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198 Politique d’intégration scolaire et d’éducation interculturelle CONTEXTE GÉNÉRAL Le phénomène dea diversité ethnoculturelle caractérise aujourd’huies systèmes d’éducation dea grande majorité des sociétés nord-américaines.Au Québec comme au Canada et danse monde,es établissements d’enseignement font face
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Initiatives en milieu scolaire Intégration et réussite des élèves issus de’immigration et éducation interculturelle Le présent document a été produit pare ministère de’Éducation et de’Enseignement supérieur.Coordination et rédaction Direction des services d’accueil et d’éducation interculturelle Secteur
québécois pour assurere succès de’ensemble des élèves, jeunes et adultes.Cet énoncé de politique nous invite également à aborder’intégration et’éducation interculturelle dans une perspective plusarge, soit celle du «vouloir vivre ensemble», qui nous amène à partager des valeurs communes et à développer notre
scolaire et d’éducation interculturelle.Nous sommes conscients des étapes que nous devrons franchir pour atteindrees objectifs visés et c’est pourquoi nous sollicitonsa collaboration de toutea communauté éducative.Nous savonses efforts que nous exigeons déjà non seulement des enseignants et des enseignantes
Colliaux, Raphaël
À LA DÉCOUVERTE DU CALENDRIER INTERCULTUREL ET CITOYEN .2024-2025 Coordination et rédaction Direction de’intégrationinguistique et de’éducation interculturelle Direction générale des relations interculturelles, des Anglophones et des Autochtones Secteur dea diversité, des relations extérieures, des anglophones
À LA DÉCOUVERTE DU CALENDRIER INTERCULTUREL ET CITOYEN 2022-2023 Coordination et rédaction Direction de’intégrationinguistique et de’éducation interculturelle Réseau éducatif anglophone, relations interculturelles et Autochtones Renseignements généraux : Ministère de’Éducation 1035, rue De La Chevrotière, 21e
À LA DÉCOUVERTE DU CALENDRIER INTERCULTUREL ET CITOYEN 2021-2022 Coordination et rédaction Direction de’intégrationinguistique et de’éducation interculturelle Réseau éducatif anglophone, relations interculturelles et Autochtones Pour tout renseignement, s’adresser à’endroit suivant : Renseignements généraux
CALENDRIER INTERCULTUREL ET CITOYEN 2020-2021 Ce calendrier tient compte dea diversité culturelle présente dans nos écoles.Chaque milieu peut y ajouter’information culturelle qui’intéresse.JUILLET 2020 1 Fête du Canada 5 Asalha Puja, fête commémorante premier enseignement du Bouddha après son illumination près
À LA DÉCOUVERTE DU CALENDRIER INTERCULTUREL ET CITOYEN 2020-2021 Coordination et rédaction Direction de’intégrationinguistique et de’éducation interculturelle Relations interculturelles, Autochtones et réseau éducatif anglophone Pour tout renseignement, s’adresser à’endroit suivant : Renseignements généraux
des rencontres interculturelles 1 Toussaint, fête de touses saints, célébrée pares catholiques et certains protestants 2 Fête des Défunts, célébrée pares catholiques et certains protestants 10 Mawlid an-Nabi, célébration dea naissance de Mohammed, fondateur de’islam (15 novembre chezes chiites) 11 Jour du souvenir
Àa découverte du calendrier interculturel et citoyen 2019-2020 Coordination et rédaction Direction des services d’accueil et d’éducation interculturelle La DSAEI tient à remercier M.Frédéric Castel, géographe, historien et religiologue, pour sa précieuse contribution à’élaboration de ce calendrier interculturel
Programme Soutien à'intégration des communautés culturelles et à'éducation interculturelle au collégial Guide d’attribution des subventions pour 2002-2003 TABLE DES MATIÈRES Contexte du programme Objectifs du programme Premier volet : Politique institutionnelle Deuxième volet : Activités sociopédagogiques
12 ANNEXE 3 Soutien à’intégration des communautés culturelles et à’éducation interculturelle au collégial BILAN FINANCIER POUR 2006-2007 Donnez un aperçu du budget disponible et des dépenses engagées.Revenus Dépenses Ce rapport doit être expédiée plus tôt possible aprèsa réalisation des activités, à’adresse
6 ANNEXE 1 Soutien à’intégration des communautés culturelles et à’éducation interculturelle au collégial Demande de soutien financier pour 2006-2007 CÉGEP : RESPONSABLE : FONCTION : TÉLÉPHONE : ( ) poste TÉLÉCOPIEUR : ( ) Espace réservé au Ministère Date de réception du projet : 1.TITRE DU PROJET 2.OBJECTIFS VISÉS
Études collégiales Établissements Programmes d'études Programmes de subvention Systèmes informatiques Financement et équipement Données et statistiques Administration et contrôle Épreuves uniformes PROGRAMME Soutien àl'intégration des communautés culturelles et àl'éducation interculturelle au collégial Guide
ANNEXE 2 Soutien à’intégration des communautés culturelles et à’éducation interculturelle au collégial RAPPORT D’ÉVALUATION POUR 2006-2007 CÉGEP : TITRE DU PROJET : RESPONSABLE : Quels moyens avez-vous utilisés pour faire connaître cette activité?Quels sont, s’il y aieu,es ajustements que vous avez dû faire
