Traces : revue de la Société des professeurs d'histoire du Québec, 1 septembre 2014, Septembre

[" \u2014 an ln { PER EVUE DE LA SOCIÉTÉ 3 5-339 ES PROFESSEURS BAnQ ISTOIRE DU QUÉBEC | \u2018| 2 he 4 A of : 4 J, \\* vs 52° CONGhLS x 4 FREE 014.1018) Les 23 et 24 octobre xd TFG D r ?mn du antl.I j | te AUTOMNE 2014 OLUM = NG 4 À Ensemble, formons les citoyens de demain! Intégrez des activités d'éducation juridique gratuites et interactives dans votre classe! © Trousses pédagogiques téléchargeables pour mener vous même une activité © Ateliers d'initiation au droit animés par nos juristes bénévoles 6 Concours de rédaction sur les droits des enfants (ail égtene Histoire et 9, Lx .religieuse, Monde SNe A, Prot personnel d'orientation Visitez educaloi.qc.ca/profs pour découvrir toutes nos activités.©) e al UJ C A | O @ facebook.com/Educaloileunesse @ uwittercom/Educaloi (#droitenclasse) SAVOIR C'EST POUVOIR Rey | Traces Volume 52 no 4 * Automne 2014 \\ SPHQ Mot du président Raymond Bédard 3 52° Congrès annuel Message du ministre de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport, M.Yves Bolduc 5 La conscription de 1917 Conférence d'ouverture de Mme Béatrice Richard 7 Horaire du 52° Congrès 8 Avis de convocation à la 52° assemblée Description des ateliers du 52° Congrès 14 générale de la SPHQ 11 Formulaire d\u2019inscription au 52¢ Congres 23 Programme des activités Jeudi 23 octobre 2014 12 Vendredi 24 octobre 2014 13 Informations utiles Lieu du Congrès et hébergement 5 Paris, Berlin, New York : Scènes mythiques de l\u2019avant et l\u2019après-guerre, entre 1910 et 1950 Souper spectacle avec la chanteuse Nadya Légende de la page couverture Blanchette 8 Le mémorial de Vimy, du sculpteur et architecte canadien Walter Seymour Allward et érigé en 1936, honore la mémoire des 11 285 soldats canadiens morts Exposants et publicités 11 en France pendant la Première Guerre mondiale.Prix d\u2019excellence de la SPHQ 22 Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 1 La Société des professeurs d'histoire du Québec (SPHQ) a été fondée à Québec le 20 octobre 1962 à l'initiative du professeur Pierre Savard (1938-1998), secrétaire de l\u2019Institut d\u2019histoire de l\u2019Université Laval, avec la complicité du professeur Marcel Trudel (1917-2011), de la même institution, et de l\u2019abbé Georges-Étienne Proulx (1921-1998).La SPHQ a pour mission de promouvoir l\u2019enseignement de l\u2019histoire au Québec, sous tous ses aspects auprès de ses membres et de la population en général, et de contribuer à assurer l'information et le développement professionnel de ses membres.À cette fin et par son expertise, elle peut mener des campagnes d\u2019information et d\u2019éducation, faire des représentations et des recherches concernant l\u2019enseignement de l\u2019histoire au Québec, développer des alliances avec d\u2019autres organismes et prendre tout autre moyen jugé utile pour réaliser cette mission.La revue Traces vise à assurer la diffusion de l'information et le développement professionnel des membres de la SPHQ.Elle se veut un outil de perfectionnement pour tous ceux que l\u2019enseignement de l\u2019histoire intéresse, et le promoteur de l\u2019enseignement des sciences humaines au primaire et de l\u2019histoire au secondaire.Le nom Traces a été choisi pour rappeler les fondements de l\u2019Histoire qui se construit à partir des preuves de la présence des humains et de leur société dans le passé.|| rejoint, en second lieu, l\u2019empreinte particulière laissée par l\u2019enseignement de l\u2019Histoire sur l\u2019individu qui le reçoit.|| évoque finalement l\u2019action et l'influence passées et présentes de la SPHQ dans le domaine de l\u2019Histoire et de son enseignement au Québec.\\ Comité de rédaction : Raymond Bédard, Félix t Bouvier, Marc-André Éthier, Geneviève Goulet Révision des textes : Suzanne Richard {Infographie : Lucie Laguë, Sandrine Bédard Impression : Imprimerie des Éditions Vaudreuil, 2891, du Meunier, Vaudreuil- depuis 1962 Dorion, Québec, 17V 8P2 Société des professeurs blicité : R d Bédard d'histoire du Québec Publicité : Raymond Bédar raymondbedard@hotmail.com Abonnement et distribution : Louise Hallé [halle2@videotron.ca Site Internet : Laurent Lamontagne spha.recitus.qc.ca Dépôt légal : Bibliothèque et Archives nationales du Québec et Bibliothèque et Archives Canada, ISSN 0225-9710.Envoi de publication no 40044834.Port de retour garanti.Date de parution : juin 2014 Indexé dans Repère.Reproduction autorisée avec mention de la source, à moins d'avis contraire.Les opinions exprimées dans les articles publiés dans ce numéro n'engagent que la responsabilité de leurs auteurs.Les titres, textes de présentation, encadrés, illustrations et légendes sont de la rédaction.Correspondance Revue Traces de la SPHQ 1319, chemin de Chambly, bureau 202 Longueuil (Québec) J4J 3X1 Publicité : raymondbedard@hotmail.com Site Internet : http://sphq.recitus.qc.ca/ Adhésion annuelle a la SPHQ avec 4 numéros Individu : 65 $ Institution : 75 $ Retraité ou étudiant : 35 $ Frais de poste et de manutention inclus TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 a (et (19 100: tn Al li an ip Ent 5 \u2014 Mot du président Raymond Bédard Enseignant d'histoire au 4° secondaire enseignement de l\u2019histoire du Québec suscite depuis quelque temps un regain d\u2019intérêt et provoque même des débats dans les médias.À cet égard, l\u2019année qui s\u2019achève a été pour la SPHQ très occupée à défendre avec passion un enseignement de l\u2019histoire plus près de nos réalités de classe.Le mémoire de la SPHQ déposé à la suite de la consultation à l\u2019automne 2013 sur l\u2019enseignement de l\u2019histoire en fait foi.Cette année, le thème du congrès, « La Grande Guerre (1914-1918) », s\u2019est imposé de lui-même.En effet, il y a 100 ans, l\u2019Europe de la Belle Époque prenait brusquement fin avec le déclenchement d\u2019un conflit dont personne n\u2019avait prévu l\u2019ampleur.Quatre années où l\u2019horreur de la guerre se vivra au quotidien pour des centaines de milliers de soldats confinés dans les tranchées ou déployés sur des champs de batailles et qui fera près de 10 millions de morts, sans compter les blessés.Nous voulions témoigner de cet événement historique sans précédent par une conférence d'ouverture de Mme Béatrice Richard sur le Québec au temps de la conscription, ainsi que par plusieurs ateliers à caractère historique liés à la Grande Guerre.Au-delà de cette commémoration, le congrès est comme toujours un moment privilégié pour mettre à jour ses connaissances historiques, découvrir de nouvelles approches pédagogiques, s\u2019informer sur de nouvelles ressources éducatives et partager ses expériences professionnelles avec d\u2019autres collègues.Conférence d\u2019ouverture, ateliers, salon des exposants et souper spectacle avec la chanteuse Nadya Blanchette sur le thème de « New York, Paris et Berlin : chansons de la Belle Époque aux Années folles », voilà autant d\u2019activités qui sauront rendre ce congrès des plus enrichissants.Nouveaux prix en histoire du Québec La SPHQ est heureuse de vous annoncer la création des prix d\u2019excellence en histoire du Québec au secondaire.Revue de la SPHQ | Automne 2014 En effet, grâce au soutien financier du MELS, la SPHQ récompensera au printemps 2015 des élèves qui se sont démarqués dans leur apprentissage de l\u2019histoire du Québec, de même qu\u2019un enseignant qui se sera distingué par son approche pédagogique originale.Je vous souhaite un bon et beau congrès.Remerciements Je tiens à remercier les personnes suivantes pour leur travail et leur collaboration qui sont essentiels à la bonne marche de la SPHQ : Louise Hallé, Jean-Vianey Simard, Guy Croteau, Suzanne et Jean-Claude Richard.Membres du conseil d\u2019administration de la SPHQ en 2014 + Raymond Bédard (président), enseignant CS des Patriotes + Félix Bouvier (vice-président), historien et didacticien UQTR Madeleine Vallières (trésorière), enseignante CS des Hauts-Bois de l\u2019Outaouais + Sandra Chiasson-Desjardins, didacticienne UQTR + Pascal Debien, enseignant CS de Laval + François Garceau, enseignant CS de l\u2019Énergie + Geneviève Goulet, enseignante CS de Laval + Tommy Jacob, enseignant CS Chemin du Roy + Gilles Tremblay, enseignant au Collège St-Anne-de-Lachine TRACES | Volume 52 no 4 3 MUSÉE CANADIEN DE LA GUERRE CANADIAN WAR MUSEUM LE MUSÉE CANADIEN DE LA GUERRE Introduisez l'histoire militaire du Canada aux étudiants.Le riche passé militaire du Canada se raconte au moyen d'artefacts, d'histoires vécues, d'œuvres d'art, de photographies et de présentations interactives.Les programmes scolaires adaptés pour tous les niveaux, de la maternelle jusqu'à la fin du secondaire, appuient les enseignants dans leur effort pour développer les compétences, la résolution de problèmes et l'apprentissage dynamique.!ls sont étroitement liés aux programmes scolaires du Québec en matière d'études sociales, d'histoire et de géographie.GAZ, BOUE ET MÉMOIRE DU 6 NOVEMBRE 2014 AU 29 MARS 2015 Dès l'amorce de la Première Guerre mondiale, presque toute la Belgique a été occupée par les forces allemandes.Gaz, boue et mémoire explore comment les Canadiens en Belgique ont dû s'adapter à ces défis de taille - de la première utilisation de gaz toxiques lors de la deuxième bataille d'Ypres à la boue infernale de Passchendaele.L'exposition met au premier plan le célèbre poème Au Champ d'honneur, de John McCrae, et examine comment la mémoire collective de ce conflit que partagent Belges et Canadiens a évolué au cours des 100 dernières années.Visitez le museedelaguerre.ca/education pour de plus amples renseignements sur nos programmes scolaire, nos expositions et nos ressources en ligne.100, RUE LAURIER, GATINEAU QC 1-800-555-5621 Canadi museedelhistoire.ca Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 1 L'enseignement de l\u2019histoire, une question plus actuelle que jamais Message du ministre de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport, M.Yves Bolduc qu\u2019elle a fait sienne au 19° siècle, la population québécoise estime que les enfants doivent acquérir une bonne connaissance de leur histoire, c\u2019est-à-dire des faits et gestes qui ont façonné le parcours de leur société.Pour plusieurs d\u2019entre nous, cela constitue un élément indissociable d\u2019une éducation de qualité.lus que jamais, l\u2019enseignement de l\u2019histoire se situe au cœur du projet éducatif québécois.Fidèle à la devise | C\u2019est la raison pour laquelle notre gouvernement entend poursuivre la démarche menant au renforcement de l\u2019enseignement de l\u2019histoire dans nos écoles et collèges.Nous souhaitons que les travaux entourant l\u2019élaboration d\u2019un nouveau programme de 3° et de 4° secondaire se déroulent de façon harmonieuse et qu\u2019ils se concluent de façon à satisfaire les enseignants, les historiens et les didacticiens.J'espère que les différentes présentations nourriront votre réflexion sur les enjeux que soulève l\u2019enseignement de l\u2019histoire et que vous y puiserez l\u2019inspiration nécessaire au renouvellement de votre pratique.Bon congrès ! Js 8 AS YVES BOLDUC Québec Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 5 Distribué par: | Là Cylebe ! | 70 http://www.cylabeinteractif.com/ | Cl info@cylabeinteractif.com | 1 877 394-7177 | Call dhl cam pr sers Cons ¥ EEN rely \u2026 DÉCOUVRIR UN TERRITOIRE ; \u2026 APPRÉCIER DES GENS \u2018 ET DES CULTURES UNE TOUTE NOUVELLE RESSOURCE ir Pour primaire et secondaire TECHNOPEDAGOGIQUE SIGNEE = Télé-Québec en classe Une journée en l'honneur du français amer (= es SCOOP ! propose chaque Semaine de | ; ee LUTE fiches pédagogiques én lien = rg IEC a Le » to 4 a Sh ht i ah I'intégration des TIC dans la classe.= i 6 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 , 52° Congrès de la SPHQ La conscription de 1917 Conférence d\u2019ouverture de madame Béatrice Richard Professeure agrégée, directrice du département des Humanités et Sciences sociales au Collège militaire royal de Saint-Jean et professeure affiliée au département d'histoire du Collège militaire royal du Canada u printemps 1918, la ville de Québec s\u2019embrase.Alors A» la guerre s\u2019enlise en Europe, le gouvernement de Robert L.Borden a décidé d\u2019imposer le service militaire obligatoire pour combler les pertes du Corps expéditionnaire canadien.Depuis, la tension n\u2019a cessé de grimper dans la Belle province alors que l\u2019opinion publique se mobilise contre la conscription.Au soir du 28 mars, l\u2019arrestation d\u2019un présumé réfractaire à Québec met le feu aux poudres.Cinq jours durant, les émeutes se succèdent pour finalement tourner au bain de sang.Le 1\u201c avril, la troupe tire sur la foule.Bilan : quatre morts et des dizaines de blessés.Présentée après coup comme le symbole de la résistance nationale des Québécois à l\u2019oppression du reste du Canada, cette crise majeure s\u2019enracine en fait dans Manifestation anti-conscription à un héritage historique plus complexe.Décryptage.Montreal, le 24 mai 1917, au Square-Victoria Professeure agrégée, Béatrice Richard est directrice du département des Humanités et Sciences sociales au Collège militaire royal de Saint-Jean et professeure affiliée au département d\u2019histoire du Collège militaire royal du Canada.Membre de la Société historique du Canada et de l\u2019Association québécoise d\u2019histoire politique, elle se spécialise dans l\u2019histoire culturelle de la guerre et des questions militaires, avec un intérêt particulier pour l\u2019attitude des Canadiens français.Lauréate en 2011 du prix remis par la Revue de la Société historique du Canasa pour le meilleur article paru dans ses pages, elle a obtenu en 2004 le Prix C.P.Stacey qui couronne le meilleur livre d\u2019histoire militaire au Canada, avec La mémoire de Dieppe, Radioscopie d\u2019un mythe (VLB éditeur); elle est la première femme francophone à avoir obtenu cette reconnaissance.Lieu du Congrès et hébergement J TE OSTS ; Ve Hôtel Le Chanteclerc 1474 chemin Chanteclerc Sainte-Adèle (Québec) J8B 1A2 Autoroute 15 Nord, sortie 67 L'Hôtel Le Chanteclerc offre un tarif préférentiel aux congressistes.Pour une nuit dans une chambre standard avec petit-déjeuner buffet, ce prix est de + 120,50 $ en occupation simple et \u2014 4 * 70,50 $ par personne en occupation double.24 A SS \u201d Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 Horaire du 52° Congrès Jeudi 23 octobre 2014 8h à 9h : Inscription, accueil des congressistes et visite du salon des exposants 9h à 10h15 : Conférence d\u2019ouverture : La conscription de 1917, par Mme Béatrice Richard 10h15 à 10h45 : Pause au salon des exposants 10h45 à 12h : Ateliers du Bloc 20 12h à 13h30 : Dîner 13h30 à 14h45 : Ateliers du Bloc 30 14h45 à 15h15 : Pause et visite du salon des exposants 15h15 à 16h30 : Ateliers du Bloc 40 16h30 à 17h : Pause et visite du salon des exposants 19h : Souper spectacle avec la chanteuse Nadya Blanchette Vendredi 24 octobre 2014 8h15 à 9h30 : Assemblée générale annuelle des membres de la SPHQ 9h30 à 10h45 : Ateliers du Bloc 50 10h45 à 11 h : Pause 11h à 12h15 : Ateliers du Bloc 60 12h15 à 13h30 : Dîner 13h30 à 14h45 : Ateliers du Bloc 70 Paris, Berlin, New York : Scènes mythiques de l\u2019avant et l\u2019après-guerre, entre 1910 et 1950 Souper spectacle avec la chanteuse Nadya Blanchette Vivez l'effervescence du cabaret, sa fantaisie et ses excès, immortalisés par les Gershwin, Kurt Weill, Piaf et autres légendes vivantes de notre mémoire.Chanteuse sur les scènes d'ici et du monde, Nadya Blanchette interprète avec brio des mélodies fortes et captivantes dans un panorama musical fascinant.Ici et à l'international, Nadya Blanchette mène un parcours aux multiples facettes depuis plus de 15 ans, sur scène, à la télévision, à la radio et au cinéma.Avec le Cirque du Soleil, elle incarne une marchande de fleurs métamorphosée en diva lors de 450 représentations en Europe.Elle interprète les hymnes nationaux pour nos Glorieux au Centre Bell.Elle collabore régulièrement avec Radio-Canada.Comme chanteuse, on l\u2019invite d'est en ouest au Canada, aux États-Unis, en France, en Angleterre, en Allemagne, en Autriche, en Italie, au Vénézuela, en Afrique du Sud, au Japon et en Chine lors de spectacles et événements pour le monde sportif, diplomatique, des affaires et un public sans frontières.Artiste caméléon à la voix et à la présence remarquables, elle interprète les grandes chansons francophones et multilingues d'hier à aujourd\u2019hui, la musique de film, le classique et la comédie musicale, couvrant 3 siècles d\u2019un patrimoine riche et varié.Co-fondatrice d\u2019une compagnie de création artistique, Nadya Blanchette possède 7 spectacles originaux présentés avec succès en tournée et 4 disques entendus à la radio.8 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 MUSÉE CANADIEN DE L\u2019HISTOIRE CANADIAN MUSEUM OF HISTORY LE MUSÉE CANADIEN DE L'HISTOIRE (anciennement le Musée des civilisations) Offrez à vos élèves l'occasion de découvrir le patrimoine et la diversité culturelle du Canada.En sachant comment vivent les gens qui nous ont précédés et comment vivent ceux qui nous entourent, les élèves comprennent mieux le monde dans lequel nous vivons, mais aussi celui que nous espérons créer pour l'avenir.Les programmes scolaires adaptés pour tous les niveaux, de la maternelle jusqu'à la fin du secondaire, appuient les enseignants dans leur effort pour développer les compétences, la résolution de problèmes et l'apprentissage dynamique.Ils sont étroitement liés aux programmes scolaires du Québec en matière d'études sociales, d'histoire et de géographie.1867 DU 28 NOVEMBRE 2014 AU 13 SEPTEMBRE 2015 L'exposition 1867 invite les Canadiens à découvrir les trois décennies qui ont mené à la fondation de notre pays.Grâce à une riche sélection d\u2019artefacts familiers ou exposés pour la première fois, accompagnés d'activités interactives, les visiteurs pourront suivre la lutte pour le gouvernement responsable et les discussions qui ont débouché sur la Confédération durant une période de bouleversements sociaux.Une occasion de découvrir ou redécouvrir les origines mouvementées de la démocratie parlementaire qui nous tenons aujourd\u2019hui pour acquise.Visitez le museedelhistoire.ca/education pour de plus amples renseignements sur nos programmes scolaire, nos expositions et nos ressources en ligne.D 100.RUE LAURIER.GATINEAU QC 1-800-555-5621 museedelhistoire.ca Canada Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 CO, PSP PE PPE RR NATIONALE 0 fi a * Un outil pédagogique convivial pour l'enseignant * Une référence fiable pour l\u2019histoire et l'éducation à la citoyenneté \u2019 Visitez expermentez étadon * Ducontenu vulgarisé et rigoureux .0 nn x | * Des documents libres de droits et modifiables ; tot wR [Lg Hi ° an ; q .Un espace personnel permettant d épingler articles, photos, cartes, \\ p ari il = re =TuaÏe atie.com) graphiques ou schémas utiles à la planification des cours Sot 3 Long Prends la parole au Parlement CS Pen A ÉCOLIER > Trois simulations parlementaires à l'hôtel PARLEMENT EC a FORUM CL DIANT .du Parlement permettent aux participants DES JEU A de devenir apprentis députés.Ils peuvent 8 mai 2015 Du 21 au 23 janvier 2015 12 au 16 janvier 2015 \u201d alors débattre de projets de loi, faire valoir 6° année du primaire 3° et 4° secondaire Collégial - leurs points de vue, trouver des compromis Ju problèmes dont ils se préoccupent.Dans votre cd i OR PU ; ; ; , |.Un style de conseil d'élèves qui, tout : La Tournée de la présidence est ; Il s'agit d'un jeu-questionnaire sur la démo- en s'inspirant du fonctionnement de : l\u2019occasion pour les élèves de - cratie, le parlementarisme et I'histoire l'Assemblée, est original.Cette initia- ; rencontrer à leur école secondaire + politique du Québec, assorti de bourses tive vise à encourager les jeunes à : le président ou un vice-président { allant de 400 $ a 2000 $ pour les équipes participer aux décisions touchant la : de l'Assemblée nationale qui les 5, gagnantes.; .sensibilise alors à l'importance de la f vie de leur école.CL ; participation citoyenne.: cr oe | la il § A | démocratie ; TOURNOI rs Pardements au COUT ; DEM = JEUNES primaire & not .10 au 12 avril 2015 «secondaire 0 4° et 5° secondaire et collégial i ; 10 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 Exposants et publicités Assemblée nationale du Québec, programmes pédagogiques Direction des Chenelière Éducation (TC Média Livres) Citoyenneté et immigration Canada Commission de la capitale nationale du Québec Croisières Lachance Cylabe Interactif Éditions Brault & Bouthillier \u2014 Kinésis Education Educaloi EF Voyages culturels Fondation Azrieli Les Éditions CEC Les Éditions du Septentrion Mouvement Desjardins Musée Canadien de l\u2019Histoire Musée Pointe-à-Callière Pearson ERPI Réseau ArtHist Avis de convocation à la 52° assemblée générale de la SPHQ Société des professeurs d\u2019histoire du Québec 1319, Chemin de Chambly, bureau 202, Longueuil (Qc) J4J 3X1 (51 4) 242-1645 AUX MEMBRES DE LA SOCIETE DES PROFESSEURS D\u2019HISTOIRE DU QUEBEC Par la présente, vous êtes convoqués à la 52° assemblée générale de votre Société qui aura lieu le vendredi 24 octobre 2014, à 8h15, à l\u2019Hôtel Le Chantecler, au 1474, chemin Chantecler, Sainte-Adèle (Qc) J8B 1A2, 1-888-916-1616.ORDRE DU JOUR XDHO AR UWUN- 9.10.11.12.Ouverture de l\u2019assemblée générale Élection du président d\u2019assemblée Élection du secrétaire Adoption de l'Ordre du jour Rapport des activités 2013-2014 Rapport financier 2013-2014 Prévision budgétaire Nomination des vérificateurs Vie dans les écoles Varia Elections au conseil d\u2019administration Levée de l\u2019assemblée Raymond Bédard, président Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 Programme des activités du 52° Congrès de la SPHQ Jeudi 23 octobre 2014 Accueil, inscription des congressistes et visite du salon des exposants 8hadh Hall d\u2019entrée de l\u2019Hôtel Le Chantecler 9ha 11.Conférence d\u2019ouverture : La conscription de 1917 10h 15 Béatrice Richard, historienne 10h15à 10h45 | Pause au salon des exposants à la Seigneurie II 21.Le soldat québécois de la Première Guerre \\ 22.Développer la pensée historienne en classe : mondiale ! suggestions d'activités Yves Tremblay, historien Marc-André Éthier, didacticien à l'UdeM 10h45 | David Lefrançois, didacticien à l'UQO à 4 Genevieve Goulet, enseignante 12 h a \u201c PORTE TT TT TT OT OT TT Se STE \u2014 23.l'histoire par les documents 4.Comment tirer profit de l\u2019Encyclopédie du _ ; .; \u2019 ?Steve Quirion, animateur au Récit national patrimoine culturel de l'Amérique française Maude Labonté, animatrice au Récit national artin Fournier, coordonnateur à l\u2019Université Laval 12hà - .13 h 30 Dîner au restaurant Tre Monti | 31.« La vie dans les camps de bûcherons au 2.Globe, nouveau cahier d\u2019apprentissage pour le temps de la pitoune » | programme « Monde contemporain » Raymonde Beaudoin, enseignante retraitée adine Paquin de Cheneliére Education 13 h 30 \u2014 14 | 45 33.« Par ici la démocratie », le nouveau site 34.Présentation du rapport Sens de l'Histoire \u2014 Internet jeunesse de l\u2019Assemblée nationale Pour une réforme du programme d'histoire et ; , .; e ., Rachel Plante, conseillère à l\u2019Assemblée éducation à la citoyenneté de 3° et de 4° secondaire ationale Jacques Beauchemin, sociologue à l\u2019U de M 4d 14 h 45 à ; ; .15h 1 5 Pause au salon des exposants à la Seigneurie II ?41.Le traité de Versailles de 1919 42.Les appareils mobiles en univers social \u2018| Martin Destroismaisons, enseignant q Steve Quirion, animateur au Récit national 15 h 15 43.Projet intergénérationnel de rédaction d\u2019une .L'enseignement de l\u2019Holocauste en classe : 16 h 30 histoire des Moyennes Laurentides à des fins émoires de survivants, nouvelles technologies et d'enseignement et d'apprentissage édias sociaux Michel Allard, historien atherine Person de la Fondation Azrieli Nathalie Giroux, enseignante 19h Souper spectacle au restaurant Tre Monti avec la chanteuse Nadya Blanchette 12 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 il ab Programme des activités du 52¢ Congres de la SPHQ Vendredi 24 octobre 2014 Sh15à Assemblée générale annuelle de la SPHQ 9h30 | 51.Jean Jaurès, les pacifistes et la Première 2.Nouveau programme d'histoire de 3° et 4° Guerre mondiale econdaire : état des travaux en cours Jean-Claude Richard, enseignant retraité et (Danielle Dumas, Sylvain Bilodeau et Marie-Hélène chargé de cours à l\u2019UQTR / irouard du MELS 0 J 0 53.L'économie sociale, piste de solution a ) la disparité des richesses : activités pour le programme « Monde contemporain » Jean Danis, enseignant Fabien Tores, enseignant au collégial en sociologie 10h45 à Pause 11h \u2014\u2014 « 61.La crise d\u2019Oka de 1990 62.Épreuve unique de juin 2014 en 4° secondaire Émilie Guilbeault-Cayer, doctorante en histoire 4 ierre Barbe, responsable de l\u2019évaluation au MELS 11 ha .PT 12h 15 63.L'apprentissage de la pensée historique et [64.La Collection Histoire numérique les pratiques d'enseignement ÿClaude Gravel et Didier Helliet, enseignants et Daniel Moreau, enseignant et doctorant en ; fJconcepteurs de matériel didactique | histoire À 12h15 à .13 h 30 Diner au restaurant Tre Monti 71.Histoire du Séminaire de Mont-Laurier 2.Site Web sur l\u2019histoire forestière de Félix Bouvier, didacticien à l'UQTR l'Outaouais 13h30 à ierre Labrecque, directeur de la CRÉO SN 14 h 45 \u2014 \u2014< 73.L\u2019éthique et les réseaux sociaux Claude Tousignant, enseignant à la CS de Laval , Revue de la SPHQ | Automne 2014 Catégories Histoire [ Pédagogie \u2014- Didactique \u2019 [ Ressources pédagogiques ] TRACES | Volume 52 no 4 13 52° Congrès annuel de la SPHQ Description des ateliers et communications A ve\" \u2014_\u2014 fBloc1l0 ~~ Jeudi23 octobre 2014 | h à 10h15 11.Conférence d'ouverture : La conscription de 1917 Béatrice Richard, professeure agrégée, directrice du département des Humanités et Sciences sociales au Collège militaire royal de Saint-Jean et professeure affiliée au département d\u2019histoire du Collège militaire royal du Canada Au printemps 1918, la ville de Québec s\u2019embrase.Alors que la guerre s\u2019enlise en Europe, le gouvernement de Robert L.Borden a décidé d\u2019imposer le service militaire obligatoire pour combler les pertes du Corps expéditionnaire canadien.Depuis, la tension n\u2019a cessé de grimper dans la Belle province alors que l\u2019opinion publique se mobilise contre la conscription.Au soir du 28 mars, l\u2019arrestation d\u2019un présumé réfractaire à Québec met le feu aux poudres.Cinq jours durant, les émeutes se succèdent pour finalement tourner au bain de sang.Le 1\u201c avril, la troupe tire sur la foule.Bilan : quatre morts et des dizaines de blessés.Présentée après coup comme le symbole de la résistance nationale des Québécois à l\u2019oppression du reste du Canada, cette crise majeure s\u2019enracine en fait dans un héritage historique plus complexe.Décryptage.Jeudi 23 octobre 2014 | 10h 45 à 12 h 21.Le soldat québécois de la Première Guerre mondiale Yves Tremblay, historien à la direction Histoire et patrimoine du ministère de la Défense nationale et chargé de cours au département d\u2019histoire de l\u2019Université d'Ottawa Dans cet atelier, l\u2019historien Yves Tremblay abordera l\u2019entrée en guerre du Canada et comment au fil du temps la mobilisation humaine et économique est devenue sinon totale du moins très grande.Il expliquera comment l\u2019on devenait soldat durant la Première Guerre et quelles expériences ont généralement été vécues, de l\u2019enrôlement à la démobilisation.Il fera le contraste entre cette expérience et la situation au pays, à la maison.Le sujet sera divisé en trois parties : d\u2019abord la politique, l\u2019opinion publique et l\u2019économie de guerre (crise de juillet, la mobilisation, le tarissement du volontariat en 1916, etc.); ensuite l\u2019engagement (entraînement, la vie au front, la guerre des tranchées, le moral, etc.); enfin le retour au pays (démobilisation, vie civile, commémorations, etc.).Un petit kit de matériel didactique sera fourni aux participants, comprenant une chronologie commentée, des extraits de documents incluant des témoignages et des reproductions de cartes, plans et photos, et une liste de références facilement accessibles sur Internet.Catégorie : Histoire Niveaux visés du secondaire : Tous 14 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 Lan ie is dl {ls ame Pou tros és B Duc itr der con mo ma des U 22.Développer la pensée historienne en classe : quelques suggestions d\u2019activités Marc-André Éthier, professeur en didactique de l\u2019histoire à l\u2019Université de Montréal David Lefrançois, professeur en didactique de l\u2019histoire à l\u2019Université du Québec en Outaouais Geneviève Goulet, enseignante d'histoire au Collège Sainte-Anne de Lachine La méthode critique forme le noyau de la pensée historienne et du programme d\u2019histoire.Le travail sur les sources, partie intégrante d\u2019une méthode qui est le point d\u2019ancrage entre le travail de l\u2019historien et l\u2019enseignement de l\u2019histoire, permet le développement de cette pensée.Les activités de travail des sources permettent de développer des habiletés complexes et d\u2019étudier en profondeur les réalités sociales au programme.Pourtant, des exemples d\u2019activités d\u2019enseignement pour la classe d\u2019histoire de quatrième secondaire sont rarement exposés de façon concrète.L'atelier que nous proposons présente une telle activité d\u2019analyse de sources, portant sur trois conflits sociopolitiques qui font partie du thème « Pouvoir et Pouvoirs » : la rébellion des Patriotes, les rébellions métisses et la crise d\u2019Octobre de 1970.L'atelier vise à répondre à trois questions : Comment amorcer une enquête historique ?Comment faire analyser un dossier documentaire par les élèves ?Comment évaluer la critique et l\u2019interprétation des sources par les élèves ?Catégorie : Didactique Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle 23.L'histoire par les documents Steve Quirion, animateur au Récit national Maude Labonté, animatrice au Récit national Documents d\u2019histoire est un site de dossiers documentaires portant sur des thématiques variées de l\u2019histoire du Québec et du Canada, des Premiers occupants à aujourd\u2019hui.Regroupant des extraits de sources primaires et secondaires, des iconographies, des cartes, des schémas, des tableaux, des graphiques et des vidéos, ces dossiers permettent aux élèves de mettre en application la méthode historique.De nombreux sujets sont ainsi approfondis, tels que les filles du Roy, le commerce du bois au 19° siècle, les rébellions des Patriotes, les mouvements féministes, etc.Les dossiers peuvent être modifiés et imprimés.Enfin, l\u2019application Documents d\u2019histoire offre aux élèves et aux enseignants un outil efficace pour la préparation à l\u2019épreuve unique en histoire qu\u2019élabore chaque année le MELS.En effet, une section spéciale est destinée à la révision des quatre thématiques du programme divisée en questions courtes et en questions élaborées.Catégorie : Didactique Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle 24.Comment tirer profit de l\u2019Encyclopédie du patrimoine culturel de l'Amérique française, la plus importante source d\u2019information multimédia gratuite en ligne sur ce sujet ?Martin Fournier, spécialiste de la Nouvelle-France et coordonnateur à l\u2019Université Laval Le patrimoine est ancré dans l\u2019histoire mais il s\u2019en distingue en ce qu\u2019il est encore présent.On peut en faire l\u2019expérience ici et maintenant, le visiter, le voir, l\u2019écouter, le goûter.Il est donc un excellent moyen de rendre l\u2019histoire vivante et actuelle.Cette encyclopédie en ligne (www.ameriquefrancaise.org) contient une somme d\u2019informations considérable sur le patrimoine et l\u2019histoire des Québécois et des communautés francophones d\u2019Amérique qui leur sont apparentées.Elle contient 325 articles bien documentés sur autant de sujets, plus de 7 500 illustrations, 185 vidéos, 550 chansons, des sections interactives et plus encore.Cette communication a pour but de présenter les différentes composantes de cet ouvrage gratuit, réalisé en collaboration avec de nombreux partenaires du monde de l\u2019éducation et de la culture, et d\u2019expliquer comment repérer les informations que peuvent utiliser les professeurs en appui à leur enseignement.J\u2019indiquerai aussi les contenus qui sont directement Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 15 reliés aux programmes d\u2019enseignement de niveau secondaire en histoire, géographie et éducation à la citoyenneté, ainsi qu\u2019à la Grande Guerre 1914-1918.Catégorie : Ressources pédagogiques Niveaux visés du secondaire : Tous Bloc30 ~~ Jeudi 23 octobre 2014 | 13h 30a 14 h 45 31.La vie dans les camps de bûcherons au temps de la pitoune Raymonde Beaudouin, retraitée de l\u2019enseignement au secondaire Les chantiers occupent une place importante dans l\u2019histoire du Québec.Ils étaient 30 000 bûcherons à monter au bois chaque automne dans les années 1940.Qui étaient ces hommes?Qui étaient ces femmes qui les ont suivis?Avec son livre, La vie dans les camps de biicherons au temps de la pitoune, Raymonde Beaudoin dépasse le témoignage pour tracer un portrait réel des camps reliés aux papetières.Dans cet atelier, l\u2019auteure vient vous entretenir des bûcherons, guidis, shoboys, cook et autres jobbers.Elle détaillera la construction des camps, la nourriture, le bûchage, l\u2019étampage, le « charroyage » et la drave à travers le quotidien de toute une génération de travailleurs.Catégorie : Histoire Niveaux visés du secondaire : Tous 32.Globe : nouveau cahier d\u2019apprentissage pour le programme « Monde contemporain » eT 5500, rue St-Denis, bureau 900 EDUCATION| Morea! (Québeo) 125 315 Nadine Paquin, représentante chez Cheneliére Education Beauchemin | Gaëtan Morin Éddeur | Graficor Chenelière Éducation présente Globe, le nouveau cahier d\u2019apprentissage pour l\u2019enseignement du programme « Monde contemporain » au 2° cycle du secondaire.Dans cet atelier, nous vous présenterons cette collection élaborée en conformité avec la Précision des apprentissages.Globe propose des textes concis adaptés aux élèves du 2° cycle et une multitude de documents visuels percutants de sources variées.Vous y découvrirez également des outils numériques offerts qui vous donneront accès à une banque de documents visuels en format TNI, à des cartes supplémentaires, à des cartes interactives, à un ruban du temps interactif et à de nombreux hyperliens vers des sites Internet.La version numérique du cahier est aussi offerte pour iPad.Globe, des enjeux contemporains pour la classe d\u2019aujourd\u2019hui ! Catégorie : Ressources pédagogiques Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle 33.« Par ici la démocratie », le nouveau site Internet jeunesse de l\u2019Assemblée nationale Rachel Plante, conseillère à la Direction des communications, des programmes éducatifs et de l'accueil, de l\u2019Assemblée nationale Présentation de la nouvelle boîte à outils éducative de l\u2019Assemblée nationale ! Ayant comme fil conducteur l\u2019histoire politique, démocratique et parlementaire, ce nouvel espace éducatif offre du contenu vulgarisé et rigoureux, nécessaire au développement de la pensée critique et à la compréhension des fondements de la société québécoise.Une ligne du temps thématique permet aux internautes de survoler l\u2019histoire du Québec au travers de ses principaux évènements et acteurs.Convivial, le site « Par ici la démocratie » se veut un outil pédagogique de premier plan pour l\u2019enseignant d\u2019univers social : il peut créer un espace personnel lui permettant d\u2019épingler articles, photos, cartes, graphiques ou schémas interactifs qui lui seront utiles pour planifier ses cours.Les documents présentés sont libres de droits, téléchargeables et modifiables au gré des besoins de l\u2019utilisateur.L'interface est jeune, attrayante et adaptée aux adolescents et au milieu scolaire.Catégorie : Ressources pédagogiques Niveaux visés du secondaire : Tous TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 Mons dle Jule qu nou i, Lm del i la ka des lest Les sea Fer Toy mt {1 Eom B Rey ny 34.Présentation du rapport Sens de I\u2019Histoire \u2014 Pour une réforme du programme d\u2019histoire et éducation a la citoyenneté de 3° et de 4° secondaire Jacques Beauchemin, sociologue à l\u2019Université de Montréal Monsieur Jacques Beauchemin présentera Le sens de l\u2019histoire \u2014 Pour une réforme du programme d'histoire et éducation à la citoyenneté de 3° et de 4\u201c secondaire, rapport qu\u2019il a rédigé en collaboration avec Nadia Fahmy-Eid et Julien Prudhomme et qui a été rendu public en février 2014 par madame Marie Malavoy, alors ministre de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport.À l\u2019aide de 29 recommandations, ce document de synthèse pose les bases pour l\u2019élaboration d\u2019un nouveau programme.Par la suite, les participants seront invités à faire part de leurs commentaires sur le rapport.Catégorie : Pédagogie Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle (Bloc 40 Jeudi 23 octobre 2014 | 15 h 15 à 16 h 30) 41.Le traité de Versailles de 1919 : une paix bâclée et ses conséquences Martin Destroismaisons, enseignant d'histoire au Collège St-Louis de la commission scolaire Marguerite- Bourgeois L'année 2014 sera marquée, un peu partout à travers le monde, par la commémoration du centenaire du déclenchement de la Grande Guerre.Pour l\u2019occasion, il serait utile de se pencher sur le plus important des traités qui devaient conclure ce conflit et assurer théoriquement une paix pérenne : le traité de Versailles de 1919.Ce dernier, moult fois cité mais rarement lu avec attention, marqua de son empreinte l\u2019Europe contemporaine.L'atelier que nous vous proposons abordera donc le contexte historique entourant la rédaction de ce traité et ses principaux articles.Il sera aussi évidemment question des nombreuses conséquences funestes qui découlèrent de ce dernier et qui contribuèrent non seulement à intoxiquer les relations internationales de l\u2019entre-deux-guerres mais qui expliquent en partie la montée du nazisme en Allemagne.Catégorie : Histoire Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle 42.Les appareils mobiles en univers social Steve Quirion, animateur au Récit national Les appareils mobiles entrent de plus en plus rapidement dans le réseau scolaire québécois.Les écoles et les commissions scolaires se dotent de flottes d\u2019appareils que peuvent utiliser les élèves ou permettent à ceux-ci d\u2019apporter leur appareil personnel en classe.Or, ces appareils peuvent changer significativement la dynamique de classe et offrent des possibilités nouvelles aux élèves et aux enseignants.L'atelier propose d\u2019explorer quelques scénarios d\u2019intégration des appareils mobiles provenant de notre dossier récemment mis à jour sur la mobilité.Nous expérimenterons quelques outils de création comme Tellagami, iFunFace et Skitch.À cet effet, les participants sont invités à apporter leur propre appareil mobile.Catégorie : Didactique Niveaux visés du secondaire : Tous 43.Projet intergénérationnel de rédaction d\u2019une histoire des Moyennes Laurentides à des fins d\u2019enseignement et d'apprentissage Michel Allard, professeur d'histoire retraité Stéphanie Giroux, enseignante d'histoire à la polyvalente Augustin-Norbert Morin Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 17 Le programme de l\u2019univers social au secondaire (3° et 4e secondaires) précise que « l\u2019étude des réalités sociales prend il tout son sens quand ils [les élèves] réalisent que cela leur donne accès à une meilleure compréhension du monde actuel, y compris leur environnement immédiat, leur région » (p.9).C\u2019est dans ce contexte que madame Stéphanie Giroux a fait appel à des aînés retraités et membres de la Société d\u2019histoire et de généalogie des Pays-d\u2019en-Haut (SHGPH) pour qu\u2019ils initient bénévolement les élèves de la 4° secondaire à l\u2019histoire de cette région des Moyennes Laurentides qui forme le « cœur » des Laurentides, appelée aussi les Pays-d\u2019en-Haut.Suite à cette implication, des membres de la SHGOPH ont entrepris de rédiger une synthèse de l\u2019histoire de la région, qui pourra être utilisée à des fins d\u2019initiation et d\u2019apprentissage par les enseignants et les élèves.C\u2019est du déroulement de ce projet novateur et initiateur que nous désirons entretenir les membres de la SPHQ.La hi Fs Catégorie : Didactique Niveaux visés du secondaire : Deuxiéme cycle 44.L'enseignement de l\u2019Holocauste en classe : mémoires de survivants, 54, nouvelles technologies et médias sociaux Catherine Person, coordonnatrice au développement des ressources éducatives à la Fondation Azrieli La Fondation Azrieli propose aux enseignants d\u2019inclure la lecture de mémoires de survivants de l\u2019Holocauste dans leur pratique d\u2019enseignement.Ces récits permettent aux élèves d\u2019étudier l\u2019Holocauste avec les mots de celles et ceux qui l\u2019ont vécu; ils jouent ainsi un rôle essentiel dans l\u2019enseignement de l\u2019ouverture à l\u2019autre et du respect de la diversité.Les mémoires, disponibles en français et en anglais, sont distribués gratuitement dans les établissements scolaires partout au Canada.Pour accompagner la lecture des mémoires, la Fondation Azrieli propose également des activités et outils pédagogiques novateurs et gratuits : + Les courts métrages de la Collection Azrieli : des portraits intimes et personnels des auteurs publiés.Mélant témoignage et animation, chaque court-métrage donne au spectateur un avant-goût de la personnalité de l\u2019auteur et de la singularité de son récit.+ Lancement d\u2019un club de lecture Twitter pour faire interagir les étudiants de tout le pays au sein d\u2019un espace social dans lequel ils peuvent échanger entre eux dans le cadre d\u2019une discussion interactive autour d\u2019une histoire de survie pendant l\u2019Holocauste.+ Rencontre avec un survivant de l\u2019Holocauste, en classe ou sur Skype.Catégorie : Ressources pédagogiques Niveaux visés du secondaire : Tous 7 \u2014 NPY rE - = r 2 = Bloc 50 _ Vendredi 24 octobre 2014 | 9h30 à 10h 45 la on h$ ih 51.Jean Jaurès, les pacifistes et la Première Guerre mondiale Jean-Claude Richard, retraité et chargé de cours a 'UQTR Dès la fin du XIX® siècle, des associations pacifistes naissent en Grande-Bretagne, en France, aux États-Unis, en au Scandinavie.Animés de sentiments humanistes, ces groupes invoquent également des arguments économiques.Les ma socialistes quant à eux condamnent la guerre; ils soutiennent que des intérêts communs lient les ouvriers au-delà des Ti frontières et espèrent que la solidarité internationale empéchera la guerre.Jean Jaurès, l\u2019un des principaux leaders per socialistes, milite de toutes ses forces pour le maintien de la paix.Le 31 juillet 1914, il est assassiné à Paris.Que s\u2019est-il i passé ?| du i Catégorie : Histoire Niveaux visés du secondaire : Tous ln 18 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 te find le], Ol DH) id kh lin Wu eur qu Lis out 52.Nouveau programme d\u2019histoire de 3° et de 4° secondaire : état des travaux en cours Danielle Dumas, responsable par intérim des programmes du domaine de l\u2019univers social au ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport Sylvain Bilodeau et Marie-Hélène Girouard, du ministère de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport L\u2019atelier consistera d\u2019abord en une présentation des travaux en cours pour l\u2019élaboration du nouveau programme d'histoire de 3° et de 4° secondaire : orientations, structure chronologique, compétences, éléments de contenu pour la 3° secondaire.Par la suite, les participants seront invités à faire part de leurs commentaires sur le projet de programme.Catégorie : Pédagogie Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle 53.L'économie sociale comme piste de solution au problème de la disparité des richesses : activités d\u2019enseignement dans le cadre du programme « Monde contemporain » Jean Danis, enseignant au secondaire a la CSDM Fabien Tores, enseignant au collégial en sociologie et consultant pour le Chantier de l\u2019économie sociale Québec Sont présentées dans cette communication des activités d\u2019enseignement et d\u2019évaluation qui intègrent la notion d\u2019économie sociale dans l\u2019enseignement du programme Monde Contemporain en 5° secondaire.Les principales facettes de l\u2019économie sociale (participative, citoyenne, solidaire\u2026) sont présentées par le biais d\u2019activités de recherche et de sensibilisation qui permettent à l\u2019élève de consolider les apprentissages liés à l\u2019étude de la disparité des richesses dans le monde.Cette communication fait état des activités créées en collaboration avec le Chantier de l\u2019économie sociale et offertes dans le cadre des ateliers SENS\u2019ÉS.Ces dernières ont été expérimentées en classe et donnent des pistes de solutions pour développer davantage les composantes du programme qui posent généralement problème chez les élèves.Catégorie : Didactique Niveaux visés du secondaire : Tous Bloc 60 Vendredi 24 octobre 2014 | 11hä 12h15 61.La crise d\u2019Oka de 1990 : pour mieux comprendre la question autochtone au Québec Émilie Guilbeault-Cayer, consultante en histoire et candidate au doctorat en histoire La crise d\u2019Oka de 1990, événement marquant dans l\u2019histoire du Québec, a rappelé aux Québécoises et Québécois à quel point la question autochtone est importante au Québec.Mettant en scène les Mohawks de Kanesatake et Kahnawake, la Sûreté du Québec et l\u2019armée canadienne, la crise d\u2019Oka a marqué par sa violence et sa durée, par le rappel brutal aux citoyennes et citoyens de la situation conflictuelle existante entre l\u2019État du Québec et les Autochtones de ce territoire.Pourtant, que savons-nous réellement du contexte politique au Québec entourant les communautés autochtones ?Que savons-nous des événements qui ont mené à la situation actuelle ?Des jalons importants de l\u2019histoire du Québec en matière autochtone ?L\u2019étude de la crise d\u2019Oka, de ses causes, de son déroulement, de ses conséquences permet de mieux comprendre la question autochtone dans son ensemble et d\u2019aborder les questions d\u2019actualité avec une meilleure perception des enjeux.La présente communication portera sur l\u2019histoire récente des relations entre les Autochtones et l'État du Québec, avec comme point de départ la crise d\u2019Oka de 1990.Nous ferons un rappel des événements et du contexte politique ayant mené à une telle crise, traiterons de la gestion de la crise par le gouvernement du Québec et des conséquences de la crise d\u2019Oka dans les relations entre le Québec et les Autochtones.La question de la grande couverture médiatique du conflit sera également abordée.Catégorie : Histoire Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 19 pratensis pail EX 62.L'épreuve unique de juin 2014 en histoire et éducation à la citoyenneté b à la 4° année du secondaire Pierre Barbe, responsable de l\u2019évaluation du domaine de l\u2019univers social au ministère de l\u2019Éducation, du Loisir 1.et du Sport Frangcois Turgeon du ministére de I'Education, du Loisir et du Sport L\u2019animateur présentera les résultats préliminaires de l\u2019analyse d\u2019un échantillon de copies d\u2019élèves de l\u2019épreuve unique de juin 2014 en histoire et éducation à la citoyenneté à la 4° année du secondaire.ve Catégorie : Pédagogie Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle | IH : Sem | \u201c 63.L'apprentissage de la pensée historique et les pratiques d\u2019enseignement Rep en Histoire et éducation à la citoyenneté.die Daniel Moreau, doctorant, enseignant et chargé de cours a 'UQAR L\u2019apprentissage de la pensée historique représente actuellement un enjeu.Non seulement, le programme d\u2019Histoire et éducation à la citoyenneté (ministère de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport, 2007) y fait référence, mais également plusieurs didacticiens s\u2019accordent pour associer cet apprentissage aux pratiques d\u2019enseignement en histoire (Dagenais et Laville, 2007; Martineau, 1997; Moisan, 2010).Après quelques années de mise en œuvre de ce programme, à quelles pratiques cette visée d\u2019apprentissage a-t-elle donné lieu ?C\u2019est à cette question que nous avons tenté de répondre dans le cadre d\u2019une recherche doctorale.NL On) elev | da A: sir} gl\u2019 Sous l\u2019angle de la théorie des représentations sociales, nous avons analysé la pratique de huit enseignants d\u2019histoire dans le but d\u2019en mettre au jour les fondements de l\u2019apprentissage.Ces fondements ont été identifiés par l\u2019analyse des propriétés attribuées à l\u2019apprentissage de la pensée historique en contexte de pratique.Les données, traitées par lexicométrie, indiquent que si l\u2019idée d'enseigner à penser de manière historique s\u2019ancre dans des pratiques, celles-ci sont contrastées et varient selon les attitudes individuelles et les situations d\u2019apprentissage.Ce Catégorie : Didactique Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle BE 64.La Collection Histoire numérique Claude Gravel, enseignant au Collège Sainte-Anne de Lachine et concepteur de matériel didactique Didier Helliet, enseignant à la Commission scolaire de Montréal et concepteur de matériel didactique Depuis déjà huit ans, nous avons rencontré les enseignantes et enseignants d\u2019histoire de nos écoles québécoises dans le but de faire évoluer la Collection Histoire.C\u2019est grâce à ces nombreuses rencontres constructives avec les spécialistes de l\u2019enseignement que nous continuons d\u2019innover de façon encore plus signifiante.En effet, dans cet atelier vous aurez la chance de naviguer dans notre Collection Histoire numérique du premier et deuxième cycle.Profitez de ce colloque pour venir surfer avec nous et découvrir toutes les possibilités que peut offrir une telle collection dans votre quotidien.Vous comprendrez mieux notre devise « clé en main ».fon Toy ol Ios Catégorie : Ressources pédagogiques Niveaux visés du secondaire : Tous 20 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 te Ie ent a les ns ès il (Bloc 70 Vendredi 24 octobre 2014 | 13h30 à 14h45 ) 71.Histoire du Séminaire de Mont-Laurier, formation d\u2019une élite et d\u2019une classe moyenne dans les Hautes-Laurentides Félix Bouvier, professeur en didactique de l\u2019histoire à l\u2019UQTR C\u2019est le curé de Saint-Jérôme, Antoine Labelle, qui, au milieu du XIX° siècle, a eu l\u2019idée d\u2019amener des colons dans les Hautes-Laurentides et d\u2019éventuellement y créer une institution d\u2019enseignement classique et commercial.Ce sera le Séminaire de Mont-Laurier qui, après des débuts à Nominingue (1910-1915), sera en activité un demi-siècle (1915- 1965), à Rapide-de-l\u2019Orignal devenu Mont-Laurier.Dans une région de colonisation neuve (le premier colon arrive à Rapide-de-l\u2019Orignal en 1885), ce Séminaire jouera un rôle fondamental de production sociale en formant les futures élites et classes moyennes pour permettre la progression d\u2019un tissu social équilibré.Catégorie : Histoire Niveaux visés du secondaire : Tous 72.Présentation du nouveau site multimédia de l\u2019histoire forestière de l\u2019Outaouais Pierre Labrecque, directeur de la Conférence régionale des élus de l'Outaouais On présentera le premier site multimédia bilingue (anglais et français) entièrement conçu pour les enseignants et les élèves de niveau secondaire de l\u2019Outaouais.Les participants auront la chance de découvrir un site riche en informations et abondamment illustré de documents d\u2019archives photographiques et multimédia.Le contenu des 58 capsules a été soigneusement élaboré afin de s\u2019intégrer à l\u2019intérieur du programme scolaire d\u2019univers social du Québec.La navigation sur le site web, quant à elle, a été pensée pour multiplier les sources d\u2019information dans le but de faciliter la découverte et l\u2019appropriation de l\u2019histoire forestière de l\u2019Outaouais.Ce projet a été réalisé par la Commission régionale sur les ressources naturelles et le territoire public de l\u2019Outaouais en collaboration avec la Société d\u2019histoire forestière du Québec.Catégorie : Ressources pédagogiques Niveaux visés du secondaire : Deuxième cycle 73.L'éthique et les réseaux sociaux Claude Tousignant, enseignant à la commission scolaire de Laval Depuis quelques années, les réseaux sociaux ont envahi nos vies et celles de nos élèves.Qu\u2019on le veuille ou non, ils font partie de notre quotidien.À titre d\u2019enseignants, nous devons porter une attention particulière à l\u2019utilisation que nous et les élèves en faisons.Cet atelier a donc pour objectif de vous sensibiliser à ce sujet afin d\u2019éviter des pièges qui pourraient nuire à votre carrière.Cet atelier se veut une suite de celui portant sur la gestion de classe en histoire donné lors des congrès 2010 et 2011.Catégorie : Didactique Niveaux visés du secondaire : Tous Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 21 ÉLÈVES : 5 PRIX DE 200 $ Ces prix visent à récompenser les élèves de 3° ou 4° secondaire qui se sont démarqués par l'intérêt soutenu qu\u2019ils ont démontré pour l\u2019histoire du Québec, par leur participation active dans les cours et activités scolaires liés à l\u2019histoire et par des résultats académiques supérieurs à la moyenne.Sont admissibles les élèves qui ont suivi un cours d'histoire du Québec pendant les années scolaires 2013-2014 ou 2014-2015.ENSEIGNANT : 1 PRIX DE 1 000 $ Ce prix vise à souligner le travail accompli par un enseignant ou enseignante du secondaire pour faire découvrir, connaître et aimer l\u2019histoire du Québec.L'enseignant doit s'être démarqué par des approches pédagogiques originales, par son dynamisme dans sa classe et au sein de l\u2019école ou par la conception et la publication de matériel didactique.22 TRACES | Volume 52 no 4 REMISE DES PRIX Les prix d'excellence en histoire de la SPHQ seront remis au printemps 2015 lors des soirées Reconnaissance Mérite en histoire, organisées par les Sociétés Saint- Jean-Baptiste participantes en collaboration avec le Mouvement national des Québécoises et Québécois.MODALITÉS Les enseignants doivent soumettre la candidature de leur élève et/ou leur propre candidature en envoyant par la poste le formulaire complété et les documents requis avant le 31 janvier 2015.Les formulaires pour poser une candidature seront disponibles au congrès de la SPHO, les 23 et 24 octobre 2014, et sur le site Internet http://sphq.recitus.qc.ca.Ces prix d\u2019excellence sont rendus possibles grâce au soutien financier du MELS.Revue de la SPHQ | Automne 2014 Rey Formulaire d\u2019inscription 52° Congrès de la SPHQ Les 23 et 24 octobre 2014 à l\u2019Hôtel Le Chanteclerc | 474 chemin Chanteclerc, Sainte-Adèle (Québec) Le 52° congrès de la Société des professeurs d\u2019histoire du Québec est un moment privilégié pour mettre à jour ses connaissances historiques, découvrir des nouvelles pratiques pédagogiques, s'informer sur les nouvelles ressources éducatives et partager des expériences professionnelles.Le congrès accueille les enseignants, les personnes dont les activités professionnelles passées ou actuelles sont reliées à l'enseignement de l'histoire et les étudiants en histoire, didactique de l'histoire et univers social.IDENTIFICATION NOM: .\u2026.rrrrecerrrerrererresrerereresererrsernsesemmeseeseseensescrrrsenes PTETMOM 1 uvre oncrooncrsoeccore mere stroenerneatreeenecnsesee mecs Nom de l\u2019organisme (s\u2019il y à ll@U) | \u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026-ereerrerermmrenseneer rrsrecrsmensesssstes rc seseronser actes sessions issn ACT @SSE | .\u2026.\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026.\u2026-crererereremense sks 2255021851888 554450 reves 50448 888 0 455 504 51 ee VIE © .\u2026\u2026\u2026.\u2026\u2026\u2026.roocerressrrarcerenrererenterrremeenesrresrrsarereoneeceremeesemessremsmsenmemeeseennnn CoOdE pOSAI 3 .u.u.rrrrresrrcroresrsenvene PROVINCE © .\u2026.\u2026.\u2026\u2026\u2026cererreencanennenennmnnnnnnennennennnennennnnnn PAYS 3 mrusesennnermennnsmnnnnennensenen ss sss sss oss rss ree TÉlÉPNONE : .\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026.vorecsererrenenrerensersereeseaserernsenerare maso soerestrsorseses errors ere 88 0 1 ns COUFFÏ@l ! \u2026.\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026\u2026.reocrrameercerrmerserraemerer 2s 128250 0855 2550832355513 5085053 5355 55 5 5 0 8s FONCTION OU ORGANISME D Enseignant O Directeur d\u2019école 0 Commission scolaire oO Conseiller pédagogique 0 Etudiant CJ AULT oer.ORDRE D'ENSEIGNEMENT (s\u2019il y a lieu) O Primaire O Secondaire 0 Collégial O Universitaire Cycle : HÉBERGEMENT Les congressistes doivent voir à leur hébergement, mais un tarif préférentiel leur est offert par l\u2019hôtel Le Chanteclerc.Revue de la SPHQ | Automne 2014 TRACES | Volume 52 no 4 23 em EE Res CHOIX DES ATELIERS En vous reportant au programme des activités du 52° congrès, en pages 12 et 13, veuillez inscrire le numéro et le titre des ateliers auxquels vous voulez assister.La SPHQ se réserve le droit de déplacer ou d'annuler un atelier.Jeudi 23 octobre 2014 10 11- Conférence d\u2019ouverture : La conscription de 1917 20 30 40 Vendredi 24 octobre 2014 Assemblée générale annuelle 50 60 70 FRAIS D'INSCRIPTION Les frais ci-après comprennent l\u2019inscription au congrès, les taxes, les repas du midi à l\u2019hôtel et l\u2019adhésion à la SPHQ pour l\u2019année suivante.Inscription hâtive Inscription tardive Inscrire le montant (jusqu\u2019au 26-09-14) (après le 26-09-14) applicable à votre cas Régulier \u2014 1 jour 190 $ 215 $ Régulier \u2014 2 jours 290 $ 315 $ Étudiant \u2014 1 jour 50 $ 75S Étudiant \u2014 2 jours 75 $ 100 $ Retraité \u2014 1 jour 70S 95 $ Retraité \u2014 2 jours 95 $ 120 $ Souper spectacle 60 $ 60 $ © Suprême de volaille forestière nN Total D Pavé de saumon grillé sauce homardine MODE DE TRANSMISSION ET PAIEMENT Retourner par la poste le formulaire d\u2019inscription complété, accompagné d\u2019un chèque libellé à l\u2019ordre de la Société des professeurs d\u2019histoire du Québec à l\u2019adresse suivante : Madeleine Vallières, 36, rue Frost, C.P.48, Fort-Coulonge (Québec) JOX 1V0 24 TRACES | Volume 52 no 4 Revue de la SPHQ | Automne 2014 PT Société des 524 professeurs d'histoire du CONGRES Québec LA GRANDE g \u2018a ih KA as.9 Siege GUERRE # 21 ZL +8 pese *% / a i 3 - 35 Kay A) 1914-1918 ISA ON ; Fg 5 PS \u201cTer « ce SN Hôtel Le Chanteclerc, Laurentides ee Cr -} yr hy : 23 et 24 octobre 2014 \u2014 Histoire, ressources éducatives et didactiques au Conférence d'ouverture programme Salon des exposants Historienne Béatrice Richard Souper spectacle avec la La conscription de 1917 chanteuse Nadya Blanchette Détails et formulaire d'inscription sur http://sphq.recitus.qc.ca oN POSTES PUBLICATIONS NUMERO DE CONVENTION : 40044834 ; Delt légal Bibliothèque nationale du Québec Montréal (Québec) He 3Hi 4 dresse de retour SPHQ, 1319-A, Chemin de Chambly Longueuil, QC, J4J 3X1 | I a - + i Ra LA Sté hi Lik Lyk xc TRACES LX > LNH fi li REVUE DE LA SOCIETE DES PROFESSEURS FA D'HISTOIRE DU QUÉBEC il F Eo.I HY rT pi F \u2018 4 pren 47 ih 4 î A a Eh 4 Tt Gel mai EEE fee Ei oils ; poemes x 52° CONGRES A 19] 18 N = ARE octobre! HR Ot i Els) Ae \\ \\ LaX ab « = Es EN J =\u201c (LE ue pan (3 Beda ROU 2 ice) WR SIR Erciy]] 5 I Pomme dir Paris Prise reli arial À | i @ lk DUR UYRe) Era Es 2 1h \u201cob EA, 4 | Zac ¢ Ps 4 i Ll Ne TRACE Sharad ui) TI ti hu Az oY i dic had [FCPS FOR phe) J fd Wiel RA es.Fan | EE \u201cUl pu 7 eS 5 = te tat ed \u2014_\u2014 \u2014-\u2014 J rn Pz = pe a mr bored = ar rir a TT I > ® A = sas, m2 f fi 4 I H a7 PE = Pa pres 8 rs -_\u2014 H = PE] re | = oR ESE 2 É; mu: se \"Re - eo ess \u201cA x x \"à ÿ = ne 5 A os i A 0 dE Es PX, of Eo 15SN 0225-9710 158N 02259710 YR UMA LUE) a 2 } Varame $9, no 4] LE Ad ES A) e [J re Bret, Da re acte nn oh | en, a "]