1667 résultats

Liste des résultats de recherche

• Consultation sur place seulement

  Éléments d'optique géométrique et ophtalmique / Bernard Yelle

  Yelle, Bernard, 1949- auteur

  Montréal] : Centre collégial de développement de matériel didactique, [2021

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• Consultation sur place seulement

  Cinématique et optique géométrique : [Activités notées] : PHY-5061-2

  Côté, Marie-Ève

  Montréal : SOFAD, 2020

  Guides et manuels

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• Consultation sur place seulement

  Cinématique et optique géométrique : physique : PHY-5061-2 : cahier d'expérimentation

  Sévigny, Judith

  Montréal : Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec, 2020

  Guides et manuels

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• Consultation sur place seulement

  Cinématique et optique géométrique : physique : PHY-5061-2 : cahier d'apprentissage

  Sévigny, Judith

  Montréal : Société de formation à distance des commissions scolaires du Québec, 2020

  Guides et manuels

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• Consultation sur place seulement

  Galaxie : 3e année du 2e cycle du secondaire : optique géométrique : cahier d'apprentissage

  Gagné, Claudette, 1943-

  Montréal : Lidec, 2010

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• Programme d'études. domaine de la mathématique, de la science et de la technologie : formation générale des adultes / Physique : coordination et rédaction, Direction de l'éducation des adultes et de l'action communautaire, Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves

  Québec (Québec)] : [Direction de l'éducation des adultes et de l'action communautaire, Secteur du développement pédagogique et du soutien aux élèves], [2015

  Chapitre 5 Structure des cours du programme d’études .29 Présentation des cours .31 Chapitre 6 Cours du programme d’études .33 Structure de présentation des cours .35 PHY-5061-2 Cinématique et optique géométrique .37 PHY-5062-2 Dynamique et transformation de’énergie mécanique .51 Annexes .65 Références bibliographiques .75

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• Programme de formation de l'école québécoise. parcours de formation générale, parcours de formation générale appliquée / Enseignement secondaire, deuxième cycle Ministère de l'éducation, du loisir et du sport

  Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie | Physique

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2007

  ,a dynamique,a transformation de’énergie et’optique géométrique.Le contenu de formation s’inscrit dans des contextes signifiants2 qui peuvent nécessiter’intégration de savoirs associés aux univers à’étude danses programmes de science et technologie antérieurs de même qu’à diverses disciplines, thématiques

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• Activités de mise à niveau et activités favorisant la réussite : établissements d'enseignement collégial francophones : enseignement collégial / coordination et rédaction, Service de la formation préuniversitaire et de la recherche, Direction des programmes de formation collégiale, Direction générale des affaires collégiales, Secteur de l'enseignement supérieur

  Version 2019-03-27

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2018]

  et des transformations de’énergie à’aide de principes scientifiques 01PU Analyser des comportements dea matière et des transformations de’énergie à’aide de principes dea chimie 01PV Analyser différentes situations à partir de principes fondamentaux dea mécanique classique et de’optique géométrique Domaine de’univers

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• Activités de mise à niveau et activités favorisant la réussite : établissements d'enseignement collégial francophones : enseignement collégial / coordination et rédaction, Service de la formation préuniversitaire et de la recherche, Direction des programmes de formation collégiale, Direction générale des affaires collégiales, Secteur de l'enseignement supérieur

  Version 2018-10-26

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2018]

  de’énergie à’aide de principes scientifiques 01PU Analyser des comportements dea matière et des transformations de’énergie à’aide de principes dea chimie 01PV Analyser différentes situations à partir de principes fondamentaux dea mécanique classique et de’optique géométrique Domaine de’univers social 01PW

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• Précisions sur les savoirs disciplinaires requis par les universités dans les programmes d'études préuniversitaires en sciences : enseignement collégial 2015

  Québec : Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, 2017

  et deeur propagation.81 108 75,0 Appliqueresois de’optique géométrique.70 108 64,8 Appliqueres caractéristiques des ondes aux phénomènesumineux.68 108 63,0 Analyser quelques situations à partir de notions dea physique moderne.53 108 49,1 Vérifier expérimentalement quelquesois et principes reliés aux ondes, à’optique

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• Activités de mise à niveau établissements d'enseignement collégial francophones / [coordination et rédaction, Direction de l'enseignement collégial, Direction générale de la formation collégiale, Secteur de l'enseignement supérieur]

  Québec] : Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche, de la science et de la technologie, 2013

  dea mécanique classique et de’optique géométrique.Éléments dea compétence Critères de performance 1.Résoudre des problèmes faisant appel àa cinématique des mouvements rectilignes uniformes et uniformément accélérés.• Représentation appropriée dea situation.• Identification et mise en relation adéquates des paramètres

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• Programme des écoles normales : brevet d'enseignement classe "A" (FM I et FM II) /

  Fascicule I : Présentation du programme matières communes aux trois options, matières propres à l'option "secondaire"

  Québec] : le Ministère, 1967

  de physique au moment npportun.Ces notions de matnémati- ques sont surtout indispensables poures cours de mécanique et poures cours sures vibrations et ondes et d'optique physique et thermodynamique.Quant au cours d'optique géométrique qui devrait se donner au début de'année pour permettre aux étudiants d’absorber

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• Arrimage secondaire-collégial rapport aux comités-conseils des programmes d'études préuniversitaires, Sciences de la nature (200.B0) et Sciences, lettres et arts (700.A0)

  Québec : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport], 2009

  de maîtrise visé actuellement danses cours de physique dea plupart des collèges poures mêmes concepts Optique géométrique • Lois de Snell-Descartes o Réflexion - Rayon incident et réfléchi - Angle d’incidence et de réflexion o Réfraction - Rayon incident et réfracté - Angle d’incidence et de réfraction - Indice

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• Échelles des niveaux de compétence, enseignement secondaire, 2e cycle. 3e, 4e et 5e année du secondaire Science et technologie, science et technologie de l'environnement, applications technologiques et scientifiques, science et environnement, chimie, physique

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2010

  :a cinématique,a dynamique,a transformation de’énergie et’optique géométrique; – de dépassera simple application de formules connues; – de traiter des concepts de manière qualitative ou quantitative, selone contexte; – de faire appel au formalisme mathématique et de tenir compte des erreursiées aux mesures

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• Technologie du génie physique (244.A0) : programme d'études techniques : secteur 09 : électrotechnique : enseignement collégial

  Québec : Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, 2018

  des problèmes de mathématique en physique appliquée.63 027C Dépanner des appareils de physique appliquée.65 027D Analysera dynamique et’hydrodynamique de systèmes.67 027E Caractériser des composants et des appareils par des montages d’optique géométrique.69 027F Évaluer une méthode de mesure.73 027G Assembler des appareils

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• Révision du programme d'études collégiales : sciences de la nature : document de consultation : comité d'experts

  Québec : Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur, 2019

  . Distinction claire des concepts physiquesiés àaumière et aux systèmes optiques. Description juste du comportement deaumière à’aide desois de’optique géométrique. Description juste du comportement deaumière à partir du modèle ondulatoire deaumière.Activités d’apprentissage Périodes d’enseignement

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• Le Quartier latin

  28 mars 1961, mardi 28 mars 1961

  Montréal : [le Quartier latin], 1919-1970

  cl\u2019Optique\u201d, contient trois concepts importants: 1 Le concept du rayon, filet élémentaire deumière, 2 Le concept deaumière se propageanteong de ce rayon et émise par'œil, 3 Le concept dea propagation rectiligne.Ce dernier concept est aujourd'hui'âme de'optique géométrique.Il est étonnant

  Journaux

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• Sciences de la nature avec langue seconde enrichie (200.D0) : programme d'études préuniversitaires : enseignement collégial / coordination et rédaction, Service de la formation préuniversitaire et de la recherche, Direction des programmes de formation collégiale, Direction générale des affaires collégiales, Secteur de l'enseignement supérieur

  Québec (Québec) : [Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur], [2019]

  ou des phénomènes physiques reliés aux ondes, à’optique et àa physique moderne à partir de principes fondamentaux.Éléments dea compétence Critères de performance 1.Appliqueres principes de base dea physique àa description des vibrations, des ondes et deeur propagation.2.Appliqueresois de’optique géométrique.3

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• Exercer la profession d'optométriste

  Montréal] : Ordre des optométristes du Québec : 2006

  Immigration et communautés culturelles Québec

  notamment sur’optique géométrique, physique et ophtalmique; 15 crédits en sciences dea vision; R e n s e i g n e m e n t u t i e Au Québec,’admission aux études universitaires requiert généralementa réussite de 13 années d’études primaires, secondaires et collégiales. C o n s e i p r a t i q u e Si vous

  Livres

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• Architecture - bâtiment - construction

  août 1964, Août

  Montréal : [Architecture - bâtiment - construction], 1945-1968

  (Taxeocale en sus) — Port et taxe inclus (France): 27,65 F — Port et emballage indus (Etranger) : 26,70 F.Nombreux sontes traités d’optique proposés aux étudiants et aux techniciens.Les plus élémentaires ne font appel qu’à’optique géométrique, faisant abstraction du caractère ondulatoire deaumière

  Revues

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