22669 résultats

Liste des résultats de recherche

• Consultation sur place seulement

  Pour comprendre les MOOCs : nature, enjeux et perspectives / Christian Depover, Thierry Karsenti et Vassilis Komis ; préface de Pierre Dillenbourg

  Depover, Christian, auteur

  Québec (Québec) : Presses de l'Université du Québec, [2017]

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• Consultation sur place seulement

  Les MOOCs : cours en ligne et transformations des universités / Pablo Achard

  Achard, Pablo, 1973- auteur

  Montréal] : Les Presses de l'Université de Montréal, [2016

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• La formation à distance dans les universités québécoises : un potentiel à optimiser : avis au Ministère de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche / Conseil supérieur de l'éducation

  Québec] : Conseil supérieur de l'éducation, 2015

  CLIFAD Comité deiaison interordres en formation à distance CLOM Cours en ligne ouvert et massif ou cours en ligne ouvert aux masses CLOT Cours en ligne ouvert à tous cMOOC MOOC qui s’appuie sure connectivisme CNED Centre national d’enseignement à distance (France) CPU Comité des programmes universitaires CREPUQ

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• Guide de bonnes pratiques : développer les compétences par le numérique / [chercheurs, Bruno Poellhuber, Paul Bélanger, Stéphane Daniau]

  Poellhuber, Bruno, auteur

  Québec (Québec) : CEFRIO, [2014]

  ont évolué.Alors qu’au milieu des années 2000e cyber- apprentissage attirait toutel’atten- tion ; aujourd’hui,a mobilité,es 1 Massive open online course cours en ligne ouverts à tous (MOCC 1) et’utilisation des médias sociaux présentent de nouveaux modes d’apprentissage en ébullition.Les objectifs que poursuite CEFRIO

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• Vocabulaire de l'enseignement à distance et du télétravail

  Montréal] : Office québécois de la langue française, [2023

  cours bimodal, 43 cours en audioconférence, 44 cours en classe, 45 cours en ligne, 46 cours en ligne en petit groupe privé, 47 cours en ligne ouvert à tous, 48 cours en mode asynchrone, 49 cours en mode hybride, 50 cours en mode synchrone, 51 cours en visioconférence, 52 2 de 122 Index D désactivere son, 53 didacticiel

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• L'université globalisée : transformations institutionnelles et internationalisation de l'enseignement supérieur

  Martin, Eric

  Montréal : Institut de recherche et d'informations socio-économiques, 2016

  », àa numérisation dea diffusion des connaissances (notamment’émergence des cours en ligne ouverts à tou·te·s, connus en anglais souse vocable « massive online open courses » ou son acronyme MOOCb) et à’internationalisation/commercialisationc de’ensei- gnement supérieur.La transformation institutionnelle vise à développer

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• Science et francophonie / Ligue internationale des scientifiques pour l'usage de la langue française

  No 30 | Décembre | 2013

  Saint-Laurent, Québec : Éditions PUM, 1983-2016

  seront consacrés à’histoire et àaangue française.5.L’enseignement numérique à distance (cours en ligne, ouverts à tous et en français); 6.L’enseignement numérique à distance (cours en ligne, ouverts à tous et en français); 7.Cinq mesures sont proposées en vue de placer ces orientations au coeur de’activité gouvernementale

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• Développement professionnel des enseignants : portrait de la situation dans les collèges privés subventionnés du Québec

  Deschênes, Michelle, auteur

  Québec : Collège O'Sullivan de Québec, 2017

  Participer à des échanges en ligne sur une plateforme institutionnelle 7 4 1 0 Publier des articles sure web 8 2 1 1 Participer à une communauté de pratique 8 2 1 1 Participer à un cours en ligne ouvert à tous (MOOC) 8 3 0 1 Effectuer un stage en entreprise ou en milieu de pratique 9 1 2 0 Participer à une spécialisation

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• L'économie circulaire comme solution aux défis environnementaux du Québec / Xavier Mercier Méthé ; analyse et rédaction : Service de la recherche

  Mercier Méthé, Xavier, auteur

  Québec (Québec) : Bibliothèque, Assemblée nationale du Québec, [2023]

  pour favorisera circularité.L’agriculture a une empreinte matérielle considérable au Québec.Elle compte pour 12,3 % des flux de matière de 24 RECYC-QUÉBEC, L’économie circulaire, une priorité, consultée 1er juin 2021.On y recense notamment des collaborations nationales et internationales,a mise sur pied d’un cours en ligne

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• Rapport annuel ... / McGill

  2014

  Montréal, Québec] : Université McGill, [2013]-[2016

  des sciences (Accelerating Science Award Program) pour son application d’autodépistage du VIH. McGillance son premier cours en ligne ouvert à tous (MOOC). Plus de 600 McGillois – étudiants, employés, profes seurs, administrateurs et diplômés – donnent deeur temps danse cadre dea deuxième Journée de’en gage ment

  Rapports annuels Publications en série

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• Bilan annuel ... / Dynamo-ressource en mobilisation des collectivités

  2014-2015

  Montréal (Québec) : Dynamo-ressource en mobilisation des collectivités, 2014-

  à’appui financier de Centraide du Grand Montréal,a mise sur pied d’un MOOC Dynamo est enclenchée .Un quoi ?Un MOOC est un cours en ligne, ouvert à tous, donnéa plupart du temps de façon gratuite et basé sure schéma d’un cours universitaire de 4 à 8 semaines .Depuis septembre dernier, Chantal Grandchamp, Amélie Geoffroy

  Rapports annuels Publications en série

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• Stratégie québécoise en éducation financière - SQEF : plan d'action 2024-2026 / Autorité des marchés financiers

  Québec (Québec) : Autorité des marchés financiers, [2024]

  québécoise Faculté de gestion Desautels (Université McGill), en collaboration avec Objectif avenir RBC et The Globe and Mail • Cours en ligne ouvert à tous : Finances personnelles pour tous par McGill Population québécoise Axe d’intervention 1.2.2 Promotion des bénéfices d’une saine gestion des finances personnelles D’un point

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• Science et francophonie / Ligue internationale des scientifiques pour l'usage de la langue française

  No 31 | Décembre | 2013

  Saint-Laurent, Québec : Éditions PUM, 1983-2016

  Corbeil et de Daniel Roy.J'ai ainsi découvert un scandale financier du Toronto d'alors, devenue ROC d'aujourd'hui:a Couronne Royale nous est redevable de cette dette historique du Haut-Canada, qui se chiffrait par des billions de dollars en 1995.5.et 6.L’enseignement numérique à distance (cours en ligne, ouverts à tous

  Publications en série

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• Le projet «austéritaire» : la «révolution» néolibérale de l'État : document de réflexion

  Martin, Eric

  Montréal : Institut de recherche et d'informations socio-économiques, 2015

  de supplémenteres bons gou- vernementaux aveceurs propres ressources financières.a En Suède, selones auteurs, 60 % des écoles indépendantes sont des entreprises à butucratif.Voira p. 171 de’ouvrage.33.Mettre en place des cours en ligne ouvert à tous et toutes (massive online open courses ou MOOC).34.Corrigeres examens

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• En direct de l'EBSI Université de Montréal, École de bibliothéconomie et des sciences de l'information

  No 28 | 2016

  Montréal : Comité des relations publiques de l'École de bibliothéconomie et des sciences de l'information, 2006-

  à des wikis.De nouvelles modalités d’apprentissage se sont développées au cours des dernières an- nées.Les cours en ligne ouverts à tous (MOOC en anglais) sont des cours à distance gratuits permettant d’explorer ou d’approfondir un sujet sousa supervision d’experts.L’EBSI n’a pas créé de MOOC à ce jour, mais plusieurs

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• Analyse comparative d'écosystèmes en IA dans le but de repérer les pratiques innovantes en matière de formation et de transfert de connaissances (2022RP-20)

  Montréal : Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations, 2022

  américaines, mais aussi partout danse monde ainsi qu’avec des entreprises privées qui offrent des cours en ligne est importante.Dans certains cas, ces cours peuvent se donner aussi en format de cours en ligne ouverts à tous.Certains d’entre eux sont appeléses MOOCs (acronyme formé des initiales de massive open online course

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• Rapport annuel ... / Cégep Marie-Victorin

  2015-2016

  Montréal : Cégep Marie-Victorin, [1994]-

  ,e Collège Dawson et’Université de Montréal travaillent au développement d’un cours en ligne ouvert à tous qui offrira du perfectionnement technologique et qui sera disponible sur EDUlib (https://cours.edulib.org/about) en janvier 2017.Demandes de subventions à des organismes en vue de’année 2016-2017 • Plusieurs demandes

  Rapports annuels Publications en série

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• Perspectives sur l'utilisation des TI en éducation au Québec

  Drouin, Pierre

  Montréal : GTN-Québec, 2014

  et d’enjeux pour être distribuées à grande échelle.La question deeur arrimage aux différents acteurs et aux prérogatives de ceux-ci constitue clairement’une de celles qui doivent être adressées en premier.Les CLOT Parmies différentes REL,es cours en ligne ouverts à tous (CLOT16) en sont probablement’une des plus

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• Nouvelles OGQ

  22 janvier | 2014

  Montréal (Québec) : Ordre des géologues du Québec, 2011-

  utilisant cette technologie.Nouveauté en ligne Un nouveau portail de cours universitaires en ligne ouverts à tous est maintenant disponible en français.Le site FLOTs (http://www.ocean-flots.org/) este fruit dea collaboration de six établissements d’enseignement supérieurs francophones, dont’université de Montréal

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• Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire = International journal of technologies in higher education

  Vol. 13, no 1 | 2016

  Montréal (Québec) : Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire, 2004-

  aux États-Unis ou en France,es MOOC québécois sont créés et offerts pares universités, sans’implication d’autres organisations et en de- .L’acronyme « MOOC » (pour massive open online courses) est parfois traduit par « FLOT » (forma- tion en ligne ouverte à tous), par « CLOM » (cours en ligne ouvert et massif ou cours

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