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• Enseignement agricole de M. Tremblay pratiqué à l'École moyenne d'agriculture de Chicoutimi

  François Fleury. 1943

  Fonds Ministère de la Culture et des Communications

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• Cours d'agriculture : un abrégé pratique des sciences agricoles pour les écoles d'agriculture, les cercles d'études, etc. /

  Tome 2. Protection des plantes, productions animales, apiculture

  La Trappe : Institut agricole d'Oka, [1948?]

  féconde.?F Adz Gouticr, agronome 11783, RUE JOSEPH-CASAVANT COURS D’AGRICULTURE PAR LES PROFESSEURS DE L’INSTITUT AGRICOLE D’OKA UN ABREGE PRATIQUE DES SCIENCES AGRICOLES, POUR LES ÉCOLES D'AGRICULTURE, LES CERCLES D’ÉTUDES, ETC.Tome 2 PROTECTION DES PLANTES PRODUCTIONS ANIMALES APICULTURE INSTITUT AGRICOLE D’OKA La Tr

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• Cours d'agriculture : un abrégé pratique des sciences agricoles pour les écoles d'agriculture, les cercles d'études, etc. /

  Tome 1. Administration de la ferme, sols, productions végétales

  La Trappe : Institut agricole d'Oka, [1948?]

  réservés par'Institut Agricole d’Oka { DN AVEC LA PERMISSION DES SUPERIEURS [ Ou >. Ce REI N rt Aa ae a a} “Cest Dieu qui a rendua terre féconde.” COURS D'AGRICULTURE PAR LES PROFESSEURS DE L'INSTITUT AGRICOLE D’OKA UN ABRÉGÉ PRATIQUE DES SCIENCES AGRICOLES, POUR LES ÉCOLES D'AGRICULTURE, LES CERCLES D'ÉTUDES, ETC.Tome 1

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• Plan de division des lots pour l'érection de paroisses dans le canton de Buckland

  [1849]

  Fonds Ministère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation

  Sur ce plan de lots dans le canton Buckland figurent le numéro des lots, l'école, la chapelle, la ferme modèle, les routes et [...]

  Plans

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• Travailleurs à la ferme

  [1886 ou 1867]

  Fonds Famille Landry

  Ce dossier montre possiblement la ferme modèle de l'École d'agriculture de Sainte-Anne-de-La-Pocatière fréquentée par le jeune [...]

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• Ministère de l'Agriculture. Industrie animale. (Saint-Alphonse, Pelchat)

  Paul Girard. Janvier 1950

  4 éléments. Fonds Ministère de la Culture et des Communications

  Des cultivateurs (E6,S7,SS1,P048991) visitent une ferme-modèle à Saint-Alphonse. Elle comprend une porcherie (E6,S7,SS1,P04898 [...]

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• Le jeune Philippe Landry et l'école d'agriculture de Sainte-Anne-de-la-Pocatière

  L.M. Picard. [1852?-vers 1867]

  9 éléments. Fonds Famille Landry

  Ce dossier comprend cinq portraits de Philippe Landry, enfant et jeune adulte. Quelques uns sont datés de la période de ses ét [...]

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• Consultation sur place seulement

  Allemagne

  Maurice Proulx. 1936

  Fonds Maurice Proulx

  Foire agricole, sportive et militaire à Francfort-sur-le-Main: foule, équitation et sauts d'obstacles, officiels et officiers [...]

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• Service de l'horticulture, ministère de l'Agriculture. Saint-Léonard, Sainte-Dorothée et Côte Saint-Michel - M. Couture

  Joseph Guibord. Juin 1950

  10 éléments. Fonds Ministère de la Culture et des Communications

  Vues des quartiers ruraux de Montréal et de l'île Jésus. À Saint-Léonard-de-Port-Maurice (devenu le quartier Saint-Léonard à M [...]

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• L'Enseignement agricole d'hiver /

  Rioux, Albert, 1899-1983

  Montréal : l'École sociale populaire, Secrétariat de l'É.S.P. : l'Action paroissiale, [1928?]

  de culture, ne peuvent maintenir à’école pendanta belle saison.» L’organisation matérielle des écoles d’hiver est d’une extrême souplesse.Les unes sont « fixes », annexées à un établissement d’enseignement public:ycée, collège, i école normale, école pratique d’agriculture, etc.Les 1.Foght: Rural Denmark and ils Schools

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• Discours prononcé à la séance du 3 juin 1892 de l'Assemblée législative de la province de Québec /

  Beaubien, Louis, 1837-1915

  Québec? : s.n.], 1892

  .Ces fermes-écoles seront avant tout des écoles pratiques d’agriculture.1 Quelques-uns me diront peut-être, que je n’ai en vue que de former de bons- 1 manœuvres.Messieurs, j’ai un fils qui a fait ses études classiques : quand ils’est agi de son éducation agricole, il n’a pas eu peur de suivree contre-maître à 1

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• Un Pays qui a ruralisé son enseignement primaire /

  Boudreault, François-Xavier

  Montréal : l'École sociale populaire, Secrétariat de l'É.S.P. : l'Action paroissiale, 1939

  a besoin d’être particulièrement soigné à cette époque dea vie et’étude intensive se ferait au détriment dea santé.Aussi en a-t-on fait une période de travail et de jeu.Les enfants apprennent’agriculture pratique etes tâches domestiques.Ils s’adonnent aux jeux et àa gymnastique.Il n’est pas d’école ou de village

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• Le Jardin scolaire et l'agriculture à l'école /

  Magnan, Jean-Charles, 1891-

  Montréal : Secrétariat de l'École sociale populaire, 1916

  une instruction qu'une éducation agricole.En effet, ce n'est pas pour enseigner, pratiquement aux élèves,eabour,e hersage,es semailles et diverses autres opérations culturales que nous prêchons'enseignement de'agriculture, à'école primaire.Non.L'école primaire n'est pas une école d'agriculture et ce serait faire fausse

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• De l'agriculture et du rôle des instituteurs dans l'enseignement agricole /

  Thibault, Norbert

  Québec : P.G. Delisle, imp. 1871

  facilement et avantageusement' un cours 'pratique d'agriculture ?2 .Los écoles normales restant ce qu'elles sont,es élèves peuvetu-ils, paro secours deseçons tliéori- ques qu'ils y reçoivent, et au moyen de promenades danses campagnes «voisinantes, en apprendre tout autant, sura valeur de'Art agricole, que par tous

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• Notre problème agricole en 1924 /

  Gagné, Charles, 1894-

  Montréal : École sociale populaire, Secrétariat de l'É.S.P. : l'Action paroissiale, [1924?]

  , une instruction professionnelle agricole aux fils d’agriculteurs qui ne peuvent passer deux ou trois ans dans une école pratique d’agriculture.« La durée des études des écoles d’agriculture d’hiver fixes est de deux hivers à raison de trois à quatre mois par hiver.— 40 — «La durée des études des écoles ambulantes est variable; deux

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• Rapport du Comité spécial sur l'état de l'agriculture du Bas-Canada

  Toronto : Imprimerie de Louis Perrault, 1850

  suresquels il avait à compter.— 21 — Le moyen suivant de répandre’éducation, moyen que votre comité ne saurait trop recommander, esta publication d’un traité élémentaire d’agriculture pratique, à être imprimé sous forme de pamphlet, et répandu gratis dans touteses écoles et au sein de chaque famille d’agriculteur.Un

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• Gazette des campagnes : journal du cultivateur et du colon

  07 mars 1895, jeudi 7 mars 1895

  Kamouraska : [s.n.], 1861-1895 ; 1941-1956

  , ne pourra manquer d'arriver au succès, Un tel cultivateur aura nécessairement, dans ces conditions,e goût d'une vie active ct occupée ; un peu rude, il eat vrai, mais saine et pouvant amener'aisance dans une exploitation agricole.Actuellement tout contribue à généralisera pratique de'agriculture, depuis nos écoles\u

  Journaux

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• Le Canada et la France, 1886-1911 /

  Montréal] : [la Chambre de commerce française de Montréal], [1911

  .L'industrie porcine se pratique Ecole d'Agriculture de Guelph (Ont.) — Bâtiment dea Bibliothèque.LE CANADA ET LA FRANCE sur une grande échelle.La ferme élève poures vendre comme sujets reproducteurs àage de quelques semaines, ou, une fois engraissés, à'âge de 7 ou 8 mois, de 300 à 400 porcs par année.Avec son éclairage abondant

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• Rapport sur l'industrie laitière et l'agriculture en général, au Danemark, en Belgique, en France, en Irlande et en Angleterre, et renseignements sur les relations commerciales de l'Angleterre et de la province de Québec et leur développement possible, 1894 /

  Gigault, G. A. 1845-1915, (Georges-Auguste)

  Québec : Charles François Langlois, imprimeur de Sa Très Gracieuse Majesté la Reine, 1894

  INSTITUTIONS ET ENSEIGNEMENT AGRICOLES Le Danemark possède plusieurs écoles d’agriculture dont trois donnent des cours sur’industrieaitière.Plusieurs écoles rurales possèdent des jardins de 1 à 8 acres qui sont cultivés en vue d’initieres jeunes enfants àa pratique de’agriculture.Touses professeurs de ces écoles

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• L'avenir, c'est notre histoire : 100 ans de vie universitaire

  Québec : Université Laval. Faculté des sciences de l'agriculture et de l'alimentation, 2012

  ,’École d’agriculture de Sainte-Anne-de-la-Pocatière a eu comme objectif de « former aux pratiques dea bonne agriculturees fils de propriétaires ruraux qui se destinent à cultiver plus tard poureur propre compte ».L’école répondait ainsi aux besoins d’une société encore essentiellement rurale.Cette volonté de servir

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