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• Consultation sur place seulement

  La préparation d'un cours Richard Prégent

  Prégent, Richard, 1950-

  Montréal : Éditions de l'École polytechnique, cop. 1990

  Livres

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• Carnets

  Mars | 2001

  Montréal (Québec) : FNEEQ-CSN, Fédération nationale des enseignantes et des enseignants du Québec, [2001]-

  des chargé-es de cours » nous dit Christian Robi- taille,e président.6 carnets, mars 2001 Les chargé-es de cours aux états-unis Mêmes problèmes, mêmesuttes ! Les enseignantes etes enseignants à temps partiel des États-Unisuttent aussi pour une meilleure reconnaissance.Du 12 au 14 janvier 2001 s’est déroulée à San José

  Publications en série

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• Dispositions liant le Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones (CPNCA) et l'Association provinciale des enseignantes et enseignants du Québec (APEQ) pour le compte des syndicats des enseignantes et enseignants qu'elle représente en application des dispositions de la Loi concernant les conditions de travail dans le secteur public (2005, chapitre 43) 2005-2010

  Convention collective 2005-2010 | Mise à jour mai 2010

  Montréal : Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones, 2010

  ............................................................................... 91 6-6.00 Enseignante ou enseignant à temps partiel, àaeçon et suppléante ou suppléant occasionnel ...................................................... 91 6-7.00 Dispositions diverses relatives àa rémunération .................................... 94 6-8.00 Modalités du versement dea rémunération

  Livres

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• Dispositions liant le Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones (CPNCA) et l'Association provinciale des enseignantes et enseignants du Québec (APEQ) pour le compte des syndicats des enseignantes et enseignants qu'elle représente en application des dispositions de la Loi concernant les conditions de travail dans le secteur public (2005, chapitre 43) 2005-2010

  Convention collective 2005-2010 | Mise à jour le 11 octobre 2006

  Montréal : Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones, 2010

  ................................................................................ 88 6-6.00 Enseignante ou enseignant à temps partiel, àaeçon et suppléante ou suppléant occasionnel....................................................... 89 6-7.00 Dispositions diverses relatives àa rémunération..................................... 91 6-8.00 Modalités du versement dea rémunération

  Livres

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• Mon organisation syndicale, mes droits... mon engagement

  Québec : Fédération des syndicats de l'enseignement (CSQ), 2014

  ’EnSEignAnT L’Entente nationale 2010-20151 des enseignantes et enseignants des commissions scolaires prévoit différents statuts d’emploi aux- quels différents droits sont rattachés.D’abord, elle prévoit que’engagement d’une enseignante ou d’un enseignant à temps plein, à temps partiel ou àaeçon se fait « par contrat

  Guides et manuels Livres

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• Entente intervenue entre d'une part, le Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones (CPNCA) et d'autre part, l'Association provinciale des enseignantes et enseignants du Québec (APEQ) pour le compte des syndicats des enseignantes et enseignants qu'elle représente, 2010-2015

  Montréal : Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones], 2012

  ................................................................................ 89 6-5.00 Suppléments annuels ............................................................................... 92 6-6.00 Enseignante ou enseignant à temps partiel, àaeçon et suppléante ou suppléant occasionnel ...................................................... 92 6-7.00 Dispositions diverses relatives

  Livres

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• Projet de règles budgétaires pour l'année scolaire ... Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation]

  2002-2003

  Québec : le Ministère, 2001?]-

  d’avancement de scolarité rétroactif au 31 août 2001 mais non déclaré au fichier PERCOS du 30 septembre 2001.Les enseignants retenus poures fins du calcul sont ceux ayant un des trois statuts suivants: - enseignant à temps plein régulier; - enseignant à temps plein non régulier; - enseignant à temps partiel.- 34

  Publications en série

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• Document complémentaire : règles budgétaires pour l'année scolaire... : méthode de calcul des paramètres d'allocation : commissions scolaires Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation]

  2002-2003

  Québec] : le Ministère, [2001?]-©2011

  PERCOS du 30 septembre 2001.Les enseignants retenus poures fins du calcul sont ceux ayant un des trois statuts suivants: - enseignant à temps plein régulier; - enseignant à temps plein non régulier; - enseignant à temps partiel.- 34 - Les enseignants de’éducation préscolaire 4 ans sont exclus des enseignants retenus

  Publications en série

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• Document complémentaire : règles budgétaires pour l'année scolaire... : méthode de calcul des paramètres d'allocation : commissions scolaires Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation]

  2003-2004

  Québec] : le Ministère, [2001?]-©2011

  plein régulier; · enseignant à temps plein non régulier; · enseignant à temps partiel.Les enseignants de’éducation préscolaire 4 ans sont exclus des enseignants retenus.Les enseignants retenus sont considérés en équivalents temps plein (ETP).L’ETP retenu pour fins de financement est construit à partir de’ETP monétaire rapporté

  Publications en série

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• Dispositions liant le Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones (CPNCA) et l'Association provinciale des enseignantes et enseignants du Québec (APEQ) pour le compte des syndicats des enseignantes et enseignants qu'elle représente en application des dispositions de la Loi concernant les conditions de travail dans le secteur public (2005, chapitre 43) 2005-2010

  Convention collective 2005-2010 | Version mise à jour en juillet 2007 | Mise à jour | Juillet 2007

  Montréal : Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones, 2010

  .............................................................................. 91 6-6.00 Enseignante ou enseignant à temps partiel, àaeçon et suppléante ou suppléant occasionnel...................................................... 91 6-7.00 Dispositions diverses relatives àa rémunération.................................... 94 6-8.00 Modalités du versement dea rémunération

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• Bulletin statistique de l'éducation Gouvernement du Québec, Ministère de l'éducation, Direction des statistiques et des études quantitatives

  No 9 | Février | 1999

  Québec] : le Ministère, 1997-

  au temps plein (ETP) d'enseignement alors que 16 p.100 et moins de 10 p.100 des ETP reviennent respectivement au personnel enseignant à temps partiel (17 100 personnes) et à ceux et celles qui font de'enseignement àaeçon, à taux horaire ou dea suppléance occasionnelle (20 100 personnes).Cette étude ne porte

  Publications en série

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• Entente intervenue entre d'une part, la Fédération des enseignantes et enseignants de Cégep FEC (CSQ) et d'autre part, le Comité patronal de négociation des collèges (CPNC) selon les dispositions de la Loi sur le régime de négociation des conventions collectives dans les secteurs public et parapublic (L.R.Q., c. R-8.2) : version administrative : CPNC-FEC-CSQ, convention collective 2010-2015

  Convention collective 2010-2015

  Montréal] : Fédération des enseignantes et enseignants de cégep (CSQ), 2011

  de traitement de’enseignante ou de’enseignant à temps complet ou à temps partiel ......................................................................................................... 163 Article 6-5.00 - Taux horaires de’enseignante ou de’enseignant chargé de cours ......................... 166

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• [Convention collective 2000-2002 entre le Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones (CPNCA) et l'Association provinciale des enseignantes et enseignants du Québec (APEQ) (E5)]

  Montréal : Comité patronal de négociation pour les commissions scolaires anglophones], 2000

  Enseignante ou enseignant àaeçon L'enseignante ou'enseignant donte contrat d&engagement conforme à&annexe I-c détermine de façon précise'enseignement à donner aux élèves ete nombre d'heures et de périodes que cet enseignement comporte.4 1-1.22 Enseignante ou enseignant à temps partiel L'enseignante ou'enseignant

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• L'autonome

  Vol. 5, no 2 | Décembre | 2011

  Montréal, Québec : Fédération autonome de l'enseignement, 2008-

  d’enseignantes et enseignants assumant des tâches dites à temps partiel.À cette précarité d’abord associée au secteur des jeunes, s’ajoute celle générée pares conditions d’embauche à’éducation des adultes et àa formation professionnelle.Dans ces secteurs, en plus du statut à temps partiel similaire à celui prévalant

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• Règles budgétaires pour l'année scolaire ...., Commissions scolaires, document complémentaire, méthode de calcul des paramètres d'allocation / Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport]

  2012-2013

  Québec (Québec) : Direction des communications, Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, [2012]-

  moyen à’échelle est établi à partir de’échelon des enseignants déclarés au fichier PERCOS au 30 septembre 2011.Les enseignants retenus poure calcul sont ceux ayant un des trois statuts suivants : enseignant à temps plein régulier; enseignant à temps plein non régulier; enseignant à temps partiel.Les enseignants

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• Document complémentaire : règles budgétaires pour l'année scolaire... : méthode de calcul des paramètres d'allocation : commissions scolaires Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation]

  2004-2005

  Québec] : le Ministère, [2001?]-©2011

  poure calcul sont ceux ayant un des trois statuts suivants : · enseignant à temps plein régulier; · enseignant à temps plein non régulier; · enseignant à temps partiel.Les enseignants de’éducation préscolaire 4 ans sont exclus des enseignants retenus.Les enseignants retenus sont considérés en équivalents temps plein (ETP).L’ETP

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• Projet de règles budgétaires pour l'année scolaire ... Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation]

  2004-2005

  Québec : le Ministère, 2001?]-

  poure calcul sont ceux ayant un des trois statuts suivants : · enseignant à temps plein régulier; · enseignant à temps plein non régulier; · enseignant à temps partiel.Les enseignants de’éducation préscolaire 4 ans sont exclus des enseignants retenus.Les enseignants retenus sont considérés en équivalents temps plein (ETP).L’ETP

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• Règles budgétaires pour l'année scolaire ...., Commissions scolaires, document complémentaire, méthode de calcul des paramètres d'allocation / Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport]

  2017-2018

  Québec (Québec) : Direction des communications, Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, [2012]-

  de’échelon des enseignants déclarés au fichier PERCOS au 30 septembre 2015.Les enseignants retenus poure calcul sont ceux qui ont’un des trois statuts suivants : – Enseignant à temps plein régulier; – Enseignant à temps plein non régulier; – Enseignant à temps partiel.Les enseignants dea maternelle 4 ans sont exclus

  Publications en série

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• Projet de règles budgétaires pour l'année scolaire ... Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation]

  2005-2006

  Québec : le Ministère, 2001?]-

  au 31 août 2004 mais non déclaré au fichier PERCOS au 30 septembre 2004.Les enseignants retenus poure calcul sont ceux ayant un des trois statuts suivants : enseignant à temps plein régulier; enseignant à temps plein non régulier; enseignant à temps partiel.Les enseignants de’éducation préscolaire 4 ans

  Publications en série

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• Document complémentaire : règles budgétaires pour l'année scolaire... : méthode de calcul des paramètres d'allocation : commissions scolaires Direction générale du financement et de l'équipement, [Ministère de l'éducation]

  2006-2007

  Québec] : le Ministère, [2001?]-©2011

  retenus poure calcul sont ceux ayant un des trois statuts suivants : enseignant à temps plein régulier; enseignant à temps plein non régulier; enseignant à temps partiel.Les enseignants de’éducation préscolaire 4 ans sont exclus des enseignants retenus.Les enseignants retenus sont considérés en ETP.L’ETP retenu

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