15992 résultats

Liste des résultats de recherche

• Consultation sur place seulement

  Recherches sur les difficultés d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques : regard didactique / sous la direction de Claudine Mary, Hassane Squalli, Laurent Theis et Lucie DeBlois

  Québec (Québec) : Presses de l'Université du Québec, [2014]

  ©2014

  Livres

  Voir le détail

• Consultation sur place seulement

  Interventions efficaces en mathématiques : identifier les erreurs pour aider les élèves en difficulté / Josée Nadeau, Manon LeBlanc

  Nadeau, Josée, 1969- auteur

  Montréal (Québec) Canada : Chenelière éducation, [2022]

  Livres

  Voir le détail

• Consultation sur place seulement

  La recherche en didactique des mathématiques et les élèves en difficulté : quels enjeux et quelles perspectives? / sous la direction de Patricia Marchand, Adolphe Adihou, Jeanne Koudogbo, Diane Gauthier, Caroline Bisson

  Montréal (Québec) : Éditions JFD, [2020]

  Livres

  Voir le détail

• Guide de mise en œuvre. mesure 15015 / Renforcement des ressources et des pratiques consacrées à la réussite en lecture, en écriture et en mathématique pour les élèves des milieux les plus défavorisés au préscolaire et au 1er cycle du primaire : coordination et rédaction, Direction des services éducatifs complémentaire et de l'intervention en milieu défavorisé,Direction générale des services de soutien aux élèves, Éducation préscolaire et enseignement primaire et secondaire

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2019]

  ; • Privilégier’apprentissage en classe en optimisante temps d’enseignement et en coordonnantes actions des divers professionnels; • Dépisteres difficultés enittératie, en numératie et sure plan de’engagement scolaire et orienteres actions poures prévenir; • Agir sures facteurs de protectioniés àa transition

  Livres

  Voir le détail

• Le retour à l'école / Marcel Dagenais [et trois autres]

  Montréal : CIRANO, 2000

  sont relatives à’emploia dernière année de fréquentation du secondaire alors que poures taux de raccrochage, il s’agit de’emploi au moment du raccrochage.11 Le tableau 4 montre quees femmes annoncent surtout avoir des problèmes en mathématiques, alors quees hommes avouent principalement avoir des difficultés enangue

  Livres

  Voir le détail

• Éducation et francophonie publication de l'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF)

  Vol. 31, no 2 | Automne | 2003

  Québec] : l'Association, 2005-

  VOLUME XXXI:2 – AUTOMNE 2003 1 Liminaire La spécificité de’enseignement des mathématiques en adaptation scolaire Claudine MARY et Sylvine SCHMIDT, Faculté d’éducation, Université de Sherbrooke, (Québec) Canada 13 Les rencontres singulières entrees élèves présentant des difficultés d’apprentissage en mathématiques

  Publications en série

  Voir le détail

• Tendances de l'enquête internationale sur la mathématique et les sciences TEIMS ..., résultats obtenus par les élèves québécois aux épreuves de mathématique et de sciences de ...

  2007

  Québec : Ministère de l'éducation, 2005?]-2007

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport

  selona perception dea difficulté en mathématique et celle du besoin dea mathématique pour aller à'université .25 6.2.2 Résultats selona perception du besoin dea mathématique pour aller à’université et celle d’avoir de bons résultats en mathématique .26 6.2.3 Résultats selona perception du besoin dea mathématique

  Publications en série

  Voir le détail

• Travail pendant les études et abandon scolaire. Causes, conséquences et politiques d'intervention / Marcel Dagenais [et quatre autres]

  Montréal : CIRANO, 1999

  en mathématique Réf. Réf. Avec difficultés en mathématique 0,0592 (4,84) 0,1687 (3,44) Sans difficultés enangue maternelle Réf. Réf. Avec difficultés enangue maternelle 0,1386 (8,72) 0,3746 (6,75) Caractéristiques Socioéconomiques: Famille monoparentale Réf. Réf.Famille aveces 2 parents 0,1190 (5,86) -0,1031

  Livres

  Voir le détail

• Évaluation orthopédagogique en mathématiques selon une approche didactique : une recherche-action

  Giroux, Jacinthe

  Québec : Fonds de recherche du Québec - Société et culture, 2017

  des connaissances mathématiques en contexte orthopédagogique Les praticiens de’adaptation scolaire, en particulieres orthopédagogues etes conseillers pédagogiques, font de plus en plus appel aux didacticiens poures soutenir dans’évaluation et’intervention individualisées des élèves qui présentent des difficultés scolaires

  Livres

  Voir le détail

• La réussite en mathématiques au secondaire commence à la maternelle : synthèse des connaissances sur les pratiques d'enseignement des mathématiques efficaces à la maternelle et au primaire pour réussir l'algèbre du secondaire?. [Rapport scientifique intégral]

  Arkhipova, Elena

  Québec : Fonds de recherche du Québec - Société et culture, 2019

  ,es pratiques reconnues comme efficaces de’enseignement des mathématiques àa maternelle et au primaire pouvant prévenires difficultés en mathématiques (algèbre) au secondaire?Programme Actions concertées 1.Commentes chercheurs expliquenta genèse dea pensée algébrique chezes jeunes élèves?Quels sontes racines

  Livres

  Voir le détail

• La réussite en mathématiques au secondaire commence à la maternelle : synthèse des connaissances sur les pratiques d'enseignement des mathématiques efficaces à la maternelle et au primaire pour réussir l'algèbre du secondaire?. [Résumé]

  Arkhipova, Elena

  Québec : Fonds de recherche du Québec - Société et culture, 2019

  Principale question dea recherche Quelles sont, au Québec et ailleurs danse monde,es pratiques reconnues comme efficaces de’enseignement des mathématiques àa maternelle et au primaire pouvant prévenires difficultés en mathématiques (algèbre) au secondaire?Principaux résultats et principales pistes de solution

  Livres

  Voir le détail

• La situation des orthopédagogues au Québec : rapport / Groupe de travail sur le rôle des orthopédagogues dans l'évaluation des troubles d'apprentissage

  Québec] : Office des professions du Québec, 2014

  et des habiletés mathématiques.Selon certains experts Dans un texte de Mmes Line Laplante, Nathalie Chapleau et Mélanie Bédard8, il est possible de retrouver des éléments de définitions qui permettent de distingueres troubles des difficultés d’apprentissage.« À ce jour,es définitionses plus reconnues dea dyslexie

  Livres

  Voir le détail

• Évaluation orthopédagogique en mathématiques selon une approche didactique : une recherche-action : [résumé]

  Québec : Fonds de recherche du Québec - Société et culture, 2017

  en mathématiques.Quelques outils sont actuellement utilisés pares orthopédagogues pour procéder à’évaluation mathématique, mais ces outils, essentiellement normatifs, n’offrent pas de pistes pour interpréteres erreurs ou difficultés des élèves et sont ainsi très peu utiles pour articuler’évaluation et’intervention.De plus

  Livres

  Voir le détail

• Éducation et francophonie publication de l'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF)

  Vol. 25, no 2 | Automne - Hiver | 1997

  Québec] : l'Association, 2005-

  mathématiques aisément maîtrisés par d'autres enfants du même âge.La majorité des élèves présentant des difficultés graves d'apprentissage ont pourtant appris, sans médiation formelle,a communication orale,e dessin,'interaction sociale, etc.Devons-nous conclure queaecture,'écriture oues mathématiques demandent plus

  Publications en série

  Voir le détail

• L'enseignement des mathématiques dans les écoles secondaires du Québec : l'alignement entre les enseignants, les concepts mathématiques des programmes ministériels et les concepts mathématiques utilisés dans les emplois STIM, 12 janvier 2022 (2022RP-08)

  Montréal : Centre interuniversitaire de recherche en analyse des organisations, 2022

  Résultats issus des travailleurs STIM La majorité des professionnels interrogés danse cadre de ce projet ont eu des difficultés à identifieres mathématiques qu’ils utilisent danseur quotidien professionnel.Lorsque nouseur avons demandé de nommeres concepts mathématiques qu’ils utilisaiente plus, peu d’entre

  Livres

  Voir le détail

• Éducation et francophonie publication de l'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF)

  Vol. 42, no 2 | Automne | 2014

  Québec] : l'Association, 2005-

  Elena POLOTSKAIA, Université du Québec en Outaouais, Québec, Canada 158 Quelles fonctions potentielles d’un dispositif d’aide pour soutenira résolution d’une situation-problème mathématique chez des élèves en difficulté du primaire?Laurent THEIS, Université de Sherbrooke, Québec, Canada Térésa ASSUDE, Université d’Aix

  Publications en série

  Voir le détail

• McGill journal of education / Faculty of Education, McGill University

  Vol. 49, no 1 | Winter / Hiver | 2014

  Montréal, Québec] : Faculty of Education, McGill University, 1966-

  Canada • Lynn Randall, Daniel Bruce Robinson & Tim Fletcher Les difficultés des élèves du primaire en mathématiques, quelle perspective d’interprétation privilégier ?• Thomas Rajotte, Jacinthe Giroux et Dominic Voyer Un canevas d’item pour evaluera competence d’investigation scientifique enaboratoire • Eric Dionne

  Publications en série

  Voir le détail

• Rapport annuel ... / Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais

  2007-2008

  Gatineau, Québec] : Commission scolaire des Portages-de-l'Outaouais, [2005]-[2019

  : • Taux de diplomation et de qualification des élèves est passé de 67% à 69%; • La réussite aux épreuves ministérielles est passée à 87,9%; une augmentation de 1,1 % par rapport à 2003; • Nos élèves réussissent bien en français, en anglais mais éprouvent des difficultés en mathématiques.• Le taux de diplomation en formation

  Rapports annuels Publications en série

  Voir le détail

• Ici Rosemont : bulletin d'information du Collège de Rosemont

  Vol. 43 [i.e. 42], no 10 | 27 octobre | Octobre | 2014

  Montréal, Québec] : [Collège de Rosemont], 2011-2015

  pas à se concentrer sura présentation de ses collègues : il est trop préoccupé.Marie a beaucoup de difficultés en mathématiques et,a semaine prochaine, elle a un examen.Marie a besoin d’aide pour mieux comprendre certains concepts, mais elle n’ose pas aller demander des explications à ses collègues de classe ou à son professeur

  Publications en série

  Voir le détail

• Consultation sur place seulement

  Mesure des attitudes des étudiants du collège I à l'égard des mathématiques : rapport de recherche /

  Collette, Jean-Paul, 1938- auteur

  Québec] : [Laval] : Gouvernement du Québec, Ministère de l'éducation, Direction générale de l'enseignement collégial ; Cegep Montmorency, 1978

  Livres

  Voir le détail