Le mouvement ouvrier /, 1 janvier 1952, 1952

[" itrise vos problèmes financiers\u2026a l\u2019aide de Plans Personnels NA OANQUF POUR UN MILLION DE CANADIENS Demandez votre exemplaire de Plans personnels à votre succursale la plus rapprochée de Ja Banque de Montréal.Vous ne vous engagez en rien\u2026 sauf envers vous-même.BANOUE DE MONTREAL La Première Banque au Canada AU SERVICE DES CANADIENS DANS TOUTES LES SPHÈRES DE LA VIE DEPUIS 1617 LE MOUVEMENT OUVRIER Nous aimons à rendre visite aux autres fabricants de produits textiles pour nous rendre compte des procédés qu\u2019ils emploient.À leur tour, ceux-ci viennent visiter nos établissements et nous les recevons avec plaisir.Tous les principaux pays possèdent une industrie et il nous vient d\u2019autres nations occidentales des visiteurs désireux de connaître nos méthodes.L'industrie textile canadienne se classe au premier rang pour son avancement technique- et l'efficacité.de ses.procédés.de fabrication, Elle\u2019 paye 2 sos employés \u2018des salaires plus élevés que, toute industrie \u2018similaire \u2018à l'étranger (sauf aux Etats-Unis).De toutes les mariufacturiè- res canadiennes, l'industrie textile emploie la main- d'œuvre la plus considérable et paie le plus fort montant de salaires.À notre époque, l'ampleur et les aptitudes techniques de l\u2019industrie contribuent largement à la puissance du Canada.LA COMPAGNIE DOMINION TEXTILE Ltée fabricants des produits FABRICANTS DES PRODUITS ; LE MOUVEMENT OUVRIER Protégez votre Foyer CONTRE LA TUBERCULOSE En supportant la campagne de dépistage menée par la Ligue Anti-Tuberculeuse de Montréal, vous vous protégez vous-même et vous protégez votre famille.Quel que soit l\u2019endroit où vous êtes, à l\u2019usine, dans votre foyer ou dans un endroit public, les germes de la tuberculose peuvent vous affecter.En plus de collaborer à la campagne de dépistage de la Ligue Anti-Tuberculeuse de Montréal, vous pouvez contribuer à son œuvre en achetant les timbres de Noël vendus aux succursales de toutes les Banques durant sa campagne annuelle de l\u2019automne.LA LIGUE ANTITUBERCULEUSE DE MONTRÉAL INC.3446, avenue Hôtel-de-Ville Montréal 18 Tél.: PLateau 9966 LE MOUVEMENT OUVRIER En loute occation POUR LE THÉ, LES RÉCEPTIONS, AU DESSERT, À L'HEURE DU GOÛTER DES ENFANTS.Les maîtresses de maison qui en font l\u2019essai savent combien tous apprécient les savoureux Biscuits DAVID DAVID et FRÈRE Lmife Montréal LE MOUVEMENT OUVRIER La FABRIQUE du Crès-Saint-Rédempteur MONTREAL offre ses hommages AUX FOYERS OUVRIERS DE LA PAROISSE LE MOUVEMENT OUVRIER Au service des accidentés : Une œuvre humanitaire Pour rendre à la vie active les accidentés du travail, le Ministère du Travail met à leur disposition une CLINIQUE DE RÉHABILITATION (2275 est, avenue Laurier, Montréal) et un SERVICE DE RÉHABILITATION * En trois ans, de 1948 à 1951, 2,700 accidentés du travail ont été traités à la Clinique de Réhabilitation et 2,300 d\u2019entre eux remis en état de travailler x En: cinq ans, de 1945 a 1951, le Service de Réhabilitation a retourné a 'ouvrage 4,500 ouvriers handicapés à la suite d\u2019accidents du travail et a fait apprendre un nouveau métier aux jeunes ne pouvant occuper leur emploi antérieur.LE MINISTÈRE DU TRAVAIL LE MOUVEMENT OUVRIER 7 ADMINISTRATEURS e EXÉCUTEURS TESTAMENTAIRES e FIDUCIAIRES, Tel A, fr, Le kA] ce VTE-HACUNE rer - = D) Deux moyens restent indispensables pour conserver à votre famille ce que vous lui destinez: le Testament et la Fiducie.Vous ne voulez pas que la loi partage vos biens sans se soucier des besoins particuliers des vôtres ?Faites votre testament! Vous ne voulez pas que vôtre succession tombe entre les mains de gens incompétents, inexpérimentés, invalides?Ayez recours à la Fiducie: elle corrige toutes ces lacunes, au profit des petites comme des moyennes fortunes.Elle en gère déjà pour près de trente millions.Société NationaLe DE FipuciE 41 OUEST, RUE SAINT-JACQUES © MONTRÉAL 1 © HA.3291 LE MOUVEMENT OUVRIER LA SOCIÉTÉ COOPÉRATIVE est une association libre et volontaire d'individus recherchant par elle la satisfaction de leurs besoins propres, certes, mais en accord avec l'intérêt général.* © DERRIÈRE TOUT PROBLEME ECONOMIQUE, IL Y A UN PROBLÈME HUMAIN.L'ENTREPRISE COOPÉRATIVE place les membres sur un pied d\u2019égalité en raison justement de leur qualité humaine.La Coopérative Fédérée de Québec 130 EST, RUE ST-PAUL, MONTRÉAL Fédération de 450 coopératives agricoles LE MOUVEMENT OUVRIER Parents et Educateurs \u2026 rappelez aux jeunes la nécessité de la spécialisation dans n\u2019importe quelle fonction de l\u2019industrie moderne.Dites-leur que le Gouvernement de la province de Québec met à leur disposition un réseau complet d\u2019écoles industrielles ou ils peuvent devenir, en quatre ans, des techniciens de première valeur ou, en deux ans, des ouvriers qualifiés : ÉCOLES TECHNIQUES à Montréal, Québec, Trois-Rivières, Hull, Rimouski, Shawinigan-Falls et Sherbrooke.ÉCOLES DES ARTS GRAPHIQUES à Montréal.ÉCOLE DU MEUBLE à Montréal.ÉCOLE DE PAPETERIE aux Trois-Rivières.ÉCOLE DES TEXTILES à Saint- Hyacinthe.ÉCOLE DE L'AUTOMOBILE à Montréal.ÉCOLE DE MARINE à Rimouski.ÉCOLE CENTRALE DES MÉTIERS DU COMMERCE à Montréal.ÉCOLE DES MÉTIERS FÉMININS à Montréal.ÉCOLES D'ARTS ET MÉTIERS dans toute la province.Demandez les prospectus.Renseignez-vous sur les conditions d\u2019admission.La province de Québec possède maintenant le système le plus complet d'écoles spécialisées et de services auxiliaires : orientation, bourses, placement, cours de culture populaire, cours par correspondance, etc.Ces écoles et ces services relèvent du MINISTÈRE DU BIEN-ÊTRE SOCIAL ET DE LA JEUNESSE L'hon.PAUL SAUVÉ GUSTAVE POISSON ministre sous-ministre 10 LE MOUVEMENT OUVRIER HOMMES DE MÉTIERS DEMANDÉS DANS LES Nombre d'hommes servent leur pays en se rendant indispensables dans les industries de la défense.et gagnent de bons salaires.Initiez-vous à l\u2019un de nos métiers pratiques # 1 \u2014 Auto mécanique * 5 \u2014 Réfrigération 6 \u2014 Machiniste * 2 \u2014 Soudure ; # 7 \u2014 « Blue Print » et 3 \u2014 Débossage Dessin mécanique 4 \u2014 Radio pratique * 8 \u2014 Electricité COURS DU JOUR ET DU SOIR COURS PAR CORRESPONDANCE indiqués par une * \u2014 lère leçon gratuite Une semaine de Cours pratiques sera donnée à l'École même à la fin d\u2019un Cours par Correspondance 384 ouest, rue Sherbrooke, Montréal Tél: HArbour 7573 Cours du jour [J Messieurs, je suis intéressé en votre Cours dusoir [J Cours no.et aimerais avoir Cours par plus de détails sans aucune obligation.Correspondance [J Nom + eee eee teen Hmanach MAGAZINE ILLUSTRÉ LE MOUVEMENT OUVRIER I PETIT GUIDE \u2014 Pour les jeunes toujours remuants : \u2014 Pour les cerveaux mathématiciens : Sport Mots croisés \u2014 Pour l'esprit familial : Jeux \u2014 Aux dilettantes : Devinettes \u2014 Aux gens d'esprit: Bons Mots \u2014Pour les soirées d'hiver: Contes \u2014 Aux dames aux doigts agiles: Tri- inédits cot \u2014 Aux cuisinières anxieuses d\u2019écono- \u2014 Quatre différents aspects de la mis miser: Conseils pratiques sion des parents \u2014 Six façons différentes de collaborer \u2014 Caricatures des résultats d'une en- avec les professeurs.quête \u2014 Comment éviter la délinquence \u2014 Quel temps fera-t-il ?\u2014 Que feront nos enfants ?\u2014 Pour se construire.\u2014 Pour réussir.\u2014 Section de renseignements, sur organismes sociaux : pension de vieillesse, allocations aux meres nécessiteuses, assurance chômage, etc.LES ÉDITIONS DE LA LA CÔTE-DES-NEIGES 4911, CHEMIN DE MONTREAL - 26 Téléphone : EX.: 3635 3 Avec l\u2019autorisation de l'Ordinaire La LOE canadienne presente son 122 Magazine (nnuel Amis lecteurs, Permettez cette année, que je me présente en vous racontant une conversation entendue récemment.Gérard et Marie reviennent de passer la soirée chez les Mont- plaisir.\u2014 As-tu remarqué Jean Surprenant, dit Marie, on aurait dit qu'il était le point de mire de la soirée.Il était de toutes les conversations.\u2014 En effet, tu as raison, dit Gérard.Et Dieu sait si les sujets furent nombreux et variés.\u2014 Moi, reprend Marie, j'étais toute surprise de constater comment il était à l'aise et discutait avec facilité avec les plus instruits du groupe.Pourtant on l\u2019a vu élever.Il a laissé l\u2019école en 5e année et il n\u2019a pas eu l'occasion de voyager beaucoup.\u2014 Ce n'est pas si difficile à expliquer dit Gérard.Vois-tu, ma vieille, Jean s\u2019est fait depuis longtemps des amis qui ont complété son instruction, qui l'ont renseigné sur un tas de choses, qui lui ont fait faire le plus beau voyage.Et ces amis ce sont les livres.Jean a découvert la lecture.\u2014 Lecture tant que tu voudras reprit Marie avec un peu de dépit.il doit en avoir lu des livres « plates » si j'en juge par les sujets qui furent discutés ce soir.\u2014 Moi je ne trouve pas ça.Jean fut très intéressant.J'étais dans son groupe et j'avoue que j'ai passé une très belle soirée en sa compagnie.at Fd FE N'est-ce pas que c'est un fait évident que les ouvriers ne lisent pas, qu'ils n'aiment pas la lecture.Et pourtant ils se privent ainsi des précieux avantages qu'ils ourraient en retirer dans tous les domaines.En même temps que la lecture viendrait leur rendre service, à eux personnellement comme à leur foyer.elle leur permettrait de développer de multiples talents qui restent inexploités.C'est ainsi que grandiraient les chefs ouvriers compétents si nécessaires à la montée de la classe ouvrière.C'est un peu avec tout cela dans la tête que je vous reviens cette année pour la 12e fois.\u2014 Je voudrais être considéré comme un modeste instrument, une humble clé ouvrant la porte sur des horizons utiles et variés.Je vous recommande mes articles sur la mission du père et de la mère de famille, sur la collaboration entre parents et professeurs, sur l'habitation, etc.INe trouvez-vous pas que j'ai de belles photos et des caricatures intéressantes.Mais je vous laisse la joie de faire vous-même les découvertes que vous réservent mes pages, et je vous remercie de votre délicate attention.IF MOT TVEMENT NILN/DIED A Joyeux £oël ; Bonne HF nnée! Pour chacun, pour chacune.Pour toutes les familles ouvrières, que cette nouvelle année apporte santé, travail, bonheur, dans la paix et la joie profonde.Dans le champ immense du monde : creusons plus profond, cette année, le sillon du dévouement ; semons à pleines mains, plus d'amour, pour que lève, splendide, une moisson de Justice et de Charité.DOE La Ligue Ouvrieère Catholique remercie sincèrement tous les lecteurs et annonceurs de leur appréciation et de leur encouragement.x ENCOURAGEONS NOS ANNONCEURS mme Ja FY J Es 4 £ 4 se 1% > > \u201c a J, a\" ry pC 0 \u201cel Pen = «ae LIF Woy Be ei a LB > ee am Fs I gard Pad EN] oe dP) ue 4 a « AG À Lh Poël, est-ce une fête L'église, dans la nuit claire de Noël, éclaire de tous ses feux les lumineux vitraux.À pas précipités, la foule se presse pour la Messe de Minuit.Sur une chaise, dans la foule, Suzanne, en robe de bal.© eélle a quitté le bal.Lui a-t-il paru morne ?Non pas ! il y avait du monde et un bon orchestre.Pourquoi, alors l\u2019a-t-elle quitté ?Vous le lui demanderiez.elle ne pourrait vous le dire.Son regard se perd dans les mille bougies qui éclairent l\u2019autel.«Noël! Noël! c\u2019est fête», pourtant dans le fond de son cœur, quelque chose crie: \u2014 « Bien sûr, c\u2019est fête.mais pas comme les autres jours !.D\u2019habitude, c\u2019est féte quand on se repose ; c\u2019est fête quand on rit ; c\u2019est fête quand on mange ; c\u2019est fête quand on danse !\u2026 Aujour- d\u2019hui, rien de tout cela n\u2019attire Suzanne.Suzanne est ouvrière dans une verrerie.La grosse boîte coule du cristal infiniment pur : de beaux verres à champagne transparents, des vases luxueux, des verres de lunettes, des prismes pour les microscopes des labos et des lunettes géantes de l\u2019observatoire.Son humble travail collabore ainsi à rendre la santé aux yeux fatigués, ment petits ou les mystères des espaces planétaires encore inconnus.Certes, Suzanne est fière d\u2019apporter son humble, mais très réelle collaboration à la grande et belle œuvre de son usine, Pourtant, en cette soirée de Noël, elle est triste.Son cœur se serre à la pensée de ses compagnes d\u2019ouvrage qui, en ce moment, dansent, et dansent.pour s\u2019étourdir, quoi ! Oui, le cristal «si infiniment pur! oui, il est toujours plus transparent ; mais les cœurs, eux, sont blasés et les âmes sont défraîchies, toujours plus, dans la grande usine.Suzanne écoute et regarde.Malgré elle, l\u2019ambiance religieuse l\u2019impressionne\u2026 Oui, Noël n\u2019est pas une fête comme les autres ! Son regard, jusqu\u2019ici distrait par les voisins, rencontre tout à coup, là-bas, dans le coin, la crèche illuminée.Elle est particulièrement soignée cette année ; les personnages semblent prêts à parler.Est-ce un mensonge ?« Mais vrai ?cet enfant de à i onde des infini- plâtre ?La scène ici représentée comme [es autres?© se serait donc vraiment passée ?Elle a donc réellement eu lieu ?.aussi réellement qu\u2019a eu lieu le procès et la mort de Jeanne d\u2019Arc sur le bûcher que représente Ingrid Bergman ?.Cette pensée, pour la première fois, bouleverse Suzanne.« Cet enfant est donc né d\u2019une femme comme tous les enfants ?Là-bas à Bethléem.Mais lui fut conçu de façon miraculeuse : son Père est Dieu lui-même et le bon saint Joseph n\u2019est son papa que parce qu\u2019il l\u2019a nourri ».Tout cela ne touche-t-il pas au rêve ?\u2026 Suzanne, en cet instant, ressent un grand besoin de vérité, de sincérité.Certes, pour tout le monde, à la verrerie, Noël, c\u2019est une histoire qu\u2019on ne croit pas, dont on rit!.Et pourtant !.L\u2019élévation sonne.Et le regard de Suzanne passe de la blanche Hostie que le prétre solennellement élève.à cet enfant couché sur la dure paille.Cette fois Suzanne n\u2019en peut plus de ces questions et cela éclate en elle : « Eh bien, oui, mon Dieu, je crois.que par amour pour nous, vous étes vraiment devenu homme.Vous avez pris un corps humain, pour vous rapprocher de moi, pour que j'aie moins peur du Dieu puissant et majestueux.C\u2019est pour me mettre à l'aise, pour que je ne sois plus si intimidée, pour que jose vous parler simplement de mes petites affaires.» Et voilà que l\u2019ouvrière de verrerie brusquement réalise la chose formidable que le Bon Dieu a accomplie pour elle « Seigneur, éclairez mon intelligence \u2014 Il y a beaucoup de grands savants qui croient! \u2014 augmentez ma foi.» La tête dans les mains, Suzanne réfléchit.et bientôt se surprend à parler à PEnfant Dieu ! Pour la première fois depuis longtemps, Suzanne prie vraiment.Une clochette sonne.Branle- bas dans la foule recueillie ; de toutes parts, on se presse pour approcher le banc de communion, Suzanne regarde le va-et-vient.Tout à coup, tel un éclair, un vieux souvenir lui traverse l\u2019esprit : il y a huit ans, dans cette même église aussi bien ornée qu\u2019aujourd\u2019hui, elle faisait sa Première Communion.Comme tout cela est loin! \u2014 Et que d'événements depuis lors : l\u2019entrée au travail, ses différentes places, le cinéma, la rencontre de Pierre et ses amis, le dancing, le chômage, les amies et amis d\u2019atelier.\u2014 Tout cela a fait de Suzanne une jeune fille si différente de la petite première communiante. 18 LE MOUVEMENT OUVRIER Elle n\u2019est plus nne gosse 8 qui on en fait croire.« Mais, pourtant, si le Bon .Dieu s\u2019est fait l\u2019un des nôtres, comme nous parmi nous, ce n\u2019est pas sans raison ?» Et Suzanne insiste : « Moi qui suis venue, sur cette terre quelque 2,000 ans après lui, qu\u2019est-ce que je suis pour lui ?Quel profit, moi, petite ouvrière ignorée de tous, est-ce que j'aurai de la venue du Bon Dieu sur la terre ?» Et alors, dans un coup d'œil vaste comme le monde, Suzanne voit toutes les misères de la terre : les foyers brisés (Laure, Maurice) les enfants abandonnés, les pays en guerre, les jeunes travailleuses malades (Marguerite, Francine) les fiancées trompées (Mariette, Jenny) les compagnes déçues et sceptiques qui ne croient plus au vrai amour.et elle-même, déjà si meurtrie par les coups de la vie ! Serait-ce pour tous ceux-là que Jésus est né à Bethléem ?Est-ce possible que l\u2019Enfant-Dieu se préoccupe de la pauvre vie de chaque travailleuse ?Et tandis qu\u2019elle hésite, son regard inquiet rencontre la ban- derolle au-dessus de la crèche : « Paix sur la terre aux hommes de bonne volonté ».« Ainsi, c\u2019est pour m'aider à supporter mes peines et me libérer des fardeaux de l\u2019existence que Jésus est né : Venez à moi, vous tous qui Êtes opprimés et je vous soulagerai.« C\u2019est donc pour moi, pour m\u2019aider à être une chic jeune travailleuse, une fiancée et une femme aimante.une maman dévouée que Jésus est né dans une étable.Jésus, augmentez ma confiance en vous, que je réalise que vous êtes vraiment mon libérateur.Parfois, je me sens si accrochée à des bêtises.\u2026 Faites que vous soyez le Seul en qui j'espère totalement.Tandis que les orgues entonnent une joyeuse sortie et que lentement l\u2019église se vide, Suzanne reste sur sa chaise, la tête plongée dans les mains, Elle prie \u2014 ou plutôt non \u2014 elle parle à Jésus qu\u2019elle vient de découvrir et de mieux comprendre.Elle lui dit tout son désarroi devant tant de difficultés de la vie.Et voilà qu\u2019une grande confiance envahit son cœur, n\u2019est-ce pas la paix de Noël qui descend ?.Oh bien sûr ! maintenant, Noël n\u2019est plus pour elle, une fête comme les autres.Elle a compris, elle vient de comprendre ! Mais voici que le vieux sacristain agite ses clefs pour avertir les retardataires.Suzanne enfile ses gants de laine, empoigne son sac, et après avoir jeté un dernier regard sur la crèche, quitte l\u2019église déjà déserte.Rapidement, elle rentre chez elle.Papa et maman ne seront pas là pour l\u2019attendre, le foyer sera éteint.Chaque maison lul rappelle.Et tandis qu\u2019elle reconnaît les maisons voisines, chacune d'elle: lui rappelant Jeanine, Claire, Joseph, Francine, Paul qui, tous, fêtent probablement l\u2019autre Noël.un souvenir lui revient à l\u2019esprit : NOEL, EST-CE UNE FETE COMME LES AUTRES ?19 le vrai Noël, c\u2019est l\u2019Enfant-Dieu, c\u2019est la sainte Vierge, c\u2019est saint Joseph ; mais c\u2019est aussi les Anges.Quelle était donc leur mission ?Etaient-ils là comme une garde d'honneur comme une ornementation pour compléter la majesté du décor ?Les anciens souvenirs d\u2019enfance reviennent à sa mémoire : les anges ne furent- ils pas les messagers de la bonne nouvelle ?.Alors elle, Suzanne à qui le Bon Dieu cette nuit, a si clairement expliqué le «vrai Noël », ne pourrait-elle pas continuer la mission des Anges, et être pour les siens et les jeunes travailleuses.le « réveillon du vrai Noël ?» C\u2019est ainsi que ce soir, dans l\u2019humble maison ouvrière froide et déserte, une militante ouvrière a trouvé sa vocation.Le Christ est re-né dans l\u2019âme d\u2019une jeune travailleuse afin qu\u2019elle aille porter à ses sœurs de travail la bonne nouvelle annoncée par l\u2019Ange: «Ne craignez point; car voici, je vous annonce une grande joie qui sera pour tout le peuple : c\u2019est qu\u2019il est né aujourd\u2019hui un Sauveur qui est le Christ Seigneur ».H.L.DIX MOYENS DE TUER UNE SOCIETE 1) Ne venez pas aux réunions.2) Si vous y venez, arrivez trop tard.3) Critiquez le travail des dirigeants et des membres.4) N\u2019acceptez jamais de poste, car il est plus facile de critiquer que de réaliser, 5) Fâchez-vous si vous n\u2019êtes pas membre du comité, mais si vous en faites partie, ne venez pas aux réunions et ne faites aucune suggestion.6) Si le président vous demande votre opinion sur un sujet, répondez que vous n'avez rien à dire.Après la réunion, dites à tout le monde que vous n\u2019y avez rien appris ou bien, dites comment les choses auraient dû se faire.7) Ne faites que ce qui est absolument nécessaire, mais quand les membres relèvent leurs manches et donnent leur temps à la Société de bon cœur et sans arrière-pensée, plai- gnez-vous qu'elle est dirigée par une clique.8) Retardez le paiement de votre cotisation aussi longtemps que possible, sachant que de toute façon vous continuerez à être membre un an ou deux.9) Ne vous inquiétez pas d\u2019amener de nouveaux membres; à quoi sert le comité 10) Plaignez-vous qu\u2019on ne publie presque rien sur l\u2019objet de votre activité, mais ne vous offrez jamais à écrire un article ni même à faire une suggestion ou à présenter un rédacteur.(Me « Minive mad Matallemenan N 20 LE MOUVEMENT OUVRIER Tens! Vth LA FAMILLE \u201cRewQueuss ¥.i © VIA LA FAMLLE «Je vA FALLOIR LEUR (( Pour CLIMAT © gue Nous pip Vous | 2 A Bry 4 QU'ELLE s'Esy pair de eC GRIER A OLD ORCHARD.5 | Fur.~~ Se \u2014\u2014 Lg] bE & \u201cor - -\u2014 = na pe TON, e/ gstiei QUE J passé M puis el me FF vA = Des An wees) LU ven \u2014 og 2 A \u2014 i IT LA gs Msiey! _ Ÿ M'PoussE VN ca XN Sh Ÿ, | e- e/a BH a 7 \u2014 æ _ = AA VAIL non, J'Ai vi À FAIRE BATIRE 55 SviTRES A FUSER.Mt du LAS PTS 7.ges Ph phot / Le ESSAYEZ Done c TANNER QUI ov pret LA Ss bers ga VE LE FAIRE ÉTUPIER APRÈS LA ClAsçe, ae fl e A SSE g ET FERMEZ orp je pe MÉME ea RADIO À car; Te FN MN tls HEURE -LA.VOUS M'EN N \u2014C'ÉST PTE oN DES NOUVE, ; £ == 4 Ia \u2014~ 4 = \u2014 Bol Jee \u2014 CALENDRIER 25 JUILLET AOÛT SEPTEMBRE 1 M.PRECIEUX 1 V.8, Plerre-aux-Liens 1 L.8.Gilles SANG 2 S.S.Alphonse de Li-| 2 M.S.Etienne Hong.2 M.VISITATION guori 3 M.Ste Séraphie 3 J.8.Léon II, pape 3 D.9edim.ap.la Pent.| 4 J.Ste Rose de Viterbe 4 V.8.Uldérie 3 5 $ Domini ue 5 WV.s Laurent Justi- 5 S.8.Antoine-M.Zac- + N.-D.-des-Neiges en carie 6 M.TRANSFIGURA-| 6 S.S.Eleuthère, abbé 6 D.5edim.ap.la Pent.TION 7 D.14e dim.après la 7 L.SS.Cyrille et Mé- 7 J.S.Cajetan Pentecôte thode 8 « 8 Qyriague 8 L.NATIVITE B.V.8 M.Sté Elizabeth .Jean-Marie .9 M.Ste Véronique Vianney 9 M.S.Pierre Claver 10 J.Sept fils de Ste F&- 10 D.10e dim.après la|10 M.$.Nicolas de To- Nolte Pentecôte lentino 11 V.S.Pie Is Ib 11 L.88.Tiburce et Su-|11 J.53.Tote et Hya- 12 S.S.Jean Gualbert zanne 18 D.6edim.ap.la Pent.|12 M.Ste Claire 12 V.St Nom de Marie 14 L.S.Bonaventure 13 M.S.Jean Berchmans |13 S.S.Euloge 15 M.8.Henri 14 J.8S.Eusèbe 14 D.15e dim.après la 16 M.N.-D.du Mont- |15 V.L'ASSOMPTION Pentecôte Carmel B.V.M.15 L.N.-D.des Sept- 17 J.GRANDE NEU-|16 S.8.Joachim M Douleurs 18 Vv.8 Caraîllo de Leits |!\u201d P- Lie dim.après la |15 M.QUATRE TEMPS 19 S.8.Vincent de Paul 18 L.Ste Hélène 18 J.8.Joseph de Cu- 8 à rtin 20 D.7e dim.ap.la Pent.19 M.S.Jean-Eudes 19 V DUATRE-TEMPS 21 L.Ste Praxéde 20 M.S.Bernard : 22 M.Ste Marie-Made- 21 J.Ste Jeanne de 20 Ss.VATRE-TEMES 23m.8 \u201capollinaire v.Coane aculs B 2 teen, Pree 1a - 8 2 V.> 2 J.Sie Christine a ; vig pi 22 LS.Thomas de Vi- + 5 es, ap.2 : S.ppe t nt 23 M.Ste Thècle 26 S.BONNE SAÏNr= [2 D.Fon im sprès 1a [24 M: N°D.de ln More .8.ophas 86 CSS Nazahoe Vie: [38 L 2 Loue, 26 V.Ss.Martyrs Ca- 5 nadiens 20 M.for Marthe 27 M.S.Joseph Calazanz 27 S.SS.Côme et Da- 30 M.SS.Abdon et Sen- [28 J.S.Augustin mien nen 29 Vv.Joncoliation Je s.128 D 17e Jim.après la 81 J.S.Ignace de Loyola 30 S.Ste Rose de Lima 20 L.S Michal 31 D.13e dim.après la|30 M.8.Jérôme TEMPÉRATURE Pentecôte 1- 2\u2014 Chaud \u2014 Orageux TEMPÉRATURE TEMPÉRATURE 3- 5 \u2014 Frais et sombre 6-10 \u2014 Clair et très chaud 11-15 \u2014 Orages et frais 16-18 \u2014 Beau et chaud 19-20 \u2014 Chaud et humide 21-23 \u2014 Légers orages \u2014 vent 24-28 \u2014 Beau et chaud 29-30 \u2014 Temps frais 81 Chaud LUNES Pleine lune, le 7 Dernier quartier, le 13 Nouvelle lune, le 21 Premier quartier, le 29 A 1- 6 \u2014 Clair et très chaud 7- 8\u2014 Nuageux et frais 9-11 \u2014 Chaud et humide 12-13 \u2014 Orages et pluie continuelle 14-19 \u2014 Tras chaud et hue 20-23 \u2014 Modérément chaud \u2014 ven 24-25 \u2014 Pluie et frais 26-29 \u2014 Frais et nuageux 30-31 \u2014 Beau et modérément chaud LUNES Pleine lune, le 5 Dernier quartier, le 12 Nouvelle lune, le 20 Premier quartier, le 28 A 1- 2\u2014 Beau et vent léger 8- 5\u2014 Clair et frais 6-10 \u2014 Beau et ensoleillé 11-13 \u2014 Incertain 15-17 \u2014 Chaud et humide 18-19 \u2014 Orages 20-24 \u2014 Beau et frais 25-26 \u2014 Frais et vents 27-29 \u2014 Pluie probable 30 Clair et frais LUNES Pleine lune, le 3 Dernier quartier, le 10 Nouvelle lune, le 19 Premier quartier, le 26 A 26 LE MOUVEMENT OUVRIER JA y RAIS BIEN PJ NE pas TER AUSSI, ET Fie SER JPUIE AV LB is qu PIS ÇA gen T QUE || ae peTeR A pi D'ÉTÉ cHA£ iA \u20ac is es te Ju, WN \u20ac A = 25) 2omvatD/ Mers WM | ) pis tion 4 4 5, AE 4 + 7 & rd f ch a .et ils n'ont pas rien qu'à les supporter comme nous ; ils doivent les enseigner, les instruire. Tu parles des chanceux! Il est huit heures trente du matin.Un beau matin de printemps.Les enfants se dirigent vers l\u2019école.En chernin, ils passent près d\u2019un chantier de construction où un groupe d\u2019hommes sont au travail.Les ouvriers s\u2019arrêtent et regardent défiler les écoliers ainsi que leurs professeurs.\u2014 Tu parles des chanceux, ces professeurs-là, Victor.Ils n\u2019ont pas encore commencé leur journée et il est presque neuf heures.Dire que nous autres, depuis sept heures que nous trimons.\u2014 Bien chanceux, tu as raison.Et à quatre heures, ils s\u2019en iront se reposer chez eux.Se reposer, Victor?Tu veux rire.Après quatre ou cinq heures de travail tu crois qu\u2019ils sont fatigués ?Je voudrais bien ne pas travailler plus longtemps que ça ; j'en ferais de l\u2019ouvrage à la maison.\u2014 Moi aussi, Ernest.Je me demande pourquoi il y a tant de différence entre les emplois.Nous autres, les ouvriers, nous travaillons 54 heures par semaine ; eux, les professeurs n\u2019en travaillent pas 26.Tout en brassant leur ciment Ernest et Victor se rapprochent d\u2019un autre groupe de manœuvres.\u2014 Qu'est-ce que vous avez à « bavasser » si fort ce matin, vous autres ?\u2014 On parlait des professeurs, de ces chanceux-là qui ne travaillent que quelques heures par jour et qui sont toujours en vacances.Près de trois mois à l\u2019été, quinze jours à Noël, et ils ne manquent aucune Fête.\u2014 Pourquoi n\u2019as-tu pas fait un professeur toi.Ernest ; tu serais aussi bien qu\u2019eux ?\u2014 Mon père n\u2019avait pas les moyens de me tenir à l\u2019école bien longtemps, moi.J'étais le plus vieux et j'ai commencé à travailler dans une épicerie à 14 ans.Pour être professeur, ça prend des diplômes.\u2014 J'ai un de mes gendres qui est professeur et il a fallu qu\u2019il étudie jusqu\u2019à 21 ans avant de pouvoir enseigner.Toi, Ernest, tu as commencé à gagner de l\u2019argent à 14 ans, mon gendre seulement à 21 ans ; pendant que tu apportais un salaire à la maison, lui il devait demander l\u2019aide de son père, et travailler le samedi et durant ses vacances pour réussir à faire ses études.Il a peiné fort durant ces années-là.Au- jourd\u2019hui il mérite bien d\u2019être un peu mieux que toi.Pendant que tu allais aux vues avec les petites filles, lui il étudiait.\u2014 Tout de même, de reprendre Ernest, moi je n\u2019ai pas eu la chance de faire des études.\u2014 Aurais-tu pu en faire des études au moins.Comment arri- vais-tu à la petite école ?\u2014 Pour dire vrai, je n\u2019arrivais pas à la tête de la classe ; j'ai même doublé une couple d\u2019années, de continuer Ernest, la tête un peu basse.\u2014 Si tu avais très bien réussi, ton père aurait peut-être fait les sacrifices voulus pour te tenir à l\u2019école.Tu ne devais pas mon- 32 LE MOUVEMENT OUVRIER trer tellement de goût et de désir pour les études.Aurais-tu eu le courage d\u2019étudier tout ce temps- là, de te priver de tes petites sorties de jeunesse pour te mettre le nez dans les livres ?Tout en parlant, le travail avance et nos hommes se trouvent momentanément séparés à la grande joie d\u2019Ernest qui commençait à se sentir confus.C\u2019est vrai, pensait-il, que je ne réussissais pas bien en classe.J'étais paresseux et je n\u2019aimais pas la classe.Je préférais la liberté et la paye du samedi.Si j'avais voulu, mon père m\u2019aurait sûrement aidé à faire mes études.Je n\u2019aurais jamais pu faire un professeur, ça prend trop long d\u2019études.\u2014T\u2019as bien l\u2019air songeur Ernest ?A quoi penses-tu, demande Alphonse, un autre compagnon de travail.\u2014 Je pense aux professeurs.Je les trouvais chanceux, mais à bien y penser ce n\u2019est pas si facile que ça d\u2019être professeur.Ce doit même être fatigant.Je n\u2019ai que 4 enfants à la maison et j'ai toutes les misères du monde à en venir à bout.Eux, ils en ont des trentaines à avoir soin.\u2014 Et ils n\u2019ont pas rien qu\u2019à les supporter comme nous ; ils doivent les enseigner et les instruire.Ce ne doit pas être facile.\u2014 Ils doivent avoir mal à la tête des fois.\u2014 Si on n'avait pas de professeurs, nous serions obligés de montrer nous-mêmes à lire et à écrire à nos enfants.Ce sont des gens qui doivent être bien préparés si l\u2019on veut que nos petits aient une bonne instruction qui va les préparer à la vie, n\u2019est-ce pas, Ernest ?\u2014 Le malheur, c\u2019est que tous les professeurs ne méritent pas notre confiance.Il y en a qui sont la rien que pour leur salaire.\u2014 Ils sont de moins en moins nombreux, Ernest.Je rencontrais dernièrement le professeur de mon plus vieux.Si tu savais comme il est intéressé au succès de ses élèves, Il me parlait de mon garçon, comme si c\u2019eut été son propre enfant.Il essaie de le comprendre pour pouvoir en faire un homme.Il s\u2019intéresse à sa santé, à son étude à la maison, à ses compagnons de jeux en dehors des classes.Tout cela, m\u2019a- t-il dit, pour pouvoir lui donner une véritable éducation chrétienne, pour qu\u2019il soit prêt à affronter la vie en sortant de l\u2019école.\u2014 Moi, je n\u2019ai jamais rencontré les professeurs de mes enfants, ça me gêne bien trop.\u2014 Tu n\u2019as pas à te gêner, Ernest.Nous payons les professeurs pour qu\u2019ils nous remplacent, pour qu\u2019ils instruisent et éduquent nos enfants à notre place, pour qu\u2019ils fassent ce que nous n\u2019avons pas le temps ou la compétence de faire.Moi je les admire les professeurs.Quand on regarde toute la responsabilité que nous leur donnons, nous avons bien peu de raisons de les envier.De plus, n\u2019oublions pas que leur travail ne finit pas à 4 heures.Quand les élèves sont partis ils sont obligés de préparer leurs classes, de corriger leurs devoirs, de se documenter, etc., etc.\u2014 Dans le fond, nous sommes (suite à la page 29) O Le Coin ded Jeunes Voici quelques précisions sur « Les Règles du Jeu » Sport Abuser des préposés a) Une punition d\u2019inconduite sera infligée à tout joueur qui emploiera un langage grossier ou injurieux envers qui que ce soit, ou persistera dans ses réclamations, ou fera montre de mépris à l'égard d\u2019une décision de tout préposé au cours d'une joute.En pareil cas, on accordera immédiatement un substitut.b) Si un gérant, un instructeur ou un moniteur se rend coupable de telles offenses, il devra quitter le banc des joueurs sur l'ordre de l'arbitre et son cas sera rapporté au Président pour autres mesures.c) Si un gérant ou instructeur est envoyé du banc par l'arbitre, il ne devra pas se tenir près du banc de son club ni diriger, ni essayer de diriger le jeu de son club.Ajustement des uniformes et de l\u2019équipement \u2014 Le jeu ne sera pas arrêté ni la partie retardée, si un joueur doit ajuster son équipement, ou changer de gouret ou y poser du ruban HOCKEY gommé au banc des joueurs.\u2014 Pour infraction à ce règlement, une punition mineure sera infligée.\u2014 Ce règlement toutefois ne s'applique pas au gardien de buts qui peut, après arrêt du jeu, retarder la partie avec la permission de l'arbitre, pour ajuster ses vêtements, équipement, bottines, ou patins, ou faire tout autre ajustement.\u2014 Pour infraction à ce règlement par le gardien de buts, une punition mineure sera imposée.Tentative de blesser a) Une punition extrême sera imposée à tout joueur qui cherche délibérément à blesser un adversaire, un préposé, un moniteur, un gérant, un instructeur ou un spectateur, d'aucune manière.b) On accordera un substitut pour le joueur puni, après un laps de 5 minutes.Ce substitut devra prendre place au banc des punitions.C.A.H.A.15 tutveo à TN Soyons sportifs ! ess Aujourd'hui, le sport s\u2019est acquis une position d'importance dans notre société, ce qui a une répercussion profonde sur I'éducation de nos jeunes.Les jeunes d'aujourd'hui, ad- mettons-le, ont beaucoup plus de facilité à pratiquer leur sport favori, que nous les aînés, et ceci, grâce aux municipalités, sociétés de bienfaisance, maisons d\u2019enseignement et clubs sociaux, qui s'efforcent d'aider les jeunes autant que possible, car tous savent que lorsqu'un enfant 2 un ou plusieurs sports, il a déjà commencé à accepter et à comprendre ses responsabilités personnelles.Notre gouvernement, du reste, manifeste déjà son intérêt particulier à ce domaine, par son ministère de la jeunesse et du bien- être social.Certains athlètes ont fait autant et parfois plus que nos diplomates pour la bonne entente, entre pays.Le Canada, et surtout la Province de Québec, sont renommés dans ce Xn an Le sport aujourd'hui est une très grande industrie et incroyable est le nombre de personnes qui y gagnent leur vie.Personnellement j'aime mieux cette façon de gagner son pain que d'être employé à une industrie de guerre.Est-ce que le sport nuit à l'enfant dans son instruction, son éducation ?Non, si l\u2019on sait le Prenons le cas du champion d\u2019un col- maintenir dans ses limites.lège ou d\u2019une école, il ne peut pas se permettre un bas pourcentage, car le courage qu\u2019il a montré pour devenir un champion l'aide directement à bien se conduire et aussi À bien se classer dans ses études.D'ailleurs, les maisons d\u2019enseignement ne lui permettront pas de pratiquer son sport favori, même s'il est une étoile, à moins qu\u2019il n'ait obtenu un certain pourcentage, tel qu'exigé par la maison d'enseignement.Soyons donc des sportifs, ça nous aidera à être de bons concitoyens.Raymond PAQUETTE == Nos Jeux = BATACLAN ! Toute la famille est assise, sauf une personne qui chante ou qui fredonne.Quand celle-ci s'arrête et crie: BATACLAN, tout le monde change de place.Comme elle essaie elle aussi de s'asseoir, une personne teste debout chaque fois et recommence à chanter.GARE AU BROUILLARD Deux ou trois personnes ont les yeux bandés.Des chaises sont dispersées dans la pièce.Il s'agit pour elles d'arriver le plus rapidement possible de l'autre côté, en traversant la pièce.Chaque fois qu'un joueur eurte une chaise, il en fait 4 fois le tour, et repart.(en essayant de prendre la bonne direction.) MINES ET SOUS-MARIN Une personne a les yeux bandés.c'est le sous-marin, 4 ou 5 autres (nombre variable) se mettent debout au hasard dans la piéce.ce sont des mines.Pour gagner, le sous-marin doit traverser toute la piéce, sans heurter une mine.sinon, il saute.Pour cela, les mines ne doivent faire aucun geste, et rester silencieuses.Le sous-marin peut parler, essayer de faire rire, etc.L\u2019OURAGAN Tous les joueurs sont assis à une table.Une petite boule d'ouate est placée sur la table.Chacun doit souffler pour l'empêcher de tomber par terre, quand elle vient de son côté et vice-versa.Celui qui la laisse s'échapper a un gage et est éliminé.Le dernier gagne.OBSTACLES IMAGINAIRES Mettez dans la pièce, par terre, plusieurs objets au hasard : chaises, tabourets, boîtes, etc\u2026 Le joueur qui a le gage peut les regarder à son aise, puis il sort et on lui bande les yeux.Pendant ce temps-là tous les obstacles seront retirés.Quand il rentre, on lui annonce qu'il doit traverser la pièce sans renverser aucun objet.Vous pourrez alors vous amuser de bon cœur en voyant les efforts, la prudence et la perspicacité qu'il mettra À contourner ou à enjamber les obstacles imaginaires !\u2026 LE FUMEUR INFIRME Mettez, s'il est fumeur, votre frére au défi de dire.si sa cigarette est allumée ou éteinte.quand il a les yeux bandés et le nez bouché.Vous rirez ! (pincer une épingle à linge sur son nez pour le boucher) puau © LE MOUVEMENT OUVRIER Mots Croisés .Probléme No 1 OW Oe NN On ae NY == \u2014 o Horizontalement .Sorte de sauce froide qui se compose d'huile de vinaigre, de sel, etc.Carte à jouer.\u2014 Pâte pour nettoyer les dents.Adverbe de négation \u2014 Genre d'oiseaux grimpeurs.\u2014 Abréviation de numéro.Proposition personnelle.\u2014 Unité principale de résistance électrique.\u2014 Instrument d'osier pour nettoyer le grain.Salutation.Troublé.\u2014 Action de plier.Adjectif possessif.\u2014 Velu.Négation.\u2014 Pronom personnel, \u2014 Adverbe de négation.Petite longueur de fil.\u2014 Atome gazeux.Signature au dos d'un billet.\u2014 n_girculation.Verticalement 1.Bénignité, douceur d\u2019Âme.Une des cinq parties du monde.\u2014 Adj.pos.\u2014 Pronom indéfini.Petit ruisseau.\u2014 Habitation des oiseaux.Capitale de la Norvège.\u2014 Petit pied moins la dernière lettre.Interjection \u2014 Fleuve d\u2019Italie.\u2014 En les.6.Soumet à une norme, .Petite pomme rouge.\u2014 De peu de valeur.Deux voyelles jumelles.\u2014 Petit de la vache.\u2014 Note de la gam- 9.10.me renversée.Abréviation de sanatorium.Patriarche biblique.Commotion brusque. La Phonétigue «Oui, fexige et je veux » perfectionner mon langage parlé, pour influencer mes auditeurs tout en étant utile à mes concitoyens.« Je veux et Jexi.ge » Dès I'heureux jour où le bébé prononce son premier mot, la maman devient son modèle.Elle prend soin de corriger ses paroles comme elle s applique à guider ses premiers pas.Mais le petit, en répétant les mots, les raccourcit, supprime des voyelles et transforme des consonnes.Et, soit par satisfaction, soit par bienveillance sans doute, la mère se soumet à babiller comme son enfant: «le ti Zézu, le beau zouzou.» Le marmot, imitant toujours le modèle, apprend ainsi à parler en zézayant ou en défigurant les mots : « pepè, lolo, y & pati.» \u201cGame eaïlloux \u201d Le bambin grandit ; à cinq ans, il possède déjà un bon vocabulaire dont plusieurs mots sont incom- prchensibles.Puis, comme il est abillard et intelligent, il débite en vitesse, devient nerveux et attrape le bégayement.Je n'entreprendrai pas de relever ici tous les acteurs du bégayement ni ceux des autres troubles de la parole qui font peser sur l'individu an complexe d'infériorité, mais je vous demanderai de faire une halte avec moi, pour comprendre la gravité de la situation de ces jeunes handicapés et pour réfléchir aux multiples inconvénients qui résultent pour eux, de ces défauts, surtout dans leurs relations sociales, 38 LE MOUVEMENT OUVRIER Autrefois, nous pouvions peut- être nous excuser de ne pas connaître de procédés pratiques pour corriger les troubles de la parole, mais aujourd\u2019hui, avec la Phoné-' tique « SANS CAILLOUX », présentant des exercices d'exécution facile et de rendement sûr, il n'est plus permis aux parents ni aux éducateurs de laisser des êtres humains, zézayer, bégayer, bredouiller., quel que soit leur âge.Les procédés, préconisés dans cet ouvrage pour la correction des troubles de la parole, concernent la maitrise de la respiration, de l'articulation, la pose de la voix, la technique de l\u2019éloquence, la culture de la personnalité ; ils visent même à la Siscipline de la volonté, de l'attention et de l'émotivité.Si nous faisons une étude psychologique de tous les milieux de la société, nous constatons que très nombreuses se rencontrent des personnes vraiment malheureuses, qui ne réalisent aucun progrès marqué dans leur vie, qui n\u2019effectuent point le rendement attendu d'elles, par le fait qu'elles se déprécient sans cesse, hors de toute mesure, et qu'elles attribuent trop de possibilités à leur prochain.Cette malencontreuse attitude, dénotant la gêne, le manque de confiance en soi, attitude presque toujours due aux troubles de la parole, remonte à la prime jeunesse.Arrêtons-nous à cet écolier timide qui ne peut rien confier à sa mémoire en raison d'une prononciation défectueuse.Est-il tout à fait responsable de la répétition de ses classes ?Que dire de cet étudiant qui ne peut soutenir un débat oratoire avec conviction et na- é ; dans l'impossibilité de prendre la parole en public?Cette écolière gênée, nerveuse qui n\u2019a rencontré que des insuccès, doit-elle être totalement blâmée d'abandonner ses études, à 14 ou 15 ans?Devenue maman, quelle éducation transmettra-t-elle à ses enfants ?Cette étudiante, empruntée dans son langage, affectée dans ses maniéres, réalise-t-elle que cette manifestation extérieure la porte au ridicule et dénote un déséquilibre d'éducation première ?Si chaque être humain a droit à un certain confort matériel, à plus forte raison, une grande satisfaction morale doit être réclamée.C\u2019est donc en vue d'améliorer le comportement individuel, social, professionnel de tous ces êtres handicapés et d'augmenter sensiblement le nombre des heureux de la vie, que j'ai voué ma carrière à la diffusion de la Phonétique « Sans Cailloux », pour l'éducation du langage parlé.Amis canadiens, je vous invite fortement à vous y intéresser.Pénétrons-nous bien de cette conviction : «l'intelligence se développe dans la mesure où la parole y concourt.» Commençons donc au foyer l'éducation phonétique, à laquelle aucun trouble de la parole ne peut résister et exigeons que cette éducation soit continuée à l'école pendant toute la durée du cours primaire.Ce mode de culture, par des exercices méthodiques et attrayants, développera chez l'enfant une articulation souple, une grande aisance, une maîtrise de soi, un dégagé naturel, des manières avenantes, autant de facteurs importants\u2019 dans la question \u2018de l'influence d\u2019un \u2018homme à suivre p.523° Co ' Que fera-t-il?Que fera-t-elle?Cette question, vous la reconnaissez ?Autrefois, au jeu de ga- Bes, n'est-ce pas celle qu'on adressait à un joueur désigné qui, en réponse, imposait au hasard l\u2019accomplissement d'actes capables de provoquer le rire.N'est-ce pas la même question qu'on se pose en regardant un enfant dont on désire le succès.« Que fera-t-il ?Que fera-t-elle ?» Cette fois, cependant, la question s'accompagne d'une sorte d'anxiété, car il ne s'agit plus d\u2019un jeu mais d'une réalité pleine de conséquences : l'avenir terrestre dont dépend souvent le bonheur éternel.Ainsi se résume le problème de l'orientation professionnelle.Orientation scolaire Si les parents conscients de leurs devoirs d'état savent qu'ils doivent faire instruire leurs enfants, beaucoup, par malheur, ignorent que toutes les écoles ne conduisent pas £0 LE MOUVEMENT OUVRIER au méme but et ne préparent pas à l'exercice de n'importe quelle profession.Certes, placer son enfant dans une école, c\u2019est très bien ; le maintenir aux études le plus longtemps possible, c\u2019est mieux.Mais cela ne suffit pas, il faut encore que les études le conduisent à l'état de vie qui convient le mieux à ses talents et dans lequel il se sentira le plus à l'aise.L'orientation scolaire est donc une partie importante de l'orientation professionnelle.Si l\u2019on confie un enfant à une école et que, sans plus d'analyse, on l'y maintient jusqu\u2019à la fin du cours, soit la 9e, soit la 12e année, On rencontrera peut-être de nombreuses difficultés lorsque l'intéressé manifeste, par exemple, une aspiration à une profession libérale, au sacerdoce ou à une autre vocation nécessitant une formation tout à fait particulière.On aura commis une erreur d'aiguillage, de nature à compromettre à jamais son avenir, ou tout au moins, à en rendre la réalisation plus difficile.Le souci de faire instruire ses enfants doit donc s\u2019accompagner, d\u2019abord, de la préoccupation d'adapter les études à leurs aptitudes et en prévision de professions ou d'occupations, en rapport avec leurs goûts et leurs talents naturels.On voit immédiatement la grande nécessité de l'orientation professionnelle.A quel moment ?Mais, se demandera-t-on, à quel moment dans la vie dun enfant est-il opportun de s'occuper de son orientation ?D'une façon générale, les parents doivent toujours s\u2019y intéresser ; les jeux, les passe- temps, les conversations d\u2019un enfant fournissent très tôt des indications précieuses sur la prédominance des aptitudes et des goûts.L'intérêt qu\u2019il porte à certaines de ses matières de classe, les dispositions qu'il manifeste alors, constituent des indices de grande valeur qui permettent déjà de prévoir les états de vie ou les carrières favorables à l'épanouissement de ces talents naturels.A qui s\u2019adresser ?Mais, comme le monde du travail présente des champs d'activités très nombreux, et très variés, bien des parents ne peuvent s'y retrouver facilement sans assistance.Le prêtre, le professeur ou I'instituteur leur seront certes d\u2019un grand secours, sinon en leur donnant directement des conseils bien précis, du moins en indiquant le moyen d'obtenir des avis ou des renseignements de spécialistes.En effet, à ces conseillers bénévoles qui, chez nous, ont agi et agissent encore comme conseillers de vocation, se sont ajoutés en ces dernières années, des spécialistes de la question, les orienteurs.La pra- (à suivre page 56) Bebe a six mois! ee / i vy 1 / / fe / { A de 2 8 1e ENSEMBLE DE BEBE, 3 PIECES 224 Matériel GILET Commencer le bord du devant MONARCH ANDALUSIAN gauche, monter 60 m.Tri.7 rangs au point de jarre- 6 balles Rose tière.Le travail est vertical.Commencer le patron : 1 paire aig.No.10 ler rang (Bas) \u201445 end, tour- 1 crochet médium ner. 42 LE MOUVEMENT OUVRIER 2ième rang\u201445 env.3ième rang\u2014A l'endroit.4iéme rang\u2014A l'envers.Siéme rang\u201445 env., tourner.Gième rang\u201445 end.7ième rang\u2014À l'envers.! Bième rang\u2014A l'endroit.Rép.ces 8 derniers rangs, 9 fois (le devant gauche est complété).Commencer la 1ère Manche : ler rang (Bas) \u201445 end., tourner.2iéme rang\u201445 env.3iéme rang\u2014A l'endroit.dième rang\u201428 env.(mettre les 32 m.restantes sur un porte-maille monter 30 m.(Manche).Sième rang\u201443 env, tourner.Gième rang\u201435 end, tourner (les 8 dernières m.sont pour le poignet).7ième rang\u201450 env.8iéme rang\u201458 end.*9jéme rang\u201443 end., tourner.10ième rang\u201435 env, tourner.11ième rang\u201450 end.« 12ième rang\u201458 env.13ième rang\u201443 env, tourner.14ième rang\u201435 end, tourner.15ième rang\u201450 env.16ième rang\u201458 end.* Rép.de % à * 13 fois.121ième rang\u201443 end., tourner.122ième rang\u201443 env.\u201c 123ième rang\u2014Rab.30 m.a l'end.j.c.q.Ja fin.124ième rang\u201428 env.32 env.du porte-mailles (60 m.sur l'aig.) (La manche est complétée.) Commencer le Dos : , ler rang\u201445 env, tourner.2iéme rang\u201445 end.3iéme rang\u2014A ['envers.4ième rang\u2014A l'endroit.Travailler en patron, comme le devant sur 168 rangs (21 patrons).Travailler la 2ième Manche comme la 1ère Manche.DEVANT DROIT : ler rang\u201445 env., tourner.2ième rang\u201445 end.3ième rang\u2014A l'envers.Aième rang\u2014A l'endroit.Sième rang\u201445 end, tourner.6iéme rang\u201445 env.7ième rang\u2014A l'endroit.8iéme rang\u2014A l'envers.Rép.ces 8 derniers rangs, 9 fois.Tri.8 rangs à l'endroit (4 côtes).Rabattre.Faire les coutures des manches proprement.Avec l'endroit du travail vers vous, relever et tri.à l'end.1 m.dans chacune des côtes autour de l\u2019encolure.ler rang (Envers du travail)\u2014 Tri.à l'envers.2ième rang (Oeillets) \u2014 * 1 end.1 jeté, 2 ens.end., rép.de * j.c.q.la fin.3iéme rang\u2014A l'envers.Rabattre, FINITION\u2014 Faire un rang de s.c.tout autour du manteau.1 rang s.c, autour des poignets.Passer un ruban dans les œillets.\u2018 Ne pas presser.BONNET * Commencer à 8m.ler rang\u2014À l'endroit.2iéme rang\u20141 end.* 1 jeté, 1 end., rép.de * 6 fois (15 m.).3iéme rang\u2014A l'endroit.dième rang\u20141 end.* 1 jeté, 2 end, rép.de * 6 fois (22 m.).Continuer à aug.de cette manière, 7 m.sur chaque 2iéme rang (à suivre p.44) l'arrière, monter «Le foyer est essentiellement une initiation à la vie.» L'ENFANT IMAGE VIVANTE DU FOYER ! En -plein Congrès d'éducation, un éducateur d\u2019expérience parla ainsi: «On critique l\u2019école.On propose réformes, adaptations, correctifs.L'on s\u2019en prend à professeurs, livres, matières et méthodes d\u2019enseignement.La déficience est moins dans l\u2019école que dans I'écolier.Apportez-nous de bons matériaux et nous vous bitirons de solides cerveaux.Que le foyer fasse sa part et il nous sera possible de faire la nôtre.Quand il n'y a pas eu chez l'enfant l'éducation de famille, il manque une base irremplaçable que nulle école ne pourra jamais façonner.» Personne ne doute plus de cette vérité.L'enfant s'éduque à la maison pour le mieux ou pour le pire, pour son bonheur ou son malheur.Le foyer laisse sur lui une marque indélébile, Du foyer l\u2019on prend tout : allure, usages, manières, langage, goût et mentalité.On peut presque dire qu\u2019un homme c\u2019est\u2019 le résultat de toutes les influences familiales accumulées.Son moral est formé \u2018de tout ce qui, au foyer, a frappé ses yeux, ses oreilles, son esprit, son cœur, son âme, sa sensibilité.Tous ces impondérables l'ont forgé comme on forge le fer sur l'enclume.Il n'a pas été fait d\u2019une seule coulée comme un mur de béton, mais petit à petit, longuement et imperceptiblement, comme un caillou s'arrondit sur'la grêve à force d'être lavé et déplacé par les marées journalières.Le caillou c\u2019est l'enfant.La marée ce sont les personnes et les choses, les lieux et les événements qui bougent continuellement autour de lui.11 est donc important de surveiller le milieu familial.I faut le rendre franchement éducatif.Qu'est-ce qu'un foyer éducatif ?C'est un milieu où l'on.inculque le sens religieux, le sens de l\u2019ordre et de la discipline, le sens social et national, le sens des responsabilités.CY (suite, page 25) 44 LE MOUVEMENT OUVRIER (suite de la page 42) (1 m.de plus entre chaque aug.) j.c.q.99 m.sur l'aig.(13 aug.).Rang suivant\u2014Rab, 4 m.tri.à l\u2019end.j.c.q.la fin.Rang suivant\u2014Rab.3 m.tri.à lend.j.c.q.la fin (92 m.sur l\u2019aig.).Commencer le patron : ler rang (Endroit) \u20144 env.* 4 end.4 env, rép.de * j.c.q.la fin.2iéme rang\u20144 end.* 4 env.4 end., tép.de * j.c.q.la fin.Rép.ces 2 derniers rangs pour 5 pces, finir sur le 2iéme rang du patron.Rang suivant\u20142 env.1 jeté, 2 ens.env.* 2 end.1 jeté, 2 ens.end.2 env.1 jeté, 2 ens.env., rép.de * j.c.q.la fin.Rang suivant\u20144 end.* 4 env.4 end.rép.de * j.c.q.la fin.Rép.le ler et le 2iéme rangs, 2 fois.Rabattre sans serrer.Coudre l'arrière, à partic du commencement du patron.BORDURE DU COU \u2014 Avec l'endroit du travail vers vous, relever et tri.à l'end.74 m.de la nuque.Tri.9 rangs au point de jarretière.Rabattre.FINITION\u2014Presser légèrement.Replier le devant sur 1 1/2 pce.Passer un ruban à travers les œil- lets.Orner de boucles de ruban.CHAUSSETTES LONGUES Commencer par le haut, monter 48 m.Tri.16 rangs en côtes (2 end.2 env.).Commencer le patron : ler rang\u2014* 4 end.4 env., rép.de * j.c.q.Ja fin.Rép.ce rang, 3 fois.Former le genou : Rang suivant\u2014Patron sur 31 m., tourner.Rang suivant\u2014Patron sur 14 m., tourner.Rang suivant\u2014Patron sur 16 m., tourner.Rang suivant\u2014Patron sur 18 m., tourner.Continuer de cette manière (2 m.de plus sur chaque rang) j.c.q.toutes les m.soient sur une seule aig.Continuer en patron, dim.1 m.chaque extrémité de l'aig., tous les 8iéme rang, 4 fois (40 m.sur l\u2019aig.).Rang suivant (Oeillets) \u2014* 1 end, 1 jeté, 2 ens.end, rép.de * finir par 1 end.Rang suivant\u201413 env.Patron sur 14 m., 13 env.Commencer l\u2019empeigne : ler rang\u201413 end.Patron 14 m., tourner.2iéme rang\u2014Patron sur 14 m,, tourner.Travaillant sur ces 14 m.tri.18 rangs patron.Casser la laine.Joindre la laine côté droit de l'empeigne, relever et tri, end.12 m.sur ce côté.Tri.les 14 m.du devant, relever et tri.12 m.sur l'autre côté de l'empeigne, puis les 13 m.restées sur l'aig.de gauche (64 m.).Tri.11 rangs à l'endroit.Pour façonner le pied : ler rang\u2014* 1 end.2 ens.end.26 end.2 ens.end.1 end, rép.de * 1 fois.2ième rang\u2014A l'endroit.3iéme rang\u2014* 1 end.2 ens.end.24 end.2 ens.end.1 end.rép.de * 1 fois.4iéme rang\u2014A l'endroit.(à suivre à la page 55) L'ENFANT IMAGE VIVANTE DU FOYER ! 45 (suite de la page 43) Sens religieux Le sens religieux s'acquiert au foyer.Il faut un mur décoré du crucifix, il faut les chapelets, les médailles, les livres de prières.Il faut le calendrier des offices paroissiaux : non seulement l'horaire du dimanche mais celui des retraites, mois, neuvaines pieuses, assemblées mensuelles.H faut surtout l\u2019atmosphère chrétienne et la mentalité chrétienne, c'est - à - dire une vie courante modelée sur le Christ : piété, abnégation, charité, humilité, pureté, franchise, fidélité amoureuse, loyale et tenace, à tous les devoirs d\u2019état.Combien de foyers présentent la religion sous un faux jour.L'ambiance est saturée de bibelots religieux et de pratiques religieuses, mais on n\u2019y respire pas la grande et douce merveille d\u2019être enfants de Dieu.Un père calme dans ses tracas et qui souvent devant les siens parle tout haut de la divine Providence ! Une mère qui souffre en souriant et se déclare heureuse de porter le poids du jour ! Des grandes sœurs qui rentrent de l'Eglise le cœur battant, l'âme frai- che et les lèvres chargées de beaux sentiments ! Des grands frères crânes de convictions qui méprisent vertement le blasphème, le gaspillage, la débauche et le désœuvre- ment ! Tout cela trempe l'âme des jeunes et marque leur caractère de la véritable empreinte chrétienne.La religion ce n\u2019est pas un catalogue de sévérités contrariantes et d'austérités forcées.C\u2019est l'ensemble des devoirs aimés, voulus, acceptés et pratiqués par force de conviction, d'entraînement et de fidèle habitude.Sens de l\u2019ordre « Dis-moi qui tu fréquentes et je te dirai qui tu es».Vis dans la saleté et le désordre, respire la négligence débraillée et ton âme sera un fouillis, peut-être même un bourbier.Le foyer n\u2019est pas éducatif quand tout y traîne à l'abandon : lits défaits, armoires en désordre, cadres de travers, poignées de porte cassées, etc\u2026 On ne peut y former que des cerveaux incohérents et des âmes sans allure, L'excès contraire: la maison guindée où même la poubelle n\u2019a pas le droit d\u2019être poussiéreuse, produit des âmes mièvres qui ont la résistance d'un papier célopha- ne.L'ordre seul produit l\u2019équilibre. 46 , LE MOUVEMENT OUVRIER Sens de la discipline | La discipline, l'opposé du \u2018ca price et de la fantaisie, c'est la règle de vie: Elle situe et classe chaque \u2018chose dans son temps.Sans sonner la cloche réglementaire, sans prendre la rigidité du pensionnat, le foyer doit avoir des heures mitoyennes .et raisonnables pour le lever et le coucher, les eatrées et les sorties, les repas et les travaux.Si tout s\u2019en va au petit bonheur et au gré de la fantaisie du moment, si on entame le deuxième pain avant de finir le premier, si les huit et onze ans rentrent -aussi tard que les vingt- deux et les vingt-trois, si chacun peut frapper loi et décréter en gouverneur, bien piètre sera I'éducation.Comment plus tard discipliner sa vie ?Comment encadrer sa conscience dans les limites de loi de Dieu ?Comment faire acte de soumission à l'autorité ?Comment codifier ses dépenses.et se soumettre au régime assidu du travail et de l'effort ?La vie n'est pas un pique-nique, une relâche, un laisser-aller de vacances, mais une enfilade sacrée d'heures et de minutes qui ne nous appartiennent pas.Le foyer doit nous apprendre à respecter chaque miette d\u2019existence et à l\u2019ordonner scrupuleusement.Sens Social Le foyer est essentiellement une préparation et une initiation à la vie, Or la vie se passe en société.L'homme est une parcelle du mon- L'ENFANT IMAGE VIVANTE DU FOYER ! 47 de.Cette parcelle doit tenir compte de l'entier.La maison n\u2019est pas un antre fermé et isolé.Par ses portes et fenêtres, par son seuil et son escalier, elle communique avec le reste du monde et se rattache à la société.La société c\u2019est le pauvre et ses gênes, c'est le riche et son luxe, c'est le voisin et ses manies, c'est l\u2019étranger et ses distances, c\u2019est la parenté et ses caprices, c\u2019est l\u2019ami et ses assiduités ; c\u2019est le fournisseur, le solliciteur, le téléphon- neur ; c'est le vieillard, le prêtre, la zélatrice bénévole, le gamin grossier, l\u2019automobiliste impatient ; c'est I'éduqué et le malappris, le charitable et le dur de our, 'humble et I'arrogant, le juste, le scandaleux et I'impie.Tous ceux-là franchissent ton seuil, tous ceux-là rentrent dans ta vie.Aussi, tenir foyer c'est avoir le tact et le doigté des gens.C'est être bon sans bonasserie, droit sans naïveté, énergique sans forfanterie, juste sans étroitesse.Le sens social, c'est le sens avisé, compréhensif, coopérateur, harmonisant et bienfaisant.Cette leçon humaine et humanitaire s'apprend au foyer.On peut être à cinq ans un sauvage, un polisson, un dédaigneux, un effronté et, ce qui est encore plus vilain, un égoïste ! On peut être aussi un humain déjà préparé et entraîné à vivre parmi les hommes.Sens National On prend à la maison et de bonne heure le sens patriotique.Il suffit de si peu pour éveiller cette vertu.Un papa qui commente ses lectures et ses assemblées, une maman qui achète aux bons comptoirs, des dialogues admiratifs sur la nature et ses paysages, sur nos gens et leurs qualités, sur le pays, la race, les institutions, les valeurs et les gloires nationales, le drapeau et ses nobles couleurs.Sens des responsabilités Il existe des foyers où jamais ne s'enseigne la débrouillardise.On s'empresse autour des enfants, on les dorlote, on les déprend, on les secourt en tout domaine : 48 LE MOUVEMENT OUVRIER depuis le nœud à démêler jusqu\u2019au devoir d\u2019arithmétique.C'est une tactique condamnable.Les jeunes doivent apprendre à se servir et non pas à se faire servir.Laissons- leur la régie des choses qui sont à leur portée.Qu'ils affrontent eux- mêmes les difficultés de leur âge et de leur petit entourage.Qu'ils avalent leurs petites déceptions et qu\u2019à force de gaucherie, ils acquièrent l'expérience et le savoir-faire.Je connais un foyer où tous les achats de Noël sont laissés au contrôle des jeunes en bas de 14 ans.Dès juin ils économisent ; dès septembre ils supputent et fouillent les petits goûts et les petits besoins de papa, de maman, des frères et sœurs ; ils font de cette journée familiale le succès de l\u2019année.Je\u2019 connais d'autres foyers où à vingt-deux ans la grande fille n\u2019est pas capable de s'acheter seule des gants ou des souliers.Il lui faut s\u2019encadrer de trois ou quatre conseillères.Un des mauvais penchants qu\u2019il importe le plus de redresser chez nous, c\u2019est précisément cette indécision, cette indétermination, cette timidité, ce manque d\u2019ambition et d'idéal.Nous avons deux péchés originels: celui de nos premiers parents et celui d\u2019avoir été vaincus, ou plutôt vendus, en 1760.Le résultat c\u2019est que nous avons tendance à être valets et vassaux, à choisir le poste inférieur, comme si le catholicisme était une religion de salaires à bas étage, de petits métiers et de maigres succès.L'éducation doit nous inculquer dès le bas âge la débrouillardise, la conflance en nous-mêmes, la fierté chrétienne, le besoin de parvenir et de réussir en tout domaine, la haine de toute banalité et de toute médiocrité.Nous sommes dans le nouveau\u201d monde une entité catholique que les ennemis de Dieu veulent ruiner, paralyser, ridiculiser, .renverser, piétiner et effacer.Ceux qui grandissent dans nos maisons doivent se préparer à affronter des loups dévorants.N'en faisons pas des agneaux douillets, fragiles, craintifs et pleutres qui perdent contenance devant un obstacle.Recette de Marie L'Evangile nous dit en deux mots de quelle façon le foyer de Nazareth était un milieu éducatif.« Jésus leur était soumis.Jésus avançait en science, en âge et en grâce devant Dieu et devant les hommes.» Autorité, soit; mais autorité à larges vues qui chaque jour fait avancer son homme.Toujours plus de connaissance et d'expérience.Toujours plus de maturité et de personnalité.Toujours plus à la page.Toujours plus impeccable en face de Dieu et ses lois, en face des hommes et leurs jugements.O Vierge Marie, votre recette est simple mais formidable.Laurent Tremblay, O.M.D.Ph., L.Th. / ® Bum % mag *%* A ZN A PRS 2 PREPRESS > wo BD.Monsieur a © ane N N 50 LE MOUVEMENT OUVRIER PULL-OVER POUR GARCON 202 2 ans Mesures du vêtement terminé et pressé : Tout le tour, sous-bras, 19 pces.Longueur de l'épaule au bas, 11 pces.Longueur de la manche, couture sous-bras, 8 1/2 pces.Tension du point\u20148 m\u20141 pce.10 rangs\u20141 pce.Matériel MONARCH DOVE 4 balles Copper Rust 1 balle Camel 1 balle Banane 1 paire aig.No.10 2 boutons 1 crochet médium DOS\u2014Commencer au bas, avec la laine Copper Rust, monter 76 m.Travailler 2 pces.(20 rangs) au point de côtes (2 end.2 env.).21ième rang\u2014Tri.à l'endroit.22ième rang\u2014Tri.à l\u2019envers.Continuer au point de Jersey (1 rang end.1 rang env.) travaillant les rayures comme suit : 4 rangs Camel, 4 rangs Banane, 4 rangs Copper Rust.Rép.ces 12 rangs j.c.q.le travail mesure 7 1/2 pces.du commencement (56 rangs au-dessus des côtes).Façonner les Emmanchures : Laine Banane, rab.4 m.au commencement des 2 rangs suivants.Rang suivant\u2014(Copper Rust) 1 end.2 ens.end.tri.à l\u2019end.j.c.q.3 dernières m.2 ens.end.1 end.Rang suivant\u2014Tri.à env.Rép.les 2 derniers rangs, 1 fois.Rang suivant\u2014(Camel) 1 end.2 ens.end.tri.à l\u2019end.j.c.q.3 dernières m.2 ens.end.1 end.Rang suivant\u2014Tri.à l\u2019env.Rép.les 2 derniers rangs, 1 fois (60 m.).Continuer tout droit, observant les rayures, j.c.q.l'emmanchure mesure 3 1/2 pces.de la 1ère dim.(36 rangs).Biaiser les épaules en rabattant 6 m.au commencement des 6 rangs suivants (24 m.sur l'aig.).Avec la laine Copper Rust, tricoter 6 rangs en côtes (2 end.2 env.) augmentant 4 m.sur le ler rang.Rabattre au point de côtes sans serrer.DEVANT \u2014 Travailler exactement tel que donné pour le Dos j.c.q.le travail mesure 1 3/4 pce.de 1 1ère diminution de l'emmanchure (18 rangs au-dessus des m.rabattues).ENCOLURE (Endroit) \u2014 24 end.(mettre les 36 m.restantes sur un porte mailles), tourner, 24 env.Continuer à travailler sur ces 24 m.dim, 1 m.(côté encolure) à chaque Zième rang, 6 fois.Tricoter 4 rangs droits.Biaiser l'épaule en rabattant 6 m.(côté emm.) chaque 2iéme rang, 3 fois.(Laisser les 12 m.du centre).Reprendre 24 m., joindre la laine, à l'encolure, travailler sur ces 24 m.pour correspondre à l'autre côté.(à suivre p.55) Dans une classe de 30 élèves, au début de septembre, un professeur un peu curieux pose la question suivante : « Quels sont ceux qui sont allés à confesse au moins une fois durant les vacances ?» Huit élèves se lèvent ! Le professeur n\u2019en revenant pas de sa surprise, ne peut s\u2019empêcher de demander aux 22 autres garçons pourquoi ils n\u2019étaient pas allés à confesse.« Je n\u2019y ai pas pensé !» \u2014 « Je ne savais pas qu\u2019il y avait des confessions durant les vacances ! » \u2014 « Maman ne me l\u2019a pas dit ! » \u2014 « On était en vacance ! » \u2014 « C\u2019est platte aller à confesse Et le professeur de penser : parents ! » » Etc., etc.« Ces enfants n\u2019ont-ils donc pas de D Comme vous le pensez bien, cet incident ne s'est pas produit dans un orphelinat.Les parents de ces enfants étaient bel et bien vivants\u2026 au moins physiquement ! Mais comment expliquer cette insouciance, ce désintéressement, cette irresponsabilité ?Comment comprendre que des parents catholiques n'aient pas plus le souci de leurs devoirs d'éducateurs ?Ne cherchons pas trop à comprendre, cela pourrait nous indisposer et nous aigrir.Examinons plutôt le fait, la situation, afin d'en tirer le plus de profit possible pour les parents, pour les enfants et pour les familles.On a écrit, on a dit sur tous les tons que les parents sont les pre- Miers responsables de l'éducation, l\u2019école n'étant que le complément de la famille.Malheureusement, trop souvent, on fait jouer à l\u2019école le rôle prépondérant dans l'éducation, les parents ne se réservant alors qu\u2019un droit de contrôle, de critique.Serait-ce alors parce que ces parents n'ont pas compris leurs responsabilités ou bien parce qu\u2019ils ont peur de les assumer ?(à suivre page 53) 52 LE MOUVEMENT OUVRIER La Phonetigue sans cailloux (suite de la page 35) sur ses semblables.À quoi bon clamer contre les « bouches molles » ?Constater un mal n'apporte pas la guérison ; le plus pratique est donc de prendre les moyens pour l'enrayer.N'attendons pas d\u2019être adultes pour assouplir les muscles de la langue et des lèvres ; nous constaterons alors qu'ils sont très rigides.Vérifions la véracité de cet énoncé par un test: Essayons de prononcer cette phrase : « Je veux et j'exige; oui, j'exige et je veux »\u2026 apprendre à parler tout comme j'ai appris à manger, à marcher, à écrire, Viendra un jour où peut-être, je ne pourrai plus écrire ni marcher, mais j'aurai la satisfaction de pouvoir parler avec facilité, et d'être capable d'agir encore sur l'esprit et le cœur de mes semblables.L'ouvrier ou le professionnel, dans ses transactions avec les autres hommes, doit « choisir les armes » qui lui assureront le succes, et l\u2019un des moyens d'atteindre la réussite, c\u2019est de savoir maîtriser l'arme de la parole, la plus puissante entre toutes.Il arrive encore de nos jours que des gens et des nations tentent d'obtenir ce qu'ils veulent par la force ou le vol.Nous, cependant, nous utilisons une façon plus noble d'obtenir ce que nous désirons ; nous procédons par voie de négociation.En cette matière, pour tout chef de groupe : scoutisme, ouvrier, professionnel, chanteur, éducateur, politicien, rédicateur, etc.Pes armes sont les paroles.Ce sont les paroles qui déterminent si la victoire sera remportée, si le succès sera obtenu.La puissance et la maîtrise de la parole étant donc une garantie de succès dans toute négociation, ne nous contentons plus d'ouvrir la bouche et de parier comme nous pouvons.Pratiquons une gymnastique de la langue et des lèvres, et dès maintenant chantons, sur lair: «Nous n'irons plus au bois ».Je veux et j'exige; ( bis Oui j'exige et je veux ; ( Je veux et j'exige, J'exige et je veux.euh ! Je veux ! J'exige ! J'exige et je veux, je veux perfectionner mon langage parlé pour influencer mes auditeurs tout en étant utile à mes concitoyens.Auteur de : « SANS CAILLOUX », 448 pages, $3.00 (pour adultes).« ECHO.Sans cailloux », 48 pages, $0.40 pour enfants.« UN PAS DE PLUS.Sans Cailloux », 64 pages, $0.55 pour enfants.Ces ouvrages illustrés présentent des contes chantés sur des airs canadiens.Pour se les procurer, écrire à l'Institut canadien de Phonétique, 1808 est, boulevard Saint-Joseph, Montréal, Qué. LES PARENTS, L'ECOLE, LA RELIGION 53 Bien prétentieux serait celui qui essaierait de vouloir donner une réponse exacte, précise, irréfutable, parce que à notre avis, un trop grand nombre de facteurs peuvent influencer la conception que celui- ci ou celui-là peut se faire de l'éducation.Tout de même, en dépit de ces considérations, un fait demeure indéniable : les parents sont responsables de l'éducation, tant physique qu'intellectuelle et religieuse e leurs enfants.Dans le présent article, nous nous bornerons à la responsabilité des parents au point de vue religieux.Croirait-on qu'en septembre, dans une classe de débutante (1ère année) seulement environ 10% des enfants arrivent à l\u2019école avec la connaissance parfaite du signe de la croix ?Si l'on considère que ces enfants ont 6 ans et plus, on en conclura que rares sont les parents qui se préoccupent de donner un sens religieux à la vie de leurs enfants.On n'a pas pensé dans ces familles, pendant deux ans, (de 4 à 6 ans) d'expliquer ce que sont les trois personnes de la Ste Trinité, que 54 LE MOUVEMENT OUVRIER le signe de la Croix était le signe du chrétien.Et si quelqu'un leur en fait la remarque, vous entendez aussitôt leur réplique : «Ils l'apprendront à l'école.Les maîtres sont payés pour ça ! » Il est vrai que l'école a pour mission d\u2019instruire l'enfant, de lui faire apprendre certaines formules, de meubler son intelligence, mais c\u2019est à la maison, dans la famille que l'esprit religieux doit s'acquérir.Il est malheureux de constater que, dès que les enfants retombent sous l'entière responsabilité de leurs parents, pendant les congés ou pendant les vacances, s'opère un relâchement très marqué : les communions diminuent, l'assistance à la messe est moins régulière, les confessions se font rares, les offices sont beaucoup moins fréquentés.Pourtant ce sont les mé- mes enfants qu'en temps de classe ! La seule différence c\u2019est qu'à I'école ils subissent l'influence des maîtres et des maîtresses, tandis qu'à la maison, la bonne influence est souvent nulle : les enfants se sentent libres de toute surveillance et leurs loisirs ne sont pas organisés.Dans beaucoup de familles, la présence des enfants à la maison est subie, souvent écrasante et C\u2019est anermal ; car, dans une famille équilibrée, on n\u2019est heureux que lorsque tout le monde est présent.L'école est alors considérée dans son vrai sens: un complément de la famille.On a conscience que si l\u2019on ne crée pas, à la maison une atmosphère propice à l\u2019éclosion des sentiments religieux, l\u2019enfant récitera ses prières en automate, assistera à la messe parce qu'on I'y conduit, étudiera son catéchisme parce que c'est une ma- titre du programme, nullement par conviction.Dans une vraie famille, on est persuadé que l'enfant, imitateur par nature, sera très influencé par l'exemple de ses parents.Le petit garçon se sentira heureux, à genoux à côté de son papa, pour réciter le chapelet.H demandera des pourquoi, des comment.Le papa, avec une patience remarquable, essaiera de se mettre à sa portée, pour tenter de satisfaire ce jeune esprit curieux.Il en profitera pour lui expliquer que c\u2019est le bon Dieu qui l\u2019a mis au monde, à qui il oit tout, et c\u2019est pour cela que l\u2019on se met à genoux, pour le remercier des bienfaits de sa Providence et pour Lui demander de continuer à nous aimer.Les enfants élevés dans un milieu où règnent la confiance, la compréhension, l'esprit de charité, où les sentiments religieux sont mis à l'honneur, ne seront aucunement désemparés lorsqu'arriveront les vacances.Leurs parents les aideront avec plaisir à observer leurs devoirs religieux.Dans une famille où les parents ont compris le sens de leurs responsabilités, ils ne se fient pas seulement aux professeurs pour faire l'éducation religieuse de leurs enfants.Ils coopèrent avec eux, appuient leurs demandes, incitent les enfants à bien accomplir leurs devoirs religieux et prennent le temps de les leur expliquer.Ces parents savent créer à la maison un climat favorable à I'éclosion des sentiments religieux.Ils sont fidèles aux prières du matin et du soir, aux bénédicités et aux grâces, à la prière en famille, LES PARENTS, L'ECOLE, LA RELIGION 55 à la communion du dimanche et du premier vendredi du mois, à la confession au moins mensuelle.Ils expliquent la liturgie des dimanches et des fêtes, commentent ensemble les évangiles et les épi- tres.Ils savent créer à la maison un esprit de fraternité et de charité qui ne se dément nulle part.Les enfants sont attachés à leurs parents et toute la famille ne fait qu'un tout.C'est un Corps Mystique en miniature dont le père et la mère sont la tête et les enfants les membres.Tous sont liés spirituellement et chacun se sent responsable de son frère.Voilà comment doit vivre une famille dont les parents comprennent leurs devoirs et qui assument entièrement toutes leurs responsabilités.Dans une telle famille, on comprend que l\u2019école ne fait que compléter l'œuvre des parents et que l'éducation religieuse est un evoir primordial auquel ils n\u2019ont as le droit de se soustraire.P Allert Colangelo (suite de la page 44) Siéme rang\u2014* 1 end.2 ens.end.22 end.2 ens.1 end, rép.de * 1 fois.Tri.3 rangs a I'endroit.Rabattre.FINITION\u2014Faire les coutures proprement.Passer un ruban à travers les œillets.(suite de la page 50) BANDE DE L'ENCOLURE \u2014 Avec l'endroit du travail vers vous, joindre Copper Rust, relever et tri.20 m.côté gauche de l'encolure, tri, les 12 m.du devant, relever et tri.20 m.côté droit de l\u2019encolure (52 m.sur l'aig.).Tri.6 rangs de côtes (2 end.2 env.).Rabattre au point de côtes sans serrer, MANCHES \u2014 Commencer au poignet, avec Copper Rust, monter 36 m.Tri.1 1/2 pce.en côtes (2 end.2 env.).Rang suivant (Endrait)\u2014* 3 end.2 end.dans la m.suiv.2 end., rép.de * 5 fois (42 m.sur l'aig.).Rang suivant\u2014Tricoter à l\u2019envers.Continuer les rayures de la même manière que pour le dos, aug.1 m.à chaque extrémité de l'aig., sur chaque 6iéme rang, 9 fois (60 m.\u2018sur l'aig.).Continuer tout droit j.c.q.la manche mesure 8 1/2 pces.du commencement (68 rangs au-dessus des côtes).Avec la laine Banane, rab.4 m.au commencement des 2 rangs suivants.Observant les rayures, dim.1 m.à chaque extrémité de l'aig.sur chaque 2ième rang, 10 fois (32 m, sur I'aig.).Rabattre.Coudre la couture de I'épaule droite.Coudre l'épaule gauche sur 4 m.seulement (côté emm.).Avec la laine Copper Rust, faire 1 rang de sc.sur la partie arrière de l'épaule, 1 rang s.c.sur le devant de l'épaule, formant 2 petites loupes pour les boutonnières.Arrêter la laine.FINITION\u2014Assembler les coutures, raccordant les rayures.Coudre les manches de la même manière.Poser les boutons, vis-à-vis les boutonnières.Presser légèrement. 56 LE MOUVEMENT OUVRIER Lue fera-v-d, Lue fena-t-elle 7 (autre de page 40) tique de l'orientation professionnelle n\u2019est pas encore réglementée comme la médecine, le droit, le notariat, etc.; aussi convient-il de choisir judicieusement le conseiller à qui l\u2019on songe à se confier.Mais s'il est nécessaire d'être prudent, il doit bien se garder de laisser cette prudence dépasser les bornes des précautions et dégénérer en abstention totale.On se priverait ainsi d'avantages précieux et on négligerait de nombreux moyens scientifiques qui, par malheur, ont manqué trop longtemps.Plusieurs commissions scolaires se sont intéressées d'une façon active au problème de l'orientation professionnelle et se sont prévalu des services d'orienteurs.Quelques-unes ont établi des systèmes qui ont déjà commencé à porter des fruits.De nombreux jeunes gens et jeunes filles reçoivent ainsi, dès l\u2019école primaire, les conseils et les données nécessaires pour se diriger judicieusement.La tâche des parents s'en trouve facilitée d'autant ! Pour sa part, le Ministère du Bien-Etre social et de la Jeunesse duquel, on le sait, relèvent les écoles techniques, les écoles d'arts et métiers et les écoles hautement spécialisées, n'a pas hésité à greffer l'orientation professionnelle sur son service de l'Aide à la\u2019 Jeunesse.Tous les jeunes qui, à la veille de terminer leurs études primaires, songent à exercer un art industriel et à se prévaloir des avantages de l'enseignement spécialisé, peuvent consulter gratuitement les orienteurs de ce service.On ne saurait non plus, trop recommander aux parents, pour qui l'orientation de leurs enfants pose un problème de s'adresser à ce service en toute confiance.Moyens à prendre De l'orientation dépend en grande partie la réussite dans la vie.En effet, le travailleur bien adapté à sa besogne et préparé d'une façon adéquate, non seulement s\u2019y intéresse, mais cherche à se cultiver et à se perfectionner.Ce sont 1a, avec la conscience professionnelle et le souci du travail bien fait, autant de facteurs importants du succès.Les parents dont la mission est de préparer l'avenir de leurs enfants ne doivent donc pas ignorer les moyens qui s'offrent à eux, l'orientation professionnelle est de ceux-là.Les résultats qu'ils obtiendront les récompenseront des peines qu\u2019ils se seront données.Jean Delorme Directeur général des études de l'enseignement spécialisé. LE MOUVEMENT OUVRIER 57 Wess \" oY ALA, LEE CRS ys gd rain =r LE TRAVAIL SCOLAIRE DES ENFANYS A LAMAISON, .7 2 MAMAN! JULES MAMAN ! c \u2014 8: NETUDIE PAS, tt ANNA ESTENCORE MAPIGE MON APRÈS.a MIRER an A LA CREME.FE ir SSH Ry 1; Ci TE Se = Omer HANMIBRE à COUCHER \u20ac iw \u20ac AI Ji neures _.o oui a QUAND (our en UE os \" = ours pee Het CX LE QUES ver © a 77 XN | = A Ÿ eval v = So name De EST-CE UN ENOROIT 7TRANQU/LLE 2.CHUTÉ SN Y Perisais # Le oN Émile! APPORTE LA RADID FAS, ROMUALD FAir \u201cpans TACHAMBRE - SES pFVOIRS.Se Si) | Ba Pam pa ORDINAIREMENT 3 VE ENCORE ; ask pa SORT, Tce Ci ) da NES NS.D'LA ESAIST Y wb Schl Pire TEs L 7 of?peg ~ pe ye isle: SUPPOSE Mo os 0 J ai\u201d M'SEUR | A ce « 54 Ear wa 2 ad Dre a 0 FA ora QUELQUEFOIS JAMAIS RÉPONSE oe.se \u2014_\u2014 58 LE MOUVEMENT OUVRIER Nos ENQUETES.| QUELLE HEURE LES ENFANTS ETUYDIENT-/S 2.A PAS PARE Tes AT el we A Pr SER PEL ana QU'LLE AVEE TOUTES C65 LEGON, £0 pir£ / ge 5 4 fe, ts ( - A NS a all & CE & À AVANT ox APRES LA CLASSE LA CLASSE { pECHELVOVS Quon JHE HEuRe ?DEE\" TABLE.Pour &, A L'EAST 7 no, yp af SE 4 es DEVoirs. Se bar PÉoRÉ/ ss dar ve cé = Fntore ! A CR, £ = ZE Zi pA INE) ih 5, és À ( \u2014 2 4 \u2014\u2014 = CI A er D AVANT.M A at reve Um \u2014 ABET Mrs +80] at /y = 7 5 Sn > pres RADI0 a= ENFANTS ETUDIANT EN TOUJOURS QUVERT meme TEMPS QUE 70 MILLE ÉCOUTE 50.- a Chie ie EE 7 gos.2° -vau 27 al us 5] i = 3 wanes q ost f ER El Re JE =i Ey Sn\u201d al NX ENFANTS ÉTYUDIARNT À un \u201cPpaspe DE AUTRE Mmomenr QUA RÉPONSE LHELSE 2 OU PROGRANINE RÉPONSE PREF Zid lslue \u2014 LE MOUVEMENT OUVRIER 59 HOS ENQUÊTES.(A AM a A a A À ot WML IL NE Veyr pay, 3 M0! Oren aioe Un, PLus MOUMAY _\u2014 LI MARQUER Son YN Maé SESERT Bug, PROGRAMME- AN \u201capr ARX DO.0 : a PARE Qu, 6, (Yo LE z A TT AOC OUERTE ENFANTS ETUDIANT UE TOUJOURS OUVERTE pv PARTIE DE LEURS LEÇONS 1 RENDU J'SAIS PAS, EN ÉCOUTANT (LEURS Aro np ES ob Expr OAS M'MAN AUSS/ GROMMES PRÉFÉ: gif L'inTRÉ- Ye ES; FERME [A Rap, ?LÉ SAis y, # L A cèrre HEURE 1).ow JE ry, / HEV AA A ka J&L 4 ENFANTS ÉCOUTANT 2.ve LEUR PROERANIIME PRS DE EN TEMPS OPPORTUN.RÉPONSE eee COMB/EN DE TEMPS EST CONSACRE 4 L ETUDE ?.: eve pmANDISE gr iA PARESSE, ol a QUE Vin oo) corte 3 MINTS, - tb Agno\u2019 ¥ GNCORE ne 3 mures, > C En TBS _ 7 a lr Le ioe: U - po @_ Lt .D soi.fr = WE Les i = ES NV _\u2014_ pr 60 minures KY / He £T 30, URES | L B57 que 24 JOE, 5%, uANTEZ \u201ceu / eh HERIE \u2014 BTU; » an su ?[oi IN \"UL + j val ; Ce TM EC rt runs > PIUSDE JAR ) ET 30 MIA.à = a REPONSE Crotlotie \u2014 Ty d ai, ; wAD ee & Len y ii 5 \u20ac 3 J quille £ a dérels ÿ as \u201cnou Ti a sls ve anne foun esha.ane.Aedl BY TY | # 3 Aol\u201d ! ty 33 ] 33 pass pp vy 43 CA am } tes ged a pe % SANA | mA - ak N A Me Az A S 8 Vi il | 27 LE MOUVEMENT OUVRIER { | \\ 3 À AR 2 S WA \\ 60 LE MOUVEMENT OUVRIER 61 «ho- pour ME élées Le 5e S22 2 I 27%, a Ge Lame A Sn, Feliz aa nl End Ww pe Fray rar oT um, re dub da OO pus we AW % Aw pL -C'ecote Coe Ean.gf rame.TOO As ei Tre ce, Je md, le Lol Crna\u201d 6 M7 qu we dpa Trae ~-% fz, 5 te Æ 2, Ary \u20ac pg qua vins M TZ Aa MOMENT 5 Youn Ae Jouer dane Ina\u201d S oO AIN ET TS ap 4 - 2 pie ea.™M pa AEE Si Cr Tn ri naar NC on Satie Spt 62 LE MOUVEMENT, OUVRIER Nos ENQUÊTES \u2026.Qui, PARCEQU o { \\ \u2018est, ig ME DEMANDENT .WAN eNP / \u20ac cr oh pe DES RODEUSES ,Ç vl is ane Rene / A ge 3 2 Esrioi \u201c as ei \u201coes Fais.wo Pld Th Le AT £2 B= } he.See = \u201c\\ = _ a = 2 L'ÉCOLE A LA Maisor NC VE w Peu Rano Tom PÈRE, we 5 u pS eH 1L N'A PAS VOUS ° Jee; pe Ss w oe, io ETUPIER Px Se MACHINE * oes » Boues NO pV i 7 cons! PEL FLINT Te A Xp =O xg \u2014 L son a.@ À dos Yea SUR QUOI TRAVAILLENT LES ENFANTS 2?nine Aeoupgy para, DÉDÉ FAT, whe; en 1 Beso ees RE oP seu À q A TABLE DE TAR CUISINE A COUDRE RS pone PAS D'AUTRES ma DANS LA ZR on?7 Quit SINSTAL Lg X sur tA PLAN A REPASSER.WARM LAURETrE Fair 4 MA cone SES DEVoIRS quo! { / SUR NG es FRE, a si > FX 1/65) < chee ~~ | & = Le Jus LES i 21 > A ps 0 ZE.TABLE zz RÉPONSE _ Taal ds \u2026_ LE MOUVEMENT OUVRIER 63 nos ENQUÊTES.IS ME rT) 1 FAW WTA ENFANTS FASSENT LEURS DEVOIRS 4 LA MAISON 2 Oz EHESSE un, FAUT Aur (2: tv pis parie aus 9B PATIE i ?iz LA N 70% PHONSiNg pe?10! À L) Alsgy gs 2 fi y: \u2018 EX x; v2 Qu 2 ME ugg, 9 ont Ne, yer, / 5 Sr nu.A.(KE ) \u2019 2 on od st \u201cel ; ¢ | 7 \u20ac pt CG Pape MAN ° Wo PAS DE 700 OÙ LES PARENTS PRÉFÉRENT HS QUE LEURS ENFANTS gent?p'APRÈS ToN BULLETIN, A qui CERTA! £5 7h MORE \u201cCp A, a >, Mann ~ ei ALA ha.je] Jos 7 TS A LECOLE WVU RGARDE pyr At ni MOÉ NON Plus.NcoRS DES bE DEMANDER AU , = $f a me RÉC/TeR, RES vus pion \u2018 ES Pr! BEN.) = 42 / ZT Ze 7 | / L'ÉCOLE DE RÉPONSE 2 RallaQU E \u2014 LE MOUVEMENT OUVRIER NOS ENQUÊTES.AVEL- VOUS LE TEMLS PE VOUT ASSURER S1 LES DEVOIRS ! gi (LUCIEN! VIENS ME RÉCITER 5 Eh info.A i HRT, cour 7 WK fon : PERE.RE Ro NON ON (EE M Gh = En ont 'Ÿ À Faire DES DEVOIRS ?oy Ho Da RAC ER LP = > LA pa _[AS DE REFONSE = PONSE RENCONTREZ-VOUS LES PROFESSEURS DE Vos \u201cent, el CEUX QU'ONT RENCONTRÉ III LES PROFESSEURS DE LEURS ou / ENFANTS L'ONT FAIT À UNE MOYENNE DE DZ FOÏS PAR AN 0 EIA 7B RAL PP 2d ad 7 ASSISTEZ VOUS LEURS RÉUNIONS?, .£T PORTANT esr alt Puis vr QUEL QUEGUY, UN Qui SE PONNE Dv 7RovBLE fou vos ENFANTS RE /¢ REGARDEZ DE PARENTS ENS: OUVEAU TOUTES \u201ces STATISTIQUES eX DEMANDEZ VOUS 51 VOUS NE POURRIEZ US pas PLUS Nous AiDBE A AIDER IN \u2014 \u2014\u2014 - vos ENFANTS! PINS UNE VisLE D'UNE PoPitia- 2.6% ASSSTE, FAX REV- pt AAA Nh r NIONS DES COMMISAIRES 0 \u2026/ 7 - Pas UN Seur Des Commissaires.4H 6% NYASISTENT MAS.1 PERSONNES SURLONE 52.8 SANS REPONSE.CONNAISSENT PAS CEUX Quit ELISENT ES CoS: SAIRES.Rus hue Nes Commissions Seclaises Vous êtes attaché à votre enfant, vous lui avez donné le travail de vos jours, les veilles de vos nuits.Vous avez essayé de lui inculquer des habitudes religieuses et morales.Grâce à vous un peu, il a évité le piège des maladies infantiles, les accidents, etc.Maintenant, il a six ans, donc, il est d'âge à entrer à l\u2019école.Alors vous allez l\u2019y conduire.Ici il se produit souvent un drôle de phénomène.Ce petit garçon, cette petite fille, à qui la maman surtout, a donné le meilleur d\u2019elle- même, elle le confie aveuglément au « maître », en se disant : « L'instruction, c\u2019est son métier » ! Pensez-vous que le meilleur maître puisse instruire vos enfants sans votre aide ?Et puis, êtes-vous toujours sûr d'être en face du meilleur des maîtres ?La grande armée scolaire Vous donnez ce que vous avez de plus précieux, votre enfant ; et vous le donnez à qui ?Vous êtes-vous jamais demandé qui est-ce qui a l'autorité à l\u2019école ?Bien sûr, le professeur a autorité sur sa classe.Le principal ou la directrice ont autorité sur telle école.Mais ni l'un ni l\u2019autre ne font ce u'ils veulent : le maitre est le fantassin (le G.I.diraient nos voisins américains) de cette armée d\u2019éducateurs.Le principal ou la directrice, ce sont les sous-officiers.Mais où sont les officiers ?Comme dans une armée, il y en a de deux sortes : 1) les officiers d'état-major, personnages lointains qu\u2019on ne voit à peu près jamais, mais qui donnent les grands mots d'ordre.Ce sont les membres du conseil de l'Instruction publique.2) les officiers sur le terrain, ceux qu'on voit, ceux \u2014 et c\u2019est ici la différence avec l'armée \u2014 qu'on peut élire; par conséquent ceux qu'on peut influencer.Ce sont les membres des commissions scolaires.Notre exposé sera loin d\u2019être complet : il faudrait au moins un gros bouquin pour décrire et juger notre système scolaire, Nous allons tâcher de simplifier, sans fausser la description.Conseil de publique Pinstruction Le Conseil de l'Instruction Publique se divise, dans la province de Québec, en deux comités : le comité catholique et le comité protestant.Chacun est maître chez lui.Ainsi, dans une province où ils ne 66 LE MOUVEMENT OUVRIER sont pas un sur cing, les protestants dirigent leurs écoles comme ils le veulent.Notez bien cela : Québec est la seule province du Canada qui permette à sa minorité d'avoir la main haute sur ses écoles.Nulle part dans les autres provinces, la minorité (qui est catholique ou française) ne peut diriger ses écoles comme elle l'entend.Quand on vous dira que nous sommes des fanatiques, vous aurez là une bonne preuve du contraire.Le comité catholique qui nous intéresse plus directement, est composé des évêques de la province et d\u2019un nombre égal de laïques catholiques nommés par le gouvernement provincial.(Les parents, en tant que tels, n\u2019y ont pas de représentants).Cette présence des évêques donne au Comité une garantie essentielle au point de vue religieux et moral.Votre petit garçon et votre petite fille auront en main des livres de classe : c'est le comité qui les choisit.Le comité va aussi émettre des règlements généraux « pour l\u2019organisation, l'administration, la discipline » ; toutes les écoles doivent obéir à ces règlements.Il dirige les écoles normales, où se forment les futurs professeurs, et voit aux examens de chaque année.Il a plusieurs autres fonctions importantes : vous voyez tout de suite que ses décisions auront une influence sur l\u2019esprit de votre petit Pierre ou de votre petite Françoise.Les commissions scolaires Pourtant, cela ne suffit pas à faire fonctionner l'école de votre paroisse.Cette école, il a d\u2019abord fallu la construire ; et pour la construire, obtenir, par des taxes ou autrement, l'argent nécessaire.Puis, il faut engager le principal ou le frère directeur, et les maîtres, les surveiller, voir à ce qu\u2019ils n\u2019utilisent que des livres autorisés par le comité catholique, leur fournir des règlements précis.Il faut surveiller l'hygiène dans ces écoles, etc.Bref, il faut voir à ce que les écoles locales existent et fonctionnent bien.Qui s\u2019en charge ?Les commissaires d'école, qui forment la Commission scolaire d'une municipalité.Dans votre municipalité, ce sont les commissaires qui voient à ce que l'instruction soit donnée à tous les enfants.Ils décident du salaire des institutrices et des instituteurs.Ils font réparer les bâtiments qui vieillissent.Ils prélèvent les taxes pour payer ces dépenses, ils décrètent (quand les commissions scolaires sont libres) quel sera le taux de ces taxes.Et ainsi de suite.Taxes et élections Qui paye ces taxes ?Les propriétaires de biens immobiliers.Vous êtes proprétaires d\u2019une maison ?Alors, vous devez payer chaque année des taxes sco- aires.Et comme vous devrez payer les taxes, C'est vous qui avez le droit d\u2019élire les commissaires d'école.En effet, dans les commissions scolaires, seuls les propriétaires sont électeurs.A la campagne Autrefois, presque tout le monde était électeur, parce que pres- NOS COMMISSIONS SCOLAIRES 67 que tout le monde possédait sa maison.Dans nos municipalités de campagne et nos petites villes, il en est encore ainsi dans une large mesure.Et c\u2019est très sain.Cela veut dire que les pères de famille peuvent élire les hommes chargés de diriger l'école.Ils ont donc leur mot à \u2018dire dans l'éducation des enfants.Le disent-ils assez souvent ?Hélas, non.C\u2019est triste à constater.Mais très souvent, les pères de famille réagissent plus en proprié- taites qu\u2019en pères de famille.Comme pères de familles, ils ont intérêt à ce que leurs enfants aient les meilleures écoles et les meilleurs instituteurs possibles : ainsi les jeunes seraient-ils mieux préparés pour la vie, Mais « les meilleures écoles » et «les meilleurs instituteurs», ça coûte cher.Et comme propriétaires, c'est-à-dire, comme payeurs de taxes, ils ont intérêt à ce que ça coûte le moins cher possible : ainsi ils payeront moins de taxes.Devant ce problème, l\u2019homme raisonnable n'est-ce pas celui qui s'occupe surtout des enfants ?Dans toute la mesure du possible, le père de famille devrait faire taire le payeur de taxes ; je veux dire qu\u2019il devrait raisonner d'abord en père de famille.Dans les villes Dans les plus grandes villes, la situation est moins bonne.En effet, une bonne proportion des parents ne sont plus propriétaires.Donc ils ne payent pas de taxes scolaires.Donc, ils n'élisent pas les commissaires et ont beaucoup moins d'influence sur eux.Alors, il peut se produire ceci : que les propriétaires soient en majorité des gens assez âgés, qui n\u2019ont plus d'enfants à l'école, et qui pensent seulement à gagner beaucoup d'argent.Que feront-ils ?Ils essayeront de réduire les dépenses scolaires, même si les enfants doivent en souffrir.Ils éliront seulement des commissaires économes et un peu avares, des Séraphins, qui payent mal les institutrices et engagent souvent de mauvais professeurs.Parce qu'\u2019ainsi, ils payeront moins de taxes.Montréal et Québec Enfin, dans les deux plus grandes villes de la province, à Montréal et à Québec, les Commissaires ne sont pas élus, mais choisis.L'Eglise en nomme trois, et le gouvernement provincial en nomme quatre.Alors, c'est le gouvernement qui a la majorité ; il est le maître.C'est injuste, car les propriétaires de Montréal et de Québec payent des taxes autant et plus que les propriétaires des autres municipalités.Quoique payeurs de taxes, ils n'ont pas le droit de nommer leurs représentants à leur Commission scolaire.Ainsi, dans la métropole du pays et dans la capitale provinciale, les propriétaires sont depuis long- -temps chassés de la commission scolaire.Et avec eux, les parents \u2014 les parents propriétaires.C\u2019est le gouvernement provincial qui mène à leur place.Des expériences récentes, avec les instituteurs, ont 68 \u2019 LE MOUVEMENT OUVRIER montré que ce n'est pas toujours heureux.Notre système est-il bon ?Le système des Commissions scolaires est-il bon ?Dans son ensemble, oui.Parce qu'il donne aux gens d\u2019une municipalité la possibilité de s'occuper d'instruction.On donne à ces gens l\u2019initiative, donc la responsabilité.Et cela est excellent, à une époque où tout le monde fuit les responsabilités et cherche toujours l'assistance du gouvernement.C'est excellent à condition que chacun s\u2019en occupe vraiment.Pour les propriétaires, la chose va de soi.Ils ont le devoir de se renseigner sur les affaires de leur commission scolaire, le devoir de voter pour les meilleurs commissaires, le devoir aussi de les surveiller quand ils sont élus et de collaborer avec eux s\u2019ils sont bons.Qu'ils ne mêlent pas de petite politique à cette question, qui touche de si près leurs enfants : le meilleur commissaire n\u2019est pas nécessairement le commissaire rouge, même si on est rouge.Ce n\u2019est pas nécessairement un ami.C'est l'homme compétent, qui a l'esprit ferme, large et désintéressé.Pour les locataires, la situation est plus difficile, puisqu'ils n\u2019ont pas droit de vote.Il faudrait trouver le moyen de donner à tous les parents le moyen d'influencer la direction des écoles, donc le droit d'y être représentés.Mais en attendant cette réforme, rappelons la force de l'opinion dans un pays démocratique.Si les pères de famille, propriétaires ou non, s'intéressent à l'école (par exemple, par des associations de parents et de maîtres, par des représentations auprès des commissaires, etc.) l'autorité devra tenir compte d\u2019eGx.Enfin, à Québec et Montréal, nous sommes en face d'une situation qui ne saurait durer.L'éducation des enfants revient aux parents avant de revenir au gouvernement.Il n\u2019est pas normal que le gouvernement provincial soit tout- puissant dans ces commissions scolaires, tandis que les parents n\u2019y sont même pas représentés en tant que tels.Il faudra donc qu'un mouvement impose à l'Etat un retour au bon sens.En résumé: les commissions scolaires doivent d\u2019abord être soumises aux propriétaires et surtout aux parents, dans le cadre des enseignements de l'Eglise.Parce que les enfants appartiennent d\u2019abord aux parents : c'est la doctrine catholique.Mais la doctrine catholique rappelle aux parents qu'ils n'ont pas seulement des droits, ils ont aussi et surtout des devoirs.Ils ont donc, dans notre système, le devoir de veiller au bon fonctionnement des Commissions scolaires, qui elles-mêmes dirigent nos écoles.Pas en indiscrets, en «achalants », qui veulent fourrer leur nez partout : mais en parents chrétiens conscients de leur redoutable responsabilité.André Laurendeau Mots Croisés Problème No 2 OW 0 NN ke Us NT = \u2014 © HORIZONT ALEMENT 1\u2014Ouvrage périodique.\u2014 Illustré qui traite de sujets divers.2\u2014Fleuve d'Italie \u2014 Passion.3\u2014Adverbe de lieu.\u2014 Une voyelle et une consonne.\u2014 Deux lettres de peu.4\u2014Boîte servant à recueillir les bulletins de vote \u2014 Donner de lair.S\u2014Adjectif possessif.\u2014 Unité de travail, 6\u2014Personne qui a une admiration factice pour tout ce qui est en vogue.\u2014 Rendie égal.7\u2014Ancien terme de la rhétorique qui traite des mœurs.\u2014 Article simple renversé.8\u2014Négation.\u2014 Deux voyelles.\u2014 Petit insecte.9\u2014 Ville d'Allemagne sur le Danube.\u2014 Temps du verbe être en anglais.10\u2014Se suivre dans teint.\u2014 Note de la gamme.VERTICALEMENT 1\u2014Poulets nouvellement éclos.2\u2014Languissante.3\u2014Interjection.\u2014 Note de la gamme.4\u2014Manger avec excès.\u2014 sphérique.5\u2014Abréviation d'avant-midi.\u2014 Préfixe signifiant demi.6\u2014Soldat d'un française.Corps corps d'infanterie 7\u2014Genre de myriapodes qui vivent dans les végétaux pourris \u2014 Exprimer sa peine.8\u2014Deux consonnes.\u2014 Rend réel et effectif.9\u2014 Quatre lettres de perle.10\u2014Qui se rapportent à la région dorsale.(Voir réponses à la page 190) i A} PJ LY oA id A AS dF ¥ ro re \u201ck y iy A Ls A be % fa 4 i - des 4 se me > 2 A + Loe ow A ok a bd 5 146 Le Be Tie ye 2 Pad pe: jo 237 1 +X \"F4 vi 2 = A f A oy gmt 7» iN 4 ci Hf 3 Aer a 4 Ch ky «SY Li 4 ES # 2 i EP = A / de 7+ + A p A wt\u2019 Ja Bring x, = jar Li Lac + LAr, A À pt ad x i] 3 : 74 % a of $a 3 16 4, br ns .4 3 \u201c te A I LY uf oS 53 Fe jm gd % \u201c Rr \\ i re Le - °F 013 & hed $ £_ jo Vo?\u201d Wing: Ay pb a, ve \u201ci 4 fh Pe J J 3 £ % E20 id pe 3% ax .4 Xe x, + 44 af LRA] 7 ke 4 1 a for de a Le Co: O _ des Jeunes @uand la lumière s\u2019en mêle \u2026 \u2014 Apologue \u2014 Dans une vallée encerclée de collines et traversée d'un frais ruisseau se tint un jour une réunion remarquable : celle des ELEMENTS.Tout comme les humains, ils voulaient leur Assemblée des Nations, afin de déterminer lequel d\u2019entre eux possédait le plus de titres aux hommages de l'Humanité.On décréta que L'AIR était le doyen de l'assistance et comme tel, il fut invité à prendre la parole.Il arrondit sa bouche, gonfla ses joues, les dégonfla, se dérhuma et commença en ces termes : « Je vous remercie, intelligents confrères, pour la priorité que vous venez de m'accorder.Je tiens cependant à souligner qu'elle était due à mon importance plus qu\u2019à mon âge.puisque, sauf erreur, nous sommes tous contemporains.Seulement, nos valeurs étant inégales, je puis me vanter que la mienne dépasse, et de beaucoup, les vôtres en efficacité.Quelle n\u2019est pas l'existence à laquelle je suis non seulement utile, mais indispensable.C\u2019est par moi que l\u2019homme commence à vivre : je suis le premier à le connaître et le dernier à l'abandonner : et même alors, il me supplie de lui rester fidèle parce qu\u2019il réalise tout le poids que je suis dans sa vie, puisqu'il lui faut la perdre quand je me retire.Mais là n\u2019est pas mon seul titre à sa gratitude puisque je suis également la raison d'exister de tout ce qui constitue son bien-être, sa joie et sa richesse.Sans mon souffle vivifiant, que deviendraient les règnes de la nature ?N'y a-t-il pas là, des millions de mes protégés dont la disparition ferait de la terre, un désert.Sans AIR, quelle est la fleur qui se colorerait\u2026 se parfumerait\u2026 Sans ma présence, quelle est la verdure qui ne jaunirait\u2026 Sans ma force, quel est l'animal qui seconderait l\u2019homme des sciences.Mes services s'étendent donc, non seulement à la subsistance de l'homme, mais encore à tout ce qui rend sa vie terrestre possible.Sans 72 LE MOUVEMENT OUVRIER crainte d\u2019exagération, je crois pouvoir me déclarer la base de tous les biens, ici-bas.L'AIR s'était surchauffé en parlant, au point de lancer ses dernières paroles dans un nuage de vapeur.L'assemblée en paraissait profondément émue et le fils de l'AIR, le VENT, n\u2019eut qu\u2019à passer pour recueillir de chacun les murmures les plus approbateurs\u2026 Aussi, fallut-il une femme, pour imposer silence à l'auditoire et fixer son attention.Ce fut la CHALEUR fille du feu qui réussit ce tour de force.Elle déroula lentement les lourds plis de sa tunique canicule, étendit ses lèvres charnues en un sourire plein d'assurance et débuta ainsi : « La seule peut-être parmi vous : honorables collègues, j'ai douté\u2026 en écoutant ce noble ancêtre qu\u2019est l'AIR, nous étaler sa puissance qu'il n'hésite pas à qualifier d\u2019unique\u2026 Il oubliait, ou ignorait sans doute ma présence ici, car je ne compte pas moins de voix que lui à mon crécit dans l'univers.Non moins que lui, je passe pour un important principe de vie dans les TROIS REGNES DE LA NATURE.Quel printemps garderait son nom sans ma tiédeur\u2026 quels oiseaux bâtiraient leurs nids sans l\u2019appel de mon confort, quelles eaux se débarrasseraient de leurs glaces, quels labours réveilleraient la terre sans ma douceur : sans mon frôlement, quelles moissons mettraient en marche les gerbes lourdes d\u2019épis, les fruits de toutes sortes qui font l'été, l'automne, les greniers prometteurs et rassurants.Sans moi, l\u2019océan lui-même cesserait d\u2019être une route, un monde souterrain pour devenir un désert sombre, impénétrable, gelé jusqu'en ses profondeurs : immense cercueil de diamants il garderait pour l\u2019homme cet hiver qu\u2019il fuit autant qu\u2019il le peut et qu'il retrouverait partout de façon continuelle.Les joues rosées d'émotion, la CHALEUR voyait avec plaisir se manifester des signes d'assentiment dans tous les coins de l'enceinte : elle croyait déjà produit, l'effet désiré de son discours et se jugeait bientôt l'élue de la faveur universelle chez les ELEMENTS.Juste à ce moment, hélas, une grande dame, en toilette verte à reflets bleus striés de cordons noirs, s\u2019avança\u2026 Aussi imposante que la CHALEUR, elle obtint tout de suite le même respect de l'assemblée.et L'EAU prit la parole en ces termes : L'éloquence est une grande chose, mais la vérité en est une autre.Au nom de celle-ci, je me vois obligée de démentir les avancés de ma (A suivre à la page 76) Sport Abordage a) Une punition mineure sera imposée à tout joueur qui bloque un adversaire, lui fait double échec, l\u2019assaille ou le fait trébucher, de telle façon à le projeter contre la bande.b) Une punition majeure sera imposée à tout joueur qui est cause qu'un adversaire est projeté violemment contre la bande d'aucune façon.Gourets brisés a) Un joueur sans gouret peut participer au jeu.Un joueur dont le gouret est brisé peut participer au jeu pourvu qu'il laisse tomber la partie brisée.Une punition mineure sera infligée pour violation de cette règle.b) Un gardien de but peut continuer à jouer avec un gouret brisé jusqu\u2019à ce qu'on arrête le jeu ou qu'on le pourvoie d'un gouret de açon réglementaire.c) Il n\u2019est pas permis à un joueur dont le gouret est brisé d'en prendre un qui lui soit lancé sur la glace d\u2019un endroit quelconque de la patinoire ; il doit aller le chercher à son banc des joueurs.Une punition mineure et une punition d'inconduite seront infligées pour toute violation de cette règle.d) Un gardien de but peut recevoir un nouveau gouret d'un coéquipier sans se rendre à son banc des joueurs, sans punition, mais s\u2019il reçoit un gouret d\u2019une façon non- réglementaire, une punition mineure et une punition d\u2019inconduite lui seront infligées.Assaut a) Une punition mineure sera LES RÈGLES DU JEU HOCKEY infligée à tout joueur qui se précipite sur un adversaire, l'assaille ou le charge.Note : Un élan de plus de deux pas ou enjambées dans la direction d'un adversaire sera considéré comme un assaut.b) Une punition majeure sera imposée à tout joueur qui se précipite sur un adversaire ou le charge par l'arrière.c) Une punition majeure sera imposée à tout joueur qui se précipite sur un gardien de buts, si ce dernier est dans l'approche de son but.Double échec et coup de crosse ou de pointe a) Une punition mineure sera infligée à tout joueur qui fait double échec à un adversaire ou lui donne des coups de crosse ou de pointes.b) Une punition majeure sera imposée à tout joueur qui fait double échec à un gardien de but ou lui donne des coups de crosse ou de pointe lorsque le gardien est dans l'approche de son but.¢) Une punition majeure sera imposée à tout joueur qui blesse un adversaire en lui faisant double échec ou en lui donnant des coups de crosse ou de pointe.Note: Faire «double échec» signifie faire échec du gouret à deux mains et sans qu'aucune partie du gouret ne touche la glace.Donner des coups de crosse signifie frapper l'adversaire du bout du manche du gouret; et des coups de pointe, frapper l'adversaire de la pointe du gouret, soit d'une seule main ou des deux.(C.A.H.A.) (À suivre, page 111) 74 LE MOUVEMENT OUVRIER LE SPORT CHEZ C'est assez délicat de donner des conseils aux jeunes étudiants qui se livrent à la pratique des sports dans nos écoles.Les éducateurs qui en ont charge, s\u2019évertuent à leur inculquer le meilleur de leur savoir en matière sportive et Dieu sait que les bons instructeurs, dans nos institutions primaires, secondaires et même universitaires, ne se comptent que sur les doigts de la main.Les moniteurs sportifs dans nos institutions ne donnent que ce qu'ils savent.Eux-mêmes n\u2019ont pas suivi de cours préparatoires à cette mission difficile que représente la partie récréative dans nos écoles.C'est tout un art que de dresser de jeunes athlètes.C'est mon humble opinion qu'aucun sport violent ne devrait être pratiqué dans nos institutions, surtout après les repas.Pourtant il n\u2019est pas rare de voir des étudiants se lancer à fond de train dans des tournois de tennis, des joutes de gouret ou de baseball, ballon-au- panier ou balle-au-mur et que sais- Je, immédiatement après les repas.C'est très mauvais pour le système digestif et les nerfs.Le meilleur exercice à conseiller dans nos collèges après les repas, c'est Ja marche.Aucun jeu violent ne saurait être conseillé à moins qu'un repos de deux heures soit accordé au système digestif.C'est lorsque l'enfant grandit, qu\u2019il fréquente les écoles, qu'il joue, que les parents ou leurs remplaçants doivent surveiller attentivement les sports qui se pratiquent.11 est des étudiants qui participent à des sports tout à fait contraires à leur condition physique.Il faudrait LES ÉTUDIANTS prévenir par exemple, les tempéraments nerveux de se dépenser outre mesure dans les tournois.Ils ont besoin d'être refrénés dans leurs ambitions de pratiquer les sports à outrance.Aux Etats-Unis, les grandes institutions possèdent toutes des instructeurs grassement rémunérés, qui s'occupent du programme des jeux.Le système adopté est rationnel et tient compte des aptitudes de chaque athlète, dans la sphère où il exerce ses talents.Il arrive parfois que tel athlète, nul dans un genre de compétition, change d\u2019atmosphére ou il brille de fagon plus éclatante.Les programmes sont fixés de façon à ce que le corps ne fournisse point un effort surhumain qui ait sur l'esprit un ascendant anormal.Tout est équilibré.L'étudiant doit sortir de l'école dans un état physique attrayant, S'il est en bonne santé, il sera en mesure de fournir un travail adéquat en classe et dans la vie.La méthode américaine nous ar- tive tranquillement.Si jamais elle est adoptée dans nos institutions, elle rendra de grands services à la jeunesse canadienne.L'on restreindra ce qui peut nous incommoder et qui paraîtrait disproportionné.Tout n\u2019est pas parfait dans l'organisation des jeux chez nos voisins.Prenons ce qu\u2019il y a de meilleur et appliquons-le dans nos milieux.Nous ferons sûrement œuvre qui vaille.Albert Gaucher, Rédacteur Sportif, Le Nouvelliste, Trois-Rivières. == Nos Jeux \u2014 A QUOI JOUONS-NOUS ?LE RIRE Les joueurs sont divisés en deux lignes se faisant vis-à-vis.Une ligne choisit pile, l\u2019autre choisit face.Le conducteur du jeu lance une pièce en l\u2019air.Si elle retombe pile, la ligne qui a choisi ce côté s'efforce de faire rire les joueurs de l\u2019autre ligne.Ceux-ci doivent conserver leur sérieux sous peine d'être éliminés.Le jeu s'arrête au bout d\u2019une minute.L'équipe victorieuse est celle qui a réussi à éliminer complètement les joueurs de l\u2019autre équipe.LES BATONS POURRIS Les joueurs forment un grand cercle en se tenant par la main.Au centre 3 bâtons sont installés en faisceau.Chaque joueur essaye de tirer pour amener les autres à renverser les bâtons.Sont éliminés : \u2014 Les joueurs qui font tomber les bâtons, \u2014 Ceux qui se lâchent les mains.Les deux derniers joueurs restants sont proclamés gagnants.LE TELEGRAMME Lire à tous les joueurs une phrase exprimant quelques idées bien nettes, Par exemple : « Un groupe de 15 écoliers de Saint-Etienne accompagnés de leur maître, arriveront demain soir vers 9 heures, pour la grande fête du travail du lendemain ; ils demandent qu\u2019on leur prépare un gîte et à souper ».\u2014 Faire composer individuellement un télégramme contenant toutes les idées contenues dans la phrase avec le moins de mots possible.Le joueur ayant le mieux rempli les conditions gagne la partie.On peut fixer la limite de temps à 2 minutes.LA BALLE AU MOT Les joueurs sont assis en cercle.Le chef du jeu a en main une balle (ou tout autre objet léger, comme un béret).Il lance celle-ci à un des joueurs en prononçant la première syllable d\u2019un mot.Le joueur attrape la balle et, en même temps, complète le mot dont le chef a énoncé la première syllabe.À son tour, le joueur envoie la balle à un autre joueur qui doit compléter le mot commençant par la dernière syllabe du dernier mot prononcé.Il faut aller vite et celui qui hésite ou donne un mot déjà énoncé, est puni et donne un gage. 76 LE MOUVEMENT OUVRIER (Suite de la page 72) sœur, la fille du FEU.Je veux bien convenir que, sans elle je serais inutile, mais permettez-moi d'ajouter que, sans moi, non seulement elle deviendrait inutile à son tour, mais qu\u2019elle serait tout simplement intolérable.Qui n\u2019a connu de ces étés brûlants où je me suis tenue à l\u2019écart ?Qu'a fait alors la sécheresse mise en liberté par la CHALEUR.parlez- en à la terre rendue aride, aux plantes rôties, à l'homme à deux doigts de sa perte si je n'étais accourue avec les nuages et la pluie pour les sauver\u2026 Avez-vous jamais songé au sort de l'humanité privée d\u2019eau.Ne considérez que le sort du marin naufragé et celui du voyageur égaré dans le désert.Le premier sacrifierait tout, même la CHALEUR pour une goutte d'EAU douce qui lui conserverait la vie : le second expire également parce que je ne suis pas là pour apaiser la soif ardente qui le consume.Pourtant, les deux éléments de tout à l'heure les entourent, les comblent, mais leur présence ne fait qu\u2019ajouter aux tourments de ces malheureux, qui meurent de mon absence.N'est-il pas vrai que nul n'a autant que moi de titres aux hommages et à la reconnaissance de l'humanité.j'attends donc de vos suffrages la ratification de mon mérite ».Et la voix de l'eau s'éteignit dans un doux murmure pendant qu\u2019on l\u2019acclamait avec enthousiasme.En raison de son pouvoir d'éclairer, on pria la LUMIERE de trancher le débat.Elle se leva éclatante et joyeuse et, après avoir rappelé très justement les raisons alléguées par chacun, elle conclut fort judicieusement : Je pourrais, comme vous tous d\u2019ailleurs, vanter les bienfaits que je répands sur l'humanité et décrire la désolation dont mon absence serait cause.Je m'en abstiendrai cependant, parce que ne m\u2019étant pas créée moi-même, je dois de plus, me reconnaître incapable de me gouverner.Dans tout le bien que je fais, je ne demeure que l'instrument de mon Créateur et à la seule bonté de ce Seigneur et Maître, revient, à mon sens, mérite, honneur et louange ! La LUMIERE se tut ! Aucun autre élément n\u2019osa réclamer la parole.On se sépara en silence et chacun reprit son rôle sans se soucier désormais de régner plus que son voisin au cœur de la Création .! Jeanne Daigle, De la Société des Ecrivains canadiens De la Société des Ecrivains pour la Jeunesse De l'Association des Auteurs dramatiques. DEVINETTES 1\u2014Qu\u2019est-ce qui s'annonce par un grand bruit, fait faire aux gens une horrible grimace, va même jusqu\u2019à mouiller leurs yeux de larmes et cependant ne leur cause nul souci ?2\u2014Qu'est-ce qui est plus haut que l\u2019empereur d'Allemagne ?3\u2014Qu\u2019est-ce qui respire et ne vit pas ?4\u2014 Quels sont les gens qui s\u2019accordent le plus entre eux ?5\u2014Que dit un morceau de pain quand on le mange ?6\u2014Qu'est-ce qui moud sans eau ni vent ?7\u2014Qu'\u2019est-ce qui fait le tour du bois sans jamais y entrer ?8\u2014 Qu'est-ce qui ne peut pas porter un grain de sable et qui porte un tronc d'arbre ?9\u2014 Qu'est-ce qui n\u2019a ni chair ni os mais qui est porté par chair et os et qui porte chair et os ?10\u2014La rue est ma mère, le vent est mon père, la rivière est ma fille, les hommes m\u2019appellent quand je suis absente et me maudissent quand j'arrive.Qui suis-je ?11\u2014Pourquoi les aviateurs ne réus- sissent-ils pas toujours dans leurs projets ?12\u2014Quel ton faut-il prendre quand on a affaire à de mauvaises gens?13\u2014Si haut que l\u2019on soit qu\u2019est-ce qui est plus haut que soi ?14\u2014A quel moment se trouve la fête des chats ?(réponse à la page 188) * kx * HISTOIRES DE FOUS Dans un asile d'aliénés \u2014 Le gardien \u2014 Allons ! vous ne travaillez pas ?Le patient \u2014 Je suis fou.Le gardien \u2014 Mais il y a des fous qui travaillent ! Le patient \u2014 Je ne suis pas si fou! Un fou, se romenant dans le jardin de l\u2019asile, avise le jardinier, au milieu d'un carré de fraisiers.Il s'approche et demande : \u2014 Qu'est-ce que vous mettez sur vos fraises ?\u2014 Du fumier, répond le jardinier.\u2014 Ah ! dit le fou, moi j'y mets du sucre.il est vrai que je suis fou.Deux fous essaient de s'enfuir du troisième étage de leur asile.Ils ont trouvé une longue corde, l\u2019attachent à la croisée.Puis ils se regardent consternés : la corde traîne sur le sol.Rien à faire : elle est trop longue. 78 LE MOUVEMENT OUVRIER Pour auoir de l'argent L'établissement d\u2019un budget familial vous facilitera la pratique de l\u2019économie.Épargnez avec régularité et vous en prendrez vite l\u2019habitude.En voici le moyen : 1 \u2014 Établissez vos prévisions budgétaires de l\u2019année.2 \u2014 Calculez, en divisant par 52, vos prévisions budgétaires de chaque semaine.3 \u2014 Soustrayez ce montant de votre salaire hebdomadaire.4 \u2014 Déposez la différence à la banque dès que vous touchez votre paye.Vous éviterez ainsi les dépenses inutiles et vous vous constituerez une réserve pour les beaux jours aussi bien que pour les mauvais jours.BANQUE CANADIENNE NATIONALE Actif, plus de $400,000,000 549 bureaux au Canada 70 succursales à votre service à Montréal Js AL) SECTION EPARGNE ae Ws, l,i Mt mpg -\u2014.Een ce Ss L' y Mac plie Apt th \u201cS dr: A a.reir nm a \u2014- NN CARMAGNOLE POUR JEUNE FILLE \u2014 No 157 Se N We Tricotons au coin du feu ! 80 LE MOUVEMENT OUVRIER Taille 16 Mesures du vêtement terminé \"et pressé : Tour de poitrine, 34 pces.Longueur de l'épaule au bas 21 1/2 pces.Longueur de la manche, couture sous-bras, 18 1/2 pces.Tension du point : 17 m.2 pces.11 rangs : 1 pce.Fournitures Matériel MONARCH SWAN 9 balles Camel 6 boutons 1 paire aig.No 11.Dos\u2014Commencer au bas, monter 140 m.Tricoter 4 1/2 pces au point de côtes (2 env.2 end.) (50 rangs).Continuer au point de Jersey (1 rang end.1 rang env.) jusqu'à ce que le travail mesure 14 1/2 pces.u commencement (côtes comprises).Façonner les emmanchures en rabattant 8 m.au commencement des 2 rangs suivants.Dim.1 m.à chaque extrémité de l\u2019aig.à chaque Z2ième rang, 10 fois (104 m.sur l'aig.).Continuer tout droit j.c.q.I'emmanchure mesure 7 pces.depuis la 1ère diminution.Biaiser les épaules en rabattant 8 m.au commencement des 8 rangs suivants.Rabattre les 40 m.qui restent.DEVANT DROIT \u2014 Commencer au bas, monter 80 m.ler rang (Endroit) 10 end.(bordure) * 2 end.2 env.rép.de * finir par 2 end.2iéme rang\u20142 env.* 2 end.2 env., rép.de * j.c.q.la bordure, 10 end.Rép.ces rangs 3 fois.Jième rang \u2014 3 end.rab.4 m.3 end.* 2 end.2 env, rép.de * ; finir par 2 end.10iéme rang\u20142 end.* 2 end.2 env, rép.de * j.c.q.la bordure 3 end.monfer 4 m.3 end, (Note \u2014 Ces deux rangs forment une boutonnière.Les boutonnières sont faites sur chaque 29ième et 30ième rangs, depuis la dernière faite j.c.q.6 boutonnières).Rép.ler et 2ième rangs, j.c.q.le travail mesure 4 1/2 pces.du commencement (10 rangs au-dessus de la 2iéme boutonniére).Commencer le Patron : ler rang (Endroit) \u2014 10 end.(bordure) 4 end., tri.end.dans l\u2019arrière de la 2ième m.de l\u2019aig.de gauche, puis la 1ère m.en la prenant par devant, lâcher les 2 m.à la fois (les 2 m.sur l\u2019aig.droite), 4 end, rép.de * j.c.q.la n.2ième rang\u2014Tricoter à l'envers j-c.q.la bordure, 10 end.3ième rang\u201410 end.(bordure) 3 end.* TRI.END.la 2ième m.de l'aig.gauche, la prenant par devant, puis la 1ère m.de l'aig.gauche la prenant par devant, lâcher les 2 m.à la fois.rép.de à (dans les 2 m.suiv.) 2 end, rép.de * : tout le rang finir par 1 end.4iéme rang\u2014Tricoter à l\u2019envers J-c.q.la bordure 10 end.Sième rang\u2014 Comme le ler rang.Gième rang\u2014Tricoter à l'envers jc.q.10 dernières m.10 end.7ième rang\u201410 end.(bordure) (à suivre page 84) Section Epargne Petits conseils Economie des équipements de maison Essayons de réparer, refaire, enjoliver, rafraîchir.C'est un moyen d'être heureuse en même temps que d'économiser.Un auteur très sage a dit : « Vivre, c\u2019est demander notre joie aux choses que nous possédons au lieu de la faire dépendre de celles qui nous manquent, » Ce que fait la ménagère économe : \u2014 Déplacer le tapis de l'escalier d\u2019une demi-marche afin qu'il ne s\u2019use pas toujours à la même place.\u2014 Tourner les tapis bout pour bout dans les pièces, pour distribuer l'usure également.\u2014 Coudre et piquer les vieilles serviettes pliées en trois ou quatre, en faire des linges pour le bain, l'évier, les tables de cuisine, etc.\u2014 Parce que la laine est mauvaise conductrice de la chaleur, en utiliser les restes pour tricoter des poignées pour les ustensiles.\u2014 Faire des taies d'oreiller avec les vieux draps.\u2014 Dans les achats, choisir les articles à être lavés à la maison ; un mélange de laine et de coton ou de nylon dure mieux, foule moins qu\u2019un vêtement tout laine.\u2014 Ne jamais repasser du linge qu\u2019on met de côté pour un long temps, le laver seulement ; les imprimés par le fer pourraient aider à couper le tissu.\u2014 Faire un bas double à certains rideaux.On défait le deuxième ourlet au premier lavage sans qu'il soit besoin d'\u2019étirer de toutes ses forces en risquant de déchirer pour obtenir la bonne longueur.\u2014 Le matelas, habillé d'une couverture lavée de temps à autre, se gardera propre et en bon état plus longtemps ; les oreillers peuvent aussi être recouverts.Il est cependant des économies qui deviennent du gaspillage : serrer des morceaux de fourrure et des lainages pour ses arrière-petits-enfants, pendant que les pauvres ont froid ; garder d'une saison à l\u2019autre le linge non nettoyé.les mites raffolent de tout ça et s'en donnent à œur joie.Pour avoir ménagé le prix d\u2019un gland à la toile de la fenêtre, on la trouve un matin déchirée sur le bas.Un bon moyen de faire durer les toiles est de les changer de bout à un moment donné et de ne pas omettre le gland.Combien d'autres petits moyens de faire durer, par une sage utilisation, les choses mises à notre disposition ! Eveline Leblanc, économiste 82 LE MOUVEMENT OUVRIER Ou va voire argent / VOUS TROUVEREZ la réponse à cette question dans le livret « Le Budget familial simplifié » distribué gratuitement par la Banque Royale du Canada.Ce livret vous enseigne, en termes simples, à établir un budget s\u2019adaptant à votre revenu et à vos besoins, et vous permet de suivre méthodiquement, tous les mois, vos dépenses et celles de votre famille.Il contient douze pages doubles, une pour chaque mois, préparées spécialement à cet effet.GRATIS Vous pouvez obtenir un exemplaire de ce livret utile en écrivant à + La Banque Royale du Canada, Service de Publicité, 360 ouest, rue Saint-Jacques, Montréal, Qué.Mentionnez Forme RBBB LA BANQUE ROYALE DU CANADA UNE BANQUE VRAIMENT « ROYALE» Quand ils veulent les ouvriers?! La Glaneuce Au service des ouvriers de Jon- quière : 3 épiceries-boucheries et un magasin de meubles.Une belle réalisation ouvrière Fondée en 1938 avec dix-sept sociétaires, membres des syndicats- nationaux, et un capital social de $170.00, la Glaneuse compte au- jourd\u2019hui près de 1,000 sociétaires et un capital social payé de plus de $33,000.00.La Coopérative possède deux immeubles dans le centre commercial de la ville et opère trois épi- ceries-boucheries et un magasin de meubles.Depuis le début, la coopérative a rapporté à ses membres $94,- 000.00 en ristourne, elle a accumulé à peu près autant de réserves et payé, à ses membres toujours, environ $18,000.00 en intérêt.Les sociétaires ont prêté à leur coopérative en plus du capital social $79,000.00, ristourne non retirée et prêts directs, Notons en passant que les prêts directs sont des petits prêts variant de 100 4 300 dollars.Les préts dépassant ce montant sont de rares exceptions.Sont-ils riches ces gens la ?.À lire l\u2019énumération des chiffres donnés plus haut, cette pensée vient presque naturellement à l\u2019es- (à suivre p.85) 84 LE MOUVEMENT OUVRIER (suite de la page 80) 1 end.* : TRI.END.dans l\u2019ar- rire de la 2ième m.de l'aig.gauche, puis la 1ère m.prise par devant, lâcher les 2 m.à la fois, 4 end.rép.de * : tout le rang, finir la dernière répétition par 1 end.8ième rang\u2014Tricoter à l'envers J-c.q.10 dernières m.10 end.Dième rang\u201410 end.(bordure) * : TRI.END.la 2iéme m.prise par devant, de l\u2019aig.gauche, puis la 1ère m.prise par devant, lâcher les 2 m.à la fois de l\u2019aig.gauche, rép.de à (sur les 2 m.suivantes) 2 end.rép.de * : tout le rang, finir par 4 m.du patron.10iéme rang\u2014Tricoter à l\u2019env.j.c.q.10 dernières m.10 end.1lième rang\u2014 Comme le 7iéme.12ième rang\u2014Tricoter à l'env.j.c.q.10 dernières m.10 end.Ces 12 rangs font un patron.Continuer en patrons j.c.q.le travail mesure 14 1/2 pces, du commencement (2 rangs au-dessus la Gième boutonnière).Façonner l'emmanchure : Rang suivant\u201410 end.Patron sur tout le rang.Rang suivant (Envers) Rab.8 m.tri.env.j.c.q.10 dernières m.10 end.FORMER L'ENCOLURE : Rang suivant\u201410 end.Gl.1, 1 end.p.m.g.p.Patron j.cq.2 derniéres m.2 ens, end.Rang suivant\u2014Tricoter envers j-c.q.10 dernières m.10 end.Rang suivant\u201410 end.Patron j.c.q.2 dernières m.2 ens.end.Rang suivant \u2014 Tricoter env.j-c.q.10 dernières m.10 end.Rép.les 4 derniers rangs, 4 fois (57 m.sur l\u2019aig.).Gardant le côté emmanchure droit, continuer à dim.à l\u2019encolure (à l\u2019intérieur de la bordure) sur chaque ième rang j.c.q.52 m.sur l'aig.puis dim.1 m.sur chaque 2ième rang (intérieur de la bordure), 10 fois (42 m.sur l\u2019aig.) Continuer tout droit j.c.q.l\u2019emmanchure mesure 7 pces de la 1ère dim.Biaiser l\u2019épaule en rabattant 8 m.(côté emm.) sur chaque 2ième rang, 4 fois.Travailler 34 rangs sur les 10 m.qui restent.Rabattre.DEVANT GAUCHE \u2014 Travailler pour correspondre au devant droit, les 10 m.de bordure à l'autre extrémité de l'aig.omettre les boutonnières façonner en sens inverse.MANCHES \u2014 Commencer le poignet, monter 74 m.Tricoter 4 pces.au point de côtes (2 end.2 env.) Continuer au point de Jersey augmentant 1 m.à chaque extrémité de l\u2019aig.tous les Sième rang, j-c.q.100 m.sur l\u2019aig.Continuer tout droit, j.c.q.la manche mesure 18 1/2 pces.(ou longueur désirée) du commencement (poignet inclus).Rabattre 8 m.au commencement des 2 rangs suivants.Dim.1 m.à chaque extrémité de l'aig.à chaque 2iéme rang j.c.q.50 m.sur I'aig.Rab.3 m.au commencement des 8 rangs suivants, Rabattre les m.restantes.FINITION \u2014 Assembler les coutures.Unir la bande d\u2019encolure au centre du dos, coudre autour de l\u2019encolure.Coudre les manches en place.Border les boutonnières.Coudre les boutons, correspondants aux boutonnières.Presser légèrement. LA GLANEUSE 85 prit.Mais non, ils ne sont pas riches ! Jonquière est une ville ouvrière, tout ce qu'il y a de plus ouvrier.une ville qui, plus que bien d'autres, a subi les rigueurs de la crise et qui chaque hiver encore compte de nombreux chômeurs.Les sociétaires de La Glaneuse sont des ouvriers et des petits employés.Parmi les mille sociétaires nous ne trouvons que 33 agriculteurs et quatre professionnels.Les petits ruisseaux.Les petits ruisseaux font les grandes rivières, quand ils veulent bien se rejoindre quelque part.Les petits sous des ouvriers peuvent mettre au service des ouvriers des puissances d'argent considérables s\u2019ils roulent dans le même sens.Les ouvriers de Jonquière ont voulu se rejoindre, s'unir, sur le plan économique.ils s\u2019en trouvent bien.ils ne demandent qu\u2019à continuer.ils ont trouvé que c'est payant et que ça promet pour l'avenir.N°allez pas croire\u2026 La Glaneuse compte 1,000 sociétaires, mais n'\u2019allez pas croire que ce sont tous des coopérateurs à 100%.La moitié seulement sont de vrais coopérateurs, Si les mille sociétaires étaient coopérateurs dans la force du mot, il faudrait multiplier par frois et non par deux le montant de la ristourne et des capitaux de réserve.C'est ainsi en coopération : plus j'en ai, plus mon voisin en a \u2014 plus j'ai de voisins qui bénéficient de la coopération plus j'en retire de profit moi aussi.Un capital non moins important ! Parler de la coopération en chiffres c'est nécessaire.Cependant la coopération apporte d'autres capitaux, non moins appréciables et non moins réels : l'épanouissement de la personnalité du coopérateur ; la libération économique de la famille, l'avancement de la classe ouvrière.Bernadette St-Onge LE MOUVEMENT OUVRIER ®BONBONS ® BISCUITS © PÂTES ALIMENTAIRES CHARBONNEAU LIMITÉE 1800, rue Nicolet Tél.: FA.1116 Montréal MATÉRIAUX Tuyaux de toutes dimensions - Robinets - Éviers Lavabos - Cabinets - Soupapes - Pompes à eau pour puits artésiens ou autres - Réservoirs - Adoucisseurs d'eau, etc.de Plomberie et de Chauffage DESCHÈNES & FILS LIMITÉE NÉGOCIANTS EN GROS \u2014 IMPORTATEURS .e F.DESCHÊNES JACQUES PARIZEAULT Gérant-technicien Assistant-gérant 1203 est, rue Notre-Dame Montréal FRontenac 3175 ; i )otvonnetie , %J J.BRASSARD, prés.SERVICE DE 24 HEURES sur réparation de plumes, briquets, bracelets Ouvrage garanti SERVICE DE 3 À 8 JOURS bour les montres et les bagues © Attention spéciale aux commandes postales © Prix spéciaux aux marchands 256 est, rue Ste-Catherine Montréal BE.3038 e jardinage paie son homme Je recevais, un jour, la visite d'un ingénieur mécanicien qui, depuis un an, demeurait dans un quartier de Montréal où la L.O.Cavait organisé une section de jar- dins-ouvriers et dans laquelle il cultivait, avec ardeur et plaisir, un lopin de terre.En causant avec beaucoup d'enthousiasme des résultats merveilleux qu'il obtenait de son jardin, il me confiait : « Depuis deux ou trois ans, ma femme et moi ne cessions d'aller chez le médecin ou le pharmacien.Il nous en coûtait régulièrement, en moyenne, deux ou trois dollars par semaine.Mais depuis que tous les deux nous cultivons notre petit jardin, c'est effrayant de voir comme nous sommes en bonne santé : nous mangeons bien, nous dormons comme des bienheureux ; plus besoin du médecin ni du pharmacien.Le jardinage est le meilleur des remèdes et des toniques.Et si vous ne me croyez pas, vous le demanderez à ma femme : elle vous dira exactement ce que je viens de vous dire ».Je n'ai pas demandé à la femme de confirmer ce beau témoignage du mari en faveur du jardinage, parce que je suis convaincu que celui-ci disait vrai.Ce n\u2019était d\u2019ailleurs pas la première fois que j'entendais parler de la sorte du même sujet.Si je n'avais que cette preuve pour attester que le jardinage paie son homme, ce ne serait déjà pas si mal parce qu\u2019il n\u2019y a réellement rien de mieux ni de meilleur qu'une bonne santé.Mais il y a plus.Le jardinage est un magnifique passe-temps et une façon saine d'utiliser ses loisirs.Ça vaut beaucoup mieux qu\u2019une mauvaise vue au cinéma ou plusieurs verres de bière d'affilée, à la taverne du coin.Quand on cultive un jardin, on oublie assez facilement le cinéma et la taverne.Donc, le jardinage paie son homme.Mais quand on cultive des légumes, ce doit être pour avoir le plaisir de les manger.Et c'est là qu'on découvre les plus gros avantages.Des légumes À l'état frais, 88 LE MOUVEMENT OUVRIER des légumes en conserve, des légumes en cave: des légumes pour toute l'année.Pour qui pratique l\u2019économie, qu'est-ce que cela veut dire ?En argent ?\u2014 Certainement, une cinquantaine de dollars, pour un jardin de vingt-cinq pieds sur cent.Peut-être soixante-quinze.Peut-être davantage.Tout dépend des connaissances du jardinier, de son travail, du rendement du jardin et du prix des légumes sur le marché ou a I'épicerie.Il faut ajouter à cette épargne, le profit obtenu d\u2019une nourriture plus hygiénique et plus vivifiante pour l'organisme (il est entendu qu'on mange d\u2019abord ce que l\u2019on a sous la main) ; le plaisir qu'on a ressenti en voyant pousser les plantes entretenues par ses soins ; le plaisir encore plus grand de manger des produits cultivés de ses propres mains.Tout cela posséde une véritable valeur.On pourrait mé- me essayer de l'estimer en argent, en procédant par comparaison, et je vous garantis qu\u2019alors ça grimperait dans les nombres de trois chiffres.Essayez vous-mêmes et vous verrez.Après ce convaincant exposé, vous nous direz peut-être : « C\u2019est bien vrai tout cela, et c'est rempli de bon sens, mais moi, je n'ai jamais jardiné.Que pourrais-je faire de bon ?» C\u2019est bien simple, es- sayez-vous.Toutefois, pour ne pas aller au hasard, renseignez-vous d'abord.Le Ministère provincial de l'Agriculture, Service de l\u2019Information, Québec, ainsi que le Jardin botanique de Montréal, possèdent des publications qu\u2019ils envoient gratuitement aux personnes qui en font la demande.Pourquoi ne pas écrire un mot à ces deux adresses pour vous procurer en premier lieu la liste de leurs publications.Vous pouvez ensuite choisir ce qui vous intéresse plus spécialement et vous faites venir les bulletins ou les feuillets désirés.C\u2019est, pour vous, le début d\u2019une petite bibliothèque horticole.Dé- ji, vous commencez à utiliser de façon pratique vos loisirs et déjà vous commencez à économiser de l'argent.S.Vincent, Agronome spécial, Ministère Provincial de l'Agriculture Directeur, Ecole d'Apprentissage Horticole x Kk Kk x* Kk Kx Jardiniers 2 \u2014 Vous ne mettez jamais d\u2019épouvantails à moineaux pour vos légumes ?\u2014 Inutile, ma femme est toujours dans le jardin. Section Épargne Petits conseils Hadame, votre cuisine edt en centre d'économiee\u2026 C'est à la cuisine que la ménagère peut presque faire des miracles d'économie.Il y aurait de quoi émerveiller bien des hommes d'affaires.Dans une cuisine bien tenue, pas une tranche de pain ne moisit, pas une carotte ne se perd, pas une once de gras n\u2019est jetée à l'évier, parce qu\u2019on sait que, pris séparément, ces gaspillages semblent bien peu de chose, mais si on les multiplie tous les jours, on obtient au bout de l'année des chiffres qui font réfléchir.Voici ce que fait la ménagère économe : \u2014 Avec des croûtes de pain, du gâteau sec, elle prépare des desserts délicieux sous forme bagatelles, poudings.\u2014 Les arêtes et la peau du poisson servent à préparer du bouillon.\u2014 La crème et le lait sûrs sont utilisés pour des gâteaux, des biscuits.\u2014 Les restes de viande, pour faire des pâtés, des fricassées, des pains de viande, etc.\u2014 Les bouteilles de lait sont rincées avec un peu d\u2019eau, puisqu'ainsi une cuillerée à table de lait par pinte est épargnée, etc, calculé d\u2019après le nombre de pintes consommées au Canada, cela représente un total de 40,625 gallons de lait économisés par semaine dans le pays.\u2014 La boîte vide de tomates ou de jus de tomate est rinsée, ainsi que la bouteille de catchup ou de toute autre marinade et ce, avec vinaigre.\u2014 La spatulle de caoutchouc est employée pour nettoyer les plats.\u2014 Les œufs sont complètement vidés en passant le doigt dans la coquille.\u2014 Les légumes sont pelés finement.\u2014 Le triage des fruits et légumes est fait minutieusement.\u2014 Les feuilles de céleri, de poireau, de chou, de laitue sont gardées pour les salades ou la soupe.\u2014 L'eau des cuissons des légumes et les parures de viande servent à faire le bouillon de la soupe.\u2014 À table elle ne sert pas de trop grosses portions, il est mieux de demander une seconde fois que d\u2019en laisser dans son assiette.Economie d'aliments.Le roi de la moutarde Jérémiah Coleman a dit : « J'ai fait ma fortune, non pas avec la moutarde que les gens mangent, mais avec celle qu'ils laissent sur leurs assiettes ».(suite page 93) Eveline LeBlanc, économiste 90 LE MOUVEMENT OUVRIER = = = {50 x: =i) 7 ai ¥ ay PLAN fa AN] ÉDUCATIONNEL POUR ENFANTS méthodique et acile vous conduira vers la SÉCURITÉ ai \u2019 5: Le plan den or ne Demandez notre bruchure gratuite L'ÉPARGNE À LONGUE ÉCHÉANCE CORPORATION de PRÊT et REVENU SIÈGE SOCIAL : QUÉBEC Succursales Montréal Trois-Rivières \u2014 Saint-Hyacinthe Chicoutimi \u2014 Sherbrooke \u2014 Rouyn \u2014 Moncton, N.-B Payons comptant, cest payant Le crédit coûte cher ! Madame, Monsieur, Mademoiselle, observez, comparez, et avec moi vous direz : c\u2019est vrai, le crédit coûte cher ! Pourquoi le erédit coûte-t-il cher ?Quatre raisons principales rendent le crédit très dispendieux : Intérêt sur capital : Le marchand, petit ou gros, qui soutient trois, cinq ou dix mille dollars de crédit, doit payer aux autres ou à lui-même, l'intérêt sur ce capital qu est toujours immobilisé.N'allons pas nous faire l'illusion qu\u2019il en assume la perte.il ne serait pas homme d'affaire s'il ne prenait pas le salaire de l'argent qu\u2019il met au service de ses débiteurs.D'autant plus qu\u2019au- jourd'hui les affaires se font généralement avec l'argent des autres : compagnies de finance, crédit de banque, et autres systèmes que financent les entreprises, pourvu que ça paie.Frais d'administration : Les factures, les «slips», ça donne de l'ouvrage.des comptes ça ne se tient pas tout seul.pour y voir il faut du personnel qui ne travaille pas pour rien.Qui paie?.L'usager du crédit, évidemment.Les pertes : Sur l'ensemble des ventes à crédit, le marchand doit compter avec 15% de mauvais comptes.Quinze pour cent des gens qui achètent à crédit et en arrivent à ne plus être capables de faire face à leurs obligations : maladie, perte d'emploi, diminution de revenus, décès pour un certain nombre.Pour d'autres, imprévoyance.on sendette dix fois plus qu'on est capable de payer négligence et même mal- onnéteté.Qui paie 2.Ici joue sur une haute échelle la loi de la solidarité : les «bonnes payes » doivent compenser, soit par majoration des prix ou autres moyens encore moins recommandables, pour ceux qui ne paient pas.Le marchand trop scrupuleux ou pas assez avisé pour utiliser le système de compensation, arrive bien vite à la banqueroute.Les ventes à tempérament sur contrat, qui laissent pourtant au marchand la propriété de la marchandise, jusqu\u2019à paiement complet, coûtent 9%, en général, de frais d'administration.C\u2019est de l'argent ça ! Les frais de collection : Il se perd 15% sur les ventes à crédit.mais si nous pouvions savoir le pourcentage des comptes qui se collectent de peine et de (suite page 94) 92 LE MOUVEMENT OUVRIER Déposez vos économies à LA BANQUE D\u2019ÉPARGNE de la cité et du district de Montréal IL Y A UNE SUCCURSALE DANS VOTRE VOISINAGE « COFFRETS DE SURETE » LA SEULE BANQUE D\u2019EPARGNE A MONTREAL RAOUL VENNAT ENRG.3770, rue Saint-Denis, téléphone LAncaster 1129 Montréal - vous offre ses trois spécialités : MUSIQUE EN FEUILLES, classique et populaire, pièces de théâtre, chœur.OUVRAGES DE FANTAISIE, artisanat, cahiers, laines et fils.TROUSSEAU DE BAPTEME, voiles et robes de première communion, articles pour bébés, Pour moins de 10¢ par jour L'ASSURANCE w \u201d GROUPE FAMILIAL AGF protege TOUTE la famille! + SANS EXAMEN MEDICAL ® Tous les enfants jusqu\u2019à l'âge de 16 ® Le père et la mère jusqu'à l\u2019âge ans, sans oublier ceux qui naîtront de 70 ans.après l'émission de la police.° EN CAS DE MORT de l\u2019un des membres de la famille, les autres demeurent assurés pour LES PRÉVOYANTS les mêmes montants respectifs.CAPITAL ASSURÉ variant suivant l\u2019âge des assurés lors de leur décès.Succursales à Montréal : BONS AGENTS DEMANDES 1405, rue Peel Plusieurs territoires 6418, rue Saint-Hubert.intéressants disponibles.Siège social : 56, rue Saint-Pierre, Québec. Section Epargne Petits conseils Madame, votre cuisine esl an centre d'économie (suite de la page 89) Ce que fait la ménagère économe : \u2014 Le four ne reste pas ouvert inutilement.; \u2014 Les robinets d'eau chaude surtout, ne coulent pas pour rien.\u2014 Seulement le nombre requis de carrés de glace est enlevé du frigidaire, ce qui épargne du courant, lequel est réglé lorsque la famille part en vacances.\u2014 Les boîtes contenant une poudre quelconque, soda ou poudre à pâte, savon en flocons, poudre à nettoyer, sont toujours ouvertes de la façon indiquée sur la boîte et coupées en deux avant de les jeter afin de n\u2019en rien perdre.\u2014 Le beurre qui adhère au papier sert à graisser plats et moules.\u2014 Les écorces d'oranges sont utilisées pour faire des bonbons.\u2014 Jamais le jus des citrons, des pamplemousses, est extrait avant d'avoir bien pressé ou roulé ces fruits.\u2014 Jamais un second pot de confiture ou de conserve n\u2019est auvett, avant que le premier ne soit vidé et lorsqu'il en reste au fond on le laisse égoutter dans une soucoupe ; de même pour le miel, le sirop de mais, l'huile.\u2014 Ce qui reste de gras est transformé en savon.Le savon qui enrichit tellement ceux qui le vendent que les programmes de radio en sont saturés.\u2014 Développer les pains que l'on achète pour qu'ils séchent et se dépensent moins vite.\u2014 Coller le petit morceau mince qui reste sur le nouveau pain qui commence, de façon à tout utiliser.\u2014 Garder tous les petits morceaux de savon dans un sac fait de tissu lâche et s\u2019en servir comme débarbouilloire pour le bain.Tous ces détails peuvent paraître insignifiants, mais ils démontrent ce qu'on peut faire par la petite économie avec laquelle il faut compter.Ce sont les grains de sable qui constituent les grèves, les gouttes d'eau qui forment les rivières et les sous qui, multipliés, font les piastres.Eveline Leblanc, économiste 94 LE MOUVEMENT OUVRIER Payont comptant, c'est payant (suite de @.91) misère, nous serions sans doute bien surpris.S'il était possible de savoir exactement combien d\u2019avocats tirent le plus clair de leur revenu de la collection, combien de huissiers gagnent leur vie à porter des saisies, combien d'agences de collection font des affaires d'or, combien il faut de personnel pour administrer la Loi Lacombe, nous n\u2019aurions pas besoin d\u2019autres preuves pour constater que le crédit coûte cher à la classe ouvrière.Tentation de dépenser plus que nos moyens : Le crédit coûte cher parce qu\u2019il nous fait dépenser plus que nos moyens.Nos besoins sont nombreux, nos revenus très modestes.Pourtant comme les riches nous avons des yeux pour voir les belles choses que nous offrent la mode et le progrès.nous avons des oreilles pour entendre, à la journée longue, les sollicitations du commerce qui vante sa marchandise et offre des facilités de paiement.nous aimons les bonnes et belles choses.Le crédit nous ouvre la porte à dépenser plus que nos moyens.Ça coûte cher \u2014 Par la force même des choses, le crédit coûte cher.une fois pris dans le rouage du crédit c\u2019est difficile d'en sortir.Bt ici, nous n'avons regardé que le crédit hon- néte, le crédit «véreux» est encore plus vorace et n\u2019est pas aussi rare qu'on le croit.Ramasser ses sous et ses petites pilastres pour acquérir quelque chose que l\u2019on désire ou dont on a besoin est autrement intéressant que de payer des comptes.Payons comptant, c\u2019est payant.C'est payant en argent d'abord, c\u2019est payant aussi en sécurité et en ambition.Bernadeite St-Onge x x Kk Kk x x Imitateur malheureux Un ouvrier \u2014 Alors, mon pauvre vieux, le contremaître t'a fichu dehors ?Qu'est-ce qu\u2019il avait contre toi ?Son camarade \u2014 Tu sais bien que le contremaître est un type qui regarde travailler les autres ! L\u2019ouvrier \u2014 Et puis après ?Son camarade \u2014 Eh bien ! il était jaloux de moi, parce que je faisais comme lui ; il a eu peur qu'on nous confonde.Au marché \u2014 Père Mathieu, le cheval que vous m\u2019avez vendu est tombé raide mort\u2026 \u2014 Bien étonnant ! C\u2019est la première fois que ca lui arrive !. Madame, voire coopérative / Madame, votre coopérative a besoin de vous ! La coopérative dont vous êtes sociétaire, ou celle dont vous devriez être sociétaire, ne peut grandir sans votre concours.Cela est vrai pour toutes les coopératives : assurances, habitation, coop.agricole, etc.; mais combien plus encore pour une coopérative de consommation.La consommation, «la mangeaille » c'est l\u2019affaire des femmes.Ah ! il y a bien par-ci par-là, des hommes qui font le marché à l'année longue, et même d\u2019autres qui ont la «haute main » sur tous les achats du foyer ! En général cependant la nourriture de la famille c\u2019est la tâche de la ménagère.c'est elle qui prévoit les menus, balance, combine, ajuste pour arriver à joindre les deux bouts, tout en donnant à la famille une nourriture appropriée C'est elle qui décide du choix d\u2019un magasin qui satisfera le mieux possible ses besoins.Avons-nous pensé que cet argent dont nous disposons peut mous aider ou nous nuire ?Ou va cet argent, une fois qu'il a quitté notre porte-monnaie ?Avons-nous pensé qu'il pourrait bien nous en revenir une partie 2.Sommes-nous au courant que\u2018 la part que nous ne reverrons plus, pourrait accomplir une véritable mission sociale : abaisser pour tout le monde le coût de la vie ?.La plupart d\u2019entre nous ne savent pas\u2026 d'autres n\u2019y pensent pas.Car, si toutes, nous y pensions, il y aurait du changement, a notre avantage, dans l'ordre économique.Les coopératives seraient des entreprises formidables qui travailleraient efficacement au bien des familles ouvrières ! Si nous savions\u2026 Un homme a souscrit des parts sociales dans une coopérative.il n\u2019achète pas au magasin.Un jour un directeur de la coopérative le rencontre et lui dit: «Ecoute vieux, tu aurais été mieux de te forcer moins sur le capital et de faire tes achats à ton magasin ».Ce à quoi notre homme répondit : ma femme veut pas comprendre ¢a la coopération.Je ne peux toujours bien pas divorcer pour ça.En des mots différents, l'histoire se répète trés souvent.on trouve souvent des femmes qui disent : ça me tanne ces histoires de coopé- ratives-là.Si les femmes savaient.si les 96 LE MOUVEMENT OUVRIER femmes voulaient apprendre que la coopération est une des planches de salut de la classe ouvrière ; que la coopération défend notre salaire ; que la coopération vise à abaisser le coût de la vie ; que la coopérative paye des ristournes sur les achats ; ce serait bien dif- férent ! A date beaucoup de coopératives de consommation vont bien lentement ; plusieurs sont loin de donner toute leur mesure.Ce qui leur manque, c\u2019est la part que seules les femmes peuvent apporter ! Les hommes auront beau souscrire du capital, tenir des réunions, faire des plans, etc.Ca ira doucement si les femmes ne s\u2019en mêlent pas.IL faut que les femmes s\u2019en mêlent ! Mais Oui, ce grand effort de libération économique ne peut se réaliser sans nous, alors mélons- nous-en, puisque nous serons les premières à en ressentir les bons effets.Comment faire ?\u2014 Devenir sociétaire d\u2019une coopérative et y faire ses achats \u2014 tous ses achats.\u2014 Collaborer à l\u2019organisation, prévoir ses achats pour aider à réduire le coût de l\u2019administration.\u2014\u2014 Se renseigner sur la coopération ; sur le fonctionnement d\u2019une coopérative (assemblées générales, cercles d'études, lectures, etc.) \u2014 Eclairer à ce sujet nos amies et notre entourage, Et ça va marcher ?Si les femmes s\u2019en mêlent, ça va marcher parce que «la mangeaille » c\u2019est notre affaire.Nous avons en main, nous les femmes, presque tout l'argent de la classe ouvrière.Et puis, nous avons du cœur et de l'initiative ! Bernadelle &¢-Onge x x x x Kk x RIONS UN PEU.Electricien compétent Calino s'était établi électricien.Il attend que vienne la pratique.Enfin, voici un client.\u2014 Vous désirez Monsieur ?\u2014 Je voudrais faire réparer ma sonnette électrique qui ne marche plus.\u2014 Bien, Monsieur, donnez-moi votre adresse.Je serai chez vous dans un quart d'heure.Le client parti, Calino prend une cargaison d\u2019outils et s\u2019en va tout guilleret ; enfin, il va montrer son savoir-faire.Une demi-heure après, il rentre tout désappointé, suivi bientôt par son client qui n\u2019a pas l'air content.\u2014 Eh bien, et ma sonnette ?\u2014 Mais Monsieur, je viens de chez vous.\u2014 Comment cela ?Je vous ai attendu et je ne vous ai pas vu.\u2014 Je vous assure que j'y suis allé.J'ai même sonné trois fois.Alors comme j'ai vu qu\u2019on ne me répondait pas, je suis parti. 4-74 © i À > / 2 \u2014 = 7 au geste que tu posais au pied deg autels, aux responsa -\u2014 + oy auxquelless tu tenga. \u2014 gum + it | % 4 NG N 3 NY ny Ÿ À 2 : eng HE JE > à X) ee \u201cI 27) Yo -.Z \u201c© , >\u2019 dr oh $ \u2014_æ x ° À.4 A co.< vot es FE.Pap 43 A ne * 0° an: 1 co {dH ie ve #5; 3 foyer l'at \u201cA 2 of ofste re .Ë Te m0 en ee «8 i - foyer ?rr.Y a 2 2) de ad TA 7 Les 3 HR aN 7 \u201c LY ~ = Le 4 2 .= < : A) A 9 \u201c of Ae by Oh A we = 4 #* by $ La) x) 7 4 6 \u201dw \u201cA a - i À Ty Hin Fi + » = a AP k a =a = $C =e me i] ru & = + = a \u201ces oy.+ a 1a mission de pere vis-q vis tes entants?me Sng es wa le sens Rd Hara ti il de la Ge Tor garçon £70) \u201cUn = ps en \u2014 \u2014 E ê LR A eu; > [* catrice .a étre la parfaite édu- Nd qui.aidera le 8 nant ef age.d faire ne ® + 4 7A doc, °° ww 1 A we A.2m, { NT a | 2 ww [es A fi SN LN | a C f ~~ Fad pi A | # NY) i ÿ a - Ne yp f ry ul Ay \u201cét xg.renoncer à ton égoisthe pour ocier aux autres et mettre ainsi æ alents au service des autres ?Ainsi contribueras à faire diminuer le bre des pauvres désoeuvrés, in- ciants de leur mission (scène quo- YA ne). pde-ta foc, mama A À / 7 \\ \\ 4 À Led AS rey doig accept fl Et iper di foyers pour mieux PES CRETE IT SE à 1 ak & wire ire \\ ; fo \\ 6) +8 4.J As 3 NS oN SS I o v 7 } a! od - A que tu as Signé riage un véritable con caractère sacré et que tu à ps ree: \u2014.ee \\ v3 see Pourquoi faire partie des associations.\u2014 \u2014 Allons bon, ça recommence! cieuse comme un tombeau.Madame C'est tous les soirs, pareil: pas Tétu s\u2019offusque des remarques de ma- moyen d'avoir la paix.C'est madame Hudon qui dit ça.Mettez-vous à sa place.Elle travaille dur toute la journée pour monsieur Hudon et les petits Hudon.Et le soir, au moment où elle se sent le corps mort et la tête vide, au moment où il a fallu tout son petit change pour faire la vaisselle, coucher les enfants et faire un peu d'ordre, au moment où elle va pouvoir se reposer un peu, voilà que le bal commence chez les Tétu, à l'étage du dessus.\u2014 C'est toujours comme ça.C'est toujours le locataire qui fait le plus de train, qui est à l'étage du dessus.Chez nous, c\u2019est tranquille : on entend le réveille-matin toute la soirée.On est obligés d'endurer le vacarme des autres.On la comprend.Madame Tétu aussi la comprend.Chaque soir, quand «ça» commence, dans sa maison à elle, madame Tétu pense à madame Hudon.Elle sait que le lendemain madame Hudon va lui dire d'un petit air venimeux, d'une galerie à l\u2019autre : \u2014 Dites donc, madame Tétu, avez- vous eu de la visite hier soir ?Les relations entre les deux voisines ne sont pas très cordiales.D'autant moins que toutes les deux se jalousent, un peu.Madame Hudon se plaint du vacarme que font les Tétu: dans le fond, elle aimerait qu'il y ait un peu plus de bruit dans sa maison silen- dame Hudon : dans le fond, elle l'envie un peu d'avoir la paix, soir après soir.Un beau jour, à propos de rien, parce qu'un petit Tétu a bousculé un petit Hudon un peu fort, les deux voisines ont éclaté.Elles se sont dit tout ce qu'elles avaient sur le cœur, et ça sortait! Jusqu'au moment où madame Tétu, qui allait sortir de son caractère pour de bon, n'est pas sortie de son caractère du tout: elle s\u2019est mise à pleurer.Madame Hudon est une bonne personne, au fond.De voir pleurer Madame \u2019Tétu, ça l\u2019a chavirée.Vite, elle est rentrée chez elle.Quelques minutes plus tard, elle frappait à la porte de madame Tétu, avec un plat de biscuits secs et du thé chaud.Alors, madame Tétu s\u2019est remise à pleurer.Mais pas de la même façon.Elle se sentait comme un voyageur perdu dans le désert, et à qui quel- qu\u2019un vient d'offrir une goutte d'eau fraîche.Puis elle s\u2019est calmée.De biscuit en biscuit et de tasse de thé en tasse de thé, les deux voisines se sont rendu compte qu\u2019elles n'avaient rien l'une contre l\u2019autre.Alors, elles se sont dit encore une fois tout ce qu\u2019elles avaient sur le cœur: mais cette fois, ce qu\u2019elles avaient vraiment sur le cœur.\u2014 Cest tous les soirs pareil, dit madame Tétu.Dès que mon mari met les pieds dans la maison, ça com- 106 LE MOUVEMENT OUVRIER mence à aller mal.Il s'impatiente à propos de tout et de rien.Moi aussi, ça m'impatiente, et les enfants, donc ! Ils ne veulent pas manger, ils ne veulent pas se coucher.On les gronde, on les tape.Finalement, on finit par les coucher.Mais la soirée est gâtée.Mon mari garde sa mauvaise humeur à peu près toute la veillée.Il se promène de long en large en grognant, il claque les portes.Encore chanceux quand ça ne finit pas par une vraie scène de ménage.\u2014 Pour moi, c\u2019est parce que vous ne savez pas le prendre.dit madame Hudon.Moi, il n'y a rien que j\u2019aimerais mieux qu'un mari qui reste à la maison.Le mien n'est jamais là.Il sort presque tous les soirs.Un soir, c'est l'union.Un autre soir, c'est la L.O.C.Un autre soir, c'est le comité de loisirs de la paroisse.Et ainsi de suite.\u2014 Pour moi, c'est vous qui vous plaignez pour rien, dit madame Tétu.Je vous assure que bien des soirs, j'aimerais mieux que mon mari sorte.Et puis, ce que fait votre mari, c'est nécessaire.Ça fait partie des devoirs du père de famille.\u2014 Je ne vous dis pas qu\u2019il ne me donne pas de bonnes raisons, concède madame Hudon.II dit qu'on serait bien mal pris, le jour où il se ferait mettre à la porte parce que son contremaître ne l'aime pas, ou pour une autre niaiserie semblable.ou bien s\u2019il n'avait pas les augmentations de salaire nécessaires pour faire face à la hausse du coût de la vie.\u2014 Si vous saviez comme il a raison ! fait madame Tétu.Ça fait longtemps que je dis à mon mari d'entrer dans une union.Il ne gagne même pas les deux-tiers du salaire courant dans son métier.Et ça fait trois fois en deux ans qu'il perd sa place.\u2014 Bien, pour l'union, je ne dis pas.mais ce que je comprends moins, c\u2019est la L.O.C.et les autres organisations.II dit qu'il a des responsabilités sociales.\u2014 .et là aussi, il a raison.Il faut s'entr\u2019aider, dans cette vie.Un foyer normal, c'est un foyer qui aide les autres foyers.Les foyers qui n'ont pas d'amour à donner aux autres foyers, ce sont des foyers qui n'ont pas assez d'amour en dedans, des foyers malades.Croyez-moi, j'en sais quelque chose.Ca fait assez longtemps qu'on étouffe tout seuls avec nos miséres, nous autres.\u2014 C'est bien beau, mais.dit madame Hudon.Mais madame Tétu est entrainée par son élan : \u2014 Moi, je suis sûre que la seule vraie façon d\u2019avoir de l'amour et du bonheur plein une maison, c\u2019est de mettre sa petite parcelle d'amour avec celles des autres foyers.c'est de faire une grande réserve d'amour où tous les foyers pourront puiser au besoin.\u2014 C'est bien beau, mais.\u2014 Croyez-en mon expérience.un foyer où tout le monde s'aime, c\u2019est un foyer qui sait aider concrètement les autres foyers, soulager leurs misères spirituelles, morales, matérielles.c'est un foyer qui sait s'unir aux autres foyers pour régler les problèmes de tous les foyers.L'action catholique, on en a besoin.Madame Hudon finit par placer son mot : \u2014 Oui, oui\u2026 mais «charité bien ordonnée commence par soi-même ».J'ai lu, quelque part dans l'Evangile : «Celui qui dit qu\u2019il aime Dieu, et qui n\u2019aime pas son frère, est un menteur ».Vous pensez, vous, qu\u2019un homme qui est toujours parti, qui ne s'occupe pas de son foyer, vous croyez que cet homme-là est capable d'aimer les POURQUOI FAIRE PARTIE DES ASSOCIATIONS ! 107 autres foyers?Comment voulez-vous qu'il les comprenne et qu\u2019il les aide, s'il n'est pas capable de comprendre et d'aider les siens, d'être là quand ils ont besoin de lui ?Finalement, les deux voisines se sont mises d'accord.Pour le bien de la famille, il faut que le père, comme la mère, comprenne et joue son rôle en entier.Il faut qu'il soit le père dans la maison comme en dehors de la maison, Il faut qu'il endosse ses responsabilités sur le plan familial comme sur le plan social.\u2014 Moi je dis, déclare madame Hu- don, que mon mari ne vaudra rien sur le plan social tant qu\u2019il ne s'occupera pas plus de sa femme et de ses enfants.Il se comporte comme un étranger: ses enfants ne le connaissent pas et il ne connaît pas ses enfants.\u2014 Et moi je dis, complète madame Tétu, que mon mari aura beau trôner dans la maison, il ne sera pas un meilleur père de famille pour tout ça s\u2019il ne sait pas endosser ses responsabilités sociales.Elles sont d'accord pour affirmer qu'il ne Sagit pas de choisir entre sa famille et la société.Elles sont d'accord pour affirmer que monsieur Hu- don comme monsieur Tétu souffrent au fond du même mal.Le premier monte des « patentes» parce que ça I'amuse, et non pas parce qu'il a un vrai souci pour sa famille ou les familles des autres: autrement, il se comporterait, chez lui, comme un vrai père de famille.Monsieur Tétu reste à la maison non pas parce qu'il a le souci de sa famille, mais parce qu'il aime mieux rester à la maison : autrement, il n'y aurait pas de vacarme tous les soirs chez les Tétu.Ce qui mange tous les deux, Cest Pégoisme.Is se comportent encore comme s\u2019ils étaient garçons, comme s'ils n'étaient pas des pères de famille.Ils se comportent comme si, une fois qu\u2019ils ont remis à leur femme de quoi subsister tant bien que mal pendant la quinzaine, la famille leur devait tout, et comme si eux ne devaient plus rien à la famille.Cela, ni madame Hudon ni madame Tétu n\u2019osent encore se le dire.Elles se disent que la solution du problème, c\u2019est peut-être de «savoir prendre» son mari.mais elles sont mariées depuis un assez grand nombre d'années pour ne plus croire que « savoir prendre ! son mari, c'est une solution.Il n'y a que les toutes jeunes mariées pour croire que «savoir prendre son mari», c'est le secret du bonheur.Ce qu'il faut, c'est que les maris comprennent, Comprennent qu\u2019ils sont des maris et non pas des enfants.Un enfant a le droit de se désintéresser des problèmes de la famille sur le plan social, il a le droit de faire des colères pour rien : c\u2019est un enfant.Un enfant a le droit d'aller faire des « patentes ! chez le voisin sans se demander si la mère de famille s'ennuie ; C'est un enfant.Mais un mari, c\u2019est un homme complet.C'est un être adulte qui sait «se prendre» lui-même, et qui endosse toutes ses responsabilités.Réginald Boisuert Bricolond à la maiton Pupitre élégant pour chambne d'enfants (Voir table mesures canadiennes, p.197) Ce joli petit pupitre est spécialement destiné à la chambre des enfants et leur donnera un emplacement bien à eux pour faire leurs devoirs ou d'autres travaux.On peut le construire rapidement et à très peu de frais, puisque la plus grande partie des matériaux est fournie par deux caisses, utilisées comme pieds.Pour commencer, assurez-vous que les coins des caisses sont bien d\u2019équerre.Fixer les planches qui se détachent, ajouter des clous si c\u2019est nécessaire et passer au papier de verre toutes les surfaces qui ne seront pas recouvertes par la construction.Découper les séparations de tiroirs dans des planches de 18 mm, de manière à ce qu\u2019elles s\u2019adaptent exactement sur le dessus des caisses.Les fixer avec des clous enfoncés par en dessous, en faisant bien attention de garder les éléments parallèles, afin que les tiroirs puissent glisser symétriquement.La traverse arrière, faite également en planches de 18 mm, s'adaptera au ras du bord supérieur des cloisons, puis s\u2019étendra d'environ 4 cm plus bas que le dessus des caisses, afin de pouvoir la clouer sur la paroi arrière.Puis, couper à la longueur voulue les morceaux de 25 x 25 mm.Pour fixer les pièces de la base au piédestal, il faut utiliser des vis à bois de 40 mm, en alésant les trous pour éviter de rayer le plancher, On peut clouer en place la traverse avant et les glissières du tiroir central.Puis, découper les pièces du tiroir.Le devant est en planches de 25 mm, les côtés et le bout en planches de 12 mm, et le fond en contreplaqué de 6 mm ou en bois dur.Assembler comme il est indiqué, en laissant un jeu de 3 mm sur les côtés et au-dessus de l\u2019ouverture des tiroirs.Les pièces du fond sont fixées au châssis du tiroir au moyen de vis de 6 mm.Poncer légèrement les coins du fond et fixer l\u2019ensemble au devant du tiroir avec des vis de 25 mm.Une fois les tiroirs adaptés de façon à pouvoir glisser commodément, fixer le dessus du pupitre au moyen de vis de 40 mm.Enfoncer les têtes d'environ 3 mm sous la surface et boucher les trous avec du mastic à bois.Finir en pon- cant toutes les surfaces du pupitre et en appliquant deux couches de peinture ou d\u2019émail, puis du vernis ou de la gomme-laque.Mécanique Populaire Le Cos, O des Jeunes Le Cog ax Orgots d\u2019@r S\u2019il y eut un coq embêté dans sa vie, ce fut Crête-Raide, le jour où son épouse lui annonça qu'elle refusait de pondre.« Quel aria», songea-t-il en secouant la crête.Aussi demanda-t-il : Cog\u2014Pourquoi te dérober à cette besogne, désormais ?Poule\u2014Crête-Raide mon mari, sache que je ne suis pas une poule comme les autres.je suis de bonne race.de couleur agréable et aussi serviable pour la table que pour la ponte.Cog\u2014D\u2019accord ma femme, mais quel rapport avec ton refus ?Poule\u2014Quel rapport ?Eh bien ! Une poule de ma qualité a droit À ses caprices.et je ne trouve plus le poulailler convenable.Cog\u2014Cocorico ma femme.et que lui faudrait-il à ce poulailler pour te plaire à nouveau ?Poule\u2014.Cog\u2014Allons, parle, pour un seul de tes désirs je ferais n'importe quoi, dussé-je, foi de coq, aller te chercher la lune.Poule\u2014En ce cas, Créte-Raide, mon époux, je crois que tu parviendras à me satisfaire car je désire le soleil ! Cog\u2014Quoi ?grands dieux ! Poule\u2014Puisque tu te sens capable de décrocher la lune, il ne te sera sans doute pas beaucoup plus difficile de descendre le soleil.et C'est lui que je veux ! Cog\u2014(découragé) Tu veux le soleil 2.Poule\u2014Coq, mon mari, n'es-tu pas le roi du poulailler ?Cog\u2014On le dit, oui.Poule\u2014En ce cas, j'en suis la reine, et puisque l'aigle, le roi des oiseaux regarde le soleil en face, Longue n'en pourrions-nous pas faire autant, nous, les monarques de cette basse-cour.(DOUCEREUSE) Queut.mon chéri, il manque ce décor au palais de notre volaille. 110 LE MOUVEMENT OUVRIER Le coq Créte-Raide était orgueilleux.De plus, il avait juré de faire n'importe quoi pour plaire à sa femme, il lui fallait donc agir.Il commença par fixer longuement les reflets du soleil dans les mares aux canards et les suivit un peu partout jusque vers l'heure du midi.Il commença alors à douter de sa puissance sur la chaude planète.Mais sa femme était tenace et ne cessait de le harceler.Poule\u2014Queut\u2026 queut\u2026 je veux le soleil.queut.le soleil ! Et le coq se grattait la tête pour la secouer ensuite avec force.Soudain, il aperçut le fermier qui s\u2019en allait peindre les paratonnerres ; il courut à sa suite et sauta légèrement sur le rebord de sa chaudière remplie de bronze ; l\u2019une après l'autre il y trempa en vitesse ses deux longues pattes et s'élança ensuite avec précaution sur une branche du pommier voisin, Ses ergots y séchèrent rapidement et tirèrent bientôt l'œil sous les feux du couchant.« Queut\u2026 queut\u2026 Voilà le coq botté d\u2019or » piaillèrent désagréablement quelques vieilles poules.« Oh ! les beaux rayons de soleil !» s'exclamèrent des poulettes débutantes « Layons Toleil» zé- zayérent des poussins attardés.Ces cris attirèrent la poule qui se pâma d'aise en apercevant dans l\u2019or du couchant les ergots bronzés de son mari.Elle crut vraiment que le soleil dormait entre ses pattes, ce que le coq renchérit en lui criant : Cog\u2014Cocorico ma femme, je tiens le soleil entre mes ergots ! Poule\u2014Queut\u2026 queut\u2026 mon époux chéri, mon beau coq.merci ! Pendant que la poule s\u2019émotionnait ainsi, le soleil, hélas, disparaissait à l'horizon, et le coq s\u2019ennuyait et se fatiguait dans son arbre.Aussi résolut-il d\u2019en descendre et sans plus de réflexion s\u2019élança dans le vide.« Floc » ! Il chut dans le purin des gorets et la mère truie grogna, croyant qu'il leur voulait du mal.Effrayé, Crête-Raide vola sur le tas de fumier où il acheva de flétrir ses pieds dorés.Le pauvre coq était de plus en plus confus de les voir tout noircis et d'entendre la poule glousser de son nichoir : Poule\u2014Venez.venez admirer le soleil qui git entre les pattes de mon mari.De crainte qu'elle cessit de pondre, Créte-Raide n\u2019osait ordonner de se taire.D'un autre côté, il se sentait humilié au point de songer à s\u2019enlever la vie.quand la fermière vint à son aide en lui tordant le cou pour un festin de noces.Jamais cog n\u2019entra plus joyeusement dans la mort et jamais poule ne continua de pondre plus fidèlement que la femme de Crête-Raide, laquelle conserva toujours le souvenir du coq qui avait descendu le soleil dans sa basse-cour.De ce jour, elle ne toléra jamais qu\u2019on l'appelât autrement que « LE COQ AUX ERGOTS D'OR ».Jeanne Daigle De la Société des Ecrivains canadiens De la Société des Ecrivains pour la Jeunesse De l'Association des Auteurs dramatiques. Sport Adversaire blessé délibérément a) Une punition extrême sera infligée à tout joueur qui blesse délibérément un adversaire, un préposé, un gérant, un moniteur, un instructeur ou un spectateur, d'aucune manière.b) Aucun substitut ne pourra remplacer le joueur puni, avant dix minutes actuelles de jeu à compter du moment de l'imposition de la punition.Le substitut devra prendre place au banc des punitions.Frapper du coude Une punition mineure sera imposée à tout joueur qui donne du coude à un adversaire de telle façon à entraver son jeu.La mise au jeu \u2014 La rondelle sera mise au jeu par l'arbitre ou le juge de lignes en la laissant tomber sur la glace entre les gourets des deux joueurs engageant le jeu.Les joueurs engageant le jeu se tiendront bien en face du but adversaire, à distance l\u2019un de l\u2019autre d'environ une longueur de gouret, et la lame de leur gouret reposant entièrement sur la glace.Aucun autre joueur ne devra s'approcher à moins de dix pieds des joueurs engageant le jeu et tous devront se tenir de leur côté à chaque mise au jeu.Le gouret de chacun des deux joueurs engageant le jeu devra reposer entièrement du même côté de l\u2019endroit de la mise au jeu que son propre but.Aucune intervention REGLES DU JEU HOCKEY ne devra être tolérée avant que la rondelle touche la glace.\u2014 Aucune mise au jeu ne se fera à moins de quinze pieds des buts ou des bandes des côtés.Tomber sur la rondelle a) Une punition mineure sera infligée à tout joueur, sauf le gardien de but, qui tombe délibérément sur la rondelle ou la recueille sur lui, de quelque façon que ce soit, b) Aucun joueur sur la défen- _ sive, sauf le gardien de but, n\u2019a le droit de se jeter sur la rondelle, de la tenir ou de la recueillie sur lui lorsque la rondelle se trouve dans l'approche du but.c) Pour infraction à cette règle le jeu sera arrêté et un lancer de punition sera accordé contre l'équi- que en défaut, mais aucune autre punition ne sera donnée.Coups de poings a) Une punition majeure ou mineure, à la discrétion de l\u2019arbitre, sera infligée à tout joueur qui porte le premier coup de poing.b) Une punition mineure sera infligée à tout joueur qui ayant été frappé rend la pareille ou cherche à le faire.Cependant, à la discrétion de l'arbitre, une punition majeure pourra être imposée si ce joueur continue l\u2019altercation.c) Une puñition d\u2019inconduite sera infligée à tout joueur qui prend part à une dispute à coups de poings hors de la surface glacée.(A suivre parz 157) C.A.H.A. 112 LE MOUVEMENT OUVRIER Mots Croisés Problème No 3 a se EN 6 7 8 9 10 HORIZONT ALEMENT 1\u2014Prénom masculin \u2014 Adjectif possessif.2\u2014Préposition latine.\u2014 Pronom in- éfini, \u2014 Mot hébreu signifiant ainsi soit-il, 3\u2014Partie d'un arbre coudé sur laquelle s\u2019articule un organe de transmission.\u2014 Adjectif possessif.4\u2014Qui a rapport à l'Italie ancienne.5\u2014Femme du fils, 6\u2014Gargon d\u2019écurie.\u2014 Pommade de blanc de plomb.7\u2014User par l'usage en parlant d\u2019étoffe.\u2014 Gris brun.8\u2014Qui appartient au nez.\u2014 Article simple.9\u2014Pronom personnel, \u2014 d\u2019insectes diptéres (pl.).10\u2014Fatiguée.\u2014 Ennuyée.Genre 6 7 8 9 10 VERTICALEMENT 1\u2014Race, maison.\u2014 Pronom personnel.2\u2014Manière d\u2019être \u2014 La première voyelle et la neuvième consonne, \u2014 Article simple.3\u2014Botaniste français.4\u2014Fête de la nativité du Christ.\u2014 Genre de graminées.S\u2014Très ancien (pl.).6\u2014Deux lettres de l\u2019alphabet séparées par p.\u2014 Conforme à la vérité.7\u2014Fleuve d'Europe.\u2014 Deux consonnes.8\u2014Terminaison d\u2019infinitif.\u2014 Pronom, 9\u2014Range, combine.\u2014 Qui rend service.10\u2014Qui a rapport à l\u2019anus.\u2014 Adjectif possessif.(Solution page 190) \u2014\u2014 NOS JEUX \u2014 Au zoo Chaque joueur reçoit 10 cartes.Ce jeu se déroule naturellement autour d\u2019une table.Chaque personne se choisit un nom d\u2019animal, et pour rendre le jeu très drôle, l\u2019on se choisit un nom comique, long et très difficile à prononcer tel que : hippopotame, kangourou, caméléon, etc.Les cartes sont déposées devant chaque joueur de façon à en former un etit paquet.À un signal donné, chaque joueur tourne une carte de façon ?ce que celle-ci soit aperçue des autres joueurs d\u2019abord.Alors aussitôt que l\u2019on aperçoit que la carte que nous avons tournée a aussi été tournée par une autre personne, on doit interpeler cette même personne de son nom d'animal, et elle, doit faire la même chose en apercevant notre carte.Celui qui pourra trouver le nom de l\u2019autre le premier prendra le paquet de ses cartes qui sont tournées et l'ajoutera aux siennes qui ne sont pas encore tournées.Le jeu se répète jusqu\u2019à l'élimination des joueurs.Un joueur est éliminé lorsqu'il n\u2019a plus de cartes à tourner.Le gagnant du jeu sera celui qui aura réussi à s\u2019accaparer de toutes les cartes.Il est inconcevable parfois à quel point la drôlerie et le comique nous empêchent de parler et de trouver le nom des autres joueurs.Souvent cela devient un bégaiement généralisé, et l\u2019on en rit aux larmes.Les trois pas L'un des joueurs a les yeux bandés.Les autres se dispersent sur une surface limitée d'avance.L'aveugle s'efforce de toucher l\u2019un des joueurs dans un temps donné.Ceux-ci se tiennent debout à l'endroit qu\u2019ils ont choisi et doivent se conformer aux règles suivantes : 1\u2014 Ils n\u2019ont pas le droit de faire plus de trois pas pendant la durée du jeu pour éviter le chercheur.2 \u2014 IIs ne doivent pas toucher le sol avec les mains, mais ils doivent se baisser sur place.3 \u2014 Au premier pas qu\u2019ils sont contraints de faire pour éviter l'aveugle, ils mettent une main dans leur poche ; au deuxième pas, les deux mains dans leurs poches ; au troisième, ils se croisent les bras.Cela permet à chaque joueur de voir où en sont les autres.4 \u2014 Quand un joueur est touché, il devient chercheur et les autres se dispersent de nouveau.Expérience d\u2019optique Sur une feuille de papier blanc tracez un cercle d'environ 4 pouces.Puis, en vous servant du même centre, tracez un deuxième cercle de 3/4 de pouce de diamètre, puis un troisième de 1/2 pouce de diamètre, puis un quatrième de 1/3 de pouce de diamètre et enfin un tout petit cercle de 1/7 de pouce de diamètre, Maintenant prenez votre boîte de couleurs et peignez en teintes vives : Le plus grnd anneau en bleu.Le deuxième anneau en jaune.Le troisième anneau en rouge clair.Le quatrième anneau en vert.Le cinquième anneau en indigo.Et pour finir ces travaux de coloriage vous mettez sur le centre de votre «cible» un petit point de noir.Laissez sécher.Puis placez la cible au soleil et fixex le point noir pendant une bonne minute.Fermez les yeux, puis convertissez vos mains en jumelles, ouvrez les yeux et fixez un petit espace d'une surface plane \u2014un mur, une porte \u2014 vous verrez alors d\u2019étonnants cercles colorés fort différents de ceux que vous aurez peints. 114 LE MOUVEMENT OUVRIER UNE QUESTION EMBARRASSANTE Cette question embarrassante, vous pourrez la poser soit à brûle-pourpoint à un petit ami que vous voulez embarrasser, soit à un pénitent de l\u2019un de vos jeux à gages.Vous direz tout d\u2019abord à votre tourmenté : \u2014 Vous savez quel est mon nom ?Et quand il vous aura répondu oui, ou que vous l'aurez renseigné sur ce point vous ajouterez : \u2014 Maintenant, écrivez mon nom en une seule lettre.Comme bien vous le pensez, il y a, en cette formule, une question insidieuse.Voyons, la trouverez-vous sans que je vous le dise ?.Allons, allons, cherchez un peu\u2026 Relisez une fois encore la fameuse phrase.Ca y est.Alors?Vous ne trouvez pas ?Eh bien ! apprenez que pour écrire en une seule lettre votre nom, le mien ou celui de n'importe qui, il suffit de tracer, en premier lieu, un O de belle dimension.Puis d\u2019inscrire, à l\u2019intérieur de cet O votre nom, le mien ou celui de n\u2019importe qui.Ils seront bien alors « écrits en une seule lettre ».Figures de \u201cSet\u201d Canadiens Avant de commencer Les «sets» se dansent \u2014 quatre couples par quatre couples.\u2014 Ces quatre couples forment un carré ; la compagne est à droite, le coin se trouve donc la compagne de gauche.C'est l'accordéon qui produit la meilleure musique pour les « sets ».A défaut d'accordéon, choisir parmi les disques sur le marché ; ceux qui ont le plus de rythme conviennent le mieux.Pour le « swing » placer le pied droit en avant, donner des élans avec le pied gauche.Le meilleur moyen pour ne pas s'étourdir c\u2019est de fixer un point dans le front de sa partenaire, ne pas regarder dans la salle car elle finirait par tourner avec vous.Le «set» se divise en trois parties.Entre les parties, on se repose, on chante, etc.ON DANSE! TOUT LE MONDE EN PLACE ! MUSIQUE, S\u2019IL VOUS PLAIT ?Première partie : « Saluez vos compagnies \u2014 les coins pareillement » « Un demi-tour à gauche \u2014 un demi-tour à droite » « Swing » : « Grande promenade tout le tour de la salle » « Tout le monde en place » « Premier couple, présentez et saluez » « Coupez par six » « Coupez par quatre » « Coupez par deux » « À la main droite, à la main gauche » «Swing le «coin».Tout le monde balance \u2014 Grande promenade.«Premier couple, présentez et saluez» (Les figures précédentes ont fait que les partenaires ne sont plus les mémes) FIGURES DE « SETS » CANADIENS 115 « Coupez par six » « Coupez pat quatre » « Coupez par deux » A la main droite, à la main gauche.Tout le monde swing le « coin » ! Le garçon du premier couple répète l'exercice tant qu'il n'a pas retrouvé sa partenaire du début.A ce moment, c\u2019est le tour du deuxième couple, puis du troisième, puis du quatrième.Et DOMINO, tout le monde a chaud ! Deuxième partie : « Saluez vos compagnies, les coins pareillement » « Un demi-tour à gauche, un demi-tour à droite » « Swing » « Grande promenade ! » « La main gauche au coin, la main droite à vos compagnies » « Grande chaîne » « Saluez vos compagnies.« Swing » la suivante ! Grande promenade.« Tout le monde en place » « La main gauche au coin, la main droite à vos compagnies » « Grande chaîne, encore une fois ! » « Saluez vos compagnies » « Swing » la deuxième suivante ! » On répète la grande chaîne jusqu'à ce qu\u2019on retrouve de nouveau sa partenaire.A ce moment-là, on « swing » à mort ! Troisième partie : « Saluez vos compagnies, les coins pareillement » « Un demi-tour à gauche \u2014 un demi-tour à droite » « Swing » « Grande promenade » « Tout le monde en place ! » « En r'foulant m'man ! » « Encore un coup ! » « Les femmes au milieu, les hommes autour » « Changez de côté, vous vous êtes trompés ! « Saluez votr compagnie \u2014 « Swing» la suivante \u2014 Grande promenade ! » .«En r\u2019foulant ! » On répète en «Swingnant » avec la deuxième, la troisième et la quatrième suivante.Puis on recommence.Cette fois les garçons au milieu, les femmes autour ! « Et DOMINO, les femmes ont chaud, les hommes itou ! » 116 LE MOUVEMENT OUVRIER [4 Studio nu DÉCORATION INTERIEURE 2 f 5 PR BTS Ad oJ + À fl 4 3 i [Ad pr XY} Pad ET i a | pi od { nt 2 | 4 vi Ad 7 4 Ad £3, ES er % Ad À Sg Te, © ¢ Confiez à nos experts la transformation de votre intérieur Consultez notre STUDIO DE DECORATION INTERIEURE Dupuis - cinquième étage Supuis [TNT UIT VT SPT LE EL A SECTION HABITATION CHAMBRE G 9exice VIVOIR EEX 16:0 CUISINE Ce modèle de maison d\u2019un étage et demi est au nombre des plans les plus populaires approuvés pour le financement sous le régime de la Loi nationale sur l\u2019Habitation.Les lignes extérieures très simples et la division des pièces furent conçues afin d\u2019assurer une superficie habitable maximum et deséconomies dans la construction.On entre dans le vivoir, bien éclairé par trois grandes fenêtres, en passant par un vestibule à droite de la maison.La cuisine, rapprochée du vivoir, est disposée de facon 2 laisser libre un espace suffisant pour y servir les repas.La salle de bain et une des chambres à coucher sont situées au rez-de-chaussée.Les deux autres chambres à coucher peuvent être ajoutées au premier étage.Six grandes garde-robes assurent amplement d'espace pour la lingerie. 118 LE MOUVEMENT OUVRIER CHAMBRE SHAMBRE Cg CHAMBRE 10-07% 11-0\" SCHL-No 50-51 © < La fréquence des arrosages dépend du degré de développement des plantes, de la température de l\u2019air ambiant, de l'aération plus ou moins rapide, de l'intensité de l\u2019insolation et de l'humidité de l'atmosphère.C'est le sens d\u2019observation du jardinier amateur qui lui fera décider s\u2019il doit arroser tous les deux jours, tous les jours ou deux fois par jour (matin et soir).Outre l'arrosage, il y a la taille, ou plutôt, le pincement des plantes, Cette opération consiste à retrancher les feuilles jaunies, les fleurs fanées, les capsules de graines et les tiges trop longues brisant l'équilibre ou la symétrie des plantes ou des boîtes.Le fait d'enlever les capsules dans lesquelles se développent les semences permet d'obtenir plus de fleurs et Le parement extérieur de la maison illustrée ici est en pierre, mais tout autre fini extérieur peut être substitué.Les dimensions extérieures de cette maison sont de 248\u201d par 24'4\", faisant une superficie habitable totale de 942 pieds carrés.Il est possible de se procurer les épures de ce plan, connu sous le nom de modèle numéro 50-51, à un coût minimum, de tous les bureaux de la Société centrale d\u2019Hypothèques et de Logement.© Petits Jardins ,.(suite de la page 130) d'allonger la période de floraison de ses plantes.Si, après avoir lu ces quelques notes sur la construction et ['entretien des boîtes à fleurs, vous désirez de plus amples renseignements sur le sujet, je vous conseille d'écrire au Jardin botanique de Montréal et de faire la demande du feuillet intitulé «La Culture des Plantes dans des Boîtes » : il vous sera envoyé gratuitement.S.Vincent Agronome spécial, Ministère Provincial de l'Agriculture Directeur, Ecole d'Apprentissage Horticole SECTION HABITATION 119 POUR VOUS MESSIEURS! Conseils Utiles Obtenez des titres clairs avant d\u2019acheter un terrain Il est absolument essentiel que les titres d'un terrain soient libres de toute servitude et que les limites en soient clairement définies pour que le propriétaire éventuel puisse éviter toutes difficultés dans la poursuite de son projet de construction.Dans bien des cas, l'aide financière est retardée principalement parce que les titres du terrain ne sont pas clairs.L'acheteur ne devrait jamais prendre pour acquis les déclarations du vendeur dans une transaction immobilière.Il se peut que des erreurs furent commises dans les titres et répétées à plusieurs reprises parce que la recherche des titres ne fut jamais faite par un avocat ou un notaire.L'acheteur d'un terrain devrait obtenir le certificat d'un arpenteur, lui donnant une description exacte du lot.Cette description doit être inscrite dans les titres et l'acte d'obligation hypothécaire.Si le terrain n\u2019a jamais été arpenté, l'acheteur devrait engager les services d\u2019un arpenteur à ses frais.L'arpenteur peut également être utile afin d\u2019établir la location de la maison pour l\u2019excavation des fondations.Vous serez assuré ainsi que les règlements locaux concernant la distance entre la maison et la rue principale, les ruelles et les cours soient observés.Les services légaux sont des plus importants lorsque l'on fait 'acquisition d'une propriété.L'avocat ou le notaire fera la description technique du lot, examinera les titres du vendeur, enregistrera l'acte d'obligation hypothécaire au bureau d'enregistrement local et étudiera tous les documents afin d'assurer l'acheteur qu\u2019il possède des titres clairs sur la propriété.Ainsi, l'acheteur sera avisé s\u2019il existe des servitudes ou des privilèges pour taxes municipales ou autres dettes.Si l'acheteur éventuel désire prendre une option sur un lot avant de l'acheter, il serait préférable que ce document soit rédigé avec l'aide du conseiller juridique, étant donné qu\u2019il doit contenir toutes les clauses de l\u2019acte de vente.S.C.H.L. 120 LE MOUVEMENT OUVRIER RIEN DE TROP GROS.RIEN DE TROP PETIT.= Im ow) Pour un système de chauffage amélioré et plus économique.G J consultez M&R CHARBON BRÛLEURS À L'HUILE HUILE À CHAUFFAGE L Fa MONGEA Clk & ROBERT LTEE 00 MARIE-ANNE \u2014\u2014 MONTREAL ~ AM.1» Le Logement est en panne ! Un des plus grands problèmes de la famille ouvrière, c\u2019est celui du logement.La famille a besoin de se loger tout comme elle a besoin de manger et de se vêtir.Le logement, comme les vivres et les vêtements, est nécessaire pour protéger la vie physique et morale des membres de la famille.Constater la situation pénible dans laquelle se trouvent la plupart des familles ouvrières, c\u2019est donc voir en même temps, tous les dangers physiques et moraux auxquels doivent faire face les familles, Un an après La situation s\u2019est-elle améliorée depuis un an ?Les mesures législatives passées en 1951 laissent- elles entrevoir une solution prochaine ?Le secteur coopératif de l'habitation va-t-il de l'avant ?Pour l'ensemble du Canada, la situation peut se résumer comme suit : 92,000 nouvelles habitations furent parachevées en 1950 pendant que 9,000 habitations étaient détruites ou démolies, ce qui laisse un surplus de 83,000 nouvelles maisons ; pendant ce temps, il y eut une augmentation de 87,000 dans le nombre des nouveaux ménages familiaux ou célibataires, ce qui porte l\u2019excédent total des ménages sur les logements au Canada à 424,000 selon le dernier rapport de la Société Centrale d'hypothèque et de logement.D'autre part, un autre tableau préparé par la même Société montre que le total des logements parachevés au Canada en 1950 n'a été que de 6.8 par 1,000 de population tandis que le taux des mariages par 1,000 de population en 1950, s'est élevé à 9.1 et celui des naissances à 26.5.Dans le Québec L'enquête sur la situation du logement dans le Québec par une commission gouvernementale nommée à cette fin en 1948, se poursuit encore et les résultats sont encore à venir.Cette année, en 1951, le gouvernement a ajouté un autre $25,000 aux $100,000 votés pour mener à bien cette enquête.Les statistiques sont donc réticentes dans le Québec.Néanmoins les statistiques fédérales nous montrent qu\u2019il s\u2019est construit dans tous les centres de la Province de Québec 7.3 logements par 1,000 de (à suivre page 124) 122 LE MOUVEMENT OUVRIER VOS DEVIS DE CONSTRUCTION seront fortement réduits en employant un système de fondation économique.Les Pieux Caisson Franki sont des pieux moulés dans le sol.Leur profondeur peut être aisément modifiée suivant l\u2019allure des couches de terrain rencontrées.Ils réalisent donc le maximum d\u2019économie.Ci-dessous, quelques-uns des travaux exécutés récemment au Canada : Salle paroissiale, Charlemagne Extention Séminaire, Joliette Presbytére de St-Louis de France Ecole St-Pierre, Joliette Colisée de Québec Ecole Ste-Gertrude, Mont- réal-Nord Ecole Normale, Pare Lafontaine Agrandissement de Phôpital St-Joseph, Sudbury, Ont.Ecole St-Jean Bosco, Trois- Rivières Aréna de Montmagny Consultation gratuite pour tous vos problèmes de fondation Demandez la brochure explicative à FRANKI COMPRESSED PILE CO.OF CANADA LTD 4911, Chemin Côte-des-Neiges Tél.: EXdale 5340 Montréal SECTION HABITATION 123 POUR VOUS MESSIEURS! Conseils Utiles La fondation est très importante dans la construction d\u2019une maison Les murs de fondation d\u2019une maison sont d'une importance primordiale.S'ils sont construits d\u2019une façon insatisfaisante, il en résultera très probablement des murs fendillés, des planchers inégaux et des fissures dans tous les murs de la maison.- Des matériaux de premiére qualité doivent étre utilisés dans tous les genres de construction pour les murs de fondation.Ces murs doivent être assez épais pour résister au poids et au froid.Habituellement, les murs de beton ou de maçonnerie d\u2019un bungalow doivent être d'au moins 8 pouces d'épaisseur.Les murs de fondation d\u2019une maison de deux étages exigent une épaisseur minimum de 10 pouces et ces murs doivent dépasser, d\u2019un pied au moins, la surface du sol.Les murs de fondation doivent reposer sur des empattements, à moins que la maison soit construite sur du roc solide.Les empattements servent à distribuer les charges aux matières portantes ou aux piliers et à prévenir tout fléchissement.Leur dimension dépend de la capacité du support du sol et du poids de la maison, mais leur épaisseur ne doit pas être inférieure à 6 pouces.Habituellement, ils dépassent de 4 pouces à 6 pouces de chaque côté des murs de fondation.En plus des empattements, des colonnes au sous-sol aideront à supporter le poids de la maison.Les normes de construction de la Société centrale d'Hypothèques et de Logement peuvent servir comme guide pour la construction des murs de fondation et des empattements.S.C.H.L. 124 \u2018 LE MOUVEMENT OUVRIER (suite de la page 121) population ; dans les centres urbains de plus de 5,000 âmes, ce chiffre s'élève à 9.9, ce que l'on peut considérer comme suffisant pour répondre aux besoins normaux mais non pour répondre aux besoins déjà existants.La loi provinciale Depuis la mise en vigueur de la «loi en vue d'améliorer les conditions d'habitation » dans la province de Québec, en 1948, il s\u2019est construit jusqu\u2019à la fin de 1950, 7,439 logements sous l'empire de cette loi.Les statistiques pour 1951 ne sont pas encote à jour de sorte qu'il nous est impossible de faire état des résultats en 1951.Toutefois, il est probablement à craindre que la «Loi» ne se soit pas montrée aussi efficace qu\u2019en 1950 alors qu\u2019on avait construit 4,912 logements.La législation fédérale En septembre 1949, des changements dans la Loi nationale sur l'Habitation avaient facilité l\u2019action de la Société centrale d'hypo- théques et de logement en permettant à celle-ci de prêter 85% du coût approximatif aux constructeurs et d'ajouter un prêt additionnel de 1/6 de ce montant à l'acheteur.Cette mesure avait permis en 1950 à plus de petits constructeurs de pouvoir faire la mise de fonds requise qui se trouva ainsi réduite d\u2019environ $1,000 à $1,500.Mais le 5 février 1951, à cause de la pénurie des matériaux et de la main-d'œuvre qui semblait devoir persister par suite de dépenses élevées pour le compte de la défense nationale, le gouvernement fédéral annonça l'abolition de la disposition qui permettait le prêt de un sixième que l\u2019on accordait en plus du prêt de base de 85% du coût approximatif.De même la valeur maxima des prêts accordés sur les entreprises d\u2019assurance- loyer, fut réduite à 80%.C\u2019est donc dire que tous ces facteurs réunis contribuent à diminuer l'élan de la construction au Canada de même que dans la province de Québec.La législation provinciale La législation provinciale n\u2019a pas changé sauf que les pouvoirs spéciaux accordés aux municipalités pour remédier au problème du logement ont été prolongés jusqu\u2019en 1954 ; par ces pouvoirs, les municipalités peuvent céder à des coopératives de construction ou à ded particuliers, des terrains à $1.00 et réduire l'évaluation de toute habitation nouvelle pour fins d'imposition à 50 pour cent de sa valeur réelle, pour une période de trente ans.Une autre modification autorise le gouvernement à verser une somme additionnelle de $8,- 000,000 pour solder la portion de l'intérêt excédant 2 p.cent sur tous les prêts consentis pour la construction d'habitations nouvelles. LE LOGEMENT EST EN PANNE ! 125 Par ailleurs, pour amoindrir l'acuité du problème du logement qui va se faire sentir à la suite de l'abandon de la régie des loyers par le gouvernement fédéral, le gouvernement provincial adoptait sa propre régie des loyers.Le secteur coopératit Une enquête faite par la Fédération des coopératives d\u2019habitation du Québec avait montré qu\u2019en 1949, 37 coopératives avaient construit 704 maisons et qu'en 1950, 47 coopératives d'habitation projetaient de construire 1,432 maisons nouvelles.Ces espoirs se sont-ils réalisés ?A voir ce qui se passe dans ce secteur coopératif, il ne semble pas.Les compagnies prêteuses, sont pour la plupart, des entreprises solides mais dont les capitaux ne sont pas très élevés, comme les Caisses Populaires, par exemple, se montrent de plus en plus difficiles pour octroyer des prêts parce que leur capital liquide est engagé.D'autre part, le manque de coordination entre les législations, fédérale et provinciale empêche les particuliers et les coopératives d'emprunter directement de la Société centrale d\u2019hypothéque et de logement sous peine de perdre le surplus de l'intérêt qui dépasse 2 p.cent, que paie le gouvernement provincial, d\u2019après les dispositions de la Loi Provinciale.Un autre facteur décisif qui a retardé l'essor du mouvement coopératif dans le secteur de l'habitation, c'est la bisbille qui s\u2019y est introduite au sain de la Fédération.Qui blâmer ?L'avenir le dira.Tout au plus pouvons-nous regretter le sort fait aux coopératives d'habitation, lesquelles dépérissent par la faute d'intérêts particuliers égoïstes et l\u2019inertie des gouvernements.La coopération nécessaire De plus en plus s'avère nécessaire l'union de toutes les bonnes volontés pour la solution du problème de l'habitation : union pour réclamer une intervention efficace des gouvernements ; union pour construire au meilleur prix possible; union surtout pour faire l'éducation des familles qui veulent se construire et sans laquelle tous les efforts restent vains.La preuve est faite aujourd'hui.Les coopératives qui progressent encore aujourd\u2019hui, les coopératives qui construisent, ce sont celles qui se sont inspirées de la technique prônée par la L.O.C,, tout au début du mouvement coopératif dans le secteur de l'habitation.Comme on pouvait le lire dans la revue « Public Affairs » publiée en octobre 1947 par l\u2019Université de Dalhousie, dans un numéro spécialement consacré à l'habitation : «La province de Québec est aujourd'hui celle qui prend le plus conscience du problème de l'habitation.Ce résultat est dû non seu- 126 LE MOUVEMENT OUVRIER lement à la pénurie de logements dans les centres industriels mais aussi à la campagne systématique d'éducation entreprise à travers la province.» « La force la plus agissante au- jourd\u2019hui en faveur des coopératives d'habitation, c'est la Ligue Ouvrière Catholique.Chacune de ses sections qui se trouvent dans tous les centres industriels, ne cesse de faire pression auprès du gouvernement provincial pour obtenir le crédit ouvrier qui faciliterait l'expansion du secteur coopératif.La LO.C.est la grande inspiratrice de tout groupement coopératif en activité ou en formation ».Ce témoignage en dit long.C\u2019est grâce à L.O.C.si le secteur coopératif a pu naître dans le secteur de l'habitation ; c\u2019est aussi grâce à sa campagne systématique que fut votée la Loi destinée à améliorer l'habitation par le gouvernement de la province de Québec.D'autres organismes ont voulu se charger de mener à bon port le mouvement lancé par la L.O.C.Mais il semble bien que le souffle social chrétien qui animait les premières coopératives, sous l'impulsion de la L.O.C,, n\u2019ait pas été entretenu comme il aurait dû l'être.Aussi de nouvelles tâches s'of- frent-elles à nous.Il faut continuer le travail entrepris, mettre les familles en face de leurs responsabilités et susciter de nouveau les cercles d\u2019études si efficaces, si nous voulons que les coopératives d\u2019habitation ne deviennent pas simplement des entreprises économiques, de simples moyens de faire de l'argent, mais soient avant tout, comme le disent nos Evêques, « des moyens de formation de l\u2019homme et des moyens de corriger notre système économique.» Fernand Bourret Rions un peu / Pas aimable du tout.\u2014 Encore un conseil mon vieux : quand tu auras fini ta conférence, salue poliment, puisque c\u2019est l'usage, et file sur la pointe des pieds.\u2014 Pourquoi sur la pointe des pieds ?\u2014 Pour ne réveiller personne.\u2014 Es-tu bien sûr que ta femme sait que je vais diner chez toi ?\u2014 Si je suis sûr ! nous avons eu une discussion de près d\u2019une heure à ce propos-là, ce matin ! \u2014 Je ne viens plus à bout de décider quand prendre mes vacances et où les prendre.\u2014 C\u2019est un problème qui ne se pose pas pour moi.Mon patron me dit quand les prendre et ma femme où les prendre. SECTION HABITATION 127 POUR VOUS MESSIEURS! Conseils Utiles Quelques détails au sujet des soles Les soles sont des pièces de bois de charpente reposant directement sur la fondation et servant de base pour la charpente et les solives du premier plancher.Quelquefois, les soles sont omises afin de permettre aux solives du plancher de reposer directement sur la fondation, mais cette pratique n\u2019est pas recommandée puisqu'il est difficile ainsi d'obtenir une surface au niveau.Lorsque la chambranle est légère, les soles sont habituellement des pièces de bois de 2 pouces par 6 pouces.Les soles doivent être parfaitement encastrées dans du mortier afin d'offrir une surface portante plus satisfaisante, Lorsque la sole est chevillée dans le mur de fondation, les boulons doivent avoir au moins 3/4 pouce d\u2019épaisseur, être espacés de 5 pieds à 8 pieds et s\u2019enfoncer environ 18 pouces dans le mur.Cette pratique est très utile dans les régions du pays où les constructions doivent lutter contre de grands vents.La sole doit être déposée dans du mortier fraîchement étendu sur le mur de fondation.On doit prendre tous les soins possibles afin de s\u2019assurer que la surface portante soit bien nivelée et hermétique.Le bois d'à peu près toute catégorie peut être utilisé pour les soles.Pour une construction ordinaire, il est préférable d'utiliser du bois de catégorie no 1 commun.Etant donné qu'une des exigences principales d\u2019une sole est de pouvoir combattre la pourriture, plusieurs constructeurs utilisent des soles traités chimiquement à cet effet. RECHERCHEZ TOUJOURS CETTE MARQUE DE QUALITÉ RADIATEURS-CONVECTEURS BE GRANDE EFFICACITÉ Lorsqu'il s\u2019agit d'obtenir un radiateur-convecteur à la fois économique et efficace, les connaisseurs exigent toujours les « MARK HOT».Le con- vecteur est fabriqué en vue d'assurer une meilleure conductibilité et le cabinet aux lignes modernes s'obtient dans une grande variété de couleurs.Pour de plus amples renseignements, demandez nos pamphlets descriptifs.L.PRPMARCOTT E vrée.MANUFACTURIERS D'APPAREILS DE CHAUFFAGE, VENTILATION ET HUMIDIFICATION 7735 Boulevard St-Michel, Montréal 36 \u2014 GR.7701 128 LE MOUVEMENT OUVRIER DÉCORATION EXTÉRIEURE P ells Jardins suspendus a des fenêtres Vous avez entendu parler des jardins suspendus de Babylone ?Ces jardins magnifiques que le grand roi Nabuchodonosor avait fait bâtir pour le plaisir d'une femme ?Vous, qui lisez cet article n'avez sûrement pas les richesses de ce roi autrefois très puissant, mais vous détenez cependant le moyen d'être très agréable à votre femme, à votre mère, ou à votre sœur, en lui construisant un petit jardin qui sera suspendu à la fenêtre.Placé dans un champ, ce petit jardin n'aurait l'air de rien, mais attaché à la maison, il devient un précieux ornement, comme la fleur unique que pose une jeune fille dans ses cheveux.Dans nos villes, les boîtes fleuries, ou boîtes à fleurs, sont très souvent la seule garniture dont on puisse se servir pour égayer l'extérieur des maisons ; mais l'effet créé est si joli qu'il vaut la peine qu\u2019on les utilise.Certaines personnes s\u2019en trouvent tellement bien qu'elles en mettent à toutes les fenêtres, sur le balcon et même sur le toit du garage.Il m'est arrivé de voir ainsi un toit de garage qui était littéralement couvert de boîtes dans lesquelles on cultivait non seulement des fleurs mais aussi des légumes : radis, laitue, tomates, etc.N'importe qui peut construire une boîte quand il sait quelles dimensions lui donner et quel bois utiliser.Pour assurer la plus longue durée possible aux boîtes, on doit employer des planches de cèdre ou de pin d'un pouce d'épaisseur.Les dimensions intérieures des boîtes doivent être les suivantes : au moins dix pouces de largeur au sommet, huit pouces de profondeur et trois À quatre pieds de longueur ; les boîtes d'une longueur plus considérable sont très lourdes à transporter.Il faut percer le fond de quelques trous d'un demi-pouce de diamètre afin de permettre au surplus d\u2019eau (lors des arrosages ou des pluies) de s'écouler.Une fois les boîtes terminées, on les recouvre extérieurement de trois couches de peinture de cou- 130 leur ivoire ou crème, Il vaut mieux en revêtir l'intérieur de « Cupri- nol» ou d'une «Emulsion d'Asphalte chromique ».On peut sc procurer l\u2019un ou l\u2019autre de ces produits chez les principaux marchands grainetiers.Voici, maintenant, comment l\u2019on remplit une telle boîte.On place d'abord une couche d'environ un pouce de mâchefer, de pierre concassée ou de gravier pour constituer un bon drain.On ajoute ensuite le sol.Le conservateur du Jardin botanique de Montréal, M.Henry Teuscher, recommande le mélange suivant : 3 parties de bonne terre de jardin ; 1 partie de tourbe ; 1/3 de partie de sable fin ; A chaque boisseau du mélange, ajouter un plein pot (3\u201d de diamètre) de farine d'os et la moitié d'un pot (même grandeur) de fumier desséché de vache ou de mouton.Après- avoir préparé ce mélange, l'on en remplit la boîte jusqu'à un pouce du bord et l'on tasse raisonnablement la terre surtout dans les coins et sur les côtés.Il s\u2019agit enfin de faire la plantation des fleurs.L'espace à laisser entre les plantes est de cinq à sept pouces.En alternant les plants de façon qu'ils ne soient pas vis-à-vis sur deux rangées voisines, l\u2019on peut planter, dans une boîte des dimensions données, trois rangées d'espèces différentes : c\u2019est là une excellente façon de garnir une boîte.De ces trois rangées, celle LE MOUVEMENT OUVRIER d\u2019en avant se compose avantageusement de plantes retombantes.Ceci nous conduit au choix des fleurs.Les deux conditions dont il importe de tenir compte le plus sont l'exposition de la boîte (sera- t-elle au soleil ou à l\u2019ombre ?) et la couleur de la maison à laquelle elle est accrochée.Evidemment, il faut aussi ne pas ignorer la taille des plantes, leur port, la couleur de leur feuillage, la longueur de leur période de floraison : ce sont là des caractéristiques qui doivent déterminer le choix.Voici quelques plantes de plein soleil dont la vogue est entièrement justifiée : les Géraniums, les Tagètes (œillets d'Inde), les Agérates, les Mufliers, les Pétunias (St-Joseph) et les Lobélies.Les plantes suivantes se comportent bien à l\u2019ombre : les Bégonias semperflorens, les Bégonias tubéreux (excellents), les Coléus et les Fuchsias.Le Lierre terrestre panaché et la grande Pervenche panachée sont deux plantes retombantes de grand mérite.Entretien\u2014 Quand la boîte est bien remplie et bien garnie, il en reste l'entretien.Le plus important est d'abord de bien arroser ses plantes.Au début, il ne faut pas atroser trop souvent, étant donné le peu de développement des plantes.Mais il est important, chaque fois qu'on ajoute de l\u2019eau, d\u2019y aller généreusement.Il est nécessaire aussi de laisser sécher la terre avant d'arroser de nouveau.(à suivre page 118) SECTION HABITATION 131 \u2014 Les constructeurs sont à la CHAMBRE BAIN CHAMBRE 10-0416 ; recherche de modèles de maisons > 2 e00 d'apparence moderne pouvant être construits à un coût modéré.= J C\u2019est en effet le réve de tout cons- sa tructeur d\u2019édifier une maison don- .nant l\u2019aspeet d\u2019ampleur tout en pouvant être disposée sur un ter- 5 | rain aux dimensions ordinaires.Sramont oo nee Le plan de bungalow, que nous cn vest suggérons aujourd\u2019hui, possède = VO or I \"cet élément de nouveauté par ses lignes extérieures et la disposition SCHL -NO 30-2! intérieure de ses pièces également des plus modernes.La particularité la plus évidente est le toit en saillie suggérant une location sud-ouest.Les grandes fenêtres du vivoir sont protégées l\u2019été par la toiture qui surplombe, mais l\u2019architecture prévoit tout de même l\u2019utilisation de la chaleur du soleil au cours de l'hiver.L'entrée principale conduit directement à un vestibule, muni d\u2019un porte-manteau, et à un passage qui donne accès au vivoir et aux trois chambres à coucher.La disposition du vivoir est telle qu\u2019un espace suffisant peut être aménagé comme salle à manger.Les trois chambres à coucher ne sont pas très grandes, mais elles sont munies de grandes garde-robes.La disposition de la cuisine est des plus moderne et un escalier de service, donnant accès à l\u2019extérieur et au sous-sol, conduit directement à la cuisine.Le fini extérieur de la maison illustrée ci-haut est en brique.Cependant, tout autre parement peut être utilisé.La façade de ce bungalow est de 38\u2019 et la profonder de 26\u20198\u201d donnant une superficie de 950\u2019 carrés.Il est possible d'obtenir les épures de ce modèle de maison, connu sous le nom de plan numéro 50-21, à un pi minimum, en communiquant avec tout bureau de la Société centrale d'\u2019Hypothèques et de Logement.CUISINE ad rue\u201d 132 LE MOUVEMENT OUVRIER PRODUITS DE CONFIANCE Planche Isolante Donnacona Latte Isolante et Planche à Toiture A Spécialités Décoratives SN Donnacona Donnacona Hardboard (\u201cTempered\u201d et \u201cUntempered\u201d) Donnacona Modernite Bardeaux d\u2019Asphalte Murray Toitures Membranées Murray Toitures en Rouleaux Murray Revêtement-Brique Isolant Murray Fibreen (Le meilleur papier de É construction ) = UNE MAIN SECOURABLE.Pour conatraire solidement, employes les MATERIAUX DE CONSTRUCTION MURRAY Pour construire à neuf ou simplement rénover, ne manquez pas de choisir les matériaux Alexander Murray.Ils vous rotègeront contre les réparations coûteuses, diminueront la dépréciation et vous assureront la sécurité future.Avant d'entreprendre des travaux de construction ou de rénovation, consultez-nous au sujet des produits Alexander Murray.Ravary Builders Supply Co.Ltd Tél.: HO.2573 - 4 3835 est, rue Notre-Dame, Montréal M3-45F SECTION HABITATION 133 POUR VOUS MESSIEURS! Conseils Utiles Quelques détails au sujet des poutres Après l'installation des sablières sur la fondation, une poutre maîtresse Ou une poutre de plancher doit être placée en travers et enfoncée dans les murs de fondation afin de supporter l'extrémité des solives du _ plancher.Cette poutre reposant sur le côté et pouvant résister au fléchissement peut être composée de plusieurs pièces de bois assemblées ou d\u2019une seule grosse pièce de charpente.Elle remplace un mur de fondation intérieur et élimine les murs portants dans le sous-sol.Des poteaux ou des colonnes portants, espacés à intervalles réguliers, supportent la poutre et préviennent tout fléchissement.Ces colonnes peuvent être d'acier, de bois ou de béton.Si on utilise des poteaux en bois comme colonnes, ils doivent reposer sur une base surélevée de quelques pouces au-dessus du niveau du plancher afin de les protéger contre la pourriture.L'espace entre les poutres dépend de la dimension et de la longueur des solives du plancher.L'espacement est habituellement de 8 à 14 pieds.Si elles sont trop espacées, les solives doivent être plus larges et les poutres plus fortes, ce qui augmente le coût.La disposition des pièces détermine habituellement la location des poutres vu qu\u2019il est préférable de les faire reposer directement sous les murs de division.La dimension d'une poutre dépend de sa longueur et du poids total qu'elle doit supporter.Elle varie également selon la qualité et l'espèce de bois utilisé.Dans le cas des maisons d'un étage et demi et de deux étages, la dimension des poutres doit être déterminée suivant les formules régulières de construction habituellement prescrites dans les règlements locaux de construction.En l'absence de ces règlements, il faut s\u2019en tenir au Code national de construction.On peut trouver un guide général pour les plain-pieds dans les normes de construction de la Société centrale d\u2019Hypothèques et de Logement.La poutre doit être assez longue pour avoir un appui maximum de 4 pouces sur chaque mur de fondation. 134 LE MOUVEMENT OUVRIER GEORGES PROULX IRÉNÉE PROULX AVEC LES COMPLIMENTS de PROULX & FRÈRE, LIMITÉE ENTREPRENEURS GEN ERAUX * Téléphone : DUpont 1492 2010, Boul.PERRAS MONTREAL Quand on veut.ON PEUT !! Mlle Lalonde, jeune institutrice, vient de s'installer à sa tribune.Une à une ses élèves entrent et se placent à leur pupitre respectif.Bonjour Mademoiselle ! Bonjour mes enfants ! Une belle journée aujourd\u2019hui ! Aussi allons - nous travailler ferme.Tout le monde a bien étudié hier soir ?Hum ! La réponse n\u2019est pas unanime.Mademoiselle remarque que 2 ou 3 têtes sont déjà cachées ans les pupitres, sans doute pour dissimuler quelqu'embarras, On verra bien, tout à l'heure.On récite la prière habituelle qui consiste en l\u2019offrande de la journée et l\u2019'invocation au St-Esprit, puis à l\u2019œuvre ! Une élève est chargée de ramasser les copies des devoirs et sur un coup de signal, les autres se placent en cercle pour la récitation de la leçon d\u2019histoire.Quatre, cinq fillettes font avec enthousiasme le récit de la fondation de Québec.Mais I'institutrice s'aperçoit qu\u2019une petite là-bas est distraite.Si je la questionnais.Jeanne, dis-moi : A quelle date fut fondé Québec ?Pas de réponse.Pas de mémoire ce matin ?Penses- y bien.silence.Enfin si tu ne te souviens pas de la date, sais-tu au moins le nom de son fondateur 2.Pas plus de réponse.Voyons, est-ce Maisonneuve, Montcalm ou Jacques Cartier ?Pas un mot.Tout de méme, as-tu étudié un peu, hier ?D'un mouvement de la tête la fillette dit non.Et pourquoi s'il te plaît \u2014 Ma grande sœur a reçu des amies et il y avait trop de bruit.\u2014 La visite a dû arriver après huit heures, entre 4 et 8 qu\u2019as-tu fait ?\u2014 J'ai joué dehors.\u2014 Et ta maman ne t'a pas appelée pour souper ?\u2014 Non, elle était allée au cinéma, elle y entre avant 5 hrs parce que ça coûte moins cher.Mlle n'en revient pas d'une pareille inconscience.Et Marguerite ! quelle raison as- tu pour ne pas savoir ta leçon ?\u2014 J'ai fait des messages ?\u2014 Durant 4 heures ?.Et Louise.\u2014 Maman a été malade et j'ai fait le souper et lavé la vaisselle accumulée depuis le matin.Occasionnellement c'est excusable, mais les autres ! Voici des fillettes de 10 à 12 ans, qui ont besoin tout au plus, d'une heure de tranquillité pour préparer une bonne classe et qui en sont privées par l'insouciance de leurs parents.Est-ce concevable ? 136 LE MOUVEMENT OUVRIER Voyons pour les aînées.Leur facilite-t-on l'étude à la maison et quelle heure est la plus favorable ?Là, c\u2019est peut-être un peu plus difficile, tout de même : qui veut.peut.On m'a demandé de traiter, dans un exposé bref et précis, du choix de l'heure et de l'organisation favorable à l'étude à la maison.Les conditions familiales des enfants de nos écoles sont tellement diverses qu\u2019il est plutôt difficile d'établir une règle générale.Tout de même, je vais faire quelques suggestions.Pour ceux qui disposent d\u2019une pièce aménagée spécialement à cet effet, ce n\u2019est pas un problème, aussi je n\u2019insisterai pas.Mais pour les autres, bien plus nombreux, enfants de famille dont le nombre est la richesse, logés quelquefois très étroitement, comment procéder ?Quatre heures ! Toute cette population bruyante qui sort à flot des portes de l\u2019école, s'écoule et se disperse dans les différentes rues de la paroisse.Il a suffi d\u2019un quart d'heure et chacun a regagné le foyer.La maman qui a déjà rangé planche et fer à repasser Ou sa corbeille à couture, selon le jour, attend cette marmaille affamée et agitée par un besoin de détente.Jusqu'à 5 heures, c'est récréation ; dehors, s\u2019il fait beau temps et aux cinq coups de l'horloge, on s'installe pour 3/4 d'heure d'étude.Trois quarts d'heure d'écriture appliquée, je crois que les programmes de 4e et 5e années, n\u2019en demandent pas davantage.La table de la cuisine est toute indiquée puisque la maman peut surveiller, donner un conseil ou une explication, tout en voyant à ses marmites.Il y a les plus petits qui distraient les écoliers ?Il suffit, me semble-t-il, de leur donner un livre d'images, un cahier, un bout de crayon, ils imiteront leurs aînés, Et ordinairement ils mangent leur soupe avant les grands dans leur chaise personnelle.Puis l'étude des leçons se fera après le souper.Une chaise, un tabouret suffit pour des petites jambes.Certains aiment s'asseoir par terre, à l\u2019indienne.Pour peu que le silence se fasse, on réussit.La table de la cuisine est libérée du service du repas.7 hrs, peu à peu les petits gagnent le lit et voilà l\u2019espace libre pour ceux de 14 ou 15 ans.C\u2019est plus sérieux, plus compliqué peut-être aussi, par le va-et-vient de plus âgés qui ne suivent plus de cours et travaillent.La table de la cuisine est pour ainsi dire le pivot de la vie familiale.Chacun en réclame un coin pour divers usages.La jeune fille qui travaille au dehors et qui doit avoir une tenue impeccable a souvent du pressage à faire, une parure à repasser.Si la table n\u2019est pas assez grande, qui de I'étudiante ou de la travailleuse cédera la place ?Que de diplomatie et d\u2019ingéniosité les parents ne devront- (à suivre page 147) LE MOUVEMENT OUVRIER 137 mdueclon s perl OBLIGATOIRE lat agro! 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LE MOUVEMENT OUVRIER 139 e NUUA a parlons AIS pag l.THAGLA ~~ f - 3 CONN 3 RUE-Là / C on, shor! 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