177475 résultats

Liste des résultats de recherche

• Consultation sur place seulement

  Se réaliser dans un monde d'images :, à la recherche de son originalité /,

  Vézina, Jean-François, 1969- auteur, narrateur

  [Montréal] : Alexandre Stanké,, [2019]

  Enregistrements non musicaux

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• Consultation sur place seulement

  Se réaliser dans un monde d'images à la recherche de son originalité / Jean-François Vézina

  Vézina, Jean-François, 1969-

  Montréal] : Éditions de l'Homme, 2004

  Livres

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  06 avril 2024, L'originalité sans compromis de Jeannot Bournival

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  17 juillet 2023, L'originalité à prix accessible

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  20 septembre 2018, Quatre idées pour une touche d'originalité

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  19 septembre 2018, Quatre idées pour une touche d'originalité

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  20 octobre 2014, Oser l'originalité

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  24 septembre 2014, Oser l'originalité

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  05 juillet 2014, Originalité chinoise sur Monkland

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  29 avril 2013, Trop de plogues, pas assez d'originalité

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• Lettre d’Arthur Buies à Labat

  [1880?]

  2 éléments. Fonds Arthur Buies

  Dans cette lettre, possiblement adressée à Gaston P. Labat, fondateur de la revue mensuelle bilingue « The Canadian Military R [...]

  Archives textuelles

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• Prix de la ministre, enseignement supérieur : guide de mise en candidature / le présent document a été produit par le ministère de l’éducation et de l’enseignement supérieur

  2017-2018

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2017]-

  appropriée; ·e soutien tout auong de’apprentissage dea matière; ·’originalité et’importance dea contribution àa réussite des études.Quant aux rapports de recherche pédagogique primés, ils se démarquent par : ·a rigueur dea démarche scientifique; ·es retombées sur’enseignement

  Guides et manuels Publications en série

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• Les Prix du ministre de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche : guide de mise en candidature ... / le présent document a été produit par le Ministère de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche

  2015-2016

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation, de l'enseignement supérieur et de la recherche, [2015]

  exposent clairement’objet étudié,es outils didactiques primés se distinguent par : •e déploiement d’une stratégie pédagogique appropriée; •e soutien tout auong de’apprentissage dea matière; •’originalité et’importance dea contribution àa réussite des études.Quant aux rapports de recherche pédagogique

  Guides et manuels Publications en série

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• Concours Prix du ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche, de la science et de la technologie. enseignement collégial et premier cycle de l'enseignement universitaire / le présent document a été réalisé par le

  2013-2014

  Québec (Québec) : Ministère de l’éducation, du loisir et du sport, 2012-2014

  Québec (Québec) : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche, de la science et de la technologie

  ,a manière de révisere contenu ete rythme d’apprentissage quiui convient; • présence d’éléments qui suscitenta motivation de’étudiante ou de’étudiant (mots d’encouragement, valorisation de’apprentissage, etc.).Stratégies pédagogiques • originalité et diversité des activités d’apprentissage proposées (lectures

  Publications en série

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• Concours des Prix de la ministre de l'éducation, du loisir et du sport. enseignement collégial, premier cycle de l'enseignement universitaire [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], Direction du soutien aux établissements, Direction générale des affaires universitaires et collégiales

  Document d'information | 2007-2008

  Québec : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], 2007-2010

  et des universités se démarquent pareur compétence,eur originalité eteur dévouement.En tenant annuellement ce concours, nous voulons rendre hommage à cet engagement poura réussite et reconnaîtree dynamisme pédagogique du personnel de’enseignement supérieur ainsi que’excellence de nos établissements d’enseignement.Je

  Publications en série

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• Les ensembles patrimoniaux témoignant des modes d'occupation du territoire métropolitain : rapport final

  Montréal] : Communauté métropolitaine de Montréal : Groupe Gauthier, Biancamano, Bolduc, avril 2004

  Activités tertiaires Lieux de mémoire Sites archéologiques Berceau de développement Ensemble témoignant d’une forme traditionnelle d’occupation du territoire Ensemble reflétant une innovation ou une originalité sure plan de’architecture ou de’urbanisme Ensemble marqué par un mode d’occupation du territoire

  Livres

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• Concours Prix du ministre de l'enseignement supérieur, de la recherche, de la science et de la technologie. enseignement collégial et premier cycle de l'enseignement universitaire / le présent document a été réalisé par le

  2012-2013

  Québec (Québec) : Ministère de l’éducation, du loisir et du sport, 2012-2014

  Québec (Québec) : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche, de la science et de la technologie

  d’éléments qui suscitenta motivation de’étudiante ou de’étudiant (mots d’encouragement, valorisation de’apprentissage, etc.).Stratégies pédagogiques originalité et diversité des activités d’apprentissage proposées (lectures, exercices, travaux individuels, etc.); pertinence, originalité et diversité des modes

  Publications en série

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• Concours des Prix de la ministre de l'éducation, du loisir et du sport. enseignement collégial, premier cycle de l'enseignement universitaire [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], Direction du soutien aux établissements, Direction générale des affaires universitaires et collégiales

  2010-2011

  Québec : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], 2007-2010

  d’apprentissage quiui convient; présence d’éléments qui suscitenta motivation de’étudiante ou de’étudiant (mots d’encouragement, valorisation de’apprentissage, etc.).Stratégies pédagogiques originalité et diversité des activités d’apprentissage proposées (lectures, exercices, travaux individuels, etc.); pertinence

  Publications en série

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• Concours des Prix de la ministre de l'éducation, du loisir et du sport. enseignement collégial, premier cycle de l'enseignement universitaire [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], Direction du soutien aux établissements, Direction générale des affaires universitaires et collégiales

  Document d'information | 2008-2009

  Québec : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], 2007-2010

  a motivation de’étudiante ou de’étudiant (mots d’encouragement, valorisation de’apprentissage, etc.).Stratégies pédagogiques originalité et diversité des activités d’apprentissage proposées (lectures, exercices, travaux individuels, etc.); pertinence, originalité et diversité des modes de traitement du contenu (exemples

  Publications en série

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• Concours des Prix du ministre de l'éducation, du loisir et du sport : document d'information... : premier cycle de l'enseignement universitaire [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], Direction du soutien aux établissements, Direction générale des affaires universitaires et collégiales

  2006-2007

  Québec : le Ministère], 2005-2006

  de choisire nombre d’exercices pratiques à faire,a manière de révisere contenu ete rythme d’apprentissage quiui convient ; • présence d’éléments qui suscitenta motivation de’étudiante ou de’étudiant (mots d’encouragement, valorisation de’apprentissage, etc.).Stratégies pédagogiques • originalité et diversité

  Publications en série

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