Programme général : ... congrès de l'Acfas, 1 janvier 2005, 2005

[" LENCO 7 a 2 Chicoutimi î et Exportation sise économique, Innovation Ce Pr Tones | du Québec\u2019 Développement Université du QUEbec a Chicoutimi | IFW ot: af) ) ue se an i ELEY LE aba duis ÉCOLE POLYTECHNIQUE DE MONTRÉAL LES ÉTUDES SUPÉRIEURES ET LA RECHERCHE aa À POLYTECHNIQUE, CE SUNT,.e oF Des programmes de D.E.S.S., de maitrise et de doctorat en \\ oe » oe génie aérospatial, génie mécanique, es ae + génie biomédical, génie métallurgique, ae = © 6° génie chimique, génie minéral, v CA AE génie civil, génie nucléaire, eo aN QC\" (e° ° as AD pee (&° oO génie électrique, génie physique, 9 ow See?J «2° Io génie énergétique, mathématiques appliquées, SS es ® 6% génie industriel, ergonomie, © Se génie informatique, ergonomie du logiciel 00 at VE 46 © e Xx\\ a ; DE L'ARGENT POUR HOS ETUDIANTS Des bourses complémentaires sont offertes aux nouveaux étudiants inscrits à la maîtrise recherche ou au doctorat au cours de l'année scolaire 2004-2005.Le montant de la bourse complémentaire s'ajoute au financement déjà offert par le directeur de recherche.16 500 $ par année pour 65 nouveaux étudiants inscrits à la maîtrise recherche*.re ÉCOLE 20 000 $ par année pour 65 nouveaux étudiants inscrits POLYTECHNIQUE au doctorat™*., a » ; * Financement total incluant la bourse complémentaire de l'École École affiliée à l'Université de Montréal Polytechnique de 1 000 $ (pour une période de 4 trimestres).www.monavenir.polymtl.ca ** Financement total incluant la bourse complémentaire de l\u2019École (514) 340-4843 Polytechnique de 2 500 $ (pour une période de 8 trimestres). / ans cr > ont à inn Ovations 73° Congrès de l\u2019ACFAS du 9 au 13 mai 2005 dur ables UQAC - Chicoutimi Programme général sled fi Comment lire ce programme >\u201d qu \u2018Horaire des disciplines, des colloques, des colloques/ateliers et des forum » « » » + » « + » « df\u201d, Uh d 4 8 di | Na NY 7 i oraire des pages a indique la | ] SCIENCES DE LA VIE ET DE LA SANTÉ lel #1 4 date de chacune des activités du pps I von a en | | Ge nd] w .ee .: sd es = om [am )rx jauiee [as favs N° # programme scientifique.Cet horaire 101.Bocimie, bilgis cire et molécuse | [ele] |e AE { contient également une référence a la §io sucimea tropes se 1 i page du programme où trouver leur {7 sooges eosgevigets ole SM 4 i description.1107 Microbiologie, virologie et immunologie ° # Z 108 Neurosci i ee À wh SE ere hole WN SSAN I NY LOLOL dhl 0 jé 19095002 N90662092A0 00099 U8CSS0000s9000.#00 000000902000 S 9000808 Locaux Les locaux sont identifiés à droite de chacune des séances [qu inscrites au programme.Voir les plans dans le bulletin d'information « À Faire À Savoir » SE fe a \u2014 >\u201d 2 5% DISCIPLINE 303 Culture et littérature québécoises Responsable : Nicolas XANTHOS, UQAC Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-7130 .Président : Nicolas XANTHOS, UQAC Le congrès se déroule à l'UQAC dans plusieurs pavillons, identifiés de la façon suivante : 1 qe | a P : Pavillon principal Nom du Pavillon H : Pavillon des humanités A : Pavillon des arts S : Pavillon sportif Étage.IE Le numéro du local Hotel Le Montagnais : HM + « Nom de la salle » ] i Hotel Chicoutimi : HC + « Nom de la salle » LE EE \u20ac 2 BOG 8 OH HoH 9 BH BOR R$ HE # OH OH R$ $B 2H HS 2 BH H&S 8H He PR EEE RED REYR a : 3 A ti CR Des index pour vous y retrouver : Séances d'affiches IF ; .( ue ., Les communications sont généralement 1 À la fin du programme scientifique 2) Les index alphabétiques des disciplines # présentées oralement.Si hl commu- H° (pages bleues) des index vous (page 221) et des colloques (page 222) * nications sont présentées par affiches, le | permettront de repérer les différentes renvoient à un numéro de page.* mot « affiches » apparaît dans le pro- {fn activités : * gramme en caractères gras.BR 1) Lindex des conférenciers (page 201) iii se : Hu renvoie à une disci line ou à un REMBLAY, Manon (Université d'Ottawa); D518 ; ys = i .colloque (identifié par a lettre C, suivie REMBLAY, Marc (UQAC), C636 ° Activ ites S péciales d dun numéro).« Pour les activités spéciales, en marge du} * programme scientifique, veuillez vous [i GP EBB HEB EER EDEL ECEB EB EPI OH REED DORN ABO TO BB KG, référer à la table des matières.A 9 Structure du programme Classement des colloques - Légende i\u2019 = ee æ i scientifique Les colloques sont classés en trois Colloques bénéficiant du sout Le programme scientifique du congrès Catégories : oo : I VRQ PA soutien se divise en six grandes sections.* Colloque : réunion de haut niveau ç COTTTTT Recherche Québec, 100 Sciences de la vie et de la santé au cours de laquelle des spécialistes \u20ac oo 1 200 Sciences physiques, mathématiques s'adressent à un auditoire composé * Conférencirs conférenciéres Invites et génie de pairs et d'étudiants intéressés au + Ç ae vs en \u20ac comie i iy ; 300 Lettres, arts et sciences humaines thème du colloque.Ces colloques © nstère des Relations itematonales e du À oo Jedencas socials Poele où d'intérêt nara.intersec- \u2019 ministère du Développement économique, # .20e nnovation et Exportation.600 Interdisciplinaire < Colloque/atelier : réunion de haut # P A niveau au cours de laquelle des § Colloques bénéficiant du soutien Ml Au début de chacune de ces sections, conférenciers et conférencières 4 financier des trois Fonds de recherche du ; se trouvent les présentations de spécialistes entretiennent l'auditoire ¢ Quebec./ communications libres réparties par sur le thème du colloque.Ces , ; disciplines.conférences sont suivies de tables = Eu Coloques bénéficiant Ju soutien ; Les colloques, colloques/ateliers et rondes ou.d'autres formules § common Québec.; forums sont présentés à la fin de permettant à l'auditoire d'intervenir.+ / ' chaque grande section à laquelle ils sont * forum : débat moins FIER Que le .= M Colloques bénéficiant du soutien ] reliés.prece du permettant des échanges Bm financier l'Ambassade de France au; sur un thème convenu.G Ambesunde a trance Canada, » P2 SL FOAM Comment lire votre programme .12121 02 2e eee Horaire des disciplines, des colloques, des colloques/ateliers et des forums .P4 Renseignements généraux 1020000000 een nana P10 Cérémonie d'ouverture .22202 020 eee ea aa ea P18 Comité organisateur 1110202000 Le aa a anne P22 Commanditaires et partenaires .P23 Acfas Avis de convocation à la 83° assemblée générale annuelle de IAcfas .P39 Conseil d'administration et sociétés membres .P40 Activités spéciales pelferiE raped tH pour ce que vous recherchez for Conférences publiques : André Pichette et Jean Legault .P26 \u201c La qualite de la formation : Un Rémy Chapoulie et Michel Perot .P27 91% des diplomes sont satisfaits des E Paul lArchevéque .P28 activités de formation.Es Réseaux de recherche et d'innovation - Impact :: La qualité de l'encadrement i {1 surla dynamique regionale : quelques exemples .P29 96% des diplômés ont apprécié 4 ; Colloques, colloques/ateliers, forums et table rondes la disponibilité des professeurs.E en parallèle du programme scientifique .P30 Vw.Le 4 Les classiques des sciences sociales .P34 : La qualité du milieu scientifique i: Exposition sur la génétique et I'hérédité .P34 Un environnement valorisant _ Salon des exposants 11210 LL aa nan P34 et stimulant, Acfas Jeunesse.en deux temps! .P35 + Le soutien financier très Diners mémOrables .LL LL LL LL avantageux 5 à 7 durables LL LL LL LL LA A A a Programmes de bourses pour tous l'Art de récupérer .LL LA aa ana les étudiants.Le ComidArt LL LL A A AAA Et et | : La qualité du diplôme EL Td ETE 94% des diplômés affirment que l'INRS a it Co à répondu à leurs attentes.EY i Programme scientifique E 100 Sciences de lavieetdelasante .$t Les débouchés 4 200 Sciences physiques, mathématiques et génie .96 % des diplômés qui occupent un EF 300 Lettres, arts et sciences humaines .emploi en sont sotisfaits.4) 400 Sciences sociales 11111111 500 Education .600 Interdisciplinaire .LL LL Lan Université de recherche et de formation ind de 2° et de 3° cycle, I'INRS regroupe of ex ° \u201c he Index des conférenciers et conférencieres .Juatrs centres Oe ner ph Index des disciplines par ordre alphabétique .Mont sal site ff uebec e e i Index des colloques, colloques/ateliers ontreal.nstitut offre une vingtaine È.et forums par ordre alphabétique .de programmes d'études dans les Er Principales abréviations domaines suivants : INET pias hin ; : Environnement et gestion des ressources E Crédits .( ; E Ce programme a été réalisé par l'Acfas avec la précieuse collaboration des : Technologies avancées ol responsables de disciplines et de colloques, des membres du Comité : Santé E scientifiques ainsi que celle du comité organisateur de l\u2019Université du Québec à Chicoutimi Supervision : Esther Pelchat, directrice du congrès » Recherche, entrée de : Sciences sociales .données et secrétariat : Nathalie Goyette, adjointe au congrès et Micheline 5.Lacombe « Correction : Paul Sauvé » Image visuel : Service des E communications de l'UQAC + Graphisme : Nathalie Proulx + Impression : Impart gL Litho « informatique : le Crim, Francois Vézina et l'UQAM Université du Québec # my Institut national de la recherche scientifique N 425, rue De La Gauchetière Est Ë Association francophone pour le savoir Montréal (Québec) H2L 2M7 Acfas Téléphone: (514) 849-0045 Télécopieur : (514) 849-5558 Courriel : congres@acfas.ca www.acfas.ca/congres Téléphone: (418) 654-2500 | Sans frais: 1 877 326-5762 A En vous inscrivant au congrès, vous devenez membre de l'Acfas.L'adhésion à \u2018 \u2018 ) | l'Acfas donne droit à un abonnement d'un an à Découvrir la revue de la recherche.Veuillez nous transmettre tout changement d'adresse. Horaire des disciplines, des colloques, des colloques/ateliers et des forums Sciences de la vie et de la santé es ee a ee - See | Disciplines Lin non oe aoe oo ae, PAGE 101 Biochimie, biologies cellulaire et moléculaire e © e 3 102 Biochimie et biologie structurale e © 4 104 Biologie et écologie végétales e © 5 107 Microbiologie, virologie et immunologie © 6 108 Neurosciences et neuropsychologie e © 6 112 Psychologie et santé mentale e © 8 115 Santé et société © 9 116 Santé publique et épidémiologie e © 9 118 Sciences infirmières e © oO es/ lloques, colloques/at 101 Prévenir et contrôler la résistance (colloque) => = E J os \u2014 a en 102 Quel avenir pour la modification génétique des animaux ?(colloque/atelier) e © 12 103 Application du caring dans tes milieux de soins (colloque/atelier) e © 13 104* La conservation du carcajou, plus que la simple histoire d\u2019une espèce (colloque) © 14 105* Les aires protégées en milieu boréal : défis du développement durable (colloque/atelier) ee 15 106 Symbioses et autres associations en phytoprotection et amélioration des cultures (colloque/atelier) e © 16 109 Recherche et conservation des mammifères marins de l'Estuaire du Saint-Laurent : enjeux et perspectives (colloque) e © 16 e ® ry e y e Sciences physiques, mathématiques et génie \u2014_\u2014 Sle Fe |¢ Disciplines ~~ fn, [100] | ant dt | wer | 203 Chimie organique ee © 21 204 Chimie physique, inorganique et des surfaces e 21 206 Environnement © © © 22 207 Foresterie, pâtes et papier © © >; 208 Génie électrique et génie industriel e © 24 209 Génie mécanique et génie industriel ee © 25 210 Géographie physique et quaternaire © 26 212 Informatique et génie logiciel © 26 220 Sciences et génie des matériaux e 27 Colloques, colloques/ateliers et forums .oo ; 201 La ligniculture aux quatre coins du Québec (colloque) ee © 28 1 202 La relève : une télédétection en évolution (colloque) 00100 00 29 203 Ça sent le gaz en métallogénie ! (colloque) © 35 204 Source - Transport \u2014 Dépôt : état des connaissances sur les gisements d'or orogéniques (colloque) e 36 205 La transformation du bois à l'heure des produits à valeur ajoutée (colloque) e © 37 \\ É\\E = \\ \\ \\ = \\ \\ \\ \\ = \\ \\ = \\ \\ 1 I == i 1 i I I i I * Les colloques 104-105 et 637 se tiendront au Centre de conservation de la biodiversité boréale (CCBB) à Saint-Félicien.Un transport de l'UQAC vers le CCBB est prévu les jeudi et vendredi, 12 et 13 mai.Places réservées seulement.Informez-vous auprès d'un des préposés à l'accueil à l'inscription. YT 4m Lettres, arts et sciences humaines s & > & wn onan aero, nic | adam.POE 303 Culture et littérature québécoises e © 41 306 Éthique oo 41 309 Études françaises et littérature ee 42 311 Histoire oe 42 313 Linguistique ee 09000 43 315 Philosophie e 000 44 Sciences religieuses Scepticisme et clandestinité : littérature et philosophie sceptiques dans les manuscrits clandestins de l'âge classique (colloque) 302 Résilience et survivance dans les récits (colloque) ee je 60 46 303 Les déclinaisons du « moi » sous l'Ancien Régime : de l\u2019épistolaire à l'autobiographie (colloque) @ © | 304 Justification et interprétation (colloque) © 000 © © 4 305 Autochtonie et gouvernance (colloque/atelier) e 52 306 Les Amériques imaginées.Nouvelles sociabilités et communautés dans les Amériques (colloque) ® 00 0x 307 Intuition, raison, technique : comment habiter encore cette « maison de I'étre » ?(colloque/atelier) e © 54 308 « Le désenchantement du monde », vingt ans après : réception et portée de l\u2019œuvre (colloque) © © 309 Représentations de l'enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse (colloque) eo 00 55 310 Théories de la performance (colloque) © 56 311 La littérature en puissance.Autour de Giorgio Agamben (colloque) e © 56 313 Les téléjournaux québécois (colloque/atelier) © © 57 314 Se figurer l'origine, ou la spécificité humaine (colloque/atelier) © © 0 0: 315 Art, identité et cyberespace (colloque) © 59 316 Autres voix du dedans : la littérature anglo-québécoise (colloque/atelier) @e ©,» 317 Les dispositifs de simulation, dans la création, la conservation et la diffusion culturelle (colloque) e © 60 318 l'expérience du corps à l'ère écranique (colloque) e © 61 319 Innovations durables et sciences humaines appliquées : pertinences et réalités (colloque/atelier) e © 62 320 Sociabilités imaginées : représentations et enjeux sociaux (colloque) ee 63 321 Guerrières contemporaines : figures féminines dans la littérature et la culture, des années 90 à nos jours (colloque/atelier) e © 63 322 Fiction et conversation (colloque) e © 64 323 Repenser la formation à l\u2019enseignement des arts : explorations de nouveaux itinéraires théoriques et pratiques (colloque/atelier) ee © 65 325 De l'intellectuel critique à la crise des intellectuels.Penser et s'engager sous la République de Weimar (1919-1933) (colloque) e © 66 326 Le travail de la postérité dans l'écriture de l\u2019œuvre (colloque) e © 67 327 Marguerite Duras : l'image inventée par le texte (colloque) e 00 0 68 328 Du lieu pour soi au chemin vers l'autre : espace, éthique et communication (colloque) e ee 0 69 329 La problématique vie-œuvre dans les discours sur la littérature (colloque) ee 70 SE A A TA BR + \u201c> we.iy .- wae a Comm BOWE IE MEE Me eae pe BUI HEWN Er poi otis olen, a be Sciences sociales \\Æ.\\ = \u2014 = = a VE \\ = ES = \\ = = \\ \\ = \\ = \\ = \\ \u2014_\u2014 =\\ \\ i FF = # == fF == fF + |# | |# | Disciplines Lu gun, | iow | fn | us | pw | ac 401 Administration et gestion e 0e 010 75 402 Administration et management publics e e'0 76 403 Architecture, aménagement et urbanisme e © 78 404 Communication e ©1060 78 405 Criminologie © 80 406 Démographie ee 80 408 Droit e 81 409 Économies sociale, publique et coopérative e © 81 411 Études féministes ee 82 412 Géographie humaine e 82 413 Gérontologie e © 83 414 Psychologie e © 83 416 Science de l'information ee 85 417 Science politique oe 86 418 Sociologie et anthropologie Voir colloque 421 106 419 Travail social e e| | | 86 401 Agir autrement : acteurs, sens et formes de l\u2019action et de l'intervention sociales (colloque) 88 402 Un demi-siècle de géographie appliquée, La contribution des géographes au développement du Québec (colloque/atelier) e © 88 403 Méthodes psychosociales et techniques de mieux-être : entre thérapeutique et exigence fonctionnelle (colloque/atelier) e © 89 404 Pénalité contemporaine et exécution des peines (colloque/atelier) e © 90 405 Mesures territoriales et modélisation spatiale (colloque) e © 91 407 Santé psychologique au travail : validation d\u2019un modèle (forum) © 92 408 Aux frontières de la communauté pratiques sociales, identités politiques et mobilisation au XXI siecle (colloque/atelier) e 93 409 Les municipalités au Québec et au Canada : d'administration locale à véritable ordre de gouvernement ?(colloque/atelier) e © 93 410 La lutte locale à la pauvreté : définitions, défis et enjeux (forum) © 94 411 La religion à l'extrême (colloque) ee 0e60 95 412 Homosexualités : réalités régionales (colloque) e © 96 413 Planification urbaine et aménagement du territoire à l'heure du développement durable : enjeux et défis pour les grandes ee 97 villes québécoises (colloque) 414 Inégalités de développement et recomposition des sociétés : intervenir ou laisser-faire ?(colloque) e 0/0 0/00 98 415 Concomitance de la violence conjugale et des mauvais traitements envers les enfants : comprendre le phénomène à partir du point de vue des acteurs sociaux concernés (colloque/atelir) e © 102 416 L'exctusion sociale :itinérances d\u2019un concept (colloque) ee © 103 417 Sida, exclusion et spiritualité (colloque) e © 104 419 L'avenir démographique des régions (colloque/atelier) e © 0 105 421 Sociologie et anthropologie : risque et société (colloque) e 010000 106 423 La gestion de projet : démarche standardisée ou approche contingente ?(colloque) e © m 424 Renouveler la production et la diffusion des connaissances : I'apport des études amérindianistes (colloque/atelier) @ ©1112 425 Bureaucratie et responsabilité : discussions et analyses portant sur « le spécialiste » (forum) © 113 426 l'impérialisme dans la mondialisation (colloque) ee ee 114 428 La gouvernance de l\u2019eau : les expériences et les options en présence (colloque) e © 115 429 Nouveaux mouvements sociaux économiques et développement durable : les nouvelles mobilisations à l'ère de la mondialisation (colloque) ee 0 00 116 430 La construction et le maintien de la paix : pratiques innovantes et stratégies gagnantes (colloque/atelier) e ee 0 118 Re Jet 7 / = HF [=7 J / === ] = [== I=1=1=7= [= I= ao |\" 17171] 17 4 1 À \\ > 4° vn oS = Éducation Administration scolaire wi oo No Didactique Éducation interculturelle wi > I Enseignement au primaire et au secondaire Évaluation (des apprentissages, des projets) Fondements de l'éducation wn \u2014 \u2014 Formation des maitres Formation professionnelle et technique wn \u2014 wa Mesure et évaluation 127 wn \u2014 wi Pédagogie universitaire 128 wi \u2014_ ss Psychopédagogie, adaptation scolaire et sociale 128 Technologies de l'information et des communications en éducation 129 501 La nécessaire relation recherche-pratique-formation (colloque/atelier) © 130 502 Le questionnement sous toutes ses formes dans la formation pour réfléchir sur sa pratique professionnelle (colloque) e 131 503 Quels sont les enjeux pour assurer l'équité des filles et des femmes dans les sciences, mathématiques, ingénierie et technologies 12 en 2005 ?(colloque) 504 La problématisation dans l'apprentissage et la formation : spécificité de la démarche, modèles théoriques, difficultés didactiques 133 et pédagogiques (colloque/Aatelier) 505 Acquis et nouvelles avancées de la recherche en didactique de l'oral : pour une innovation durable (colloque) 135 506 L'enseignement du français et l'approche culturelle : perspectives didactiques (colloque) 136 507 Des indicateurs en éducation : de leur proposition innovatrice à leur utilisation durable (colloque/atelier) 138 508 La persévérance chez tes enseignant(e)s : récits de pratiques et analyses de construits (colloque) 139 509 Tabous et contre-tabous en éducation (forum) e 139 510 Le tutorat : les étudiants à distance en ont-ils vraiment besoin ?(colloque/atelier) © 140 511 Regard croisé sur la recherche, l'innovation et la pratique en éducation (colloque) 141 512 Reconnaissance de la formation professionnelle, une question d'acquis et d'expérience ?(colloque) © 142 513 L'éducation à la santé et la formation universitaire (colloque) 143 514 Les difficultés d'apprentissage en mathématiques : une problématique en transformation depuis 30 ans.e 4 Hommage à Gisèle Lemoyne (colloque) 515 Constats, défis et propositions en enseignement de la science et de la technologie : quelles avenues privilégier d'ici 2015 ?(colloque/atelier) 146 516 Le rapport du savoir dans l'enseignement de l\u2019univers social et de la science et technologie au primaire : construction ou transmission d'une vision du monde (colloque) 17 517 Psychopathologie du travail et maintien durable en emploi : une question antinomique ?(colloque) 148 518 Philosophie pour enfants : une synthèse des pratiques actuelles (colloque/atetier) 148 519 La formation pédagogique des professeurs d'université : état de la question, réalisations et perspectives (colloque/atelier) 149 520 Persévérer et réussir à l\u2019école : quels sont les facteurs en cause (colloque) 150 521 Valider une professionnalité : quels rôles pour l'évaluation ?Le cas de la profession enseignante (colloque) 151 523 Intégration des technologies de l'information et de la communication à l'école : bilan, état de la recherche et perspectives futures (colloque) 153 525 Qu'en est-il des garçons aux études supérieures (colloque) 154 P7 \u2018 A Ll ht Et: M À Colloques, colloques/ateliers et forums a 601 Prise en charge de I'éducation par les Innus de Betsiamites : 1981-2004 (colloque) e 159 602 Durabilité de nos communautés : de nouvelles ressources et de nouveaux défis (colloque) O| © © 159 603 Immigration, mondialisation, localismes (colloque) e © 161 604 Recherches en archéométrie à l'Université Laval :la mesure du passé (colloque) © 162 605 \u2019 recherche participative : multiples regards.Spécificité de la démarche, ancrages épistémologiques, théoriques et méthodologiques e 163 colloque/atelier) 606 L'écotourisme : une innovation durable pour le développement viable des communautés locales ?(coltoque/atelier) ee © 164 607 Les représentations de l\u2019autre dans l'intervention : pour éthique de l'altérité (colloque/atelier) ole 165 608 Innovations durables et communautés autochtones : le role de la créativité dans l'initiative locale.Vers une meilleure compréhension des mécanismes qui lient culture et mieux-être (colloque/atelier) 167 | 609 L'homme biotech : « humain » ou « post-humain » (colloque) © 168 | 610 La collaboration interdisciplinaire dans le secteur de la santé : une assise essentielle pour la durabilité des soins et des services (colloque) e © 168 612 L'ERE, un champ d'innovations (colloque/atelier) © 169 613 Le patrimoine scolaire : un patrimoine à sauvegarder ?(colloque/atelier) ©|© ©|171 614 Crises de vie, médicaments et santé des femmes (colloque) e © 172 615 Les innovations durables en recherche qualitative (colloque/atelier) © 173 616 Recherche, innovation sociale et valorisation : regards sur des pratiques en mouvance (colloque/atelier) e © 174 617 L'évaluation environnementale : quelles innovations pour un modèle de développement viable, solidaire et équitable ?(colloque/atelier) ©|© © 175 619 l'esthétique.Des beaux-arts à l'acceptabilité sociale en design industriel (colloque/atelier) e 178 621 Les enjeux du partenariat famille \u2014 école \u2014 communauté et réseaux sociaux dans les recherches et les interventions auprès des e ve populations vulnérables (colloque/atelier) 622 Parcours étudiants dans le système d'éducation québécois (colloque/atelier) 179 623 Démocratie, État-nation et mondialisation : atelier autour du livre de Geneviève Nootens Désenclaver la démocratie.Des huguenots à la Paix des braves (colloque/atelier) 181 624 La qualité des sources souterraines d\u2019eau potable en territoire agricole (colloque) © 181 625 Relations durables : autochtones, territoires et développement (colloque) © © 184 626 La santé et la sécurité du travail : de la recherche à la pratique (colloque) e © 185 628 Réseaux de recherche et d'innovation \u2014 Impact sur la dynamique régionale : quelques exemples (colloque) e © 187 629 Éthique autoréquiatoire en milieu professionnel et social : modes d'intervention et nouveaux savoirs (colloque) 188 632 Le développement durable : quels progrès, quels outils, quelle formation ?(colloque) © 189 633 Enjeux et bienfaits d'une formation à l'international : l'exemple de la coopération universitaire franco-québécoise (forum) 191 634 La recherche au collégial : l'innovation au service de l'éducation (colloque) ee © 191 636 La génétique dans les populations régionales du Québec (colloque) ee © 193 637* Les impacts des changements climatiques et la conservation des écosystèmes : que devons-nous faire ?@ 195 638 La gestion du cycle de vie des produits et des procédés : en route vers le développement durable (colloque) © 195 639 Serait-il possible d'envisager une plus grande utilisation du matériau bois sans compromettre la pérennité de la forêt boréale ?(colloque) e|je © 196 640 Sciences et technologies : de l\u2019enseignement général aux contextes spécifiques d'adaptation (colloque) oe 197 641 Laventure et le plein air comme modalité d'intervention thérapeutique émergente au Québec (colloque/atelier) * Les colloques 104,105 et 637 se tiendront au Centre de conservation de la biodiversité boréale (CCBB) à Saint-Félicien.Un transport de l'UQAC vers le CCBB est prévu les jeudi et vendredi, 12 et 13 mai.Places réservées seulement.Informez-vous auprès d'un des préposés à l'accueil à l'inscription. \\Zl=l=1=j=]1=]1=] 1 == 3 = v= vr r= = LA RECHERCHE : \" \u201cÀ L'UNIVERSITÉ DE SHERBROOKE en 2004-2005 z 15 millions $ en contrats et partenariats «de recherche avec des entreprises en 2003-2004.>.42 chaires de recherche 5 22 équipes et 24 centres reconnus par leurs pairs pour l'excellence de leur recherche dans des domaines de pointe, dont : nanotechnologies, inflammation, organisation du travail, supra-conductivité, télédétection, génie parasismique, intervention éducative, pharmaceutique, matériaux nouveaux, compression de la parole cg 22 entreprises dérivées créées depuis 1984, dont : Télogène (biotechnologies), Quantiscript (micro- électronique), Kemestrie (chimie environnementale) E: E 2 L'Université canadienne ayant les redevances de brevets E .A fr les plus élevées au Canada : 11,1 millions $ en 2003-2004 hi = Un régime d\u2019études en partenariat pour une maîtrise bh.ou un doctorat en milieu de travail E 5 Plus d\u2019une centaine d'accords de coopération interna- « Plus de 2500 personnes travaillant en E tionale avec 32 pays appui aux activités de recherche E 3 27 programmes de doctorat et 36 programmes de a Une politique avant-gardiste pour E maîtrise de type «recherche» | protéger la propriété intellectuelle .E au s UNIVERSITÉ DE ] > porte fruit SHERBROOKE § www.USherbrooke.ca/recherche TT pT Renseignements généraux ro Mot de bienvenue - L'Université du Québec à Chicoutimi est très fière de vous accueillir pour ce 73° : Congrès de l'Acfas, sous le thème ; «Innovations durables».Nous espérons que tout le travail accompli contribuera à vous procurer un séjour des plus See EE ied our P10 mémorables.Cette année, le 73° Congrès aura lieu sur trois sites, soit l'Université du Québec à Chicoutimi, l'Hôtel Le Montagnais et l'Hôtel Chicoutimi.: Les congressistes sont également invités : à participer aux différentes activités < offertes lors du congrès.Au menu, la + découverte de la région, la vie artistique, les rencontres sociales, le tout agrémenté de quelques aventures plus sportives! Bon congrès! Inscription L'inscription se déroulera dans le centre social du pavillon principal de l'UQAC, aux heures suivantes : Dimanche 8 mai : 15h à 18h Lundi au jeudi: 7h30 à 18h Vendredi 13 mai: 7h30 à 13h Tous les congressistes obtiendront la documentation reliée au congrès sur place.Secrétariat du congrès Le secrétariat général et le comité organisateur occuperont le local P1-7090, au premier étage du Pavillon principal - de l'Université.Vous pourrez également - les joindre aux numéros suivants : \u201c Téléphone : (418) 545-5011 poste 5678 : Télécopieur : (418) 615-1215 \u201c Salle de presse La salle de presse est ouverte tous les - jours au local H1-1055 du Pavillon des | humanités.Les journalistes pourront : recevoir leur accréditation en s\u2019y : présentant et avoir accès à plusieurs services.Le matériel suivant sera ~ disponible : ordinateurs, acces Internet, imprimante.Des relationnistes seront également sur place pour les aider a organiser des entrevues avec les différents conférenciers présents.Stations café et fontaines d\u2019eau Vous pourrez vous désaltérer lors des pauses-café de 9h30 à 10h45 et de 14h30 à 15h45 dans nos différentes stations café.Une première cette année, des fontaines d'eau seront également à votre disposition.Nous vous invitons à utiliser votre «AC'TASSE», un premier pas pour Acfas 9d.Café Internet Il vous sera possible d'avoir accès à des ordinateurs reliés à Internet sur tous les sites et pendant toute la durée du congrès.Vous pourrez recevoir et envoyer des courriels à votre guise.Tous les Cafés Internet seront parfaitement identifiés afin de mieux vous orienter.« UQAC : P0-5300 - Hôtels : dans le hall d'entrée Bornes interactives Plusieurs postes informatiques sont placés à des endroits stratégiques sur le campus de l'Université.Ils vous permettront d'en connaître davantage sur les activités offertes pendant la semaine.Objets perdus et trouvés Vous avez trouvé ou perdu quelque chose ?Prière de vous présenter soit à la sécurité de l'université ou au stand d'accueil du site où vous êtes.Services de restauration Voici la liste des divers services alimentaires disponibles dans les différents sites du congrès.Université du Québec à Chicoutimi * Salle à dîner du Pavillon sportif Menu : Élaboré spécialement pour le congrès Heures d'ouverture : du lundi 9 mai* au jeudi 12 mai inclusivement de 11h30 à 14h Coût : 15 $ (taxes et services inclus) * Le diner du lundi demeure à confirmer Billets en vente auprés des bénévoles aux stands d'accueil de tous les sites, au centre social du Pavillon principal et sur place.- Cafétéria Sodexho (Pavillon principal) Menu : Menu du jour, Sandwicherie, bar à salade Heures d'ouverture : Dimanche 8 mai, de 14h à 18h Lundi 9 au jeudi 12 mai, de 7h à 18h Vendredi 13 mai, de 7h à 16h Coût : 5 $ à 10 $ * Cantine étudiante (Pavillon principal) Menu : Mets cuisinés et sandwicherie Heures d'ouverture : Lundi au jeudi de 7h à 21h Vendredi de 7h à 16h30 Coût : environ 5 $ Café campus (Pavillon sportif) Menu : Mets cuisinés et sandwicherie Heures d'ouverture : Lundi au vendredi de 8h à 22h Coût : environ 5 $ Hôtel Le Montagnais Restaurant Le Légendaire Menu : Déjeuners dès 6h30, Menu du jour à partir de 6,95 $ Table d'hôte à partir de 12,95 $ Heures d'ouverture : 6h30 à 23h Téléphone: (418) 543-6120 N.B.Ce restaurant a une clientèle régulière nombreuse, il serait donc préférable de réserver.- La Cour du Chef Menu : Comptoir lunch, menu du jour à partir de 6,95 $ Heures d'ouverture : 6h30 à 21h Hôtel Chicoutimi + Restaurant Le Victorien Menu : Menu du jour, table d'hôte et menu la carte disponibles.Heures d'ouverture : dès 7h Téléphone: (418) 549-7111 - Café Bar l'International Menu: Buffet, menu à la carte et table d'hôte disponibles Heures d'ouverture: dès 11h30 Téléphone: (418) 690-5129 Pavillon sportif Les congressistes désireux d'être actifs pourront faire un saut à la salle Nautilus du Pavillon sportif de l'UQAC.Entrée gratuite sur présentation de votre insigne de congrès.Centre de dépannage (technique) Un centre de dépannage est installé au local P1-4030 du Pavillon principal.Vous pourrez y bénéficier d'un soutien technique, informatique et multimédia pendant toute la durée du congrès et ce, à compter du dimanche 8 mai.Notre équipe de techniciens se fera un plaisir de vous répondre.Horaire : Dimanche, 8 mai, 15h à 18h Lundi au vendredi, 9 au 13 mai, 7h30 à 18h En plus du centre de dépannage, des techniciens seront répartis sur l'ensemble des sites du congrès pour mieux vous aider dans votre installation.N.B.Pour toute présentation nécessitant d'autres standards que ceux offerts par l'UQAC, il est nécessaire que vous passiez par le centre de dépannage au préalable.E\u2014_\u2014 = a = x A Services de santé ou de premiers soins Les services de santé ou de premiers soins seront disponibles dans tous les sites du congrès.Pour tous problèmes, veuillez vous adresser aux endroits suivants : UQAC : P1-7010 Hôtel Le Montagnais : Néron Hôtel Chicoutimi : Salle Desjardins Salle Yvonne Veuillez noter que le régime d'assurance-maladie du Québec n'offre pas, dans la majorité des cas, de soins gratuits aux personnes venant de l'étranger.Service de télécopie Vous pourrez utiliser un service de télécopie disponible aux endroits suivants : UQAC : à la réception (P1-1010) Hôtels : à la réception (en tout temps) Service de reprographie Un service de reprographie est également disponible aux endroits suivants : UQAC : P2-4020 (418) 545-5011, poste 5335) De 7h30 à 12h et 12h45 à 17h Hôtels : information aux stands d'accueil Sécurité Pour toutes situations d'urgence contactez la sécurité : UQAC : 545-5011 poste 5015 (P1-4260) Hôtels : à la réception Stationnement Le stationnement est gratuit sur tous les sites du congrès.Si votre colloque se tient à l'Hôtel Chicoutimi, nous vous suggérons d'utiliser le service de navettes ou le stationnement de «'Autogare du Havre» (étages inférieurs) auquel vous pourrez accéder par la rue Racine (coin de rue du Restaurant Mikes).Navettes entre les sites Un service de navettes entre les sites est disponible.Vous pourrez donc vous déplacer de l'université vers ces différents sites pendant toute la durée du congrès, de 7h30 à 18h.Ce service est gratuit.Les deux sites sont à proximité de l'université (15 minutes de marche), ce qui vous permettra de vous déplacer à pied si vous le désirez.Location de voiture Pour louer une voiture, vous n'avez qu'à communiquer avec : Location Pelletier au numéro de téléphone suivant: (418) 698-1000 ou 1-866-874-1995.Taxis et autobus La carte du réseau du transport en commun de la STS est affichée aux portes Est et Ouest du Pavillon principal de l'Université.Des cartes de la STS seront également disponibles aux stands d'accueil des différents sites.Pour prendre un taxi, utilisez les téléphones identifiés aux portes Est et Ouest du Pavillon principal de l'Université.Transport adapté Procédure de réservation pour le transport adapté : Pour les personnes déjà admises dans un autre service de transport adapté au Québec Vous pourrez utiliser les services de la STS à titre de visiteur sur tout le territoire desservi par la société, soit Ville de Saguenay.Appelez la veille du déplacement avant 14h pour réserver au 418-545-2489.Le service est accessible du lundi au vendredi de 8h à 17h.Pour les déplacements du samedi, dimanche et lundi, appelez le vendredi.Veuillez prendre note qu'il n'y a pas de service en soirée et les fins de semaine.Pour annulation ou urgence contactez le 545-2489.Le tarif est de 2,75 $ par déplacement.Pour les autres personnes Contactez Mme Nathalie Lévesque au 418-545-3683, poste 234, des arrangements pourront être pris selon vos besoins et la disponibilité de la STS.Heures de desserte : Du lundi au vendredi : 7h à 24h Samedi : 10h à 14h et 16h à 24h Dimanche : 10h à 14h et 16h à 20h Campus sans fumée Nous vous rappelons qu'il est strictement interdit de fumer sur le campus de l'UQAC.FRE CE Desjardins, au cœur de l'innovation durable Desjardins Conjuguer avoirs et êtres &), 4 + EN ; Xe AOE ?Fae.§ RKIREKÈEC RAR sante #3<% 5 $k SFR 3x SB Aly Rañot pif ube 3% sean pen Chez Abitibi-Consolidated, nous savons que les grandes réalisations ont souvent des débuts modestes.C\u2019est le cas avec nos produits : notre papier journal fait circuler l'information et les idées de demain; nos papiers d\u2019impression peuvent transformer le fruit de votre imagination même en best-seller; et avec notre bois, vous pouvez construire votre maison de rêve.Allez, laissez libre cours à votre imagination.ABITIBI CONSOLIDATED www.abitibiconsolidated cor du ministre J'ai le plaisir de vous souhaiter la plus cordiale bienvenue à l'Université du Québec à Chicoutimi, hôte du 73e Congrès de l'Association francophone pour le savoir (Acfas), le grand rassemblement annuel de la science au Québec.La recherche réalisée dans les universités, les instituts de recherche et les entreprises constitue la pierre d'assise du développement des connaissances et le creuset de notre capacité d'innovation.Les travaux que la communauté scientifique lègue à la société, de même que les découvertes qui en résultent, sont un héritage inestimable qui contribue à ce que le Québec s'insère résolument dans le vaste mouvement mondial fondé sur le savoir.Sous le thème Innovations durables, ce congrès permettra aux scientifiques et aux jeunes chercheurs de tous les domaines de présenter leurs plus récents travaux, de diffuser et d'échanger sur les nouvelles dimensions de l'évolution de la recherche et des sciences et de débattre de questions d'actualité et d'éthique.Alors que des défis toujours plus complexes nous sont posés, il s'avère plus que jamais essentiel de partager et de diffuser les connaissances scientifiques.La recherche québécoise est riche et de qualité.Elle mérite d'être davantage mise en évidence et ses résultats doivent être plus accessibles au grand public.À cet égard, les chercheurs sont les premiers interpellés afin de donner aux citoyens les repères nécessaires pour saisir les enjeux relatifs à l'activité scientifique et technologique et, surtout, pour leur permettre de participer aux débats sur les questions de l'heure.Je souhaite que ce congrès génère de fructueux échanges et favorise une meilleure compréhension des enjeux que pose aujourd'hui la société du savoir.Bon colloque! (LT an CLAUDE BECHARD Ministre du Développement économique, de l'Innovation et de l'Exportation Développement économique, Innovation et Exportation \u2018 Québec N ie R oer i ROY FN TX Hn pie 4 Nos \u2018Intervention Sur l'adaptation psychosociale et scolaire / Rene \u2019 RGA scolaire N NOS ETUD ae BEE DEN La NN N Ra a | | Fg S DE CYCLES SUPERIEURS | ND NN E ILI DÉVELOPPER UNE CULTURE DE L'INNOVATION À l'heure de l\u2019économie du savoir, développer une culture de l'innovation devient, plus que jamais, une nécessité.Cette culture de l\u2019innovation se vit déjà au Québec et l\u2019Association francophone pour le savoir (Acfas) nous en fournit un exemple probant.En effet, elle offre a la communauté scientifique une tribune unique pour discuter, en français, de l\u2019avancement de nos connaissances.Je me réjouis que vous participiez en grand nombre à ce 73° Congrès de l\u2019Acfas qui se tient à l'Université du Québec à Chicoutimi sur le thème « Innovations durables ».Le ministère de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport est heureux de s'associer à cet événement important du calendrier scientifique, d'autant plus qu'il a lieu cette année dans la région du Saguenay-Lac-Saint-Jean, ce qui met en évidence de façon particulière la contribution remarquable de nos établissements régionaux à la qualité et à la vivacité de la recherche scientifique québécoise.Il ne fait aucun doute dans mon esprit que notre forte capacité d'innover repose sur un réseau de chercheurs présents dans toutes nos régions.Les synergies qui naissent et s\u2019enrichissent chaque jour entre des partenaires des quatre coins du Québec contribuent à faire de notre société une véritable société du savoir.Elles concourent également À bâtir et à renforcer notre culture de l'innovation.je vous souhaite un bon congrès! Le ministre de l\u2019Éducation, du Loisir et du Sport, Jean-Marc Fournier NN AN Nous sommes Les compagnies de recherche pharmaceutique du Canada (Rx&D) www.canadapharma.org Les membres des Compagnies de recherche pharmaceutique du Canada (Rx&D) emploient plus de 22 000 Canadiens et Canacliennes de partout au pays.Fondé sur le savoir, le secteur pharmaceutique et médical emploie la plus forte proportion de chercheurs et chercheuses détenant un doctorat ou une maîtrise, soit près de 45 %.Le Canada peut améliorer l\u2019environnement d'investissement dans l\u2019industrie pharmaceutique et biopharmaceutique pour ainsi devenir un chef de file mondial en matière de recherche et développement (R et D).Russell Williams Dans l\u2019économie mondiale très concurrentielle d'aujourd'hui, le Canada Président doit innover et devenir compétitif s\u2019il veut attirer les investissements en R et D et créer un plus grand nombre d\u2019emplois hautement qualifiés.Les secteurs des sciences de la vie / biopharmaceutique sont des partenaires importants de notre réseau de soins de santé.Les résultats de notre recherche globale et l'utilisation optimale des médicaments innovateurs sauvent et améliorent la vie de millions de patients dans le monde entier.Nous pouvons créer un environnement favorable à l'innovation qui assurerait la participation du Canada aux efforts mondiaux de développement de nouvelles thérapies.Nous travaillons main dans la main avec les gouvernements et les partenaires de la communauté pour créer cet environnement.Nous croyons que l'innovation est bénéfique pour les patients et patientes, les gouvernements, l\u2019économie et tous les Canadiens et Canadiennes.Respectueusement.Faut bite Le président de Rx&D i+ Jacques Saada Ministre de Développement économique Canada et ministre responsable de la Francophonie Développement économique Canada Message de l'honorable Jacques Saada Je suis très heureux d'être associé au 73° congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS).Cet événement prestigieux, qui réunit cette année à Saguenay quelque 3000 scientifiques francophones de tous les continents, me réjouit à plusieurs titres.D'abord en qualité de ministre responsable de la Francophonie, je suis heureux de constater que l'ACFAS sait non seulement favoriser la diffusion de la connaissance dans la francophonie, mais aussi démontrer la viqueur de notre magnifique langue dans le partage du savoir scientifique.De plus, je félicite l'ACFAS d'avoir choisi de tenir ce congrès \u2014 le plus important en son gente dans la francophonie \u2014 au coeur du Saguenay\u2014 Lac-Saint-Jean, l\u2019un des berceaux francophones privilégiés du Québec.D'autre part, en qualité de ministre de Développement économique Canada, je me réjouis de constater que cette tribune du savoir facilite le maillage entre les étudiants et les entreprises régionales, attirant ainsi nos jeunes vers des emplois scientifiques.C\u2019est ainsi que les fruits des recherches apporteront non seulement des bienfaits a l'ensemble de la francophonie mais aussi à la région.Canada Economic Development De plus, je constate avec plaisir que le thème de ce 73\" congrès, \u201cInnovation durable! reflète la vision soutenue par Développement économique Canada pour diversifier l'économie du Québec, c'est-à-dire encourager l'innovation en favorisant le développement durable.Enfin, je souhaite a tous un Congrès des plus enrichissants et termine en vous laissant réfléchir sur ce proverbe persan : « Le savant qui ne met pas en pratique son savoir est une abeille qui ne donne pas de miel, » OT Jacques Saada Canada \\ CL 73° Congres de l'ACFAS - du 9 au 13 mal HQAC Chicoutimi \\ (¢ 2 \u2018 À 7 «Elle Ait qu'elle à pitié de toutrs ces (ornêts À Elle A1 qu'à chaque (fois qu'un ane disparait Elle à des emends ; Alors dle Les plie, lle en [ait des oivtaux | Elle en [at du étoiles, le en [pit dur batraux Elle en {ait dur avioms aux aile pacifiques Et lle ne veut par surtout qu'on mi ceplique Qu'elle rêve tout laut que ça me ant à ven Que c'est pas de papier que sont faits les bomaims \u2026\u2026> Ase Sylyestre ENE \u2014 Une prestation tout à fait « > rayonnement.Claire de la Durantaye Présidente de l'Acfas www.bnquebec.ca L'Acfas est très heureuse de vous accueillir à son 73° Congrès portant, cette année, sur le theme des Innovations durables.Ce thème reflète de manière toute particulière l'évolution concrète de l'Acfas comme médiatrice et instigatrice de la recherche scientifique en français.Son engagement à favoriser une plus grande participation des chercheurs aux grands débats publics, à permettre une meilleure connaissance des résultats des recherches scientifiques auprès du public en général et chez les décideurs en particulier, et à favoriser un développement interdisciplinaire et international de la recherche d'ici, sont au cœur même de ce congrès de Saguenay.Plus que jamais l'Acfas met l'accent sur l'engagement et la responsabilité des scientifiques et du grand public en matière de développement durable.En fait foi, lors de ce Congrès, ce projet innovateur, sous l'instigation de la chaire en Eco-conseil de l'Université du Québec à Chicoutimi et auquel l'Acfas est | heureuse et fière de s'associer, Acfas ge (pour zéro déchet et zéro gaz a effet de serre), qui a pour but de ' soutenir le développement des activités innovatrices des éco-conseillers.En fait foi également, le Mémoire ; \u2018 qu'elle a déposé lors des consultations gouvernementales sur le Plan pour le développement durable en mars dernier, que nous vous invitons à lire sur notre site internet.De plus, pour poursuivre son mandat de développement du rayonnement international, l'Acfas lancera début juillet |e premier numéro international de Découvrir, la revue de la recherche.L'Acfas entend ainsi rejoindre le plus grand nombre possible de chercheurs, en français, partout où ils se trouvent, et plus particulièrement dans le secteur privé ainsi que dans les nouveaux services de recherche et de valorisation créés par les organismes subventionnaires et les institutions.Notre souhait le plus vif est à l'effet qu'encore une fois, ce 73° Congrès de l'Acfas soit l'occasion d'échanges fructueux et dynamisants pour la recherche francophone et pour les chercheurs d'ici.Depuis l'origine en effet, ces grands rendez-vous annuels de la Science d'ici, permettent un déploiement sans précédent des activités de la recherche sous toutes ses facettes et accroissent son En terminant, permettez-moi, au nom de l'Acfas et des congressistes, de remercier fort chaleureusement nos hôtes et collègues de l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC), pour leur accueil généreux et leur souci de tous les instants de faire de cette expérience du 73ième Congrès, une expérience inoubliable en terre du Saguenay.Je vous souhaite donc un très agréable congrès de l'Acfas, fait de belles découvertes tout aussi divertissantes que stimulantes.a notre Programme de soutien \u201cà la recherche Vous menez des recherches sur des documents québécois ou sur des livres anciens ?Vous êtes inscrit à la maîtrise ou au doctorat ?Vous comptez faire un postdoctorat dans une université québécoise ?Vous êtes un chercheur étranger et vous voulez faire des recherches sur un corpus québécois ?Le Programme de soutien à la recherche de la Bibliothèque nationale du Québec (BN9), qui décerne annuellement plusieurs bourses pour un montant total de 65 000 $, s'adresse à vous.Pour obtenir les renseignements complets sur ce programme, consultez le portail Internet de la BNQ à www.bnquebec.ca ou communiquez avec la Direction de la recherche et de l'édition au (514) 873-1101, poste 3790, ou à info.recherche @bnquebec.ca.Bibliothèque nationale , Québec \u2026 22 , x a nl oe! ca ajout fn me 5 A ou ae 261 KB ae il} E l'Acfas organise son prochain congrès sous le thème Le savoir, trame de la modernité.Ce thème est choisi pour illustrer à la fois le rôle essentiel du savoir dans notre monde moderne et pour faire allusion à l'importance du réseau scientifique et culturel qui nous relie au monde qui nous entoure.En effet, notre savoir scientifique, technique et culturel forme la trame sur laquelle se tisse la modernité; elle en rend possible la réalisation concrète de la société du savoir.On en parle beaucoup, de cette société, de nos jours; en fait, la société s'est toujours appuyée sur la connaissance.Mais l'échelle a changé, le rythme s'est accéléré et dorénavant l'avenir appartient de plus en plus à ceux qui savent.Qui parle de trame, ou de fil, parle aussi de liens, liens qui unissent notre société à ceux qui l'entourent, Le savoir traverse les frontières et nos chercheurs se déplacent avec bonheur le G à D : Morty Yalovsky, vice-principal (administration et finances), pour long de cette trame.le comité organisateur; Jennifer Towell, coordonnatrice; Jacques Notre société francophone occupe une position de choix Hurtubise, président du congrès; Charles Lin, département des sciences entre l'Amérique du Nord et la francophonie qui facilite la \u201cMosphériques et océaniques, pour le comité scientifique consolidation de tous ces liens.L'Université McGill, institution anglophone mais participant au fait francais, incame en partie ce carrefour.Nous vous y invitons en grand nombre pour le Congrès 2006 de l'Acfas.Le président du 74° Congrès de l'Acfas, Jacques Hurtubise Vice-principal à la recherche par intérim Université McGill Les sciences biomédicales vous captivent ?RPE ve mn FA Poursuivez votre formation dans un environnement multidisciplinaire performant, rare = oA Rs Faq Centre de recherche en pleine expansion orienté vers le succès, l'IRCM offre un encadrement de grande qualité et l'accès à des équipements ultramodernes.Nos chercheurs, reconnus sur la scène internationale dans de nombreux domaines, vous préparent à une carrière scientifique de premier ordre.pe A ay pipes ES URSS Renseignez-vous dès maintenant au sujet de nos He programmes d'études supérieures et de formation postdoctorale.Les possibilités d'obtenir une bourse sont aussi excellentes.onde sé HE A 5 Es 7 | CM {i natitul de recherches curmiques ge Montréal www.ircm.gc.ca admission@ircm.qc.ca (514) 987-5527 La formation et Ja recherche Ghislain Bourque, Président : Jean-François Moreau Sciences de la vie et de la santé Diane Brisson Centre de médecine génique communautaire Centre hospitalier de la Sagamie Danielle Poirier Professeure Département des sciences humaines, UQAC Pascal Sirois Professeur Département des sciences fondamentales, UQAC Sciences physiques, mathématiques et génie Mohand Ouhrouche Professeur Département des sciences appliquées, UQAC Alain Rouleau Professeur Département des sciences appliquées, UQAC Yves Chiricota Professeur Département d'informatique et de mathématique, UQAC Lettres, arts et sciences humaines François Guérard Professeur Département des sciences humaines, UQAC François Ouellet Professeur Département des arts et lettres, UQAC { Président du 73° Congrès de l'Acfas: Vice-recteur à l'enseignement et à la recherche HPS TESS BYR ERE SESH ESD Le comité scientifique : Michael LaChance Professeur Département des arts et lettres, UQAC Sciences sociales Nancy Brassard Professeure Département des sciences économiques et administratives, UQAC Erick Chamberland Professeur Département des sciences économiques et administratives, UQAC Marielle Tremblay Professeure Département des sciences humaines, UQAC Édith Mukakayumba Professeure Département des sciences humaines, UQAC Éducation Marta Anadon Professeure Département des sciences de l'éducation et de psychologie, UQAC Louis Richer Professeur Département des sciences de l'éducation et de psychologie, UQAC Comité organisateur du 73* Congrès de l'Acfas $ 8 % & % bh BY s Coordonnatrice : Esther Laprise $ Secrétaire : Danielle Gaudreault < Gestion technique : Odile Chouinard $ % Accueil, protocole et information Responsable : Khatéré Talaï Bureau de support au « développement Activités socioculturelles + et touristiques * Responsable : Eric Renald © Ecole de langue française et de Culture québécoise © Commandites » Responsable : Sylvain Cloutier » Bureau de support au \u201c développement « Communications *# Responsable : Jean Wauthier Service des affaires publiques $ * Restauration Responsable : Claude Gilbert s Décanat des études de cycles supérieurs et de la recherche Hébergement Responsable : Michel Bergeron Services aux étudiants CEE « Locaux et aménagements # Responsable : Jean-Guy Ménard .Service des immeubles et + équipements ; y > QF % Le comité organisateur Budget Responsable : Alyre Caron Cabinet du recteur Services techniques Volet informatique Responsable : Patrick Brard Service de l\u2018informatique Volet Audiovisuel Responsable : René Lavoie Service des immeubles et équipements Acfas 00 Responsable : Jacques Blanchet Chaire en éco-conseil Représentant de MAGE- UQAC Martin Fillion Vice-président aux affaires externes Secrétariat de l'Acfas Christine Martel, directrice générale Esther Pelchat, directrice du congrès Nathalie Goyette, adjointe au congrès Dorothée Boudreau, adjointe administrative Valérie Cousinard, attachée de presse Ni GG, Mn + MGM AA HY, SL S ES $ $ N \\ if P22 \\ | XEROX Pour toute demande d'information: 1-800-275-9376 L'équipe XEROX souhaite un excellent 73\u20ac congrès à l'Association francophone pour le savoir RIN PEREZ LAcfas et l'Université du Québec à Chicoutimi remercient leurs partenaires et commanditaires : Partenaire principal Ministère du Développement économique, de l'Innovation et de l'Exportation Autres partenaires Abitibi-Consolidated Alcan Ambassade de France au Canada Cégertec La Conférence Régionale des Élus - Saguenay-Lac-Saint-Jean Conseil de la science et de la technologie Consulat général de France à Québec Développement Économique Canada Fédération des caisses Desjardins du Québec Fonds de recherche du Québec Génome Québec Hydro-Québec LAR Machinerie La Corporation LASEVE Le Quotidien Location Pelletier Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport Ministère des Relations internationales Nutrinor Promotion Saguenay SSP Télécom Syndicat des employé(e)s de soutien de l'UQAC - SCFP 1574 Syndicat des chargées et chargés de cours de 'UQAC Syndicat des professeures et professeurs de l'UQAC Valorisation-Recherche Québec Xerox RO OO ANI -\u2014 m0 nana wm (9 TR\" Us ASE PET Ro C'est à partir de cellules que la séquence de l'ADN du génome humain a été identifiée.Les scientifiques s'intéressent désormais aux interactions, aux modes d'expression ainsi qu'aux comportements biochimiques des gènes.Génome Québec est un organisme d'investissements sans but lucratif créé pour stimuler les initiatives de recherche en génomique et protéomique au Québec.LA GÉNOMIQUE, UNE RÉVOLUTION DURABLE ! M.Paul L'Archevêque, Président-directeur général de Génome Québec, vous invite à découvrir pourquoi la science génomique révolutionnera nos vies à bien < J des égards.Un atelier original et interactif ouvert au grand public.GenomeQuébec L'avenir ; commence maintenant 11 mai à 18h (voir conférences publiques) www.genomequebec.com si dul nv L'approche des responsables du projet ACFAS DD s'intègre d'évidence à la thématique des «innovations durables».Par votre participation quotidienne, nous vous invitons à poser des gestes qui feront de cette rencontre le premier congrès de l\u2019Acfas démontrant les bienfaits de la valeur ajoutée résultante de l\u2019approche de cycle de vie.Conjointement, nous pourrons donc examiner une activité du «berceau au tombeau» afin d\u2019en réduire durablement les impacts sur notre environnement.Les deux ensembles vides (QQ) évoquent donc les bilans zéro escomptés des deux principales entreprises du projet.Le premier © fait allusion à l'éventuelie absence de déchet à enfouir suite aux activités du congrès sur ie campus.Pour ce faire, de nombreuses mesures ont été mises en place.D'abord, l'ajout de clauses de développement durables dans les appels d'offre nous a permis de réduire la quantité de matières résiduelles qui entrera sur le campus lors des activités.Ensuite, nous vous offrons une tasse en plastique recyclé qui, lors de son utilisation, nous permettra de réduire une quantité appréciable de matières normalement destinées au site d'enfouissement.Finalement, un système de récupération instailé à l\u2019Université vous permettra d'effectuer vous-même un tri préliminaire des matières résiduelles résultantes de vos activités.Le deuxième © figure la neutralisation des émissions de gaz à effet de serre produits par vos déplacements grâce à la plantation d'épinettes sur des terrains réputés non productifs.Pour nous aider à établir les calculs les plus justes, nous vous invitons d\u2019ailleurs, lors de votre inscription, à répondre aux questions relatives au moyen de transport utilisé pour venir au congrès.Nous pourrons ainsi effectuer les calculs permettant de déterminer la quantité d'arbres nécessaires et d'effectuer la plantation appropriée sur un territoire actuellement non productif.Une innovation à l\u2019Ac- fas, vous le constatez, et durable puisqu'un cahier des charges sera offert aux autres institutions qui recevront le congrès dans les prochaines années.La Chaire de recherche et d\u2019intervention en éco-conseil, le Consortium de recherche sur la forêt boréale commerciale, le Service des immeubles et équipements de l'UQAC et le Comité organisateur du 73° Congrès de l\u2019Acfas vous disent merci à l'avance de votre intérêt pour l\u2019environnement et le développement durable. ( ô a / J #% AGENTS BIOACTIFS ISSUS DE LA FORET BOREALE QUEBECOISE : MYTHE OU REALITE ?Les produits naturels sont reconnus depuis longtemps comme une source importante de médicaments.Dans le cadre de cette conférence, quelques exemples de produits naturels largement utilisés actuellement comme agents thérapeutiques seront donnés.Le potentiel de la forêt québécoise comme source de produits bioactifs sera illustré à l\u2019aide des travaux de recherche portant sur des végétaux de la forêt boréale.Les approches utilisées pour l\u2019identification des produits responsables de l\u2019activité biologique des matrices d'intérêt et les travaux nécessaires à leur développement préclinique seront également discutés.André Pichette et Jean Legault Laboratoire LASEVE, Université du Québec à Chicoutimi Mardi 10 mai, 19h Petit théâtre Pavillon des arts ENTRÉE LIBRE.BIENVENUE À TOUS ! Il UN & ABITIBI QE kd Sn | wel LA ALCAN CONSOLIDATED oo Promot pi) à PAF RÉSONALE DES ÉLUS S aguenay + CÉRAMIQUE, MÉTAL ET SOCIÉTÉ, TOUTE UNE HISTOIRE ll y a presque 10 mille ans, à partir de l'expérience des transformations que peut subir la matière au travers des préparations culinaires, des hommes ont inventé le matériau de synthèse non comestible afin de fabriquer des objets.Le «concept» allait avoir beaucoup d'avenir.Utilisable à grande échelle, le matériau céramique est le premier de la série.Le métal vient ensuite, car il faut de la céramique pour construire des fours qui fonctionnent aux températures nécessaires aux métallurgistes.Les moyens de la science des matériaux actuelle permettent d'explorer les matériaux archéologiques, et par là de retracer l\u2019histoire de ces techniques anciennes qui se développent \u2014 et ce n\u2019est pas un hasard \u2014 en parallèle à l\u2019évolution structurelle des sociétés.Rémy Chapoulie et Michel Pernot IRAMAT, Université de Bordeaux Mercredi 11 mai, 19h Petit théâtre Pavillon des arts ENTRÉE LIBRE.BIENVENUE À TOUS ! AVEC LA PARTICIPATION DU x Repua Consulat général de France à Québec Promotion Saguenay ; ABITIBI! CONSOLIDATED Hydro Québec Conférence publique Pan NRE JESS a La Génomique : une e révolution durable ! Une invitation de Génome Québec Mercredi 11 mai à 18 h - UQAC P0-5000 Dans le cadre de cette activité inédite, M.Paul L'Archevêque, Président-directeur général de l\u2019une des plus importantes infrastructures de recherche au Canada, Génome Québec, vous invite à venir découvrir pourquoi on dit de la science génomique qu'elle révolutionnera nos vies à bien des égards.Caractérisé par son originalité et son concept interactif, cet événement, qui prendra la forme d\u2019une « master class », a le mérite d'aborder un sujet lourd sans pour autant nous assommer.En compagnie de M.L'Archevêque, d'experts scientifiques et de jeunes « génies » saguenéens, les animateurs verront à élucider plusieurs mystères relatifs aux impacts de la recherche en génomique, à savoir que peut-on espérer des mégas investissements ?Nos craintes sont-elles justifiées ?Cette révolution annoncée en matière de soins de santé va-t-elle se concrétiser ?En quoi notre information génétique influencera-t-elle le cours des choses ?Etc.Autant de questions auxquelles M.L'Archevêque et Changez le monde.quelques experts tenteront de répondre en toute transparence, dans un contexte intimiste et informel.Le 11 mai prochain, dès 18 h, venez découvrir la génomique, cette science controversée qui permet de manger, de soigner et de respirer ! Pour en savoir davantage sur Génome Québec : www.genomequebec.com GenomeQuébec L'avenir | commence maintenant \u201cLa vie est précieuse, votre carriere aussi.et si votre travail vous permettait de véritablement changer le monde?Pour réaliser ce réve, obtenir la formation scientifique nécessaire constitue votre premiere étape.Puis, vous pourriez joindre les rangs des hommes et des femmes de Merck Frosst qui, au cours des 100 dernières années, ont découvert d\u2019importants médicaments.Les scientifiques du Centre de recherche thérapeutique Merck Frosst travaillent à la découverte de nouveaux agents thérapeutiques pour le traitement des maladies respiratoires, l\u2019ostéoporose.Tant qu'il y aura des maladies et le diabète et de la inflammatoires, souffrance, de nouvelles thérapies seront indispensables.Ces nouvelles thérapies naissent du travail de gens hautement qualifiés et formés.Et si c\u2019était vous?Passez du rêve à la réalité.Venez découvrir les possibilités de carrières qu\u2019offre Merck Frosst en visitant notre site Internet à l\u2019adresse suivante : www.merckfrosstlab.ca. Le caring, en milieu hospitalier : de sa définition à l'actualisation par exemple : Qu'en est-i des ie ' : ne I E i or nN d'une philosophie dans un centre de soins tertiaires.comment era til couché.en es ¢ sparen\u201d i > Quelles oe o ; = LUE , .m ra-t- par les changem atiques ?es 14h00 ee or EVIN, Hôpital Haut-Richelieu, Julie GÉLINAS, Hôpital forces et les fragilités des mustélidés les mieux connus, en particulier du 2 ] er du plan de soins infirmiers et carina intéarati carcajou ?Quel est l\u2019état des populations en Amérique et que fait-on pour ale pe pan \u20ac soins Infirmiers et caring Integration redresser la situation dans I'Est du Canada 7 Que savons-nous de la rea pleout opie a reproduction de l'espèce et de sa capacité à repeupler nos grands espaces ?14h25 Caroline BRETON, UQAC, Maud-Christine CHOUINARD, UQAC.Comment les humains perçoivent-ils la réintroduction du « diable des bois » Développement d'un outil clinique descriptif de la clientèle dans leurs paysages ?vulnérable dans un GMF s'inspirant d'une conception du caring.14h50 Lisette GAGNON, Institut de réadaptation de Montréal, Suzie Responsable : Sylvie BOUCHARD, BORÉALIE TREMBLAY, Université de Montréal.Outil de soins.outil de caring.15h10 Pause 73* Congrès de l'Acfas 14 di Si.lity Colloques Vendredi 13 mai 2005 CCBB-AUDITORIUM TAÏGA La conservation du carcajou, plus que l\u2019histoire d\u2019une espèce Président : Dominique CHARTIER, CCBB 9h15 Dominique BERTEAUX, UQAR.La conservation des écosystèmes nordiques et de leurs espèces emblèmatiques.Jean-Pierre OUELLET, UQAR.Est-ce que les carnivores méritent des efforts de conservation?Michel HUOT, MRNFP.La situation du carcajou au Québec-Labrador.Pause Sylvie BOUCHARD, C(BB-UQAC.Etude de la reproduction en captivité des carcajous, une étape critique de sa conservation.Lucie CLECH, CCBB.Les contraintes sociologiques à la réintroduction des carcajous en nature.9h45 10h15 10h45 11h00 11h30 Les aires protégées en milieu boréal : défis du développement durable La nécessité de conserver une partie du patrimoine naturel boréal, le développement des régions, les nouvelles connaissances sur la régénération des espèces forestières en milieu boréal et l'imminence des changements climatiques ne sont que quelques-uns des enjeux touchés par la création d'aires protégées.Ces enjeux nous incitent à nous interroger sur l'efficacité des politiques de conservation des écosystèmes et des espèces menacées en milieu boréal pour le prochain siècle.Quel sera l'impact des besoins croissants en biomasse ligneuse sur la création d\u2019aires protégées ?Qu'en est-il des incertitudes sur les capacités de renouvellement de la ressource forestière devant une pratique de plus en plus extensive de la récolte et de l'aménagement forestier ?Comment composer avec la présence toujours plus nombreuse de communautés autochtones dont les droits sont de plus en plus reconnus et que penser de la situation économique difficile des communautés dépendantes de l'exploitation forestière ?Ce colloque/atelier vise à s'interroger sur la mise en place d'aires protégées pensées dans une vision traditionnelle et à ouvrir le débat sur leur rôle dans un projet de développement durable.Responsables : Sylvie BOUCHARD, BORÉALIE et Claude VILLENEUVE, UQAC Jeudi 12 mai 2005 CCBB-AUDITORIUM TAIGA 8h30 Les aires protégées au Québec, état des lieux et prospectives.9h10 Vision autochtone concernant la création d'aires protégées.10h30 Pause 10h45 Vision dela SNAP sur les parcs et les aires protégées.11h25 Luc BOUTHILLIER, Université Laval.Pour que des arbres debout valent autant, sinon plus, que des arbres coupés.12h05 Dîner Jeudi 12 mai 2005 CCBB-AUDITORIUM TAIGA Les nouvelles perspectives Président : Dominique CHARTIER, CCBB 13h30 Réjean GAGNON, UQAC.La protection de la forêt boréale commande une gestion active.14h05 Alain BOURQUE, Ouranos.Les changements climatiques : impacts sur le Québec nordique.14h40 Francesco DI CASTRI, UNESCO-CNRS.Protection contre nature?15h15 Pause 15 73° Congrès de l'Acfas Sciences de la vie et de la santé MST MS ANS AS gy à | H Colloques 100 COLLOQUE/ATELIER 106 Symbioses et autres associations en phytoprotection et amélioration des cultures De nombreuses entreprises, petites et grandes, souhaitent améliorer le rendement des cultures et les rendre résistantes aux maladies, aux pressions environnementales et aux ravageurs sans recourir à des produits chimiques ou toxiques.Dans cette perspective d\u2019une agriculture durable, les phénomènes de symbioses et d'associations suggèrent des pistes d'action intéressantes.L'effet phytoprotecteur contre des maladies microbiennes et leur impact sur la stimulation de la croissance des plantes représentent des avantages indéniables pouvant contribuer à une meilleure utilisation des ressources du sol et à la réduction des intrants chimiques en agriculture et en horticulture.La compréhension des mécanismes moléculaires de la symbiose et de la résistance et une connaissance plus fine de la génomique des interactions bénéfiques entre les plantes et les micro-organismes sont à la base d'éventuelles solutions à des problèmes concrets.Ce colloque/atelier présente les progrès récents dans ce domaine, notamment ceux concernant les mycorhizes (association champignon/plante, en général au niveau des racines, pouvant améliorer l'usage des ressources du sol), les rhizobactéries favorisant la croissance végétale (RFCV : bactéries racinaires qui augmentent la résistance à des pathogènes) et le rhizobium (petites bactéries hétérotrophes formant des nodosités symbiotiques sur les racines permettant de fixer l'azote atmosphérique).Les connaissances a ce sujet évoluent rapidement et de nouvelles pratiques pour stimuler la croissance des plantes, contrer les maladies et les parasites ou améliorer les stratégies de contrôle phytosanitaire sont envisageables.md Vaiorisation-Recherche Québec Responsables : Hani ANTOUN, Université Laval et Michel LACHANCE, CQVB Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5000 Symbioses et autres associations en phytoprotection et amélioration des cultures 8h30 Ouverture du colloque par Michel Lachance, CQVB Hani Antoun, Université Laval et Carole Beaulieu 8h45 Armelle GOLLOTTE, Université de Bourgogne.Interactions mycorhiziennes : génomique fonctionnelle et marqueurs moléculaires.9h30 Marc ST-ARNAUD, Université de Montréal.Mycorhizes, phytoprotection et amélioration des cultures.10h00 Mycorhizes et protection des plantes : mythes et réalités.10h30 Pause 11h00 Hani ANTOUN, Université Laval.Effets bénéfiques des rhizobiums chez les plantes non légumineuses.11h30 Danielle PRÉVOST, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Annick BERTRAND, Agriculture et Agroalimentaire Canada.Des rhizobiums utiles pour la luzerne sous des conditions de changements climatiques.Diner Nathalie SEGALON-DELMAS, Université Paul Sabatier.Interactions plantes-microorganismes et protection des cultures.Nathalie DUBOIS CALERO, Planteck.Simulation des effets d\u2019une mycorhization dans la production industrielle d'orchidées.Doug PCHAJEK, Philom Bios Inc, Mary LEGGET, Philom Bios Inc.Du laboratoire au champ : les défis de fournir des inoculants nouveaux et meilleurs pour le marché.Serge GAGNÉ, Premiertech.Applications des inoculants mycorhiziens : les enjeux pour les prochaines années.Plénière : défis et opportunités du domaine.12h00 13h45 14h30 15h00 15h30 16h00 Recherche et conservation des mammiferes marins de l'estuaire du Saint-Laurent : enjeux et perspectives Les mammifères marins exercent un contrôle important sur l'équilibre de leur écosystème.Dans l'estuaire du Saint-Laurent, ce rôle écologique s'accompagne d'un rôle économique important, les retombées annuelles liées à l'observation des mammifères marins au Québec étant estimées à 80 millions de dollars.La conservation de ces animaux et la recherche qui la soutient revêtent donc une importance toute particulière.Le parc marin et la future zone de protection marine (ZPM) reflètent l'intérêt du public, des chercheurs, des gestionnaires et des pouvoirs politiques.Cependant, des aspects essentiels à une gestion et une conservation efficaces tels que l\u2019utilisation de l\u2019habitat, la dynamique des populations et les impacts des activités humaines restent encore mal compris.L'augmentation du trafic maritime accroît considérablement le risque de collision et représente une nuisance sonore pour ces animaux qui utilisent les sons pour la communication, la navigation, l'orientation dans l\u2019espace, l'identification et la capture de proies.La contamination chimique de leur environnement est également très préoccupante.Ses effets peuvent ne se manifester qu'après plusieurs années d'exposition, voire à la seconde génération.Plusieurs composés retrouvés dans les tissus des mammifères marins qui fréquentent l'estuaire du Saint-Laurent sont susceptibles d'affecter leurs systèmes immunitaire et endocrinien et avoir des conséquences importantes sur leur santé et leur reproduction ainsi que sur celles de leurs proies.À l'heure actuelle, les rejets municipaux constituent l\u2019une des principales sources ponctuelles de contamination du fleuve Saint-Laurent.Ces rejets sont à la fois une source de contaminants chimiques et d'agents pathogènes potentiels.Les récentes rencontres visant à la mise en place de la ZPM ont souligné d'importants besoins en matière de recherche.73* Congrès de l'Acfas 0 ji cu jis ja ly Hi i ls 13 Colloques Ce colloque vise à réunir différentes équipes de recherche concernées afin de dresser un portrait global de la situation des mammifères marins dans l'estuaire du Saint-Laurent et de favoriser l'émergence d'actions concertées.A Québec Responsable : Stéphane PILLET, INRS-Institut Armand-Frappier 8h50 Accueil des participants par Stéphane Pillet 9h10 Florence CAURANT, Université de La Rochelle, Olivier VAN CANNEYT, Université de La Rochelle, Cécile VINCENT, Université de La Rochelle, Vincent RIDOUX, Université de La Rochelle.Bases scientifiques de la conservation des mammifères marins en France.Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-6100 Écologie et utilisation de l\u2019habitat Présidente : Nadia MÉNARD, Parc marin du Saguenay-Saint-Laurent.9h50 Yvan SIMARD, ISMER.Océanographie, échographie et écoute du Saint-Laurent charismatique.10h10 Les rorquals communs ajustent leur distribution et leur patron d'agrégation selon les biomasses de krill: test de l'hypothèse à l'aide des rapports d'isotopes stables.10h30 Pause et discussions 10h50 Thomas DONIOL-VALCROZE, Université McGill, Richard SEARS.Distribution, mouvements et utilisation de I'habitat par les rorquals bleus dans l'estuaire du Saint-Laurent : état des connaissances et résultats récents du MICS.11h10 Mike HAMMILL, Institut Maurice-Lamontagne.Importance des pinnipèdes dans l'estuaire du Saint-Laurent.Mardi 10 mai 2005 UQAC P4-1000 Écotoxicologie 11h30 Dîner et session d'affiches Affiches 11h30 à13h00 1.Michel LEBEUF, Institut Maurice-Lamontagne, Héloïse FROUIN, UQAR, Michelle NOËL, Institut Maurice- Lamontagne, Steve TROTTIER, Institut Maurice-Lamontagne, Lena MEASURES, Institut Maurice-Lamontagne, Mike HAMMILL, Institut Maurice-Lamontagne.Distribution des contaminants persistants dans le pannicule adipeux chez le béluga du Saint-Laurent.2.Michel LEBEUF, Institut Maurice-Lamontagne, Gaëlle SIMIAN, UQAR, Michelle NOËL, Institut Maurice-Lamontagne, Steve TROTTIER, Institut Maurice-Lamontagne, Mike HAMMILL, Institut Maurice-Lamontagne.Transfert de contaminants organiques persistants lors de l'allaitement chez le phoque à capuchon.3.Stéphane PILLET, INRS - Institut Armand-Frappier, Annie LALANCETTE, INRS - Institut Armand-Frappier, Lena MEASURES, Institut Maurice-Lamontagne, Mike HAMMILL, Institut Maurice-Lamontagne, Daniel CYR, INRS - Institut Armand-Frappier, Michel FOURNIER, INRS - Institut Armand- Frappier.Effets immunotoxiques de plusieurs métaux lourds sur les cellules immunitaires du sang périphérique de 2 espèces de pinnipèdes de l'estuaire du Saint-Laurent.Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-6100 Présidente : Florence CAURANT, Université de La Rochelle 13h00 Stéphane LAIR, Université de Montréal.Programme de surveillance des causes de mortalité chez les bélugas (Delphinapterus leucas) du Saint-Laurent : Autopsie des 23 premieres années.13h20 Lena MEASURES, Institut Maurice-Lamontagne.Caractérisation et impacts des maladies infectieuses chez les bélugas de l'estuaire du Saint-Laurent.13h40 Michel LEBEUF, Institut Maurice-Lamontagne, Michelle NOËL, Institut Maurice-Lamontagne, Steve TROTTIER, Institut Maurice- Lamontagne, Lena MEASURES, Institut Maurice-Lamontagne.Tendances temporelles de la contamination du béluga du Saint- Laurent par les composés organiques persistants.14h00 Pause et discussions 14h20 Cécile DEVIGNE, ISMER, Emilien PELLETIER, ISMER, Daniel MARTINEAU, Université de Montréal.Présence des polluants organiques polychlorés dans le foie des bélugas de l'estuaire du Saint-Laurent.14h40 Stéphane PILLET, INRS - Institut Armand-Frappier.Applications des biomarqueurs du système immunitaire dans l'évaluation de l'état de santé des Pinnipèdes de l'estuaire du Saint- laurent.15h00 Denis ARCHAMBAULT, TOXEN/UQAM.Analyse moléculaire et immunologique des cytokines immunitaires des mammifères marins.15h20 Pause et discussions 73° Congrès de l'Acfas Sciences de la vie et de la santé Ra Colloques Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-6100 Conservation et gestion adaptative Présidente : Véronique LESAGE, Institut Maurice-Lamontagne 15h40 Nadia MENARD, Parc Marin du Saguenay - Saint-Laurent.La science au service de la conservation des écosystémes au parc marin du Saguenay - Saint-Laurent.16h 00 Guy CANTIN, Institut Maurice-Lamontagne.La zone de protection marine estuaire du Saint-Laurent : un nouvel outil de protection des mammifères marins.16h20 Opportunité de programmes de recherche multidisciplinaires concertés dans le cadre de la gestion et de la conservation des mammifères marins de l'estuaire du Saint-Laurent.17h00 Conclusion, perspectives et clôture du colloque \u2014 a eer eae LSS 73* Congrès de l'Acfas 18 =\\ \\ = \\\" =\\= ve = SAS) \\ Sciences physiques, mathématiques et génie D & 10 Mal AM.| P.M.203 Chimie organique 204 Chimie physique, inorganique et des surfaces 206 Environnement 207 Foresterie, pates et papier 208 Génie électrique et génie industriel 209 Génie mécanique et génie industriel 210 Géographie physique et quaternaire 212 Informatique et génie logiciel 220 Sciences et génie des matériaux 201 La ligniculture aux quatre coins du Québec (colloque) 202 La relève : une télédétection en évolution (colloque) 203 Ça sent le gaz en métallogénie ! (colloque) 204 Source - Transport \u2014 Dépôt : état des connaissances sur les gisements d\u2019or orogéniques (colloque) 205 La transformation du bois à l'heure des produits à valeur ajoutée (colloque) Ji fi fl Hi i is fi fh i 0 I W à I f ] A y J Disciplines Chimie organique Responsable : André PICHETTE, UQAC Jeudi 12 mai 2005 8h30 8h55 9h20 9h40 10h00 10h25 10h50 11h10 13h00 13h25 13h50 14h10 UQAC H1-1050 Marc-André BONIN, Université de Sherbrooke, Isabelle DION, Université de Sherbrooke, Pierre DESLONGCHAMPS, Université de Sherbrooke.Étude de la réaction de double Michael de cyclohexénones activées par un groupement nitrile et possédant un centre quaternaire oxygéné en positon 4.Donald POIRIER, Université Laval.Développement d'inhibiteurs hybrides simplifiés de la hydroxystéroide déshydrogénase type 1 : synthèse chimique et évaluation biologique Caroline DESCOTEAUX, UQTR, Josée PROVENCHER-MANDEVILLE, UQTR, Sophie PARENT, UQTR, Eric ASSELIN, UQTR, Gervais BERUBE, UQTR.Développement de composés anticancéreux estradiol-PT{Il) originaux contre les cancers féminins.Pause Michel DUMONT, Université Laval, Normand VOYER, Université Laval.Développement de nanostructures protéiques artificielles.Diane FOURNIER, Centre de recherche du CHUL, Donald POIRIER, Centre de recherche du CHUL.Synthèse de dérivés 17a-benzylés de l'estradiol comme inhibiteurs de la stéroide sulfatase.Philippe GAUDREAULT, Université de Sherbrooke, Jean LESSARD, Université de Sherbrooke.Premiers exemples d'addition intramoléculaire de radicaux amidyles primaires sur des oléfines.Dîner Fatima KAMAL, Centre de recherche du CHUL, Marie BÉRUBÉ, Centre de recherche du CHUL, Donald POIRIER, Centre de recherche du CHUL.Une nouvelle méthodologie douce et efficace pour synthétiser des alcènes primaires.Joelle MARTIN, Université Laval, Normand VOYER, Université Laval, Ange POLIDORI, Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse, Bernard PUCCI, Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse.Design et synthèse de nanostructures peptidiques formant des canaux ioniques artifciels.Etienne NADEAU, Université Laval, Thierry OLLEVIER, Université Laval.Réaction de Mannich catalysée par des sels de bismuth(Il).Pause 14h 30 14h 55 15h 20 Chimies physique, Josée PROVENCHER-MANDEVILLE, UQTR, Caroline DESCÔTEAUX, UQTR, Eric ASSELIN, UQTR, Gervais BERUBE, UQTR.Synthèse efficace d'une série de dérivés de l'estradiol liés à un complexe de platine(ll) par une chaîne polyéthylène glycol.Julie RICHER, Université Laval, Julie RICHER, Université Laval, Dominique HIVON, Université Laval, Normand VOYER, Université Laval.Développement de nanostructures fonctionnelles pour la détection mono-moléculaire.Jenny ROY, Université Laval, Donald POIRIER, Université Laval.Antileucémiques stéroïdiens : synthèse, toxicité, action sur le cycle et Ja différentiation cellulaires.inorganique et des surfaces Responsable : Denis BUSSIÈRES, UQAC Mercredi 11 mai 2005 14h00 14h20 14h40 15h00 15h20 15h40 16 h 00 UQAC P4-1170 Danick GALLANT, Université Laval, Michel PÉZOLET, Université Laval, Stéphan SIMARD, UQAR.Nature et caractérisation de films d'oxydes de cobalt électrogénérés et hautement résistants à l'attaque localisée par piqûres.Carl MALTAIS, Université Laval, Carl MALTAIS, Université Laval, Mohammed SIAJ, Université Laval, Peter MCBREEN, Université Laval.Chimisorption et contact par des doubles liaisons métal-molécule.Steeven OUELLET, UQAR, Stephan SIMARD, UQAR, André PICHETTE, UQAC.Étude électrochimique de la réactivité des antioxydants envers les espèces réactives de l'oxygène.Pause Mélanie THIBODEAU, Université de Moncton, Yahia DJAOUED, Université de Moncton, Stephen S.BÂTES, Pêches et Océans Canada.Photodégradation de l'acide domoïque à l'aide de couches minces d'oxyde de titane préparés par la méthode sol-gel.Charles BRILLON, Université de Sherbrooke, Sébastien ROY, Université de Sherbrooke, André-Marie TREMBLAY, Université de Sherbrooke.Étude du passage continu des dimensions un à deux pour le modèle de Hubbard à demi-remplissage via des simulations Monte Carlo quantique sur la chaleur spécifique.Pierre DEMERS, Québécium International.Système du Québécium.Un jeu de blocs qui enseigne la classification elliptique des éléments.Précession de Larmor et pairage des périodes.eo > 21 73° Congrès de l'Acfas Sciences physiques, mathématiques et génie & À \u201d .M i « 3 Disciplines 200 DISCIPLINE 206 15h00 Richard SAINT-LOUIS, ISMER, Émilien PELLETIER, ISMER.) Évaluation de la charge toxique chez les mammifères marins du Envi ronnement St-Laurent : mission impossible ?15h20 Bernard TARDIF, MENV, Gildo LAVOIE, MENV.Responsable : Claude VILLENEUVE, UQAC Vers un atlas de la biodiversité québécoise : les espèces menacées ou .° vulnérables.Mardi 10 mai 2005 UQACH6-1 100 15h40 Marie FALL, Université de Montréal, Mamadou DIME, Université de Montréal.13h00 Mohamed BENHADDADI, École Polytechnique de Montréal, Guy OLIVIER, École Polytechnique de Montréal, Gilles ROY, École Polytechnique de Montréal.Politique énergétique et environnement : le dilemme québécois.13h20 Fabienne BIASOTTO, Collège de Maisonneuve, Guillaume ALIMA, Isabelle GAUTHIER, Collège de Maisonneuve, Marc OLIVIER, Collège de Sorel-Tracy, Serge ALEX, Collège de Maisonneuve.Valorisation des méthodes de recyclage du polystyrène.13h40 Khalil ROUKOZ, Institution des Sciences de l\u2019environnement.L'agriculture biologique et le commerce équitable au Liban.14h00 Valérie DEMERS, UQAM.L'adhésion du Canada a la Convention-cadre des Nations Unies sur les changements climatiques et au Protocole de Kyoto : les nouvelles modalités d'exercice de la souveraineté.Lysiane ROCH, UQAM.Le commerce de l'eau virtuelle au service d'une meilleure répartition des ressources hydrologiques : principaux enjeux.14h40 Véronique BISAILLON, UQAM.Contributions et limites du commerce équitable au développement durable : le cas d'une organisation de producteurs du Chiapas au Mexique.14h20 Mercredi 11 mai 2005 Eau et espaces protégés Président : Sylvie BOUCHARD, CCBB 13h00 Francis LAJOIE, UQTR, Ali ASSANI, UQTR.Impacts des barrages sur les caractéristiques des débits moyens.13h40 Ghassen IBRAHIM, UQTR, Safia BENSEGHIR, UQTR, Ali ASSANI, UQTR.Analyse spectrale des débits dans la partie méridionale du Québec.Simon TARDIF, UQTR, Ali A.ASSANI, UQTR.Analyse des facteurs de variabilité spatiale des caractéristiques des débits minimums annuels en climat tempéré continental (Québec, Canada).14h00 Patrick POULINP, ISMER, Emilien PELLETIER, ISMER.Évolution de l\u2019hypoxie dans l'estuaire du Saint-Laurent.14h20 Emilie STICHELBOUT, UQTR.Comparaison des caractéristiques physico-chimiques et de la richesse spécifique des basses plaines alluviales annuellement inondées en amont et en aval du réservoir Taureau.14h40 Pause UQAC H6-1100 13h40 Pauvreté et environnement en contexte d'aire protégée : l'exemple de la réserve de biosphère du Delta du Saloum (Sénégal).16h00 Marie FALL, Université de Montréal.Les aires protégées : bénéfice ou contrainte pour les populations locales ?Jeudi 12 mai 2005 Technologies et innovations en environnement Président : René CRESCENT, CO2 solution 13h00 Nicolas PFISTER, College de Sherbrooke, Louis CORRIVEAU, Collège de Sherbrooke, Etienne LEVERT, College de Sherbrooke, Danick PLANTE, College de Sherbrooke, Norman T.O'NEILL, Université de Sherbrooke, Martin AUBE, College de Sherbrooke, Minh-Nghia NGUYEN, Université de Sherbrooke.Interpolation spatio-temporelle de l'épaisseur optique des aérosols au-dessus de l'Amérique du Nord par des fonctions B-splines bicubiques.Carole CHARBONNEAU, UQTR, Guy CHARPENTIER, UQTR, Roland COTE, UQTR.Test d'entomotoxicité, in vivo et in vitro, avec des molécules, dont la structure est en relation avec le système oxirane-alcool de l'azadirachtine.13h40 Emilie DOUSSANTOUSSE, UQAR-ISMER, Émilien PELLETIER, UQAR- ISMER, Jocelyne PELLERIN, UQAR-ISMER.Système de défense de l'étoile de mer boréale, Leptasterias polaris, exposée in vitro au TBT.14h00 Claudie BONNET, UQAR, Emilien PELLETIER, UQAR, Karine LEMARCHAND, UQAR.Utilisation du chitosane, un résidu de crevettes, dans la formulation de peintures anti-salissures.Youssouf Djibril SOUBANEH, UQAR, Jean-Pierre GAGNE, UQAR, Michel LEBEUF, Péches et Océans Canada, Bruno GOUTEUX, Environment Canada, Huxiang XIE, UQAR.Etude de la sorption du pesticide toxaphéne : concepts et approche expérimentale.14h40 Francois CARON, Université Laurentienne, Shawn LAURIN, Université Laurentienne, Claire SIMISTER, Université Laurentienne, George MANKARIOS, Université Laurentienne, Carine JACQUES, Université Laurentienne.Aspects biogéochimiques des radiocontaminants 60Co, 125Sb, 137Cs et 241Am dans les eaux souterraines contaminées : aspects analytiques de la spéciation aqueuse.15h00 Pause UQAC H6-1100 13h20 14h20 73* Congrès de l'Acfas 22 i Hy Tg id Bi fe Disciplines 15h20 Serge ALEX, Collège de Maisonneuve, Fabienne BIASOTTO, Collège 9h10 Daniel DUMAIS, MRNFP, Marcel PREVOST, MRNFP.de Maisonneuve, Isabelle NOEL, College de Maisonneuve, German Bienfaits du scarifiage sur la croissance et le statut nutritif de la AROCA, Universidad Catolica Valparaiso, Chili.régénération naturelle et artificielle d'épinette noire : résultats de Utilisation de contacteurs membranaires à fibre creuse pour réduire dix ans.la charge organique des eaux contaminées.9h30 Amélie ROBERGE, Université Laval, Luc BOUTHILLIER, Université 15h40 Romain CHESNAUX, Ecole Polytechnique de Montréal, Robert Laval.CHAPUIS, Ecole Polytechnique de Montréal, Michel BUES, ENSG- L'influence de la certification forestière sur les processus de Nancy( France ).participation publique.Comment préserver les eaux souterraines des possibilités de 9h50 Pause pollution engendrées par l'installation des puits de pompage ?10h10 Michaél TREMBLAY, UQAC, Hubert MORIN, UQAC, Sylvain PARENT, 16h00 Julien ST-LAURENT, UQTR, Diane SAINT-LAURENT, UQTR.UQAC.Evaluation des taux sédimentaires et datation des couches de Effets d'une épidémie de la tordeuse des bourgeons de l'épinette sur sédiments contaminés en hydrocarbures C10-C50 des rivières la croissance d\u2019épinettes et de sapins issus d\u2019éclaircies Saint-François et Massawippi.pré-commerciales.16h20 Julien ST-LAURENT, UQTR.10h30 Héloise RHEAULT, Université Laval, Louis BELANGER, Université Datation des sédiments contaminés en hydrocarbures C10-C50 de la Laval.rivière Saint-François : application de la dendrochro nologie, de la Les vieilles pessières noires : des refuges pour la biodiversité ?dendrogéochimie et de la datation au Pb210.10h50 Jean BEAULIEU, Ressources naturelles Canada, Guy PRÉGENT, 16h40 François CARON, Université Laurentienne.MRNFP, Frédéric RAULIER, Université Laval, Jean BOUSQUET, Le devenir environnemental du carbone-14 provenant des réacteurs Université Laval.nucléaires : de la source jusqu'aux catacombes.Prédiction du rendement des plantations d'épinette blanche en 17h00 Gerald DERMONT, INRS, Mario BERGERON, INRS, Marc RICHER- fonction des caractéristiques biophysiques des sites à reboiser.LAFLÈCHE, INRS, Guy MERCIER, INRS.11h10 Annie PLOURDE, UQAC, Cornelia KRAUSE, UQAC, Daniel Sols urbains contaminés par les métaux : caractérisation par une BARTHELEMY, CIRAD-Montpellier.approche multidisciplinaire dans le cadre d'une stratégie de Influence du polycyclisme des tiges sur le développement du pin gris décontamination.(Pinus banksiana Lamb.) 11h30 Marie-Josée TREMBLAY, UQAC, Annie PLOURDE, UQAC, Cornelia KRAUSE, UQAC.Caractérisation de la préformation ou de la néoformation du : \u201c polycyclisme chez Pinus banksiana Lamb., par l'analyse ° A ° anatomique des bourgeons.Foresterie, pâtes et papiers MhS0 Diner Responsable : Yvon GRENIER, UQAT Vendredi 13 2005 VQACP1 5090 enareai mai - Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5090 J a .Pates et papiers Foresterie Président : Martin DUBE, UQTR Président : Yvon GRENIER, UQAT.8h28 Mot de bienvenue et annonce du concours du CMRF 12h58 Mot de bienvenue et annonce du concours du CMRF 8h30 Caroline LABERGE-PELLETIER, Université Laval, Alison MUNSON, 13h00 Jean-François BOUCHER, UQAC, François GIRARD, Université Laval, Université Laval, Jean-Claude RUEL, Université Laval, David Franois HEBERT, VOAC, Pierre BERNIER, Service canadien des POTIER, Université Laval.forêts, Damien CÔTE, Ministère des Ressources naturelles de Les liens entre la typologie des stations, l'abondance des éricacées et Québec, Daniel MAILLY, Ministère des Ressources naturelles de la fertilité des stations.Québec, François MARQUIS, Université Laval, Daniel LORD, UQAC.8h50 Sylvie CARLES, Université Laval, Mohammed LAMHAMEDI, Aestauration des pere noie de la forêt boréale continue : MRNFP, Debbie STOWE, Université Laval, Bertrand FECTEAU, iri \u20181 écophysiofogie de plantations en pesieres noires a Pépinière PAMPEV, Hank MARGOLIS, Université Laval, Mario 13h20 Boris DUFOUR, UQAC, Hubert MORIN, UQAC.RENAUD, MRNFP, Pierre Yves BERNIER, Ressources naturelles Canada.Lessivage des éléments nutritifs et caratéristiques morpho- physiologiques de semis d'épinette blanche (2+0) produits en récipients sous trois régies d'irrigation.Ftude dendroécologique comparative entre l'épinette noire (Picea mariana (Mi//.)BSP) et l'épinette de Norvège (Picea abies (L.)Karst) croissant sur sol mince au Saguenay.23 73° Congrès de l'Acfas EN RRL 3 Ba Sciences physiques, mathématiques et génie 2 Ga § Disciplines 200 13h40 Marie-Elise ROY, Université Laval, Luc BOUTHILLIER, Université Laval.Des fermes forestières en métayage sur le territoire public : vers un outil d'aide à la décision pour les communautés.14h00 Stéphane VALOIS, UQAR, Jean FERRON, UQAR, Louis IMBEAU, UQAT.Influence a court terme de la coupe partielle de la forét boréale sur les méso-mammifères.14h20 Pause 14h40 Jérome LE ROUX, UQTR, Claude DANEAULT, UQTR, Bruno CHABOT, UQTR.Propriétés mécaniques des pâtes TMP non blanchies oxydées au 4-Acétamido-TEMPO.15h00 Aurélien GUYARD, UQTR, Bruno CHABOT, UQTR, Claude DANEAULT, UQTR.Utilisation de nanoparticules de silices modifiées dans le contrôle et la régulation des matières colloïdales et dissoutes de l'eau blanche.15h20 Remerciements et remise des prix du CMRF Génie électrique et génie informatique Responsable : Mohand OUHROUCHE, UQAC Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7120 Informatique appliquée en biomédical Président : Hassan EZZAIDI, UQAC 8h30 Hervé GAGNON, École Polytechnique de Montréal, Yoanna SKROBIK, Hôpital Maisonneuve-Rosemont, Robert GUARDO, École Polytechnique de Montréal.Un modèle reliant le volume pulmonaire aux images de tomographie d'impédance électrique.8h50 Nicolas ROBITAILLE, Ecole Polytechnique de Montréal, Isabelle MAURICE, Ecole Polytechnique de Montréal, Hervé GAGNON, Ecole Polytechnique de Montréal, Robert GUARDO, École Polytechnique de Montréal.Développement d'un système d'imagerie pour la détection de l'oedème pulmonaire.9h10 Elizabeth Alzbeta HARTINGER, École Polytechnique de Montréal, Hervé GAGNON, École Polytechnique de Montréal, Robert GUARDO, École Polytechnique de Montréal.Modélisation de l'électronique d'un système de tomographie d'impédance électrique dans le but d'en optimiser les performances.9h30 Alexandre PLOUZNIKOFF, Ecole Polytechnique de Montréal.La réalité virtuelle, pont entre le génie biomécanique et la pratique médicale : le cas de la chirurgie scoliotique.9h50 Lévis THÉRIAULT, École Polytechnique de Montréal, Jean-Marc ROBERT, École Polytechnique de Montréal, Luc BARON, École Polytechnique de Montréal.Environnement logiciel pour la conception interactive de systèmes de réalité virtuelle.10h10 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7120 Informatique et Internet Président : Issouf FOFANA, UQAC 10h30 Fouzia AMAR, ETS, Jacques A.DE GUISE, ETS.Segmentation du réseau vasculaire des membres inférieurs basée sur la technique des agents situés.10h50 Mohand Tahar CHEBBINE, INRS-EMT, Abdel OBAID, UQAM, Robert JOHNSTON, INRS-EMT, Plate-forme d'adaptation de données par le mécanisme d'échange de profils dans les environnements multi- terminaux et multi-réseaux.11h10 Samir CHEBBINE, INRS-EMT, Abdel OBAID, UQAM, Robert JOHNSTON, INRS-EMT.Plate-forme pour la gestion de la mobilité et du handover vertical dans les réseaux hétérogènes 4G basée sur les protocoles mSCTP etlP.11h30 Nicolas PLOUZNIKOFF, Ecole Polytechnique de Montréal, Alexandre PLOUZNIKOFF, École Polytechnique de Montréal, Jean- Marc ROBERT, ÉCole Polytechnique de Montréal.Interface diffuse : vers un nouveau paradigme d'interaction humain-ordinateur portable.11h50 Dîner Jeudi 12 mai 2005 Télécommunication et contrôle Président : Mohand OUHROUCHE, UQAC 13h00 Alain HOULE, Université de Sherbrooke, Brigitte JAUMARD, Université de Montréal, Yannick SOLARI, Université de Montréal.Dimensionnement des réseaux de communication par fibre optique WDM avec configuration minimale des plateformes de transport multiservices.13h20 Eric THIBODEAU, Université de Sherbrooke, Francois BOONE, Université de Sherbrooke, Jacques BEAUVAIS, Université de Sherbrooke, Alain HOULE, Université de Sherbrooke.Conception d'un filtre actif à canaux multiples en MMIC.13h40 Alain HORE, UQAC, Yves CHIRICOTA, UQAC, Luc MORIN, UQAC.Le traitement des images médicales bidimensionnelles a l'aide des FPGA.14h00 Adel MERABET, UQAC, Mohand OUHROUCHE, UQAC, Rung-Tien BUI, UQAC.Commande neuro-prédictive des procédés non linéaires : application sur les moteurs asynchrones.UQAC P1-7120 73° Congrès de l'Acfas ex .To. Disciplines 14h20 Jessica GAUTHIER, Université de Sherbrooke, Patrick FOURNIER, 11h50 Marin ENE, UQAT.Université de Sherbrooke, Serge CHARLEBOIS, Université de Sur un algorithme numérique appliqué dans la structomatique des Sherbrooke, Marie-Ève GOSSELIN, Université de Sherbrooke.mécanismes.Fabrication et mesures de transport de nanostructures de PrCeCu0, 12h10 Dîner 14h40 Gino THIBEAULT, Cégep de Jonquière, Guy FORTIN, UQAC.Impact et performance d'une éolienne de petite puissance et de Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5060 panneaux solaires en milieu urbain nordique.Génie mécanique et génie industriel Président : Jean PERRON, UQAC 13h20 Borhene LOUHICHI, UQTR, Vincent FRANCOIS, UQTR, Abdelmajid ze , .BENAMARA, ENIM, Maroc.Genie mecanique Intégration de la méthode des éléments finis dans le processus de aate = : CAO : détermination de la géométrie d'un modèle déformé.et genie industriel 13h40 Sylvain BOURNIVAL, UQTR, Jean-Christophe CUILLIERE, UQTR, Responsable : Mohamed Bouazara, UQAC Vincent FRANCOIS, UQTR.Automatisation du mailllage multi-modèles pour les éléments finis.Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-5060 44h00 Sändor PONCSAK, UQAC, Duyqu KOCAEFE, UAC, Mohamed nt Ç ° 1 eo .BOUAZARA, UQAC.Genie mecanique et genie industriel Influence des paramètres du traitement thermique sur les Président : Mohamed BOUAZARA, UQAC propriétés mécaniques du bouleau blanc.9h10 Saska ZANCHETTI, UAC, Laszlo KISS.UQAC 14h20 Dominique DELISLE, UQAC, Laszlo KISS, UQAC, Duygu KOCAEFE, Caractérisation de différents types de brûleurs supersoniques pour UQAC.i .; la fragmentation thermique de roc.Conductivité thermique des espèces de bois locales.9h30 Marin ENE, UQAT, Pierre-André BÉLANGER, UQAT.14h40 Amaud ZINFLOU, UQAC, Caroline GAGNE, UQAC Mécanisme aéraulique pour une éolienne vibrante (SGAMO : un nouvel algorithme génétique pour l'optimisation multi-objectifs.9h50 Philippe-Aubert GAUTHIER, Université de Sherbrooke, Alain 15h00 Pause / BERRY, Université de Sherbrooke, Wieslaw WOSZCZYK, Université ; u ; wi erprooke, THe WESTE 15h20 Géza WALTER, UQAC, Läszlô, | KISS, UQAC, André CHARETTE, Évaluation objective de la « synthèse de champs acoustiques » et ui ve des différents brûleurs industriel recherches récentes sur la reproduction de champs acoustiques en nalyse comparative des différents brûleurs industriels salle.15h40 Dominic TOULOUSE, UQAC, Laszlo KISS, UQAC.10h10 Sara MORIN, UQAC, Caroline GAGNÉ, UQAC Étude expérimentale d'un écoulement gaz liquide dans un canal Optimisation par colonie de fourmis avec trace de phéromone ouvert vers le bas.| tridimensionnelle et construction dynamique pour la résolution du 16h00 Mathieu ROULEAU, UQAC, Laszlo KISS, UQAC, Martin DESILETS, problème d'ordonnancement de voitures.ALCAN.10h30 Pause Caractérisation thermo-électro-mécanique des interfaces dans une 10h50 Messaoud TOUMI, UQAC, Mohamed BOUAZARA, UQAC, Marc J.cuve d'électrolyse.RICHARD, Université Laval.16h20 Sandor PONCSAK, UQAC, Lészlé KISS, UQAC.Effet du mouvement du fluide sur la stabilité des camions-citernes.Mesure de la distribution du flux de chaleur lors du refroidissement 11h10 Samuel GOSSELIN-BRISSON, UQAC, Mohamed BOUAZARA, UQAC, d'un lingot d'aluminium.Marc J.RICHARD, UQAC.16h40 Alexandre PERRON, UQAC, Laszlo KISS, UQAC, Sandor PONCSAK, Optimisation par Ricatti d'une loi de contrôle de suspension UQAC.automobile.Rôle de la couche gazeuse dans les phénomènes de transport se 11h30 Mohamed HAMDOUNI, École Polytechnique de Montréal et produisant à l'intérieur d'une cuve Hal-Héroutt.GERAD, Guy DESAULNIERS, École Polytechnique de Montréal et GERAD, Odile MARCOTTE, UQ et GERAD, François SOUMIS, École Polytechnique de Montréal et GERAD, Marianne VAN PUTTEN, Eindhoven University of Technology, Pays-Bas.Positionnement par bloc des autobus dans un dépôt.25 73° Congrès de l'Acfas Me: Sciences physiques, mathématiques et génie Disciplines DISCIPLINE 210 Géographie physique et quaternaire Responsable : Raoul Étongué MAYER, Université Laurentienne de Sudbury Lundi 09 mai 2005 UQAC P3-1000 Géographie physique appliquée 8h20 Marie-Noélle RIVERIN, INRS-ETE, Andrée BOLDUC, CGC-Québec, René LEFEBVRE, INRS-ETE, Serge PARADIS, CGC-Québec.Caractérisation géologique et hydrogéologique du système aquifère de l'esker Saint-Mathieu/Berry, Abitibi, Québec.8h45 Eric ROSA, UQAM, Julie LOISEL, UQAM, Marie LAROCQUE, UQAM, Michelle GARNEAU, UQAM, Stéphanie PELLERIN, IRBV, Fannie MATHIEU, IRBV, Caroline CHARTRAND, UQAM.Caractérisation hydrogéologique, géomorphologique et écologique des tourbières de Lanoraie 9h10 Bouchra AIT DADS, Université de Sherbrooke, Lynda BELLALITE, Université de Sherbrooke.Les techniques et les méthodes de contrôle de l'érosion et de la sédimentation dans les chantiers de construction.9h35 Léa HÉGUY, UQAM, Michelle GARNEAU, UQAM, Marie-Claude BRETON, OURANOS, Frédéric GUAY, OURANOS.Impact de l'ozone et du pollen sur les incidences d'asthme à Montréal entre 1994 et 2002.Lundi 09 mai 2005 UQAC P3-1000 Climatologie et hydrologie continentale 10h30 Joseph LITYNSKI, UQTR(retraité), Francois BELLEMARE, UQTR(étudiant).Analyse des relations intersaisonnières dans la plaine de Montréal par les types de temps (1870-2004) 10h55 Yanick LARUE, UQAR, Thomas BUFFIN-BELANGER, UQAR.Analyse de la morphométrie et de la réponse hydrologique des bassins versants de rivières du Bas-St-Laurent, Québec.11h20 Jérôme DUBÉ, UQAR, Thomas BUFFIN-BÉLANGER, UQAR.Courbes régionales de géométrie hydraulique pour les rivières du Bas-St-Laurent.11h45 Dîner 200 Lundi 09 mai 2005 UQAC P3-1000 Quaternaire et biogéographie 13h55 Marie-Eve FERLAND, Université de Montréal, Pierre J.H.RICHARD, Université de Montréal.Évaluation de l\u2019âge des sédiments de surface de quatre mares de Jamésie (Québec) 14h20 Cécile TSAO, Centre d'études nordiques, Université Laval, Louise FILION, Centre d'études nordiques, Université Laval, Bernard HÉTU, Centre d'études nordiques, Université Laval.Origine et âge des champs de blocs de Gaspésie.14h45 Pause 15h15 Pierre J.H.RICHARD, Université de Montréal.Végétation et milieu tardiglaciaire au mont Saint-Hilaire Québec.15h40 Discussion et mot du président 16h30 Mot de clôture Informatique et génie logiciel Responsable : Gilles IMBEAU, UQAC Lundi 09 mai 2005 Informatique et enseignement Président : Gilles IMBEAU, UQAC 9h00 Mona KARDOOST, UQAM, Mohamed FRENDI, UQAM.Annotation de documents électroniques basés sur l'utilisation d'ontologies dans le but d'une intégration au Web sémantique.9h25 Frédéric GUÉRIN, UQAM, Guy TREMBLAY, UQAM.Oto, un outil extensible d'aide à la correction de programme.9h50 Gino CHENARD, UQAM, Ismail KHRISS, UQAR, Aziz SALAH, UQAM.Une nouvelle approche de rétro-ingénierie basée sur les transformations.UQAC P1-7070 Lundi 09 mai 2005 Informatique et santé Président : Richard TREMBLAY, UQAC 10h30 Hervé GAGNON, École Polytechnique de Montréal, Robert GUARDO, École Polytechnique de Montréal.Nouvel algorithme de reconstruction en tomographie d'impédance électrique.10h55 Maxime BOUCHER, Ecole Polytechnique de Montréal.Régularisation de la tractographie des fibres avec la DTI.UQACP1-7070 73° Congrès de l'Acfas 26 Ur of hi BX Disciplines 11h20 Simon HARDY, École Polytechnique de Montréal, Pierre N.ROBILLARD, École Polytechnique de Montréal.Visualisation par spectres de couleurs du comportement dynamique des voies biochimiques à l'aide de modèles de réseaux de Pétri.11h45 Dîner Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-7070 Informatique et gestion Président : Jean ROUETTE, UQAC 13h30 Daniel CHAMBERLAND-TREMBLAY, Université de Sherbrooke, Sylvain GIROUX, Université de Sherbrooke, Claude CARON, Université de Sherbrooke.Senseurs intelligents et services localisés pour un environnement de travail coopératif : l'information dans l'espace.14h00 Simon BOIVIN, UQAC, Marc GRAVEL, UQAC, Michaël KRAJECKI, Université de Reims Champagne-Ardenne, France.Résolution du problème de l'ordonnancement d\u2019une chaîne d'assemblage automobile par les méthodes de satisfaction et de contraintes.14h20 Pause 14h45 André DAVIN, Labo.de génie chimique, Serge DOMENECH, Labo de génie chimique, Luc PIBOULEAU, Labo de génie chimique.Paramétrisation d'un algorithme génétique en génie des procédés, 15h10 Pierre DELISLE, Université de Reims Champagne-Ardenne, France, Marc GRAVEL, UQAC, Michaël KRAJECKI, Université de Reims Champagne-Ardenne, France.Résolution de problèmes d'optimisation combinatoire par une métaheuristique parallèle sur des architectures à mémoire partagée.Sciences et génie des matériaux Responsable : Hamdi HABIBI, UQAC Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5060 Caractérisation Président : Hamid HABIBI, UQAC 8h30 Guvenc ERGIN, UQAC, Duygu KOCAEFE, UQAC, Yasar KOCAEFE, Alcan Inc.Étude de mouillabilité d\u2019un lit de particules granulaires par l'aluminium.8h50 Geneviève DORVAL-DOUVILLE, UOTR, Lyubov LAFI, UQTR, Richard CHAHINE, UQTR, Jacques HUOT, UQTR.Adsorption de l'hydrogène dans des nanostructures métallo- organiques : vers un nouveau matériau de stockage de l'hydrogène?9h10 Nicolas BÉLANGER, Université McGill, Mark ANDREWS, Université McGill.Auto-inscription et formation de patrons dans les films de nanocomposites hybrides synthétisés par méthode solgel.9h30 Marie-Andrée LEDUC, UQTR, Jean HAMELIN, UQTR, Daniel COSSEMENT, UQTR.Production, caractérisation et performances d'un nouveau support catalytique à base de carbones nanostructurés pour les piles à combustible a électrolyte polymere (PCEP).9h50 Thami OUAHBI, Université de Sherbrooke, Grégoire BERY, Denis MORRIS, Armand SOLDERA, Yue ZHAO.Fabrication de nouveaux matériaux non linéaires par conception chimique et orientation tout optique.10h10 Pause Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5060 Suraface et interface Président : Hamid HABIBI, UQAC 10h30 Rami RENNO, UQTR, Jacques GOYETTE, UQTR, Djamel ZELLOUF, UQTR.Caractérisation de matériaux à l\u2019aide d'ondes ultrasonores.10h50 Yacoubou SALISSOU, Université de Sherbrooke, Basem SALEM, Université de Sherbrooke, Denis MORRIS, Université de Sherbrooke, Serge CHARLEBOIS, Université de Sherbrooke, Jean BEERENS, Université de Sherbrooke, Pierre LAFRANCE, Université de Sherbrooke, Stéphane MELANCON, Université de Sherbrooke, Vincent AIMEZ, Université de Sherbrooke, Jacques BEAUVAIS, Université de Sherbrooke, Daniel HOUDE, Université de Sherbrooke.Étude d'antennes photoconductrices pour la détection d'impulsions terahertz.11h10 Abdelhamid SAOUDI, UQAC, Mohamed BOUAZARA, UQAC, Daniel MARCEAU, UQAC.Prédiction de la durée de vie des pièces d'automobile en alliage d'aluminium par le critère de densité d'énergie SWT.11h30 Zafer KUNT, UQAC, Duygu KOCAEFE, UQAC, Yasar KOCAEFE, Alcan, Claude ALLAIRE, École Polytechnique de Montréal, Saeid AFSHAR, École Polytechnique de Montréal.Effet de l'écoulement sur les interactions entre l'alliage d'aluminium et l'alumine tabulaire.11h50 Ramdane YOUNSI, UQAC, Duygu KOCAEFE, UQAC, Sandor PONCSAK, UQAC, Yasar KOCAEFE, UQAC.Une étude sur la modélisation en 3D du traitement thermique du bois à haute température.27 73° Congrès de l'Acfas Sciences physiques, mathématiques et génie Colloques La ligniculture aux quatre coins du Québec Au cours des dernières années, la ligniculture a pris de l'importance au Québec.Elle constitue une des avenues intéressantes et viables pour assurer I'approvisionnement en bois tout en favorisant les intérêts culturel, social, environnemental et économique.À court terme, la ligniculture permet de suppléer au manque de bois prévu dans les régions et, à moyen terme, elle ouvre la possibilité de développer de nouveaux produits à valeur ajoutée et de créer ainsi de nouveaux emplois en région.Ainsi, la ligniculture suscite un intérêt de plus en plus prononcé et une expertise se développe dans plusieurs régions.À ce jour, plusieurs centaines d'hectares sont reboisés avec des essences à croissance rapide dans les régions du Québec et les rendements sont particulièrement intéressants.Cependant, le déploiement de la ligniculture en est encore à ses débuts et le transfert de connaissances est encore nécessaire, tout comme les efforts de recherche en la matière.Depuis quelques années, plusieurs projets ont vu le jour avec des partenaires industriels et de la forêt privée dans certaines régions du Québec.Ce colloque vise à permettre à l\u2019ensemble de la communauté scientifique forestière et aux autres intervenants du milieu de faire le point sur l'état de la question et sur les recherches en cours dans le domaine.Les travaux de recherche et les résultats présentés par les conférenciers permettront d'accroître les connaissances en ligniculture, tout en suscitant des échanges fructueux.200 Mardi 10 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Conférenciers invités Président : Louis BERNIER, Université Laval 8h30 Pierre PERINET, MRNFPQ, Francois CARON, MRNFPQ, Alain FAUCHON, MRNFPQ, Hervé GAGNON, MRNFPQ, Serge MORIN, MRNFPQ.Diversité et renouvellement des variétés de peuplier hybride au Québec.9h10 Patrice MOREAU, Sylva Croissance inc.L'expérience d'un producteur privé impliqué en ligniculture.9h50 Michel VINCENT, Conseil de l'industrie forestière du Québec.Vision industrielle de la ligniculture.10h30 Pause 10h50 Denis DESCOMBES, Louisiana-Pacific.La populiculture au Saguenay\u2014Lac-St-Jean : l'expérience de Louisiana-Pacific.Mardi 10 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Communications libres sur le thème de la ligniculture Présidente : Brigitte BIGUË, Réseau Ligniculture Québec J Vk 11h35 Patrick FILIATRAULT, Réseau Ligniculture Québec, Robert 7 VRQ BRADLEY, Université de Sherbrooke, James FYLES, Université McGill, Pierre PERINET, MRNFPQ, Jean MENETRIER, MRNFPQ.R bles: Louis BERNIER.Université Laval Briaitte BIGUÉ.Université Projets de recherche en populiculture en Estrie et au Bas-Saint- \u20ac3ponsables - Laval , Universite Laval et Brigitte , Universite Laurent : les relations sol-peupliers a l'étude ! .11h50 Stéphane GAUSSIRAN, Réseau Ligniculture Québec, Francine Lundi 09 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 TREMBLAY, UQAT, Annie DESROCHERS, UQAT.+ Projets de recherche en ligniculture en Abitibi-Témiscamingue.Les biotechonolgies en ligniculture ph10 Vin J , Président : Louis BERNIER, Université Laval 13h30 Pierre GAGNÉ, Réseau Ligniculture Québec, Nicolas BELANGER, 13h30 Ouverture - Présentation des organismes RLQ et CQVB ai de la Saskatchewan, David PARÉ, Service canadien des \u2018 ; A orêts.13h50 Nathalie ISABEL, Service canadien des forêts.i _ a oo Ca Projets de recherche en ligniculture au Saguenay\u2014Lac-St-Jean et en Les produits dérivés de la génomique : les marqueurs moléculaires à Mauricie \u2018aleur ajoutée 13h50 Marc DELAGE, Réseau Ligniculture Québec, Alain COGLIASTRO 14h20 Richard C.HAMELIN, Service canadien des foréts.are , resead von ure He Ce an Ligniculture et pathogènes : un mélange dangereux ?Institut de recherche en biologie végétale, André BOUCHARD, 3 \u2019 \u2018 Institut de recherche en biologie végétale, Danielle MARCEAU, 14h30 Pause ; Université de Montréal, Gérald DOMON, Université de Montréal, 15h20 Armand SEGUIN, Service canadien des forêts.François COURCHESNE, Université de Montréal, Michel Le peuplier, le génie populaire de la génomique.LABRECQUE, Institut de recherche en biologie végétale.15h50 Gérald BEAULIEU, Forintek Canada Corp.Ligniculture montérégienne.Produits à valeur ajoutée issus de la ligniculture.73* Congrès de l'Acfas Ji) dde ani \u201ctint.Colloques 14h10 14h30 14h50 15h10 15h30 15h50 16h10 16h30 16h35 Claude CAMIRÉ, Université Laval, Martin LOISELLE, Agence de mise en valeur des forêts privées des Appalaches, Sylvain MASSE, Service canadien des forêts, Robert BOUTIN, Service canadien des forêts, Michèle BERNIER-CARDOU, Service canadien des forêts.La populiculture et le lisier de porc : étude de faisabilité.David RIVEST, Université Laval, Alain COGLIASTRO, Institut de recherche en biologie végétale, Alain OLIVIER, Université Laval.Développement d'un système de cultures intercalaires associant PEH, feuillu noble et soya en Montérégie : effets sur la croissance des arbres et la productivité agricole.Frédéric E.PITRE, Université Laval, Janice E.K.COOKE, Université Laval, Mario OUELLET, Université Laval, Mark DAVIS, National Renewable Energy Lab, John M.DAVIS, University of Florida, John J.MACKAY, Université Laval.Impact de la fertilisation azotée sur les propriétés du bois de peuplier hybride.Pause Toma GUILLEMETTE, UQAT, Annie DESROCHERS, UQAT.Croissance et nutrition de peupliers hybrides fertilisés en traitement localisé au moment de la plantation.Lluis COLL, UQAM, Christian MESSIER, UQAM, Sylvain DELAGRANGE, UQAM, Frank BERNINGER, UQAM.Étude comparative de différentes techniques d'entretien de la végétation compétitrice dans des plantations de peuplier hybride en milieu forestier.Karyne BENJAMIN, Université de Montréal, André BOUCHARD, Institut de recherche en biologie végétale, Gérald DOMON, Université de Montréal.Les friches et leurs propriétaires : des sujets incontournables en ligniculture.Mot de la fin et clôture du colloque Cocktail - Lancement du cartable de références en ligniculture La relève : une télédétection en évolution Dans un contexte mondial d'innovation et de durabilité, la télédétection doit miser sur une relève forte et soutenue tant au plan humain que technologique.Au Québec et dans l'espace francophone international, comment aborde-t-on ces nouveaux défis ?Comment exploite-t-on les nouvelles technologies en observation de la terre ?Comment assure-t-on la continuité de l'information tout en évoluant ?Que nous réserve la relève et comment la prépare-t-on à innover ?Autant de questions qui seront abordées dans le cadre de ce colloque, qui repose sur une programmation scientifique solide et qui fait grande place à la relève d'ici et d\u2019ailleurs.Responsables : Driss HABOUDANE, UQAC et Yves GAUTHIER, INRS - ETE Mardi 10 mai 2005 Conférenciers invités Président : Yves GAUTHIER, AQT, Driss HABOUDANE, UQAC 8h30 8h45 9h 20 9h55 10h30 Liberté + Egalité » Fra: RÉPUBLIQUE FRANÇAISE Consulat général de France à Québec 200 ré HM-MONTAGNAISE 1 Mot de bienvenue Geneviève BECHARD, Ressources naturelles Canada.Le système global de systèmes d'observation de la terre GEOSS : développement et mise en oeuvre d'un plan de dix ans.Daniel A.DE LISLE, Agence spatiale canadienne, Mahmod Reza SAHEBI, Agence spatiale canadienne.Utilisations et applications des données RADARSAT-2 : activités préparatoires pré-lancement.Philippe M.TEILLET, 1.Centre canadien de télédétection, et AL.Prototype d'un Webcapteur intelligent vers une observation intégrée de la terre.Pause Sciences physiques, mathématiques et génie 73° Congrès de l'Acfas SEE PE EEE EE EEE EE EEE SEEN PER EEE ETS ee - +N 3 i Ny iN a Ris 5 ne > Colloques 200 Mardi 10 mai 2005 HM-MONTAGNAISE1 Mardi 10 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 De l\u2019image l'information géographique Affiches Président : Claude COLLET, Université de Fribourg, Suisse Présidente : Claire GOSSELIN, Synetix 10h50 LACROIX, Signal and Image Center, IDRISSA, Signal and Image 15h10 à 16h30 Center, HINCQ, Signal and Image Center, BRUYNSEELS, Institut 1.Hanane AITOUDA, UQAC, Driss HABOUDANE, UQAC, Nicolas géographique national, SWARTENBROEKX, Institut géographique TREMBLAY, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Philippe national.VIGNEAULT, Agriculture et Agroalimentaire Canada.SPOTS Pour l'évaluation du taux d'actualisation de données Étude de l'effet de la résolution spatiale des capteurs sur topo-géographiques.variables biophysiques des cultures.11h10 Chantal SEUTHÉ, Ministère des Ressources naturelles du Québec.2.M.Y.BOUROUBI, Université de Montréal, Philippe Mise en ligne du Québec géographique.VIGNEAULT, Agriculture et Agroalimentaire Canada, François 11h30 Léo PROVENCHER, Université de Sherbrooke, Jean-Marie DUBOIS, CAVAYAS, Université de Montreal, Nicolas TREMBLAY, Université de Sherbrooke.Agriculture et Agroalimentaire Canada.Cheminement de la photointerprétation au Québec depuis 1919 et Algorithme de correction atmosphér que d'images son avenir.multispectrales fondé sur le code 65 et la méthode des cibles 11h50 Claude COLLET, Université de Fribourg.obscures.oo Des données de télédétection à l'information géographique.3.Mohamed CHIKHAOU, Université de Sherbrooke, Ferdinand Réflexion méthodologique sur le traitement d'image et son BONN, Université de Sherbrooke, Abdelaziz MERZOUK, intégration au traîtement de l'information géographique.Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan.12h10 Diner Il.Utilisation des données ASTER pour l'étude de la texture du sol au nord du Maroc.° ° 4, Félix COMTOIS-BOUTET, Université de Sherbrooke, Alain Mardi 10 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 ROYER, Université de Sherbrooke, Kalifa GOÎTA, Université de Télédétection radar Sherbrooke, M.PARDÉ.| | Analyse de validation de l'algorithme de cartographie de Président : André BEAUDOIN, CFL l'équivalent en eau de la neige par le capteur AMSR-E/AQUA 13h30 Yves GAUTHIER, INRS-ETE, Stéphane SAVARY, INRS-ETE, Yves a Quiet.CARBONNEAU, Consultants TGIS, Donald FORTIN, Ministère de la 5.Jean-François DOLBEC INRS-ETE, Daniel CLUIS, INRS-ETE, Sécurité publique du Québec, Monique BERNIER, INRS-ETE, Michel Ferdinand BONN, Universite de Sherbrooke.LECLERC, INRS-ETE.La télédétection comme source de données pour le modèle de Cartographie radar du couvert de glace de la rivière des Prairies lors simulation agroenvironnemental ANNAGNPS, des crues hivernales.6.Alain DOUMIT, Université St-Joseph, Liban, D.DOHNT, 13h50 Jean-Pierre DEDIEU, Université de Savoie, Audrey MARTINI, Université St-Joseph, Liban, Somma JEANINE, Université Université de Rennes1, Mohamed NIANG, Météo-France/CEN.St-Joseph, Liban.Lu Le potentiel actuel et futur de l'imagerie RSO pour le suivi de Modélisation géologique volumique à l'aide de données de l\u2019enneigement, application dans les Alpes françaises.surface : application aux ressources hydrogéologiques du 14h10 Ridha TOUZI, Canada Centre for Remote Sensing.Mont-Liban.LL, Décomposition optimale du signal radar polarimétrique pour 7.Jaouad EL QAYEDY, Université Cadi Ayyad, Maroc, Ferdinand l'extraction des indicateurs des ressources naturelles.BONN, Université de Sherbrooke, Kamal TAJ-EDDINE, 14h30 Jean-Marie BEAULIEU, Université Laval.erste ad ad Lee ; cons ie out At Évaluation des mesures de dissimilarité entre régions dans les artog raphe des 5015 \u20act formations rouges ans ve at As images SAR marocain avec les données de reflectance et d\u2019émissivité du ; \u2018 capteur ASTER.14h30 Emmanuel TONYE, ENSP de Yaoundé, Cameroun, Alain AKONO, 8.Sami ELEUCH, Université de Sherbrooke, Ramata MAGAGI, ENSP de Yaoundé, Cameroun, Marie-Madeleine DJOUGO PASSO, LL ; Co ENSP de Yaoundé.Cameroun.Université de Sherbrooke, Kalifa GOITA, Université de Utilisation de la fonction puissance pour une détection optimale des \" ce oe ih ARSTEA NU, CINVESTAY, Mexique, contours sur une image RSO : application à l'extraction du réseau al ou J exique.A routier de la ville de Yaoundé Amélioration des pluies de surface estimées par le radar 15h10 P météorologique de TRMM pour une utilisation dans un modèle ause hydrologique.73* Congrès de l'Acfas = \u2014 A) It Colloques 10.11.12.13.Imen GHERBOUDJ, INRS Eau, Terre et Environnement, Monique BERNIER, INRS Eau, Terre et Environnement, Yves GAUTHIER, INRS Eau, Terre et Environnement.Standardisation du signal radar de la glace de rivière acquis avec les capteurs RADARSAT-1 et envisat.Luc GUINDON, Services canadien des forêts, André BEAUDOIN, Services canadien des forêts, Antoine LEBOEUF, Université de Sherbrooke, C.H.UNG, Services canadien des forêts, M.C.LAMBERT, Services canadien des forêts.Cartographie régionale de la biomasse aérienne de la forêt subartique à l'aide d\u2019une méthode combinant des images QuickBird et Landsat.À.HINCQ, Signal and Image Center, V.LACROIX, Signal and Image Center, M.IDRISSA, Signal and Image Center, H.BRUYNSEELS, Institut géographique national, 0.SWARTENBROEKX, Institut géographique national.Tests de visibilité sur des images Spots.Abla KWASSI, Université de Lomé, Togo, Adoté BLIVI, Université de Lomé, Togo, Pessiezoum ADJOUSSI, Université de Lomé, Togo, Koko HOUEDAKOR, Université de Lomé, Togo, Dodé JOHNSON, Université de Lomé, Togo.Développement d'un modèle conceptuel de données géospatialisées : dynamique spatiale des populations et des usages du littoral entre les fleuves Volta et Mono.Pierre LAROUCHE, Institut Maurice-Lamontagne, U.BOYER- VILLEMAIRE, Institut Maurice-Lamontagne.Un algorithme pour mesurer de faibles concentrations de matières en suspension dans l'estuaire du Saint-Laurent à l'aide de données SEAWIFS.Taoufik MANSOURI, École Nationale d'Ingénieurs de Tunis, Najeh CHAÏBI, École Nationale d'Ingénieurs de Tunis, Mohamed Rached BOUSSEMA, École Nationale d'Ingénieurs de Tunis.Application de la géomatique pour l'étude d'un environnement côtier en Tunisie.Adama MARIKO, École Nationale d'Ingénieurs Bamako (Mali), G.MAHE, Hydrosciences, MSE, Montpellier, E.SERVAT, Hydrosciences, MSE, Montpellier.Suivi de l'inondation des lacs en région subdésertique par NOAA/AVHRR : mise en relation avec les hauteurs d'eau dans la zone aval du delta intérieur du Niger au Mali.A MERZOUKI, Université d'Ottawa, A BANNARI, Université d'Ottawa, P.M.TEILLET, Centre canadien de télédétection, T.J.PULTZ, Centre canadien de télédétection, À.DESCHAMPS, Centre canadien de télédétection.Estimation du paramètre caractéristique de la rugosité du sol par inversion des modèles de rétrodiffusion radar.16h30 17.18.19.20.21.Ghislain MOUSSAVOU, CIRMF, Franceville, Gabon, Jean Paul RUDANT, Université de Marne La Vallée, France, Eric LEROY, CIRMF, Franceville, Gabon, Isabelle JEANNE, Institut Pasteur de Madagascar, Fanjasoa RAKOTOMANANA, Institut Pasteur de Madagascar.Caractérisation des conditions environnementales liées à l'apparition des épidémies d'Ebola : exploitation de données satellitaires préliminaires.Youcef OUKIL, USTHB, Algérie, Hannachi REBBOUH, USTHB, ALGÉRIE.Intégration des données physiques et socioéconomiques dans un SIG pour la gestion des parcours steppiques cas de la Wilaya De Djelfa(Algérie).Simone ANDRIAMANGA, Université d\u2019Antananarivo, Madagascar.Application de la télédétection et du SIG dans la gestion des sols d'un bassin versant des hautes terres entrales Malgaches.Emmanuel TONYE, ENSP, Yaoundé, Cameroun.Imagerie satellitale radar pour la classification des états de surface des régions sous couvert nuageux.Souléye WADE, Université Cheikh Anta Diop, Sénégal, Seybatou DIOP, Université Cheikh Anta Diop, Sénégal, Serigne FAYE, Université Cheikh Anta Diop, Sénégal, Aïssatou Diallo Baïlo SY, Université Cheikh Anta Diop, Sénégal, Alassane Hamady DIALLO, Université Cheikh Anta Diop, Sénégal.Télédétection appliquée à la mobilisation des ressources en eau et à l'évaluation de leur vulnérabilité.Études de cas au Sénégal.Cocktail de bienvenue Mercredi 11 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 Conférenciers invités Président : Alain ROYER, CARTEL Guy FLOUZAT, Université Paul Sabatier.Télédétection à haute résolution et aide à l'interprétation d'images.Stéphane JACQUEMOUD, Université Paris 7, Laurent BOUSQUET, Université Paris 7.Modélisation des propriétés optiques des feuilles : état de l'art, perspectives et applications en télédétection.Ferdiand BONN, Université de Sherbrooke.Évolution récente du contexte de la télédétection spatiale à la lumière des développements technologiques, du contexte légal et des grands projets internationaux.8h30 9h05 9h40 10h15 Pause 200 Sciences physiques, mathématiques et génie 31 73° Congrès de l'Acfas Colloques Mercredi 11 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 Télédétection Stéréoscopique et 3D Président : Benoit ST-ONGE, UQAM.10h40 Christian LAROUCHE, Géo-3D Inc., Denis MERCIER, Géo-3D Inc.Réalisation de couverture d'imagerie géoréférencée CYCLOP-3D le long des littoraux québécois.Thierry TOUTIN, Centre canadien de télédétection, René CHÉNIER, Consultants TGIS inc, Yves CARBONNEAU, Consultants TGIS inc.Calibration-validation géométrique 3D des données satellitales de haute résolution.Maurice CARIGNAN, Viasat Geo Technologies, Jean-Pierre LÉTOURNEAU, Ministère des Ressources naturelles du Québec, Mathieu BENOIT, Viasat Geo Technologies, Antonin GUIMOND, Gestion Antonin Guimond Inc., Francois RIENDEAU, Viasat Geo Technologies.Une nouvelle approche de cartographie écoforestière des territoires nordiques combinant la stéréoscopie satellitaire et l'interprétation automatisée avec le logiciel eCognition.Benoît ST-ONGE, UQAM, Cédric VÉGA, UQAM.Cartographie de la hauteur des couverts forestiers par combinaison de couples stéréo d'images Ikonos et d'altimétrie laser.12h00 Dîner Mercredi 11 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 Milieux urbains Président : Maurice CARIGNAN, VIASAT GéoTechnologies.13h15 11h 00 11h20 11h40 Stéphane LHOMME, Université Louis Pasteur, Strasbourg, Dong- Chen HE, Université de Sherbrooke, Denis MORIN, Université de Sherbrooke, Christiane WEBER, Université Louis Pasteur, Strasbourg.L'extraction du bâti à partir d'images satellitaires T.H.R.S.13h35 Saeid HOMAYOUNI, GET-Télécom, Paris, Michel ROUX, GET- Télécom, Paris.Cartographie de matériaux en milieu urbain par analyse d'images hyperspectrales.13h55 Pham Van CU, Institut de géologie, Vietnam, Hoang Kim HUONG, Institut de géologie, Vietnam, Chu Xuan HUY, Institut de géologie, Vietnam, Ha Xuan THU, Institut de géologie, Vietnam, Tran Trong HIEU, Institut de géologie, Vietnam.Observation et analyse spatiale au service d'aide de décision de l'aménagement urbain de Hanoi.14h15 Pause 200 Mercredi11mai2005 HM-MONTAGNAISE 1 Forum sur l\u2019état de l\u2019enseignement de la télédétection Présidents : Thérèse DESNOYERS, Collège de Limoilou et Yves GAUTHIER, AQT 14h30 Portrait de l'enseignement de la télédétection dans la francophonie.14h35 Le portrait Québécois.14h55 Leportrait Français.15h15 Leportrait Suisse.15h35 Leportrait Africain.16h00 Table ronde L'intégration verticale de la télédétection dans le cursus scolaire.Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 Hydrologie et bilan énergétique Président : Monique BERNIER, INRS-ETE 8h30 Stéphane CHALIFOUX, Centre canadien de télédétection, Sylvain LEBLANC, Centre canadien de télédétection, Richard FERNANDES, Centre canadien de télédétection, Rasim LATIFOVIC, Centre canadien de télédétection, Miroslav NASTEV, Commission géologique du Canada, Charles LAMONTAGNE, Ministère de l'Environnement du Québec.La télédétection en hydrogéologique, vers une approche intégrée.8h50 Fernand Koffi KOUAME, Université de Cocody, Côte d'Ivoire, Monique BERNIER, INRS, Québec, Jean-Pierre FORTIN, INRS, Québec, René LEFEBVRE, INRS, Québec, Jean BIEMI, Université de Cocody, Côte d'Ivoire.Application du modèle hydrologique distribué « Hydrotel » à la simulation des écoulements des eaux en milieu tropical humide : cas du bassin versant du N'ZO(Côte-d'Ivoire).9h10 Guy AUBÉ, Université de Sherbrooke, Goze Bertin BENIE, Université de Sherbrooke, Ferdinand BONN, Université de Sherbrooke, Claire MÜLLER-POITEVIEN, Université de Sherbrooke.Système d'intervention d'urgence dans le bassin du fleuve Mékon : développement d'un modèle conceptuel de données appliqué à la sécurité et à la santé publique lors d'inondations.9h30 Marcelle GRENIER, Service canadien de la faune, Anne-Marie DEMERS, Service canadien de la faune, Bruno DROLET, Service canadien de la faune, Sandra LABRECQUE, Université de Sherbrooke, Richard FOURNIER, Université de Sherbrooke, Martine BENOIT, Service canadien de la faune.La cartographique des terres humides au Québec dans le cadre de l'inventaire canadien des terres humides-approche méthodologique.9h50 Guy LETOURNEAU, Centre Saint-Laurent, Martin JEAN, Centre Saint-Laurent, Caroline SAVAGE, Centre Saint-Laurent.Cartographies des milieux humides du Saint-Laurent par télédétection à haute résolution.73* Congrès de l'Acfas 32 RL wi hi = E ) Colloques 00 Ë + li | 10h10 Amadou |.BOKOYE, Université de Sherbrooke, Alain ROYER, 6.Kouassi DONGO, Université de Cocody, Guéladio CISSE, SRS @ 5 Université de Sherbrooke, Kalifa GOITA, Université de Sherbrooke, en Côte d'Ivoire, Koffi KOUAME, Université de Cocody, Brama \u2018= E V.WONG, NWS/NCEP/EMC W/NP2 WWBG, NOAA Science Center, KONE, CSRS en Cote d'Ivoire, Marcel TANNER, Université de QO E M.EK, NWS/NCEP/EMC W/NP2 WWBG, NOAA Science Center.Bâle, Jean BIEMI, Université de Cocody.a i 3 Télédétection spatiale et modélisation de la caractérisation du bilan Utilisation des images QUICKBIRD et SIG pour la caractérisation gud É d'énergie de surface dans les hautes latitudes Nord.de l\u2019environnement sanitaire des quartiers défavorisés en @ E Yi 10h30 Pause milieu urbain : cas de la ville d'Abidjan.4 E 7.Evelyne FRAUMAN, Université Libre de Bruxelles, Éléonore S È Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 WOLFF, Université Libre de Bruxelles.U E Détection des changements en zone urbaine utilisant des \u2018> FF Affiches images satellitaires à très haute résolution : une étude de casa (8 , Président : Richard FOURNIER, CARTEL Bruxelles.£ \u201c 8.Stéphane HARDY, Viasat Geo Technologies, Pascal DIONNE, ~@) 10h40a 12h00 a.Viasat Geo Technologies, Maurice CARIGNAN, Viasat Geo wm it 1.flac AOL eA or verse de Sherbrooke, Technologies, Kim MARINEAU, Guy LETOURNEAU, Centre © erdinan , Université de She : Saint-Laurent.Detection des sols affectés par le carbonate de calcium à l'aide L'apport des images radar polarimétriques et de la & d'une simulation spectrale des bandes ASTER.segmentation automatisée pour la cartographie des terres uA 2.Omar Bachir ALAMI, Université Mohammed V Agdal, Jean humides.v pr CHOROWICZ, Université Pierre et Marie Curie, Laurent FRECH, 9.Jalal KHALDOUNE, INRS Eau, Terre et Environnement, = NE, Spot Image, Paris, Pascal LUXEY, Dynamic Graphics, Paris, Monique BERNIER, INRS Eau, Terre et Environnement, Éric L \u201cte Driss EL HADANI, Centre Royal de Télédétection Spatiale, VAN BOCHOVE, Agriculture et Agroalimentaire Canada, ¥0 sin Mohammed BENZAKOUR, Université Mohammed V Agdal.Michel NOLIN, Agriculture et Agroalimentaire Canada.Fy th Apport de télédétection à la modélisation géologique Suivi du gel au sol dans un milieu agricole par la polarimétrie @, volumique.Cas de la région d\u2019Al Quway\u2019iyah (Arabie RSO.w E Saoudite) 10.Abla KWASSI, Université de Lomé, Togo, Adoté BLIVI, Ÿ BE.1 3.LAIT BRAHIM, Université Mohammed V, Ch NAKHCHA, Université de Lomé, Togo, Kouadio AFFIAN, Université de = E W Université Mohammed V, M.MANSOUR, Institut National Cocody-Abidjan, Cte d'Ivoire, Éric DJAGOUA, Université de @ KE oi d'Aménagement et d'Urbanisme, H.SAMI, Université Cocody-Abidjan, Côte d'Ivoire.7 E Mohammed V, À.ABDELOUAFI, Université Mohammed V.Définition spatiale des mangroves des îles Ehotilé de Côte- fy Ei i Utilisation de la télédétection spatiale et du MNT pour l'analyse d'Ivoire par l'utilisation de l'imagerie LANDSAT.a go} aloes ne (relations avec 11.nar A ne des Ressources naturelles du j , , ; Alai Co i i 4.Aichouche BELHADJ-AÏSSA, Université des sciences et de la as du Québec MBE, Winistere des Ressources f » technologie Houari Boumdiane, Radja KHEDAM, Université Vues d'ensemble du Québec, un atlas en ligne qui combine i : des sciences et de la technologie Houari Boumdiane.cartographie et télédétection.E ; Synthèse sur les approches de classification ponctuelle et 12.Pierre LARDEUX, UQAM, Claude CODJIA, UQAM.1 i contextuelle des images satellitaires Evolution de la surface glaciaire dans les Alpes du Nord entre : >.Hédia CHAKROUN, (1)Institut National de Recherches en 1990 et 1999, E it Génie, Lohra Lili CHABAANE, (2)Institut National 13.Antoine LEBOEUF, Université de Sherbrooke, André 3 ; Agronomique de Tunisie, Héla GUIDARA, (2)Institut National ; ; 0 É ¢ Agronomique de Tunisie, Kais ABDELMOULA, (1)Institut BEAUDOIN, Service canadien des forêts, Richard FOURNIER, Ë ¢ National de Recherches en Génie, Abdelahamid KHALDI Université de Sherbrooke, Luc GUINDON, service canadien 1 , (1)Institut National de Recherches en Génie, Abdessattar i ores J LUTHER, Service can adien des foréts, M.-C.] AREA BERT, Service canadien des foréts.A ,Ç BCHINI, (1)Institut National de Recherches en Génie, Régis M po A 9 CALOZ, École Polytechnique Fédérale de Lausanne.Cartographie de Ja biomasse aérienne de la forêt boréale et | Spatialisation d'un modèle d'inflammabilité d'un massif subarciue basée Li ; ne méthode de fraction d'ombre à i forestier de la Tunisie par une approche intégrant la parti images Quickbird i ; \u2026 É ?télédétection et l'analyse spatiale.14, Ridha MAAMRI, Office National des Mines, Tunisie, Mourad : ELKOUNDI, Office National des Mines, Tunisie, Mohsen 1 RABHI, Faculté des Sciences de Tunis, Moez MANSOURA, Office National des Mines, Tunisie, Mustapha BEN HAJ ALI, Office National des Mines, Tunisie.Apport du SIG et de la télédétection à la cartographie des risques naturels.33 73° Congrès de l'Acfas Colloques 15.Taoufik MANSOURI, École Nationale d'Ingénieurs de Tunis, Najeh CHAIBI, École Nationale d'Ingénieurs de Tunis, Jean ALBERJEL, Institut de Recherche pour le Développement.Comparaison de deux méthodes de détermination du risque à l'érosion hydrique (cas du bassin versant de Mrichet).16.Simona NICULESCU, Université « AI.|.Cuza » lasi, Roumanie.A L'interaction de l'information géographique et des images satellites de très haute résolution spatiale et spectrale.17.Thi Thanh Hien PHAM, Université de Sherbrooke, Ferdinand BONN, Université de Sherbrooke, Jean-Marie DUBOIS, Université de Sherbrooke.Les changements de l'occupation des terres du district de lên Hai (Viêt-nam) en relation avec la libéralisation économique : apport de la télédétection multidate.18.Solofoarisoa RAKOTONIAINA, Université d'Antananarivo, Madagascar, Fanjasoa RAKOTOMANANA, Institut Pasteur de Madagascar, Olivier RANAIVOMANANA, Université d\u2019Antananarivo, Madagascar, Jaotiana Angelin RASOLOMAMAMONJY, Université d\u2019Antananarivo, Madagascar, Rindra Vatosoa RANDREMANANA, Institut Pasteur de Madagascar, Bertin Goze BENIE, Université de Sherbrooke, Solofo RAKOTONDRAOMPIANA, Université d\u2019Antananarivo, Madagascar.Identification des gîtes larvaires et des facteurs de risque du paludisme en contexte tropical.19.Said SALOUM, Bassin versant du Jaudy-Guindy-Bizien.Repérage des zones humides et délimitation de zones prioritaires d'action à l'aide des données du satellite SPOT-5 : application au B.V.du Jaudy-Guindy-Bizien.20.Nicolas TREMBLAY, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Philippe VIGNEAULT, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Ë M.Y.BOUROUBI, Université de Montréal.3 L'observation des cultures de légumes de transformation au ® Québec au moyen du capteur ETM+ de Landsat 7.3 21.Mélanie TRUDEL, Université de Sherbrooke, Hardy GRANBERG, Université de Sherbrooke, Ramata MAGAGI, Université de Sherbrooke.Analyse du couvert nival à l'aide de données radar aéroportées et de mesures terrain de la campagne CLPX (Cold-land Processes Field Experiments).22.Mehmet YAYLA, Université de Sherbrooke, Norman T.Ÿ O'NEILL, Université de Sherbrooke, Servet CIZMELI, ig Université de Sherbrooke, Pierre LAROUCHE, Péches et Océans Canada.Télédétection de la concentration de chlorophylle à l'aide de données Seawifs dans l'estuaire et le golfe du Saint-Laurent.4 12h00 Diner 200 Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 Traitement d'images Président : Stéphane JACQUEMOUD, Université Paris 7, France 13h30 13h50 14h10 14h30 14h50 15h10 Yannick ALLARD, Lockheed Martin Canada, Alexandre JOUAN, Défense du Canada, Valcartier, Goze Bertin BÉNIÉ, Université de Sherbrooke.Interprétation orientée objet d'images optiques à très haute résolution spatiale par fusion évidentielle de paramètres spectraux et non spectraux.Abdou BANNARI, Université d'Ottawa, Guillaume GIROUARD, Université d'Ottawa, Abderrazak EL-HARTI, Université Cadi Ayyad, Béni-Mellal.Cartographie géologique à l'aide de l'analyse de mixture linéaire : étude comparative entre Quickbird, ASTER et TM.Olivier BONNEAU, Université de Montréal, Yannick ALLARD, Lockheed Martin Canada, Jiri PATERA, Université de Montréal.Modélisation et intégration de l'information contextuelle pour la détection de cibles en imagerie radar.Mickaël GERMAIN, Université de Montréal, Yannick ALLARD, Lockheed Martin Canada, Jiri PATERA, Université de Montréal.Étude d'une transformée sur les fonctions orbitales appliqué images radar polarimétriques.Nicolas PFISTER, Collège de Sherbrooke, Norman T.O\"NEILL, Université de Sherbrooke, Martin AUBÉ, Collège de Sherbrooke, Minh-Nghia NGUYEN, Université de Sherbrook, Louis CORRIVEAU, Collège de Sherbrooke, Étienne LEVERT, Collège de Sherbrooke, Danick PLANTE, Collège de Sherbrookee.Interpolation spatio-temporelle de l'épaisseur optique des aérosols au-dessus de l'Amérique du Nord par des fonctions B-Splines bicubiques.Pause Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 1 Milieux forestiers et agricoles Président : Abdou BANNARI, Université d'Ottawa 15h30 15h50 André BEAUDOIN, Service canadien des forêts et AL.Le projet Observation de la Terre pour le développement durable des forêts du service canadien des forêts : statut de trois ans d'activités au Québec.MARTIN BÉLAND, Université de Sherbrooke, KALIFA GOÏTA, Université de Sherbrooke, FERDINAND BONN, Université de Sherbrooke, PHAM VAN CU, Institut de Géologie, PHAM THI THANH HIEN, Université de Sherbrooke.Suivi par télédétection des changements dans les forêts de Mangroves à la suite de l'expansion de la crevetticulture : cas du district de Giao Thuy, Viét-Nam.73* Congrès de l'Acfas 34 I If] Colloques Alain VIAU, Université Laval, Jae-Dong JANG, Université Laval, Véronique PAYAN, La Financière agricole du Québec, Alain DEVOST, La Financière agricole du Québec.Caractérisation des vergers par télédétection pour fin d'inventaire.A.P.CARLEER, Université Libre de Bruxelles, E.WOLFF, Université Libre de Bruxelles.Le potentiel de la classification par région des données à très haute résolution spatiale dans le cadre du contrôle par télédétection de la Politique agricole commune européenne Isabelle PERRON, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Michel C.NOLIN, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Elisabeth PATTEY, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Joni BUGDEN, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Jiangui LIU, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Anne SMITH, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Heather MCNAIRN, Agriculture et Agroalimentaire Canada.Potentiel d'utilisation des images radar et hyperspectrales à la délimitation de zones de sols homogènes.Mot de la fin 16h10 16h30 16h50 17h10 Ça sent le gaz en métallogénie ! La formation des gisements minéraux comprend trois étapes : la source, le transport et le dépôt.La compréhension des mécanismes de transport a considérablement progressé depuis une vingtaine d'années.Ainsi, l'étude des inclusions fluides et les modélisations géochimiques ont permis d'analyser la composition des fluides responsables de la mise en place des gisements de métaux de base et précieux aussi bien dans les bassins sédimentaires que dans les ensembles orogéniques.Toutefois, des découvertes récentes remettent en cause un grand nombre de modèles.On croyait jusqu'ici que les fluides à la base des gisements étaient des liquides, souvent très riches en sel.Or, on s'aperçoit aujourd'hui que les gaz jouent un rôle important, peut-être même essentiel, dans la formation de gisements de métaux de base et précieux.Ce colloque traite des ces découvertes récentes et présente quelques exemples illustrant l'apparition de ce nouveau paradigme.md Valorisation-Recherche Zusbec Responsables : Sarah-Jane BARNES, UQAC et Michel JÉBRAK, UQAM Mardi 10 mai 2005 Ça sent le gaz en métallogénie ! Anthony E.WILLIAMS-JONES, Université McGill, Christof HEINRICH, Swiss Federal Institute of Technology, Artas MIGDISOV, Université McGill.Transport des métaux en phase gazeuse : implications sur la modélisation des gisements.Jacob HANLEY, Université de Toronto, James MUNGALL, Université de Toronto, Thomas PETTKE, ETH Zurich.Le rôle des vapeurs carboniques dans la remobilisation des métaux des gîtes de Ni-Cu-éléments du groupe du platine (EGP) dans les environnements magmatiques.Environnement de formation unique des gîtes métallifères sur le volcan Kudryavy, Île de Kurile, Russie Pause Renan FURIC, UQAM, Michel JÉBRAK, UQAM.Les brèches gazeuses, du diamant aux métaux de base.Marina YUDOVSKAYA, Russian Academy of Sciences, Vadim V.DISTLER, Russian Academy of Sciences, Alona MOKHOV, Russian Academy of Sciences, Ilya CHAPLYGIN, Russian Academy of Sciences.Eléments natifs dans les assemblages de minéraux de haute température du volcan Kudryavy.Sarah-Jane BARNES, UQAC, Anna PEREGOEDOVA, Mc Gill, Don BAKER, Mc Gill.Transport de l'or, des éléments du groupe du platine, du nickel et du cuivre dans les vapeurs sulfurées.UQAC P2-3080 9h00 9h30 10h00 10h30 11h00 11h30 12h00 35 73° Congrès de l'Acfas Sciences physiques, mathématiques et génie AE Colloques COLLOQUE 204 Source - Transport - Dépôt : état des connaissances sur les gisements d'or orogéniques Les gisements aurifères d'appellation orogénique correspondent essentiellement à des concentrations de filons de quartz porteur d'or, formés à la fin des orogénies.Ce type de gisement se retrouve principalement dans les terrains volcaniques et sédimentaires anciens.Le Québec est particulièrement fertile en gisements de ce type.Le territoire de l\u2019Abitibi notamment renferme des gisements de classe mondiale.Dans cette région, la production d'or se poursuit de façon continue depuis les années 30 et contribue de manière importante à la richesse collective.De plus, plusieurs gisements de ce type au Québec font présentement l'objet de travaux de mise en valeur devant assurer la continuité de la production aurifère à court et moyen termes.Routhier (1963) a été le premier métallogéniste à aborder la formation des gisements métallifères hydrothermaux en fonction de trois ingrédients la source, le transport et le dépôt.Cette approche a permis d'améliorer considérablement notre compréhension de la formation des gisements hydrothermaux.Cependant, le cas des gisements aurifères orogéniques est particulier en raison de leur formation à la fin des épisodes orogéniques et à une grande profondeur (5 à 15 km), des particularités qui font que les gisements actuellement en formation sont inaccessibles.Aussi, la source de l\u2019or et les mécanismes de transport et de dépôt demeurent encore peu documentés.Ce colloque vise à faire le point sur l\u2019état des connaissances dans le but de faire émerger des thématiques de recherche et des approches originales pour les études futures de ces gisements importants pour l\u2019économie du Québec.Responsables : Damien GABOURY, UQAC et Réal DAIGNEAULT, UQAC Lundi 09 mai 2005 UQAC P2-3080 8h30 Damien GABOURY, UQAC.Les gisements d'or orogéniques : une revue métallogénique.8h50 Benoit DUBE, Commission géologique du Canada, Ken WILLIAMSON, INRS / GoldCorp, Vicky MCNICOLL, Commission géologique du Canada, Michel MALO, INRS, TOM SKULSKI, Commission géologique du Canada, Tim TWOMEY, GoldCorp, Mary SANBORN-BARRIE, Commission géologique du Canada.Géochronologie U-Pb de l'or dans le district de Red Lake, Ontario : implications pour l'exploration.Éric GLOAGUEN, Université d'Orléans, Alain CHAUVET, Université Montpellier 2, Yannick BRANQUET, Université d'Orléans, Gilles RUFFET, Université de Rennes 1, Vincent BOUCHOT, BRGM, Marie- Christine BOIRON, Université de Nancy 1, Michel CATHELINEAU, Université de Nancy 1, Christian MARIGNAC, Serge FOURCADE, Université de Rennes 1, Catherine LEROUGE, BRGM, Olivier GERBEAUD, Université Paris Sud XI.Contrôles structuraux, rhéologiques et temporels sur la formation de gisements Au et Sn-W liés aux granites: exemple de gisements hercyniens (Galice, NW Espagne) 9h10 9h30 9h50 10h10 10h30 10h50 11h10 11h30 11h50 13h20 14h 00 14h 20 14h 40 15h 00 200 Réal DAIGNEAULT, UQAC, Jérôme LAVOIE, UQAC, Enrick TREMBLAY, UQAC, Carlos ORÉ, UQAC, Jayanta GUHA, UQAC, Damien GABOURY, UQAC.Formation des filons aurifères du gisement de Poderosa, Pérou : un gisement d'or orogénique ?Pause Pierre-Luc RICHARD, UQAC, Damien GABOURY, UQAC, Réal DAIGNEAULT, UQAC, Donald TRUDEL, Mines Richmont.Facteurs de contrôle sur la mise en place des veines et la distribution de l'or à la mine Beaufor, Abitibi.Mélanie TREMBLAY, UQAC, Réal DAIGNEAULT, UQAC, Benoît DUBÉ, Commission géologique du Canada, Vincent JOURDAIN, SOQUEM.Minéralisation aurifére en terrain polyphasé : le cas du gîte Eau Claire, propriété Clearwater, Baie James.Georges BEAUDOIN, Université Laval, René THERRIEN, Université Laval.Modélisation numérique de l'écoulement des fluides hydrothermaux dans les champs filoniens géopressurisés : Quel est le rôle des failles crustales?Marc LEGAULT, Gouvernement du Québec, Georges BEAUDOIN, Université Laval.Minéralisations aurifères atypiques le long de la Faille de Porcupine-Destor, Sous-province de I'Abitibi, Québec Stéphane FAURE, UQAM-UQAC.Paléopressions tectoniques dans la zone volcanique Sud de l'Abitibi: implications pour le transport et le dépôt de l'or de type orogénique.Dîner Vincent BOUCHOT, BRGM, France, Patrick LEDRU, BRGM, France, Catherine LEROUGE, BRGM, France, Jean-Luc LESCUYER, BRGM, France, Jean-Pierre MILESI, BRGM, France.Systèmes minéralisateurs et processus orogéniques varisques : cas des systèmes à Au + Sb et à W + Sn et/ou métaux rares du Massif central, France.Huan-Zhang LU, UQAC, Moussa KEITA, UQAC.Les gisements de type Turbidite hosted gold du S-E de la province du Guizhou, Chine : contexte régional, styles de minéralisation et implications génétiques.Moussa KEITA, UQAC, Huan-Zhang LU, UQAC, Juyanta GUHA, UQAC.Caractères pétrographiques et minéragraphiques des veines de quartz aurifères parallèles à la stratification des séquences turbiditiques dans la zone de Jinping, Chine.Martin DEMERS, Mines Aurizon, Jeannot BOUTIN, Mines Aurizon, Réal PARENT, Mines Aurizon, Ehouman N'DAH, Mines Aurizon, Roger DOUCET, Mines Aurizon, Marie-Kim LACHAPELLE, Mines Aurizon.Casa Berardi, Abitibi : géométrie et mécanisme de mise en place d'un gisement filonien aurifère en environnement sédimentaire.Pause 73* Congrès de l'Acfas 36 Colloques 15h20 Alain DUCHESNE, UQAC, Damien GABOURY, UQAC, Martin 9h30 Virginie ST-ONGE, Université Laval, Yves FORTIN, Université Laval, DEMERS, Mines Aurizon.Carl TREMBLAY, Forintek Canada Corp.Interactions entre un environnement volcanogéne minéralisateur et Contrôle de la qualité du sapin baumier modifié à haute un système de veines orogéniques, Mine Casa Berardi, Abitibi, température.Québec.9h50 Pause 15h40 Alan D'HULST, Université Laval, Georges BEAUDOIN, Université 10h30 Luiz Fernando DE MOURA, Université Laval, Roger E.HERNANDEZ, Laval, Michel MALO, INRS.Université Laval.Minéralisations épithermales et orogéniques dans la ceinture siluro- Propriétés de surface du bois d'érable à sucre raboté par coupe dévonienne de Gaspé, Québec.hélicoïdale.16h00 Virginie GARNIER, INRS, Michel MALO, INRS, Benoit DUBE, 10h50 Maurice DEFO, Université Laval, Yves FORTIN, Université Laval.Commission géologique du Canada.La modélisation numérique du séchage du bois : un outil d'aide au Les indices d\u2019or du sud de la Gaspésie : contexte géologique et développement des programmes de séchage adaptés à la modèles génétiques.transformation de produits à valeur ajoutée, 16h20 Julie LAROUCHE, UQAC, Réal DAIGNEAULT, UQAC, Éric 11h10 Williams Manuel MUNOZ TORO, Université Laval, Alexander LAMONTAGNE, Mine Troilus.SALENIKOVICH, Université Laval, Robert BEAUREGARD, Université Minéralisation aurifére de la fosse J4 de la Mine Troilus, Laval, Mohammad MOHAMMAD, Forintek Canada Corp.Chibougamau : système porphyrique ou orogénique ?Évaluation et amélioration des systèmes de connexion pour les murs 16h40 Michel GAUTHIER, UQAM, Sylvain TRÉPANIER, UQAM-UQAC, en bois en panneaux préfabriqués.Stephen GARDOLL, University of Western Australia.11h30 Table ronde Le métamorphisme : obstacle hier, quide aujourd'hui pour 11h50 Dîner l'exploration de l'or à la Baie James.Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4040 La transformation du bois à l'heure des produits à valeur ajoutée Des changements importants se produisent actuellement dans l'industrie des produits forestiers.En effet, compte tenu qu'il est plus difficile pour l\u2019industrie des produits forestiers d'accéder aux marchés américains avec des produits peu transformés, il devient impératif de développer des produits à plus grande valeur ajoutée.En fait, l'industrie a déjà amorcé ce virage puisque la valeur des expéditions de produits du bois de seconde transformation a excédé celle des produits de première transformation pour la première fois en 2002.Pour soutenir ce virage, nous devons intensifier nos efforts de recherche et de développement sur les procédés de transformation du bois appliqués aux produits à valeur ajoutée.Ce colloque comprend une session portant sur la transformation mécanique du bois et une session portant sur la transformation physico-chimique.Responsable : Alain CLOUTIER, Université Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4040 8h30 Duygu KOCAEFE, UQAC.Aperçu de la recherche sur le traîtement thermique du bois à haute température à l'UQAC.9h10 Carl TREMBLAY, Forintek Canada Corp., Torsten LIHRA, Forintek Canada Corp.Propriétés physiques du bois de pin gris et de sapin baumier modifié thermiquement.Transformation physico-chimique du bois.Président : Yves FORTIN, Université Laval 13h20 14h00 14h20 14h40 15h00 15h20 15h40 16h 00 Tatjana STEVANOVIC, Université Laval.Aspects chimiques des technologies de transformation du bois.Xiaolin CAI, Université Laval, XiangMing WANG, Forintek Canada Corp., Bernard RIEDL, Université Laval.Formation et propriétés de nanocomposites de bois de peuplier MUF/Argile.Jean-Michel LAVOIE, Université Laval, Tatjana STEVANOVIC, Université Laval.La forêt québécoise, source future de biomolécules pour l'industrie alimentaire, cosmétique et pharmaceutique.Aziza LIZDAOUI, Université Laval, Tatjana STEVANOVIC, Université Laval, Alain CLOUTIER, Université Laval.Étude des extractibles des écorces de l\u2019épinette noire et de peuplier faux-tremble.Pause Alexandre LATULIPPE, Université Laval, Alpha BARRY, Forintek Canada Corp., Yves FORTIN, Université Laval, Patrice SOULOUNGANGA, Université Laval, Tatjana STEVANOVIC, Université Laval.Caractérisation et proposition de possibilités de valorisation des composés organiques volatile (COV) issus des rejets d'air humide des séchoirs à bois.Damien VOINOT, Université Laval, Tatjana STEVANOVIC, Université Laval, Yves FORTIN, Université Laval.Application de la Solid Phase Micro Extraction (SPME) pour la caractérisation des composés organiques volatiles issus du séchage du chêne rouge et du pin gris.Table ronde 37 73° Congrès de l'Acfas Sciences physiques, mathématiques et génie NÉE NA NS NS NÉS É A TA PA ANS A bi \\ 2 = \\F\\EIE LE = | FETES TS Se = asd 200 38 Colloques 73° Congrès de l'Acfas PRISE PMR TES A 3 5 J KA Lettres, arts et sciences humaines es $ | + , # > # D smn Lao | atti 1220 Fn, | PAGE 303 Culture et littérature québécoises e © | | 41 306 Éthique \u201c1e 0 \u2018 4 309 Études françaises et littérature e © [ | 14 311 Histoire | e © \u2018 42 313 Linguistique eo 0100100 a 315 Philosophie | | e ee 0 4 4 316 Sciences religieuses ee 45 ' 301 Scepticisme et clandestinité : littérature et philosophie sceptiques dans les manuscrits clandestins de l\u2019âge classique (colloque) ee © 46 302 Résilience et survivance dans les récits (colloque) e ©0100 46 303 Les déclinaisons du « moi » sous l'Ancien Régime : de l\u2019épistolaire à l\u2019autobiographie (colloque) © © | 304 Justification et interprétation (colloque) e 010 ©|@ ©|+ 305 Autochtonie et gouvernance (colloque/atelier) © 52 306 Les Amériques imaginées.Nouvelles sociabilités et communautés dans les Amériques (colloque) ® 00 0 307 Intuition, raison, technique : comment habiter encore cette « maison de l'être » ?(colloque/atelier) e © 54 308 « Le désenchantement du monde », vingt ans après : réception et portée de l\u2019œuvre (colloque) e 05 309 Représentations de l'enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse (colloque) e ejie 55 310 Théories de la performance (colloque) © 56 311 Lalittérature en puissance.Autour de Giorgio Agamben (colloque) e © 56 1 313 Les téléjournaux québécois (colloque/atelier) e © 57 ; 314 Se figurer l\u2019origine, ou la spécificité humaine (colloque/atelier) © 010 015 315 Art, identité et cyberespace (colloque) © 59 316 Autres voix du dedans : la littérature anglo-québécoise (colloque/atelier) ® 0 È 317 Les dispositifs de simulation, dans la création, la conservation et la diffusion culturelle (colloque) e © 60 | 318 L'expérience du corps a I'ere écranique (colloque) e © 61 ; 319 Innovations durables et sciences humaines appliquées : pertinences et réalités (colloque/atelier) ee 62 i 320 Sociabilités imaginées : représentations et enjeux sociaux (colloque) e © 63 1 321 Guerrières contemporaines : figures féminines dans la littérature et la culture, des années 90 à nos jours (colloque/atelier) © © 63 8 322 Fiction et conversation (colloque) © © 64 323 Repenser la formation à l\u2019enseignement des arts : explorations de nouveaux itinéraires théoriques et pratiques (colloque/atelier) e © je 65 325 De l'intellectuel critique à la crise des intellectuels.Penser et s'engager sous la République de Weimar (1919-1933) (colloque) e © 66 326 Le travail de la postérité dans l'écriture de l\u2019œuvre (colloque) e © 67 327 Marguerite Duras : l'image inventée par le texte (colloque) e ©1060 68 F 328 Du lieu pour soi au chemin vers l\u2019autre : espace, éthique et communication (colloque) e ©1060 69 ; 329 La problématique vie-œuvre dans les discours sur la littérature (colloque) ee 0/0 70 i ju (l i pil il vai il ie il Ti nd Hh ti fi Bh hi k | i 1 il Disciplines Culture et littérature québécoises Responsable : Nicolas XANTHOS, UQAC Lundi 09 mai 2005 Président : Nicolas XANTHOS, UQAC 10h10 Simon FRENETTE, Université de Sherbrooke.Études du solipsisme dans L'avalée des avalés et L'Océantume de Réjean Ducharme.Anselme MOKWETY-ALUA, Université de Sherbrooke.Les retombées éditoriales du discours ministériel sur la lecture littéraire de jeunes, de 1970 à 1997.Le cas des Éditions Héritage, St-Lambert(Québec).Mélanie BEAUCHEMIN, Université de Sherbrooke.Étude de la promesse brisée, dans Agonie de Jacques Brault Dîner Névine EL NOSSERY, UQAM.Les représentations du pays natal dans les écritures migrantes au Québec et en France.Louis MORNEAU, Université Laval.Jean-Aubert Loranger, lecteur de Jules Romains.UQAC P1-7130 10h40 11h10 11h40 13h40 14h10 14h40 15h00 Pause Jean-Pierre THOMAS, Université Sherbrooke.Du voyage dans la fiction au récit de voyage fictif : esquisse de définition d'une pratique.Marie-Élaine BOURGEOIS, Université de Sherbrooke.Pour une redéfinition du récit de voyage : étude du voyage dans l'oeuvre romanesque de Louis Gauthier.15h30 Jeudi 12 mai H1-1140 Assemblée générale des membres de l'Association internationale des études québécoises 12h00 à 14h00 Sous la présidence de Mme Yannick Resch, présidente de l'AIÉQ et professeure à Institut des études politique à Aix-en-Provence et du directeur général, M.Robert Laliberté Éthique Responsable : Marc JEAN, UQAC Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5090 Éthique 8h30 8h40 9h00 9h20 9h40 10 h 00 10h20 10h40 11h00 11h20 11h40 12h00 13h30 13h40 14h00 14h20 14h 40 Mot de bienvenue de Marc Jean, UQAC Éléments d'une problématique.Marie-Noëlle SAINT-PIERRE, UQAR, Dany RONDEAU, UQAR.Peut-on penser une intégration culturelle éthique ?Le multiculturalisme de Charles Taylor et Will Kymlicka.Gabriela BLEBEA NICOLAE, Universite d'Ottawa.De la casuistique à l'éthique appliquée.Le métier d'éthicien est-il possible?Kodjo DOKPO, Université de Sherbrooke.Qu'est-il advenu du statut de l'éthique appliquée ?Danielle LAUDY, Université de Montréal.Splendeur et misère du concept d'autonomie, tel qu'appliqué dans le cadre du consentement aux soins.Pause Céline BACON, Université de Sherbrooke.Postures en éthique professionnelle : conceptualisation et pratiques professionnelles.Nadia SALVATI, Université de Montréal, Luc BRUNET, Université de Montréal, François CHIOCCHIO, Université de Montréal.Construction d'une mesure de la tendance au manque d'éthique : défis méthodologiques et résultats d'une première expérimentation.André DUHAMEL, Université de Sherbrooke.Émotions tragiques et délibération rétrospective.Julie MARTIN, Université de Sherbrooke.La responsabilité personnelle et sociale du médecin chercheur lors de la sélection des embryons dans le cadre du diagnostic préimplantatoire.André DUVAL, UQAR.Regards éthologiques sur nos comportements envers les animaux.Dîner Mot d'ouverture de Marcel-J.Melançon.Éthique et bioéthique : de quelques enjeux.Nathalie GRÉGOIRE, Université de Sherbrooke.L'analyse génétique en périodes prénatale et préimplantatoire : droits et conflits de droits.Michaël GAGNON, Université de Sherbrooke.Les banques génétiques populationnelles : un instrument de santé publique ?Marie-Claude CÔTÉ, UQAR.Éthique de responsabilité et gestion de l'eau au Québec.Joseph Josy LÉVY, GER, MEMBRES DU CTSH, GER.L'éthique de la recherche en sciences humaines.Propositions de refonte de l'Énoncé des trois conseils sur l'éthique de la recherche avec des êtres humains.41 73° Congrès de l'Acfas a @ Lettres, arts et sciences humaines Disciplines 15h00 Pause 15h20 Edwige VERCNOCKE, Université de Nice, France.Les sciences de l'information et de la communication interpellées par l'éthique numérique.Hugues CORMIER, Université de Montréal, Maude LABERGE, Université de Montréal, Eve-Marie BOISJOLY CORMIER, UQAM, Stéphane CORMIER, La Presse, Hélène BOISJOLY, Université de Montréal.Éthique de société recherchée : analyse « morinienne » de cinq groupes politiques québécois.Bruno LAMARRE, UQTR.L'antichambre de la mort au Québec : I'évolution de I'éthique et de la morale dans les unités de soins palliatifs en milieu hospitalier.Claudine BATAZZI, Université de Nice - IUT.L'éthique en interne : peut-on fabriquer une culture d'entreprise ?15h40 16h00 16h20 Études françaises et littérature Littérature française Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5120 Responsable : Francine BELLE-ISLE, UQAC 10h10 Annie CARTIER, UQAC.Du parricide dans L'Immortalité de Milan Kundera : intertextualité et enjeux esthétiques.10h40 Elsa LAFLAMME, Université de Montréal.La pensée de l'événement dans Le Jour où je n'étais pas là d'Hélène Cixous : la filière tragique.11h10 Amélie BRITO, Université Paris II- La Sorbonne Nouvelle.Un autre étrange, ou quand le fantastique devient insensé : autour de La Moustache d'Emmanuel Carrère.Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5120 Président : Francine BELLE-ISLE, UQAC 13h40 Dominique LOCAS, UQAC.Allégorie courtoise au XV¢ siécle (La Belle dame sans mercy) : la Lettre des dames à un chevalier défié par des amants suppliants.14h10 Nhu-Hoa NGUYEN, UQAM.Les récits en images de Claire Bretécher (1940-) et de Chantal Montellier (1947- ).14h40 Pause 15h00 Elyse LABERGE, UQAC.Comment une langue peut-elle devenir un lieu d'aliénation pour un peuple colonisé ?15h30 Viviane PARADIS, Université Laval.Écritures historiques : fictions de la guerre chez Assia Djebar.Responsable : Cylvie CLAVEAU, UQAC Mercredi 11 mai 2005 UQAC P0-1010 Histoire du Canada/Québec au XIX et XX siècles Présidente : Cylvie CLAVEAU, UQAC 8h30 Présentation des participant(es) 8h40 Mourad DJEBABLA, UQAM.Les représentations de la Première Guerre mondiale au Québec.9h10 Valérie MALENFANT, Université Laurentienne.Des politiques gouvernementales à l'écoute des nouvelles générations en Ontario français, 1969-1978.9h10 Période de discussion 9h40 Mélanie DESMEULES, Université Laval.Les pratiques disciplinaires des intellectuels scientifiques canadiens- français et québécois anglophones (1850-1920) : éléments de réflexion.10h00 Période de discussion 10h10 Claudine CARON, Université de Montréal.Étude de la modernité musicale au Québec, d'après les concerts du pianiste Léo-Pol Morin, de 1914 à 1917.10h20 Période de discussion 10h30 Pause 10h45 Alexandra HERPIN, Université de Sherbrooke.Religion populaire et religion iroquoise dans la société québécoise (1850-1900).11h05 Marie MARTIN-HUBBARD, Université d'Ottawa.La Laurentie, ou les liens étroits entre nationalisme et littérature.11h25 Période de discussion et conclusion de la séance 11h45 Dîner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P0-1010 Histoire de l\u2019Europe moderne et contemporaine Présidente : Cylvie CLAVEAU, UQAC 13h00 Présentation des participant(es).13h10 Pierre CAMERON, Université Laurentienne.Témoins ou accusés ?Les enfants et la chasse aux sorcières en Europe au XVIF siècle.13h30 Gabriela CURSARU, Université de Montréal.L'espace et la spatialité dans le champ de l'histoire ancienne : nouvelles perspectives et raffinement progressif de la connaissance historique.13h50 Séverine PARAYRE, Université Paris V.L'hygiène scolaire en France au XIX siècle : naissance et application.73* Congrès de l'Acfas hé 0 CHE CL Et Lr ENS SE OI CHT EE ER I CR THR LCL IL EL LCS Bb CE HMA 2 ceed Disciplines 14h10 Véronique LAPORTE, Université de Sherbrooke.15h00 Natalia DANKOVA, UQO.Un espace et ses enjeux : badauds, policiers et marchands à la foire Temporalité dans des variétés de français.St-Germain-des-Prés au XVIIF siècle.15h30 Sayed Mostafa AHMED, Université Laval.14h30 Philippe MUNCH, Université Laval/EHESS de Paris.Analyse discursive de la construction des représentations de soi et Les dénonciations de complots face aux droits de l'homme : les deux de l'autre dans la littérature orale : la Geste hilalienne.visages de la démocratie pendant la Révolution française.16h00 Pause 14h30 Commentaires de la présidente suivis de la période de discussion 16h15 Etleva VOCAI, UQAM.Remarques sur la structure de la proposition en albanais.16h45 Juliette GNABA, UQAM.L'adjectif de relation et la pronominalisation adjectivale.17h15 Monique DUFRESNE, Queen's University et UQAM, Fernande 5 che DUPUIS, UQAM, Mireille TREMBLAY, Queen's University, François Linguistique AGUS OAM, Responsable : Khadiyatoulah FALL, UQAC.La préverbation en français médiéval.17h45 Adel JEBALI, UQAM.Mardi 10 mai 2005 UQAC H1-1030 Accord, clitisation nominative et redoublement des clitiques en ° ° Lo .arabe standard : une approche lexicaliste.La linguistique du texte : Concepts et enjeux PP Président : Khadiyatoulah FALL, UQAC Mercredi 11 mai 2005 UQAC H1-1030 9h00 Mot d'ouverture d'Odette Gagnon, UQAC 9h10 Lorraine PEPIN, UQAR.Les connecteurs consécutifs et temporels dans la narration.9h40 Jacques LECAVALIER, College de Valleyfield.Les connecteurs et leurs instructions inférentielles.10h10 Lorraine PEPIN, UQAR.Les connecteurs adversatifs, explicatifs et additifs dans la narration.10h40 Pause 11h00 Suzanne RICHARD, Université de Sherbrooke.Réconcilier « grammaire du texte » et littérature en classe.11h30 France H.LEMONNIER, Université Laval, Susan PARKS, Université Laval, Diane HUOT, Université Laval, Josiane HAMERS, Université Laval, Odette GAGNON, UQAC.l'utilisation des TIC influence-t-elle la cohérence des productions écrites en français langue maternelle chez des élèves du secondaire?12h00 Odette GAGNON, UQAC.Un cadre unifié et unifiant pour le concept de cohérence textuelle.12h30 Dîner Mardi 10 mai 2005 UQAC H1-1030 Analyse du discours et syntaxe Président : Odette GAGNON, UQAC 14h00 Ebtissam MOHAMED ABDEL KHALEK MOST, Université de Montréal.Aspects linguistiques de la subjectivité des articles informationnels des médias écrits égyptiens : analyse d'indices textuels et idéologiques.Marco A.FIOLA, UQO, Michelle DEMERS, UQO.Cette publicité catchy est-elle accrocheuse ?Étude contrastive des mécanismes discursifs de la publicité en français et en anglais.14h30 Lexique, sémantique, syntaxe Président : Jean-Marcel LEARD, Université de Sherbrooke 8h30 Francis LAPOINTE, Université de Sherbrooke.Analyse sémantique et traîtement lexicographique de marqueurs discursifs construits avec VRAI.Sara-Anne LEBLANC, Université de Montréal.Modélisation de locutions dans une base de données DiCo.Elizabeth DAWES, Université de Winnipeg.Le traitement lexicographique des locutions polysémiques : le cas d'être dans le même bateau.Samia BOUCHADDAKH, Université de Sherbrooke.Application des principes de la lexicologie explicative et combinatoire à la construction d'un dictionnaire bilingue français-arabe.Pause Marie-Alix POUTEAUX, Université de Montréal, Louise DAGENAIS, Université de Montréal.La multiplication de la marque d'usage POPULAIRE de la première édition du « Dictionnaire » de l'Académie française à la deuxième, dite « Nouveau Dictionnaire » (1718).Gerlee SHARAVSAMBUU, Université Nationale de Mongolie.Connotation lexicale des adjectifs blanc-noir en mongol et en français.Heïdi EL HAKIM, Université de Montréal.Les blocs sémantiques : une redescription argumentative du lexique tenant compte du stéréotype linguistique ?Étude sémantico- pragmatique sur le discours mythique au théâtre.Diner 9h00 9h30 10h00 10h30 10h45 11h15 11h45 12h15 43 73° Congrès de l'Acfas Lettres, arts et sciences humaines Disciplines Mercredi 11 mai 2005 UQAC H1-1030 Terminologie, sociolinguistique, traduction, linguistique Présidente : Stéphanie BISSONNETTE, UQAC 14h00 Sophie OUELLET, Université Laval, Anne-Marie HAMELIN, Université Laval, Pierre AUGER, Université Laval, Annie GALARNEAU, OQLF.S'armer de définitions pour développer la nutrition publique.14h30 Anais TATOSSIAN, Université de Montréal, Louise DAGEMAOS, Université de Montréal.L'orthoChat du français en voie d'élaboration : adolescents.15h00 Gabrielle SAINT-YVES, Université Laval.Prise en charge de la langue par des femmes : genèse de la féminisation au Québec.15h30 Pause 15h45 Davy BIGOT, UQAM.Tu sais-tu ce qu'est la norme grammaticale du français québécois oral ?16h15 Anne-Marie BEAUDOIN-BÉGIN, Université Laval.La norme linguistique de la bourgeoisie libérale canadienne au début du XIX: siecle : une approche multidisciplinaire.16h45 Robert DOLE, UQAC.Une comparaison de deux traductions françaises de la poésie polonaise de Wislawa Szymborska.17h15 Frédéric GAYTON, UQAM, Ismaïl BISKRI, UQTR, Jean-Guy MEUNIER, UQAM.SATIM : plate-forme modulaire d'intégration des technologies de la langue et du texte.Jeudi 12 mai 2005 UQAC H1-1030 Phonologie, phonétique, langue des signes Présidente : Monique DEMERS, UQAC 9h00 Jean-Francois SMITH, Université de Lausanne.La connaissance phonologique : première ébauche d'un modèle.9h30 Johanna-Pascale ROY, UQAM.La production et la perception des gestes anticipatoires d'arrondissement : étude articulatoire et acoustique.10h00 Annie GILBERT, Université de Montréal, Victor BOUCHER, Université de Montréal.Contrainte sur la mémoire immédiate des groupes intonatifs comme principe de structuration de la prosodie.10h30 Pause 10h45 Jérôme AUBIN, UQAM, Lucie MÉNARD, UQAM, Johanna-Pascale ROY, UQAM, Annie LECLERC, UQAM.Les corrélats de l'accent d\u2019emphase en français : une étude articulatoire, aérodynamique et acoustique de locuteurs enfants et adultes.300 11h15 Vincent ARNAUD, Université de Franche-Comté, Université Laval.Une étude acoustique des voyelles orales du français en usage à Saint-Claude (Haut-Jura, France).11h45 Chantal PERRON, Université de Montréal, Victor BOUCHER, Université de Montréal.Les variables du mensonge dans la parole : une analyse discriminante.Jeudi 12 mai 2005 UQAC H1-1030 Phonologie, phonétique, langue des signes Président : Jean DOLBEC, UQAC 12h15 Dîner 14h00 Charles LAMOUREUX, Université de Montréal, Victor BOUCHER, Université de Montréal.Effets de la langue sur les jugements de politesse perçus dans des non-mots : comparaison entre francophones et sinophones.14h30 Sophie DUPONT, UQAM, Lucie MÉNARD, UQAM.Le rôle de la vision dans la production de la parole : étude acoustique et articulatoire des voyelles orales du français chez des locuteurs adultes aveugles et voyants.15h00 Amélie VOGHEL, UQAM.Analyse du mouvement d'éléments de paires Nom-Verbe (N/V) phonologiquement distinctes en langue des signes québécoise (LSQ).15h30 Pause 15h45 Suzanne VILLENEUVE, UQAM, Anne-Marie PARISOT, UQAM.Typologie des signaux d'écoute en langue des signes québécoise.16h15 Anne-Marie PARISOT, UQAM, Dominique MACHABÉE, UQAM.Adaptation de textes écrits destinés aux sourds gestuels québécois.16h45 Rachel BERTHIAUME, UQAM.Étude de la maîtrise de la négation et de la détermination par des enfants sourds fréquentant un programme bilingue en langue des signes québécoise.Philosophie Responsable : Sandra LAPOINTE, Université Concordia Mercredi 11 mai 2005 HM-Réserve Nord Logique, épistémologie et philosophie des sciences Président : Justin SMITH, Université Concordia 10h10 Yvon GAUTHIER, Université de Montréal.Moment cinétique et syllogistique dynamique chez Hegel.10h40 Jean LEROUX, Université d'Ottawa.Boltzmann et Hertz sur les méthodes de la physique théorique.11h10 Pause 73* Congrès de l'Acfas hi i Disciplines 11h20 Martin RATTE, UQAM.Une critique de la théorie sensorimotrice de Noë.1h50 Diner Sciences religieuses Mercredi 11 mai 2005 HM-Réserve Nord Responsable : Alain BOUCHARD, Cégep de Sainte-Foy Autour de C.S.Peirce Mardi 10 mai 2005 UQAC P4-6420 Président : Jean LEROUX, Université d'Ottawa Dimension religieuse et modernité 15h30 Marc CHAMPAGNE, UQAM.Président : Alain BOUCHARD, Cégep de Sainte-Foy ; voie sémantique à la lumière de l'entendement aristotélicien 8h30 Marco JEAN, Université de Sherbrooke.' emp L'avenir de la religion et les conditions de sa présence dans l'espace 16 h 00 Jean Philippe DELL Ca, de Poire: état del public dans un monde « sorti de la religion », chez Marcel Gauchet.L'anticartésianisme de Charles Sanders Peirce : état de la question.9h00 Gabriel LEFEBVRE, UQAM.16h30 Pause Le concept de représentations sociales appliqué aux sciences des 16h40 David LACHANCE, UQAM.religions.Charles S.Peirce et la personne : externalisme et signes.9h30 Louis LOUIS ROUSSEAU, UQAM.; Comprendre le jeu de la dimension religieuse dans l'élaboration Jeudi 12 mai 2005 HM-Réserve Nord d'une conscience ethnique : discussion d'un modèle heuristique.PF yy 10h00 Pause Ethique etsociete Afsdfas nautaire : la vie spirituelle ou l'expérience du sacré.Président : Sandra LAPOINTE, Université Concordia 10h50 Gilbert GUINDON, Université Laval.10h10 David LEFRANCOIS, UQTR Le désir de l'autre et l'expérience du manque : essais et erreurs de la L'apport de la théorie politique à la réflexion en éducation à la synthèse transpersonnelle.citoyenneté.11h20 Kevin SHELTON, UQAM.10h40 André DUHAMEL, Université de Sherbrooke.L'ascèse des affaires : entre culture et religion.Dilemmes tragiques et rationalité des émotions résiduelles.12h00 Diner 11h10 Pause .11h20 Alexandra DUBÉ LOUBERT, UQAR, Bruno LECLERC, UQAR.Mardi 10 mai 2005 UQAC P4-6420 Enjeux de responsabilité liés à l'image publique de la science.o_o o oo, hs oe alanis Textes religieux et normativité Président : Stéphane THIBAULT, UQAM Jeudi 12 mai 2005 HM-Reserve Nord 3h30 Danielle JODOIN, Université de Montréal.° tn: La métaphore sacrificielle de la mort de Jésus en Rm 3,21-26 : essai Philosophe continentale et histoire d'analyse structurelle.e la philosophie 14h00 Genevieve PIGEON, UQAM.Président : Justin SMITH, Université Concordia Le Livre de Caradoc : témoin littéraire des efforts de christianisation 15h30 Ludovic CHEVALIER, R l/Université de Montréal des HF et IF sieces dovic , Enns VENIVEISITE de Montreal 14h30 Steven GAUDET, Université de Sherbrooke.Puissance du souverain et absolutisme.D.Gauthier et J.Hampton, ; , A lecteurs de Hobbes Jean-Paul Il et la science sous l'angle du concept de la vérité.| cs 15h00 Pause 16h00 Mathieu ROBITAILLE, Ruhr- , Co athie au ur Universitat Bochum Allemagne ut 15h20 Jean-Mathieu POTVIN, Université McGill.Hegel et Schelling à léna.Les raisons philosophiques d'une amitié et EE ; ; ; de sa dissolution.Le droit islamique face aux normes « étrangères » : méthodes 16h30 Pau d'intégration.se Ç Di; 16h40 Jean-François MOORE, Université de Sherbrooke.Bho one a me inhérente à l'oeuvre du maître spirituel Éthique et morale : disjoncti jointe.\u2018que et morale: une disjonction peu disjointe français d'origine bulgare Omraam Mikhaël Aïvanhov.16h30 Assemblée générale de la SQÉR 18h30 Lancement de livres et banquet de la SQÉR au restaurant Le Légendaire de l'Hôtel Le Montagnais 73° Congrès de l'Acfas Lettres, arts et sciences humaines Colloques COLLOQUE 301 Scepticisme et clandestinité : littérature et philosophie sceptiques dans les manuscrits clandestins de l\u2019âge classique Depuis la publication en 1912 d'un article de Gustave Lanson dans la « Revue d'histoire littéraire de la France » signalant l'existence d\u2019une multitude de manuscrits à caractère fortement irréligieux dans les bibliothèques publiques françaises, la recherche consacrée aux manuscrits clandestins ne cesse de progresser et de faire des émules.Ce colloque s'inscrit dans cette perspective de recherche tout en se focalisant principalement sur une dimension encore peu explorée, celle qui concerne les textes sceptiques.Plus précisément, ces manuscrits font l\u2019objet de deux interrogations principales.La première, historique, consiste à déterminer les sources dont ils s'inspirent à un moment où le scepticisme était en voque et a été endossé par des penseurs non négligeables (Montaigne, Charron, Bayle), et à expliciter leur influence sur les Lumières.Ceci vise à mieux comprendre l\u2019histoire des idées propres à la modernité et à retourner quelque peu l'image classique d\u2019un siècle des Lumières confiant dans le progrès inéluctable de la raison.Ainsi, en relisant de près ces témoignages d\u2019une angoisse face au monde qui s'annonce, tant au plan littéraire que philosophique, nous chercherons à mieux comprendre les contradictions d'un siècle plus riche qu'il n'y paraît.La seconde, philosophique, consistera à repérer les arguments avancés et à sonder le scepticisme clandestin pour en tester la solidité à l\u2019aune des positions pyrrhoniennes.Responsable : Sébastien CHARLES, Université de Sherbrooke Lundi 09 mai 2005 UQACP1-6280 Épistémologie sceptique et clandestinité Président : Sébastien CHARLES, Université de Sherbrooke 8h30 Ouverture du colloque 8h50 Gianni PAGANINI, Universita del Piemonte Orientale.Scepticismes et clandestinité.10h10 Rémi ROBERT, Université de Sherbrooke.Matérialisme versus dualisme : la confrontation Gaultier-Descartes.10h30 Jean-Félix DOSTERT, Université de Sherbrooke.L'Ars nihil credendi du Pseudo-Vallée : arguments et enjeu.10h50 David DUMAS, Université de Sherbrooke.Les Doutes des Pirroniens : étude d'un manuscrit.11h10 Période de questions 11h50 Dîner 300 Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-6280 Scepticisme clandestin et religion Président : Gianni PAGANINI, Università del Piemonte Orientale 13h20 Vincent-Pierre MARTINEAU, Université de Sherbrooke.Du doute à la certitude : étude de Doutes sur la religion proposés à messieurs les docteurs de Sorbonne.13h40 Alexandre BÉLANGER, Université de Sherbrooke.Robert Challe et les Difficultés sur la religion proposées au Père Malebranche.14h00 Charles BOLDUC, Université de Sherbrooke.Réflexions sur les Difficultés sur la religion proposées au Père Malebranche de Robert Challe.14h20 Période de questions 15h00 Pause 15h20 Sébastien CHARLES, Université de Sherbrooke.Scepticisme et philosophie clandestine : originalité, arguments et enjeux.16h20 Clôture du colloque Resilience et survivance dans les récits Ce colloque interdisciplinaire a pour thème les récits de survivance et leurs avatars génériques, soit les récits de vie, les récits de deuil, les récits de cure, les récits de guerre, les récits de voyage, les récits d'événements sociopolitiques, les récits de la Shoah, les récits de bagne et toute autre forme de récit ayant trait à des situations de crise individuelle ou sociétale et à la perte de repères identitaires.I! s'agit d'étudier les paradigmes de la résilience qui se déploient dans les récits de survivance (entendu comme le terme générique subsumant toutes les autres formes).Trois concepts servent de points de convergence pour l'analyse de la résilience et de la survivance : le temps, la mémoire, la filiation.Comment ces concepts clés permettent-ils de cerner les composantes structurantes et adaptatives du sujet ?Comment la dimension temporelle organise-t-elle les événements traumatiques en regard d\u2019une intériorisation défensive, puis d'une extériorisation curative passant par le registre de l'écriture ?Comment la composante mémorielle vient-elle brouiller les traces d'un savoir qui se dévoile ailleurs, sur le corps, dans le comportement, par l'événementiel, pour se redéployer ensuite dans des espaces de survie traversés par la résilience ?Comment la conscience d\u2019un après rend-elle possible un ressaisissement de l'être désormais orienté vers un témoignage s'appuyant sur la contiquité filiale ou transgénérationnelle ?Les analyses, qui s'appuient sur des corpus diversifiés, font ressortir les paradigmes de la résilience dans les récits de survivance.Une taxinomie des schèmes 73° Congrès de l'Acfas 46 I 0 3 Colloques d'adaptation au réel devrait ressortir de l'ensemble, dans un effort constant de systématisation et de généralisation de l'objet étudié en regard de l'ensemble discursif dans lequel il s'insère.Responsable : Christiane KÈGLE, Université Laval Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-1030 Mémoire et Histoire : le cas de l'Arménie Présidente : Mylène TREMBLAY, Université Laval 8h45 Ouverture du colloque 9h00 Richard GODIN, Université de Moncton, Joceline CHABOT, Université de Moncton.Le génocide des Arméniens : mémoire historique et mémoire médiatique.9h30 Nellie HOGIKYAN, Université de Montréal.Filiation imaginaire : inceste et substitution dans le cinéma d'Atom Egoyan.10h00 Période de questions 10h30 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-1030 Innommable, trauma, écriture Présidente : Mylène TREMBLAY, Université Laval 11h00 Christiane KÈGLE, Université Laval, Claudie GAGNÉ.L'envers de la résilience : Agota Kristof ou le déni de l'infigurable.Marie-Andrée MORACHE, UQAM La sortie du trauma par la surprise, par la création d'un écart, par la fiction.12h00 Période de questions 12h30 Dîner 11h30 Mardi 10 mai 2005 Expérience carcérale : témoignage, mémoire et langage Président : Richard GODIN, Université de Moncton.UQAC P3-1030 14h00 Dominique BERTRAND, Université Blaise Pascal(Clermont Il).La merveilleuse histoire des disgrâces de Dassoucy : autofiction d'un survivant et résilience narrative.14h30 Marguerite ROLLINDE, Université Paris VIII La littérature des prisons au Maroc : écrire pour survivre, pour Re comprendre, pour témoigner.15h00 Période de questions 15h30 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-1030 Guerre et trauma : mémoire et filiation Président : Richard GODIN, Université de Moncton.16h00 François OUELLET, Université du Québec à Chicoutimi.Pour la suite du sens.Survivre à la guerre civile chez Wajdi Mouawad.16h30 Katerine GOSSELIN, Université Laval.La résilience dans La Route des Flandres et L'Acacia de Claude Simon : pouvoirs du sujet de l'écriture.17h00 Bernard SPEE, Belgique.L'œuvre d'Hergé ou comment repérer les grandes étapes d'une résilience réussie mais toujours fragile ?17h30 Période de questions 18h00 Cocktail Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-1030 La Shoah : trauma, survivance, résilience, revenance Président : Christiane KÈGLE, Université Laval.9h00 Laurence BOUDREAULT, Université Laval.La bande dessinée : l'indicible et le visible.9h30 Béatrice DELPLANCHE, UQAM.Mimésis et reconstruction identitaire dans l'oeuvre de Jorge Semprun.10h00 Période de questions 10h30 Pause 11h00 Anne-Martine PARENT, UQAM.Survivre à la mort : revenance et spectralité.11h30 Alexandre PRSTOJEVIC, INALCO / CRAL (CNRS/EHESS).Survivre à la Shoah : la résilience et la mémoire(à propos de Georges Perec et de Danilo Kis).12h00 Période de questions 12h30 Dîner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-1030 Perte identitaire, écriture et reconstruction Président : François OUELLET, UQAC.14h00 Mylene TREMBLAY, Université Laval.Les relations de voyage autour de l'explorateur Cavelier de La Salle : des récits de survivance.Philippe WILLEMART, Université de Sao Paulo.Proposition d'une chaîne de concepts qui encadrent implicitement la naissance de la résistance dans le manuscrit littéraire.Roland LE HUENEN, University of Toronto.Trauma et écriture dans le voyage romantique : George Sand, Flora Tristan et Léonie d'Aunet.Période de questions 14h 30 15h 00 15h30 73° Congrès de l'Acfas SEIS RANI aH ARE RRC ORR GO a EE at ci Lettres, arts et sciences humaines Colloques 16h00 Clôture du colloque 17h00 Réunion des membres du Groupe de recherche sur les récits de survivance (GRERÉS).COLLOQUE 303 Les déclinaisons du « moi » sous l'Ancien Régime : de l\u2019épistolaire a l'autobiographie Ce qui distingue la production épistolaire renaissante de celle d'aujourd'hui, c'est peut-être surtout l'impossibilité pour I'épistolier du XVI* siècle de se situer en dehors du cadre identitaire défini par la rhétorique.Au siècle suivant, sous l'influence de Puget de La Serre et du modèle curial, le conformisme sociodiscursif reprend du terrain; l\u2019épistolier doit alors trouver une autre tribune pour s'exprimer, mais c'est souvent au prix d\u2019un renoncement à la publication.Si le style conversationnel continue d'être exploité et triomphe même à la fin du siècle, il obéit à des règles très strictes et tolère assez mal l'individualisme du registre familier.Bien sûr, il y a toujours eu en marge des publications une pratique ordinaire de la correspondance, mais elle demeurait assujettie au décorum et était frappée du même tabou de soi qui empéchait partout ailleurs l'essor d'une réflexivité radicale.Or, l'émergence de la conscience intime et la privatisation des rapports dépendent de la capacité des membres d\u2019une société à s'émanciper de la doxa et de son totalitarisme idéologique.Ce colloque vise à situer de manière précise, dans le temps et l'espace, cet éclatement de l'identité collective et le grand schisme du public et du privé.Certes, la lettre a pu contribuer à l'instauration d\u2019un espace pour la dissidence et l'affirmation de soi, mais elle n'a pas pour autant le monopole de la transparence ou de l\u2019informel.Ce colloque nous fournit l\u2019occasion de discuter de la pertinence d\u2019en faire ou non le lieu privilégié d'une réflexivité émergente, qui se développe parallèlement dans des formes non épistolaires comme le dialogue et l'essai.|| faut se demander si cet individualisme n\u2019est pas plutôt « transgénérique », c'est-à-dire susceptible d'être exploité ailleurs que dans le cadre épistolaire, ce qui nous permet aujourd\u2019hui de dire que le journal intime, l'autobiographie, le mémoire, l'essai, le dialogue et la lettre familière sont des genres voisins.Responsable : Luc VAILLANCOURT, UQAC Vendredi 13 mai 2005 Individualisme et spontanéité Président : Luc VAILLANCOURT, UQAC 8h15 Marie-Ève PILOTE, UQAC.Hamlet et la représentation de l'intime.8h45 Francis LANGEVIN, UQAR.Ce que la naïveté permet de dire : construction narrative de la situation d'énonciation dans Les lettres d'une Péruvienne de Mme de Graffigny.UQAC P1-7070 300 9h15 Claude LA CHARITÉ, UQAR.Marquerite de Navarre et la lettre de confession.9h45 Monia KALLEL, ISSH.Entre vérité et vraisemblance dans la correspondance de Mme de Sévigné.10h15 Marilyne AUDET, UQAR.« Artificielles et coulourées mensonges » : la question du simulacre dans Les Épistres familieres et invectives d'Hélisenne de Crenne.10h45 Pause Vendredi 13 mai 2005 Le « moi » dans tous ses états : perspectives transgénériques Président : Claude LA CHARITÉ, UQAR 11h00 Laurent ANGARD, Université Marc Bloch, Strasbourg Il.Le « moi » dans tous ses états : des périphrases épistolaires aux Mémoires de Marguerite de Valois.11h30 Jessica O'CONNOR, UQAR.La double tradition épistolaire dans les Missives : humanisme et mondanité dans les lettres rochéennes.12h00 Diner 13h30 Sylvie BOUCHARD, UQAC.La pire des défaite.Identité et litost dans Le roi Lear de Shakespeare.14h00 Antoine ECHE, University of Calgary.Le « moi » du voyageur dans les écrits de voyage au XVII siècle : journal, lettre, récit.14h30 Mylene TREMBLAY, Université Laval.L'intime, hôte privilégié de la lettre et passager clandestin de la relation de voyage ?Marie de l'Incarnation et Louis Hennepin.15h00 Mustapha FAHMI, UQAC.Shakespeare, Montaigne, and Agency.15h30 Pause Vendredi 13 mai 2005 Dissidence et affirmation de soi Président : Mustapha FAHMI, UQAC 15h45 Sophie TRAHAN, UQAC.Le livre de famille chez Gaspar de Saillans : émergence de l'intime ou conformisme socio-discursif?16h15 Mélissa LAPOINTE, UQAC.Marguerite de Navarre, ou le leurre de la familiarité.16h45 Yevgeny MEDVEDEV, University of Toronto.Refus de la vraisemblance et affirmation de soi dans la Princesse de Clèves, 17h15 Dominique LOCAS, UQAC.De la Belle dame sans mercy aux Liaisons dangereuses : lyrisme, réflexivité et conformisme socio-discursif dans l'envoi d'un cartel.17h45 Anne BÉLANGER, Université McGill.Montaigne : la merveille et le moi.UQAC P1-7070 UQAC P1-7070 73° Congrès de l'Acfas Hé J thy te \u201cTage M Hy ed ail el Colloques Justification et interprétation Les questions ayant trait à la justification et l'interprétation sont inhérentes à toute démarche philosophique.Elles sous-tendent l'élaboration de théories de la rationalité en épistémologie et en éthique, interviennent dans les réflexions qui portent sur la signification, la vérité et les fondements de la logique et des mathématiques, et motivent la discussion en phénoménologie, en herméneutique et en esthétique.Quels sont les nouveaux paradigmes de l'interprétation et de la justification dans les théories contemporaines ?Quels modèles ont été proposés au cours de l\u2019histoire et quelles sont les critiques auxquelles ils peuvent donner lieu ?Dans quelle mesure justification et interprétation sont-elles complémentaires ?C\u2019est à cette réflexion qu'est consacré le colloque annuel de la Société de philosophie du Québec cette année.Responsable : Sandra LAPOINTE, Université Concordia Mercredi11mai2005 HM-MONTAGNAISE 2 Symposium : Problèmes de justice dans l\u2019espace mondial Président : André DUHAMEL, Université de Sherbrooke 8h30 Daniel WEINSTOCK, Université de Montréal.8h50 Caroline ALLARD, Université de Montréal.La responsabilité des États face aux épidémies : une question d'organisation.9h10 Ryoa CHUNG, Université de Montréal.La convergence des motivations prudentielles et des finalités morales.9h30 Discussion et pause 10h15 Pierre-Yves BONIN, UQTR.L'état des réserves de ressources naturelles.10h35 Stéphane COURTOIS, UQTR.Justice globale et diversité culturelle.10h55 André DUHAMEL, Université de Sherbrooke.La citoyenneté globale : le problème de la convergence des normes institutionnelles et des dispositions.11h45 Dîner Mercredi 11mai2005 HM-MONTAGNAISE 2 Séance plénière Président : Claude PANACCIO, UQAM 13h30 Martin MONTMINY, Université d'Ottawa.Contextualisme épistémologique : nouvelles perspectives.15h10 Pause 9 Mercredi 11 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Symposium : Problèmes de justice dans l\u2019espace mondial (suite et fin) Président : Ryoa CHUNG, Université de Montréal 15h15 Francis DUPUIS-DÉRI, Université de Montréal.Mouvements altermondialistes et légitimité.15h35 Valérie BELOIN, Université de Montréal.L'acceptabilité sociale du risque et les enjeux environnementaux internationaux.15h55 Martin LEBLANC, Université de Montréal.Terrorismes justes et injustes?16h15 Discussion et pause 17h00 Jocelyn MACLURE, Université Laval.Le tournant délibératif dans les théories de la justice globale : le potentiel de I'herméneutique dialogique.17h20 Pierre-Yves NÉRON, Université de Montréal.Responsabilités collectives dans les théories de la justice globale.17h40 Discussion Mercredi 11 mai 2005 HM-RESERVE CENTRE Table ronde : Art, Interprétation, Évaluation.Sur les rapports de la philosophie et de la critique Coordinateur : Jean-Pierre COMETTI, Aix en Provence 9h00 Jean-Pierre COMMETTI, Aix en Provence.L'interprétation et l'évaluation, deux faces solidaires de l'acte critique et de l'approche philosophique de l'art.9h25 Daniel DUMOUCHEL, Université de Montréal.Appréciation, évaluation et rationalité esthétique.9h50 Pause 10h10 Jerrold LEVINSON, Université du Maryland.10h35 Jacques MORIZOT, Paris VHI.La critique comme symptôme.11h45 Dîner Lettres, arts et sciences humaines &S 49 73° Congrès de l'Acfas Colloques 300 Mercredi11mai2005 HM-RÉSERVECENTRE Jeudi 12 mai 2005 HM-RÉSERVE CENTRE Histoire de la philosophie Table ronde : Président : Paul BERNIER, Moncton 15h30 Sandra LAPOINTE, Université Concordia.Husserl sur le langage et la communication.16h20 Justin SMITH, Université Concordia.La connaissance de Dieu et la question de la raison paienne.Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Table ronde : Dimension politique de l'éducation philosophique au collège Coordinatrice : France GIROUX, Collège Montmorency 9h00 Jacques CHAMBERLAN, Collège de Maisonneuve, Katerine DESLAURIERS, Collège Brébeuf, Sebastien MUSSI, UQAM, France GIROUX, Collège Montmorency.11h50 Diner Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Séance plénière Président : Ruwen OGIEN, CNRS 13h30 Christine TAPPOLET, Université de Montréal.Émotions et autonomie.15h10 Pause Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Table ronde : Autour de l'ouvrage de Claude Panaccio Ockham on Concepts Président : David PICHE, UQAM Coordinatrice: Sandra LAPOINTE, Université Concordia 15h30 Discussion de l'ouvrage de Claude Panaccio avec Jennifer Ashworth, University of Waterloo et Peter King, University of Toronto Les Lettres persanes de Montesquieu ou la modernité politique mise en roman Président : Gilles LABELLE, Université d'Ottawa 9h30 Gérald ALLARD, Cégep de Ste-Foy.«Cherchez la femme» : les différences entre les épouses d'Usbek.9h50 Danielle LABBÉ, Université de Colombie-Britannique.Le beau sexe ou les limites de l'égalité.10h10 Discussion et pause 11h00 Caroline MINEAU, Université Laval.La sincérité perse : le pouvoir détracteur du « dire vrai ».11h20 RAPHAEL ARTEAU MCNEIL, Boston College.Le prix de la sincérité de Montesquieu.11h40 Discussion et diner Jeudi 12 mai 2005 Table ronde : Les Lettres persanes de Montesquieu ou la modernité politique mise en roman (suite et fin) Président : Gilles LABELLE, Université d'Ottawa HM-MONTAGNAISE 2 15h15 Fabrice PARADIS BELAND, École des Hautes Études en Sciences Sociales.Ne plus être ancien ou la modernité politique selon Montesquieu.15h35 Alexandre PROVENCHER-GRAVEL, Boston College.Quand la jalousie est au cœur de la politique : le cas d'Usbek.16h05 Discussion et pause 16h40 Julie PAQUETTE, Université d'Ottawa.La fiction de l'islam dans les Lettres persanes.17h00 Marc-André NADEAU, Université d'Ottawa.Le problème de la religion dans les Lettres Persanes : permanence du théologico-politique?17h20 Discussion 17h40 Gilles LABELLE, Université d'Ottawa.Sur les enjeux généraux des Lettres persanes.Jeudi 12 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Assemblée générale annuelle de la société de philosophie du Québec 18h00 AGA 19h00 Souper 73* Congrès de l'Acfas 50 0 Mi = Colloques Vendredi 13 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Symposium : Signification et représentation aux XIII* et XIV* siècles (Initiative de la Chaire de recherche du Canada en théorie de la connaissance) Président : Claude PANACCIO, UQAM Coordinateur : Claude PANACCIO, UQAM 9h00 Julie BRUMBERG-CHAUMONT, Ecole des Hautes Etudes, Paris.Les racines et les enjeux d'une interprétation métaphysique ou noétique du signifié des noms dans le premier terminisme, Pause Fabrizio AMERINI, Université de Parme.Représentation et signification à la fin du XIIF siècle.Frédéric GOUBIER, UQAM.Signification, représentation et référence dans la théorie de la supposition.9h50 10h10 11h00 Vendredi 13 mai2005 HM-MONTAGNAISE 2 Séance plénière Président : Jean-Pierre COMETTI, Aix en Provence 13h30 Jerrold LEVINSON, Université du Maryland.L'interprétation Jazz musicale.15h10 Pause Vendredi 13 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 2 Signification et représentation aux XIII® et XIV siècle (suite et fin) Président : Jennifer ASHWORTH, Université de Waterloo 15h30 David PICHÉ, UQAM.Intuition, représentation et connaissance du singulier d'après Gérard de Bologne.(1305-1308) 16h20 Carlos Eduardo LODDO, UQAM.La critique de Scot par Ockham et la théorie des concepts.17h10 Nicole BENDWELL, College de Saint-Laurent.Théorie de la représentation mentale chez Nicole Oresme.Vendredi 13 mai 2005 HM-RESERVE CENTRE Symposium : L'interprétation esthétique Coordinatrice : Sherri IRVIN, Université Carleton Président : Jerrold LEVINSON, Université du Maryland 9h00 Maurice LAGUEUX, Université de Montréal.Justification éthique en architecture.9h50 Pause 10h10 Sherri IRVIN, Université Carleton.L'esthétique du quotidien.11h00 Eric LEWIS, Université McGill.Improvisation, interprétation et ontologie.11h45 Dîner Vendredi 13 mai 2005 HM-RESERVE CENTRE Symposium : L'interprétation esthétique (suite et fin) Président : Sherri IRVIN, Université Carleton 15h30 Tracey NICHOLLS, Université McGill.Comment les artistes improvisant nous apprennent la subjectivité résistante.16h20 Mélissa THÉRIAULT, UQAM.L'esthétique humienne et le test de l'histoire.Vendredi13mai2005 HM-RESERVE NORD Epistémologie Président : Benoit HARDY-VALLEE, UQAM 9h00 Paul BERNIER, Université de Moncton.La rationalité de l'expérience perceptuelle.Vendredi 13 mai2005 HM-RESERVE NORD Philosophie continentale Président : Benoit HARDY-VALLÉE, UQAM 10h10 Rémy GAGNON, Université Laval.Individuation et prise de la chair.51 73° Congrès de l'Acfas Lettres, arts et sciences humaines RIE hes HE: bet: Fh RE Re Dés ts RG: Colloques COLLOQUE/ATELIER 305 Autochtonie et gouvernance Au Canada, il existe un État issu de la colonisation européenne intégrant le Québec et des peuples autochtones dont la cohabitation, marquée d\u2019abord par les séquelles du colonialisme, se caractérise aujourd'hui par des aspirations à l'autodétermination.Les tensions résultant de ces tendances appellent de nouvelles structures de pouvoirs et de nouvelles relations institutionnelles susceptibles d\u2019accommoder les rapports évolutifs qui s'y déploient.C'est autour de la création d\u2019une telle architecture de pouvoirs et d'institutions que notre équipe, en collaboration avec l\u2019Assemblée des Premières Nations Québec/Labrador, la Société Makivik, l\u2019Institut culturel Avataq et les Femmes autochtones du Québec, a défini son objet scientifique : les rapports entre autochtonie et gouvernance.Pour ce, nous avons cerné les caractéristiques de la société autochtone qui seraient susceptibles d'orienter la configuration de modèles adaptés de gouvernance politique, sociale, juridique, économique et locale pour les Autochtones.Ce colloque/atelier est pour nous l\u2019occasion de transmettre les résultats de trois ans de recherche à la communauté scientifique québécoise, canadienne ou internationale.Nous avons par ailleurs prévu des mécanismes pour assurer le transfert de ces connaissances aux Autochtones du Québec.Nous souhaitons que colloque/atelier donne lieu à une discussion sur les problématiques que nous avons abordées et les résultats que nous avons obtenus.Responsable : Andrée LAJOIE, Université de Montréal Jeudi 12 mai 2005 Présidente : Andrée LAJOIE, Université de Montréal UQAC P1-7130 13h00 Marc-Urbain PROULX, UQAC, Josée GAUTHIER, UQAC.Le phénomene entrepreneurial autochtone et ses diverses formes organisationnelles.13h40 Roderick MACDONALD, Université McGill, Richard JANDA, Université McGill.Les emprunts juridiques et la modernisation des économies autochtones.14h20 Pause 14h40 Eric GELINEAU-ASSERAY, Université de Montréal, Andrée LAJOIE, Université de Montréal, Cécile BERGADA, Université de Montréal.Les conceptions malécites des droits ancestraux.15h20 Alain BISSONNETTE, Centre de recherche en droit public, Karine GENTELET, Université de Montréal, Guy ROCHER, Université de Montréal.Des récits fondateurs à la gouvernance autochtone : un parcours semé d'embûches.Les Amériques imaginées.Nouvelles sociabilites et communautes dans les Ameriques Est-il possible d'envisager un type de sociabilités et de communautés qui soit propre aux Amériques ?Un tel projet est-il vraiment nécessaire ?Jusqu'ici, la réflexion, relativement récente, sur les formes de socialisation, de constitution et de fonctionnement des communautés dans le monde contemporain, s'est faite essentiellement en fonction de l\u2019idée présupposée de continuité spatio-temporelle, d'intégration, de coexistence, sinon d'homogénéité.Dans une perspective esthétique, éthique et politique, avec l'apport de la pensée actuelle sur l'hybridité, le métissage et l'hétérogénéité, ce colloque se propose d'aborder la sociabilité et la communauté en fonction des formes dynamiques et souvent conflictuelles de migrations, d\u2019interfluences, d'échanges interculturels et même internationaux.À la lumière des expériences de communautés bien réelles et de l'émergence d'un nouveau socius autant à l'intérieur de ces expériences que dans le cadre hypothétique de la pensée de la pensée théorique et symbolique, ce colloque se penche sur une potentielle culture de l'échange, envisageable non seulement en rapport avec les prémisses primaires d'« ouverture » et de « tolérance », mais aussi avec un transfert éventuel de valeurs et un dialogue critique qui pourraient relever d\u2019un tout autre type de socialisation et être à la base d'un nouveau type de communautés.Favorisant des approches interdisciplinaires, ce colloque est ouvert à des axes de recherches orientés vers l'exploration des territoires autant sociopolitiques que culturels, artistiques (danse, théâtre, cinéma) et littéraires.Ce colloque s'inscrit dans la continuité de celui intitulé « Habiter l'en dehors de l\u2019Empire », organisé l\u2019an dernier dans le cadre du 72e congrès de l'Acfas.Il vise à prolonger la discussion et les échanges sur ces thèmes chers aux deux groupes de recherche responsables de cet événement, soit le Groupe interdisciplinaire de recherche sur les Amériques (INRS-UCS) et le Centre d'études et de recherches sur le Brésil (UQAM).Responsables : Licia Soares DE SOUZA, UQAM et Raphaël CANET, INRS-UCS Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1050 9h00 Mot d'ouverture 9h30 Jean FISETTE, UQAM.Divers aspects des socialités propres aux Amériques : quelques propositions pour définir le concept de « socialité ».10h00 Gino BERGERON, UQAM.L'affect comme fondement de la communauté : gage de solidité ou danger de dérive ?10h30 Pause 73* Congrès de l'Acfas 52 J) Colloques Jeudi 12 mai 2005 UQACP3-1050 17h30 Hélene DESTREMPES, Université de Moncton.Les pratiques de sociabilité comme facteur d'autonomisation de la La dimension politique des identités littérature autochtone au Québec.et communautés 18h00 Fin de la première journée ési : Claudi R, Université de Montréal ° .Présidente Claudine CYR, Université de Montréa Vendredi 13 mai 2005 UQA CP3-1050 11h00 Christian GOYETTE, INRS-UCS.Les contre-discours autochtones de la gouvernance globale de la biodiversité.Raphaël CANET, INRS-UCS.Altermondialisation et recomposition identitaire : vers de nouvelles stratégies d'action dans les Amériques.Juliana SANTOS BOTELHO, UQAM.Mouvements sociaux globaux, discours et reconnaissance identitaire des Amériques au sein de la sphère publique transnationale.Dîner 11h30 12h00 12h30 Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1050 La littérature comme lieu d'imagination des communautés américaines Président : Jean FISETTE, UQAM 14h00 Michel NAREAU, UQAM.L'intégration continentale par le baseball dans The Great American Novel de Philip Roth.14h30 Jean MORENCY, Université de Moncton.Espaces du littéraire et espaces romanesques : la littérature comme lieu d'une sociabilité transaméricaine.15h00 Marcelo MARINHO, UQAM.Culture, communauté et identité chez Guimardes Rosa : variations autour du mythe du jagunço.15h30 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1050 L'Amérique imaginée dans les discours littéraires et médiatique Présidente : Ana Rosa RAMOS, UFBa 16h00 Patrick IMBERT, Université d'Ottawa.Hybridités et caméléons : identités inachevés et désirs changeant.16h30 Simon HAREL, UQAM.Les espaces anachroniques de l'expérience américaine.À propos de V.S.Naipaul.17h00 Jean MORISSET, UQAM.Entre Franco-Amérique et Amérique créole.le rêve du Brésil dans une géopolitique de l'imaginaire à travers nos désirs de sociabilités partagés.Réflexions sur quelques communautés des Amériques Président : Raphaël CANET, INRS-UCS 9h00 Maria José APPARECIDA DE ALMEIDA, UQAM.Le Brésil et la lusophonie.9h30 Norma GONZALEZ, UQAM.Le changement dialogique: enjeux et contraintes de la pratique de la communication dans le domaine des conflits pour l'appropriation des ressources naturelles en Bolivie.10h00 Felipe DE ALBA, INRS-UCS.La géopolitique métropolitaine à Mexico : les tendances d'un mouvement radical.10h30 Pause Vendredi 13 mai 2005 UQAC P3-1050 Réflexion sur l\u2019américanité pour penser les communautés et identités en Amérique Président : Christian GOYETTE, UQAM 11h00 Marcio BAHIA, Université d'Ottawa.Americanidad, américanité, americanidade et l'absence d'« americanity » : vers la cartographie d'un concept.12h00 Ana Rosa NEVES RAMOS, Universidade Federal da Bahia.Images contemporaines de l'américanité : Brésil, EEUU et Canada.12h30 Claudine CYR, INRS-UCS.Imaginer l'Amérique lors de son cinquième centenaire.12h30 Dîner Vendredi 13 mai 2005 UQAC P3-1050 Séance plénière Président : Marcelo MARINHO, UCDB 17h00 Clôture du colloque 53 73° Congrès de l'Acfas HI = @ Lettres, arts et sciences humaines Colloques COLLOQUE/ATELIER 307 Intuition, raison, technique : comment habiter encore cette « maison de l'être » ?Intuition et raison.Metaphysica naturalis représente pour Kant le mouvement par lequel la raison humaine « s'élève irrésistiblement jusqu'à des questions qui ne peuvent être résolues par aucun usage expérimental.» Si nous voulons comprendre, dit Heidegger dans la Critique de la raison pure, nous devons retenir que toute pensée est au service de l'intuition.Dans quel cadre faut-il replacer la formulation kantienne du problème de l'expérience ?Question d'autant plus pertinente si l\u2019on considère que l'exploit de l'Aufk/ärung kantienne, selon Peter Sloterdijk, est d'avoir montré que la raison ne fonctionne de façon sûre que dans les conditions de la connaissance empirique.Il s'agit pour nous de revisiter cette tâche que la critique de la métaphysique s\u2019est donnée depuis deux siècles : mettre la raison humaine à sa place.Technique.Qu'est-ce qu'une théorie de la maison comme lieu du devenir humain ?L'image de la technique comme hétéronomie et esclavage des matériaux n\u2019est plus plausible devant la phrase « il y a de l'information » de Sloterdijk.Nous voudrions mettre à l'épreuve cette affirmation en revenant sur ce qui, dans la pensée heideggerienne de Sloterdijk, a trait au travail de survie de ce quelque chose qui irait au-delà de l\u2019histoire de la modernité.Nous voudrions présenter un nombre de cas où s'affirme la condition de l'artiste, ou plutôt du poète au sens large, saisie à partir de la manière dont « la maison de l'être » est marquée par l\u2019utilisation d'instruments dont on ne saurait dire s'ils appartiennent au travail ou l\u2019art.Cette reterritorialisation serait peut-être à même d'ouvrir un processus de conceptualisation de l'oeuvre d'art et de la condition de l'artiste : un espace offrant la possibilité d\u2019une pensée qui irait au-delà du rôle d'ordonnancement rationnel exigé, dans la tradition occidentale, par la philosophie de l\u2019histoire.S'il est vrai que le poète installe un monde en tant que figure possible de la « maison de l'être » heideggerienne, quelle peut être notre position face à son œuvre si cette maison est devenue un lieu où un séjour n\u2019est pratiquement plus possible ?(Sloterdijk 75) Un espace où la parole, l'écriture, la peinture, la musique, en tant que manières de survie, n'ont plus de sens domestique ?Responsables : Angela COZEA, University of Toronto et Agnès CONACHER, Queen's University Mercredi 11 mai 2005 HC-RICHELIEU Intuition, raison, technique : comment habiter encore cette« maison de l'être » ?9h00 Agnès CONACHER, Queen's University.L'extase de la venue au monde : l'odysée circulaire de la subjectivité dans la mystique féminine du début et de la fin du XVIF siècle.9h30 Cristian MICU, University of Toronto.L'être-à-l'autre comme devenir : autour d'un détail technique.10h00 Terry COCHRAN, Université de Montréal.Chez soi devant l'infini.10h30 Catherine MAVRIKAKIS, Université de Montréal.Habiter l'espace carcéral : mettre l'humain en cage.11h00 Diner 13h00 Catherine DHAVERNAS, Queen's University.Du rire, du renoncement ou l'art de l'art comme art.13h30 Émile FROMET DE ROSNAY, Queen's University.Homéotechnique et potentialité, ou le rétablissement du narcisse.14h00 Adina BALINT-BABOS, University of Toronto.L'homme : création et auto-création.14h30 Rocky PENATE, University of Toronto.L'apprivoisement des choses chez Francis Ponge.OQUE 308 « Le désenchantement du monde », vingt ans aprés : réception et portée de l'oeuvre L'année 2005 marque le vingtième anniversaire de la parution du livre de Marcel Gauchet Le désenchantement du monde : une histoire politique de la religion (Paris, Gallimard, 1985).À cette occasion, le groupe de recherche interuniversitaire et multidisciplinaire « Modernité et religion » cherche à rendre compte de la réception de l\u2019œuvre dans les domaines de la philosophie, des sciences humaines et sociales, et de la théologie.Il s'agit de prendre la mesure de cette réception et d'en explorer les caractéristiques dans les aires francophone et anglophone.Ce colloque fait suite à des colloques tenus lors des deux dernières années, qui s'étaient principalement attachés à l'examen de la généalogie et de l'économie interne de l'œuvre.Il s'agit donc de poursuivre les travaux déjà amorcés et d'appréhender le maître ouvrage de Gauchet en fonction cette fois-ci des lectures, différenciées et contrastées, auxquelles il a donné lieu depuis vingt ans.ll va de soi qu'une telle entreprise ne saurait être purement neutre et strictement descriptive, l'étude de la réception de « Le désenchantement du monde » constituant elle-même une modalité de réception.Responsable : François NAULT, Université Laval Vendredi 13 mai 2005 8h30 Serge CANTIN, UQTR.Luc Ferry et Marcel Gauchet : un débat théoriquement indécidable.9h10 Gilles LABELLE, Université d'Ottawa.La réception des travaux de Marcel Gauchet dans le travail de Charles Taylor.9h50 Pause 10h10 Sébastien LEFEBVRE, Université Laval.Sur les tâches de la pensée politique : petit dialogue avec Marcel UQAC P1-6280 Gauchet.10h50 Période d'échanges 11h50 Dîner 73* Congrès de l'Acfas IN Colloques Vendredi 13 mai 2005 Président : Serge CANTIN, UQTR 13h20 UQAC P1-6280 François NAULT, Université Laval.L'invention de saint Paul : de Marcel Gauchet à Giorgio Agamben.14h00 Danny ROUSSEL, Université Laval.La réception du « Désenchantement du monde » par la théologie francophone.14h40 Pause 15h00 Stéphane VIBERT, Université de Montréal.On n'échappe pas à la philosophie de l'histoire.15h40 Période d'échanges 16h40 Clôture du colloque Représentations de l'enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse Le mythe est présent dans toutes les cultures.Chaque mythe met en scène un héros.Dans la plupart des cas, nos héros contemporains «descendent» des mythes qui prennent leur source en Occident, dans la culture grecque.Le bouillant Achille en est le prototype.Depuis les années 70, la production pour la jeunesse se caractérise par une option résolument socioréaliste où agissent des « héros miroirs » (Lepage 2000, p.289, Sorin, 2001, p.87, Noël-Gaudreault, 2003, p.71).« Ces héros sont à l'image d'enfants réels bien vivants et tout aussi imparfaits » (Demers, 1994, p.55).Ils renvoient les jeunes lecteurs autant à leur vie socio-affective qu'à « leur univers imaginaire en pleine construction, leur faisant vivre par procuration de nombreuses aventures » (Pouliot 1994, p.218).Ce que confirme Le Brun (1990, p.99), à propos du bildungsroman.De son côté, Thaler (2003, p.257) met en relief chez Marineau le tiraillement des adolescentes entre « l'appel du large et le repli sur soi ».Pour l'auteur de l'esthétique de la création verbale, comme le lecteur est engagé dans une compréhension dialogique active avec l'oeuvre, adhésions, rejets et jugements de valeur se succèdent et le transforment.Les valeurs positives véhiculées dans les ouvrages pour la jeunesse se rapportent le plus souvent à celle de l'amitié, de la générosité, du respect de l'autre et de la justice.De la même manière que l'adulte, l'enfant lecteur réel entretient un rapport émotionnel à l'égard du héros ou de l\u2019anti-héros.I! perçoit un certain «effet de texte» qui se manifeste par l'explicitation de liens de cause a effet entre les actions des personnages.Cet « effet de texte » est tributaire de l\u2019époque et des genres littéraires qu'il fréquente (Genette, Figure II, 1969, p.35).Responsables : Monique NOËL-GAUDREAULT, Université de Montréal et Flore GERVAIS, Université de Montréal Mercredi 11 mai 2005 HC-RACINE Président : Claire LE BRUN, Université Concordia 8h30 9h00 Ouverture du colloque Danielle THALER, University of Victoria.Le héros dans les romans pour adolescents : perspectives.9h30 Monique NOËL-GAUDREAULT, Université de Montréal.Héros adolescents en crise : deux études de cas.10h00 Suzanne POULIOT, Université de Sherbrooke.Le héros dans le récit de voyage.Mercredi 11 mai 2005 HC-RACINE Président : Danielle THALER, University of Victoria 10h45 Isabelle MONTESINOS-GELET, Université de Montréal, Judith DESJARDINS, Université de Montréal, Marie-France MORIN, Université de Sherbrooke.Le loup, une figure du héros.11h15 Rachel DEROY-RINGUETTE, Université de Sherbrooke.Le héros sériel : Julien Potvin chez Soulières éditeur.11h45 Diner Mercredi 11 mai 2005 HC-RACINE Président : Daniel CHOUINARD, University of Guelph 13h45 Caire LE BRUN, Université Concordia.Le parcours du héros chez Gilles Tibo.14h15 Flore GERVAIS, Université de Montréal.Les tribulations du héros dans les romans sériels de Gilles Gauthier.14h45 Andrée ARCHAMBAULT, Université de Sherbrooke.Un héros fantastique vu par deux enfants.15h15 Pause Mercredi 11 mai 2005 Président : Noëlle SORIN, UQTR HC-RACINE 15h30 Anselme MOKWETY-ALULA, Université de Sherbrooke.Regard sur les « animaux-héros » de la collection « Pour lire avec toi», aux éditions Héritage.16h00 Elaine TURGEON, Université de Montréal, Janie CAZA, Université de Montréal.Les héros des romans primés au prix Christie 2003 : rôles et caractéristiques.16h30 Sophie MICHAUD, UQTR.La représentation du personnage enfant dans la série « David » de François Gravel.Clôture du colloque 73° Congrès de l'Acfas @ © Lettres, arts et sciences humaines SLA SE ons De IB CRE Colloques Jeudi 12 mai 2005 Président : Suzanne POULIOT, Université de Sherbrooke HC-RACINE 9h00 Ouverture de colloque 9h00 Daniel CHOUINARD, University of Guelph.Au-delà du héros-enfant : Toupie et Binou, recréateurs du monde.9h30 Noélle SORIN, UQTR.La désignation du héros par des procédés différentiels.10h00 Johanne PRUD'HOMME, UQTR.Héros du XXI siècle en littérature pour la jeunesse, éthique et manipulations génétiques.11h00 Cloture de colloque Théories de la performance L'art-action et la performance possèdent un parcours historique et un rayonnement international qui en font une discipline artistique de premier ordre et surtout un espace de manifestations et d'interventions interdisciplinaires.La réflexion théorique dans ce domaine étant quelque peu éclectique, un bilan des tentatives de théorisation (Nieslony, Labelle-Rojoux, Martel, Higgins, Lyotard, etc.) s'impose.L'art-performance est-il encore le « choc du présent » selon l'expression de René Payant au colloque Performance et postmodernité organisé en octobre 1980 à Montréal par la revue Parachute ?Concevons-nous toujours que c'est M.Duchamp qui inaugure l\u2019ère de la performance ?La performance est-elle encore une présentation du présent, qui reste attachée à une esthétique, et donc une métaphysique, de la présence ?Ou bien a-t-elle évolué vers une poétique de l'intermédia qui nous parle davantage de virtualités et d'intensités ?Responsables : Michaél LACHANCE, UQAC et Richard MARTEL, Galerie Le Lieu Lundi 09 mai 2005 UQAC A0-1040 La performance décrit et fait son histoire Président : Richard MARTEL, Centre en Art Actuel 13h15 Mot de bienvenue 13h30 Carol DALLAIRE, UQAC.De Fluxus a Cage.14h00 Denys TREMBLAY, UQAC.Il était une fois un roi et une Béte .14h30 Michaél LA CHANCE, UQAC.Le choc de la présence : principes théoriques de l'art performance.À partir de Black Market International.15h00 Pause 300 Lundi 09 mai 2005 Au-delà du relationnel Président : Michaël LA CHANCE, UQAC 15h30 Francis O'SHAUGHNESSY, UQAC.La performance de revendication en Indonésie.16h00 Michelle RHÉAUME, UQAC.L'intervention urbaine pose les paramètres d\u2019une structure relationnelle ouverte.16h30 Michaël MARTEL, INTER-LeLieu.Événementialité de l'art en contexte réel, bilan historique et théorique.17h00 Lancement du no.90 de INTER Art Actuel, en présence de son fondateur (1977) et coordonateur du LIEU, Richard Martel UQACA0-1040 La littérature en puissance.Autour de Giorgio Agamben Il s\u2019agit ici de relire l'oeuvre du philosophe contemporain Giorgio Agamben en refusant de la convertir en simple objet d'analyse, mais en essayant plutôt d'entendre du lieu de la littérature « l'héritage de la puissance » à laquelle tout en elle semble nous engager.De l'étude sur le statut du fantasme dans la poésie médiévale, du dolce stil novo (Stanze) a la tentative de conceptualisation de l'état d'exception comme paradigme fondateur de la politique actuelle (État d'exception), du traité post-benjaminien sur la destruction de l'expérience (Enfance et histoire) à la redéfinition du temps messianique dans les Épîtres de Paul (Le Temps qui reste), un chemin se trace dont les haltes peuvent sembler aléatoires mais qui toutes désignent ce qui se situe peut- être au coeur de la méditation agambenienne sur notre époque : l'avènement possible d\u2019un sujet qui descendrait d'une « puissance pure », irréductible à l'identification, dépouillé de toute substance, sinon du mouvement par lequel il s'approprie lui-même en tant que puissance sans objet.Dans le cadre de ce colloque, les chercheurs tentent de potentialiser certaines propositions d'Agamben sur cette problématique notion qu'est la littérature et à partir de celle-ci.Plusieurs questions peuvent être abordées : Comment, à l'heure où la littérature semble faire l'épreuve d'une neutralisation de son destin historique, penser sa relation au temps messianique (Le temps qui reste) ?Au moment où plusieurs oeuvres se vouent au recueillement de l'innommé, de l\u2019insignifiant et des heures mortes comme au seul territoire qui leur serait préservé, comment penser l'articulation philologique entre le reste et la résistance (Ce qui reste d'Auscwhitz, Le Temps qui reste) ?Pourrait-on conférer à la littérature un statut d'exception politique, voire de zone d\u2019anomie constitutive du politique (État d'exception) ?Comment penser l'actualité du sacrifice littéraire à partir du cas juridique de « l'homme sacré » (Homo sacer) ?Voilà quelques exemples de questions qui seront abordées, chaque conférencier devant respecter une seule consigne: mettre l'oeuvre d\u2019Agamben en puissance, et par là, accomplir le seul geste par quoi nous sommes en mesure de demeurer fidèle à son esprit.Responsables : Jean-François BOURGEAULT, Université McGill et Guillaume ASSELIN, UQAM 73* Congrès de l'Acfas Colloques Jeudi 12 mai 2005 HC-RICHELIEU La littérature en puissance.Les téléjournaux québécois Autour de Giorgio Agamben Les nombreux changements qu'ont connus les téléjournaux québécois au 9h00 Accueil et mot de bienvenue cours des dernières années sont le résultat de plusieurs tentatives des chaînes 9h20 Lionel RUFFEL, Université de Chypre.de télévision pour renouveler le genre téléjournal.Que ce soit pour L'œuvre politique de Giorgio Agamben à l'heure du Dénouement s'accaparer une plus grande part de marché (fonction économique) ou pour 9h40 Michael LA CHANCE, UQAC.encourager le public à mieux exercer son devoir de citoyen (fonction civique), Biopolitique et désubjectivation.les nouveaux modèles de diffusion de l'information tendent à inscrire la 10h00 Jean-Pierre VIDAL, UQAC.nouvelle dans le cadre d\u2019une mise en scène interactionnelle destinée à La quatrième personne du singulier.stimuler une participation plus active des téléspectateurs et, éventuellement, 10h40 Pause a faire en sorte qu'ils portent leur engagement social au-delà des limites de 11h00 Sarah-Dominique ROCHEVILLE, University of Manitoba.leur téléviseur.L'élément stratégique de cette conception interactionnelle de Puissances inouies.la transmission de l'information est le chef d'antenne.Suivant l\u2019évolution des téléjournaux, le mandat de ce dernier est passé de simple lecteur de nouvelles à communicateur, voire animateur, du bulletin télévisé.Ce colloque/atelier vise à faire le point sur l\u2019état actuel de l'information télévisée au Québec et sur le rôle des chefs d'antenne, dans une perspective descriptive et explicative.Cet objectif sera d'autant mieux atteint que nous avons privilégié une formule de type atelier permettant de mettre en 11h20 Guillaume ASSELIN, UQAM.La parole extatique.12h00 Dîner 13h40 Daniele PIERONI, N.E.T.Parcours d'idées de la prose.Lettres, arts et sciences humaines 14h00 Jean-François BOURGEAULT, Université McGill commun les résultats de la recherche fondamentale avec l'expérience des La mélancolie de l'archive.professionnels de l'information.Les présentations de la matinée portent sur 14h20 Pierre OUELLET, UQAM.certains aspects qui caractérisent le mieux la réalisation actuelle des Verbum sacer : éthique et esthétique de la vie nue.téléjournaux et sont suivies par la présentation de M.Marc Landry, réalisateur 15h00 Pause au Grand Journal de TQS pour la région du Saguenay Lac St-Jean.Les 15h20 Étienne BEAULIEU, Université de Montréal.présentations de l'après-midi sont consacrées aux rôles des chefs d'antenne Ontologies romanesques.et sont suivies par une communication de M.Roger Lemay, chef d'antenne à 15h40 Sylvano SANTINI, Université de Montréal.la télévision de Radio-Canada pour la région du Saguenay Lac St-Jean.Parmi Ascése de Inachévement : actualité de Bartleby et d'Emerson.les enjeux au coeur de la discussion, il est question du recours aux identités 16h40 Mot de dôture professionnelle et personnelle dans la personnification de l'information, des 17h00 Fin de colloque échanges spontanés produits en direct et de la dimension humaine de la nouvelle.Responsable : Guylaine MARTEL, Université Laval Mercredi 11 mai 2005 UQAC H2-1180 8h30 Colette BRIN, Université Laval.Crédibilité journalistique à la télévision.9h00 Marc-François BERNIER, Université d'Ottawa.La qualité de l'information dans un contexte d'hyperconcurrence médiatique.9h30 Véronique NGUYEN-DUY, Université Laval.Du para-journalisme : les émissions humoristiques à caractère journalistique.10h00 André BRASSARD-AUBIN, Cégep de Jonquière.La place de l'information régionale à la télévision.10h30 Pause 10h45 Marc LANDRY, TQS Saguenay.La production et la réalisation des bulletins de nouvelles en région.11h15 Discussion Diner 73° Congrès de l'Acfas Colloques 300 13h30 Guylaine MARTEL, Université Laval.9h10 Jean-Yves THERIAULT, UQAR.Les rôles du chef d'antenne dans la mise en scène de l'information.Comment Genèse 1-11 parle de l'origine.14h00 Denise DESHAIES, Université Laval, Kristin REINKE, Technische 9h50 Frangois MASSE, Université Laval.Universität Berlin.La disparition du personnage romanesque chez les Goncourt.Rôles des chefs d'antenne et variation stylistique.10h10 Nicolas TREMBLAY, UQAM.14h30 Caroline EMOND, UQAM, Lucie MÉNARD, UQAM.Un Adam humboldtien?Les marqueurs prosodiques des émotions chez les chefs d'antenne.10h30 Échange 15h00 Marie-Anne LARAMÉE, Université de Montréal.10h50 Pause Hors studio : le vedettariat des chefs d'antenne de la télévision 11h10 Stéphanie GIRARD, Université Laval.québécoise.Figuration de l'origine dans l'oeuvre d'Italo Calvino.15h30 Pause 11h30 Chloé LAPLANTINE, Paris 8.15h45 Roger LEMAY, Radio-Canada Saguenay.L'historicité : sujet unique et non pareil.L'information télévisée : Où en est-on ?Et, surtout, où va-t-on ?11h50 Échange 16h15 Discussion 12h10 Diner 17h00 Cocktail Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7140 Président : Jean-Sébastien TRUDEL, Université Laval c 7 14h00 Raymond LEMIEUX, Université Laval.= y Cr L'origine en partage.Se figurer | origine, \u2014 hi Em ou la spécificité humaine 15h00 Guillaume LAVALLÉE, Université McGill Tentation de l\u2019origine dans la philosophie musulmane moderne.La pensée de l'origine se distingue d\u2019une interrogation sur le 15h20 Simon LAVOIE, Université Laval.commencement.Elle se fonde sur cette distinction.Les figures du Se figurer l'origine du bien à travers l'oeuvre de Darwin.commencement fixent dans le temps un début d'histoire, un point zéro que 15h40 Échan , .; , ; ; ge l\u2019on voudrait reporter toujours plus loin : point cosmique, avec la figure du Big 16h00 Pause Sang, ou point évolutionniste, avec l'image d'un Homo Sapiens issu dela 46h20 Murielle MARTIN, Paris 1/Heinrich Heine (Duesseldor).génération animale.Dans la mesure où la pensée de l\u2019origine suppose une La spécificité humaine dans l'œuvre plastique de Barney, sortie de l'imaginaire, elle implique l'abandon de ces figures du en commencement où les temps et espaces sont externes au sujet en train de se 16h40 Micheline CADIEUX, GIFRIC penser.En même temps, à partir de cette notion d'origine entrevue comme Esthétique et origine.dimension structurale du sujet dans son avènement, il faut poser de nouveau 17h20 Echange et synthèse de la journée.la question du commencement, c'est-à-dire se placer sur le plan d'une historicité linéaire pour penser la spécificité humaine, tout en évitant une Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-7140 capture de la question par une réponse imaginaire.Président : Olivier DIONNE, Université Laval Si quelque chose d'aussi impossible que l'esprit humain se réalise, n'est-ce pas qu'au commencement était le Verbe (ou la Parole, le Signifiant, le 8h50 Accueil Symbolique) ?[| ne s'agit pas d'en revenir à un créationnisme littéral pour 9h10 Jacques PIERRE, UQAM.expliquer la spécificité humaine par l'intervention de Dieu, ce serait éviter ce L'origine et l'événement.qui en nous origine à chaque instant.Dans un monde dominé par des 9h50 Lia KURTS, Paris 4.fondamentalismes, qu'ils soient religieux ou technoscientifiques, n'est-il pas L'exposition de l'inappropriable dans le langage.essentiel de réaffirmer une troisième voie qui refuse à la fois la réduction 10h10 Guillaume ASSELIN, UQAM.matérialiste déduisant l'esprit du cerveau et les raccourcis d'un créationnisme À propos du Dernier royaume de Pascal Quignard.expliquant tout par une intervention extérieure ?10h30 Échange CL hn 10h50 Pause Responsables : Isabelle DALCOURT, Université Laval, Jean-Sébastien TRUDEL, 11h10 Willy APOLLON, GIFRIC Université Laval et Olivier DIONNE, Université Laval or ' LOrigine.Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-7140 11h50 Echange 12h10 Dîner 8h30 Accueil 8h50 Mot de bienvenue 73* Congrès de l'Acfas 58 iN Colloques Vendredi 13 mai 2005 Président : Raymond LEMIEUX, Université Laval 14h00 UQAC P1-7140 Jean-Sébastien TRUDEL, Université Laval.L'invalidation de l'imaginaire par l'imaginaire.14h20 Isabelle DALCOURT, Université Laval.Qu'est-ce que je deviens?Trace d'une question impossible.14h40 Echange 15h00 Jacques SCHRAM, Université Paris 7 Denis Diderot.Le savoir de l'origine.L'origine du savoir.15h20 Olivier DIONNE, Université Laval.L'esprit humain et la mort.15h40 Echange 16h00 Pause 16h20 Discussion générale 17h20 Clôture du colloque Art, identité et cyberespace Ce colloque se veut une table ronde de présentation et de discussion sur les enjeux de la technoculture en recherche création.Nous tentons d'exposer les possibilités du numérique en ce qui a trait à l\u2019actualisation de soi.Nous abordons l\u2019idée des avatars comme représentation d'utilisateurs réseau (dans le clavardage, par exemple).Ensuite, nous faisons porter notre réflexion sur le clonage numérique et la représentation d\u2019une identité virtuelle ayant pour scène la matrice.Dans cet ordre d'idées, nous démontrons la possibilité pour les artistes d'utiliser la matrice afin de questionner, voire redéfinir certains repères de la culture populaire.Par ailleurs, nous voulons tenter l'expérience de l'art communiqué à travers le numérique.Sous le thème commun de l\u2019espace potentiel du numérique, les conférenciers présentent leurs théories sur l'identité virtuelle.Responsable : Jean-René LEBLANC, UQAC Jeudi 12 mai 2005 UQAC A0-1040 Art, identité et cyberespace 13h20 RENÉ ST-PIERRE, UQAM.Avatar et identité.13h50 DALIA CHAUVEAU, UQAM.Clonage artistique.14h20 MICHEL FLEURY, UQAM.L'agence d'acteurs virtuels et le projet d'humanité virtuelle.JEAN-RENÉ LEBLANC, UQAC.Pixellisme identitaire.14h50 Autres voix du dedans : la littérature anglo-québécoise La littérature anglo-québécoise connaît depuis une dizaine d'années une certaine fortune critique dans les milieux francophones.Articles savants, colloques, numéros de revues, même le très récent 7raité de la culture (2002) tendent à intégrer ce corpus dans l\u2019histoire de la littérature québécoise.Telles les écritures migrantes, qui furent privilégiées au cours des années 90, la littérature anglophone du Québec est soudainement redécouverte et analysée.Ce colloque/atelier se situe dans cette nouvelle mouvance critique.D'une part, il s'agit de s'interroger sur l'engouement récent de la critique franco- québécoise à l'endroit des œuvres d'expression anglaise.S'agit-il d\u2019une mouvance critique vouée à être remise en cause ?Ou d\u2019un retour du balancier ?La catégorie « écrivain anglo-québécois » sera-t-elle jugée aussi discutable que celle de « l'écrivain migrant » ?En rassemblant les œuvres d'auteurs appartenant à un même groupe linguistique, créons-nous un ensemble artificiel ?Nions-nous les différences culturelles et esthétiques qui s'imposent entre les auteurs et entre leurs textes ?Quels partis pris critiques se dessinent-ils des lectures francophones de ce corpus ?D'autre part, ce colloque/atelier vise à approfondir nos connaissances des textes littéraires anglo-québécois.Est-il possible d'esquisser les contours d'une histoire ou de plusieurs histoires de la littérature anglo-québécoise ?Quels rapports cette littérature entretient-elle avec la littérature franco-québécoise et avec les autres littératures canadiennes ?Quelles caractéristiques thématiques et formelles lui sont-elles spécifiques ?Dans quelle mesure le fait d'être produite sur un territoire francophone modifie-t-il ces caractéristiques ?Partant de ces interrogations, les chercheurs participant à ce colloque/atelier se proposent de réfléchir sur l'inscription de la littérature anglophone dans le champ littéraire et institutionnel québécois.Responsables: Martine-Emmanuelle LAPOINTE, Université McGill et Catherine LECLERC, Université de Moncton Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-6110 9h30 Yan HAMEL, Université de Montréal.La mort à Montréal : bilinguisme et décadence dans Barney's Version de Mordecai Richler.Martine-Emmanuelle LAPOINTE, Université McGill.Trahir l'histoire.Filiations et lieux de mémoire dans trois romans de David Homel : Electrical Storms, Sonya and Jack et The Speaking Cure.10h30 Pause 10h50 Lianne MOYES, Université de Montréal.Des citoyen-ne-s et des saltimbanques : My Paris de Scott et 0 Cidadän de Mouré.Catherine LECLERC, Université de Moncton.Ici et là (lecture déboussolée) : Apikoros Sleuth de Robert Majzels.11h50 Diner 10h 00 11h20 73° Congrès de l'Acfas Lettres, arts et sciences humaines Colloques 14h00 Christine POIRIER, Université McGill.Abords d'une discipline: la littérature québécoise comparée.14h30 Gillian LANE-MERCIER, Université McGill.Le rôle des écrivains-traducteurs dans l'invention d'une littérature anglo-québécoise : Philip Stratford, Gail Scott et David Homel.15h00 Sonya MALABORZA, Université de Moncton.Le théâtre anglo-montréalais : état des lieux, 2005.15h30 Pause 15h50 David HOMEL, UNEQ.Le chant des médias et le chant des caisses enregistreuses : la réception des écrivains anglophones par le lectorat québécois.16h20 Synthèse et discussion Les dispositifs de simulation, dans la creation, la conservation et la diffusion culturelle La création d'environnements dits intelligents, lieux dans lesquels l'humain et l\u2019espace s'informent et interagissent mutuellement, soulève des questions dans le domaine de la transmission de la culture.Lorsque Internet quitte le moniteur d'un ordinateur pour être présent en tous lieux et sous de multiples formes, lorsque la perception du réel se voit augmentée de nouveaux filtres de lecture, peut-on envisager le développement d'instruments capables de renouveler les modes de diffusion d'institutions culturelles, telles que les musées, les bibliothèques, les archives, etc.?Si oui, quelles théories et méthodes existantes peuvent guider la mise sur pied de telles expériences ?Quels buts devrait-on chercher à atteindre ?Et quels nouveaux territoires de recherche reste-t-il à explorer ?Ce bilan provisoire entend prendre en compte les éléments suivants le gain et la latitude d'interprétation qui est laissée au visiteur lorsque la technologie prend en charge ses modes d'observation, la mise à disposition des œuvres/objets, l'ouverture de l'espace muséal à tous, un nouvel expert, soit le créateur d'espaces expositionnels intelligents, les prototypes de présentation des objets numérisés 3D, les banques d'objet 3D et les expositions en ligne.Une telle thématique apparaît pertinente pour penser l'avenir des institutions de transmission de la culture, en tenant compte de celles qui sont éloignés des grands centres urbains et des grands équipements culturels.Responsables : Michaël LACHANCE, UQAC et Philippe DUBÉ, Université Laval Mardi 10 mai 2005 UQAC A0-1040 8h30 Mot de bienvenue 9h00 Philippe DUBE, Université Laval.La muséologie en tant que méthode du discours.9h20 Renée BOURASSA, Université Laval.Du filmique à l\u2019hypermédiatique : nouveaux espaces d'écriture.9h40 Frangois COTE, Université Laval.Immerger, situer, transmettre.300 10h00 Nada GUZIN-LUKIC, Université Laval.L'exposition d'auteur, pour une perspective de la muséologie critique ou expérimentale.10h30 Pause Mardi 10 mai 2005 Expérimentation et muséologie Président : Michaël LACHANCE, UQAC 10h50 Luc COURCHESNE, Université de Montréal.Panoscope, satosphère et autres espaces immersifs, 11h10 Claude CAMIRAND, Musée de la civilisation.Les gadgets électroniques personnels peuvent-ils, vont-ils modifier l'expérience muséale?11h30 Alain MASSE, lab)idéeclic!.Vers une appropriation de la culture numérique.11h50 Colette DUFRESNE-TASSE, Université de Montréal, Dominique MARIN, Université de Montréal.Évalutation d'un programme de développement des habiletés de traitement des objets muséaux par des adultes-visiteurs- occasionnels.12h30 Diner UQAC A0-1040 Mardi 10 mai 2005 Espaces de transmission : perspectives technologiques Président : Guy MERCIER, Université laval 14h00 Jacques CHABOT, Université Laval.Voyage à l'intérieur d'un caillou : au-delà de la morphologie, la fonction des outils de pierre préhistoriques.14h20 Gaston DUCHESNE, E-Motion Solutions, Jean-François LAVOIE, É-Motion Solutions.Une muséographie augmentée.14h40 Jacynthe POULIOT, Université Laval.La rencontre de l'archéologie et de la géomatique : applications de solutions géomatiques pour des chantiers de fouilles archéologiques.15h00 Sylvie DANIEL, Université laval.La réalité géospatiale augmentée appliquée à l'expérience muséale.15h30 Pause UQAC A0-1040 73* Congrès de l'Acfas 0 Hil, Colloques Mardi 10 mai 2005 UQACAO-1040 10h45 CndyDUMAS UGA SE Le corps en réflexion : le témoin de l'accident et l'écran qui panse Transmission et création (sic).Président : Guy MERCIER, Université Laval MA été rendre 16h20 Patrice TREMBLAY, Centre historique Notre-Dame-du-Bon- 11h45 Bernard PERRON, Université de Montréal Secours.Survival Horror : corps mutilés et autres monstrueux.Les trois révélations (projection).12h15 Dîner 16h35 Boris CHUKHOVICH, Université de Montréal.13h30 Table ronde avec Cindy Dumais, Julie Gagnon, Bernard Perron et Les concepts muséaux de Kazimir Malevitch et de Fedor Shmit : Ariane Thézé, animée par Michaël La Chance quels enjeux pour l'ère numérique?16h55 Sylvain PARENT, Musée d'art contemporain de Montréal.Mercredi 11 mai 2005 UQA CA0-1210 Qu'est-ce qu'on crée ce matin?17h15 Christine BERNIER, Musée d'art contemporain, CRI.Musées et transmission de la culture : art actuel et nouvelle esthétique de l'information.17h35 Conclusion L'expérience du corps xp d p à l\u2019ere écranique q Nous sommes entourés d'écrans, viendra un temps où il y à aura autant d'écrans que d'images.Or, aujourd\u2019hui, l'écran est devenu un organe sensoriel quasi prosthétique : les expériences que nous construisons à partir de stimulations écraniques ont pour effet de modifier notre façon dite « naturelle » de construire nos expériences.Nous voulons réfléchir sur cette nouvelle condition du corps et aussi de l\u2019œuvre d'art, pour paraphraser Walter Benjamin, à l\u2019époque de la reproduction écranique.Recenser, en art, les expérimentations sur les effets de la médiation de l'écran sur la perception de notre propre corps.À partir d\u2019un constat général que la technologie a changé l\u2019art, nous pouvons prêter attention au déplacement iconique du corps dans l\u2019art afin de comprendre le rôle de médiation que cette nouvelle image du corps joue dans le rapport soi.Ce colloque sera arrimé au colloque Art, identité et avatars, organisé par Jean- René Leblanc (avec René Saint-Pierre, Dalia Chauveau, Michel Fleury, Scott Yoel) Responsable : Michaël LACHANCE, UQAC Mercredi 11 mai 2005 UQACA0-1210 Défis esthétiques : altérations, mutilations et redéfinitions du corps dans la vidéo-miroir Présidente : Louise POISSANT, UQAM 9h15 Marcin SOBIESZCZANSKI, Université de Nice.À La sensorialité écranique dans l'esthétique cognitiviste.10h00 Ariane THÉZÉ, Montréal.Les nouveaux Narcisses.Avatars du corps et mutations identitaires Président : Marcin SOBIESZCZANSKI, Université de Nice Sophia-Antipolis 14h 15 14h 45 15h 30 16h 00 16h 30 17h15 Michaël LA CHANCE, UQAC.Le corps composite.Christine PALMIÉRI, UQAM.Le corps écranique.Figure du sensible et lieu de partage.Jean DUBOIS, UQAM.« Les Errances de l'écho», entre l'image spéculaire et l'écran tactile.Joanne LALONDE, UQAM.Projections fantasmatiques dans l'art Web, l'écran comme matrice identitaire.Table ronde avec Jean Dubois, Michaël La Chance, Joanne Lalonde et Christine Palmiéri, animée par Marcin Sobieszczanski.Lancement de l'ouvrage de Ariane Thézé, Le Corps à l'écran (éditions La Pleine Lune) et vernissage de l'exposition collective Corps/écran à la Galerie l\u2019OEuvre de l'Autre, le Centre d'exposition de l'université, au Pavillon des arts.61 73° Congrès de l'Acfas © @ Lettres, arts et sciences humaines pe OO PE FR i ELT Ge RRA ENE A a i NON Shee SARARS STA lL Se CIRE 7 RES Colloques COLLOQUE/ATELIER 319 Innovations durables et sciences humaines appliquées : pertinences et réalités Le concept d'innovation est souvent relié dans l'imaginaire collectif à des inventions, comme les puces informatiques, ou à des percées scientifiques notables, comme les micro-ondes ou l'imagerie médicale.Mais peu de personnes parlent des innovations reliées aux sciences humaines appliquées qui ont pourtant eu une grande importance dans le développement des sociétés modernes.Qui oserait nier l'importance des théories politiques, par exemple le keynésianisme, dans la création de l\u2019État providence ou l'importance des théories sociologiques dans la mise à jour des pratiques de discrimination ou de marginalisation sociale ?Qui oserait nier l\u2019utilisation croissante des théories psychologiques dans la mise en marché des produits ?Ce colloque/atelier vise à s'interroger sur la relation entre les sciences humaines appliquées et le concept d'innovation durable.Quels sens ce terme d'innovation revêt-il dans le champ des sciences humaines appliquées du point de vue épistémologique, méthodologique et de l\u2019utilisation des résultats de recherche ?En quoi le concept d'innovation durable en sciences humaines appliquées s'éloigne-t-il ou se rapproche-t-il du même concept en sciences de la nature ?Quelles sont les limites éventuelles des innovations durables en sciences humaines appliquées sur les plans théorique, pratique et éthique ?Chacun de ces thèmes est illustré par des recherches ou des réflexions d'étudiants, de professeurs et de professionnels oeuvrant dans le champ des sciences humaines appliquées.Responsables: Claude LESSARD, Université de Montréal et Anne-Laure BOUDALEIX-MANIN, Université de Montréal Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5010 Interface entre théories/modèles et innovations des pratiques Président : Stéphane GRENIER, Université de Montréal 8h00 Café-croissant 8h30 Mot d'accueil 8h45 Lourdes RODRIGUEZ DEL BARRIO, Université de Montréal.Les « objets » et les « sujets » de l'innovation en sciences.9h15 Louise LEMAY, Université de Montréal.L'innovation en matière de pratiques professionnelles : à quelles conditions ?La contribution d'une recherche interdisciplinaire en sciences humaines appliquées.9h45 François HUOT, UQAM.Innovation et durabilité : le paradoxe de l'implantation de nouveaux modèles de pratique dans le domaine de l'intervention et de l'action sociale.10h15 Pause 300 Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5010 Interface entre la connaissance des acteurs et l'innovation Président : Béatrice LAUNAY, Université de Montréal 10h30 Laurent SIMON, HEC Montréal.Les sciences humaines appliquées et l'innovation : questionnements inspirés de la recherche sur les industries.11h00 Isabelle MAHY, Université de Montréal.L'art d'innover.Comment la création artistique peut-elle rallumer la flamme contribuant à l'évolution des pratiques de management ?11h30 Anne-Laure BOURDALEIX-MANIN, Université de Montréal.Le souci du visiteur de musée : histoire et innovations, durabilité et limites.12h00 Dîner Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5010 Interface entre la recherche en sciences humaines appliquées et l\u2019innovation des pratiques Président : Anne-Laure BOURDALEIX-MANIN, Université de Montréal 13h30 Claude LESSARD, Université de Montréal.L'innovation comme interface entre la recherche et la pratique.Réflexions sur l'enseignement.14h00 Stéphane GRENIER, Université de Montréal.L'innovation durable et les recherches appliquées en santé mentale : existe-t-il une différence entre l'innovation des sciences de la santé et des sciences humaines?14h30 Pause 14h45 Béatrice LAUNAY, Université de Montréal.La qualité des services à domicile : une étude longitudinale auprès des personnes âgées, des aidants principaux et des auxiliaires familiales et sociales.15h15 Marcelle DUBÉ, Université de Montréal.Jeunes féministes et innovation au sein du mouvement québécois des femmes.15h45 Discussion 16h00 Mot de clôture 16h15 Cocktail 73* Congrès de l'Acfas I [| i] fi ii Colloques Sociabilités imaginees : représentations et enjeux sociaux Au cours des dernières années, un nombre croissant de travaux ont été consacrés à la sociabilité, tant du côté des historiens (Étienne, 1987, Racine et Trebitsch, 1992) que du côté des littéraires (Brunet, 1995, 2002; Rajotte, 2001, 2002; Tellier, 2003).Certes, ces recherches ont permis de montrer l'importance des lieux de sociabilité dans la vie sociale et littéraire, et d'esquisser l\u2019évolution de leurs formes au cours des XVIII\u201c, XIX° et XX siècles, mais elles demeurent toujours partielles.Elles souffrent d'une lacune | \u201d importante qui limite leur portée et, dans certains cas.leurs fondements mêmes, soit celle de sous-estimer ou d'ignorer l'importance des représentations dans le rapport à la sociabilité.Dans quelle mesure les bals, cafés, cénacles, revues, salons, séjours balnéaires et autres phénomènes de sociabilité sont liés à l'imaginaire social ?Ce colloque réunit plusieurs spécialistes et leurs réflexions sur les « sociabilités imaginées »s\u2019articulent autour de l'imaginaire et de ses formes, d\u2019une part, et des enjeux sociaux propres aux représentations des sociabilités, d'autre part.Il s'agit ainsi d'examiner la médiatisation de la sociabilité dans les textes, les journaux, les tableaux, les photographies ou les films en fonction de l'essor progressif d\u2019une culture médiatique, du XVIII au XX siècle.Comment évoluent les discours sur la sociabilité, selon les époques et les lieux ?Quelles sont les formes de sociabilité les plus fréquentes ou les plus généralement ignorées ?Quel rôle jouent les différents médias dans l'imaginaire des sociabilités ?En même temps, ces interrogations sont animées par une perspective sociohistorique attentive aux déterminations sociales, aux processus de civilisation (Élias), à la mise en scène de soi (Goffman), aux frontières mouvantes entre l\u2019intime, le privé et le public.Responsables : Michel LACROIX, UQTR et Guillaume PINSON, Université McGill Lundi 09 mai 2005 UQAC P4-6420 Sociabilités imaginées : représentations et enjeux sociaux 9h15 Vincent LAISNEY, CNRS, Anthony GLINOER, Université de Liège.De Daniel d'Arthez à Calixte Armel : le cénacle à l'épreuve du roman.10h00 Ollivier HUBERT, Université de Montréal.Les conventions d'anciens collégiens dans la seconde moitié XIX: siècle : occasions de représentations bourgeoises.10h45 Pause 11h00 Bjorn-Olav DOZO, Université de Liège.Enjeux des représentations de sociabilité véhiculées dans les discours sur la création d'une académie de langue française en Belgique.11h45 Dîner Marie-Ève THÉRENTY, Université Montpellier III.Représentations des sociabilités journalistiques sous le Second Empire, ou la naissance d'une fiction médiatique.14h15 Guillaume PINSON, Université McGill.Rumeurs, anecdotes, microrécits.Imaginer la mondanité dans la presse, vers 1900.15h00 Pause 15h15 Michel LACROIX, UQTR.Sociabilités, secrets et dévoilements : Jean Paulhan et le mythe de l'éminence grise.16h00 Chantal SAVOIE, Université Laval.La communauté littéraire imaginaire des femmes de lettres au tournant du XX siècle.Guerrieres contemporaines : figures féminines dans la littérature et la culture, des années 90 à nos jours Dans ce colloque/atelier, nous nous proposons d'étudier la résurgence depuis les années 90 de ces figures de femmes violentes et de femmes guerrières dans la culture contemporaine, particulièrement dans la littérature des femmes, afin de montrer que cette prise de possession d'un pouvoir féminin est très souvent pensée comme illégitime, hystérique et monstrueuse.Nous assisterions à un désamorçage de la parole et de l'acte guerriers féministes au profit d\u2019une mise en scène d'une violence féminine qui s'exerce tous azimuts et qui se veut davantage liée à une esthétique des Bacchantes qu'à celle de Mars ou d'Athéna.C'est dans la littérature des femmes qu'il nous semble intéressant de penser les représentations de cette violence féminine qui se trouverait dépossédée de tout combat légitime collectif et qui devient davantage, dans le discours, un défilé d\u2019individualités violentes et perverses.Depuis le début des années 90, plusieurs écrivaines mettent en scène des personnages de femmes fortes, dont le caractère guerrier se manifeste autant dans leurs actes que dans leur discours.Dans ces récits contemporains, s'agit-il vraiment, comme nous le postulons, d'une reprise dépolitisée des figures de la guerrière, qui en appelle à la punition de ces femmes qui dérogent à leur rôle en faisant preuve de force ?Plus généralement, peut-on parler encore d\u2019une littérature de combat dans les écrits de femmes parus depuis les années 90 ?Si oui, contre qui et contre quoi querroient ainsi ces personnages féminins, et parfois même ces auteures à travers les personnages de guerrières victimes d\u2019elles-mêmes ou des autres qui peuplent leurs livres ?Responsables : Catherine MAVRIKAKIS, Université de Montréal et Évelyne LEDOUX-BEAUGRAND, Université de Montréal 73° Congrès de l'Acfas © © Lettres, arts et sciences humaines Colloques Lundi 09 mai 2005 P1-5110 8h50 Mot de bienvenue 9h10 Angela COZEA, University of Toronto.Comment survivre à la cruauté des parents ?9h30 Anne Martine PARENT, UQAM, Écrire pour rompre la poche des eaux : la maladie algérie d'Hélène Cixous.Lundi 09 mai 2005 P1-5110 Présidente : Angela COZEA, University of Toronto 10h10 Evelyne LEDOUX-BEAUGRAND, Université de Montréal.Bactéries dévoreuses de chair.Autour de deux scènes d'anthropophagie chez Chloé Delaume et Claire Legendre.10h30 Katerine GAGNON, Université de Montréal.La voix de la guerre chez Christine Angot.Ethique de la provocation.10h50 Maité SNAUWAERT, UQAM.De la combativité des publications de femmes ou l'engagement en littérature : affect, violence et revendication dans Putain et Folle de Nelly Arcan.11h10 Pause 11h30 Discussion générale 12h30 Dîner Lundi 09 mai 2005 P1-5110 Présidente : Evelyne LEDOUX-BEAUGRAND, Université de Montréal 14h00 Isabelle DÉCARIE, CÉLAT/UQAM.De la défiguration au grotesque.14h20 Catherine MAVRIKAKIS, Université de Montréal.De la guerrière à la soldate.Athéna, ma contemporaine.14h40 Pause Lundi 09 mai 2005 P1-5110 Présidente : Katerine GAGNON, Université de Montréal 15h00 Sophie LÉTOURNEAU, Université de Montréal.La violence engourdie de Sombre ménagerie d'Élise Turcotte.15h20 Lucie LEQUIN, Université Concordia.Du risque de vivre après le meurtre.15h40 Karoline GEORGES, écrivaine.Rixes de passage.16h10 Pause 16h30 Discussion générale et remerciements 17h30 Clôture du colloque Fiction et Sans doute hantée par les descriptions de la poétique aristotélicienne, la théorie de la fiction à souvent conçu d'emblée le personnage comme un être d'action, dans le sillage de l'importance presque exclusive accordée au récit.Or, a la suite des réflexions philosophiques, linguistiques et psychanalytiques qui ont marqué le XX siècle, l'anthropologie implicite sur laquelle se fonde la théorie de la fiction ne peut plus faire l\u2019économie de cette idée : le personnage est aussi un être de paroles.C\u2019est cette voie que le présent colloque entend suivre, se faisant le lieu d\u2019un questionnement pluriel et multidisciplinaire sur les rapports entre fiction et conversation en littérature, au théâtre et au cinéma.La fiction se fait désormais le lieu d'accueil et d'investigation de la parole partagée, de ses.heurts et malheurs, de ses bienfaits et de ses drames, de sa fragilité et de sa nécessité.Elle parcourt les chemins qui lient la conversation à l'être, à l'autre, au monde.Elle met sous observation ses fondements et ses apories, elle s'invente des espaces de sociabilité en ruine ou réconciliés.Nous prenons soin ici de suivre ces voies d'exploration encore discrètes, prétant l'oreille à ce que théâtre, cinéma et littérature ont à nous dire de nos pratiques conversationnelles, à ces anthropologies inventées qui sondent, créent, imaginent cet être de paroles qu'est le personnage et, derrière lui, l'être humain.Les réflexions proposées s'articulent autour des quatre thèmes suivants : 1) Comment la fiction en vient-elle à mettre en lumière les modalités constitutives du dialogue, comment se les représente-t-elle et en vient-elle à les détourner ?2) Comment la conversation en vient-elle à être le moyen d\u2019un rapport privilégié à l\u2019autre, où circulent des images de soi et d'autrui charmantes ou charmeuses ?3) Comment, au contraire, la parole peut-elle ne plus permettre qu\u2019un rapport déficitaire et désarticulé à l\u2019autre ?4) Comment la parole apparaît-elle comme un lieu où se voile ou se dévoile la vérité, comme un moyen d'accès aux êtres et aux choses ou comme une impasse ?Responsables : Nicolas XANTHOS, UQAC et Sophie BEAUPARLANT, UQAC Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-6420 Fondements et exploration Président : Denis BELLEMARE, UQAC 8h50 Motde bienvenue 9h00 Nicolas XANTHOS, UQAC.Périls de la parole partagée : désarticulations conversationnelles et romanesques dans Mercier et Camier de Beckett.9h30 Karolyne BOUCHER, UQTR.La parole du personnage comme invention philosophique du monde.10h00 Hélene JACQUES, Université Laval.La pratique conversationnelle dans la dramaturgie contemporaine : l'exemple de Jon Fosse.10h30 Pause 73* Congrès de l'Acfas * - Colloques Mercredi 11 mai 2005 Sociabilité séductrice Président : Denis BELLEMARE, UQAC UQAC P4-6420 10h50 Sophie BEAUPARLANT, UQAC.Les mots de la séduction : enjeux identitaires mis en scéne par les paroles échangées dans film Lost in translation de Sofia Coppola.11h20 Luc VAILLANCOURT, UQAC.Les Missives de mesdames des Roches : rhétorique mondaine de la lettre de compliment.11h50 Diner Mercredi 11 mai 2005 UQACP4-6420 Les ruines de la parole Président : Nicolas XANTHOS, UQAC 14h00 Étienne BEAULIEU, Université de Montréal.Langues mortes : la conversation des pauvres dans les romans et récits de Richard Millet.14h30 Sarah ROCHEVILLE, Université du Manitoba.QUIGNARD APOTHICAIRE ou la liste des remèdes aux souffrances d'un homme navré.15h00 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-6420 Fiction et vérité du dialogue Président : Nicolas XANTHOS, UQAC 15h20 Francis LANGEVIN, UQAR.Relais de la parole et vraisemblance pragmatique : Lauve le pur de Richard Millet.15h50 Denis BELLEMARE, UQAC.La chambre de visite : dialogues ou échanges ?16h20 Remerciements et mot de la fin Repenser la formation à l\u2019enseignement des arts : explorations de nouveaux itinéraires théoriques et pratiques Le contexte multidirectionnel de la formation actuelle à l'enseignement des arts soulève un certain nombre de questions sur les itinéraires théoriques et pratiques explorés par les chercheurs et les praticiens du domaine.En effet, parallèlement à la venue du paradigme socioconstructiviste en éducation, un certain nombre de pratiques pédagogiques en arts, inspirées notamment par la pédagogie par projet et l'approche collaborative, proposent de nouvelles avenues d'expérimentation.Explorant les concepts d\u2019errance créatrice, de nomadisme, de réseau, de rhizome, etc., ainsi que de nouveaux modèles identitaires d'enseignants d'arts, tels que celui de passeur culturel ou de marcheur pédagogue, nous croyons qu'une réflexion sur le sens des activités formatrices inhérentes à l\u2019enseignement des arts s'impose.Ce colloque/atelier à principalement pour but de réfléchir sur la formation à l\u2019enseignement des arts dans une perspective à la fois théorique et pratique afin de favoriser l'innovation pédagogique et le renouvellement des pratiques grâce à l'exploration de nouveaux cheminements de formation.Ouvert aux chercheurs, praticiens et étudiants de deuxième et troisième cycles de toutes les disciplines artistiques, ce colloque/atelier se veut un lieu d'échanges et de réflexions sur la formation en pédagogie artistique et sur les nouvelles avenues qui pourraient être explorées dans l'enseignement des arts.Si, comme le mentionne Fabre (2000), la question du sens du fait éducatif ou formatif ne surgit qu'en période de crise, il semble urgent de s'interroger sur les valeurs et les finalités auxquelles se réfèrent les innovations pédagogiques réalisées en enseignement des arts.Responsables : Diane LAURIER, UQAC et Cindy DUMAIS, UQAC Lundi 09 mai 2005 UQACA0-1210 Itinéraires théoriques : considérations théoriques sur la formation en enseignement des arts Présidente : Diane LAURIER, UQAC 9h10 Bernard-Aandré GAILLOT, Université-IUFM d\u2019Aix-en-Provence.La formation des enseignants en art : entre théorie didactique et pratique didactique, l'expérience française.Pierre GOSSELIN, UQAM.La compréhension de la démarche créatrice : un repère capital pour la formation l'enseignement des arts.9h55 10h25 Pause 65 73° Congrès de l'Acfas I RE H HR HR WR HOO OS TH BR eT tra Sa cit crie carter Li cit che th co ceiees ahitethes 1 1 io) Lettres, arts et sciences humaines Colloques 10h45 Mona TRUDEL, UQAM.Les arts, un espace privilégié de rencontre entre les individus de différentes cultures : un modèle à inventer.11h15 Diane LAURIER, UQAC.Le sens de la création chez la personne engagée dans un parcours de formation à l'enseignement des arts : un itinéraire existentiel.11h45 Dîner Lundi 09 mai 2005 UQAC A0-1210 Itinéraires de recherche : exploration de nouvelles avenues de formation Président : Pierre GOSSELIN, UQAM 13h10 Ginette BERNIER, UQO.Communauté et territoire : itinéraire de recherche et de pratique en enseignement des arts.13h40 Moniques RICHARD, UQAM.À travers le miroir.Une pédagogie ancrée dans la culture populaire, où se reflètent les jeux d'identité.14h10 Pause 14h30 Laurence SYLVESTRE, UQAM.Regard sur la pratique de l'exposition d'art scolaire.15h00 Hélène BONIN, UQAM.Parcours identitaires de futurs enseignants en arts visuels.15h30 Clôture des communications de la journée et lancement des publications Mardi 10 mai 2005 UQAC A0-1210 Itinéraires pratiques : témoignages issus des cheminements en enseignement et transmission des arts Présidente : Cindy DUMAIS, UQAC 9h00 Raymond RINGUETTE, Université Laval.Comment les découvertes en neurosciences viennent à la rescousse de la philosophie pour justifier l'enseignement des arts à l'école.9h30 Francine GAGNON-BOURGET, Université de Sherbrooke.Développer la conscience créatrice pour favoriser un réinvestissement dans la pratique en enseignement des arts.10h00 Pause 10h20 Bianca ROBITAILLE, UQAC.Les rencontres singulières et collectives en art : sources de création.10h50 Christine GAUTHIER, UQAC.L'art comme réflexion : développement d'outils pour l'enseignement des arts plastiques au collégial.11h30 Synthèse et période d'échanges et de discussions Clôture du colloque De l'intellectuel critique à la crise des intellectuels.Penser et s'engager sous la République de Weimar (1919- 1933) L'objectif de ce colloque est d'examiner en quoi l'expérience quotidienne de l\u2019intellectuel sous la république de Weimar a entraîné l'éclatement des représentations qu'il avait de lui-même et de son intervention dans l\u2019espace public.Par l'analyse de certains cas de figure et de trajectoires singulières, il s'agit surtout de présenter un aperçu de ce que pouvait signifier penser et s'engager sous la république de Weimar.Responsables : Myrtô DUTRISAC, EHESS et Université d'Ottawa et Augustin SIMARD, Université de Montréal Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-6570 De l\u2019intellectuel critique à la crise des intellectuels.Penser et s'engager sous la République de Weimar (1919-1933) 9h10 Kevin HEBERT, Université de Montréal.Karl! Mannheim, témoin de la scène intellectuelle allemande au début des années 20.9h40 Augustin SIMARD, EHESS (Paris).Portrait du légiste en militant.L'engagement politique des constitutionalistes dans une « république sans républicain ».10h30 Pause 11h00 Patrice BERGERON, Université d'Ottawa.Philosophie du mauvais présage et rédemption politique chez Karl Jaspers.11h30 Martine BÉLAND, EHESS (Paris).La baionnette, la plume et le marteau.Ernst Jünger, figure de l'intellectuel au combat.12h20 Dîner 14h00 Myrtô DUTRISAC, EHESS (Paris).Thomas Mann: un intellectuel en proie aux « exigences du jour ».14h30 Eve LAMOUREUX, Université Laval.Bertolt Brecht : un théâtre engagé dans la révolution.15h00 Pause 15h30 Alain DENEAULT, Université de Montréal.Les Denkbilder au quotidien.Siegfried Kracauer, le feuilleton et la Grossstadt.16h00 Discussion 73* Congrès de l'Acfas bh és Jie \u201c| I 1) Colloques Le travail de la postérité dans l'écriture de l'oeuvre Depuis toujours, l'horizon de la postérité s'est imposé dans l'acte d'écriture.Car l'écrit se représente aussi bien par son ouverture dévoilée aux temps présents que dans les perspectives qu'il trace pour le futur.Le fantasmatique futur s\u2019insère dans les replis mêmes d'une œuvre dont il guide l\u2019énonciation et dont il détermine les moyens de transmission mis en place pour assurer le legs aux générations suivantes.Dans la modernité, le travail de la postérité dans l'écriture acquiert une forme particulière, s'éloignant de plus en plus du pouvoir impersonnel et anonyme de la tradition collective.Avec les phénomènes de laïcisation et d'individuation, on voit émerger la figure du sujet-auteur comme l'ultime garant de l'œuvre.La postérité ne se manifeste plus à partir du rapport de la communauté à son dehors indicible, mais à partir de son rapport à un Nom Propre singulier.Sur cette toile de fond, ce colloque, parrainé par le Département de littérature comparée de l'Université de Montréal, vise à s'interroger sur l'enchevêtrement entre la postérité et l'écriture de l'œuvre a partir de plusieurs cas différents de la modernité littéraire.Les nombreux participants qui ont accepté de s'associer au colloque examineront les modalités de l'héritage textuel, son rôle dans la compréhension historique, la place de la postérité dans la création littéraire et la mise en oeuvre comme effritement de l'intention.En somme, ce colloque se propose de poser les questions très actuelles du legs, du futur et de l\u2019œuvre-testament au sein de l'écrit dans une perspective interdisciplinaire.L'écriture s'impose d'emblée au sein de ce débat parce que ce médium fut celui qu'a privilégié l'Occident dans l'acte de transmission, acte qui s'avère aujourd'hui de plus en plus incertain.Si l'écrit se fait au présent, l'avenir infigurable représente bel et bien cette déchirure rompant le temps indifférent et homogène dans l'œuvre.Responsables : Terry COCHRAN, Université de Montréal et Alexandre TRUDEL, Université de Montréal Mardi 10 mai 2005 La postérité à l\u2019œuvre UQAC P4-6570 9h00 Terry COCHRAN, Université de Montréal.La postérité et les fins de non-recevoir.9h30 Christain MICU, University of Toronto.Au-dela du fétichisme: la question des dettes.10h00 Rocky PENATE, University of Toronto.Pour la possibilité épicurienne.10h30 Pause 10h45 Christain GIGUERE, Université de Montréal.Postérité et figuration de la pulsion de mort chez Freud.11h15 Angela COZEA, University of Toronto.Pourquoi la poésie ?12h00 Diner Mardi 10 mai 2005 UQAC P4-6570 l\u2019œuvre en train de se faire Président : Alexandre TRUDEL, Université de Montréal 14h00 Frédéric RONDEAU, Université McGill University.André Beaudet, le partage de l'expérience.14h30 Marianne VILLENEUVE, Université de Montréal.Kerouac, de I'auteur a la figure : les auteurs québécois à l\u2019œuvre.15h00 Andina BALINT-BABOS, University of Toronto.Cervantès : Don Quichotte \u2014 représentation et réécriture à effacer les siècles.15h30 Agnès CONACHER, Queen's University.L'appel à la postérité dans Les Tragiques d'Agrippa d'Aubigné.16h00 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P4-6570 L'oeuvre entre désir et promesse Présidente : Angela COZEA, University of Toronto 16h15 Catherine D'HAVERNAS, Queen's University.Madame Bovary entre désir et promesse.16h45 José Antonio GIMENEZ MICO, Université Concordia.Les renards de José Maria Arguedas.Un roman en ébullition tourné vers l'avenir.17h15 Alexandre TRUDEL, Université de Montréal.L'étrange legs de Guy Debord, ou les traces du stratège.17h45 Remerciements et mot de la fin 73° Congrès de l'Acfas S @ Lettres, arts et sciences humaines a Er i Colloques COLLOQUE 327 Marguerite Duras : l'image inventée par le texte Les textes de Marguerite Duras sont porteurs d'une « imagicité » qui demeure problématique sur le plan théorique.En effet, à partir du virage opéré dans l'écriture par Moderato Cantabile, en 1958, et plus encore par Détruire, dit-elle en 1968, les textes abandonnent une certaine forme de narrativité au profit d'un régime d'énonciation qui donne à voir.Celui-ci est régi par une économie de la redite, une importance grandissante des phrases nominales, une syntaxe paratactique et, corollairement, une part de plus en plus large accordée aux blancs.Le dépouillement qui vectorise l'évolution de l'écriture semble ainsi laisser la place à l'image, l'abréviation poétique et l'exploitation spatiale de la page ouvrant un espace à la résonance du discours autant qu\u2019à la formation d'images mentales chez le lecteur-spectateur.Ainsi des textes comme L'Amour, L'Homme assis dans le couloir, La Maladie de la mort ou L'Homme Atlantique parviennent à imposer des images non au plan de la représentabilité des univers mis en place, mais à celui de phrases qui ont le pouvoir de faire exister ce qu\u2019elles désignent.Marguerite Duras est également l'auteur d'une œuvre filmique qui marquée l\u2019histoire du cinéma.Elle a mis en scène une part importante de son œuvre avec une compétence et une force d'innovation reconnus par la critique des Cahiers du cinéma.De surcroît, son œuvre littéraire a été largement adaptée par des réalisateurs tels que Peter Brook, Jules Dassin ou René Clément.Il existe donc une écriture filmique de Marguerite Duras, qui est à entendre non comme la métaphore d'un mode de composition proprement cinématographique, mais comme la forme écrite d'un voir.L'écrivaine-cinéaste n'a ainsi cessé d'affirmer la supériorité du texte sur le film.Ce colloque vise à s'interroger sur l'articulation entre le dire et le voir : 1) D'une part, à travers les conditions de possibilité de création d\u2019une image à la confluence du verbal, du mental et du pictural, par les modalités du poétique.2) D'autre part, à travers la nécessité dont relève alors le filmique, l'expérimentation de la représentation à laquelle il se livre, et la façon dont il informe le littéraire tout autant que celui-ci le contamine.Responsables : Maïté SNAUWAERT, UQAM et Caroline PROULX, UQAM Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5010 Vers l'aveuglement ou l\u2019image négative Président : Maïté SNAUWAERT, UQAM 8h50 Ouverture du colloque 9h10 Dominique NOGUEZ, Université Paris 1.Duras : d'une écriture visionnaire à une écriture aveuglante.10h10 Alexis LUSSIER, UQAM.Duras : la césure de l'image.10h50 Pause 11h10 Caroline PROULX, UQAM.L'au-delà du visible : l'écriture du réel chez Marquerite Duras.11h50 Catherine MAVRIKAKIS, Université de Montréal.Les « blind dates » de l'écriture.Rencontres durassiennes.12h30 Diner 4 Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5010 Reprises du filmique Président : Daniel LAFOREST, UQAM 14h00 Marie-Hélène BOBLET, Université Paris III.Les évidences infigurables.14h40 Andrea OBERHUBER, Université de Montréal.La vie imag(inair)e de Marguerite D.15h20 Joëlle PAPILLON, Université de Toronto.Frotique du regard dans L'Amant de la Chine du Nord.16h00 Pause 16h20 Projection de film Mercredi 11 mai 2005 La critique de l\u2019image Président : Alexis LUSSIER, UQAM UQAC P1-5010 9h10 Gérard DESSONS, Université Paris 8.Le meurtre de l'image.Marie-Andrée MORACHE, UQAM.De la photographie absolue à l'image d'une voix.10h50 Pause 10h10 11h10 Maud FOURTON, Université de Pau.L'image mise à l'épreuve : Aurélia Steiner et L'Exposition de la peinture (Ecrire).11h50 Maité SNAUWAERT, UQAM.Le cinéma de Lol V.Stein, ou le film non nécessaire.12h30 Diner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5010 L'image écrite Président : Caroline PROULX, UQAM 14h00 Daniel LAFOREST, UQAM.L'image totalitaire : visibilité et signification chez Marguerite Duras.14h40 Julie BEAULIEU, Université de Montréal.L'écrit de l'écran ou « L'image écrite ».Approches philosophique et esthétique d'une entrécriture : texte, théâtre, film.15h20 Pause 15h40 Table ronde 73* Congrès de l'Acfas 0 Gh (ho mi i hi Colloques Du lieu pour soi au chemin vers l'autre : espace, éthique et communication Dans son texte « Des espaces autres », Foucault (Dits et écrits II, 2001, p.1571-1581) rappelle que l\u2019espace de localisation propre au Moyen Âge laisse la place à l'étendue à partir du XVII° siècle, et que « l'emplacement se substitue à l'étendue » de nos jours.Il précise également dans ce texte que « l'emplacement [se définit] par les relations de voisinage entre points ou éléments ».Se pose dès lors la question des relations de voisinage et de circulation entre les éléments constitutifs, humains et non humains, de l\u2019espace et celle du rôle des systèmes de communication mis en branle pour en assurer la réalisation.Ce colloque propose une réflexion générale sur I'ancrage du pouvoir dans l\u2019espace par les moyens de communication et le développement du thème particulier « du lieu pour soi au chemin vers l\u2019autre ».En effet, le lieu permet à l\u2019homme d'avoir sa place et au sujet d'avoir lieu d'être; le lieu n'en reste pas moins le terme et le point de départ de ses rapports de communication et de ses déplacements qui le mènent vers l\u2019autre.Or, lorsque le chemin se réduit à la visée du but à atteindre, il peut être négligé au nom du lieu à prendre.Responsables: Charles PERRATON, UQAM, Étienne PAQUETTE, UQAM et Pierre BARRETTE, Cégep V.M.Mardi 10 mai 2005 Le mythe de Robinson Président : Pierre BARRETTE, Cégep du Vieux-Montréal 9h00 9h20 UQAC P1-6110 Accueil et ouverture par Charles Perraton, UQAM.Philippe THÉOPHANIDIS, Université de Montréal.« J'analyse l'espace d'où je parle ».9h50 Étienne PAQUETTE, UQAM.« Pour vivre ici » : de la production du corps et de l'identité au moyen de techniques de mise en forme de l'espace.Éric CHAMPAGNE, UQAM.La rencontre de l'autre numérique 10h50 Pause 10h20 11h20 Nada MOUFAWAD, UQAM.À la frontière de soi et de l'autre.11h50 Maude BONENFANT, UQAM.La construction de l'espace et le langage : les cas de Robinson et des jeux vidéo.12h20 Dîner 14h20 Philippe MAGNAN, Université de Montréal.Une zone étrange à l'extérieur du droit.Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6110 La figure de la conquête de l'Ouest Président : Étienne PAQUETTE, UQAM 14h50 Pierre BARRETTE, Cégep du Vieux-Montréal.Le genre, la règle, l'espace : Unforgiven, de Clint Eastwood, une éthique postmoderne.15h20 Charles PERRATON, UQAM.La conquête du territoire par la maîtrise des moyens de communication.15h50 Clôture de la journée par Charles Perraton Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-6110 Du lieu pour soi au chemin vers l\u2019autre Président : Mathieu-Alexand JACQUES, Université Paris Hl-Sorbonne-Nouvelle René-Jean RAVAULT, UQAM.Du droit du sol au droit du chemin ! Conséquence de l'évolution des communications, ce changement constitue-t-il un progrès éthique ?Mathieu-Alexandre JACQUES, Université Paris Il|-Sorbonne- Nouvelle.L'espace sous tension : parcours des figures de la peur et de l'enfermement dans la culture américaine de l'après-Kennedy.Eva KAMMER, UQAM.Le Festival international de Jazz de Montréal : un lieu pour tous, un non-lieu pour soi.10h50 Pause 9h20 9h50 10h20 11h20 Jean-Philippe DESCHENES, Université de Montréal.Anamorphose : du chemin vers l'autre à la vivisection du soi-même.11h50 Oumar KANE, UQAM.Éthique tactique de l'hospitalité : le teddungal en terre postcolonial.12h20 Dîner Mercredi 11 mai 2005 Table ronde Président : Charles PERRATON, UQAM 14h20 16h50 UQAC P1-6110 Table ronde (discussion générale) Clôture du colloque par Charles Perraton 73° Congrès de l'Acfas © © Lettres, arts et sciences humaines HEH 3 = Colloques COLLOQUE 329 La problématique vie-oeuvre dans les discours sur la littérature Ce colloque propose de réfléchir sur les rapports qu'entretiennent la vie et biographie d'écrivain.Les propositions retenues privilégient une démarche théorique, analytique ou historique et sont regroupées selon ces trois principaux axes de recherche : 1) Critique littéraire : la problématique vie-oeuvre pourrait s\u2019articuler autour des aspects suivants : les modalités d'inscription du biographique au sein de la critique littéraire (intention d'auteur, causalité, genèse de l'oeuvre, etc.), l\u2019énonciation critique par rapport à l\u2019énonciation biographique, la pratique de la biographie par les critiques littéraires (ex.Sainte-Beuve à la fois biographe et critique), les avatars du biographique dans la critique littéraire, les débats critiques autour de la figure de l\u2019auteur, etc.2) Théorie littéraire : la problématique vie-oeuvre pourrait être soulevée à travers le discours fondateur propre à chacune des théories littéraires, la particularité du biographique dans une ou plusieurs théories, l'approche comparative des méthodes analytiques, etc.3) Biographie d'écrivain : les rapports entre le vécu et le texte pourraient être envisagés à travers les filiations établies par la biographie entre le biographé et son oeuvre, le discours critique spécifique à la biographie d'écrivain, la fonction critique et l'herméneutique particulière à la biographie d'écrivain, les rapports entre la forme de la biographie et la trajectoire existentielle de l'écrivain biographé, les types d'instrumentalisation du vécu et du texte, etc.Chercher à saisir la complexité des rapports vie-oeuvre c'est, en dernière instance, tenter de définir et de comprendre ce qu'est une oeuvre, ce qu'est un auteur et, en somme, ce qu'est la littérature, d'où la pertinence d\u2019une investigation du côté des métadiscours littéraires.Ce colloque a donc pour objectif de cerner les enjeux qu'une telle problématique soulève.Responsables : Marina GIRARDIN, UQAM et Manon AUGER, UQAM Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-6320 L'oeuvre en jeu Présidente : Elisabeth Snyman, Université de Johannesburg, 9h00 Accueil 9h15 Discours d'ouverture par Manon Auger, UQAM et Marina GIRARDIN, UQAM 9h30 Robert DION, UQAM.Deux vies une oeuvre : Rimbaud en Abyssinie d'Alain Borer 10h00 Julie AUCAGNE, Stendhal-Grenoble 3.La biographie d'écrivain : une écriture de la frontière.10h30 Pause 300 Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-6320 L'écriture biographique comme mise en forme d\u2019une trajectoire Présidente : Manon Auger, UQAM 11h00 Marina GIRARDIN, UQAM.Dire la folie de l'autre : perturbations énonciatives et contamination dans la mise en scène de l'écrivain fou.11h30 Frances FORTIER, UQAR.L'individu Mallarmé dans l'écriture biographique de Daniel Oster.12h00 Dîner Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-6320 L'autre comme projection de soi dans la construction (auto) biographique.Président : Robert Dion, UQAM 14h00 Catherine DALPÉ, UQAM.Comment Jean-Benoît Puech devint Benjamin Jordane ou quand la vie devient une oeuvre.14h30 Martine BOYER-WEINMANN, Université Lyon-Il-Lumières.L'écrivain devant les témoins de sa vie : reprogrammation littéraire du plan de vie et anticipation de réception de l'oeuvre.15h00 Pause Lundi 09 mai 2005 Nouvelles approches pour une lecture biographique UQAC P1-6320 Présidente : Frances Fortier, UQAR 15h30 Bernard SPÉE, Université catholique de Louvain La Neuve.Théorisation d'une lecture anthropologique du rapport vie-oeuvre chez Hergé.16h00 Manon Auger, UQAM.Le baromètre de l'oeuvre : la double composition du Journal d'un écrivain de Woolf 16h30 Clôture de la première journée 73* Congrès de l'Acfas 0 ~~» \u2014> din Colloques Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6320 La vie et l\u2019oeuvre dans les écrits autobiographiques : brouillages et dissémination Président : Chantal SAVOIE, Université Laval 9h30 Elisabeth SNYMAN, Université de Johannesburg.La problématique vie-oeuvre dans les discours sur l'autobiographie: le cas de Marguerite Yourcenar.10h00 François Jacob, UQAM.Les Eblouissements de Pierre Mertens : les doubles dédoublés.10h30 David CHRISTOFFEL, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales.Les oeuvres de I'aveu dans les Mémoires d\u2019un amnésique d\u2019Érik Satie.11h00 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6320 Les contours de l\u2019oeuvre dans le discours de la critique littéraire Président : Marina GIRARDIN, UQAM 11h30 Karolyne BOUCHER, UQTR.Gilles Deleuze : de la littérature considérée comme symptomatologie.12h00 Jean-Pierre ZUBIAT, Université de Toulouse II.Yves Bonnefoy ou le biographisme éthique.12h30 Clôture du colloque Remerciements et mot de la fin 71 73* Congrès de l'Acfas Lettres, arts et sciences humaines ae AY EI CAE tes: Si git = \u2014 = if = il fi i ate ill = = = \u2014 2h Diner l'apport des études Mardi 10 mai 2005 UQACH2-1180 @Mérindianistes Présentation à portée théorique Président : Jacques DESBIENS, UQAC 13h30 Christophe N.BREDILLET, ESC Lille.Au-delà du miroir positiviste : proposition d'approche situationnelle et épistémo-praxéologique du management de projet.Christophe MIDLER, L'École polytechnique à Paris.Stratégies d'innovation intensive et management multi-projet.Quelles axiomatiques derrière le management de portefeuille, le management de plateforme et de lignées de projets ?Pause 14h10 14h50 Mardi 10 mai 2005 UQAC H2-1180 Présentation à portée théorique Président : Jacques DESBIENS, UQAC Ce colloque s'inscrit dans une réflexion engagée lors du 70* et du 72* Congrès de l'Acfas sur les nouveaux enjeux et les nouvelles conditions de la recherche relative aux peuples autochtones.Il vise à tirer des enseignements d'expériences de collaboration récentes.En effet, parmi l\u2019ensemble des champs d\u2019études et d'application des sciences sociales québécoises, le domaine des études sur les populations autochtones se caractérise par des pratiques de recherche collaboratives et collectives, par de nombreuses expériences de partenariat, par la demande croissante des groupes autochtones d\u2019une plus grande participation aux recherches et par des initiatives de leur part.Ce colloque s'articule autour de deux thèmes principaux : 1) Les formes et les modalités de participation, soit les différentes formules de partenariat existantes ou en devenir avec les groupes autochtones.À quelles conditions le partenariat se concrétise-t-il ?S'agit-il d\u2019une participation à la collecte des données ou d\u2019une collaboration menant à l'élaboration d'activités de recherche ?S'agit-il de définir ensemble les thèmes de recherche et les outils méthodologiques ?, etc.2) Les impacts de nature épistémologique sur la recherche.La production conjointe de connaissances conduit directement à 15h10 Christian NAVARRE, Université d'Ottawa.une réflexion sur la rencontre des savoirs scientifiques et des savoirs Prolégomènes à une théorie contingente de la gestion de projets.autochtones, des savoirs dits universels et des savoirs dits locaux.Elle conduit 15h50 Christophe LEYRIE, UQAC.aussi a la question du dialogue des cultures occidentale, autochtone, Dépendance et autonomie : le défi de l'engagement des ressources scientifique et politique, de même qu'à la question du dialogue des sciences pour les responsables de projets.positive, réflexive, sociales et de la nature.° .Responsables : Carole LEVESQUE, INRS-UCS et Christian GOYETTE, UQAM Mardi 10 mai 2005 UQACH2-1180 .} ; Len Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-6180 Séance plénière.bil d La mobilisation des connaissances Président : Jacques DESBIENS, UQAC 16h30 Séance plénière Président : Christian GOYETTE, UQAM 17h00 Cocktail et hors d'œuvre 8h50 Accueil et mot de bienvenue 9h10 Mylène JACCOUD, Université de Montréal, Renée BRASSARD, Université Laval.La mobilisation des connaissances dans le domaine des études.10h10 Pause Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-6180 Modalités et perspectives de la participation des Autochtones.Présidente : Carole LÉVESQUE, INRS 10h30 Table ronde 12h10 Diner 73° Congrès de l'Acfas 112 | Bur res di «lé ; Dust ii (op Hdd BIE: (Hoh iit Si fie 4 | & (es \u2014> T Cris i man Ml gi i rd Mei ips ts \"Bell i ingle \u201ccède «lis de 1 { Vendredi 13 mai 2005 Colloques UQAC P1-6180 La rencontre des disciplines, Ÿ des savoirs et des cultures Présidente : Prudence HANNIS, INRS 13h20 Carole LÉVESQUE, INRS.La rencontre des disciplines, des savoirs et des cultures.14h00 Table ronde Bureaucratie et responsabilité : discussions et analyses portant sur « Le spécialiste » Dans l\u2019Évangile selon Mathieu, Ponce Pilate se « lava les mains » pour indiquer qu\u2019il se dégageait de toute responsabilité face au sort de Jésus, qu'il croyait innocent.En 1961, Adolf Eichmann, lieutenant-colonel de la SS, accusé de l\u2019extermination de Juifs par un tribunal à Jérusalem, reprend cette expression pour se déresponsabiliser du rôle qu\u2019il a joué pendant l'Holocauste.Comparant les expériences de Pilate et d\u2019Eichmann, nous observons qu'il y a, derrière l'homme qui « se lave les mains », une forte structure institutionnelle qui le soutient.Dans le cas de Pilate, il s'agit d'un rituel de l'époque.Dans le cas d\u2019Eichmann, il s\u2019agit du système bureaucratique rationnel-légal.Plusieurs auteurs ont soutenu la thèse voulant que l\u2019Holocauste soit attribuable à la présence d'une forte composante bureaucratique dans la sociologie nazie (Bauman, 1989; Vetlesen, 1994).Le proces d\u2019Adolf Eichmann, tel qu'il est présenté dans le film « Le spécialiste », illustre très bien le lien entre le régime nazi et la bureaucratie.Dans ce documentaire, l'accusé se présente comme un bureaucrate, un simple fonctionnaire qui ne faisait que son travail.Dans ce forum, nous analyserons des extraits de ce film dans une perspective ethnométhodologique en vue de dresser le portrait d'Eichmann et d'examiner les méthodes qu'il utilise tout au long du procès pour se positionner par rapport à la machine de mort dont il faisait partie.Par ailleurs, nous ferons appel à différentes approches du champ de la communication organisationnelle afin de montrer dans quelle mesure elles font écho à ce jeu de positionnement, en particulier en ce qui a trait au problème de la responsabilité dans les organisations.Responsable : François COOREN, Université de Montréal Mardi 10 mai 2005 Bureaucratie et responsabilité : portrait général du Reich et d\u2019Adolf Eichmann UQACP4-1170 Président : Francois COOREN, Université de Montréal 8h30 Présentation du forum et introduction 8h50 Présentation des extraits du film « Le spécialiste » 9h10 Yousra ESSID, HEC.Rationalité et responsabilité : entre Eichmann et le Reich.9h30 Linda FATIGBA, Université de Montréal.Une lecture du rôle de fonctionnaire bureaucratique a la lumiére des traits caractéristiques du criminel nazi Adolf Eichmann.10h10 Pause Mardi 10 mai 2005 UQACP4-1170 Bureaucratie et responsabilité : les enjeux d\u2019obéissance, de courage civil et de clôture discursive Président : François COOREN, Université de Montréal 10h30 Soumaya BEN DHAOU, UQAM.Les enjeux du choix dans l\u2019organisation bureaucratique : analyse processuelle du documentaire « Le spécialiste ».Anne GOLDENBERG, UQAM.Si le courage civil avait été structuré hiérarchiquement\u2026 Raison, identité et morale dans un monde organisé.Consuelo VASQUEZ, Université de Montréal.La bureaucratie comme source de déresponsabilisation : analyse d'une communication systématiquement déformée.10h50 11h10 11h30 Dialogue et conclusion 73° Congrès de l'Acfas Sciences sociales Colloques L'impérialisme dans la mondialisation.L'objectif de ce colloque est de poursuivre l'étude critique de la mondialisation à la lumière des variantes classiques et actuelles du concept d'impérialisme.Dans ses variantes classiques, les théories de l'impérialisme visent à comprendre les mutations de l'ordre international dans le contexte d'une première « mondialisation libérale » comportant des caractéristiques similaires à la mondialisation néolibérale actuelle : explosion des flux migratoires, marchands, financiers et communicationnels, multinationalisation des entreprises et des mouvements ouvriers, et consolidation d'empires politico-économiques par les puissances européennes et américaines.Dans le contexte de mondialisation néolibérale, une reconstruction critique du concept d'impérialisme permettrait d'éclairer les asymétries structurelles entre sociétés nationales, entre espaces nationaux et continentaux et entre territoires et organisations.Elle contribuerait au dépassement de l\u2019ontologie de la « symétrie » qui domine les discours pratiques et scientifiques sur la mondialisation, une nécessité d'autant plus grande que la réaction sociopolitique et idéologique aux attentats du 11 septembre 2001 se traduit par un préjugé favorable à la position impérialiste du discours politique américain et de certains intellectuels.Quelle est la contribution possible des théories classiques ou d\u2019une théorie contemporaine de l'impérialisme à cette problématique ?Parmi les efforts actuels de théorisation de l'impérialisme, quels sont ceux vraiment novateurs et prometteurs ?Impérialisme et mondialisation, anti-impérialisme et altermondialisme sont-ils théoriquement et empiriquement incompatibles ou, au contraire, peut-on penser leur arrimage dialectique ?Responsables : Éric PINEAULT, UQAM et Jules DUCHASTEL, UQAM Mardi 10 mai 2005 UQAC H2-1080 Économie politique du nouvel impérialisme Président : Éric PINEAULT, UQAM 9h10 Gérard DUMÉNIL, Centre national de la recherche scientifique.Néolibéralisme-Néoimpérialisme.9h50 Marc-André GAGNON, York University.L'impérialisme est mort.Vive l'Empire ?L'appropriation des savoirs comme nouvelle forme de domination postcoloniale.10h10 Pause 10h30 Peter GRAEFE, McMaster University.Impérialisme et capitalisme au Québec : des analyses des années 1970 à de nouvelles possibilités.Jonathan NITZAN, York University.Nouvel impérialisme ou nouveau capitalisme.Settati BOUAYAD, Université Cadi Ayyad - MAROC.L'hégémonie du capital financier mondialisé, dominante de l'impérialisme collectif.11h30 Discussions 12h00 Diner 10h50 11h10 400 Mardi 10 mai 2005 UQAC H2-1080 Sociologie politique de l'impérialisme Président : Jacques BEAUCHEMIN, UQAM 14h00 Daniel DRACHE, York University.Nouvelles géographies du pouvoir et nouveaux espaces discursifs : économie politique du dissentiment et théories de l'impérialisme.Cyril BICHERON, Université du Québec.Concomitances entre des changements juridiques globalisateurs et les résistances à la fois alter et anti-mondialisation.Benoît COUTU, UQAM.L'intervention comme impensé impérialiste de la globalisation.15h20 Pause 14h 40 15h 00 15h40 Richard DION, UQAM.La représentation de l'ennemi, transformation de l'altérité politique dans le monde contemporain.16h00 Jean-François FILION, UQAM.La mondialisation de la doctrine Monroe ?Les caractéristiques de l'impérialisme américain selon Carl.16h20 Discussions Mercredi 11 mai 2005 UQAC H2-1080 Contestations altermondialistes ou anti-impérialistes Président : Pierre-Paul ST-ONGE, UQAM 9h10 Isidoro CHERESKY, Université de Buenos Aires.Nouveaux sujets de la contestation et de la politique - Vu du Sud.9h50 Pierre BEAUDET, Alternatives.Le Forum social mondial et I'altermondialisme.10h10 Pause 10h30 Simon PERRAULT, UQAM.Forum social mondial contre Empire.10h50 Raphaël CANET, L'Institut national de la recherche scientifique.La multitude du Forum social mondial.11h10 Christine COUVRAT, UQAM.De l'anti-impérialisme à I'alterdémocratie.11h30 lan PARENTEAU, UQAM.L'altermondialiste : acteur social ou politique ?12h00 Dîner Mercredi 11 mai 2005 Théorie de la mondialisation et nouvel impérialisme Président : Jules DUCHASTEL, UQAM UQAC H2-1080 14h00 Gilles LABELLE, Université d'Ottawa.Que veut dire le concept d'« empire » selon Hardt et Negri ?14h40 Francis MOREAULT, Université de Sherbrooke.Comment penser I'actualisation de l'impérialisme avec Hannah Arendt ?73* Congrès de l'Acfas Ha fou Da hid 4 lg Sn.Hime \u201ceur Mie JG 080 Colloques 15h00 Danic PARENTEAU, Université d'Ottawa.La mondialisation, un projet impérialiste ?15h20 Pause 15h40 François PIZARRO NOEL, UQAM.Critique de l'impérialisme : une lecture durkheimienne de Treitschke.16h00 Pierre-Paul ST-ONGE, Université du Québec.Un impérialisme déterritorialisé.16h20 Discussions La gouvernance de l\u2019eau : les expériences et les options en présence Ce colloque commence d'entrée de jeu par une présentation des éléments qui y seront traités, suivie d'une présentation de la problématique générale qui anime notre groupe de recherches : pratiques de l'interdisciplinarité et de la transdisciplinarité, approche de gouvernance intégrant une pluralité de préoccupations et d\u2019approches autour d\u2019un objet complexe, celui de la gouvernance de l\u2019eau dans le contexte québécois (Politique québécoise de l\u2019eau (2002)) et dans un contexte plus large.Responsables : Alain LÉTOURNEAU, Université de Sherbrooke et Mamadou DICKO BALDÉ, Université de Sherbrooke Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-6340 Gouvernance et gestion de l\u2019eau par bassin versant Présidents : Olivier THOMAS, Université de Sherbrooke, Alain LÉTOURNEAU, Université de Sherbrooke et Jean Paul RAÎCHE, COGESAF 9h15 Yvon MARANDA, Ministère de l'Environnement.Politique nationale de l\u2019eau du Québec : état de la situation et apports à la gouvernance de l\u2019eau.9h45 Darren BARDATI, Université Bishops.La dynamique des réseaux acteurs dans la planification des bassins versants.10h15 Catherine CHOQUETTE, Université Bishops.Doit-on décentraliser la gestion d'une ressource commune ?10h45 Pause 11h00 Francis MOREAULT, Université Bishops.De la gouvernance : typologie et fécondité.11h30 Jean Paul RAICHE, COGESAF.Organisme de bassin versant : gestion ou gouvernance.12h00 Diner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-6340 Expériences pratiques de la gestion de l\u2019eau par bassin versant Présidents: Yvon MARANDA, Ministère de l'Environnement du Québec, Catherine CHOQUETTE, Université de Sherbrooke 13h00 Mamadou Dicko BALDE, Université de Sherbrooke.La participation des citoyens dans la gouvernance de l\u2019eau au Québec : cas du COBARIC.13h30 Alain LETOURNEAU, Université de Sherbrooke.Un double cadrage pour un conflit : Thetford Mines et la municipalité d'Irlande(2002-2004).14h30 Olivier THOMAS, Université de Sherbrooke.Gouvernance de l\u2019eau : le cas français et la directive cadre européenne.14h30 Sébastien DUCHESNE, SAMBBA.L'expérience de la SAMBBA en gestion de l\u2019eau par bassin versant : comment danser au travers des embûches ?Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-6340 Table Ronde sur les contraintes et les opportunités de la gestion de l\u2019eau par bassin versant au Québec Président : Darren BARDATI, Université Bishops 15h00 Pause 15h30 Table ronde 115 73° Congrès de l'Acfas Sciences sociales EE EE Ps + 5 3 h Colloques COLLOQUE 429 Nouveaux mouvements sociaux-économiques et développement durable : les nouvelles mobilisations a I'ere de la mondialisation De grands pans du pouvoir régulatoire des États semblent avoir été délégués à des instances internationales auxquelles les citoyens ont rarement accès.On peut émettre l'hypothèse que le réaménagement des instances réqulatoires a donné naissance, à partir des années 90, à de « nouveaux mouvements sociaux-économiques ».Ces derniers investissent désormais la sphère économique pour faire valoir leurs revendications.Se réclamant de valeurs souvent associées au développement durable, ils proposent des stratégies de régulation innovatrices au chapitre des activités d'échange et de production (commerce équitable, agriculture biologique, etc.), ou de financement (investissement et placement socialement responsables, activisme actionnarial, etc.), promulguant un référentiel éthique dans les mondes industriels et marchands.Cette nouvelle génération de mouvements sociaux peut être analysée en regard de ses objectifs formels, de la nature et des modalités de son action afin de comprendre comment elle influence les autres acteurs sociaux issus des sphères économique, sociale et politique, et comment elle contribue au développement durable tant au chapitre des objectifs environnementaux, sociaux et économiques, qu'à celui de l'équité et de la gouvernance.Ce colloque, qui réunit des chercheurs de toutes les disciplines, vise à poser les jalons d'une réflexion sur cette question.Plus précisément, il vise à dégager les particularités de la mobilisation sociale des 20 dernières années et des transformations dont elle est porteuse, notamment en ce qui a trait au cadre régulatoire qui se redessine à la faveur de la mondialisation et des visées du développement durable.Consulat général de France à Québec Responsables : Corinne GENDRON, UQAM et Denis SALLES, UQAM Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5050 Ouverture du colloque Président : Alain LAPOINTE, UQAM 13h00 Michel CAPRON, Paris 8.Pouvoirs et contre-pouvoirs des puissances économiques : vers l'émergence d'un contrat social mondial ?14h00 Questions et débat 14h15 Michel WIEVIORKA, EHESS.Conférence d'ouverture 15h15 Questions et débat 15h30 Pause 400 Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5050 Nouveaux mouvements sociaux-économiques Président : Alain LAPOINTE, UQAM 15h45 Véronique BISAILLON, UQAM.Certifications, labels et consumérisme politique.16h15 Gisèle BELEM, UQAM.Investissement socialement responsable, activisme actionnarial et monnaie sociale.16h45 Corinne GENDRON, UQAM.Vers une théorisation des nouveaux mouvements sociaux-économiques.17h15 Débat 17h30 Vin d'honneur et lancement d'ouvrages Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5050 Mouvements sociaux et altermondialisation Présidente : Marie-France TURCOTTE, UQAM 8h30 Yanick NOISEUX, UQAM.Etude des mouvements sociaux : une cartographie des approches théoriques.8h50 Florence RUDOLF, Université Marc Bloch, Strasbourg.Les « nouveaux mouvements sociaux » en Allemagne de 1970 à 2005 : quels enseignements pour les mobilisations actuelles ?9h10 Fabrice FLIPO, l'Institut National des Télécommunications.L'altermondialisme : un retour du libéralisme politique classique ?9h30 Sylvain LEFEVRE, Université Lille 2.Quand l'ONG contestataire se structure en entreprise : Greenpeace et la professionnalisation du fundraising.9h50 Débat 10h20 Pause Mardi 10 mai 2005 Certifications et normalisations du développement durable Présidente : Corinne GENDRON, UQAM 10h40 René AUDET, UQAM.Innovation technologique, quête de crédibilité et tropicalisation de la certification : les défis des acteurs de l'agriculture bio et du commerce équitable dans les pays du Sud.11h00 Luc K.AUDEBRAND, HEC Montréal, Adrian IACOBUS, HEC Montréal.De la promotion du commerce équitable a la mobilisation des consommateurs : quatre pièges à éviter.11h20 Khalil ROUKOZ, UQAM.Développement durable du secteur agricole libanais.UQAC P1-5050 73* Congrès de l'Acfas lg ts de Colloques 11h40 Thibault DAUDIGEOS, EM LYON.Le développement durable, un nouveau front pionnier pour les instituts nationaux de normalisation.12h00 Débat 12h30 Diner Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5050 Nouveaux visages de l\u2019écologisme et de l\u2019économie Présidente : Marie-Andrée CARON, UQAM 13h30 Jean-Paul BOZONNET, UPMF Grenoble.L'écologisme autrement Fin du grand récit et désinstitutionalisation.14h30 Questions et débat 14h45 Marco SILVESTRO, UQAM, Yanick NOISEUX, UQAM, Sara LA TOUR, UQAM, Jérôme LEBLANC, UQAM, Jean-Marc FONTAN, UQAM.Pratiques économiques solidaires, insertion sociale et développement durable : une typologie des exemples émergents dans la pratique québécoise.15h45 Questions et débat 16h00 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6030 Présentation des affiches Présidente : Florence RUDOLF, Université Marc Bloch, Strasbourg 16h45 à 18h00 1.Vincent BOUDIERES, Cemagref Grenoble, Emmanuelle MARCELPOIL, Cemagref Grenoble.Les stations de montagne, entre performance et durabilité.2.Marie-Pierre CHEVRIER, Université de Montréal.L'écosanté : facteur de mobilisation.3.Felipe DE ALBA M., UQAM.Les « guerres de l'eau » à Mexico.Faut-il repenser les mouvements sociaux en Amérique latine ?4.Patrick GABRIEL, IAE de Bretagne Occidentale, Christian CADIOU, IAE de Bretagne Occidentale, Jérémy MORVAN, IAE de Bretagne Occidentale.Développement durable et gouvernement d'entreprise : vers une évolution des modes de coordination.5.Emna GARA, ISG de Tunis, Chiha GAHA, ISG de Tunis.Citoyenneté d'entreprise et engagement organisationnel.6.Jean-Pierre GOUIN, Université de Montréal.8.Arnaud JAMIN, Université de Perpignan.Le local sous pression : enjeux ambigus dans la perspective du développement durable sur la côte maya-yucatèque, au Mexique.9.François FRANÇOIS L'ÉCUYER, Alternatives.Privatisation des services publics et nouveaux mouvements en Afrique du Sud post-apartheid.10.Myriam LAFORCE, UQAM.Mobilisations communautaires et activités minières étrangères au Pérou : quels enjeux pour le développement durable ?Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5050 Éthique de l\u2019entreprise et impact des NMSÉ Président : Jean-Guy VAILLANCOURT, UQAM 8h30 Marie-Andrée CARON, UQAM, Marie-France TURCOTTE, UQAM.Apport relatif de la dépendance et de la création dans la mobilisation de la GRI par les entreprises au moment de rendre compte de leur performance en matière de développement durable.8h50 Miguel ROJAS, UQAM.L'activisme actionnarial : entre nouvelles formes de régie d'entreprise et coûts d'agence.9h10 Kais BOUSLAH, UQAM.Les entreprises certifiées bénéficient-elle d'une « prime verte » ?9h50 Débat 10h20 Pause 10h40 Jean-Claude DUPUIS, Université catholique de Lyon.L'obsolescence morale : un vecteur de responsabilisation du comportement des entreprises, mais de portée inégale.11h00 Allison MARCHILLON, UQAM.Entreprises de bio-ingénierie et responsabilité sociale : quelles significations, tensions et implications ?11h20 Patrick CHASKIEL, CTPS/LERASS, Marie-Gabrielle SURAUD, CTPS/LERASS.Pour ou contre la fermeture d'un site chimique ?Les risques industriels comme enjeu civique et politique.11h40 Débat 12h30 Diner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5050 Problématiques du développement durable au Sud et au Nord Rôle des acteurs et place des relations publiques dans 13h30 Ilionor LOUIS, Université de Montréal, Jean-Guy VALLANCOURT, l'exploitation des forêts anciennes d'Afrique.Université de Montréal.7.Mathilde GRALEPOIS, Université de Marne-la-Vallée Mouvements de base et développement durable en Haiti : la lutte Le potentiel de ces acteurs pour transformer le cadre pour la protection de l'environnement dans le nord- ouest du pays.régulatoire et les structures politiques et économiques 13h50 Sambou NDIAYE, UQAM.actuelles.L'entrepreneuriat communautaire en contexte de précarité : une expérience sénégalaise.117 73° Congrès de l'Acfas Sciences sociales Colloques 14h10 Anne SIDONIE ZOA, Université de Montréal.Ressources forestières et développement durable en Afrique centrale : enjeux sociaux et politiques.14h30 Débat 15h00 Pause 15h20 Bernard KALAORA, Université Jules Verne d'Amiens.La protection de la nature à l'épreuve du développement durable.Patrick GABRIEL, IAE de Bretagne Occidentale, Jérémy MORVAN, IAE de Bretagne Occidentale.Coordination autour du concept de développement durable ou comment concevoir et gérer un système de légitimité complexe.Béatrice HAMMER, GRETS (EDF \u2014 R&D).Les représentations du développement durable en France au sein du grand public : approche exploratoire.16h20 Débat 15h40 16h00 Mercredi 11 mai 2005 Conférence de clôture Présidente : Marie-France TURCOTTE, UQAM UQAC P1-5050 16h40 Marie-France TURCOTTE, UQAM.Perspectives de la recherche sur les nouveaux mouvements sociaux-économiques.17h00 Cocktail de clôture La construction et le maintien de la paix : pratiques innovantes et stratégies gagnantes La construction et le maintien de la paix sont des préoccupations importantes dans le contexte actuel de changement social.Les initiatives relatives au développement de la bonne gouvernance et à la résolution de conflits ne cessent de se multiplier, ce qui exige en retour de faire le point sur la situation.L'objectif principal de ce colloque/atelier est de proposer de nouvelles avenues de recherche et d'intervention s'inspirant directement du travail et des témoignages de personnes engagées dans les processus de maintien de la paix.Les conférenciers invités traiteront de thèmes reliés à la coopération internationale.Par exemple, le rôle des femmes et de la relève sera abordé.Une table ronde composée de chercheurs provenant de diverses disciplines permettra de faire la synthèse des principaux enjeux et de faire ressortir des apports théoriques et empiriques dans l'élaboration de stratégies gagnantes.Finalement, un ouvrage formé de textes tirés des actes du colloque sera publié dans le but de guider les acteurs intervenants dans la construction et le maintien de la paix, et d'indiquer des pistes de recherche.Responsables: Édith MUKAKAYUMBA, UQAC et Donald M.TAYLOR, Université McGill Mardi 10 mai 2005 Ouverture du colloque Présidents: Édith MUKAKAYUMBA, UQAC, M.Donald TAYLOR, Université McGill 8h30 Edith MUKAKAYUMBA, UQAC, M.Donald TAYLOR, Université McGill.Ouverture du colloque 8h40 Antoine L.NTETU, UQAC.Mot de bienvenue 8h50 Conférence d'ouverture 9h50 Questions et commentaires 10h10 Pause HM-MONTAGNAISE 3 Mardi 10 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 3 La construction et le maintien de la paix : état des lieux Président : Yvan CONNOIR, Centre Person pour la paix 10h30 Agnes MUKARUSHEMA, AVEGA, Rose RWANGA, AVEGA, Mado NDEGEYA, Nyamhinga, Marthe TWIBANIRE, Nyamhinga, Jeanine KAYITESI, Nyamhinga, Catherine MUKABAGENGA, Nyamhiga, Nada SEFIAN, Dialogue Montréal, Ronit YARAKOSKY, Dialogue Montréal.Quand la mort annoncée ne frappe pas : la rage de vivre, une ressource pour la paix ?Antoine L.NTETU, UQAC, Pascal MUKONDE, Université de Kinshasa.Le cas de l'Afrique des Grands Lacs.Coulibaly Kani DIABATÉ, consultante Afrique du Sud.Le cas de l'Afrique de l'Ouest.Adama GUINDO, Nations Unies.Le cas d'Haïti.Fadi CHAMMOUD, Dialogue Montréal.Le cas du Moyen-Orient.Conférencier à confirmer Le cas de la Colombie.12h30 Diner 10h50 11h10 11h30 11h50 12h10 Mardi 10 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 3 La coopération pour la paix : une expertise en réorganisation Président : Khadiatoulah FALL, UQAC 14h30 José M.DA SILVA CAMPINO, Nations Unies.L'expérience onusienne.14h50 Yvan CONOIR, Centre Pearson.L'expérience canadienne : comment renforcer les capacités des uns pour renforcer la mise en place de l'autre ?15h10 Brett Yvan CROCKER, AIESEC-ITAC.L'expérience canadienne : une vue d'ensemble.73* Congrès de l'Acfas lg i fh ae Colloques 15h30 15h50 16h10 20h00 Questions et commentaires Pause Roxane DE LA SABLONNIÈRE, Université McGill, Gilles COTÉ, UQAM.Synthèse de la journée Soirée de poésie, de chants et de danses Mercredi 11 mai 2005 HM-MONTAGNAISE 3 Quand les femmes s\u2019en mélent Présidents : Honey DRESCHER, Privé, Chantale RONDEAU, UQAM 8h30 8h50 9h30 9h50 10h10 10h30 10h50 11h10 11h30 11h50 12h10 Michèle COURCHESNE, Gouvernement du Québec.Conférence d'ouverture Edith MUKAKAYUMBA, UQAC.Les héroïnes anonymes et leur rôle dans la construction et le maintien de la paix.Geneviève KANTARAMA, AILE.Construire la paix au quotidien : du champ de bataille rwandais aux milieux de réinsertion des rescapés de guerres et de génocide de Bruxelles.Monique MUJAWAMALIYA, Mobilisation enfants.La défense des droits humains à l'abri des caméras.Nada SEFIAN, Femmes en noir, Ronit YAROSKY, Dialogue Montréal.La communication responsable.Pause Tahani RACHED, ONF.La force de l'image.Sophie RIVERAIN, UQAC.Le rôle de la spiritualité dans la construction et le maintien de la paix.Une expérience de pratique en milieu amérindien (Mic Mac).Kani COULIBALY-DIABATÉ.La sensibilisation des forces armées et de sécurité à la thématique du genre : quelques leçons d'une expérience africaine.Honey DRESCHER.Mettre les femmes dans le coup : de la diversité des pratiques à la convergence des apprentissages.Roxane DE LA SABLONNIÈRE, Université McGill, M.Donald TAYLOR, Université McGill.Inventer la paix lorsque la guerre domine : une analyse normative du changement social.Dîner Mercredi11mai2005 HM-MONTAGNAISE 3 Quelle place pour la relève?Présidente : Marie-José FORTIN, UQAC 14h50 15h10 15h30 15h50 16h10 16h 30 16h50 17h10 17h30 Maurice CHALOM, Ville de Montréal.L'éducation à l'anti-discrimination.Elias POTTEK, Université Laval, Édith MUKAKAYUMBA, UQAC.Des ponts pour la paix : une étape incontournable dans la construction et le maintien de la paix.Mélanie BÉTANCOURT, Comité de soutien à Ingrid Bétancourt.Les hauts et les bas d'une lutte à contre-courant.Ibrahim Saratigui DIARRA, Gouvernement du Mali.L'information par les NTCI au service de la paix : quelques leçons d'une expérience de coopération canado-malienne.Questions et commentaires Pause Table ronde Conférence de clôture Échange autour d\u2019un vin de la paix, lancements, annonces des participants 73° Congrès de l'Acfas a @ Sciences sociales Colloques 400 D pi rl by i by {fl bn {ee iy fll pp fr i fl i) fn ology Wl lank 0 Leg \u2014 RES all 0 apo id fh §6 Lon 7 ei 38 Lape A Tn \u2014 SO Let \u2014 IE \u2014 SI) eg AE SH lac Hom ha SI Co fol \u2014 ble |Z] = |Z = / 73* Congrès de l'Acfas 120 4 J La | al | és, |, PSE )1 Administration scolaire e © f 123 % Pp Didactique | e 9 123 P pa Éducation interculturelle © | 1 [7 Enseignement au primaire et au secondaire : | Je © 124 1 fps Évaluation (des apprentissages, des projets) © © 125 ; 9 Fondements de I'éducation © 126 : 11 Formation des maitres e © 126 1 12 Formation professionnelle et technique © 127 E 13 Mesure et évaluation e © 127 3 115 Pédagogie universitaire © 128 1 117 Psychopédagogie, adaptation scolaire et sociale e © 128 Technologies de l'information et des communications en éducation La nécessaire relation recherche-pratique-formation (colloque/atelier) | Le questionnement sous toutes ses formes dans la formation pour réfléchir sur sa pratique professionnelle (colloque) e © 131 I Quels sont les enjeux pour assurer l'équité des filles et des femmes dans les sciences, mathématiques, ingénierie et technologies ole 132 en 2005 (colloque) I La problématisation dans l'apprentissage et la formation : spécificité de la démarche, modèles théoriques, difficultés didactiques ee 133 E et pédagogiques (colloque/atelier) 4 gos Acquis et nouvelles avancées de la recherche en didactique de l'oral : pour une innovation durable (colloque) e © © 135 fos L'enseignement du français et l'approche culturelle : perspectives didactiques (colloque) eee 0 136 #07 Des indicateurs en éducation : de leur proposition innovatrice à leur utilisation durable (colloque/atelier) e © 138 gos La persévérance chez les enseignant(e)s : récits de pratiques et analyses de construits (colloque) ® 139 | 9509 Tabous et contre-tabous en éducation (forum) e © 139 k 510 Le tutorat : les étudiants à distance en ont-ils vraiment besoin ?(colloque/atelier) ee ee 140 È 511 Regard croisé sur la recherche, l'innovation et la pratique en éducation (colloque) © © 141 i 512 Reconnaissance de la formation professionnelle, une question d\u2019acquis et d'expérience ?(colloque) © 142 Ë 513 L'éducation à la santé et la formation universitaire (colloque) e © 143 E 514 Les EE d el moh ematiques : une problématique en transformation depuis 30 ans.eee 144 2 515 (as, efi Sa propositions en enseignement de la science et de la technologie : quelles avenues privilégier d'ici 2015 ?eo ee 146 Ê 516 Le rapport du savoir dans l\u2019enseignement de l'univers social et de la science et technologie au primaire : construction ou transmission ee 7 E une vision du monde ?(colloque) 4 517 Psychopathologie du travail et maintien durable en emploi : une question antinomique ?(colloque) e © 148 518 Philosophie pour enfants : une synthèse des pratiques actuelles (colloque/atelier) e © 148 519 La formation pédagogique des professeurs d'université : état de la question, réalisations et perspectives (colloque/atelier) © © 149 520 Persévérer et réussir à l'école : quels sont les facteurs en cause ?(colloque) e © 150 521 Valider une professionnalité : quels rôles pour l'évaluation ?Le cas de la profession enseignante (colloque) © © 151 523 Intégration des technologies de l\u2018information et de la communication à l'école : bilan, état de la recherche et perspectives futures (colloque) e © 153 525 Qu'en est-il des garçons aux études supérieures ?(colloque) e © 154 CG.ones otis: HORROR Tr ji Mr [inte on il fg [in fh i Shi TN (0h hd Rs In Li Dh 0 fi lh fi i [i I Disciplines Administration scolaire L'interrelation recherche-pratique-formation en administration de l'éducation Responsable : Roger GUILLEMETTE, UQAC Didactique Responsable : Lucie DESLAURIERS, UQAC Vendredi 13 mai 2005 UQAC P0-5000 Présidente : Carole FISHER, UQAC Lundi 09 mai 2005 UQAC P2-4170 8h30 Kristine BALSLEY, Université de Sherbrooke.nN Un regard et I'apprenant dans une situation de révision textuelle.8h50 Accueil et bienvenue 8h50 Virginie MARTEL, Université de Montréal.9h00 Claude CARON, Université Laval.Description et comparaison des profils cognitifs de bons et et de Identification des conditions organisationnelles favorisant mauvais lecteurs de 6° année lors de la lecture de textes didactiques.l'intégration des TIC.9h10 Renée GAGNON, UQTR, Hélène ZIARKO, Université Laval.9h30 Lucie HEON, Université Laval, Nathalie ÉBANETH, Université Laval.La production d'un texte de comparaison par des élèves de 2* année La gestion de programme au collégial : quelques outils pour du primaire.analyser les pratiques de communication et les stratégies de 9h30 Marie-Claude BOIVIN, Université de Montréal, Suzanne-G discussion au sein des comités de programme.CHARTRAND, Université Laval, Suzanne RICHARD, Commission 10h00 Pause scolaire de Laval.10h15 Patricia SOWULA, Université de Mons-Hainaut, Dominique Pistes didactiques pour travailler la temporalité dans le récit court.LECLERCQ, Université de Mons-Hainaut.9h50 Pause Pratique(s) de médiation : un nouvel élément dans les 10h10 Marie-Claude BOIVIN, Université de Montréal.établissements scolaires belges.Chronogénèse, topogénèse et enseignement grammatical.10h45 Catherine LAROUCHE, UQAC, Denis SAVARD, Université Laval, 10h30 Marie-Claude HARNOIS, Université Laval, Mathieu GAGNON, Lucie HÉON, Université Laval.Université Laval.Un modèle de mesure de la performance des établissements Enquête sur les activités de lecture et d'écriture menée dans et pour d'enseignement supérieur différencié en fonction des conceptions les cours d'histoire et de sciences au secondaire au Québec.de la gouvernance.10h50 Dominic ANCTIL, Université de Montréal.11h15 Période d'échanges Maîtrise du lexique chez les étudiants universitaires : caractérisation 11h45 Dîner de la notion d'erreur lexicale et typologie des erreurs lexicales 13h15 Dominique LECLERCQ, Université de Mons-Hainaut, Patricia commises.SOWULA, Université de Mons-Hainaut.11h10 Sébastien OUELLET, UQAR, Campus de Lévis.De la difficulté d'être acteur scolaire.Analyse du développement Pour un enseignement durable du français : d\u2019une littérature de la participation dans les écoles secondaires de Belgique.didactique à une didactique littéraire.Le rôle du texte littéraire dans 13h45 Euphrasie EMEDI, Université Laurentienne.les cours de français.Participation de la communauté locale à l'entraide scolaire et 11h30 Diner rendement d'élèves de la ville de Québec.14h15 Nathalie EBANETH, Université Laval.° : - La participation du corps professoral à la gestion universitaire : la Vendredi 13 mai 2005 UQAC PO 5000 restructuration des départements de la SSE de I'Université Président : Raymond Claude ROY, UQAC Jean-Bosco.14h45 Pause 13h30 Carolina NAVARRETE, Université de Montréal.| | 15h00 Stéphane THIBODEAU, UQTR, Marc DUSSAULT, UQTR, Nicole Les effets du degré de familiarité avec le destinataire sur / emploi ROYER, UQTR.des connecteurs dans les textes argumentatifs d'élèves de Solitude professionnelle d'enseignants du secondaire : relations cinquième secondaire.avec le leadership du directeur d'école et leur sentiment d'efficacité 13h50 Fabienne KOSTRZEWA, Université de Mons-Hainaut.sociale.Tous capables d'écrire! Le défi des ateliers d'écriture, de l'école 15h30 Houssine DRIDI, Université de Montréal.primaire à l'université Recherche universitaire : partenariat public-privé et innovations 14h10 Sylvain BILODEAU, Université Laval.durables.Le décloisonnement des activités de la classe de français.Analyse 16h00 Période d'échanges d'écrits en didactique du français.16h30 Mot de la fin 123 73° Congrès de l'Acfas v Éducation Disciplines 500 14h30 Annie CHARRON, Université de Montréal, Isabelle MONTESINOS- Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5130 GELET, Université de Montréal, Marie-France MORIN, Université de Sherbrooke.Le cheminement scolaire Les pratiques d'orthographes approchées et leur évolution au cours chez les minorités culturelles d'une année de maternelle : une recherche descriptive en contexte québécois.Présidente : Manon LAPOINTE, UQAC 14h50 Pause 10h10 Roberto GAUTHIER, UQAC.15h10 Donatille MUJAWAMARIYA, Université d'Ottawa, Liliane DIONNE, Le rapport à l'institution scolaire comme approche pour l'étude des Université d'Ottawa, Léonard KLEINE, Université d'Ottawa, Louise problèmes de scolarisation chez les minorités ethniques.GUILBERT, Université Laval.~~ | 10h30 Fasal KANOUTÉ, Université de Montréal, Dania ROBERGEAU, Création d'une communauté d'apprentissage pour la promotion de Université de Montréal, Laetitia DUONG, Université de Montréal, la culture scientifique.Marco CANTIN, Université de Montréal.15h30 Jonathan BOLDUC, Université Laval, Louise MATHIEU, Université Les déterminants de la réussite scolaire d'élèves immigrants du Laval, Isabelle MONTÉSINOS-GELET, Université de Montréal.secondaire à Montréal : le point de vue des élèves.L'impact d'un programme d'éducation musicale sur le 10h50 Corina BORRI-ANADON, UQAM.développement des habiletés en orthographes approchées à la Les difficultés socioscolaires des élèves allophones issus de minorités maternelle.culturelles : les défis de l'évaluation orthophonique.15h50 Magalie MOREL UQAR.| 11h10 Christine BERGEVIN, UQTR, Annie PRESSEAU, UQTR, Stéphane Les enseignantes et les enseignants d'histoire au secondaire face à MARTINEAU, UQTR, Jean-François DRAGON, UQTR.l'introduction de l'éducation à la ctoyenneté.L'estime de soi, la motivation et la réussite scolaires chez les élèves 16h10 Francis DUBE, Université Laval.autochtones.La microanalyse dans le processus de mémorisation d'une partition 11h30 Roberto GAUTHIER UQAC de piano.Le sens de l'expérience scolaire chez de jeunes Amérindiens en fin de scolarisation secondaire.11h50 Synthèse et conclusion Éducation interculturelle Responsable : Roberto GAUTHIER, UQAC Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5130 La diversité culturelle à l\u2019école Présidente : Manon LAPOINTE, UQAC Enseignement au primaire et au secondaire Responsable : Pasquale PUCELLA, UQAC | Jeudi 12 mai 2005 UQACP2-4170 8h20 Introduction 8h30 Fasal KANOUTE, Université de Montréal, Laetitia DUONG, Représentations, pratiques Université de Montréal, Dania ROBERGEAU, Université de et matériel pédagogique Montréal.Un regard sociométrique sur le groupe classe en contexte scolaire à Président : Denise DOYON, UQAC pluriethnicité marquée.9h10 Pauline MINIER, UQAC.8h50 Monika FISET, Université Laval.Évolution des représentations de l'enseignement et de Diversité culturelle à l\u2019école : l'expérience d'acculturation des élèves l'apprentissage et des pratiques pédagogiques chez des futurs du primaire, selon une approche phénoménologique.enseignants en adaptation scolaire.9h10 Geneviève AUDET, Université Laval.9h30 Myriam LEMAY, UQTR, Annie PRESSEAU, UQTR, Luc Pour une pédagogie de l'altérité : perspective sur la diversité PRUD'HOMME, UQTR, Stéphane MARTINEAU, UQTR.culturelle à l'école.Portrait des représentations d'enseignants du primaire relativement 9h30 Cynthia MARTINY, UQAM, Josée PARÉ, UQAM, Caroline HAMELIN, au transfert des apprentissages et à la différenciation pédagogique.UQAM.Résultats d'une étude auprès des membres de la table de concertation des personnes immigrantes et réfugiées : la spécificité des pratiques en employabilité.9h50 Pause 73* Congrès de l'Acfas 0 ff Disciplines Pascale NOOTENS, Université de sherbrooke, Godelieve DEBEURME, Université de sherbrooke.Pour une intégration réussie d'élèves en difficulté de langage au primaire : l'apport des ressources humaines auprès de l'enseignant 9h50 de classe ordinaire.10h10 Pause 10h30 Carole COUTURE, Ministère de l'Éducation, Gilles ALLEN, Ministère de l'Éducation, Lucie DORION, Ministère de l'Éducation.L'approbation du matériel didactique dans le contexte de la réforme du curriculum au Québec : un premier bilan.10h50 Nicole TRUDEAU, UQAM.De l'image visuelle vers l'image tactile.11h10 Dîner Jeudi 12 mai 2005 UQAC P2-4170 La profession enseignante au secondaire Présidente : Catherine LAROUCHE, UQAC 13h00 Stéphane MARTINEAU, UQTR, Annie PRESSEAU, UQTR, Christine BERGEVIN, UQTR, Myriam LEMAY, UQTR, Jean-François DRAGON, UQTR.Savoirs, compétences et identité professionnelle en enseignement au secondaire : quand agir, c'est se dire.13h20 Channy GINGRAS, Université de Sherbrooke, Joséphine MUKAMURERA, Université de Sherbrooke.L'insertion professionnelle en contexte de précarité : vécu et significations d'enseignantes et d'enseignants du secondaire.13h40 France LACOURSE, Université de Sherbrooke.Quelles stratégies chez de futures enseignantes et futurs enseignants au secondaire pour construire des routines professionnelles et des styles en intervention éducative ?14h00 Éric MONGRAIN, UQAM.Les représentations de la discipline chez des parents.14h20 Pause 14h40 Chantale BEAUCHER, Université de Sherbrooke.Le cycle du sens de l'apprentissage : le renforcement mutuel des aspirations ou projets professionnels et du rapport au savoir d'adolescents de cinquième secondaire.15h20 Mylène VÉZINA, Université de Montréal, Jesus VAZQUEZ-ABAD, Université de Montréal.Étude de la coopération ou de la collaboration lors de l'implantation d'un dispositif pédagogique d'apprentissage collaboratif par Internet en sciences.Évaluation (des apprentissages, des projets) Responsable : Jacques-André GUEYAUD, UQAC Mardi 10 mai 2005 Affiches 9h30 à 10h25 1.Katie BÉRUBÉ, Université Laval, Virginie DUCLOS, Université Laval, Alec LAROSE, Université Laval, Marie-Hélène HÉBERT, Université Laval, Marc-André DENIGER, Université Laval, Michel JANOSZ, Université de Montréal.Évaluation de la mise en oeuvre de la stratégie d'intervention.Agir autrement.Configurations régionales : entre convergences et spécificités.2.Alec LAROSE, Université Laval, Marie-Hélène HÉBERT, Université Laval, Virginie DUCLOS, Université Laval, Katie BÉRUBÉ, Université Laval, Marc-André DENIGER, Université Laval, Michel JANOSZ, Université de Montréal.Évaluation de la 2* année de mise en œuvre de la stratégie d'intervention.Agir autrement, du ministère de l'Éducation aux commissions scolaires.UQAC P1-6270 10h25 Pause Mardi 10 mai 2005 Présidente : Francine D'ORTUN, UQO UQAC P1-7110 10h45 Judith LAVIGNE, Université Laval, Jocelyne GIASSON, Université Laval, Lise SAINT-LAURENT, Université Laval.Quelle est la meilleure méthode pour évaluer la compréhension d'un récit ?11h15 Gérald BOUTIN, UQAM, Éric MONGRAIN, UQAM.L'évaluation des programmes d'éducation parentale : une action essentielle pour leur qualité.11h35 Bilan 11h45 Dîner Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-7110 Évaluation (des apprentissages, des projets) Présidente : Catherine LAROUCHE, UQAC 13h35 Joëlle MORRISSETTE, Université Laval.Évolution de la conception de l'évaluation formative des apprentissages à travers le discours ministériel depuis 1981 : continuités, ruptures, nouveautés, prospectives.Corneille KAZADI, UQTR.Perceptions des acteurs du milieu scolaire a I'égard du bulletin scolaire dans la réforme de l'école québécoise.14h05 14h25 Pause Éducation v 125 73° Congrès de l'Acfas Disciplines 14h45 Jacques-André GUEYAUD, UQAC.Les conceptions de l'évaluation des apprentissages en classe des enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire de la région du Saguenay-Lac-St-Jean au Québec.Katie BERUBE, Université Laval, Canisius KAMANZI, Université Laval, Marc-André DENIGER, Université Laval.Qualité de la mise en oeuvre de l'approche d'évaluation des compétences au primaire : perception des enseignants.15h35 Bilan 15h15 Fondements de l'éducation Responsable : Marta ANADON, UQAC Vendredi 13 mai 2005 Fondements de l'éducation Président : Denis SIMARD, Ulaval 8h30 UQAC P2-3080 Mot de bienvenue et présentation des thématiques et des conférenciers Héloïse CÔTÉ, Université Laval, Denis SIMARD, Université Laval, Alain KERLAN, Université Lumière Lyon 2.Les arts et la culture à l'école : problématique et méthodologie.Philippe MAUBANT, Université de Rouen France.Intervention éducative et communautés apprenantes.Marie-Claude BERNARD, Université Laval.Étude de la construction de la notion de vie chez des enseignants et enseignantes en biologie du collégial.Pause Annick ROBERTSON, UQAC.Le cheminement scolaire jusqu'aux études universitaires de personnes issues d'un milieu socio-économique défavorisé.Georges LANGIS, Université Laval (Ph.D.terminé).Au-delà de l'« égalité des chances » en éducation Christiane NKOLO, Université Laval.Le processus d'insertion professionnelle de Canadiennes africaines noires détenant un diplôme universitaire et résidant dans la ville de Québec.Jean BERNATCHEZ, ÉNAP.Ce que devrait être (ou ne pas être) l'activité de recherche universitaire, considérant quatre grandes conceptions de l'idée d'université.11h55 Bilan 8h40 9h05 9h30 9h50 10h15 10h40 11h05 11h30 © A Formation des maitres Responsable : Denise DOYON, UQAC Lundi 09 mai 2005 8h30 UQAC P0-1010 Toussaint FORTIN, UQO, Thérèse DES LIERRES, UQO.Pour exercer la profession enseignante de façon efficace : des savoir-agir à inscrire dans la formation.8h50 Johanne APRIL, UQO.La pratique professionnelle des enseignantes de maternelle au regard de la compétence psychomotrice : émergence de trois profils types.9h10 Marta ANADON, UQAC, Christiane GOHIER, UQAM, Jacques CHEVRIER, UQO.Les compétences à acquérir pour les enseignants du primaire.9h30 Anderson Araûjo OLIVEIRA, Université de Sherbrooke.L'analyse des pratiques enseignantes au Brésil : bilan critique de la production scientifique au cours des 20 dernières années.9h50 Pause 10h10 Abdellah MARZOUK, UQAR \u2014 Campus de Lévis.Les évaluations des futurs maitres en stage : ce que cachent les appréciations des enseignants associés.10h30 Joanne PHARAND, UQO, Paul BOUDREAULT, UQO.Compétences attendues des enseignants associés pour encadrer des stagiaires : perceptions des étudiants de premier cycle en enseignement.Robert GOYETTE, GCG-Consultation enr., Colette GERVAIS, Université de Montréal.Comportements de gestion de classe de stagiaires en situation d'apprentissage par problèmes et de stage.Geneviève THERRIAULT, UQAR, Léon HARVEY, UQAR, Philippe JONNAERT, UQAM.Les postures épistémologiques qu'adoptent des étudiants de profils interdisciplinaires au cours de la formation à l'enseignement secondaire : état de la situation.11h30 Diner 10h 50 11h10 Lundi 09 mai 2005 Les approches, les outils Présidente : Monique L'HOSTIE, UQAC UQAC P0-1010 13h20 Jean-Paul NDORERAHO, UQTR, Stéphane MARTINEAU, UQTR.La formation en sciences de l'éducation dans les universités au Rwanda : recherche exploratoire auprès d'étudiants.13h40 Nadia CODY, UQAC, Renaud GAGNON, UQAC.L'apprentissage par problèmes (APP): un outil facilitant l'intégration de la théorie et de la pratique en formation initiale à l'enseignement.73* Congrès de l'Acfas 126 J] Disciplines 50 14h00 Joséphine MUKAMURERA, Université de Sherbrooke.= Conceptions de futurs enseignants du secondaire relative à © l'enseignement : enjeux pour le développement de savoirs Mesure et évalu ation er professionnels.GS 14h20 Pause Responsable : Jacques-André Gueyaud, UQAC = \\ 14h40 Hélene HENSLER, Université de Sherbrooke, Caroline GWYNN .° _ 5 Ul PAQUETTE, Université de Sherbrooke.Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-7120 5 La recherche-action en formation à l'enseignement : un levier pour Présidente : Lucie Héon, Laval try l'initiation à la réflexion professionnelle ?' 15h00 Francis DJIBO, Université Laval, Clermont GAUTHIER, Université 9h30 Présentation Laval.- Efficacité de la formation continue des enseignants du primaire au Mardi 10 mai 2005 UQACP1-6230 .Burkina Faso.mi Affiche .10h05 Nicole LANDRY, UQAM, Réjean AUGER, UQAM, Shenaz BHANJI- tly Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5070 PITMAN,UQAM., .Comparaison d'un mode de sélection par le chercheur et d'un mode Pratiques éducatives et d'extraction automatisée de données textuelles.a pratiques d'encadrement 10h25 Pause i Présidente : Monique TREMBLAY 10h45 Francine D'ORTUN, UQO.1, _ Articulation enseignement \u2018recherche dans les finalités, les 1 14h00 André BALLEUX, Université de Sherbrooke, Geneviève BRISEBOIS, stratégies d'enseignement et l'évaluation des travaux du cours.Université de Sherbrooke.Planification de programmes en éducation des adultes.| 21 Les cheminements individuels et les facteurs contextuels dans la yy oc panic SAVARD, Université Laval, Catherine LAROUCHE, UQAC, | transition des enseignants de formation professionnelle de leur Lucie Héon.Université Laval ; in métier vers l'enseignement Les pratiques d'évaluation et de recherche institutionnelles.fg 14h20 Elmostafa HABBOUB, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, 11h35 Bilan F Université de Sherbrooke, Marc TARDIF, Université de Sherbrooke., z iff po ) a» 11h45 Diner ki » La didactique professionnelle et la didactique des savoirs 5 professionnels dans la documentation scientifique francophone.¥ hao Pause Mardi 10 mai 2005 UQACP1-7120 ; 15h00 Claudia GAGNON, Université de Sherbrooke.Président : Denis SAVARD.Université Laval | Pratiques éducatives de formateurs en entreprise : études de cas en | | formation professionnelle agricole en alternance.13 h 30 Présentation13 h 35 Christina ST-ONGE, Université Laval, Pierre Er 15h20 Nathalie CHEVRIER, UQAM.VALOIS, Université Laval, Belkacem ABDOUS, Université Laval, 4 Formation professionnelle et technique Responsable : Pasquale PUCELLA, UQAC Pratiques d'encadrement utilisées par les tuteurs en entreprise qui favorisent l'apprentissage des stagiaires en formation professionnelle.9h35 à15h35 1.Eric DIONNE, Université de Montréal.Avantages et limites de l'évaluation assistée par ordinateur en milieu scolaire : Un état de la question.Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-7120 Présidente : Lucie Héon, Laval Stéphane GERMAIN.Étude Monte Carlo de l'effet de méthodes d'estimation de courbes caractéristiques d'items sur les taux de détection de la statistique Iz avec de petites tailles d'échantillons.Jean-Sébastien RENAUD, Université Laval, Pierre VALOIS, Université Laval, Jean ROBITAILLE, Université Laval.Modélisation par système d'équations structurelles du processus de fidélisation du consommateur de Oliver (1980, 1997).Pause 14h05 Dès REPRISE EI ROC AE ES AO EDS 73° Congrès de l'Acfas A ty Disciplines Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6230 DISCIPLINE 512 Affiches Psychopedagogie, adaptation 14h45a15h35 1.Jean-Didier MAMBERI, Université Laval, Pierre varors, SCOlaire et sociale Université Laval, Éric FRENETTE, UQAR, Marc DUSSAULT UQTR.Responsable : Jean-Robert POULIN, UQAC Déterminants des intentions des enseignant(e)s d'utiliser des Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-7140 stratégies d'évaluation des apprentissages basées sur la nouvelle réforme de l'éducation.8h30 Marie-Eve PROULX, Université Laval, Jocelyne GIASSON, 2.Koffi Philippe HOUME, Université Laval, Pierre valois, Université Laval, Lise SAINT-LAURENT, Université Laval.Université Laval.Evolution du style d'intervention du parent en lecture, selon Prédiction de la persévérance et du rendement scolaire en habileté en lecture de l'enfant.première année universitaire au Togo : application de la 9h10 Annie HURLEY, Université Laval, Jocelyne GIASSON, Université théorie du comportement planifié (TCP) de Ajzen.Laval, Lise SAINT-LAURENT, Université Laval.15h35 Bilan Étude longitudinale sur le rendement en lecture des garçons et des filles au primaire.9h30 Anick AUGER, Université de Sherbrooke, Julie MYRE-BISAILLON, Université de Sherbrooke., ° ° eo Impacts des difficultés en conscience phonologique chez des Pedagogie universitaire adolescents fréquentant les centres de formation en entreprise et Responsable : Pauline MINIER, UAC récupération (CFER) 9h50 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQACP2-3720 10h10 Denyse BLONDIN, UQTR, Nicole ROVER, UQTR, Louise PARADIS, UQTR.8h30 Marie-France NOEL, Université de Sherbrooke.Motifs, perception de la valeur et engagement académique des étudiantes et étudiants universitaires en contexte pédagogique innovateur.9h00 Farzad PAKBIN, Université de Sherbrooke.L'autodirection et son accompagnement dans les dispositifs en alternance : « Une approche comparative en pédagogie universitaire », 9h30 Pause 9h45 M.Pierrette PONO-NTYONGA, Université de Montréal.Le rôle prédictif de l'expérience sociale des élèves au début de la scolarité pour le sentiment d'appartenance et la participation aux activités d'apprentissage.10h30 Micheline SAMSON, Cégep Limoilou.Effets de l'entraide par les pairs dans une classe sur la réussite scolaire des garçons au collégial.10h50 Serge THOMAZET, UQAC (Québec) et IUFM d'Auvergne (France), Claire MARGOLINAS, INRP (France).Différencier au sein du groupe classe : une analyse des pratiques de maîtres experts.La méthode d'apprentissage par problèmes (APP) en médecine, 11h20 Diner selon l'angle de la théorie de la cognition située 13h00 Julie MÉLANÇON, Université Laval, Hélène ZIARKO, Université 10h15 Francine CHAÎNE, Université Laval.Laval.Le processus d'accompagnement dans la recherche-création en arts La représentation des états mentaux (théorie de l'esprit) chez visuels : la poiétique comme médiation.l'enfant entre 6 et 7 ans.10h45 Jean-Marc GRANDBOIS, UQAR, Julién MONGE NAJERA, 13h20 Jean-François DRAGON, UQTR, Annie PRESSEAU, UQTR, Stéphane Universidad Estatal a Distancia Costa Rica, Victor Hugo MÉNDEZ MARTINEAU, UQTR, Christine BERGEVIN, UQTR.ESTRADA, Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica, Alfredo LOPEZ DAVILA, Université du Costa Rica.Un environnement multimédiatisé bilingue pour I'enseignement théorique et pratique des principes de la diffusion.11h15 Francine D'ORTUN, UQO.Articulation enseignement-recherche dans les finalités, les stratégies d'enseignement et l'évaluation des travaux du cours Planification de programmes en éducation des adultes.Étude de la motivation scolaire des élèves autochtones d'une communauté québécoise.13h40 Isabelle PLANTE, Université de Montréal, Carolina NAVARRETE, Université de Montréal, Roch CHOUINARD, Université de Montréal.L'impact du sexe, des agents sociaux et du rendement antérieur sur les perceptions de compétence en mathématiques d'élèves du secondaire.11h45 Retour 14h00 Nadia CHOQUETTE-BERNIER, Université Laval, Marie J.LACHANCE, 12h15 Dîner Université Laval, Compétences en consommation chez les jeunes : évaluation d'aspects cognitifs.73* Congrès de l'Acfas | To Disciplines 500 14h20 Claire-Marie LAVOIE, UQAM, Annabelle SCHUELLER, UQAM, Marie 14h30 Sharon HACKETT, CDÉACF.e Louise LEFEBVRE, UQAM, Frederic LEGAULT, UQAM, Bernard Les TIC dans les organismes d'alphabétisation francophone du Q TERRISSE, UQAM.Québec : équipements, usages, besoins.pr] L'« efficacité collective » : clef pour l'identification et l'analyse des 15h00 Pause © établissements scolaires résilients.15h30 Gilles CARON, UQAC, Jean-Marie TREMBLAY, Cégep de Chicoutimi, = 14h40 André C.MOREAU, UQO, Claire MALTAIS, Université d'Ottawa, Jean-Claude LAROUCHE, Editions JCL, Roch DENIS, UQAM, Patrick ye Yves HERRY, Université d'Ottawa.BEAULIEU, Irosoft, Adolphe LESCHEVIN, retraité.Lu Éducation inclusive au préscolaire : communauté virtuelle Les « Classiques des sciences sociales » : une expérience originale d'apprenants.d'édition numérique de livres francophones en sciences sociales.16h00 Dilmeire VOSGERAU, PUC-PR, Brésil.Reconception d\u2019une formation à l'intégration des TIC à i l\u2019enseignement à partir de l'analyse d'une pratique, de ses : fonctionnalités et de ses dysfonctions.i Technologies de l'information \u201c\"* ™ ; et des communications en | education Responsable : Pauline MINIER, UQAC È Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6090 B 8h30 Sonia LEFEBVRE, UQTR, Colette DEAUDELIN, Université de 8 Sherbrooke, Jean LOISELLE, UQTR.Ë La pratique et les conceptions de l'enseignement et de E l'apprentissage d'enseignants du primaire à divers stades du E processus d'implantation des TIC.B 9h00 Manon LEBLANC, Université Laval, Nicole LIRETTE-PITRE, E Université de Moncton.i L'utilisation de cybercarnets chez les étudiants en formation initiale : à l'enseignement.8 9h30 Pause F 10h00 Jacques RAYNAULD, HEC Montréal, Olivier GERBE, HEC Montréal, Martin BEAULIEU, Université de Montréal.Le Sac d'école électronique : vers un outil de création et de diffusion des situations d'apprentissage.; 10h30 Stephane PALM, Université de Sherbrooke.hi Profil d'utilisation des TIC par les enseignantes et les enseignants du Québec.Etat de la situation (au secondaire) et perspectives futures.11h00 Lynn CASIMIRO, Université d'Ottawa, Lucie COUTURIER, Université pi d'Ottawa, Manon TREMBLAY, Université d'Ottawa, Anne PATRY, Université d'Ottawa, Joanne PARADIS, Université d'Ottawa.Six ateliers en ligne : un modèle de travail de collaboration et de créativité.11h30 Retour 12h00 Dîner 13h30 Bastien SASSEVILLE, UQAR.Le discours des élèves du secondaire face à l'intégration des TIC dans leur apprentissage : résultats préliminaires.14h00 Geneviève NAULT, Université de Sherbrooke, Thérèse NAULT, E UQAM, Jacqueline BOURDEAU, TELUQ.Ri Le potentiel d'une communauté de pratique en ligne axée sur le développement professionnel d'enseignants novices.129 73\u201c Congrès de l'Acfas \u201cco Ah Colloques La nécessaire relation recherche-pratique-formation L'interrelation recherche-pratique-formation en administration de l\u2019éducation : création de sens et gestion de sa complexité Responsables : Roger GUILLEMETTE, UQAC et Lise CORRIVEAU, Université de Sherbrooke.Mardi 10 mai 2005 Président : Roger GUILLEMETTE, UQAC UQAC P2-4170 8h50 Accueil et présentation du plan de travail pour les deux journées 9h00 Table ronde avec Alain BOUVIER, recteur et chargé de mission à l'Institut national de recherche pédagogique (INRP) et Guy PELLETIER, professeur titulaire, Université de Sherbrooke dont le thème est « Regards croisés sur l\u2019évolution du pilotage et de la gestion de l'éducation en France et au Québec depuis une décennie » ainsi que Michel GRAVEL, directeur général de la Commission scolaire du Lac-Saint-Jean dont le thème est « Regards croisés sur l'évolution de la gestion de l'éducation au Québec et les conséquences sur la pratique, la recherche et la formation ».10h30 Pause 10h45 Période d'échanges et de questions 11h45 Dîner Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4170 Enjeux, défis et finalités de l\u2019interrelation recherche- pratique-formation en administration de l\u2019éducation Président : Pierre TOUSSAINT, UQAM 13h30 André BRASSARD, Université de Montréal.Recherche-pratique-formation en administration de l'éducation : pourquoi la vie commune a trois est-elle problématique ?14h00 Roseline GARON, Université de Montréal.Recherche-pratique-formation en administration de l'éducation : un triangle sens dessus dessous ?14h30 Jean LOISIER, Université de Montréal, Nancy LAUZON, Université de Montréal.La formation des directions d'école, un défi polymorphe pour le chercheur-formateur.15h00 Pause 00 Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4170 Influence de la recherche sur la formation et la pratique en administration de l\u2019éducation Président : Jean LOISIER, Université de Montréal 15h15 Pierre TOUSSAINT, UQAM, Jean-Joseph MOISSET, Université Laval.Utilisation de résultats d'une recherche comme moyen de formation en administration scolaire.15h45 Marjolaine ST-PIERRE, UQAM.La pertinence du processus de gestion stratégique des établissements scolaires québécois : vers un nouvel outil de gestion en contexte de décrochage scolaire.16h15 Échanges suite aux ateliers 19h00 Assemblée générale de l'ADERAE et souper à l'Auberge des 21 à Ville de La Baie Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4170 Influence de la recherche et de la pratique sur la formation en administration de l\u2019éducation Présidente : Nancy LAUZON, Université de Montréal 9h00 Michel GRAVEL, Commission scolaire du Lac-Saint-Jean, Marie- Caroline COTE, Commisison scolaire du Lac-Saint-Jean.L'apprenant au pouvoir.9h30 Michel BOYER, Université de Sherbrooke, Lise CORRIVEAU, Université de Sherbrooke, Louise ROYAL, Université de Sherbrooke, Serge STRIGANUK, Université de Sherbrooke.L'interrelation recherche-pratique-formation au service de l'élaboration d'un référentiel de compétences en gestion de l'éducation.10h00 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4170 Influence de la formation sur la recherche et la pratique en administration de l\u2019éducation Président : Serge STRIGANUK, Université de Sherbrooke 10h15 Louise SIMON, Université de Sherbrooke, Danielle DESMARAIS, UQAM.Perspective autobiographique sur le leadership : une nouvelle pratique de recherche-formation.10h45 Céline CASTONGUAY, UQAR, Annette T.BÉLANGER, UQAR.La formation, médiation entre théoriciens et praticiens pour une transformation organisationnelle.11h15 Échanges suite aux ateliers 11h45 Synthèse et prochain colloque 12h30 Fin ducolloque 73* Congrès de l'Acfas 130 Ul Ii PE fin Colloques Le questionnement sous toutes ses formes dans la formation pour réfléchir sur sa pratique professionnelle Le questionnement est un processus qui consiste à poser un ensemble de questions et qui devient réflexif s\u2019il amène le personnel scolaire à réfléchir sur sa pratique professionnelle.Le questionnement peut s'actualiser de différentes façons.Par exemple, les questions peuvent être posées par écrit et prendre la forme de questionnaires ou de journaux de réflexion.Il peut être posé oralement et prendre la forme d'entretiens ou de questionnements dans l\u2019action.Diverses formes d'entretiens peuvent être utilisés.Ainsi, l'entretien d'explicitation vise la verbalisation de l'action autant en formation initiale que continue.L'entretien critique permet à l'élève de reconnaître ses difficultés ou facilités et d\u2019être partie prenante dans les ajustements à apporter.L'entretien d'accompagnement, réalisé individuellement ou en petit groupe, porte sur une problématique particulière à ce groupe.Le questionnement utilisé dans une optique de formation, selon une perspective socioconstructiviste, devrait susciter la réflexion approfondie, favoriser des conflits sociocognitifs, inciter l'interaction entre les personnes accompagnées et mener à des prises de conscience qui, si elles se concrétisent dans l'action, permettent une autonomie interactive-réflexive.En somme, une pédagogie du questionnement ou un accompagnement par le questionnement repose sur une démarche transversale, désigne un ensemble de questions écrites ou orales qui incitent la réflexion, s'inscrit dans une perspective socioconstructiviste et favorise des prises de conscience et l'autonomie réflexive-interactive.Aux fins de perfectionnement professionnel, le personnel scolaire peut mettre à jour ses connaissances en matière de pédagogie du questionnement ou d'accompagnement par le questionnement.Responsables : Louise LAFORTUNE, UQTR et Andrée ROBERTSON, UQO Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-4170 Présidente : Louise LAFORTUNE, UQTR 8h45 Mot de bienvenue Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-4170 Le questionnement sous toutes ses formes.Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-4170 Le questionnement sous toutes ses formes.Présidente : Louise LAFORTUNE, UQTR 10h40 Sylvie ROCHON, CECLFCE, Lorraine SAVOIE, UQO.Le défi d'accompagner les professionnels de l'enseignement dans le contexte de communautés professionnelles d'apprentissage : deux études de recherche-action.Pierre-André DOUDIN, Université de Lauzanne, Daniel MARTIN, Haute école pédagogique, Lauzanne, Francisco PONS, Université de Aalborg, Danemark.Questionnaires sur les représentations relatives à l'enseignement et l'apprentissage pour favoriser la réflexion sur sa pratique.11h20 12h00 Diner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-4170 Le questionnement sous toutes ses formes.Coordinatrice : Andrée ROBERTSON, UQO 13h40 Ottavia ALBANESE, Universita degli di Milano-Bicocca, Catarina FIORILLI, Libera Universita maria SS.Assunta.Entre le questionnement et l'évaluation par les enseignants : quels sont les effets sur les réponses des élèves ?Lorraine CADOTTE, Commission scolaire de Montréal, Hélène BOUCHARD, Commission scolaire de Montréal.L'utilisation de la vidéo dans une démarche de questionnement.14h10 14h50 15h10 Pause Liliane DIONNE, Université d'Ottawa, Donatille MUJAWAMARIYA, Université d'Ottawa.Le questionnement comme stratégie pour la création et le soutien de communautés d'apprentissage en sciences et technologies à l'élémentaire.Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-4170 Discussion et échanges sur le rôle du questionnement dans la formation pour réfléchir sur sa pratique professionnelle.Commentateurs : Louise LAFORTUNE, UQTR, Pierre-André DOUDIN, Lausanne et Daniel MARTIN, Lausanne , 16h00 Louise LAFORTUNE, UQTR, Pierre-André DOUDIN, Université de Commentatrice : Louise LAFORTUNE, UQTR Genève, Daniel MARTIN, Haute École Pédagogique, Lauzanne.9h00 Louise LAFORTUNE, UQTR, Andrée ROBERTSON, UQO.Table ronde : Le questionnement dans l\u2019action pour favoriser la pratique Discussion et échanges sur le rôle du questionnement dans la réflexive : questionnaires, entretiens et journal de réflexion.formation pour réfléchir sur sa pratique professionnelle.9h40 Daniel MARTIN, Haute école pédagogique, Pierre-André DOUDIN, Université de Lauzanne, Francisco PONS, Université de Aalborg, Danemark.Une comparaison des croyances d'étudiants à l'enseignement et début de formation d'enseignants sans formation pédagogique.10h20 Pause 131 73° Congrès de l'Acfas ion ducat E SR ETRY A CIS Hy ALLL ; NE REA) EET SEED Ter Re nT Colloques Quels sont les enjeux pour assurer l\u2019équité des filles et des femmes dans les sciences, mathématiques, ingénierie et technologies en 2005 ?Dans le contexte de la mondialisation où il importe de former un grand nombre de personnes pour travailler dans les domaines scientifiques et technologiques, il est essentiel d'assurer l'équité des femmes et des filles en sciences, en technologies, en génie et en mathématiques.Malgré des efforts soutenus pour augmenter le nombre de femmes dans ces domaines, on observe que les filles sont toujours beaucoup moins nombreuses que les garçons à choisir les domaines liés aux sciences appliquées, au génie et à l'informatique (CRSNG, 1996).Tenant compte de l\u2019ensemble de la situation, ce colloque se situe dans le contexte de la formation de l'AFFESTIM (Association de la francophonie à propos des femmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques), qui est issue du regroupement de la Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie, de la Chaire Marianne-Maréchal de l\u2019École Polytechnique et du MOIFEM (Mouvement international pour les femmes et l\u2019enseignement des mathématiques) ainsi que de ressources pancanadiennes.Ce regroupement permet d'ouvrir des perspectives d'intervention et de recherche afin de favoriser l'équité des filles et des femmes dans les domaines scientifiques et technologiques en ce XXI siècle.Responsable : Louise LAFORTUNE, UQTR Mardi 10 mai 2005 UQACP3-4170 Présidente : Louise LAFORTUNE, UQTR 8h45 Mot de bienvenue Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-4170 Commentatrice : Andrée ROBERTSON, UQO 9h00 Monique AUTHIER, Alcan.Homme/femme de science : même instruction, différente éducation.9h30 Pascale GAGNON, MDERR.Bilan de la progression des québécoises en sciences et en technologies de 1993 à 2003.10h00 Jeanne D'Arc GAUDET, Université de Moncton.Comprendre les facteurs qui conditionnent les choix de carrière des jeunes filles au secondaire.10h30 Pause 10h45 Geneviève SZCZEPANIK, UQAM.Les filles et les orientations scientifiques et technologiques non traditionnelles : la persistance des choix et des projets au collégial.\u2014500 10h45 Geneviève SZCZEPANIK, UQAM.Les filles et les orientations scientifiques non traditionnelles : la persistance des choix et des projets des étudiantes au collégial.11h15 Monique FRIZE, Université Carleton.Les femmes en ingénierie : progrès et reculs durant un siècle 1905-2005.11h45 Diner/Assemblée générale d'AFFESTIM (diner fourni sur place) Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-4170 Commentatrice : Marie-Odette ST-HILAIRE, Université de Montréal 13h30 Marie-Claude WILLIAMSON, Ressources naturelles Canada, Sherry NIVEN, Péches et Océan Canada, Mary WILLIAMS, Conseil national de recherches (NRC).Leadership, action et participation des femmes en sciences et technologies dans leur milieu de travail : une stratégie mise à l'épreuve.14h00 Donatille MUJAWAMARIYA, Université d'Ottawa.Cheminement d'enseignantes noîres en sciences : du rêve de servir de modèle à la réalité.Mardi 10 mai 2005 Commentatrice : Gina THÉSÉE, UQAM UQAC P3-4170 Présidents : Claire DESCHÉNES, Univesrsité Laval, Duygu KOCAEFE, UQAC, Ève LANGELIER, Université de Sherbrooke, Anne-Marie LAROCHE, Université de Moncton.14h30 Louise LAFORTUNE, UQTR, Andrée ROBERTSON, UQO.Une perspective sociopédagogique en maths, sciences et technos : pour une équité dans les domaines scientifiques.15h00 Pause 15h15 Claire DESCHÊNES, Université Laval, Duygu KOCAEFE, UQAC, Ève LANGELIER, Université de Sherbrooke, Anne-Marie LAROCHE, Université de Moncton.Table ronde : Chaire CRSNG/Alcan pour les femmes en sciences et génie au Québec : bilan et essaimage régional.Mardi 10 mai 2005 Vive les sciences et le génie! UQAC P3-4170 Présidentes : Mélanie LÉGER, Université de Moncton, Anne-Marie LAROCHE, Université de Moncton 16h15 Mélanie LÉGER, Université de Moncton, Anne-Marie Laroche LAROCHE, Université de Moncton.Vive les sciences et le génie! 17h00 Clôture du colloque 73° Congrès de l'Acfas 132 MY Colloques \u201c 10h30 Michel FABRE, Université de Nantes.= E ; à Problémation et problématisation.eo ) La problématisation dans 10h45 Christian HESLON, Université Catholique de l'Ouest.E _ ; ° La problématisation entre sujet, objet et projet : une lecture GS EE «8 l'apprentissage et la éptémolgiqe.= ° ° PLY JPET 4 11h00 Stéphane MARTINEAU, UQTR, Denis SIMARD, Université Laval.E : formation ° spécificité de la Herméneutique et problématisation : comprendre à travers la = FE dem arche model es tradition pour la dépasser.3 I} 0 > ° ! o aa > 11h20 Débats et discussion E théoriques, difficultés 12h10 Diner | ,| didactiques et pedagogiques Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4140 | a Les démarches de traitement de problèmes, de problématisation, se 0px : Le E développent dans les domaine des apprentissages scolaires et de la formation Pluralité des modèles théoriques E ca professionnelle.Avec les situations problèmes, les débats argumentatifs et les Président : Blaise BALMER, UQTR Ee i études de cas, on vise des apprentissages de haut niveau taxinomique dans LL, | ,Ç È une perspective constructiviste.La conception et la mise en place de ces 13h00 Gilles PINTE, Université Catholique de | Ouest.( i dispositifs requièrent également un renouveau de l\u2019image du savoir.Ce L'adulte face à la problématisation de son expérience : une tentative # fi dernier n'apparaît plus alors comme un texte composé de propositions à faire de concep tualisation a travers la validation des acquis de Ï apprendre, mais plutôt comme une dialectique de théorèmes et de l'expérience.4 problèmes.Pour l\u2019école et la formation, l'enjeu est bien de sortir de l'impasse 13h30 Constantin XYPAS, Université Catholique de l'Ouest.E Ji d\u2019un savoir « Canada Dry », ni pratique ni véritablement théorique (Astolfi Poser et construire le problème : un éclairage piagétien.E 1992).Mais quand une nouveauté apparaît dans le champ éducatif, les 13h45 Christian JAMET, Université Catholique de l'Ouest.i risques de banalisation et de dilution se font jour : quand le moindre Problématisation et contrastivité : une approche anthropodidactique.; 6 questionnement se voit qualifier de problématisation, la notion perd tout 14h00 Débat et discussions E ; intérêt.14h20 Pause i Ce colloque/atelier vise à prendre la mesure des enjeux psychologiques, a pédagogiques, épistémologiques de la problématisation, tout en exerçant la Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4140 L plus grande vigilance critique possible a I'égard des propositions éducatives 5 ; et formatives qui s\u2019en réclament et des rhétoriques qui prétendent la Pluralité des modèles théoriques 2 promouvoir sans discernement.E Président : Michel FABRE, Université de Nantes E ¢ Responsables: Rodolphe TOUSSAINT, UQTR, Michel FABRE, Université de 14h40 Denis LEMAÎTRE, École Nationale Supérieure d'Ingénieurs.E : Nantes, Constantin XYPAS, Universite Catholique de l'Ouest, Mimesis d'apprentissage et compétence à problématiser.3 M EE va Catholique de l'Ouest et 14h55 Brigitte PETERFALVI, École Normale Supérieure de Cachan.E | 9 \u2019 Travail sur les obstacles et problématisation, quels apports pr réciproques ?4 Mardi 10 mai 2005 UQACP2-4140 15h10 Catherine NAFTI-MALHERBE, Université Catholique de l'Ouest.Ek La +.i Sociologie et problématisation / La prise en compte singulière du = Spécificité de la démarche savoir comme ouverture vers le chemin de la problématisation.A de la problématisation 15h25 Rodolphe TOUSSAINT, UQTR, PE Président : Constantin XYPAS, Université Catholique de l'Ouest pbs \u201c modélisation considérations épistémologiques È | ans la formation à l'enseignement des sciences.i 8h30 Accueil 15h45 Débat et discussions be 8h50 Conférence d'ouverture 3 8h51 Christian ORANGE, Université de Nantes.La problématisation, simple mode ou concept pour penser les apprentissages et la formation?Quelques questions à partir de fy l'exemple des apprentissages scientifiques.10h10 Pause 133 73° Congrès de l'Acfas À EE RE EEE SET Bian) AS ui PAROI ERIC HRI is abit TR Hh BHD 3 NS cs SEE ere Colloques 500 Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4140 13h30 Ghyslain SAMSON, Université de Sherbrooke.Pourquoi, quand, comment, résoudre des problémes ?Qui doit Formation des enseignants problématiser en science et technologie ?et problématisation 14h00 Débat ; 14h20 Pause Présidente : Monique L'HOSTIE, UQAC 8h30 Noëlle SORIN, UQTR.Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4140 Le nouveau programme de français et la problématisation de l'interprétation.8h45 Blaise BALMER, UQTR, Rodolphe TOUSSAINT, UQTR.« Problématisation » dans la formation initiale des enseignants.9h00 Michel BEAUDOIN, UQO.L'appropriation d'une pensée réflexive en didactique des mathématiques par les étudiants-maîtres.9h15 Chantal DÉRY, UQAM, Rodolphe TOUSSAINT, UQTR.Situation-problème et résolution de problème, quelle conception en ont des enseignants du primaire?10h00 Pause Mercredi 11 mai 2005 Formation des enseignants et problématisation Président : Christian ORANGE, IUFM des Pays de la Loire.10h30 Monique L'HOSTIE, UQAC, Denise DOYON, UQAC.sere + UQAC P2-4140 transformation de pratiques éducatives dans deux écoles situées en milieu défavorisé.Marta ANADON, UQAC.Adhérer aux orientations de la réforme, mais pas aveuglément.Jean-Pierre BENOIT, Université de Nantes.La diffusion des injonctions à problématiser dans les programmes scolaires, constats et analyses.11h15 Débat 12h10 Dîner 10h45 11h00 Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4140 Apprentissage et problématisation en milieu scolaire Président : Christian JAMET, UQTR 13h00 Philippe BRIAUD, Université de Nantes.Apprentissage scientifique par problématisation.Une étude de cas en physique en terminale scientifique.Denise ORANGE, Université de Nantes.Problématisation fonctionnaliste et problématisation historique en sciences de la terre chez les chercheurs et les lycéens : la tension entre événement et phénomène.13 h115 Apprentissage et problématisation en milieu scolaire Président : Ghyslain SAMSON, Université de Sherbrooke 14h40 Bernadette FLEURY, Université de Nantes.L'injonction à problématiser en géographie au lycée.14h55 Yann L'HOSTE, Université de Nantes.Problématisation et argumentation lors d'un débat scientifique sur le thème de la nutrition avec des élèves de 14-15 ans : dynamique du débat et construction de problème.15h10 Denis LAMY, UQTR, Rodolphe TOUSSAINT, UQTR.La carte conceptuelle : outil intellectuel dans une stratégie de résolution de problème.15h25 Patricia SCHEEBERGER, IUFM d'Aquitane DAEST Bordeaux 2.Conduire un débat dans la classe en SVT : quelles compétences professionnelles ?15h45 Débat 19h00 Repas convivial Jeudi 12 mai 2005 UQACP2-4140 Synthese globale du colloque Organisation et structure Présidents : 9h00 9h15 10h10 10h30 12h10 Michel FABRE, Université de Nantes, Christian ORANGE, IUFM des Pays de la Loire, Rodolphe TOUSSAINT, UQTR, Constantin XYPAS, Université Catholique de l'Ouest.Rodolphe TOUSSAINT, UQTR, Michel FABRE, Université de Nantes, Christian ORANGE, IUFM des Pays de la Loire, Constantin XYPAS, Université Catholique de l'Ouest.Synthèse globale du colloque.Discussion générale des volets thématiques Pause Discussion générale des volets thématiques.Organisation et structure.Fin du colloque 73* Congrès de l'Acfas ui i di gy 414 a ig hp Qu iii ARS i Ta PE EO LAB LNRM REM Colloques Acquis et nouvelles avancees de la recherche en didactique de l'oral : pour une innovation durable Dans la francophonie, et plus particulièrement au Québec, l'oral occupe Maintenant une place certaine en didactique du français.D'abord, en enseignement du français, langue d'enseignement, l'oral est une compétence disciplinaire considérée comme un objet d'enseignement à part entière.Ensuite, dans les autres disciplines scolaires, l'oral est maintenant considéré comme une compétence transversale et un médium d'enseignement au service de ces autres disciplines.Néanmoins, la définition même de la didactique de l'oral, son enseignement et ses enjeux, sous différents aspects cognitifs, linguistiques, politiques et sociaux, ont toujours suscité des préoccupations chez les chercheurs et chez les enseignants.Dans le contexte actuel d'une réforme qui exige des élèves et des futurs enseignants de toutes les disciplines la maîtrise de la langue orale dans plusieurs situations intra et extrascolaires, des questions pressantes se posent dans une perspective d'innovation durable.Ce colloque offre l'occasion de faire le point sur les acquis et les nouvelles avancées de la recherche dans ce domaine.Il cherche plus précisément à répondre aux questions suivantes : Avant de considérer l'oral comme une compétence transversale, quels sont les acquis ?Où en sommes-nous au sujet des niveaux de langue, des genres, des compétences disciplinaires et transversales, du lexique, de la structure même de la langue ?Au-delà des acquis, quels sont les nouveaux axes de développement ?Quelles sont les recherches portant sur l'articulation et l\u2019intégration de la didactique de l'oral à son environnement immédiat ?Quelles sont les attentes quant au travail des enseignants face à ces nouvelles perspectives ?Responsables : Ginette PLESSIS-BÉLAIR, UQTR, Lizanne LAFONTAINE, UQO et Réal BERGERON, UQAT Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-7130 Conférence d'ouverture à trois voix Présidents : Lizanne LAFONTAINE, UQO, Ginette PLESSIS-BELAIR, UQTR, Réal BERGERON, UQAT.8h15 8h30 Accueil Lizanne LAFONTAINE, UQO, Ginette PLESSIS-BELAIR, UQTR, Réal BERGERON, UQAT.Sur quels acquis repose la didactique de l'oral au Québec, du préscolaire au secondaire, à travers les divers courants, approches et modes ?9h45 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-7130 Axe 1 - Outils d'enseignement et acquis de l'oral : quelles relations ?Présidente : Lizanne LAFONTAINE, UQO 10h00 GENEVIEVE MESSIER, UQAM.Enseignement/apprentissage de l'oral au secondaire : mise en oeuvre d'un modèle didactique.10h30 Roxane GAGNON, Université Laval.La communication orale dans les moyens d'enseignement québécois et suisses romands : analyse comparative.11h00 Maryse ROUILLARD, UQAT.Démarche contrastive de l'oral et de l'écrit pour une approche intégrée du français : au-delà de la prise de conscience de faits d'oralité entraînant des erreurs à l'écrit.11h30 Séance plénière 11h45 Dîner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-7130 Axe 2 - Outils d'évaluation de l'oral : quels indicateurs ?Président : Réal BERGERON, UQAT 13h30 Denis CHARBONNEAU, Comm.sc.de la Seigneurie-des-Mille-Îles.Comment évalue-t-on le développement de la compétence à communiquer oralement tout en tenant compte de la différenciation pédagogique ?14h00 Carole FISHER, UQAC.L'évaluation des compétences orales d'étudiants en formation à l'enseignement.14h30 Plénière 14h45 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-7130 Axe 3 - L'oral pour apprendre : quels enjeux dans la construction des connaissances ?Président : Réal BERGERON, UQAT 15h00 Manon HEBERT, UQO.Oral et écrit réflexifs : quelles relations pour le développement de la pensée critique en lecture littéraire ?Catherine LE CUNFF, Bretagne, France.Apprendre ensemble à l'école en France.Lise OUELLET, Gouvernement du Québec, Jaqueline CHARBONNEAU, Gouvernement du Québec.La compétence à communiquer oralement dans le programme de français du cours secondaire québécois.15 h30 16h 00 16h30 Séance plénière 73° Congrès de l'Acfas Education LA Colloques Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7130 Axe 4 - La place de l\u2019oral dans la formation des enseignants : quelles compétences à développer ?Présidente : Ginette PLESSIS-BÉLAIR, UQO 9h00 Flore GERVAIS, Université de Montréal, Martine MOTTET, Université de Montréal.Oral soigné à la formation des maîtres : compétences personnelles et professionnelles à développer.Olivier DEZUTTER, Univesité de Sherbrooke, Suzanne RICHARD, Université de Sherbrooke.Le développement de compétences orales professionnelles en formation initiale : le cas du cours profession enseignante.Pause Christiane BENOÎT, UQO, Lizanne LAFONTAINE, UQO.Le développement et l'intégration des compétences langagières orales dans la formation initiale des maîtres à UQO.Séance plénière 9h30 10h10 10h15 10h45 Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7130 Synthèse du colloque : nouvelles pistes et questions de recherche Commentateurs : Ginette PLESSIS-BÉLAIR, UQO, Lizanne LAFONTAINE, UQO, Réal BERGERON, UQAT 11h00 Synthèse du colloque eu L'enseignement du français et l'approche culturelle : perspectives didactiques S'appuyant sur le rapport Inchauspé (1997), le MEQ, dans son document L'école tout un programme : énoncé de politique éducative (1997), soulignait l'urgence de rehausser la dimension culturelle des programmes de formation et de favoriser une approche culturelle pour enseigner les disciplines.Cette volonté ministérielle de renforcer les liens entre éducation et culture et de réhabiliter le rôle des savoirs, voire des diverses disciplines, dans une perspective culturelle, est tout à fait pertinente.Ces savoirs essentiels que sont les langues, la technologie, la science, les mathématiques, l'univers social, les arts et le développement personnel constituent un ensemble de connaissances et de pratiques formant le noyau de la culture.La perspective culturelle conçoit la formation « d'abord, comme l'appropriation par les nouvelles générations, des savoirs de la culture, qui constituent le propre de l'être humain et qui sont l'essence du monde où il faut vivre, monde qui n\u2019est plus naturel mais culturel » (Inchauspé, 1997, p.25).Ceci semble primordial dans une société qui ne se projette plus dans l'avenir, qui oublie son passé et qui vit uniquement dans le présent.L'approche culturelle de l\u2019enseignement touche certes les élèves, mais aussi les enseignants qui doivent s'inscrire dans un rapport vivant à la culture et à une reprise culturelle des savoirs scolaires.Par le fait même, la formation initiale et continue des enseignants s'en trouve influencée dans ses programmes et ses activités.Responsables : Noëlle SORIN, UQTR et Suzanne-G.CHARTRAND, Université Laval Lundi 09 mai 2005 UQAC P0-5120 Coordinatrice : Noëlle SORIN, UQTR 8h30 Ouverture du colloque Lundi 09 mai 2005 UQAC P0-5120 Président : Érick FALARDEAU, Université Laval 8h45 Karl CANVAT, IUFM de Lorraine.La construction de compétences culturelles en lecture pour les élèves en difficultés : quelle didactique pour quels apprentissages ?Suzanne RICHARD, Université de Sherbrooke.Former un lecteur lettré : vecteur fondamental de l'intégration à la culture seconde.Liliane PORTELANCE, UQTR.Le partage des savoirs, entre enseignant et stagiaire, sur l'approche culturelle de l'enseignement en contexte de mise en oeuvre d'une réforme du curriculum.Pause 9h15 9h45 10h15 73* Congrès de l'Acfas 136 i it Colloques Lundi 09 mai 2005 UQAC P0-5120 Présidente : Suzanne RICHARD, Université de Sherbrooke Mardi 10 mai 2005 Président : Denis SIMARD, Université Laval UQAC P0-5120 10h30 Patrick DEMOUGIN, IUFM de Montpellier.8h45 Françoise DUMONT-DEMOUGIN, IUFM de Montpellier.Enseigner le français et la littérature : du linguistique à Imaginaires collectifs et apprentissage du lire/écrire : que faire du l'anthropologique.stéréotype ?11h00 Suzanne POULIOT, Université de Sherbrooke.9h15 Linda DE SERRES, UQTR.Le roman historique : lieu d\u2019appropriation de la culture et de L\u2019harmonisation des cultures cible et source dans l'enseignement l'interculturel.médiatisé du français langue seconde, que du virtuel ?11h30 Evelyne BEDOIN, IUFM d'AMIENS CENTRE DE LAON.9h45 Mariène LEBRUN, IUFM Aix - Marseilles.Du texte au réel : la question des savoirs dans l'interprétation.Rapports à l'écriture, posture auctoriale et ouverture culturelle.12h00 Diner 10h15 Pause Lundi 09 mai 2005 UQACPO-5120 Mardi 10 mai 2005 UQAC P0-5120 Présidente : Noëlle SORIN, UQTR Présidente : Flore GERVAIS, Université de Montréal 13h30 Régine PIERRE, Université de Montréal.10h30 R'Kia LARAOUI, UQAR.L'approche culturelle et l'enseignement de la lecture : un modèle à L'approche culturelle de l'enseignement du français et pratiques redéfinir.enseignantes au secondaire.14h00 Denis SIMARD, Université Laval, Érick FALARDEAU, Université 11h00 Catherine LE CUNFF, [UFM de Bretagne.Laval.Parler, penser : culture artistique et scientifique à l'école maternelle Le rapport à la culture des étudiants en enseignement du français : française.analyse et perspective.11h30 Sylvie COURALLY, IUFM d'Auvergne.14h30 Olivier DEZUTTER, Université de Sherbrooke, Sylvain MANSEAU, Élèves nouveaux arrivants en France(ENAF) non ou peu Université de Sherbrooke, Jean-Pierre THOMAS, Université de francophones et l'acculturation à l'écrit dans les pratiques et les Sherbrooke.instruments des maîtres de soutien linguistique.Le développement de la compétence culturelle dans la formation 12h00 Diner initiale des enseignants de français au secondaire : état d'une expérience à visée intégrative.M ardi 10 ma i 2005 UQAC P0-5120 15h00 Pause Présidente : Régine PIERRE, Université de Montréal Lundi 09 mai 2005 UQACPO-5120 13h30 Marie-José FOURTANIER, IUFM Midi-Pyrénées, Présidente : Suzanne POULIOT, Université de Sherbrooke Pratiques scolaires, pratiques culturelles des élèves : e lien intégrateur de la fiction.15h15 Flore GERVAIS, Université de Montréal, Martine MOTTET, 14h00 Danielle DUBOIS MARCOIN, INRP.Université de Montréal.Lire La petite Sirène à l\u2019école, de la maternelle à l\u2019université.Langue et identité culturelle : représentations des futurs maîtres.Comment organiser le dialogue entre « culture de masse » et 15h45 Kristine BALSLEV, Université de Sherbrooke.« culture lettrée » ?Étude des microprocessus d'élaboration d'une intersubjectivité entre 14h30 Nathalie LACELLE, UQAM.une enseignante et des apprenants dans une situation de révision L'éducation cinématographique : culturelle et transdisciplinaire textuelle.Québec-France-Belgique.16h45 Gérard LANGLADE, IUFM Midi-Pyrénées.Didactique de la distance et de la proximité dans les acquisitions : : - culturelles au collège et au lycée.Mardi 10 mai 2005 UQAC Po-5120 Coordinatrice : Noëlle SORIN, UQTR 15h00 Clôture du colloque 73° Congrès de l'Acfas Ji © © 4 Éducation #4 2 2 hi.pe = Sie EE 5) i) oH he ond) 2) h! 4 oi pc 55 ray on i ti n \\ J XA ul A {3 i; Hi Qu eX jé & i 5 4, a ha i a i: ç CT 8 4 ] 3 pe J A Es Se EE = = i 500 Des in de leur proposition innovatrice a leur utilisation durable Qui veut mesurer, comparer, prévoir et intervenir dans le monde de l'éducation doit pouvoir s'appuyer sur des indicateurs fiables, construits à partir de bases de données solides et de variables stables dans le temps.Le ministère de l'Éducation dispose d\u2019une quantité impressionnante de bases de données et d'indicateurs de qualité.Mais, voilà, ils sont à la fois utilisés et méconnus d\u2019un vaste public intéressé par le domaine de l'éducation.Depuis près de deux décennies, le ministère de l\u2019Éducation du Québec, plus particulièrement la Direction de la recherche des statistiques et des indicateurs (DRSI), construit des indicateurs qui visent à rendre compte de différentes activités du système d'éducation.Au fil des ans, la DRSI a élaboré des approches innovatrices qui s'inspirent de la démographie et des sciences économiques.Responsable : Jean-Claude BOUSQUET, Ministère de l'Éducation Mardi 10 mai 2005 UQAC P0-5000 1.Le diplôme : une porte vers la rentabilité pour soi et la société 8h30 Ouverture \u2014 Présentation du déroulement de l\u2019activité 9h00 Francois VAILLANCOURT, Université de Montréal, Karim MOUSSALY-SERGIEH, Université de Montréal.Le taux de rendement de l'éducation : indicateur d'output.9h20 Pierre MICHEL, MEQ, Francois GIRARD, MEQ.Les enquêtes Relance et le sondage auprès des employeurs : une approche comparative de la transition études et emploi.9h40 Yves LAROCQUE, MESSF.Information sur le marché du travail en ligne : du diplôme au marché du travail.10h00 Discussion 10h20 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P0-5000 2.Les perspectives démographiques et leurs conséquences sur le système d'éducation 10h45 Jean-Claude BOUSQUET, MEQ, Mélanie HILLINGER, FCSQ, Renaud MARTEL, MEQ, Raymond OUELLETTE, MEQ, Bernard TREMBLAY, FCSQ.Les enseignants, surplus ou pénuries : d'un modèle national à un outil de planification de main-d'oeuvre pour les commissions scolaires.11h05 Jean CLÉMENT, CSPO, Pierre DUCHARME, MEQ.Les prévisions de l'effectif scolaire au primaire et au secondaire, ou comment produire 1 200 prévisions en 5 semaines.11h25 André GRENIER, MESSF, Alain ROUSSEAU, MEQ.Les perspectives d'emploi par profession : des modèles complexes et beaucoup de consultation.11h45 Discussion 12h05 Dîner Mardi 10 mai 2005 UQAC P0-5000 3.Les indicateurs de réussite et l\u2019évaluation du système d'éducation 13h30 Luc BEAUCHESNE, MEQ, Denis PETITCLERC, MEQ, Lino MASTRIANI, MEQ, Hélène TREMBLAY, CSMV.Le retour en formation des 16-24 ans sans diplôme : approche et utilisation des indicateurs.13h50 Guy BAILLARGEON, MEQ, Sylvain BERNIER, ENAP, Antoine N'ZUE, MEQ.Les indicateurs de défavorisation et la réussite scolaire.14h10 Claudine PROVENCHER, MEQ, Louise FORTIN, MEQ.Portrait et cheminement scolaire des élèves issus de l'immigration, de 1994-1995 à 2003-2004.14h30 Discussion 14h50 Pause 15h20 Table ronde présidée par Marie-France Germain, sous-ministre adjointe, MEQ.Les indicateurs de l'éducation dans la prise de décision.16h20 Discussion générale 16h40 Clôture du colloque 16h55 Cocktail 73° Congrès de l'Acfas Colloques 500 50 =F \u201cUr r r 2 | | La perseverance chez les Tabous et contre-tabous = I e ° ry ® r e J E | enseignant(e)s : récits de en éducation > 4 pratiques et analyses de Ce forum vise a aborder un ensemble de pratiques enseignantes qui portent un Ë \u201d .la marque du tabou ou du contre-tabou.Selon le sens courant, qui n'est pas si fe \"i ! construits loin de sa signification originale, le mot tabou renvoie à ce que l\u2019on ne saurait ê i \u2018 , A cotes dire sans provoquer la réprobation.Le tabou oblige donc au silence.De son i Ce colloque est le résultat d\u2019une recherche subventionnée par le ministère de côté, le contre-tabou indique les libertés que l'on prend par rapport au tabou 5 l'Éducation de l'Ontario (MEO) et d'expériences vécues en parallèle au Québec ' a par rapp Bs , LA ) Autant les tabous que les contre-tabous s'imposent comme des dogmes.À i portant, d'une part, sur la persévérance des enseign antes \u20act enseignants, © Dans le monde de l'éducation, les anciens comme les nouveaux tabous ou E d'autre part, sur l'approche méthodologique utilisée.Plusieurs questions contre-tabous sont multiples : le mot « conséquence » à remplacé le mot E émergent déjà : Quels sont les facteurs les plus probants de la persévérance Let a ; Ce .d ; ts ?Sont-ils de nat isati I t-ils plutôt « punition », la « compréhension » a remplacé « la mémorisation » et le À \u201cIa | enseignan SPORE > \u20ac nature oigenisationhelle ou von sp ; 0 « par cœur », la « pédagogie nouvelle » a conduit a la diabolisation du « cours 3 inhérents à la personnalité de chacun ?Autant de questions et d'hypothèses magistral », etc.Les tabous sont très puissants et prennent des formes E qui sont abordées dans le cadre de ce colloque.diverses : tabou au sujet de l'échec scolaire des garçons, de la notation ou du F ;( Co d\u2019 le classement des d'élèves selon leurs habiletés intellectuelles, de l'élitisme, É Responsable : Louise BÉLAIR, Université d'Ottawa des programmes scolaires, des contenus d'enseignement, de l'évaluation des 5 0 Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1- 5030 enseignants, etc.À l'inverse, il est tout aussi important de réfléchir sur les rE contre-tabous, c'est-à-dire sur les valeurs implicites de l'éducation, comme i 0 Présentations a portée théorique l'approche par compétences, l'image du multiculturalisme dans les manuels p Présidente : Christine LEBEL.UOTR scolaires, la pédagogie centrée sur l'élève ou l'utilisation du Web en classe.En 5 residente : Christine U0 somme, ce forum permet aux spécialistes invités de présenter les résultats de 5 bi 13h00 Louise BELAIR, Université d\u2019Ottawa.leurs travaux sur certains tabous et contre-tabous.2 Problématique.3 ved 13h40 Diane LATAILLE-DÉMORÉ, Université Laurentienne.Responsables : Denis JEFFREY, Université Laval et Erick FALARDEAU, Ë Le rôle du sentiment d'auto-efficacité sur la persévérance dans la Université Laval k NE profession.\u20ac 14h00 Ann-Louise DAVIDSON, Université d'Ottawa.Mercredi 11 mai 2005 HM-RÉSERVE SUD à De quoi est faite la persévérance en enseignement ?il 14h20 Pause Tabous et contre-tabous en éducation E a E ° ° Président : Denis SIMARD, Université Laval i Mercredi 11 mai 2005 UQACP1-5030 A .9h30 Claude JAVEAU, Université Libre de Bruxelles.i Présentations a portée méthodologique A Tabous et contre-tabous : présentation et mise en contexte.j w Présidente : Diane LATAILLE-DEMORE, Université Laurentienne 4 14h40 Ruth PHILION, Université d'Ottawa.one or Gee a ue et le droit : étude : L'analyse de construits : un outil de réflexion et d'objectivation des \u2019 9 3 représentations des enseignants au regard de leur pratique.hy ; ; ee RTUNE.Université Laval k 15h00 Christine LEBEL UQTR.ernard LAFO TU E, Universite Laval.: iy : LA ,Î ai Y a-t-il un drogué dans l\u2019école ?È Identité professionnelle et persévérance : pistes de réflexion.h ; | b 15h20 Louise BÉLAIR, Université d'Ottawa.TR 30 Stéphane MARTINEAU, UOTR, Annie PRESSEAU UOTR.a ; be ; L'incompétence pédagogique : un tabou solidement ancré.E Résultats préliminaires en Ontario francophone.) EB 15h40 Discussion 12h00 Diner 1 E 14h00 Guy BOURGEAULT, Université de Montréal.EL De la vocation au métier, puis au travail des enseignants ou le È tabou de l'engagement.3 14h30 Sylvie Gladys BIDJANG, Université Laval.E La compétence langagière chez les stagiaires finissants : quelle o maitrise de la langue demandons-nous a nos futurs maîtres ?Et 73* Congrès de l'Acfas Colloques 15h00 Gérard LANGLADE, Université de Toulouse, Marie-Josée FOURTANIER, Université de Toulouse.Objets disciplinaires et place du sujet élève, l'exemple de la lecture littéraire.15h30 Pause 16h00 Karl CANVAT, Université de Nancy.Dépasser le modèle des compétences en éducation ?De l'agir instrumental à l'agir communicationnel ou la question du sens.16h30 Jean-François CARDIN, Université Laval.Le manuel papier à l'heure de la réforme : un indésirable ?à distance en ont-ils vraiment besoin ?Le tutorat offert aux étudiants à distance par les établissements qui pratiquent ce mode d'enseignement est né d\u2019une double volonté : assurer la crédibilité du processus de formation en donnant aux établissements un droit de regard et de contrôle sur ce qui se passait pendant le processus d'apprentissage et donner à l'étudiant un soutien jugé nécessaire pour améliorer ses chances de succès et de persévérance dans une situation d'apprentissage considérée à haut risque.Maintenant que la recherche sur le tutorat et sur la relation tutorale a accumulé suffisamment de données et que les construits théoriques se sont affinés, le temps est venu de se poser la question le tutorat est-il une nécessité en formation à distance, pour qui et pour quoi?Une réponse nuancée appelle un éclairage multidisciplinaire ainsi que la prise en considération des représentations mentales que se font du tutorat les principaux acteurs de la formation à distance, à commencer par les étudiants.Ce septième colloque/atelier, organisé par le Groupe interinstitutionnel de recherche en formation à distance, fournit encore une fois l\u2019occasion aux chercheurs en formation à distance et aux praticiens de tous les ordres d'enseignement de faire le point sur cette problématique.Responsables : Pierre GAGNÉ, Télé-Université et Serge GÉRIN-LAJOIE, TELUQ Mardi 10 mai 2005 UQAC H0-1110 8h30 Ouverture du colloque 8h40 Louise SYLVAIN, UQAT.Pour qui sont conçus les cours à distance : paroles de concepteurs.9h35 Martin MALTAIS, Université Laval.Les activités d'encadrement dans la documentation de huit cours à distance à trois ordres d'enseignement.10h40 Pause 10h50 Normand SHAFFER, Cégep@distance.L'encadrement au (égep@distance : stratégie et pratiques pour une éducation a distance accessible, efficace et engageante.11h45 Diner 500 Mardi 10 mai 2005 UQAC H0-1110 Étudiants et tuteurs : la demande et l'offre coïncident-elles ?Président : Bastien SASSEVILLE, UQAR 13h15 Bastien SASSEVILLE, UQAR, Suzanne DALLAIRE, UQAR, Magalie MOREL, UQAR.À trois ordres d'enseignement, l'apprenant en formation à distance et l'encadrement.14h10 Pierre DORAY, UQAM, Lucia MASON, UQAM, Paul BÉLANGER, UQAM.Les difficiles retours aux études.Les adultes en formation technique à temps plein.15h05 Pause 15h15 Martine CHOMIENNE, Cégep@distance, Bruno POELLHUBER, Cégep@distance et Cégep Rosement.Effets du tutorat individuel sur la motivation et la persévérance des étudiants en formation à distance.16h10 Pierre GAGNÉ, TELUQ, Serge GÉRIN-LAJOIE, TELUQ, Caroline CÔTÉ, TELUQ.Être tuteur à distance : attentes et interventions de quatre tuteurs universitaires.Mercredi 11 mai 2005 UQAC H0-1110 Au coeur du tutorat : l'interaction réelle tuteur-étudiant Président : Pierre GAGNÉ, TELUQ 8h40 François PETTIGREW, TELUQ, Jacinthe THÉRIAULT-FORTIER, TELUQ.L'encadrement à distance : ce que révèlent les interactions entre les intervenants et les apprenants.9h35 Richard HOTTE, TELUQ, Emmanuel DUPLAA, CESI-Paris.La relation comme entité structurante de la communauté d'apprentissage en ligne.10h40 Pause 10h50 Danielle PAQUETTE, TELUQ.Le tutorat du point de vue des transactions sociales.Un mini cas : la problématique de l'évaluation des travaux notés.11h45 Diner Mercredi 11 mai 2005 D'où vient et où va le tutorat en formation à distance?Présidente : Hélène BILODEAU, UQAT 13h15 Michel UMBRIACO, TELUQ.Des professeurs, aux animateurs, aux tuteurs.14h10 Synthèse du colloque UQAC H0-1110 73* Congrès de l'Acfas vel Mie Je ga pl son i lt py On i => Colloques Regard croise sur la recherche, l'innovation et la pratique en éducation La dialectique des rapports entre les savoirs savants et les savoirs d'expérience nourrit depuis longtemps les discussions et les débats au sein du monde de l'éducation.Si la plupart des acteurs de l'éducation admettent sans trop de réserve que la recherche contribue à innover dans la pratique et que la pratique innovante influence la recherche, les écrits demeurent généralement peu loquaces sur la manière dont fonctionnent ces échanges.Au fil des ans, les chercheurs en éducation ont eu recours à une diversité de métaphores et de concepts pour illustrer et expliquer ces mécanismes d'échange : transfert, synergie, circulation, co-construction, etc.Loin de remettre en question le bien-fondé et la pertinence de ces approches théoriques, ce colloque vise plutôt à examiner les relations entre la théorie et la pratique à la lumière de deux interrogations : 1) Est-ce que les praticiens connaissent, comprennent et utilisent les résultats de la recherche en éducation ?2) Est-ce que les chercheurs en éducation connaissent, comprennent et utilisent les savoirs et les innovations issus de la pratique éducative ?Les présentations devraient, à tout le moins, contribuer à une meilleure compréhension des relations entre chercheurs et praticiens, aider à mieux cerner la nature et le fonctionnement de ces liens et, surtout, permettre d'en constater les limites.Ce colloque s'articule autour de trois grands thèmes : la recherche en éducation, l'innovation pédagogique et les pratiques enseignantes à tous les niveaux d'enseignement : primaire, secondaire, collégial et universitaire.Ces thèmes sont abordés dans le cadre de trois blocs de communication : les enseignants et la recherche en éducation, les interfaces entre la recherche et la pratique enseignante, et le rapprochement entre la recherche et la pratique au moyen d'exemples concrets.Responsables : Maurice TARDIF, Université de Montréal, Claude LESSARD, Université de Montréal et Jean-Pierre PROULX, Conseil supérieur de l'éducation Jeudi 12 mai 2005 Interfaces entre la recherche et la pratique enseignante UQAC P1-5090 Présidentes: Marie-Claude RIOPEL, Université de Montréal et Cecilia BORGES, Université de Montréal 8h20 8h30 Ouverture du colloque par les responsables Bruno BERUBÉ, Conseil supérieur de l'Éducation.L'intérêt des enseignants du préscolaire, du primaire et du secondaire pour la recherche en éducation : mythe et réalité.Maurice TARDIF, Université de Montréal, Ahmed ZOURHAL, Université de Montréal.Conditions de pertinence de la recherche universitaire pour les milieux scolaires.Pause 9h10 9h50 10h10 Marie-Françoise LEGENDRE, Université de Montréal.Les rapports complexes entre théorie et pratique, recherche et innovation en contexte de réforme.10h50 Denis BÉDARD, Université de Sherbrooke.La valorisation de l'innovation pédagogique dans les universités.11h30 Lise ST-PIERRE, Université de Sherbrooke, Lynn LAPOSTOLLE, Cégep du Vieux-Montréal.La recherche et la formation continue l'ordre collégial : vers une intégration fructueuse.12h10 Dîner Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5090 Acteurs et dispositifs au cœur de la diffusion de la recherche Présidents : Ahmed ZOURHLAL, Université de Montréal, Jean ARCHAMBAULT, Université de Montréal Claude LESSARD, Université de Montréal, Mylène DES RUISSEAUX, Université de Montréal.L'utilisation de la recherche dans le travail des conseillers pédagogiques.Hélène HOULE, Cégep Sainte Foy, Marielle PRATTE, Cégep François-Xavier-Garneau.Le conseiller pédagogique : un agent de liaison en recherche et développement.13 h30 14h10 14h 50 15h10 Pause Pauline MINIER, UQAC.Le Consortium régional de recherche en éducation : recherche et formation continue.15h50 Anne JULIEN, Commission scolaire de la Beauce-Etchemin.La recherche et l'innovation dans une commission scolaire.Mot de la fin.Lancement \u2014 Vin et crudités.16 h 30 16h45 NE 73° Congrès de l'Acfas »y Education Colloques Reconnaissance de la formation professionnelle, une question d'acquis et d'expérience ?Ce colloque réunit des chercheurs, des praticiens, des enseignants et des gestionnaires de systèmes de formation qui s'intéressent à la question de la reconnaissance des savoirs acquis dans des cadres scolaires et extrascolaires.Il vise à alimenter la réflexion sur le développement, l'acquisition et l'application des savoirs dans diverses formes de formation, soit formelle, informelle et expérientielle.Plusieurs travaux de recherche en cours portent sur la reconnaissance des acquis professionnels.Ces travaux portent notamment sur la reconnaissance d\u2019acquis pour des diplômes d'études professionnelles, les programmes d\u2019études y conduisant, le contexte de compétitivité des entreprises et de mobilité croissante de l'emploi, les référentiels des compétences, l'élaboration de dispositifs de reconnaissance d\u2019acquis, l'élaboration de systèmes informatiques colligeant et mettant en réseau tous les renseignements relatifs aux compétences, des projets vers une gestion intégrée des acquis professionnels, etc.Ce colloque présente ces divers travaux réalisés dans une conjoncture éducationnelle voulant valoriser la reconnaissance des savoirs acquis dans des cadres scolaires et extrascolaires.Responsables : Sandra COULOMBE, UQAC et Frédéric DESCHENAUX, UQAR Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5000 Présidente : Sandra COULOMBE, UQAC 8h30 Motde bienvenue et contexte du colloque Mercredi 11 mai 2005 Actions du Ministére de Education, du Loisir et du Sport liées a la reconnaissance des acquis dans le cadre de I'éducation des adultes et de la formation continue Présidente : Sandra COULOMBE, UQAC 8h40 Marc LEDUC, MEQ, Guy FORTIER, MEQ.Concepts et démarches liés a la reconnaissance d\u2019acquis extrascolaires dans le cadre du Plan d'action ministériel en matière d'éducation des adultes et de formation continue.9h05 Guy FORTIER, MEQ, Marc LEDUC, MEQ.Actions particulières en reconnaissance d'acquis extrascolaires dans le cadre du Plan d'action ministériel en matière d'éducation des adultes et de formation continue.9h25 Période de questions et discussions Pause UQACP1-5000 500 Mercredi 11 mai 2005 UQACP1-5000 Perspectives et réalités en reconnaissance d\u2019acquis Présidente : Sandra COULOMBE, UQAC 10h00 Monique TREMBLAY, Commission scolaire du Pays-des-Bleuets, France CÔTÉ, Commission scolaire du Pays-des-Bleuets.La reconnaissance des acquis : une réalité et une nécessité au Centre de formation de Dolbeau-Mistassini.10h25 Sandra COULOMBE, UQAC, Paul-André MARTIN, UQAT, Richard GAGNON, Université Laval, Nicole MAILLOUX, UQO.Problématique et enjeux de la reconnaissance des acquis disciplinaires dans le cadre de la formation à l'enseignement professionnel.10h50 André BALLEUX, Université de Sherbrooke, Marc TARDIF, Université de Sherbrooke, Lucien AUBÉ, UQAM, Henri BOUDREAULT, UQAM, Chantal ROUSSEL, UQAR, Frédéric DESCHENAUX, UQAR.Élaboration d'un dispositif de reconnaissance des acquis disciplinaires dans le cadre de la formation à l'enseignement professionnel.11h15 Rachel BÉLISLE, Université de Sherbrooke.Praticiennes et praticiens de la reconnaissance des acquis et des compétences.11h40 Période de questions et discussions Mercredi 11 mai 2005 Présidente : Sandra COULOMBE, UQAC UQAC P1-5000 12h00 Synthèse et mot de la fin 12h15 Fin du colloque 73° Congrès de l'Acfas (ood [od for (p08 ait [ial (omnis ene nny pres fée fang (om pier il dei MN ny ey ite Ji not ill, Homi Hi \u2018us \"| Colloques L'éducation en sante et la formation universitaire Ce troisième colloque sur l'éducation à la santé cherche à combler le souhait exprimé par le Groupe de travail sur les programmes du secteur de l'éducation physique et à la santé et de la kinésiologie dans son rapport à la Commission des universités sur les programmes, dans lequel les représentants universitaires réitèrent la nécessité d'un consensus quant à un corpus commun de connaissances sur l'éducation physique et à la santé, sans empêcher pour autant l'expression de particularités institutionnelles.Cette réflexion est d'autant plus importante qu'aura lieu prochainement l'évaluation des programmes universitaires et que, pour obtenir l'agrément définitif du Comité d'agrément des programmes de formation à l\u2019enseignement (CAPFE), les universités doivent, entre autres, démontrer l'intégration du volet d'éducation à la santé dans leur programme de formation.Le but de ce troisième colloque est de permettre une réflexion commune des intervenants en éducation à la santé sur le corpus de connaissances afin de continuer les démarches entreprises lors des colloques précédents et de parvenir à un consensus quant au développement de ce corpus.Cette réflexion s'articule autour de plusieurs thèmes : survol de la formation française en éducation à la santé pour les enseignants, vision des connaissances qui devraient être développées chez les étudiants, présentation d\u2019une approche globale de la santé dans le milieu scolaire, résultats de recherche, expériences en formation continue et description du cheminement de formation universitaire spécifique à l'éducation à la santé.Responsables: Claude BORDELEAU, UQAC et François TREMBLAY- ARSENEAULT, UQAC Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5120 Formation des maîtres en France en éducation à la santé : états des lieux et perspectives Président : Claude BORDELEAU, UQAC 8h30 Dominique BERGER, Académie de LYON.Formation des maitres en France et éducation a la santé : état des fy lieux et perspectives.Mardi 10 mai 2005 UQACP1-5120 = Vision et approche en éducation à la santé = Président : Gilles HARVEY, UQAM S 9h30 Pascale PORLIER, Ministère de l'Éducation, Robert GOYETTE, 5 Ministère de l'Éducation.iJ La formation initiale des enseignants en éducation physique et à la santé : de quels défis professionnels parlons-nous?9h50 Pause 10h10 Josette BOUCHARD, Direction de santé publique.École en santé : un partenariat au profit des enfants du Québec.Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5120 Recherches et formation continue en éducation à la santé Président : François TRUDEAU, UQTR 10h30 Sylvain TURCOTTE, Université de Sherbrooke, Joanne OTIS, UQAM, Louise GAUDREAU, UQAM.Les objets d'enseignement : éléments d'illustration de l'inclusion de l'éducation à la santé en éducation physique.10h50 Georges KPAZAI, UQAM, Frédéric LE CREN, UQAM, Émilia KALINOVA, UQAM, Gillles HARVEY, UQAM.Une lecture de la conception de la santé dans le nouveau programme de l'école québécoise.11h10 Marie COLLET, UQTR, Marie-Claude RIVARD, UQTR, Mireille BLAIS, UQTR, Claude DUGAS, UQTR, Dany MARTIN, Commission scolaire B du Chemin-du-Roy.; Un cahier-santé pour aider des élèves à modifier leurs habitudes de 4 vie.E 11h30 Dîner Ë 13h00 Caroline BIZZONI-PREVIEUX, UQAM, Johanne GRENIER, UQAM È L'impact du taekwondo sur l'estime de soi des jeunes débutants de i 8416 ans.Ë 13h20 Luc CHIASSON, Cégep de Lévis-Lauzon.1 Les habitudes de vie des cégépiens et des cégépiennes.13h40 Francois TREMBLAY-ARSENEAULT, UQAC.Transformation des pratiques enseignantes en éducation physique et à la santé dans une perspective socioconstructiviste.73° Congrès de l'Acfas Colloques Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5120 co La formation universitaire en éducation Les difficul à la santé au Québec Président : François TREMBLAY-ARSENEAULT, UQAC 14h00 Gilles HARVEY, UQAM.La formation à l'éducation physique et la santé dans le baccalauréat d'intervention en activité physique de l'UQAM.14h20 Paul DESHAIES, Université de Sherbrooke.Éducation à la santé et formation universitaire : l'intégration au centre des préoccupations.14h40 Pause 15h00 Francois TRUDEAU, UQTR, Marie-Claude RIVARD, UQTR, Mireille BLAIS, UQTR.Enseignement de l'éducation physique et éducation à la santé a l'UQTR.Claude BORDELEAU, UQAC, Linda MORENCY, UQAC.L'intégration de l'éducation à la santé à UQAC.15h20 Mardi 10 mai 2005 Président : Paul DESHAIES, Université de Sherbrooke 15h40 16h00 UQAC P1-5120 Table ronde et conclusion Conclusion en mathématiques : une problématique en transformation depuis 30 ans.Hommage à Gisèle Lemoyne Le parcours de Gisèle Lemoyne, professeur titulaire en didactique des mathématiques de l'Université de Montréal, est non seulement digne de mention mais aussi et surtout digne d'intérêt puisqu'il épouse les formes qu'a prises depuis 30 ans la didactique des mathématiques au Québec et, plus particulièrement la problématique des difficultés d'apprentissage en mathématiques.Nous voulons profiter de [a tenue de ce colloque pour rendre hommage à Gisèle Lemoyne en raison de sa contribution exceptionnelle à la recherche dans ce domaine et en formation des maîtres en orthopédagogie.Ce colloque est consacré aux travaux actuels qui centribuent à la définition de la problématique des difficultés d'apprentissage et de l\u2019enseignement adapté en mathématiques.Il vise à cerner les principaux enjeux de cette problématique, à cibler les questions qui lui sont propres, les méthodes qu'elle utilise et ses perspectives de développement.Il vise également à formuler les questions que les travaux actuels sur les difficultés d'apprentissage posent aux théories en didactique des mathématiques.Rappelons, en terminant, que Gisèle Lemoyne a été une pionnière dans la recherche sur le recours aux TIC pour soutenir l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques dans des classes du primaire, du secondaire et de l'adaptation scolaire.Ces environnements contribuent de diverses manières au renouvellement des pratiques mathématiques dans les classes : Quelles sont ces pratiques ?Comment ces environnements s'articulent-ils aux activités régulières d'enseignement ?., toutes des questions qui sont également abordées dans le cadre de ce colloque Responsables : Diane GAUTHIER, UQAC et Jacinthe GIROUX, UQAM Mardi10mai2005 HM-ARMAND COUTURE Concepts didactiques et difficultés d'apprentissage Présidente : Jacinthe GIROUX, UQAM 13h45 13h50 14h 00 Mot de bienvenue des organisatrices Ouverture du colloque par Giséle Lemoyne Marie-Hélène SALIN, Bordeaux 2.À la recherche de milieux adaptés à l'enseignement des mathé eu matiques pour des élèves en grande difficulté scolaire.14h45 Nadine BEDNARZ, UQAM, Mireille SABOYA, UQAM.Questions didactiques soulevées par l'enseignement des mathématiques auprès d'élèves faibles : une étude de cas.15h15 Pause 73° Congrès de l'Acfas 144 0 af ff Colloques 15h30 Gustavo BARALLOBRES, Université de Montréal.15h00 Hassane SQUALLI, Université de Sherbrooke, Claudine MARY, Interactions fictives et validation dans la construction de l'algèbre Université de Sherbrooke, Sylvine SCHMITH, Université de scolaire.Sherbrooke.16h00 Marie-Jane HAGUEL, Collège de Sherbrooke.Analyse de tâches mathématiques favorisant la construction et la Utilisation en classe d'éléments d'analyses didactiques pour aider justification de généralisations dans une classe spéciale du d'excellents élèves en difficulté.primaire.16h45 Apéritif en hommage à Gisèle Lemoyne 15h30 Suzanne VINCENT, Université Laval, Annie PROVENCHER, Université laval, Magalie CYR, Université Laval.Mercredi 11 mai 2005 HM-ARMAND-COUTURE Que nous apprennent les discours des éléves a propos des mathématiques des protocoles verbaux d'entretien clinique ?Enseignement adapté et TIC 16h00 Pascale BLOUIN, UQTR.si ; Redonner du sens aux opérations sur les fractions lorsqu'on Présidente Diane GAUTHIER, UQAC s'apprête à les contextualiser pour des élèves du primaire.9h00 Gisèle LEMOYNE, Université de Montréal, Nathalie BISAILLON.17h15 (Cloture du collogue Liberté, engagement et audace dans la conception et la réalisation de recherches sur l\u2019enseignement des mathématiques dans des Mercredi 11 mai 2005 HM-ARMAND-COUTURE classes intégrant des élèves en difficulté.9h45 Jacinthe GIROUX, UQAM, Anik STE-MARIE, UQAM.Forum de discussions Le maillag ¢ de situations faisant appel à des environnements Présidente : Claudine MARY, Université de Sherbrooke.informatisés et conventionnels dans des classes d'adaptation scolaire.16h30 En quoi les contributions participent-elles à problématiser le 10h15 Pause rapport enseignement apprentissage des mathématiques dans le 10h30 Annie FIOLA, Ecole secondaire des Sources.contexte de l'adaptation scolaire ?Des élèves en difficulté d'apprentissage expérimentent le rôle d'enseignant par leur travail en algèbre avec l'environnement informatisé « Bouchons les trous ».11h00 France CARON, Université de Montréal.Au coeur de « la calculatrice défectueuse » : un virus qu'on souhaiterait contagieux! 11h30 Philippe R RICHARD, Université de Montréal.La géométrie défectueuse.12h00 Dîner Mercredi 11 mai 2005 HM-ARMAND-COUTURE Tâches, conduites, savoirs mathématiques et difficultés d'apprentissage Présidente : Louise POIRIER, Université de Montréal 13h30 François CONNE, Université de Genève.Quelques propos sur les relations entre savoirs et expériences.Illustration sur la base d'exemples tirés de recherches dans l'enseignement spécialisé.Sandra BEAULAC, Université Laval, Lucie DEBLOIS, Université Laval.Évolution des processus de compréhension de problèmes de partage inéquitable.Pause 14h15 14h45 Éducation > 73° Congrès de l'Acfas Colloques ee SNS 5 = Constats, défis et propositions en enseignement de la science et de la technologie : quelles avenues privilégier d'ici 2015 ?L'enseignement de la science et de la technologie se trouve aujourd'hui à un carrefour.Même si plusieurs mouvements idéologiques, psychologiques, sociaux, etc, cherchent depuis longtemps à influer sur le cours de son développement, la réforme actuelle de l\u2019école québécoise offre une occasion inédite de réaliser des changements importants dans la pratique enseignante.Plus que dans tout autre champ d'enseignement, le domaine de la science et de la technologie fait face à des difficultés importantes.Si tes recherches sur l\u2019enseignement des sciences et des technologies ont contribué de façon importante à la compréhension de la dynamique d'apprentissage de l\u2019enseignement actuel, peu d\u2019entre elles ont offert un éclairage sur les conditions favorisant les apprentissages dans des contextes plus ouverts, tels que ceux proposés par la réforme.|| existe un réel besoin d'examiner les développements pédagogiques prometteurs, susceptibles d'éclairer et d\u2019inspirer les nouvelles pratiques et la création de ces « situations d'apprentissage ».Tel est donc l'objectif de ce colloque : présenter les pistes et les résultats de recherche susceptibles d'influer positivement sur le développement du champ de l'enseignement de la science et de la technologie au cours de la prochaine décennie.Dans un premier temps, les présentations individuelles permettront d'échanger sur les recherches actuellement menées au Québec.Puis, les participants, dans le cadre de tables rondes, analyseront la situation à partir de deux thèmes principaux : 1) Les avenues de recherche à privilégier pour l'avenir de l\u2019enseignement de la science et de la technologie.2) La définition et la nature de la technologie dans l'enseignement des sciences.COLLOQUE/ATELIER Responsables : Patrice POTVIN, UQAM et Frédéric FOURNIER, UQAM Lundi 09 mai 2005 UQAC P1-5060 Présentations Président : Patrice POTVIN, UQAM 9h00 Mylène VÉZINA, Université de Montréal.Étude de la coopération ou de la collaboration lors de l'implantation d'un dispositif pédagogique d'apprentissage collaboratif par Internet en science.9h30 Diane GAUTHIER, UQAC, Donald GAUDREAU, Université de Montréal.Les sciences et la technologie chez des enseignants du 3° cycle du primaire ou une présence timide d'une discipline mal aimée.10h00 Martin PERIARD, Université de Montréal.Analyse didactique des laboratoires d'électricité et magnétisme au collégial.10h30 Pause 500 11h00 Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke, Ghislain SAMSON, Université de Sherbrooke, Madelaine VARLET, Université de Sherbrooke.Quelle place les TIC occupent-elles dans l'enseignement des sciences et des technologies au secondaire ?Présentation des résultats d'une recherche exploratoire.11h30 Patrick CHARLAND, UQAM.Principaux enjeux théoriques et pratiques du croisement des champs de l'enseignement des sciences, de l'enseignement de la technologie et de l'éducation relative à l'environnement.12h00 Diner 13h30 Eric DIONNE, Université de Montréal, Patrice POTVIN, UQAM.Étude des difficultés et enjeux liés à l'implantation d'un programme par compétence en science et technologie dans une école secondaire québécoise.14h00 Marcel THOUIN, Université de Montréal, Donald GAUDREAU, Université de Montréal.Le développement de séquences didactiques (problématiques) en science et technologie au primaire : une recherche-action.14h30 Marc COUTURE, TELUQ.Simulations informatiques, laboratoires virtuels et apprentissage ouvert.15h00 Pause Lundi 09 mai 2005 UQACP1-5060 Président : Patrice POTVIN, UQAM 15h30 Table ronde: Les avenues de recherche à privilégier pour l'avenir de l'enseignement de la science et de la technologie.Mardi 10 mai 2005 Présentations Président : Frédéric FOURNIER, UQAM 9h00 Sylvie BARMA, Université Laval, Louise GUILBERT, Université Laval.Le nouveau programme de formation en science et technologie : fondements du programme et défis pour les enseignants.9h30 Guylaine COUTU, Université de Sherbrooke.Résultats préléminaires d'une étude sur les conceptions d'élèves concernant les changements chimiques et physiques de la matière au premier cycle du secondaire.10h00 Eric FRANCOEUR, Ecole de technologie supérieure.Équiper les enseignants du secondaire pour l'enseignement des technologies l'expérience de l'École de technologie supérieure.10h30 Pause 11h00 Fréderic FOURNIER, UQAM.Enseignement des technologies et des sciences : des pistes pour deux démarches.UQAC P1-5060 73* Congrès de l'Acfas lo lo tee itp Colloques 11h30 Alice MARCOTTE, College Ahuntsic.Une recherche de développement sur I'expérimentation assistée par ordinateur en pédagogie par projet.12h00 Diner 13h30 Gina THÉSÉE, UQAM.Les moyens technologiques justifient-ils les fins de l'éducation aux sciences ?14h00 Joël LEBEAUME, UMR STEF ENS Cachan - INRP.Quelle éducation technologique pour tous les jeunes?14h30 Yves MAUFFETTE, UQAM, Johanne MYRE, Collège Bois-de- Boulogne.Enseigner les sciences pour qui et pourquoi, 15h00 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-5060 Président : Frédéric FOURNIER, UQAM 15h30 Table ronde : La définition et la nature de la technologie dans l'enseignement des sciences.Le rapport du savoir dans l'enseignement de l'univers social et de la science et technologie au primaire : construction ou transmission d'une vision du monde ?Ce colloque s'inscrit dans le contexte de réforme curriculaire québécois qui amène de nouvelles attentes sur les plans suivants : finalités éducatives, apport des matières scolaires et pratiques enseignantes à mettre en oeuvre.Ainsi, au primaire, l'enseignement des sciences de la nature et des sciences humaines a été totalement repensé aussi bien dans leur contenu et leur organisation que dans les fondements sous-jacents à leurs démarches d'enseignement et d'apprentissage.Ainsi, c'est maintenant une construction d'une vision du monde par les élèves plutôt qu\u2019une mémorisation de savoirs qui est cœur du nouveau curriculum : l'école « peut orienter de manière décisive, dans la partie la plus officielle de son curriculum, la façon dont ils [les élèves] choisiront de construire, de transformer et de faire évoluer leur vision du monde » (MEQ, 2001, p.7).Ce colloque vise à identifier les représentations ou les pratiques des enseignants et des futurs enseignants ainsi que le matériel didactique au regard de l\u2019un ou l'autre axe suivant : 1) Le fondement épistémologique et les finalités associées aux nouveaux programmes d'études de l'univers social et de la science et technologie.2) Les démarches d'enseignement et d'apprentissage à mettre en œuvre pour favoriser la construction d\u2019une vision du monde.3) L'articulation entre l'univers social et les sciences et technologies dans un processus interdisciplinaire favorisant la construction d\u2019une vision du monde.4) L'articulation entre les savoirs scientifiques de référence et les domaines généraux de formation de manière à permettre un ancrage des apprentissages dans la vie individuelle et sociale des élèves, Responsables : Johanne LEBRUN, Université de Sherbrooke, Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke et Nancy OLIVIEIRA, Université de Sherbrooke Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-7130 Présidente : Johanne LEBRUN, Université de Sherbrooke 8h50 Yves LENOIR, Université de Sherbrooke, Johanne LEBRUN, Université de Sherbrooke, Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke, Anderson OLIVEIRA, Université de Sherbrooke.L'enseignement de l'univers social et de la science et technologie au primaire : instruire, socialiser ou qualifier ?Résultats d'une enquête auprès des futurs enseignants.9h30 Virginie MARTEL, UQAR, Campus Lévis.L'univers social entre les mains des enseignants et des maisons d'édition : coup d'œil sur les pratiques actuelles et débat quant à l'avenir des nouvelles finalités éducatives.10h10 Pause 10h30 Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke, Johanne LEBRUN, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke, Véronique LISÉE, Université de Sherbrooke.Représentations des futurs enseignants au regard des démarches d'apprentissage à mettre en place dans l'enseignement de la science et technologie et de l'univers social.Margot KASZAP, Université Laval.Le cheminement didactique, une réflexion à la base de la démarche enseignement-apprentissage exploratoire dans l'univers social.11h50 Dîner 11h10 Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-7130 Président : Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke 13h20 Julia POYET, Université de Montréal.Socioconstructivisme et multimédia : étude de compatibilité.Johanne LEBRUN, Université de Sherbrooke, Abdel HASNI, Université de Sherbrooke, Yves LENOIR, Université de Sherbrooke, Nancy LIMA, Université de Sherbrooke.Les représentations des futurs enseignants au regard de l'enseignement de l'univers social et de la science et technologie : construction ou transmission d'une vision du monde ?Philippe MAUBANT, Université de Rouen.L'éducation à la citoyenneté : entre contrat social et contrat didactique.15h20 Pause 14 h 00 14h 40 73° Congrès de l'Acfas RE Education LA ERIC PR RE EE Ties RESTE IAE PRE RSI EE PO NE COTE SI PER RE NS SEA RP SE EEE RCE EC SAR EC TIE Ao To og RR AR a tro Te AT SRE RER = ME CEE ES 3 AT TAR SEAL A PAY! RE MERE EE re AA SAREE IT, LAF XE Jone ad fare Nb.a pan) Ark pue RME as PRE EEE, ECTS = Sr RR A Era tt dette A SEE SRS BATTRE e %: wr \u2014- Psychopathologie du travail et maintien durable en emploi : une question antinomique ?Les transformations qu'a connues le monde du travail au cours des dernières décennies posent des défis importants en matière de qualité de vie au travail.À la suite de mesures de rationalisation, de flexibilité, et de gestion comptable du personnel, la santé mentale et la capacité de travail des personnes ont été grandement affectées.Les problèmes de santé mentale ont pris diverses formes : dépressions situationnelles, épuisement professionnel, tensions, violences, toxicomanie, dépendances\u2026 L'objectif de ce colloque est de faire le point sur la situation du travail telle qu'elle se présente aujourd\u2019hui au regard des défis et enjeux que pose le caractère psychopathologique du travail et de la nécessité pour les personnes de préserver leur santé mentale.Des chercheurs et intervenants viendront faire état d'études qui établissent des liens significatifs entre l\u2019organisation du travail et des situations de travail devenues à risque pour les personnes.Des problèmes tels que la précarité d'emploi, la surcharge de travail, le harcèlement psychologique et le recours à des substances psychoactives (alcool, drogues, médicaments) seront mis en lumière afin de comprendre la souffrance des travailleurs et travailleuses.Une discussion entre chercheurs, intervenants et participants devrait permettre d'identifier les conditions essentielles au maintien de la santé mentale au travail.Responsables: Marie-France MARANDA, Université Laval et Geneviève FOURNIER, Université Laval Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-1000 Psychopathologie du travail et maintien durable en emploi : une question antinomique ?Présidente : Marie-France MARANDA, Université Laval 9h00 Ouverture du colloque 9h15 Pascale MOLINIER, CNAM.Perspectives actuelles en psychodynamique du travail : les nouvelles és formes de servitude.10h15 Pause 10h30 Brigitte ALMUDEVER, Université Toulouse-Le Mirail.Souffrance et violence au travail : la place du sujet social.11h15 Geneviève FOURNIER, Université Laval, Christine GAUTHIER, Université Laval.Le travail atypique des travailleurs et travailleuses de 45 ans et plus : regard exploratoire.12h00 Diner 500 Mardi 10 mai 2005 UQACP3-1000 Psychopathologie du travail et maintien durable en emploi : une question antinomique ?Présidente : Geneviève FOURNIER, Université Laval 13h30 Marie-France MARANDA, Université Laval.Psychodynamique du travail de la profession médicale : témoignages de médecins.14h00 Angelo SOARES, UQAM.Le harcèlement psychologique : les facteurs organisationnels.14h30 Pause 14h45 Christian GENEST, Université Laval.Le retrait : une stratégie défensive socialement approuvée.15h15 Jean-Paul JEANNIN, ARCOM Formation.La réalité alcool et drogues au travail et son traitement : une complexité mise en lumière par la recherche et la pratique.15h45 Discussion Philosophie pour enfants : une synthese des pratiques actuelles En 1974, Matthew LIPMAN publiait son premier ouvrage en philosophie pour enfants, The Harry Stottlemeier's Discovery.C'était le départ d'une foisonnante production de volumes et d'articles en philosophie pour enfants, tant par Lipman que par d'autres auteurs en collaboration avec son équipe.Aujourd'hui, 30 ans plus tard, de nombreuses questions se posent toujours : La philosophie pour enfants, en développant la pensée critique, argumentative et réflexive de l'enfant et en travaillant à la formation d'une communauté de recherche en classe, se compare-t-elle aux échanges sur le vécu ou les émotions suscités en classe ?L'utilisation de romans philosophiques et de guides d'accompagnement est-t-elle en contradiction avec le projet visant à partir de la réalité des élèves pour amorcer un apprentissage ?Se servir de la littérature jeunesse, de l\u2019allégorie et des journaux pour susciter la discussion en classe conduit-il nécessairement à la philosophie ?Qu'est-ce que philosopher avec des enfants ?Le développement d'une pensée métacognitive et la prise en compte de l'affectif, suscités par la pratique de la philosophie pour enfants, ne rejoignent-ils pas le développement des compétences transversales visées par les réformes actuelles de l'éducation scolaire ?Comment assurer la formation des enseignants responsables d'animer les rencontres philosophiques ?Ce colloque permettra de dresser un portrait des approches et des pratiques philosophiques actuelles avec les jeunes en formation.Responsable : Nicole TREMBLAY, UQAC 73* Congrès de l'Acfas 148 = = = = = sa ne oll Colloques Lundi 09 mai 2005 Approches actuelles en philosophie pour enfants Présidente : Nicole TREMBLAY, UQAC UQACP3-1050 9h00 Introduction par Nicole Tremblay, UQAC 9h10 Oscar BRENIFIER, Crdp Montpellier.A Penser pour savoir.9h30 Pierre LAURENDEAU, College Lionel-Groulx.Peut-on prévenir la violence en philosophant avec des enfants ?9h50 Anne ROY, UQAR \u2014 Campus de Lévis.Philosophie et mathématiques en formation des maîtres au primaire.10h10 Pause Lundi 09 mai 2005 UQACP3-1050 Approches actuelles en philosophie pour enfants Président : Gilbert TALBOT, Cégep de Jonquière 10h30 Mathieu GAGNON, Université Laval.L'implantation de la communauté de recherche philosophique au secondaire : difficultés et réussites.10h50 Sylvain CONNAC, école Antoine Balard.Pédagogies coopératives et discussions à visée philosophique.11h10 Nicole TREMBLAY, UQAC.Formation initiale des enseignants, médiation pédagogique et approche philosophique.11h30 Dîner Lundi 09 mai 2005 UQAC P3-1050 Diverses pratiques en philosophie pour les jeunes Président : Sylvain GAUDREAULT, Cégep de Jonquière 13h00 Gilbert TALBOT, Cégep de Jonquière.Le soleil ne peut être caché par un doigt.13h20 Des étudiants de G.Talbot présentent leurs productions philosophiques 13h40 Atelier de philosophie avec Oscar Brenifier 15h00 Pause 15h20 Présentation d'ouvrages par P.Laurendeau 15h40 Sylvain Connac 16h00 Clôture du colloque La formation pédagogique des professeurs d'universite : état de la question, réalisations et perspectives De nombreuses universités plaident pour un enseignement en mesure de garantir l'excellence des diplômés.Cependant, les mesures prises pour garantir un enseignement de qualité varient énormément d\u2019une université à l\u2019autre.Certaines universités multiplient les initiatives disparates, d\u2019autres suivent un plan méticuleux et d'autres, enfin, ne font rien.Certaines offrent des ateliers pédagogiques ponctuels alors que d'autres mettent en place un plan de développement professionnel et que des irréductibles persistent dans la non-intervention.Avec l\u2019arrivée anticipée d\u2019un grand nombre de nouveaux professeurs, l'évolution et la consolidation de la pédagogie universitaire comme objet de recherche théorique et appliquée (Kezar, 2000) prennent toute leur importance, d'autant plus que le métier de professeur d'université devient une « métaprofession» (Arreola, 2003).Les professeurs sont engagés comme des experts dans leur domaine de spécialisation, mais doivent viser l'excellence et, en plus, adopter une position d'expertise dans l\u2019enseignement de leur discipline.Comment cette expertise dans l\u2019enseignement est-elle alimentée dans les universités en quête d'excellence ?Dans les universités du Québec et du Canada, des initiatives ont émergé depuis quelques années, renouvelant les perspectives sur la formation des professeurs.Des analyses et des recherches ont aussi été produites à partir de ces réalisations.Des orientations ont été favorisées dans certains milieux avec des justifications théoriques ou fondées sur l'étude de certaines réalités.Quel est l\u2019état de la situation actuelle ?Qu'est-ce qui se profile pour l'avenir?Responsables : Louise LANGEVIN, UQAM, Nancy BRASSARD, UQAC et Suzie ROBICHAUD, UQAC Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-3120 Le passé récent Présidente : Mariette LESSARD, TÉLUQ 9h00 Mot de bienvenue par Madame Suzie Robichaud, UQAC 9h15 Louise LANGEVIN, UQAM, Anne-Marie GRANDTNER, UQAM.Les formations pédagogiques ailleurs : des modèles en évolution.9h45 Alan WRIGHT, UQAR \u2014 Campus de Lévis.Les formations des professeurs dans le ROC.10h15 Discussion 10h45 Pause 11h00 Jean-Louis BRAZIER, Université de Montréal.De la sensibilisation à la formation obligatoire dans le cadre d'un programme à la faculté de pharmacie de l'Université de Montréal.11h30 Réjeanne COTE, UQAC.Formation ciblée.mais oli positionner la cible ?12h00 Dîner 73° Congrès de l'Acfas Éducation sv ARANETA, x arc AeA RI ae AAR AE RI ON Colloques Mardi 10 mai 2005 Le présent : des réalisations actuelles dans quelques universités Présidente : Louise MÉNARD, UQAM UQAC P2-3120 13h30 Louise MENARD, UQAM, Gisele PICARD, Université Laval, Cynthia WESTON, Université McGill, Jean LOISELLE, UQTR, François RUPH, UQAT, Aline GERMAIN-RUTHERFORD, Université d'Ottawa, Anne- Marie GRANDTNER, UQAM.Le présent : des réalisations actuelles dans quelques universités.14h45 Échanges avec les participants Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-3120 L'avenir : des projets, des pistes pour la réflexion Président : Pierre GAGNÉ, TELUQ 15h00 Pierre GAGNÉ, TÉLUQ.Comment faire de l'UQAM une université à distance sans se fatiquer ?Propos d'un pédagogue paresseux.15h30 Pause 16h00 Sylvie DORÉ, École de technologie supérieure, Daniel OLIVA, École de technologie supérieure.Les professeurs de la relève : une étude de l'impact de quelques formations.16h30 Clôture du colloque 500 Persévérer et réussir à l\u2019école : quels sont les facteurs en cause ?Ce colloque a pour but d'exposer les résultats de recherches récentes en lien avec la thématique de la persévérance et de la réussite scolaires.|| entend faciliter le transfert de connaissances relatives aux innovations en éducation et favoriser les échanges entre les intervenants du milieu scolaire et les membres de la communauté scientifique.Plus précisément, les dimensions suivantes seront abordées dans une perspective multidisciplinaire : l'attachement et la prédiction de la performance scolaire, l'engagement dans les études, les types de motivation, les déterminants du cheminement scolaire, les transitions, la contribution de la communauté, le succès scolaire de certains groupes d'élèves à risque, les approches et les interventions pédagogiques qui améliorent les chances de réussite, Parrainé par le ministère de l'Éducation, ce colloque comprend une table ronde portant sur les facteurs explicatifs fondamentaux et une table ronde portant sur les approches favorisant la persévérance et la réussite scolaires, Le colloque vise à répondre aux questions suivantes : Quels sont les processus en cause dans la persévérance et la réussite scolaires ?Quels facteurs influencent le cheminement scolaire des élèves ?Quels sont les aspects pédagogiques et les dimensions communautaires en cause ?Responsables : Gilbert MOISAN, Ministère de l'Éducation et Diane CHAREST, Ministère de l'Éducation Lundi 09 mai 2005 UQAC H0-1070 Quels sont les processus en cause dans la persévérance et la réussite scolaire?Président : Michel PERRON 8h30 Mot de bienvenue 8h35 Ellen MOSS, UQAM, Diane ST-LAURENT, UQTR.Les rôles de l'attachement et des processus individuels et familiaux dans la prédiction de la performance scolaire.8h50 Monique BRODEUR, UQAM, Carole VEZEAU, Cégep Joliette-De Lanaudière, Mélina MC INTYRE, UQAM, Mathieu ROY, UQAM, Sylvie FRÉCHETTE, UQAM.Les stratégies de motivation des enseignants et leurs relations avec le profil motivationnel d'élèves du primaire.9h10 François BOWEN, Université de Montréal, Sylvie CARTIER, Université de Montréal, Nadia DESBIENS, Université de Montréal, Michel LAURIER, Université de Montréal, Isabelle PLANTE, Université de Montréal.L'effet de différentes approches évaluatives sur l'engagement et la persévérance scolaires dans le contexte du passage du primaire au secondaire.9h30 Daphnée SIMARD, UQAM.Les mots pour le dire : richesse lexicale et réussite scolaire au primaire.9h50 Pause 73* Congrès de l'Acfas 150 SG sc Colloques Lundi 09 mai 2005 UQAC H0-1070 Quels facteurs influencent le cheminement scolaire des élèves ?Président : Michel PERRON.Charlotte SEMBLAT, UQAM.Motivation et persévérance scolaires des élèves de formation professionnelle qui poursuivent leurs études en formation technique dans un programme harmonise, Steven ROSENFIELD, College Vanier.Étude des facteurs aptes à influencer la réussite et la persévérance dans les programmes de sciences aux cégeps anglophones.Marylou HARVEY, Université Laval, Evelyne DROUIN, Université Laval.L'environnement pédagogique comme déterminant de la persévérance dans les programmes de sciences et technologies au collégial et à l\u2019université : une explication à revoir.10h10 10h30 10h50 11h10 Table ronde 12h00 Diner Lundi 09 mai 2005 UQAC H0-1070 Quels sont les aspects pédagogiques de la persévérance et la réussite scolaires ?Sophie GOYER, Université de Montréal, Stéphane VILLENEUVE, Université de Montréal.Les technologies de l'information et de la communication sont-elles susceptibles de favoriser la motivation et la réussite éducative d'élèves à risque de milieux défavorisés ?Michel D.LAURIER, Université de Montréal, Robert CLAING, Collège Ahuntsic, Roger LAZURE, Université de Montréal.Réussir en français écrit, du primaire à l'université : les mesures d'aide et leurs effets, Jesus VAZQUEZ-ABAD, Université de Montréal, Jrene RAHM, Université de Montréal, Roch CHOUINARD, Université de Montréal, Normand ROY, Université de Montréal.Une expérience d'apprentissage coopératif à distance par Internet : les résultats de la phase | du projet ScienTIC.14h00 Pause Lundi 09 mai 2005 UQAC H0-1070 Quelles sont les dimensions communautaires de la persévérance et la réussite scolaires ?13h 00 13h 20 13h 40 14h20 Fasal KANOUTÉ, Université de Montréal, Carole LEVESQUE, INRS- UCS, José ARELLANO, Université Laval.Les modèles de collaboration familles-école pour des groupes immigrants et autochones au Québec.14h40 Jose LOPEZ ARELLANO, Centre Jeunesse de Québec, Richard CARRIER, Centre Jeunesse de Québec, Nadia DESBIENS, Université de Montréal.La concertation : si souhaitée, si imprévisible! 15h00 Angèle BILODEAU, Agence de santé et de services sociaux de Montréal, Jean BÉLANGER, UQAM.La collaboration école-famille-communauté et les mesures innovantes de soutien à la réussite scolaire en milieu défavorisé.15h20 Table ronde 16h15 Mot de clôture 16h30 Lancement Valider une professionnalité : quels rôles pour l'évaluation ?Le cas de la profession enseignante Que pouvons-nous dire à ce jour sur la validité, la fidélité et les conséquences de l'évaluation pour le développement d\u2019une profession et de ses membres ?Ce colloque vise à répondre à cette question en mettant à profit le savoir de plusieurs professions ainsi que les connaissances théoriques liées à l'évaluation des compétences.|| tente d'appliquer ces savoirs à la question que pose la professionnalisation des enseignants.Cette analyse consiste en une analyse croisée de deux facettes de l'évaluation d\u2019une profession : 1) Le champ de l'évaluation professionnelle, qu'il s'agisse de l'évaluation individuelle des professionnels, de l'agrément des programmes de formation et de perfectionnement continu ou de l'évaluation des stages, du mentorat et de l'insertion professionnelle.2) Le contexte propre à l'évaluation professionnelle, que ce soit avec ou sans ordre professionnel.Ici, il est possible de comparer les sociétés où les enseignants ont obtenu la reconnaissance professionnelle et celles où ils ne l'ont pas obtenu.Ce colloque regroupe des membres de la profession enseignante et d'autres professions, des étudiants diplômés, des spécialistes de l'évaluation des compétences et des experts de différentes professions du Québec et de l'Ontario.Le cas de la profession enseignante du Québec fera l'objet d\u2019une attention toute particulière.Le but du colloque est d'examiner le rôle que peut jouer l'évaluation comme outil de régulation d'une profession et d\u2019en identifier les limites.Responsables: Dany LAVEAULT, Université d'Ottawa, Christine LEBEL, UQTR et Louise BÉLAIR, Université d'Ottawa.Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1000 Conférence d'ouverture Présidente : Louise BÉLAIR, Université d'Ottawa 8h30 Dany LAVEAULT, Université d'Ottawa.De l'évaluation des compétences professionnelles aux compétences nécessaires pour évaluer des professionnels.Quelles assurances sont nécessaires ?La 73° Congrès de l'Acfas aad Ji a © Educat Colloques 500 Jeudi 12 mai 2005 UQACP3-1000 Jeudi 12 mai 2005 UQACP3-1000 Les référentiels de compétences L'évaluation des compétences professionnelles professionnelles Présidente : Louise BÉLAIR, Université d'Ottawa Président : Dany LAVEAULT, Université d'Ottawa 9h00 Louise LAFORTUNE, UQTR.13h20 Anne CHARBONNEAU, Université de Montréal, Thomas VIARDOT, L'accompagnement du développement du jugement professionnel : Université de Montréal, Mohammed MAMMAR, Université de des compétences à développer pour une démarche de pratique Montréal.réflexive.Adoption d'une nouvelle stratégie d'évaluation des compétences 9h20 Colette GERVAIS, Université de Montréal, Enrique CORREA professionnelles : un exemple en médecine dentaire.MOLINA, Université de Sherbrooke, Michel LEPAGE, Université de 13h40 Liliane PORTELANCE, UQTR.Montréal.En aval de l'évaluation des compétences professionnelles en Référentiel de compétences et analyse de pratique des enseignants enseignement : une compréhension commune de la formation à associés : des liens?l'enseignement.9h40 Christine LEBEL, UQTR.14h00 Louise BELAIR, Université d'Ottawa.Les formateurs de terrain face à l'évaluation de la formation La croisade de l'évaluation des compétences : un périple parsemé pratique à l'enseignement en fonction des compétences.d'obstacles.10h00 Pause 14h20 Julie-Lyne LEROUX, Université de Sherbrooke.10h20 Sylvie BLANCHETTE, Commission scolaire des Chênes.L'évaluation des compétences : trois visions et une discussion.L'insertion professionnelle de la théorie à la pratique.Vers 14h40 Pause l'autonomie professionnelle par le nécessaire accompagnement dun pair expérimenté Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1000 10h40 Ruth PHILION, Université d'Ottawa.L'importance des représentations des formateurs dans la formation : Président : Dany LAVEAULT, Université d'Ottawa le cas d'étudiants mentors.15h00 Alain BOUVIER, INRP.Paradoxes de l'évaluation des enseignants en France.Les voies de la professionnalité Présidente : Christine LEBEL, UQTR 11h00 Sylvie OUELLET, UQTR.La motivation et l'engagement des futurs enseignants en formation des maîtres.Lise PRESSEAULT, Ministère de l'Éducation de l'Ontario.L'évaluation du rendement des enseignants en fonction d'un référentiel de compétences élaboré à partir des normes d'exercice de la profession enseignante.Guy PELLETIER, Université de Sherbrooke.La professionnalisation émergente du personnel d'encadrement de l'éducation : enjeux et défis pour un temps actuel.Diner Ann Louise DAVIDSON, Université d'Ottawa.Une professionnalité enseignante ou une pratique enseignante professionnalisée ?11h20 11h40 12h00 13h00 73* Congrès de l'Acfas 152 0 M Colloques Intégration des technologies de l'information et de la communication a I'école : bilan, état de la recherche et perspectives futures Que l\u2019on soit en faveur ou non, les technologies de l'information et de la communication (TIC) sont omniprésentes dans notre société.En effet, les TIC sont bien ancrées dans la vie, la culture et les habitudes de plus en plus d'adultes et de jeunes.Ainsi, chaque semaine, les jeunes des pays occidentaux consacrent de nombreuses heures à naviguer sur le Web, à clavarder et à correspondre avec leurs pairs.Pourtant, à l\u2019école, les TIC ne font pas nécessairement partie de leur quotidien scolaire (Harvey et Lemire, 2001).En effet, des recherches récentes indiquent que les enseignants et les futurs enseignants les utilisent encore peu pour favoriser l\u2019enseignement et l'apprentissage (McCrory Wallace, 2004 ; Zhao et Franck, 2003).Dans ce contexte, il nous a semblé tout à fait pertinent d'organiser ce colloque scientifique portant sur l'intégration des TIC au préscolaire, au primaire et au secondaire et visant à faire le point sur l\u2019état de la situation au Québec et en Amérique du Nord à partir de diverses recherches effectuées dans ce domaine.Il nous est apparu tout aussi, sinon plus important, de porter un regard vers l'avenir et de réfléchir aux perspectives de recherche par rapport à l'intégration pédagogique des TIC.Ce colloque, parrainé par le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), se veut donc un temps d'arrêt pour examiner les recherches effectuées jusqu'ici, poser les jalons susceptibles d'orienter les recherches futures et faire progresser ainsi les connaissances scientifiques et les pratiques pédagogiques relatives à l\u2019intégration des TIC à l'école.Responsables: Carole RABY, UQAM et Thierry KARSENTI, Université de Montréal Mardi 10 mai 2005 Évolution de la recherche sur les TIC en éducation Président : Thierry KARSENTI, Université de Montréal UQAC P1-6140 9h00 Mot de bienvenue et introduction 9h10 Conférence d'ouverture prononcée par Jacques Viens, professeur agrégé au département de psychopédagogie et andragogie de la Faculté des sciences de l'éducation de l\u2019Université de Montréal.Regard sur l'évolution de la recherche et de l'intégration des TIC en éducation.10h10 Période de questions sur la conférence d'ouverture 10h30 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6140 Recherches actuelles sur les TIC en éducation Présidente : Sophie GOYER, Université de Montréal 10h50 François LAROSE, Université de Sherbrooke, Vincent GRENON, Université de Sherbrooke, Stéphane PALM, Université de Sherbrooke.Le rapport des enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire à l'utilisation des TIC et au développement du jugement critique.11h10 Caire ISABELLE, Université d'Ottawa, Margot KASZAP, Université Laval, Louise SAUVÉ, TELUQ, Lise RENAUD, Université de Montréal.Des jeux pédagogiques informatisés : planification et formation.11h30 Julien MERCIER, Université de Sherbrooke et UQAM, Sonia LEFEBVRE, UQTR, Colette DEAUDELIN, Université de Sherbrooke.L'impact d'une stratégie d'intégration des TIC mettant à profit l'apprentissage coopératif sur la performance à l'écrit d'élèves du primaire.11h50 Période de questions sur les trois communications 12h10 Dîner Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6140 Recherches actuelles sur les TIC en éducation Président : Stéphane VILLENEUVE, Université de Montréal 13h20 Thierry KARSENTI, Université de Montréal, Stéphane VILLENEUVE, Université de Montréal, Carole RABY, UQAM.Les futurs enseignants du Québec sont-ils bien préparés à intégrer les TIC?13h40 Carole RABY, UQAM, Thierry KARSENTI, Université de Montréal, Gilles THIBERT, UQAM.Processus d'intégration des TIC chez les enseignants du primaire : facteurs accélérants.14h00 Thérèse LAFERRIÈRE, Université Laval, Stéphane ALLAIRE, Université Laval, Christine HAMEL, Université Laval, Alain BREULEUX, Université McGill, Sandrine TURCOTTE, Univer sité McGill.L'école éloignée en réseau : opportunités nouvelles de développement professionnel.14h20 Période de questions sur les trois communications 14h40 Pause 73° Congrès de l'Acfas Si @ @ »y Education A A A OTS: Colloques 500 Mardi 10 mai 2005 UQACP1-6140 Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-6380 Recherches actuelles sur les TIC en Ouverture éducation et pistes de recherches futures Présidente : Carole RABY, UQAM 15h00 Sophie GOYER, étudiante au doctorat, Université de Montréal.La relation entre les conceptions de l'enseignement et de l'apprentissage d'enseignants du primaire et leur acceptation des TIC.16h30 Thierry KARSENTI, professeur agrégé Université de Montréal et titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies de l'information et de la communication (TIC) et éducation.Conférence synthèse « Pistes de recherches futures sur les TIC en éducation : quelques balises » 16h50 Remerciements et clôture du colloque Qu'en est-il des garçons aux études supérieures ?Au cours des 20 dernières années, le Québec a fait des progrès importants en matière d'éducation.Les filles et les garçons ont considérablement amélioré leur niveau de scolarité.On constate aussi qu'à tous les niveaux d'enseignement, les filles réussissent mieux que les garçons.Cette situation se traduit, entre autres, par des coûts sociaux importants.Elle soulève aussi d'autres préoccupations à l'égard des jeunes hommes, notamment en ce qui concerne la socialisation et l'intégration réussie à l\u2019école, puis à la société.Notons que le fait de considérer cette situation comme un problème social prioritaire ne remet aucunement en cause l'importance de continuer à se préoccuper du sort des filles et des difficultés qui leur sont propres.La préoccupation relativement récente à l'égard de cette problématique et l'urgence d'intervenir sont à la base de ce colloque, qui nous apparaît d'autant plus nécessaire que la question de la persévérance et la réussite scolaires au cégep et à l\u2019université demeure beaucoup moins connue que celle aux niveaux primaire et secondaire.Beaucoup reste à faire pour mieux comprendre cette interaction entre les garçons et les milieux scolaires collégial et universitaire, tant en ce qui regarde les garçons eux-mêmes (attitudes, socialisation, efforts, etc.) qu\u2019en ce qui regarde l'adaptation des collèges et universités (formules pédagogiques, services offerts, etc.) aux réalités particulières des garçons.Au cours des dernières années, quelques expériences ont été menées pour rehausser le niveau de réussite des garçons aux études postsecondaires.Ce colloque vise à une meilleure compréhension de ce phénomène et à l'élaboration de pistes de réflexion en matière d'interventions possibles.Responsables : Gilles TREMBLAY, Université Laval et Hélene BONNELLI, (égep Limoilou Présidente : Hélène BONNELLI, Cégep Limoilou 8h30 Gilles TREMBLAY, Université Laval.Qu'en est-il des garçons aux études postsecondaires ?Un aperçu général de la problématique.Des questions qui demeurent ouvertes, 9h30 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-6380 Les garçons aux études postsecondaires : qu\u2019en est-il?Présidente : Hélène BONNELLI, Cégep Limoilou 9h50 Michel LAVALLÉE, MSSSQ.Réussite scolaire des garçons, santé et coûts sociaux.10h30 Simon LAROSE, Université Laval, Marylou HARVEY, Université Laval.Analyse comparative des trajectoires motivationnelles et scolaires des garçons et des filles au collégial, et liens avec la réussite scolaire.11h10 Daniel TURCOTTE, Université Laval.La présence des hommes dans les professions axées sur l\u2019aide psychosociale.11h50 Dîner Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-6380 Des expériences pilotes qui favorisent la réussite des garçons Président : Gilles TREMBLAY, Université Laval 13h30 Hélène BONNELLI, Cégep Limoilou, Claire VOYER, Cégep Limoilou, Gilles TREMBLAY, Université Laval.Agir différemment pour mieux intégrer les garçons aux études collégiale.14h10 Steve AUDET, Université Laval, Hélène BONNELLI, Cégep Limoilou, Claire VOYER, Cégep Limoilou, Gilles TREMBLAY, Université Laval.Le groupe de soutien social : de l'intégration à la réussite des garçons au cégep.14h50 Pause 15h10 Jacques ROY, Cégep Ste-Foy.Garçons et filles au collégial : convergence et divergence sur le plan de la réussite et de la persévérance scolaires.73* Congrès de l'Acfas 0 fil ay any i Colloques Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-6380 Prospectives : Que faire?Quelle priorité accorder a la problématique des garcons aux études postsecondaires ?Président : Gilles TREMBLAY, Université Laval 15h50 Nadine PIROTTE, Fédération des cégeps.La réussite et la diplômation des garçons dans le réseau collégial.16h30 Débat ouvert animé par Hélène Bonnelli, remerciements et mot de la fin 16h50 Clôture du colloque et cocktail Ji @ Education À 73* Congrès de l'Acfas 200 000S 00000.nero J0coga oO go CO o cu ao Gel à 0e OO CO SOC OO TOC SCAN CR ca pee cnoacanaecr rt recoit Vl 3 pi A ji r ; i pa At | W i pi ~~ sa gril gr \\ pie \\ me = = \\ wt = = PT 4 jeu à pal 3 J bi: os img a il A Hig i\u201d _ hi \u2014 à dl a - la A = % ly 08 | = [= = Ay == =f ye 73* Congrès de l'Acfas 156 Prise en charge de l'éducation par les Innus de Betsiamites : 1981-2004 (colloque) e 159 Jon Durabilité de nos communautés : de nouvelles ressources et de nouveaux défis (colloque) © 159 603 Immigration, mondialisation, localismes (colloque) oe 161 \u2018 604 Recherches en archéométrie à l\u2019Université Laval : la mesure du passé (colloque) 162 [ 605 La recherche participative : multiples regards.Spécificité de la démarche, ancrages épistémologiques, théoriques et méthodologiques e 163 que/atelier) 606 L'écotourisme : une innovation durable pour le développement viable des communautés locales ?(colloque/atelier) eee 164 607 Les représentations de l'autre dans l'intervention : pour éthique de l'altérité (colloque/atelier) © 165 608 Innovations durables et communautés autochtones : le rôle de la créativité dans l'initiative locale.Vers une meilleure compréhension e 167 des mécanismes qui lient culture et mieux-être (colloque/atelier) 609 L'homme biotech : « humain » ou « post-humain » ?(colloque) e 168 610 La collaboration interdisciplinaire dans le secteur de la santé : une assise essentielle pour la durabilité des soins et des services (colloque) © © 168 612 L'ERE, un champ d'innovations (colloque/atelier) © 169 613 Le patrimoine scolaire : un patrimoine à sauvegarder ?(colloque/atelier) e 171 614 Crises de vie, médicaments et santé des femmes (colloque) e © 172 615 Les innovations durables en recherche qualitative (colloque/atelier) © 173 616 Recherche, innovation sociale et valorisation : regards sur des pratiques en mouvance (colloque/Aatelier) e © 174 | 617 L'évaluation environnementale : quelles innovations pour un modèle de développement viable, solidaire et équitable ?(colloque/atelier) © 175 619 L'esthétique.Des beaux-arts à l\u2019acceptabilité sociale en design industriel (colloque/atelier) © 178 621 Les enjeux du partenariat famille \u2014 école \u2014 communauté et réseaux sociaux dans les recherches et les interventions auprès des e 178 | populations vulnérables (colloque/atelier) 622 Parcours étudiants dans le système d'éducation québécois (colloque/atelier) © 179 623 Démocratie, État-nation et mondialisation : atelier autour du livre de Geneviève Nootens Désenclaver la démocratie.Des huguenots a la Paix des braves (colloque/atelier) 181 624 La qualité des sources souterraines d\u2019eau potable en territoire agricole (colloque) © © 181 625 Relations durables : autochtones, territoires et développement (colloque) 184 626 La santé et la sécurité du travail : de la recherche à la pratique (colloque) e © 185 628 Réseaux de recherche et d'innovation \u2014 Impact sur la dynamique régionale : quelques exemples (colloque) oe 187 629 Éthique autorégulatoire en milieu professionnel et social : modes d'intervention et nouveaux savoirs (collogue) e 188 632 Le développement durable : quels progrès, quels outils, quelle formation ?(colloque) © © 189 633 Enjeux et bienfaits d'une formation l'international : l'exemple de la coopération universitaire franco-québécoise (forum) 191 634 La recherche au collégial : l'innovation au service de l'éducation (colloque) e ee 191 636 La génétique dans les populations régionales du Québec (colloque) ee © 193 637* Les impacts des changements climatiques et la conservation des écosystèmes : que devons-nous faire ?195 638 La gestion du cycle de vie des produits et des procédés : en route vers le développement durable (colloque) © 195 639 Serait-il possible d'envisager une plus grande utilisation du matériau bois sans compromettre la pérennité de la forêt boréale ?(colloque) eee 196 640 Sciences et technologies : de l\u2019enseignement général aux contextes spécifiques d'adaptation (colloque) oe 197 641 L'aventure et le plein air comme modalité d'intervention thérapeutique émergente au Québec (colloque/atelier) © 198 * Les colloques 104,105 et 637 se tiendront au Centre de conservation de la biodiversité boréale (CCBB) à Saint-Félicien.Un transport de l'UQAC vers le CCBB est prévu les jeudi et vendredi, 12 et 13 mai.Places réservées seulement.Informez-vous auprès d'un des préposés à l'accueil à l'inscription.ECO ER EAN Nie C1 En En pt: PE Ft.Rd: 58 h FO I OOO OC IO ME OEE a OE OO a rc es > | \u2014 \u2014 \\ pr i fl À pel [Bile 3 en jl : # | il ! { il il fle nu 2) t mn Hh 1H i 0 ity Hy éco ped » 1 qu 0 i : (ed sm im du Hi 5 Ke +h, i ft Bey oe hy H W Pi i! fi 2 MA ê Di h [ } Colloques Prise en charge de l'éducation par les Innus de Betsiamites : 1981-2004 L'éducation des Autochtones est une compétence relevant du gouvernement canadien qui, au début des années 70, a exprimé le souhait d'intégrer les Autochtones au réseau scolaire provincial.Refusant cette approche, les Premieres nations (Fraternité des Indiens du Canada) ont rédigé un mémoire intitulé Maîtrise indienne de l'éducation indienne (MIEI) dénoncant la qualité de l'éducation et demandant au gouvernement le droit de gérer leurs écoles.Acceptant les recommandations du MIEI, le gouvernement a mis en place un processus appelé « prise en charge scolaire » permettant aux Premières nations de gérer leur système d'éducation.Bien que le Canada compte 503 écoles administrées par des Premières nations et financées par le gouvernement canadien, cette problématique demeure méconnue des chercheurs de langue française.Ce colloque entend présenter une étude de cas réalisée par la communauté innue de Betsiamites au sujet de cette problématique, en décrire l\u2019histoire, expliquer les obstacles, les stratégies et les choix de structures scolaires, et porter un regard sur l'éducation en milieu autochtone.Responsable : Normand BLUTEAU, Université du Manitoba Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-1170 Président : Normand BLUTEAU, Université du Manitoba 9h10 Pierre FRENETTE, Cégep de Baie-Comeau.Histoire des Innus de Betsiamites.Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-1170 Rapports et politiques en éducation autochtone Président : Pierre FRENETTE, Cégep de Baie-Comeau 9h30 Normand BLUTEAU, Université du Manitoba.Rapports et politiques en matière d'éducation autochtone.Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-1170 Prise en charge scolaire : étude de cas de Betsiamites Président : Denis VOLLANT, ICEM 9h50 Normand BLUTEAU, Université du Manitoba.Prise en charge scolaire : étude de cas de Betsiamites.10h10 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQACP4-1170 Présidents : Normand BLUTEAU, Université du Manitoba, Pierre FRENETTE, Cégep de Baie-Comeau 10h30 Table ronde Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-1170 Président : Denis VOLLANT, ICEM 11h10 Motde la fin communautés : de nouvelles ressources et de nouveaux défis Lors du colloque de l\u2019Acfas 2004, les chercheurs du Réseau de la recherche sur la francophonie canadienne (RRFC), ont fait le point sur la vitalité des communautés francophones du Canada.Au colloque de cette année, tout en reconnaissant que les communautés n\u2019en sont pas toutes au même stade de développement, la réflexion se poursuit de façon prospective.Dans un premier temps, nous tenterons de cerner les principaux défis auxquels font face les communautés francophones au Canada ou aux États-Unis, que ce soit dans les domaines économique, social, culturel, éducatif ou politique.Dans un deuxième temps, nous chercherons à identifier les nouvelles ressources ou les nouveaux biens sur lesquels peuvent compter les communautés pour relever ces défis.À cet égard, un point de vue intéressant pourrait être celui de la revitalisation communautaire (« reversing language shift »)proposée par le sociologue Joshua Fishman, qui met l'accent sur l'importance pour une minorité d\u2019avoir des ressources contribuant à une véritable « vie communautaire ».Ce colloque est aussi l\u2019occasion de faire le point sur les 15 années d'activité du RRFC et de prendre un nouvel élan vers l'avenir.Responsables : Dean LOUDER, Conseil de la vie française en Amérique et Rodrigue LANDRY, Université de Moncton 159 73° Congrès de l'Acfas isciplinaire Interd Colloques Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5050 Durabilité et internationalisation de la francophonie canadienne Présidente : Louise MARMEN, Statistique Canada 8h30 Charles CASTONGUAY, Université d'Ottawa.Apport de l'immigration internationale à la durabilité démographique des populations francophones du Canada.9h00 Aménophis ÉTONGUÉ-MAYER, Université d'Ottawa, Laurie GUIMOND, Université d'Ottawa, Marie LEFEBVRE, Université d'Ottawa, Anne GILBERT, Université d'Ottawa.L'immigration comme ressource de la francophonie torontoise.9h30 Roger PARENT, Faculté Saint-Jean.L'échange interculturel : une approche interdisciplinaire.10h00 Pause Jeudi 12 mai 2005 Séance spéciale : Durability of Ethnolinguistic Communities Président : Rodrigue LANDRY, Université de Moncton UQACP1-5050 10h30 Séance spéciale : allocution de J.Fishman 12h00 Diner Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5050 Durabilité et économie Président : Greg ALLAIN, Université de Moncton 13h20 Eric FORGUES, Université de Moncton, Sylvie GIRAUD, Université de Moncton, Mario PARIS, Université de Moncton.La revitalisation économique des communautés de langue officielle en situation minoritaire : le cas de RDÉE Canada.André LECLERC, UMCE.Le défi du revenu de travail : évolution des disparités entre francophones et anglophones au Nouveau- Brunswick, 1970-2000.Marie LEFEBVRE, Université d'Ottawa, Laurie GUIMOND, Université d'Ottawa, Aménophis ÉTONGUÉ-MAYER, Université 13h50 14h20 600 Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5050 Mesurer et conceptualiser la durabilité Président : Gratien ALLAIRE, Université Lauentienne.8h30 Louise MARMEN, Statistique Canada.Enquête postcensitaire sur la vitalité des minorités de langue officielle (2006) : un outil utile pour aider à cerner les défis auxquels font face les minorités francophones.Jean-Pierre CORBEIL, Statistique Canada.L'enquête postcensitaire de 2006 sur la vitalité des minorités de langue officielle : son potentiel analytique comme outil de mesure et de compréhension des défis.9h30 Rodrigue LANDRY, Université de Moncton.Au-delà de la résistance : un modèle conceptuel de la revitalisation ethnolangagière.10h00 Pause 9h00 Vendredi 13 mai 2005 Durabilité et institutions Président : Yves FRENETTE, Collège Glendon 10h30 Jean-Louis DESROCHERS, CVFA.Le Carrefour des francophones d'Amérique (CVFA): réalisations récentes et projets d'avenir.Greg ALLAIN, Université de Moncton.Une ressource collective pour des communautés minoritaires francophones durables : le centre scolaire communautaire en Acadie et ailleurs au Canada.Valérie MALENFANT, Université Laurentienne.Des politiques gouvernementales à l'écoute des nouvelles générations en Ontario français, 1969-1978.12h00 Diner UQAC P1-5050 11h00 11h30 Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5050 Traditions et tendances durables Président : David WELCH, Université d'Ottawa d'Ottawa, Anne GILBERT.Université d'Ottawa.13h20 Stéphanie ST-PIERRE, Université Laurentienne.A ppartenance et vitalité communautaire le cas de Moncton.La femme gardienne de la tradition ?Une étude comparative de la 14h50 Pause page féminine en Ontario et au Québec dans l'après-guerre.13h40 Sylvie LAFRENIÈRE, UQAM.Représentation sociale du Canada français et des Canadiens-français Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5050 dans le discours médiatique en Ontario français, de 1965 à 1998.Durabilité du Réseau de la recherche sur la 14h00 Rémy TREMBLAY, INRS-UCS.francophonie canadienne et de ses activités Floribec, RP.14h20 Dean LOUDER, CVFA.Président : Dean LOUDER, CVFA Une tradition qui dure dans un French Heritage Community : Mardi 15h20 Discussion libre sur l'avenir du Réseau de la rechercher sur la gras à l'Anse Lejeune.francophonie canadienne.73* Congrès de l'Acfas 160 4 EU) ¢ UT, ig \u201cle de Mi \"50 its Colloques Immigration, mondialisation, localismes Le Réseau de recherche sur l'immigration dans les régions du Québec s'intéresse depuis de nombreuses années à l'immigration en dehors des grands centres urbains.Depuis le printemps 2004, l'Observatoire pancanadien de l'immigration dans les zones à faible densité d'immigrants est venu renforcer la recherche sur l'articulation entre les réseaux transnationaux au cœur des processus de mondialisation et les composantes du « localisme » sous leurs diverses formes.Ce colloque pluridisciplinaire entend traiter de cette question ainsi que des résultats des recherches et des pratiques mises en œuvre par divers acteurs au centre de cette articulation entre le mondial et le local.Certaines sessions permettront de dresser un inventaire de ces situations particulières où le local et le transnational se côtoient.Ainsi, une session fera le point sur l'immigration en milieu rural ou semi rural au Canada.Une autre session abordera les questions de citoyenneté et d'implication, et plus particulièrement les politiques fédérales, provinciales et municipales d'intégration ou de gestion de la diversité, de même que la question des Autochtones et de leur rapport au local.D\u2019autres sessions porteront plus précisément sur les processus au coeur de cette articulation.Ainsi, une session s\u2019intéressera à l'apport des auteurs immigrants et du patrimoine culturel muséologique dans ce domaine.Une autre session s'intéressera aux questions de genres et de réseaux et cherchera à croiser ces déterminants identitaires et sociaux avec le local dans lequel ils s'enracinent et avec le transnational qu'ils investissent.La conférence finale traitera d\u2019une nouvelle Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5060 Les écrivains et le patrimoine culturel comme articulation entre le local et le transnational Présidente : Nicole CARIGNAN, UQAM 10h50 Lilyane RACHÉDI, Université de Sherbrooke.Regard sur des écrivains immigrants et leurs œuvres : des écrits porteurs d'histoires migratoires locales et internationales.11h10 Colette BOUCHER, Université Laval.Québec-Haïti, littérature transculturelle et souffle d'oralité : la parole de Marie-Célie Agnant.11h30 Hélene ROCHON, Université Laval.Jean Éthier-Blais et le questionnement identitaire par rapport à l'œuvre d'Alice Parizeau.11h50 Nada GUZIN LUKIC, Université Laval.L'inclusion culturelle : les immigrants dans l\u2019espace muséal et patrimonial de la ville de Québec.12h10 Discussion 12h30 Dîner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5060 Genres et réseaux : vecteurs de changement transnational et support local Présidente : Isabelle DRAINVILLE, Université de Sherbrooke ; Ne Le ) 13h30 Beatriz VELEZ, Université d'Antioquia.étude de cas portant sur l'immigration et les minorités en Bulgarie.Femmes colombiennes et solidarités dans l'immigration Responsable : Michèle VATZ-LAAROUSSI, Université de Sherbrooke 13h50 D arte ers de Sherbrooke, Zanet Patricia , Université de Sherbrooke.Mercredi 11 mai 2005 UQACP1-5060 Etre femme, étre homme colombien-ne dans un contexte .oe .interculturel en Estrie.Immigration en milieu rural et semi rural 14h10 Nicole CARIGNAN, UQAM, France LEBLANC, UQAM-IREF.Président : Joseph GARCEA, University of Saskatchewan Deux immigrantes racontent leur parcours de créatrices en musique.14h30 Discussion 8h40 Accueil de l'Observatoire canadien de l'immigration dans les Zones à faible densité d\u2019immigrants.9h00 Isabelle DRAINVILLE, Université de Sherbrooke.Mercredi 11 mai 2005 UQACP1-5060 L'immigration en région rurale : l'expérience récente de Trois-Pistoles.Politi ques fédérales provin ciales et locales : 7 ° 9h20 Juan Manuel TORO LARA, Université de Sherbrooke.immi grati on.minorités et citoyenn eté Des immigrants à Thetford Mines : l'emploi oui, mais.! 9h40 Éric QUIMPER, Université de Sherbrooke.Présidente : Beatriz VELEZ, Université d'Antioquia L'importance de la sensibilisation du milieu dans un projet de 15h00 Joseph GARCEA, University of Saskatchewan.dével op pement local d'accueil, d'intégration et de rétention Les accords d'immigration fédéral-provincial et la régionalisation de d'immigrants dans des zones semirurales.l'immigration au Canada 10h00 Michéle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke.15h20 Claude GÉLINAS.Université de Sherbrooke.l'immigration 7 milieu rural : s'ouvrir à la différence ou chercher la Politique fédérale et réalité locale : critique du discours ambiant sur ' ë 5 embl ance les Autochtones du Canada.10h20 Discussion 15h40 Christian POIRIER, Université Laval.Diversité ethnique, revendications identitaires et politiques municipales : un cadre d'analyse théorique et méthodologique.161 73° Congrès de l'Acfas ER A A CL LE USE ri TRE isciplinaire Interd Ri.fd Colloques 16h00 Lisa CORMODE, Trinity Western University.Les étudiants étrangers dans diverses villes moyennes du Canada : politiques d'accueil et paradoxes, 16h20 Annick LENOIR, Immigration et métropoles.Les réseaux de soutien locaux et transnationaux des Maghrébins montréalais et sherbrookois : avantages et désavantages.16h40 Discussion Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5060 Conférence de clôture Présidente : Michèle VATZ LAAROUSSI, Université de Sherbrooke.17h20 Anna KRASTEVA, Nouvelle Université Bulgare.Immigration et minorités : la nouvelle diversité de la Bulgarie.Débat et mot de la fin.18h 00 à l'Université Laval : la mesure du passé En 2002, l\u2019équipe de recherche en archéométrie de l\u2019Université Laval a obtenu une importante subvention de la Fondation canadienne pour l\u2018innovation (FCI) qui lui a permis de regrouper ses laboratoires et d'en créer de nouveaux afin de former une infrastructure unique au Canada vouée aux recherches en archéométrie.Cette infrastructure permet la réalisation de nombreux projets de recherches en archéométrie et en archéologie dans des laboratoires consacrés aux domaines suivants : archéologie environnementale, analyse lithique, analyse céramique, archéozoologie, paléoanthropologie, géomatique, archéologie historique nord-américaine, archéologie classique et épigraphie, archéologie du Proche-Orient, archéologie préhistorique.Comme le Congrès de l\u2019Acfas 2005 se déroule à l'UQAC où œuvre un des principaux chercheurs affiliés à notre équipe et comme ce congrès coïncide avec le début du plein fonctionnement de notre nouvelle infrastructure, nous organisons ce colloque au cours duquel seront présentées les recherches mises en oeuvre dans nos laboratoires.Pour ce faire, nous souhaitons donner la parole prioritairement à nos étudiants diplômés et à quelques-uns de nos chercheurs et collaborateurs, qui viendront à tour de rôle présenter l'avancement de leurs recherches et les perspectives d'avenir.Responsables : Jacques CHABOT, Université Laval et Allison BAIN, Université Laval Vendredi 13 mai 2005 600 UQAC P3-4170 Recherches en archéométrie (Laval/UQAC) : la mesure du passé Présidents : Allison BAIN, Université Laval, Jacques CHABOT, Université Laval 9h00 9h20 9h40 10 h 00 10h30 10h50 11h10 11h30 11h50 13h30 13h 50 14h 10 14h 30 15h 00 15h 20 Jérémie LIAGRE, Université d'Aix en Provence.Recherches technologiques sur du matériel lithique du Paléolithique supérieur italien.Marie-Michelle DIONNE, Université Laval, Lorenzo ALBERTON, Université Laval.Choix et comportements techniques révélés par les assemblages lithiques du paléoesquimau : études de cas (JgEj-3/IcGm-5) et projet en cours.Stéphanie SIMARD, UQAC.Transition entre les périodes de l'Archaïque supérieur et du Sylvicole inférieur : analyse technologique et tracéologique sur un assemblage lithique de la Pointe-du-Buisson.Pause Bernard LACHANCE, Université Laval, Michel FORTIN, Université Laval, Jacynthe POULIOT, Université Laval.Géomatisation du processus de fouille archéologique : de l'acquisition des données à leur analyse contextuelle.Rémy CHAPOULIE, Université Bordeaux 3, Daniel FLORÉAL, Université Bordeaux 3.Cathodoluminescence, une méthode d'analyse en archéométrie : recherches et applications.Michel PERNOT, U.Bordeaux 3, Christophe SIREIX, INRAP, Frédéric ADAMSKI, U.Bordeaux 3.Première étude archéométrique des vestiges de l'atelier gallo-romain de production de grands bronzes du Grand Hôtel de Bordeaux.Jean-François MOREAU, UQAC.Archéométrie : perspectives et prospectives.Diner Marie-Hélène DAVIAU, Université Laval.Recherche sur la pierre à calumet du Québec.Sarah NOUGARET, Université Laval.Le Lalonde High Collar dans le système d'échanges huron.Yves MONETTE, INRS-Université du Québec.Une approche géochimique aux problèmes d'identification et de provenance des poteries du Québec méridional, c.1680- 1890.Pause Marie-Annick PRÉVOST, Université Laval, Allison BAIN, Université Laval.La vie à Terre-Neuve au XVIF siècle : ce que peuvent nous apprendre les restes de plantes et d'insectes.Nathalie GAUDREAU, Université Laval, James WOOLLETT, Université Laval.La cémentochronologie : exemple d'application sur la collection faunique du site de Seal Islands au Labrador.73° Congrès de l'Acfas 162 Hie 7H \"i Colloques 600 15h40 Caroline ARPIN, Université Laval, Vanessa OLIVER-LLOYD, 9h55 Juan Luis KLEIN, UQAM.Q Université Laval.La recherche action : potentiel et limites.J Errances passées et futurs espoirs : le parcours de l'archéométrie en 10h25 Pause © paléoanthropologie.10h50 Michel SEBILLOTTE, Inst.National Agronomique.= 16h00 Robert LAROCQUE, Université Laval.Pratiques de recherche avec des agriculteurs.a Riches et malades?Le cas de la communauté anglophone de 11h25 Nicole HUYBENS, UQAC.ou Trois-Rivières à la fin du XIX° siècle vu par les restes humains.La recherche scientifique dans le laboratoire de la vie.o 16h20 Questions et discussion 12h00 Diner 3 17h00 Fin du colloque ud Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-4250 $ .s La recherche collaborative : \u2014 La recherche participative : multiples regards.Spécificité de la démarche, ancrages épistemologiques, théoriques et méthodologiques La recherche dans certains domaines des sciences sociales et humaines (éducation, communication, travail social, criminologie, économie sociale, médicine communautaire, technologie rurale et pratiques politiques et syndicales) et même dans les sciences dites « dures », est de moins en moins le fait de spécialistes éloignés du terrain.Les dynamiques fines et puissantes observées entre chercheurs et praticiens dans la mise en place et la conduite de recherches obligent à repenser les rapports entre l'expert (le chercheur) et le néophyte (l'usager, le praticien ou autre).Bien que plusieurs chercheurs de différents domaines favorisent la participation des usagers à la construction des savoirs qui les concernent, force est de constater que les champs disciplinaires demeurent relativement étanches, empêchant les chercheurs de construire une pensée et une pratique communes.C'est ce partage d'expertises basées sur une pratique à la fois commune et différenciée que vise ce colloque.Les fondements épistémologiques ainsi que les approches méthodologiques auxquelles les différents domaines font référence ne sont pas monolithiques.Cependant, dans tous les cas, les chercheurs doivent être attentifs à ce qui est réellement transformable en fonction des formes de pouvoir, du degré de participation des acteurs concernés et de la spécificité des formes d'action : action pédagogique, éducative, communicative, organisationnelle, technologique, politique, communautaire, etc.Nous croyons qu'une réflexion est nécessaire à ce sujet afin d'identifier les divergences et les convergences qui animent ces différentes manières de faire de la recherche participative.Responsables : Marta ANADON, UQAC et Christine COUTURE, UQAC Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-4250 9h00 Ouverture du colloque.Introduction par Marta Anadon, UQAC Bruno JEAN, UQAR.La recherche participative en développement régional.9h20 une forme de participation Présidente : Nadine BEDNARZ, UQAM 13h30 Sophie MONET, Université Laval.Utiliser l'approche participative en foresterie.14h05 Charles BARON, Université Laval.L'expérience du pouvoir chez des gestionnaires.14h40 Serge DESGAGNE, Université Laval.Le défi de coproduction de «savoir» en recherche collaborative.15h10 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-4250 La recherche participative avec des communautés autochtones Présidente : Hélene LAROUCHE, Université de Sherbrooke 15h35 Elie DUBUC, UQAC.La recherche collaborative ou le changement des mentalités.16h 10 Jean Robert POULIN, UQAC, Constance ROBERTSON, Mashteuiatsh.La réussite éducative des Pekuakamiuassatsh.16h30 Jean-Francois MOREAU, UQAC.Propriété, formation et identité archéologiques.Vendredi 13 mai 2005 UQACP1-4250 Table ronde Recherche participative : regards multiples Présidente : Marta ANADON, UQAC 9h00 11h00 Table ronde Propos de conclusion par Serge Desgagné, Université Laval 163 73° Congrès de l'Acfas , \u201cen Colloques COLLOQUE/ATELIER 606 L'écotourisme : une innovation durable pour le développement viable des communautés locales ?Lors du dernier Sommet de la Terre sur le développement durable (Johannesburg, 2002), des représentants du Sommet mondial sur l'écotourisme ont proposé que l'écotourisme soit reconnu comme un secteur économique important pouvant contribuer à réduire la pauvreté et à préserver l\u2019environnement.La Déclaration de Québec sur l'écotourisme (Québec, 2002) reconnaissait par ailleurs que « le tourisme a des conséquences sociales, économiques et environnementales importantes et complexes qui peuvent présenter à la fois des avantages et des coûts pour l'environnement et les communautés locales », d'où l'importance de documenter et de mieux connaître les impacts sociaux, environnementaux et économiques de ce type de tourisme.Mais l\u2019eldorado du tourisme et de l'écotourisme en particulier remplit-il ses promesses ?Est-il écologiquement soutenable ?Socialement viable ?Économiquement durable ?À quelles conditions l\u2019écotourisme peut-il créer une richesse collective dans les territoires vulnérables ?Dans la foulée de ces déclarations et des politiques et des initiatives en matière d'écotourisme, ce colloque vise à offrir une plate-forme d'échanges entre les scientifiques et les acteurs sociaux à partir d'expériences étrangères et québécoises, et à documenter ainsi le potentiel et les limites de l\u2019écotourisme comme innovation durable pour le développement viable des communautés locales rurales.Consulat général de France à Québec Responsables : Christiane GAGNON, UQAC et Serge GAGNON, UQO Mardi 10 mai 2005 UQAC H1-1050 Écotourisme : renouveau pour les pratiques touristiques ou modèle banalisé ?Président : Christiane GAGNON, UQAC.13h00 Ouverture du colloque (Christiane Gagnon et Serge Gagnon) 13h10 Jean-Marie BRETON, Université des Antilles et de la Guyane.Environnement, tourisme et aires protégées.13h30 Jean-André VICTOR, Université Quisqueya.Les aspects juridico-touristiques de la frontiére haitano-dominicaine.13h50 Jacques PERRET, Cemagref de Grenoble.L'écotourisme rattrapé par le marché.14h40 Pause 600 Mardi 10 mai 2005 UQAC H1-1050 Parcs, conservation et industrie touristique : confrontation ou conciliation ?Président : Marie-France TURCOTTE, UQAM.15h00 René BEAUDET, Ministère de l'Environnement du Québec.La stratégie québécoise sur les aires protégées : conciliation recherchée entre biodiversité et écotourisme.15h20 Raymond DESJARDINS, SÉPAQ.Le réseau québécois des parcs nationaux, le produit d'appel nature : défis et perspectives.15h40 Julianna PRISKIN, UQAM.L'implantation des principes de développement durable pour une industrie de tourisme de nature dans une région d'Australie de l'Ouest.16h10 Nathalie LAHAYE, Université P.Sabatier.Lorsque conservation et tourisme se confrontent : le cas du Parc National des Pyrénées et des conflits d'usages, comme expression des enjeux d'un développement durable territorial.17h00 Mini-bourse de I'écotourisme et souper (Musée du Fjord du Saguenay).Mercredi 11 mai 2005 UQAC H1-1050 Écotourisme : quels impacts sociaux et quelles retombées pour les communautés locales ?Présidente : Marie LEQUIN, UQTR.8h30 Luce PROULX, Recherchiste-consultante en tourisme.Impacts sociaux et culturels du tourisme : de meilleurs résultats avec l'écotourisme ?8h50 Liliane BARAKAT, Université Saint-Joseph.Le projet Zenith-Sannine-Liban : quels risques pour un patrimoine naturel ?9h10 Wiwik MAHDAYANI, Université Michel de Montaigne, Bordeaux 3.L'implication des communautés locales dans le développement de l'écotourisme : le cas de Selo au pied du volcan Merapi, Java, Indonésie.9h30 Athanasia KOUSSOULA-BONNETON, Université des Antilles et de la Guyane.L'impact économique, social et environnemental de l'agro-écotourisme dans la Caraibe.10h15 Pause 73* Congrès de l'Acfas dln ÿ Colloques Mercredi 11 mai 2005 UQACH1-1050 Ecotourisme et gouvernance citoyenne Président : André-François BOURBEAU, UQAC.10h30 Isabelle CLOQUET, UQTR, Marie LEQUIN, UQTR.Nouveau mode de gouvernance pour les parcs nationaux du Nord québécois : analyse des facteurs sociologiques conditionnant l'émergence d'une gestion participative.10h50 Olivier HENRY, Université des Antilles et de la Guyane.Les communautés traditionnelles d'Amazonie face à l'écotourisme : l'exemple de la Guyane française.11h10 Philippe JOSEPH, Université des Antilles et de la Guyanne.La place de la forêt dans le développement futur des Antilles françaises : l'exemple de la Martinique.11h30 Table ronde 12h30 Diner Mercredi 11 mai 2005 UQAC H1-1050 L\u2019écotourisme comme produit d'appel Présidente : Luce PROULX, UQAM 13h30 Jean-Pierre AUGUSTIN, Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3.Le tourisme sportif sur le littoral médocain dans le sud-ouest de la France : un écotourisme en action.13h50 André-Francois BOURBEAU, UQAC.Changements de comportements et d\u2019attitudes suite à des formations sur le terrain au sujet des pratiques environnementales lors de sorties d'aventure en plein air.14h10 Serge GAGNON, UQO.Écotourisme, paysage et « patrimonialisation » des campagnes : le cas du Québec.15h00 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQAC H1-1050 L\u2019écotourisme : vecteur de développement durable et viable pour les communautés ?Président : Serge GAGNON, UQO.15h20 Marie-France TURCOTTE, UQAM.Les certifications sociales, environnementales et en écotourisme : facteur de développement durable dans l'industrie touristique ?15h40 Christiane GAGNON, UQAC, Dominique LAPOINTE, UQAR.L'écotourisme : un tourisme responsable écologiquement et socialement ?16h00 Table ronde 17h00 Cocktail de départ Les représentations de l\u2019autre dans l'intervention : pour éthique de l'altérité Responsables: Marguerite COGNET, CLSC Côte-des-Neiges et Spyridoula XENOCOSTAS, CLSC Côte-des-Neiges Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7000 Présidente : Marguerite COGNET, Centre de recherche et de formation du CLSC Côte-des-neiges.8h30 Marguerite COGNET, Centre de recherche et de formation, CLSC Côte-des-Neiges, Spyridoula XENOCOSTAS, Centre de recherche et de formation, CLSC Côte-des-Neiges.Mot de bienvenue 8h50 Jacques RHEAUME, UQAM.Éthique et altérité : de quelle éthique et de quelle altérité ?9h10 Francine SAILLANT, Université Laval.Éthiques, altérités et politiques de l'étranger.9h30 Période de questions 9h50 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-7000 Stéréotypes, mots et usages Présidente : Sylvie FORTIN, Université de Montréal 10h10 Marguerite COGNET, Centre de recherche et de formation, CLSC Côte-des-Neiges.Au nom de la culture : réflexion sur un usage inflationniste du terme en intervention, en santé et en service social.10h30 Fasal KANOUTÉ, Université de Montréal, Janine HOHL, Université re Interdiscipl de Montréal, Spyridoula XENOCOSTAS, CLSC Côte-des-Neiges, Laetitia DUONG, Université de Montréal.« Les mots pour le dire et pour intervenir » : expérience de formation interculturelle.Sylvie FORTIN, Université de Montréal.Table ronde Jeudi 12 mai 2005 Interprétariat 10h 50 UQACP1-7000 Présidente : Marguerite COGNET, Centre de recherche et de formation du CLSC Côte-des-Neiges.11h10 Louise TREMBLAY, UQAM, Michel Isis BROUILLET, UQAM, Jacques RHÉAUME, UQAM, Marie-Émanuelle LAQUERRE, UQAM.Représentations de la relation à l'autre dans l'intervention interculturelle : quand la différence passe par le tiers.11h30 Karine MORISSETTE, Université Laval.L'interprétariat : un espace possible de médiation interculturelle au carrefour des représentations.73° Congrès de l'Acfas Colloques 11h50 Marguerite COGNET, Centre de recherche et de formation, CLSC Côte-des-Neiges.Table ronde Jeudi 12 mai 2005 Documentaire UQAC P1-7000 Présidente : Marie MUNOZ, Clinique santé accueil, CLSC Côte-des-Neiges.12h10 Présentation documentaire 12h15 Marie MUNOZ, CLSC Côte-des-Neiges, Pierre DONGIER, CLSC Côte- des-Neiges, Guylaine RACINE, Université de Montréal, Merdad HAGE, CLSC Côte-des-Neiges.Accueil et santé : au-delà des frontières.Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7000 Représentation dans l'intervention Présidente : Louise TREMBLAY, UQAM.13h20 Jacqueline OXMAN-MARTINEZ, Université McGill, Jill HANLEY, Université libre de Bruxelles.L'identité assignée du statut d'immigration précaire et l'accès aux services publics de santé : la construction sociale de l'exclusion.13h40 Catherine MONGOMERY, Université McGill, Marie-Noélle FORTIN, CLSC Côte-des-Neiges, Barbara FOURNIER, CLSC Côte-des-Neiges, Jean ISSERI, Carrefour Jeunesse Emploi de Côte-des-Neiges, Chritopher MCALL, Université de Montréal.Emploi et précarité.Trajectoires différenciées de jeunes immigrants récemment arrivés au Québec.14h00 Louise TREMBLAY, UQAM.Table ronde 14h20 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7000 Entre croisement des identités discriminantes Présidente : Francine SAILLANT, Université Laval 14h40 Teresa PENAFIEL, Association multi-ethnique pour l'intégration.Intervention en contexte interethnique : quand culture et limitation fonctionnelle s\u2019en mêlent ! 15h00 Émilie ADAM-VÉZINA, CLSC Côte-des-Neiges.Représentations des femmes réfugiées : regard sur le travail fait au Centre international des femmes du Québec.15h20 Lourdes RODRIGUEZ, Université de Montréal, Marie DROLET, Jocelyne LEBLANC, Annie VEILLETTE.La « double étrangeté ».L'intervention interculturelle auprès des personnes vivant des problèmes en santé mentale.15h40 Francine SAILLANT, Université Laval.Table ronde 16h00 Jacques RHÉAUME, UQAM.Mot de clôture de la première journée 600 Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-7000 Pièce de théâtre « Le soleil n'oublie aucun village » Coordinatrice : Radegonde N'DEJURU, Solidarité femmes africaines 17h00 Radegonde N'DEJURU, Solidarité femmes africaines.Pièce de théâtre Vendredi 13 mai 2005 Ouverture Président : Jacques RHÉAUME, UQAM 8h30 Jacques RHÉAUME, UQAM.Mot de bienvenue UQAC P1-7000 Vendredi 13 mai 2005 Pratiques cliniques en pédiatrie interculturelle Présidente : Catherine MONTGOMERY, Université McGill.UQAC P1-7000 8h50 Yvan LEANZA, Université McGill, Ellen ROSENBERG, Université McGill.De la normalisation a la particularisation.Comment des pédiatres donnent sens a la différence (culturelle) et a leur activité professionnelle.9h10 Lucie NADEAU, Hopital de Montréal pour enfants.L'altérité dans la rencontre de pédopsychiatrie transculturelle : réflexions sur les vécus d'altérité entre les membres d'une même famille et les échos de ces vécus en clinique.9h30 Sylvie FORTIN, Université de Montréal, Elisha LAPRISE, Hôpital Sainte-Justine.L'espace clinique comme espace social : culture, ethnicité et jeu des représentations.9h50 Catherine MONGOMERY, Université McGill.Table ronde 10h10 Pause Vendredi 13 mai 2005 Synthèse des deux journées UQAC P1-7000 Présidente : Guylaine RACINE, Université de Montréal 10h30 Guylaine RACINE, Université de Montréal, Catherine MONTGOMERY, Université McGill, Marguerite COGNET, Centre de recherche et de formation, CLSC Côte-des-Neiges, Spyridoula XENOCOSTAS, Centre de recherche et de formation, CLSC Côte- des-Neiges.Synthèse des deux journées 11h30 Jacques RHÉAUME, UQAM.Mot de clôture 73° Congrès de l'Acfas 166 (hue (li [ll ilk Colloques Innovations durables et communautes autochtones : le rôle de la créativité dans l'initiative locale.Vers une meilleure compréhension des mécanismes qui lient culture et mieux-être.Journée de rencontres et d'échanges entre des membres des communautés autochtones et des universitaires autour du projet de recherche conjoint « Design et culture matérielle: développement communautaire et cultures autochtones » et des chercheurs d'autres horizons sur les relations entre culture et mieux-être dans la constitution des identités individuelles et collectives.Responsables : Élise DUBUC, UQAC et Johanne PHILIPPE, Centre de santé de Mashteuiatsh Mercredi 11 mai 2005 Introduction et présentation des conférences d'ouverture Coordinatrice : Élise DUBUC, UQAC.Commentatrice : Huguette BOUCHARD, Centre d\u2019études amérindiennes.UQAC P2-4010 9h00 Elise DUBUC, UQAC.Ouverture.9h10 Stanley VOLLANT, Centre hospitalier de Chicoutimi.Conférence d'ouverture.9h35 Johanne PHILIPPE, Centre de santé de Mashteuiatsh.Conférence d'ouverture.10h20 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4010 Création, expression individuelle et collective, identité et mieux-être Présidente : Francine BELLE-ISLE, UQAC 10h35 Cynthia BERGERON, UQAC, Maude CONNOLLY, Alliance des artisans Pekuakamiulnuatsh.Collecte de données de la culture matérielle de la communauté ilnue de Mashteuiatsh avec la famille Connolly.10h55 Cindy CANTIN, Université de Montréal, Denis BLACKSMITH, Musée amérindien de Mashteuiatsh.La valorisation de l'individu par la mise en exposition.@ @ Isabelle JACQUIN, Université de Toulon-Var.Les créatifs et leurs agences.La création publicitaire : une voie vers le mieux-être individuel ?12h15 Dîner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4010 Représentation, création, exposition, médiation par l\u2019objet Présidente : Sandra CLEARY, Conseil de bande des Montagnais du Lac-St-Jean Lindsay JOHN, Université McGill, Julia SHEEL, Université McGill.Projet national de démonstration sur les arts et les jeunes : les effets de l'art sur l'amélioration du bien-être des enfants et des jeunes.Sarah-Emmanuelle BRASSARD, UQAC, Lauréat MOREAU, ICEM.La muséologie communautaire : l'exemple de l'État d\u2019Oaxaca et ses possibles adaptations au contexte des communautés autochtones du Québec.Reesa GREENBERG, Université York.Les représentations des Juifs après la Deuxième Guerre mondiale dans les musées ethnographiques et les musées nationaux : guérison ou traumatisme réactualisé?Élise DUBUC, UQAC, Bibiane COURTOIS, Musée amérindien de Mashteuiatah.Assurer la présence du passé ou le rapatriement d'objets par les communautés autochtones : résistance, identité culturelle et mieux-être.13 h30 13 h 50 14h10 14h30 15h00 Pause Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4010 Commentatrice : Johanne PHILLIPE, Centre de santé de Mashteuiatsh Johanne PHILLIPE, Centre de santé de Mashteuiatsh.Conclusion 15h30 73° Congrès de l'Acfas isciplinaire Interd ie Colloques L'homme biotech : « humain » ou « post-humain » ?Selon les perspectives ouvertes par la robotique, la bioinformatique, les neurosciences, la génomique et les nanotechnologies, l'homme biotech ne sera plus l'Homo sapiens issu de l\u2019évolution biologique, mais un être potentiellement différent, modifié par des interventions technologiques toujours plus poussées.Les rapports entre l\u2019homme biotech de demain et l'humain tel que nous le concevons aujourd\u2019hui n'ont pas reçu l'attention suffisante dans un contexte technoscientifique de plus en plus marqué par le désir du dépassement de l'Homo sapiens vers le post-humain.Plusieurs chercheurs en sciences fondamentales et en sciences humaines, conscients de la diversité des conceptions de l'être humain qui s'affrontent dans les sociétés pluralistes, affirment que la question de l\u2019humanisme n'est plus tellement de savoir ce qu'est l'être humain, mais plutôt ce qu'on peut faire de l'être humain, une question qui concerne la limite à l\u2019auto-transformation biotechnologique de l'humain : Y a-t-il une nature humaine à préserver, un seuil à ne pas dépasser au risque de « sortir de l'humanité »?C'est pourquoi des humanistes opposent les concepts de dignité humaine et de responsabilité au projet post-humaniste.Peut-on préserver la dignité de l'humain (fondement humaniste) tout en transformant cet humain (ouverture post-humaniste) ?La voie de solution qui sera tracée pour résoudre ce dilemme engage l'avenir de l'humanité.Ce colloque vise à susciter et à approfondir la réflexion sur ce dilemme.Responsables : Jean-Pierre BÉLAND, UQAC, Marcel J.MÉLANÇON, UQAC et Bruno LECLERC, UQAR.Mercredi 11 mai 2005 Possibilités biotechnologiques et dignité humaine Présidente : Michele S.JEAN, UNESCO.UQAC H0-1070 8h30 Mot de bienvenue par la présidente 8h35 Présentation de la problématique 8h45 Jean-Didier VINCENT, Paris-Sud.Quelles sont les « possibilités biotechnologiques » en neurosciences?9h30 Francois POTHIER, Université Laval.Y a-t-il une limite a la modification biotechnologique de l'être humain?10h15 Pause santé 11h15 Jean-Pierre BÉLAND, UQAC.L'Homme biotech et la dignité humaine.12h00 Diner 600 Mercredi 11 mai 2005 UQAC H0-1070 Réflexions sur les limites éthiques Présidente : Michèle S.JEAN, UNESCO.13h30 Bruno LECLERC, UQAR.L'être humain est-il expérimentable?Analyse critique d'un argument-refuge face au post-humain.14h00 Marcel J.MELANCON, UQAC.La responsabilité face aux générations futures implique-t-elle nécessairement une opposition à la transformation de l'être humain?14h30 Georges-A.LEGAULT, Université de Sherbrooke.Une éthique sans anthropologie ?15h00 Pause santé 15h15 Edith DELEURY, Université Laval.La notion de dignité humaine et les fondements anthropologiques du droit.16h00 Bernard KEATING, Université Laval.Penser le post-humain en regard du pré-humain.16h00 Table ronde 16h20 Dany RONDEAU, UQAR.La disparition de l'humanité est objectivement indifférente.Défense et critique de la perspective jonassienne.Q La collaboration interdisciplinaire dans le secteur de la santé : une assise essentielle pour la durabilité des soins et des services Plusieurs concepts sont liés à celui de la collaboration interdisciplinaire.On parle d'interdisciplinarité, de multidisciplinarité, de transdisciplinarité, de pratique collaborative, de collégialité, de coopération, d'interdépendance, de partenariat, etc.Il n'y à toujours pas consensus ni sur une définition standardisée du concept de collaboration interdisciplinaire ni sur son opérationalisation.Il existe néanmoins un certain consensus sur le fait que l'interdisciplinarité désigne un mode de travail adopté par un groupe d'intervenants ayant une formation, des compétences et une expérience différentes, et travaillant ensemble à la compréhension d'un problème en vue d'une intervention concertée comprenant des objectifs communs et un partage de tâches.La collaboration interdisciplinaire (et, in extenso, l'interdisciplinarité) se définirait comme un processus de construction d'une action collective qui se développe entre des individus, à travers un processus de négociation dans le but de réaliser un projet commun.73° Congrès de l'Acfas = ib) 7 oy \u201ciy : ng Colloques Cependant, plusieurs questions se posent : Existe-t-il vraiment une convergence théorique réelle sur ce concept central ?S'agit-il d\u2019un concept unidimensionnel ou multidimensionnel ?Qu'en est-il au juste de I'opérationalisation du concept ?Comment peut-on mesurer la collaboration et quels effets ont les variables contextuelles ?Comment planifier des interventions réellement basées sur la collaboration ?La collaboration professionnelle, est-ce que ça s'apprend vraiment ?Ces questions forment la base de ce colloque interdisciplinaire qui réunit des chercheurs et des étudiants provenant des sciences infirmières et des sciences humaines.Responsables: Diane MORIN, Université Laval, Yves COUTURIER, Université de Sherbrooke et Danielle D'AMOUR, Université de Montréal.Jeudi 12 mai 2005 UQAC H0-1070 Théories et méthodes Présidente : Diane MORIN, Université Laval.9h00 Yves COUTURIER, Université de Sherbrooke.Le champ sémantique de l'interdisciplinarité : théories et paradigmes.9h30 Danielle D'AMOUR, Université de Montréal.L'interprofessionnalité, un concept en émergence.10h00 Michele ST-PIERRE, Université Laval.Interfaces organisationnelles, réseaux et intégration - différentes facettes d'un même enjeu, celui de la collaboration.10h30 Pause 11h00 Denise MALO, Université de Sherbrooke.Enjeux interpersonnels, interprofessionnels et interorganisationnels de l'intégration des soins de santé.11h30 Hélene SYLVAIN, UQAR, Danielle ROY, UQAR.Un modèle de collaboration en groupe de médecine de famille.12h00 Diner Jeudi 12 mai 2005 UQAC H0-1070 Carnets de recherche Présidente : Hélène SYLVAIN, UQAR.13h30 Lilly LESSARD, Université Laval, Diane MORIN, Université Laval.Collaboration interprofessionnelle en santé en milieu isolé.13h55 Maryke BEAUDRY, Université de Sherbrooke, Yves COUTURIER, Université de Sherbrooke.La détermination de l'inaptitude : un processus interdisciplinaire.L'ERE, un champ d'innovations Depuis plus de 30 ans, les grandes conférences internationales sur l'environnement ont reconnu l'importance de l'éducation relative à l\u2019environnement (ERE) pour produire des changements d\u2019attitude et de comportement chez les citoyens.L'agenda 21, adopté au Sommet de Rio en 1992, y a consacré un chapitre complet, traçant les balises des mesures concrètes à adopter sur toute la planète et invitant les acteurs à passer à l\u2019action.Bien qu'il reste encore beaucoup de chemin parcourir, le Québec a très bien répondu à l'appel.Le projet des écoles vertes Brundtland, lancée 1993, compte aujourd'hui plus de 900 écoles.Les États généraux de l'éducation institués par le ministère de l'Éducation en 1995 sont venus appuyer ces efforts, intégrant l'ERE de manière transversale dans la réforme scolaire en cours.C'est aussi aux acteurs de 'ERE du Québec que revient le mérite d'avoir lancé le mouvement Planet'ERE qui, en 1997, à réuni à Montréal les éducateurs à l\u2019environnement de 34 pays pour le premier forum francophone en ERE, imité en cela par le Collectif français en éducation à l\u2019environnement qui, en 2001, à permis à l'Unesco d'étendre la participation à 42 pays.C\u2019est aussi au Québec que se trouve la seule chaire de recherche du Canada en ERE et c'est à l\u2019université qui accueille ce colloque/atelier que se situe la seule chaire en Éco-conseil en Amérique du Nord.C'est enfin au Québec qu\u2019on trouve le plus grand nombre de groupes environnementaux au Canada.En matière d'innovation en ERE, la réputation du Saquenay-Lac Saint-Jean n\u2019est plus à faire.Nous voulions le souligner en tenant ici notre premier colloque en ERE de la décennie pour eux et avec eux, avec comme objectif la création de la première antenne régionale de I'AQPERE.Responsables : Robert LITZLER, AQPERE et Sylvie BOUCHARD, BORÉALIE Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6340 Présentation du colloque et conférence d'ouverture Président : Robert LITZLER, AQPERE 8h30 Corinne GENDRON, UQAM.Le développement durable en débat.Mardi 10 mai 2005 Table ronde D\u2019hier a demain, trois engagements pour le développement de l\u2019éducation relative à l\u2019environnement Présidente : Isabel ORELLANA, UQAM 9h10 Thérese BARIBEAU, La Biosphere.D\u2019hier a demain, le parcours de la Biosphère d'Environnement Canada pour le développement de l'éducation relative à l'environnement au Canada.UQAC P1-6340 169 73° Congrès de l'Acfas re Interdiscipl 08 au M Bt wis pit se i t Colloques 9h10 Sylvie BOUCHARD, Centre de conservation de la biodiv.boréale.Du zoo de Saint Félicien au Centre de conservation de la biodiversité boréale (CCBB), 45 ans d'évolution des activités éducatives.9h10 Robert LITZLER, AQPERE.Quinze ans d'évolution de l'AQPERE : une culture de partenariat.10h10 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6340 Recherche et stratégie d'éducation relative à l\u2019environnement Présidente : Isabel ORELLANA, UQAM 10h30 10h50 11h10 11h30 12h10 Mardi 10 mai 2005 Patrick CHARLAND, UQAM.La nouvelle triade des programmes de sciences : sciences, technologie et environnement.Enjeux théoriques et pratiques.Patrick BONIN, UQAM, Hélène GODMAIRE, UQAM, Lucie SAUVÉ, UQAM.Enjeux et stratégies d'éducation relative à l'environnement.Valérie LACOURSE, UQAM, Hélène GODMAIRE, UQAM, Lucie SAUVÉ, UQAM.Le carnet du pêcheur : une stratégie d'éducation relative à la santé environnementale du lac Saint-Pierre.Claude POUDRIER, École Saint-Gabriel-Archange.Citoyenneté environnementale.Diner UQAC P1-6340 Écoconseil et intervention en éducation relative à l\u2019environnement Présidente : Sylvie BOUCHARD, Centre de conservation de la biodiv.boréale.13h40 14h00 14h20 14h40 15h00 René DESCHESNES, Institut de technologie agroalimentaire.Le projet « Arts et Jardins » à l'école maternelle publique de Plomelin en Bretagne.Marc BELLEY, Nature Action Québec.Le défi Une tonne du corridor de Saint-Hyacinthe à Saint-Bruno, allié d'un éco-conseiller pour l\u2019écologisation des administrations municipales.Guillaume PLAMONDON, Bell Canada.La sensibilisation en grande entreprise, vers Kyoto au quotidien.Jean-François BERGERON, Comité de bassin versant rivière du Moulin.La gestion intégrée de l'eau par bassin versant : un processus d'apprentissage continu incluant la formation des acteurs de l'eau et l'éducation du public.Pause Mardi 10 mai 2005 600 UQAC P1-6340 Éducation à l\u2019environnement et action communautaire Présidente : Sylvie BOUCHARD, Centre de conservation de la biodiv.boréale.15h20 Diane BOUCHARD, Association forestière Saguenay-Lac-St-Jean.L'éducation à l'environnement forestier : une question de culture.15h40 Sabrina DUCHESNES, Polyvalente de La Baie.Vers une polyvalente plus durable : la première initiative québécoise en matière d'ERE et de développement durable qui emploie une personne-ressource à temps complet au secondaire.16h00 Lynn DELISLE, Comité ZIP Alma-Jonquière.Partenaires d'un enseignement durable, éducation relative à l'environnement au Comité ZIP Alma-Jonquière.Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6340 Séance de clôture Président : Robert LITZLER, AQPERE.16h20 Isabel ORELLANA, UQAM.La recherche en éducation relative à l'environnement et l'apport d'un savoir critique aux changements socio-environnementaux et éducatifs.17h00 Remerciements et mot de la fin 73* Congrès de l'Acfas 1] pl | apts psd 8 ui gti { ion Hd genes fei (ell ere fiat >| Pg CH, lose gy (ily Rei i py \u201clig M34 Ei LT Colloques 600 Le patrimoine scolaire : un patrimoine a sauvegarder ?Les préoccupations normatives, architecturales, urbaines et sociales exprimées dans divers pays occidentaux au sujet du patrimoine scolaire ont permis, sinon de valoriser, du moins d'attirer l'attention sur cette question au Québec.S'il est vrai que le Québec a déployé au cours des dernières années certains efforts pour préserver son patrimoine militaire, politique, économique, naturel et religieux, il n'en demeure pas moins qu'il n'a toujours pas vraiment pris conscience de l'importance de préserver son patrimoine scolaire.Démolitions et reconversions ne semblent pas soulever de questions, comme si ce patrimoine n'avait pas la valeur symbolique d\u2019une église ou d'une industrie.Ce colloque, qui se veut un moment de réflexion sur cette question, réunit des chercheurs universitaires et les principaux intervenants du monde de l'éducation.Il a pour but de consolider les synergies entre les différents responsables et de planifier des interventions concertées.Différentes problématiques ayant trait au monde scolaire et à son patrimoine seront abordées afin de favoriser les échanges et de susciter des débats sur la sauvegarde du patrimoine scolaire.Les communications dureront environ 20 minutes et les périodes de questions prévues pour chaque intervenant seront regroupées à la fin de chaque séance afin de favoriser les échanges et les débats sur les questions traitées.Ce colloque se terminera par une table ronde où les problématiques abordées seront revues et mises en perspective.Responsables : Brigitte CAULIER, Université Laval et Michel ALLARD, UQAM.Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-6340 Les murs de l'école et leur mémoire : quelques initiatives montréalaises Présidente : Anik MEUNIER, UQAM 9h00 Mot de bienvenue 9h10 Réforme scolaire et patrimoine : conférence d\u2019ouverture par Jean-Paul Desbiens 9h30 Jacques LACHAPELLE, Université de Montréal.L'inventaire préliminaire des édifices patrimoniaux de la CSDM.9h50 Yvon CREVIER, Commission scolaire de Montréal (CSDM).La conservation du patrimoine architectural scolaire, un processus continu.10h10 Robert CADOTTE, UQAM.A la recherche des écoles disparues.10h30 Période de questions 11h00 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-6340 Les institutions scolaires des communautés culturelles Présidente : Anik MEUNIER, UQAM 11h20 Roderick MACLEOD, Réseau du patrimoine anglophone du Québec.Le patrimoine scolaire anglo-protestant au Québec : archives, architecture, mémoire.11h40 Mélanie LANOUETTE, Université Laval.L'éducation des anglophones catholiques au Québec au XX siècle : une histoire aux dimensions multiples.12h00 Période de questions 12h20 Dîner Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-6340 Les apports de l'écrit dans le patrimoine scolaire Président : Michel ALLARD, UQAM 14h00 Pierre-Louis LAPOINTE, Archives nationales du Québec.Les archives de l'éducation aux Archives nationales du Québec : une mémoire incontournable.14h20 Paul AUBIN, Université Laval.Une facette du patrimoine scolaire : le patrimoine imprimé.14h40 Période de questions 15h00 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-6340 Au-delà des mots : une société et ses manuels scolaires Président : Michel ALLARD, UQAM 15h20 Monique LEBRUN, UQAM, Priscilla BOYER, UQAM.Le manuel de français québécois du XX siècle et son discours sur la langue d'ici : contribution à l'analyse d'un patrimoine linguistique sous surveillance.15h40 Daniel MOREAU, Université de Sherbrooke.L'enseignement de l'histoire nationale à travers la lentille de ses plus illustres manuels, de la fin de la Deuxième Guerre mondiale à aujourd'hui.16h00 Période de questions 171 73* Congrès de l'Acfas inaire iscip Interd Colloques Vendredi 13 mai 2005 Les voies de mise en valeur du patrimoine scolaire Présidente : Mélanie LANOUETTE, Université Laval 9h 00 Brigitte CAULIER, Université Laval, Thérèse HAMEL, Université Laval.Un projet fédérateur : l'Atlas historique L'École au Québec : éducation, identités et cultures.9h20 Anik MEUNIER, UQAM.Le patrimoine scolaire : entre rupture et continuité.9h40 Période de questions 10h00 Pause Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-6340 L\u2019École et le musée Président : Brigitte CAULIER, Université Laval 10h20 Soraya BASSIL, Université catholique de Louvain, Michel ALLARD, UQAM.Valorisation du patrimoine scolaire bâti par la mise en exposition.10h40 Yves GAULUPEAU, Institut national de recherche pédagogique.L'éducation : un nouveau patrimoine muséal.11h00 Période de questions 11h20 Diner 13h30 Table ronde sur I'avenir du patrimoine scolaire, sous la présidence de Brigitte Caulier (Université Laval) et Michel Allard (UQAM) UQACP1-6340 Crise, medicaments, sante des femmes L'importance de considérer les médicaments par rapport aux enjeux sociaux et psychosociaux qu'ils soulèvent est de plus en plus reconnue.C'est ici la notion et l'événement de la crise que nous nous proposons d'explorer.Crise au sens médical, sans doute, mais surtout au sens plus large de moment décisif.Dans la vie des personnes, il arrive que le médicament soit la principale réponse apportée a la crise.A un niveau plus large, le croisement du médicament et de la crise n\u2019est-il pas quelquefois le révélateur de traits sociétaux majeurs ?Cette rencontre du médicament et de la crise, nous l\u2019aborderons en regard de la santé des femmes, plus particulièrement en regard de la santé mentale, de la ménopause et du VIH, Trois familles de médicaments sont concernées : les psychotropes, l\u2019hormonothérapie substitutive et les traitements antirétroviraux.Ce colloque réunit des chercheurs de différentes disciplines qui exploreront les limites d'une médicalisation rationaliste et qui, du moins chez certains, mettront en question la surmédicalisation, largement pharmacologique, qui affecte la santé des femmes, notamment sur les plans mental et reproductif.Ce colloque est aussi l\u2019occasion de donner place à différents types de savoirs sur les médicaments et de laisser s'exprimer ainsi divers points de vue sur cette question.Ce colloque est parrainé par le GEIRSO/Programme de recherche concertée sur la chaîne des médicaments et est financé par le Réseau de recherche en santé des populations du Québec.Responsables: Marie-Laurence POIREL, UQAM et Francine DUFORT, Université Laval Mercredi 11 mai 2005 Tensions dans la médicalisation de la ménopause UQAC H0-1090 Présidente : Francine DUFORT, Université Laval 9h10 Francine DUFORT, Université Laval, Catherine GARNIER, UQAM, Lynn MARINACCI, UQAM.La mise en relief des interrelations entre divers groupes d'acteurs de la chaîne des médicaments à travers l'analyse de crises et d'événements marquant la vie des femmes.9h30 Christine THOER-FABRE, Université Toulouse-Le Mirail.La crise entourant la remise en question du traitement hormonal de substitution : un événement pour les femmes ménopausées ?9h50 Judith PATENAUDE, UQAM, Pascale POURRAIN, UQAM.Relation médecin-patiente, autonomie et processus de décision autour de l'hormonothérapie.10h10 Isabelle MIMEAULT, RQASF.Les alternatives à l'hormonothérapie substitutive.10h30 Discussion Pause 73* Congrès de l'Acfas À Uy Hig h Ue (i Mie ity men eon ai, JE il ss Er mede 4 park ie Colloques Mercredi 11 mai 2005 UQACH0-1090 Les traitements antirétroviraux dans la vie des femmes : expériences et défis Président : Joseph-Josy LÉVY, UQAM 11h10 Isabelle WALLACH, Université Paris VII.Prendre des traitements antirétroviraux : perceptions et expériences de femmes vivant en France.Joseph-Josy LÉVY, UQAM, Isabelle TOUPIN, Université de Montréal, Mylène FERNET, UQAM, Lyne MASSIE, UQAM, Joanne OTIS, UQAM, Germain TROTTIER, Université Laval, Johanne SAMSON, Hôpital Sainte-Justine, Robert BASTIEN, Dir.de la santé publique de Montréal-Centre, Marie HARERIMANA, CRISS, Marlène RATEAU, GAP-Vies, Normand LAPOINTE, Hôpital Sainte- Justine, Marc BOUCHER, Hôpital Sainte-Justine.Choix reproductifs, maternité et usages des antirétroviraux chez des femmes montréalaises.11h30 11h50 12h10 Discussion Dîner Mercredi 11 mai 2005 UQAC H0-1090 Souffrance psychique des femmes : enjeux et limites des réponses psychopharmacologiques Présidente : Marie-Laurence POIREL, UQAM Les innovations durables en recherche qualitative Association pour la recherche qualitative (ARQ) Les 20 dernières années ont vu la recherche qualitative se développer à une vitesse fulgurante tant en ce qui concerne ses fondements épistémologiques qu\u2019en ce qui a trait à ses outils de cueillette ou ses modes d'analyse des données.Le temps est venu de faire le point et de réfléchir sur ces changements : Quelles sont les innovations les plus marquantes en matière d'approches qualitatives ?Quelles sont celles qui, au-delà des engouements du moment, ont duré ?Quelles sont les retombées les plus importantes pour les outils de collecte des données, le processus d'analyse et l'épistémologie des savoirs ainsi constitués ?Ces questions en appellent une autre : Peut-on identifier certaines tendances importantes des innovations en recherche qualitative et ainsi dresser un portrait de l'avenir ?La thématique que nous proposons dans le cadre de ce colloque/atelier est d'autant plus pertinente que les approches qualitatives ont acquis leurs lettres de noblesse en sciences humaines et sociales et que ces dernières sont de plus en plus appelées à contribuer à la compréhension et à la résolution des problèmes sociaux.C\u2019est dire qu\u2019on ne peut plus faire l'économie d\u2019une analyse en profondeur des innovations en recherche qualitative.En effet, cette analyse permettra non seulement de mettre en lumière l'apport de la recherche qualitative dans l'évolution des sciences humaines et sociales, mais aussi ses contributions à la société.En somme, ce colloque invite la communauté des chercheurs à une réflexion sur l'innovation afin de mieux comprendre d'où nous venons, où nous en sommes et où nous allons.13h40 Michel CROUFER, Pratique privée.Psychose et dépression : le traitement a travers psychothérapies, Responsable : Stéphane MARTINEAU, UQTR.médications et psychanalyses.14h00 Marie-Laurence POIREL, UQAM.Mardi 10 mai 2005 UQAC P0-1010 Perspectives d'intervenantes en périnatalité dans la communauté sur la détresse psychique postnatale des femmes : une mise à Président : Frédéric DESCHENAUX, UQAR distance du modèle médical de la « dépression postnatale » ?8h30 Mot de la présidente de ARQ, Chantal ROVER 14h20 Marc-yves LECLERC, CSSS de Chicoutimi.9h00 Marta ANADON, UQAC.Meres, Ritalin, enfants roi.La recherche dite « qualitative » : des acquis indéniables et des 14h20 Discussion incertitudes.14h40 Guileme PERODEAU, UQO, I.PARADIS, Dir.santé publique, 9h45 Jean-Antoine CORBALAN, Paul-Valéry-Montpellier II.ronda Internationa! University, J.COLLIN, Université de 10h30 Pause ontréal.Co oo 10h45 Joséphine MUKAMURERA, Université de Sherbrooke, France Modèle de consommation chronique d'anxiolytiques, sédatifs et LACOURSE, Université de Sherbrooke, Yves COUTURIER, Université hypnotiques (ASH) chez des femmes âgées en perte d'autonomie et de Sherbr 0 oke leurs aidantes.Des avancées en analyse qualitative : quand scientificité et rigueur 15h20 Discussion sont au rendez-vous.15h40 Clôture du colloque 11h30 Remise du Prix d'excellence Jean-Marie-Van-der-Maren 12h00 Dîner 173 73° Congrès de l'Acfas isciplinaire Interd 13h30 14h15 15h00 15h15 16h00 16h45 Colloques Mardi 10 mai 2005 Président : Stéphane MARTINEAU, UQTR.cure oran Liliane PORTELANCE, UQTR.Une démarche collaborative en milieu scolaire et ses impacts.Jean-François DESBIENS, Université de Sherbrooke, Carlo SPALLAZANI, Université de Sherbrooke, Jérôme LERICHE, Université de Sherbrooke.Mieux comprendre l'intervention en éducation physique et sportive : pourquoi se contenter du regard du borgne ?Pause Liette ST-PIERRE, UQTR.Utilisation de l'entrevue pour enrichir les données quantitatives en sciences infirmières : évaluation de la qualité de vie des patients dialysés.Pierre PAILLÉ, Université de Sherbrooke.Lumières et flammes autour de ma petite histoire de la recherche qualitative.Synthèse des échanges de la journée par Stéphane MARTINEAU UQAC P0-1010 Recherche, innovation sociale et valorisation : regards sur des pratiques en mouvance Dans la foulée des Journées-réseau que l\u2019Université du Québec avait tenues en 2003 à l'UQAC sur le thème L'innovation sociale, partage des connaissances et des pratiques, ce colloque /atelier se propose de poursuivre et d'approfondir la réflexion sur les multiples profils de l'agent de transfert, qui est au cœur de la valorisation de la recherche.Il vise également à mieux faire connaître les stratégies, les pratiques et les savoir-faire dans l'exercice de la valorisation de la recherche à des fins d'innovation sociale.Des professionnels, des chercheurs et des personnes responsables d\u2019un service de transfert, qui oeuvrent dans la valorisation de la recherche dans leur établissement, présenteront leur quotidien en insistant sur leur rôle dans le domaine de l'innovation sociale.Ces « agents de transfert » exposeront leur stratégie en fonction de leur structure, de leur milieu, de leurs ressources et de leur sensibilité face au travail de valorisation.La table ronde qui suivra permettra de répondre à certaines questions clés : Quels sont les outils, les procédés, les méthodes, les savoir-faire et les pratiques qui ont cours actuellement dans l'exercice de valorisation de la recherche à des fins d'innovation sociale ?Quels sont ceux qui pourraient contribuer à la valorisation sociale de la recherche et à l'innovation sociale?Y en a-t-il certains qui permettent de maximiser l'impact social du transfert dans lequel l'agent est partie prenante ?Devrait-on en développer de nouveaux ?Que pourrait-on mettre en commun ?Par cette mise en commun des pratiques et des savoir-faire, il nous sera possible de construire un corpus de connaissances adapté aux besoins actuels et futurs de la valorisation.Responsable : Jean-Paul NADREAU, INRS-UCS Mercredi 11 mai 2005 Retour sur les Journées-réseaux de septembre 2003.Président: Pierre LEFRANCOIS, UQSS UQAC P1-5090 8h00 Accueil 8h30 Pierre LEFRANCOIS, UQSS, Ghislain BOURQUE, UQAC.Mot de bienvenue et retour sur les Journées-réseau de 2003 8h50 Benoît LÉVESQUE, UQAM.L'innovation sociale : sémantique et aperçu de la situation de l'innovation sociale hors Québec.9h10 Jean-Paul NADREAU, INRS.Présentation du projet de Réseau des AVIS-UQ : les constats.9h50 Michèle FORTIN, MDEIE.Préoccupation du gouvernement en matière d'innovation sociale : un historique.Pause 73° Congrès de l'Acfas Fs et qu W fi Colloques Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5090 Présentation des modèles d'agents de transfert et de la contribution de leurs pratiques à la valorisation sociale de la recherche et à l\u2019innovation sociale Présidente : Louise DANDURAND, FQRSC Commentateurs : Christian DAGENAIS, CLIPP, André MANSEAU, UQO, Michèle DESROCHERS, Université de Sherbrooke, Daniel CARREAU, Interval, Michel TRÉPANIER, INRS/INRPME.10h30 Louise DANDURAND, FQRSC.Présentation des modèles d'agents de transfert et de la contribution de leurs pratiques à la valorisation sociale de la recherche et à l'innovation sociale.12h10 Dîner Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-5090 Table ronde Président : Denis HARRISSON, UQAM Commentateurs : Jean BERNATCHEZ, ENAP, Claude GILBERT, UQAC, André L'évaluation environnementale : quelles innovations pour un modèle de développement viable, solidaire et équitable ?L'évaluation environnementale (ÉE) est née en 1969, aux Etats-Unis, dans le cadre de la politique environnementale afin de prendre en compte les impacts environnementaux dans la prise de décision.Aujourd'hui, l\u2019ÉE cherche à prendre en compte les impacts sociaux, culturels et économiques et même la durabilité des changements proposés, qu'il s'agisse de programmes, de politiques ou de projets de développement.Ainsi, après plus de 30 ans, sa pratique s'est diversifiée et étendue : évaluation de projets, évaluation environnementale stratégique, évaluation de la durabilité, médiation, suivi.L\u2019ÉE fait maintenant partie d\u2019une panoplie d'outils de gestion environnementale : audit environnemental, diagnostic territorial, certification ISO, système d'aide à la décision, etc.Toutefois, malgré l'intérêt qu\u2019on lui porte comme outil de développement durable, l'ÉE souffre de plusieurs problèmes récurrents : lourdeur de la procédure administrative, études d'impact faibles par rapport aux dimensions sociales, de gouvernance et de développement durable, suivi le plus souvent réduit à la surveillance MICHAUD, UQAM environnementale, modes de participation non renouvelés, faible prise en compte des valeurs et des acteurs absents ou des générations futures.14h40 Pause Ce colloque fournit l'occasion d'explorer les défis, les pistes d'application et 15h00 Jean BERNATCHEL, ENAP.les nouveaux outils qui s'offrent à l'évaluation environnementale pour L'innovation sociale et l'ENAP.favoriser l'émergence d\u2019un modèle de développement viable, solidaire et 15h00 André MICHAUD, UQAM.équitable, tant au Sud qu\u2019au Nord, tant en région qu'en centre urbain.Un service aux collectivités : le transfert en recherche et formation.15h00 Claude GILBERT, UQAC.Responsables : Christiane GAGNON, UQAC et Jean-Philippe WAAUB, UQAM L'agent de transfert en innovation sociale : entre accompagnement ., Variations sur le thème du développement Mercredi 11 mai 2005 UQACP1-5090 durable et de sa mesure Président : Daniel CODERRE, UQSS Président : Jean-Philippe WAAUB, UQAM 16h00 Daniel CODERRE, UQSS.13h00 Ouverture du colloque par Christiane Gagnon et Jean-Philippe Mot de clôture et suites à donner.Waaub 16h30 Clôture du colloque 13h10 Edwin ZACCAÏ, Université Libre de Bruxelles.17h00 5@7 Variabilité des conceptions du développement durable : quelles ea conséquences pour son évaluation ?13h40 Philippe TESSIER, Université de Nantes.Une analyse critique du principe de welfarisme comme fondement moral de l'évaluation économique environnementale.175 73° Congrès de l'Acfas a > isciplinaire Interd Colloques 14h10 Fabrice FLIPO, Institut National des Télécommunications.l'indicateur comme pratique diplomatique dans le contexte du développement durable.14h40 Jean-Marc GARREAU, UICN \u2014 BRAO.Évaluation environnementale et disponibilité des données en Afrique de l'Ouest.15h10 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQAC P2-3120 Quels outils et quels défis pour l'évaluation environnementale et l'évaluation du développement durable et viable ?Présidente : Danielle LAFONTAINE, UQAR 15h30 Philipe GIRARDIN, INRA, Laurence GUICHARD, INRA, Christian BOCKSTALLER, INRA.Quelles interventions des décideurs dans l'établissement d'un tableau de bord pour évaluer la durabilité d'un programme d'actions ?Annie BRASSARD, Centre québécois de développement durable.Le tableau de bord du Saguenay-Lac-Saint-Jean : des indicateurs de développement durable.Christiane GAGNON, UQAC, Koassi D'ALMEIDA, UQAC.Des outils pour le développement viable : diagnostic territorial, tableau de bord, système d'indicateurs et suivi.Zineb ALAOUI MDAGHRI, Université de Montréal, Peter JACOBS, Université de Montréal.Intégration de l'analyse de cycle de vie à l'évaluation environnementale : une innovation dans le développement durable ?16h00 16h30 17h00 Vendredi 13 mai 2005 Gestion durable des ressources forestières en Afrique centrale Président : Antoine NTETU, UQAC UQAC P2-3120 8h30 Patrick MUMVULU KATSHUNGA, Action Forét et Environnement RDC.Gestion durable des écosystèmes forestiers d'Afrique centrale : mythe ou réalité ?9h00 Chantal TSHIBANGU MWABI, APGE.La destruction des écosystèmes forestiers et la perte de la biodiversité au Bas-Congo (RDC).Nicolas SHUKU ONEMBA, ANEE-RDC.L'impact de conflits armés sur les écosystèmes forestiers et les parcs nationaux en RDC.9h30 600 Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5110 Projets énergétiques : mode décisionnel et impacts sociaux et environnementaux Président : Koassi D'ALMEIDA, UQAM 8h30 Dan Lansana KOUROUMA, UQAM, Jean Philippe WAAUB, UQAM.l'utilisation de l'aide multicritère en évaluation environnementale stratégique du secteur de l'énergie : comparaison d'options dans l'étude de cas de la Guinée maritime.Karim SAMOURA, UQAM, Djibo BOUBACAR, UQAM, Dan Lansana KOUROUMA, UQAM.Impacts environnementaux de l'aménagement hydroélectrique de Garafiri sur le bassin versant et l'estuaire du Konkouré : enseignements sur la méthodologie et résultats du suivi.Claude TESSIER, Hydro-Québec-Équipement.Le projet d'aménagement hydroélectrique de la Toulnustouc : de l'évaluation environnementale à la mise en service.Le modèle permet-il de répondre à la diversité des demandes ?Anne-Laure BOUVIER, UQAM, Mohamed BERRAJA, UQAM, Jean Philippe WAAUB, UQAM.Les leçons de 30 ans d'évaluation environnementale au Québec : le cas des grands barrages hydroélectriques.9h00 9h30 10h00 Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5120 Transport urbain : la difficile conciliation entre la durabilité, les besoins collectifs et les réalités locales Présidente : Danielle LAFONTAINE, UQAR.8h30 Luc VALIQUETTE, Ministère de l'Environnement, Éric THOMASSIN, Ministère de l'Environnement.L'évaluation environnementale de projets de transport et le Plan de développement durable du Québec.Souhir ABBES, Université de Nantes.Vers des transports durables.Le modèle européen : avantages et inconvénients.Dominic LAPOINTE, UQAR.l'audience publique sur la prolongation de l'autoroute Du Vallon : expression du social et valeurs environnementales.Djibo BOUBACAR, UQAM, Jean-Philippe WAAUB, UQAM.Projets routiers et savanes africaines : pistes de réflexion pour une meilleure prise en compte des réalités locales dans les études environnementales.9h 00 9h 30 10h 00 10h 30 10h 50 Pause Atelier : L'évaluation environnementale en Amérique latine.Modératrice : Silvia Shardonofsky, GEIGER, UQAM 12h00 Diner 73* Congrès de l'Acfas 176 ang iy Rik il = 00h it fife J Colloques Vendredi 13 mai 2005 UQACP2-3120 Vendredi 13 mai 2005 UQACP2-3120 Table ronde Quelles politiques et quelles applications Quelles conditions pour un modèle durable, viable et équitable de gestion des ressources ?Modérateur : Luc Valiquette, Ministère de l'Environnement Vendredi 13 mai 2005 UQAC P1-5130 Gestion durable des ressources forestières en Amérique Latine et en Afrique Président : Jean-Philippe WAAUB, UQAM 8h30 H.J.BINNER, Centro de Estudios Municipales y Provinciales.Développement de stratégies d'usage et d'emploi durables du bois naturel de Espinal Santafesino.9h00 Célestine MENGUE MEDOU, UQAM, Jean-Philippe WAAUB, UQAM.Identification des impacts sociaux dans l'exploitation forestière (cas d'une concession forestière).9h30 Dieudonné BITONDO, Université de Montréal, Pierre ANDRE, Université de Montréal.La contextualisation de l'institutionnalisation de l'évaluation environnementale pour une procédure effective.Vendredi 13 mai 2005 UQAC P2-3120 Quelles politiques et quelles applications territoriales de développement durable au Sud ?Présidente : Édith MUKAKAYUMBA, UQAC 13h00 Jacqueline BILODEAU, ACDI.Le rôle du Canada sur la scène environnementale globale \u2014 Perspectives de l'ACDI.13h30 Jean HEBERT, Hydro-Québec-Équipement.Création de la fonction Environnement au sein d'organisations du Sud.Démarche et outils.14h00 Elhadji Malick NDIAYE, UQAM.Évaluation environnementale, intégration africaine et développement durable : enseignements et limites du programme de l'OMVS pour une meilleure mise en œuvre du NEPAD, 14h30 Koassi D'ALMEIDA, UQAM.Évaluation environnementale et sociologie de l'anticipation en Afrique : contribution à la pratique de l'évaluation environnementale stratégique (ÉES).14h50 Pause territoriales de développement durable au Nord?Présidente : Christiane GAGNON, UQAC 15h10 Julie GUILLEMOT, UQAR.Développement régional et audience du BAPE : le cas des levés sismiques dans le golfe et l'estuaire du Saint-Laurent.15h40 Émilie THUILLIER, UQAM.L'évaluation d'initiatives locales de développement durable : des nouvelles du terrain.16h10 Denis DORÉ, UQAC.L'opérationnalisation des principes du développement durable au sein des processus d'analyse de projets au Saguenay\u2014Lac-Saint- Jean : obstacles et pistes de solution.16h40 Jean-Philippe WAAUB, UQAM, Aryamann PEERAZIZI, UQAM, Silvia SHARDONOFSKY, UQAM, Nathalie SCHAILLÉE, UQAM, Gilles CÔTÉ, UQAM, Nicolas HOUDE, Conseil de la Nation Atikamekw, Thérèse NIQUAY, Conseil de la Nation Atikamekw, Micheline PETITQUAY, Conseil de la Nation Atikamekw.Développer et mettre en oeuvre une évaluation environnementale stratégique dans le contexte de la Première Nation Atikamekw : apports méthodologiques d'un projet pilote.17h00 Remerciements et clôture du colloque par les co-organisateurs 177 73° Congrès de l'Acfas EEE el RE tt oy = © isciplinaire Interd | 35 \" te { inl ol 44 hh À \u201c58 \u201ca H =m ome ris Colloques 600 U L'esthétique.Des beaux-arts à l\u2019acceptabilité sociale en design industriel Ce premier colloque/atelier vise à établir des ponts entre les recherches en design industriel ou en sciences de la conception et les chercheurs des autres disciplines qui traitent des problématiques de l\u2019objet technique, des dimensions sociales de l'innovation et du processus de normalisation des pratiques.Deux thématiques y seront traitées : 1) Les contraintes et les exigences sociales, économiques, culturelles et morales qui déterminent la conception des politiques publiques, des organisations, des dispositifs techniques et des objets fonctionnels.2) Les modalités d'action, les formes de jugement et les justifications que déploient les concepteurs de cet équipement des pratiques pour établir l\u2019acceptabilité de leurs interventions.Les interventions qui découlent de l'exercice du design industriel seront plus particulièrement examinées, car elles soulèvent des questions relevant d\u2019un dilemme moral : Comment contribuer au bien-être de certaines personnes sans nuire à d'autres ?Le bien commun est-il le résultat de la satisfaction du plus grand nombre de préférences individuelles ?Comment doit-on trancher entre deux préférences concurrentes ?L'explicitation des conceptions de l'esthétique, de la morale, du social et du culturel est d'autant plus pertinente que le design joue un rôle de plus en plus grand dans la conception d'équipements publics : Quelles alternatives s'ouvrent pour le designer en dehors de cet utilitarisme ?Quelles sont les voies dont l\u2019utilitarisme est toujours porteur et que la critique n'est pas parvenue à épuiser ?Ce colloque/atelier offre l\u2019occasion d'explorer les réponses que peuvent apporter à ces questions les recherches en sciences humaines et sociales et en sciences de la conception, et les constats révélés par la pratique réflexive des designers et des autres acteurs qui œuvrent dans des domaines connexes.Responsables : Philippe GAUTHIER, Université de Montréal et Diane BISSON, Université de Montréal Jeudi 12 mai 2005 L'esthétique du designer Président : Philippe GAUTHIER, Université de Montréal UQAC P1-6110 9h00 Mot de bienvenue et introduction 9h20 Isabelle AUCLAIR, Université de Montréal.Les techniques de modélisation 3D et de prototypage rapide comme technique de personnalisation dans le design d'objets.10h20 Tomds DORTA, Université de Montréal.Une nouvelle approche informatique à la confluence du manuel et du numérique au début du processus de design.11h20 Stéphanie CARDOSO, Université Michel de Montaigne (Bordeaux 3).A corps sensible avec les objets assistants.12h20 Dîner Jeudi 12 mai 2005 L'esthétique et le public Président : Alain FINDELI, Université de Montréal 14h20 Caroline GAGNON, Université de Montréal.Pour un projet de paysage en design des équipements publics.15h20 Catherine DEVOST, Université de Montréal, Johanne BROCHU, Université de Montréal, Julie DUBOIS, Université de Montréal, Cindy CANTIN, Université de Montréal, Élodie LEYSSENNE, ISTIA (Angers), Sébastien PROULX, Université de Montréal, Leïla TISSAOUI, Université de Montréal.Quand le projet est de définir le projet.La petite histoire du parcours d'une équipe transdiciplinaire en design.16h20 Pause 17h00 Synthèse de l'aréopage 18h00 Mot de clôture UQAC P1-6110 Les enjeux du partenariat famille-ecole-communaute et réseaux sociaux dans les recherches et les interventions aupres des populations vulnérables Le partenariat famille-école-communauté et réseaux sociaux est l'un des thèmes les plus émergeants des recherches menées au cours des 10 dernières années sur la problématique des interventions auprès des populations vulnérables.L'analyse des écrits scientifiques montre que le partenariat est un important facteur de protection pouvant conduire l'enfant et l'adolescent issus d\u2019un milieu vulnérable à la résilience sociale et scolaire.Les interventions, longtemps centrées sur l'enfant, se sont orientées vers des approches systémiques prenant en compte l'ensemble des acteurs (famille-école- communauté).Aux modèles verticaux de relations professionnels-parents se sont substitués des modèles visant « l'empowerment » des parents.Ce colloque/atelier vise a faire le point sur les recherches qui proposent, dans une perspective écosystémique, une redéfinition des liens partenariaux entre l\u2019école, la famille et la communauté.Il offre aux chercheurs, étudiants et praticiens l\u2019occasion de prendre connaissance des pratiques partenariales prometteuses qui se réalisent au Québec dans ce domaine.Dans une perspective interdisciplinaire (éducation, santé, psychologie, service social), ce colloque/atelier traitera notamment des conditions de succès du partenariat famille-école-communauté, de l'implication parentale dans la réussite éducative en milieu vulnérable, de la diversification et de l'adaptation de l'offre de services aux populations à risques ou en difficulté et de différentes applications d\u2019un modèle écosystémique famille-école-communauté.Responsables : Bernard TERRISSE, UQAM et Lino MASTRIANI, Ministère de l'Éducation 73° Congrès de l'Acfas gy | | for fal piste (oi \u201cul Py 4 \"RG Kong 0 \"ral Le 26 Yu ile aie of it 1 oil Colloques Mardi 10 mai 2005 HM-RÉSERVE CENTRE Ce qu\u2019en dit la recherche! Président : Jean-Marie BOUCHARD, UQAM.Commentateurs : Jacques MOREAU, Université de Montréal, Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke, Bernard TERRISSE, UQAM, Maryse PAQUIN, Université d'Ottawa, Serge LARIVÉE, UQAM.Accueil : café et brioches Mot de bienvenue par Alain Mercier, Directeur, DFGA, Ministère de L'Éducation Conférence d'ouverture par Philippe Maubant, Université de Rouen, France Le partenariat en éducation : entre nouveau mode de régulation de l'intervention éducative et forme pluriel de la démocratie participative.Pause Jacques MOREAU, Université de Montréal.Développement des enfants et communautés.Le milieu de vie fait-il une différence ?Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke.Comprendre l'action des élèves dans une communauté apprenante élargie : les rôles des parents.Maryse PAQUIN, Université d'Ottawa.Les enjeux du partenariat famille-école : le cas de parents d'enfants violents.Serge LARRIVÉE, UQAM, Bernard TERRISSE, UQAM.Les besoins d'information, de formation et de soutien à l'exercice de leurs rôles éducatifs chez les parents québécois dans la perspective du partenariat école-famille-communauté.Diner 8h 00 8h30 9h00 10 h 00 10h20 10h40 11h00 11h20 12h00 Mardi 10 mai 2005 Ce qu\u2019en dit la pratique! Président : Lino MASTRIANI, Ministère de l'Éducation HM-RÉSERVE CENTRE Commentateurs : Hélène TREMBLAY, Ministère de l'Éducation, Louise LANDRY, CRÉPAS, Alain LATREILLE, IFACEF, François BLAIN, Ministère de l'Éducation.Louise LANDRY, CRÉPAS.Partenariat de la communauté pour soutenir la persévérance scolaire des jeunes au Saguenay-Lac-Saint-Jean.François BLAIN, Ministère de l'Éducation.L'égalité des chances de réussite des élèves de niveau primaire en milieu socio-économiquement faible exige-t-elle une approche nouvelle et un changement de pratique en profondeur ?Hélène TREMBLAY, Ministère de l'Éducation.Implantation d'un programme partenarial visant l'éveil à la lecture et à l'écriture des enfants de milieux socio-économiquement faibles.Pause 13 h 15 13h35 14h15 15 h 00 Mardi 10 mai 2005 HM-RÉSERVE CENTRE Partenaire, oui mais.Président : Bernard TERRISSE, UQAM Commentateurs : Édith SAMSON, Fédération des comités de parents, Doris GIRARD, École Jolivent et Arbrisseau, Jacques LIZÉE, Carrefour action municipal famille, Jean-Marie BOUCHARD, UQAM.15h20 Bernard TERRISSE, UQAM.Partenaires, oui mais.16h45 Motde cloture Parcours étudiants dans le systeme d'éducation uébécois queb Dans un contexte où chacun des ordres d'enseignement est évalué selon sa capacité à bien former des personnes qui obtiendront leur diplôme et poursuivront leurs études le plus loin possible, il est rare que les parcours étudiants soient examinés à la lumière d\u2019une analyse interordres.Pour cette raison, les groupes CAPRES, CRÉPAS et ÉCOBES, qui oeuvrent déjà dans une perspective de collaboration interordres, s'associent pour porter un regard systémique sur la logique des parcours étudiants et la réussite des études au secondaire, au collégial et à l\u2019université.À l\u2019intérieur du système de formation, l'étudiant est avant tout une personne qui possède des caractéristiques qui influencent son parcours, quel que soit le niveau où il se trouve.Est-ce que ces caractéristiques sont connues ?Sont-elles mesurées et, si oui, comment ?Partageons-nous les données, les savoirs et les expertises eu égard à ces variables ?Autant de questions auxquelles tente de répondre ce colloque/atelier.D'autre part, ce colloque/atelier vise à explorer I'importante question des arrimages et des transitions des étudiants d\u2019un ordre à un autre.Les intervenants invités à rendre compte de leurs recherches et de leurs analyses ont été choisis non seulement pour présenter les particularités de l'ordre d'enseignement où ils exercent leurs activités, mais également en raison de la position qu'ils occupent dans le système d'éducation, position à partir de laquelle ils sont à même de contribuer à un parcours d\u2019études réussi.Responsables : Pierre CHENARD, Université du Québec et Michel PERRON, Cégep de Jonquière 179 73° Congrès de l'Acfas REC HITE Tr RTE CN A TO RT TSH TH PER EEE SR EEE EEE inaire iscip Interd 600 Colloques Jeudi 12 mai 2005 UQACP3-1020 Jeudi 12 mai 2005 UQACP3-4170 Table ronde Les parcours étudiants Des indicateurs de parcours scolaires aux trois ordres d\u2019enseignement : état de la situation Président : Bernard MORIN, Collège Ahuntsic 8h15 Introduction 8h30 Michel PERRON, Groupe ÉCOBES, Julie AUCLAIR, Groupe ÉCOBES, Suzanne VEILLETTE, Groupe ÉCOBES, Gilles HÉBERT, Groupe ÉCOBES, Jane-Hélène GAGNON, Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, Jacques LA HAYE, Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport.Des indicateurs de parcours scolaires aux trois ordres d'enseignement : état de la situation.10h00 Pause Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1020 Conditions de persévérance et de poursuite des études en milieu défavorisé Présidente : Louise LANDRY, CRÉPAS 10h20 Michel JANOSZ, Université de Montréal.Une enquête pour évaluer la stratégie d'intervention Agir autrement : regard sur la complexité de la persévérance scolaire.10h50 Jacques ROY, Cégep de Sainte-Foy.Les logiques socioéconomiques de la persévérance scolaire au collégial.11h20 Johanne BUJOLD, Université du Québec, Valérie TURCOTTE, UQAC.Un outil pour produire un profil de réussite des études à l'université.11h50 Dîner Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1020 Les parcours étudiants au secondaire Présidente : Suzanne VEILLETTE, Groupe ÉCOBES 13h30 Marco GAUDREAULT, Groupe ECOBES, Suzanne VEILLETTE, Groupe ECOBES, Marie-Eve BLACKBURN, Groupe ECOBES, Michel PERRON, Groupe ÉCOBES.Aspirations scolaires et professionnelles des élèves du secondaire.Laurier FORTIN, Université de Sherbrooke, Pierre POTVIN, UQTR, Diane MARCOTTE, UQAM, Égide ROYER, Université Laval.Étude longitudinale de 8 ans sur les trajectoires des élèves de 12 à 20 ans en difficulté d'adaptation sociale et scolaire.14h30 Gabriel FORTIER, UQAC.Etude exploratoire de la consommation chez les adolescents et le cheminement scolaire.15h00 Pauses 14h 00 en enseignement supérieur Président : Michel PERRON, Groupe ECOBES 13h30 Odette GARCEAU, Cégep de Sainte-Foy.L'intégration aux études collégiales : dépistage et intervention.14h00 Pierre DORAY, UQAM, Claude-Julie BOURQUE, UQAM, Isabelle GOURDES VACHON, UQAM, Christian BEGIN, UQAM.Le passage du secondaire au collégial et les réorientations en sciences de la nature.14h30 Pascale VINCELETTE, Comité Réussite de la Montérégie, Claude ARBOUR, Comité Réussite de la Montérégie et UQTR.La persévérance, ça mène loin.Jeudi 12 mai 2005 UQAC P3-1020 Table ronde Les arrimages interordres : des pistes d'action pour mieux accompagner les étudiants Président : Michel VENNE, Le Devoir - Institut du Nouveau monde 15h20 Louis GENDREAU, Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport, Ghislain BOURQUE, UQAC, Louise TRUDEL, Collège Shawinigan, Sylvie DORÉ, École de technologie supérieure, Renault THÉRIAULT, CRÉPAS.Les arrimages interordres : des pistes d'action pour mieux accompagner les étudiants.16h20 Échanges 16h40 Motdelafin 16h50 Lancement officiel d'un site interactif d'indicateurs scolaires 73* Congrès de l'Acfas 1 rte og peine foe dels fen lle proc ge tls fa pig ben \u201c| 4m Ss i JI, Al Colloques Démocratie, État-nation et mondialisation : atelier autour du livre Désenclaver la démocratie de Geneviève Nootens.Des huguenots à la Paix des braves Dans son livre Désenclaver la démocratie, paru en octobre 2004, Geneviève Nootens constate que l\u2019État moderne confine l'exercice de la démocratie à l\u2019intérieur des frontières étatiques.Si l'interdépendance complexe qui caractérise notre époque fait éclater cette réalité au grand jour, l'État, comme modèle d'organisation du politique, comporte en lui-même un certain nombre de postulats et de contraintes qui expliquent cette restriction des espaces de la démocratie.Ce livre, qui pose un regard critique sur cette réalité, entend contribuer à la réflexion sur la manière dont pourraient être réorganisés le politique et la démocratie à notre époque.L'auteure défend la pertinence de penser une démocratie multiscalaire, c'est-à-dire un ensemble de cadres institutionnels formalisant des pratiques démocratiques à des échelles spatiales diverses, qui ne sont pas nécessairement subordonnées à l'État comme ordre politique et normatif.L'objectif ce colloque/atelier est de poursuivre collectivement la réflexion proposée par Geneviève Nootens dans son ouvrage.Les débats s'arrimeront à deux grands pôles de discussion : les grandeurs et les misères de l\u2019État-nation et les possibilités de redéployer la démocratie hors des frontières exclusives du cadre stato-national.Si la philosophie politique sera l\u2019axe disciplinaire privilégié, les perspectives historiques et comparatistes seront aussi les bienvenues.Responsables : Jocelyn MACLURE, Université Laval et Ryoa CHUNG, Université de Montréal Jeudi 12 mai 2005 UQAC P2-3080 9h00 Jocelyn MACLURE, Université Laval, Ryoa CHUNG, Université de Montréal.Mot de bienvenue 9h10 Gérard Bouchard Conférence d'ouverture 9h40 Grandeurs et misères de l'État-nation Panel : Daniel Weinstock, Stéphane Courtois, Christian Nadeau.Présidente : Ryoa CHUNG, Université de Montréal.10h20 Pause 10h40 Suite du panel 11h50 Diner Jeudi 12 mai 2005 Président : Jocelyn MACLURE, Université Laval 13h30 UQAC P2-3080 La démocratie cosmopolitique en question.Panel : Dominique Leydet, André Duhamel, Jocelyne Couture, Ryoa Chung 15h00 Pause 15h30 Conférence de clôture : Geneviève Nootens La qualité des sources souterraines d\u2019eau potable en territoire agricole Les eaux souterraines constituent une source d\u2019eau potable, généralement de bonne qualité et largement exploitée presque partout dans le monde.Le resserrement des normes relatives à la qualité de l'eau potable a amené une augmentation récente de l'exploitation de cette ressource au Québec, particulièrement par les municipalités situées en milieu rural.En même temps, plusieurs activités anthropiques, dont l\u2019agriculture intensive, représentent souvent une menace pour la qualité de l'eau souterraine.Au moment où la gestion de l'eau devient un enjeu majeur, le Québec doit procéder à l'évaluation de la ressource et développer des moyens efficaces de protection de sa qualité.La nouvelle réglementation sur le captage des eaux souterraines constitue un premier pas en ce sens.Ce colloque fait le point sur l\u2019état des connaissances relatives à la qualité des eaux souterraines en territoire agricole, incluant notamment les développements scientifiques récents sur la protection de cette ressource en eau potable.Ce colloque multidisciplinaire traite des points suivants : aspects hydrogéologiques, qualité de l\u2019eau, santé publique et aspects sociaux et économiques de la gestion de la ressource.Les thèmes abordés incluent la vulnérabilité de la ressource, le transport des polluants, la qualité de l\u2019eau souterraine en territoire agricole, notamment dans sept bassins versants en surplus de fumier au Québec, les ouvrages, la protection des captages et la gestion du territoire et de l'approvisionnement en eau.Responsables : Alain ROULEAU, UQAC et Manuel RODRIGUEZ, Université Laval Lundi 09 mai 2005 UQAC P2-4010 Vulnérabilité de la ressource et transport de polluant Président : Alain ROULEAU, UQAC 13h 00 13h 05 Introduction par les responsables du colloque Marie LAROCQUE, UQAM, Marie-Claude PHARAND, UQAM, Sylvain BOLDUC, Vulnérabilité de l'eau souterraine sur le bassin de la rivière Noire.181 73° Congrès de l'Acfas a © isciplinaire Interd Colloques 13h40 Jean Marc BALLARD, Université du Québec, René LEFEBVRE, Université du Québec.Évaluation de l'impact des eaux usées provenant des installations -600 7.Guillaume SIMARD, Université McGill/Campus Macdonald, Peter ENRIGHT, Université McGill/Campus Macdonald, Chandra A.MADRAMOOTOO, Université McGill/Campus septiques individuelles sur l'aquifère de roc fracturé de Mont-Cervin, Macdonald.Lac-Beauport, Québec.Transport du phosphore sur deux terres agricoles situées au 14h00 Caroline HEBRAUD, Université McGill, Chandra A.Québec.MADRAMOOTOO, Université McGill.8.Marie-Line TREMBLAY, UQAC, Denis W.ROY, UQAC, Alain L'effet d'un système de contrôle de la nappe phréatique sur les ROULEAU, UQAC, pertes de phosphore dans les eaux de drainage agricole.Intégration de l'information géologique dans l'estimation de 14h20 Francois TREMBLAY, Techmat Inc.l'aire d'alimentation de captages d'eau souterraine.Le sondage au piézocône : pour faire la lumière sur le drainage souterrain, la vulnérabilité et les risques de contamination de 17h20 57 nappes dans les dépôts meubles en milieu agricole.14h40 Pause Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4010 .Etude sur la qualité de l\u2019eau potable Lundi 09 mai et .mardi 10 mai 2005 UQACP2-4010 dans sept bassins versants en surplus de fumier et impacts sur la santé Séance d'affiches | _ oo Président : Christian BOUCHARD, Université Laval Président : Manuel RODRIGUEZ, Université Laval ; oo ; 8h30 Patrick LEVALLOIS, Centre hospitalier universitaire de Québec, 15h00à 17h20 Suzanne GINGRAS, Centre hospitalier universitaire de Québec, 1.Joumana S.ABOU NOHRA, Université McGill, Chandra A.Germain LEBEL, Centre hospitalier universitaire de Québec, Pierre MADRAMOOTOO, Université McGill.CHEVALIER, Centre hospitalier universitaire de Québec, Pierre Modélisation du transport de phosphore dans des champs de PAYMENT, Université du Québec.drains en tuyaux.Fréquence des maladies entériques dans sept bassins en surplus de 2.Akué Sylvette AWOH, UQAC, Alain ROULEAU, UQAC, Christian fumier : résultats de deux enquêtes ayant étudié le lien possible BOUCHARD, Université Laval.avec la qualité de l'eau consommée.Influence d'un plan d\u2019eau de surface sur la vulnérabilité de 9h10 Denise PHANEUF, Centre hospitalier universitaire de Québec, l'eau pompée d'un puits en territoire agricole.Karine CHAUSSÉ, Centre hospitalier universitaire de Québec, Odile 3.Daniel BLANCHETTE, Université du Québec, René LEFEBVRE, PANTAKO, Centre hospitalier universitaire de Québec, Patrick Université du Québec, Miroslav NASTEV, Commission LEVALLOIS, Centre hospitalier universitaire de Québec.géologique du Canada, Charles LAMONTAGNE, Ministère de Évaluation du risque à la santé pour la population exposée aux l'Environnement du Québec.nitrates présents dans l\u2019eau potable.Caractérisation hydrogéochimique des eaux souterraines du 9h30 Normand ROUSSEAU, Ministère de l\u2019Environnement du Québec, bassin versant de la rivière Châteauguay.Pierre GÉLINAS, Université Laval, Philippe CANTIN, Ministère de 4.Alexandre BONTON, Université Laval, Christian BOUCHARD, l'Environnement du Québec, Pierrette CARDINAL, Min.de l'Agric., Université Laval, Alain ROULEAU, UQAC, Manuel RODRIGUEZ, des Pêcheries et de l\u2019Alim., Nadine ROY, Ministère de Université Laval.l'Environnement du Québec.Évaluation de l'impact des pressions agricoles sur les Caractérisation de l'eau souterraine dans sept bassins versants en ressources en eau souterraine au Québec par la caractérisation surplus de fumier.et la modélisation de sites agricoles vulnérables.9h50 Nadine ROY, Ministère de l'Environnement du Québec, Normand 5.Alexandre BRUN, Université de Caen, Stéphane GHIOTTI, ROUSSEAU, Ministère de l'Environnement du Québec, Philippe Université Paul Valéry Montpellier II, Jean-Pierre FRUIT, CANTIN, Ministère de l'Environnement du Québec, Pierrette Université Paris I- Panthéon\u2014Sorbonne.CARDINAL, Min.de l\u2019Agri.des Pêcheries et de l'Alim., Pierre Protection des ressources eaux souterraines dans la vallée de la GÉLINAS, Université Laval.Saône (France) : les stratégies agricoles limitent l'efficacité de Influence de la vulnérabilité des aquifères sur la qualité de l'eau des l'action publique.puits individuels dans la MRC de Montcalm.6.Christina LA FLAMME, Université McGill, Peter ENRIGHT, 10h10 Pause Université McGill, Chandra A.MADRAMOOTOO, Université McGill.Efficacité de l'élimination des nutriments dans un marais artificiel du sud du Québec.73* Congrès de l'Acfas 182 Ali ARE, LH Nore ¢ Bane gi ffe itp Colloques Mardi 10 mai 2005 UQACP2-4010 La qualité de l\u2019eau souterraine en territoire agricole Président : Patrick LEVALLOIS, Université Laval Mardi 10 mai 2005 Gestion du territoire et de l\u2019approvisionnement en eau Président : Manuel RODRIGUEZ, Université Laval UQAC P2-4010 10h30 Vincent CLOUTIER, UQAC, René LEFEBVRE, Université du Québec, 14h40 Mathieu FORGET, Forget Aubin, André LAFOREST, Laforest Martine M.SAVARD, Commission géologique du Canada.Experts-Conseils Inc, Yves CHOINIERE, Les Consultants Yves Evaluation de la qualité des eaux souterraines dans la région Choiniére Inc.agricole des Basses-Laurentides, sud-ouest du Québec.Programme de recherche en eaux souterraines de la Ville de 10h50 André D'ASTOUS, Envir-Eau inc, Gilles FORTIN, Envir-Eau inc., Thetford Mines : aspects hydrogéologiques, agronomique, sociaux Mark SOMERS, Envir-Eau inc., Patrice DUBE, Fédération des et politique producteurs de lait du Québec, Annie BERGER, Fédération des 15h00 Christian GRAVEL, Université Laval, Manuel RODRIGUEZ J, producteurs de lait du Québec.Université Laval, Marius THERIAULT, Université Laval.L'évaluation de la qualité de l'eau souterraine pour 30 fermes Impacts des pressions agricoles sur la qualité de l'eau potable laitières du Québec entreposant le fumier derrière l'étable.distribuée par les municipalités du Québec approvisionnées en eau 11h10 Annie LOCAS, Université du Québec, Pierre PAYMENT, Université souterraines.du Québec.15h20 Alain LIARD, Ordre des géologues du Québec.Indicateurs de la contamination microbiologique des eaux Rôle et responsabilité des professionnels dans l'exploitation et la souterraines vulnérables.protection des aquifères.11h30 Dîner 15h40 Henrik RASMUSSEN, Alain ROULEAU, UQAC, Jean-Marc MARTEL, Université Laval.Mardi 10 mai 2005 UQAC P2-4010 Survol des outils d'aide à la décision applicables à la protection des .sources d'approvisionnement en eau souterrain.Les ouvrages et la protection des captages 16h00 Mot de clôture par les responsables du colloque Présidente : Marie LAROCQUE, UQAM.13h00 Romain CHESNAUX, École Polytechnique de Montréal, Robert CHAPUIS, École Polytechnique de Montréal, Michel BUÈS, École de Géologie de Nancy.Comment préserver les eaux souterraines des possibilités de pollution engendrées lors de l'installation des puits de pompage ?13h20 Pascale ST-GERMAIN, Université d'Ottawa, J.L.Michel ROBIN, Université d'Ottawa.Validation d'une méthode visant à déterminer l'intégrité des scellements de tubage des puits.13h40 Jean-Marc LAUZON, TechnoRem Inc, Annie MORIN, TechnoRem Inc.Étude hydrogéologique pour combler les besoins en eau souterraine d'une municipalité située en milieu agricole : le cas de Napierville.14h00 Michael VERREAULT, Les Laboratoires SL Inc., Alain ROULEAU, UQAC.Les essais de traçage comme aide pour une meilleure protection de captages d'eau souterraine.14h20 Pause 183 73° Congrès de l'Acfas re Interdiscipl BS: Colloques Relations durables : Autochtones, territoires et développement Ce colloque a pour objectif d'amorcer une réflexion multidisciplinaire sur la place des Autochtones dans le développement des communautés régionales et locales, ainsi que sur les relations entre Autochtones et non Autochtones.Cette réflexion sur les « relations durables » entre les populations autochtones et régionales et sur leur développement s\u2019articulent autour de trois axes: matériel, politique et symbolique.L'accent est mis sur le territoire québécois (historique et contemporain), sans pour autant négliger les problématiques canadiennes.Bien que les questions autochtones ne soient pas totalement absentes des débats entourant le développement local, elles demeurent toutefois marginales et n'abordent généralement pas la place des pensées et des pratiques autochtones dans les stratégies d'intervention locales et régionales au sein de la société québécoise en général.L'implication des Autochtones au développement des communautés locales et régionales apparaît comme la démarche la plus susceptible de permettre une redéfinition, à l'échelle locale et régionale \u2014 et non plus uniquement à l'échelle fédérale-provinciale \u2014 de la nature des relations entre les Autochtones et les non Autochtones.Tout en tentant de faire une place appréciable aux intervenants non universitaires (dont quelques-uns sont autochtones), ce colloque souhaite ouvrir le dialogue, pousser la réflexion sur ces questions et avoir un impact positif sur les changements en cours.Responsables: Étienne RIVARD, Université Laval et Caroline DESBIENS, Université Laval Vendredi 13 mai 2005 UQAC P3-1030 Territoires d'appartenance : les enjeux identitaires du développement Président : Étienne RIVARD, Université Laval 8h30 Mot de bienvenue 9h00 Daniel GENDRON, Institut culturel Avataq.Le Nunavik : un territoire, plusieurs propriétaires, 9h25 Caroline DESBIENS, Université de Laval.Un jardin au bout du monde : territoire, identité et développement à Eeyou Istchee.9h50 Daniel ARSENAULT, UQAM.De la matérialité à l'immatérialité : les sites rupestres, le territoire traditionnel des Premières Nations et la réappropriation de ce dernier aujourd'hui, 10h45 Pause 600 Vendredi 13 mai 2005 UQAC P3-1030 Territoires de l'entente : les dimensions matérielles et politiques du développement Présidente : Caroline DESBIENS, Université Laval.11h00 Claude GELINAS, Université de Sherbrooke.Lendemains de grande crise au Québec, ou quand le développement régional a échappé aux Autochtones.11h25 Martin HEBERT, Université Laval.De la consultation à la justice sociale : les conditions matérielles et symboliques d'une gestion démocratique des ressources forestières en territoire partagé.11h50 Jean-Pierre GAUTHIER, Conseil Cris-Québec sur la foresterie.Gestion durable de la forêt en milieu autochtone : le Conseil Cris-Québec sur la foresterie, 12h45 Dîner Vendredi 13 mai 2005 Territoires métis : partage, métissage et développement Présidente : Caroline DESBIENS, Université Laval 14h00 Nicolas VAN SCHENDEL, Chercheur indépendant.Le Métis et l'invention du territoire : de l'Autre intégré à l'Autre recréé.Louis-Pascal ROUSSEAU, Université Laval.L'état actuel des recherches sur l'ethnogenèse des communautés métisses au Québec.Claude AUBIN, Nation Métis au Québec.La nation métis au Québec : une nation tissée par ses cultures et ses territoires.Étienne RIVARD, Université Laval.Le principe métis dans l'approche du territoire commun : entente de développement sur le Nitassinan?15h45 Pause UQAC P3-1030 14h20 14h40 15h00 Vendredi 13 mai 2005 UQAC P3-1030 Les nouveaux territoires du développement Président : Étienne RIVARD, Université Laval 16h00 Lorraine BASTIEN, Groupe Nekiera'Ha.Les jeunes autochtones, leur insertion et leur participation au développement économique communautaire.16h40 Cole HARRIS, University of British Columbia.Territoire autochtone et colonialisme en Colombie-Britannique : constats et options.17h45 Mot de clôture 18h00 Réception à l'intention des participants 73° Congrès de l'Acfas Py qe pds.= | qu La til: dm it ifm fie RK {i} Colloques 00 hy | Mercredi 11 mai 2005 UQACP3-6100 9 >, ou 7 e ° e oe, © m= \u201d La sante et la sécurité du travail : Adaptation au travail de nuit : approches q de la recherche à la pratique compiementalres = Présidente : Diane BOIVIN, Hôpital Douglas - Université McGill 2 La recherche en santé et en sécurité du travail fait appel à des domaines 9h10 Diane B.BOIVIN, Centre de recherche de l'Hôpital Douglas, a ben scientifiques très variés.En raison de cette diversité disciplinaire, les Francine 0.JAMES, Centre de recherche de l'Hôpital Douglas.om competences requises pour résoudre les problématiques exigent de plus en Exposition à la lumière vive et horaire de sommeil dans l'ajustement © plus de collaboration entre chercheurs.: on ; ; Co au travail de nuit.w ps \u20ac Coloque, organise par le Réseau de recherche en sant et en sEQUME ug, 3 Marc HEBERT, Université Laval, Alexandre SASSEVILLE, Université gm i travail du Québec (RRSSTQ), vise a réunir des chercheurs de différentes Laval.Luc LABERGE UOAC Marc AUDET CSST ' _ disciplines en vue de réfléchir à l'importance du partage et du transfert des ad ro EAR _ connaissances avec les milieux de travail.Dans le cadre de ce deuxième Utilisation delal umiere verte en milieu de travail pour améliorer la colloque annuel, quatre symposiums thématiques seront présentés, soit : 1) vigilance lors du travail de nuit.\u201cel Les jeunes et la SST.2) Les actions de transfert en SST vers les milieux de 9h50 Marie DUMONT, Université de Montréal.travail : défis, étonnements, enjeux, stratégies.3) Les perspectives en sécurité Impact des caractéristiques individuelles sur l'adaptation au travail des machines et des équipements de protection.4) L'adaptation au travail de de nuit.nuit : approches complémentaires.La tenue de ce colloque est possible grâce 10h10 Pause 00 à l'implication de quatre organismes subventionnaires de la recherche en 10h30 Madeleine BOURDOUXHE, IRSST, Yvon QUÉINNEC, Université de santé et en sécurité du travail au Québec : FRSQ, IRSST, FORNT et FORSC.Toulouse.\u2018 Analyse comparée de la distribution des accidents et des activités de Responsable : Jean-Pierre BRUN, Université Laval travail par tranches horaires.Mercredi 11 mai 2005 U 04 CP3-6070 10h50 Conclusion générale et discussion Plénière d'ouverture Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-6050 | 8h30 Mot de bienvenue de Jean-Pierre Brun, directeur du RRSSTQ La gestion des connaissances en SST .Mercre di 11 mai 2005 U QA CP3-6070 Présidente : Marie ALDERSON, Université de Montréal.9h10 Susan R.STOCK, INSPQ, DSP - Montréal, Claire LAPOINTE, IRSST, Les jeunes et la santé et sécurité du travail Raymond BARIL, IRSST, Colette DION-HUBERT, Université de Le Er: Montréal, Sonia PAQUETTE, ErgoDirect, Josée SAUVAGE, GSST, 4 Présidente : Elise LEDOUX, IRSST Serge SIMONEAU, ASP Métal Électrique, Claude VAILLANCOURT, 9h10 Esther CLOUTIER, IRSST, Elise LEDOUX, IRSST.Hydro Québec.Bilan de 15 ans de recherche sur les dges dans le cadre du Le projet Outils pour le maintien et le retour au travail (OMRT) : un 2 programme Organisation du travail de l'IRSST.projet de transfert des connaissances en réadaptation en milieu de 9h30 Madeleine BOURDOUXHE, IRSST, Georges TOULOUSE, IRSST.travail.Les lésions professionnelles des jeunes techniciens en cinéma.9h30 Sylvie OUELLET, UQAM, Nicole VÉZINA, UQAM.9h50 Jean BERNIER, Université Laval.Le savoir-faire dans le travail manuel : quand sa transmission passe | La précarité d'emploi chez les jeunes travailleurs et l'accès aux par l'expression de connaissances insoupçonnées.mesures de protection et d'indemnisation en matière de santé et 9h50 Maud GONELLA, UQAM, Monique LORTIE, UQAM, Denys DENIS, sécurité au travail, IRSST.10h10 Pause Trouver, s'y retrouver, évaluer et diffuser les informations le cas 10h30 Éléna LAROCHE, Université Laval, Jean-Pierre BRUN, Université des genouillères chez les poseurs de revêtements de sol.Laval, Thouraya KALLEL, Université Laval.10h10 Pause I Evaluation d'un programme de sensibilisation à la santé et à la sécurité du travail dans des centres de formation professionnelle.10h50 Pierre-Sébastien FOURNIER, Université Laval, Sophie ë LAMONTAGNE, Université Laval.Le maintien du savoir-faire de prudence par le transfert des connaissances entre générations.11h10 Discussion portant sur les stratégies de partage de connaissances entre groupes de recherche et avec les partenaires sociaux 185 73° Congrès de l'Acfas Pe RE Colloques _600 Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-6050 14h00 Discussion sur la thématique 14h40 Pause La SST chez le personnel oeuvrant 15h00 Expériences des intervenants/relayeurs : en soins de la santé Interventions de MM.Montpetit et Vézeau (Ergo Excel et UQAM) oo et d'un représentant d'une ASP.Présidente : Marie ALDERSON, Université de Montréal.Les présentations aborderont plus spécifiquement les besoins 10h30 Marie ALDERSON, Université de Montréal.identifiés à travers les expériences et le problème de l'intégration L'approche de la psychodynamique du travail et le développement des connaissances issues des milieux dans l'élaboration des outils des savoirs en sc.inf.en santé (mentale) au travail : un transfert des ou le processus de transfert.connaissances facilité ! 16h00 Discussion sur la thématique 10h50 Line ALLAIRE, Université de Montréal, Marie ALDERSON, .Université de Montréal, Micheline ST-JEAN, Université de Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-6100 Montréal.reds .La gestion par programmes clientèles et le travail des infirmières Perspective s en sécurité des machines gestionnaires : une enquête en psychodynamique du travail.et des équipements de protection 11h10 Isabelle GAGNON, Université de Montréal, Esther CLOUTIER, IRSST, Présidente : Sylvie NADEAU, École de technologie supérieure.Hélène DAVID, Université de Montréal, Elise LEDOUX, IRSST, ; Madeleine BOURDHOUXE, IRSST, Catherine TEIGER, CNAM, 13h00 Jean ARTEAU, ETS, Sylvie NADEAU, ETS, Anh Dung NGO, ETS, François OUELLET, Université de Montréal.Pierre RIVET, ETS._ ;( LL L'effet des choix org.sur l'élaboration d'une « expérience du cas » La santé et la sécurité du travail en milieu universitaire : des choix par du personnel soignant confronté à des situations de travail non proactifs.standardisées dans le soutien à domicile.13h20 Patrik DOUCET, Université de Sherbrooke.11h30 Sylvain BROUSSEAU, Université de Montréal, Marie ALDERSON, Innovations pédagogiques favorisant le développement de Université de Montréal, Chantal CARA, Université de Montréal.compétences pour la conception de machines plus sécuritaires.La signification de la qualité de vie au travail pour des infirmiers 13h40 Laurent GIRAUD, IRSST.| oeuvrant en Centre de santé et des services sociaux Mission : CLSC.La maintenance et la SST\u2014 Résultats et perspectives de recherche.14h00 Antonio VENDITTI, ETS, Anh Dung NGO, ETS.Mercredi 11m ai 2005 UQAC P3-6070 Évaluation de la faisabilité d'un rideau optique comme dispositif de protection sur une presse plieuse.Actions et transfert en SST vers les 14h20 Nguyen Duy Phuong TRAN, ETS, Anh Dung NGO, ETS, Louis milieux de travail : défis, étonnements, DAAC, = ; ( ; ° zo éveloppement d'un système de protection pour les presses-plieuses enjeux, strategies basé sur la vision.Présidente : Monique LORTIE, UQAM 14h40 Pause 13h00 Susan R.STOCK, INSPQ, Claire LAPOINTE, IRSST, Raymond BARIL, 12100 Jean ARTEAU, ETS.IRSST, Colette DION-HUBERT, Université de Montréal.Sonia Protection contre les chutes de hauteur : de nouveaux absorbeurs p AQUETTE ErgoDirect, Josée SAUV AGE, CSST, Serge Si MONE AU d'énergie pour les personnes de fortes tailles (CAN/CSA-Z25911-05).ASP Métal Électrique, Claude VAILLANCOURT, Hydro-Québec.15h20 Jean ARTEAU, ETS, André LAN, IRSST.| Projet Outils pour le maintien et le retour au travail (OMRT) : Une nouvelle norme pour la conception des systèmes actifs de développement d'outils destinés aux entreprises.protection contre les chutes : CAN/CSA-Z259.16-04 13h20 Georges TOULOUSE, IRSST, luliana NASTASIA, École 15h40 Réal BOURBONNIÈRE, IRSST, Joseph-Jean PAQUES, IRSST.Polytechnique, Daniel IMBEAU, École Polytechnique, Ketty Un guide pour une introduction à l'application des catégories de la ARCHER, CSST, Cécile COLLINGE, CSST, Geneviève SIMARD, norme [SO 13489-1.MDERR.16h00 Discussion sur la thématique Les démarches Kaizen en entreprise : les ergonomes doivent- ils Animateurs : Sylvie Nadeau, École de technologie supérieure et s'impliquer ?Quelles sont les conditions de cette implication pour Marc Thomas, ÉTS que se réalise un véritable transfert ?13h40 Marie BELLEMARE, Université Laval, Sylvie MONTREUIL, Université Laval, Louis TRUDEL, Université Laval, Élise LEDOUX, IRSST, Marie LABERGE, IRSST, Micheline MARIER, UQAM, Patrick VINCENT, APSAM.L'intégration de la prévention lors de projets d'aménagement dans les bibliothèques publiques : des outils et une démarche enrichis par l'apport des milieux.73* Congrès de l'Acfas \u201cdi will cé A Colloques © © 13h 00 13h 20 13h 40 14h 00 14h 20 14h 40 15h 00 15h 20 15h 40 16 h 00 16h20 Mercredi 11 mai 2005 La santé en milieu de travail Président : Jean-Pierre BRUN, Université Laval Mercredi 11 mai 2005 L'organisation du travail et son impact sur la santé des individus Président : Jean-Pierre BRUN, Université Laval UQAC P3-6050 Francine 0.JAMES, Université McGill-Hôpital Douglas, Diane B.BOIVIN, Université McGill-Hôpital Douglas.Sommeil diurne et sécrétion de mélatonine chez les travailleurs de nuit.Marc VEILLETTE, Centre de recherche de l'hôpital Laval, Guillaume PAGE, Centre de recherche de l'hôpital Laval, Peter S.THORNE, University of lowa, Caroline DUCHAINE, Université Laval.Recouvrement et quantification de Mycobacterium immunogenum dans les fluides de coupe de métaux à l'aide de sondes Tagman.Steve DUTIL, Hôpital Laval, Anne MÉRIAUX, Hôpital Laval, Marie- Chantale DE LATRÉMOILLE, Hôpital Laval, Louis LAZURE, IRSST, Jean BARBEAU, Université de Montréal, Caroline DUCHAINE, Hôpital Laval.Caractérisation de la génération de bioaérosols lors de traitements dentaires.Maximilien DEBIA, Université de Montréal, Denis BÉGIN, Université de Montréal, Michel GÉRIN, Université de Montréal.La substitution des solvants : évaluation d'indices de comparaison des risques.Patrice DUGUAY, IRSST, Paul MASSICOTTE, IRSST.Profil statistique des réclamations liées aux vibrations au Québec, de1993 à 2002.Pause UQAC P3-6050 Claudine SIMARD, Université Laval, Louis TRUDEL, Université Laval, Michel VÉZINA, Université Laval.Vision holistique de la reconnaissance au travail et orientation des stratégies de prévention de la santé mentale au travail.Lise Chrétien, Université Laval.Les formes complémentaires de soutien municipal à la conciliation travail-famille en regard des besoins et attentes des employeurs.Éric PLANTE, Université Laval.Stratégies personnelles d'adaptation et prévention de la violence interne au travail, perspectives et limites d'action.Johanne DOMPIERRE, Université Laval, Serge-André GIRARD, DSP - Québec, Denis LALIBERTÉ, DSP - Québec, Sylviane GIGNAC, DSP - Québec.Bilan quantitatif et qualitatif d'une expérience de prévention de violence au travail : en milieu scolaire Caroline BIRON, Université Laval, Jean-Pierre BRUN, Université Laval.L'approche de gestion des risques en prévention du stress au travail : démarche d'intervention auprès du personnel de bureau d'un établissement d'enseignement.Mercredi 11 mai 2005 UQAC P4-1000 Cocktail 17h00 Cocktail offert par le RRSSTQ.Les réseaux de recherche et d'innovation : impact sur la dynamique régionale - Quelques exemples Vers la fin des années 90, on constatait que la recherche académique n'était généralement pas inscrite dans une perspective d'innovation et que l\u2019utilisateur des résultats n'intervenait qu'à la fin du processus de recherche.La mise en place d'un véritable système de partenariat s'imposait donc comme une condition essentielle à l'accélération de la diffusion des connaissances et des technologies, et à la contribution accrue de la recherche universitaire à l'innovation.Aujourd'hui, avec VRQ comme bougie d'allumage de plusieurs réseaux de chercheurs, la recherche s'articule autour d'équipes regroupées en réseaux multidisciplinaires se penchant sur de grandes thématiques, De plus, ces réseaux font appel à la participation des générateurs de connaissances autant qu'à celle des utilisateurs des résultats de la recherche.Les objectifs communs à tous les partenaires de ces réseaux sont le transfert des connaissances aux utilisateurs et les retombées socioéconomiques pour le Québec.Dans le cadre de ce colloque, VRQ entend se pencher sur la dynamique régionale particulière créée par les réseaux de recherche, présenter, à titre d'exemple, le point de vue de quelques partenaires provenant d'universités situées dans les grands centres urbains ou en région et traiter des divers programmes gouvernementaux qui favorisent le développement de groupes régionaux axés sur l'innovation mais qui utilisent d'autres voies que le réseau universitaire, sans oublier le fait que certaines entreprises plus importantes ont leur propre secteur de recherche et développement fonctionnant de façon autonome.Les réseaux de recherche et d'innovation alimentent à coup sûr le dynamisme des régions qui, à leur tour, renforcent les réseaux en apportant leurs caractéristiques propres.Ces réseaux, ainsi que d'autres initiatives menées sur une base privée, constituent des outils de développement régional.md RQ Gilbert DROUIN, Valorisation-Recherche Québec et Geneviève TRÉPANIER, Valorisation-Recherche Québec Responsables : DER ve 73° Congrès de l'Acfas inaire iscip Interd A nu Hh Bo: nl 5 + Colloques Mercredi 11 mai 2005 UQACP1-7000 Les réseaux de recherche et d'innovation : impact sur la dynamique régionale - Quelques exemples Président : Camille LIMOGES, Consultant et administrateur de sociétés 8h30 8h50 9h10 9h20 9h30 9h40 9h50 10h 00 10h 20 10h 30 10h 40 10h 50 11h00 12h00 13h30 13 h50 14h10 Camille LIMOGES, Consultant et administrateur de sociétés.Les enjeux du dynamisme régional.Gilbert DROUIN, Valorisation-Recherche Québec.Les réseaux de recherche : l'approche de Valorisation-Recherche Québec.Michel GAUQUELIN, CTREQ.Le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec : d'un transfert de recherches à la création d'un réseau.Isabelle LANDRY, CTREQ.L'action du CTREQ en région : le projet Clicfrançais.Michel MALO, INRS-ETE, Michel JÉBRAK, UQAM, Hugues DE CORTA, TJCM, Régis SIMARD, TJCM.DIVEX (Diversification de l'exploration minière au Québec) et TICM (Table jamésienne de concertation minière): partenaires pour la valorisation des ressources minières en Abitibi, Hugues DE CORTA, TJCM, Michel MALO, INRS-ETE, Michel JÉBRAK, UQAM, Régis SIMARD, TJCM.Partenariat DIVEX et TJCM : résultats pour le Moyen Nord du Québec.Période de questions Pause Céline AUDET, ISMER.Le Réseau aquaculture Québec (RAQ) ou l'art de réussir le réseautage ! Sylvain LAFRANCE, SODIM.La SODIM et le RAQ : un partenariat positif pour le développement de l'industrie maricole.Lucien GENDRON, CQRDA.L'innovation en région : une question de réseautage.Damien FERLAND, UQAC.Central formation : apprentissage en ligne dédié l'industrie de l'aluminium.Période de questions Dîner Marc-Urbain PROULX, UQAC.Les réseaux de l'environnement de soutien au développement des collectivités autochtones du Québec.Jacquelin DÉRY, Dermond inc.Une entreprise innovante en Abitibi : Dermond inc.met au point un nouveau type d'éolienne.Yvan VALIQUETTE, Gestion Valeo sec.L'impact des réseaux de partenaires régionaux pour valoriser une innovation technologique de l'UQAR visant la production de micro-alques marines à Rimouski.600 14h20 Réal FOURNIER, UQAR-ISMER.L'impact des réseaux de partenaires régionaux pour valoriser une innovation technologique de l'UQAR visant la production de micro-alques marines à Rimouski.14h30 Brigitte DUMONT, CRAAQ.Un réseau d'accompagnement en innovation technologique au service de l'industrie agroalimentaire.14h40 Paul PAQUIN, Université Laval.Le Réseau d'innovation en agroalimentaire et la région de Québec-Chaudière-Appalaches.14h50 Période de questions 15h00 Pause 15h20 Pierre LAVALLÉE, CEVEQ.Le Réseau pour l'innovation en transport écologique (RITÉ).15h40 Discussion générale 16h00 Conclusion Éthique autorégulatoire en milieu professionnel et social : modes d'intervention et nouveaux savoirs Les milieux de pratique professionnelle, à la recherche d\u2019un mieux-être des personnes et des collectivités, ont d'abord fait appel à une éthique d'ordre hétérorégulatoire.Cette éthique repose sur des codes, des règles et des conventions qui se sont révélés plus ou moins efficaces, notamment en ce qui a trait a la responsabilisation des personnes pour faciliter un changement souhaité qui ne se produit pas ou pour faire face aux diverses situations qui sont source de dilemmes quotidiens dans les milieux professionnels et sociaux.Devant ce fait, les milieux de pratique professionnelle se sont tournés vers des modèles d'intervention d'ordre autorégulatoire afin de valoriser toutes les dimensions de la personne et soutenir les individus dans la prise de décision, L'intervention en milieu professionnel et social accorde une grande place au fait (que s'est-il passé ?), suscite et soutient la réflexion, facilite le dialogue pour la co-élaboration de nouveaux savoirs propices au dénouement de problèmes de relations humaines.C\u2019est une démarche d'autonomie qui s'offre aux individus qui s'engagent ensemble dans la réflexion et le dialogue pour le renouvellement du rapport à soi et à autrui.Quels sont les modes d'intervention et les nouveaux savoirs qui jaillissent dans la perspective autorégulatoire de l'éthique ?Comment se situe l'intervention dans la perspective de l'éthique autorégulatoire ?Quels savoirs émergent de l'intervention sous le mode de l'éthique autorégulatoire ?Ce colloque, qui réunit des praticiens intervenants de divers milieux professionnels, des étudiants chercheurs et des professeurs chercheurs, vise à dégager les modes d'intervention de l'éthique autorégulatoire qui favorisent, à l'heure actuelle, l'émergence de nouveaux savoirs en milieu professionnel et social.Responsables : Marc JEAN, UQAC et Jean-Pierre BÉLAND, UQAC 73° Congrès de l'Acfas if Lm ing eg ERAS APA MM Mare it WES ESR be di HRCI MI ADMET OC AE EMA REA LEER LA eb cot bebe aie 1 (IESE 1 0 Colloques Lundi 09 mai 2005 UQACP3-1030 fan pel ra Co Le developpement durable : 8h50 Mot de bienvenue et présentation de la problématique < .9h10 Jeanette LEBLANC, Université de Sherbrooke.quels progres, quels outils, La praxéologie : un mode de création de nouveaux savoirs éthiques.2 9h50 Georges À.LEGAULT, Université de Sherbrooke.quelle formation .Un comité d'aide à la décision comme approche autorégulatoire Plus de 30 ans après son apparition dans le vocabulaire, le développement 10h10 Guy NADEAU, UQAC.nN durable vit aujourd'hui une crise de crédibilité.Au-delà des déclarations La tension vêcue entre l'éthique et les normes en rapport aux heures d'intention, il faut des outils et des gens formés à les utiliser pour rendre de travail chez les conducteurs de camions longue distance du opérationnel ce qui apparaît à certains comme un concept vertueux, mais Saguenay \u2014Lac-St-Jean et de la Lorraine.plutôt vide de sens.L'expérience nous indique que les clés du succès d'une 10h30 Pause démarche de développement durable consistent en l'adaptation au 10h50 Jean-Pierre BELAND, UQAC.changement, en la création de capital social dans les communautés locales et L'évolution des méthodes d'analyse de cas pour vaincre une en l\u2019« empowerment » des individus par l'accès à l'information et par des diversité de situations en éthique.démarches participatives de prise de décision.11h10 Christiane LECOMTE, UQAC, Danielle GOULET, UQAC, Henriette Ce colloque, organisé par la Chaire en Éco-conseil, vise à explorer le cadre de TREMBLAY, UQAC.référence du développement durable, a identifier les outils qui sous tendent Éthique et intervention en service de garde : une démarche originale la pratique de l'éco-conseil et qui sont nécessaires pour gérer la complexité et novatrice pour le développement d'un professionnalisme.des enjeux et favoriser la participation du public.Trois thèmes principaux 11h30 Guy GIROUX, UQAR.orienteront les exposés et les discussions : 1) Quelle vision du développement L'intervention en éthique : condition et finalité d'autorégulation.durable devrait animer l\u2019éco-conseiller ?Comment penser la 11h50 Mot de dôture de l\u2019avant-midi multidisciplinarité propre au concept dans une formation universitaire ?11h55 Dîner 2) Quels outils (analyse multicritère, grilles d'analyse, analyse de cycle de vie, 13h20 Stéphane LEYMARIE, UNIVERSITÉ DE METZ, Marc JEAN, UQAC.indicateurs) peuvent étre mis ala disposition des professionnels du L'insertion de questions éthiques dans les pratiques professionnelles développement durable pour l'aide à la décision ?3) Quels défis attendent les et organisationnelles : un chemin emprunté pédagogiquement.professionnels du développement durable ?Quels nouveaux modèles sont en 13h40 Pierre DESCHENES, UQAC.emergence?L'éthique de la pratique de la consultation en développement p11.Claude VILLENEUVE, UQAC et Nicole HUYBENS, UQAC organisationnel : un choix entre la création d'un dialogue ou une vente de recettes miracles.n Lundi 09 mai 2005 UQAC P2-4040 14h00 Jacqueline DIONNE-PROULX, TELE-UNIVERSITE.| Changement de paradigme à l'œuvre en éthique de l'entreprise : de 8h30 Ouverture : Claude Villeneuve, DESS en Eco-conseil, UQAC l'hétéroréqulation à l'autoréqulation.8h40 Claude VILLENEUVE, UQAC.14h20 Dany RONDEAU, UQAR.C\u2019est le pas qui trace le chemin.Enjeux éthiques dans les études universitaires.9h10 Francesco DI CASTRI, CNRS Montpelltier, France.14h40 Pause Les conditions gagnantes du développement.15h00 Alain ROSS, UQAC.9h40 Olivier THOMAS, Université de Sherbrooke.Valeurs et vécu organisationnel : pré-requis pour un diagnostic Quelle recherche pour un développement durable ?favorisant le développement d'une éthique organisationnelle.10h10 Pause 15h20 Jonny PERRON, UQAC.10h30 Corinne GENDRON, UQAM.De la motivation l'idéal professionnel : une voie éthique d'ordre Durabilité et développement ou les glissements d'un concept autorégulatoire et d\u2019accomplissement d'un projet de vie vertueux.professionnelle en massothérapie.11h00 André BEAUCHAMP, Enviro-Sage.15h40 Eric PILOTE, UQAC.Les aspects éthiques du développement durable.La logique de la réception de l'aide dans le mouvement des 11h30 Nicole HUYBENS, UQAC.alcooliques anonymes : un enjeu éthique lié à la gratitude.Tous les savoirs au service du développement durable : 15 ans de 16h00 Gérard SAUTRÉ, Université de Metz.formation a I'éco-conseil.16h20 Mot de clôture 12h00 Diner 189 73° Congrès de l'Acfas re Interdiscipl di: py: Colloques Lundi 09 mai 2005 Le défi de la mise en oeuvre du développement durable Présidente : Nicole HUYBENS, UQAC UQAC P2-4040 13h00 Ouverture : Nicole Huybens, DESS en Éco-conseil, UQAC 13h10 Jean-François MENARD, CIRAIG- Ecole Polytechnique de Montréal, Réjean SAMSON, CIRAIG- Ecole Polytechnique de Montréal.L'analyse du cycle de vie, un outil du développement durable.13h30 Jacques PICTET, Bureau AD, Lausanne, Suisse.L'aide multicritère à la décision comme instrument de mise en œuvre du développement durable.14h00 Andrée-Lise MÉTHOT, FIDD.Analyse de cycle de vie simplifiée pour l'investissement responsable.14h20 Atelier 1 : Les outils de développement durable dans l'entreprise.14h20 Atelier 2 : Les outils de développement durable à l'échelle du territoire.17h00 Louis TREMBLAY, Landcare Research, Nouvelle-Zélande.Méthodes pour évaluer le développement durable et les effets sur l'environnement de l'intensification de l'urbanisation et de l'agriculture en Nouvelle-Zélande.17h30 Discussion 18h00 Cocktail offert par l'IEPF Lundi 09 mai 2005 UQAC P2-4040 Atelier 1 : Les outils de développement durable dans l\u2019entreprise 14h20 Dominique FERRAND, Éco+.Écovigilance, entreprise et formation : sept besoins et pistes d'action.Patrick LAPRISE, Institut des sciences de l'environnement.Responsabilité environnementale de l'entreprise.Dominique MAXIME, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Michèle MARCOTTE, Agriculture et Agroalimentaire Canada, Yves ARCAND, Agriculture et Agroalimentaire Canada.Développement d'indicateurs d'éco-efficacité pour les industries des aliments et boissons.15h20 Pause 16h00 Philippe CANTIN, UQAM.La certification LEED.Défis d'une certification environnementale pour le bâtiment.Diane PARENT, Université Laval.Évaluation de la durabilité des systèmes de production agricole.14h40 15h00 16h20 Ne SE Te TS OT at Ce TT rT SS DEEE SES I TT 600 Lundi 09 mai 2005 UQAC P2-3120 Atelier 2 : Les outils de développement durable à l'échelle du territoire.14h20 Jacques PRESCOTT, Gouvernement du Québec.Le cadre de développement durable du Québec.14h40 Annie BRASSARD, CODD.Le tableau de bord du Saguenay-Lac-Saint-Jean : des indicateurs de développement durable.15h00 Denis DORE, CQDD.L'opérationnalisation des principes du développement durable durable au sein des processus d'analyse de projets au Saguenay Lac-Saint-Jean : obstacles et pistes de solution.15h20 Pause 15h40 Faouzia ABDOULHALIK, IEPF.Les indicateurs de développement durable de la francophonie.16h00 Daniel DA SILVA, Universidade Federal de Santa Catarina.Enjeux de la gestion sociale de l'eau au Brésil.16h20 Raymond LORD, DESS Eco-conseil.Application d'une grille de développement durable en milieu autochtone.16h40 Michel MONGEON, Travailleur autonome.L'intégration des peuples autochtones au développement durable : une question de co-gestion du territoire et des ressources, Mercredi 11 mai 2005 UQAC P2-4040 Perspectives du développement durable Président : El Habib BENESSAHRAOUI, IEPF 8h00 Serge CABANA, Université du Québec.L'analyse transactionnelle : adaptation d\u2019une psychologie à l'analyse et à l'intervention dans les conflits sociaux.8h30 Clifford MOAR, Conseil tribal Mamuitun.L'approche commune : une condition du développement durable dans le Nistassinan.9h00 Carole TRANCHANT, Université de Moncton, |.OUTARRA, Université de Moncton.L'écologie industrielle : utopie d'aujourd'hui ou réalité de demain ?9h30 Louis POIRIER, Villes et Villages en santé, Julie LÉVESQUE, Villes et Villages en santé, Sonia LABRIE, Villes et Villages en santé.L'agenda local 21, un outil bien adapté pour le développement de communautés durables et en santé.10h00 Pause 10h20 Étienne LALOUX, Institut Éco-conseil de Namur, Nicole HUYBENS, UQAC.La coopération décentralisée : une voie pour le développement durable ?Vincent GRÉGOIRE, Récupère Sol, Nicole HUYBENS, UQAC.L'éco-conseil : innovation et acceptabilité sociale dans une perspective de développement durable.El Habib BENESSAHRAOUI, IEPF.La francophonie et le développement durable : stratégies, outils et enjeux.10h50 11h20 73* Congrès de l'Acfas 190 \u201cus vai Hy ily fh: {i Colloques Enjeux et bienfaits d'une formation à l'international : l'exemple de la coopération universitaire franco-québécoise Ce forum entend se pencher sur les enjeux de l\u2019internationalisation des études avec, comme exemple privilégié, le cas de la mobilité universitaire entre la France et le Québec.En effet, les chiffres actuels semblent attester du succès de l'expérience : près de 5 000 jeunes Français poursuivent leur scolarité dans les universités au Québec, soit en mobilité, soit comme étudiants réguliers.Par ailleurs, plus de 800 jeunes Québécois prennent chaque année le chemin de l'Hexagone et le nombre de doctorants inscrits en cotutelle de thèse ne cesse d'augmenter.Quel est l'intérêt d\u2019une telle formation à l'international ?Quelles sont les retombées de ces échanges universitaires, tant pour les étudiants que pour la communauté universitaire et scientifique dans son ensemble ?Autant de questions auxquelles tente de répondre ce forum.L'accent sera mis sur la participation la plus large possible des étudiants.Des doctorants en cotutelle viendront nous faire part de leur expérience et exposer les retombées de ces échanges, tant personnelles que pédagogiques.Ce forum a donc pour objectif de rassembler les acteurs de la coopération universitaire franco-québécoise, étudiants, enseignants, universités et institutions, afin de mener une réflexion sur la mobilité étudiante et pourquoi pas, susciter des vocations! Responsables: Samy MESLI, Université Paris 8 et UQAM et Antoine KHATER, CCIFQ - Québec et UQAC Jeudi 12 mai 2005 UQACH2-1180 Enjeux et tendances de la coopération universitaire franco-québécoise Président : Antoine KHATER, Détaché par les ministères français MAE et ME 9h10 Roberto GAUTHIER, UQAC.Les échanges franco-québécois à l'UQAC : l'exemple du programme d'échanges au Département des sciences de l'éducation.9h30 Brigitte MARTIN, Université Laval.Le profil international, nouvelle stratégie de collaboration institutionnelle en contexte francophone et à travers le monde.9h50 Nicole DUFRENE, Université de Sherbrooke.10h10 Benjamin LATOUCHE, Université de Caen-Université de Montréal.Comment réussir l'accueil des étudiants en France ?10h30 Pause 10h50 Table ronde 1: Les réalisations et l'intérêt des échanges d'étudiants dans le cadre des ententes franco-guébécoises.Cette table sera présidée par M.Samy MESLI, chercheur-associé à la Chaire Hector Fabre d'histoire du Québec à l'UQAM et chargé de cours à l'UQAM.11h50 Tableronde2: l'utilité et les enjeux scientifiques et universitaires des thèses en cotutelle.Cette table-ronde sera présidée par Mme Sylvette GUILLEMARD, professeure à l'Université Laval.La recherche au collegial : l'innovation au service de l'éducation L'ordre d'enseignement collégial, unique en son genre dans le monde scolaire, peut être considéré comme un exemple éloquent de l'innovation québécoise.Cette structure originale, premier échelon de l'enseignement supérieur au Québec, est investie d\u2019une double mission de formation pré- universitaire et technique.Depuis quelque 35 ans, elle a donné naissance à une recherche dont la qualité a maintes fois été reconnue et qui constitue un véritable incubateur pour l'innovation québécoise.La recherche collégiale est à la source de nouveaux savoirs dans de nombreuses disciplines.Elle permet le rapprochement entre les établissements et l\u2019industrie, un partenariat qui représente une contribution riche et originale au développement économique.Elle favorise l'établissement de liens entre les collèges, les centres collégiaux de transfert de technologie, les écoles nationales ou les instituts qui composent le réseau d'enseignement collégial et les universités.Enfin, elle exerce une influence notable sur les pratiques éducatives et administratives, apportant un éclairage nouveau sur les problématiques actuelles et proposant des pistes de solution.Ce colloque multidisciplinaire, organisé par l'Association pour la recherche au collégial (ARC), entend présenter plusieurs facettes de l'innovation collégiale dans une perspective de service de l'éducation.Par ce colloque, l'ARC vise principalement deux objectifs : 1) Offrir aux chercheuses et chercheurs du réseau collégial une vitrine pour les nouveaux savoirs produits dans le cadre de leurs travaux, tout en mettant l'accent sur les innovations.2) Susciter au sein de la communauté scientifique collégiale et entre cette communauté et le monde scientifique francophone présent au congrès des échanges féconds autour de ces nouveaux savoirs.Responsable : Lynn LAPOSTOLLE, Cégep du Vieux-Montréal Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6320 13h00 Conférence d'ouverture 14h20 Pause 14h40 Communications en vue de la remise des Prix étudiants de l\u2019ARC.Présidente : Lynn LAPOSTOLLE, Cégep du Vieux-Montréal 16h00 Pause 191 73° Congrès de l'Acfas isciplinaire Interd Colloques Mardi 10 mai 2005 UQAC P1-6320 17° Assemblée générale annuelle de l'ARC Président : Luc DESAUTELS, Cégep régional de Lanaudière à L'Assomption 16h20 17° Assemblée générale annuelle de l'ARC Mardi 10 mai 2005 UQAC P4-1000 Cocktail 17h30 Cocktail à l'intention des membres du réseau collégial et de leurs partenaires présents au 73° Congrès de l\u2019Acfas, et remise des Prix de l'ARC Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-6320 Recherche et nouvelles stratégies d'apprentissage Président : Bruno GESLAIN, Collège Dawson 9h30 Denise BARBEAU, Association pour la recherche au collégial.Le point sur la métarecherche sur la réussite éducative à l\u2019ordre d'enseignement collégial menée par l'ARC.Marjolaine ROY, Cégep de Rivière-du-Loup.Insertion professionnelle des nouvelles enseignantes en soins infirmiers au collégial, le mentorat comme mesure de soutien.la solution ?Suzanne GRAVEL, Cégep de Jonquière, Jackie TREMBLAY, Cégep de Jonquière.Soutenir le changement pédagogique par la recherche-action.Caroline LARUE, Cégep du Vieux-Montréal, Raymonde COSSETTE, Cégep du Vieux-Montréal.Évolution des stratégies d'apprentissage d'élèves du collégial formés en apprentissage par problèmes.Marie ALEXANDRE, Université de Sherbrooke.Cadre de référence du savoir professionnel d'enseignants en techniques d'éducation à l'enfance : une pratique à décrire.9h50 10h10 10h 50 11h10 Mercredi 11 mai 2005 UQAC P1-6270 Communications par affiche et dîner Président : Serge ALEX, Centre d'étude des procédés chimiques du Québec Affiches 11h30aà13h30 1, Christian BARRETTE, Association pour la recherche au collégial.Neuf observations pour une intégration réussie des technologies de l'information et de la communication à l'enseignement collégial.2.François-Michel DENIS, Collège de Maisonneuve.Une saisie du continu par l'arithmétique constructive radicale.Mercredi 11 mai 2005 13h30 13h50 14h10 14h30 Mercredi 11 mai 2005 600 3.Elyse DUPRAS, Collège de Maisonneuve.Quelques-unes des formes du Mal : déguisements des diables dans le théâtre médiéval (du XIV au XVF siècle).4.Jean-Guy LACROIX, Cégep du Vieux-Montréal.Démarche de développement d'une pratique réflexive dans l'enseignement collégial.5.Julie PELLETIER, Collège Ellis.« Profils et regards » : un moyen novateur et efficace d'enseignement de la littérature et de la philosophie par un outil multimédia de présentation et d'étude de textes.UQAC P1-6320 Martine CHOMIENNE, Cégep@distance, Bruno POÉLLHUBER, Collège de Rosemont.Effets de l'encadrement sur la motivation et la persévérance des étudiants en formation à distance, en fonction du genre.Helena DEDIC, College Vanier, Steven ROSENFIELD, College Vanier.La technologie à l'aide de la compréhension de la dérivée d'une fonction composée.Monique CARON-BOUCHARD, Collège Jean-de-Brébeuf.Forum de discussion et perception de l'apprenant : une recherche phénoménographique.Gilles RAÎCHE, UQAM, Jean-Guy BLAIS, Université de Montréal.Le développement d'un outil de détection en ligne des étudiants qui tentent d'obtenir un faible résultat au test de classement en anglais, langue seconde.UQAC P1-6320 Culture et recherche Présidente : Élyse DUPRAS, Collège de Maisonneuve 15h10 15h30 15h50 16h10 Isabel RODRIGUES, Collège Ahuntsic.La dynamique identitaire des professeurs biculturels du collégial enseignant une discipline « culturelle ».Jock MACKAY, College Vanier, Doug MILLER, College Vanier, Guy QUINN, College Vanier.Ces vies compliquées : la culture scolaire des étudiants à faible rendement.Serge ALEX, Collège de Maisonneuve, Fabienne BIASOTTO, Collège de Maisonneuve, Serge LAPOINTE, Collège de Maisonneuve.L'innovation technique au service de l'enseignement.Marie-France BÉLANGER, Collège de Sherbrooke Clôture du colloque 73* Congrès de l'Acfas 192 I Stil itd i, fin Ie Colloques pists adits han cots La génétique dans les populations régionales du Québec Le Québec constitue un terrain privilégié pour la recherche en génétique humaine à cause des particularités de son histoire démographique et de la multiplicité des approches adoptées par les scientifiques qui y oeuvrent.A Québec Responsables : Catherine LAPRISE, UQAC et Hélène VÉZINA, UQAC Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-1050 Héritage social et hérédité Présidente : Hélène VEZINA, UQAC 13h30 Conférencier invite : John Rioux, Harvard Medical School.La fabuleuse histoire de l'acidose lactique, 14h30 Gérard BOUCHARD, UQAC.Situation et perspectives du projet BALSAC.14h50 Michele JOMPHE, UQAC.Le fichier BALSAC comme infrastructure au service des chercheurs : conditions et directions d'utilisation.15h10 Pause café 15h30 Marc ST-HILAIRE, Université Laval.Différenciation locale et régionale des comportements matrimoniaux au Québec, 1800-1900.15h50 Marc TREMBLAY, UQAC, Louis HOUDE, UQAC, Hélène VÉZINA, UQAC.Caractéristiques de la contribution génétique des fondateurs aux populations régionales du Québec : un exemple d'utilisation du logiciel d'analyses généalogiques GENLIB 16h10 Christian DROUIN, Centre hospitalier régional de Grand-Portage.Mise à jour sur les avancées de quelques syndromes présents dans le Bas-Saint-Laurent : Kamouraska, Clouston, Rothmund Thomson et Bardet-Bied| 16h30 Discussion générale 19h00 Présentation spéciale et souper à l'Auberge des 21 Claude Laberge : passé et futur de la génétique médicale au Québec.Mercredi 11 mai 2005 Déterminants génétiques Président : Claude LABERGE, Université Laval 8h30 Claudia MOREAU, Hôpital Sainte-Justine, V YOTOVA, Cathy CAUVIER, UQAC, Daniel SINNETT, Université de Montréal, P DE KNIJIFF, Hélène VÉZINA, UQAC, Damian LABUDA, Hôpital Sainte- Justine.Diversité génétique dans les populations européennes fondatrices de la Gaspésie.Bernard BRAIS, Université de Montréal.Maladies neurogénétiques héréditaires.Mathieu LEMIRE, Université McGill, Catherine LAPRISE, UQAC.Un test statistique pour la présence d'empreinte génomique parentale sur une région chromosomique de susceptibilité, et tests connexes.François GROS-LOUIS, Hôpital Notre-Dame, Nicolas DUPRÉ, Hôpital de I'Enfant-Jésus, Patrick DION, Hopital Notre-Dame, Jean-Pierre BOUCHARD, Hôpital de l\u2019Enfant-Jésus, Guy ROULEAU, Hôpital Notre-Dame.Étude clinique et génétique d'un groupe de familles présentant une forme d'ataxie récessive avec atrophie du cervelet appelée Ataxie de Ja Beauce.Julie ROBITAILLE, Université Laval, Anne-Marie PARADIS, Université Laval, Louis PÉRUSSE, Université Laval, Daniel GAUDET, Université de Montréal, Marie-Claude VOHL, Université Laval.Association entre la mutation PPARa-L162V et certaines caractéristiques du syndrome métabolique.Pause café Martha SANTURE, Université de Montréal.Déterminants génétiques reliés au syndrome métabolique.Vincent RAYMOND, Centre hospitalier de l'Université Laval, Mathieu FAUCHER, Centre hospitalier de l'Université Laval, Jean- Louis ANCTIL, Université Laval, Stéphane DUBOIS, Centre hospitalier de l\u2019Université Laval, Marc-André RODRIGUE, Centre hospitalier de l'Université Laval, Annie DUCHESNE, Centre hospitalier de l'Université Laval, Rose ARSENEAULT, Centre hospitalier de l\u2019Université Laval, Gilles CÔTÉ, Université Laval, Dan BERGERON, Université Laval, Pierre BLONDEAU, Université de Sherbrooke, Éric TOURVILLE, Université Laval, Jean MORISSETTE, Centre hospitalier de l'Université Laval.Génétique moléculaire de la cécité au Québec : le modèle du glaucome.Francine DUROCHER, Université Laval.Déterminants génétiques reliés au cancer du sein qu Québec.Karine TREMBLAY, Complexe hospitalier de la Sagamie, Véronique PROVOST, Université Laval, Mathieu LEMIRE, Université McGill, Nathalie PAGÉ, Université Laval, Tomi PASTINEN, Université McGill, Andrew STANDFORD, University of British Columbia, Thomas J.HUDSON, Université McGill, Michel LAVIOLETTE, Université Laval, Catherine LAPRISE, Centre hospitalier de la Sagamie.Étude d'association entre le gène CX3CR1 et l'asthme : nouveau gène candidat identifié à l'aide des puces à ADN.Période de questions générales et de discussion UQAC P3-1050 8h50 9h10 9h30 9h50 10h10 10h30 10h50 11h10 11h30 11h50 193 73° Congrès de l'Acfas re Interdiscipl PPC HIUR Sn erm en ESS SPA RATER ~ LIAL TE a ci Se Colloques Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-1010 Affiches (concours étudiants) 9h00 à 16h00 1.Jean-Luc ALLARD, UQAC, Hélène VÉZINA, UQAC, Marc TREMBLAY, UQAC, Louis HOUDE, UQAC.GENLIB : module d'analyses généalogiques pour S-Plus.2.Nicolas BOIVIN, Centre de recherche du CHUL, Elie DEILHES, Centre de recherche du CHUL, Jonny ST-AMAND, Centre de recherche du CHUL, Patricia LAUGHREA, Centre de recherche du CHUL, Francine SIMARD, Centre de recherche du CHUL, Danielle CARON, Centre de recherche du CHUL, Rose ARSENAULT, Centre de recherche du CHUL, Marc-André RODRIGUE, Centre de recherche du CHUL, Pascal BELLEAU, Centre de recherche du CHUL, Vincent RAYMOND, Centre de recherche du CHUL.Génétique moléculaire du glaucome : identification de gènes candidats par la stratégie de convergence génomique.3.Luigi BOUCHARD, Université Laval, C BOUCHARD, Louisiana State University System, YC CHAGNON, Université Laval, L.PÉRUSSE, Université Laval.Exploration détaillée d'un QTL situé sur le chromosome 15q26 affectant l'adiposité dans l'étude des familles de Québec (QFS).4.Annie CHAMBERLAND, Université de Montréal, N.TREMBLAY, Université de Montréal, M.AUDET, Abitibi-Consolidated de St-Félicien, B GILBERT, Abitibi-Consolidated de St-Félicien, D.GAUDET, Université de Montréal, C.LAPRISE, Université de Montréal.Étude d'association entre le variant S447X de la lipoprotéine lipase et des covariables de l'obésité au sein d'une cohorte de travailleurs forestiers du SLSJ.5.Anne CHOQUETTE, CHUQ, CHUL, A.HOUDE, CHUQ, CHUL, J.P.DESPRÉS, Université Laval, C.BOUCHARD, Louisiana State University, L.PERUSSE, Université Laval, M.C.VOHL, CHUQ, CHUL.Hyperapobétalipoprotéinémie et phénotype LDL petites et denses : rôle des variations génétiques dans le gène USF 1.6.Sylvie DESJARDINS, Université Laval, Mélissa OUELLET, Université Laval, Yvan LABRIE, Université Laval, Geneviève QUELLETTE, Université Laval, Damian LABUDA, Université de Montréal, Jacques SIMARD, Université Laval, INHERIT BRCAS, Francine DUROCHER, Université Laval.Distribution et comparaison des haplotypes de ZNF350/ZBRK1 chez des individus atteints de cancer du sein provenant de familles à risque élevé et chez des individus contrôlés.7.Frédéric GUÉNARD, Université Laval, G.OUELLETTE, Université Laval, Y.LABRIE, Université Laval, C.JOLY- BEAUPARLANT, J.SIMARD, Université Laval, INHERIT BRCAS, F.DUROCHER, Université Laval.Evaluation de la contribution du gène PTEN dans la susceptibilité génétique au cancer du sein chez les familles canadiennes françaises à risque élevé.SOC SE 600 8.Ann-Marie PARADIS, CHUQ, CHUL, Louis PERUSSE, Université Laval, Marie-Claude VOHL, CHUQ, CHUL.Profils alimentaires de femmes avec et sans histoire familiale d'obésité.9.Nancy TREMBLAY, Université de Montréal, Chaoyang DENG, The Broad Institute of MIT and Harvard, Ramnik XAVIER, Massachusetts General Hospital, John D.RIOUX, Université de Montréal et Harvard.Création d'un modèle de souris pour l'acidose lactique (Syndrome de Leigh, variante canadienne-francaise).Mercredi 11 mai 2005 UQAC P3-1050 Perceptions de la population et intervention Président : Jacques SIMARD, Université Laval 13 h30 13 h50 14h10 14h50 15h15 15h45 16h05 16h25 16h45 17h05 17h45 Anne VIGNEAULT, CORAMH, Suzanne VEILLETTE, Cégep de Jonquière, Michel PERRON, CORAMH et Cégep de Jonquière.La sensibilisation et l'information pour la prévention des maladies héréditaires dans la région du Saguenay-Lac-St-Jean.Marie-Ève BLACKBURN, Cégep de Jonquière, Michel PERRON, Cégep de Jonquière, Suzanne VEILLETTE, Cégep de Jonquière.L'acceptabilité des technologies génétiques : que pense la population du Saguenay-Lac-Saint-Jean ?Daniel DUCHARME, UQAM, Suzanne VEILLETTE, CHUM, Michel PERRON, CHUM.Les médecins omnipraticiens et le dépistage génétique au Saguenay\u2014Lac-Saint-Jean.Période de questions générales et de discussion Pause café Gail OUELLETTE, CHUS - Hopital Fleurimont.Le conseil génétique comme outil d'intervention.Beatrice GODARD, Université de Montréal, Claude LABERGE, Université Laval.L'engagement communautaire dans la recherche en génétique : le cas du projet CARTaGENE au Québec.Louise PEDNEAULT, Agence de santé du Nord québécois.La situation des Cris de Chisasibi.Claude PRÉVOST, CSSS de Chicoutimi.La prévention des maladies héréditaires récessives au Saguenay\u2014Lac-Saint-Jean.Discussion générale Remise des prix pour les présentations des étudiants 73* Congrès de l'Acfas 194 i) i ig JA Hip her ig Colloques Les impacts des changements climatiques et la conservation des écosystemes : que devons-nous faire ?De très nombreuses études ont été menées pour définir les impacts du climat et des changements climatiques sur la biodiversité du Québec et les écosystèmes, aussi bien dans la région arctique que dans les forêts du Sud du Québec.Ces études ont permis d'évaluer la vulnérabilité des écosystèmes québécois face aux aléas climatiques : pertes d\u2019habitats, d'espèces et de diversité génétique, migration et déplacement de populations, apparition de nouvelles espèces, changement des dynamiques de compétition, etc.Même si les impacts restent difficiles à évaluer précisément, toutes les études concluent en la nécessité de réduire les émissions de gaz à effet de serre afin d'éviter un bouleversement biologique trop important.Néanmoins, très peu d'études ont été menées sur les stratégies d'adaptation aux changements climatiques à mettre en œuvre pour une conservation optimale.Ce colloque permet à des scientifiques, notamment d'Ouranos et de l\u2019Université du Québec à Chicoutimi, de présenter les résultats de leurs travaux les plus récents sur les problématiques de la biodiversité dans une perspective de développement durable.Ce colloque comprend une session consacrée exclusivement aux changements climatiques et un panel visant à susciter une réflexion sur les enjeux et la nécessité de l'adaptation, et à stimuler la recherche de pistes de stratégies d'adaptation optimales à concevoir et mettre en œuvre.L'objectif ultime est de mettre en évidence les différents moyens d'adaptation possibles pour préserver la biodiversité dans les régions du Québec, d'en évaluer leur efficacité et de faire ressortir les manques au niveau de la recherche afin d'en dégager des stratégies optimales.A Isalion-Recherche Québec Responsables : Alain BOURQUE, OURANOS et Claude VILLENEUVE, UQAC Vendredi 13 mai 2005 (CBB Les impacts des changements climatiques et la conservation des écosystèmes : que devons-nous faire ?La gestion du cycle de vie des produits et des procédés : en route vers le developpement durable Avec la ratification du Protocole de Kyoto par le Canada et la montée d\u2019un courant mondial favorable au développement durable, il devient urgent de développer des outils qui permettront aux entreprises, aux gouvernements et aux consommateurs de participer concrètement aux efforts de réduction de gaz à effet de serre (GES), tout en allégeant la pression sur l\u2019environnement et les ressources.Mais comment atteindre ces objectifs sans compromettre la rentabilité des entreprises ?Il existe actuellement une approche internationale de plus en plus importante qui vise à remplacer les modes de production et de consommation actuels par des modes ayant moins d'impacts négatifs sur l\u2019environnement et autant, sinon plus, d'impacts positifs sur les plans économiques et sociaux.Toutefois, l'application de cette approche, appelée « approche cycle de vie », pose plusieurs problèmes, tant sur le plan de la recherche que sur celui de la formation : 1) Une méthodologie d'analyse du cycle de vie plus ou moins harmonisée à l'échelle d\u2019 Inventaire du cycle de vie pour plusieurs secteurs industriels.3) L'absence d\u2019une méthodologie canadienne d'évaluation des impacts du cycle de vie.4) L'absence de mécanismes d'intégration de la gestion du cycle de vie dans les entreprises.5) L'incertitude juridique associée à ce nouveau mode de gestion.6) L'harmonisation avec les pratiques situées en aval, tel I'éco-design, etc.Ce colloque vise à informer les chercheurs québécois des percées récentes en recherche et développement du CIRAIG (Centre interuniversitaire de référence sur nab l'interprétation et la gestion du cycle de vie des produits et services) en ce qui trait aux outils de type « cycle de vie ».VRQ Responsables : Réjean SAMSON, École Polytechnique de Montréal et Gontran BAGE, École Polytechnique de Montréal Mercredi 11 mai 2005 13 h20 UQAC P0-5120 Valérie BÉCAERT, École Polytechnique de Montréal, Laurence 13h00 Alain BOURQUE, Ouranos.TOFFOLETTO, École Polytechnique de Montréal, Louise Les changements climatiques : impacts sur la biodiversité DESCHENES, Ecole Polytechnique de Montréal.13h20 Présentations orales des panélistes (table ronde) Développement d'une méthode d'évaluation des impacts du cycle 14h20 Pause de vie intrégrant les spécificités géographiques canadiennes.14h40 Discussions 13h40 Marie-Claude DESJARDINS, Université Laval, Sophie LAVALLEE, Université Laval.Les incidences de l'analyse du cycle de vie (ACV) sur le droit de l'environnement et les politiques de développement durable.14h00 Jean-Pierre REVÉRET, UQAM, Koassi D'ALMEIDA, UQAM, Catherine BENOÎT, UQAM, Valérie CÔTÉ, UQAM.Pourquoi est-il toujours si compliqué d'inclure les aspects sociaux ?195 73° Congrès de l'Acfas -~ © © inaire iscip Interd Colloques 14h20 Pause 14h40 Sylvain PLOUFFE, Université de Montréal.Analyse du cycle de vie (ACV) et développement de produits.15h00 Denyse ROY, Université de Montréal.Le défi du design durable dans le vêtement.La pérennité de la forêt boreale versus la maximisation de l'utilisation du matériau bois Ce colloque multidisciplinaire réunit des forestiers et des biologistes spécialistes de la forêt boréale et des professionnels (ingénieurs, architectes) de la mise en œuvre du matériau bois.La forêt boréale est un écosystème où l'humanité puise une importante partie de ses ressources, dont le matériau bois.Sur le plan environnemental, le matériau bois se présente comme un des meilleurs choix que nous puissions faire pour subvenir à nos besoins.Les connaissances biologiques actuelles sur la forêt boréale de l'Est de l'Amérique du Nord nous indiquent que cet écosystème est soumis régulièrement à des perturbations majeures (feux, épidémies, chablis, récoltes) et qu'il est en mesure, de façon générale, de se régénérer naturellement après ces perturbations.Ceci est très différent, par exemple, des forêts tropicales où une exploitation forestière peut compromettre le renouvellement des écosystèmes.Plusieurs essences forestières, dont l'épinette noire, sont bien adaptées aux milieux froids, les conditions environnementales nordiques favorisant la croissance d'essences résineuses fournissant un bois léger et pourtant très résistant.Ces bois sont idéaux pour la construction d'habitations, un besoin humain fondamental.Avec l\u2019avènement de nouveaux procédés, les avantages tant économiques qu'environnementaux du bois ne cessent de croître.Serait-il possible d'envisager une plus grande utilisation du matériau bois sans compromettre la pérennité de la forêt boréale ?Ce colloque tente de répondre à cette question.Liberté + Égalité + Fra é REPUBLIQUE FRANCAISE Ambassade de France au Canada Responsable : Réjean GAGNON, UQAC Mardi 10 mai 2005 UQACP3-1020 8h30 Ouverture : Marc-André Bédard, Consortium de recherche sur la forét boréale commerciale 8h40 Francesco DI CASTRI, CNRS Montpellier, France.La pertinence de l'utilisation du concept de succession en aménagement de la forêt boréale.600 9h20 Hubert MORIN, UQAC.La croissance des conifères en forêt boréale : mesurons-nous les bons paramètres environnementaux ?10h00 Pause 10h20 Martin Hugues ST-LAURENT, UQAR, Jean FERRON, UQAR, Réjean GAGNON, UQAC.Réponses des communautés fauniques avienne et mammalienne à différentes stratégies de dispersion de coupes en pessière noire boréale.11h00 Daniel MAILLY, MRNFP.Perspectives d'avenir en matière de prévision de la croissance et de la production des peuplements forestiers naturels.11h40 Diner 13h20 Roger ROY, Université de Moncton.Le calcul de la possibilité forestière: notions, approches et outils, 14h00 Daniel LORD, UQAC, François HÉBERT, UQAC, Jean-François BOUCHER, UQAC, Cornelia KRAUSE, UQAC.Phase juvénile de croissance et détermination du rendement des plantations d'épinette noire de la forêt boréale.Mardi 10 mai 2005 UQAC P3-1020 Acceptabilité sociale des coupes forestières Président : Mario GIBEAULT, MRNFP 14h40 Pause 15h00 Nicole HUYBENS, UQAC.Acceptabilité sociale et foresterie : une avenue pour le développement durable ?15h40 Éric ROUSSEAU, Abitibi-Consolidated Inc.La certification des pratiques forestières selon la norme CSA.Mercredi 11 mai 2005 Le matériau bois : le meilleur choix environnemental Président: Gérald LEBRUN, Cégep de St-Félicien UQAC P3-1020 8h30 Ouverture du colloque 8h40 Pascal TRIBOULOT, ENSTIB, France.Le matériau bois, un choix environnemental fort dans le contexte des matériaux de construction.9h20 Simon GABOURY, UQAC, Claude VILLENEUVE, UQAC, Réjean GAGNON, UQAC.Potentiel de séquestration du carbone par la reforestation en forét boréale.10h00 Pause 73* Congrès de l'Acfas He ; hi dl i Ul ly Colloques 10h20 S.Y.(Tony) ZHANG, Forintek Canada Corp.Impacts de la gestion de la densité des peuplements sur la croissance, les propriétés du bois et des produits, et le rendement en valeur des principaux résineux au Québec.11h00 Bernard RIEDL, Université Laval.Qualités et faiblesses de l'utilisation du matériau bois.11h40 AnneRIOUX, Architecte.Conception de construction en bois au Québec : un mode de construction développé ou une mode de construction à développer.12h20 Diner Mercredi 11 mai 2005 Perspectives d'avenir de la forét et du matériau bois UQAC P3-1020 Président : Daniel FILLION, Syndicat des producteurs de bois du Saguenay\u2014Lac-Saint-Jean 13h20 Pierre MONAHAN, Bowater, exploitations canadiennes.L'avenir de l'industrie forestière québécoise.14h00 Claude DANEAULT, UQTR.Un coup d'œil sur l'avenir de notre fibre papetière.14h40 Daniel ROY, Abitibi-Consolidated Inc.Perspectives d'avenir dans l'utilisation des matériaux de bois.15h20 Pause 15h30 Visite industrielle d\u2019une usine de fabrication de poutrelle de la région Sciences et technologies : de l\u2019enseignement général aux contextes spécifiques d'adaptation Le monde des sciences et technologies suscite des débats importants, alimentés depuis plusieurs années par les orientations des instances gouvernementales.Celles-ci affichent clairement leurs préoccupations en matière de relève.La culture scientifique et technologique fait l\u2019objet de questionnements multiples.Son développement pourrait être menacé si des mesures particulières ne sont pas prises pour harmoniser l\u2019enseignement général avec les styles d'apprentissage d\u2019un plus grand nombre d'élèves des écoles publiques.Des travaux récents font ressortir la nécessité d\u2019une approche globale afin d'assurer la collaboration entre les milieux éducatifs, économiques et communautaires.Par ailleurs, les bouleversements incessants qu'apportent les innovations scientifiques et technologiques mettent en évidence trois enjeux importants : les valeurs qui quident l'appropriation des savoirs scientifiques, les conditions de développement et les mesures adaptatives requises sous forme des moyens alternatifs et, enfin, l\u2019organisation de stratégies et de voies de transfert pour suivre le rythme des changements.La portée de ces enjeux transcende les limites étroites des disciplines de référence et concerne directement les chercheurs, les praticiens et les formateurs autant de l'univers de la santé que de celui de l'éducation.Ce colloque, qui regroupe des experts, des chercheurs, des praticiens et des utilisateurs d'horizons multiples, se veut un cadre de discussions et d'échanges sur ces enjeux.Responsables: Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke, Sylvie HOUDE, Université de Sherbrooke et Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke Mercredi 11 mai 2005 Systèmes adaptés Président : Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke UQAC P2-3080 8h50 Amar RAMUDHIN, École de technologie supérieure de Montréal.La conception de systèmes d'aide à la décision : solutions heuristiques et réingénierie des processus de collaboration multidisciplinaires.9h10 Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke.Technologies d'apprentissage et interrelations entre la recherche, la formation et la pratique dans les secteurs de la santé et de l'éducation.73° Congrès de l'Acfas re Interdiscipl Colloques 600 9h30 Paul BOUDREAULT, UQO.Expérimentation d'un outil informatique favorisant le partenariat famille-école-centre de réadaptation.10h10 Pause 10h30 Barbara MORIN, Université de Sherbrooke, Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke.Un regard différent sur les technologies de l'adaptation : les rôles des parents et des enseignants dans l'utilisation des systèmes auditifs d'aide technique en contexte scolaire.10h50 Hélène LEFÈBVRE, Université de Montréal.Les besoins en formation des professionnels des la santé en matière d'intervention familiale : apports d\u2019un cours centré sur le e-learning.11h50 Diner Mercredi 11 mai 2005 UQACP2-3080 Enseignement et éducation.Président : Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke 13h20 Mathieu GAGNON, Université Laval, Louise GUILBERT, Université Laval.Le développement d'une culture citoyenne et la critique à l'égard des enjeux socioscientifiques : pourquoi et comment ?Sylvie BARMA, Université Laval, Louise GUILBERT, Université Laval.Le nouveau programme Science et technologie du secondaire : un programme intégré ou intégrateur ?Abdelkrim HASNI, Université de Sherbrooke, Yves COUTURIER, Université de Sherbrooke, Ghislain SAMSON, Université de Sherbrooke, Madeleine VARLET, Université de Sherbrooke.Interdisciplinarité et enseignement des sciences et des technologies au secondaire : quelle place, quelles finalités et quelles modalités de mise en œuvre ?Pause Sylvie HOUDE, Université de Sherbrooke, Jean-Claude KALUBI, Université de Sherbrooke, Catherine GARNIER, UQAM, Lynn MARINACCI, UQAM.Les sciences et technologies à l'école secondaire : représentations et attentes des parents.Jean-Marie BOUCHARD, UQAM.Modèles d'appropriation des savoirs par les parents : du triomphe de la technologie au perfectionnement des diagnostics.Synthèse de clôture Par Amar Ramudhin, conférencier invité, École de technologie supérieure de Montréal et Jean-Claude Kalubi, professeur- chercheur au CRIE-CRIFPE, Université de Sherbrooke 13h40 14h00 14h40 15h00 15h20 16h 00 COLLOQUE/ATELIER 641 L'aventure et le plein air comme modalité d'intervention thérapeutique émergente au Québec Ce premier colloque/atelier scientifique francophone vise a faire connaître les efforts de recherche dans ce domaine, qui est en progrès rapide au Québec.Ce colloque/atelier s'adresse a tous les chercheurs et étudiants qui s'intéressent à l'éducation, à l'intervention sociale, à la psychologie, à l'anthropologie rituelle, à l\u2019activité physique ou à tout autre domaine connexe.Responsables : Mario BILODEAU, UQAC et Sylvain TURGEON, UQAC Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5010 Accueil des participants Président : Mario BILODEAU, UQAC Coordinateur : Sylvain TURGEON, UQAC 13h20 Accueil des participants Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5010 Premier bloc de communications Présidents : Mario BILODEAU, UQAC, Nicole BOUCHARD, UQAC et Sylvain TURGEON, UQAC 13h40 Mario BILODEAU, UQAC.L'aventure et le plein air comme modalité d'intervention thérapeutique émergente au Québec.14h00 Nicole BOUCHARD, UQAC.L'intervention rituelle en contexte d'aventure thérapeutique : vers une modalité d'intervention visant l'intégration sociale de jeunes adolescents.14h20 Bilodeau BILODEAU, UQAC, Sylvain BARUCHEL, Toronto Hospital for Sick Children.Les expéditions d'aventure thérapeutique dans la perspective d'une amélioration de la qualité de vie pour des adolescents atteints de cancer.14h40 Sylvain TURGEON, UQAC, Mario BILODEAU, UQAC, Jean-Robert POULIN, UQAC.Étude du co-développement d'un programme d'éducation par l'aventure dans un milieu scolaire d'intégration d'élèves du secondaire présentant des troubles du comportement.15h00 Pause 73* Congrès de l'Acfas 198 CE 0n \u201ciol Colloques Jeudi 12 mai 2005 UQACP1-5010 Deuxiéme bloc de communications Présidents : Véronique LANDRY, UQAC, Mario BILODEAU, UQAC 15h20 Véronique LANDRY, UQAC, Nicole BOUCHARD, UQAC.Les rites de passage en contexte d'aventure : présentation d'un partenariat de recherche.15h40 Mario BILODEAU, UQAC, Sylvain TURGEON, UQAC.Le rôle de la nature, de la dynamique de groupe et du contexte d'aventure dans un processus thérapeutique.Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5010 Présentation d\u2019un film documentaire qui résume la philosophie et l\u2019approche des expéditions de la Fondation Sur la pointe des pieds.Président : Mario BILODEAU, UQAC 16h00 Ole GJERSTAD, Radio-Canada, FONDATION SLPDP.Présentation d'un film documentaire qui résume la philosophie et l'approche des expéditions de la Fondation Sur la pointe des pieds.Jeudi 12 mai 2005 UQAC P1-5010 Lancement officiel du Groupe de recherche et de la Coopérative de solidarité, remerciements et mot de la fin.Président : Mario BILODEAU, UQAC Coordinateur : Sylvain TURGEON, UQAC 16h40 Lancement officiel du Groupe de recherche et de la Coopérative de solidarité, remerciements et mot de la fin 199 73° Congrès de l'Acfas @ = Interdisciplinaire Mets: Es EB be Si RG Rs.QE \u2014 a aa IR == === aa SR aa ES \u2014> 2 T= TE exe mmx == = _s ee == == _t ae = = = nn = = = = = == = = = = = = = = mm == == \u2014 \u2014_\u2014 z\u2014_\" Tamm x\" \u2014_\u2014\u2014_ =\u2014\u2014\" \u2014x\" wm POV CE CCE Te TT = ST TTT = = S 200 Colloques 73* Congrès de l'Acfas ih | Index A A.KA, Lavagnon (UQO); 3 ABBES, Souhir (Université de Nantes); (617 ABDEL-RAZAK MOHAMED, Ziad (Université de - Sherbrooke); (202 ABDELMOULA, Kais (Institut National de Recherches en Génie); (202 ABDELOUAFI, À.(Université Mohammed V); (202 ABDOULHALIK, Faouzia (IEPF); (632 ABDOUS, Belkacem (Université Laval); D513 ABLAIN, Maud (UQAR); D104 ; ABOGO, Marie-Thérèse Atsena (Université Laval); D404 ABOU NOHRA, Joumana S.(McGill University); (624 ACHIM, Amélie (Université Mc Gill}; D108 ADAM-VÉZINA, Émilie (CLSC Cote-des-Neiges); C607 ADAMS, Robert (Université de Sherbrooke); D101 ADAMSKI, Frédéric (U, Bordeaux 3): (604 \u201cADJOUSSI, Pessiezoum (Université de Lomé, Togo); (202 ADLAF, Edward M.(Université de Toronto); (421 AFFIAN, Kouadio (Université de Cocody-Abidjan, Côte d'Ivoire); (202 AFSHAR, Saeid (École Polytechnique de Montréal); D220 AHMED, Sayed Mostafa (Université Laval); D313 AIMEZ, Vincent (Université de Sherbrooke); D220 AIT BRAHIM, L.(Université Mohammed V); (202 AIT DADS, Bauchra (Université de Sherbrooke); D210 AITOUDA, Hanane (UQAC); (202 AKONO, Alain (ENSP de Yaoundé, Cameroun); (202 \u201c_ALAMI, Omar Bachir (Université Mohammed V Agdal); (202 ALAOUI MDAGHRI, Zineb (Université de Montréal); (617 ALARY, Flamine (Université de Montréal); D108 ALARY, Michel (U.Laval); (412 ALBANESE, Ottavia {Universita degli di Milano-Bicocca); (502 ALBERJEL, Jean (Institut de Recherche pour le Développement); (202 ALBERT, Alexandra (Université Laval); D101 ALBERTON, Lorenzo (Université Laval); (604 ALBERTS, Inge (Université de Montréal); D416 ALDERSON, Marie (Université de Montréal); (626 ALEX, Serge (Collège de Maisonneuve); (634, D206 ALEXANDRE, Marie (Université de Sherbrooke); (634 ALIMA, Guillaume : D206 ALLAIN, Greg (Université de Moncton); (602 ALLAIRE, Claude (Ecole Polytechnique de Montréal); D220 ALLAIRE, Line (Université de Montréal); (626 ALLAIRE, Stéphane (Université Laval); (523 ALLARD, Caroline (Université de Montréal); (304 ALLARD, Gérald (CEGEP de Ste-Foy); (304 ALLARD, Jean-Luc (UQAC); C636 ALLARD, Michel (Université Laval); D210 ALLARD, Michel (UQAM); C613 ALLARD, Yannick (Lockheed Martin Canada); 70 ALLEN, Gilles (Ministère de l'Éducation); D507 ALLIE, Louis (U.Montréal et Institut de Géographie Alpine); (414 ALMUDEVER, Brigitte (Université Toulouse-Le Mirail); (517 AMAR, Fouzia (ETS); D208 AMERINI, Fabrizio (Université de Parme); (304 AMOUCH, Saida (UQAC); D104 ANADON, Marta (UQAC); C504, (615, D511 ANCTIL, Dominic (Université de Montréal); D502 ANCTIL, Jean-Louis (Université Laval); (636 ANDION, Carolina (FAE Business School Curitiba \u2014 PR - Brésil); (414 ANDRE, Dominique (Institut de la statistique du Québed); (419 a \u201cANDRE, Pierre (Université de Montréal); 617 ANDREWS, Mark (Université McGill); D220 ANDRIAMANGA, Simone (Université d'Antananarivo, Madagascar); (202 ANGARD, Laurent (Université Marc Bloch, Strasbourg II); (303 ANTOUN, Hani (Université Laval): C106 APOLLON, Willy (GIFRIC); (314 APPARECIDA DE ALMEIDA, Maria José (UQAM): C306 APRIL, Johanne (UQO): D511 ARANGO, Juan Ovidio (Université de Sherbrooke); (603 ARBOUR, Claude (Comité Réussite de la Montérégie et UQTR); (622 ARBOUR, Ghislain (ENAP); D402 ARCAND, Claudine (Université de Montréal); D108 ARCAND, Yves (Agriculture et Agroalimentaire Canada); (632 ARCHAMBAULT, Andrée (Université de Sherbrooke); (309 ARCHAMBAULT, Denis (TOXEN/UQAM); (109 ARCHAMBEAULT, Jean (Conseil National de Recherche du (Canada); D416 ARCHER, Ketty (CSST); (626 ARELLANO, José (Université Laval); (520 ARNAUD, Vincent (Université de Franche-Comté, Université Laval); D313 AROCA, German (Universidad Catolica Valparaiso, Chili); D206 ARPIN, Caroline (Université Laval); (604 ARSENAULT, Clément (Université de Montréal); D416 ARSENAULT, Daniel (UQAM): C625 ARSENAULT, Rose (Centre de recherche du CHUL); (636 ARSENEAULT, Dominique (UQAR); D104 ARTEAU MCNEIL, Raphael (Boston College); (304 ARTEAU, Jean (ETS); (626 ASSANI, Ali A.(UQTR); D206 ASSELIN, Eric (UQTR); D203 ASSELIN, Guillaume (UQAM); (311, (314 ATANGANA-ABÉ, Jacob (Collége universitaire St- Boniface); D409 ATSÉNA ABOGO, Marie-Thérèse (Université Laval); D404 AUBÉ, Caroline (HEC Montréal); D414 AUBE, Guy (Université de Sherbrooke); (202 AUBE, Lucien (UQAM); (512 AUBÉ, Martin (Collège de Sherbrooke); (202, D206 AUBIN, Claude (Nation Métis au Québec); (625 AUBIN, Jérôme (UQAM); D313 AUBIN, Paul (Université Laval); (613 AUCAGNE, Julie (Stendhal-Grenoble 3); (329 AUCLAIR, Benoit (Université de Sherbrooke); D101 AUCLAIR, Isabelle (Université de Montréal); (619 AUCLAIR, Julie (Groupe ECOBES); (622 AUDEBRAND, Luc K.(HEC Montréal); (429 AUDET, Céline (ISMER); (628 AUDET, Geneviève (Université Laval); D504 AUDET, M (Abitibi-Consolidated de St-Félicien); (636 AUDET, Marc (CSST); C626 AUDET, Marilyne (UQAR); (303 AUDET, René (UQAM); (421, (429 AUDET, Steve (Université Laval); (525 AUDET, Thérèse (Université de Sherbrooke); D414 AUGER, Anick (Université de Sherbrooke); D517 AUGER, Pierre (Université Laval); D313 Cet index vous réfère à une discipline où à un colloque (identifié par la lettre C ou D, suivie d\u2019un numéro).Voir l'horaire au début ou l'index des.disciplines pour connaitre le numéro de la page.4 AUGER, Réjean (UQAMY); D513 AUGUSTIN, Jean-Pierre (Université Michel de Montine \u201c - Bordeaux 3): (606 AUJARD, Marie-France (Université Laval); 21 AUTHIER, Monique (Alcan); (503 AWOH, Akué Sylvette (UQAC); (624 AYEVA, Tchabagnan (UQAR); C414 BA, Khalidou (CIRA, Mexique); C202 BABIN, Jessica (Université de Montréal); D414 BACHER, Jean-Luc (Université de Montréal); (421 BACON, Céline (Université de Sherbrooke); D306 BAGAOUI, Rachid (Université Laurentienne); (421 BAHIA, Marcio (Université d'Ottawa); (306 BAHRI, Moujib (UQTR); D401 BAILLARGEON, Guy (MEQ); C507 BAIN, Allison (Université Laval); (604 BAKER, Don (Mc Gill); C203 BALDE, Mamadou Dicko (Université de Sherbrooke); (428 BALINT-BABOS, Adina (University of Toronto); (307, (326 BALLARD, Jean Marc (Université du Québec); (624 BALLEUX, André (Université de Sherbrooke); (512, D512 BALMER, Blaise (UQTR); (504 BALSLEV, Kristine (Université de Sherbrooke); (506, D502 BANAL, Sonya (Environnement Canada); D104 BANNARI, Abdou (Université d'Ottawa); (202 BARAKAT, Liliane (Université Saint-Joseph); C606 BARALLOBRES, Gustavo (Université de Montréal); (514 BARBEAU, Denise (Association pour la recherche au collégial); C634 BARBEAU, Jean (Université de Montréal): C626 BARBONNE, Remy (Université Laval); (414 BARDATI, Darren (Université de Bishops); (428 BARIBEAU, Thérèse (La Biosphère); (612 BARIL, Raymond (IRSST); (626 BARMA, Sylvie (Université Laval); (515, (640 BARNES, Sarah-Jane (UQAQ); (203 BARON, Charles (Université Laval); (605 BARON, Luc {Ecole Polytechnique de Montréal); D208 BARRETTE, Christian (Association pour la recherche au collégial); (634 BARRETTE, Pierre (Cégep du Vieux Montréal); (328 BARRIAULT, Véronique (Université Laval); D411 BARRY, Alpha (Forintek Canada Corp.); (205 BARTHE, Sébastien (UQAM); D417 BARTHÉLÉMY, Daniel (CIRAD-Montpellier); D207 BARUCHEL, Sylvain (Toronto Hospital for Sick Children); (641 BARWICZ, Joanna (UQTR); D101 BASQUE, Catherine (Université de Montréal); D414 BASSIL, Soraya (Université catholique de Louvain); (613 BASTIEN CHARLEBOIS, Janik (UQAM); (421 BASTIEN, Lorraine (Groupe Nekiera'Ha); (625 BASTIEN, Robert (DSP Montréal-Centre); (417, (614 BATAZZI, Claudine (Université de Nice - IUT): D306 BATES, Stephen S.(Pêches et Océans Canada); D204 BCHINI, Abdessattar (Institut National de Recherches en Génie); (202 BEATON, Ann (Université de Moncton); D112 BEAUCHAMP, André (Enviro-Sage); C632 BEAUCHAMP, Sylvie (AETMIS); D116 BEAUCHEMIN, Mélanie (Université de Sherbrooke); D303 201 73° Congrès de l'Acfas ique f lent [2 (programme sc eu érenciers et conférencières Conf 35 a A OE SOD dar: Index BEAUCHER, Chantale (Université Sherbrooke); D507 BEAUCHESNE, Luc (MEQ); (507 BEAUDET, Gérard {Université de Montréal); (413 BEAUDET, Pierre (Alternatives); (426 BEAUDET, René (Ministère de l'Environnement du Québec); C606 BEAUDOIN, André (Services Canadien des Foréts); (202 BEAUDOIN, Georges (Université Laval); C204 BEAUDOIN, Michel (UQO): (504 BEAUDOIN, Pierre (Université Laval); (421 BEAUDOIN, Samuel (Université Laval); (421 BEAUDOIN-BEGIN, Anne-Marie (Université Laval); D313 BEAUDRY, Maryke (Université de Sherbrooke); (610, D419 BEAUDRY, Micheline (Université Laval); D115 BEAULAC, Sandra (Université Laval); (514 BEAULE, Guillaume (ASSS de I'Abitibi-Témiscamingue); (414 BEAULEN, Vinciane (UQAM): D112 BEAULIEU, Étienne (Université de Montréal); (311, (322 BEAULIEU, Genevieve (Université de Montréal); (407 BEAULIEU, Gérald (Forintek Canada Corp.); (201 BEAULIEU, Jean (Ressources naturelles Canada); D207 BEAULIEU, Jean-François (Université de Sherbrooke); D101 BEAULIEU, Jean-Marie (Université Laval); (202 BEAULIEU, Julie (Université de Montréal); (327 BEAULIEU, Marie (Université de Sherbrooke); D413 BEAULIEU, Martin (Université de Montréal); D518 BEAULIEU, Patrick (Irosoft); D518 BEAUPARLANT, Sophie (UQAC); (322 BEAUREGARD, Marc (UQTR); D102 BEAUREGARD, Robert (Université Laval); (205 BEAUVAIS, Jacques (Université de Sherbrooke); D208, D220 BECAERT, Valérie (Ecole Polytechnique de Montréal); (638 BECHARD, Geneviève (Ressources naturelles Canada): (202 BÉDARD, Caroline (Institut national de santé publique du Québec): D116 BEDARD, Denis (Université de Sherbrooke); (511 BEDARD, Marc-André (UQAM); D108 BEDNARZ, Nadine (UQAM); (514 BEDOIN, Evelyne (IUFM d\u2019AMIENS CENTRE DE LAON): (506 BEDON, Frank (Université Laval); D101 BEERENS, Jean (Université de Sherbrooke); D220 BEGIN, Christian (UQAM); C622 BEGIN, Denis (Université de Montréal); (626 BEGOT, Anne-Cécile (GSRL/CNRS/EPHE); (417 BÉLAIR, Louise (Université d'Ottawa); (508, (521 BELAND, Jean-Pierre (UQAM); (609, (629 BELAND, Martin (Université de Sherbrooke); (202 BELAND, Martine (EHESS (Paris)); (325 BELAND, Nicolas (Office Québécois de la langue francaise); D406 BELANGER, Alexandre (Université de Sherbrooke); (301 BELANGER, Anne (McGill); (303 BÉLANGER, Annette T.(UQAR); (501 BÉLANGER, Annie (Université de Montréal); D405 BÉLANGER, Christian (CRDT-UQAC); D409 BELANGER, Denise (Faculté de Médecine Vétérinaire (Université de Montréal)); D116 BELANGER, Jean (UQAM); (520 BELANGER, Louis {Université Laval); D207 BELANGER, Nicolas (Université de la Saskatchewan); (201 BÉLANGER, Nicolas (Université McGill); D220 BÉLANGER, Paul (UQAM); C510 SCO ere OS OOSAREONOOOOOOD a RRA BÉLANGER, Pierre-André (UQAT); D209 BELEM, Gisèle (UQAM); (421, (429, D417 BELHADJ-AÏSSA, Aichouche (Univ.Sciences & technologie Houari Boumdiane); (202 BELHASSEN, Amel (Institut national de santé publique du Québec); (421 BELISLE, Rachel (Université de Sherbrooke); (512 BELIVEAU, Marie-Josée (UQAM); D412 BELIVEAU, Richard (UQAM); D101 BELL, Linda (U Sherbrooke): D118 BELLALITE, Lynda (Université de Sherbrooke); D210, D412 BELLEAU, Pascal (Centre de recherche du CHUL); (636 BELLEAU, Pierre (Forêt modèle du Bas Saint-Laurent); D104 BELLEMARE, Denis (UQAC); (322 BELLEMARE, Francois (UQTR (étudiant)); D210 BELLEMARE, Marie (Université Laval); (626 BELLEY, Marc (Nature Action Québec); C612 BELLEY, Serge (ENAP); (409 BELOIN, Valérie {Université de Montréal); (304 BEN AFFANA, Synda (Université Laval); D404 BEN DHAOU, Soumaya (UQAM); (425 BEN HAJ ALI, Mustapha (Office National des Mines, Tunisie); C202 BEN LETAIFA, Soumaya (UQAM); D401 BEN-AFFANA, Synda (Université Laval); D404 BENABOU, Charles (UQAM): D401 BENAMARA, Abdeimajid (ENIM, Maroc); D209 BENDWELL, Nicole (Collège de Saint-Laurent); (304 BENESSAHRAOUI, E! Habib (IEPF); C632 BENHADDADI, Mohamed (École Polytechnique de Montréal); D206 BENIBGUI, Michael (U.Concordia); 412 BENIE, Bertin Goze (Université de Sherbrooke); (202 BÉNIÉ, Goze Bertin (Université de Sherbrooke); C202 BENJAMIN, Karyne (Université de Montréal); (201 BENOIT, Amélie (Université de Montréal); D112 BENOIT, Amélie (UQAM); D411 BENOIT, Catherine (UQAM); (638 BENOIT, Christiane (UQO); (505 BENOIT, Jean-Pierre (Université de Nantes); (504 BENOIT, Martine (Service canadien de la faune); (202 BENOIT, Mathieu (Viasat Geo Technologies); (202 BENOIT, Yannick (Université de Sherbrooke); D101 BENOIT-BARNE, Chantal (Université de Montréal); D404 BENSEGHIR, Safia (UQTR); D206 BENZAGHOU, Ines (Université de Sherbrooke); D102 BENZAKOUR, Mohammed (Université Mohammed V Agdal); (202 BÉRARD, Marie-Hélène (Université Laval); D408 BERGADA, Cécile (Université de Montréal); (305 BERGER, Annie (Fédération Producteurs de Lait du Québec); (624 BERGER, Dominique (Académie de LYON); (513 BERGERON, Cynthia (UQAC); C608 BERGERON, Dan (Université Laval); (636 BERGERON, Daniel (Agence métropolitaine de transport); (413 BERGERON, Gilles (UQAC); (414 BERGERON, Gino (UQAM); (306 BERGERON, Jacques (Université de Montréal); D414 BERGERON, Jasmin (UQAM); D401 BERGERON, Jean-Francois (Comité de bassin versant riviere du Moulin); (612 BERGERON, Lili (College d'Alma); (103 BERGERON, Linda (Université de Sherbrooke); D414 BERGERON, Mario (INRS); D206 BERGERON, Michel G.(Université Laval); (101 BERGERON, Patrice (Université d'Ottawa); (325 BERGERON, Pierre (INSPQ); D402 BERGERON, Réal (UQAT); (505 BERGEVIN, Christine (UQTR); D504, D507, D517 BERGEVIN, Denise (Hôpital Haut-Richelieu); (103 BERNARD, Jacques (Emploi Québec Estrie); (419 BERNARD, Marie-Claude (Université Laval); D509 BERNATCHEZ, Jean (ENAP); C616, D509 BERNIER, Christine (Musée d'art contemporain, CRI); G17 BERNIER, Ginette (UQO); (323 BERNIER, Jean (Université Laval); (626 BERNIER, Liette (Université de Montréal); (610 BERNIER, Marc-François (Université d'Ottawa); (313 BERNIER, Monique (INRS-ETE); (202 BERNIER, Paul (Université de Moncton); (304 BERNIER, Pierre Yves (Ministère des ressources naturelles du Canada); D207 BERNIER, Sylvain (ENAP); C507 BERNIER-CARDOU, Michèle (Service canadien des forêts); (201 BERNINGER, Frank (UQAM); 201 BERRAJA, Mohamed (UQAM); C617 BERRY, Alain (Université de Sherbrooke); D209 BERTEAU, Ginette (UQAM); D419 BERTEAUX, Dominique (UQAR); C104 BERTHELOT, Jean-Marie (Statistique Canada); D116 BERTHELOT, Sylvie (Université de Moncton (Campus de Moncton)); D401 BERTHIAUME, Rachel (UQAM); D313 BERTRAND, Annick (Agriculture et Agroalimentaire Canada); (106 BERTRAND, Dominique (Université Blaise Pascal {Clermont 11); (302 BERTRAND, Marie-Claude (Université de Montréal); D108 BERTRAND-GASTALDY, Suzanne (Université de Montréal); D416 BERUBÉ, Bruno (Conseil supérieur de l'Éducation); (511 BÉRUBÉ, Gervais (UQTR); D203 BÉRUBÉ, Katie (Université Laval); D508 BÉRUBÉ, Marie (Centre de recherche du CHUL); D203 BÉRUBÉ, Sylvie (CHAUQ et Université Laval); D116 BERY, Grégoire : D220 BÉTANCOURT, Mélanie (Comité de soutien à Ingrid Bétancourt); (430 BHANJI-PITMAN, Shenaz (UQAM); D513 BHERER, Laurence (Université Laval); (409 BIASOTTO, Fabienne (Collège de Maisonneuve); C634, D206 BICHERON, Cyril (Université du Québec); (426 BIDJANG, Sylvie Gladys (U Laval); C509 BIEMI, Jean (Université de Cocody, Côte d'Ivoire); C202 BIGOT, Davy (UQAM); D313 BIGOT, Sylvie (LASAR - Université de Caen - Fr ance); (421 BIGRAS, Marc (UQAM); D414 BILODEAU, Angèle (Agence de santé et de services sociaux de Mon); (520 BILODEAU, Bilodeau (UQAC); C641 BILODEAU, Jacqueline (ACDI); C617 BILODEAU, Mario (UQAC); C641 BILODEAU, Pier-Luc (Université Laval); (421 BILODEAU, Sylvain (Université Laval); D502 BINET, Claire (Secrétariat rural canadien); (414 BINNER, H.J.(Centro de Estudios Municipales y Provinciales); (617 BIRON, Caroline (Université Laval); (626 BIRON, Guy (CLSCV Hochalaga-maisonneuve); (410 BISAILLON, Martin (Université de Sherbrooke); D102 BISAILLON, Nathalie : (514 BISAILLON, Véronique (UQAM); (429, D206 73* Congrès de l'Acfas = == ue = = = gx Cox \u2014 >> es ox = = = = = w= = GE = = = = = \u2014 = \u2014 = = = = = = os os = == = = ra = = = om = = = == == == = ==> ss ; BISSONNETTE, Jean François (Uni wen ; BISSONNETTE, Nathalie (Agri f Qu D101 BLACKBURN, Marie- bre ey de Jonqui 63 BLACKBURN, Marie-Ève (Groupe ÉCOBES); C419, = BLACKSMITH, Denis (Musée amérindiende Mashteuiatsh); (608 _ BLAIN, Frangois (Ministere de l'Éducation): G BLAIS, Etienne (Université de Montréal); (421 -BLAIS, Jean-Guy (Université de Montréal 6 BLAIS, Mireille (UQTR); (513 BLAIS, Sylvie (Université Laval); D101 BLANCHET, Julie (UQTR); D108 ~~ - BLANCHET, Pierre (Université de Montréal); D108 'BLANCHETTE, Daniel (Université du Québec); (624 BLASER, Christine (Université de Montréal); an \u2018 BLEBEA NICOLAE, Gabriela (Universite Ottawa); 0306.- BLIER, Pierre (UQAR); D101.3 - BLIVI, Adoté (Université de Lomé, Togo); Qn : _ BLONDEAU, Pierre (Université de Selah Cou _ BLONDIN, Denyse (UQTR); D517 =~.- BLOUIN, Pascale (UQTR): (514 Le BEOUIN, Richard (Université de Sherbrooke); D101 BLUTEAU, Normand (Université du Manitoba); (601 BOBLET, Marie-Hélène (Université Paris Hil); (327 BOCHER, Nicole (Université Laval); (421 = - BOCKSTALLER, Christian (INRA); (617 = - BOILY, Carole (College d'Alma); C103 BOIRE, Denis (Université de Montréal); D108 BOIRON, Marie-Christine (Université de Nancy 1); C204 \u2014 BOISJOLY CORMIER, Eve-Marie (UQAM); D306 BOISJOLY, Hélène (Université de Montréal); D306 BOISSY, Patrick (Université de Sherbrooke - Faculté EPS); D413 - - BOISVERT, Nancy (UQAO: D1 12 DAA BOISVERT, Réal (Agence de santé de la Mauricie); D419 \u201cBON, Diane B.(Université McGill, Hôpital Dogs) - (626.BOIVIN, Hugues (Université Laval); D403 BOIVIN, Marie-Claude (Université de Montréal); D502 - BOIVIN, Nicolas (Centre de:recherche du CHUL; 636 BOIVIN, Simon (UQAQ); D212 - BOKOYE, Amadou I.(Université de Sherbrooke): an.~ BOLDUC, Andrée (CGC-Québec); D210 BOLDUC, Charles (Université de Sherbrooke); C301 ne - -BOLDUC, Jonathan (Université levi D502 Me Sylvain (624 D112, DAA BOMBEREAU, Gaëlle ria Lol ur ; - \u2026 BOURBONNIÈRE, Julie (UQAM); D404 BONENFANT, Maude (UQAM); (328 BON, Hélène (UQAM : École des arts visuels et oo 2 | hs \u2026\u2026 BOURDALEIX-MANIN, Anne-Laure (Université de - médiatiques); (323 \u2026 BONN Lucie (Agence Mauricie et Cenvre-duQuée _ D402 \u201c BONIN, Marc-André (Université de Sherbrooke) D s \u201cBONIN, Patrick (UQAM): C612.: BONIN, Pierre-Yves (UQTR);C304 - BONN, Ferdiand (Université de Sherbrooke}; a BONN, Ferdinand (Université de Sherbrooke); 0 \u201c_ BONNEAU, Olivier (Université de Montréal); C202 BOUALI, Redouane (CHUM); C421 INN 1, Helene (Cégep moilou); | \u2018BONNER, Frédérick (Université de Montréal); \u20ac BONNET, Claudie (UQAR):D206 - BONNEVILLE, Luc (Université d'Ottawa): \u201ca BONTON, Alexandre {Université Laval); (62 - BOONE, François (Université de Sherbrooke 20 BORDELEAU, Claude (UQAC); (513 BORDELEAU, Vincent (UQAM); DATA BORRI-ANADON, Corina (UQAM); D504 UAYAD, settati (Université Cadi Ayyad- Mano BOUBACAR, Djibo (UQAM): C617 BOUCHADDAKH, Samia (Université de Sherbrooke); D313 | BOUCHARD, André (Institut de recherche en biologie végétale); (201 + BOUCHARD, C.(Louisiana State University); (636 ~~ BOUCHARD, Christian (Université Laval); (624 BOUCHARD, Danielle (UQTR); D115 : BOUCHARD, Dany (Université de Montréal); D416 - BOUCHARD, Diane (Association forestiére Saguenay - BLANCHETTE, ye (Commission scolaire des Chenes); Ca Lac-St-Jean); (612 \u2014 BOUCHARD, Geneviève (UQAM); D401 BOUCHARD, Gérard (UQAC); (636 BOUCHARD, Hélène (Commission scolaire de Montréal); (502 \u2014 BOUCHARD, Jean-Marie (UQAM); C640 BOUCHARD, Jean-Pierre (Hopital de I'Enfant-Jésus); (636 BOUCHARD, Josette (Direction de santé publique); (513 BOUCHARD, Luigi (Université Laval); C636 BOUCHARD, Martin (Université de Montréal); (421, D405 BOUCHARD, Nicole (UQAC); C641 BOUCHARD, Sylvie (CCBB-UQAC); C104, C612 BOUCHARD, Sylvie (UQAC); (303 BOUCHER, Annabelle (Université de Sherbrooke); D112, D414 BOUCHER, Colette (Université Laval); (603 BOUCHER, Jean-Frangois (UQAC); (639, D207 ~ BOUCHER, Karolyne (UQTR); (322, (329 BOUCHER, Marc (Hopital Sainte-Justine); (614 BOUCHER, Maxime (Ecole Polytechnique de Montréal); D212 BOUCHER, Normand (IRDPQ); (421 BOUCHER, Victor (Université de Montréal); D313 BOUCHER, Yan (UQAR); D104 BOUCHOT, Vincent (BRGM); (204 BOUDIERES, Vincent (Cemagref Grenoble); (429 ; BOUDREAU, François (Université de Sherbrooke); D101 BOUDREAULT, Henri (UQAM); C512 - BOUDREAULT, Laurence (Université Laval); C302 BOUDREAULT, Paul (UQO); (640, D511 BOUDREAULT, Pierre-Luc (Université Laval); D101 BOUFFARD, Thérèse (UQAM): D414 BOURASSA, Chantal (Université de Moncton); (415 - BOURASSA, Renée (Université Laval); (317 \u2014 BOURBEAU, André-Francois (UQAC); (606 BOURBEAU, Robert (Université de Montréal); D406 BOURBONNIÈRE, Réal (IRSST); (626 \u201c Montréal); (319 BOURDEAU, Jacqueline (Télé-Université); D518 Le - BOURDHOUXE, Madeleine (IRSST); C626 = - BOURDOUXHE, Madeleine (IRSST); (626 \u2026 < BOURGAULT, Jacques (UQAM/ ENAP); D402 BOURGEAULT, Guy (Université de Montréal); (509 BOURGEAULT, Jean-François (Université McGill); on - BOUROUBL MY.(Université de Montréal 2 BOURQUE, Alain (Ouranos); (105,(637 - BOURQUE, Claude-Julie (UQAM); C622 \u201cBOURQUE, Ghislain (UQAC); C616,C622 = \u2014\u201c BOUSLAH, Kais (UQAM); C429 | BOUSQUET, Jean (Université Laval); D207 5 +7 BOUSQUET, Jean-Claude (MEQ); (507 BOUAZARA, Mohamed (VOA): D209, p20 BOUSQUET, Julien (UQAC); D401 BOUSQUET, Laurent (Université Paris 7); 202 ; BOUSSEMA, Mohamed Rached (Ecole Nationale d'Ingénieurs de Tunis); (202 BOUTHILLIER, Luc (Université Laval); C105, D207 BOUTIN, Gérald (UQAM): D508 BOUTIN, Jeannot (Mines Aurizon); (204 BOUTIN, Robert (Service canadien des forêts); (201 BOUVIER, Alain (INRP); (521 BOUVIER, Anne-Laure (UQAMY); C617 BOWEN, Francois (Université de Montréal); (520 BOYER, Alexandre (UQAM); (414 BOYER, Michel (U.de Sherbrooke); (501 BOYER, Priscilla (UQAM); C613 BOYER-VILLEMAIRE, U.(Institut Maurice-Lamontagne); (202 BOYER-WEINMANN, Martine (Université Lyon-Il- Lumières); (329 BOZONNET, Jean-Paul (UPMF Grenoble); (429 BRADETTE HÉBERT, Marie-Ève (UQAC); D101 BRADLEY, Robert {Université de Sherbrooke); C201 BRAIS, Bernard (Université de Montréal); (636 BRANQUET, Yannick (Université d'Orléans); (204 BRASSARD, André (Université de Montréal); (501 BRASSARD, Annie (CQDD); (617, (632 BRASSARD, Renée (Université Laval); (424 BRASSARD, Sarah-Emmanuelle (UQAC); (608 BRASSARD-AUBIN, André (Cégep de Jonquière); C313 BRAULT, Isabelle (Université de Montréal); D402 BRAZIER, Jean-Louis (Université de Montréal); (519 BRENIFIER, Oscar (Crdp Montpellier); (518 BRÉSIL, Maudeline (UQAM); D409 BRESNICK, Anne (Albert Einstein College of Medicine); D101 BRESSE, Marie-Pier (Université Laval); (610 BRETON, Caroline (UQAC); C103 BRETON, Jean-Marie (Université des Antilles et de la Guyane); (606 BRETON, Marie-Claude (OURANOS); D210 BREULEUX, Alain (Université McGill); C523 BRIAUD, Philippe (Université de Nantes); (504 BRILLON, Charles (Université de Sherbrooke); D204 BRIN, Colette (Université Laval); (313 BRISEBOIS, Genevieve (Université de Sherbrooke); D512 BRISSON, Carl (UQAC); (419 - BRISSON, Geneviève (Agence de la Santé - Côte- Nord (421 BRISSON, Jacques (Université Laval}; D116 .BRITO, Amélie (Université Paris III- La Sorbonne Nouvelle); D309 BROCHU, Isabel (CRDT-UQAC); C405 BROCHU, Johanne (Université de Montréal): (619, D403 .BROCHU, Paul (Université de Montréal); (421 BRODEUR, Monique (UQAM); (520 - BRODEUR, Serge (Parc national du Canada Forillon); D104 4 BRONCHIL Gilles (UQTR); 0108 ; BOURGEOIS, Daniel (onerité de i £409.4 (programme se i ique) ient ex érenciers et conférencières Conf __ 73°CongrésdelAcfas DEEE Sloat, Index BROUILLARD, Geneviève (Université de Sherbrooke); D101 BROUILLET, Michel Isis: C607 BROUSSEAU, Jude (CRD Côte-nord); (410 BROUSSEAU, Michèle (Centre jeunesse de Québec); D419 BROUSSEAU, Sylvain (Université de Montréal); (626 BROUSSEAU-DORION, Priscillia (Université Laval); (413, D402 BROUSTAU, Nadège (Université Laval); D404 BRUMBERG-CHAUMONT, Julie (École des Hautes Études, Paris); (304 BRUN, Alexandre (Université de Caen); C624 BRUN, Jean-Pierre (Université Laval); (626 BRUNEAU, Frédéric (Université Laval); D404 BRUNET, Alain (McGill/DHRC); D112 BRUNET, Luc (Université de Montréal); D306, D414 BRUNET-JAILLY, Emmanuel (University of Victoria); (409 BRUYNSEELS, H.(Institut Géographique National); (202 BRYANT, Christopher (Université de Montréal); (413, (414 BUÈS, Michel (ENSG- Nancy ( France )); (624, D206 BUFFIN-BÉLANGER, Thomas (UQAR); D210 BUGDEN, Joni {Agriculture et Agroalimentaire Canada); (202 BUI, Rung-Tien (UQAQ); D208 BUJOLD, Johanne (Université du Québec); (622 BUREAU, David {Université de Sherbrooke); (405, D409 BUREAU, Geneviève (UQTR); D108 \u2019 BUSH, Paula (Université de Montréal); D116 BUSSIERE, Yves (INRS-UCS); (413 C CABANA, Serge (Université du Québec); (632 CABARET, Michele (Université de Montréal); D419 CADIEUX, Edith (UQAC); D104 CADIEUX, Micheline (GIFRIC); (314 CADIEUX, Pierre (UQAR); (423 CADIOU, Christian (IAE de Bretagne Occidentale); (429 CADOTTE, Lorraine (Commission scolaire de Montréal); (502 CADOTTE, Robert (UQAM); (613 CAI, Xiaolin (Université Laval); C205 CALOZ, Régis (École Polytechnique Fédérale de Lausanne); (202 CAMARA, Papa (Université Laval); D404 CAMARA, Pape (Université Laval); D404 CAMBON, Pierre (Université Laval); (413, D402 CAMERON, Pierre (Université Laurentienne); D311 CAMIRAND, Claude (Musée de la civilisation); C317 CAMIRÉ, Claude (Université Laval); C201 CAMIRÉ, France (Université de Montréal); D402 CAMPEAU, André (CSSSQS); (416 CAMPOS, Élisabeth (Institut Philippe Pinel); C411 CAMPOS, Milton N.(Université de Montréal); D404 CANET, Raphaël (INRS-UCS); (306 CANET, Raphaël (L'Institut national de la recherche scientifique); (426 CANTIN, Cindy (Université de Montréal); (608, (619 CANTIN, Guy (Institut Maurice-Lamontagne); (109 CANTIN, Marco (Université de Montréal); D504 CANTIN, Philippe (Ministére de I'Environnement du Québec); (624 CANTIN, Philippe (UQAM); C632 CANTIN, Serge (UQTR); (308 CANVAT, Karl (Université de Nancy); (506, (509 CAPRON, Michel (Paris 8); (429 CAPUANO, France (UQAM); D414 CARA, Chantal (Université de Montréal); (626 CARBONNEAU, Yves (Consultants TGIS inc); (202 1 1320006 NN ANA ARE OS a iQ PS re SN CARDIN, Jean-François (Université Laval); (509 CARDINAL, Geneviève (Université Laval); D404 CARDINAL, Geneviève (UQAM); D419 CARDINAL, Pierrette (Min.de l'Agric., des Pêcheries et de I'Alim.); (624 CARDOSO, Stéphanie (Université Michel de Montaigne {Bordeaux 3)); (619 CARIGNAN, Louise (UQ0); D419 CARIGNAN, Maurice (Viasat Geo Technologies); (202 CARIGNAN, Nicole (UQAM); (603, D411 CARLE, Marie-Eve (Université de Montréal); (421 CARLEER, A.P.(Université Libre de Bruxelles); (202 CARLES, Sylvie {Université Laval); D207 CAROBENE, Geneviève (Université de Montréal); D414 CAROFF, Martine (IBBMC, Orsay, France); D102 CARON, Alain (Ministère des Affaires municipales, du Sport); (413, D403 CARON, Claude (Université de Sherbrooke); D212 CARON, Claude (Université Laval); D501 CARON, Claudine (Université de Montréal); D311 CARON, Danielle (Centre de recherche du CHUL); (636 CARON, France (U de Montréal); (514 CARON, Francois (MRNFPQ); C201 : CARON, Francois {Université Laurentienne); D206 CARON, Gilles (UQAC); D518 CARON, Marie-Andrée (UQAMY); (429 - CARON-BOUCHARD, Monique {Collège Jean de Brébeuf); (634 CARRIER, Julie (Université de Montréal); D108 CARRIER, Mario (Université Laval); (414 CARRIER, Richard (Centre Jeunesse de Québec); (520 CARRIER, Sébastien (Université de Sherbrooke); D419 CARRIÈRE, Monique (Université Laval); C416 CARSTEANU, Alin (CINVESTAV, Mexique); (202 CARTIER, Annie (UQAC); D309 CARTIER, Sylvie (U.de Montréal); (520 CASANOVA, Christian (Université de Montréal); D108 CASIMIRO, Lynn (Université d'Ottawa); D518 CASTONGUAY, Céline (UQAR); (501 CASTONGUAY, Charles (Université d'Ottawa); (602 CASTONGUAY, Simon (Université Laval); (414 CATHELINEAU, Michel (Université de Nancy 1); C204 CAUCHIE, Jean-François (Université d'Ottawa); (404 CAULIER, Brigitte (Université Laval); (613 CAURANT, Florence (Université de La Rochelle); (109 CAUVIER, Cathy (UQAC)); C636 CAVAYAS, François (Université de Montréal); (202 CAZA, Janie (Université de Montréal): (309 CHABAANE, Zohra Lili (Institut National Agronomique de Tunisie); (202 CHABOT, Bruno (UQTR); D207 CHABOT, Jacques (Université Laval); (317, (604 CHABOT, Joceline (Université de Moncton); (302 CHABOT, Nicole (UQTR); D108 CHAGNON, Yc (Université Laval); (636 CHAHINE, Richard (UQTR); D220 CHAÏBI, Najeh (Ecole Nationale d'Ingénieurs de Tunis); (202 CHAÎNÉ, Francine (Université Laval); D515 CHAKROUN, Hédia (Institut National de Recherches en Génie); (202 CHALIFOUX, Stéphane (Centre canadien de télédétection); (202 CHALOM, Maurice (Ville de Montréal); (430 CHAMBERLAIN, Julie (Université Laval); D404 CHAMBERLAND, Annie (Université de Montréal); (636 CHAMBERLAND, Line (UQAM); (412 CHAMBERLAND-TREMBLAY, Daniel (Université de Sherbrooke); D212 CHAMMOUD, Fadi (Dialogue Montréal); (430 CHAMPAGNE, Diane (UQAT); (414 CHAMPAGNE, Éric (UQAM); C328 CHAMPAGNE, François (Université de Montréal); D116 CHAMPAGNE, Marc (UQAM); D315 CHAMPION, Emmanuelle (ESG-UQAM); (421 CHAPLYGIN, llya (Russian Academy of Sciences); (203 CHAPOULIE, Rémy (Université Bordeaux 3); C604 CHAPUIS, Robert (École Polytechnique de Montréal); (624, D206 CHAPUT, Mathieu (Université de Montréal); D404 CHARBONNEAU, Anne (Université de Montréal); (521 CHARBONNEAU, Carole (UQTR); D206 CHARBONNEAU, Denis (Comm.sc.de la Seignerie-des- mille-iles); (505 CHARBONNEAU, Jaqueline (Gouvernement du Québec); (505 CHARBONNEAU, Martine (Université de Sherbrooke); D107 CHAREST, Jacques (UQAT); D112 CHARETTE, André (UQAC); D209 CHARLAND, Patrick (UQAM); C515, (612 CHARLEBOIS, Serge (Université de Sherbrooke); D208, D220 CHARLES, Sébastien (Université de Sherbrooke); (301 CHARPENTIER, Guy (UQTR); D101, D206 CHARRON, Annie (Université de Montréal); D502 CHARRON, Hélene (Université de Montréal); (421 CHARRON, Mathieu (INRS-UCS); (414 CHARTIER, Émilie (UQTR); D101 CHARTRAND, Caroline (UQAM); D210 CHARTRAND, Sébastien (UQAM); (405 CHARTRAND, Sophie (Université de Montréal); D419 CHARTRAND, Suzanne-G (Université Laval); D502 CHASKIEL, Patrick (CTPS/LERASS); (429 CHAUSSÉ, Karine (Centre hospitalier universitaire de Québec); (624 CHAUVEAU, Datia (UQAM); C315 CHAUVET, Alain (Université Montpellier 2); (204 CHEBBINE, Mohand Tahar (INRS-EMT); D208 CHEBBINE, Samir (INRS-EMT); D208 CHEBIL, Fethi (Polytechnique); D401 CHEN, Vincent (Université du Manitoba); D101 CHÉNARD, Gino (UQAM); D212 CHÉNIER, René (Consultants TGIS inc); C202 CHERESKY, Isidoro (Université de Buenos Aires); (426 CHESNAUX, Romain (Ecole Polytechnique de Montréal); (624, D206 CHEVALIER, Ludovic (Rennes | / Université de Montréal); D315 CHEVALIER, Pierre {Centre Hospitalier Universitaire de Québec); (624 CHEVALIER, S.(Institut national de santé publique du Québec); (421 CHEVRIER, Jacques (UQO); D511 CHEVRIER, Marie-Pierre (Université de Montréal); (429 CHEVRIER, Nathalie (UQAM); D512 CHIASSON, Keith (UQTR); D108 CHIASSON, Luc (Cégep de Lévis-Lauzon); (513 CHIKHAOUI, Mohamed (Université de Sherbrooke); C202 CHIOCCHIO, François (Université de Montréal); D306 CHIRICOTA, Yves (UQAC); D208 CHOINIÈRE, Robert (Institut national de santé publique du Québec); (419 CHOINIÈRE, Yves (Les Consultants Yves Choinière Inc); (624 CHOMIENNE, Martine (Cégep@distance); (510, (634 CHOQUETTE, Anne (CHUQ, CHUL); C636 CHOQUETTE, Catherine (Université de Bishops); (428 CHOQUETTE-BERNIER, Nadia (Université Laval); D517 CHOROWICZ, Jean (Université Pierre&Marie Curie); (202 73* Congrès de l'Acfas 204 re es \u2014\u2014 my, CHOUINARD, Daniel (University of Guelph); (309 CHOUINARD, Isabelle (Université de Sherbrooke); - CHOUINARD, Maud-Christine (UQAC); C103, D11 _ CHOUINARD, Omer (Université de Moncton); (41 CHOUINARD, Roch (Université de Montréal); Ga, - CHRÉTIEN, Lise (Université Laval); (626 : CHRISTOFFEL, David (École des Hautes Études ~~ Sciences Sociales); (329 - = CHUKHOVICH, Boris {Université de Montré: - CHUNG, Ryoa (Université de Montréal); \u2014 CIAMPI, Antonio (Université McGill); D1 CIMON, Yan (HEC Montréal); D401 CISSE, Guéladio (CSRS en Côte d'Ivoire); 202 - CIZMELI, Servet (Université de Sherbrooke); C2C aa, Michel (Université de Montréal 0 CLECH, Lucie (CCBB): C104 CLEMENT, Jean (CSPO): 07 _ CLEMENT, Michele (Université Laval 1 CLERMONT, Patricia (Université de Montel D404 CLOQUET, [sabelle (UQTR); C606 = CLOUTIER, Alain (Université Laval); Qo _ CLOUTIER, Esther (IRSST); (626.| _ CLOUTIER, Renée (Université Laval); D4 CLOUTIER, Richard (Université Laval) - CLOUTIER, Richard (UQAR); D104 _ CLOUTIER, Sophie (Université Laval); - CLOUTIER, Vincent (UQAC); C624 \u201cCLUIS Daniel (INRS-ETE:02 COCHRAN, Terry (Université de Montr Éè - CODERRE, Daniel (UQSS); 616 - CODIIA, Claude (UQAM); on \u201c CODY, Nadia (UQAC); D511 COGLIASTRO, Ain (stud Recherche ng .oo _ COULOMBE, Sandra (UQAC); C512 Végétale); 201 NET, Marguerite (Centre de recherche formation, CLSC Cot); C607 : OHEN, David (Fédération canadienne des Wa | - municipalités) (409 OHEN, David (Florida eat vei; ou : id \u2026 - \u2014 \u2014 COURCY, François (Université de Sherbrooke); D112, Co, Luis (UQAM); a COLLET, Marie (UQTR); GB.- COLLIN, JL Fo de ons C61 OSSETTE, Le (Cégep: du Vieux Montréal); 63 COSSETTE, Sylvie (Université de Montréal); oe ; or, Caroline frei-uherste) G10 OTE, Gilles (UQAM): C430 OTE.Gilles (UQAM); C617 : OE, Gilles (UQTR); D112, D414.; CÔTÉ, Héloïse (Université Laval); D50 COTE, José (Université de Montréal); (103 OTE Karine (VOAC; DAA ~~ OTE, Marie-Caroline (Commisison scolaire Lac Saint Jean); (501 COTE, Marie-Claude (UQAR; D306 5 .CÔTÉ, Mathieu (Consortium en foresterie Gaps Les Îles); D104 COTE, Philippe-Aubert oe 0101 CÔTÉ, Réjeanne (UQAC); C519 ss COTE, Roland (UQTR); D206 \u201cCÔTÉ, Sébastien (UQAM); D414 (OTE, Serge (UQAR); (419 \u201cCÔTÉ Valérie (UQAM); C638 CÔTÉ-BRISSON, Linda (CHUQ-Hôtel-Dieu de Québec); - D116 : COULIBALY-DIABATÉ, Kani (nd); C430 « COULOMBE, Alain (Ministère des Ressources naturelles, Québec): (202 COURALLY, Sylvie (IUFM d'Auvergne); (506 COURCHESNE, François (Université de Montréal); C201 _COURCHESNE, Luc (Université de Montréal); C317 COURCHESNE, Michèle (Gouvernement du Québec); (430 COURCIER, Sabine (Université de Montréal); (413 D414 COURCY, Isabelle (Université de Montréal); D411 ~~ COURTEMANCHE, Richard (Concordia); D108 \u201cCOURTIN, Gérard (Université Laurentienne); D104 .- COURTOIS, Bibiane (Musée amérindien de.COMBER; Julie (CCPA):C12 COMEAU, Mylène (Université de Sherbrooke) D409 COMMETTI, Jean-Pierre ee en Provence) 304 CONACHER, Agnès (Queen s Univers) G a0 \u2014 CONACHER, Agnès (Queen's University); (326 - CONNAC, Sylvain (école Antoine Balard); (518 - CONNE, François (Université de Genève); (514 .CONNOLLY, Maude (Alliance des artisan _ Pekuakamiulnuatsh); C608 - CONOIR, Yvan (Centre Pearson); (430 COOKE, Janice EX.(Université Laval); (201 : CORBALAN, Jean-Antoine (Paul-Valéry-Montpeller 1 : CORBEIL, Jean-Pierre (Statistique Canada); IC .CORMIER, Hugues (Université de Montréal); D = _ CORMIER, Stéphane (La Presse); D306 .: CORMODE, Liisa (Trinity Western University); C6 ~ CORNEAU, Mélanie (Université de Montréal); D405 CORREA MOLINA, Ee Winiversitéd de Sherbrook Mashteuiatah); (608 - \u2014 COURTOIS, Stéphane (UQTR); (304 : ~ (OUSINEAU, Julie (Université de Montréal); D408 COUTU, Benoît (UQAM); (426 1 - COUTU, Guylaine (Université de Sherbrooke); e515 _ COUTURE MENARD, Marie-Eve (Université de Montréal); D408 COUTURE, Carole (Ministère de éducation; D D507 - COUTURE, Manon (Université Laval); ig _ COUTURE, Marc (Télé-université); C5 5 : COUTURE, Mélanie (ÉMISS-ère); D112 COUT URIER, Lucie (Université d'Ottawa); D518 COUTURIER, Yves (Université de Sherbrooke); co COUTURIER, Yves (Université de Sherbrooke) Cat - (615, C640,D419 3 - COUVRAT, Christine (UQAM); C426 | COUVRETTE, Amélie (UQTR); D405 COZEA, Angela (University of Toronto; C .CREVIER, Yvon (Commission scolaire de Montréal (CSDM); (613 ; CROCKER, Brett Yvan (AIESEC-ITAC): 3 CROUFER, Michel (Pratique privée); (614 a, Pham Van (Institut.de e géologie, Vietnam); Charles Sh UILLIERE, Jean-Christophe (QTR) D20 - CURSARU, Gabriela (Université de Montréa CYR, Claude (Action Séro Zéro); (an YR.Claudine (INRS-UCS); (306 CYR, Daniel {INRS - Institut Armand-Frappi , Francine {Université de Montréa - D\u2019ALMEIDA, Koassi (UQAM); C617, (638 AMID, Emilie (UQAM); D112.- D'AMOUR, Danielle (Université de Montréal); (61 - D'AMOURS, Monia (Institut universitaire de gériatrie | Sherb); D414 = D'ASTOUS,.André (Envir-Eau inc); 6e | - D'HAVERNAS, Catherine (Queen's University); 326 D'HULST, Alan (Université Laval); (204 D'ORTUN, Francine (UQO); D513, D515 DA SILVA CAMPINO, José M.(Nations Unies); (430 DA SILVA, Daniel (Universidade Federal de Santa Catarina); (632 : DA SILVA, Elizabeth Farias (Universidade Federal de Santa Catarina); (421 DA SYLVA, Lyne (Université de Montréal); D416 DAGENAIS, Daniel (Université Concordia); (421 DAGENAIS, Louise (Université de Montréal); D313 DAGENAIS-DESMARAIS, Véronique (Université de Montréal); D414 DAHI, Samira (Université Laval); (416 DAIGNEAULT, Réal (UQAC); C204 DALCOURT, Isabelle (Université Laval); (314 DALLAIRE, Bernadette (Université Laval); (416 DALLAIRE, Carol (UQAC); (310 DALLAIRE, Clémence (Université Laval); (610, D402 DALLAIRE, Martine (Hôtel-dieu de Lévis); D118 DALLAIRE, Suzanne (UQAR); (510 DALPÉ, Catherine (UQAM); (329 DAMANT, Dominique (Université Laval); (415, D112 DANDURAND, Louise (FQRSC); (616 DANEAULT, Claude (UQTRY); (639, D207 DANIEL, Sylvie (Université Laval); (317 DANKOVA, Natalia (UQO); D313 DAOUST, François (UQAM); D313 DARAICHE, Marielle (Hôpital Maisonneuve-Rosemont); D402 DAUDIGEOS, Thibault (EM LYON); C429 DAVIAU, Alex (Université de Sherbrooke); D101 DAVIAU, Marie-Hélene (Université Laval); (604 DAVID, Hélène (Université de Montréal); (626 DAVIDSON, Ann-Louise (Université d'Ottawa); (508, (521 DAVIES, Linda (McGill University); C415 DAVIGNON, Lise-Ann (AETMIS); D116 DAVIN, André (Labo.de génie chimique); D212 DAVIS, John M.{University of Florida); C201 DAVIS, Mark (National Renewable Energy Lab); (201 ~~ DAWES, Elizabeth (Université de Winnipeg); D313 DAWSON, Caroline (Université de Montréal); a < DEALBA M, Felipe (UQAM); (429 - DE ALBA, Felipe (INRS-UCS); (306: - DE CAMPRIEU, Renaud (UQO); (423 - DECORTA, Hugues (TICM); (628 .- DE CORTE, Chantal (Université Laval Dao .DE GUISE, Jacques A.(ETS); D208 : DEKNHIFF, P:C636 : : DELA SABLONNIÈRE, Roxane (Umivesité Mail 30 a DE LATREMOILLE, Marie-Chantale (Hopital Laval); (626 Conférenciers et conférenciéres (programme scientifique) DELISLE, Daniel A.(Agence spatiale canadienne); (202 vi, i .MOURA Lu Luiz Femande Wniverne Laval) C05.Pr x Index DE SERRES, Linda (UQTR); C506 DEAUDELIN, Colette (Université de Sherbrooke); (523, D518 DEBEURME, Godelieve (Université de sherbrooke): D507 DEBIA, Maximilien (Université de Montréal); (626 DEBLOIS, Lucie (U Laval); (514 DÉCARIE, Isabelle (CÉLAT/ UQAM); (321 DÉCARY, Anne (Université de Montréal); D108 DEDIC, Helena (Vanier College); (634 DEDIEU, Jean-Pierre (Université de Savoie); (202 DEFO, Maurice (Université Laval); (205 DEILHES, Elie (Centre de recherche du CHUL); (636 DELAGE, Marc (Réseau Ligniculture Québec); (201 DELAGRANGE, Sylvain (UQAM); (201 DELEURY, Edith (Université Laval); C609 DELISLE, Dominique (UQAC); D209 DELISLE, Lynn (Comité ZIP Alma-Jonquière); C612 DELISLE, Marie-Noëlle (Université Laval): D112 DELISLE, Pierre (Université de Reims Champagne- Ardenne, France); D212 DELL'ANIELLO, Jean Philippe (UQAM); D315 DELLA-NEGRA, Serge (IBBMC, Orsay, France); D102 DELPLANCHE, Béatrice (UQAM); (302 DELUSCA, Kenel (Université de Moncton); (414 DEMERS MH, Claude (Université Laval); D403 DEMERS, Andrée (Université de Montréal); (421 DEMERS, Anne-Marie (Service canadien de la faune): (202 DEMERS, Hugo (Collège Universitaire de Saint-Boniface): (411 DEMERS, Louis (ENAP); (405, D402 DEMERS, Martin (Mines Aurizon); (204 DEMERS, Michelle (UQO); D313 DEMERS, Pierre (Québécium International); D204 DEMERS, Valérie (UQAM); D206 DEMONTIGNY, Francine (UQO); D118 DEMOUGIN, Patrick (IUFM de Montpellier); (506 DENEAULT, Alain (Université de Montréal); (325 DENG, Chaoyang (The Broad Institute of MIT and Harvard); (636 DENIGER, Marc-André (Université Laval); D508 DENIS, Denys (IRSST); (626 DENIS, François-Michel (Collège de Maisonneuve); (634 DENIS, Roch (UQAM); D518 DENONCOURT, Julie (UQAM): D419 DERMONT, Gerald {INRS); D206 DEROY-RINGUETTE, Rachel (Université de Sherbrooke); (309 DERY, Chantal (UQAM); (504 DÉRY, Jacquelin (Dermond inc.); (628 DES LIERRES, Thérèse (UQO); D511 DES ROSIERS, François (Université Laval); C413 DES RUISSEAUX, Mylène (Université de Montréal); (511 DESAULNIERS, Guy (École Polytechnique de Montréal et GERAD); D209 DESBIENS, Caroline (Université de Laval); (625 DESBIENS, Jean-François (Université de Sherbrooke); (615 DESBIENS, Nadia (UNIVERSITÉ DE MONTRÉAL); (520 DESCHAMPS, À.(Centre Canadien de Télédétection): (202 DESCHENAUX, Frédéric (UQAR); (512 DESCHENES, Claire (Université Laval); (503 DESCHENES, Jean-Philippe (Université de Montréal); (328 DESCHENES, Jean-Pierre (Développement économique Canada); (414 DESCHENES, Louise (Ecole Polytechnique de Montréal); (638 DESCHENES, Pierre (UQAC); (629 DESCHESNES, René (Institut de technologie agroalimentaire); (612 DESCOMBES, Denis (Louisiana-Pacific); (201 DESCOTEAUX, Caroline (UQTR); D203 DESGAGNÉ, Serge (U Laval); (605 DESGAGNES, Jean-Yves (Porte-parole région Qc, Option Citoyenne); (401 DESHAIES, Caroline (Université Sherbrooke); D414 DESHAIES, Denise (Université Laval); (313 DESHAIES, Laurent (UQTR); C402, D412 DESHAIES, Paul (Université de Sherbrooke); (513 DESILETS, Martin (ALCAN): D209 DESJARDINS, Judith (Université de Montréal); (309 DESJARDINS, Julie (Université de Montréal); D414 DESJARDINS, Marie-Claude (Université Laval); (638 DESJARDINS, Pierre-Marcel (Université de Moncton); (414 DESJARDINS, Raymond (SEPAQ); C606 DESJARDINS, Sylvie (Université Laval); (636 DESLAURIERS, Jean-Pierre (UQO); D419 DESLONGCHAMPS, Pierre (Université de Sherbrooke); D203 DESMARAIS, Chantal (Univ Laval); D116 DESMARAIS, Danielle (UQAM); (501 DESMEULES, Mélanie (Université Laval); D311 DESPRES, J.P.(Université Laval); (636 DESROCHERS, Annie (UQAT); C201 DESROCHERS, Jean-Louis (CVFA): C602 DESROSIERS, Lawrence (Développement économique et régional Québec); (419 DESSONS, Gérard (Université Paris 8); C327 DESSUREAULT, Danny (UQTR); D419 DESTREMPES, Hélène (Université de Moncton); (306 DEVARENNES, Hélène (Université de Moncton); (414 DEVEAU, Érica (Université Laval): D112 DEVEAU, Hélène (Université Laval): D107 DEVIGNE, Cécile (ISMER); C109 DEVOST, Alain (La Financière Agricole du Québec); (202 DEVOST, Catherine (Université de Montréal); (619 DEZUTTER, Olivier (Univesité de Sherbrooke); (505, (506 DHAVERNAS, Catherine (Queen's University); (307 DI CASTRI, Francesco (CNRS Montpellier, UNESCO); C105, (632, (639 DI GENNARO, Agnès (Université de Grenoble); C403 DIABATÉ, Coulibali Kani (Consultante, Afrique du Sud); (430 DIALLO, Alassane Hamady (Université Cheikh Anta Diop, Sénégal); (202 DIALLO, Amadou (UQAM); D401 DIARRA, Cheick Omar (CEDEAQ); (430 DIARRA, Ibrahim Saratigui (Gouvernement du Mali); (430 DIAWARA, Karounga (Université Laval); D408 DICAIRE, Sandra (UQTR); D414 DIETSCH, Arnaud (Université de Montréal); (407 DIMÉ, Mamadou (Université de Montréal); (421, D206 DION, Isabelle (Université de Sherbrooke); D203 DION, Patrick (Hôpital Notre-Dame); (636 DION, Richard (UQAM); C426 DION, Robert (UQAM); C329 DION-HUBERT, Colette (Université de Montréal); (626 DIONNE, Carmen (UQTR); D405 DIONNE, Eric (Université de Montréal); (515, D513 DIONNE, Isabelle J.(Université de Sherbrooke); D116 DIONNE, Liliane (Université d'Ottawa): (502, D502 DIONNE, Marie-Michelle (Université Laval); (604 DIONNE, Olivier (Université Laval); (314 DIONNE, Pascal (Viasat Geo Technologies); (202 DIONNE, Steve (UQAR); (414 DIONNE-PROULX, Jacqueline (Télé-Université); (629 DIOP, Seybatou (Université Cheikh Anta Diop, Sénégal); (202 DIORIO, Caroline (Université Laval); D116 DISANT, Marie-Jeanne (Université Laval); (414 DISTLER, Vadim V.(Russian Academy of Sciences); C203 DJAGOUA, Eric (Université de Cocody-Abidjan, Côte d'ivoire); C202 DJAOUED, Yahia (Université de Moncton); D204 DJEBABLA, Mourad (UQAM); D311 DJIBO, Francis (Université Laval); D511 DJOUGO PASSO, Marie-Madeleine (ENSP de Yaoundé, Cameroun); (202 DOHNT, D.(Université St-Joseph, Liban); C202 DOKPO, Kodjo (Université de Sherbrooke); D306 DOLBEC, Jean-François (INRS-ETE); C202 DÔLE, Robert (UQAC); D313 DOLL, Frédéric (Université de Montréal); D416 DOLOREUX, David (UQAR); (414 DOMENECH, Serge (Labo de génie chimique); D212 DOMON, Gérald (Université de Montréal); (201, D403 DOMPIERRE, Johanne (Université Laval); (626 DONGIER, Pierre (CLSC Côte-des-Neiges); C607 DONGO, Kouassi (Université de Cocody); C202 DONIOL-VALCROZE, Thomas (McGill University); C109 DONZEL, Donzel (Université de Montréal); D115 DORAN-PLANTE, Maxime (Université Laval); (421 DORAY, Pierre (UQAM): (510, (622 DORE, Denis (CQDD); (632 DORÉ, Denis (UQAC); (617 DORE, Denis (UQAC); (414 DORE, Michel (UQTR); D401 DORE, Sylvie (Ecole de technologie supérieure); (519, (622 DORION, Lucie (Ministère de l'Éducation); D507 DORTA, Tomds (Université de Montréal); (619 DORVAL, Véronique (Université Laval); D404 DORVAL-DOUVILLE, Genevieve (UQTR); D220 DOSSOU-YOVO, Angelo (UQAM); D401 DOSTERT, Jean-Félix (Université de Sherbrooke); (301 DOSTIE, Pierre (UFP); (401 DOSY, Juliana (Université de Moncton); D116 DOUAY, Nicolas (Université de Montréal); (413 DOUCET, Patrik (Université de Sherbrooke); (626 DOUCET, Roger (Mines Aurizon); (204 DOUCET, Suzanne (Université Laval); D403 DOUDIN, Pierre-André {Université de Lauzanne); (502 DOUMIT, Alain (Université St-Joseph, Liban); (202 DOUSSANTOUSSE, Emilie (UQAR-ISMER); D206 DOYON, Denise (UQAC); (504 DOYON, Julien (Université de Montréal); D108 DOZ0, Bjorn-Olav (Université de Liège); (320 DRACHE, Daniel (York University); (426 DRAGON, Jean-François (UQTR); D414, D504, D507, D517 DRAINVILLE, Isabelle (Université de Sherbrooke); C603 DRAPEAU, Sylvie (Université Laval); D112 DRESCHER, Honey (nd); (430 DRIDI, Houssine (Université de Montréal): D501 DROLET, Bruno (Service canadien de la faune); (202 DROLET, Marie (); C607 DROUIN, Christian (Centre hospitalier régional de Grand- Portage); (636 DROUIN, Evelyne (U.Laval); (520 DROUIN, Gilbert (Valorisation-Recherche Québec); (628 DROUIN, Julie (Université de Sherbrooke); D101 DROUIN, Marc-Simon (UQAM); D414 DUBE LOUBERT, Alexandra (UQAR); D101, D315 DUBÉ, Benoît (Commission géologique du Canada); (204 DUBE, Claude (UQAC); D414 DUBE, Francis (Université Laval); D502 DUBÉ, Jérôme (UQAR); D210 73° Congrès de l'Acfas 206 \u2014 = = ecece ct Eu = = = = = = = =\u2014 ee we 22 22 Fae - = = a ES index \u201ci DUBE, Marcelle le (Université de Monta ay DUBE, Myriam (UQTR); (415 = DUBE, Patrice (Fédération Producteurs de Lai a Québec); (624 ë ; + DUBE, Philippe (Université Laval) ar DUBÉ, Richard (Université d'Ottawa); 404 \u2018DUBE, Sylvie (IRDPQ); (421 DUBOIS CALERO, Nathalie (Planteck): C106 DUBOIS MARCOIN, Danielle (INRP); C506 DUBOIS, Catherine (Université Laval); D403.~~ DUBOIS, Claire (Université de Sherbrooke); D107 DUBOIS, Jean (UQAM); (318 DUBOIS, Jean-Marie (Université de Sherbrooke); C go, (402 DUBOIS, Julie (Université de Montréal); 619 DUBOIS, Stéphane (Centre Hospitalier de l'Université Laval); (636 DUBUC, Elie (UQAC); C605 DUBUC, Elise (UQAC); C608 - DUCHAINE, Caroline (Université Laval); (626 DUCHARME, Claire (Centre de recherche sur le vieillissement); D413 = DUCHARME, Daniel (UQAM): C636 DUCHARME, F.(Université de Montréal); (614 DUCHARME, Pierre (MEQ); (507 DUCHESNE, Alain (UQAQ); 204 DUCHESNE, Annie (Centre Hospitalier de l\u2019Université Laval): (636 DUCHESNE, Gaston (É-Motion Solutions); (317 DUCHESNE, Sébastien (Autre (SAMBBA)); (428 DUCHESNES, Sabrina (Polyvalente de La Baie); (612 DUCLOS, Denis (Université Paris 7); (421 DUCLOS, Virginie (Université Laval); D508 DUFAULT, Daniel (MRC de Témiscamingue); (413 DUFF, Hervé (Développement économique Canada); (419 DUFORT, Francine (Université Laval); (614 DUFOUR, Boris (UQAC); D207 DUFOUR, Daniel (Statistique Canada); D406 ~~ DUFOUR, Dominic (UQAC); D101 DUFRENE, Nicole (Université de Sherbrooke); (633 DUFRESNE, Martin (Ottawa); (404 DUFRESNE, Monique (Université Queen\u2019 s et UQAM); D313 \u201c- DUFRESNE-TASSÉ, Colette (Université de Montréal); (317 DUGAS, Claude (UQTR); (513 DUGUAY, Patrice (IRSST); (626 DUHAIME, Jean (Université de Montréal); (411 DUHAMEL, André (Université de Sherbrooke); (304, D306, D315 DUHAMEL, Denis (Université Laval); D210 DUMAIS, Cindy (UQAQ); (318 DUMAIS, Daniel (MRNFP); D207 DUMAS, Alexandre (Université de Montréal); D116 DUMAS, David (Université de Sherbrooke); (301 DUMAS, Jean (Action Séro Zéro); (412 DUMAS-LAVERDIERE, Christian (Université de Sherbrooke); (610, D419 DUMENIL, Gérard (Centre national de [a recherche scientifique); (426 DUMONT, Brigitte (CRAAQ); (628 DUMONT, Marie (Université de Montréal); (626 DUMONT, Michel (Université Laval); D203 DUMONT, Pierre (MRNFP); D104 DUMONT-DEMOUGIN, Françoise (IUFM de Montpellier); (506 DUMOUCHEL, Daniel (Université de Montréal); (304 DUONG, Laetitia (Université de Montréal); (607, D504 DUPÉRÉ, Sophie (Université Laval); (414 DUPLAA, Emmanuel (CESI-Paris); C510 \u201c DUPLESSI, Martin: (Université Laval D107 DUPONT, Sophie (UQAM); D313 DUPRAS, Élyse (Collège de Maisonneuve); 6 DUPRÉ, Nicolas (Hôpital de l'Enfant-Jésus); (636 DUPUIS, Fernande (UQAM); D313 8 , DUPUIS, Jean-Claude (Université catholique de Lyon); (429 \u201c DUPUIS-DÉRI, Francis (Université de Montréal); (304 _ DUQUETTE, Marco (Université de Montréal); D108 ~~ DURAND, Nathalie (CRESS); C421 - DURAND, Pierre (Université de Montréal); (421.DUROCHER, Francine (Université Laval); (636 \u201c DUSSAULT, Marc (UQTR); D501, D513 DUTIL, Steve (Hôpital Laval); (626 DUTOIT, Laurent (UQAM); 408 DUTRISAC, Myrtô (EHESS (Paris)}; (325 _DUVAL, André (UQAR); D306 E ÉBANETH, Nathalie (Université Laval); D501 ECHE, Antoine (University of Calgary); (303 EK, M.(NWS/NCEP/EMC W/NP2 WWBG, NOAA Science (enter); (202 EL BATAL, Kamal (UQTR); (414 EL HADANI, Driss (Centre Royal de Télédétection Spatiale); (202 EL HAKIM, Heïdi (Université de Montréal); D313 EL NOSSERY, Névine (UQAM); D303 EL QAYEDY, Jaouad (Université Cadi Ayyad, Maroc); (202 EL-HARTI, Abderrazak (Université Cadi Ayyad, Béni- Mellal); C202 ELEUCH, Sami (Université de Sherbrooke); (202 ELKOUNDI, Mourad (Office National des Mines, Tunisie); (202 ELLEFSEN, Edith (Université de Sherbrooke); D118 EMEDI, Euphrasie (Université Laurentienne); D501 ÉMOND, Caroline (UQAM); 313 ÉMOND, Claudie (UQAC); D112, D414 EMOND, Louis (Université Laval); (509 ENE, Marin (UQAT); D209 ENGLER, Kim (UQAM); (412 ENRIGHT, Peter (Université McGill / Campus Macdonald); (624 EPENDA, Augustin (UQAT); (414 ERARD, Carine (Ecole Normale Supérieure de Cachan, Antenne d); D411 ERGIN, Guvenc (UQAC); D220 ESSID, Yousra (HEC); (425 ET AL: (202 ET BRISSON, Jacques (Institut national de santé publique du Québec); D116 ETHERIDGE, Francis (Université de Montréal); (407 ETHIER, Louise (UQTR); D414 ÉTONGUÉ-MAYER, Aménophis (Université d'Ottawa); (602 EVERS, Nicole (Université de Moncton); D112 F FABRE, Michel (Université de Nantes); (504 FAHMI, Mustapha (UQAC); 303 FALARDEAU, Erick (Université Laval); (506 FALL, Marie {Université de Montréal); D206 FALLAHA, Nicole (Hopital Sainte-Justine); D108 FALLU, Marcel (Université Laval); D417 FARAJ, Rezek (PAJU); (430 FASSI-FEHRI, Mohammed (Université de Montréal); (421 FATHY EL DESSOUKY, Naglaa (ENAP); D402 \u201c FATIGBA, Linda (Université de Montréal); (425 FAUCHER, Mathieu (Centre Hospitalier de l'Université Laval); (636 - FAUCHON, Alain (MRNFPQ); C201 FAURE, Philippe-Emmanuel (UQAM); D401 FAURE, Stéphane (UQAM-UQAC); C204 FAYE, Serigne (Université Cheikh Anta Diop, Sénégal); 202 FECTEAU, Bertrand (Pépinière PAMPEV); D207 FERLAND, Damien (UQAC); C628 FERLAND, Marie-Eve (Université de Montréal); D210 FERLAND, Yaïves (RDDC Valcartier); D412, D416 FERLAND-RAYMOND, Amélie-Elsa (Université Laval); (421 FERNANDES, Richard (Centre canadien de télédétection); (202 FERNET, Mylène (Université de Montréal); (417 FERNET, Mylène (UQAM); (412, (614, D112 FERRAND, Dominique (Éco+); (632 FERRERA DE LIMA, Jandir (Universidade Estadual do Oeste do Parana \u2014UNI); (414 FERRON, Jean (UQAR); (639, D207 FILIATRAULT, Patrick (Réseau Ligniculture Québec); (201 FILION, Jean-François (UQAM); (426 FILION, Louise (Centre d'études nordiques, Université Laval); D210 FILION, Martin (UQAC); (414 FILLION, Gérard (Université de Moncton); D401 FILLION, Lise (Université Laval); (610 FINES, Philippe (Statistique Canada); D406 FIOLA, Annie (Ecole secondaire des Sources); (514 FIOLA, Marco A.(UQO); D313 FIORILL!, Catarina (Libera Universita maria SS.Assunta); (502 FISET, Monika (Université Laval); D504 FISETTE, Jean (UQAM); (306 FISHER, Carole (UQAC); (505 FLEURY, Bernadette (Université de Nantes); (504 FLEURY, Michel (UQAM); (315 FLEURY-ROY, Marie-Hélène (UQAM); D414 FLIPO, Fabrice (l'Institut National des Télécommunications); (429, (617 FLOREAL, Daniel (Université Bordeaux 3); (604 FLORES ARANDA, Jorge (U.Montréal); (412 FLOUZAT, Guy (Université Paul Sabatier); (202 FOISY, Dominic (CLSC Vallée-de-la-Lièvre); D419 FONDATION SLPDP: C641 FONSECA NETTO, Henrique (Universidade Federal do rio de Janeiro/Coppe); (414 FONTAN, Jean-Marc (UQAMY); (405, (414, (429 FORGET, Mathieu (Forget Aubin); (624 FORGUES, Eric (Université de Moncton); (602 FORTIER, Frances (UQAR); (329 FORTIER, Gabriel (UQAQ); (622, D414 FORTIER, Guy (MEQ); (512 FORTIER, Jean-Francois (UQAM); (421 FORTIN, Andrée (Université Laval); (421 FORTIN, Carl (Université de Sherbrooke); D107 FORTIN, Daniel (UQAM); D414 FORTIN, David (Université de Sherbrooke); D101 FORTIN, Donald (Ministère de la Sécurité publique du Québec); (202 FORTIN, Gilles (Envir-Eau inc.); (624 FORTIN, Guy (UQAC); D208 FORTIN, Jean-Pierre {INRS, Québec); (202 FORTIN, Laurier (Université de Sherbrooke); (622 FORTIN, Louise (MEQ); (507 FORTIN, Marie-Eve (Université de Sherbrooke); (414 FORTIN, Marie-José (UQAC); (402 FORTIN, Marie-Noëlle (CLSC Côte-des-Neiges); C607 73° Congrès de l'Acfas ) ique (programme sc f ient ox erencieres y Conférenciers et conf RASA TAN ALA li ai be AACR Asal Index FORTIN, Michel (Université Laval); (604 FORTIN, Michele (MDEIE); C616 FORTIN, Nathalie (UQAMY); D411 FORTIN, Sylvain (Consortium en foresterie Gaspésie-Les Îles); D104 FORTIN, Sylvie (Université de Montréal); C607 FORTIN, Toussaint (UQO); D511 FORTIN, Yves (Université Laval); (205 FOSSO WAMBA, Samuel (Ecole Polytechnique de Montréal); D401 FOURCADE, Serge (Université de Rennes 1); (204 FOURNIER, Barbara (CLSC Côte-des-Neiges); C607 FOURNIER, Diane (Centre de recherche du CHUL); D203 FOURNIER, Fréderic (UQAM): C515 FOURNIER, Geneviève (Université Laval); (517 FOURNIER, Michel (Direction santé publique de Montréal centre); D116 FOURNIER, Michel (INRS - Institut Armand-Frappier); (109 FOURNIER, Patrick (Université de Sherbrooke): D208 FOURNIER, Pierre-Sébastien (Université Laval); (626 FOURNIER, Réal (UQAR-ISMER); (628 FOURNIER, Richard (Université de Sherbrooke); C202 FOURTANIER, Marie-José (Université de Toulouse); (506, (509 FOURTON, Maud (Université de Pau); (327 FRAMARIN, Alicia (AETMIS); D116 FRANCOEUR, Eric (Ecole de technologie supérieure); (515 FRANÇOIS L'ÉCUYER, François (Alternatives); 429 FRANCOIS, Vincent (UQTR); D209 FRAUMAN, Evelyne (Université Libre de Bruxelles); C202 FRECH, Laurent (Spot Image, Paris); (202 FRÉCHETTE, Isabelle (Université de Sherbrooke); D101 FRECHETTE, Mario: (412 FRÉCHETTE, Sylvie (UQAM); C520 FRÉCHETTE, Virginie (UQAM); D112 FRENDI, Mohamed (UQAM); D212 FRENETTE, Eric (UQAR); D513 FRENETTE, Pierre (Cégep Baie-Comeau); (601 FRENETTE, Simon (Université de Sherbrooke); D303 FRENETTE-PILOTE, Virginie (Université Laval); D104 FRIGAULT, Louis-Robert (UQAM); (412, D115 FRIZE, Monique (Université Carleton); (503 FROMET DE ROSNAY, Émile (Queen,s University); (307 FROUIN, Héloïse (UQAR); C109 FROZZINI, Jorge (McGill); D404 FRUIT, Jean-Pierre (Université Paris | \u2014 Panthéon \u2014 _ Sorbonne); (624 FULOP, Tamas (Université de Sherbrooke); D107 FURIC, Renan (UQAM); C203 FYLES, James (Université McGill); C201 G GABOURY, Damien (UQAC); (204 GABOURY, Simon (UQAC); (639 GABRIEL, Patrick (IAE de Bretagne Occidentale); (429 GADHOUM, Yoser (UQAM); D401 GAGNÉ, Caroline (UQAC); D209 GAGNÉ, Claudie : (302 GAGNÉ, David (Université de Sherbrooke); D101 GAGNÉ, Gilles (Université Laval); C421 GAGNÉ, Jean-Pierre (UQAR); D206 GAGNÉ, Marie-Hélène (Université Laval); D112 GAGNÉ, Pierre (Réseau Ligniculture Québec); (201 GAGNÉ, Pierre (TÉLUQ); C510, (519 GAGNÉ, Serge (Premiertech); C106 GAGNÉ, Steve (Jewish General Hospital); D118 GAGNON, Anne-Marie (Université de Sherbrooke); D112, D414 = X00 ~ AE 2 RSS SN ODA RDS aa dc SAS PA GAGNON, Audrey (UQAC); D107 GAGNON, Caroline (Université de Montréal); C619 GAGNON, Christiane (UQAC); (606, (617 GAGNON, Claudia (Université de Sherbrooke); D512 GAGNON, Cynthia (Carrefour de santé de Jonquière); -D118 GAGNON, Daniel (Centre jeunesse de la Mauricie); D419 GAGNON, Dominique (Université de Sherbrooke); D419 GAGNON, Éric (Université Laval): (416, (421 GAGNON, France (Télé-université); D402 GAGNON, Frédérick (UQAM); D417 GAGNON, Hervé (École Polytechnique de Montréal); D208, D212 GAGNON, Hervé (MRNFPQ); C201 GAGNON, Isabelle (Université de Montréal); (626 GAGNON, Jane-Hélène (Ministère de l'Éducation, Loisirs et Sports); (622 GAGNON, Julie (UQAC); (318 GAGNON, Katerine (Université de Montréal); (321 GAGNON, Lisette (Institut de réadaptation de Montréal); (103 GAGNON, Marc-André (York University); (426 GAGNON, Mathieu (Université Laval); (518, (640, D502 GAGNON, Mélanie (Universtié Laval); (421 GAGNON, Michaél (Université de Sherbrooke); D306 GAGNON, Michel (RDDC Valcartier); D416 GAGNON, Odette (UQAR); D313 GAGNON, Pascale (MDERRY); (503 GAGNON, Réjean (UQAC); (105, (639, D104 GAGNON, Remy (Université Laval); (304 GAGNON, Renaud (UQAC); D511 GAGNON, Renée (UQTR); D502 GAGNON, Richard (Université Laval); (512 GAGNON, Roxane (Université Laval); (505 GAGNON, Serge (UQO); (606 GAGNON-BOURGET, Francine (Université de Sherbrooke); (323 GAHA, Chiha (ISG de Tunis); (429 GAILLOT, Bernard-André (Université-lUFM d\u2019Aix-en- Provence); (323 GALARNEAU, Annie (OQLF); D313 GALLANT, Danick (Université Laval): D204 GARA, Emna (ISG de Tunis); (429 GARCEA, Joseph (University of Saskatchewan); (603 GARCEAU, Odette (Cégep de Sainte-Foy); (622 GARDOLL, Stephen (University of Western Australia); (204 GARIEPY, Simone (UQAR); D104 GARNEAU, Marie-Eve (Université de Montréal); C407 GARNEAU, Michelle (UQAM); D210 GARNIER, Catherine (UQAM); (614, (640 GARNIER, Virginie (INRS); (204 GARON, Roseline (U.de Montréal); C501 GARREAU, Jean-Marc (UICN - BRA); (617 GAUDET, Daniel (Université de Montréal); (636 GAUDET, Jeanne D'Arc (Université de Moncton); (503 GAUDET, Steven (Université de Sherbrooke); D316 GAUDREAU, Christine (UQTR); D101 GAUDREAU, Donald (Université de Montréal); (515 GAUDREAU, Louise (UQAM); (513 GAUDREAU, Nathalie (Université Laval); (604 GAUDREAULT, Marco (Groupe ECOBES); (419, (622 GAUDREAULT, Philippe (Université de Sherbrooke); D203 GAULUPEAU, Yves (Institut national de recherche pédagogique); (613 GAUQUELIN, Michel (CTREQ); (628 GAUSSIRAN, Stéphane (Réseau Ligniculture Québec); (201 GAUTHIER, Christine (Université Laval); (517 GAUTHIER, Christine (UQAC); (323 GAUTHIER, Clermont (Université Laval); D511 GAUTHIER, Diane (UQAC); C515 GAUTHIER, Isabelle (Collège de Maisonneuve); D206 GAUTHIER, Jean (Université de Montréal); D108 GAUTHIER, Jean-Pierre (Conseil Cris-Québec sur la foresterie); (625 GAUTHIER, Jessica (Université de Sherbrooke): D208 GAUTHIER, Joël (École nationale d'administration publique); D402 GAUTHIER, Josée (UQAC): C305 GAUTHIER, Madeleine (INRS); (419 GAUTHIER, Majella (UQAQ); (402, (414, (419 GAUTHIER, Mario {Université de Montréal); (413 GAUTHIER, Michel (UQAM); C204 GAUTHIER, Philippe-Aubert (Université de Sherbrooke); D209 GAUTHIER, Roberto (UQAC): C633, D504 GAUTHIER, Sylvain (ÉMISS-ère); D112 GAUTHIER, Yves (INRS-Eau, Terre & Environnement): (202 GAUTHIER, Yvon (Université de Montréal); D315 GAUVIN, Lise (Université de Montréal); D116 GAUVREAU, Danielle (Université Concordia); D406 GAYTON, Frédéric (UQAM): D313 GBAYA, Abdoul Aziz (Université de Montréal); D116 GÉLINAS, Claude (Université de Sherbrooke); C603, (625 GELINAS, Jacques (COCQ-SIDA); (412 GÉLINAS, Julie (Hopital Haut-Richelieu); C103 GELINAS, Pierre (Université Laval); (624 GELINAS, Stéphanie (Université Laval); D102 GELINEAU-ASSERAY, Eric (Université de Montréal); (305 GENDREAU, Louis (Ministère de l'Éducation, Loisirs et Sports); (622 GENDRON, Corinne (UQAM); C421, C429, C612, C632 GENDRON, Daniel (Institut culturel Avataq); (625 GENDRON, François (Statistique Canada); D116 GENDRON, Lucien (CQRDA); (628 GENDRON, Marie (Baluchon Alzheimer); D413 GENEAU, Annie (Université de Montréal); D116 GENEST, Christian (Université Laval); (517 GENTELET, Karine (Université de Montréal); (305 GEOFFROY, Martin (College Universitaire de Saint- Boniface); (411 GEORGES, Karoline (écrivaine); (321 GERBE, Olivier (HEC Montréal); D518 GERBEAUD, Olivier (Université Paris Sud XI); C204 GÉRIN, Marie (UQO); D414 GÉRIN, Michel (Université de Montréal); (626 GÉRIN-LAJOIE, Serge (Télé-université); (510 GERMAIN, Mickaël (Université de Montréal); (202 GERMAIN, Stéphane : D513 GERMAIN-RUTHERFORD, Aline (Université d'Ottawa): (519 GERVAIS, Colette (Université de Montréal); (521, D511 GERVAIS, Flore (Université de Montréal): (309, C505, (506 GERVAIS, Roger (Université Laurentienne); (421 GHARBI, Zeineb (Université de Montréal); D416 GHARSALLAH, Mehdi (Laboratoire Paragraphe, Université de Paris 8); D416 GHERBOUDJ, Imen (INRS-Eau, Terre & Environnement); (202 GHERGHEL, Ana (CLSC-CHSLD Haute-Ville); D413 GHIOTTI, Stéphane (Université Paul Valéry Montpellier Il); C624 GHOUMA, Hatem (HEC Montréal); D401 GIASSON, Jocelyne (Université Laval); D508, D517 GIASSON, Pierre- Julien (Carr.de la santé Jonquière); (410 GICQUAUD, Claude (UQTR); D102 73* Congrès de l'Acfas 208 \u2014 = = ox == es = = = = a se eo a nono ee = SE = = = © x = GILBERT, \u2018Anne a Unverstéd d'Ottawa 0 GILBERT, Annie (Université de Montréal); D313 | ; GEERT, B Toad Consolidated de seen Ce GIRARD, Francois (MEQ); (507 GIRARD, François (Université Laval 0 GIRARD, Jean-François (Centre québécois du vert GIRARD, en (Université Loa au RDIN, Marina (UQAM); on GIRAUD, Laurent (IRSST); 626 ;, n GIRAUD, Sylvie (Université de Moncton); (602 2 iw » ES \u2018or GIROUX, Jacinthe (UQAM); Gi x .GIROUX, Jean-François (Université Laval); D101 GIROUX, Sylvain (Université de Sherbrooke); D212 GIROUX, Valéry (Université de Montréal); C102 (GIROUX, Véronique (Université de Sherbrooke); pro GIERSTAD, Ole (Radio-Canada); C641 GLINOER, Anthony (Université de Lidge); G0 OAGUEN, Eric (Université d'Orléans); Qu NABA, Juliette (UQAM); D313 5 .GNOUMOU THIOMBIANO, Bil lampoa (Univers de Montréal); D406 .OBEIL, Fernand Jr.(Université de Sherbrooke); 102.; GODARD, Beatrice (Université de Montréal); C6: GODIN, Gaston (U, Laval); (412 GODIN, Jean-François (IRSST); (421 ODIN, Richard (Université de Moncto GODMAIRE, Hélène (UQAM); \u20ac612 HIER, Christiane (UQAM); D511 - GOÏTA, Kalifa (Université de Sherbro OLDENBERG, Anne (UQAM); C425 LDING, Carole (Université de Montréal); GOLLOTTE, Armelle (Université de Bourgogn 2); GONELLA, Maud (UQAM); C626- ONZALEZ, Norma (UQAM); (306 Katerine (Université at, Set Pierre ( (UQAM); 823 : GOSSELIN- BRISSON, Samuel (UQAO Dao GOUIN, Jean-Pierre (Université de vo OULET, Danielle (UQAC) 629 GOULET, Jean (UQAM); C421 QURDES VACHON, Isabelle oA; ; E - GOYETTE, Robert (Ministère de Education); \u20ac \u2014 GRANDBOIS, Michel (Université de Sherbrooke); D101, RS 43 = = GOYETT E Christian (NRS-UCS): oe GOYETTE, Jacques (UQTR); D220 : GOYETTE, Robert (GCG-Consultation enr.); D511 GRABOVSCHI, Cristina (Université de Montréa 7D404 RAEFE, Peter (McMaster University); 426 \u201c9 ANBERG; Hardy (Université de Sherbrooke); Qn NDBOIS, Jean-Marc (UQAR); D515.D102 GRANDMONT, Sebastien (Université de Sherbrooke); D107 GRANDTNER, Anne-Marie (UQAM); ol GRANGER, Dominic (Université de Montréal); C101 GRAVEL, Christian (Université Laval); (624 GRAVEL, Lyne (UQAC); (103 GRAVEL, Marc (UQAC); D212 GRAVEL, Michel (Commission scolaire Lac-Saint-Jean); 6 .GRAVEL, Suzanne (Cégep de Jonquière); (634 ~~ GREENBERG, Reesa (Université York); (608 GREGOIRE, Nathalie (Université de Sherbrooke); D306 GREGOIRE, Vincent (Récupére Sof); (632 a ; - GRELL, Paul (Université de Moncton); (421 GRENIER, André (MESSF); (507 GRENIER, Geneviève (UQAM); C414 GRENIER Johanne (UQAM); C513 GRENIER, Marcelle (Service canadien de la faune); (202 .GRENIER, Stéphane (Université de Montréal); (319 GRENON, Vincent (Université de Sherbrooke); (523 GRIFFIN, Gilly (CCPA); (102 GRIMA-PETTENATI, Jacqueline (UMR CNRS/UPS); D101 GRONDIN, Francine (Université de Sherbrooke); D107 GRONDIN, Patrice (Université de Montréal); D414 GROS-LOUIS, François (Hôpital Notre-Dame); (636 \u201c GUARDO, Robert (École Polytechnique de Montréal); D208, D212 GUAY, Frédéric (OURANOS); D210 << GUAY, Lorraine (D'abord Solidaires); C401 :- GUAY, Nathalie (UQAM); (414 GUAY, Pierre-Yves (UQAM); (421 \u201c GUÉNARD, Frédéric (Université Laval); (636 \u201c GUERIN, Frederic (UQAM); D212 ~~ GUEYAUD, Jacques-André (UQAC); D508 = GUHA, Juyanta (UQAC); C204 GUICHARD, Laurence (INRA); (617 - GUIDARA, Héla (Institut National Agronomique de Tunisie); (202 .GUILBERT, Louise (Université Laval); (515, (640, D118, D502 - GUILLEMETTE, Toma (UQAT); (201 GUILLEMOT, Frédérick Yann (ETS); D108 ~~ GUILLEMOT, Jean-Paul (UQAMY); D108 \u201cGUILLEMOT, Julie (UQAR); (414, (617 - GUIMOND, Antonin (Gestion Antonin Guimond Inc.); (202 : GUIMOND, Laurie (Université d'Ottawa); (602, D412 GUIMONT MARCEAU, Stéphane (UQAM); (414 : GUINDO, Adama (Nations Unies); (430 GUINDON, Gilbert (Université Laval); D316 : -QUINDON, Luc (Services Canadien des Forêts); a - GUROVA, Maria (Université de Sofia); C604 - GUSEW, Annie (UQAM); D419 , GUYARD, Aurélien (UOTR); D207 GUZIN-LUKIC, Nada (Université Laval); G17, 603 = HABBOUB, Emostafo (Université : HABOUDANE, Driss (UQAC); C202 HACKETT, Sharon (CDÉACF); D518 GRALEPOIS, Mathilde (Université de Mame f-Valle) * : : HAGUEL, Marie-Jane (Collège de Sherbrooke); © HALLENBECK, Patrick C.(Université de Montréal); - HAMDOUNI, Mohamed (École Polytechnique de de - HÉGUY, Léa (UQAM); D210 Wiz AZDZNSK, duc an du viens + de la mobi 0 ~ HELLY, D.(Institut national de santé publued a .Cr air At a is if ique) ient HAGE, Merdad : (607 (514 Montréal et GERAD); D209 HAMEL, Chantale (UQAC); D414 HAMEL, Christine (Université Laval}; 23 HAMEL, Jacques (Université de Montréal); (A1 HAMEL, Pierre J.(INRS-UCS); (409 HAMEL, Thérèse (Université Laval); (613 dean HAMEL, Yan (Université de Montréal); (316 ei HAMELIN, Anne-Marie (Université Laval); D115,D313, D419 HAMELIN, Caroline (UQAM); D504 HAMELIN, Jean (UQTR); D220 HAMELIN, Louis-Edmond (Université Laval); 0 HAMELIN, Richard C.(Service canadien des forêts); (201 HAM!, Hinde (Faculté des Sciences de Kénitra, MAROC); D115 HAMMER, Béatrice (GRETS (EDF \u2014 R&D)); (429 HAMMILL, Mike (Institut Maurice-Lamontagne); (109 HAMR, Josef (College Cambrian / Université Laurentienne); D104 HANCA, Gabriela (Université Laval); (421 HANLEY, Jacob (University of Toronto); (203 HANLEY, Jill (Université libre de Bruxelles); (607 HARBOUR, Michelle (HEC); D401 HARDY, Simon (École Polytechnique de Montréal); D212 HARDY, Stéphane (Viasat Geo Technologies); (202 HAREL, Simon (UQAM); (306 HARERIMANA, Marie (CRISS); (417, (614 HARNOIS, Marie-Claude (Université Laval); D502 HARRIS, Cole (University of British Columbia); (625 HARTINGER, Elizabeth Alzbeta (Ecole Polytechnique de Montréal); D208 HARVEY, Benoit (UQAC); (414 HARVEY, Gilles (UQAM); (513 HARVEY, Jean (Université d'Ottawa); C421 HARVEY, Léon (UQAR); D511 HARVEY, Marylou (Université Laval); (520, (525 HASNI, Abdelkrim (Université de Sherbrooke); (515, (516, (640 HASTINGS, Paul (Université Concordia); (412 HATEM, Marie (U Montréal); D118 HATIN, Daniel (MRNFP); D104 HE, Dong-Chen (Université de Sherbrooke); C202 HEBDON, Robert (Université McGill); D402 HEBERT, Francois (UQAC); (639, D207 HEBERT, Gilles (Groupe ECOBES); (622 .HÉBERT, Jean (Hydro-Québec Équipement); (402, 67 HEBERT, Kévin (Université de Montréal); G5 Sn : HEBERT, Manon (UQO); (505 Tran HEBERT, Marc (Université Laval); (626 HÉBERT, Marie-Hélène (Université Laval); D508 HEBERT, Martin (Université Laval); (625 HEBRAUD, Caroline (Université Mel); A s (programme sc ex érencière ry Conférenciers et conf \"HEINRICH, Christof (Swiss Federal stat of a Technology); C203 # Se iC Ga 73* Congrès de l'Acfas ; ; Index HENRY, Olivier (Université des Antilles et de la Guyane); (606 HENSLER, Hélène (Université de Sherbrooke); D511 HÉON, H'élène (Hôtial Notre-Dame); C102 HÉON, Lucie (Université Laval); D501, D513 HEPPELL, Benoit (UQTR); D102 HERNANDEZ, Roger E.(Université Laval); C205 HERPIN, Alexandra (Université de Sherbrooke); D311 HERRY, Yves (Université d'Ottawa); D517 HERVIEUX, Chantal (UQAM); D401 HESLON, Christian (Université catholique de l'Ouest); (504 HÉTU, Bernard (Centre d\u2019études nordiques, Université Laval); D210 HIEN, Pham Thi Thanh (Université de Sherbrooke); (202 HIEU, Tran Trong (Institut de géologie, Vietnam); C202 HILLINGER, Mélanie (FCSQ); C507 HINCQ, A.(Signal and Image Center); (202 HISCOCK, Jill (Acadia Centre for Small Business & Entreprene); D401 HIVON, Dominique (Université Laval); D203 HOBBS, Brian (UQAM); (423 HOBSON, Keith A.(Service Canadien de la Faune); D104 HOGIKYAN, Nellie (Université de Montréal); (302 HOHL, Janine (Université de Montréal); C607 HOMAYOUNI, Saeid (GET-Télécom, Paris); (202 HOMEL, David (UNEQ); (316 HORE, Alain (UQAC); D208 HOTTE, Richard (Télé-université); (510 HOUDE, A.(CHUQ, CHUL); C636 HOUDE, Daniel (Université de Sherbrooke); D220 HOUDE, Louis (UQAQ); (636 HOUDE, Nicolas (Conseil de la Nation Atikamekw); (617 HOUDE, Sylvie (Université de Sherbrooke); (640 HOUEDAKOR, Koko (Université de Lomé, Togo); (202 HOULE, Alain (Université de Sherbrooke); D208 HOULE, Hélène (Cégep de Sainte Foy); (511 HOUME, Koffi Philippe (Université Laval); D513 HUBERT, Bruno (Institut National de Santé Publique); (101 HUBERT, Ollivier (Université de Montréal); C320 HUDSON, Thomas J.(Université McGill); (636 HUONG, Hoang Kim (Institut de géologie, Vietnam); (202 HUOT, François (UQAM); (319, (401, D419 HUOT, Jacques (UQTR); D220 HUOT, Matthieu (UQAC); D104 HUOT, Michel (MRNFP); C104 HUPPÉ-GOURGUES, Frédéric (Université de Montréal); D108 HURLEY, Annie (Université Laval); D517 HUY, Chu Xuan (Institut de géologie, Vietnam); C202 HUYBENS, Nicole (UQAC); C605, (632, (639 IACOBUS, Adrian (HEC Montréal); (429 IBARZABAL, Jacques (UQAC); D104 IBRAHIM, Ghassen (UQTR); D206 IDRISSA, (Signal and Image Center); (202 IDRISSA, M.(Signal and Image Center); (202 IEPF: (632 IKA, Lavagnon (UQO); D401 IMBEAU, Daniel (Ecole Polytechnique); (626 IMBEAU, Louis (UQAT); D207 IMBERT, Patrick (Université d'Ottawa); (306 INHERIT BRCAS,: (636 IRVIN, Sherri (Université Carleton); (304 ISABEL, Nathalie (Service canadien des foréts); (201 ISABELLE, Claire (Université d'Ottawa); (523 ISLAM, Nazrul (Université Laval); D101 ISSERI, Jean (Carrefour Jeunesse Emploi de Côte-des- Neiges); (607 J J.RICHARD, Marc (Université Laval): D209 JACCOUD, Mylène (Université de Montréal); (404, C424 JACKSON, Shelley (NIH, Baltimore, MD); D102 JACOBS, Peter (Université de Montréal); C617 JACQUEMOUD, Stéphane (Université Paris 7); C202 JACQUES, Carine (Université Laurentienne); D206 JACQUES, Hélène (Université Laval); (322 JACQUES, Mathieu-Alexandre (Université Paris III Sorbonne-Nouvelle); (328 JACQUIN, Isabelle (Université de Toulon -Var); (608 JALETTE, Patrice (Université de Montréal); D402 JAMES, Francine 0.(Université McGill, Hopital Douglas); (626 JAMET , Christian (Université catholique de l'Ouest); C504 JAMIN, Arnaud (Université de Perpignan); (429 JANDA, Richard (Université McGill); (305 JANG, Jae-Dong (Université Laval); (202 JANOSZ, Michel (Université de Montréal); (622, D508 JAUMARD, Brigitte (Université de Montréal); D208 JEAN, Bruno (UQARY); (414, (605 JEAN, Dominique (Université de Sherbrooke); D101 JEAN, Jessica (Université Laval); D101 JEAN, Marc (UQAO); (629 JEAN, Marco (Université de Sherbrooke); D316 JEAN, Martin (Environnement Canada); C202, D104 JEAN, Stéphane (UQTR); D118, D414 JEAN, Steve (Université Laval); D101 JEANINE, Somma (Université St-Joseph, Liban); (202 JEANNE, Isabelle (Institut Pasteur-Madagascar); (202 JEANNIN, Jean-Paul (ARCOM Formation); (517 JEANNOTTE, Lucie (Université Laval); (102 JEBALI, Adel (UQAM); D313 JÉBRAK, Michel (UQAM); (203, (628 JEFFREY, Denis (Université Laval); (417, (509 JETTE, Christian (UQAM); D409 JETTE, Mylene (CSSS Québec-Sud); (421 JOCHEMS, Sylvie (UQAC); (401 JODOIN, Danielle (Université de Montréal); D316 JOERIN, Florent (Université Laval); (413, D402 JOHN, Lindsay (Université McGill); (608 JOHNSON, Dodé (Université de Lomé, Togo); (202 JOHNSON, Gail.V.W (University of Alabama at Birmingham); D101 JOHNSON, Ladd (Université Laval); D104 JOHNSTON, Robert (INRS-EMT); D208 JOLY-BEAUPARLANT, C.: (636 JOMPHE, Michele (UQAC)); (636 JONNAERT, Philippe (UQAM); D511 JOSEPH, Philippe (Université des Antilles et de la Guyanne); (606 JOUAN, Alexandre (Défense du Canada, Valcartier); 202 JOUGLEUX, Jean-Luc (Université de Moncton); D116 JOURDAIN, Vincent (SOQUEM); (204 JOYAL, André (UQTR); (414 JUAREZ-QUASS, Maricruz (ESG-UQAMY); (421 JULIEN, Anne (Commission scolaire de la Beauce- Etchemin); (511 JULIEN, Anne (Université de Montréal); (421 JULIEN, Danielle (UQAM); C412, D112 JULIEN, Mariette (UQAM); C421 JUNEAU, Matthieu (Université Laval); D408 JUTRAS, Sylvie (UQAM); D112 K KABA, Bangaly (UQAM); D401 KABBANJI, Lama (Université de Montréal); D406 KAINE, Elisabteh (UQAC); (408 KAIROUZ, Sylvia (Université de Montréal); (421 KALAORA, Bernard (Université Jules Verne d'Amiens): (429 KALINOVA, Émilia (UQAM); C513 KALLEL, Monia (ISSH); (303 KALLEL, Thouraya (Université Laval); (626 KALUBI, Jean-Claude (Université de Sherbrooke); (621, (640 KAMAL, Fatima (Centre de recherche du CHUL); D203 KAMANZI, Canisius (Université Laval); D508 KAMATEROS, Melpa (Bouclier d'Athena); D419 KAMMER, Eva (UQAM): C328 KANE, Oumar (UQAM); C328 KANOUTÉ, Fasal (Université de Montréal); C520, C607, D504 KANTARAMA, Geneviève (AILE); (430 KARDOOST, Mona (UQAM); D212 KAREGEYA, Aloys (Gouvernement); D406 KARSENTI, Thierry (Université de Montréal); (523 KASZAP, Margot (Université Laval); (516, (523 KAYITESI, Jeanine (Nyamhinga); (430 KAZADI, Corneille (UQTR); D508 KEATING, Bernard (Université Laval); C417, (609 KEEL, Sonja (Université de Bale); D104 KEGLE, Christiane (Université Laval); (302 KEITA, Moussa (UQAC); 204 KEMPENEERS, Marianne (Université de Montréal); (421 KERGREIS, Sylvie (Université de Rennes2); (421 KERLAN, Alain (Université Lumiere Lyon 2); D509 KHABASHESKU, Valery N.(Rice University, Houston, TX); D102 KHALDI, Abdelahamid (Institut National de Recherches en Génie); (202 KHALDOUNE, Jalal (INRS-Eau, Terre et Environnement): (202 KHALID, Mohammed (UQ0); D413 KHANDJIAN, Sylvie (UQAC); (414 KHEDAM, Radja (Univ.Sciences & technologie Houari Boumdiane); (202 KHRISS, Ismail (UQAR); D212 KING, Suzanne (Université McGill); D112 KINSAMA, Kinia Arlette (Université de Valenciennes et du Hainaut Camb); D401 KISS, Ldszié, 1 (UQAC); D209 KIZABA, Amkampese Godefroy (Université du littoral); D401 KLEIN, Juan-Luis (UQAMY); C402, (405, (414, (605 KLEINE, Léonard (Université d'Ottawa); D502 KOCAEFE, Duygu (UQAC); KOCAEFE, Duygu (UQAC); C205, (503, D209, D220 KOCAEFE, Yasar (Alcan Inc.); D220 KONE, Brama (CSRS en Cote d'Ivoire); (202 KORNER, Christian (Université de Bale); D104 KOSTRZEWA, Fabienne (Université de Mons-Hainaut); D502 KOUAME, Fernand Koffi (Université de Cocody, Cote d'Ivoire); (202 KOUAME, Koffi (Université de Cocody); (202 KOUROUMA, Dan Lansana (UQAM); (617 KOUSSOULA-BONNETON, Athanasia (Université des Antilles et de la Guyane); (606 KPAZAI, Georges (UQAM); (513 KRAJECKI, Michaël (Université de Reims Champagne- Ardenne, France); D212 KRANE, Julia (McGill University); (415 KRASTEVA, Anna (Nouvelle Université Bulgare); (603 73* Congrès de l'Acfas 210 , LABERGE, Luc (UQAQ); 626 _ LABERGE, Marie (IRSST); (626 .LABERGE, Maude (Université de Montréal); D115, D LABERGE, Suzanne es de Yom; Dit6, D411 | oke); .LABRIE, Sonia (Villes et Villages en santé); 632 LABRIE, Yvan (Université Laval); C636 - LABUDA, Damian (Université de Montréal); (636 LACASSE ae Risers us, i roo (En Sam \u2026 LACROIX Jean-Guy (UQAM), C2] - LACROIX, Michel (UQTR), 320 LA i : LAF], a are: D220 LAFLAMME, Elsa (Université de Mont LAFLEUR, Isabelle (CLSCHVDR); D419.LAFONTAINE, Céline (Université de Montréal); (4 _ LAFONTAINE, Daniel (Université de Shes LAFONTAINE, Danielle (UQAR,); (414 LAFONTAINE, Lizanne (UQO); (505 _ LAFORCE, Myriam (UQAM); C429 ~~ LAFOREST, André (Laforest a Ist \u2014 LAFOREST, Daniel (UQAM); 87 ; FORTUNE, Denis (Université de Montréal) D AFORTUNE, Louise (UOTR); 02, Gus G AFRANCE, Sylvain (SODIM); C628 Li) Eric fas de Sherbrook AHAIE- COLLINS, fh ve D108 AHAYE, Nathalie (Université P : AINEY, Pierre (ENAP); D402 LAIR, Stéphane (Université de! J AISNEY, Vincent (CNRS); (320 AJOIE, Andrée (Université de Montréal): Gos LAJOIE Francis (UQTR):D206 ALANCETTR, Annie (INRS - Institut nd Frappe; i ALANCETTE.Mireille (Université de Montréal); D404 _ LALANDE, Gilles (UQAC); D112, D414 + - LALIBERTE, Denis (DSP - Québec); (626 = _ LALIBERTE, Diane (Serdex International); (414 _ LALONDE, Chantal (TPDSL); (410 'LALONDE, Joanne (UQAM); (318 _ LALONDE, Pierre-Luc (Polytechnique de Montréal); D401 _ LALOUX, Etienne (Institut Éco-conseil de Namur); (632 LALUMIÈRE, Martin L.(Université de Lethbridge); D414 \u2014 LAMARCHE, Louis (ETS); (626 \u2026 LAMARCHE, Paut À.(UdeM); C401 LAMARRE, Bruno (UQTR); D306 - \u2026 LAMBERT, M.C.(Services Canadien des Forêts); (202 :\u2026 \u2026 LAMBERT, Roseline (Université de Montréal); (421 - LAMHAMEDI, Mohammed (MRNFP); D207 _ LAMONTAGNE, Charles (Ministere de Environnement du Québec); (202, (624 - LAMONTAGNE, Éric (Mine Troilus); C204 _ LAMONTAGNE, Manuel (Université de Moncton); D104 \u2014 LAMONTAGNE, Sophie (Université Laval); (626 \u201c \u2014LAMONTAGNE-CARPIN, Charles-Antoine (Université de Sherbrooke); D102 LAMOUREUX, Charles (Université de Montréal); D313 - LAMOUREUX, Eve (Université Laval); (325 © LAMY, Denis (UQTR); C504 LAN, André (IRSST); (626 : LANCTÔT, Nadine (Université de Montréal er D405 LANDRY, Isabelle (CTREQ); (628 'ANDRY, Louise (CREPAS); (621 = .ANDRY, Marc (TQS Saguenay); G1 ; LANDRY, Michelle (Université de Moncton); D409 - LANDRY, Nicole (UQAM); D513 LANDRY, Rodrigue (Université de Mondor); aor LANDRY, Véronique (UQAC); C641 DY, Véronique (Univ Laval): D116 a LANE-MERCIER, Gillian (Université McGill); GB LANFRANCHI, Paola (Hôpital dù Sacré-Coeur); D112 LANGELIER, Ève (Université de Sherbrooke); C LANGEVIN, Francis (UQAR); C303, (322 LANGEVIN, Louise (UQAM); (519 = LANGIS, Georges (Université Laval); D509 LANGLADE, Gérard (Université de Toulouse); ( 1, 1X); GLO, Stéphanie (UQAM); D107 QUE Mél (Université Laval APLANTE, Yannick (CRCHUL): D1 LAPLANTINE, Chloé (Paris 8); _ LAPOINTE, Alain (UQAM); C421 - LAPOINTE, Claire (IRSST); Co APOINTE, Dominic (UQAR); (414, (6 APOINTE, Dominique (UQAR); (606 APOINTE, Francis (Université de Sherbroo LAPOINTE, Marc (Université Laval); D101 LAPOINTE, Marie Eve (UQAM); C403 APOINTE, Martine-Emmanuelle ( iversit -G16 ; LAPOINTE, Mélissa (UQAO: - LAPOINTE, Normand (Hôpital san Justine); (4 (614 LAPOINTE, Pee Lis (cies nationales du qué ec, C613 - LAPOINTE, Sandra (Université Concordia (304 - \"; LAVOIE, André (CHA); C421 ue \u201c LAVOIE, Claire-Marie (UQAM): D517 _ LAVOIE, Gildo (MENV):; D206 a LAVOIE, Jean-Francois (E-Motion Solutions); (31 7 \u201c\u2014 LAVOIE, Jean-Michel pit Laval) on oe \u201cLAVOIE, Jérôme (UQAO; 204 : LAVOIE, Judith (ENAP); D402 - JAVOIE, René (COQS-sida); (412 se LAVOIE, Richard (AETMIS):D116 ~~ LAVOIE, Serge {UQAC); D101 LAVOIE, Simon (Université Laval): (314 LAVOIE-TREMBLAY, Melanie (McGill University); n 1 ; LAZURE, Ginette (Université taval}; DT 18° LAZURE, Louis (IRSST); (626 EE LAZURE, Roger (Université de Montréal); 0 LE BLANC, Marc {Université de Montréal); D405 - LE BOURDAIS, Céline (Université McGill); D406 LE BRUN, Claire (Université Concordia); (309 LECREN, Frédéric (UQAM); (513 : LE CUNFF, Catherine (IUFM de Bretagne); (505 LE CUNFF, Catherine (IUFM de Bretagne); (506 LE HOUILLIER, Jean-Francois (UQTR); D108 LE HUENEN, Roland (University of Toronto); (302 LE PETIT, Christel (Statistique Canada); D116 LE ROUX, Jerome (UQTR); D207 LEANZA, Yvan (Université McGill}; (607 LEBEAUME, Joël (UMR STEF ENS Cachan = INRP): (515 LEBEL, André (Gouvernement); D406 LEBEL, Christine (UQTR): C508, (521 LEBEL, Estelle (Université Laval); D404 LEBEL, Germain (Centre Hospitalier Universitaire de Québec); (624 LEBEL, Manon (UQTR); D101 LEBEL, Réjean (Université de Sherbrooke); D101 LEBEUF, Michel (Pêches et Océans Canada); C109, D206 LEBEYEC, Yvon (IBBMC, Orsay, France); D102 LEBLANC, Catherine (UQAC); D414 LEBLANC, France (MAESTRA); D411 LEBLANC, France (UQAM-IREF); (603 LEBLANC, Jean-René (UQAC); (315 LEBLANC, Jeannette (Université de Sherbrooke); (629 LEBLANC, Jérôme (UQAM); (429 LEBLANC, Jocelyne : (607 LEBLANC, Manon (Université Laval); D518 LEBLANC, Martin (Université de Montréal); (304 «LEDUC Nicole (Université de Montréal); D6 LEBLANC, Patrice (UQAT); (419 LEBLANC, Sara-Anne (Université de Montréal); D313 LEBLANC, Sylvain (Centre canadien de télédétection): (202 LEBLOND, Claude (OPTSQ); (401 LEBLOND, Isabelle (Univ Laval); D116 LEBOEUF, Antoine (Université de Sherbrooke); 202 LEBOUCHÉ, Bertrand (U.Laval-Hôtel-Dieu de Lyon); (417 LEBRASSEUR, Rolland (Université Laurentienne); D401 LEBRUN, Johanne (Université de Sherbrooke); (516 LEBRUN, Marlène (IUFM Aix - Marseilles); (506 LEBRUN, Monique (UQAM); C613 ~~ LECHASSEUR, Kathleen (Université Laval): D118 - LECLERC, André {UMCE); C602 LECLERC, Annie (UQAM); D313 LECLERC, Bruno (UQAR): C609, D315 | LECLERC.Catherine (Université de Moncton}: (316 LECLERC, Marc-Yves (CSSS de Chicoutimi); C614 LECLERC Michel (INRS-ETE); C202 - _ LECLERC, Nancy (Université de Sherbrooke); D413 LECLERC, Yvon (Fédération québécoise poule Développement); (405, (414 _ LECLERC, Yvon (Journal Réseaux); (419 LECLERCQ, Dominique (Université de Mons aa; vu .LECOMTE, Christiane (UQAO; (629 LEDOUX, Elise (IRSST); (626 J LEDOUX-BEAUGRAND, Evelyne LE tot (321 LEDRU, Patrick (BRGM, France); Co \u201cLEDUC Marc (MEO): (512 LEDUC, Marie-Andrée (UQTR): D220 LEE, Colin {Université du Manitoba); D101.: LEFEBVRE, Claire (UQAM); D411 | LEFEBVRE, Elisabeth.(Ecole Pent de Monel; D401 LEFEBVRE, Gabriel (UQAM): D316 LEFÈBVRE, Hélène (Université de Montréal C60 \u201c LEFEBVRE, Louis-André (École Polytechnique de Montréal); D401 on LEFEBVRE, Marie (Université d'Ottawa): C602 LEFEBVRE, Marie Louise (UQAM); D517 LEFEBVRE, René (INRS, Québec); (202 LEFEBVRE, René (Université du Québec); C624, D210 | - LEFEBVRE, Sébastien {Université Laval); (308 LEFEBVRE, Sonia (UQTR); \u20ac523,D518 LEFEVRE, Sylvain (Université Lille 2); (429 LEFRANCOIS, David (UQTR); D315 LEFRANÇOIS, Pierre (UQSS); C616 LÉGARÉ, Danielle (Université Laval); C101 LÉGARÉ, Sophie (Université Laval); D116 LÉGARÉ-TREMBLAY, Jean-Frédéric (UQAM); D417 LEGAULT, Alain (Université de Montréal); C103 LEGAULT, Frederic (UQAM); D517 LEGAULT, Georges-A.(Université de Sherbrooke); (609, (629 LEGAULT, Jean (UQAQ); D101, D107 LEGAULT, Marc (Gouvernement du Québec); (204 LEGAULT, Martin (Commission scolaire Marguerite- Bourgeoys); D116 LEGENDRE, Marie-Françoise (Université de Montréal); (511 LÉGER, Mélanie (Université de Moncton); (503 LÉGER, Nadine (Université de Moncton); D112 LEGGET, Mary (Philom Bios Inc); (106 LEGOAS, Jorge (Centre Bartolomé de Las Casas); (421 LEGOAS, Jorge (College Andin de Cuzco); (414 LEHALLE, Sandra (Montréal); (404 LEMAITRE, Denis (Ecole nationale supérieure d'ingénieurs); (504 LEMARCHAND, Karine (UQAR); D206 LEMAROIS, Étienne (UQTR); D414 LEMAY, Céline (Univesrité de Montréal); (421 LEMAY, Jean-François (Université de Sherbrooke); D102 LEMAY, Lilly (ENAP); D402 LEMAY, Louise (Université de Montréal); (319 LEMAY, Marie-Hélène (Université de Montréal); D414 LEMAY, Myriam (UQTR); D507 LEMAY, Roger (Radio-Canada Saguenay); (313 LEMIEUX, Etienne (Université de Sherbrooke); D101 LEMIEUX, Gilles-H.(UQAQ); (402 LEMIEUX, Raymond (Université Laval); (314, (417 LEMIEUX, Suzanne (Université Laurentienne); (421 LEMIRE, Mathieu (Université McGill); (636 LEMOYNE, Gisèle (Université de Montréal); (514 LENOIR, Annick (Immigration et métropoles); (603 LENOIR, Yves (Université de Sherbrooke); (5 16, D512 LÉOBON, Alain (CNRS); C412 LEOBON, Alain (CNRS); D115 LÉONARD, Maude (UQAM); D414 LEONARDI, Eva (Université Laval): 0404.-LEPAGE, Geneviève (UQAM); D112 LEPAGE, Martin (Université Mc Gill); D108 LEPAGE, Michel (Université de Montréal); (521 LEPORÉ, Franco (Université de Montréal); D108 LEQUIN, Lucie (Université Concordia); Ga ; LEQUIN, Marie (UQTRY); (606 © LERICHE, Jérôme (Université de Sherbrooke); 15 LERQUGE, Catherine (BRGM, France); (204 LEROUX, Jean (Université d'Ottawa); D315 \u201cLEROUX, Julie-Lyne (Université de Sherbrooke); C521 LEROUX, Thérèse (Université de Montréal); D408 LEROY, Eric (CIRMF, Franceville, Gabon); (202 - LESCHEVIN, Adolphe (Retraité); D518 LESCUYER, Jean-Luc (BRGM, France); (204 LESSARD, Chantale (AETMIS); D116 LESSARD, Claude (Université de Montréal); (319, (511 TLESSARD, Geneviève (Université Laval); C415 LESSARD, Jean (Université de Sherbrooke); D203 _\u2014 LESSARD, Lilly (Université Laval); (610 LESUR, Olivier (Université de Sherbrooke); D107 LETARTE, Georges (Gestion Georges Letarte); (419 LETOURNEAU, Alain {Université de Sherbrooke); (428 LÉTOURNEAU, Esther (Institut de la statistique du Québec); (419 LÉTOURNEAU, Guy (Centre Saint-Laurent); (202 LÉTOURNEAU, Guy (Environnement Canada); D104 LÉTOURNEAU, Isabelle (Université Laval); (626 LÉTOURNEAU, Jean-Pierre (Ministère des Ressources naturelles, Québec); (202 LÉTOURNEAU, Lyne (Université Laval); C102 LÉTOURNEAU, Sophie (Université de Montréal); (321 LEVALLOIS, Patrick (Centre hospitalier universitaire de Québec); (624 LEVASSEUR, Nick (UQAM); D316 LEVERT, Étienne (College de Sherbrooke); (202, D206 LÉVESQUE, Benoît (UQAM); C616 LÉVESQUE, Carole (INRS); (424 LEVESQUE, Carole (INRS-ucs); (520 LÉVESQUE, Julie (Villes et Villages en santé); (632 LÉVESQUE, Marise (UQAC); C103 LÉVESQUE, Maurice (Université d'Ottawa); (416, (421 LÉVESQUE, Maxime (UQAM); D108 LEVESQUE-SERGERIE, Jean-Philippe (Université de Sherbrooke); D101 LEVINSON, Jerrold (Université du Maryland); (304 LEVY, Joseph Josy (UQAM); (412, (417, (614, D115, D306 73° Congrès de l'Acfas 212 = \u2014 \u2014 Lcd ant sé ss 423 LEYSSENNE, Élodie (ISTIA (Angers)): HOMME Leger a é Lou Mn Torsten (orintek cad un i Qo uma, Nancy i de Sherbragkey;\u20ac (51 LIMOGES, Camille (Consultant et .sociétés); (628 LRETTE-PITRE, Nicole ih de Monde - LISÉE, Véronique (Université de Sherbrooke); © LITYNSKI, Joseph (UQTR {retraité)); D210 - TZR Robert (AQPEREE qu .LZDAOU, Ars Universit Laval; (205 LO SIOU, Géraldine (Université de Montréal): @ LOCAS, Annie (Université du Québec); (624 LOCAS, Dominique (UQAC); (303,0309 LODDO, Carlos Eduardo (UQAM): G3( LOISEL Julie (UQAM).D2160 LOISELLE, Jean (UQTR); (519, D518 LOISELLE, Martin (Ag.mise en val eur or - \u2018Appalaches; 201 a LOISELLE, Olivier (Université de Shebrooke); D D112,D414 LOISIER, Jean (Université de Montréal); Gor LONGTIN, Angélique (UQAC); D101,D107 LOPEZ MILAN 8 Jose (Centre Jeunesse de Québec = à LÔPEZ EMA Alfredo (Université de Costa Rica; LORD, Daniel (UQAC); (639,D207 LORD, Frandis (Université Laval); C102 LORD, Raymond (DESS Éco-conseil); (632 LORTIE, Monique (UQAM); (626 LOUDER, Dean(CVFA):\u20ac602 LOUHICHI, Borhene (UQTR): D209 LOUIS ROUSSEAU, Louis (UQAM): D3T6 LOUIS, llionor (Université de Montréal); ws LOUVEAU, Catherine (Université de Pop s XI- Orsa D4 .se Ww, ig (UQAC); Qu ; LUSSIER, Carine oan de Sherbrooke): blot LUSSIER, Karl (Université de Sherbrooke); : LUSSIER, Yvan (UQTR); D414 : LUTHER, J.{Services Canadien di LUU-THE, Van ny Dior oo \u2026 MAAOUIA, Amel (Université Laval); MACDONALD, Roderick (Université Me McG i MACHABEE, Dominique (UQAM); D313 - MACKAY, Jock (Vanier College); (634 ~ MACKAY, John (Université Laval); 01, Di0 É \u2026 MACLEOD, Roderick (réseau du pariooite anoloy = du Québec); (613 : MACLURE, Jocelyn (Univers 6 Laval À ACLURE, Jocelyn (Universi \u2026 science de l'inf); D416 MALABORZA, Sonya (Université de Moncton); G 16 \u2018 MALENFANT, Romaine (UQO); (421 r MALENFANT, Valérie {Université Laurentienne); ca, MARCOTTE, Odile (UQ et GERAD); D209 1 MARCOUX, Jean-Michel (Université Laval) C2 MARCOUX, Yves (Université de Montréal); D416- MARCOUX-MOISAN, Made {Université de Montréa ue we .Bordeaux 3 we AHE, G.(Hydrosciences, MSE, Monger MAILLOLX, Nicole (UQO); C51 MAILLY, Daniel {Ressources naturel MAINVILLE, Maxim (Université de Sherbrooke); -MAINVILLE, Maxime (Université de Sherbrooke); -MAIJDOUBI, Si Mustapha (UQAM): D401 MAJOR, Diane (Institut national de santé publique du Québec);D116.AKHLOUF, Basma (cole de biblothé pomie 'MALINGREY, Fanny (Université de Montréal): pz MALLA, Ashok (Université Mc Gill); D108 MALO, Denise (Université de Sherbrooke); (610 MALO, Michel (INRS); C204, (628 - MALOUIN, François (Université de Sherbrooke); C101 < - MALTAIS, Carl (Université Laval); D204 - MALTAIS, Claire (Université d'Ottawa); D517 MALTAIS, Martin (Université Laval); (510 ~~ MAMBERI, Jean Didier (Université Laval); D513 MAMMAR, Mohammed (Université de Montréal); (521 MANCINI- MARIE, Adham (Université de Montréal); D112 .-MANKARIOS, George (Université Laurentienne); D206 MANSEAU, Sylvain (Université de Sherbrooke); (506 5 ; / MANSOUR, M.(Institut National d'Aménagement et d'Urbanism); (202 __ MANSOURA, Moez (Office National des Mines, Tunisie); 02 MANSOUR, Taoufik (Ecole Nationale d'Ingénieurs de Tunis); (202 : MARANDA, Marie-France (Université Laval); (517 MARANDA, Yvon (Ministère de l'Environnement); (428 MARCANTONI, Walter (UQAM); D108 - MARCEAU, Daniel (UQAC); D220 MARCEAU, Danielle (Université de Montréal); C201 MARCELPOIL, Emmanuelle (Cemagref Grenoble); (429 MARCHETERRE, Josée (Université de Montréal); C103 MARCHILLON, Allison (UQAM); (429 MARCOTTE, Alice (Collage Ahuntsic; (515 =~ \u2018MARCOTTE, Diane (UQAM); (622 SE MARCOTTE, Michele (Agriculture et aimee = _ (Canada); (632 MARGOLINAS, Claire INRP (France); D517 MARGOLIS, Hank {Université Laval} MARIER, Micheline (UQAM); (626 Mt Dominique Re de WARE, bys sou C MARTEL, Laurent es Canada 4 MARTEL Marc-André Le 401, D \"vi G16 ARTEL, Virginie (Université de Montr MARTI, Sébastien (Université de Montré MARTICOTTE, Francois (UQAM); D401 ~~ MARTIN, Alex (Université de Montréal); D MARTIN, Brigitte (Université Laval); C6 \u2018MARTIN, Daniel (Haute École Pédagogiq (502 MARTIN, Dany (CS du Chemin-du-Roy \u201cMARTIN, Joelle (Université Laval}; D203 MARTIN, Julie (Université de Sherbrooke) ~~ MARTIN, Laurence (UQTR); D414 MARTIN, Murielle (Paris 1/ Heinrich Hein (Duesseldorf); (314 5 MARTIN, Paul-André (UQAT); (512 MARTIN-HUBBARD, Marie (Université d'Ottawa); D3 MARTINEAU, Daniel (Université de Montréal); C109 MARTINEAU, Stéphane (UQTR); (504, G0, D504, D511, D517 MARTINEAU, Vincent-Pierre (Université de se (301 MARTINI, Audrey (Université de Rennest); 20 20 MARTINOLI, Maria-Grazia (UQTR); D108 MARTINY, Cynthia (UQAM); D504 sé MARY, Claudine (U de Sherbrooke); (514 : MARZOUK, Abdellah (UQAR (Campus de Lévis)}; D51- MAS, Sabine (Université de Montréal); D416 \u2026 MASCOVA, Elena (Université Paris V); un MASON, Lucia (UQAM): (510 MASSÉ, Alain (labjidéedic!}; (317 .MASSE, François (Université Laval); (314 MASSÉ, Priscille (Université de Moncton); D116 MASSE, Sylvain (Service canadien des foréts); (2 MASSICOTTE, Guy (UQTR); D101, D108 MASSICOTTE, Paul (IRSST); (626 : MASSICOTTE-MERQUEZ, Jessica (Université de Mont D108 : MASSIE, Lyne (Université de Montréal); C41 MASSIE, Lyne (UQAM/ EMSS rate, D1 \u201c MASSON, Denis (UQAC); (414+ MASTRIANI, Lino (MEQ); (507 _ MATHIEU, Annie (Université de Mone D108 MATHIEU, Fannie (IRBV); D210 MATHIEU, Jean (Carrefour de santé de Jonquiè MATHIEU, Louise (Université Laval); D502 : MAUBANT, Philippe: (Université de Rouen ; D509 MAUFFETTE, Yves (UQAM): C515 MAURICE, Isabelle (Ecole Pociniy D208 MBAÏRO, ee rman] vi MBIRKOU, Sawsan (Université McGill); DY C INTYRE, Melina Loue (20, D414 ge 1 # 2 A | \"À \u201ca co RN: usd ER Index MCCUBBIN, Michael (Université Laval); (416 MCDUFF, François-Olivier (Université de Sherbrooke); D101 MCMAHON, Stéphanie (Université de Sherbrooke); D107 MCNAIRN, Heather (Agriculture et Agroalimentaire Canada); (202 MCNICOLL, Vicky (Commission géologique du Canada); (204 MEASURES, Lena (Institut Maurice-Lamontagne); (109 MEDVEDEV, Yevgeny (Université de Toronto); (303 MÉLANÇON, Julie (Université Laval); D517 MÉLANÇON, Marcel J.(UQAC); C609 MELANCON, Michel 0.(Université de Sherbrooke); D116 MELANCON, Stéphane (Université de Sherbrooke); D220 MELOCHE, Jean-Philippe (Université de Montréal); (414 MEMBRES DU CTSH, (GER); D306 MÉNARD, Caroline (UQTR); D101 MÉNARD, Elaine (Université de Montréal); D416 MÉNARD, Jean-François (CIRAIG- École Polytechnique de Montréal); (632 MENARD, Julie (Université de Montréal); D414 MENARD, Louise (UQAM); (519 MENARD, Lucie (UQAM); (313, D313 MENARD, Nadia (Parc Marin du Saguenay - Saint- Laurent); (109 MENDEZ ESTRADA, Victor Hugo (Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica); D515 MENETRIER, Jean (MRNFPQ); (201 MENGUE MEDOU, Célestine (UQAM); C617 MENVIELLE, William (UQTR); D401 MERABET, Adel (UQAC); D208 MERCIER, Annick (Université Laval); (421 MERCIER, Clément (UdeS); (401 MERCIER, Denis (Géo-3D Inc.); (202 MERCIER, Diane (Université de Montréal); D416 MERCIER, Elisabeth (Université de Montréal); D404 MERCIER, Guy (INRS); D206 MERCIER, Guy (Université Laval); (402, D412 MERCIER, Julien (Université de Sherbrooke et UQAM); (523 MÉRIAUX, Anne (Hôpital Laval); C626 MERZOUK, Abdelaziz (Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan Il); (202 MERZOUKI, À (Université d'Ottawa); (202 MESSIER, Christian (UQAM); (201 MESSIER, Geneviève (UQAM); C505 MESSIER, Marcel (MDERR); D402 METHOT, Andrée-Lise (FIDD); (632 METHOT, Yannick (UQAC); D414 MEUNIER, Anik (UQAM); C613 MEUNIER, Dominique (Université de Montréal); D404 MEUNIER, Jean-Guy (UQAM); D313 MEUNIER, Sophie (Université de Montréal); D414 MICELI, Dom (UQTR); D108 MICHAUD, André (UQAM); (616 MICHAUD, Frédérick (Université de Sherbrooke); D412 MICHAUD, Mélissa (UQAM); D414 MICHAUD, Sophie (UQAC); (309 MICHEL, Jean Kesner (Faculté de Médecine Vétérinaire (UdeM)); D116 MICHEL, Pierre (MEQ); (507 MICU, Christain (University of Toronto); (307, (326 MIDLER, Christophe (L'Ecole polytechnique a Paris); (423 MIGDISOV, Artas (McGill University); (203 MIKRYUKOV, Alexander (Université Laval); D101 MILESI, Jean-Pierre (BRGM, France); (204 MILLER, Doug (Vanier College); (634 MILOT, Tristan (UQTR); D414 MIMEAULT, Isabelle (RQASF); (614 MINEAU, Caroline (Université Laval); (304 MINIER, Pauline (UQAC); (511, D507 MIRON, Yannick (Université de Sherbrooke); D102 MOAR, Clifford (Conseil tribal Mamuitun); (632 MOFFET, Virginie (OQLF); (421 MOHAMED ABDEL KHALEK MOST, Ebtissam (Université de Montréal); D313 MOHAMMAD, Mohammad (Forintek Canada Corp.); (205 MOINEAU, Sylvain (Université Laval); D107 MOISAN, Hélène (Université de Sherbrooke); C101 MOISSET, Jean-Joseph (Université Laval); (501 MOKHOV, Alona (Russian Academy of Sciences); (203 MOKHTARI, Abdelrhani (Faculté des Sciences de Kénitra, MAROC); D115 MOKWETY-ALUA, Anselme {Université de Sherbrooke); (309, D303 MOLINA-BLANDON, Yalina (UQAM); (421 MOLINIER, Pascale (C(NAM); (517 MONAHAN, Pierre (Bowater, exploitations canadiennes); (639 MONET, Sophie (Université Laval); (605 MONETTE, Yves (INRS-Université du Québec); (604 MONGE NAJERA, Julidn (Universidad Estatal a Distancia, Costa Rica); D515 MONGEON, Michel (Travailleur autonome); (632 MONGOMERY, Catherine (Université McGill): C607 MONGRAIN, Éric (UQAM); D507, D508 MONTÉSINOS-GELET, Isabelle (Université de Montréal): (309, D502 MONTGOMERY, Catherine (Université McGill); (607 MONTIFRET, Céline : D413 MONTMINY, Lyse (Université de Montréal); D419 MONTMINY, Martin (Université d'Ottawa); (304 MONTOYA, Alonso (Université Mc Gill); D108 MONTPLAISIR, Jacques (Hôpital du Sacré-Coeur); D112 MONTPLAISIR, Jacques (Université de Montréal); D108 MONTREUIL, Sylvie (Université Laval); (626 MOORE, Jean-François (Université de Sherbrooke); D315 MORACHE, Marie-Andrée (UQAM); C302, (327 MORANGE, Arnaud (LASAR); (421 MOREAU, André C.(UQO); D517 MOREAU, Claudia (Hopital Sainte-Justine); (636 MOREAU, Daniel (Université de Sherbrooke); (613 MOREAU, Elise (Université de Montréal); D414 MOREAU, Jacques (Université de Montréal); (621 MOREAU, Jean-Francois (UQAC); (604, C605 MOREAU, Lauréat (ICEM); C608 MOREAU, Nicolas (Equipe M.E.0.5.); (403 MOREAU, Patrice (Sylva Croissance inc.); (201 MOREAULT, Francis (Université de Sherbrooke); (426, (428 MOREL, Magalie (UQAR); (510, D502 MORENCY, Jean (Université de Moncton); (306 MORENCY, Linda (UQAC); (513 MORENCY, Marc-André (Ugac); D401, D419 MORIN, Alexandre (Université de Sherbrooke); D112 MORIN, Alexandre J.S (Université de Sherbrooke); D414 MORIN, Amélie (Université de Montréal); D108 MORIN, Annie (TechnoRem Inc); (624 MORIN, Barbara (Université de Sherbrooke); (640 MORIN, Denis (Université de Sherbrooke); (202 MORIN, Diane (Université Laval); (610 MORIN, Hubert (UQAC); C639, D104, D207 MORIN, Luc (UQAC); D208 MORIN, Lucie (UQAM); D401 MORIN, Marie-France (Université de Sherbrooke); (309, D502 MORIN, Mariko (McGill); D112 MORIN, Sara (UQAC); D209 MORIN, Serge (MRNFPQ); C201 MORISSET, Jean (UQAM); (306 MORISSETTE, Jean (Centre Hospitalier de l'Université Laval); (636 MORISSETTE, Karine (Université Laval); C607 MORIZOT, Jacques (Paris VIII); (304 MORNEAU, Louis (Université Laval); D303 MORRIS, Denis (); D220 MORRISSETTE, Joëlle (Université Laval); D508 MORVAN, Jérémy (IAE de Bretagne Occidentale); (429 MOSS, Ellen (UQAM); (520 MOSS, Tom (Université Laval); D101 MOTTET, Martine (Université de Montréal); (505, (506 MOUFAWAD, Nada (UQAM); (328 MOUSSALY-SERGIEH, Karim (Université de Montréal); (507 MOUSSAVOU, Ghislain (CIRMF, Franceville, Gabon); (202 MOUTQUIN, Jean-Marie (Université de Sherbrooke); D116 MOYES, Lianne (Université de Montréal); (316 MSHVILDADZE, Vakhtang (UQAC); D101 MUJAWAMALIYA, Monique (Mobilisation enfants); (430 MUJAWAMARIYA, Donatille (Université d'Ottawa); (502, (503, D502 MUKABAGENGA, Catherine (Nyamhiga); (430 MUKAKAYUMBA, Edith (UQAC); (430 MUKAMURERA, Joséphine (Université de Sherbrooke); (615, D507, D511 MUKARUSHEMA, Agnes (AVEGA); (430 MUKONDE, Pascal (Université de Kinshasa); (430 MULLER-POITEVIEN, Claire (Université de Sherbrooke); (202 MULONE, Massimiliano (Université de Montréal); D405 MUMVULU KATSHUNGA, Patrick (Action forêt et Environnement RDC); (617 MUNCH, Philippe (Université Laval / EHESS de Paris); D311 MUNGALL, James (University of Toronto); (203 MUNOZ TORO, Williams Manuel (Université Laval); C205 MUNOZ, Marie (CLSC Côte-des-Neiges); (607 MUNSON, Alison (Université Laval); D207 MYRE, Johanne (Collège Bois-de-Boulogne); (515 MYRE-BISAILLON, Julie (Université de Sherbrooke); D517 N N'DAH, Ehouman (Mines Aurizon); (204 N'DEJURU, Radegonde (Solidarité femmes africaines); (607 N'ZUE, Antoine (MEQ); (507 N.BREDILLET, Christophe (ESC Lille); (423 NABELSI, Véronique (École Polytechnique de Montréal); D402 NACHAR, Nadim (Université de Montréal); D414 NADEAU, Caroline (Université Laval); D404 NADEAU, Etienne (Université Laval); D203 NADEAU, Guy (UQAC); (629 NADEAU, Louise (Université de Montréal); (421 NADEAU, Lucie (Hôpital de Montréal pour enfants); (607 NADEAU, Marc (Université de Sherbrooke); (411 NADEAU, Marc-André (Université d'Ottawa); (304 NADEAU, Sylvie (ETS); (626 NADER, Mélissa (UQAM); D411 NADREAU, Jean-Paul (INRS); (616 NAFTI-MALHERBE, Catherine (Université catholique de l'Ouest); (504 NAKHCHA, Ch (Université Mohammed V); (202 NAKOUZI, Edouard (Université de Montréal); D406 NAMIAN, Dahlia (UQAM); C403 NAREAU, Michel (UQAM); (306 73° Congrès de l'Acfas 214 == = = = = = = ec = = _, = == = == &= = = = = == = == = .\u2014 = = SE = = = = = === es = =.= =.=\u2014 ee oo vx o£ nt NASTASIA, Juliana (École Polytechnique); (626 1 NASTEV, Miroslav (Commission senlogiqued Canada); 9 Q02 .- NAULT, François (Université Laval); Gi 4 NAULT, Genevieve (Université de Sherbrook ~ NAULT, Thérese (UQAM); D518 ] NAVARRE, Christian (Université d'Ottawa); C ; 1 NAVARRETE, Carolina (Universite de Montréal); D5 D517 : NDEGEYA, Mado (yarhings); 3 NDIAYE, EI Hadji Malick (UQAM); (617 NDIAYE, Sambou (UQAM); (405, (414, { NDORERAHO, Jean-Paul (UQTR); D511 1 NERON, Pierre-Yves (Université de Montréal); G ~~ NEVES RAMOS, Ana Rosa (Universidade Fe Fede da Bahia); 306 J : NGO, Anh Dung (ETS); 62% = NGUYEN, Minh-Nghia (Université de Sher rooke); C D206 : NGUYEN, Nhu- Hoa (UQAM): D309 1 NGUYEN-DUY, Véronique (Université Laval; 313 1 NIANG Mohamed (Météo-France/CEN);, (202 ~ NICHOLLS, Tracey (Université McGill); (304 NICULESCU, Simona (Université « ALL I.Cuzas las, ~~ Roumanie); (202 : i NIQUAY, Thérèse (Conseil de la Nation Atikamekw); 17 NITZAN, Jonathan (York University); (426 NIVEN, Sherry (Péches et Océan Canada); (503 NKOLO, Christiane (Université Laval); D509 NOËL, Isabelle (Collège de Maisonneuve); D206 NOEL, Lina (INSPQ); D112 NOEL, Marie-France (Université de Sherbrooke); D515 NOËL, Michelle (Institut Maurice-Lamontagne); (109 \u2018 NOËL-GAUDREAULT, Monique (Universite de Montréal); \u201cGo = NOGUEZ, Dominique (Université Paris 1; 327 NOISEAUX, Yanick (UQAM); (414 NOISEUX, Marie Hélène (UQAM): D401 NOISEUX, Yanick (UQAM); (429.NOLIN, Michel (Agricuiture: et Autonimentaire Canada}; a -00-.- \u201c NOLIN, Michel C.(Agriculture et Agroalimentaire © (Canada); C202 ° - -NOOTENS, Pascale (Université de sherbrooke); D507 NOUGARET, Sarah (Université Laval); (604 NOVIKOV, Alexei (IBBMC, Orsay, France); D102 NTETU, Antoine L.(UQAC); (430 \u2014 : - NYALENDO, Carine (UQAM): D101 ~~ (CONNOR, Jessica {UQAR); (303 - O'NEILL, Norman T.(Université de Sherbrooke): Qo, D206 O'REILLY, Louise (Universite de Montréal; a .(0\"SHAUGHNESSY, Francis (UQAC); (310.a.OBAID, Abdel (UQAM); D208 OBERHUBER, Andrea (Université de Montréal); (327 (516,D511 - OLIVER-LLOYD, Vanessa (Université Laval); C604 OLIVIER, Alain (Université Laval); (201 OLIVIER, Marc (College de Sorel-Tracy); D206 OLLEVIER, Thierry (Université Laval); D203 OPULA, Odiho Lambert (UQAM); (414 ~~ ORANGE, Christian (Université de Nantes); (504 ORANGE, Denise (Université de Nantes); 504 ORE, Carlos (UQAC); C204 ORELLANA, Isabel (UQAM); C612 OTERO, Ana-Isabel (UQAM); D409 OTERO, Marcelo (UQAM); (403 OUAHBI, Thami (Université de Sherbrooke) OUELLET, François (UQAC); 302 QUELLET, Jean-Pierre (UQAR); co QUELLET, Johamme (CRHUE); D101 -OUELLET, Lise (Gouvernement du Québe ( 3,06 Tis, Johanne (U.de Montréal a7 UELLET, Francois (Université de Montréal OUELLET, Pierre (UQAM); (311 OLIVA, Daniel (Ecole de technologie supérieure); (519 OLIVEIRA, Anderson Araûjo (Université de Sherbrooke); Si OLIVIER, Guy (École polytechnique de Montréal); D206 = \u201cPARADIS, Anne-Marie (Université Laval); se \u201c PARADIS, 1.(DSP, Outaouais); (614 OUELLET, Mario (Université Laval); (201 OUELLET, Mélissa (Université Laval); C636 UELLET, Sébastien (UQAR, Campus de Les D QUELLET, Sophie (Université Laval); bm UELLET, Steeven (UOAR); D204 QUELLET, Sylvie (UQAM); C626 - QUELLET, Sylvie (UQTR);; (521 = QUELLETTE, G.(Université Laval); (636 , OUELLETTE, Gail (CHUS - Hopital Fleurimont); (636 - OUELLETTE, Geneviève (Université Laval); (636 _ QUELLETTE, Marc (Université Laval); (101 OUELLETTE, Raymond (MEQ); (507 OUELLETTE, Raymonde (MDERR); D402 - OUHROUCHE, Mohand (UQAC); D208 OUIMET, Catherine (Université de Montréal); D108 QUKIL, Youcef (USTHB, ALGERIE); (202 OUTARRA, 1.{Université de Moncton); (632 \u201cOXMAN-MARTINEZ, Jacqueline (Université McGill); C607 P P.LAPLANTE, David (Centre de recherche de l'Hôpital Douglas); D112 PACAUT, Philippe (INRS-UCS); D406 PAGANINI, Gianni (Universita del Piemonte Orientale); G01 PAGÉ, Guillaume (Centre de recherche de l\u2019hôpital Laval); (626 PAGÉ, Nathalie (Université Laval); C636 PAGEAU, Christine (Université de Montréal); D108 PAILLÉ, Pierre (Université de Sherbrooke); C615 PAKBIN, Farzad (Université de Sherbrooke); D515 PALM, Stephane (Université de Sherbrooke); (523, D518 PALMIERI, Christine (UQAM); (318 PAMPALON, Robert (Université Laval); (414 PANTAKO, Odile (Centre hospitalier universitaire de Québec); (624 PAPADOPOULOU, Barbara (Université Laval); (101 -\u201d PAPILLON, Joëlle (Université de Toronto); (327 - PAPINEAU, E.(Institut national de santé publique du Québec); (AN - PAQUES, Joseph-Jean (IRSST); C626 PAQUETTE, Daniel (IRDS); D414 PAQUETTE, Danielle (Télé-université); (510 PAQUETTE, Etienne (UQAM); C328 PAQUETTE, Julie (Université d'Ottawa); (304 PAQUETTE, Laurie (Université de Montréal); D406 PAQUETTE, Martin (Université de Montréal); bat4 - PAQUETTE, Sonia (ErgoDirect); (626 PAQUIN, Johanne (UQAM); (412 PAQUIN, Maryse (Université d\u2018Ottawa); (621 PAQUIN, Paul (Université Laval); (628 \u201cPARADIS BÉLAND, Fabrice (École des Hautes Éudesen en [ ~~ Sciences Sociales); (304 PARADIS, Alison (UQAM); D414 PARADIS, Ann-Marie (CHUQ, CHUL); (636 PARADIS, Joanne (Université d'Ottawa); D518 PARADIS, Louise: (UQTR); D517 : \u201c PARADIS, Serge (CGC-Québec);D210 To i #5 | \u2019 \u201cPELLETIER, Régis (COCQ-SIDA); (412,417 ~~ PENAFIEL, Teresa (Association mut-etiique pour \u201c PENATE, Rocky (University of Toronto); C307, C \u201cPENG étage Wie iit Houston, TN, D102 : Pan Michel COMME (401 .PARE.Isabelle (Université laval D404 | PARÉ, Sylvie (UQAM): DAY PARENT, Amélie (Université de Sherbrook Di ~~ PARENT, Anne Martine (UQAM); (321 \u201cPARENT, Anne-Martine (UQAM): (302 - PELLERIN, Stéphanie (IRBV); D210 \u201cPELLETIER, Julie (Collège Ellis); C634 A PARAYRE, Séverine (Université a sv) ifique ns et conférencières (programme scient RÉ, Jean (Office de consultation pique: Montréal); (413 .PARE, Josée (UQAM); D504 PARENT, Claudine (UQAC); D419 PARENT, Diane (Université Laval); (632 PARENT, Frédéric (Université de Morris 6 PARENT, Réal (Mines Aurizon); C204 PARENT, Roger (Faculté Saint-Jean); \u20ac602 PARENT, Sophie (UQTR); D203 ; PARENT, Sylvain (Musée d'art contemporain de Montréal); (317 1 PARENT, Sylvain (UQAC); D207 .PARENTEAU, Danic (Université d'Ottawa); (426 =~ | PARENTEAU, lan (UQAM); (426,0417 to PARENTEAU, Robert (Statistique Canada); D406 PARIS, Mario (Université de Moncton); (602 : PARISIEN, Manon (Direction santé publique de Montéal centre); D116 a PARISOT, Anne-Marie (UQAM); D313 PARRINI_ALEMANNO, Sylvie (Université de Nice {France)); D404 PASCOT, Daniel (Université Laval); D401 PASTINEN, Tomi {Université McGill); (636 PATENAUDE, Judith (UQAM); C614 PATERA, Jiri (Université de Montréal); (202 PATERSON, Marty (Université de Sherbrooke); D413.PATRY, Anne (Université d'Ottawa); D518 PATTEY, Elisabeth (Agriculture et Agroalimentaire : Canada); (202 PAUGAN, Guillaume (EHESS); (329 Eu PAYAN, Véronique (La Financière Agricole du Québec); on 202 \u2019 PAYETTE, Hélène (Université de Sherbrooke}; D413 Ë PAYETTE, Serge (Université Laval); D104 PAYMENT, Pierre (Université du Québec); (624 PCHAJEK, Doug (Philom Bios Inc); C106 PEDNEAULT, Frédéric {UQAC); D112 PEDNEAULT, Louise (Agence de santé du Nord québécois); (636 ; PEERAZIZI, Aryamann (UQAM); (617 PELLEGRINI, Patricia (Musée national HQE; naturelle, Paris); (421 PELLERIN, Jocelyne (UQAR-ISMER); D206 PELLETIER BOUCHER, Simon (Université Laval); 0403 PELLETIER, Anne (Université de Montréal); Dité PELLETIER, Émilien (ISMER);C109 PELLETIER, Emilien (UQAR-ISMER); D206 = PELLETIER, Georges (CRHUL); D101 ~~ PELLETIER, Guy (Université de Sherbrooke); (521 | PELLETIER, Luc G (Université Ottawa); D414 PELLETIER, Marie-Louise (Université Laval); Dans l'intégration); (607 FRERE SE EP ° 78*Congrèsdel'Acfas index PENNESTRI, Marie-Hélène (Hôpital du Sacré-Coeur); D112 PEPIN, Jacinthe {Université de Montréal); (103 PEPIN, Lorraine (UQAR); D313 PEPIN, Steeve (Université Laval); D104 PEREGOEDOVA, Anna (Mc Gill); (203 PERETZ, Isabelle (Université de Montréal); D108 PERIARD, Martin (Université de Montréal); (515 PÉRINET, Pierre (MRNFPQ); (201 PERNOT, Michel (U.Bordeaux 3); (604 PÉRODEAU, Guilème (UQO): (614 PERRATON, Charles (UQAM); (328 PERRAULT, Julie (Université de Montréal); D414 PERRAULT, Simon (UQAM): C426 PERREAULT, Hélène (Université du Manitoba); D101 PERREAULT, Manon (UQ0); D414 PERREAULT, Nathalie (Université de Sherbrooke); D101 PERRET, Jacques (Cemagref de Grenoble); C606 : PERRON, Alexandre (UQAC); D209 ( PERRON, Bernard (U de M); (318 Ee - PERRON, Chantal (Université de Montréal); D31 PERRON, Isabelle (Agriculture et Agroalimentaire Le Canada); (202 eu A PERRON, Jonny (UQAC); (629 PERRON, Michel (CORAMH et Cégep de Jonquière): 636 PERRON, Michel (Groupe ECOBES); (419, (622 PÉRUSSE, Louis (Université Laval); (636 - PETERFALVI, Brigitte (École Normale Supérieure de Cachan): (504 PETIT, Dominique (Centre d'étude du sommeil); D108 - PETITCLERC, Denis (MEQ); C507 PETITQUAY, Micheline (Conseil de fa Nation Atikamekw); (617 : « PETTERSEN, Geneviève (UQAM).C411 PETTIGREW, François (Télé-université); (510 PETTKE, Thomas (ETH Zurich): C203 PÉZOLET, Michel (Université Laval): D204 : PFISTER, Nicolas (Collège de Sherbrooke): C202, D206 PHAM, Thi Thanh Hien (Université de Sherbrooke); (202 ~ PHAM, Thierry (Université de Mons-Hainaut, Belgique); : D112 PHANEUF, Denise (Centre hospitalier universitaire de Québec); (624 : PHARAND, Joanne (UQO); D511 PHARAND, Marie-Claude (UQAM); C624 gr PHILION, Ruth (Université d'Ottawa); (508, C521 PHILLIPE, Johanne (Centre de santé de Mashteuiatsh); (608 PHILLIPS, Charlotte L, (Université du Missouri- Columbia); D102 PIBOULEAU, Luc (Labo de génie chimique); D212 PICARD, Gisèle (Université Laval); (519 PICARD, Louis (Université de Montréal); D112 PICHÉ, David (UQAM); C304 PICHÉ, Mathieu (Université de Montréal); D108 PICHÉ, Victor (Université de Montréal); (421 PICHETTE, André (UQAC); D101, D107, D204 PICTET, Jacques (Bureau AD, Lausanne, Suisse); (632 PIEDNOIR, Julien (Université de Montréal); D405 PIÉRARD, André (UQAM): D406 PIERONI, Daniele (N.E.T.); (311 PIERRE, Jacques (UQAM); (314 PIERRE, Régine (Université de Montréal); (506 PIETRANTONIO, Linda (Université d'Ottawa); C421 PIGEON, Genevieve (UQAM): D316 PILLET, Stéphane (INRS - Institut Armand-Frappier); (109 PILOTE, Eric (UQAC); C629 PILOTE, Marie-Ève (UQAC); C303 PINAULT, Éric (UQAM); C421 Dee DO ES PINEAULT, Patricia (RQASF); D118 PINSON, Guillaume (Université McGill); (320 PINTE, Gilles (Université catholique de l'Ouest); C504 PIRON, Florence (Université Laval); (421 PIROTTE, Nadine (Fédération des cégeps); (525 PITRE, Frédéric E.(Université Laval); C201 PIZARRO NOEL, François (UQAM); C426 PLAMONDON, Guillaume (Bell Canada); C612 PLANQUE, Vincent (Université de Aix-Marseille Hf); C414 PLANTE, Danick (Collège de Sherbrookee); C202, D206 PLANTE, Éric (Université Laval); (626 PLANTE, Isabelle (Université de Montréal); C520, D517 PLANTE, Simon (UQTR); D401 PLANTE, Steve (UQAR); (414 PLESSIS-BELAIR, Ginette (UQTR); (505 PLOUFFE, Sylvain (Université de Montréal); (638 PLOURDE, Annie (UQAC); D207 PLOURDE, Chantal {UQTR); D405 PLOUZNIKOFF, Alexandre (Ecole Polytechnique de Montréal); D208 ; PLOUZNIKOFF, Nicolas (École Polytechnique de Montréal); D208 PLUNIER, Patrick (Université de Montréal); D414 POELLHUBER, Bruno (College de Rosemont); (510, (634 POIREL, Marie-Laurence (UQAM): 614 | POIRIER, Alexandra (Université de Montréal); D414 POIRIER, Christian (Université Laval); (603 POIRIER, Christine (Université McGill); (316 POIRIER, Donald (Université Laval); D101, D203 POIRIER, Louis (Villes et Villages en santé); (632 POISSANT, Guylaine (Université de Moncton); D411 POITRAS, Luc (Université Laval); D101, POLESE, Mario (INRS); C419 POLIDORI, Ange (Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse); D203 : POLLAK, Michael (Université McGill); D116 PONCSAK, Sandor (UQAC); D209, D220 \u201cPONO-NTYONGA, M Pierrette (Université de Montréal); D515 PONS, Francisco {Université de Aalborg, Danemark) 502 : \u201d + \u201c PONTEL, Maud (UQAM): D419 PORLIER, Pascale (Ministère de l'Éducation); 513 PORTELANCE, Liliane (UQTR); (506, (521, (615 POTHIER, Francois (Université Laval); C102, (609 POTIER, David (Université Laval); D207 POTTEK, Elias (Université Laval); (430 POTVIN, André (Université Laval); D403 POTVIN, Jean-Mathieu (Université McGill); D316 POTVIN, Marie-Eve (Université de Sherbrooke); D101 POTVIN, Patrice (UQAM); (515 POTVIN, Pierre {UQTR); (622 POUDRIER, Claude (Ecole Saint-Gabriel-Archange); (612 POULIN, François (UQAM); D414 POULIN, Jean-Robert (UQAC); C605, C641 POULINP, Patrick (ISMER); D206 POULIOT, Eve (Université Laval); D419 POULIOT, Jacynthe (Université Laval); (317, (604 POULIOT, Roxane (Université Laval); D101 POULIOT, Suzanne (Université de Sherbrooke); (309, (506 POUPART, Jean (Montréal); (404 POURRAIN, Pascale (UQAM); (614 POUTEAUX, Marie-Alix (Université de Montréal); D313 POYET, Julia (U.de Montréal); (516 PRATTE, Marielle (Cégep François-Xavier-Garneau); (511 PREFONTAINE, Lise (UQAM); D401 PREGENT, Guy (MRNFP); D207 PRESCOTT, Jacques (Gouvernement du Québec); (632 PRESSEAU, Annie (UQTRY); (509, D504, D507, D517 PRESSEAULT, Lise (Ministre de I'éducation de I'Ontario); (521 PREVOST, Claude (CSSS de Chicoutimi); C636 PREVOST, Danielle (Agriculture et Agroalimentaire Canada); (106 PREVOST, Marcel (MRNFP); D207 PREVOST, Marie-Annick (Université Laval); (604 PRISKIN, Julianna (UQAM); (606 PROTEAU, Ariane (Université Laval); D101 PROULX, Caroline (UQAM); C327 PROULX, Luce (Recherchiste-Consultante en tourisme); (606 PROULX, Marc-Urbain (UQAC); C305,C405,C413,C414, (419, (628 PROULX, Marie-Eve (Université Laval); D517 PROULX, Marie-France (UQAM); D414 PROULX, Mireille (Université de Montréal); (421 PROULX, Sébastien (Université de Montréal); C619 PROVENCHER, Annie (U laval); (514 PROVENCHER, Claudine (MEQ); C507 PROVENCHER, Léo (Université de Sherbrooke); C202, (402 PROVENCHER-GRAVEL, Alexandre (Boston College); (304 PROVENCHER-MANDEVILLE, Josée (UQTR); D203 PROVOST, Véronique (Université Laval); (636 PRSTOJEVIC, Alexandre (INALCO / CRAL (CNRS/EHESS)); (302 PRUD\u2019HOMME, Brigitte (UQTR); D401 PRUD'HOMME, Johanne (UQTR); (309 PRUD\u2019HOMME, Luc (UQTRY); D507 PRUNEAU, Mireille (Université de Sherbrooke); (101 PTITO, Maurice (Université de Montréal): D108 PUCCI, Bernard (Université d'Avignon et des Pays de Vaucluse); D203 PULTZ, T.1, (Centre Canadien de Télédétection); C202 Q QUÉINNEC, Yvon (Université de Toulouse): C626 QUEVILLON, Lorraine (Université de Sherbrooke); D413 QUIMPER, Éric (Université de Sherbrooke); C603 QUINN, Guy (Vanier College); (634 QUIRION, Bastien (Université d'Ottawa); (404 R RABHI, Mohsen (Faculté des Sciences de Tunis); (202 RABY, Carole (UQAM); (523 RACHED, Tahani (ONF); C430 RACHÉDI, Lilyane (Université de Sherbrooke); (603 RACINE, Guylaine (Université de Montréal); (607 RADA DONATH, Alejandro (UQAC); (414 RAFANOMEZANTSOA, Andriamamonjy (UQTR); D401 RAHM, Jrene (Université de Montréal); (520 RAÎCHE, Gilles (UQAM); C634 RAÎCHE, Jean Paul (Autre (COGESAF)); (428 RAINVILLE, Pierre (Université de Montréal); D108 RAJAOBELINA, Lova (ÉSG UQAM); D401 RAKOTOMANANA, Fanjasoa (Institut Pasteur- Madagascar); C202 RAKOTONDRAOMPIANA, Solofo (Université d'Antananarivo, Madagascar); (202 RAKOTONIAINA, Solofoarisoa (Université d'Antananarivo, Madagascar); (202 RAMONJAVELO, Valery (UQAM); D401 RAMUDHIN, Amar (École des technologies supérieures de Montréa); (640 RANAIVOMANANA, Olivier (Université d\u2019Antananarivo, Madagascar); (202 73* Congrès de l'Acfas 216 >s-Zc cz na = = «<> \u201cot, = = = = = = = = = = = == = == == = === = = =, = \u2014 = = = = = = = = = = = = = = == =2 == = = = = ze © = \u2014 = = = = = =.== == = = = == Ta = = = = = = == = = = = == = == _\u2014 om oem us SE zu zu Sem rE EEE EE EE m\u2014 & ; 4 1 Vg Index RANCOURT, Claudine (Université de Sherbrooke); D101 RANDREMANANA, Rindra Vatosoa fins Pasteur de Madagascar); (202 RASMUSSEN, Henrik (UQAC); C624 RASOLOMAMAMONIY, Jaotiana Angelin- (Université d\u2019Antananarivo, Madagascar); (202 A RATEAU, Marlène (GAP-Vies); (417, (614 RATTE, Martin (UQAM); D315 RAULIER, Frédéric (Université Laval); D207 RAVAULT, René-Jean (UQAM); (328 RAYMOND, Vincent (Centre de recherche du CHUL: cs RAYNAULD, Jacques (HEC Montréal); D518 RAYNAULD, Vincent (Université Laval); D404 REBBOUH, Hannachi (USTHB, ALGERIE); (202 REINKE, Kristin (Technische Universitat Berlin); G1 REMY, Elisabeth (INRA, Paris); (421 = RENARD, Laurent (UQAM): D401 RENAUD, Jean (Université de Montréal); (421 RENAUD, Jean-Sébastien (Université Laval); D513 RENAUD, Lise {Université de Montréal); (523 RENAUD, Mario (MRNFP); D207 RENAULT, Micheline (UQAM); D409 RENNO, Rami (UQTR); D220 REVERET, Jean-Pierre (UQAM): C638 REYES GARCIA, Pedro (Université de Montréal); D404 RHEAULT, Héloïse (Université Laval); D207 RHÉAUME, Jacques (UQAM); C401, C607 RHÉAUME, Michelle (UQAC); (310 RICARD, Line (UQAM); D401 RICARD, Nicole (Université de Montréal); C103 RICHARD, Gabriel (Université de Sherbrooke); D112, D414 RICHARD, Marc J.(UQAC); D209 RICHARD, Marie-Ève (UQAM); (412 RICHARD, Maud (Hôpital du Sacré-Coeur); D112 RICHARD, Moniques (UQAM); (323 RICHARD, Philippe R (Université de Montréal); (514 RICHARD, Pierre LH.(Université de Montréal); D210 RICHARD, Pierre-Luc (UQAC); C204 RICHARD, Suzanne (Commission scolaire de Laval); D502 RICHARD, Suzanne (Université de Sherbrooke); (505, (506 RICHER, Francois (UQAM); D108 RICHER, Julie (Université Laval); D203 RICHER, Louis (UQAC); D414 RICHER, Marie-Claire (Université McGill); D118 RICHER-LAFLECHE, Marc (INRS); D206 RIDDE, Valéry (Université Laval); (416 RIDOUX, Vincent (Université de La Rochelle); (109 RIEDL, Bernard (Université Laval); C205, C639 RIEL-SALVATORE, Gabriel (UQAM); C413 RIENDEAU, François (Viasat Geo Technologies); (202 RIGAL-CELLARD, Bernadette (Université Michel-de- Montaigne (Bordeaux 3}); (411 RINGUET, Michel (UQAR); (419 RINGUETTE, Raymond (Université Laval); (323 RIOUX, Anne (Architecte); (639 RIOUX, John D.(Université de Montréal et Harvard); (636 RIVARD, Étienne (Universté Laval); (625 RIVARD, Marie-Claude (UQTR); (513 RIVARD, Mathieu (INRS-UCS); (409 RIVERAIN, Sophie (UQAC); (430 RIVERIN, Marie-Noëlle (INRS-ETE); D210 RIVERIN, Nathaly (Fondation de I'entrepreneurship); (414 RIVERIN, Nathaly (HEC Montréal); D401 RIVEST, David (Université Laval); (201 RIVEST, Stéphane (College Rivier); D316 RIVET, Pierre (ETS); (626 5 ROBERGE, Amélie (Université Laval) D207 = ROBERGEAU, Dania (Université de Montréal D504 ROBERT, Jean-Marc (ÉCole Polytechnique de Montréal); D208 ROBERT, Lauriane (Université de Montréal); D406 ROBERT, Rémi (Université de Sherbrooke); Gor ROBERT, Stéphane (UQTR); D108 ROBERTSON, Andrée (UQO); (502, (503 ROBERTSON, Annick (UQAC); D509 ROBERTSON, Constance (Mashteuiatsh); (605 ROBICHAUD, Fanny (UQO, UQTR); D118 ROBICHAUD, Yves (Université Laurentienne); D401 ROBILLARD, Jean (TélUQ); (401 ROBILLARD, Pierre N.(École Polytechnique de Montréal); D212 ROBIN, LL.Michel (Université d'Ottawa): (624 ROBINEAU, Anne (Université de Montréal); (411, (421 ROBINETTE, Louise (Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal); (103 ROBITAILLE, Bianca (UQAC); (323 ROBITAILLE, Jean (Université Laval); (421, D513 ROBITAILLE, Julie (Université Laval); (636 ROBITAILLE, Karine (Université de Sherbrooke); D101 ROBITAILLE, Mathieu (Ruhr-Universitdt Bochum, Allemagne); D315 ROBITAILLE, Michele (Université de Montréal); (421 ROBITAILLE, Nicolas (Ecole Polytechnique de Montréal); D208 ROBITAILLE, Yvonne (Direction santé publique de Montréal centre); D116 ROCH, Lysiane (UQAM); D206 ROCHEFORT, Christian (Université de Montréal); D118 ROCHER, Guy (Université de Montréal); (305 ROCHETTE, Marie (MSSS); D116 ROCHEVILLE, Sarah- Dominique (Université du Manitoba); (311, (322 ROCHON, Claude (Université de Montréal); (411 ROCHON, Hélene (Université Laval); (603 ROCHON, Sylvie (CECLFCE); (502 RODRIGUE, Marc-André (Centre Hospitalier de l'Université Laval); (636 RODRIGUES, Isabel (College Ahuntsic); (634 RODRIGUEZ DEL BARRIO, Lourdes (Université de Montréal); (319 RODRIGUEZ J, Manuel (Université Laval); (624 RODRIGUEZ, Lourdes (Université de Montréal); (607 ROGER, Michel (Université de Montréal); (101 ROJAS, Miguel (UQAM); C429 ROLLINDE, Marguerite (Université Paris VIIIQuébec à Montréal); (302 ROMANICA, Bogdan-Paul (Université Laval); C421 ROMERO, Dennis (Danisco); D107 RONDEAU, Dany (UQARY); (609, (629, D306, D401 RONDEAU, Frédéric (McGill University); (326 ROSA, Eric (UQAM); D210 ROSENBERG, Ellen (Université McGill); C607 ROSENFIELD, Steven (Vanier College); (520, (634 ROSS, Alain (UQAC); (629 ROUILLARD, Maryse (UQAT); (505 ROUKOZ, Khalil (Institution des Sciences de l'environnement); D206 ROUKOZ, Khalil (UQAM); (429 ROULEAU, Alain (UQAC); C624 ROULEAU, Guy (Hôpital Notre-Dame); (636 ROULEAU, Louis-Mari (Emploi-Québec Bas St-Laurent); (419 ROULEAU, Mathieu (UQAO; D209 ROUSSEAU, Alain (MEQ); (507 ROUSSEAU, Éric (Abitibi-Consolidated Inc); (639 ROUSSEAU, Louis-Pascal (Université Laval): C625 ROUSSEAU, Nermand (Ministère de Environnement du | Québec); (624 ROUSSEAU, Vincent (Université de Montréal) pe ROUSSEL, Chantal (UQARY); (512 ; ROUSSEL, Danny (Université Laval); (308 : ROUSSEL, Josette (UQ0); \u20ac103 ROUSSELIERE, Damien (Université Pierre Mendès, France 1 / HEC Mtl); D409 ROUX, Michel (GET-Télécom, Paris); Q02 ROY, Anne (UQAR: campus de Lévis); (518 ROY, Cynthia (Université de Sherbrooke); D112, D414 ROY, Daniel (Abitibi-Consolidated Inc}; (639 ROY, Danielle (UQAR); (610 ROY, Denis W.(UQAC); (624 ROY, Denyse (Université de Montréal); (638 ROY, Francis (Université Laval); D403 ROY, Gilles (Ecole Polytechnique de Montréal); D206 ROY, Jacques (Cégep de Ste-Foy); (525, (622 ROY, Jasmin (UQAM); D401 ROY, Jean-François (Université d'Ottawa); (421 ROY, Jenny (Université Laval); D203 ROY, Johanna-Pascale (UQAM): D313 ROY, Louis (CHUQ-Hôtel-Dieu de Québec); D116 ROY, Marie-Élise (Université Laval); D207 ROY, Marie-Sylvie (Hopital Sainte-Justine); D108 ROY, Marielle (Hôpital du Sacré-Cœur de Montréal); (103 ROY, Marjolaine (Cégep de Rivière-du-Loup); (634 ROY, Mathieu (Université de Montréal); D108 ROY, Mathieu (UQAM); (520, D414 ROY, Mélanie (Service bud.Populaire); (410 ROY, Nadine (Ministère de l'Environnement du Québec): (624 ROY, Normand (Université de Montréal); (520 ROY, Roger (Université de Moncton); (639 ROY, Sébastien (Université de Sherbrooke); D204 ROYAL, Louise (Université de Sherbrooke); (501 ROYER, Alain (Université de Sherbrooke); (202 ROYER, Egide (Université Laval); (622 ROYER, Nicole (UQTR); D501, D517 RUDANT, Jean Paul (Université de Marne La Vallée, France); (202 RUDOLF, Florence (Université Marc Bloch, Strasbourg); (429 RUEL, Jean-Claude (Université Laval); D207 RUFFEL, Lionel (Université de Chypre); G11 RUFFET, Gilles (Université de Rennes 1); (204 RUIZ CULEBRO, Carolina (Université McGill); D112 RUIZ, Julie (Université de Montréal); D403 RUPH, Francois (UQAT); (519 RUSSELL, W.Michael (Danisco); D107 RWANGA, Rose (AVEGA); (430 S S.-BROUSSEAU, Elisabeth (Université de Montréal); (421 SABOURIN, Paul (Université de Montréal); (421 SABOURIN, Stéphane (Université Laval); D414 SABOYA, Mireille (UQAM); (514 SAHEBI, Mahmod Reza (Agence spatiale canadienne); (202 SAILLANT, Francine (Université Laval); (416, (417, C607 SAINT-GELAIS, Thérèse (UQAM); D411 SAINT-JACQUES, Marie-Christine (Université Laval); D419 SAINT-LAURENT, Diane (UQTR); D206 SAINT-LAURENT, Lise (Université Laval); D508, D517 SAINT-LOUIS, Richard (ISMER); D206 SAINT-PIERRE, Marie-Noëlle (UQARY); D306 SAINT-YVES, Gabrielle (Université Laval); D313 SAINTE-MARIE, Pierre (Ville de Montréal); (413 REE CE NC OR) 73° Congrès de l'Acfas (programme ave 8 .: Gai ; ex erencieres \u201d Conférenciers et conf Ey oy », à.a 5 $ Ÿ A vd I UN ; NR #1 ge Index SALAH, Aziz (UQAM); D212 SALEM, Basem (Université de Sherbrooke); D220 SALENIKOVICH, Alexander (Université Laval); C205 SALIN, Marie-Hélène (Bordeaux 2); (514 SALISSOU, Yacoubou (Université de Sherbrooke); D220 SALOUM, Saïd (Bassin versant du Jaudy-Guindy-Bizien); (202 SALVATI, Nadia (Université de Montréal); D306 SAMI, H.(Université Mohammed V); C202 SAMOURA, Karim (UQAM); C617 SAMSON, Ghislain (Université de Sherbrooke); (504, (515, (640 SAMSON, Johanne (Hôpital Sainte-Justine); (417, (614 SAMSON, Micheline (Cégep Limoilou); D517 SAMSON, Réjean (CIRAIG- Ecole Polytechnique de Montréal); (632 SANBORN-BARRIE, Mary (Commission géologique du Canada); (204 SANCTON, Andrew (University of Western Ontario); (409 SANNI YAYA, Hachimi (Yale University); D401 SANTINI, Sylvano (Université de Montréal); (311 SANTOS BOTELHO, Juliana (UQAM): (306 SANTURÉ, Martha (Université de Montréal); (636 SAOUDI, Abdelhamid (UQAC): D220 SARRAT-VÉZINA, Émilie (UQAM): D414 SASSEVILLE, Alexandre (Université Laval); (626 SASSEVILLE, Bastien (UQAR); (510, D518 SAUTRÉ, Gérard (Université de Metz); (629 SAUVAGE, Josée (CSST); (626 SAUVÉ, Louise (Téléuniversité); (523 SAUVÉ, Lucie (UQAM); (612 SAVAGE, Caroline (Environnement Canada); (202, D104 SAVARD, Claudia (Université Laval); D414 SAVARD, Denis (Université Laval); D501, D513 SAVARD, Jean-Pierre L.(Service Canadien de la Faune): D104 SAVARD, Josée (UQAC); D409 SAVARD, Karine (UQAC); D112 SAVARD, Martine M.(Commission géologique du Canada); (624 SAVARD, Sébastien (UQAC); (414 SAVARIA, Karine (Université de Montréal); D414 SAVARIA, Marc (UQAM et INRS); (421 SAVARY, Stéphane (INRS-ETE); (202 SAVOIE, André (Université de Montréal); D414 SAVOIE, Chantal (Université Laval); (320 SAVOIE, Lorraine (UQO); (502 SCHAILLÉE, Nathalie (UQAM); C617 SCHEEBERGER, Patricia (JUFM d\u2019Aquitane DAEST Bordeaux 2); (504 SCHMITH, Sylvine (Université de Sherbrooke); (514 SCHRAM, Jacques (Université Paris 7 Denis Diderot); G14 SCHUELLER, Annabelle (UQAM); D517 SCHULTZ, J.Albert (lonwerks, Houston, TX); D102 SEARS, Richard : (109 SEBILLOTTE, Michel (Inst.national Agronomique); (605 SEFIAN, Nada (Femmes en noir); (430 SEGALON-DELMAS, Nathalie (Université Paul Sabatier); (106 SÉGUIN, Armand (Service canadien des forêts): (201 SEMBLAT, Charlotte (UQAM); C520 SÉNÉCAL, Gilles (Université du Québec); (402, C414 SERVAT, E.(Hydrosciences, MSE, Montpellier); (202 SEUTHÉ, Chantal (Ministère des Ressources naturelles, Québec); (202 SÉVIGNY, Bernard (Université de Sherbrooke); (414 SHAFFER, Normand (Cégep@distance); (510 SHARAVSAMBUU, Gerlee (Universite Nationale de Mongolie); D313 oauttocoucoceo@tcoacr@ds aC AOL Ae SHARDONOFSKY, Silvia (UQAM); C617 SHEARMUR, Richard (INRS-Urbanisation, Culture et Société); (414, (419 SHEEL, Julia (Université McGill); (608 SHELTON, Kevin (UQAM); D316 SHUKU ONEMBA, Nicolas (ANEE-RDC); C617 SIAJ, Mohammed (Université Laval); D204 SIDONIE ZOA, Anne (Université de Montréal); (429 SILVESTRO, Marco (UQAM); (421, (429 SIMARD, Augustin (EHESS (Paris)); C325 SIMARD, Carl (Université Laval); (402 SIMARD, Caroline (Université McGill); D408 SIMARD, Claudine (Université Laval); (626 SIMARD, Daphnée (UQAM); (520 SIMARD, Denis (Université Laval); (504, (506, D509 SIMARD, Francine (Centre de recherche du CHUL); (636 SIMARD, Geneviève (MDERR); (626 SIMARD, Guillaume (Université McGill / Campus Macdonald}; (624 SIMARD, Hélène (Conseil de la coopération du Québec); (405 SIMARD, Jacques (Université Laval); C636 SIMARD, Jean-Guillaume (Université de Montréal); (413 SIMARD, Jeanne (Ugac); D401, D419 SIMARD, Martin (UQAC); (402, (414 SIMARD, Paule (ASSS de I'Abitibi-Témiscamingue); (414 SIMARD, Régis (TICM); (628 SIMARD, Stéphan (UQAR); D204 SIMARD, Stéphanie (UQAC); (604 SIMARD, Virginie (UQAC); D112 SIMARD, Yvan (ISMER); (109 SIMIAN, Gaélle (UQAR); C109 SIMISTER, Claire (Université Laurentienne); D206 SIMON, Laurent (HEC Montréal); (319 SIMON, Louise (U.de Sherbrooke); (501 SIMON, Patrick (IDRP); (430 SIMONEAU, Serge (ASP Métal Électrique); C626 SINNETT, Daniel {Université de Montréal); (636 SIOUI, Nibisha (UQAM); D414 SIREIX, Christophe (INRAP); C604 SIROIS, Luc (UQAR): D104 SKANDER, Dorra (UQAM); D401 SKROBIK, Yoanna (Hôpital Maisonneuve-Rosemont); D208 SKULSKI, Tom (Commission géologique du Canada); (204 SMITH, Anne (Agriculture et Agroalimentaire Canada); (202 SMITH, Jean-François (Université de Lausanne); D313 SMITH, Justin (Concordia); (304 SMITH, Lawrence C (Unversité de Montréal); C102 SNAUWAERT, Maïté (UQAM); C321, (327 SNOVIDA, Sergei (Université du Manitoba); D101 SNYMAN, Elisabeth (Université de Johannesburg); (329 SOARES, Angelo (UQAM); (517 SOBIESZCZANSKI, Marcin (Université de Nice); (318 SOLARI, Yannick (Université de Montréal); D208 SOLDERA, Armand : D220 SOMERS, Mark (Envir-Eau inc.); (624 SORIN , Noëlle (UQTR); (309, (504 SOUBANEH, Youssouf Djibril (UQAR); D206 SOUCY, Céline (MAMSL); (409 SOULAYMANI, Abdelmajid (Faculté des Sciences de Kénitra, MAROC); D115 SOULIERE, Marguerite (Université de Montréal); (421 SOULOUNGANGA, Patrice (Université Laval); (205 SOUMAHORO, Moustapha (Université Laurentienne, Sudbury); (414, D412 SOUMIS, François (École Polytechnique de Montréal et GERAD); D209 SOUSSI, Sid Ahmed (UQO); C421 SOWULA, Patricia (Université de Mons-Hainaut); D501 SPALLAZANI, Carlo (Université de Sherbrooke); (615 SPEE, Bernard (Université catholique de Louvain La Neuve); (302, (329 SQUALLI, Hassane (Université de Sherbrooke); (514 ST-AMAND, Jonny (Centre de recherche du CHUL); (636 ST-AMANT, Gilles (UQAM); D401 ST-ARNAUD, Guy-Robert (Université de Montréal); (411 ST-ARNAUD, Marc (Université de Montréal); C106 ST-DENIS, Michèle (La Dauphinelle); D414 ST-GELAIS, Joëlle (UQAC): D414 ST-GERMAIN, Daphney (Université de Moncton, Campus de Shippagan); C103 ST-GERMAIN, Pascale (Université d'Ottawa): (624 ST-GERMAIN, Philippe (UQAM); C411 ST-HILAIRE, France (Université Laval); D404 ST-HILAIRE, Marc (Université Laval); (636 ST-HILAIRE, Pierre Luc (UQAM); C403 ST-JACQUES, Marie-Christine (Université Laval); D112 ST-JEAN, Micheline (Université de Montréal); (626 ST-LAURENT, Diane (UQTR); (520, D414 ST-LAURENT, Julien (UQTR); D206 ST-LAURENT, Louise (Université Laval); (610 ST-LAURENT, Martin Hugues (UQAR); (639 ST-ONGE, Benoît (UQAM); C202 ST-ONGE, Christina (Université Laval); D513 ST-ONGE, Mathieu (Université de Montréal); D404 ST-ONGE, Pierre-Paul (Université du Québec); (426 ST-ONGE, Virginie (Université Laval); (205 ST-PIERRE, Chantal (UQO); C103 ST-PIERRE, Isabelle {HEC Montréal); D409 ST-PIERRE, Liette (UQTRY); (615 ST-PIERRE, Lise (Université de Sherbrooke); (511 ST-PIERRE, Marjolaine (UQAMY); (501 ST-PIERRE, Meliissa (Université de Montréal); D108 ST-PIERRE, Michèle (Université Laval); (610, D402 ST-PIERRE, René (UQAM); (315 ST-PIERRE, Stéphanie (Université Laurentienne); (602 STANDFORD, Andrew (Université de Colombie- Britannique); (636 STE-MARIE, Anik (UQAM); (514 STEVANOVIC, Tatjana (Université Laval); (205 STICHELBOUT, Emilie (UQTR); D206 STOCK, Susan R.(INSPQ, DSP - Montréal); (626 STOWE, Debbie (Université Laval); D207 STRIGANUK, Serge (U.de Sherbrooke); (501 SURAUD, Marie-Gabrielle (CTPS/LERASS); (429 SURPRENANT, Nellie (Université de Montréal); D404 SWARTENBROEKX, 0.(Institut Géographique National); (202 SY, Aïssatou Diallo Bato (Université Cheikh Anta Diop, Sénégal); (202 SYLVAIN, Hélène (UQAR); (610 SYLVAIN, Louise (UQAT); (510 SYLVESTRE, Audette (Univ Laval); D116 SYLVESTRE, Laurence (UQAM); (323 SZCZEPANIK, Geneviève (UQAM); (503 T TACHE, Marc-André (Université de Sherbrooke); D412 TAJ-EDDINE, Kamal (Université Cadi Ayyad, Maroc); (202 TALBOT, Gilbert (Cégep de Jonquière); (518 TANCRÈDE, Pierre (UQTR); D101 TANNER, Marcel (Université de Bâle); C202 TANNER, Samuel (Université de Montréal); D405 TAPPOLET, Christine (Université de Montréal); (304 TARDIF, Bernard (MENV); D206 TARDIF, Genevieve (UQ0); D414 \u2014= \u2014 = = 73° Congrès de l'Acfas 218 = == = = = = = 3 == == = = = = ree _ == \u2014\u2014 = 1 L.\u201c TARDIF, Maurice (Université de Montréal G1 1 TAYLOR, M.Donald Université vi 1 i Catherine (uM) cs | J THLE, Philippe M.(Centre canadien de télédétecti | TESS FUENTES, Honorato ( river d Autono Ÿ TELLIER, LucNomand (UAW); C414 TEMPEZ, Agnes (lonwerks, Houston, 1X: D 102 ~ TESSIER, Claude (Hydro-Québec Enero C6 \u201c TESSIER, Philippe (Université de Nantes); C617 TISSAOU!, Leila (Université de Montréal); C619.TARDIF, Marc rivers de Sherbrookal (512 TARDIF, Simon (UQTR); D206 .oh Gas D406 (202 Coahuila); (414 TERRISSE, Bernard (UQAM); (621,D517 THALER, Danielle (Université de Victoria); Go THEDE, Nancy (UQAM); (414 \u201c ~~ THEOPHANIDIS, Philippe (Université de Montréal: 328 \u201c THÉRENTY, Marie-Ève (Université Montpellier i; G20 THÉRIAULT, Jean-Yves (UQAR); (314 \u201c THÉRIAULT, Jocelyne (UQAM): D112 ; THÉRIAULT, Joseph-Yvon (Université d'Ottawa); (408 THÉRIAULT, Lévis (École Polytechnique de Montréal); D208 Eu \u201c THÉRIAULT, Marius (Université Laval); can, (414, (624 \u201cTHÉRIAULT, Mélissa (UQAM), (04 THERIAULT, Renault (CREPAS); (622 - THÉRIAULT-FORTIER, Jacinthe (T élé-université); Go THERRIAULT, Genevieve (UQAR); D511 THERRIEN, René (Université Laval); C204 THÉSÉE, Gina (UQAM); C515 - THÉZÉ Ariane (Montréal); (318 THIBAULT, Catherine (Agriculture et Agroalimentaire Canada); D101 THIBAULT, Ghislain (Université de Montréal); D404 M THIBAULT, Normand (Institut de la statistique du - Québec); C419 - THIBEAULT, Gino {Cégep de Jonquière); D208 THIBEAULT, Marc (UQAM); D108 THIBEAULT, Paul (Gouvernement du Canada); (430 THIBERT, Gilles (UQAM); (523 THIBODEAU, Eric (Université de Sherbrooke); D208 THIBODEAU, Mélanie (Université de Moncton); D204 THIBODEAU, Stéphane (UQTR); D501 THOËR-FABRE, Christine (Université Toulouse-Le Mirail; \u2026 (6144 THOMAS, Jean-Pierre (Université Sherbrooke); G506, © D303 \u201cTHOMAS, Olivier (Université de Sherbrooke); (428, 632 THOMASSIN, Éric (Ministère de l'Environnement); (617 - THOMAZET, Serge (UQAC (Québec) et IUFM d'Auvergne (France)); D517 \u201cTHOMPSON, Alex (Faculté de Médecine Vétérinaire (UdeM)); D116 n THORNE, Peter S.(University of lowa); (626 +.THOUIN, Marcel (Université de Montréal); (515 THU, Ha Xuan (Institut de géologie, Vi Vietnamy on THUILLIER, Denis (UQAM); D401 ; THUILLIER, Émilie (UQAM); (617 THUMERELLE, Pierre-Jean (Université des sciences et technologies Lille); (419 TOFFOLETTO, Laurence (École Polytechnique: de Montréal); (638 TONYE, Emmanuel (ENSP, Yaoundé, Cameroun); an = .TORO LARA, Juan Manuel (Université de Sherbrooke (603 TOUGAS, Anne-Marie (UQAM); D112 Ss TOUGAS, Francine Universite d'Ottawa); D413 TOULOUSE, Georges (IRSST): C626 TOUMI, Messaoud (UQAC); D209 TOUPIN, Isabelle (Université de Montréal) TOUPIN, Jean (Université Sherbrooke); TOURIGNY, André (CHAUL, INSPQ);D402 TOURVILLE, Eric (Université Laval); C6: : Q0 TOUZI, Ridha (Canada Contre thé Remote sensing Q on ~ TRAHAN, Sophie (UQACG303 ~~ : TRAN, Nguyen Duy Phuong (ETS); (626 5 ~~ TRANCHANT, Carole (Université de Moncton) 2 ~~ TREMBLAY, André {Université d'Ottawa); (421 ~~ TREMBLAY, André-Marie (Universite de Sherbrooke); \u201c TREMBLAY, Nicolas (VAM): C374 ~~ TREMBLAY, Nicole (UQAC); (518 (UQAQ); D209 TOUPIN, Isabelle (UQAM); C417 JUSSAINT, Pierre (UQAMY); C501 USSAINT, Rodolphe (UQTR); (504 TOUTIN, Thierry (Centre canadien de télédétection : -D204 TREMBLAY, Aude (Université Laval); D408 | ~~ TREMBLAY, Bernard (FCSQ); (507 - TREMBLAY, Carl (Forintek Canada Corp.}; C205 TREMBLAY, Denys (UQAC); (310 TREMBLAY, Diane-Gabrielle (Télé-Université); (405 TREMBLAY, Dominic (UQAC); (414 TREMBLAY, Dominique (Université de Montréal); (610 TREMBLAY, Emmanuel (Université de Montréal); D108 TREMBLAY, Enrick (UQAC); (204 TREMBLAY, Francine (UQAT); (201 TREMBLAY, Francois (Techmat Inc.); (624 TREMBLAY, Gilles (Université Laval); (525 TREMBLAY, Guy (UQAM); D212 TREMBLAY, Hélène (Ministère de l'Éducation); (507, C621 TREMBLAY, Henriette (UQAC); (629 TREMBLAY, Jackie (Cégep de Jonquière); C634 TREMBLAY, Jean-François (Université Laval); (421 TREMBLAY, Jean-Marie (Cégep de Chicoutimi); D518 TREMBLAY, Johanne (UQTR); (421 TREMBLAY, Karine (Complexe hospitalier de la Sagamie); (636 TREMBLAY, Louis (Landcare Research, New Zealand); (632 TREMBLAY, Louise (UQAM); (607 TREMBLAY, Manon (Université d'Ottawa); D518 TREMBLAY, Marc (UQAQ); (636 TREMBLAY, Marie-Eve (Université de Montréal); D108 ~ TREMBLAY, Marie-Josée (UQAC); D207 TREMBLAY, Marie-Line (UQAC); (624 TREMBLAY, Marielle (UQAC); (414 TREMBLAY, Mélanie (UQAC); 204 TREMBLAY, Michaël (UQAC); D207 TREMBLAY, Michel (Université Laval); D101 TREMBLAY, Michel L (Université McGill); C102 TREMBLAY, Mireille (Queen's); D313 TREMBLAY, Monique (Commission scolaire du Pays-des- Bleuets); 6512 _ TREMBLAY, Murielle (Université de Moncton); cu - TREMBLAY, Mylene (Université Laval); (302, Ge TREMBLAY, N (Université de Montréal); (636 TREMBLAY, Nancy (Université de Montréal); 0636 .TREMBLAY, Nicolas (Agriculture ot Muslmenare .# ~~ VALIQUETTE, Luc (McGill); D112 Canada); C202 TREMBLAY, Nicole (Uoaw; 412 .Lb a CE NES PE EI dectisie TREMBLAY, Rémy (INRS-UCS); C602 TREMBLAY, Robin (UQTR); Fl TREPANIER, Sylvain (UQAM-UQAC); C204 TRIBOULOT, Pascal (ENSTIB, France); (639 TRICKEY, Francine (Direction santé publique de Montréal | \u201c TROTTIER, Germain (Universit Laval): C17, (4D * TROTTIER, Steve (Institut Maurice-Lamontagne C109 TRUDEAU, Nicole (UQAM); D507 bs VAILLANCOURT, Luc (UQAC): 322 -VALOIS,Stéphane(UQAR);D207 EMBLAY, Pierre-André (UQAO EMBLAY, Suzie (un Université de e Montréal a TREMBLAY-ARSENEAULT, Francois (UQAC EPANIER, Michel (INRS-UCS); D403 centre); D116 TRUDEAU, Francois (UQTR); (513,D115 TRUDEL, Alexandre (Université de Montréal): a2 TRUDEL, Donald (Mines Richmont); 204 a TRUDEL, Gilles (UQAM); D112 Br TRUDEL, Jean-Sébastien (Université Laval); où TRUDEL, Louis (Université Laval); (626 TRUDEL, Louise (Collège Shawinigan); (622 TRUDEL, Mélanie (Université de Sherbrooke); (202 TRUDEL, Mona (UQAM); C323 TSAO, Cécile (Centre d'études nordiques, Université Laval); D210 TSHIBANGU MWABI, Chantal (APGE); (617 TUCHOLSKI, Janusz (University of Alabama at Birmingham); D101 TURCOT DI FRUSCIA, Kim (Université de Montréal); (421 TURCOTTE, Daniel (Université Laval); (525, D419 TURCOTTE, Linda (UQAT); D112 TURCOTTE, Lucie (IRDPQ); (421 TURCOTTE, Marie-France (UQAM); (429, (606 TURCOTTE, Mathilde (Université de Montréal); D405 TURCOTTE, Sandrine (Université McGill); (523 TURCOTTE, Sylvain (Université de Sherbrooke}; (513 TURCOTTE, Valérie (UQAC); (622 TURGEON, Elaine (Université de Montréal); (309 TURGEON, Jean (ENAP); D402 TURGEON, Sylvain (UQAC); C641 TWIBANIRE, Marthe (Nyamhinga); (430 TWOMEY, Tim (GoldCorp); (204 U UGAROV, Micheal (lonwerks, Houston, TX); D102 UMBRIACO, Michel (Télé-université); (510 UNG, CH.(Services Canadien des Forêts); (202 Vv \u201c VACHERET, Marion (Université de Montréal); (404 VACHON, Pierre H.(Université de Sherbrooke); D101 = VAILLANCOURT, (laude (Hydro Québec); (626 VAILLANCOURT, Frangois (Université de Montréal); C507 VAILLANCOURT, Jean-Guy (Université de Montréal}, b he \u201cnn VAILLANCOURT, Marie-Eve (UQAM); D414 VAILLANCOURT, Yves (UQAM); D419 | VALIQUETTE, Luc (Ministere de l'Environnement] C6 :VALIQUETTE, Yvan (Gestion Valeo sec.); (628.VALOIS, Pierre (Université Laval); D513.ique tif S (programme sc ex erenciere LÀ VALLANCOURT, Jean-Guy (Université de Monta cas \u201c VALLÉE, Marie-Noëlle (Université Laval); bug t conf erenciers e ry Conf 2020000000 001008 Mar index VAN BOCHOVE, Éric (Agriculture et Agroalimentaire Canada); (202 VAN CANNEYT, Olivier (Université de La Rochelle); C109 VAN PEVENAGE, Isabelle (Université de Montréal); (421 VAN PUTTEN, Marianne (Eindhoven University of Technology, Pays-Bas); D209 VAN SCHENDEL, Nicolas (Chercheur indépendant); C625 VAN SCHENDEL, Vincent (UQAM); C405 VANBREMEERSCH, Marie (Université de Montréal); (421 VANNASING, Phetsamone (Université de Montréal); D108 VARLET, Madelaine {Université de Sherbrooke); (515 VARLET, Madeleine (Université de Sherbrooke}; (640 VASQUEZ, Consuelo (Université de Montréal); (425 VATZ LAAROUSSI, Michèle (Université de Sherbrooke); ~~ (603 VAZQUEZ-ABAD, Jesus verity de Montréal, Ga, D507 VEGA, Cédric (UQAM); C202 VEILLETTE, Annie : C607 VEILLETTE, Marc {Centre de recherche de Fhopita Laval; : (626 VEILLETTE, Suzanne (CHUM); (636 VEILLETTE, Suzanne (Groupe ECOBES); (419, (622,D118 VELEZ, Beatriz (Université d\u2019Antioquia); C603 : VENDETTE, Mélanie (Université de Montréal): D108 .: VENDITTI, Antonio (ETS); C626 i: .VENDITTOLI, Mario (Université du Québec); D402 VERCNOCKE, Edwige (Université de Nice, France); D306 VERONNEAU, Éric (Université Laval); C413, D402 VERREAULT, Michael (Les Laboratoires SL Inc.); (624 VEZEAU, Carole (UQAM); (520,D414 VEZINA, Hélene (UQAQ)); (636 + VEZINA, Martine (HEC Montréal); D409 VEZINA, Michel (CLSCHVDR); D419 VEZINA, Michel (Université Laval); (626 VOINOT, Damien {Université Laval); C205 VOLLANT, Stanley (Centre hospitalier de Chicoutimi); (608 VONARX, Nicolas (Université Laval); D115 VOSGERAU, Dilmeire (PUC-PR, Brésil); D518 VOYER, Claire (Cégep Limoilou); (525 VOYER, Normand (Université Laval); D101, D203 VULTUR, Mircea (INRS-UCS): C421 WwW a WAAUB, Jean-Philippe (UQAM); C617 WADDELL, Guy (Université de Sherbrooke); D116 WADE, Souléye (Université Cheikh Anta Diop, Sénégal); (202 WALKER, Audrey (Université Laval); \u201cun WALKER, Elaine (Emory University); D112 WALLACH, Isabelle (Université Paris VI): C417, 614 WALTER, Géza (UQAC); D209 : WANG, Xiangming (Forintek Canada Corp.); (205 WEBER, Christiane (Université Louis Pasteur, Strasbourg); (202 - WEINSTOCK, Daniel (Université de Montréal); a WEISS-ALTANER, Eric (UQAM); D406 WELKE, Susan (Alberta Urban Municipalities Association); (409 Be WESTON, Cynthia (McGill); (519 WEXLER, Sharon (McGill University); C415 .VEZINA, Mylene (Université de Montréal); (515, 0507 VEZINA, Nicole (UQAM); C626 VIARDOT, Thomas (Université de Montréal): Gr VIAU, Alain (Université Laval); C202 : VIBERT, Stéphane (Université de Montréal); (308, (416 \u201cVICTOR, Jean-André (Université Quisqueya); £606: VIDAL, Jean-Pierre (UQAC); (311 VIENS, Chantal (Universite Laval); D118 VIGNEAULT, Anne (CORAMH); (636 VIGNEAULT, Philippe (Agriculture et Agroalimentaire Canada); (202 VILLENEUVE, Paul (Université Laval); (414 VILLENEUVE, Claude (UQAC); C632, (639 VILLENEUVE, Marianne (Université de Montréal); C326 VILLENEUVE, Patrick (Université Laval); D419 VILLENEUVE, Paul (Université Laval); (413, (414 VILLENEUVE, Stéphane (Université de Montréal); (520, (523 VILLENEUVE, Suzanne (UQAM); D313 VINCELETTE, Pascale (Comité Réussite de la Montérégie); (622 VINCENT, Cécile (Université de La Rochelle); C109 VINCENT, Jean-Didier (Paris-Sud); (609 VINCENT, Michel (Conseil de l'industrie forestière du Québec); (201 VINCENT, Patrick (APSAM); (626 VINCENT, Suzanne (U Laval); (514 VINIT, Florence (Université Mc Gill); C403 VIOLETTE, Richard (Université Concordia); (421 VISCIANO, Silvia {Universita degli Studi di Foggia - Italie); (421 VOCAJ, Etleva (UQAM); D313 VOGHEL, Amélie (UQAM); D313 VOHL, Marie-Claude (CHUQ, CHUL); (636 WIEVIORKA, Michel (EHESS); (429 WILKIE, Gala (U.Concordia); (412 : WILKINS, Russell (Statistique Canada); D406 ~~ WILLEMART, Philippe {Université de Sao Paulo}; (302 - WILLIAMS, Mary (Conseil national de recherches (NRC)); 603 WILLIAMS, Mélanie (UQAM): D112 WILLIAMS-JONES, Anthony E.(McGill University); (203 WILLIAMSON, Ken (INRS / GoldCorp); (204 WILLIAMSON, Marie-Claude {Ressources naturelles Canada); (503 WOLFF, Eléonore (Université Libre de Bruxelles); an WONG, V.(NWS/NCEP/EMC W/NP2 WWBG, NOAA Science Center); (202 WOODS, Amina (NIH, Baltimore, MD); D102 WOOLLETT, James (Université Laval); (604 WOSZCZYK, Wieslaw (Université McGill); D209 WRIGHT, Alan (UQAR - Lévis); (519 X XANTHOS, Nicolas (UQAC); (322 Zz ZACCAÏ, Edwin (Université Libre de Bruxelles); 617 ZANCHETTI, Saska (UQAC); D209 ZEKRI, Catherine (Université de Montréal); D404 ZELLOUF, Djamel (UQTR); D220 ZHANG, S.Y.(tony) (Forintek Canada Corp.); C639 ZHAO, Yue : D220 ZiIARKO, Hélène (Université Laval); D502, D517 ZINFLOU, Amaud (UQAC); D209 ZINGER, Terry (Université Laurentienne); D401 ZOUARI, Khaled (université stendhal); D404 ZOURHAL, Ahmed (Université de Montréal); (511 ZUBIAT, Jean-Pierre (Université de Toulouse H}; 329 \u2014 XAVIER, Ramnik (Massachusetts General Hospital); C636 XENOCOSTAS, Spyridoula (CLSC Côte-des-Neiges); C607 XIE, Huxiang (UQAR); D206 XYPAS, Constantin (Université catholique de l'Ouest); (504 Y YARAKOSKY, Ronit (Dialogue Montréal); (430 YAYLA, Mehmet (Université de Sherbrooke); (202 YORN, Chakda (Université de Sherbrooke); (414 YOTOVA, V (); (636 YOUNSI, Ramdane (UQAC); D220 YUDOVSKAYA, Marina (Russian Academy of Sciences); (203 73* Congrès de l'Acfas 220 er I ss énie \u2018 | ecrique ete génie informatique 208.série mécanique et génie industriel 209 dof Géographie physique et quatemaire 210.masque eng.Tie jenceset génie des matériaux 220 \u2026 savent tire 4 en mn.- * Linguistique 31 Philosophie 315 Sciences religieuses 316 \u201c Géographie humaine 412 LL.ee sa ane casa n a nana sen a 82 a Gérontologie 413 Psychologie 414 Science de l'information 416 iii 85 Science politique 417 | Sociologie eet anthropologie 418 - voir colloque 421 Travail social 419 Education Administration scolaire 501 Didactique 502 Education interculturelle 504 Enseignement au primaire et au secondaire 507 Évaluation (des apprentissages, des projets) 508 Fondements de l'éducation 509 | Formation des maîtres 511 lines par ordre alphabétique iscip D ; Formation professionnelle et technique 512 .imi dren Hi 4e Mesure et évaluation 513 .ved vain we eh wniviarvne A Pédagogie universitaire 515.rahe ae rich iene \u201c \u201c Psychopédagogie, adaptation scolaire etsociale517.ne \u201cavn S = - Tecinologiesd de l'information et des communications en éducation 518.129 \u2018 73° Congrès de l'Acfas ; + % Des 3, ir Be -3 Xe \u201cA v Sf } 3 eh ww SAARC TIE SSA op eco Index Sciences de la vie et de la santé Application du caring dans les milieux de soins (colloque/atelier 103) .covvviiiiniiii iia 13 La conservation du carcajou, plus que la simple histoire d\u2019une espèce (colloque 104) .e nee ce nana seance aura nes n ane nan 14 Les aires protégées en milieu boréal : défis du développement durable (colloque/atelier 105) PETER TR Prévenir et controler la résistance | (colloque 101) .énesiamm sais eane asie u sense aude a nets 12 Quel avenir pour la modification génétique des animaux?(colloque/atelier 102) scene esse Savas te.Recherche et conservation des mammifères marins de l\u2019Estuaire du \u201cSaint-Laurent : enjeux et perspectives = ; (colloque 109) PN eV eR Eee as EE Creer PEE Boel a eee 16 Symbioses et autres associations en phytoprotection et amelioration des cultures a PT (colloque/atelier 106) uen sens srsbhnarees 16 Sciences physiques, mathématiques et génie Ça sent le gaz en métallogénie ! ae a | (colloque) 203 .coviiiiniiiiiiii asian scans ind La lignicufture aux quatre coins du Québec be ' (colloque 201) .Ves veeryeyeyiast ata Lana re iris 28 La relève : une télédétection en évolution : se (colloque 202) .\u2026.\u2026.rnrcene rune puiqé ne vinu ss 29 La transformation du bois à l'heure des produits à valeur gjoutée (colloque 205) LL.en seen ren area en den anna anus ace 37 Source \u2014 Transport \u2014 Dépôt : état des connaissances sur les gisements | d'or orogéniques (colloque 204) satire ea ere 600 T esta re a Teen 36 Lettres, arts et sciences humaines Art, identité et cyberespace (colloque 315) .L.cen sea ren s en canon nana n env 59 Autochtonie et gouvernance (colloque/atelier 305) LL Lea een ana a anna sense sens 52 Autres voix du dedans : la littérature anglo-québécoise (colloque/atelier 316) .Lecce asc can sera aan an canne 59 De Fintellectuel critique a la crise des intellectuels.Penser et s'engager sous la République de Weimar (1919-1933) (colloque 325) Le suce sara na een annee naar ann nne 66 Du lieu pour soi au chemin vers l'autre : espace, éthique et communication (colloque 328) .LL ee nca nana nana anses a ana anne 69 Fiction et conversation (colloque 322) .cuseeasee near aan era nana sance Guerrières contemporaines : figures féminines dans la littérature et la culture des années 90 à nos jours (colloque/atelier 321) LL Lea a sea scans casa a nee Innovations durables et sciences humaines appliquées : pertinences et réalités (colloque/atelier 319) LL eee a ass nan c sara neue nes Intuition, raison, technique : comment habiter encore cette « maison de l'être » ?(colloque/atelier 307) eee Lens ae nanas Justification et interprétation (colloque 304) LL.eee ee sean ea ner s ess ane c ana L'expérience du corps à l'ère écranique (colloque 318).cere casser ana nan e anne anneau e La littérature en puissance.Autour de Giorgio Agamben (colloque 311) ovine sas rennes anne La problématique vie/ uvre dans les discours sur la littérature (colloque 323) IPS mentee err rensinnrrrrann creas Le désenchantement du monde ; Vingt ans après : réception et portée de l'œuvre (colloque308) .oocvvreiiiii Le travail de la postérité dans l'écriture de l'œuvre (colloque 326) .\u2026.\u2026.ncesessarc aa ss cannes races Les Amériques imaginées, Nouvelles sociabilités et communautés dans les Amériques (colloque 306) .\u2026.\u2026.reseres seen ren r case nn eee Les déclinaisons du « moi » sous l'Ancien Régime : de l'épistolaire à l'autobiographie (colloque 303) LL.eee acces ee sean aa near ana nan nee Les dispositifs de simulation, dans la création, la conservation et la diffusion culturelle (colloque 317) LL.eee e na ea nana en ana nan nan ee Les téléjournaux québécois (colloque/atelier 313) LL.eue nee e ane a ren n nan Marguerite Duras : l'image inventée par le texte (colloque 327) Lee eee ace ana a nee cena ane an ren ananas Repenser la formation à l\u2019enseignement des arts : explorations de nouveaux itinéraires théoriques et pratiques (colloque/atelier323) .ccveriiiii cn a nee Représentations de l'enfant héros et anti-héros en littérature de jeunesse (colloque 309) Le eee eee aa nan na ane Résilience et survivance dans les récits (colloque 302) LL.Lane een ana sea nee ca are e ns ane ee Scepticisme et clandestinité : littérature et philosophie sceptiques dans les manuscrits clandestins de l'âge classique (colloque 301) LL.Lee e eee a ana na a nana ana n a nana na e 0 73* Congrès de l'Acfas 222 | jo gigé (al ql (lot Tri (le hg itn (ol Le (ol (al lig ih ll Index : Se figurer l'origine, ou ila sti cit (colloque/atelier 314) Sociabilités i imagines représentation et enjeux: sociaux (colloque 320) .i Théories dela performance.Sciences sociales fi Agir autrement : acteurs, s sens et formes de l'action etde l'intervention ws Sociales Aux frontières de là communauté : pratiques sociales, identités politiques et mobilisation au 21° siècle (colloque/atelier 408) \u2026\u2026\u2026.\u2026 sraveda nest én che wentinea cena en eue ne 93 Bureaucratie et responsatiié à discussions et analyses portant sur «Le spécialiste » (forum 425) Concomitance de là violence conjugale et des mauvais traitements envers les enfants : comprendre le phénomène à partir du point de vue des acteurs sociaux concernés \u201c(colloque/atelier 415) _ Homosexualités : réalités régionales (colloque 412) Inégalités de développement et recomposition des sociétés : intervenir ou laisser-faire ?(colloque 414) L'avenir démographique des régions (colloque/atelier 419) L'exclusion sociale : itinérances d\u2019un concept (colloque 416) L'impérialisme dans la mondialisation (colloque 426) La construction et le maintien de la paix : pratiques innovantes et stratégies gagnantes (colloque/atelier430) .pra a sara a nan nec sea neue 118 La gestion de projet : démarche standardisée ou approche contingente ?(colloque 423) La gouvernance de l'eau : les expériences et les options en présence (colloque 428) La lutte locale à la pauvreté : définitions, défis et enjeux (forum 410) LL.ree 0e \u202694 La religion à l'extrême (colloque 411) Le patrimoine institutionnel territorial face à l'innovation : les entreprises collectives dans la gouverne et le développement du territoire (colloque 406) - Les municipalités au u Québec etau strate: d \u2018administration locale «| \u2026 A véritable ordre de gouvernement ?um (colloque/atelier 409) .La ae AEE eee eae ed 5 Méthodes psychosociales et techniques de mieux-être: entre | thérapeutique et exigence fonctionnelle (coloque 310 5e | olloque/atelier403) vias ves vies bile i 89 | Nouveaux mouvements sociaux économiques et développement durable : les nouvelles mobilisations à l'ère de la mondialisation (colloque 429) dni pene ins ed vy 04 16 | Pénalité contemporaine et exécution des peines (colloque/atelier 404) Planification urbaine et aménagement du territoire à l'heure du développement durable : enjeux et défis pour les grandes villes québécoises (colloque 413) Renouveler la production et la diffusion des connaissances : l'apport des études amérindianistes (colloque/atelier 424) Santé psychologique au travail : validation d\u2019un modèle (forum 407) Sida, exclusion et spiritualité (colloque 417) Sociologie et anthropologie : risque et société (colloque 421) Un demi-siècle de géographie appliquée.La contribution des géographes au développement du Québec (colloque/atelier 402) Éducation Acquis et nouvelles avancées de la recherche en didactique de l'oral : pour une innovation durable (colloque 505) Constats, défis et propositions en enseignement de la science et de la technologie : quelles avenues à privilégier d'ici 2015 ?(colloque/atelier 515) Des indicateurs en éducation : de leur proposition innovatrice a leur utilisation durable (colloque/atelier 507) Intégration des technologies de l'information et de la communication à l\u2019école : bilan, état de la recherche et perspectives futures (colloque 523) ces Cee nnes an sai ere send 153 L'éducation à la santé et la formation universitaire (6e) (019 (1050) ET 143 L'enseignement du français et l'approche culturelle : perspectives didactiques (colloque 506) \u201c73 Congrès de l\u2019Acfas 9 | 3 = Ju | a & = | & D mt i] | UA |E | = den 10 Vu et v wv t 2 v wd & Ll wv v = u 2 9 Y vi v = gO 2 Q WJ Index La formation pédagogique des professeurs d'université : état de la Interdisciplinaire uestion, réalisations et perspectives ; Le ; oll ve/atelier 519) Persp 149 (rises de vie, médicaments et santé des femmes QUE vee certes (colloque 614) cesse rennes 172 La nécessaire relation recherche-pratique-formation ; ; ; fees ; ; .pratig Démocratie, état-nation et mondialisation : atelier autour du livre de (colloque/atelier 501) .cvviiiiiiii ea ann nana n a nan e 130 .; ; Cs Geneviève Nootens désenclaver la démocratie.Des huguenots la paix La persévérance chez les enseignant(e)s : récits de pratiques et analyses des braves de construits (colloque/atelier 623).sesare era se assé nn asser ane 181 colloque 508) cer areas aa ra nan can ananas 139 ste £ \u2018 (collog ) Durabilité de nos communautés : de nouvelles ressources et de La problématisation dans l'apprentissage et la formation : spécificité nouveaux défis de la démarche, modèles théoriques, difficultés didactiques et (colloque 602) crc sce ren arr an rene na nana sense 159 édagogiques : pu 0 1 : , pecagogiques Enjeux et bienfaits d\u2019une formation à l'international : l'exemple de la (colloque/atelier 504) LL.eee ea ae da ane a area ras ane 133 LE ES A coopération universitaire franco-québécoise Le questionnement sous toutes ses formes dans la formation pour (CC 1111075) RO 191 réfléchir sur sa pratique professionnelle PR ; ,! x : : pratiqué p Éthique autorégulatoire en milieu professionnel et social : modes (colloque 502) La eaL a sa Lean anna anne nn n ane 131 r , , d'intervention et nouveaux savoirs Le rapport du savoir dans l\u2019enseignement de l'univers social et de la (Ca) Le 1109) RASE 188 science et technologie au primaire : construction ou transmission Lo re ; Le Immigration, mondialisation, localismes d'une vision du monde ?(colloque 603) 161 - (colloque516) a A TT ce Aahe à A ne ; Innovations durables et communautés autochtones : le rôle de la Le tutorat : les étudiants à distance en ont-ils vraiment besoin ?ALU ar ; het ; créativité dans l'initiative locale : vers une meilleure compréhension (colloque/atelier 510) \u2026.2sseee Leu en sa sen a sac 140 Le i.A des mécanismes qui lient culture et mieux-être Les difficultés d'apprentissage en mathématiques : une problématique (colloque/atelier 608).encens suce a near nee 167 en transformati uis 30 ans.Hommage à Gisèle Lem , Le LA ; : a ation dep a age Gi oyne L'aventure et le plein air comme modalité d'intervention thérapeutique (colloque 514) errr re 144 ; ; émergente au Québec Persévérer et réussir à l'école : quels sont les facteurs en cause ?(colloque/atelier 641).cena ee eee aan n anne n nanas + 198 Hoque 520) Lee eue e aa aan a raser a are sas anna as anne Le , ,! ; ; ,[ (colloque 520) 150 L'écotourisme : une innovation durable pour le développement viable Philosophie pour enfants : une synthèse des pratiques actuelles des communautés locales ?(colloque/atelier 518).casernes se se ne cena rene 148 (colloque/atelier 606) esse rene s ae sa nanas 164 Psychopathologie du travail et maintien durable en emploi : L'ERE, un champ d'innovations une question antinomique ?(colloque/atelier 612) .ovvveiiiiiiii 169 loque LL.La Lean eee area aan cena sa anna nana é nan ee Let Let \u20ac, pe A , (colloque 517) 148 L'esthétique.Des beaux-arts à l\u2019acceptabilité sociale en design industriel Qu'en est-il des garçons aux études supérieures ?(colloque/atelier 619) uses cena s era s ans sn eee 178 (colloque 525) 0 .ceucorncneracinintnrn rene n na tanes nn 154 L'évaluation environnementale : quelles innovations pour un modèle Quels sont les enjeux pour assurer l'équité des filles et des femmes de développement viable, solidaire etéquitable dans les sciences, mathématiques, ingénierie et technologies en 2005 ?(colloque/atelier 617).ere Lena e nana e a nana 0e 175 (colloque 503) LL.LL Lee a ane a sea sea na aa aa aa an ana» 132 L'homme biotech : « humain » au « post-humain » ?Reconnaissance de la formation professionnelle, une question d'acquis (colloque 609) LL.Lee aan an nan ea ee 168 ' : ?\u2018 lope \u2019 142 La collaboration interdisciplinaire dans le secteur de la santé : une assise QUESTED omer essentielle pour la durabilité des soins et des services Regard croisé sur la recherche, l'innovation et la pratique en éducation (colloque 610) Lena e nee een 00 a 168 eee ee 1 Las Co ; (colloque 51) 14 La génétique dans les populations régionales du Québec Tabous et contre-tabous en éducation (colloque 636) Le eee nas aan aa aan nana anse eee nee» 193 (forum 509) AR PES 139 La gestion du cycle de vie des produits et des procédés : en route vers Valider une professionnalité : quels rôles pour l'évaluation Le cas de le développement durable la profession enseignante (colloque 638) LL Lana aan aa nana a a nana naar annee 195 (colloque 521) +.2.0eue cena eee cenes eee [1 La qualité des sources souterraines d'eau potable en territoire agricole (9) (010 (114672) TS 181 73* Congrès de l'Acfas 224 Recherche, inne su mouvance Collo ques i= aloe ss. ACLDQ ACSALF ADERAE ADRC AETMIS AIEQ ARC ARQ AQPERE BICFL BNQ BRPM CALACS CAPRES CoD) CA CH CÉGEP CÉMAGREF CEROM (FER (GQ CHA CHRGP \u201c (HD CHU CHUL CHUM CHUQ CHUS CIDIHCA CIERA CIMEQ CIRIEC CIRRIS CIRST CIRTA (LD CLIPP CLSC CMRF CNAM CNFPT CNRC CNRS (NCS COBAKAM COCQ-Sida Association des CLD du Québec Association canadienne des sociologues et anthropologues de langue française Association pour le développement de l\u2019enseignement et de la recherche en administration de l'éducation Agence des douanes et du revenu du Canada Agence d'évaluation des technologies et des modes d'intervention en santé Association internationale des études québécoises Association pour la recherche au collégial Association pour la recherche qualitative Association québécoise pour la promotion de l'éducatio relative a Lo l\u2019environnement Bureau d'Ingénierie Culturelle de la Fête et des Loisirs (France) Bibliothèque nationale du Québec Bureau de Recherches et de Participation Minières (Maroc) Centres d'aide et de lutte contre les agressions à caractère sexuel Consortium d'animation sur là persévérance et la réussiteen .| enseignement supérieur ce Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse \u2018 \u2018 Commissariat à l'énergie atomique (France) no Centre d'Economie et de Finances Internationales (France).Collège d'éducation générale et professionnelle Institut de Recherche pour l'Ingénierie de l'Agriculture et de l'Environnement (France) | Centre de recherche sur les grains Centre de formation en entreprise et récupération Centre géoscientifique du Québec Centre hospitalier affilié universitaire Centre hospitalier régional du Grand-Portage \u201cCentre hospitalier de soins de longue durée < Centre hospitalier universitaire Centre hospitalier de l\u2019Université Laval Centre hospitalier de l'Université de Montréal Centre hospitalier universitaire de Québec Centre hospitalier universitaire de Sherbrooke Centre international de documentation et d'information haïtienne, caraïbéenne et afro-canadienne Centre universitaire d'études et de recherches autochtones Centre d'innovation en microélectronique du Québec Centre interdisciplinaire de recherche et d'information sur les entreprises collectives Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie Centre interuniversitaire de recherche sur le téléapprentissage Centre local de développement Centre de liaison sur l'intervention et la prévention psychosociales Centre local de services communautaires Centre multirégional de recherche en foresterie Conservatoire National des Arts et Métiers (France) Conseil National de la Fonction Publique Territoriale (France) Conseil national de recherches du Canada Centre national de la recherche scientifique (France) Conseil national des cycles supérieurs Comité de bassin versant de la rivière Kamouraska Coalition des organismes communautaires québécois de lutte contre le sida CONICET CONSOREM CPE cave (RC CRDA CRDI CREGU CREMO CRIR CRISES \u201cCRISS (RSH CRSNG CSN (sp GQ GSST DRHC DSP EHESS ELDEQ ENAP ENIM ENSCM ENSEIRB ENSIACET ENSIL ENSSIB ENST ETS FCSQ FERASI FEUQ FQDE FORSC FRSQ G2R GMF HEC GRASP IAF IFREMER 165Q ISQ INAF INO INRA INRP INRS INRS-EMT Consejo Nacional de Investigaciones Cientlficas y TEcnicas (Argentine) Consortium de recherche en exploration minérale Centre de la petite enfance Centre québécois de valorisation des biotechnologies Centre de recherches sur les communications Centre de recherche et de dévoloppement sur les aliments Centre de recherches pour le développement international Centre de Recherche sur la Géologie de l'Uranium (France) Centre de recherche en endocrinologie moléculaire et oncologique Centre interdisciplinaire de recherche en réadaptation et intégration sociale Chaire de recherche du Canada en économie sociale Centre de ressources et d'interventions en santé et sexualité Conseil de recherches en sciences humaines du Canada Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada Confédération des syndicats nationaux Centre de santé publique Centrale des syndicats du Québec Commission de la santé et sécurité au travail Développement des ressources humaines du Canada Direction de la santé publique École des hautes études en sciences sociales (France) Étude longitudinale du développement des enfants du Québec Ecole nationale d'administration publique École Nationale de l'Industrie Minérale (Maroc) École Nationale Supérieure de Chimie de Montpellier (France) École Nationale Supérieure d'Électronique, Informatique et Radiocommunications de Bordeaux (France) École Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques et Technologiques (France) École Nationale Supérieure d'Ingénierie de Limoges (France) École Nationale Supérieure des Sciences de l'Information et des Bibliothèques (France) École Nationale Supérieure des Télécommunications (France) École de technologie supérieure Fédération des commissions scolaires du Québec Centre de formation et d'expertise en administration des services infirmiers Fédération étudiante universitaire du Québec Fédération québécoise des directeurs et directrices d'établissement d'enseignement Fonds québécois de la recherche sur la société et la culture Fonds de recherche en santé du Québec Géologie et Gestion des Ressources Minérales et Énergétiques (France) Groupe de médecine de famille École des hautes études commerciales Groupe de recherche sur les aspects sociaux de la santé et de la prévention Institut Armand-Frappier Institut Français de Recherche pour l\u2019Exploitation de la Mer (France) Institut de gérontologie sociale du Québec Institut de la statistique du Québec institut des nutraceutiques et des aliments fonctionnels institut national d'optique Institut National de la Recherche Agronomique Institut national de recherche pédagogique Institut national de la recherche scientifique Institut national de la recherche scientifique-Énergie, Matériaux et Télécommunications 73* Congrès de l'Acfas \u2014 \u2014 = = => es as => => = = =\u2014 == == =\u2014 \u2026 es = = us = x = ns == = ZECCA se = ess = \u2014 = _ = it | sb 0 La CEE COLDER Gian nelle A CEE INRS-ETE J INRS-IAF INRSUGS INSA INSERM INSPQ IPPM .RB IRBV IRCM IRDPQ IRDS.IREF IREQ RFQ.IRSST ISMER IUFM JUGM UGS : MAMM MAPAQ MDER MÉQ MESSF MNHM MRCC MRCI MRNFP MSSS MIT NTIC \u2014 OCDE OPHQ OQLF OTTIAQ OURANOS PNUE RDCC REECETTSQ RQASF RRSSS RUFUTS SOIT SQER TCRI TÉLUQ TIC UNAM UQAC UQAM UQAR Institut national de là recherche nique Eu, Tone et y | Environnement Institut national de la recherche sient ique-Institut Armand- | Frappier Institut national de la recherche sdentfque Unison, : (ultureet Société ~~~ Institut national des sciences appliquées (France) Institut National de la Santé et la Recherche Médicale (France) Institut national de santé publique du Québec - Institut Philippe-Pinel de Montréal Institut de recherche en biotechnologie Institut de recherche en biologie végétale Institut de recherches cliniques de Montréal Institut de réadaptation en déficience physique de Québec Institut de recherche pour le développement social des jeunes Institut de recherches et d\u2019études féministes Institut de recherche d'Hydro-Québec Institut de recherche et de formation interculturelles de Québec \u201cInstitut de recherche en santé et sécurité du travail Institut des sciences de la mer Institut Universitaire de Formation des Maîtres (France) Institut universitaire de gériatrie de Montréal Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke Ministère des affaires municipales et de la métropole Ministère de l'Agriculture, des Pêcheries et de l'Alimentation du Québec Ministère du Développement économique et régional et de la Recherche Ministère de l'Éducation du Québec Ministère de l'Emploi, de la Solidarité sociale et de la Famille Muséum National d'Histoire Naturelle (France) Modèle régional canadien du climat Ministère des Relations avec les citoyens et de l'Immigration Ministère des Ressources naturelles, de la Faune et des Parcs _ Ministère de la Santé et des Services sociaux Massachussets Institute of Technology, Etats-Unis Nouvelles technologies de l'information et des communications Organisation de Coopération et Développement Économiques Office des personnes handicapées du Québec Office québécois de la langue française Ordre des traducteurs, terminologues et interprètes agréés du Québec Consortium sur la climatologie régionale et l'adaptation aux changements Climatiques Programme des Nations Unies pour l\u2019environnement Recherche et développement pour la défense du Canada Regroupement des enseignantes et des enseignants en techniques de travail Social du Québec Réseau québécois d'action pour la santé des femmes Régie régionale de la santé et des services sociaux Regroupement des unités de formation universitaire en travail social Service d'orientation et d'intégration des immigrants au travail de Québec Société québécoise pour l'étude de la religion Table de concertation des organismes au service des personnes réfugiées et immigrantes Télé-université Technologies de l'information et des communications Universidad Nacional Autonoma de Mexico (Mexique) Université du Québec à Chicoutimi Université du Québec à Montréal Université du Québec à Rimouski vor vo ee \"Universite du Québec en Abtii-Témiscomingue ; 4 A | _ Université du Québec en Outaouais \u201cUniversité du Québec à Trois-Rivières Principales abréviations ut isées RENAN AC bay hy 73* Congrès de l'Acfas 228 lag La pratique professionnelle en santé Données, résultats et savoirs probants Cahiers scientifiques de l'Acfas Actes de colloques du con grès le l'A La fibrose hépatique \u201c et les agents antifibrosants Sous la direction de Diane Morin En vente chez votre libraire M Littérature pour la jeunesse Les représentations de l'enfant - Sous la direction de Suzanne Pouliot et Noëlle Sorin 1 pr yp \u2014_\u2014 r Bo Le + JS a) [J Selvin » a + = w Physiopathologiede 74 la fibrose hépatique et son traitement pr Apoptose des celiules J Fibroblaste normal srogenée tion de matrice extracelluiaire ( Myofibroblaste 5 {fibrose et sf cirrhose) J Dégradation de la matrice Fibrolyse extraceilulaire Sous ia direction de Alexis Desmoulière et Beatriz Tuchweber Education et La collection est soutenue financièrement par le ministère du Développement économique, de l'Innovation et de l'Exportation af | À environnement Un croisement de savoirs Reseau Francophone international de recherche en éduc relative à l'environnement Sous la direction de Lucie Sauvé, Isabel Orellana et Étienne Van Steenberghe À Faire évoluer la science Faire rdyonm CT la régi on.Par son appui au 73e Congrès de l'ACFAS, ALCAN est heureuse de contribuer à la vitalité du milieu scientifique tout en permettant à la région de rayonner ici comme ailleurs.Grâce à l'appui d'Alcan et du Centre de Recherche et Développement Arvida , des savants et chercheurs de partout participent à l'événement scientifique multidisciplinaire le plus important de toute la francophonie.Alcan est fière d'être associée à l'événement «Innovations durables».Il I, ALCAN v www.alcan.com \u2014.qa , "]