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Liste des résultats de recherche

• Mathématiques : droite I : équation, représentation graphique et pente : MAT-3003-2 : définition du domaine d'examen

  Québec] : Ministère de l'éducation, Formation professionnelle et technique et formation continue, Direction de la formation générale des adultes, cop. 2004

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• Mathématiques, GSM 141 : droite I : définition du domaine d'examen

  Québec] : Ministère de l'éducation, Direction de la formation générale des adultes, Service de l'évaluation, 2000

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• Mathématiques : complément et synthèse I : MAT-4111-2 : définition du domaine d'examen

  Québec] : Ministère de l'éducation, Formation professionnelle et technique et formation continue, Direction de la formation générale des adultes, cop. 2004

  quadrilatère à une catégorie particulière; – complétion d’une démonstration à’aide d’énoncés de géométrie analytique.Géométrie – Complétion d’une démonstration faisant appel aux concepts d’isométrie ou de similitude; – résolution d’un problème portant sur des figures planes semblables; – résolution d’un problème portant

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• Mathématiques : complément et synthèse I : MAT-4111-2 : définition du domaine d'examen

  Québec] : Ministère de l'éducation, Formation professionnelle et technique et formation continue, Direction de la formation générale des adultes, 2004

  paramétriques.Géométrie analytique – Aire d’un triangle dont on connaîtes coordonnées des sommets; – aire d’un quadrilatère non rectangle dont on connaîtes coordonnées des sommets; – équation d’uneigne remarquable d’un triangle dont on connaîtes coordonnées des sommets; – appartenance d’un quadrilatère à une catégorie

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• Mathématiques 11, 13, 21, 23, 31, 33, 41, 43, 44, 51, 52, 53, 54 /

  Québec : Service d'information du Ministère, 1967

  -lettres et sciences-mathématiques.Mathématiques 44 (11e année, sciences-mathématiques) a) Didactique GÉOMÉTRIE ANALYTIQUE La géométrie analytique esta science qui permet de découvrires relations qui existent entre’algèbre,a géométrie eta trigonométrie.C’est pourquoie professeur fera démontrer, en géométrie

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• Programme de formation de l'école québécoise. parcours de formation générale, parcours de formation générale appliquée / Enseignement secondaire, deuxième cycle Ministère de l'éducation, du loisir et du sport

  Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie | Mise à jour du programme de mathématique, deuxième cycle du secondaire

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2007

  de proportionnalité Relation et fonction Système Optimisation Mesures deongueurs, d’aires et de volumes Transformations géométriques Trigonométrie Géométrie analytique Dénombrement Corrélation et régression Mesures statistiques Probabilités dans des contextes de mesure Ce schéma présente diversiens intradisciplinaires dont il faut

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• Mathématique 436 : enseignement secondaire [Ministère de l'éducation], Direction de la formation générale des jeunes ; [coordination et conception, Mihran Djiknavorian ; conception et rédaction, Jean-Guy Smith, Jean-Marcel Mius d'Entremont]

  Québec] : la Direction, 1998

  Annexe 1 Énoncés géométriques des programmes du premier cycle du secondaire .40 Annexe 2 Îlot déductif en géométrie analytique .42 Annexe 3 Énoncés géométriques du programme Mathématique 436 .44 Annexe 4 Propriétés des figures à deux ou trois dimensions .46 Bibliographie .49 Introduction Introduction 3 Trois grands

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• L'enseignement des mathématiques dans les écoles secondaires du Québec : l'alignement entre les enseignants, les concepts mathématiques des programmes ministériels et les concepts mathématiques utilisés dans les emplois STIM, 12 janvier 2022 (2022RP-08)

  Montréal : Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations, 2022

  québécoise Le programme de mathématiques de’école secondaire présentees concepts etes processus mathématiques à enseigner selon huit domaines mathématiques.Nous avons considéréa géométrie eta géométrie analytique comme un seul domaine, cares trois premières années du secondaire nees distinguent pas’une

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• La revue trimestrielle canadienne

  1948, Été

  Montréal : Association des anciens élèves de l'Ecole polytechnique de l'Université de Montréal, 1915-1954

  Montréal : Association des diplômés de polytechnique

  .Josepharbour.Les Ondes Hertziennes Ultra-Courtes.Prince Louis de Broglie.Origines dea Géométrie Analytique.Thomas GREENWOOD.La Réunion Internationale des Poids et Mesures René sudre.Architecte ou Ingénieur-Architecte?.MarcEYROLLES.Au Collège de France, M.Fauré-Frémiet Règne sur’infiniment petit.Paul CUTII.La Faim,es Sciences

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• Mathématique 426 : transitoire : enseignement secondaire [Ministère de l'éducation], Direction de la formation générale des jeunes ; [coordination et conception, Mihran Djiknavorian ; conception et rédaction, Maurice Couillard, Denis de Champlain]

  Québec] : la Direction, 1999

  géométriques des programmes du premier cycle du secondaire .40 Annexe 2 Îlot déductif en géométrie analytique .42 Annexe 3 Énoncés géométriques du programme Mathématique 426.44 Bibliographie .47 Introduction Introduction 3 Le programme Mathématique 426 transitoire s’adresse aux élèves de quatrième secondaire qui souhaitent

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• Mathématique 426 : transitoire : enseignement secondaire [Ministère de l'éducation], Direction de la formation générale des jeunes ; [coordination et conception, Mihran Djiknavorian ; conception et rédaction, Maurice Couillard, Denis de Champlain]

  Québec] : la Direction, 1999

  géométriques des programmes du premier cycle du secondaire .40 Annexe 2 Îlot déductif en géométrie analytique .42 Annexe 3 Énoncés géométriques du programme Mathématique 426.44 Bibliographie .47 Introduction Introduction 3 Le programme Mathématique 426 transitoire s’adresse aux élèves de quatrième secondaire qui souhaitent

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• Notations, symboles et représentations utilisés en mathématique : enseignement secondaire : complément au programme de formation de l'école québécoise

  Québec : Ministère de l'Éducation, 2021

  Arithmétique et algèbre .14 Relations et fonctions .19 Probabilités .22 Statistique .24 Géométrie et géométrie analytique .26 Matrices .36 Graphes .37 Mathématiques financières .38 Annexe I : Unités de mesure .39 Annexe II : Exemples de’étude des propriétés d’une fonction .40 Index .42 Danse présent document,es notations

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• Programme de formation de l'école québécoise. parcours de formation générale, parcours de formation générale appliquée / Enseignement secondaire, deuxième cycle Ministère de l'éducation, du loisir et du sport

  Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie | Mathématique

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2007

  de proportionnalité Relation et fonction Système Optimisation Mesures deongueurs, d’aires et de volumes Transformations géométriques Trigonométrie Géométrie analytique Dénombrement Corrélation et régression Mesures statistiques Probabilités dans des contextes de mesure Ce schéma présente diversiens intradisciplinaires dont il faut

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• Mathématiques : enseignement secondaire : éducation des adultes : remaniement du programme de 1992 : programme d'études [Ministère de l'éducation], Formation professionnelle et technique et formation continue, Direction générale des programmes et du développement ; [comité de rédaction, Louis-Marie Gaulin, Jacqueline Robillard, Daniel Taillon ; direction, Alain Mercier]

  Québec] : la Direction, 2004

  quadratique; – résolution de systèmes d’équations dansequel une équation est de degré 0 ou 1 et’autre, de degré 2; – opérations sures fonctions polynomiales de degré inférieur à 3; – raisonnement déductif en géométrie analytique et en géométrie euclidienne (isométries, similitudes et équivalences).N.B.Le tableau 1

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• Programme du secondaire V décloisonné, 1967-1968 /

  Québec] : le Ministère, [Service d'information, 1967

  dea circonférence au diamètre. Constructions géométriques.Quatrièmeivre: Les aires (Théorèmes et problèmes) Aire des polygones.Aire du cercle.Aire en fonction de rayons et de côtés.Constructions géométriques.III.GEOMETRIE ANALYTIQUE (lle sciences-mathématiques seulement). Préliminaires: Théorémes de Chasles

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• Mathématique 526 : transitoire : enseignement secondaire [Ministère de l'éducation], Direction de la formation générale des jeunes ; [coordination et conception, Mihran Djiknavorian ; conception et rédaction, Maurice Couillard, Denis de Champlain]

  Québec] : la Direction, 1999

  et des systèmes d’équations du premier degré à deux variables.L’élève a étudié égalementa géométrie analytique dea droite.Danse programme Mathématique 526 transitoire, nous allons poursuivre cette formation.L’élève s’initiera aux inéquations et aux systèmes d’inéquations à variables réelles pour ensuite résoudre des problèmes

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• Activités de mise à niveau établissements d'enseignement collégial francophones / [coordination et rédaction, Direction de l'enseignement collégial, Direction générale de la formation collégiale, Secteur de l'enseignement supérieur]

  Québec] : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche, de la science et de la technologie, 2013

  des problèmes de géométrie analytique.• Modélisation appropriée du problème.• Calcul exact dea distance entre deux points.• Calcul exact dea pente d’une droite.• Identification exacte dea position relative de deux droites.• Détermination précise d’équations de droites en utilisantes concepts de parallélisme

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• L'enseignement primaire : journal d'éducation et d'instruction

  octobre 1886, vendredi 1 octobre 1886

  Québec : [L'enseignement primaire], 1881-1956

  Année Révision des derniersivres de géométrie élémentaire—Trigonométrie rectiligne et sphérique—Algèbre élémentaire— Géométrie analytique—Physique generale __Chimie générale—Mécanique générale Architecture et construction civiles—Géologie—Minéralogie—Législation industrielle —Arpentage etevé des plans—Dessininéaire

  Revues

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• Le Canada français

  26 février 1975, Cahier 2

  Saint-Jean d'Iberville, 1893-

  , similitude des triangles, vecteurs, induction.211-462, 180 périodes 1.Contenu:-ensembles, ensembles de nombres {incluant\u2019initiation au calcul approché et àa règle à calcul); pratique du calcul algébrique; équations et inéquations; fonctions; géométrie analytique dea droite.\u201c Etude des applications (géométriques

  Journaux

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• La revue trimestrielle canadienne

  1945, Hiver

  Montréal : Association des anciens élèves de l'Ecole polytechnique de l'Université de Montréal, 1915-1954

  Montréal : Association des diplômés de polytechnique

  .Kn algèbre,es compléments, tels que’analyse combinatoire,es fonctions exponentielles,a théorie générale des équations eta théorie des probabilités, htes mathématiques plus avancées telles quea géométrie analytique ete calcul infinitésimal.( ette dernière matière constitue'outile plus précieux de 1 ingénieur

  Revues

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