 7 iH il LY | i 4 =) Ii 0 4 2 {il 4e id i in 4 hy = i i i, M i ; i : il ! tht in Pe a =r ÿ 4 i fi 5 ia Wi : hi lie Feuillet détachable à retourner avant le 25 septembre 1995 ih i i Hi i li Lh th isle hl 8 Hi 5 a PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ He oe ! | 0 0 CESR \u201cPormulaire d'adhésion mr N.B.: ce formulaire doit être complété par tous et toutes.IDENTIFICATION (en lettres moulées s.v.p.) Nom Prénom ou Nom de l'organisme à l'attention de ADRESSE No Rue Ville Code postal TÉLÉPHONE Résidence: ( ) Bureau ( ) FONCTION LI Professeur LI Primaire J Étudiant LI Secondaire L] 2e I 3e (1d 4e J 5e [J Directeur [J Collégial LI Conseiller pédagogique LI Universitaire J Autre: (précisez) _ _ _ __ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ __________ S'il s'agit d'un organisme: [J Ecole LI Primaire L] Secondaire LI Cégep [J Commission scolaire LI Autre: (précisez) RÉGION ADMINISTRATIVE (cochez votre région) 01 LI Bas-Saint-Laurent 06 [1] Montréal 1 0 Gaspésie-lles-de-la-Madeleine 02 J Saguenay-Lac-St-Jean 07 [J Outaouais 12 Chaudiére-Appalaches 03 J Québec 08 J Abitibi-Témiscamingue 13 [J Laval 04 [J Mauricie-Bois-Francs 09 [J Côte-Nord 14 OI Lanaudière 05 | Estrie 10 J Nord du Québec 15 J Laurentides 16 J Montérégie COTISATION ANNUELLE 22S étudiant (te) 30$ retraité (ée) 50$ enseignant (te) 60$ organisme ou institution P.S.: Si vous ne pouvez participer au congrès, Retournez avec votre cotisation à: SPHO 600, rue Fullum, 6° étage Montréal H2K 4L1 PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ igi tal Ahi gig fi ite (i sits nt ied fs Le, Ne, bite, ih if iH ih fi I by el | ge it Gi fii: i th ir i il) id) ir ih i ty lie di fh lf te Ha ite H Dai il i Hs \" ; Hei mm alt E ur itl iit Jot au et ih ite I ahi; i fi fe Hi Ë nu hi fib if fr ih! Hn oli hi i i hil i ve in i ih ih i iii i è he ty pl i, ht le 0 ley fe its Hi ih! NE \" il i ist) fe et Hi jf tt hit: ns it i fit i i , at Ÿ ih he | ih : i | | \u2026, | hl D | ; fit i i Ÿ ih : | ih ! fil ih li hi | Hitt Hl lite hs iin! Hi: i i i hf dikes, {i tte ne ci EE He i i 1 il {iy i i si AS lil lite oat ily ih i li ili w fi ui IK) di | i il | hy | | ik i hi | ! ; i qi | | ; HH pi | | Ay fia i ii i = Ÿ A 1 = 2 Le | ihe ee i : i es cs Se | i ; : | \\ 1 | i ÿ | ih qi 4 th i Ha il i iss ii A i ale Ha it i nt 1 ir ih i ih | i {i ut io , ih ii i i ite Li i iY Bu HH TH i il i hi i i ir, i | a a h i ! | Li Ë \\ ii ; ci i \\ ! | i ho ii i ( hii if 4 hi bi 1 i Ne Le i \\ bi ile ' | Ly SRR i i ! A ve RE A A \u2014_ 5 =) Me RA cup Si ¥, A me moe gs Vy P ?< : PBoish PAA ' 2 \\ 2 \\ = eee As L.\\ AN) ÿ NS J * Ÿ \"2, {4 : te A i= I.A \\ Lane = 4 i } = À.\u201cry, ae al 14 Le 2 Re} not: ç oT) 4 = i , w Pee { : at ne iv i, Sa , 2 Hr En metres \"I mp C5 / | 4 i hi 5 a +4 : fe.4 i aie = | i Fo sr | ve =v AN ry arash: QS [ * ! ».né I \u201cnes a A y) +R 125) 4 Na Bs Y % + ès, oy» ps Ÿ ff ë J hh 5 Y.\u20ac f pe SES A ca ! 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NS a ® ih inl Wi 1 & > vi o $ e N hi 1 4 »n + = 1% i: A o, = 2 aa ae | Hg ee gt: Fou Lie 5 PSS $ ; gid à - : 0 Ry NS ; æ | } S ES in & 3 yr ES + i De Ney Rm ill - su N oy ; i (i 4 _ 5 cul ÿ CARE SEE \u2014\u2014 on i itn {i ; ls: j pi K ht fi: ) A a Sd N M taf \u2014 A fi ji Ih Ji * Ces if) Hi \" bt ne f * hi Ie i ih a E Ÿ fii fi ki pi nt i it 1 pi i i il | 0000 alk hi Hs fli fi) ih hi Jo ii yi! Bi fii ji! ; i i i dj | i Jil ÿ | | i i Ih Hn je à 3 3 ; ; : 9 pi à \u201d i tht a EB i ho i i ih ; À ; Hol pr.4 a PTR nscription Code postal FRAIS D'INSCRIPTION Avant le 25 septembre* Après le 25 septembre Inscrivez le montant Inscription au précongrès et adhésion a la SPHO (incluant le dîner du 19 oct.) 110$ 125$ Inscription au congrès incluant le précongrès et adhésion à la SPHQ 225$ 250$ Inscription au congrès et adhésion ala SPHQ 200$ 225$ Inscription au congrès et adhésion à la SPHQ pour retraité sans le banquet 60$ 75$ Inscription au congrès et adhésion à la SPHQ pour étudiant sans le banquet 408 50$ Brunch du dimanche (par personne) 258 Banquet du (de la) conjoint(te) 508 Activités du samedi après-midi S1 Détente et délices du Suroît S2 Rive nord du Saint-Laurent S3 Rive sud du Saint-Laurent Les jeunes démocrates 10$ 108 108 gratuit TOTAL *N.B.: Le rabais s'applique aux chèques ou mandats encaissables avant le 25 septembre 1995.Faites parvenir votre INSCRIPTION et votre chèque ou mandat- poste avant le 25 septembre 1995 à l'adresse suivante: INSCRIPTION: SPHQ - Congrès 95, 321, rue Armand-Mallette, Salaberry-de-Valleyfield, Qc JET 6C8 Téléc.: 514.373.0393 HÉBERGEMENT: Hôtel Valleyfield, 40, avenue du Centenaire, Salaberry-de-Valleyfield J6S 3L6.Tél.: 514.373.1990 1.800.268.1133 Téléc.: 514.373.1936 Réservez le plus tôt possible pour vous assurer une place.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ i > x Choix d'ateliers Ca Compte tenu du nombre d'ateliers présentés et du nombre de locaux disponibles, nous vous demandons de faire deux choix d'atelier.Dans la mesure du possible, le comité d'organisation tentera de respecter votre premier choix.Le principe \"premier arrivé, premier servi\" prévaudra.La date du chèque constituera la référence.PRÉCONGRÈS: JEUDI, 19 OCTOBRE 1995 de 13h30 à 15h00 Atelier AA Atelier BB Atelier CC Atelier DD N.B.: Si vous ne participez pas à la journée du précongrès, ne rien écrire dans ce bloc.BLOG À VENDREDI, 20 OCTOBRE 1995 de 10h45 à 12h00 1er choix: A 2e choix: A BLOC B VENDREDI, 20 OCTOBRE 1995 de 13h30 à 14h45 1er choix: B 2e choix: B BLOC C VENDREDI, 20 OCTOBRE 1995 de 15h15 à 16h30 1er choix: c__ 2e choix: Cc__ BLOC D SAMEDI, 21 OCTOBRE 1995 de 9h00 à 10h15 1er choix: DBD____ 2e choix: D___ BLOC E SAMEDI, 21 OCTOBRE 1995 de 10h45 a 12h00 1er choix: E_ 2e choix: E_ BLOC F SAMEDI, 21 OCTOBRE 1995 de 13h30 à 14h45 1er choix: F_ 2e choix: F__ BLOC G SAMEDI, 21 OCTOBRE 1995 de 15h15 à 16h30 1er choix: G_ 2e choix: G_ ACTIVITES SAMEDI, 21 OCTOBRE 1995 de 13h15 a 17h00 S1: Détente et délices du Suroit S2: Rive sud du Saint-Laurent S3: Rive nord du Saint-Laurent S4: Les jeunes démocrates Signature: Le choix des ateliers est nécessaire pour assurer le bon fonctionnement du congrès.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ re) SR L'Hôtel Valleyfield et centre des congrès, Delta est fier d'accueillir le 33° Congrès de la SPHO et souhaite la bienvenue à tous les congressistes ainsi qu'un agréable séjour dans notre belle région.Hôtel Valleyfield et centre des congrès, Delta vous offre une multitude de services: Piscine intérieure avec terrasse, bains tourbillons, saunas, salle de conditionnement physique, massothérapie; Écomusée des Deux-Rives: visite historique de la vieille usine de coton, La Montreal Cottons/ Dominion Textile, par une exposition permanente dans le centre des congrès; Centre d'information touristique sur place, au niveau du centre des congrès, Grand stationnement extérieur à deux niveaux, sans frais.POUR RÉSERVER, COMPOSEZ LE: 514.373.1990 TARIF: 79,00$* \u2014 L Hotel Valleyfield IE TETE ES PQ CPE FES RE DRE TT et centre des congrès, Delta 40, avenue du Centenaire, Salaberry de-Velleytield, Qc, JéS 3L6 télécopieur: 514.373.1936 * Tarif par chambre en occupation simple ou double, taxes en sus.La date limite de réservation garantie est le 25 septembre 1995.Les réservations reçues après cette date seront soumises à la disponibilité de l'hôtel pour revente.Félicitations aux membres du comité d'organisation pout leur initiative et leur dynamisme! PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ ; bi di x gic inti: hit, i hi | fi x it or reliers bloc B 13h30 VENDREDI 20 OCTOBRE B1 B2 B3 B4 ANALYSE DES RÉSULTATS DE L'ÉPREUVE EXPÉRIMENTALE ET DE L'ÉPREUVE UNIQUE DE JUIN 1995 .Monique Brunelle, Direction de la formation générale des jeunes, M.E.Q.Une épreuve composée de 4 questions à réponse élaborée a été administrée en juin 1995 à 4 groupes d'élèves francophones et à 4 groupes d'élèves anglophones.Comment les élèves ont-ils répondu?Quels en sont les résultats comparativement à l'épreuve unique?Quelles en seront les conséquences sur la préparation de l'épreuve unique à court et à moyen terme?Clientèle visée: 4\u20ac secondaire.LE TRAVAIL EN PROJET, PRINCIPALE STRATÉGIE TRANSDISCIPLINAIRE.Suzanne Francoeur-Bellavance, Commission scolaire de l'Eau-Vive.Poursuite de l'atelier offert en A2.Nous vous conseillons fortement de vous inscrire à A2, si vous choisissez cet atelier (B2) pour en retirer tous les fruits.Clientèle visée: tous.N.B.: cet atelier est la suite de A2 L'ENSEISNEMENT STRATÉGIQUE ET SES APPLICATIONS.Yolande Ouellet, consultante.Exploration de quelques pratiques d'enseignement stratégique de l'histoire et témoignage de deux enseignants qui requestionnent et ajustent leur pratique, de sorte que leurs élèves soient les acteurs de la construction de leur savoir.Les conditions et le soutien favorisant un tel cheminement seront aussi considérés.Clientèle visée: secondaire.N.B.: cet atelier se poursuivra en C3 \"SAVOIR APPRENDRE, VOILÀ LA CLÉ\".Claude Gravel.Présentation d'un jeu de société \"Tempus\" (à la conquête du temps).Les enseignantes et enseignants seront invités à jouer et aussi à évaluer le produit.Venez vous amuser tout en apprenant.Clientèle visée: 2 secondaire.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHOQ r/ | #theliers bloc B B7 FONCTIONNEMENT ET STRUCTURE DE LA MÉMOIRE.Antonio Gravel, Commission scolaire Charlesbourg.Les participants et participantes à cet atelier découvriront à travers des activités pratiques comment fonctionne la mémoire.En deuxième partie, l'animateur présentera des stratégies cognitives qui tiennent compte du fonctionnement et de la structure de la mémoire.Clientèle visée: tous.APPRENDRE À GÉRER SON INTELLIGENCE.Raymond Soucy, Commission scolaire La Neigette.Poursuite de l'atelier offert en A6.Nous vous conseillons fortement de vous inscrire à A6, si vous choisissez cet atelier (B6) pour en retirer tous les fruits.Clientèle visée: tous.N.B.: cet atelier est la suite de A6 LA DÉMARCHE HISTORIQUE: QUELLE UTILISATION, QUEL USAGE EN FAIT-ON EN CLASSE D'HISTOIRE, PRINCIPALEMENT EN 5° SECONDAIRE?Marius Langlois, Ministère de l'Éducation.Her Bice: fied La Direction de la formation générale des jeunes termine la révision du programme optionnel d'histoire offert en | va bl Li 5\u20ac secondaire.Le but poursuivi est de recueillir les commentaires et les suggestions des personnes préoccupées par la place qu'il faut accorder à la démarche historique dans le programme optionnel révisé.Clientèle visée: secondaire.UN VIEUX PRINCIPE APPRIS À L'ÉCOLE NORMALE: \"DU SIMPLE AU COMPLEXE\", Marcel Roy, Commission scolaire Taillon.Enseigner le régime parlementaire, les Rébellions, le gouvernement responsable et l'instabilité ministérielle selon une approche progressive.Clientèle visée: 4° secondaire.L'ENSEIGNEMENT EN SPIRALE ET L'ÉVALUATION FORMATIVE.Richard Chalifour et Linda Juanéda, Commission scolaire de Sainte-Thérèse.Dans une démarche dynamique, les animateurs amèneront les participantes et les participants de cet atelier à réfléchir sur le concept d'enseignement en spirale et sur son importance en éducation pour le développement des apprentissages chez les élèves.Par la suite les animateurs illustreront à l'aide d'exemples concrets tirés de la collection \u201cLes petits explorateurs\u201d, les spirales de cycle, d'année et d'étape.Finalement ils démontreront les liens étroits qui existent entre l'enseignement en spirale et l'évaluation formative.Clientèle visée: primaire.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHOQ #theliers bloc C 15h15 VENDREDI, 20 OCTOBRE ; C1 LE PLAISIR D'APPRENDRE EN SCIENCES HUMAINES.AU FIL DU TEMPS.Denise Soulières, Commission scolaire des Patriotes.Quelles STRATÉGIES PÉDAGOGIQUES peut-on utiliser pour favoriser la motivation chez l'élève, stimuler le plaisir d'apprendre, développer le SAVOIR, le SAVOIR-FAIRE et le SAVOIR-ÊTRE prescrit par le programme d'études de sciences humaines?Comment dans la pratique peut-on amener l'enfant à s'impliquer tout au long de sa démarche d'apprentissage?i L'animatrice présentera des moyens pratiques qui répondront à ces questions et fera des liens avec l'application de ces moyens dans le matériel d'une nouvelle collection \u201cUn monde à découvrir\u201d destinée au personnel enseignant et aux élèves du primaire de la 1 à la 6° année.Clientèle visée: primaire.C2 NOUVEAU MANUEL: ENJEUX ET DÉCOUVERTES, HISTOIRE 2° SECONDAIRE.Jean Roby et Christiane Paradis, auteurs.Vous découvrirez dans cet atelier un volume qui répond à vos attentes pour l'enseignement et l'apprentissage de l'histoire générale.Un volume à voir, à lire et à comprendre.Clientèle visée: 2 secondaire.C3 L'ENSEIGNEMENT STRATÉGIQUE ET SES APPLICATIONS.Yolande Ouellet, consultante.Poursuite de l'atelier offert en B3.Nous vous conseillons fortement de vous inscrire à B3, si vous choisissez cet atelier (C3) pour en retirer tous les fruits.Clientèle visée: secondaire N.B.: cet atelier est la suite de B3 C4 HISTOIRE ET CIVISME: LE RESPECT DE L'ÉTAT André Ségal, Université Laval.Une part de l'éducation civique consiste à développer la compréhension et le respect de l'État.Il est donc toujours important d'enseigner comment l'État est apparu et s'est développé dans les civilisations et quels furent les effets de son absence ou de sa fragilisation.La mode actuelle des discours néo-libéraux et populistes donne à cet enseignement une urgence particulière.L'atelier proposera donc aux enseignants du secondaire et du collégial une réflexion didactique en ce sens à partir d'exemples tels que la \"Cité antique\", la \"Féodalité\".l\"État moderne\".la \"République\", l'État du Québec\".Clientèle visée: secondaire et collégial.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ WSN C5 C7 teliers bloc C \u2014 RACONTER L'HISTOIRE.Michel Faubert, chanteur, conteur et musicologue.Comment le merveilleux, par le biais du conte et de la légende, peut s'intégrer à l'enseignement de l'histoire du Québec.Initiation au patrimoine vivant et à la tradition orale.L'histoire dans nos chansons traditionnelles, la recherche sur le terrain ou la grandeur de la petite histoire.Clientèle visée: tous PROGRAMME D'HISTOIRE DU QUÉBEC ET DU CANADA.MODULE 7, UNITÉ 3.Marius Langlois, Ministère de l'Éducation.La Direction de la formation générale des jeunes est à réviser l'unité 7.3 du programme d'Histoire du Québec et du Canada.Le but poursuivi est de recueillir les commentaires et les suggestions des personnes intéressées par ce programme au regard d'une proposition de modification de cette unité.Clientèle visée: 42 secondaire.UN RALLYE.Michelle Longtin, Commission scolaire des Trois-Lacs.Comment organiser et faire une visite des lieux, des édifices.des maisons et des rues qui témoignent du PASSÉ de la localité où se trouve l'école à partir d'une situation vécue?Comment adapter cette activité en fonction d'objectifs différents: services offerts dans la localité, éléments physiques ou humains?Clientèle visée: primaire.RECHERCHE ET RÉSOLUTION DE PROBLÈMES EN HISTOIRE DU QUÉBEG ET DU CANADA.Raymond Duchesne, Commission scolaire La-Jeune-Lorette.Partage d'une expérience pédagogique inspirée de l'enseignement stratégique.- Seront proposés aux participants des exemples, nombreux et variés d'activités d'apprentissage portant sur chacune des quatre étapes de la démarche: activités de rappel des connaissances antérieures, activités de recherche et résolution de problèmes, activités d'organisation des connaissances, activités de réutilisation des connaissances.2- Rôle de l'enseignant dans cette démarche.3- Résultats et application de l'expérience.Clientèle visée: secondaire.VISION QUÉBEC, UNE APPROCHE NOVATRICE EN SCIENCES HUMAINES.Jean-Luc Picard et Suzanne Aubé.Développer des stratégies d'apprentissage, mettre l'accent sur les conceptions de base, apprendre aux jeunes à construire la réalité en leur proposant d'intégrer leurs connaissances et de développer leurs habiletés à l'intérieur de projets concrets et dynamiques telle est l'approche de VISION QUÉBEC, un matériel novateur en sciences humaines pour la 52 année du primaire.Clientèle visée: 5° primaire.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS a Hi i i | i | (ER exo: Les g rogre mmes 1 cco d'histoire des eps sont © r les livres fü pis couverts pe i * Gir i | du rofil M.Dale Davis ISTOIRE DE LA /) siecle SUE RY ji itt it CIVILISATION ÿ COLLÉ lERS | G/ se + S Ik NALS = a II eS og YE ; - : 6 of A rg Tih S10) Se 2 ISBN 2 = { Noy 438 p.00 $ \\ pl Es 5 ÿ nd Montréal ho Hi Ku DAA Jr IR uéri Toronto 33 SU, 4501, rue Drolet LS al (Québec) H2T 2G2 Canada jd 7 Montré © Xi Tél.: (514) 842-3481 f By nous a A Téléc.: (514) 842-4923 Béatrice Craig Manuel de l\u2019élève XA As 47 4, 9 ISBN 2-7608-4567-2 [OIRE \u2018all i (592 p.) 29,60 $ fi fi» i a\u201d) i ! 3 ALS dh A \"PF 4 IS Pan 4 IP a de t3 de as ~ ning Mls; el Bi 0 Pilg ath nal nth di PN v AL, Tr = 4d TQ 9 - fo PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ ES IRAC EJ a A Assemblée générale | 16H30 VENDREDI, 20 OCTOBRE 1995 Élection d'un président d'assemblée Élection d'un secrétaire d'assemblée Adoption de l'ordre du jour Adoption du procès-verbal de l'assemblée générale du 21 octobre 1994 tenue à Québec Rapport des activités de la Société Rapport financier Adoption du budget 1995-1996 Nomination des vérificateurs Élections au conseil d'administration* Autres questions a-.b-.* N.B.: En vertu de nos règlements, les postes suivants au conseil d'administration sont en élection cette année: ODCDONOOUBLSONS ® - Vice-président aux affaires internes - Secrétaire - Trésorier - Conseiller au secondaire - Conseiller au collégial Hébergement 2 = mé | = - T \u201czs M.LEROUX, prop.| = - ; PES PTS = - = 107 = Route 132) Nitro, Valleyfield (Québec) J6S 2L7 Tél.: (514) 373-9837 - Fax: (514) 371-7802 Mm t [ Tél.: (514) 763-5714 Vos hôtes: 0 \u20ac M.Mme Francis MacDougall De Veaujen Motel des Erables (1980) Ine.55 UNITES CLIMATISEES 20 unités modemes 20 Modern Units TELEVISION CIRCUIT FERME Piscine chauffée Heated Swimming Pool Air climatisé Air Conditioning Jacques Marcoux OUVERT À L'ANNÉE OPEN YEAR ROUND ran sortie 17, Autoroute 20 1 km du Fort 1215, Boul.Langlois, Valleyfield, Qué.J6S 1C1 Coteau du Lac.Qué.JOP 180 Coteau du Lac TRACES PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ be 2 PEER TERRE OT EEE PIE Oe #theliers bloc D sr 9h00 SAMEDI, 21 OCTOBRE D1 D2 D4 PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ QUÉBEC, CAPITALE DE TOUJOURS.Robert Tremblay, Assemblée nationale.Les animateurs font revivre dans cet atelier un circuit aventure inédit, une journée remplie d'actions, de découvertes et de jeux sur l'histoire fascinante de la capitale du Québec, de la démocratie et du parlementarisme.Les aventuriers et aventurières de cet atelier forment trois équipes: les lys, les lions et les érables, préparent l'aventure, y participent, jouent au Grand Jeu.Ils reviennent chez eux avec des \"cartes blanches\u2019.L'aventure n'est pas terminée.Une activité sur mesure pour vos élèves.Remise d'une trousse pédagogique.Clientèle visée: primaire, 5° et 6\u20ac année CONFLITS DANS L'EX-YOUGOSLAVIE ET LA BOSNIE.Yves Brossard, Université du Québec à Montréal.La genèse de ces conflits.Aspects ethniques, réels ou supposés de ces conflits.Inefficacité de l'Union européenne et de l'ONU à résoudre ces conflits.Pourquoi?Crimes de guerre et crimes contre l'humanité perpétrés pendant ces conflits.Clientèle visée: 5° secondaire et collégial.L'EXPÉRIENCE ARCHÉOLOGIQUE AU SERVICE DE LA PRÉHISTOIRE AMÉRINDIENNE.Maurice Binette, Parc archéologique de la Pointe-du-Buisson.Site de recherches archéologiques depuis 30 ans, la Pointe-du-Buisson offre aux groupes d'étudiants la chance de découvrir la préhistoire amérindienne.L'équipe du parc archéologique a conçu à leur intention du matériel didactique à utiliser en classe ainsi qu'un programme de visites dynamiques.Venez prendre connaissance de ce matériel et de ce programme.Clientèle visée: secondaire.LXR-TEST version 5.0 MACINTOSH.Nathalie Boulay, Commission scolaire des Trois-Lacs.À l'aide d'une situation fictive d'évaluation, les participantes et les participants seront appelés à voir sous forme de démonstration les différents outils du progiciel d'évaluation LXR-TEST 5.0.Production, administration et correction d'un test.- Élaboration d'un fichier de questions.- Classement des objets d'apprentissage selon l'approche critériée.- Analyse de fichier des résultats.- Production de rapports diagnostiques.Clientèle visée: tous.r/ #theliers bloc D D5 L'ALBUM DOCUMENTAIRE: UN SOUTIEN À L'ENSEIGNEMENT DE L'HISTOIRE.Sophie Proulx, Commission scolaire des Trois-Lacs.Présentation de collections d'atbums documentaires à caractère historique ainsi qu'un modèle de projet pédagogique ayant un lien avec l'utilisation de la bibliothèque ou du centre de documentation en milieu scolaire.Discussion et compte rendu d'expériences pédagogiques centrées sur l'utilisation de telles collections, dans le cadre des es programmes d'études en histoire de 2° secondaire.Les fre, Gis Clientele visée: 2\u20ac secondaire.D6 \u201cCAPOT ET MANTELET.HABITANT ET HABITANTE AU XVIII® SIECLE\".Suzanne Gousse.Habillage de 2 individus (masculin et féminin) comme se vétaient les habitants du Canada au 18° siècle.L'atelier serait semblable à ce que je présente dans les classes de 5° primaire pour expliquer les habits et le vocabulaire des vêtements.Cet atelier est aussi disponible pour les étudiants de 4 secondaire et est adaptable aux passionnés de l'histoire (société historique).fon i Clientèle visée: 5° primaire, 4° secondaire.D7 LES JEUNES, LA PETITE HISTOIRE DU QUÉBEC ET LA GÉNÉALOGIE.Daniel Plourde, Commission scolaire des Trois-Lacs.Faire son arbre généalogique, remonter jusqu'au premier ancêtre qui est venu s'établir en Nouvelle-France, peut être un jeu très passionnant.Cet atelier se veut une initiation à la généalogie.Celle-ci peut devenir fastidieuse et austère si elle se limite à des alignements de noms, de dates et de lieux.Par contre, elle deviendra des plus intéressantes si on jalonne ces noms, ces dates et ces lieux d'événements historiques qui nous amènent à la petite histoire du Québec.Et peut-être, vos élèves s'intéresseront-ils davantage à la Grande Histoire.Clientèle visée: tous.D8 LE MUSÉE A L'ÉCOLE.Luc Gagnon.Le \u201cMusée à l'école\u201d présente des programmes éducatifs où les enfants, tout en demeurant à l'école, pourront voir, toucher et faire parler des objets qui sont habituellement exposés dans un musée.ot Ces ateliers en sciences humaines s'adressent aux étudiants du préscolaire, du premier et second cycle du niveau primaire.Les ateliers sensibilisent les enfants à la conservation et à la manipulation d'objets anciens.Clientèle visée: primaire D9 L'INTERDISCIPLINARITÉ DIDACTIQUE DE LA THÉORIE À LA PRATIQUE.Berthe Pellerin, Université de Sherbrooke.| Collaborateurs: Yves Lenoir, vice-doyen aux études avancées et à la recherche, Faculté de l'éducation, Université de Sherbrooke et Francine Bélanger, Commission scolaire La-Jeune-Lorette.Présentation des résultats d'une recherche-action-formation sur les pratiques interdisciplinaires menée avec la | participation d'enseignantes du premier cycle du primaire de la région de Québec.L'attention portera sur les i | résultats de la formation.Clientéle visée: primaire premier cycle PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ #theliers bloc E 10h45 SAMEDI, 21 OCTOBRE El E2 E3 E4 PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ LA PLANIFICATION PÉDAGOGIQUE EN HISTOIRE GÉNÉRALE.Claude La Rochelle et Laurent Lamontagne, Commission scolaire Chomedey de Laval.Explication et illustration de la planification de module à partir de quelques extraits des productions du groupe de développement coopératif des régions de Laval, des Laurentides et de Lanaudière.Explication du principe de récurrence et illustration de son application en enseignement et en évaluation.Clientèle visée: 2° secondaire.INSTRUMENTS DE MESURE ET D'ÉVALUATION EN HISTOIRE NATIONALE.Yvon Larocque et Luc Casaubon, Commission scolaire Davignon.À partir de la définition de domaine, nous avons mis sur pied un test objectif sommatif pour chaque module en tenant compte du % de chaque habileté: DECRIRE, ANALYSER ET SYNTHETISER.Ensuite nous avons réaliser un instrument de mesure intitulé DIAGNOSTIC sur les habiletés et les comportements observables à partir de chaque test.Clientèle visée: 4 secondaire UNE IMAGE VAUT MILLE MOTS! Ginette Létourneau, Commission scolaire des Cantons.Le recours aux images (photos, illustrations, etc) constitue un des moyens proposés aux élèves pour se familiariser au réel, et ce de la 1\" à la 6° année.En effet, ces documents peuvent les aider à formuler des hypothèses, leur servir de source d'information ou les amener à faire des synthèses.Mais comment tirer profit des images de façon à ce que les élèves apprennent d'elles autant qu'en lisant un texte informatif?Comment l'utilisation de ces documents permet-elle de développer des stratégies de lecture?Des activités tirées de la collection interdisciplinaire \u201cMémo\u201d et plus particulièrement de Mémo 4 illustreront les propos de l'animatrice.Clientèle visée: primaire.LXR-TEST version 5.0 IBM.René St-Onge, Commission scolaire des Trois-Lacs.À l'aide d'une situation fictive d'évaluation, les participantes et les participants seront appelés à voir sous forme de démonstration les différents outils du progiciel d'évaluation LXR-TEST 5.0.Production, administration et correction d'un test.- Élaboration d'un fichier de questions.- Classement des objets d'apprentissage selon l'approche critériée.- Analyse de fichier des résultats.- Production de rapports diagnostiques.Clientèle visée: tous.ru; teliers bloc E ES L'HISTOIRE, L'HISTORIEN À L'HEURE D'INTERNET.Michel Guay, Université du Québec à Montréal.Vous voulez \"surfer\" avec moi sur le NET?Venez alors faire un tour.Folies, histoire, gopher, planète, patience, merveille, école, Rome, découverte, égyptologie.web, frustration, inforoute, exploration, document, Etats-Unis, e-mail, multimédia, plaisirs, images, hypertextes.Clientèle visée: tous.E6 QUÉBEC, TERRE D'ACCUEIL, NOUVEAU MANUEL EN 5\u20ac ANNÉE PRIMAIRE.Antonio Gravel, Commission scolaire Charlesbourg.L'un des auteurs du manuel Québec, terre d'accueil, de la maison d'édition Beauchemin, présentera comment les auteurs s'y sont pris pour intégrer à la démarche propre aux sciences humaines, le résultat des recherches modernes en psychologie cognitive.|| montrera comment le manuel et le guide d'enseignement tiennent compte des caractéristiques de la mémoire, des facteurs de motivation et des caractéristiques de l'enseignement stratégique.Clientèle visée: 5° primaire.E7 UN DÉFI: ENSEIGNER L'HISTOIRE AUX RACCROCHEURS ET AUX DOUBLEURS.Nicole Monette, Diane Montpetit et Richard Chouinard, CÉCM.Brève description de la clientèle (origine ethnique, âge, \u2026).Identification de leurs lacunes (langue, connaissances de base, \u2026).Leur profil: faible estime de soi, ont connu l'échec parfois plus d'une fois, ont parfois été rejetés par l'école et ont donc rejeté l'école à leur tour.Approche et matériel: on élague.on simplifie.on vulgarise.Matériel: notes de cours limitées au minimum, résumés, tableaux synthéses, évaluation formative et sommative.Accent sur la motivation: nécessité de développer de la solidarité, relation d'aide, beaucoup de temps consacré à la récupération.Clientèle visée: 4° secondaire.E8 INITIATION À L'APPRENTISSAGE COOPÉRATIF Jean Lavoie, Commission scolaire Jacques-Cartier.Cet atelier vise à présenter les grands principes de l'apprentissage coopératif à l'aide d'activités pratiques et de suggestions d'application en classe.Clientèle visée: tous.Un fn E9 HISTOIRE DE LA CIVILISATION OCCIDENTALE.Yves Tessier, Cégep François-Xavier-Garneau.Présentation d'un nouvel ouvrage en histoire de la civilisation occidentale.Ce livre inédit par son approche originale est complet en ce sens qu'il aborde toutes les questions de l'histoire de l'Occident.L'ouvrage pourra servir de livre de référence à celles et ceux que l'évolution de l'Occident intéresse.Clientèle visée: tous PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ #theliers bloc F ig 13h30 SAMEDI, 21 OCTOBRE F1 F2 F3 F4 LE \"VILLAGE PROLOGUE\", UN AMI D'UN AUTRE TEMPS.Didier Tremblay, Commission scolaire Provencal.Un ami d'un autre temps est une activité d'écriture épistolaire sur trame de fond historique.Elle met en contact par lien télématique des élèves et les habitants d'un village d'autrefois, le \"Village Prologue\".Les données socio- démographiques de ce village fictif sont disponibles sous la forme d'une base de données contenant les fiches de 514 individus qui forment l'embryon d'une petite communauté du Bas-Canada vers le milieu du 19Ë siècle.C'est ainsi que des parents, des historiens, des pédagogues, des personnes âgées, des directeurs d'école, des universitaires, etc.se voient confier la tâche d'ANIMER un de ces personnages.Le \"Village Prologue\" et ses activités est un concept qui a été imaginé et conçu dans le milieu de l'éducation et répond à des besoins liés à l'apprentissage.Les participants pourront se familiariser avec ce qui se révèle être le premier prototype de contenu francophone éducatif sur l'autoroute de l'information.Clientèle visée: tous.LA PLANIFICATION PÉDAGOGIQUE ET L'ENSEMBLE DE LA PRÉHISTOIRE AU SIÈCLE ACTUEL.Guy Dauphinais.Pour permettre aux éléves d'atteindre les buts et les objectifs prescrits par le programme d'Histoire générale, il est nécessaire de planifier sa démarche pédagogique (enseignement, apprentissage et évaluation) le plus soigneusement possible.Au cours de l'atelier, je me propose de décrire ce que j'entends par planification pédagogique, d'en souligner quelques contraintes et de préciser les tâches qui y sont reliées (selon un certain ordre de réalisation).Je me propose également de montrer que l'ensemble De la préhistoire au siècle actuel - en particulier le guide d'enseignement offre les moyens et les informations nécessaires à la réalisation de ces tâches.Clientèle visée: 2\u20ac secondaire LE NOUVEAU MONDE DU MULTIMÉDIA ET L'ÉDUCATION.Ken France, CEMIS régional de Bedford.Le monde du multimédia est en train de révolutionner nos façons de faire.De plus, le multimédia est un élément extraordinaire de motivation pour les élèves et un outil d'apprentissage sans égal.Venez jeter un oeil sur ce que demain nous réserve.Clientèle visée: tous.LES VOYAGES DE JAGQUES CARTIER.Charles Camirand, Voyage en Nouvelle-France est un jeu informatisé touchant les modules 1 et 2 du programme de 4° secondaire.L'utilisateur devient le compagnon d'un personnage célèbre de notre histoire.Il doit chercher des informations pour résoudre les situations qui se présentent.Clientèle visée: 4° secondaire, collégial.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ V J TJ I, , __r és à tenu ent our Hreliers blOC F mr F5 RELEVEZ LE DÉFI! VIVEZ DE L'INTÉRIEUR L'EXPÉRIENCE DES JEUNES DÉMOCRATES.Robert Tremblay, Direction des Communications, Assemblée nationale.Collaborateurs, Pierre P.Coulombe, Collège Jean-Eudes, et Martine Dumais, Cégep Limoilou.La démocratie en questions! Participez à un jeu questionnaire sur la démocratie, le parlementarisme, l'histoire et la politique où deux équipes de 4 joueurs s'affrontent.Les spectateurs sont bienvenus.Vous vous inscrivez auprès des organisateurs du congrès (individuellement ou en présentant une équipe de 4 joueurs).Tous les volontaires joueront un match.ll y aura des éliminatoires.Nous attendons 6, 8 ou 12 équipes.N'attendez pas, soyez au rendez-vous! Voici les thèmes (documentation page 38), préparez-vous, ça vaut le coup.Clientèle visée: tous N.B.: cette activité se poursuivra en G5.pe table VARA, (Qi Enzo Trentadue » Chef Pizza four à bois Fajitas ANIMATION e Vendredi soir * Samedi soir FINE CUISINE Mets !taliens Grillades Fruits de mer 19, Jacques - Cartier Valleyfield , Québec J6T 4P5 Tél: 514 - 377 - 8233 329, rue Victoria Valleyfield (Québec) J6T 1B3 Réservations: UTES Tél.: (514) 377-1525 VALLEYFIELD QC J6S 3.8 (514) 373-1060 LES POISSORS euISIRES Ine.oo RESTAURANT-TERRASSE Valleyfield, Qué.J6S 3V7 Tél.: (514) 371-2696 POISSONNERIE PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ og Zeolevez le défi [EE LES QUESTIONS POURRAIENT ABORDER LES THEMES SUIVANTS: - Edifices parlementaires: capitale, lieux, architecture, monuments - Étapes de l'histoire politique et constitutionnelle du Québec - Lois du Québec - Élections et mécanismes électoraux au Québec de 1792 - Grands débats parlementaires - Fonctions et personnages politiques du Québec - Démocratie et parlementarisme - Principaux partis politiques du Québec - Droits et libertés - Organisations internationales (exemple: ONU) - Territoires du Québec - Hydro-Québec (50° anniversaire en 1994) - Ministères - Définitions de termes - Arts et politique Programme: 13h30 matchs 15h00 éliminatoires 14h00 matchs 15h30 demi-finale 14h30 matchs 16h00 finale F=======\" mr TT A | | Inscription (à remettre avec votre inscription).| Je participe à un match de Jeunes Démocrates I I I 9 [I titre individuel.I ob | I I avec les personnes dont les noms I | apparaissent ci-dessous.I ; | Equipe formée de: I I I PTS I | EE I | | PL mee | re I 1 I | | | Signature: _ I I Leg mmr POINTE-A CALLIERE, UN LIEU D'ÉDUCATION VIVANT ET ANIMÉ Pointe-à-Callière propose un programme d'activités éducatives vatnées et adaptées aux besoins des groupes scolaires.* Visite-animation Spectacle multimédia, expositions, conteurs, parcours dans les vestiges.« Programme «Jeunes découvreurs de \u2014 Montréal» Un atelier TA pour découvrir le monde fascinant de l'archéologie.* Logiciel interactif sur l\u2019archéologie Un outil informatique pour découvrir les aspects scientifiques de l'archéologie pour les jeunes du secondaire.% * Se vêtir et jouer en Nouvelle- France Une invitation à se costumer et à personnifier les enfants des premiers habitants.Jd Ÿ POINTE-A-CALLIERE POUR LES JEUNES DU SECONDAIRE ~~ e Les CD ,_ actualités Dans un mini- studio de wc télévision, les étudiants réalisent des reportages sur le thème de la diversité culturelle.« Mystère à Pointe-à-Callière Découvrez le secret du cimetière! Un logiciel interactif pour s'initier aux aspects scientifiques de l'archéologie.Demandez la fiche de promotion sur nos programmes éducatifs au 872-9132.Vivez l\u2019aventure de l\u2019archéologie et de l\u2019histoire, sur les lieux mêmes de la fondation de Montréal.Musée d'archéologie et d'histoire de Montréal 350, place Royale Angle de la Commune Vieux-Montréal Informations (514) 872-9150 PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ fi i ary #theliers bloc G 15h15 SAMEDI, 21 OCTOBRE 61 62 63 G4 JRACES CONFLITS DANS LE MONDE.Un officier des renseignements des forces armées canadiennes A préciser.Clientèle visée: tous UN RENDEZ-VOUS AVEC L'HISTOIRE.À LA MAISON SAINT-GABRIEL.Madeleine Juneau, directrice pédagogique, Maison Saint-Gabriel.Présentation des programmes éducatifs.Observation du matériel pédagogique et des trousses éducatives.Exemples de projets vécus au musée et à l'école.Observation du nouveau matériel \u201895 intégrant sciences humaines et sciences de la nature.Clientèle visée: primaire LE MOYEN-ÂGE AUJOURD'HUI.Benoit Dugré, Commission scolaire Chavigny.L'objectif de l'atelier est d'enrichir nos connaissances sur le Moyen-Âge et de démontrer qu'il est possible de le faire sous forme d'animation auprès des jeunes.À l'atelier, il sera question de l'art du combat au Moyen-Âge; d'alimentation, de costume et de vie quotidienne.Au programme: démonstration de combat, dégustation et échanges sur la façon de communiquer aux jeunes cette période de l'histoire.Clientèle visée: 2° secondaire, tous LE DOCUMENT AUDIOVISUEL ET L'ENSEIGNEMENT.André La Terreur, Commission scolaire Jacques-Cartier Roland Paré, Commission scolaire de Brossard.L'objectif de l'atelier est de faire connaître les documents audiovisuels les plus récents et les plus pertinents de même que leur exploitation pédagogique en classe.Ils sont présentés sous forme de répertoires produits par une équipe de responsables de sciences humaines de la Montérégie.Le choix des documents est en relation directe avec la collection \"Exploration de la réalité\" de Jean-Luc Picard.Clientèle visée: 4°, 5° et 6\u20ac primaire.RELEVEZ LE DÉFI! VIVEZ DE L'INTÉRIEUR L'EXPÉRIENCE DES JEUNES DÉMOCRATES.Robert Tremblay, Direction des Communications, Assemblée nationale.Collaborateurs, Pierre P.Coulombe, Collège Jean-Eudes, et Martine Dumais, Cégep Limoilou.La démocratie en questions! N.B.: cette activité est la suite de F5 x PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHOQ ti, A ui bl hfe 1 Ouvrir sa porte à yj \u2014 = c'est choisir un itinéraire bien pensé, = c'est agencer intelligemment quatre matières, = c'est redécouvrir le plaisir d'enseigner, = c'est susciter l'enthousiasme des élèves.-_ = co J § OR EE OD Ee Au fil des saisons, abordez des sujets de notre temps, plongez dans des récits captivants, découvrez une approche renouvelée qui facilite l\u2019apprentissage de la lecture, utilisez des outils méthodiques fondés sur un enseignement explicite.ÿ Pour chaque année.* 4 manuels de lecture r * 4 cahiers d'activités * 4 guides d'enseignement * 4 ensembles de documents reproductibles Les auteures : Suzanne Guillemette, Ginette Létourneau et Nicole Raymond Mémo 3 et Mémo 4\u2018 ense En compagnie d\u2019animaux complices, enseignez des stratégies de lecture claires et explicites, exploitez une approche pédagogique qui tient compte des dernières tendances en didactique du français, suivez une L démarche scientifique stimulante et dynamique.Pour chaque année.e 4 manuels de lecture § * 4 cahiers d\u2019activités et leurs corrigés * 4 guides d'enseignement * 4 ensembles de documents reproductibles e 1 liseuse Les auteures: Suzanne Guillemette, Ginette Létourneau et Nicole Raymond * Parution Mémo 4: printemps 1996 Mémo mag 5 et Mémo mag 6 \u20ac En parcourant des dossiers à l'allure de magazines illustrés, proposez des activités stimulantes, enseignez à communiquer et à expérimenter avec efficacité, utilisez des stratégies de lecture claires et explicites et une approche inductive qui dynamise l\u2019enseignement de la grammaire.Tout cela sous le signe de l\u2019humour.Pour chaque année.* 10 magazines thématiques 10 cahiers d'activités et leurs corrigés 11 guides d\u2019enseignement 10 ensembles de documents reproductibles 1 liseuse e e e .Les auteures : France LePetitcorps, Céline Larose, Lucie Jutras et Louise Bissonnette GRAFICOR MEMBRE DU GROUPE MORIN 175, boul.de Mortagne, Boucherville (Québec) J4B 6G4 | Tél.: (514) 449-2369 Téléc: (514) 449-1096 7 AE, Description des activités de sorties mnt 13H30 À 17H00 SAMEDI, 21 OCTOBRE Départ de l'hôtel à 13h30 Prix: 10,009 Maximum de 40 participants pour chaque activité Responsable: Monique Lebeuf-Constant.S1: Détente et délices du Suroît.- Laissez-vous balader par le \"petit train de l'Expo 67\" le long des berges de la baie Saint-François et de l'ancien canal de Beauharnois.- Retour à l'hôtel pour la visite d'une miellerie et d'une hydromellerie à Saint-Antoine-Abbé.Vous y dégusterez la \"boisson des dieux.\" S2: Rive sud du Saint-Laurent.- Parc archéologique de la Pointe-du-Buisson.La Pointe-du-Buisson met en valeur un des plus importants sites archéologiques du Québec.C'est à travers ses salles d'exposition, son laboratoire, sa projection audiovisuelle, ses présentations diverses et ses sentiers en forêt que vous découvrirez plus de 5000 ans d'histoire.- Parc historique national de la bataille de la Châteauguay.Rappel de la bataille de la Châteauguay en 1813: le lieutenant-colonel Charles-Michel de Salaberry, l'importance du site, les bataillons des soldats canadiens \"Les Voltigeurs\" et \"Les Fencibles\".Description de la vie des militaires anglais en temps de paix: uniformes, activités, discipline, etc.S3: Rive nord du Saint-Laurent.- Parc national de Coteau-du-Lac.Observation des fortifications et des bâtiments de garnison, rappel de la guerre de 1812; description de la vie quotidienne du soldat en temps de paix.Visite de la première écluse construite en Amérique du nord.- Musée régional de Vaudreuil-Soulanges.Le musée de Vaudreuil possède une collection d'objets ethnographiques se rapportant à l'habitation, à l'alimentation, au vêtement, au mobilier et à l'agriculture.Ils témoignent de divers aspects reliés à la vie régionale et québécoise des 182 et 19° siècles.On peut faire la visite des couloirs secrets, lieu d'entreposage des objets anciens.- Église de Vaudreuil.Visite guidée par Monsieur Harwood, descendant des seigneurs de Vaudreuil.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHOQ Le concours national Lionel-Groulx [EE L'examen du Concours national Lionel-Groulx peut revêtir plusieurs formes.1- Il peut être traditionnel.C'est un examen comprenant deux parties qui devront être faites sous surveillance dans un même local.Ces deux parties sont: a) Une partie objective comptant pour 40% des résultats.En 2° et 3° secondaire, elle comprendra 20 questions; En 4° et 5° secondaire, elle comprendra 40 questions.b) Une partie à développement (question ouverte) qui comptera pour 60% des résultats.En 2° et 3° secondaire, il y aura une question; En 4° et 5° secondaire, il y aura deux questions.2- L'examen peut avoir une de ces formes d'expression: Une bande dessinée en noir et blanc ou en couleur, dont la dimension sera de 21,5 X 28 cm et ne dépassant pas 20 (vingt) pages.La page couverture doit indiquer le titre et les noms des participants et participantes, qui ne peuvent être plus que deux.Un diaporama d'une durée maximale de 7 (sept) minutes.Le nombre des élèves ne doit pas dépasser deux.Un vidéo sur cassette VHS, d'une durée maximale de 7 (sept) minutes.Pas plus de deux jeunes dans l'équipe de participation.Une caricature sur papier ou sur carton, tenant dans une seule page de 21,5 X 28 cm.Une seule participation ou un seul participant.Une affiche sur carton standard, de 27,3 X 48,3 cm, qui sera présentée dans un tube.Un ou une seule élève.Les élèves de la 2° à la 5° secondaire peuvent participer au volet traditionnel et à un des cing autres modes suggérés.PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ EAN Concours Lionel-Groulx 1995-1996 mn La Société des professeurs d'histoire du Québec vous invite à faire participer vos élèves à notre Concours national.LE SUJET: Les communautés de femmes dans l'histoire du Québec De 1639 à nos jours, les religieuses ont, chez nous, mené une action culturelle, religieuse et sociale importante.Voici le schéma de cette histoire: 1° Les premières communautés, de 1639 à 1840: les Augustines, les Ursulines, les Hospitalières, les Soeurs de la Congrégation de Notre-Dame, les Filles séculières de mère d'Youville É.i 2° L'essor de 1840 à 1900 - des communautés venues de France - des communautés nées ici, au Québec 3° Les communautés de 1900 à 1960 - venues d'ailleurs - nées au Québec - les regroupements à l'intérieur des communautés - les instituts séculiers 4° De grands changements depuis le tournant de 1960 adaptation aux besoins nouveaux Participons à notre Concours national pour évoquer des femmes qui ont contribué à bâtir notre pays.Tous les autres renseignements vous seront fournis lors du Congrès et un cahier de présentation du sujet paraîtra à l'automne.JIRAC ES PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ (Conférence de clôture \u2014_\u2014_\u2014\u2014m\u2014mmm\u2014m\u2014m\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014___{ 10H30 DIMANCHE, 22 OCTOBRE « Les défis historiques du Québec à l\u2019aube de son indépendance » par Monsieur Pierre Graveline, chroniqueur au journal Le Devoir.Le théme abordé s'ajustera à la conjoncture politique de l'automne.Monsieur Pierre Graveline est journaliste et écrivain, auteur d'un essai sur l'information et de deux recueils de poésie.Il a longtemps oeuvré dans le mouvement syndical, d\u2019abord à la CSN dans les années soixante-dix, puis à la CEQ dans les années quatre-vingt où il occupa le poste de directeur des communications.Il agit aujourd'hui comme consultant en communication pour divers organismes.Depuis 1993, il tient une chronique hebdomadaire dans les pages du quotidien Le Devoir.Hébergement et restauration SORTIE 14 +\u2014 TORONTO LS MONTREAL , 61 KN \u2014 20 20 28 (Class Restauration 1- L'Entre-Temps 2- Chez Enzo 3- Le Bistro à Pépé 4- Les poissons cuisinés 4 PONT .MGR LANGLOIS N Hébergement TT A- Motel de Beaujeu B- Motel Parisienne C- Motel des Erables A SIOTONYT VON TYVASNNOU lll Vers le Centre-Ville AVE DU CENTENA 1 | ® © = 2® \u2018iii QUE MADEN : 4 * Vers le Centre-Ville PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHOQ ot FF aa vey Le Syndicat de l'enseignement de Champlain est heureux de souhaiter la bienvenue à tous les participantes et participants au A | 33\u20ac Congrès de la Société des i professeurs d'histoire du Québec.ne Puisse ce congrès être l'occasion | de taire une place prépondérante = a l'enseignement de notre histoire nationale.\u2018[ le Comité d'organisation désive remercier les commissions scolaires suivantes pour leur contribution financière lors de la réalisation de ce programme, ainsi que pour leur aide technique durant le congrès.ie | COMMISSION SCOLAIRE DES TROIS-LACS Vie | | RACES PROGRAMME DU 33° CONGRÈS DE LA SPHQ M Institut d'histoire de (M l'Amérique française 261, ave Bloomfield Outremont, (Québec) H2V 3R6 DES GESTES i i! ORDINAIRES ht he UNE ACTION 1e pu EXTRAORDINAIRE | i | El youl Sony TTR F EC S Fédération des enseignantes et enseignants de commissions scolaires "]