7956 résultats

Liste des résultats de recherche

• Orientations régionales pour soutenir le déploiement de la démarche de transition de l'école à la vie active (TEVA) au Saguenay-Lac-Saint-Jean

  Saguenay, Québec] : [Centre intégré universitaire de santé et de services sociaux du Saguenay-Lac-Saint-Jean], [2018

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• La transition de l’école à la vie active rapport / du Comité de travail sur l'implantation d'une pratique de la planification de la transition au Québec ; [rédaction, Pierre Berger]

  Drummondville : Office des personnes handicapées du Québec, Direction des communications, [2003]

  La transition de’école àa vie active Rapport du comité de travail sur’implantation d’une pratique dea planification dea transition au Québec Juillet 2003 Rédaction Pierre Berger Conseiller à’intervention Direction dea recherche, du développement et des programmes Collaboration Groupe de concertation Le 2

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• La TEVA : le jeune au cœur de sa démarche : document complémentaire au guide pour soutenir la démarche de transition de l'école vers la vie active (TEVA) / coordination et rédaction :Direction du soutien au milieu scolaire et aux partenaires de l'éducation, Direction générale des services de soutien aux élèves

  Québec (Québec) : Ministère de l'éducation, [2023]

  22-103-26_w4 Table des matières Introduction .5 La démarche TEVA illustrée .6 Les actions essentielles à une bonne démarche TEVA .7 1 La transition de’école versa vie active .8 2 Les sphères de vie .8 3 La démarche TEVA est une responsabilité de’école, en collaboration aveces partenaires .9 4 Le rôle des divers

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• Guide pour soutenir la démarche de transition de l'école vers la vie active (TEVA)

  Québec, Québec] : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2018

  concernanta mise en œuvre dea démarche de transition de’école versa vie active.Ils s’assurent quees gestionnaires etes intervenants deeur réseau respectif s’appropriente guide et participent aux démarches TEVA pouresquelleseur contribution est requise.Danse plan de travail 2013-2014 à 2015-2016 de’Entente

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• Guide for supporting the transition from school to active life (TSAL)

  Québec, Québec] : Ministère de l'éducation et de l'enseignement supérieur, [2018

  to Be Exercised (Drummondville: Office des personnes handicapées du Québec, 2009).QUÉBEC.OFFICE DES PERSONNES HANDICAPÉES DU QUÉBEC.La transition de’école àa vie active: Rapport du comité de travail sur’implantation d’une pratique dea planification dea transition au Québec (Drummondville: Office des personnes

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• The transitions beyond secondary school report to the Minister of education of Québec / Commission de l'éducation en langue anglaise

  Québec] : Ministère de l'éducation, 2004

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• Transitions postsecondaires rapport au ministre de l'éducation du Québec / Commission de l'éducation en langue anglaise

  Québec] : Ministère de l'éducation, 2004

  que doivent fairees élèves entrea fin du secondaire ete marché du travail,a formation professionnelle oua for- mation postsecondaire offerte au cégep.Poura CELA,’aspecte plus important de cette transition esta façon dontes élèves dea fin du secondaire décident deeur avenir:’infor- mation

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• Services et mesures de soutien facilitant les transitions post-secondaires réussies chez des jeunes hautement vulnérables : un regard interdisciplinaire et longitudinal / Véronique Dupéré [et six autres]

  Résumé

  Dupéré, Véronique, auteur

  Québec] : Fonds de recherche, société et culture Québec, [2022

  de transition post-secondaires.Anne-Sophie Denault, professeure au Département des fondements et pratiques en éducation de’Université Laval, a codirigé ce travail doctoral.Les analyses qualitatives ont été réalisées par Aïda Benaguida danse cadre de sa thèse, avece soutien de Marilie Gagnon et de Valérie Parent.Sarah Fraser

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• Services et mesures de soutien facilitant les transitions post-secondaires réussies chez des jeunes hautement vulnérables : un regard interdisciplinaire et longitudinal / Véronique Dupéré [et six autres]

  Rapport

  Dupéré, Véronique, auteur

  Québec] : Fonds de recherche, société et culture Québec, [2022

  /details/52327/4077684 Thouin, E.(2022a).La transition de'école au travail chezes jeunes en situation de vulnérabilité scolaire ou sociale : examen des déterminants, des conséquences et des processus explicatifs (these de doctorat).Université de Montréal.Voyer, B., Potvin, M.et Bourdon, S.(2014).Les transformations

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• Consultation sur place seulement

  Les transitions à l'école sous la direction de Pierre Curchod, Pierre-André Doudin et Louise Lafortune ; [ont collaboré à cet ouvrage, Jean-Pierre Abbet ... et al.]

  Québec : Presses de l'Université du Québec, ©2012

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• Consultation sur place seulement

  Concertation éducation travail politiques et expériences / sous la direction de Marcelle Hardy ; [ont collaboré à cet ouvrage, Catherine Agulhon... et al.]

  Sainte-Foy : Presses de l'Université du Québec, 2003

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• Infolettre / Autisme Chaudière-Appalaches

  2 mars | Mars | 2017

  Montmagny, Québec] : [Autisme Chaudière-Appalaches], 2015-

  à Lévis.Détails à venir.Dans cette publication Agenda Café rencontre (groupe de soutien parents) Salon de’autisme TSA du Québec : conférence de Ginette Bernier Conférence : Accepter d’être un parfait parent imparfait! Offre d’ateliers : Transition école-travail et TSA De’adolescence àa vie adulte ou comment bien

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• Prospective Réseau de veille intégrée sur les politiques publiques

  Vol. 1, no 2 | Octobre | 1999

  Québec : Ministère du Conseil exécutif, Secrétariat aux priorités et aux projets stratégiques, 2009-2010

  • Tendances générales concernanta jeunesse en Europe • Aideres jeunes défavorisés à fairea transition école-travail • Comparaison des politiques de transition adoptées danses pays de’OCDE • Des cours de « civisme » danses écoles du Royaume-Uni • Difficultés vécues pares jeunes adultesors dea transition école

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• L'impact Users Committee Pavillon du Parc, Comité des usagers =

  Printemps | 2010

  Gatineau : Pavillon du Parc, 2009-2013

  Les Ateliers Boirec (C.T.A.).Historique dea démarche : Le projet de vie a permis à Billy de se question- ner concernant son avenir professionnel (ses forces, ses habiletés, ses intérêts) danse cadre dea transition école – travail – vie adulte.Ce dernier avait expérimenté divers stages scolaires, mais avait mentionné vouloir

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• Le retour à l'école / Marcel Dagenais [et trois autres]

  Montréal : CIRANO, 2000

  §, Muriel Meunier¶ Résumé / Abstract Les études s’intéressant à’éducation des jeunes ainsi qu’àeurs activités sure marché du travail font souvent référence au concept de transition de’école au marché du travail.Ce concept suggère qu’il s’agit d’une transition dans une seule direction, c’est-à-dire d’un mouvement

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• Programmation de recherche ...

  2000-2001

  Montréal, Québec] : [CIRANO], [pas avant 1994]-

  2000-2001 Adoptée pare conseil d'administrationors de sa réunion du 18 mai 2000.Introduction Groupe « Ressources humaines » 1.Emploi et employabilité 2.Volet #1 : Efficacité des politiques d'intégration au marché du travail 3.Volet #2 : Transition école-travail 4.Volet #4 : La distribution du revenu intra-familial

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• L'intégration Office des personnes handicapées du Québec

  Vol. 12, no 1 | Octobre | 2002

  Drummondville : l'Office], 2001-2010

  au travail des personnes handicapées soutenues pares établissements sociosanitaires, Office des personnes handicapées du Québec, mars 1998, page 31.3 Pierre BERGER, La transition de’école àa vie active – Document de support àa réflexion pour’établissement d’une pratique des plans de transition, Office des personnes

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• Intervention éducative spécialisée et soutien à la personne - enfance et adolescence : Offre de service

  Gatineau : Pavillon du Parc, 2009

  àa population.• Préparer’adolescent àa transition versa vie adulte.• Préparer’adolescent àa transition vers’école,e travail ou ses activités de jour.• Préparer’adolescent àa planification de son travail d’été ou de ses activités d’été.Principaux partenaires sollicités : • Centresocaux de services com

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• UQAR-information : journal hebdomadaire de l'Université du Québec à Rimouski

  Vol. 17, no 19 | 10 février | Février | 1986

  Rimouski] : Université du Québec à Rimouski, Service des relations publiques et de l'information, 1979-[1992

  et Tou-ouse.De plus, poure mois de mai prochain, à Montréal,ors du Con- qrès de'ACFAS, Yvon Bouchard est en train d'organiser un colloque sure thème de "la transition école-travail".Ce sera' occa- sion de rassembleres équipes qui travaillent sur ce thème (UQAM, Sherb rooke, Laval), d'exposeres problématiques

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• Pour une chance égale en emploi : compte rendu de la consultation en vue d'une stratégie nationale pour l'intégration et le maintien en emploi des personnes handicapées [coordination et rédaction, Direction générale des politiques, Ministère de l'emploi et de la solidarité sociale]

  Québec] : le Ministère, Direction des communications, 2007

  considérations .8 5.Reconnaîtree potentiel des personnes handicapées et en soutenire développement .9 Pour une meilleure intégration scolaire .9 Pour une meilleure orientation scolaire et professionnelle .11 Pour une meilleure transition entre’école ete marché du travail .11 Poures adultes handicapés .12

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