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Liste des résultats de recherche

• Mémoire à la commission royale d'enquête sur l'enseignement, traitant plus particulièrement de l'enseignement de la musique /

  Québec] : Ministère des affaires culturelles, [1962].

  , 1'automne dernier,a direction de'enseignement dea musique dansa province de Québec, a été chargée : 1- d'enquêter sura situation actuelle de 1'enseignement dea musique danses écoles du Québec; 2- de proposeres solutions éventuelles aux pro- blèmes posés; 3- de veiller àeur application rationnelle.(2

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• Méthode théorique et pratique de chant à l'usage des classes élémentaires, ou, Guide du maitre de chant et de ceux qui veulent étudier la musique vocale par eux-mêmes /

  Rivard, L.E. 1832-1917, (Laurent-Édouard)

  Montréal : L.E. Rivard, libraire-éditeur, [1884?]

  , mais pas davantage.Ce qui fait quea musique,e chant reste à'arrière-plan dans nos écoles, c'est, qu'on en ignore'importance comme éducateur dea jeunesse ; c'est aussi qu'on ne sait pas'enseigner et quea plupart des méthodes françaises ne sont pas assez pratiques.Le présent manuel remplira-t-il uneacune

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• Consultation sur place seulement

  Guide pour l'enseignement des instruments à vent et de percussions / Valerie Peters ; [avec la collaboration de] Marie-Hélène Bilodeau

  Peters, Valerie, (Professeure), auteur

  Québec] : Presses de l'Université Laval, [2022

  Guides et manuels Livres

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• Livre blanc. L'éducation musicale : levier pour le développement global et l'engagement citoyen

  Saint-Denis-de-Brompton : Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec, 2024

  RECOMMANDATIONS CONCERNANT LE PROGRAMME DE FORMATION DE L’ÉCOLE QUÉBÉCOISE (PRIMAIRE) 57 L’ÉDUCATION MUSICALE DANS LES ÉCOLES CANADIENNES : Un équil ibre fragile 63 LES CONDITIONS DE TRAVAIL DES ENSEIGNANTS DE MUSIQUE AU QUÉBEC 73 LES DÉFIS ACTUELS POUR L’ENSEIGNEMENT DU PROGRAMME DE MUSIQUE EN MILIEU SCOLAIRE 81 POSITION DU COMITÉ

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• Recherche en éducation musicale

  No 26 | Septembre 2007

  Sainte-Foy : Université Laval. Faculté de musique, 2003

  147 La place dea recherche danses Hautes écoles de musique de Suisse romande Pierre-François Coen 159 Le Laboratoire de recherche en pédagogie du piano : unaboratoire de recherche unique Gilles Comeau 177 Peut-on jouer dea musique sans se jouer de’éducation ?Un regard anthropologique sur’éducation musicale

  Publications en série

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• La gazette de la Mauricie

  Octobre | 2023

  Trois-Rivières, Qc : la Gazette de la Mauricie, [2005]-

  ainsi que son panel de spécialistes se penchent d’entrée de jeu sura place accordée à’enseignement dea musique dans nos écoles québécoises.Stéphane Proulx exposees bienfaits dea musique sure développement humain, notam- ment sura plasticité du cerveau.Alain Trudel explique également son expé- rience aveca musique dans

  Journaux

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• Musique et pédagogie / Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec

  Vol. 34, no 1 | Automne | 2019

  Outremont : Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec, [2007]-

  Saint-Denis-de-Brompton, Québec] : Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec

  enseignants du primaire, Haute École de Bruxelles, département pédagogique (Belgique) Didacticienne des Arts et coréférence du pôle éveil, Haute École de Bruxelles, Département pédagogique (Belgique) Conférencière danses Écoles Supérieures des Arts belges Musique et pédagogie acceptea soumission de textes et de photos

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• Nouvelles du CALQ bulletin du Conseil des arts et des lettres du Québec

  No 12 | Juin | 2007

  Québec : le Conseil], 2005-2012

  deeurs collègues dea région de Montréal rencontrés quelques semaines plus tôt.Au cours des échanges, il a notamment été question de développement des publics et d’enseignement des arts et dea musique danses écoles — deux enjeux intimementiés selon eux —, dea création d’un réseau de diffusion provinciale calqué

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• Évaluation du programme Musique (501.A0) conduisant au diplôme d'études collégiales (DEC) à l'École de musique Vincent-d'Indy rapport d'évaluation / Commission d'évaluation de l'enseignement collégial Québec

  Août 2009

  Québec] : Commission d'évaluation de l'enseignement collégial Québec, 2009

  Évaluation du programme Musique (501.A0) conduisant au diplôme d'études collégiales (DEC) à’École de musique Vincent-d’Indy Août 2009 Introduction L’évaluation du programme Musique (501.A0) donné à’École de musique Vincent- d’Indy s’inscrit danse cadre dea demande faite aux collèges para Commission

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• Informavic : publication du Service des communications / Cégep Marie-Victorin

  Vol. 13, no 2 | Février | 2018

  Montréal : Cégep Marie-Victorin, Service des communications et de la promotion, [1982]-[1993]; [1998]-[2024]

  anniversaire du Rassemblement des harmonies dea CSPI - On joue ensemble! para mise enigne danse site du Cégep d’une section spéciale.Souse thème Célébronsa musique dans nos écoles,’événement se tiendraes 14, 15 et 16 février prochain.Plusieurs actions sont d’ailleurs prévues afin de mettre en valeur’originalité

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• Évaluation institutionnelle de l'École de musique Vincent-d'Indy Commission d'évaluation de l'enseignement collégial

  Document principal | Octobre 2003

  Québec] : la Commission, 2003

  Évaluation institutionnelle de'École de musique Vincent-d'Indy Octobre 2003 Introduction L’évaluation institutionnelle des établissements d’enseignement collégial s’inscrit dans une opération menée para Commission d’évaluation de’enseignement collégial (CEEC) auprès

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• Aide au fonctionnement pour les organismes de formation spécialisée (préparatoire et de loisir) en arts : évaluation / rédaction, Karine Latulippe ; collaboration, France Proulx, Sylvain Provost, Bruno Viens

  Latulippe, Karine, auteur

  Québec (Québec) : Direction du livre, de la recherche et de l'évaluation, 2015

  majoritairement de jeunes poursuivant des études en musique dans des écoles privées, des cégeps, des universités ou au Conservatoire; • Présenter au cours de’exercice financier au moins deux concerts ayant deux programmes différents; • Tenir’équivalent d’une répétition hebdomadaire ou de section d’une durée de trois heures

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• Les programmes du secteur de la musique dans les universités du Québec Commission des universités sur les programmes

  Montréal : Commission des universités sur les programmes, [1997?]

  de faire rapport de’implantation des mesures annoncées àa sous-commission en mars 1998.L’évolution dea nouvelle école de musique de’Université de Sherbrooke eta décision concernant Trois-Rivières devraient, entre autres, être déterminantes dansa suite des événements.Désormais, aucun programme en musique

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• Recherche en éducation musicale

  No 31 | Janvier 2014

  Sainte-Foy : Université Laval. Faculté de musique, 2003

  ’activité vocale qui domine dans de nombreux cas, au moins quantitativement, ete chant restea « clé de voûte » de’enseignement dea musique à’école depuis ses débuts (Alten, 1995 ; Suchaut, 2000 ; Maizières, 2009, 2012).Pourtant, malgréa relative stabilité de cette pratique,’apprentissage du chant a toujours

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• La gazette de la Mauricie

  Septembre | 2023

  Trois-Rivières, Qc : la Gazette de la Mauricie, [2005]-

  bienvenu.La Gazette : François Fréchette, vous avez été un des pionniers de’utilisation de’informa- tique pour’enseignement dea musique danses écoles et vous avez mené plusieurs activités de recherche pédagogique.En considérant rétros- pectivement’évolution technologique eta place qu’occupe’enseignement

  Journaux

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• L'informateur Commission scolaire de la Capitale

  Vol. 11, no 1 | 21 novembre | 2008

  Québec : Commission scolaire de la Capitale, [2007]-2015

  par élève.Dans’ordre habituel, M.François Moreau, architecte associé principal chez ABCP et membre du consortium Bisson architecte, M.Martin Auger, direc- teur de’école et Mme Murielle Gingras, présidente ainsi quees membres du conseil des élèves.Ph ot o : S im on Car k 77 Le projet Stadacona : 400 ans de musique

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• Recherche en éducation musicale

  No 27 | Août 2009

  Sainte-Foy : Université Laval. Faculté de musique, 2003

  fonctionnariat (Menger, 1983).En attendant,a musique à’école peine à s’extraire d’un ensemble de représentations, de méthodes, d’espoirs et de tabous qu’ontaissés en ellees compositeurs d’avant-garde du GRM, et qui perdure dans’astucieux montage substantialisant et post-tonal qui en fait aujourd’hui une activitéudique

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• Musique et pédagogie / Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec

  Vol. 35, no 1 | Automne | 2020

  Outremont : Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec, [2007]-

  Saint-Denis-de-Brompton, Québec] : Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec

  de formation en éducation musicale des futurs enseignants du primaire, Haute École de Bruxelles, département pédagogique (Belgique) Didacticienne des Arts et coréférence du pôle éveil, Haute École de Bruxelles, Département pédagogique (Belgique) Conférencière danses Écoles Supérieures des Arts belges Musique et pédagogie

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• Revue musicale OICRM

  Vol. 8, no 2 | 2021

  Montréal, Québec] : Observatoire interdisciplinaire de création et de recherche en musique, 2012-

  Thouin-Poppe, Marie-Soleil Fortier Résumé Cet article présente’évolution dea place de’enseignement dea musique danses programmes provinciaux des niveaux primaires et secondaires des écoles publiques francophones du Québec.Facultatif de 1904 à 1936, alors qu’il consistait essentiel-ement à enseigner des chants

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• Musique et pédagogie / Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec

  Vol. 36, no 1 | Automne | 2021

  Outremont : Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec, [2007]-

  Saint-Denis-de-Brompton, Québec] : Fédération des associations de musiciens éducateurs du Québec

  Accéder àa revue enigne : http://www.fameq.org/musique-et-pedagogie-revue-fameq MUSIQUE PÉDAGOGIE& L a r e v u e F A M E Q à a u n e volume 36 numéro 1 Automne 2021 INFORMATION • Mot du président • Mot de’éditrice déléguée • Congrès FAMEQ DU CÔTÉ DE LA RECHERCHE • Les jeux musicaux dansa cour d’école

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