4830 résultats

Liste des résultats de recherche

• Looking beyond appearances... : using expert knowledge to help students achieve success : reference document for education consultants / coordination and content development, Direction de l'adaptation scolaire, Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves ; English version, Direction des services à la communauté anglophone – Services langagiers, Ministère de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche

  Québec (Québec) : Direction des communications, [2015]

  ©2015

  Livres

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• Au-delà des apparences... : un œil averti pour l'accompagner vers la réussite : document de référence à l'intention des conseillers pédagogiques / coordination et rédaction, Direction de l'adaptation scolaire, Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves

  Québec (Québec) : Direction des communications, [2015]

  ©2015

  de référence Annexes PSYCHOLOGUE OU TRAVAILLEUR SOCIAL Danse contexte du centre de réadaptation,e psychologue ete travailleur social ont unien privilégié avec’enfant et ses parents en ce qui concerne, entre autres,eur réaction par rapport au handicap.Quelle esta réaction des parents par rapport au handicap

  Livres

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• Enfance inadaptée à Montréal

  Gabor Szilasi. 1970

  45 éléments. Fonds Ministère de la Culture et des Communications

  Cours d'art plastique donné aux garçons. Les enfants jouent aux cartes, pratiquent des sports (soccer et gouret de salle) et f [...]

  Photographies

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• Comment se portent les tout-petits québécois ? : portrait 2017 / recherche et rédaction, Kathleen Couillard

  Version du 2018-01-15

  Couillard, Kathleen, auteur

  Montréal : Fondation Lucie et André Chagnon, 2017

  Les handicaps incluentes déficiences de diverses natures : intellectuelle,angagière, motrice grave, visuelle, etc.50 %50 % 55 SERVICES D’UN PROFESSIONNEL NON ENSEIGNANT À LA MATERNELLE 74,8 % 25,2 % Aucun service Services d'un professionnel non enseignant Chezes enfants vulnérables dans au moins un domaine de développement

  Livres

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• Revue francophone de la déficience intellectuelle

  Vol. 4, no 2 | Décembre | 1993

  Lévis : Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2009-

  'Education du euébec etes commissions scolaires.Face à I'importance de prévoir, poures enseignants etes enseignantes de classe ordinaire, un perfectionnement appropriéeur permettant d'apporter une aide plus adéquate à ces enfants ou adolescents handicapés ou en difficulté d'adaptation et d'apprentissage et compte tenu de I

  Publications en série

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• La tribune

  07 février 1992, Cahier 1

  Sherbrooke : [éditeur non identifié], 1910-

  desquelleses parents se joignent aux enseignants.«Les enfants handicapés sont -apables d\u2019apprendre autant\u2019 quees autres, dit Patrick Daganaud.Notre approche consiste à dire: percevons-les comme intègres et tout va bien aller.«Quand un enfant a dea misère à communiquer, c\u2019est à\u2019enseignant à aller

  Journaux

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• Le numérique en éducation et en enseignement supérieur dans le contexte de la pandémie de COVID-19 / Nancy Lauzon [et six autres]

  [Annexe 1] | Document d'accompagnement - annexes

  Lauzon, Nancy, 1959- auteur

  Québec] : Fonds de recherche, Société et culture Québec, [2022

  % des parents et des enseignants sont d’avis quea formation à distance convient aux enfants handicapés, mais qu’ils ont besoin d’un soutien.Cependant, 36 % des répondants estiment quees enfants handicapés ne peuvent pas apprendre enigne.9 ANNEXE 2 – QUESTIONS 1,2 ET 3 La grande majorité des parents et des enseignants (73

  Livres

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• Revue francophone de la déficience intellectuelle

  L'Échelle québécoise de comportements adaptatifs au Maroc | Volume 24 | 2013

  Lévis : Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2009-

  , par des experts danse domaine du handicap,es 348 items de’ÉQCA- VS selon trois critères :a pertinence,a clarté et’utilité de chaque item.La deuxième étape, quant à elle, a pour but de tester sure terrain cette échelle révisée précédemment par un groupe d’enseignants et de parents d’enfants scolarisés en situation

  Publications en série

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• Rapport d'activités ... / Association du Québec pour l'intégration sociale et Institut québécois de la déficience intellectuelle

  2014-2015

  Montréal, Qc : Association du Québec pour l'intégration sociale, Institut québécois de la déficience intellectuelle, [2012]-[2018]

  Montréal, Québec] : Association du Québec pour l'intégration sociale

  › 22 novembre 2014 Association des parents d’enfants handicapés de Drummond Stress, détresse et tendresse Conférencière : Doris Langlois, travailleuse sociale, consultante et enseignante › 31 janvier 2015 Association des parents d’enfants handicapés de Drummond Préparera transmission de son patrimoine Conférencier

  Rapports annuels Publications en série

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  04 mai 2014, Le Centre amis des mots a besoin d'aide

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Trajectoire de l'intégration des enfants ayant des besoins particuliers : du service de garde éducatif à l'enfance jusqu'à l'entrée à l'école : rapport

  St-Louis, Marie-Pier

  Trois-Rivières : Centre de recherche sociale appliquée, 2021

  d’accompagnement et de colla- boration entrees éducatrices,e person- nel enseignant etes spécialistes qui ont une connaissance précise des besoins des enfants handicapés.Il y a un manque de clarté dans’articulation des services des différents établissements du réseau dea santé surtoutorsquees diagnostics sont complexes

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  24 mars 2018, Saluer la diversité corporelle

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Questions-réponses : Opération Colibri

  Longueuil : Agence de la santé et des services sociaux de la Montérégie : Direction de santé publique, 2014

  individuelles que populationnelles.Il est important de noter qu'aux fins dea recherche,es enseignants ont rempli un questionnaire poures enfants handicapés inscrits danses classes régulières, maises résultats excluent ces enfants de'analyse dans'EQDEM.Question 6 Est-il envisageable d’avoir accès àa distribution

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• Revue francophone de la déficience intellectuelle

  Vol. 10, no 1 | Comptes rendus d'ateliers : VIe Congrès de l'Association Internationale de Recherche Scientifique en faveur des personnes Handicapées Mentales (AIRHM) tenu à Sion-Valais (Suisse) | 1999

  Lévis : Revue francophone de la déficience intellectuelle, 2009-

  sura qualité de vie de'écolier-étudiant, quel que soir son degré de handicap, et sur celle dea famille.Il ne doit pas oublier quea qualité de vie des autres enfants est également importante, de même que celle des enseignants et autres professionnels concernés.Ce serait sans doute une des conditions pour offrir une meilleure

  Publications en série

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• La participation sociale des personnes handicapées au Québec principaux constats

  Drummondville] : Office des personnes handicapées, 2006

  des enfants, des jeunes ou des adultes handicapés Constats deaittérature : Facteurs associés à’intégration en classe ordinaire (préscolaire, primaire et secondaire) Soutien des enseignants, àeur formation et àeur préparation Leadership des directions d’école Attitudes et valeurs favorables à’intégration Bonne

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  11 novembre 2021, Les nouvelles du jour

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• L'inclusion en classe ordinaire des élèves présentant une déficience intellectuelle proposition d'un cadre organisationnel / Daniel Ducharme

  Ducharme, Daniel, 1970-

  Montréal] : Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse Québec, 2008

  est particulièrement : […] utopique de demander à des enseignantes et à des enseignants qui n’ont pasa for- mation adéquate de réussir à intégrer des élèves handicapés et en difficulté à des classes ordinaires et ce, pratiquement sans aide; en agissant ainsi, on prend touses moyens pour que’entreprise échoue et ce sontes enfants

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• Le devoir

  11 juin 1999, Page(s) complémentaire(s)

  Montréal : Le devoir, 1910-

  aussi cruciales poures enseignants quees enfants handicapés ou en difficulté d’apprentissage.Dans plusieurs cas,es syndicats du secteur public obtiendronte droit de grève à’automne, soit aprèses délais prévus àaoi poura médiation et’émission des avis de débrayage.Des médiateurs sont intervenus dans

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  16 janvier 2022, Les nouvelles du jour

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Mesure exceptionnelle de soutien à l'intégration en service de garde : cadre de référence 2024-2025 / coordination et rédaction : Direction de l'encadrement du réseau, Sous-ministériat des politiques et programmes

  Montréal (Québec) : Ministère de la famille, [2024]

  Une représentante ou un représentant Parent d’un enfant handicapé ou représentant d’une association régionale représentantes intérêts des enfants handicapés Une représentante ou un représentant • Enseignante ou enseignant danse domaine dea santé • Professionnelle ou professionnel du ministère dea Santé et des Services sociaux

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