La presse, 8 août 1972, F. La rentrée scolaire

[" la mmm :., ; ¦ I i» «S «*SÉü I ¦ ¦ IPfiwXl;7» mm WÊMmÊSmmmm lllllll HH| piip* ÿ\u2014.VV/>%.\u2022\u2022\u2022 N' fmü '\t'\u2022\tN' ¦;v, \u2022 \u2022 \u2022 X J v/\\ .x m La rentrée scolaire, c'est pour bientôt RMMMgsrsæaii * \u2022\u2022'¦ , mrnm \u2022 tissus worsted 100% laine de la meilleure qualité.Tailles 6 à 11 ans.prixspécial$2495 Tailles 12 à 16 ans PRIX SPÉCIAL$2795 (1957) LIMITEE Le plus important spécialiste en vêtements pour garçons et jeunes hommes 6554, PLAZA SAINT-HUBERT (métro Beaubien) 273-6392 \u2022 LES GALERIES D'ANJOU \u2014 351-6810 i Le diplôme universitaire ne garantit plus l'emploi par Jean POULAIN Lû diplôme universitaire a perdu depuis quelques années lo prestige qu'il conférait à son détenteur: ce n\u2019est plus lo sésame qui ouvre magiquement In porte des employeurs.Face à cette réalité nouvelle les universitaires fraîchement sortis de nos instituts de haut savoir devront dorénavant s\u2019habituer à se faire entre eux une concurrence pour l emploi.Cette évolution toute récente qui ressort des chiffres statistiques des dernières années laisse malheureusement prévoir, par les extrapolations qu'ils invitent à dresser, une accentuation du phénomène.Le temps où le jeune universitaire \"entrait dans la vie par la grande porte\u201d, avant même d'avoir terminé scs études, semble définitivement révolu.Une étude des statistiques disponibles montre qu'un double.mouvement s'est dessiné, qui précipite le phénomène: d'une part le nombre des diplômés des universités canadiennes a plus que doublé depuis 1965, passant de 38.1G2 à 80,900 (voir tableau I): d'autre part le monde du travail a réduit ses besoins après avoir, pendant des années, rattrapé le retard à satisfaire ses demandes de futurs cadres.En d autres termes, la demande d\u2019emplois va croissant alors que l'offre s'amenuise.Le tableau 11 illustre le recul sensible du recrutement des deux dernières années, recul qui touche toutes les disciplines académiques à la seule exception des sciences de l'éducation, dont la saturation ne saurait, elle aussi, tarder.Les causes du phénomène L\u2019abondance des diplômés universitaires canadiens découle de deux causes principales.La première résulte de la très forte augmentation du nombre de jeunes atteignant l\u2019âge de vingt ans et qui.nés dans les années de l\u2019après-guerre, avaient amené l'explosion des naissances.Cette revitalisation de la nation s\u2019est poursuivie jusqu'à la fin de la décennie 1950, ce qui laisse prévoir de farts contingents annuels sur les campus du pays jusqu'en 1980.En fait, une étude du Conseil économique du Canada prévoit que le nombre de titulaires d\u2019un baccalauréat universitaire aima augmenté do 84.50 pour cent, ceux de la maîtrise et du doctorat de 44 pour cent et de 35 pour cent, d\u2019ici 1980.Une seconde cause à l'accroissement du nombre des universitaires provient de la proportion plus forte des jeunes poursuivant leurs études, encouragés par les gouvernements provinciaux dont les budgets ont sensiblement été accrus à cet effet.Enfin, la tendance générale à l'accroissemenl de la participation féminine au marché TABLEAU II Recrutement de nouveaux diplômés entre 1969 et 1970 et entre 1970 et 1971 du travail contribue à gonfler les effectifs universitaires.L'offre d'emplois Si la pléthore de diplômes qui inondent chaque année le marché du travail est liée à des causes naturelles et aux progrès dans le domaine de l'éducation, il n\u2019en est pas de même pour la diminution des emplois offerts qui ressort de considérations économiques et techniques.L'expérience pratique Un premier facteur d'ordre général est illustré par le?statistiques récentes sur les diverses catégories de chômeurs au Canada: en juin dernier le nombre des sans-travail d\u2019âge compris entre 14 et 24 ans dépassait largement, en nombres réels non désaisonnalisés, celui de l'ensemble de tous les autres Canadiens aptes au travail (25 à 65 ans): 320.000 contre 249,000.De ce nombre, 135,000 représentaient îles jeunes de 20 à 24 ans.I! semble donc que contrairement à certains autres domaines où les jeunes sont plus favorisés, le manque d\u2019expérience pratique \u2014 qui veut souvent dire: manque de spécialisation \u2014 est un handicap.Ce phénomène est illustré au tableau II ci-con-Ire qui souligne que les recrutements des titulaires d'un doctorat ont baissé de 31 pour cent entre 1970 et 1971 et de 25 pour cent entre 1969 et 1070.Fecfuiemeat indiqué» en avril 1970 Recrutements indiqué» m avnM 371 \tan*»**!\tOptâmes\tWnlic-'i\tDiplôme»\tDipiomei\tVi'i., t i \ten\ten\tX\ten\te*\t \t1965\t1973\t\t1970\tÎ9M\t ARTS\t\t\t\t\t\t BüCCJiüuteat genera\t336\t587\t-30\t1.020\t664\t35 Bactaidiite.il specialise\t273\t190\t-30\t330\t188\t53 Maîtrise\t215\t147\t-32\t116\t85\t27 Docto'd\u2019\t43\t37\t\u201414\t70\t51\t27 SCIENCES\t\t\t\t\t\t Baccalaureat genera\t5C9\t3B5\t\u201424\t415\t232\t44 Bacca'aurcat soécioUsi\t333\t2S2\t-15\t278\t186\t-33 Maîtrise\t124\t74\t,\t-40\t91\t75\t\u20223 Doctorat\t97\t76\t-22\t04\t44\t:i DÉNIE\t\t\t\t\t\t Bacca'a.if'-j\u2019\t1130\t1 321\t+ 12\t1,140\t901\t21 Maîtrise\t127\tns\t- 6\t93\t45\t-45 Doctorat\t35\t20\t-43\t36\t26\t23 COMMERCE\t\t\t\t\t\t Baccalaureat\t739\t1.052\t+ 33\t1.035\t894\tM Maîtrise\t173\t170\t- 2\t19(1\t132\t¦3 Doctorat\t\t\u2014\t\t5\t\t SCIENCES DE l COl-CAItON\t\t\t\t\t\t Baccalaurea-\t2 374\t3 092\t4 30\t1 172\t883\t2+ Mai'rise\t139\t314\t+ 60\t70\t143\t\u2022 10\u2018 Oorto'ar\t\t\t\u2014\t7\t3\t AUTRES\t\t\t\t\t\t Baccdiau'ita*\t491\t363\t-26\t702\t520\t26 Maîtrise\t131\t133\t+ 2\t206\t232\tM3 Doctorat\t8\t4\t\u2014\t21\t16\t24 total\t\t\t\t\t\t Baccalaureat genera\t1345\t972\t-29\t1435\t896\t38 Baccd>aii oo\t38.162\t15 5 ' Nombre estimatif.Source Minister federal de la Main-d'oeuvre et de l'immigration.luttaient de vitesse entre elles pour engager sur les campus les étudiants qui n\u2019avaient pas même terminé leurs cours.Cette phase structurelle est maintenant pratiquement terminée, e n attendant la venue de secteurs nouveaux.Parmi ces derniers, selon une étude du ministère fédéral de la Main-d\u2019oeuvre et de l\u2019Immigration, les plus importantes possibililés qui s'offriront dans les années à venir couvrent la santé et te bien-être, les sciences de l\u2019environnement, la planification urbaine et rurale et l'informatique.Il s'agit do disciplines nouvelles vouées à un grand essor.Un troisième élément, conjoncturel celui-là.est la ré-, cession qui a frappé l'économie canadienne depuis la fin de 1969 et qui, par conséquent, ne constitue qu'un aspect transitoire.i.e ralentissement des affaires, sous l\u2019aspect de l'emploi, a f r a p p é comparativement beaucoup plus les grosses sociétés.dont les politiques demises à pied sont plus brutales, que la petite et la moyenne entreprise.Or ces dernières sont en général beaucoup plus réticentes à engager des diplômés universitaires, comme l\u2019ont montré divers colloques entre des représentants du monde des affaires et des universités.L'impact de ce recul chez les grandes sociétés s\u2019est donc fait plus durement sentir dans les offres d\u2019emplois aux universitaires.Qui plus est, malgré la nette reprise économique amorcée depuis fin 1971, les perspectives pour les étudiants sortis cette année ne semblent pas meilleures.Selon la direction des Centres de main-d'œuvre du Canada à Montréal, qai disposent de bureaux de placement sur les campus des universités de Montréal, de Québec et de Sherbrooke, les chiffres préliminaires pour les diplômés de 1972 continuent la tendance de l'année passée: l'offre d'emplois peut être en légère hausse en valeur absolue, mais compte lentt du plus grand nombre de candidats clic est plus faible en pourcentage.Enfin, l'apparition depuis quelques années des diplômés des CEGEP crée une concurrence aux universitaires dans nombre de domaines où un bagage intellectuel intermédiaire est suffisant, surtout quand cct enseignement s\u2019appuie sur les connaissances pratiques.Le secteur en hausse constante des services offre à cet égard de fortes possibilités.Inversement, la construction et l\u2019industrie de transformation en général, qui furent un réservoir continu d'emplois supérieurs, vivent une période de stagnation qui dure depuis 1967 et qu\u2019a souligné le Conseil des sciences dans son étude sur \"Le dilemme de l'industrie manufacturière\".Tl co LA PRESSE, MONTREAL, AAARDI 8 AOUT 1972 LA PRESSE.MONTREAL, MARDI 8 AOUT COLLEGE LIONEL GROULX Education Permanente Sainte Thérêse-de-., Que.OURS Ot FORMATION PROFESSIONNELLE À PLEIN TEMPS POUR ADULTES (T 7 ans et plus) Cours en BIBLIOTECH NIQUE Cours en TECHNIQUES ADMINISTRATIVES, (option finance) T.Ces cours sont gratuits.Ils sont subventionnés par lo Centre de Main d'Oeuvre du Canada.2 Le candidat admis à ces cours reçoit un salaire.CONDITIONS D'ADMISSION I.EN BIBLIOTECHNIQUE: a) b) c) d) 17; \u2022 ;.ùreîdepuis 12 rrûis.t :\t{\u2022'¦:¦( d'une bibliothèque ou \u2022 ¦ : j j avoir une expérience .¦» , posséder un .eau équiva- 2 EN TECHNIQUES ADMINISTRATIVES (finance) a) b) ci d) \u2022.!\u2022 *« ; ères depuis 12 mois; \u2022y î,j te \u2022 1 général ou scientifique: ¦ r rûus si algèbre 151-152.;.1 \u2019 r 2 ¦ gcorétrieanalytique 151 Demarches a entreprendre pour suivre ces cours: RENSEIGNEMENTS la Centre de Main d'Oeuvre le plus près de cher vous.OU Collège Lionel Gioulx\t430-312 î Education permanente D-'t- :.t des cours le 11 septembre, inscription IMMEDIATE V.Renouveau catéchétique enfin par Jean-Guy DUBUC \\'ous avez depuis combien de temps on parle de catéchèse?Maintenant neuf ans.| Avant, c'était le catéchisme ot d'a u t r c s ternies qu\u2018011 n\u2019ose plus utiliser de peur de passer pour retardé ehroni- I que.Maintenant, c\u2019est un ensemble de manuels et de pro- ! grammes capables de déso- j rienter facilement tous ceux I qui n'ont pas suivi de près les transformations de renseignement religieux.Cette année, lo cycle sera complet.C\u2019est-à-dire que la réforme commencée il y a neuf ans couvrira l'ensemble du cours élémentaire et secondaire.Il n'y aura plus i personne qui recevra l'ensei-! gnement d'autrefois, personne | qui ne sera impliqué dans ce | qu'on a appelé \"le renouveau J catéchétique\".Le dernier manuel fera son i apparition cette année au sc-| conduire.Son titre: \"Des rues et des hommes\".A l'élémentaire.le renouveau est i déjà complété depuis trois : ans.L'ensemble des manuels a 1 parfois fait l'objet de discussions acharnées.Certaines j personnes ont vigoureusement j attaqué l'Office de catéchèse | du Québec, qui a publié ces i instruments, leur reprochant | de ne pas transmettre l'essentiel du mystère chrétien , au profit d'un enseignement 1 de type plus humain que reli-; gicux.Par ailleurs, certains indi- ces prouvent la popularité et la faveur dont jouit l'instrumentation québécoise: itos livres ont été traduits dans huit langues et sont utilisés dans 22 pays.Le problème ne semble pas se poser vraiment au niveau des instruments mais bien quant à leur utilisation pratique.Les professeurs-catéchèles La situation est très différente selon que l'on examine le niveau élémentaire ou secondaire.A l\u2019élémentaire, le maître est le même pour toutes les matières, y inclus la religion.Or, pour diverses raisons, un enseignant peut refuser de donner cette matière.Il pourra donc en être exempté au nom des exigences de renseignement catéchétique autant que de la liberté des maîtres.Pour ce faire, on a commencé une expérimentation du \"volontariat en enseignement religieux\u201d, qui s\u2019est engagée l\u2019an dernier dans 14 écoles de la Commission des écoles catholiques de Montréal.Un autre professeur doit alors accepter de prendre la charge de la catéchèse dans celte classe, en échange d'autres cours qui seront assumés par son confrère libéré.Volontariat qui est donc un échange.L\u2019expérience se continuera dans de n o u celles écoles cette année.Mais aussi, à ce même niveau, il y aura un effort plus poussé pour tenter de sensibiliser les parents aux exigences de la catéchèse.Cela devrait favoriser une certaine concertation entre les parents, les pasteurs et les maîtres.Ces trois différents groupes ont parfois des vi- sions fort différentes de la foi et de son application vécue.La chose apparaît surtout dans les classes où le pluralisme se développe à cause des milieux familiaux divers.Phenomena?relativement nouveau: dès la maternelle, l\u2019enfant qui ne trouve pas de support religieux à la maison est facilement différent de celui qui reçoit un supplément dans sa famille.Rendu au deuxième cycle de l\u2019élémentaire, l'observation du monde adulte incite déjà l\u2019enfant à un pluralisme de pensée et d\u2019altitude dont le maître doit nécessairement tenir compte.De là la nécessité toujours plus grande de la collaboration intense avec les parents.Au secondaire: liberté La situation est différente au niveau secondaire.Bien sûr, le pluralisme religieux est plus accentué selon l'âge ou le degré.Depuis quelques années, les libertés sont respectées, tant chez les professeurs que chez les élèves.D'a b o r d.les professeurs d'enseignement religieux ont choisi de l'être et n\u2019enseignent ordinairement que cette matière.C\u2019est un choix person n e 1, exigeant mais libre.Pour les aider dans cette exigence particulière, certaines commissions scolaires doivent mettre sur pied cette année des rencontres de ré-flexion sur l'essentiel du mystère chrétien: ceci devrait aider les professeurs à faire le point sur leurs connaissances religieuses.Mais aussi, les étudiants eux-mêmes ont la liberté de pour tous suivre ou non les cours d\u2019enseignement religieux.\"U n élève qui en fait la demande\" peut être exempté du cours: l\u2019école exigera parfois une lettre des parents, A Montréal, pour l'année scolaire qui commence, 617 p.100 des étudiaois.surtout du secondaire IV et v, ne rece-vroni qu'un cours de \u201cscience morale\" pour que soit respectée leur option religieuse.Une autre grande différence entre l'élémentaire et lo secondaire est le fait que ce dernier a toujours ati moins un animateur de pastorale engagé à plein temps pour une école particulière; c'est ordinairement un prêtre collaborant avec des laïcs.Ensemble, avec des élèves, ils forment un comité de pastorale\u201d qui invente des activités répondant aux besoins du milieu.Cela peut s'étendre à partir d'un comité de liturgie jusqu'à une campagne d'humanisation de l'école.Il y a donc une structure organisée, avec un local et tm budget.A l\u2019élémentaire, Il n'y a pas de budget.Lai prêtre de la paroisse accepte de se rendre bénévolement à l'école pour tenter de répondre à certains besoins, tels qu'ils les devine à distance ou tels qu'on les lui transmet.Il semble que quand on est plus jeune, on est plus pauvre.Cette année, à tous les niveaux, on tentera de mettre un accent sur un enseignement doctrinal plus formel.Ainsi, on pourra pallier au problème d'un enseignement que certains disent trop incarné.Le mot d\u2019ordre du jour: intégrer la doctrine dans la réalité vivante.ESPAGNOL ou ITALIEN 25 cours \u2014 un ou deux soirs par semaine au choix ,i deux endroits faciles d'accès: tout près d\u2019une station de métro.Début des cours: lundi 18 septembre; mercredi 20 septembre (Cours approuvés par le ministère de l'Éducation du Québec) Pour renseignements, écrivez ou téléphonez à L\u2019UNION DES LATINS D\u2019AMÉRIQUE (Membre de la Fédération des Écoles Privées du Québec) (844-6835 ou 844-2433) r ' CERTIFICATS ET DIPLÔMES Tous les privilèges du membre: *»*»'¦.m films, dîners causerie, excursions, bulletin, cti Prix d# faveur à plusieurs spectacles et concerts nus de 12.000 étudiants ont suivi nos cours Dès la premièro «innée, nos étudiants se débrouillent fort bien dans la langue étudiée Prière de remplir et do poster le coupon ci-contre (NUL SOLLICITEUR NE VOUS IMPORTUNERA) H > c CEGEP DE ROSEMONT COURS DU SOIR \u2014 SESSION AUTOMNE 1 972 DU 5 SEPTEMBRE AU 19 DÉCEMBRE L:\tlundi\t' LÉGENDE DE L'HORAIRE 1:5h45 à Sh10 MA\tmardi\t2:8h30â 10h55 ME:\tmercredi\t3:8h30à 10H10 J:\tjeudi\t4: 6h30 à 9h50 V:\tvendredi\t Numéro Titre du cours IGMOI B;o\u2019osie ¦jérf'éi* ¦: 92| En'ag c *\u2022.-=¦ ¦ \u2022 993 lis.-.?\u2022 \u2022 109 944 -Mü 955 Go» I40-I0I Techniques >\u2022-\u2022 \u2022\t- \u2022\u2022*\u2022 32! M 412 Hémiioloçif 4I2A Hé-nstoisjf 43! Histctc9>e K 1414 01 Equip*** : 281*111 Comptant 101 Initiation i 'a matfeerra: sa» 133 Calcul dirent tt *niégt»l I 30) Probabilités e* sfai'st ;j*î 232-111 Compléments de imm g**r*.101 Chim^ générale 231 Chimie des solutions 263 111 Complements de p Y .* ;* tie 131 Mécanique an ^eetfiote «t magnétisme lin fins Gîec\t'in,t *- \u2022C» ' 330 502 His?etaror\u2019.que du mondé cc: c* 951 340 ICI 1* permet la rélle.-ai Horaire Numéro Titre du cours Horaire \u202240 2C1 401 218 .'.\u20220 101 901 911 341 -900 !-3 920 ?S5 540 î;-9ôo » ' 3 1 i 1 H5 -î tefation u monde ta conduite humaine Philosophie de la jeuia\u2019:té F?id scient.de ta psychose I le développement de laperssn'e Psychologie industrielle Origine et évolution de l'homme Introduction à l'économique I I\"traduction i la vie politique Initiation I la sociologie I fccalitl (imps !s& uns) Structure dil'int.eprlca P.\u2019W de revient et lyctints Placement Assurances sur les biens I Comptabilité 11 ' Introduction eux ordinateurs Initiaticn h fa programmât en L an des Amériques L» theatre le roman Eléments de linguistique Lj poésie québécoise Littérature policière.fantasL Anglais idetutanlî) PÉRIODE D\u2019INSCRIPTION: 1ER AU 25 AOÛT 1972 RÉCEPTION DE NOUVEAUX DOSSIERS JUSQU'AU: 18 AOÛT 1972 JPOUR DE PLUS AMPLES RENSEIGNEMENTSTËLÉPHONER A376-1620 POSTE 2461 SERVICE DE L'ÉDUCATION PERMANENTE 6400,16ième Avenue Montréal (408e) 7052 La drogue et les \"drop-outs\", à \u201e deux syiefi à S'ordre du jour Le problème de la drogue en milieu scolaire cl une élude sur les \u201cdrop-ouls\" figurent cette aimée parmi les principales préoccupations des spécialistes do la Division des services spéciaux de la CEC.M.\u201cL'Opération Drogue\", approuvée le printemps dernier parles commissaires, sera organisée de façon systématique au cours de là nouvelle année scolaire.Une travailleuse sociale, nommée coordonnatrice du projet, travaille présentement à mettre à jour, en collaboration avec divers organismes, une bibliographie exhaustive sur la drogue et ses problèmes à l'intention des pédagogues.Elle complétera également pour l'automne un guide do procédures a l'intention des directions d'écoles et des professeurs qui découvrent un problème de drogues (usage ou trafic) dans leur école.D'autre part, la CEC.M mettra sur pied un programme de formation et de sensibilisation des pédagogues aux problèmes do la drogue chez l\u2019es adolescents.A cet le fin.six membres du personnel de la CECM suivront jusqu\u2019à l'automne des cours de formation offerts par OPTAT en collaboration avec l\u2019Université de Sherbrooke.Enfin, la CECM a conclu une entente avec le groupe \"1ère ligne\", un organisme recon- nu par le ministère des Affaires sociales qui, en échange des locaux que lui fournira la CECM, participera au programme de sensibilisation des pédagogues aux problèmes de la drogue et assurera un service do dépannage pour les adolescents qui font usage de la drogue à des fins \"non médicales\" .Etude sur les \"drop-oMs\" Par ailleurs, le Comité d'études sur les drop-outs, formé par le CECM avec la collaboration d'étudiants de CEGEP subventionnés par le programme d\u2019initiatives locales, terminera et publiera les résultats d'une étude qui a porté sur 20,000 étudiants des écoles secondaires de la commission et des CEGEP de Montréal.Dans cette étude, on a tenté de déterminer le profil du drop-out ainsi que les services à donner aux étudiants avant qu'ils n\u2019abandonnent leurs études et aillent grossir les rangs des drop-ouls.Déjà, dans les écoles de la CECM, on a pris certaines mesures afin que tout étudiant manifestant le désir d'abandonner ses études rencontre un conseiller en orientation.On ne possède pour l'instant aucune statistique précise sur le résultat de cette mesure partielle.Autres initiatives En ce qui concerne les au- très initiatives de la CECM concernant les services per-sonnels aux étudiants, notons que cinq psychologues additionnels seront embauchés par ta commission scolaire, ce qui portera le total de ces spécialistes à 26 dans le secteur francophone et cinq dans le secteur anglophone.On comptera en outre sur les services de huit psychotechniciens: cinq, dans le secteur français et trois dans le secteur anglophone.Par ailleurs, le travail accompli Tan dernier par les 14 conseillers en fréquentation scolaire pour diminuer les cas d'absentéisme à l'élémentaire sera intensifié.Six travailleurs sociaux additionnels seront engagés pour répondre aux besoins particuliers des élèves de milieux défavorisés.De plus, le nombre do conseillers en orientation sera porté à 57 dans le secteur francophone, soit une augmentation de quatre personnes.Enfin, les neuf orthophonistes à l\u2019emploi de la CECM continueront leurs services aux déficients auditifs et mettront en place un programme de développement du langage pour les enfants des classes maternelles.Cet étudiant a échoué à ses examens! Allez-vous risquer la même chose?L'une îles raisons essemielles qui font que certaines personnes ne réussissent pas dans leurs éludes, c'est qu'elles ne disposent pas du temps nécessaire à la lecture de leur programme.Aujourd\u2019hui, il existe une solution a leur problème: un cours pour lire ei étudier plus rapidement.Car chacun de nous dispose de facultés pouvant lui permettre de tripler ses possibilités actuelles de lecture et d'en améliorer la compréhension.Depuis 1959', plus d'un demi-million de ses élèves sont parvenus à aug monter en moyenne de 4 7 lois leurs capacités de lecture ainsi que leur lacul té d'assimilation.Plus de 50.000 adeptes de la Lecture Dynamique sont des etudiants et des professeurs canadiens qui prennent plaisir aujourd'hui a leurs études et trouvent également le temps de lire pour so distraire.S! la lecture vous semble longue et ennuyeuse ou bien si vous manquer de temps pour lire tous les levies qui vous incombent, il vous faut absolument la lecture dynamique Le meilleur moyen de vous renseigner au sujet de l\u2019etticaciie de celte méthode est de passeï nous von pour une leçon préliminaire gratuite.Durant cet te heure, vous écouterez un résumé du cours en 8 leçons du professeur Evelyn Wood de réputation mondiale Un enseignant'qualifié vous expliquera la méthode Evelyn Wood ainsi que la manière dont cette méthode est enseignée Vous assisterez à un agréable court métrage et vous aurez une réponse a tou tes VOS qoestions.En moins d'une heure, vous serez déjà familiarise avec les Cours que vous auriez du suivre 3vant d'entreprendre vos cours de CEGEP ou vos études J l'universiie.Il n'est pas trop tard pour devenir un adepte de la Lecture Dynamique et même un superlecteur.Evelyn Wood est tellement oc; suadée de l'efficacité de sa méthode que L'INSTITUT DE IEC TURE DYNAMI0UE garantir le remboursement intégral des Irais de scolarité a tout elêve qui ayant pris les 8 leçons consecu lives et ayant fait les cxeiciccs personnels prescrits, n'aurait pas en lin de cours triple au moins son lentement initial dp lecime -HORAIRE D\u2019AUTOMNE- DÉBUT DES COURS Dim.17 Sept Lun.18 Sept Mor.19 Sept Mer.20 Sept.Jeu.21 Sept Sam.23 Sept HEURES 6h30 pm.à9h30 p m.6h30 p.m.à 9h30 p.m 6h30 p.m.ii 9h30 p.m 6h30 p.m.à 9h30 D.m 6h30 p.m.à9h30 p.m 9h30 a m.à 12h30 p.m.FIN DES COURS 5\tNov 6\tNov 7\tNov 8\tNov 9\tNov 11 Nov Vous vous présentez nu cours UNE fois par semaine pendant une durée de huit semaines.Si vous ne pouvez assister à votre cours régulier, telcpho HO Z-nous pour effectuer un transfert INSTITUT DE LECTURE DYNAMIQUE INTERNATIONAL 900 ouest, rue SHERBROOKE Montréal 110, Québec 844-1941 (9 h 30 à 9 h 30 p.m.) Téléphonez à l'institut pour un prospectus LtS INSCRIPTIONS SONT COMMENCÉES! VOUS POUVEZ VOUS INSCRIRE \u2022\tpar téléphone (514) 844 1941 \u2022\tpar retour de courrier \u2022\ten personne à l\u2019Institut Voici quelques commentaires parmi nos 10,000 diplômés du Quebec \"Ce cours me profite dans tout mon tra voit, et non pas seulement dans ma lec ture\".Hervé CO U LO M BE , etudiant \u2014 Unh/enlté Laval, 937 mots-minute ' Je suis très satisfait et je compte bien augmenter encoro\" Joan Turmol.etudiant \u2014 Université de Montreal.1176 m.rn.J'ai toujours été un ami de la vitesse La vitesse de lecture a f.nt de centaines de livres, mes amis Claudo POIRI ER, Prolrtneuf de lettres 1080 mots minute 110O instructeurs diplômes a travers 11 pays |V_ UN BESOIN URGENT ET CONTINU D'UN PERSONNEL BILINGUE DANS LES AFFAIRES ET L'INDUSTRIE a entraîné l'ouverture de COLE DE LANGUES AFFAIRES \u2019SULLIVAN Naturellement, associée aL Collège réputé (ses bureaux sont situés à I emplacement, bien connu, de la rue de la Montagne) mais, ayant ses propres locaux, son équipement particulier, ses méthodes spécialisées pouvant offrir DES COURS DE LANGUES ORIENTÉS VERS LE MONDE MODERNE DES AFFAIRES aux: \u2014\tétudiants(tes) du secondaire, du CEGEP ou de l'université \u2014\tpersonnes déjà sur le marché du travail, mais désireuses d'améliorer leur situation \u2014\tétudiants(tes) inscrits à d'autres collèges commerciaux \u2014\tcompagnies prévoyant donner des cours de langues dans leurs locaux respectifs Des que vous rencontrez une de nos conseillères, vous recevez une attention individuelle.Nos conseillères ont reçu la formation nécessaire pour évaluer vos connaissances linguistiques actuelles et pour vous conseiller sur les moyens à prendre pour réaliser vos objectifs.Communiquez avec Mademoiselle Diane LeCompte pour prendre un rendez-vous 866-1 629 ÉCOLE DE LANGUES DES AFFAIRES O\u2019SULLIVAN 119t.DEIJ MONTAGNE.Montréal 107.Que.O'Sullivan est synonyme cl 'affaires LA PRESSE, MONTREAL, MARDI 8 AOUT 1 972 INSTITUT RAYMOND 1475 CHEMIN STE-FOY.'OUÉBEC 6 -Tél.: 683-4825 LIMITED TOUT POUR L'ARTISTE 1387 ouest, STE-CATHERINE Cartes chargea acceptées 842-4412 LYCÉE MOHT-ROYAL (Institut Alie) Président: Fernand Alie ECOLE SECONDAIRE RECONNUE D'INTÉRÊT PUBLIC Enseignement personnalisé Insistance sur le recyclage o Menant au C.E.G.E.P.Secondaire I à V * Commercial Secrétariat légal Secrétaire de services Sténo-dactylo COURS DU JOUR: Début le 6 septembre COURS DU SOIR: Début le 20 septembre 845-9145 4364, rue Saint-Denis, Montréal 131 LE PLUS BEAU CHOIX EN VILLE (VF i i arole aussi rapide soit-elle.' .r >jt / f -notypiste Dactylographe \u2022 Sténotypiste, judiciaire ou do discours \u2014 médical, otc.DEBUT DES COURS: 18 SEPTEMBRE 1972 Inscription Immediate 'TITUT FRANCE QUITARO DE STÉNOTYPIE I.Q.S.ir le -'inistere de » Education) \u2022 \u2019«T DENIS Su.tR 89 Montréal Vf TMO sor TlF SAINT DENIS \u2014\t866 2295 Transport: problème PREPSHCOOL fondée on 1944 CLASSES BILINGUES \u2022\tEcole primaire et secondaire \u2022\tDiplôme de XIemc du Mi nistere de lEduc.ition \u2022\tCours de rattrapage en lec-mseillcf , \u2022:t ture \u2022\tAmelioration des méthodes de travail des étudiants \".mil* îuni les inscriptions tics externes qui débutent ! Laboratoire de langue Correspondance uoinni'.'i .i -Lectures en sciences him;,i \u2022 \u2022 Lf-tigres en theolnrr1' Conversation \u2022 Techniques audio visuelles .\trj;-, 341 S.Drummond Montréal 109.P Q 849 2244 APPRENEZ LA COMPTABILITÉ EN 16 HEURES 4 semaines \u2022 \u2018 \u2022JîHI \u2022\tMifljl -4t i *4i ft .\u2022\tl\u2019\u2019 I\u201d Cf ÎIT'f 11*\u2019 \u2022\tp- .:*,\u2022 St rt-: i- i \u2022 '¦ n dt f fwvhtti* fn, \u2022 ».aj-tîl%#\u2022\u2022» \\.t ?.-*« juJîi err-.h imagfid Ministère de l'Éducation Permis no 476 Los cours commencent Il SEW:lundi 18 tîpîe-'nb'e 19r21 n 30?.t* U jour mardi 19 je?Jmfc*e 1972 » 9 h CO a«n RENÉ LUSSIER, C.A.481-5693 ÉCOLE COMMERCIALE LONDON Bureau: 4920 boul.Maisonnouve ouest Salle do cours 1600 Borri-Demontigny Pou» obtfui- des r»vniMf|i»?nvr»tt détaillé» poîh*r ce coupon Non»\t.Ad»»t»e\t.\\MU\tTéléphoné .INSTITUT COLLÉGIAL du CONSERVATOIRE LÂSSALLE Formation professionnelle : SCIENCE DE LA PAROLE \u2022\tFRANÇAIS linguistique « HISTOIRE \u2022\tTECHNIQUE ORALE \u2022TECHNIQUE DE SCENE DÉBUT DES COURS: 18 septembre PROGRAMME DES COURS ET RENSEIGNEMENTS 1290, rue Saint-Denis 861-4114 LIBRAIRIES CLASSIC TRÈS VASTE SÉLECTION DE LIVRES FRANÇAIS A TOUTES LES LIBRAIRIES CLASSIC 1438 isl, rut Sainlt-Catherine Centres commerciaux: Ville d'Anjoa.Côte des Neiges.Aleûs NiNor.RockUnd 1430 est.me Sainte-Catheihe LA COMMISSION DES ÉCOLES CATHOLIQUES DE MONTRÉAL SERVICE DE L'ÉDUCATION DES ADULTES COURS OU SOIR OFFERTS EN 1972-1 973 annc-c \u2022 IV 1 On FORMATION GÉNÉRALE ne f.\t4c anrôc-Présct.Vr* Seconda\"u i ¦ 8e et 9e années Secondi n \u2022 '\tSecondai-e V: 12c année COURS DE CONVERSATION (langue seconde) Anglais Français Espagnol- Haie: COURS POUR IMMIGRANTS .Ang'a'î \u2014 Français CULTURE POPULAIRE Cuisine p jr vous i li.lu in-uation a l'habillement Çc.i-jre I.Il, III \u2014 Tricot a .crocr et Initiation â ta décoration intérieure Aménagement\tDépannage û domicile - Artisanat Décoration su' verre Personnalité féminine \u2014 la Québécoise d\u2019aujourd'hui Philosophie de ta vie quotidienne Comment réussir avec vos enfants - Pour comprendre les jeunes d ai.jourd'hui - Qu'est-ce qu se passe en éducation?Vie \u2022 \u2022 \u2022 \u2022 Vivre J deu* - Les personnages de l'histoire - Les grands hommes du 20e s.ôctc Comment parler en public Relations humaines - Relations humaines par l'expression théâtrale Commcni administrer votre budget - - Economie québécoise Le citoyen lace au pouvoir Lo- et vie courante I II - Rencontres avec Yves Tbénault Inmanon aux arts plastiques I.Il -¦ Initia bon à la musique t H le bndge \u2014 Famille et loisirs de plein air __Pays et voyages Automobile pour tous I.Il \u2014 Les secrets du jardinage \u2014 Initiation à la photographie Initiation au nén-a amateur Dactylograpnir FORMATION PROFESSIONNELLE SECRETARIAT ET COMMERCE commis dactylo, commis \u2022.amp table, sténographie b ngue sténographie frança e.venu \u2022 \u2022\u2022¦ tariat médical secréta na: \u2022\u2022d-que.ADMINISTRATION DES REîiTES ENTREPRISES comptaoilite administrative adn n trabon du cc nmerco de déta vente : détail, gestion du perse rr* marketing dans les entre:.-:, v.- de -vice, contrôle comptable CHAUFFEUR DE TAXI GUIDETOURISTIQUE CONCIEF ¦ COURS DE METIERS -de \u2022 :,nrtmer.-.' INSCRIPTIONS: 6-7-8 et 11-12 septembre 1972 RENSEIGNEMENTS: 525-2531 Dépliant envoyé sur demande Voulez-vous chausser confortablement votre enfant pour le retour en classe?C'est notre spécialité! G A Ouimet, propriétaire 1444 ouest, rue SHERBROOKE \u2014 849-5023 Souliers pour hommes, dames et enfants Ordonnances médicales remplies avec soin tüEE\tE\tEHI\tm PROGRAMME POUR HOMMES ET FEMMES D\u2019ÂGE MÛR Vous avez interrompu vos études7 Vous souhaitez retourner au collège7 Classes le matin et l'après-midi Garde d'enfants a titre gracieux Orientation en vue d'un choix appro prié de cours Crédit du CEGEP vous ouvrant les portes de l\u2019université Stationnement sur le campus Près du métro et autobus A la redécouverte de soi! Renseignements : 3647 Peel, 288-6166 ÉTUDIEZ L\u2019ANGLAIS PARMI LES AMÉRICAINS ST.JOSEPH ENGLISH LANGUAGE CENTER Wallingford, Vermont.U.S.A.Pour les jeunes 13 ans \u2014 17 ans Etudiez pour apprendre a lire, écrire, parler ot comprendre l'anglais en huit semaines et en môme temps se réjouir des dclices d'un camp de jeunesse Surveillance continuelle jour et nuit.Cours complet d'anglais avec laboratoire lin guistiquo pour garçons et jeunes filles.Classos limitées à dix élèves.Les frais sont très raisonnables ot les po rents sont invités a visiter a n'importe quel temps Pour les adultes 17 ans et plus Programme d'anglais pour etrangers \u2014 sections ele mentairn.intermédiaire, avancée, sur avancée, et uni versitaire.Les cours: 4 sep tombre.30 octobre et 8 janvier.Pension pour religieux et religieuses ainsi que pour laics.Classes formelles et laboratoire linguistique Pro gramme de recreation SESSIONS DE L\u2019AUTOMNE 4 septembre et 30 octobre COURS INTENSIFS OE 4 SEMAINES EN ANGLAIS POUR PROFESSIONNELS ET HOMMES D AFFAIRES iSJ tnté.'âSSt-j tiO .\u2022\" ô.\u2019 \u2019c hn Prof.Ernest-A Boulay.président St.Joseph English Language Center P.O.Box 8, Wallingford, Vermont, 05773.U S A.École secondaire indépendant» reconnu» D'INTÉRÊT PUBB.IC par le Ministère de l'Éducation Direction\tM.Aurèle Oaoust Tl «« *T WW* .-.EXAMEN D'ENTRÉE sur rendez-vous pour les élèves de 6e et 7e années qui commenceront les études de niveau secondaire GARÇ0N6 ET FILLES Inscription en cours pour toutes les sections du secondaire :?850 est.rue Sherbrooke, Montréal 134 Téléphone 525-2516 m : tiw l'éducation physique dans les écoles a acquis, ces dernières années, une importance qu'elle n'avait pas auparavant ou Québec.Mais des lacunes existent toujours, notamment au niveau de l'enseignement primaire et secondaire.DEVENEZ OPÉRATEURS QUALIFIÉS Préparez vous un avenir, en apprenant à prix modique le métier D OPERATEUR DE MACHINERIE LOURDE >B.lt:CTIF Plan de formation destiné aux personnes interessees a manoeuvrer: BULLDOZER, BACKDOZER, LOADER, BACKHOE.SCRAPER.DIPPER.STICK, BACK DIGGER.CRANE.DRAGLINE, GRADER, GRADALL Offrant aux candidats éventuels l'occasion d'acquérir, de parfaire ou de renfor-r I entrainement pratique et théorique souhaité pour les-fonctions de machi-nno lourde, (tout terrain) et fonctions connexes de dépannage, d'entretien, de sécurité, etc Ces cours sont offerts aux personnes pensant avoir des aptitudes necessaires pour tel métier Nous sommes détenteurs d'un permis d'Ecole Privée portant le NO 557 du MINISTERE DE L'EDUCATION répondant aux normes aux critères exigés pour cette discipline POUR INFORMATION SUPPLÉMENTAIRE VEUILLEZ UTILISER CE COUPON l1 N§TITUT D'OPERATEURS DE MACHINERIE LOURDE DU QUÉBEC INC NOM AGE_____ MARIE CEL ?nri boni Mercure.C P 608, Dtummondville Sud ADRESSE______\t.\t____ TELEPHONE:___________________PERE: ______________ANNÉE SCOLAIRE:_______________ M Le Centre d'Organisation Scientifique de l'Entreprise Les spécialistes de la formation des cadres en \u201cGÉNIE INDUSTRIEL\u201d et en \u201cMANAGEMENT\u201d \u2022 Ët ° O-rt.l\tC:\t1 'i-\t!\t\u2022\t\u2022 « « C \\ du Perjonnt .'finement et ¦ de Lt C i i Pour recevoir un pamphlet sur les dates et details des sessions publiques du COSE, S V P.s'adresser o et soucieuses d\u2019apprendre rapidement en utilisant des ¦ des modernes et énergiques (classe de 15 élèves maxi- offre gratuitement: \u2014STAGES (à Montréal) ¦ASSISTANCE-PLACEMENT à Montré;! Toute personne intéressée est priee d'appeler ou d écrire a: CARRIÈRES ET PROFILS Place Bonaventure, étage \"F\u201d Métro : Bonaventure\tTél:875-6870 CHERCHEZ-) PROFESSION D\u2019AVENIR?ü Les cours édith Serei vous offrent cette possibilité.Chaque année, des centaines de jeunes femmes choisissent des carrières qui sont aujourd'hui parmi les plus enviables.Vous pouvez vous joindre à elles, grace aux cours et à l\u2019entraînement professionnels dispenses dans les Ecoles 0c6/j rr/eJUj- Appelez^, écrive; ou rendez-vous dés aujourd'hui ft i école 0c6££%/tkvt} la plus près de chez-vous Vous y obtiendrez, sans Irais ni engagement tous renseignements ainsi que notre prospectus illustré.Cours ft plein temps, temps partiel et par correspondance-ESTHÉTIQUE \u2014 \"VISAGISME'' \u2014 MANUCURE ELECTROLYSE ESTHÉTIQUES ET MASSAGE OU CORPS.SOINS 2160 me île la Montagne, Montréal P.Q 274-8274 MONTRÉAL\u2014QUEBEC\u2014SHERBROOKE OTTAWA \u2014 TORONTO S\u2019il-vous-plait, faites-moi parvenu votre bro-chure concernant les cours édith SG TC j NOM : .ADRESSE:.VILLE: .TEL: .ip COLLÈGE MARIE-VICTORIN ?000, rut» Marie-Victorin, Montréal 462, Que.corns m soir AUTOMNE 1972 \u2022\t: N S El G N EM E NT GÉNÉRAL \u2022\tTE CHNIQUES ADMINISTRATIVES \u2022\tTECHNIQUES D\u2019ÉDUCATION SPÉCIALISÉE \u2022\tSi.IENCES ET TECHNIQUES FAMILIALES \u2022\tCOURS DE CULTURE POPULAIRE Anglais, Arts plastiques, Biologie, Chimie, Cinéma, Espagnol, Français, Géographie, Histoire, Histoire de l'art, Informatique, Mathématiques, Philosophie, Psychologie, Sciences religieuses, techniques audio-visuelles.Comptabilité 101, 201, 301, Droit des affaires, Éléments de production.Marketing I, Gestion du personnel, Introduction à la programmation.Garderie d'enfant, Art vestimentaire.RENSEIGNEMENTS: 325-0150 Education permanente COURS DISPONIBLES EN IMMOBILIER I, Élémentaire \u2014 en vue de l\u2019obtention du permis, pour ceux intéressés à une carrière dans l'immobilier; par correspondance seulement avec atelier: prérequis 11e année ou l'équivalent, disponible en tout temps.\t585 li> Intermédiaire \u2014 après l'obtention du permis.Droit immobilier; économie urbaine; principes d'évaluation; architecture et construction; courtage immobi lier.Comprenant 24 conférences, 6:30 à 8:30 à la Maison du Commerce ou par correspondance commençant le 20 septembre 1972.\ts) QQ 111.Cours avancé \u2014 pour postuler le titre de FRI décerné par l'Institut canadien de l\u2019immeuble.Un cours de 3 ans dispensé à Montréal par Sir George Williams University et l\u2019Université du Québec à Montréal.Comprenant 24 conférences.6 h.à 8 h.commençant lundi le 11 septembre en anglais et mardi le 12 sep tembre en français.\ts 1 75 Tous les cours sont offerts au public; une certaine oxporionco en immobilier et une instruction suffisante sont des prôrequis pour les cours II et III.Tous los cours sont disponibles en français et an anglais.Pour de plus amples renseignements, communiquez avec le directeur de Teducation.Corporation DES COURTIERS EN IMMEUBLES du Québec 1080.Cote du Beaver Hall, suite 1026.Montréal 1 28 Tél.: 861-9757 éeutiLV MIIIMMrnriT '\th h *, V v .¦ '« , La chambré d'étudiant n'est pas une cellule de moine par Hélène SABOURIN l'n lit, une commode, une table et une lampe de travail, c\u2019est à première vue tout ce qu\u2019il faut à l'étudiant pour aménager sa chambre.Pourtant, rares sont ceux qui se .contentent de ce décor monacal.Ayant carte blanche et quelques sous, ils se créent un univers à leur image et à leur ressemblance.Interrogés à ce sujet, plu-sieurs étudiants ont confirmé.\u201cVivre et travailler, de septembre à mai, dans une petite chambre grise, c\u2019est pas possible.Pour rester entre quatre murs, il faut que ça soit un peu plus vivant\u201d.On s\u2019est accordé pour dire qu\u2019on préférait décorer sa chambre soi-môme; mais qu\u2019on acceptait volontiers les deux ou trois meubles de i mm \"¦\u2022 '\u2019A* *ï S*» Aménagée par l'étudiant, la chambre n'a pas toujours l'allure que les parents voudrait qu'elle ait.Celle-ci réunit autour des meubles essentiels, des accessoires hétéroc es, pas chers, trouvés à droite et à gauche.On remarquera, à gauche au pied du lit, des ressorts qui peuvent servir à de multiples utilisations, entre autres comme pied de lampe et base de table.UNIVERSITE DE MONTREAL SERVICE D\u2019ÉDUCATION PERMANENTE Enseignement culturel et professionnel En plus de nombreux programmes de certificats et de baccalauréats, le Service d\u2019éducation permanente offre ai x adultes de nombreuses activités culturelles ou de ptrfectionnement professionnel.Souples dans leurs horaires, certaines s'offrant le jour d autres le soir, ces activités s'étalent sur quelques jours ou quelques semaines et touchent aux disciplines les plus diverses : ACTUALITÉ \u2022 ADMINISTRATION \u2022 ARTS \u2022 CIVILISATIONS \u2022 ÉTUDES QUÉBÉCOISES \u2022 LANGUES \u2022 LECTURE ACCÉLÉRÉE \u2022 LITTÉRATURE \u2022 ÉTUDES FÉMININES \u2022 LOISIR \u2022 ANTHROPOLOGIE » COMMUNICATIONS \u2022 CRIMINOLOGIE \u2022 DROIT \u2022 GÉOGRAPHIE HUMAINE \u2022 PHILOSOPHIE \u2022 PSYCHOLOGIE \u2022 RELATIONS INDUSTRIELLES \u2022 SCIENCES FAMILIALES \u2022 SCIENCE POLITIQUE \u2022 SOCIOLOGIE \u2022 SCIENCES PURES.ftio ute sut demande au ion pe 3333, chemin de la Reine-Marie Tél.343-6090 (jour), 343-6992 (soir) base, \u201cceux qui coûtent plus cher et qui nfe-\u2019sôftt pas drôles à acheter ou à bricoler\u201d.Les parents,' île leur côté, seraient d\u2019accord pour offrir un bon matelas, \u201cc\u2019est essentiel pour la santé\u201d ; une commode imposante, \u201cimpossible sans cela d\u2019avoir une chambre en ordre\u201d; une lampe convenable \u201cpour éviter la fatigue des yeux\u201d.\u201e Mais, vouloir à tout prix intervenir dans l\u2019aménagement de la chambre de sa fille ou de.son fils de 16, 17 ou 18 ans semble'maladroit.\u201cMes parents voudraient que je m'installe dans une chambre \u201camerican style\u201d avec un beau mobilier tout neuf, des reproductions de grands maîtres sur les murs, une bibliothèque à multiples rayons amovibles.Moi, j\u2019ai l\u2019intention de mettre le matelas par terré et avec une dizaine de coussins dessus; je- veux placer mes livrés \"un peu partout dans là pièce sur des ta-blettes que j\u2019aurai faites moi-même; couvrir les murs d\u2019affiches,, d\u2019appliques diverses, d\u2019accrocher des trucs au plafond.\u201d \u201cQuant aux rideaux, tapis et autres accessoires, je les trouverai bien dans un bric-à-brac, chez les Glaneuses* Emmaiis ou à l\u2019Armée du Salut\u201d.Il faut bien dire que la plupart des jeunes connaissent mieux que leurs parents les bonnes adresses où dénicher un meuble encore solide et souvent original; une machine à écrire qui fonctionne bien malgré .son apparence usée, les posters et objets décoratifs de l\u2019heure.Bricolage Quelques suggestions cependant pourront aider les bricoleurs: \u2022 Le* entrepreneurs en démolition revendent, pour la plupart, les matériaux récupérables.On peut trouver pour troi£ fois rien des persiennes qui r e m p 1 a c e n t agréablement les tentures; des planches et des poutres de différentes grandeurs.En cherchant bien, on trouve aussi des portes et te- nt très parées de verre plcmbé ou de vitraux naïfs, amusants; on peut les utili-\u2022 ser pour diviser la pièce ou les fixer au mur tout simple-ment.t» Plusieurs magasins se spécialisent dans la vente de meubles de bureau ut-agés.On les achète, à des prix très raisonnables.Par exemple, on peut obtenir facilement une cliaise pivotante, un classeur, une table eu un pupitre àso n goût, une machine à écrire en bon état.|i En se promenant rue St-Laurent on peut se procurer des tissus très bon marché.Une idée: en employant \u2022du feutre à .a verge, on réussit en un tournemain des rideaux chauds et colorés.Pas -de coutures à faire, on coupe et on enfile une tringle dans les gros oeillets faits au ciseau.Somme toute, la décoration d\u2019une chambre d\u2019étudiant, ça n\u2019est pas malin.\u201cIl suffit, dit l\u2019un d\u2019entre eux, de nous laisser nous exprimer.Le style caphamaiitn, c\u2019est celui que beaucoup l\u2019entre nous aiment.Malheureusement, nos parents croient que dans une chambre rangée comme un dortoir de couvent, on étudie mieux et qu\u2019on est assuré du succès à la fin de l\u2019an lée!\u201d \t