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• La place de la religion dans les écoles publiques des provinces anglo-canadiennes rapport de recherche

  Pratte, Sonia

  Québec] : Groupe de travail sur la place de la religion à l'école, Ministère de l'éducation, 1999

  Sonia Pratte La place dea religion danses écoles publiques des provinces anglo-canadiennes Rapport de recherche Groupe de travail sura place dea religion à’école Étude no 4 Québec 2 TABLE DES MATIÈRES Introduction .3 Fiches synoptiques : Terre-Neuve .5 Ile-du-Prince-Édouard.10 Nouvelle-Écosse.12 Nouveau

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• La religion à l'école

  Ministère de l'Éducation pour le Service de l'enseignement catholique. Numérisé en 2021 (original créé en 1988)

  Fonds Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur

  Diaporama. La religion a-t'elle encore sa place à l'école ? Les opinions sont partagées. La religion est indispensable à la fo [...]

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• Pour un aménagement respectueux des libertés et des droits fondamentaux : une école pleinement ouverte à tous les élèves du Québec avis au ministre de l'éducation du Québec / [Conseil supérieur de l'éducation ; préparé par un comité composé de Rachida Azdouz... et al.]

  Québec] : Conseil supérieur de l'éducation, 2005

  de religion et son application danses écoles publiques,e Comité des droits de’homme des Nations Unies note que «’éducation publique incluant’enseignement d’une religion ou d’une conviction particulière est incompatible avece paragraphe 4 de’article 18, à moins qu’elle ne prévoie des exemptions ou des possibilités

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• A new place for religion in the schools

  Sainte-Foy] : Comité catholique et Comité protestant, [Conseil supérieur de l'éducation], 2000

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• Le discours de l'État québécois sur la place de la religion à l'école (1964-1998) Sylvain Nadeau

  Nadeau, Sylvain

  Québec] : Groupe de travail sur la place de la religion à l'école, Ministère de l'éducation, 1999

  publique, refondue en 1988, contient plusieurs dispositions garantissant’exercice de aiberté de conscience et de religion dans touteses écoles, confessionnelles ou non confessionnelles » (42). De plus,e ministre souligne’appui des Églises officielles qui « [...] tiennent fermement à ce queaiberté

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• Mémoire présenté à la Commission de l'éducation sur la place de la religion à l'école par le Comité catholique du Conseil supérieur de l'éducation

  Sainte-Foy] : le Conseil, 1999

  selon une interprétation réaliste du droit à’égalité.Cela est reconnu notamment para Politique d’intégration scolaire et d’éducation interculturelle, qui suggère comme objet possible d’un enseignement dans’école publique «es religions chrétiennes et amérindiennes ayant façonnée Québec etes autres religions à portée mondiale

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• Une place nouvelle pour la religion à l'école Comité catholique et Comité protestant, [Conseil supérieur de l'éducation]

  Sainte-Foy : le Conseil, 2000

  catholique Graham Jackson Président du Comité protestant UNE PLACE NOUVELLE POUR LA RELIGION À L’ÉCOLE DD epuis quelques années,’éducation religieuse scolaire a été soumise à une remise en question qui a culminé danse contexte des États généraux de 1995, puis aveca publication du rapport Proulx eta commission parlemen

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• La fin de la culture religieuse : chronique d'une disparition annoncée / Mireille Estivalèzes

  Estivalèzes, Mireille, auteur

  Montréal] : les Presses de l'Université de Montréal, [2023

  des Églises et de’État constitue un principe en soi et elle est placée au même plan queaiberté religieuse.Cetteaïcité permettra deimi- ter, dans certaines circonstances,eibre exercice dea religion, par exemplee port de signes religieux ostentatoires pares élèves danses écoles publiques.Cette conception

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• La place de la religion dans l'école commune intégrer la diversité religieuse dans un Québec démocratique et pluraliste : mémoire présenté à la Commission de l'éducation de l'Assemblée nationale / [Conseil des relations interculturelles ; recherche et rédaction, Vincent Ross]

  Montréal : Conseil des relations interculturelles, 2007

  La place dea religion dans’école publique commune _____________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 1 La place dea religion dans’école publique commune

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• Consultations particulières sur le Projet de loi no 95, Loi modifiant diverses dispositions législatives de nature confessionnelle dans le secteur de l'éducation notes pour la présentation de la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse devant la Commission de l'éducation de l'Assemblée nationale / [par Pierre Bosset]

  Montréal] : la Commission, 2006

  , des droits etibertés dea personne sans distinction, exclusion ou préférence fondée sur […]a religion […].Cet article doit êtreu avec une autre disposition dea Charte,’article 40, qui reconnaîte droit à’instruc- tion publique.En principe, toute discrimination fondée sura religion, dans’exercice de ce droit

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• The new outlook for religious education in the schools [research and drafting, Arthur Marsolais]

  Marsolais, Arthur

  Sainte-Foy : Conseil supérieur de l'éducation, Comité catholique, 2000

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• Le nouvel horizon de l'éducation religieuse à l'école [recherche et rédaction, Arthur Marsolais]

  Marsolais, Arthur

  Sainte-Foy : Conseil supérieur de l'éducation, Comité catholique], 2000

  est démocratiquement défendable.Cela étant dit,a nécessité de trancher entre un certain nombre de préférences est du ressort de'État, qui établites droits par voieégislative.Le gouvernement québécois a révisé et actualisé, paraoi 118,es dispositions touchant'éducation religieuse danses écoles publiques.Le choix

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• Mémoire à la Commission de l'éducation de l'Assemblée nationale sur la place de la religion à l'école Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse Québec ; [recherche et rédaction, Pierre Bosset]

  Montréal] : la Commission, 2005

  - bles.Para qualité de sa démarche intellectuelle,e rapport du Groupe de travail sura place dea religion à’école4, qui sert de base aux audiences publiques danse cadre desquelles est déposée présent mé- moire, définit admirablementes termes du débat.Ce rapport présente de manière raisonnéea problé- matique

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• Les Parents, l'Église et l'État dans leurs rapports avec l'école : conférence donnée à l'Union canadienne de Saint-Boniface, le 20 février 1921 /

  Sabourin, J.Ad. 1880-1960, (Joseph-Adonias)

  Montréal : École sociale populaire, Secrétariat de l'É.S.P. : l'Action paroissiale, [1921?]

  des parents catholiques pour tout ce qui regarde’enseignement religieux.En est-il bien ainsi ?il il «i ré : i Au point de vue du droit, tout ce que peut faire’Église dans toute vaste réseau des écoles publiques dea province, c’est de voir,à où il y a des enfants catholiques, à ce que’on s’occupe d’enseignement

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• Le projet de règlement modifiant le régime pédagogique de l'éducation préscolaire, de l'enseignement primaire et de l'enseignement secondaire ajustements en matière d'enseignement moral et religieux : avis au ministre de l'éducation / Conseil supérieur de l'éducation ; [rédactrice, Diane Bonneville ; coordonnatrice, Suzanne Mainville]

  Sainte-Foy] : le Conseil, 2001

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• Secular schools in Québec : a necessary change in institutional culture brief to the Minister of education, recreation and sports / Comité sur les affaires religieuses, [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport ; author, Christine Cadrin-Pelletier ; research, André Ratté ; supervision, Roger Boisvert ; coordination, Louise Tanguay, Lorraine Leduc ; translation, Direction de la production en langue anglaise, Services à la communauté anglophone]

  Québec] : the Comité, 2007

  , L’appréciation de divers programmes d’études sures religions offertsocalement dans des écoles publiques et privées (Québec: Gouvernement du Québec, 2005).Comité sures affaires religieuses 47 fully assume their secular character.The current change of institutional culture must be nurtured, supported and encouraged, to foster

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• La laïcité scolaire au Québec : un nécessaire changement de culture institutionnelle avis au ministre de l'éducation, du loisir et du sport / Comité sur les affaires religieuses, [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport ; rédaction, Christine Cadrin-Pelletier ; recherche, André Ratté ; supervision, Roger Boisvert ; coordination, Louise Tanguay, Lorraine Leduc]

  Québec] : le Comité, 2006

  religieux.Cette conception deaaïcité n’empêche pas d’être attentif aux points de vue différents, véhiculés dans’opinion publique : certains considèrent queaaïcité de’école publique exige de cette dernière qu’elle excluta religion de ses murs, tandis que d’autres souhaitent revenir à un modèle confessionnel

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• A single non-confessional program : educational choices for each school advice from the Protestant Committee to the Minister of education on the place of religion in schools

  Sainte-Foy : Conseil supérieur de l'éducation], 1999

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• Un seul programme non confessionnel, des choix éducatifs pour chaque école avis du Comité protestant au ministre de l'éducation sur la place de la religion à l'école

  Sainte-Foy : Conseil supérieur de l'éducation], 1999

  et culturel du Québec.Pour cette raison, nous croyons quee débat sura place dea religion à’école est un enjeu de premier plan danse développement d’une culture publique poura société québécoise.Danse présent avis,es membres du Comité protestant désirent toutefois faire connaîtreeurs appréhensions

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• Renouveler la place de la religion à l'école avis au ministre de l'éducation / [Comité catholique, Conseil supérieur de l'éducation]

  Sainte-Foy : le Conseil], 1999

  , « Le débat sura place dea religion dans’école publique aprèse rapport Proulx », p.5.10 Le devenir dea culture Le rapport dea société québécoise à ses racines historiques est problé- matique.Les débats sur’identité nationale en font foi.Comment passer d’une conception ethnique ou culturelle à une conception civique

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