2390 résultats

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• Copy. Nues. Home Movie Background. Dude Ranch

  Poirier, Conrad. 7 juin 1942

  Fonds Conrad Poirier

  Nous voyons deux photographies de femmes nues, l'affiche du film d'amateur «The Dude Ranch» représentant un cow-boy avec un la [...]

  Photographies

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• Titles. Background: 1940 Background

  Poirier, Conrad. 9 octobre 1940

  Fonds Conrad Poirier

  Nous voyons une affiche et un arrière-plan de titre de générique de film d'amateur. L'encadré porte l'inscription «1940» et le [...]

  Photographies

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• Titles. Dude Ranching. Home Movies

  Poirier, Conrad. 9 octobre 1940

  Fonds Conrad Poirier

  Nous voyons deux affiches annonçant des films d'amateurs. Le film «The Dude Ranch» est illustré par le dessin d'un cow-boy ave [...]

  Photographies

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• Mémoires du livre = Studies in book culture

  Salammbo, les déambulations d'une oeuvre entre littérature et jeu vidéo | Vol. 5, no 2 | Printemps / Spring | 2014

  Sherbrooke, Québec] : [GRÉLQ], 2009-

  entrees murs.Viens! Il y a dansa Chambre des Ancêtres uningot d'or sous chaque dalle; une voie souterraine conduit àeurs tombeaux.- Eh! qu'importe! dit Mâtho51.La bande dessinée est bien plus concise, puisqu’une seule vignette suffit à introduiree personnage sous forme de dialogue : « Je m’appelle Spendius

  Revues

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• Une histoire ... à suivre! / Société d'histoire de la Rivière-du-Nord

  No 27 | Printemps | 2011

  Saint-Jérôme (Québec) : Société d'histoire de la Rivière-du-Nord, 2010-2018

  .De 1951 à 1970, Claude-Henri Grignon, créateur du personnage, et Albert Chartier ont réalisé une page mensuelle, mettant en scènee petit monde de Séraphin Poudrier, intitulée Séraphin illustré.Au fil de ces 228 pages de bandes dessinées, parsemées de dialogues truculents oùa pingrerie de Séraphin est au coeur du récit

  Publications en série

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• Ici Radio-Canada

  02 décembre 1967, ICI Radio-Canada

  Montréal : Société Radio-Canada, 1967-1972

  «en personne» sont celles des interprètes (garçons et filles) et des auteurs-interprètes (garçons et filles).Celles «para poste» sonta photographie et dialogue pour bandes dessinées.Quatre prix seront décernés aux interprètes dontes demi-finalistes de chaque région seront présentés au cours de février, aux émissions du Club

  Revues

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• Dimanche-matin

  20 janvier 1974, Cahier 3

  Montréal, 1954-1985

  poura bande dessinée que tu trouveras en page 11 de ce journal.- L\u2019emploi de interrogation, des interjec- \u2018tions, des onomatopées, des exclamations te permet de créer cette vie essentielle à tout dialogue de bandes dessinées.Il faut que tes phrases s\u2019approchente plus possi- - ble duangage parlé

  Journaux

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• Cadre de référence pour l'évaluation du matériel didactique. Cadre socioculturel / coordination et rédaction, Direction des ressources didactiques, Bureau d'approbation du matériel didactique

  Québec, Québec] : Éducation et enseignement supérieur, [2016

  . On doit tenir compte des textes inclus danses illustrations (ex.:es dialogues dans une bande dessinée). Les groupes cités danses textes, commees peuples (ex.:es Juifs) oues catégories sociales (ex.:es homosexuels), ne sont pas pris en compte, à moins que certains individus du groupe soient expressément nommés (ex

  Guides et manuels Livres

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 5 | Maîtriser son discours intérieur

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  un poème ou une chanson (par ex.: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche pour différents thèmes;es élèves peuventa créer entièrement (dessins et textes) ou piger dans

  Livres

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 4 | Les émotions : les reconnaître et les exprimer

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  un poème ou une chanson (par ex.: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche pour différents thèmes;es élèves peuventa créer entièrement (dessins et textes) ou piger dans

  Livres

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 1 | La santé mentale, c'est quoi?

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  , devinettes, charades, jeux d’association, etc.Improvisation sur un thème donné Composer un poème ou une chanson (par ex.: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche

  Livres

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 6 | Mon arrivée au secondaire

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  , devinettes, charades, jeux d’association, etc.Improvisation sur un thème donné Composer un poème ou une chanson (par ex.: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche

  Livres

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 3 | L'estime de soi

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  .: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche pour différents thèmes;es élèves peuventa créer entièrement (dessins et textes) ou piger dans une banque d’images Concevoir

  Livres

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 2 | La gestion du stress

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  .: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche pour différents thèmes;es élèves peuventa créer entièrement (dessins et textes) ou piger dans une banque d’images Concevoir

  Livres

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• Mémoires du livre = Studies in book culture

  Bertoyas dans la jungle. Bande dessinée et édition sauvage | Vol. 8, no 1 | Automne / Fall | 2016

  Sherbrooke, Québec] : [GRÉLQ], 2009-

  à’hétérolinguisme débridé de ses bandes dessinées : bien quea plupart des fanzines soient rédigés en français,es dialogues de Kobé n 16 et 21 sont présentés dans un anglais approximatif, bricolé et mélangé avec quelques expressions ponctuelles en allemand, espagnol ou italien.En outre, Bertoyas a plusieurs fois utilisé

  Revues

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• L'action populaire

  29 novembre 1967, Troisième cahier

  Joliette : [s.n. puis] Editions Joliette, 1913-1970

  aurontieu danses dix régions.Les catégories “en personne” sont celles des interprètes (garçons et filles) et des auteurs-interprètes (garçons et filles).Celles “para poste” sonta photographie et dialogue pour bandes dessinées.Quatre prix seront décernés aux interprètes dontes demi-finalistes de chaque région

  Journaux

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• Dimanche-matin

  06 janvier 1974, Cahier 2

  Montréal, 1954-1985

  aujourd'hui un nouveau concours.Et un concours très intéressant.Ce concours vous est présenté en page 11 du journal de cette semaine.Il s'agit pour vous d\u2019écriree dialogue du scénario illustré dans cette page.Vous allez voir comme cela est amusant d'écrire des dialogues de bandes dessinées! ne: faites d'abord un brouillon

  Journaux

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• Consultation sur place seulement

  [Articles du site Web La presse +]

  11 mai 2022, Ce que « La Presse » en pense

  Montréal] : [La presse], [2015]-

  Journaux

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 7 (version du 6 décembre 2023) | Mes actions pour contrer l'intimidation

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  Composer un poème ou une chanson (par ex.: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche pour différents thèmes;es élèves peuventa créer entièrement (dessins et textes

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• AdapT : guide d'activités pédagogiques pour favoriser la santé mentale des jeunes

  Module 7 (version du 18 octobre 2023) | Mes actions pour contrer l'intimidation

  Demers, Anick

  Montréal : Association canadienne pour la santé mentale. Filiale de Montréal, 2020

  , etc.Improvisation sur un thème donné Composer un poème ou une chanson (par ex.: àa manière Hip-hop ou slam) Rédiger un texte ou créer une illustration poure journal de’école Écrire ou compléter une bande dessinée (dont on a enlevées dialogues) Réaliser une affiche pour différents thèmes;es élèves peuventa créer entièrement

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