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• Comment utiliser les livres pour stimuler la compréhension du langage chez les enfants de 3 à 6 ans

  Archambault, Marie-Claude

  Québec : Institut de réadaptation en déficience physique de Québec (IRDPQ), 2013

  Partenaires : Marie-Claude Archambault Catherine Maxès-Fournier Chantal Desmarais Comment utiliseresivres pour stimulera compréhension duangage chezes enfants de 3 à 6 ans Merci à Marie-Laurence Cloutier, Florence Dion-Morin et Paméla Filiatrault-Veilleux pour’aide àa rédaction et poura mise en pages

  Livres

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• Consultation sur place seulement

  Approches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension sous la direction de Louise Lafortune ... [et al.] ; ont collaboré à cet ouvrage, Avril Aitken ... et al.]

  Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010

  Livres

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• Consultation sur place seulement

  Les enfants maltraités de l'affliction à l'espoir : pistes de compréhension et d'action / sous la direction de Marie-Hélène Gagné, Sylvie Drapeau et Marie-Christine Saint-Jacques ; [auteurs et collaborateurs, Chantal Cyr ... et al.]

  Québec] : Presses de l'Université Laval, ©2012

  Livres

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• Consultation sur place seulement

  Langage et pensée à la maternelle sous la direction de Denise Doyon, Carole Fisher ; [auteurs, Mireille Baulu-MacWillie ... et al.]

  Québec : Presses de l'Université du Québec, 2010

  Livres

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• Points de vue des parents sur les services de garde à l'enfance : services de garde recherchés, compréhension des différents services et besoins en matière d'information. Groupes de discussion auprès de parents d'enfants de 0 à 5 ans / conception, analyse et rédaction, Christine Samson ; sous la direction de France Veilleux

  Samson, Christine, auteur

  Québec] : Ministère de la Famille, mars 2016

  la famille en valeur POINTS DE VUE DES PARENTS SUR LES SERVICES DE GARDE À L’ENFANCE : services de garde recherchés, compréhension des différents services et besoins en matière d’information GROUPES DE DISCUSSION AUPRÈS DE PARENTS D’ENFANTS DE 0 À 5 ANS CONCEPTION, ANALYSE ET RÉDACTION Christine Samson, conseillère

  Livres

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• Consultation sur place seulement

  Les clubs de lecture : favoriser la compréhension et des discussions authentiques chez les élèves / Sara Kugler ; adaptation : Catherine Boissy ; traduction : Nargisse Rafik

  Kugler, Sara, auteur

  Montréal (Québec) Canada : Chenelière éducation, [2025]

  Livres

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• Revue francophone de la déficience intellectuelle

  Soi émotionnel d'enfants ayant une déficience intellectuelle : comment l'évaluer et en identifier les variabilités? | Volume 24 | 2013

  Lévis : Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2009-

  dea compréhension des émotions d’autrui chez des enfants ayant une DI, appariés en âge de développement à des enfants TV d’âge préscolaire.Mais ces travaux n’ont pas investiguéa perception pares enfants ayant une DI deeurs propres émotions, autrement dit, dea perception deeur soi émotionnel.Or,es compétences en théorie

  Publications en série

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• Développement socioaffectif de l'enfant entre 0 et 5 ans et facteurs associés / INSPQ, Institut national de santé publique du Québec ; auteurs : Mouctar Sow, Andréane Melançon, Louise Pouliot

  Sow, Mouctar, auteur

  Québec] : Institut national de santé publique du Québec, 2022

  des connaissances est basée sur une recension de revues (méta-analyses et revues systématiques) des 20 dernières années portant sure développement socioaffectif des enfants.D’une part, elle vise à décrirees principaux éléments qui composente développement socioaffectif entre 0 et 5 ans et à faciliter une compréhension globale

  Livres

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• La formation continue des enseignant.e.s, axée sur les récits dictés et joués par les enfants, et ses effets sur les enfants en maternelle / chercheure principale : Diane Pesco ; cochercheures : Andrea Macleod, Andréanne Gagné

  Résumé

  Pesco, Diane, auteur

  Québec] : Fonds de recherche, société et culture Québec, [2022

  quees capacités de compréhension des enfants se sont améliorées de manière significative poures deux groupes, mais que ces gains étaient significativement plus élevés poure groupe expérimental.Le graphique ci-dessous montree gain danse groupe expérimental.Quant aux tâches de production d’histoire, et àa tâche d’écriture

  Livres

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• Les enfants racontent : inventer et mimer des histoires en classe pour stimuler le langage, la littératie émergeante et encore plus d'habiletés / rédigé par : Diane Pesco et Anna Saint-Martin

  Pesco, Diane, auteur

  Québec] : Fonds de recherche du Québec, société et culture, [2022

  prépare aux oraux, ça préparees enfants à développereur vocabulaire et à parler dea structure de phrase, tout en étant danse jeu.Ça permet’affirmation de soi.Les activités travaillent vraiment ces facettes-là.» Nous avons examinéa production eta compréhension d'histoires pares enfants dans une classe

  Guides et manuels Livres

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• UQAR-information : journal hebdomadaire de l'Université du Québec à Rimouski

  Vol. 11, no 15 | 10 décembre | Décembre | 1979

  Rimouski] : Université du Québec à Rimouski, Service des relations publiques et de l'information, 1979-[1992

  - portant quees parents doivent jouer poure développement eta compréhension des enfants.Il serait important que toute monde médite cette pensée de Victor Hugo qui disai t: "Quand je regarde un enfant, j'ai dea tendresse pour ce qu'il est et du respect pour ce qu'il peut être un jour".C) Je n'ai jamais hypothéqué

  Publications en série

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• Les ateliers Biblio-Famille : guide d'animation

  Tremblay, Marie-Christine

  Montréal : Association des bibliothèques publiques du Québec, 2022

  proposées dans ce pays favorisenta compréhension duangage eta compréhension desiensogiques d’une histoire, de même que’expression d’unangage plus élaboré (ex.: décrire, expliquer, raconter).Pays du Sorcier Poures enfants de 4 à 5 ans eteurs parents Un pays de forêts sombres, de magie et sorcellerie ! Nous

  Livres

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• Guide des parents : pour mieux suivre mon enfant à l'école : troisième cycle du primaire / réalisation de ce quide est une initiative du comité de parents de la Commission scolaire des Laurentides

  Québec (Québec)] : Fédération des comités de parents du Québec, [2011

  tout auong de sa scolarité.Voici un exemple qui illustrea mise en application de différentes compétences : pour faire une recette, votre enfant utilisees mathématiques poura compréhension des quantités,aecture pourirea recette ete dialogue pour travailler en équipe.CONNAISSANCE : Les connaissances regroupent

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• Mémoire de la Fédération des associations de familles monoparentales et recomposées du Québec concernant les droits économiques des conjoints

  Montréal : Fédération des associations de familles monoparentales et recomposées du Québec, 1988

  durantes trois dernières années pour en soustrairea valeur dea contribution alimentaire à payer.3- Pour'ex-conjoint etes autres créanciers alimentairese montant forfaitaire payable au comptant ou par versement ne peut excéder 6 mois d'aliments.Selon notre compréhension'enfant du défunt donta garde est confiée à'ex

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• Mémoire Fédération des associations de familles monoparentales du Québec concernant les droits économiques des conjoints

  Montréal : Fédération des associations de familles monoparentales et recomposées du Québec, 1988

  mois d'aliments.Selon notre compréhension'enfant du défunt donta garde est confiée à'ex- conjoint, recevrait une pension dontes modalités relèvent du point 2 ci-haut, dea succession de son parent défunt.15.La FAFMQ souscrit àa survie dea créance alimentaire et apprécie qu'il soit tenu compte de'ex-conjoint et des enfants

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• Programme de formation de l'école québécoise : éducation préscolaire : éducation préscolaire 4 ans

  Québec : Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, 2017

  en compte dea dimension culturelle L’école joue un rôle important dans’appropriation dea culture par’enfant.C’est au contact des autres qu’il élargit et enrichit sa compréhension deui-même, des autres et du monde qui’entoure.Pour répondre aux besoins de’enfant,’école doit se soucier dea culture qu’il possède

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• COVID-19 : effets du port du masque par le personnel des services de garde sur le développement langagier et socioaffectif des 0-5 ans / INSPQ, Institut national de santé publique du Québec ; auteurs : Emilie Audy, Andréane Melançon

  Audy, Emilie, auteur

  Québec] : Institut national de santé publique Québec, 18 mars 2021

  visuel au bas du visage est important dansa compréhension des émotions chezes enfants.Dans une perspective àong terme,’obstruction du bas du visage pare masque pourrait être plus dommageable à certaines périodes spécifiques du développement, soitorsque’enfant acquiertes compétences de base nécessaires

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• La représentation des enfants par avocat, dix ans plus tard mémoire

  Montréal] : Barreau du Québec, 2006

  à son niveau de compréhension.L’avocat doit s’assurer quees désirs de’enfant soient connus pares parties et pare tribunal.MÉMOIRE DU BARREAU DU QUÉBEC Représentation des enfants par avocats – dix ans plus tard / Mai 2006 37 Recommandation 15 Le Conseil général du Barreau du Québec,ors de sa séance du 17 juin 1995

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• Participation des parents et services de protection de l'enfance

  Lacharité, Carl

  Trois-Rivières : Université du Québec à Trois-Rivières. Centre d'études interdisciplinaires sur le développement de l'enfant et la famille, 2015

  ?Comment ces deux points de vue interprétatifs sures besoins des enfants peuvent-ils entrer en dia-ogue pour constituer une compréhension plusarge dea vie de ces derniers ?C’est sura base de telles questions qu’une approche partici- pative aveces parents peut se constituer.Sommaire note : Une version abrégée

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• UQAR-information : journal hebdomadaire de l'Université du Québec à Rimouski

  Vol. 18, no 22 | 23 février | Février | 1987

  Rimouski] : Université du Québec à Rimouski, Service des relations publiques et de l'information, 1979-[1992

  féminin en majorité.Quees cours offerts concernent principalementes sciences de'éducation.Quees étudiant-e-s s ' i nscr i vent à ces cours pour des motifs comme:a compréhension des enfants et des adolescents,'enrichissement au plan culturel,'ouverture à des dimensions nou- velles du savoir,a réduction

  Publications en série

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