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• On s'élève! : outils de sensibilisation au potentiel des jeunes handicapés

  Jeu-questionnaire | Document complémentaire

  Drummondville : Office des personnes handicapées du Québec, 2019

  ON S'ÉLÈVE! OUTILS DE SENSIBILISATION AU POTENTIEL DES JEUNES HANDICAPÉS 3E ÉDITION F É V R I E R 2019 JEU-QUESTIONNAIRE : ACCEPTATION DE LA DIFFÉRENCE Documentation complémentaire destinée au secondaire 2 Office des personnes handicapées du Québec – On s’élève ! Le contenu de cette publication a été rédigé

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• On s'élève! : outils de sensibilisation au potentiel des jeunes handicapés

  Document principal

  Drummondville : Office des personnes handicapées du Québec, 2019

  1 Office des personnes handicapées du Québec – On s’élève ! ON S'ÉLÈVE! OUTILS DE SENSIBILISATION AU POTENTIEL DES JEUNES HANDICAPÉS 3E ÉDITION F É V R I E R 2019 2 Office des personnes handicapées du Québec – On s’élève ! Le contenu de cette publication a été rédigé par’Office des personnes handicapées du Québec

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• On s'élève! : outils de sensibilisation au potentiel des jeunes handicapés

  Drummondville : Office des personnes handicapées du Québec, 2014

  On s’élève! - Outils de sensibilisation au potentiel des jeunes handicapés Outils de sensibilisation au potentiel des jeunes handicapés On s'élève! 2e édition Mai 2014 2On s’élève! - Outils de sensibilisation au potentiel des jeunes handicapés RÉDACTION Direction de’intervention nationale ÉDITION Direction

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• L'insertion sociale et l'intégration professionnelle des jeunes handicapés résultats d'un sondage auprès des jeunes handicapés non diplômés de l'école secondaire / [recherche et analyse et rédaction, Diane Charest]

  Charest, Diane

  Québec] : Direction de la recherche : 1997

  Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires, Ministère de l'éducation

  Résultats d'un sondage auprès des jeunes handicapés non diplômés au secondaire Résultats d'un sondage auprès des jeunes handicapés non diplômés au secondaire L'insertion sociale et'intégration professionnelle des jeunes handicapés L'insertion sociale et'intégration professionnelle des jeunes handicapés Québec

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• Projet pilote de stages en développement de l'employabilité pour jeunes handicapés en entreprises adaptées : rapport d'évaluation

  East, Louise

  Québec : Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Solidarité sociale, 2019

  Direction de’évaluation PROJET PILOTE DE STAGES EN DÉVELOPPEMENT DE L’EMPLOYABILITÉ POUR JEUNES HANDICAPÉS EN ENTREPRISES ADAPTÉES RAPPORT D’ÉVALUATION Secteur dea solidarité sociale et de’analyse stratégique Ministère du Travail, de’Emploi et dea Solidarité sociale Février 2019 ii ANALYSE ET RÉDACTION

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• [Jeune homme handicapé devant son kiosque de sculptures portant l'écriteau : "Regardez mais ne touchez pas"] /

  Montreal : [Famous Photo Studio, Reg.], [entre 1926 et 1940?]

  Cartes postales

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• [Jeune homme handicapé devant son kiosque de scultptures portant l'écriteau : "Look well but do not touch"]

  Montreal : Famous Photo Studio, Reg. [entre 1922 et 1930?]

  Cartes postales

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• Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l'éducation : actes du colloque régional des Laurentides

  Document 4 | Offres de services des établissements régionaux du réseau de la santé et des services sociaux

  Québec] : [Saint-Jérôme] : Éducation, loisir et sport Québec ; Agence de la santé et des services sociaux des Laurentides, 2007

  Girard Guylaine MELS CS dea Rivière-du-Nord Coordonnatrice serv.Compl.Gladu Estelle MELS MELS Personne ressource atelier Godard Catherine MSSS CSSS d'Antoine-Labelle Travailleuse sociale Hamelin Fernande OPHQ Office des personnes handicapées du Québec Conseillère interv.Collective Hébert Suzanne MELS École Ste-Thérèse

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• Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l'éducation : actes du colloque régional des Laurentides

  Document 2 | Ateliers

  Québec] : [Saint-Jérôme] : Éducation, loisir et sport Québec ; Agence de la santé et des services sociaux des Laurentides, 2007

  regroupaient près de 200 participants (gestionnaires du réseau dea santé et des services sociaux et gestionnaires du secteur de’éducation) autour de quatre thématiques : oes jeunes en difficulté de 4-12 ans et de 12-21 ans ; oes jeunes handicapés de 4-12 ans et de 12- 21 ans.Les collaborations entrees deux réseaux

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• Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l'éducation : actes du colloque régional des Laurentides

  Document 3 | Vers un plan d'action régional

  Québec] : [Saint-Jérôme] : Éducation, loisir et sport Québec ; Agence de la santé et des services sociaux des Laurentides, 2007

  sura santé etes services sociaux etes préoccupations du milieu scolaire.Le colloque MSSS-MELS (10 novembre 2006 et 30 janvier 2007) vise à : o Convenir des modalités de collaboration à’échelle régionale pour une réponse davantage concertée aux besoins des jeunes en difficulté et des jeunes handicapés de 4 à 21 ans; o

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• Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l'éducation : actes du colloque régional des Laurentides

  Document 1 | Actes du colloque

  Québec] : [Saint-Jérôme] : Éducation, loisir et sport Québec ; Agence de la santé et des services sociaux des Laurentides, 2007

  .CONFÉRENCES ET PRÉSENTATIONS.9 1.1 Les engagements de’entente de complémentarité etes défis de sa mise en œuvre poures jeunes en difficulté etes jeunes handicapés des Laurentides, par Lauraine Langlois, coprésidente du comité régional MSSS-MELS .11 1.2 Deux réseaux, un objectif : enjeux et défis revisités, par Jean

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• S'engager pour une voie sans obstacle : recherche sur la participation des jeunes montréalais et montréalaises en situation de handicap de Montréal

  Montréal : Ex Aequo, 2015

  de handicap de Montréal - 2015 2 3 _____________________ S’engager pour une voie sans obstacle Recherche sura participation des jeunes montréalais et montréalaises en situation de handicap 20 juin 2015 Dépôt Légal Bibliothèque et archives nationales du Québec : ISBN 978-2-9815346-1-3 Droits d’auteur, Ex aequo, 2015

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• Guide pour soutenir la démarche de transition de l'école vers la vie active (TEVA)

  Québec, Québec] : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2018

  , ces jeunes risquent de rencontrer des obstacles danseur vie de touses jours.Ils ont besoin de soutien pour développereur autonomie ou pour maintenireurs acquis.Ce sont des jeunes handicapés3 ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage qui ont un plan d’intervention scolaire.Ils ont besoin d’une démarche concertée

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• Guide for supporting the transition from school to active life (TSAL)

  Québec, Québec] : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2018

  .CASP Education Program: A Competency-Based Approach to Social Participation – Education Program for Students Aged 6 to 15 With Moderate to Severe Intellectual Disabilities, preliminary version (Québec: Gouvernement du Québec, 2015).QUÉBEC.OFFICE DES PERSONNES HANDICAPÉES DU QUÉBEC.Equals in Every Respect: Because Rights Are Meant

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• Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes : cadre de référence pour soutenir le développement et le renforcement d'un continuum de services intégrés pour les jeunes, aux paliers local et régional

  April, Louise

  Québec : Ministère de l' Éducation, du Loisir et du Sport, 2013

  p.3 1 CONTEXTE L’Entente ciblees jeunes desservis danse cadre de’éducation préscolaire et de’enseignement primaire et secondaire, tant danses réseaux scolaires public et privé.Ce sont des jeunes âgés de 5 à 18 ans ou de 5 à 21 ans danse cas de personnes handicapées au sens dea Loi assurant’exercice

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• Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes guide d'élaboration d'un protocole d'entente sur la prestation conjointe de services aux jeunes par le réseau de l'éducation et le réseau de la santé et des services sociaux / [rédaction et coordination, Kok Ving Chantha, Marc Plamondon]

  Chantha, Kok Ving

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport : [Ministère de la santé et des services sociaux], 2008

  et dans celui dea santé et des services sociaux dans’établissement d’ententes visanta prestation conjointe de services dea part des deux réseaux à des jeunes en difficulté ou handicapés.Dans cette optique, il propose une structure type à partir deaquelle toute entente entre un ou des organismes scolaires

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• Deux réseaux, un objectif : le développement des jeunes entente de complémentarité des services entre le réseau de la santé et des services sociaux et le réseau de l'éducation / [Ministère de l'éducation, Ministère de la santé et des services sociaux]

  Québec] : les Ministères, 2003

  cadres de référence visanta concertation,a complémentarité eta continuité dans’intervention :’Entente MSSS-MEQ de 1990 relativement aux services destinés aux jeunes d’âge scolaire handicapés ou en difficulté d’adaptation ete Guide en vue d’assurer une action concertée entrees CLSC etes organismes scolaires

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• Lignes directrices pour l'intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport]

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, Secteur de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et secondaire, Direction générale des services de soutien aux élèves, Direction de l'adaptation scolaire, 2011

  es élèves des chances égales de réussite et de participation pleine et entière àa vie dea société.Page 3 OBJECTIFS 1.Rappeleres fondements suresquels doivent s’appuyeres milieux scolaires au regard de’intégration scolaire des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage.2.Énoncer des principes

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• Framework for developing and strengthening a continuum of integrated services for young people at the local and regional levels

  Québec : Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, 2014

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• Consultation sur place seulement

  Un scandale nommé autrement / Kimberly Bell ; traduit de l'anglais par Ariane Ménard (CPRL)

  Bell, Kimberly, auteur

  Varennes (Québec) Canada : AdA éditions, [2018]

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