Croc : c'est pas parce qu'on rit que c'est drôle, 1 janvier 1994, L'ABC de la BD

LES GAGNANTS DU CONCOURS CA VA BD! OUI ONT RESPECTE LE THEME PROPOSE: L'ECOLE AVANT TOUT EN COLLABORATION AVEC Fédération I des producteurs I de lait du Québec PLUS 4 BD FINALISTES SUR LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE POUR LE BENEFICE DE L'ÉCOLE AVANT TOUT S T A Y IN SCHOOL PROJET Le premier concours CA VA BD ! SOMMAIRE Uni succès à tout point de -vue ! vu« ancé en mai dernier en collaboration avec le magazine CROC, le journal La Presse, la Fédération des producteurs de lait du Québec et l'iniative fédérale: L'ÉCOLE AVANT TOUT, le concours ÇA VA BD ! de L'ABC DE LA BD a récompensé ses cinq premiers gagnants le 15 novembre dernier dans le cadre du Salon du livre de Montréal.Chacun a remporté une bourse de 1 000 $ et quatre d'entre eux, qui ont respecté le thème proposé, L'ÉCOLE AVANT TOUT, voient aujourd'hui leur BD publiée dans ce numéro spécial de L'ABC DE LA BD.L'autre BD gagnante paraîtra dans un prochain numéro du magazine CROC.I Ce concours, qui avait pour but de stimuler la créadon de bandes dessinées auprès d'auteurs et de dessinateurs d'ici tout en combattant le décrochage scolaire, a également permis de remettre 2 500 $ à Jeunes Projet, un organisme sans but lucratif oeuvrant dans les écoles primaires et secondaires du Québec.Le jury, présidé par Jacques Hurtubise, éditeur du magazine CROC, a évalué plus de 150 bandes dessinées dont plusieurs étaient d'une très grande qualité.De l'avis des six membres du jury, les choix se sont souvent révélés déchirants.Les gagnants sont les suivants : • Geneviève Gosselin, 12 ans, de Saint-Bruno, dans la catégorie 12 ans et moins • Christian Faucher, 15 ans, de Laval, dans la catégorie 13-17 ans • Pascal Brullemans, 22 ans, de Montréal, dans la catégorie 18 ans et plus • Yannick England, 16 ans, de Saint-Jean-sur-Richelieu, pour le respect du thème • Stéphane Simard, 26 ans, de Montréal, pour le respect du thème Cinq autres bandes dessinées ayant respecté le thème ont été retenues pour publication dans ce numéro, complété par un survol des mesures prises par le gouvernement fédéral pour contrer le décrochage scolaire depuis le début du programme L'ÉCOLE AVANT TOUT.Plusieurs autres des BD reçues seront également publiées dans le prochain numéro de L'ABC DE LA BD, qu'elles aient respecté ou non le thème.Ce premier concours a reçu un si bon accueil de la part des amateurs de bandes dessinées qu'il sera relancé dès février 1994, afin de permettre aux étudiants de réaliser leur projet de BD avant la fin de l'année scolaire.Le concours restera ouvert, bien entendu, aux 18 ans et plus qui ont participé en grand nombre.Le règlement sera disponible dans le prochain numéro de CROC.Bonne chance à tous!.Au premier plan, Geneviève Gosselin et sa BD Luce Tucru.Puis, de gauche à droite : Stéphane Simard et La petite histoire de l'école, Yannick England et Lâche, lâche pas, Nicole Dubé, directrice de la promotion et de la publicité de la Fédération des producteurs de lait du Québec, Richard Leclerc, coéditeur de L'ABC DE LA BD, Pascal Brullemans et Maude, Gaston Plourde, directeur général des programmes Développement des ressources humaines Canada et Christian Faucher, auteur de la BD Adieu, qui sera publiée dans un prochain numéro de CROC.Luce Tucru retourne à l'école par Geneviève Gosselin 3 L'ÉCOLE AVANT TOUT 5 La petite histoire de l'école par Stéphane Simard 9 Lâche, lâche pas par Yannick England 1 1 Maude par Pascal Brullemans 12 La décision par Louis-Guy Dumais 1 5 L'école.c'est accrochant par André Viens 16 Un matin comme les autres par Nadia Messier 16 L'ÉCOLE AVANT TOUT (suite) 17 Profession d'effroi par Martin Roy 21 L'ABC DE LA BD© Vol.2,n° 1, janvier 1994 Le famine t.'ABC DE LA BD s'adresse à tous les amateurs de bandes dessinées intéressés à découvrir de nouveaux auteurs et dessinateurs locaux ou étrangers, en organisant notamment un concours annuel intitulé ÇA VA BD ! Coéditeurs : Lucie Archambault, Gérard Dansereau et Richard Leclerc Coordination et textes: Alain Gaudreault Conception graphique: Michel Hébert Adresse : L'ABC DE LA BD, 172, chemin de Saint-Jean, La Prairie (Québec) J5R 2K1 Téléphone: (514) 444-0839 Télécopieur: (514) 444-2273 Dépôt légal : Bibliothèque Nationale du Québe, Bibliothèque Nationale du Canada Geneviève Gosseli ferouA À VécoLE, V£S ÇtJCoU&6Z QMQ MEME A kIe PttS LÂCHER.catégorie 1 2 ans et moii £'/V3 /T'A/ -f voulue eit&vzi^™ f&l Ô>U 6" I/O US AAUiM62 /ICûJElLlOhlîS CUAL£uiZEuseMe-HT I Ll-T| |' A fc' I ft» ¦U£ PcMQ SOZfftEtJANiï' ZST 0)0->&UU5 EUT VN Lorsque le Gouvernement du Canada s'est interrogé vers la fin des années 80 sur l'avenir de l'économie et la prospérité du pays, une conclusion s'est vite imposée: un virage devait être entrepris pour assurer une plus grande compétence de la main-d'oeuvre.À ce moment, au Canada, 30% des élèves abandonnaient leurs études secondaires.La situation était pire au Québec où près de 36% des jeunes décrochaient.Et personne ne semblait s'en rendre compte.En effet, seulement 14% des Canadiens considéraient ce taux d'abandon scolaire comme un problème.C'est alors que le gouvernement fédéral a décidé d'agir et de lancer, en février 1990, l'initiative L'ÉCOLE AVANT TOUT.Ce projet de longue haleine voulait sensibiliser le grand public au problème du décrochage et inciter la population à agir.Près de 300 millions de dollars auront été investis en cinq ans.Tout en reconnaissant la compétence des provinces en matière d'éducation, l'initiative L'ÉCOLE AVANT TOUT a amené le problème du décrochage scolaire sur la place publique et a développé une responsabilité collective face à ce fléau.Des partenariats ont été créés entre les différents niveaux de gouvernements, le monde de l'éducation, les entreprises, les groupes communautaires, les jeunes et leurs parents.Il semble bien que le message ait été compris.En décembre 1991, soit près de deux ans seulement après le lancement de L'ÉCOLE AVANT TOUT, la Centrale des enseignants du Québec a diffusé les résultats d'un sondage: le phénomène du décrochage scolaire préoccupe 78% des Québécois.C'est l'annonce officielle de l'émergence d'une préoccupation générale et le début d'un effort collectif pour contrer le problème. L'ECOLE AVANT TOUT AU QUEBEC " \ J o o Gouvernement Government du Canada of Canada o L'ÉCOLE AVANT TOUT S T A Y IN SCHOOL Au 31 mars 1994, l'initiative L'ECOLE AVANT TOUT devrait prendre fin.Au Québec, le Gouvernement du Canada y aura investi près de 65 millions afin d'amener la problématique du décrochage scolaire sur la place publique, de mobiliser les intervenants dans la recherche de solutions et de supporter les efforts faits dans les collectivités pour remédier à ce problème.Le Gouvernement du Québec, par l'entremise du Ministère de l'Education, a lui aussi investi des budgets importants pour favoriser la réussite scolaire.La grande préoccupation de la société québécoise au sujet du décrochage scolaire indique que ces efforts conjugués commencent à porter fruits.Tout Par le projet L'ÉCOLE AVANT TOUT le gouvernement fédéral veut encourager les jeunes à' poursuivre et terminer leurs études secondaires pour mieux s'intégrer au marché du travail - ( 'A' L'ÉCOLE AVANT TOUT en ACTION ! La publicité télévisée a été le principal outil de sensibilisation du public au problème du décrochage scolaire.Les messages ont montré des jeunes dans des situations courantes en utilisant un langage direct et des personnages crédibles.Ces messages ont été appuyés par des publicités dans les journaux et les magazines, des affiches, des panneaux-réclames, des publications ainsi qu'une ligne téléphonique 1-800 pour l'information.Au Québec, plus de 350 000 exemplaires de publications traitant de différents aspects du décrochage ont été distribués.MARS 1991 .cette année, 3 étudiants sur 10 ne compléteront pas leurs études secondaires.MARS 1991 .de plus en plus, de nouveaux emplois exigent un diplôme d'études secondaires.1 ï SEPTEMBRE 1991 ET FEVRIER 1992 .J'serais prête à commencer maintenant ! Non, j'ai pas de diplôme d'études secondaires.SEPTEMBRE 1992 .Ta carrière, c'est ton affaire.S T A Y IN SCHOOL L'ÉCOLE AVANT TOUT L'EFFET SECONDAIRE C'est une création théâtrale constituée de très courtes scènes rythmées, dynamiques et percutantes dans lesquelles évoluent une vingtaine de personnages et un musicien professionnel.Le spectacle traite de la condition des jeunes de 12 à 17 ans à travers les problèmes auxquels ils font face.Les jeunes spectateurs découvrent ainsi la problématique du décrochage scolaire.La pièce a été présentée dans les écoles par le théâtre Parminou et était accompagnée d'un guide d'animation à l'intention des professeurs.Plus de 200 représentations en deux ans ! A PARTICIPE A DES ACTIVITES DE COMMUNICATION POUR SENSIBILISER LES JEUNES AU PROBLÈME DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE L'ECOLE AVANT TOUT S T A Y IN SCHOOL Stéphane Simard 'EPUiS LES PREMIERS TEMP5, LHOMttE N fi CESSÉ P'EVOUJER,ETPLXJR cela, iLfl ythe COMPRIS qu'il PEV0iT7RRN5METO se5 ŒMNAiïûANŒS pe GENERATION EN GENERPrnON.et VOilftf CET fllNSi OLE LECOLE EST NEE/ MflïS DEJA, EN CE5 TEMPS PPÉHISTD' PJQUES, CERTAINS MEMBRES PELA COMMUNAUTÉ N ËTBlENT Pfl5 TRÈS RECEPTIFS AUX ENSEIGNEMENTS PE.LEURS RÎNÊS.JEUELQJJES MILLIONS P'ANNÉES PLUS TBRR LEN-SEIGNEtfENT PRBW UNE IMPORTANCE PEMESURÉE.LETUPiGNT PE/fliT SUBIR PE5 Pi5C0UR5 PHiL050PHiQUE5 iNTERhiNflB.ES , QUI POUVAIENT 5E-CHELONNER SUR PE3 PIZRINEI5 P'ANNÉES.PE PLUS, Lf) NEGLIGENCE ET LlMPiT-TENTiON ETeîENT TRES SEVEREMENT RÊPRlMflNPËES.51 NOUS P050M5 QUCLfi FOiCTiOK t m& une activité pe; came, et VERTUEUX EST" p'flCCOMPUR C SUCCÈS CHAQUC CHOSb fW SU EXCELLENCE: QUI LUI C5T PR CONSISTE: PflHô UNE RCTiC " i°iu Ofô rx PUJRAin-e: pe NTE et LA PLUS "PRRffiiTE D' rruei piFPèRe la dispq.ilEN ETRE.PU NOMBRE pe5 CHOSES qui ___Ml&> 3/#&#&r ( catégorie respect du thème semble kmntoge BCElQUtCOWCONNflîr fiUOOURP'HUl.Mflft LES 5iMiliTyPES NE 5'flRRgTENT PAS lh! par exemple, LE5 l epoque et ceux p'ru^ourp'HUiSe REJ$&NEhrrPEPUJ5 en pus, ôofçrovr PAR LEURS ÎPEE5 5UR CEKTfiiW5COUR5.«>^/PRE5 fM)IR.FRrnfVBDmcE 3REF; SURVOL H15-7DRIQUEJ ESPÈRE PROFONDEMENT AVOIR RiGUÏSE VUTRECUROSlTt ET WIRE50iFP'fiimN- pre A WFOwnEU QŒ,U0R5 PE VOTRE PROCHAIN COUR5 PHisroiFj:, ou \ qu'Importe la MfiTÎÈRE, ÎL 5e.PPOPUIRfl À PEU PRES CECI/ 10 Yannick England • Lâche, lâche pas!-• 16 ans catégorie respect du thèi 11 Pascal Brullemans • Maude • 22 ans ff~T7 Sert à r;en.je comprend rien, je comp™**5 13 Louis-Guy Dumais • 21 PÊC LA iSiON J'ME SUIS TROUVè urt EMPLOI DANS UNE US»NE D'ARACHiOES SAUEES .' .J'VAtS £TRE _ "éCAiLLEUR DE P6AHUTS PAS PiRE.HEîN?BiN Oui.' ÇA NE SERT A" RiEN DE RESTER Ax L'ECOLE,VOYONS.' V A PlEiN P'AR&ENT A _ PAiRE SUR LE MARCHE PU \ TRAVftCu.1 ^PtouR MO» >il-Y EN A ENCORE PLUS A" FAiRE EN CONTi HUANT A êTUD'il S'i TU VO»S CE ©UE OE VEUX PiRE/// AH OUI,C'EST VRAi i MADAME VEUT POURSUIVRE ¦ Ses ëTUDfcS.'.' RévEi lle-Toi.' T AURAS PAS Plus DE CHANCES DE TROUVER UNMEi*U-EUR EMPloU,,,C'EST LE CAÔKlAfoE ©Ui T'ATTEND.'/ PEUT^TRE! MA\S JE VEUX PRENDRE LE"RîSOUE" DE POuVoiR FAtëE ce ©ut J'Aime PANS LA ViE, DE REAUSER MES RÊVESi EN TOUS CAS, FA»S CE ©UE TU VEUX,MA\S MO'^xIE CRoiS QUE TU VAUX.BEAUCOUP PLUS QUE DES " PfcANUTS" 15 Nadia Messier B.• Un matin comme les au tes • 1 6 ans L'ÉCOLE.C'EST ACÎt&OCHANT/ André Viens • 1 9 ans ÇAVABD! Un concours de bandes dessinées dont le sujet proposé est l'école avant tout et la lutte au décrochage scolaire.La promotion du concours a été faite par le magazine CROC et le journal La Presse.Des bourses de 1 000 $ ont été accordées aux cinq gagnants à l'occasion d'une cérémonie spéciale au Salon du livre de Montréal.Près de 150 participants ! AVANT TOUT a participé à des activ\tés de communication pour SENSIBILISER le grand public au problème du décrochage: scolaire 70 000 copies des dessins P^f | q les EXPOS NOUS RAPPELLENT QUE C'EST L'ÉCOLE AVANT TO Le club de baseball les Expos de Montréal s'est associé à l'initiative L'école avant tout en organisant une journée spéciale.A cette occasion, les spectateurs ont été invités à descendre sur le terrain et à photographier les joueurs.Des message touchant la problématique du décrochai scolaire ont appuyé la promotion de cett journée et ont été diffusés an rentrée swoi- te TOUT 'es ') - « _ "on de cette au moment de ia 'o les ; viséo Cette série de 37 émissions de télévision sur l'emploi a été diffusée sur les ondes de Télévision Quatre Saisons, de Radio-Québec ainsi que dans toutes les écoles du Québec par l'entremise de vidéocassettes.Animées par Elisabeth Paradis et découpées en courts reportages, ces émissions font découvrir aux jeunes différents profils d'emplois à travers les multiples facettes du marché lu travail.Gagnant d'un prix Gémeaux '93 pour la meilleure réalisation d'une émission d'information jeunesse o L£S OLYMPIADES DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE C'est un concours de reconnaissance des meilleurs étudiants inscrits en formation professionnelle au Québec.Organisé pour la première fois en 1992, ce concours est maintenant devenu un événement annuel de promotion de la formation professionnelle auprès des étudiants des niveaux secondaire et collégial et auprès des employeurs.En 1993, 5 000 compétiteurs inscrits ! 400 finalistes ! 148 gagnants ! 28 métiers représentés ! 17 des médaillés d'Or du Québec ont participé au concours américain «US Skills Olympics» et y ont gagné 9 médailles ! AVANT tout DES COLLOQUES, RENCONTRES, CONFÉRENCES ET TABLES DE CONCERTATION ! o »-pliées à la ËJ12J ^ , Toutes ces activités reliées à la problématique du décrochage ont donné l'occasion de discuter des problèmes, de leurs conséquences et d'élaborer des plans d'action.Un partenariat qui a impliqué pendant quatre ans des représentants du monde de l'éducation, des organismes communautaires, des gens d'affaires, des parents et des jeunes ! A SOUTENU DES ÉVÉNEMENTS DE MOBILISATION DES INTERVENANTS POUR LA RECHERCHE DE SOLUTIONS AU PROBLÈME DU DÉCROCHAGE SCOLAIRE 0 VULGARISATION DE TRAVAUX DE i^ECi/E/JCiïE / Ces travaux ont porté sur différentes questions touchant le décrochage comme : la collaboration école/famille, le cheminement scolaire des élèves, la relation entre les jeunes et les employeurs, la violence à l'école.Les résultats ont été diffusés aux intervenants par l'entremise de publications spécialisées ! DE NOUVELLES APPROCHES ! Dans la recherche de solutions au problème du décrochage, il faut considérer le développement de nouvelles approches.L'école avant tout a soutenu financièrement des projets novateurs tels Allô Prof qui cherche à utiliser le téléphone et la télévision dans l'aide aux élèves et le mentorat par lequel des partenaires de la collectivité jouent le rôle de conseillers auprès des jeunes, l'entraide par les pairs où des élèves aident ceux en difficulté scolaire. va TÏTS PAS et .tés ltev •a été co' set lS\te do** sco de vtxts és j^5 o 0 jetJ* DES PROJETS POUR ENCADRER les jeunes en difficulté scolaire comme l'aide aux devoirs, la motivation, l'orientation, l'organisation de stages, l'information sur le marché du travail, la connaissance de soi.DES PROJETS POUR SUPPORTER les actions de parents, d'enseignants et de partenaires dans leur lutte contre le décrochage.Plus de 2 000 projets ont été financés en cinq ans ! Près de 30 000 jeunes ont bénéficié d'un soutien direct! SftLurPfiriïcK, ner*To/ s L'Mse.PiS-Moi oeo w* HffKrîN 'Roy \ccoesT-ceâoeTu fis unc iDle ve ce.aut ru veux je veux èrfte oéd&cHeutP Dl-CROCHeiM DePfiUS, doNHOMMe Le MfiRcHë esr j\ t> SfiTuRé Kg II *SI C'esTFficÎLe De DeveviR DécRocHeoR, çe Ne DejifiNDe* ?f\S TROP D'éTdPeS, trop oe hoijoe Quî S'e/J VohTfuh -DtDANS c'esrpLeTu /// oOO -ri Pis eu nus, ça A>eN DU TouT Ecoure, Je tb LeoisjL N'y De ce cbre,-i4 8oNH