1926 résultats

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• Consultation sur place seulement

  10 phrases positives à dire aux enfants : pour établir des relations saines et durables avec les enfants et les gens de votre entourage / Paul Axtell

  Axtell, Paul, auteur

  Longueuil (Québec) : Performance édition, [2020]

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• Consultation sur place seulement

  Dix phrases positives à dire aux enfants : pour créer une relation saine et profonde avec les enfants et les gens de notre entourage / Paul Axtell ; traduction : Josée Amesse

  Axtell, Paul, auteur

  Longueuil (Québec) : Performance édition, [2014]

  ©2014

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• Consultation sur place seulement

  Je ne suis pas nul... J'apprends ! / texte et illustrations, Christian Bougie

  Bougie, Christian, auteur, illustrateur

  Candiac, Québec, Canada : Victor et Anaïs, mai 2024

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• Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2002) : les nourrissons de 5 mois : volume 1

  1. Le tempérament : état des connaissances - 2. L'Étude longitudinale du développement des enfants du Québec (ÉLDEQ 1998-2002) - 3. La perception des mères et des pères du tempérament de leur nourrisson - 4. Les facteurs contextuels associés à la perception du tempérament difficile - 5. Les meilleurs prédicteurs du tempérament difficile chez les nourrissons - 6. Conclusion | Volume 1, numéro 7 : le tempérament

  Québec] : Institut de la statistique du Québec, 2000

  .Il este « comment'enfant réagit », qui se différencie des habiletés et motivations.Ainsi, deux enfants peuvent posséderes mêmes habiletéseur permettant d'accomplir une tâche difficile, eteurs motivations à accomplir cette tâche peuvent également être identiques.Cependant, ces deux enfants peuvent différer significativement

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• La foucade

  Vol. 13, no 2 | Juin | 2013

  Charlesbourg (Québec) Canada : CQJDC, Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement, 2000-

  » ne sera pasa même selon que’enfant « manque d’habileté pour’accomplir » ou que’enfant « manque de motivation à’accomplir ou cher- che de’attention ».Selona réponse au « pourquoi »,’évaluation fonction- nelle permet ainsi de mieux orientere choix de’intervention.En plus de contribuer à’amélioration du fonction

  Publications en série

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• Enseignement à la maison : guide d'accompagnement

  Québec, Québec] : Direction de l'enseignement à la maison (DEM) du Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2019

  « sentiment d’efficacité personnelle », découle de’interprétation qu’il ou elle se fait d’une activité avant de’entreprendre et de son évaluation de sa capacité à’accomplir avec succès.Généralement, un enfant trouvera plus intéressante une activité qu’il pense être capable de réussir25.La motivation peut également trouver

  Guides et manuels Livres

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• Le Canada français

  19 juillet 2000, Cahier 3

  Saint-Jean d'Iberville, 1893-

  d'accomplir une tâche difficile, eteurs motivations à accomplir cette tâche peuvent également être identiques.Cependant, ces deux enfants peuvent dif- ae amer ds - ah Ls drt ms eh Études sur ree tempérament des enfants, férer significativemen significativement quart àa vitesse deeurs mouvéments, àa té avecaquelle

  Journaux

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• Parents en action. Groupe pour les parents d'enfants défiant l'autorité parentale. Guide de l'animateur / réalisé sous la direction : Charlaine Bisaillon, Ginette d'Auray, Sylvie Girard ; rédigé par : Charlaine Bisaillon

  Bisaillon, Charlaine, auteur, éditeur intellectuel

  Gatineau] : Centre intégré de santé et des services sociaux de l'Outaouais, [2016

  et jouets avant… h 1 6.Je me couche à’heure prévue sans rouspéter 2 7.Je rentre à’heure demandée 1 8.Je meave à… h 1 9.10.L’animateur précise que certaines tâches doivent être des éléments que’enfant est en mesure d’accomplir facilement, afin que celui-ci gagne des jetons, soit encouragé et motivé à poursuivre

  Guides et manuels Livres

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• Programme d'éducation préscolaire adapté [Direction de l'adaptation scolaire et des services complémentaires, Ministère de l'éducation ; conception, Jean-Louis Tousignant]

  Québec] : la Direction, 1998

  de'éducatrice ou de'éducateur à reconnaîtree moindre progrès accompli par'enfant et àui communiquer son appréciation.Bien quea réussite soit elle-mêmea plus grande motivation ete meilleur agent renforçateur,'enfant a quand même besoin de se faire confirmer ses réussites, ses progrès.Il en va dea responsabilité

  Livres

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• Nordinfo.com

  Vol. 45, no 3 | 29 janvier | Janvier | 2020

  Saint-Eustache, Québec : Les Éditions Blainville-Deux-Montagnes, [2011]-2023

  ou à battre un record personnel, par exemple, il se sentira d’autant plus motivé et fier de ses accomplissements.3 EXCELLENTES RAISONS D’INSCRIRE VOTRE ENFANT DANS UNE ÉQUIPE SPORTIVE Au Studio Être Pilates de Blainville, nous voyons chaque semaine des gens incommodés par des douleursombaires et nouseur proposons

  Journaux

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• Nordinfo.com

  Vol. 43, no 50 | 6 janvier | Janvier | 2018

  Saint-Eustache, Québec : Les Éditions Blainville-Deux-Montagnes, [2011]-2023

  particulière ou à battre un record personnel, par exemple, il se sentira d’autant plus motivé et fier de ses accomplissements.3 EXCELLENTES RAISONS D’INSCRIRE VOTRE ENFANT DANS UNE ÉQUIPE SPORTIVE N O R D IN FO .C O M , 6 janvier 20 18 Page 19 L’Armada de Blainville-Boisbriand a profité dea présence de surplus de tourtières

  Journaux

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• Le nord : votre accès à l'information

  Vol. 33, no 1 | 3 janvier | Janvier | 2018

  Saint-Jérôme, Qc : Journal Le nord, 2017-

  en ses capacités et à avoir une meilleure estime deui.En effet, à partir du moment où il arrivera à maîtriser une technique particulière ou à battre un record personnel, par exemple, il se sen- tira d’autant plus motivé et fier de ses accomplissements.3 EXCELLENTES RAISONS D’INSCRIRE VOTRE ENFANT Vous avez 50 ans ou plus?Joignez

  Journaux

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• Action parents revue de la Fédération des comités de parents du Québec

  Vol. 44, no 2 | Novembre | 2020

  Québec : Fédération des comités de parents du Québec, 2008-

  informatiques de son enfant pour aider sa famille, afin dee motiver à accomplir des tâches où son expertise sera reconnue (planification de sorties ou de voyages, contacts à trouver, etc.).6.Il faut démontrer à son enfant que’on est ouvert face au numérique dansa société et que’on en connaît, aussi, à propos du numérique.7

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• Fleurs et bourgeons

  Été 2009

  Wendake (Québec) : Commission de la santé et des services sociaux des Premières nations du Québec et du Labrador (CSSSPNQL), [2008?]-2012

  . Permettre aux enfants d’essayer de nouvelles choses,uiaisser faire de petites tâches (sans s’attendre à ce que ce soit parfait).Souligner ses efforts, peu importee résultat.Il sera plus sûr deui et sera plus motivé às’appliquer et à faire des effortsa prochaine fois.En cas d’erreurs ou de difficultés à accomplir

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• Télé-radiomonde

  17 juillet 1983, dimanche 17 juillet 1983

  Montréal : Télémonde inc. [1962]-[1985]

  Montréal : Groupe Québecor inc.

  Montréal : Publications Québecor, une division de Groupe Québecor inc.

  des conseils pratiques et plein de bon sens aux parents, tout en expliquant ce qui peut motiveres enfants a accomplir certains gestes Plusieurs de ses volumes sont d'ailleurs disponibles aux Éditions du Seuil ici.De plus, cette femme a anime une emission de radio, uneigne ouverte sure sutet en France A Rencontres,undi

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• La voix de l'Est

  06 septembre 2014, Arts - Week-end

  Granby : La voix de l'Est, 1935-

  es enfants à accomplireurs corvées respectives.Le tableau de tâches ménagères peut êtreié à des privilèges ou une récompense àa fin dea semaine, suggère Mme Bernard.« Les parents ont peur de faire ça, actuellement, puisqu\u2019ils sont moins àa maison.Maises enfants en ont besoin » pour se responsabiliser, note

  Journaux

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• Principe directeur : valeur de l'activité autonome

  Lamarre, Isabelle

  Saint-Hubert : Centre de la petite enfance les Petits Semeurs, 2017

  et qui est motivée pare plaisir et’envie d’agir.Pour’enfant, faire quelque chose « seul » ne veut pas nécessairement dire qu’il est autonome puisque’acquisition de’autonomie est progressive.L’éducatrice du Centre dea Petite Enfance (CPE) tend par ses attitudes à ce que’enfant développe son autonomie

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  02 novembre 2015, Une bonne idée, les récompenses ?

  Montréal] : [La presse], [2015]-

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• L'écho-toxico bulletin des programmes de toxicomanie de l'U. de S.

  Vol. 10, no 1 | Juin | 2000

  Longueuil : Université de Sherbrooke Programmes d'études et de recherche en toxicomanie, 2000-2015

  affectif indéfectible avec son enfant («quelqu’un qui m’aimera toujours»), etc.Ces espoirs constituent une motivation puissante à poursuivrea grossesse maiseur réalisation est conditionnelle à un arrêt dea consommation.C’està que bien souvente bât blesse.Certaines parviendront à cet objectif assez rapidement mais

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• La voix de l'Est

  23 août 2019, Supplément

  Granby : La voix de l'Est, 1935-

  sera motivé s\u2019il: ?accorde dea valeur à\u2019activité qu\u2019il doit accomplir; ?croit qu\u2019il aes compétences pour accomplir\u2019activité; ?a\u2019impression d\u2019avoir du contrôle dans\u2019activité à accomplir.En effet,es perceptions de votre enfant sur son contrôle e t s e s c o m p é t e n c e

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