58080 résultats

Liste des résultats de recherche

• Politique d'encadrement disciplinaire et fréquentation scolaire / Centre de services scolaire Harricana Québec

  Amos, Québec] : Centre de services scolaire Harricana Québec, [2020

  Livres

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• L'encadrement par privilèges : ou, Comment soigner le climat d'une école

  Québec : Commission scolaire de la Capitale : [2007]

  École Notre-Dame du Canada

  Centre jeunesse de Québec, Institut universitaire

  et KEHY, 2003). L’exercice dea discipline constituait un des aspectses plus stressants chezes enseignants. Pour eux,a dégradation du climat scolaire pouvait se décrire facilement : c’était un climat d’indiscipline. Cette dimension comprend un spectre trèsarge de concepts, attitudes, représentations

  Livres

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• Collège de Montréal

  Collège de Montréal. 1827

  4 éléments. Collection des petits fonds et collections d'archives manuscrites d'origine privée

  Palmarès des étudiants du Collège de Montréal qui ont remporté des prix dans différentes disciplines scolaires, Montréal, 14 a [...]

  Archives textuelles

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• Première classe d'été à La Romaine

  Laurin, Pauline. 1949-1960

  Fonds Pauline Laurin

  La photographie montre la première classe d'été à La Romaine. Les enfants sont âgés de 5 à 16 ans et doivent s'initier aux rud [...]

  Photographies

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• Éducation et francophonie publication de l'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF)

  Vol. 28, no 2 | Automne - Hiver | 2000

  Québec] : l'Association, 2005-

  dea formation à'enseignement dansa construction des disciplines scolaires Philippe Perrenoud - Faculté de psychologie et de sciences de'éducation, Université de Genève, Suisse Article complet Penseres disciplines de formation à'enseignement primaire, c'est d'abord penseres disciplines scolaires Abdelkrim Hasni

  Publications en série

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• Répertoire de ressources culture-éducation...

  2004-2006

  Québec] : Ministère de la culture et des communications, [2005

  de gauche sure champ de recherche qui vous convient : Artiste ou Écrivain :iste alphabétique Discipline artistique ou Genreittéraire Niveau scolaire auquel'atelier s'adresse Région de provenance de'artiste ou de'écrivain Cliquez ensuite sure nom de'artiste ou de'écrivain qui vous intéresse

  Publications en série

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• Momentum

  Vol. 39 | Avril 2019

  Montréal (Québec) : Fondation de l'athlète d'excellence du Québec, [pas avant 1985]-

  es boursiers .Je les encourage à poursuivre dans cette voie », a mentionné M . Louis Vachon, président et chef dea direction dea Banque Nationale .12 MOMENTUM 2019 / FAEQ.COM PROGRAMME DE BOURSES BANQUE NATIONALE BOURSES D’EXCELLENCE ACADÉMIQUE NOM ÂGE MONTANT DISCIPLINE VILLE ÉTABLISSEMENT SCOLAIRE Alexis Marceau 19 2 000

  Publications en série

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• Évaluation de la composante de la formation générale des programmes d'études du Collège O'Sullivan de Québec Commission d'évaluation de l'enseignement collégial

  Document principal | Juin 1999

  Québec] : la Commission, 2001

  responsable des activités d’évaluation). Les quatre premiers d’entre eux étaient aussi responsables de chacun des quatre Comités des disciplines scolaires (Français, Anglais, Informatique/bureautique, Comptabilité). Touteses opérationsiées à’autoévaluation, de’élaboration des instruments àa rédaction du rapport

  Livres

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• Spectre : bulletin pédagogique de l'Association des professeurs de sciences du Québec

  Vol. 43, no 1 | Novembre | 2013

  Montréal : A.P.S.Q. [ca 1967]-

  Montréal : Association pour l'enseignement de la science et de la technologie au Québec

  sur’intérêt des élèves poures sciences eta technologie .27 Les élèves québécois préfèrent-ilses sciences et technologie aux autres disciplines scolaires .32 Quand je serai grand, je serai.36 Quelles sontes raisons pouresquelleses élèves croient devoir suivre des cours de science et technologie .38 Appel de textes

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• McGill journal of education / Faculty of Education, McGill University

  Vol. 54, no 3 | Fall / Automne | 2019

  Montréal, Québec] : Faculty of Education, McGill University, 1966-

   de changement :  compétences et leadership transformationnel • Claude Lachaîne et Claire Duchesne Relations entre disciplines scolaires et « Éducations à » : proposition  d'un cadre d'analyse • Johanne Lebrun, Patrick Roy, Fatima Bousadra et Serge France M cG IL L JO U RN A L O F ED U C AT IO N • R EV U E D ES S C IE N C ES D E

  Publications en série

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• Formation et profession bulletin du CRIFPE / Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante

  Vol. 12, no 2 | Avril | 2006

  Montréal : Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), [1996]-

  à’avance- ment dea réflexion sur’enseignement du français et àa consti- tution dea didactique du français comme discipline scientifique.Elle est auteure de plusieurs articles et de matériel scolaire.Ses travaux portent principalement sur’enseignement-apprentissage dea grammaire, de'argumentation et de'écriture

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• Liste complémentaire d'organismes : volet culture scientifique du programme La culture à l'école / Ministère de l'éducation, Ministère de l'économie et de l'innovation

  2020

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation, [2020]-

  Site Web www.accrodelatechno.ca Agence Science-Presse Discipline Sciences Sous-discipline(s) Sciences et technologies (général) Activités offertes Création; investigation scientifique; conception; conférence Emplacement Montréal Déplacement en milieu scolaire Oui Région(s) Montréal, Laval, Lanaudière, Laurentides

  Publications en série

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• Entrée en formation dans une perspective de formation continue : guide d'organisation [conception et rédaction, Carmen Allison ; coordination, Marc Leduc]

  Allison, Carmen, 1951-

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, Formation professionnelle et technique et formation continue, Direction de la formation générale des adultes, 2006

  et des approches issues de diverses disciplines » (LEGENDRE, 1993). Pour sa part,’approche transdisciplinaire est une « approche de’enseignement qui situe es caractéristiques,es besoins,es intérêts eta démarche du sujet au-dessus des préoccupations des matières ou des disciplines scolaires » (LEGENDRE, 1993

  Livres

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• Liste complémentaire d'organismes : volet culture scientifique du programme La culture à l'école / Ministère de l'éducation, Ministère de l'économie et de l'innovation

  2021

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation, [2020]-

  Discipline Sciences Sous-discipline(s) Sciences et technologies (général) Activités offertes Création; investigation scientifique; conception; conférence Emplacement Montréal Déplacement en milieu scolaire Oui Région(s) Montréal, Laval, Lanaudière, Laurentides, Montérégie Classes ciblées Touteses classes Téléphone 514 844

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• Les cahiers de l'AQPF

  Vol. 4, no 3 | Avril | 2014

  Saint-Boniface, Québec] : Association québécoise des professeurs de français, [2010]-

  Saint-Boniface, Québec] : Association québécoise des professeur.e.s de français

  ait pas L’enseignement de’orthographeexicale : réflexion sures bases de donnéesexicales Christian Dumais* Brigitte Stanké** André C.Moreau*** Martin Beaudoin**** deiens sémantiques entrees mots à appren- dre (Fortier, 1994), et qu’elles ne tiennent pas compte du vocabulaire présent dans touteses disciplines scolaires

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• Éduquer et former au vivre ensemble dans l’espace francophone et ailleurs / Groupe de recherche sur l'éducation éthique et l'éthique en éducation

  No 17 | Automne | 2024

  Montréal, Québec, CANADA : Groupe de recherche sur l'éducation éthique et l'éthique en éducation , 2012

  ,’éthique se voit systématiquement associée ou intégrée à d’autres disciplines scolaires des sciences humaines et sociales :’enseignement sures religions, faits religieux ou cultures religieuses,’éducation civique ou’éducation àa citoyenneté, ou encore’histoire.À ces différentes configurations disciplinaires

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• Virage Secteur de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire

  Vol. 1, no 2 | printemps | 1999

  Québec] : Ministère de l'éducation, [2003?]-2010

  Québec, Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport

  des programmes.Il s’agit en pre- mier des compétences transver- sales, c’est-à-dire des capacités qui sont acquises para fréquentation des disciplines scolaires mais qui sont aussi transférables dansa vie quoti- dienne.Ainsi, en fréquentantes disciplines scolaires,’élève est appelé à développer des compétences d’ordre intel

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• Éducation et francophonie publication de l'Association canadienne d'éducation de langue française (ACELF)

  Vol. 36, no 2 | Automne | 2008

  Québec] : l'Association, 2005-

  , Clermont-Ferrand, France Olivier VORS, Collège A.France, Académie de Lille, France 140 Enseignement des disciplines scolaires et construction du sujet dans’école québécoise Louis LEVASSEUR, Université Laval, Québec, Canada 156 Contribution des parents àa socialité des jeunes Rollande DESLANDES, Université du Québec

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• Échelles des niveaux de compétence : enseignement primaire

  Québec] : Direction de la formation générale des jeunes, [Ministère de l'éducation], 2002

  ou rattachées aux disciplines scolaires, il parvient à dégager des éléments d’information explicites et, parfois, quelques-uns qui sont implicites. Il réagit aux textes qu’ilit surtout enes reliant à ses expériences personnelles et parfois à d’autres textes qu’il aus. L’élèveit des textes courants etittéraires

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• Programme de formation de l'école québécoise. parcours de formation générale, parcours de formation générale appliquée / Enseignement secondaire, deuxième cycle Ministère de l'éducation, du loisir et du sport

  Domaine des langues | Intégration linguistique, scolaire et sociale

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2007

  Table des matières Présentation dea discipline .1 Relations entree programme d’intégrationinguistique, scolaire et sociale etes autres éléments du Programme de formation .3 Relations aveces domaines généraux de formation .3 Relations aveces compétences transversales .4 Relations aveces autres disciplines

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