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  • Annual report / ORES

    July 1, 2023 to June 30, 2024

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), [2023]-
    Rapports annuels Publications en série

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  • Annual report / ORES

    January 1, 2022 to June 30, 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), [2023]-

    supérieur FNEC: First Nations Education Council ECOBES: Centre d’Étude des COnditions de vie et des BESoins dea population DEI: Diversity, equity and inclusion FECQ: Fédération étudiante collégiale du Québec AI: Artificial Intelligence MES: Ministère de’Enseignement supérieur ORES: Observatoire sura réussite

    Rapports annuels Publications en série

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  • Rapport annuel / ORES

    1er juillet 2023 au 30 juin 2024

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), [2023]-

    de’Enseignement supérieur ORES Observatoire sura réussite en enseignement supérieur OSMÉES Observatoire sura santé mentale étudiante en enseignement supérieur RIASQ Réseau intercollégial des activités socioculturelles du Québec RIQEDI Réseau interuniversitaire québécois pour’équité,a diversité et’inclusion RIRE Réseau

    Rapports annuels Publications en série

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  • Rapport annuel / ORES

    1er janvier 2022 au 30 juin 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), [2023]-

    : Équité, diversité et inclusion FECQ : Fédération étudiante collégiale du Québec IA : Intelligence artificielle MES : Ministère de’Enseignement supérieur ORES : Observatoire sura réussite en enseignement supérieur PARES : Plan d’action poura réussite en enseignement supérieur SAE : Services aux étudiants UEQ : Union

    Rapports annuels Publications en série

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  • Formation continue en enseignement supérieur: des parcours de réussite étudiante

    Charron, Catherine

    Québec : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), 2024

    Formation continue en enseignement supérieur Des parcours de réussite étudiante Ce dossier est une réalisation de’Observatoire sura réussite en enseignement supérieur (2024).Contributions Recherche et rédactrice principale : Catherine Charron (ORES) Révision des contenus : Julie Gagné (ORES), Anouk Lavoie-Isebaert

    Livres

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  • Accessibilité financière aux études: quelles conditions pour la réussite étudiante?

    Descheneau-Guay, Amélie

    Québec : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), 2023

    Accessibilité financière aux études Quelles conditions poura réussite étudiante ?Ce dossier est une réalisation de’Observatoire sura réussite en enseignement supérieur (2023).Contributions Recherche et rédactrice principale : Amélie Descheneau-Guay (ORES) Révision des contenus : Julie Gagné (ORES) et Karine

    Livres

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  • Équité, diversité et inclusion (EDI) : au coeur de la réussite étudiante

    Descheneau-Guay, Amélie

    Québec : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), 2023

    Équité, diversité et inclusion (EDI) : au cœur dea réussite étudiante Ce dossier est une production de’Observatoire sura réussite en enseignement supérieur (2023).Contributions Recherche et rédactrice principale : Amélie Descheneau-Guay (ORES) Révision des contenus : Julie Gagné (ORES) et Karine Vieux-Fort (ORES

    Livres

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 12 | 2025

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-
    Publications en série

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 11 | 2025

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-

    ://tinyurl.com/2jf3s9kp oresquebec.ca info@oresquebec.ca Relais.La revue de vulgarisation scientifique sura réussite en enseignement supérieur Éditrice : Karine Vieux-Fort Comité éditorial : Karine Vieux-Fort, Anouk Lavoie-Isebaert et Catherine Charron Révisioninguistique : Marie-Eve Cloutier Conception graphique : KAKEE

    Publications en série

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 10 | 2024

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-

    'article Cet article découle d’une communication scientique qui a été présentée au colloque « La réussite étudiante en enseignement supérieur au carrefour de’équité,a diversité et’inclusion (EDI) » de’Observatoire sura réussite en enseignement supérieurors du 90 Congrès de’Acfas (11 mai 2023).L’article qui suit

    Publications en série

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 9 | 2024

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-
    Publications en série

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 8 | 2024

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-
    Publications en série

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 7 | 2024

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-
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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 6 | 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-

    à’Observatoire sura réussite en enseignement supérieur Agente de recherche en pédagogie universitaire au siège social de’Université du Québec Cet article présente quelques résultats découlant d’une recherche qui visait à analyser, selone modèle de’intervention éducative,es pratiques pédagogiques intégrant des technologies

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 5 | 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-
    Publications en série

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 4 | 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-

    de’Observatoire sura santé mentale étudiante en enseignement supérieur (OSMÉES).Il est également membre régulier du Centre de recherche Charles-Lemoyne et chargé de cours à’Université du Québec à Chicoutimi (UQAC).https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/deed.fr http://oresquebec.ca mailto:info%40oresquebec.ca?subject

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 3 | 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-

    pares personnes diplômées d’université pour chercher un emploi ?Relais.La revue de vulgarisation scientifique sura réussite en enseignement supérieur, 3.https://doi.org/10.4000/interventionseconomiques.75 https://doi.org/10.4000/interventionseconomiques.75 Relais.La revue de vulgarisation scientifique sura réussite

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 2 | 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-

    .La revue de vulgarisation scientifique sura réussite en enseignement supérieur Éditrice : Karine Vieux-Fort  Comité éditorial : Karine Vieux-Fort, Anouk Lavoie-Isebaert et Amélie Descheneau-Guay Révisioninguistique : Sandrine Bourget-Lapointe  Conception graphique : Gabriel Pelletier  Dépôtégal - Bibliothèque

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  • Relais : la revue de vulgarisation scientifique sur la réussite en enseignement supérieur

    No 1 | 2023

    Québec, Québec] : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, 2023-
    Publications en série

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  • Continuing education in colleges and universities : pathways to student success

    Québec : Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur (ORES), 2024

    Continuing Education in Colleges and Universities Pathways to Student Success This dossier was produced by the Observatoire sura réussite en enseignement supérieur (2024).Contributions Research and Senior Editor: Catherine Charron (ORES) Content Review: Julie Gagné (ORES), Anouk Lavoie-Isebaert (ORES) and Karine

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