Rapport du surintendant de l'instruction publique de la province de Québec pour l'année ..., 1 janvier 1912, 1912-1913

[" - e oo @ = pe orpsciuns »H hr Frese va El a = yt paren 2 platy UE \u201c5 En Lagi es (- 2 on _ ~ 2 aan nai, oilRnns S305 Tale ossi D2 tait ERR = S IR SY 4 9 Senay: ; 2 un TR hoy -\u2014 PA nues Bo OE 0 i 3 B.3 N i à 2 : l À \\ ; SE er oe > À I x ii case 1e) 1 DVEB on iS oe if hy - Tatas LE , it 3 hf 4 og di Yh = CR à Ee == 5 EE ===! [in = Es R À Hi & À 3 al y pe A Ld pi bit.É oH a3 Au\u201d bY LC + + bls pL: Que \u20140 4 \u201ci a a \u201c ag ty ; * 44 wn a + + = BF vl aby of » Le.hy = I à rb, 1x: oh #4 Ag, A LO MY i ko Qu Fe eu\u201d il le = JE à note +3 4l Lo de A! S rN Pra Nak kd GS + til Lau ces > OX es 3 Wit a PS RS Ld = = = IN W) = Ray Sirs lew ne Pd LEE 4 Lg] i a D = i RA == 28 = œ ot] ) ee 7 = wy es x ee, _ x == a 2 Hi ZA Bars = OÙ 5 2: ery 5e i Wh 1 ç A Du + tel] = CE, = i Le a 4! 2e rr ZF ET \") ir hs qu AE oy te Ps ws ey oh Ri Bibliotheque Nationale du Québer 498 \u201cil 4 H ] es ih RE i he ) i H Eg pi H ES pu i ht PR; pe f pi A A Wh De.+d 0 el ™ 7 sn w 3 Be me ; > AEE I 5000 x5 ys xx ae es notes pr hp pre = Tr pre eee LI Berta.x 0e ee or cosotéat JARS > acs AE SIDE or = er Filan A Arie fre al ee Li A Bra pty Bo LE Rs RAS es Ad Ea a LE DE Ach 5 hos BE Pa te us Ra A fi AA Bicones Re CE mr yves, mu av » = mms Louvres ss cen em en _- ™ Lo ee nr sr oe on es _ .ALT 0400 ort woe oo cocs ern ra men oot Pr Le ou x er og Tm oe aC ee) = \u2014 sy ea Sa = Be td Tons & cer) ss = repr Cra Boat i Sat xy CT posi Fier GS av, tin peg Ra Cas se nas be aro rs Sud a Eras Rak EEE = cu = Sra rien Rs pee = Xe ee \u2018 ce etes ÉCE is Et x _ 9 _ = RAPPORT DU aurintendant de Instruction publique DE LA PROVINCE DE QUEBEC POUR L\u2019ANNEE 1912-1913 Imprimé par ordre de la Législature ix Nou = 2 = «\u20ac 4 FY PU di SA AT Le >< Lr SN MA i A A OIT / QUEBEC : IMPRIME PAR E-E.CINQ-MARS \\ IMPRIMEUR DE SA TRÈs EXCELLENTE MagesTÉ LE Rox ii 1913 pe | \u2014 oe Ott < SVM < tA (\\ ny aa a2 - SECRÉTARIAT DE LA PROVINCE DE QUÉBEC QuéBEc, 25 octobre 1913.A l\u2019honorable sir FRS LANGELIER, Lieutenant-gouverneur de la province de Québec, MONSIEUR, Permettez-moi de transmettre à Votre Honneur le rapport du Surintendant de l\u2019Instruction publique pour l\u2019année scolaire 1912-13.Je suis, de Votre Honneur, le très obéissant serviteur, JÉRÉMIE-L.DÉCARIE, Secrétaire de la Province. CONSEIL DE INSTRUCTION PUBLIQUE COMITE CATHOLIQUE i Membres du Conseil : L\u2019honorable Boucher de la Bruère, Surintendant, président, Mgr l\u2019archevêque de Québec, Mgr l\u2019archevêque de Montréal, a Mgr Parchevéque d\u2019Ottawa, E- Mgr l\u2019évêque de Pembroke, Mgr l\u2019évêque de Charlottetown, Mgr l\u2019évêque de Rimouski, Mgr l\u2019évêque de Valleyfield, Mgr l\u2019évêque de Chicoutimi, A Mgr l\u2019évêque de Sherbrooke, i Mgr l\u2019évêque des Trois-Rivières, Mgr l\u2019évêque de Nicolet, i Mgr l\u2019évêque de St-Hyacinthe, a Mgr l\u2019évêque de Joliette, Mgr l\u2019évêque de Mont-Laurier, Mgr l\u2019évêque de Sicca, vicaire-apostolique du Golfe St-Laurent, Mgr E.-A.Latulipe, vicaire-apostolique du Témiscamingue L\u2019honorable Thomas Chapais, C.L., PS L\u2019honorable juge H.Archambeault, L\u2019honorable sir Lomer Gouin, L\u2019honorable Dr J.-J.Guerin, L\u2019honorable juge J.-E.Robidoux, I honorable Cyrille Delage, T honorable Hector Champagne, C.L, M.Mathias Tellier, M.P.P., L\u2019honorable juge Paul-G.Martineau, M.L.-J.Perron, C.R., M.Jules-Edouard Prévost, L\u2019honorable juge F.-X.Lemieux, À L\u2019honorable juge Rodolphe Roy, M.Patriek- Martin Wickham, M.\\John Ahern, a : M.Hyacinthe- A.Fortier M.P.P.Membres Associés : > A .Mgr Th.4.Rouleau! : i M, l'abbé L-A.Desrosiors, à M, Nap.Briseboié, J! M.Nérée Preublay.M.J.-N, Miller, secrétaire. CONSEIL DE L\u2019'INSTRUCTION PUBLIQUE COMITÉ PROTESTANT Membres du Conseil : L\u2019honorable Boucher de la Bruère, D.C.M.le principal W.Peterson, LL.D., C.M.A.-W.Kneeland, M.A., B C.L,, Le révérend A.-T.Love, B.A., D.D, Le très révérend A.-Hunter Dunn, D.D., M.Herbert-B.Ames, B.A, M.P., M.Gavin J.Walker, L\u2019honorable Sydney Fisher, B.A., L\u2019honorable P.-S.-G.Mackenzie, C.R., D.C.L, M.L.À, M.William Rowat, M.DL'honorable juge J.-C.McCorkill, D.C.L., M.J -A.Dale, M.A,, Le révérend Principal Parreck, M.A, D.C.L,, M.Howard Murray, M.Robert Bickerdike, M.P.L., (ex-officio), - M.G., président, Membres associés : Le révérend Elsen-I.Rexford, M.A.LL.D., D.C.L,, M.John White, M.W.-L.Shurtleff, LL.D., C.R., L\u2019honorable George Bryson, C.L., M.Charles McBurney, B.A., Mlle I.-E.Lawless, M.George-W.Parmelee, D.C.L., LL.D., secrétaire.Mise: DÉPARTEMENT DE L\u2019INSTRUCTION PUBLIQUE # L\u2019honorable Boucxuer DE LA BruèrE, Surintendant, GEo.-W.PARMELEE, secrétaire anglais du département, J.-N.MILLER, secrétaire français du département, LioNeL BERGERON, assistant-secrétaire français du département, C.-J.MAGNAN, inspecteur général des écoles catholiques, J.-C.SUTHERLAND, inspecteur général des écoles protestantes et officier spécial EE JoHN PARKER, officier spécial, Cus-A.LEFÈVRE, directeur de l\u2019enseignement du dessin, CYPRIEN LÉVESQUE, comptable, Moïse RAYMOND, bibliothécaire et préposé à la correspondance française, ZEEE EZER L\u2019ABBÉ V.-A.HuarD, conservateur du musée, M, Louis LEFEBVRE, préposé à la comptabilité, i M.ANTOINE DESSANE, construction et hygiène scolaires, et correspondance s\u2019y Cir pany ein rattachant, M, W.-G.-L.PAxMAN, premier clerc anglais, M.ErNEsT GAGNON, assistant comptable, md M.ARTHUR THIBOUTOT, registraire, .LupcEr-E.LÉVESQUE, archiviste, AvILA DE BELLEVAL, officier spécial, GrorGE GALE, commis, JosEPH-GEORGES TREMBLAY, Officier spécial, L.-J.DoucET, commis, LovuIs-PHILIPPE Fist, officier spécial, F.-N.CorRIVEAU, assistant conservateur de musée, RopoLPHE CRÉPEAULT, préposé au dépôt de papeteries et des lives de récom- ats SEZREEZEE ATT yoo ryt ee de pense, ALEXANDRE BERGERON, commis, ErNEsT MACKAY, commis, er \u2018 GEORGE CôTÉ, messager, ONÉSIME ASSELIN, messager, LuUDGER GIGNAC, messager.poi 4 Ri: Bi: TH Us i IH 4 ve DÉPARTEMENT DE L\u2019INSTRUCTION PUBLIQUE Quésrc, 18 octrobre 1913 L\u2019honorable M.DÉCARIE, Secrétaire de la province, Québec.Monsieur le Ministre, J\u2019ai l\u2019honneur de vous présenter mon rapport sur l\u2019état de l\u2019instruction publique dans la province pour l\u2019année scolaire 1912-13, et je vous prie de vouloir bien le soumettre à la Législature.Avant d\u2019entrer dans les détails dU mouvement éducationnel, je crois devoir rappeler ici la perte que l\u2019éniscopat catholique et le Conseil de l\u2019Instruction publique ont faite dans la personne de feu Mgr Joseph-Alfred Archambault, premier évéque de Joliette.Durant le cours de sa carrière sacerdotale, ce prélat avait occupé la charge élevée de Vice-Recteur de l\u2019université Laval, à Montréal, et s\u2019était fait remarquer dans le monde savant comme éducateur.Devenu évêque, il s'appiiqua avec un zèle remarquable à favoriser le progrès de l'instruction dans son diocèse et y fonda une école normale de filles.Aussi, Mgr Archambault était considéré à bon droit comme un des membres les plus actifs et les plus compétents du comité catholique du Conseil de l\u2019Instruction publique.Je crois aussi devoir mentionner ici que le distingué Dr S.-P.Robins.le doyen des instituteurs protestants de la province, a résigné, pour raison d\u2019âge, comme membre adjoint du comité protestant du Conseil de l\u2019Instruction publique.C\u2019est en novembre 1848.il y a de cela 65 ans, que cet éducateur entra dans la carrière de l\u2019enseignement comme titulaire d\u2019une école rurale dans l\u2019ouest du Haut-Canada.Après quelques années de service, il devint, à la demande de feu le Dr Ryerson, un des principaux organisateurs de la nouvelle école normale McGill, à Montréal, fondée en 1357.Lorsque cette ancienne institution disparut, il y a quelques années, pour se fusionner avec le collège Macdonald, M.Robins résigna ses fonctions de principal de l\u2019école normale, après 56 ans de travail ardu, mais resta intéressé au mouvement éducationnel comme membre adjoint du Conseil de l\u2019Instruction publique.Il a bien mérité de la Province. je.iF N 1 HN i HH Ta pn PGES TEX re sar om espe Ce Ar seantr ss VIII ECOLES NORMALES Il y a eu du changement dans la direction de trois de nos écoles normales par suite de la résignation des principaux de ces institutions.M.l\u2019abbé N.Dubois qui, depuis la mort du regretté M.Verreault, dirigeait l\u2019école normale Jacques-Cartier, à Montréal, a accepté l\u2019importante fonction de visiteur des écoles catholiques de cette ville.Pendant les douze années qu\u2019il a passées à la tête de cette maison, il a fait preuve d\u2019excellentes qualités administratives et a continué l\u2019œuvre de son devancier en enrichissant la bibliothèque de l\u2019école d\u2019une collection de livres anciens et précieux sur les origines de notre histoire.M.l\u2019abbé Adélard Desrosiers, assistant de M.Dubois et professeur, l\u2019a remplacé comme Principal.Homme de lettres, 11 a déjà doté notre littérature d\u2019ouvrages intéressants.M.l\u2019abbé C.-E.Brunault s\u2019est aussi démis de ses fonctions de Principal de l\u2019école normale de filles de Nicolet.Fatigué par un travail ardu de plusieurs années, il a voulu se retirer de l\u2019enseignement, mais non sans avoir rendu de précieux services à l\u2019institution qu'il dirigeait avec beaucoup de zèle et de compétence.Son assistant, M.l\u2019abbé Théophile Melançon, professeur de littérature eb de langue latine, l\u2019a remplacé À la direction de l\u2019école normale.De plus, j'ai à mentionner encore la résignation du Dr S.-B.Sinclair comme chef de l\u2019école pédagogique du collège Macdonald, à Sainte-Anne-de- Bellevue.C\u2019est un homme de savoir.Il saura encore faire profiter la province du fruit de ses travaux, car il a voulu se retirer pendant quelque temps, pour se livrer à une étude approfondie du problème de l\u2019école rurale.Durant son Séjour à l\u2019école normale Macdonald, le nombre des élèves a augmenté de 125 à 170.Deux nouvelles écoles normales catholiques de filles sont entrées en activité durant la dernière année scolaire, l\u2019une à Saint-Hyacinthe, chez les Sœurs de la Présentation de Marie, et l\u2019autre à Joliette, chez les religieuses de la Congrégation de Notre-Dame.A l'exception de celui de Sherbrooke, tous les diocèses de la province possèdent maintenant leur école normale primaire.Je ne saurais passer sous silence la spacieuse et superbe école normale que les sœurs de la Congrégation ont fait construire sur la rue Sherbrooke, au pied de la\u2018montagne de Montréal.Cet édifice, érigé dans un endroit charmant et au coût d\u2019environ $225,000, est un ornement pour la grande cité et témoigne du dévouement inlassable des filles de la vénérable Marguerite Bourgeois pour l\u2019œuvre scolaire. IX À la demande du Comité catholique, une école normale ménagère vient d\u2019être établie à Saint-Pascal, dans le comté de Kamouraska, sous la direction des sœurs de la Congrégation.Elle a ouvert ses classes au mois de septembre dernier et l\u2019avenir fera certainement admirer l\u2019heureuse influence qu\u2019elle exercera pour la bonne formation pédagogique des institutrices qui désireront se livrer à cet enseignement spécial dans les maisons d\u2019éducation de la province.La plus ancienne école ménagère agricole du Cauada et même de l\u2019univers, celle de Roberval, sur le Lac-St-Jean, a aussi regu la recommandation du Comité catholique pour son élévation au rang d\u2019école normale ménagère agricole.Son outillage complet, sa ferme bien cultivée et l\u2019excellent enseignement ménager qu\u2019on y donne depuis quarante ans et plus la recommande spécialement à la' confiance et aux faveurs du gouvernement.Les treize écoles normales de la province ont distribué, à la fin de l\u2019année scolaire, 675 brevets de capacité.L\u2019école normale Macdonald en a décerné 163 aux élèves protestants, l\u2019école normale Laval, 55 aux élèves instituteurs et 65 aux élèves-maîtresses catholiques ; l\u2019école normale Jacques-Cartier, 30 aux élèves-maîtres et 55 aux aux élèves institutrices ; les écoles normales de filles de Rimouski, 40, de Chicoutimi, 38, de Nicolet, 73, de Valleyfield, - 0, de Hull, 26, des Trois-Rivières, 45, de Saint-Hyacinthe, 46, et de Joliette, \u2018, soit un total de 512 brevets donnés aux élèves catholiques, dont 85 garçons et 427 filles.Je suis satisfait de la somme d\u2019ouvrage qui se fait dans nos écoles normales.Afin de bien préparer leurs élèves à la carrière de l\u2019enseignement, les Principaux s'appliquent, avec un zèle remarquable, à rendre l\u2019enseignement pratique de la pédagogie dans les écoles d\u2019application aussi efficace et utile que possible.Les détails que donne M.le Prin«ipal de l\u2019école normale de Rimouski sur le mode particulier qu\u2019il a adopté pour l\u2019organisation de l\u2019école annexe, méritent d\u2019attier l\u2019attention.Le rapport des visites qu\u2019a faites M.l\u2019Inspecteur général dans ces diverses Institutions constate le progrès des méthodes employées dans les écoles d'application.Je lis avec satisfaction, dans le rapport de Monseigneur le Principal Rouleau, que les 21 élèves-instituteurs qui ont obtenu le brevet d\u2019école élémentaire, en 1912, à l\u2019école normale Laval, sont tous revenus suivre le cours intermédiaire, de même que, sur 19 élèves brevetés de ce dernier cours, 9 sont entrés ensuite dans le cours académique.le Principal a constaté que sur 22 élèves-maîtres, qui ont terminé leur cours, 17 se livrent à l\u2019enseignement. i I MH = a i oi pi SEE SH HEN La tendance de la part des élèves à prolonger au-delà d\u2019une année leur séjour à l\u2019école normale se manifeste dans la plupart de nos écoles de pédagogie, et les parents eux-mêmes arrivent à comprendre l\u2019importance de cette manière de faire.C\u2019est un mouvement que l\u2019on doit s\u2019efforcer d\u2019accentuer et de favoriser en offrant une espèce de prime d\u2019encouragement aux éléves- maîtres et aux élèves-maîtresses qui veulent augmenter de la sorte leur compétence éducationnelle.À ce propos, le gouvernement a récemment donné sa sanction au rapport fait au comité catholique du Conseil de l\u2019Instruction publique.en 1911, par les Principaux des écoles normales sur certaines modifications qu\u2019il importe de faire dans les règlements concernant ces institutions.L\u2019une de ces modifications favorisera le mouvement que je viens de mentionner, car, à l'avenir, le Secrétaire de la province attribuera les bourses aux normaliennes en tenant compte de la durée du séjour des élèves à l\u2019école normale, de leurs aptitudes pédagogiques et de la condition de fortune des parents.De la sorte, les enfants de famille peu fortunée, ayant des aptitudes à l\u2019ensel- gnement, et désireux de continuer leur cours à l\u2019école normale, seront choisis: comme boursiers, de préférence aux élèves dont les parents ont le moyen de paver la pension.On s'applique beaucoup à la correction du langage dans les écoles normales.Il existe chez plusieurs d'entre elles des associations du Bon-parler, et les Principaux de Rimouski, de Hull et de Chicoutimi en parlent spécialement dans leurs rapports.En outre, les sociétés de pédagogie formées parmi les élèves, comme à Hull, à Valleyfiell, à Nicolet, à Rimouski, contribuent.efficacement à développer le goût littéraire chez les normaliennes.Les médailles gracieusement offertes aux écoles normales par le Comité \\ > , = permanent du Congrès de Langue françaiss pour récompenser les succès.obtenus par les élèves ont été accueillies avec gratitude et beaucoup de satisfaction.KNSEIGNEMEMT DU FRANCAIS DANS LES ACADÉMIES PROTESTANTES.L\u2019encouragement donné jusqu\u2019à présent à l'enseigne nent de la langue française dans les académies rurales protestantes, par des spécialistes, semble produire de bons résultats.L\u2019année dernière, des spécialistes, porteurs de brevets de capacité pour le français, de l\u2019école d\u2019été de McGill, ont enseigné dans quatorze de ces académies.Ces spécialistes ont le contrôle de ce sujet dans toutes les classes de leurs écoles respectives, ce qui donne ainsi une garantie de l\u2019instruction que l\u2019on ne- XI pourrait attendre si\u201d*chaque professeur ordinaire, malgré sa compétence, était chargé d\u2019enseigner le français à ses propres élèves.L\u2019école d\u2019été de McGill a donné et donne enc>re un cours sérieux de pédagogie concernant®l\u2019enseignement du français, apportant beaucoup d'attention à la méthode phonétique.LE DESSIN L'organisation, toute récente, de l\u2019enseignement du dessin commence à produire des résultats généraux très promettants.Les nombreux travaux d'élèves transmis, cette année, au département, et les derniers rapports «le la plupart des inspecteurs en témoignent à l\u2019évidence.L\u2019élan est donné, et, en beaucoup d\u2019endroits.les bonnes volontés se manifestent.le personnel comprend mieux l'importance éducative et pratique de cette étude, et par suite ne demande qu\u2019à être renseigné et dirigé pour aller de l\u2019avant.Aussi, les conférences et les leçons de M.le Directeur et de MM.les Inspecteurs sont-elles suivies partout avec un vif intérêt.D\u2019autre part, la résolution du Comité catholique, du 9 mai 1912, rendant \u201céliminatoire \u201d l\u2019épreuve du dessin pour l\u2019obtention des diplômes d\u2019ensei- gnemnent, n\u2019a pas peu contribué à stimuler le zèle de nos maisons d'éducation pour cette étude.Non seulement cette résolution aura pour effet, dans une large mesure, de nous donner des titulaires mieux préparés, mais encore, elle assurera un moyen de contrôle et de sanction des plus efficaces.Un nouveau programme de l'enseignement du dessin dans les écoles primaires de la province a été ailopté le 24 septembre dernier par le Comité catholique.Ce programme tient largement compte des récentes orientations données partout à cet enseignement ; et 1l est tout spécialement approprié à nos besoins et à nos moyens d\u2019action.Il a pour fin: 1° \u201cDe faire acquérir des connaissances et des pratiques techniques, utiles à tous et indispensables aux carrières industrielles, aux métiers et aux travaux manuels\u201d.29 + D\u2019aider aux autres études, en y collaborant et en se mêlant intimement à la vie intellectuelle de l\u2019école \u201d.3° \u201c De contribuer à la formation intégrale: a en développant distinctement l'esprit d'observation er d'initiative, imagination et le jugement ; b en épurant le goût et en disciplinant les habitu-les de méthode et de précision ; c en affinant l\u2019œil et en assouplissant la main \u201d. C\u2019est dire que l\u2019application intelligente et soutenue du programme dont il s\u2019agit sera chez nous, comme ailleurs, d\u2019utilité générale et profitable à tout le système de l\u2019instruction primaire et au recrutement des écoles techniques.En conclusion, je répète d\u2019abord ce que je disais ici même l\u2019an dernier : \u201ccette organisation de l\u2019enseignement du dessin exigera beaucoup d\u2019efforts et prendra du temps pour se compléter\u201d.Mais je suis heureux de pouvoir ajouter, un grand pas est déjà fait aujourd\u2019hui dans la bonne voie, et nous pouvons entrevoir la réussite finale.Le eollège Macdonald donne une attention toute spéciale à l\u2019enseignement du dessin dans son cours ordinaire et pour les élèves qui montrent une grande aptitude dans cette branche du programme, il a établi depuis deux ans une école d\u2019été pour les professeurs de dessin.Mlle Goodenough, qui occupe une position élevée dans les écoles de la ville de New-York, a été engagée comme directrice pour l\u2019espace de deux ans.Ces cours produisent d\u2019excellent résultats et les succès qui couronnent ses efforts sont très appréciés.AFFILIATION Il m\u2019est agréable de dire que les Frères de la Congrégation de Sainte- Croix, de Saint-Laurent, viennent d\u2019obtenir leur affiliation à l\u2019université Laval de Montréal.Celle-ci a organisé, il y a quatre ans, pour les congrégations de Frères, un cours universitaire modelé sur l\u2019enseignement secondaire moderne de France, avec programme divisé en deux séries : littérature-philo- sophie et sciences-mathématiques.Trois instituts de Frères, les Maristes, les Frères de la Croix de Jésus, de Rimouski, et les Frères de l\u2019Instruction chrétienne, de Laprairie, s\u2019empressèrent de tirer profit des avantages de la création nouvelle.Déjà quatre Frères Maristes ont obtenu, après un brillant examen, les diplômes de l\u2019université.Les quatre congrégations déjà affiliées préparent actuellement, dit-on, un grand nombre de sujets à ces examens universitaires.On ne peut qu\u2019applaudir aux efforts de ces maisons enseignantes pour développer les études scientifiques et les aptitudes pédagogiques de leurs membres.Elles comprennent la nécessité d\u2019élever le plus possible le niveau de l\u2019instruction dans nos écoles primaires, afin de hâter les progrès de l\u2019enfant dans l'instruction.On ne peut, en effet, espérer le succès des écoles si l\u2019on ne possède un corps de maîtres instruits, aimant le travail et cherchant sans cesse à développer leurs facultés intellectuelles.Les études nécessaires pour la pré- XIIT paration des examens universitaires seront sans doute un surcroît de fatigue pour les Frères, mais elles contribueront à la renommée de leurs instituts et seront à l\u2019avantage de la jeunesse écolière.Les congrégations enseignantes, en s\u2019assurant des maîtres qui auront bénéficié des études secondaires, n\u2019en justifieront que mieux, aux yeux du public, l\u2019exemption que la loi accorde aux membres de ces corporations religieuses de se munir du brevet de capacité décerné par l\u2019Etat.l\u2019AGRICULTURE A L'ÉCOLE Depuis quinze ans et plus, tant dans mes rapports que dans mes circulaires, je me suis efforcé de convaincre les commissions scolaires et les instituteurs de l\u2019avantage qu\u2019il y aurait de donner, de vive voix, des notions d\u2019agriculture aux enfants, même les plus jeunes des écoles rurales.le département de l\u2019Instruction publique a fait donner, durant les neuf dernières années, des conférences agricoles aux élèves des écoles normales et, dans les congrès pédagogiques, les académies de garçons à la campagne ont été avisées de ne pas donner aux fils de cultivateurs un enseignement purement commercial qui pourrait avoir l\u2019effet de les déclasser et de les induire à préférer la vie de bureau ou de magasin aux travaux des champs.Certains instituteurs ont certainement trop cédé aux désirs manifestés par les parents de voir préparer leurs enfants à la profession commerciale plutôt qu\u2019à l\u2019art de cultiver.Mais voici à ce propos un mouvement qui se dessine et qu\u2019il importe de favoriser.Je veux parler de initiative prise par les commissaires d\u2019écoles du village de Saint-Casimir, dans le comté de Portneuf.Pénétrés des besoins de la population rurale et animés d\u2019un zèle éclairé, ces Messieurs ont introduit, en mai dernier, dans une certaine mesure, l\u2019enseignement pratique de l\u2019Agricul- \u2018ture à l\u2019académie de leur municipalité.Cette maison d'enseignement a pour professeurs les Frères de l\u2019Instruction Chrétienne appartenant à l\u2019institut même qui a publié le Manuel \u201cl\u2019Agriculture à l\u2019école\u201d, spécialement écrit pour l\u2019usage des écoles primaires de la province.Ces éducateurs se sont rendus avec plaisir à la demande de la Commission et ont accepté les services de M.J.-C.Magnan, diplôme de l\u2019Institut d\u2019Oka, et demeurant à Saint-Casimir.Ce jeune agriculteur a donné aux élèves de l'académie quelques leçons théoriques et pratiques d'agriculture et a commencé dans l\u2019institution l\u2019organisation d'une bibliothèque et d\u2019un musée agricoles.Il faut se réjouir de l\u2019initiative prise par les commissaires de Saint-Casi- mir et cet essai, s\u2019il est prudemment dirigé et s\u2019il reçoit de l\u2019encouragement, pourra bénéficier grandement à la population rurale de la région intéressée en contribuant à enrayer le dépeuplement des campagnes au profit des villes.sir: A THR AE CONTE Joie NY COLI fr XIV L'école primaire doit être comme la classe préparatoire à l\u2019entrée des enfants de cultivateurs dans les écoles d'agriculture ; nous devons avoir à la fois l\u2019instruction élémentaire et l'instruction secondaire dans le domaine agricole comme nous l'avons en littérature, en pédagagie ou en science ménagère.Toutefois, il importera de procéder avec sagesse à l\u2019organisation méthodique de cet enseignement agricole et de ne pas laisser les commissions scolaires agir isolément, sans plan muri par des spécialistes en agrononuie, ou sous l\u2019influence de personnes peu expérimentées.Les largesses ftnancières du gouvernement de la province, unies aux allocations généreuses du gouvernement fédéral pour le bénéfice des agriculteurs, hâteront certainement le développement de l\u2019industrie agricole et favoriseront instruction qu\u2019elle requiert.Il appartiendra aux Comités du Conseil de l\u2019Instruction publique d\u2019amender les programmes d\u2019études dans le sens des besoins nouveaux.Puisque j'en suis à parler de l\u2019Agriculture à l\u2019école, je constate que l\u2019œuvre des jardins scolaires, inaugurée en 1905, la même année que les conférences agricoles dans les écoles de pédagogie, continue sa marche ascendante.L\u2019an passé, 234 écoles, situées dans 53 comtés, possédaient des jardinets et les élèves s\u2019occupant d\u2019horticulture étaient au nombre de 7,740.Les parents des enfants, dit M.Dalaire dans son rapport, se montrent généralement heureux de ce moyen de faire aimer l\u2019école, et des municipalités font des sacrifices pour agrandir et embellir les emplacements d\u2019écoles.Nos écoles normales contribuent aussi avec entrain au succès de l\u2019œuvre des jardins scolaires.Je mentionnerai en particulier l\u2019école Jacques-Cartier, à Montréal, où plus de 50 élèves-maîtres se sont occupés de culture potagère.J\u2019ai eu le plaisir moi-même de visiter les jardinets et de constater les heureuses dispositions que témoignent les élèves pour s'occuper d\u2019horticulture, afin de se mettre en mesure de jouer un rôle plus efficace dans les écoles rurales dont ils auront charge plus tard.Les travaux manuels dont il s\u2019agit se sont faits pendant les heures de congé et \u201c\u2018 loin de nuire aux études, écrit M.l\u2019abbé Desrosiers, ils ont contribué à développer chez nos jeunes professeurs l\u2019esprit d'initiative pour l\u2019apprentissage de la vie personnelle, sur la lutte de ce qu\u2019on a appelé le fléau de notre temps : la passivité .Espérons aussi qu\u2019ils resteront des fervents de la culture du sol et qu\u2019ils essayeront d\u2019enrayer, par un enseignement agricole rationel ou la fondation de jardins scolaires, l\u2019exode des campagnes vers les villes.\u201d île XV CONGRÈS DE COMMISSAIRES D\u2019ÉCOLES Les assemblées régionales des Commissaires d\u2019écoles catholiques, inaugurées en 1912,ont eu un succès que je suis heureux de mentionner.Aux congrès de Laprairie, de Farnham et de Waterloo, ont succédé ceux de Saint-Anselme de Dorchester, de Joliette, de Saint-Bonaventure, sur la Baie-des-Chaleurs, de Rimouski et des Trois-Rivières.Plusieurs autres auront lieu tout prochainement dans divers districts d\u2019inspection.Ces réunions ont fait accourir un bon nombre de représentants des Commissions scolaires et de curés de paroisses.De 100 à 2:10 personnes ont assisté à chacune de ces assemblées, et, aux Trois-Rivières, on a compté jusqu\u2019à 300 congressistes.Les commissaires et les prêtres de ces régions ont fait preuve d\u2019un grand zèle en venant de loin, quelques-uns d\u2019au-delà de 30 milles, et par des chemins difficiles.Nous avons bien là une constatation manifeste de l\u2019intérêt que porte la population rurale à l\u2019instruction des enfants, ce qui est un heureux présage pour l\u2019avenir.Partout, les congressistes ont écouté avec une attention soutenue les conseils qui leur ont été donnés sur la manière de remplir leurs fonctions.Je me suis fuit un devoir d'assister à chacune de ces réunions et je suis revenu satisfait des bonnes dispositions de ces représentants des familles.De son côté, le comité protestant du Conseil de l\u2019Instruction publique, de concert avec mon département, a continué avec un succès satisfaisant la série des réunions d\u2019été des commissaires d\u2019écoles et des contribuables des municipalités protestantes.Il y a eu récemment trois assemblées de ce genre dans des centres ruraux, et les congressites ont accueilli avec un intérêt marqué et même enthousiaste les paroles des conférenciers.CONGRES PEDAGOGIQUE L\u2019été dernier, j'ai continué la série des congrès pédagogiques d\u2019institutrices qui ont été institués il y a douze ans, par le comité catholique du Conseil de l\u2019Instruction publique, dans chacun des diocèses de la province.La Gaspésie a eu l\u2019avantage de voir réunies à Grande-Rivière, sur la Baie- des-Chaleurs, les institutrices des comtés de Gaspé et de Bonaventure.Les religieuses du couvent du Bon-Pasteur et plusieurs familles de la localité ont bien voulu donner l'hospitalité aux institutrices et leur faire un cordial accueil, et je leur en offre ici toute ma gratitude.Sein pe TE es + } } 5 * i + Ÿ la loi de l\u2019Instruction publique.SE I D i Les congressistes étaient au nombre de 144 surenviron 160 institutrices que renferme cette région, et plusieurs ont eu de longues distances à parcourir pour se rendre à Grande-Rivière.Je ne saurais trop remercier le curé du lieu, M.le chanoine Ouellet, du concours précieux qu\u2019il m\u2019a donné et des efforts qu\u2019il s\u2019est imposés pour assurer le succès de ces assises pédagogiques.Le congrès de Grande-Rivière est le douzième du genre qu\u2019il m\u2019a été donné de présider.LÉGISLATION La législature, à la session de 1912, a fait un amendement important à.montant effecté aux écoles publiques devait être distribué par le Surintendant entre les municipalités scolaires proportionnellement au chiffre de leur population, d\u2019après le recensement décennal du Canada.Tous les dix ans, le département de l\u2019Instruction publique était dune obligé de faire une nouvelle distribution de ces deniers.Mais comme les municipalités scolaires n\u2019avaient pas toutes la même délimitation de territoire que celles des paroisses indiquées dans le recensement, il devenait difficile de répartir le montant affecté aux écoles.De plus, de ce mode de répartition qu'on ne pouvait altérer qu\u2019à chaque décade, il résultait que certaines municipalités, surtout dans les endroits de colonisation, où l'augmentation de la population était plus grande qu\u2019ailleurs, se trouvaient privées, pendant plusieurs années, de recevoir l\u2019allocation à laquelle elles auraient pu avoir droit.À l\u2019avenir, en vertu de l'amendement adopté, le montant destiné aux écoles sera distribué proportionnellement au nombre des enfants inscrits aux registres des écolés de chaque municipalité, tel que constaté par les rapports annuels des Commissaires et des Syn«lics d'écoles pour l\u2019année scolaire précédente.Cette nouvelle législation aura pour effet de forcer les commissaires et les secrétaires-trésoriers des municipalités à préparer, avec une plus grande exactitude, le rapport, attesté sous serment, qu'ils sont obligés de transmettre annuellement au Surintendant.: CAISSES SCOLAIRES La loi de l\u2019Instruction publique permettant aux commissaires d\u2019écoles d\u2019établir des caisses d\u2019économie scolaires dans les écoles de leur juridiction, les secrétaires des municipalités ont, à ma\u2018demande, fait rapport, pour l\u2019année courante, L'article 2929 des statuts refondus de Québec, 1909, décrétait que le que le nombre de ces caisses s\u2019élevaient à 85 et que 13,674 enfants y avaient déposé une somme totale de $45,657.00.Le tableau inséré plus loin donne le détail de ces résultats.APPAREILS DE SAUVEIAGE EN CAS D\u2019INCENDIK Dans ma circulaire du mois d\u2019août 1312, j'ai donné aux Inspecteurs d\u2019écoles des instructions précises relativement aux appareils et aux exercices de sauvetage en cas d'incendie.Ces fonctionnaires ont été invités à répondre, dans le rapport de leur visite d\u2019automne, à des questions relatives à ces sujets et à décrire le système de sauvetage établi dans chaque école.Je leur ai demandé aussi de faire faire, en lear-présence, dans chaque maison d\u2019école de deux étages et plus, un exercice simulé de sauvetage et de me transmettre leur appréciation sur la manière dont cet exercice aurait été exécuté.Ils se sont conformés à mes instructions et m\u2019ont fait connaître des lacunes et des négligences que j'ai cru devoir signaler aux commissaires d'écoles.De nouveau, au commencement de l\u2019hiver dernier, époque où le danger des incendies est le plus à redouter, j'ai appelé l\u2019attention des inspecteurs sur l'importance de ces appareils de sauvetage et sur l'efficacité qu\u2019ils doivent avoir, leur demandant en même temps si les portes, surtout celles qui se trouvent au bas des escaliers et les portes de sortie s\u2019ouvraient par en dehors.Les réponses à ces questions se trouvent dans les bulletins d\u2019inspection.TRAITEMENTS DES INSTITUTRICES Les primes spéciales octroyées aux municipalités scolaires qui paient à leurs institutrices des traitements de plus de $100, de $125 et de $150, ont eu un excellent résultat.L\u2019an dernier, 3,138 institutrices ont reçu une augmentation de salaire et, quoique la moyenne n\u2019en soit que de $25 environ par personne, c\u2019est l'indice de la part des membres des commissions scolaires d\u2019une plus juste appréciation du travail des maîtresses qu\u2019ils emploient.Chaque fois que j'ai transmis un chèque aux commissaires ou syndicssur les fonds spéciaux de $125,000, $50,000 et $40,000, je leur ai fait remarquer que ces allocations nouvelles devaient être employées spécialement à augmenter les traitements des instituteurs et des institutrices, à améliorer le matériel scolaire, et qu'ils ne devaient pas profiter de ces subventions additionnelles pour diminuer les taux de la cotisation scolaire.Jai pu constater que les commissaires et syndics se sont généralement conformés à mes instructions.Sur les 1589 municipalités scolaires de la province, Ir 1089 ont maintenu le même taux de cotisation ; 323 l\u2019ont augmenté et 177 l\u2019ont diminué.J'ai écrit à ces dernières pour leur demander de me faire connaître les causes pour lesquelles le taux de la taxe scolaire avait été ainsi diminué.A part quelques rares exceptions, les explications reçues m\u2019ont paru satisfaisantes.Ainsi, dans plusieurs cas, les commissaires ont jugé à propos de diminuer le taux de la cotisation, parce que l\u2019évaluation de la propriété foncière avait été augmentée, de sorte que la diminution de la taxe n\u2019était qu\u2019apparente ; dans d\u2019autres cas, les commissaires ont donné pour raison qu\u2019ils venaient d\u2019éteindre une dette et qu\u2019il n\u2019y avait plus de nécessité de maintenir la cotisation au taux ordinaire.Le relevé des traitements constate que 181 institutrices reçoivent de $250 a $300, 547 de $200 a $250, 2355 de $150 à $200 et 1887 de $125 a $150.Quelques institutrices, au-delà de cent, reçoivent de $400 à $600, $700 et $950.Dans le plus grand nombre des paroisses, outre le traitement, on supporte aussi les frais du logement et du chauffage de la maison d\u2019école.Le minimum des salaires payés aux institutrices tend à s\u2019élever.Il est de $150 dans la région de la Beauce ; il varie de $150 à $200 dans certaines paroisses du district d'inspection de M J.-O.Goulet ; dans d\u2019autres, il excède $250 et à Champlain (village), il est de $350.La commission scolaire du Sault, comté de Lévis, a élevé, l\u2019an dernier, de $140 a $250 le traitement de l\u2019institutrice de l\u2019école élémentaire.Dans le district de l\u2019inspecteur Lefebvre, la moyenne des salaires des institutrices est de $191.22 ; dans celui de M.Miller, presque toutes les institutrices reçoivent un traitement de $150, et même au-delà de $200, dans plusieurs municipalités.L\u2019inspecteur Sutherland rapporte que l\u2019institutrice de l\u2019école modèle protestante de New-Carlisle a reçu $450 de salaire, une institutrice d\u2019école élémentaire $400 et les autres diplômées de $250 à $350.Le révérend M.Taylor, de Knowlton, dit qu\u2019après 1913, il sera très rare de voir une commission scolaire de son district d\u2019inspection offrir moins de $30 par mois à une institutrice compétente.Vu ce progrès, il est désirable, je crois, de ne faire, à l\u2019avenir, participer aux primes de $125,000, de $60,000 et de $40,000 accordées aux municipalités qui paient actuellement à leurs institutrices un traitement de $100, de $125 et de $159, que celles des commissions scolaires qui paieront un minimum de salaire de $120, de $150 et de $175.et j'en fais humblement la proposition à la Législature. XIX STATISTIQUES SCOLAIRES En 1912-13, le département de l\u2019Instruction publique a approuvé 269 plans de nouvelles maisons d\u2019écoles, et le coût des constructions s\u2019est élevé a $849,693.Le nombre des municipalités scolaires, le 30 juin 1912, était de 1589, dont 1251 catholiques et 338 protestantes, et ces municipalités renfermaient 6435 arrondissements.Les municipalités rurales et de village qui, lors de la dernière année scolaire, ont bénéficié de l\u2019allocation de $10,000 votée par la Législature pour favoriser l\u2019engagement d\u2019instituteurs dans les écoles intermédiaires et les écoles primaires supérieures de garçons, sont au nombre de 87.La prime payée à chacune de ces municipalités s\u2019est élevée à $115.38.Pour 1911-12, les contributions scolaires de toutes sortes fournies par les municipalités s\u2019élèvent au chiffre de $6,212,440, et les sommes payées par le gouvernement à celui de $1,202,029, donnant un total de $7,414,469.Les tableaux statistiques nous font voir qu'en 1911-12 la province possédait 6856 écoles, 5925 écoles catholiques et 961 écoles protestants.Sont compris dans ce total, les universités, les collèges classiques, les écoles des arts, d\u2019agriculture et les écoles du soir.Le nombre des institutrices excède de 8,196 celui des instituteurs, les premières atteignant le chiffre de 11,561 et les seconds celui de 3,365.Sur le total, il y a 2,954 instituteurs catholiques et 411 protestants, ),889 institutrices catholiques et 1672 protestantes, ce qui donne pour chacune des deux grandes dénominations religieuses de la province, une moyenne de 23 pour cent d\u2019instituteurs catholiques, de 19.73 par cent d\u2019instituteurs protestants, de 77 par cent d\u2019institutrices catholiques et de 80.27 pour cent d\u2019institutrices protestantes.184,946 garçons et 185,253 filles catholiques, 27,792 garcons et 24,624 filles protestantes ont fréquenté les écoles en 1911-22, ce qui fait un total d\u2019élèves de 422,615 sur une population de 2,002,712.Le rapport publié en 1913 par le \u201c Commissioner of Education \u201d du gouvernement de Washington attribue à la province de Québec,yd\u2019aprés le nombre d\u2019élèves inscrits dans nos écoles, en 1911, une} proportion de 18.95 par cent sur une population de deux millions d\u2019âmes, et la place immédiatement LEE EP EE ES SE Bi après la province de la Nouvelle-Ecosse qui occupait le premier rang dans la Confédération avec une proportion de 22.27 par cent de population.D\u2019après les dernières statistiques, notre proportion s\u2019est élevée de 18.95 par cent à 21.15 par cent de population.Le pourcentage de la présence moyenne en classe est : Pour les écoles élémentaires, de 74.95, pour les écoles intermédiaires, de 81.93, et pour les écoles primaires supérieures de 86.31, soit un pourcentage moyen de 78.62.L'année précédente, ce pourcentage était de 77.53.Cet état de la présence moyenne est à l\u2019honneur de la province de Québec et devrait, il semble, faire cesser les attaques déloyales dont elle est l\u2019objet de la part de certaines personnes apparemment anthipathiques à son égard et trop pen disposées à rendre hommage à son mérite.Je termine ce rapport par la publication des statistiques suivantes : 1904-05 1908-09 1910-11 1911-12 Nombre de municipalités scolaires catholiques.308 309 338 6 \u20ac \u201c protestantes .293 ES Ey ey Nombre d\u2019arrondissements pour les écoles catholiques.6 6 \u201c \u2018- protestantes.966 943 954 916 Totaux.2.240004 2-00 a So Yor Yor XXI SOMMAIRE DEs STATISTIQUES DES ÉCOLES DE LA PROVINCE Augmen- Diminu- \u2014_ 1910-1911 1911-1912 tation tion ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES CATHOLIQUES Nombre d\u2019écoles sous contrôle des commissaires .4,812 4,824 12 \u201c of Ce syndics .94 101 7 Total des écoles sous contrôle.4,906 4 925 19 Nomtie d\u2019écoles indépendantes.242 20000 48 35 ces 13 Eleves des écoles sous contrdle.187,030 190,488 2,458 Elèves des écoles indépendantes .3,441 3,103 .1,348 Eléves catholiques .189,962 193,138 3,176 Eléves protestants.ovina, 509 453 |.56 Total des éléves.oo.190,471 193,591 3,120 Présence moyenne des éléves.ee 141,528 144,840 3,312 Percentage de la présence moyenne.74.30 74.82 52 Nombre instituteurs laïques brevetés.29 29 ¢ \u201c non brevetés.12 9 cee 3 Nombre d\u2019institutrices laïques brevetées.\u2026.4,363 4.390 27 \u2018 \u20ac non brevetées.724 746 22 Total des instituteurs et des institutrices laïques.5,128 5,174 46 Nombre d\u2019instituteurs religieux .112 136 24 \u2018+ d'institutrices religieuses .542 267 25 Moyenne des traitements des instituteurs laïques brevetés : Dans les villes.| $400 00 $467 VO §67 00 Dans les campagnes.$301 00 $321 00 $20 00 Moyenne des traitements des institutrices laiques brevetées : Dans les villes.$202 00 $217 00 315 00 Dans les campagnes.$136 00 $138 00 $ 2 00 ECOLES ÉLÉMENTAIRES PRUTESTANTES Nombre d'écoles sous contrôle des commissaires.700 601 .99 és « \u201c syndies.247 226 |.21 cs \u20ac indépendantes.4 2 2 Total des écoles.Ca 951 829 [.122 Eléves protestants.34,323 33,875 |.448 Eléves catholiques.,.1,644 1,768 124 Total des gléves.35,967 35,643 |.324 Présence moyenne des élèves.25,640 26,976 1,336 Percentage de la présence moyenne.71.29 75.68 4.39 Nombre d\u2019 instituteurs laiques brevetés.45 26 .19 « \u201c non brevetés.4 6 2 Nombre d\u2019insti tutri ices laïques brevetées.881 898 12 '.\u20186 non brevetées.421 405 .16 Total des instituteurs et des institutrices laïques.1,351 1,330 |.21 Nombre «i\u2019instituteurs religieux.1 1 Moyenne des traitements des instituteurs laïques brevetés : Dans les villes .$1,410 00 $1,440 00 $ 30 00 Dans les campagnes.|$ 600 00 $ 700 00 $100 00 Moyenne des traitements des institutrice: s laïques brevetées : Dans les villes.$ 511 00 $ 437 00 |.$ 74 00 Dans les campagnes.233 00 $281 00! $ 48 00 SOMMAIRE DES STATISTIQUES DES ÉCOLES DE LA PROVINCE.\u2014 Suite.1910-1911 1911-1912 Augmentation, tion.Diminu- Nombre d\u2019écoles modèles sous contrôle des commissions scolaires.Nombre d\u2019écoles modèles indépendantes RAR Elèves des écoles modèles sous contrôle.Elèves des écoles modèles indépendantes.\u2026.Elèves catholiques .Elèves protestants.020050000000 0 sas e ee ac ee (a \u201cc Elèves catholiques Elèves protsstants.Total des élèves dans les académies ce cc ECOLES MODELES CATHOLIQUES.Total des élèves dans les écoles modèles.\u2026.Présence moyenne des élèves dans les écoles modèles Percentage de la présence moyenne des éléves.Nombre d\u2019 instituteurs laiques brevetés.non brevetés.\u201c od institutrices laïques brevetées .non brevetées.6c [11 ACADEMIES CATHOLIQUES.Nombre d\u2019académies sous controle des commissions scolaires.oov iii, Nembre d\u2019académies indépendantes Cees Total des académies.Elèves des académies sous contrôle Elèves des académies indépendautes.Présence moyenne des élèves dans les académies.\u2026 Percenta ze de la présence moyenne des élèves.\u2026.Nombre d\u2019 instituteurs laiques brevetés.non brevetés.Nombre d'institutrices laïques brevetées.cee non brevetées.Grand total des élèves des écoles modèles et des académies catholiques.! Grand total de la présence moyenne des élèves.Total des instituteurs et institutrices laïques, dans les écoles modèles et les académies.\u201c6 \u201cc Nombre d\u2019instituteurs religieux .Nombre d\u2019institutrices religieuses Moyenne des traitements des instituteurs lai ues brevetés des écoles modèles et des .académies : \u2014 Dans les villes Moyenne des traitements des brevetées des écol s modèles et des académies :\u2014 Dans les villes.eee ee Dans les campagnes \u201ceee vs esr rau esse oe cas sg +.1.een.sre ss tase.Cases seve seer sen \u2026\u2026.institutrices laïques 479 143 88,496 12,881 101,043 334 101,377 83,305 82.17 162 23 415 85 36 18 61 34 149,553 125,040 .834 1, 255 3,194 $ 815 00 420 00 $ 257 00 154 00 507 126 92,083 11,715 |.103,519 279 |.103,798 85,602 82.47 177 28 470 157,447 132,375 $ 781 00 8 265 00 159 00 63 |.\u201ceer seas .\u2026.\u2026.$ 34 1,166 17 55 22 178 00 y XXIII \u2014 \u2014 = SOMMAIRE DES STATISTIQUES DES ÉCOLES DE LA PROVINCE \u2014 Suite.Augmen- Diminu- \u2014 1910-1911 1911-1912 tasion.tion.« | ECOLES MODELES PROTESTANTES.| Nombre des écoles modèles sous contrôle des commis- : sions scolaires.220000000000 0 ra 0e 000000 50 50 Hlèves protestants des écoles modèles protestantes.4,818 3,822 |.996 Elèves catholiques des écoles modéles protestantes.191 155 (.36 Total des élèves (lans les écoles modèt' s protestantes 5,009 3,077 LL.nnn 1,032 Présence moyenne des élèves dans les écoles modèles .3,453 2,699 |.754 Percentage de la présence moyenue les élèves.\u2026.68.94 6786 |.1.08 Nombre d\u2019instituteurs laïques brevetés=.18 10 |.0222 00 8 \u2018 ¢ \u2018\u201c non brevetés.2 3 1 Nombre d\u2019institutrices laïques brevetées.126 116,.10 \u201c \u2018* non brevetées.17 10 |.2220000.7 ACADÉMIES PROTESTANTES.Nombre d\u2019académies sous contrôle des commissions scolaires.224422 ieee 30 33 3 Nombre d\u2019académies indépendantes.2 a 10000000 4 ooo, 3 Total des académirs protestantes Cee eee 34 34 Elèves protestants des académies protestante-.es 7,887 9,183 1,296 41 * catholiques Se 236 195 |.Total des éléves dans les académies protestances.8,123 9,378 1,255 Présence moyenne des élèves dans les académies.6,017 7,630 1,613 Percentage de la présence moyenne des éléves.74.07 81.36 6.29 Nombre d\u2019 instituteurs laiques brevetés.66 68 2 te \u2018* non brevetés.4 4 Nombre d\u2019institutrices laïques brevetées.223 229 6 és \u20ac\u201c \u201cnon brevetées., 18 11.Les 7 Grand total des élèves des écoles modèles et des académies protestantes.13,132 13,355 223 Grand total de la présence moyenne des élèves.9,470 10,329 859 Total des instituteurs et des institutrice.laïg ues dans les écoles modèles et les académies.474 451 23 Nombre d\u2019instituteurs religieux .| AA 1 Moyenne des traitements des instituteurs laïques brevetés dans les écoles modèles et les académies : Dans les villes.$1,358 00 £1,206 00 | es $152 0¢ Dans les campagnes.$ 968 00 $1,013 00 ; $ 45 00 Moyenne des traitements des institutrices laiques bre- | vetées dans les écoles modèles et les académies.Dansles villes.coo [8 479007 % 738 00 : $ 259 00 Dans les campaguoes.$ 37400 $ 38100 $ 700 COLLEGES CLASSIQUES CATHOLIQUES.Nombre de collèges classiques.19 20 1 Eléves dans le cours commercial .cee 2,695 3,108 413 He és \u201c classique.Cee 4,445 4,710 265 Total deséléves.7,140 7,818 678 Présence moyenne des élèves.6,521 7,290 769 Percentage de la présence moyenne.91.33 93.24 1.91 Nombre de professeurs lajques.25 29 4 \u201c religienx.617 633 16 Total des professeurs.PS 642 662 20 pt XXIV} EET = ~ om TABLEAU GENERAL DES ECOLES CATHOLIQUES DE LA PROVINCE.\u2014 1911-1912.ÉLÈVES.i 4 oh hs JE HEN = présence moyenne.Nombre d\u2019écoles.Instituteurs.Institutrices.Présence moyenne.Purcentage de la Ecoles élémentaires 93,760 99,831 193,591 Ecoles modèles cen 53,140 .6 103,798 Académies.ce 2 ;| 21,506 53,649 Ecoles normales : 154 690 Ecoles annexées aux écoles normales.ersencees 2112112406 1,258 Collèges classiques catholiques .> are eT Universités Ecoles des sourds-muets et des aveugles Ecoles des arts et métiers ; 2,633 Ecoles du soir ) 4,018 Totaux 184,946 185,253 370,199 TABLEAU GÉNÉRAL DES ÉCOLES PROTESTANTES DE LA PROVINCE ol D = = = 2 > TS ; 2 = 2 + = = oc 1911-1912 Instituteurs.Institutrices.ÉLÈVES, Garçons.Filles.Total.Présence moyenne.présence moyenne.Percentage de la Ecoles élémentaires.\u2026.Ecoles modéles.Académies .Ecole normale.Ecole annexée à l\u2019école normale.e BAM [{ [.Universités.cvoveeeenensons Ecole des sourds-muets et des Aveugles.00-12 au 000, Ecoles du soir.RAR sees vee \u201cert sens tut hte XXVI ; TABLEAU GÉNÉRAL DES ÉCOLES CATHOLIQUES ET PROTESTANTES Ë DE LA PROVINCE.\u20141911-1912.i ELEVES.HH 3 ; 2 \u2014 1 = 45 Q .0 = S| £2] 8 ET > 8 ë % 3 fe _ Zz 5 5 8 & S & & ; i Ecoles élémentaires.5,789 207 7,001 111,887 117,347 229,234 171,816 74.95 Ecoles modéles.683 913 2,314 55,108 52,667 107,775 88,301 81.93 hi \u2018Académies.248 758 2,017 26,268! 36,759 63,027 54,408) 86.31 I pi | Ecoles normales.RA 11 43 TI 160 676 836 Bi Ecoles annexées aux écoles nor- W males.ee eee 11 8 44 215 1,203 1,418 bl except ETC i \u2018'ollèges classiques catholiques.| 20 662 |.7.818 [.7,818 7,220 Universités .534 24 .2,863 583 3,446 Il Ecoles des sourds-muets et des eveugles .4 40 77 172 378 550 Ecoles des arts et métiers.12 44 .| 2,633 |.2,633 1,534 | ~3 On is Ecoles du soir.156 7 5,614 264 5,878 j \u2014\u2014\u2014 - ~ Totaux.6,856 3,365 (11,561 212,738 209,877 422,615 78.62 XXVII RÉSUMÉ statistique concernant les instituteurs et institutrices.-1911-1912.Brevetés pour Ayant le Instituteurs et institutrices laïques écoles.brevet.& % D.des écoles .5 5 ; @ wm = w 5 élémentaires et modéles $ £ 2 2 2 78 Ea > æ = 2 QO \u201coo = ho et 2 3 = D g hl == T D 5 » 9 = = © ZE = des académies.g © 3 = g 5 Ex 23 z = = = < |A Am H Instituteurs des écoles catholiques.52 245 42 109 94 140 105 297 Instituteurs des écoles protestantes.13 104 6 27 71 64 40 117 Institutrices des écoles catholiques.850 4,932 3,279 1,579 74 642 4,290 5,782 Institutrices cles écoles protestantes.| 426 1,238 508 627 103 793] 445 1,664 Totaux.\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.1,341 6,519 3,835 2,342 342 1,639 4 8S0 7.860 Professeurs et institntrices laïques enseignant dns les universités, les écoles normales, les collèges et les écoles spéc ales.11000.LL 220 Lane aa a ee eee 751 Grand total des instituteurs et des institutrices laiques.8,61! Membres du clergé dans les collèges et quelques autres écoles.Ce eee 717 Religieux, Frères .La caen ae 6 POLE La LL LL aa a sa ea a ea ess een 0 0» 1,498 Religieuses .PPS ESS ES 4,100 Total des institutrices et des instituteurs religieux.6,315 Grand total des professeurs, des inst tuteurs et des institutrices .14,926 TRAITEMENTS des instituteurs et des institutrices laiques.\u2014i911-1912.Instituteurs Institutrices brevetés.brevetées.2 4 Ecolos sous contrôle et indépendantes subventinnnées.© ° 4 D Tg = - = = = = ® 0 = © g 3 2 g 8 2 2 = £ = E Zz & Zz = $ $ Ecoles des villes, élémentaires catholiques.18 467 00 182 217 00 fe \u201c protestantes.23 1,44000| 110 437 GO te \u2018écoles modèles et académies catholiques.| 149 781 00 187 265 00 \u20186 és \u20186 \u20ac és protestantes.48 1,206 00 547 738 00 Ecoles des campagnes, élémentaires catholiques .11 321 00 4,208 138 00 \u201c protestantes.3 700 00 483 281 00 \u2018 \u201c écoles modèles et académies catholiques.67 44900; 355 159 00 \u201c és és s protestantes.30 1,013 00 98 #81 00 Traitements moyens.349 812 00 6,170 196 CO ah es Bi 3 i cat ads En ce XXVIII Le nombre d\u2019enfants d\u2019age a fréquenter les écoles dans les municipalités comparé avec le nombre d\u2019élèves inscrits dans les écoles sous contrôle et les écoles indépendantes subventionnées.\u2014Année 1911-12.DIVISION D\u2019APRÉS L\u2019AGE DES ENFANTS ET DES ÉLÈVES Nombre d\u2019enfants d\u2019après le recensement annuel.Nombre d\u2019élèves inscrits dans les écoles.Garçons de 5à 7 ans \u201c\u201c de 7àl4ans \u201c de 14 4 16 ans Au-dessus de 16 ans (1).Filles de 5à 7 ans \u201c de 7 à l4ans \u2018* del4àl6ans .Au-dessus de 16 ans .Totaux 49,436 148,978 147,638 463,023 37,460 142,377 11,145 2,314 39,370 146,607 16,279 4,484 400,036 nent que les enfants de 5 a 16 ans.normales et les écoles spéciales, (1) Les recensements faits par les secrétaires-trésoriers des commissions scolaires ne compren- (2) Ces chitfres n\u2019indiquent que les élèves inscrits dans les écoles élémentaires, modèles et académiques : il y a de plus 22,579 élèves dans les universités, les collèges classiques, les écoles TABLEAU comparatif des traitements moyens des instituteurs et des institutrices laïques.1907.08 | 1908-09 | 1909-10 Ecoles catboliques : Instituteurs.cove oun.Institutrices.Ecoles protestantes : Instituteurs Institutrices Instituteurs Institutrices Ecoles catholiques et écoles protestantes : | $ | | 636 00 129 00 $ 622 00 135 00 1,187 0 1,214 00 337 00 789 00 167 00 352 00 673 00 176 00 1,254 00 383 00 1910-11 1,116 00 319 00 1911-12 1,200 00 393 00 Ël Hl Ei ÉTAT COMPARATIF DU MOUVEMENT DE L\u2019ÉDUCATION DANS LA PROVINCE.| | 72 | Ë | NOMBRE DE 1867-68 1877-78 1887-88 | 1897-98 | 1902-03 1907-08 1910 11 (191112 È | | | 3 Ecoles élémentaires .3,355 4,096 | 4,640 5,127| 5,379 5,594 5,792 5,789 i \u201c modèles .sis] Ml 485) 54) 55] 640] en 683 E Académies.| 190 282 149 153 178 | 201 223 248 | Collèges.verre.36 40 23 29 19 19 19 20 F Ecoles spéciales.[ 115 | | \u201c\u201c normales.| 3 3 : 3 5 7 11 11 E \u2018\u201c annexèes aux éco- 1 lesnormales.|.|.ool Universités.4 Totaux.3,907 4,701 5,322 5,863; 6,261 6,549 6,521 6,856 F _ Elèves des écoles élémen- E taires .156,820 167,031 181,402 204.259 205,057 210,513 226,438 229,234 È Ç Elèves des écoles modèles.| 22,700 20,439 | 20,417 f 69.882 81,762 97,032 106,336 107,775 A i « académies.| 26,010] 38,852 || ||30,106| 39,334 45,369 56,200 63,027 i colleges.6189 7,874 3,918 5,557 6,174 6,274 7,140 7,818 ï écoles spéviaies.278 1,866 1,905 1 472 9,596 9,352 8.916 9,061 | \u201c6 *« normales.256 306 | 296 348 460 526 | 840 !- 836 Er _ tf « annexées i k aux écoles normales .| .| .|.970 938 699 1,269 1,418 É : Elèves des universités.2,183 2,321 3,134 3,446 .\u2014\u2014 = a | Totaux.212,837 237,089 259,131 314,727 345,722 372,599 410,422 422 615 E i | Instituteurs laïques.\u2026.[ 608 626 494 743 937 867 1,148 1,150 L \u20ac religieux.| 311 593 912 1,415 1,609 1,949 2,124 2,215 oil Irstitutrices laiques.2,969 3,931 4 962 5,903 6,414 6,846 7,384 7,461 À i \u2018 religieuses.548 1,028 1,804 2,432 2,932 3,477 3,941 4,100 i LL EE I EE É i - it mi Totaux.178 8,172 ; 10,493 11,922 13,139 14 597 14,926 fii 2 RTT XXX TABLEAU COMPARATIF DES CONTRIBUTIONS GENERALES SCOLAIRES.CONTRIBUTIONS GÉNÉRALES.1867-68 1877-78 | 1887-88 1897-08 1907-08 1910-11 TQII-12 Payées par les contribuables :\u2014 $ $ $ $ $ $ $ Taxe annuelle.PE 291,969| 515,810 804,413) 1,226,954| 2,341,039 3.111,743| 3,493,638 Taxe speciale .\u2026.47.986 509,427 72,718 91,579| 282 499 313,274 409,641 Contributions mensuelles.452,868] 839,320! 139.241 199,032 245,806 277,280 284,946 Contributions des institutions scolaires subventionnées .520,326 994,211 1,006,526| 1,090,556| 1,595,203| 2,026,807| 2,024,215 Totaux .\u2026.1,313,149 2,745 574| 2,022,508| 2,608, 121] 4,465,537 5,720,104| 6,212,440 Payées par le gouvernement : $ $ $ $ $ $ $ Education supérieure.\u2026.\u2026.67,972 78,410 78,410 78,410 90,410 102,088 131,049 Ecoles publiques .116,000 155,000 160,000, 160,000 160,000 260,000 325,000 Ecoles dans les sounicipatités pauvres .LL.4,000 8.000 6,000 10,000 13,000 21,000 25,000 Ecoles normales.40,627 46,000 42,000 43,000 59.000 98,494 120,000 Ecoles des sourds-muets et des aveugles ,.Jeanne 12,000 13,000 14,390 17,390 27,730 23,140 Fonds de pensions des instituteurs.2.600 8,000 9,000 9,000 13,000 32,155 32 000 Inspection des écoles.19,510 30,000 20,825 36.000 43,000 67,000 75.000 Conseil de l\u2019Instruction publique .|.|[.2,000 2,000 4,000 4,500 4, 500 Journaux de l'Instruction publique - 3,053 2,800 goo 2,250 7,550 7,550 8,500 Livres de récompense cee ea 3,0C0 6,502 5,985 6,000 2,000 12,140 8,140 Subventions à quelques institutions d'éducation supérieure .5,900 5,000 4,000|.us Ecole technique de Montréal.|.00] fee sean qe fee 20,000 20,000 Ecole technique de Québec.11 eee ooo 23,000 30,000 Ecoles du soir.22e 220 21 12,000 12,0C0 31,572 32,000 Musée scolaire .loool 600 660 600 600 Conseil des arts et métiers.| .9,000 13,00 15,000 16,000 16,000 Subvention spéciale en vertu de la loi 60 Vict.,, chap.3 .| oie ieee 53,000| 150,000 150,000 150,000 Ecole de navigation, Québec cree ee 1,000 1,000|.2.122220 eee Rapport du Surintendant .l.0 eee 500 700 1,100 1,100 Gratifications aux institutrices .|._.].o.oo e 1,000 1,000 16,000 Archives canadiennes .4e aa ess fe 1,500 200 600 600 Ecoles d'agriculture .J.ooo] PS 12,000| (1) 47,500 37,500 Ecoles vétérinaires.co fee oe 4,500 5,000 5,500 Ecoles de réforme et d\u2019industrie.|.|.J.0 oo.60,00C 65,000 66, 500 Aide au \u2018\u2018 Monument National \u201d, Montreal .2440 +44 Jea esse fe eee fee a ee fee ea ee 2,500 2,500 2,500 Ecoie d'industrie laitière de Saint- Hyacinthe .Meta ea fes fe Le lee 5,500 8,000 8,000 Ecoles des Hautes \u2018Etudes commerciales.LL.dene eee de ae fe a eee 5,000 50,000 50,000 Chaire d'ar pentage à : Québec ceed fee fee Ps 5,000 5,000 \u201c Montreal Technical Institute \u201d.|.fe ee fe fee a fee 5,000 5,000 Enseignement dudessin .|.fee ff fe fee .5,000 Totaux.250,762] 346,710| 362,220] 447,650; 683,350 1,005.229| 1,202,029 Grands totaux.1,569,911] 2,506,284| 2,385,118 3,035,771 5,148,837 6,794,333| 7,414,469 (1) Ÿ compris $z0,000 à l'École d'agriculture de sainte-Anne, pour construction. \u201c00 89192.1893-94.© 1894-95.1895-96.1896-97.1897-98.1898-99.1899-00.I900-OI, IgoI-02.1902-03.1003-04.1904-05.1905-06.1906-07.1607-08.1908-09.I90G\u2014IO, IQIO\u2014II, 911-12.Année scolaire.38 232 55| 233 42) 256 53! 222 51; 221 40} 242 46} 281 27 13) 287 24) 284 25 | 1892-93.2|.000 fee fe 50| 213| 195 293) 211 191 Instituteurs, Traitement.Instituteurs.| 173) 477| 231| 416 4O1| 245 192) 483| 234| 442 15) 250| 218, 501] 233i 485 250i 202| 327) 220! 495 199| 546| 212 530 20| 370| 179| 583] 199{ 562 24| 283| 178| 612] 202| 573 21| 306| 186| 638] 207| 604 1861 681 27| 3081 206| 662 233| 622 691 29| 412) 216] g78| 245| 646 174| 442| 229| 392 188) 401] 241] 433 201} 489] 252) 435 199 487| 239] 446 510} 237! 466 228| 418].210| 636 236| 649 > 36 29| 356| 198| 70z| 227| 637| 45 434| 43 34 54 46 43 30 21 9 24 19 18 20 22 23 21 22 224] 388|.|.641 516) 6% 6oo! 68 5I0 570 345 663} vo 1,149] 67 660 572 790 874 950 1.270! 53 1,234] 58 1,286 1,401 26) I,409| 78 64 72 68 66 63 59 53 50 49 56 54 978| 84] 1,101 805 835) 111 720 824 854| 1090 830 80:| 83 1,026| 82 1,032 1,053} 72 I, 155 1,161 1,042! 75 1,169/ 81 1,185 1,233; 1,130 786! 100 75 105 02 126 114 100 33 68 69 78 76 129 104 722 942 899 1,081 1,110 1,200 | 663|.Traitement.Instituteurs.Traitement.Instituteurs.Traitement.Instituteurs.Traitement.Instituteurs, Traitement.Instituteurs, Cok] IP I 709; 89] 341 5I| 401 ' t 261, 641 Traitement.Instituteurs, Traitement, Dans les écoles élémentaires catholiques.Dans les écoles modèles et académies catholiques.Totaux et moyennes totales pour les insti- teurs catholiques.~ Dans les écoles élémen-, taires protestantes.Dans les écoles modèles et académies protestantes, Totaux et moyennes totales pour les instituteurs protestantes.Dans les écoles élémentaires catholiques et protestantes.Dans les écoles modèles et académies catholiques et protestantes.885) 67| 553| 258| 586) 325| 579 1,100) 44| 586| 227| 731) 271 1,214| 49| 748| 262| 774] 311 242| 544) 33! | 734| 94) 380) 237| 560| 23! 512 744) 93| 332| 263) 580, 356, 531 6371 96j 40z| 264 550! 360| 510 653) 94] 278) 267 579] 361] 501 780| 70| 422| 269 576 339 545 984] 32| 585) 252) 653) 284| 645 1,187| 47| 749| 244! 797| 201} 789 1,284} 47| 811] 265) 802) 312| 803 673 1,116} 74| 734| 282 847! 356] 824 99| 384| 256) 580) 355) 526 34) 479| 281 619} 315) 604 38| 6og| 229| 708| 267| 694 43| 804] 239| 728| 282] 739 707 55| 884| 294.797| 349) 812 299| 457 333j 508 489 312| 602 Instituteurs.Praitement.Totaux et moyennes totalea pour les Insti- tuteurs catholiques et protestants, XXXI TABLEAU comparatif indiquant le nombre des instituteurs laiques brevetés et la moyenne de leurs traitements pour les années 1891 à 1912. XXXII TABLEAU comparatif indiquant le nombre des institutrices laïques brevetées et la moyenne de leurs traitements pour les années 1891 à 1911 : .hn ! now ' : An o ow nr.= QL = noi.= Goa.tue g 5 3 = 22e ss ÈS 232 20 TFG Zz 52 32 £3, £2 8% ces Ex ces 825 \u2014 ww ! \u2014 wv- = 5 + v ss E 2 S22 | © 3 £2 on Dai ES >= 3 23 £8 2-2 | 8% 2 2 £3 52\u20ac Pl £85 = ; U v = Uwe == = = = © Bue 0 5038 = = LE 7OS = à oO.; 8S Sy 3% 8% Sg 252 32% SEE suid © +» © D JY 2 Q 0 +# 9 L Oo DRO | 28a v5==2 = w ne Sip n E g Lo, mw S33 | w 208 + A n x\u201c 7 | n mn 4 mn > I no + og = Lo 2-0 3278 9S 3 ow 528 Log + wg nn 2 = n + n 842 7 oo Sri n 2 vw 8 8 52 v < © | © = cS o © ~ a = = Do +2 So « & 0 Zoo 2 oS = He n = T 9 oo > 5 x cs, 3 SUR v a al & ss = SS =23 Ja gcc C GES + + + = | >-eo U [3 a = 1 n + wn .L£ : A - n : mn .\u201cnN - un .wv 5) \u2014 FH -\u2014 y \u2014 v \u2014 v += O > U \u2014 EN + v \u2014 S = 2 = 3 = 2 a 2 a 0 = a 2 = : o = S| 2 5 2 3 2 8 2 S 2 > 2 3 2 9 Z o = g 5 E = (=) E| = \u20acE = Eg 5 2 = g = E S828) 2 2 É/É/28 /2| 2 |2|/ É 21 2 #| 2 2 = S| E |= = = |=21=3|35 2 = = = | = = = = = EEE EE BIE EE BEE EE EEE | | ! | $ $ $ $ $ .$ 1 $ $ $ ! | 1891-92 |.cul 1200 oy 3244) 108) LLL |.|.| 1,052 105.| veel -.| 4,296| 129 1892-93 |.coo] ooo] 240) TOG] 1,972 186 i 4,312| 128 | 1893-04 3.024| 1065] 254| 140| 3,278 109! 884| 185] 172| 305 1,056 204| 3,903.I24| 426| 207| 4,334| 132 1894-95 3,338 103} 273| 133] 3,631 105] 923| 177| 166] 304; 1,039 196| 4,281! 119] 439| 198} 4,720 126 1895-96 3,647 104) 326) T30| 3,973] 105] 986] 184| 189] 302 1,175 201 wx] 121 5t5| 193} 5,148 128 1896-97 3,868] 98; 341] 130 4.209, 101) 995 184| 203| 300| 1,108 204 4853 116| 544| 104| 5,407] 124 1897-98 3,955) 102] 353 120| 4,308) 103|1007| 183] 215] 301] 1,222] 204] 4,962] 118| 568] 189 5,530 126 130! 4,201 109| 999| 182| 255 305 1,244] 200| 4,922| 122 583| 204] 5,505| I31 a w Oo 1898-99 3,923| 107 1899-00 3,880) 111] 378] 130] 4,238] 113 980 152| 234| 29(; 1,2I4| 179| 4,860| 120) 612/ rO1| 5,472) 128 1900-01 3,860| 113] 383 I25| 4,245) !I4 9661 201| 236| 200) 1,202 229| 4,826) 131 6211 IQU]| 4,447 138 1901-02 3,842) 111] 301] 138] 4,233! 113| 940, 206) 236| 304) 1,176) 226) 4,752 130| 627] 201] 5,409| 138 1902-03 3,950] 115] 362| 144| 4,318) 117| 926) 213| 247| 298) 1,173) 231) 4,882) 134| 609| 206| 5,491) 141 1903-04 3,939) !19| 363| 170 4308 123| 906 225, 264| 292! 1,170) 240, 4,845, 139 627| 221| 5,472| 148 1904-05 4,002| 117| 367 165| 4,369 111| 840 230 268| 370| 1,108| 264| 4,842! 137] 635, 252| 5.477, I50 1005-06 4,065) 120! 372| 155 4 123| 813 267 276) 338| 1,080| 285] 4,878) 145| 648] 233) 5,526| 155 1906-07 4,073| I22| 397| 153 4.470 125) 768) 278 290] 361| t,05%| 300| 4,841| 147| 687| 240| 5 528) 158: 1907-08 4,093| 126| 410| 157| 4,503 129] 725 3tr 300| 402| 1,025| 337| 4,818| 154] 710| 260] 5,528 167 i | * 1908-09 4,077, 132| 441| 164] 4,418] 135| 732] 327| 306) 414) 1038| 352) 4,809) 162] 747) 266| 5,556) 176 1000-10 4,263) 135) 438| 174| 4,701| 139) 7!S 363.319| 429] 1.034} 383| 4,978] 168] 757 281 5,735 183 1910-11 4,363) 138| 476| 187| 4,839| 143) 881| 263| 349| 445| 1,230] 319| 5,244] 159] 825) 296| 6,009) 175 1911-12 4,390 141| 342| 195| 4,932| 147| 893 360\u2019 345| 636] 1,238| 393| 5,283 168] 887) 366| 6,170| 196 J\u2019al Phonneur d\u2019étre, Monsieur le Ministre, Votre obéissant serviteur, BoucHER DE LA BRUYERE, Surintendant. = at pr \u2014\u2014\u2014\"\u2014\"\u2014\"\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014\u2014P02s a à te \u2014 ~ fe put Za pn st 2 fleas SN co EE S ss SOLE > da =.v45 VE PY 24 7; xs 2 ARE lt BE POTTER ERITE ve GE 2 cy i ox er AA AA) Fa A AU ax mT 3 III nn II TT et.NS N Sha rev hd 2 7 Te % ia 7 NS = N + # x.pn Aa oe BN S N NN 4 \u2019 § à ; NY - N 3 Ÿ See NY + 2 TS ! 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Ecole normale des filles, de Montréal.PA A pape i.ne PET EEE PRT a PERILS Pn er DR PI Con =a J.a yn To - - oo RLS ES: py ee, au a = preen 23 : 8 an Ri A Ex Sag oA Bs fois, perce ee ces a Ge EE ES ÈS RE ces prey nn 2 ce a de re taie Es 0 roles CREA couts pee Rye Eesti se ä Ee me BE er Gi és 24 Re éiéééatses A Régi al Th BE EX ates RX i Nt rar +.dE KN I.Fi AAI = IA see 5% Ane A ah Er ; BC 3 Al a 2 BAN ah son E: 2 n APPENDICE N° | STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT ANNÉE 1911-12 STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L\u2019ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1911-12.+ ST; ca o 35g TE a n 5 bo COMTES £35 A4 0 235 E V ' En MUNICIPALITÉS.BFC 128 5 2p ARGENT EUII.$ P Arundel.2,600 Arundel, diss *_ .3,000 Carillon, village.8 Chatham No 1 .5,000 P Chatham Nor, diss.2,900 P Chatham No 2.4,000 Chatham No 2, diss.1,500 P Dunany .800 P Gore .oii ee.1,150 P Grenville Nor .12 .3,600 Grenville No 1, diss.«.2,550 Grenville No 2 Ce 3,000 P Grenville No 2, diss.500 P Grenville Nog .1,200 Grenville No 3, diss .400 P Harrington No 1.3,200 P Harrington, No z2.600 Howard (St- Adolphe) .MR 3,000 Lac-des-Seize-Iles .eee 1 P Lachute, ville .PS 16,900 Lachute, ville, diss.26,000 P Mille-Isles Nor.\u2026.7,000 P Mille-IslesNo2.250 P Mille-Iles No 3.200 P Montcalm.700 P Morin.1,600 Morin, diss.I, 500 Notre-Dame-de-Montfort 1,135 ns QO Contribution d Let S80 ES Contribution du gouvernement.+ So ê , 3 gos ; 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STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.rd ~\u2014 [IE] 2.2 \u2018buti ; © 8g 3 3 = i Contribution des Contribution du gouvernement.5 So 3 . BE $c \u201c5 25 852 2E| Zo Eg 238 2 2587 LES S| BE BL ES |98E8| THE 8,5 |sS2z| 20 Gé2 8s 5 & © © v8 |2aE\u20195| ga sÉT 7525 087 =O 9 ù 28>°5| PL + 275 3g E uv > = 5 Oo NRE, Ha < A RÉ BAGOT.$ $ $ $ $ $ cts $ cts $ cts $cts.| $ cts $ cts.$ cts.Acton-Vale .| 46,700 297,055 0,782).87 132 24 199 20 40 CO|.2,000 00| 4,711 63] 8,952 07 Acton-Vale, diss.700 6,200 18.5 4570 oe Na eee Jean ef Lee 27 57 St-André-d\u2019Acton.3,500 220,425 8st).34 96 29, .102 89.1,114 18 Ste-Christine, paroisse .4,100 127,080 1,270).34 73 00 .22 50 7800.fee 1,477 50 St-Dominique, paroisse.yaa 3,500 385,804 964 230 155 123 65].132 13.|.1,604 78 St-Dominique, village.2,000 149,275 3731.oo.104 5705.60 96| 1,020 00 1,595 OT St-Ephrem .«lL 77,000 345,115 L,380|.76 126 33.|.LL 530 00 2,112 33 Ste-Héléne .5,500 370,955 816 3,418 87 41 24).00 ee $e J) 4 IN FR 4,613 15 St-Hughes .14,879 667,714 1,669) .113 192 35 66 40/.205 53|.3,890 62| 6,136 go St-Liboire .14,000 493,320 2,466) .100 202 48 66 40|.216 25) oie aa 3,051 23 St-Nazaire-d\u2019Acton.2,945 208,660 1,258.60 III 43).22 50 vee ees aa 1,444 93 St-Pie, paroisse .10,000 636 075 1,345 591 121 215 26 .\u2026 229 41] .| 2222 20 2,301 67 St-Pie, paroisse, diss.\u2026.300 21,800 76 Lo.6 2 59| .40 00 co eee ce eee 124 59 St-Pie, village.22,150 209,134 669 66 52 87 or 99 60/.- 93 93|.- 2,821 42| 3,889 86 Ste-Rosalie.4,700 472,798 LI8rf,.88 129 83 66 40 138 72).oo 1,603 95 St-Simon.14,500 515,545 1,701 1,031 69 161 26 66 40] ea.1,000 00 4,028 66 St-Théodore.,.3,000 347,600 1,216|., .65 159 47/.vii [eee 22e.171 06) 4000| .\u2026.1,651 53 St-Théodore, diss.700 19,075 95 4 9 7Il.40 00 970| .158 41 Upton, village.9,350| 168,590 fOII|.160 78 13 66 40|.83 48] 153 84] 3,884 06| 5,436 91 Totaux .103,245| 5,662.310| 19.964 5,336 1,420| 2,104 79 630 80 165 o0j 1,673 07|4,723 84] 15,307 73| 51,325 23 BEAUCE.Adstock (St-Méthode),.9,350 138,825 1,388 2,606 82 120 39].23 36 128 14| 100 co 4,448 39 P Agnes, Mégantic.4,000 150,000 682.i 141 59 26 186 cof.63 32 LL.2200 1,131 58 Aubert-Gallion .40,530 467,676 3,507 909 324 197 49(.eee 10,909 60| 15,847 09 | Aubert-Gallion, diss.500 35,000 280|.15 I1 40.100 0O.Je.20e |.Mann 406 © AUVIRCTAMIER, dis 107 LA 886) Tasiebe| = * Aylmer (St-Sébastien).1,600 196, 140 1,838 1,641) 66 117 02 ES 125 O3|.22 22 fee Le 31787 05 Beauceville .63,600 489,310 1467 .ee} 50 150 55 199 20).loo oe 17,331 31 19,198 06 Courcelles (Ste-Martine).7,622 152,055 5752 210 73 [16 76).26 89 124 66| 540 vO|.2,843 31 Lambton (St-Vital}.31,200 293,590 1524 1,133 159 174 19 99 608 .186 12|.2,838 871 7,114 78 L'Enfant-Jésus.25,000] 173,900 382 288! 172 72 65 66 40 22 50 77 63| 30 00 620 oof 1,731 18 P Metschermet .500 79,200 198] .| 2 I2 S7| 2.221100} 22.220 13 43| .|.226 0 Sacré-Cœur-de- -Jésus.ea 9,600 374,503 2,172 1,089 165 203 77 66 40|.217 720.) Lane LL 3,913 89 Saints-Anges.4,350 163,871 557| co.| 87 ITE OBJ LL.La LL 118 69} 35 oo).908 77 Ste-Agnés-de-Ditchfield * .|.3,500 66,064 990|.| 92f.A cel ee 1,000 00}.,.2,082 00 P Ste-Agnés-de-Ditchfield, diss .300 27,880 278.LL.3 77 621.ooo.| .495 62 Ste-Aurélie.2,000 609,625 346 359 47 35 5t \"Le 53 79 37 95| OO OOj.979 25 St-Benoit-Joseph.12,300 158,000 1,580.80 117 O2 66 40 22 50 125 03| 100 CoO ,967 14 4069 09 St-Coéme (Liniere) .4,000 334,546 1,280 156 100 104 56|.Co LIT 72).0.0 2222 fee 1,761 28 St-Come, village .28,000 98,400 I,OB2|.100 51 35 66 40 Co 54 87 3oool.1,384 62 Spaulding.1,200 101,260 708.16 44 46).53 79 36 83) 100 00|.959 08 St-Elzéar.10,900 251,395) 1,256 1,561 144 143 8o|.Cee 153 65 100 00/.3.358 45 St-Ephrem-de-Tring.5,500 326,750 2,495 550 go 267 22 66 40j.BII 52/21.BT 3,781 14 St-Ephrem-de-Tring, village.32,835 125,615 506 ?47 68 58 66 40 47 28|.6,641 60| 7,416 86 St-Evariste-de-Forsyth, .45,000 323,930 2,429 5,005 194 211 10 66 40|.225 56|.- 4,603 06 St-Frangois .20,000 734,400] 4,406 1,201 620 372 25).al 397 74| 60 o00[.7.056 99 St-Gédéon-de-Marlow.22,585 228,550 1,038 424 117 63 34 66 40 47 28 67 68| 200 00 998 24| 3,021 93 St-Frédéric .8,600 342,975 L7I4| oven.120 210 98 66 4o|.225 43) coe, 2,336 81 St-Georges .+.a.445 255,550 LO73l oo.133 179 87 166 00| .403 34|.1,955 21 * St-Honoré-de-Shenley .8,500 266,900 1,868 1,559 17 204 71) o.oo LL LL LL 560 00 4,218 71 St-Joseph, paroisse .4,500] 420,693 I,ISB|.LL.123 185 37|.198 06] 50 0Oj.1,714 43 St-Joseph, village.83,050 277,300 3,543 Lacan.1,001 142 63 166 cof.152 40 5,153 84| 0,934 10] 20,004 97 St-Ludger.7.900 200,525 1,743 747 68 86 63 .\u2026 23 36 92 56|.RAS 2,760 55 Ste-Marie .74,200 579,010 L737).202 280 gb 199 20).300 20|.11,410 84] 14,130 20 St-Martin (Jersey) .15,000 372,252] 2,047] 1,533 155 III 66 66 40{ .119 31| 23500 .4,267 37 St-Pierre-de- Broughton , .6,700 151,760 1.517 1,300 130 152 18 66 40 22 50 162 60|.|.3,350 68 St-Samuel .10,000 148,480 1,612 1,466 68 121 44|.\u2026 28 05 129 76|.3,425 25 St-Séverin.3,000 129,055 6450.0 loi.88 721 2.30 C0 94 80.|.858 52 St-Théophile.3,500 115,430 752 123 48 61 24] .23 36 65 44| 200 00| .1,273 04 St-Victor-de-Tring .10,000 371,000 2,732 574 197 277700.oo 206 72/1.JL 4,127 42 St-Zacharie .6,050 164,100 1,019 233 240 88 61).28 05 94 68 200 00 1,903 34 Woburn.0.4,000 85, 549 660!.38 40 98 53 79 43 79| 200 o0|.1,045 56 Totaux.590,926 9,531,569 59032) 24,707) 5,523] 5,147 62| 1,746 40| 639 21] 5,004 168,093 84| 62,651 70|169,987 93 BEAUHARNOIS.Beauharnois, ville.45,300 590,870 2,954 404 105 230 08 EE A 3,852 20| 7,678 08 Salaberry-de-Valleyfield.| 189.258] 3,140,000 1,603|.579| 1,120 72 972 90|.ieee ae 0.230 47| 13,515 09 P Salaberry-de-Valleyfield, diss.25,000, 303,760 L518).892 156 094 418 OOJ LL.LL fe ee Je M 2,084 04 Ste-Cécile.10,800 635,500) 3,077|.101 150 52).o.oo 170 44).| 3,607 96 St-Clément.10,000 589,000 1,472) .25 I70 20), oooh ofall 182 14{.|.1,850 34 P St-Clément, diss .1,300, 181,050 454).63 916.|.LL 10 58.LL 536 74 St-Etienne.s.222.e11 0000 20,000] 305,010 707 |+-20000 0 71 98 77].104 750.oii] 1,071 52 STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1911-12.\u2014 Suite.\u2014 A+ vo , .got CEE Contribution des Contribution du gouvernement.Sse \u201cA 2% 9 .municipalités.RSR 0 LE g ù 0 Ay ; as © TE 5 5 wa a 0S 5 , 28 « = n .3 \u201c © = 88 Tm = 9 L 0 = : \u2014 SE a 5 LU ne CO 528] 8 E 4 5,8 5 3 5,3 |BE8:) § Zzgd 7 .= .2 0 soa 2 = n = L545 - 1 580 5 S| se Su Dé Égéss Fed dio |spsg| © gif Toe n= © = RD wo RE 59 Ws dg 209 g3.9 95E0 a TST-Z MUNICIPALITÉS.SFT = se se BEZ |2Ea%% SSL ge 8450 9 CEE vec >\u201d \u20ac Ce 30 Te \u201c7558E0 HSE on 5 n=5 0 5 s 28 ugg 9 Qe ga £e |+5205 LES Lod LEEDS = 2-0 = È a.Uw D rw £ 7ax°3 55= LY LS 20 .Ons L290 Qu © + R= 33.2 ¢g LE NT « A do o 3 © 5 DE D > Z 5 & %& |Tg8g Lea BEAUHARNOIS.\u2014 Suite, $ $ $ $ $ $ cts $ cts $ cts.$ cts.| $ cts $ cts.$ cts.P St-Etienne, diss.450 28,300 BJ.Lead e en eee 288.ee 3860.PA 87 74 St-Louis-de-Gonzague .53,500 627,735 2,824).136 21t 26 132 80.231 40| 153 84| 2,775 60| 6,464 go P St-Louis-de-Gonzague, diss.3,000 162,775 5691 34 26 16/.2.1.JL 100 22 27| 20 00l.671 43 St-Stanislas .Cees 6,000 381,200 1,715 36 41 125 28 66 40|.13387 eee 2,117 55 St-Timothée.RR 25,700 522,200 3,133).275 208 89 132 80j.223 1g! 153 84| 2,500 o0| 6,626 72 Totaux.391,308! 7,468,300 20,207 440 2,322] 2,529 86| 1,855 70|.1,082 50| 327 68) 18,358 27| 47,213 OI BELLECHASSE, Armagh, St-Cajétan .11,120 307,400 1,908 741 174 199 22].verre] irene.212 87] 100 00 ., .31425 09 Beaumont.9,600 184,460 700|.44 8337 .er |e.89 o8j .LL aa ne 916 45 Buckland, N.-D.-Aux-de.9,000 197,345 1,088 384 84 124 47 66 40 22 50 133 00| 775 OOj.2,677 37 St-Camille.1,800 145,945 729 507 50 43 43| cen 53 66 46 41] 100 0Of.1,538 50 St-Charles.«.44,000 402,435 1,840 396 326 242 77 232 40{.259 40|1,753 84| 4,375 79; 8,826 20 St-Damien-de-Buckland.19,400 144,099 1,224 1,342 86 140 77 132 80 22 50 146 06| 60 00 5,120 ool 8,274 13 St-Gervais.eee 42,500 608,828 1,827 1,380 324 226 82 166 oc|.242 35| 353 84| 3,308 69 7,828 70 St-Lazare.A 6,000 280,132 1,961|.21 140 85.o.oo lias cl eee a ee 1,733 85 St-Magloire.22000.020000- 5000 198,575, 2,306 54 196 83 48) LL.8 12222006 89 20| 200 00.| 2,338 68 St-Michel, paroisse.3,500] 190,845 636).43 87 79|.cei Lea 93 81] 200 00|.1,060 60 St-Michel, village .23,700 168,625 674| :.72 112 7! 132 80.120 43|1,153 84] 3,063 56| 5.329 34 St-Nérée .4,000 138,320, 1,314.85 137 74|.+122 23 36 147 18| 100 OO| .1,807 28 St-Philémon, Mailloux.| 10,000 188,850 526 996 273 106 30 66 40 44 71 II3 59| 100 ©O 717 29| 2,043 29 St-Raphaél.8,700} 371,044 1,855|.94 251 74 66 40|.268 97] 50 WO.2,586 11 Ste-Sabine .3,300 80,485 643|.71 44 36|.A 47 40| 140 oo| .945 76 St-Vallier .7,650 311,500| 1,090 1,900 244 162 08 132 8of.173 181,000 0O|.4,702 06 Totaux.209,270| 3,909 843] 20,411] 7,700] 2,106| 2,196 go| 996 00 166 73| 2,182 93|5,486 52| 16,585 33| 57,433 41 \u2014\u2014 = BERTHIER.; Berthier, paroisse.115,000 836,655 1,654|.87 216 92.AS 231 78 60| 22,227 27) 24,476 97 Berthier, ville.3: 500 374,920 763/ .\u2026.20 122 54 199 20) 2122220 Lean aa ea fes eee fe aa 1,104 74 P Berthier, ville, diss *.6,425 20,200 40 38 350 9811 1 LL ha Pa Left Le fa 437 81 Brassard, canton .5,700 193,750 968|.74 81 sol.ieee 23 36 87 09° 400 col .1,633 95 Ile-du-Pads.5,000 201,155 360|.71 52 16).|.cee 55 74|.Cee ee 535 90 U\"e-Madame .cc.550 98.235 MIO.9 23 28|.LL Lane 24 881.doo.LL.167 16 He-St-Ignace.3,000 59.184 295 4,225 155 56 470 .RS 60 34 sco oo.5,201 81 Lanoraie.10,000 456,915 2,284(.65 198 64 g9 60].212 24] 15384) .3,013 32 Lavaltrie.7,000 346,230 1,142 1,756 20 116 20._.|.124 16).0 LoL 3,167 36 La-Vérendrye.400 107,897 161.21 20 II| LL.eee.Le.31 10, 30001.272 21 Mandeville .Ce eee 2220 5,000 169,625 678 207 91 64 15 .|.ceri ees .\u2026.| 300 00.1,340 15 Prévosig canton .\u2026.LL © 1,500 98,590 5OF|.cou.29 50 38].23 36 63 45/.Cee ee 766 19 St-Barthélémy .2.oo 23,400 983,099 2,019 .221 207 31 66 401.318 74.1.3,400 oo| 6,322 45 St-Cuthbert .Ce 32,900| 1,008,960] 2,700 1,571 114 355 72 66 40! .380 07.2,358 oo| 6,845 19 St-Damien .211 LL 11100 1,000 255,145 044).86 139 O2|.|.148 35, 500 00| .1,817 57 St-Gabriel-de-Brandon .37,000 694,825 2,501 451 187 383 15 122 80| .412 05{.4,998 50! 9,065 50 P St-Gabriel-de-Brandon, diss.|.13,700 Soj.\u2026.q.22200.7 27/22 Lo.50 Co 5 10.221022 viii.112 37 St-Norbert.Co 8,200 320,000 géo|.54 150 44 66 40).160 74.goo n0| 2,201 58 Totaux.265,575| 6,239,086] 17,520 8,248 1,663} 2,363 07 630 80 96 72.2,316 03 7,943 84 33,883 77| 68,665 23 | BONAVENTURE.~I Anse-aux-Gascons.\u2026 .4,900 65,868 329 178 35 87 o1 66 40 78 23 93 93] 125 ©0/.\u2026.993 47 |! P Broadlands.eee A 300 5.975 500.16 13 15(.© 75 00 14000.|.177 2I Carleton .Cee ee 15,200 105,507 632| .68 85 03 132 80).91 82 200 OC| 2,050 79| 3,301 34 P Cox.Lacan» 4,850 107,084 1,339.357 113 62 320 00 125 00 120 30|3,000 0O| .5.374 92 || Cox, diss.500 19,816 99l.42 3379.34 40 3720).ia.LL 246 39 Cross-Point.400 18,550 9z|.16 12 57|.i 33 75 13 44| 100 00|.267 76 Hamilton (St-Bonaventure).22,000 231,780 2,897 761 253 289 82 66 40] .3i1 o3| .devon 4,578 25 P Hamilton (St-Bonaventure) diss.| GOO 52,192 313) eee 43 43] .rdo 00 45 O4|.|.501 47 Mann,.eee 1,100 10,065 50|.9 73 470.78 75 78 500.oo 280 72 P Mann .,.eee 600 43,350 73.LL.34 7230.00.75 00 18 g2l.317 65 Maria.Cee 2,050 145,178 1,606| .169 192 84 66 40|.cen 199 43).| 2.2.2.2,233 67 P Maria, diss.Cee ee 800 20,998 374 76 74 1884.125 00 26 75.LLL 694 59 P Métapédia .1,200 41,000 536| 36 24 33) Lo.120 00 26 00 5000|.792 33 Miguasha .800 21,620 170 87 25 29 22|.34 40 31 22] 10000] .476 84 P New-Richmond.Cee Lee 6,000 158,190 1,868 224 524 121 64 138 00 250 00 142 20 5000.| 3,317 84 New-Richmond, diss.4'500 76,305 763 21g 243 126 72 66 40 .122 17| 50 00|.1,591 29 Nouvelle, (St-Jean-L'Evangeéliste).3,500 20,185 gorj.126 149 04 66 40|.159 25 3000|.1,431 60 Paspébiac .6,000 139,391 1,743.136 182 56 66 40 22 50 230 QI}.250 2002) 2,381 37 P Paspébiac, diss.ee 800 41,510 247).100 go 14 138 oo 100 00 60 46| 75 00[.810 60 P Port-Daniel-Centre .1,500 34,160 255 3471 320 21 42 .IO 0O| .lo.oa, 1,037 42 Port-Daniel-Est.1,550 48,000 240 168 16 70 42|.39 00 74 27 8500 .692 69 P Port-Daniel-Est, diss.225 1,040 69|.20 8 75.100 00 10 33.|.Co 208 of P Port-Daniel-Quest, .650 35,103 263 234 92 27 8of.A.50 00 49 14| 15000].865 94 | STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1911-12.\u2014 Suite.SE Lu ces CR = Contribution des Contribution du gouvernement.= 3 © mn .2883 .municipalités, n 85 og wg E 9 Sok 4 =F 9 U fel oe Ÿ = 20.0 ng gE 8 n : : ==\".2 905 COMTÉS Este - 8 2 al 4 = « - |SE,8 = 52a, Zod oT & § Soll oo &,6 R256 9 S299 ET LS LE c = So |B Edo 2909 way = ~.St | TorAL.52 8 ow 22 £9 55 [885k B57 S55 gEfe 3 2TSE MUNICIPALITES.gz ® 2) ge $5 | 23 |egeaz ©28 EFL |SFEL 8 DEERE TEE\u201d a 22 #2 cé 75868 ÉSE 272 |2É54) = 222 EES 2 SE 3% SE |57285/ -SS 24S 225s % |O7S DUR a, © pe 5 awl sa Lx 1£E%0 #7 \"02% Q 675 £ 5 3% 5 2gEE 5 = O O n, How \u2018 2 5] A ]% 4 [sid BONAVENTURE.\u2014Suite.$ $ $ $ $ $ cts.| $ cts.| $ cts $ cts.$ cts.$ cts.| $ cts.Port-Daniel, Ouest-diss.eel 1,000 37.176 278.17 33 70|.\u2026.\u2026.81 33 39 56).449 68 P Restigouche ._ 400 16,975 18 10 55 II 56| .100 00 LN | LL 308 99 Restigouche, diss.ce 700 3,850 350 nnn.6 7 07|.2.12.74 39] eee Jeans esse [ee scene 122 46 P Sellarville .250 14,600 109).cova] niin 954.; 60 Co|.El 178 54 oo P Shoolbred .ce 7co 44,515 378.72 46 34| .150 00] .100 00|.746 34 Shoolbred, diss .Co 900 Te, 190 aol.16 18 86[.BI 21 2302(.ce en 179 09 St-Alexis-de-Métapédia .7,000 92,930 883i.\u2026.105 147 18 66 40 28 05 157 25, 100 60| .-| 1,486 88 St-Alphonse-de-Caplan.750 43,303 430|.31 6287 .34 40 67 18] 100 00.725 45 St-André-de-Ristigouche .I.115 21,815 349/.17 40 750.62 75 43 54 50 00(.563 04 St-Charles-de-Caplan.,.5,750 144,152 864 273 239 161 56 66 40|.170 07 90 OO|.1,864 03 P St-Charles-de-Caplan, diss .586 13.400 8s.10 7 27 a.60 00 10 33.ufo _ 172 60 St-Etienne-de-New-Carlisle .1,800 32,000 240|.51 21 07 .58 71 22 52| 100 00 .493 30 St-Francgois-d\u2019Assise, .Co 425 13,450 rf .9 25 73|.ee 31 46 27 50, 50 00| .cee 214 69 St-Godefroi .LLL.2,000 76,907 537 199 81 162 36(.46 87 70 69).vu vii 1,167 92 P St-Godefroi, diss .1,000 51,085 383.42 47 46 oo.125 00 52 sop.\u2026.j|.ce 649 96 St-Jules .LLL.2,700 54,400 490 116 84 96 29.62 61 102 89 100 0O|.1,051 79 St-Laurent .oo 1,200 39,600 270] LL.43 26 530.78 23 26 oof 5000|.\u2026.493 76 P St-Laurent, diss.LL en 2,000 25,015).251 37 28 66.150 CO 3297] 240 00{.739 63 St-Louis-de-Gonzague.500 7,530 goj.\u2026.8 20 72|.2- 46 42 22 I5|.- Cee 187 29 St-Omer .2,000 62,430 468 468 49 58 22 66 40 22 50 62 20(.Ce eee ae 1,194 32 Assametquaghen LL.Le.|.cee eee 0 Cee EO JLcs LL.Lee een 28 12 .5000.78 12 Brandy-Brook (Im, Conception fee Je ee fe Lee AR en REC AE A 27 33 Pointe-au-Maquereau.co eee ee PP Lecce free \u2026 39 O0| .oc.fein.Leu ee 39 00 Shigawake 11222 .PR ce 1 | La cee ee sf Lacan uns 56 230.100 00|.156 25 Vallée-Durette .Ce ee eee 4e coe ee ee eee ee RE 00 .50 oo Totaux.veee .| 114,001] 2,327,359] 21,146 3,605 3,683] 2,868 47| 1,326 4] 3,045 66] 3,002 67|5,195 00} 2,090 79| 45,952 99 \u2014 NR emer BROME.P Bolton-Est .8,000 P Bolton-Ouest.8,000 P Brome, canton .5,980 Brome, canton, diss._.1,200 Eastman., Cee + PS 1,600 P Eastman,diss .500 P Farnham-Est .3,200 P Knowlton, village.10.000 Knowlton, village, (el CRIS P Mansonville.6,500 P Potton .8,000 Potton (St- Cajetan) RS .1,800 St-André-de-Sutton.Lean 1,000 St-Edouard-de-Brome.ce 1,200 St-Frs-X,-de-East-Farnham.700 St-Vincent-d\u2019Adamsville.\u2026.1,474 P Sutton .oo.Ll 6,750 P Sutton-Flat, village.6,000 Sutton, village .35,000 Brôme-Corner _.x.oo Eastman (Mission) .|.Mansonville, diss .|.Totaux.106,904 CHAMBLY.Boucherville, paroisse.5,000 Boucherville, village.25,000 Chambly, parcisse .4,000] Chambly, village.33, 100 P Chambly, villa e, diss.1,000 Greenfield Park, ville.350 Longueuil, paroisse.6.000 P Longuenil, paroisse et ville .12,000 Longueuil, ville.263,020 St-Basile-le-Grand .3,000 St-Bruno, paroisse .3,000 St-Bruno, village, .4,100 St-Hubert .46,650 St-Jean- Baptiate-de-htontréal: Sud.4,000 P St-Lambert.Ce 16,400 St-Lambert, diss.4,000 Totaux.430,620 508,693 769,150 889,690 389,619 119,850 473,640 T,124,722 1,103,672 1.342,875 412,830 335,270 176,835 804,750 184,775 1,733,660 629,586 10,999,617 | 2,398 .130 175 700.fe LL 187 73| 5000|.2,041 43 1,220 309 109 84 qui.Las ae 20 00 1,751 41 2,658 590 385 229 0 .LLL.| 244 96| 130 00|.4,237 56 56.10 13 17.23 36 14 43).o.oo LL 116 g6 293) RS 24 56 30] .58 71.60 46 sf LL.492 47 287.I 1705 ceeinai|oiiian, 17 92 20 00|.352 97 1,063 284 71 go I2 237 00 |.ee 20 Vo}.1,765 I2 2,192 230 391 62 91 343 oo|.| 94 55|-.3-318 46 119 \u2026 36 25 58; .|1,50000{.1,730 58 LISO|.228 31 32 232 00].; 33470 cee 12 1,674 79 2,274].83 143 22).a 153 03] 70 00(.2,723 25 497 47 55 77).54 48 5059 3000.763 84 283|.18 48 78].90 00 54 g9l.494 77 83 9 45 760.34 40 48 89| 40 oo 266 05 161).21 8 38].22 50 866) ceive 221 84 530 319 193 93 96j Coe 23 36 100 40{.1,259 72 2,266 41 tI 214 OI) 326 oo|.\u2026.237 37| 110 00 3.205 38 1562) .516 5390 vein coud] oon Ll, 5760 cei | ii 2,189 51 374] conn.119 40 750 aL 43 54| + co] een.577 29 cee fee dee fee LL 2336.Lo ae.23 36 cee eee eee 62 75.eee] 62 75 ce es (ee 70 42).oof fe 70 42 19,480 1,773 2,462| 1,490 70| 1,143 CoO 463 34 ,417 89| 2,010 001.30,239 93 700 304 15 79 29].So 84 72| |.1,183 OI 2,000 .10 143 80 66 qo|.\u2026.153 68| |.2,373 85 2,224).116 208 66].cee LL e ee 222 O4|.LL.2,666 60 7630.48 100 25 232 40).96 79{.3,802 36| 5,042 80 324.] 10 OQ 55 cere], 20 53/.Co 364 08 1,657|.83 66 37).coi Jet ea 250 00 2,056 37 2,249 132 223 93 26) .99 65|.].2,796 91 5,518 .340 63 Eo 209 00.68 18|.Se 6,198 98 5.372 .717 305 86 169 20|.cee 33,761 95| 40,358 or 412 348 81 80 34.cen cee fee \u2026 921 34 502 448 67 60 8g.|.65 07|.|e.1,142 96 442 442 36 4063 .| oo 43 42.ooo LL 1,004 05 955 554 I 112 13 66 40] .11g 81| 153 84 1,245 oo] 2,707 18 739j-.22\u2026.38 28 37].Soe 250 00.1,055 37 6,034.1,277 104 44 325 00 .Lane 8,640 44 L888.257 54 61 60 40 .0.LL.40 00|.2,306 O1 32,689 2,210 3319] 1,554 25| 1,164 BoJ.974 76| 693 84| 38,809 31| 80,817 gb STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT \u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.~\u2014 wn OU LE Contribution des a £8 8 8 = municipalités.Contribution du gouvernement.5 De 3 .SES 3 SE © 852 : fof qu = wn .Se 8 c = ge - cow \u20ac 2 , - poo == 3 3 02s COMTES ou.O L 3 gr ® H Shad = Ev D, Lgl = a in Tz c o =, © 225g g cung ET £.8 5 = g cs.Es 5.22 Éca 2295 4242) =Z Z2EE ToraL.B=] 3 = 88 88 65 |g8cww| 257 555 2220) 5 ESE MUNICIPALITES, 350) 5 % SE 58 22 58122 sis \u20ac 22 SEES É 255\" Det E 65 26 52 56262 iE 845 |s3iz| 2 Gés 5 Ep 2 Oe o® vE |Z2X00| 552 192 TEBE < Ong L220 2 Q >= a I = 528 © ve sur eT a 3 2 \u20ac |2Es, = \u2014 un \u201c7 a Aa FER] CHAMPLAIN, $ $ $ $ $ $ cts $ cts $ cts.$ cts $ cts $ cts $ cts.Batiscan (St-Frs-Xavier) .6,500 355.019 1,420 _ IQ! 136 58 66 40 145 93/.20 2 fee 220 1,959 OI Cap-de-la-Madeleine.\u2026\u2026.18,500 356,000 890 227 123 170 46 66 40|.182 14| 30 00| 2,986 00| 4,675 oO Champlain, paroisse.1,750 246,873 700.41 04 66).| vent.101 15) .ooo 936 81 Champlain.village.21,300 121,235 1,200|.75 84 53 166 00).ou] een 153 84| 2,930 I9| 4,609 56 Fermont .2 222211100040 0 0e Pas |d\u2019école |.|.].co eee 22 50/|.2.22 fes00000 0j , cee 22 50 Grand\u2019'Mére .| 110,650| 3,703,975 IT,118|.887 428 84 66 40 .PS ES 8,057 96| 20,558 20 Laflèche 1222202110 000000 es 4,000 240,000 1,276).138 139 37).oo] 2 148 92 3500).1,737 29 La-Tuque, ville .50,000 1,600,000, 8,000|.835 126 74 .L22ufeLe ee ce.| 600 O0|.9,561 74 La-Tuque, diss .5,000 2.700 3.75 1298 .140 00.[ooo foes ol 240 98 Mékinac.2222221000 0000 0.4,000 92,600 415 410 36 36 70/1 .22220 oo 39 31|.- 863 I0 Mont-Carmel (N.-D.du).6,500 472,495 1,653 Igo 45 200 50| .22 50 214 II| 200 OO 2,525 II St-Adelphe .IO,000| 445,141] 2,225|.127 87 33 coe 93 31| 440 00 .2,972 64 Ste-Anne-de-la-Pérade, paroisse.3» 500 420,54 1 2,098| .93 175 94 PE AN 2,366 94 Ste-Anne-de-la-Pérade, village.87,150] 241,460 362 .133 120 9 199 20|.129 26{.14,822 64| 15,767 08 Ste-Flore .«.es 11,600 734,975 2,792 1,321 362 114 11 66 40 ce 121 92| 3500 .4,812 43 Ste-Geneviéve .7,150 316,144 1,075|.-.86 212 22.ol cee 6ooo| .1,433 22 St-Jacques-des-Piles : 1,500 149,000 5060) .19 61 59 .34 40 65 81) .|.776 80 St-Jean-des-Piles.3,500 161,425 807 227 56 62 90 \u2026 22 50 67 31.fii 1,242 80 St-Louis-de-France.1,600] 144,370 333 \u2026 37 87 33 \u2026 22 50 93 31| 100 00|.673 14 St-Luc .oe 3,000 162,295 566 46 76 85 ce.22 50 82 11).| ol 793 46 St-Maurice.| 21,130 714,410 1,857 .109 170 00 132 80|.«81 64] 50 00 2,372 73] 4,873 17 St-Narcisse.0122000000 8,000 636,000 2,200 450 251 232 53 66 40 248 45).o.oo.LL 3,448 38 St-Prosper.2 .5 000 543,705 1,360 Lo 248 155 33 66 40.165 96).1,995 69 St-Séverin .2144 Less cac es 2,035 389, 169 1,167 344 73 138 56|.cele 12000 148 o5| .L.Co.1,870 61 St-Stanislas .2 2022404 0200 40,050| 251,270 L507] .160 127 73 232 40|.136 48| 1,403 84| 2,328 16| 5.895 61 Ste-Thécle.8,000 560,744 2,905 556 150 193 O5}.22.2 vee ee ee 3,804 05 St-Theophile .7,000 276,770 1,383 412 28 153 81f.eee eee 164 35.20.01 coer aun.2.141 16 St-Timothée.1,500] 210,825 843 105 39 105 37].22 50 112 50).1,227 46 OT FSI ON rs TT 75N a OÙ CC St-Tite-Nord.Cena a 1,500 67,850 508|.30 3328.ee Lee rol.1121 LL 610 98 St-Tlte, paroisse.9, 306,799 1,534 1,923 Ix 126 3300 ees ol 134 99/.oul.3,829 32 St-Tite, village.| 40,000 237,475 2,374|.169 120 98 66 40 \u2026 129 26).0.LLL.2,859 64 St-Joseph-de-Mékinac,.|.0.0 cafe fe fe co ee nee.67 50.100 ©0|.167 50 St-Roch-de-Mékinac .2 220} een fee fes fete Ve at JL 67 50.cei iui M Lee 67 50 St-Théodore-de-la-Grande-Anse (Mis.) ooo a a a a LT 67 50.100 00|.167 50 Lac Brochet.| oo.cease .cee ee eee ea 100 O0|.100 00 Totaux.501,000| 14,161,816] 55,177 6,101 4,773 3,989 76| 1,195 20 5UI gO| 2,944 063,407 68) 33,497 68|111,587 28 CHARLEVOIX.Baie-St-Paul , .4,000 604,789 1,209 1,200 227 131 22 (o's IT] I Le.150 00|.3,116 42 Baie-St-Paul, village .20,000 251,575 1,006| .741 25733 «eee ee eee 153 84] 3.795 oo 5,953 17 Calligres, .800 12,400 37 15 11 87.28 05 12 6g I00 Ooj|.204 61 De-Sales .eee.1,500 94,839 336|.30 7533 coo.3398.iii lee Lien 475 31 Ile-aux-Coudres .2,500 129,832 389 .90 122 84 Cee 22 50 I31 25| 550 00|.1,305 59 Les-Eboulements .,800 499,720 1,718 465 76 275 84 132 80|.294 73| 393 84|.3,356 2: Malbaie (St-Etienne).30,535| 1,024,146 3660 LL 1,227 407 42 199 20 ce 435 31| 188 84] 10,811 00 16,929 77 Petite-Rivière.1,600 177,867 391 212 99 55(.28os|.o.oo 730 60 Pointe-au-Pie .4,600 666,450 7809|.146 62 52 66 40| .\u2026.66 \u201cr| .i ee.1,133 73 Ste-Agnès.1,400 133,100 399.77 109 57 60 40 28 oj 11707 3000|.| 827 09 St-Fidele.1,485 157,317 471 LL.68 133 90| .41 O4 4307).eee Le [ 857 or = St-Hilarion.\u2026 2, 500 159,530 717) 2.83 120 51).23 36 128 77| 60 00|.; 1,132 64 St-Irenée.3,000] 330,550 576).119 123 30 66 40 LL.131 75|.2.22f12 2.| I,0I6 45 St-Placide.,.1,500 63,730 215) .73 68 6g).36 O1 T3400 coi cel a | 466 10 St-Siméon.700 65,050 263 65 87 25 84|.23 36 113 46).0.577 66 St-Siméon, village.2,500 99,550 597 .48 CE A A ee 728 25 St-Urbain .3,200 250,000 1,126 300 .142.17 66 40(.151 gt] ICO 0O.1,886 48 Rivière-Noire .|.cee eee La qe Ne fesse 23 36'.EE ferc a 2006 23 36 St-Gassien (mission) .cle ee ee fe M LL ef ae 35 20/.222 Jen.10224000 35 29 St-Siméon, Ecole indépendante (Port-aux-Quilles) .|.[.eee ee aa ees a 23360.vii fee 23 36 Totaux.99,615] 4,721,395 13,900 2,030 3322) 2,251 15 796 80 346 41| 1,800 22|1,726 52| 14,606 00, 40,779 10 CHATEAUGUAY.Châteauguay.10,000 785,105] 2,356|.72 153 90 166 00|.160 24| 153 84| 3,379 09, 6,441 07 Châteauguay, diss 1 UE 3,000 259,350 778.LL.37 2599.| .31 97 2000|.942 96 Howick.Cr eee 3,500 648,497 1,426).0.82 38|.|.82 48] 55 00 1,645 86 Howick, diss .1,600 176,715 636|.\u2026 96 70|.22 50 108 861 .LL 42210 864 06 Norton Creek 1 800 49,850 199).2 9 89 22 50 10 57.243 96 Ormstown (St- Malachie) ee ea 10,000, 925,873] 2,299 660 181 108 73.115 20| 240 00|.3,603 93 Ormstown (St-Malachie), diss.3,100 279,940 805/|.28 I1 69 LLL 44 71 120 30| .|.La.1,199 70 - STATISTIQUE GENERALE DU COUT DE L\u2019ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1912-11.\u2014 Suite.\u2014 A+ vu uw.: SET CEE Contribution des Contribution du gouvernement.SE 0 an 285 .municipalités, un 8H ÿ va v = ars .c= Oo ° EE = | 5,2 z §s 2 v 2 ; = 25 o 222A 238 0 == n VET-Z MUNICIPALITÉS, SET 3 2 ae 55 85 \\ag.83 522 Es2 2250 ÿ 238 Teg > o >e SD \u2018na \u201c7 E EC 0 = soc n= oom 5 ER LÉ S 0 oc 0 2 2e 15495 Cag ns ITS pr ~Q 8-2 a Ow 0\u201d gE SpRP0| ko D En Ua \u201c5 5 oO, es ° ly 5 =» u \u201cse = 5 5 OS =O 5 A 3 5 ç 5 3= 5 3 ET g ve > Z © Ç AL Rady Ls CHATEAUGUAY.\u2014Suite.$ $ $ $ $ $ cts $ cts $ cts.$ cts.| $ cts $ cts.$ cts.Ormstown, village., .6,000 335,462] 2,348] .806 122 37 382 00 130 76{.3,789 13 St-Antoine .222002120020 3» 500 308,966 1,019 324 20 61 13|.oe.65 32|.1,489 45 Ste-Clotiide .Le Lee 3,631] 2,662,013' I3,154.241 94 65 22 50| iain ferent 13,472 16 St-Jean-Chrysostéme Not.1,000 48,280 193|.7 20 14| .\u2026.21 52).241 66 St-fean-Chrysostdome Noz,.35,672] 442,665] 2,434|.53 206 53 166 oof.223 32| 193 84| 2,800 oo| 6,076 69 St-Jean-Chrysostdme No 2, diss.3,000 180,685 q22| 00.8 24 83.feel 23 8g] 2000|.798 72 Ste-Martine.24,500 771,671 38581 .110 188 39 132 80f.201 30| 203 84| 3,049 47| 7,743 80 Ste-Philomène.8,000] 508.782 1,496|.04 125 75 66 40|.ofan oo 1,782 15 St-Urbain.LL.221 aaa 0e 5,600] 887,065} 1,024 23 66 148 34| 2 Je 0 149 20|.1JLL21 2200 - 1,410 63 St-Urbain, diss.2122000000 coven.82,385 PF 11 BA ee 50 00 9 21.c.306 21 Totaux.123,803] 0,445,104 35,044 1,007 1,775| 1,581 42 913 20 162 21| 1,454 23) 886 52| 9,228 56| 52,052 14 CHICOUTIMI.Anse-St-Jean.3,000 144,890 696|.60 R455 .67 05 .|.o.eoe boii 907 58 Bagotviile, paroisse.5,300 75,000 Q72/.2222000 fees ee 68 69|.Co 73 40 30 00|.1,144 09 Bagotville, village.11,500 212,250 1,060 112 325 59 03 132 80|.63 o8| 403 84i.2,455 75 Bourget, canton.1,300, 100,000 400.60 5589).22 QI 59 72| 340 ©O|.1,138 52 Cap-à-l'Ouest.cee eee REA A ce 7 21 Ce.23 36].50 00.80 57 Chicoutimi, paroisse.20.000 373,000] 2,625 .107| 22938 66 40|.\u2026.| 245 00] tiie eens 3,272 87 Chicoutimi.ville.157,634| 1,700,000| 1I,900|.1,205 445 49| 1,072 50.Lo.|e.\"| 2,700 00] 15,798 770| 33,121 69 Ferland.200 23,000 OL.ieee 675! .22.36 o1 722) 0 ee 159 98 Grande-Baie, (St-Alexis).4,000 124,000 631].56 83 25).50 55 88 95) 31000 .1,219 75 Grande-Baie, village .Co.12,000 164,200 1,642) .32 106 30 66 40 .113 59| 203 84 .2,164 13 Ilarvey, (St-Fulgence).2,000 112,150 1,363 775 100 95 36 66 40 28 05 101 89| 150 C0.2,679 70 Jonquiére, (St-Dominique).6,0c0| 383,675 1,341 40 78 865.|e.95 Boj.212 a 1,644 45 vs Fy FPerrrnizaac rere) At > 1 3 TS 4 | BB I + 1 Jonquiére, village.15,800 501,800 2,500}.780 IOO I3|.22 jee.co ee ee 3,389 13 Laterriére.(Notre-Dame-de).8,000 216,000 1,080 301 .104 21 60 40.15 § 1-1 I 1,662 gb Ste-Anne, (Tremblay).8, 200 334,323 2,005 2,491 198 163 83(.oo.175 04).coov on foeena.5,032 87 Ste-Anne, village.LL 12e 6,500 196,275 8831.go 64 97 66 40|.\\ 6g 42] SO COf.1,223 79 St-Charles-Borromée.\u2026 1,700 84,005 300 Qol|.58 561.32 61 62 58.0.543 75 St-Cyriac.ee 1,800 66,175! 264 166 48 51 69.50 35 55 241.635 48 St-Félix-d\u2019Otis.600 20,645 103].27 16 30.42 30 1742).oo.206 02 Taché, canton.o.oo] olor cian fees annee 15 40 75].31 46 43 S4|.222 al 130 75 Anse a-Pelletier.22.222 colo ae ee qe se La fe bee ee eee ana e- 2336).een bale le 23 36 Cap-a-I'Est.t co.Loli ee ee fee eee feet see fe nas eee 23 361.22222 fees Le fee 22e 23 36 ( #5 s $ n .ged.© 592 COMTÉS EH 7 6 2 à = & = BES 53 Lod | an 9 5 a.n 9 = è QS 23 cz 9 2200 | + = v 0 .=A \u2026s 2 g 8-0 | ET Fog nu £ a c Sg 4.225 Eva 25 nn NL = 2S8%tc ToraL.| Eg= 8 = 88 £4 8% Sésus 257 857 LE8e © 2ÉSE Hl MUNICIPALITÉS.BET) 2 Ÿ 52 ÉÉ 228 8E262 322 ESS gets S Ter | 228 S| BE BR 2: (S858 Tis sof lsZiz 2 GÉE | 5 =p 5 Od or VE |28%°% 53= Te |TER3 < Ono 0S © C = w \u201c+ = EB oo Sa \u201c87% & 3 2°5 22,1 a = «= oO jo O A, xe _ .| A A 838 LAC-ST-JEAN,-Suite.$ $ $ $ 3 $ cts $ cts $ cts.$ cts.| $ cts.$ cts $ cts.La-Barre .5,500 250,000 500 55 50 55 77 66 40 26 80 59 60| 100 00] .913 5711 Normandin,.2 4,800 483,925 1,209 654 53 108 28 66 40|.115 ÿ70| I00 OO|.2,306 38 | Ouiatchouan.8,000 333,797 034 231 47 120 13(.80 69 167 321 100 00|.1,689 14 Péribonka.3,500 271,375 I,IGI| 2.11.50 71 84.39 00 76 76] Bo ool .1,458 60 | Riviére-au-Doré .2,700 133,300 600 274 46 28 41 Co.23 36 30 36| 50 00|.1,052 13 Roberval _.39,374] 489,792 2987 .405 145 31 166 00).v.ovi]eeeniinnn 550 00| 22,732 50| 26,985 81 St-Amédée.RP NE fee a dee on eee ee 5000.50 00 St-André .20244 LL 2,000 75,100 3751.67 66 48 66 40 23 36 71 04| 5000) .719 28 St-Bruno .oo.9,300! 349,850 1,049 146 2 123 77 66 401.132 25 100 OO|.1,619 42 St-Ceeur-de-Marie.10,000 360,613 1,803 83 61 102 46 66 40 24 75 109 48| 253 84|.2,503 93 St-Félicien.8,400 416,230 1,456 504 107 157 31 66 40| .168 8] 50 00|.2,598 70 St-François-de-Sales .,.900 153,000 520|.\u2026.44 538 22|._ 78 23].hn 350 00.1,050 45 St-Gédéon-de-Grandmont.9,650 363.975 1,565 76 140 134 48 66 40|.143 69) «Looe ol 2,125 57 Ste-Edwidge *.loo.Pas dejrapport.|.|.3784).oo.R046).PES RS 69 30 St-Henri-de-Taillon.1,500 118,750 522) .27 30 15}.28 05 32 22| 100 OO|.730 42 St-Jérôme ee Lalanne 10,000 446,923 1,340 89 72 153 46].Coe 163 96) | eee 1,318 42 St-[éréme, village.5,500 124,270] 1,059 Ce 92 68 66 40).ee Lan 360 00 375 00 894 08 St-Joseph-d\u2019Alma *.5,600 347,835 1,040| .63 126 62.feo 162 36.|.126 1,391 98 St-Louis-de-Métabetchouan.6,000 319,142 1,308 67 146 121 21 66 40|.129 51| I00 OO .1,938 12 Ste-Lucie-d\u2019Albanel.2,500 169,650 1,016).46 30 00].on.28 05 41 68] 5000.1,220 73 St-Méthode .4,000 153,675 320 .213 54 37|.100005 31 46 58 10| 135 00|.820 93 .St-Michel-de-Mistassini.85,000 137,785 826 75 45 103 16 66 40 46 17 II0 23| 150 O0|.1,421 96 St-Prime |.Cee ee ee 6,768 188,855 1,166 646 159 136 93 .2.157 38] 5000 .2,315 3! St-Thomas-d'Aquin.3.000 130,000 612).14 147 29) .28 05 66 68| 140 oo|.996 02 Kiskisink .oo.oon co De eq 11e ca fe eee 8379] cece fee] ee 53 79 Petit-Péribonka (mission).| .|.fee LM eee eo 24 61).eee oe Lee 24 61 Totaux.245,842) 6,727,669, 25,346 3,047 2,168| 2,506 88 896 40 669 95| 2,283 553,463 84| 23,107 50| 63.418 12 96 LAPRAIRIE, Laprairie, paroisse Laprairie, village .P Laprairie, village, diss *.St-Constant P St-Constant, diss St-Isidore ; St-Jacques-le-Mineur .St-Philippe .Totaux L'ASSOMPTION.Charlemagne .Ile-Bouchard *., Lachenaie L'Assomption, paroisse L'Assomption, ville L'Epiphanie .Les-Laurentides Mascouche (St-Henri).Mascouche .Repentigny L + Bas-de-la-Gde-Cote-de-Ste-Rose.Bags-de-la-Pte-Cote-de-Ste-Rose,.Bas-de-St-Martin Bas-du-Bord-de-l'Eau Côte-des-Lacasse.\u2026.Côte-des-Perron Côte-St-Antoine Côte-St-Elzéar Côte-St-François Haut-de-la-Gde-Côte-de-Ste-Rose.Haut-de-la-Pte-Côte-de-Ste-Rose.Haut-de-St-Martin L'Abord-à-Plouffe 4,000 43,400 1,225 7,700 400 2,200 2,100 14,800 75,825 4,500 400 10,000 3.000 42,700 29,375 34,576 5,300 600 2,000 2,500 4,300 71,600 4,200 215,751 1,018,855 1,123,235 19,035 1,138,110 62,550 729,225 524,600 907,506 5,523,116 145,150 41,735 402, [00 261,620 298,350 470,000 350,325 835,241 90,430 257,270 680,440 391,855 658,740 221,515 5,104,771 74,800 63,400 135,240 234,836 42 650 43,050 43,400 82,600 133,050 56,275 66,045 751930 105,250 1,258 54 958 44 177 34 2,021 38 1,744 97 10,469 53 6,586 44 50186 97 2,908 02 261 69 975 66 2,312 83 1,034 33 4,304 8o 837 86 39,780 26 STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1912-11.\u2014Suite.-r\u2014 wn += OL ov : : gs HU \u201cas Contribution des lL 8 3 & municipalités.Contribution du gouvernement.5 So 8 ; EE $ yo 5 588 n,8| = 8 .|ged | 6 |528 COMTES Ss 7 8% RI à = « = |Bf.8 Z Ean, a.Loo n TS = à à 8 5552 5 Sow d Tg g ce.2 53098 =: = On.as 9 2 EE .ET Eno HU = g 6 4 Ou Ed VO = VO vo an = \u2014~.2gE TOTAL.g= & 22 2% 7 (2254Ÿ 25, EEL 3229] 5 8255 MUNICIPALITÉS, sc 2 2 3% BE 27 |sozogl TEE ERE S2ss| 2 (ste 28 5 52 52) 52 (42258 TUE 858 |82és| 2 (GéÉ a= p 5, O« D\u201d VE 5 ax °0 L 3= \u201cwe \u20142 v= < Ono L309 oO 0 >> 0 own He = 5 5a © vo 57 0 | oy 9 = x 5 3= 5 > 87 \u20ac D \u2014 a, oy x + | < 7} = aA 11) LAVAL.\u2014 Suite.$ $ $ $ $ $ cts $ cts, $ cts $ cts.| $ cts $ cts $ cts.La-Grande-Cbte.RE 1.000 86,010 188 137 II 2005 Leeann 22 39 50 00 429 34 Les-Ecores.700 70,450 205|.52 21 77|.1 ee 23 26).L.2.Jecc20 01e 392 03 Pont-Viau .1,000 90, 100 455/|.54 3082 LL.Lal 42 55.cei] 591 37 Ste-Dorothée Nor.1,650 53,758 134 150 50 17 34 1854.of eee ol.369 38 Ste-Dorothée No 2 .1,000 69,120 3450.47 39 70.eee 42 42).474 12 Ste-Dorothée, village .2,000 64,125 325 .Qo 260 660).ee 28 49|.470 15 St-Elzéar .1,200 124,000 1,254 124 21 28 20.J.20e 30 23} 60 oo 1,517 52 St-Elzéar-de-Laval * .5,000 98,600 394) .20).cia eee RR 500 OO|.914 00 St-Frangois-de-Sales .3,806] 640,010 I1,370(.40 99 78 ce eee 106 62).0.0.1,616 40 St-Martin, village.30,750 278,650 I,IIA|.30 98 85 132 80 .Tog 62| 153 84] 1,010 00 3,545 11 Ste-Rose, village.| 393810] 821,875 1,648 821 04 161 73 132 80 .172 81) 713 84| 2,056 25 6,700 43 St-Vincent-de-Paul.41,000 218,850 547 52 180 24 99 60|.192 50/.13,400 00| 14,47! 43 Totaux.145,270 3,772,004 11,713| 1,244 812| 1,114 91 365 20|.\u2026.1,214 73|1,477 68] 18,266 25 36,207 77 LEVIS ' \"Bieuville.lL 3,045 310,580 621].555 149 19 66 40] vile eee 1,382 59 Charny _.7,500 224,445 673 673] 1,002 50 88 66 40.54 37] 3000 .2,549 05 Chaudière.1,200 27,440 151 54 145 14 77 .22220- ce 16 42 oe ee 381 19 Chaudière, diss .100 8,050 25 54 46 9 331.go co 933.233 66 Etchemin, village.31,000{ 371,480 1,435 .402 322 65 99 60].344 74| 153 84[.2,807 83 Lauzon, Partie-Est-du-village de.2,400 99,600 398j.18 34 79] vee eee 3500 .485 79 Lauzon, village .155,600 580,575 2,063 138 354 67 166 OO.0000fL2 000102 Mens e ee 26,459 o1| 29,180 68 Le-Sault.1,250 54,080 189].1 34 81).RS 37 20).262 O1 Lévis, ville .398,500 2,077,227 5,104 .1,240 574 58| 1,039 30|.1Je220 000000 225 oo| 37,637 37) 45:910 25 P Lévis, ville,diss *.4,300 240,090 6o7|.go PE RAA PA A RS 717 04 86 St-David.St-Etienne St-Henri .St-Jean-Chrysostôme St-Jean-de-St-Nicolas.St-Joseph-de-Lévis St-Lambert St-Nicolas St-Nicolas, village.St-Omer, Ste-Helène-de-Breakyville St-Romuald St-Romuald, diss St-Télesphore .L'ISLET.Ashford (St-Damase) Lac-Noir L\u2019Islet St-Adalbert.St-Aubert St-Cyrille-de- Lessard St-Eugéne St-Jean-Port-Joli.Ste-Louise Ste-Louise, diss St-Marcel St-Pamphile Ste-Perpétue .St-Roch-des-Aulnaies au 0106 000000 Seat iB aces sees aera \"0.Totaux LOTBINIERE.Deschaillons Issoudun .Leclercville Lotbinière Sc-Agapit.PRN Ste-Agathe No 1 Ste-Agathe No 2 St-Antoine-de-Tilly es ns 0 00 00 ac 000» \u201ca3 2,925 2,600 4,400 1,800 9,000 6,500 1,500 1,600 8,000 3,950 16,290 6,775 43,800 200 800 714,945 151,465 47.000 2,000 1,600 24,000 51500 1,600 8,000 4,050 | 195,645 430j.118 68 81 JL 73 53.24.163,565 490.66 117 25000 vn se se farce Lee.125 28[.J.oe i 517,021 776 523 333 243 94 66 40|.269 64| 4000 .2,242 98 182,711 548 600 60 75 330 .80 50| 425 00|.1,788 83 629,680 1,637 968 289 239 98 66 40|.256 41].eee 3,456 79 260,000 9I0|.210 75 56 66 40|.80 74| 160 0Of.1, 502 70 |.68,730 g6.43 19 67.222.oo [eee 21 O3j.200 fee 179 79 |, 145,302 464.6 43 31 66 40 46 28|.aL 525 99 245,650 982 .280 149 04 66 401.159 25|.2.2220f Le 1,636 69 422,965 845 1,673 343 13204 .0.11 La 41 08.ool.3,134 12 75,005 2250.64 37 72 99 60|.40 31}.1,910 62| 2,377 25 231,970 695 588 220 78 130 ee.\u2026 83 48 200 ooj.1,864 61 36,700 275/.41 so 63 99 60 22 50 57 23|.6,540 75| 7,086 71 83,450 333|-.35 980.LL 734-0 «| Le ee 385 14 89,250] 8g|.25 33 76|.22 JL en 36 70/|.Ps.184 46 7,381,111] 20,110 5,133 5,770 2,93 68] 1 968 go 112 50| I,931 86) 1,268 84| 72,547 75, 111,774 53 136,001 5 3 4 IU, 72 5603 .82 02 60 84| 200 00|.882 79 24,980 62 107 3 19 56(.28 05 20 90|.iif 240 51 627,585 1,631 942 452 285 74 199 20.305 30| 453 84| 2,511 39] 6,780 47 23,600 253 cnn 27 41 28.56 25j.175 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3881.[I 3388 Loo.fool LL 36200.419 08 184,699 I,OIS|.100 86 28 66 40ji.\u2026.92 I9|.0.1,359 87 264,759 661|.540 148 35 66 40i.169 20|.f.2.ue 1,584 95 i 4 66 ee te Late GER rn Ra STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L\u2019ENSEIGNEMENT.\u2014Année 1911-12.\u2014Suste.ST ged \u2014 Contribution d crs 8-5 £ municipalités, | Contribution du gouvernement.S So $ : va £ ü vag ; = DES oe Sn = vS> ng 8 s 8 n : EEL 2 £83 COMTES sol 7 8 2 él 4 = « 2 |DÉ,S = 520, i 2.0 5 = vw Ta, © 4 2.6 2256 2 coo Xe .GE = cs.| 38%! 5.2 SR g ê s 522 ET g 0 5 = EJ g .co Ou ET A FLO Zio nea 2 = =.5g E£ TOTAL.=~ > $ Re = 2 T= Qu gun 95 > 5 \u20145 8h v5 Sg : w= a = D ae © 03 52°C) 52% =2 CE 0 ÿ Et MUNICIPALITÉS.BL S 85 25 25 |2.5% 2g Ste Est | 25e ê 255 28 § BE 8% £5 | S8Ef| TAS 848 888) Z 3:58 0 = a Ds D pE Zag?332 p= TER® < Oy, L209 PTS mE 0% 57 wn 525 EE EU @ & 6°53/ 0% 2 873 2875 5 > = © x ~ \u20ac A @ 5 8 LOTBINIERE.\u2014 Suite.$ $ $ $ $ $ cts $ cts.$ cts $ cts.| $ cts $ cts $ cts.St-Apollinaire.9,050 248,225 744] .715 159 28 66 40 170 I9g| I50 O0|.2,004 87 Ste-Croix.«i 78,000] 400,312 1,432 1,786 257 201 79 66 40! .215 60| 2,150 84} 4,327 00| 10,439 63 St-Edouard.9,000, 388,348! 1,150 54 110 153 12) 22222 en 168 95| 1,000 00].2,636 07 Ste-Emilie.5,300 262,800 857 612 46 74 75 cd 79 87] 150 00f.:.1.319 62 2 St-Flavien.Lee ee 7,100 318,033 954 630 638 182 gz 66 40|.105 45/0 cvs [evan 2e 2,666 77 St-Gilles.111210000202 eee 5,000 130,210 L153).87 92 68|.ee.97 04] 100 QOf.1,529 72 St-Narcisse.c .3,000] 130,402 697).ot fn.gO 50).teria aes 96 791.viv |iien L 884 38 St-Jacques-de-Parisville.3,500] 124,660 434 408 66 65 20|.22 Jane eue 69 67/.loi.L.1,042 87 St-Patrice-de-Beaurivage.2,400 137,720 828 192 75 BI 74].iii [eee 87 34 3500[.1,299 08 Ste-Philomène- de-Fortierville.8,000 166,415 1,248|.44 129 Q4|.2 fener oie 138 B4| 140 00|.1,700 78 St-Sylvestre.,.14,200, 100,750! 1,144] 1,182 162 158 49 99 6o|.165 71| 200 00 3,296 99| 6,408 79 P St-Sylvestre, diss.LL.2000 600 19,750 138).9 545.nn.bo oo 9 46j .|.221 OI Rivière-du-Chêne.2222200 fe eee Jean free ea fee fee ee fe ref eee 56 25|.I50 CO|.206 25 Villeroi.coe vine ou] ceed] cee eee 34 40.100 00).134 74 TotauX.238,000| 4,064,344| 17,640 6,759) 4,114 320 57 896 40 150 99| 2,493 35| 4,876 52| 15.764 70| 55,015 73 MASKINONGE.Dumontier (St-I.éon) .,.10,000 695,100 2,085/.68 192 47 66 40| .205 65/.| 2200020 2,617 52 Hunterstown.Cee 1,500 129,240 387.88 64 39/.+.2e.68 80] 230 00|.838 19 Maskinongé .10,600 866,190 1,550|.150 226 24 66 40|.241 73| 700 O0|.2,943 37 Rivière-du-Loup No 1.32,773| 422,844 1,902|.183 216 34 166 00|.149 17|.5,289 55) 7,906 06 Rivière-du-Loup No 2, (paroisse).9,401 860.982 1,377 93 73 1390 61).o.oo.ce eee eee cen 1,682 61 St-Alexis.6,500, 276,698 1,520|.63 174 19 coef 186 12 500 00|.2,443 31 St-Didace .3,800 172,060 416 367 73 132 39 66 40|.I4I 45, 500 OOj.1,796 24 St-Didace, village Ces 3,525 109,850 S4oj.63 59 03/.2 2.2 5 6308.734 IT St-Justin.Lo.LL.3,000 317,600 635].39 137 39|.146 Bol.|.958 19 St-Justin, village.St-Paulin St-Ignace (mission).Totaux.Causapscal Cedar-Hall Cherbourg.Kempt Les-Capucins Gt Paul) Matalick Mont-Joli St-Benoît-Labre St-Damase.St-Edmond Ste-Félicité Ste-Flavie-de-Lepage Ste-Florence-de-Beaurivage.\u2026.\u2026.St-Jérôme .St-Jérôme, village St-Joseph-de-Lepage St-Léon-le-Grand St-Moïse .St-Moïse, village St-Octave St-Rémi-de-la-Rivière-Métis.St-Zénon-du-Lac-A St-Ulric-de-Matane Sayabec Tessier, canton.Canton-Nemtayé .Ecole des Acadiens St-Luc MATANE.Petit-Métis, village Ste-Angèle-de-Mérici.a 8 a 81228 Ve 0» fe ease ae eae FE 0 00» 112 182 504 0 +600 5 4 6 1 11000 2 mqui .2,000 93.245 344].oo.222 3889).al 41 55.f1112000.24,506 293,035 1,172|.199 144 85 132 80.154 77| 1,000 00] 2,180 26 ,000, 525,275 1,575 977 58 232 72).eee 249 69| 100 00O|.2,000 25,670).eee 6 12 38 50 oo 12 19].Cee ce ee cee 2000 go oo BN 115,004] 4,850,089 13,621 I 437 1,285| 1,770 89 498 oo 140 0o| 1,661 00| 3,030 00{ 7,469 81 2,000 147,747 1,255 181 281 121 46 66 40 28 og 140 46.Loa 6,675 201,765 1,513 1,286 137 172 56 66 40.184 381.|.800 13,750 55 .33 35 907,.28 oj 38 a4).1,700 45,225 407|.54 64 85.56 IO 60 30(.|.1,200 54,959 629] .42 74 98 Looe Me 1,000 98,500 788).57 25 73|.27 05 27 SOJ.222 2 fee es aa |e 0415012 qe a 00 01 sa fe 000 se 0e J8 1500000 fe 5 100000 eine eves eel 200 O0j.3,456 204,100 870 225 122 219 37 66 40[.234 39 400 00|.600 46,575 161 .6 33 761.ce 36 08.Coe 30,000 264.273 2,403|.392 95 71 166 00 22 50 102 27 1,153 84|.700 87,420 349].4 3423).cee .36 58|.9,100 237,505 1,425 462 245 168 02 66 40 55 12 169 32| 100 00.13,000 235,745 2,357 322 113 230 08 66 g0.ois IOO OO|.3,560 80,095 1,081 106|.104 32!.23 36 111 47] 160 00 5,800 126,230 1,262 a 118 72 65 66 40 22 50 77 63).Tal 5,000 104,385 1,043 213 194 168 25 66 40 22 50 179 77| 60 00|.2,500 154,141 664|.125 133 55/-.222 fesses .142 70| 100 00|.500 43,745 349].78 33 41f.60 gg 35 71| 125 00[.4,500 128.825 644 487 74 13367.een 142 82| s000|.42,500 213,550 747 747 366 172 44 232 40|., 184 25| 6,600 00] 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76 1,786 25 2,304 90 709 69 30 40 29 56 200 00 56,367 66 T8 STATISTIQUE GÉNÉRALE Et te ee re DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1911-12.\u2014Sunrte.~ \u2014 n= uv.: : cog nS tribut d : ; ok: Contribution des Contribution du gouvernement.| \u20ac So 2 Weg © Sag =e TES 5 ER vi ss 2 « TL in gs 3 00 : == bd = à a 5 - =e 0 vos COMTES 505 © Q 8 vi \u201c © \u2014 owas 9Q 5 PU à 2.9 3 E 2 3,2 8 & 2 6 2278 T E293 70\u20ac =z \u20ac a.L swell 522 RR ou © 2 05280 ET gn 5 o o © + 0,208 mE = Yao wa BS = Hesse TOTAL, 2 \u20ac B 22 22 35 52847] 835 550 2228 d ©3588 MUNICIPALITÉS.222) S É 52 SÉ 22 \\sEsés sit Ft | < 7 à |\" & |*e%g Lan MÉGANTIC.$ $ $ $ $ $ cts $ cts $ cts.$ cts.| $ cts $ cts $ cts.Black-Lake.9,200, 755,300] © 2,265|.582 114 80 66 40 60 00 .|1,00000.4,088 20 Halifax-Nord.6,000 271,050 1,6261.60 160 O1 2022 ool 171 93| 500 O0|.2515 84 P Halifax-Nord, diss *.[.«.Pas de|rapport.|.[.| «et 8000.PES AS 8o oo Inverness.1 ees 4,450 114,395 686{.55 61 13 .58 71 126 82].{vena 987 36 P Inverness.228.2200 000000 see 7,000 234,795 2,342 753 973 118 41 348 oo|.65 32 65 00|.4,664 73 Irlande-Nord.4,500 88,635] 1,107 549 51 tz 73).44 93 122 54.0 LL 1,987 20 P Irlande-Nord, diss .750], 40,775 244(.23 20 44|.125 OO|.2222 Jens ee eee lee 421 44 P Irlande-Sud .3,000 139,800 1,046).|.LL.91 63 186 oc 200 00 97 91) 1,621 54 Laurierville.5,C00 90, 500 905) .82 61 82 66 40j.66 06| 200 00|.1,381 28 P Leeds.11112004 La sua eue 3,000 117,000 819 16 171 57 20 163 00 18C O0 68 05|.ieee 1,474 25 Leeds, diss .1,900 41,250 517 144 127 35 25|.41 04 30 73| 100 0O|.995 02 Leeds-Est.see ee 500 40,375 201 64 10 28 62.52 61 348).387 71 P Leeds-Est, diss.500 7,625 47.10 10 62.60 oo 10 450.vu] ie ian 138 07 P Leeds-Sud ~~.4,000 73,000 562.100 66 37 153 00 I50 00] Lov vee fieveennilerien oan.1,031 37 NE) MR 600 51,195 435).N Le 40 54|.2.je._\u2026 42 30].deel 517 84 P Nelson, diss.500 23,150 339] .31 064) .85 00 II 32[.je 2.475 96 Notre-Dame-de-Lourdes.2,900| 100,660 754 1,016 16 56 70.28 05 60 59| 50 ool.1,981 34 Plessisville.Cee eee 35,104 403,925 1,615) .102 184 67 166 00 ce 197 31| 153 84| 3,177 42{ 5,596 24 Sacré-Coeur-de-Marie.5,500 190,350 1,522 93 222 145 20) .23 36 155 T4|.Ce © 2,160 70 St-Alphonse-de-Thetford.24,000 134,000] 1,675|.7c 342 71 99 60|.oo ee 6,833 65| 8,241 96 P St-Alphonse-de-Thetford, diss.éoo 58,200 349|.296 25 24 255 00 .20 65[.eee 955 89 Ste-Anpastasie.9,000 221,010 1,547 1,100 222 171 28 66 40(.183 OI| 100 0O|.3,389 69 Ste-Anastasie, diss.o.oo eee a ee ee ee Te 1200 25 00|.25 00 St-Ferdinand-d\u2019Halifax.73,000| 415,545 2,493 2,268 845 258 oo 166 00.268 10| 50 ool 1,950 oo! 8,208 Io P St-Ferdinand-d'Halifax, diss.00 22,266 128 20 12 48].0.20 90] .eee.181 38 St-Joseph-de-Coleraine.300 130,342 1,045.89 38 421 |.ol 41 06] 3000|.1,243 48 St-Pierre-Baptiste.4,200 151,035 gob.54 85 36|.55 12 95 8B0j.L.fe 1L2 2200 1,196 28 P St-Pierre-Baptiste, diss.1,800 46,200 184 bo 16 75/|.21200000.70 00 13 3l|.2 200 qe0 een eee 344 06 so} es el GE \u2014eshri air o- 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Dunham.4,300 609,805 1,820 190 183 156 49 242 OO|.167 21 60 OOj.2,827 70 P Dunham, village.2,500 84,050 462).89 18 86 235 00|.20 151 545 00|.1,370 OI Farnham-Ouest, paroisse *.8,000 103,926 1.357|.+.2.43 116 55).fee A.8350.20200.1,602 14 P Ffreligsburg.eee a 1,150 436,955 1,310.153 87 56 237 00|.93 56}.| 1,881 12 Notre-Dame-des-Anges, .7,500 339,745 1,520|.118 42 05/.|.IST 78).fe Le 1,040 83 P Philipsburg (St-Armand-Ouest).2,500 383,420 L141).72 78 36 92 00|.70 67) 40 00|.1,404 03 Philipsburg (St-Armand-Ouest) 3.350 159.795 649|.194 66 13|.2.jor 67 83 73.Je.a.1,004 53 Ste-Croix-de-Dunham .6,000 108,465 433 335 109 7703.- 76 24 82 36] 535 00|.| 1,647 63 S St-Damien-de-Stanbridge .1,500 16,815 432].cei.14 51 8g] .ee 73 78 | nanas 571 67 P St-Damien-de-Stanbridge, diss.300 56,160|.196 4 12 531 2.1 ool.3 83.121122 q LL 108 36 St-Frs.-d'Assise-de-Freligsburg.2,000 103,000 270|.40 69 28.8o 58 74 03] .1,145 48] 1,679 37 P St-Ignace-de-Stanbridge.a.2, 500 153,200 6121 .14 2740 Lo.Lee fees Le 56 36 35 oo| .770 10 St-Ignace-de-Missisquoi .3.000 157,345 786| LL Il 61 36) .39 15 65 56} 60 oo|.1,023 O7 St-Jacques-de-Clarenceville.\u2026.13,000 09.950 1750 oo.126 39 12|.22 LL IoI 50|.: 2,300 Oo|.2,741 62 St-Joseph-de-Béranger.500 52,190 1300.a.12 22 821.1.22 50 24 38.el 211 70 St-Pierre-de-Vérone .2,000 174,800 611 135 20 49 TI.Le fe Las 53 12.cif, 868 83 St-Romuald-de-Farnham-Ouest, village *.LLL 68,800| 1,176,100 2,040 .162 280 53 1G9 20|.2 22e fa eus cena fe sec e ee 12,525 60| 16,107 33 P St-Romuald-de-Farnham-Ouest, village, diss .5,000 246,125 1,036| .427 59 19 237 OO|.2.fee a se Je a qe Lace 1,759 19 Ste-Rose-de-Lima-de-Sweetsburg.1,200 79,200 238].103 90 24| .110 25 96 42.fal 637 O1 P St-Thomas.8oo 206,235 LOZI| vue.40 55 65].A 59 47 20 00.1,212 I2 P Stanbridge-Est.4,000 252,000 1,O08|.! .rz 82 78 209 oo| .\u2026 .38 46! 2000., | 1,520 24 Stanbridge-Est.2,000 55,405 {07/1 IAN 36 18 SI.Ce 22 50 19 780.fo 290 \"79 P Sweetsburg, village.6,125 129,863 1Q4|.\u2026.28 19 67/.1.LL.JL Lee 21 03 30 OO| 2,334 00| 2,626 70 Freligsburg, diss.,.].Ce LL ae ce La feed ee eee eee 84 37 evn 01 Le fe 84 37 Totaux.168,325 6,270,103 23,879 969) 2,871] 2,010 03] 2,349 60 638 76| 1,551 16| 3,720 00| 16,005 08| 53,880 63 STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014Année 1911-12.\u2014S'uite.-\u2014 wn += Lo .= eg ° 5 = Contribution dis Contribution du gouvernement.Sg © n LE © .municipalités, n 8H 4 vÉE É LL | srs 5 §8¢ ns g © = ! wn .; ge & : 2 = Ss COMTES Eo.© 8 Sg 4 = 4 |SÉ, 2 = La, Sef GE 4 Tal 8 Lyd RéFo 2 secs ET ELS 6 = Sg g Ss |B, Too 229 8242 = =£tE ToraL = 5» Lu go 32 (CES) 95° £5 LE up © vuE cE a n= = © wo == =.Os wg > 50 cdo oz 20 o T 532 MUNICIPALITES.SEL SE $2 50 25 |22S425| Te Ext 8550 & 258\u201d nr 8 228 GR) SE (13225 TRE 545 8222) FZ 558 5-2 = Us ow S \u20ac 523269 Hoa \u201c2 \u2014g e.g = ® &|% É \"554 MONTCALM.$ $ $ $ $ $ cts $ cts $ cts $ cts.| $ cts $ cts $ cts.Chertsey.0.2,000 40,670 813/.+ 146 04 28 05 144 81).1,132 Ro Kilkenny (St-Calixte) .4,700 53,649 LO72|.o.oo) cern 9B I7|.22 50 101 77| 35 90 1,320 44 P Kilkenny (St-Calixte), diss .200 10,875 108 3 9 53 75 00 13 19].|.208 72 L'Ascension,.ccovueveneninn.1,600 43.811 438|.27 75 80.22 50 80 99} 100 00|.744 29 Rawdon.24,750 276,616 830 72] 37 74 39 66 40| .102 76| 3,500 00| 6,340 90) 10,941 45 P Rawdon, diss .4,000 180,207 720(.39 33 99 209 00 36 20.1,038 19 St-Alexis .13,500 506,085 1,062 372 101 134 25 ce 6 143 450 cov oo cena 1,812 70 St-Domnat.3,000 31,348 626 Co.41 4378.44 93 46 75| 500 O0.\u2026.1,302 49 St-Esprit LL.2220012000 0u 0006 142,570 630,400 T,134|.120 162 08 66 40 .v3 13.2,400 00 4,055 66 St-Jacques Not .81,200 470,510 2,346 .go 156 72 166 00).153 52| 2,153 84| 14,288 92| 20,9:9 oO St-Tacques Noz2.4,000 606,320 1,212 123 49 156 72| |.167 461 2.220 2220 oe 1,708 18 Ste-Julienne.,.6,500 317,020 1,017 221 58 150 O9|.122 02 fe 2 en 160 36 6000/.- 1,666 45 St-Liguori.15,017 356,835 1,109 278 27 144 61 66 40/.154 52/1.1,993: 46| 3,763 99 Ste-Marie-Salomé.4,000 327,025 963|.19 81 97|.col fee 0 eee Je a eee 1,063 07 Wexford.\u2026 RS 1,800 57,885 578 288 .48 55 28 05 50 14| 100 00|.1,092 74 Notre-Dame-de-la-Merci.cole 81.330.on eee 81 33 Totaux, .308,637] 3,910,156] 14,019 1,354 611| 1,517 59 574 20 302 36| 1,529 13) 6,448 84] 25,023 28| 45.393 40 MONTMAGNY.Berthier.3,500 214,745 472 82 210 125 75 66 40| .134 36].viii] 1,099 51 Cap-St-Ignace.ME 48,720 571,810 2,007) .81 400 75 166 oof .437 80l.3,004 06) 6,105 61 Grosse-Ile .8,000|.foun.Tee 112 1327 .34 40 14 18) 5000 .223 85 | lle-aux-Grues .1,650 203,070 324 88 60 19 66 g40|.64 32] oo.602 QI Montmagny, village.32,500 541,259 2,165|.1,072 220 82 265 60.iene] 4401 46 9,341 00, 13,064 42 ve Montmagny, village, diss.| .1,700 5|.40 262).S000| .ee.Ju.20 97 62 Notre-Dame-du-Rosaire.\u2026.2,500 103,405 680/.39 38 421.2.50 97 41 06| 100 0O{.949 45 Ste-Apolline.2,000 158,712 639 537 26 30 50 .34 40 32 60] 10000 .! 399 50 Ste-Euphémie.3,000 94,875 474 474 34 5300(.0.oo.56 73] 200 00| .1,291 82 St-Fabien-de-Panet.1,100 90,775 272 100 27 66 ¢6/.53 66 71 54| 1530 00(.741 16 St-Frangois .27,300 387,913 969.505 177 Q2 166 oof.190 10| 188 84| 3936 25) 6,133 11 St-Paul-de-Montminy, .3,500 255,017 1,275 1,698 77 143 22 66 40|.153 03 30000.| 3,442 65 St-Pierre.14,400| 326,921 8ry7l.134 131 22 66 40/.140 21| LL.3,074 29| 4,363 12 St-Thomas.211100 .9,000 693,883 1,735 3,525 152 314 05 i Le fe LL 335 66] .Cee a 6,061 81 Totaux.162,170| 3,574,085] 11,834] 6,416] 2,606] 1.787 88 863 20 223 43| 1,671 59| 818 84] 19,355 60| 45,576 54 MONTMORENCY.L\u2019Ange-Gardien.7,800 423,220 683 I 454 5250.66 40{.146 68| 1,000 00| .| 3,875 08 Château-Richer ,.| 25,000 471,310 2,350|.248 169 07 132 80 .180 64| 2,56000}.5,649 51 Les-Crans.Pas [d'école.|.cee eee] 23 36 12-25 4 EU FE L a 41 77 St-Achillée.11.500 16,680 93].4 16 65.23 36 17 78] 75 00[.229 79 St-Adolphe *_,.350 14,700 Srl.oo.4 13 85(.28 O5 14 81).|.Vee 141 71 Ste-Anne-de-Beaupré.25,000 615,575 3,693.881 208 54 132 B0J.222 82] 453 84/|.5,592 00 Ste-Brigitte-de-Laval.3,600 83,283 333 832 31 76 500.49 83 81 74 33500[.1,739 O7 Ste-Famille.7,460 210,260 526.42 87 44 166 oof.03 43| 153 84| 2,042 24| 3,110 95 St-Ferréol.3,000] 160,230 560[.deen 122 49) .22 50 130 88).Le 835 87 & St-François.\u2026.Cee eae 400 83,735 418|.37 57 78].cee LL Lee 61 71] 140 00|.714 46 St-Jean.LL.Lean ea annee 5,000 227,045 590 215 365 132 39 66 40/1.T4! 45| 18: OO|.1,691 24 St-Joachim.,.5,630 409, 187 8i8l.64 99 32 66 40|.106 I2|1,000 00|.2,153 84 St-Laurent.ee 12,460, 223,875 783 775 101 9270 132 80.99 15[.2,608 43 4,592 18 Ste-Pétronille .1,000 77,800 III.on.12 25 6rf Lo 27 37] 100 00|.475 98 St-Pierre.3,200 208,095 520 315 42 69 28 66 40(.74 02.LLL.1,086 70 St-Tite.oooiii lL.2,400 226,450 792] 0h .32 121 OQf.Cee ee 129 39| 500 00| .1,574 48 Totaux.| 102,820 3,451,445 12,560] 3.591] 2,388 1,202 78 830 oo 147 10| 1,546 40| 6,498 68| 4,650 67| 33.504 63 MONTREAL.Montréal, Commissaires Catholiques[ 3,571 844| 139,989,079 600,003] .ce 18,460 63] 4,137 00).|.Je 633,000 00|1,255,690 63 Montréal, Commissaires Protestants 3,119,767| 118,293,340| 473,173| 118,203| 46,255) 7,643 oo] 1,185 00| .|.q ME .646,549 co Ecole Noél.00 0 Te .Less ae af sas 2 Jane LA Vin 200 00|.200 00 Totaux ., 6,691,611] 258,282,419] 1,073,266) 118,293 46,255 26,103 63] 5,322 00] .200 00, 633,000 00'!,902,439 63 * Y compris la valeur des maisons d\u2019école qui n\u2019appartiennent pas à la commission scolaire ($1,491,260). STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L\u2019ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1912-11.\u2014 Suite.= gas vu U .°5 = Contribution des Contribution du gouvernement.3 £ n 285 .municipalités, w 8.5 ge =] v Lay ; os w TEE = \u2014 Bag 2 a5 > un a « « 3 .ge un = sof J = 2 np _ an mn .H , \u2014 =e : 3 003 COMTES 50.4 Q L al g + + Luc 8B « Be Pa 242) # s 4,5 & \u20ac E,.à REPS 2 S283 = gg: | .=72 = 55 220 © = \u201c2\u20ac [ ET Eve 5 5 Be 82 El (Sue gE E82 848%) 5 |TEgg Tom Les 5 A = 0 0 RS 7 VS SET = 92 253$ SSE 2 ete MUNICIPALITÉS.SEL SE 5e ss 287 |nE192 FET 38 988s 8 +2 § * TEE a Se Be te |725280 05 wn Bg 032 5 3 2 oe = gg 2 Co Q Nl 355 20 L oa Lona Lass SRE 3st & 08 07 2B |ZRESEl sas Lf LEE SE \u201c0 R oo gm © 5 255 ZEEE 35 > 4 7 &|7 #1\" 886 NAPIERVILLE.$ $ $ $ $ $ cts.$ cts $ cts $ cts.| $ cts $ cts $ cts.- Sherrington.5,800 484,320] I, 114.74 164 18 66 40].175 421.222 cii]eeeni 1,594 00 S5t-Cyprien.oo.31,900 850,000 2,150].73 250 43 132 80}.268 23| 35 00| 4,200 00| 7,109 46 P St-Cyprien, diss.600 38,148 106].JL BIG a 4 85 20001.136 00 St-Edouard.3,150 404,452 1,384|.57 12860).ofa 137 47).ooo eee 1,707 13 St-Michel, .8,800 573,375 1,000] .35 155 56 66 40.166 21|.1,500 0o| 3,014 17 St-Rémi.ooo.61,400 1,071,416] 2,803.125| 284 33 66 40).308 41|.6,300 00 9,977 16 P St-Rémi, diss.500 26,600 63 3 10 10 24).colin 6 35 RE FR 92 59 Totaux.112,150! 3,538.311 3,801 3 374 998 57 332 OO.1,066 94| 55 00| 12,000 0O| 23,630 51 NICOLET.Bécancour.21,850 417,463 1,167|.52 201 44 132 80).215 23| 500 Oo| 2,221 20| 4,489 67 Gentilly.14080 6og.g70| 2111] 1750 300 251 27 66 40.268 58| 40 oo| 72,867 22) 7,663 37 Nicolet, paroisse .5.800 464.409 1,346 29 50 153 46.coin 163 97| 150 0O|.1,392 43 Nicolet, ville .305,000 414,830 2,074|.148 250 07] 1,006 I0|.0000fe000 eee ne [een 00e 22,711 26| 26,198 43 Ste-Angéle.16,545] 205,555 386.55 122 37 66 40[.130 76).3,491 57| 4,752 10 Ste-Brigitte-des-Saults .6,150 289,350 1,562 2,143 58 120 39|.2020 2e jean eee ee 128 641 3000.4,042 03 Ste-Cécile-de-Lévrard.\u2026.2,400 179,620 359 471 72 (0) M0 RAR A 94 O5|.22020 je 0 ae e 20e 1,087 07 St-Célestin Nox.12,885) 168,160 369).42 65 90 66 40.70 42| 40 0o| 1,358 00| 2,0T1 72 St-Célestin No2.5,500 306,528 1,532 2,099(.103 04).cent IIO XOJ.20 0 je 00000000 3:844 14 Ste-Eulalie .c.6,000) 264,615 1,058 9461.125 SPL.LL ee L anne 134 49| 160 001.2,424 36 Ste-Gertrude.16,400, 371,860] 1,268 1,096 73 204 00 13280).217 97| 35 00| 1,774 53, 4801 30 St-Grégoire.16,460 703,832 1,548(.60 z13 78 166 00) .228 42| 200 oo| 2,880 16| 5,206 36 St-Joseph-de-Blandford .3,700 188,000 558] .60 65 25.PA ES 30 00|.714 25 St-Léonard.10,250] 447,300| 2,325 305|.163 360 132 BoJ.174 55 ovens 4,039 66| 7,140 37 Ste-Marie-de-Blandford.3,000 108,700 661 .23 250.28 05 56 II) 200 00|.1,020 67 | 98 TT TT TT © | Ste-Monique.22,6 0,290 6 8] 5] S40 H Ste-Perpétue.5000 ets C987 oo su fic = we Pc Tia Bal duo GOT ES 4 5,170 93 St-Pierr.-les-Becquets.15,300 255,557 \"B04 571 2 3 LS 66 40 116 82) 200 00.120 2347 15 St-Samuel-de-Horton.1,200 118,190 590 RY 50, 6 0 i 23 à 6 a Be 2208 481 3.378 64 | Ste-Sophie-de-Lévrard.2,800 304,600 2,132].do! 108 42! i | 33 TEA Bia 90 rte = a ou de 5 ss ei 100 a Ce ce BIZ 700i], 2,402 13 St-Wenceslas.6,500 513 010 1,333 LU go 189 33 Cr 66 40) Pa 32 ros od fs 00 LS var os _ .NN - IAI» met oy 00a o0.I, oO Trés-Précieux-Sanyg.1,500 171,760 429 _ 40 83 64 62.0.69 05(.|.Cee 635 67 T eee 204 05 oo 2.7 otaux.513,465| 7,613,350 28,801 8,000 L678 3204 os| 1,968 go 73 91} 3,072 70| 2,235 00| 435.882 22| 95,905 78 OTTAWA.Aumond, canton.1,000 30,340 182 55 63 709 52 23 36 8 Aylmer.coi.39,020 304.310 3,043! LL LL.670 176 05 CS 99 60 33 497 \"20 00] 10,280 : 457 85 Aylmer, diss.oo.6,000 395,565 2,373 | 452 Qo 203 oo| .|i 89 90) 10,280 30) 14,339 o Aylwin, .co.oi 3,000 45,025 \"a 200 75 98 93 40 001 ag PPT 3,208 71 Aylwin, diss.300 11,250 123 26 17 75 LS ps i on hod 83 Bouchette.2210000000 4,000 83.140] 1,878 .154 165 EV LL a3 2 eal 205 05 Cameron.2,000 36,235 \"724 CS 543 71 72 54 LL.oe > 17098).eee) 2390 50 Cane a a sea ee Lea ae ae eee 1,350 41,339 5291.18 6o 87 LEE 23 x: 71 3 LL (EE me = t ISS.ie co| orl ol ae RE Dechène TU PO M BE DST PER Too Meet rt terres 780 oo rad lee al I A oan .150 oof ._\u2026 150 OO Eardley.3,000 70,273 \u201ceee ITN So i 5 LE 38 45 75 04 1000 eee aL Egan.1,100 29,800 529|.| 33 64 28) .16 5 os 6 DEERE ER nase Egan, di-s.500 2,750 44 oe 4 733 to : o 8, US LE [boon Fieldville & Stagsburn.2,000 24,100 160 : i Le 90 40 63 LE °° Hop oo 200 61 EE ad OTaGSDUIM certe ae pie 100 ce 2 400 ee aa aan 290 63 Hincks.oo.ol 1,900 23,440 240 LS 240 68 91 05 i 25 > aa Sa de eal 1258 92 Hull, Commissaires Catholiques.| 220,899 35.726,403| 45,8:1j.3.883) 1,512 08 \u201c199 20 57 CH ies i Hull, Commissaires Protestants.| 15,000 877,321 3,500 ol 395 17 25 293 00/1112 LS 00% 5140s 28 Hull, canton.6,000 253,759 1,777 1,767 \"56 95 53 LA or Be Heel ET 144 15 Hull, canton, diss.20000000 goo 39,701 \u2019 198 32 80s.| 23 : oa By ER La-Péche.ce eee ee SANE IEG! BO 233 Ar Bo as LS 324 re 24,000| 2 à eens rl Buyer ee sue Lens 2007 .20 00 Lowe digs.ll pe 37 i 7s 4 2 2 7 cee een] eee 113 Q6j.ee eee 965 72 Lowe-Sud Pt 325 8,550 128 Co 21 59 14 67 Le So où 3 66 UTE FER 207 3 aniwaki.\u2026\u2026\u2026.| 11,000 Le Bi.8 66 4 à 7el 14c ol.> Maniwaki, diss.ces +0 1,400 5e 430 ee SA I % % do de où RAIS) doo ee BATTS Maniwakl, diss.Cee oe Dee Zoi 390 7 EE 0 00 IQ 04 30 00|.539 23 Masham, diss*.\u2018150 4.275 2 9 6 63 RS 57.00 50.00.su Northfield.c.c ht.1,000 20,850 1,042{.21 42 500.as a go co 111 aa Northfield-centre 2 0 300 4434 \"134 Co 1a Bol 5 .45 40 50 COl.1,200 QO Pointe-Gatineau., | 23,250 195,096 274 RE \u201c360 184 32 132 801 °° roë > 153 84 ee] \u20ac Tor ge St-Alphonse-de-Lytton.1,800 20,275 202|.18 36 2I{.26 89 38 69| 130 o0 TE pe 79 | | STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014 Année 1911-12.\u2014Surte.~\u2014 wo $2 Contribution .£5 Sg z rr es Contribution du gouvernement.\u20ac > 0 5 ; SEE 9 (83 4 gif TE © Bong = LZ 2 eo E « © 0 .ZL ao.© = 82 COMTES gg 7 2 2 al, = & D |2E,2 = Fea, 28% 3 OF - 5 Spi Là E,2 RES 3 5588 ET ÉLS 5 | Bs Bs 88 |B4Eu HET E29 |88g2 5 TERE To gx = 3 8% B= 2% CESSE, 222 228 2720) 8 TÉTÉ MUNICIPALITES, Est Sf 22 22 28 |s8néa Sé2 Égé [SEES 2 (sis = æ\u201d- \u2014_\u2014 - un ue LEE S| SE 5% 32 \\sésse TÉS Égs |É2SE) 2 (dE 05% a es RINE sn Le SZ = 30% à 25e) 85 - S55 22EE $£ > = 21 % 5 L 8 |d 340 « | A ~ 2:8 OTTAWA .\u2014 Suite.$ $ $ $ $ $ cts.$ cts $ cts $ cts.| $ cts $ cts.$ cts, Ste-Cécile-de-Masham ,.7,200 57,665 718 2,102 253 156 37/.eee.167 08|.3,396 45 St-Edouard-de-Wakefieid.700 46,015 322|.43 55 42/.22000 28 05 58 to|.|.507 07 St-Etienne-de-Chelsea.\u2026.1,200 56.595 ToBJ 75 20:7.I 2221 Je a sea e 1C6 CO|.|.963 44 P St-Etienne-de-Chelsea, diss.\u2026.3,800 42,370 314] .115 92 30j.100 00 72 06 LL ee 1,193 46 St-Jean-de-Wakefield* .200 15,675 109).16 22 00f .33 98 23 51/1.204 49 St-Joseph-de-Wakefield* 1,000 35,828 179.10 33 30] ie fe ee 222 30 Ste-Philoméne d\u2019Egan.2,380 38,575 LIS4|.102 04 8g|.22 50 101 39|.1,474 78 Templeton-Est.4,800 83.350, 1,500 476 151 136 10|.22 50 156 14] 35 00|.2,476 74 P Templeton-Est diss.1,400 36.500 584 .50 40 32[.150 00 31 97).856 29 Templeton-Nord .3,000 53,150 1,794 62 113 56.ce ees 124 41 \u20aco ool.2,153 07 P Templeton-Nord, diss.300 21,361 3200.fee 17 521.2220 60 00 15 43|.412 95 Templeton-Ouest, .| 2,400 70,600 1,059|.\u2026.65 Tor 68.1 .|.III 47 - 1,337 15 P Templeton-Ouest, diss.1,300 17,393 531| .28 31 20|.22000 eee 20 61| 3000 Gso 90 P Vallée-Gatineau.400 16,300 34].39 T20 cue 60 00 7 71 cee eee ee 197 92 P Wakefield .759 38,405| 2,304|.52 23 OS|.80 00 24 63|.2,483 68 P Wakefield-Nord .730 17,575 87 1.1.go 19 701.60 00 20 15) cnn foes ann 277 94 Wright.222 o.oo.Lance 2,500 97,260 986 Ins 83 so 54|.130 00 5I 70 1,412 24 | P Wright, diss.1,500 28,635 644 30 PRE à BI 25 20 720 61 P Lower Northfield, école indépen- ; (ER 60 oo 6o co P Alleyn, école indépendante.|.| |e ee ee 50 où 50 co Totaux.427,863 9,463,260| 84,273 5,488 8,921| 4,635 77| 1,150 40, 1,700 49| 2,607 72 2,153 84| 10.289 39| 121,518 61 sc >I FX a a TT P Bryson.P P Pr \u201c I P P PONTIAC.Aberdeen .Aldfield-Est .\u2026\u2026 Aldfield-Est, diss.Aldfield-Sud Alleyn.Bristol.Bristol, Bryson, diss.L.11421200400000 Calumet.Calumet, diss.Campbel?s Bay.Canton Fabre.Cawood .Clapham canton Chichester.Clarendon Fort- Coulonge ae.Fort-Coulonge, diss.Guigues-canton *, .Ile-des-Allumettes.a Lalement.Laverlochére & Baby.Leslie Leslie, diss.\u2026.Litchfield Lower.Litchfield Upper.Litchfield Upper, diss Lorrainville Mansfield.Mansfield, diss Mansfield Sud .On-low-Centre.Onslow-Nord .Onslow-Nord, diss .Onslow-Sud.Onslow-Sud, diss.Pontiac * \u2026.Portage-du-Fort .ces Portage-du-Fort, diss Quyon Le Las eue Shawville, ,.co.Sheen Ste-Elizabeth-Jde-Franktown.Ste-Flizabeth-de-Franktown, diss 3,000 3,000 1,550 3,000 3,200 1,350 2,500 goo 13,725 10,533 6,490, Io, 275 10,300 442,785 7,294 22,907 23,995 166,350 35,400 33,050 140,294 10,225 28,928 67,365 700.970 31192 113,433 74,267 254,324 133,502 25,845 102,215 24,400 32,345 30,335 12,750 43,019 284,045 43,960 97/911 14,330 £2,337 59 335 14,500 139,834 60,173 47,025 40,545 20,085 59,573 204,245 0k, 225 119,238 26,035 33 30 37 18 2,295 40 1,484 66 959 60 202 18 311 46 403 78 274 37 1,352 43 300 17 242 70 591 66 0006 60 1,148 52 4,853 07 914 74 23 73 468 87 66 4 \u2019 È 2 ° STATISTIQUE GÉNÉRALE DU COÛT DE L'ENSEIGNEMENT.\u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.3 ges TET Contribution des Contribution du gouvernement.| § go mn SL 9 .municipalités.vu ee.vec v 0 og .c= 5 VE: Z 245 à 262 | sof SF z = Loe 24°, § 53% COMTES SoZ v 2 LB ui o + «© \u2014 Ona = Huy 4 Zon 5 F 0 3,2 & 6 &,à LE78 gS 2245 ET EPS 5 7 es a.Es |8,62 Téo 229 5982) 2 Z22E Tora ie 5 QL os Os 72 |20E42| 957 55 28 Cw © PR {1 .n'E-« = © ST De = v = UE So £23 o= ny n TIDTD.Z MUNICIPALITÉS.VE.É ge == 275 25422 3+t* «2 |2ÉE3 © ES Tog Ya DE St-Placide .1,450 72,426 547).27 46 57.Lolo 49 761.1 111224 121122 670 33 < Témiscamingue-Nord .5,000 203,000 2,130.110 908i.l.al 970.2.Lal.2,259 78 P Thorne .+.3525 88,265 1,002 285).rr 78.Ce 180 00 119 43 so 00) .1,754 21 Ville-Marie * .33,000 342,691 2,399 .32 60 54 66 40 02.64 60] 153 84| 5,235 oo, 8,001 47 P Waltham .2,000 45,000 450 16 23 35 04 een 130 OO 37 45/1.22/1202 681 49 Long Sault .111 2242 .oooh oe] eee nee cece ee fees» 250 00 250 00 Huderfield (Vinton).2 PL ees es ai eee a] eee EL fee ee ses fee eee es 75 00.75 00 Diverses municipalités pauvres.0.fon oon [ooo lf ee ee eee ee Payé & Mgr de Pembroke.|.| iii ee eee eee 303 75 cei freee 393 75 \u201cà Mgr Latulipe.eee eens free fees fes fees fe 675 O0.2222 fees ace see 675 00 Totaux.148,513] 4,926,873] 39,747| 3,056| 3,044] 2,720 70| 996 00| 72,423 75| 2,935 58] 4,173 84| 8,509 94 68,703 81 PORTNEUF, Bois de l'Ail.1.1,000 100,340 251).33 46 22 cee 49 39|.379 61 Cap-Santé, paroi-se.1,500 160,730 482 35 106 60 08 66 40].85 47}.834 05 Cap-Santé, village.1,600! 120,000 343).i 27 20 92|._\u2026 31 O7.LL 24 « 431 89 Deschambault .27,000] 292,157 876 31 416 197 94 99 60 211 50|.3,163 04| 4,995 08 Grondines No I .I,500| 171,675 8s .77 36 28 66 40|.92 19].oui fee 1,180 87 Grondines No2.1,200 81,930 4000.82 54 02).2020 eee 57 73.oe enn 602 75 Lac-St-Joseph.800 16,335 7).22 Q BL] eee 095 cov] vera 188 26 Les-Ecureuils .N.-D.-des-Anges .Neuville .Portneuf .\u2026 Lane ae a Lea 6 Portneut, diss.\u2014 Ce.St-Alban.,.St-Alban, village .St-Augustin.St-Basile.St-Basile, village.- St-Bernardin .St-Casimir.St-Casimir, village.Ste-Catherine.\u2026.St-Gilbert Ste-Jeanne de Neuville.pe St-Léona: d-de-Port-Maurice.\u2026.St-Marc-des-Carrières.S1-Raymond, paroisse.St-Raymond, village St-Thuribe.St-Ubalde.c.pee Lac-Edouard .Rivière-à-Pierre .Pearl-Lake.Totaux.,.QUEBEC CITE.Commissaires catholiques .Commissaires protestants.Totaux .+ 100460050211 = Ste-Christine .\u2026 ieee aa Ste-Christine, diss .St-Raymond, paroisse, dies ; i i ; .St-Rémi-du-Lac-au-Sable .160,000 172,520 119,740 203,620 282,440 112,312 161,150 56,850 414 760 162,400 138,825 117,150 203,910 212,475 210,746 73,125 56,425 78,690 511,300 94,670 138,710 234,785 27,000 202,950 158,700 130,600 206,640 5,641,072 28,000,000 4,000,000 32,000,000 110,000 13,000 123,000 60 66 66 40 .\u2026 64 82/.659 88 132 85 66 40 25 78 14! Qsj.2,183 ool 3,810 98 62 64}.coe 1,153 84 .3,680 48 62 76 99 60 133 09,.926 15) 1,577 50 164 52 132 Bo|.193 58) 500 00 \u2026 2,616 go 16 66 110 OO] LL.Re 25 00 508 66 tog vo.Lo.86 59(.955 63 61 30 66 40 65 56| .|.530 32 101 26 13280).cee fee 2,177 56] 4,735 62 84 8 89 08| .tL .1,001 13 76 85 65 40/1.82 Tu|.ooo Lill.1,953 36 84 88 66 40 58 71 90 70 |1,140 O0) 4,373 31 ,412 00 HIQ II col eee 127 27] 153 841.1,568 22 170 81 132 80 _\u2026 182 51].1,425 00 1383 12 122 49 66 40 22 50 130 38) 250 00) LL.1,910 27 U8 23 36 78 or| 150 O0 936 15 5 51 50 00 460.0 212 13 54 60) Lo oie.58 35 .273 95 183 27 66 40 .174 551 303 84' .3,820 06 89 07 _\u2026 22 50 95 17! 250 ool.1,076 74 102 46) .22 OI 169 48/.| 1,194 85 219 69.231 15) 30000; .2,963 84 12 72|.\u2026.ICO OO 17 17.RS 590 89 IBO 48 232 40 A.192 84 153 84 3,027 40| 6,174 96 8o 8o|.23 36 119 9.l1,750 00.| 3,104 08 66 60).71 16! 1,000 OO 1,833 76 137 T6 oo eee 146 56) 1,000 0O|.2,974 72 coe 44 71.cee | 44 71 PA 53 66 Less as fe LL 22 53 66 LL.34 07/2110 ete fee 34 97 3,150 00| 1,543 60; 482 46| 3,227 078,130 36 17,275 46| 71,376 9 7,084 20| 1,092 00 550 C0 121,323 01| 240,949 21 504 41 1,285 00|.Cee eee 24,252 41 7,588 611 3.277 00 .|.550 00|121,323 o1 265,201 62 * Y compris l'évaluation de maisons d\u2019école qui n\u2019appartiennent pas à la commission scolaire $301,161.Iv GENERAL STATISTICS OF THE CosT OF EDUCATION.- Year 1911-12.\u2014 Continued.CL.CEA i; _ copanicipal Government Contributions.ET es 58 D 22g 8 4 7 c COUNTIES #%;| 2 i I ET > £ des ou 8$ = à .485 H eu Ce > 259 AND 358 > w= 4 z sg 2:04 5.6 06 Sg bn ££ TOTAL.ses SB 5 8 DE BELLE 159 < v 0 5 COMTÉS 552 2 8 E 4 2 | & à ZÉ.21 Ÿ #75; Zep 5 = ÿ Vnël © Ob En 6 au Fo 2 £409 ET LS 5 = g g Ss (5,225 Zdo £80 24 n2 = \u2014 2 EE TOTAL \u201c - < un « = - = o 1 .vs > =D Lu 20e \u201c= Og = nL Q Wo ss LOUP « ve gs , 6 = 5 == Es 56 [05 \u201cTT 27e =>0 052 0 vs = 323.2 MUNICIPALITES.SET SE 25 25 22 (28408 TS Ege 4:5=s 2 525° x: 5 BE BR 55 32255 TÉE S48 8E2z| Z| SES 5 => = O® ow ve 3237555 \u201cose \u20140.\" \u2014=5S = 2 = 0 =, 5 4 VAUDREUIL,\u2014Swuite.$ $ $ $ $ $ cts $ cts $ cts $ cts $ cts $ cts $ cts.Ste-Marthe .RE 2,500 311,475 1,245 364 120 10T 18].oo), 108 11) 2.122201 cee Lee 1,047 29 Ste-Marthe et Vaudreuil, diss *.800 127 450 318 7 29 T6300.|oen iin 12 GG.21000 378 07 Tres-Saint-Rédempteur 1,500 162,535 357.31 sr 46 cole 54 99).cole 494 45 Vaudreuil .23,130 1,134,540 3,403 34 315 199 57 132 8of.Ca 200 80| 203 84| 3,263 39] 7,842 40 Hudson, (Como).[cee oun.ce ee qe free» ce 71 OI Jef Lace 71 QI Totaux.97,705] 4,943,555 15.403 1,104 1,511 1,210 85) 1,159 10 225 27] 1,154 53| 423 84] 6.963 30| 29,154 98 VERCHERES, Belœil, paroisse *.3.000 289,658 545/|.32 §T 23] voi] cen 6569).ccuiiliee it.693 92 Belœil, village * .18,548 499,570 1,408).8o 109 9- 132 80 140 83| 153 84| 4,786 5 3 7 0, 630 1,746 1.855 99h 0320 1,326 1,143 1,164 1.195 796 913 1,537 2,392 564 537 1,033 069 - 2,128 834 lités pauvres.Pour l'année 1910-11, Pour les muni ipa- 5 ct 2,050 355 165 639 : 66 96 3,045 463 122 =, a9! 9% 00, Aux municipalités rurales payant aux un salaire d'au moins S1co.o0, institut.$ ets.1,684 78 2,664 89 1,673 97 5,004 16, 1.082 50 2,182 93 2,316 03 3,002 67 1,417 39 974 76 2,044 06 1,800 22 1,454 23 1.353 33 2,713 63 1,793 49 2,446 41 1,783 41 2,808 64| 843 51 1,587 96 Autres allocations.S cts.1,910 00.3.985 00 4.723 84 3,993 81 327 68.548\u20ac 32 7,943 Sq.5195 oo 2,010 00, 093 84 3.407 68.1726 52 886 52 4.537 6%, 14,745 00 682 68 2 575 00 2,035 00 5:555 00 470 00 1,025 OU tionnées.Coût de l'entretien des institutions scolaires indépendantes subven- S ets.5,403 54,694 15,307 62,651 18,358 16,585 33.883 38,809 33.497 14.606 9,228 15.768 1,845 14,2 O 5,928 71,145 85,216 8,250 2,000 20 28 73 70 27 331 77 79 i Toran, Ls BO Cn Out Ll ~\\C ~ NO Cs NN 50,317 \u20ac 111,557 40,779 52,052 62,581 89,307 38,759 47,670 47.706 835.417 20 li 61 | 30,348 ) | | oo RÉCAPITULATION \u2014Suite.STATISTIQUE DU COÛT DE I ENSEIGNEMENT.Contribution des 5 8 8 g municipalités.Contribution du gouvernement.5 : 3 «© £ © cz v Eo = =.2 = = « bh] 4 .A = 22 COMTES 5 © 2 = 8 ù à = & 27 |$ELS .Zag.A9 Loa wo, 2 Eo ga 4 = x33 = Fun © Vg = - =.12 305, 5.Vu 5 8 =6 c 590 - ET Eu ER 2 g Su |J5,2E-hb Two Fo Bef = \u2014~.=2cE TOTAL.8 = 5 \u20ac 22 2e ZZ Zeng 957 ssn Sg #æ © 2586 .v= \u2014_\u2014 J == = Los \"= = += _ MUNICIPALITÉS, ÉêZT s * se $2 25 |uGuaz| 528 EEE 52556 2 SEES os \u201d \u20ac ZE ge ES T56E2 L8 E a Eu 3 © £a Es 2 Sk D # DE |57E82|/| +55 TBE 2 E © Ong 925% e me oO 8 3 =n Ea Xo 2 = vé 58 ù 6755 2 5 2°5 2s5zs) 3 52 > = #1 % 81/0 5 |\u201c555 < | < © 2 2% $ $ $ $ $ $ cts $ cts.$ cts.$ cts $ cts.$ cts.$ cts.Iberville.119,280 3.819,822 14,812 1,738 968, 1,100 92 265 60 so oo| 1,004 12| 5,250 00 12,170 60 37,243 24 Iles-de-la-Madeleine.19,574 423,440 4,553 7 307 649 25 66 40 976 31 642 09 970 00 1,140 gO 9,123 95 Jacques-Cartier.743:436| 16,252,211 58,217 2,187 4,477 1,839 25| 1,055 30|.725 07 180 00 49,464 34| 117,373 96 Joliette .241,814 7.400,497 21,672 879 I,IOI| 2,605 63| 1,371 30 174 54| 2,251 47 555 00 15,282 57 45,892 51 Kamouraska.213,215 4,634,060 18,408 8,118 1,701] 2,146 63| 1,703 30 132 62| 2,227 31| 2,403 84 29,288 66 66,120 36 Labelle .263,429 5:410,812 53,813 4,211 5:458| 3.802 64| 1,155 O0| 2,454 15| 3,386 06| 9,598 84 5,860 31 89,135 00 Lac-St-Jean.245,842 6,727,660 25,346] 3,047 2,16 2,506 8% 896 40 609 95 2 283 55 3.463 84 23,107 50.03.418 12 Laprairie .75.825 5:523.116 11,538 546 737| 1,041 76 464 8o 50 oo 932 59 313 84 3,966 IS 19,584 14 L'Assomption .\u2026.215,754 5,104,771 16,922 271 995| 1,620 93 1,504 10 22 50| 1,258 54 273 84 16,912 35 39,780 26 Laval .145,270 3:772,094 11,713 1,244 812| 1,114 91 365 zo|.1,214 73| 1,477 68 18,266 25 36,207 77 Lévis .1112 12120 714,945 7,381,111 20,110 5,133 5,770| 2.093L 08] 1 968 go 112 50| 1,931 86| 1,208 84 72,547 75| 111,774 53 l'Islet .Leu.151,465 3,4C0,253 11,529| 3.866 1,835 1,670 59 664 00 290 o4| 1,785 03) 1.57384 4,200 94| 27,514 44 Lotbinière ., 238,900) 4,064,344 17,640| 9,759) 4,1'4| 2,320 57 846 40 150 99 2,493 55 4,870 52| 15.764 70) 55015 73 Maskinongé .115,004 4,850,989 13,621 1 437 1,285] 1,770 89 498 00 I40 CO| 1,661 00| 3,030 00 7,469 81 30,912 70 Matane .180,371] 3,320,494 25,072| 6,207] 3.387] 2,848 56) 1,195 20) 635 40| 2,653 8t| 10,178 84 4,129 85 56,367 66 Mégantic .\u2026.245,404 5,391,767 32,297 7.008 5,071] 2,098 oy| 1,735 8o| 1,388 26| 2,199 45| 2,523 8&4 11,961 07 66,412 51 Missisquoi .163,325 6,270, 10% 23,879 967 2.871] 2,010 03| 2,349 60 638 76} 1,551 16] 3,720 00 16,005 03 53,880 63 Montcalm ,.AS 308,037 3,910,156 14,019 1.354 611] 1,517 59 574 20 302 36| 1.520 13} 6,448 84 25,023 28 41,297 40 Montmagny.162,170 3+574,055 11,834 6,416 2,606] 1.737 88 803 20 223 43] 1,071 59 818 84 19, 355 60 45,570 54 Montmorency.102,820 3,451,445 12,560 3,591 2,388| 1,202 78 830 oo 147 16] 1,546 40| 6,498 68 4,650 67 33,504 63 Montréal (cité) .6,601,611] 258,289 419] 1,97.266) 118,203] 46,255 26,103 63] 35,322 00( .|.200 0o| 633,000 00 !,:(12,439 63 8G Napierville.Nicolet.Pontiac .1.121211.Portneuf.Québec (Cité).Québec, (Comté).Richelieu .Richmond .Rimouski .Rouville.Saguenay.Shefford Sherbrouke Soulanges Stanstead.1.2.1.St-Hyacinthe.St-Jean .St-Maurice .Témiscouta Terrebonne Vaudreuil Verchères Wolfe Totaux .112,150 3,538.31 5,801 513:465| 7,613,350 28,891 427,863| 9,463.260 84,273 148,513) 4,926,873 39,747 346,140] 5,641,972 28,154 680,026) 32,000,000 123,000 600,046) 10,433.47\" 28,648 266,448 6,147,060 20.945).367,625 5,140,344 32,699 148,395 2,920.671 13.933 143,816 5,658,851 15,715 32,393 887,357 3,068 331.675] 7,737,342 44,661 577:037| 14,766,451 43.765 101,230 2.936,147 10,593 354,400| 5.737,230 31.853 350,581 6,7 34,560 28,348 140,759 7,661,936 22,338 455:299| 17,473.578 50,708 344,770| 6,879.429 39.905 410,206 7.827,033 43,785 97.703 4.943.555 15,403 153,202 4, 50$.27 1 13,100 122,584 3.86 1,655 25,035 223,586 5.518,113 18,649 20,157,776] 995,016,922 3,493,633 * 8,900 5,488 3,056 4,699 6.798 4,021 3.044 547 1,616 494 2,673 2,539 877 4,046 1,657 3,251 1,715 8,895: 2,592 1,104 1,120 | 2.840 3.747, 409,641! 284,946 374 99$ 57 332 00 1,678| 3.204 035, 1,968 go 8,921] 4,635 77| 1,130 40 3,044; 2,720 70 995 oo 4,715] 3,130 00| 1,543 60 2 665 7,588 61| 3,277 oo 6.380] 3,032 64] 1,162 1,975| 2.274 80 630 80 5:532| 2,029 09] 1,784 60 1,627| 1.823 61] 1,636 895 I,572 rz 437 8o1 893 55 365 3.013] 2,770 711 1,411 5,563] 2,197 14 2,028 2,167| 1,169 27 730 5-125| 2,306 21 3,025 1,017; 2,516 76, 1773 16,051] 1,281 50 831 5:505| 2,938 46] 1,410 3261] 3,416 76 896 2,240, 3.119 22| 1,736 I,SUI| 1,210 83] 1,159 IO 938| 1,311 30 7.0 2,651) 1,09 26 632 Luo] 2,337 53) 531 190,681 62| 82,652 20 482 46] 42 97 07 27 388 05 33 75 36 523 10 5 33 03 39 II 18 54 77 68 95 39 22 oI 98 93 16 53 40 | 530 ool 121,323 124,015 02] | | 39 22,599 91, | | 23,630 51 951995 78 121,58 61, 68,703 81 71,376 95! 265,201 62 116,522 50 52.942 63 63,215 26 39.858 61 60,375 61 12,269 10 74.978 67 77.584 76 24,630 46 79.054 13 76,492 87 35,721 92 79943 92 80,035 59 95.744 39 29.154 98 41,932 62 44,267 07 51,282 08 == 6,842,154 75 64 ce 4 PE = \u2026.J = us se LE py Ja CE, Les Lo pe = 5 PN 1 J Fo ry vr 22 ne i = ee Ete Satay Lumière mo Se] rire ri CE ce se ALS regi tr 2 Bees ce \u2014 cs LE er ps or Lx: coréen, AER BS 8 HOO x x a pa a Br 3 = ei RA RS ee ne tetes rgd Br Cr 4 AN A \u2014\u2014\u2014 Oo = - [ET SU / \u2014-\u2014.\u2014s = i \u2014\u2014\u2014\u2014\u2014 2.APPENDICE No Hi Statistique générale des écoles élémentaires, des écoles modèles et des académies, d\u2019après les bulletins des inspecteurs d'écoles \u2014 ANNÉE SCOLAIRE 1911-17 \u2014 es \u2014_\u2014 0 0001 ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ÉCOLES, AUX ÉLÈVES Sous le contrôle |Sous le contrôle Ecoles des de la minorité commissaires.catholique.indépendantes.Ecoles de garçons.Ecol de fil es les.COMTÉS ET CITÉS.Nombre d\u2019écoles.Nombre d'élèves.Nombre d'écoles.Nombre d'élèves.[2 Nombre d'écoles.Nombre d'élèves, Nombre d'écoles.Nombre d'élèves.Nombre d'écoles.Nombre d\u2019élèves.Argenteuil Arthabaska .Bellechasse Berthier.Bonaventure Brome.Chambly .Champlain Charlevoix, .Châteauguay Chicoutimi Phe es eevee Pre es Deux-Montagnes.Dorchester.Drummond.Gaspé.Hochelaga.\u2026 Huntingdon.Iberville.Iles-de-la-Madeleine Jacques-Cartier Joliette.+44 a 00 Kamouraska Labelle.\u2026.Lac-St-Jean Laprairie .L'Assomption.Laval .Lévis.Lisl t .Lotbinère.75¢ 75 4 82 46 123 28 53 28 7 2355 \u2026 2,671 6,692 3,047 1,323 4.500|.Cee ba.3909.1,118].2,114|.1,415|.3,115 2,239].Pree |» Cah eee es LUE 2 2 101 5 I 55 3 5 646 5 .1 I \u2026.-|.res essen crea) 5 i i 63 CATHOLIQUES.ET AUX INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES.Ecoles mixtes Instituteurs In~titutrices Elèves, 419 (garçons et filles), laïques.laïques, \u201c| 5 # à 21 ah 2 4\\ 4 Lu lus cs, Gi |3|% 28 2 ; 4 2 g 2 TLE => | #| 2 35 \u20ac.#2 24 $5 85 vs |ÉE 2 15/22 © el = z #5.© Été ||, 72 24) , 25) 2É 15/2175 5 |2h/ 28 2 1,2 8 |\\223 6) 2é Li] 6\u20ac 128) Es 815185 2 |2e|2 5 162 © (ÉLS 21729 = 1285 CÉ 2/2) 28 5 ES E >9 |>568 4 ù 5 > e853 3 gs co E 5/14 E © oO \u201c o > = LL Co 0e bo 9 5 og wn ui Cc cs =z Z 5 = © = M |2Z?2-| & |2% Z= |£|E£1|E Z & | 30 510 ©5353.1,063 .1,063 7350.2220 cee 24 8 3 35 134| 2,011] 2,008 4,297 5 4,302 34510 © |.RU 121 230.6| 150 Bo! 1,320] 1,355 2,971.2,971 2,388.].83 6 7 96 277! 4,299] 4.62: 9,404 2 9:406| 7,133.220 60|.2j 30| 312 41 679] 641 2 605 2,605 2,058|| .57 2 9] 78 tog) 1,565) 1.677| 3.330 .3330 24011.94 Til.| 3] 108 66| 1,522) 1,632): 3.724 3 3727 2,807).65 7|- 17) 89 88] 1,474 1,617 3.074 17) 3001| 2,282 82 6.3} 9! 23] 306.316 601 2 622 451 21 5j.| 26 27| 385 307 984 3 987 785.28 2.71 37 138| 3,049] 3.041 6,692/.6,692 4.927 TJ.a 142 9l.4| 18] 174 83| 1,455] 1,451 3.078| .\u2026 3,078 2,210.Lo.ee 72 16 2).I 91 50 738 747 1,626 6 1,632 I 253(.0.ce 48 sl.5 58 8g, 1,380 1,424 3,050 .3,050 2,143 | oe.Ce.43 52 1 96 85| 1,380| 1,330 2 692 27| 2,719] 1,955{|.-|-.72 18.90 356, 980 979 2,104! .2,104 ,628|l.] .56 2 4 62 132| 2,245 2,210 4,492 T4} 4,5061 3,60.124 30.0.5| 142 05! !,541| 1,550 3,189 Op 3,108 2,307(.| .77 211.7| 105 103| 1,964| -,065 4,014 IS| 4,029} 2,758) .85 18 2| 108 21| 1,066| 1,245|| 10,366 38| 10,404 8,363| 16 3.59 12].87| 78] 255 24| 350] 356 747 2 749 528 Ho.20 50.cede 26 471 675) 073 1,563} 1,563 1,006}! 49 3 4 56 18 593 455 1,048.1,048 702}.IB|._.18 32| 583 617 1,567 6| 1,573] 1,293.| |.32 4.4 10] 50 Bo| 1,522| 1,544 4,312|.4,312 3,156j|.11 .Ce 84 5|.19! 108 106| 1,518| 1,352 3,C61|.3,061 2,286||.105 6 2| 113 126| 2,391| 2,486 4,836 41 4,877 3.263/1.2221 LE 107 25 II] 143 124| 2,025| 1,948i| 3,969 4 3973 2,803 |.If.72 55.I| 129 26) 505| 458 Is).1,118 3] 28 1.2! 31 46 796! 817 2,114 2,114 1,758].48 4].9] 61 26 093 580, 1,722 1,722 1.459] .29 7 3| 19 58 61| 936] 941 3.115 3115] 2,488 I.71 3.8 4 8 71] 1,141] 1,072 2,239 2,239 1,613/|.|.70 3 Il 74 104| 1,608 1,626 3:333 3,333] 2,67! 108 I].3| 112 ÉCOLES ÉLEÉMENTAIRES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ÉCOLES, AUX ÉLÈVES Sous le Sous le contrôle Ecoles Ecoles Ecoles contrôle des de la minorite de de commissaires.catholique.indépendantes.garçons.filles COMTES ET CITES, 5 3 5 3 S 3 8 5 9: D \u201cQ -0 -D 0 KY -0 _v -0 , 0 © 3 T ge) © © ou © v ; © 2 £ 2 2 = 2 2 £ê g ; $£ 0 0 D L 2 D 0 2 LD | 0 = g E ë g | £ E E g | g o 0 © O | © | o © S S © Z Z z Zz | 4 7 Z Z z | z ! | | | Maskinongé.54 2,205.2.2222200.PL eee 1 107 Matane.I23 3,900 M RE JL PL fee Le Le Lee Lane Mégantic.r03 3,476 al VA Missisquoi .43 L682 Ll oh a ee ee Montcalm \u2026 55 2,353 Ps oo 3 132 4 288 Montm+gny.57 2,273] Cee 2 55 1 34 1 57 Montmorency.i 34 L50T ooh ee fee i 2 60 Montréal, cité.8 LSI 3 699 | 180 4 753 Napierville 31 I, 174.A e ; 50 3 193 Nicolet.158] 5.472.i 44 4 228 Pontiac.7 2,708 3 44 I 39 .CL.1 60 Portneuf .112 3809 |.10 141 Le ï 41 3 FI! Québec, cite, .5 1,450i.j oo 3 181 1 28 Québec, comté.45 2,457).2 46 ! oo | 135 Richelieu.51 2,130.|.| Ce ee I 76 3 408 Richmond.42 1,252 14 re Rimouski.75 2,337 EL ee ee oes ee Rouville.70 2,492] aoe eee 2 217 = 197 | Saguenay.39 1,257 ol oo Dove eee coe | Lacan Shefford.| 102: 3,448 .E ER 1 240, 3 393 Sterbrooke .22144 19, 863 3 116.Le bo cee |- - Soulanges.304 1,225 A.i 370.[eens i 3 140 Stanstead.27 689 9 279, -.- | vo .1 130 St-Hyacinthe .66 2,320 fe LM Lee 1] 58 2) 157 St-Jean._\u2026 36 L,SOI|.oo 14211 00 | de i .1 180 St-Maurice .58 2,604 0b ooo Ll 2 PL 2 261 Témiscouata.171 5996.ll 4 154 ce de .3, 202 Terrebonne.90 3,779] veel Jean | I 220 4 394 Trois-Riviéres.4 LOI.vel eee el 2 497 2 517 Vaudreuil, .43 1,700|.2 cee | ce 2.97 Vercheres, .38 ,3260 fees | I 49 3 137 Wolfe, .90 3,151 6 ry Ce Cee Wright.1111222 22020 34 3.757 4 go.|.I 80 1! 162 Yamaska.105 BST LAN eee fee 3 210 Totaux.4824] 187,415 101] 3073 35) 3103 75 9,601| 151| 15,348 + | Nomtre d'écolss.4 CATHOLIQUES.\u2014 Suite.ET AUX INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES.Ecoles mixtes Instituteurs Institutrices Elèves, w |B (garçons et filles).laïques, laïques.oe 2 2 ; 73 -|2 2| 28 J .J « e £ 1 8 É EH] 5\u20ac 3| \u20ac § #| £ 7 2 lcE lili || 23 3 >| 4 a g| æ go 8E [23 22 [8S |, 2 ZF > S| Z| 5 E| 7 2282 22 52 4 185 EE EE CE v v wi É ° & REZ 4 9, Lal § uv © v& 0 E un = =» Eu a n 5 © Les = 55 |£T + 5% 8% 5 5 |Tn 2 23 22 ga ge = on vo 23 gl v 23 S| 222g E Ë E > > q 9 Seale] 3 c¢ cE |S! SC ET O oO O \u201c2 \u201c© o g î oO C i Cc oO a u © z |z Z = = = @ |Z IZ eZ Zz.SE |= 53| 1,119] 1,069 2,295 2,295 1,701 53 4 5; 62 123| 1,996| I,904 3,900|.3,900 2,764 104 22|.2| 128 106) 1,824| 1,727 3,549 2 3,551 2,693.| .103 12 7| 122 43] 843 830 1,666 16 1,68: 1,156/|.36 qd.11 sr 43| 058| 975| 2,353.2,353| 5,792({.| .49 II o| 69 57| 1,I55| 1,082 2,324 4 2,328 1,785/|.50 8 I 14 73 32: 704| 737 1,501 1,501 LogI||.32 1 8 qu 6j 753] 524 2,210|.2,210 1,770 IL.12 5 3 33; 54 27| 453] 478 1,174|.1.1,174 756/|.-| 26 4 6 36 1531 2,543 2,652 5,472|.5472 4,347||.|- 155 10|.7; 172 73| 1,360| 1,371 2,780 I 2,791 1.804 2 52 20 71 81 108 1,826] 1,831 3,802 7 3,809 2,607 III 5 9| 125 II 632 618, 1,437 22 1,459 1,110 I uh 22|,., 2 5 30 46| 1,199 tôt, 2,479 18] 2,497) 1,028 55 4 16] 75 471 843] 8og 2,136].2,136 L643(|.|.48 4 1 8 er 56! 828 861 1,677 12 1,689 1,132j| .51 6 .|.57 75| 1,234) 1,103 2,337].2.337 1,658]1.63 14 .2 79 65 1,051] 1,027|| 2,488 4 2,492) 1,927||.| .64 1 3} 13) 84 39 638) 619 1.257 .1,257 964|1.! 17 16 7j 41 98| 1,425| 1,381 3,437 I 3,443 2,479| .I 85 24 12| 122 22| 414| 565 963 16 979 648||.21 21.31 26 28] 533] 539 1,262) .1,262 1,026 Il.25 3 4! 33 35] 406| 432 947 21 968 700(|.|.34 2|.4| 40 63| 1,140 1,174 2,529.2,529 1,942||.64 2 2| 10| 78 35) 648, 673 L501) .1,501 999|| I : 36 3 4| 44 56| 1,227 1,176 2,664|.2,664 2,056||.I.55 9 7| 72 172| 3,005| 2,943 6,149 I 6,150 4,615 2 127 60 5 5| 200 85| 1,579| 1,586 3»756 23| 3779] 2,863||.|.82 3 6| 13 104 es sfr caen fes 2 0 1,014 \u2026 1,014 765 20 LL.I A 8 9.20 41 824 788 1,709,.1,709 1,313}|.42 4.4 50 34 533 607 1,320 6 1,326 1,03< Vi.32 41.1 5 43 96! 1,685) 1,613 3,295 3 3,29$ 2,5970.].86 4).5| Ios 86| 1,584] 2,021 3,784 63 3,847 2,791 83 23 6} 112 102| 1,820] 1,841 3,81.3,871 2,946 100 IS/.6| 121 4,734| 84,069) 84,483|| 193:138| 453| 193,561| 144,840|| 29 9 | 4390| 740 6| 136 507] 5,877 OT 66 a ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS if D'APRÈS LA ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTES A LANGUE MATERNELLE, ANNEES DU COURS D'ÉTUDES, COMTÉS Ip 4 | : : = « v v ; v ; 4 2 mn = a > 4 -0 2 2 = | = g Tol er Es Ego) 556 ff ft % gi.> É s = cs do s« Se Sw gs I CITES.g =} ge Eu ow cou co Eu \u20ac HN = a & = © LY 3 oN vom v= wn RH u.v \u201cue vu.\u20ac | EF £ \u20ac ë = a > 2 v3 $§ || 2 © © © TA D 5 2 3 25 A = = io 0 i = mn da He ~0 Argenteuil .1,034 29 266 24 560 265 158 68 I Arthabaska.4,274 28 56 22 1,54 1,240 1,025 453 43 Bagot.ue.2971122000 « sq.on.1,141 854 642 307 27 Beauce .9,377 29 64 7 4,255| 2,981 1,740 423 7 Beauharnois.2,580 25 7] 222 I,112 688 502 303 Bellechasse .3,319 I II 11 1,309 956 790 268 7 Berthier.3,724 3 115 3 1,878 926 625 267 31 Bonaventure.2,843 248 858 153 1,254) 906 669 248 14 Brome .589 33 250 29 305 181 94 42 Chambly.967 20 290 16 482 265 162 70 8 Champlain ,.6,646 46 290 46 3,210 1,796 1,275 402 9 Charlevoix.3,078.jee cee ae 1,062 937 800 270 9 Châteauguay.\u2026.1,589 43 371 29 799 409 281 134 9 Chicoutimi .3,030].12022 Coe eee 1,308 943 654 141 4 Compton.2,670 49 730 44 1,057 768 563 317 14 Deux-Montagnes, .2,080 24 27 5 965 598 345 185 II Dorchester .4,377 129 164 97 1,790 1,321 1,037 341 17 Drummond.3,164 34 238 28 1,372 910 606 203 17 Gaspé.3,481 548 731 396 1,739] 1,139 847 295 9 Hochelaga.10,028 376 3,046 162 5,990 2,434 1,331 488] 161 Huntingdon .682 64 322 23 317 209 143 78 2 i Iberville.5,563).153.724 417 300 120 2 PE Iles-de-la-Madeleine.1,043 5 320 5 390 350 217 gI Es.; Jacques-Cartier .\u2026.1,559 14 4064 9 778 440 270 82 3 8 Joliette.4,283 29 57 2 2,141 1,097 726 326 22 a a Kamouraska.ce.3,061.8.912 734 631 494| 290 a Labelle .4,634 243 564 69 2,245 1,398 824 348 62 \" Lac-St-Jean.3973 c eee Gps Lee 1,427 1,230 993 299 24 Laprairie.Lng.8zf.480 310 253 75 L'Assomption .\u2026.2,111 3 211 2, 856 577 420 220 41 Laval .1,709 13 393 13, 756 490 347 126 3 Lévis.3sLI0 5 457 5 1,480 760 592 281 2 Llslet .2,239).M Lee | 736 584 498 326 95 Lotbiniere.3,210 123 120 ©, 1,103 895 838 483 T4 INSTRUCTION Me AIX TOE ET A PTC AT AS ya 67 CATHOLIQUES.D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ÉLÈVES.PROGRAMME D'ÉTUDES POUR LES ÉCOLES CATHOLIQUES.\u2014COURS ÉLEMENTAIRE.Groupement des matières.INSTRUCTION MORALE ET RELIGIEUSE COURS ÉLÉMENTAIRE : 4 ANNÉES.PREMIER DEGRÉ : 3 ANNÉES, SECOND DEGRÉ : I ANNÉE, 1ère année.2ème année.3ème année.4ème année, Prières, Catéchisme.Histoire sainte.Bienséances.Prières.Cathéchisme.Histoire sainte.Bienseances.Prières.Cathéchisme.Histoire sainte.Bienséances.LANGUE FRANÇAISE.Lecture\u2014 di.tion \u2014 récitation de mémoire.Ecriture.Grammaire.Analyse grammaticale et logique.Dictée \u2014 orthographe d'usage et de règles.Langage et rédaction, Lecture\u2014diction - récitation de mémoire, Ecriture.Grammaire, Analyse grammaticale et logique.Dictée \u2014 orthographe d'usage et de règles.Langage et rédaction.LANGUE ANGLAISE.Petits exercices de langage.Element de la lecture, Lecture\u2014diction\u2014 récitation de mémoire, Ecriture, Grammaire, Analyse grammaticale et logique.Dictée \u2014 orthographe d'usage et de règles.Langage et rédaction.Prières.Cathéchisme.Histoire sainte.Bienséances.Lecture latine.Lecture\u2014diction\u2014 récitation de mémoire.Ecriture.Grammaire.Analyse grammaticale et logique.PMictée \u2014 orthographe d'usage et de règles.Langage et rédaction.Petits exercices de langage.Lecture \u2014diction\u2014 orthographe d'usage, Récitation de mémoire.Lecture \u2014 diction \u2014 ortho graphe d'usage.Récitation de mémoire, Exercices de langage.Exercices écrits.Notions grammaticales. 68 ÉCOLES ELEMENTAIRES S l'ATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS D'APPES LA ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTES LANGUE MATERNELLE.ANNÉES DU COURS D'ÉTUDES, i COMTES 4 Z i : = & ; g g 3 .- 9 - .i ET 5 4 42 48 4 Ÿ 2 Tu JB = = Se SE ve v£ vg vs > 3 CITES © or ER bo 0 = = vo = © 5 .+ = ss eu Sy se «eu su £ i n S =.3 Se s5 SE c £ = & 8 3 = : 3 T æ & v 9 = v \u20ac V 2 n A > > > 2 >U E E E g 5 8 2 © 2e Æ5 2 © 0 2 2 ä = = = [ZH = bd = = Q Maskinongé .2,295.52.1,014 624 432 186 39 Matane .\u2026.Cie as 3»900|.60 .1,658 I,120 863 249 10 Mégantic .3,520 31 73 26 1,460 1,014 730 338 9 Missisquoi, .1,651 31 487 31 876 461 258 81 6 : Montcalm.2,335 18 163 12 979 756 456 159 3 iH Montmagny.2,324 4 31 4 944 677 5313 194 .it Montmore «cy.1,483 18 52 Ir 614 437 321 07 32 _ i Montréal, cité.2,037 173 829|.1,187 519 292 164 48 A Napierville .I,I74|.gui.626 290 190 68.HE Nicolet.5,453 19 15 19 2,086 1,514 1,262 578 32 B Pontia .\u2026 1,771 1,920 619 108 1,254 793 480 256 8 0 Portneuf .3,745 64 61 6 1,784] 1,041 668 269 47 iH \u2014 i$ Québec, cité, .1,274 185 166 101 934 381 130 4 .Bi Québec, comté .2,392 105 193 18 1,224 692 389 155 37 Richelieu .2,136(.39(.1,164 521 334 115 2 | | Richmond, .1,641 48 318 46 664 514 351 149 It ; Rimouski.2,337].BL 1.868 693 568 198 10 ; Rouville.2,438 4 270 4 904 709 559 286 34 il = Saguenay.1,247 I0/.].ea 453 421 200 \u2018or 2 Shefford.3,384 64 349 24 1,642 1,016 584 183 23 Sherbrooke.041 38 263 24 484 254 151 75 15 ' | Soulanges.1,251 11 277 I 531 326 277 119 9 i | Stanstead.937 31 581 30 359 266 220 123.= St-Hyacinthe .2,520] .I0ul.0.900 726 \u20aco2 256 45 St-Jean .1,496 5 392).679 384 296 135 7 , St-Maurice .2,604] .3 1,256 777 462 136 33 A Témiscouata.\u2026.6,146 4 228) | 4 2,061 1,650 1,449 771 219 \u2014 iH Terrebonne .3,752 27 202| 8 1,047 995 646 91].3 Trois-Rivières.\u2026.LOI4|.558].4.502 266 151 91 4 ; i 4 : È a Vaudreuil.1,680 29 480 24 766 476 332 113 22 i 5 Verchéres, .1,319 7 109 7 722 313 207 3 I : Wolfe.3,287 Ir 132 9 1,428 go1 610 290 69 } i Wright.3,045 802 1,5201 63 1,953| \u2014 085 661 245 3 | _ i Yamaska.387.37 aes 1,650 1,031 811 359 10 Ji y m1 - \u2014_\u2014 | NT AUX pa Totaux.\u2026.188,655 4,936 20,178, 1,820 85,057| 53:551| 37,743| 15.481 _ 1,759 a TTT \u2014 | toy \u2014 so SZ +: 69 CATHOLIQUES.\u2014Suite.D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ÉLEVES.PROGRAMME D'ÉTUDES POUR LES ÉCOLES CATHOLIQUES.\u2014 COURS ÉLÉMENTAIRES.\u2014 Suite, COURS ELÉMENTAIRES : 4 ANNÉES.PREMIER DEGRÉ : 3 années, SECOND DEGRÉ : 1 année, Groupe- | | ment de | | r 1 ! | 1 Là matières.1ère année.2ème année.3ème année.| 4ème année.Ë Arithmétique.Arithmétique.Arithmétique.Arithmétique, 3 â Comptabilité dome-tique et 8 E | agricole, EQ | < = = Exercice d'initia- Exercice J'initia- Préliminaires, Préliminaires.& tion.tion.Province de Canada.5 Québec.Amérique.2 Canada.Continents et océans, 2 D z A * * - 3 » .Su eee Organisation admi-|| Organisation politique du Bo nistrative de la Canada et de la province DQ province de Qué- de Québec.Ë 2 bec, leçons d\u2019ini- no tiation.Z : | & Histoire du Ca- Histoire du Ca- Histoire du Ca- Histoire du Canada.9 nada.nada.nada.| z & Z Dessin.Dessin.Dessin, Dessina Ww a 0 & Eléments des connaissances, Connaissances scientifiques usuelles\u2014leçons de Z ul scientifiques usuelles\u2014 choses, ox leçons de choses.Hygiène.3 È Agriculture.Zz N.B.\u2014Le programme d\u2019étude détaillé avec divisions annuelles et instructions pédagogiques, se trouve aux pages 37 et suivantes du \u2018 Manuel de l\u2019Instituteur Catholique\u201d et aux pages 38 et suivantes des \u2018\u2018 Règlements refondus du Comité catholique\u201d que le gouvernement a fait distribuer dans toutes les écoles de la Province.DOS EC 70 = ECOLES MODELES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ÉCOLES, AUX i Sous le contrôle Ecoles Ecoles Ecoles Ecoles mixtes I des indépen- de de A commissaires.dantes.garçons.filles.(garçons et filles).3 COMTES ET CITES.© 3 \u20ac 3 S ] 3 S 3 \u20ac g = 8 It nd v » = v Pi = 2 bo ® i Le, 3 o T 73 © o o 5 v U i ® © © D w © © © © T v hy = \u201c \u201c \u201c | =\u201c \u201c - v 1 5 S Do 5 2 a 8 L 5 g D £ g g E g g g g E 2 g 5 c © © C o oO © 0 \u20ac oO Zz Z Z Z Zz Z Z z Zz 3 Zz Argenteuil.2 413/.Je.ee 1 238 I 82 93 Arthabaska.3 360 3j 166j.|.3j 166 3| 17! 189 Bagot.1.204 24 +200 7 705 2 207 2 152 3j 324 4] 262) 264 Beauce.14 1,693 5 292 3 228 2 167 14) 724) 866 Beauharnois.5 613 I 35 4 505 I 85 I 53 55 Bellechasse.II 1,043 3 216 4 305 4 270 6 333 351 Berthier.2 275 4| 257 3| 345 al 187|.eee olen Bonaventure .19 862].ieee] cee iii] 11] 308] 464 Brome.22.1 148|.\u2026.cee jen.Pt eee.1 40o| 108 Chambly.+.2120000.6 658 I 104 31 335 I 104 3 173| 150 Champlain .IT 1,848 6| 38 3; 288 7) 605 71 588] 657 Charlevoix .\u2026 7 5701.I 05 1 54 5, 2031 218 Chéiteauguay.4 327 I 110 3, 265 I TIC I 30 32 Chicoutimi.13 1,980 I 116 2} 283 6| 1,025 6l 784| 404 Compton.\u2026.Lace ae es 7 1,345 1 47 I 249 21 262 5| 446| 435 Deux-Montagnes.\u2026 5| 520 I 55 2; 286 2] 113 2 93 83 Dorchester.A 6 734] .ee I 56 .|.s| 3090) 369 Drummond.3 555 3 144 I 140 3 144 2[ 210] 205 \u2018Gaspé.cee II 9324.JL.222 Jenn.jaune Leeann Jeevan Ir 422 510 Hochelaga.42! 22,503 2 267 21]10,042 22|12,312 I 84 332 Huntingdon.L.|.2 76) LL.|.1 154 I 10 12 it Iberville.ce 4 235 2 149 2 188 2 149 2 10 37 i: Iles-de-la-Madeleine.| .|.2 92 I 36 I S6j.2.2fencesefe000es Jacques-Cartier, 3 306 2 216 3 306 2 216} SI FA Joliette, 4 855 3 203 3| 600 3i 203 I 82 74 Kamouraska.Coe 12 1,026 si 330 4) 302 71 472 6| 266] 316 Labelle.ce 9 1,221 2 82 1 91 3; 215 71 453; 544 Lac-St-Jean.16 1,685 2| 383 2 48 I} 356 IS| 792) 872 Laprairie.\u2026 .: 4 350.0.|.I GI|.f.3 16 159 L'Assomption .\u2026.cee 4 399 2| 159 2} 210 2| 159 2 8 101 Laval.L.0.00000000 00 1 82 2} 238 1 82 2 238.0 el Lévis,.2220000000 8 1,188 2| 626 1 212 1 135 8 818] 649 LlIslet.8 711 2 49 3] II2 3| 216 4) 183] 249 Lotbintére.10 1,102 I 15 4| 326 I 80 6| 358| 353 CATHOLIQUES.ELEVES ET AUX INSTITUTEURS ET INSTITUTRICRS.Instituteurs.Institutrices Elèves.uw a | laiques.laiques.x 9 vy [8 8 3% ui un .Lo | | > = 52 3 = ê £ | g -0 ABER EF = $ 2 o Clee 4\u20ac i 55 GE e @ CE = ?= cy || À SE $S @ 25 £8 = O nh z 3 gz 2 vec +7 L og v3 = = 3g = c mn 0 > > 0 > 5 0 >o > 0 5 pe 7° s a.5 po = gol La o po £e = 2 \u2014 3 © Qn @ Sw 5-0 > ow 0-0 > = « 5 ë = oe z gle & £2 |g2l 2] 8 3 à ä 5 $ SEE à 88 |sé| 2 É| \u20ac = = = = Z Z Z Z 413).413 26911.|.oo Wooo.cee 9 10 526[.526 455/| + EE 5j.||.18 23 ; 1,002|.1,002 844||.sq ee.KES .3 33 39 | 1,981 4 1,085 L657 «oo of oo.oo.Tee fount 4 44 55 § 698{.698 608 3 1.4].10 4 22 | 1,259.1,259 1,046 2| .|.Seen.2 31 40 : 532 .532 429 Ij .AR 2 1 I 6 21 32 À 858 4 862 6 2 1 130.2 ff 5 19 8 148/.\u2026.148 Igloo fee ee coe Hee 3 8 y 761 I 762 644 PA BAS RSS 3200000 fee 14 I 30 i 2,227 1 2,228 1,739 20.0.\u2026.II 1 ; 5 53 72 à 570|.570 444 2/2.|.og.= en 5 16 i 437| 437 337 3.|.4j.| ie 5 12 0 2,096 .2,096 1,504 2 1 12 50 .3 19 42 $ 1,374 18 1,392 Lo7zll .|.RS 5 2h.7 23 37 h 5750.575 470 Io.ce 4 .een.8 5 18 fy 734].734 571 Io |e.I .,.13 19 05 699| .699 88301.eee Co.3 24 27 10 926 6 932 T15}| .eee Jeu Plesses0 00 jen 00e lee 20 27 yw 22,667 103 22,770 19,375 15 II.57 9 .225 236] 556 rE 163 13 176 104 Hove bien deena inane oo len 8 9 1K 384].384 292 Là RAS RS CP 2 5 15 26 | 92} .92 88I|.\u2026.RI Hever wn Joveaonnn]ennnn.1 4 6 .B 522, .522 472 Il.A.I eooun.1 5 15 2 vB 1,058.\u2026.1,058 852 2}.2 If .Io 22 > ub | 1,356] .1,356 1,180 Io eee 21 .Ill.35 38 4 1,303).1,303 973 2{.\u2018oe 6 ool.23 32 ui 2,008|.2,068 1,673 A PRAIRIE 14 5j.+.l.50 71 9 | 385/.385 317 2.6l.lb.| 8 0 557 I 558 454! .Ce ee 4j.5 10 19 \u2026 | dal 320 55 cee Ju 00 + [essor Jecosooueje0o000e wenn 2 12 14 TR | IL,8I4].1,814 1,580|[.ST PX | IAN 3.21 49 0 760}.760 5871.feennn.cee Ocean lon 18 24 5 B Lgl.1,117 968 2j.Ij.00fue.\u2026 6 11 30 [TT 72 ECOLES MODELES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ECOLES, AUX Sous le contrôle Ecoles Ecoles Ecoles Ecoles mixtes, des indépen- de de commissaires.| dantes, garçons.filles, (garçons et filles).4 £ pe 5 5 x J à | g Z .; ov @ o y o 5 L O w.COMTES ET CITÉS.% $ 815 \\*%|/28) 8581/25/82 2/2 3 ÿ 2 5 2 5 2/5 É 6 |E = © o o 3 o Le, 3 ot o GS v D v v w © © v o D v = - el - I pu = L = © _\u201c 5 © 5 5 2 D D 5 5 a 8 £ E £ g £ £ £ £ £ \u20ac E S © © © © © 6 o © © Z.Z Z Z Z Z Z Z Zz 5 Z \"A ! 8 Maskinongé .7 vv] PPE 24 4 1 46 I 75 51 320 323 ih Matane .17 2,618 : 23 2| 337 2| 356 I4| O17| 1,031 i Mégantic.4 9360.|e ee fe cen.4 286 6350 + Missisquoi.4 494 I 29 I 120 I 20 3 r72| 202 IN Montcalm.3 338 3| 226 2| 2m 3) 226 I 60 67 i Montmagny ., .4 444 I 70 1 70 .4 222 222 HR Montmorency.Le Io LL,oO7|.4 351 I 96 5 238 322 >: Montréal, cité.27| 13,676 6} 1,638 19{10, 960 12| 4,148 2 72 134 \u2018 Napierville.4 380 3| 272 21 210 3) 272 2 76 94 a Nicolet.6 709 9 630 2| 310 9| 630 4 215) 184 i pi Po .tiac.ce 5 315 I 59}.|.I 59 s| 157) 158 i Portneuf.19 2,010 51, 316 5 438 5 380 14] 744] 764 ] 1H Québec, cité._ 14| 2,576 Il 246 6| 1.503 7) 852 2| 156) 221 3 Québec, comté .13| 1,517 1 38 4 576 4| 390 6j 286] 393 i ° Richelieu.7 1,475 2 324 2| 662 2 324 5 388 425 bi: Richmond._.9 T7250.0000 [eee 4 688 3] 605 2.130, 302 ii Rimouski.II 1,415 I 38 I 193 I 182 IO| 515] 503 il Rouville.2 131 I go I 50 I 90 1 40 41 4 1 Saguenay.cee 5 269 I 16 ee.I 16 5 128 141 ihe Shefford.,.: 4 517 I 114 2| 247 I 114 2 126] 144 ' 4 Sherbrooke, ce 4 L347.2| 1,128 2] 719 cee Ja | A Soulanges,.It 742 3 255 3, 181 3| 255 8] 281} 280 ¢ i Stanstead.6 027 I| 325 2| 3t6 31 121] 115 i if St-Hyacinthe.,.6 1,007 3) 324 I 85 2| éco 61 273] 373 | ie St-Jean.3 218 co | 2 NL Lo.3| 112 106 = St-Maurice.-.\u2026 4 703 3] 209 1 329 3| 299 3] 194] 180 | aH i Témiscouata.8 750 1 70 2 88 2} 102 5/ 312] 318 lig Terrebonne.cee 8 1,150 4 404 4 586 s| 765 31 ug 174 ' pt Trois-Rivières.\u2026 2 SOU cei |e M 22 2 591).vee eee Vaudreuil .5 384 2 169 2 176 2 169 3 ry 91 Vercheres.6 666 z| 214 2j 182 z| 214 4| 224| 260 | Wolfe.4 456 2 175 I 26 2| 175 3j 185| 245 \u2018 Wright.RS 7 1,473).3 709 I 141 3 199 424 | 9 Yamaska .ferent een 4 475 5| 422 3 303 5 422 1 8 83 by 5 : \u2014\u2014|_ \u2014_\u2014 f __ Totaux .507| 092,083| - 126|11,715 166/37 ,427 182|32,567 285/15, 713/18, 091 | iy 73 CATHOLIQUES.\u2014Suste.ÉLÈVES ET AUX INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES.Instituteurs Institutrices Elèves, .laiques.laïques, Î æ \u201d a 5 £9 em z 2 Ef 3% < £ ; £ , .| &) | £3 = $ > >.2) ,2 £2 gL 5 g =2 : \u20ac #2 ê4 5% 43 £2 1865) 0 2 \u20ac £ 3 © Es ve 50 ve ET £ 8 = x = vw o ; >o >£ ; >.> 2 = n © 5 c.2 en æ oo og 8 wo 02 £ 5 QT a æ Sg 0 = on OU © 5 u sw = = © + = 9 > 2 3 > 5 T = = = © > > = LT > go ce 2 so ce 5 = = 2 2 2 = L Rd Oo = On oO £ 2 © = = H a À Z Z Mm Z Z.= \u2014 = 772 1 773 657 I.ee (©) PS PS TI 18 2,618 3 2,641 2,109 1}.22f22 eee Loe on.23 2 3 27 55 936|.| 936 743 .|.15 ILL.panne 6 22 517 6; 523 401 cee ee a ee I 4 13 18 564|.| 564 481 + [esse has fa sea eee ee ol 24 33 514.| 514 447 eee Jane Ble eee Hea | 15! 18 1,006 1 1,007 896 FI 20.5 19 28 15,277 37, 15,314 12,828 101 Ir.28 9 .172 83 404 | 652|.652 53401 «fee.4 1 ae 3.37 41 1,330|.1,330 LI32 oe chee Ja ee 9 2.10° 45 66 371 3 374 28C fees June Ol ee 22224 4 13 2 325 I 2,326 1,830 2j.ee jan ns | Wee foi ro 48 73 2,812 10 2,822 2,305 |.21 aed Olen.Be 30 67 106 1,547 8 1.555 92 ¢ 2e jee.I 7 2 42 1.70Q| .1,799 L500) |.|.loool.41.oo.16 44 64 1,701 24 1,725 1,353 ooo.I0l.LL.13 26 50 1,453].hh.1,453 1.OG4 [.[40021 Jeu» 17 2.3 10 32 221.221 199 ooo eee 4 Cee ee eee Le £ 10 :285/ .285 221 2h.Bet Lt 5 10 631|.631 508 oo.3| Ij.3 18 26 L347).1,847 L562).A A 27 14 41 996 I 997 840 PA II 3.ee 17 37 898 29 927 65011 82.eee e de LPS 7 16 28 I,331|.* 1,33! 1,163/|.J.|.dE 6 36 45 218.218 167 3 eel 2 Vo.fee fees en 6 1,002|.T,002 736 «Je.3j-20 0e I 6 18 28 820 ces 820 632 Je.12).LL NL 9 21 1,641 3 1,644 1,377 2j La fee 2|.L ee 1 9 54 68 sou.591 I A IP - 13 r3 553|.553 458 eee], 2 2.2 22 31 830].880 764 oven fennnn 2 If.6 23 33 631|.631 564 [less ss fes oiled, pese fesses 22 23 1,472 1 1,473 LIZZ.2 iene 00 Lo.13 17 33 8g7|.897 757 fc.5 BR 2 4 33 42 103,519 279 103,798 85,602 177 27 I 470 50 13{ 695 1,655) 3,088 T4 ÉCOLES MODÈLES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS D'APRÈS LA LANGUE ÉLÈVES DANS LES DIFFERENTES ,( MATERNELLE, ANNÉES DU COURS D'ÉTUDES.COMTES = z = 7 _ \u2014_ \u2019 .= 3.a .«© © L ov Î L ov ou.Le ET a 4 2% 22 E 2 | gigs SE EL EE CITÉS.E % 28 0 NÉS ES |ÉE SE GS 35 SE 5S © c Co £2 SV; Su © © T © gp lou gC 29 = \u20ac 1858) °2 661 5° Ze Ee EE EY 62/89 8 8 8É|82E/ 87) 8 8P/ET 2712 |eË le > > >U >.8 ë gE £ g 5 5 > 5 2 2 2H 27 2 = 2 2 z © © © = HRY as | = = 5) = Q Oo U 0 Argenteuil.387 26 132 19 226 74 54 32 23 dj.Arthabaska.526(.134) .167 142 71 61 5% 20 TJ.Bagot.1,001 I 450 I 271 251 193 148 75 62 2}.Beauce.1,970 15 429 15 769] 405 330 259 166 48 6 2 Beauh rnois.608].35I] .252 124 130 71 95 26).L.Bellechasse.1,257 2{ 432 2 436] 286! 233| 159 129 13 3.Berthier.52 3 243 8 140 112 92 do 66 23 3 3 Bonaventure.820 42 418 24 336 166 178 82 gr gl.|.Brome.144 4 144 4 40 35 28 17 26 20 ef Chambly.\u2026.750 12| 535 12 285 133 126 106 81 23| * 8.Champlain.2,224 4 7i0 4 851 482] 346} 252 167 112 15 3 Charlevoix =.570|.193|.162 139 136 63 55 I5[.Châteauguay.\u2026 435 31 320 2 149 80 61 61 53 28), .0.Chicoutimi.2,000].287| 705| 478] 407 270 172 64 |.Compton.\u2026 1,352 40| 1,095 40 5I0| 414 221 105 102 32 8 Deux-Montagnes.5750.335 i93 IIS 107 79 59 20f.Dorchester.707 27 237 27 223 185 138 93 73 22.fl.Drummond .\u2026.6cg|.243}.232 196 130 6o 63 13 3 2 Gaspé.740 1921 311 164 309, 18: 168 113 96 48 15 2 Hochelaga.20,878] 1,8092|10,813| 1,180|| 9,743) 5,616) 3,683 1,078] 1,034] 499 194 23 Huntingdon .131 45 110 45 ol 29 25 21 17 14 2 4 Iberville.379 5, 289 5 95 72 83| 67 54 130 .Iles-de-la-Madeleine.go 2 76 2 10 14 17 27 22 2 Jacques-Cartier.SII Ir 309 7 132 131 95! 74 62 17 6 5 Joliette._.|| 1 057 I 502 I 395| 218} 131 162 111 ar).|.t Kamouraska.1,350! .514 319} 248] 264| 192/| 185| III 28 9 Labelle .1,284 19) 549 12 548! 207 178 129 go 53 8 .Lac-St-Jean .,.2,008 .560|.626| 393 392, 336; 208 96 FT.Laprairie .385l 125 i 127 71 69 65 44 8l.L'Assomption.557| 1 346 1 151 121 gb 76 75 23 8 5 Laval.317] 3° 284 3 93 70 6o 60 22 13 2j.Lévis .21224200 1,812] 2| 721 2 565| 532| 316| 199} 160 42) ooo L\u2019Islet LL Lee 760|.138/.226 168 152 99 65 41 5 4 Lotbiniére .1,001 S 384 5 406} 241 208] 117 10% 37.fea.br mél ma rm INSTRUCTION MORA TAIT CA Yd wr mange TEE ANNEE AS Te. CATHOLIQUES D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ÉLÈVES PROGRAMME D'ÉTUDES POUR LES ÉCOLES CATHOLIQUES.\u2014 COURS MODELE ET COURS ACADÉMIQUE.Groupement des matières, Cours modèle (intermédiaire) : 2 années, 1 1 Cours académique (supérieur): 2 années, sème année.6ème année, , ; 7ème année.8ème année.INSTRUCTION MORALE ET RELIGIEUSE Prières, Catéchisme.Histoire Sainte.Bienséances.Lecture latine.Prières.Catéchisme.Hrstoire Sainte.Bienséances.Lecture latine.Prières, Catéchisme.Notions d'histoire ancienne.Bienséances, Lecture latine.Histoire de l'Eglise, Prières.Catéchisme.Notions d\u2019histoire ancienne.Bienséances.Lecture latine.Histoire de l'Eglise.LANGUE FRANÇAISE.LANGUE ANGLAISE.Lecture \u2014 diction \u2014 récitation de mémoire.Ecriture.Grammaire.Analyse grammaticale et logique.Dictée\u2014 orthographe d'usage et de règles, Langage et rédaction.Littérature\u2014 analyse littéraire, Lecture \u2014 diction \u2014 orthographe d'usage.Récitation de mémoire, Exercicesdelangage.Exercices écrits, Notions grammaticales.Analyse grammaticale et ogique.Lecture \u2014 diction \u2014 récitation de mémoire, Ecriture.Grammaire.Analyse grammaticale et logique.Dictée-orthographe d'usage et de règles.Langage etredaction, | Littérature\u2014 analyse littétaire.Lecture \u2014 diction \u2014 orthographe d'usage.Récitation de mémoire.Exercices de langage Exercices écrits.Grammaire.Analyse grammaticale et logique.Littérature.Lecture \u2014 diction \u2014 récitation de mémoire Ecriture.Grammaire.Analyse grammaticale at logique.D ctée\u2014orthographe d\u2019usage et de règles, Langage et rédaction Littérature\u2014 analyse littéraire \u2014 notions d'histcire ittéraire.Lecture \u2014 diction \u2014 1 ag 45 ; récitation de mémoire, Ecriture.Grammaire.Analyse grammaticale et logique.Dictée\u2014 orthographe d'usage et de règles.Langage et rédaction.Littérarure \u2014 analyse littéraire \u2014 notions d'histoire littéraire.Lesture \u2014 diction \u2014 orthographe d\u2019usage.Récitation de mémoire.Exercices de langage.Exercices écrits.Grammaire.Analyse gramaticale et logique.Littérature.Lecture \u2014 diction \u2014 orthographe d'usage.Récitation de me- moire.Exercices de langage.Exercices écrits.Grammaire.Analyse grammaticale et logique.Littérature. ÉCOLES MODÈLES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS D'APRÈS L\\ LANGUE ELEVES DANS LES DIFFERENTES MATERNELLE.ANNÉES DU COURS D'ÉTUDES, | 4 gs |g ; .= 8, $ o 9 © Ib à Ze 50 COMTÉ ET CITES.= Z| Lb) ss = 2 = 2162162142 ES or Æ Us ÉE VE dE) 958 05 BE 395 |/ = a = > & : äu lu \u201ciQ ui 9 @ $3 TES 8s £] 2 58 ||, 22 |ÉE| à 22 LE 52165 g 3 £22 2 I\u201d EZ || 25 /2S| S TE (SE |.|5 |, 8 es $ 2 82 5] $ gs PES LÉ 8 [EE 58 2 (28 8 v 0 = g = eu 2 20 og > \u201c0 Le 5 5 = ë 5 ë 3 > $ 25 ples lee 5 |22 22 E88 |F 9 ë ° 2 © $ PoE SE % |83/ 58 /\"|7 12 Zz, 2 Z = Es x Zz 3 Z .= Zz ?ZE Es | | a een orI|.gr 760 |.cod] Lee Leen 6| 6 2 je._.1,282) ., 1,282 I,1O3|| .|.\u2026.coe en ri 39) 18] 58 | HO eee fire] 401] .401 335 -.| .cee |e ees onan | eee 51 22 27 Û I 23 62} 940 4 044 gos! | LL.fee.ce ce 19] 38 57 dB eee].een 493 3 496 445j|.-| .A |.|.| 29 29 hu .\u2026.RAS AS 182/.182 146j|.-|.|.Ho.Je.12 13 a Bae 655 I 666 orl .f .A A Poe.22| I6| 38 oO 0 |.Je.6 .61 slo] a] ; | 7 7 | su cee een 804 44 845 7530.fo.JM LL eo.21| 51 72 Mu ee |.1,078j.1,078 990||.cede a.1| 27] 14] 42 ml ee.Soa 767|.767 6o6||.| .|.I.1 .I} 16 28 o ee ee oon 105 2 107 O41.Lo jee M Led 2j.9 Ir nln Ce 582|.532 4550 oo.a 10, 10| 20 wo Bp eae 160.160 S310.) cen eee fees Ne I|.9 IO of ee 0000 cen 153 I 154 118(|.|.Cen To.cool] 12 I uw chee freee 149 5 154 I45| «ooo 22 deed].ce 3l.| 10 13 m I 44) 279 5,968 55 6023 5,206 3 4 1 Io.4/ 62] 233] 308 ii ceed eee] Le 174].174 150f cou] ve eena|ee.ee ceo doa 8 8 wR Coe 1,791 36 1,827 1,579 2 I.| 2.ce 13 90; 106 wl 202 ba 206f.| 206 IBoJ|.0| 2222 Jef NL ceed] 22| 22 i ull cee ole, 124].124 sli.LL loan a) 8 8 I 94 104 1,026}.1,026 878||.|.ceed A RS 9| 17, 26 \u2018a cee 225/.225 I96j| .|.ef ee ee Jen 8.8 ge eevee ce 417 I 418 363||-.01 2.22 Jef NL Cee 5 6 Ir AR cll 410 3 413 KA A A 4| 23 27 of 020 Le 412 I 413 350]|| -| 1122 (eee fee jee A.14] 4| 18 wl eee oes ee 1,091 I 1,092 gbo||.0.1 Wo.0.13| 52 67 5 vee cee |e 147|.147 130/| .|.coe 51 4 9 i I 55 42 qui.411 349|| .cee See .] 30] 30 AD imagk A = pena TE me aed Ps 2 80 ACADEMIES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ÉCOLES, AUX Sous le Partie sous con- Ecoles Ecoles Ecoles contrôle des trôle et partie indépen- de de commissaires, indépendante.dantes.garçons.filles.COMTES ET CITÉS | & $ 2 g 2 g ë 8 8 $ ë # Ë 2 ë 3 E 5 ë 3 -0 J 0 QO D fer] M 3 Tl, 1,3 =| 9 =| 3 = u Q 2 28 2 Pu 2 gy 2 AR L 55 5 5: 5 5° |-5 58 5 cs 3 7 ° ue) o Rt: ELEVES ET AUX INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES.8 i; Ecoles mixtes Instituteurs Institutrices ge Eléves.a ) (gargons et filles) laiques.laiques.S | | #8 I; TTT mE HEE .vu \u2014 c n 4 v \u201d © n wo 6 + J» ++ 51 &| 4 5 = 5 cs >| © 21H | ZÉ£ = het U oO p= 0 c.v = «© is 45 |1=15351=7 & = = = = > 23 Ae | ve 0S |B | £a ¢ = 9 V = Om Lo 185 2O Le |, vw |\" - wv v = 3 -0 £0 v 7 |o a .vo ve 2 v o = 7 = 2 n aS .zw 30 a >.2a zc 2 ee \u2019 nn ba a 21 2 2 21 5 © S| 53 BE] Ÿ 152 57) # #|7° n 0 o S| 83 |85| = sz a3 51 8 à L L 2 Oo o \u2014 o v @ un _ = > \u2014 at: g £ E > > I on Z| c > = c Slo 8 < 9 S 2 2 © & S| c S 2 | 0 £| 217 - z z =z = = = & dlz |z 4 |7 z S15 |= 16e ; E ÿ RS RE 417|.417 363/|.doe bo fee Jean 6] 8 4 i mou + cee ee gl .119 o4(l.|.cee eee ce Sa 3 5 4 Bi 5 i 10 I 61 188 1,080 2 1,082 960 I 2.222 qe 1 19 cee bo 240|.240 1950.|.ee ee 4.13 + 3 a 2.ce Je 150| .150 120.Loo] 222 a ee ee cee eee TO) Ce E 1 ef 2022 = oil}.OII 828 I| .cf 22 LL I 9| 27 36 A I | +.con 29 .29 E21 EEE EE PU EE M cen 2 2 Bi 3| 413 436|| 10,881 99| 10,980| 0,470|| 13/.6 39 I2| .56| 207| \u2018423 n - Les eee 127}.127 esl.222 V1 ML fe LL.FN oe een 408|.408 374].coc eee doen ol Ur ON Oo wl oe .185 3 188 1530.LLL cee eo ee ce ee een 314 ; 314 280|| LL.ooo oa ce eee Ou _ Ln Le 6.0 wm be een 7,433 10 7,443 6,561 oy .|.13(.ca.76) 125) 224/ M \u20181 95| 114 1,755 8 1,763 ,493(| .| .cee 2 20.131 81; of.ab fee = 399|.399 325.oo eee cer Jean] 18 18 all ol 329 17 346 2740.| AJ Me ee 5 13 18 cee] cee 103f.193 58.2210 2 ee NL cee june.7 7 cee en 505 2 507 458/| 2 oW) Rg = E LE g| = \u20ac 08 ot i CITES.= Ww FF WE Ee Ba Es ES] 0 @ 58 |5§ i: & © E> do So Be Sg EQ 3 & ge Foe 3 we 5= 18 £5 |ES EP IE = oo |ES|EN = U SS > = Wo w ù y L 5 ww ~~ ~u > 3 DE 35 gE Eg £ g = a 3 2 = | | gs |= © © © = 5 & 3 = ja 3 3 = 5 od & 2 = |« < D 2 .| = Argenteuil.\u2026.asus» 86 5 63 5 15 15 17 8 10 10 8 8 Arthabaska.1,235 47) 331 44 216 130 206 158 14: 175 101 104 Bagot .399 2 315 2 94 65 73 69 55 30 [I 4 Beauce.931 13] 861 9 64 10 149 178 180| 139 86 40 Beauharnois .489 71 480 7 107 III 89 8o 54 28 23 4 Bellechasse.,.180 2 150|.[2 33| 36 31 38 19 10 3 Berthier .cee 664 z| 643 2 82 84 87 132] 117 78 46 40 Bonaventure.41 20 41 20 1 8 10 7 16 [I 5 3 Chambly.763 8s 734 85 172 105 174| 11 84 46 42 20 Champlain .|]| I,078| .687.343 157 169 IO 103 101 58 39 Charlevoix .767.442|.230 It0o| 129 OI 74 53 51 19 ChAteauguay.too 7 97 7 F3 8 15 23 II 17 18/|.Chicoutimi.582/|.422).134 128| 125 74 45 45 26 5 Deux-Montagnes.159 I 159 I ré 25 41 21 11 23 12 9 Dorchester.153 I 132 I 14 15 31 25 23 25 16 5 Drummond.149 5 130 5 4c -32 28 25 16 10 31.Hochelaga.5,508] 515 3,753] 500i| 2,004] 1,180] 976| 699] 440| 330, 188] 206 Iberville.71 3 108 3 50 20 28 30 12 IT 7 6 iE Jacques-Cartier.|{| 1,558] 269| 1,137 167 533 368| 324| 283 114 94 65 46 ii Joliette .\u2026.| 181 25 181 25 35 37 26 24 23 I5 25 21 Bi: Kamouraska .| 124 .| I24|.\u2026.T4 18 30 25 15 15 4 3 3 | - Labelle .850 176 473 128 355 162 166 163 84 67 22 7 i Lac-St-Jean.C225.2250 .79 43 33 30 12 12 8 8 i Laprairie.418) .253).140 85 69 46 27 27 13 II Re: L Assomption.398 IS| 273 14 92 74 61 40 42 48 37 19 pe Laval .412 1] 342 I 86 5 59 63 72 39 32 8 E Lévis .1,046 46] 960 46 186] 186] 205 69) 144 99 62 41 L'lslet ,.147| 124| 23 12 17 20 12 37 16 10 Lotbiniére.395 16] 306 15 .50 62 75 83 67 54 15 5 CATHOLIQUES.D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ÉLÈVES.PROGRAMMH D\u2019ÉTUDES POUR LES ÉCOLES DES AE CATHOLIQUES.\u2014COURS MODÈLE ET COURS ACADEMIQUE.Groupement des matières.Cours modèle (intermédiaire) : 2 années.Cours académique (supérieur) : 2 années.5ème année.6ème année.Tème année.J Sème année.Analyse grammaticale et logique.Analyse grammaticale et logique.Littérature.Analyse grammaticale et logique.Littérature.E | ka | = i < Prières.Prières.Prières.| Prières.gg Catéchisme.Catéchisme.(\u2018atéchisme.Catéthisme.= B Histoire Sainte.Histoire Sainte, Notions d'histoire.Notions d\u2019histoire z 5 Bienséances.Bienséances, ancienne _ ancienne.7 Lecture latine.Lecture latine.Bienséances.| Bienséances.g = Lecture latine.[æcture latine.2 = Histoire de I'Eglise.| Hisjoire do I'Eglise.an 7 \u2014 Lecture \u2014 diction - Lecture \u2014diction\u2014-|| Lecture \u2014diction\u2014| Lecture \u2014diction\u2014 récitation de mé- récitation «le mé- récitation de mé- récitation de mémoire, moire.moire, moire.I= Ecriture.Ecriture.Ecriture.Ecriture.z Grammaire.Grammaire.Grammaire.Grammaire.ES Analyse grammati-| Analyse grammati-|| Analyse grammati- Analyse grammati- = cale et logique.cale et logique.cale et logique.cale et logique.g Dictée - orthogra-| Dictée \u2014 Orthogra-|| Dictée \u2014 Orthogra- Dictée - orthog «- = phe d\u2019usage et de phe d\u2019usage ev de phe d'usage et de phe d\u2019usage et de p règles.règles.règles.| règles.7 Langage et rédac-| Langage et rédae-|| Langage et rédac Langage et r&ac- 3 tion.tion.tion.tion.Littérature \u2014 ana-| Littérature \u2014 ana-|| Littérature \u2014 ana-| Littérature \u2014- analyse littéraire.lyse littéraire.lyse littéraire \u2014 lyse littéraire \u2014 notions d\u2019histoire notions d\u2019histoire J littéraire.littéraire.Lecture\u2014 diction- Lecture \u2014diction\u2014|| Lecture \u2014 dictée \u2014 Lecture \u2014diction- 5 orthographe d\u2019u- orthographe d\u2019u- orthographe d\u2019u- orthographe d\u2019u- = sage.sage.sage.sage.5 Récitation de mé- Récitation de mé-|| Récitation de mé-| Récitation de mé- z moire.moire.moire.noire.< Exerciers de lan-| Exercices de lan-|| Exercices de lan-| Exercices de lan- = gage.gage, gage.gage.; 2 Exercices écrits.Exercices écrits.Exercices écrits.Exercices écrits.4 Notions grammati-| Grammaire.Grammaire.Grammaire.cales.Analyse grammaticale et logique.Littérature. 84 ACADÉMIES STATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS i D APRES LA LANGUE ELEVES DANS LES DIFFERENTES MATERNFLLE, ANNÉFS DU COURS D'ETUDES, + COMTÉS | L 2 ! .v 4 ._ D Py i] 8 i 2 L v v 0 EY vu ET 5s |g% sg) ÉlÉ EI EE Eo CITES = » 2S RE| LS 26 EE ER J © Sa 88 ct + © fv fo S| Sg Sg 88 5 8 ge .9¢ an u \u201ce y= £0 © = a + v go E 2 > = 25 8\" |2 v a v = 3 DS gE = E £ > 3 5 3 = = LS BT 2 = 2 + 3 ° 0: -ù = ae 3 æ = = = 2 = < < - J 0 = Maskinongé .417| 332|.II2 86 76 41 46 35 2.1 Matane.TI1Qj .109| .9 3 3 19 39 25 13| 8 Mégantic.1,046 36| 646 25 236| 275} 209 118! 110 62 52 20 Missisquoi .220 20, 220 20 48 47 34 33 28 24 15 Ir Montcalm.1500.1200.27 23 - 20 27 21 7 3 2 Montmagny.girl.766).199| 158] 178] 128, 06} 7| S59| 23 Montmorency .200.70.dl.Ce 5 I2 7 I 4j._ Montréal, cité.8,893) 2,087| 7.863| 1,820 2,968 2.116| 1,864] 1,332] 947 Br1| 566) 376 Napierville .127|.2.-| 2.2.Co 2 5 22 34 22 14 16 12 I Nicolet.\u2026\u2026.407 | 356 I 99| st 58/74 7) 35 17 4 | Pontiac.170| 18} 160) 11|| 40} 44] 38| 26] 17) 13 9 1 Portneuf.314| .270|.28 48 83 50 58 24 19 4 Québec, cité.7119) 324| 4,471 245|| 1,835| 1,843] 1.5300 851} 533 409] 261 181 = Québec, comté.1,645| 118] 1.106] 1: 497] 323] 326] 245 143] 106 78 45 Richeleu.'.399| \u2026- 287|.67 9! 93 86 34 10 9 9 | Richmond .240} 106| 240 74/1 116 59 45 31 47 26 20 2 Rimouski,.193) .rz LLL.74 35 28 19 28 6 3.Rouville .480| 21) 474) 21 72 17 91] 14) 80 36] 2 16 7 Saguenay .TEI| |.15 15 12 20 12 22 12 3 : Shefford.346| 46 208) 46) 7123] 80| 58 44) 48] 21 14 4 \u2014 na Sherbrooke.323 227 258 177 [10 89 102 110 22 39 37 41 ih Stanstead, .507| 109) 451 99|| 153] 96} 75 11271 65 45) 54 16 ie St-Hyacinthe .Bo3| 12) 684] 12| 201] 133] 121] 131] 108] 93 535 67 ie St-Jean.651 311 450) 31] 198} 177} 83) 105) 53) 3| 21 13 ii St-Maurice.Cees 328 .222| .78 39 42 50 75 30 12 2 Ps ii: Témiscouata.857 2|.728 2 1630 1331 141] 130 92 91 72 32 Terrebonne.787 8 657 8 14 1200 121 13% 94 87 44 42 Trois-Rivières.\u2026- 417 3} 332 3 35 66 56 57 78 32 26 20 \u2014 Verchéres .228 3] 228 3 8 14 40 42 40 59 \"7 i.7 Wrights.1,388| 144) 1,282) 77/| 334| 728:| 363| 7249] 146 127/ 32.\u2018 : Yamaska.\u2026.\u2026.139 I 77 1 27 19 16 34 18 13 7 6 ; ta Totaux.[|49,069| 4,580|37,166| 3,886||13,28c |10,131 9,381 7,201 5,210| 4,071 2,610) 1,666 5 .1 -_ | ; Ts Sa, AUX pages Pt ef, Pig 85 CATHOLIQUES.\u2014 Suite.D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ÉLÈVES.PROGRAMME D'ÉTUDES POUR LES ÉCOLES CATHOLIQUES, \u2014COURS MODÈLE ET COURS ACADÉMIQUE.-Suite.Cours modèle (intermédiaire) : 2 années, Cours académique (supérieur) : 2 années.Groupement des \u2014ee rer ee matières, se année.6e année, | 7e année, 8e.année, 2 Arithmétique.Arithmétique.|| Arithmétique.Arithmétique.> Comptabilité com- Comptabilité com- !| Comptabiiité com- Comptabilité com- _ merciale, merciale.merciale, merciale, £ Toisé.Toisé.Toisé.Toisé.= Algèbre.Algèbre.© pe x = < = i Europe, Afrique.Canada.Amérique.= Asie, Océanie.Etats-Unis.Europe.< Asie, 5 Afrique 3 Océanie, 0 5 INSTRUCTION CIVIQUE, Organisation eccle- slastique et administrative de la province de Québec, Orgunisation judi- claire du Canada.Organisation scolaire de la province de Québec.Organisation géné- rale\u2014politique et administrative \u2014 du Canada.Histoire du Canada.Histoire du Canada.Histoire du Canada.Histoire de France.Histoire du Canada.Histoire d\u2019Angle- ul & 5 terre.£ , Histoire des Etats- = Unis.Z Dessin, Dessin.Dessin.Dessin.A i a) 25 Connaissances scientifiques usuelles.Connaissances scientifiques usuelles, 07 Hygiène.Hygiène.Zu Agriculture, Agriculture, 5 2 Physique.a 2 Cosmographie, N.B.\u2014Le programme d'études détaillé, avec divisions annuelles et instructions pédagogiques,se trouve aux pages 37 et suivantes du \u2018Manuel de l\u2019Instituteur Catholiqne\u201d et aux pages 32 et suivantes des \u2018\u201c Règle ments refondus du Comité catholique \u201d que le gouyernement a fait distribuer dans toutes les écoles de la Province, or 2 i pera a RE Se 86 INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES DANS LES ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES, INSTITUTEURS BREVETÉS, Ayant le Traitement |Traitement| Qui ont enseigné Brevetés pour école dans les ,Ç brevet dans les villes|campagnes pendant COMTE [2] * .=r = g : le [Ele |= |E |g g > u = + © n oO 3 CITES.= D d = & Sn « a = E .1% 2 3 = < = a 0 = 12-175 w £ - ok 'R \u20ac g o TE © S81 gs 25 0 2 = ¥ = = © = 20 & ca o a; n 2 ge © a 3 =] Es |Z EE 8% £8 = -D 3g a = o -0 oS |v wo n° v © = D < 2 ge ¢| 2a |E ST % a = 3 2 Oo CE EE c a 5 3 8 |é sg |g |\\5 |g 2 a = m a QR $ $ | 5 Argenteutl .,.Jecece ef fes fes lee da Arthabaska.\u2026.||.coe eee jee Bagot .22020 0000 sa flo sec fee ee ee cee ee Beauce .Hovooiifoooron onan ences jee coven ll .Beauharnois.I 2|.2 1.6oz|.525 If.2 Bellechasse.I I.1 1 .488 .Berthier._\u2026 Vies.fee.TJ.|| +.|.400|.f Bonaventure.ll.1 TJ fn fee 175 Brome .ceeded jee jee co eee Len Chambly .FAP I il oo |.en 400 if.Champlain.,.1 2 I 2j.\u2026.\u2026.135 575 I I Charlevoix.,.Zien] I Il.Jo.|.| 280j.Chateauguay.2 if.|e.3 504 I I Chicoutimi.20 iain.2l.425 I|.Compton o.oo on eee bole ao ve oe Deux-Montagnes.ce If.I.ce eee 2 ques 500].1 Dorchester.Corfe ell Va.fee JL 350/ J-2200f10u.Drummond 2 .ooo Jen cer fesse fe ee cee FA PF Gaspé.oo qe ee NL Hochelaga ,.9 25 II 19 4 430| 380| 381] 467.3] 11 Huntingdon.BJ.te I if oes 180] 503 I.' Iberville .Ce ean I.even oe Lie, js.|.400|.|.Iles-de-la-Madeleine.| es fase f ee .Jacques-Cartier.I 3|- | 500] .600|.|s.200 fees Joliette .ee | I I .I I | 382 Kamouraska .| eooo Je jh.665.[.Labelle.I I.1 Iho.435].Lac-St-Jean ._.| 2j.zl.412].Laprairie .| 2j.I I 475 I L'Assomption .I ee Te Laval _.2220 st fee oo eed qe Lévis .ces Je | evinnn., I 195 L'Islet.! i oe eee Lotbiniére .; 20 eee 20.aL 350|.|.I | 1 .j .| | 87 LAIQUES CATHOLIQUES.ÉCOLES MODÈLES ET LES ACADEMIES.INSTITUTRICES BREVETÉES, n ; | Institu- Institu- g teursnon| trices g Ayant le Brevetées Traitement Traitement Qui ont en- brevetés.non bre- $ pour dans dans les seigné £ vetées.54 brevet écoles || les villes.campagnes.pendant + 5 | cé | cel a | | | | SF | m 80 @ .\u2018 Nou .vo > .bo 8 gl © £ ED gE 83 3 5 | 2s E 2 1S gE El gE le SZ o¥ | 7-0 Z = |= fe = | 5 |E |wo| LE da \u20ac 3g ; dll ¢ 130 VU Bg [Tple8 vw Ze ji._ ° =.2 v 5 g | VE E :Z% z lwo © ne | = © 5 27 EE 3 Z | $Ÿ 125) $ 2\u20ac 26/87 2185 15181512 2 =% = .z v > = EC (Dw nl & » P vig ÿ Ë \u20185 © ox a 2 = | n | a® n s$ | -|8£} > = 51a 5B 0 â in ss £ #2 9g | L æ x 2 = ce te ®° ge = g = cS = 0 3 < 2 | Sc oO 9 « > E| £ 5 © « = \u2014 VU 9 lo I I S Re < + Cc = Aa A = = < | od = 43 = QQ Zl ZH $ s 8 8 $ $ I 24 16 9.200| 200] 178|.I I|.isl.8 129 16 110, 103 23.175|.128 140, 6 10 5 114 | .|.| 24| 120 4 82 42 45 oa] 140 122 4 3 3 7900.6! 73 oe 10, 217 189 37) 1 197(.144 152| 15, 6] 151 207|'.|.] 60] 126 3 7 54 35 26 .213] 248) 163 145) 4; 3] 2 5711 1] 30| 2 22 2 Ir 89 69 30 1 .121 1331 6 5 I 88).1.11] 133 1 6 61 44 23.225 138| 128) 6| 2/ 5 48}:.4.| 9, 106 1 10 85 77 17} 1 .128 161] 4 2| 2 94|.|.6] 116 2e 21 I5 6 172|.1 3 17.5, 163 , 2 2 20 19 II 1 225).178] 202) 6; 3 6 251.2| 113 3 21 132 105 46, 2 ISO] 150} 124| 148! 11) 6 6; 128 I1| 103 2 9 73 56 25 I ; .106| 148) 4| 3 à 7511.18] 95 3 7 45 35 7).: | 158 168 2| 2| 2 45/|- |-{ 7| 147 I 34 21 40 14 I 132 142 124 r28j 6} 2.35 1} 550! 57; 110 IO 67 61 16|.240] .166 104 9 3 5 7411.1.1 20] 143 I I 59 41 171 2H JL.| 165 125| 5 21 4 Soi.31 140 I IO 120 107 23 .| 133 149, © 7 6 121 13° 1:0 4 73 65 12.125 ., 131] \u2026.2 6] 3 Tu.pu 24) 118 12 80 71 2I| |.| 130| 164 6! 3|.85 = 18: 107 24 17| 100] 30) 71| 7| 243] 225 215] 240 6 7 6 38l| 19] 414] 25 229 I 6 14 12 8 ll.177 I Ij.oil.5; 143 10 42 37 15} |.145) 172| 3] 1} 2 46/|.|.5 85 A £8 17 I.150).1, 17 11 450].[.3 5 28 17 16j.219 225) 2c0| 7 5 2 23 1] 450 157 2]|.86 68 16, 2 150 118 125] 3] 2|.oil.ed 2 > 12, 114 76 48] 2 106 124] 8] 5 1 51 71 1035 2 5 108 74 371 2 170 182j 6 of a 81: |.|.| 26j 186 J 23, 63 56 28 2 138 181] 5 3 5 70 1| 120| 6o} 116 2 16, 18 22 12).00.165 189] 2 I 3 26{|.0.1} 200 .I, SI 23 271 2i|.|.139 195|.- 6 45/1.4.4| 142 .3 26 18 IT o.oo.1931.3 5 2 24).0.71 130 I 21 75 58 38|.183| 200) 126] 146} 4 5 3 88 2| 225{ 6] 128 .9 67 55 21}.114 115 2 4| 5 560.|.3 I 23, 96 80 39|.136 1350 8] 2| 5 rIoj|.|.i} 140 88 \\ INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES Li .reo 3 DANS LES ECOLES ELEMENTAIRFES, i == INSTITUTEURS BREVETES.Ayant le Traitement |Traitement| Qui ont enseigné Brevetés pour écoles dans les brevet dans les villes |campagnes pendant COMTÉS n-sinsté AUX conférences ln Ero aia ties = .1 ; | : J oe 2 | ET = £ 8 |, #|- + = ol £ = 3 = EE \u20ac 3 2 i Las o Ww wo, \"a 5.= =.a | CITES, = 2 = .= * Lou = = 8 © S = | \u20ac S = o co 9 |22|8)/32 5/55 18 : : 21 85 \u20ac 17%) E É 2É É é2 e5 150 1\u20ac \u2018 > w © = 0 a ; a 2 se ë = = 9 Ts n5 n 2 Sg s 3 iH ae 2 ù 2 Lc |, L$O = VU to ; 4e: v = < L Oo © 5) ow « N c 0 :.= = 9 S 12 x = IS i = = 9 = 3 & oe 5 > 3 o D A eo) \u2018 hi Hi i $ $ |$ $ \u2019 iit $ Maskinongé .Ioan Hp.bee JH Coe 190|.I ! Matane .2.2 222 2220 [fon eu + Je cecu 000 co Lean Je e ee cee eee + Je cee ee = yo Mégantic .1.een] cee dl.|.|.500|.ch il! ii Missisquoi .cee ee cee een ly een ce eee ee cea 18 Montcalm .2022 eee co 2.00 te 22 een Las ee ee Coe I ji: tMontmagny .I.\u2026 © ib.- 550|.I.oo ih Montmorency.2l eed cee 2||.| 425 ooo.|.Montréal, cité .62 53 22 44 49 600| 863.|.16 19] 47 # \u201cNapierville .0.cee eee fee Coe RE fee 1e © .oe.ne Nicolet .oe ees cee eee ee lene ooh ees bee Pontiac .cov [ont 2 21.ee coe 360| .I i.I Portneuf.,.21.2 aa fee © 211.22 | 222 qe 455|.a.; Québec, cité.10 1 2 7 2 700| 660|.| .I 1 1 i Québec, comté.||.eon cee ee eee eee \u2019 Richelieu ee eee oo.PA eee cee eee ee eee co Jeunes cee we Richmond .ces I| I] .coe beeen 5oo|.Il.\u2018 ! Rimouski.21040 .0| .| 0 oon.coe eed ee Rouville .ee if oon.ol tle fon ass (ES Saguenay .CES ce 2 I co ee ee 450 1 .; Shefford .TJ.Ce cee ooo oo eee denen 75CH oo.ees ! Sherbrooke.|[|-.Cole cee Ce ce ee FR .Soulanges .4 3 1 5 Ill .| 405 466 21.4 9| Stanstead .0].eee] eee ; _\u2026 coe eee een \u201c00 .rs St-Hyacinthe., .coe ee ee coi eee RTS .vu, St-Jean .7 4.5 6 .565) - 456 3 .\"| St-Maurice.\u2026.\u2026.000|p +40 een cee 2400 ee eee cee] eee eee - cee | ay I Temiscouata .pe) IR CL I If].400 400} .ve eee à Terrebonne.\u2026.\u2026.1 I.ff 6 2 0 438 Il.1 ?Trois-Rivières.2j.222 12e «OI I 600 coe ee Vaudreuil.I 2/1.2 IP 10 qee eee cee 551 I 1j.gl Vercheres.1 1j.21.||.le.170} 535.2 2 Wolfe.Ieee.0 eo 31 I Jane cen.500|.Wright ee eee eee ce LP es eee .Ce.cee eee eee eee 6 \u2014\u2014 Yamaska.||-.- I.I.2 ee .480|.|.1 ol | Totaux et moyenne des \u2018 : 1: traitements .140 105 421 109 o4l| 467 781) 321) 449 34 291 73 % AE 8 9 LAIQUES CATHOLIQUES.\u2014 Suite.LES ÉCOLES MODÉLES ET LES ACADEMIES, INSTITUTRICES BREVETEES, Institu- Institua teurs trices g .Ë Ayant le Brevetées Traitement Traitement Qui ont © non non bre- & dans les dans les enseigne co ; g 2 brevet, pour école.villes, campagnes, pendant 5 brevetés.vetées, 5 Ey >; = | x Ci ; J n ) © vl \u20ac \u20ac Sls Els 8 #8 4 |xS | = = = @ = Ell 5 EE ¢ SI |S) 2 [E418 [E58 a ; ESE 22/5 2/2) É 172) 2 Blase sw BE JE] |: g 3 85 £ 5 E Ë £5 5 £3 |oalol| Z 73 SlE| EE 2 S$ 58 £ Sell 3 42] © |S |%weY | \u20ac 212218 = © 2% 2 = = n 2 g n 28 gz\" vg * = g \"5 £ = |g as 3 < 2 |® £ gE Ede (127 ÉE1Z IE 2 3 = a] # 5 SB : A | | = Q (à œ | ! 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.180 184 147 200] 4 3 4 s'il.2| co II 16 25 26 IS.234; 284 173 150, 2 I 3 35.4) 85 10 48 35 22 1|| 250.120, 125 2| 4 1 44 If 1.5] 10] 121 2 24 117 97 43 r| 137/.rto| 122| 13 7 14 129 2| IGO| 60| 05 2 4 80 66 17 qq.ae 157 215 2| 6] 3 Soil.4| 135 Il.|.al].| 150).a [.dee je] ee | i 3 15 29 32 loaf feL ee.173} 147 21 11 4 37.6 133 2 3 3! 7 26 I 157] 255 4 2 2 30| 6| 121 | | | I 9 77 67 191.|.| I5o|.6 a 6 7 .14; I35 \u2026\u2026 | 5 78 47 33] 3/ 2201.| 199).6| 5 2! 62 2| 300, 24|.1 9 93 85 16 tl 117 150, 4f.2| or.17] 106 133, 642| 4,200 3,279] 1,579] 74 | 217| 265 138) 159] 325] 226 230 oi 52| 432) 850) 128 90 | - STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ENFANTS D'AGE A FREQUENTER I ÉLÉMENTAIRES, MODÈLES ET ACADÉMIQUES ||; ENFANTS D'AGE A FRÉQUENTER LES ÉCOLES, GARÇONS FILLES z L .I] COMTES ET CITES.E - De De De De De De 9 = a7 7 4 14 14 à 16 5a7 7 à 14 14 à 16 = ; ans, ans.ans, als, ans, ans.S 2 i] Argenteuil.2 212405 198 552 131 231 653 138 1,043 Arthabaska,.688 2,004 357 688 2,065 411 6,213 Bagot.\u2026.\u2026.10 Lcnne 432 1,463 158 386 1,403 178 4,020 ie Beauce.1,493 4.438 767 1,410 4,597 888 13,593 ; A Beauharnois., .631 1,401 351 577 1,326 375 4,661 | JR Bellechasse.22202000 597 1,736 363 620 1,850 364 5,630 ki Berthier.632 1,829 300 675 1.775 201 5,502 3 Bonaventure., .552 1,794 464 536 1,795 491 5,662 Brome.107 343 52 87 342 55 .986 Chambly.221 813 168 240 848 148 2,438 Champlain.1,00 3.424 554 1,122|, 3,282 500 9,981 Charlevoix.67 1,801 477 666 1,808 454 5,833 ' Châteauguay.292 861 I71 306 822 156 2,608 : Chicoutimi.1,169 2 172 699 1,181 2,180 578 74977 : Compton.557 1,597 340 439 1,505 201 4,779 { Deux-Montagnes,.455 1,012 207 417 960 204 3,255 Dorchester.740 2,240 532 729 2,167 452 6,860 j Drummond.ce ee 535 1,351 157 500 1,282 202 4,007 J j Gaspé .; 848 2,148 432 836 2,022 389 6,675 i + Hochelaga.5,455 14,161 3,470 5.327 14,370 3,805 46,588 Huntingdon.118 414 04 112 324 go 1,152 Iberville .Co 286 716 138 266 647 157] 2,260 lles-de-la-Madeleine.105 514 72 103 471 69 1,334 3 i | Jacques-Cartier.490 1,232 289 463 1,229 313 4,014 Joliette.cee Lee 673 1,795 279 749 1,860 279 5,635 i Joon Kamouraska.\u2026 583 1,856 339 538! - 1,706 374 5,396 i Labelle.\u2026.\u2026.999 2,908 519 982 2,983 572 8,963 Lac-St-Jean.964 2,511 552 908 2,408 536 7,879 fp Laprairie.275 720 114 186 625 113 2,039 by L'Assomption.363 1,045 205 385 T,025 194 3,220 1 Laval.cee 268 \u201c792 133 215 733 129 2,270 fi Lévis.1 L .751 2,189 673 753 2,169 643 7,178 tl LIslet.ooe oven.333 1,316 193 373 1,273 190 3,728 5; Lotbiniére.585 1,980 396 583 1,921 385 5,850 af i À a 91 LES ÉCOLES ET AUX ÉLÈVES INSCRITS AUX REGISTRES DES ÉCOLES POUR LES CATHOLIQUES SEULEMENT.ÉLÈVES INSCRITS AUX REGISTRES DES ÉCOLES, ENFANTS DE 7 A 14 ANS GARÇONS | FILLES a g D 5 2 £ © 8 So Tie] Fig v 2 = 2 $ 2 > £55 De De De o De De De 7 £3 9G 2 5 = | «© no a vŸ sis Tod , 5e 2g = Ou Lo\u2014=c cet 5a7 7414 114416 §« 547 7à14 |14ä16| 2\u20ac = = vu s5=3 ; Leo $e 3 7° 5:8] 55 ans.ans.ans, = ans, ans.ans, = É 2 ok g 50 « < a CO 135 441 16|.174 731 46 24 1,567 1,080} 730.508 2,095 221| 218 533 2,239 143 63 6,110 5,009\" .265 | 425 1,429 51 5 463 1,703 205 G3 4,374 3.567 .276 1,301 4,358 172 20 1,263 4,676 428 110 12,335] 9,658 4.371 1,227 100 3 418 1,472 16g 39 3.799 3,111 28 LLL.481 1,663 57 2 535 1,853 130 50 4,771 31593! 170 573| 1,695 142 23 583, 1,676 153 75 4.925 3-837, 233|: ++.344 1,406| 25 7 351 1,664 104 23 4,014 2,991 429|.55 282 9.63 305 44 12 770 564 98.132 1,001 190 63 185 023 82 21 2,597 2, 182, cen.263 1.237 3.361 234 53 1,311 3,482 242 78 9 998 7.6560 Lo.137 432 1,647 63 6 435 1,677 120 35 4,415 3.266 285.206 773 48 6 224 824 84 [I 2.176 1,604 56.641 1,998 47 10 634 2,109 218 II 5,728 4.192 185; - 361 1,638 83 2 343 1,590 79 15 4,117 3,028.| 126 | 387 912 94 2 354 987 86 17 2,839 2,251 73.022220 550| 2016 44|.soo| 2,089 146| 49 5394] 3:958 302.448) 1.396 47 465 1,505 155] 35 4,05! 31035].uuu 288 608 1,722 55 I 634 1,811 104 26 4,961 3,473 637, .3:690| 14,308 895 114| 4107) 14,030] 1,588 465 39,1971 32,044 193.63 320 18 2 66 339 64 53 925 632 Le RS 235 650 281.313 771 85 39 2,121 I,538|.' =8 75 489 54 II £o 434 13 14 1,140 790 62 ois 322 1,259 59 It 343 1,610 179] 133 3.922 39344].coven.416 721 1,871 64 676 1,999 189 56 5,576 4,188].215 478 1,611, 53 455 1,672 189 82 4,541 3,581 27811222.| | : 690 2,585, 127 14 753 2,73- 259 44 7,206 5,114 5372.634| 2,377 72 7 504| 2,37: 157| 50 6,206) 4,672 167).184 727! 61 3 184 69¢, 61 2 1,921 1,543j.0.2 75 361 075) 60 8 451 1,053 121 56 3,085 2,574 45 Le.189 8661 61 7 274 971 55 32 2,455 2,0g0|.\u2026.312 553 2,214 144 38 607 2,106 284 75 6.021 5,040 38.256 1,245 40 20 277 1,222 54 32 3,146 2,330 122 .399 1,854! 86 8 433 1,850 194 28 4,861 3,988 188. 9 2 STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ENFANTS D\u2019AGE A FRÉQUENTER ÉLÉMENTAIRES, MODÈLES ET ACADÉMIQUES FNFANTS D'AGE A FRÉQUENTER LES ÉCOLES, = GARCONS FILLES = o COMTÉS ET CITES, | 8 De De De De De De © «© 547 7 à 14 14410 547 7 à 14 14 à 16 & ans, ans, | ans, ans ans, ans Mask nongé 449 1,264 216 449 1,288 239 3.995 Matane .972 2,798 525 859 2,602 520 8,366 Meégantic .651 2,211 335 640 2,122 325 6,284 Missisquoi,.351 824 249 346 820 213 2,803 Montcalm .369 1,064 212 417 1,007; 220 3,289 Montmagny .548 1,623 363 557 1,583 340 5,014 Montmorency.\u2026.305 1,003 181 288 1,013 201 2,991 Montréal, cité (1) .2, 358 10,508 5,470 2,319 10,218 4,475 35,348 Napierville .241 610 130 328 609 153 2,071 Nicolet .79¢ 2,317 384 770 2,407 373 7,050 Pontiac .49c 1,460 305 483 1,391 311 4,420 Portneuf .RS 745 2,436 541 708 2.352 508 7,343 Québec, cité (1).1,120 4,386 2,274 L211 4,112 1,312 14,415 Québec, comté .685 2,193| 386 652 2,038 399 6,353 Richelieu .379 1,458, 253 358 1,452 290 4,190 Richmond .2211220100 360 1,347] 184 301 1,239 200 3.746 Rimouski.655 1,778, 376 626 1,677 356 5,468 Rouville.335 1,007: 144 369 927 133 2,915 Saguenay.204 665 174 105 589 190 2,017 Shefford .579 1,673 379 538 1,587 406 5,162 Sherbrooke .380 1,230 175 251 939 110.3,094 Soulanges .|.210 704 155 216 815 156 2,346 Stanstead.276 885 147 279 873 123 2,583 St-Hyacinthe, .513 1,493 288 519 1,541 300 4,656 St-Jean.1.1 LL.263 887 132 245 869 1C6 2,502 St-Maurice.445 1,452 308 466 1,410 264 4,345 Témiscouata.1,015 3,165; 716 903 2,969 713 9,481 Terrebonne ._.732 2,121] 225 679 1,998 237 5,992 Trois-Rivières.452 1,759 qui 573 1,883 393 5,471 Vaudreuil.Cee Ce 241 874 167 222 804 167 2,475 Verchères.\u2026.AR 246 883 156 233 944 221 2,683 Wolfe.589 1,663 360 605 1,573 Zur 5,101 Wright.865 3,238 721 919 3,202 768 9,713 Yamaska .501 1,620 243 519 1,611 243 4,737 Totaux.43,563 132,002 31,481 42,682 129,081 29,699 408,508 (+) Les cités de Montréal et de Québec ne donnant pas le recensement des enfants, ces chiffres ne sont qu'approximatifs, \\ 93 LES ECOLES ET AUX ELEVES INSCRITS AUX REGISTRES DES ECOLES POUR LES CATHOLIQUES SEULEMENT.\u2014Suite.ENFANTS DE ELEVES INSCRITS AUX REGISTRES DES ECOLES.BD 7 4 14 ANS | sB à P se i v ss { =\u201c GARÇONS FILLES i \u201d = #5 vy | # safe 55 ; 3 > ase y, = 2 | 5 $ * 3 ev =z = 5.De De De ; De De De ° | \" =32 £=3 S58 \u2019 | gg 3g | $Ç 8% 22D 175275 hoa .ne | D 0° = =e | - = 547 7414 14216] 2 547 (7414 |14416 && | \u2014 eg - Ew ZC Fe 72, 2 4° | &z5 ê2 ans.ans, \u2018ans, = ans.ans.ans.= ; = = -& 9 2 E \u20ac « | | Ëz g 457 1,218 64 10 447 1,198 63 28 3,485 2,811 136).794| 2,401 98 17 590| 2,585 154 21 6.660] 4.967 54.527| 2,102 137 35 5611 2,047 123 37 5569] 4.396 IBM.243 852 401 .264 835 1:6 55 2,445| L752).43 36¥ 911 627| 20 463| 1,013 185 45 3:067| 2.393 147|.303} 1,418 66 27 387) 1,407 108 37 3,753] 3,760 381.LLL.227 957 97 17 227 949 63 5 2,537| 2,012 Of.LL.1,Bor| 9,9:5| 1,480] 442 1927) 10,247| 2,012) 6611 28,504| 24,077 554.240 640 24 12 277 649 86 25 1,953 1,405| .] 828 2,283 106 27 820 2,675 323 157) 7,219 5.854 Cee 2e, 234 241] 1,295 82 6 284| 1,202 120) 24) 3353 2237 26910.580) 2.463 142| 32 6rrl 2,364 206| 51 6,449; 4,807 Ir LL.856 4,143 619] 2221 1,006 4,124 602 152 [I 724 10,066 2310.492 2,001 129 17 625| 2,184 269! 98 5,815, 4,639 46.| cen 413 433 121] 2; 442) 1,585 250) 79 4334 3,558 .108 385 1323 ot] 25 342 1,384 Ly7| 63 37% 2,759/.1.21 437| 1,480 250.| 423| 1,527 81 ro 3.983) 2,910 448.303; L131 103 39, 313) 1,135 167 38 3220) 2,584) .332 134 585 99 t 164 569 98 3 1,653| 1,270 Io0 .494) 1,004 53 I 463) 1,044 165] 47 4471| 3.308 LE 223 1,307 102 I! 264 1,240 164 63 3,376 2,734).369 234 771 40| .222 897 88 7 2,259, T,B60 .59 [14 927 71 Io 226 930 134 79 2,511 L876).99 4070 1,598 249] 53 5071 1,629 24\u20ac| 74 4,765] 3:800|.193 241 872 45].238 901 88 16 2,401 1,760.17 512) 1,271 57 3 551; 1,395 68 37 3,994) 3,096 gof.775 2973 129 15 66¢| 3,004 191 74; 7,829) 6026 1570.0.625 2,114 199 52 782 2, 200 19% 48 6,218 4,934).195 66 654 144 53 351 725 32 2,025 1,507 2,263(,.7\" 243 822 43 4 237 801 81 26 2.2621 1,771 530.0.162 852 75 42 230 912 131, 33) 2,437] 23020 O3 416 1,460 20{.448 1,472 92 21 3,929 3,161] 304|.432] 2,713 155 33 486] 2,812 205 16 6,852 5313 915) .559] 0,580 68 SL 562 1,854 221 59} 4908 3823.203 7 \u20ac T= - \u2014 \u2014 \u2014\u2014 33,272] 124,677 8,569 > Gh 129,442] 13,587| 4,139] 351,048 277,215, 11,328 4,364 | | 94 LES MUNICIPALITÉS ET LES ÉCOLES SOUS STATISTIQUE SE RAPPORTANT BE « 8 | en 3 © 3 Q 5 = \u2014 = 2 _ as ET ES EE ë © ë $ a I.92 Re < -0 = a |Ou S 2 0 3 1-25 9 w CITES.TR|\"E gg 8 ë 3 |#2 F8 88 | #° 9 © 25 ° = n w a ee 3Ejo 3s v 3 0 \u201c TU \u201c 3 © [A + o =O = 3 g = EZ L : = > = 218 Vg.a ng = © g go g = 3 5 g au (79728 ZE à 12 21 2 A |É É 2 É EE a.Z mu Oa = a.5 2 Argenteuil .7 35 3 32 20|.3 47| -40 | 47 Arthabaska .22 147 7 141 125 8 170 123 40 7 144 Bagot .16 92 I 92 79 6 7 118 82 29 7 94 Beauce.36, 300 Io| 296 201 53 42| 354| 261 73 20] 200 Beauharnois .\u2026 8 55 55 40|.I5 92 74 15 3 47 Bellechasse.16| 102].117 94 8 15 135 33 6| 105 Berthier .16 78 .78 70 5 3 97 58 33 6 88 Bonaventure .,.26 99 2 97 80 9 8 107 34 20 3 98 Brome.It 34 10 24 16 6 2 31 20 I I 28 Chambly .12 39 I 38 35 3j.63 54 8 I 34 Champlain .|.29 153 3 155 132 IS 81236 177 47 12| 214 Charlevoix.17 92 5 or 78 It 2 I12 78 27 7 85 Chateauguay.I 57 .57 47) .10 65 57 7 i 31 Chicoutimi .21 101 i.104 85 7 Iz 144 TI7 19 8 49 Compton.\u2026.22 97 8 92 sh.36| 119] 100 18 1 52 Deux-Montagnes, .17 65 .64 63|.1 82 67 IS|.75 Dorchester.20 142 4 138 92 19 27 160 101 52 7 82 Drummond .15 101 5 99 78 13 8| I15 84 30 I 67 Gaspé.«.47 115 3 114 90 16 ?120 100 27 2| 123 Hochelaga.43 T4.104 103|.I] 763] 727 33 2| 763 Huntingdon .I 25 1 45 9.6 26 23 2 1 4 Iberville .Cee 8 53 3 55 44 8 3 64 48 15 I 53 Iles-de-la-Madeleine .4 18.18 8.19 17 21.19 Jacques-Cartier.23 36 I 42 30 2 10 84 Le 16 9 78 Joliette.15 93 I 92 84 4 4 118 71 44 3 105 Kamouraska.16 123 2 121 73 II 37 141 107 25 9 77 Labelle .45 145 9 138 118 I 19 197 158 37 2 154 Lac-St-Jean.29 143 4 140 109 20 II 173 144 21 8 33 Laprairie.Cee 6 330.- 33 29|.4 44 35 8 I 24 L'Assomption.13 57 5% 56) .2 74 45 28 t 71 Laval.25 30 -.31 29 I I 46 36 | 8 2 44 Lévis.2.122 +220 22 77 6 80 42 12 26 124 73 42 G 71 Llslet .13 82 3 81 54 10 17 96 62 25 9 49 Lotbinière.19] 118 5 115 108 6 I| 142 109! 30 3| 118 no 95 _ A LA TENUE DE L'ÉCOLE.Ë CONTRÔLE DES COMMISSIONS SCOLAIRES CATHOLIQUES.1 1 i Ecoles où le Ecoles où Ecoles i mobilier I'enseigne- oll se trouvent ment se scolaire est donne en ee \u2014_\u2014 tableaux noirs géographiques \u201cMon Premier = ele We bien observée temps Livre\u201d est en usage d'appel seignement sont bonnes En bon état Perfectionné Ecoles pourvues de bons Nombre de cartes Nombre des bibliothèques Un journal Un r-gistre des visiteurs Un tableau de l\u2019emploi du Français Anglais Écoles où Écoles où les méthodes d\u2019en- Ecoles où la discipline est Écoles où il y a eu progrès durant le dernier semestre LP pa Écoles qui n\u2019ont pas été visitées i 33 26 28 159 26 30 30 30 32 cee.24 29 29 29 130 106 132 739 100 138 130 132 140 135 130 132 128 Ow i à 89 89 86 538 36 92 92 79 92 38 go go 86 217 212 215 1,383 106 205 291 289 295 278 240 268 244 ! 54 55 79 267 17 106 116 55 38 48 54 51 116 52 49 ÿ 105 60 cb 540 y2 II5 ry 117 1.95 113 113 69 68 381 48 78 78 71 78 32 76 135 75 } 84 80 go 383 79 95 95 95 OI 95 36 92 87 16 18 18 109 16 24 24 22 24 [2 20 20 17 UD HYHHOH | 35 36 33 261 32 38 38 38 38 21 34 36 36 | 130 97 138 744 32 155 155 155 155 ; 20 \u201ceen 105 151 86 148 151 36 i 75 49 79 375 260 152 7 76 oI 47 85 57 57 45 14 57 32 54 57 53 54 53 No 4e 1 QI 60 70 485 65 102 21 83 104 \u2026.63 102 IOI Qi 86 84 82 566 43 92 92 OI 77 80 80 80 + 58 32 53 322 62 64 62 64 63 40 64 64 59 102 99 663 50 138 132 135 135 100 117 126 9k 63 84 454 29 96 : 81 113 96 98 94 93 89 à KOI 94 78 548 48 113 II2 113 97 ry 99 107 108 103 Un SH i 104 104 103 1,705 88 103 103 103 100 II 103 103 103 24 24 7 85 24 22 22 3 20 23 I9 3 44 42 196 II 51 37 53 ce enn 16 19 18 IT 18 18 8 18 18 or even 41 18 43 18 39 18 13 19 47 i j 40 32 39 278 32 42 40 42 42 17 41 40 41 0 56 47 71 419 39 83 86 66 92 89 88 il 84 57 147 721 87 121 12% 120 121 117 113 113 99 A Al 127 IIS 135 689 98 128 10 121 122 I2 IIO 610 80 138 I20 132 138 123 128 125 76 28 79 140 139 140 84 113 106 33 33 75 17 33 27 32 33 \u201ceee en 12 3C 30 30 57 57 58 358 58 58 58 58 eee 36 57 58 57 x= 22 29 21 30 22 19 30 30 30 31 0.20 30 29 30 3 E\u2014 oY Se 64 65 61 479 42 go Bo 80 80 35 Tr 72 71 \u2014= 63 62 59 494 52 80 79 79 80 EPSP 7% 76 Bo 77 \u2014 = => = 112 108 107 580 94 IIS 115 115 112 106 106 106 95 STATISTIQUE SE RAPPORTANT A LA LES MUNICIPALITÉS ET LES ÉCOLES SOUS LE Nombre de maisons d\u2019écoles.| um ; S .12 5.£9 |» 8 15 |E an \u2014 A \"7.L i \u2014- Q COMTES Seg, 2 Oo jm 52 a = : = S| = or 5s ES 58 Q 2 U CITES.Saws Eg 5 2 2-3 E |g |Tv = oO 5 2 = Z 2 = « Maskinongé, .12 Matane.,.AE 27 Megantic.,.21 Missisquoi .1.1.0 14 Montcalm .13 Montmagny 111.0 13 Montmorency .15 Montréal, cité .I Napierville .5 Nicolet.23 Pontiac .29 Portneuf .31 uébec, cité .I uébec, comté _.24 Richelieu.16 Richmond.|.14 Rimouski.16 Rouville .\u2026.[2 Saguenay .29 Shefford .19 Sherbrooke .7 Soulanges., 19 Stanstead.I2 St-Hyacinthe .18 St-Jean.8 St-Maurice .12 Témiscouata .29 Terrebonne.20 Trois-Riviéres .I Vaudreuil.12 Verchères.II Wolfe.19 Wright .30 Yamaska .27 Totaux .I,25T 100 97 109 ui Ui État des maisons d'écoles.Nombre de salles de classe.Salles de classe qui donnent à chaque élève (présence moyenne) Salles de classe pourvues d\u2019un système de ventilation suffisant a : un = 28 DE |G2 y n 9 a - 3e\u2026 © = Ç 3 |E 45 [g ESE : 5 2 Lu JERT | UT = D < BF [oF |29 ma - = Qu RE Sa 54 4 4 83 63 17 1 74 85 49 7 185 141 36 8 ISI 93 9 9 158 117 32 9| 136 30 ro 7 64 57 7.41 5\u2018.7 72 53 16 3 71 51 4 8 78 46| 25 7j 56 26 3 15 68 52 12 4 42 50.So 532 520 I2.532 25 7 3 45 34 10 I 44 133 I 31 190 161 27 2 138 64 12 gr 73 17 I 53 103 13 II 180 132 43 5 102 32 3 5 229 191 32 6 131 52 3 8 133| roi 26 6 38 45 7 6, 04 47 42 5 28 53 3 5 106 89 17|.93 45 37 4 108 78 26 4 86 69.3 86 TI 13 2 72 30 5 100 50 45 2 3 46 73 19 15 136 109 20 7 82 22 I 3 50 40 9 ! 37 35 2 4 46 32 12 2 46 35|- 9 70 64 5 I 35 67|.6 114 82 29 6] 112 39|- ! 57 41 Ir 5 37 52 8 3 95] 79 12 4 8 159 2 20| 219| 180 34 5 177 36|.13 I41 104 26 II 133 Fee qe 39 361.3 38 43 2 3i 58 43 [4 1 51 41 2 1 62 47 13 2 31 go 9 I 115 94 16 5 107 88[.9 177| 159 16 2 r40 89 10 10 131 102 24 5 64 4,430, 475 610] 8,552) 6,781 1,490 281 6,607 bis 97 TENUE DE L\u2019ÉCOLE.\u2014-Suite.CONTRÔLE DES COMMISSIONS SCOLAIRES CATHOLIQUES.: \u20180 à 0 Écoles où le 9 ë i Ecoles où Ë 3 ; 3 4 2e mobilier 3 Be 5 Ecoles où se trouvent l\u2019enseigne- = gE je ES > 0 ERA = LBs Ey 5 LE scolaire est BZ | 2 se donne en E $, 52 EC 3 wo # ve 8g 5 ss |0E 94 9 S 3 3 Log = A = E © 5 9 © Q.~ .> 5 8e 2 = n L > = g 0,9 an .o os Fr \u201coO S85 + 2 33 0 = > \u2014 Ow To 0 Ba \u2014 = Ox © g o= v à 5 [ot 5 5 A = - U 368 o = an c 253 = 2 % Te l3g © © 5 Fo 2 nS 8 g 58 mE S54 E 3 ou 9g 20528 0 5 El 3% |% 6 22 28868) 51 58 1268 8 2 2 L g 7.> < gg = = n eo © = È 0 O oo Z ll = < D © = E 217 1% 2 |P |52 52 |\" © 89/8 à 58 , i H 52 39 60 283 60 62 62 62 62|.19 57 57 57 5 129 85 139| 621 55 I41 141 141 41] .93 138 138 138|.94 86 110 562 75 113 113 113 112 I 91 107 107 107 6 48 47 39; 216 29 47 47 47 47 38 45 43 39 2 41 39] 131] 216] 56 58 58 58 56 2 38 57 57 57 I 60 59 59 344 46 63 63 63 63 60 61 61 60 2 40 38 40 267 30 44 44 44 44 21 42 41 42|.50 50 50| 1,594 50 50 50 50 37 13 4 50 50 50].30 24 27 166 14 35 30 35 350-.18 31 31 31 4 128 103 154 739 142 164 164 165 163 2 142 159 159 150 6 TI 70 72 279 52 79 75 78 51 28 22 6g 69 65 9 114 100 122 638 37 131 130 129 130 2 93 113 110 113 18 36 36 37| 743 34 40 40 40 34 6 6 40 40 400.55 53 54) 444 39 62 62 58 57 5 24 61 60 59 2 36 34 55, 256 18 58 58 58 58 18 56 55 55 2 66 54 60 430 40 66 66 64 64 I 52 60 61 61 5 76 53 77 399 23 86 85 86 86|.56 86 86 861.68 53 65 453 46 72 72 69 72(.43 72 72 720.24 15 3! 115 2 41 26 41 45] .17 39 41 41 4 105 93 75 525 39 107 106 105 TO4).77 94 99 90 7 26 25 156 106 17 26 20 25 26 18 24 24 24 2 40 40 46| 240 37 41 41 41 41 2 29 41 41 qui.36| 35) 4!| 315 19| 44 43 43) 44|.29 31 31 31 13 62 52 70| 476 46 73 73 73 73.32 72 72 72 +000 37 37 33 202 28 40 40 39 40(.30 40 40 40).52 48 70| 202 48 63 63 63 63.39 63 63 63/.142 67 169| 916 129 181 179 180 1811.141 170 170 168 II 77) 4% 87) 480] 92 99, 96 99 99|.69 99 99 92 .7 7 7 95 7 7 7 7 Tle fee 7 7 AT 47 43 43| 276 7 48 48 48 48j.27 47 47 47 I 43 42 65 204 39 44 44 44 44j.II 44 44 441-1200 98 82 95, 314 88, 100 99 100| 100| .99 97 96 88 3 92 89 90| 502 49 97 91 95 76 ZI 62 82 87 73 7 90 66| 109] 446 58 109; 109 109] 109|.66 102| IOI 100 6 4,759| 4,070| 5,127|30,652| 3,378 5,475, 5,148 5334; 5.380| 132| 3,501) 5,122| 5,170] 5,007| 241 Eire Cm me a 98 RÉCAPITULATION DES STATISTIQUES SCOLAIRES DE LA PROVINCE ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES, AUX ÉCOLES MODÈLES, Ë g 2 a 5 A .= \u201c9 \u20ac 8 2 Ly : g = .w g COMTES Og 3 > © 3 .ÿ © £% Z 9 = Z 3 2 : ET 9.2 3 2 8 = 2e o 8 , 0 E 5 = ° < = 2 D CITÉS, E = 3 3 8 & © 8 30 3 mn an n Vi = s ° °c v U QO U 5 @ A GT 5 © T 2 U mn un \u2014 un w mn 3 Leo) © 3 3 3 £ 2 £3 8 = 9 © © = = = = I O = = = = fa = = U Es Argenteuil.\u2026.32 1 33 1,063 413 9Y.1,567 1,080 Arthabaska.141 6 147 4,302 526 1,282).6,110 5,009 Bagot.92 4 96 2,971 1,002 401I|.4,374 3,567 Beauce 296 13 309 9,406 1,985 944|.12,335 9,658 Beauharnois.55 5 60 2,605 698 496| 204 4,093 3.386 Bellechasse ,.117 5 122 3.330 1,259 182|.4,771 3,593 Berthier.78 7 85 3.727 532 666|.4,925 3,837 Bonaventure .97 3 100 3,001 862 61j.4,014 2,901 Brome.24.vo.24 622 148) .co 770 564 Chambly .37 4 41 987 762 848|.2,597 2,182 Champlain.1202, 154 9 163 6,692 2,228 1,078|.9,998 7,656 Charlevoix.oI 5 96 3,078 570 767/.4,415 3,266 Chéteauguay.57 3 60 1,632 437 07 .2,176 1,604 Chicoutimi.104 4 108 3,050 2,096 582 320 6,04\" 4,492 Compton .92 I 93 2,719 1,392[ 0c ceva ines.4,111 3,028 Deux-Montagnes.64 3 67 2,104 575 160|.2,835 2,251 Dorchester.138 3 I41| 4,506 734 154].51394 3958 Drummond.,.99 4 103 3,198 699 154| .4,051 3,035 Gaspé.1 Las 5 1I4|.II4| 4,020 032/.Cees 4,061 3,473 Hochelaga.104 17 121] 10,404! 22,770] 6,023{.39,197 32,944 Huntingdon.,.Cees 25 2 27 749, | (oT 925 632 Iberville.ee 35 3 58 1,563 384 74) .2,121 1,538 Iles-de-la-Madeleine., .18 2 20 1,048 (07.1 I 1,140 790 Jacques-Cartier,.42 6 48 1,573 522 1,827] 524 4,446 3,824 Joliette.92! IO 102 4,312 1,058 206| 375 5,951 4,528 Kamouraska .I21 8 129 3,061 1,356 124) 455 4,996 4,006 Labelle.ees 137 3 140| 4,877) 303 1,026.7,206 5,114 Lac-St-Jean.140 3 143 3,973 2,068 225].6,266 4,672 Laprairie.33 1 34| 1,118 385 418|.1,921 1,543 L'Assomption.LL.58 5 63 2,114 558 413| 343 3,428 2,902 Laval .31 5 36| 1,722 320 413|.2,455 2,090 Lévis.o.oo.Bo 8 88 3,115 1,814 1,092 690 6,711 5,722 L'Islet .«.81 3 84| 27239 760 147].3,146 2,330 Lotbiniére.115 5 120| 3,333] LII7 qui.4,861 3,988 ILE ves Arms lo 1 YA SI ai on Sms ES 99 POUR LES ÉCOLES CATHOLIQUES, SE RAPPORTANT AUX AUX ACADÉMIES ET AUX COLLÈGES.\u2014 Suite.un ; Institu- 854 ; D'après la Institu- teurs Institutrices H es] © © COURS D'ÉTUDES.langue lai laiques laïques |5 3% n maternelle, bre de non brevetées.|Z 2.5 =.revetés.breve ts £55 4 2.\u2018 Hd we wi 2.8 5 = Sh .2 2 = g g .i Æ g tw ® EE gg 29 2a 28 % \u20ac 5 > 8 #2 nn n 0 wn = mg On < Q .© 2 .= = cu gE E39 8E 27) 2 Ww |g E J 2 E gw 5 =a « oO su < in © a fat - Sut 0 o a = 0 < a UT \u20ac a \u20ac © = Ts & « 0 = L g = £ = = 30 55 22 82/82] 3 8 |E| 2; 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Wr spr! ! an nf 101 POUR LES ÉCOLES CATHOLIQUES, SE RAPPORTANT AUX AUX ACADÉMIES ET AUX COLLÈGES \u2014 Suite.| Institu- 3 5 a \u2018 D'après la Institu- teurs Institutrices |'K F8 Ÿ COURS D'ETUDES.langue teurs laïques laïques {53% @ maternelle.laïques non brevetées.|= 35 | ] = brevetés.|brevetés CRE Clg = v \u2014 w => ; .g g 5 db £2 28) os eS 2s) 4 4 3 g 25 3% 28 0S 2) 2g % = 2 5 ; 8 es 5 1 5 52 Gc £2 SE &§%F gr 80 gi E $ g g a 2 g =m 5 2 Se SÉ TS = g S = D a = 2 5 2 sé + \u201cun ns 2 © = n g Q E g ° E S 5 Sw >a O v 9 > vu mn v O g ° 9 £ 9 3 3 \"7 2 >3 > Be o > Z © Zz Z @ Z = = É 8 8 = = = = \u2014 D 3,271} II 23f ann 3,484 1 Igof.5o| 134 4 6 24 94 6,311 328 27.6,657 eee foe 127| IS! 24 6 34, 191 5,246 250 730.5,482 87 I 500 2 118 142 13 15 40 189 2,301 118 26] .2,348 orl.PS et 36j 172 9 4 37 86 2,853 187 27).3,031 36|.cee, 49] 128 II 9 43 112 3431] 240 82|.3,749 4 I| 550(.53 127 Io 9 56 129 2,359 164 Idj 2,518 I9] 2 428.34 137 I 5 29 71 24,200 3,232| I,260| 1,036] 23,796 5,932| I15) 861 32} 79} 375 29} 7200) 413 067 1,819] 102 32f.1,951 2 eine 33 152 4 9 37 83 6,768 402 49! 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Cera 3 cece ce.I cee as 2 RS I 47|.372 8 623 2 RP 2 1000 1 16,119 ETT 2 Cee 4 1,303 6 369! .185 6 Ceara 0 1 516) 3 II| .RARE 4 744) 6 2551 16 Cee 2 848) 4 eens 7 Cee I I eee 8 Cee 4 69 3 573; 19 29,743| 226 47].50 : I30| .|.6 41 2 201 24| 27 67|.2 22.1 61|.8 ; 12).2 19].I deere Loans 2 rf.|.33 25].35 40|.|.2 11 f cere 20 211.2 |.2 68 4 169).|.51 cv rs ve ener e]|e ese II 166 15 22].I 700.39 .l\u2026.\u2026.s I 6oi.4 116].25 202 33 30 2 54 63 I00f.|.7 3! I 16).0.1 255).].8 54|.4 391.-j.2.9 409|.|.42 5.818 82] 829 30 61 62 18 246 32 56 499 18,127 17 4 50 2 68 II 23 3 225 56 II 2 10 I 47 II 5.7 I 7.25 I 205 28 299 76 19 6 7, Cee 8,059] 25 9.36 3 695 156 166 8 175 44 12.289 52 61.23 5 416 52 220 54 10 12 453] 126 42 7 16 2 8 1 127 8 22 I 52 1 483] 104 17,516] 1,768 43| 47 72 FS 109 III (53 PS PS 119 130 92.38 41 25.415 471 346|.4 2.65 67 52).0.21 22 8|.cen.50 61 45|.8 8 8l.].II 12 9l.| .19 19 gf I 46 47 281.425 453 fc 51 IE I 572 648 453).34 40 20 LoL, II Il BJ 16,094) 16,119] 12,830] 18/.21 21 18|.65 68 SO|.+.1,316) 1,472 O13} viene.361 369 300, I|.307 351 237.LL 22 22 2.0 a.540 592 408 RN 11 It 8.|.55 60 41f.cee 808 860 628|.I 40 457 322f.0 oo.I 30 16].I 776 902 640|.|.93 100 THe].29 31 Ed PS 15 16 IT RE 243 251 18ol.[.53 54 40.107 108 76).878 932 643|.1 33:875| 35,643] 26,976] 26 6 PCR 15).].5.4|.6].1 1.8 18 31.Ij.30.].I.|.I If.5 21 19 I 1 seen 1 371 2|.2 2 20! 33|.9 |.7 8.I eer].24| 16j.1.3 I 22 IIF|.15| 18|.I|.|.19] 41].5| 2|.2|.|.51 4|- | 3|.3 6|.I2| 29|.893| 493 34.| \u2014 1,331 SOI Or She Fri = SR à 104 ÉCOLES ELEMENTAIRES PROTESTANTES.STATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS D\u2019ETUDES SUIVI PAR LES ELEVES.D'APRÈS LA LANGUE MATERNELLE.ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTES ANNÉES DU COURS D'ÉTUDES, COMTÉS .n ET i dg 2% 2% ô 3 à 3 3 3 + & = «e D D 0 D 2 , Or > O- bo on ve ve \u20ac ve po) CITES.5 9 5g P= f5 55 35 55 ET & © «= \u201ceo Evo To Eu To g mn n re vo U uN um us wn U oO v = ve D £ > > > > = g ë ë 5 À 0 LS 25 2 2 = 2 © = = SE Sh = = = = Q ~Q 3 Argenteuil.| 984 48 348 52 364 181 231 256 Arthabaska.27 rz.12 10 II rO 8 Bagot.ol 2 28.212.28 9 12 4 5 Beauce, Ce ae 50 5 29 5 23 10 10 12 Beauharnois.78 10 64 IO 17 9 23 39 Berthier.12).eee eee 4 5 2 I Bonaventure.I,I07|.279|.302 149 217 185 254 Brome.,.1,0I7| 123 199 124 * 367 197 252 276 48 Chambly.14 4j.4 6 3 4 5 Champlain.eee 47 I 7 I 27 5 6 4 6 Charlevoix.2.202042 .6|.- 6 I 3 2 Chéiteauguay.a.429 22 258 22 151 8g| 101 100 10 Compton.1.043] 106 200 54 334 204 236 204 81 Deux-Montagnes .31 20 27 17 23 10 9 S Dorchester.42!.Go.17 5 9 II Drummond.134 4 24 2 53 26 34 20 5 Gaspe.seein.676] .rd: I 220 105 141 142 68 Huntingdon.677, 137 350 124 240 183 187 177 27 Hochelaga.3.658 25 1,916 24 1,458 522 557 475 671 Iberville .42 5 7 5 20 7 2 10 I Iles-de-la-Madeleine.Iog I ee 38 31 25 17 Jacques-Cartier .128 2 73 2 48 24 28 30 Joliette .Lee 39 2 7 2 22 7 4 8 Labelle .: 394} 77 5éj .67 197 96 97 74 7 Laprairie.«.65 2 7 2 30 - 18 12 7 L\u2019Assomption.21 I 2 I 5 2 7 6 2 84 CA oo viii iin.\u2026 49 r2 33 12 19 6 20 10 6 L\u2019Islet .o.oo 8.8 2 3 2 I Lotbiniére .II I 7 I 4 I 2 4 1 Maskinongé.19) +.|eeennnn.19 5 7 2 5 Matane.00 ou.46 Hp.fes eee 14 8 15 10 sn 105 ECOLES ELEMENTAIRES PROTESTANTES.\u2014Suite.STATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ELEVES.D'APRÈS LA ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTES ; LANGUE MATERNELLE ANNÉES DU COURS D'ETUDES, COMTES wn ET dls 28 44 3 ; é 5 s = = \u2018SE SE 0 3 + v = CITES.w | mE g@ EE 22 fg t= 3 = go ES Sw Sa Se Sa = & = a So go So So £ 8 |g 88 8% 25 28 2° 251 E > o > EB > 8 ES £ E £ = # > ## #25 Z 2 9 2 3 Bo à = m5 & = = = D £ 3 Mégantic .436 17 118 16 125 64 87 153 24 Missisquoi., .585 63 206 61 236 99 128 148 37 Montcalm.34 6 8 6 21 4 8 These Montmagny .151 RAA FA 5 4 js cesse fac aa ae Montréal .16,018| IO1I 9,895 82 4,669 2,940 2,576 2,043| 3,801 Napierville.211,2.2 eee lal 4 5 6 61.Portneuf ., JO, 63 3 16 3 r7 Ir 19 8 13 Pontiac.ceo.L419] 53 220 49 476 277 304 351 64 Québec (cité).c.363 6 336 6 178 56 27 44 64 Québec (comté).337 14 198 I4 118 72 77 74 10 Richelieu.,.LA PERRIER PE 5 7 2Jscac ne Richmond.577 15 67 10 195 154 121 102 20 Rimouski.0.II|.II 4 3 2 2|.Rouviile.39 21 32 21 18 10 8 8 16 Shefford.LL.388 69 149 59 165 78 107 101 6 Sherbrooke.829 31 387 15 357 164 156 159 24 Soulanges.21 9 4 8 6 9 10 5j.Stanstead.793 109 218 87 288 151 167 205 QI St-Jean.94 6 37 6 29 22 25 24|.St-Maurice 31 LL.3j.13 5 6l.7 Témiscouata.\u2026.16|.BL.7 I =] RS RER Terrebonne.246 5 85 5 91 45 48 42 25 Vaudreuil.49 5 21 4 15 16 17 5 I Wolfe, .95 13 24 13 27 17 IQ 39 6 Wright .921 61 32 66 350 182 232 188 30 Totaux.34,361 1,282] 16,073 1,146 11,449 6,335 6,426 5:917| 5,516 106 PROGRAMME D\u2019ETUDES DES ÉCOLES MATIERES.PREMIER DEGRE, DEUXIEME DEGRÉ.La première demi-heure de chaque jour sera consacrée aux exercices d\u2019ouver- ! ture Sainte, comme ci-dessous, à l'instruction morale, y compris des lectures.¢ la bienveillance envers des animaux, etc, Instruction religieuse.|Evénement se rapportant à la naissance|Comme au programme de l\u2019année pré- ( de N.S.Jésus-Christ, | Uc I, IT, 1-7./ cédente et, de plus : Circoncision et \u2014Adoration des bergers, Luc, II, 8| présentation de Jésus au temple, Luc, \u2018 20.\u2014Adoration des mages, MATHIEU, II, 21-38\u2014Vie cachée de Jésus à Na- Hi II, 1-12,\u2014Fuite en Egypte, MATHIEU) zareth, Luc, II, 51-52\u2014 Vocation des Hi IT, 13-23.\u2014]Jésus au milieu des Doc-; Apbtres, Luc, VI, 12-2g\u2014Emprison- iH teurs, Luc, II, 41-52.\u2014Baptéme Luc] nement de Saint-Jean-Baptiste, MARC i III, 15-23 ,MATHIEU, III, 1-17\u2014Mort; VI, 17-20\u2014 Mort de St-Jean-Baptiste, a et sépulture, JEAN, XIX.\u2014Résurrec-| Marc, VI, 2-29\u2014Repos à Béthanie, re tion et Ascension, JEAN XX, et Actes| JEAN, XII, 2-8\u2014Entrée a Jérusalem, des Apôtres 1, 3, 12, MARC, XI, 1-12.Ancien Testament : Grandes lignes des|Ancien Testament :\u2014Grandes lignes des.principaux évènements, jusqu\u2019à la fin| principaux évènements, jusqu\u2019à la H de la vie de Joseph.mort de Jésus.| Sujets à apprendre par cœur, Sujets à apprendre par cœur, L'Oraison dominicale \u2014 Les Béatitudes.|L'Oraison dominicale :\u2014 Les Béatitudes, \u2014 Les six textes spéciaux suivants,| Le symbole des apôtres.\u2014 Les six savoir :\u2014Psaume IV, 8, Psaume LI,| textes spéciaux suivants, savoir :\u2014 10, 11, MATHIEU, XI, 28; JEAN, IIT,| Psaume XIX, 12-14; livre des Pro- Le 16-17.verbes, III, 5, MATHIEU, XI, 295 JEAN, X, I4 ; JEAN, XIV, 15, Langue anglaise.Signification des mots et compte-rendu de la leçon de lecture.On donnera une al l'écriture et à l'épellation correcte des devoirs écrits, Copies de mots et de phrases, compte- Copie de mots et de phrases, dictées % rendu et oral et par écrit d'anecdotes| orales et écrites.Compte - rendu { lues ou racontées par le maitre, exer-| d\u2019anecdotes, lues ou.racontées par le ê cices de mémoires.Apporter une| maître.Composition de phrases.f attention spéciale à la tenue de la plu-| Exercices de mémoire.me et anx mouvements de la main.Arithmeétique .Calcul mental, addition et soustraction|Calcul mental, les quatres règles sim- a avec des objets et avec des nombres| ples jusqu'à la \u2018\u2018 courte\u201d division Ÿ de deux chiffres Numération des| inclusivement.Table de multiplica- p nombres jusqu\u2019à 100.tion, table avoir-du-poids, mesure de longueur et des liquides.Géographie et Histoire.|/Préliminaires.Divisions naturelles des|Grandes lignes de la carte du Canada.Gr terres et des eaux.Cartes du voisi- & nage de l\u2019école.fr Leçons de choses ou con-|Etude de la forme et dessin, couleurs, étendue, poids, mouvement, premières mp naissances usuelles.forestiers et les minéraux de la province de Québec, et sur leurs usages.il \u2014 Langue française (faculta- Bon tive).oo.22220.Noms d objets usuels.Noms d\u2019objets, phrases familiéres.| 1 BE \u2014 Livres de classe nécessaires|Livre de lecture, table de multiplication,| Livre de lecture, table de multiplication, À li pour chaque degré.ardoise, crayon d\u2019ardoise * Premiers) ardoise, crayon d'ardoise, cahier d\u2019é- i exercices d'arithmétique, Ière et ze| criture, cahier de devoirs, plumes, .W parties, encre.* Premiers eXercices d\u2019arith- Ë métique, 3e et 4e parties, Leçons ora- o les de Curtis, Ière partie.: ¥ + .| N.B.-\u2014La musique et la callisthénie doivent faire partie du cours d'études.* Les premiers exercices d\u2019arithmétique sont l\u2019ancien \u2018\u2018 Grafton\u2019s\u201d. of) le 165, th pré 107 \u2014( Traduction).ÉLÉMENTAIRES PROTESTANTES.TROISIÈME DEGRÉ.QUATRIÈME DEGRÉ.ture des classes, à la lecture d\u2019un passage de la Bible, au chant et à la prière, à l\u2019enseignement de l\u2019Ecri- et des leçons sur la piété, la vérité, l'honneur, le respect d'autrui, les bienséances, la tempérance, l'hygiène, Comme au programme de l\u2019année précédente et, de plus :\u2014La tentation, Luc, IV, 1-13.\u2014La première paque, JEAN, II, 13-25, III, 1-21.\u2014La confession de St-Pierre, MATHIEU, XVI, 13-20.\u2014 La transfiguration, MATHIEU, XVII, 1-13.\u2014 La mission des soixante-dix, Luc, X, 1-16,\u2014 La fête de la dédicace, JEAN, X, 22-42.\u2014-La Scène, JEAN, XIII, 1-35.\u2014Jardin de Gethsémanie, MATHIEU, XXVI, 36-46.\u2014Le baiser de Judas, MATHIEU, XXVI, 47-56.\u2014La condamnation, JEAN, XVIIL.\u2014Les apparitions après la résurrection, JEAN, XX, MATHIEU, XXVIII, 16-20, LUC, XXIV, 13-35.\u2014 La Pentecôte, Acte des Apôtres, IT.Ancien testament :\u2014Grandes lignes des principaux événements jusqu\u2019à la fin des Juges.Sujets à apprendre par cœur.Les dix commandements et MARC, XV.Vie et paroles de N.-S.Jésus-Christ, Sujets à apprendre par cœur.MATHIEU, VI.attention spéciale à l\u2019harmonie et à la netteté des tons, Copies, dictée, étymologie des mots, étude spéciale de morceaux choisis faciles en prose eten vers, avec exercices de mémoire ; composition de phrases ; les parties du discours, à la clarté et à la correction de la prononciation, à Dictées, études spéciales de morceaux choisis y compris les définitions, les dérivés, analyse grammaticale et analyse logique de petites phrases, art épistolaire, récits, description, et déclamation de morceaux choisis, Calcul mental, division, fractions simples, nombres composés les plus en usage, et revue de l\u2019année précédente, Calcul mental : fractions ordinaires, fractions décimales, percentage, intérêt, toisé et revue, Carte de l'hémisphère occidental, cartographie.Grandes lignes de l'histoire du Canada, régime français, Carte de l\u2019hémisphère oriental, cartographie.Grandes lignes de l'histoire du Canada, y compris les parties de l'histoire d'Angleterre se rapportant à celle du Canada, notions d'agriculture (s\u2019efforcer de donner des connaissances surtout sur les plantes, les animaux, les arbres Phrases faciles formées à l\u2019aide des temps simples de verbes d\u2019un usage fréquent.Lecture, exercices faciles de traduction, verbes réguliers.Livre de lecture, ardoise, crayons, cahier d'écriture,| Livre de lecture, ardoise, cahier de devoirs, plumes, encre, arithmétique, géographie, histoire du Canada, cahier de dessin No 1.* Premiers exercices d\u2019arithmétique, 5e et 6e parties.Leçons orales de Curtis, 2e partie.\\ : se, crayons, livre d\u2019épellation, \u2018spelling book\u201d, cahier d\u2019écriture, cahier de devoirs, plumes, encre, arithmétique, grammaire, géographie, histoire du Canada, cahier de dessin No 2.* Premiers exercices d\u2019arithmétique, 7e et 8e parties.Leçons orales de Curtis, 3e partie, 108 ÉCOLES MODÈLES PROTESTANTES.STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ÉCOLES, AUX ÉLÈVES ET AUX q INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES.( wn Sous le Institu- Institu- |g contrôle des Ecole mixtes teurs trices |+ .- Elèves, ; \u201d © commis- (garçons et filles) laïques.laïques.n COMTÉS saires, 5g 80 ET 7 sl à 7 5 4, a { |2E 3 : ü = © o , ur == orrks S155] 8 2ll 5| 2] 5 |.8 Sol , lÊs|25 .= a = 5 |2 ; |>©| 2 S| 5 15/5857 E| BG ESP 4 ÉÉ EE 55 ss Flee S| £8 [583% Ré 5 5é5 8 5 2 |2 2 $2 83 = (E3%| 8 8° 8152 g g g g g > > 3 1 \\z 31 0 255 0 o © 0 O = 2 O & Mm Zs A (zz = Z Z Zz |Z Z 6j fi & & 2 Argenteuil.2| 107 2 .509 48|| 103 4 107| 75||.4 4 _\u2014 Bonaventure.i 2 139 2 68 71 r130|.139 78H].41.4 Ag Brome .I 50 1 20 30 50 .50 50(.|.3|- 3 Bon Chambly.I 152 1 68 84 152] .152 102||.|.4.4 Bor Compton.71 621 71 309] 3I2|| 584 37, 621] 429||.| 1| 19] 1] 21 Char Drummond.3 128 3 56 72 127 I 128 770 - I 5|-\u2026- 6 (omy Frontenac .1 84 1 45 39 78 .6 84 SOj|-++-j.3.3 Dr Gaspé.I 83 1 31 52 83].83 46[|.|.oz 3 Fon Hochelaga.2j 444 2 231 213 433 I 444} 320 2|.11.13 Gap Huntingdon.\u2026.1 70 I 32 38 66 4 70 62 I.He.2 Hoch Mégantic.4} 105 4; 100 95 180 15 195] 125 2l 1 61 1 10 Hu Missisquoi.6| 412 6] 216] 196 495 7 412) 274/|-|.\u2026- 15 r| 16 Montcalm .I 55 I 26 29 53 2 55 32 I.Ih.2 lige Ms 3 Pontiac .2 80 2 43 37 79 1 80 61 I.3j.4 Mont 5 Portneuf.I 30 I TI 19 26 4 30 ION teen] 2j 2 A mi i Richmond.no 8 1 39 47 86 se, 68 2 3 | hy i Stanstead.,.6] 546 61 275 271 526 20| 546 35I|.-|.| 13 3] 76 | Fi iH St-Hyacinthe .I 23 I 13 12 19 4 23 16/| |.I|.\u2026 I | Ha St-Tean.1 34 I IS 19, 34|.34 4).|.2.2 i iH Jo i th 1 Trois-Rivières.I 60 I 28 32 47 13 60 fc 7: IAP 2j.2 Ne 4 Vaudreuil.I 39 I 25 4 35 4 39 IS[|-oee feel 2] 2 Tug A | je 1 Wolfe .2| 99 2 47) > 52 94 5 991 72.fee 4 4 Wy Wright.2| 440 2| 213) 227|| 423 17| 440| 320 2|.| 10/.| 12 | # ji Totaux.50| 3,977] 50] 1,968] 2,000\\ 3,822) 155 3,977| 2,699/| 10| 3| TI6| 10) 139 | hi = | 109 ÉCOLES MODÈLES PROTESTANTES.STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX COURS D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ÉLÈVES.D'APRÈS LA LANGUE MATERNELLE, ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTES ANNÉES DU COURS L'ÉTUDES, COMTÉS 2 y \u20ac Os = U © ; .a _ =] ET = = 7 sn = = to y y il gles 45 8 FFE CITES.= & Fo Ge | +17 5 J.Se se Es s ce de 2 = a © od oo a\u201d § = \u201cgs #£ \u20ac | = 5 \u20ac = Eg mn un ng wn \u2014 \u2014 \u2014 2 2 25 83 £3 3 3 2 3 3 D D DV -0 D g © S © 0 0 3 = « fw fl = = = = < < < Argenteuil.104 3 41 3 66 6 7 18.eee » Bonaventure.139 .IOO|.77 15 19 13 IS cn foe.Brome.50! I 27 4 5 8 6l.do.Chambly.152] .70.124 19).Ol cee] cee Compton.|i 597 24 493 24 355 I13 54 43 561.JL.Drummond.127 1 118 1 52 6 29 28 13) Frontenac.78 6 63 6 52 7 14 7 4 voir ei.Gaspé.83.36.47 9 8 13 6.fesse Le Hochelaga.439 5 309 5 338 8 28 IS Slee LL ee Huntingdon.66 4 66 4 40 % 41 I0/.ubene en cee 00 Mégantic.187 8 174 3 83 38 22 33 9) .deere on Missi:quoi.405 7 313 6 289 34 25 40 24| o.oo Montcalm.53 2 27 2 34 C1 PS EEE Bl LL 4 Le Lee Pontiac.79 I gr.47 21 8 AP RE Portneuf.28 2 13 2 IS 5 4 3 I 2j.222.Richmond.86 86 50 10 9 2 5] PE Stanstead.527 1Q 376 13 332 64 56 49 450 o.oo) St-Hyacinthe.29 3 IC 3 20 KE PA vee wb ca St-Jean.34 .yo.20 4 4 6.eee] eee ue Trois-Rivières.47 13 2c 13 40 9 8 FE | oe ll eee Vaudreuil.35 4 27 4 22 6 4 Ph fe | see Wolfe 94 5 67 5 55 I 14 6 13.cee |e, Wright.430 10 233 IC 322 5 35 24 24 ooo) Totaux.3,860 117] 2,717 104|| 2,507| 487] 377 350 254 2.of > a RE A I BN Be Ri Kt fit A i hi Li Me A \u2018 I i! A t | 110 PROGRAMME D\u2019ÉTUDES DES ÉCOLES ; & MATIÈRES.PREMIER DEGRÉ.8 L'ouverture des classes pour tous les degrés § Instruction religieuse.Vie et prodiges du Sauveur.\u2014L\u2019dvangile de Saint-Luc | L Ecriture.ii iil ieee a aa ea ane + Formules commerciales simples, adresses d'enveloppes, billets faciles, Ë Langue anglaise.0400500000saaa ses a a 000000 « Dictées :\u2014\u2018\u201c Renoufss Easy exercises in Fnglish\u201d ( 2ème partie; \u201c Lamb\u2019s Tales \u201d, 2ème partie (Renouf), D ou Kingsley\u201d; The Heroes (Morang & Co).| Histoire.voovvier Ga ae Lace sen + .\u2026.\u2026 .+ .|(a)Histoire du Canada :\u2014domination francaise.; i .Géopraphie.co iii iii sean unes Amérique du Nord et Amérique du Sud.i Arithmétique.eee aes Calcul mental ; fractions ordinaires.ù ; w Algèbre.sasses canne nes (ec eee ee ae ee ana ane een Lane | Langue française, .10.200040 Less sean an sa Lee \u201cLeçons orales de Curtis\u201d, 3ème partie ; ou \u2018\u2018 Intro- 7 duction au cours français de Fasquelle, \u201d pages 26 à | \u2018Le 80.due | Latin.24 i] ee ee ee ee eee \"Ye | ls i | \u2014 SCIENCES.ot iii aaa Leçons sur la tempérance et l'hygiène.Knight, 1ère || ly partie et leçon, XIXe de la 2e partie, pan i = Dessin.ee 00.|Prang, cahier No 2, | Pre, | 1 I \u2014 i (a) Gammell, jusqu\u2019à la page 132.5) Gardiner\u2019s Outlines.| ton Er ÿl | Ga Le a ère 111 MODÈLES PROTESTANTES.\u2014(Traduction).DEUXIÈME DEGRÉ.TROISIÈME DEGRÉ.se fait par la lecture de la Bible, la prière et le chant.L'Evangile de Saint-Luc.Le: actes des Apôtres, Formules commerciales, y compris les billets promis-|Comme au 2e degré et, de plus, faire le brouillard et snires ; courtes lettres d\u2019affaires.les entrées au grand livre de transactions faciles.Dictées : \u201c\u201c Renouffs Easy exercices in English\u201d 3ème|Dictées : \u2018\u201c West Grammar for beginners\u201d, jusqu\u2019à la et qème parties, Longfellow :\u2014* King Robert of| page 89 : analyse logique de phrases faciles ; lvanhæ Sicily,\u201d et Macaulay : ** The Battle of Lake Regillus\u201d| de Scott ( Nelson ).(Morang & Co.) Histoire d'Angleterre, jusqu\u2019à l'année 1485.(à) Histoire d'Angleterre, et du Canada à 1763.Europe, avec étude spéciale des Iles Britanniques.Asie, Afrique et Océanie.Calcul mental : fractions ordinaires et fractions déci- Calcul mental, percentage, règles d'intérêt, racines males ; règles composées.carrées ; toisé, y compris les triangles, le parallélogramme et le cercle.La eee vee 2ee-esa04e wee «.|Exercices préliminaires ; exercices faciles ; sur les quatre règles simples.: \u2018\u2018 Leçons oracles de Curtis\", 4ème partie : ou \u2018\u2018Introduction au cours français\u201d, de Fasquelle, page 81 à 164.\u201cLeçons oracles de Curtis\u201d, 5e partie ; ou 1ère partie de \u2018* Progressive French Reader\u201d ; Ière partie, page I a 131.\u2018\u2018 Introduction au cours français de Fasquelles, pages 164 à 242.* New First Latin Book \u201d de Henderson et Little,|(r) \u2018\u201c New First Latin Book \u201d de Henderson et Little leçons 1 à 30.leçon T à 61 et les pages 274 à 281.\u2014(2) Fabulæ Faciles.\u2019\u2014 Extraits 21-40.Leçons sur la tempérance et l'hygiène, Knight, 2el.partie : leçons XX et XXI de la 3e partie ; leçons XXI de la qe partie.Prang, cahier No 3.l\u2019rang, cahier No 4 ou le cahier No 3 de la série D, C (1) Les élèves qui passeront les examens du IIIe degré académique et obtiendront le nom ; ; \u2018 on U 2 C ] ] bre de points requis sur les matiére d\u2019admission, seront admis aux universités Bishops et McGill.(2) Les élèves qui passeront le Ile degré académique sur les matières suivantes, classe Elémentaire de l\u2019école normale Macdonald, savoir gaise, arithmétique, et matière des sciences.r seront admissibles à la : langue anglaise, algèbre, géométrie, langue fran- A Se us 3 ov st Bl MN: v 1 [+ fl 1 ll : Au iy IH Bi ACADÉMIES PROTESTANTES.STATISTIQUES SE RAPPORTANT AUX ÉCOLES, AUX ÉLÈVES ET AUX INSTITUTEURS ET INST ITUTRICES, Sous le Partie sous & contrôle des contrôle et Ecoles Ecoles de |Ecolesde; Ecoles mixtes El Institu- Institutri- 2 commis- \u2018partie indé- indépen-| garçons.filles.|(garçons et filles.) ves.teurs ces 5 saires, pendante.dantes.laïques, laïques.2 cu ; ve COMTES Ÿ d| 3 sl | .® ; 2 S| E S| 2] £ g ET £ gla vi 5 3 2 § 2 2 .> .- .* .- bud Q ~ +d CITES 2 $ 8 8 (888) 8 [B88] | \u20ac 15/21/8158 | Sl 8 2 2 : © D Q 2 ° 2 oO D 912 0 g = # |z=2 > >o SW Este & 5 9 = 3 = QO = < = O |= 2 50 = vo S| |o $2140 9 53 |-0 D hn Ÿ ov © ov © [ww | 0 + |» |+ © D se 9 |B soleal .159 5T| L £Æ © o o = Oo To T GT |T.% GT ° 2 = n le y pale d palgg 5 7 2 2j 2 28 8/2128| E 121 212| 2 2 15/2318 128 (É2 12 1É/E 5 É 5 L 2 2 a 2152 D 2 6 2 2 2 212.2 8 v |5 |2 v [2 2 2 _ g g g g E E E g E| EE g E | >| >| 83 2 le |s 5 le |e 5 8 c o 2 © oc ol 56 o o|o0|e6 © 0 2 12125 ù |9 15 ù 10 (2 a © Z Z Z Z Z| Zz z Z Z| Z| Z Z HK |= Mm |Z |Z gr |Z |A = = Argenteuil .r| 266.|.I 130] 136] 260] 6] 2664 212 1 7j.vent 8 Beauharnois.I 2942/2221 2 ff Tee I 126 116| 197| 45) 242| 193 I|.6j.7 Brome .2| 255.2| 124] 131] 254| I| 255] 206 2|.6.fiat.8 Chambly .,.SI TO PE 1 144| 141] 282| 3| 285] 220 I 6.oo] vin 7 Châteauguay.I 158 Lol.AS I 74 84| 153| 5] 158] 128 If.4].5 Compton .2} 313.eee eee ee ee 2| 138] 175) 305 8] 313] 235 I|.8.9 Huntingdon.I 2531 ee I 1IS| 138] 245] 8| 253] 84 I.6|.7 Jacques-Cartier.2 B34l.1 he ana ge ee 2 413 441) 835) 19| 854| 643 2|.23|.25 Labelle.\u2026.ee I 149 |.hel ae I 71 78; 148 1! 149| 110 1 cen 4|.5 Mégantic .I 89 co ce I 51 38| 89.| 80| 68 Il.cen 2|.3 Hochelaga .2| 2,102 ce] ce 2| 1,137] 965 2101 1|2102|18095|| 11].RR Ic IR I 34 Missisquoi.2| 269 I 38.0.if 38 2 137] 132| 301| 6j 307| 232 2|.9 4 15 Montreal ,.3| 1,B16|.ee 710 1| 566 I 254| 2861776] 40(1816|1404|| 24; 3|.| 59 7|.- 93 Pontiac.1 165).|.cee I 98 97| 195|.| 195] £26/[.|.|.4j.4 Québec.2| 246] .127| 1| I19|.| .|.233; 13| 246| 188 6j 1.| 7|- 14 Richmond .2 308 o.oo dede i .2| 136] 172) 305 3| 308| 257|| 2j.-|.-| 9j-fe000feeeee Ir Shefford .«ee 2| 342] |.2 176 166) 338| 4] 342, 234 2|.|.10¢, 12 Sherbrooke .20 0546) boo oo 2 264| 282| 542| 4] 546| 438 eoou|oaan] 160s 17 Stanstead.3 536| lo 2f Jade 3} 274| 262) 520| 7) 536| 420 7 A.Plea] 24 St-Jean.| 116|.cele fee qe I 63 53 95] 2I] 116] 83 Tec fe 000 3leeeefeenoeenn 4 Totaux .33| 9,340 I| 38 837| 3| 723| 29] 3.925 3,893|9183| 195(9378|7630|| 68| 4|.| 229! 11 312 GIT n EF PRES ech ordres 2, 7 4 Ye man LR p22 Ed fa on ==] Sr % 2 : 7 x 2, x TA & 4 ww 2 CU dy 5 \u20ac À 4 TM an i 2, 5 7 4 & SRY « A ath VS % 7% 42 gs = # 5 = 5 2 4 7%, 2 % un % ANNES Sa a 7 7 3 wi fh ; ME.À 5 7, \u2018Ls Rn be 2 5 \u201cag, 7 LU CE Np 3 7 i 5 Gi 4 7 i (i 53 7; = ; 5 Craie = 2 \u201cov 2 = 2 2 ra > = pia i À 72 A £ 7 on wy fa 3 2 7 2 a 223 # F2 7 74 %: 7 a | 7 4 3 à 74 70 ows 7 + Se > C.2 7 2 A 7 wi A 2 7 GE vs Re 5 , i 83 A .2 Sven 7 7 + 7 Ses va wR 7 os pg i GG mu cs | # = 77 Lm po UE 3 7 & A DE A 4 # £7 S 4 7 2 re A 7 54 7 2 4 on eri Sams dE i v7 i 2 # % an 7 EE \u2014\u2014l 7 5 7% 7 7 i Z 2 A 2, A : 5 i yp | 2 5 = 7 \u201c : i 2 Ge En ts | 7 7 7 #4 % 4 2 4 i H #2 a ii Te y Lu 7 A 7 % 7 7 hi 2 7 Sk comin A 2 i 7 4 % 4 UE A 4, me TS 4 Sh 2 # Gi Zi im! Gem Lo 4 7 is: CE 2 = iw 7 # 7 A 2 7 2 2 7 A % 7 5 7 Liss di LE 75 GE 7 bigs, A i ee ame ad 125 %, 5 27 Fa 7% 2 7.4 Ge 2 2 rg à 7 14 A = 5 ; Yi , UGS É 5 RE 2 7 2 A = po 5 y 7 nn i vy fo if F Ges Æ 625 5 7 Ga se po] CAR Z 7 2 Fe ze prt 3 5; 7.2 2 i 2 Hi > ee 2 2 J , ee ca x 7 = 3 4 ge et Se 2 # 7 2 5 A CE 71% ÿ J % 57 7 7 + :1 47 ass 4 % i 14 li 7 Ë 2 Yel \u201c4 es 23 ws a 2 5 77 i x) % 7 2 Sse 5 i i Ln 25 = 2 5 2 i 7 7 : 2 wd 22 Ze 7 Vig: 5 i Vv a i CE x * 5 7 ë 2 a ; oh ZE 2 A E 7) pe ft 2 Tei a ces ar 4 3 4 AE .2 2 ae = =.4 = Ce [# et 7 2 Em > GE \u20ac \u2018 i Ÿ se ea 2 = 2; 5 5 2.a i 2 Bs ; #.2 Yi = 2 7 Ee i 2 % di in i = NP ; 4 3 y TE g 5 = 2 7 , Montreal.= SE a f 4, 7, a 2 a = vi 2 £7 a ae md 7 # bE ë pe sin = \u20ac ; ex li \u2014 5 2 i 5 a Ë = ; = 7 5 # i = Nt 5 0 2 FesiRER ie à ; ° cs =.| i Wy oe | Sah Hg Wh ci i a ie 25 4 s i be 2 = £3 x se sv35t $ = # 2 À x 2 a ee Toa 2 5 Sl f x i, 2 2 bs à 1 = 4 , sat ~~ RSS = SRSRQREX 2 Sins ai = 2 wl = 27 #5 = .Ypgictt ae 2 A a 2 x : & F 5 x = 5 k jo # .7 = .= St % ; 5 ji pe 3 Wing i Hid 22 sé A ns > x by 2 EN i Se ds 7 aie | = , Commissaires protestants 5 \u201ci = .2 3 wy 3 æ = , wa = à + = si A ac = % % = AL * She a.% SNA 5 = 3 Se be fy 3 A = 4 Ch | = il 2 $ Es 5 dunes = A pe Lh \u2018 se = & a i os 5 Ss Tah * i Te .A 5 2 & oR Bi = RE 3 ; = a > WN & 2 5 3 % RN NEN = eu Ecole \u201cEarl Grey \u201d és Pe 4 3 # à = | a Cvs ro HEE a x = LE ne Si is a 5 i com = RW A i Toh ce à be a Xi ; > \u201c i $es : : = fe 8 .ak WE poi 45 NR RN ps ges # wi % A Ee \\ my = Pe dst Rss ag 4 * =.$ in: JU a Ë a = a SR ALN & 4 EE: ox D TE = SMS & N = RN NS + { S .Rs = i = NS 2 XN = A EN N SAY $ = A fe Powis i S AN %, Ne © N 3 \\ à XF S NN ; hd Fs 3 NX = \u20ac = = Nar .N 9 £39 2e Ss S E [53 ad N S .oo pèse .2 Ÿ Au N X NN Sere § + 3 Cano = ce N AN N NN wk à x >, È S > = > 8 Ë = Jabs R en a = è ot = 34 RN R= NN N A R N S = pre N ME N Ne N Es Fi 4 a ke $ > = Ÿ 3 i ; : EB 8 x NN N EAN S # \u201cMes J \\ N S NN S 2% =., S N .RD N 3 S MN \\ a = 3 | \\ 4 A N Free 2 TY S nH RH HIE \\\\ 42 À bg Beat Bron Char Chay {om Had Hun J = = = Pont Qui os = = 5 ZF 57 = 5 con: Ile EEE \u2014\u2014 \u2014\u2014\u2014 \u2014\u2014\u2014 PTE 0} \u201ces EE) i a oo JRA PrN pop 2e Cw a ge rr Tr at rs splat ae Err a apr TA PES os PREYS PIE = 113 ACADÉMIES PROTESTANTES\u20141911-12.STATISTIQUES SE RAPPORTANT AU COURS D\u2019ÉTUDES SUIVI PAR LES ÉLÈVES.D'APRÈS LA LANGUE 4, 4 ÉLÈVES DANS LES DIFFÉRENTES MATERNELLE, ANNÉES DU COURS D\u2019ÉTUDES, COMTÉS 2 = ; ; g g ; A A ET .3 = = 2 \u20ac ¥ 2 0 2 = 3.2 < bo y be 7 © = CITES, = So TE va = = 3 = 5 2 2, \"n 4 & +\u201c = ~ SE sg BGs BRIA] Gg © £| 2 sé E| > 3515 )=Z|=*1|/3/°7 _\u2014 A = s 5 Q fa 7 < < < Argenteuil .260 6 189 6 136 21 24 40 18 19 8 Beauharnois .197 45 146 45 1y2 11 9 10 7 8 5 Brome.\u2026 peus 254 I 265 II 124 25 19 30 25 24 8 Chambly .232 3 226 3 165 32 30 36 15 4 3 Chiteauguay .146 12 138 12 69) .37 20 17 15 Compton .305 8 229 8 198 24 28 16 26 13 8 Hochelaga sa seen 2,101 I 1,524 Il 1,234 232 276 138 II3 7I 38 Huntingdon.245 8 253 8 108 14 24 34 35 18 20 Jacques-Cartier.837 17 734 17 660 72 42 28 32 17 3 Labelle.143 I 84 I 81 18 15 10 12 4 9 Mégantic .89| .\u20acgl.16 8 17 17 16 12 3 Missisquoi .301 6 271 6 124 42 32 38 36 20 15 Montreal (cité) .1,795 21 1,709 19 449| 240; 150] 120] 372} 239] 237 Pontiac.IGS.93a.99 29 28 22 12 « Québec (cité) .233 13 245|.0.81 16 22 45 43 28 II Richmond .305 3 250 3 138 35 31 45 35 14 10 Shefford.ce.338 4 253 4 183 16 48 33 28 22 12 Sherbrooke .cen 542 4 490 4 307 40 70 46 43 19 21 Stanstead .526 7 482 7 247 59 48 55 53 31 42 St-Jean 1 2.214 .95 21 116 21 gt 9 4 6 4 I I Totaux , .9.197| 181] 7.766 176|\" 4,702) 943] 934; 798] 943] 584 454 PROGRAMME D\u2019ÉTUDES DES MATIÈRES.PREMIKR DEGRÉ, _ M L'ouverture des classes pour tous les degrés se fait - = Instruction religieuse.PT ee ee eee ree eae _ i Ecriture .\u2026.eee ee .|Faire les entrées de transaction faciles dars le brouillard, le livre _ H de caisse et le journal ; journaliser et clore les comptes dans le y grand livre Ten Hy Je a Langue anglaise .Dictées, grammaire West pour les commençants ; composition : § Scott : ** The Lady of the Lake \" (Macmillan & Co.) _ 3 fi i Cu J 6 = Histoire.4.44 ssa 000 aan nca es Histoire d'Angleterre et Histoire du Canada, de 1763 à 1901.pi 8 #9 q Géographie AA ee ee eee eee es Groer A ol) fi Arithmétique.|Percentage, y compris les règles de profits et pertes, le système Atm = métrique, l'escompte, etc.Steph 3 Algeébre .eee eee Les quatre règles simples, et exercices faciles de réduction ; Réduc iH équations du premier degré à une seule inconnue.ip fhe i Equal Géométrie.out iii eau ne Euclide, Livre, 1, 1-26.Puel | angue frangaise.Ce eee een \u201c\u201c Progressive French Reader \u201d, 1ère partie ; grammaire de \u201cPage Rerthenshaw, pages 44 à 72.maire à ston ames Latin.ea aa ane n es eee (1) ** Shorter Latin Course \u201d, 2ème partie ; pages I a 40.(2) Fabulæ Faciles.\u2014 Extraits 41-100.TT fi\" Shor ie hi .| ant à le Sciences.ooo cee.Mann & Twiss C.1, 2, 3.Ts sue Sem, cha Sr Scie .,_.1 Brique: Dessin.0222000 1e sec a scene se |Prang, cahier No 5 ou le No 4 de la série D.C, F.gy, Fou (1) Les élèves qui passeront les examens du Ille degré académique et obtiendront le nombre de points} Pug requis sur les matiéres d\u2019admission, seront admis aux universités Bishops et McGill.He (2) Les élèves qui passeront l'examen du Ile degré académique sur les matières suivantes, seront ÿ: admissibles à la classe d\u2019école élementaire de l\u2019école nermale MacDonald, savoir : langue anglaise, algèbre, je géométrie, langue française, arithmétique et une matière des sciences.sel i ' Velie à A \u201cog lg, F 115 ACADEMIES PROTESTANTES.\u2014(Traduction).Xo x TROISIEME DEGRE, DEUXIEME DEGRE.| par la lecture de la Bible, la prière et le chant.Tennyson.\u2014 Fragments choisis (Alexander) ; éléments Shakespeare :\u2014Le Marchand de Venise : Tennyson ; de grammaire anglaise de West.\u2014\u2018\u2018 Sykes\u2019 English Fragments choisis (Alexander); ou \u2018\u2018 Nineteenth Composition \u201d, pages 1 à 86.Century Prose \u201d, pages 1 a 126.\u2014Composition anglaise.Histoire d'Angleterre, de 1485 19or.Canada, de 1763 à 1601.Histoire de la Grèce ; ou les \u2018\u2018 Grands évènements de l'histoire \u2019, par Collier, périodes I-IV ;ou \u2018\u201c Halleck's English Literature \u201d, jusqu'à la page 260.Histoire du Les graves évènements de l'histoire, par Collier, ou bien Histoire de la Grèce et Histoire romaine, ou \u2018 Halleck's English Literature \u201d, jusqu\u2019à la fin.Géographie physique et agricole.Comme dans \u2018* Davis Elementary \u201d, (Ed.de 1902), chap.1 à V, ou \u2018\u2018 Longman's PrimaryPhys.Geo.\u201d, chap.1 à V.Géographie physique, comme dans \u2018* Davis Flemen- tary \u201d, (Ed.de 1902), ou \u2018\u2018 Lonoman\u2019s Physical Geography \u201d en entier.Toisé d'après le traité de|\u2018* Extra Mathematics \u201d, 2ème partie (Algèbre, géométrie, trigonométrie.Arithmétique complète.Stephens.| .Equations du second degré, puissances et racines, exposants frationnels et radicaux, Réductions, fractions, plus grand commun diviseur et plus petit commun multiple, équations simples et équations faciles du second degré.Euclide, Livres I et II, et déductions faciles.Euclides, Livres I, II et III, avec déductions.\u2018* Progressive French Reader \", 2ème partie ; gram- Progressive French Reader \u201d, 2éme partie ; grammaire de Berthenshaw, jusqu'à la page I42, Compo-! maire de Berthenshaw : composition française sition françai-e d'après extraits du llvre de lecture,! d'après extraits du livre de lecture, 2ème partie.2ème partie.| (1) \u2018* Shorter Latin Course \"', 2ème partie, pages 40 à |(1) Syntaxe, 2ème partie de \u2018\u2018 Shorter Latin Course\", 73 ; (2) Cœsar, De Bello Gallico, Livre IV, chap.20 À 38, (3) \u2018* Gleason's Ovid \u201d, 200 lignes commençant à la page 1.avec exercices écrits, (2) César, de Bello Gallico, Livre IV, chap.20 a 38; (3) * Gleason's Ovid \u201d, lignes 1 4 670, traductions à vue, Physique et chimie (2ème partie); chimie ;\u2014 Rem- Physique et chimie (2ème et 3ème partie ; Botanique, sem.chap, I à X ou \u2018\u2019Gage\u2019s, Introduction to Physical Science \", chap, I., IT.(d).ou Botanique : Bailey, pages 1 À 250, et étude de quelques plantes communes, (Bailey chimie, \u2018\u2018 Gage's Introduction to Physical Science \u201d, chap.I à V.Prang, cahier No 6, ou le No 5 de la série D, C.F, Revue du dessin à main levée et du dessin géométrique.(3) Les élèves qui passeront l'examen du Ille degré académique sur les matières suivantes et obtien iront le certificat d'associé és-arts, seront admissibles à la classe d'école modèle de l'Ecole normale Macdonald, savoir : langues latine et française, algèbre, géométrie, et langue anglaise ou littérature anglaise. for ex ee ae vs TETE ee ae EF 116 INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES DANS LES ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES, LES INSTITUTEURS BREVETÉS, COMTÉS [ET CITÉS, Ayant le brevet une école normale.d'examinateurs.D'un bureau D Elémentaire.Argenteuil .Arthabaska .Beauharnois.Bagot .Beauce, .Cee Rerthier.Bonaventure _,.Brome.Champlain .Chambly .Charlevoix .Châteauguay .Compton,.Deux-Montagnes,.Dorchester.\u2026.,\u2018 Drummond.Hochelaga .Huntingdon.Iberville .Iles-de-la- Madeleine Jacques-Cartier.Joliette .Laprairie Cees L\u2019Assomption.Lévis .L'Islet .Lotbiniére.ees caren ERR Brevetées Traitement Traitement dans Qui ont enseigné pour écoles dans les villes les campagnes pendant .An G 3 0 ë |9 |£ g o's g = n \"3 .= uv 8 7 cE 1c 18 |8 = .= E 25 2 £3 (fase © d 9 To = wo [Fel w 2 g 3 g TR |.Ra ù u Ww Q ww Oo Un S 8 n .= bert g \u20180 \u20ac w = ol \u20ac v E « c vg| ® 3 # 2 8 s # |* (37% 3 U = = = = s Le 3 cé 0 © © 0 x |3 g 9 Q oo o Q = owt = < ps = = = a | |» 1 I 1,050) .1 L400).eee Cees | PE FE qool.1 Hoven loonie 975|.Cee Hove fee ess fees 883 I cee ee 1,100|.PA BRIE PS AS 800 ooo oer 400 2 16) 1,550 o78l.|.51 5.Bloc ee cee 1,050 3 1,100 .1,500 | 1.675 ben ee ees la se 0 + 0 0 0155000000 wn D Q c & + & go 82 x.=> u 4 Ls wg zg he © hd = 3 5 O 21 2 3 117 \\ | LAIQUES PROTESTANTES.S ÉCOLES MODÈLES ET LES ACADÉMIES.n INSTITUTRICES BREVETEES.Institu- Institutrices | teurs non non ,; Ayant Brevetées Traitement Traitement Qui ont a le dans les dans les enseigné Q brevetés.brevetées.: brevet pour école.villes.campagnes.pendant $ c 2 cu En +) .; .; .3 So i = Ë 8 ê2| 8 B18 [2 .|x%E h | + \u2014 Peel À E 2 | 88 à #£l£ [8 |2 52 v3 Q pi > fn \u2014 ng D.g .7 v ba 3 © PR .| .= L « 5 = a3 Eula w - wn 8 ic » «E 2 5 E |58 E |58 |uE 05/9 52 = < oO LA + a 0 © D Q v un 0 o à = o : S58 £1 5 |E| = |É 5 É 228852 || | s |g e |2+| $ 3 |#| 8 18 52 |5 |S lg || 8 |\u20ac] | #18 1 212 |É 121 1É 12 1515 RÉ 1É A 21 É NÉE J A |A ÿ = | jan.RARE PIE I 133 7 6 8 I 4 216] 300} 2| 2 25|.201 213 2 2 4j.242 I 3 .Cae I Ifo.|.cee 187 1 Il.sue fe00s0 |.I 2 I 20.400| 2250 .|.aloo NN Hoo.Ions fens 200.I.deeb DEI 2 2 cee 225 CAR PS ER 118 INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES DANS LES ÉCOLES ELÉMENTAIRES, LES INSTITUTEURS BREVETÉS.| | Avant le Brevetés Traitement |Traitement dans Qui ont w enseigné |S brevet pour ecoles dans les villes les campagnes pendant = Lu COMTÉ - e .n ET = 3 8 oF | 8 ol 2 £ 4 x 5.= + ; + = 0 == CITÉS.E g § n°9 8 of (8 |8 | |58 © = = oT = Bo |JEv Lu -v 6 Sc .s \u2014 s 2a + © |+ bo £ < a Q æ@ L y 0É |.E|#958 ©\u201c Ea Le 9\u20ac ù 3 Eg Ts \u20ac Ua L wn wn \u2018me © © HK = og -0 oO 0 co n'E|£ 9) ES 142 g Eo S ; = = E 3 ë goes © SE \"9 ST 5 2 E vi n n mn \u201cSL el HE g 2 dl E582 3 8 (87/57 PE 5 5 © = S 3 3 g 8 a |s |5 3 a A = < 1&5) = = = xR O $ $ $ $ Maskinongé.vive A cee ol ee pee ee coef 0010 Matane.0.eee eee ee eee PA RS Mégantic.Ip.Cee à BA FE ce ere] e 0e 7500.0.I I Missisquoi.4 Il.3 2.212 Jes eee ef sean 715.Montmagny.|.RP RAA vole ieee eee vrei] ee Montréal .,.20 21 ï 9 31| 1,522 4420.coven [Lecce 2000 2 2 I 3 Montcalm .neal ee eee eee fee Le eee Ce eevee fee cere] Napierviile.J.| .ees on le eee ee ee ee ee ceei]eeidand] en Portneuf.FA eee] ee ce oe ee eee deve cf.Pontiac .vee Il.Io.ou] L440 caine] eee Québec, (cité) LL 2 20 Lo.1 3 To43 eee] free 0 fase ef 00011200 \u201c (comté) .J.12220 220000 2e ee fesse een PR | ee ceie]eeid] an Richelieu .|.{.cee heen eee, vee emer] irene fesses ceeded] oe een Richmond .2 I I I dE A boeunninnn Boo|.J.fl gene Rouville .| -.odes fesse nef 00000 ce freee] eee fa srauc 00 .Rimouski .|f.[.eee bee eee PR AN Le eee Ra Sheftord .oe.eee ie Tps een fee sec eee fe ace nee 1,700|.| .| I Sherbrooke.een FI EE, I Ifo.O75].ceive] cea cee] es ce Soulanges.ve | eee cen beads ee eee vee enero oe Stanstead.I 6 2 I 4.I,300|.1,316 .|.If.St-Hyacinthe .|.cee | ees co een ee 2 eee Jeera ceed] St-Johns .«oon een ee RAP PARA RAA A sec jeewef 20 fa00e St-Maurice.|.| .cee eee] eee A 8 eee eevee es Témiscouata .0 voveuloevend ree] eee Terrebonne.0 Jeeveiidiveia] omen rien] eee Vaudreuil.of 12110420 even] eee ee Wolfe, .oie vee vee] wove.eee RE PA A cee eee cafe fe fee Wright .PI 2 cee 2j.I,200|.950|.|-.-|.Totaux et moyenne des traitements .64 40 6 27 76] 1,440 1,206 700 I,013 7 7 4| 32 TT vs ence hm el i aufc-a area ++ amistad Fase Cer caprerpri 9 d'école.on élève 3 = 2 e D Æ |(présence moyenne).A = U = 0 3 © Hl Cus no.= wn v 4 ; 0 568/°2|E 2 2 Ç COMTÉS ET CITÉS.= 25 25 2 © 2 = 1H = og cs sc = 2, \"a : a Eg £5 gE E 5 132 oxo EY à 08 ST EL o |7%|) F3 22 i TU Ke] e = Lo] a GT O L \u20144 a3 90 Au v v La ar \u2014 wn v 3 Lo Sn $ 3 = = =\u201c UV I o = = FD os i 2 2 £ 2 2 > © z=] gb zt 2 Ë £ £ 2 E g 5 5 gE 2S =3 22 oO O o 0 2 D sé c QC v oO \u2018a Z Z < | Zz rm = = Z - Ci = | | Maskinongé .; 1.1 ro] I 1 Matane .cee 2 2j.2 2.|.2 2.1 Lee Mégantic .IT} 42 9 33 20, 12 1 34 32 2.} Missisquoi.Cen 10 43 10 35 28 4 3 35 34 Te : Montcalm .eee 2 6 4 2 I I.2 PAR ae.A Montmagny.I I.1 1.oe I LN eee bi Montréal .vase es 20 20 .20 20.340 340] .bon | i is Napierville .cee 2 3.2 2.2 2| Lee A Portneuf .3 4.4 4.5 Slicer een i Pontiac .eee 20 2j.SI| - 34 9! 8 51 44 7 À | i Québec, cité.I |.1 To eee 10 00.22206 i: Québec, comté .12 16 1 15 13 2 16 13 3.i Richelieu .een I 1 I I.1 # Richmond Ce eee eee 9 44 5 39 14, 16 9 39 390.À Rimouski .I I I I.r BL.Rouville, .4 4j.4 q.|l.4 3 vo.Shefford.LL.II 41 8 33 22 9 2 32 2 1.GS Sherbrooke.5 26 I 25 19 5 I 34 34| : 1 Soulanges.cee 2 2}.2 2|.Les.2 2j.RR RE Stanstead.9 69 0 63 33 17 13 63 62 Ii St-Jean 2.222001 ol .7 7 7 5 2 7 7.Co St-Maurice.«.o.1 Ip.I oo I Iowans ohne Temiscouata .I TJ.I Vj Les fe2ee 0 1 Hoeeuno eee Terrebonne.7 8 8 8 PS 9 Lo] I Vaudreuil.4 4 4 1) I 4 LA Wolfe .ea 4 9 .9 8 I.9 9.Cee Wright.eee .21 45 3 42 23 TI 8 42 42(.| Le.Totaux .338] 16 87| 829 648; 124 57| 1,238 1,204 3! 3 ra kms ML.Lea 1 11 LL 111110 è qui Âque Me), Mcrira- els carre / pieds Cubes afar Salles de classe pourvues d'un système de ventilation suffisant.33 25 I I 340 4 O ~ \u2014~J | En bon état.m ui + Ecoles où le mobilier scolaire I 2j.Le 270.ee.34.Perfectionné.| Ecoles pourvues de bons tableaux noirs, 33 35 2 1 20 2 4 I I 15 I 38 4 TAIRES PROTESTANTES L Nombre de cartes N géographiques.= 47 340 I 10 Un journal d\u2019appel.33 35 Un registre des visiteurs.I 2 14 35 2 1 20 I 4 7 I 5 I I 3 28 19 2 3 I 1 \u20ac Un tableau de l'emploi du temps.Ecoles où se trouvent w N AH HI O NH 30 34|.Français.Ecoles 1 se donne en ou Anglais, l'enseignement 20 5 1 3 33 1 2 33 35 2 I 25 2 Ecoles où les méthodes d\u2019enseignement sont bonnes.21 34 702 Ecoles où la discipline est | bien observée.a pes I 2 24 | Écoles où il y a eu progrès.31 a ee PARC WIAA, ESRI EN SEULEMENT.À LA TENUE DE [ECOLE.\u2014Sutte.127 A So res Sr LAR 128 RECAPITULATION DES STATISTIQUES SCOLAIRES DE LA PROVINCE ÉLÉMENTAIRES, AUX ÉCOLES Le Ë 2 = \u20ac $ g 2 g © 4 £ 3 < 5 g COMTES ET CITÉS, Ë + 8 E 2 \u20ac : £ 2 8 3 3 .g S| = = 8 3 $ 3 @ E 3 | $ © + © = & = = 2 0 8 3 v $ = ¢ = > o 7 5 2 ® a \u201d ë 7 w wn u U 3 2/1 # =) E s | É 2 g 3 3 = 2 2 2 £ 3 ka = < = x J id U = Argenteuil.,., .ooo.51 2 1 54 1,032 10 266 1,40 Arthabaska.0.3|-\u2026.\u2026.3 309j-.\u2026.\u2019 .pe ET Bagot ra La at eerie ae 31.3 36.30 25 eauce.viii trace sane sans 5}.5 5j +.Berthier .o.oo.Io.1 2 Lee na fee 5 3 Beavharnois.c.coeven nnn.5.I 6 83f.242 330 261 Bonaventure.38 2j.40 1,107 139|.1,246 869 Brome.cia 63 1 2 66 1,1 4C 50| 255 1,445 1,029 Chambly.I I I 3 18 152] 28 Charlevoix.-.oe 1 6 .\u2019 deen > 3 3% Châteauguay .0000000 00000 19|.I 20 451|.158 609 479 Champlain., .I RE I 48j oo 48 30 Compton .Cee eee 78 7 2 87 1,149 621] 313 2,083 1,516 Deux-Montagnes.4 o.oo].4 LL PI sy 35 Dorchester .ee 3].3 q2| 20h 42 27 Drummond.7 1 10 138 128].266 176 Frontenac.«coooot]| ven 1 FL.Bq|.84 59 Gaspé.26 Io.27 676 Bil.759 505 Huntingdon.44 1 1 46 Brg 70 253 1,137 854 Hochelaga.Ce 16 2 2 20 3.683 444| 2,102 6,229 5,250 i Iberville .0.iii, Steevie, 5 47).47 Iles-de-la- Madeleine.,.4| 2.242220 4 TI.ri z Jacques-Cartier .ce 6 2 8 130 .854 984 735 Joliette .2j fee 2 PE d RAA PS | 41 25 Labelle.27|.1 28 470.149 620 456 Laprairie .eee 2 oon) 2 67 .|.ce 7 52 L'Assomption .ees 1 2211 Lo.22 8 Lévis.ooo ciel 3j.3 61 2.200 fee 61 45 L\u2019Islet 12240 ooo.oo.1 1 Bloc.fesse 8 8 Lotbinidre.=] A 2 £1 I hace eee 12 9 TORR t lS ves dans le lo si i 53 == mT mt 129 POUR LES ÉCOLES PROTESTANTES SE RAPPORTANT AUX ÉCOLES MODELES ET AUX ACADEMIES.\u2014Suite.; D'après la Instituteurs |8 S L| \u2018Institutrices [533 8 COURS D'ETUDES.langue laiques |Z 8 laiques 555 © maternelle, brevetés.[542 brevetées 5 RS o Ss 5 Eg £.ç gl x 28 = = 0 ; vi D Se s | 3 5 c | \u20ac » EE 25 8 8 y , 3 2 5 \u20ac £3 ge 24 23 = S g É o |'85 su ns « g + c = ! = v TE ce SE cS 8 : = ! 1 = ; FR SQ | « © © ~O « + ® Oo \u201d ® v o = « [3] Le) = = + > 0 | TE 8-3 3 2 2 ë 5 2 Eg 2 z © Le | 3 yo > > g gs | EF \u20ac a g > = re > > «© 2 = S = 5 3 3 c g c = 2 = = Z ë Z Z = z = © A = = H | | $ $ 1,234, 126 45) 1,348 57 cain] oun.61 221 I.63 39 PP eee 27 20 of] ol oon.eae.3 | i BOL.Leaf 2212 2 2811 Je | a fe fe | 3j.3 55/1.50 5|.IL fe I 225| 4 ; 5 120000 of cael Iz.I JOO |e ie 2 | 2 I 4 280 3e 20 275 55 I 1,400j.9 446 2j.12 930 301 IS) I,2460 .oo Lal 23 303 a4).47 1,243, 139 63 1,321 124 2 975 39 \"H 34 75 | 397; 126 22 448 7 3 883 9 362].|.12 6 Jenna fl 6j RS I 160|.1 510: 67 32 575 34 I 1,100 21 278 3|- 25 48 Jean 47 I cee fees Jeanne 1 I 1,621: 359 103 1,945 138 2 Bool.68 276 38 108 SU.Cee 31 201 Je c ce qe LL 4 222 4 42.|.LLL.421.I 180 2 3 185: 68 13 261 5 I 400 12 246|.13 52 28 4 78 6 Le ee 3 3 655 98 6 759].12 272 7.29 935 129 73 988 149 2 1,050 | \u2019 253 17 53 4,584 1,418 227 6,198 31 I5 1,078 | \"0 512 5 130 47).| ee 42 5.| I 300 4j.5 FIN LL.ps 109 2 te LL LL.4j.4 | 790 144 50 965 Ig 3 1,230 24 422 4.31 qu.jen 39 2 Sa | I 270 Io.2 | 555 5° 15 542 78 2 675.13 235 17 32 67 fL a 65 2}.LL.3 242/| |.3 | 20 20.21 ooo Je 1 187j.I 55 6.49 49.1 200!.|.1 Bll A EN 2 225|.|.2 | [1 TL.1 foo hoo 2 Le 1 200l.I 130 RÉCAPITULATION DES STATISTIQUES SCOLAIRES DE LA AUX ÉCOLES ÉLÉMENTAIRES, AUX ÉCOLES | = 9 > = 5 2 181-1412 ; 7 L £ v > vu COMTES ET CITES.p 0 = g 2 9 = ä g 2 2 $ a 9 = 2 > 9 9 & 2 2 + g = a\u201c 5 æ ® 8 = = 2 2 Eg 3 3 5 £ = 0 E \u20ac © ke 3 2 v a an = an 4 on T ë 2/3 2 2 $ 0 2 3 2 3 5 © # = 2 = 3 = = < = = = = D = | Maskinongé.TJ.1 I cee] enn.19 19 Matane .s 2 2 47) oo fee.47 28 Mégantic .33 4 I 38 453 195 89 737 528 Missisquoi.«oon.35 6 3 44 648 412 307 1,367 959 Montcalm.\u2026.MS 2 I 3 40 55).95 54 Montmagny .oo |e I I.RE II 8 Montréal.LL seen 20|.3 23| 16,119 .1,816|| 17,935 74,333 Napierville .2 | 2 20 oa 21 18 Pontiac.0 see 51 2 1 54 1,472 80 195 1,747 1,100 Portneuf.ol.4 no.5 68 30 \u2026.98 Québec.cité.\u2026.\u2026.LL Lanta I.2 al 360).246 615 483 Québec, comté .\u2026._ I5| .|.rs 351 _\u2026 351 237 Richelieu .coat.Ij.1 22].co 22 12 Richmond .39 1 2 42 592 86] 308 986, 733 Rimouski .ee ee ee X I 11 .11] 8 Rouville.qi.|.4 Gol .60 41 Sheftord .oo.33 2 35 457).342 799 606 Sherbrooke.ee 25 2 27 86o| .546 1,406 1,066 St-Hyacinthe.I te.23| 23 16 Soulanges._.20 oe 2 930 oo .30 16 Stanstead .224.22 000000 0e 63 6 3 72 9u2 546| 536 1,984 1,420 St-Jean L.02220400000 00 .7 } I 9 100 34 116 250 179 St-Maurice .0 .2 qe 1 BU 31 27 Témiscouata .1 I 160.16 Ir Terrebonne .222200000000 BL.8 2510 Lo.251 150 Trois-Rivières .vee ees I.Hs.60 00 34 Vaudreuil .0.4 I.5 54 39 93 55 Wolfe.00 Lee 0000 9 21.11 108 99.207 148 Wright .Less 04 sans | 42 y.44 440 440| \u2026 1,422 963 Totaux et moyenne | des traitements.829 50 34] 913] 35643] 3,977] 9,37¢]| 48,998 37.305 = a lèves dan Gours éléme Meare == mm = = \\ 131 À PROVINCE POUR LES ÉCOLES PROTESTANTES SE RAPPORTANT § ODELES ET AUX ACADEMIES\u2014Suite.0 $ : # D'après la Instituteurs ne Institutrices = ny = , langue laiques £53 laiques.557% 2 COURS D'ETUDES, maternelle.brevetés.= = 5 brevetées.= 35 > £7 ce E c = 6 Q Su = \u201clow #2 .T = oes .\u20ac a L es eB où 22 4 4 > > » eZ ; \" 8 \u201c= \u201d = Z A 0 O er \u2014 E25 8% EE wm E E E \u201c| pe Li « © © a = + = ê Le] vE VE VU < .s .c .5 ; n L pos ws a © Ÿ D © Ÿ a > = ; ton von va : 8 5 g 8 8 E 5 5 ® ; > >e > 5 g L Oo £0 £2 2 £0 = Q AIEEE EE EE IEE IE RE EE RE RE as Ko gs fl =m = e ! ; 19/ .2f 222220.19 191.Je ee 2|.2 ¥ 470 oii 46 Hoo eee fee al.2 5 528 159 50 712 25 1 7500.32 284 17].50 ! 1,034 248 85 1,291 76 5 TIS| LL.42 310 18 65 .50 23 22 26 |.1 220 3 4 hi TH.BOT IT oo Goaen nee .1 450{.I 2,228 4,410 1,297| 17,813 122 41 1,522 5 426 643 44 516 PL RS PS DIF RS 2 230 2 iit 1,554 176 17| 1,603 54 fe 19 309] 43 61 70 35 3 93 5} +110 eee I 2 300 2 4 & ¥ 386 157 72 596 19 4 1,043 4 16 512 I.25 341 IOJ.337 (CRE RS 7 278 8.15 L D A2.ee fe 751 BIS BE BE PS I 300.|[.I 760 152 74 958 18 3 800 38 263 I3[.54 He II eee fee I I 44 0.39 21) fees e en e feLe 3 270 I.4 fo it 634 103 62 726 73 1 1,700 I 27 278 16 45 \u2018fd 1,143 180 83 1,371 35 975 I 37 364 II].51 ; 20 | PT 20 3.la I 350|.1 dr 300.eet 21 9 Lace ee face I 270 Ij.2 »490 422 72} 1,849 135 7| 1,742 49 292 44.100 IQI 14 45 123 1220, ,,,,.RE II 342 2, 13 40 20] RE 47 I RS 2 325j/.2 122.2 a.24 ooo.3s ee Lee 2 KG I 2 0° 16/.011000fe se.Oe 1 265).4.I ; 226 251.246 5 9 315.2.9 ok 75: 150.84 O| Ju.2 270 4 6 ¢ 157 38 12 189 IB| FU FS 5 322 2] 13 a | 1,274 124 _ 24 1,351 71 2 1,075|.22 369 30|.54 J 936,970.9,422] 2,606] 47,305 1.693] 100! 1,245 II} 1,211 435 450 1) 1,782 vin RY g Iv Rt: À _- es en, _ pr prs.=e.ee ss Giang 2.a ae re Ei pe 4 - a 2 EE rE ETE ce ras pirat = Tr ne China \u201d cs RIFE TE trait CTISIEE ES 0 pass rn 2 ce PO RENE A ; etant tes \u2014_\u2014 \u2014\u2014 > tp = SO \\ + ++ es es APPENDICE N° IH 1.\u2014INSTITUTIONS CATHOLIQUES SUBVENTIONNÉES SUR LE FONDS DE L'ÉDUCATION SUPÉRIEURE.2.\u2014INSTITUTIONS PROTESTANTES SUBVENTIONNEES SUR LE FONDS DE L\u2019ÉDUCATION SUPÉRIEURE. - 0 _e Lu Lee ee 2 oo rr Roe rp RES LL pm mr mE re oh z Tes Pme am Se YW ney rem em ane = ers mr coat OTE TE ST rr per peso ET LE rss ES ra dés ee due Tr = don us 5 = or A Ets To Terres pus Fret TIRE Les RR in 5 RG Bh Lesage Res PSF PERS RESET mn EE ES forte ARE fd oy Oy Ar pres > os Senses - - FX a =] Acres rap rfrerr t= «I \u201c= c>1l Ex «= Tlaussi pour Ssorvir a 1x distributior du fonds de Véaqduca tion supénieurs, Pour P'anmnméce scol nire 1O1T 1-12.X - Résumé des rapports des collèges classiques, pour servir à la distribution du fonds de l\u2019éducation supérieure, pour l\u2019année scolaire 1911-12.v=|s \u2018 .Etat financier de l'Institntion.Personnel enseignant.= 5 2 | 5 44 S Est-elle sous TE se > 04 5 ; contrôle des & v æ@ n |£S|5 2| 2 \u201cePa NOM DE L'INSTITUTION.| Degré de l\u2019insti- commissaires 0-0 © £ ge S|&Bl2g|.2 ce\u201d .fA \u2014~ wn © .= TU 3165/1525 « =o tution, ou indépen- 105 73 55e = 9 50% Sl=%5| 8 2-58 dante ?32 ec See £3 Religi cajewu cs = FER 2-2 ce 25 3 ac eligieux, c\u2014=|c ls = 70, 82 vs es c J 2 vz h = >.300 > 2 0 ax © à 7 |1255/129 |.) 22858 5 £ a > = 2 er | = pune * JE eT = Co Chicoutimi.\u2018College classique.|Indépendante.| .| .0 .M |.$ 1,000 00 Joliette.és \u2018 325,000| 31,203 250,000|38 Ecclésiastiques\u2026 .Iz| 26! 375 1,000 00 L\u2019Assomption.,.b \u201c 165,000| 30,719 16,000 125,0C0|34 + I| 18] 343 1,000 00 Levis.of \u2018 300,000| 62,426 100,000 141,000|42 \u201c 1 10| 694 1,000 00 Montréal (Loyola).6 \u2018 175,000| 29,000 70,000 49,000| 11 \u201c 7 18| 279 1,000 00 Montréal (Ste-Marie).of + 400,000| 54,550, 150,000] 330,000|28 \u201c 81 5 31] 480 1,000 00 Nicolet.\u201c te 380,000 23,958].150,000|23 \u201c 1 344 1,000 00 Rigaud .\u2018 ¢ 140,000| 38,512(.102,000 34 ot 1] 10] 12] 340 1,000 00 Rimouski.6 \u201c 75,500 25,228).58,000|27 \u201c 8| 309 1,000 @0 Ste-Anne-de-la-Pocatière.\u2018 \u201c 200.000| 36,005|.100,000|40 \u2018 25j 10| 455 1,000 00 St-Hyacinthe .\u2018 \u201c 260,000] 52,104|.130,000|35 I 454 1,000 00 St-Jean., .\u2018 \u201c 40,000| 46,800|.25,000|14 \u201c 1| 135 1,000 00 St-Laurent .\u2018 6 400,000| 70,000 50,000 125,060|45 a 20| 45| 524 1,000 00 Ste-Thérése.\u2018 \u20186 185,000 43.563 74.505| 150,000)30 \u201c 1 370 1,000 00 Sherbrooke.\u2018 \u2018\u201c 225.000 50,414 45,000 32,000(36 \u20ac 2 428 1,000 CO Trois-Rivières.\u201c \u201c 200,000| 24,636 100,000 77,450|31 \u201c I 1| 311 1,000 00 6 Valleyfield.\u201c \u2018 152,195| 32169.35:000| 93,000(30 \u201c 2| 8} 12| 294 1,000 00 $17,000 00 GET 136 RésuMÉ des rapports des collèges classiques, des académig Est-elle sous Etat financier de l'institution, PERSONNEL ENSEIGNANT.i= \u201c0 oO 8 COMTES Degré contrôle des © 2 © Es £ ë = ET de commissaires 22 = Religieux 8 = + ard QL A An 8 MUNICIPALITÉS.l'institution, ou indépen- #3 7 et E05 4 2 © 2 Z| 5 5 Sk dante ?sé 2 religieuses.2 2 5 g sd iE: ARGENTEUIL.$ | $ | Lachute .|Acad.couvent.|(Sous contr.et indépend.) 21,400, 5,403|t1 SS.des Sept Dou.|.\u2026.Grenville No 2 .Modèle mixte.|Sous contrôle.31500 847| 4 SS.de la Sagesse.| ARTHABASKA.Arthabaskaville.,.Acad.couvent .|(Sous contr.et indépend.) 19,000 4,122| 8 SS.Congrégation Arthabaskaville.¢ garcons.|(Sous contr.et indépend.) 35,000 9,960| 7 Frs Ecole Chrét.Victoriaville .és + Sous contrôle.1.|.LL LL Co Victoriaville .6 ¢ Indépendante.| 75.000 35,460|20 Frs du S,-Cœur.Victoriaville.« couvent.|(Sous contr, et indépend.) 30,000 7,877|14 SS.Congrégation.|.Ste-Anne-du-Sault, .Modéte couvent, |Indépendante.4,800 2,005 4 SS.l'Assomption.|.St-Médard-de-Warwick .\u201cs \u201c © 7,205 2,305] 4 SS.I'Assompiion.St-Norbert.\u201c mixte.|Sous contrôle.800 KL LLL.Stanfold.\u2018\u201c couvent.|Indépendante.15,500 2,966| 4 SS.l'Assomption.|.Stanfold .\u201c mixte.Sous contrôle.2,000 660| 4 SS.I'Assomption.|.BAGOT.Acton-Vale.,.Acad.couvent.{(S us contr, et indépend ) 21.700 4,712|12 SS.Présentation.|.Acton-Vale.\u201cgarcons.[Sous contrdle.| 20,000 1,200| 5 Frs St-Gabriel |.].St-Pie.\u2018\u201c couvent.|{(Sous contr, et indépend.} 18,000 2,821|12 SS.Présentation.|.\u2026.St-Hugues.Modéle couvent.|{Sous contr.et | indépend.) 12,000 3,891} SS.Présentation.,|.St-Liboire , .\u201c mixte, .Sous contrôle.8,000 550] 5 SS.St-Joseph.|.|.Ste-Rosalie .\u201c \u2018 \u201c 1,800 450| 3 SS.St-Joseph .|.St-Simon .\u201c és ét goo 36s CL Upton, village .\u201c couvent, (Sous contr.et indépend.) 7,000 3,884) 8 SS.Présentation.|.BEAUCE.Beauceville.Acad, garcons.|Indépendante.| 30,000 13,000|12 Frs Maristes.Beauceville,.\u2018* couvent, ,[(Sous contr.et indépend.) 25,000 4,331] 8 SS, Jésus-Marie St-Georges.\u2018 \u201c\u201c (Sous contr.et independ.) 24,344| 10.910] 6 SS.Bon-Pasteur.|.|.St-Joseph.se \u201c Indépendante.! 54,050 0,034/16 SS.de la Charité.Ste-Marie.oe 6 (Sous contr.et indépend.) 32 000 4,436) 9 SS.Congrégation.|.|.Ste-Marie.\u201c garcons.|(Sous contr.et indépend.) 33,000 6,975|10 Frs Ecole Chrét L'Enfant-Jésus.Modèle filles.|Indépendante.| 25,000 740[3 SS.St-Frs-d'Assise.|.|.Sacré-Coeur-de-Jésus.\u201c mixte./[Sous contrôle.4,000 5c0|4 SS.Perp.Secours.|.|. 137 Sa ey .2 2 ; et des écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.1 \u2014 : 3 Ë ANT Nr pany RENSEIGNEMENTS = 0 9 i ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION.\u201ceo i he - T8 : Bo = D'après| D\u2019après SE if * PvalE le rap.delle rap de a WE 7 BG EIS | » [Vinstit.|Vinspect.= $ET | ; 5e 5 = ÿ \u2014\u2014\u2014{-\u2014\u2014 , = ev co 3 c= Sls 2], |e |e | Etat de Etat 3 £ Note SSE | | POSE 5) SE (150 5 50 la du VE 80 généra.e OR ¢ 3 : Psdw=£| 5 164122 lo 2 i ili vQ 2 4 ug E 11 PIS 91|85:/204/85 maison, mobilier, vo 2 de l\u2019école.2 Bi.wlotlosloF = = if : RES IES 7 LG LÉ OS LE = = £9 i 9 «of > bo pan s S|n E|n 0 vg 2 ni > A - 05218 0 |=sE EZ/=SE a = Mt cu 5 i BY EY =~ la SC |g 8 = vu EEE |T 2 (A5 à BF @ E \u201cRoE we © \u2014- > 2 Ei $ cts gs: LA ! 4 iP 3| 2] 329| 28] 16] 25! Is Frès bon.[|Excellent, .[Oui .|Oui.Excellente .89 70 Ri ' \u201c \u201c \u201c ce 176| 28.12.10 1QJ.LLP LL NME Le | LL ML.59 80 ; | | 149 50 i Ld 5| 37 170! 35 15 34| 14|Excellent.Excellent.Oui .|Oui.Excellente.89 70 id .1 192] Sr] 21 51 21 \u201c Cl \u201cCL \u201col BL \u20ac cer £a 70 i \u2026 \u2026\u2026\u2026|.-.| 25;.|Très bon.\u201c .Co API ( een 89 70 | 45) 439] 132) 208|.|.|.cee at Las Le Coe eee Ce ee Ce ee 89 70 En a I 8 rox] 445] 46 19.0f12e Lee ee fee anne din a eee Jeanne Le Lane 89 70 8 \"Rp.2| 46| 14j.] oo ol LoL A 59 80 i Cee Oui.|Oui Excellente.- 59 80 LL LL ne Less LL La Lee RER 50 8o À Excellent.|Oui.Oui .|Excellente .59 80 By 203 11].8.[Excellent 747 50 hi yo 51 11] 246) 43 7.|.Ce 02 24 eee | e anse Va aan £a 70 B \"1 .|.| 167| 20] 8] 20| BlExcellent.|Excellent.Oui.jOui.\u2026.Excellente.8g 70 3 1 4 3 5 136] 22.a] LL LL Ce Lace Jesse.ee ee eee 8 70 f i ®t 12200 32.cee eee en cle coe a FR Lee 0e 59 80 ; «1 166j| 20|.| 20|.Excellent.|Excellent .[Oui .|Oui .|Excellente.59 Bo k Waa] of Ll Lane donnee cee eee ee eee 59 fo ET 1 M .|.| 114{ 21| .j 1$|.|Excellent.|Excellent.,.|JOui .JOui.|Excellente.59 80 EE PS _\u2026 PE 59 80 E 568 10 5| Io| 175| 58] 29 .|.2.222 cele cee eee eee ee 1 eee.89 70 I Il 195] 40 6.0.cr ee ee] eee ee eee 2020 ee eee 89 70 .@ al 9 197/ 2r| 22.|.|.ced] eee 1406 cee ee NL La aan 89 70 E Ÿ 63} 3 201 37] 10/.J.20 122 LL PA 2e sara fees Lau ee 89 70 a 4 S| 273| 35) 24.0.cin.Ce eine fee Et nee» 89 70 fi I Jeo.351] or] 28.) LL.Cee oleae ed as a 89 70 È | 1] 37] 10.ceed ee cole 2 leo \u2026 59 8c a 160| 20| .| 20|.|Excellent.Excellent.Oui .Oui .|Excellente.59 8o H 138 RÉsUMÉ des rapports des collèges classiques, des académies Etat financier de l'institution.PERSONNEL ENSEIGNANT.Est-elle sous 3 , 3 | 3 Laiques.a COMTES Degré contrôle des © .| | y 9 | = \u2014 2 ¢ ET de commissaires 25 | = | Religieux ° = a= © a % « = MUNICIPALITÉS.l'institution.ou indépen- 2@ | © et S18 - 8 Ze 8 2181 ë ES dante ?== 2 | religieuses.212 E \u20ac 2 v ; = 15 Ed «\u20ac 5 x EE] EC A = = BEAUCE\u2014Suite.$ $ $ cts, St-Benoit-Joseph.\u2026.Modèle mixte .|(Sous contr.et indépend.) 10,500 1,967|4 SS.Serv.de Marie.|.11211000 St-Come.« .Sous contrôle.| 23,000 570/4 SS.de St-Louis.!\\.\u2026.570 OO St-Ephrem- de-Tring ee \u201c \u201c (Sous contr.et incépend.) 26,000| 6,642)4 SS.Serv, de Marie.|.| 3 365 oe St-Frédéric .¢ és Sous controle.I,200 230l2 SS.Perp.Secours.|.| .230 00 St-Georges .\u2018* garcons .|(Sou-~ contr.et independ.) 2,000 300/6 SS.Bon-Pasteur.|.300 00 St-Honoré-de-Shenley, \u2018\u201c mixte.|(Sous centr, et indépend.) 8,000 88314 SS.de St-Louis.450 00 St-Joseph .\u201c garçons, .|Sous contrôle.18,000 495|4 Frs Mari-tes Jef.,500 00 St-Martin- de-Jersev.cee \u201c mixte.es 7,500 600|4 SS.de St-Louis.|.|.600 00 St-Pierre-de-Broughton .és se + 3,000 300} .ob 300 00 St-Zacharie ,.o \u201c 3,000 1,018/4 SS.de St-Louis .600 co BEAUHARNOIS, Beauharnois.Acad.couvent.|(Sous contr.et indépend.) 25,000, 3,852|g SS.SS.NN.J.-M.|.|.500 oo St-Louis-de-Gonzague.| *¢ és (Sous contr.et indépend.) 16,000 2,7767 SS.SS.NN.J.-M.400 00 Valleyfield.st \u201c Indépendante.) 69,000 9.230|13 SS.SS.NN.J.-M.Beauharnois.Modèle garçons.Sous contrôle.| 16,000 1,7007 Clercs St-Viateur 1,700 OC St-Louis-de- Gonzague.\u201c .\u201c 10,000 900|3 Clercs St-Viateur.|.go0 00 St-Stanislas-de-Kostka.|Modèle mixte.\u201c 1,700 6861 1111221242 40e 1 620 00 St-Timothée.\u2018garçons.\u2018s 5,000 goo} 3 Clercs St-Viateur.| 900 00 St-Timothée .¢¢ couvent.|(Sous contr.et indépend).13,000 2,500| 5 SS.SS.NN.J.M.280 oo Valleyfield (Ecole Sala- berry) .*¢ garçons.|Sous contrôle.| 20,319 782.LL.Lea Lee I 500 00 BELLECHASSE St-Charles .Acad.couvent, .|Indépendante.13,000 4,376] 5 SS.de la Charité.St-Gervais.\u201c \u201c\u201c (Sous contr, et indépend) .| 31,000 3.309) 8 SS.Jésus-Marie.110 0 Beaumont.Modèle mixte.|Sous contrôle.6,000 265|.Cee La 285 oo Buckland.\u201c \u201c \u201c 4,000 443| 3 SS.de St-Louis 347 35 St-Cajétan-d\u2019Armagh.\u201ceo.és 3,200 330| 3 SS.de St-Louis | .|.\u2026.330 oo St-Charles.\u201c filles.\u2018 13,000 284| 3 SS.de la Charité.|.|.250 00 St-Charles,.\u2018* garçons.A 8,000 649, 2 Frs Inst.Chrét |.800 00 | St-Damien-de-Buckland.mixte.\u2018 3.100 350, 4 SS.Perp.Secours| .|.350 00 St-Damien-de-Buckland.és \u2018 .|Indépendante.| 10,000 5,120| 4 SS.Perp.Secours Lane St-Gervais.«garçons ,|Sous contrôle.1,500 535| 2.2 221222 Lee I 535 00 St-Michel .\u201c couvent.(Sous cuntr.et indépend).| 20.000| 3.064 7 SS.Jésus-Marie .| .100 00 St-Michel.« garçons .|Sous contrôle 1,200 940 1.1 1 12 1 1 610 co St-Philémon.\u201c filles.|Indépendante.5,500 717) 28S.de St-Louis .|.| .St-Raphaël.\u201c\u201c mixte.|Sous contrdle.3,500 425 3 SS.de St-Louis .|.425 00 St-Vallier.¢¢ garcons.\u2018s 1,200 250: 2 8S, St-Joseph coin 250 00 St-Vallier.\u201cfilles.\u2018 1,200 250; 2 SS.St-Joseph .|.250 00 = \\\\ A tement Gun ErEatui Al ia pension et .\u2014 instructs Reucva = , commissaires 2e = ¥ = MUNICIPALITES, l'institution.ay v et a à « = ; = 5 y g ou indépen- Lg æ =5 |2 = \u20ac T0 © religieuses.$ E v = dante ?5e c 2 2 E E BE a.Z| S| 2 = © = | = ET CHAMBLY .\u2014 Suite.3 $ $ cts.St-Lambert .|Modéle mixte.|(Sous contr, et 4,000 3,599] 2 SS.Jésus-Marie.1,900 00 indépend.) 3 Clercs St-Viateur CHAMPLAIN.Champlain, village.|Acad, couvent .|Indépendante.| 14,000 2,930| 6 SS.Bon-Pasteur.LL LL Ste-Anne-de-la-Pérade.| ** \u201c \u2018 30,000 5,757| 8SS.Congrégation.| |.Ste-Anne-de-la-Pérade.,.| \u2018\u201c garcons.|(Sous contr.et independ.) 23,000 9,066| 7 Frs du Sacré-Cœur 300 00 St-Stanislas.és \u201c (Sous contr, et indépend.) 20,000 1,042{ 5 Fr: St-Gabriel .| 1,200 00 Champlain, village .|Modèle garçons.|Sous contrôle.4,800 1,598| .2.2111120212 I I 475 00 Cap-de-la-Madeleine.\u201c .Indépendante.|.[.Ce 2440 eed] ee Cap-de-la-Madeleine, .\u2018\u201c couvent.se 12,000 2,086] 4 SS.Congrégation.|.Grand'Meére, .RA \u2018 \u2018 {Sous contr.et indépend.) 30,800 8,058|r2 Rel, Ursulines.| .1,995 00 LaTuque.6 \u201c Indépendante.| 40,500 5,743! 3 SS.l\u2019Assomption.\u2026.TL Ste-Flore .Cee a \u201c mixte, .|Sous contrôle, 3,000 603] 5 SS.Filles de Jésus, .600 00 St-Frs-Xavier-de-Batiscan .6 \u201c6 2,500 375 3 SS.Filles de Jésus; |.375 00 Ste-Geneviève-de- | Batiscan.\u201c \u201c Cee LL Lana PS Ste-Geneviève-de- | Batiscan .\u2018* garçons.|Indépendante.3,000 rie AS .1 700 OC St-Maurice.\u201cconvent.\u201c 9,000 2,273] 4 SS, I'Assomption |.400 00 St-Maurice.*\u201c mixte.|Sous contrôle.2,000 400| 2 SS.l'Assomption.I 400 20 St-Narcisse, .te és \u201c 3,000 550) 4 SS.Filles de Jésus| .|.550 00 St-Prosper.és \u20ac a 2,600 555) 4 SS.Filles de Jésus|.555 GO St-Stanislas .\u201cfilles.és 3,000 370 .Cee .3 370 00 St-Stanislas .6 \u201c Indépendante.! 16,000 2,328| 3 SS.Filles de Jésus coda St-Tite .\u2018* garçons.[Sous contrôle.| 10,000 1,000! 5 Frs St-Gabriel,., 1,000 00 CHARLEVOIX, Baie-St-Paul ., ./Acad.garçons.[Sous contrôle.5 000 5,460] 6 Frs Maristes, .cee 1,500 00 Baie-St-Paul.\u201c couvent {(Sous contr, et indépend.) 20,000 3,795] 75S.Congrégation.|.2 200 00 Malbaie.\u201c6 of Indépendante.18,175) 10,811] 9 SS.dela Charité.|.eel Malbaie .\u2026.\u2026.! \u2018garçons, ,!)Sous contrôle.3,000 1,300! 5 Frs Maristes.1,300 00 Eboulements.$.,.Modèle garçons, te 3,800 4oo|.PPS |.400 00 Eboulements.\u201cfilles .\u2018.3,800 160) Lo.I 160 00 Pointe-au-Pic LL.\u201cmixte.\u2018 4,100 280.oii 22111 I 200 00 Ste-Agneés.6 \u20ac \u2018 400 125) .- I 125 00 St-Hilarion.ee.\u2018 és \u20ac 200 I60| .i.I 167 00 St-Irénée.\u201c of Indépendante, 5,000 500| 4 SS.St-Louis.cee St-Urbain .\u2018 \u201c6 Sous contrôle.2,500 140 + + « el.I 140 00 _ ety pension et eau æcevant la 1 8 vm et owen 0 ( X (1 ) 0 143 ) et des écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014 Année 1911-12.\u2014Suite.2 TT RENSEIGNEMENTS g ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION, \u20ac © y = \u201c= - D'après|.D'après 5-2 ©g g le rap.delle rap.de on og : SEZ 4 |linstit.|Vinsp = gd 22|0, ë instit.|l'inspect, = a D | £ 1 2 it À PL NL = i: ni { | = DORCHESTER.; $ | 8 | | $ ot.| \\ ! i Sc-Anselme .Acad.couvent Indépendante.| 14.oo 2.868! 8 SS.de la Charité.| .| .200 00 ; St-Isidore .\u201c \u201c .6.750| 3.061) 4 SS.Bon-Pasteur.).LL LL.i N St-Anselme .[Modèle garçons.Sous contrôle.| I.500 300] 1222 2 Lee |.| 3co co i: Ste-Claire .\u201c mixte.\u2018.* | 4500 500 4 SS.Perp.Secours| .[.| 400 © |\" St-Edouard-de- Vrampton .ve Jo \u2018 | 7,500] 450; 4 SS.St-CoeurMarie|.450 00 | il Ste-Hénédi e .te \u2018 se \u2018\u201c | 1,500| 4071| oo .2 270 oo | 3 St-Odilon .LL \u201c \u2018 A © | 4,000 3C0| 3 SS.Perp.Secours) .- | 300 0 |\" Ste-Justine.te \u2018 \u2018 6 Lee .cee ee be ) Ce ee i: | po le DRUMMOND.| | : ; i: Drummondville .|Acad.couvent.|(Soux contr.et | A indépend.).| 22,400 4,748/13 SS.Présentation.| .| 4 350 00 bo St-Cyrille-de-Wendover.|Modèle mixte.Sous contrôle.| 5.500! 550) 5 SS_ l\u2019Assomption.| 550 00 ¢ St-Félix-de-Kingsey .|Modele couvent.Independante.; 5,000 1.003) 3 SS.l'Assomption.I.60 00 | I i St-Germain-de-Grantham \u201cmixte.|Sous controle] 3 Soo) 500) 4 \u201c - soo 00 | 3 St-Germain-de-Grantham \u201ccouvent.Indépendante.| 12,800) 3,750; 5 \u201c\u201c st ce fee IT A St-Pierre-de-Durham.| * to 10.000! 1,030, 4 * « : resco |, i: | : ?i FRONTENAC.| | i | 3 St-Vital-de-Lambton .|Acad.mixte.Fndépen den 22.000] 2,830) 5 SS.de la Charité .480 co | | ; Adstock(St-Méthode) Model: mixte.| ous controle.6,000; 400| 4 SS.Serv,de Mari |.400 00 © w Forsyth (St-Evariste) \u2026.\u201c eo > | 4 ovo) 400 3 Lee \u2018 cee] 4co oo f\" i Mégantic, village.\u201ccouvent.* \u2018 | 10,000 7204 SS.Présentation.| .2 7:0 00f p.Mégantic, village.\u2018¢ gargons.| , 13,000 1,800 ; Frs Sacré-Cœur |.| 1.80000 f° 2 St-Gédéon .* mixte.|Indépendante.7 300 998! 1 ~r de la Charité.; Ja pr\u201d 4 St-Vita -de-Lambton.\u2026.fe « .|Sous contrdle.| 22,800 480| 3 SS.de la Charité.| 1 48000\": 1 : LL 3 GASPE.Barachuis-de-Malbaie.| Modèle mixte.|Sous contrôle.1,600 263 3 SS.St-Rosaire.FOUN 260 00 Cap-Chat.\u201c RA 4.500 700| 5 SS.Filles de Jésus.cee 400 oof § Douglastown.oo te 7,200 270| 2SS.St-Rosaire.| .250 oof + 1 Grande-Riviére.te Coo \u2018 10,000 300| 5 SS.Ben-Pasteur.[ 1 300 00ft\" ~ 6 Grande-Vallée.\u201c Coop és 400 1501.Ce .I 150 00f \u201cIi Mont-Louis.\u201c & 6 2,000 3 a Lee Le I) 135 Of\" > Percé 2 oo \u201c 2,10¢ ol © LLL .! 180 cop; Ste-Adélaïde-de- Pabos.és \u201cop 4,500 200, 2 SS.Filles de Jésus Co 1 2758 On\" \u2014 à Ste-Anne-ies-Monts .Le IA \u20ac É 6,000 254] 3 SS.St-Rosaire.|.: 253 768 6 HOCHELAGA.| | Hochelaga.|Acad.couvent .Sous contrôle.| 377 800] 115,816/35 SS.SS NN.J- -M.4 8.250 0 Hochelaga.1.« garçons.\u201c \u201c 377.800 WY 36 Frs Ste-Croix.oo.1 8.525 000\" Wil St-Grégoire-le- Thauma- {7 816 1 eee [ee eee ee - cee | i | | | 147 et des écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014Année 1911-12.\u2014 Suite: un 3 PA .RENSEIGNEMENTS £ ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION, < © Qo \u2014 i 7 = = D'après| ld\u2019après | | 5 = 0.5 le rap.delle rap.de | a | vu Êà c ES a |linstit [inspect, | | = | Bar 28 5e eT T/T j : | =23 | Te- £2582 |, lz |» |, Etat de ; Etat | =% 3 Note | EËa *el=E| JE |54l5 [Eg la | du | sg > énérale | Ow = n |Z .195/e 25 ; : 1 PA bo gene I Zac SH |T5| 83/05/96 28 maison.mobilier, | Be] 9 de l'école.| 5° 2E|8E|S 22202177 | a E.Eg ESSE Tz 2322/77/25 3 = == co FAY 8 |= 2 vy Qs 217T = - | = U > 721$ °C lcE|lgalcE|ca = : IT L513 His |x0lz do v © | > lo es A ê \u201ca ac jo > ; = .S ( i $ cts 2) 20102] 300 IZ Lia foeeeeiiiiiie eee fe V2 UE 89 70 FE 2 52) 181 |.ee M Lea a 89 70 230 14|.| 6].|Médiocre.Très bon.Oui .Oui.Bonne.\u2026.59 80 1531 22/.| 21|.(Très bon.\u2026.Excellent.$ 2 0201 $* 1 \u2018Très bonne.59 80 176} 36; .| 36j.Excellent.\u2026.\u201c \u2026 ML PE Le Excellente .59 80 Tory I5 .| i5|.BL \u201c .I I \u201c _\u2026 59 Ro 96| I0Oj.; 10|.és Coe oo ER \u201coi Très tonne.59 80 cede esto oo fre 00 408 a 0 0 8 LL 2 LA a 4 1 La LL 0 | ._ .EE LL 4140 eee ee ee.| | = 538 zo i 4.) 261) 36] 3 | Lol ooo 2 Mean Lette Jean VE 89 70 213| 23.| 23/./Très bon.|Excellent.Oui .Oui.\u2018Excellente.50 80 | 341 13.cob 2 eee 8e cd Lee LL 39 80 202 4 .6| ./Très bon.(Très bon.,\u2026.jOui.jOui.\u2026 i Trés bonne.|: 59 80 2}.73} 32 ee ee Lo aL De 59 80 I| 12 37, 16, ceed | cee Ce 59 80 | | | | 388 70 2, 2i 85 +] 7 NP LL 2120 cee Cee cl 2e fo AR 89 70 io 6 6| .|Excellent.Bon.Oui.Oui .|Excellente.59 80 117 7 7 .« .(Très bon.4 *\u201c .- (Très bonne.59 80 215 9 .\u201c « .|Excellent.* (\u20ac.|Fxcellente.59 8o 259 37! 37 | Trés bon.i '.ue 1 LL ft \u2018 39 80 4 3 35 8| |.M aoe aa ; | cee eee La 59 to 125 6 5 .|Excellent.Excellent.Oui LLL Dud, Très bonne .59 80 0700 | | 448 50 gr \u201d oo 8|./Très bon.|Excellent.Oui .|Qui.\u2018Excellente.59 80 169| 48 6o| .Ba Très bon.\u2026.CL 6 1 2 2 À \u201c 00 50 80 6: 7 7! .Excellent.\u2018 EE A LL \u201c11 1-0 \u2018 | 59 80 2 132 24] .28| .\u201c « .|Excellent.PL bed « 39 80 23 6j 2.JL ef L 241 eee ces fe EE eee ee] ce 0 59 80 3 8.8| .jTrès bon.Bon.PE Oui.iTrés bonne.59 to 82 ql.7.\u2018 .|Médiocre., .Co \u201c .|Excellente .59 80 635 1! .\\ 14| ./Très bon.|Exce'l.nt.LL Oui .| \u201c , 59 20 : 1g 19) .| 19] .\u201c « .[Très bon.L L| #2 LL |8# LL i oo 59 80 g | 338 20 250,1.816 47 3] 46, 3|Excellent.Excellent.Oui .Oui .|Excellente.89 7 150:1,651 46| +3| 46| 13 PE ee ss cee 68 20 ee ve eo.89 70 od eee ee a | ; 179 40 148 RÉSUMÉ des rapports des collèges classiques, des académies | fl Etat financier Ç .de l'institution.PERSONNEL ENSEIGNANT.= 3 Est-elle sous | ny # _ A 0 3 Laiques.| & : COMTES Degré contrôle des © 9 5 [1 =A o WT La Lo.ou a s 8 Pi ET de commissaires 3 \u2014 Religieux 2 = el ; a= 2 A ô gS .La: MUNICIPALITES, l'institution.ou indépen- 7e 7 et g g S Q Ep VE 7 : gE 8 & HE dante ?ZE a religieuses, 212 E ë ei = 2 21%] £ = of: > \u2014 ml \u201c ER pu?\u2014\u2014 ll H )CHELAGA.\u2014 Suite $ $ $ cts (I Immaculée-Conception.|Acad.couvent, Indépendante.| r19,910| 15,365/14 SS.SS.NN.J.-M.\u2026 - St- Jean-Baptiste.(s garçons .Sous contrôle.| 100,000 9,164|25 Clercs St-Viateur.4|.Côte-des-Neiges .Modèle couvent.' 20,000 900| 5 SS.Grises.1 Ste-Cunégonde .« garçons.| \u201c \u2018 80,000| 4,250|17 Fis Ecoles Chrét.I St-Grégoire-le-Thauma- turge 122 eee ees hee cee lee Ecole St- François- -Xavier Modèle garçons.sous controle.|.Ce eee] St-Henri \u2026 \u201c sc 172,600 6,300|20 Frs Ecoles Chrét, 7 St-Henri (Ecole Ste- Eli- : zabeth) .\u2018 s \u201c6 ot 60,000 3,300|11 Frs Inst.Chrét\u2026 Il.St-Henri (Pens, de l'An- : e-Gardien), .\u20186 couvent.|Indépendance.| 89 000] 10,015/31 SS.Ste-Anne.| St-Stanislas.oe \u2018S A Sous contrôle.| 99 000| 2,490/13 SS.SS.NN, J.-M.|.St-Stanislas.\u2018en.\u2018+ garçons.| \u201c \u20ac 81,000| 6,227/17 Frs Inst.Chrét.|.HUNTINGDON, Huntingdon .Modèle couvent, InJdépendante.| 25,000 7,800] 8 SS, Congrégation| .St-Anicet.\u201cmixte.é 2,000 C0 Vacance e HE.IBERVILLE, | Iberville .|Mod¢le couvent.|(Sous contr, et indépend.) .| 30,000, 6,666|i0 SS.Congrégation St-Alexandre.¢ \u201c {Sous contr, et indépend ).| 10,000 2,105| 8 SS.Présentation.|.St-George-de-Henriville.6 \u20acs Indépendante.| 18,000 3 408| 8 SS.Présentation.|.St-Grégoire-le-Grand .\u201c\u201c mixte.|Sous contrôle.2,500 200] .Ce ee ILES-DE-LA-MADE- LEINE, Havre-aux-Maisons.Modéle couvent.|Indépendante.2,850 1,140| 4 SS.Congrégation JACQUES-CARTIER.Lachine .|Acad.couvent.|Indépendante,| 80,000} 18,355/36 SS.Ste-Anne .|.j .Lachine .¢ gargons.Sous contrdle.| 60,000 5,607|13 Frs Ecoles Chrét, 3 Lachine (Académie Sa- ( | varia).2.204 \u2018 couvent.\u20186 49,500 3,072/12 SS, Ste-Anne.Pointe-Claire.\u201c 6 (Sous contr.et indépend.) .| 22000 5,035j 6 SS.Congrégation St-Laurent, village _.\u201c té (Sous contr, et indépend.) 150,000 .[36SS.Ste-Croix .St-Paul, ville.\u2018 \u2018 (Sous contr, et indépend ) .45,050 4,635|14 SS, Congrégation Pointe-Claire.|Modèle garçons.|Sous contrôle, I0,000i 700| 2 Frs Ste.Uroix .Ste-Anne-de-Bellevue \u2026 \u2018 \u201c \u2018 10,000 700| 3 Frs Ecoles Chrét.Ste-Anne-de-Bellevue .\u201c filies.|{(Souscontr.et indépend.) 17.200) 2,574! 8 SS.Congrégationj. 149 et des écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014Année 1911-12.\u2014Suite.ot 00 04 ua qu 01 0) HE 2: 200: 188 LC) TU ÉLÈVES RENSEIGNEMENTS g : PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION.So \u2014 wz D\u2019aprés| D\u2019apres 3e v glo le rap.dejle rap.de a.vw Bo EE z | y |l'instit.|j'inspect.ë Sgn 235g) 2 = 3 y Tes 21232 |, |v lu |e Etat de Etat oR 4 Note sco SESE 05 |593 39 la du vg Be générale 08\u20ac LE 5/8 0518 s28/85 maison.mobilier 2 e 9 de l'école.\u2026 50 s.2 Sel = SH |LE 25 vE = a £3 So|>É| 8 172172 42TL 5 = ge vo Slob 2 |2E ET 2dE 27 2 = 5e 9512 |E 18 [28 |ES = & gd EE: 2 Bs |§F J > 2 = _\u2014! A | | $ cts 2| 11| 305 26] 17/ |.0111 LL eus eee ee france fers ques ae 0 89 70 290|1.538| O1| 44| O!| 44|Excellent.Excellent.Oui .Oui.Excellente, .89 70 | 212| 20| .28] .' \u201cLL 6 Co ¢ 59 80 405| 709, 78|.| 78].\u201coo ve \u2018\u201c | 6 59 80 eee fede Cie en ieee Le 59 80 sp .|-.| 20/.|Excellent.Excellent, .Oui.Oui.Excellente.59 80 924| 92 90.\u201cLL ea fo.\u201col \u2018 59 80 327| 40|.| 48|.\u201cLL \u201coo és Le.59 80 61 31 200] 76|.0.LL cen Lara a ane frac aan ee fee caca f Lalanne 59 80 \u2026l.58s) 1g].19].|Excellent.Excellent.Oui.Qui.Excellente.59 80 .753] 73|- 67.a LL Co He \u201c 59 80 926 go 5j 77| 154} 37|-\"\" fee eq ee Lee 44 fee eee ae fa a ee eee Ne a aa aan 59 80 cf 2R| 22/-000 1100 se] Let fee ee (eee fes eee ie 59 80 119 60 4) 76) 264) 36j.ML Lean fat Le VA LL 59 80 | 2 5] 124) 14} < LY = # 81213 7 Hi 3 = : >\u201d | \u201cA : JACQUES-CARTIER.$ $ $ cts.\u2014Suate.Ste-Geneviève .|Modèle couvent.|(Sous contr.et iudépend.) .| 30,000] 6,400] 7 SS.Ste-Anne.Jr 200 00 |; Ste-Geneviève .\u2026.6 garçons.|Sous contrôle.| 10,000 7500.ce ee 244.I I 750 00 je\" JOLIETTE.8 Joliette.Acad, couvent.(Sous contr,.et i indépend.).| 70.000 8,793|22 SS.Congrégation|.|.| 1,300 00 [## Ri: Joliette.Modéle gargons.Sous contrdle.| 20,000] 10,49%|10 Clercs St-Viateur.|.|.2,250 00 je\" Hf St-Ambroise-de-Kildare .| \u2018\u201c\u201c couvent.|(Sous contr.et JE indépend.) .| 15.000] 2425 7 SS.Ste-Anne .|.|.145 0 |! ! HEN Ste-Klisabeth .\u201cgarçons, [Sous contrôle.4.000 675 «ooo ie.ce.1 2 675 00 j+ iH St-Félix-de-Valois.\u201c \" \u201c 2,000 Ce) RARE ce I.250 00 po HR St-Félix-de-Valois.\u2018\u201c couvent.(Sous contr.et i indépend.).| 30.000 2,950|10 SS.Ste-Anne.|.|.400 go |! \"! HE St-Jean-de-Matha.cee Le 6 Indépendante.6,300 1,115] 5 SS, SS, NN.J.-M.|.|1 1211 .hi Hi St-Jean-de-Matha .| \u2018 mixte.|Sous contrôle.750 450] 3 SS.SS.NN.J.-M.|.450 00 fo Hi A KAMOURASKA.HR ; ti Ste-Anne.,._.Acad.couvent.|(Souscontr.et Ë indépend.).| 16,000] 4,361|10 SS.de la Charité.| .|.350 00 Ji if Ù Kamouraska .Modéle couvent.|(Sous contr, et 8 indépend.).7.000| 2,100, 4 SS.Congrégation| I 130 © |! | i Kamouraska .Cee *¢ garçons.[Sous contrôle.3,000 F2|LLLLL LL LL .\u2026 2 230 00 pd i Rivière-Ouelle .\u201c couvent.|(Sous contr.et i indépend.).7,180 878| 4 SS.Congrégation|.| .125 00 |jH ?n He Riviére- Quelle .,.\u201cgarcons.|Sous contrdle.400 322).LL a.2 250 00 Je i ii: St-Alexandre .\u201c couvent.|Indépen jante.10,000 2,548! 6 SS.dela Charité | .|.[.b= jt ii St-Alexandre .\u2018* garçons.|Sous contrôle, 2,000 250j.22 1121200 Ce 2 250 00 ff iH St-André.\u201cmixte.\u2018\u201c 33,000 350( 1 Sr de la Charité.| .2 350 00 fF \u2014 7; ihe St-André, .\u2018\u201c couvent.|Indépendante.| 33,000] 10,949| 5SS.dela Charité.| .|.1.| 1§ iis Ste-Anne Noz .* garçons.[Sous contrôle.2,500 289].LL 22e a 2 250 00 fp Th St-Denis.| \u2018mixte.\u201c 2,500 456) 22221 col.3 35000 ñ Hi St-Germaiu.se \u2018\u201c \u201c 1,500 715 oo.2 200 00 }- & Er Ste-Hélène.\u201c és \u2018f 3,0C0 goil LL.3 335 00 f+ & à St-Pacôme.\u2018 és \u201c 3,500 3700.LL.3 370 00 fff St-Pascal.\u201ccouvent, (Sous contr.et indépend.).| 50,000] 8,000|11 SS.Congrégation| .I 300 00 F-.1 St-Philippe-de-Néri.« mixte.|Sous contrôle.3,400 425| 4 SS.Serv.de Marie|.|.425 00 fu LABELLE, Buckingham, village.|Acad.couvent.|Sous contrdle.| 25,000 { 66/12 SS.G.delaCroix|.|.3,600 00 §- 44, Buckingham, village.| \u201c gargons.,| * \u201c| 45,006 77 9 Frs Ecoles Chrét.| .[.| 2,700 OO}.# Montebello .| \u2018 couvent.! \u201c \u201coo 6,000 1,260] 5SS.G.de la Croix|.|.750 00 RB! ugg Chénéville (Hartwell).Modéle mixte.| \u201c\u2018 \u201c| 10,000 600f 4 SS.de la Sagesse.|.|.600 00 H-.if Chénéville (Hartwell).\u2018 couvent, |Indépendante.{ 10,c00|.3 Coo Lena oy 17 oe 5 LS 151 t les écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014Année 1911-12.\u2014Suite.7 © n .R NSEIGNEMENTS £ ÉLÈVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION.=o . Zo be \u20ac < = Zo 7 \u20ac a, 3 = - = L : 3 oC © & oS 1 les |= 2528s ES ® #73 tn a (RSC lÀS = - 8 2.2 | = = a is | | $ cts 59) .1.] 186 7{|.4 10|.|Excellent.|Excellent.\u2026.Oui .[Oui .|Excellente.59 80 5of.|.| 187| 18|.{ 16|.LL LL Coat \u201c _ 59 80 fop.|.} T35| IOI.5/1.|Très bon.\u2026.Très bon.\u201d Le.Co 6 \u2026 59 8o 00].9-e| ISL.) 10|.SL Ct LL Le.a _ 59 80 Dog.on 270 cl ee ee ee ce eee Lee PA eee ee 59 8o Bop.|.! 150} 1t|.| 10|.|Excellent.\u2026.Excellent.Oui.Oui .Excellente.59 8o vwf.|.-| 35] 10j.| 10].Co I oot \u201c .59 8o &o7 30 fof.| -.225 23] 17) 24| 16|Trés bon,.Excellent.Oui.{Oui.Excellente.89 70 of .|.| 200] 2e|.22|.Médiocre .|Trés bon.CLL \u2018 \u2026 59 80 oof.|-.-.| 124| 27.| 7| .|Excellent .\u2026.Excellent.| \u201c 42000.Le se cee 59 &o fmj +.|-| IOI} 10j.| IOI .*.ae © EL NOEL LR SL \u201c ce 59 80 wep.1241 8.6./Très bon.EL PL | PE LL 6 ces 59 8o _f 712003500 Bilis Lee es be Mer ce eee eee 50 80 of-\u2026.-|-.| 24] 6].6./Bon.Très bon.Oui .Oui .|Trés bonne.59 &o mef-|-.-| So} 33|.-| 34|.Excellent.Excellent.| 2.1 EO Excellente.59 80 mof| | BO 10j.2° IS].Be Le Lee EL \u2018 \u2026 59 &O gw].108] 3o|.25j CL La.Cee LL é _ 39 80 ouf- |-| 104| 13/.| 131.tL \u20ac Le M LL LL \u201c eee 59 80 pomf-\u2026 || 22| 12/2/1221 22 |L Le Lee ee Le eee ee PE A 59 80 mof-|- 100 9l.9|.|Excellent.Excellent.Qui.Oui.Exeellente.s9 80 mol-|-| 53} 8|.| o9|.|Bon.« -jMédiocre.\u20182.nee Très bonne.59 80 | - 867 10 goaf-\"\"|-| 244 26; 15 26} 15 Excel'ent.Excellent.Qui.JOui.\u2026.Excellente.8g 70 .wool 8 S7| 273 28 op.loool cee fe Vases ces 8g 70 fee 106 og}.9.|Médiocre, .Bon.Oui.Oui, .Très bonne .59 8o pole ot 9j-| glee.|Trésbona ope Lee.EL M LL \u201c - 59 8o gol 98] 25].18| .|{Excellent.Excellent .| .* .|Excellente.59 80 wale | 128) 16] .i 14|./Bon, .|Bon.US PE LL Co Très bonne.59 20 | 418 60 oo 31-.| 173} 27] 7.loa oe Cn eee se es eee ee se eee eee a 89 70 otf] 149| 13} 9 18 9 Excellent.Excellent.Oui .Oui .Excellente.8g 70 no 3 4) 208| 35 30[.Ce ree eee .cfa ee 89 70 my \"|\" 79| 13|.13/./Excellent.\u2026.Excellent.Oui.|Oui.Excellente.59 80 wo || 131 29.20] LL \u201coo Co \u201coo \u201coo \u201c Co 59 80 ol 3} 4] 166] 24|.Ll a LL een a ee fra eee eee eee 59 80 HE i i i tL i.iH 154 RÉsUMÉ des rapports des collèges classiques, des académies Etat financier | de l'institution.: PERSONNEL.ENSEIGNANT.Est-elle sous ; | = , 3 boos Laiques.| & i COMTES Degré contrôle des @æ.1 % | ww , | ai \u20ac | Toe |g ET de commiss ires £5 = Religieux .3 \u20ac 1 ea v a\u201c 7.« = LE 1 MUNICIPALITÉS.l'institution.ouindépen- $78 T et 515) 2 2 SE ; 8 | E © 5 Ei.dante ?5 E 2 religieuses.= 5 E E NE + | & 51%) #8 & © > | 2 gE = 3 .A = a L'ASSOM PTION.-Suite $ $ $ cts: St-Henri-de-Mascouche, .|Modèle garçons.[Sous contrôle.2,000 700| 2 Frs Inst.Chrêt .j.700 of ¢ St-Paul-I'Ermite., .\u201c mixte.\u201c I 2,500 4300 Le 2 450 In St-Roch.\u201c couvent |[(Sous contr.et indépend.).| 20,000 2,034| 7 SS.SS, NN.J.-M 200 14 LAVAL, Pointe-aux-Trembles .|Acad.couvent.|(Sous contr.et bo indépend.) .| 935,000] 10,978|15 SS, Congrégat on.250 0 ty Ste-Rose.11110 \u2018 gargons.Sous contrôle.25,000 I,200| 4 Frs St-Gabriel.1,200 C I Ste-Rose .\u201c« couvent .|(Sous contr.et indépend.) .| 14,250 3,352| 6 SS.Ste-Croix.400 0 |; St-Vincent-de- Paul, .\u201c garçons.Indépendante.| 30,000} 13,400|10 Frs Maristes.Lui Sault-au-Récollet, |\" couvent .\u201c 110,000| 46,892|25 Rel.Sacré-Cœur.Ca ir St-Joseph- de- Bordeaux .|Modèle filles .|Sous contrôle.18,000 5387).142 2e 2 700 - St-Martin.os couvent.(Sous contr.et ' indépend ).| 12,000 1,910] 6 SS.Ste-Croix .|.250 @ ., 9 St-Martin.6 garçons.|Sous contrôle.3,000 600| 2 Frs St-Gabriel.| 600 @ ¢ Sault-au-Reécollet .\u2018 couvent |[Indépendante.| 10,000 337| 6 Rel.Sacré-Cœur.|\u2026.; i Villeray .\u2018 «« |Sous contrdle.| 54,000 1,866) 9 SS.Ste-Croix .21 1,800 + 5 LEVIS.| Lauzon, .Acad.garcons.Indépendante.| 60,000 11 21713 Clercs St-Viateur.RE I Lauzon \u2018 couvent (Sous coatr, et ; 18 indépend.).| 75,000! 15,242/24 SS.Jésus-Marie ; 600 : J Lévis.\u2018 ¢ |Indép n ante.| 50,000, 10,356|16 SS.de la Charité.\u2026.I.14 \u201c8 St-Nicolas .a CC *.13,000 1,911] 6 SS.de la Charité.|.1.rig St-Romuald (Etchemin).te garcons.| Sous controle.30,000 1.560! 5 Frs Maristes.i 1.560 ¢ P; St-Romuald (Etchemin).| * couvent .|(Sous contr.et 10° y CR indépend ) 35,600 6,541 9 SS.Gongrégation.4 610 .Bienville.Modéle couvent.[Sous contrdle.2.800 300| 3 SS.de la Charité.|.300 1\" W Lauzon.«garçons.\u2018 é0,000| 4,037 19 Clercs St-Viateur.1} .| 1.350 #5 Lévis 1112 220 \u201c mixte.|Indépendante.| 2,000] .|.oo.| 1 833 15 N.-D.-de-Charny.Le \u2018 ,|Sous contrôle.7.000 2,096| 6 SS.de St-Louis.ye 3, THO00 #15 St-David de-l\u2019Auberivière| ** \u201c te 3,000 85 .3 430 {8 St-Henri.\u201c6 \u2018 \u201c 3.000 639 4 SS.Perp Secours .| .475 vil St-Jean- Chrysostôme.cu 6 ot 2,000 450) Lo.2 250 ! i St-Joseph-de-la-Déli- ! ÿ vrance.\u201c \u201c _.|Indépendante.| 300,000 27,251; 3 SS.de la Charité 5c] II ; St-Lambert.\u201c i .|Sous contrôle.1.200 333 .2 260 Ra St-Omer.\u201c \u201c \u201c 6.775 430 LL.31 4308 5 L\u2019'ISLET.| L'Islet.Acad garçons.[Sous contrôle.; 20,000 4,688) 5 Frs Ecoles Chreét .| AR 520 ¥ L'lslet.convent .|(Sous contr.et | In indépend.).A 20,000] 2,407) 5 SS.Bon-Pasteur | .2 265 } St-Aubert 12 2.4.Modèle couvent.[(Sous contr.| | indépend y.3.950 ,410| 4 SS.Congrégation, .| .1258 | St-Aubert .se garçons, [Sous contrôle, I, 500 IJO LL.11111 La 1040 .| 1 125% [ig | Lh 155 Sd lit des écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014 Année 1911-12.\u2014Suile.= ; Fi , A RENSEIGNEMENTS | £ ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION, | < v = Ls | LÉ \u201c|, D'après| D'après ; BE 015 le rap.de|le rap.de o- | « & o ES _| # [l'instit_ l'inspect, ë .| < 7 =1ZE1 3 ., = a | 8a lee 5 |.Le a n Etat de État = D Note oc oo © ë nL ea .7 È LL Oz - À LE O1 4 15 Eels |v la du vB bo générale Sec ; 2% | # 184 85/82/25 maison.mobilier.2 à £ de l\u2019école.ME : Ele 3l™ Tis es = Qu | Su : EEE = 20 LÉJOB LE = _ so ; 53% 3 |2É ZE 4ÉlUE = I = i E31 E |8E|5|ET ES = \u20ac ST § = n 8 $ ts.à 8o| 16|.| 14|.|Trés bon Excellent.Oui Oui.Excellente.59 8o E 110| IO 10 Co \u201cLL \u201coo AI Len « 59 go ; | 21 04| 24.| fee an ee fees peace ace 59 fo i | 627 go 4 a 100 6333 66 17] | |.oo Jean ne Ce Ce 89 70 F wma: 130, 33 8 331 &Trés bon.Excellent, .Oui.Qui Excellente 89 70 6 PAU I] 2| 190) 38) 12812 | fee red Ve NL gg 70 1 cute I| FAI) 501 201 1j Len fera nat can fe ae Late Le 8g 70 y fy 7 21) 127) 50] 36.ji., ee eee Ao LL fee aan AL La La 89 70 i; 709 Fea].go 8| .8 Excellent.Excellent.Qui .Oui Excellente 50 8o gE ve 2} 2| 99] 15.| ce ee ce A r9 80 E ool.) 63 0 9|.|Trés bon.Excellent.Oui .[Oui Excellente 59 80 i mao] 23) 133] 20 .eae ea vere ef een Cen eee 59 8o ig WH] 236] 8 19 .|Excellent .Excellent Oui.Oui.Excellente 59 8c 5 | \u2014 f 747 50 À i 133) 34) I4f.| eee PL Lean de fee 89 70 i ny clo2lazel 57) a2 Lo fees Lane enfer Ve 89 70 i 250 3870 qo] 260.LL |e ee Le Leaf Ne 89 70 i a Ae 83) 17 Bll ef ea La fee ques de 89 70 Sont, | 262| 24 6| 24 6|Excellent.Excellent.\u2026.Oui.Oui.Excellente 89 70 gt in | 40| 344| 4: 7.A SEU FR FU 89 70 gi Par | 135| !Z .| 12 Médiocre.Bon.Oui .Oui Borne.59 80 Fo 207t 40 40 Bon Très bon.LL.es Très bonne 59 80 Rg Sr 55| 19 co Jef ee Lean fan LL Le PA RS ce 59 &o ih pe 320| 27/.| 26 Excellent.Excellent Oui.Oui.Excellente .59 go it toh 112) 16 16 Très bon.Be \u201c Le.Très bonne 59 80 I an 137| 34 34 .|Bon.\u201coo wo \u201c 29 fo i #, 8 o.g|.|Mediocre.Trés bon 6 \u201c 6 59 8o a: | À \u201cpts 252) 5700 47) sf ee Le La ed ee 59 80 i dj] 52 12| \u2026\u2026| I2|.|Bon.|/Excellent.Oui Oui .Très bonne.59 to ii (pe, | 15 .| 15] .|Excellent.LL \u201coo \u201coo Excellente \u2026.59 80 RE a ow | , ; x a, 118| 35| 18| 35 I8 Trés bon.Très bon,.Oui Oui.Excellente.89 70 fg #2 3 oul z2l of Le ee fn ML NA 84 70 È a.17| 61] 13] .PE LL Lean .cee eee .59 80 E Wu.4| 36} 6.6.|Trés bon.Trés bon Oui.Oui.Très bonne.59 £o i | HH 156 RÉSUMÉ des rapports des collèges classiques, des académie M i [ : Les | § Etat financier | PERSONNEL ENSEIGNANT.3 de l'institution.| = Est-elle sous | {i a ; = EE.: 3 COMTES Degré contrôle des \u20ac o | Laïques.| & EE : 3 2 Los bie Er ET de commissaires &£ ES Religieux = £| i: 2 +5 = 5 os 1 : 0 .\u201c{f; u MUNICI{PALITES.l'institution.ou indépen- a3 + et A @ « ë iw à 8-2 œ 512| + SF: dante ?ve 7 religieuses.$15 og] bi: 5 E 5 312 £ 5 = v x = In A \u2014 \u2014 = | = | | MATANE.\u2014Suite.$ 3 $ c St-Benoit-Labre, Amqui, Modèle mixte.|Sous contrôle.4,600 772| 3 SS.du Rosaire.3 730 St-Edmond.1.\u201c o He 4,000 1,041].4 Tes : Ste-Félicité.1.2.be \u201c of \u2018 500 125 1 1258 Ste-Flavie.: ¢ #2 00° \u201c 500 gy o.oo.' 1258 St-Jérôm- -de- Matane.«« couvent.| \u201c + 25,000 550| 3 SS Bon-Pasteur.I 433 St-Jérôme-de-Matane.« garçons,| \u201c\u2018 tt 15.000 631 .3 433 St-Moise, paroisse.«mixte.* 5 1,650 A530 0 een I 130 St-Moïse, village.; \u2018 He « 3,000 936].4 495 St-Octave-de-Métis.\u20ac Le 6 1,500 49 \u2026.Co 3 405 St-Mlric .Cee | \u201c \u201coH 3.500 338] 3 SS.du Rosaire.cee 3378 Sayawrec.2.422000 \u20ac filles.| \u201c\" Lt 5.007 500 4 SN.Filles de Jé~us 500 Sapabec.| « garçons.| \u201c 7,000 675| 3 Frs Croix de Jésus 675 MEGANTIC.| ' Plessisville, St-Calixte.JA Acad.couvent.|Indépendante.| 30,000 3.177] 7 SS.dela Charite.| .| .St- Alphonse-de- Thetford.6 \u2026 \u2018 21,000 334 26S.dela Charité.|.| |.St- Ferdinand, nl garcons.|Sous con'rdie.| 23,000 7,516| 7 Frs Ecoles Chrét.I.125b St-Ferdinand.couvent |Indépendante.| 40,009 1.950| 8 SS, de la Charité ; .Black-Lake, .\u2018 Modèle mixte .\\Sou .contrôle.7,000 630] 4 SS.de St-Louis.t 6500 Laurierville .J + 5.000 5oo| .- 4 50068 Plessisville, St-Calixte.\u201c garçons.fe ot 350 BOOT LLLLL22 ee.[| 500M Ste-Anastasie .\u201c mixte.| \u201c\u2018 '.£,000 350 .2 290p | MISSISQUOI.! St-Romuald-de-Farnham Acad.couvent.|Sous contr.e indépend.| 54, 8oo| 12,526|18 SS, Présentation, 4 62 Be:lfod, ville.\u2026.Modèle mixte.|Sous contrôle.5.500, 1,611| 3 5SS, St-Joseph.en.550 St-Frs-d\u2019'Ass.-de-Fre- | lighsburg.20400.I.\u2018 Sous contr, et indépend.1,800 1,145| 4 SS.Présentation.300 Sweetsburg.s .|Sous contr.et indépend.4,000| .4 SS.Présentation.|.MONTCALM., St-Jacques No 1 .|Âcad, couvent.Sous contr.et indépend.47,200] 14,289|13 S5, Ste-Anne .\u2026.504 Rawdon.|Modèle couvent.Sous contr.et , indépend.| 22,000 6,341) 9 SS, Ste-Anne .1700 St- lexis.| « mixte, , Sous contrôle.5.000 goo| 3 SS.SS.Cœur J.M.| 45% St-Esprit, .*\u201c couvent, Indépendante.| 10,000 2,400 3 SS.Ste-Anne |.|.3 St-Jacques No 1 .\u2018* garcons.|S us contrôle, 3,050 1,070; 3 Frs St-Gabriel .|.oP St-Liguori .\u201c couvent [Sous con.r.et indépend.8,500 1,993] 6 SS.Ste-Croix.2040 MONTMAGNY.Cap-St-Ignace .|Acad.couvent .|Indépendante.| 31,600 3,004| 6 SS.de la Charité.|.|.| .» Montmagny .\u201c garçons ,|Sous contrôle.6,000 2,450| 8 Frs Sacré-Cœur.|.|.| 2458 = Ny aid et des écoles modéles catholiques subventionnées.\u2014 Année 1911-12.\u2014 Suite.Ire ~~ - or Li = 7 __ .= y SI RUES RENSEIGNEM+ NTS = [ ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION, ;Ù \u201c|, D'après} D'après 52 à SE | Je rap.delle rap.de a ag 9 EE/5 y l'instit.|l'inspect.= $22 ffeglge 8 So = = § a.So \"123 /55 2.État de État og $ Note STs si e=|z = | |e.5e + =e (il aE Ee Ë Ë ÿ È £ ô la du = 50 générale g © i = % He 2 0 d|2 500 2 = maison, mobilier.g 3 2 de l'école.p= © PSS SEE alé E]°É i E £3 NES SE UT IUT SE YTG LE = = 22 ; Hd se à ee 5 42/40/42 v 5 = T == \u201cdoco | & \u2018cfles|cF ca = q c= ieee | x |= SE ge © «© ÿ JE | 73 Sd cts WP.- 397| 18/.] 18/.|Excellent.Excellent.jOui.\u2026.Oui Excellente.59 80 we Ig|= 0 50 El dante ?5 = = religieuses.Z 2 ë \u20ac pa?= 2 51531 = = pli > ac S| 5 © Be = : 7 or MONTREAL, CITE $ $ | | Sets Suite.! Couvent St-Ignace .|Acad.filles.Indépendante.| 52,000 3,660! 7 SS.Croix .ce | Lance Couvent St-Jean-l\u2019Evan- | géliste.ce.\u2018 \u2018 |Sous contrôle.| 33.830 5,482|13 \u201c\u201c ss fe 2j 3.900 of Ecole St-Joseph .\u20ac \u201c 6 + 78,000 7.370|11 SS.Congrégation |.| | 3.300 Of St-Patrice .\u20ac \u201c\u201c \u201c + 64,750| 6,913 \u20187 \u2018 Ht ; 3 6,000 St-Stanisias .\u2018 \u2018 \u201c« Hf 40,000, 4,280 \u2018 c i 2700 Ecole de Mlle E.Viger.\u201c \u201c se és 12,000 3,86).- 7, 2,090 Ecole Mme Marchand.6 6 $ 6 134,000 7,075] .CL 14 7,015 Ecole N.-D.-des-Ange~.|Modele filles .se \u201c 20,000 4.250! 8 SS.Congrégation.|.2, 2,280 Ecole Jeanne Leber.\u2018 « ss « 11,2000 4.385) 6 \u201c \u2018 _ 3, 2400 Ecole Ste-Agnés, , .és \u201c \u201c \u201c 34,000 5135 tt Le .I 3,000 Couvent du Sacré-Cœur.x \u201c Indépendante 400,000| 12,960/23 Rel, Sacré-Coeur.| .|.| .Ecole St-Eusébe.,.of \u2018 Sous contrôle., 35,000 4.882/12S85.Congrégation.,.2| 4,882 Ecole Ste-Héléne.\u20ac \u201c \u201c \u201c © 2,045| § \u201c\u2018 6 | 2| 2,130 Ecole St-Louis .,.\u2026.6 és « \u201c6 39,600 4,830| 8 \u201c 6 31 4.777 ~t-Vincent-de-Paul.\u201c tt (Sous contr, et indépend.) 20,000 1,581 6 SS.Providence.I| 1,050 Ecole de Mme Mackay- Wolff .Modèle mixte.|Sous contrôle.5,600 1,5501.oie gl 1,320 NAPIERVILLE.St-Cyprien .Modèle garçons.| \u201c\u2018 \u201c 6,000 S5OJ.2 cin 3 550 St-Cyprien.\u201c couvent.|Indépendante.| 18,300 4,200113 SS, Ste-Anne.350 St-Michel .\u201c \u20ac (Sous contrôle et indépend.) 3,000 1,500 6 \u2018* és T40 d St-Rémi .een \u2018 \u201c {Sous contr, et indépend.) 39,000 6,300 16 \u201c \u2018 .400 Sherrington.\u201c mixte.[Sous controle.3,000 355 2 325 NICOLET.H Nicolet .Acad.couvent .|Indépendante 246,944 23,711[74 SS.l\u2019Assomption.Cee \" St-Grégoire, .\u2018* garcons,.|Sous contrdle.| 15,000 1,698| 5 Frs Ecoles Chrét.60e ; Bécancour .Modèle mixte.| * 6 1,000 325 oo.Ce 2 325 oh Bécancour .\u2018 couvent |[Indépendante.| 12,700 2,226| 4 SS.I'Assomption fl, : Gentilly.\u2018 és \u2018 9,000 2,867 \u201c 6 .260 ® {.0\u2019 Nicolet.| garçons.|Sous contrôle.| 30,000 5,547 T0 Frs Ecoles Chrét,| .|.1,320 & | o Ste-Angèle-de-Laval.\u201c couvent, /Indépendante.| 8,995 3,492| 55S.'Assomption |.iy i St-Célestin .\u2018 ¢ \u201c 8,000 1,358 \u2018 6 .-|- Ad Ste-Gertrude .,., 6 6 6 7,2000 1,775 5 \u201c - \u201c 1 ; in 5 Ste-Gertrude |, \u201c mixte.|Sous contrôle.2,000 270) .cee 2 270 + $ St-Grégoire .\u2026.\u2026.és couvent,./[Indépendante.5,020 2.880| 4 SS l'Assomption I 00 1 St-Léonard.\u2026.LL.' mixte .[Sous controle,| 1,500 303] 2 \u201c .1 23501 § St-Léonard.+ 220 aa] couvent.|indépendante.| 12,350 4,040] 7 SS.I'Assomption, 2-01 k Ste-Monique.un .¢ \u201c 6,900 2,240| 3 SS.I'\u2019Assomption.od 250+ 0 @ St-Pierre-les-Becquets, \u20ac mixte.|Sous contrôle.1,500 Igof.Cee ee ee ' 190 } th St-Pierre-les-Becquets, \u2018\u201c couvent.Indépendante, 8,000 2,29 6 SS.l'Assomption oo 2 St-Winceslas,.| * mixte.|Sous contrôle.1,800 70 _ 3, 3551 \u201c6 , où | K 163 rs = \u2014 is] et les écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014Année 1911-12.\u2014Suite.\u2014 ee | \u20ac > PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION.\u201c2 E L = bi > .\u2019 ; , - LL i LE D après, D'après ss a © glo le rap.dejle rap.de a.eq 8 ; sers 4 |l\u2019instit, |l'inspect.= | $77 y : B= ge | =9 a Ver 4 = } ~ : 1 \u201c I : = 5 © 2 nm A ow |2, État de Etat % à + Note Sg ?Jo = \u201cfle E v 5.525 => la du ve & | générale CE 5 2 = 30 Tæ ks cv gg 99 = maison.mobilier.v3 = | de l\u2019école.2 © g - Fe) 3 D = D _ = Bi : cles! 2 |g\u201d oE lugl|loE E a ! £2 À | SEISÉ EE 2 0É 2 (LÉ z Z| 2= i : + ! i :| 82/8% © EE|ERIcE IL 5 * | Su 7 RAK] 8 aca 1£S u © > Bi cx i A d > L 5 = A RH ls $ cts.oH os 3| 4) 165] 44 12.Ce LL.89 70 Wa .|.| 627| 50| 19 50 19|Excellent.Excellent.Qui.Oui.Excellent:.8g 70 i my.| 650] 43; 25| 65] 26 LL \u20ac cee te Le 89 70 Ou .|.| 456] 65| 51] 66 51 LL \u201c Vo.\u201coo \u201coo 6 cen Bo 70 Du L.j -.-| 322| 26| 25| 26 25 se \u2018 a .\u2018 89 70 8 sd (LD) ad Boar Brees bent ee rll T1 oe) 90 ] BW.0 .| 524] 122] 59) 108 51|Excellent.\u201c oo TT C \u201c PU $9 70 k 0 eae] 200 388 371 -.37 .£4 Dr se se \u201c of LL Le Ce .Ca 59 80 A 04 |.| 263| 47| .-| 47.LL \u2018 Jd LS be ce 59 8o = wd.| 350] 35].33 .\u201coo wo LE \u201c cee 59 80 : \u2026.Io|.| 150] 35 .|.01.cee Je cee cee eee ee 59 &o 3 Wd .\\.] 723 50[.| s0|.Excellent.Excellent.|Oui.Oui .|Excellente.59 fo if wd.| 245) To| .| 19).\u201coo oo \u201coo cL \u201cLL 59 80 E mal.| 379| 53|.| 5.FL LL \u20ac Coe ee \u201c cee s9 80 i we 75).251] 14 j ee eee coe ee ee LL ee 59 80 a Wa ob.(58| 24.| 22|./Excellent.|Excellent.JOui .|Oui .|Excellente.59 80 E 2,571 40 ## .| | 109| 8| .; 3/./Exc llent.Excellent.[Qui.Oui Excellente \u2026.59 80 pd 3) 20 08) 27] ll a .ceed 121 Leaf 21 LL 59 80 190 21 4| Br} 8.LL NN ce Lan 0e Leaf LL LL JL LL LL 59 80 F got 5+ 2141 21/22.fee 20 Le MM LL 2 Hd.Lo.81 70.5|.[Très bon.Cee eee Cee Cee s9 80 b Excellent.Oui.|Oui.|Trés bonne.59 80 E 299 00 A | 13/ 6281 555 13.2 LL ALL Lu, LP LL LL JL cn 89 70 a .| 40| 127] 30] 8 30] Excellent.Excellent.[{Oui Oui .|Excellente .89 70 wd | -| 74| 9| 4).se Co CL.\u201c .|* .|Trés bonne.59 80 ToL I-73 SR A a co LL Ce _ eee AR 59 80 820 gop.t Jef M ce cee ee 59 &o 262) 44] .| 44|.|Médiocre.Excellent, .|Oui.Oui .|Trés bonne.59 8o 43 19 Lh NE cee coe _ 59 80 85| Tol Lo.LM LL LL M fr .ce 59 8o 21} 64% 330 .ol.0 Cee 2 2 LL cee] ob LL 59 80 ny eee) oo 97) M00.10).Excellent.Très bon.|Qui Oui .|Très bonne.59 80 mé .| To! 631 311 21 04 00 PL ce LL oo Ce - 59 8o pd.) oo] 83] 10].4-./Très bon.|Excellent.Oui .Oui Très bonre.59 80 34 ee _ Cee ee 2.LL 212 PO 1 La ae Lee s9 80 70| 18|.oo Co .224 \u20ac | 2.(Lee Le eee 59 80 .|Excellent.Excellent.Oui .|Oui .|Excellente .58 80 LL 11 1.LL Les Le ee ee 59 80 10f .10} .!'Très bon.\u2026.Excellent.Oui .{Oui .|Trés bonne.2 80 1,076 4> on NNNNNN \"8 \u20ac r= at + Das © oo 164 RÉSUME des rapports des collèges classiques, des académies =! | i COMTES ET MUNICIPALITÉS.Etat financier | de l'institution.| Pi: RSONNEL ENSEIGNANT.OTTAWA.Avlmer Hull (Ste-Marie) .Hn!l (Ste-Marie) Gracefield Maniwaki, .Pointe-Gatineau.Pointe-Gatineau.PONTIAC.Fort-Cou onge.Guigues \u2026.Ile-aux-Allumettes | Portage-du-Fort ., PORTNEUF.Deschambault Neuville.St-Raymond, village \u2026.Bois-de l'Ail.\u2026.Cap-Santé, village Grondines | .\u2026.Notre-Dame-des-Anges.Portneuf.Portneuf.St-Alban.St-Augustin.\u2026.St-Augustin.St-Basile.St-Bernardin St-Casimir .21.1.St-Cas mir 1.Ste-Catherine, ; St-Jean- Bte-des-Ecureuils Ste-Jeanne-de-Neuville .St-Raymond, village St-Raymond, village .St-Ubalde cee Neuville QUEBEC, COMTE.Beauport.Bellevue.Est-elle sous ; _ 5 | 3 Laïques.2 Degré contrôle des w, , \"0 ww , : BE TT Ei de commiss \u2018res ce | = Religieux 9 = £= | Al ¢ a = l'institution.ou indépen- 49 = et 5 2 > Z SE @ 21k & 5 dante ?5g z religieuses, 2 2 g Eg 2 g ZR 2 = = © | e 8 = ¥ $ $ $ cts.p Acad.couvent.|Indépendante 25,000, 10,289| 7 SS.G.de la Croix 600 ook 6 + [Sous contrôle.| 40.075 4,237|13 SS.G.de la Croix|.| 3.140 OO .\u2018garcons.| © 6 é8,700| 10,361|18 Frs Ecoles Chrét.| 5,800 |Modèle mixte .\u201c ¢ 2.300 743] 28S.S C.de Jésus| .° 350 © és te 6 \u2018 10,000 1.0941| 7 SS.G.de la Croix|.! 1j 1.600 és eo \u20186 7,500 1,000| 5 SS.G.de la Croix i 1,000 Of \u201c6 garçons.| \u2018* > 15,000 1,200{ 4 Frs Ecoles Chrét.| I,200 O | Modèle mixte - .|Sous contrôle.1.300 450|.Ce I 400 où \u201cfilles Indépendante.| 10,600 3,275| 4 SS.I'Assomption.|.|.600 oG « mixte, [Sous controle.2,000 3221 LL .LI 275 oc 06 \u201c 6 6 1,250 577111411020 Le NN 2 475 oc | Acad.couvent |Indépendante.| 20,000 3,163] 8 SS.de la Charité.|.| cee \u201c \u201c (Sous contr.et indépend.).| 10,000 026| 5SS Congrégation 125 of ** g rçons [Sous contrôle.30.000 3.836/ 5 Frs Ecoles Chrét.ae 1,550 O¢ |Modéle mixte, .| © Le 800 245|.LL 20 y 2 245 oc \u2018 ee 1,600 150 dor 150 O« \u201c6 \u201c ; ce \u201c 400 265 2 265 of 6 © .(Sous contr.et indépend.).| 21,0C0 2,183| 5 sa St-Cœur Marie|.|.700 of « garçons, |Sous contrôle.1 Sr St-Joseph.|.|.100 of \u2018 files .ç f 19 00e 200 i + Sr St jesenh cee] eee 100 Or \u201cmixte.| 6 1,000 soil 3 SS.Perp.Secours|.|.400 Of \u201c couvent.|(Sous contr, et| J indépend.) .8,000 2,178] 55S.Congregation; .| .200 O \u201c garcons.|S us contrdle 15,000 8s0| 4 Frs Ecoles Chrét.| .|.850 0 \u201cmixte.| * © 3,500 682] 3 SS, Perp.Secours|.| .360 o és .(Sous contr.et indépend.) 33,000 4,373| 5 SS.St-Cœur Marie 2 550 o és couvent.(Sous co «tr.et indépend ) 27,0 O 1.425 6 SS.Providence.}.700 À \u201c garçons |Seus contrôle 15.000 1,200 6 Frs Inst.Chrét.| 1,8c0 a \u201c6 mixte.¢ és 1,000 150 .2221 240 I 150 d br se \u2018 te 1,000 350 .2 250 à se pe se 4 000 1,080] 7 SS de.St-Louis.1,0% « \u201c couvent.Indépendante.} 18 000 | 3.027! 7 SS.de la Charité .| À.\u201cfilles Sous contrôle.\u2019 § 835] 4 SS.de la Charité.|.3 835 $ | \u20ac mixte.,| \u2018\u201c\u2018 6 5, 500 380| 3 SS.Serv.de Marie/.| 800 « st garçons.ff 6 6,000 3795! - Le» Ce ee I 1 550 @ Acad convent |\u201cous contr.et indépend.).21,650 5,421|9 SS.Congrégation.|.| 250 9 \u20ac \u201c |Indépendante.| 120,000 15,004|15SS.Congrégation 1 I i Clg K I i 5% Te 165 15] et des écoles modèles catholiques subventionnées \u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.em \u2014 = == .= , Cerra RENSEIGNEMF NTS = ELEVES, - co & PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION, © DQ = > : ; Ts LU |, » D'après} D'après | ZT \u201cele | le rap.de|le rap.de a.| n° 8- : 55/2 | à d'instit.inspect.= | $22 | Be|zg] YT | TT =a a Be = | = ss à a |.État de État \u201c\u20ac 3 Note SL 5 ?v = 7 bor n 1 0 on ü ¥ » Vo : Ag sc Be 5 (15517 (59 la du E Xe générale ce.; = » TE L 24|CTcdld = maison.mobilier.2 3 2 de l'école.; n50 ; : oole2 219% TE \u201cDIE = 2 i £3 E il SÉ SE) E LE LS LD LE = = | 22 ; : £3 38 5 |n2|7 2 Sle = + co F = UL ~ |eflel8lcficw - UT a Vs (à < 8 Œ \u201cU © > ; per a | Ta as \u2014 be ji Æ ji! \u2014 = | 4 A * | \u201c | $ cts, 0 § na 2 2| 185 M 6 Ered Co EE ce cee fee eee 89 70 À 0 .| 40] 586] 69; 21 66| 2|Excellent .Excellent.Oui.Oui.Excellente .8g 70 ; mu | sof 75s] 204) 2a 165) 28 oe LIU EEE LIRR wo 89 70 | | Qe) xr.) It .|Bon .LL.(6 PT \u2018\u201c .59 go ; eu 327| 37; - 34 .Excellent.\u201c .A \u201c Ce + 39 80 E | 201} 17 .1I| ,.|Trés bon.\u201c RS M EL \u2018 ; 59 80 À 00 167) rtf \u2026.1.Excellent.Le \u2026 \u201cLL Co.és _ 59 do 508 30 wa 36] 23 .23) Très bon.|Excellent, .{Oui.Oui .(Excellente .so 80 a \"1 \"| 4| 59) 18).18/ Excellent.Ce ee 59 80 ; 5 | - -| 30) 24] .1 4].BL M Le CE HA \u2018 a.59 8o kt 7 0 |.59° 21| ./ al Très bon.és \u201coo + se 59 8o 9 | 4 3.8g| 28 4 A Ca | LL LL Lt ae ee 1 42 Le 8¢ 70 ui.Oui.|Excellente \u2026.89 70 \u201c te .59 8o 4 4) 1| 168) 43 8| 43] Excelent.|.Excellent .\u2026.\u2026\u2026|-.| 7| 6.6 .\u201c ce | \u201c {0 23] o9.9| .|Médiocre.| tt a Ce | Tres bonne.59 80 fy 77| 13 .| 12] .|Bon.Très bon.BL.\u20ac | \u201c _\u2026 59 80 we] ies rr.11] .|Excellent.| Excellent.ceo 0 |Excellente.59 Bo wl ho 20] 7.| 7| .|Excelleut.(Très von.| | + 59 80 0 30| 10.) 10| \u201c oo te cee # BL.\u2018 Go 59 80 0 133) 71.14| .|Médiocre.Médiocre.$ 1.*# .Très bonne.59 80 à on cen] oo] gr 6).| 16.|Excellent.Excellent.** .\u201coo Excellente.| 59 80 ; Pq | .| 108 53.42}.+ A EA LL, Le BL «\u201c .59 Bo ; p4 rg] To] 71 .|Trés bon.4 Ce Coo se ce 59 80 * gp 3| 12| 216) 18].18 |Excellent.Excellent.|* .|\u201c .st ce 59 8o i 0 ele 191 21].201.LL \u2019 \u201c .\u2026 LL PL.te Ce so Bo .\u2026.| IS| 198| 39] .39) .AL LL \u2018 .Co Lee.se _ 59 80 if of CC 24 BLP ees bon.Bon.oe se \u201c ce 29 % 5} 9 | -| 78/| B|.| B.\u201c .Très bon.|\u201c 21.\u201coo ce 59 80 4 OT L.|.| 249| 33| .| 35| \u2026 FL Excellent.** LL.\u201c a.59 80 À A 1 2| 109] 32|.] 33].cee Cee Ce Lee Le a HT 2.| 260| 14| I5| ./Très bon.| Très bon.jOui.Oui.Excellente.59 8o o! wd | 5] 104] 10].10| .|Excellent.Bon .#2.[+ _., .[Très bonne.50 80 Ni 90 2| 15 268 10] 13] NL Le ee cee Cen 89 70 E 9 15) 142] 33] 41.|.oo.Ce feu eee ee a Les PS 89 70 ; J Bt 166 RESUME des rapports des collèges classiques, des académies Est-elle sous | Etat financier de l'institution.PERSONNEL ENSEIGNANT, 1 , = vu Laïques.| & COMTES Degré contrôle des Ra 2 w .Eg 5 Ee ET de commissaires > = Religieux © , = a cole a = MUNICIPALITES.Pinstitution, ou indépen- ue 4.| et 5 $ = = 3 E y | $ë 5 Ü = dante ?5 E gs religieuses.2 |Z E E Lr a 55 LE = « ~L £ wn = = > o SEE = QUEBEC, COMTE.\u2014 $ $ Suite.$ cts.Limoilou.Acad couvent.(Sous contr.et ° indépend.).| 80,000| 6,040|17 8S.St-Ceeur Marie| .|.Limoilou.« garçons,.|Sous contrôle.| 84,000] 3,250|12 Frs Sacré-Ceeur.| .Sillery.,.Acad.couvent,.|Indépendante 136,000] 2%7,896/30 SS.Jésus-Marie .Trait-carré-de-Charles- bourg .\u201c \u201c (Sous contr, et .indépend.).| 50,000! 4%,262!6 SS.Bon-Pasteur.|.2 Trait-carré-de-Charles: bourg.Acad.garçons.[Sous contrôle.9,000 2,852|4 Frs Maristes .\u2026 Ancienne-Lorette, village Modèle mixte .5 4,300 575|5 SS.St-Coeur Marie|.|.| Beauport .| Modèle garçons.\u201c 25,000 3:031|7 Frs Ecoles Chrét.Cap-Rouge.\u201c eo, \u201c 8.000 $ 200|1 Sr de la Charité, Cap-Rouge.\u201c filles.\u201c \u2019 266|2 SS.de ia Charité.Jeune-Lorette, village.\u2018 garçons.6 IX 000 4475 3 SS.de St-Louis Jeune-Lorette, village.\u2018 filles.\u2018 5 475/3 SS.de St-Louis.Ville-Montecalm.mixte.\u201c 30,000| 15,205|7 SS.St-Joseph.2 N.-D.-des-Laurentides .| \u201c\u2018 \u2018 800 250/.22222 Le LL annee 2 St-Ambroise, paroisse.\u201c 6 \u2018 1,500 160 Ce ce 1 Ste-Foy .\u201c oe 8,000 6006 SS.Bon-Pasteur.|.I Sillery.\u2018\u201c \u201c \u2018 10,500 2,112|3 SS.Jésus-Marie.|.1 QUEBEC, CITE.Académie Com.(St-Roch)|Acad, garçons.Sous contrdle.| 125,000 4,960|14 Frs Ecoles Chrét.| 4|.4,960 cob Ecole St-Jean-Baptiste .| \u201c\u2018 RR \u2018 100,000 4,225|14 Frs Ecoles Chrét.4 4,225 Cok Ecole St-Sauveur.\u201c \u201coo, ¢ .| 40,000 5,600|19 Frs Ecoles Chrét.1.5,600 00% Bon-Pasteur.\u2018\u2018 convent.|(Sous contr.et ' indépend.) .|'200,c00| 79.883|r9 SS.Bon-Pasteur.|.|.11,560 CO N .-D.-de-Jacques-Cartier: \u201c\u2018 te .|Sous cuntrôle.| 65.000 3,566|14 SS.Congregation|.|.| 1,800 cok St-Jean-Baptiste .\u201c \u2018 6 30 200 2,847|9 SS.de la Charité.5 1,920 0G» St-Malo .\u201c \u201coo \u2018 | 15,000 I,9r8|12 SS.Congrégation 2{ 1,320 OOn .St-Roch.\u2018 \u2018 .|(Sous contr.et indépend.).| 55,500] 11,140|37 SS.Congrégation|.1| 1,680 cop St-Sauveur.\u201c \u2018 .|(Sous contr.et indépend.) .| 40,000 6,341|25 SS.Congrégation|.4 2,900 oop Sœurs de la Charité.\u201c He (Sous contr, et | inpépend.) .15.000 630|6 SS.de la Charité.|.|.120 cop Ecole Jacques-Cartier., .|Modéle garçons.|Sous contrôle.| 50,000 5,6t0/t3 Frs Ecoles Chrét.I 3,920 oop |\" L'Œuvre du | atronage |\" \u2018 _ ot 12,060 2,520|9 FrsSt-Vincent-de-P 2,520 oO} Ecole St-Malo.\u201c \u2018 \u201c6 15,000 3 64013 Frs Maristes .l .| .3,640 ooh | Ecole St-Patrice \u201c \u2018 35.000 2,645/8 Frs Ecoles Chrét.|.|.| 1,500 00 Sœurs de la Charité, Or- | ;( phelinat .\u201c mixte.|[(Sous contr.et | | indépend.) 30,000 756/12 SS.de la Charlté |.5 690 Oo! Sœurs de la Charité, Pensionnat | A \u201c garçons.|Indépendante.| 50,000 8,913|11 SS, de la Charité.J.\\.|.Sœurs de la Charité, (Glacis) .\u201c filles.|Sous contréle.| | 000 3302 S5.de la Charité.120 ook Sœurs de la Charité, 5, (Glacis) .of\" é\u201c \u201c 5455 SS.de la Charité.|.|.360 ook = N WN \u2014 167 i is et des écoles modeles catholiques subventionnées.\u2014 Année 1911-12.\u2014Suile.RR.Fi LS ÉLÈVES RENSEIGNEMENTS Ice PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION.\u201cgy = > .4 : .+ = u À D'aprës| D'après St vu £le .7 u|= le rap.delle rap.de ; a v & | sE/Z à |l'instit.|linspeet, | = £75 4 ÊLu:79,| v \u2014 U co = - = B= 2 = 3 ! 1, 9 a 5 = © : 52124 5 10 + |e | Etat de État +E 8 Note Sto £ cfc E w 15 = «IS Lu la du vg 50 générale £S¢ 2 «WIE 3 |o,lc30u|0E maison.mobilier.8 £ de l'école.5% : =- ; > 523% 5 [2 AS |v E|NS = + ce : vu.© c £ £sle ec | = ; 54 1 222 F2 2tE \u20ac | 3 - É Léa Qin 18 _ > 2 \u2014 = ou 1 | | a, j $ cts.i | 3 1 ro] 14] 482) 52 r10.|.| ol.Cee af aan e RAS gg 70 : PO} .|.| 369 40 8 40 8 Très bon.Très bon.|Oui.Oui.|Frès bonne.ba 70 ; i.8| 8| 160] 62| 41.|.|.ee ie ee 2.oo 8g 70 LE Ju 7} 7| 153 16] rr fee ee eee A a £a 70 EF J IH Ce Excellent .|Oui .Oui _.Excellente.39 70 | or Ll.TF4! 18| 5| 19 a ; ta Pa - ge T > + 101 .{ .| T94| 19|.| 19} .|Trés bon.ot Co] + A 59 8o 4 80 L.|.| 243! 25| .24] .|Excellent.\u2018.cee CF LL.pov \u2018 cee 59 80 5 0 2.| 21} BLL 8.6 cee \u201c co CPL po | \u201c cee 59 80 à ow LL 23] 18/.| 17 \u201c ce \u201c co 2 | LL 59 80 got LL] 122 14 LL.I4|.\u201c .« A Le LL \u201c ; 59 80 4 #1 Lulu 98/14.1 ual.Le c | LL Ce 59 80 fh 10, .| 12] 209] 21f.8) .|Trés bon.Trés bon, .* .AT Très bonne.59 Bo 5 ve a 471 6].3(.|Mauvais .Excellent.te.(1.(Excellente.50 Bo BH 000 coil 3! 6 .6|.|Excellent.6.Ce Pt.cc .59 ¥o i 0a.123) 18/.| 18.Lee.PL LL LL \u2018 Le 59 80 i 0j .|.192] zo|.| 30|.\u201c cee \u201c 18 | \u201coo | \u2018 cen 59 80 ii | | 1285 70 ¥ 00) \u2026\u2026| 85| 747| 72| 25| 72/| 25|/Très bon.|Trés bon.|Oui.Oui .(Très bonne.89 70 i jf .1 53] 780] 114] 30| 114] 30/Bon .5.ae NER ol \u2018 cee 89 70 00 .| 30| 8y7| 81] rg| 81] 19] ** .\u201c .\u201c2 jo * 6 : 89 70 00 .| 40] 6211 goù 67| 53 301 \u201c LL 222.\u201c ce cee LL: ¢ .89 70 hii 00] .| I91| 597 95| 15| 95] 1I5/Trés bon.\u2026 CE Lee LE Le és ce 89 70 A 0% .| 73| 585] 83f 24; 86] 25 .\u20ac ses eo 2 48 \u2026 oe LL.89 70 5 004 .|.| 432} 14 7| 14| 6(Bon.\u201c ee \u201coo CL \u201c Se 89 70 i od 6| 210| 804] 04, 63, 13| 14|Trés bon.ot Co | LL | LL.\u201c8 ce 89 70 ; Wu} .| 3171056 8g, 21} 4o| 8B Co fe Les \u201coo Loe \u20ac.oe | 8g 70 y 00} .| 2 6s.65, .65 \u201cLL.6 A IL LL.\u201col 89 70 il 0] .| O1| 585} 92| 921.|Bon.\u2026.\u20ac 2022 1 Le 3 \u20ac Se 59 2e ut .| 327| 327| 31|.| 251.100 o.oo.FL RR \u201coo | 59 80 001 |.241) 43/ .| 59].\u201c2222100 PE | Co \u20ac ol 59 80 i 0! 393|.| 303] 23.| 23/.(Très bon._ cs LL LM CELL 1 LL ; 0 59 80 : 3| 230] 24.19 oo \u201c LL | EL | H 1 59 80 gi 0 2200 37) v7.Te.Lea te Le EL.Le | \u201c | 59 80 i 00| .] 18] 751 23|.01 23].\u201c Les \u201coo.\u201coo | Lee.\u201c 7 59 80 ! 168 REÉsUMÉ des rapports des collèges classiques, des académies i i Etat financier ; - de l'institution.PERSONNEL ENSEIGNANT.Est-elle sous _ | on + © 2 i Laïques.| à COMTES Degré contrôle des 2.* 2 Qh 8 + ET de commissaires ox = Religieux 8 = | = 3) i n ® = MUNICIPALITES, l'institution.ou indépen- 52 bi et E83 - 2 TE 9 8 E| 8 = ate ?EE £ igieu es 3 3 g dante ?gE 2 religieu es.2 3 $ = « A g |e a | > | © SE QUEBEC, CITE.\u2014 Suite $ $ $ Cap-Diamant , .Modèle mixte.|Sous contrôle, 3,000 536|4 SS, de la Charité.}.| 390 Notre-Dame-de-la-Garde.| * filles.\u2026 4,500 575/4 SS.dela Charité |.|.360 Ecole N.-D.-de-Lourdes| * IE \u201c .5,000 I,tBo|tr SS.de la Charité.|.|.720 Ecole N.-D.-des-Anges,| *f \u201cL.\u201c .3,000 1,310[10 SS.de la Charité.|.| .720 Ecole du Sacré-Cœur (Palais).\u201c garçons.\u201c 58014 SS.de la Charité.| .|.450 Ecole du Sacré-Cœur 4,000 (Palais).\u201c filles.6 .450|4 SS.de la Charité.|.| 360 Ecole de Mlle O.Ferland| ** mixte.\u20ac .6,000 I,OI2| LL 1111 LIL 4 760 RICHELIEU.Sorel ., .|Acad.couvent.(Sous contr.et indépend.) 47,000 9,500|22 SS.Congrégation| .2 700 00 » Sorel .22220.|Modéle garg¢ons.|(Sous contr.et indépend.) 40,000 3,250|12 Frs Ste-Croix .|.3,250 OO St-Aimé .124 21m.\u2018* couvent.(Sous contr.et indépend.) 45,000 9,035|18 SS.Présentation.3 300 OO K Ste-Anne-de-Sorel.\u2026.\u201c mixte.[Sous controle.2,000 2001.222111 Lu.I 200 00 = St-Ours.cea \u2018* couvent, (Sous contr.et indépend.) 22,000 4,960{7 SS.Présentation.|.250 CO» St-Ours .\u2018* garçons, |Sous contrôle.| 12,000 600|2 Frs Inst.Chrét.|.| 600 00 ¥ St-Robert .Lu.\u2018\u201c mixte.t \u201c 3,000 400|4 SS.St-Joseph., .|.| .400 OO k St-Roch.\u2018 EE \u20ac \u201c 4,500 400|4 SS.St-Joseph.J.| .400 00 kK Ste-Victoire.,.\u201c oe oo 4,000 450|4 SS.St-Joseph.I 450 OOK Filiatreault .és Lt | 12,000 1,849[10 SS.St-Je seph.RU 900 00 k RICHMO 44 = we A us f i 7 i \u201ca Ë i iss ; $- # ; as 2 a+ .i ! 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| | HHH | it St-Cé-aire .|Acad.gargons.,|(Sous contr.et | | if indépend.) 73,000, 22,718 19 Frs Ste-Croix.|.| \u2026.500 & hi ie St-Césaire .couvent .|(Sous contr et | ii indépend ; 52,000, 7,982|16 SS.Présentation! .5 350 @ |: i Ste-Marie-de-Monnoir.\u2018 \u201c(Sous contr.et | ie indépend.) 25,000 4, 538 11 SS.Présentation.|,.4 1,000 & \u2018I; ji: Ste-Angele .-.|Modèle mixte.|Sous contrôle.2,000 362) 211 122 Lee La nue fesse I 285 +» RE Ste-Hilaire .1.2 2 220% couvent.(Sous contr et ir indépend.10,000 2,507/6 SS.SS.NN.J.-M}.| 1 120 M Li i SAGUENAY, | i Tadoussac.|Acad.garcous.Sous contrôle.3,400 556 LL.aes ee 1 I 550 x | HH Bergeronnes.Modèle mixte.| * so .1,500 3500 2.112211 Lana ee I.350 We |.A Les Sept Iles (St- Joseph) '., \u201c A 2,500 200|2 5S.Filles de Jésus.|.|.200 | He Mille-Vaches .\u201c \u201c J \u2018© 1,000 325] 21 1221111 e eee \u201cee I 175 Rf.Hi Pointe- -aux-Esquimaux\u2026 ** couvent.(Sous contr.et hii | indépend.) 6,000 1,381 5° SS.Filles de Jésusi .|.2450 |.i Rivière-Ste-Marguerite.\u2018+ mixte, .|Sous contrôle.2,500 275] Lana a aan A 2 2751.iH i ST-HYACINTHE.if St-Hyacinthe(Pensionnat \u2018 Hi du Sacré-Cœur).|Acad.garçons.|Indépendante.| 75,006| 20,000 15 Frs Sacré-Coeur.| .[.|.ia uh St-Hyacinthe (Acad.Gi- 4 rouard) .« Sous contréle.! 50,000, 3.775|14 ** \u20ac 00000 37758 ir HF St-Hyacinthe, (N.-D -de- TN Lorette) .\u2018* couvent.(Sous contr, et HB indépend.).| 12,500 4,927|10 SS.Présentation.|.I 3708 | v4 HE St-Charles .|Modèle mixte.|Sous contrôle.| 14,800 1,376, 2 \u201c 6 cc fees 450m | i St-Denis .\u2018* couvent.|(Sous contr, et ; J indépend.).| 17,000 3.455 7 SS.Congrégation.| ._|.3008 | ;, St-Denis.(\u20ac garçons.(Sous contr.et indépend.) .| 10,000 6,700 8 Clercs St-Viateur.|.|.6000 ny St-Hyacinthe (Acad, \u2018 Prince) .*\u201c couvent, |Sous contrôle,| 35,000 2 050110 SS.Présentation.|.2| 2,0509 J St-Hyacinthe (Ecole St ! ii Joseph).- \u2018* mixte, .[Indépendante.| 18,000 3»306| 7 SS.St-Joseph 112 que fees ee 1 Ste-Madeleine .6 \u2018* .|Sous contrôle.2,500 400| 3 \u201c \u201c ces 4006 4 Salvail, .\u201c Coe \u201c 5,000 450| 3 Co fee 4500 If Village de la Providence.se Ce ¢ 5,000 sso| 5 © \u2018 Las booad]e ee 5500\" ! ï RSS PSEITEN 171 lkbt des écoles modèles catholiques subventionnées \u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.7, = \u201c18 RENSEIGNEMENIS c i ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION, = 9 LE - D'après| D'après 70 \"ss le rap.de|le rap.de on vB sE ES | .[linstit.|linspect.= 28\" Jr ,Î ,( =$ ~ Tex ESSE |, |.La Etat de Etat 22 4 Note 229 ES ZE: © 5 (Eg 5 |E¢ la du ve 9) générale °F LE oz $ 3318820 9 z maison.mobilier.2: 2 de l\u2019école.u 59 EOIER \u2014 |oSlo E |vŸ0E = = 50 ES 120 5 (On 3 22/23 2 Z te sg lé 185 5255 ES : 4 25 ¢ LI Q (AA AS - ~ 5 $ cts 6o| 8 6|.|Excellent., |Trés bon.|Qui.Oui Excellent.59 80 32| 15.I7|.CE La Excellent.LL es Le \u201c 59 80 28 28 21}.-.|Très bon.Très bon, PL.He Très bonne.59 80 687 70 mi 24] 261 324| 60) 6).NL LL A VV LL LL 0 89 70 | ! 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, JH independ.) 50,000 8,303 10 SS.Congregation|.| .3008 Yamachiche Co \u2018* garçons.|Sous contrôle.12,000 1,000 5 Frs Ecoles Chreét.42.1,0008 ° Pointe-du-Lac No 1, Modèle couvent |Indépendante 7,000 2,400 5 SS.G.de la Croix|.| .| 4, Pointe-du-Lac Nor.,.mixte.(Sous contrôle.3,000 200 EN 2 200# |}, St-Bernabé, cs \u2018* couvent.'Indépendante.| 12,000 2,809 4 SS.V\u2019Assomption.1 3008 | St-Bernabé.[ \u2018mixte.[Sous contrôle.1,800 300 2 5 ¢t .1 3008 |\" Shawinigan (paroisse).\u2018 EE 8 6.3, 500 1,050 4 SS, Fillesde Jésus|.| .Goo.SHEFFORD.| Granby, village.| Acad.couvent.(Sous contr.et ; Li indépend.,) 24,000 4,009[18 SS.Présentation.| .|.Soop | Granby, village.\u2026.\u2018garcons.|(Sous contr.et _ indépend.) |.Le i fee fee fe ne Roxton-Falls.| \u2018 6 .|Sous contrôle.5,000 \u201c 889 3 Frs Maristes.| .|.8508 | Co Waterloo.couvent.Tudépendante.25,000 6, 1750, 10 SS.SS NN J.-M.|.| .| .- Ely-Sud.Modèle mixte.\u2018Sous contrôle.5,000 880, 5 SS.Sacré-Coeur J.|.|.5ooB - Roxton-Falls.\u201ccouvent.(Sous contr.et i ; \u201cfr | indépend.).| 25,400 3,428 (1 SS, Présentation.| .|.\u2026.2200 ; Ste-Pudentienne.\u2026.| \u2018mixte.;Sous contrôle.3, 500 496 5 SS.St-Joseph.| .| .4o0® ; Waterloo, .111120.* garçons.\"\u2018 és 10,000 780| 3 Frs Maristes.|.|.7806 | SHERBROOKE, | Sherbrooke.|Acad.couvent .Indépendante.| 115,000| 14,520|31 SS.Congrégation| .| 2| 3,8060 [4 Sherbrooke, Acad.St- ; .| Patrick.| \u201c* garçons.Sous contrôle.| 10,000 2,116 3 Frs Présentation.|.|.| 1,838 | Sherbrooke, Ecole du 2, .Quart.Sud.|MoJdèle garçons.\u201c\u201c \u201c 40,000| 4,700(18 Frs Sacré-Ceeur.|.[.| 45000 + Sherbrooke, Ecole du Quart.Est.oo He és « 15,000 2,450 \u2018 ot eee] 2,4500 .¥f Sherbrooke-Est .\u201c filles ., | \u2018 8,000 1,075 6 SS.Congregation.| .71,0780 Sherbrooke-Centre |.6 |e \u2018 93,000 1,425) 7 \u201c \u201c .\u2026.\u2026.|.| 14280 [+1 SOULANGES.| H Coteau-du-Lac-St- gnace Modèle garçons.[Sous contrôle.1,800 noyal.LL.I 1 4000 \u20ac i Coteau-Landing ., .¥ mixte.| \u201c \u2018 3,000 Sos, Lea tape 4e , I 1 529 à à | 2 173 = et des écoles modèles catholiques subventionnées \u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.lied = = err RENSEIGNEMENTS 5 mT ELEVES.PRIS DES BULLETINS D INSPECTION.TQ LB ~J_ = D'après| D'après 75 a GE le rap.delle ap de | © Sd - |S E|S | 5 [linstit.|l'inspect.= | 21 Egg cl =£ 1 = Tel 55592 |, 1» |, |a Etat de Etat LE 4 Note 3.27 Rw 2 E CE Sul |E¢ la du SE be générale se sw! \u20ac S 3|S 5828 2.maison, mobilier, ee 2 de l\u2019école.23 9 LEZ © (és T 25 SE i 2 ES esl @ s « \u2014D}\u2014 2 |= |\u2014 ET = \u2014 pese : 152136 5 112 5El4 2185 = + cw fess IE (SP ÉÉ SEE 2 : 2 1 = «© + : i 4 a «A \u2014 > 3 \u2014 | cts $4 $ of 398| 25| 20; 25 20 Excellent.Excellent.Oui.Oui Excellente.89 70 - 9| 464| 60| 14.ce eee 22 So do Te cee 89 70 fo! .3 os) 8B| 2|.Trés bon.\u2026.Excellent.Oui Oui Excellente 59 80 Te i 29| To 70 Excellent.FE LL \u2018 \u201c 59 80 vl area.8|.8 +6 be A cc \u201c ce 59 80 wa 71 _ > 358 80 i 4 06| 177) 52| 7.PA 1 Lee .|.Lea 89 70 M .| 19 193! 43} 6| 53 7|Très bon.Ex.ellent.Oui Oui.Excellente.89 70 a |.| 56| of cel Ce Cee Le cee 59 8o nef 0020 TE 6 6 Excellent.Excellent.Oui Oui Excellente.59 80 ot | 28 117| 25 qe.RP .eee 59 80 oh 113 3 8 ./Très hon.Excellent.JOui.\u2026.Oui.Très bonne.59 80 hi 183; 26 26 \u201coo Trés bon.poe EP \u201c 59 80 | - | 478 40 C2) 2 7} 281 20 M NN 80 ot 457 59 .fes.|.T6 Ce ; Cee .ae 2 Le 59 80 Lo .| 105] Ig 4| 12 | Trés bon./Très bon.Oui Oui Excellente 89 70 M 1 3/ 105) 22] 11 Je Le Lee | 89 70 we 6 147| 28 28 Très bon.Excellent.Oui Oui Excellente 59 80 fd | 5| 6, 171] 30] 4].i.reset ES ee Se eee 59 80 wy 123) 8 .| 7 .[Tr.s bon Excellent Oui Oui Excellente 59 80 a 126| 15 15 CL \u2018 LL .59 80 il -_ 538 20 ja 34) 25 449| SY 69) oo LM 89 70 3 gr Ioi| 10) 9 20 9 Excellent.(Excellent.Oui .Oui .|Excellente.89 70 1 ' .753| 5° 50 5 \u201c 5 \u201c 59 80 wt .376] 18|.| 18 .\u201c ee 6, \u201c te 59 80 Wt 340| 40.1 35|.\u201c \u201c és of 59 80 vi 379| 27 .| 27 \u201c \u2018 I \u2018 \u201c 59 80 1 070 418 60 .45j| 6j.61 .|Trésbon.Excellent.[Oui Oui Exceliente _.59 8o a a.79 8.8|.|Excellent.\u2018 Co LL.\u20ac 59 80 gl 174 of COMTÉS ET MUNICIPALITÉS, Degré de l'institution.Est-elle sous contrôle des commissaires ou indépendante ?Etat financier de l'institution.PERSONNEL ENSEIGNANT, SOULANGES.\u2014Suite.Coteau-Station.Ruisseau.Riviére- Beaudette.St-Clet .St-Dorainigue-des- Cèdres St-1 aurent-des-Cedres.|.St-Laurent-des-Cédres.| St-Polycarpe .St-Polycarpe .St-Zotique.STANSTEAD.Coaticook.Coaticook Stanstead .Stanstead .Magog Magog .eau ee St-Herménégilde 1 © Ste-Suzanne-de- Barnston Stanstead TEMISCAMINGUE.Ville-Marie (N.- D.-de- Lourdes) .cee TEMISCOUATA.Cacouna .ee Fraserville .Fraserville .Frois-Pistoles.Cacouni.He-Verte .\u2026.Ile-Verte .Notre-Dame-du-L ic.Notre- Dame-du-Portage, St-Ar ene \u2026.St-Eloi .ee St-Jean-de- Dieu.St-Mathias- de-Cabano.Trois-Pistoles .|Modèle mixte.\u2018 garçons.\u2018 couvent.So garçons.Modèle couvent.\u201c garçons.6 mixte.+\u201c \u201c + couvent.|Modèle couvent, Acad.couvent.Le he ¢ garcons.OÙ at Modtle 6 se i\u201c a filles \u201c+ couvent.\u201c mixte.\u201cc 4 \u201c (ES \u201cse \u201chh bo oe couvent, ot \u201ce 6 6 6 6 és garçons.\u201coh couvent.\u201c 4 garçons.tt mixt .Acad.couvent.|Sous contrôle.se [A \u201c \u201ci 6 \u201c 0 \u201c hg \u201c (Sous zontr.et indépend)./(Sous contr.et indépend.) Sous contrôle.\u201c Sous contr.et indépend.Sous contrôle.Indépendante.Sous contrôle.Ce 3 sc 3 \u2018ot \u201c .|Sous contr.et indépend.Sous contrôle.Sous contr.et indépend.Indépendante.|JSous contr.et indépend.Sous contrôle.\u201c 6 \u201c LS Cc 4 e sc Indépendante.Sous contrôle.DC 0 « \u2018 In \u201c c Indépendante N Résumé des rapports des collèges classiques.des académie #\u201d XX «, .Lai 8 2 3 ques.© ! = = LL T 9 a s Religieux = = Su _\u201c 9 ® 2:8 U t A « y= T \u20ac a y \u2018cf v0 7 = 2 = 8 Tg Q religieuses, 2e v 3 5 c 212 E E @ E a.S| 2 £ a = 0 \u20ac 2 = > a £5 & $ $ $ 3,000 8oo .3 800 » 1.2,600 1,072 Leen] 2 350% 1,800 635 I I 500 » 2,500 I,VEZ Lace I I 400 1, 200 225| LL LL I 225 7,000 500 a.J ) wool 13,000 3,000/8 SS.Congrégation 200 k 4.13,100 4,120[10 SS.Ste-Anne .|.|.300 & 1: 4,000 987| 1211112200 | 1 45h |: 2,500 753 zl 2008 60,000 13,990/33 SS.Présentation.2 600 15,000 2,0006 Frs Sacré-Cœur.1,6508- 105,000{ 12,476/23 Rel, Ursulines, 5.900 2,4874 Frs Sacré-Cœur.0758 7.000 1,0507 SS.Ste-Croix.I 1050p 6 000 1,950|7 Frs Sacré-Cœur.| 1,9008 2,000 A7OJ Lacan ne 2 4208 3,000 344j4 SS.Présentation.| .2000 60,000 28814 Rel, Ursulines.|.2:81] 28,000 5,235/7 SS.de la Croix.500% 7,800 1,640|6 SS.de la Charité.1509 33,000 8,660|12 SS.Bon-Pasteur.5 6008 |.27,400 4,086|13 Frs Inst.Chrét.| -.| 4.0860 | 4,000 400} 21111 Lane |.400% |: 1,050 606] .24 c nee fee 2 2500 1,500 150) RAA 1 1500 Cee 140 LL.I 1400 16,000 2.00035 SS.Filles de e Jésus BN 04 1,050 130 .[ 1350 1.500 2150.0 eee 2 2200 | 600 230 Lo.oe 2 2300 1 1,000 2000.2 2000 | 7.000 8654 SS, du Rosaire.2 86501 30,000 5714/6 SS.Jésus-Marie.\u2026 175 4 \u2014 \u2014 = = ni et des écoles modèles catholiques subventionnées.\u2014Année 1911-12.\u2014Suite.SS \u2014 a : \u201cfe - RENSEIGNEMENTS g iT, ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION.2 9 T3 j Lie D'après, D'après | | 7 * \u201c ®0/2 le rap.de je rap.de | Du n 8 o fE Elo .|I'instit.[inspect = 2% 22 Es 8 | = a Tes 52283, |e a |» Etat de | Etat 28 £ | Note Sg Qo 5 afl =s £ © |= |54/5 [3d la ; du @ ë te générale IE.ES = y |5e|29 5/22 Sz maison.mobilier vo 9 de l école.n 5 V =+5,23| 9 |725/7-2/1723]|72 \u2018= c 85 Seau =2 (SU LE LT VE = z go Eo[58 8 2 Sl news pe | = = 2 v 2 3 bol 7 = E = = \u20ac Z & ! pe) T 52 8 | © B= G Su £ © ce v « > SE à AeA |§F | 3 > 4 2 _ wo { Ia | $ cts.toi 128| 13|.16].|Excellent.Excellent.'Oui Oui Excellente \u2026.59 80 ie 72 9 0.te LL.| *.[a ES \u201c .50 80 wy | 86| 14|.14|.|Médiocre.! LL | \u2018\u201c \u201c Très bonne .59 80 my 99 24|.24|.|Excellent.6e \u2018S Excellente 59 fo 148 63| 16.8).of \u2018 | \u201c \u2018 \u20ac 59 £o wg 62| 12 12 \u201coo \u2018 of ' 4 59 8o me g|.140| 401) qe ee ee LM Le NL de 59 80 woz] 3] 144] 6 cee fL LL LL Lana Cee eee Ce Ce 59 8o gn) 74) 18] 9|.|Excellent Excellent .|Oui Oui Excellente 59 2o qu.72| IO|.10), Très bon.Très bon |\u201c Pee \u2018 59 80 | 777 40 footy 12] 480 4r1| r2{ .LL LL LL 1120 Cee ee ee NL L Le |.RS 89 70 lp, 171| 25| 15; 25 15/Excellent.\u2026.lExcellent Oui Oui.Très bonne.89 70 \u2026 96| 231 32/.2 |e Las LL ces Cee 22200 89 70 ame.go} 21| r11| 2I 6| Excellent.[Excellent .Qui Oui.Très bonne.&g 70 Lo, 280| 33 33 ./Très bon.6 Ée \u201c 59 to qe.325| 40 45.Co \u201c \u201c \u201c \u201c - 59 £o so.76| I3|.13 .|Excellent.6 \u20186 \u201c Excellente.59 80 A 2| 10| 101| 1I2|.9.,Très bon.|Trés bon .\u2026.« Hf Très bonne.59 80 of, 86| 12].II .Excellent, ,.|EXcellent.RL.\u201c \u201c 59 80 [ 657 80 | pt 4 410 19) Sjeee a eee ee Late 59 8c } _ | 59 80 gh, 1| 42) wale M 8g 70 pi 3] 4f 310 50 57 240 ee A .i Ce 89 70 IT.PN 527) 55| 20) 46 32 Excellent Excellent Oui Oui Excellente.89 70 a.40| 33 7| 27 6Bon.Bon ._.\u2026__\u2026 Cot 6 Trés bonne \u2026.89 70 Wu.43, 10|.| IT.Très bon.Excellent \u201c po Excellente.59 Bo hoo].45 27|.| 27.Excellent és $ CELL + i 59 80 whet 320 23.000 23.\u201coo \u20ac \u201c + 6 vi 59 80 .4} TO 70 200 .|.0.0.ee eee cee fe 4e 2 | 59 80 ph fs 5\"| 9|.| 16 .EXcellent., .Excellent.\u2026.Oui.Qui Excellente .| 59 80 glo.87) 22|.| 21,.|Très bon.Très bon.Co 6 Très bonne.\u2026, 59 fo plo 880 mp LL.\u2018 | és \u20ac | Co.* | 59 80 gi.90 7.8 .iBon (Bon.CL | :.59 80 $l.l.351 18].| 16.Excellent.(Très bon .\u2026.Le po °\" ! 59 8o 4 4 rrp o43|.cr ee PP | Las Caen | 59 8o I ! a 956 80 176 | = 45 RÉSUMÉ des rapports des collèges classiques, des académie; bi = Etat financier PERSONNEL ENSEIGNANT, de l'institution.Est-elle sous * TT LOI wn .PA s ; | -0 © Laiques.| & COMTES Degré contrôle des + | 2 Lo \u201cou = o Qu = ET de commissaires \u20ac5 = Religieux gS = SZ g | #| &« = MUNICIPALITE-.l'institution.ou indépen- 4e n et 5 2 .2 Tg 3 2 |E| § \u20ac dante ?5 E g religieuses, = |2z EE PE vo c.= 5 = © Ly © A g g + \"°F > | \u201c|| \u20ac j TERREBONNE.$ $ $ ct | St-Jérébme.,.Acad.couvent, .|(Sous contr.et indépend.)., 75,000] 11,448|32 SS.Ste-Anne .|.|.| 1,800 & 2 St-Jérôme.\u2026.\u2026.\u2026.\u2026\u2026.te garçons.|Sous contrdle.| 30.000 10,g00|I2 Frs Ecoles Chrét.|.| 3.650 gf\" ; Ste-Thérése.és convent.(Sous contr, et : : | indépend.) 16,000 7,270|10 SS, Congrégation|.| 509 Terrebonne =.se \u201c .((Sous contr et indépend.) .| 21,500 4.517|8 SS.Congrégation.| .| .400 A Terrebonne.| * garçons.(Sous contr.et qe indépend.) | 35,400, 10,590|12 Clercs St-Viateur.|.| .| 1,050 TROIS-RIVIERES.Trois-Rivières.Acad.garçons.|Sous contrôle.| 70,600| 4,875|22 Frs Ecoes Chret.| .| -| 4,875 @| ' Trois-Rivières No 3.Modèle filles.6 és 13 400 1,050| 7 Rel.Ursulines.|.|.| 1,050 @{¥ Trois-Rivières No 4.6 \u2018 + \u2018 cee ee goo| 6 Rel.Ursulines .[.|.goo VAUDREUIL.Dorion.Modèle mixte.|Sous contrôle, 2,500 550 LL.io eee.I I 550 ii p: Rigaud.Ce eee \u2018* couvent.|Indépendante.| 22,000 3.700'15 SS.Ste-Anne.oe] 400 gro i Vaudreuil .\u201c 6 (Sous contr, et = 2 indépend.).6,700| 3,203] 9 SS.Ste-Anne.\u2026.|.260 of | | i Vaudreuil .\u2018* garçons, |Sous contrôle.6.000 6bo|.cee I I 660 4 | ë VERCHERES, Varennes.|Acad.couvent .|(Sous contr.et .indépend.) | 16,262 3,862| 6 SS, Ste-Croix.| .I 461 wy Varennes, .-.«| \u2018* garçons.(Sous contr, et ; :] indépend.) .| 45,000] 10,072|11 Frs Ecoles Chrét.| .|.661 i» Beleeil.|Modéle couvent.|(Sous contr, et 4 indépend.) | 16,000 4,787] 8 SS.SS NN.J.-M.|.} .160 + | Contrecœur.\u2018\u201c mixte.|Sous contrdle.2,200 953 6 SS.SS.NN.J.-M.|.| .650 « {! 1 5 St-Antoine.\u2026.1.\u201c eo \u201c X 6,000 945| 3 SS.St-Joseph.|.|.550 + | i Ste-Julie, .\u201c So] ee \u201c 2,500 662 .\u2026 2 450 \u20ac } i St-Marc .\u201c He 6\u201c 2,000 535| 1.2.212000 cen 1 1 535 ¢ + | pts! Verchéres .\u201c couvent.[(Sous contr, et | : indépénd.) .| 17,550 3,880 8SS.SS.NN.J.-M.| .|.300 « ; | fi 3 { 177 3 | et des écoles modèles catholiques subventionnées \u2014Année 1911-12.\u2014 Suite.À = , = ENSEIGNEMENTS g ELEVES.PRIS DES BULLETINS D'INSPECTION.= 9 = QL es D'après, D'après SE 9 13 le rap.de|le rap.de a nd | 8E/E .|l'imstit.|l'inspect.= 27x Ne=i2eg | | : =2 a.Cet :| 58/88 2 |» |E Le | Etat de Etat 2 Æ Note g2¢ 3] &ElE ES C5 [2g]5 |5¢ la du vg x générale ZS ca il = 2 = $ |8u/J©5/2618 3 maison.mobilier.23 2 de l'école 25\u201c | EL E5| = (eÉ|2É0Ÿ LE g = §:2 £5155 2 [829.23 ER £2 TRE É EF ISÉISSIÉE = ë 85 LEE a as «(8° 3 > 3 x | on | i ny 10] 14 493 6r| 10.110 M LL LL 2 LA LL aa La ML ans LL.8g 70 3! 350] 116| 24! I15 24 Excellent Excellent.Oui Oui Excellente.89 70 nd 5].279) 24| 9).ooo Me LL be ee PL 89 70 {00 of 3| 70 245) 200 6.dl.Lee LME LL NL 89 70 050 of \" 353| 61 161.1.220 1.i FE FU co 89 70 Jouer 133| 10 .| 10].|Trés bon.Très bon |.Oui.Oui.Tres bonne 59 80 wi 3 3| 138| 22/.01.21|11 1114, .ee .Ce 59 8o oa veel 256, 18] .| 18].|Excellent, Excellent.Oui .Oui _.Excellente.59 Bo mal ; : = | T5 A = g a cs 1e 2 2, le de |e.Etat de Etat 28 35 Note 2.82 Cc £ =,» 5 3 9 2 5 s la du vE te générale Sag s 3 TE = ed|cx/06/85 maison.mobilier, £3 2 de l\u2019école.The LOE = a br} \"= v-Ÿ = s & SU ES |S5| = (eV LE LG j0E - = = 22 S02 5 8172/1312 27É Z = == 2 Ze 2 Else gElze = + ce 9510 S 158$ 5 52 | \u201cCo ® > me | A ATA |A | 4 > 2 _= ! J [72 8 200] 31.|.al.0 LL cee Co.59 80 76| t|.| 9.Excellent.Excellent.Oui Oui .|Excellente.59 80 Joo 228] 19 .| 20.KL so Co LL \u2018 59 80 26| 74| 15.J1- fe LL Le M PL Le 59 0 239 20 4| 8 140 31} 13] .|.cee ee Cee ee NL ee 89 70 of.751 9|.9'.Excellent .Excellent.Oui.\" Oui Excellente.39 Bo Ho 4| 46} 17|.| 1 jee ML LL LL LL Na Led LL 59 80 5j 6| 107 260.01222f LL M fees Lena 59 80 2/ 214| IQ.Lee fee fe LL 1 JM MEL LL 50 80 3} 60139) SY.|11 LM 11 Va NL LA M ML LL 59 80 21 8 77| 22.NL MM 59 80 448 50 46,494 50 180 ÉDUCATION SUPÉRIEURE UNIVERSITÉS ET COLLÈGES AFFILIÉS .: .ai 2 | 2 1% ! , [oF g i \u201cmn QL = 8 | A 3) es 2 2 ! 2 \u20ac + 2 Io | = v £2 v5 © v | = + V6 un I ; 4 .2 | A 2 t 2 w= 9 Universités, Collèges affiliés et > .| 8 = no 5 vL = 5 % n = 8 Lu ES © > 2 = 3 a Ecoles normales, = 5 = 7 = = == 5 =.£ g = 3 £ > .g 2 © © w = D < 2 n © Ù Le) TV = a v = o v = 3 A o o ud 2 v 2 = Li] 2 0 > o D + = 2 > a = 2 g g = 9 = e © © c wn 0 2 2 > Z Z { Université McGill © .,.3,000 770.836 850,721| 6,575,022| 7,074,326| 174,791 241 Université et Collège Bishop.\u2026.1,200 24,605 26,215 251,408 193,522 Ir,000 18 \u2018¢ Stanstead Wesleyan College \".,|.Collège Macdonald, (école normale du) .Ca terse ase a. Arts.Totaux.< \u2018\u2018 Juniors\u2019.Théologie.(Arts.Droit.Sciences.Médecine.Arts, .\u2019 FACULTES.Totaux.|.Nombre d'années dont se compose le cours d\u2019études.36 36 32 36 36 32 Nombre de semaines durant l\u2019année scolaire 7 13 73 45 Nombre de professeurs et de conférenciers, 135 25 27 173 256| 452 136 I05| 76 338j.176 321 135 Nombre d\u2019étudiants immatriculés.Nombre d'élèves (garçons).Nombre d'élèves (filles), 160| 135 10}, ., 65 15} 45 45) 5,845 28] 4,940 34 17 905 62 545 1,401 241.61 545 1,265 I 104.].456 73].338 49].Nombre total d'élèves.Nombre des élèves gradués.Nombre de degrés octroyés.Nombre de boursiers.Montant total annuel des Fourses.\u2014 2 \u2014 2 \u2014\u2014 | cs mee pa \u2014 I \u2014 \u2014 | [ee \u2014 \u2014\u2014 | [\u2014\u2014\u2014 [\u2014\u2014 a | e\u2014\u2014\u2014 \u2014\u2014 \u2014\u2014 \u2014\u2014 \u2014 \u2014 Nombre d'élèves exempts d\u2019une partie de la rétribution, ET ECOLE NORMALE.\u2019 PROTESTANTE.\u2014ANNEE 1911-12.181 \\ a d He I RRR 182 ECOLE SUPERIEURE \u201cHIGH SCHOOLS\u201d ET ÉCOLES SPÉCIALES RECETTES.DÉPENSES, | # © & #2 ?£ NOMS DES LOCALITES.su 59 ; 2 , 8 28 es £ 5 | 5 32 £2 g 3 S = | = 22 E° Fe = 2 | 8 EE E = = y io.S 2 2 £ : 8 Z à © = = 3 > = 2 8 U - - oe a A 2 a Z & a = Montréal .25716(, 1,185) 26,477.| 48.78 41,732; 6,646 44,378 Québec .ooo lool 1,285 3.474] 4,201) 8,960] 7,106 2,282 9,388 Ecole Technique de Montréal.\u2026.28,385 985 | 35370) 28,342 7.028| 35,370 és High School \u201d des illles Montréal! 13,564|.16,174 C0 20,738] 24.430 5,308| 20,738 \u201c Québec.|.|.re 2.TT cee.Ecole du Stanstead d Weslyan Col- | | lège.La I, 312) 6oo| 28,200, 4.582] 34,784; 14,871] 20,654] 25,525 Totaux.68977 3,070 76.400) 8,783 157,230] 116,481| A1,918| 158,309 ACADEMTES Aylmer .2,373 203 452 37 3,065 2,000 1,005 3,065 Bedford .1,722 326 327 66 2,435 1,523 912 2.435 Buckingham.2,650 394 356 549] 3949) 2,510] 1,317] 3.827 Coaticook ,.\u2026.PS 2,816 419 1,414 310 4.959 3,150 1,809 4,959 Cookshire.1 8go 430 871 368 3,559 2,042 1,247 3,289 Cowansville,.2.800 325).492 3,617| 2,332 1,321 3,653 Danville.1,867 348 630 706 3,552] 2,337! 1,214] 3.551 Durham .-.La a V1 Le 250| 11,399 495| 12,444 3,070 9,136| 12,206 Gault .ol 1,493 615 893 2,706 5,707 3,648 2,061 5,707 Granby .ee 5,236 649 1,049 7.017] 13,951 4,300 9.275] 14,575 Huntingdon \u201c.31677 405 1,680 8o 5,011 4,005 1.21G 5,223 Inverness .1,235 348 659].2,242 1,526 716 2,242 Knowlton.2,801 348 637 566 4,442 2,244 2,199 4,442 Lachine.12,821 418 1,733 4,946, 19,918 9,347, 10,57!| 19,018 Lachute., .4,04% 465 2,090 832 7,435 4,320 3,115 7435 Lennoxville .3,410 325 206 12,027] 15,968 2,225, 11,636] 13,861 Macdonald.6oo|.130 a.730| §,000 650] 5.650 New Carlisle .540 100 100|.740 550 104 654 North Hatley.2,773 419 74 468) 3,674] 1,745, 1,041] 3,686 Ormstown .2,400 743 806 1,142] 5,091 2,640 2,454 5,004 Shawville ._.1,314 444 446| 2,830] 5,034 1,895 3,086| 4,081 Sherbrooke .8,615 465 1,370 139| 10,589 7,073 3,057| 10,130 Strathcona.874 423 1,345 7,912; 10,554 4,518 3,245 7,766 Sutton.1,411 404 497 8 2,320 1,690 586 2,276 St-Frangois.2,207 625 1,115 316 4,283 3,175 969 4,144 St-Jean.o.oo 2,114 280 555 364 3,313 1,950 1,335 3,285 St-Lambert .6,186 349 1,278 1,687( 9,500) 3,605] 3,791 7,396 Verdun.|.code Pas| Rapport Waterloo.3101] 2,180 276).55571 2.375] 2,937] 5.312 Waterville .1,808 326 699 359 3,282 2,540 724 3.270 Westmount 2 2.202010 de een pe Ne fe fees Totaux.74,902! 1,3086! 33,096 46,416 167, soo| 89,339) 83,605 173,034 183 PROTESTANTE.\u2014ANNEE.\u20141911-12.\u2014 Suite.\u201c HIGH SCHOOLS\u201d ET ÉCOLES SPÉCIALES.Professeurs, Elèves, - .! | \u2014 Principaux.1 \u20ac là g £ | 5 \u20ac 2 |#2 3 pe |= 2 22 2 + é g Coe |e Yes L c = = 10 | © «2 3 ° = g : = | + 5 © see £ g E09 E | £Æ « 7 #52 : sg 21%) #% 2 #8/ 5%) 2 2 278 5 = J = 5 5 c « = 5 £ a = T° 2 ë 2 5 2 + E « 2 g © 2 2 22 2 3 > : 2° B83 2 2 = 3 $ $ $ s | 8 : Aberdeen.Cee LL LL _\u2026 13,559 607 457 2,086 16,709 fs 3 Ayers Cliff .Ce ee &30 243 329 30 1,282 i Barnston Cee ee 22 12 LL 463 153 gel.706 f Beebe.111111121204 Ce eee Le 1,237 237 214 2,013 3,701 oY ot Bishop's Crossing.ee 526 i81 Ito| .317 fe a Brownsburg.Ce ee 0 377 211 220| °°\", 808 a Burry.oo.0 Lo ooo 2 Lee 3,570 203 324 5 4,102 1 i Clarenceville .Ce eee ee 315 181 371 90 957 |?A Como.Ce ee cee 427 153 108 336 1,024 I a $ Dixville.0 TT a Dunham, .Cee ee Lea 1 2 LL 24 404 203 144 37 787 If 0 3 East Angus.ee ce 1,394 237 219 70 1,920 fj W 2 tarnham .0 0 0 0 0 LLL 1,067 237 427| 11122220 1,761 M # Fort-Coulonge.1202 242 .LL 740 I53 67 Tog 1,069 b § Freleighsburg.112 2202 LL .ea 588 237 17) 942 | b i Gaspé Ce ee 1 LR La 072 197 82] .1,251 X 3] Gould .LL 1 Lana PS 400 209 8o|.689 # i Hatley .ee ee ie 530 284 247 2 1,063 : 4 3 Hemmingford.366 237 27 576 1,206 ÿ Hull.00 Ce eee 1,702 443 395 4,837 7,377 i 3 Kingsey.Cee ee ee 4 1 Lean 551 542 60 110 1,163 | % 4 Kinnear's Mills 1.211 22111 Lean 10 _ 310 153 I00|.563 To 3 Lacolle ee ee Lane Ce 425 153 137 50 765 0 : Longueuil.Ce La 5,597 310 340 122 6,369 qu Leeds.Ce Lee .70 163 171 498 1,543 4 Lac-Mégantic.1100000 122 Le 738 186 155 588 1.667 Lou Magog .Ca Ce Las Lane 564 259 376 437 1,631 La Man | 187 : PROTESTANTE- Année 1911-12.\u2014Suite.: ECOLES MODELES.) Dépenses.Professeurs, Elèves.g g 1 © | = = , En | 5, 162 ; = \u20ac p ' ~ QL mn , =n a E sé © v ; > « \u201ccou = | uv 9 Ri g 0 5 0 = | ® gg sl\u201d g ¢ < $0 LE Esc ; | ui t = a = Z Ë | 2 REEESES a O |< = $ $ $ | ) 6,057] 10,445] 16,502 7 1,200 M.McG.174 169 5 174] .85 [ 700 199 879 2 400 M.McD.82 8: .75 7 190 6 640 67 707 2 460 M.C.B.32 27 5 32].180 1,195} 2,778] 3,073 3 500 M.McG.i717).116 I 186 ] 624 193 817 2 400 M.McD 56 51 5 54 2 189 ; b 683 125 808 2 400| M.C.B.20 20{.40[.182 : 1 1,200 2,092 4.192 4 450 M.C.B.123 112 II 117 6 185 ; ; 825 167 992 2 550 M.M.G.52 30 22 45 7 188 { 800 102 902 2 5C0 M.M.G.37 33 4 37] +.188 I 2 KE 10 RE Jenn.65 \u20aco 5 bo 5 181 7 600 53 653 3 450 M.M.G.54 54 54 193 1,470 452 1,022 4 600 M.M.G.131 130].122 9 188 I 1,125 540 1,665 3 550 M.C.B 127 127).127].191 , 650 672 1,322 2 450 A.C.B.38 38i.36 2 191 ?£oo 142 942 levee loool Lecce fee 50 48 2 50[.102 | 882 326 1,208 3 425 M.McD.77 TH.77).181 ) 535 154 68g 2 500 A.McG.30 30|.30|.181 7 360 204 1,004 3 450 A.C.B.60 6o| .55 5 189 6 970 237 1,207 2 750 M.C.B.70 66 4 42 28 186 7 31424 2,145 5,569 7 1,200 A.C.B.245 240 5 243 2 190 3 j 650 453 1,103 2 400 M.McG.30 300.28 2 187 3 | 460 go 550 2 340 M.C.B 30 22 8 17 13 186 ; ; 600 165 705 2 375 M.McG 34) 34 32 2| 187 E y.2,060 3.520 5,580 4 goo M.C.B I52| I5Z| .150 2 192 4 i 1,186 262 1,448 2 300 M.McD a9 39 33 6 190 i 7 1,000 673 1,673 3 450 M.McD 80 78 2 61 19 174 ; i 1,422 395 1,817 4 500 M.McG 172 166 6 16¢ 3 190 j y 1,191 719 1.910 3 650 M.McG.44 44.44| 188 a 498 131 629 2 360 M.McG 45 45 40 5 192 3 780 204 984 2 500 A.han 2 43 36 7 33 10 185 il 650 152 802 2 450 M.McD 63 63 61 2 192 9 1 775 395 1,170 2 500 M.McD.61 61 6o I 191 0 505 95 600 2 280 M.McG.56 53 3 55 I 164 2 400 32 432 2 400 M.McD.33 33 35 8 183 570 109 679 2 350 M.McG.42 41 I 39 4 186 Go 650 332 982 2 400 M.McD.55 53 2 51 4 182 pi 2,125 9,974] 12,069 6 7000.ce 266| 260 6] 259 7 185 y | 600 230 830 2 400 Vv] McG 51 su.48 3 188 8 1,125 1,121 2,246 3 550 M McG 92 78 14 go 2 178 a 1,501 2,095 3,686 4 400 F C.R 83 83 81 2 186 0 | 33 128 641 2 315 M.McD 55 55 .51 4 189 0 1608 208 1,076 3 400 M.|.\u2026 54 53 I 54.184 | 62 43 2,064 4 750 A.C.B.64 64| 64) .185 7 50 448 1,098 2 350 M McG, 60 47 13 60 .188 4 | 700 214 914 2 450] M C.B.34 34| .34.185 ÿ 1.4 785) 2,245 3 goo| M.|.oo 71 71.PU 187 5 : 48,697) 45,359| 94,056 129 sra|.cove ovo oo 3.449] 3.318 1311 3,276 173 186 1 ; 188 ÉDUCATION SUPÉRIEURE ÉCOLES MODÈLES.\u2014 Suite.Elèves des écoles modèles étudiant Q .[ + #| # , NOMS DES LOCALITES.5 Bo a gs e 8¢ > 2 3 _- + = = v) .a] RA = o @ o E Q © g + 8 g = + bo ê 2 = 5 * $ 2 a U oO À D = Aberdeen.1111100 0.0 00 oo.127 127 127 127 127 174 Ayer's CIiff .2110 L LL LL LL LL 76 76 29 29 56 56 Barnston., LL LL aa a LLL.27 27 27 14 2 24 Beebe.110 73 96 61 110 110 Bishop's Crossing .32 32 32 32 22 53 Brownsburg.120, 20 20 20 20 20 20 Bury.ooo LA LL 82 35 65 65 123 123 Clarenceville.ce 47 32 27 22 37 52 Como.ALL 39 25 25 15 27 23 Dixville.26 26 26 26 26 26 Dunham.21 LL LL 40 40 40 15 40 54 East Angus.1011 sa 21 .117 117 I17 I17 rey 117 Farnham., .0 ae LA LA Lane 123 58 58 58 56 56 Fort-Coulonge.ALL La LL 25 25 24 16 25 38 Frelighsburg.1112 .33 33 33 13 33 50 Gaspé\u2026 .ee 70 70 70 30 70 70 Gould.ee a 30 28 28 28 28 28 Hatle Ce eee .Cee 39 39 39 39 56 60 Hemmingford., .70 50 45 50 65 50 Hull.Cee ee 141 106 106 33 186 176 Kingsey .27 25 29 25 29 29 Kinnear\u2019s Mills .23 23 23 23 23 18 Lacolle,.Lana 34 30 30 30 30 30 Longueuil 1.112 2211404 aa ea Lara a aa 152 or 70 28 gI 91 Leeds.12 LL LL LL LL LL LA 39 38 42 38 42 39 Lac Mégantic.59 43 59 59 59 59 Magog.o.oo vii a Lac aa te Lana nee 172 114 44 44 104 132 Mansonville.44 44 25 25 25 25 Maple Grove.00 Lo.45 45 45 45 45 45 Marbleton ,., .aa aa 32 22 28 28 28 28 New-Richmond.63 51 51 25 63 63 Paspébiac.aa 2 61 47 31 40 40 56 Philipsburg.LL LL LL Lan aan an 55 40 40 40 55 55 Portneuf.Len Lena aan ae al 13 13 13 13 4 4 QuUyon.Le eee i 30 3C 8 32 17 Rawdon.12.0 0.47 37 13 3 37 45 Royal George.A LA 177 126 126 36 126 251 St-André .2 Lo.LL LA LL 24 24 24 24 24 24 Sawyerville .2204 e 0 69 60 |.44 69 \u20ac9 Scotstown .Ce eee eee 83 78 83 83 78 76 South Durham .41 | 35 35 35 35 52 Stanbridge-Est.Ce 40 | 40 | 40 14 40 54 Thetford Mines.Ce ee ee 52 34 34 34 34 64 Trois-Riviéres .cen 60 23 20 |.23 55 Ulverton .34 24 24 24 24 24 Windsor-Mills, .70 | 36 71 21 71 71 Totaux.2,821 2,221 2,034 1,608 2,402 2,836 { | cru liste 189 4 \u2014\u2014 PROTESTANTE.\u2014ANNEE 1911-12.\u2014Suite.14 ECOLE MODELE.\u2014Suite.ant les principales matières du cours d'études, et hygiéne £ z trie 7 eome Tenue des livres Histoire du Canada Histoire d'Angleterre Arithmétique 2 G Dessin Francais Latin Physiologie Sciences natu-elles H _ 81 25 174 174 127 I7 44 77 $ 41 17 76 cee eae 29 Cer eee 20 PER 4 27 27 20 10 I10 12 ILO PE 27 61 27 fi 117 39 18 10%.23 53 53 32 IS 205 12e» 3 ry 20 20 20 20 : 15 \u2026.\u2026.8 54 21 123 PEPE = 123 Cees ee 63 4 33 22 52 vores cae rel eae.44 33 I2 23 II 27 27 II 27 28 14 18 26 26 va cs ue 26 20 # 25 54 54 40 Cee eee 117 16 117 a 000000 5 ee see.ry 38 I10 fete eee.ÿ 50 13 21 117 $ 123 .I3 123 14 0 25 16 38 38 24 aa ene.19 10 50 50 13 24 # \u2014 61 IS 77 15).72 ere eee 30 12 37 .25 10 30 00 ree.28 10 31 21 cee as en 51 ce ees 46 26 ÿ 31 14 70 70 30 70 37 Û 54 22 245 245 33 106 26 25 10 29 fee see eee 29 23 29 13 Chere i 23 23 Pree ees 20 0 26 IO Cees sea 23 23 23 : gl | 34 34 14 14 ÿ 103 21 152 103 70 19 ÿ 29 39 10 39 \u201cewe 29 17 ÿ 43 18 59 cee eee 59 28 59 21 59 114 28 172 Carrer 00 +112 0 01500 128 144 28 3 25 25 25 25 25 17 ry 17 Ce .25 i 39 II 45 45 25 45 45 36 À 7 32 su.32 22 10 \"ue eau ee Ÿ 18 63 se + Je 1001000 63/1.63 ÿ 31 14 OI PE 61 22 55 5 | 0.ta.0 0050 7 40 Io 55 10 55 es.000 29 3 SI \u2026\u2026\u2026.i I3 13 4 14 35 31 0e au 400 37 DER 47 47 19 T3 u 157 18 251 77 18 177 30 4 14 10 24 ave ne 0 0 5 fau un + 24 24 24 13 ce reaver 50 32 Qz 00000000 100210 92 : 54 fh 78 13 83 se 800 0 2 5 0 2125 5 a 1 es 83 78 23 I 23 13 52 Cire reesei eee, 35 19 ro crores steel ieee 52 52 40 52 10 50 54 38 49 40 24 64 64 22 64 5 Cet even eer serene 20 12 19 34 .\u2026\u2026.\u2026.se ce aan 30 EERE ER 24 I0 29 21 71 \u201ctae.71 21 7 71 71 \u2014 es \u2014\u2014 \u2014\u2014\u2014\u2014\u2014 \u2014\u2014\u2014 \u2014\u2014 1,896 635 31274 105] 42 2,801 459 2,275 214 1,255 412 2 EES REZ I Lo ~ Le ess fées Sl fag S ere Ace Py 3 i cra Es pepe hac porate CL a ae 72 Vu rr Bei LE aly er Rr NEC Pe ce Ce 0 pigs Gaston on soc oc SILI ati pore es _ AEE Ea gt Spe KA SORA hb a CESR Ta i Py Frade BA A by ge LE Pate oe ea RA gerbil AEE CE RAK Be RR or Fr ds = LEAR: 75 FI re 2 = ez Roe) ST A pts ir op te grin =A 6 \u2014 a > = a E _\u2026.Cee J ee \u2014\u2014\u2014\u2014e \u2014 Il M i - APPENDICE No IV if RAPPORTS DES INSPECTEURS D\u2019ECOLES 1° RAPPORTS DES INSPECTEURS D\u2019ÉCOLES CATHOLIQUES.2° RAPPORTS DES INSPECTEURS D\u2019ÉCOLES PROTESTANTS.3 RAPPORT DE L\u2019INSPECTEUR DES ÉCOLES SUPÉRIKURES PROTESTANTES = ue = a ps ère, pr ASS rca heme pds RLS Re ee psig Te as fh eit ti ET Ri at Ca pipers RRS xs cs cecd tr rym cn oy roy try ress gerry fates pe: tx r= rts OEIC; a aN SEN px Te ps BRA ENE die ps LP = an FE ttt OLE, PE i Bie I ee TEE EAS EN Je dust tee Jar ed Co 0 PARLORS pe ut Srl fi 5 pee ES Bes CS pce pet TATRA AAAs St 5 FA Rd ad RE ie Fg fet Ceres ROC i= A I Cm _ _ \u2014\u2014\u2014 \u2014\u2014 _ ee JE rt \u2014_ = LL pos La VA ry 5 2 i is a FYE 2 2 Gx Si 2 24 a a 7% Eu 27 à : = 5 7 2% i 2 Cs # 22 A i Gi 2 ge le 2 24 | 2 2 oo 2 = HE .7% Fale i a 3 \u2018 a 4 3 Hit Wo TH | f 2 # ï or 4 5 5 it | # R i : 5 | gs ; 5 eu a Ÿ > = ES 2 i 7% > :.oe 2 5 25 EE % % 2 2 = 2 Fe a ibs cy EE BA = 4 2 2 Sih 7 i 4.7 sg 2 A = 7 5 a 24 7 2 \u2018a 4 2 77 ; 2 i) 7 2.Ze St 73 ivi i g i sé ey oe È 2 2 7 SF Gk et 55 7 ZE.ee i 7 post A Br 5 2 el # Sn = 2 ee Gat 5 oo oh - 2 #5 ot 75, 2 Ha st 7 Kf oy i 2 EE CEE o 5 a 5 dé 2 [i » 2 ; ; Le 2 i fh pres WE yy 7 2 2 i 4 $5 Sai Sg = ne.= 2 3 gas Pass Seo 2 5 2 2 a $ .# 4 5 55 5 Deux sers i 7 as oe pes = i A $ Sant ir ne + rs i 4 sn i 2 ane).2 i wi Gow iis = a A + - 5 a.A : il i se en = ee of 5 8 erin a of oY 5 nn pd rv 4 5 RC i i be Sais i a 5 ; 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EL Hy 4 ® Tig = a se i = a x ay ey = se Sab : SR 3 as $ se BR i $ ; ; = i ES = - ss a = ® $ A RS ne © ses x pps emo: = S S = + & = mere oy S S se a 5 = SEE = 2 2 Th & A = re A Ee 54 : = 5 s & = = = = ay AY 3 = Ë iQ : =.4 > = 5 | se À SE = = + ; i #2 .+ 3 § = » 5 = ; .= 2 5 $ = x hi .i S Su 5 4 $ = oo 2 Gr Sy 8 i .ets & 3% tu 3 5e WN Se 4 = $ = x : ® we = Soh ; Le 2 sat 7 PL be Xe Ss .NE 3 5 a > i SE = 5 EN = = NN = = : NN So + = = mn.$ SN be = te = PEN Si 2 NE gt a La 5 ma Ne 8 ss 2 2 + A 3 2 S 2 3 A! = = = 3 A rd a # se = A We ; .= Gh ot iE .7 4 à 5 = wi Ecole ménagère du V Siig nk > = .5 iy ys: te 3 3 i Sy Tow 3 5 = SE ® © : , NK = So eh NN \\ es PA a + ¥ he i 3 nN fe A se 3 = a __ Sane oe = se à , NS oO Eb ee s : od NE = 8 = = + = N XN on = & +, 3 N = .ss > SN - NR 2 3 S se he ah Ÿ NY © ; =.® XN + AN 5 = = s Sx = SS) se = * RES = 5 E y Ÿ a Ÿ A AR Ne SHE Ne Nous : © Hy = SN su = S Ng NE = x = 32 \\ N Gi = SE ; ge | i Vg = LL Wa Ys CHERE st 53 ul i) UE | 4 UN il} ln i Hone tr Yi RAPPORTS DES INSPECTEURS D'ECOLES INSPECTEURS CATHOLIQUES M.J.-V.BEAUMIER.Les TRois-RiviÈèrEs, 15 août 1918.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous soumettre mon rapport général pour l\u2019année scolaire 1912-13.Les 29 municipalités de mon district d\u2019inspection ont maintenu en activité 155 écoles sous contrôle et 12 écoles indépendantes, soit 167 écoles de tous genres.Les écoles sous contrôle se répartissent comme suit : 5 académies, 16 écoles modèles et 134 éléinentaires.Dans les écoles sous contrôle, l'inscription des élèves a été de 11,271 avec une présence moyenne de 8,933, soit 79.25% sur l\u2019inscription.Dans les écoles indépendantes, la présence moyenne a été de 879, environ.Le personnel enseignant se compose de 46 religieux, 67 religieuses, 3 instituteurs laïques brevetés, 140 institutrices laïques diplômées et de 16 institutrices laïques non diplômées.Ces dernières ont toutes été engagées avec l\u2019autorisation requise.Grâce aux primes spéciales accordées par le gouvernement, les salaires continuent à s'élever.Plusieurs municipalités, pour participer à ces avantages, ont élevé les salaires pour l\u2019année qui vient de finir ; beaucoup d\u2019autres ont décidé de les augmenter, pour la prochaine année, à un minimum de $150.00, 13 194 | a Les primes accordées aux instituteurs et aux institutrices pour leurs | 3 années d'enscignement; celles décernées aux titulaires qui se distinguent dans l\u2019enseignement ; les primes d\u2019encouragement aux cinq municipalités les plus méritantes de chaque district d'inspection, tous ces moyens, dus à la générosité du gouvernement, continuent à produire d\u2019excellents résultats.Les conférences pélagogiques de l'automne sont d\u2019un grand secours aux titulaires pour ce qui à rapport aux méthodes d'enseignement.Malgré les avis que l'ai donnés aux conunissions scolaires, malgré la demande faite dans une circulaire adressée par votre Département aux commissaires d'écoles, L\u2019 Enseignement Primaire n\u2019a pas été relié cette année, à l\u2019exception de quelques municipalités.Cette si excellente revue pédagogique, que le gouvernement fait distribuer gratuitement aux écoles de notre province, si l\u2019on avait eu le soin de la faire relier chaque année, elle fournirait déjà un noyau de bibliothèque scolaire très précieux.Espérons que la chose se fera à | l\u2019avenir.! f i i 1 : de IH mn = 4 } Dans le cours de l\u2019année qui vient de se terminer, cinq maisons d\u2019écoles ont été construites ou réparées suivant des plans et devis approuvés par votre département; le montant affecté à ces travaux s\u2019est élevé à la somme de I $4632.00.Trois de ces écoles ont été pourvues d\u2019un mobilier moderne.Plusieurs autres salles de classe ont été meublées avec des pupîtres perfeec- tionnés.3 J\u2019ai le plaisir de vous dire, Monsieur le Surintendent, qu\u2019un congrès diocésain des commissaires d'écoles aura lieu le 23 d'août courant.J\u2019ose espérer que les municipalités scolaires se feront un devoir d\u2019être représentées à ce congrès ; et aussi, j'ai confiance que les résultats en seront des plus fructueux pour le plus grand bien de l\u2019éducation dans le diocèse de Sa Grandeur Mgr.F.-X.Cloutier, dont le zèle ne connaît pas de bornes.lors- Bi qu\u2019il s\u2019agit de l\u2019é lucation de la jeunesse.i \u2018 Ayant été obligé de suspendre mes visites pour cause de maladie, j'ai été | empêché de faire la seconde visite dans sept municipalités de mon district le d\u2019inspection.Is Une attention plus particulière a été donnée à l\u2019enseignement du dessin cette année, grâce à l\u2019habile direction donnée*\u2018par M.Chs -A.Lefèvre, directeur ly général de l\u2019enseignement du dess:n dans notre province. ouf 195 Dans les municipalités rurales, les caisses scolaires n\u2019ont donné que de faibles résultats.Aux Trois-Rivières, après deux ans d'existence, les dépôts s'élèvent à $1883.28 pour les sept écoles.Je suis bien satisfait des résultats généraux obtenus pendant l\u2019année qui vient de s\u2019écouler.[Le personnel enseignant, tant religieux que laïques, rivalise de zèle dans l\u2019accomplissement des nombreux et importants devoirs qui incombent aux éducateurs de la Jeunesse.Vu que mon rapport doit être distribué aux commissions scolaires de mon district d'inspection, permettez-moi, Monsieur le Surintendant, de mentionner ici les noms des titulaires qui, cette année, ont obtenu une gratification de vingt piastres ; ce sont: MM.J.-A.-D.Brassard, Frs.LeScouarnec ; Milles Angéline Biron, Héloïss Biron, Octavie Pothier, Mme Agnès Mailhot, Melles Aurélia Magnan, Maria Lessard, Marie-Elise Bélanger, Lucille Lebeau, Amida Lamothe, Antoinette Lamy, Mélina Boisvert, Marie-Louise St-Pierre, Azilda Paquin, Amanda St Yves, Eva Fournier, Célina Villemure, Lutgarde Massicotte.Voici les cinq municipalités que je crois recommander comme les plus méritantes : lo Saint-Didace, par,.$ 60 00 20 Saint-Barnabé.RE 50 00 30 Saint-Etienne-des-Grés.40 00 40 Saint-Boniface .35 00 50 Hunterstown .30 00 Je recommande à votre bienveillance les municipalités pauvres suivantes : Saint-Didace, par, Saint-l£2lie-de-Caxton, Saint-Mathieu, Saint-Alexis-des- Monts, Sainte-Ursule, Pointe-du-Lac No.1, Saint-Charles-de-Mandeville, La- Baie-Shawinigan.Ces municipalités ont besoin de l\u2019octroi spécial, pour le soutien de leurs écoles.\u2018 J\u2019ose espérer, Monsieur le Surintendant, que ce rapport, joint aux bulletins que je vous ai transmis pendant le cours de l\u2019année, vous donnera une juste idée de l'état de l\u2019éducation dans mon distriet d'inspection.Ci-suit la classification, par ordre de mérite, des municipalités de mon district : ern re mr alm 196 (TL est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessus).Sujets se rapportant à la \u20ac Se rappor- Z municipalité.z tant jé n | à l'école.15 gol, 132 [5 8 (= EL ; 54 23/2 |LE 2 3 |,#197 Note 5% 41 |8T) Note S523 ws Bs dns 53 LE |n5 J .D2|1% 5/52 lic oS Erie «> oO bo 0 4 ÿ Noms des municipalités.|v 5/4 9/12 5/2 78/50/27 25, générale 53 |&5 .|E 2| générale 3 5 SÉÉd|EnS 52s/5E LÉ 2e en |EZEZ[RC : © E51289/755 23215512 E| 7?) obtenue, LL |ÉL E|8%| obtenue.3 S 9 (50/3579 21P% 51/7557 021877 0E 8 & \\45/75,8 78 592525 vo ICE 127 3 8 EUs sure ©2138 |S : 7 2 |8S3F ETE | =I nT le À pal Te \u2014 mn i i 1|Les Trois-Rivières.7 9.5| 10 6.5 9.3/r10 [45.3] obtenue.sq = 9 (56571529 E 22162 v2 26 32 n Ze ols (Beg #0 15e a J 2 S (5552 (57 2$E Sz 34 EF % Z À 5025 = |EPI2 © |A © Hi _ = É = 15 l= S \u201c1 | 1|Arthabaskaville .2 9.5 10 10 10 10 |49.5|Excellent.| 10 10 20 (Excellent.2|Plessi-ville.319.3 9.7 9 IO 10 [48 \u2018 10 10 20 \u201c | 3| Victoriaville 219.5 9.5| 9 9 10 |47 \u201c 10 10 20 \u2018 \u201c 4| Warwick.village r\\ 7 | 10 7 10 10 |44 \u201c 9.5 9.5 [19 ¢ ag 5|Somerset-Sud \u2026.9\\7.9 O1; 7 9 10 |43 | \u20ac 8.6! 8.8 17.4 \u201c 6|>te-Marie-de-Blanford, 5 | 8 jo 7 3 10 |43 9.2 9 18.2 \u201c tl 71 tantold.[2 | 7.8i 9.1 © 9 10 [47 9 g.1 8.9 |1B \u2018 INT 8|Sainte-Eiizabeth., 5 + 7.6; T0 7 7 to 141.6 tt 9 9.4 [18.4 ; 9|St-Pierre-les-Becquets Oo | 9.5 10 5 7.1] 10 41.5 \u2018 10 10 20 \u201c Xs 1o|Saint-Albert.\u2026 6! 7.5 9.5j 7 6.5) 10 jqo.s \u201c 9.3 8.7 [18 \u201c a 11|St-Louis-de-Blanford.5 | 7.9| 10 6 6 B| 10 40.7 ; 9.2 8.2 |17.4 \u2018 mi 1 3, ) ra / à travailler ni à se fixer à quoi que ce soit\u2014qui se figurent qu\u2019il n\u2019y a qu\u2019à wt passer sur un banc de l\u2019école pour s'instruire et qui n\u2019astreignent jamais leurs y enfants, au retour de la classe, à faire un devoir et à apprendre une leçon.| ly La situation de nos institutrices est fort difficile.Dans une classe de 60, 70 élèves, 20 ne savent pas lire, 20 commencent à épeler, 10 lisent passable- | ment, 1) commencent à écrire.Que peut faire une femme seule avec ces 69 marmots, habitués.à vivre en liberté et à ne subir aucun joug?Lorsqu'elle & a s'occupe d\u2019une catégorie, que peuvent faire les autres?On ne peut demander |f,} a des enfants de 6, 7 et 8 ans une immobilité, une sagesse que de grandes | personnes ne sauraient donner.| Les élèves de 5 et 6 ans sont un obstacle sérieux au progrès.La présence dit de ces enfants à l\u2019école impose à l\u2019institutrice une attention, une surveillance et un travail dont le résultat ne compense pas les torts qu\u2019ils causent aux autres.Il serait à désirer que les municipalités scolaires consentissent, \u2014comme J'ai réussi à déterminer celle des Sept-Il:s,\u2014à payer une institutrice spécialement pour les commençants Elle ferait aux enfants 3 heures de classe par jour : 1 h.# le matin et | h.1 le soir, cela suffirait à des enfants qui n\u2019ont jamais travaillé et enlèverait à l'institutrice un certain nombre d\u2019élèves qui ne = sont qu\u2019un embarras et un obstacle au progrès des autres.0 A i: 8 1 Io 06 tH A ce sujet, les allocations spéciales accordées par le Gouvernement pour | encourager les instituteurs les plus méritants et pour engager les municipalités in; à payer des salaires plus élevés, ne pourraient-elles pas êtres étendues aux 4h municipalités, qui, sans augmenter le salaire de l\u2019institutrice, feraient cependant | fale le sacrifice de payer $125, $150 pour deux maîtresses.| $25, 850 améliorent, je le reconnais le sort de l'institutrice, mais nullement la situation des enfants-la jeune fille ne travaille pas davantage, ne se dévoue pas davantage à la carrière de l'enseignement, et c\u2019est ici, aujourd\u2019hui, une | 3 course au plus haut salaire.et pour quelques piastres de plus, on abandonne sa j classe et son pays.3 Dans les examens, j'ai constaté une grande faiblesse en histoire et en géographie.L'histoire est apprise trop mot à mot et la géographie n\u2019est qu\u2019une | affaire de mémoire.L'enfant n\u2019étudie pas suffisamment sur son atlas, cette | faiblesse en ces matières se fait sentir dans toutes les écoles L'enseignement du dessin est encore à son début.11 serait & désirer que | notre dévoué directeur de dessin, M.Lefèvre, fit paraître chaque mois dans le lig qu I fi I 205 x= numéro de I\u2019 Enseignement Primaire, qui est toujours attendu avec impatience et lu avec profit par nos institutrices, quelques feuilles modèles de dessin avec quelques conseils pratiques.La plupart de nos institutrices n'ayant pas été à même de suivre un cours de dessin, ignorent les notions les plus élémentaires.Les leçons de M.Ahern pour l\u2019enseignement de l\u2019anglais\u2014publiées chaque mois dans I\u2019 Enseignement Primaire\u2014sont très appréciées \u2014des leçons de dessin comme nous en avons eues dans le No.7 de cette année (mois de mars), nous rendralent le plus grand service.Les municipalités ont augmenté sensiblement les salaires des institutrices, et là où, il v a quelques années, le salaire n\u2019était que de 60, 70 et 80 dollars, il atteint aujourd\u2019hui 100, 129 et 150.Voici par ordre de mérite les municipalités qui, conformément à l'arrêté ministériel du 2 décembre 1995, ont droit a la prime d\u2019encouragement : Longue-Pointe-de-la-Riviére-St-Jean.$60 Sept-Iles.020 vir Lia 50 Pointe-aux-Esquimaux.ARE cov.40 Moisie -.Ce eee ae 39 Riviére-Pentecote.22224400 ace sea ace es 30 Les institutrices qui, en dehors des religieuses, mériteraient une gratification pour leurs succès pédagogiques sont : Madame \\'ve Alexis Paradis, de la Rivière Moïsie ; Mademoiselle Elmire Bernier, de la Rivière Pentecôte ; Mademoiselle Bella Boudreau, de Godbout.Veuillez agréer, Monsieur le Surintendant, l\u2019expression de mes sentiments respectueux et dévoués.T Gustave, Evéque de Sicca, Vicaire Apostolique du Golfe St-Laurent. M.J.-E.BOILY.ROBERVAL, 8 août 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l'honneur de vous présenter mon rapport général pour l\u2019année 1912-13.Il n\u2019y a eu, dans le cours de cette année, ancun événement saillant.Les progrès se continuent, Au point de vue éducatif comme au point de vue agricole, industriel, ou commercial, le Lac-St-Jean se développe etse transforme sous la poussée vigoureuse et féconde de ses habitants et.du gouvernement sans doute.par les généreux octrois qu\u2019il accorde chaque année.Dans toutes les municipalités, les salaires ont été augmentés de 15 à 20%.Pour les écoles élémentaires, la moyenne des salaires est de $145.00 contre $123.12 en 19.1-12 ; pour les écoles modèles, cette moyenne n\u2019est que de $165.00 contre 4162.00 l\u2019année dernière, parce que la plupart de ces écoles sont tenues par des religieuses ou d\u2019anciennes institutrices, qui sont moins attachées à l'argent qu\u2019à ieurs chers élèves ; probabl: ment aussi parce que le gouvernement, pour ces écoles, n\u2019a fixé aucun minimuni, ce qui aurait dû être fait.Mais Je suis heureux de vous dire qu\u2019à l'avenir ces salaires seront portés à deux cents piastres et plus.J\u2019inscris dans un tableau d'honneur la liste des municipalités qui ont accordé un salaire minimum de $150.09 à leurs institutrices, savoir : Saint- Gédéon, Saint-André, Sainte-Edwidge, Saint-Jérôme, village, Roberval, paroisse, Saint-Prime, Rivière-au-Doré, Sainte-Lucie-d\u2019Albanel, Saint-Edouard-de-Péri- bonka et la Pointe-de-la-Savanne.Cette liste aurait été beaucoup plus longue si au dernier moment quelques-unes des municipalités les mieux disposées n\u2019avalent pas été obligées d'engager quelques institutrices non-diplômées et sans référence.11 est regrettable que notre comté soit aussi pauvre en institutrices.Cinquante-huit écoles ont été tenues par des jeunes filles sans diplôme.Quelques-unes de ces personnes ont certes de bonnes dispositions, et celles-là, je les engage à se présenter, mais c\u2019est le petit nombre ; la masse ne donne point satisfaction.En certains cas, il vaudrait autant laisser les écoles fermées. HN fg 207 La solution de ce problème du personnel enseignant est très éloignée, tant que l\u2019enseignement ne sera point devenu une carrière enviée, par conséquent, tant que les salaires n\u2019auront pas atteint au moins le double de ceux d\u2019aujourd\u2019hui.D'autre part, cette augmentation est intimement liée à la compétence des institutrices.| Un beau mouvement cependant qui se manifeste depuis deux ou trois ans, et que je suis heureux de vous signaler, c\u2019est l\u2019établissement de six nouvelles écoles modèles dans les paroisses de Saint-Michel-de-Mistassini, Saint- André, Rivière-au-Doré, Saint-Prime, Saint-Edouard-de-Péribonka et Sainte- Lucie-d\u2019Albanel, ce qui en porte le nombre à treize.Ces nouvelles classes, en effet, tout en relevant le niveau de l\u2019instruction, contribueront à nous préparer un plus grand nombre ae jeunes filles à l\u2019enseignement.Une maille manquait à la chaîne.Dans un trop grand nombre de paroisses, il y avait un vide, entre la petite école élémentaire et le couvent ou l\u2019école normale, que bien peu songeait a franchir,\u2014 les parents étant ou trop pauvres ou pas assez convaincus des aptitudes de leurs enfants pour entreprendre de plus fortes dépenses.11 me fait plaisir de constater que ces classes sont bien suivies.Des enfants qui avaient abandonné la petite école pour toujours sont retournés à l\u2019école modèle ; que dis-je, des institutrices.non diplômées sans doute, sont descendues de la tribune pour allers\u2019asseoir aux rangs des élèves afin de continuer des études, qu\u2019elles n\u2019auraient jamais reprises sans l\u2019accès facile de ces classes.Ce cours qui était suivi par 177 élèves en 1910 l\u2019est maintenant par 227, ce nombre ne devra qu\u2019augmenter.Ainsi donc, ces écoles, tout en répandant une instruction plus solide et plus avancés, permettront au Lac Saint-Jean d\u2019avoir ses institutrices, de compter sur ses propres forces.Sur les six écoles nouvelles construites en 1912, je n\u2019en ai reçu que deux.Les autres ne sont pas terminées ou devront subir d\u2019importantes améliorations avant «de pouvoir l\u2019être.À l\u2019avenir je vais inviter les municipalités à montrer plus de prudence dans l\u2019octroi des contrats, et à solder moinspromptement la note des entrepreneurs. 208 Aucune école ne devrait être reçue que six mois après la fin des travaux.Une retenue de dix à quinze pour cent devrait être aussi faite pour couvrir les risques des municipalités.Je vous recommande comme méritant une prime, les municipalités sui- vartes : Saint-François-de-Sales, construction de deux écoles et ameublement.Cee ieee cee .$66 00 Saint-Henri-de-Taillon, construction d\u2019une école et ameublement.Cee eee .\u2026\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.50 00 Saint-Louis- de-Métabetchouan, construction d\u2019une école 40 00 Saint-Prime, construction d\u2019une école.35 00 Saint-André, réparations à I\u2019école No2.30- 00 Les primes de succès pour l\u2019enseignement ont été méritées par Mlles Attala Simard, Hermance Boies, Mme Léontine St-Pierre, Antonia Boulay, Marie Lavoie, Nellie Pelletier, Julie Renaud, Mme Robert Fortin, Eva Bou- chard, Marie-Anna Fortin, Héléne Lindsay, {.énora Coulombe, Maria Maltais, Florestine Villeneuve et Jeanne Lebrun.Se sont également distinguées dans l\u2019enseignement : M.Stéphane J.Beaubien, Bernadette Turcotte, Anna Lapointe, Virginie Desbiens, Laurette Coulombe; Jeanne Coulombe, Mme Adélard Boulay, Marie-Louise Bouchard, Alma Bouchard, Corinne Michaud, Aimée Ménard, Alberta Côté, Rosanna Gilbert, Emélie Tremblay, Claudia Giguére, Alice Audet, Virginie Gagnon, Jeanne Bilodeau, Mmes Jean Fradet, Emélie L\u2019Abbé Juneau, Alberta Vézina.Les écoles tenues par des regligieux et des religieuses ont obtenu d\u2019excellents résultats.Le couvent des Ursulines de Roberval a été fréquenté par 366 élèves.Il est à désirer qu\u2019une école normale soit bientôt annexée à cette maison, car les vingt-cinq à trente jeunes filles diplômées qui sortent tous les ans de celle de Chicoutimi ne sont pas assez nombreuses pour combler les vides dans quatre comtés comme ceux du Lac Saint-Jean, Chicoutimi, Saguenay et Charlevoix.L'école des Indiens de la Pointe-Bleue compte 113 élèves.C\u2019est la plus forte inscription qui se soit jamais vue.Je constate que l'emploi de la ae À lle dha, Niu Lagon, Vera nat oy \u2019 25 250$.tn con T4 à a it 209 méthode dite maternelle pour l\u2019enseignement de la langue francaise a ces petits sauvages obtient de magnifiques résultats.A Vauvert, prés de Péribonka, trente-trois orphelins regoivent 'instruction et les soins des bons Frères Saint-François Régis.Dans un de mes précédents rapports, j'ai déjà dit un bon mot de cet orphelinat, qui est appelé à rendre de précieux services à cette région.L'œuvre se développe et elle est de mieux en mieux appréciée du public.[inscription aux écoles est de 5,165 élèves sur un total de 6,520 enfants en âge de fréquenter les écoles, soit 79%.La présence moyenne est de 75%.Un ami de France, qui a vécu quelque temps au milieu de nous et qui a laissé un excellent souvenir, a eu la gracieuseté de m\u2019adresser cent cinquante volumes de \u201cLia Douce France\u201d de ltené Bazin, pour en distribuer un exem- laire dans chaque école.C'est une pensée généreuse, car ce charmant petit 3 livre, écrit pour les écoliers de France, n\u2019en est pas moins très i atéressarit pour un petit Canadien français.Il lui apprendra à mieux connaître et à mieux aimer la vraie France.En nous faisant remettre des livres de récompense canadiens, votre département donne un exemple qui sera suivi, je l'espère, des municipalités.Ces livres ont été très appréciés des élèves et des parents.Les octrois accordés à élevés.z ressees.même le fonds des écoles pauvres ne sont pas très Une augmentation de ce chef serait blen vue des municipalités inté- Ces municipalités pauvres s'imposent de réels sacrifices pour le soutien de leurs écoles et l\u2019on ne saurait trop les aider.Voici les noms de celles que je vous recommandel: Saint-Edouard-de-Péribonka, Saint-A médée-de-Péri- bonka, Mistassini, Albanel, Saint-Méthode, Rivière-au-Doré, Saint-Edwidge, Saint-Thomas-d\u2019Aquin, Saint-François-de-Sales, Saint-André, Saint-Nazaire, Saint-Henri, Honfleur et Doucet.14 210 Voici la classification des municipalités par ordre de mérite : (IL est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous) Se rapportant à la 3 de Mrs 3 g municipalité.15 à l\u2019école.|5 j nn.\u2014 TP» | § 15 [£3 |g 5% 5 |.Ed] vo [ sul?55,8 (és 25 YO 152 (82 (2E1 Mee hi Lo 192 25-225) 2 .|FZ/29%/59| _, 223154 |82 ,Ç à Noms des municipalités.3 5 5 3 £52 55/52/52 le z générale 53 |29=/E C, générale 5 2315 [282] 28 125/53 2g 55 [ESE £ Ew 5d Ec = 325 23 n © obtenue a 2 Elan S| obtenue.= E |853/337/ 23 Else 85 =f 182655 den 3 2 (Es |L2E| x (282% 90 23 87 7 2 |83Z| Z |= ETS n°13 3 Jur | | 2 = 12 =F 5 = = : Jil Roberval .1| 9g 9 de 10 [ro |48 Excellent.| 10 10 20 |Excellent.2| st Jérôme, village .| 1] 9.5] \u20189 10 7.9/0 |46.4 \u201c | 10 9.2 [19.2 ' 3|Rivière-au-Doré.3| 8.6! 10 10 8 [ro [46.6 (6 | 8.3 7.7 |16 jTrès bien.; 4 3t-André LL.2| 7 8 Io 9.5|i0 144.5 6 9 8.6 j17 6/Excellent.ul 5j »t-Louis-de-Métabet- | ! chouan 11 _.| 7] 9.2 0 8 [0 [44.2 \u201c I 9 7.5 [16.5 * bs 6/St-Gédéon .|, .71 8.71 96 8 8 Jv 44.3 és | 8.4! 7.8 16.\u201c 7|St-Edouard de-Péribonka .3| 6 6.6 10 8 lio '4o0.0 \u2018 | 9 8.5 17 \u201c car de 8BiOuatchouan, Roberval, | \u201c | 8.3 7.7 16 |Trésbien | paroisso .11144.71 86] 89) 5.58 jo |40.4 dns.9|>t-Nazaire (Taché) Ca 3| 9.6} 46 10 7 {ro |41 \u20ac 8 7.3 |15.3 .r0|St-Cœur-de-Marie .9| 7.1| 8.4 8 7.2110 |40.7 a 8.1 7.3 15.1 .dise : I1|St-Jérôme, par isse .i1| 8.6 8.2 6.2|7.6l0 |40.6 \u201c 8 7.4015 4 \u2018 Di # 12|St-Joseph-d\u2019Alma .ol 6.4] 9.1] 9 6.4010 !40.9 \u201c 7.4 6 5 |13.9 \u201c [Vier a 13|Ste-Lucie-d\u2019Albanel 317.5 5.6 5 8 9 4/35.5/Tresbien.| 8.7 8.8 |17 5|Excellent.nie Ha I4St- Frangois-de-Sales.4] 7.51 7.2 6 8.5[10 139.2 of 7 6.1 |r3.1{Très bien.qu p.15|Honfleur .\u2026.2% 5.5 7 10 6 [io [38.5 * 7.5! 6 |135 .dise HE 16|St-Prime .,.717.' 5.7, 6 8.1j10 |36.9 \u2018 7.7 7.3115 * a a 17/St-Félicien.\u2026 8} 8.11 9.2| 6 6.418 137.7 \u201c 7 6.5 |13.5 = VE a 18|St-Henri-de-Taillon .216,53 6 8 7 lio 36.4 7.3 7.3 14.6 \u201c cc i 19|Normandin .\u2026 8 7.2) 6.6] 3.6 5.7|r0 45.5 s 8 7.4 v5.4 \u201c A 20|3t-Michel- Je-Mistassini, 615.31 4.3 10 7.6/0 137.2 \u2018 6.4 6 12 4 .\\ a 21| Doucet .1|6 4 10 s [ic |35 \u20ac 7 7 |t4 se - : 22| 3t-Thomas-d\u2019 Aquin 46.5 5.5| 8 6 [0 |35 6 \u20ac.3| 6.5 12.8 \u201c Deus ; 24|St-Méthode.4 66.4 4.7 8 6.610 (33.6 Le 6.2 5.4 |11.6|Bien Ë 24| 3t-Amédée-Je- Péribonka .4 5.2| 5.4 8 7.5|10 146 ot 6 5.7 |IL.7 asses is 23/5t-Edwidge.tis 4 5 8 lo |32 \u201c 6 6 (2 \u2018 Ë 26| Pointe-à-la-Savane.1|5 5 TO |ro |30 \u201c 6 6 (2 ' 5 27| Pointe Bleue (sauva es) J 18 8 10 to [ro |46 |Excellent.| 10 8 18 |Excellent br i dis a J'ai l'honneur d\u2019être, etc., Men ; J \u2014-EpouarD BoiLy bi Insp.d'écoles.han, uly.| lu 0 HTH ETRE 211 M.J.-A.CHABOT.Lauzon, 30 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous présenter mon rapport annuel pour l\u2019année scolaire 19.2-13.Mon district d'inspection compte une municipalité de plus que l\u2019an dernier, soit 33 maintenant.C\u2019est celle de Saint-léandre qui faisait partie autrefois de la paroisse de Saint-Ulrie, dont l'érection a eu lieu au mois de juillet dernier.Aussi deux arrondissements nouveaux ont été formés ; le premier dans la municipalité de Saint-Octave-de-Métis, et l\u2019autre dans celle de Saint-Antoine- de-Padoue-de-Kempt ; cependant cela n\u2019a pas augmenté le nombre des écoles ; car deux autres ont été rayés de la liste comme ne devant plus exister.Un dans la municipalité du village de Mont-Joli, les contribuables de cette arrondissement No 4, ont été annexés à la municipalité de Saint-Rémi-de-la- Rivière-Métis; un autre dans celle de Saint-Antoine-de-Padoue-de-Kempt qui est devenue paroisse ; dans cette dernière, on a réuni en un seul les arrondissements Nos 1 et 2, et on a formé celui du village, ou l\u2019arrondissement No 2.Si, d\u2019un côté, le nombre d\u2019écoles est resté le même, celui des départements ou classes, a augmenté considérablement, l\u2019augmentation a été de 12 classes.Or les 33 municipalités qui composent mon district d'inspection se subdivisent en 178 arrondissements, et ceux-ci se répartissent en 252 départements.3 écoles, une dans chacune des municipalités suivantes, Saint-Jérôme-de- Matane, Saint-Ulric et Saint-Marcellin, n\u2019ont pas ouvert leurs portes à la gent écolière ; dans les 2 premières, le nombre d\u2019enfants était insuffisant, et dans l\u2019autre, on n\u2019a pu trouver de titulaire pour en prendre la direction.J\u2019ai trouvé, lors de ma seconde visite, à mon grand regret, une huitaine d'écoles de fermées ; j'aurais aimé à constater les progrès qui ont dû s\u2019y faire, surtout dans les classes tenues par de jeunes maîtresses.La cause pour laquelle ces écoles furent fermées pendant un laps de temps plus ou moins long, a été, dans les unes, la maladie de quelques titu- ETES EE ER SRE 8: vi H A a i A.i ; 212 laires, dans les autres, la coqueluche et la rougeole qui sévissaient parmi les enfants.* En général, les progrès constatés à ma seconde visite sont satisfaisants et très encourageants.À cette seconde visite, faite de janvier à mai, je me suis assuré par un examen sérieux de la valeur des écoles de mon district, j'en remercie qui de droit; pour la plupart, elles sont tenues sur un bon pied, ct dans les écoles modèles surtout, on y trouve des élèves avancés.Outre les écoles sous contrôle, j'ai visité 4 écoles indépendantes ; 2 classes académiques et 2 classes modèles mixtes.MM.les commissaires m'ont accompagné à la visite de la grande majorité de leurs écoles ; quand tous ne pouvaient se rendre, M.le président ou M.le secrétaire les représentait.- Je constate d\u2019une fois à l\u2019autre que leur présence à l\u2019école lors de la visite produit grand bien.Zs Le bien qui en résulte est d\u2019autant plus grand que les institutrices, sachant que l\u2019on parlera de la manière dont les élèves ont répondu, se donnent toute la peine possible pour les faire progresser et pour tenir une bonne classe.Il en résulte encore un bien non moins grand en créant de l\u2019émulation entre les arrondissements.L\u2019on se dit.\u201c l\u2019école de tel arrondissement est bien tenue, élle a belle apparence et elle est bien meublée etc.\u2019 Monsieur le commissaire de tel autre arrondissement et les contribuables se disent : \u2018\u201c nous aussi nous sommes capables d\u2019avoir une bonne maison d\u2019école et une classe bien meublée \u201d et ainsi le bien se fait.Je le répète, je suis satisfait de la tenue des écoles de ma circonscription ; mais je regrette qu'un aussi grand nombre d\u2019institutrices non brevetées aient été engagées en 1912-13 Au nombre de ces institutrices, quelques-unes étaient trop jeunes pour être mises à la tête d\u2019une classe.Espérant que MM.les commissaires preu- dront en sérieuse considération les sages conseils qui leur ont été donnés par vous-même, M.le Surintendant, et par les autres conférenciers, lors de leur congrès, au sujet des institutrices non diplômées, J'espère, qu\u2019ils vont faire tout leur possible pour n'engager que des institutrices brevetées.Que dire de ce congrès tenu à Rimouski le 17 juillet 1913 ?je ne le sais trop, car l\u2019écho répercuteur qui m\u2019a dévancé déjà s\u2019est répandu bien loin.lar il A 213 Mais, il a peut-être oublié de nous dire que d\u2019éminents personnages rehaussaient de leur présence cette importante assemblée ?Oui il y avait présents, le chef du Département de l\u2019Instruction publique, plus de 25 membres du clergé, le Secrétaire provincial, plusieurs députés et au-delà de 200 secrétaires et commissaires d\u2019écoles.Les conférences qui y ont été données, les discours qui y ont été prononcés nous ont paru intéresser à un haut point tous les auditeurs.et tout nous laisse entrevoir que des fruits abondants résulteront de cette convention grande, belle et qui a été couronnée d\u2019un plein succès.Maintenant, qu\u2019il me soit permis d\u2019intercaler ici quelques petits tableaux qui démontreront l\u2019augmentation ou la diminution soit des élèves soit des salaires, et les améliorations qui ont été faites depuis 4 ans ; c\u2019est-à-dire depuis que le gouvernement, sur la recommandation du Comité catholique du Conseil de l\u2019Instruction publique, m\u2019a confié la surveillance des écoles du comté de Rimouski et d\u2019une partie de celui de Matane.En 1909-10, il y avait dans mon nouveau district 14 institutrices qui recevaient un traitement inférieur à $100.Depuis les salaires ont augmenté d'année en année d\u2019une manière très appréciable dans plusieurs localités.Actuellement 3 municipalités payent de $150 à 8250 de salaire à tous leurs instituteurs et institutrices, 25 donnent des traitements variant de $125 à $150 ; et 5 donnent des salaires de $100 à $150.} | à 1 | | Munici-| Arron- Ecoles | = « | Ecoles Acad.Acad.Mod Mod in- Fem Année.disse- en | == indépen- con.inde- con- dépen- on- | palités.| ments, activité.Z g | dantes.erôle.| pend.trôle, dantes.| (rôle ; ! | | | | | | | | | gog-10 .| 32 © 171 165 202 3 | ro 2 17 | rt | 46 IQIO-II LL.| ge | 178 173 217 | 3 I 2 19 | 1 ; 153 TQEI-12 LL.| 32 178 175 221 | 4 I: 2 20 | 2 154 1912-13.| 33 © 178 175 229 | 4 | 1 2 20 | 2 | 154 j Instituteurs Institutrices [nstitutrices | Brevets Brevets | Brevets Non Année.élémen- religieux.religieuses.laïques.acad.modèles.taires.brevetées, | 1909-10 5 13 184 I 30 97 | 33 1910-11.5 21 191 Ce ee 55 95 | 43 91-12, | 5 26 191 4 46 104 37 1912-13 | 6 | 96 | 49 29 194 | 4 43 NAMA SEAR MTL IDE COUDE ES TA NO IAE iS S000 0 SRA L000 £014 ons 214 no 1 .v .1 | £3, nz g = = £ P ur Salaire 8c Elèves Année.DE 5 Z2 8 Total os Ro EZ étudiant Seo LTE | = « Te cent.Moyen, re l'anglais.~ < ~ Eg « 1909-10.| 3565 | 3382 | 6947 |.5190 74% | $114 LL.619 IQIO-LE LL LL Le 3712 3670 7382 435 5582 754 | 120 $ 6 577 1I9ri-12 .| 3844 3763 7607 225 5657 74% | 120 |.700 IQ12-13 .| 3839 3987 7826 219 5775 747, | 134 $ 14 876 Elèves dars les différentes années du cours d'études.Année.rre année.| 2e année,| ge année.|4e année.| 5e année.|6e année.7e année.| 8e année.| | ; | | TTT 1909-10.LL.2695 1877 1379 578 281 T06 22 9 igro-rr 2724 1979 1594 671 293 8 | 25 7 911-12.2749 | 2033 1632 698 307 \"118 13 8 1912-13.2571 | 1962 1806 to05 307 | 140 29 6 | Maisons d'école | Mai-ons d\u2019école Ameublements Année, | ou construites en : | réparées en : classes meublées.{ 1909-10 2.2 1 22111 2.LL.12 4 8 igro-1r .2.Ce 6 3 SI TOEI-I2 LL.LL.8 7 26 IQI2-13 1121122 LL.ce.BN Io 3 29 La municipalité du village de Mont-Joli a fait construire l\u2019été dernier, pour remplacer l\u2019ancienne école devenue trop petite, un grand et beau couvent dont le coût de la construction s\u2019est élevé à plus de $20,000.Cette maison, je devrais dire cette école ménagère, car elle en a le titre, est dirigée par les Dames du Saint-Rosaire ; elle comprend 10 belles salles de classes, de bons appartements pour la communauté.et il y a en outre une chapelle et une grande salle réservée aux séances.Les élèves qui suivent le cours d\u2019enseignement ménager ont a leur disposition, cuisine, salle de couture, etc., plusieurs d\u2019entre elles, car elles sont nombreuses, remportent tous les ans des succès tant dans l\u2019art culinaire que dans colui de la coupe, des broderies, etc.La municipalité du village de Saint-Jérôme-de-Matane a fait construire elle aussi une belle grande académie commerciale de garçons ; elle a coûté $22,000 et plus.Cette école dans laquelle peuvent être installées une dizaine de belles classes est agréablement située sur les bords de la rivière, à proximité de 215 l\u2019église, outre les salles de classe.elle comprend encore une belle salle d\u2019étude et une grande salle de recréation ; quoique les 4 classes en soient très | ien tenues, cette maison demanderait d\u2019être confiée à une communauté d\u2019hommes qui prendraient des pensionnaires ; le milieu où elle est située et l\u2019importance de l\u2019endroit le demandent.Permettez-moi, Monsieur le Surintendant, de vous transmettre les photographies de ces maisons importantes que je désire être.repro\u2018luites dans votre rapport pour l\u2019honneur de ces deux petites villes.Les 5 municipalités suivantes sont celles qui par les améliorations et les progrès qu\u2019elles ont faits pendant l\u2019année méritent la prime d\u2019encouragement : Village de St-Jéréme-de-Matane.$60 00 Village de Mont-Joli.Cee ce.50 00 Ste-Félicité .AP 40 00 Ste- À ngèle-de- Mérici Cee RS - 35 00 St-Antuine-de-Padoue-de-Kempt.30 00 Voici par ordre de mérite la classification des municipalités.(I est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous).Se rapportant à la ® | Se apport $ municipalité.2 yea 5 » oT g | à l'école v L > = u Ov su 2 sn Sle |#4 ,| 2 2 17.15% Note © z 85| Note ee LS a = uv.L È cu 1$ = vivatiess SE SU ESS EE SÉ EE) EE [Er (gE) oem g Noms des municipalités.SE = 227 \u20ac J 5 oe zE 3 9 générale =3 EL |-\u20ac g générale ESE Tat LET Ea \u201c0 Sotld 5 £ Sisel|E £9) = = ste x: obtenue.| = b= : 38 obtenue.- = S = = «53 [= \u201c OU \u201c 5 ZO |TEBRE| BL EÉ 522?es és SF S EI gue ¥ ÉcasS v5 [83 |S Z à 153\" 2 |E |£©2 42 NE ° J EE la FF = = } | 1| Village-de-Mont- Joli, .49.0 8.5 9.5 8.2/ 8.0/44.1,Excellenc.| 9.5 9.5 19.0 Excellent.2| Village-de-Saint- Jérôme- Co | de-Matane.\u2026 2 9.01 8.5) 8.0 8.2} 9.0j42.7 \u2018 9.2! go 18 2 or 3| Village-de-St-Moise 2| 8.5 82) gol 7.5 8.6/41.8 + -8.8] 88 176 c 4|St-Rémi-de-la-Rivière-de- ! | Metis.l 1185 86| 8.0/7.3 8.6[41.0 \u201c 8.2) B.1 16.3 Trésbien, 5|Massé & Ouimet 1 | 27.5 oo.8c 7.7 8740.9 9.5 9.5 19.0 Excellent ojSte-Luce .617.8 8.1 7.0 7.3, 8.5/38.7/Très bien.] 9.1! 9.0 18.1] \u2018 7!St-Germain- de- Rimouski, | | i ville.250 83| 7.0, g.o 88|38.1 \u2018 8.8 8.5 17.3 \u201c 8|Ste-Angele- de-Mérici.917.4 7.3| 707.1 86|37.4 \u201c 8.6: 86 17.2 \u201c 9|St-Moise .\u2026.\u2026.316 3 7.1 7.0 B.o| 8.6/37 0 \u201c 9.5 | 9.3 (13.8 ft 10/St-Jérôme-de-Matane 7 6-51 7.7 6.5 7 6 8.5/36.8 A 7.51 7.5 |15.0/Très bien.Ir(St-Donat .706.6 5.9) 857.3 8536.8 \u201c 7.00 7.2 lig.3 = 12|St-Félicité , 816.1, 6.3) 8.51 7.3 8.5/36.7 \u2018 7.0; 7.1 [14.1 *.13St-Anaclet .716.8 7.1| 8.0) 6.6 8.1/36.6 \u201c 8.0 80 16.0 °° 14|Ste-Blandine .6/60 73| 80, 7.0/8.1/366 H 8.1 8.2 16.3 \u2018 15|St-Germain-de- Rimouski, paroisse.LL.| 9163 6.3| 80 7.2 8736.5 \u201c 8.3 8.1 16.4 A 16|St-Joseph-de- Lepage.5157 7.5) 7.5 7.0] 8.4/36.1 \u201c 8.2 8.2 116.4 \" 17|St-Fabien.9 6.4) 6.8| 7.0] 7.1] 8.7|36.0 \u201c g.0 9.0 j18.1/Excellent PI AGE > [ITI Sig 216 Sujets se rapportant à la |-ÿ Se rappor- a CE 14 > tant > A municipalite.È 2 2 À n 9 .à l'école, S Ji: YU > ç T \u2014_\u2014 ow of Sala (78 12 (8 (8,62 cé la.|85 Hi S'S/É lure |S 2 Int og | Note £98 [04 |3TB| Note i Ls cl im g\u20ac .|T-0 o | 2g lea ou i _\u2026 SES ESS LES LE FÉES =3 [gw [£8 Ù ¢ Noms des municipalités.|y 5/3 +12 EE 58/00/25 2 8 générale 5% 25 |S 2| générale : 5 SE ÉulSvS 0255525 8e.em JS 2E RC | g ES 20/7 59/EZ SE HSE à | obtenue, £ |#2 E]29| obtenue.5 SET 257 2éP EE 28/85) 52 18758: 2 7 (257,972 (01854 9° [38 157 2 3 (és 5 (372$ sz 78 15 SE 2 \\5°1\u20ac a.18/St-Valérien Les.5/70 5.1, Bo 7.0 8.7|35.8/Bien .8.4 8.1 |16,5|Très bien, 19, St-Antoine-de-Kempt .| 4 5.5 50 057.2) 8.5/35.7 \u201c 8.31 8.6 |16.9 ot 20|St-Simon LLL.5|6.c 7.9| 6.0! 7.11 8.6[35.0 te 9.1 8 9 |18.0|Excellent 21{St-Damase .- |* 7| 5-3 5.9 9.0 6.8} 8.5/35.5 \u2018 7.0 7.2 't4.2|Trés bien.22|Ste-Anne-de-la- Pointe-au- Père .Cee 214.5 8.5 7.0 7.0 8.5135 5 \u2018 9.1 9 2 |IR.3|Excellent, 23|St-Gabriel .1.5 61 60) 7.5 7.5) 8.4/35.5 \u2018 8.0 8.0 |16.o/Très bien 24|Ste-Fiavie.| 615.5 8.3) 6.0 7.0/ 8.535; tt 8,6! 8.5 [17.1|Excellent, 25|St-Léandre 3/50 33! 9.0} 7.1) 8.5 34.9 of 8.0 8.1 {16 1/Très bien.26|St-Mathieu .1.6159 67 7.0 7.01 7.9 34.5 \u2018 7.9 7.9 15.\u201c 27|St-Octave-de-Métis .815.4 6.6] 6.5 7.3) 8.6134.4 + 8,5 8.3 16.8 \u2018 28|Canton-Tessier .,.4 5.6 4.6 8.5 7.5) 8.2/34.4 ¢ 73 7.1 |t4.4 és 2g|Ste-Cécile-du-Bic .9 6.5 5.2 7.0 7.2| 8.4/34.3 é.87 8.5 |17.2{Excellent.30|N.-D.-du-Sacré-Cœur 5 4.1 6.8] 7.0 7.1) 8.7/33.7 tH 8.0 7.9 [15.9(Trés bien.of 3uSt-Ulrie.112 2120.3 5.4 5.9; 6.5 6.4 8.6j32.8 8.5 8.5 |17.0|Excellent.fh 32|St-Marcellin, ., 2170 35| 7.0 6 0| 8.5/32.0 = 7.0 7.5 |t4.5/ Très bien.A 33 L\u2019Assomption-de McNider| 8 5.0 6.5 5.0 6.7 8.6/31.8 6 8.5 8.6 |17.1|Excellent.i! i \u2018 hh J\u2019al \u2019honneur d\u2019étre, etc., Ai iti i J.-À.CHABOT, I Insp.d\u2019écoles.pe: id M.J.-A.CLEROUX.UF MONTRÉAL, 29 juillet 1913.| Monsieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport dhe concernant les écoles de mon district d\u2019inspection pour l\u2019année scolaire 1912-13.qe ne ee ii gén me ei eee pr yy 2 académies, 10 écoles modéles et 131 écoles élémentaires sous contrôle et 3 évoles modèles indépendantes ont été en activité durant cette année scolaire.Tr aa ee ES TL ee Les écoles sous contrôle ont été fréquentées par 6920 élèves et la présence moyenne a été de 4862 ou 68.87 des élèves inscrits.= RE tr roe Sur le nombre d\u2019élèves inscrits re 3343 ont suivi le cours de 1ère année 1534 cc \u201c 2e \u20186 1166 (a cc Se cc 478 106 \u2018 \u201c4e iH Ni A = 8 \\ NN = DN , EN = , Q - = > se oN i 5 NS ME A x x R SRY £3 {3 sg NSE age RED a s ean Li S LE i A i NN N Se N 4 i i À ; : bi } i i 4 i + 4 Ë = 4 iil HL ; ; ih i ! Hah § \u201cA su & i; 3) Si SE = WN Lal = fsdet.i = Te di > 3 eh i ; nie, qe i if ts A : 15 \u20ac © i TA hs 4 Ar io fat Hee 3 sid they N 3 = ven = WE il Bid (HH Si 3 i SE SU 23 Wo \u2014 i I SANE wa SIR MoE 4 sac cedar RG SE NS ih \u2014 RE pcr Ga 1 PE WR WA A IN SE ey NS Ni ST Sn 4 ph TE NE NE oN is i 3 = i À i 4 ft AE Ra wg -é 3 a SF £53 AINE Neen GE Wnt + is = + : 3 WE SN s Hid 1 EO RR Np egy NS A 3 .HE > 8 i 8 j 3 3 4 ith I i UGE BIER SRN etc 35 Hh 5 Ex N & ii 1 hh flit h 4h 5 i iii ENE ei SENS se 2 1 i $ i $ 8 i Hi HE tt, i) + Hh 4 i st es J.sec mue he i | Ri + $ HE ee ES © Ne is ih TE ne A ; Fast TS ps, ÿ 3 dt $d, 3 - * A J SON it i WE LA TN RN ie ie su ET si ; : i ; i 1 à taie ess i 3 55 a & a Sa | i 8 A] ie ee Ni $ i Ge id, Sia se Se 3 ih & ; = # 5 i A se = cn 5 3 = i à Es 5 i i Xi =, ze 3 LE SE * i, x Te pe i ih i fi Si TE i dr \" ot 2 ® ; CE 3 Et 3e jot Sh 3 \u20ac HL 5, Pi a te * 3 LF i hy shi Yi 3 5 Ag À £ 3e se A SN Sl 3 ?5 3.42 i eh ha el Si Ia 3 \u2014 .DAD ps ar piss | 2 = gi +f] Ron = CS ; a oF {il 5 sates A = A À en en 3 SE - - 35 dé + - 3 i # ER te êr 7 Sh ce x} ces cé se Gt See is = er 7 tS \u20ac 2 = Se SN SN 5 = \u201cSR 2 À se = J ES se ve SARIN GAR = bo A i fa Ce ga HO veu ren Ze.Pa ss NG ro.M \u20ac Pen ae SN NY ÉD ASS TRES Su ee se he Sh Leh Ed psn = Re E > 7 > = i Je se a Se 2 6 mea ce sf A 5 i ; Ecsimaconceunnaran AO m\u2014\u2014ris coy = a.; Le i IST 000 Le Se ef He ; = a.i £ + se 5% ori NN = 5 | SRE LANE TR 5 TEE AXE er 5 EERE SR 05 émstote da saa SR SUR IE: & RR RE Ny wh Sod ve shi i tt ï ly 1 3 th à 1; 4 Vi À ho on 4 5 ï i 1 3 7 7 I} pe 2 i ÊTRE 1 Le 4 i, 1 1 4 À Sidi 5 > Ey i i ny i A] ass Peu 3 3 i 3 Pi i ih % $ \u20ac Act je sf RE ee 2.à £ 1 Le ; bis fated bee il 1, ch iW 5 4 fin + fo 1 i! fh i 4 Ha + + i th hie 1 1} i i hdd hls at .1 i 5 i} + 4 1 i i i ; cote f i } tn i 1 1 + à 1 Hi 3 2, ua ty : i sf 3 ; à 1 hy : | Bi Ahi 4.Sf bs t 4 i + 3 vi 1 i 1 hy i fish bi ; | 1 i igh 3, ih 4 ih \u2018] i lt ih i a : pi a sn x Hid 4 1 | i 4 i Bi i 4 } } 3 + i $ | 3 i i VE i 1 4 1 4 nn 1h 1 i 4 it i ; Ee i ih ti i i 4 an ii 4 i is + + hi $ 1 ih Hu 5 ie 1 4 i! 1 A i: i ] io! 4 i i 4 hi $ 1 } ë À Eh) 4 it tes #4 Vil ik i 4 i i 1 i ts ih + 1 fil ih 4 i 44.oh 3 ods TH WE I SE ppp SAVE ESS il in 4 i + i i HE Sh + 4 if f 4h ; Sas um Css ra 2 1 i WORE WI PU BE i fils 1:1 pi is 1H Vii WN (i REY Hh +4 i BS st AEE An 5 Pa BOGE TSR EY SR is hi it Hit 1h RE RS PRE : Lu 1 I TO OFS BNR IRE I ce 4 EO RH RI TR i Hy it PRED ESS WHI WARN i hit i 4.HIRE NOY, HOS FE % er qn ih i Lia gi sl i 1 sn 0 1, py 4 1 LE it, a i ii st sf ih 1b of i a.5 b 5 : fi it le 151 8 i A ER ih ith ig! fi RE AS 2% TENN WS TO 1) : op mes SEE FR ig 5 BART SORTE FES HORE re 1, ht i RHE Soh i ur pe de ti 4 i SPR SA SAS BARE 4 } 5 Hit i iy 4 + 1 4 + th 4 | i + 4.RE AS SS \u2014\u2014 à : iy 1 4 i A ANE RY Sl 5 Hi 4 ih gh i, 1 | ih GE RE ERE if SO 2 mé, 3 it + } 1; 4 i 3 jie! | té 1 i ; : 3) f Hh 4 i J 4 Bk 1 4 1 a pes =; ; 5 ht Ten i i ÿ i; i fa i i 1 } f | LA 3 3 438 ih 1 i Hi 5 i 2 i I dh i 1 | i i i ity iy + hh i + 1} 1 1 + 4 ; | 4 i 5} si 1 : i Go Fd 3 Sat {7 5}.ht th $3 i ; > 5}, 1 i hilly i 4 iL it 4 5 It 1, | i bl 4, i Bt ; 38 ih hid 14 i ¥ i 1 i | 1 + + il i } i i 4 i LE 1 A 4 4% A ce ; Bts 14.4 ll i ÿ # | 5 | #! } i i # yy LE i RES y 5 lig A ' 73.7 NSA \u201c\u20ac id Z ny pa ih 2 pes RS 8 x2 25 A pa 2 # A À = 4 |; 7 Y WR os ES ve vo rs .= = on jas Sah plèbe EAR lyri paper A dem pu FT rm ere t È Bae CR RTE AXE IT IE VS sas Seite cr pe 4 oo SEs xo gery poet 0 Lv Jr ports \u201dN Le ESE EE ea etes N EA REN AAA : At mer AcceE id EX Baits = geet = Are es pore i cs, sg ys = is rye Read access ST ea at A ee = gs i: | A | = = = Ee = ES = 217 148 ont suivi le cour de 5e année 90 6 ë 43 « \u201c 18 « à Sur le succès obtenu par le titulaire.6e \u20ac Te [41 Se \u201c 17 écoles ont mérité la note : Excellent 47 ec [1 36 \u201c [14 33 \u201c ec i) \u201cc [1 Sur l\u2019état des maisons d\u2019école.22 ont obtenu la note : 75 \u201c \u201c 33 cc cc 11 cc cc 1 cc cc Sur l\u2019état du mobilier.28 ont obtenu la note : 72 à « 22 6 « 17 \u201c \u201c 3 cc ec Sur le taux de la cotisation.43 ont obtenu la note 84 [a cc 12 ; \u201c 1 ot cc 2 cc Wl Sur le traitement ($20.00) par point.51 ont obtenu la note : 84 cc ci 4 cc cc 3 Cu 6 Très bien.Bien.Satisfaisant.Mal.Excellent.Très bien.Bien.Satisfaisant.Mal.Excellent Très bien.Bien.Satisfaisant.Mal.: Excellent.Très bien.Bien.Satisfaisant.Mal.Excellent.Très bien.Bien.Satisfaisant.Sur I'emplol des livres autorisés, j'ai le plaisir de faire rapport qu\u2019à part de très rares exceptions tous les livres en usage dans mon district d\u2019inspection sont autorisés et que l\u2019uniformité des livres est établie pour toutes les écoles de chaque municipalité.RESTE EE LE ME Sts 218 53 religieuses et ( religieux enseignent dans mon district d\u2019inspection.Les titulaires laïcs de 3 écoles sont porteurs d\u2019un brevet académique, 40 ont le brevet modèle, 68 l\u2019élémentaire et 29 ont enseigné sans brevet.Les cinq municipalités suivantes sont celles qui méritent une prime d\u2019encouragement : vw ou Monte-Bello.Brownsburg, diss.La-Nativité-de-Labelle .Saint-Casimir-de-Ripon.Saint-Faustin .$60 00 50 00 .40 00 35 00 .30 00 Voiei la classification des municipalités de mon district d\u2019inspection par ordre de mérite : (IL est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous).Sujets se rapportant à la |-2 Se pe 0 , municipalité.E à l'école.£ = + |E |= 8 |ê48 : £3 Sig |.ES 3 #138 Vote 5% 84 |SE| Note PEI UIE ie Ju |n ce \u2018 Bu |Ë£ ne : co [PElES|EE SEE EL|ER 28], £5 gm |28| 2 ¢ Noms des muvicipalités.ep g 34 = 0,60 kT < 2 E|Z «| générale 05 Sa ge générale 7 HA O3 SEE /É8 2 ES13s8E ESS SE A KOE £ | obtenue.pm FPS @ , obtenue.3 9 (TL|s8,|2éæ ES -o [TS 05 13 Flosz « Z |\".jo, ETS Boulc#s =\u201d wd oz [QU % ; « Lx\" Em gs wo |0E8 « z à |8$55 JE ESE Sz (7% |E BE ESF RA JE r|Papineauville .1 [10 to 9 to [10 [49 |Excellent.| 10 9 19 |ExXcellent.2|Monte-Belo .2 [10 9 5 10 9 |IO |48.5 \u2018 10 9 |g ot 3|St-Rémi-d\u2019Amherst 219.5) 9.5 10 10 |IO |40 \u201c 9 8 17 \u201c© 4|Grenville II .1.2.18 IO A 10 [10 |44 \u20ac 10 9 19 se {Carillon 1121 1|8 9 10 6 [10 [43 \u20ac 10 9 (19 \u201c 5 f Lachute, diss 2 85 8.5] 8 10 10 [45 ¢ 9 8 (7 6 6|Hartwell .4|76| 9 10 7.0|10 |44.5 st 9.3 8 17.3 \u201c6 7|t laisance | 2|\\18.5 9 9 8.310 |44 & és 9.5 6.5 116 |Très bien.&|Brownsburg, dise.1|9 9 6 9.510 [43.5 6 9 8 |17 |Excellent.| Labelle.oo.1] 8 8 ID |1o |10 [46 \u201c 8 6 |14 |Très bien.9 Canton-Morin, diss .1|9 9 8 o [10 |45 \u2018 8 7 15 \u201c \\ Papineau .| 218.5 8.5 7 10 [10 |44 \u201c 9 6 (5 \u201c 10| »Grenville III, di-s.\u2026.1|8 8 9 [10 [ro |45 \u20ac 8 6 14 6 f La-Conception.318 8 9 7.9/10 [42.9 6 9 7.1 (16.1 \u2018 r11|Lac-Jes-Seize-lles .[|7 8 9 7.510 |41I.5 o 9 8 |17 |Excellent.12 Dope .I|18 9 9 8.3|10 |44.3 6 8 6 14 Très bien.La-Nativité.5 8.8 9 9 7.5/10 |44.3 \u2018 7.81 6.2 |14 \u20ac 13{N.-D.-de-Bonsecours .} 4 7.2| 9 7 9.5/10 |42.7 \u201c 8.5, 6.7 |15 2 \u2018 14{St-Adolphe-de-Howard.- 2185 9 8 7.110 |42.6 \u2018 85| 6 14.5 \u2018 15 St-Casimir-de-Ripon., 617.5 8 9 8.1] 9.8|42.4 6 8 6.5 |14.5 o 36 Grenville I diss.| 2|7.5 8 8 |e |To [43.5 \u201c 8 13 Bien.17;Chatham No 1.617 8.1 7 10 [10 |42,1 .81 2.14.2|Très bien St-Jovite, .817.5 7.2) 8 8.3|10.|4r \u2018 84 6.7 15.1 \u201c 18 bE Rscensin 2/80 6.5! 8 9 [10 [41.5% « 8 6.5 (14.5 6 Preston .1117 9 9 8 |r0 |43 te 7 6 13 \u201c 19/3t-André, paroisse, diss.| 2 6.5, 8 6 7.810 |35.3|Très bien.| 9 8 j17 |Excellent. 219 il ET Se rapportant à la 8 De mppor $ , municipaliié.5 à l'école 5 $0 Tes 12 1B BLES ce ls, [53 5218 ve 13 © 25/°P Note es * D op Note Llc, loaf Es 2240 55 23E |42 1 221 (P-Z12 01558158 05 /5E ES] NS So jad ES ; ÿ Noms des munincipalités.| y g ER] STE = =g v 2 = 2 = «| générale 22 EQ £ « générale = SE FSÉÉS|s2glé 55 68 67 |£és gg Lc £0(08|5L (RC |05|0 |g .| obtenue.SC |, Elz.obtenue.te! 2 30/3 2, |VÉR|E 73 2|ls5 3 $e 52 n Z |e0 U|xo 99 =-5/- \"7 go 18g |=° 2 STIE5EES FRESE == 2% |Z | 20|St-Michel, diss .1] 6 8 8 2.7 10 |40.7|Excellent 8 6.5 14 5 Très bien.Ste-Agathe-des-Monts ,| 12 7.4| 7 7 10 |39.4|Très bien.21 bse Valérie-de-Ponson- 8.6 7 15.ot by .215 5 8 10 |ro |38 ss 9 8 17 |Excellent.22|Suffolk .716 7.1| 10 7.8|10 |40.9 és 8 6 |14 |Très bien.23|St- André-Avellin 17 917 8.11 7 7.810 (39.9 és 8.3 6.1 [14.4 \u2018 24|Brébœuf .217.5 6 3 8 [10 [30.5 és 8 6.3 |14.3 \u201c 25) Ste-Angélique.Lo.517 7.61 7 9 |Io |40.6 6 7.6| 5.4 |13 \u201c 26 } Ga Minerve Ce | 2/6 6 7 8 10 |37 \u2018 9 7.5 |r6.5 Excellent.Ste-Jérusalem, diss.| 1|7 8 6 8.5/10 |39.5 8 6 |r4 |Très bien.27|N -D.-de-la-Paix ., 5/1 6.6} 6.6l 10 7.1; 9.8j|q0.1 Ta 7.4 5.6 |13 \u201c 28 } goranger LL.6/1 7.6] 7.1} 8 7.5ji0 |4c.2 \u201c 7.31 5512.8 6 Canton Boyer i | 316 4.5) 8 |:0 |ro |38.5 se 7.51 7 |14.5 te j 29/St-André, village, diss.2 6.50 7.5 4 7.3110 [35.3 \u2018 9 8.5 |17.5|Excellent.° | Lac-t scréar \u2026.\u2026| 116 6 10 6 [10 [338 \u201c 8 6 14 |Tré- bien.3 La-Macaza .| 1,8 6 8 9 [10 |41 \u201c 6 5 LI Bien.31|Addington.\u2026.\u2026.:|6 5 9 7.510 |37-5 6 8 6 [rg |Très bien.32|L'Annonciation.\u2026.716.8 5.9 7 7.510 |37.2 \u201c 7.5 6.5 |14 se 33|Arundel, diss.| 46.6] 5 9 8.5 9.3(38.4 6 7.3 5.3 112.6 \u20186 La -D_-de-Montfort._\u2026.2/5 5 10 7.510 |37.5 \u201c 8 5 13 \u201c\u201c 34 Lac- Windigo .\u2026| 116 7 7 7.5110 |37 5 \u201c 8 | 5 |13 \u201c a5|Ste-Véronique-de- Tur- | geon | a 2 6.5 6 8 7 310 [37.8 se 7 5 12 Bien.36 Ste- -Marguerite- de.| Brown's Gore.18 | 8 5 67 8 1357 \u2018 8 6 14 |Très bien.37/St-Faustin .1.516.8 6.8 6 | 7-5j19 |36-3 \u2018 7.2 5.4 (12.6 \u201c EI J'ai l\u2019honneur d\u2019être, ete, J.-A.CLEROUX Insp.dé Écoles.eg i PE Te mah bra Cr pet EE ee i i } 3h dh ¢ A + + 3 + iN + A 1 + | TE Tra ET Sry : H 118 IERAMIR EMM SLIEMA bias og 1 HALLE LORIE £1 AEEREAS AREPLINRR 6 2.oad SEE MA 0d 244 220 M.J.-M.COTE.SAINT-GKORGES, 28 juillet 1913.Mousieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous sousmettre mon rapport annuel sur le fonctionnement des écoles de mon district d'inspection.À ma première visite, J'ai donné des conférences dans chaque centre et visité cent quatre-vingt-cinq sur cent quatre-vingt-onze écoles de ma circonscription.Ma seconde visite m\u2019a permis d\u2019examiner chaque école en activité, y compris les écoles indépendantes au nombre de cinq.Parmi ces dernières, il me fait plaisir de mentionner le couvent de Saint- Georges, où les révérendes Sœurs du Bon-Basteur donnent, depuis le premier septembre dernier, un cours d\u2019enseignement ménager des plus pratiques.La révérende Mère Saint-Romuald, supérieure, a bien voulu, au cours du printemps dernier, nous convier, en compagnie de quelques amis de l\u2019éducation, a un diner préparé par les élèves.En juin suivant, le public était généreusement invité à une exposition de mets, de travaux de reprisage, de repassage et de confection de lingerie, travaux qui font honneur aux élèves qui les ont confectionnés et à celles qui les ont si sûrement dirigés.Je ne puis passer sous silence les louables efforts que font les révérendes Sœurs de Saint-Louis-de-France, dans la direction du magnifique couvent de Saint-Côme, pour rendre leur enseignement pratique et raisonné.En outre de la po session d\u2019un matériel de classe des plus modernes, les commissaires du village Saint-Côme, dont le Dr.J.-A.Poliquin, est le dévoué président, s'imposent les plus voûteux sacrifices pour maintenir leur couvent sur un pied de supériorité.Comme vous l\u2019avez constaté par mes bulletins, M.le Surintendant, la très grande majorité des commissaires de mon district s\u2019estempressée de porter à $150 le minimum de traitement accordé aux institutrices, afin de bénéficier des nouvelles allocations que le gouvernement de notre province vient de voter si généreusement.In septembre prochain, toutes les municipalités de ma circonscription paieront.j'en suis persuadé, un traitement minimum de cent cinquante piastres.XX 221 Quoique les progrès accomplis en ce sens soient assez sensibles, il faut bien admettre, après les remarques de M.l\u2019Inspecteur général, dans son rapport de l\u2019an dernier, que ce chiffre minimum de traitement n\u2019est pas suffisant.TI devrait être assez élevé pour permettre aux institutrices de faire honneur à leur position.Dans certaines localités de mon district, la présence aux écoles pourrait être meilleure si les parents avaient, avant de partir pour les chantiers, assez de souci pour faire conduire en voiture, pendant la saison rigoureuse, leurs enfants à l\u2019école.A cause de cette retenue des enfants à la maison pendant quelques mois de l'année scolaire, la moyenne de la présence aux écoles primaires de non district est plus faible que dans certaines parties de la province.Je constate toujours avec regret, M.le Surintendant, qu\u2019un trop grand nombre de commissaires d'écoles s\u2019abstiennent trop facilement, sous le moindre prétexte, pour la raison la plus futile, d\u2019accompagner l'inspecteur aux visites des ésoles de leurs municipalités respectives.J\u2019ai lieu de croire que la situation ne s'améliorera guère tant que la forêt beauceronne se laissera fléchir par la cognée du bûcheron, que l\u2019appât du gain matériel l\u2019emportera sur la satisfaction du devoir accompli, sur les sacrifices que les parents doivent faire pour donner à leurs enfants une bonne instruction élémentaire.Je tiens à remercier spécialement les commissaires de Saint-Gédéon, Saint- Martin et Saint-Samuel, qui ont montré plus de bonne volonté sous ce rapport en m\u2019accompagnant a leurs écoles à ma seconde visite.Merci encore aux commissions scolaires de Saint-Evariste, Lambton et Saint-Honoré, pour les gratifications de dix ou quinze piastres qu\u2019elles ont bien voulu accorder aux institutrices méritantes de leur municipalité respective.Ces corporations scolaires ont montré par là qu\u2019elles savaient reconnaître le mérite de celles qui se dévouent à l\u2019instruction de la jeunesse.Le lavage des classes, M.le Surintendant, devrait être interdit aux inst.- tutrices parce qu\u2019il présente de graves inconvénients.Ainsi, je remarque qu\u2019au cours de l\u2019hiver dernier, plusieurs titulaires ont contracté de sérieuses maladies en lavant leurs classes.Certaines d\u2019entre elles resteront longtemps atteintes de faiblesse pulmonaire pour avoir manqué de prudence en cette Occasion.Plusieurs personnes distinguées m\u2019ont téinoigné au cours de mes visites que, tout en admettant les heureux résultats produits par les conventions 222 régionales des commissaires d\u2019écoles, elles verraient avec plaisir le comité catholique prendre l\u2019initiative de faire donner dans chaque centre, pendant la belle saison, des conférences sur l\u2019éducation et l\u2019instruction des enfants.Ces conférenciers, choisis et dirigés par M.le Surintendant, s\u2019adresseraient non seulement aux représentants, mais au cœur même de notre population rurale, au père et à la mère de famille, aux jeunes gens et aux jeunes filles.Ces observations m\u2019engagent à vous faire remarquer que l'instruction des garçons de 14 à 16 ans, dans les vingt-six municipalités detmon territoire, est trop négligée par les commissions scolaires, qui devraient maintenir dans chaque village une école dirigée par des maîtres, religieux ou laïques.En totalisant le recensement de septembre dernier.je trouve un nombre de 597 garçons de 14 à 16 ans, dent 41 seulement sont inscrits aux registres des écoles.et de 596 filles de la même catégorie, dont 114 apparaissent sur le même journal; soit une moyenne de 6% pour les premiers et 20% pour les dernières.Dans l\u2019ordre intellectuel des connaissances à acquérir, des facultés à développer, avec le généreux concours du Comité catholique e; du Gouvernement de la province, ce pourcentage devrait être au moins renversé.Cette apathie de la part des autorités scolaires municipales n\u2019a pas sa raison d\u2019être.Les parents, de leur côté, devraient mieux comprendre leur devoir et faire donner à leurs garçons plus d'instruction qu\u2019à leurs filles.Les hommes ont un plus grand besoin un besoin plus pressant de savoir lire, écrire et calculer que les femmes.Pour accentuer davantage les progrès en ce sens, le gouvernement devrai doubler la somme déjà votée à cette fin par la législature.Les municipalités suivantes qui ont fait le plus d'améliorations au cours de la dernière année sont: Saint-Samuel, $60 ; Saint-Come, village, $50 ; Saint-Prosper, $40 ; Saint-Léon-de-Standon, $35, et Saint-Benoit-Labre, $30. 223 Je joins la classification des municipalités par ordre de mérite : (Il est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous.) Sujets se rapportant à la 3 Se Caper $ = mynicipalité.5 ; à l\u2019école = 8 (TT22 (E T 8 |£w \u201c1, cu 6 8 |2E |: 3 =, S2| Note 28 18, [88] Note 1012 ($$ 9516235151 (E289 nS S388 |28 v Noms des municipalités.STI = £ = Bg = 2 3 ë 2 & générale 52 ey £ 2| générale 5 LEE 5 225 222/89/75 88, S7 |9é£|é, ° OS NZ |JF5S|F09/E D 28/2 , j'obtenue.2 £ © 2]; S| obtenue.= \u20ac a > 33 A ju 5515 & FT n|us v = = Elo I 3 9 Ces S2|[9é6 EE 27295 02 [82 Bz 2 zZ |Ss|z98ix8 ES AS A 22128 (3° Z = Hod = ETB =35 (nT 2 = + | lE = | 1[st-Gédéon .\u2026.\u2026.| 6 |9.9.6] 6.4 9,1|10.\\44.1|Excellent.| 10.9.7 |I9.7|Excellent.2|St-Côme, ville.1 to.10.5-5 7-5/!0.[43 tt 9.5 9.5 [19 © 3iSt-Martin.8 9.2 9.5.51 7.9/10.[41./ \u201c : 8.2] 7.8 16.« 4|>te-Rose.7193 9.5] 6.7.8.|8.9{Trés bien.| 7.9 7.4 |15.3|[rés bien.5| vourcelles (Ste- Martine).9 7.6] 10.8.7.5/10.43 1 Excellent.6.7] 6.8 [13.5 \u201c 6{standon |, .1 |g.6.I, 7-5} 6.(29.5 Bien.9 9.5 |1B8.3{Excellent.7i3t-ludger.917.11 8.7 7 7 6 8.238.6 Très bien.| 7.4; .2 |14 6/Très bien.8|St-Théophile.4 8.9.1 6517.8 8 139.4 \u2018 i 7.6.9 |13.9 \u2018 g|>t-Odilon.9|s.5] 69] 4.57.5 8.5329 \u201c| 8.7.9159 * 10| st-Benjamin.3 |8.88] 3 7.5 8.|35-3 \u201c | 75} 7-1 y14-6 .r1|St-Sébastien .,.\u2026.817.6 9.6.5 7.6 9.|39.7 ss | 6.21 6.3 Lz.I2|3te-Aurélie .2 8.5 9.8.5 7.5 10.43.5[Excellent.6.4.7 [10 7{Bien.13|3t-Georges .4 5-51 53) 4.5 5.9/10.31.2|Très bien.7.70 7-5 jr5.2|Très bien, 14|St-Samuel.\u2026.\u2026.9 7.3| 6.2 7.7.71 8.(36.2 \u2018\u201c 6.6 6.2 12,8 15|St-Evariste.12 6.5 5.3) 6.|8.8.133.8 7.6.5 (13.5 6 16|3t-Prosper.10 5.9] 32 4.7.5 8.|28.6jBien 8 7.5 ||15.5 6 17 \\ubert-Gallion (St- \u201cGeor- ey 20 58 52 4.5 7.3 8.|30.7 Très bien.7.2 6.7 ||13.9 oe 18|St-Come-Liniére .8| 7 6.1] 5.5 7.7 6.|29.Bien.7.2 7.14.2 .I9|*t-Léon-de-Standon.6 5.7 8-5 6.7.5|10.|37.7 Très bien.5.0, 4.8 lg.8 Médiocre.20 Ste-Germaine, Lac-Etch- min, 2.+222, 10 5.6j 8.s.7 ol 8.4]34 9 te 5.7 5.3 {11.[Bien .21|St-Honoré .129.8.8 5.7.5/10.]40.3| Excellent, 4.3 4.(8.3 [Médiocre, 22|St-Louis-de- Gonzague.go] 2.I.3-5 7 5| 8.|22.|Médiocre.7.4| 7.6 |15.{Tres bien.23|Lambton .14 j7.1| 66 6.7.t-Georges-d'Henryville .8 7.8 7 9 8 |39.8 6 6.6 66 |13.2 Tres bien.14/St-Grégoire-le-Grand., .| 11 8.1] 7.3] 9 6.218 [386 \u20ac 7.1 7.1 [14,2 n 15|Ste-Anne-d«-Sabrevois.8.8 7.6} 6 7.6/8 |38 \u2018 | 7.6 7.6 |13.2 16/Ste-Marguerite-Jde-Blair- | findie .| 7/9.4 94] 5 !5.8 8 |37.6 b 6.5 6.5 [13 17/St-Alexandre .\u2026 917-3 B&5| 7 ; 6.318 [37.1 .7.4 7.4 |r4.8 \u2018 18|St-Cyprien .1112110 8182 61/1 6 | 6.6| 8 |34.9 \u201c 7.2 7.2 114.4 « 19|Ste-Brigide .12 7 831 7 15.2 6 [33.5 o 7 7 |14 te 29/St-Edouard .\u2026.A 7 8.21 6.4| 6 6.4| 6 |33 oe 6.2 6.2 12.4 21|St-Athanase.| 616.8 5.6] 8 7 5 [32.4 ' 5 5 ro |Bien.22|Sherrington.| 95 7 6 5 6 |29 |Bien,.5 6 jt terre 23|St-Michel .| 6/5 9.6| 4 | 5 |5 [28.6] \u201c .| 5 4 9 |Mediocre.24|St-Luc, dissidente .| 1 8 10 9 8 |to 45 |Excellent.! 3 8 16 Excellent.25|L'Acadie, dissidente .11/8 10 6 |8 lio 142 \u2018e ; 6 6 12 |Bien .26|St-Rémii, dissidente.|Ecole fermée toute l'année.Les municipalités qui méritent les primes d\u2019encouragement pour l\u2019année 1912-1913, sont les suivantes : St-Jean, ville, $60.00 ; Iberville, $50.00; St-Sébastien, $40.00 ; St- Valentin, $35.00 ; Ste-Anne-de-Sabrevois, $30.00.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., J.-B.DEMERS, Insp.a\u2019écoles. 1 Re YEN hi ae Creat rr rl CEE ¢ Y , 3 1 Hi H A Hs À 1 H h 1 A] + £3 [STITT 232 M.J.-Z.DUBEAU.STE-ANNE-DF-LA-POCATIÈRE, 20 août 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport annuel, sur l\u2019état des écoles de mon district d\u2019inspection.Pendant l\u2019année scolaire 1912-13, 172 écoles sous contrôle et 12 écoles indépendantes ont été en activité.Elles ont été fréquentées par 6,573 élèves répartis comme suit : 1ère année.Cee eee cere.1802 Ze E Pa ee 60040 6004 0000 000000 00000 0002.1496 3e EL a te tiie.\u2026.\u2026.1888 de ee eee, OTT 5e Le ea ae na ce» RAR ee 578 Ge CE La ea a 0 Gene 00000 se 0 ea 00 0000000 QT Te FE Le ee ee ee ee 0 0 se a ea 0 a ae a ae a aa a 0 0 38 Se etter Ge ea ea aa Lane see 29 La présence moyenne a été de 5,165.L'enseignement des écoles sous contrôle a été donné par 2 instituteurs, 34 religieuses, et 177 institutrices laïques dont une brevetée pour école académique, 47 pour école modèle, 124 pourécole élémentaire et 5 non brevetées.15 brevets ont été donnés par une école normale, 148 par le bureau central et 11 par les anciens bureaux.Pendant la dernière annér scolaire, on a reconstruit 8 maisons et renouvelé le mobilier de 27 classes.Le minimum des traitements a été augmenté dans 17 municipalités, mais il est resté à cent dans les 8 municipalités suivantes, savoir : Sainte-Louise, Saint-Onésime, N.-D.du Mont-Carmel, Saint-Denis, Saint-Bruno, Saint-Louis, Sainte-Hélène et Saint-Germain.Les cinq municipalités de mon district qui se sont montrées les plus progressives, sont celles de Saint-André, Saint-Onésime, Saint-Pamphile, Saint- Pacôme et Lac-Noir.Je vous prierai de leur accorder les primes de 60, 50, 40, 35 et 30 piastres dans l'ordre ci-dessus. 233 Après avoir considéré les progrès matériels, je crois à propos de faire une revue du savoir des élèves.La moyenne de l\u2019année du cours des élèves, qui était en 1894-95, de 2.6, est montée à 2.71.Elle serait plus forte si la rareté de la main d\u2019œuvre n\u2019obligeait pas les parents à retirer les élèves des écoles beaucoup plus tôt qu'autrefois.Le nombre d\u2019élèves qui ne peuvent changer régulièrement d\u2019année du cours, est de beaucoup trop élevé.Sur 6,014 élèves inscrits dans les écoles sous contrôle, 1,932 ou 387% ont répété l\u2019année du cours.Comme je suis d\u2019opinion que l\u2019abaissement de ce pourcentage est la réforme la plus urgente, je me permettrai de suggérer le moyen que je crois le plus efficace.Ne pourrait-on pas diviser le traitement des institutrices en deux partics : la première payée par la commission scolaire et l\u2019autre par le Département de l\u2019Instruction publique.Celle-ci s.rait basée sur le nombre d\u2019élèves, ne répétant pas leur classe, en état de changer d\u2019année du cours.Par cette prime, chacun aurait selon son mérite.On objecterait, peut-être, en disant qu\u2019il serait diffizile de vérifier les donnés des institutrices pour les élèves absents.Je ne crois pas cette objection fondée car l'inspecteur en examinant les registres de notes.les dictées et les problèmes qui seraient conservés, pourrait se rendre compte suffisamment de la capacité des absents D'ailleurs, il aurait encore la visite de l\u2019automne suivant pour vérifier les notes recueillies à la visite du printemps.Actuellement, nous avons des gratifications pour les instituteurs ou institutrices les plus méritants ; mais le nombre en est si minime que sur 213 titulaires d\u2019écoles, je ne puis en récompenser que 2!.Il en reste un grand nombre, qui, après avoir déployé beaucoup de zèle, éprouvent une grande déception de ne rien recevoir.Elles constatent que les institutrices peu zélées sont aussi bien rémunérées que celles qui réussissent bien, et assez souvent se retirent découragées de l\u2019enseignement. 234 Ci-joint le tableau de la classification des municipalités scolaires par ordre de mérite : (Il est accordé 10 points sur chacun des sujets ci-dessous).wn wn Se rapportant à la TY Se rapportant| municipalité, 5 à l\u2019école.|g 1! YU PA cu g 4 3 =.Is 2 {2 |o£ = 5.8 Swla LE 3 3 i solos Note Ta 3 4 J Note C5 |S0/2E1T 88 1FF/ÈZ (ES 2% |5E |ÈS .ss 4 22015 0/0 4 =| E oT |2w [EO fr J Noms des municipalités.55 0|8 [3 *s|% £ Z 5,8 &| generale § 53 |= |3 ®| generale 3 BÉE LES Ze ne|, 5% 5H |EZg|%g 5 ge 85 £81528 SESE $c obtenue.gs \"22 n | obtenue.5 Zz |o@8 gcse EL lag a £5 [52 Te G 5 w SH ET ass 8 5 « = Z A e022 £ £793 2° a7 |8 = ~ & pu EH = = 1|Ste-Anne No 2 (village).219 9.5 3.7.2/10 |38.9/Très bien.8.5 8.5 |r7 |Excellent, 2|St-Onésime | .4 6.7 8.2] 8 1.5) 9.3133.7 +6 7.3 7-3 [14.6|Trés bien.3|St-Damase.4 9.2 0.5 3 2.510 |34.2 s 5.6 5.6 |rt,2/Bien.4|Ste-Anne No 1 (paroisse).10|76| 9 3.5 2.5/r0 |32.6 \u201c 6.4 6.4 |12.8|Trés bien.5|Riviére-Ouelle.85.6 9.1 2.8 3.5/ 9.5/30 5 \u201c 7.51 7-5 |15 of 6iS5t-André, .918 9.5 3-1} 2.5 8.831.9 ot 6.1 6.1 [12.2 és 7|St-Pacôme .9165 7.5| 5.5 2.5 9.1j31.1 és 6.5, 6.5 13 \u201c 8{St-Pamphile.9 6.2} 6.5 6.2 4.2) 9.8/32.9 + 5.5 5.5 [rt |Bien.g|St-Aubert .1 8/68 7.2| 4 2.510 |30.5 \u201c 6.7 6.7 |13.4|Très bien.Io[St-Pascal.12 14 6.11 5.6; 5 4 9.8/30.5 \u201c 6.5 635 (13 11|St-Alexandre .14 5.6| 7.1 3.5 2 510 |28.7/Bien.69| 69,138 se 12|Lac-Noir ., 1|55 8.5| 2.5) 2.5 9 j28 ee 7 7 4 \u201c t3/St-Roch- des- \\ulnaies, .71509 6.9] 2.1] 3.5 9.628 Co 661 6.6 [13.2 \u201c 14|~te-Perpétue.\u2026.7 5.4 6.3 5.2 3 |9.2/20,1] \u201c 6 6 12 |Bien.,.15|St-Philippe-de-Néri .4 4.21 5.5 2.6 2.5) 9.6/24.4 Médiocre.! 8.2 8.2 (16 4|Excellent 16!N.-D -du-Mont-Carmel .| 8 5.91 69] 61 1 9.5/29.4|Rien.5.6 5.6 |jr1.2/Bien.\u2026.17/St-Jean-Port-Joli.\u2026.12 7.11 66, 2.7 2.5} 9 |27.9, * | 6.2 6.2 |12 4|Très bien 18iSt-Louis (Kamouraska).0 814.1 4.2] 4.5 1.509 824.1 Médiocre.7.6] 7.6 15.2 \u20ac to[Ste-Hélène .| 10 6.6] 4.4 .4.5 I.5| 9.4,26.4 Bien.6.2] 6.2 12.4 \u2018 20|$t-Rruno.715.2] 5.3 6.2 1.5} 9 |27.2| \u201c .5.6 5.6 |11.2|Bien,.21|St-Denis.LL Le 4 5.7| 4.7 3 I.5| 9.5/23.8|\u2018 édiocre.| 7 7 14 |Très bien, 22|Ste-Louise ,.1122.715.4 5.3 2.6 1.5| 9.1/23.9 \u2018 6.3 6.3 |1r2.6 te 23|St-Germain .1.4 4.2| 2.6 4.7 1 5/10 |23 \u201c 6.4 6.4 (12.8 se 24|St-Adalbert .21 3-7| 4 4.3 3 8.7/23.7 \u2018 4.8 4.8 9.6 Médiccre.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., J.-Z.DuBEAU, Insp.d\u2019écoles. 235 M.A.-M.FILTEAU.SAINT-JEAN, ILE-D\u2019'ORLÉANS, 30 juillet 1913., Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport annuel concernant les écoles de mon district d\u2019inspection.Les 142 écoles que renferme ce district sont réparties comme suit : 1 académie de garçons, 1 académie de filles, 1 école modèle de garçons \u2019 1 école modèle de filles, 4 écoles modèles mixtes, 130 écoles élémentaires mixtes, 2 écoles élémentaires indépendantes, 2 écoles élémentaires indiennes.Six écoles n\u2019ont pas fonctionné parce que les arrondissements où elles sont situées ne contiennent pas assez d\u2019élèves.Trois n\u2019ont pas été ouvertes parce qu\u2019on n\u2019a pas trouvé d\u2019institutrices pour les diriger.Dix-neuf ont été ouvertes de 1 à six mois en retard.Quarante et une ont été dirigées par des institutrices non brevetées.Huit écoles bilingues ont été dirigées par des institutrices diplômées en une langue seulement, et je vous ai signalé plusieurs cas où, dans ces dernières écoles, seuls les enfants parlant la langue de l\u2019institutrice ont régulièrement fréquenté l\u2019école ; les autres enfants ne comprenant pas la langue parlée à l\u2019école et étant eux-mêmes pas compris ont préféré rester à la maison Voilà une statistique plutôt attristante, monsieur le Surintendant, et je regrette de dire que j'entrevois peu d'amélioration pour l\u2019an prochain.Le salaire moyen cette année est de $212.52 ; encouragées par des subventions toujours plus élévées, les municipalités qui ont tenu à garder leurs bonnes institutrices pour s\u2019an prochain ont élévé le salaire de $15.00 a $25.00.Mon district souffre du mal qui frappe les régions un peu nouvelles, je crois, le manque de vocation Le nombre d\u2019institutrices que fournit mon district est donc excessivement petit et, sur ce petit nombre d\u2019institutrices, plusieurs, après une couple d\u2019années d\u2019enseignement en cette province, se dirigent vers la Saskatchewan, l\u2019Alberta et la Colombie Britanique, où un salaire élevé les attire. 236 Enfin, le salaire, quoique plus élevé dans mon district que dans d\u2019autres parties de la province, est encore insuffisant pour attirer les institutrices des districts où il y a surabondance, d\u2019ailleurs beaucoup de candidats à l\u2019enseignement ne possèdent pas assez l'anglais ou le français pour diriger l\u2019une des nombreuses écoles bilingues de mon district.Voilà un mal que les années seront lentes à guérir et probablement il faudra encore combler les vides en employant des personnes sans brevet, sans formation, mais sachant les deux langues d\u2019une manière satisfaisante.Dans l\u2019engagement de leurs institutrices sans brevet, les municipalités ne se sont généralement pas conformées à l\u2019article 26 des Règlements Refondus du C.C.Ce n\u2019est souvent qu'après ma première et même ma deuxième visite et sur la réception de reproches sévères de votre département que les demandes régulières d'autorisation vous ont été faites.Le cinq de ce mois, un secrétaire me demandait de vous prier de permettre à sa commission scolaire d\u2019engager une institutrice sans brevet, l\u2019année scolaire était finie, la jeune fille était retournée dans sa famille ne laissant de son passage dans l\u2019école qu\u2019une trace bien fugitive.Dans plusieurs cas, monsieur le Surintendant, les municipalités ne demandent pas d\u2019autorisation parce qu\u2019elles savent que vous ne permettrez pas qu'elles confient une de leurs écoles à une enfant de quinze ou seize ans n\u2019ayant pas les qualités requises pour enseigner.La municipalité de Kiamika, par exemple, n\u2019a pas osé vous demander de lui permettre d\u2019engager pour $75.00, une fille très jeune et sans compétence.Le nombre d\u2019enfants recensés a été de 739 1, sur ce nombre 5662 se sont inscrits dans les écoles de leurs municipalités et l\u2019assistance moyenne à été de 4107.Le nombre d\u2019enfants inscrits a donc été de 7649, du nombre d\u2019enfants recensés, et la présence moyenne des élèves a été de 7227, de l'inscription et de 55497 du nombre d\u2019enfants recensés.Dans la municipalité de Cantons-Unis, 98 enfants de 5 à 16 ans ne se sont pas inscrits à l\u2019école, ces enfants demeurent en grande partie dans les rangs nouvellement ouverts par des colons qui, avant cette année, n\u2019ont pas eu les moyens de bâtir des écoles.mais trois écoles ayant été construites dans le cours de l\u2019année et une autre étant actuellement en construction, je crois qu\u2019en septembre tous les enfants auront une école à proximité. 237 Cette année, quatorze écoles ont été construites et une a été réparée.J'ai accepté dix de ces écoles et j'ai refusé les autres parce que les commissaires ont changé sans autorisation la disposition ou les dimensions des fenêtres, que la ventillation des classes était défectueuse, ete., ete.Lors de ma seconde visite, j'ai trouvé trois écoles où il ne s'était pas enseigné de dessin, ces trois écoles étaient sous la direction d\u2019institutrices sans brevet et avaient été ouvertes après ma visite d\u2019automne.À part trois ou quatre exceptions, l\u2019enseignement donné par les institutrices non-brevetées a été peu fructueux.Les communautés religieuses et un bon nombre d\u2019instituteurs et d\u2019institutrices laïcs continuent d\u2019enseigner avec beaucoup de succès.Les réverendes Sœurs Grises-de-la-Croix ont ouvert dans leur excellente académie de Buckingham un cours d'enseignement classico-ménager, que les jeunes filles suivent avec entrain, la mise en pratique à la maison des leçons données en classe intéresse les parents et leur est souvent utile.Si les circonstances le permettent les Frères de l\u2019Instruction Chrétienne commenceront en septembre à donner un cours d'enseignement industriel aux élèves des classes supérieures de leur collège de Buckingham, ces elèves étant généralement très forts en mathématiques seront bien préparés pour les écoles techniques.Les municipalités les plus pauvres, Monsieur le Surintendant, sont les suivantes: Egan-Est, Hincks, Cantons-Unis, Notre-Dame-de-Laus, Dorion, Denholm et Bowman, St-Alp.-de-Lytton et Notre-Dame-de-Pontmain.Voici les municipalités auxquelles je dois accorder les gratifications.Egan-Est : $60.00.Cette municipalité a amélioré ses écoles et payé $275.00 de salaire à ses institutrices bien qualifiées.Hincks : 450.00 ; pour la construction d\u2019une bonne école au village et l\u2019augmentation du salaire des institutrices malgré la pauvreté des contribuables.Bouchette : $40.00.Cette municipalité a récemment construit trois écoles, en construit actuellement trois autres, elle a pourvu huit écoles de mobiliers perfectionnés et a élevé de beaucoup le salaire des institutrices.Notre-Dame-de-la-Salette : $35.00 ; pour avoir construit deux écoles et s\u2019être bien conformé aux règlements refondus du comité catholique.Campbell : $30.00 ; pour avoir augmenté les salaires des institutrices afin de n\u2019en avoir que de très bonnes, pour s\u2019être interressée au progrès des élèves, etc, etc. rie i ii 1 % bu HAREM AERA ESE CHAR AE AFA) ad ad ER oad 238 J\u2019espère, monsieur le Surintendant, que les renseignements qui précèdent \u2019 ; p et le tableau de classification des municipalités par ordre de mérite vous donneront une idée assez juste de la valeur des écoles de mon district.(IL est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous) Sujets se rapportant à la |-2 Se taper 2 = municipalité.5 .à l\u2019école.5 8 72 (E 2 15 |éS \"Ta en EF g 5 12 A ce Note 23 £3 SE Note ee es LE plone xu c|84 125 = 0 2 g Noms des municipalités.[u'5 5 £ 2,2 > go > £ 2 5 = « générale == £2 .= 5 générale QL = .|© { = [5 w 9» -, O ow Sd i E&|lang Efol=sg FREE = obtenue or LEG ng: obtenue 0° £ vo = 3 vn Sw Xo, & 1 = 5 wi Ea .© oO MACE CECE ER IE 0° |Bn 5 8 Zz |Ev|srË|x2 120225 27 (88 (7°! Z a 2023 © |E018 =3 [nT |© = & (D le a 1{Maniwaki .| 2]9.8 9.8| 10 (10 [10 [49 6|Excellent.| 9.9 8 [17.9|Excellent.7|N.-D,-des-Neiges.2 9.5 10 IO 10 |i0 |49 5 se 9.5 7.5 [17 \u201c 3|N.-D.-de-la-Garde.319.7] 10 9.7 9.7|10 [49.1 be 7.5 6 [13.5 Trés bien.4{Buckingham, village.z2|9 I0 lo [10 |i0 |49 \u2018.10 9 [19 Excellent.5/ Templeton-Ouest .4 9.6| 9.410 [10 [10 [49 \u201c 7.8 5.3 |13.1 Très bien.6 Lempleton-Nord.Ce 5 9-4/ 9.6 9.6 9.6j10 |48 2 \u20ac 7.5 6.3 |13.8 20° 7/|Wright.6 8.4 9.5 9.9 g.9|10 {47.7 \u201c 6.5 5.5 |r1,8 Bien.8| st-Alphonse- -de- Lytton.2|8 g.3 io KO |to 147.3 + 9 8 17 |Excellent.o|St-Sixte .317-70 9.3 10 10 |10 |47 \u2018 8 7 |15.3'Très bien.10|Denholm-et-Bowman, 1|8 9 10 IO |IO (47 \u201cs Fermée temporairement.ri|Lochaber-et-Gore .5 8.91 9.2) 9.7 9.7 9.2j46.7 \u201c6 7,1 5.4 |r12.5|Trés bien.12|ste-Philomène-d\u2019Egan.| 4 8.11 8.8| 10 [10 9.8/46.7 \u201c 7.4 7.1 114.5 s 13|Buckingham-Est, 217.3) a.5| 9.7 9.710 |46.4 « 9 5 16 \u20ac 14|Templeton-Est .817.3 9.8 9.6 9.5/10 |46 3 7.5 6.8 146 6 15|L\u2019Ange-Gardien.3 6.3 10 10 to |IO |46.3 \u201c 8.7 7.5 |16.2/Excellent.16|Northfield .5017.5 9 9.8 9.8/10 [46.1 se 6.6 6.1 |12,7 Très bien, 17{Egan-Est.2|7.5 85 10 [10 [IO |46 \u201c 8 7 15 6 IS|Aumond.\u2026 ee.3 7.8| 8.7 10 10 9.546 \u2018 +.8] 6.8 14.6 \u20ac 19|N -D -de-la- Sallette .5 |8.0 7.8 9.6 9.6j10 |45.9 \u2018 6.9} 6.4 |r3.3 \u2018* 20|St Edouard-de-Wakefield.| 2 7 88 10 [10 [10 [45.8 te 7 5.5 |t2.5 és 21 Cameron eee 5 8.6/ 8.5) 9.3 9.319 145.7 \u201c 7.8 65 |14.3 *\u201c 22|N .-D.-de-Pontmain.| 4 9.31 8.2 9.3 94[t0 [45.2 6.7 5.2 jr1,9 Bien.23 Robertson- et-Pope.6 |8.3 87] 9319.2 9.5/45 \u2018 7-7 6.6 [14.3|Tres bien.24|Cantley .3 9-2/| 9-7 8.9] 80/7 744.4 \u201c 7 5 |r2 |Bien, 25|Gracefield.116 9 IO 9 [10 |44 \u2018 9 7 |16 |Trésbien.26|Bouchette.817 8.1 9.1 y |HO [43.2 \u201c.7-4 5.9 |13.31_ \u201c 27|Hinks i 3163 7-5 9.7 9.7|10 [43.2 : 6.3 5 (1.3 Bien.28/St- Frs-Régis.218 7 8.9 8.910 [42.8 : 8 6.5 |14.5 Très bien, 2g|N.-D.-du-Laus .5 6.7 7.6] 9.1 |9.{10 [42.5 He 7.5 6.5 |14 Ce 30|Portland-Ouest.: .| 1 7.5 9 8 5 |16 [42.5 \u201c 5 5 10 Mediocre.31|Muigrave-et-Derry.r|6 9 9.2 9.Z| 9 (42.4 ! 6.5 5 1r,5 Bien.32(Campbell .3 6.3} 7.2 9.4 9.3/10 [42.2 \u2018 9 8 |17 Excellent.33/Dorion .rg 3 10 [io [10 42 \u201c 8 7 |15 Très bien.34|St-Malachie .317 7.3 8.7 8.7/10 |41.7 « 6 4.3 |10.3/Bien, | 35|Kiamika .\u2026.318 8.5 8.1 7.9 9.2/41.7 8 7.2 |15.2/Très bien.36|Buckingham .7 5.901 8.2) 8.7 8.8| 9.7/41.4 \u201c 6.4 4.9 |11.3|Bien.37|Cantons-Unis 5 6.3} 7.8) 8.7, 8.7 90-7/41.2 E 6.8) 6.4 [13.2 Très bien .38|St-Jean-de- Wakefield, 1|5 8.5 9.5] 9.5 8 |40.5 8 8 16 J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., A.-M.FiLTEAU, Insp.d\u2019écoles. es i a i fo i Sy N Ecole des Fréres du.Sacré-Cœur.- SHERBROOKE-SUD, P.Que.hé J pre $ ho .A pe Spas PRE ree: en PNR de PES EE se \u2014_\u2014 = = \u2014 ete \u2014\u2014 \u2014.\u2014\u2014\u2014 er PR J AS EP M.J.-E.GENEST-LABARRE.VICTORIAVILLE, le 6 août, 1913.Monsieur le Surintendant, Jai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport pour l\u2019année scolaire 1912-13.Le nombre d\u2019écoles que j'ai eu à visiter cette année a atteint le chiffre de 163, savoir : > académies et 5 ècoles modèles de garçous, 1 académie et 5 écoles modèles de filles, 2 écoles modèles mixtes et 147 écoles élémentaires mixtes.Ces 163 écoles contiennent 258 classes.C\u2019est une augmentation de 4 Écoles et de 16 classes sur l\u2019année dernière.J'ai visité toutes ces écoles deux fois, moins quelques-unes que j'ai trouvées fermées, soit à l\u2019époque de ma première, soit à l\u2019époque de ma seconde visite et j'ai de plus donné la conférence pédagogique réglementaire dans 22 localités.Quatre écoles supérieures indépendantes ont aussi été en opération dans le cours de cette année, savoir : les pensionnats de filles de Sherbrooke, de Richmond, de l\u2019Avenir et de Kingsey.Les deux premiers de ces pensionnats ont le titre d\u2019académie et les deux autres, le titre d\u2019école modèle.Une école élémentaire indépendante a aussi été en opération dans la municipalité de St-Georges-de-Windsor.Les écoles sous contrôle ont été fréquentées par 9246 élèves et les écoles indépendantes par 729.C\u2019est une augmentation, sur l\u2019année dernière, de 663 élèves dans les écoles sous contrôle et de 41 dans les écoles indépendantes.Cette augmentation considérable provient des nombreux centres industriels qui se rencontrent dans mon district d'inspection et particulièrement de la ville de Sherbrooke dont la population augmente rapidement d\u2019année en année.La moyenne de la présence journalière a été de 5605 ou 71.49, dans les écoles sous contrôle et de 629 ou 84.9 dans les écoles indépendantes.Certaines maladies épidémiques qui ont sévi dans un bon nombre de localités ont quelque peu nui cette année à l\u2019assiduité dans les écoles.Les écoles sous contrôle ont été dirigées par 50 instituteurs religieux, 1 instituteur laïque, 59 institutrices religieuses et 160 institutrices laïques, soit un total de 270 professeurs.Les écoles indépendantes ont été dirigées par 45 institutrices religieuses et une institutrice laïque. ae re tren od A TE 240 Relativement a leur diplôme, les institutrices laïques se classent comme suit: 4 sont porteurs d'un diplôme d\u2019école normale, 10+ sont porteurs d\u2019un diplôme obtenu du Bureau Central, 19 sont porteurs d\u2019un diplôme obtenu des anciens bureaux et 29 ont enseigué sans diplôme.Le nombre trop considérable d\u2019institutrices non diplomées qui figure parmi le personnel enseignant indique clairement qu\u2019il y a rareté d\u2019institutrices.Cette rareté provient de ce que les nombreux centres industriels qui se rencontrent dans mon district d'inspection offrent une facilité aux jeunes filles pour obtenir, soit dans les bureaux, soit dans les magasins, des positions qu\u2019elles préfèrent à l\u2019enseignement ; cette rareté provient encore de ce qu'un certain nombre d\u2019institutrices sachant les deux langues s\u2019en vont, chaque année, enseigner dans l\u2019\u2019uest, attirées qu\u2019elles sont de ce côté par une rétribution qu\u2019elles ne sauraient obtenir, ici, dans la province de Québec.Les nouveaux octrois spéciaux accordés par le gouvernement pour encourager les commissions scolaires à rétribuer généreusement le personnel enseignant ont produit un bon effet ainsi que l\u2019atteste le tableau comparatif ci-aprés indiquant le salaire des institutrices laïques pour les années, 1911-12 et 1912-13.1911-12 1912-13 Augmentation Salaire moyen.Salaire moyen.Sherbrooke .Cee ea $ 120 00 $ 175 00 $ 55 00 Lennoxville.oe ooo 250 00 300 00 50 00 Orford .AS cee 161 75 195 00 33 25 Melbourne et Brompton-Gore.diss.183 00 213 33 30 33 Lawrenceville.0 a 120 00 150 00 30 00 ASCOÛLLL Le 12222 La aa ea eee Lea ae La na casa eee 185 60 215 20 29 60 Ste-Anne-de Stukely.Ce ee 133 57 160 00 26 43 Ely-Sud.ee 127 77 150 00 22 23 Ascot-Corner.oie aa 157 60 179 16 21 56 .Asbestos.2.200220 242 ee sea a ar ae aa 0e aa 00000 157 60 177 50 20 00 Ascot, diss.iii ee 1e es 180 00 200 00 20 00 Kingsey.ee eee aaa 133 33 153 33 20 00 Elv-Nord.eee eee eee 139 87 158 33 18 46 Windsor Mills.Cee eee 108 33 126 66 18 33 Cleveland, diss.i viii.137 33 199 00 16 67 St-Elie-d\u2019Orford.Cee ee eee eae 160 00 175 00 15 00 Stukely-Nord.cee eee eee Cees 139 28 153 00 14 29 Canton de Windsor .«cc.ii iin 153 88 165 55 11 67 St-Georges-de-Windsor.150 00 158 75 | 8 75 St Fulgence'de-Durham.132 50 141 25 8 75 Stoke.eee eee Co 166 00 173 89 7 89 St Pierre-de-Durham.o.oo.126 50 133 75 7 25 Shifton.emma ee eee ee 156 11 162 50 6 39 St-François-Xavier de Brompton.153 57 158 57 5 00 Ste Christine.«oon oo - 120 00 125 00 5 00 Kingsey-Falls.000 20000 iii oon 128 33 131 66 3 33 Brompton.ee 164 00 166 00 2 00 HY) ) il memes IE 241 Le salaire de l\u2019instituteur d\u2019Asbestos, le seul instituteur laïque que je rencontre dans mon district d\u2019inspection, a été porté de $450.a $475, soit une augmentation de $25.00.Les examens que j\u2019ai fait subir dans les écoles ont donné le résultat suivant : Ecoles dirigées par les congrégations religieuses : l£xcellent dans !8 écoles, très-bien dans une école.Ecoles dirigées par les instivutrices et instituteurs laïques: Excellent daus 5 écoles, très-bien dans 33 écoles, bien dans 4% écoles, médiocre dans 12 écoles, mal dans 6 écoles et nul dans 2 écoles.Ce résultat n\u2019est satisfaisant qu\u2019en partie.Le système de conférences pédagogiques en vigueur jusqu\u2019en 1910 répondait aux besoins immédiats de nos institutrices et permettait de suppléer d\u2019une manière satisfaisante au défaut de formation pédagogique qui leur manque.Que les autorités veuillent bien rétablir ce système de conférences, sauf à voir aux moyens de faire visiter les écoles deux fois et même trois fois par année si on le désire, et alors on verra diminuer le nombre d\u2019écoles dont la tenue est médiocre, mauvaise ou nulle.Quelques maisons d'école nouvelles ont été construites cette année dans mon district d'inspection.Deux de ces écoles méritent une mention spéciale, ce sont : l\u2019école des Frères du Sacré-Cœur de Sherbroode-Sud et l\u2019école \u201c Saint Patrick\u2019s Academy \u201d aussi de Sherbrooke.Ces deux écoles sont tout à fait modernes.La première a coûté $15000 et la seconde 827450.Les municipalités qui ont mérité cette année les primes du gouvernement sont les suivantes : lo Saint-Fulgence-de-Durham.ce.$60.00 % Elk-Sud 1100000.eee ee.50.00 40 Lawrenceville .cherries vo.40.00 40 Sainte-Christine.iii iveenn.35.00 50 Orford.Cette cherries eee.30.00 La classification des municipalités scolaire par ordre de mérité est ci-après : RÉ ES pr PE t re ~ RT ER Ce EL Ro TY Tt A +3 A Ri ri} 1 3 i REISER ARMM Me ace ae ant pad 242 (I! es accordé 10 points pour chacum des sujets ri-dessous.) Se r r 1 in Se rappor- | monbopaite.© [2 tant (3 £ \u2019 g à l\u2019école 9 in =._ = v cf = gw = s [JE 8 = |B.ès Note | |8 S=| Note S3|o 5103 #1 5 Es|2w|vu 6 En jt, n 6 | Noms des municipalités, |= 5 |Z SES 2| 3 4 |< S| 252 générale 59 |S8=|EC énéral © p TZ|E0|B sl ge 0e 25/ga)5 = £98 g générale 2 2RiEglefs] oF (22/25 28 2% [585g £ 2 is ss © g = > 3 = n°0 obtenue.8 L=E n S obtenue.= E BS|zén| 88 (ES 59/85 sé GE g TE 8 Z |gu|_xE Slag e285 |g\u201d Q > - QO & =O S| = w © © g id HN |gc2|3 = |E5 © 2° 15 = = = lg IBF = = I Bromptonville.ieee | 2|t0 10 8.7 [10 |10 |48.7 Excellent.| ro 8.2 [18.2 Excellent.2|Danville.2 [10 To 7.7 [10 [10 |47.7 \u201c 10 9.3 [19.3 \u201c 3 Richmond.1 |10 10 7.5 |10 |10 |47.5 ¢ 10 8.5 18.5 \u201c 4|Sherbrooke .| 6]i0 10 7.5 9.9[10 [47.4 « 10 9.2 |19.2 \u201c 5/Windsor-Mills.| 2 [Io 10 8 9.410 |47.4 \u201c 10 8.9 |18.9 + 6 Asbestos .cee oe ol] 21h19 10 7.7 9 [10 [45.7 \u201c 10 9.4 |19 4 \u201c\u201c 7|Lawrenceville.19 10 85|8 10 [45.5 6 Io 6.7 {16 7 \u201c SIA cot, diss.2| 8.5 9.4) 6.6 jio [10 |44.5 \u201c 9.5 5.3 |14.8/Très bien.9 Ely-Sud.eee 97.8 8.5] 10 8 9.8/44.1 6s 9.6] 6 15.6 \u2018 10,Orford.cee 47.3 89 8 9.8 9.8|43.8 \u2018 9.6 5.4 |15 6 I|Stoke 11.Lu.Ir 8 8.7 7.6 8.8) 9.6/42.7 te 9.7 5.2 |!14.9 \u20ac 12/St-Georges- -de-Windsor .97.7 8.3 7.7 B.4j10 |42.1 \u2018 9.6 6 15.6 \u201c 13 Ascot-Corner .\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.57 8.2 83.6|9 9.242 10 5.5 [15.5 Le I4|King-ey.10] 6.7 8.7 8.5) 8 lio |41.9 \u201c 9.3] 5.2 [14.5 \u201c 15{Canton-de- Windsor.9|8 8.4 7.6 8.6 9.1|41,7 ¢ 9.0 5.1 14.7 \u201c 16| Melbourne et Brompton- Gore, diss ee 317-1 7-5) 7-7 9.8] 9 6j41.7 6 8.5 4.5 13 se 17 St-Fulgence- de-Durham 518.1 871 7.57.71 9.6[41.6 \u2018 9.5 6.8 [16.3] Excellent.18|Shifton LL.Io 6.6 8.8) 7.6 38.510 l41.5 \u201c 9.6 5.8 |15.4 Trésbien.19 Brompton.| 51 7-2 9 6.6 8.610 [41.4 se 9.4 5 14.4 6 20|Ste-Christine .\u2026\u2026 5 7.4 16 7 7 [10 |41.4 te 9.2 4.9 |14.1 \u201c 21 Lennoxville.1|7 8,2 6.1 (10 j10 [41.3 .9.5 6.1 [15.6 « 22|Ste-Anne- de-Stukely.717 8.1] 7.5] 8.410 jar \u201c 9.2 5 14.2 \u201c 23|Ely-Nord \u2026.ce 716.5 8.1 8.1 8.3] 9.4/40.4 \u201c 9.5 5.6 [15.1 (6 24|Cieveland, diss.4 7.11 7.1 6.6 9.6|i0 [40.4 s 8.1 5 13.1 « 25 Stukely-Nord Lace s 76.8 81] 7.5 8.1) 9.6j40.1 + 9.9 0.6 [16.5 Excellent, 26/St-Théophile-d'Ely.6 7.5} 9 7.5| 9.7/39.7/ Très bien 9.4 5.3 ,14.7, Très bien, 27|Ascot.| 5/6 7.2 6.9 JO 9.5:39.6 \u2018 9.1 5.4 [14.5 ot 28|St-Ely-d\u2019 Orford .5 6.6 9.5 4.2 9 9.8/39.1 \u201c6 9.2 42 13.4 és 29|St-Frs-Xavier-de- Bromp- .ton .\u2026 .| 7159 74] 71.5|8 19.7385 9.5| 5.9 |i5.4 30|Kingsey-Falls.2 6.7] 8.3 6.2 7.2| 8.5/36.9 tf 9.5 5.6 {15.1 6 31|St-Pierre-de-Durham.9 5.6| 6.3 7.5 7.1] 9 5/36 16 9.7 5.8 |15.5 \u201c4 En terminant, permettez-moi, Monsieurle Surintendant, l\u2019observation suivante ; imposer à un inspecteur d'écoles la tâche de visiter deux fois, en moins de 200 jours, 163 écoles ( élémentaires, modèles et académiques) ou 258 classes, ajoutant à cette tâche celle de donner au-delà de 20 conférences pédagogiques de 2} heures à 3 heures chacune ; ou encore, imposer à cet inspecteur la tâche de faire subir 2 fois, en moins de 200 j jours, l\u2019examen à 9246 élèves, ajoutant toujours à ce travail la même tâche de donner les conférences pédagog!- ques susmentionnés ; ou encore, imposer à cet inspecteur la tâche de contrôler 243 e le travail de 270 professeurs est chose qui, si je suis bien informé, ne se voit nulle part ailleurs que dans la province de Québec.Un tel travail est presque, si non, l\u2019ouvrage de deux.J'ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., J.\u2014E.GxNKsT-LA BARRE, Insp.d'écoles \u2014\u2014\u2014\u2014 M.J.-O.GOULET, ST-GERVAIS, 25 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous présenter mon rapport général concernant le progrès et la tenue des écoles de mon district d'inspection pour l\u2019année 1912- 1913.Lors de ma nomination, en 1901, mon district comprenait 31 municipalités, 156 écoles sous contrôle, 184 classes et 7 écoles indépendantes.Cette année, je compte 35 municipalités, 178 écoles sous contrôle, 260 classes et 8 écoles indépendantes.Ces écoles se répartissent comme suit : 6 écoles primaires supérieures.20 « \u201c intermédiares.160 \u201c ( élémentaires.L\u2019inscription des élèves a été de 9,860, répartis comme suit : Élèves de 1ère année.\u2026.\u2026.\u2026.8,887 \u201coo Ze Ce eee 2,637 « \u201c Be CL eee se aa aaa 1,~72 « \u201c« 4e Ce aa san es ass 00000 903 \u201c« \u2018 Be iii iia, 276 \u201cBe i ieee 170 \u201c« «Te CU Le ee ea aa sa se sa 0000 65 [ « \u201c Be CU La ea ee ae see se 0006 50 1,483 \u201c français ont étudié l\u2019anglais.24 \u201c anglais \u201c \u2018\u201c\u201c le francais.La présence moyenne a été de 7,773, ou de 78%.Le personel enseignant se compose de 34 religieux, $2 religieuses, 181 institutrices laiques et 3 instituteurs laics.| 244 Sur les 181 institutrices laïques, 38 ont obtenu lear brevet d\u2019une école normale, 132 au bureau central, et 11 ont enseigné sans être munies de diplôme, dont 4 engagées sans autorisation de l'autorité compétente.Je constate avec plaisir, Monsieur le Surintendant, une augmentation des salaires, et ce, au montant de $2,700.30, preuve bien évidente que les octrois généreux votés par le gouvernement en sont la cause préponcérante ; témoin, la municipalité de Batiscan'qui a augmenté le traitement de ses titulaires de $335.00.Permettez-moi, Monsieur le Surintendant, de vous donner ici la liste complète des municipalités de mon district avec la moyenne de traitement payé aux institutrices : À Champlain, village.e ec esse es $300 00 | Saint-Rémi.000000 00e ea eee na nana 0 291 66 ë Saint-Casimir, village.250 00 | Sainte-Anne-de-la-Pérade, village.250 00 à La-Tuque .\u2026.\u2026.0.0.0008 400 RE 233 33 0 Saint-Stanislas 000224100500 ea 00 sa a save 201 25 A Saint-Tite, village.0000 1000000 ae eee.193 19 A Notre-Dame-des-Anges.0.00000000000 167 87 g i Batiscan .0202020000000 000 RS 160 71 i Sainte-Thécle.oc.oii iin.158 66 be Saint-Jacques-des-Piles 100200000000 es 137 50 Lafièche.20080 140000 sa 00 a sea 000 0 .137 14 .Grondines, village.c.o.oo iii 136 66 Sainte-Geneviève.viverra.136 40 Saint-Sévérin.cvv tii.vee 133 33 Saint-Narcisse.«coven iiin sauna nee 0000 132 00 li Saint-Théophile.coo viii.131 87 fn Saint-Luc-de-Vincennes.128 88 Saint-Roch de-Mékinac.128 33 1 Mont-Carmel.ess s0000s00000u.128 18 | by 3 Saini-Casimir, parolsse.444220000000 128 12 | hi i Saint-Ubalde.vveer inion iinennnn.128 00 | ; i Cap-Madeleine.cooeivunun iain.ns .127 77 1 1 Saint-Adelphe.2ccccssecs sen ee ee 127 50 1\" 3 Saint-Thuribe.20020000 0000000 00 Le 1:5 00 | Saint-Maurice.00000e as eu aa ea ce ee 125 00 | - Saint-Tite, paroisse.\u2026.\u2026.45 Sainte-Anne-de-la-Pérade, paroisse.$122 5 Saint-Jean des-Piles.122 00 Champlain, paroisse.0.00200000 000000 120 26 Saint Prosper.sea a sa eue 120 00 Saint-Timothée.oo iii.119 00 Saint-Louis-de-France.11- 00 Saint-Tite, nord.ci.115 00 Grondines, paroisse.00.00400s0 1000 104 00 Durant l\u2019année qui vient de se terminer, 10 écoles ont été construites et réparées ; d\u2019autres sont actuellement en voie de construction ou de réparation et devront être'prêtes pour l\u2019ouverture des classes.Le mobilier a subi un changement assez notable.La majeure partie du personnel enseignant de mon district d\u2019inspection mérite certainement des félicitations.Sauf quelques exceptions, tous font preuve : de beaucoup de zèle, de dévouement et de bonne volonté ; en général, le résultat est très satisfaisant.| Conformément à l\u2019arrêté ministériel, en date du 2 décembre 1909, je vous prie humblement de bien vouloir accorder la gratification aux municipalités suivantes : Saint-Thuribe.oo vii eee $60 00 Mont-Carmel.iii.50 00 Saint-Ubalde.coi iii 40 00 La Tuque.o.oo ieee ceive 35 (0 Batiscan.Lana iii ee ee 30 00 Vu que mon rapport sera distribué aux commissions scolaires de mon district, je crois bon de mentionner les noms des titulaires qui ont obtenu cette année la gratification pour leur succès dans l\u2019enseignement ; ce sont : MM.J.-O.-C.Dostaler et Ph.Turcotte; Melles Alice Vezina, Eva Brunelle, Corinne Lamothe, Régina Perreault, M.-Lse Massicotte, Régina Boivin, Corinne Dessureau, M.-A.Côté, Annette Larouche, Annette Baril, M.- Lse Leduc, Corinne Grégoire, Emma Trudelle, Annette Gervais, Alice Hamelin, Clara Fontaine, Bernadette Trottier, Eugénie Laquerre, Antoinette Delisle, Mathilda Morissette.J\u2019ai l'honneur de recommander à votre bienveillance, M.le Surintendant, comme ayant besoin de l'octroi spécial pour le soutien de leurs écoles, les municipalités pauvres suivantes : 246 E St-Adelphe, St-Jean-des-Piles, St-Jacques-des-Piles, Mont-Carmel, Alma- , ville, St-Rémi, St-Louis-de-France, St-Roch-de-Mékinac, St-Timothée,- St-Lue- de-Vincennes, Notre-Dame-des-Anges.' Voici la classification des municipalités, par ordre de mérite : Il est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous).Pp Dp ) Sujets se rapportant la | de appr Lg A 7 municipalité.5 à l'école 5 B 5 TL | EEE: .£4 i Selz [LE 12 |B 7, 83) Vote E3 ta |SF| Note ig sS32|8245s Es 2285 2528 |ak i.; ; icipalité 2-50/E# 95 Los EEE S SE péné £2 0% [23 « Hi ¢ Noms des muvicipalites.o B's [3 ,-=|8 Cox E|2E = « générale 05 |E 3 ZE générale AB 5 SS EST OS SE 02 E 7 É|ÉS 5u Ect|éo i 5 = 189 FZ0 EF L|9 58/8 obtenue.rm |} L S|n ; obtenue.8 3 9 [TH |53, (Le ES D o/T 5 55127 Elgs § 7 Z |8° (38,28/72 Lu 65/7 ° vo 0g [2 \" ! ; E (asie IE 25168 | | ÉTÉ \u20ac EF \u201c3 (87 f Hi 1|St-Casimir, village, .310 IO IO to |1o |50 jExcellent.| I0 10 |20 |Excellent, i 2|Champlain, village.2 [10 10 10 9.510 [49.5 se 10 10 20 \u201c 4 3|St-Tite, village .2 [10 Io rO 9 |'0 |49 « 10 mo 20 \u201c M 4|l.a Tuque us Le 3 9-3 10 7 9.3/0 [45.6 \u201c 10 9 |g \u201c i Ste-A -ne-de-la-Pérade, 7 Hi 5 i village.3 [10 9.5 4 9 9.5/42 \u201c 8 8 16 |Très bien ve St-Jacques-des-Piles .1 [10 10 7 8 |9 144 \u201c 7 7 |14 \u2018 MR 6|St-~tanislas .11240 2 |IO 9 6 8.51 9 |42.5 \u201c 7 7 |14 \u201c gi: Batiscan .5 8.66 98, 6 8.6i 9 |42 \u201c 7 7 |14 \u201c HN 714 St-Tite, nord .2 8.5 10 9 6.51 9 [43 \u201c6 6.5 6.5 |13 és St-Rémi .3|8 8 9 8 9 |42 \u201c 7 7 14 6 if 8|St-Théophile 1 6/88 9.5] 7 |6.6/9 [409 * 6.6 6.6 13.2] * i 9|St-Casimir, paroisse cen 88.1 7 7 7.1, 9 (41.2 \u201c 5.7 5.7 {11.4|Bien.Hie 10/St-Thuribe .419.5 8 7 7 9 |40.5 6 6 6 |12 \u201c Gl 11|Grondines, paroisse.4 8.71 8.71 7 6.5 9 |39 9/Très bien.| 6 6 [12 \u201c À 12 St-Adelphe FE, 68.6 8 6 7.2| 9 [38.8 a 6.2 6.2 |12.4)Très bien.iii 13|St- lite, paroisse.- 8(8.4 9.3 7 6.5 9 |40.2[Excellent.| 5.4 5.4 |10.8]Bien.1 14|St-Jean-des-Piles.| 41 7-7 9-5| 7 6.21 9 |39.4|Trésbien.| 5.5 5.5 [11 \u201c6 hi: 15/St-Ubalde | 817.7 64 8 7 9 |38.1 6 6,1 6.1 |12.2|Très bien.AR 16 {SFr ce.| 9|7.1! 9.6 4.4 7.1} 9 |37.2 \u201c 6.3 6.3 12.6 \u201c JE Ste-Thecle 1.22.121 7.7 6.7 7 8 9 |38.4 6 5.7 5.7 j11.4|Bien.ig 17 Notre-Dame des-Anges.| 417-2| 7 8 T.5| 9 |38.7 $ 6.5 6.5 |13 [Très bien.i 18|Mont- Garmel | LL 10/7.6 84] 6 7.1| 9 |38.7 \u201c 5.6 5.6 |11.2|Bien, i 19|St-Roch-de-Mékinac.7 8.3 8.\u201c 2 .3 |10.6| \u201c i 20|Ste-Anne-de-la- Pérade, 3 S17 Tes 5:81 53 fh paroisse .| 9l7.6 96, 6 |6.4 9 [386 « 5.7 5.7 {11.4 pi 21 I Narcisse .12| 7.4] 7.1] 6 7.20 9 [36.7 a 6 6 tr \u201c 4 Cap-Madeleine .617 9 5 7.11 9 |37.1 6 5.8| 5.8 j11.6| *¢ lit 22 t-Maurice.10 7.31 7-9) 5 7 |9 |36.2 be 6 6 ra \u201c ib 23|Grondines, village.2,6 6.5 7 7.5) 9 |36 \u20ac 6 6 12 \u201c\u201c ve \u201824\\St-Luc-de-Vincennes.4|9 6.5, 6 7 19 137.5 \u201c 5 § |ro |Médiocre.ih 25/Champlain, paroisse .58 7.21 9.4 5 6 9 136.6 \u201c 5.4 5.4 |10,8/Bien.thx 26|St-Prosper .517.4 6.61] 5 6.2 9 34.2 \u201c 6.2 6.2 |12.4 Très bien.hi .27|St-Sévérin .6|7 7.31 5 7 9 135.3 \u2018 5.2 5.2 |10.4|Bien.28/1 Laflèche 2 2.11.Jd 7174 6.4 5 7.3 9 {35.1 \u201c 5 5 (Io |Médiocre.1 St-Louis-de- France.417.7 7.2] 3 6.2] 9 (35.1 \u201c 5 5 [io \u201c 29|St-Timothée .41751 5.2] 6 6.5 9 [34.2 \u201c 5 5 ro \u2018 J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être etc., J.-O.GOULET, Insp.d\u2019écoles.| 247 M.L.-P.GOULET.Quésec, 25 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous transmettre mon rapport général pour l'année scolaire 1912-13.Dans mon district d'inspection, cette année, 185 écoles sous contrôle, (227 classes) et 12 écoles indépendantes ont été maintenues en activité.Ces écoles sont réparties comme suit : ÉCOLES SOUS CONTROLE.Ecoles supérieures de garcons .2 \u201c 1ntermédiaires de gargons.Cees 4 \u2018 \u2018 de filles.2 \u201c \u201c mixtes.9 \u2018\u201c\u201c élémentaires de filles.2 \u2018\u201c \u2018\u201c 150504 166 , Total.185 ÉCOLES INDEPENDANTES.Écoles supérieures de garçons.\u2026\u2026.cee .2 \u2018\u201c \u201c de filles.5 \u201cIntermédiaires de filles.4 \u201c ii de garcons.%.1 Total.12 Total général .197 Toutes ces écoles ont été en activité durant l'année et je n\u2019en ai pas trouvé une seule de fermée pendant ma seconde visite.Cette année, une nouvelle municipalité scolaire a été ajoutée aux trente et une qui existaient déjà dans mon district ; c'est celle de la.Durantaye, formée d\u2019une partie des municipalités de Saint-Michel, Saint-Raphaël et Saint-Charles.L'inscription des élèves a été de 9:21, soit une augmentation de 475 sur l\u2019an dernier. 248 La présence moyenne a été de 6911 ou 77 p.c.\u2019 Elèves de lére année.c.c.o io.3231 \u201c \u201co2eme CLL ee ieee 2195 « « 3ème \u201cLL LL Le ee ane 0 1941 \u201c \u201c 4ème \u201c ee eee 989 \u2018 \u201c 5ème \u201cLL Le aa eee 00000 383 \u201c Gème \u201cLe.22e sa ee 110 e- 192 ( « Tème 02224 244 La aan» 56 ¢ CR8ME YY ieee eee 34 \u201cfrançais étudiant l\u2019anglais:.1451 \u201c anglais \u201c le frangais:.12 Le personnel enseignant se compose de 16 religieux, 103 religieuses, 175 institutrices laïques et 3 instituteurs laïcs.Sur les 175 institutrices laïques, 24 ont obtenu leur brevet à l\u2019Ecole normale Laval, 141 au Bureau central, et 10 ont enseigné sans être munies de diplômes, scit, 9 de moins que l\u2019an dernier.i Grâce aux allocations spéciales accordées aux municipalités qui palent a toutes leurs institutrices un salaire minimum de $1900.00, $125.00 et $150.00 les traitements ont subi une hausse considérable cette année dans mon district.Sur 32 municipalités, 23 ont porté les traitements à $150.00, et 9 a $125.00.Permettez-moi, Monsieur le Surintendent, de vous donner la liste de ces municipalités avec la moyenne des traitements payés aux institutrices pour l\u2019année scolaire 1911-12 et 1912-10.: 4 1911-12 et 1912-13 q [?Islet.cee eet canne $ 113 00 8 150 00 R Saint-Bugéne.oovuenn.111 00 150 00 A Saint-Cyrille .2.2e ace ue 100 00 150 00 i Saint-Marcel .o.oo LL.107 00 150 00 Ville de Montmagny.100 00 150 00 Cap-Saint-Ignace.148 00 157 00 Saint-Thomas.cen 116 00 150 00 Saint-Pierre.oo.117 00 150 00 Saint-Frangois .1 eee 120 00 150 00 Berthier .Cee 130 00 150 00 Saint-Paul .ol 125 00 150 00 Saint-Fabien-de-Panet.135 00 155 00 N 249 Grosse-Isle .Ce ee $150 00 $150 00 Saint-Vallier.123 00 150 00 Saint-Micliel, village.117 00 150 00 La-Durantaye, Non organisée.158 00 Beaumont .LL.130 00 150 00 Saint-Magloire.140 00 150 00 Saint-Camille.A 133 00 150 00 Sainte-Sabine.135 00 150 00 Armagh.oo.127 00 150 00 Sainte-Justine.137 00 150 00 Sainte-Kuphémie.127 00 150 00 Isle-aux-Grues .12 00 130 00 Saint-Damien.127 00 136 00 Saint-Philémon .114 00 130 00 Buckland.110 00 128 00 Saint-Raphaél.121 00 127 00 Saint-Nérée.,.117 00 127 00 Saint-Michel, paroisse.113 00 125 60 Sainte-Avolline.113 00 125 00 N.-D.-du-Rosaire .109 00 125 00 Traitement moyen payé l\u2019an dernier : $122.00.\u201c \u2018\u201c \u201ccette année : 145.00.Soit Une augmentation sur l\u2019année précédente, de $23.00, par titulaire.Dans le cours de l\u2019année qui vient de se terminer, j'ai accepté 18 maisons d'écoles construites sur plans et devis approuvés par le département, au coût de $63,686.00 et 17 sont a~tuellement en construction.Une somme de $3,021.00 a été dépensée pour meubler ces écoles avec des pupitres de deux places, approuvés.La ville de Montmagny a fait construire au collége dirigé par les Rvds.Frères du Sacré-Cœur, une annexe contenant 8 salles de classe, fréquentée par 338 elèves, au coût de $835,000.00.Ce monument scolaire, pourvu de toutes les améliorations modernes, fait honneur à MM.les Commissaires et aux contribuables qui n\u2019ont rien épargné pour assurer le succès de cette entreprise.Je vous prie, munsieur le Surintendant.d'accorder aux municipalités suivantes, les primes d'encouragement établies par arrêté en conseil du 2 décembre, 1905 : 3 3 le 251 3 Fg DE 4 Noms des municipalités.SE 5 LS | 2e 5 £5 5 2 © Z r1]St-Valier,,.8 12|St-Damien.1.6 13|St-Magloire.8 14|Berthier.3 15|Ville-de-Montmagny.2 16|St-Pierre.RO 5 17|N.-D.-de-Buckland.6 18/St-Fabien-de-Panet.2 r9|Ste-Apolline.-| 3 20{St-Thomas.13 2I|St-Raphaël .8 22|St-Nérée, .to 23|St-Eugéne .i.6 24{St-Michel, paroi-se.3 25 St-Camille.\u2026.3 26 St-Cyrille.1.0 6 27|La-Durantaye.\u2026.3 28{St-Philémon .202, 7 29|St-Marce!.LL Le 3 30|N.-D.-du-Rosaire.\u2026 5 grfL'Islet.It 32(He-aux-Grues 2 Se rapportant à la 2 Se peer $ municipalité.5 à l\u2019école.5 15 TE vw gd = cn 7 1 .| L 3 IC, a & W c4 = = 4 Selg [LE 12 18 174 °%/ Note F.182 |ŸT| Note 5/5 5|128230/5$ JE-|5H/8G §¢ |g (56 ceo (9-2 2S ESS ZE 12 E/JH 259 24 15% 238] , u Noms des municipalités.JF |5 05 5 \u201ccit £ Z 5,8 &| generale § 35 122 |3 S| générale = 5S/E J290S/P0 O4 0/, 5 Fo +2 |EZ=|Éo 5 So|lrsY Exiles gd|lE NEE], 3 os |8ES s 5 ES|lss|- 53/1528 S&S Tg obtenue.5 \u201c580g.obtenue.3 2 SH ZT n|$ HE CA GS E sé 1047185 8 Sol wlll |8F128 I 90 85 |3 7, D (83523 7 |&e LE 3 5 municipalite.5 à l'école.5 | 5 0 BI E13 Éd Z sgl.| Sef [cE |S [2B [F4 87) Note 7, |8 [SF] Note 29 6.192 \u20ac/ 5 Esi59 58 22 |Ex 183 | Noms des municipalités.3 F2 55% | T5 (SEL E EC) générale E3 |A2 EC; générale ® Sls 2 n'& 8 \u201cds E1= 212 «| Lo [ESQ © 5 Leo ES) 2 89/75 F2 M |gP£ 2e c SÉ|,L|ELS ST EX S Eu © obtenue.gn [E= Gu © obtenue.E 38|=27| 85 [Eze os c2 SEEDS n PT, \u20ac von 4127 oz fog 17° o Z (ST |LZE|X 20 ES|E 09 187 |S Zz.Q sw 2| 2 = |ETI0 592 S _\u2014_ Eee EE = 38|Ste-Dorothée, No 2, 115 6 50 8 |ro [34 |Très bien.| 9 9 [18 Excellent, 3g(Ste-Geneviéve, No 1.27.5 8 54 8.510 |39.4 \u201c 6.5 6 |12.5/Très bien.40|Ste-Geneviève, No 3.217 5 38 |y 9 [33.8 tt 9 9 18 |Excellent.,| St-Emmanuel .| 1|5 5 192/31 9 |10 [33 \u201c 9 g [18 \u20185 4 Rivière Beauclette, Ind.| 1 4 8 30 8 lio |33 9 9 18 \u201c St-Télesphore .5 5.8} 7.6) 28 jio [10 [36 \u201c 7 7 14 |Très bien, 42/4 Noé.112 222.EE a! 5 30 [10 [10 [32 6 9 9 13 |Excellent.Côte-St-François.\u2026.I] 5 6 20 9 [10 |32 \u201c 9 9 18 \u201coo 43|St-Laurent, Nor.118 8 12 7 |I0 \u201834.2 He 8 7 |I5 |Trés bien.44 |Côte-St-Antoine .I|5 5 64 |10 8 [34.4 és 7 7 T4 és 45 Côte-des-Lacasse 15 6 42 8 8 31.2 \u201c 8 8 16 6 46|Ste-Geneviève, 02.t| 5 5 20 9 10 (31 \u201c 8 8 [16 és 47|Bas-de-la-Côte-St-Louis.,.| I 4 5 22 |10 10 (31.2 \u2018 8 7 |I5 és 48|Côte-Notre-Dame-Vertu .| 1 4 4 25 (10 10 |30 5 \u2018 8 7 |I5 \u2018 49|Bas-St-Martin.\u2026.,.I|5 5 15 |7 9 |27.5 Bien.| 9 8 17 |Excellent.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, ete, J.-E.LEFEBVRE, Insp.a\u2019écoles.M.L.-N.LEVESQUE.RoxTon-Farrre, 12 aotit 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l'honneur de vous soumettre mon rapport annuel pour l\u2019exercice se terminant le 30 juin 1913.La paroisse de Saint-Lucien, dans le comté de Drummond, qui a commencé à voler de ses propres ailes au mois de juillet 1912, et le village de Sainte-Hélène-de-Bagot, érigé en municipalité séparée à la même date, en portent le nombre à 29.Je n\u2019ai pu faire, à cause de maladie, une deuxième visite dans la paroisse de Saint François-du-Lac, Saint-Pie de-Guire et Saint-Bonaventure dans le comté d\u2019Yamaska, la statistique préparée par les titulaires m\u2019a été transmise fidèlement, de sorte que je puis soumettre un tout complet sur ce point important. 266 En activité durant l\u2019année, 177 écoles sous contrôle, deux académies indépendantes et six écoles primaires intermédiaires aussi indépendantes, formant un total d'institutions de tout genre de 185.Trois écoles sont restées fermées toute l\u2019année faute de maîtresses : deux dans la municipalité de Wickham-Est et une dans celle de Saint-Lucien.Le même fait arrive assez souvent dans la première.Cause principale : insuffisance de traitement et situation peu avantageuse de cette municipalité d'une assez grande étendue mais hatitée irrégulièrement ; pour satisfaire aux besoins de tous ces groupes, les commissaires soutiennent un plus grand nombre d\u2019écoles qu\u2019il en faudrait, si l\u2019on ne tenait compte que du nombre des élèves ; de plus, les moyens sont fort restreints et l\u2019on ne saurait entreprendre les améliorations nécessaires sans imposer de lourdes taxes à ces citoyens.Cette municipalité est bien celle qui mérite le plus de faveurs dans la distribution des octrois supplémentaires.Le nombre d\u2019enfants recevant l\u2019instruction dans les différentes écoles de ma division s\u2019élève à 8022, légère augmentation sur l\u2019an dernier.La présence moyenne est la même à peu de chose près, soit 77% dans les écoles élémentaires et 85% dans les écoles primaires intermédiaires ; la fièvre scarlatine ayant sévi presque à l'état épidémique dans un bon nombre de localités, ces chiffres de percentage, sont très satisfaisants.Mes rapports avec les autorités locales et avec la population rurale permettent d'affirmer qu\u2019en général elles tiennent à l'instruction et cette dernière répond généreusement aux efforts des premières.Des 802% élèves inscrits, je compte 4369 filles et 3653 garçons; tous étudient les différentes matières au programme selon leur degré d\u2019instruction.Je relève cette année 1322 élèves français étudiant l'anglais avec un succès très satisfaisant.Dans les différentes années au cours: lère année.\u2026.2854 Ze ieee.2145 3e Eee es 10000000.1605 de ae \u2026-\u2026.\u2026\u2026.\u2026.885 De La eee a \u2026 272 be CL esse ee 00000000 127 Te LL.2.0 uen.62 8e EL a aa 0 a a 0 00 000 00 12 us 00, rs 267 En comparant ces chiffres avec ceux de l\u2019an dernier, je constate une diminution de 31%, des élèves de 1ère et de 2ème, et une augmentation de plus de 8% dans les divisions supérieures : les jeunes enfants reçoivent leur bonne part d'attention des institutrices.On ne limite plus autant letravail de ces tout petits mais on l\u2019étend à celui de la langue, du calcul, et de l\u2019histoire, sans nuire aucunement à celle de la lecture et de l\u2019instruction religieuse.Le personnel enseignant de ma division se compose de religieux, de religieuses et de laïques dont le nombre est comme suit, savoir : 16 religieux, 95 religieuses, 161 institutrices laïques diplômées, 20 institutrices laïques non diplômées.292 éducateurs de la jeunesse qui déploient un zèle infatigable dans l\u2019accomplissement de leurs nombreux et importants devoirs.Dans les communautés indépendantes, comme dans celles sous contrôle, sous la conduite des religieux ou des religieuses, on dirige l\u2019enseignement si bien que tous les ans il en sort des élèves convenablement préparés pour la vie.TRAITEMENTS Les traitements augmentent annuellement, mais pas suffisamment pour retenir assez de sujets dans la carrière de l\u2019enseignement.Les allocations généreuses de la Législature, dont le but n\u2019a pas été bien compris d\u2019abord auront bientôt de beaux résultats ; il est fort probable que le minimum des traitements sera porté à $150.00.Déjà le comté de Bagot, qui a toujours donné l\u2019exemple, a une moyenne de $144.40 de salaire, celui de Drummond de $136.00 et enfin la partie du comté d\u2019Yamaska sous ma surveillance de $:23.00.Soit une augmentation de 114% dans la 1ère, 81%, dans le 2e et 447, dans le dernier- MOBILIER Les améliorations à cette partie si importante de l\u2019école se font régulièrement, et je dois dire à la louange des commissaires de ma division que l\u2019idée de meubler l\u2019école convenablement est celle de tous.Aussi je compte 17 munic palités dont les écoles sont très bien pourvues ; les 12 autres le sont en partie.Je regrette cependant que le globe terrestre manque complètement dans 11 municipalités.J'ai l\u2019espoir qu\u2019on s\u2019empressera cette année de combler cette lacune.BATIMENTS SCOLAIRES: Vous l\u2019avez déjà remarqué, M.le Surintendant, en parcourant le bulletin que l'inspecteur transmet après la visite de chaque paroisse, les salle de classes 268 spacieuses sont beaucoup plus nombreuses et le jour n\u2019est pas éloigné où je verrai disparaître les derniers vestiges de ces maisons d'apparence chétive où tant d\u2019enfants ont compromis leur santé.Les municipalités de Sainte-Hélène- de-Bagot, de Saint-Liboire, de Saint-Ephrem-d\u2019Upiton et de Saint-Pie-de-Guire ont généreusement fait les choses, et dans d\u2019autres localités il n\u2019y a pas moins de 10 écoles en construction et d\u2019après les plans approuvés par votre dévar- tément.Les municipalités qui méritent la prime d\u2019encouragement cette année sont : io Saint-Pie-de-Guire .#$ 60 00 20 Sainte-Héléne-de-Bagot.50 00 30 pren Upton Cee ee 40 00 40 Saint-Liboire .35 00 50 Saint-Guillaume, paroisse, achat de mobilier.o.oo iii ie.30 00 Je recommande les municipalités suivantes ayant droit d\u2019une part de allocation supplémentaire : Notre-Dame-du-Bon-Conseil, Saint-Lucien, Wick- ham-Est, Wickham-Ouest, Saint-Majorique, Saint-Eugéne, village, Saint- Eugène, paroisse.A ce rapport, je joins la classification des municipalités selon l\u2019article 213, paragraphe 15 des règlements du Comité catholique du Conseil de I\u2019 Instruction publique : (TL est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous).Sujets se rapportant à la $ Se app D municipalité.£ àl'e Z A 9 l'ecole.9 v i © no.2 ZL |g v eu en o |.vg 3 Ls 50 y |e æ 2e ë ny 3 i} 3 24 = Vote 25 0 ÿ 37 Note [ CEE EER EE RE AEE 22155 (25 ¢ Noms des muuiipalités.03 = © ZTE \u20ac =8 vs z £ = = générale SX 5 = S générale Ÿ SC FL|E 87 2509/2543 58 so |gee|ag 3 ES 2 G/FZ5 5220/0959 8/8 obtenue.5 n #2 C|e obtenue.= CU TO|-3 70 EH EST oju5 os 27 ES: 4 Zz |2° 9,972 2e 25 7° 98/85 |=@ ¢ É LUE 8 |E° 288 22138 |E Z = su = gol, 3 T 2 9 & = a = =3 v =~ 1,St-Eugéne, village.110 10 8 8 8 [42 |Excellent.| 8 8 [16 |Excellent.2|St-l'yrille, village .\u2026.119 9 7 7 oO j41 6 8 8 16 és 3|$t-Guillaume, village.1 8 8 7 8 0 [40 \u201c 8 8 [16 \u201c 4 St-Frs-du-Lac, village.| 2,10 9 6 7 8 |40 \u201c JE FV 5 St-Ephrem.- 7! 17.2| 9 7 7.4| 9 |30.6iTrés bien.7 6.7 |13.7|Trés bien, 6|Upton.27 9 7 6 jo [39 8 7 |15 \u2018 , 7lActon-Vale.217 7.5 7 8 o [48.5 \u201c 8.5| 8 16.5| Excellent.g|St-Liboire, .11.86.4 761% 7% 8 |g [38 \u201c \u201c6.8 6.1 |12.9 Très bien.g|Ste-Hélène, paroisse.| 6 7.51 7.8) 6 7.71 9 138 \u201c 7.2 6.71509 \u201c6 269 Se rapportant à la $ | Se oppor: 2 , municipalité.5 | à l'école 5 y = v v Es 5 ex Tule ©- 1-2 2 Pa 55 Note = .15 8= Note Dos .A5ES « Es oly = © © TLL se .Noms des municipalités, |T-3/2 2|Z 35155 EEE | générale 37 |&% |Z S| générale o 1p |o0s E585 88 |v 25k F £2 |Z.[=] 8 = 5 SE 5 |2En\u20ac| °5 551% So GP EST |Éo 5 ESigc|EER| 22 52 £sg® obtenue.| + |&= das obtenue.= cs 52/5237 22 EET eS 8 |g2F|5s ; \u201c \\Es|ess 2y|45 8° 3124 Iz\u201d C > « es x =o QO + v 2 87 + Z = T7 «© © \u20ac © 2 z fn oe oo = = I= = Io|St-Eugéne, paroisse 617 8.5 8 7 8 |38 (Tres Bien.| 6 5.3 |t1.3|Bien.11|Grantham.\u2026 5 6.4| 7.61 7 7.8| 9 :37.8 a 6.6 5.8 |12.4 Très bien.12|Drummondville 316 7 7 8 9.337-3 \u201c 7-3 6.6 [13.9 Ht 15/St-Simon 1 11112400 9 & 821] 5 7.119 137.3 of 6.71 5.8 12.5 \u2018 14|St-Majorique.66.8 7 7 7 9 !36.8 \u201c4 6.3 5.8121 te 15|St-André.| 6166 7.1 7 8 8 |36.7 \u20ac 5.4 5 |r0.4 Bien.16|$t-Germain .12 6 8 6 7.4] ¢ |36.4 \u201c 6.4 5.8 12 |Tresbien, 17{St-Thécdore.8162 65, 7 7.11 9 [35.8 \u201c 5.5] 5.9 (12.4 18|St-Nazaire.Cee Le.615.8 7.31 7 7 8 35.1 \u20ac 6.5 5.2 |11.7 Bien.19 Ng Hugues 9 6.8 7.7) 5 7.4] 8 |34.0 + 6.3 6.2 |13 |Trèsbien.20|N.-D.-du-Bon-Conseil .956 6 \u20188 6.5 8 134.1 \u2018 6 5.6 li1.6/Bien, 21|Wickam-Ouest .10 6.5 46 | 8 7.21 7.7134 és 5.1 4.7 9.3 Médiocre.22(St-Bonaventure |.| 9/5-91 58, 6 7 18 |32.7 \u201c A | Ca Cee 23|St-Cyrille-de- Wendover 11 4.9 581 6 6.0, 8 (30.9 \u201c 6 5.5 [(1.5 Bien.24|St-Pie-de-Guire .|\\ 8° 5.4| 45 7 6.5 7 30.4 Bien .Ce.25|$t-Guillaume .12 5.6] 7.5 4 6.21 7 |30.3] * 6.4 5.4 |11.8 Bien.26|Ste-Hélène, village.r|2 4 7 8 |9 [30 BL 8 8 16 |Excellent.27|St-Frs-du- Lac.Lane 8| 4.4 4.2 6 7 8 |296 \u201c 20022121 28 28|St-Lucien, .5138 38 7 7 8 129.6] ¢ .56 4.8 jro.4/Bien.29|Wickham-Est.5/54 28 7 7 7 |20.2| \u201c 4.8 4.4 9.à io { .J\u2019ai 'honneur d\u2019étre, etc., L.-N.LÉVESQUE.Insp.d'écoles. TRE TILE ikb REARS SE MENA OOPS OLE tou wen bu ube te 270 M.L.LONGTIN.SAINT-IsIDORE, 30 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, Mon district compte 35 municipalités : 5 dans le comté de Laprairie, 11 dans Châteauguay, 8 dans Beauharnois et 11 dans le comté de Huntingdon Dans le cours de l\u2019année, 166 écoles sous contrôle ont été en activité; 2 de plus que l\u2019an dernier - 1 dans la municipalité de Valleyfield et l\u2019autre dans celle de Ormstorn.Outre ces écoles sous contrôle, 12 écoles indépendantes dirigées par des religieux ou religieuses ont donné l'enseignement.Le nombre total des élèves inscrits dans les écoles sous contrôle a été de 7559 et la moyenne de la présence de 5987, soit une présence moyenne de 77 par cent.C\u2019est une diminution de 1 pour cent sur l\u2019an dernier.Diminution que j'attribue à la variole qui a sévi dans quelques municipalités.Les écoles sous contrôle se répartissent comme suit : Ecole primaire supérieure de garçons.1 « \u201c intermédiaires de gargons.7 \u201c \u2018 mixtes.4 \u201c \u2018\u201c élémentaires de garcons.6 \u201c \u2018\u201c \u201c de filles.12 \u201c \u2018« \u201c mixtes.136 Le nombre des titulaires a été de 226 : 15 religieux, 27 religieuses, 10 instituteurs et 174 institutrices.Les traitements ont subi un changement assez notable.La moyenne des salaires a été de $300.0C pour les religieux, de $175.90 pour les religieuses, de $552.50 pour les instituteurs et de $178.00 pour les instituirices.L\u2019augmentation a été de 566.02 sur la moyenne générale des traitements.Toutes les municipalités payent régulièrement leurs titulaires.Le progrès durant l\u2019année qui vient de s'écouler ont été bien satisfaisants, Instituteurs et institutrices ont déployé beaucoup de zèle pour faire progresser leurs élèves et généralement le succès a couronné leurs efforts.J'ai constaté surtout avec plaisir que l\u2019enseignement de l\u2019arithmétique, de la rédaction française et du calcul mental se donne avec plus de succès.J\u2019attache beaucoup sy ul i R A 271 d\u2019importance à l\u2019examen sur ces trois matières.Sauf quelques rares exceptions, le dessin a été enseigné dans toutes les écoles et à tous les élèves.Les progrès sans être excellents méritent cependant d\u2019être signalés.La conférence que j'ai donnée l\u2019automne dernier, dans chaque municipalité, à été suivie par un très grand nombre de titulaires.Je dois mentionner encore cette année les services rendus par les communautés religieuses.Ces instituteurs et institutrices continuent de donner cet enseignement si hautement apprécié des contribuables que je me crois dispensé d\u2019en faire ici l\u2019éloge.Trois maisons d'écoles ont été construites et une autre réparée.À Valleyfield, on a bâti une annexe à l\u2019école Bellerive.Toutes les améliorations s\u2019y trouvent.Coût $6,250.00.À Beauhiarnois, paroisse, on a construit l\u2019école No 6.Le cubage d\u2019air, la ventilation et l\u2019éclairage répondent entièrement aux exigences de l\u2019hygiène et du bon ordre.Coût $1,375.00.À Saint-Stanislas, on a bâti une école bien éclairée, suffisamment grande.Avec quelques changements relativement à la direction de la lumière et à la ventilation, cette maison sera parfaite.Coût $#1,500.00 À Saint-Etienne, on a renouvelé l\u2019école de l\u2019arrondissement No 2.Cette réparation rejetée d\u2019abord vient d\u2019être définitivement acceptée.La commission scolaire y a fait faire les améliorations demandées.Coût 8725.00.D'autres municipalités sont entrées dans la voie du progrès, et je ne désespère pas de voir disparaître avant longtemps les quelques masures qui servent cncore de maisons d\u2019écoles.Généralement les commissions scolaires sont bien disposées ; elles comprennent nieux leurs devoirs et les accomplissent avec moins d\u2019indifférence.Les municipalités qui ont mérité les primes sont les suivantes : Valleyfield.22220000 ca 0e ce eee 22-22.2.$60 Saint-Clément, Beauharnois, paroisse.50 Saint-Stanislas.see ace.40 Saint-Etienne.Cee eee, cereal.3D Saint-Isidore.o vive © LLL.30 Je vous prie, Monsieur le Surintendant, d\u2019accorder encore cette année, un octroi supplémentaire aux municipalités pauvres suivantes : Howick, Orms- torm, Saint-Antoine-Abbé, Saiute-Clotilde, Norton-Creek, Cazaville, New-Erin, Sainte-Barbe, Hemmingford et Franklin. Les 272 Voici la classification des municipalités par ordre de mérite : (IL est accrdé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous).c -.Se rapportant a la D a, municipalité.2 à pau Zz I n V école v 2 = gq I.cg Sul.32 IE Jz 8,55 su lg, (5 SEE CHERE, (201aû 25 Note 22 EE 155) Note v'5 29-5755 23 (ES LE ES £2 [gw (89 3 Noms des municipalités.y 51 E © Bes > ~g $825 3 « générale 23 gs.= = générale 1 = - n - \u2014_\u2014= ; < Ë BE ES RES SES ES EE RS obtenue C2 ÉÉÉÉE Oo cole oa 3 2 on \u201c12 = 5 sus nue.= = \"n= \u20ac o = obtenue = 2 (Téjas, 32e\u201d 5,1598/PZ Slee 72 8 & \\R5/L,9|x0 EL É2 7\u201d go ge 2° ° S |\\s6587 (87 |E$1E 53 23 © z Ÿ (TPE IE (é°É PE | tr t|Laprairie, ville.219 8.5 10 jt0 9 |46.5 Excellent.| 7 7 |14 |Très bien.2|Valleyfield.1.2.919 8 Io [10 9 |46 \u201c 7 ÿ |14 \u201c i 3|Beauharnois, ville.216 7.2 10 8 9 |40.2 6 7 7 14 te 4|Ste-Martine,, .8| 6.7 6.9 10 8.3| 8 |39.9/Très bien.| 6.2 6.2 [i2.4 \u20ac de 5|St-Timothée .8|5-5 65/10 |85 82387 © 6.5 6-5 13 \u201c ô| st-Anicet No1.2|6.5 6 9 |9.718 [38.7 \u201c 6.5| 65/13 \u2018 sl 7|St-Chry-o tôme No 2.81 6.3 6 LO 9 !'8 [39.3 \u201c 6.1 6.1 [12.2 \u201c 3 8|St-Loui -de-Gonzague.| 10 5.8] 6.6 10 8.41 8.239 és 6 6 |12 |Bien, l g|Cazaville 1.22222000.1| 6.5 6 8 ic 8 [38.5 6 6 6 I2 \u201c 1o|St-Anicet No 2 .415.1 58] 10 9.6] 8 [38.5 \u201c 6 6 [2 e I1|Hemmingford.6 5.5, 5.7 rO 9.2| 8 |38.4 6\u201c 6 6 12 \u201c r2|Norton Creek.1/6 7 8 9.2] 8 138.2 \u201c 6 6 12 és 13|St-Stanislas | .| 615.7.6.2 9.1 8.1] 8 [37.1 \u201c 6.1 6 12.1|Trés bien.I4|Ste-Cécile, .816.11 6.3) 8 8 8.2(36.6 \u2018 6 6 12 |Bien.fi 15 St-Philippe .\u2026 20100 71/7 6.5) 5.5 9.3 8 |56.3 \u201c\u201c 6.1 6.1 |12.2/Très bien tô|St-Chrysostôme No 1.1| 5.5 6.5) 8 8.4) 8 |36.4 \u201c 6 6 12 |Bien, 17|Rang St-Charles.\u2026.| !| 5.5] 5.5] 8 9.4| 8 |36.4 és 6 6 12 \u201c 18 Port-Lévis.116 6 8 8 |8 j36 \u201c 6 a iz \u201c Io|Havelock, diss.| 6 6 6 9.4 8 [35.4 \u20186 6 6 12 \u201c 20|Ormstown, diss.416.7 6.6, 6 3.31 8 |35.6 6 5-7 5.8 [r1.51 21|Chateauguay.8| 5.5 6.1, 6 9 B |34.6 6 6.2 6.2 12.4|Trés bien.i 22|St-Isidore.517 6.31 4 3.5) 8 [33.8 \u201c 6.5 6.3 12.81 \u201c i 23| Franklin, diss .3| 5.31 6 7 #.2| 8 |34.5 \u201c 6 6 |r2 |Bien, 1 24|New-Erin, diss.1|6 6.5 4 10 8 [34.5 of 6 6 12 6 5 25(Ste-Barbe.4| 5.11 6.6) 6 8.4| 8 |34.1 \u2018 6 6 ra \u201c 26|St-Antoine-Abbé.5| 5-5 56] 6 9.11 8 |34.2 \u201c 5.9 5.9 |r.8 « À 27 St-Etienne .515.8 5.9) 6 7.8| 8 [33.5 se 6.2 6.2 [12.4|Trés bien.i 28|St-Urbain,.715.9 6.7 5 8.1 8 133.7 \u201c 6.1 6 12,1\u201c i 2g|Ste-Clotilde.55.9 6.6] 35 8.6| 8 |34.1 6 5.8 5.8 |r1.6|Bien.jE 30|Howick, diss.448 55] 7 888 134.1 \u201c 5.8) 5.8 |r1.6j * He 31|Beauharnois, paroisse.!| 81] 5.8 5.9) 5 8.11 8 [32.8 se 6.2 6.2 |12.4|Trés bien.ii! 32|Laprairie, paroisse.8153 6.1 4 9.1| 8 |32.5 Es 6.2 6.2 [12.4 : ii 33|St-Constant.513517 6 3 9.7] 8 [32.4 f 6.1 6 [2.1 \u2018 a 34 Ste-Philomène.| 7158 6.1 4 7.6| 8 131.5 \u201c 6.1 6.1 |12.2 \u201c A 3 5|Huntingdon, diss.«|6s 6 |.|8 [05 \u201c 6.5] 6.513 \u201c 7 a J\u2019ai l'honneur d\u2019être, etc, i L.LoNGTIN, fg Insp.d\u2019écoles.| qi an 1 tn, en, on en, 273 M.J.-G.MARIEN.ST-JEAN, 28 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport pour l\u2019année scolaire 1912.1913.TERRITOIRE Les comtés de Témiscamingue, Pontiac et une partie d\u2019Ottawa sont contenus dans se vaste district inspection.Il s\u2019étend depuis Pointe-Gatineau jusqu'à Lalemant, soit une longueur de 300 milles et une largeur moyenne de 25 milles.C\u2019est une région très accidentée, les habitations y sont clairsemées, de sorte qu\u2019il faut parcourir de grandes distances pour aller d\u2019une école à l\u2019autre.MUNICIPALITÉS Il y a dans ce district 42 municipalités, dont les commissions scolaires ont fait fonctionner 123 écoles, les juelles se répartissent comm > suit : Académies sous contrôle.\u2026.\u2026\u2026.2 A.« indépendantes.2 ee Ecoles modèles sous controle.11 .« \u201c indépendante .1 \u2026\u2026 Ecoles élémentaires sous contrôle.\u2026.106 Cee A.Ecole élémentaire indépendante.1 .119 4 123 PRESENCE Elèves inscrits dans les écoles sous contrôle.7,401 6 cé \u201cou \u201c indépendantes .\u2026.387 Présence moyenne dans les écoles sous contrôle .\u2026 719, \u20ac \u201c \u20ac\u201c © indépendantes .30% INSPECTION Retardé par mon ignorance des voies de communication et par la mauvaise températare de l\u2019automne dernier, je n\u2019ai pu visiter toutes les écoles.Pour avoir le temps d\u2019aller partout, il ne faudrait pas perdre une seule journée.J'ai dû laisser de côté les municipalités de Hull-Canton, Chelsea, Sainte-Cécile- de-Masham, Saint-Joseph-de-Wakefield, Stagsburn et Fieldville, Low, Killarney 18 PAL 274 Aldfield-Est, Aldfield-Sud, et Aylwyn, 3 écoles dans Eardley n\u2019ont pas été visitées : impossible de louer une voiture.Les écoles de Clapham et Leslic n'étaient pas encore ouvertes, faute d\u2019institutrices.A ma deuxième visite, j'ai trouvé les deux écoles d\u2019Aylwin fermées ainsi que celles d\u2019Onslow-Nord, une sur l\u2019Île-du-Calumet, une dans Laverlochère et Baby et trois dans Guigues.Il m\u2019a été impossible de me rendre à Témiscamingue-Nord, Aberdeen et Lalement.Pour réussir à faire une inspection complète et consacrer le temps exigé par l\u2019art.281 des règlements, il faudrait m\u2019enlever la partie comprise dans le Témis- camingue éloigné de 150 milles du reste de mon district.Mes dépenses de voyage sont trop élevées et me laissent à peine de quoi subvenir aux besoins de ma famille.CONFÉRENCES.L'assistance aux conférences laisse beaucoup à désirer dans le comté de Pontiac.Les grandes distances à parcourir et l'impossibilité de s\u2019y faire conduire pour $i.00 en sont la principale cause.PERSONNEL ENSEIGNANT.Le personnel enseignant est composé : lo De 36 instituteurs religieux.20 De 4 \u201c laiques non diplomés.30 De 39 institutrices religieuses.40 De 108 \u201c laïques diplômées.50 De 23 \u201c \u201c\u201c non diplômées.Les succès remportés dans l\u2019enseignement sont bien satisfaisants en général.L\u2019incompétence se remarque surtout chez les institutrices des écoles bilingues et parmi celles qui nesont pas diplômées.Dans ces deux catégories, il y en a heureusement qui réussissent très bien.TRAITEMENTS.La moyenne des traitements payés aux institutrices est assez élevée comparée à celle des environs de Montréal et de Québec, cependant elle est encore trop basse pour cette partie de notre province.Toutes les commissions scolaires, à l'exception de trois ou quatre, participent aux octrois de $125,000, $60,000 et $40,000.II esta espérer que l'on en votera d\u2019autres pour les municipalités qui paient un minimum de $200, $250 et $300. es 18, 275 ECOLES BILINGUES.Dans les écoles où l\u2019élément anglais domine et même dans quelques-unes de celles ou le nombre d\u2019éléves des deux langues est à peu près le même, les titulaires n\u2019enseignent que peu ou point le français.L\u2019anglification a déjà fait beaucoup de ravages dans le comté de Pontiac, et l\u2019absence du français dans les écoles fréuentées par les élèves canadiens-français en est la cause principale.Si l\u2019on exige l\u2019enseignement bilingue, on se heurte à trois obstacles : lo La rareté des institutrices bilingues ; 20 le mauvais vouloir de certaines commissions scolaires ; 3o l\u2019apathie des parents des élèves de langue fran- caise.omme remèdes je suggérerais : lo L'établissement d\u2019une école normale bilingue ; 20 Retrancher les octrois aux commissions scolaires ci-haut mentionnées ; 3o faire une campagne pour réveiller dans le cœur de nos concitoyens de là-bas l\u2019amour de notre belle langue.Il est à espérer, monsieur le Surintendant, que des mesures énergiques seront prises pour faire cesser ce triste état de choses.MAISONS D\u2019ÉCOLES.[Les maisons d'écoles sont, en général, de bonnes constructions ; cependant, la ventilation fait défaut un peu partout.Nous avons beaucoup de peine à faire comprendre l\u2019utilité de tuyaux ventilateurs et des fenêtres s\u2019ouvrant par le haut.J'ai accepté sous condition deux écoles dans Guigues, une dans Témiscamingue-Nord, une dans Sainte-Elisabeth-de-Franktown.Jen ai refusé une dans l\u2019Ile-du-Calumet et dans Témiscamingue Nord.Celle de Lorrainville a été acceptée d\u2019emblée.L'an prochain, je verrai s\u2019élever six constructions nouvelles dans le comté de Témiscamingue et deux dans le comté de Pontiac ; Aylmer et Fort-Coulonge auront peut-être, chacune, leur académie de garçons.Si l\u2019art.47 des règlements, obligeant les commissaires à faire accepter leur école par l'inspecteur avant de la mettre en opération était observé, cela les forcerait d\u2019exécuter les plans et devis sans réduire les dimensions des fenêtres et supprimer les ventilateurs, comme je l\u2019ai constaté souvent.À l'exception de six écoles, toutes les autres sont pourvues de pupitres modernes.DESSIN ET AGRICULTURE.Ce sont les religieuses qui réussissent le mieux à enseiguer le dessin d\u2019après vos instructions, et je les en félicite.Dans beaucoup d\u2019autres écoles, on commence à attacher plus d'importance à cette matière et l\u2019on s\u2019est efforcé de l\u2019enseigner d\u2019une manière satisfaisante.Quant à l\u2019agriculture, je parle Ath Stabe DER ER PLE MEM HE I SMO RO PETRI OLIMAR I a Tsui PEI Me 276 pour les écoles rurales, l\u2019enseignement en est à peu près nul.Les institutrices ne peuvent l\u2019enseigner sans manuels, et dans les écoles anglaises, les élèves ne peuvent s\u2019en procurer.\u201c ENSEIGNEMENT PRIMAIRE \u201d Cette excellente revue rend toujours de grands services au personnel enseignant.Il est regrettable qu\u2019elle ne puisse servir à un certain nombre d\u2019institutrices de langue anglaise.RECENSEMENT Le recensement n\u2019est pas fait avec soin dans quelques endroits.On se contente de prendre des renseignements auprès de l\u2019institutrice.Si l\u2019on veut obtenir des statistiques exactes, 1l faut qu\u2019il soit fait judicieusement par le secrétaire-trésorier.PRIMES AUX MUNICIPALITÉS Voici la liste des municipalités de mon district qui ont mérité une prime d\u2019encouragement, conforinément à l\u2019arrêté du 2 décembre 1905.Duhamel-Ouest.$ 60 00 Hull hii ie tei tetera eee 50 00 Eardley.«oo sassew see 0000 10000.40 O0 Tles-aux-Allumettes.222520000000 0 conn.35 00 OW ete iii ee ti te te ie ae eee + 30 00 Voici, par ordre de mérite, la classification des municipalités : (I est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessus).Se rapportant à la $ Se oppor $ municipalité, 5 à l'école.5 3 = v ju l£e 5 |25 Pele |9814 | 2 TB IT [58] Note: © [4 35| Note 22g |usd| = 2 lado s cs |B w= ivre: SE RU JESÉ|E ES LÉ ES Lens 2$ |65 [£2 : 4 Noms des municipalités.SE Te = 383 Ss |88|5E = 9 générale 57 £3 |£% générale = SSE Buc] °8 |2E|T EE D |JÉSE|Éo o sip 2e2 9 «8 |e 85 c| 00, obtenue, 5 É= 0 | SV] obtenue.3 SC SE 220|5E PE So $s PAPER = - > 2 \\SÉ|ESE 32 En 8270 85 82 2° é TI|2ns| ¥ ÉT ASIS v 2 |2T7 |£ Z = = \u201cr= « a go FL © = © So = \u2018 = = & la = i pial, ooo Ll ro [10 10 10 10 9.9/49.9/Excellent.| g¢ 8 17 |Excellent.2|Mansfield-et-Pontefract.| 3 9:1| 9.5 10 10 9.6/48.3 6 8.3 7 15.3|Trés bien.(Eardley .419 9.7 10 10 9.5/48.2 és 9 7.7 16.7/Excellent.4|Quyon _ .19.5 9.5/0 [10 |g [48 \u201c 9.5| 9 18.5 A 5/Onslow-Sud.oo.1] 8 10 10 10 |I0 (48 sé 8 7.5 15.5{Trés bien.6,Campbell\u2019's-Bay .19 10 10 9 [10 [48 \u20ac 8 7 15 \u201c 7|Low 1.+244 a 21200006 3183 9.6] 10 10 9.7(47.6 \u201c 9 9 18.6 Excellent.8/Ville-Marie.2 9-5) 9.7 9 10 8.5/46.7 és 10 8.2 18.2 6 I lig Sl el bre Ie prie enue: lent.| bled.lent.bien.Wn elles.277 Noms des municipalités, Nos d orpre.g|Ste-Cécile-de-Masham .Ste-Elizabeth-de-Franck- town 11| Killarney 12{Hull, canton.ce 13|Pointe-Gatineau.,.I4jGuigues .9 16|Sheen RP 17/Duhamel-Ouest .18|Portage-du-Fort .\u2026 IgjAylmer | 21|Aldfield-Sud.LL.24|Témiscamingue-Nord .23/St-Etienne-de-Chelsea .24|Lorrainville.\u2026.Ce 23(Laverlochére-et-Baby.26|Fabre.chee 27|Stagsburn-et-Fieldville .28 Aldfield-Est .29|St-Placide-de-Béarn.| || jo|Fort-Coulonge.31|Bryson \u2026.32|Chichester.\u2026.33| Pontiac.34|Waltham 0.35/Clopham et-Leslie \u2026.36j1le-du-Calumet.57|l-alemant.3S|Bristol.L LL.1111 41200 39|Onslow-Nord.\u2026.cee 40|Aberdeen, Cees Nombre d'ecules 15 lle-aux-Allumettes.oo 20 St-Joseph-de- Wakefield.Se rapportant à la Fe rapportant wn uh \"9 2 municipalité, 5 à l'école.15 i 8.\u2018ecole.8; ! = = U v ce oc wn = ww; A v's 2 3 =p go Note 0.2 84 25 Note >| \u201ceo ER 2 n 4 3 ET |E \u20ac 6 = 9e/É75 24 |E= LE 20 82 2» [£2 Dao 34 E|S Eco /u 02 E 1.2 Z] générale CT IED = «| générale \u201c Esl255|223|2E/7 = 82 5, geE|dg Siné |ELSES8/S7 HT n° obtenue.SE \"LE|2 obtenue, vlu8|-=2 7172212885, 22 = ja\u201d E|e+ SSIS 588 EIS EIS F 99 22 2% Era 8é |3924E 23058 3 7 (a77°1É 2 3 TE 6 9.31 9.1 10 IO 7.8/46.2|Excellent.| 8.6 7.9 |15.5/Très bien.5 7.2| 10 ro 10 9.2/49 és 8 7.2 |F5.2 6 1|7 9 Io I0 9 [46 6 7 6 13 \u201c 2 8.2| 9.2 lo 9.5| 9-5/45.9 6 8 6.5 |13.5 o 2 8.50 10 Io |r0 7 45.5 \u201c 8.5 7.5 |15.5 917.8; 8.8 T0 9.8| 8.7/45.1 ¢ 8.6 8 |16.6|Excellent.II 7.5) 8.4 10 9.9] 92/45 \u201c 8.6 7.5 16.1 \u2018\u201c 2/8 8.5| to |ro 8.545 és 8.2 7.7 (15.9{Trés bien.3/8 8 10 |ro |g |45 « 7.6 7.8 |15.4 se 1|8 10 10 8 19 |45 se 7 7 14 \u2018 216.5 9 10 10 19 |44.5 és 10 9.2 |19.2 Excellent.1|9 |10 ro jro 5 [44 \u2018 9 7 |'7 na 17 8 lo 8 7 |44 \u201c 5 9 12 |Très bien, 4 7-5} 7.2 IC 10 9 43.7 ¢ ce \u2026 ec fase 3 8.31 9 10 9.3] 7 [43.6 6 9 8.3 17.3 Excellent.617.61 7.5 9.6 9.6] 9.1/43.4 \u2018 §8| 7.7 [16 5 a 4 7-5, 7.2 I0 9.5] 9 |43.2 i 7.6 6.3 113.9|Trés bien.4/88 098] 8 8 8.5/43.1 \u201c 10 8 118 |Excellent: 2|6.5 8 10 9 [10 [43 te 9 9 18 6 1|5 8 TO 10 (10 |43 6 9 7 16 ¢ 28.21 7.5| 9 |9 |9 |42.7 ç 8.7 8.7 |17.4 \u201c 317 6 Io |10 9,642.6 \u201c 8 6.8 |14.8 Tres bien.116 | 7 Io j19 9 |42 \u2018 5 3 8 |Médiocre.416.7 7.5 fo 8.7| 7.7/40.6 \u201c 7.71 7 14.7) ['rés bien.xt |7 8 10 & 7 |40 \u20ac 7 7 14 yt 116 8 To wo |5 !39 jTrés bien.| 8 7.5 |15.5 te 3/6 9 9 |7 |8 0 \u201c 7 5 [12 ft 516 7 8 9.2/1 8 [38.2 8.5 8.1 |16.6 Excellent.15 6 8 8 9 (38 \u201c ce eee Le 316.5 83 6.6] 6.6 7.637 \u201c 6.5 6.5 (13 Tres bien.I|7 9 8 8.16 137 \u2018\u201c .fo.co be J\u2019al \u2019honneur d\u2019étre, ete., J.-G.MARIEN, Insp.d\u2019écoles. 278 M.G.-E.MARQUIS QuéBrc, 12 août 1913.Monsieur le Suriniendant, J'ai l\u2019honneur de vous transmettre mon rapport annuel sur le mouvement scolaire, dans mon district d\u2019inspection.Les 149 écoles catholiques sous contrôle qu\u2019il renferme ont été en opération au cours de l\u2019année, de même que 6 indépendantes.A l'exception de 3, elles ont été dirigées par des instituteurs et des institutrices diplômés.Sept écoles élémentaires ont été construites, dont 4 dans de nouveaux arrondissements.Elles ont coûté 86000.Moins 20, toutes les écoles de mon district sont meublées de pupitres à deux places, faits à la manufacture.CONFÉRENCES ET VISITES Conformément au nouveau mode prescrit il y a trois ans, j'ai visité toutes mes écoles, à l\u2019automne, et convoqué en assemblée les institutrices de chaque municipalité, après cette visite.À tous les ans, une proportion variant de un cinquième à un quart du personnel enseignant se renouvelle.Comme la grande majorité des débutantes ont obtenu leur brevet d\u2019enseignement au Bureau central, il va sans dire qu\u2019elles n\u2019ont aucune expérience de l\u2019organisation pédagogique d\u2019une école.Elles ne peuvent savoir, sans qu\u2019on leur dise ou qu\u2019elles l\u2019apprennent par expérience, comment faire le classement des élèves, s\u2019assimiler le programme d\u2019études, rédiger un tableau de l\u2019emploi du temps, faire un choix de livres approuvés, etc.Or, dans uñe seule causerie, il n\u2019y a pas moyen de traiter tous ces sujets d\u2019une façon assez complète pour qu\u2019elles en tirent profit, et, de plus, faire une conférence suivie sur un sujet déterminé, tel que prescrit.C\u2019est pourquoi, j'ai donné de:ix conférences dans chaque paroisse ; ce qui m\u2019a retenu une demi-journée de plus, après la visite aux écoles.i at ar im VD il] Dente A iy 279 Dans un rapport antérieur à l\u2019institution de cette visite aux écoles, à l'automne, je vous disais ce qui suit : \u201c Aussi longtemps que toutes les insti- \u201c tutrices n'auront pas passé par une école normale ou autre institution du \u201c genre, aussi longtemps les conférences pédagogiques données par les inspec- \u201cteurs devront exister.Le jour où elles seront abolies, l\u2019instruction puhlique \u2018fera un pas en arrière.\u201d Je n\u2019ai pas changé d\u2019idée depuis, après une expérience de trois ans, bien que je ne conteste à personne le droit de penser autrement, parce qu\u2019il y a conférence et conférence, comme il y a fagot et fagot.RECENSEMENT ET INSCRIPTION D'après le recensement de l\u2019automne dernier, il y avait, dans mon district, S767 enfants en âge d'école, c\u2019est-à dire de 5 à 16 ans.Sur ce nombre, 6137 s\u2019y sont inscrits, laissant ainsi une marge de 30% entre le recensement et l'inscription.Je n\u2019y vois rien d\u2019anormal, cependant, car cette différence s'explique par l\u2019absence des enfants de 5 à 7 ans, la plupart trop éloignés de l\u2019école pour la fréquenter ; puis, de ceux qui ont terminé leur cours élémentaire avant 16 ans et ont quitté l\u2019école; et enfin, de ceux qui vont faire leur éducation en dehors de la région.La présence moyenne a été de 4309, soit 709 de l\u2019inscription ; ce qui est un peu moins que les années précédentes Diverses maladies contagieuses ont retenu les enfants au foyer paternel, a Pautomne et au cours de I\u2019hiver.Un grand nombre d\u2019écoles ont été forcées de fermer leurs portes, pendant des semaines, pour cette cause.Ajoutez à cela, la rigueur des mois de décembre.de janvier et de février, et vous conviendrez que ce n\u2019est pas sans raison valable que la fréquentation moyenne à quelque peu baissé au cours de la dernière année scolaire.TRAITEMENTS Grâce aux généreux octrois votés par la Législature, en 1912, les traitements ont été considérablement élevés, en général.Vous trouverez plus loin un tableau qui donne la moyenne payée dans chaque municipalité.Je compte, aujourd\u2019hui, 25 municipalités où le traitement minimum est de $150 ; 9 où il est de $125 ; et 1 celle de New-Carlisle, où il est de $100. 280 La moyenne générale des traitements est comme suit : Instituteurs laïcs et religieux .Cee $ 250 Institutrices laiques et religieuses pour écoles modeles.190 Institutrices laïques et religieuses, pour écoles élémentaires.144 Je serais bien surpris si, l\u2019année prochaine, il restait encore une seule institutrice, dans mon district, qui recût moins de $150.Celles qui ont de l\u2019expérience, du savoir-faire et du tact sont fort recherchées, et on ne mesquine pas pour les engager.Ainsi, plusieurs recevront des salaires variant de $175, à $200, dans des écoles élémentaires, cet automne.C\u2019est mieux, beaucoup mieux qu\u2019autrefois, mais est-ce là une rémunération juste et équitable pour une institutrice bilingue, obligée d\u2019enseigner deux langues dans une même école ?Je ne le crois pas, et c\u2019est pourquoi je fais des efforts pour amener les commissions scolaires à seconder l\u2019exemple libéral du gouvernement, en contribuant, de leur côté, à l\u2019augmentation des salaires.À remarquer que l'augmentation qu\u2019elles viennent de donner n\u2019est pas un fardeau bien lourd pour elles, puisque, dans la majeure partie des cas, l\u2019octroi qu\u2019elles recevront à cette fin sera plus élevé que l\u2019augmentation accordée.Je vois, dans votre rapport de 1910-11, M.le Surintendant, que les institutrices des écoles protestantes, dans Bonaventure, recevaient alors un traitement moyen de $221, pour les écoles élémentaires, et de $511, pour les modèles.Ceci me rappelle un souvenir.Au cours de ma visite du premier semestre, l\u2019automne dernier, je rencontrai deux institutrices pensionnant sous le même toit : l\u2019une catholique et bilingue, et l\u2019autre protestante et monolingue, pour employer un néologisme.Elles enseignaient dans deux écoles voisines, mais de dénominations religieuses différentes.La première avait un traitement de $15 par mois, et devait enseigner également le français et l'anglais, tandis que l\u2019autre recevait un salaire de $30 par mois, et n\u2019enseignait que l\u2019aglais.Je ne fais pas ce rapprochement pour humilier les nôtres, mais pour leur démontrer qu'il y a encore une marge assez large pour exercer leur générosité.ler Jo pu $00 To / 1: ler De les il le 281 ÉCOLES ET COLONISATION Un des baromètres les plus sûrs pour juger du mouvement de la colonisation, c\u2019est assurément la construction des maisons d\u2019écoles dans les nouveaux cantons.Il serait fort intéressant, de savoir à quel chiffre s'élève, par année, les foyers d'instruction qui se fondent, à travers les souches, \u2018le la Gaspésie au Lac Témisgamingue.Ce relevé instructif se ferait facilement par les inspecteurs, dans leurs districts respectifs, et vous pourriez ensuite ajouter cette statistique nouvelle dans vos rapports futurs.Dans Bonaventure, il y a plusieurs colonies, mais, à l\u2019exception de celles de St-André-de-Ristigouche et de St-Alphonse-de-Caplan, les autres se développent bien lentement.Les jeunes gens, en général, n\u2019aiment pas la culture du sol.Ils travaillent aux chantiers, aux scieries, ou bien vont \u201cà gages\u201d, en dehors de la localité.Ce n\u2019est pourtant pas la terre qui manque, car il y a place pour plusieurs paroisses dans les cantons de Ristigouche, Matapedia, Hamilton, Cox, Hope et Port-Daniel.À quoï cela est-il dû?Est-ce manque d\u2019encouragement envers les colons ?défaut d'écoles spéciales dirigées par des maîtres, pour les garçons ?absence de formation agricole et d\u2019un programme d\u2019études a/ hoc?Problème vital pour l\u2019Est de la province, que je laisse à résoudre à nos économistes.La perspective est plus encourageante dans la vallée de la Matapedia, Matane, où la colonisation va bon train.La forêt recule à vue d\u2019œil et l\u2019on voit surgir, ici et là, au milieu des souches, de rustiques maisonnettes de défricheurs et des écoles tout à fait modernes.Preuve : en 1905, je comptais 6 municipalités dans la Vallée ; aujour- d\u2019hui, il y en a 10 dans le même territoire.J'avais alors 30 écoles sous contrôle à visiter ; il y en a maintenant 57.Il se construit actuell *ment 5 écoles dans de nouveaux arrondissements de colonisation : Une à Awanjish, une à Amqui, une au Lac-ru-Saumon, une à St-Léon-le-Grand et une autre à Ste-Florence-de-Beaurivage. Dès qu'un groupe de colons s\u2019est fait une éclaircie dans la forêt, leur premier souci est de se construire une école-chapelle.Eloignés des centres d\u2019habitation, privés de bien des choses, ces braves veulent un temple pour y recevoir le missionnaire, et une école où leurs enfants pourront s\u2019instruire.L'histoire de la fondation de certains écoles-chapelles est vraiment admirable par la vivacité de la foi, l\u2019esprit de sacrifice et le courage robuste dont ces défricheurs ont fait preuve.Pendant que d\u2019autres cherchent la \u201c petite bête\u201d, dans notre système scolaire, ces colons agrandissent notre domaine, fondent des foyers et bâtissent des écoles.Ils sont notre force et notre orgueil.Honneur à eux ! CONGRES Dans les annales scolaires guspésiennes, on pourra désigner à bon droit l\u2019année 1913 celle des congrès pédagogiques.En effet, un congrès pour les institutrices de Gaspé et de Bonaventure a été tenu, du 7 au 12 de juillet, à Grande-Rivière.Et deux congrès de commissaires et de syndies d\u2019écoles catholiques ont aussi été organisés ; le premier à St-Bonaventure, le 15 juillet ; et le second à Rimouski, le 17 du même mois.J\u2019ai été heureux de constater le grand nombre d\u2019institutrices de Bona venture présentes au congrès de Grande-Rivière.Pendant les six jours qu\u2019il a duré, elles ont eu l\u2019avantage d\u2019entendre des hommes du métier leur parler de pédagogie.L'attention avec laquelle elles les ont écoutés est une preuve de l\u2019intérêt qu\u2019elles y trouvaient.J\u2019al la conviction intime que ces assises pédagogiques vont produire un grand bien, en donnant aux institutrices un nouveau courage et une plus haute conception de leur mission.2 Plusieurs m\u2019ont exprimé tout le plaisir qu\u2019elles avaient goûté, pendant cette semaine.La présence de Monseigneur de Rimouski, à l\u2019ouverture de cette convention, a été une grande joie pour elles, - je (tn Vi i Ur Puis, l\u2019accueil si maternel des révérendes SS.du Bon-Pasteur a laissé dans leur esprit un bien doux souvenir.Enfin, la peine que s\u2019est donnée M.le Chanoine J.-E.Ouellette, curé de Grande-Rivière, pour organiser ce congrès, et qui en a été la cheville ouvrière, lui a mérité la reconnaissance, non seulement des congressistes, mais aussi des conférenciers.En mon nom personnel, et croyant aussi me faire l\u2019écho fidèle des instituteurs et des institutrices de mon district, je vous prie d\u2019agréer, M.le Surintendant, mes plus gincères remerciements, pour avoir tenu ce congrès pédagogique à Grande-Rivière, et l\u2019avoir encouragé de votre présence, à toutes les séances.Avant de se séparer, le samedi matin, sur l\u2019invitation du zélé curé de Grande-Rivière, toutes les institutrices s\u2019approchaient de la Sainte-Table, pour y recevoir le pain des forts.Cette manifestation de foi religieuse, à la clôture de cette semaine d\u2019études est Un exemple salutaire, et qui ne peut manquer d'attirer les bénédictions du ciel sur ces éducatrices et l\u2019œuvre si méritoire à laquelle elles consacrent leurs plus belles années.Les conventions des commissaires ont aussi été couronnées de succès.J\u2019y ai vu des représentants de la plupart des municipalités scolaires.Le clergé, nombreux, avait aussi répondu à l\u2019appel et figurait avec honneur au premier rang des auditeurs.Vous avez pu constater, M.le Surintendant, avec quelle respectueuse attention les différents orateurs ont été écoutés.L\u2019empressement avec lequel on s\u2019est rendu à ces congrès m\u2019a procuré un bien vif plaisir, car il m\u2019a prouvé, une fois de plus, tout l\u2019intérêt que l\u2019on porte à la cause de l\u2019éducation.Je ne crois pas me tromper en disant que les commissaires ont goûté ces congrès, et en ont apporté, en même temps qu\u2019un bon souvenir, de précieux renseignements.Quand le temps aura fait son œuvre, je suis convaineu que l'on verra alors une abondante moisson se lever, grâce à la semence «les bonnes pensées et des salutaires enseignements jetée dans la terre fertile des esprits droits et remplis de bonne volonté de nos commissaires d\u2019écoles.Une grande part du succès obtenu au congrès de St-Bonaventure revient de droit à la commission scolaire locale. 284 L\u2019accueil sympathique qui a été fait aux délégués, venus de tous les points de la Gaspésie, a été fort goûté.Le concours actif de l\u2019ex-président de cette commission, M.R.-N.Leblanc, a aussi été d\u2019un appoint très apprécié.Je serais un ingrat, M.le Surintendant, si je manquais de vous exprimer ma reconnaissance pour la peine que vous vous êtes donnée au sujet de ces congrès.Au lieu d\u2019aller jouir d\u2019un repos bien mérité par une année de labeur, vous avez passé quinze jours à la Baie-des-Chaleurs, à la seule fin de promouvoir, par vos sages conseils, les intérêts de la cause sacrée de l\u2019éducation des enfants.LIVRES DE PRIX Une heureuse innovation, en même temps qu\u2019un encouragement à nos écrivains du terroir, c\u2019est la distribution de livres de récompense écrits par nos auteurs les plus populaires de même qu'édités par une librairie canadienne.Ce vœu, maintes fois exprimé par les associations d\u2019instituteurs et d\u2019inspecteurs, a pris une forme tangible, cette année, grâce à l'esprit de progrès de l\u2019honorable Secrétaire de la Province.Qu\u2019il me soit permis de lui en exprimer, ici, toute ma reconnaissance et et de lui dire que son action est hautement appréciée par la classe instruite et la gente scolaire de mon district.C\u2019est une semence qui devra nécessairement porter de bons fruits; à savoir: faire connaître davantage notre histoire et notre géographie, et contribuer ainsi à développer dans l'esprit et le cœur de nos enfants un respect plus raisonné pour nos grands morts, une connaissance plus approtondie des ressources de notre pays, un amour plus vif du sol natal, en même temps qu\u2019un attachement plus profond à tout ce qui a fait notre force dans le passé: foi, langue et lois.J\u2019ai reçu, pour ma part, 711 volumes, pour être distribués en prix.Comme je visite 175 départements dirigés par un titulaire, je ne puis que donner quatre livres, en moyenne, dans chacun.Que voulez-vous que je fasse avec si peu ?Les règlements refondus disent bien : \u201c Il est désirable qu\u2019un livre au \u2018\u201c moins soit donné dans chaque classe, et l\u2019inspecteur pourra donner des \u201clivres de récompense supplémentaires pour la bonne conduite et l\u2019assiduité \u201d, mais pour en donner il faut en avoir.- æ- ve al 285 J\u2019ai vu des enfants fréquenter régulièrement la classe, dans les mauvais chemins de l\u2019automne, comme pendant les temps les plus rigoureux de l\u2019hiver, espérant recevoir un petit volume de l'inspecteur.Et, bien souvent, je n\u2019ai qu\u2019un livre à faire tirer au sort entre plusieurs élèves l'ayant également mérité.Que de larmes cette pénurie de récompense fait-elle couler! Et que de gros mots à l\u2019adresse de l'inspecteur que l\u2019on tient toujours responsable de cet état de chose ! Bien que je sois en faveur de la création de bibliothèques scolaires, je tiens aussi aux livres de prix.C\u2019est un stimulant qui a toujours produit de bons résultats.A l'enfant, il faut quelque chose de concret, de palpable en quelque sorte, pour l\u2019encourager au travail.1ly a bien des formes de récompenses scolaires ; le livre en est une des plus appréciées.C\u2019est pourquoi je vous serais bien obligé, M.le Surintendant, si vous pouviez obtenir l\u2019augmentation graduelle des livres de récompence à être distribués dans les écoles, afin que nous puissions\u2014suprême bonheur ter- restre\u2014faire un plus grand nombre d\u2019heureux.ENSEIGNEMENT MENAGER La commission scolaire de Saint-Bonaventure a établi un cours d\u2019enseignement ménager, à l\u2019école modèle dirigée, depuis l\u2019automne dernier, par les révérendes SS.du St-Rosaire.Pour la première année, on s'est borné à enseigner les travaux domestiques ou d\u2019intérieur.Plus tard, on feraun peu d\u2019horticulture, d\u2019aviculture et d\u2019apiculture.J\u2019al été a méme de constater les résultats satisfaisants obtenus dès le début.Les jeunes filles s'adonnent à ces travaux avec goût.Elles apprennent ainsi à faire œuvre utile de leurs dix doigts.Cet apprentissage de la vie réelle ne nuit en rien aux études classiques.Au lieu de détourner les jeunes personnes, À l\u2019école du village comme au grand couvent, des occupations qui, plus tard, feront partie de leur rôle d\u2019épouses et de mères, cette enseignement les y ramène, en leur faisant comprendre que tout travail ennoblit, qu\u2019il soit intellectuel ou manuel.\u201c Tout est perdu si la femme s\u2019entéte du bel esprit et si elle se dégoûte \u201c des soins domestiques \u201d, disait jadis Fénelon, M.le chanoine Dauth ajoute : \u2018la femme ne donne la mesure complète de sa valeur, qu\u2019à la condition d\u2019être \u201cfemme de ménage et d\u2019intérieur, avant d\u2019être une femme instruite.\u201d 286 À ce propos, ai-je besoin de vous dire, M.le Surintendant, que j'ai salué avec plaisir la fondation de la première école normale classico-ménagère, dans cette province, à Saint-Pascal de Kamouraska.J\u2019espère qu'avant peu d'années, je verrai, dans mon district, des institutrices formées par cette institution, y propager le goût des occupations et des industries domestiques, naguère si chères à nos grand\u2019mères, et qu\u2019un modernisme de mauvais aloi était en train de faire disparaître de nos foyers, à la campagne.DESSIN Dans la conférence que nous avions à donner sur ce sujet, l\u2019automne dernier, je me suis efforcé d\u2019être aussi pratique que possible: peu de théorie, mais beaucoup d\u2019exemples au tableau noir.Jai même fait dessiner les institutrices, d\u2019après nature, et critiqué, au sens large du mot, leur travail sur place.Avec beaucoup de bonne volonté, sinon toujours avec un succès brillant, les institutrices, dans la plupart des écoles, se sont conformées aux instructions reçues.J\u2019ai choisi au moing quatre dessins, dans chaque classe, tel que demandé dans votre lettre-circulaire à ce propos, et vous les ai fait parvenir avec mes bulletins.Somme toute, j'ai lieu de croire que ces débuts, bien que modeste, sauront donner satisfaction à M.le Directeur général de l'enseignement du dessin qui, mieux que bien d\u2019autres, n\u2019ignore pas \u201c Que Paris ne s\u2019est pas fait dans un jour.\u201d .SECRETAIRES En général, les secrétaires-trésoriers s\u2019acquittent bien de leurs devoirs et, dans tous les cas, s\u2019empressent de me donner les renseignements dont j'ai besoin.Plusieurs veulent bien m\u2019accompagner aux écoles et j\u2019y tiens beaucoup.Bien qu\u2019en théorie, ils soient les serviteurs des commissaires, il arrive souvent qu\u2019ils sont leurs conseillers les plus éclairés et les plus en état de simplifier leur travail.Je tiens beaucoup à ce qu'ils soient bien payés.S\u2019il m'était permis de faire une suggestion à leur endroit, je proposerais que dans chaque district d\u2019inspection, il y eut une série de gratifications destinées à récompenser les secrétaires les mieux qualifiés et les plus dévoués à la cause de l\u2019éducation.LAN GRATIFICATIONS Les municipalités qui ont fait le plus pour améliorer leurs écoles et le traitement des institutrices, au cours de l\u2019année dernière, et qui méritent les gratifications instituées à cette fin, sont les suivantes, savoir : Saint-Benoît-Labre (Amqui).0.01 00000000 n se 2e es cee $ 60.00 Hamilton (St-Bonaventure) .A ( NTT Saint-Léon-le-Grand .Cee eee eee ee .40.00 Port-Daniel-Est.cco iii iii iii .356.00 Saint-Charles-de-Caplan.Cee 30.00 Dans un rapport spécial, je vous ai déjà donné la liste des institutrices qui avaient mérité une gratification.Pour rendre hommage à ces vaillantes, et les faire connaître aux commissaires d\u2019écoles de mon district, je vous prie de la publier ici.Ce sont : Mlles Gabrielle Michaud, Blanche Marmen, Ida Landry, Marie V.Landry, Lucienne Langlais, Laure Lavoie, Alphonsine Joubert, Ida Cyr, Régina Ahier, Martha Bourget, Marguerite Lebraceur, Délima Babin, Victoire Bourdages, Marie-Anne Berthelot, Thérèse Cayouette, Béatrice Bernard, Gertrude Leblanc, Léopaldine Lefebvre et Alma Pitre.VOYAGES ET DEPENSES De Sayabec à l\u2019Anse-aux-Cascons, les municipalités aux deux extrémités de mon district, il y a une distance de 200 milles.Je compte 35 municipalités, 155 écoles formant 185 départements distincts.Deux fois par année, je fais le tour de ces écoles en voiture, formant un trajet de plus de 1500 milles.Ma première visite, à l'automne, m'a occasionné des dépenses pour $158 ; et celle du deuxième semestre, $212.On ne voyage plus aujuurd\u2019hui à moins de $5.00 par jour, en moyenne.Et vous savez que je dois solder ces dépenses à même un traitement de $1400.Si vous ajoutez à cela, les retenues pour le fonds de retraite, il se trouve que mon salaire est de $1000.Sans amertume comme sans commentaire, je vous soumets bien humblement ces quelques chiffres et je vous prie d\u2019intercéder auprès du gouvernement de cette province pour qu\u2019il nous donne les moyens de faire un travail plus efficace, attendu qu'avec le système actuel, c\u2019est celui qui en fait le moins qui se trouve le inieux payé. M co 3 5.i 8 A a HR iN 2 288 de figurer avec avantage et de vous représenter dignement.Pour ma part, M.le Surintendant, je suis fier de la position que j\u2019occupe et je voudrais, au milieu des mille et un voyageurs que je côtoie, être capable lement de mon honneur personnel, mais de celui de la province.11 y va non seu- Avec les bulletins que je vous ai transmis et les deux tableaux qui suivent, j'ose espérer que vous aurez une idée assez juste du mouvement scolaire, dans la Baie-des-Chaleurs et la Vallée de la Matapédia.(IL est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous) Se rapportant à la Se rappor- un 0 0 0 = municipalité.2 à Pole 5 9 wn.To wn.n wl = v ci 5 = 4 2 lz |TE 12 |B 158,85) Note |7 |g 25) Note 0Ul§ 82s Ec|s8igs Sale, [=o Noms des municipalités, |= 5 |Z SZC 2] ZS; (2 G82 55 générale ST [28 «|2 2! générale v P 152505 LE) 39 (06/5 T2 0/S \"5 | 45-2515 Ë 05 E J6453| 85 |2E|55 85 55 |JES 2/20 5 Re 55 Es OS «2 Es ES 29 obtenue.&4 2-5 pS obtenue.5 E Tglz?, 82 ER ag TE cf [8ST 2 Z Eu uE] x PRIE RE v2 185 ET Z.mn E532] Z 7% |ETG © no a © « + 9 x 5 5] = \u2014 sn = © = = = lAmqui.12 7 9 8 8 8 |40 |Trésbien.| 7.1 7.2 |r4.3/Très bien.2|Nouvelle., .678 7.5| 7 8 8 |59.3 \u201c 6 6.2 |12.2 6 3 Paspébiac.Coe eee 4e 418 8 8 8 8 |40 se 7 4,2 |I4.2 ée 4|Ste-Florence- de-Beauri- VAGE 211241 .28 7 8 8 18 |39 te 8 7 |IS \u201c 5|St-Alexis-de- Matapedia.5|6.8 8.8] 8 8 |8 |39.6 É6 7 7.2 |14.2 ss 6|Cedar-Hall .1.917 8.1] 8 8 [8 |39.1 \u201c 7.2 7.3 14.5 \u201c #|St-Edmond-du-Lac-au- Saumon .518 8 8 8 8 |40 ¢ 6.7 6.9 113.6 \u201c 8/St-Bonaventure, Hamilton 14 7.7| 7 8 8 8 |39.8 be 7,2 7.6 |14 8 \u20ac g|Carleton .2.120 317 8 8 7 8 |38 \u201c 7 8 15 6 10|St-Laurent- de- -Matapedia.\u2026 216 8 8 8 | 8 |38 \u20ac 7.5 7.5 [15 \u201c 11|Port-Daniel-Est, .318 8 7 8 7 |38 \u201c 8 7 |15 ¢ 12|St-Omer .ee.318 8 8 8 8 |40 \u201c 6.3 6.6 12.9 4 13|Sayabec.717.4 87 8 8 7.1|30.2 o 7.1 6.4 13.5 $6 14! L\u2019Anse- aux-Gascons.418 9.5| 6 8 7 139-5 \u20ac\u201c 6.5 6.5 13 6 15|Cross-Point.1|5 8 8 8 8 137 és 8 7 |I5 ss 16|St-Jules 2.112120.4185] o 6 8 |8 139.5 \u201c 6 6.5 (12.5 6 17|Canton- Matalick.1/8 5 8 8 |8 |37 \u20186 7 8 |13 \u201c 18|St-Léon-le-Grand.5|7.8 8.6] 8 8 7 2/39.6 6 6 6 |r2a |Bien.,.10|St-Charles-de-Caplan.| 77-81 7-5| 7 8 |8 139.3 É 6 6.2 |12.2|Très bien.20/Maria .LL 20 9176 9.1) 6 7 |8 |37.7 \u20ac 6.6 7 113.6 és a1|New-Richmond .717.11 8.7) 6 6.2 8 136 bt 6.4 7 [13.4 \u201c 22/St-Alphonse-de-Caplan.37.3 8 8 6 8 137.3 \u201c 6 6.3 13.3 \u2018\u201c 23/St-André-de-Restigouche.| 2 7.5] 5-5 8 8 |8 137 \u201c 6.5 5.5 [12 |Bien 24|Cox, diss.15 8 8 8 8 137 \u201c 6 5 II \u201coan 25/St- Zénon-du- Lac-Hamqui.1/8 5 8 8 |8 137 \u20ac 5 6 [Ir \u201coe.26|New-Carliste, .217.5) 8 5 6.5] 8 135 \u2018 6 6.5 |12.5|Trés bien 27|Mann, diss.217 6 5 8 |8 !34 « 6 6 12 |Bien.28|Miguaska.2 8 8 5 8 5 |34 \u201c 5 6 [ir \u201coa.2g|Causapscal.¢| 35.20 6.6 5 8 8 |32.8 \u201c 6.1 5.9 |I2 \u201cOL.30|Port-Daniel- Ouest, diss.3|4 6 6 7 6 j20 |Bien 6.6 6.6 |13.2/Très bien 31|St-François-d\u2019Assise .1|35 5 6 7 |6 |27 66 7 7 |14 \u201c 32| t-Godfroi.615.6 6.1 6 6 5 [28.7] © .6.8] 7.3 14.1] \u201c 33|Restigouche.\u2026.\u2026.2] 6 6 5 6 |7 |30 6 5.5 6.5 (12 |Bien.34{Shoolbred .1|8 4 5 6 |7 |30 a.6 6 |12 oe 35| St-Louis-de- Gonzague! I | 5 3 5 5 |6 24 |Médiocre.| 6 5 II Ce ane» lo 0, jen, 289 | 8 ; 2 | .w g .gs 5 22 4,5 E58] S| 8 2 = En = = > se « = a ; Ps aL n 0 © © bo a ou = = = a VE CE Ù > « = ë 7 9 25 E+ 3 T g Noms des municipalités, c o a © 3 E g BE T a = v z 5 nig SE wg g 2 g un > = ou 5 =o n = a.= 2 3 = |2Z 82 22 2 > a © = 3 eg ga S'S & = 2 Q + = > = où 9 zg.= = = = = H me 9 = A.\u2014 c Ww = = \u2014 = La] Sayabec .le 7 4 5 |$250.00 |$r50.00 221 116 321 Cedar-Hall.9 4 8 150.00 150.00 205 229 332 Amqui .0.0000 LLL 12 3 13 150.00 150,00 285 272 307 .St-Léon-le-Grand .5 oo] en 5 «cc.150.00 79 98 129 St-Zénon 1101220 oie.I JL.| a 150.00 IT 9 15 St-Edmond-du-lac-au-Saumon .5 8 200.00 150.00 125 145 191 Causapscal .(A IO 170.00 I50.00 171 157 236 Canton Matalick .I |.I .150.C0 7 17 14 Ste-Florence-de-Beaurivage.2 |.2 155.00 39 35 49 St-Francois-d'Assise ., .I a I |.125.00 24 14 19 St-Alexis-de-Metapédia .5 2 4 150.00 150.00 136 II4 172 St-Laurent-de-Métapédia.2 2 ee 155.00 38 37 48 St-André-de-Ristigouche .z |.2 155.00 19 29 25 Ristigouche .2 |] 2 125.00 15 8 17 Cross-Point ,.I |.I 150.00 12 15 19 Mann .24 Lana aan eee 2 2 |.150.00 12 15 18 Shoolbred .Yee I |.I | ee.123.00 8 7 12 Nouvelle.«.6 |.6 210.00 155.00 105 113, 159 wliguasha .Be ee ee 2 2 Loe 137.50 32 30 49 St-Omer .«ieee.3 oe.3 190.00 150.00 64 86 103 Carleton.3 r 2 210.00 150.00 | 62 66 87 Maria.9 |.oo.IO 190.00 125.00 160 163 213 St-Jules oo.LLL LoL 4 |e 4 |.130.00 50 50 56 New-Richmond .7 8 210.00 122,00 132 133 169 St-Charles-de-Caplan .7 eee 8 250.00 150.00 161 171 227 St-Alphonse-de-Caplan .3 |.ee.3 \u2026 125.00 | 63 54 74 St-Bonaventure .I4 |.4 13 150.00 150.00 301 327 434 New-Carlisle 11122 .\".2 .2 |.137.50 | 13 21 22 Paspébiac.4 2 3 165.00 150.00 143 180 189 Cox .1 .I ce 150 00 34 34 45 St-Godefroi 1 2222241221 LLL 6 .[ 5 150,00 150.00 138 146 182 Port-Daniel-Ouest.3 |.3 \u2026 150.00 24 29 40 Port-Daniel-Est 1.22 22 21, 3 |.3 |.150.00 63 75 93 L'Anse-aux-Gascons .4 6 205.00 150.00 71 117 157 Total.149 3 21 I51 190.00 144.37 3,006 3,131 4,309 ECOLES INDEPENDANTES | Carleton ., I 4 |.| aa eo | 85 63 Ristigouche .eae I I I fo.145.00 16 25 32 : (Réserve indienne).I 2 |.275.00 30 | 20 46 Maria (Réserve indienne).I JL.ToL.400.00 4 | 13 13 Amqui.ooo LL 2 a] CR 125.60 18: 14 22 Total.6 7 4 |.210 00 68 | 157 178 Grand total.155 3 28 135 | .$177.00 | 3.074 | 3,288 4,487 19 J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, ete., G.-E.MARQUIS, Insp.d'écoles.ant EE 290 M.J.-G.-W.McGOWN, MONTRÉAL, 2 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous transmettre mon rapport pour l\u2019année 1912-13.On a construit, dans le comté d\u2019Hochelaga, les écoles suivantes que jal acceptées : Villeray, école pour les garçons.\u2026.$ 7,210 c\u201c 66 filles.39,412 Parc-Amherst, école pour les garçons.cc ci filles .99,990 pour les deux Ville St-Louis, école pour les filles, cercle paroissiale.oa 70,000 Ville St-Louis, école pour les filles, boulevard.2.200000 2.Cee 49,500 Cote- Visitation, école pour les garçons.119,000 Ahuntsic, école pour les garcons.24,000 Je remercie M.l\u2019abbé Dubois, visiteur des écoles de la cité de Montréal, ainsi que MM.les curés et vicaires qui m\u2019ont accompagné dans ma visite.Voici la liste des municipalités qui ont mérité la prime d\u2019encouragement : Villeray $60.00, Ville St-Louis $50.00, Parc Amherst $10.00, Côte Visitation $35.00, et Ahuntsic $30.00.Voici la classification des municipalités scolaires, par ordre de mérite : (Tl est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous)./ 4 .Se rappor- |, Sujets se rapportant à la 2 are + LO) 1 > \u201d municipalité.5 à l'école.|& a 150 - wn = _ = u en cn Qo .vz 0 2 6 os cg, lw ox Sele LE É.[3 |,4|28| Vote 28 8H |OF| Note \u201cEl ulg ZL É | G0|9 \u20ac To {EE {oo .2 qu.(PRIAS|22 6/55 FR ÉRIE SE Lu 3 |0% |E9 ; g Noms des muvicipalités.|o 5|= \"|3 , 10 78/2 5/2 5|7 «| générale 035 Fu .|Z6 générale 9 sé ÉdlesS C2 o LEE É|Ba sw E£= Ro 0 ES|ES|ESo|SE Z| Rg ~|g obtenue.Su |=2 21m | obtenue.to] O9 (TH |4-3 9 gc@ ES\" o|T = v5 14 ESS Z os ko] AIT 5 vou | 6o%|- ® © on un 8 SoBe r= E20 R48 à 9 ES TE \u2014 \u2014 Zz, @ |sw2|3 = Ex £ == |ae |?= = | {I .[ 1/Cité de Montréal .,.48 9.91 9.9) 9 To 10 |48.9 Excellent.| 10 Io 20 |Excellent.2{St-Georges.2 |10 IO 9 Io 10 |49 \u201c Io j 10 20 \u2018 3|Verdun.2 |10 10 9 10 10 [49 \u2018 10 10 |20 \u201c 4|Bordeaux.,.2 |10 10 9 10 10 |49 \u2018s 10 10 20 s 5|St-Jean-de-la-Croix.2 [10 Io 10 Io 10 (50 \u20186 10 1\u201d |20 [EIR I TT cv cl erred ae 291 I Sujets se rapportant à la $ Se apbor $ municipalité.5 à l'école.5 L =_ [8 vu |2% 2.1, 1:48 | Sg 2 ILE |2 3 T #82) Note 60 |$h |8B! Note | 051943125555 .Es|2 8/58 5% 155 28 .2 PE 255\u20ac OS ÉdeE ET co : sz 2% = 0 géné ¢ Noms des municipalités.y 8 ë e 18, E15 588 SiZg|Ew générale 25 = à = |'5 & générale 0 Ug ol \u201cog Siac cela 5 ESI4® Ego |ex8 = 2/85 n | obtenue oz Leg 5S obtenue.Q 9 Swe Cw SD |= = mn 7e © Zz 255 ass EC -a2 Pa 92 #2 2 2 EPL gêlx® (231283 22 28 5 13 Z pa] S523 = |gv|e S55 A\u201d S \" 2 = Em iE | \u201d A 6[Ville-St-Louis .| 3 [ro ro 7 10 10 [47 |Excellent.| 10 10 [20 |Excellen 7|St-Jean- paptiste.Cree 2 [10 IC 8.5 [ro 10 48.5 \u2018 10 10 20 s 8iSt-Henri,.8 [to 10 9.5 [ro 10 |49.5 \u201c 10 10 |20 \u201c o|Cote-St-Paul.2 [10 10 10 10 10 [50 \u2018.10 10 [20 \u201c 10|Cdteau-St-Louis.2 [ro to 9 9.5 Io [48.5 \u2018 10 10 20 «\u201c 11|Ville-Emard.2 (10 10 9 10 10 (49 te 10 10 |20 6 I2/S3t-Edouard .5 |r0 IO 9.5 9 10 |48.5 (6 IO 10 [20 6 13/St-Viateur-d' Outremont .2 {10 10 8.5 [10 10 48.5 ¢ 10 Io 20 \u201c 14|Ahuntsic, LL 2214.I [10 IO 6 10 10 [46 66 10 10 [20 és 15 Bas-du-Sault, 10 I |IO 10 7 10 10 |47 \u201c 10 10 |20 \u201c 16(St-Vincent-de- Paul, .I |IO 10 7 10 10 (47 és 10 Ic 20 4 17|Riviére-des-Prairies, villa.| 1 [10 10 6 Io 10 |46 \u201c 10 10 (20 és 18|Rivière-des- Prairies, par.| 2 lio 10 6 10 10 |46 \u20ac 10 ro 20 \u201c6 I9|Côte-St-Michel.\u2026 2 |ro 10 6 10 10 |46 \u201c 10 10 [20 és 2o|Côte-St-Lionard._.\u2026.I jto 10 9 (10 10 |49 6 10 ro |20 se 21|Villeray, .z [10 10 9.519 1048.5 \u201c Io 10 |20 of 22(St-Jules.,.ce Io 10 7.5 9 10 (46.5 \u201c\u201c 10 |10 |20 \u201c 23|Côte-des- Neiges.LL.2 10 10 7-7 9 T0 |46.7 és 10 I0 \u201820 \u201c 24|Notre-Dame-de-Grâce 3 9-3; 93 7-5 9.3) T0 |45 Ge 10 10 [20 6 25|Tétrauville.2 [10 |-10 8 9.5/ 16 47.5 \u20ac to |I0 |20 \u201cé 26/St-Michaels.,.2 (10 10 8.7 19.5 10 |48.2 6 10 10 |20 \u201c\u201c 27|St-Stanislas .LL | 2 jro 10 9 8 10 |47 \u201c Io 10 20 \u201c 28 St-Grégoire-le- Thaumaturge.LL.6 [10 10 9 9 10 [48 6 10 10 20 se éal, 20|Westmount.2 [10 IO 8 IO 10 48 10 ro 20 \u201c6 , 30|Ste-Clotilde, villa, Turcot.| 2 9 10 9 10 10 {48 és 10 9 19 \u2018f I.31|St-François-Solano.I (to 10 8 |io 10 |48 \u201c Io 10 20 \u201c 32|Ville-de-la-Longue-Pointe| 5 [10 10 8 |1o 10 |48 \u2018\u201c I0 10 [20 te 33|Parc-Amherst.\u2026.2 |10 10 10 9 10 |49 \u201c 10 10 |20 \u201c5 ah: 34|3t-Jean-Berchmans.I |10 10 9 10 10 |49 \u20ac 10 9 19 \u201c 35 St-Anselme 2 [10 10 8.5 9 10 [47.5 \u201c 10 10 |20 és ton 36|Cote-Visitation., .4 8.3 8.7) 8 lo 10 (45 \u201c 10 9.1 {19.1 \u20ac 37(Sault-au-Récollet., .I 10 9 7.5 jIo Io (46.5 \u201c 10 9 |19 o 38| Pointe-aux-Trembles.2 [10 10 6 9 10 |45 6 IO 9.5 [19.5 \u201c 39|Hochelaga,.5 (0 10 8.5 9 10 47.5 és 10 10 |20 \u201c .40|Maisonneuve .\u2026.| 6 [10 10 9 |I0 10 |49 \u201c 10 [10 |z20 \u201c C 41|Ste-Cunégonde.2 |10 10 8.5 [10 10 (48.5 \u20ac Io 16 20 6 42|St-Pierre-aux-Liens.2 |10 10 7 (10 10 47 \u2018 10 10 |20 té 43/Ste-Madeleine-d'Outre- mont., 10 10 8.518 1046.5 \u201c 10 8 [18 ve \u2014 44/Pont-Viau.\u2026.I |LO 9 8.5 Jro 10 47.5 és 10 10 [20 \u201c 45|St-Elzéar.t 10 10 8 10 10 (48 \u201c 10 10 |20 8 46|La-Grand'Côte.\u2026.1 |t0 10 7.5 9 10 (46.5 \u201c 10 10 |20 \u201c 47|Les-Ecors.I (10 IO 8 rO 10 148 \u20ac IO 10 20 \u201c 48|Côte-St-François.| 1 |ro 8 7.5 [10 10 |45.5 és 10 10 [20 \u20ac \u201d 49|St-Frangois-de- Sales.4 [10 6 6 9 10 |41 \u2018 10 10 |20 \u201c | 50|St-Pascal-Baylon., .! 1 [10 10 7 10 10 |47 .10 10 |20 6 ik 51Cote-St-Luc.I [10 10 6 |10 10 |46 \u201c 10 ! 10 20 és 52|Coteau-St-Pierre.I |IO rO 6 10 IO |46 \u201cs 10 10 20 6 a 53/Ste-Cécile.I1|5 |ro 10 |r0 I0 |45 o I0 ID [20 \u20ac J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc.7 gl J.-G.-W.McGown, ; Insp.d\u2019écoles. a i tH iH A in ISH 292 M.C.-J.MILLER.MONTRÉAL, 12 juillet 19183.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous soumettre mon troisième rapport général sur les écoles de mon district d'inspection.CONVENTIONS DE COMMISSAIRES D\u2019ÉCOLES.Les événements les plus saillants qui se sont produits au cours de la présente année scolaire ont été les conventions de commissaires d\u2019écoles à Farnham et à Waterloo.Ayant vous-même présidé ces deux importantes réunions et ayant bien voulu les signaler dans votre dernier rapport à l'honorable secrétaire de la province, je me contenterai de dire que ces conventions ont produit d\u2019heureux résultats.Les améliorations de toutes sortes qui se sont faites depuis et celles qui sont en voie de s'opérer dans mon district, prouvent que vos sages conseils ont été suivis par plusieurs commissaires d\u2019écoles.Cette propagande scolaire a contribué puissamment à créer un intérêt plus marqué pour la question d\u2019éducation qu\u2019il conviendrait de conserver et de développer par d\u2019autres conventions semblables.CONFÉRENCES PÉDAGOGIQUES, ENSEIGNEMENT DU DESSIN.Conformément à l\u2019arrêté du 5 août 1910, J'ai donné, lors de ma première visite, une conférence pédagogique dans chacune des paroisses de ma circonscription, et je suis heureux de dire que presque tous les titulaires des écoles, ainsi que bon nombre de commissaires, se sont fait un devoir d\u2019y assister.Le principal sujet traité a été l\u2019enseignement primaire du dessin, puis quelques observations particulières, selon les besoins de chaque localité.Le dessin, qui jusqu'ici avait été presque ignoré ou enseigné sans résultats pratiques, a reçu cette année dans toutes mes écoles, sauf treize exceptions, la même attention que les autres branches obligatoires du programme d\u2019études.Les nombreux dessins que j'ai choisis dans chacune des classes visitées et que je vous ai déjà fait parvenir sont la meilleure preuve, je crois, que l'enseignement de ce sujet si redouté de nos institutrices a été, en général, bien efficace pour une première année.on! si deu i it si DISTRICT D\u2019INSPECTION.Le territoire que j'ai à parcourir est le même que celui de l\u2019année précédente ; il renferme trente-neuf municipalités scolaires, dont quatorze sont dans .le comté de Shefford, treize dans le comté de Missisquoi, onze dans le comté de Brome et une dans le comté de Rouville.L\u2019an prochain, les biens-fonds des catholiques dissidents de Knowlton et de Brome-Corner seront érigés en municipalités scolaires distinctes sous les noms de Saint-Edouard-de-Knowfton et Saint-Henri-de-Brome.Une partie des biensefonds des catholiques du canton de Brome sera annexée à la municipalité scolaire de Sweetsburg.ÉCOLES.Au cours de la présente année, cent cinquante et une écoles sous contrôle ont été mises en activité et deux sont demeurées fermées, faute d\u2019un nombre suffisant d\u2019enfants, la première à Saint-François-Xavier-de-West-Shefford et la deuxième à Saint-Joachim-de-Shefford.Les écoles: No 2 d\u2019Eastman, No 2 de Sutton, village, et No 2 sud de Sainte-Pudentienne paroisse, qui avaient été fermées l\u2019année dernière, ont ouvert leurs portes cette année.Dans mon dernier rapport, je vous citais les noms de trois municipalités où les écoles n\u2019étaient en activité que durant une partie de l\u2019année scolaire, en même temps, je vous priais de bien vouloir intervenir auprès des commissions scolaires de ces localités afin de les engager à accorder dix mois consécutifs de classe.Je suis heureux de dire que votre intervention a produit l\u2019effet désiré puisque, dans Saint-Frs-Xavier-de-West-Shefford, on a accordé dix mois de classe au lieu de neuf, et dans Saint-Cajétan-de-Potton, neuf mois au lieu de huit.Jose croire que la municipalité de Bolton-Est suivra cet exemple pour ce qui concerne ses écoles Nos 2, 3, 7 et 9.Nous avons à regretter, cette année encore, la perte d\u2019un collège, celui de Roxton-F'alls, incendié durant la nuit du 22 au 23 avril dernier.Les classes, sous la direction des révérends Frères Maristes, se sont continuées dans la grande salle du marché du village.Messieurs les commissaires ont décidé de reconstruire incessamment.re LE k: i i 294 Voici comment on peut classer toutes les écoles de mon district d\u2019inspection, savoir cent cinquante-neuf : \u2014\u2014 Shefford.Missisquoi.Brome.Rouville.Total.Ecoles sous contrôle : * Primaires élémentaires.67 44 25 8 144 \u201c intermédiaires.3 1 | RAA 5 és supérieures.1 1 aa 0 200 se fee ne ca ae se 00 2 Ecoles indépendantes : A Primaires élémentaires.1.422000 1 oe] 1 \u201c intermédiaires .1 2 1 4 és supérieures.2 I 3 74 50 27 8 159 Les cent cinquante et une écoles sous contrdle contiennent deux cent quatre départements ou classes que l\u2019inspecteur doit visiter deux fois par année, c\u2019est-à-dire qu\u2019à part ses autres multiples occupations, il doit visiter quatre cent huit classes dans l\u2019espace de cent quatre-vingt-dix jours, tout au plus AMÉLIORATIONS AUX MAISONS D'ÉCOLE.Il me fait plaisir de vous soumettre la liste des améliorations les plus considérables qui ont été faites, cette année, aux maisons d\u2019écoles ou à leurs mobiliers.Elle vous fera voir qu\u2019un véritable progrès s\u2019est accompli dans ma circonscription et que les contribuables comprennent mieux l\u2019importance de donner à leurs enfants des maisons d\u2019écoles spacieuses, bien éclairées, bien ventilées, ainsi que la nécessité de meubler les salles de classe de pupitres et de sièges proportionnés à la taille des écoliers.Je puis affirmer que les excellents conseils que vous avez donnés lors des conventions de commissaires ont contribué dans une large mesure à donner l\u2019essor au progrès.La somme de $15,000.00 au moins a été dépensée en travaux d'améliorations.Voyons plutôt : \\\\ ke i 295 Construction 1ère de l\u2019école du village de Knowlton Ze No 2 de West-Shefford de No 4 de Saint-Cajétan-de-Potton.1,125 4e No 5 de Saint-Joachim-de-Shefford 1,025 5e No 8 de Saint-Joachim-de-Shefford 1,065 Ge No 3 de Saint-Ignace-de-Missisquoi 925 1ère à l\u2019école No 4 de N.-D.-de-Stanbridge .502 2e No 5 \u20ac ( cen 761 3e No 1 de Stanbridge Station 200 4e No 3 de N.-D.-de-Granby, paroisse oe No 3 de St-Valérien 6e No 5 \u201c Te No 1 de Sainte-Pudentienne, par.8e No 5 \u20ac \u201c \u201c 9e No 3 de St-Bernardin-de-Warterloo 10e No 1 de Saint-André-de-Sutton.1le « No 2 \u201c \u2018 Achat ler d\u2019un mobilier scolaire perfectionné pour l\u2019école No 8 de Sainte- Pudentienne, paroisse.2e (même chose) pour les écoles Nos 1 et 5 de St-Armand-Ouest.3e (même chose) pour l\u2019école No 3 de St-Bernardin-de-Waterloo.4e (même chose) pour les écoles Nos 5, 6 et 7 de l\u2019Ange-Gardien, ainsi que l\u2019installation de tuyaux ventilateurs dans chacune des salles de classe des huit écoles.TITULAIRES DES ÉCOLES SOUS.CONTRÔLE.Le personnel enseignant, dans les écoles sous contrôle, se compose comme 15 instituteurs religieux.49 institutrices religieuses.143 institutrices laïques.Parmi les institutrices laïques : 78 sont munies d\u2019un diplôme élémentaire.44 « \u201c \u2018\u201c \u201c modèle.1 est munie \u201c \u201c académique.20 n\u2019ont pas de brevet; mais, sur ce nombre 14 ont été engagées avec votre autorisation. 296 116 institutrices laïques ont un diplôme délivré par le Bureau central.7 ont un diplôme délivré par une école normale.J\u2019ai à regretter le changement trop fréquent de titulaires dans les écoles de mon district ; ainsi, cette année, sur cent quarante-trois institutrices laïques, cinquante et une seulement enseignaient depuis deux années consécutives et plus dans les mêmes écoles.Ce qui vient à dire que les élèves des quatre-vingt-douze autres écoles avaient changé deux fois d\u2019institutrices dans l\u2019espace de deux ans.Comme il importe aux progrès des élèves que les titulaires qui donnent satisfaction solent engagés de nouveau afin de ne pas dérouter les écoliers, on ne saurait trop répéter aux commissaires cette vérité énoncée maintes fois par vous : \u201cQui dit nouveau maitre, dit nouvelle méthode, nouvelle manière de procéder, de là, une perte de temps, un arrêt dans la marche du programme: L'expérience, qui vaut à elle seule toute la science de l\u2019instituteur, ne s\u2019improvise ni ne se donne : elle s\u2019acquiert avec les années\u201d.SALAIRES.Voici le salaire moyen payé aux titulaires de mes écoles : Aux laïques.Aux religieux.Missisquoi.ÿ 182.06 $ 166.66 Plus le logement Brome.\u2026.\u2026.\u2026.179.85 162.50 dans la majo- Shefford.165.61 224.41 rité des cas.Rouville (L\u2019Ange-Gardien).158,12 Une légère augmentation des traitements s\u2019est encore produite cette année.Bien que toutes les corporations scolairee comprennent la nécessité de mieux rémunérer le personnel enseignant, je dois dire que les nouveaux octrois de $60,000 et de $40,000, votés par la Législature en 1912, ont certainement été la cause déterminante de cette augmentation des traitements.Au nombre des municipalités qui paient $200 et plus à toutes leurs institutrices laïques, je dois placer au premier rang Saint-Damien-de-Stanbridge qui donne $300 et $200, puis: Granby, ville, Stanbridge-Fst, Frelighsburg, Eastman, Abercorn et South-Stukely.Toutes les autres paient au moins cent cinquante piastres, excepté une seule\u2014et une des plus riches\u2014qui s\u2019obstine a offrir un salaire de famine aux institutrices dont elle a besoin, c\u2019est Saint- Valérien-de-Milton.Espérons qu\u2019à l\u2019avenir, cette municipalité comprendra mieux son devoir et qu\u2019elle sera plus généreuse envers les personnes à qui elle confiera la direction de ses écoles. I 297 Presque toutes mes institutrices recevant un salaire annuel de cent cinquante piastres et plus, je considère les minima de $125 et $150, trop peu élévés pour donner droit aux municipalités de participer aux octrois spéciaux de $60,000 et de $40,000.Les conditions de l\u2019existence ne sont plus les mêmes qu\u2019autrefois, le coût de la vie a augmenté depuis quelques années pour tout le monde, pour l\u2019institutrice comme pour l\u2019artisan et le cultivateur, qui ont vu doubler leurs salaires ou leurs revenus.Pourquoi n\u2019en serait-il pas de même du salaire de la maîtresse d\u2019école ?Comme le disait M.l\u2019Inspecteur général dans un article.Appel aux commissions scolaires: \u201cIl y a la une question de justice sociale et de dignité nationale auxquelles les commissions scolaires ne peuvent se dérober sans forfaire \u201d.À ceite question de l\u2019augmentation des traitements s\u2019en rattache une autre d\u2019un ordre supérieur et beaucoup plus pratique, que Messieurs les Commissaires devraient considérer, c\u2019est la question du recrutement des titulaires d\u2019école compétents.L'année prochaine, trois de mes meilleures institutrices lront enseigner dans l\u2019Ouest canadien, où des salaires alléchants les attirent, deux autres laisseront l\u2019enscignement pour entrer dans des bureaux.On a beau répéter que le gros salaire ne donne pas la compétence, ce que je concède volontiers, il n\u2019en restera pas moins vrai qu\u2019il donne du cœur à l\u2019ouvrage, qu\u2019il porte au dévouement, partant à mieux accomplir son devoir.GRATIFICATIONS AUX INSTITUTRICES Les institutrices qui ont mérité une gratification sont : Mme R.Roberge, Mlles Diana Bourbeau, Elisa Benoit, Zénaide Rocheleau, Rose-Alma Lessard, Valéda Bissette, Léopoldine Paradis, Aldéa Lacoste, Rosias Lamoureux, Alberta Bachand, Joséphine Laflamme, Alma Blanchard, Adélia Jacques, Laure Rodier, Régina Guy, Rose-Alma Normandin, Rose-Alma Racine, Maria Beauchamp, Clérida Lamoureux.Se sont aussi distinguées dans l\u2019enseignement : Mme Noé Coderre, Mlles Dinora Ménard, Maria Larocque, Joséphine Taillon, Irène Bélanger, Adrienne Rodier, Eva Tétreault, Mellie Wehr, Julia-A.Wehr, Gabrielle Paradis, Clarisse Ouimet.ÉLÈVES Fréquentation scolaire.Les deux tableaux suivants nous feront connaître le total des enfants inscrits aux écoles, leur présence moyenne ainsi que le nombre d\u2019élèves qui ont suivi les différentes années du cours d\u2019études dans les écoles sous contrôle et indépendantes. 298 ENFANTS, Comtés.D\u2019après le re- Inscrits aux Inscrits aux Présence Taux de la écoles sous écoles indé- présence censement.contrôle.pendantes.moyenne.moyenne.Shefford .3,940 2,941 440 2,652 78% Brome.893 760 39 599 749 Missisquoi et Rouville (L\u2019Ange Gardien).3,094 2,562 375 2,053 69% 7,857 - 6,263 854 5,304 74% Done, sur 7,857 enfants de 5 4 16 ans, 7,117 ont fréquenté les écoles, c\u2019est-à-dire les 90%.\u2018 Sur 7,117 inscrits aux écoles, 5,304 ont assisté régulièrement, c\u2019est-à-dire les 749].Si l\u2019on tient compte des enfants qui font leurs études dans une institution en dehors des limites de mon district et des bambins de 5 à 7 ans qui sont trop éloignés des écoles pour s\u2019y faire inscrire, on constatera que le nombre de ceux qui n\u2019ont pas fréquenté les écoles est bien minime.Elèves dans les différentes années du cours d\u2019études dans les écoles sous contrôle et indépendantes.lère 2e 3e de he 6e Te 8e Comtés.année.année.année.année.année.année.année.année.Shefford.1,534 934 533 187 94 58 29 12 Brome.348 202 146 59 25 19 |.Missisquoi et Rouville | (L\u2019 Ange-Gardien).1,476 674 471 212 30 32 12 10 3,358 1,810 1,150 458 169 109 41 22 En jetant un coup d\u2019œil sur les chiffres qui précèdent, on constate que peu d\u2019élèves poursuivent leurs études au-delà de la 4e année, je dirai même au-delà de la 3e année.\u2014_\u2014\u2014 a me oe, fm oo EF 299 A mon sens, ce qu\u2019il importe surtout de connaître, ce n\u2019est pas le nombre d\u2019enfants fréquentant les écoles\u2014presque tous s\u2019y font inscrire \u2014mais combien atteignent le degré d\u2019instruction de la 4e, de la Ge et de la 8e année.On devrait donc se hâter d\u2019établir le certificat d\u2019études tel que recommandé par le congrès plénier des inspecteurs d\u2019écoles catholiques tenu en décembre 1911.De plus, le certificat d\u2019études est appelé à faire beaucoup de bien en ce sens, que non seulement il prolongerait la scolarité, mais qu\u2019il créerait une saine émulation chez les élèves.BIBLIOTHÈQUES Voici le nombre de volumes dans chacune des bibliothèques scolaires de mon district d\u2019inspection : Couvent de Waterloo.1,500 volumes (6 \u201c Farnham.1,375 \u201c Granby.co.173 Roxton-Falls.310 Sweetsburg.244 Sutton.50 Frelighsburg .40 [Hospice Sainte-Elisabeth de Farnham.10 À ma demande, quelques municipalités ont déjà fait relier les numéros de L\u2019Enseignement Primaire adressés à leurs instituteurs ; d\u2019autres sont disposées à fonder dans chacune de leurs écoles une petite bibliothèque à l\u2019usage du maître et des élèves, mais elles attendent, selon le conseil que vous donniez, M.le Surintendant, aux commissaires réunis en convention à Farnham et à Waterloo, que le Département de l\u2019Instruction publique leur ait fourni une liste de livres recommandés.À Sutton, village, on a demandé aux élèves qui recevraient des livres de récompense de l'inspecteur ou des commissaires de bien vouloir, après un certain temps, à l\u2019ouverture des classes par exemple, les déposer dans la bibliothèque de leur école.Si le même appel était fait aux élèves des autres paroisses, nous verrions bientôt dans toutes nos maisons d\u2019éducation primaire des bibliothèques fort intéressantes et qui auraient le gros mérite de n'avoir presque rien coûté aux raunicipalités scolaires.Il est à propos de faire connaître que j'ai distribué, au cours de ma deuxième visite environ sept cents livres de récompense, tous canadiens.Inutile d\u2019ajouter que ces volumes ont reçu un très bon accueil de la part des écoliers.Les maîtres et plusieurs parents, À qui j'ai eu l\u2019occasion d\u2019en causer, meme u dre 300 ont manifesté leur entière satisfaction en constatant que la Législature faisait distribuer des livres de chez nous dans les écoles de la Province.Je félicite l\u2019honorable Jérémie-L.Décarie de son heureuse initiative .à vouloir répandre le livre canadien.!l a fait là œuvre nationale et patriotique, puisque c\u2019est le moyen le plus efficace pour faire pénétrer dans nos foyers l\u2019amour de la littérature canadienne en même temps qu\u2019une connaissance plus étendue de l\u2019histoire, de la géographie et des industries du Canada.De plus, il aura le mérite d\u2019avoir ouvert dans notre province un débouché pour notre marché littéraire.CAISSES D\u2019ECONOMIE SCOLAIRES Trois caisses d'économie scolaires existent dans mon district d\u2019inspection : à Granby, à Waterloo et à Farnham.Grâce à la bienveillance de M.l\u2019abbé O.Huot, je puis vous présenter un état financier de la Caisse d\u2019économie scolaire de Granby, pour l\u2019exercice 1912- 1913.Les opérations de cette petite banaue ont été, pour la présente année, très brillantes.Environ cinq cents déposants ont alimenté la caisse.Etat financier de la Caisse d\u2019économie scolaire de N.-D.de Granby, ville.1.En caisse au commencement de septembre 1912.$ 492 10 2.Dépôts des enfants à la Caisse de septembre 1912, au 17 juin 1918.40 ses ceL LL LL eee eee e es 1,549 97 3.Intéréts percus durant 'année.ee.19 18 $2,061 25 4.Argent porté au compte personnel des enfants, ou retiré de la caisse.000000000 sas a ane 1,398 56 5.Balance en caisse.1010200000 0000 aa aa na au ne $662 69 MUNICIPALITES Au nombre des municipalités scolaires qui doivent participer au fonds des municipalités pauvres, je vous recommande particulièrement : Saint-Caje- tan-de-Potton, Saint-Bernardin-de-Waterloo, Saint-Joachim-de-Shefford, Saint- Francois-Xavier-de-West-Shefford, Sainte-Pudentienne, paroisse, Saint-Ignace- de-Missisquoi, Saint-Armand Ouest, Knowlton-dissident, Abercorn, Bolton-Est, N.-D.-de-Granby, paroisse. 301 Cinq municipalités ont diminué le taux de la cotisation scolaire, ce sont: Farnham-Ouest, L\u2019Ange-Gardien, Eastman, Bedford, Saint-François-Xavier- de-Farnham Est.Cette année, les commissaires de Roxton-Canton, se sont prévalus de l\u2019article 2709a du code scolaire en fournissant à même le fonds scolaire de leur municipalité les livres, cahiers, crayons, etc, à tous les élèves (241) qui ont fréquenté leurs neuf écoles sous contrôle.classiques a été de $200 environ.PRIMES AUX MUNICIPALITÉS Au point de vue des améliorations et des progrès vous recommande les municipalités suivantes pour primes d'encouragement : Saint-Cajétan-de-Potton.Saint-Joachim-de-Shefford.N.-D.-de-Stanbridge.Saint-Ignace-de-Missisquoi.Knowlton, dissident .J\u2019ajoute a ce rapport le tableau de ordre de mérite : (IL est accordé 10 points pour chacun des sujets .$ 60 00 50 00 40 00 35 00 30 00 ci-dessous) Le coût de ces différents effets faits durant l\u2019année, je qu\u2019elles bénéficient des classification des municipalités, par Se rapportant à la 5 Se tabpar- 3 municipaliié.2 ne > \u2019 © à l\u2019école.3 a - 1 \u2014\u2014\u2014| \u20ac , 2 à [= 2 D ce ec?Sole |og 12 3 [F-41085 ; 6.95 Sez ILE lé, ë |a$ CT Note sg 25 |SZ) Note 11, (5212922555 F2 27/29 3 125 158 ¢| Noms des munincipalités, vg TOE= lg gio v|2S = «| générale £5 £0.|S &| générale 5 ESIE ges E|Éo 2 8E 72/20 ne [hd =\u201cT|ES|« Lo Om = ; TU 53 « \u201c| n = « Zz = 8s 3 L |E®|© S3 in\u201d |5 = i= = E 5 = | 1| Waterloo, ville.12 9.35| 10 Io 10 Excellent.| 9.5 7.2 [16.7|Excellent.2|Knowlton, dissident.to 10 9 8 \u201c 10 8 [18 \u20ac 3/Ste-Pudentienne, village.9 10 8 6 6 10 8 18 és 4|Roxton-Falls .9 9 7 9 66 9.5 7.5 |17 \u201c s|Eastman _.FE 7.5 8.5] 5 10 és 8.2 7.2 |15.4|Très bien.v}N.-D.-de-Granby, ville.8.6] 8.3) 7 10 « 9.6 8.4 [18 |Excellent.7|St-Damien-de-Stanbridge 6.5] 8 6 10 6 10 8 18 6 8[St-Frs-Xavier-de-Farn- Cham-Est.8 9 5 8 Trésbien.| 8 6 |14 |Trés bien.9|St-Edouard-de-Brome.8 Io 6 8 és I0 6 16 \u20ac rojAbercorn .11.2 1.9 6 7 [ro fe 8 7 |15 \u20ac 11|N.-D.-des-Anges-de-Stan- bridge.7.1] 8.2 6 8.4 6 9 6.8 115 \u201c ETRE EE ds a TA CORT RES Pets IE ER rete a RS Rd na io Gr AC ere eS ats den Eee Cr ap i ey i R | PU i I À À ; re i.a Be IH 4 (3 iH Ee wu w Se rapportant 4 la = Se rapportant l$ municipalité.5 à l\u2019école.15 0 2 = al L = |§ 3 [4 (8% 5 53 CHE [LE 12 So .> oe Note Ta 4 J Note 5165827155 |JE=/éP 28 cw |g |#89 .4 2 Ze = dg 8 - Sls £8 so 2 btw = 8 rot g Noms des municipalités.9 E[3 9/5 EÆ/6 Fou £ 2 5/8 «| generale V5 &5 .|3 5| générale 5 Seif 9880S yl 220 58 |[Eag| ag z C c|,8 EC |sEO JE A2 ZAC ag 1855, 9 5 EE |85|_=9 12 S SRE sg, obtenue.63 |kZ 2g.obtenue.pr 2 [S318 gSER| Eng\u201d Fd 55132 (Pa 0 ST, 858s ET EST v3 98 7 z à |\\gv5215 gE [2018 2° AT |8 = = Hm le = = 12|St-Romuald-de-Farnham.| 4 7.4] 7.2 6 8.510 |39.4|Très bien.| 8.5 6.7 |15.2|Treés bien.13|Sutton, village.217.5 8.5] 6 7 |10 |39 \u201c T0 7 |17 |Excellent, 14/St-André-de-Sutton.\u2026.217 8 6 9 9 |39 + 10 6.5 |16.5 \u201c 15 St-Frs-Xavier-de-Frelighs- burg .2| 6.5 8.5 5 g [10 !39 \u201c 10 7 17 \u201c 16/Ste-Cécile- de-Milton 6166| 8 6 7.6j10 |38.2 6 9.6 7.8 17.4 \u20ac 17/N.-D.-de-Granby, paroisse 66.1} 6.6] 9 7.31 9.1|38.1 \u20186 6.6 5.6 |12.2|Trés bien._B|Bedford.1|0 9 5 6 [9 138 ¢ 10 7 17 |Excellent.19|Stanbridge- Est.I|5 3 5 10 |ro |38 \u20ac 10 6 16 Très bien.20|Ste-Croix-de-Dunham.3|9 8.3 5 6.6| 9 |37.0 \u2018 8.5 6.5 15 \u201c 21|St-Frs-Xavier-de-West- Shefford .g| 6 7,3 7 8.2| 8.3/36.* \u201c 9.6 47.1 [16.7|Excelient, 22)St-Bernardin-de-Waterloo 5 5.41 6 9 7 9.2/36.6 és 8 6.2 |r4.2|Très bien.23 Ste-Rose-de-Lima-de- Sweetsburg.2 8 75] 5 8 8 |36.5 \u201c 10 6 [16 24|Ste- Pudentienne, paroisse 81 5.8/ 64! 7 7 |10 |36.2 se 8.7 5.6 |14.3 éc 25|Farnham-Ouest .\u2026.8| 58 68] 8 7.1! 8.2(35.9 6 7.6 5.7 |13.3 É 26|St-Cajétan-de-Potton.| 41! 51) 5.5| 7 8 |Io |35.6 \u2018 7.2 6.8 |14 se 27, Roxton-Canton .957 6.5] 6 7.210 35.4 \u201c 8.2 6.4 jr4.6 i.28|Brome, dissident.1|35 7 5 8 jro |35 \u2018 8 5 |13 \u20ac 29|/St-Ignace-de-Missisquoi.| 5 5.81 7 7 7 18 |34.8 \u201c 88] 7 [15.8 \u2018 30|St-Joachim-de-Shefford.| 5 5.2 6.5 7% 7 19 (34.9 és 7.2| 6 13.2 \u201c 31|Bolton-Est, .615 5.6] 7 ID 7 |34.6 \u201c 6.6 5.8 [12.4 \u201c 32/St-Valérien-de-Milton .| 9 6.11 7.3] 5 6 9.9/34.3 \u2018 8.6) 6.8 15.4 \u201c 33 St-Alphonse-de-Granby.| 5 5.6] 6.2 5 7.6] 9.2|33.6 \u201c 9 7 16 \u20ac\u201c 34|St-Armand-Ouest .\u2026.7 5.11 6 6 7.1| 8.8|33 \u201c 8.5 6.5 |15 \u2018 35/5t-Vincent-d'Adamsville.| 5 5.2 6 5 8 8.8|33 i 6.6 5.4 |12 |Bien.36/St-Pierre de-Vérone.315 6.3 5 8 8 |32.3 + 9.3 7.5 |16.,8 Excellent.37|L\u2019Ange-Gardien.Co 817.1] 8.1} 2 7 8 |32.2 \u20ac 9.5 7-5 |!7 \u201c 38|St-Joseph-dé-Béranger.I |3 7 5 7 |10 |32 és 10 6 16 |Très bien, 39{South-Stukely.I 2 3 6 Io 7 |28 |[Bien.6 6 12 |Bien.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc, C.-J.MILLER, Insp.d'écoles. M.J.-F.MOLLEUR.SAINT-CÉSAIRE, 24 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous présenter mon rapport sur le fonctionnement des écoles de mon district pour l\u2019année 1912-13.Mon district d\u2019inspection comprend 34 municipalités et 161 écoles sous le contrôle des commissaires, savoir: 1 académie de garçons, 1 académie de filles, 4 écoles modèles de garçons, 1 école modèle de filles, 9 écoles modèles mixtes et 145 écoles élémentaires, total 161 écoles contenant 234 salles de classe.Un grand nombre des écoles de mon district sont en très bon état, il y a bien encore cependant un certain nombre d\u2019écoles dont l'éclairage, l\u2019aération et l\u2019espace suffisants laissent à désirer, mais j'espère que les commissions scolaires, stimulées par les primes accordés par le gouvernement pour l\u2019encouragement et l\u2019amélioration des écoles se feront sous peu, un devoir de se mettre à l\u2019urdre.2 écoles rurales de garçons, l\u2019une dirigée par les Clercs de Saint-Viateur, à Saint-Denis ; l\u2019autre à Saint-Hilaire, dirigée par M.J.T.Dorais ont droit à la prime spéciale, favorisant le recrutement des maîtres.Je félicite la commission scolaire de Saint-Hilaire pour avoir fourni gratuitement les livres scolaires à tous les élèves de ses écoles, en vertu de l\u2019art.2709a.J\u2019ose espérer, Monsieur le Surintendant, que ce beau mouvement sera suivi par un grand nombre de municipalités.ELEVES Ces écoles ont été fréquentées par 3791 garcons catholiqueset 1 protestant et 3646 filles formant un total de 7438 élèves répartis comme suit : ANNÉES DE COURS 2e année 3 i} PE PETC ts EY i i ÿ i I HH tH 1 A 8 06 3 58 (tH na I ih HY HH A ji i a i À iH A J i Hl Is i 8 1 304 GARÇONS FILLES De 5à 7.854 De 5à 7.804 De «à 14.2774 De 7à 14.2609 De 14 à 16.150 De 14à 16.,.221 De 16 et plus.14 De 16à f.12 Eléves étudiant l'anglais : 1516.La présence moyenne a été de 5909, soit 7947.PERSONNEL ENSEIGNANT Le personnel enseignant se compose de 224 membres dont 52 religieuses, 18 religieux, 1 professeur laïque, 138 institutrices diplômées, 7 institutrices non diplômées, mais ayant l'autorisation du Surintendant, et 8 institutrices non diplômées et sans autorisation, quelques-unes de ces dernières ont êté engagées pour 2 ou 3 mois, sur la fin de l\u2019année en remplacement de maîtresses diplômées qui se sont retirées.Je n\u2019ai que des félicitations à l\u2019adresse des membres du corps enseignant ; à l\u2019exception de 3 ou 4, tous ont déployé un zèle remarquable dans l\u2019accomplissement de leurs nombreux devoirs.L\u2019Enseignemont Primaire, les conférences pédagogiques leur sont d\u2019un grand secours surtout aux débutants, et l\u2019augmentation des salaires et les primes données par le gouvernement sont bien de nature à stimuler leur zèle.SALAIRE Dans le présent rapport, Monsieur le Surintendant, j'ai comparé le salaire de l'année actuelle à celui de 1910-11.En 1913, 11 a été déboursé pour les salaires un montant de $37,049 et $32,433 en 1910-11, soit une différence en plus pour 1913 de $4616 ou 1419.La moyenne des salaires pour chaque institutrice a subi une augmentation de $26.75 ou 20%.Ce résultat me parait trés satisfaisant, Monsieur le Surintendant, et je me flatte qu\u2019avant longtemps, les services de ceux à qui l\u2019éducation de nos enfants est confiée seront généreusement récompensés.J\u2019ai donné des conférences pédagogiques dans chaque municipalité de mon district, les sujets traités ont été: \u2018 Mission de l\u2019Instituteur et éducation le ff is 305 qu\u2019il doit donner ; Enseignement du dessin, enseignement de l\u2019agriculture et classement des élèves.\u201d À ces conférences ont assisté 16 religieux, J professeur laïque, 58 religieuses et 119 institutrices, formant un total de 194.Je me permettrai, Monsieur le Surintendant, de mentionner ici les noms des titulaires qui ont mérité la prime accordée à ceux qui se sont distingués dans l\u2019enseignement: M.J.-T.Dorais, Saint-Hilaire ; Mlles Azilda Collette, Saint- Dominique ; Alma Dextrase, Sainte-Angèle ; Bella Robert, Saint-Césaire ; Délia Choquette, Saint-Mathias ; Irène Chabot, Saint-Césaire ; Alice Malo, Saint-Bernard ; Arzima Chartier, Saint-Jude ; Stella Lapierre, Saint-Hyacinthe- le-Confesseur ; L.-H.Desnoyers, Saint-Damase ; Azilda Guertin, Saint-Thomas- d\u2019Aquin; Anna Gauvin, Saint-Thomas-d\u2019Aquin ; Joséphine Benoit, Saint Thomas-d\u2019Aquin;; Eva Morier, N.-D.-de-Saint-Hyacinthe ; A.-E.Nichols, N.-D.de-Saint-Hyacinthe ; Marie-Rose Saint-Jean, Saint-Barnabé ; Avilda Michon, La-Présentation ; Joséphine Boulay, Saint-Damase ; M.-Rose Desnoyers, Saint- J.-Baptiste ; Délia Choquette, Saint-Mathias.Je pourrais encore vous en nommer quelques autres qui ont également mérité : Mlles Fabiola Meunier, R.Gaudreau, Eug.Coderre, Alb.Richer, Angéline Lussier, Eliza Petit, Oréa Démarais, Mme P.Leduc, Yvonne Côté, etc, ete.Voici, Monsieur le Surintendant, les municipalités qui ont mérité une prime d\u2019après l\u2019arrêté ministériel du 2 décembre 1909 : Saint-Hilaire $60 00 Saint-Charles, village Salvail .Voici la classification des municipalités, par ordre de mérite, conformément au paragraphe 15 de l\u2019art.231 des règlements : 3 308 (I est accordé 10 points pour chacun des sujcls ci-dessous).Se rapportant à la 5 Se rappor- + - münicipali.é.î à tant z o 9.l'école.|© 2.0 es |E 5 181522 T4 (25 gla IPE IE 8 [44/92] Note 58 /Ës |$E| Note 1 1, (SE l£e 22525 2lÉt|23 =2 2h 89 ¢ Noms des munincipalités.| y G|« © 57 \u201c18 Fgjve Z 2-2 $| générale SE 552.2 5 générale 5 ECS ESE FER PEE | Bo 28% 2g 3 ES SG |ESS ESS CES 7/2 L| obtenue.Sp [LE], L| obtenue.= 6 |T-0125/3 24 E 7-2 20 = gs 205 |L5 z % e2g Colles 891545\" © ge |°@ 5 EE 2° 35 |3 Z D (20258 & |E ©1150 331575 = Ee em |= =3 e 1|St Charles.I |IO 10 78 9 10 |39 |Excellent.| 10 10 20 |Excellent.2{Salvail .,.| I IO 10 1.30 9 10 [39 be 9 9 18 3i{St-Denis, village .\u2026.\u2026\u2026\u2026\u2026.| Z|9 TO 40 [10 10 |39 ¢ 9 9 18 \u20ac 4|La Providence .1 |10 10 40 8 10 |33 10 10 20 \u201c 5 Girouard .2.1.21.2 9.5 10 40 8 10 [37.5 st 8.5| o 17.5/Très bien.6 St-Césaire.veouo/ 11 8.91 9 30 |9 10 137 ç 8.6] 8.4 17 se 7\\Village Richelieu.| T|9 10 17 8 10 |37 \u201c 9 9 18 |Excellent, * BiSt-Hilaire L.\u2026.2.6 8.8 8.8 50 9 10 |36.6 \u201c 7.8 7 3 |15.1|Bien.g|St-Hyacinthe, cité .4 8.5| 9-5 Go 8.5| 10 [36.5 te 8.7 8.7 17.4/ Tres bien.10|St-Hyacinthe-le-Confess.| 4 8.7] 8.2 3019 10 [36 |Trésbien.| 8.2 8 2 16.4 \u2018 xr|St-Joseph .22.Leu 1|0 9 25 8 10 |36 \u201c 8 8 16 |Bien.12/St-Mathias.5 8.2/ 8.6 35 8 10 |35.8 \u2018 8.2] 8.4 |16.6j \u201c 13/St-Thomas-d'Aquin.\u2026.5 8.8, 8.6 35 8 10 |35.4 \u2018 8.8 8.8 |17.6|Trés bien, 3 14|N.- Dame St-Hyacinthe.| 3 8 8.3 40 a 10 (35.3 és 8.6] 8.6 17.2 ot 4 I5/Ste-Marie-Madeleine.418 8.2 32 |9 10352 és 8.2| 8.2 16.4 i 16/St-Paul-d'Abbotsford.7 8 8.7 3818 10 |34.7 6 8 8.2 |16.2 \u2018 HH 17|>te-Marie-Monnoir.\u2018Io 8.2] 8.2 16 8 T0 |34.4 és 7.9 7.9 |15.8/Bien.ih 18|La Présentation.718.7 8.5 51%] 6.8} 10 |34.1 \u201c 8.1 B.2 |16.3/Très bien.40 19|St.-Rosalie.5 8.81 8 35 7.2| 10 |34 |Bien.8.2| 8.2 16.4 \u201c Res z0|St-Barnabé.\u2026.68 8 50 8 10 |34 \u201c 8.1 7.7 |15.8 Bien.B 21|St-Damase.\u2026.1017.81 7.9| 334 8 10 [33.7] \u201c* 8.2 8.2 |16.4|Très bien.He 22{Marieville.rae 216.4 9 28 8 10 |33.5] ¢ 8 8.5 [16.5 és A 23|St-Jude .518 7.4 50! 8 1033.4 * 7.6 47.6 |15.2|Bien.Hi 24|St-Dominique, village.1 |7 I0 35 7 9 |33 \u2018 9 8 17 |Très bien.4 25/N.-Dame- de-Bonsecours, .3186 7 2217 10 [32.6] \u201c 8 7.3 |15.3 Bien.i: 26/St-Pie, village .] 218 8.5 32 8 8 [32.5] * 8 8 16 \u2018 à 27|St- Michel, Rougemont.| 5| 8.2 8.2 15 8 , 832.4 \u201c 8 8 16 ét 28|St-Pie, paroisse.In| 8 8.3 2t 7.9° 832.3] \u201c 7.81 7.8 15.6] 29|Ste-Angtle .| 618 8 22 7.1] 9 [32.1] \u201c 8.1 8.1 116.2] ** ac/St-Bernard .3 8 6 35 8 10 |32 \u201c 7.6 7.6 15.2] * 311St-Denis, paroisse.8 (7.3 8 |24.14|8 8 i31.3 * 7 7.3 114.3] ** 32 St-Jean-Baptiste.7 |7.2| 6.7 15 8 9 |31 és 7.5 7.515 Co 33/St-Dominique, paroisse.\u2026.| 5| 6.61 8.2 20 8 8 |30.8] *¢ 8.6 8.2 |16.8/Très bien.34|St-Charles, paroisse .\u2026.614.6 5.6 42 9 10 [28.3 \u201c° 5.3 5.3 jr0.6 Bien.2 J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc, J.-T.MOLLEUR, Inap.d'écoles. ps TE ss NRE a: Rt ERIN Ne = = = = ce TE 5 5 EF] +; ns \u201c5 = +3 wa 3» x El = LSS wd Fives ASH 2 Rui 3 SAT] Sa\u201d us er cx a Ta ii ptit at er Bis.RY Ny res 3e, Û a sé ce ae & oy AE Fe a = ce â : I & ny 2 Si =, ER 3 NS pe SH ke \u201c+ 4 en be.«À | a) i x 24 SY i NPY pu À 8 4 i Hi ~ 7 is ea | Ee Hs == -\u2014\u2014\u2014 wil So e i : VE NE pe 8 sq e Ne Re = i {ih 3 .A = a x 1} 3 ® 2e Ii il I 3 FRE NN à 2 il A & À 4 & 0 A 3 | i 2 3 FAX ow $.| i$ * 43 3 >.è 2 x Sa I i] 4 ETI v 5 IN ca I: des ses ea | 1 - | * ve BRE _ = ma | a 25% ve in 0 >, i Xow 5 | \\ \\ 1 \\ Hl ; + = À it I vel = z i oh 2S D A ik 7 iF = k / | I I = i $ 5 5 ba â | IE = S355 = £3 ¥ 21 = bd J | J = 5 2 e a rete 4 fi wii Lo j ; + far {i = | | Ih 4 > ; f S20 Hi 2 5 vo É LL IN coter 7 SO POE i i #77 23 2 ; Lo 7 AL De | | I 9 i i a an Be cs À | | | Ii i | i 27 ES | Sad \"4 ces BS a3 a op 5 Sh om ro at = 2 on Ca L TE a fu fe ae ie et Er foe] ae = À 7 es 1d bers - YN Ric 7 = we Fe \u201cx se # ra.\u201c ES x 3 Te ac 25 4 1 5 bi mé nid ou sr i 1, 77, 7 wo dp aV0E; Ji ¥ & > as a / 2 32 of os.À Ax ++ don 2 5 À ri, pa Et fat Ye i a 5 2 1 \u201c5 hat , ae yes en ha 3% Es id \u20182 4,455 ds ES | 7; bo oN #2 EE Ra 7 LE % 22: are rie La es ih pes el 3 x = Hi Ha Ÿ r5 ins j Zz LA pk ios 5 Es il a thy awe i A ¢ (7 pr) at a 3 og a if Lg ht Foil = st ps ve FA 29 3% E 12 \u201c plese\u201d pra ly 4 ro 3 4 5, - AY SE - ÿ 7) Cis ed ge 2 LA 0 de nes PS) agé, pee a Ding \u201c= pd re Rs | a Ce 9) pere i Lo me Se > A fi Le! eme.7 ; a IPN ny 2 Ww IR [XS NE Nw \u201cx \u201ce, oe 3 = pa it ERIE ait és > pas 33 cu LE oT CLs Hii paix cs prés Pyne carga ere ie a xy gpa oy ES es ph ocre are pq ent rs en LL frs x poppin peels Us pes REAL 06 apbrdpre Cb rigen o nes desc vo EX peser AI Siero rroafgtgts LR crates ae .= v v = or n 2m © lg |®E |2 % 74/82] Note 8S 12, 85| Note us.(SES u/224/25 Es lé2 23 FERRE: 28 9 Noms des municipalités.vs 5 8 =\"2 5 Eg © ë 5 Ë | générale 42 = ; £ 2 générale UV v > lo F = UV w = a a \u2014 O on ~~ 8 ss #2 EES|=5g 253 on obtenue.or \u201c53 78 obtenue.7 E (02/2557 9UA EST 2/45 3 |g= El.ô 2615 wives E Jz dy n 02 [vw |T= é Zz (STE RE|XS EVIÉSE 22158 |8° ] Z Bg eS 5 $ |E515 =T |nT |© = = ld le = 17|St-Joseph-de-Viel., .| 1 [7% 6 2 9 8 [32 |Trésbien.| 8 8 16 |Très bien.Ï 18|St-Honoré.oo.616 4.6 6 \u20ac.8/ 8 (31.\u201c 8.4 7.8 16.2/Excellent.19/Sc-Louis-du-Ha ! Ha!.| 8 6.4| 5.7) 5.5) 6.61 7 [31.2 \u201c 7.8 7.3 |15.1|Trés bien.2o|St-Arsène .\u2026 .| 6|6.2| 5.8| 4 7 7 |30 |Bien .{ 8.1 7.4 |15.5 te 21|Trois-Pistoles No 2 .9 6.4| 4.6| 5.27 7.6[30.8Trésbien.| 7.3 %.4 [14.7 \u201c 22|Ste-Françoise.86.3 5.8] 7 7,1| 6 |32.2 \u201c 6.7 6.6 (13.3 és {! 23|St-Hubert.ve 86.1} 51| 7 6.6| 6.2|31 \u201c 7.2 7.2 14.4 \u20186 | 24|Notre-Dame-du-Lac.\u2018 11 6.4| 5.8) 6,5 6.6| 5 |30.3 Bien.781 7.1 |14.9 6 I 25|St-Epiphane,.11 6.51 5.3] 6 5.9! 7 |30.7|Trés bien.| 7.1 7.1 14.2 \u201c Ï 26/St-Clément .| 75 5 7 6.6 7.3130.9 « 6.9, 6.7 (13.6 ¢ 27|St-Jean-de-Dieu .| 10 5.9] 5.1 6 7.2| 7 |31.2 se 6.6 6.4 (13 \u2018 3 28|Ste-Rose-du-Dégelé .\u2026.7 6.2/| 4.5 5 6 6.8/28.5 Bien.7.3 6.6 |13.9 29 Rivière-Bieue .2 45 3.5 5 7 7.527.5/ \u201c 7.51 7 14.5 \u2018 te 3o|St-Eleuthère, .-| 715.8} 4.9| 4 6.9| 7 [28.6] 7 6.3 |13.3 \u201c 31|St-Paul-de-la-Croix.713.8; 4 6 6 6 |25.8/ \u201c 6.6 6.5 |i3 1 \u2018 fl 32|Raudot .ee 2 4 3 7 4 6 24 |Médiocre.| 5 4 9 |Médiocre.i ; | fi as 3 YA tu i J\u2019al 'honneur d\u2019étre, etc., II.Nansor, pi # Insp.d'écoles.N H \u2014_\u2014 fo i J' a M.F.-J.NORMAND.p % I A SAINT-AIMÉ, 30 juillet 1913.I A Monsieur le Surintendant, ju i : ls = J\u2019ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport annuel sur les écoles de bi mon district d'inspection Gaspé\u2014Matane.1 ee : ; [ , di J\u2019ai visité, deux fois, 123 écoles.Sur ce nombre, cinq n\u2019avaient pas i : sl.ey, .0] encore été en activité lors de ma seconde visite, ce sont les suivantes : à 1.Rivière-à-la-Martre, arrondissement No 2 ; : 2.Anse-à-Valeau, arrondissement No 1, sous prétexte qu\u2019on ne peut payer deux institutrices.a 8: +E 3 Les contribuables des deux arrondissements désireraient s\u2019ériger en g municipalités distinctes ; des démarches ont été faites dans ce sens auprès de 1 votre département.Vu la situation topographique, je ne puis que recom- i in, en, di 313 mander ce projet et j'ai la certitude que les enfants bénéficieront ainsi d\u2019une bonne instruction primaire ; 3.Pointe-à-la-Frégate : on n\u2019a pu avoir d\u2019institutrice ; 4 et 5.Anse-du-Gros-Cap-aux-Os et Ile Bonaventure, même raison que la précédente.Depuis ma dernière visite, je crois que les municipalités de Pointe-à-la- Frégate et Anse-du-Gros-Cap-aux-Os, ont ouvert les écoles.À la visite du premier semestre, j'ai visité toutes mes écoles et donné des conférences variant entre une heure et demie et deux heures vingt minutes, à 19 endroits différents, afin d\u2019accommoder le plus grand nombre possible d\u2019institutrices.À Rivière-à-la-Martre, je n\u2019en ai pas donné parce qu\u2019il n\u2019y avait qu\u2019une institutrice présente.Je regrette beaucoup, Monsieur le Surintendant, que l\u2019on ne puisse pas donner une direction plus suivie au personnel enseignant, car j'ai constaté que les méthodes d\u2019enseignement laissent plus à désirer qu\u2019autrefois.Chaque année, il y a un assez grand nombre de débutantes remplies de bonne volonté, mais qui manquent d\u2019expérience et de conseils pratiques sur la manière de donner un bon enseignement intuitif, par conséquent intéressant et propre à faire aimer l\u2019école.Dans mes conférences, après avoir donné une large part à l\u2019enseignement du dessin, j'ai fortement insisté sur les moyens à prendre pour obtenir une bonne discipline.J'aurais beaucoup désiré parler de l\u2019enseignement de l\u2019arithmétique et de la grammaire, mais le temps à ma disposition ne me le permettait pas.Pour obtenir un meilleur résultat, je soumettrais humblement ces considérations : après un avis préalable, donner trois conférences aux professeurs pendant une journée et demie ; avoir un entretien d\u2019une heure et demie environ avec MM.les Commissaires afin de les mettre bien au courant de leurs devoirs et de la loi scolaire ; puis, l\u2019inspecteur serait pendant quelques heures À la disposition du public qui a toujours quelques avis à demander.Cela aurait l\u2019avantage d\u2019intéresser toute la population à ce qui fait la grandeur d\u2019un pays : l\u2019instruction et la bonne éducation.PERSONNEL ENSEIGNANT.Voici comment est réparti le personnel enseignant : Religieux.22 Less aa sa san asc n 0e À Religieuses.22.22.0000 0000 ac0u00.+ 18 Instituteurs laiques.1 Institutrices diplémées.98 Institutrices non-diplomées.18 314 _ DIVISION DES ÉCOLES.{ri fi Ecoles primaires intermédiaires.11 j Ecoles primaires élémentaires.112 INSCRIPTION ET PRÉSENCE MOYENNE.| él Total des élèves inscrits.0083 Ji Présence moyenne.0\u20264050000.8029 al Soit.Cee cee.70.129, if SALAIRE.# : : : .[ 1: : Les chiffres suivants, Monsieur le Surintendant, vous montreront combien | j la population du comté de Gaspé s'intéresse à payer généreusement ses insti- w tutrices.Je ne crois pas faire injure en disant que la richesse ne domine pas fu dans Gaspé ; en général, la population est pauvre, mais elle sait faire des mw sacrifices pour instruction de ses enfants.Pour l\u2019année scolaire 1911-12, Fl le salaire'moyen était de $122.70; pour année 1912-13, 1] est de $144.82.ul 2 Ces chiffres.il me semble, parlent éloquemment.J\u2019ai confiance que cette 5 : moyenne ira toujours en augmentant.\u2018 A DESSINA im 8 Les dessins que j'ai transmis au département pendant le cours de ma ii ; seconde visite sont, sans doute, une preuve évidente que rien n\u2019a été négligé le, : pour donner un bel essor à cet enseignement important.A peu d\u2019excep- li 3 tions près, j'ai constaté un très bon travail accompli partout; les conseils ve = donnés n\u2019ont donc pas été vains.il ] AGRICULTURE.i L\u2019enseignement de l\u2019agriculture est une œuvre des plus patriotiques, ; mais je regrette qu\u2019il laisse beaucoup à désirer dans mon comté.Cependant, à 3 je crois qu\u2019il n\u2019en sera pas longtemps ainsi.Ce qui contribuera à stimuler le zèle des professeurs sera l\u2019agrandissement des terrains qui n\u2019ont pas les dimensions voulues.Chaque élève pourra ainsi cultiver son petit coin de terre, et je compte grandement sur la bonne volonté des corporations scolaires pour rendre pratique l\u2019enseignement de l\u2019agriculture.ÉCOLES BILINGUES.Les écoles bilingues ont toutes des institutrices d\u2019une compétence indiscutable sur les deux langues ; la majorité, dans l\u2019une ou l\u2019autre langue, a un Rae.di EEE 315 professeur qui répond parfaitement aux exigences ou plutôt à la justice des réclamations qui pourraient être formulées.REMARQUES SPÉCIALES.I.Dans quelques municipalités, la rétribution mensuelle se paie en bois et il arrive souvent que des écoles ne fonctionnent pas d\u2019une manière régulière : le bois fait défaut.Je crois qu\u2019il serait de beaucoup préférable que les commissions scolaires fournissent elles-mêmes le combustible, car les enfants perdent vite le goût de suivre un cours trop souvent interrompu.2.Pendant mes visites d\u2019inspection, je trouve des enfants pourvus de talents supérieurs ; talents qui feraient la gloire du pays et destinés à rester inconnus, pourquoi ?parce que les parents ne peuvent subvenir aux dépenses d\u2019un cours supérieur.Ne serait-il pas à propos que les comtés de colonisation comme Gaspé et autres, eussent un accès facile aux écoles techniques ?L\u2019inspecteur, après consultation avec le clergé, ne pourrait-il pas choisir.deux enfants, chaque deux ans, qui suivraient aux frais complets du gouvernement, les cours d\u2019une école technique?Je crois qu\u2019une telle faveur aurait, en même temps, l\u2019avantage de garder les petits garçons plus longtemps à l\u2019école.En somme, Monsieur le Surintendant, je suis grandement satisfait des améliorations de toutes sortes faites aux maisons et aux mobiliers.Les progrès des enfants sont, en général, très satisfaisants.MM.les Commissaires méritent des félicitations pour le zèle qu\u2019ils déploient ; presque par tout, ils accompagent l\u2019inspecteur dans ses deux visites ; ils assistent à la conférence et se rendent avec empressement à un entretien particulier convoqué dans l\u2019intérêt des écoles.Je dois ici remercier cordialement le clergé gaspésien, ce grand appui du progrès.Grâce à lui ainsi qu\u2019à l\u2019esprit d\u2019initiative des MM.Commissaires, le district de Gaspé-Matane marehe à grands pas dans la voie du progrès.Les municipalités suivantes ont droit à la prime d\u2019encouragement : Gros-Morne.\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.$60 00 Barachois-de-Malbaie.50 00 Cap-des-Rosiers.00.00000000 .\u2026.40 00 Saint-Majorique.33 00 Petit-Chlorydorme.30 00 Voici la classification des municipalités, par ordre de mérite : 316 = (I! est accordé 10 points pour chacum des sujets ci-dessous).Sujets se rapportant à la $ Se Pia 3 = \u201d municipalité.= à l'école.2 Jl à = vs |E > 1% |£4 | £3 q Sele |.E 2° 7 7, 35] Vote 5% 1-55 |8F| Note LEIS 3 Ew MOINE So te n 9 .Lo (SE ES 22528, /E- LS ES S5 16% |É6 , ÿ Noms des muvicipalités.|» 5|& \u201c|2 5/15 \u201c8/05/2522 générale 55 |95 |S 3| générale © 589 EdjlosS|02 sla siT Ela 5% EZu|8 a 5 o EF Sat 7159 nS 2,0 ve o Q 0 EEE 3° CoS |ea $ + \u2019 + a z Les cinq municipalités qui ont montré le plus de zèle pour leurs écoles sont par ordre de mérite : L\u2019Anse Saint-Jean.ee.$ 60 00 Saint-Cyriac.\u2026.50 00 Saint-Honoré.40 00 Saint-Charles .Cee ieee 35 00 Saint-Ambroise .Cetera a0 00 Je recommande les municipalités suivantes comme ayant droit à une part au fonds des municipalités pauvres : 4 Sainte-Rose-de-Lima, Cap-à-l'Ouest, Ferland, \u2018Larouche, Saint-Cyriac.\u2018Saint-Honoré; Saint-Charles, Saint-Ambroise, l\u2019Anse-Saint-Jean et Saint-Félix.oe re Rt n ta a I i iB ta x 428 Je joins à ce rapport la classification des municipalités, par ordre de mérite (IL est accordé 10 points pour chacum des sujets ci-dessous) Sujets se rapportant à la |-\u20ac Se taper 3 = municipalité.g à l'école.Z 2 \u2014\u2014\u2014\u2014 bg \u2014 128 3 a 2 £ 2 2 .7 a CE Note 8.3 Ly 85 Note ; ou (ÉS/SU 224 Es FEES 53 Sz ls |a¢ g Noms des municipalités.|o 5 ë TEC LES Bg gS e|EE|E S| générale 53 ey £ 3| générale = EU Es 2ES 42589 25/88 Oo, |EEE a, S 2025200.SCC SEE obtenue.5 \u20ac |, 2 g|g \u201c| obtenue.7 © SERRE EINE IE v3 Sn l'école.|= 4 us uo =, a - 2.TX = $ 3 + = 5-4 SWE |LE.2 2 ur og Note = : 194 = Note 25 So |LE5|25 |Fepet és ste |£3 5 Noms des municipalités.TElFe RÉ JE SCIE £ 2 5/3 &| generale 53 2.3 |& #| générale 3 Ec|E 19 SE 70015 9/1,5 F2 D |JE%E Fo 5 cd JE5S/SHS|E 5/85 |n [ob au 255, 0 5 e£|83|-29/T09/E 2/2 5/5 ,|obtenue.© 3 S|n !| obtenue.Q oT Lz nly 02a & s = 4 n= ES 3 7 2 Ss|ET gs Eales dE st 82752 3 gol ulin |2T|EE|s 99128 7 Z = ë VE £ E E© 3 = ne |8 ; = 2 1|St-Raymond, village.| 4 (io 10 9 10 |ro |49 |Excellent.| 9.5 9.5 |t9 |Excealient.Charlesbourg, Tr.-carré| 3 |ro 10 7 10 [to |47 \u201c 9 9 18 ¢ 2 {5 Basile, village .3 10 10 7 Io [to |47 \u20ac 7 7 r4 |Très bien.Lac St-Joseph.1|8 T0 9 [lo |to |47 st 4 2 6 |Mal, 3|St-Colomb- de-Sillery.4 9.5/ 10 6 10 |IO |45.5 \u2018 9 9 18 |Excellent, 4|St-Bernardin, Rivière- à Pierre.2 (10 10 4 10 [10 |44 «s 8 8 16 |Trés bien.5 er Rouge, St-Félix,.| 3 [10 Io 3.5 {To [10 [43.5 \u2018 9 9 18 |Excellent.8 Seville, L 1 Cee 3 |10 I0 3.5 [10 [IO [43.5 6 9 9 18 \u20ac i illage-de-la-Jeune- Hf 6 Lorette eve.| 810 IO 3 |ro jr0 |43 \u201c 9 9 |r8 6\u201c A St-Alban, village.cee 1 (10 10 5 wo 8 |43 \u201c 8 8 [16 |Trés bien, En Ste-Brigitte-de-Laval.2|9 9 5 jro [10 [43 \u201c 8 8 [16 \u201c 4 ÿ\\Bois-de-l'ail.1|9Q 10 2.5 [10 |10 [41 8 6 14 \u201c i g| Ste-Catherine .6 7 7.5| 6 0 |o [40.5 \u2018 6 6 |r2 |Bien.| St-Adolphe .I|9 IO 6.5 5 [10 [40.5 \u20ac 5 5 10 |Médiocre.-Pont-Rouge .31 7.5| 8.5) 4 ro to [40 |Très bien.| 9 9 18 |Excellent.St-Raymond, paroisse .| 13/6 6.5 7.5 |10 [10 [40 6 8 8 16 |Très bien.St-Louis-de-Courville.I| 9 9 2 10 |IO [40 te 8 3 16 se 94 Ste- Foye .2 |g Io I ro |io (40 \u201c 8 8 16 \u201c Ancienne-Lorette, village | 7 8 5 10 |IO |40 6 8 8 16 6 Lac-Beauport, St-Dunst.| I 7 10 3 10 [10 |40 5 5 10 |Médiocre.10 Ste-Jeanne-de-Neuville.| 8 6.7 9 4 Io |10 |39.7 te 3 8 16 |Trés bien.i Ste-Christine.415.2) 7 7.5 |1o [10 [39.7 6 7 7 14 \u2018 11|St-Ambroise, Jeune- Lorette \u2026.11 6.6] 8.8 4 mo |ro |39 6 8 8 16 \u201c Village- Montmorenc y.3/6 10 2.5 [10 10 [38.5 76 8 8 16 \u2018 12 | N.-D.-des-Laurentides .| 3 6 10 4.5 |ro 8 |38.5 \u201c6 8 8 16 \u20ac St-Basile, paroisse .416 9 3.5 10 |r0 |38.5 \u2018 7 7 14 \u201c 5 { Les-Ecureuils, St-J.- Bte.317 4 7 io |ro |38 6 8 8 16 \u201c a 13{ St-Léonard-de-P.-M | 4 5.2 7.8] 5 Io [10 |38 ¢ 6 6 |r2 |Bien, 8 Cap-Santé, village.116 9 6.5) 8 8 |37-5 of 8 8 [16 [Tres bien.E 4 i Beauport, paroisse.817.61 7.9] 2 10 [10 137.5 se 8 8 [16 és 3 15|Notre-Dame-de-Portneuf.| 7 6.4] 5.2 5 10 [lo [36.6 \u201c 7 7 14 6 di 16|Cap-Santé, paroisse 515 to 3.5 [10 8 [36.5 \u201c 8 8 [6 \u201c ni 17|St-Augustin.\u2026.81 4.6] 10 3.7 10 8 136.3 \u201c 8 8 16 6 i 8 { St-Marc-des- Carrières.317 67 4.5 jio 8 136.2 \u201c 7 7 14 \u201c ! St-Alban, paroisse .5 4.2| IO 4 10 8 |36.2 \u201c 7 7 |14 \u201c 19 Charlesbourg.paroisse.5 6.4 9.4 5 io 5 |35.8 ¢ \u2018 7 14 \u20186 20)St-Gabriel-du-Valcartier, i 6 3 6 s |ro |35 \u20ac 4 4 8 Mediocre.21|Ancienne-Lorette, pa oisse] 6 6 6.8 1.8 [10 |10 (34.6 \u2018 7 7 14 |Très bien.22| Tewkesbury, No 1.15 5 5 10 8 133 \u201c 5 5 10 Mediocre.23|Pointe-aux-Trembles, 415 8 1.5 |10 8 |32.5 6 8 8 16 |Tres bien, 24|Deschambault .\u2026.9|6.2 5.2! 275]j10 8 [32 Bi 6 7 7 14 Bi 6 25|Shannon .1 8 ce 5 7 |10 |30 ien,.12 ien.26|St- Michel-de- Beauport.215.5 45 2 5 8 |25 |Médiocre.| 5 5 Io |Médiocre.27|St-Gilbert.212 316 oo 2.8 8 | 8 124.8 + 7 7 14 |Très bien.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., P.-A.Roy, Insp.d'écoles.\\W pe {um [im Di LL des leve eg om oH 337 M.A.-H.SIMARD BarIE-SAINT-PAUL, 80 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport annuel sur l\u2019état des écoles dans mon district d\u2019inspection pour l\u2019année scolaire 1912-13.Ce rapport sera nécessairement écourté parce que j'ai eu le malheur de perdre mes bulletins et partie de mes notes lors de l\u2019incendie de mon yacht arrivé à la Baie Saint-Paul, le 18 juillet courant.J\u2019avais heureusement sur moi des notes qui me permettent de préparer le tableau de la classification des municipalités, par ordre de mérite.+ Je me permets de vous faire remarquer que vous avez dû voir par les rapports des commissaires que plusieurs municipalités ont porté le minimum des traitements payés aux institutrices a $150.00.Sur l\u2019ensemble, je n\u2019ai qu\u2019à me louer du zèle déployé par les commissaires pour rendre leurs écoles vraiment efficaces.La municipalité de Mille-Vaches elle-même est entrée dans le mouvement cette année, et ses progrès ont été notables.Ce dernier point est dû, je dois le dire eu toute justice, à l\u2019énergie inlassable du curé, Monsieur l\u2019abbé Dufour.J\u2019ai constaté que durant cette période scolaire \u2018\u201c Mon premier livre \u201d est devenu le favori de plusieures institutrices qui l\u2019emploient avec beaucoup de succès.Les institutrices de l\u2019Ecole normale de Chicoutimi surtout le comprennent très bien et lui font donuer toute sa mesure.Encore je vous ferai remarquer, Monsieur le Surintendant, que la région pauvre soumise à mon inspection fait des sacrifices considérables pour tenir ses écoles sur un bon pied.Voici le tableau de classification des différentes municipalités : 22 HN im i i + i {2 § A ; I 4.th tH 333 (IL est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous.) 7 Se rappor- Se rapportant à la $ M A à municipalité.2 , Zz 5 P 2 à l\u2019école, 9 in = = v cu > ow [9] y = v \u201c0 \u201c0 > .2 Û = = ° 7 s ST Note = .3 Se Note 82588418 |F=|22 58 92 |En lug > .\u2014 |.dant £ cle 3 ror _ = 5 Noms des municipalités.| > ST ET É| Es 50 /ST ES) générale TT 20=|E g générale 5 SG E JOLE| C5 |E|7= 20 +5 ES 2|E£o Æ 25142 EES S29 | >| «|| obtenue.Sx g=E n © obtenue.- = Q Uv Lo mn [CE 5 E 00/55 //| LS |£%329 753 c2 SEHTZ 2 + L|iT © = vu a \u2014_\u2014 Wn vs QT \u2014_ 4 A Z UV nul x 2 alls 5 |0T « © Sd ET < at [9] + p= E= nu = 7 & gsi 3 |E [578 2912 5 7 = HE = * 1|Ste-Marguerite 9 8 |.10 8 35 8.3 TO 8 18 |.2|Tadoussac .- 3 8 10 8 34 8.2 9 8 17 » 3|Escoumins .|[.] 9 8 |.81 8] 33 8.1 9 7 16 4| Pointe-à-Boisvert.\u2026.| Q 7 | 8 8] 42 8 8 8 16 5|Bergeronnes.| -.| 8 8 |.| 8) 8] 32 8 7 8 [15 ].J\u2019al \u2019honneur d\u2019étre, etec., A.-H.SIMARD, Insp.d\u2019écoles.M.A.TANGUAY RoxToN Faurs, 19 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous présenter mon vingt-cinquième rapport annuel pour l\u2019année scolaire 1912-1913.Mon district d\u2019inspection renferme vingt municipalités scolaires : quinze dans le comté de Beauce, trois dans Mégantic, une dans le comté de Dorchester, et une dans le comté de Frontenac.172 écoles primaires élémentaires ont été en activité pendant la présente année ; elles ont été fréquentées par 2879 garçons et 2938 filles avec une présence journalière de 4347 soit 75%.Si la présence moyenne a été moindre cette année que celle de l\u2019année dernière, j'en attribue la cause première aux maladies contagieuses qui ont sévi dans plusieurs municipalités, telles que rougeole, coqueluche et variole.Ces écoles ont été sous la direction de 13 religieuses, 2 religieux, 145 institutrices diplômées et vingt-sept institutriees non diplômées.Le nombre de ces dernières est moins élevé que celui-ci l\u2019an dernier, mais il l\u2019est encore POTTER I RCI ES TEE ba 14 ie JOR 339 trop.La fondation d\u2019une école normale dans le comté de Beauce rendrait de grands services à cette région en préparant les jeunes filles à l'enseignement et pourrait en même temps alimenter les comtés de Mégantic et de Dorchester, où le besoin d\u2019institutrices diplômées se fait sentir de plus en plus.Je compte six écoles primaires intermédiaires sous contrôle fréquentées par 754 éléves avec une présence moyenne de 605 soit 809,.Le personnel enseignant est ainsi réparti : 14 religieuses, cinq religieux et deux institutrices laïques diplômées.Outre ces 178 écoles sous contrôle, mon district renferme cinq écoles primaires supérieures indépendantes fréquentées par 793 élèves avec une présence régulière de 718 soit 90%.31 religieuses et 13 religieux ont dirigé ces institutions ; deux écoles primaires intermédiaires indépendantes où 170 élèves ont été inscrits pendant l\u2019année avec une présence moyenne de 754%.Ces deux écoles étaient sous la direction de cinq religieuses et deux institutrices laïques brevetées ; une école élémentaire indépendante à l\u2019orphelinat des Sœurs de la Charité, à Saint-Joseph, où 60 orphelins ont suivi régulièrement les classes.: Total des institutions de tous genres.186 Total des institutions sous controle.178 Nombre de départements sous contrdle.Elèves dans les différentes institutions : GARÇONS FILLES ASS.Ecoles élémentaires sous contrôle.cee 2879 2988 4347 \u201c modèles sous controle.428 326 605 \u201c élémentaires indépendantes.31 29 60 \u201c\u201c modèles indépendantes.65 105 128 \u201c académiques indépendantes.356 437 718 Grand total.3759 3885 5858 En comparant ce présent.rapport avec celui de l\u2019an dernier, je constate une augmentation de 319 élèves dans l\u2019inseription aux écoles sous contrôleget de 200 dans la présence en classe.Classification des éléves dans ces institutions : Elèves de 1re année.4241000 00000000 0 - +.006% 59% + 8 9 6.- Bs s a +0 e.rtu-e40s%60r Li bi: 340 titi Elèves de He année.cover ieensenn.267 « \u201c6e EL a a a a 0 sa a ass a ae a sua a ee 169 C6 \u201c Te CE ee a a 0 aa ae a sua sance a» 67 66 \u201c Be ties a aa ae es a a Lena 00 0 44 Total.7644 Les traitements des institutrices n\u2019augmentent pas très rapidement dans un grand nombre de municipalités, cependant il y a amélioration sensible dans quelques-unes.Je crois devoir faire connaître publiquement la moyenne du traitement accordée dans chaque municipalité afin de stimuler le zèle des commiissaires.Vous constaterez comme moi.M.le Surintendant, que, en général, ce ne sont pas les municipalités les plus riches qui allouent le salaire le plus élevé au personnel enseignant.Saint-Joseph (village) .$175 Robertsonville.002200000000 0000 175 Beauceville.\u2026.10202002000 2000 0e ne se aa 000 170 Sacré-Cœur-de-Marie.0.0.000000 150 Enfant-Jésus .22212200 00e a a ana 0000 150 Saint-Méthode-d\u2019Adstock.145 Saint-Ephrem (paroisse).141 Saint-Pierre.00040000 00e ee ee eu a 0e 141 Saint-Antoine de Pontbriand .141 Saint-Edouard-de-Frampton.135 Saint-Frangois.covvviiven tuna.134 Saint-Joseph (paroisse).134 SaInNt-SeVAIIN .«vv etter ier tienes eee 132 Sacré-Coeur-de-Jésus.ivenn.126 Saint-Victor.4.102000 00000000 125 Sainte-Marie.125 Saints-Anges.coeivi iin.125 Saint-Elzéar.ccoe.vi vein.125 Saint-Ephrem (village).125 Saint-Frédéric.122202200000 sea 0 a van an + 125 00 00 00 00 00 50 80 80 65 65 65 00 30 85 70 00 00 00 00 00 Les institutrices, en général, déploient beaucoup de zéle et de dévouement dans l\u2019accomplissement de leurs nombreux et importants devoirs.de l\u2019année est satisfaisant sur l\u2019ensemble\u2014d\u2019ailleurs vous pourrez le constater dans la note générale obtenue pour chaque municipalité.Le résultat \u2014 1S; iy nly Su {Rohs 88 | © Sent 158 341 ., > .° .\\ .Trois maisons d\u2019école ont été construites l\u2019an dernier, dont deux à Saint- Sévérin e; une à Saint-François: ces constructions offrent tout le confort désirable aux titulaires et aux élèves.Le système de ventilation est encore insuffisant et défectueux dans plusieurs écoles, cependant j'ose espérer que les ordres donnés à l\u2019époque de ma visite officielle, seront exécutés pendant les vacances et que les commissions scolaires en défaut se conformeront à la loi à ce sujet.Le mobilier scolaire s\u2019améliore sensiblement tous les ans\u2014je ne compte que quelques écoles qui ne sont pas encore pourvues d\u2019un mobilier amélioré \u2014 elles le seront bientôt.Les cinq municipalités qui doivent bénéficier des primes d\u2019encouragement pour l\u2019année 1912-1913 sont les suivantes : Saint-Joseph (village) $60 ; Sacré- Cœur-de-Marie $50 ; Robertsonville $40 ; Enfant Jésus $35, et Saint-Edouard de Frampton $30.Les municipalités pauvres qui méritent un octroi supplémentaire pris sur le fonds qui leurs est destiné sont : Saint-Sévérin, Saint-Antoine de Pontbriand, Sacré-Cœur-de-Marie et Saint-Méthode d\u2019Adstock.J'espère, M.le Surintendant, que ces quelques remarques, jointes à celles transmises dans mes bulletins d\u2019inspection, vous donneront une idée assez exacte du fonctionnement de la loi d\u2019éducation dans mon trop vaste district d'inspection.Voici la classification des municipalités de mon district : (Il est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous).Se rapportant à l\u2019école, Se rapportant à la municipalité.Note Note Pr Nombre d'écoles Noms des municipalités.générale générale obtenue.obtenue.en activité.Etat des maisons sur 60 accordés.ment.d\u2019école, etc.Etat du mobilier et des autres fournitures scolaires.foncière.de payement.oi des livres de sse autorisés.Total des points conservés cours d\u2019études.Succès remportés dans l'ensei- sur 20 accordés.cla Mise en opération du Total des points conservés Taux de la cotisation Traitements et mode Empl St-Joseph.village Beauceville Enfant-Jésus.Sacré-Cœur-de-Jésus Robertsonville Saint-François.St-Pierre-de-Broughton .Excellent.Excellent.ce of Le N Un GOODOOLDOO Un sk LA) Très bien, ce Ga N ot 113 6 \u201c6 Très bien.so OO ON OO =I ~I CO O6 CO 00 OO QO~J\\O 00 00 Co OO N Un (4 Ly ~~ + Am te pity a put rs ep ce 2d ES 1 I i 4 IN IH vi 1 i Eo ir Hl 3 342 Sujets se rapportant a la 2 Se pt $ .municipalité.5 à l\u2019école .2 17 jE 9 $ |l£$ ; £4 3419 ILE 2 2 104192 Note E884 |85) Note DS IS .19 3 Ru E+| 2% |u 9 25 eg =|- ; wl fdEl dae soe E22 | 23 55 182 v Noms des municipalités.|y G|3 9/8 E£|0 78 00/2 5-55) générale 5H |&5 .|E © générale 5 ÉS ES |ELS CLS |4E LÉ 2e és JEZE RS 5 ES ge =5 822 sa j$c n ; obtenue L£ D 518 %| obtenue.= S (82/2429 8P|5E 28/57 3 8% [T5 _ 3 Oo Q ¢|_, wn © va \u2014n 3 EO abe\" ES ÉÉE 4-28 |E Zz 2 |#v=EZ E |2c © == A7 12 3 le ls la iE 8|Saints-Anges, .| 518.8 88 6 7 |10 |40.6 Très bien.| 9 6.2 |15.2|Trés bien.9 St-Ephrem, village.| 2 8 9 6 7 |10 |40 \u20ac 9 6 15 \u201c Saint-Elzéar., .10 7 7-4] 7 7 |IO [38.4 \u2018 9.2 6.3 |1I5.5 \u201c ro { St-Antoine-de-Pont- briand.617.3 7-3| 7 7 |Io |38.6 \u2018 9 6.3 |15.3 \u2018* r1|St-Joseph, paroisse.11 [6.1] 8.7, 6 7 lio [37.8 \u20ac 9.1 6.5 15.6 \u201c 12|St-Victor .6] 7.50 8 6 6 910 [38.4 6 9 5.5 [14.5 \u20186 13;St-Edouard-de- \u201cFrampton.12 5.8] 8 7 7 110 [37.8 tl 9.1 5.7 [14.8 e 14|St-Ephrem, paroisse.| 15 6.4} 7 7 7.1|10 [37.5 \u201c 9 5.8 [14.8 6 15|Ste-Marie.14 6.9] 8.1 6 7.310 [38.3 © g.1 6.4 |15.5 \u201c 16/St-Sévérin.66.3 5.3) 7 7 |10 |35.6/Bien.9 5.4 |14.4(Bien.17|Sacré-Ceeur-de- Jésus, .13/6 6.7) 6 6 |t0 |34.7| \u201c .| 8.8) 6 |14.8/Très bien.IB8|St-Frédéric.| 12 5.8; 4.8| 7 7 |T0 134.61 ** .9 5.8 |14.8 \u201c« 19/St-Méthode-d' Adstock.| 86 2.7 7 7.7/10 |33.4 Assez bien| 9 6 |15 6 J'ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., A.TANGUAY, Insp.d'écoles.M.L.-A.THÉRIAULT.HAvRE-AUX-MArsons, 7 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous soumettre mon premier rapport annuel pour l\u2019année scolaire 1912-13.Il y a actuellement dans mon district d\u2019inspection 18 écoles élémentaires sous contrôle fréquentées par 1210 élèves.Soixante-huit (68) jeunes filles ont fréquenté, pendant l\u2019année, le couvent de Havre-aux-Maisons.Cette institution, dirigée par les Sœurs de la (\u2018ongré- gation Notre-Dame, rend à la cause de l\u2019éducation des services signalés, C\u2019est parmi les élèves de cette maison que se recrute le personnel enseignant des Iles, personnel qui, je suis heureux de le dire, donne entière satisfaction.L\u2019école indépendante Saint-Joseph, fréquentée par 40 |garçons, donne aussi satisfaction et mérite d\u2019être encouragée.en IIs fon 3 343 [inscription totale dans les écoles est done de 1218 élèves et la moyenne de la présence est de 823.En comparant le recensement des secrétaires-trésoriers avec inscription aux écoles, je constate que 521 enfants en âge de \u2018fréquenter les écoles n\u2019ont pas suivi les classes.Ces chiffres se répartissent comme suit: 15 dans,la municipalité de Grande-Entrée, 45 dans la municipalité de Havre-aux-Maisons, 63 dans celle de Havre-Aubert et 398 dans celle de Étang-du-Nord.Ces chiffres démontrent qu\u2019il faut, & tout prix, surtout dans cette dernière muni- nicipalité, construire de nouvelles maisons d\u2019école.Au cours de la dernière année scolaire, j'ai été appelé à faire l'inspection d\u2019une nouvelle maison d\u2019école à Havre-aux-Maisons.Cette maison a été acceptée comme étant conforme aux règlements scolaires.Les écoles de cette municipalité sont toutes bonnes et pourvues d\u2019un mobilier moderne.Il me fait plaisir de recommander cette municipalité pour gratification, laquelle serait employée à améliorer le système de ventilation que je considère encore insuffisant.La municipalité de l\u2019Etang-du-Nord possède aussi de bonnes maisons d\u2019école, mais en nombre insuffisant, et la ventilation est laissé à désirer.Pour satisfaire aux exigences de l\u2019hygiène, il faudrait un système de ventilation automatique et continu, au moyen de tubes ou conduits.Dans les écoles Nos 1 et 2, la lumière est mal distribuée : on pourrait y remédier à peu de frais en changeant la position des fenêtres.On a aussi commencé à pourvoir les écoles de la municipalité d'un mobilier perfectionné, et j'espère que sous peu il ne restera plus rien de l\u2019antique mobilier.On doit aussi, dans le cours des vacances, construire une nouvelle maison d\u2019école.Dans les autres municipalités de mon district d\u2019inspection, les maisons d\u2019école et le mobilier laissent beaucoup à désirer.La plupart des salles de classes sont trop petites et n\u2019offrent pas l\u2019espace voulu aux élèves.J\u2019apprends avec plaisir qu\u2019on va, pendant la vacance, faire des réparations importantes.Je suis heureux de dire que la condition des institutrices s'améliore sensiblement.La moyenne du salaire payé aux institutrices est, cette année, de $179.77.Les conférences pédagogiques ont été suivies avec intérét par toutes les institutrices.Ces conférences produisent des résultats appréciables.Te pg PP any \u2018classes pendant l\u2019année scolaire.Je ne comprends pas une telle apathie.341 Dans deux municipalités, les commissaires d\u2019écoles n\u2019ont pas visité les Voici, par ordre de mérite, la classification des municipalités scolaires de mon district d\u2019inspection : (I est accordé 10 points pour chacum des sujets ci-dessous) ?Se rappor- Se rapportant à la $ tant $ ipalité.municipalité ks à l\u2019école 5 $ 5e 2 3 |£4 TIE Zz.=.L |g 9 |0,|97 © |G 2x SEE |LE EL, 12.9 8/°5| Note jeg (23 |OF| Note 52S 022 us 218-5129 Lg |3 FE ® 9 .a el TPS FA U5E +5 5 EEE , S32 ak 155 Co ¢ Noms des munincipalités, palgo Feb *=glo 2 Z 9-5 =) générale SZ EBs générale s - nw © n - Q D.0 UV E og Lv |S wn 3 oO a v S|éo = 2 Qo 0 X= 0 > ou 2 - \u201cSo 5 285150 EL SES S 9 SU 7 a | obtenue.© wu LS 5; obtenue.3 © (50227825 EP 965 Sc On |7= n Z lem?gC sg 0,25 a Ys og |Z@ & 8 ln ê|xES ST ESS go gs s +2 © 0 3 © 5 |= ma 34 Ed Z 1) Sg 3 «© = E©O15 = |A oO & Ë = |\\= |E = | |e 1| Hâvre-aux-Maisons.| 41 8.5| 8.9, 8 8 [10 |43.4 Excellent.| 7.6 7.8 |15.4|Très bien.2|Etang-du-Nord.717.51 7.4 7.5 8 8/10 [41.2 \u201c 7.3 7-4 114.7 5 3|Aubert.12124220.668 6 7.8 8.9lto |39.5|Tres bien.| 7.6 7.6 |15.2 \u20186 4|Grande-Entrée.1|5 5 8.5 9.2j/I0 (37.7 6 5 5 |ro |Médiocre.Ces quelques remarques, jointes aux détails que je vous ai donnés dans | mes bulletins d\u2019inspection, suffiront, je l\u2019espère, pour vous renseigner sur l\u2019état de l\u2019éducation dans le district qui m\u2019est confié.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., L.-A.THÉRIAULT, Insp.d'écoles. vale 10, Dien, ore, Als flan M.THS.TREMBLAY BAIE ST-PAUL, 3 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous soumettre mon rapport annuel concernant les écoles de mon district d\u2019inspection pour l\u2019année scolaire 1912-1918.Durant l\u2019année qui vient de se terminer, j'ai pu visiter deux fois les écoles sous contrôle, et donner dans chaque municipalité une conférence à laquelle ont assisté presque tous les titulaires.Dans cette conférence, je me suis efforcé à faire comprendre aux institutrices, importance que l\u2019on attache à l\u2019enseignement du dessin, même à tous les degrés de l\u2019école.J\u2019ai travaillé à leur inspirer le goût de cet enseignement, le faisant avec méthode et avec ordre et par des exercices gradués.Je leur ai conseillé de commencer par l\u2019alphabet du dessin, puis de procéder sous forme concrète, c\u2019est-à-dire d\u2019utiliser dans l\u2019enseignement élémentaire du dessin, des objets connus des enfants.Dans presque toutes les écoles, on se fait un devoir de se conformer aux exigences du programme d\u2019études, et en conséquence, toutes les matières obligatoires sont enseignées suivant le degré d\u2019avancement de chaque classe.J\u2019ai constaté avec plaisir que les commissions scolaires qui remplacent les vieilles maisons d\u2019écoles par des constructions mieux appropriées aux besoins scolaires, se font de plus en plus nombreuses ; progrès identique dans l\u2019achat de mobilier scolaire moderne.Plusieurs commissions scolaires ont augmenté les traitements dans le but de participer aux octrois généreux qu'offre le gouvernement.La plupart des titulaires ont montré beaucoup de zèle, de dévouement et de bonne volonté dans l\u2019accomplissement de leurs nombreux devoirs.Je dois en excepter cinq ou six, qui enseignent pour la première année et dont les aptitudes pour l\u2019enseignement ne sont pas très prononcées.Les maisons d\u2019éducation de mon district tenues par les religieux et des religieuses ont obtenu un très bon succès.Les deux Couvents de la Baie Saint-Paul et de la Malbaie préparent, chaque année, plusieurs jeunes filles aux brevets : la plupart de ces personnes se livrent à l\u2019enseignement et réussissent bien.EO LAS SR Coe EE PER ve A tH 3e LSA REA SOMERS AE CES DS EEE DOI EE DU ED DE DA DOM DCE DE LA OLE co be LL SCALA RIAA SD ELIA REMI AD A SOA AE DO LES 346 = x Y Je dois aussi mentionner l\u2019Ecole ménagère du couvent des R.R.S.S.de la Charité, de la Malbaie, fondée l\u2019automne dernier.L'on ne saurait trop insister sur le bien qu\u2019est appelée à faire cette école ménagère dans l\u2019avenir.Les jéunes filles suivent avec intérêt les cours qui y sont donnés sur l\u2019art culinaire et la science du ménage.Les élèves s'appliquent aux travaux manuels, tels que la coupe.la confection de la lingerie, le ravaudage, etc, et les autres travaux essentiels dans la vie d\u2019une femme.Les écoles modèles de mon district donnent aussi de bons résultats, notamment celles de la municipalité des Eboulements.Les primes de longs services et l\u2019augmentation de la pension encouragent beaucoup les institutrices de carrière à persévérer dans l\u2019enseignement.Conformément à l\u2019arrêté ministériel du 2 décembre 1905, je vous recommande d\u2019accorder la prime, cette année, aux cinq municipalités suivantes : lo Malbaie, $60.00; 20 Baie Saint-Paul, paroisse, $50.00; 3o Petite- Rivière, $40 00 ; 4o Sainte-Agnès, $35.00 ; et 50 Saint-Irénée, $30.00.Je crois devoir mentionner ici les noms des institutrices qui, cette année, ont mérité une gratification pour leur succès dans l\u2019enseignement : Melles Marie Tremblay (No 10), Rose-Anne Larouche, Luce Simard, Delvina Côté, Marie Laberge, Jeanne Thibault (No 1), Elizabeth Tremblay, Alice Gravel, Albertine Duchesne, Mary Dufour et Jeanne Thibault (No 5).J\u2019ai l\u2019honneur de vous recommander, Monsieur le Surintendant, les municipalités suivantes, comme ayant réellement besoin de l\u2019aide supplémentaire accordée aux municipalités pauvres: De Salles, Saint-Placide, Callières, Petite-Rivière, Saint-Hilarion, Saint-Urbain, Ile-aux-Coudres, Saint-Siméon paroisse, et Saint-Fidèle.Durant les vacances 1912, la Malbaie a fait construire deux maisons d\u2019écoles, et elle en fait bâtir encore deux cette année.L\u2019été dernier, la Baie Saint-Paul, paroisse, a fait bâtir une maison d\u2019école, et elle en fait construire une autre cette année.La municipalité du village de la Baie-Saint-Paul a fait construire un magnifique collège pour les Frères; ce collège n\u2019est pas encore tout à fait terminé ; j'ai raison de croire qu\u2019on le terminera bientôt.Ces quelques remarques, ajoutées aux renseignements de mes bulletins d\u2019inspection que j'ai envoyés au Département après chacune de mes visites d\u2019automne et du printemps, vous renseigneront suffisamment, je l\u2019espère sur les écoles de mon district.4 347 Voici la classification des municipalités scolaires par ordre de (Il est accordé 10 points pour chacun des sujets ci-dessus).mérite : Nos d\u2019ordre.- } D OS QU SU N + < Se rapportant à la 3 \"6 (oppor $ municipalité, C à l\u2019école 2 v 2 ui \u2014_ a if, 5.= | v |» 2 cle 5:0 Sin °F 3 3 cg Ce Note 58 aE CS Note 5/99/2255 20 ES 24 29 £2 2m 22 Noms des municipalités, 9 © = T 32 = \u201ca = 51.2 5 3 = générale +3 BE = = & générale SE Esléss cegz5sz ke Sy 558% 25 n0|FE0Oo|706 006% 57) obtenue.95 1,5 818 obtenue, 3 20/3575 5/89/0485 \u201ca in Eloy) 2 PÉSSL SEP EO 3272 8 22 ma SVjen£ê|X2 Eva 4E Lg 98 = | à 52/8 |E |E.St-Urbain.| 7184 87] 8 8.2 9 \\42.3 Très bien.| 7.7 7.1 |14.8|Tres bien, oilrence Cee Cea e 8.5 9.2 0 9.3 9 42 \u201c 2 8: 17.5 Excellent.-Fidele .7.41 9.2 9.2] 8.242 .i ¢ Pointe-aux-Pics., .29 10 3 [to 9:541.5 b 81 73 16 Très bien.Eboulements.13 8.3: 6.8) 8 8.51 9 146 6 * 8.3 8.4 16.7 fH St-Siméon, paroisse .4165 72| 9 |8.5 8.53.7 .7.71 7.8 |15.\u201c St-Hilarion.Cee 717-7 4.91 9 8 9 138.6 8.6! 8.4 17 Excellent, Isle-aux-Coudres.416 7 8 9 8 [38 6 8 8 [16 |Trés bien.Petite-Riviére.58 7.61 5 9 8 [37.6 és 8.2) 7,4 15.6 \u2018 St-Placide.2|6 6.5] 8 8 |9 [37-5 \u201c 8 8 16 \u201c Dégnés ic A te CU 4 8.2 3.2] 6 2 2 35.4 ; 9 9.7 18.7 Excellent.e-Salles, Ste-Agnès.4 6.5 4.3 7.5 34.31.° 7 .5 |13.5| Tres bien.Baie-St-Paul, paroisse.12 6.1] 4 5 8 8.131 .2 Bien.8.2 7.6 15.8 \u201c J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., Tus.TREMBLAY, Insp.d'écoles RIS oe dm SE EEE SL PI LIA LEE RS 348 M.J-M.TURCOTTE SAINTE-FAMILLE, 28 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous adresser mon rapport général pour l\u2019année 1912-13.178 écoles, dont 3 indépendantes, ont été en activité dans les 31 municipalités de mon district.La population des enfants de 5 à 16 ans est de 9,398 et l\u2019inscription égale 83.39 p.c.de ce nombre, ou 7,867; la présence moyenne est de 6,085, c\u2019est-à-dire 77.35 p.c.de l\u2019inscription et 65.28 p.c.du nombre des enfants.511 enfants de 7 à 14 ans, sur un total de 5,176, n\u2019ont pas fréquenté l\u2019école primaire.On a dont inscrit 90.13 p.c.des enfants de 7 à 14 ans dans les écoles de ma circonscription.| Quant aux autres, qui semblent ne pas fréquenter l\u2019école, plusieurs sont inscrits dans les écoles sur lesquelles je ne fais pas rapport, et, quelques-uns, des garçons de 12 à 14 ans, sont trouvés trop vieux par leurs parents pour être envoyés à l\u2019école de l\u2019institutrice : ils sont alors employés aux travaux de la ferme.Si l\u2019on peut réussir à établir dans chaque municipalité une école de garçons tenue par un instituteur, laïque ou religieux, on aura fait beaucoup pour les garçons de cet âge.Enfin, il se trouve encore des enfants de cet âge dont l\u2019absence ne s\u2019explique que par la négligence des parents.En supposant qu\u2019il y en eut 300 dans ce cas, d\u2019après le système que je proposais dans mon rapport de l\u2019an dernier, les parents de ces enfants auraient payé en rétribution mensuelle au moins $1,500 à la fin de l\u2019année scolaire.Le paiement de cette somme aurait sans doute guéri bien des négligences et suggéré à plusieurs l\u2019idée d\u2019établir des écoles de garçons pour les plus âgés.Les meilleures présences moyennes sont comme suit : Ecole No.7 de Saint-Camille.\u2026.17 sur une inscription de 17 « «5 « Ham-Sud-Ouest.27 « \u201c \u201c « 28 « «8 \u201c Weedon (par.).18 « \u201c \u201c \u201c 19 « «9 ¢« Saint-Julien.18 « < ( \u201c« 19 « « 7 « Ham-Nord.17 « « c « 18 li \u2014_\u2014 re ews \u2014\u2014 349 La distribution des subventions proportionnellement au nombre des enfants inscrits aux registres des écoles aura un effet efficace sur les commissaires, en les engageant à faire leur possible pour ouvrir toutes leurs écoles et faciliter l\u2019inscription ; mais je crois qu\u2019il serait-bon de récompenser aussi la présence moyenne.TRAITEMENTS La moyenne des traitements est comme suit : Instituteurs religieux.\u2026.\u2026.\u2026\u202600000 00 $ 312.50 \u201c laïques.\u2026.0048 ses ss ac 000000 500.00 Institutrices religieuses.164.13 \u201c laiques diplémées.152.32 \u201c \u201c\u201c non diplomées.145.69 Moyenne générale.ovvniiia.164.28 L\u2019augmentation sur la moyenne de I\u2019an dernier est de $14.22.Il y a eu augmentation dans 25 municipalités, entre autres à Coleraine, moyenne augmentée de.$ 65.00 Stratford (Saint-Gabriel) moyenne augmenté de.54.75 D\u2019Israëli (village) \u201c \u201c \u201caaa.45.54 Saint-Paul (village) \u2018 6 \u201c«, .85.00 Chester-Nord \u201c \u201c \u201cee.29.00 Saint-Fortunat \u2018 \u2018\u201c \u201coe.27.50 D\u2019Israëli (par.) \u201c \u201c \u201cae.26.43 Saint-Rémi \u2018\u201c \u2018\u201c \u201cole.21.83 Ham-Sud-Ouest \u2018\u201c \u201c Cane.20.25 Notre-Dame-de-Ham \u20ac CE ane» 20.00 Weedon (paroisse) Canne 19.87 Beaulac (6 \u201c \u201caa.16.66 Irlande-Sud \u201c \u201c Cea.16.66 Saint-Adolphe \u201c \u201c \u201can .12.50 Irlande-Nord \u201c \u201cola.11.87 Ham-Nord \u2018\u201c \u201c \u201coa.11.37 Chénier \u2018 \u2018 \u201coe.11.87 Saint-Alphonse \u2018\u201c \u2018\u201c \u201ceee.10.50 Les plus hauts traitements pour institutrices et pour écoles élémentaires ont été payés par les municipalités suivantes : Stratford (St-Gabriel) moyenne.$ 193.75 Coleraine, EO eu 000 192.50 RAL 53000 00 HR 350 Ham-Sud-Ouest, moyenne.Cera $175.00 D\u2019Iraéli (village) eee 175.00 Irlande-Sud, \u201caa, Cee ss .\u2026.175.00 Saint-Adolphe, \u2018\u201c ana senc e 0 nue .\u2026.175.00 J\u2019ai le plaisir de le déclarer ici, je faisais erreur quand j\u2019écrivais, dans mon rapport de l\u2019an dernier qu\u2019une quinzaine de municipalités donneraient pour l\u2019année 1912-18 des traitements minima de $150 afin d\u2019avoir droit aux subventions supplémentaires de l\u2019Etat ; ce n\u2019est pas 15 municipalités mais 92 que je puis compter, et les 9 autres donnent des traitements minima de $125 a $140.Dans bien des cas, l\u2019augmentation n\u2019a été décidée que lors de la visite de l'inspecteur, après que celui-ci eut rappelé les sacrifices que s\u2019impose l\u2019Etat en faveur de l\u2019Instruction publique, et l'assistance qu\u2019il donne à ceux qui suivent son exemple.Ainsi, il n\u2019y a plus dans mon district un seul traitement inférieur à $125.00, même pour institutrice non diplômée, et, si la progression se maintient, dans 2 ans nous n\u2019aurons plus de traitements inférieurs à $150.Ce ne sera pas encore la perfection, mais, l\u2019élan \u2018étant donné, j'ai lieu d\u2019espérer qu'on ne s'arrêtera pas là, et que l\u2019Etat de son côté ne distribuera la subvention de $40,000 qu\u2019aux municipalités qui donneront des traitements d\u2019au moins $200.| TAXES SCOLAIRES Pour pouvoir payer les augmentations sus-mentionnés on a dû dans bien des cas hausser le taux de la cotisation scolaire, notamment dans les municipalités de Notre-Dame-de-Ham, de Ham-Sud-Ouest et d\u2019Irlande-Nord où l\u2019augmentation a été respectivement de 10cts, 12cts et 15cts par $100.Le taux le plus élevé est actuellement de $1.50 par $100 et le plus bas de $0.30 par $100.Mais le taux de la cotisation n\u2019est pas une indication précise des sacrifices que s'impose une municipalité, car l\u2019évaluation de la propriété imposable n\u2019est pas faite sur une base uniforme pour toute la province.Dans une de mes municipalités, une propriété qu\u2019on ne vendrait pas pour $6,000 est évaluée à moins de $1.000, tandis que dans la municipalité voisine une propriété évaluée à $936 a été vendue $3,000.00.Par conséquent, une cotisation de 1 p.c.dans la première municipalité n\u2019est pas plus qu\u2019une cotisation de 1 p.c.dans la deuxième. M ble dol suivantes : d\u2019instituteur.D'Israëli \u2014Acquisition de 3 mobiliers pertectionnés.PRIMES D'ENSEIGNEMENT Voici les noms des institutrices qui ont mérité des primes d'enseignement : Mlle Maria Larose.coven nn.Ham-Nord \u201c\u201c Joséphine LeComte.Saint-Fortunat « Emélie LeComte.cone \u201c \u201c\u201c Rose-Anna Proulx.cen Saint-Camille \u201c Parmélie Sinotte.\u201c \u201c Dolosa Godbout .MARS \u201c \u201c Rose Tessier.«oo.Weedon (par.) Mme E.Gagné-Lemay.D\u2019Israéli (vil.) Mlle Kugénie Carleton.\u201c (par) « Adele Mathieu.Ham-Sud-Ouest «\u201c Eliane Filiault.Ham-Sud * Bathilde Royer.cc.Irlande-Sud «\u201c TEléonore Roy.Irlande-Nord \u2018 Philomène Roy.\u2026\u2026.Saint-Désiré \u201c Maria Bilodeau. = comes ee Termes scolaires \u2014349, des écoles de mon district d'inspection sont des écoles d\u2019été et je constate que, en général, les écoles d\u2019été ne font pas un aussi |} bon travail que les écoles d\u2019hiver.La longueur moyenne de l\u2019année scolaire, dans les écoles rurales, est de 7.9 mois.Trois écoles ont été en activité pendant moins de six mois.Ee ee Oe ap Set ane © Cat Bivens ashes) Traitements.\u2014 Dans les écoles rurales de mon district d\u2019inspection, la |4 moyenne des traitements, pour 1912-13, a été de $199.12, soit $24.65 par |1 mois.Le traitement le plus élevé a été de $400.00, soit $40.00 par mois.Le |: salaire le moins élevé a été de $19.00 par mois.Toutes les municipalités | bo payent leurs institutrices chaque mois.| Pfr rip SA rer at px Cours d\u2019études.\u2014Dans 327, des écoles, le cours d\u2019études n\u2019a pas été suivi sur toutes les matières enseignées et, dans une école, il n\u2019a été suivi pour | ; aucune matière.Cette négligence se constate, en grande partie, dans les écoles lg dirigées par les institutrices ne possédant pas les titres voulus.1m ane II Bade exe ld FS SEA f [} + is i y 1 nf: 1 HR i IH 1 H He hi PNR des js re, Te igs girl pour le 387 Qualités des institutrices.\u201426.20% des institutrices ne possèdent pas les qualités voulues pour enseigner ; 8.39% possèdent des diplômes accordés par le Bureau des examinateurs catholiques ; 10.79, ont enseigné en vertu de permis du Ile degré académique ; 28.6% possèdent des diplômes accordés par le Bureau central des examinateurs protestants; et 26.29 possèdent des diplômes obtenus soit à l\u2019Ecole normale McGill soit au collège Macdonald.Compétence des institutrices.\u2014 45 .4% des institutrices ne possédant pas les titres voulus ont été déclarées \u2018\u201cincompétentes\u201d\u2019; 11.1% de celles qui enseignent en vertu de permis ont été déclarées \u201cincompétentes\u201d ; 12% de celles qui possèdent des diplômes accordés par le bureau central des examinateurs protestants ont été déclarées \u201cincompétentes\u2019\u201d ; aucune des institutrices possédant un diplôme accordé par l\u2019Ecole normale McGill ou par le Collège Macdonald n\u2019a été déclarée \u201cincompétente\u2019.Cité de Sherbrooke.\u2014 La cité de Sherbrooke contient 4 écoles élémentaires, avec un personnel enseignant de 14 institutrices et 472 élèves inscrits.Le mobilier scolaire est excellent et toutes les institutrices sont compétentes ; mais, la fréquentation moyenne n\u2019est que de 68.2%, comparée au nombre d\u2019élèves inscrits.10 institutrices possèdent des diplômes d\u2019école modèle, 3 possèdent des diplômes élémentaires, et une seule enseigne en vertu d\u2019un permis du Ilème degré académique.La moyenne des traitements est de $469.64, soit $46.96 par mois.Gratifications.\u2014J\u2019ai le plaisir de recommander les institutrices suivantes, comme méritant des gratifications pour les succès qu\u2019elles ont obtenus dans les écoles rurales :\u2014Mesdemoiselles S.M.Mitchell, Gertrude Kennedy, Florence Findlay, Madame Omer Coté, Mesdemoiselles M.C.Maxwell, A.M.McKenzie, M.D.Price, Nora Lay, Hazel M.Silver, Alice Baker, E.I.Norris, A.S.Ward, A.E.Fuller, Edna Wilson, Alice Dresser.L\u2019instituteur et les institutrices dont les noms suivent, par le rang qu'ils ont mérité, auraient droit à la gratification, mais, en vertu des règlements, ils ne pourront la recevoir cette année : \u2014M.Walter O\u2019 Dell, Mesdemoiselles Mabel Martin, C.A.Miller, M.E.Libbey, A.A.Beane, M.J.Weed, M.À.Bachelder, Fanny Frost, 15.M.Pennington, Grace Barton, Clara Woolfrey.Classifications des municipalités.\u2014 Voici la classification des municipalités, d\u2019après leur mérite, relativement à :\u2014(1) la longueur et le partage de l\u2019année scolaire, (2) l\u2019état dans lequel se trouvent les maisons d\u2019écoles, les latrines et les terrains, (3) l\u2019ameublement scolaire, (4) la mise en pratique du cours TNR RT EEE MERE RE EE 388 ae d\u2019études, (5) l\u2019emploi d\u2019une série uniforme de manuels, (6) les traitements des | institutrices et la méthode de paiement.Excellent : Sherbrooke, village de Melbourne, Durham-Sud, Kingsbury, Sainte-Pudentienne, village.vi Bien : Saint-F.-X.-de-Brompton, Canton-Durham, Saint-Elie-d\u2019Orford, ! 2 New-Rockland, Saint-Pierre-de-Durham, Orford, Tingwick, Kingsey-Falls, a Milton, Stukeley-Nord, Stukeley-Sud, Drummondville, Shipton, Ely-Nord, f i Ely-Sud.! Passable : Melbourne et Brompton-Gore, Ascot, Sainte-Pudentienne (canton), i canton Windsor, Cleveland, Bromptonville, Saint-Théodore.i 5 Mal : Saint-Joachim-de-Shefford, Acton-Vale.Très mal : Aucune municipalité.M E La municipalité de Saint-Pie n\u2019est pas incluse dans la classification, paree Ja qu\u2019il n\u2019y a eu aucune école en activité, dans cette municipalité, pendant A i l\u2019année.Tempérance et hygiene.\u2014 Le sujet de la tempérance et de l\u2019hygiène est beaucoup négligé dans les écoles rurales.En général, on y parle de cesmatières (fl ii d\u2019une manière purement accidentelle et on ne fait aucun effort systématique ta pour l\u2019enseigner de manière scientifique.Je crois qu\u2019un travail prescrit dans * quelque manuel convenable remédierait à cette anomalie.ql in ii ig Exar Ezercices physiques.\u2014L\u2019exercice physique est une autre partie des travaux scolaires qu\u2019on néglige beaucoup dans les écoles rurales.Il existe très peu d\u2019écoles où l\u2019on essaie de soumettre les élèves à l\u2019entraînement physique et, dans la plupart des cas où l\u2019on en fait l\u2019essai, il serait mieux de n\u2019en rien faire.Le défaut semble provenir du fait que les institutrices n\u2019ont, apparemment, aucune notion adéquate du but des différents exercices et ne connaissent pas suffisamment cette matière pour s\u2019apercevoir quand les exercices sont exécutées a comme il faut.De même, les méthodes qu\u2019emploient les institutrices pour conduire les exercices et donner les commandements sont loin de contribuer à leur faire atteindre les meilleurs résultats.Le peu de succès que l\u2019on obtient provient aussi de ce que les institutrices elles-mêmes n\u2019ont pas l\u2019entraînement qu\u2019il faut dans les exercices physiques.CA ri er Agriculture \u2014Une autre matière que l\u2019on néglige beaucoup est l\u2019agriculture.Si cette matière est pour demeurer dans le cours d\u2019études, 11 semble que l\u2019on devrait prendre des mesures pour la faire enseigner d\u2019une manière efficace.RAR 5 6 389 Un travail inscrit dans un manuel convenable contribuerait certainement à améliorer la qualité de l\u2019enseignement que l\u2019on donne sur cette matière.Défectuosités.\u2014 Parmi les vices qui vont à l\u2019encontre des intérêts de l\u2019éducation, je puis mentionner les suivants : (1) L\u2019engagement d\u2019institutrices qui ne possèdent pas les titres voulus ; (2) Le manque d\u2019uniformité des manuels dans toutes les municipalités ; (3) Le manque d\u2019uniformité entre les cours d\u2019études des écoles élémentaires et celui des écoles modèles, dans les campagnes ;\u2014cet état de choses, \u2014étant donné que les deux cours comprennent à peu près la même somme de travail, \u2014oblige un élève, qui passe d\u2019une classe à une autre de l\u2019école, à perdre une année du temps nécessaire pour faire le travail prescrit dans l\u2019un ou l\u2019autre cours ; (4) La fréquentation irrégulière de la part des élèves, provenant en grande partie du fait que plusieurs parents ne connaissent pas l'importance qu'il faut attacher à la fréquentation régulière de l\u2019école.La fréquentation moyenne, dans les écoles rurales de ce district d'inspection, n\u2019est que de 66.5%, comparée au nombre d\u2019élèves inscrits.Cette irrégularité de fréquentation semble diminuer l\u2019efficacité des écoles de moitié, environ.Faits encourageants.\u2014 La comparaison suivante entre les statistiques de l\u2019année 1911-12 et celles de 1912-13 indique qu\u2019il y a amélioration : (1) Les traitements des institutrices, dans les écoles rurales, ont augmenté de 197, ; (2) Le nombre des institutrices, ne possédant pas les qualités voulues, a diminué de 26% ; (3) Ily a une diminution de 30% dans le nombre des institutrices déclarées \u201cincompétentes\u201d.J'ai l\u2019honneur d\u2019être, ete., W.-0.ROTHNEY, Inspecteur d'écoles. 390 M.J.-M.SUTHERLAND.(Traduction) NEw-CARLISLE, 3 août 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous soumettre le rapport annuel des écoles qui se trouvent dans les limites de mon district d\u2019inspection, pour l\u2019année finissant le 30 juin 1913.Les limites de mon district d\u2019inspection demeurent les mémes que les années précédentes : elles s'étendent de New-Carlisle (ouest) jusqu\u2019à Dee-Side, sur la rivière Restigouche, et Manns\u2019 Settlement, sur la Matapédia : la distance est d\u2019environ 105 milles, Il y a, compris dans le comté, 32 arrondissements scolaires protestants et lorsque toutes les écoles sont ouvertes, 1l y a 31 écoles élémentaires et une école modèle.À l\u2019exception d\u2019une seule, ces écoles ont été toutes ouvertes pendant la dernière année scolaire : les commissaires de Shoolbred ont pensé qu\u2019il était grandement temps de remplacer leur vieille école, à la Pointe-Saint- Laurent, par une neuve.Pendant que les travaux se faisaient, il n\u2019y a paseu d\u2019école dans cet arrondissement.La nouvelle bâtisse est maintenant complétée et les commissaires peuvent ouvrir leur école dans des conditions nouvelles et plus avantageuses.Personnel enseignant.\u2014Il y a eu 32 institutrices qui ont enseigné régulièrement, y compris l\u2019école modèle.Sur ce nombre, une institutrice possède un diplôme d\u2019école modèle ; onze, un diplôme élémentaire ou un diplôme élémentaire de première classe ; une autre, un diplôme du Nouveau-Brunswick, et une autre, un permis du Ilème degré académique.Parmi celles qui ont enseigné sans diplôme, trois ont passé l'examen du ler degré académique, et seize n\u2019avaient aucun certificat d\u2019éducation.Parmi ces dernières, quatre ou cinq institutrices enseignaient depuis plusieurs années et ont rendu de bons services.Traitements.\u2014L\u2019institutrice d'école modèle a reçu un traitement de $450.Une institutrice d\u2019école élémentaire a reçu $400, et les autres institutrices possédant un diplôme ont reçu de $250 à $350.Les trois institutrices du ler dégré académique ont reçu respectivement un salaire de $170, $200 et $250.Chez les institutrices qui n\u2019avaient pas atteint le ler degré académique, les salaires ont varié, suivant l\u2019expérience plus ou moins grande qu'elles possédaient, de $180 4 $150 et, dans un seul cas, il a atteint $220. 391 Ces chiffres indiquent un progrès très considérable, si on compare ce résultat avec celui des années précédentes.En retournant six ans et arrière, je remarque que plusieurs institutrices, qui recevaient alors un salaire de $150 ou de $160 par année, reçoivent maintenant $300 ou $330.Leurs salaires ont doublé en six ans.La moyenne des salaires était la suivante : En 1907, institutrices diplémées.$ 177 00 En 1907, institutrices non diplômées .145 00 La moyenne des salaires a été, en 1913 : Institutrices diplomées.& 311 00 Institutrices nondipléomeées.197 00 Il y a eu aussi augmentation constante dans le taux de la cotisation scolaire.Quatre de nos commissions scolaires ont fixé leur taux de cotisations à $1.25 par cent piastres d\u2019évaluation.Le moins élevé est de 40 sous.Les syndics de la municipalité de Mann tiennent leur cotisation peu élevée, mais ils prélèvent de l'argent autrement et c\u2019est la première commission scolaire qui ait fixé la somme de $300, comme salaire minimum.En 1907, la moyenne du taux de cotisation était de 72 sous, en 1913, elle a été de 93 sous.Nos statistiques indiquent que le nombre d\u2019élèves en âge de fréquenter l\u2019école, a été de 692, celui des élèves inscrits, de 624, et la fréquentation moyenne, de 424.Les chiffres correspondants, l\u2019année précédente, ont été 764, 585 et 431.En ce qui concerne le sexe, en 1913, 346 é:èves étaient des garçons et 346, des jeunes filles: en 1912, 293 étaient des garçons et 292, des jeunes filles.Pendant la dernière année scolaire, quatre institutrices ont reçu une gratification de $20 chacune, pour les succès qu\u2019elles avaient obtenus, dans leurs écoles, l\u2019année précédente.Ce sout les suivantes: Mesdemoiselles Adelia Gilker, numéro 2, New- Richmond ; Jessie Gogfray, numéro 1, New-Richmond ; Clara Gale, numéro 1, Hamilton ; May Caldwell, numéro 1, Saint-Laurent.Trois autres méritaient la gratification, mais on a dd les mettre de côté, cette année, afin de ne pas trop diminuer la gratification accordée à chaque institutrice. rs tete Be Er ply 392 Les allocations données dans le but de susciter une politique de progrés chez les commissions scolaires, ont été accordées, cette année, à celles de Shoolbred et de Matapédia.Ces deux commissions scolaires ont fait preuve d\u2019une ambition louable pour augmenter les traitements et améliorer l\u2019état de-leurs écoles.Conférences.\u2014 Dans le mois d\u2019octobre, j'ai visité les écoles et, à chacune d\u2019elles se trouvait une institutrice, sauf celle de Shoolbred, dont j'ai parlé plus haut.Concurremment avec cette inspeetion, j'ai tenu des conférences d\u2019institutrices.J'ai réuni ces dernières en groupes moins considérables que d\u2019habitude et, de cette manière, j'ai pu avoir une assistance plus considérable et diminuer les dépenses de voyages.Dans le mois de mai, j'ai fait ma seconde tournée d\u2019inspection.A cette époque, deux écoles se trouvaient fermées, les institutrices les ayant quittées avant la fin de l\u2019année scolaire.J\u2019ai donc visité 29 écoles deux fois et deux autres n\u2019ont reçu ma visite qu\u2019une fois, pendant l\u2019année scolaire.L\u2019école de pédagogie que l\u2019on a tenue, à Lachute, pendant l\u2019été, constitue, dans mon opinion, une excellente innovation.Plusieurs institutrices de mon district d\u2019inspection ont enseigné, pendant des années, sans recevoir aucune formation : elles étaient trop utiles pour qu\u2019on put s\u2019en dispenser et n\u2019étaient pas assez ambitieuses pour suivre les cours à Macdonald.Cette organisation est exactement ce qui leur convient.Il leur faut ou se rendre à cette école pour s'améliorer ou bien se laisser distancer par celles qui s\u2019y rendent et, bientôt, se trouver déclassées absolument.Les institutrices, qui possèdent déjà une bonne instruction et deux années ou plus d\u2019expérience dans l\u2019enseignement devraient, selon toute probabilité, retirer un grand bénéfice même d\u2019un seul mois d'enseignement et de formation pédagogique, en ce qui concerne les méthodes modernes et scientifiques des travaux scolaires.En sus de l\u2019aide que cela peut constituer pour elles à d\u2019autres points de vue, je n\u2019ai aucun doute que nos jeunes institutrices y prendraient une plus haute opinion de l\u2019enseignement, pour la considérer comme une noble profession.Les institutrices de ce voisinage qui se sont reudues à Lachute, sont revenues enthousiasmées des avantages qu\u2019elles en ont retirés et semblent avoir plus de confiance en elles-mêmes pour leurs travaux scolaires futurs.gl (\u20ac A J i 393 L\u2019an dernier, il s\u2019est opéré deux changements dans le personnel de nos secrétaires-trésoriers.James S.Hoar, qui était le secrétaire actif et consciencieux de Broadlands, cela depuis l\u2019organisation de cette municipalité, est décédé subitement, pendant le mois de mai.L'autre changement s\u2019est opéré dans la commission scolaire de Matapé- dia : M.Richard Aylett, qui était secrétaire depuis plusieurs années, a donné sa démission, l\u2019hiver dernier.M.David R.Wheeler, de Runnymede, a été choisi pour remplir cette vacance.M.Wheeler apprécie beaucoup les bienfaits de l\u2019éducation et, pour le bien de ses propres enfants et de ceux des autres contribuables, il désire ardemment aider la commission scolaire à faire avancer la cause de l'éducation et améliorer les écoles de cette municipalité autant que possible.Ce sera un employé actif et il rendra de grands services.Je puis classifier les municipalités comme suit : Excellent \u2014New-Richmond, Hamilton, Mann.Bien :\u2014Matapédia, Saint-Laurent, Maria, Shoolbred, Broadlands, Resti- gouche.Passable:\u2014Caplan, Sellarville.En géneral, les écoles font de bons progrès.Presque toutes les institutrices font preuve de dévouement dans l\u2019exécution de leurs travaux et pour le bien de leurs élèves.Les traitements sont beaucoup augmenté et l\u2019année scclaire devient plus longue.On affecte le surcroît des allocations du gouvernement à l\u2019augmentation du salaire des institutrices et on ne s\u2019en sert, dans aucun cas, pour diminuer la taxe imposée aux contribuables.Toutes les commissions scolaires s\u2019efforcent de payer les institutrices chaque mois ou, du moins, sans trop de délais.Elles font vérifier leurs comptes chaque année, sauf une exception ici et là.Pendant la dernière année scolaire, on a pris possession d\u2019une maison décole neuve.Une autre sera prête pour l\u2019an prochain.Cette année, on espère en construire deux nouvelles.Un nom a été ajouté à la liste de nos pensionnaires.PET er ei me ae se 1 pt i Ji 394 \u2014 _ ___ = Au cours de mes visites aux écoles, deux fois l\u2019an, mon travail se fait avec facilité et plaisir, grâce à la bonté des secrétaires et d\u2019autres amis qui be! m\u2019aident dans mes voyages et me donnent l\u2019hospitalité à leurs foyers.hi hi J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, ete., J.-M.SUTHERLAND, I's ; gl Insp.d'écoles.| \u2014\u2014 ip fer REVD ERNEST-M.TAYLOR.i ducti Ko (Traduction) he KNowLToN, 3 juillet 1913.fu .«ff Monsieur le Surintendant, B al J\u2019ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport pour l\u2019année finissant IX i le 30 juin 1913.ji Pendant l\u2019année, j'ai fait les deux tournées d\u2019inspection aux écoles de mes i à 26 municipalités.id i ; | ; Je i J\u2019ai envoyé les rapports et les bulletins voulus au département.i TH il Lors de ma seconde tournée d\u2019inspection, je n\u2019ai trouvé que 92 écoles en Rn a activité : vingt écoles avaient été fermées pour une vacance d\u2019hiver ou de fu i printemps.8 in 3 Sur ces 92 écoles, j'en ai trouvé 76 dans lesquelles on donnait régulièrement des leçons sur la tempérance, puis 35 dans lesquelles on se sert comme manuel des exercices réguliers du \u201c Strathcona Book on Physical Instruction \u201d Dans quelques classes, l\u2019institutrice et les élèves ont fait de très bons progrès dans cette matière si plaisante et si utile.pra dE EE gives propre re : Je recommande les écoles suivantes comme méritant les prix d'exercices physiques, conformément aux prescriptions du fidéicommis Strathcona : (1) l\u2019école Mystile, Saint-Ignace de Shawbridge, Madame Pharo, institutrice.| (2) Ecole de Farnham-centre, numéro 24, canton Dunham, Mademoiselle F.\u2018fm M.Hawla, institutrice.(3) L\u2019école Barr, numéro 4, canton Granby, Made- be moiselle Alma J.Sample, institutrice.(4) Ecole Ridge, numéro 5, Stanbridge- |: Est, Mademoiselle Mary Soonberger, institutrice.(5) Ecole Brigham, numéro | 6, Farnham-Est, Mademoiselle M.C.Phelps, institutrice.i ! cos - 5 395 Conférences d'institutrices.\u2014 Les réunions ou conférences d\u2019institutrices ont été tenues dans les localités suivantes : Cowansville, Clarenceville, Dedford, Waterloo, Knowlton, Sutton, Bolton-centre, Mansonville et Saint-Jean.A Cowansville, j\u2019ai eu l\u2019aide de l\u2019inspecteur Gilman.La réunion de Clarenceville a été une conférence conjointe dirigée par l'inspecteur Gilman, qui m\u2019a aussi accompagné à Bedford et à Sutton.La conférence de Waterloo a aussi été une réunion conjointe des institutrices appartenant au district d\u2019inspection du révérend W.O.Rothney et de celles de mon propre district.A Mansonville, j\u2019ai eu l\u2019aide des membres du clergé de l\u2019endroit et du principal de l\u2019académie de Knowlton, M.Walker.A Waterloo, Knowlton et Sutton, une allocution a été prononcée par le principal Wells, de l\u2019académie de Waterloo.L\u2019inspecteur Rothney se trouvait avec moi à Knowlton.A Saint-Jean, j'ai eu l\u2019aide du Docteur Evans, le principal de la \u2018\u201c High School\u201d de cette viile.Bon nombre d\u2019institutrices ont assisté à ces conférences : elles ont trouvé que ces réunions leur étaient très utiles pour l\u2019exécution de leurs travaux.J\u2019ai appris avec plaisir la création d\u2019une école de pédagogie.pendant l\u2019été, à Lachute.Quelques-unes des jeunes institutrices de mon district d\u2019inspection suivent cette école, cet été, et elles se proposent bien d\u2019aller au collège Macdonald, l\u2019automne prochain.C\u2019est mon opinion que cette école n\u2019enlèvera pas d\u2019élèves au collège Macdonald.Plusieurs institutrices sont dans l\u2019impossibilité de prendre le temps et de dépenser l\u2019argent qu\u2019il faut pour suivre les cours de Macdonald, mais elles peuvent suivre des cours d\u2019été, donnés pendant le temps des vacances.PENSIONNAIRES Pendant l\u2019année, j'ai rendu visite aux pensionnaires de mon district d\u2019inspection et j'ai fait rapport au département.Pas un de ces pensionnaires n\u2019est décédé, pendant l\u2019année.TRAITEMENTS Les commissions scolaires, grâce à l\u2019élan qu'ont provoqué les allocations, ont, pour la plupart, fait des progrès considérables, en ce qui concerne les prescriptions de l\u2019année scolaire et l\u2019augmentation des salaires des institutrices.Pour l\u2019année prochaine, mes principales municipalités offrent trente piastres par mois à toute institutrice diplômée.Je pense que, après la prochaine année scolaire, il sera très rare de voir une commission scolaire de mon district d'inspection offrir moins de trente piastre par mois 4 une institutrice possédant les qualités voulues. 18 % p In fi v i ii i i 4 ¥ À 1 À : : 4 \u2018 vs He hi i! à 31 i DAME had ad A SEARS MEAS CE ADB FILA I SLL MAS 2 Lan at ae 0d + FARA SADR LOLOL ADM TA TY 396 MAISONS D\u2019ECOLES Les maisons d\u2019écoles sont presque toutes en bon état et presque toutes sont assez bien meublées.En général, les secrétaires-trésoriers sont de bons hommes d\u2019affaires, qui exécutent fidèlement leurs devoirs.Et cela se recontre surtout chez ceux qui sont employés par les municipalités les plus importantes.RECOMMANDATIONS POUR LES GRATIFICATIONS Je recommande les institutrites suivantes comme méritant d\u2019avoir leur part dans le fonds des gratifications accordées pour succès dans l\u2019enseignement : Institutrices.Diplôme.Municipalités.Arrondissement.| Points.Mlle Mary Soonberger .E Stanbridge-Est.4 95 \u201c Carrie Scott .E Sutton.Le esse 005 3 94 \u201c Bessie Carter.E Brome.6 93 \u201c M.C.Phelps.E Farnham-Est.6 93 \u201c Alma J.Sample .E Granby.oll 4 93 ** Ruth Harvey .E Dunham.10 93 \u201c Mary Cunningham.E Shefford.7 92 \u2018* J.V.Young.E Sutton.oo.8 92 \u2018* Minnie E.Scott.E Sutton .«0.oll 2 91 Mme A.A.Winchester.M Brome.18 91 \u2018¢ Lottie Salisbury,., .E Sutton._.I gr Mille Violet Longhery.E Granby._.2 90 \u2018\u201c\u201c EvaReynolds .E Sutton.Io 90 Mme Kate Sttoliker.E Dunham.21 go Mlle F, Glenna Greene.E Brome.o.13 89 Les institutrices suivantes ne peuvent recevoir de gratifications, cette année, parce qu\u2019elles en ont reçu une, l\u2019an dernier.Mais, l\u2019excellence de leurs travaux leur donne droit à une mention honorable.Madame L.S.Mooney, Madame Carrie Ferguson, Mademoiselle Alma Beane, Mademoiselle R.Etta Buck, Mademoiselle F.Helen Stewart, Madame Minnie L.Pharo, Mademoiselle Lizzie Pibus et Madame H.E.Soles.A 1 nt li 397 FONDS DES MUNICIPALITES PAUVRES.Aprés un examen attentif des conditions auxquelles les allocations sont accordées, je trouve que, pour cette année, il m\u2019est impossible de recommander aucune municipalité pour avoir part à ce fonds.Cependant, vers la fin de l\u2019année, j'ai appris que deux municipalités rencontraient si bien les conditions voulues que, l\u2019an prochain, j'aurai deux municipalités à recommander.Autrefois, ces municipalités recevaient des allocations à même ce fonds.J\u2019ai recommandé les municipalités suivantes comme méritant des gratifications spéciales et j'en ai donné avis au département le 28 de février 1913 : Sutton, Dunham, Brome, Abbotsford et Saint-Blaise.Je dois dire que la petite municipalité de Saint-Blaise tient son école en activité pendant 10 mois et paye à son institutrice un traitement de trente piastres par mois.CLASSIFICATION DES MUNICIPALITÉS Voici la classification des municipalités, faite d\u2019après \u2014 (1) La longueur et le partage de l\u2019année scolaire : (2) L\u2019état dans lequel se trouvent les maisons d\u2019école, les dépendances et les terrains ; (3) La qualité du mobilier et autres effets scolaires : (4) Les traitements des institutrices et la méthode de paiement ; (5) La mise en pratique du cours d\u2019études ; (6) L'usage de manuels autorisés.En ce qui regarde cette classification, faite en prenant pour base la moyenne des points obtenus, je désire faire observer qu\u2019il est beaucoup plus facile pour une municipalité d'obtenir une moyenne élevée de points, lorsqu'elle n\u2019a qu\u2019une seule école que lorsqu\u2019elle en à plusieurs.En effet dans une municipalité où il y a plusieurs écoles, comme, par exemple, celle de canton Brome, qui en a 18 en activité, existence d\u2019une seule mauvaise école fait baisser la moyenne générale : PE st ap PE es Sea RRL TY el Pr es OR i i a 1 B 398 Municipalités.Nombre d'écoles, Moyenne des points, (Comite Cea ee I 9.93) rande- Ligne Saint- Blaise.I .Eastman ier >) Che eee ee eee oe I 5} Excellent.Abbotsford, .Lanta I 9.63) Rougemont .LL Lea Le I 9.38 ÿ Sweetsburgh.112214111010 Lan 1 9.30 Saint-Hilaire.I 9.133 | Dunham ,._.FR 9 9.08 |! Farnham, Est.5 9.05 | Sutton ,.Lane LLL 15 8.98 Bi Philipsburgh.\u2026 LL Lan Lee 4 8.97 | Bien Bolton, Ist.LE 8 8.05 | Granby .oo.LLL.4 8.89 | Bolton, Ouest.\u2026.Cee ea .8 8.867 Brome .00 Loo LL.18 8.81 Stanbridge, Est Late Le La eee Lea .2 8.75 ) Potton.2200 2.Cee en It 8.64 Saint Damien, ee ee I 8.55 hefford .112120 LA Lan 8.Saint-Ignace.1124 .7 848 1 Passable Freligsbury .° 1112 LL 42 LL LL.3 8.30 | Saint-3ébastien.2 8.36 J Henryville .ee I 8.167 Saint-Alphonse- de- Granby ee ee r 78; Mal Marieville,.ovine a.I 74161 V3 Sabrevois .\u2026.La aa Lee ; I 6.166) Dans la classification qui précède, j'ai inscrit dans la classe \u201c excellent \u201d toutes les municipalités qui avaient plus de 9.5, dans la classe \u201c bien \u201d, toutes celles qui avaient plus de 8.75, dans la classe \u201cpassable\u201d, toutes celles qui avaient plus de 8.25.Toutes les municipalités qui étaient en bas de cette moyenne, ont été inscrites dans la catégorie \u2018\u201c mal\u201d.Pendant l\u2019hiver, à la demande de l\u2019une de mes commissions scolaires les plus importantes, Monsieur J.C.Sutherland, B.A., du département de l\u2019instruction publique, est venu dans mon district d\u2019inspection et il a rencontré avec moi plusieurs commissions scolaires.Il a discuté avec elles et les contribuables réunis en assemblée, les questions d\u2019amélioration locale, surtout en ce qui a trait à la centralisation scolaire.A Sutton, on a décidé de manière définitive de réunir les trois écoles de Glen Sutton en une seule et de faire transporter les élèves des arrondissements 11 et 15 à l\u2019arrondissement numéro 10, dans lequel se trouve une école de première qualité, avec de grands terrains d\u2019amusement.La maison d'école y est aussi bien meublée : elle a une fournaise et deux salles de classe.Je profite de ce rapport pour offrir mes remerciements aux membres des organisations scolaires qui m\u2019ont aidé dans mes travaux.J'ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., ERNEST-M.TAYLOR.Insp.d'écoles.= M.JOHN PARKER (Traduction) QUEBEC, 15 septembre 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019al honneur de vous soumettre mon rapport annuel pour l\u2019année scolaire 1912-13, concernant les écoles supérieures protestantes qu\u2019il est de mon devoir de visiter et d\u2019inspecter.ECOLES Durant l\u2019année, il y a eu 34 académies et 58 écoles modèles en activité.Six de ces écoles ont été classées comme écoles modèles spéciales.Total, 92 écoles.Plusieurs des écoles modèles spéciales de l\u2019an dernier ont été inscrites sur la liste permanente des écoles modèles.Je suis heureux de déclarer que le nombre des écoles supérieures protestantes va en augmentant.INSPECTION Les écoles de la côte de Gaspé ont ête visitées et inspectées par les inspecteurs des écoles élémentaires de ce district.J'ai visité et inspecté moi- même les autres écoles supérieures.L\u2019an dernier, j'ai déclaré que 86 écoles avaient été en activité ; cette année, il y en a eu 92.ELEVES 10,276 élèves ont fréquenté ces écoles.Académies, 6996 élèves ; écoles modèles, 3280 élèves.Le jour de l\u2019inspection, il y avait 8299 élèves, 5582 dans les académies, et 2717 dans les écoles modèles.INSTITUTEURS ET INSTITUTRICES 390 instituteurs et institutrices ont été employés dans ces écoles, avec les titres suivants : diplômes académiques, 80 ; diplômes modèles, 160 ; diplômes élémentaires, 131 ; permis d\u2019enseigner, 12 ; sans diplômes, 7.Total 390.EFFICACITÉ DU PERSONNEL ENSEIGNANT ., 2 .; ; En ce qui concerne l'efficacité du personnel enseignant, 40, des écoles visitées ont été inscrites dans la catégorie \u2018\u201c excellent \u201d, 30%, dans la catégorie \u201cassez bien\u201d, 20%, dans la catégorie \u201c bien \u201d, et 5%, dans la catégorie \u201c mal\u201d.EX AMENS Les examens écrits ont commencé le 12 de juin 1913.Les questions d\u2019examens ont été préparées par l\u2019inspecteur des écoles supérieures, avec l\u2019aide ame > mn mar UT PII lhe tly do ey RT Lt SE Peierls rey EE ES EEE EE EE TL a à i i i ea H IY 250 Cap-Saint-Ignace.\u2014Pour avoir construit et meublé cing maisons d\u2019école au colt de $3,559 00, porté les traitements des institutrices à $150.00, et engagé un instituteur pour diriger l\u2019académie des garçons : $60.00.Ville-de- Montmagny.\u2014Pour avoir construit et meublé une annexe au collège $50.00.Saint-Valier.\u2014 Pour avoir construit et meublé les écoles Nos.1 et 3, au coût de $4,850.00, porté les traitements des institutrices a $150.00 : $40.00.Saint-Michel, \u2014 Pour avoir réparé le collège, au coût de $3,500.00 : $35.00.Saint-T homas.\u2014Pour avoir reconstruit et meublé les écoles Nos.2 et 10, au coût de $2,335.00, porté les traitements des institutrices a $150.00 : $30.00.Le personnel enseignant, en général, mérite la reconnaissance des amis de l\u2019éducation pour le dévouement dont il fait preuve en donnant aux enfants qui leur sont confiés, une instruction éclairée et une éducation chrétienne soignée.Dans un rapport spécial, je vous ai mentionné les noms des institutrices qui ont mérité des gratifications pour leurs succès pédagogiques.Je regrette que ces primes ne soient pas assez nombreuses pour récompenser toutes les méritantes.Ci-suit la classification des municipalités, par ordre de mérite : (IL est ace-rdé 10 points pour chacun des sujets ci-dessous).; ec | Se rapportant à la -D ve Haies 2 \u201d | municipalité.£ à l\u2019école Z 3 he g o ü 24 .jun 29 Sz [PF 12 [2 [T4|CF| Note [5% Ed |SF| Note TE gops@i Es (ÉZÉ2EE 10 ÉF LP [£8] ¢| Noms des municipalités.|, D a 03-512 Eco 25 2 = générale 2e 29.38 générale = LEE lor |00C|2 E580 o, |YS 2/60 Ç 5e ,7 ECO /559O/EH LE L° L |~oo| \"WN 5 E0 06/7298.2S 52 2e obtenue.SS |,\"E 8x obtenue, z HUE 95 va PA $ SU 855 2° (47 ESS 53 2\u20ac ©: + = = | © 7 0 Z mo |AsE|S EET Nn Z | 1{St-Michel (village).4 |10 10 7 8 |10 145 |Excellent 9.8 8 17.8 Excellent, 2|Ste-Justine .cee 69.1] 10 8 8 |10 45.1 te 9 7.4 [16.4 ee 3|Ste-Sabine.| 4 8.2 10 9 8 |10 j45.2 \u201c 8.5| 67 15 2|Très bien.4|Ste- Euphémie ee 2,8 10 8 8 |ro |44 \u2018 8.5 6 4.5 \u201c 5,Cap-St- Ignace.\u2026.| 141 9 10 7 8 |r0 |44 6 9.5 7.1 ré 6|Excellent.6|St- Cajetan-d'Armagh.11 8.8 9.7 7 9 9.4{43.9 \u201c 8.7 7.6 (16.3 \u201co 7|Beaumont.| 49.3 ro 7 8 |10 (44.3 \u201c 8.2 7 15 |Trés bien.8|St-François .8 8.4| 10 7 8 |r0 |43.4 e 9 7.7 ré.7|Excellent.9|St-Paul.\u2026.\u2026 | 7|9 te 7 |8 |9 |43 : 8.7 7.6 16.3 *\u201c 10{Grosse-Ile.1|9 10 9 8 5 [43 \u2018 8 7.3 Très bien. 400 d\u2019un personnel d\u2019examinateurs nommés par le comité protestant du Conseil de l\u2019Instruction publique.Les questions étaient comprises dans le programme exposé, dans le cours d\u2019études pour les écoles supérieures.Les questions d\u2019examen ont été préparées pour le IVe degré élémentaire, les Ier, IIe et IIIe dégrés modèles, et les Ier et Ile degrés académiques.Les questions pour le IIIe degré académique ont été préparées par le Bureau d'examen final de l\u2019école de l\u2019université.Conformément aux règlements, les copies des élèves du IVe degré élémentaire, du ler degré modèle et du Ile degré modèle ont été lues et corrigées par les instituteurs et les institutrices de leurs écoles respectives.Les copies des élèves du IIIe degré modèle, du ler et du Ile degré académique ont été lues et corrigées par le personnel des examinateurs sous la direction de l\u2019inspecteur des écoles supérieures.RÉSULTATS = 1416 élèves, venant des académies, se sont présentés à l\u2019examen.1125 élèves ont subi l\u2019épreuve avec succès et 291 ont échoué.509 élèves, venant des écôles modèles, se sont présentés ; 354 ont passé l\u2019examen et 155 ont échoué.Le percentage des insuccès dans les académies est de 20 pour cent.Le percentage des insuccès dans les écoles modèles, est de 30 pour cent.L\u2019an dernier, 30 pour cent des élèves, venant des académies, ont échoué.Dans les écoles modèles, l\u2019an dernier, 407, des élèves ont échoué.CLASSIFICATION PAR DEGRÉS.Académies.Nombre élire qu se Qui ont réussi.Qui ont échoué.Iiléme modeéle.528 471 57 ler académique.386 261 125 Ilème académique.301 248 53 I[Ième académique.201 145 56 Ecoles modèles.ITIéme modéle.289 203 86 ler académique .162 111 51 ITème académique.57 39 18 IlIème académique.\u2026.1 1 0 CLASSIFICATION DES ÉCOLES D\u2019APRÈS LES CHEFS SUIVANTS : ACADÉMIES \u2014 Excellent - Bien Assez bien Mal (a) Compétence du personnel enseignant.80% 10% 10% (b) Edifices.44e 4 Lane 349 25% 13% 28% (c) Traitements .35% 10% 5% 50% (d) Mobilier et effets scolaires.459, 35% 20% | (e) Terrains d\u2019écoles.60% 30% 5% 5% ÉCOLES MODÈLES (a) Compétence du personnel enseignant.80% 10% 5% 5% (b) Edifices.ool eee ee 25% 20% 20% 35% (¢) Traitements.covvue.La.20% 10% 10% 60% (d) Mobilier, etc.coemreerioeeennn nnn.22% 57% 20% 1% (e) Terrains d\u2019écoles.,.33% 229 20% 25% Le traitement minimum du principal, dans une académie, devrait être de $1,500 par année et la somme des salaires des deux simples instituteurs, d\u2019au moins $900.Dans les écoles modèles, le traitement du principal devrait être de $1,000, et celui du simple professeur suivant, de $400.D\u2019après le tableau qui précède, on constatera que sous le titre de \u201ctraitements\u201d, le percentage le plus élevé se trouve dans la colonne marquée \u201cmal\u201d.En d\u2019autres termes, 50% des académies et 60%, des écoles modèles sont au-dessous du degré de perfection exigé par le règlement.En ce qui concerne \u201cles édifices\u201d, 28% des académies peuvent être inscrites dans la catégorie \u201cmal\u201d et 35% des écoles modèles, en ce qui concerne les édifices, appartiennent à la même catégorie.En ce qui concerne le mobilier et les appareils scolaires, les écoles sont passablement pourvues de ce qu\u2019il leur faut.Au point de vue de la compétence du personnel, le percentage sous la note excellente est élevé.26 Potter Pt ph | eu Ape i i i\u2026 i 402 Résultat des examens, sur les matières suivantes, le jour de la visite de l\u2019inspecteur : EXAMENS ORAUX.Matières.Académies.Ecoles modèles.Percentage moyen obtenu.Lecture .Écriture.\u2026.0.22200000004 4e Francais (parler) .Tenue des livres .Dessin.100000 000 0e eee sa 00 Les La see ee 63% 50% Lena 60% 50% ee 67% 56% RE | ; 57% 41% RE | 53% 487 Dans les académies, les résultats pour la lecture, l\u2019écriture et le parler Pour la tenue des livres et le dessin, assez bons.francais ont été satisinisants.Les mémes écoles font d\u2019excellents travaux de dessin.C\u2019est pour le parler français qu\u2019on a obtenu le percentage le plus élevé.Cela provient de ce que des institutrices compétentes donnent une attention La moyenne du percentage, pour la lecture et l\u2019écri- On devrait donner plus de soin spéciale à cette matière.ture dans les écoles modèles, est trop basse.à ces matières essentielles.Il s\u2019est fait tant de changements dans les méthodes de l\u2019écriture, ces dernières années, que plusieurs élèves n\u2019ont aucune méthode définie, chaque élève a sa propre méthode, verticale, oblique ou renversée, ou encore une combinaison de CULTURE On enseigne efficacement ces matières, dans 75% des académies et dans 45%, des écoles modèles.ces trois méthodes.PHYSIQUE, EXERCICES DE CHANT.CLASSIFICATION FINALE.Académies, 20%, excellent, 709, bien, 109 assez bien.Ecoles modèles, 547 bien, 449 assez bien, 29, mal.Le taux de cotisation imposée sur la propriété pour le soutien des écoles, COTISATION.varie de 23 millièmes à \u201810 millièmes dans la piastre. | ole Jans 403 BIBLIOTHEQUES.Il y a 13,580 volumes dans les bibliothèques des écoles supérieures.SPÉCIMENS.Conformément au règlement 84, les spécimens des travaux scolaires reçus ant été examinés et on leur a accordé le nombre de points qu\u2019ils méritaient.DRAPEAUX.Toutes les académies possèdent un drapeau anglais.Cinq écoles modèles ne possède aucun drapeau.Ces écoles sont les suivantes : Athelstan, Brownsburg, Clarenceville, Fort-Coulonge et Rawdon.AMÉLIORATIONS.N Shawville, une nouvelle académie; Aylmer, une aile neuve ajoutée a l\u2019école ; Howick, une école modèle neuve ; Ayer\u2019s Cliff, une école modèle neuve ; Shawinigan-Falls, une école modèle neuve ; La Tuque, une école modèle neuve ; Portneuf, une école modèle neuve.Dixville, la maison d\u2019école a été complètement restaurée et réparée.Des améliorations de moindre importance ont été faites dans plusieurs écoles.On trouvera une mention spéciale de ces améliorations dans les rapports intérimaires.Le tout respectueusement soumis, , JP\u2019ai l\u2019honneur, d\u2019être, etc.; JOHN PARKER, Inspecteur des écoles supérieures. rar xo Cea Lo res = ce ares rente are woe - ca peg La agar eT \u2014\u2014 \u2014 RAPPORTS SUR LES ECOLES NORMALES 1° 90 30 49 Ko 6° 89 go 10° 11° APPENDICE No V EcoLE EcoLE ECOLE EcoLE EcoLE EcoLE EcoLE EcoLE EcoLE EcoLE EcoLE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE NORMALE LAVAL.JACQUES\u2014CARTIER.DE RIMOUSKI.DE CHICOUTIMI.DE NICOLET.DE VALLEYFIELD.DE Hour.DE Trors-RIVIÈRES.DE JOLIETTE.DE SAINT-HYACINTHE.MacDoNALD. MN tt == =.\u2014 = iil = ar ui == = ges tg me pr se so Prey 2 a Pp i Py _ ey pe ey Ete 407 Ecole normale Laval CANDIAC, QuéBEc, 27 août 1918.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous adresser mon rapport sur l\u2019état et les opérations de l\u2019Ecole normale Laval durant l\u2019année 1912-18.Nous avons donné l\u2019instruction à 319 élèves répartis comme suit: 82 élèves-institutrices, 107 petites filles fréquentant l\u2019école annexe; 66 élèves- instituteurs, 64 garçons fréquentant l\u2019école annexe.65 élèves-institutrices ont obtenu un brevet de capacité: 15, pour école primaire-supérieure, 20, pour école primaire-intermédiaire et 30, pour école primaire-élémentaire ; 55 élèves-instituteurs ont obtenu un brevet de capacité ; 10, pour école primaire-supérieure, 24, pour école primaire-intermédiaire et 21, pour école primaire-élémientaire.Les 21 élèves-instituteurs brevetés pour école primaire-élémentaire en juin 1912 sont revenus suivre le cours modèle en 1912-13.Sur les 19 brevetés pour école primaire-intermédiaire en juin 1912, 9 sont revenus pour suivre le cour supérieur et 8 sont entrés dans l\u2019enseignement.Sur les 12 brevetés pour école primaire-supérieure, 9 sont entrés dans l\u2019enseignement.Sur un exode de 22 élèves, 17 sont entrés dans l\u2019enseignement, soit un peu plus de 77%.L\u2019année s\u2019est passée sans secousse, les élèves ont bien travaillé et leur conduite à été généralement très bonne.Monsieur assistant chargé de la direction de l\u2019école annexe s\u2019est acquitté avec zèle de cette délicate fonction.Les travaux de l\u2019Ecole ont été pratiquement suspehdus depuis la construction de l\u2019aile neuve.Je le regrette pour la formation de nos élèves.Il y a des salles qui ne peuvent être utilisées faute d\u2019ameublement.Le cours d\u2019étude en souffre.L'extérieur de la bâtisse est resté inachevé et nous devrions être protégés par des paratonnerres.La clôture qui entoure la propriété est dans un état déplorable.ne 408 Nous espérons que le gouvernement, si dévoué à l\u2019éducation, voudra bien compléter son œuvre qui est déjà belle et dont la mise à jour permettrait de donner au cours d\u2019études toute l\u2019efficacité désirée.La mort de M.Paul deCazes, ancien Secrétaire du Département de l\u2019Instruction Publique, a jeté un voile de deuil sur l\u2019année scolaire 1912-13.C\u2019était un travailleur intelligent et énergique, tout dévoué aux intérêts Canadiens et spécialement à la cause de l\u2019éducation.Les rapports prolongés et si sym- patniques qu\u2019il a entretenus avec les écoles normales lui ont acquis une gratitude et une estime que la tombe ne peut enfouir avec elle.Son souvenir vivra dans l\u2019Âme de ceux qui ont eu l\u2019occasion d\u2019apprécier ses éminents services.JE Vous me permettrez, Monsieur le Suritendant, de me joindre à tous les amis de l\u2019Education pour vous féliciter d\u2019avoir établi des congrès de commissaires d\u2019écoles.La cause de l\u2019Instruction Publique bénéficiera dans une large mesure de cette entente cordiale entre les représentants de l\u2019autorité à tous les degrés de l\u2019échelle sociale.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., TH.-G.Rourkau, ptre.Principal.Ecole normale Jacques-Cartier.MONTRÉAL, 17 septembre 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous soumettre mon rapport pour l\u2019année scolaire 1912- 1918.Le nombre total de nos élèves dans les deux départements s\u2019est élevé à 364, répartis comme suit : Département des garcons: élèves-maîtres.109 cc ce \u201c enfants de I\u2019école d\u2019application.142 Département des filles: éléves-maitresses.90 ce « « enfants de l\u2019école annexe .23 Nous avons accordé 30 brevets aux élèves-instituteurs : 9 pour école primaire supérieure ou académie, 10 pour école intermédiaire ou modèle, et 11 pour école élémentaire.\u2014\u2014 a 409 Aux élèves-institutrices, 55 brevets ont été accordés : 12 pour école primaire supérieure, 23 pour école intermédiaire, et 20 pour école élementaire.Le fait le plus important du présent exercice a été le départ de Monsieur l\u2019abbé Nazaire Dubois qui, au mois de septembre dernier, a résigné ses fonctions de principal de l\u2019Ecole normale Jacques-Cartier pour accepter celle de visiteur général des Ecoles catholiques de Montréal.Successeur de M.l\u2019abbé Verreau en 1901, M.Dubois, dès le début, se fit le défenseur des traditions léguées par son illustre devancier.Il démontra, en publiant les beaux états de service des anciens normaliens de Jacques-Cartier, tout le bien qu\u2019une école normale primaire peut accomplir dans l\u2019intérêt de l\u2019instruction publique à la campagne comme à la ville.Aussi depuis quelques années nos élèves- maîtres, ceux du cours académique surtout, ont-ils facilement trouvé de l\u2019emploi, un bon nombre dans les écoles de Montréal.Au point de vue matériel, M.Dubois a obtenu pour le département des garçons d\u2019importantes améliorations dont ont bénéficié professeurs et élèves : l\u2019éclairage par électricité, une spacieuse école annexe, un nouveau jeu de bal au mur, des bancs pour la chapelle, une clôture entourant le terrain de l\u2019Ecole, ete.L\u2019enseignement à l\u2019école d'application a été plus facile et plus fructueuse.La santé et la bonne humeur de nos élèves-maîtres ont trouvé leur profit dans l\u2019agrandissement de notre cour de récréation.M.Dubois a donc laissé l\u2019Ecole normale agrandie, plus complète et mieux aménagée.Anciens élèves et normaliens actuels garderont de lui un souvenir reconnaissant.Après plusieurs installations successives, l\u2019école normale des filles a pris possession du vaste édifice que les Sœurs de la Congrégation de Notre-Dame ont fait construire à l\u2019angle des rues Sherbrooke et Atwater, grâce à une augmentation d\u2019octroi accordée par le gouvernement, et à la générosité des Messieurs de Saint-Sulpice qui en ont fourni le terrain nécessaire.\u2019est au retour des vacances de Noël, le 14 janvier dernier, que le personnel de l\u2019institutior est entré dans le nouveau local.Entièrement construite à l\u2019épreuve du feu et pourvue de toutes les améliorations modernes, l\u2019école offre tout le confort et les garanties hygiéniques désirables pour les élèves- institutrices.L\u2019ancien système des dortoirs communs, même des alcôves, a été complètement abandonné.Chaque élève y a sa chambre bien éclairée, bien aérée.Les salles d\u2019études, les classes, très vastes et pleines de lumière avec leur mobilier entièrement renouvelé, en font une institution modèle.Sa Grandeur Monseigner Bruchési, archevêque de Montréal, en présence d\u2019un nombreux clergé, de quelques amis de l\u2019éducation et des parents des élèves, en a fait la bénédiction solennelle le premier juin dernier.[ER PE pen ARE SEs RT hi 410 Au département des garçons, l\u2019agriculture et les travaux manuels ont reçu une attention particulière.Une assez vaste partie du terrain attenant à l\u2019Ecole a été divisée en jardinets et plus de 50 élèves se sont plus ou moins activement occupés de cultures potagéres.Des équipes se sont chargées, bien librement, de l\u2019entretien des routes, pelouses, terrasses, haies vives ; des ateliers ont été ouverts aux élèves.Tous ces travaux manuels se sont faits pendant les heures de congé seulement.Ils ont créé comme une nouvelle zône libre où s\u2019est exercée la libre activité de ceux de nos élèves à qui pèsent davantage les heures de la récréation commune et qui éprouvent, après quelques semaines de séjour à l\u2019école, comme la nostalgie des travaux agricoles ou autres.Loin de nuire aux études, ils ont contribué, croyons-nous, à développer chez nos jeunes professeurs l\u2019esprit d\u2019initiative par l\u2019apprentissage de la vie personnelle, par la lutte contre ce qu\u2019on a appelé le fléau de notre temps: la passivité.Rien de mieux pour les orienter vers les œuvres sérieuses qui, avec l\u2019enseignement pratique, peuvent hater la maturité de leur intelligence et tremper leur caractère.Espérons aussi qu\u2019ils resteront des fervents de la culture du sol et qu\u2019ils essayeront d\u2019enrayer, par un enseignement agricole rationnel ou la fondation de jardins scolaires, l'exode des campagnes vers les villes.Sir Lomer Gouin, les Honorables Taschereau et Décarie nous ont fait l\u2019honneur de visites dont nous recueillons en ce moment même les meilleurs avantages.Nos professeurs s'unissent à moi pour les remercier de l\u2019intérêt grandissant qu'ils portent à l\u2019Ecole normale Jacques-Cartier.J'ai l'honneur d\u2019être, ete, L.-J.-À.DESROSIERS, ptre, Principal.AY in | | | 411 Ecole normale de Rimouski RIMOUSKI, 5 septembre 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l'honneur de vous soumettre le rapport de l\u2019Ecole normale de Rimouski, pour l\u2019année scolaire 1912-13.Les élèves ont été plus nombreuses que jamais.Nous avons commencé l\u2019année avec 86 réparties comme suit : 17 au cours préparatoire, 46 au cours élémentaire partagé en deux degrés, 18 au cours modèle et 5 au cours académique.Pendant l\u2019année, 5 ont laissé au cours préparatoire, 2 au cours élémentaire et 1 à chacun des deux autres cours.Aux examens finals, 65 élèves concouraient dans tout le cours normal et | 12 au cours préparatoire.Nous avons accordé 4 brevets d\u2019école académique, 14 d\u2019école modéle et 22 d\u2019école élémentaire.En outre sept élèves capables d\u2019avoir leur diplôme n\u2019ont eu qu\u2019un certificat d\u2019études, pour défaut d\u2019âge, une au cours modèle et six au cours élémentaire.Sur 22 élèves du premier degré du cours élémentaire, 16 devront suivre le deuxième degré l\u2019an prochain, ce sont des élèves ayant à la rigueur le nombre de points requis pour les différentes branches, dans les concours écrits mais insuffisamment préparées par leur culture générale et leur formation pédagogique.l'an dernier, je vous signalais l'initiative que j'avais prise en ce sens.Je l'ai maitenue cette année.Je considère que le degré de culture voulu pour une institutrice ne peut pas se mesurer exactement sur les chiffres donnés par les concours.Ce sont les examens oraux et l'épreuve de l'examen pratique | qui peuvent guider plus sûrement, parce que là on voit la capacité que possède une jeune fille de saisir les idées et de les adopter à l\u2019enseignement.te mode particulier donné l\u2019an dernier à l\u2019organisation de notre école d'application a été accentué et amélioré cette année.De plus, j'ai ajouté au cours de pédagogie théorique un cours de pédagogie pratique qui se donne une fois par semaine, dans le but de préparer des classes suivant les principes | pédegogiques appliqués et adaptés aux différentes matières du programme et aux divers degrés du cours.Ces classes sont suivies de devoirs d\u2019application il ÿ i 1 412 \u2014 qui ne sont autre chose que des \u201c fiches \u201d de préparation, telles que les mai- tresses doivent les faire avant chaque classe donnée à l\u2019externat.Ce devoir est corrigé puis critiqué comme les autres devoirs d\u2019application : puis le professeur développe sa propre \u201c fiche \u201d en classe comme on devrait le faire à l\u2019école d'application ou à l\u2019école primaire.De cette manière, quand les élèves- maîtresses sont employées à l\u2019enseignement, elles sont déjà habituées à la préparation immédiate d\u2019une classe et il ne leur reste plus qu\u2019à s\u2019habituer à , développer elles-mêmes leur fiche suivant les exemples qu\u2019elles ont eus sous ff les yeux à chacune de ces classes de pédagogie pratique.La résurrection du cours académique m\u2019a permis de réaliser un rêve que Je caressais depuis longtemps.Je me suis toujours dit que nos écoles normales ne doivent pas être de pures machines à diplômes.Cette préoccupation du diplôme si ambitionné de nos élèves, ce programme légal, compliqué et chargé qu'il faut parcourir avec la perspective de décrocher à chaque halte un chiffre suffisant pour acheter un parchemin, deviennent, si on n\u2019y prend garde, un # danger pour la véritable culture, laquelle ouvre l\u2019intelligence, dilate l\u2019esprit et le forme, sans l\u2019emprisonner dans les limites trop étroites d\u2019un programme et des formalités légales ou réglementaires.Tout en restant d\u2019une manière rationnelle dans ces limites bien comprises, | encore faut-il fournir à nos jeunes filles l\u2019occasion de se délecter et par conséquent de se détentre l\u2019esprit, de se reposer le cœur dans des travaux qui, sans conduire immédiatement au brevet, disciplinent toutefois l\u2019esprit, font |! aimer les choses de l\u2019intelligence, en font jouir, et jettent sur la vie écolière |$.un rayon de bonheur.Le diplôme aura d\u2019autant plus de valeur s\u2019il n\u2019est que la résultante d\u2019une culture générale qui agrandit et élève lame, et s'il arrive comme un fruit mûr qui se détache en sa saison.Suivant l\u2019exemple de quelques-uns de mes confrères, je me suis hasardé à établir une Association que j'avais toujours crue impossible, vu la somme de travail exigée pour la préparation au brevet.Nous avons donc fondé une WN association pédagogique et littéraire qui donne une séance solennelle tous les mols.Son programme présente toujours une question pédagogique développée par plusieurs élèves, et une conférence donnée par le Principal sur un\u2019 ., .2, | sujet d\u2019éducation.J\u2019ai choisi cette année \u201c la formation du sens esthétique\u201d.Mais pour répondre mieux au but que je signalais plus haut, j'ai visé à: faire entrer de plus, dans ces séances, ce qui pourrait parler à l\u2019esprit et au eœur de nos jeunes filles, leur former le goût, les instruire, les discipliner, les élever : musique et chant choisis, récitations, compositions, drames historiques, ete.: 413 ty J\u2019ai constaté un résultat merveilleux : on s\u2019éprend des choses sérieuses, tion s\u2019enthousiasme pour les choses de l\u2019esprit, on aime d\u2019avantage la vie d\u2019étude IMet la maison, on s\u2019habitue à prévoir, à disposer, à organiser, à se présenter ti convenablement, à parler avec aplomb ; on se forme le goût, on s'ouvre l\u2019in- uftelligence, on se dilate le cœur et on acquiert tout un ensemble que ne peut donner une sèche étude de programme.Le développement que les élèves acquièrent ainsi contribue largement, d\u2019après moi, au succès final des études wfnormaliennes et du brevet qui les couronne.Une couronne convient toujours |mieux à une tête bien équilibrée qu\u2019à une tête bien remplie.of Le Congrès de la Langue française devait avoir sa répercussion dans notre école.Un comité du Bon Parler, greffé sur notre Association, a fourni pfle moyen de faire un travail plus efficace pour la correction du langage.Une if organisation, permettant d\u2019atteindre toutes les élèves, et aussi bien pendant ples récréations qu\u2019en classe, en les faisant se reprendre mutuellement, a tenu yftout le monde à l\u2019œuvre avec un entrain et une bonne humeur qui n\u2019ont i jamais fléchi.Qu\u2019il me suffise de rappeler que dans la seule premiére semaine res fiches fournies par les membres du Comité signalaient au delà de trois milles fautes de langage relevées et corrigées pendant les récréations.Le nombre des fautes a diminué par la suite, mais ni la charité ni la bonne humeur, ni l\u2019entrain dans les conversations, n\u2019ont subi de dépression.Aussi n\u2019avons-nous pas été parcimonieux dans la distribution de prix du bon langage si vaillamment mérités.C\u2019est un devoir pour moi de remercier ici le Comité permanent du Congrès de la Langue française qui nous a gracieusement offert quatre médailles pour récompenser les succès obtenus, et de hauts personnages ecclésiastiques qui ont généreusement donnés des prix spéciaux ; I} dans le même but.ge le qu on lr lei = = = _=- L\u2019influence du Congrès s\u2019est aussi fait sentir dans l\u2019étude de l\u2019histoire du rit Canada et l\u2019histoire de la langue française dans notre pays.Il est beau de m{ Voir combien les jeunes filles sont susceptibles de s\u2019enthousiasmer pour tout mfce qui touche à l'âme de notre race.o> lt) Je vous dois une reconnaisance spéciale, Monsieur le Surintendant, pour lp le don d\u2019un cabinet de physique à notre institution.Une lacune est ainsi rw/fort heureusement comblée.| oa De toutes manières je n\u2019ai qu\u2019à me réjouir de l\u2019année qui vient de se 4j terminer.Espérons que la nouvelle nous fournira les ressources matérielles ça nécessaires à l\u2019extension de notre œuvre.18 J\u2019ai l'honneur d\u2019être, etc., go F.X.Ross, Principal. 414 Ecole normale de Chicoutimi CHICoUTIMI, 9 août 1918.Monsieur le Surintendant, J'ai l'honneur de vous soumettre le rapport de l'Ecole normale des filles de Chicutimi pour l\u2019année scolaire 1912-1918.Au mois de septembre 1912, 84 élèves-institutrices étaient inscrites dans les registres de l\u2019Ecole normale ; 3 au cours du brevet académique.23 au cours du brevet intermédiaire.35 au cours du brevet élémentaire.23 au cours préparatoire.L\u2019école annexe a été fréquentée par 122 petites filles avec une moyenne de 87.Douze élèves des différents cours ont quitté la maison au cours de l\u2019année.Quarante-neuf élèves ont subi les examens réguliers de fin d\u2019année.De ce nombre, 38 ont obtenu des brevets de capacité : 2 pour école académique.13 pour école intermédiaire.23 pour école élémentaire.En cette année scolaire qui vient de se terminer, pour répondre aux vœux du Congrès de la Langue française, nous avons donné une attention bien spéciale à la correction du langage de nos élèves et avons eu la joie de résultats surprenants : efforts et succès magnifiquement récompensés d\u2019ailleurs à la fin de l\u2019année par une médaille d\u2019or et les quatre médailles offertes par le Comité permanent du Congrès de la Langue française.Puis la normalienne de Chicoutimi est partie, emportant avec la médaille | commémorative du Congrès, le culte de la langue maternelle qu\u2019elle s\u2019est | appliquée à perfectionner chaque jour comme membre de la \u201c Petite Société du Parler français\u201d qui fonctionne si activement ici.Elle a appris que si \u201cnotre doux parler nous conserve frères \u2019\u2019, c\u2019est lui encore \u201d qui nous conserve à Dieu,\u201d et elle le voudra pur comme un cristal sur les lèvres de ses jeunes élèves, ce verbe qui rayonne la justice et la loyauté.\\\\ I co fl il fll dans £00 10d.415 Je ne voudrais pas passer sous silence les cours supplémentaires dont nos élèves ont bénéficié cette année.Monsieur 'abbé N.Desgagné, professeur de rhétorique au Séminaire de.cette ville et aumônier de notre maison, a bien voulu, malgré ses occupations d\u2019ailleurs nombreuses, donné chaque semaine un cours régulier de littérature et de composition française.Maîtresses et élèves ont su apprécier l\u2019avantage de telles leçons et je crois .e mon devoir d\u2019en remercier ici notre distingué professeur.Plusieurs conférences, très intéressantes et fort instructive au dire méme de nos élèves, sur l\u2019histoire naturelle et l'hygiène, ont été gracieusement données par le Rév.P.Le Guyader, professeur de sciences au Séminaire.Cette partie du programme d\u2019études ne pouvait être remplie avec plus de compétence et d\u2019intérêt.Outre les cours spéciaux attribués au Principal, je m'étais réservé le cours de droit usuel, facultatif il est vrai, mais dont la partie pratique, éducative même, me paraît importante.: Il me semble que le problème inquiétant de la désertion de nos campagnes pour le séjour à la ville, trouve comme un germe de solution dans les conférences agricoles et l\u2019enseignement d\u2019horticulture pratique donnés à nos élèves ; filles de cultivateurs, n\u2019apprennent-elles pas, par expérience, dans les grands jardins de l\u2019Ecole normale à goûter les charmes qu\u2019offre la vie des champs ?Leurs oreilles ne sont-elles pas faites aux concerts d\u2019une joyeuse basse-cour, comme aux notes de leurs pianos.Institutrices demain, elles continueront, grâce au jardinet de l\u2019école, l\u2019œuvre éminemment patriotique : inspirer l\u2019amour du sol à leurs élèves.Chaque année, nous sommes aidés dans ce travail par M.R.-A.Rousseau, conférencier agricole, que, sur votre demande, le Département de l'Agriculture, veut bien mettre à la disposition des écoles normales.Ces choses que j'avais l\u2019honneur d\u2019exposer à M.C.-J.Magnan, inspecteur général, au cours de sa visite en juin dernier, je suis heureux, Monsieur le Surintendant, de les mettre sous vos yeux et de les consiguer dans ce rapport, n\u2019ayant en vue que de montrer les efforts qui sont faits pour l\u2019avancement de notre maison et la belle cause de l\u2019éducation.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., J.-E.DUCHESNE, ptre, Principal. 416 Ecole normale de Nicolet NrcoLET, 30 juin 1913 Monsieur le Surintendant, Voici le status de l\u2019Ecole normale de Nicolet pour l\u2019année 1912-13 : I.Diplômes pour école française, méritée (a) avec grande distinction : 3 académiques, 8 intermédiaires, 5 élémentaires ; (b) avec distinction : 2 académiques, 23 intermédiaires, 13 élémentaires ; (c) sans note : 7 intermédiaires, 12 élémentaires.Il.Diplômes anglais : (a) 4 avec grande distinction, dont deux pour académie, et deux pour école intermédiaire ; (b) 8 avec distinction, dont cinq pour école intermédiaire et trois pour école élémentaire ; (c) 3 sans note, dont l\u2019un pour académie et les deux autres pour école intermédiaire.Nous avions en tout 93 élèves inscrites ; 73 ont été diplômées.Parmi les dates importantes de l\u2019année, je mentionnerai les suivantes : Le 13 novembre, M.Lefèvre, directeur de l\u2019enseignement du dessin, sut, comme toujours, intéresser vivement les élèves et tout le personnel.Ses conférences ont pour effet de développer chez tous l'esprit d\u2019observation et d\u2019analyse.Le 30 janvier, nous eûmes l\u2019honneur de recevoir M.Chauvin, inspecteur des écoles bilingues de la Saskatchewan.\\ ur ver 417 Le 15 et le 16 avril, ce fut la visite officielle de M.C.-J.Magnan, inspecteur général des écoles catholiques sous contrôle.Il s'efforce de rendre la tâche facile à chacun, tout en faisant un examen sérieux et efficace.À la fin du même mois, M.Rousseau passa plusieurs jours au milieu de nous et fit bénéficier les Normaliennes de ses fortes études en agriculture et en arboriculture.Enfin, le 25 mai, M.le Surintendant vint lui-même encourager nos élèves et présider une séance pédagogique.Il profita de l\u2019occasion pour annoncer au public la démission du Principal pour raisons personnelles.Je vous remercie, M.le Surintendant, de vos bonnes paroles à mon endroit, aiusi que de tous les procédés délicats dont j'ai été l\u2019objet de votre part pendant les cinq années de mon administration.Qu'il me soit permis d'offrir aussi mes remerciements au gouvernement, au Comité catholique et à Mgr l\u2019Evêque de Nicolet, pour m\u2019avoir honoré de leur confiance ; aux révérendes Sœurs de l\u2019Assomption et à mon excellent ami, M.Filteau, en qui j'ai toujours trouvé des collaborateurs excessivement dévoués ; puis enfin, aux parents des élèves et aux bienfaiteurs de l\u2019institution.J\u2019ai l'honneur d\u2019être, ete., C.-E.BRUNAULT, ptre, Principal. 418 Ecole normale de Valleyfield ÉCOLE NORMALE DE VALLEYFIELD, 31 août 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous transmettre le rapport de l\u2019École normale de Valleyfield pour l'année académique 1912-13.Soixante-sept élèves-institutrices ont été admises cette année : 8 au cours académique, L5 au cours modèle, 27 au cours élémentaire, 17 au cours préparatoire.| Huit ont discontinué leur études avant la fin de l\u2019année scolaire : 1 au cours modèle, 4 au cours élémentaire, 3 au cours préparatoire.Trente diplômes ont été accordés : 7 au cours académique, 11 au cours modèle, 12 au cours élémentaire.Cinq autres auraient été accordés : 1 au cours modèle, 4 au cours élémentaire, si les élèves intéressées avaient eu l\u2019âge requis.Cent vingt-neuf élèves ont fréquenté l\u2019école d\u2019application : 58 au cours préparatoire, 15 en première année, 17 en seconde, 26 en troisième, 15 en quatrième.Monsier l\u2019inspecteur L.Longtin qui a visité cette école deux fois au cours de l\u2019année, a fait les rapports suivants : (1) \u201cLes méthodes d\u2019enseignement sont bonnes.Les cahiers sont bien tenus et corrigés avec soin.Je suis entièrement satisfait du résultat de l'examen\u201d.(Signé : L.Longtin, 29 novembre, 1912).(2) \u201cLes journaux d'appel sont bien tenus.La discipline est bien observée.L'enseignement du dessin est donné avec succès\u201d\u2019.(Signé : L.Longtin, 27 mars 1913).Le repos absolu auquel je suis assujetti pour quelque temps, par suite de ma dernière maladie, m\u2019empêche de descendre dans plus de détails, cette année.Je ne veux pourtant pas terminer ce rapport sans offrir au gouvernement mes sincères remerciements pour le cabinet de physique qu\u2019il a bien voulu donner à notre école normale.Je me fais un devoir de déclarer que nos élèves en ont grandement bénéficié.Ma reconnaissance vous est également acquise, Monsieur le Surintendant, pour l\u2019intéressante conférence que vous avez donnée devant notre \u2018\u2018 Cercle oy hl Irs Ja: urs fn ine fee elt erie } en que dant, (orc 419 pédagogique\u201d, le 13 décembre dernier.Cette démarche confirme votre approbation antérieure donnée à notre ¢ Cercle\u2019.Permettez-moi d\u2019ajouter que les membres en ont pris occasion pour s\u2019encourager à poursuivre activement leurs Études pédagogiques supplémentaires.Monsieur l\u2019Inspecteur général qui nous a fait le même honneur, a aussi droit à mes remerciements ; et je suis heureux de les lui offrir.Ce qu\u2019il a dit publiquement de notre \u2018\u2018 Cercle \u2019\u2019,la large place qu\u2019il veut bien lui réserver dans L\u2019Enseignement Primaire, m\u2019autorisent à croire qu\u2019il en est pleinement satisfait.Monsieur l\u2019Inspecteur d\u2019écoles J.E.Chauvin, délégué par le gouvernement provincial de Saskatchewan, s\u2019est vivement intéressé à l\u2019organisation et au fonctionnement de notre école normale, au cours de la visite qu\u2019il nous a faite, en février dernier.Les nombreuses notes qu\u2019il a prises, l\u2019étude détaillée qu\u2019il à faite du fonctionnement de l\u2019école d\u2019application, les documents qu\u2019il a collectionnés, me conduisent à croire que sa visite a été très fructueuse.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., A.-P.SABOURIN, ptre.Principal.Ecole normale de Hull Hvrr, 3 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J'ai l\u2019honneur de vous transmettre mon rapport de l\u2019Ecole normale de Hull, pour l\u2019année 1912-18.169 élèves ont fréquenté l\u2019Ecole normale :\u2014129 d\u2019entre elles se parta- gealent entre les classes de l\u2019école annexe depuis la première à la sixième année du programme ;\u201440 élèves suivaient les classes des divers brevets: au cours élémentaire, 16 élèves ;\u2014au cours modèle, 16 élèves ;\u2014au cours académique, 8 élèves.26 normaliennes ont obtenu des diplômes®: 7 au cours académique ;\u201411 au cours modèle ;\u20148 au cours élémentaire. 420 9 normaliennes ont obtenu, par défaut d\u2019âge, des certificats d\u2019études au lieu de brevets : 4 du cours modèle, pour monter au cours académique ; 5 du cours élémentaire pour monter au cours modèle.1\u2018 En outre des classes régulières, nos élèves ont reçu des enseignements spéciaux.M.le professeur d'agriculture Rousseau, gradué d\u2019Oka, leur a fait des conférences agricoles au jardin de l\u2019école et à la Ferme Expérimentale d\u2019Ottawa ; Madame Boudet, de Montréal, a continué, avec une grande intelligence de son art, ses leçons de coupe et de couture.Le Cercle pédagogique, la conversation anglaise pendant les récréations du soir, les promenades scolaires ajoutent notablement au bagage d\u2019idées de nos élèves, des idées utiles à une institutrice.Nous avons rendu plus intense chez nos normaliennes le souci d\u2019un langage plus français : une médaille fleurdelisée portant aussi en inscription le Date lilia de Montcalm, vainqueur à Oswégo, honore l'effort de la concurrente au parler moins incorrect, et moins inélégant ! Autant de semaines dans l\u2019année scolaire, autant de luttes à reprendre pour les élèves ardentes de cette noble émulation, car la victoire n\u2019est jamais définitive ; elle ne laisse goûter que pendant une semaine, l'honneur du trophée.Dieu nous a fait la grâce que l\u2019année fût bonne et, M.le Surintendant, vous avez eu la bienveillance de nous le dire à la fête de la collation des diplômes.Mes solennelles remerciements pour le succès de cette année.Je les renouvelle à notre distingué Inspecteur général, M.C.-J.Magnan, à mes collaborateurs quotidiens, les révérendes Sœurs Grises de la Croix et M.le professeur A.Bouvrette, à ce personnel enseignant, admirable d\u2019entendement pédagogique et de ferveur aux tâches scolaires.Agréez, Monsieur le Surintendant, Mes respectueux hommages.SrLv10 CORBEIL, ptre, Principal. 421 Ecole normale des Trois-Rivières Les Trois-Rivières, 18 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous adresser le rapport de notre école normale pour l\u2019année scolaire 1912-13, Nous avons inscrit cette année 95 élèves réparties comme suit : Cours préparatoire : 16 ; Cours élémentaire : 38 ; Cours intermédiaire: 20; Cours académique: 21.Total: 95.Un trop grand nombre sont sorties dans le cours de l\u2019année.Les raisons de famille et la maladie en ont été la cause pour plusieurs; mais pour un certain nombre, ayant moins d\u2019aptitude ou de godt pour l'étude, c'est le travail de préparation au diplome qui a paru trop ardu.I] nous est resté 71 élèves pour l\u2019examen final, soit 14 au cours préparatoire ; 25 au cours élémentaire ; 18 au cours modèle ; 14 au cours académique.Nous avons distribué 45 diplômes, dont 20 au cours élémentaire, 12 au cours intermédiaire ou modèle ; 13 au cours académique.Sur ce nombre, une élève du cours modèle, et 3, du cours académique ont obtenu des diplômes français et anglais.Si l\u2019on retranche les 14 élèves du cours préparatoire et 7 qui ont eu un certificat pour monter dans une classe supérieure, il en reste 5 qui, pour avoir manqué sur quelques spécialités, n\u2019ont pas eu de diplôme.L'école modèle d\u2019application nous a fourni 232 élèves, dont 226 au cours élémentaire et 6 au cours modèle.La présence moyenne a été de 174, (75%).Nous n\u2019avions pas, jusqu\u2019à cette année dernière, la classe préparatoire qui figure dans notre présent rapport.Mais l\u2019examen d\u2019admission requis par les règlements, nous ayant souvent donné occasion de constater un manque de préparation de la part de celles qui se présentent, nous avons décidé d\u2019en établir une, et nous croyons que c\u2019est un avantage réel pour les parents et pour les jeunes filles elles-mêmes.Elles auront de la sorte, une préparation plus efficace qu\u2019en suivant le cours élémentaire, parce que le programme sera plus a leur portée. 422 i Notre école normale a fait cette année deux acquisitions trés appréciées.3 D\u2019abord, les instruments de physique, dont le gouvernement nous a gratifiés j par l\u2019intermédiaire de votre département; puis une collection de tableaux très variés et d\u2019une grande utilité pour l\u2019étude de l\u2019histoire naturelle.Telles sont, M.le Surintendant, les principales choses que je crois devoir signaler dans mon présent rapport.i Espérant qu\u2019il vous donnera satisfaction, je vous prie, M.le Surintendant, d\u2019agréer les sentiments de mon sincere et entier dévouement.i J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., H.BARIL, ptre, il Principal.tl nf LE 423 Ecole normale de Joliette JOLIETTE, 21 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous transmettre le rapport général de l\u2019Ecole normale de Joliette pour l\u2019année scolaire 1912-13.Notre Ecole normale, encore en voie de construction au mois de septembre 1912, a été cependant mise en opération ; et vingt-sept élèves y ont fait leur entrée, dont dix au cours modèle, douze au cours élémentaire, et cinq au cours préparatoire.De ce nombre, quatre ont quitté l\u2019école durant l\u2019année : deux pour cause de maladie, deux pour raisons personnelles.Neuf diplômes ont été accordés, et un dixième a été mérité par une élève n\u2019ayant pas l\u2019âge requis par les règlements.Diplômes accordés : Ecole modèle.1 avec grande distinction.\u201c \u20ac +.38 avec distinction.1 avec satisfaction.Ecole élémentaire.1 avec distinction.\u201c \u201c .3 avec satisfaction.cc cc De plus, je dois ajouter qu\u2019une élève a obtenu son diplôme modèle anglais.Sur notre demande, la commission scolaire de la ville de Joliette a bien voulu mettre à notre disposition, comme école d\u2019application, l\u2019externat des jeunes filles.Cette bienveillante concession de la part de la commission scolaire est un précieux avantage, puisque cet externat comprend cing classes bien organisées, où les élèves-institutrices peuvent s\u2019exercer à la pratique de l\u2019enseignement et apprendre à diriger un groupe d\u2019élèves.Nous adressons nos remerciements à la Commission scolaire; et nous pouvons l\u2019assurer que l\u2019externat, en devenant école d\u2019application, n\u2019a rien perdu, et qu\u2019il ne pourra en résulter que du bien pour les deux institutions.Au mois d\u2019avril, M.R.Rousseau, d\u2019Acton-Vale, a donné une série de conférences agricoles.Nos élèves les ont suivies avec un vif intérêt ; elles ont 424 pris de nombreuses notes ; et, ce qui est mieux encore, elles ont mis en pratique leurs connaissances élémentaires d\u2019agriculture, en aidant, dans les heures de loisir, à la culture d\u2019un jardin potager contigu à l\u2019Ecole normale.Monsieur C.-J.Magnan a fait deux inspections à notre école : la première, en décembre, la seconde, en mai.Des novices comme nous ne pouvaient que se réjouir de ces deux visites au cours desquelles M.l'Inspecteur général, après s\u2019être rendu compte de notre organisation pédagogique, nous a donné d\u2019excellents conseils qui ont servi à illuminer davantage les voies dans lesquelles nous nous étions déjà engagés, et que nous entendons poursuivre, tout en cherchant à les améliorer sans cesse.Laissez-moi vous remercier, M.le Surintendant, de la visite dont vous avez daigné nous honorer, au mois de mars dernier Cette visite nous a été fort agréable et fort utile.Les sages directions que vous nous avez données ont contribué pour une large part au progrès de notre l£cole normale, encore en bas âge.Permettez-moi de rappeler que l\u2019Ecole normale de Joliette a perdu en Sa Grandeur Mgr Archambault, de bien regrettée mémoire, son fondateur, un protecteur puissant, un guide sûr et éclairé.Mgr Archambault avait commencé à nous donner des conférences pédagogiques, quand la mort est venue le ravir soudainement à notre affection.C\u2019estune immense perte que nous avons faite; et la seule consolation que la foi nous fournit, c\u2019est que du haut du ciel, où il règne, nous en avons le ferme espoir, Monseigneur saura nous protéger et nous guider encore plus efficacement.En terminant ce rapport, je me fais un devoir d'adresser mes sincères remerciements aux religieuses de la Congrégation-de-Notre-Dame et à M.le professeur Michaud pour le zèle inlassable, et pour le soin minutieux qu\u2019ils ont apportés dans l\u2019accomplissement de leurs fonctions.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., I.Gervais, ptre, Principal.Ii lei q us eg oe 425 Ecole normale de Saint-Hyacinthe SAINT-HYACINTHE, 22 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous envoyer le compte-rendu de l\u2019année académique 1912-1913 à l\u2019École normale de Saint-Hyacinthe.84 élèves-irstitutrices y ont été admises.Deux d\u2019entre elles y ont séjourné si peu de temps qu\u2019elles méritent à peine d\u2019être mentionnées dans ce rapport.Les vacances du nouvel an nous en ont fait perdre une troisième.Toutes les autres sont restées à l\u2019École jusqu\u2019à la dernière heure.46 diplômes ont été accordés ; 7 aux élèves du cours supérieur, 15 à celles du cours intermédiaire, et 23 à celles du cours élémentaire.En outre, 11 n\u2019ayant pas l\u2019âge requis pour l\u2019obtention d\u2019un brevet, ont mérité un certificat d'études.Les normaliennes ont fait leur stage pédagogique au pensionnat de la Maison- Mère, mais j\u2019ai tout lieu d'espérer que nous aurons en septembre prochain une école d\u2019application sous notre contrôle exclusif.Nous n\u2019avons pas encore de Cercle pédagogique régulièrement organisé : néanmoins les élèves ont fait plusieurs compositions sur les sujets les plus pratiques de la pédagogie.Inutile de vous dire que les visites et les conférences de Monsieur l\u2019Inspecteur général et de Monsieur Rousseau ont été hautement appréciées des élèves et des professeurs.En résumé, l\u2019École normale de Saint-Hyacinthe a fait son possible pour répondre aux desseins de Dieu et aux espérances de ses fondateurs.° J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc., J.À.FONTAINE, ptre.Principal. A iH iH i \u2018Ri i bh: oa 426 Ecole normale Macdonald (Traduction) CoLLÈGE MAcDONALD, P.Q., 7 août 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous soumettre le rapport annuel de l\u2019école des élèves- maîtres du collège Macdonald pour l\u2019année 1912-13.Pendant l\u2019année, il y a eu 170 élèves inscrits à l\u2019école des élèves-maîtres, dont 99 ont suivi le cours modèle, 70, le cours élémentaire et un, le cours - de: directeur des jardins de l\u2019enfance.A la fin de l\u2019année scolaire, 163 diplômes ont été accordés, dont 93 diplômes modèles et 69 diplômes élémentaires et un diplôme de directeur desjardins de l\u2019enfance.Je suis heureux de déclarer que c\u2019est le nombre d\u2019élèves le plus considérable qui ait suivi jusqu\u2019à présent les classes de toute une année dans la province de Québec et c\u2019est aussi l\u2019école modèle la plus considérable.C\u2019est avec un profond regret que je mentionne la mort du Docteur Brittain.Ses travaux ont toujours été une source d'inspiration pour ses élèves et tous regrettent profondément sa disparition.Mademoiselle Greig qui, pendant quatre ans, a rendu de grands services.à la Province comme professeur de français à l\u2019externat, nous a quittés, à la fin de l\u2019année scolaire, pour accepter la position d\u2019assistant professeur ds français à la \u2018\u201c Breamer Girls School \u201d de Vancouver.Il n\u2019est peut-être pas hors de propos pour moi, en cette circonstance, de mentionner brièvement un certain nombre de changements qui se sont opérés, pendant les quatre années et demie écoulées depuis que je suis arrivé au collège Macdonald.A Le théoricien qui ignore la pratique ressemble à la colombe légère de Kant, qui \u201c perçant l\u2019air de son vol aisé et s\u2019apercevant de la résistance qu\u2019elle rencontre, s\u2019imagine qu\u2019elle volerait encore avec plus d\u2019aisance dans le vide.\u201d Dès ses premiers débuts, le principe fondamental des travaux de l\u2019école des.élèves-maîtres a été que la théorie et la pratique ne sont que deux cotés de la.même médaille, qu\u2019elles doivent aller de concert et que toute théorie, en matière d\u2019éducation, qui ne subit pas l\u2019épreuve d\u2019une expérience pratique ne I Teg eur vas 1088 a ql la === 427 mérite pas même le non d\u2019ypothèse scientifique.Dans toute reconstruction par conséquent, l\u2019on avait en vue une préparation correspondant à la position réelle à laquelle l\u2019étudiant doit être appelé.Au commencement de la période dont j'ai parlé, l\u2019enseignement de l\u2019observation eu de la pratique ne se donnait qu\u2019à l\u2019externat, avec trois professeurs et trois classes, qui se faisait temporairement dans les salles de lecture du collège.Depuis cette époque, le nombre des professeurs et des élèves a doublé, le cours a été augmenté et comprend tous les degrés, depuis les jardins de l\u2019enfance jusqu\u2019à l\u2019université et on a érigé une construction qui coûte environ $100,000.Les écoles de Montréal ont aussi été gracieusement mises à la dispesition de nos étudiants, ce qui leur fournit l\u2019occasion de voir de bons travaux sous des aspects plus variés et, en même temps allège le fardeau des professeurs de l\u2019externat, dans lequel les occasions, qu\u2019ont les étudiants de pratiquer l\u2019enseignement, leur sont fournies comme stimulant à bien travailler plutôt qu\u2019autre chose.Grâce à l\u2019obligeance de la commission scolaire de Lachine, quelque chose a été fait concernant les conditions de l\u2019école rurale sans degré.Cette partie de nos travaux demande de plus amples développements.Dans l\u2019école des élèves-maîtres, des changements importants ont été faits.On a consacré plus de travail aux petites classes et plus de temps à l'anglais, au français et aux mathématiques.On a ajouté la lecture au cours d\u2019études.Chaque année, le professeur Dale a donné un bon cours de lecture.Le département de l\u2019histoire naturelle a été transféré de l\u2019école d\u2019agriculture à la classe des élèves-maîtres et a été confié à la direction habile du Docteur Hamilton.On a donné plus d\u2019attention à la culture physique et, l\u2019an dernier, on ne s\u2019est pas contenté d\u2019enseigner aux élèves les jeux et les sports mais ils les ont pratiqués.Danse cours d\u2019études, on a fait une distinction entre les professeurs destinés aux vilies et ceux qui sont destinés à la campagne.On a accordé de plus en plus de liberté aux élèves en ce qui concerne la manière dont ils doivent se conduire et les résultats ont été des plus satifaisants.Dans mon opinion, on ne peut trouver de plus fort argument en faveur du suffrage des femmes que celui de la conduite de nos étudiantes qui ont résidé au collège Macdonald, au cours de ces années.Nous nous sommes efforcés de faire face aux besoins spéciaux dans lesquels se trouve la province, en ce qui concerne le nombre d\u2019institutrices compétentes.On a demandé à toutes les élèves de l\u2019école de signer un écrit en vertu duquel elles s'engagent à enseigner, pendant trois ans dans la province. 1 i ; in I H RE Fi 8 a £ dt ni Hi In 3 i, A i i i nn Hi 1, | à t I H IH Hi i 428 On a pratiquement organisé un bureau de placement d\u2019instituteurs, au moyen duquel les commissaires, syndics et inspecteurs, qui demandent des institutrices, peuvent obtenir les renseignements qu\u2019il leur faut.Cette année, nous avons eu beaucoup plus de demandes qu\u2019autrefois.Les salaires que l\u2019on offre ont beaucoup augmenté et, ce qui est bien plus important, les conditions, en ce qui regarde les instituteurs et les institutrices, se sont grandement amêé- liorées.Pratiquement tous les élèves ont obtenu des positions pour l\u2019an prochain.Pendant l\u2019année, on a fait un bon pas de l\u2019avant, en décrétant que les élèves des écoles d\u2019agriculture et des écoles ménagères pourraient obtenir leur diplôme d\u2019écoles rurales, en suivant un cours sommaire de pédagogie.Le cours que l\u2019on a projeté est soigneusement mis en pratique et ont peut en retirer de grands avantages.Les efforts dignes de louanges que fait le gouvernement provincial, en augmentant les allocations scolaires et en attirant l\u2019attention des contribuables sur l\u2019opportunité qu\u2019il y a de centraliser les écoles, d'engager des institutrices ayant la formation voulue et de leur payer de plus hauts salaires, et la générosité avec laquelle on a répondu à cet appel, nous font présager de meilleurs jours.Un autre fait encourageant de l\u2019état de choses actuels, c\u2019est qu\u2019il y a eu augmentation constante ct remarquable dans le nombre des élèves, qui nous viennent de la Province au collège Macdonald.Le tableau suivant est une comparaison entre le nombre de diplômes accordés à la dernière collation de l\u2019école normale McGill, en 1907, à la première collation de l\u2019école des élèves- maîtres du collège Macdonald, en 1908, et à la dernière collation de l\u2019école des élèves-maîtres du collège Macdonald en 1913 : 1907 1908 1913 Modèles.\u2026.\u2026.0\u20260\u202600000.62 50 93 Elémentaires avancés.28 49 69 Elémentaires.ce 3 4 \u2014 Des jardins de \u2019enfance.2 L Académiques .cee .6 13 \u2014 Total .106 116 163 En sus des 163 diplômes mentionnés ci-dessus pour l\u2019année 1913, on a accordé, l\u2019an dernier, 18 diplômes académiques, au département de l\u2019éducation, université McGill.| i) N ad fol rl à ip fbr SS A lp [op : ong A.In 1003 429 N Dans le cours de l\u2019an dernier, le gouvernement a établi une école d\u2019été a Lachute.Quatre-vingts élèves ont suivi les cours de cette école qui a été tenue dans le mois de juillet ; et, à la clôture de ce mois de travail, on a aec- cordé vingt-cinq diplômes permanents d'écoles rurales et quarante-quatre diplômes intérimaires d\u2019écoles rurales.On a aussi organisé, pendant l\u2019année, dans la cité de Montréal, un cours de préparation d\u2019assistants pour les jardins de l\u2019enfance.A peu près vingt élèves ont suivi ce cours.S1 l\u2019on considère tous les faits susmentionnés, on en vient à la conclusion qu\u2019il existe dans le public un sentiment prononcé, toujours grandissant, et qui dénote que les contribuables veulent une institutrice possédant la formation professionnelle voulue dans chaque école protestante de la Province et que l\u2019on pense que (là ou une année complète de formation pédagogique est impossible) une institutrice possédant une formation sommaire est préférable à une institutrice qui n\u2019en possède aucune.Pour atteindre cet idéal, il faudrait agrandir et reconstruire.La moyenne d'années que les institutrices d\u2019écoles élémentaires passent dans l\u2019enseignement (surtout les institutrices des écoles de la campagne) est malheureusement très faible.Ce ne serait pas probablement une hypothèse risquée que de dire que, pour subvenir de manière adéquate aux besoins des écoles protestantes de la province pour les prochains dix ans, il faudrait préparer au moins deux cent cinquante institutrices par année.Sur ce nombre (d\u2019une manière générale), il en faudrait cent pour les villes et cent cinquante pour les campagnes.En établissant l\u2019école des élèves-maîtres au collège Macdonald, on semble avoir eu originairement l\u2019intention de se préparer à recevoir un nombre d\u2019élèves un peu plus grand que la quantité d\u2019élèves suivant alors les cours de l\u2019école normale McGill.En conséquence, les crédits de chaque année, la salle de lecture et les chambres pour les élèves pensionnaires, le mobilier et le personnel enseignant, tout cela fut basé sur une fréquentation d\u2019environ cent vingt étudiants.Le nombre de demandes augmentant, nous avons pris des mesures pour recevoir un plus grand nombre d\u2019élèves jusqu\u2019à ce que, l\u2019an dernier, nous avions atteint le maximum d\u2019étudiants que nous pouvions recevoir et refusé d\u2019en recevoir plusieurs, qui avaient demandé leur entrée.Quelques années avant la fermeture de l\u2019école normale McGill, nous avons organisé un cours sommaire pour les instutrices d\u2019école élémentaire et, pendant l\u2019année 1902, nous avons constaté qu\u2019il y avait 48 élèves qui ont suivi ce cours, 4 i i } 3 +, PE i of i i A oor rr Apr hs CRE pee 430 depuis Noël jusqu'au mois d\u2019avril.Pour certaines raisons, le nombre d\u2019élèves qui suivaient ce cours a constamment diminué jusqu\u2019à ce que le cours ait été abandonné.Il peut être bon de se rappeler que l'établissement d\u2019une école de préparations pour les institutrices des écoles publiques, organisée concurremment avec une école d\u2019agriculture et de science ménagère, comme la chose se fait au collège Macdonald, est une expérience que l'on n\u2019a pas jusqu\u2019à présent tentée.Et, à ce propos, on prétend que la formation professionnelle des institutrices d\u2019école rurale devrait être différente de celle des institutrices destinées aux grandes écoles des cités et que, (grâce aux mesures généreuses prises par son fondateur), les occasions de préparation pédagogique que trouvent les institutrices au collège Macdonald sont sans pareil.Si l\u2019on constate qu\u2019il faut trouver d'autres moyens, en dehors du collège, pour la formation des institutrices, cela vaut la peine d'étudier la question de savoir s\u2019il ne serait pas sage d\u2019organiser cet expansion sous forme de préparation pédagogique d\u2019un certain nombre d\u2019institutrices dans la cité et l\u2019introduction d\u2019un cours sommaire, d\u2019un maximum de duré et d\u2019efficacité, pour les institutrices de la campagne, au collège Macdonald.Votre bien dévoué, S.-B.SINCLAIR, Principal.N 2 Jing bé angie Log} À Mogg dz pi APPENDICE N° VI fit à 9 nds RAPPORTS DES INSPECTEURS GENERAUX li io due 108, I.RAPPORT DE L\u2019INSPECTKUR GENERAL DES ECOLES CATHOLIQUES : 1° Les ÉCOLES PRIMAIRES.2° Les ÉCOLES NORMALES.3° LEs INSTITUTEURS CONGRÉGANISTES II.RAPPORT DE L'INSPECTEUR GÉNÉRAL DES ÉCOLES PROTESTANTES i i i | 23 \\\\ = = =.Tile bo il { ON Vote \u2019 = 5 = = i = = = PE \u2014 A ss eee TUT PUA wy pT fey holy fey 433 M.C.-J.MAGNAN.QUEBEC, 15 septembre 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous soumettre mon troisième rapport annuel sur l\u2019inspection générale des écoles primaires et des écoles normales catholiques de la province de Québec.I ECOLES PRIMAIRES.Vasites des écoles.Moins une vingtaine, toutes les municipalités scolaires ont été visitées deux fois par les inspecteurs régionaux, au cours de l\u2019année scolaire 1912-13 Pour raison de maladie, M.l\u2019inspecteur Roy n\u2019a pu faire en entier ni première ni la seconde visite, et pour la même raison, M.l\u2019inspecteur Lefebvre a été dans l'impossibilité de terminer la deuxième visite.Avec votre autorisation, M.l'inspecteur Pagé a remplacé M.Roy et M.l\u2019inspecteur Bergeron est venu en aide à M.Lefebvre.Règle générale, les inspecteurs ont été fidèles à transmettre leurs rapports d'automne et les bulletins du printemps, conformément aux règlements du Comité catholique.La conférence pédagogique a été donnée dans presque | toutes les municipalités et peu de titulaires se sont abstenus d\u2019assister à cette conférence.Quelques inspecteurs se plaignent qu\u2019ils gagnent difficilement les commissaires à les accompagner dans la visite des classes de leur municipalité.Néanmoins, plusieurs commissions scolaires tiennent comptent de vos instrue- tions à ce sujet, puisque certains inspecteurs signalent les avantages de la visite conjointe de l\u2019inspecteur et des commissaires.M.l\u2019inspecteur Paquin dit : ¢ La visite de l'inspecteur, faite en compagnie de Messieurs les commissaires, produit de bien meilleurs résultats\u201d.Dans votre dernière circulaire aux inspecteurs, vous rappelez l\u2019importance de la conférence de ces derniers avec la commission scolaire dans chaque | municipalité.Déjà, cette mesure est mise en pratique par quelques inspecteurs.L\u2019un d\u2019entre eux dit : \u201c Pendant la visite de chaque paroisse, un soir, j'ai réuni la commission scolaire, pour causer d\u2019écoles\u201d.| 28 BUSH 434 La mise en opération du programme d'études.J'ai constaté avec plaisir, par les rapports et les bulletins, que cette année, la durée de la visite, règle générale, a été plus longue que les années |.précédentes.Fn se conformant ainsi à vos instructions, les inspecteurs ont | pu faire un examen plus approfondi : ce qui leur a permis de mieux apprécié | le classement des élèves et de contrôler plus judicieusement la promotion J! annuelle.|l importe que désormais le grand effort de l\u2019inspecteur ait pour objectif, la mise en opération du programme d\u2019études.; Grâce aux instructions méthodiques et persévérantes de votre Départe- |! ment, les conditions matérielles des écoles ont été heureusement transformées i depuis quinze ans, et ce mouvement de progrès va s\u2019accélérant.Il importe donc, maintenant, de stimuler plus encore, si possible, le zèle des maîtres et des élèves afin que les conditions intellectuelles de nos écoles primaires s\u2019améliorent de plus en plus, et ce progrès dépend, en définitive, d\u2019une meilleure mise en opération du programme d\u2019études.La tâche des inspecteurs.Elle est difficile, délicate, absorbante pour celui qui s\u2019y donne de tout cœur.L'inspecteur qui veut réellement accomplir son devoir, et non l\u2019ébaucher, ne saurait se contenter d\u2019un examen superficiel et fait en courant.Rien ne discrédite plus l\u2019autorité que les apparences de la légèreté et de la précipitation.Néanmoins plusieurs inspecteurs, parmi les plus zélés et les plus compétents, déclarent que le grand nombre d'écoles et de classes qu\u2019ils ont à visiter ne leur permet pas de toujours suivre vos instructions à la lettre, M.le Surintendant.Ainsi, M.l\u2019inspecteur Nansot, qui a 194 écoles comprenant 233 classes à visiter deux fois par année, dit: \u201cLa visite doit être courte et | rapide à chaque endroit avec un si grand nombre de classes, si l\u2019on veutaller partout.\u201d M.Genest-Labarre dit aussi qu\u2019il est impossible de faire deux visites efficaces et donner au-delà de vingt conférences pédagogiques \u2018\u2018en moins de 200 jours\u201d dans un district renfermant 163 écoles contenant 258 classes.MM.les inspecteurs Vien, Marquis, Miller et autres parlent dans le même sens, et quelques-uns d\u2019entre eux concluent à l\u2019abolition de la visite d\u2019automne | et au rétablissement des conférences pédagogiques.[, ir] il | 1 + ide Comment résoudre ce problème, problème important puisque le bon |; fonctionnement de notre système scolaire dépend en grande partie d\u2019une inspection efficace ? I celte nées ct hoy Jil tte | née I Dre 3 ak jure wel pee ok nt J boat Jul 435 Voici mon humble opinion sur ce point: D\u2019abord, comme en 1911, je cruis à la nécessité de la double visite, la première étant suivie, dans chaque municipalité, d\u2019une conférence pédagogique au personnel enseignant.Mais J'admets, néanmoins, que la double visite ne peut être vraiment efficace que si l'inspecteur peut accomplir sa tâche dans des conditions favorables.Et la première condition, l'indispensable, c\u2019est d\u2019avoir LE TEMPS nécessaire pour faire une inspection sérieuse.La plupart des inspecteurs se plaignent, et ils ont raison, d\u2019une surcharge de classes, qui les met dans l\u2019obligation de précipiter leur besogne.La solution du problème se trouve donc tout entière dans l\u2019augmentation du nombre des inspecteurs.Le remaniement de la carte scolaire pourrait se faire méthodiquement, par groupe de deux, trois ou quatre districts d\u2019inspection.D\u2019ici à trois ou quatre ans, le service de l'inspection aurait été mis au point.PROGRÈS RÉALISÉS Fréquentation scolaire La présence moyenne en classe est en progrès dans plusieurs districts.Le chiffre de la présence moyenne est de 80 pour cent et plus (sur l\u2019inseription) dens les districts de MM.les inspecteurs Paquin, Prud\u2019homme, Hébert, Bel- court, Tanguay, Lefebvre, Vien, Lévesque.Elle est de 799, et plus dans les districts de MM.Pagé, Beaumier, Primeau, Molleur, Bergeron.Le pourcentage de la présence moyenne s\u2019est élevé sensiblement dans les districts des inspecteurs suivants : 1910-11 1912-13 Beaumier.16.25% 197 Hébert.coven oat.79% 807, Pagé.22221 a see sas a 0000006 739 79.509, Paquin.ooo.72.50% 8057 Nansot.000000 ass aucc eee 137 76.509 Roy.oovvviiinieiinan col, 767, A Tanguay.coovivnnnan.767, 80% Niveau des études Le nombre des écoles primaires intermédiaires (modèles) catholiques sous.contrôle qui était de 479 en 1910-11, atteignait 507 en 1911-12; celui des écoles primaires supérieures (académiques) catholiques sous contrôle qui était de 73 en 1910-11, s\u2019élevait à 80 en 1911-1912. En 1904-05, il n\u2019y avait que 403 écoles modèles et 46 académies catholiques sous contrôle.D\u2019après les bulletins du printemps 1913, 37 écoles élémentaires méritaient le titre d\u2019écoles modèles, et 24 écoles modèles, celui d\u2019académies.Le nombre des académies catholiques indépendantes, était de 120 en 1910-11 ; en 1911-12, il montait à 134.En 1904-05, on n\u2019en comptait que 109.Le nombre des élèves en 4ème année dans les écoles primaires catholiques des trois degrés, élémentaire, intermédiaire et supérieure, s\u2019est élevé de 33,162 en 1910-11, à 34,628 en 1911-12 ; celui des élèves du cours intermédiaire (5e et 6e année) : 21,850 en 1910-11 et 22,327 en 1911-12 ; et celui des élèves du cours supérieur (7e et 8e année): 4531 en 1910-11, et 5156 en 1911-12.Le niveau des études tend donc graduellement à s'élever : c\u2019est là le véritable progrès.TRAITEMENT DKS INSTITUTEURS Les primes spéciales de $125,000, $60,000 et $40,000 accordées par le gouvernement pour favoriser l\u2019angmentation des traitements, a produit d\u2019excellents résultats.En faisant le relevé des bulletins des inspecteurs (Bulletins de 1913 comparés avec ceux de 1912), j'ai constaté que 3,138 institutrices avaient reçu une augmentation de salaire pour l\u2019année 1912-18.L\u2019augmen- .tation moyenne par institutrice est de $25.pres.Et cette hausse des traitements s\u2019accentue de plus en plus.Dans leur rapport annuel, tous les inspecteurs se plaisent à signaler l\u2019augmentation des salaires et affirment, après avoir _ rencontré les commissaires, qu\u2019en 1913-14 peu de titulaires seront privés d\u2019un supplément de traitement, et que la majorité des municipalités auront adopté le chiffre de $150.comme minimum.A ce propos, M.le Surintendant, je crois que les minima de $100., $125., $150., devraient être élévés a $125., $150.et $175.Car d\u2019après un relevé que j'ai fait dans les bulletins, le nombre des institutrices qui ne regoivent que $100., est comparativement infime, soit 528 sur un total de 5,647 institutrices laiques enseignant dans les écoles catholiques sous contrôle.Voici un petit tableau intéressant, classant les institutrices laïques catholiques par catégories de traitement pour 1912-13: 2 institutrices regoivent.$950.1 institutrice regoit.700.8 institutrices reçoivent de.500.a $ 600.Sir IF 3 i SO 437 26 institutrices recoivent de.$400.à $500.39 \u20186 \u201c \u201c 350.a 400.36 \u20ac \u201c \u201c 300.a 350.180 \u201c \u201c \u201c 250.à 300.547 \u2018 \u201c \u201c 200.a 250.2,355 \u20186 \u20ac \u201c 150.à 200.1,887 \u201c \u2018\u201c \u201c 125.à 150.578 \u201c \u201c \u201c .100.a 128.38 moins de $100.(la plupart des sous-maitresses).Les rares municipalités payant moins de $100 de traitement ont été informées par le Département qu\u2019en agissant ainsi, elles perdaient les primes spéciales du gouvernement, primes dépassant de beaucoup une prétendue économie dont le vrai nom est mesquinerie.(1) | POINTS FAIBLES Le grand mal dont souffre encore les écoles primaires dans plusieurs municipalités, c\u2019est l\u2019immobilisation des élèves, qui man euvrent entre la 1ère et la 3e année, arrivant en petit nombre à la 4e et ne passant que par exception au cours intermédiaire et supérieur.La remarque suivante de M.l'inspecteur Dubeau, confirme ce que je viens de dire: \u201cLe nombre d\u2019élèves qui ne peuvent changer régulièrement d\u2019années du cours est de beaucoup trop élevé.Sur 6,014 élèves inscrits dans les écoles sous contrôle, 1932 ou 38% ont répété l\u2019année du cours.\u201d La masse des élèves abandonnent la classe trop jeunes, se contentant d\u2019une scolarité écourtée.Où est la cause de ce mal ?Dans une large mesure, je crois que la cause de ce mal réside dans le changement trop fréquent du personnel enseignant.A l\u2019occasion d\u2019une convention de commissaires d\u2019écoles, j'ai établi, d\u2019après les documents officiels, que dans trois comtés, 607 des écoles avaient changé de titulaires en 1911-12.Pour toute la province, cette moyenne de déplacement s\u2019élève certainement à plus de 50% (2).Ce changement annuel de maîtresses déroute les élèves et nuit considérablement à la mise en opération du programme d\u2019études.(1).\u201cIl n\u2019y a que les deux municipalités de Raudot et de St-Epiphane quiont encore des institutrices payées moins de cent piastres ; l\u2019année dernière, il y en avait cinq ; Pannée précédente, il y en àvait neuf ; l\u2019année prochaine, il n\u2019y en aura plus\u201d.Inspecteur NANSOT 2.M.l\u2019inspecteur Paquin dit dans son rapport annuel: \u2018\u2018 89 institutrices sur 147, soit plus de 61%,, enseignent pour la première fois dans leur école respective pour 1912-13.\u201d 438 \u2018 Une autre cause de ce mal, c\u2019est encore le jeune âge des institutrices, et partant le manque d\u2019expérience.Les commissaires devraient rechercher de plus en plus à retenir dans l\u2019enseignement les diplômées pour école modèle ou pour école académique, même quand il s\u2019agit des écoles élémentaires, et dans le cas d\u2019une classe nombreuse, donner une assistante à l\u2019institutrice, afin que les débutants soient groupés ensemble en vue de l\u2019enseignement.On sait que les classes élémentaires sont les plus difficiles à faire, au point de vue de la première formation des élèves, celle dont dépend l\u2019éducation intégrale de l\u2019enfant.Enfin une troisième cause, c\u2019est l\u2019absence d\u2019instituteurs dans les municipalités où le nombre et l\u2019âge des petits garçons justifieraient la présence d\u2019un maître : de là la désertion prématurée des garçons de l\u2019école rurale.Seul le maître peut apprendre aux jeunes gens l\u2019art d\u2019agir et le métier d'homme.LE REMÈDE Le remède au mal que je viens de signaler, vous l\u2019avez à maintes reprises indiqué, M.le Surintendant, c\u2019est le choix judicieux du personnel enseignant, l\u2019engagement d\u2019instituteurs pour toutes les écoles modèles et académies de garçons, et la permanence dans la direction de l\u2019école, je veux dire le maintien au même poste, aussi longtemps que possible, des bons maîtres et des bonnes maîtresses.L'application de ce remède nous ramène à la question des traitements, question déjà bien posée dans toutes les municipalités et en voie de solution satisfaisante prochaine.Les instances motivées et opportunes de votre Département, les conseils répétés des inspecteurs d\u2019écoles, les encouragements du gouvernement, et la campagne si efficace poursuivie au moyen des conventions de commissaires d\u2019écoles, tous ces moyens d\u2019action ont su déjà reveiller la saine opinion publique et produire des résultatsappréciables.En continuant le travail commencé, en l\u2019intensifiant, dans cinq ans, nos écoles primaires auront doublé leur efficacité.Et à tous ces différents modes de propagande active, si l\u2019on ajoutait, tel que déjà suggéré par les inspecteurs d\u2019écoles catholiques réunis en congrès plénier en décembre 1911, le Certificat d'études comme sanction à chacun des trois degrés primaires, notre organisation scolaire serait en mesure de donner des résultats vraiment sérieux. boy la sai à de II LES ÉCOLES NORMALES.De décembre 1912 à mai 1913, j'ai visité toutes les écoles normales catholiques de la province, consacrant deux journées entières à chaque maison.J\u2019ai visité deux fois les nouvelles écoles normales de Saint-Hyacinthe et de Joliette : au début et à la fin de l\u2019année scolaire.A la suite de chacune de ces visites, je vous ai fait un rapport circonstancié sur chaque école de pédagogie.895 élèves ont été admis à suivre les cours de pédagogie en septembre 1912 : 175 élèves-maîtres et 720 éléves-maitresses.Un peu plus de huit cents ont suivi les différents cours durant toute l\u2019année scolaire, y compris le cours préparatoire.Une soixantaine ont abandonné le cours normal, faute d\u2019aptitudes ou pour des raisons de santé.513 élèves des écoles normales ont été diplômés en 1913 : 85 garçons et 423 filles.1452 enfants ont fréquenté les écoles d\u2019application annexées aux différentes écoles normales.Le nombre des élèves fréquentant les écoles normales s\u2019élève sensiblement chaque année, il a augmenté de 127 en 1912-13.Le cours académique ou supérieur a été en activité dans toutes les écoles normales, moins celle de Joliette, nouvellement établie.Le cours intermédiaire a été fréquenté par un plus grand nombre d\u2019élèves qu\u2019en 1911-12.ETAT MATÉRIEL DES ÉCOLES NORMALES.Toutes les nouvelles écoles normales de filles sont parfaitement installées au point de vue hygiénique et pédagogique ; l\u2019espace manque déjà, néanmoins, à quelques-unes d\u2019entre elles.Construites pour une cinquantaine d'élèves, ces écoles sont obligées d\u2019en admettre jusqu\u2019à quatre-vingt, car le succès a dépassé l\u2019attente du début.Je souhaite qu\u2019elles reçoivent au plus tôt l\u2019aide nécessaire pour élargir leurs murs devenus trop étroits.Je souhaite non moins vivement que la doyenne des écoles normales des filles dans notre province, celle des Dames Ursulines de Québec, soit, au point de vue matériel, mise sur un pied d\u2019égalité avec ses jeunes sœurs.Plus d\u2019un demi siècle de bons et loyaux services ont mérité à l\u2019école normale des filles de Québec de sortir de ses cadres trop exigus et de recevoir une part plus large de soleil et de lumière.Et les filles de Marie de l\u2019Incarnation, les plus anciennes institutrices au Canada, et des éducatrices de première ordre, se sont rendues dignes depuis longtemps des faveurs de l\u2019Etat, faveurs qui, dans l\u2019occurence, seraient en ovary Caan atatatai stands 440 au bénéfice des courageuses jeunes filles qui désirent se préparer à la carrière de l\u2019enseignement.Les écoles de Saint-Hyacinthe et de Joliette sont magnifiques et parfaitement bien installées.Celle de Saint-Hyacinthe, par ses vastes proportions et son installation pédagogique vraiment remarquable, mérite une mention spéciale.Je ne saurais oublier non plus le nouveau local de l\u2019école normale des filles de Montréal.Vous avez admiré comme moi, M.le Surintendant, ce splendide bâtiment, aux lignes sobres et vraiment classiques, si spacieux et si parfaitement aménagé au point de vue pédagogique.C'est un monument qui fait honneur à la province tout entière.Quant aux écoles de garçons, les réparations faites récemment et celles qui sont en cours d\u2019exécution, les mettront dans un état matériel très convenable.L'installation de Laval sera complète quand la grande salle de l\u2019ancien dortoir, actuellement inoceupé, aura été converti en bibliothèque-musée.Actuellement, la bibliothèque, qui est considérable, et le musée, sont trop à l'étrnit.Il resterait encore à restaurer les clôtures et murs d'enceintes, qui donnent une pauvre apparence aux jolis édifices qui composent l\u2019institution.Jacques-Cartier est à faire toilette neuve, grâce à la générosité du gouvernement.Il était temps, car le bel édifice du Parc Lafontaine menaçait ruine à l\u2019intérieur.Les salles de classe, de récréation et les dortoirs auront vrali- ment bonne mine, lorsque les travaux de réparations seront terminés.PROGRES PEDAGOGIQUES Nos écoles normales accentuent chaque année le caractére pédagogique qui les distingue.Je suis heureux de pouvoir rendre publiquement hommage à MM.les principaux et aux professeurs, religieux et laïques, pour le zèle qu\u2019ils déploient dans l\u2019accomplissement de leurs importantes fonctions.Certes, la culture classique n\u2019est pas négligée, mais on l\u2019oriente de plus en plus vers la formation pédagogique des élèves-maîtres et des élèves-maîtresses.Dans quelques écoles normales, particulièrement, j'ai été témoin de l'heureuse coordination de tous les efforts afin d\u2019assurer aux élèves le meilleur apprentissage professionnel.Les professeurs des différentes spécialités n\u2019enseignent pas telle et telle matière pour elle-même, mais dirigent leur classe ou donnent leurs cours avec la préoccupation de faire des élèves-maîtres ou des élèves-maîtresses des enseigneurs, des éducateurs.Par cette coopération de tous les professeurs d\u2019une même maison guidés par le directeur, on réussira à élever un édifice complet et non une série de colonnes séparées.\\ 441 hy Dans chaque école normale, le fonctionnement de l\u2019école d\u2019application a été l\u2019objet d\u2019une attention spéciale.J'ai constaté partout des progrès marqués ae dans l\u2019organisation ou le fonctionnement des écoles annexes, véritables ateliers de pédagogie.A Rimouski, par exemple, M.le Principal a ajouté au cours { de pédagogie théorique, un cours de pédagogie pratique qui se donne une à fois par semaine \u2018\u2018 dans le but immédiat de préparer des classes suivant les principes pédagogiques appliqués et adaptés aux différentes matières du programme et aux divers degrés du cours\u2019.Des devoirs d\u2019application suivent ces classes : ce sont des fiches de préparation telles que les élèves-maîtresses doivent les faire avant chaque classe donnée à l\u2019école d\u2019application.li ENSEIGNEMENT DES SCIENCES Grâce aux instruments de physique fournis à votre demande par le gouvernement à toutes les écoles normales, l\u2019enseignement de cette science a été rendu plus facile et plus agréable aux élèves.Les élèves-maîtres et les élèves- | maîtresses ayant acquis intuitivement des notions exactes et suffisantes sur les ; forces, l\u2019hydrostatique, la pneumostatique, l'optique, la chaleur et l\u2019électricité, || seront bien préparés pour donner à l\u2019école prim aire des leçons de choses sur les connaissances scientifiques et usuelles.LES CERCLES PÉDAGOGIQUES pi Les cercles pédagogiques de Hull et de Valleyfield sont toujours très prospères.Ils ont, au témoignage des principaux et des professeurs, produit d\u2019excellents résultats, en habituant les élèves au travail personnel et en leur i\u201c permettant d\u2019acquérir un complément de culture générale trés utile dans la ® carrière de l\u2019enseignement.Ë Avec plaisir, M.le Surintendant, je vous ai signalé dans mes rapports p ; J g PP w particuliers, la création de cercles identiques, sous des noms différents, à | + .+ .+ .> 212 as Chicoutimi et à Rimouski.Nicolet a aussi tenté l\u2019effort, et vous avez été vous-même témoin de ses succès.A Rimouski, c\u2019est l\u2019\u201c Association pédagogique \u201d et à Chicoutimi la \u201c Petite Société du Parler français\u201d, qui donne chaque mois une séance solennelle.Au programme se trouve toujours une question pédagogique développée par plusieurs élèves et une conférence donnée fs par le Principal sur un sujet d\u2019Education.On ajoute du chant, de la musique ue et de la récitation à ce programme, afin de former le goût et d\u2019élargir l\u2019horizon Je intellectuelle des élèves-institutrices.pa = urs 442 LA GYMNASTIQUE DANS LES ÉCOLES NORMALES La gymnastique est enseignée dans les douze écoles normales catholiques ; dans quelques-unes de ces écoles, cette matière est inscrite à l\u2019horaire régulier, et Le Manuel de culture physique publié par le conseil exécutif de la Fondation Strathcona, est en usage dans chacune d\u2019elle, où l\u2019on reconnaît toute l\u2019importance qu\u2019il convient d\u2019accorder à la culture physique.Dans nos écoles normales, aucun encouragement pour le sport violent, mais on y cherche à développer le corps des élèves en vue de cet axiome : Mens sana in corpore sano.On se propose d\u2019initier les élèves-institutrices et les élèves-instituteurs à l\u2019enseignement raisonné de la gymnastique, afin que ces futurs maîtres de l\u2019enfance puissent, dans la suite, préparer des générations de femmes et d'hommes robustes et disciplinés.Ainsi, à l\u2019école normale Jacques-Cartier, département des garçons, la.gymnastique y est enseignée d\u2019une façon tout à fait méthodique.M.le professeur Chaballe, autrefois professeur de gymnastique en Belgique et diplômé du département de la milice à Ottawa, donne, chaque semaine, deux leçons théoriques et pratiques de gymnastique aux élèves-maîtres.A leur tour, ces derniers (ceux de 4e année) vont enseigner la gymnastique à l\u2019école d\u2019application, sous la direction de M.Chaballe.J'ai assisté à l\u2019un de ces exercices où les élèves-maîtres ont mis avec succès en pratique les théories du professeur.Les instructions contenues dans le Manuel de culture physique sont admirablement interprétées par le professeur, M.Chaballe, qui enseigne la gymnastique d\u2019une façon tout à fait pédagogique.RÉSULTATS PRATIQUES DES ÉCOLES NORMALES Sept écoles normales ont pu établir la statistique se rapportant aux diplômés de 1912.Sur un total de 255 brevetés (84 garçons et 171 filles), 83 sont retournés à l\u2019école normale pour y suivre un cours plus avancé, 47 garçons et 36 filles, et 129 sont entrés dans l\u2019enseignement (27 garçons et 102 filles).Sur le total de 37 garçons, sortis définitivement des écoles normales en 1912, 27 sont entrés dans l\u2019enseignement, soit 78%, et sur un total de 135 filles sorties définitivement de sept écoles normales en 112, 102 sont.entrées dans l\u2019enseignement, soit 75%.C\u2019est une proportion satisfaisante que l\u2019élévation des traitements ne fera qu\u2019augmenter.D\u2019après les statistiques de 1911-12, 782 normaliens enseignent dans les écoles de notre province : 140 instituteurs et 642 institutrices._\u2014 \u2014 et \u2014 \u2014 ra \u2014 Fra =.ete ee Ct 2 4 443 NOUVELLES ECOLES NORMALES La création, en juin dernier, par le Lieutenant-Gouverneur en conseil, de la première école normale classico-ménagère, à Saint-Pascal, comté de Kamou- raska, marque une date importante dans l\u2019histoire de l\u2019enseignement primaire en notre pays.En élevant au rang d\u2019école normale, à la fois primaire et ménagère, l\u2019école ménagère de Saint-Pascal, le gouvernement a su reconnaître le mérite et la valeur d\u2019une expérience pédagogique de la plus haute importance.N\u2019est-ce pas dans les écoles classico-ménagère, comme celle de Saint- Pascal et de Roberval, que l\u2019éducation intégrale de la jeune fille est rendue possible ?Dans ces maisons, non seulement on instruit les jeunes filles dans les lettres, les sciences et les arts d\u2019agréments mais on prépare des femmes qui sauront plus tard comprendre la grandeur de leur rôle et seront les véritables artisans du bonheur familial.Cette réflexion de Mme de Maintenon est toujours actuelle : \u201c Les temmes font et défont les maisons.\u201d C\u2019est en songeant à cette vérité, sans doute, que le Comité catholique, il y a quatre ans, appronvait à titre d'essai, un programme d'enseignement ménager destiné aux écoles primaires.Mais pour faire une application sérieuse de ce programme, il fallait des institutrices préparées spécialement à cette fin.De là, la nécessité d\u2019écoles normales à la fois primaires et ménage- res, où classico-ménagères.Une de ces écoles est établie, et je fais des vœux pour que l\u2019école ménagère de Roberval, recommandée en même temps que celle de Saint-Pascal, soit mise sur le même pied que sa sœur cadette.D\u2019ailleurs, la grande pénurie d\u2019institutrices diplômées où se trouvent les comtés de Lac St-Jean, Chicoutimi et Saguenay, nécessite l\u2019établissement d\u2019une nouvelle école normale dans cette vaste région isolée, qui doit se subvenir à elle-même dans les choses scolaires.III LES INSTITUTEURS CONGREGANISTES.Après avoir parlé des écoles normales officielles, je ne saurais passer sous silence le rôle utile et patriotique que jouent en notre province les communautés enseignantes de Frères et de Sœurs.Ces communautés comptent chez nous, 31 noviciats (1) où les futurs instituteurs congréganistes se préparent non seulement à la vie religieuse, mais encore, et plus qu\u2019on ne se l\u2019imagine généralement, à l\u2019enseignement dans les écoles primaires de tous les degrés.(1) 8 Noviciats de Frères et 23 Noviciats de Sœurs. 444 - D\u2019après les statistiques de 1911-12, 5349 instituteurs et institutrices congréganistes sont dans l\u2019enseignement: 3886 Sœurs et 1463 Frères.Voici comment sont répartis les instituteurs congréganistes dans les écoles : écoles élémentaires, 136 Frères, 567 Sœurs ; écoles intermédiaires, 695 Frères, 1655 Sœurs ; écoles supérieures, 632 Frères, 1664 Sœurs.Ce corps enseignant d\u2019élite, véritable armée de 5350 instituteurs d\u2019une haute valeur morale et pédagogique, constitue le plus ferme appui de notre système scolaire.Les inspecteurs régionaux sont unanimes à rendre hommage au zèle et à la compétence des congréganistes, dont la permanence dans la carrière de l\u2019enseignement en font de véritables éducateurs.la province de Québec doit s\u2019estimer heureuse de posséder une telle élite, que nous envient les provinces sœurs.Veuillez agréer, M.le Surintendant, l'hommage de mon entier dévoue\u2019 ment.C.-J.MAGNAN, Inspecteur général.\\\\ ?Ë 445 M.J.-C.SUTHERLAND (Traduction) M.le Surintendant, J\u2019ai l\u2019honneur de vous soumettre le rapport suivant pour l\u2019année 1912-13.Une conférence des inspecteurs protestants a été tenue à Québec le 18 de juillet 1912 ; assistaient à cette conférence :\u2014M.John Parker, le révérend E.M.Taylor, le revérend W.O.Rothney, le revérend J.H.Hunter, MM.H.A.Honeyman, J.W.McOuat, A.L.Gilman, O.F.McCutcheon, et J.-C.Sutherland.Le docteur Parmelee président.On y a discuté plusieurs questions \u201c pratiques se rapportant aux travaux d\u2019inspection.a Une exposition concernant l\u2019éducation a été tenue à l\u2019exposition de Sherbrooke, au commencement de septembre, sous la direction de M.A.R.Paxman.Je me suis tenu là pendant toute la semaine, pour rencontrer les membres des commissions scolaires et les autres personnes qu\u2019intéresse la cause de l'instruction publique.Les objets les plus intéressants de l\u2019exposition étaient les suivants :\u2014(1) Etalage de travaux scolaires; (2) Spécimens de mobilier scolaire moderne ; (3) Livres de lecture modernes pour les bibliothèques scolaires ; (4) Gravures historiques pour les écoles ; (5) Affiches pour exciter les contribuables à payer de meilleurs traitements et à centraliser leurs écoles ; (6) Une brochure gratuite sur les \u201c Ecoles rurales protestantes\u2019\u2019.Les travaux de dessin et cartes de diverses écoles ont beaucoup attiré l\u2019attention du public ; quelques-uns d\u2019entre eux étaient d\u2019une très grande valeur.Deux mille personnes au moins ont visité cette exposition et plusieurs ont passé une demi heure et plus à examiner les différents objets exposés.Je dois aussi ajouter qu\u2019il s\u2019y trouvait une série de photographies d\u2019écoles centralisées au Manitoba, qui ont provoqué un grand intérêt.Autour de la photographie centrale de chacune des écoles centralisées, étaient placés des photographies des petites écoles, que l\u2019on avait fermées pour les réunir en une seule.Cette exposition a été tout-à-fait instructive, et je crois que, dans les Cantons de l\u2019Est, elle a au moins contribué à susciter une plus grande générosité en ce qui concerne les salaires et à provoquer un intérêt plus vif en ce qui concerne la question de la centralisation.L'opposition à la centralisation disparaît rapidement, tel que le démon- .trent, par exemple, les résolutions unanimes adoptées en ce sens, à diverses assemblées de la propagande en faveur de l\u2019éducation, faite au cours de l\u2019êté dernier.Cependant 'l\u2019obstacle à sa réalisation vient de ce que plusieurs commissions scolaires, bien qu\u2019en approuvant le principe, ne le mettent pas en 446 pratique.Il est donc nécessaire que l\u2019on accorde une aide spéciale pour favoriser son adoption.C\u2019est la crainte des dépenses qui empêche les commissions et les contribuables de l\u2019adopter.Le besoin de ce système est évident.Dans les Cantons de l\u2019Est, par exemple, presque la moitié des écoles rurales protestantes ont dix élèves ou moins.Des institutrices compétentes n\u2019enseigneront pas dans de telles écoles.Dans le mois de février, j'ai passé une semaine, avec l\u2019inspecteur Taylor, à tenir des assemblées dans diverses localités de Brome et de Shefford.À Glen Sutton, les contribuables se sont déclarés, par un vote de 58 à 2, en faveur de la centralisation de deux écoles, pour les réunir à une troisième à Glen Sutton : les deux districts éloignés étaient bien représentés à cette assemblée.A Bol- ton-Centre, l\u2019assemblée s\u2019est prononcé unanimement en faveur du principe de la centralisation.J\u2019ai aussi rencontré les commissaires du canton de Stanstead, dans le mois de mars, et je les ai trouvé favorables à ce système.Le besoin s\u2019en fait beaucoup sentir dans cette municipalité.Dans le cours de l\u2019automne de 1912, j'ai visité les écoles suivantes : Laprairie, Greenfield Park, Chambly et Richelieu.En juin 1913, j'ai visité l\u2019école de Kenogami, près de Chicoutimi.Elle a été construite et maintenue par la maison \u201c Price Bross \u2019\u2019, en attendant la dissidence, dont avis sera probablement donné pendant la présente année.Des exemples de générosité éclairée de la part des grandes corporations, telles que la compagnie \u201c Price Bross\u201d, la \u201cQuebec and St-Maurice Industrial Company\u201d, de La Tuque, et la \u201cShawinigan Water and Power Company \u201d, des chutes Shawinigan, ne sont pas trop fréquentes et méritent, par conséquent, une mention spéciale.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, etc.3 ) J.-C.SUTHERLAND, Inspecteur général. i Jang 100g hes.one Ie, len qi fn Bol de le fal} - APPENDICE No VII sit le Du pI0 sie RAPPORT SUR L\u2019ECOLE POLYTECHNIQUE DE MONT-ÉAL nice Dé tl Te tel on kd il Jen a | I} 1 id 7} Ecole Polytechnique de Montréal MONTRÉAL, le 26 juillet 1913.Monsieur le Surintendant, J\u2019ai l'honneur de vous faire parvenir le rapport annuel de l\u2019Ecole Polytechnique pour l\u2019année académique 1912-1913.Le nombre des élèves inscrits pour cette année a été de 136, répartis comme suit : Division des ingénieurs : Première année.\u2026\u2026.24 Deuxième année.25 - Troisiéme année.13 Quatriéme année.15 Ecole d\u2019 Architecture : Division des Architectes.15 Div.des Arts Industriel.6 Cours Préparatoire : .2- 100040000000 sa 00000 38 Les 15 élèves de la 4ème année de la Division des Ingénieurs ont obtenu le diplôme d\u2019Ingénieur civil.Parmi ceux-ci, 2 ont obtenu le diplôme spécial d'Ingénieur des chemins de fer, 2 celui d'ingénieur électricien et 2 celui d\u2019ingénieur chimiste.Parmi les diplômés, il faut mentionner spécialement Mr F.Robert qui a obtenu la \u2018\u2018 Grande distinction \u201d et MM.J.Landry et A.Lefebvre la \u201c Distinction \u201d\u2019.Les cinq élèves de la 4e année de la Division des Architectes de l\u2019Ecole d\u2019Architecture ont satisfait aux examens de sortie: 2 ont reçu le diplôme d\u2019architecte et les trois autres le recevront lorqu\u2019ils auront parfait, chez un architecte de la P.Q., le stage exigé par l\u2019article 1, 8° de la loi 3 Geo.V.C.27,1912.Les nominations suivantes ont été faites dans le corps professoral : M.A.Dollo, professeur de Physique, de Thermodynamique et de Machines thermiques.M.T.Lafrenière, professeur de génie sanitaire.29 RRR 450 M.L.Lasnier, assistant pour le cours de mesures électriques et les laboratoires d\u2019électricité industrielle.M.F.Baboulène, professeur d\u2019Arts industriels.M.C.Bouquet, préparateur au laboratoire d'analyses minérales passe comme professeur adjoint au Département des Mines.M.F.C.Laberge, démissionnaire, conserve le titre honorifique de professeur honoraire.L\u2019Ecole Polytechnique continue à développer son enseignement par l\u2019établissement de cours et de laboratoires nouveaux, tout en améliorant ceux déjà existant.C\u2019est ainsi que l'on a créé le cours de génie sanitaire, un laboratoire complet d\u2019essais de matériaux de construction que l\u2019on a considérablement augmenté et modifié les laboratoires de mesures électriques et d\u2019électricité industrielle, que l\u2019on a créé la division des Arts décoratifs dans l\u2019Ecole d\u2019Architecture.Les membres du Conseil de perfectionnement, ainsi que ceux du jury délégués par l\u2019Association des Architectes de la P.Q., réunis pour juger les travaux des élèves finissants du Génie civil ct de l\u2019Ecole d'Architecture, se sont montrés particulièrement satisfaits des projets et des travaux techniques exécutés au cours de la 4e année d\u2019études.Le cours préparatoire de l\u2019Ecole Polytechnique a donné cette année d\u2019excellents résultats aux examens d\u2019admission à la 1ère année d\u2019études soit du Génie civil, soit de l\u2019Architecture.Les cours du soir gratuits d\u2019Architecture ont été suivis régulièrement par 39 élèves.Ces cours se donnent quatre fois par semaine, de 7.30 à 9.30 P.M.Je vous prie d\u2019agréer, Monsieur le Surintendant, l'expression de mon profond respect.À.FYEn, Directeur.==> = vt \u2014\u20144 \u2014 2 = dr Ta {ha Ent fp Am Din lal [ong Ense Bibi Bel Any fy dul Die Eran Fu { lice Yah, dur Thy 1} it] ÉTAT DKS RECETTES ET DEPENSES DE L\u2019ECOLE POLYTECHNIQUE POUR 1912-1918.Recettes.Du Gouvernement Provincial.iin 0 eee ne aa 100 ch eines eae $ 31,500 00 Du Gouvernement fédéral .oi.ie ee eee ae ea 2,500 00 Du Grand Trone.ee eee ee eas ee ee 2,500 00 Du Pacific Canadien.ee eee a PS 2,500 00 De la rétribution.ee ee eee ee 12,732 50 Des Diplomes.ee eee 602 00 De VATCHItEOUULE.«ott eee te ete itt tee teeta eee eae 1,944 90 Banque d\u2019Epargne Emprunt.o.oo ee ee ee ae 60,000 00 Loyers .Ce eee ee ee eee a ; 72 00 Laboratoire Prov.vee eee ee AL A LL AA A aa ae a ea ea aa 40 ea nan ns 2,485 37 Bulletin.Pe Cee eee 229 00 Université Laval.ee ee ree 10,000 00 Souse.pour Lab.Lo a 1,043 09 eee hae NN 1,139 19 6 1.0 +0 5 00 411105 + 0 0 3 0 0 0 0 8 3 0 0 4 1 0 200 0 Le aan ea 129,247 15 Ce Ce eee eerie ieee as 1,020 28 $130,267 43 Traitements des Professerurs.«iii aii.La een aa ue \u2026 $ 43,095 64 Chauffage, éclairage et Taxes de l\u2019eau.\u2026.LL Lea aa uen ee aa 5000 teria a 3,465 09 Entretien.cocina, PP een 1,084 87 Réparation.cee eae eee aes ee 5,146 19 Anmieublement et mobilier.Lo ie i ce eee 119 50 Diplômes.20000 iii a eee ean 363 10 Laboratoires.1 etre et eee trees Ce ei ea 5,326 31 Intérêts 1120000 LA Lea ee ee eee eee ee eee aa a ea eee ee re a ee ee eee ete ae ess eee 0 13,117 66 Enseignement Topographique.ooo Lace eee sat eee ane se ess case ane 1,918 02 Bibliothéque.oiiiiiiii i ee ee ee 720 48 Bell Telephone.0 ove.Cea 4 315 93 Anpuités sur emprunt Banque d\u2019Epargne.o.oo ool 2,662 65 Employés.oii ees ieee eee 3,169 96 Auditeur.22200 20e ee aa aa as ea ae aa ee aes Va ee ae aa eae.20 0C Dépenses spéciales de la Corporation.coo, 787 00 £81,312 40 Kxamens supp.et A'admission.ooveiiin Lolitas 60 1000 379 00 \u2018Périodique et Généraux.Less auues Lace esse se e0e 0 Cee 192 25 Frais de bureau.20020200 1444 aa ae 41 ee a see a sa ae nes ea seen Ce eee 1,183 99 License .0.0 coie itn eae Ce eee eae 10 00 Machine .ee eee aera iia rears © 4,863 93 Assurance.Cee LL LA LA 241 1 da aa san eee sea 0 00 ae sara sen a sc a 0000 57 00 T Bastien.112222111114 aa ea a aa à aa aa 0e ee na eme 0 a 4 te eae av ne 358 00 Laboratoire Prov.2220120 a ee a aa 4e aa a ae 0 ea 0e eu ee ae 0 0 eee sas a ean .$ 1,660 67 Bâtisse des Laboratoires.000 20000040 eee a ane sea 6 ee ae eee eae , 526 00 Taxe immobilière.04 22242 iii oan aa a eu sea ae 01050 52 63 Bulletin .20 La a aa a ea ea rase 06 Lee ee a ee ea eee ne seu en» 469 60 A.A.Labrecque.Ce ee eee ee eee rene 1,000 00 Total des dépenses .127,507 37 En caisse le 30 juin 1913 .2200000 Le sea aan aa La aa a eee eee an ee eee ses» 2,760 06 130,267 43 BILAN DE L\u2019ÉCOLE POLYTECHNIQUE AU 30 Juin 1913 Actif Bâtisse principale.ee ee ee area $ 106,473 56 Bâtisse des laboratoires .«oii it teeta eee era 70,908 05 Propriété d\u2019Astous.2 tartan tien rere eae eee eae 6,500 00 A.A.Labrecque.eee eee aaa 1,000 00 TOI TAIN.voit vite it viii La ea eee a ea ee 4 ee eee eee seas 24,000 00 Machines.22 à 24241412 sa 000 se vane.LL A LR aa AR .33,631 65 Laboratoires.10020000 00401 a eee ea a La a da ee ae ee ies eee 29,266 67 Cabinet de Physique et d'Arpentage.ee een eee eee 1,560 84 Cabinet d'Histoire Naturelle.o.oo iii ee 1 eee ae ae ace 300 00 Document et Matériel d\u2019instruction.20020200 a a aa na eee a es e ee Lena ae uns 899 15 Bibliothéque.L204 244 Less s se Lecce ee eee aa 8,431 72 Ameublement et Mobilier.LL Le LR A Aa ee a a ea en aa seau» Lara a La eee 19,063 07 Appareil d\u2019éclairage.000000000 » Lea ae La a aa ea ea aa ane 1,708 23 Tableaux du Gouvernement Français.cc.Les ee ae 138 18 \u2019 304,781 12 Argent encaisse.Ce ee 2,760 06 Différence du passif sur Vactif.co.cc oil conn 42,865 53 350,406 71 Passif Credit Foncier (emprunt).casses e sceau ane 75,000 00 Corporation Archiépiscopal CE La aa een sa eee eee Cee 20,000 00 Sœurs de la Cong.-de- Notre-Dame ee 10.000 00 Banque d\u2019Epargne Ce ee ee 240,266 21 Vice Recteur de l\u2019Université Laval FF LA Lee La eee eee ee Coe 5,000 00 Fonds de voyages de l\u2019ass.des élèves Mines FE Le a ea aa aa as eee a eee ee een 140 50 $350,406 71 Ayant examiné l\u2019état de compte qui précède avec pièces justificatives à l\u2019appui des recettes et dépenses, je certifie que le dit état de compte est correct et conforme aux écritures des livres de la Corporation de l\u2019Ecole Polytechnique.(Signé) G.C.CHARTRAND, Auditeur. = = = = \u2014 == i= == Y= = = = =z / \u2014 = = / _ = pe re re ee ee a tr = 3 5 0) 0 |) APPENDICE N° VIII )b 6) 8 1 I | 18 I?(6 PETITS TABLEAUX 5 0 {Tree Li 1 2 I El il get eh 454 TABLEAU\u2014A.\u2014STATISTIQUE DE L'INSPECTION | Date de la 8 ; Noms des Inspecteurs, Résidence des Inspecteurs.nomination des & 9 Inspecteurs.g + 3 3 E Z H 1\\ Ballantyne, John .,.Grindstone, (lles-de-la-Madeieine) .|30 juin 1903.$ 20 : 2|Beaumier, Joseph-Vincent.|lrois-Riviéres.\u2026 .|20 octobre 1905.1,400 L 3|Belcourt, J.-G.-Ephrem .Nicolet, (Nicolet).18 novembre 1880.1,400 L : 4|Blanche, Mgr G.Sept-Iles, (Saguenay).18 janvier 1909.300 ; 3 5/Boily, Jos.-Edouard.Roberval, (Lac-St-Jean).eee eee 26 juin 1909 .1,400 x Î 3 6|Chabot, Jos.-Alexandre.|Lauzon, (Lévis) ._.30 septembre 1896.1,400 L i ¢ 3 7|Cléroux, Joseph-Albini .Montréal, No 50, rue Marquette.[15 octobre 1897.I,400 ; ä ' à 8|Coté, Joseph-Maxime.St-Georges.(Beauce).14 septembre 1900.1,400 ; a f a g/Curot, Marie-Joseph .|Montréal, 1865, rue St-Urbain.8 juillet 189z.1,400 À Les or Demers, Jean-Baptiste.[St-Jean, (St-Jean).3 décembre 1885.1,400 L Bi.£8 11|Dubeau, Josepb-Zoël.Ste-Anne-de-la-Pocatiére, (Kamouraska)| 8 juillet 1892 .1,400 | p ql 455 DES ÉCOLES.\u2014ANNÉE SCOLAIRE 1912-13.DÉLIMITATION DES DISTRICTS D'INSPECTION.Nombre d'écoles sous contrôle.Les écoles protestantes des Iles-de-la-Madeleine .,, .ee eee eee PAR La ville de Trois-Rivières : le comté de St-Maurice ; celui de Maskinongé, excepté les cantons Masson et Laviolette ; les municipalités de Ste- Flor: et de Grand'Mère, dans le comté de Champlain.Le comté de Nicolet.excepté St-Pierre-les-Becq.ets, Ste-Sophie-de-Lévrard, Gentilly et Ste-Marie- de-Blandford ; le comté d\u2019Yamaska, excepté St- -Michel, St-David, St-Pierre-de-St-David, St- Guilmaume, St- Bonaventure, St-Pie-de-Guire et St-François .ooo.AR Le territoire renfermé dans la à préfecture apostolique du Golfe St-Laurent, depuis la rivière Portneuf jusqu'à Blanc-Sablon.2 Li cerre nier rire nanas Len sara na nana po Le comté du Lac-St-Jean, excepté les municipalités de St-Bruno, du village, de la paroisse et de la Station d\u2019Hébertville, et le canton Faché, dans le comté de Chicoutimi.eee Le comté de Rimouski et celui de Matane, excestd Causapscal, St-Ed nond, St-Léon-le-Grand, Amqui, Cedar-Hall, Sayabec, St-Paul-des-Capucins, Dalibaire et Cherbourg.1.4 .Le comté d'Argenteu |.les municipalités de Panineau, Montzbello.N.-D.-de-Bonsecours, Ste-Angé- lique, Plaisance, St-André-Avellin, N.-D.-de-la-Paix, Ripon, Lac-Escréar, Hatwell, Preston, Suffolk, Addington, Ste-Valérie-Je Ponsonby.St- Rémi- d'Amherst, tLa-Conception (Clyde), La- Nativité, La- Minerve, Macaza, I'Annonciation, Ste-Véronique (Tu: zeon), Loranger (St-Ignace- du-Nominingue), dans le comté d'Ottawa ; les cantons Lynch et Mousseau.Jans le comté de Montcalm, et les municipalités de St-Faustin, St-Jovite et de B:resford (Ste-Agathe), dans le comté de Terrebonne._ LL 1 eee .Les municipalités de Ste-Germaine.Ste-Rose-de-Watford, St- Prosper, Cranhourne (St-Odilon), Standon, St-Abdon, St-Léon-Je-SlanJdon et St-Banjamin-du-Lac-à-Busque, dans le comté de Dorchester ; celles de St-Zacharie, Metgermette-Sud, St-Côme, St-Théophile, St-Gédéon-de Marlow, St-Martin-de-Jersey, 3t- \u201cGeorges (Aubart- Gallion), St-Banoît- Joszph, St-llonoré-de- Shenly, St-Evariste-de-Forsyth, Lambton (St-Vital), Aylmer (St-Sébastien), St-Samuel-de-Gay- hurst et St-Ludger, dans le comté de Beauce .fH Les comtés de Stanstead et de Compton, et les cantons de Spaulding, Ditchfie'd et Woburn, dans le comté de Beauce .LL ee ea Les comtés de Napierville, Iberville et St-Jean, les écoles de St-Jacques-de-Clarenceville et St Thomas, dans le comté de Missisquoi, et la mun'cipalité de St-Jacques-le-Mineur, dans le comté de Laprairie .Le comté de Kamouraska, excepté St-Eleuthère (Pohénégamook), et celui de l'Islet, excepté les municipalités de l'Islet, St-tugène, St-Cyriile, St-Marcel et le canton Leverrier .y 155 178 28 146 1917 147 456 TABLEAU\u2014A.\u2014STATISTIQUE DE L\u2019INSPECTION Date de la 4 à Noms des Inspecteurs, Résidence des Inspecteurs.nomination des ç 2 Inspecteurs.g = 8 E F Z = 12{Filteau, Alphonse .St-Jean, (Montmorency) .7 juin 1905.$1,400 13|Genest-Labarre, J.-Evariste .| Victoriaville, (Arthabaska).2 novembre 1896.1,400 14/Gilman, Aaron-Luther.|Cowansville, (Missisquoi) .g décembre 1893.1,400 15/Goulet, Joseph-Onésime.|St-Gervais, (Bellechasse) .-.|16 janvier 1gor.1,400 16|Goulet, Ls-Philippe.Québec, 58, rue Claire-Fontaine.18 février 1907.1,400 17|Guay, Louis-Abdon.St-David, (Lévis).25 mai 894 .1,400 18| Hébert, Joseph.Longueuil, (Chambly) .1 septembre 1899.1,400 19|Hunter, Rév.J.-H.Coaticook, (Stanstead).26 juin 1912 .1,400 20|Honeyman, Howard-Arthur.Hull, (Ottawa).Cee 18 décembre 1g907.I 400 21|Kerr, Rév.Isaac-Newton.,.|Hatley, (Stanstead).1 octobre 1899.450 22|/Lefebvre, Joseph-Edouard.Vaudreuil, (Vaudreuil).22 mai 190B.1,400 23/Lévesque, Louis-Néré.Roxton-Falls, (Shefford).}12 novembre 1877.1,400 \\\\ 1 [ec 100 457 DES ECOLES.\u2014ANNEE SCOLAIRE 1912-1918.\u2014Susite.DELIMITATION DES DISTRICTS D'INSPECTION.Nombre d'écoles sous contrôle Le comté d'Ottawa, excepté les municipalités de Papineau, Montebello, N.-D.de honsecours, Ste- Angéli jue, Plaisance, St-André-Avellin, N.-D.-de-la- Paix, Ripon, Lac-Escréar, Hartwell, Preston, Suffolk, Addington, Ste-Valérie-de-Ponsonby, St-Rémi-d\u2019'Amherst, La-Conception (Clyde), 1a- Nativité, La-Minerve Macaza, L'Annonciation, Ste-Véronique (Turgeon), Loranger, Pointe- Gatineau, Hull (cité), Hull (canton), Aylmer, Deschénes (village), St-Etienne-de-Chelsea, Eardley, Ste-Cécile-de-Masham.Lowe, Lowe-Sud, Aylwin et St-Joseph de Wakefield ; Dorion (Lac Cayamont), dans Pontiac oe .cee Les comtés de Sherbrooke et de Richmond ; les municipalités d\u2019Ely-Nord, Ely-Sud, Stukely-Nord.Lawrenceville et Ste-Anne-de-Stukely, dans le comté de Sheftord ; celles de St-Fulgence-de- Durham, St-Pierre-de-Durham, Kingsey et Kingsey-Falls, dans le comté de Drummond, la municipalité de Ste-Christine, dans le comté de Bagot.ce Les écoles protestantes des comtés de Huntingdon et de Soulanges, celles de Valleyfield et de St- Louis-de-Gonzague, dans le comté de RBeauharnois, celles de Lacolle dans le comté de St-Jean, celles de St-Thomas-de Clarenceville, dans le comté de \\'issisquoi, et celles du comté de Vau- dreuil, excepté la municipalité de Pointe-Fortune.Ce eee tae Le comté de Champlain, excepté Ste-Flore et Grand'Mère, et les écoles de Grondines, St-Casimir, St-Thuribe, St-Ubalde, N.-D.-des-Anges et St-Rémi-du-Lac-au-Sable, dans le comté de Portneuf.Le comté de Montmagny ; ceiui de Bellechasse, excepté St-Charles, St-Gervais, St-Lazare ; les municipalités de l'Islet, St-Eugène, St-Cyrille, St-Marcel et le canton Leverrier, dans le comté de l\u2019Islet, et celle de Ste-Justine, dans le comté de Dorchester .21 eee Cee Le comté de Lévis, excepté la ville de Lévis, N.-D.-de-la- Victoire, Bienville, St-Joseph, Lauzon et la partie Est du village de Lauzon ; le comté de Dorchester, excepté Standon, St-Abdon, St-Léon- de-Standon, St-Odilon (Cranbourne), St-Benjamin-du-Lac-a-Busque, Ste-Germaine, Ste-Justine, Ste-Rose-de-Watford et St-Prosper ; les municipalités de St-Charles, St-Gervais et St-Lazare, dans le comté de Bellechasse .\u2026\u2026.Cee Les comtés de Chambly, Richelieu et Verchères, et les municipalités de St-Michel, St-David et St- Pierre-de-St-David, dans le comté d'Yamaska.eee Cee Les écoles protestantes des comtés de Stanstead et Compton, excepté celles de Lac-Mégantic, Whitton, Marston, Hampden, Winslow-Sud, Lingwick .yo ean Les écoles prote-tantes des comtés de Pontiac, d'Ottawa, Labelle et Témiscamingue .Les écoles proti-stantes des comtés de Matane et Gaspé, et celles des cantons Cox, Hope et Port- Daniel, dans le comté de Bonaventure Les comtés de Jacques-Cartier, de Soulanges, de Vaudreuil, et celui de Laval, excepté les paroisses de St-François-de-Sales et de St-Vincent-de-Paul._.2 Let Le comté de Drummond, excepté les municipalités de Durham-Sud (St-Fulgence}, St-Pierre-de- Durham, Kingsey et Kingsey-Falls ; le comté de Bagot, excepté St-Dominique, Ste-Rosalie, St- Pie et Ste-Christine , les municipalités de St-Guillaume-d\u2019Upton, Saint-Bonaventure, St-Pie-de- Guire et St-François, dans le comté d'Yamaska 138 \u201c 163 172 161 106 126 39 152 178 3 t i i ) i.Hl 28 458 TABLEAU\u2014-A\u2014STATISTIQUE DE L\u2019INSPECTION Numéros.24 25 26 27 28 2 0 ~ < 3 [or 3 33 34 35 36 37 38 Date de la a Noms des inspecteurs.Résidence des Inspecteurs.nominations des 5 inspecteurs, 5 : = Longtin, Lorenzo .St-Isidore, (Laprairie).209 décembre 1909.$ 1,400 Marien, J.-Gervais .St-Jean (St-Jean) .6 juillet 1912 .1,400 Marquis, Geo -Emile., .Québec, 565, rue St-Jean.Cee 15 juin IgO5.1,400 McCutcheon, Olivier-Fairfield ; Leeds, village, (Mégantic).I janvier 1904.1,400 McGown, Joseph-G.-W Montréal, 72, Avenue Laval.,.4 mai 1888.1,400\" McOuat, John-W_.Lachute, (Argenteuil).8 juillet 1892.1,40 Miller,C.-] .|Montréal, 1325, Av.Delorimier.|28 février I91T .1,400: Molleur, Joseph-Trefflé.St-Césaire, (Rouville) .1 septembre 1899.1,400 Nansot, Henri.Québec, 87, rue Durocher.I5 mars 1go4 .1,400 Normand, Frédéric-J.St-Aimé, (Richelieu).18 septembre 1909.1,400\" Pagé, Louis-Omer .St-Louis-de-Lotbinière, (Lotbinière).|r5 octobre 1897.- 1,400 Paquin, J.-Arsène .Joliette, (Joliette).5 juillet 1912 .1,400 Plamondon, Charles .|St-Bruno, (Lac St-Jean) .|28 aofit 1912 1,400 Primeau, J.-Bte .St-Jérôme, (Terrebonne).1 septembre 1897.1,400 Prud'homme, J.-Hormisdas.!L'Assomption, (L\u2019Assomption).15 octobre 18go.1.400 WN 0 W Lo Lec Les lec lec lec leg le Û 459 ~< >< Oy DES ECOLES,\u2014ANNEE SCOLAIRE 1912-1913.\u2014 Suite.on uw = © wv wy : 2 wo : se : DELIMITATION DES DISTRICTS D'INSPECTION.5 = : v 2.= 15) £ 2 .Eg © _ Z in Le comté de Laprairie, excepté St-Jacques-le-Mineur, et les comtés de Châteauguay, Beauharnois et Huntingdon .i ee ee ee Ce ee 6 Cee Lane 166 Le comté de Pontiac, excepté la municipalité de Dorion (Lac Cayamont), les municipalités scolaires ie de Pointe-Gatineau, Hull (cité), Hull (canton).Deschénes (village), Aylmer, St-Etienne-de-Chel- ! sea, Eardley, Ste-Cécile-de-Masham, Lowe, Lowe-Sud et Aylwin, et St-Joseph de Wakefield, dans le comté d'Ottawa.LL eee ee .re ee ee ee ee ee 120: m Le comté de Bonaventure et les municipalités de Causapscal, St-Edmond, St.Léon-le-Grand, Amqui, a Cedar-Hall et Sayabec, dansle comtéde Matane.Ce 148.Les écoles protestantes de la cité de Québec, et des comtés de Québec, Portneuf, Lévis, Mégantic, 0 Dorchester, Lotbiniére, Beauce, Wolfe ; celles de Lac-Mégantic, Whitton, Marston, Hampden, 4 Winslow-Sud, Lingwick, dans le comté de Compton.11110000 La La aa a da ee te eee IIS œ La cité de Montréal, le comté d'Hochelaga, et les paroisses de Saint-François-de-Sales et de Saint- ë Vincent-de-Paul, dans le comté de Laval.16% Les écoles protestantes des comtés d'Hychelaga, Argenteuil, Jacques-Cartier, Chambly, Deux-Mon- Ç tagnes, Terrebonne, L'As-omption, Montcalm et Joliette , celles de Pointe-Fortune, dans le 5 comté de Vaudreuil, et celles de la cité de Montréal.4110040 VAL LL LL 125 Le comté de Brome, celui de Missisquoi, excepté 'St-Jacques et St-Thomas-de-Clarenceville ; le comté de Shefford, excepté les municipalités d\u2019Ely-Nord, Ely-Sud, Stukely-Nord, Laurenceville et a Ste-Anne-de-Stukely ; la municipa ité de l\u2019Ange-G «rdien, dans le comté de Rouville., .151 Le comté de St-Hyacinthe , celui de Rouville, excepté la municipalité de l'Ange-Gardien ; les municipalités de St-Dominique, Ste Rosalie et St-Pie, dans le comté de Bagot _.cae 161 Le comté de Témiscouata et la municipalité scolaire de St-Eleuthére (Pohénégamook), dans le comté ul 1 de Kamouraska .ee Ce ee ee Lana eee Ce 194 I Le comté de Gaspé et les municipalités scolaires de St-Pau -des-Capucins, Dalibaire, St-Edouard-des- \u201ca Mechins et Cherbourg, dans le comté de Matane .ee ees 123 | | i Le comté de Lotbinière et Somerset-Nord (Ste-Julie), Ste-Anastasie, Nelson, N.-D.-de-Lourdes, i | Inverness, St-Pierre-Baptiste, Leeds, Leeds-Est, Leeds-Sud, dans le comté de Mégantic.160 Le comté de Joliette, excepté la municipalité de St-Paul: celui de Berthier, excepté Lanoraie et 0 Lavaltrie ; les cantons Masson et Laviolette, dans le comté de Maskinongé.2244 2.130 Le comté de Chi.outimi, moins le cantons Taché ; les municipalités de St-Bruno, d'Hébertville (vil- 0 lage, paroisse et station), dans le comté du Lac-St-Jean.ee ee ee 1 Lacan ee Cee 125 Le comté des Deux-Montagnes; celui de Terrebonne, excepté St-Faustin, Ste-Jovite et Beresford {Ste-Agathe); les écoles Je St-Donat et du canton de Chilton (N.-D -de-la-Merci), dans le comté © de Montcalm .\u2026.Ce eee eee ee es 222 ee 152 Le comté Je L'Assomption ; celui de Montcalm, excepté St-Donat et le canton de Chilton (N.-D -de- ,Ç la-Merci); les municipalités de Lavaltrie et de Lanoraie, dans le comté de Berthier, et celle de © kl St-Paul, dans le comté de Joliette .en Ce ee Lo.130- | | 460 \u2019 TABLEAU\u2014A.\u2014STATISTIQUE DE L\u2019INSPECTION Date de la a o Noms des Inspecteurs.Résidence des Inspecteurs.nomination des s e Inspecteurs.g 3 2 5 = pa = 39|Rothney, Rév.Wm-O .Richmond (Richmond).12 juillet 1g11 .$1,4c0 .40|Roy, Pierre-Antoine.\u2026.La Jeune Lorette, (Québec) .|T1 août 1886, 1,400 41|Simard, A.-Hidallah .|Baie-St-Paul, (Charlevoix).20 mai 1897.3C0 42|Sutherland, Rév.James-M,.|New-Carlisle, (Bonaventure).|12 septembre 1900.450 43| Tanguay, Ameédée.Roxton-Falls, {Shefford) .22 novembre 1887.1,400 -44| Taylor, Rév.Ernest-Manly.Knowlton, (Brome).4 juin 1889.1,400 45| Thériault, Ls.-Albin., , .|Havre-aux-Maisons, (Iles-de-la-Made- leine).RE .|21 août 1912.700 46| Tremblay, Thomas.Baie-St-Paul, (Charlevoix).27 mai 1882,.1,400 -47| Turcotte, Joseph-Marie-Arthur Ste-Famille, (Montmorency) .6 juin 1905.1,400 -48|Vien, George-Stanislas.Lauzon, (Levis).ae -|12 novembre 1877.1,400 449 Warren, Thomas.|St-François (Montmagny) .\u2026.7 octobre 1913,.1,400 XX X Les Le Les Let Les Les Leg Lec Lec J 461 DES ÉCOLES.\u2014ANNÉE SCOLAIRE 1912-1913.\u2014Suite.DELIMITATION DES DISTRICTS D'INSPECTION, Les écoles protestantes des comtés ds Drummond, Richmond, Sherbrooke et Bagot ; celles du comté de Shefford, excepté les écoles des cantons de Granby et de Shefford ; celles de lingwick, dans le comté d\u2019Arthabaska .2112 4 242 Lean aa aa rene caen on \u2026.Le comté de Québec, excepté la ville Montc 11m, St-Roch-Nord et St-Charles, (Petite-Rivière) ; celui de Portneuf, excepté les municipalités de Grondine-, St-Casimir, St-Ubalde et N.-D.-des-Anges ; les municipalités de Laval et de St-Adolphe, dans le comté de Montmorency La partie ouest du comté de Saguenay comprise entre le comté de Charlevoix et la rivière Portneuf.Les écoles protestantes du comté de Bonaventure, excepté celles des cantons Cox, Hope et Port- Daniel 1.11122221, LL Las Lean ee Cetera ee ee Le comté de Beauce, excepté St-Zacharie, Metgermette-Sud, St-Côme, St-Théophile, St-Gédéon-de- Marlow, St-Ludger, St-Samuel-de-Gayhurst, Aylmer (St-Sébastien), Lambton, (St-Vital), St- Evariste-de-Forsyth, St-Honoré-de-Shenley, St-Georges, (Aubert-Gallion), St-Martin-de-Jersey ; les municipalités de St-Antoine-de-Pontbriand et Sacré-Cœur-de-Marie, dans le comté de Mégantic, et celle de St-Edouard-de-Frampton, dans le comté de Dorchester.\u2026.I Les écoles protestantes des comtés de Brome, Iberville et Rouville ; celles du comté de Missisquoi, excepté les écoles de St-Thomas-de-Clarenceville, et les écoles protestantes des cantons de Granby et de Shefford; dans le comté de Shefford .\u2026.See see seer he eee Le Les Iles-de-la-Madeleine., .Le comté de Charlevoix .o iin.Le comté de Wolfe ; les municipalités de St-Désiré-du-Lac-Noir, Irlande-Nord, Irlande-Sud et St- Alphonse-de-Thetford, dans le comté de Mégantic ; celles de Chester-Nord, Chester-Est, St- Paul-de-Chester, St-Rémi-de-Tingwick et Chénier, dans le comté d'Arthabaska Le comté de Montmorency, excepté St-Adolphe et Laval ; la cité de Québec ; la ville de Montcalm St-Roch-Nord et St-Charles (Pctite-Riviere}, dans le comté de Québec ; les municipalités de Lévis, N.-D.-de-la-Victoire, Bienville, St-Joseph, Lauzon (village) et partie-est du village de Lauzon, dans le comté de Lévis : Co Le comté d'Arthabaska, excepté Chester-Nord, Chester-Est, St-Paul-de-Chester, St-Rémi-de-Ting- wick, Tingwick et Chénier, les municipalités de St-Pierre-les-Becquets, Ste-Sophie-de-Lévrard Ste-Cécile-de-Lévrard, Gentilly et Ste-Marie-de-Blan iford, dans le comté de Nicolet, et celles d'Halifax-Nord, (Ste-Sophie).Halifax-Sud (St-Ferdinand), Somerset-Sud (St-Calixte) et Plessis- ville, dans le comté de Mégantic,.es 000000 844001520033 tet aaa a Nombre d'écoles sous contrôle, 127 159 24 32 178 123 18 175 105 462 TABLEAU\u2014B.Indiquant les contributions du gouvernement de la province de Québec celles des municipalités et celles des institutions d'éducation supérieure indépendantes, pour l\u2019année 1912-13.CONTRIBUTIONS DU GOUVERNEMENT : Ecoles publiques.Ecoles supérieures catholiques .Autres subventions aux écoles supérieures La Lee Lea ae de aa 1 aa ea a ea see 0 \u2026 Ecoles supérieures protestantes.Conseil de l\u2019Instruction publique .\u2026.Ecoles normales .44 t es Las a sata eee Insticutions pour les sourds-muets et les aveugles, .Fonds de pension des instituteurs, \u2014ancien,.Fonds de pension des instituteurs, \u2014nouveau .Inspection des écoles.ee ee Municipalités pauvres.catholiques ee ee aan es Municipalités pauvres, protestantes .1444 2220 La aa La ae Lana aa ea La ee Livres à donner en prix .Publication des journaux de l\u2019 Instruction publique.ol Fonds des bourses de l'Ecole normale McGill.11.222 .co.oii.Fonds des écoles élémentaires, S.R.P.Q.1909, arti-les 2944 à 2949 .Rapport du surintendant.Aide supplémentaire au comité protestant .0 LLL Musée scolaire.Octrois pour construction et maintien de nouvelles académies pour les garçons.\u2026 Octrois aux municipalités rurales qui emploient des instituteurs pour les garçons.Pour l'enseignement du dessin dans les écoles primaires.Conseil des Arts et Manufactures ces Ecoles du soir et de coupe.Aide au Monument National.| Institut techwique de Montreal.Archives canadiennes .Gratifications aux instituteurs .AUTRES CONTRIBUTIONS DU GOUVERNEMENT : Ecoles d\u2019agriculture et écoles ménagéres.oo a0 ei ee Ecoles vétérinaires.i i eee Ecole de laiterie de Saint-Hyacinthe.0.0 oo a Ecoles de réforme et d\u2019industrie .eee ee eee Ecole des aveugles, Asile Nazareth .oo.oo Institut MacKay, sourds-muets et aveugles protestants.ee ee Total 12000 2404 t a 44e Late eee eee CONTRIBUTIONS DES MUNICIPALITES ET DES INSTITUTIONS INDEPENDANTES : (Année Ig(t-1912,) Taxe annuelle.Taxe spéciale,.Contributions mensuelles.Coût de l'entretien des institutions scolaires indépendantes subventionnées .Valeur de la propriété imposable.\u201cValeur des maisons d\u2019école, du mobilier et du matériel servant a I\u2019 enseignement.425,000 O5 63.500 00 229,000 00 62.834 44 3,000 OO 120,000 00 23.140 00 8,000 00 20,000 CO 75,000 00 20,834 40 - 15,989 16 12,000 00 8,500 co 9 318 30 150,000 00 1,100 OC 1,500 00 600 00 64,000 00 10,000 00 5,000 00 16,000 00 32,000 00 4,000 00 5,000 00 600 00 16,00N 00 I,411,416 30 33,000 00 5.500 00 8,000 00 66,500 oo 1,590 CO 3,000 00 1,529,006 30 3,493,638 oo 409,641 00 284,946 00 2,024,215 O5 6,212,440 05 995,016,922 00 29,157.776 00 pu ANY To Ho Gra I 463 TABLEAU\u2014C.Statistiques se rapportant aux universités de la province de Québec.UNIVERSITÉ LAVAL CATHOLIQUE.QUÉBEC ET MONTRÉAL.\u2014ANNÉE 1912-13.Cette institution a été fondée en 1852, par le Séminaire de Québec.Nombre de professeurs :\u2014 Québec.Faculté de Théologie .9 \u201c de Droit .2.422210 1220 RI 15 \u20184 de Médecine .22 + des Arts.LLL LL Ecole centrale de pr éparation et d\u2019arpentage.8 «polytechnique .Lecce \u201c* de médecine comparée et de science vétéri- Maire 2.112 Les L a aan © de chirurgie dentaire.ARS *\u201c de pharmacie Laval.Institut agricole d'Oka .Ecole d\u2019enseignement supérieur pour les jeunes filles : Professeurs, maîtres .o maîtresses.Ecole forestière.Totaux.Nombre d'étudiants à Québec :\u2014 Faculté de Théologie.:* de Droit .we de Médecine Li des Arts (y compris les élèves du seminaire) .,.Etudiant en pharmacie.00 Ecole de préparation et d\u2019 Arpentage Ecole forestiére Nombre d'étudiants à Montréal :\u2014 Faculté de Théologie \u20ac de Droit _.de Médecine tt des Arts\u2014Cours de littérature française Ecole polytechnique .* de médecine comparée et de science vétérinaire.\u2018de chirurgie dentaire « de pharmacie Laval Institut agricole d'Oka .Gradués de l'université:\u2014 TT TUTO Docteurs en Théologie.ve en Médecine se cn Médecine vétérinaire.Licenciés en Théologie 6 en Droit.LS en Droit canonique se en Philosophie, Bacheliers :\u2014 .en Théologie \u201c en Droit.LA A La AA LA LL \u201c en Medecine .\u2026.Lee LL Lee a aa ee ee \u20186 en Médecine vétérinaire \u2026.6 ès Arts |.\u201c ès Lettres.\u201c ès Sciences Lea ès Sciences appliquées.Ingénieurs civils .Ingénieurs des mines.| Ingénieurs des chemins de fer.Architectes.Arpenteurs stagiaires \u2026 Montréal.12 16 59 18 Totaux.21 31 81 48 22 10 18 II I2 Totaux.322 456 1624 464 TABLEAU\u2014C.\u2014Suate.Statistiques se rapportant aux universités de la province de Québec.UNIVERSITÉ LAVAL, CATHOLIQUE,\u2014QUEBEC ET MONTREAL.\u2014ANNEE 1g12-13.Cette institution a été fondée en 1852, par le Séminaire de Québec.Ingénieurs forestiers.ooiiiiiii iii aueeceeesa ne eeee een 7 Hygiénistes experts .0.002 csisnes eee sa tenace seen anna can s ee sans 8 Enseignement supérieur pour les jeunes filles : Diplômes .ei eae eee 5 Enseignement ménager : Diplômes.LL LA ELA La Aa eee eh eee eee es ea eee nes a nee 9 Certificats d'études.111120 22e a aan nana Lana Lane Lan nee Lee aa see 25 Total .eee eee 733 Grands Séminaires affiliés .LL LL aan eee era e see a nee 8 Collèges affiliés .Cee este cata nee aa tan ee Lee 18 Collèges agrégés et écoles affiliées.ce see Ir Total .oo.Cee 37 L'Ecole polytechnique sous le contrôle de l'Université Laval reçoit du gouvernement de Québec, une subvention de 111 2.222 224 aaa a La eee aa ae sa ea see a eee ss 30,000 00 L'université Laval, Montréal, reçoit du gouvernement de la province .25,000 00 L'université Laval, Québec, recoit du gouvernement de Québec.2 Las aa La aa Lee eee 25,000 00 Total.v vie aan en es 30,000 00 \\\\ M M Li /l X 00 000 0 0 0 0 465 TABLEAU\u2014C\u2014 Suite.UNIVERSITÉS PROTESTANTES.COLLÈGE ET UNIVERSITÉ honorable James McGill.CoLLÈGE ET UNIVERSITÉ DE LENNOXVILLE.-\u2014Fondé en 1845 par l\u2019évêque G.-J.Mountain, de Québec.\u2014_\u2014 McGill, Lennoxville, Nombre de professeurs et de contérenciers : Faculté des Arts ©.ii.44 eee 47 9 * de Médecine .o.oo oe.112 \u201c6 Droit eee eee aaa 13 se Sciences LL ieee ieee a 76 fe Théologie .io i i i ee ede 4 Totaux.«oie 248 13 Nombre d'étudiants : Faculté des Arts Li eee eee 438 42 « ue Médecine LLL.Lo eee ee 385 \u2018 Droit 1.110 ee ea 64 \u201c Sciences .Cee ee eee 555 6 Theéologie.c.«iii cee ee eee 16 Totaux 1492 53 Gradués de l\u2019Université en 1912-13: I \u2014\u2014 Doct.ur en Théologie .ii ieee s en Droit .ii ie ee ei freee 2 \u201c ès lettres LL ee eee ae 2 .en Médecine .21020444 eee tes 62 \u201c ès Sciences LL 24444 La en a see Lena a ea rene 1 6 en chirurgie dentaire.ie 0 4 \u201c en philosophie LL ra eee a ea ee eee ee I Maîtres ès Arts eae ea aa eee eee eee» 12 12 \u2018* és Sciences .\u2026.eee eee 8 Maîtres en chirurgie dentaire .o.oo Licenciés en Theologie.2221044104 Lee aa La a nee a aa ae eee Bacheliers ès Arts 1111 La see 64 és Sciences.Late ae Lane 106 s.en Droit = .17 és en Musique.1 \u201c en Théologie .0 ooo nn oe fees 2 Totaux .277 16 L'Université McGill est affiliée aux Universités d\u2019 Oxford, de Cambridge et de Dublin.Collèges affiliés à l\u2019Université McGill : The Stanstead Wesleyan Collége, Stanstead, P.Q.Vancouver College.Vancouver, B.C.Victoria Collèg-.Victoria, B.C.Th: Cony regational College of Canada, Monreal.The Presbyterian College, Montreal.The Wesleyan College of Montreal.The Diocesa College of Montreal.N.B -\u2014Ces quatre derniers collèges ne sont affiliés à l'Univesité que pour la faculté des arts.Subventions du gouvernement de la province .Lan $ 25000 co |j$ 2,500 00 Recettes.Ce ee ee eee Lee 893.961 00 24,295 45 Dépenses .LL 21424444 a .020.965 00(1) 25,776 O1 Dotations La tata .Cee ee 17,005,639 00(1) 3.185 00 Valeur des édifices, des terrains, des appareils, ete 1 222.8.849.494 Co(1) 235,625 00 Nombre de volumes de la bibliothèque .0.| 180,000 1,300 OO (1) Ces chiffres comprennent ceux du Collège Macdonald, de Ste-Anne-de-Bellevue.30 TABLEAU\u2014D.STATISTIQUES concernant les collèges classiques de la province, d'après les rapports de ces institutions au Surintendant de l\u2019Instruction publique.\u2014 Année 1912-13.w .|8 ELEVES.4 i ë ï ; .Ù o +o © = = .\u2014 L Ale e SVE E É 5, 51512 É 18 2 gets 2 3 = É = = S £2 |v .1-2 2 148.S .|| S oS «| © = S185 5 2 2% dE Ed TL le [218 1.Éé GE ÉÉe ge F 2 2 ê| 45 \u20ac g SE EEE EBC] SET |g EBB evel Bln 5 2 2 COLLEGES.«| #82 = m oo (55| | É 12 5 S| § lo de 32 2 © S |esiey|e 78 2 Ë \u20ac = 5 o = eg n°0) $ 2 % ls Elv § £ HF 5 2812?%\\|o v © \u201c= u cs nel © TT pga = y « \u201clo « Sy JE EU TS g >» © 55 5 = or |8Z) »% © |5 0 Se 2 =$ 0/7 0 54 [090/2Z=|18 ©1828 6 2 S © Lee D @ LP.of a 6 9823 % > 2 150 Pla =e +H on T= [ToD > O| 9 © INC IC 2 Be 2 |ËÉ 218° 2 E | \u20ac |< |% 2 (sêscé 2 9% © £ 155 a > A : PS |È5 < EERIE a i mp = $ $ $ Chicoutimi 11883] .| 21,000 31,087 2,500 3 20 5; 25 1| 340|.| 128 83| 129 340 333| 338 2] 103| 237 1,000 OO Joliette.\u2026 1846| 340,000| 90,000| 20,272| 10,000 4 42 S| 40| 401 1| I06| 132| 164] 402 402| 397 s| 280| 122 1,000 OO L'Assomption.1834) 175,000| 30,000| 37,138 8,000 5/ 6o| 10| 36 I] 370 140 8o| 150 270 350| 370|.| 346 24| 1,000 00 Lévis .|1853| 300,000| 38,600 62621] 210,480 7| 40] 6 45 1| 676 175| 355) 146] 676] 664 6721 4| 130| 5461 1,000 00 Montréal (Loyola).|1895| 200,000| 14,000| 30,350 5,250 21 531 7 1 5, 287 1 118 941 76} 288 241| 32 256) 222| 66 1,000 00 He (Ste-Marie)|1848| 390,000| 40.000| 75.647 80,000] 6] 38| 15 29 7| 575 | 260| 184] 123 576 460| 562| 14 576|.1.0CO 00 0 (St-Sulpice)®| 14764 oe So ce | 2002 | Ggzj.| 465) .| 175| 125] 163] 465 400| 440| 25| 465.; Nicolet .1803] 380,000 76,000! 33,050, 34.000, IO| 0 5 30 | 361.71) 153] 137 361 361] 361] .361|.1,000 00 Nominingue .|Ioto| 20,000 5,000| 23,170 1,300 | 15 gl ZI 133 39 53 41 133 133) 131 2| 28] I05 .Québec (Séminaire) *|r665| qe 125,000| 4 65) B 47 4| 730) .\\ 209) 21: 310] 730} 720| 713| 17} 730|.|.Rigaud .- |1851|! r50,000| 30.000| 34,705| 13.500] 4| 651 8 33 1| 371|.68| 206) 0O7| 371 317| 351| 20| 18F 190! 1,000 00 Rimouski | .|1855 75,000 6,000| 30,202] 16,000 5j 40 6| 32 293 12 go| 191 293 293| 293 ISO| 143! 1,000 OO Ste-Anne-de-la-Poca- | tière .LL LL 1827| 180,000) 35,000, 44,137] 40,000| Io| 36} 7 36| .| 440 155| 125| 160) 440| 425| 429) 1i| 147] 293] 1,000 OO St-Hyacinthe.[1811| 260,000, 40,000 54.658 38,900 8135} 8 37 2| 475 .75] 219| 181 475} 430) 475|.| 475}.1,000 00 St-Jean .|IQLI| 60 000| 15,000 21,000 5no| 1| 36| 4 20| 5) 200.| 7!| 7:| 57| 200 IBO| 200|.| 43; 157, 1,000 OO St-Laurent.\u2026.\u2026.1847, 400,000| 40,000) 81,800] 25.000) 8j 40| 14) 40] 3| 535.70| 180| 283] 5351 505| 350| 185| 180| 35: 1,000 00 Ste-Thérèse .|.1825 250.000] 20,000{ 49,25!| 14.000 sl go| 8 36 1| 406, .I30| 106| 170| 406| 385 308; 8| 328] 7 1,000 OO Sherbrooke .|1875 365,000| 50,000] 54,787 7,000 3 60] 8 39 2 461| 3 73 249) 142| 464] 425 441) 23| 185] 279| 1,000 00 \u2018Trois-Rivières.[1860] 150,000] 30,000| 30,012 7,000 4| 25| 6 31| .363.96| III| 156 363 363| 361 2} 148] 215] 1,000 CO Valleyfield .1893 153,000] 23,000 33,207 8,000 2| 28| 5 3! 1 301, .| tO0| 7101| 100| 30I| 29CG| 2g0| II) IIO| IQI| 1,000 OO Totaux.3,848 000| 608,600 757,174! 457,430] 921 960) 143! 652| 35/8, 183, 6 2,280/ 2,929] 2,980] 8,189| 7,677 /7604| 585/5,188|3,001| 17,000 00 * Le séminaire de Québec et celui de Saint-Sulpice de Montréal ne font aucun rapport au Surintendant de l'Instruction publique ; Jes chiffres que nous donnuns dans ce tableau pour ces deux séminaires ne sont qu'approximatifs.IA 13 1LCA UF \u2014 - 122 99ÿ TABLEAU-\u2014-E, ÉCOLES NORMALES.= | 5 Ecole Laval Ecole Jac- 5 ES Ecole normale Jes filles.catholique, ques-Cartier- = 5 § I.Co J ® g catholique, 53% Ir; ; Chicou-| $ |22,| §3 = 8 #2 .22 & |Rimouski.SC 9 o's = = = x Québec.Montréal.BES timi.Ro LS 0 TE 3 = = Pour l'année académique terminée ë Z al > IZ 2 A le 30 juin 1913.2,4 8,88, ¢ 2,8 24, 0 un ; | ui 0 wn ws a 297 EST 293 22: 528 Ë 2 ë Ë Ë 2| 8] ¢& 225 LÉS/8SS 2253 755) 28 à = aS 38 42 5 45 15 505 Lot ho5 tes 803 93 9 Z 22) 22 62 02 82862 ÉSGÉIHESE ÉS2 25) 20 5% 3% 2% 2% 25 25 55 AA a | A que ME KE me me =.DE |ME HE Professeurs ordinaires 7 8 8 17 9 9 6 10 10 7 6 9 Professeurs adjoints .Ce Late 5].3 È ef» i.3 8 2 4 .3 3 Elèves dans la classe d\u2019école académique.RS 10 15 14 130.4 3 5 20 8 R .8 Eléves dans la classe J\u2019école modéle, .\u2026 27 32 19 37 100 18 23 47 20 IS 16 10 27 Elèves daus la classe d\u2019école é:émentaire .29 35 33 30 69 45 35 41 39 27 16 12 49 Elèves dans la classe preparatoire, |.].43 10 L| .1122 m0 23 |.16 17 Cee .Elèves qui ont obtenu le diplôme d'éc ole élémentaire , 21 30 II 20 69 22 22 30 20 12 8 4 23 Eléves qui ont obtenu le dipléme d\u2019école modéle,.24 20 Io 23 93 14 13 38 12 Ir 11 6 16 Elèves qui ont obtenu le diplôme d'école académique.10 15 9 12 oo 4 2 5 13 7 7 .7 Total des élèves qui ont obtenu des diplômes .\u2026\u2026 55 65 30 55 162 40 38 73 45 30 26 10 46 Grand total des élèves.eee Ce ea 66 82 109 90 170 36 34 93 95 67 40 22 84 Eléves catholiques .66 82 109 9 |.86 84 93 95 67 40 22 84 Elèves protestants .00 I i.170 FE ea aa pa PR heel Nombre de j jours de classe pendant l'année.207 207 218 230 180 205 232 196 229 290 248 212 222 Nombre de Jours consacrés aux examens .20 pe 22 10 15 3 18 20 27 28 20 10 36 Nombre de bourses a \u2018cordées.32 37% 24 35 |.30 30 30 33 30 30 20 30 Nombre de prix distribués .204 237 24 Cee 6 220 200 .200 75 62 46 19 Nombre de médailles distribuées.\u2026.6 5 5 3 9 17 2 21 31 19 9 .12 Nombre de volumes dont se compose la bibliothèque.7,000 1,000 19,298 5000 |.800 625 [1,106 635 537 400 235 474 Subventions du gouvernement de Québec.$21,672.00 $33,152.33 .$6,300 ($6,333.33|$6.200/ $6 272 $6,100 |$6,150{$6,000($6,000 Valeur du mobilier, des instruments de musique, de la bibliothèque .|$8,000($4,000|83,000| $15,000] .$3,000 |$4,000.00($5,834| $6,600 |$50,000 |$4,000|$5,000|$7,000 ECOLES MODELES ANNEXEES : Elèves dans le cours élémentaire.211000 40 93 134 23 |.66 122 110 226 129 114 339 |.Elèves dans le cours modèle .1111000 24 14 1 AS RO I o.oo] 6 .15.Lo.Elèves dans le cours académique.co | eee cee |e eee Co cee ee | 220 Elèves admis gratuitement.LL.I 25 II Coe eee IS |.- 110 25 120 Steen ean.Elèves catholiques .64 105 132 22 LL.67 122 110 232 129 129 339 Elèves protestants._.200 Co 2 10 Lf.col eee fe des ea fee fe secs Lee Total des élèves .Lanecnes 22220 64 107 142 23 67 122 110 232 I29 129 339 |.Présence moyenne des élèves à l'école.52 54 130 10 32 82 87 174 115 117 250 |.Eléves qui ont complété le cours modèle, 100 cee 8 cole le cee ee 1 LL af La 14e S51.|.Nombre de cartes géographiques.12 30 15 12 IT 5 II 25 12 15 7 |.Nombre de globes terrestre et planétaires.eee a 3 5 3 2 .3 I 3 2 3, LIV Rs: he: i HB 468 TABLEAU\u2014F ÉCOLES SPECIALES\u20141912-13 .vu .ë Ë Écoles des arts ct Nombre v ge x Ed .> oS 0 g de Classes.D 25 $ ns = manufactures.cours = È 2 2 ss {|Dessin à main levée élémentaire.\u2026.\u2026.125 71! i Dessin 4 main levée supérieur .123 68 i: Dessin d\u2019architecture.120 49 si Dessin mécanique .| 155 ac ; Dessin d- chars.RE 25 18 38 Peinture d\u2019 enseignes etlettrage | ©68 30 i: ; Modelage.Cee 36 21 iH 1 |Montréal.19 | |Lithographie.29 14 i Menuiserie et construction d'escalier.102 40 H Plomberie .127 8! i Confection de p stions de chaussures.9 8 HE Coupe, couture et chapeaux.,.515 259 if Solfège Leia.194 136 A \\|Peinture et dessin & main levée .29 21 i 1,657 906 Dessin à main levée ,.39 16 Dessin d'architecture .28 16 a Menuiserie et construction d'escaliers.| 43 24 i 2 [Québec .11.211.6 |Plomberie.0.36) 79 i Peinture d'enseignes .12 8 Hi Peinture et dessin à main levée .ce 23 12 5 181 95 8 | iy Menuiserie et construction d'escaliers.80 39 «oO ii | Dessin à main levée.22222 Lance 85 36 a Dessin d\u2019arch tecture .Cee 28 16 | 4 3 |St-Hyacinthe .,.7 | Dessin mécaniq e .15 13 i Peinture eas 13 6 ! a Dessin à main levée et peinture scene 34 21 | A 258 | 131 5 : Dessin à main levée .\u2026.LL Lace 43 39 ( Dessin linéaire .1.122 .26 15 | l 4 |Trois-Riviéres .4 Dessin d'architecture .19 15 dé | Dessin mécanique .19 13 , pe ; 107 | 82 i Dessin d'architecture .32 26 | RE.5 |Valleyfield LL.3 | Dessin mécanique .2212202200 oo 24 23 3 Menuiserie et charpenterie .\u2026 33 20 ! : _\u2014 \u2014 89 69 H Dessin d'architecture .40 18 3 6 |Sherbrooke.2 { Dessin mécanique .85 50 | i 125 68 4 .Dessin d'architecture .| 28 19 i 7 |Lachine .2 i Dessin mécanique .21 16 i 49 | 35 i 8 |St-Jean .I Dessin mécanique .I, 48 | Io 48; 10 A 9 |\u201ct-Romuald .I Dessin linéaire et mécanique.33 | 13 33 | 13 8 10 {Charny .I Dessin linéaire et mécanique .19 1 12 19: Iz n 11 Chicoutimi.I Dessin linéaire et mécanique .25 13 25 13 4 12 |Sorel 1 Dessin linéaire et mécanique .16 13 16 13 $ | \u2014\u2014\u2014 a | i | 2,607 1,447 A ! | : | ; } LS tartsate- i 469 TABLEAU\u2014F.\u2014 Suite.ECOLES SPECIALES.\u2014Suite ÉCOLES DES SOURDS-MUETS ET DES AVEUGLES.3 Profes- .Total des \u20ac Ecoles.Branches de l\u2019enseignement.Elèves.; 9 seurs, élèves.E Z ; Institution des sourds\u201d) ! .muets de \u2018Montréal \u2014 Elèves instruits par la méthode orale.112 3 J.-M.Cadieux, C.35 Elèves instruits par l\u2019écriture et 'alpha- | S.-V., directeur.bet manuel.cee 30 Total.220200000000 fees 142 Institution des sourdes- Elèves dans la période ordinaire d'ins- ] muettes, rue Saint: | | traction.oie eens 169 Ë i4 Denis, Montréal,\u2014 72 Anciennes élèves recevant dans un dé- ] Sceur Bertille, supé- | partement séparé les soins corporels ji rieure.et intellectuels.RS 108 ; Total.(.cei eee 277 {Instruction religieuse.aus ae nes 64 Lecture, diction .64 Lecture latine.31! Grammaire .Cee ee ea 55 Analyse grammaticale.55 Analyse logique.oovinn.18 Littérature .Lacan ns 29 | Versification: .9 { Arithmétique .0\u2026.002000au0 es 55 [ Calcul mental .Ce eee 64 Géographie .oo.coal 45 Institution des aveu- Cosmographie .9 IS gles dé Nazareth, 5 { Histoire du Canada .eee 45 - Montréal.Sceur Ste- * Histoire Ancienne .+ .16 ; Eulalie, supérieure.Histoire Romaine., .16 ; Histoire du Moyen Age.16 E Histoire moderne.enue.16 ; ire contemporaine.\u2026.16 Histoire naturelle.Cee eee 16 Histoire ecclésiastique,.16 Clavigraphie .200 20000 16 Lecture anglaise.eee ees 23 Grammaire \u2018anglaise.16 Manuel de bienséances.64 Hygiène.124 22444 Lena anen ces 16 | Eléments de physique.\u2026.ce 9 Total.202 0000000 fe nee nee 64 (Institution Mackay des Elèves apprenant à parler par la mé- sourds-muets et des thode auriculaire .cee eee ane 17 16 aveugles, \u2014 George 6 Par le mouvement des lévres, .30 Durnford, secrétaire, Par les différentes méthodes combinées.12 Montréal.| Aveugles RE ee La aa see JO Garçons 36, filles 33.69 Total.22.200000 0 00e fs nsc eee 69 RSS E 1 i! ET ER ares er a + eas 470 TABLEAU\u2014G.ECOLES DU sOIR\u2014ANNEE 1912-13.uw; wn .v .v s à | 3 38 Ég ti Bd LOCALITÉS.20 05 LOCALITES.po © 5 LD Lan 0 son \u20ac 2c E 2.5 5 £ o E Z 2 \u201c Z MONTRÉAL, COMTE DE LOTBINIERE.Ecoles catholiques.36 1,343 |Deschaillons .I 34 \u201c protestantes.43 1,786 |Leclercville.1 28.QUEBEC, ILES-DE-LA-MADELEINE, Ecoles catholiques 20 658 |Havre-aux-Maisons.\u2026.1 39 BANLIEUE DE MONTREAL, COMTE DE MEGANTIC.(Ecoles catholiques) Black Lake .I 41 Hochelaga .3 128 |Plessisville.I 42 Maisonneuve.\u2026.\u2026.0000\u2026.0000- & 185 |Thetford Mines.4 182 Ste-Cunégonde.4 104 St-Edouard .3 119 COMTÉ DE QUÉBEC, St-Henri.2222210000 ven.4 117 Ville-Emard.«.3 75 |Beauport.2 49 Ville-St-Pierre.I 48 |Charlesbourg.\u2026.\u2026.\u2026.\u2026.I 42: Villeray .2.22 00a000ue Lens 3 84 St-Anselme.2 52 CoMTE DE ST-JEAN, N.-D.-de-la-Défense .I III N.-D.-de-Victoire.,.I 47 |St-Jean,.iiiiiiiiiiinnn caine 3 108 COMTÉ DE BEAUHARNOIS.COMTE DE SHERBROOKE, Valleyfield,.«cvoen.2 60 |Sherbrooke.4 139: COMTÉ DE CHAMPLAIN, COMTÉ DE STANSTEAD, Ste-Geneviéve-de-Batiscan.I 38 |Magog.2.210.020 0e 0000000000 2 72 COMTÉ DE CHARLEVOIX.COMTÉ DE TÉMISCOUATA.St-Etienne-de-la-Malbaie .I 26 |Trois-Pistoles ,.2 84 COMTÉ DE CHATEAUGUAY.COMTÉ DE TERREBONNE.St-Chrysostome ,.I 38 |St-Jérôme .cieieiine.3 35 Ste-Martine.I 32 |St-Jovite .e.2 Lessasuus 1006 I 25 COMTÉ DE CHICOUTIMI, COMTÉ DE WOLFE.Chicoutimi .I 40 |Disraéli .Ce La a Lacan ee I 27 Ste-Anne.(i.e.I 22 \u2014 St-Alexis, (Grande-Baie) .I 25 175 5,247 St-Fulgence .I 48 COMTÉ DE JOLIETTE, Ste-Elizabeth .1] 35 CoMTÉ DU Lac ST-JEAN.St-George-de-Ouiatchouan.I 21 St-Cœur-de-Marie ,,.I 58 A Yi bi 471 TABLEAU\u2014H.Municipalités rurales et de villages qui ont bénéficié de l\u2019octroi spécial de $10,000 voté par la Législature pour favoriser l'engagement des instituteurs dans les écoles modèles et les académies de garçons.I.INSTITUTEURS CONGRÉGANISTES.(Montant payé à chaque municipalité : $115.38) ~~ Comtés.| Municipalités et degré de l\u2019école.| Beauce.St-Joseph, village, école modèle.Bagot .Upton, école modèle.Beauharnois .|St-Timothée, école modèle.FE Lena nue.3t-Louis de Gonzague, école modèle.Bellechasse.St-Charles, école modéle.Berthier .Lanoraie, école modéle.PE eee ane St-Barthélemy, école modèle.Chambly.|Chambly-Bassin, école modèle.Charlevoix .Malbaie, école académique ; CE ee ea anse.Baie St-Paul, école académique.Chicoutimi., Bagotville, école modèle.Champlain.St-Stanislas, école académique ; CO Le sans St-Tite, village, école modèle.Deux-Montagnes.St-Eustache, école modèle ; \u201c \u201c .|[St-Scholastique, école académique.Gaspé .Percé, école modèle.L'Assomption.\u2026.\u2026.St-Henri-de Mascouche, école modèle.Laval.Ste-Rose, école académique ; eee ae St-Martin, école modéle.Lévis.Etchemin, école académique.L\u2019Islet.2.2.L\u2019Islet, école académique.Lotbiniére.Deschaillons, école modéle.\u201cs .[Ste-Croix, école modèle.Matane.Mont-Joli, école modèle ; FE LL a tete aan Sayabec, école modèle.Montcalm./St-Jacques No 1, école modèle.Montmorency .\u2026.Ste- Anne-de Beaupré, école modèle.és .|[Château-Richer, école modèle Ottawa.Pointe-Gatineau, école modèle.Portneut\u2026.St-Casimir, école modèle ; EL eue Less St-Raymond, école académique.Québec.Beauport, école modèle ; Pete a eee Trait-Carré de-Charlesbourg, école modèle.Richmond .|Danville, école modèle. 472 TABLEAU\u2014H.\u2014 Suite.Municipalités rurales et de villages qui ont bénéficié de l\u2019octroi spécial de $10,000 voté par la Législature pour favoriser l\u2019engagement des instituteurs dans les écoles modèles et les académies de garçons.I.INSTITUTEURS CONGRÉGANISTES.-\u2014Suile.(Montant payé à chaque mumecipalité : $115.38.) Comtés.Municipalités et degré de l\u2019école.St-Maurice.Yamachiche, école modèle.St-Hyacinthe.|St-Denis, village, école modèle.Shefford.|Roxtou-Falls, village, école modèle.Stanstead.\u2026\u2026.Stanstead, école académique.Témiscamingue.Ville-Marie, école modèle.Terrebonne.|Ste-Agathe-des-Monts, école modèle ; és .|Ste-Thérèse, école modèle.Verchéres.Belæil, école modèle ; Lal.Verchères, école modèle, Yamaska.Baie-du Febvre: école modéle. il 473 TABLEAU\u2014H \u2014 Suite.Municipalités rurales et de villages qui ont bénéficié de l\u2019octroi spécial de $10,000 voté par la Législature pour favoriser l\u2019engagement des instituteurs dars les écoles modèles et les académies de garçons.(Montant payé à chaque municipalité : II.INSTITUTEURS LAIQUES.$115.38.) Comtés.Municipalités et degré de l\u2019école.Bellechasse.St-Michel, école modéle ; ETT St-Gervais, ecole modèle.Berthier.St-Gabriel-de- Brandon, village, école modèle, Chicoutimi.St-Alexis-de-la-Grande-Baie, école modèle.A St-Fulgence, école modèle.Charlevoix.|Les Eboulements, écoke modèle.Chambly.|St-Hubert, Ecole modele.Champlain .Champlain, école modèle.Chateauguay .Châteauguay, école modèle ; LL Le Ste-Martine, école modèle ; LLL St-Jean-Chrysostôme, No 2, école modèle.Dorchester.St-Anselme, école modèle.Gaspé .Cap Chat, école modèle.Iberville .|3t-Georges-de-Henryville, école modèle.Joliette.Ste-Elisabeth, écnle modéle, Kamouraska.-|St-Pascal, école modèle.PE see Karnouraska, école modèle.| Labelle.Montebello, école modéle ; PU St-André-Avellin, école modèle.Lac-St Jean .St-Cœur-de-Marie, école modèle ; \u201cLae Hébertville, village, école modèle.,Ç Laprairie.|St-1sidore, école modele.À Lotbiniére .St-Louis-de-Lotbin)ére, école modéle.; Mégantic.Plessisville, école modéle.Montmagny .St-François, école modèle.Bi Montmorency.Ste-Famille, école modèle.8 Ottawa.Mauiwaki, école modéle.Portneuf.Pont-Rouge, école modèle ; : PE La Lean» Neuville, école modèle.È Richmond .Asbestos, école modèle.Rouville.St-Hilaire, école modèle. 474 TABLEAU\u2014H \u2014Suète.Municipalités rurales et de villages qui ont bénéficié de l\u2019octroi spécial de $10,000 voté par la Législature pour favoriser l'engagement des instituteurs dans les écoles modèles et les académies de garçons.I.INSTITUTEURS LAIQUES.\u2014 Suite .(Montant payé à chaque municipalité : $115.38.) Comtés.Municipalités et degré de l\u2019école.Saguenay.Les Escoumins, école modèle ; FE La La + Lee Bergeronnes, école modèle ; ee see» Tadoussac, académie.Soulanges.St-Laurent-des-Cèdres, école modèle ; PE LL Lan ae Côteau-du-Lace, école modèle ; Fées St-Polycarpe, école modèle.Témiscouata,.Trois-Pistoles, No 1, académie.Terrebonne .St-Jovite, école modele ; CL, Ste- Anne-des- Plaines, école modéle.Vaudreuil.Vaudreuil, éeole modèle.Wolfe.D\u2019Israeli, école modele.| Yamaska.St-Thomas-de- Pierreville, école modèle.SAN EEE LSA UT 1 i Il = = l TABLEAU\u2014I.| Elèves qui ont fréquenté les écoles normales et brevets accordés par chacune d\u2019elles depuis sa fondation.Re = | 2 d À oS .pe v - = Jacques.McGill (1) Laval.3 3 3 TE \u20ac 3 SE Totaux.g 2 © a.Q = v ze = = S| B® 5 3 = 1% ea D Z = > I = Nn Années scolaires.\u2014\u2014-\u2014\u2014\u2014\u2014 \u2014\u2014 \u2014\u2014j-\u2014\u2014 _\u2014_\u2014 a \u201ca a ui ; c .a .5 .= .| 1857-58 Li ee a 46 7 63 36 40).on Jef fe Je 8g 103 | 1850-00 ove tiie ee eee ee 53 9 72 40 [1 FA A ae ee 102 126 1864-65 1.2 222 Lans a at Lee Lane 56 5 6o 43 550.cee eee a Ve 104 115 1869-70 2.2 eee a 46) .7 69 82 Boj o.oo [ooo A A 135 149 oS 187475 2212204 11 ee eee 59 19 99 38 60 oie] ee 116 159 J 1879-80.Lee eee.Le 63|.12} 130 46 (IFR A 121 193 | rn 1884-85.ie 20e Lane 71 10| 101 49 671 Je Ve 122 je 130 168 | 1889-00 .14002 Lans eee 84 6 80 46 64).|.oo 136 144 1894°05 «ov ie eee eee 67| .21 170 42, 69|.| .130 239 1890700 A ee 61 28 10 135 38 0 vee ee .109 233 IQO4 05 «oie eee ee eae aan 87 75 5 123 50 76j .142 274 1906-07 viii ene Lana nes 102 70 5 116 52 72 50| Luu ee qe.Jen 159 308 1e ©7420 A es ee eae 105 73 1 128 59 84 46 21] 112.fee ee .cole queen 165 352 1908-09 L.L 122 Lana ua La aa aa Lee 122 85 3 124 57 99 65 40 39 53 28 Ju.182 533 TQOG-IO .L.00 Lorna 4 Lee ane La an aan 113 83 3| 152 61 85 52 49 91 55 39 32 .177 638 IQIO-II LL.Les 12e Lee es es aa nana cena Les 109| TOO 3| 146 63 67 54 51 88 60 47 401-1112 fee 175 653 TQTI-12 LL.2 22200 Lens aa r nee 0 tre aan 85 109 6| 140 69 73 60 56 67 59 69 44 .\u2026 160 677 IQU2-13 LL.LL LL eee aan aa na ana aa aes K09| oo 170 66| 8 86 84] 93 95 6 40, 22 84 175 913 | | Brevets pour académie .303 53 392 287 76 21 ro 23 26 26 25 .7 590% 267* Brevets pour école modéle .539] 251 1,868 740| 1,965 120 62 98 70 44 45 6 16} 1,270*| 2.677% Brevets pour école élémentaire.,.470] 330 2,640 690| 1,804 162 109 167 79 50 33 4 23 1,160*| 2,869* Totaux .1,312| 643} 4900 1,717| 3:935| 373| 18:1 288 175] 129) 103 10) 46} 3,029) 5,813 (1) Cette école est remplacée par le collège Macdonald de Ste-Anne-de-Bellevue.(*) Les totaux ne comprennent pas le nombre des brevets accordés par l\u2019école normale McGill, TABLEAU\u2014J.Brkvrrs de capacité accordés par le bureau central des examinateurs catholiques depuis sa création en 1898.Nombre NOMBRE DE DIPLÔMES ACCORDÉS.ë 2 $ des aspirants aux Total * 2 2 2 ANNÉES.\u201cdiplômes.des Elém.{Elém, |Elém, Mod.Mod.Mod.||Acad.|Acad.Acad.i 5 © = aspirants.fr.ang.ar fr.ang.na fr.ang.a 3 2 3 = Elém.Mod, Acad.ê 2 a 1808.ee 642 385 6 1,033 315 30 33 157 33 42 41.I .615 418 eee eae 856 617 12 1,485 396 28 47 273 25 72 6 1 I 849 636 een Ce 962 631 15 1,608 526 22 42 299 29 56 7 2 i 084 624 Ce eee ee aa 955 608 21 1,584 485 30 41 296 30 41 12 4 2 941 643 B902.oii a .910 599 27 1,536 655 35 52 373 47 87 19 2 6 1,276 260 oT Sc e 0 canne 884 706 37 1,627 520 24 43 384- 40 77 20 5 9 1,122 505 eee ees 918 690 45 1,653 637 26 32 405 30 85 24 5 | 12 1,346 307 Ce ee eee 904 737 40 1,681 544 29 48 434 24 113 23 3 2 1,220 461 Cera eee 920 720 51 1,601 528 17 43 352 32 79 33 6 5 1,005 596 ee go1 875 74 1,850 622 22 40 478 30 76 32 9 22 1,331 519 ee an seen vs 833 86o 104 1,707 || 397 Ir 31 516 32 117 45 3 24 1,176 621 eae ee 978 836 104 1,918 645 19 42 491 20 88 62 2 15 1,384 534 ie 848 904 122 1,874 624 20 59 \u20acog 17 77 56 I 23 1,486 388 eee 649 635 121 1,405 379 64 24 382 23 73 43 2 29 1,019 386 Cee eee 847 904 148 1,899 557 z20| 20 548| 23) 81 79 4| 42 1,383 SI6 vere 933 866 152 1,95 664 22 44 590 33 54 45 3 31 1,486 465 Totaux.13.940 11,573 1,079 26,592 5,494 419 650 6.677 468 1,218 510 52 225 18,713 1.879 9LY \u2014 7.870 JF ee.7x= | ==5 11,573 x.ac ot \u2014 47 TABLLAU\u2014K.Liste des instituteurs et des institutrices qui ont regu une pension du gouvernement en 1912, sur l\u2019ancien fonds de pension.Instituteurs et institutrices Montant Instituteurs et institutri es ; Montant de la de la pensionnaires.pension.pensionnaires.pension.$ cts.$ cts.Al ain, Mme Chs .120 00 |Malenfant, Hip.24 00 Allard, Angélique .30 co |McKeogh, Mary .go 00 Michaud, Celina.114 00 Beaudoin, Ursule .84 oo Béliveau, Elodie ._.108 co |O'Reilly, Mary-Ann.156 00 Bilodeau, M.-Ad¢éle .132 00 |Ouellet, Marie-Frangoise .66 oo Boisvert, Adéline.48 oo Bonneville, Cédulie.73 00 Boulet, Eléonore.42 oo |Paquin, Napoléon .36 oo Boulet, Julienne.go ou |Patoine, Cécile .156 00 boutin, Philomène ,.LL.132 00 |Pelletier, Antoinette.54 00 Pelletier, Esthel .42 O0 Picard, Délima .114 00 Caron, Claudia .66 oo |Picard, Wilhelmine .48 00 Caron, Hermine .48 00 |Plamondon, T.-P.78 00 Caron, Nazaire .go 00 (Poisson, Edile .0.LL.132 00 Caron, Ombéline .66 oo |Poisson, Marie ., 42 00 Cauchon, Marguerite .42 00 Cloutier, Elizabeth .go (Oo Coté, Mélanie.go oo (Raymond, Demerise.30 00 Reed, Lucy .156 00 Reed, Marguerite .48 00 Deshaies, Zélia .120 00 |Rioux, Julie .48 00 Devost, Geneviève .36 oo |Rioux, Luce-Murie .108 00 Doré, Aurélie .\u2026 24 oo |Rivard, Louise.54 00 Dubé, Anna .54 oo |Rivard, M.-Louise-E 19% 00 Dupaul, Louise .54 0o |Rouleau, Edesse .34 00 Dupuis, Marguerite .2200.39 00 Durocher, Mathilde go 00 S vard, Virginie .75 00 ~anterre, Georgiana, .96 00 Gagné, Marie .LL ces ace 66 oo |Nirois, Jovide .LL.g6 oo Gaudreault, Marie .162 00 |St-Laurent, A., Mme V.Ratté.60 00 Girard, Euphémie .108 OU Guy, Caroline.126 00 Gingras, Marie-Célina .216 oo |Thibodeau, Phil., Mme Z, Douville.198 00 Jutras, Emélie.108 00 |Vézina, M,-Délima .36 00 Labelle, Marguerite .60 oo .Ducharme, Arsène, héritier de Mme À Labrie, Hermine 1.222 2220 36 oo | H.Beauchemin.108 00 Lafontaine, Cléophée .42 00 Legros, Rose-de-Lima._.114 00 - \u2014 Lemay, Sarah .12121100 Go oo Lagacé, Marie-Elise .132 00 Total paye .$ 5,634 00 Languedoc, Angèle .a6 oo L'Espérance, Henriette .48 oo 478 TABLEAU\u2014L Indiquant les pensionnaires du fonds de pension des fonctionnaires de l\u2019enseignement primaire et le montant payé à chacun d\u2019eux pendant l\u2019année scolaire terminée le 30 juin 1913.I .a 9 22 ù LE 2 TE = gal § ze = ase 7 50 © 2% 3 >S = oT a, s 8 a Noms des pensionnaires.Résidence.ES = °+ 3 8 n © so » = 3 0 = vo - Q a 5 a = om.© ES) £ 58% £ 4 524 2 |ÉZE| 3 v DS $ cts $ cts $ cts 1 |Alexander, J.-W.Montréal, .67 12 380 12 380 12 2 |Allen, Marie-Louise.|St-Anselme ,.69 12 75 00 75 00 3 |Allen, Sarah .Montréal.| 6 182 44 182 43 4 |Allen, Vitaline .St-Anselme.1110.65 12 75 00 75 00 5 |Ames, Mme Amanda .Coaticook \u2026.78 12 75 00 75 Co 6 |Amyot, Philomène .*,., |Thurso.63 6 57 17 7 70 49 47 7 |Anderson, J.T.Montreal.Co 59 12] 583 00 .583 co 8 |Arcand, Mme H ._.Papineauvlllc.94 12 115 O 115 O02 9 Arsenault, Eugénie, .St-Célestin.11214.54 12 75 oo|.75 O0 10 JArsenault, Genéviève |.Rivière-Bonaventure 72 12 114 28 114 28 11 |Arsenault, Philomene.St-Bonaventure.\u2026 70 12 94 17 94 17 12 |Arthy.E.W.LC Lace ae Vancouver.60 12 747 50 747 50 13 jAsselin.Mme Emmanuel 1.Papineauville, 79 12 112 26 112 26 14 |Augé Julie, Montreal., .72 12 Qo oo .go 00 15 Auger, Mme Thomas.°° St-Marc-des-Carrières .72 12 86 12 8 50 77 62 16 |Authier, Ls-Paul 1.Roxton-Falls, vee 74 12 75 00 RU 75 00 17 |Authier, Mme Ls-Paul .Co 69 12 75 00 75 00 18 (Ballantyne .Montréal.62 12 319 85 319 85 19 |Barrette, Alphonsine .Cee 63 12 75 00 .75 00 20 |Basinet, Mme Anthime .Ste-Emélie.70 12 97 62 9 49 88 13 21 |Barthélemy, Urbain.Montréal.,.63 6 193 39|.193 39 22 |Beaubien, Alma .\u2026 St-Camile.LL.42 I2 75 5- 75 52 23 :Beaubien, Mathilde.Ce 41 12 86 37 36 37 24 |Beauchemin Aléna .St- Hughes.LL eee 5sr| 6 60 86 18 6o 68 25 |Beauchemin, Mme Naz .Granby | 74 12 75 O0|.75 00 20 |Beauchesne, Mme Louis.Cap- de la-Madelein, | 7E 12 109 08 109 08 27 |Beauchesne, Mélanie .\u2026.Sherbrooke.Luce 61 12 75 00| .75 00 28 |Beaudet, Adelaide.Gentilly .22020.65 12 75 00 75 00 29 !Beaudin, Emma, .Belceil .64 12 143 85/| .143 85 30 |Beaudoin, Adeline.Disraéli .- .49 12 75 00 3 43 71 87 31 (Beaudoin, Héléne .Armagh .57 12 75 00.75 00 22 | Beaulé, Mme Frs .Lac-Mégantic es ce 12e 73 T2 73 00 75 00 33 |Beaulieu, Georgiana.|St-Jean-de-Dieu .63 12 75 O0|.75 00 34 | Beaulieu, Théophile.21 La Cacouna Cee ee 56 12 303 92|.:.303 92 35 Beaulieu, Véronique Hudon.St-Jean-de- Dieu 57 12 75 00 75 00 36 [Beaupré, Théodora .\u2026 St-Barthélémi .70 12 75 00 75 00 37 |Beauregard, Mme Joseph RAR Bouchette .2120.52 30 208 33 208 35 38 |Beck, Mme Albert .|Cap d'Espoir .53 12 75 00 75 00 39 |Bécotte, M.-Lse.Ste-Anne-de-Stukely.46 12 75 OC| .75 00 40 Bédard, Rose-Alma .Ste-Angèle .2.100200 44 6 5263 .52 63 41 |Bégin, Caroline, .[St-David.11 12002 64 12 75 00 75 00 42 |Béland, Mme P,-F ._ .Québec.LL LLL.84 18 400 50 400 50 43 |Béland Philomène .+.|St-Rémi-d\u2019Amherst.| 45 12 830i .83 04 44 |Bélanger, Mme Adolphe.St-Alexandre .65 12 75 00 75 00 45 Bélanger, Célestine .|St-Simon.Le La 2 14e 50 12 75 00 .75 00 46 |Belanger, Elizabeth.| St-Vallier.Cee ee 72 12 500.75 Co M AY Nos. 1 Se, lis I 479 TABLEAU\u2014L\u2014 Suite.ourles- payée.ë Sul oz wn gs £ Noms des pensionnaires.Résidence.og = o% v e Le) DOU \u2014 ze : ; El 2 5 à 79 2 $ cts 47 |Bélanger, Hortense.\u2026.- Victoriaville.52 12 73 00 48 |Bélanger, M .-Anne.St-Vallier.65 12 75 00 49 |Bélanger, Joséphine .iCookshire.57 6 72 75 50 |Belcourt, Calixte .Nicolet .77 12 75 00 s1 |Béliveau, Lucias LL.22222000 Ste-Gertrude .44 12 75 90 52 |Belleau, Mme Pierre.|St-Lambert de Lévis.65 12 75 00 53 |Bellefeuille, L.J.R .|Boucherville.72 12 442 70 54 |Bellemare, Albina.+.+.|Yamachiche .50 I2 75 © 55 |Bénard, Joseph.Ce ee eee Montréal Cee ea 60 12 177 90 56 Benoit, Mme Hilaire.| 00000 71 12 75 00 57 |Benoit, Maria.oo.|Marieville 49 12 75 CO 58 Benoit, Mme Moise.cv .|Ste-Angéle-de- Monnoir.50 \u2026.125 59 |Bergeron, Zéphirin ,.Les kboulements.71 12 126 60 |Bernard, Mine Elzéar.\u2026.\u2026.Beauceville.62 12 75 00 61 |Bernatchez, Vv, J.-B .11+.20- St-Thomas-de- -Montmagay 65 12 75 00 62 |Bernier, Adèle .Cap-St-Ignace.\u2026.56 12 75 Co 63 |Bernier, Mme Pierre.Lotbiniere .50 12 75 5! 64 |Bertrand, Rose-de-Lima.\u2026.Pointe-aux-Trembles- Portneuf.67 12 go 12 65 |Bérubé, Augustine.Cacouna .41 6 45 17 66 |Beérubé, Démérise,.JLevis LoL 64 12 75 09 67 |Bérubé, Léontine.St-Simon de Matane.cee 50 12 75 col.68 |Bhérer, Grace .Malbaie Cee Lee 48 12 89 68 69 Bilodeau, Vve Edouard.St-Evariste-de- Forsyth.68 12 94 50 70 Bilodeau, Vve Romuald.St-Anselme.\u2026.59 12 75 00 7: (Birtz Desmarteau Pierre.Montréal \u2026.69 6 150 CO 72 Bithner, Emélie .St-David-de-Lévis.55 12 145 5 73 |Black, Edward.Montréal .63 12 2709 gu 74 |Blais, Adeline.22220.St-Vallier.54 12 95 97]- 75 |Blais, Catherine.220200.St-Alphonse- de-Thetford.71 12 87 82|- 76 |Blais, Elisa.Ste-Flore.| 53 12 75 00 77 Rlanchet Marie .Disraéli.52 12 75 00 78 |Blanchet, P.-Napoléon.\u2026 [Saint-Vie.2.8o 12 157 27 79 |Blondin, \"Mme Loui~.St-Liboire .22210, 71 12 100 29].80 Blouin, R becca.Ste-Croix, Lotbiniére .53 12 75 00 81 |Boisjoly, Mme L.-J.Lavaltrie,.51 12 100 99 82 |Boisvert, Marguerite .\u2026.|St-Gabrie!-de-Brandon, 63 12 75 OC 83 |Boisvert, Rosalie.(St-Zéphirin.2.58 12 75 00|- 84 |Boivin, Alexis.Les Eboulements.65 I2 170 10 8; |Boivin, Emélie .St-François-de- Montmagny 49 12 75 00 &6 |Bolduce, Mme Edouard 11 1 St-Ephrem-de-Tring .72 12 75 00 87 Bolduc, Mme Joseph.Buckland .509 12 75 oo}.88 |Boright, Bowie-B .Mansonville.43 12 119 55 89 |Bossinotte, M.-Lse .St-Eoi .45 I2 75 09 go |Bouchard, Bernard .Petite-Rivière-St- \u201cFrançois.69 I2 130 OI or |Bouchard.Célestin.St-Raph-ël, Bellechasse.\u2026 72 12 504 92 92 |Bouchard, Eulalie.1 22220.Ste-Claire, Dorchester.55 12 75 00 93 |Bouchard, Mme Ernest.Chambord 46 12 75 00 94 |Bouchard, Sophie, .{Ste-Eulalie ,.47 12 75 00 95 |Boucher, Georgiana.LL.Ste-Béatrix, Joliette.54 12 75 00 g6 {Boucher, Mathilde .Les Escoumains, .\u2026.61 12 75 00.97 |Bouffard, Adélia .1.11.|Ste-Hénédine .42 12 75 °0|- 98 \u2018Boulanger, Emélie.\\Stantold : 21112100 75 00 Déduction en vertu des articles 3010 et 3024 de la loi scolaire.\u201c+ 0 or un ESTE Balance payée par chèque.MIZ oo AS I IR) ne 3 = ÿ 486 TABLEAU\u2014L\u2014=Suzte.Nos.107 108 109 110 II! 112 113 114 115 116 117 118 110 I20 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 I51 ha La .29 = = 3 \u201c2 \u20ac ST Z 3.oO = O = © = Lg 3 + 2 2 T= T o 2 © wo ë = =O a = = U + v 2x & Sp © CE = 0: s D |£s| 3 |R25| 5 < \u201c8 = 5% = $ cts $ cts $ cts Boulanger, Praxède.St-Fabien-de-Rimouski .| 65 12 87 750 .69 79 Boulet, Mme David.>t-Raphaël.58 12 500|.75 00 Boulianne, Marie.St-~iméon, Charlevoix.70 12 8oo02|.80 02 Boutin, Mary.Montréal.65 12 75 00|.75 00 Boutin, M.-Z .Cee Ste-Marguerite, Dorchester 70 12 121 24|.\u2026.121 24 Brabaut, Mme J.BL 1200000 Pointe-Cascades.58 12 88 20|.88 20 Bras-ard, Mme kphien.Roberval.59 12 75 00|.75 00 Brassard, Mme Hom.Cadre Bay, Ont.50 12 75 00} .75 00 Brassard, Malvina, .Cambord .65 6 37 50/.37 50 Brault, Calixte.Pointe-Claire, J.CL.69 12 494 34 494 34 Breton, Henriette.Ste-Marie, Beauce.71 12 100 O8 100 08 Brochu, Marcel .St-Jean, 1.-O.2222120.64 12 192 07].192 07 Brodeur, Fedelie.Roxton Falls.\u2026.60 12 75 col .75 00 Brodie, Mme George.Beebe Plain |.64 12 75 00| .75 00 brotherton, Mme Alex .Ste-Adélaide-de-Pabos.53 12 75 00 75 00 Brown, Mme Pierre .|Ste-Rose-du-Dégelé.61 12 75 00| .75 00 Brulé, Délima Ce Lena st-Barthélemy,.56 12 123 OQ).I23 og Brunet, Mme L -A .Co viontréal \u2026.og 12 (50 50] .150 50 Brunet, Mme Regis.Ripon .65 12 83 50 IO 40 75 10 Bureau.Clarisse .LL Ste-Anne-de-la-Pérade.58 12 75 OOj.75 00 Byrne, W.-J 22000 Guay, Lévis.65 12 281 22 3 60 277 62 Cabana, Mme Thomas.st-Hyacinthe .34 12 180 00 \u2026 130 00 Caisse, .-Gaspard .l.anoraie .80 12 239 82 239 82 Cameron, Mme À .Danville 67 12 93 76 93 76 Camirand, M.-Rose.+.ste-Monique \u2026 51 12 76 60] .76 60 Campbell, Margaret .St-Louis, Beauharnois.70 12 170 39 .171 39 Campion, Margaret-E .St-Jean- Chrysostôme AR 59 12 163 14 Io © 153 14 Carbonneau, Mme J.-B.|Montmaguy .70 12 118 zo| 3! 90 86 30 Caron, Clémentine .Fraserville.71 12 Br 27) .81 27 Caron, Georgiana.L\u2019Islet .52 12 75 OO| .- 75 oo Caron, Georgina N.-D.-du- Portage Cee 61 12 75 ool .75 00 Caron, Hermine .L\u2019Islet .64 12 75 00 4 00 71 00 Caron, Ombéline.Québec .LL LL 52 12 75 00 .75 00 Carter, Jane Louisa Bassin-de-Gaspé.\u2026.60 12 75 00 _ 75 CO Cassovi, Mme Cyrile Québec.1.86] 12 75 00 5 I0 69 90 Cassidy, Mme Jane .Starnsboro, Huntingdon .| 60 12 75 00|.75 00 Cayer, Mme F.-X .St-Zacharie, Beauce.| 42 a 7300) .75 oo Chabot, Henriette .St-I~idore, Dorchester.60 12 73 00) LLL.75 00 Chabot, Philomène.\u2026.-{St-Hyacinthe.55| 6 135 02 135 02 Chabot, Mme Pierre.St-Cha les, Bellechasse.| 63 I2 75 O0|.75 00 Chagnon Mmc Hormidas.St-Antoine, Vercheres | 57 12 73 00 75 00: Chalifour, Philomène .Sault-Montmorency.74 12 8343 .83 43 Champagne, Mme Arthur, St-Zénon, Berthier .65 6 49 95 8 or 41 04 Champagne, Henri tte Montréal .61 12 75 00 Ca 75 00 Champagne, Mme Louis .\u2026.\u2018 Co Co 72 12 75 00 75 00 Chandonnet, Anton a, Ste-Emélie, Lotbinière.47 12 75 00 75 00 \\Chaput, Marie Co L'Assomption ; 71 12 75 oo| .75 00 Charbonneau, Célina Sudbury.Ont, .65 12 139 45 139 45 Charland, Cécile So Lanoraie 65 I2 75 00 _ 75 00 Chariton, M.C.E .Montréal .58 12 414 88 7 20 407 68 {Chaurette, Mélina.\u2026 St-Benoit.69 T2 75 OO|.75 00 Chaussé, Hermine .Montréal .50 12 93 69 93 69- Chénarid, Euphémie .St-André, Kamouraska 48 12 75 00| .75 00 tnt.the. H 12 37 500 ee 37 50 208 |Deschène, Mme Ed.St-Paulin .as 12 83 oo 75 09 209 |Descoteaux, Georgiana.Cee Trois-Rivières .111 53 12 Da 86 62 210 |Descoteaux, Mme Joseph.St-Zéphirin .\u2026.dr 117 3 117 32 211 [De-gagne Mme F.-X.Les-Eboulements.67 12 75 0 Ur 75 99 212 |Désilets.Mme F ,.St-Wenvesl s.n 69 12 75 a 75 00 213 |Desjardins, Christine 1220.Grande-Rivière, Gaspé 61 12 7 = LS 75 00 214 |Desjardins, Eloïse .Sayabec .| 64 ra 75 00| 1.222 75 00 213 Desjardins, Mme Eugène.Gr ande-Rivière, Gaspé | 48 12 75 oo cee 75 00 216 }Desnoyers, Mme Joseph.Roxton-Falls.1.11.73 12 75 col ia ie Z5 oo 217 |Desormeaux, Mme Frs.Ste-Agathe Terrebonne.64 12 75 1219 2 8 218 |Desroches, M, Amanda, .\u201c0?ce : so 6 75 oo RER 75 O0 219 |Destroismaisons, Rose de L.|St-Guillaume d'Upton.© az 4 2 AIRE 46 26 220 |Deveault, Mme Joseph .St-Jean-Deschaillons 49 12 75 ool 75 00 221 |Dextrase, Mme Joseph .Ste-Angèle-de-Monnoir.6: 12 15 J 75 90 222 |Déziel, Eugénie .|Ste-Ursule < iz 207) 102 87 223 Dion, Arthémise 111 2°\\St Jean, L-O.as eee ee 45 2 75 OO|.75 00 224 |Dion, Mme Phydime .ABuekland 1 000 37 I2 75 od Terr 73 oo 223 |Dionne, Anne-Marie, .St- vise-d Tarette 00 TTT 220 Dionne, Aurore .* Ambroise de Lorette.45 2 75 9014400500 15 00 227 |Dodridge, Jane.New Richmond .15 La 196 22 6 39 159 83 228 |Dods, Mary-W .{Maple Ridge, Pontiac.62 12 75 72 ce \u20ac co 229 |Doherty, Margaret.St-Sylvestre, Lotbinière.| 62 I2 2 ool 5172 230 |Dolbec, Mme Augustin.St-Hugues.\u2026.52 12 75 ool TTT 75 oo 231 |Dorais, J -T .St-Hilaire .CS ols] eel 75 00 232 |Duré, H.O00 Montréal PS £o 12 622 «TT bE ce 233 |Dorval, Joséphine 1 eT SO 11 75 26 75 234 Dostaler.Etienne.St- Narciaie, Champlain\u2026 a Or x2 ï 8 gl ae go 2344|Dostie, Mme Alphonse.St-Joseph.Beauce .47 6 3 3 13° ©5 235 |Doyle, Rose-A ._.!West-Broughton.| 55 © 37 3 oT 37 52 236 |Dubeau.Josephte .St-Ambroise-de- Lorette.os 12 3 2 56 96 237 |Dubois, Mme Norbert.St-Cuthbert.80 12 94 Ur Pr 94 72 238 Dubreuil, Ida.=.o.oo.Ste-Hénédine .so 12 LE ape 114 18 239 |Dubuc, Mme Cléophas Ce Nicolet LT 67 is 75 00 .75 oo 240 |Dubuc, Mme Ferdinand.St-Nicolas, Lévis.47 12 75 oo rrr 75 ©0 241 Ducharme, Mme Hubert.Ste-Anne- de-Stukely _ 79 12 75 00.75 00 242 |Dufour.Mme Elie .Ile-aux-Coudres.pe 12 75 001000 75 00 243 |Dufour, Mme Sifroi 2122210.TT 74 Iz 75 00 ce 75 00 244 |Dufresne, Mme Candide.3t-Thomas-de- Montmagny.80 12 75 oe 9 30 65 7° 245 |Dufresne, Emery .Ste- Christine, Bagot.Ce 50 12 3 7 «TT 317 1 246 |Duguay, Mme Eugénie.| Nicolet.; : 2 12 50 95}.nn.150 05 247 |Dulude, Mme Auguste .Chambly.81 12 5 ooi .75 co 248 |Dumont, Luce.New-Port, Gaspé.\u2026.67 12 a 42; RAR 120 42 249 |Dumont, Marie .St-Arséne, Témiscouata.| 71 12 2 0 Te 529 250 |Dumont, Victoria.St-Epiphane, \u201c 62 12 75 ol 75 00 251 |Duplessis, Liza.Yamachiche ., 7 12 75 o 75 00 252 Duplessis, Phocas-M.St-Stanislas, Beauharnois.74 | +2 212 acl TU 715 00 253 |Dupuis, Mme Alex.Lecce St-Simon, Bagot \u2026 64 12 Lou 3 eee 215 35 254 |Dupuis, J .-Cyprien.Montréal .56 61 19763.ot = 255 |Dupuis, Odile./St-Liguori .78 12 97 ie Tr 197 93 256 |Duquette, Florence.ee N .-D -de- Stanbridge.77 12 113 UT 73 00 257 |Dussault, Judith.Trois-Riviéres .173 12 129 bo.a 2 483 TABLEAU\u2014L \u2014 Suite.Noms des pensionnaires.Ré-iden-es.Nombre de mois pour lesquels la pension a été payée.Montant de la pension.Déduction en vertu des articles 3010 et 3024 de la loi scolaire.Balance payée par chèque.Emard, Médard Emery, Nellie Emond, Alexandrine Emslie, Mme James .Ennis, L.-N .Ethier, Rose de Lima Fafard, Praxède Fahey, vanne.Fahey, William.Farley, Judith Farnsworth, Maria Faucher, Caroline Faucher, Mme Georges Faucher, Georgiana, Featherston, Ida May Fecteau, Etienne .Ferland, Odélie.Fiset, Mme Didace Fontaine, Mme Bruno.Fontaine, Mme Jean .Forest, Délima, Forest, Georgine |.Forget, Mme Hubert .Forget, Julie- -Olympe.Fortier, Mme Z.Fournier.Mme G.-H.Fradet, Césarie.Fradet, Henriette.Fréjeau, Amand.Fréjeau, Lucie .1.Gadbois, Aurélie Gagné, Célanire Gagné, Denise ,.Gagné, Nathalie Gagnier, Mme E ~Nap.Gagnon, Adéle-P .Gagnon, Arthémise Gagnon, Mme Emile Gagnon, Georgiana.Gagnon, Louis Gagnon, sulie Gagnon, P.-C |.Gagnon, Perside .Gagnon, Sophie Galipeau, J.-B.-N Gallagher, Francis Gamache, Mme Phydime.Garneau, Jean Gaudet, Elodie.Valleyfield Hatley, Stanstead.Montréal .Lachute.Montréal.Québec.Montréal.Lanoraie.Montréal \u2026.Cookshire Rimouski .Ste-Marie, Beauce | Ste-Marguerite, Dorchester St-Hugues ce .|Newbois, Lotbinière St-Jacques, Montcalm.St-Wenceslas Montréal .St- Colomban, Deux-Mon- tagnes.St-Thomas-de- -Montmagny.|St-Jean-Port-Joli Ste-Claire, Dorchester Montréal.St-Liboire Rimouski Sherrington St-Michel, Bellechasse, Ste- Félicité, Matane Ste-Hélène, Kamouraska.Chambord L\u2019Avenir .Girard \u2026 St-Michel, Bellechasse.St-Paul-de-Jotiette.St-Hilaire Ca St-Modeste.Aylmer-Est, Garonne, Saskatchewan. 484 TABLEAU\u2014I\u2014 Suite.Nos.309 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 8 4 5 5 0 nT = > .1,4 og\" 28g 2s 2 Su 0 | se 9 2,2 = > = Lv o à i ow on en co.Noms des peusionnaires.Résidences.ë gl = vu 2 SE 2 Ê2 £ vg = ES.9 fe} « Sn 9 0 |E* = 725 5 bp OA; z a2= © < [2 Ÿ = td & 5) © 9 $ cts $ cts $ cts Gaudin.Adeline .|St-Siméon, Charlevoix .| 78 12 75 00 .75 00 Gaudreault, Mme Joseph.Bordeaux.53 12 T9J 40 9 00 182 40 Gauthier, Geneviève, eee St-Barnabé .1.124 73 T2 75 00 .75 00 Gauthier, Mme Joseph .St-Elphége.| 45 12 75 00.75 00 Gélinas, Napoléon .|Montréal .62: 12) 259 O4|.259 04 Gélinas, Narcisse.RE CLL 20101 11.4 73 12 226 77 226 77 Gélinas, Mme Zotique.|St-Bonitace-de-Shawinigan.{ 47 12 75 Co|.75 00 Gendreau, Philomène.\u2026 .|Valcourt.41 6 4005 .40 05 Gendron, Isola .\\St-Liboire .47 12 76 56 .76 56 Genest, Délia .Montréal .64 12 75 00 75 00 Geoffroy, Hermeline .|Joliette .1.2 2221240 64 I2 122 84| .122 84 Geoffroy, Sévérine .2.12.St-Léonard, Nicolet .\u2026.55 12 75 oo| .75 00 Germain, Mme Gandiose.St-Alban.54 12 75 OO|.2.75 00 Gervais, Mme j.-B.|N.-D.-des- Bois-de-Chesham| 60 12 102 69 8 28 94 41 Gervais, Noé 1.22402200 _ISt-Charles, St-Hyacinthe.| 77 12 206 87|.295 8 Gilmour, David-W.Lea ee Montréal .65 12 258 78].258 73 Gingras, Marie-Célina .|St-Antoine, Lotbinière 69 6 66 22 9 15 57 07 Gingras, Malvina.|St-Damien-de-Bedford.50 6 65 03 ce.65 03 Gingras, Mme Siméon.St-Nicolas, Lévis.66 12 75 00| .75 00 Girard, J- -Chrysostôme.St-Cyprien, Napierville.71 12 263 26|.263 25 IGirard, Edouard .[le-aux-Noix .\u201c| 67 12 r09 t9/.109 16 Girard, Rosina .1.2 .22200000 Montréal.12220200 53 12 78 48.78 48 Girard, Virginie .\\St-Zélestin, Nicolet.49 12 78 oo! .78 00 Girouard, Mme J.-B.Ste-Geneviève, J-C.61 Ta 75 00 73 00 Giroux, Azilda .Ste-Angèle, Rouville .52 12 75 00) .75 00 Giroux, Caroline.Ce Québec.Co.75 12 105 92 À 106 92 Godbout, Mme Jean .63 12 go 45 6 64, 83 81 Gougé, Mme Théophile .|St-Michel- des-Saints .66 12 75 05 .75 oo Gorman, Mary-Jane .|Danvill: 60 12 18 12 8 95 109 17 Gosselin, Rose-Emma.\u2026.\\fLimoilou .| 61 12 94 so| .\u2026.\u2026 94 50 Goulet, Cordélie .St-Guillaume, Yamaska .65 12 75 00 75 00 Goulet, Eugénie .St-Ferréol .71 12 £00{.75 00 Goulet, M.-Louise _ .1St-Hyacinthe 50 T2 75 00 75 00 Grandmont, Mme Elzéar .Champlain 43 12 75 00 .75 00 Gravel, Mme Charles .[Les Chenaux ,Montmorency 70 12 75 00 75 00 Gravel, Laure .|Ste-Anne-de- Beaupré .| 6 37 50|.37 50 Gravel, M.-Lse \u2026.Montréal .__.56 12 75 00|.75 00 Grégoire, Alida.St-Esprit .56 12 75 00 75 00 Grégoire Mme H-D .6 LL Lace 73 12 75 oo] .75 00 Griffin.Eliza Ann.ce ee Québec .46 12 75 00 75 00 Guérin, Alphonsine .|St-Constant 62 12 83 10].83 10 Guillette, Mme Treflé .Mont Johnson .74 12 75 00 Co 75 oo Guilmette, Mme Frs .St.Isidore, Dorchester.62 12 75 00 6 76 68 24 Guay, Mathilde .|Ville-Marie .50 12 102 93}.102 93 Haggart, Jessie .Richmond .53 12 100 23 100 23 Hainse; M me Nazaire .St-Pierre-Baptiste.[ 54 12 7500] .75 00 Hall, Mme John .Montréal eo 224 67 | I2 75 00 i 75 00 Hamel, Mme Michel .|Lawrenceville .Le .| 61 6 si 21 1 80 49 41 Hardy, Philomène .St-Basile, Portneuf.| 71 12 75 24.an, 75 24 Harper, Annie.,|Anse-St-Jean .\u2026.173 12 108 Oo|.108 co Harvey, Mme Jean .|Hochelaga.] 58 12 75 00 75 00 Hayden, Mme John.Sorel.2022 20 1.1 59 | 12 98 8; 98 85 Hébert, Mme Joseph.\u2026.\u2026.\u2026\u2026.Ste-Martine.| 67 | 12 73 00! LL.75 00 13 Er Css Cox Gus Con Cod Cad Ca Cas i I ihe.Fl = == =I == = =r == ea TABLEAU\u2014-L.\u2014Suite.Ei 52 y 0 «= = 37 = Zo = O9.+ wv I = a » g Sa oo gs Le) 5 Noms des pensionnaires, Résidences.E 5 = = $ ei #$ 22 | £ vil FE [85 3 les] \u20ac S85 £ 5 on [0 © Aes 5 Z < |Z 8 = | Es | = = sn | $ cts.$ cts ® 362 |Hébert, M.-Rachel., .\u2026.A Ste- Christine, .63 12 78 81| 7 70 ÿ 363 |Henderson, Mme J.-C.\u2026.Henderson Grove, Mégantic 36 12 75 oo; Cee 0 364 |Hennessey, Catharine.[Québec.46j 6.7378 2 OO| 0 365 |Henry, Helen .Montréal .66 12j 3600 1000 i 366 |Hepburn, Elizabeth.Bury, Compton.2122.51 IB| 377 731.| \u201c 367 |Héroux, Mme Charles .Ca Charlemagne.ee 70 12! 7500|.' 0 368 Holliday, Caleb-S.|Huntingdon .66 121 588 68.| % 369 |Holyon, Jane-H.|Waterville, Compton.621 6 37 50/.22 5 370 Houde, Mme Joséphine.\u2026._ Sharlesbourg.cere oo.521 12 75 ool .: \\ 371 {Hudon, Adéle FE, .|Ottawa.420 212420.6o 12 od 10 9 72 \u2019 372 |Hudon, Arthémise.|Kamouraska.60 12 75 OOj.; 373 |Hudon, Malvina .PE Le .61 12 75 oo| .; 374 |Hudon, Sophie.\u2026 \u201c Las e Le 57 12 75 00].oh 375 \u2018Humphrey.Charles- A.|Montreal .| 64 6 425 51 37 50 A 76 |Hunter, Agnes.ee tan» 60 12 378 33.: 3a Huot, Mme Antoine ae .St-Stanislas, Beauharnois.| 42 12 77 97.378 |Imbeau, Mme Joseph.Grandes Bergeronnes.44 6 37 50|.\u2026 ; 379 |Ives, Caroline-L.|Beebe Junction, Stanstead.57 I3 93 401.5 380 |Jacques, Pulchérie .\u2026.|St-Denis, St-Hyacinthe.| 61 12 75 COj.: À 381 Jacques, Mme A.-Ed.L'Epiphanie .59 6 75 08i.,; E 382 |Jean, Mme Louis.|St-Jean-de-Dieu .56 12 75 00 .; + 383 |Jalbert, Mme J.-B .12122200 St-Raphaël, Bellechasse.| 37 6 39 56 2 65 °F 384 |Kelley, Fred.-Wm.Montréal-Ouest.68 12 805 Co| 92 40 385 Kinghorn, Mary.Leeds .| 60 T2 115 20 6 38 ! 350 (Kydd, R.-Waiter.eee.|St-Lambert.| 81 12 gt gol .387 Labelle, Mme Joseph 11 H wkesbury, Ont., 71 12 7500.| 388 |Laberge, Mme Nazaire.\\St-Gédéon, Lac-St-Jean.1 65 12 75 00 9 30 28g |Labonté, Mme Charles .Danville 63 12 83 78/1.390 |Labonté.Mme Joseph.[St-Ephrem, Beauce.| 64 12 | 7920.39: |Labrie, Mme Frs.tEloi.1 61/12; 7500.392 |Lacasse, Joséphine ._.|Ste-Claire, Dorchester.50 6! 37 301.393 |Lacerte, Mme Raphaël .\u2026.Yamachiche .\u2026.| 64 12 75 oo Co | 394 Lachambr», Mme Alexis.a St-Herménégilde-de-Bar- ! 8 \u2018 ford .1 8 6 45 96.5| 395 JLachance, M-Lse.|St-Bruno, Lac-St- Jean eo.| 60 12 7500 .| 390 ;Lachapelle, M.-Emma .|Montréal .{ 64 12 13950; 10 gg; 397 |Lacombe, Philomène .|Marieville .66 12.93 12] .398 |Lacroix, Mme Emilien .Roxton-Falls, .73 12' 75 00 9 50 399 |Lacroix, Henriette ./Viauville.\u2026.\u2026.|50;12; 7300 .| 400 |Lacroix, Adélaïde.\u2018Québec.1.57 12 75 ool.401 Laflamme, Mme Jean.St-Fabien-de-Panet.431 6 40 281.1.-f 402 |Laflamme, Mme Phydime.\u2026 Montmagny.1.12 63 I2 75 00.Ù 403 |Lafortune, Camilla .Montréal |.22020.52 12 04 35'.: 404 |Laistres, Mme Stanislas.|St-Ferdinand-d\u2019Halifax .55 12 100 17; .405 |Lajeunesse, Cédulie .oo.{Québec .\\ 62\" 12 118 62/ .\u2026.i 406 |Lalancette, Virginie .Chicoutimi.Cee 2] 12 75 00).: 407 (Laliberté, Mme Godefroi.Victoriaville.75 I2 9: 85 7 20 : 408 'Laliberté, Joséphine .Ste-Croix, Lotbiniére.51 12 84 oof.409 Lalime, Mme Magloire .St-Hyacinthe.61 6 85 50] 5 42 ; 410 |Lambert, Mme Auguste.|St-Bonitace-de- Shawinigan 75 12 11g 10; .0 411 (Lambert.Mme O.St-Zacharie.177 T2 8008 .; 412 |Lampard.Charlotte-S.Westmount.6o 12 298 54|.; 413 {Lanctot, Meédéric.:St-Vincent-de-Paul.167 12 497 40 30 00 486 TABLEAU\u2014L .\u2014 Suite.Nos.414 7 na gy $2 3 = : oe = 28 8 Es 2 Bal \u20ac gs © 2%| § 8 = a a = ® a Noms des pensionnaires.Résidences, g g = 9 = 3 vin = go 2 T ç 3 ox à uv g = = À .u Sql = Sa 2 vo |E~ S 323 & bo C2 2 aS= = < |ze| = = 3 = = sun $ cts $ cts $ cts Landry, Mme Sarah.Lowell, Mass .57 12 75 00 3 28 71 72 Lane, Morgan.Montréal .74 12 201 37) .201 37 Langevin, J.-Emélie.Ste-Victoire, Richelieu.| 63 12 93 48|.93 43 Langlois, Alphonsine.Ste-Claire, Dorchester.49 12 78 Bri.78 81 Langlois, Florida.Cacouna.41 6 37 50[.37 50 Langlois, Mme C.C.Barachois-de-Malbaie .75 12 99 OOJ.go 00 Lanouette, Mme Ephrem .St-Maurice .57 12 75 OOJ.- 75 oo Laperri¢re, Evangéline .Shawinigan.51 I2 75 O0|.75 00 Laplante, Mme F.\\St-Gédéon, Chicoutimi.62 12 75 00[.75 00 Lapointe, A.-Agnés .St-Louis, Kamouraska, .51 12 75 00 50 74 50 Lapoint , Maurice .St-Zotique, Soulanges.76 12 178 57/1.178 57 Lapointe, Caroline .22212200 Lewiston, Maine.\u2026\u2026 68 6 79 43 8 25 7101 Laporte, Vitaline .|Ste-Béatrix.63 12 94 50 Ce 94 © Laprés, Marie .|Montréal .\u2026.61 12 75 00|.75 00 Laramée, Mme Charles .|St-Etienne-de- Bolton ., 65 12 8r 34).81 34 Larivière, Mme krnest .St-David, Yamaska .56 12 7500.75 00 Laroche, Joséphine,.Methot's Mills.54 I2 7500.75 00 Larochelle, Mme Je'n.,.Lévis .72 12 78 571 26 19 52 38 Larose, Mme Herm.{St-Marc, Verchéres Lee 66 12 116 80) .116 80 Larue, Alphonsine.Ce eee Québec.66 12 142 60 .142 69 Lasonde, Adele-L .|Nicolet .| 78 12 79 34|.\u2026.79 34 Latrémouille, Nap .ev v.|Chambly-Bassin.| 45 12 532 II 15 30 516 81 Lauzon, Mme Eugéne.,.|St-Didace .56 12 99 50 5 04 94 46 Laventure, Nathalie.\u2026\u2026.|St-Ours .75 12 75 00| .75 00 Laverdière, Adéline.Len.Ste-Croix, Lotbiniére.73 12 75 00 75 00 Laverrière, Emélie .\u2026.Mastaï.| 68 54 158 36/.- 158 36 Lavigne, Arthémise._.|St-Placide, \u2018 Deux-Mon- tagnes .57 12 75 00 .75 00 Lavoie, Adélaïde .St-Gédé n, Lac-St-Jean.| 55 12 78 85 2 63 76 22 Lavoie, Mme Nap.Rivière Bonaventure .1 69 6 37 50 oon 37 50 Lavoie, Philoméne .Montréal .65 12 75 00 _ 75 CO Lawless, Lucinda-E .St-Placide, Charlevoix.60 6 341 07 5 oo 335 07 Lawlor, Mme John-S., Berkeley, Ont .89 12 75 00.75 00 Lawlor, Mary.Frampton-Ouest.| 55 T2 93 750.93 75 Lebel, Adèle .N.-D.-du-Mont-Carmel.51 12 75 00|.75 00 Lebel, Georgina .\u2026 .|\\St-Pacôme .,.60 12 75 Go|.75 00 Leblanc, Joséphine.|Ste-Gertrude .54 12 75 oo}.75 00 Lecavalier, Mme Maxime .St-François-de-Sales .73 12 75 OO|.75 00 Lecomte.Ernestine.Stanfold.40 6 37 50).37 50 Leclerc, Mme Didier .|Baie-St-Paul .\u2026.62 12 75 oo} .\u2026.75 00 Lefebvre, Adéline .Laprairie .64 12 75 CO Ce.75 00 Lefebvre, M.Olive,.St-Justin Ce ee 64 12 188 25 10 68 177 57 Légaré, Mme Rémi .Victoriaville .Cee 62 12 87 18] .87 18 Legault, Mme Iheophile.cee a St-Jéroéme, Terrebonne.| 59 12 75 00J.75 00 Lemarier, Mme H |.|Aston Station .58 1 75 00.75 00 lemay, Mme W .1 .Thetford Mines .58 12 75 00 .75 00 Lemire, Mme Joseph .|Stoke Centre.63 14 7500] .| 75 00 Lemire, Marie .L'Assomption.67 12 I03 o8/|.| 103 08 Lemc ine, Marie 2.1 22222.|St-Norbert .1.73 I2 o4 38 .! 94 33 Lemoine, Mme Louis.Thetford Mines.63 12 75 09 75 00 Lepetit, Mme Octave .Montréal.54 12 75 00 75 00 Lépine, Virginie ._.JAWotton .69 12 8too|.| Ri co Leriche, Odile .Iste-Cécile-.ie-Milwon 63 12 75 ool, 75 00 mn DD Te D5 ODD cy 487 TABLEAU\u2014L.\u2014Suzte.gg #2 g SB = = 38 5 £3 z ou 7 U + Q wg E > 3 = Cw a gr & Noms des pensionnaires.Résidences.E 5 = = $ 5 3 go 5% EE (242) 8 5 so IESE 227 8 2 do 198 O A L£= < 7.< |23%| = t 3 oc = 4, oo $ cts $ cts $ cts 465 |Leroux, Mme Auguste .\u2026.St-Nicolas, Lévis.48 12 11524] .115 24 467 |Lespérance.Mme Henri tte .[St-Raphagl .55 12 75 OO|.75 00 468 |Lessard, Mme Arthur .Québec .44 12 75 00, .75 CO 469 |l.essard, Delnhine Ce Beaupre ._ 54 12 75 OOJ.75 00 470 Létourneau, Mme Antoine Québec 221 54 12 78 88.78 88 471 |! létourneau, Mme Antoine.Saint-Pie |.| 68 12 105 go] 23 14 82 76 472 |Levasseur Eloïse .St-Léonard, Nicolet.67 12 75 Co|.75 00 473 |\\évesque, Mme Achille \u2026.|Chemin Taché .66 12 75 ou 75 CO 474 |Lévesque, Adèle .2.1.|St-Pacôme 50 12 04 16|.94 16 475 |Lévesque, Mme Cléophas .{Montréal 22242000 72 I2 75 00].75 00 476 |Lévesque, Mme Ophidie.|Lac-au-Saumon .60 12 75 00 73 00 47 |Lévesque, Mme Ulric.Ste-Angéèle, Rimouski.66 12 75 00 75 00 478 |liénard, François .|St-Zotique, Soulanges cee 63 12 334 561.ne 334 56 479 |Lippens, Bernard.|Montréal .| 61 6 271 37 271 37 480 |Lockquel), Armand .Québec.54 6j 154 11 I 2K 152 86 481 |Lloyd, Mary-Elliott .AT A Lena 44 12| 7500|.75 00 432 |Longpré, Rachel .1 Lecce Montréal.46 6 40 83|.40 83 483 |Loid, Mme Emmanuel .Berthierville .15 12 126 69|.126 69 484 (l.oubier, Mme Fortunat.St-Théophile, Beauce.| 61 12 81 32 10 50! 70 82 485 |Lusignan, Exilda 211224000200 St-Ephrem-d'Upton 6o 6 52 35 52 35 436 Lussier, Isaac, .Co Roxton-Fails .77 12 126 go| .126 90 487 |Lynch, Mary Ellen.Québec .77 12 90 Oo 90 CO 433 |Macaulay, Mm: W.B.Toronto 44 12 30067 .306 67 489 |Macdonald, Elizabeth .Beamsville Ce 67 12 704 O2 \u2026 704 02 490 |Mackay, James-Arthur.JOxbow, Sask .1 1.2.6o 12 300 Qo I 25 208 75 491 |Magnan J.-B.-E .! Pont-Maskinongé 56 I2 93 77 93 77 492 |Major, Mme Théophile LL Lee Lee Montréal.Lo.6: 12 75 00 75 00 493 |Malouin, Mme J => \\nse-au-Griffon .48 12 75 OOj.75 00 494 |Manseau, Joseph.Montréal .72 T2 214 42 .| 214 42 495 |Marceau, Kugenie .| St=-Mi hel, Bellechasse.61 12 75 00 | 75 00 495 |Marceau, Marcelline , .|St-Maxime, Dorchester.50 | 12 197 52 It C8, 130 44 497 Marchand, Henriette.Nicolet.67 | 12 75 Oo|.75 GO 498 |Marcoux, Elmire _|St-An-elme, Dorchester \u2026.53 | 12 75 co 75 00 499 |Marcoux, P.-U .St-Félix-de-Valois 68 | 12 250 04 250 04 500 |Marcoux.Mme P.-U.tt 68 12 75 00 75 00 5o: |Marineau, Mme Narcisse .Si-Paulin.\u2026.| 52 12 75 00}.75 00 502 \u2018arion Emélie.\\S*t-Jacques, Montcalm .| 53 12 75 00 75 00 503 \u2018Marion, Julie .Cohoes, N.-H 62 12 75 00.73 CO 504 Marquis, Léopoldine .{Ÿte-Anastasie, 75 12 ~5 00 75 00 505 \u2018Marsan, Âzeline .21140, St-Esprit .\u2026.70 12 53 6411122.83 64 506 .|Sandy-Bay.65 12 75 00° LL.75 00 507 Martel.Marcelline.{bromptonville 58 12 75 00.75 09 508 |Martel, Mme Timothée.\\Verdun 1111112 LLL 56 12 75 05.75 00 509 |Martin, Catherine.Montreal 2111240.53 6 1533 33! 34 00 121 33 510 |Martineau, Mavina.Ste-Thérèse.55 12 141 21] .\u2026 141 2I 511 |Martineau, Zéphirine _.|Lévis 2220 57 12 To5 30|.105 30 512 |Massé-Noël, Mme Hélène |.(Nicolet.56 12 75000 .75 00 513 (Massé, Odile .Ste-Brigide.\u2026.59 6 37 501.37 50 514 |Massicotte, Rose-A .Ste-Geneviève-de-Batiscan.44 12 75 OO|.73 00 515 |Masten.Geo.-L.2.1124220.(Coaticok .77 12 70% 83 703 83 516 |Maucotel, P.-V.Blairfindie., .84 12 123 79|.123 79 517 Mauffette, Mme J.-O.|le-Perrot .oo.LL.73 I2 173 90 .173 QO 513 |McCarragher.James Cee 222 Bryson .Ce ea 63 6 66 91 66 g1 519 |McCar thy, Mme Thomas.\u2026.| Vookshire\u2026.12.43 18! I4905.149 05 T A BLEAU\u2014L.\u2014 Suite.Nos.Noms des pensionnaires, Nombre de mois pour les- en vertu des articles 3010 et 3024 de la loi scolaire.Déduction Balance payée par chèque.Montant de la pension.: iB 3 = \u2026 McDonald, Honorine.McGarry, Harriett .McGibbon, Catherine.McGregor, Mme James, cInto~h, John.=.McIver, Bernard-E.McKenzie, Marie.McMartin, Jane.Meloche.J.-W.Mercier, M -Lse.Mercure, Mme J.\u2018A.Michaud, Florida Michaud, Mme Frs.Michaud Mme Honoré.Mill er, Cécilia.Mireault.Mme A, Cee Mi ault, Mme Joseph.Moffet, Zoé.= 21100 Molieur, Mme S Monier, Mme W.\u2026.Montminy, Mme, G.-F.Moquin, Cordélie.Moreau, Virginie.Morel, Résilda Morency.Eugénie Morin, Azilda =.|.Morin, Léda .Morin, Jos.-A Morin, Mme Jos.-À.Morisset, Mme Adélaïde Morissette, Celanire.Morissette, Denise .Morneau, Philomène | Murray, Mme J.-H.Newell, Mme Arthur S.Nicole, Mme Pierre.Noël, Julie.112 .Nourry, Parmélia.Cee ee tO\u2019 Brien, Amélia O'Reilly, Helen.O'Ryan, C-E.LL Otis, Cléophée .McFadden, Mme John LL McKenney, Mme C.-W 0 McMartin, Jane., .Le Merry, Eima-] .ce Morin, M.\u201cAntoinette.| .: .! | .| .LS Morneau, Mme Charles.Ce Moss, Mme Andrew.: : : : .i» Mulvena, Catherine, .Ce Nadeau, Mme Frs 22210 Noël Alméria .Résidences.v bo ¢ St-Wenceslas .55 12 Lorrainville.1.2.24, 71 12 Montréal.12 122.63 12 Le La aa ee 67 12 .|Victoria, C.A.| = 12 Ce .84 12 Campbell's Bay.73) 12 Pigeon Hill, Missisquoi 177 12) Montréal .1112240 62, 6 Be BI 12 73 12 Ce 45 12 St-Simon, Rimouski.\u2026.54 12 Ste-Julienne .8o 12 .|Saskatoon, Sask |.62 12 Cacouna, .| 55] 12 St-Louis du Ha ! H : ! 74 12 St-Hubert.Témiscousta.\u2026 70 12 Clarenceville, .| 60 12 lette.11222, 70 2 .11.56 6 - Meniria) 2 ¢- 52 12 : 75 12 N -D -des-Laurentides, 63 12 .St-Gilles LL 56 12 , Holyoke, Mass 2, 66 12 {Montréal .So.50 12 ISt-Tite- des- Caps.| 50 T2 Jle-Verte | 49 12 ISt-Raphaël, Bellechasse.| 64 12 .iSt-Evariste, Beauce.47 12 [Ste- -Julie, Verchères.| 63 12 .|Morigeau Cee Vag 12 Kingsey Cee 71 12 Nicolet .50 12 Cee 68 12 Lea LL 2 LL 48 12 St-Dona, Rimouski.48 | 12 Ce ee 66 i 12 Écaticook.Lu 11 +12 64 | T2 \u2018Richmond .66 | 12 Montréal \u2026 .53! 6 .St-Charles, Bellechasse \u2026.72 | ra Waterloo.1.1 22240, 62 18 Montmagny.\u2026.\u2026 5 | T2 : 46 12 A 55 12 Grand- Saint- Esprit.| 44! 6 LL ALL eee 61j 6 St- Patrick-de- Beaurivage .| 62 | 12 .{Montréal .l 45: 6 PS .{ 60 | 12 ___|quels la pension a été payée.\u2014 fi 439 TABLEA U\u2014L.Suite.n 50 .5 = 2 ! =» = = 0 gz og \u20ac #3 = 2 = = oO i 2 | 2 Z > =\u201c L£w u eg = 2e = | £ - ! = Noms des pensivnnaires.| Résidences, = = = | eu 2 3% $ | 2e Ë vi = = g 1 | 8 2 © En u 2 5 5 ES] = 322 & z | REE: S Ags = Z ; < 5e = = 2 jos = : 0 $ cts S cts $ cts 0 573 Ouellet, Joséphine.A Rivière-du-Loup Station.55 12 75 00 .75 00 ® 574 Ouellet, M.-D.Joséphine.A Québec.72] 6 37 39 6 97 3C 53 4 575 |\\Pagé, Exilda.|Cap-Santé .bs lore 143 82.143 82 % 576 Papineau, Mélina.Magog.\u20aco 12 75 00.75 00 6 577 (Paquet, Daniel.©.|Havretaux-maisons .i631 61 133753 3 48 130 2 a 578 |P+rquet, Mme Docithée.|St-Paul-de-Chester | 64 12 7500 .75 00 § 579 Paquet, Mme Fortunat.|St-Gabrlel, Rimouski.33 (121 7300 .75 00 x 580 |Paquet, J.-B .s.42.(Montréal .oo 56 12 300 00 .1 300 co 8 38: |Paquette, Mme Nap .'l\u2019Ange-Gardien .60 iz 75 04 4 70] 73 34 2 582 Paquin, Nap .Montréal .70 12° 3 00 .\u2026, 75 00 9 383 |Paquin, Mme Narcisse.St-Ubald.| 71 |12j 7500 À 73 00 9 584 |Paradis, Charles |.LL LL Le » Montréal.73 12 232 68.252 68 \u2026, 585 |l'aradis, Delvina .St-Aubert co.| 50 6 4236 2 3I 40 05 « 586 |Paradis, Mme Magloire.Ste- Anastasie.68 12, 83 78 3 15) go 63 0 587 [Paradis Mme Stanislas .St-Hugues .51 12 75 00.Lo.75 00 y 583 |Parent, Dina .+ | .St-lsidore, Dorchester .61 | 12 7500 .i 75 00 > 389 \u2018Parent, Adèle._ .|St-Isidore.Dorchester .| 52 12 7500 .| 23 co 5 590 | Parent, Rosalie.+.Cote-des-Péres, Beauport,., 53 12 215 97 15 071 200 00 ; 591 |Paris, Mme Philippe.|Drummondville.| 63 Ta 75 00 | 75 00 2 592 :lPar-ons, SH, LL.Montréal.22111200 | 64 12 044 00 | 644 00 593 Payment, Angèle PS Ste-Geneviève, J CC.| 72 12 75 00.73 Co 2 | 504 Péiisson, Philomene.{St-Ambroise-de-Lorette.| 64 121 11400 .114 00 bl 595 Pelletier, Mme Eusèbe, .1.Hadlow Cove, Lévis.,.\u2018 65} 12 87 93.87 93 TR 595 Pelletier Mme H.-B.1 .|Québec Coe 68 12 95388 .95 88 | 597 Penny Maria .[Valcartier .: 58 12 102 48 .! 102 48 | 508 Pepin, Marie-Louise.Québec.50 6j 7100 061 5 25, 95 36 | 509 |Perras.Mme Joseph.|Laprairie, .\u2026.46, 6 s9 13|.so 18 8 6boo |Perrin Rachel.\u2026.|Valcourt .\u2026.LL.69 12 126 COoj.| 126 00 0 601 |Peyton, M.-F .\u2026.ee Odgensburg .53 6 52 05).2 05 5 602 |Phaneutf.Lelia._.|Mont-Laurier.| 44 I3 93 gy \"93 99 © 603 |i\u2019ichette, Madeleine |.Quebec 222 | 643 12 110 28j 110 28 Ÿ 604 Pilon, Mme Armiens .\u2026.St-Placide, Deux-Monta- |! ?LE 717 12 | 7 00|.75 CO a 603 |Pilon, Mme Isidore.Pointe-Claire.77 12 79 20|, 79 20 8 606 |Pinard, Mary | 2 111 1{Nicolet.1112 11200, 601 2! 11602 415 r11 87 3 607 |Pineau.Mme Alex .|Causap~cal .| 60 T2 75 00° .75 00 0 60% Pion, Marie 1100 Marieville .LL.Lo.62 18 rz 50,.I(2 50 Ei 60g | Plaisance, An'oinette 1 .Lotbiniére .1224.49 12 81 16, .81 16 ii 610 Plourd .M.-Lse .[St-Léon, Maskinongé .65: 12 75 00 14 I2 60 88 L 611 \u2018Plante.Céleste 1010001 INe-Hilaire.1 270.172 12 75 00.75 00 I 612 Plante, Mme Joseph, .|St-Nicolas, Lévis .50 I2 75 00.\u2026.75 00 ol 613 | Poirier.M.-Lse .Montréal.111100 | 52 | 12 127 O4 .127 O4 Ë 614 |Poirier, Poméla.|Valleyfield ._ 67 \u201812 140 93 5 38 135 55 A 615 |Poirier, Philomène .'St-Timothee .75 12 75 00 a.75 00 à 616 \u2018Poitras, Mme Altred.__4$t-Gabriel-de-Brandon \u2026.3 12 75 oo}.75 01 ¢ 617 |Poitras, Eulalie.\u2026\u2026 Pas 22200 Québec.1 2,1.76 12 75 00] .75 00 (0 618 |Poliquin, Lumina-G.|Mai~onneuve.( 68 12 33 841.83 84 5 61g |Potvin, Mme Alfred, .|Ste-Anne, Kamouraska 71 | 12 75 00.73 00 0 620 |Potvin, Mme Alfred., .-|Hébertwille.1011 222.64 | 12 750 .75 00 sn 621 |Potvin Mme Joseph.Montreal .«1.1.4 51 | 12 75 ool RES 75 00 \u201cEr 62: |Poulin, Rosalie .|St-Joseph, Beauce .64 | 12 75 00 .75 00 0 623 |Poupart, Alma.|Laprairie .| 381 6 45 21.45 21 A 624 \u2018Poupart, Pierre-E, .Montreal.slizi 3518 .351 80 490 TABLEAU\u2014L.\u2014Suite.3 23 ; UV.= 7 g ve 2 5 2 = Zu £ 2c oO \u201cou = o \u2018a © 2 2 = > = \u201c Lo @ 3 os Ow a en = Noms des pensionnaires, Résidences.g g = = 2 0S] 3 co > ve) Z 123 à Es 5 |Ess| 8 5 o |Ee\u201c| E 224 g c bp |O 2 SG oS = = Z < ze = ze @m = => $ cts $ cts $ cts 625 |Prémont, Mme Joseph.,.Québec.Le Lee se aa uen 72 12 216 64| .216 64 626 \\Pressée, Lauda.St-Pierre-les-Becquets.| 4 I2 75 00 75 00 627 Prévost, Mme Charles, St-Ephrem, Beauce.\u2026.49 12 75 00 75 00 628 Perron, Mme Alphonse .Bassin de Chambly.Cle 12 75 000.75 00 629 |Prévost, Marie .St-Roch des-Aulnates.48 12 92 94 92 94 630 |Primeau, L.-A \u2026 Montréal.68 12 700 33.70C 33 631 |Proulx, Eléonore.Ste- -Agathe, Lotbinière .63 12 T5 93;- 75 93 632 Proulx, Julienne .Montréal ,.61 12 3250 .82 59 633 |Proulx, Zoé.Rhode Island .64 12 75 00].75 00 634 |Provençal, Prosper .RS Beauport .74 12 164 50 164 50 635 |Quintal, Emma .1.1 21 12100 St-Isidore, Laprairie.58 12 75 Oo 75 00 636 |Racette, Mme Odilon .Montréal.eo 74 12 75 00 75 00 637 Rainville, Mme Louis .|St-Félix-de- Valois .57 12 75 CO| .75 00 638 |Raité, Célina Ce Ce ee St-Vallier .72 I2 107 24|.107 24 639 |Raymond, Mme Ls-A.Trois-Pistoles.56 12 75 00 75 00 640 |Rebetez, Mme J.-B 22400 Nicolet.74 12 102 57| .102 57 641 Reed, Lucy Ce Cee Uiverton .1.222424 | 69 12 7500 .75 00 642 |Rred, Mme Patrick ce eee St-Edouard-de- Frampton | 55 12 75 00 75 00 643 Rémillard, Mme Jaceb .L2.Acton Vale.69 12 75 00}.75 00 644 |Revnolds, T.- Montréal .67 12 515 63 .55 63 615 |Richard, Mme \u201cGodefroi.[Maisonneuve .71 12 95 58 95 58 646 |Richard, Josephte .|St-Ambroise-de-Lorette .74 12 75 00 75 00 647 |Richard.M .-Aristide .|S\u201ct-Octave-de-Métis.\u2026.43 6 39 90 39 90 648 (Richard, M.-Lse .Acton-Vale .46 12 75 00 75 00 649 |Richard, Symphoros:- .St-Barnabé |.66 12 82 &4.82 84 650 Ringland, Joseph 121112 22200 Hudson 74, 6 66 09 - 66 09 651 |Riverin, \u2018dele |.Ce La-Malbaie 35 6 45 83 cen 45 83 652 Rivest, Mme Narcisse .St-Liguori, Montcalm.66 12 95 96j 28 24 67 72 633 |Roberge, Ombéline .1.St-Jean-Chrysostôme, Lévis| 48 © 45 68 _\u2026 45 68 654 Roberge, Philomène | St-Anselme .38 12 75 00 75 00 655 |Robert, Eimire Varennes.68 12 75 00 75 00 656 Robert, Lucie ._ Saint-Pie \u2026.64 12 103 84 103 84 657 Robichaud, Gui'l'ume .|Cacorna LL.175 12 159 40 159 40 658 Robichaud.Mme Ludger.|St-Jacques, Montcalm.70 12 77 49 77 49 659 Robillard, Mme J.-B .|Lanoraie .43 6 41 26 41 26 660 |Robins, S.-P eee 24406 .|Montréal .8o 12 |1,050 00 030 oo 661 Robitaille, G.-F .Québec 75 T2, 12405 124 03 662 Roch, Jos.-Alexis.St-Gabriel-de-Brandon 53, 6 238 14| 11.235 14 663 |Rochon, ! Mme Alfred 2.211, St-Raymond .\u2026.170| 6 37 cof.37 50 654 Rolland, Malvina.Chicopee Falls, Mass .71 6 37 50.37 50 665 |Rondeau, J.-Hunoré \u2026 .|Montréal .| 68) 12 450 Bi; 61 19 380 62 666 |Rosevear, Mme, W.-H.{St-f ambert, Chambly.\u2026.56 [ 44 41 6 oo 38 41 657 |Rouleau, Adeline 1 1211110000 St-Lambert.Lévis.| 73 12 75 05 75 00 658 |Rouleau, Mme Zéphirin.Ville-Marie .65 12 79 11 79 11 669 |Rousseau, M.-Anne .St-Charles, Bellechasse,.| Go 12 75 00| [ 75 00 670 |Rousseau, Hercélie 11214.\u201c \u20ac 7 12 137 34 4 77 132 57 671 Rousseau, Mme Théophile La.St-Simon, Rimouski .\\ 57 12 75 00 .75 00 672 |Roy.Amanda.St-Charles, Bellechasse.| 52 12 75 00|.75 09 673 |Roy, Elise-Fabiola .|L'Assomption \u2026.| 56 12 99 Go|.99 \u20aco 674 |Roy, Jos.-Ed .|Ste-Claire, Dorchester.1 Bo 12 24532 - 245 32 675 |Roy, Malvina.1211100.St-Anselme .162 12 75 00 12 04] - 6206 676 |Roy.Mme Pierre.\u2026.|*t-Cuthbert .\u2018| 66 12 98 40|.98 40 677 (Ruel, P.-J.LL La Le .St-Charles, Bellechasse.' 64 12 548 66 22 50 526 16 WN ed mf my 88 68H15: 54H SS #828GSvLV79T°S7888%S 3.5 = 491 TABLEAU\u2014L.\u2014 Suite.' = ig .= or =« = ou -0 oo o =o = Sw 7 2 = © 2% 8 8 8 2e & £® a Noms des pensionnaires.Résidences, EE = > 9 v'7 2 go > oc To Qo = & v 8 = 28.v = « = n° oO .B= D = 8.5 = 2 v JE s 1% « ° bo OL Cc 2 2 = = Z < [ze = =o os} = cn $ cts.$cts.$ cts.678 |Ruelland, Amélia.Stadacona.47 12 78 61.78 61 679 |Ryan, Dorothea .Montréal.69 12 38374].383 74 680 |Sabourin, Mme E.\u2026 \u2026.\u2026 .|Ripon.,.2 | 64 12 88 62 7 34 81 28 681 |Shanks, Sarah-H SE Montréal.ee.61] 12 156 00 38 50 117 50 682 |Sauvageau, Adeline.L.2.22000 Le cena as ae 7 12 I13 91f.113 QI 683 |Sauvé, Mme Nap.ISt-Placide, Deux- Montagnes .| 53 T2 75 00.75 00 684 |Savard, Mme Désirée.Chicoutimi.gr 12 7500 .75 00 685 (Savard, J.-E .ee CL .| 65] 6 | 230 83] 10 30 220 33 686 |Scott, Martha-W .|Westmount.ce ee.55] 120 85 04.: 85 94 687 |Scott, Nancy Cee 102 Lens Ulverton, 11 6T 12 75 00|.75 où 683 |Seers, Alphonsine.20122 +.|Ste- Dorothée, Laval.; 73 12 75 00|.75 oo 689 |Shufelt, Iola .\u2026.\u2026 .|West Brema.46 6 120 54|.120 54 690 |Simard, Eulalie .122044, St-Alphonse, Chicoutimi.70 12 75 ©0|.75 00 691 (Simard, Jos.-Toussaint .|Baie-St-Paul.| .| 6c 12 266 49 3 90 262 50 692 |Simard, Mme Thomas.|Rivière-du-Moulin .| 55 12 75 00.T5 00 693 |Simister, Mme W.\u2026._ Montréal \u2026\u2026.| 64 12| 606 57, 11 91 594 66 694 |Simoneau, Mme Louis .ce ce.72 12 75 00).75 00 695 |Simpson, Margaret-S.|[Noyan .57 12 103 92 10 08 93 84 606 Skinner, Jannet-H.|Melbourne .168 12 75 oo| .75 00 - 697 (Sloan, Célina-Frances.Montréal .| 64 12 478 12 11 88 466 24 698 (Smith, Catherine .|Limoilou.LL LS 78 12 I12 50|.112 50 699 {Sornborger.Mme Elias.|Upper Bedford .79 12 75 00.75 vo 700 |St-Amour, I.-Christin, .|Ste-Véronique .76 12 260 75|.260 75 701 [~t-Hilaire, Vitaline.|Québec.64 I2 75 001 .75 00 702 |St-Hilaire.Vitaline .|Montrdal., .163 12 112717.112 17 703\" |Sutton, Emily.Le, Sherbrooke .68 12} 183 52/|.183 52 704 |Sylvestre, Mme Victorine .\u2026.Ste-Hélène .62 12 75 00).75 00 705 |Symington, Agnés-C.Westmount, .47 12 254 53).254 58 706 |laillon, Delphine.|Roxton-Falls .| 49 12 75 33].75 33 707 Talbot, Célina.oo.|Lévis .1 62 12 95 58j.\u2026.95 58 708 l'ardif, Olivine .ce.|St-Victor, Beauce.57] 6 55 44 3 09 52 35 709 |Tardif, Victoire.1.St-Pierre, Montmagny.58 12 75 00 9 76 65 24 710 |Talbot, Flore .|Montréal .165] 12 75 oof .75 00 711 |Teasdale, J.-S.LL LL 2 Lee \u201c Co Lo.| 58 12 446 30] 25 50 420 80 712 |Tessier, Catherine ., .|St-Etienne, Beauharnois.| 72 12 110 92|.110 gz 713 !Tessier, Zéphise .Ste-Anne-de-la-Pérade.64 12 78 34| .- 78 34 714 |Tétrault, Mme Abdon.Ste-Angèle, Rouville.72 12 137 70.137 79 715 |Tétrault, Mme Augustin, .Ste-Thérè-e-de-Blainville.68 12 75 00.75 00 716 Tétrault, Georgiana-A.LL ee Ste-Madeleine.58 12 75 oo ES 75 00 717 [Létrault, Mme W.-H.RE Montréal.69 6 104 0O| .! 104 00 718 {Thériault, Judith .Riviere- du-Loup, Sta., Tém! 68 12 75 00|.! 75 00 71g {Thériauit, Mme L.E .65! 12 183 40 62 80 , 125 60 720 |Therrien, Lumina .Beauport .45 30 195 75 8 0 | 187 75 721 |Vhibault, Elias-Chs .(Montréal.58 12 222 97 LL.| 222 07 722 |Thibault, Domithilde .PE Le La es \u2026.49 6] 4208 .208 723 |Thibault, Mme J.-O.|St-Jean-Desehaillons .65 [12 132 90 |.| 132 go 724 Thibodeau, Phélanise.Montréal 11121222.74 12 8475 |.| 84 75 725 Thompson, Mme Malcolm, .Toronto, Ont .| 3 7 241 O4 18 65 | 222 39 726 Thompson, W 1.11 1122122 240 Coaticook .ce] 65 12 636 00 9b 70 539 30 727 |Thurnas, Camille-L-D.11111111 Sorel.69 12 137 57 |.137 57 728 |Tondreau, Mme Jos.St-Eugène, L\u2019Islet.| 65 12 75 0 |.75 Mi} Ha a tH 3 i d MD H .8; | i 5 h + 492 TABLEAU\u2014L.\u2014Suite.i | | | | | | an | #5 | 2g | 52 3 | 24 § Ÿ8 2 | 2 8 CE ; tal & 12° & Noms des pensionnaires, Résidences, Ee ss , °° 2 sgl 2 | ge æ HIRE: ERE 252) 2 2 s |E= S To.= 2 WoL) 2 Eg © | $ cts $ cts $ cts.729 |Tourigny, Héléne .Nicolet.6 730 |Traquair, Christian G .Westmount.2 5 243 37 LS 243 = 731 |Tremblay, Mme Alexis .Montréal .48 12 | 75 00 3 a 732 |Tremblay, Célanire .{Ouiatchouan.64 12 53 oo | 2 00 733 |Tremblay, Clara.Broughton Est .62 12 75 oo 72 or 734 |Tremblay, Mme Ed.ISt-Hilarion.s2 12 7500 |.\u2026.7 0 735 \u2018Tremblay, Eugène .|Québec LL Le ana ae b7 12 162 83 1 80 61 ° 336 Tremblay, Georgiana .Anse-du-Cap.62 12 99 06 99 8 737 |Tremblay, Mme Georges Le» .\\St-Louis, samouraska.| 56 12 75 CO pe 75 00 733 |Tremblay, J -B.|Les-Æboulements .\u2026.6o 12 148 50 a 148 50 739 |Tremblay, Marie .Co 61 12 7500 |.7 | 75 2 740 Tremblay, Thomas .| Ce a 83 12 | 403 9 LS | 403 5 74: |Trudel, Azilda .| Ce eee ISt-François-de-Sales, 57 12 35 17 LS | 3 85 5 742 Trudel, Mme Delp phine .LL Lee La-Malbaie Luce Le 58 12 75 oo os 743 Turcotte, Alphonsine Ce .'St-Benoir-Labre, Beauce.| 55 12 75 00 i.75 00 744 |Lurcotte, Arthémise .] Québec.2222200 72 12 7500 |.75 oo 745 Turcotte, Cecile 1112210000 .St-Jean- -Chrysostome .58 12 97 37 8 18 39 1 740 |Turcotie, Edwige.\u2018Pincourt .07 12 107 26 (oy 20 747 |Turcotte, Elisa.1122 .Champlain.42 6 37 50 DE 37 50 748 Turcotte, Mme Joseph.Broughton Ouest, .73 12 75 00 pes 75 00 749 Turcotte, Poméia .|St-Paul, Joliette .45 12 75 00 LL 75 Oo 750 Turgeon, J.-Honorius .St-Liboire, Bagot .69 0} 133 25 |.133 25 751 l'urner, Mme Nora.Eaton, Compton.63 12 106 35 Le 106 35 752 Vaillancourt, Henri.Lachine.| 74 12 264 39 |.26 753 |Vaillancourt, Olive.21220200 St-Cœur-de-Marie.\u2026 74 121 7500 |.75 3 754 Vaillancourt, Phil.|Québec.5 12] 11236 |.2 KE 36 755 |Valois, Mme David .\u2026.|9t-Gabriel-de- Brandon._\u2026.65 12 75 00 2 50 2 50 750 (Veilleux, Euphémie .i{Bolduc, Beauce.60 12 99 05 2 3! 96 74 757 Vermette, Malvina .St-Anselme, Dorchester.53 12 75 0 .75 00 758 |Vézina, Anna .12421 Lecce eue Trois-Rivières .49 12| 7500| .75 Oo 759 |Vigneault, Alma .Danville 2002200 35 12| 7500 |.75 00 700 |Vignezult, Hortense .Ste-Monique, Nicolet .| 46 12 75 00 75 00 761 |Villiard, Elise .\\St-Michel, Yamaska.58 12 75 00 75 00 762 |Vincelette, Mme Frédéric.St-Pie .o.oo 63 12 117 I§ 17 t5 763 |Walsh, Mme David LL .Thetford-Mines .70 12 7300 .75 00 764 |Waish, Mary-A Danville .54 12 89 16 59 16 765 |Watson, Lilias .Tecumseh, Ont.70 12 322 20 .322 20 706 Webb, G.W.5.(Montréal .1.121414 4.78 12 7500 |.75 00 767 West, Mme J -H .|Black Cape .58 24 287 70 33 30 254 40 705 Whitcomb, Emily- J.|Warden, Shefford .70 12 75 00 Co 75 00 769 Wilhelmy, Albina .Montréal .1124.20.54 12} 7500 75 00 770 Wilkins, Ida./Toronto .\u2026.| 57 12! 12668 |.LL.126 68 771 |Wilsey.Mme Wm 1.000000.St-Jérôme, Terrebonne.47 12 75 00 ce 75 00 772 Wilson, Margaret-J.Chambiy-Canton .61 12 436 05 29 45 406 6o 773 Winchester, Rachel._.|Sutton, Brome,.\u2026.\u2026.60 12 75 00 |.ones 75 00 | Totaux.93.03.832 04 04|1 1,430 79] 92,401 23 \\\\ Pen Re Ba Yo Va 493 TABLEAU\u2014M.rer rss Comptes du fonds de pension des fonctionnaires de l\u2019enseignement primaire pour l\u2019année 1912-13, indiquant le revenu et la dépense ainsi que le capital.LE REVENU.Item No 43 des subsides de 1912-13 Subvention du gouvernement .Intérêt sur le capital, année 1Qri-12 .Surpius de l'ancien fonds de pension.21222000 Retenue de 4% sur la subvention aux écoles publiques RE Cen Retenue de 2% sur le traitement des instituteurs et des institutrices Ce Retenue de 2% sur le traitement des inspecteurs d\u2019écoles ,.Retenue de 2% sur le traitement des professeurs des écoles normales.Retenue de 2% p yée par les fonctionnaires eux-mêmes au surintendant .| Pris à même les surplus des années précédentes pour comb'er le déficit de l'année courante.\u2026 LA DEPENSE, Pensions payées à même le revenu.Remboursements faits à même le revenu.Dépenses d'administration.\u2026.POUR LE COMPTE DU REVENU, Balances accumulées de 1899 à 1912 À déduire : Déficit de l'année courante LE CAPITAL DU FONDS DE PENSION, Montant du capital le rer juillet I9I2.REÇU POUR LE CAPITAL.Retenues payées pa les fonctionnaires eux-mêmes .\u2026.Déductions sur les pensions A déduire : Partie de pension ._.21214 La cee $ 245 oo Retenue remboursée Le capital au ter juillet 1913 $ cts.2,000 00 27,000 00 9.695 90 2,366 oo 8,000 vo 32,970 61 1.385 33 602 00 5.185 34 5,886 80 95,092 OI 93-587 04 95,092 OI 14,061 07 5.886 80 190,503 29 2,038 57 1.430 79 3,469 36 95,092 or 95,002 OF 14,061 07 5,886 80 8,174 27 196,503 29 3,214 36 199,717 65 MSIE ) 3 \u2018 {1 a 1 i: a i 494 TABLEAU \u2014N.RAPPORT DE L'\u2019AUDITEUR DE LA PROVINCE Fonds de pension des fonctionnaires de l\u2019enseignement primaire pour l\u2019année 1912-13.À retenue sur allocation aux écoles publiques.A \u201cc 18 A [1] ce A \u201c c A allocation\u2014Item No 43 .les traitements des instituteurs et des institutrices.les traitements des inspecteurs d'écoles A subvention du gouvernement.À intérêt sur le capital, 1gr1-12 .Par les pensions, montant des chéques,.Par les remboursements.Par les dépenses d'administration .Déposé au trésor de la Province, appartenant au capital.cee Département du Trésor.Bureau de l\u2019Auditeur.Certifié, Jos.les traitements des professeurs des écoles normales.es 01500000 cts sree ses s.eres ci nae a MORIN, Auditeur de la Province.$ 8,000 00 32,970 64 1,385 33 602 00 2,000 00 27,000 00 9,695 go 7,223 QI 2,366 oo 5,886 80 92,401 25 835 92 679 05 3,214 36 97.130 58 97,130 58 \\\\ Di Now 495 fr TABLEAU\u2014O.Indiquant le nombre, la moyenne de l\u2019âge et la moyenne des pensions des pensionnaires actuels du fonds de pension.& : g 2 80 Total \u20187 o = = y ._\u2014 a Coy LN \u2014- PENSIONNAIRES.gg 3 des ë ve g 2 2 0 = g 2 pensions.0 o = > | Division d\u2019après l'âge des pensionnaires : | $ cts $ cts.Instituteurs âgés de 56 ans et plus.LL ae ae ee go 69 20,241 99 324 O1 Institutrices âgées de 56 ans et plus.Lee 427 65 44,836 64 105 oo Instituteurs âgés de moins de 56 ans.5 51 1,218 62 243 72 Institutrices âgées de moins de g6ans .ces 197 44 17,550 20 89 08 Veuves de fonctionnaires.be rere .15 67 2,698 52 179 90 p$ T .otaux et moyennes totales., 734 61 $5545 97 130 I7 $ cts.$ cts.Pensionnaires décédésen 1912.Cea 21 67 3,050 ot 145 23 6 qui ont repris l'enseignement en 1912,.9 55 1,038 22 115 35 pd SS FU RE Cf | Totaux et moyennes totales.30 63 4,088 23 136 27 Nouvelles demandes de pension en 1912 : i $ cts.$ cts.Pensions accordées .112 Las s sea e a Lea ane Ll.62 55 , 12,083 70 194 %9 Demandes mises en délibéré.Lee LA Lee ee 6 42 531 56 88 59 Demandes rejetées.ee La aan ans 3 57 225 00 75 00 Totaux et moyennes totales.71 54 12,840 26 180 84 496 TABLEAU\u2014P.LISTE DES INSTITUTEURS ET DES INSTITUTRICES QUI ONT OBTENU DES GRATIFICATIONS POUR LEUR SUCCES DANS L\u2019ENSEIGNEMENT PENDANT .I ANNEE SCOLAIRE 1912-1913.RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR Jos.-V.BRAUMIER.Nombre d'écoles sous contrôle 155.Somme à distribuer $387.50.Municipalité dans laquelle le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire.de la grati- titulaire a enseigné.fication.1 |JM.J.-A.-D.Brassard.| Trois-Rivieres.$ 20 50 2 \u2018\u201c* Frs.Le Scouarnec.ee 2 Le FE LL LL ALL Le 27 50 3 Mlles Angeline Biron .a LA La aa La ane 20 00 4 Héloise Biron.Cee ee.Pointe-du-Lac, Nor .20 oo 5 « Octavie Pothier .\u2026.No 2 LL 20 00 6| \u2018\u201c Agnés Mailhot.- | St- Joseph- -de- Maskinongé \u2026 20 00 7 \u201c Armélia Magnan .- 20 00 3 ¢ Maria Lessard.LL.Ste-Ursule.20 00 9 \u2018° M.-Elise Bélanger .Lean Las La ea 20 00 Io \u2018* Lucille Lebeau .St-Justin, paroisse 2201004 20 00 11 \u201c\u201c Amida Lamothe .Yamachiche.20 No 12 Antoinetre Lamy Ce eee ee eee 20 00 13 * Melina Boisvert 242000 .|Dumontier .LoL 20 00 14 \u201c\u201c M.-Loui Lo.LL 20 00 529 ** Eva Desruisseaux.SE Le aa aa ae eee Lana Lan 20 00 530 \u201c Albina Fortier.St-Pierre-Baptiste.20 00 531 \u201c Azilda Bilodeau .5 PL a aan nee LE 20 00 532 \u2018\u201c Lucienne Auger .és Ca 20 00 533 \u2018¢ Julie-Anna Castonguay.St-Edouard.20 00 534 \u2018* Anna-Marie Rhéaume .oe tt Ce ee 20 00 535 ** Marie Tardif .St-Gilles .20 00 536 \u2018\u201c Emérentine Baril L.222200.Ste-Philomène .21212200 20 00 537 \u201c Rosa Hébert .Ste-Emélie ,.00 LL 20 20 538 \u2018\u201c EvaTrudel.St-Narcisse .20 00 539 \u2018\u201c\u201c Alice Baiden .Ste-Agathe Nor .20 00 Tetal 1122400 $400 oo RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR J.-ARSENE Paquin.Nombre d'écoles sous contrôle, 150.Somme à distribuer, $375.00 540 |M.Télesphore Ferland .St-Gabriel (ville) .$ 20 00 541 |Mlle Clara Laporte.St-Félix de Valois, .20 00 542 \u201c Olvina Bacon.Berthierville .20 00 543 \u2018\u201c Marie Rellerose .St-Félix de Valois.0 20 00 544 ** Héléne Tellier .St-Damien.ae La eee ane 20 00: 545 \u2018\u201c Lucia Caron .St-Barthélémi.0.anne 20 00 546 \u2018 Edwilda Brulé ,.2114.(St-Gabriel (paroisse), .20 co 547 |Mme Amanda Farly .St-Gabriel (paroisse) .20 00 548 |Mlle Vietoire Gagnon.St-Jean de Matha., .20 00 549 *\u201c Louisa Riopel., .St-Ambroise .20 00 550 \u201c Alice Clermont ._ .|Ste-Elizabeth.1042 LL.20 00 551 \u2018* Léda Perreault .{Ste-Elizabeth, 20 00 552 \u2018\u201c Marie-Louise Fleury.Ste-Mélanie |.20 00 553 \u2018 Exilda Pellelier .Ste-Béatrix.\u2026.Cee LL 20 00 554 \u2018\u2018 Marie-Louise Beaupré.St-Come.Ce 20 00 555 Marie-l.ouise Corcoran.St-Alphonse.\u2026.LL eee a LL Late 20 00 556 \u2018\u201c Marie-Louise Lavallée.,.Ste-Geneviéve de Berthier., 20 oo.557 \u2018* Eva Morel, .aan St-Cuthbert, .20 00.558 *\u201c Aurore Brouillette., 120000, St-Charles-Borromée .2211100 15 00 Total.$375 oo 510 TABLEAU P.\u2014(Suite).RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR CHS.PLAMONDON Nombre d'écoles sous contrôle, 125.Somme à distribuer, $312.50 Municipalité dans laquelle le Montant de Nos Nom et prénoms du titulaire la gratifi- titulairea enseigné cation 559 |M.F.-X, Belanger.|GrandeBaie,.RE, $ 32 50 560 \u2018\u201c Jean Léon Létourneau.ea St-Fulgence .«iin.20 00 561 \u201cJ.G.V.Tremblay .Hébertville Village.CL.20 00 562 [Mile Marie Anne Gagnon .co.|St-Charles .o.oo 20 00 563 \u201c Marguerite Sheehy.St-Charles.iii es 20 00 564 \u201c Emelie Gravel .eee St-Ambroise.PP 20 00 565 \u201c Marie Gagnon .0.Ste-Anne Village.20 00 560 \u201c Yvonne Laberge.|Hebertville Station.20 00 567 \u201c Héléne Couture .se Ce Lane ts .20 00 568 \u2018\u201c\u2018 Marie-Louise Degagné.ce \u201c Paroisse.20 00 569 \u201c Antonie Villeneuve.eee ae Ste-Rose de Lima.Ce eee a 20 00 570 \u201c Alice Côté.vein |StCyriac.Le .20 00 571 \u2018 Emilia Tremblay.|Jonquieres (Ville) .20 CO 572 \u201c« Léda Gravel .2.122020 a ee ane Chicoutimi (Ville), .Cee e Ce 20 00 573 \u2018\u201c Démerise Bouchard.St-Bruno.eee 20 00 Total .$312 50 RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR J.-B.PRIMEAU Nombre d'écoles sous contrôle, 152 Somme 4 distribuer, $380.00 374 |M.David C.Gendieau.Ste-Anne des Plaines.$20 00 575 |Mlle Berthe Joly .eel 6 Ce - 20 00 576 \u2018* Azéline St-Amour.Ste-Marguerite .Lo.ooo ae ee 20 00 577 \u201c* Ida Maillë LL.Lecce ce a eee .[Ste-Adèle.\u2026.\u2026.Ch eee ee 20 00 578 |M.J -C.Miousse .42000000 eee St-Hermas.PS 20 00 579 |Mlle Florestine Lalonde .\u2026 \u201c Ce ea aa aa eee eee 20 00 580 \u201c Alphonsine Sauvé.0000 St-Joachim .Lana ee Lave 20 60 581 ¢¢ Blanche Legault .A eee ee ae 20 00 582 ¢ Eulalie Dubois.Ste-Thérése.oov oii.20 00 583 \u2018\u201c Mathilda Brosseau.|St-Eustache .20 go 584 \u2018\u201c Aléa Maisonneuve .Ce eee 20 Oo 585 \u2018* Elizabeth Miller.CL Lanta Lean zo 00 386 ¢ Donia Bellemare.cee \u201c La ee see 20 00 587 \u201c\u201c Ida Thouwn.ceevvn oon.Ste-Ludie .ole.20 00 588 \u2018\u2018 Félonise Charette.|St-Joseph.er eee eee ce 20 00 58g \u2018* Albertine Lariviére .\u201c LL La Lea 0.20 00 590 «\u201c Béatrice Fournelle.\u2026 JSt-Sauveur LoL al .20 00 501 \u201c Kdesse Dupras.wee.|Mirabel .0 ao 1e 20 00 502 \u2018°° Mathilda Lafrance .St-Benoit .oii sa eee sens 20 00 Total.$380 oo x SFE LE / Ses e888 88 8 = = = !| 88 838 1 288858838858 511 TABLEAU P.\u2014 (Suite).RaprorT DE M.L\u2019INspkcTEUR H.PRUD\u2019HOMME.Nombre d\u2019écoles sous contrôle, 130.Somme à distribuer, $325.00.Municipalité dans laquelie le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire.de la grati- titulairea enseigné.fication.593 Mlle Hélène Lafortune.St.Roch L'Achigan.25 00 594 Analda Lacombe.Paroisse de L'Assomption PS 20 00 595 \u2018\u201c Evelina Miron.,.Cee ea \u2018 PS 20 00 596 \u201cJoséphine Marceau.Charlemagne.20 00 597 \u2018* Berthe Lefebvre .St-Paul-L'Ermite.2121110000 20 00 598 \u2018\u201c Stéphanie Lachapelle.\u2026.¢ ER 20 00 699 \u201c Blanche Landreville .St-Sulpice.eat Le 20 00 600 \u2018\u201c Eugénie Mercure, .St-Lin 0.0 0 Late nana 20 00 601 \u2018\u201c Alberte Lapointe.St-Henri de Mascouche.1111110, 20 00 602 \u2018\u201c Henriette Contant .L'Epiphanie .20 00 603 \u2018* Adeline Archambault.\u2026.|St-Calixte de Kilkenny ._.2111100, 20 00 604 \u2018* Alida St, George .112220, .\\St-Jacques No 2.1110, 20 00 605 \u201c Joseph-Anne Bertrand .St-Esprit.oo LL 20 00 606 \u2018\u201c Anna-E, Grenier.jSt- Patrice de Rawdon PS 20 CO 6o7 | Lilly Lane .oo.Loo M LL 20 00 608 \u2018Anna Gaudet.St-Liguori Las A aa aa 20 00 Total.$ 3258 00 RaPpPorr DE M.L'INSPECTEUR P.-A.Roy.Nombre d'écoles sous contrôle, 159.Somme à distribner, $397 50 659 |M.Zéphirin Boisvert .Pont-Rouge .$ 37 50 610 Mlle Joséphine Gravel, ee Village Montmorency PE eee een oo 611 Estelle Langevin.|Cap-Santé (par).20 00 612 \u201c Lse.-Léocadie Rochette.Pointe-aux-Llrembles., .111 1111120 20 00 613 \u2018\u201c Philm.Forgues (Dame Narc.Audet).N.-D.des Laurentides.20 00 614 \u201c\u201c Marie-C.Tremblay.Ste- Catherine.Ce 20 00 615) \u201c R.A.Bérube.Cee eee ee 20 00 616 \u201c¢ Alexandra Bibeau.Les Ecureuils.ee eee a 20 00 617 \u2018\u201c\u201c Ophélia Rousseau.Ancienne Lorette (par).20 oc 618 \u201c M.-Lse.-Lydia Groleau.St-Alban (par).25 00 519 *\u201c Anaïs Boulet ee St-Ls, de Courville .1211000 20 00 620 * Clotilde Coté.St-Ambroise (Jeune Lorette).Ce 20 00 621 \u2018\u201c M.-Laure Prévost .Beauport (par) .20 00 622 \u2018\u201c Aimée Cloutier.Charlesbourg (par).eee ee aa 2 20 00 623 \u2018 Wilhelmine Turgeon.\u2026\u2026.\u2026.\u2026.St-Raymond (par) (Lea L a LL La ea Lane 20 00 624 \u201c Angéline Mercier.LL Leaf LAL LL 20 00 625 \u2018\u201c Corinne Mottard .te RET 20 00 626 \u201c AlmaRnaud.\u201c (village) a 20 00 627 |Mme Marcel Marchildon.Ste-Christine ., .20 00 eu eu 00 02 11 0013100 512 3 TABLEAU P.\u2014 (Suite).RaprorT DE M.LiNspECcTRUR A.-H.SIMARD.Nombre d\u2019écoles sous contrôle, 24.Somme à distribuer, $éo co.W Municipalité dans laquelle le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire.de la grati- : titulaire a enseigné.fication.i 628 |M.Ladislas Otis.cco.Les-Escoumains.2012 2 eee $20 00 # 629 (Mile Julie Laberge.|Riviere.Ste-Marguerite, .\u2026 20 00 630 « Hélène Bernier .|Tadoussac.eee 20 00 Total .$60 oo RapporT DE M.L'INSPECTEUR A.TANGUAY.iN ; Nombre d\u2019écoles sous contrôle, 178.Somme à distribuer, $445.00 631 [Mile Obéline Doyle.coo.[St-Pierre cesse scans anne $ 25 oo :: 632 \u201c Georgianna Landry.St-Elzéar LL a eee Lea a aa a La a annee 20- 00: 633 «\u201c Caroline Drouin .St-Joseph (par).ee 20 00 634 « Marie-Louise Larochelle.St-Elzear Cea Ce ee ee eas 20 00 635 \u2018\u201c Obéline Naud .|St-Antoine.ee ee 20 00 636 ¢+ Apnie Donohue .Frampton .cee aaa 20 00 637 \u2018\u201c Noémie Gilbert.JS.C.de Marie.LL LL 1 20 20 00 i 638 ¢\u201c Alexina Boivin.Ce eae Sts- Anges LL La aa LL LL La ana 20 00: 639 * Georgianna Drouin, .Seen SteVictor.ov iii eee 20 Oo: 5 640 « Florentine Longchamp\u2014Dostie.St-Ephrem (par).RAS cee eee 20 00 { 641 ¢ Angéline Bouffard.St-Joseph (par).Cees 20 00 3 642 « Zélie Doyon.\u2026.000 2420000 .|St-Joseph (villuge).0.0.20 00 3 643 « (Clara-E.Jacques.St-Pierre RAA LL a Lana Co 20 00 5 644 \u201c Célina Faucher.CL |St-Sévérin LoL LoL Cee ee 20 O0: ta 645 #4 Joséphine Mathieu .|Beauceville.«0 coool, 20 oo i: 646 « Joséphine Bisson.|.do Cee ces + ea eau eee 20 00 q 647 ¢ Hectorine Bernard.|St-Frangois .coi.20 00 643 ¢¢ Marie-Anna Bolduc.do eee eee see esse 20 00° 649 * Joséphine Rhéaume.S.C.de Jésas.Cee 20 00 i 650 «« TRose-de-Lima Pare.do an 2e 20 O0: 2 651 \u201c\u201c Eugénie Turcofte .oa Ste-Marie ee ee ey eee a 20 co: 652 « Marie-Anne Doyle.St-Pierre .Ce a 20 00 Total.$ 445 oo RAPPORT DE M.L\u2019INSPECTEUR [.-A.THERIAULT { Nombre d'écoles sous contrôle, 18.Somme à distribuer, $45.00.653 |MIle Jennie Reid.222 2202000 sa eee Havre-Aubert.$15 oo 65 ¢¢ Suzanne Delany.Havre-aux-Maitons ., .15 00 655 \u2018* Sophie Lapierre.Etang-du-Nerd.Cee 15 OO J 21 282s8 ! 2\\228S282280282S2908S8288282888280928888 t i 513 TABLEAU P.\u2014(Swite).Rarrorr pg M.1/INsPECTEUR THOMAS TREMBLAY.Nombre d'écoles sous contrôle, 95.Somme à distribuer, 237.50.| Municipalité dans laquelle le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire.de la grati- titulaire a enseigné.fication, 2.A 656 Mlle Marie Tremblay.LL 20 .|Malbaie .1.1.14 221111111102 2 0 $ 37 50 657 \u2018\u201c Rose-Anna larouche.St-Fidèle.1 oo.ooo Loo 20 os \u201c Luce Simard.Cee ee St-Irénée.20 00 9 | *\u201c Delvina Coté.Cee 12440 St-Urbain .2200 20 00 ow * Marie laberge.Malbaie .LL.20 00 661 \u2018* Yvonne Thibault.Eboulements.= .42220 Lens Lane ane ne 20 00 652 \u2018\u201c Elizabeth Tremblay.(Baie St-Paul .4 2 .20 00 663 \u201c\u201c Alice Gravel.ce J|Ste-Agneés LL Lo ane 20 00 664 \u2018\u201c Albertine Duchesne.2 2112200 St-Hilarion, .22400 20 00 665 ** Mary Dufour.Ste-Agnés .12 22044 oe.20 00 666 \u2018\u201c Yvonne Thibault.Eboulements.1124124402 Lio.20 00 Total 2.$ 237 50 Rarrorr pe M.L'INSPECTEUR J.M.TURCOTTE.Nombre d'écoles sous contrôle, 175.Somme à distribuer, $437-50 667 |Mlle Maria Larose .Ham-Nord.$ 20 O0 668 ** Joséphine LeComte ce St Fortunat Ce Lee aa eee 20 00 669 \u2018 Emélie LL LL LL a aa ae ea LL Lea» 20 00 670 \u2018¢ Rose-Anna Proulx .Le eee St- Camille ee ee ee 20 00 671 * Parmélie Sinotte ,.Ce LL RAR Lana Le aa 20 00 672 ** Dolosa Godbout.Ce A FE LL LL Lara \u2026 20 00 673 \u2018* Rose Tessier.Weedon (par).20 CO 674 |Mme E.Gagné\u2014Lemay .; Disraëli (village) .20 00 675 Mlle Eugénie Carleton .\u2026.Cee (par) .oil 20 00 676 Adele Mathieu.\u2018Ham-Sud-Ouest .20 00 677 | \u201c* Eliane Filiault.ce eee Ham-Sud.20 09 678 \u201c M.-Anne Ellyson._.St-Paul.1 212 2221 e Lea 20e 0e Lee eee 20 00 79 \u2018* Bathilde Royer.Irlande-Sud.\u2018ee 20 00 63% \u2018* Eléonore Roy .Jot Nord Vases nee ee 20 00 681 \u201c Philoméne Roy.\u2018St-Désiré .i ee 20 00 682 \u2018\u201c Maria Bilodeau.Thetford Mines.20 00 683 * Anne-Marie Beaudoin.Coleraine .20 oo 684 \u2018¢ Alice Pellerin .St-Rémi LL 20 00 685 ¢ Maria Fréchette .1.St-Paul LL LR La LL Lana aa ee 20 00 686 \u2018\u201c Donalda Croteau .(village).1112114 eee ee aan 20 00 687 \u2018* Théodora Croteau.¢ Ce ee 6 20 OO 688 \u2018\u201c lauraBédard.|Chester-Nord .17 50 Total .$437 50 33 oe i Wa h HE i i a 1 5 fl ; a à 514 TABLEAU P.\u2014(Suite).RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR G.-S.VIEN Nombre d'écoles sous controle, 103, Somme a distribuer, $262.50.Municipalité dans laquelle le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire, de la titulaire a enseigné, gratification $ 22 50 639 |Mlle Joséphine Gagnon.Lauzon .La 20 00 690 \u201c Alva Paqu-t .Québec.1124224, 20 00 691 \u2018\u201c Alphéda Vermette .| ee 20 00 692 \u2018 Bern.Morissette ,.\u2018 Ce 20 00 693 \u201c AlmaBeton.St-Pierre L O 11.12 0.20 00 691 \u2018+ Laure Désrosiers St-Joseph.111110101210 4 20 CO 695 ** Albertine Fortin.St-Joachim .Lee 20 00 696 *¢ M.-A, Vaillancourt .|L'Ange Gardien 11114 .20 00 697 \u201c\u201c Alexina Garneau.Coe \u201c PE LA A a a aa ace 20 00 698 \u2018\u201c Jeanne Langlais .Ville-Montcalm |.20 00 699 \u201cLaetitia Ruelland.St-Roch-Nord .20 00 700 *\u201c Alma Pelletier.Lévis.21121 LL 2 Lee LL Lane 20 00 701 © Phil.Turcotte .i 20 00 | - | : Total, .$262 50 RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR A.-L.GILMAN.Nombre d\u2019écoles sous contrôle, 120.Somme à distribuer, $290.00.702 |Mlle Margaret Dunn, .Co Franklin Centre.$ 20 oo 703 \u2018* Christine Flemming .,.Ormstown .20 00 704 \u2018\u201c Gertrude King._.Cowan.19 00 705 \u201c Emma Stewart.24040 Lacolle.Ce ee 19 00 706 \u2018\u201c Ida Fisher.Hemmingford.19 co 707 ** Georgina Graves, .|Franklin Centre .18 00 708 \u2018* Lillie Murdoch .Kensington.Lea aan 18 oo 709 \u2018\u201c Margaret McCocken .\u2026.|Huntingdon 211 LL LL La Le 18 oo 710 \u2018* Nellie Beatlie .SFrontier NOY.oo ooo Lo aa ae.18 oq 7i0 | kliz M.Adeock.Hovelock.Ce 18 oo 712 \u2018 Susan M.Carr./Trout River .22241010 2244 18 oo 713 ¢ Isabeth Evant .Kelvin Grave.2200000007 La 17 oo 714 \u201c Magaret Duval, .St.Jobns ooo 21410024 ol 17 CO 715 |\u201c Bertha Symonds.St.LouisSta 1.1 LLL 17 00 716 \u2018\u201c Sadie Lang.Ormstown .a aa se sa annee 17 00 717 °° VeraWelch .|Laguerre.2.02 ieee.17 CO Total .$ 290 00 \\\\ 515 TABLEAU P.\u2014(Suite).RarPort DE M.L'INSPECTEUR Nombre d\u2019écoles sous contrôle, 110.G.-E.HoONNEYMAN.Somme à distribuer, $300.co.| Municipalité dans laquelle le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire.de la grati- titulaire a enseigné.fication, 718 Mile Violet O.Ewart .|Bristol ,.Cee eee 212 $25 oo 719 ¢* Kate A.Horgan .|Onslows Corners.,.25 00 720 \u201c M, A Fairservie .Shaw ville .25 00 721 \u201c Mary M.Watt.|Thurso,.1.111 LLL.20 00 722 \u2018\u201c Ethel;N.Edey Ce Aylmer .222 2211101102 20 00 723 \u201c\u201c Annie Ma farlane ., .shawville .20 00 724 ** Catherine Martin .{Elen Bean .o.oo 00 Lol 20 00 725 \u2018* Annie Mackenzie.Lochaber Bay.20 00 726 \u2018\u201c Sarah Campbell .|Elmside 1.Lea 20 00 727 \u201c\u201c Annie Hume.Eardly ._.0 LA | 15 00 728 ** Euphemia Cook.stark\u2019s Corners.| 15 00 729 ** May Hammond .Quyon.| 15 O0 730 \u2018\u201c Amy C.Copeland.{Radford =.ce ce 15 00 731 \u201c W.S.Cowling.L'Ange-Gardien.|.ee ee 15 00 732 *\u201c Mary L.Armstrong .Maniwaki .1112 22.112 \u2026 LL 15 00 733 (Minnie Gillepsie .111240010000 South Onslow.Cee 22 I5 00 Total .$3c0 00 | RaAPPORT DE M.L'INSPECTEUR J.-H.HUNTER.Nombre d'écoles sous contrôle, 113.Somme à distribuer, $290.00.734 Mile Susie Brown.Boynton.0.$ 30 co 735 \u2018\u201c J-K.McCurdy.Maple Leaf.Co 30 00 736 [Mme J.-H.Robertson.Hardwood Flat.29 vo 737 |Mlle Susie Berwick.ce.Bury, Que.o.oo LL, | 29 00 738 |Mme Katie Roy.oo.(Fairfax.oo.1114112242 Lane | 29 co 739 \u2018lle Agnes Oliver.Way's Mills, Que.29 00 740 \u2018* Grace Todd .East Clifton, Que.29 00 741 \u2018\u201c Edith Campbell.Compton, Que.Ce 29 00 742 \u2018* Elizabeth O'Malley.Magog, Que.Lo.28 oo 743 ** Violet Humphrey.Magog, Que .LL.28 oo Total.$ 200 00 RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR l.-N.KERR.Nombre d\u2019écoles sous contrôle, 40.Somme à distribuer, Sg0.00 ! .| 744 Mlle Emma Bartlett.|Peninsula\u2014Gaspé.111211002000 0 00e $ 20 00 745 * A.-E.Allan |Shigawaki\u2014 Québec.LL LL 20 00 746 \u201c Laura Young.LL La ee a PE AL La aa Lane 20 00 747 \u2018* Jennie Hayes .6 PEL LL LL 15 00 74 \u2018\u201c Ella Mabe.Corner of the Beach, Gaspé, .15 00 | Total .$90 00 à + i in i \u2019 ; H 516 TABLEAU P.\u2014(Suite) RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR O.-F.Nombre d\u2019école sous contrôle, 94.McCurcHEON Somme a distribuer, $270.00 Municipalité dans laquelle le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire de la titulaire a enseigné.gratification 749 |Melle Jessie McNicoll .Valcartier village .$ 22 O0 750 M.Proctor.eevee ee ee ee eee a 22 00 751 |L.-C.Graham .eee eee Glen Murray.« .21 00 752 Vina A.-R, Jenkerson.Les La Lee Bishops Crossing.occ.21 CO 753 |Jessie MacMillan.\u2026.Le Less ess eee Gould Station .Lo.19 00 754 |Melle E.-J.Reid.\"°° 1120020004 oo.Montreal 1.111000 oe I9 CO 7355 [C.-E, Procter .11 2444 Lacan e eee Bourg Louis .«a.IQ 00 736 |E-M, MacKinnon.JAMilanville ©.o.oo LLL 19 00 757 |Mme M -I.Moose .ee eee Milfield .Ye eee 18 oo 753 |Christina M, MacKinnon.Milanville .,.202 Lee Va La es Late annee 18 00 759 {Margt, McDonald .Ce eee Gould LLL 18 00 760 'A.Maud Mcleod., LL LA ee Lee PE Le Ce eee ee 18 00 761 (Annie MacKinnon.oo Bourg Louis .18 00 762 |Bertha E.Henderson.Henderson Vale .18 oo $ 270 00 Rarrorr DE M.L'INSPECTEUR J.-M.McOUAT Nombre d'écoles sous contrôle, 125.Somme à distribuer, $280,c0 763 Mlle Agnes McGrandel.Crystal Falls, Qué ie $ 33 oo 764 Ida Morrison eee 24 2 2124.|Arundel, er ee ee 32 00 765 «* Mildred Morrison .Weir, Ca 28 oo 766 \u201c Julia E.Rodgers .|Bordeau, Ce ee 28 oo 767 \u2018* Elizabeth Mathieu \u201ca .|Lachute, Cl 28 oo 768 \u2018¢ Hazel Dawson .Ce ee .|St.Andrews, \u2018\u201c 12220 Le sas ae ea ae ee 28 co 769 « Mary S, Bourke ,.|Rawdon, Lee LL ee ee 23 00 770 ** Lowell Boufard .Cee ee Lachute, Ce 23 00 771 \u2018\u201c Grace Barclay +.,|Genoa.ee ee IQ OO 772 \u2018 Catherine Moore.Stonefield Ca FR IQ OO 773 * Aline C.Rock .|Lachine, ee e 19 00 Total.\u2014 $280 oo AN Sz ass 3828 i 1 517 TABLEAU RAPPORT DE M.L'INSPECTEUR Nomore d'écoles sous contrôle, 102, P.\u2014 (Suite).W.-O.RorunNey.Somme à distribue r, 280.00.| Municipalité dans laquelle le Montant Nos Nom et prénoms du titulaire.| de la grati- titulaire a enseigné, fication.774 }Mlle S'-A.Mitchell LL L 1.© ADrummondville.2200000 | $ 20 00 775 * Gertrude Kennedy.\u2026.Sherbrooke.20 00 776 \u2018\u20ac Flaurence Findlay.Danville .0c.coi 20 00 777 [Mme Omer Jetté ./Roxton Pond .20 00 778 |Mlle M.-C, Maxwell.22404 .Milby .ee La ae La eee es 20 00 779 « A,-M.MeKenzie.\\Glen Iver.20 00 780 * M.D.Price.ce Capelton.LA LA LL La aa Le 00 20 00 781 ** Naralay.LOTHE tee eee irae 20 00 782 \u2018\u201c Hazel M.Silver.Danville.«oie cit ian 20 co 733 \u2018* Alice Baker.Ce eee 18 00 784 | \u201c\u201c E.I.Narris.Milton Est.«.18 00 785 \u201cCALS.Ward, Loo.LL ea Lennoxville.17 OO 786 \u201c AE.Fuller .000 iii.Le Sherbrooke .ee ee 17 00 787 \u201c EdnaWilson,.Danville.«co 0 chia 15 00 783 *¢ Alice Dresser.RP Richemond .| 15 00 Total .| $ 2% co RAPPORT DE L\u2019INSPECTEUR J.-M.SUTHERLAND.Nombre d'écoles sous contrôle, 32.Somme à distribuer, $go.00 | | Mlle Robina M.Stevenson.\u2026.Runnymede .2221221102 ea eee $ 20 0° 790 Bernice Willett.Matapedia' \"1122 .20 O0 791 *¢ Ida McColm .|New Richmond Centre .11111 2210000 ; 18 00 792 \u2018* H.R.Montgomery.EO 21120 | 16 00 793 \u2018 Hazel LeGallais .| Paspebiac ea 16 oc | Total \u2026.$ 90 00 1 RAPPORT DE M.r\u2019Inspecreur Rév.E.-M.TAYLOR.Nombre d'écoles sous contrôle, 92.Somme à distribuer, $290.00 794 Mlle Mary Sornberger.Stanbridge East.$ 21 00 795 Carrie Scott.Sutton Junction.Ce eee ae 21 00 796 \u2018¢ Bessie Carter.Knowlton Loo.aan eee 21 00 797 \u2018 M.C.Phelps .Sweetsburg.Les LL ee 21 00 798 \u2018\u201c Alma J.Sample.Granby .Ce eee 21 00 709 ¢ Ruth Harrie .East Dunham.Lance nes 21 00 800 \u2018\u201c Mary Cunningham ._.Frost Village =.21 00 801 6 I, V.Young.Lacan Mansonville ,.111221004010 0 414 aan» 21 00 802 \u2018\u201c Minnie E.Scott.Sutton Junction.21 00 803 {Mme A.A, Winchester |.Sutton .eee 19 00 804 \u201c Lottie Salisbury.North Sutton.oo.18 00 805 Mile Violet Longbery .|Granby.17 00 806 \u2018\u201c Eva Reynolds .ASutton LL LLL 00e Lan een 17 00 807 |Mme Kate Stolliker LL Late Meig's Coners.,.IS 00 808 [Mlle F.Glenne Greene.Knowlton .ee ee 15 00 Total ,.$ 290 00 518 TABLEAU\u2014R.LES CAISSES D'ÉCONOMIE SCOLAIRES.En 1909, la loi de l\u2019Instruction publigne fut amendée afin de permettre aux commissaires de créer des Caisses d\u2019économie scolaires dans les écoles sous leur contrôle.Dans une cireulaire aux commissaires et aux syndics des écoles catholiques, en date du 20 mars deanier, le Surintendant demandait aux secrétaires- trésoriers des municipalités scolaires de lui faire connaître le nombre des Caisses établies dans leur municipalité respective, conformément à la loi.Voici les municipalités qui ont répondu à l\u2019appel du Surintendant.Nombre de Nombre Montants Municipalités, Comtés.casises, (1) d'enfants.déposés.Ste-Anne-de-la-Pérade, Champlain .\u2026.St-Eu-tache .|Deux-Montagnes Hochelaga .Hochelaga L'Enfant Jésus.¢ Ville St-Paul $140 22 478 36 2,103 46 28,315 31 77 72 1,014 23 2,033 32 I50 97 50 00 6370 6,947 26 109 7 82 24 300 20 111 57 46 18 32 I5 100 80 113 200 175 60 30 St- Jaren Ce St-Luc \u2014 OWS HD Hom Hm Rm mm HAR = om mA NH Hull .a LS Ottawa Egan.te es .|Pontiac.St-Casimir, village .Portneuf Petite-Rivière .|Québce .Beauport \u2026.\u201c Ville Montcalm te St-Jos.-de-Sorel, (village).ce.Richelieu .Coteau L anding.ce Soulanges St-Zotique.LL.6 J Pte-a-Boisvert Saguenay Mille-Vaches.te St-Bruno-de-Guigues Témiscamingne Trois-Pistoles.|Témiscouata 13.674 $45,657 oc wv En plus, quatre municipalités où les élèves déposent leurs épargnes dans les caisses populaires Desjardins.(1) Dans ce tableau, les Caisses scolaires établies par l'entremise des Caisses populaires, ne sont pas comprises.(2) Du 23 juillet 1907 au 30 avril 1913. Grand total .1077 1056| 1011] 1053| 10I7 910 93 1103! 1018] [009 995 997 980 \u201cae re ee a es oe a = EME \u2026 = = «\u2026 - .- Vien Nansot.\u2026 Normand, .Page .Paquin.Plam ndon .Primeau Thériaut .Simard.Prud'homme.; Cu Blanche, Mgr 20 4 26 5 I5 20 20 45 15 20 20 41 27 28 33 36 45 41 27 33 36 25 45 34 41 27 28 28 33 36 26 45 28 34 41 3 2 52 28 33 36 26 45 27 au.28/:.27 20].cee 45 26 45 20 20 26 45 [2 54 28 34 ee a \"Tr ee * ee ® = = 1 = = = = = 36 30 28 34 54 II 12 F3 14 15 16 17 18 19 20 2 1 CA CA A A A AS = rs RE sc = Goulet, J.Goulet, L.-P .Guay, L.-A.Hébert, J.Lefebvre, J.-E.39 41 25 22 28 27 28 25 20 28 28 9 28 27 28 .2 29 39 41 25 22 28 28 9 28 27 28 .3; 29 39 25 22 28 28 9 52 41).een 25 47 27 28 20 25 29 28 28 9 37 27 28 20 25 40 28 28 9 37 47 28 27 2% 23 29 41 25 22 29 390.eee 25 28 28 9 47 28 27 28 25 29 a Cees 25 22 2% 28 9 47 28 27 28 25 29 00 Ou nbd N= M.M .l'Insp - Belcourt le Surintendant.ecteur Beaumier ., i Numéros.\u2019 LIVRES DISTRIBUES PAR Bibliothèque religieuse et nationale.L.s Pionniers, Série 301-B.La Jongleuse.Série 302-B.Une paroisse canadienne au 17ième siècle.Série 303-B.| Une excursion à l\u2019Ile aux Coudres.| Série 304-B.| Trois légendes de mon pays.| Série 305-B.L'enfant perdu et retrouvé.Série 306-B.La terre paternelle.Série 307-B.Opuscules, Série 308-B.Série 309-B.Contes populaires.Falardeau et Aubry.Série qor-B.45 6 25 20.0.20/.20 eee 2h 45 z 5 2 45 I 47 28 27 28 25 29 39 Faribeau et Laterrière.Série 402-B.DeGaspé et Garneau.Série 403-B.Garneau et Parkman.Série 404-B.915) 762 836 25 22 28 28 9 36 28 44 28 33 26 45 20 [EE 20 27 29 44 28 33 36 26 28 49 40 26 28 20 25 29 39 25 Crémazie.Série 405-B.Gérin-Lajoie.Série 406 B, Mgr Bourget et Mgr Taché.Série 407-B.8421 907 rob 849 763 33 32 27 29 44 28 26 45 33 36 27 29 44 28 26 5 28 34 41 27 29 44.28 33 36 26 5 28 34 41 78 34 41 27 29 44 28 741] go!| 083 [IS 3 318 41 27 29 28 33 36 cell el el ol 45 28 34.41.TU ++ 4 +4 + -+4-4-A-4-4-4-4 37 54 54 54 54 28 34 à 8 20 25 29 39 es RU 47 28 28 9 37 27 28 20 25 29 39 25 7 8 27 28 20 25 29 39 28 27 28 20 25 29 39 41 25 22 28 28 9 39 41 25 22 8 27 28 20 25 20 28 28 9 37 8 20 25 29 39 22 28 28 9 8 20 25 29 39 25 22 28 28 9 A 28 20 25 29 39 25 ça N \u2014 wn wn Les fleurs de la poésie canadienne Série 501-B, L'Orphelin catholique.Série soz-B.Le Fort et le château St-Louis.Série 503-B.Cent fleurs de mon herbier.Série 601-B.Légendes du Nord-Ouest.Série 603-R.Un voyageur des pays d'en haut.Série Éoz-B.Poésies de Crémazie.Série 7c1-B.Lafontaine et son temps.Série 702-B., Les oiseaux de la Province.Au pays de Mgr de Laval.204 454 T I2 12 12 I2 Hd I I I a I ON OOOO OE hE NOON COOAOON OO: = Hu bed bd bm fa ee em mm bm et em be ed 12 12 2 12 2 6 6 160 I I 1 130 12 12 12 L'Eglise du Canada.Galerie historique.392 I 8 1 1 11 It \u2014 00 00 00 00 00 00 = - C0 00 00 00 O0 00 00 00 00 00 = QO 30 OC + OO 00 = 39 11 t I Rectification du vocabulaire.62 97 442 420 62 Io 10 10 12 12 10 10 10 10 0 10 12 10 2 8 12 12 i Io IO 10 10 10 10 10 oO I0 10 10 10 T0 I0 10 II II 4 - ed = NIA NENT AT AY = = 10 + : AAT ANI SY STN ATS] = Neda) AIN 12 12 12 12 12 O 10 5 10 IO IO I2 IO Io 10 10 IO 13 10 0 10 10 10 oO IO 3 10 o 12 oO 10 O 10 10 10 12 DARD DD RAR: mi Un 1 Un Qu Un Un GR UT = mtn nnn mun untinin = msm = = = : 4 5 5 5\u20ac à 4 + AH 65 4 5 46 A A 5 4 A -A 45-65 5 5 5A A À 54 5 54H 5 444664 Hs Ho \u201c\u2026 = N + A -A A -A -A O0 © 00 00 © O-B Ba 00 OA D 0-45 A 5 à 5864 OA à O8 à 4 5 à À À A A A 5.Dans quel siècle véeu Bossuet ?ses oeuvres ?Sciences naturelles \u20141.Quelle doit-être la température d\u2019une classe ?2.À quoi servent les feuilles dans la vie végétale ?3.Formation des nuages.4.Cause du mouvement journalier apparent du soleil.5.Décrire les trois échelles thermométriques usuelles \u2014Rhéamur, Centigrade et Fahrenheit.Philosophie \u20141.Quelles sont les principales facultés de l\u2019âme ?2.La raison peut-elle connaître l\u2019existence de Dieu et sur quelles preuves s\u2019appuie-t-elle ?3.Prouvez que l\u2019âme est immortelle.4.Combien y a-t-il de termes dans un syllogisme ?Nommez-les.5.Qu\u2019est-ce que la proposition logique ?\u201c Aux séances des 27, 28 et 20 août, MM.Joseph Breuil, Gonzague \u2018\u201c Ducharme, Antonio Millet, Charles Plamondon et Jos.-Donat Dufour, ce \u201c dernier pour l\u2019anglais seulement, subissent les examens et obtiennent les \u201cnotes suivantes sur les différentes matières du programme : \\\\ Dufour, Jos.-Donat .Plamondon, Charles.5.2 Millet, Antonio.5 Ducharme, Gonzague.Breuil, Joseph.NOMS DES CANDIDATS.Composition 5 Pédagogie Thème anglais 4.9; 5.0j.5.9/ 4.5 5.2 4.2: 3 5.8| 5.3| 4.5] 5.8, 4.5 5.2 Version anglaise Loi et règlements scolaires Géographie 3.01 4.0 3.5) 4.0] 5.8/ 3 5 6 5.9 5.8; 5.5 6.0 4.5 3.6/5 Arithmétique Géométrie 4.6 5.4 4.06 2.4 3.215 4.0 4.8 3.1 6 Algèbre Histoire Lecture francaise 6 4 6 _ Exercices de langue (Lecture expliquée) 5.5 5.8 3.6; 3.4 4.5] 5.8 4.5 5 Lecture anglaise 6 5.8 Agriculture Sciences et philosophie 3 0 Dessin 14.9149 5 Examen spécial anglais 64.9/4.1 .1/76.9|4.81 Total Moyenne (ang) Bien 4.82; Bien Bien Bien Distinc.Notes du diplôme GES 1 i 1 i | f 540 \u2014_\u2014 ee ef \u2014\u2014\u2014\u2014 \u2014\u2014 M.Joseph Breuil obtient son diplôme avec la note * distinction \u201d\u2019 et mention spéciale pour la langue anglaise ; MM.Gonzague Ducharme, Antonio Millet et Chs Plamondon méritent de recevoir le diplôme avec la note \u201c bien,\u201d le dernier avec mention spéciale pour l\u2019anglais, et M.Jos.-Donat Dufour ayant obtenu la note \u2018\u2018 bien \u201d pour son examen sur la langue anglaise, mention en sera faite sur le diplôme qu\u2019il a obtenu l\u2019année dernière.(Signé) Th.-G.ROULEAU, ptre, président.J.-N.MILIR, secrétaire.Il est donné lecture du rapport suivant du Bureau central des examinateurs catholiques : Le Bureau central des examinateurs catholiques a l\u2019honneur de vous- soumettre son quinzième rapport annuel.Pendant l\u2019année 1012, les membres du Bureau se sont réunis deux fois, à Québec, le 25 avril et les 30 et 31 juillet.À leur session du 25 avril, il se sont occupés de l\u2019organisation générale des examens, du choix des examinateurs-délégués chargés de la surveillance des candidats, et de l\u2019adoption des questions et problèmes à être soumis aux aspirants aux brevets des trois degrés, élémentaire, modèle et académique.Les questions adoptées sont annexées au présent rapport.À sa session du 30 et du 31 juillet, le Bureau a procédé à la correction imale des épreuves d\u2019examen et à l\u2019octroi des diplômes aux candilats qui avalent conservé le nombre de points requis, par les règlements scolaires, sur les différentes matières du programme.Les examens ont eu lieu les 25, 26, 27 et 28 juin dernier, dans les différentes localités mentionnées à l\u2019article 127 des Règlements refondus du Comité catholique, et le Bureau est heureux de pouvoir rendre témoignage que les nombreux aspirants aux diplômes qui se présentent devant lui subissent les examens d'une manière plus satisfaisante chaque année.* Le nombre des aspirants et aspirantes qui ont été admis à subir les examens, après s'être conformés à toutes les prescriptions des règlements, s\u2019élève a 1899 (92 garçons et 1807 filles).Vous remarquerez que les hommes qui viennent devant le Bureau sont de plus en plus nombreux ; la plupart de ceux de cette année sont des Frères appartenant à diverses communautés.religieuses.| Cre ba pd BE a Pa te oT er CD Mee re CD TF C= Px bet oy bp rd C3 br bed Cr bt pt by oo 7 Ih) nt 541 Les 1809 candidats se répartissent comme suit : 848 pour le diplôme d\u2019école élémentaire.903 pour le diplôme d\u2019école modèle.148 pour le diplôme d\u2019école académique.1383 ont passé leurs examens avec succès, savoir : 606 pour le brevet élémentaire.652 pour le brevet modèle.125 pour le brevet académique.516 n\u2019ont pas réussi, savoir : 242 pour le brevet d\u2019école élémentaire.251 pour le brevet d\u2019école modèle.23 pour le brevet d\u2019école académique.Soit une moyenne de 72 pour cent qui ont obtenu leurs diplômes et de 28 pour cent qui ont été renvoyés.Voici l'opinion des membres du Bureau sur l\u2019ensemble des épreuves qu\u2019ils ont corrigées : MATIÈRES ELÉMENTAIRE MobELE ACADEMIQUE Priéres et catéchisme .Trés bien.Trés bien.Trés bien.Lecture frangaise.Assez bien, .Bien.Très bien.Lecture latine .c.iu.Bien.Bien.«.«.|Trés bien .\u201cGrammaire française et analyse ane a aa 000 Bien.Trés bien.Trés bien.Dictée française .Bien.|Trés bien.|Trés bieu.Eeriture.civ ieee Faible.|Passable.Passable.Littérature (préceptes) ARR ee Faible .Trés bien.|Trés bien.Composition francaise .Bien.Bien.Assez bien .Histoire Sainte.Bien.Trésbien.0.o.oo.Histoire du Canada.Assez bien.|Trés bien,.Trés bien.Géographie .Lo.LLL Passable.Faible.Faible.Instruction civique.Bien o.oo Bien.Assez bien .Arithmétique.Ce ieee Trés bien.Tres bien,.|Trés bien.,.Calcul mental.Bien.Bien.Trés bien.Toisé.eee ee ee anne Passable., .Bien.Comptabilité.Tres faible eae e Trés bien.Trés bien.Pédagogie.o.oo aee Bien.Bien.f.|Trés bien.Agriculture.cal.Assez bien .Bien.Bien.Connaissances scientifiques usuelles.\u2026.Assez bien.Bien.|Bien.Hygiéne.Bien.-v.|Trés bieu.Trés bien .Bienséances.oiit ea es sa a anne Assez bien \u2026.Bien.Bien .Dessin .\u2026 ARR ieee eee Assez bien.Faible.|Assez bien .Histoire de France.LA eee 6 LL Area ae LL.Trés bien.Trés bien.Histoire d\u2019 Angleterre.PEN Bien.|Bien.\u2026.\u2026.Histoire des Etats-Unis.00 ooo oo de Bien Histoire Aneienne et Romaine .|.LM LL Bien.Histoire de l\u2019Kglise.1.120.202 cases fesse coo oll, .[Très faible Algébre.Cerra ee ee aan 0 Bien.Physique.(00 LLL ceed] ee Cee eee Trés bien ., Cosmographie.I La .|Plus que bien.RO 542 LANGUE ANGLAISE (POUR LES ASPIRANTS DE LANGUE ANGLAISE) Grammaire anglaise.\u2026.Faible.|Faible.|Trés faible.Dictée anglaise.2.02000000 0000 Très dbien.Très bien .Trés bien.Composition anglaise.Bien.|Trés bien.,.,|Bien.Littérature anglaise.Passable.Faible.Faible.LANGUE ANGLAISE (POUR LES CANDIDATS DONT LA LANGUE MATERNELLE EST LE FRANÇAIS) Grammaire anglaise.|Bien.coy ooo.|Faible.oo.Tres faible.Dictée anglaise.ccoiii an.Bien.Trés bien.Trés bien.Composition anglaise.Trésmal.«.|Trés faible.Bien .Le Bureau signale particulièrement à l\u2019attention du personnel enseignant et aux aspirants et aspirantes, les matières suivantes : Brevet élémentaire.s Lecture française, assez bien ; Histoire du Canada, assez bien ; Tenue des livres (comptabilité domestique et agricole), très faible ; Ecriture, faible ; Préceptes de littérature, faible ; Géographie, passable ; Bienséances, assez bien ; Dessin, assez bien \u2014 Brevet intermédiaire : Ecriture, passable ; Géographie, faible ; Instruction civique, faible ; Toisé, passable ; dessin, faible \u2014 Brevet supérieur : Ecriture, passable ; Composition, assez bien ; Géographie, faible, Instruction civique, assez bien ; Histoire de l\u2019Eglise, très faible.LANGUE ANGLAISE.\u2014Brevet élémentaire : Composition anglaise, très mal, et Grammaire anglaise, faible, pour les aspirants de langue française.\u2014 Brevet modèle : Grammaire, faible ; Littérature, faible ; composition anglaise, très faible pour les candidats de langue française \u2014Brevet académique : Grammaire, très faible ; Littérature, faible.En se préparant à la composition francaise, les aspirants devront veiller à la ponctuation.Dans plusieurs cas, l\u2019absence de ponctuation ad hoc nuit à la valeur de l'épreuve.(Signé) L.Linpsay, ptre, président.J.-N.MILLER, secrétaire.Le comité prend communication du rapport annuel concernant les cours publics donnés, à Montréal.sous les auspices de la Société St-Jean-Baptiste.I est résolu : \u201c Qu\u2019un congrès pédagogique, organisé par le Surinten- \u2018dant, ait lieu pendant les vacances d\u2019été de 1913, à Grande-Rivière, comté * de Gaspé, pour les institutrices du diocèse de Rimouski qui résident dans les \u201c comté de Bonaventure, de Gaspé, moins les paroisses de ce dernier comté \u201c dont les institutrices ont assisté au congrès de Rimouski, l\u2019été dernier, et le \u201c comité prie le gouvernement de solder les frais de ce congrès, comme 1l l\u2019a \u201c fait pour les congrès pédagogiques antérieurs\u201d.+ 543 Il est proposé par Mgr Th.-G.Rouleau, appuyé par M.John Ahern : \u201c Considérant que les comptables du département de l'Instruction publique qui ont précédé M.Cyprien Lévesque ont toujours reçu annuellement la somme de deux cents piastres ($200.00), sur les fonds du Conseil de I'Instruction publique, pour services rendus aux deux comités, et que M.Lévesque, comptable actuel, qui rend les mêmes services, ne reçoit rien de ce chef ; \u2018\u201c Le comité catholique du Conseil de l\u2019Instruction publique recommande qu'à l'avenir, la dite somme de deux cents piastres, prise sur le fonds du Conseil de l\u2019Instruction publique, soit payée annuellement au comptable du dit Département pour la tenue des comptes du Comité catholique et du Conseil de l\u2019Instruction publique, et pour autres services rendus au dit Conseil\u201d.\u2014Adopté.M.l\u2019abbé Dubois, appuyé par M.Brisebois, propose, et il est résolu : \u201cQue M.Théophile Tourillon soit nommé assistant-professeur a l'Ecole normale Jacques-Cartier, avec le traitement qu\u2019il reçoit actuellement\u201d.Le Comité ayant pris communication d\u2019une lettre de M.Célestin Bou- chard, ancien inspecteur d\u2019écoles, recommande au gouvernement de vouloir bien prendre en favorable considération la demande faite par M.Bouchard d\u2019amender la loi du fonds de pension, en ajoutant l\u2019alinéa suivant après le paragraphe 5 de l'article 2993 des S.R.P.Q.de 1909 : \u201c Les dispositions contenues dans l\u2019alinéa précédent sont applicables à \u201c tout fonctionnaire de l\u2019enseignement primaire à la retraite le premier jour \u201cde juilet 1911.\u201d A la demande de M.l'inspecteur J.-Edouard Boily, le comité croit devoir recommander que la municipalité scolaire de St-Bruno soit distraite du district d'inspection du Lac-St-Jean et annexée à celui de Chicoutimi.Lecture d\u2019une lettre de M.l\u2019inspecteur P.-A.Roy par laquelle il fait connaître au Comité qu\u2019il songe à prendre sa retraite, mais que son état de fortune est tel qu\u2019il ne pourrait le faire, malgré son grand âge, à moins d'avoir une gratification équivalente à huit mois de son traitement, et il demande au comité catholique d'appuyer sa demande auprès du gouvernement.Sur proposition de l\u2019hon.Dr Guerin, secondé par Thon.M.Champagne, le Comité croit devoir se rendre à la requête de M.Roy, et il appuie une demande analogue, qui lui est soumise par M.l\u2019abbé Turbide, en faveur 544 de M.Daniel Paquet qui a cessé d\u2019être inspecteur d\u2019écoles, pour les lles-de- la-Madeleine, depuis le premier juillet dernier.M.J.-V.Desaulniers offre sa démission comme membre du comité local catholique pour la distribution du Fonds Strathcona.Cette démission est acceptée et le comité désigne M.Napoléon Brisebois pour remplacer M.Desaulniers.L\u2019honorable juge Martineau soumet les deux avis de motion qui suivent : \u201c 1\u2014Qu\u2019un comité spécial soit nommé pour la revision de la partie du \u201c programme d\u2019études se rapportant à l\u2019enseignement ; \u201c a Du dessisn, pour permettre aux élèves d\u2019entrer sans autre préparation aux écoles techniques ; \u201c b De l\u2019histoire ancienne, comme n\u2019étant pas strictement requise dans \u2018un cours primaire ; \u2018\u201c c De l\u2019histoire de France, d'Angleterre et des Etats-Unis, afin de limiter \u2018cet enseignement aux connaissances les plus indispensables et générales, et \u201cà ce qui est nécessaire pour l'intelligence de notre propre histoire ; \u201c Afin de consacrer le temps donné à ces matières à l\u2019étude plus approfondie de l\u2019anglais, des mathématiques et du dessin \u201d.2\u2014Qu\u2019après un certain délai pour écouler la première édition, et sur \u2018paiement d\u2019une royauté à l'auteur, l'impression des livres autorisés soit \u201c entièrement libre \u201d.M.l\u2019abbé Nazaire Dubois ayant quitté la salle du Comité, 11 est donné lecture d\u2019une lettre par laquelle il offre sa démission comme principal de \"Ecole normale Jacques-Cartier pour accepter le poste de visiteur des écoles catholiques de la cité de Montréal, puis il est proposé par M.le chanoine Dauth, appuyé par Mgr l\u2019évêque de Nicolet, après que le Comité eut pris communication d\u2019une lettre de Mgr l\u2019archevêque de Montréal : \u201cQue le Comité catholique du Conseil de I'Instruction publique recom- \u2018 mande au lieutenant-gouverneur en conseil d\u2019accepter la démission de M.\u201c l\u2019abbé Dubois comme principal de l\u2019Ecole normale Jacques-Cartier, et de \u2018nommer à sa place M.l\u2019abbé Adélard Desrosiers qui remplit depuis plusieurs \u2018* années la charge d\u2019assistant-principal de la dite Ecole normale\u201d\u2019.\u2014Adopté.Le comité adopte la résolution suivante proposée par M.Nap.Brisebois, appuyé par Mgr Th.-G.Rouleau : \u2018\u201c A l\u2019occasion de la démission de M.l\u2019abbé \u2018Nazaire Dubois comme principal de l'Ecole normale Jacques-Cartier, ce \u201c Comité désire exprimer à M.Dubois sa Juste reconnaissance pour les servi- \u201cces qu\u2019il a rendus à l'École normale, ainsi qu'à la cause de l'Instruction * publique dans la Province ©.Séance du 23 septembre I9I2.(Après-midi) Présents : L'honorable Surintendant de l\u2019Instruction publique, président ; Mgr l'archevêque de Québec, Mgr l\u2019archevèque d'Ottawa ; Messeigneurs les évêques de Pembroke, de Chicoutimi, de Sherbrooke, des Trois-Rivières, de Nicolet et de St-Hyacinthe ; Mgr H.Têétu, M.le chanoine Dauth, M.le chanoine Dugas, MM.les abbés P -A.Sabourin, J.-S.Turbide et Ivanhoë Caron, l'honorable Dr J.-J.Guerin, l'honorable Hector Champagne, l'honorable juge Paul-G.Martineau, M.P.-M.Wickham, M.John Ahern, Mgr Th.-C.Rouleau.M.Nap.Brisebois et M.J.-N.Miller, secrétaire.Le comité confère le TITRE D'ECOLE MODELE aux institutions suivantes : Comté de Beauce.\u2014St-Honoré-de-Shenley, Ecole No 1, mod.mixte ; St-Méthode-d'Abstock, Ecole No.1, mod.mixte.Comté de Beauharnois \u2014Valleyfield, Ecole Salaberry, mod.garçons Comté de Bellechasse \u2014St-Cajétan-d'Armagh, Ecole No.I, mod.mixte.Comté de Champlain \u2014Couvent de La-Tuque : Ste-Geneviève-de-Batis- can, mod.garçons, indépendante.Comté de Chicoutimi \u2014Chicoutimi.Ecole No.1.mod.filles; Chicoutimi, icole No.2, mod.couvent : Jonquière, Village, Ecole No.T1, mod.mixte.Comté de Compton \u2014Hereford.mod.mixte.Comté de Dorchester.\u2014St-Justine, Ecole No.4, mod.mixte.Comté d\u2019Hochelaga \u2014St-Grégoire-le-Thaumaturge.Ecole Ste-Famille, mod.garçons ; Ecole St-Stanislas, mod.couvent.Comté de Joliette \u2014St-Jean-de-Matha, Ecole No.1, mod.mixte.Comté de Kamouraska \u2014Ste-Anne-de-la-Pocatière.No.2, mod.garcons : St-Germain.Ecole No.1, mod.mixte ; St-Pacôme.Ecole No.1.mod.mixte.! Comté de Labelle \u2014St-Sixte, Ecole No.1, mod.mixte.Comté du Lac St-Tean \u2014Hébertville, village, mod.mixte ; Rivière-au- Doré.Fcole No.1, mod.mixte.Comté de Laval \u2014St-Toseph-de-Bordeaux, mod.filles.35 546 Comté de Lévis \u2014St-Omer (Breakeyville), Ecole No.I, mod.mixte.Comté de l\u2019Islet \u2014St-Aubert, Ecole No.1, mod.garçons : St-Pamphile, Iicole No.1.mod.mixte.Comté de Lotbinière \u2014St-Edouard, mod.garçons, indépendante ; Ste- Philomène-de-Fortierville, mod.garçons, indépendante.Comté de Maskinongé \u2014St-Justin, village, mod.mixte.Comté de Matane.\u2014St-Moise, paroisse, Ecole No.1, mod.mixte.Comté de Montcalm \u2014StAlexis, Ecole No.1, mod.mixte.Cité de Montréal \u2014Ecoles suivantes dirigées par les Soeurs de la Congrégation : Ecole St-Eusèbe, coin des rues Anity et Fullum ; Ecole St-Louis, No.101, rue Roy ; Ecole Jeanne-Leber, No 770, rue Wellington ; Ecole Ste- Hélène, No.5, rue Chaboillez ; Ecole Ste-Agnès, No.357, rue St-Antoine.Comté de Portneuf \u2014Cap-Santé, village, mod.mixte ; St-Ulbade, Ecole No.1, mod.mixte.Comté de Richelleu \u2014Filiatrault, mod.mixte.Comté de Saguenay.\u2014Rivière-Ste-Marguerite, mod.mixte.Comté de Soulanges \u2014St-Zotique, Ecole No.I, mod.mixte.Comté de Témiscouata.\u2014St-Jean-de-Dieu, Ecole No.1, mod.mixte; St- Mathias-de-Cabano, Ecole No.1, mod.mixte.Comté de Terrebonne \u2014St-Jovite, Ecole No.1, mod.garçons.Comté de Vaudremil \u2014Dorion, Ecole No.1, mod.mixte.Le TITRE D\u2019ACADEMIE est conféré aux institutions suivantes : Comté d\u2019Arthabaska\u2014 Couvent d\u2019Arthabaskaville ; Couvent de Victoriaville.Comté de Beauharnois\u2014Couvent de Beauharnois ; Couvent de St- Louis-de-Gonzague.Comté de Berthier \u2014Couvent de St-Bathélemy.Comté de Bonaventure \u2014Couvent de Carleton.Comté de Jacques-Cartier \u2014 Couvent de Lachine (Académie Savaria) : Couvent de la Ville-St-Paul.Comté de Laval \u2014Ecole des garçons de Ste-Rose ; Couvent de Ste-Rose. ein \u2014 [B31] À Comté de Lévis \u2014Lauzon, Ecole indépendante des garçons.Comté de Lotbinière\u2014Couvent de Ste-Croix.Comté de Maskinongé \u2014Couvent de Louiseville.Comté de Mégantic \u2014Couvent de St-Ferdinand-d\u2019Halifax.Comté de Montmagny \u2014Couvent de St-Pierre.Cité de Montréal \u2014Ecole des garçons St-Frs.-Xavier, II51, rue Rachel; Ecoles suivantes dirigées par les Soeurs de la Congrégation de Notre-Dame : Ecole Ste-Anne, No.102, rue McCord ; Ecole St-Joseph, No.739, rue Notre- Dame-Ouest ; Ecole St-Patrice, No.70, rue St-Alexandre ; Ecole St- Stanislas, No.321, rue Sanguinet.Ecole suivante dirigée par les Soeurs de Ste-Croix : Ecole Ste-Brigide, No.111, Av.Papineau.Comté de Nicolet \u2014Couvent deNicolet.Cité de Québec.\u2014Couvent Notre-Dame de Jacques-Cartier ; Ecole modèle des garcons de Limoilou.Comté de Québec \u2014Couvent de Sillery.Comté de Richmond.\u2014Ecole des garçons de Windsor-Mills de Windsor-Mills.Comté de Sherbrooke \u2014 Sherbrooke, St.Patrick\u2019s Academy, garçons.Comté de Témiscouata\u2014Trois-Pistoles No.I, Ecole des garçons.Comté de Terrebonne.\u2014 Couvent de St-Jérôme.Comté de Yamaska\u2014 Couvent de St-François-du-Lac.; Couvent Le Comité distribue le fonds de l'Education supérieure et celui des municipalités pauvres.(Signé) J.-N.MrrrEr, Secrétaire. Procès-verbal de la session du printemps 1913 Séance du I4 mai 1913 ( Avant-midi) Présents : honorable M.de la Bruère, surintendant de l\u2019Instruction publique, président ; Mgr l'archevêque de Québec, Mgr l\u2019archevêque de Montréal, Messeigneurs les évêques de Pembroke, de Rimouski, de Chicou- timi, de Sherbrooke, des Trois-Rivières, de Nicolet, de St-Hyacinthe, de Sicca, vicaire-apostolique du Golfe St-Laurent, de Catenna, vicaire-apostolique du Témiscamingue ; l\u2019honorable Thomas Chapais, l\u2019honorable juge H.Archam- beault, honorable Dr J.-J.Guerin, honorable juge J.-E.Robidoux, l\u2019honorable Cyrille Delage, l\u2019honorable Hector Champagne, M.Mathias Tellier, honorable juge Paul-G.Martineau, M.Jules-Edouard Prévost, M.Patrick- M.Wickham, M.John Ahern, Mgr Th.-G.Rouleau, M.I'abbé L.-A.Desro- siers, M.Nap.Brisebois, M.Nérée Tremblay, M.l\u2019abbé Sylvio Corbeil, représentant Mer l\u2019archevêque d'Ottawa, M.l\u2019abbé Irénée Gervais, représentant Mer l\u2019administrateur du diocèce de Joliette, et M.J.-N.Miller, secrétaire.Lecture de deux arrêtés ministériels, en date du I0 mai I9I3, nommant M.l\u2019abbé L.-A.Desrosiers, principal de l\u2019Ecole normale Jacques-Cartier, et M.Nérée Tremblay, professeur à l\u2019Ecole nofmale Laval, membres adjoints du Comité catholique du Conseil de l\u2019Instruction publique.Lecture de lettres de Mgr l\u2019archevêque d'Ottawa et de Mgr l\u2019administrateur du diocèse de Joliette, désignant respectivement M.l\u2019abbé Sylvio Corbeil et M.l\u2019abbé Irénée Gervais pour les représenter à la présente session.Le procès-verbal de la dernière session est approuvé.Mgr l\u2019archevèque de Montréal, appuyé par M.Mathias Tellier, propose, et 1l est unanimement résolu, que l'inscription suivante soit faite au proces- verbal : \u201c La mort si inattendue et si soudaine de Mgr Archambeault, évêque de Joliette, est un deuil non seulement pour le diocèse dont il était le chef aimé et vénéré, mais pour l\u2019Eglise du Canada tout entière.\u201cLe Comité après avoir été officiellement représenté aux funérailles du regretté prélat, danss la personne de l\u2019honorable Surintendant de l\u2019Instruction 549 publique, se fait aujourd\u2019hui un devoir d'exprimer la profonde douleur qu'il ressent de la disparition d\u2019un de ses membres les plus brillants et les plus sympathiques, aussi distingué par sa science que par son zèle et son dévouement pour tout ce qui intéressait la cause de l'éducation.Le sous-comité des livres de classe présente le rapport suivant : Rapport du sous-comité chargé de l'examen des ouvrages classiques.Session du 13 mai 1913.Présents : Mgr Blais, président ; honorable juge J.-E.Robidoux, M.John Ahern, M.Nap.Brisebois, M.le Surintendant de I'Instruction publique et M.J.-N.Miller.secrétaire.Le sous-comité a examiné les livres suivants qui lui ont été soumis : \u201c1 \u2014 Méthode de lecture rationnelle et simplifiée,\u201d par les Frères Maristes.\u2014Recommandée.à condition que l\u2019on publie une édition canadienne de ce livre laquelle devra être soumise de nouveau au Comité catholique, avec indication, sur la couverture, de la date de l\u2019approbation et du prix de vente, qui ne devra pas être supérieur à 10 sous l\u2019exemplaire.Il est, de plus, suggéré de remplacer la gravure de la page 17 par une autre représentant un magistrat portant le costume des juges de notre pays.2.\u201c Nouveau manuel de langue française \u2014Grammaire, Lexicologie, Analyse, Composition \u2014Enseignement primaire intermédiaire (5e et 6e années)\u201d, édition canadienne, par les Frères Maristes \u2014Recommandé.3.\u2014 Histoire des Etats-Unis d\u2019Amérique \u201d, par Sylva Clapin.\u2014Recom- mandée, pourvu que le prix de ce livre ne dépasse pas 25 sous l\u2019exemplaire.+\u2014\" Hygiène de l\u2019alimentation et propriétés chimiques des aliments, suivi d\u2019un cours théorique sur l\u2019art culinaire\u201d, par Amélie DesRoches.\u2014 Kecommandé comme livre du maître.5\u2014\" Méthode de langue française (d\u2019après le Méthode Brunot et Bony)\u201d.\u2014Deuxième livre, par Magnan et Tremblay \u2014Recommandée pour le cours primaire intermédiaire.6.\u2014Idem, livre du maître \u2014Recommandé.\u2014 7.\u2014\u201c Leçons de langue anglaise \u201d, première partie, par les Frères des F°coles chrétiennes \u2014Non recommandées.8\u2014\u201c Précis d\u2019histoire d\u2019Angleterre \u201d, par A.Leblond de Brumath.\u2014 Recommandé après corrections qui seront indiquées à l\u2019auteur par le Surin- 550 tendant, l\u2019édition imprimée de ce livre devant être soumise de nouveau pour approbation.9\u2014\u201c Précis de l\u2019Histoire des Etats-Unis \u201d, par A.Leblond et Brumath.\u2014 1 e sous-comité remet a sa prochaine session l\u2019examen de ce livre.10\u2014\u201c Tableaux de lecture\u201d, yar les Soeurs de I\u2019Assomption.\u2014Consi- dération remise a la prochaine session.11.\u2014 \u201cReligion First Book and First Reader\u201d, par le rév.T.-E.Shields.12.\u2014*\u201cReligion Second Book and Second Reader\u201d, par le même.13.\u2014 Religion Third Book and Supplementary Third Reader \u201d, par le même.14\u2014\u201c Teachers Manual of Primany Methods\u201d, par le même.\u2014Ces quatre derniers livres n\u2019ayant pas été transmis aux membres du Comité conformément aux prescriptions des règlements, le sous-comité n'a pu en faire l\u2019examen.(Signé) ANDRE-ALBERT, Evêque de St-Germain de Rimouski.Président.Ce rapport est adopté, M.le juge Martineau dissident.M.Prévost ayant fait quelques remarques concernant l\u2019approbation de l\u2019édition nouvelle d\u2019un livre déjà autorisé, il est résolu d\u2019amender l\u2019article 237 des règlements refondus du Comité catholique, en y ajoutant les mots suivants : \u201ctelle approbation ne pourra être accordée que sur présentation au Comité catholique d\u2019un sommaire indiquant les changements apportés.\u201d Mgr l'archevêque de Québec propose que Mgr Brunault soit nommé membre du sous-comité chargé de l\u2019examen des ouvrages classiques, en remplacement de feu Mgr Archambeault \u2014Adopté.Il est aussi résolu, sur proposition de l\u2019honorable Dr Guerin, que l\u2019honorable Hector Champagne fasse partie du sous-comité des livres classiques.M.le juge Martineau suggère que le Surintendant indique dans son rapport annuel, sous forme de tableau, les municipalités scolaires qui ne se sont pas conformées aux dispositions de la loi concernant l\u2019usage des livres de classe autorisés, l\u2019uniformité des livres dans chaque municipalité scolaire, et l'engagement des instituteurs et des institutrices.- Une délégation de la Convention annuelle des Services sanitaires de la province de Québec ayant demandé une entrevue avec le Comité catholique, il est décidé de recevoir cette délégation à la séance de l\u2019après-midi, à deux heures. Séance du 14 mai 1913.(Aprés-midi).Présents : Les mêmes.Une délégation de la Convention annuelle des Services sanitaires de la province de Québec, composée du Dr Arthur Simard, de Québec, du Dr Elzéar Pelletier, secrétaire du Conseil d'hygiène de la Province, des Drs Delaney et Fortier, de Québec, et du Dr Beaudoin, de Lachine, comté de Jacques-Cartier, est reçue par le comité.M.le Dr Simard, au nom du comité relatif à l\u2019inspection médicale des écoles, expose l\u2019objet de l\u2019entrevue qui se résume à demander au Comité catholique du Conseil de l\u2019Instruction publique de vouloir bien nommer un sous- comité qui serait chargé d\u2019étudier la question relative à l\u2019ispection médicale des écoles sous son contrôle et des élèves qui les fréquentent.La délégation soumet alors le sommaire suivant du plan proposé par le comité qu\u2019elle représente : \u201c 1\u2014Les inspecteurs d\u2019écoles actuels du département de l\u2019Instruction \u201cpublique feraient l\u2019inspection des bâtiments scolaires \u201c 2\u2014Les instituteurs et les institutrices feraient l\u2019examen de la vision et \u201c de l\u2019ouie de leurs élèves, et référeraient à un médecin ceux qu\u2019ils auraient \u201c trouvés défectueux, ainsi que tous les élèves qui ne leur paraîtraient pas en \u201c parfaite santé ; \"* 3.\u2014Le gouvernement accorderait au Conseil de l\u2019Instruction publique \u201cla législation dont il aurait besoin pour pouvoir à cette organisation ; \u201c4\u2014Le Gouvernement accorderait des primes aux commissions scolaires \u201c pour leur permettre de défrayer les dépenses médicales ci-dessus prévues\u201d.La délégation s\u2019étant retirée, il est résolu que Mgr Bruchési, l\u2019honorable Dr Guerin, l\u2019honorable M.Delâge, M.Jules-Edouard Prévost et le Surintendant formeront un sous-comité chargé d\u2019étudier la question de l\u2019inspection médicale des écoles qui vient d\u2019être soumise, ce sous-comité devant faire rapport à la session du mois de septembre prochain._ Mgr l'évêque de Nicolet soumet une lettre de M.l\u2019abbé C.-E.Brunault, datée du 9 mai 1913, par laquelle il offre sa démission comme principal de l'Ecole normale de Nicolet.| Cette démission étant acceptée.Mgr Rouleau propose, et il est résolu, que I'mscription suivante soit faite au procès-verbal : \u201c Le Comité catholique voit 552 avec regret le départ de M.l'abbé Brunault, qui a toujours rempli avec beaucoup de zèle et de sagesse la position importante de principal de l\u2019Ecole normale de Nicolet.\u201d Il est ensuite proposé par Mgr l\u2019évêque de Nicolet secondé par Mgr l'évêque de St-Hyacinthe, \u201cque, vu la démissioin de M.l\u2019abbé C.-E.Brunault, comme principal de l\u2019Ecole normale de Nicolet, laquelle devra prendre effet le rer juillet 1913, cet honorable Comité recommande au Lieutenant-gouver- neur en conseil la nomination de M.l\u2019abbé Théophile Melançon, professeur de littérature et de langue latine au pensionnat de l\u2019Assomption de Nicolet, comme successeur de M.l'abbé C.-E.Brunault.\u201d\u2014 Adopté.Mgr l'archevêque de Montréal propose, appuyé par M.Jules-Edouard Prevost : \u201c que le Gouvernement soit prié de vouloir autoriser l'ouverture d\u2019une école normale pour les jeunes filles, à St-Jérôme, comté de Terrebonne, sous la direction des Soeurs de Ste-Anne \u201d.\u2014 Adopté.Les deux résolutions suivantes sont adoptées, sur proposition de M.le Surintendant : \u201c Attendu que le besoin se fait sentir de faire imprimer une nouvelle édition des règlements refondus du Comité catholique, le Comité prie le Surintendant, avant de procéder à cette réimpression, de refondre ces règlements et de faire rapport à ce Comité.\u201d \u201cLe Comité remercie le Gouvernement d'avoir bien voulu favoriser, durant la présente année scolaire.par une souscription en argent, la tenue de congrès de commissaires d'écoles dans divers endroits de la Province, et le prie de continuer son aide en faveur de ces réunions qui ne peuvent avoir qu'une influence bienfaisante sur l'esprit de la population.\u201d Sur proposition de Mgr Blanche, appuyé par Mgr Latulippe: \u201cLe Comuté remercie le Gouvernement de l\u2019aide spéciale qu'il a bien voulu donner, l'an passé, au couvent de la Pointe-aux-Esquimaux et aux classes qui en dépendent, et le prie instamment de continuer a subventionner particulièrement cette maison d\u2019éducation sans {'existence et l'efficacité de laquelle le progres de l'instruction publique serait paralvsé dans cette région éloignée et difficile d'accès.\u201d A la demande de Mgr l'évêque de St-Hyacinthe, une requête du rev.l\u2019rère Pierre-Gonzalès concernant le \u201c Bulletin des Etudes\u201d des Frères Maristes est retirée. ru Après lecture d\u2019une lettre du rév.Frère J.B.de la Salle, de l\u2019Institut des Frères de l\u2019Instruction chrétienne, le Comité déclare ne pouvoir autoriser le Bureau d\u2019examinateurs à faire subir examen d\u2019un candidat au diplôme d\u2019instituteurs en dehors des limites de la Province de Québec.Le Comité ne peut se rendre à la demande qui lui est faite par une lettre du rév.Frère Hilaire, concernant le livre intitulé \u201cLessons in English\u201d, avant d\u2019avoir obtenu de plus amples renseignements.Lecture de lettres de l\u2019Association des instituteurs de la circonscription de l\u2019Ecole normale Laval, et de l\u2019Association des institutrices de la région de Québec, demandant certains amendements à la loi du fonds de pension des fonctionnaires de l\u2019enseignement primaire.M.John Ahern propose, appuyé par l\u2019honorable M.Chapais, \u2018\u2019que ces deux demandes soient déférées à la commission administrative du fonds de pension.laquelle devra faire rapport, à la prochaine réunion du Comité catholique, sur les conséquences de la législation demandée au point de vue financier du fonds de pension\u201d.\u2014Adopté.Il est résolu, sur proposition de M.le juge Martineau, \u201cqu'un sous- comité spécial, composé de Mgr l\u2019évêque de Nicolet, de Mgr Th.-G.Rouleau, de I'honorable M.Delage, de M.John Ahern et du proposeur soit formé pour la revision de la partie du programme d\u2019études se rapportant à l\u2019enseignement du dessin, de l\u2019histoire Ancienne, de l\u2019histoire de France, d'Angleterre et des Etats-Unis, afin de consacrer le temps donné à ces matières à l\u2019étude plus approfondie de l\u2019anglais, des mathématiques et du dessin\u201d.A la demande de M.Prévost, le comité remet à la prochaine session l'etude de la motion suivante et du rapport ci-après imprimé du comité-con- Joint nommé a la session de mai 1912 : \u201cII est proposé par M.Jules-Edouard Prévost : \u201cQue l'article 126 des règlements refondus du Comité catholique soit amendé de manière à se lire comme suit : \u201cArt.126.\u2014Les brevets accordés par le bureau central des examinateurs \u201c seront de trois degrés, savoir : pour école élémetnaire, pour école modèle et pour école académique.Le bureau central des examinateurs sera autorisé \u201cà faire subir aux aspirants, a ces différents brevets, un examen pratique ou © d'aptitude pédagogique. 504 Aux aspirants qui ne subiront pas cet examen, le bureau ne décernera \u201cqu'un brevet de capacité ou certificat d\u2019études correspondant aux différents \u201c degrés du cours.\u201c Aux aspirants qui subiront avec succés et l\u2019examen de capacité et q \u201cexamen d\u2019aptitude pédagogique, le bureau décernera un dipléme d\u2019ensei- \u2018\u201c gnement.\u201c Le simple brevet de capacité ne constituera qu\u2019un permis d\u2019enseigne- \u201c ment bon pour deux ans seulement\u201d.Rapport du Comité-conjoint nommé par le Comité catholique à sa sesston-de mai 1912.Réunion du 29 octobre 1912, tenue au bureau du Surintendant.Présents \u2014L\u2019honorable P.-B.de LaBruère, Surintendant, président ; Mgr Th.-G.Rouleau, principal de l\u2019Ecole normale Laval ; M.le chanoine G.Dauth, Vice-Recteur de l\u2019Université Laval ; M.le chanoine F.-X.Ross, principal de l\u2019Ecole normale de Rimouski ; M.l\u2019abbé N.Dubois, principal de l'Ecole normale Jacques-Cartier ; M.l\u2019abbé L.Lindsay, président du Bureau central ; M.l\u2019abbé A.-P.Sabourin, principal de l\u2019Ecole normale de Valey- field ; M.John Ahern, professeur, et M.C.-J.Magnan, inspecteur-général, secrétaire pro tempore.ASSIMILATION DES PROGRAMMES M.le Surintendant soumet la question : \u201c Assimilation des deux programmes, celui des Ecoles normales et celui du Bureau des examinateurs \u201d, Après discussion, M.le chanoine Dauth propose et il est résolu : \u201c Que les examens du bureau central se fassent d\u2019après un programme unique, et que ce programme soit celui des écoles normales de garçons, attendu que les diplômés du Bureau sont appelés en grand nombre à donner l\u2019enseignement aux garçons\u201d.M.le chanoine Dauth propose aussi : \u201cc .Que le programme des examens du Bureau central soit celui des Ecoles normales, tel qu\u2019il se trouve dans les Règlements refondus du Comité catholique, section 2, pp.144 à 162.M.C.-J.Magnan, secondé par M.l\u2019abbé A.-P.Sabourin, propose en amendement : cc .err .Que le programme du Bureau central ne soit modifié que sur les points Suivants : I.COURS ELEMENTAIRE-I-Langue française \u201c comme au Brevet \u2014 élémentaire des Ecoles normales.\u201d II-Histoire : \u201cajouter l'Histoire des Etats-Unis.\u201d 2.COURS ELEMENTAIRE (modèle) I-Langue française : \u201ccomme au Brevet modèle des Ecoles normales.\u201d -II-Mathématiques : \u201cajouter géométrie élémentaire\u2014Toisé des solides et Algèbre.\u201d 3.COURS SUPERIEUR (académique) I-Mathématiques : comme au Brevet académique des Ecoles normales \u201d.II-Histoire : \u201c retrancher l\u2019Histoire des Etats-Unis et transporter de l\u2019Instruction morale et religieuse les * Notions d'Histoire ancienne et d\u2019Histoire de l\u2019Eglise, au titre Histoire.\u201d III- Pédagogie : \u201c ajouter éléments de Psychologie\u201d .Cet amendement étant mis aux voix, est rejeté par le vote suivant : Pour : M.Magnan, M.le chanoine Ross, M.l\u2019abbé Savourin.(3).CONTRE : Mgr Rouleau, M.le chanoine Dauth, M.l\u2019abbé Dubois, M.l\u2019abbé Lindsay, M.Ahern.(5).EXAMEN D\u2019APTITUDES PEDAGOGIQUES M.le Surintendant soumet ensuite la question de l'examen d\u2019aptitude pédagogique devant le Bureau central.Après discussion, M.le chanoine Dauth, secondé par M.John Ahern, propose ce qui suit : \u201cQue la proposition de M.J.-E.Prévost, faite à la réunion du Comité catholique et qui se lit comme suit, est reconnue par ce sous-comité opportune et pratique : \u201c Que l\u2019article 126 des Règlements refondus du Comité catholique soit amendé de manière à se lire comme suit : ce \u2019 .Art.125.\u2014Les brevets accordés par le Bureau central des examinateurs seront de trois degrés, savoir pour école élémentaire, pour école modèle et pour école académique.Le bureau central des examinateurs sera autorisé à faire subir aux aspirants a ces différents brevets un examen pratique ou d\u2019aptitude pédagogique.és * .Aux aspirants qui ne subiront pas cet examen, le Bureau ne décernera qu un brevet de capacité ou certificat d\u2019études correspondant aux différents degrés du cours. \u2018\u201c Aux aspirants qui subiront avec succès et l'examen de capacité et l'examen d\u2019aptitude pédagogique, le Bureau décernera un diplôme d\u2019enseignement.\u201cLe simple brevet de capacité ne constituera qu'un permis d\u2019enseignement bon pour deux ans seulement.\u201d me conséquence ce sous-comité suggère : .Qu'un jury composé d\u2019un ecclésiastique et de deux laiques nommés par e Comité catholique, sur la recommandation du Bureau central, soit institué avec mission de faire subir une épreuve d\u2019aptitude pédagogique a tous les candidats qui se proposent de subir l'examen de capacité devant le Bureau central ; \u2018 Que les candidats pourront subir l'examen d'aptitude aux endroits désigné par le comité catholique : 3.Que les candidats n'auront aucun frais à payer pour subir ces examens ; 4.Que le jury fera subir tels examens aux endroits qui lui seront indi - qués, du 13 janvier au 13 juin de chaque année : s.Que les épreuves pratiques d\u2019aptitude à l\u2019enseignements seront au nombre de trois : a.Une épreuve pratique sur une des matières du programme des écoles primaires, au choix du candidat ; b.Une autre épreuve pratique sur une des matières du programme des écoles primaires dont le sujet sera désigné par le jury, séance tenante : c.La préparation écrite d'une leçon sur un sujet dont les idées seront tirées d\u2019un manuel ou autre ouvrage qui sera soumis à l\u2019aspirant, la dite préparation adaptée à la capacité des élèves d'une classe déterminée : d.Le développement oral de la leçon ainsi préparée ; 6.Que ces examens d'aptitude seront organisés d\u2019après des instructions préparées par le Bureau central et approuvées par le Comité catholique ; 7.Que tous les candidats soient tenus de subir l'examen d'aptitude pour avoir le droit de se présenter à l'examen de capacité ; 8.Que seuls les candidats qui subiront avec succès et l'examen d'aptitude pédagogique et l\u2019examen de capacité recevront un diplôme d\u2019enseignement ; 9.Le simple certificat de capacité ne constituera qu'un permis d'enseignement bon pour deux ans seulement.\u201d = ie cd 1 © prie le secrétaire-trésorier de chaque commission scolaire de remplir, s\u2019il y a lieu, la formule ci-jointe et de me la retourner incessamment.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, Messieurs, Votre obéissant serviteur, BOUCHER DE LABRUERE, Surintendant. 611 Le secrétaire voudra bien remettre un exemplaire de cette circulaire à chaque commuassaire ou syndic d'écoles.DEPARTEMENT DE L'INSTRUCTION PUBLIQUE Aux commissaires et aux syndics des écoles protestantes de la Province.(Traduction) M essieuwrs, Je désire attirer une\u2018fois de plus votre attention sur quelques points importants, concernant vos devoirs comme gardiens des intérêts de l\u2019éducation dans vos municipalités.Je suis heureux de déclarer qu\u2019en général, chaque lettre-circulaire que j'adresse aux commissions scolaires de la Province.sur les matières qui concernent la loi et les règlements scolaires et qui requièrent une attention spéciale, produit de bons résultats.Cependant, il y en a toujours un certain nombre qui négligent de s\u2019y conformer, sur un point ou sur un autre, ce qui est cause de beaucoup de misères pour les employés de ce département et pour les inspecteurs.Fréquemment, aussi, cette manière d\u2019agir des commissions scolaires, dont je parle, leur fait perdre les octrois.RAPPORTS ANNUELS La négligence la plus déplorable est celle qui a trait aux rapports annuels du secrétaire-trésorier, le rapport de l'élection et le rapport financier.En vertu de la section 10 de l\u2019article 2/09 des S.R.Q., ce dernier rapport devrait être envoyé au département le quinze de juillet.Cependant, on le retarde quelquefois pendant des mois, au grand ennui du département.En vertu d\u2019un changement qui a été fait à la loi scolaire, à la dernière session de la Législature, il est maintenant plus important que jamais d\u2019envoyer promptement ce rapport.Dorénavant, la répartition des octrois des écoles publiques et du salaire minimum sera basée sur la fréquentation scolaire, sans que l\u2019on tienne compte du recensement de la population en général.Si, donc, il y a des rapports qui ne sont pas reçus, lorsque se fait la distribution, les municipalités en défaut ne pourront obtenir aucune partie de ces octrois.Les statistiques des rapports des secrétaires-trésoriers sont absolument nécessaires pour fixer la part de chaque municipalité.J'espère donc que tous les commissaires et tous les syndies considèreront qu\u2019il est de leur devoir de s\u2019assurer, à l\u2019époque voulue, si le rapport a été dûment signé et expédié.De plus, en vertu d\u2019un amendement au paragraphe 5 de l\u2019article 2931 des S.R.Q., ce rapport doit être assermenté. pertes ge i i à 3 j { i a i] i | RCT Ret POLI SOAR Ett AEA CAPE DOS PLA AL FEA SLI b abt DANCE LEO LL Manton ee SORMR IRIS I ME DERE ie ve sentaens: 612 FREQUENTATION SCOLAIRE Je désire aussi attirer votre attention sur une autre conséquence de changement susmentionné de la loi scolaire, concernant la fréquentation scolaire.Cet amendement se lit comme suit :\u2014 1.L\u2019article 2929 des Statuts refondus, 1909, est amendé en en remplaçant tous les mots qui suivent le mot: \u201c proportionnellement \u201d, dans la troisième ligne, par les mots: \u201cau nombre des enfants inscrits aux registres des écoles de chaque municipalité scolaire, tel que constaté par les rapports annuels des 2 commissaires et des syndics d\u2019écoles pour l\u2019année scolaire antérieure \u201d.Vous remarquerez qu\u2019il y aura une différence dans le montant des octrois des écoles publiques et du salaire minimum, dans plusieurs cas, si on les compare avec ceux qui ont été accordés lorsque l'on tenait compte du recensement de la population.Quelques municipalités recevront un plus grand montant et d\u2019autres un moins grand montant que d'habitude.Le seul principe qui servira maintenant de base est la proportion entre la fréquentation scolaire dans la municipalité et celle de toute la Province.De là l'intérêt qu\u2019ont les commissions scolaires à voir à ce que le plus grand nombre possible d\u2019élèves fréquentent les écoles.LIVRES DE CLASSES FOURNIS GRATUITEMENT L\u2019on a inséré l\u2019article suivant, après l\u2019article 2709, S.R.Q.\u201c2709a.Il est loisible aux commissaires et aux syndics d\u2019écoles de fournir, en tout ou en partie, les livres de classe à tous les enfants qui fréquentent les écoles sous leur contrôle ; ces livres sont payés à même le fonds scolaire de la municipalité.RETRIBUTION MENSUELLE I article 2745 des Statuts refondus est remplacé par le suivant : « 9745 :\u2014TLes commissaires et les syndics d\u2019écoles peuvent, par résolution, décrêter l\u2019abolition de la rétribution mensuelle.« Cette résolution a force et effet tant et'aussi longtemps qu\u2019elle n\u2019est pas annulée par une autre résolution, à l\u2019effet de rétablir la rétribution mensuelle.\u201d Pour rendre la loi conforme à la disposition qui précède, on en a retranché le paragraphe sixième de l\u2019article 2981.Taxes sur les compagnies constituées en corporation.Les articles 2893, 2894, 2895 et 2896, S.R.Q., ont été abrogés.Conte I RR RRS IE OR RIE 613 Cela veut dire que les cotisations scolaires imposées sur les compagnies constituées en corporation et exploitant une entreprise commerciale ou industrielle, ne peuvent pas être commuées.Cependant, les conventions, qui ont été faites avant l\u2019abrogation des articles susdits, sont valides jusqu\u2019à l\u2019expiration de la limite de temps spécifiée.ENGAGEMENT DES INSTITUTEURS Il me faut encore insister sur une observation plus rigoureuse des règlements, en ce qui regarde l\u2019engagement des instituteurs, qui ne possèdent pas de diplômes ou de permis du ITe degré académique.Plusieurs commissions scolaires ont pris l\u2019habitude d\u2019engager des instituteurs incompétents, en premier lieu sans faire les efforts voulus pour en engager qui le soient et ensuite sans obtenir la recommandation de l\u2019inspecteur dans chaque cas particulier.Dans chacun de ces cas, il est du devoir des commissions scolaires de prendre l\u2019avis préalable de l'inspecteur.Il arrive fréquemment qu'il puisse faire connaître à la commission scolaire les adresses d\u2019institutrices compétentes qui sont sans position et, s\u2019il n\u2019y a que des institutrices ne possédant pas les titres voulus qui soient disponibles, il est en position de juger de leur compétence.Il me faut attirer plus fortement que jamais votre attention à cet égard.Permettez-moi aussi de vous rappeler que: l\u2019engagement des instituteurs en vertu de l\u2019article 2712, doit se faire par écrit et par une résolution de la commission scolaire.Trop souvent, on laisse de côté cette partie de la loi et l\u2019engagement se fait verbalement par administrateur de l\u2019arrondissement ou de la localité.Sur la recommandation du comité protestant, le département exigera que la déclaration suivante soit incluse dans la formule par laquelle les commissions scolaires demandent l\u2019autorisation d\u2019engager une institutrice non diplômée.\u201cQue nous avons donné des avis dans deux journaux publiés dans ce district judiciaire, et dans deux journaux quotidiens anglais de Montréal ou de Québec, qui sont en circulation dans ce district, dans lesquels nous offrions un traitement de $.par mois et nous n\u2019avons reçu aucune demande d\u2019une institutrice diplomée ; nous avons fait d\u2019autres essais pour trouver une institutrice diplomée pour l\u2019écolenuméro., mais nous n\u2019avons pu réussir\u201d.Le montant offert dans chaque cas doit être inséré dans l\u2019espace qui lui est réservé dans le blanc ci-dessus. 614 ÉCOLES A COURT TERME L\u2019année scolaire régulière doit être de dix mois.Pendant l\u2019année 1911- 12, six écoles protestantes ont été en activité pendant trois mois seulement ; dix-neuf, pendant quatre mois ; vingt-neuf, pendant cinq mois ; quarante-huit, pendant six mois; quarante-cing, pendant sept mois; deux cent quatre-vingt- six, pendant huit mois; et cinquante-sept, pendant neuf mois.Plus de la moitié des écoles de la campagne ont été en activité pendant une période de temps inférieure À celle qui est requise.C\u2019est un pauvre résultat et des moyens plus énergiques, de la part des commissions scolaires, amélioreraient beaucoup cet état de choses.CENTRALISATION Permettez-moi d\u2019insister de nouveau sur le besoin qu\u2019il y a de centraliser les écoles qui ont une courte année scolaire.Dans la plupart des cas, c\u2019est le seul moyen qu\u2019il y ait de se procurer avec certitude des institutrices compétentes.Ily a peu d\u2019institutrices compétentes qui soient disposées, même moyennant un traitement élevé, à prendre charge d\u2019une école dans laquelle il n\u2019y a que quelques élèves.L\u2019école centralisée, avec ses plus grandes classes, fournit à l\u2019institutrice compétente l\u2019occasion de faire un travail qui lui fait honneur.Partout, on la reconnaît comme étant l\u2019unique solution des principales difficultés auxquelles on a à faire face dans les écoles rurales de notre continent.On a dit avec raison que \u201cla centralisation permet de faire une meilleure division et une meilleure classification des élèves; qu\u2019elle assure une plus longue année scolaire ; qu\u2019elle tend à faire hausser la moyenne de la fréquentation ; que ses classes plus considérables créent de l\u2019émulation ; elle incite les contribuables À construire de meilleures maisons d'écoles, à se procurer un meilleur mobilier, une quantité plus considérable de livres, de cartes géographiques et autres et d\u2019appareils ; excite les contribuables à s'intéresser à leurs écoles ; fournit aux institutrices l\u2019occasion de donner un enseignement plus pratique, aux contribuables un centre scolaire ; entraîne très peu de dépenses additionelles ; rend possible le transport des élèves à l\u2019école, par le mauvais temps, sur une distance de quatre ou cinq milles, alors qu\u2019il leur serait inpos- sible de parcourir à pied un seul mille ; est préférable pour la santé des élèves ; l\u2019adhésion des contribuables, à tous les endroits où et chaque fois qu'on en a fait l\u2019essai, et convient à l\u2019état de choses qui règne dans nos campagnes.\u201d Avec son installation plus vaste et plus complète, l\u2019école centrale est de plus en plus destinée à contribuer aux progrès de l\u2019agriculture C\u2019est dans des écoles de cette sorte que l\u2019on peut donner le genre d\u2019instruction qui est 615 directement utile et profitable pour inculquer dans l\u2019esprit des élèves les prin cipes, qui constituent la véritable base du succès dans l\u2019agriculture moderne.En faisant cette affirmation, je ne m\u2019appuie pas sur des considérations théoriques seulement.Dans d\u2019autres parties du monde, et notamment dans le Danemark, on a surabondamment prouvé les rapports qui existent entre le progrès de l\u2019école rurale et celui de l\u2019agriculture.Les personnes qui ont pris part aux assemblées du mois d\u2019août dernier en faveur de l\u2019éducation, m\u2019apprennent qu\u2019à ces assemblées le principe de la centralisation a été chaudement approuvé.Cependant, à tout cela il manque encore la détermination nécessaire pour la mettre à effet et en faire sincèrement l\u2019essai.Il y a plusieurs municipalités où elle serait nécessaire et où un effort sincère en ce sens serait couronné de succès.Une fois de plus, donc, Je vous demande d\u2019étudier ce projet avec attention.Ce département est toujours disposé à donner les renseignements nécessaires à cet égard et les inspecteurs possèdent la compétence voulue pour faire connaître à toute municipalité les meilleurs moyens qu\u2019il y a à prendre.TRAITEMENT DKS INSTITUTRICES Je regrette de déclarer que, malgré l\u2019amélioration notable qui s\u2019est opérée ici et là dans les traitements des institutrices, comme résultat de l\u2019augmentation des octrois du gouvernement, la moyenne générale n\u2019a pas augmenté comme elle l\u2019aurait dû.Les octrois additionnels ne sont pas destinés à décharger les commissions scolaires de leurs responsabilités.Ils sont sensés devoir être complétés par une augmentation de la cotisation de chaque municipalité, afin que l\u2019on paie des traitements qui assurent un personnel d\u2019institutrices compétentes.Avec l\u2019augmentation générale dans le coût et les dépenses de la vie et par suite des carrières nombreuses qui s'offrent aux Jeunes filles instruites de nos jours (sans parler des salaires alléchants offerts à nos institutrices compétentes par les provinces de l\u2019ouest du Canada), il est évident qu\u2019aucun salaire ne devrait être maintenant de moins de $30 par mois, pour la première année d'enseignement, avec une augmentation pour chaque année d\u2019expérience.Espérer obtenir de bonnes institutrices avec un traitement inférieur, c\u2019est ignorer les conditions économiques de nos jours.De plus, comme il est fort probable que les octrois accordés pour le salaire minimum seront bientôt basés sur un salaire d\u2019au moins $125 par année à chaque institutrice, au lieu de $100.00 ; $150.00, au lieu de $125.00 et $175.00, au lieu de $150.00 il est raisonnable de dire qu\u2019aucune commission scolaire, qui désire avoir sa part de ces octrois, ne devrait payer l\u2019an prochain, aucun salaire qui soit inférieur a $175.00. 616 FÊTE DES ARBRES.L\u2019an dernier, je vous ai adressé une lettre circulaire, vous invitant à faire observer la fête des arbres dans les écoles.C\u2019est un usage patriotique et des plus utiles, car il attire l\u2019attention de chaque génération qui pousse sur l\u2019importance de nos richesses forestières et sur les services que nos étendues boisées rendent à l\u2019agriculture, en conservant au sol une quantité normale d\u2019humidité.J'espère qu\u2019on l\u2019observera encore cette année et je serais heureux de recevoir des secrétaires-trésoriers une carte postale m\u2019apprenant quel jour on l\u2019a célébrée.ARBOREZ LE DRAPEAU À une réunion récente, le comité protestant a adopté une résolution, par laquelle il demande que le drapeau soit arboré sur chaque école protestante, chaque jour scolaire de l\u2019année.Voilà encore un devoir patriotique auquel, je n\u2019en ai pas de doute, vous vous conformerez avec plaisir.CULTURE PHYSIQUE = L\u2019an dernier, un manuel de culture physique a été envoyé à chaque école, par l\u2019intermédiaire du secrétaire-trésorier.Chaque volume est la propriété personnelle de l\u2019école à laquelle il a été envoyé.La culture physique est destinée à développer la santé et la stature des élèves.Partout l\u2019expérience démontre que ces exercices sont de nature à aider les élèves dans leurs études plutôt que de nuire à ces études.Eu vertu de la dotation Strathcona, des prix sont offerts aux écoles qui font le plus de progrès ou obtiennent les meilleurs résultats dans ces exercices.TEMPÉRANCE ET HYGIÈNE Cette matière est obligatoire, mais je constate, d\u2019après les rapports des inspecteurs, qu\u2019on la néglige quelquefois et qu\u2019on l\u2019enseigne souvent de manière imparfaite.Je recommande aux commissions scolaires, dans l\u2019école desquelles se trouve une bibliothèque, d\u2019acheter l\u2019excellente série de six volumes connue sous le nom de \u201cGulick Hygiene Series (\u201cGinn & Co.\u201d, Boston).Ces volumes ne serviraient pas de manuels de classe et, par conséquent, les élèves ne les achèteralent pas, mais l\u2019institutrice pourrait y trouver des leçons intéressantes et instructives pour ses élèves.| AGRICULTURE Chaque bibliothéque scolaire devrait aussi contenir un ou plusieurs manuels peu compliqués, traitant de l\u2019agriculture, dont on pourrait se servir 617 de la même manière.Il ya aujourd\u2019hui un certain nombre d\u2019excellents livres de cette sorte, parmi lesquels je puis mentionner celui de James et celui de feu le professeur Brittain, du collège Macdonald.Je vous demande d\u2019étudier avec soin les questions qui sont traitées dans la présente circulaire et j'espère que cette année sera remarquable par les grands progrès que feront vos écoles.J\u2019ai l\u2019honneur d\u2019être, Messieurs, Votre obéissant serviteur, BOUCHER DE LA BRUÈRE, Surintendant.Québec, 10 avril 1913.Remarque.\u2014Un nombre suffisant d\u2019exemplaires de la présente circulaire est envoyé pour chaque membre des commissions scolaires et leurs secrétaires, afin que tous puissent étudier les questions importantes dont elle traite.On devrait aussi donner lecture de cette lettre à la première réunion régulière de la commission scolaire. 7 La rs area oo et es carre, cernes.eos Ca ce - Ean a a aga: dre ere sé 5 RED a iil k \u2014 == en TABLE DES MATIÈRES PAGES Secrétariat de la province de Québce.Loo III Conseil de l\u2019Instruction publique\u2014Comité catholique (Membre du).IV \u201c \u201c és \u201c protestant ( \u2018« Yor Vv Département de Instruction publique (Personnel du).VI Rapport du Surintendant.212402204144 4 LL a aa aa a a ae VII APPENDICE No I.Statistique générale du colit de l'enseignement, année 1911-12.1 APPENDICE No II.Statistique générale des écoles élémentaires, des écoles modèles et des académies, d\u2019après les bulletins des inspecteurs d\u2019écoles, année scolaire 1911-12.61 APPENDICE No III.l.\u2014Institutions catholiques subventionnées sur le fonds de l\u2019éducation supérieure.135 2.\u2014Institutions protestantes subventionnées sur le fonds de l\u2019éducation supérieure.180 APPENDICE No IV.Rapports des Inspecteurs d'écoles I\u2014 INSPECTEURS CATHOLIQUES PaGEs PAGES l.\u2014Beaumier.193 |21.\u2014Marien.c.coon.273 2.\u2014Belcourt.197 |22.\u2014Marquis .«oven eee 278 3.\u2014Bergeron.199 23.McGown.290 4.\u2014Blanche, Mgr.203 |24.\u2014Miller.292 5.\u2014Boily.206 |25.\u2014Molleur.308 6.\u2014Chabot.211 126.\u2014 Nansot .112022202 0100 307 7.\u2014Cléroux.216 |27.\u2014 Normand.312 8\u2014Coté.220 |28.\u2014 Pagé .317 9.Curot.224129.\u2014Paquin.319 10.\u2014Demers .229 130.\u2014Plamondon.325 11.\u2014Dubeau.232 13l.\u2014Primeau.329 12.\u2014Filteau.ovuevvvnn 235 |32.\u2014 Prudhomme .332 13.\u2014Genest- Labarre ee 239 133.\u2014Roy.1.22 1111 a eee 334 14.\u2014Goulet J -O.243 |34.\u2014Simard.337 15.\u2014Goulet, L-P.247 |35.\u2014Tanguay.338 16.\u2014Guay, L-A.oo.252139.\u2014Thériault.342 17.\u2014Hébert.:.255 |37.\u2014 Tremblay.345 18.\u2014 Lefebvre.259 |38.\u2014Turcotte.348 19.\u2014Lévesque.265 (39.\u2014 Vien.353 20.\u2014Longtin.270 620 IT.\u2014INSPECTEURS PROTESTANTS.PAGES PAGES 40.\u2014Ballantyne.357 (46.\u2014McOuat.378 41.\u2014Gilman, .359 |47.\u2014Rothney.385 42.\u2014 Honeyman.PS 363 48'\u2014Sutherland.390 43.\u2014Hunter.366 |49.\u2014Taylor.394 44 \u2014Kerr.ciel 371|40.\u2014Parker.399 45.\u2014McCutcheon.374 APPENDICE No V.Rapports sur les Ecoles normales.PAGES Ecole normale Laval.0 LL 2 ee aa de ee ane eee sa era aa ea a eee nv 407 Eoole normale Jacques-Cartier.iii ee 408 Ecole normale de Rimouski.cc iii ee 411 Ecole normale de Chicoutimi.a 414 Ecole normale de Nicolet.aa 4e aan ea ae ea a a ae ea a aa ee 06 416 Ecole normale de Valleyfield.ce.418 Ecole normale de Hull.ae eee a a a a a eee 419 Ecole normale des Trois-Rivières.02000 Las eee a a aa nee 421 Ecole normale de Joliette.a ee aa aa aa ee ae 4 eee eee aan 0 423 Ecole normale de Saint-Hyacinthe.2144144 eee eee nes es es aa eee 425 Ecole normale Macdonald.ie 426 APPENDICE No VI.Rapports des Inspecteurs généraux.I.Rapport de l\u2019inspecteur général des écoles catholiques : 1.Ecoles primaires.2022200 00 as ea a a LL aa ee aa ea a ea 433 2.Les écoles normales.21000 0044 LL SL Lea ee LL ae a ae ae aa ee 439 3.Les instituteurs congréganistes.12220000 004004 sea aa aa eee se 443 Rapport de l\u2019inspecteur général des écoles protestantes.445 APPENDICE No VIL Rapport sur l\u2019Ecole polytechnique de Montréal.Ecole polytechnique de Montréal.tee eee» 449 APPENDICE No VIII Petits tableaux Tableau A\u2014Statistique de inspection des écoles, année 1912-13.454 « B\u2014Indiquant les contributions du gouvernement de la province de Québec, celles des municipalités et celles des institutions d\u2019éducation supérieure indépendantes, pour l\u2019année 1912-13.462 C\u2014Statistiques se rapportant aux universités de la province de Québec .463 621 PAGES Tableau D\u2014Statistiques concernant les collèges classiques de la province, d\u2019après les rapports de ces institutions au Surintendant de l\u2019Instruction publique-\u2014Année 1912-13.ae ee 466 cc E\u2014 Ecoles normales .A A a a a LL LL 467 « F\u2014FEcoles spéeiales.L a 4 La da a a a aa eee 468 cc G\u2014 Ecoles du soir.220200 00004 ee 470 « H+\u2014Muicipalités rurales et de villages qui ont bénéficié de l\u2019octroi spécial de $10,000 voté par la Législature pour favoriser l\u2019engagement des instituteurs dans les écoles modèles et les académies de garçons.471 cc I\u2014 Elèves qui ont fréquenté les écoles normales et brevets accordés par chacune d'elles depuis sa fondation .475 \u20ac J\u2014 Brevets de capacité accordés par le bureau central des examinateurs catholiques depuis sa création en 1898.476 «« K\u2014Liste des instituteurs et des institutrices qui ont reçu une pension du gouvernement en 1912, sur l\u2019ancien fonds de pension.477 \u201c L\u2014Indiquant les pensionnaires du fonds de pension des fonctionnaires de l\u2019enseignement primaire et le montant payé à chacun d\u2019eux pendant l\u2019année terminée le 30 juin 1913.478 « M Compte du fonds de pension des fonctionnaires de l\u2019enseignement primaire pour l\u2019année 1912-1913, indiquant le revenu et la dépense ainsi que lecapital .ea La a de ae a aa a Le 493 « N\u2014 Rapport de l\u2019auditeur de la Province\u2014Fonds de pension des fonctionnaires de l\u2019enseignement primaire pour l'année 1912-1913.494 «\u201c O\u2014Indiquant le nombre, la moyenne \u2018de l\u2019âge et la moyenne des pensions des pensionnaires actuels du fonds depension.495 « P\u2014Liste des instituteurs et des institutrices qui ont obtenu des gratifications pour leur succès dans l\u2019enseignement pendant l\u2019année scolaire 1912-1913.20 0000 SL LL Led A AL A A a ae a a aa ea 496 «\u201c Q\u2014Livres de récompense distribués par le Surintendant de l\u2019Instruction publique et les Inspecteurs d\u2019écoles.\u2014Années 1912-1913.517a « R\u2014Les caisses d\u2019économie scolaires.coouiunii nr.518 6 S\u2014 Liste des municipalités scolaires qui ont augmenté ou diminué le taux de la taxe scolaire en 1912-13.519 APPENDICE No IX, Conseil de I Instruction publique.Proces-verbaux du comité catholique., MERE pe 533 Procès-verbaux du comité protestant.JP 558 APPENDICE No X, Co Horticulture a I'école primaire.cco .n.ee.581 APPENDICE No XI.Circulaires.cceus Cetera ree eee ME 591 Sadebabidets A S « > | Ley, sus - A 7 A pe > / = PA PI \u2014 po Po Per Lo = Lo pe "]