36027 résultats

Liste des résultats de recherche

• Consultation sur place seulement

  Lullaby Berceuse : a warm Prairie night / story & songs by Connie Kaldor & Carmen Campagne ; illustrations by Brian Deines

  Kaldor, Connie, 1953-

  Montreal] : Secret Mountain, cop. 2005

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• Consultation sur place seulement

  Le livre documentaire au préscolaire et au primaire : explorer le livre jeunesse en classe / Charlotte Guérette... [et al.]

  Montréal : Hurtubise HMH, copyright 2007

  Livres

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• De la naissance à l'école

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2011

  .Il regarde des images dans un livre.Puis il écoute des histoires et il participe àaecture.Et il finit parire.Touses enfants du monde se développent à peu près dea même façon.Maises enfants sont quand même différents sur des points, commeeur tempérament,eur rythme eteurs préférences.Leurs connaissances

  Livres

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• De A à Z on s'aide! : de la naissance à l'école [conception, Catherine Bluteau... et al. ; coordination, François Blain, Hélène Tremblay]

  Longueuil : Québec : Commission scolaire Marie-Victorin ; Ministère de l'éducation], 2002

  s’adresse aux parents et aux enfants.Dès sa naissance, votre enfant apprend des choses.Ellesui serviront toute sa vie.Il commence par marcher à quatre pattes.Il se met debout.Et il finit par courir.Il entend des mots.Iles répète.Et il finit par parler.Il regarde des images dans un livre.Il entend des histoires.Il participe

  Livres

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• De A à Z on s'aide! : images et mots en famille. Document de présentation [conception, Josée Pelletier... et al. ; coordination, Hélène Tremblay, François Blain]

  Longueuil : Québec : Commission scolaire Marie-Victorin ; Ministère de l'éducation], 2002

  différents types de livres jeunesse. M exercer à raconter etire des histoires. Exploreres ressources du milieu qui peuvent me soutenir dans mon rôle de parent.Images et mots en famille 5 Phase 3 : Évaluation des attitudes et des compétences stimulant éveil àaecture et à écriture des enfants Constater

  Livres

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• Le filon de Cadillac / Quartier Cadillac

  No 125 | Avril | 2016

  Cadillac, Qc : Quartier Cadillac, 2011-2022

  es images ou encore, pour développer sa capacité d'écoute.Comment animer'histoire?Se coller contre votre enfant enisant un livre développe sa confiance.Nommeres images d’un livre à votre enfant développe sonangage.Laisser votre enfant explorer un livre développe ses sens.Pointeres images d’un livre à votre enfant

  Publications en série

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• Trousse de promotion de la lecture aux tout-petits

  Montréal : Naître et grandir, 2017

  de votre tout-petit etui apprendre du vocabulaire.Il permet à votre bébé de voir son monde en images.Regarder des livres esta meilleure façon d’apprendre de nouveaux mots.De plus, grâce aux livres, votre enfant comprendra mieuxes concepts complexes que sontes couleurs,es formes etes émotions.Votre bébé adore

  Livres

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• On sème la lecture : astuces et expériences pour soutenir l'éveil à la lecture chez les enfants âgés de 3 à 5 ans

  No 1 | Avril | 2019

  Mont-Royal, Québec] : Boîte à livres éditions inc. 2019-

  ces sons, ces mots.• Pointer’image du livre et demander aux enfants ce que c’est.• Pointer un mot et indiquer aux enfants que ce mot est dodo, bonbon, papa.Les mots simples qui comprennent des syllabes qui se répètent sont appris rapidement pares enfants.• Pointera premièreettre du mot et demander aux enfants si cetteettre

  Publications en série

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• Inter quartiers : bulletin municipal du district Nord

  Vol. 6, no 3 | Avril | 2016

  Rouyn-Noranda, Québec] : Ville de Rouyn-Noranda, 2011-

  pour ap- prendre à votre enfant à suivre une histoire en regardant simultanémentes images ou encore, pour développer sa capacité d'écoute.Comment animer'histoire?Se coller contre votre enfant enisant un livre développe sa confiance.Nommeres images d’un livre à votre enfant développe sonangage.Laisser votre enfant

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• Mémoires du livre = Studies in book culture

  De l'album jeunesse aux appli-livres : nouveaux dispositifs de lecture | Vol. 5, no 2 | Printemps / Spring | 2014

  Sherbrooke, Québec] : [GRÉLQ], 2009-

  ogique cumulative plus que successive.Or, force est aussi de constater que ce média dominant réorganise'environnement médiatique et contraintes autres médias à s'adapter, à se renouveler, ou à disparaître.Il est intéressant de voir comment, dans un paysage médiatique dominé par'image interactive,e livre pour enfants

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• Je m'éveille à la lecture et à l'écriture : pour les enfants de 0 à 7 ans

  Amos : Centre de services scolaire Harricana, 2010

  ou sur son sac de couches est aussi un moyen de’éveiller au monde fascinant deaecture! L’enfant de 2 à 15 mois Regardees images, montre qu’il a un contact visuel, mais sans essayer dees toucher. Prend un livre,e porte à sa bouche,e mâchouille,e secoue. Tientes livres cartonnés en utilisantes deux mains

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• De A à Z on s'aide! : ateliers-jeux. Document de présentation [conception, Josée Pelletier... et al. ; coordination, Hélène Tremblay, François Blain]

  Longueuil : Québec : Commission scolaire Marie-Victorin ; Ministère de l'éducation], 2002

  Leangage (première partie) La marionnette 13 Leangage (deuxième partie) Le jeu du téléphone 14 Lire une histoire L imagier, mon livre d images 15 Un livre La confection d un livre 16 L autonomie de mon enfant Le jeu d estampes 17 L expression des émotions Le sac aux émotions 18 La bibliothèque La visite

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• Mémoires du livre = Studies in book culture

  Trouver lieu. Le discours d'éditeurs français d'albums pour la jeunesse de la fin des années 1960 | Vol. 10, no 2 | Printemps / Spring | 2019

  Sherbrooke, Québec] : [GRÉLQ], 2009-

  est de bousculere rapport traditionnel du texte et de’image danse livre pour enfants16.» Pour d’autres, comme Christian Bruel au Sourire qui mord,e renouvellement des images proposées aux enfants est étroitementié à un renouvellement des contenus, à une réflexion sociale et politique, àa volonté deutter contrees Vol

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• Il était une fois ... : le bulletin de liaison du programme Lire et faire lire / Lire et faire lire

  No 26 | Décembre | 2016

  Saint-Lambert (Québec) : Lire et faire lire, 2011-

  Longueuil (Québec) : Lire et faire lire

  en très bas âge.Or,a magie du livre s’installe vraimentorsqu’un enfant est séduit pare pouvoir des mots et des images grâce à ces œuvres d’art méconnues que sontes livres illustrés pour enfants conçus pour êtreus à haute voix.C’està que s’opèree premier vrai déclic,orsqu’à 3 ou 4 ans, un enfant peut

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• À rayons ouverts Bibliothèque nationale du Québec

  13e année, no 51 | Juillet-septembre | 2000

  Montréal] : la Bibliothèque, 1987-

  ’importance des vedettes-ma- tière), une démarche répandue dans ce champ d’étude.Le chercheur doit retenir qu’il est possible d’interrogere système selon une subdivision de forme (livres d’images pour enfants, ouvrages poura jeunesse, poésie poura jeunesse, etc.) que’on précise,ors dea requête, à’encadré « sujet

  Revues

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• Infolettre / Autisme Chaudière-Appalaches

  18 avril | Avril | 2017

  Montmagny, Québec] : [Autisme Chaudière-Appalaches], 2015-

  DODO.2017 (36 pages) Par Brigitte Harrisson et Lise St-Charles Illustrations d’Yves Harrisson Tedou est un personnage poures enfants autistes.Ce livre contient des images auxquelleses enfants autistes pourront se référer.Il est construit en Langage SACCADE Conceptuel (créé par Brigitte Harrisson et Lise St-Charles

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• Express-o le cyberbulletin de l'Office des personnes handicapées du Québec

  Vol. 3, no 5 | Avril | Avril | 2009

  Drummondville : l'Office], 2006-

  conceptuel.Leangage conceptuel, créé pare modèle d’intervention SACCADE, sert de pont dansa communication entrees enfants autistes etes enfants non autistes.Le livre contient aussi des images auxquelleses enfants autistes peuvent se référer.Tedou, un personnage conçu spécialement poures enfants TED,eur servira

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• Mille feuilles, de Pierre-Michel Tremblay, mise en scène de Martin Faucher assisté de Nadia Bélanger

  Montréal : Théâtre d'aujourd'hui : Éternels Pigistes, [2003]

  -plan, on voit un petitac entouré d’arbres.C’esta page couverture d’un livre pour enfant : Benjamin va àa plage (en sous-titre, on peutire Un livre d’activités avec des vignettes autocollantes).Benjamin est une tortue.Cette image de tortue pour enfant s’est imprimée en moi pendant un Salon du livre.Je ne’ai

  Programmes de spectacles

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• Fleurs et bourgeons

  Printemps 2011

  Wendake (Québec) : Commission de la santé et des services sociaux des Premières nations du Québec et du Labrador (CSSSPNQL), [2008?]-2012

  pour stimulereangageDes jeux pour stimulereangageDes jeux pour stimulereangageDes jeux pour stimulereangage sure thème des animauxsure thème des animauxsure thème des animauxsure thème des animaux Le cri des animaux : Les enfants aiment imitere cri des animaux.Regarder des images, des livres, jouer

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• Parlez-en tôt : le guide essentiel du développement du langage : un guide pour les parents

  Stoneham-et-Tewkesbury : Édition Symbolicone, 2023

  précisément au Québec),es applications Ortho Picto représentent chacune un petit livre animé poura majorité des phonèmes du français.Sur chaque page du livre se trouve une phrase illustrée, toujours avece même personnage.À’aide de petites images placées en haut de page (des pictos),’enfant doit construirea phrase

  Livres

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