2026 résultats

Liste des résultats de recherche

• La recherche, la science et l'innovation en agroalimentaire, 1997-2001 la R-D agroalimentaire au Canada, l'innovation technologique au Québec, l'agroalimentaire et les secteurs de niveau technologique comparable / [textes, graphiques et tableaux, Christiane Migret]

  Migret, Christiane

  Québec] : Ministère de l'agriculture, des pêcheries et de l'alimentation, Direction générale des affaires économiques, scientifiques et technologiques, 2002

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• La recherche, la science et l'innovation en agroalimentaire, 1997-2001 la R-D agroalimentaire dans les provinces canadiennes, l'innovation technologie [sic] au Québec : l'agroalimentaire et les secteurs de niveau technologique comparable : [aperçu général / textes, graphiques et tableaux, Christiane Migret, Quynh-Van Tran ; sous la coordination de Christiane Migret]

  Migret, Christiane

  Québec : Ministère de l'agriculture, des pêcheries et de l'alimentation, Direction générale des politiques en agroalimentaire, 2002

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• Diagramme éducatif sur le travail, le commerce, les produits, la technique et le capital

  Henri Rémillard. 1970

  Fonds Ministère de la Culture et des Communications

  M. Belzile a commandé cette image pour le ministère de l'Éducation, Service STME

  Photographies

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• Manufacturier 4.0 : dynamiser l'activité manufacturière au Québec

  Deslauriers, Jonathan

  Montréal : Centre sur la productivité et la prospérité, 2019

  -0443 GRAPHIQUE 26 Entreprises ayant investi dans au moins une technologie de pointe Statistique Canada, CANSIM, Tableau 358-0409 GRAPHIQUE 27 Entreprises utilisant des technologies de pointe Statistique Canada, CANSIM, Tableau 358-0455 GRAPHIQUE 28 Nombre d’entreprises canadiennes, avec employés, décembre 2018 Statistique

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• Les diplômés universitaires en agroalimentaire tendances 1991-2001 / [texte, graphique et tableaux, Christiane Migret]

  Migret, Christiane

  Québec : Ministère de l'agriculture, des pêcheries et de l'alimentation, Direction générale des affaires économiques, scientifiques et technologiques], 2003

  et de’Alimentation Direction générale des affaires économiques, scientifiques et technologiques SOUS LA COORDINATION DE : Christiane Migret, analyste des politiques et des programmes en innovation Direction de’innovation scientifique et technologique TEXTE, GRAPHIQUES ET TABLEAUX : Christiane Migret TRAITEMENT DES TEXTES

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• Marché du travail et emploi hautement qualifié au Québec étude effectuée pour le compte du Conseil de la science et de la technologie ; [analyse et rédaction, Rabah Arrache ... et al. ; coordination de la publication, Rabah Arrache]

  Montréal : CETECH, Emploi-Québec, 2008

  d’activité 73 4 Les départs àa retraite 77 5 Incidence du vieillissement dea main-d’œuvre sures professions etes industries 80 Conclusion générale 84 Centre d’étude sur’emploi eta technologie CETECH M ar ch é du tr av ai e t e m pl oi h au te m en t q uaifi é a u Qu éb ec Liste des tableaux et graphiques6 Liste

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• Géographie : programme révisé transitoire : 5e secondaire document de travail

  Québec] : Ministère de l'éducation, 2004

  .Pour ses recherches,’élève dispose de différentes ressources : cartes variées, cartes à différentes échelles, atlas, documents écrits et visuels, textes d’opinion, tableaux et graphiques, accès aux technologies de’information et de communication ainsi qu’à des ressources du milieu.DOCUMENT DE TRAVAIL 15 novembre 2002 3 LIRE

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• Favoriser les relocalisations industrielles au Québec par le biais des politiques publiques : premier aperçu et feuille de route : note de recherche

  Bourque, Gilles L.

  Montréal : Institut de recherche en économie contemporaine, 2021

  et propension àa délocalisation/relocalisation.11 Tableau 6.Politiques publiques favorisanta relocalisation eta substitution des importations .13 Graphique 4.Robotisation dea production manufacturière, États-Unis, Europe et Japon, 1995-2019 .15 Tableau 7.Stratégies de relocalisation, objectifs de production et technologies

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• Enquête sur le recrutement et l'emploi au Québec (EREQ) Centre d'étude sur l'emploi et la technologie

  Vol. 1, no 2 | Printemps | 2002

  Montréal : le Centre], 2002-2010

  technologie etes autres secteurs traditionnels, malgréa bonne performance de ces derniers, ainsi qu’on peute constater au tableau 3.1 et au graphique 3.2.( Nous verrons plusoin une hy- pothèse d’explication de cette situation).Cette chute est particulièrement sévère danse manu- facturier de haute technologie et nous

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• Bilan de la progression des Québécoises en sciences et en technologies de 1993 à 2003 [rédaction, Virginie Cimon-Morin, Pascale Gagnon, Céline Lamy ; coordination, Pascale Gagnon ; produit par le Comité interministériel du projet mobilisateur sur le soutien à la progression des Québécoises dans les sciences et l'innovation technologique]

  Cimon-Morin, Virginie

  Québec] : Ministère du développement économique et régional et de la recherche, 2004

  .53 CONCLUSION .61 BIBLIOGRAPHIE.63 ANNEXE 1 PORTRAIT STATISTIQUE DE LA SITUATION DES QUÉBÉCOISES EN SCIENCES ET EN TECHNOLOGIES.AUTRES TABLEAUX ET GRAPHIQUES .77 ANNEXE 2 DESCRIPTION DES MANDATS ET DES ACTIVITÉS DES ORGANISMES NON GOUVERNEMENTAUX ŒUVRANT POUR LA PROGRESSION DES QUÉBÉCOISES EN SCIENCES ET EN TECHNOLOGIES

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• Enquête sur le recrutement et l'emploi au Québec (EREQ) Centre d'étude sur l'emploi et la technologie

  Vol. 4, no 1 | Automne | 2004

  Montréal : le Centre], 2002-2010

  sur’emploi ete recrutement au Québec, automne 2004Centre d étude sur emploi eta technologie CETECH 16 La situation des postes vacants Graphique 14 Graphique 15 Tableau 8 Moyens utilisés pour pallier aux vacances deongue durée par secteurs (% de mentions) 0 10 20 30 40 AUTRES SERVICES TOTAL (sans construction

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• Évaluation des outils technologiques de détection hâtive, non invasive et automatisée de la maladie : rapport final

  Carrier, Alexandra

  Québec : Centre de développement du porc du Québec, 2022

  du Tableau 6.Les paramètres absents du graphe prennentes valeurs du Tableau 6.25 vi Évaluation des outils technologiques de détection hâtive, non invasive et automatisée dea maladie Liste des tableaux Tableau 1 Nombre d'animaux suivis danses essais.Ceux retenus poures analyses prédictives sont entre parenthèses.9

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• Échelles des niveaux de compétence, enseignement secondaire, 2e cycle. 3e, 4e et 5e année du secondaire Science et technologie, science et technologie de l'environnement, applications technologiques et scientifiques, science et environnement, chimie, physique

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2010

  appropriés en faisant appel, au besoin, aux technologies de’information et dea communication pour présenter des données sous forme de tableaux, de graphiques ou de schémas.Compétence acceptable Sélectionne une partie des données parmi celles qui sont contenues danse message.Utilise des sources d’information

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• Enquête sur les caractéristiques de la demande de main-d'oeuvre : activités des technologies de l'information et des communications [recherche, analyse et rédaction, Jules Bergeron ; coordination, Michel Proulx]

  Bergeron, Jules

  Trois-Rivières] : Emploi-Québec Mauricie, 2006

  Activités des technologies de’information et 4 des communications – Mauricie 2006 LISTE DES TABLEAUX.............................................................................................................................5 LISTE DES GRAPHIQUES

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• Les tendances en matière de santé organisationnelle et de bien-être dans le secteur de la technologie : analyse de secteur / Le Groupe Shepell

  Montréal : Morneau Shepell, 2003

  de LCSL L’importance des problèmes faisant’objet de counseling Le secteur dea technologie présente davantage de problèmes d’anxiété et de dépression quees autres secteurs de’industrie.Voire graphique (Tableau 1).Ce graphique illustre, en 2001, une augmentation dea dépression chezes travailleurs du secteur

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• Indicateurs de haute technologie et d'innovation du Montréal métropolitain 2006

  Montréal] : Montréal International, 2006

  es secteurs de haute technologie (graphique 7)5.Avec un indice de 100, Montréal se situe derrière Toronto (indice de 125,3) et devanceargemente niveau d’emploi de Vancouver (42,1), d’Ottawa (30,6) et de Calgary (18,8) (tableau 1).De plus,’écart relatif entrees régions de Toronto et de Montréal s’est sensiblement rétréci

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• Enquête sur le recrutement et l'emploi au Québec (EREQ) Centre d'étude sur l'emploi et la technologie

  Vol. 6 | Automne | 2006

  Montréal : le Centre], 2002-2010

  de’enquête montrent qu’environ 30 % des travailleurs auraient soit commencé un nouvel emploi ou encore, pour diverses raisons, auraient quittéeur emploi.Tableau 1 Taux de roulement dea main-d’œuvre selon certaines industries, 2005 Graphique 1 FABRICATION DE HAUTE TECHNOLOGIE 14,1 % PRODUITS ÉLECTRONIQUES ET INFORMATIQUES 18

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• Impact du commerce électronique sur la main-d'oeuvre

  Montréal : Technologies Polydev Inc. 2001

  en terme de recrutement et formation par secteur industriel . . . . . . . .26 Tableau 9 : Volume des activités du commerce électronique pour divers pays (en milliards US) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29 Technologies PolyDev Inc. - ePoly, 2001 i Table

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• Le financement de la recherche universitaire au Québec portrait statistique / par André Paradis...

  Paradis, André, 1943-

  Sainte-Foy : Conseil de la science et de la technologie, 1996

  ,1% 11,6% Total 401 369 566 412 655 177 634 600 17 ,7% - 3 , 1 % * VAR : Approximation d'une variation annuelle moyenne, entre 1989-90 et 1992-93, calculée à'aide dea formule de'intérêt composé. Source : Banque SIRU, calculs du Conseil dea science et dea technologie. • Tableau 4.4 et graphique 3 : Dans

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• Cadre d'évaluation des apprentissages. Science et technologie, science et technologie de l'environnement, enseignement secondaire, 2e cycle [Ministère de l'éducation, du loisir et du sport]

  Québec] : Ministère de l'éducation, du loisir et du sport, 2010

  à’aide desangages utilisés en science et en technologie.D’ordre méthodologique,es tâchesiées à ces compétences s’effectuent principalement enaboratoire ou en atelier.Dans ce contexte,a communication sera surtout évaluée en fonction des choix des diverses représentations graphiques ou symboliques.Le tableau 2

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