98203 résultats

Liste des résultats de recherche

• Consultation sur place seulement

  Cette Parole qui m'habite / [textes de] William Beaudoin [et 17 autres]

  Montréal (Québec) : Novalis, [2022]

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• Consultation sur place seulement

  L'expérience de Dieu : de la psychologie à la mystique / Louis Roy

  Roy, Louis, 1942- auteur

  Montréal (Canada) : Médiaspaul, [2025]

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• Consultation sur place seulement

  Rencontrer le Christ / [textes de] Jacques Baril [et 12 autres]

  Montréal (Québec) : Novalis, [2021]

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• Consultation sur place seulement

  Au coeur du paysage urbain : un pèlerinage : témoignages de jeunes qui ont rencontré Dieu / [auteurs, Julie Larouche ... et al.]

  Montréal : Novalis, ©2008

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• Consultation sur place seulement

  Liz :, élue divine /,

  Roy, Suzanne, 1975- auteur

  [Morin-Heights, Québec] : Boomerang éditeur jeunesse,, mars 2022

  Enregistrements non musicaux

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• Consultation sur place seulement

  Liz : élue divine / Suzanne Roy

  Roy, Suzanne, 1975- auteur

  Morin-Heights, Québec] : Boomerang éditeur jeunesse inc. [2022

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• Ministère de l'Agriculture. (Fr. L.-Marie) (Institut agricole d'Oka)

  Claude Décarie. Juin 1950

  9 éléments. Fonds Ministère de la Culture et des Communications

  Il s'agit de l'Institut agricole d'Oka. Une expérience se déroule en laboratoire (E6,S7,SS1,P49973). Nous remarquons le père L [...]

  Photographies

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• Consultation sur place seulement

  Émission radiophonique, Angles de société, Xavier Gravend-Tirole, partie 2 de 2

  Animation, Renée Legris. [2000]

  Fonds Institut de recherches sur la littérature radiophonique et télévisuelle du Québec

  La pièce témoigne de l'émission "Angles de société" animée par Renée Legris et diffusée sur les ondes de Radio Ville-Marie.On [...]

  Audio

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• Consultation sur place seulement

  Émission radiophonique, Angles de société, Xavier Gravend-Tirole, partie 1 de 2

  Animation, Renée Legris. [2000]

  Fonds Institut de recherches sur la littérature radiophonique et télévisuelle du Québec

  La pièce témoigne de l'émission "Angles de société" animée par Renée Legris et diffusée sur les ondes de Radio Ville-Marie.On [...]

  Audio

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• Drogues, santé et société

  Du bon usage des drogues en religion. Consommations néo-chamaniques à Burning Man | Vol. 8, no 1 | Juin | 2009

  Montréal : Drogues, santé et société, 2002-2013

  d’états extatiques qui constitueraient, en der- nière analyse, «’expérience religieuse à’état brut » (Hamayon, 2003, p.31).Cette hypothèse a été reprise paraittérature, psychotropes en plus, notamment en s’appuyant sur du matériau Sud-Américain.Les psychotropes sont alors placés au cœur de’expérience chamanique

  Publications en série

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• Vouloir être Baye Fall : mobilités et expériences de l'islam à Montréal

  Montréal : Groupe de recherche diversité urbaine (GRDU), 2023

  Fall » .21 Extraordinaires .22 Louer desieux de culte .24 « Une heure de Baye Fall » .25 Paysages musulman québécois .26 « Je veux être Baye Fall » Expériences et mobilités religieuses .27 La cuisine, espace de bayefallisation .28 Faire sa « job de Baye Fall » .29 Constituer son objet de recherche : « Je veux être Baye

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• Développement personnel et social, volets I-II-III-IV-V-VI programme d'études / [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], Formation professionnelle et technique et formation continue, Direction de la formation générale des adultes ; [conception et rédaction, Louise Du Sault-Terroux... et al. ; coordination, Jean-Pierre Richard... et al.]

  Québec] : La Direction, 2005

  .107 Cours 5 : PER-3002-2 (GTG-136) Méthodes d’étude et d’apprentissage .114 PRÉSENTATION DU VOLET VI : CLARIFICATION DE SES OPTIONS PERSONNELLES FONDAMENTALES .120 Cours 1 : MRE-5042-2 (GTJ-154) Le sens de ma vie eta résurrection .123 Cours 2 : MRE-5043-2 (GTJ-155) Mon expérience religieuse et’Église catholique .127

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• Éthique et culture religieuse programme du premier cycle et du deuxième cycle du secondaire / [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport]

  Québec : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], 2008

  ’expérience religieuse des individus et des groupes qui contribuent à façonnera société.De plus, elle ne propose pas à’élève un univers particulier de croyances et de repères moraux.Changement d’orientations Dans ce programme,a formation en éthique vise’approfondissement de questions éthiques permettant à’élève

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• Programme de formation de l'école québécoise. parcours de formation générale, parcours de formation générale appliquée / Enseignement secondaire, deuxième cycle Ministère de l'éducation, du loisir et du sport

  Domaine du développement de la personne | Éthique et culture religieuse

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2007

  ’expérience religieuse des individus et des groupes qui contribuent à façonnera société.De plus, elle ne propose pas à’élève un univers particulier de croyances et de repères moraux.Changement d’orientations Dans ce programme,a formation en éthique vise’approfondissement de questions éthiques permettant à’élève

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• Le nouvel horizon de l'éducation religieuse à l'école [recherche et rédaction, Arthur Marsolais]

  Marsolais, Arthur

  Sainte-Foy : Conseil supérieur de l'éducation, Comité catholique], 2000

  DE SENSCHAPITRE 2 QUELQUES CARREFOURS DE SENS D’UNE CULTURE RELIGIEUSE VIVANTED’UNE CULTURE RELIGIEUSE VIVANTE .1717 2.1 Le sens des récits.18 2.2 Forces et faiblesses de’individualisme .20 2.3 Une dimension communautaire à décaper et à rapatrier.22 2.4 L'expérience religieuseéguée,'expérience présente.25 2.5 Le monde comme

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• Quatrième sommet du Réseau québécois des formateurs universitaires sur la diversité ethnoculturelle, religieuse et linguistique en éducation : rapport synthèse

  Potvin, Maryse

  Montréal : Université du Québec à Montréal. Observatoire sur la formation à la diversité et l'équité, 2015

  sont : 1.Préparer touses apprenants à mieux vivre ensemble dans une société pluraliste et à développer un monde plus juste et égalitaire.2.Adopter des pratiques d’équité qui tiennent compte des expériences et réalités ethnoculturelles, religieuses,inguistiques et migratoires des apprenants, particulièrement ceux

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• Jeunes, chrétiens et branchés : des Coréens à l'église / par Laurence Hamel-Charest

  Hamel-Charest, Laurence, 1990- auteur

  Montréal (Québec) : Groupe de recherche diversité urbaine (GRDU), 2015

  et rapports ethniques .22 Vision du monde et valeurs .22 La socialisation religieuse des enfants .23 Les trajectoires religieuses .23 Lʼidentité religieuse telle que définie pares jeunes.25 Rapport àa société globale.26 2.UNE EXPÉRIENCE RELIGIEUSE ADAPTÉE.26 Actualisation : entre nouveauté et continuité .27 Une identité

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• Pour une laïcité ouverte au phénomène religieux : mémoire du Centre justice et foi présenté à la Commission de l'éducation : consultation sur la place de la religion à l'école

  Montréal : Centre justice et foi, 1999

  e défi de créer ensemble un nouveau modèle qui est àa fois respectueux deaiberté de conscience et dea diversité religieuse, tout en abordante religieux comme une expérience primordiale dea vie humaine suraquelle il faut que chacun et chacune acquière une culture.Un tel modèle correspond à'évolution

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• Corps et guérison chez les catholiques charismatiques : ethnographie d'un centre de prière montréalais, 2015

  Montréal : Groupe de recherche diversité urbaine (GRDU), 2015

  religieux .11 Rituels .12 États modifiés de conscience et mobilisation du corps .13 Pratiques de guérison .16 Dynamique intergénérationnelle.19 Socialisation religieuse.19 Dimension individuelle /es membres .20 Trajectoire religieuse.21 Identité religieuse.21 CORPS ET GUÉRISON CHARISMATIQUE .23 Une expérience de rencontre

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• Relations dévotionnelles, désir de transformation et support de la communauté : trajectoires des membres dans un centre Sathya Sai Baba de la région de Montréal

  Brillant-Giroux, Vincent

  Montréal : Groupe de recherche diversité urbaine (GRDU), 2020

  .3 L’organisation du mouvement .5 Dogmes, pratiques et croyances : un enseignement universel.7 Pratiques religieuses, rituels et pèlerinage .10 Cercles d’études et activités sociales .14 Rapport àa société globale, intégration .16 Expériences religieuses, pratiques et trajectoires .18 L’adhésion des membres .20

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