Bulletin de liaison /, 1 avril 1964, Avril

[" \u2014-\u2014e- BULLETIN DE LIAISON DE LA SOCIETE DES PROFESSEURS D'HISTOIRE numero Réimpression - 1967 SHMMAIRE Réunion générale du 22 février 1964 = = = = = = = = = 0 = = = = - 1 Instruction civique = = = = = = = = = = = = 0 = = = = = = = = = =~ 3 Vingt ans d'histoire au Canada français (suite) - - - - - - - - - 6 Un professeur d'histoire sur les routes d'Espagne - = = = = = = = 10 Bibliographie d'histoire de l'art = = = = = = = = = = = = = = = = 14 Sommaire des deux premières années du Bulletin =- = = = = = = = = 21 Le Bulletin paraît 4 fois l'an: en octobre, décembre, février et avril.La cotisation de membre de la Société fixée à deux dollars (étudiant: $1.00), donne droit au Bulletin.Adresser toute correspondance à: La Société des Professeurs d'histoire, Case postale 2 (Haute-ville), Québec 4.Les articles signés n'engagent que leurs auteurs.Fondée le 20 octobre 1962, La Société des Professeurs d'histoire groupe les enseignants à tous les niveaux.Des excursions et des réunions sont organisées au cours de l'année scolaire.Le Bureau de Direction se compose comme suit: Président: Pierre Savard, Institut d'histoire (Laval) Vice-prés.: M.l'abbé G.-E.Proulx (Collège de Lévis) Secrétaire: Roland Sanfaçon, Institut d'histoire Trésorier : M.l'abbé Jacques Barnard (Petit Sém.de St-Pascal) Mère Marie-Emmanuel,o.s.u.(Collège des Ursulines) Claude Galarneau, Institut d'histoire VOLUME II numéro U4 (avril 1964) ÇA > wg © U \\ REUNION GENERALE DU SAMEDI, 22 février 1964 Une trentaine de membres de la Société assistaient à la deuxième réunion générale de l'année scolaire 1964-65.| Au début de la réunion, le président de la Société a fait part de la correspondance échangée avec les autorités de la Faculté des Arts au sujet de notre voeu relatif 8 la correction de l'examen de Rhétorique (sujet d'histoire du Canada).M.l'abbé Dubé, directeur des études, nous a assurés par sa lettre du 30 janvier, que lors de l'établissement des barèmes de corrections, \"les professeurs d'histoire présents pourront faire valoir leur point de vue\u201d.Le président remercie ensuite ses collègues: MM.Marcel ST-PIERRE , dc.J.-V.SIMARD et Raymond VEZINA qui, depuis décembre dernier, composent avec lui le Comité du Bulletin.: Le président attire l'attention de l'assemblée sur une anomalie.Dans certains collèges affiliés à Laval, les autorités ont supprimé une des deux heures d'histoire prescrites en rhétorique.Un voeu.est alors adopté sur ce point qui sera envoyé aux autorités de la Faculté des Arts.(voir le texte à la suite de te compte rendu).Le Comité chargé d'élaborer un programme d' \"instruction civique\u201d nous fait part de ses conclusions par la voix du R.F.Marcel ST-PIERRE.On trouvera dans le présent Bulletin, l'essentiel de son exposé.Sur ce chapître, le R.P.Lucien GAGNE rappelle que M.Esdras MINVILLE a présenté devant la Commission LAFRENIERE un mémoire fort utile, il y a quelques années.M.Claude GALARNEAU, professeur à l'Institut d'Histoire, reprend l'exposé sur les moyen audio-visuels qu\u2019il a présenté à Vancouver, l'automne dernier, lors dù congrès de l'ACELF.Ce texte paraîtra dans le volume de compte rendu du congrès.Une discussion s'ouvre ensuite sur l'enseignement de l'histoire de l'art.Les avis sont bien divisés quant au responsable (historien ou \"artiste) de cet enseignement au niveau collégial.Toutefois, l'assemblée désire unanimement qu'au niveau secondaire, le professeur d'histoire soit chargé de ces cours.(voir le voeu reproduit plus bas).Pierre SAVARD = VOEUX = Les membres de la Société des Professeurs d'Histoire réunis en assemblée générale, le 22 février 1964, ont adopté les voeux suivantss 1.- QUE l'attention de la Faculté des Arts de l'Université Laval soit respectueusement attirée sur le fait que dans certains collèges affiliés, l'horaire n'est pas respecté dans la classe de Rhétorique de cette année quant à l'histoire du Canada (deux heures prévues par semaine); 2.- QUE l'enseignement de l'histoire de l'art, au niveau secondaire, soit confié au professeur d'histoire NOTE Le R.P.Jules MARTEL s.c.annonce un deuxième tirage de son travail, publié pour la première fois en 1960, sur l'Histoire du système routier des Cantons de l'Est avant 1855.Les bibliothèques et les collègues intéressés sont priés d'envoyer leur commande au R.F.Jules MARTEL, Collège de Victoriaville, Le prix du volume de près de 250 pages est de cinq dollars.OFFRES ET DEMANDES D'EMPLOI Deux diplômés en histoire (maîtrise es arts) de l'Université d'Ottawa offrent leurs services pour l'année 1964-65: M.Réal Boucher, Jean-Marc Deneault, 260%, Dalhousie, app.6, 18, Avenue Centrale, Ottawa, Ont, Ottawa 4, Ont.NOTES BIBLIOGRAPHIQUES Notre collègue Jean-Roch PERRON, conseiller pédagogique à la Faculté des Arts, tient la nouvelle chronique d'histoire dans l'Enseignement secondaire.Il a donné dans la livraison de novembre-décembre 1963 (tome XLII, no 5) un article sur \"La Chine ancienne\", Bes ~ COMPTE RENDU DU COMITE D'INSTRUCTION CIVIQUE Monsieur le Premier Ministre de la Province déplorait le 9 février à un Congrès de la Fédération des étudiants libéraux du Québec, l'ignorance quasi totale que les plus jeunes comme les moins jeunes ont de notre régime parlementaire, de nos institutions politiques et de nos structures administratives, en un mot de nos institutions civiques.Voici ce qu'il déclarait: Combien de ceux déjà engagés dans la politique active ne savent pratiquement rien de toutes nos structures?Combien connaissent et comprennent la procédure qui doit être suivie pour l'adoption d'une loi par le Parlement?Il faudra bien qu'un jour l'école, le collège et l'université en viennent à prodiguer à notre jeunesse les rudiments d'une science que ne peut plus ignorer le citoyen d'un Etat démocratique.Car il suffit de regarder ce qui se passe chez nous comme ailleurs pour se rendre compte que la politique, en raison même des responsabilités de plus en plus grandes que doit assumer l'Etat, conditionne davantage chaque jour toutes les autres activités de notre société.(1) Cette déclaration venait corroborer les désirs émis par l'Association des Professeurs d'Histoire qui à sa réunion du 26 octobre dernier, émettait les voeux: \"Qu'un cours d'Instruction civique soit institué et donné à tous les étudiants du niveau secondaire quel que soit le type de cours suivi\u201d.Tel que suggéré par l'Association, un comité s'est réuni dans le but d'étidier les possibilités du cours mentionné.Voici les résultats de cette réunion, Après étude détaillée des programmes des différents cours du niveau secondaire, le comité en conclut qu'aucun cours, sauf celui du D.I.P, au niveau de la onzième, ne stipule à son actif un programme clairement défini d'instruction civique, C'est pourquoi, le comité a voulu partir d'expériences déjà faites, pour élaborer un projet de plan qui pourrait être étudié plus en détail par des comités compétents et soumis à titre de \"Corps intermédiaire\" au Ministère de l'Education.Voici le plan proposé et la marche à suivre dans la présentation de ce cours: (1) Le Devoir, lundi 10 février, 1964. PLAN: Le comité l'a emprunté au livre de MM J.Delorme, Lo Bouillé, livre qu'ont présentement les étudiants de lle D.I.P., il s'intitule: \"Questions de vie politique\" éme: = D - LA SOCIETE POLITIQUE - LE BIEN COMMUN - L'AUTORITE DANS LA SOCIETE POLITIQUE - LE POUVOIR: législatif, exécutif, judiciaire - LES RESSOURCES DE L'ETAT - LE BUDGE?- LES SYSTEMES POLITIQUES \u2014- L'ETAT ET LA SECURITE SOCIALE ~ POLITIQUE INTERIEURE ET PROBLEMES NATIONAUX - POLITIQUE EXTERIEURE - PROBLEMES INTERNATIONAUX - LES DEVOIRS DES CITOYENS N.B.Le comité vous fait remarquer que le plan proposé peut être modifié.Il n'est présenté qu'à titre de suggestion.ENSEIGNEMENT DE LA MATIERE Etant données les circonstances actuelles et la pénurie de professeurs, le comité suggère que l'enseignement de cette matière, soit laissé au spécialiste d'histoire qui est plus à même de faire des projections et d'appliquer d'une façon concrète la matière enseignée.NOMBRE DE PERIODES D'ENSEIGNEMENT Une période par semaine est le moins que l'on puisse demander pour ce cours.Cependant on suggére des cours \"blocs\", c'est-d-dire que si 15 heures sont prévues, les donner sans interruption pour la compréhension de la matiére, MANUEL On demande un manuel plus adéquat comprenant un exposé clair et didactique de la matière, par conséquent: a) exposé concret: schémas des différentes institutions photos de nos organismes internes, externes modèles réduits de séances de justice parlementaire municipale etCeoo films (2) visites prévues dans la cité parlementaire lecture de journaux et applications pratiques par les élèves. -5= b) travaux pratiques: c'est-à-dire cahier à feuilles mobiles sur lesquelles figurent les schémas, photosy.& compléter.recherches comparatives dans les manuels confrontation avec les autres pays.fiches personneîles à remplire.o EXAMEN Le comité suggère qu'en ce qui regarde les examens, on laisse entière t liberté au professeur et qu aucun contrôle autre celui du professeur ne vienne sanctionner l'enseignement.Tel est en somme le compte rendu de la réunion du comité d'Instruction civique.Tout ce qui a été proposé, ne l'a été qu'à titre de suggestions.Toutes objections et nouvelles constructions seront toujours les bienvenues, Abbenda Maintenant voici pour ceux qui désirent de la documentation qui peut venir compléter votre enseignement sur les Institutions civiques: - Notre système de gouvernement, dans Cahiers de la citoyenneté canadienne, Ottawa, Ministère de la citoyenneté 1961.- Lawson, C.Rey W.oJ.La Constitution canadienne.Ottawa, Imprimeur de la Reine, 1960.L'Hôtel du Gouvernement de la Province de Québec, Province de Québec, Ministère du Tourisme, Hôtel du Gouvernement.FILMS Office National du Film \u2014- Canada, Division canadienne, Case Postale 6100, Montréal 3, Québec.Présente différentes catégories de films fixes: Civisme: titres divers Histoires Jeu, exploration et colonisation de l'Ouest can.Conquête du gouvernement responsable Débuts de la Confédération.Marcel ST-PIERRE, isCo f= VINGT ANS D'HISTOIRE AU CANADA FRANCAIS (suite et fin) Aprés avoir évoqué dans un premier article les \"écoles'\" et les générations d'historiens, il nous reste à dire un mot des principaux noms par périodes et par secteurs de notre histoire puis des moyens mis à la disposition des chercheurs et des professeurs.Le régime français reste la période la mieux étudiée, MM Marcel TRUDEL et Gustave LANCTOT qui ont tous les deux fouillé les XVIIe et XVIIIe siècles dans des études et des articles sérieux ont entrepris.récemment chacun de leur côté, leur synthèse personnelle.M.TRUDEL a publié un premier tomes Les vaines tentatives sur le XVIe siècle, M.LANCTOT a déjà*donné deux tomes de son Histoire du Canada (I: Des origines au régime royal; II: Du régime royal au traité d'Utrecht) et annonce un tome III (jusqu'au Traité de Paris) à paraître sous peu.Pour voir les divergences entre ces deux historiens on se reportera au volume cité de M.TRUDEL, Sur le XVIIIe siècle, M.Guy FREGAULT a donné en 1944 La civilisation de la Nouvelle-France qui reste encore fondamental.Par rapport au régime français, le XIXe siècle semble moins favorisé par la recherche.Ie plus souvent, il faut retourner aux études solides mais vieilles de CHAPAIS et du chanoine GROULX.M.Fernand OUELLET travaille le début de ce siècle depuis une dizaine d'années.Il a déjà laissé entrevoir la richesse de ses trouvailles et la nouveauté de ses explications dans des écrits et des articles (1).M.Robert RUMILLY, continue pour sa part sa patiente et utile Histoire de la Province de Québec dont le tome XXXIV sur l'Action libérale Natio- nale (en 1934) a paru l'automne dernier.Au chapître des synthèses, rappelons qu'on a prévu pour 1967 à l'occasion du centenaire de la Confédération, la publication d'une histoire du Canada en 16 volumes.Le tome II portant sur les débuts de la Nouvelle-France a été confié à M.TRUDEL; M.FREGAULT doit rédiger le tome IV (1701-1760) tandis que M.OUELLET traitera du Bas-Canada de 1792 à 1840 (tome VI) (1) Par exemple son Papineau et ses communications présentées avec M.Jean HAMELIN au colloque international d'histoire tenu à Québec en octobre 1963. Te L'histoire politique garde encore une place de choix dans notre historiographie.M.Laurier LAPIERRE a préparé une thèse importante sur Israël Tarte (à paraître) tandis que MW, Jean et Marcel HAMELIN ont projeté sur l'histoire électorale des lumières nouvelles (Les moeurs électorales dans le Québec de 1791 à nos jours, 1962; Les élections provinciales dans le Québec (avec Jacques LETARTE), Cahiers de Géographie de Québec, no 7, octobre 1959 - mars 1960) Mais c'est en histoire religieuse que la production reste la plus abondante sinon toujours la plus solide.M.Marcel TRUDEL dans ses deux tomes massifs sur l'Eglise canadienne sous le régime militaire, a répondu à des questions qui jusque là n'avaient jamais été résolues de façon satisfaisante (les pertes: matérielles, les relations entre les pouvoirs civil et spirituel.) Le même auteur dans son Chiniquy a aussi éclairé le cas d'un homme qui fait partie autant du folklore que de l'histoire religieuse.Le R.P.PORTER a réédité le Catéchisme du diocèse de Québec de Mgr de St-Vallier (1702) et publié une étude neuve sur l'Institution catéchétique au Canada.Le chanoine GROULX a brossé un tableau historique et géographique du Canada missionnaire qui a comblé un vide dans notre historiographie.Les R.P.Léon POULIOT s.joy et Gaston CARRIERE, Oomoi.comptent parmi nos historiens religieux les plus prolifiques.Le père POULIOT a surtout étudié Mgr Bourget et son temps tandis que le père CARRIERE vient de terminer une monumentale \"histoire documentaire\u201d des oblats pendant leurs vingt premières années en terre canadienne (1841-1861).Parmi les travaux neufs sur le plan des méthodes, signalons l'article de M.Louis-Edmond HAMELIN sur l'Evolution numérique séculaire du clergé catholique dans le Quében\" dans Recherches sociographiques, II (1962): 189-241.C'est dans le domaine économique et social que notre historiographie semble avoir connu le plus grand renouveliement.Les travaux de OUELLET et de HAMELIN déjà cités (2), l'ouvrage engagé mais plein d'aperçus neufs sur La grève de 1'amiante (ELLIOT - TRUDEAU et al.) ont apporté beaucoup.Il faudrait y ajouter l'étude de HENRIPIN sur la démographie canadienne-française au XVIIIe siècle, la biographie de Edouard-A.Barnard par Marc-A.PERRON qui constitue une synthèse sur l'agriculture au XIXe siècle plus sûre que l'Histoire de l'agriculture de LETOURNEAU, Les articles de Robert-Lionel SEGUIN sur l'équipement (2) Auquel on peut ajouter l'article Histoire de la Chambre de Commerce de Québec de M.OUELLET qui apporte plus que son titre n'annonce. de la ferme aux XVIIe et XVIIIe siècles et sa thèse (près de mille pages, à paraître) précisent nos connaissances sur l'histoire agraire.Au chapitre de l'histoire proprement sociale, signalons l'Histoire du notariat canadien, 1621-1960 de André VACHON qui est aussi fort heureusement une histoire du notaire, et l'Histoire de la Faculté de médecine de Laval de Charles-Marie BOISSONNAULT.L'histoire \"culturelle\" continue de jouir de la faveur des chercheurs.M.Séraphin MARION aprés s'étre rendu au tome IX des Lettres canadiennes d'autrefois, continue de donner des articles (e.g.dans les Cahiers des Dix) sur des sujets qui confinent à l'histoire des idées.Si l'historien tout court apprend peu dans les manuels d'histoire canadienne de BAILLARGEON et de TOUGAS, il trouve dans celui de VIATTE des aperçus neufs sur notre évolution intellectuelle, Notons aussi qu'un Cahier de l\u2019Académie canadienne-française est consacré à des \"Profits littéraires\u201d qui ne sont pas toujours exclusivement littéraires (tel Thomas Chapais) MM.Louis-Philippe AUDET et André LABARRERE-PAULE ont continué, dans un esprit un peu différent, les recherches du chanoine GROULX sur l'histoire de l'instruction.Le premier a étudié minutieusement le système scolaire de la province de Québec au XIXe siècle, tandis que le second a mis en lumière le rôle des laïques et de leur presse dans l'éducation au siècle dernier, Sur l'histoire de l'art, M.Gérard MORRISSET donne quelques ouvrages de synthèse (3) et plusieurs articles, et M.Jean BERAUD a évoqué 350 ans de théâtres Réagissant contre une histoire trop souvent conçue en vase clos, des chercheurs oeuvrent dans le champ des relations entre le Canada français et l'étranger, l'Europe surtout, Le R.F.Robert SYLVAIN a publié sur le sujet plusieurs articles solides et des chapîtres de son Henry de Courcy et de son Alessandro Gavazzi.M.Claude GALARNEAU, prépare une thèse monumentale sur les relations France- Canada entre 1763 et 1855 dont il a donné un avant-goût dans un article du Cahier \"Recherches et Débats\" paru sur le Canada français en 1961, Les ouvrages scolaires ont bénéficié au moins partiellement de cette poussée qui s'exerce sur notre historiographie depuis 20 ans.Les abbés PLANTE et MARTEL ont préparé un manuel d'histoire du Canada (Mon Pays) qui tient compte de travaux récents.Mgr Albert TESSIER a rédigé un manuel d'histoire destiné | aux jeunes filles tandis que M.Gérard FILTEAU est l'auteur de La civilisation catholique et française au Canada (manuel destiné aux élèves de douzième année).(3) L'Architecture en Nouvelle-France et La peinture traditionnelle,